雨后二年级作文

发布时间:2025-04-08 雨后二年级作文

作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《雨后》优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

雨后二年级作文篇1

杀猪教子

曾子的妻子上街，她的儿子又哭又闹，就对儿子说：“你回去，妈妈回来就杀猪给你吃。”小孩这才作罢。曾妻从街上回来，见曾子正在捆猪，就说：“你疯了，我是骗骗小孩的。”曾子说：“你怎么能骗小孩子呢?小孩子什么也不懂，只会学着父母的样子。你现在欺骗孩子，就是教孩子去欺骗别人。做父母的欺骗自己儿子，做儿子的会不相信自己的母亲，这样还有家教吗?”说完，就一刀戳进猪的喉咙里。

[教学内容]坚持内因外因相结合的观点。

[简要分析]内因是根据，外因是事物发展的'条件。外部环境对个人的成长也起着非常重要的作用：家庭环境、家庭教育对孩子的成长实在太重要了。

雨后二年级作文篇2

学习目标：

1.掌握本课生字词，认清读音、分析字型、正确书写;正确、流利、有感情的朗读课文;背诵课文。

2.通过学习让学生感受雨中、雨后的乐趣。

学习重点：1.掌握本课生字词

2.理解课文内容

学习难点：从雨中体会快乐

教法指导：谈话法、演示法

学法指导：朗读法、讨论法

教具准备：小黑板、录音机

教学时间：2 课时

第一课时

教学内容教师活动学生活动辅助教学

初识本课生字出示写有本课生字词的小黑板(检查预习) 认读

组词小黑板

学习生字你在哪里还见过这些字?

说一说你怎么理解这些字的`

指导书写

重点：嫩、赤、傲学生自由发言

自由说

小组学习：自己用什么方法记住这些字

汇报

巩固理解指名进行听写听写

带读

练写

第二课时

教学内容教师活动学生活动辅助教学

导入新课同学们在下雨时见到什么比较有趣的事吗?

板书课题 1.自由来说说

出示录音，整体感知 1.出示录音

2.指名读 2.录音

3.自由读，读准字音

4.自己喜欢哪一句就读哪一句放本课录音

感受雨后的快乐指导看图

你在雨中的感受是什么呢?

小哥哥为什么那么高兴?小妹妹也希望自己摔一跤呢?

指导背诵 1.观察图画

2.发表一下自己的看法

3.同桌之间分角色朗读

4.练习背诵全文

扩展活动练习写一写你自己发生在雨中或雨后的事情

雨后二年级作文篇3

春天到了，春暧花开。花儿像美丽的姑娘，在春天随风摇摆，大树抽出了嫩芽，长出了绿色的枝条。可是国王依旧感受不到春天，于是他命令大臣去把春天打来。

这一天，大臣端来一盆玫瑰花，对国王说：“国王，这就是春天，花儿争先恐后地开放着，一缕缕幽香扑鼻而来，这就代表着春天。”国王看了看，摇了摇头说：“花儿离开土壤，过了几天会枯萎的。”大臣听了，只好走开了。

过一会儿，大将军抬来一棵树对国王说：“国王，这就是春天，你瞧，树上的叶子碧绿碧绿的'，这代表着春天的到来。”国王看了看垂头丧气说：“树上的叶子过了几天就掉光了，这无法代表着春天的到来。”大将军听了，只好抬着树回去了。

啄木鸟听了，飞过来神秘地对国王说：“国王，春天藏在小河边，但你得亲自去小河边走几步。国王听了走出王殿，走到小河边，他看见小草从土里钻出来，呼吸着新鲜的空气，闻到了花儿一阵阵花香……

国王明白了，只要用心发现春天就在我们身边。

雨后二年级作文篇4

妈妈一天到晚在妞妞耳边唠叨，真烦人！

一天晚上，妞妞对这一颗流星许愿说：“流星啊流星，你能把我变成一只小鸟吗？我想离开唠叨的妈妈。”流星眨了眨眼睛，实现了妞妞的愿望。

慢慢地，妞妞变小了，变小了，背上还长出了一对翅膀，最后，她飞起来啦！妞妞觉得好自由、好开心啊！再也听不到妈妈的唠叨啦！她飞呀飞，飞呀飞，飞了好久好久，好累好累呀！

终于，她停在了一棵茂盛的大树上，哈，大树的叶子像极了妈妈的头发。变成小鸟之前，她还没吃晚饭呢！这时候，肚子“咕噜咕噜”叫起来，好饿好饿呀！

这时候，大树说话了：“亲爱的小鸟，我有甜美的果实，你要是饿了就吃吧！”妞妞感激地说：“真谢谢您啊大树！”她觉得大树说话的声音和妈妈真像。

很快，夜深了，妞妞打着哆嗦说：“真冷啊！”她想家了，想自己的小床了，也想妈妈了，想着想着，妞妞就哭了。“我们回家吧！”大树突然说。“回家？”妞妞很疑惑。“傻宝宝，我是你的妈妈吗呀！”大树哈哈大笑着说。“不是的，我的`妈妈在家里呢！”妞妞不相信。“我也向流星许了个愿，所以流星把我变成了一棵大树哟！”妈妈说。“真的吗？！”妞妞瞪大了眼睛。

“真的！”妈妈笑着说。

雨后二年级作文篇5

妈妈的红沙发

小女孩和妈妈买鞋回家后，发现家门前停了消防车，浓烟及大火吞蚀了家中的一切，还好外婆和猫咪都没有事。外婆说：“幸好我们还年轻，可以从头开始。”于是外婆、妈妈和孩子三代人开始了努力攒钱重建家园的过程。妈妈辛苦工作赚的小费、小女孩削洋葱洗瓶子打工的钱、外婆买菜时努力讨价还价节省开支的钱，都存在一个很大的玻璃瓶里，三个人共同的梦想是买一个布满玫瑰图案的绒布沙发，一张全世界最棒的沙发。

当她们搬新家的时候，街坊邻居及亲戚们全都来帮忙，有的送披萨、冰淇淋，有的送窗帘，有的送地毯，有的送餐具，还有的送玩具，然而令人感动的是她们得到了许多的掌声，倍感温馨。当瓶子里的.铜板攒满了，终于攒够了钱买了一个漂亮的、舒服的红沙发，她们如愿的拥有了梦想中的沙发。白天外婆坐在沙发上和窗外走过的人聊天，妈妈下班回来后坐在沙发上看电视新闻，小女孩挤在妈妈的怀里睡着了!

雨后二年级作文篇6

与狐谋皮：

从前有个人，他非常想穿一件皮袍，同时又最爱吃精美的佳肴。他整天都羡慕别人有华丽的狐皮大衣，梦想着自己也有一件这种价值千金的大衣。可是他没有钱去买这样昂贵的。狐皮大衣。怎么办呢？他绞尽脑汁，终于想到一个好办法，那就是，去找狐狸商量，请它们献出它们的皮。

他在野地里转悠，碰到了一只狐狸，他便十分亲热地对它说：“可爱的狐狸，你身上的`皮实在漂亮。可是在你们狐狸圈内，有谁又会欣赏你漂亮的皮呢？这样好的皮放在你身上实在太可惜，你不如把皮献给我，你再随便披一件什么皮就可以了。”

他的话刚一说完，狐狸吓得直吐舌头，转身就窜进山里去了。

这个人没得到狐皮，回到家里又想起了精美的佳肴。他恨不得马上做一桌整猪整羊的佳肴，先用来祭祀，然后自己把佳肴吃掉。可是他没有钱去买猪、买羊。于是，他又一转念，跑到外面去寻羊。他在路上遇到了一只羊，便立即对羊说：“我现在正打算做一桌上好的酒菜，请你为我献上你身上的肉。”

他的话还没说完，羊吓得出了一身冷汗，飞也似的逃进树林里去躲起来了。

这个人要狐献皮、要羊献肉的事情在狐狸群和羊群中传开了，它们都远远地躲开了他。五年过去了，这个人没有弄到一只祭祀用的羊；十年过去了，他没有做成一件梦寐以求的狐皮大衣。因为这个人要想得到这些东西的办法太愚蠢了。

雨后二年级作文篇7

森林准备举行才艺比赛，参赛者有蚂蚁、猴子、小鸟和孔雀。比赛虽然将於下月举行，但是动物们都忙於练习。其他不参赛的动物却七嘴八舌地谈论著比赛的事，大家都热切地期待它的来临。

比赛前的三星期，孔雀突然照照镜子，发觉自己很胖，跳起舞来颇难看的。於是，她就不断地节食和练习跳舞。

比赛当日，参赛者都以最佳的状态示人；首先，蚂蚁一家人雄赳赳地在台上步操，接著，身手灵活的猴子表演体操，然后，小鸟「吱吱」地唱出悦耳的歌曲，听得观众十分陶醉。最后，是孔雀的表演，大家对她有很大的`期望。她走到台上，随著音乐的节拍，跳著轻盈的舞姿，谁料她跳了不久，就「砰拍」一声重重地摔在地上晕倒了；大家不约而同地站起来凑热闹，想看看孔雀到底发生了何事。原来孔雀由於过分节食，导致营养不良，需要送院治疗呢！冠军？本来就属於孔雀的，但在这样的情况下，只好把它送给小鸟。孔雀醒来后，后悔不已，因为她不但未能顺利演出，还把后冠送给了别人呢！

这个故事教训我们做任何事也不能过分，要适可而止，否则，只会惹来反效果。

雨后二年级作文篇8

书籍是人类进步的阶梯,是人类智慧的结晶。好的书籍不仅浅显易懂、引人入胜，而且能让人在阅读的过程中感悟做人做事的道理。《中国古今寓言》就是这样一本集故事性与哲理性一体的好书。这里面的寓言篇幅短小精悍，语言风趣幽默，内容充满着智慧和哲理，让我读来哈哈大笑的同时又有所思考，真是受益匪浅。下面就让我们进入这个充满哲理的寓言世界吧。

从前有一个叫愚公的人，他家门前的两座山挡住了路，进出很不方便，于是他决定带领全家人把两座山挖走。有人讥笑他不自量力，愚公回答：“我死了有儿子在，儿子又生孙子，孙子又生儿子，子子孙孙无穷无尽，而山不会增高，哪有挖不走的道理呢？”这则寓言反映了愚公坚忍不拔的毅力，同样也教育我们要像愚公一样，充满必胜的信心，不畏艰难，持之以恒的做事。记得我暑假第一天去学游泳，我一下水就被呛了，在水里寸步难行，别提有多难受了。第二天我真的不想游了，可一想到愚公移山的精神，做事要有毅力有恒心，于是我又鼓起了勇气，勇敢的跳入水中，克服了重重困难，最后终于学会了游泳。小寓言里的大道理真是帮了我的大忙。

曾子杀猪的故事是说曾子的妻子哄骗儿子要给他杀猪吃，之后又反悔，曾子却坚持说到做到，把猪杀了给儿子吃。这则寓言教育人们要讲诚信，言必信，行必果。读到这里，我不仅为自己有时不讲诚信而感到羞愧。由此也想到，如果我们每个人都能够讲诚信，就不会有那么多假冒伪劣产品，也不会有许多背信弃义的事发生了，那样生活会变的多美好啊！让我们每个人都向曾子学习，做一个诚实、守信的人。

《谁是富翁》也是我在书上看到的一个小寓言。讲了老人、中年人、孩子比赛谁的财富多，结果孩子取胜。这是为什么呢？继续读下去我才恍然大误，原来，时间才是最宝贵的财富。孩子最年轻，当然会取胜了。俗话说寸金难买寸光阴，我们现在正是少年儿童，还有大把的时间，因此一定要加倍努力，把宝贵的财富转化为真正的.财富。莫等闲，白了少年头，空悲切。

同学们，以上就是我从寓言中学到的一些道理，它们时刻教育着我，使我能够更好地学习生活。你看一本小小的寓言故事就有如此多的道理，由此可见，好的书籍对我们的教育会有多大呀！一日无书，百事荒芜。多读书、读好书，可以使我们学习知识、领悟道理，这就是人们所说的开卷有益。让我们拿起身边的每一本好书，使书籍真正成为我们的好朋友吧！

雨后二年级作文篇9

一天早晨，猫妈妈对孩子们说：“今天我们不吃生鱼，吃鱼排！”小猫们都没吃过鱼排，一脸疑惑。

鱼排煎好了，小猫们围在一起看着那块金灿灿的的鱼排，都叫了起来：“这方方正正的东西，哪是鱼呀？”小猫乐乐拿出一条玩具鱼说：“这才是我们平常吃的.鱼！”其他小猫也跟着说：“是呀！是呀！”猫妈妈说：“那你们咬咬看？”小猫乐乐把塑料鱼放进嘴里使劲一咬，只听“咔嚓”一声，塑料鱼被咬成了碎片，乐乐边吐边喊：“哎呦！哎呦！这是什么鱼呀？”

“孩子们，你们再尝尝鱼排？”猫妈妈说着把鱼排端到了小猫们的面前。小猫乐乐咬了一口鱼排，闭上眼睛细嚼慢咽起来。它越嚼越香，一副尽情享受的样子。别的小猫馋得直流口水，七嘴八舌地问：“乐乐，鱼排是什么味道呀？”“快说，好吃吗？”乐乐闭着眼睛回答道：“外酥里嫩，香喷喷！”小猫们听后一拥而上，大口大口地吃起了鱼排。

猫妈妈笑着说：“判断东西的真假，不能光从表面看，要亲自尝试。比如说鱼排，看起来不像鱼，但却是用鱼肉做成的；而玩具鱼，看起来像鱼，却是用塑料做的。”

雨后二年级作文篇10

天气渐渐暖了起来。小竹笋冒出来，小芽苞钻出来，小种子跳起来……

“嗡嗡嗡……”蜜蜂匆匆忙忙往前飞。“蜜蜂先生，你能不能慢点儿?”小竹笋说，“这么急干什么?”

蜜蜂说：“不行啊，我要去追春天，唱一支甜甜的歌给她!”

“嘤嘤嘤……”蝴蝶翩翩往前飞。“蝴蝶小姐，你能不能停下来?”小芽苞说，“你这是要去哪儿呀?”

蝴蝶转了个圈子说：“不能停下来啊，我要去追春天，跳一支漂亮的舞蹈给她!”

“哗啦啦……”小溪流一蹦一跳往前奔跑。“浪花姐姐，你能不能陪我说说话?”岸上的.小种子说，“这么急着去找什么?”

浪花笑着说：“不好意思，我不能陪你，我要去追春天，跟她比比，谁跳得高，谁蹦得远!”

“呼呼呼……”风儿娃娃哼着歌儿往前跳。“风儿娃娃，你能不能跟我玩游戏?”小花苞说，“你穿着溜冰鞋，要去哪里呀?”

“我要追上春天呀，”风儿娃娃说，“去瞧瞧她的衣袖有多柔软!”

……

大家都忙着追春天，看来春天跑得飞快嘛!

小竹笋决定要快快长高，下次要拉拉春天的花裙边;小芽苞决定要快快长大，下次要握握春天的小手;小种子决心要滚到桥边，下次要让春天踩着自己过河;小树决定要早早张开手臂，下次要和春天拥抱……

一天天过去了，小竹笋高了，小芽苞大了，小种子长花苞了……

“春天怎么还不过来呢?”大家都在等着她再次路过呢!

雨后二年级作文篇11

在很久以前，有一棵会说话的大树，他每天只能和一个小男孩玩，因为只有这个小男孩才想和它玩。这个小男孩每天都要在大树身上爬上爬下，这棵大树却从不觉得他讨厌，久而久之，它还觉得小男孩很可爱。

时间如飞箭，转眼过了两年。一天，小男孩来到了大树面前，大树很高兴，但男孩却特别不开心，大树慰问他：小男孩，你怎么了？有谁欺负你了？小男孩回答：我看到和我一样大的孩子都有各种各样的玩具可以玩，而我却什么都没有。大树听了也感到十分伤心，便和小男孩说：这样吧，你把我身上所有的果实都摘了去卖掉吧，这样你就可以买很多玩具了！小男孩听了很高兴，便快速地爬上了树，把果实全都摘了卖掉，买了很多的玩具！

又过了几年，小男孩要上学了，他又来找大树，大树见了依然很高兴，可小男孩和上次一样，还是很不开心。大树问：小男孩，怎么了？男孩回答：我现在要上学了，可家里没钱我就不能读书了！大树听了便说：你把我的枝干砍了吧，这样你卖了后就可以去上学了。男孩听了又爬上树把枝干砍了卖掉了，上了一所很好的.学校。

男孩在学校的美好生活使他忘记了那棵大树，而大树每天都在期盼着小男孩来看他，可男孩再来的时候已经是一个高大的青年了，他已经大学毕业了。男孩说：我很羡慕那些有房有车的人，而我现在还在四处流浪，没有归宿。大树回答：你把我砍了吧！去建一栋房子，剩下的去卖了买车吧！男孩听了连忙把树砍了，然后建了一栋房子，还买了一辆豪车呢！现在人人都开始羡慕他的生活了。

转眼几十年过去了，那棵树已经是一棵没有树干的树根了，那个男孩又来了，此时的他已是白发苍苍的老人，他对树说：我以前滥用你的身体来换取我的幸福，我也想过为你做些什么，可已经晚了。

这棵大树就像我们的母亲和父亲，他为我们无私地奉献着，可未曾要过任何的回报，同学们，请珍惜现在吧！

雨后二年级作文篇12

一天，小老鼠慌慌张张的来到大家面前，说：“森林里出现了一个全身蓝色的妖怪，还一个劲儿的说‘救救我’，吓得我赶紧跑回来了！”

大家听了，也都害怕起来，小羊咩咩却说：“大家别慌，虽然那个妖怪听上去很可怕，但它却说‘救救我’，这不是很奇怪吗？我去看看！“

于是它找到了那只妖怪，它问：“你为什么要喊救命？”

妖怪表情痛苦的'说：“请救救我吧！我是个王子，可是被巫婆施了魔法，只要你握住我的手，那我就会变回来了！”

小羊咩咩听了，大着胆子说：“好！”

于是它走过去握住了妖怪的手，那一瞬间，奇怪的事情发生了，妖怪身上的蓝色变成了一股蓝色的蒸汽，飘到天上去了，它那丑陋的外衣突然裂开了，从里面走出来一个英俊的王子。

王子感激地说：“谢谢你不害怕我，还愿意相信我！”

小羊咩咩笑着说：“没什么！这是我应该做的！”

说完，小羊咩咩就回家去了。

雨后二年级作文篇13

一、创设教学情境，唤起生活经验

1、上课开始，听儿歌《大雨和小雨》。

2、大雨哗哗下，大家听到了什么?夏天一场雷雨过后，你最喜欢干什么?(引导学生畅所欲言)

3、教师绘声绘色地描述：“夏天，一场雷雨过后，空气特别清新，一条彩虹挂在天空。池塘里水满了，明晃晃的，像一面大镜子，碧绿的荷叶上晶莹的水珠滚来滚去。青蛙在大声地唱歌，蜘蛛在树杈上忙着织网。家家户户打开门窗，大人们尽情地呼吸着新鲜空气，孩子们一溜烟地跑出家门，尽情地玩耍起来。著名作家冰心奶奶看见了，觉得非常有趣，就把孩子们玩耍的情景写成了一首诗，题目叫《雨后》。”

教师板示课题。

4、谁有兴趣来读一读课题?

指名读，齐读。(介绍作者)

5、想知道诗里写了些什么吗?那就赶快去读一读吧!

二、营造乐读氛围，激发自主阅读

1、乐读的第一步：

幼儿教师教育网小编精心推荐:

二年级作文 | 二年级 | 动物二年级作文 | 二年级购物作文 | 雨后二年级作文 | 雨后二年级作文

(1)小朋友，老师给你们几分钟时间，请你们借助汉语拼音自由朗读课文，一遍可以，两遍也行，三遍、四遍就更好了。遇到生字圈起来多读几遍，还要把句子读通顺。哪个小朋友读得特别好，等一会儿请他当小老师领大家读。

(教师在学生自读的过程中，在教室里巡视，发现读得好的可以摸一下他的头，以示鼓励。发现错的随时纠正，对求助的热情帮助。)

(2)检查自读情况。

出示：树梢、赤脚、使劲、溅、糟糕、兴奋、发射、短粗

指名读、小老师领读、男女生比读、打乱次序开火车读。

(读中随时给予积极评价，让学生始终保持朗读的兴趣和热情。)

2、乐读的第二步：

(1)小朋友，生字新词认识了，下面我们来分节读课文，你喜欢读哪一节就读哪一节，多读几遍。

(等学生读完后，老师可相机评价：“你读得真棒”“读得真有兴趣，你们能读得这么有趣吗?”“读得不错，再练一练，肯定能读得更好”等鼓励的话语，不断激励他们朝着新的目标努力，使他们相信自己“我能读得更好”，“我一定能学得更好”。)

(2)小朋友，敢和别人比赛读课文吗?赶快去找对手比一比吧!看谁最厉害?”

(让小朋友自己找对手比赛读，乐读的情绪会更大。)

3、谈谈总体感受：小朋友，读了这么多遍，你有什么话想和大家说说?

三、运用想象，感受童心童趣

过渡：小朋友都说得这么带劲，一定很向往，那就让我们一起到雨后的广场去看一看，玩一玩吧!

1、学生自由读第一小节。

2、说说你仿佛看见了什么?

3、如果你就是他们中的一员，你会怎么玩呢?

4、刚才，你们玩得那么开心，说得那么起劲，现在，能用有感情的朗读来表达出你们的快乐吗?请你采取自己喜欢的方式，想读几遍就几遍，看谁读得最快乐。

学生可以轻声读，也可大声读，可一个人单独读，也可以同桌合读，还可以找好朋友一起读，反正方式不拘。最后指名读，并让其他同学评议一番，说说理由。

四、通过表演，体验生成快乐。

1、学生自由读第二节。

2、说说你知道了什么。

3、这节内容我想让小朋友来演一演。要想演得好，就一定得把这节内容读熟，而且还要想一想可以怎么演?下面我们再好好读几遍课文，好吗?

4、谁愿意来演一演?

(1)一男一女两个学生表演。

(2)学生评议：你觉得他们哪儿演得最有趣?

(3)学生在小组内再演一演。

5、你们能把这种有趣读出来吗?可以自由读，也可以找好朋友比赛读。教师相机出示插图，评价：“读得真不错，把这图上的有趣情景都读出来了。”

6、教师采访表演的孩子：“你滑了一跤，觉得怎样?心里怎么想?”

7、我们再来看看书上的`男孩是怎么做的?

8、学生采取多种方式读第三节。

9、谁愿意来演一演?

10、老师觉得很奇怪，滑了一跤的男孩子，一边嘴里说着糟糕，糟糕，一边脸上却发射出兴奋和骄傲，这是为什么呢?

11、学生自由说说。

12、下面我们再来读这一段，你能在读时，把语气读得更像，表情更逼真吗?

(在学生读的过程中，教师再相机评议：“读得不错，我已经看见你脸上有点兴奋与骄傲了。”“读得真棒，越来越像那个男孩了。”老师的不断鼓励，会使学生越读越有劲，越读越精彩。)

13、回归整体，分角色朗读课文第一至第三节内容。

五、学习生字词

1、出示四个生字：梢、赤、劲、妹，问学生：“你认识了几个?又是怎么记住它们的?”

2、书写时你想提醒小朋友注意什么?

3、在书上描红。

4、在本子上练写。

雨后二年级作文篇14

有一天，大榕树下飞来了一群小精灵。有叮当铃、彼。德潘、潘迪、小猫、小浣熊、小狗……它们都长着漂亮的翅膀。

彼。德潘提出到月亮上玩的建议，大家都叫好，叮当铃却说：“你们要是飞上去，就飞不回来了！”大家一听，都不敢去了。晚上，彼。德潘去找叮当铃。问为什么不让大家和它一起去月球玩，叮当铃说：“因为你们一去，翅膀就会丢的！”“骗人！”“信不信由你。”彼。德潘生气的走了。

彼。德潘召唤出魔仙小蓝和小月，请它们教自己去月球的口诀：“巴拉拉能量，古他娜，魔仙镜，转移。”又教它从月球回地球的`口诀：“魔黑能量，飞哆飞罗，魔仙石，飞回地球。”彼。德潘很快就学会了，它飞上了月球。因为太冷，它的翅膀被冻住了，它说出回家的口诀，却没有能飞回地球。可怜的彼。德潘，再也回不到地球上了，就这样永远留在了月球上。天天住在月亮上，和星星对话，玩耍。它再也见不到它的小伙伴们了。它很后悔当初没有听从叮当铃的劝告。

这个故事告诉我们：做什么事情都不能一意孤行，要多听从别人的建议和劝告。

雨后二年级作文篇15

《小寓言大道理》是我读过的书中最有吸引力的书之一。

寓言是一种富有人生哲理的故事，中西方寓言的特点是不同的。西方故事均简短精辟，结尾给你一个启示，就像一朵朵带刺的玫瑰，在沉醉于欣赏的同时，还不时地来刺你一下，提示你不要与寓言中的主人公犯同样的错误。

中国寓言却不同，从中包含着励志、哲思、权谋、处世等。而内容有的来自哲理故事，有的来自成语故事，还有的来自历史故事。中国寓言的每一个故事都很长，它用一个个鲜明的事例来告诉我们道理，让我们铭记那些忠心报国的忠臣，诚实守信的.好人，公正无私的清官，行侠仗义的侠客，他们才是我们的榜样。而那些奸诈贪婪的小人将被我们永世唾骂。

而这本《小寓言，大道理》中的每一个故事都精选于中西方各种意义深刻、简短精辟的寓言。最好的是中国寓言，原本在故事的结尾没有启示，而这本书中却结合各个角度，为读者揭示一个简短而有价值的道理。这样使读者不用再为不能深入理解而伤脑筋。这不是很好吗？

如果每天在工作学习之余读一篇简短的寓言故事，就可以用一点时间来学习一个人生哲理，因为：生活就是寓言。