护理年教学计划

护理年教学计划推荐10篇。

为了能够高效精准的完成工作，需要我们对工作计划进行拟定。工作计划就是为了让我们更清楚自己的工作。会写一篇好的工作计划吗？因此，栏目特意整理了护理年教学计划推荐10篇，还请你收藏本页以便后续阅读。

护理年教学计划【篇1】

本教学计划旨在提高护理专业学生写作技能和综述撰写能力，使其能够顺利完成毕业论文等科研论文的写作任务。本计划包括护理综述的定义、写作步骤和范文分析三个部分。

一、什么是护理综述？

护理综述是对某一研究领域的文献进行广泛的检索和综合分析，以达到更为全面的理解和解释。护理综述通常较为系统性地阐述了相关文献研究的实验方法、参与对象、得出的结论等，并从多个方面论述观点。写作的目的在于总结和归纳目前研究的进展、发现、不足之处和未来展望，是非常重要的范文类型。

二、护理综述的写作步骤

1.选题

选取研究领域，并在该领域内确定一个研究问题或一个明确的论题。选题时需要注意是否足够新颖，是否有实际意义，是否有足够的文献资料可供检索，需进行详尽的文献调查。

2.检索文献

在专业数据库及相关文献库上全面检索文献，如：Pubmed、EMbase、CINAHL和中国知网等，最好检索范围要全面，以便获得最为准确的信息。

3.过滤文献

将检索得到的文献按照研究主题和内容进行过滤，去除与研究问题无关或内容不相关的文献。过滤的目的是为了筛选出最为合适的文献进行分析。

4.整理文献

在整理文献的基础上，应根据具体的分析要求和目的进行一定的文献筛选和分类管理，尽量选取权威、有代表性的文献或综述，以求最为全面的阐述。

5.综合归纳

在综合归纳的过程中，应尽量按照时间顺序、研究领域和实验方法等方面进行归纳总结，形成一篇系统且具有一定价值的护理综述。

三、护理综述主题范文

题目：护理手术后患者的中药治疗综述

中药对于手术后恢复的作用逐渐受到医学界的重视。针对护理手术后患者的中药治疗，本文搜集了数十篇相关文献，分别综述了中药的药理学、治疗效果评估、剂量、频率、适应症和不良反应等方面的研究进展，旨在为中药对于手术后患者的治疗提供依据。本文总结出中药在护理手术后患者中的使用情况，注重从发现问题、分析问题和解决问题三个方面进行论述，以期让读者从理论上认识到中药治疗手术后患者的临床效果，以及中药对于护理的重要意义。

总结：

本文的主题是护理手术后患者的中药治疗综述，通过对相关文献的归纳筛选、总结抽取，全面阐述了中药在手术后恢复中的重要作用和中药治疗的临床应用。本文采用发现问题、分析问题和解决问题三个层次进行论述，一方面从理论上探讨了中药的优点、适应症和不良反应等方面对于护理手术后患者的医学意义，另一方面对中药的临床应用进行了重点总结，对护理中药的实证研究提供参考和依据。

护理年教学计划【篇2】

放疗科护理教学计划

引言：

放疗科是一种非常重要的医疗技术，可以治疗许多恶性肿瘤，但是，这种治疗方式也需要护理人员进行协助和看护，因此，放疗科护理教学计划显得尤为重要。本文将详细阐述放疗科护理教学计划的主要内容和实施方法，希望能够为相关人员提供一些有益的借鉴和支持。

一、教学内容

1. 放疗科基础知识

学习放疗科的基础知识是非常必要的，只有对放疗科有一定了解，护理才能更加有效。这一部分内容包括放疗科的治疗原理、治疗适应症、各种放疗设备的使用方法、常见放疗并发症的识别以及观察和处理等。

2. 放疗科患者护理

放疗科护理除了需要有专业知识，还需要有一定的人文关怀和工作技巧。学习如何与患者相处，如何安抚他们的情绪，如何协助医生进行治疗等，都是非常重要的内容。

3. 放疗科护理设备使用

放疗科护理设备使用的技术和方法也是学生们需要掌握的内容。包括各种监测仪器的使用、各种护理设备的使用以及预防交叉感染等。

4. 放疗科护理质量控制

学习放疗科护理质量控制的知识，可以帮助护士更好地了解工作流程，并确保护理质量得到保证。这一部分内容包括病人各项指标的监测和统计分析，护士工作过程的监控和记录等。

5. 放疗科的医疗安全教育

放疗科涉及到辐射和化学物质，对患者和医护人员的安全是有风险的。教学计划也应该添加放射安全、化学品安全使用规范、病人和工作人员的保护等相关内容。

二、教学方法

1. 理论教学

理论教学是护理教学的基础，可以为学生提供必要的专业知识，包括讲解课件，分析案例和教学视频。

2. 技能培训

技能培训是教学的重点，包括理论课后实习，带班病人，真实场景培训，职业道德教育，以及实验教学等。

3. 实践训练

实践训练是护理教学的重要环节，可以帮助学生更好地理解理论知识的实际应用，并且提高实际操作的能力和技巧。

4. 教学互动

教学互动可以促进学生与教师之间的交流，有利于学生深入学习护理课程，更好地掌握知识。

5. 学生自主学习

学生自主学习是护理教学的重要一环，学生可以上网查阅资料、阅读相关书籍或期刊，或者组织学术交流活动等，请教一线工作人员或病人家属。

三、教学评价

1. 学生学习成果评价：包括笔试、实践考核、实验考核、并评估学生的文化素质和职业素质。

2. 教学效果评价：通过问卷调查、学生反馈、带教老师评价、学习绩效考核、教学观摩等途径对教学计划进行评价，及时发现问题，进一步完善教学计划。

结语：

放疗科护理教学计划是护理专业中的一个重要环节，不仅需要教学部门加以重视，还需要医疗机构及相关部门的鼎力支持。该教育计划应注重专业素质及职业道德的培养，增强学生团队协作意识和责任感，构建人才培养体系，逐渐培养出德、能、勤、细的高素质、高水平护士服务于广大患者。

护理年教学计划【篇3】

护理综述写作教学计划

一、教学背景

随着医疗技术的不断发展，护理工作也变得越来越复杂和多样化。为了提高护理人员的综合素质和专业水平，将护理综述写作列入教学计划，以期培养学生的文献检索、护理问题鉴定、专业论述能力及科学写作水平。

二、教学目标

1.了解护理综述的概念、特点、撰写方式及要素；

2.学会如何使用相关数据库、文献检索和筛选，收集及整理参考文献；

3.培养学生对于护理问题的分析、评估、归纳和总结的能力；

4.提高学生的专业论述能力，使其能够编写符合科学写作标准的护理综述。

三、教学内容与方法

1.护理综述的概念、特点、撰写方式及要素的介绍和解析。包括：护理综述的内容和特点，如何撰写护理综述的步骤以及要注意的事项等。

2.使用相关数据库、文献检索和筛选。学生通过实际操作，掌握如何使用Pubmed、Cochrane Library、CNKI等国内外知名数据库进行文献检索，并学会如何对检索到的文献进行筛选和整理。

3.护理问题的分析、评估、归纳和总结。学生通过对检索到的文献的阅读和分析，学习如何对文献中的护理问题进行识别、评估和归纳总结。

4.科学写作标准的介绍和应用。学生在撰写护理综述时，必须符合科学写作的标准，如如何维护文献的可信度、编写标准化的参考文献等。

四、教学评估

学生完成一篇护理综述，要求内容真实可信、逻辑条理、表达清晰、符合科学写作标准。同时还需 进行学生的写作能力、文献检索和筛选能力、护理问题鉴定分析能力等方面的评估。

护理年教学计划【篇4】

放疗科护理教学计划

放疗是一种重要的肿瘤治疗方法，为提高放疗科护士对患者的关注和维护能力，我们设计了一份放疗科护理教学计划。

一、教学目标

通过本次教学，使学生掌握以下内容：

1.了解放疗的基本知识，包括患者的病情、放疗的治疗机理、放疗的副作用和维护措施等。

2.掌握放疗科护理的基本流程及方法，包括放疗前、中和后的护理、化疗配合放疗的护理、合理用药等。

3.提高学生的操作技能和团队合作精神。

二、教学内容

1.放疗基本知识：

（1）放疗概述

介绍放疗的定义、原理、分类、方法、治疗指标条件、疗效评价、放疗应用前后的注意事项等。

（2）放疗的副作用和维护措施

介绍放疗对患者的不良反应和相关护理措施，包括皮肤反应、胃肠道反应、骨髓抑制、放疗后脑膜炎等。

2.放疗科护理：

（1）放疗前的护理

包括患者入院前的评估、清洁消毒、饮食等，以及患者对放疗治疗的准备。

（2）放疗中的护理

包括患者的定位、辅助定位、剂量、放疗治疗注意事项、放疗仪器的检查、患者的心理护理等。

（3）放疗后的护理

包括了解放疗后患者的临床表现，如皮肤反应、口腔粘膜炎、食欲下降、白细胞下降等，并介绍相应的护理措施。

（4）化疗配合放疗的护理

化疗配合放疗的副作用和相应的护理措施。

（5）合理用药

注意放疗患者的合并症和药物治疗，如预防并发症的抗感染、维生素、良性和恶性肿瘤注射等。

三、教学方法

1.纸质讲课

老师通过讲解、图表、幻灯片等方式将本课程的知识点清晰明了地传授给学生，让学生系统地了解放疗科护理的基础理论知识。

2.案例讨论

通过模拟实际操作场景，让学生通过案例讨论的方式深度挖掘自身的知识点，并从而整合知识以便自己未来的实际应用。

3.现场操作演练

通过实际操作演练的方式，让学生在操作过程中了解操作的流程，并根据老师的指导不断优化自己的操作方法。从而，让学生们对放疗科护理的具体操作技术和团队合作有了更深层次的认识，为他们今后的岗位工作做好准备。

四、教学时间

本教学计划分为了3天，每天6小时，共计18个小时。通过三天的课程学习，学生可以全面学习到放疗科护理的相关知识点。

五、评估方法

1.现场操作演练

组织授课期间，对学生进行实时监控与评估。

2.课程考核

将所学的放疗科护理相关知识进行统一考试，以评估学生的学习效果。

以上是我们针对放疗科护理教学计划所设计并展开的一系列教学目标、内容、方法、时间、评估方法等，希望能对广大同学在放疗科护理方面的学习有所帮助。

护理年教学计划【篇5】

考试课：部分必修课在课程教学结束后要进行终结性考试，由教导处统一安排复习及考试时间、场所。制印试卷，一般采用闭卷笔试，考试成绩采用百分制。

考查课：除考试课外的其他必修课和选修课，由任课老师在课程教学过程中根据每个学生上课、回答问题、课堂讨论、完成作业、实验及各种测验等学习情况进行综合评定，评定成绩采用五级制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。

2、实习考核：实习出科考核临床技能考试。

3、上述各考核成绩均载入学生成绩册（不含劳动课和形势政策课），作为学生升级、留级、毕业、奖惩的主要依据。

八、重点培养目标及要求：

第一学期：掌握医学的`学习方法，了解医学护理前景，坚定信心。掌握和理解人体结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打下基础。

第一月：了解医学专业特点，前景，专业课程的学习方法。学习正常人体解剖学运动、消化和呼吸系统。

第二月：正常人体解剖学生殖、循环、以及泌尿系统。掌握铺床法。

第三月：正常人体解剖学内分泌、感觉以及神经系统。组织胚胎学的上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织。掌握运送病人法。

第四月：组织胚胎学的九大系统；生理学的细胞功能、血液生理、循环生理和呼吸生理。掌握无菌技术。

第五月：考核本学期所有操作技能；生理学的体温、肾脏生理、内分泌生理和感觉生理。

第二学期：熟悉人体功能活动规律；掌握基本护理操作技能，并能够独立操作。

第一月：生理学的神经生理。复习巩固生理学。病理学的细胞与组织的损伤和修复、循环障碍、凝血、休克和炎症。

第二月：病理学的免疫疾病、肿瘤、消化系统病理和泌尿系统病理。掌握静脉输液法。

第三月：药理学的药物作用规律、拟胆碱药、肾上腺素药、授体阻滞药和镇静催眠药。掌握皮内、皮下注射法。

第四月：药理学的抗癫痫药、镇痛药、呼吸兴奋药、抗高血压药和抗心率失常药。掌握心肺复苏法。

第五月：考核本学期所有操作技能。

护理基础学

第三学期：掌握一定药理学知识，认识相应药物，熟悉其临床应用范围；掌握体格检查方法，能够独立书写门诊病历。为临床实习做准备。

第一月：药理学的利尿药、糖皮质激素、降血糖药、抗甲药和抗生素。

第二月：诊断学的症状学、问诊和检体诊断。掌握导尿术。

第三月：诊断学的实验诊断、X线诊断和心电图诊断。掌握鼻饲法。

第四月：掌握灌肠法。

护理班：内科护理学的呼吸系统疾病和循环系统疾病。

第五月：考核本学期所有操作技能，抽查其它技能操作。

护理班：内科护理学的消化系统疾病、泌尿系统疾病和血液系统疾病。

第四学期：加强技能练习；掌握医学的基础理论和操作技能，对常见病、多发病能进行初步诊治、护理；进入临床实习。

第一月：巩固技能操作。

护理班：内科护理学的血液系统、代谢和内分泌以及神经系统疾病。

第二月：巩固技能操作。

医学班：方剂学的解表剂、泻下剂、清热剂、补益剂和安神剂。

护理班：儿科护理学的生长发育、喂养与保健、咳嗽和肺炎。

第三月：巩固技能操作。

护理班：儿科护理学的预防接种、脱水及液体疗法、新生儿黄疸、新生儿硬肿症和新生儿败血症。

第四月：技能操作过关检查。

护理班：儿科护理学的急性支气管炎、支气管肺炎、婴儿腹泻、小儿惊厥和营养不良。

第五月：临床实习。

第五学期：串讲考试科目，强调重点，提高学生的主动性、积极性，为高考打基础。就业生继续实习。

第一月：串讲正常人体解剖学、生理学。

第二月：病理学、药理学。

第三月：护理基础学。

第四月：内科护理学。

第五月：护理心理学。

第六学期：实习。

护理年教学计划【篇6】

护理查房教学计划引言：在医疗护理领域中，护理查房是一项至关重要的任务。护理查房不仅能确保患者的治疗进程符合医疗要求，还能提供及时而有效的护理措施。因此，为了提高护士的查房能力和水平，我们制定了一项针对护士的护理查房教学计划。第一部分：了解护理查房的重要性 护理查房是一项难度较高的工作，它不仅需要护士具备扎实的专业知识和技能，还需要护士具备良好的沟通能力和判断能力。护理查房直接关系到患者的病情观察、治疗效果评估和护理措施调整等方面。通过护理查房，护士可以了解患者的身体状况、治疗进程和护理需求，及时采取相应的措施，提供更加精准和个性化的护理服务。第二部分：制定教学目标和计划 为了使护士能够更好地开展护理查房工作，我们根据实际需求制定了以下教学目标和计划：1.了解护理查房的基本概念和原则：通过讲授理论知识，使护士了解护理查房的基本概念和原则，明确护理查房的目的和意义。2.掌握护理查房的基本技巧和方法：组织护士开展案例分析和操作演练，培养护士查房所需的技巧和方法，如观察、记录和评估等。3.提高护士的沟通和判断能力：通过模拟实战演练和角色扮演，培养护士的沟通和判断能力，使其能够与患者和医生有效地交流和协作。第三部分：教学方法和内容 为了实现教学目标，我们采用以下教学方法和内容：1.理论讲授：通过课堂教学，向护士介绍护理查房的基本概念、原则和重要性，同时讲解护理查房的具体操作步骤和注意事项。2.案例分析：组织护士对常见的护理查房情景进行案例分析，提供实际案例进行讨论，并引导护士思考和分析解决问题的方法。3.操作演练：建立模拟护理查房环境，让护士进行实际的操作演练，包括观察、记录和评估等环节，通过反复练习，提高护士的实际操作能力。4.模拟实战演练：通过模拟实战演练和角色扮演，让护士在真实的护理场景中进行护理查房，培养其沟通和判断能力，提高应对突发情况的能力。第四部分：教学评估和持续改进 进行教学评估是及时了解教学效果的重要手段。我们将采用问卷调查和教学实际观察相结合的方式进行评估，收集护士在教学过程中的反馈和建议，及时进行教学改进。结语：护士的护理查房能力直接影响到患者的治疗效果和生活质量。通过本教学计划的实施，我们相信护士的护理查房能力将得到有效提升，为患者提供更加精准和优质的护理服务。

护理年教学计划【篇7】

护理综述写作教学计划

1. 教学目标

本教学课程旨在帮助学生掌握护理综述的写作技能，包括护理综述的组成、写作流程以及常见错误等方面。通过本教学课程的学习，学生将能够提高自己的写作水平，提高护理综述的质量和可读性，从而更好地满足实际需求。

2. 适用对象

本教学课程适用于护理专业的本科生、研究生和临床工作者。对于初学者，将围绕护理综述的要点和基本要素进行讲解，帮助他们了解写作的基本原则，提高参考文献的查找和使用能力；对于有一定护理综述写作经验的学生和工作者，将重点讲解护理综述的严谨性和科学性要求，指导学生如何正确撰写护理综述，避免常见错误。

3. 教学内容及方法

教学内容：

1）护理综述概述

2）护理综述的组成

3）撰写护理综述流程

4）参考文献的查找和使用

5）护理综述常见错误分析

教学方法：

1）讲授

2）案例分析

3）小组讨论

4）实践体验

4. 教学计划

1）第一节：护理综述概述

教学内容：介绍护理综述的概念、特点及基本结构，了解护理综述的作用和价值。

教学方法：讲授

2）第二节：护理综述的组成

教学内容：讲解护理综述的基本要素，包括研究背景、目的、方法、结果和结论等。

教学方法：案例分析

3）第三节：撰写护理综述流程

教学内容：介绍撰写护理综述的流程，包括论文结构的编排、参考文献的选取和格式化等。

教学方法：小组讨论

4）第四节：参考文献的查找和使用

教学内容：指导学生如何寻找和利用相关文献，了解常用的文献检索工具，并对文献的评价方法进行讲解。

教学方法：讲授

5）第五节：护理综述常见错误分析

教学内容：分析护理综述中常见错误，包括参考文献使用错误、结论不够严谨等问题，并为学生提供规避错误的建议。

教学方法：实践体验

5. 教学效果

本教学课程的学习将使学生掌握正确的护理综述写作方法和技巧，提高文献查找和使用能力，提高论文质量和可读性。通过实践体验和教学体验的复盘，学生将能够发现自己未掌握的知识和技能，及时改正错误，并能够在实践中不断提升自己。

护理年教学计划【篇8】

放疗科护理教学计划

一、教学目的

通过本次教学，使学生掌握放疗科护理的基本知识和技能，提高其在实习中的护理水平，为今后临床工作打下基础。

二、教学内容

1. 放疗科护理的概述

2. 放疗前的准备工作

3. 放疗中的护理

4. 放疗后的护理

三、教学重点

1. 放疗前的准备工作

2. 放疗中的护理

3. 放疗后的护理

四、教学方法

1. 理论讲授

2. 生动案例分析

3. 实际操作演练

五、教学效果评价

1. 学生理论知识掌握程度

2. 实践操作技能掌握程度

3. 学生反馈意见

六、参考书目

1.《放疗科护理学》，吴琼，人民卫生出版社，2007年版

2.《现代医院放射治疗》，白慧平，人民卫生出版社，2010年版

七、课程安排

第一次课：概述与放疗前准备工作

内容：放疗科护理的概述及基本知识、放疗前的准备工作

教学方法：理论讲授

第二次课：放疗中的护理

内容：放疗中的护理和技巧、常见的放疗并发症及处理方法

教学方法：理论讲授+生动案例分析

第三次课：放疗后的护理

内容：放疗后的护理和注意事项，常见放疗后并发症及处理方法

教学方法：理论讲授+实际操作演练

第四次课：教学检查与反馈总结

内容：教学效果评价和学生反馈意见

教学方法：学生学习总结分享+师生对话

八、教学总结

放疗科作为医院重要科室之一，对护士的素质要求较高。本次教学计划通过教学的全面性、精准性和实用性来实现对学生护理素质的提高，使他们能够熟练掌握放疗护理的基本知识和技能，从而在日后的临床实践中做好放疗病人的全方位护理工作。

护理年教学计划【篇9】

放疗科护理教学计划

一、教学目标

本教学计划旨在帮助学生了解放疗科患者的特点和治疗方法，掌握放疗过程中的护理技能，提高护理水平，为将来的临床工作打下坚实的基础。

二、教学内容

1. 放疗科患者的特点和治疗方法

2. 放疗科护理常规操作及注意事项

3. 放疗科护理术语和知识

三、教学方法

1. 讲授法：讲解放疗科患者的特点和治疗方法，以及放疗科护理常规操作及注意事项。

2. 案例分析法：通过案例分析放疗科病人的实际情况，帮助学生更好地理解放疗科护理技能的应用。

3. 实践操作：在实践中掌握放疗科护理技能，提高护理水平。

四、教学计划

第一周：放疗科患者的特点和治疗方法

1. 放疗科的定义和作用

2. 放疗科患者的特点：年龄、性别、病种等方面的特点

3. 放疗科治疗方法：外照射和内照射。

4. 放疗科治疗过程中的不良反应：头发脱落、皮肤红肿等

第二周：放疗科护理常规操作及注意事项

1. 放疗科护理常规操作和护理日志的记录

2. 患者护理中的注意事项：如患者护理计划的制定、患者隔离、防护措施等。

第三周：放疗科护理术语和知识

1. 放疗科术语

2. 放射学知识

3. 放疗科护理的常用药物

四、教学评估

1. 期中考试

2. 实践操作成绩评估

3. 期末总结

五、教学资源

1. 教师讲稿

2. 案例资料

3. 放疗科医生的指导

4. 实验室设备和工具

六、教学成果

通过本教学计划的学习，学生们将深入了解放疗科患者的特点和治疗方法，掌握放疗过程中的护理技能，提高护理水平，为将来的临床工作打下坚实的基础。

护理年教学计划【篇10】

一、教学目标

通过本次课程，学生应该能够：

1.了解护理综述的定义、意义及写作要求；

2.学会如何在文献中查找相关信息，并撰写综述的方法和步骤；

3.了解综述的结构和常见错误，并学会如何排版编辑。

二、教学内容

1. 护理综述概述

（1）定义及意义

（2）综述类型及要求

2. 检索文献并筛选

（1）文献检索的途径及步骤

（2）文献筛选的方法和要点

3.综述撰写

（1）综述框架的建立

（2）综述写作的方法和技巧

（3）文字的语言和风格要求

（4）综述常见错误分析及避免方法

4.排版编辑

（1）文献引用的格式要求

（2）文献清单的编辑

（3）排版规范

三、教学方法

本课程为结合理论与实践相结合的教学形式，主要采用课堂讲解、案例分析、个人操作、交流讨论等方法，力求让学生在学习中不断深化对于护理综述的理解，掌握撰写综述的基本方法和技能。

四、教学评估

1.针对学生实习成果的论文，进行评估；

2.课程中布置与课程主题相关的课后作业，检验对知识的掌握程度；

3.收集学生反馈，及时总结教学时的不足与优点。

五、教学主题范文

如下仅为一篇关于护理综述的主题范文，仅供参考。

题目：中心静脉导管护理中的风险管理综述

引言：

中心静脉导管（CVC）是最常见的治疗方法之一，广泛应用于护理危急病童和成人患者的血管动脉压力监测、液体移动、营养支持、血液透析等治疗领域。然而，在使用中心静脉导管时，患者经常面临着多种潜在的危险和并发症，如导管的败血症、气胸、误插短肋间隙和渗漏等问题。因此，对于中心静脉导管进行安全管理和有效风险控制是临床护理工作中不可忽视的一部分。

本综述旨在对中心静脉导管护理中的风险管理策略进行概述，以评估其对于患者的安全和治疗效果的影响，并对于中心静脉导管护理中的风险管理策略提出一些建议。

主体部分：

1.关于中心静脉导管的介绍

中心静脉导管是指将导管插入至静脉以达到治疗目的的一种技术。中心静脉导管在营养支持、液体补充、药物治疗和血液滤过治疗中具有非常广泛的应用。

2.中心静脉导管护理中的风险管理

（1）严格执行手卫生要求

（2）选择恰当的导管

（3）优化置管位置和内部导管卸压

（4）选用正确的消毒和穿刺技术

（5）规范使用导管并定期更换

3.中心静脉导管护理的主要问题和突破

（1）导管相关血流感染和败血症

（2）中心静脉导管的渗漏和破裂

（3）导管在静脉内的滞留时间

结论：

通过对中心静脉导管护理中的风险管理的综述，我们可以清晰地认识到中心静脉导管对于成人和儿童患者的治疗有着极为重要的作用。在为病人插入CVC之前，护理人员应仔细评估患者的治疗选择，确定其对于病人所带来的风险，并采取合理、有效的护理策略，以最大限度地减少并发症发生。期待本综述能够为护理人员提供一些思路和方法，提高CVC的护理质量和安全性。

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护理年度工作计划10篇

遵守上级领导的规定，我们需要开始制定一份工作计划。制作一份工作计划应该从以下几个方面入手：目标设定、任务分解、时间安排、资源调配、风险评估和绩效考核等。这些方面都是非常重要且值得关注的。感谢您的关注，希望我们能够共同进步！

护理年度工作计划(篇1)

去年我院的门诊收入和就诊人次较前一年度有所下降，为此院领导和职工特别开了座谈会，寻找不足点和新的发展点，吸取教训，总结经验，职工踊跃发言提出许多建议和意见，为了能让的业务收入较前一年度提高，我院对医疗工作作出如下打算：

1、加大分配方案的改革力度，完善自我激励机制。为了彻底破除目前的平均主义、大锅饭现象，进一步调动全院职工，特别是专业技术人员的'积极性、主动性、创造性，不断提高全员工作效率，今年医院根据临床、医技各科室的实际需要和工作量情况，对医院分配方案进行较大的改革，按“全面核算、结余提成、多劳多得、优劳优酬”的原则制定分配方案，科室奖金从节余中提取，上不封顶，下不保底，将工作量、技术含量、风险、出勤情况、服务态度等要素作为分配依据，确定不同岗位的分配系数，加大向临床一线、技术骨干和关键岗位的倾斜力度，力求从根本上打破科室内干多干少一个样、干好干坏一个样、医生、护士和后勤服务人员一个样的大锅饭，使那些技术高、责任重、风险大、贡献多的职工获得应得的报酬，真正体现以人为本、重实绩、重贡献，向优秀人才和关键岗位倾斜的分配制度。

2、加快人才培养步伐，提升医院内涵，树立XXX医院的品牌。医院竞争的核心就是学科的竞争，而学科竞争的实质是人才的竞争，人才培养是学科发展的根本，只有重视人才培养和梯队建设才能形成学科的优势。学科不仅代表着医院的水平和特色，决定着医院的竞争力和发展后劲，而且与医院的形象和声誉也密切相关。为了确保学科有优秀的学术带头人和合理的人才梯队，我院今年要继续根据学科发展需要选送学科骨干和优秀青年医师外出进修深造。儿科在我院是一块空白，而且也是利润点，我院计划派一名年轻医师进修儿科，派护士进修儿科护理，争取把儿科发展成为我院的特色专科。五官科在我院也是盲点，虽然不是收入的支撑点，但是为我镇老百姓提供方便的服务后，患者宣传我们，自然也就带动了其他业务的发展，因此，我院计划派一名医师进修五官科。今年，我院计划把人才队伍建设列入重点工作，在科室能够安排开的情况下，还要派临床医师进修学习急症。妇产科是我院特色，为了能够为特色专科提供保障，我院还计划派B超室人员进修业务，派护士长学习护理部管理和护理工作的规范操作等。同时我院今年上报了化验、影像、护理等专业人员的需求计划，充实科室力量，把人员向高学历和专业化推进，逐步形成“人无我有，人有我优，人优我新，人新我精”的新格局，全面提升医院的综合实力。

3、进一步调整医院收入结构，使医院经济健康快速发展。要使医院业务步入良性轨道，提高业务总收入的“含金量”是关键，还必须继续调整医院收入结构，控制药品占总收入比例，充分发挥治疗检查和功能科室的作用，使之趋于合理。今年医院还将加大对药品的控制力度，对超出药品比例的科室和个人将给予重罚，药品收入的比例要在去年的基础上下调2－3个百分点，力争使全年的药品收入比例控制在50%以内。

4、强化医疗环节质量控制，提高医疗质量，杜绝医疗事故发生。进一步健全质量管理组织，完善院、科二级质量控制网络和质量管理考评体系，严格质量管理制度。实施质量实时监控、定期评价、及时整改等综合措施，使其真正落到各项医疗工作、各个医疗岗位、各个诊疗环节之中。加强医疗文书书写的规范，提高病历内涵质量。病历质量反映了医院的医疗质量和管理水平。医疗文书书写作为质量管理的重点，要以抓好病历质量带动整个医疗工作。继续组织医务人员认真学习《医疗文书书写规范》、《处方管理办法》等规章制度，并进行培训和考核。把病案质量监控的重点放在环节质量监控上，强化病案书写者自我检查、科室病案质量小组监控、病案室监控和病案管理委员会监控措施。加大平时抽查力度，对抽查的结果，及时公布，按标准奖罚，同时每半年对全院住院医生病案进行检查评比并将结果通报全院。进一步加强医院感染的监控措施，按照医院感染规范要求，认真做好院内感染监测工作并按规定及时上报传染病疫情。加强法制教育，规范医疗行为，强化安全责任意识，进一步落实医疗安全责任制和责任追究制，切实防范医疗差错事故的发生。 共3页,当前第1页123

护理年度工作计划(篇2)

一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质

(一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作

1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。

2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。

3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。

4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

(二)、加强人文知识的学习，提高护士的整体素养

1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。

安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“5.12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。

(三)、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。

二:加强护理管理，提高护士长管理水平

(一)、年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等.

(二)、加强护士长目标管理考核，月考评与年终考评相结合，科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。

(三)、促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。

护理年度工作计划(篇3)

一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质

(一)按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作

1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。

2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2～3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基矗

3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。

4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

(二)加强人文知识的学习，提高护士的整体素养

1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。

安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“5.12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。

(三)更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。

二、加强护理管理，提高护士长管理水平

(一)年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。

(二)加强护士长目标管理考核，月考评与年终考评相结合，科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。

(三)促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。

三、加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效

(一)继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。

(二)建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各科室检查、督促、考评。考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。

(三)进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员～护士长～护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。年终护理文书评比评出集体第一、二、三名。

(四)加强护理过程中的安全管理：

1、继续加强护理安全三级监控管理，科室和护理部每月进行护理安全隐患。

集`整理查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。

1、加强基础知识专业知识及专科技术培训，要求人人熟练掌握心电图机、心电监护仪、除颤仪技术。

2、护士长提高思想政治素质，钻研文化科学、专业实践和管理科学知识，加强护理管理工作的科学化、规范化，切实提高护理管理水平和护理管理质量。

3、转变服务观念，改善服务态度。任何人任何情况下都不得推诿。推广一对一全程服务。

4、为每一位护士创造学习机会，通过院网络听课、参加自学、等多种途径，使护士不断接受新观念、新知识、新方法，掌握护理学发展动态，提高护理能力和水平。

三、搞好护理教学

1、认真组织科内小讲课，包括三基理论，操作训练。熟练地配合新技术的开展。调动护士积极性，鼓励开展新技术、新方法，使今年开展的项目更加成熟，减轻患者痛苦，不断提高护理质量。

2、根据科室现有人手少，新人员多的情况下，我科将将安全目标教育放于首位，组织认真学习十大 安全目标及医院核心制度及工作制度等。将示范工程印发的相关文件、规范作为护理人员岗前培训、业务讲座、护士培训学习内容之一。

3、科室继续试行护士分层管理，提高基础护理质量，改善护理服务。

四、合理调配护士人力 ，合理排班。

五、建立健全绩效考核激励机制，调动护士积极性

病区护士绩效分配原则：按级分配、按劳分配、多劳多得、优劳优酬、兼顾公公平。分配依据：工作岗位责任、技术、劳动复杂程度、承担风险的程度;工作质量;工作数量;患者满意度等进行分配。努力提高科室绩效收入。

护理年度工作计划(篇4)

宜都市中医医院五官科

落实《指南》的计划与措施

2013

为贯彻落实国家中医药管理局《中医医院中医护理工作指南》及卫生部《2010年“优质护理服务示范工程”活动方案》，紧密结合2010年中医医院管理年活动检查评估细则，全面加强我科临床护理工作，在夯实基础护理、开展优质护理服务的同时，强化中医护理内涵，在临床护理服务中进一步突显中医优势和特色，为患者提供安全、优质、满意的护理服务，特制定2013年工作计划及措施如下：

一、工作目标

1、基础护理合格率100%。

2、危重患者护理合格率≥90%。

3、分级护理合格率≥90%。

4、护理安全合格率≥90%。

5、急救物品完好率达100%。

6、护理文书书写合格率≥95%。

7、护理人员“三基”考核合格率达100%。

8、年压疮发生次数为0（除难以避免性压疮）。

9、中医护理合格率≥95%。

10、非中医专业护理人员西学中自学笔记一万字

二、达标措施

1、完善组织

科室完善组织管理体系，成立二级质量控制小组，以护

士长为组长，各责护组长为副组长，科室全员参与的质控小组，全程参与科室质量、安全、病房管理。

2、人力资源管理

负责收集科室护理人员的各种资料，为护理部提供护理人员信息，并参与填写科室护理人员的技术档案。

3、临床护理实施

3.1加强护理人员中医理论与技能培训。科室进一步完善优势病种的护理常规，中医护理操作常规，督促护理人员学习，人人过关。

3.2加强中医人才培养，鼓励护理人员自学，书写每年一万字的中医自学笔记，西医护士通过院科培训，提高中医理论水平。

3.3开展中医护理操作，目前本科室开展了耳穴压豆、高频振动雾化、中药灌肠等中医操作，科内定期培训考核，每名护理人员人人掌握。

4、中医质量控制及评价

实行院科二级质控，考核结果与绩效工资挂钩。科室在原有绩效考核方案的基础上进一步优化，从职称、岗位、工作质量等多方面每月进行质量考核，考核内容包括核心制度、护理常规、中医操作、文书书写等内容，发现问题，扣当月绩效工资，真正体现多劳多得、奖勤罚懒，以激发护理人员积极性，更好的服务于临床。

护理年度工作计划(篇5)

护理工作的服务最终体现于保障患者的生命安全，根据医院质量管理年“质量、安全、服务、费用”的要求，质量管理必须贯穿于护理工作的始终，因此必须紧紧围绕质量这条主线，根据医院及护理部20xx年工作计划，制定护理质量持续改进方案:

一、护理质量的质控原则：

实行院长领导下的护理部-护士长-全体护士的三级质量管理监控，落实护理质量的持续改进，全面落实质控前移，加强专项质控，落实纠纷缺陷管理，实施安全预警管理，继续qc小组活动的开展。

二、护理质量管理实施方案：

(一)进一步完善护理质量标准与工作流程。

1、结合临床实践，不断完善质控制度，进一步完善护理质量考核内容及评分标准，如病房管理、基础护理、重病护理、消毒隔离、护理文件的书写，供应室、手术室、门诊以及口腔科护理质量等，每月制定重点监测内容并跟踪存在问题。

2、修订护士长、护士绩效考评标准。

(二)建立有效的护理质量管理体系，培养一支良好的护理质量管理队伍

1、继续实行以护理部---护士长---科室质控员的三级质控网络，逐步落实人人参与质量管理，实现全员质控的目标。

2、发挥护理质量监控小组的作用，注重环节质控和重点问题的整改效果追踪。实行平时检查与季度检查相结合，重点与全面检查相结合的原则。做到每月有一重点，每季度一次全面检查，并将检查情况及时向护理部反馈。护理部每月质控小结评分一次，在护士长例会上通报，分析产生原因，提出解决办法

3、落实各专项护理技术指导(会诊)小组的职责，规范护理会诊工作。危重病小组、褥疮评估与技术指导小组、输液小组、老年病小组、糖尿病小组。

4、加大落实、督促、检查力度，注意对护士操作流程质量的督查。抓好三级质控管理，做到人人参与，层层管理，共同把关，确保质量，充分发挥护理质控员的工作，全员参与护理管理，有检查记录、分析、评价及改进措施。

5、完善护理质控管理委员会制度，职责，每季度召开会议，对护理存在的疑难问题进行讨论、分析、提出有效的整改措施。

6、加强对护理缺陷、护理纠纷的管理工作，坚持严格督查各工作质量环节，发现安全隐患，及时采取措施，使护理差错事故消灭在萌芽状态。护理部对护理缺陷差错及时进行讨论分析。

7、加强医疗护理法律法规的培训，以提高护理人员的法律意识，依法从护，保护病人及护士的自身合法权力。

8、建立并健全安全预警工作，及时查找工作中的隐患，并提出改进措施。

护理年度工作计划(篇6)

2018年康复科护理工作计划

2018年康复科将根据医院、护理部的安排继续沿着医院规范化建设的要求，不断深化优质护理服务内涵，优化护理服务，规范护士行为，提升工作能力，继续秉承着“一切以病人为中心”的理念落实到优质护理服务的全过程。加大护理质量的检查力度，不断提高护理质量，为患者提供安全、优质、满意的护理服务。现制定工作计划如下：

一、工作目标

1、无菌物品合格率100%

2、抢救药品、物品、器械完好率100%

3、医疗垃圾分类及处置正确率100%

4、三基考核合格率100%;优良率≥90%

5、护理技术操作合格率100%;优良率≥90%

6、护理文书书写合格率≥99%

7、患者满意度≥98%；

8、不良事件上报率100%

9、护理人员对优质护理的目标和内涵知晓率100%；

10、高危压疮风险评估率100%，非预期压疮为0，预防高危病人坠床、跌倒发生率为100%

11、健康宣教覆盖率100%

12、年底省级或以上论文发表2篇。

二、具体措施

1、加强护理质量安全管理：加强科室质控小组的作用，各司其职，护士长做好监督检查，做到层层把关，保障病人的就医安全。

（1）重点抓好病人环节监控：在病人环节方面尤其做好新入院病人、老年患者、肢体活动障碍患者、心理状况异常患者等病人的病情观察及护理。要求护理人员对以上重点病人在交接班，巡视病房，宣教等方面都做为重点交接和巡视的对象。

（2）在时间环节方面：在节假日、工作繁忙、易疲劳时间、夜班交接时要重点加强监督和管理。合理安排节假日期间护理人员的班次，做好一、二线听班人员的班次安排，以保证遇有急危重症人员或大批伤员时的护理人力资源的及时调配。

（3）在护理操作环节方面：尤其要重点落实好输液、各种过敏试验、给药等日常工作时的患者身份识别及查对制度的正确落实。建立检查、反馈制度，要求各质控小组成员每周对所负责的项目进行检查，每月对质控小组、护士长质量检查、护理部质量检查反馈信息进行科内学习讨论，综合分析，查找原因，制定切实可行的整改措施，并检查整改落实情况。达到护理质量的持续改进。

（4）在护理人员环节方面：加强护士安全意识，加强安全教育还要做好监督检查，杜绝不良事件的发生。

（5）在护理安全方面：全面落实各类风险评估，对所有新入院、转入患者进行深静脉血栓、非计划拔管、压疮、跌倒、坠床、疼痛等风险评估。将评估出来的高危患者及时告知患者及家属并积极采取相应的预防措施。不断完善各类安全标示，经常检查存在的安全隐患，将存在的安全隐患告知科内的医护人员和患者及家属，并积极采取防范处理措施。杜绝不安全事件的发生。

（6）消毒隔离：加强消毒隔离措施的落实，把好消毒液关、人员操作关，严格执行各项无菌操作，杜绝因消毒不严格给患者带来的伤害。

（7）不良事件上报：如科内发生了护理不良事件，当事人认真对待，及时上报，护士长及时组织护理人员分析原因，制定有效的预防措施，杜绝类似事件的发生。

(8)做好各项质控指标的监测和上报。严格杜绝形式主义，切实抓好质控，不断提高护理质量。

2、强化优质护理内涵，落实责任制整体护理。

（1）按照责任制整体护理的要求，责任护士完全掌握患者的病情，负责患者的治疗及护理，根据护理级别及病情负责及协助患者做好生活护理。护士长每周至少检查各类评估单1次，每月至少检查宣教内容1次，检查基础护理和专科操作一次，以保证护理质量的安全运行。

（2）加强健康宣教的落实，将入院宣教和康复锻炼、良肢位摆放等宣教内容制成视频材料，便于患者掌握。

（3）做好患者的满意度调查，每月召开护患座谈会，广泛听取患者及家属的意见及建议，不断改进工作。（4）为了更好地检查护理人员对患者病情的掌握，每天下午抽查责任护士汇报病例，以监督护理人员更好地掌握分管患者的病情，更好的护理患者，指导患者功能锻炼。

3、强化护理人员培训：

（1）安排所有护士利用每周四晚轮流进行讲课，不但加强专业知识学习，还锻炼她们的表达能力。利用科室晨会提问时间，对护理核心制度、流程、相关专业知识进行强化培训。每季度组织理论考核两次，技术操作一次，考试不合格者者，给予补考。

（2）护理部安排的培训内容，护理部组织完培训后，让培训人员在科内进行培训，一方面检查培训效果，另一方面让未培训人员掌握最新的操作要点。

4、对于科室的危重、疑难患者、科室积极开展护理查房、会诊、和疑难病例讨论，解决护理上的难题，便于更好的护理患者。

5、鼓励护理人员撰写论文。将工作中的体会心得，写成文章投于院报上。在科内形成一种不但要做好工作，还要善于将工作中的心得体会转化成文字与大家共勉。

6、向护理部争取派科内护理人员外出学习的机会，学习新的技术和经验，提高科内护理水平。

7、准备开展新工作。

（1）、准备开展督灸、艾灸、拔罐、小儿揑脊等新技术。（2）、培养康复科专科护士。

（3）、积极加强科室宣传，争取更多病员。

2018年将继续扎实开展优质护理服务，延伸护理服务，转变服务理念，强化服务意识，加强护理质量管理，使我科的护理质量得到持续改进。我们坚信，有各级领导的大力支持，和护理部的正确领导，更有全科护理人员齐心协力，我们一定会完成各项工作，为患者提供安全、优质、高效、满意的护理服务。

康复科

2018年1月1日

护理年度工作计划(篇7)

乡镇卫生院护理年度工作计划

乡镇卫生院是基层医疗卫生机构的重要组成部分，其护理工作也是医疗卫生服务的重要方面。为增强基层医疗卫生服务质量，提高护理质量，乡镇卫生院护理年度工作计划应当制定以下几个方面的措施和计划。

健全护理管理制度。加强对护理工作的全面管理，制定和完善科学、规范、严密的护理工作程序，以确保护理工作符合卫生部门的要求和规范，为医疗卫生服务质量提升奠定基础。

提升护理人员的职业素养。建立和完善护理人员的培训机制，制定和推行护理人员的专业课程，为护理人员提供全面的教育、培训和指导。同时，积极开展技能比赛，提高护理人员的专业技能，激励护理人员的工作热情和敬业精神。

推行院内感染控制。针对性地制定和推行院内感染控制方案，规范护理程序和操作规范。加强对医院内多种疾病和多种抗菌药物的监测和管理，防止医院内交叉感染，从而保证患者的身体健康。

提供全面的护理服务。针对不同的患者提供定制化的护理服务，包括身体护理、精神护理和心理支持等。制定和完善各种护理操作规范、手册和护理指导，及时为患者提供护理服务，提高诊疗效果，加强医患沟通，提升患者的满意度。

加强预防控制。依据全国疾病预防控制中心和卫生部颁布的《疾病预防控制技术指南》等相关规定，促进疾病的早期发现、早期预防和早期治疗。落实好各种健康教育方案和实施计划，增强患者的健康意识和预防意识，以达到预防和控制疾病的目的。

加强护理质量管理。严格按照护理流程操作、量化护理成果，规范护理行为，防止信息失误和技术错误。同时，依据护理工作规范制定量化评价标准体系，定期进行护理质量评估和审核，提高护理服务的质量，保证医疗卫生服务质量水平的稳步提高。

总之，乡镇卫生院的护理年度工作计划，既提出了具体的计划和措施，又要求具体化执行，以便为乡镇居民提供更优质的医疗卫生服务。护理人员也应具有专业的素养和丰富的护理经验，以便更好地服务于广大患者，为社会健康事业的发展做出积极贡献。

护理年度工作计划(篇8)

1、继续加强学习，提高自身专业素质。尤其是对本科的一些常见疾病的相关知识作进一步的深入学习，以利于临床实践的有效应用。

2、全力协助护士长做好病区的有效管理，如积极发放满意度调查表，发现问题积极处理和改进，带动病陪人参加公休座谈会，鼓励他们说出自己的意见和提出有效的建议，为我们日后的工作得到更有效的帮助。制作有意于患者的一些宣教手册，能确保到每一位患者易于接受和理解。明确自己的职责，使自己的优质护理服务到位，以“三好一满意”为标准来要求自己，做到让患者满意，领导放心。

3、严格遵守本科的各项规章制度，做到上班不迟到，不早退。积极参加科室内及院内举行的各种学习活动。

4、认真做好领导分配给我的`各项工作和任务。

5、解放思想，为科室的发展提建议和意见，竭尽所能为科室创造更多的效益

6、加强跟主管医生、病人及其家属的交流与合作，努力构建现代化科学的医患模式，正确妥善处理好医患关系。

7、协助同事做好科室工作，做到工作责任明确、资源共享、团结互助，共创科室优良的环境、优秀的服务、优越的业绩。

护理事业是一项崇高而伟大的事业，我为自己是护士队伍中的一员而自豪。在今后工作中，我将加倍努力，为科室的发展作出自己应有的贡献！在即将迎来的，我会努力改正缺点和不足，做好自己的工作，对病人负责，对自己的工作负责。努力、努力、再努力！

第一季度：

二、按照护理质控计划和标准进行护理质量检查、结果反馈和整改。

三、配合院方进行手术室改造。

四、准备和制定护士节活动方案。

五、迎接国家级中蒙医院等级评审专家组。

一月工作计划：

1、制定护理工作年度计划、第一季度计划。

2、做好国家级中蒙医院等级评审的迎检工作。

3、安排好春节值班工作。

二月工作计划：

1、进行护理质控的检查、反馈。

2、修改和完善护理部的各种工作制度。

三月工作计划：

1、组织护士长会议，针对等级医院评审结果对护理工作的不足进行分析，提出改进措施。

2、护理行政查房。

第二季度工作计划

工作重点：组织“5.12”护士节活动

四月工作计划：

1、护士节活动安排，组织中医护理知识竞赛。

2、制作护理岗前培训幻灯片。

3、组织筹备庆“7.1”和三十周年院庆活动。

五月工作计划：

1、组织庆祝“5.12”护士节中医护理知识竞赛。

2、召开护士长列会。

3、制定护理部各岗位的岗位说明书。

六月工作计划：

1、对新护士进行岗前培训。

2、根据院方要求制定优秀护理组流动红旗的实施方案。

3、筹备庆“7.1”和三十周年院庆活动。

第三季度工作计划

1、根据方案评比优秀护理组。

2、组织实施各项护理查房。

护理年度工作计划(篇9)

工作计划网发布14年内科护理工作计划，更多14年内科护理工作计划相关信息请访问工作计划网工作计划频道。

护理工作应该说是医疗行业中最辛苦且人拥护的工作，内科护理工作甚是。因为护理人员是与病人接触最多、最早，最密切的工作者，护理人员的素质和形象，直接影响医院形象。人们都说“三分治疗，七分护理”，这句话虽然并不十分准确，但却反映了护理工作的重要作用和地位。护士对人民的健康做出了积极贡献，从而受到了社会的尊敬，被誉为“白衣天使”。在XX年新的一年里,我们坚持把“以“病人为中心”的`人文护理理念融入更多实际具体的工作细节。在管理形式上追求“以病人需求为服务导向”，在业务上注重知识更新积极吸纳多学科知识，在队伍建设上强调知法、守法、文明规范服务和为病人营造良好的修养环境，逐步把护理人员培训成为病人健康的管理者、教育者、照料者和研究者角色。特制订XX年内科护理工作计划：

一、加强护士在职教育，提高护理人员的专业素质

1.强化相关知识的学习掌握，定期组织护士授课，实行轮流主讲，进行规章制度及专业的培训。如遇特殊疑难情况，可通过请医生授课等形式更新知识和技能。互相学习促进，并作记录。

2.重点加强对护士的考核，强化学习意识，护理部工作计划以强化“三基”护理知识及专科技能训练为主，由高年资的护士轮流出题，增加考核力度，讲究实效，不流于形式，进行排名次，成绩纳入个人档案，作为个人考评的客观依据，相互竞争，直至达标。

3.做好聘用护士的轮转工作，使年轻护理人员理论与实践相结合，掌握多学科知识和能力。

4.随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，有计划的选送部分护士外出学习，提高护理人员的素质，优化护理队伍。不断的更新护理知识。

二、护理安全是护理管理的重点，安全工作计划长抓不懈

1.护理人员的环节监控：对新调入护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点交待、重点跟班。切实做好护理安全管理工作计划，减少医疗纠纷和医疗事故隐患，保障病人就医安全。

2.病人的环节监控：新入院、新转入、急危重病人、有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。

3.时间的环节监控：节假日、双休日、工作繁忙、易疲劳时间、交接班时均要加强监督和管理。

4.护理操作的环节监控：输液、输血、注射、各种过敏试验等。虽然是日常工作，但如果一旦发生问题，都是人命关天的大事，作为护理管理中监控的重点之重点。

5.护理部不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究相关责任，杜绝严重差错及事故的发生。

三、转变护理观念，提高服务质量

1.护理部继续加强医德医风建设，增强工作责任心。培养护理人员树立“以病人为中心”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。加强主动服务意识，质量意识，安全意识，在进一步规范护理操作的基础上，提高护患沟通技能，从而促使护理质量提高，确保护理工作安全、有效。

2.注重收集护理服务需求信息，护理部通过了解回访意见、与门诊和住院病人的交谈，发放满意度调查表等，获取病人的需求及反馈信息，经常听取医生的意见及时的提出改进措施。

护理年度工作计划(篇10)

为了进一步掌握医疗质量，提高护理人员的专业技术水平。今年的护理工作要围绕护理质量，围绕医院发展规划，坚持“以病人为中心”、“服务、质量、安全”的服务理念，创新管理方法，不断提高社会满意度。胸外科全体护士讨论制定20xx年护理质量工作计划如下：

一、是加强护理安全管理，完善护理风险防范措施，有效规避护理风险，为患者提供优质、安全、有序的护理服务。

1、不断加强护理安全教育，将安全护理作为每周五护士例会的经常性主题之一，及时提醒工作中的不安全因素，并提出整改措施，以院内外护理差错为例进行讨论和借鉴，使护理人员充分了解差错因素、新情况、新特点，从中吸取教训，不断发出安全警报。

2、将各项规章制度落实到位，定期和不定期检查、监督药品、教育网络收集到位，并有监督检查记录。

3、加强夜班、中班、节假日等关键环节的风险管理。实施apn排班和弹性排班制度，可以减少换班频率，减少工作漏洞，合理匹配年轻护士和年老值班护士，注重培养护士独立值班时的谨慎和独立精神。

4、加强重点管理：如重疾患者交接、压疮预防、输血、特殊用药、患者管道管理、患者现有及潜在风险评估等。

5、加强对重点病人的护理：如手术病人、危重病人、老年病人，在晨会或换班时以上述病人为讨论重点，评估病人存在的和潜在的风险，达成共识，引起各班的重视。

6、对关键员工的管理：如实习护士、轮岗护士、新护士等，对其进行法律意识教育，提高其抗风险意识和能力，让学生知道只有在教学老师的指导或监督下，才能对患者进行护理。同时，应聘任有临床经验、责任心强、有护士资格的护士担任教学教师，培养学生的沟通能力和临床操作技能。

7、进一步规范护理文书的书写，减少安全隐患，关注现阶段护理文书存在的问题，保持记录“客观、真实、准确、及时、完整”，避免书写不规范，如错别字、不清、与医生记录不一致、不一致等。从而规范和规范护理文书。

8、完善护理应急风险预案，注重在正常工作中培养护士的应急能力，对输血、输血反应、特殊液体、药物泄漏、突发停电等每一项应急工作进行回顾性评估。从而吸取教训，提高护士应对突发事件的能力。

二、是以患者为中心，倡导人性化服务，加强护患沟通，提高患者满意度，避免护理纠纷。

1、主管护士真诚接待患者，送患者上床，主动对出院患者做健康教育。

2、加强服务意识教育，提高人性化主动服务理念，在周二基础护理日加健康教育日每班随时提供教育指导和安全注意事项。

3、建立健康教育处方，发放护患联系卡，每月召开座谈会征求患者及家属意见，对服务质量好坏的护士进行表扬和批评。

三、是建立检查、评价、反馈制度，建立可追溯体系，护士长和质控小组，经常深入病房进行检查、监督、评价。评估方法是对护士进行现场评估，检查患者，查看记录，听取医生意见。

1、每周两次上午提问，内容涵盖基础理论知识、专业理论知识和医院感染知识。

2、每季度进行心肺复苏演示，熟悉急救设备和器械的使用。

3、每天早上开会都是护理药理学知识的小课。治疗课收集目前本科生用药说明，讲解药理作用和注意事项。并询问医院核心制度，让每位护士熟练掌握，认真执行。

4、经常回顾护理应急风险计划，进行模拟演示，提高护士的应急能力。

为进一步提高护理质量，改善服务态度，确保医疗安全，根据护理部工作计划，制定年度护理计划如下：

一，加强细节管理，培养良好的工作习惯。

细节决定质量。妇产科随机性强，平时工作习惯差。因为护士长日常事务繁忙，疏于管理，所以20年后她会专注于日常质控工作，从小事做起，把质控工作落实到日常工作中，每周一两项质控，形成一个标准，让科室工作人员逐渐形成良好的质控习惯，减少懒惰心理和应对心理，真正以工作和管理方便为出发点。此外，要充分发挥质控人员和责任护士的作用，给他们一些日常质控工作，提高大家的参与意识，动员全科医生参与管理，有效提高自我管理意识，提高科室管理效率。

二、规范业务查房，提高查房效果。

改变往年查房的情况，床管护士负责选择病历，真实选择科室疑难病历，责任护士负责讨论该病疑似、疑难护理问题，集思广益，提出问题解决方案，提高专业水平，解决护理问题。同时，讨论的过程也是一个学习的过程，学习专科疾病的知识，规范专科疾病的护理常规，将此类疾病的护理常规应用到日常工作中，逐步提高护理工作的规范性。

三、加强业务学习，提高整体专业水平。

加强专业知识的学习，在全科医生的参与下，系统学习妇产科、围产期知识、新生儿复苏、急救护理、妇产科急救程序，每月轮流备课一次。开展妇产科急救演练，让每个人都能通过测试，提高应急反应能力和专科护理水平。

四、完善和加强护理责任制，设计并制定负责病人的责任护士名单，责任到人。

五，加强护理安全管理。

1、不断加强安全意识教育，把安全护理作为护士例会的定期主题之一。应及时提醒工作中的不安全因素，并提出纠正措施。以院内外护理差错为例进行借鉴，让护理人员充分了解护理差错的新情况、新特点，并从中吸取教训。

2、进一步落实各项规章制度，定期或不定期检查、监督到位。

3、进一步加强对重点患者和特殊患者的管理，如手术患者、高危孕妇和新生儿等。并在晨会或换班时以交接为讨论重点，加强床边换班，评估患者存在和潜在的风险，引起重视。

4、加强对实习生、新护士等关键员工的管理，对其进行法律意识教育，提高其抗风险能力，使其只能在老师的监督指导下对患者进行护理。同时指派有经验、责任心强、有护士资质的护士进行一对一教学。

5、关注目前护理文书存在的问题，进一步规范护理文书的书写，完善各项记录，减少安全隐患。

6、加强护理人员自身的职业防护，每月组织一次住院常识知识学习，提高防护意识。

7、完善护理应急预案，注意培养护士在正常工作中的应急能力。

六、改善病房环境，增加床位配备。并适当增加优质病房以满足需求。

1、护理人员考核合格率100%；

2、常规消毒隔离合格率100%。

语训课教学计划(推荐10篇)

考虑到遵循公司领导的建议，日后的工作能井然有序的开展，那么我们就要从现在开始学会写一份工作计划。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。那么，你会怎么写一篇工作计划呢？下面是小编精心为你整理的“语训课教学计划(推荐10篇)”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

语训课教学计划【篇1】

"语训康复训练教学计划"是一项旨在帮助非典型语言发展儿童进行康复训练的计划。该计划旨在提供支持和指导，帮助儿童达到他们与同龄人相同或接近的语言能力水平。

语言障碍是许多儿童面临的常见问题。这些障碍可以包括口吃、词汇量不足、表达能力差、对社交情境的理解有困难以及听力困难。这些问题会严重影响儿童的生活质量和学习成就。

"语训康复训练教学计划"针对儿童的具体需要，采用个性化方法，根据儿童的语言障碍和需要进行评估，并制定针对性的康复训练计划。

该计划根据儿童的年龄、性格和语言能力，模拟真实的社交情境进行练习。其中包括角色扮演、内外部情境训练、语音、听力理解等训练项目，通过这样的练习，让儿童在愉快、轻松的氛围中提高语言能力、表达能力和理解能力。

在计划中，还引入了父母和家庭成员的参与。他们在参与培训时，能够了解儿童的进展情况、掌握儿童正确的训练方法。通过这种方式，孩子得到的不仅仅是语言训练的帮助，更是得到了父母和家庭成员的陪伴和支持，使康复训练更好地投入到日常生活中。

在每个训练周期结束时，专业人员还会提供相关评估和咨询。通过这种方式，家长可以更清楚地了解孩子的表现和进步，为未来的训练制定计划和目标提供参考。

总的来说，"语训康复训练教学计划"是一项针对儿童语言障碍问题的全面计划。该计划所提供的支持和指导可以帮助儿童得到更好的康复训练，并帮助他们实现良好的语言能力。除此之外，家庭成员的积极参与可以让孩子感受到更多的爱和支持，让他们拥有一个更美好的未来。

语训课教学计划【篇2】

语训班常规课教学计划

一、前言

语言是人类交流的工具，是社会交往的基础，是文化传承的载体。语言教学是教育的重要组成部分，而语言训练则是多年积淀的“黄埔课程”。正如体育运动要经过训练、音乐技巧要经过练习，语言也需要在实践中提高，不断地练习、反思、巩固。

一般而言，语训班包括口语课、听力课、阅读课和写作课等课程。每个课程的教学都需要有明确的教学目标、方法和手段。本文就语训班中口语课为例，围绕主题展开，设计了一份主题为“旅游”的教学计划，作为范例，供大家参考。

二、教学目标

1. 提高学生口语表达能力，为日常交际和未来的英语考试做好充分准备。

2. 增强学生对英语句型和词汇的掌握水平，为后续学习做好铺垫。

3. 培养学生对旅游文化和旅游相关知识的兴趣和探究精神，为提高跨文化交际能力做准备。

三、教学内容

本次教学将重点围绕旅游相关话题展开：

1. 旅游景点介绍

2. 旅游攻略分享

3. 旅行中的餐饮体验

4. 旅途中的酒店选择和体验

5. 购物和纪念品推荐

四、教学过程

本次教学安排10节课，每节2小时，教师将重点拓展学生的口语表达能力和跨文化交际能力。

1. 第一节课（2小时）

话题：旅游景点介绍

教学目标：能够流利地介绍一个旅游景点的基本信息，达到英语流利口语水平。

教学方式：小组合作讨论、听力练习、口语表达训练。

教学流程：

1）自我介绍以及为什么喜欢旅游。

2）小组对话：讨论个人喜欢去的旅游景点并介绍基本信息。

3）听力练习：由教师播放相关旅游景点的录音，让学生熟悉并模仿。

4）口语表达训练：学生根据教师提供的信息，进行角色扮演，并与同伴互动模拟真实场景。

2. 第二节课（2小时）

话题：旅游攻略分享

教学目标：能够写一篇旅游攻略并流利地介绍自己的旅游计划。

教学方式：课堂讲解、小组讨论和小组填表练习。

教学流程：

1）复习第一节课所讲的话题。

2）教师讲解旅游攻略的基本结构、语言风格以及注意事项。

3）小组讨论，学生结合自己的旅行经验和计划，填写旅游攻略表格。

4）学生交换自己的旅游攻略，并结合课上所学内容，逐一指出不足之处，并提出改进建议。

3. 第三节课（2小时）

话题：旅行中的餐饮体验

教学目标：能够流利地介绍旅行中的美食和餐厅，以及谈论自己的口味和偏好。

教学方式：听力和口语练习、小组合作讨论和口语表达训练。

教学流程：

1）回顾旅游攻略的写作，划重点记忆。

2）听力训练：教师介绍一些当地特色餐饮并播放相应的语音或影像材料。

3）小组合作讨论：学生结合自己的经验和口味，讨论当地的餐饮特色，并提出自己的建议和推荐。

4）口语表达训练：学生根据所提供的信息（如菜单、食材等），进行角色扮演，并跟同伴分享餐前、餐中和餐后的情况。

4. 第四节课（2小时）

话题：旅途中的酒店选择和体验

教学目标：能够流利地介绍旅游酒店和住宿体验，提高学生的口语表达能力。

教学方式：听力训练、口语表达训练和小组合作讨论。

教学流程：

1）回顾旅行攻略的写作，让学生分小组介绍各自的旅行计划和住宿策略。

2）听力训练：教师播放不同类型的酒店的相关音频或影像材料，学生根据听到的信息选择最喜欢的酒店。

3）口语表达训练：学生自由组合，进行角色扮演，模仿真实的旅行场景，与同伴分享各自对酒店和住宿的评价和经验。

5. 第五节课（2小时）

话题：购物和纪念品推荐

教学目标：能够流利地介绍不同类型的购物场所和纪念品，并提高学生的口语表达能力。

教学方式：听力和口语训练、小组合作讨论。

教学流程：

1）回顾前几节课的内容，引导学生对旅游的不同方面进行综合性的思考和总结。

2）听力训练：教师播放不同类型的购物场所和纪念品店的相关语音和影像材料，学生进行听力练习和筛选。

3）小组合作讨论：学生自由组合，讨论自己喜欢的纪念品和购物场所，分享购物的经验和心得。

6. 第六节课（2小时）

话题：总结回顾

教学目标：回顾前几节课的内容，总结旅游经验，提高学生的语言表达和总结能力。

教学方式：小组合作讨论、口语表达和写作训练。

教学流程：

1）小组合作讨论：根据之前介绍的旅游景点、餐厅、酒店、购物场所还有纪念品等，学生自由组合，分享自己的旅游经验和体验。

2）写作训练：学生将自己的旅行经历整理成一篇文章并分享，教师为学生提供写作指导和提高建议。

3）口语表达训练：学生分阶段展示自己的练习成果，适当提供语言修正和表达建议。

7. 第七节课（2小时）

话题：演讲和展示

教学目标：进一步提高学生的表达能力和口才，让学生充分展现自己的语言天赋。

教学方式：演讲和展示。

教学流程：

1）学生按照自己的喜好和兴趣，设计自己的主题演讲，并在模拟赛中进行展示。

2）学生进行评分和反思，提高自己的表达技能和自信心。

八、结束语

语训班的教学计划需要紧贴学生的实际需求，而旅游则是众多学生感兴趣的话题之一。旅游作为一种文化体验，涉及到生活方方面面，衍生出许多不同的话题，可以与其他方面的课程相互补充，形成循环往复的知识积累和提高。在本次教学计划中，我们着重于学生的口语表达和跨文化交际能力的提高，希望同学们能够在旅游口语的实践中，不断完善自己的语言技能，更好地面对未来的学习和生活挑战。

语训课教学计划【篇3】

以下三点是聋儿初期语训的基础和关键。注意到这几点，对聋儿的语训无疑是大有益处的。

一、发音训练：

1、呼吸方法训练：自然呼吸和语音呼吸不同，要让聋儿说清楚话，首先要学会运用呼气，控制气流。要学会"吸进一大片，呼出一条线"。

A、深呼吸

B、呼吸操

C、声气结合锻炼法

2、唇舌训练：训练唇舌的灵活性。

A、舌头锻炼操

B、口部体操

C、鼻音练习

3、四声训练：

二、听觉训练：

听觉康复训练的作用在于唤醒聋儿的残余听力，提高聋儿对声音的注意、辨别、分析、择取、理解的能力。所以，听觉训练是聋儿康复的基础，同时也应该是贯穿于聋儿康复的全过程的。

A、听觉注意：即唤醒"沉睡"的残余听力，建立聆听意识。从低频段开始，并逐步向中高频发展。（从低频的鼓声，再到木鱼声、锣声、碰铃声）通过听觉注意的训练，让聋儿能对声音的存在做出正确的反应。

B、听觉辨别：要求聋儿对各种不同的声音加以辨别，要让聋儿认识到自然界存在的声音是多种多样的。训练可从识别声音的大小（响度）、长短开始。

C、听觉记忆：聋儿的'特点记得慢、忘得快。听觉刺激要加深到一定的程度，大脑才有可能形成长期记忆而终生不忘。

D、听觉理解：即理解声音。只有理解声音，才会在大脑里呈现声音的表象；只有听懂语言，才会理解语义，准确地回答问题。

三、语言训练：

1、培养孩子的言语交往意识：培养孩子学说话的欲望，建立他们的交往意识是进行语训的前提，也是孩子学习的动力所在。

2、充分利用聋儿的视觉、听觉和触觉来进行语训。通过让幼儿看口型，触摸鼻翼振动，感觉喉部振动，口腔气流喷出等，来让孩子逐步掌握发音的要领。

3、要多说，不停地说。要让孩子理解语言，语音丰富，首先要给予大量的语言刺激。家长、老师要为其创造语音环境，就需要不停地讲，反复地说。

语训课教学计划【篇4】

语训班常规课教学计划

一、课程主题：提高学生英语听力能力

二、教学目标：

1. 帮助学生提高英语听力能力，培养学生对英语语音、语调的敏感度。

2. 帮助学生掌握听力技巧，提高听力考试成绩。

3. 增加学生英语语言输入，促进英语语言输出。

三、教学内容：

1. 听力材料：

（1）英语听力材料：主要包括英语听力练习、英语电影、英语歌曲等。通过不同类型的听力材料，帮助学生熟悉不同场景下的英语口语表达，使学生理解和应对不同地区、不同国家和不同人群的英语口音、语调和表达方式。

（2）配有字幕的英语视频：通过听、看、读结合，帮助学生强化记忆，提高理解力和准确性。

2. 听力技巧：

（1）提高学生听力技巧，让学生熟悉各种听力题型，比如听力填空、听力选择、听力判断等。

（2）针对各种听力题型，传授相应技巧，提高学生的应对能力。

3. 语言输出：

（1）鼓励学生模仿、跟读、回答问题等语言输出方式，帮助学生获得对英语语音、语调的掌握。

（2）以激励性口语练习为主，进行口语练习。

四、教学方法：

1. 多媒体辅助教学：通过语音、图像等多种方式激发学生学习英语的兴趣。

2. 视听教学：通过观看英语电影、英语歌曲视频等形式，让学生在娱乐中学习。

3. 组合式教学：通过“听—说—读”相结合的方式，帮助学生从听入手，逐步提高学生的英语能力。

五、教学措施：

1. 制定适合学生的听力训练计划，为学生提供多种听力练习的方式和手段。

2. 组织学生参加发音朗读练习。

3. 多组织学生参加英语听力考试模拟，帮助学生熟悉考试内容和考试形式。

4. 搭建英语学习交流平台，让学生有机会进行互动学习。

六、教学评估：

1. 采用多种形式的评估方式，包括日常评估、小测试、期中期末考试等。

2. 评估主要针对学生听力掌握情况、听力技能提高情况、英语语音和语调情况等。

七、教学效果：

1. 学生英语听力水平提高，能够听懂流利的英语口语，具备一定的应对英语口音、语调的能力。

2. 学生对英语口语产生兴趣和自信，乐于学习英语口语。

3. 学生的英语考试成绩提高，突破听力考试难关。

4. 学生的英语口语流畅度和准确性提高，能够与外国人交流。

语训课教学计划【篇5】

语训班常规课教学计划

一、前言

随着社会的不断变化和发展，语言能力成为各行各业必不可少的一项基本素质。而在现如今的教育中，语训班作为一种补充课程，在满足学生自身需要的同时，也为其提升语言能力、阅读能力、表达能力等方面发挥了重要的作用。本文针对语训班中常规课的教学计划进行探讨，旨在帮助教师更好地配合教学课程，提升学生的语言能力，使其达到更好的口头和书面表达能力。

二、教学目标

1.培养学生的语言表达、阅读、写作和思维能力，提高语言运用能力；

2.加强学生的语言听说读写能力，丰富学生的语言知识，让学生能够更好地运用所学知识；

3.通过多种实际教学的方式和方法，提高学生的学习效率和学习兴趣，加深对语言学习的认识，促进学生全面发展。

三、教学内容

1.语法部分：介绍英语词汇和基本语法，包括各种时态、语态、语气等，让学生能够灵活、准确运用语言；

2.词汇部分：介绍词汇的基本概念、分类以及用法，通过词汇记忆、联想等方式提高学习效率；

3.阅读部分：教授阅读技巧，培养学生的阅读习惯和方法，用听、说、读、写等多种方式培养学生的阅读能力；

4.写作部分：教授写作技巧，介绍写作中的格式、结构、逻辑思维等知识，让学生能够写出具有逻辑性、结构性的写作；

5.口语部分：加强学生的口语训练，增强英语口语能力。

四、教学方法

1.面对面教学：采用一对一或小班授课方式，进行有效的互动，倡导师生互动，丰富学生的语言知识；

2.多媒体教学：引入多媒体教学方式，包括配合PPT、音频、影像等的展示，让学生在多维度、多角度上接受知识训练；

3.任务型教学：针对实际问题，为学生设计相关任务，在任务中激励学生提高语言能力并运用所学知识；

4.游戏化教学：教师将知识融入游戏中，使学生在轻松的氛围中进行学习，大大提高了学生的积极性和参与度。

五、教学模式

1.标准版班型：每周2节课，每节2小时。

2.增强版班型：每周3节课，每节2小时。

3.升级版班型：每周4节课，每节2小时。

六、价格及收费

语训班根据不同班型和教学方式，收取不同的学费。一般来说，参加语训班的学生根据自身的需求进行选择和付费。

七、教学效果

通过语训班常规课，学生的语言表达、阅读、写作、口语等方面的能力将得到明显提升，学生的学习效率和兴趣也将得到不同程度的提升。同时，语训班的开展也将对其语言学习和职业发展产生积极的作用。

八、结语

语训班常规课的教学计划是针对语言学习的一个重要环节，其针对性、实用性极强。本文从多个方面探讨了教学计划的可行性和运作模式，希望能为语训班的教学者提供有用的参考和借鉴。作为一名语言学习的同行者，我们应该时刻关注语训班的发展，不断提升自身技能水平，为更多的学生提供更好的教学服务。

语训课教学计划【篇6】

语训班常规课教学计划

一、教学目标

1. 帮助学生培养良好的语言习惯，掌握基本的语言表达技巧。

2. 提高学生阅读、听力、口语、写作能力，使其达到流利、准确、自然、美妙的表达水平。

3. 培养学生的语言鉴赏能力，使其能够欣赏并理解各种语言文化。

二、教学内容

1. 阅读理解

通过阅读不同类型的文章，让学生熟悉不同文体和表达方式，帮助他们掌握阅读技巧和理解能力。在阅读的过程中，引导学生思考文章的主题、结构和内涵，培养他们的批判性思维和鉴赏能力。

2. 听力训练

通过听力训练，让学生提高听懂英语的能力，掌握语音、语调、语法等方面的知识。同时，让学生学会提问、答复和交流，培养他们与英语使用者进行有效沟通的能力。

3. 口语表达

通过练习对话和演讲，帮助学生掌握日常口语和表达技巧。在训练过程中，着重培养学生的语音、口语、听力和语法等方面的能力，让他们能够自如地运用英语进行交流。

4. 写作技巧

通过写作训练，帮助学生提高写作技巧和表达能力。在训练过程中，引导学生理解写作的目的和语言规范，让他们能够进行有效的写作策略和方案的制定，并能够自主阅读和修改自己的写作作品。

三、教学方法

1. 听说读写全面训练

根据学生的英语水平和需求，采用全面的教学方法，帮助学生全面提升能力。

2. 个性化教学

根据学生的学习特点和个人需求，进行针对性教学，满足每个学生的学习需求。

3. 合作学习

通过团队合作和小组讨论，让学生学会共同合作、相互帮助和交流，提高学习效果。

四、教学过程

1. 热身阶段

教师通过一些简单有趣的活动，让学生从开始就感到轻松和愉悦，同时引发学生对英语学习的兴趣。

2. 讲授阶段

教师通过讲解词汇、语法和语音等方面的知识，帮助学生掌握基本的英语表达技巧。

3. 练习阶段

教师通过听力、口语、阅读和写作实践等方面的练习，让学生建立语言技能，提高英语应用水平。

4. 总结阶段

教师通过总结学生的学习情况和成果，帮助学生发现自己的优势和需改进的地方，形成良好的学习习惯和态度，提高学习效果。

五、教学评估

1. 测验评估

通过课堂和作业测验，检测学生掌握的知识和技能，及时发现并解决问题，提高学习效果。

2. 样例评估

通过让学生分享写作、演讲等方面的样例，让学生评价和学习优秀的表达方式，提高他们的表达能力和鉴赏能力。

3. 互评评估

通过学生之间相互检查作业和演讲稿件，让学生理解自己的不足之处，提高学习效果。

六、教学安排

1. 每周一至周五，共计5天，每天上课3小时。

2. 每天的课程安排为听力练习、口语表达、阅读理解和写作训练。

3. 课程内容根据学生的英语水平和需求来制定。

七、总结

通过以上教学计划，可以有效提高学生的英语能力和水平，让他们能够自如地运用英语进行交流和表达。同时，也可以提高学生的英语鉴赏能力，让他们欣赏和理解不同的语言文化，培养自己的全球视野。

语训课教学计划【篇7】

语训班常规课教学计划

一、课程名称：说话技巧

目标：掌握基础口语技巧，提高口语表达能力

教学内容：

1.口腔锻炼：练习颚唇舌的协调运动，提高发音准确度和清晰度。

2.模拟场景：通过模拟真实情境，提高学员的语言自信心和应变能力。

3.语调训练：针对语气的起伏、停顿等进行练习，使学员的语音更有感染力。

4.新闻朗读：利用新闻资讯、文学作品，加深学员对语言的理解和掌握。

教学方法：

本课程采用小班制，每个班级不超过8人，采用研讨式教学，针对学员个人情况进行课堂互动和点评。

二、课程名称：写作技巧

目标：提高学员的书面表达能力和文化素养

教学内容：

1.文章结构：介绍文章结构的基本框架和要素，提高学员的逻辑思维和写作能力。

2.写作工具：教授一些写作技巧，如排版、字体、标点等，帮助学员打造优美的文本。

3.写作范例：以名家文章为例，分析其行文方式及精彩之处，帮助学员提高作文水平。

4.文章评估：针对学员的作文进行点评和评估，并提供具体的改进建议和指导。

教学方法：

本课程采用个别辅导制，每位学员独立完成作文并提交，由专业写作人员评估并提供针对性建议。

三、课程名称：听力训练

目标：提高学员对语音、语调、节奏等方面的理解和掌握能力

教学内容：

1.语音识别：教授听到的单词、短语、句子的正确发音及口感，提高听觉辨别能力。

2.听取指令：教授听指令后正确执行相应任务的方法，排除听取误差。

3.听力深度：教授听者分析对话、逻辑关系、人物心理等，提高学员的语言领悟能力。

4.听力素材：利用实际案例、故事、短篇小说等，增强学员对听力理解和掌握。

教学方法：

本课程采用对话式教学模式，学员掌握反应时间的能力，以及声音、声韵等方面的掌握能力增强。

四、课程名称：社交礼仪

目标：提高学员的交际能力、人际关系能力和社交礼仪素养

教学内容：

1.礼仪基础：了解基本的社交礼仪及其落实方式，提高学员的礼仪素质。

2.言行举止：讲解日常交往中言语、动作、装扮规范和注意事项，增强学员的亲和力。

3.相处技巧：教授人际交往中的语言沟通、表情、心态掌握方法，帮助学员有效地开展社交活动。

4.场合礼仪：学习常见场合下的知识，如会议、宴会、招待等，提高学员在不同场合的表现与适应能力。

教学方法：

本课程采用讲解和示范相结合，通过角色扮演，提高学员的模仿能力和自我表现能力。

结语：

语训班常规课教学计划涵盖多方面的语言技能提高和语言表达能力提升，旨在为广大学员创造更大的发展空间。在语言学习和交流中，学员需要根据自身特点制定学习计划，积极配合专业师资、科学教学方法，参与各类练习活动，才能快速提高学习效果和满意度。

语训课教学计划【篇8】

语训班常规课教学计划主题范文

第一节课：汉字基础

时间：1.5小时

课程目标：

学生能够认识和书写基础汉字，并理解其中的基本构造和意义。

教学内容：

1. 汉字的起源和演变

2. 基础汉字的笔画和构造方法

3. 常用简体汉字的认识和书写训练

课程安排：

1. 老师介绍汉字的起源和演变，让学生明确汉字的历史意义。

2. 老师介绍汉字的基本构造、笔画和书写方法，让学生学习汉字的规律和技巧。

3. 老师让学生认识和书写10个常用简体汉字，教授正确的笔顺和书写规范。

4. 练字时间。学生在课堂上练习书写汉字，老师一对一指导，帮助学生掌握正确的书写技巧和方法。

第二节课：汉语拼音

时间：1.5小时

课程目标：

学生能够熟练掌握汉语拼音，并能够正确地读出拼音和相应的汉字。

教学内容：

1. 汉语拼音的发音规则

2. 常用汉字的拼音和读音

3. 练习汉语拼音的发音和听力

课程安排：

1. 老师讲解汉语拼音的发音规则和特点，让学生了解拼音的基本知识。

2. 老师让学生学习常用汉字的拼音和读音，通过听力练习和朗读让学生熟练掌握汉语发音和韵律。

3. 练拼音时间。学生在课堂上练习汉语拼音的发音，老师一对一纠正发音错误，帮助学生真正掌握拼音的正确发音和读音。

第三节课：汉语语法基础

时间：2小时

课程目标：

学生能够掌握基础的汉语语法规则和句型结构，并能够应用到日常生活和学习中。

教学内容：

1. 汉语语法基础知识

2. 常用句型结构和短语讲解

3. 练习运用语法规则和句型

课程安排：

1. 老师讲解汉语语法的基础知识，如名词、动词和形容词等，让学生了解汉语句子的基本构造和语法规则。

2. 老师讲解常用的汉语句型结构和短语，如“是……的”和“跟……一样”，并结合例句进行讲解，让学生掌握常用句型和短语的运用。

3. 练习运用时间。老师提供练习题目，让学生运用所学语法规则和句型结构，进行语言表达训练，如构造问答、演示日常情景等。

总结：

课程设置紧密结合语言实际运用，针对不同学习阶段和需求设置不同的学习目标和内容，让学生在轻松愉快的氛围下，获得关于汉语语言的系统掌握和应用能力。

语训课教学计划【篇9】

语训班常规课教学计划

导言：语训班是指专门针对语言类单科进行培训的机构，一般都是为了弥补学生课堂学习过程中所产生的知识空白或者是针对课堂学习所不足的地方进行专业的补充和拓展。语训班的常规课程主要分为语言基础课和语言应用课两个部分。这篇文章的主题是“语训班常规课教学计划”，本文将从语言基础课和语言应用课两方面对其进行详细讲解。

一、语言基础课教学计划

语言基础课程是课程体系的重要核心，主要包括语法、词汇、语音、口语四个模块。下面，我们将分别对这四个模块进行详细地说明。

1.语法教学计划

语法是语言基础课的重要组成部分，也是学生学习英语的首要难点。在教学过程中，我们通常从简单到复杂、从易到难的原则出发，逐步加深学生对语法知识的理解和记忆。

第一阶段：初阶语法

在初阶语法阶段，我们主要教授五个基础知识点：

1）动词基本形式和时态词形的使用方法；

2）形容词和副词的比较级和最高级；

3）名词单数和复数形式的规则使用方法以及无法遵循规则变换的名词；

4）代词和人称的使用方法；

5）限定语和修饰语的使用方法。

第二阶段：中阶语法

在中阶语法阶段，我们主要教授五个重要的知识点：

1）被动语态和将来时的语态使用方法，包括主动语态和被动语态的不同；

2）形容词和副词的比较修饰和最高级修饰，以及和限定词的搭配使用；

3）实义动词和情态动词的区别，以及情态动词的情感和语气的表达方法；

4）非谓语动词的形式和用法，包括动名词、不定式和现在分词；

5）名词所有格的用法和限定词的用法，包括a、an、the、some、any、no和every。

第三阶段：高阶语法

在高阶语法阶段，主要教授五个较深入的知识点：

1）定语从句和关系代词，包括关系词who、which、that和whom的用法和区别；

2）宾语从句和情态动词的语气作用，包括四种语气：陈述语气、祈使语气、虚拟语气和疑问句语气；

3）主语从句和不同的主语从句类型，例如what、why、which、how和that；

4）状语从句的种类和构成，包括条件状语从句、时间状语从句、地点状语从句、方式状语从句等；

5）强调句和自反代词，包括不带to的it的用法、强调句的构造方法和自反代词的使用方法。

2.词汇教学计划

词汇是语言的灵魂，也是英语学习中最重要的方面之一。在词汇教学过程中，我们通常采用“听、说、读、写”的方式进行，以帮助学生在真实语境中更好地掌握和理解词汇的运用。

第一阶段：常用单词

在初阶阶段，我们教授动物、颜色、数字、字母和家庭成员等最常用的词汇。

第二阶段：高频词汇

在中阶阶段，我们注重教授常见且使用频率较高的词汇。例如日常用语、食品、身体器官、衣服和学校用品等。

第三阶段：学科词汇

在高阶阶段，我们注重教授学科相关的专业词汇，包括科学、技术、文学、历史和地理等方面的词汇。

3.语音教学计划

语音学习也是英语学习中很重要的一环，通过语音的学习，有助于提高学生的听力和口语能力。

第一阶段：基础发音

学习基础发音时，我们重点讲解元音和辅音的发音方法，以及单词中的重音。

第二阶段：语调和韵律

在中阶阶段，我们注重教授语调和韵律的学习，以便学生更好地掌握英语的语音特点。

第三阶段：模仿发音

在高阶阶段，我们引导学生模仿真实的英语口音，以实现对英语语音的高度仿真。

4.口语教学计划

口语是英语学习中最重要的部分之一，通过口语训练，可以有效提高学生的说话技能和表达能力。

第一阶段：口语模仿

在初阶阶段，我们通过模仿和复述的方式提高学生的口语技能，以帮助学生掌握日常对话的语言。

第二阶段：口语跟读

在中阶阶段，我们会引导学生通过跟读一些简单的文章和杂志，提升他们的口语表达能力，包括发音、语调和语速等。

第三阶段：口语演讲

在高阶阶段，我们会组织学生进行口语演讲，包括辩论、演示和口语竞赛等活动，以激发学生的口语表达能力。

二、语言应用课教学计划

语言应用课程主要是针对英语应用技能和教学策略的学习，涉及写作、阅读、听力、翻译和考试技巧等部分。

1.写作教学计划

写作是英语学习中最重要的部分之一，通过写作，学生可以更好地表达自己的思想和理念。

第一阶段：句子写作

在初阶阶段，我们注重教授句子基本结构和句型的使用方法，帮助学生更好地理解句子的构成和运用。

第二阶段：段落写作

在中阶阶段，我们注重教授段落的基本结构和写作方案，帮助学生更好地理解段落的组成和运用。

第三阶段：文章写作

在高阶阶段，我们注重教授文章结构和写作技巧，包括选题、提纲、构思和编辑等内容，帮助学生更好地理解文章的组成和运用，并能独立完成一篇文章。

2.阅读教学计划

阅读是英语学习过程中重要的一个部分，通过阅读，学生可以更好地掌握语言和语言运用的规律。

第一阶段：基础阅读

在初阶阶段，我们注重教授基础阅读技巧和阅读理解，帮助学生更好地掌握语言和语言运用的基本规律。

第二阶段：中阶阅读

在中阶阶段，我们注重教授高频词汇的阅读材料，以帮助学生更好地掌握英语语言和语言运用的高频词汇。

第三阶段：高阶阅读

在高阶阶段，我们注重教授学科相关的专业材料，帮助学生更好地掌握学科知识和英语语言的高级表达能力。

3.听力教学计划

听力是英语学习中的重点之一，通过听力的训练，学生可以更好地掌握英语口音、语气和语速，提高自己的听力水平。

第一阶段：基础听力

在初阶阶段，我们注重教授基础听力技巧和听力理解，以帮助学生更好地掌握英语口音、语气和语速。

第二阶段：中阶听力

在中阶阶段，我们注重教授高频词汇的听力材料，以帮助学生更好地掌握英语语言和语言运用的高频词汇。

第三阶段：高阶听力

在高阶阶段，我们注重教授学科相关的专业材料，帮助学生更好地掌握学科知识和英语语言的高级表达能力。

4.翻译教学计划

翻译是英语学习中不可或缺的一部分，通过翻译的训练，学生可以更好地掌握英语语法和语句结构，提高自己的翻译水平。

第一阶段：基础翻译

在初阶阶段，我们注重教授基础常用短语和简单句子的翻译技巧和翻译理解，以帮助学生更好地掌握英语语法和语句结构。

第二阶段：中阶翻译

在中阶阶段，我们注重教授英语长句的翻译技巧和翻译理解，以帮助学生更好地掌握英语语法和语句结构。

第三阶段：高阶翻译

在高阶阶段，我们注重教授学科相关的专业材料的翻译技巧和翻译理解，帮助学生更好地掌握学科知识和英语语言的高级表达能力。

5.考试技巧教学计划

考试是英语学习中的重要标志之一，通过考试技巧的训练，学生可以更好地掌握英语应用技能。

第一阶段：初阶技巧

在初阶阶段，我们注重教授常见的英语应用技巧，包括单项选择题、完形填空、阅读理解和简答等技巧。

第二阶段：中阶技巧

在中阶阶段，我们注重教授把握常见需要克服的一些考试技巧，包括针对英语听力和口语部分的应试策略和技巧。

第三阶段：高阶技巧

在高阶阶段，我们注重教授应对高级英语考试的技巧，包括雅思、托福、GRE、GMAT等考试的应试策略和应对技巧。

总结：通过教学计划，我们可以更加有序和规律地帮助英语学生掌握和运用英语技能和策略，在应对英语学习和应用中更加得心应手。

语训课教学计划【篇10】

教学管理工作制度

一、除上课时间外，各班级教师应充分利用一切工作时间做好课前准备。

二、备课时间主要用于研究幼儿的教材教法，制定教学计划。备课时间不听音乐、不串班。

三、班级教师要按要求、以教学主题为主线及时制定出本班级学期、月、周、日教学计划。

四、要根据课型特点及本班级幼儿的实际情况认真准备并上好大课、小课与组别课。

五、未经部门领导批准，各班级教师不得擅自离岗。上课时间内不得接电话，不闲聊，不得随便停课、调课。

六、严格按照一日生活制度安排教学时间，准时上课、下课，不得拖堂。

七、大课应尽量采用游戏的形式，充分调动幼儿的积极性，发挥他们的主体作用。要把握动静结合、张驰有序的原则，杜绝满堂灌，杜绝填鸭式教学。

八、上课时外人不得随意进入课堂，不得干扰正常的教学活动。

九、班级教师应熟悉幼儿，有针对性地安排单训内容。聋儿的单训时间必须得到保证。原则上，每位聋儿每周的单训时间不得少于80分钟。

十、教师要制定家长联系本，了解聋儿在家庭中的表现，指导家长进行家庭康复教育。认真书写家长联系本，不得流于形式。

十一、教学检查包括中心及部门两级领导的定时巡查与不定时抽查。教学检查的主要内容包括教学计划的制定与实施情况、教学准备、教法、教态与教学时间的保障。

十二、教学检查要有月重点、周重点。教学教学的重点应事先公布，以起到引导与督促的双重作用。

推荐计划范本:护士长的工作计划通用(10篇)

为了让下次工作更好的完成，我们可以从下一阶段工作计划开始着手了。工作计划，从本质上来说就是对工作或任务进行预先安排，一份好的工作计划可以让接下来的工作更上一层楼！关于工作计划的书写有哪些需要注意呢？小编经过搜集和处理，为您提供推荐计划范本:护士长的工作计划通用(10篇)，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

护士长的工作计划【篇1】

一、加强护理质量管理，努力提高护理质量

1、各护理小组认真组织实施，进行考核，通过目标管理促使护理人员观念转变，增强奉献意识，主动服务意识，质量意识，安全意识，从而促使护理质量提高。

2、以过细、过精、过实、过严的严谨态度抓好每项护理工作的全程质量管理，即基础质量、环节质量、终末质量，其中环节质量是重点。将各质量标准明细化，并亲自参加各小组工作的实施，查看实施的效果。

3、加大科室感染控制力度。严格遵守消毒隔离执行，作好病区环境卫生学监测工作，结果应达标。同时，作好随时消毒、终末消毒、日常消毒工作。使用后的物品按处理原则进行消毒，一次性物品按要求管理、使用、处理。每月对新入的、实习的护理人员进行严格的消毒隔离培训，加强无菌观念，有副护士长做好监督工作。

二、继续开展优质护理服务

进一步充实整体护理的内涵，推出我院护理理念：一切以病人为中心，以病人满意为前提！选择我院就医，我们将为您呈上一份份精心而温馨的护理！

三、根据20xx年评审标准制定和完善我科各级护理人员的岗位职责，并进行实施

按分级护理服务级别，分层级管理，主管护师负责的范围，护师负责的范围，护士负责的范围等。明确各班的工作职责，责任到人。

四、加强护理人力资源的管理，保障护理人力资源的合理配置，做到人人持证上岗

根据护理部要求制定护理人员的培训计划，抓好护理队伍建设，提高护理队伍素质。

1、对工龄2年以下护士实行跟班制度，重点抓好基本功的训练。

2、在全院进行普遍的一般训练及全面提高的基础上，抓好骨干队伍的重点培养，要求熟练掌握护理技术，还要求掌握好难度大的新业务、新技术等方面的护理技术，在护理队伍中起示范及骨干带头作用。

3、科室将采取多种渠道，为护理人员提供学习机会。

护士长的工作计划【篇2】

在新的一年来临之际，我将针对内科住院部护理工作做出以下工作安排：

一、提高护士理论、技术水平

1、为提高我科护士总体业务水平，自20__年1月起，每周晨间坚持专科理论学习，每月底坚持专科理论小考试，每季度坚持专科理论统考，已奖惩制度来对护士进行约束，达到预期目标。

2、护士每月轮流进行理论主讲，其目的加深并巩固个人理论知识，树立个人自信心，提高个人语言表达能力。

3、每月进行一次实际操作培训，要求人人过关，考核分数纳入该月奖金的审核。

4、按时、按质量完成护理部安排的各种理论学习、实际操作任务。

5、积极参加医院组织培训的各项业务知识，以拓展业务知识、提高自我能力为主的原则进行学习。

二、提高基础护理质量

1、按要求完成科室病区“一条线”，以病房照明灯无损坏、地面无水渍、卫生间无异味为原则对整个病区进行监督与管理。

2、坚持晨间湿式扫床、中午床单位统一整齐，病房固定物品定点放置。

3、每周更换一次床单位，有血渍、潮湿必须立即更换。

4、每日责任护士用含氯消毒剂擦拭床头柜一次，每周用含氯消毒剂擦拭床挡、床头、护栏、中心供氧设置一次。

三、严格执行消毒隔离制度

1、每周一按时更换消毒液，周二护士长进行检查。

2、掌握无菌操作原则，减少输液反应的发生及各项感染的发生，增强护士的无菌操作观念。

3、减少治疗室人员走动，养成入室戴口罩的良好习惯。

4、配置药物时，做到一人一针一管，严格按照无菌操作原则进行操作。

5、穿刺失败，再次操作时必须更换针头，严格消毒。

6、每周安排卫生班，对卫生死角进行打扫。

7、做好病区终末消毒工作。

四、加强护士责任心

1、严格执行“三查八对一注意”制度。

2、防止差错事故的发生，首先要从各护士的心里抓起，增强个人的责任心，剖其重要性及护理安全与个人福利挂钩进行约束，减少差错事认真仔细完成每项工作。

3、工作完成的真实性，当班护士必须认真准确的对住院病人进行各种生命体征的测量绝胡变乱造，针对此类现象将严惩。

4、中夜班实施坐班制，并定时巡查病房，防止特殊事件的发生，针对疾病变化及特殊的问题要及时上报值班医生，做好沟通进行处理。

5、对差错事故的发生，进行分析总结。

6、定期组织学习，加强责任心的培养。

五、做好医护沟通工作

1、与医生进行沟通，做到“不懂就问”、“不清楚就问”、“不明白就问”。

2、尊重医生，做到一切已病人利益为原则，进行沟通处理。

3、医护之间做好配合，争取为病人做到的诊疗护理工作。

4、团结一致，积极进取

六、提高护理文书质量

1、每日检查护理文书及静脉输液单的完成情况。

2、针对特殊疾病的护理文书书写，将由护士长在场指导书写，每日定期开会，对好的护理文书进行讨论，已逐步提高大家的文字表达能力和护理文书的规范性。

3、认真仔细按医嘱进行护理记录。

4、按时、按质上交出院病历。

七、提高服务水平

1、做好科室新入病人的接待工作，微笑服务，认真宣教。

2、责任护士定期进行相关疾病健康指导。

3、认真为患者解答各种难题，做到尊称不离口。

4、为出院患者做好饮食指导、用药指导。

组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。

安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“5·12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。

护士长的工作计划【篇3】

08点开晨会；晨间护理查房；掌握当天病人动态，了解病人住院总数，男女空床，重病人病情变化，护理记录等。总结工作，传达信息安排当天工作流程。完成日工作任务，

合理配备运用人员，对于穿刺技术高的应对难穿刺病人，培养新护士。监控护理质量，无菌操作技术。提高工作效率及穿刺技术，工作要有层次，先急后缓，先快后慢，切实抓好；安全第一，质量为本，服务至上。

处理好各个环节，一环扣一环不出任何遗漏，发现问题，及时纠正，消除隐患，不留后患，全面检查各班执行情况。保证各班工作顺利进行。

带领全科人员做好医保宣传工作，保证病人按时来院检查，治疗，输液，出院病人提交后，及时完善医属，带医保卡送会计室结账。

按周程安排，落实每天的工作计划。

周一查；各种记录书写情况总结，上周存在的问题，解决办法，注意事项，完善落实安排下周的工作。周二早会提出下周工作目标。三点开办公会，记录，第二天早会传达。

周二查；医属单；护理项目填写，绘制情况，16点护士培训

周三查；责任护士对健康教育指导，入院须知，基础护理，落实情况，查病人满意度，有记录。16点护士长会议。

周四查；护理质量，核对病人总数，七对照，，治疗室制度职责是否落实，有改进有记录。查抢救药品及器材更新，补充，使用良好。

周五；统计办公用品，医疗用品缺项，各种记录是否完整，统计工作量，卫生大扫除。

周六；报考勤，工作量。领物品；排班。

每天治疗室清洁紫外线消毒，并记录。

每天医疗垃圾分类、回收，运转，有记录。

每周紫外线灯管用95%酒精消毒一次。

每月一次护理质量总查，总结，对存在的护理质量缺陷分析，制订改进措施，差错事故进行登记，上报 。

每月组织护士业务学习一次，技术考核一次，有记录。

每月底统计工作量及物品被褥报护理部。

每月治疗室做一次细菌培养。有记录

每季度对医疗质量。医院感染做一次总结

每半年进行一次紫外线灯管监测

每年度进行工作总结

每年制订工作计划及长远规划

护士长的工作计划【篇4】

护士长是护理部的领头羊，新的一年到来，护士长必须带好头、做好把控，制定工作计划是重中之重，大家必须要重视。护士长接触新老护士最为频繁，对工作安排以及不足之处都要合理化，就像下面的护士长20xx年工作计划一样，要有条有理！

每一年都是新的起点，护士是接触病人最多的医护人员，我们护理科要以病人为中心，为手术病人提供优质安全的护理。根据护理部有关精神，我们每位护士要精益求精地配合手术，新的一年，新的起点，为达服务目标，需要新的工作计划，结合我科实际，制定本规划：

一、改善服务的态度，提高护理的质量

1、护理工作的对象：从仅仅为手术病人扩大到病人家属、医疗、后勤、设备人员。护士长加强与医生的沟通，每周下相关科室至少一次，收集病人信息，取得理解、信任和支持，以更好配合手术。

2、护理工作的性质：从单纯针对手术治疗的护理拓展到病人身心的整体护理。护理人员要随时为病人着想，主动作好病人的心理护理，每位护士要严格执行保护性医疗制度，对病人的病情、手术效果、手术并发症等，术中不予议论。护理科全体人员要改善服务态度，保证以最佳护理工作状态为病人服务，满足病人一切合理的需求，为病人创造温馨舒适的手术环境，满意度达到95%以上。

3、护理工作的范围：从术中配合手术转向手术全期的整体护理。护士长利用晨会、护士例会、护理查房等各种形式增强护士的服务意识，主动服务，热情接待，主动介绍情况。争取做到四轻，各项护理治疗操作要与病人打招呼，多多采用鼓励性语言，动作要轻柔，使患者感觉我们亲人般的温暖。

4、20xx年将制定更为严格的科室规章制度、奖惩措施。科室与护理人员签定护理质量与护理安全责任状，每月，我们都会组织一次差错事故讨论分析，针对反复出现的问题，大家提出整改意见，杜绝差错事故的发生。

5、新的一年，护理部执行严格消毒隔离，消毒隔离合格率要达100%。20xx年我们拟申请增购紫外线消毒机、熏箱及高压消毒锅，以保证消毒效果，及时供应术中物品。并由每月一次的细菌培养增至半月一次，进一步完善中班工作制度，严格控制人员流动。我们严格执行无菌操作技术，对违反无菌原则的人和事给予及时纠正，防止院内感染，确保无菌切口感染率≦0.5%。

6、20xx年计划急救药械完好率100%。我们在交接班时要认真核对，接到急救病人，最好能在最短的时间内，迅速开始手术抢救，抢救中，我们的护理人员能敏捷、灵活、熟练地配合。

7、合理收费，我们遇有疑问及纠纷及时，要核查处理。新的工作开展我们要定期对科室医疗和办公用品进行清点领取，减少浪费及损耗，由专人负责医疗设备的保养，做到对仪器设备性能及使用状况心中有数，保证临床正常运转。

8、20xx年计划建立完善的护理质量监控体系，开展数量加质量的护理评估。我们可以通过统计手术台次、满意度调查、有无差错疏忽及投诉、团队精神、检查卫生区等指标，完善和促进护理工作，同时从中选拔优秀人才、护理骨干，评选最满意护士。

二、加强护士修养，树立“天使”形象

1、基本功训练与专科技术训练相结合。基本功培训内容包括政治思想、职业素质、医德医风、临床操作技能等。专科技术训练要求不断学习新的理论和技术，加深护理理论的理解，加强手术室技术培训。

2、护士长提高思想政治素质，钻研文化科学、专业实践和管理科学知识，加强护理管理工作的科学化、规范化，切实提高护理管理水平和护理管理质量。

3、转变服务观念，改善服务态度。任何人任何情况下都不得推诿手术。推广“一对一全程服务”，由一位护士负责一位手术病人的术前访视、接送病人、术中关怀、术后随访等一切与手术相关的身心护理。

4、为每一位护士创造学习机会，通过院内科内听课、参加自学、网络检索等多种途径，使护士不断接受新观念、新知识、新方法，掌握护理学发展动态，提高护理能力和水平。

三、钻研护理科研，搞好护理教学

在新的一年，要认真组织小讲课。根据“三基”理论，操作训练。

开展新手术、新业务前，请专科医生讲解有关的解剖学及手术步骤，以便熟练地配合新技术的开展。调动护士积极性，鼓励开展新技术、新方法，使今年开展的tvlc、tvrp等项目更加成熟，减轻患者痛苦，不断提高护理质量。

护理工作容不得一丝马虎，我们在过去的一年中，得到了收获，也要学会在新的一年中，全面付出，热爱我们的工作岗位，关爱病人。作为护士长，我要带领护理人员走向更专业、更全面、更具爱心的高度！

护士长的工作计划【篇5】

周一查；各种记录书写情况总结。上周存在的问题，解决办法，注意事项，完善落实安排下周的工作。周二早会提出下周工作目标。三点开办公会，记录，第二天早会传达。

周二查；医属单；护理项目填写，绘制情况，16点护士培训

周三查；责任护士对健康教育指导，入院须知，基础护理，落实情况，查病人满意度，有记录。16点护士长会议。

周四查；护理质量，核对病人总数，七对照，，治疗室制度职责是否落实，有改进有记录。查抢救药品及器材更新，补充，使用良好。

周五；统计办公用品，医疗用品缺项，各种记录是否完整，统计工作量，卫生大扫除。

周六；报考勤，工作量。领物品；排班。

护士长的工作计划【篇6】

第一季度的工作已经结束了，作为医院的内科护士长，对接下来的第二季度的工作要做一个整体的规划，便于第二季度的工作如期进行。第二季度具体工作计划如下：

1、对每月质控小组定期或不定期质控检查的结果、护士长交叉查房结果及护理部督查结果均落实到班到人进行绩效考核扣分，以起到督促的作用。到月底汇总考核成绩85-90分着给予扣业绩系数0.1，80-85分扣业绩系数0.2，80分以下着扣业绩奖半奖。对90分以上者按相应奖金发放，满分未扣者给予奖励50元。

2、对护理缺陷及差错根据情节严重程度给相应的处罚。

3、对客服部回访点名表扬的护士给予加分及每人次奖励10元的激励。

4、对护士长查房时病人口头点名表扬的护士给予加分及每人次奖励10元的激励，

5、对业务学习内容及要求掌握的基础知识内容进行抽问，并一季度理论考试一次，成绩纳入考核。

6、护理基本技术操作定期进行操作考试，并纳入考核。

对病人的投诉根据情况给予扣分及扣罚奖金处理，并上报护理部。

每月底综合以上的考核给予汇总后做出奖金分配明细在值班室给予公示，对有异议的及时给予讲解，如大家均无异议签名后给予上交财务处。

2、加强专科内涵建设及严格落实三基三严培训计划，提高护理人员整体素质

（1）每月的业务学习仍然由科内护士轮流自己备课讲课、护理查房、疑难及死亡病例护理讨论由责任护士介绍病人的基本情况，护士长主持。大家一起提出问题进行讨论，对操作的问题进行整改，避免发生护理缺陷。

（2）简化晨间集体交班，强化床头交班内容。利用床头交接班时间，护士长及资深护士对一级护理及危重症病人所存在的护理问题进行床旁专科理论知识讲解，并采取有效干预措施。并利用科晨会或空闲时提问医院护理核心制度，使每个护士都能熟练掌握并认真落实。

（3）每季度对科内护士进行专科知识理论及操作考试，促进其被动学习。

（4）督促护理人员认真执行护理常规，护理制度，护理操作规程和病情观察，定期进行急救知识培训，使每位护士都能掌握急救药品及器材的使用。

（5）注重新护士的培养：对新工作的护士严格要求，制定切实可行的新入护士培训计划，选择经验相对丰富、责任心强的护士作为带教老师进行一对一的带教工作。采取分段、分层次进行培训，结合护理部的培训计划对护士进行护理技术操作培训及考核。进行专科护理操作培训和应急能力的培训，进一步提高护理专科业务水平。

（6）严格消毒，使合格率达100%，严格执行无菌操作技术，对违反无菌操作技术的人和事给予及时纠正，防止院内感染。

3、合理利用科内的人力资源，我科的护理工作繁重，我会根据科室病人情况和护理工作量合理分配人力资源，合理排班、弹性排班，增加高峰期的上班人数，全科人员做到工作需要随叫随到，以达到保质保量的为病人提供满意的护理服务。

4、20xx年我院将引入实习生护士入科实习，我科的具体实习带教管理安排如下：

根据心内科临床特点，我科采取“一对一”的带教模式，不仅增加了护生的`归属感，又提高了带教老师的责任感。心内科护理带教分为理论带教和操作带教两部分。

第一周到第二周：熟悉科室环境、工作流程。

1、入科介绍

（1）环境介绍治疗室、值班室、办公室的物品放置及其管理制度。

（2）人员介绍科主任、护士长、护理带教老师。

（3）劳动纪律介绍各班工作时间，不迟到、不早退、服从护士长排班，了解护士礼仪规范，遵守各项护理工作规章制度，按护理技术操作要求，严格执行无菌操作及查对制度，各项工作必须在老师的带领指导下完成。

2、介绍各班的工作职责。

3、讲解科室《实习守则》和学习内容、考评要求。

第三周到第四周：了解专业护理知识。

1、向实习生讲解心内科基础知识，同时讲解老师自已在工作中的经验教训及心得体会，通过灵活的教学，使实习生尽快掌握学习要点。

2、掌握病人出入院的工作流程。

3、掌握常见疾病的健康指导，跟着老师一起进行责任制管床。

4、掌握各种无菌技术操作原则，严格执行三查七对。

5、掌握各种标本的留取方法及注意事项。

第五周：熟悉专业护理知识、掌握心内科常见辅助检查及实验室检查的意义及注意事项和检查地点。

2、了解常用药物的使用与观察特殊用药（如西地兰、利尿剂、降压药、血管扩张类等）的疗效。

3、专科仪器的使用。

4、护理的基础操作讲解及示范。（如：导尿、置胃管、雾化、吸痰术等）

第六周到第七周：掌握专业护理知识。

1、熟悉专科疾病的治疗要点及护理。常见疾病及其分类，常见病的发病机制及临床表现、观察要点。

2、不定期提问，以了解学生知识掌握程度。

3、在确保安全及老师在场的情况下，独立完成个别基础护理及专科操作。

第八周：出科前总结

1、带教老师与护生进行交流总结，收集意见，改进今后的带教工作。带教老师填写实习鉴定及《实习生考核登记表》

2、出科考核：理论考核（统一由考卷形式完成）及技能考核（由带教老师完成后交与护士长）

学习内容如下：

掌握各项专科护理技术。

如：生命体征的测量、血糖的测定，心电监护仪、雾化仪及微量泵的使用和保养、皮下注射、安全使用静脉穿刺针等。

掌握心血管及内分泌常见疾病（高血压、冠心病、糖尿病等）的治疗和护理。了解其他相关疾病（如心衰、心律失常，心脏瓣膜病等）的治疗和护理。

掌握专科特殊药物的使用和注意事项。

掌握心血管和内分泌疾病健康教育的一般知识。

熟悉科室工作特点及工作注意事项

课程安排：

第一二周《入科宣教》《生命体征的测量和血糖监测》

第三四周操作：导尿术、皮下注射《高血压病的治疗和护理》

第五周《心电监护仪和微量泵的使用和保养》《专科特殊用药的观察和护理》

第六七周《冠心病、糖尿病的治疗和护理》

第八在老师陪同下进行健康宣教，出科评定总结，出科考试

以上是我20xx年对内一科第二季度做的护理工作计划，希望得到院领导、护理部、科主任的支持与鼓励，也希望得到内1科全体医生及护士的大力支持与配合，同心协力把内1科护理迈向一个新的台阶。

护士长的工作计划【篇7】

正如一句格言所讲：“成功者找方法，失败者找借口”。每天向着目标前进，工作会更有充实感。作为社会大家庭的一员，我们每个人都肩负着神圣而艰巨的使命。下面是神经内科护士长工作计划。

各位领导、同事：

大家好，在这**年的新时刻，我就担任神经内科护士长，做如下计划：

一、在科主任及护理部的领导下，全面负责产房的行政管理和护理质量管理工作。

二、按护理部及产科质量管理要求，负责制订护理并组织实施，定期或不定期督促检查各项规章，各班岗位职责以及各项护理技术操作规范的执行落实情况，并及时总结讲评，不断提高护理质量。

三、根据产房的工作任务和助产士的'具体情况，优化护理力量的组合，进行科学合理的排班，制定各班岗位职责。

四、组织业务学习和专业技能的培训，定期提问或采用其它形式考核，并做好奖惩考核工作。

五、督促所属人员严格执行消毒隔离及无菌操作，按计划和要求定期进行产房无菌区域的空气、物品和工作人员手的细菌培养，并鉴定消毒效果。

六、及时传达护理部的工作要求，督促、指导产房各项工作，主持晨会，了解中夜班工作情况，不定期检查中、夜班、节假日的工作情况。

七、参加并组织危重患者的抢救工作以及疑难、危重病例的讨论，了解各级医生对护理工作的要求。

八、做好产房内各类物品、仪器及急救用品的管理工作，指定专人负责，保证供应并定期检查，做好记录。

九、协调本科室工作人员与医生、工勤人员及其他科室人员之间的工作关系，相互沟通情况，及时取得支持和配合。

十、做好每月各项业务统计工作，准确填写和检查各项报表。对工作中发生的重大问题，应及时分析、鉴定、总结，提出有效的防范措施。

护士长的工作计划【篇8】

一、做好班级的卫生消毒工作

作为一名护士，应严格遵守保健医生制定的卫生和消毒制度，坚持对儿童每天接触的物品进行及时消毒，保持地面清洁，保证班级环境的整洁。天气越来越冷了。天气好的时候，要增加开窗通风的次数和时间，保证室内空气清新，为孩子的学习和生活提供一个干净舒适的环境。

二、做好幼儿的安全护理

天气越来越冷了。特别注意班级里抵抗力弱，容易生病的孩子。多运动，多喝水。如果带了需要吃的药，一定要询问家长服药的时间和剂量，并做好记录。服药后的空药袋应保存三天。户外活动前，检查活动场地，准备活动器材。在户外活动过程中，细心呵护孩子，随时提醒孩子注意安全，整理好孩子的衣服，避免露出肚皮，系好鞋带。户外活动结束后，要整理好器材，协助老师带孩子回队，提醒孩子先洗手，养成良好的卫生习惯。

三、做好强化日常生活作息

经过一年的训练，孩子的能力得到了提高，班里大部分孩子都能观察日常的作息，有了较好的卫生生活习惯和初步的自理能力。只有少数孩子需要老师的提醒，但升中班后需要学习一些新的套路。作为护士，要耐心细致地培养自己的日常作息，长期坚持强化日常作息，让孩子养成良好的习惯。

护士长的工作计划【篇9】

作为一名护士长，身上除了照顾病人的责任还要为其他护士带好头。我感到自己的责任重大，同时也更加坚定地相信自己能做好，为了更好地完成工作，制定了工作计划。

一、加强护士在职教育

提高护理人员的专业素质强化相关专业知识的学习掌握，每月定期组织护士授课，实行轮流主讲，进行规章制度及神经内科专业培训。如遇特殊疑难情况，可通过请科主任，医生授课等多种形式更新知识和技能。互相学习促进，开展护理病例讨论，并详细记录。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，有计划的选送部分护士外出学习，提高护理人员的素质，优化护理队伍。不断的更新护理知识。

二、转变护理观念，提高服务质量继续加强医德医风建设，增强工作责任心

加强培养护理人员树立“以病人为中心”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。对病区患者实施全身心、全方位、全过程、多渠道的系统护理。加强安全管理的责任，杜绝严重差错及事故的发生。在安全的基础上提高我们的护理质量。深化亲情服务，提高服务质量。提高护患沟通技能。提倡微笑服务，培养护士树立良好的职业形象。同时向兄弟科室学习和借鉴，开展“优质护理服务”，全面加强临床护理工作，强化基础护理，改善护理服务，为护理学科的发展探索新的方法和途经，真正把“以病人为中心”的服务理念落到实处。

三、护理安全是护理管理的重点，安全工作长抓不懈

护理人员的环节监控：对新调入护士以及有思想情绪的护士加强管理，做到重点交待、重点跟班。切实做好护理安全管理工作，减少医疗纠纷和医疗事故隐患及患者的不良投诉，保障病人就医安全。病人的环节监控：新入院、新转入、急危重病人、卧床病人，有发生医疗纠纷潜在危险的病人要重点督促检查和监控。虽然是日常护理工作，但是如果发生问题，都会危及到患者的生命，作为护理管理中监控的重点，不定期的进行护理安全隐患检查，发现问题，解决问题，并从自身及科室的角度进行分析，分析事故发生的原因，吸取深刻的教训，提出防范与改进措施。

护士长的工作计划【篇10】

为了加强对新上任护长的管理，提高管理意识及管理能力，尽快适应护理管理工作，对新任护士长进行岗前培训，以使护理管理工作更加规范。

培训目标：通过培训，使新护士长了解现代管理基本知识、护士长工作内容、质量检查方法，使新护士长自身基本素质、管理能力、业务能力均得到提高，熟悉并掌握护士长日常管理的方法及技巧，实现从护士到护士长的角色转变。

一、培训安排;

培训部门：护理部。

由护理部主任进行集中培训。

培训对象：新任护士长

培训时间：一周

培训内容：护理管理相关知识。

二、培训具体课程包括：

⑴护士长基本素质要求。

⑵护士长职责、工作程序、工作重点。

⑶护理管理基本理论、技术与方法。

⑷护士长管理与沟通、协调技巧。

⑸护理单元团队精神、凝聚力的培养与建立。

(6)护理质量管理、护理不良事件、法律法规、护理安全管理。

三、新任护士长培训计划的延伸内容：如何写好你的工作计划

（一）、为什么要写工作计划：

1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式：

（1）、消极式的工作（救火式的工作：灾难和错误已经发生后再赶快处理）

（2）、积极式的工作（防火式的工作：预见灾难和错误，提前计划，消除错误）写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清

楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。

2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。

3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事（个人驱动—系统驱动）

（二）、怎样写好工作计划：

如何才能做出一分良好的工作呢？总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素：

(1)工作内容 （做什么：WHAT）

(2)工作方法 （怎么做：HOW）

(3)工作分工 （谁来做：WHO）

(4)工作进度 （什么做完：WHEN）

（三）、如何保证工作计划得到执行：

工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检查。

八年级生物上册册教学计划推荐10篇

为了引导我们朝着正确方向行动，需要开始撰写下一段的工作计划。制定工作计划时要预留出一定的弹性时间，工作计划包含哪些内容呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“八年级生物上册册教学计划推荐10篇”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

八年级生物上册册教学计划(篇1)

通过《生物新课程标准》的学习，学生将在以下几方面得到发展：

知识：1)认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2)知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与 人类的关系， 都与它们的行为有密切的联系

3)获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。

4)通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。

能力：1)增强动手能力和实验设计能力。

2)培养学生的实践能力：如进行”、”、”、”等实践性较强的活动。

3)培养学生收集和处理信息的能力。

情感态度与价值观：

认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。

认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依科学来解决。

八年级生物上册册教学计划(篇2)

一.教学内容

本册编排了≤周围的生物世界≥，≤探索生命≥，≤细胞是生命活动的基本单位≥，≤生物体的组成≥，≤绿色植物的一生≥，≤绿色植物的光合作用和呼吸作用≥，≤绿色植物在生物圈的作用≥等七个单元.

二.教材目标

（1）让学生获得生物学的基本事实，概念，原理和规律等知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

（2）学生初步具有生物学操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成科学的思维习惯。

（3）学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。

（4）初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

三.教材和学生情况分析

教材结合新课程改革的要求及特点，构建人与生物圈知识体系，设计了许多系列化，多样化，可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反应生物科学的新进展，大大扩展了学生的知识面。

学生刚步入初中，七年级学生往往对课程增多、面对繁多复杂的学科，课堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生兴趣不高，应付学习，对学习生物学这科不够重视，对老师布置的作业不认真完成，没有做到课前预习，课后复习。但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。大部分学生对学习生物学很感兴趣，对老师布置的课外实验能按时完成，积极配合老师上好每一节课。

四.教学措施和方法

针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教学时，灵活、应变，既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。

1.本学期应该注重班级学生成绩的平衡发展，特别关注生物学困生的学习发展。对生物学困难生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。

2.激发学生的学习兴趣。

3.继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育的优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。

4.继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关资料和模式。争取呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加校本教研，上好课，设计好教案，写好教学反思。

5.为探究性学习创设情境。例如，提供相关的图文信息资料、数据，或呈现生物标本、模型、生活环境；从学生的生活经验、经历中担出探究性的问题；从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等。组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。鼓励学生学会观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实践。

总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解，掌握有关知识的同时，培养相应的能力，以应用有关知识解决生活中的实际问题。想尽一切方法，尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满意的答卷。

八年级生物上册册教学计划(篇3)

一、指导思想

以上级教育工作重点为指导，结合学校工作计划和教学工作计划，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针;坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点，进取营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。经过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究本事、学习本事和解决问题本事方面有更多的发展;能够在职责感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试本事，考出好的成绩。

二、工作目标

在新课标下，我们生物要实现的是：

(1)学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

(2)学生初步具有生物学操作的基本技能、必须的科学探究和实践本事，养成科学思维的习惯。

(3)学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。

(4)初步构成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

(5)学生能将生物知识运用到日常生活当中。

三、教学的措施和方法

针对教材和学生的总体情景，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等;教学手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究本事的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。

八年级生物上册册教学计划(篇4)

一、指导思想

以结合学校工作计划和教学工作计划,继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针;坚持为每一个学生的生存就业和终身发展奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。

二、教材和学生情况分析

教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。

学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法

三、教学的措施和方法

1、精心设计#工作计划# 导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣。

2、做好演示实验，完成学生实验，达到培养学生能力之目的。

3、把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。

4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

5、通过上学期期末统考的成绩分析以后，争取及格率要达到90%，优秀率要达到50%。这学期应该注重班级学生成绩的平衡发展，特别关注生物学困生的学习发展。

对生物学困生，要真正了解他们对生物学习的态度，分析学习不好的原因，个别找来谈心，上课随时关注他们的反应，看他们是否参与到学习中，是否对生物有兴趣，鼓励他们多回答问题，对于他们的变化做好记录。课外走进他们的生活，带领他们去了解一些实际性的生物问题，从而激发他们的学习兴趣。

八年级生物上册册教学计划(篇5)

北师大版八年级生物教学反思

教学反思可以促进教师自己的专业发展,有效提升课堂教学效率实现教学目标,有利于实现学生的全面发展已经成为不可否认的事实。为此我为大家整理了北师大版八年级生物教学反思，欢迎参考。

北师大版八年级生物教学反思篇1

以往的生物教学主要让学生背诵课本知识,因此学生只是机械性地死记课本内容，一碰到理论联系实际地问题就无从下手。为此我们应从传统的教学方法、观念中解脱出来,运用新的教学理念在教学中大胆创新,勇于探索,注重运用多种方法和形式,强化对学生各种能力的培养。以下是我个人对教学的几点反思：

一、在教学中融入一点生活味,把“死知识”变为“兴趣生活”

实际生活是教育的中心,教育要通过生活才能产生力量而成为真正的教育.心理学家皮亚杰也说过：“要让学生动手做科学,而不是用耳朵听科学或用眼睛看科学.。”因此,教师在教学过程中,最好以学生的现实生活和既有经验及社会实践为基础展开,创设一种学生能够独立探究的情境,让学生在“动手做”和“动脑思考”等一系列的活动中体验、感悟,乃至发现和解决问题。例如,在讲到“光对鼠妇的影响”时,学生提出疑问,为什么平常在有阳光或是大白天时见不到鼠妇由此提出问题：光对鼠妇有影响。学生根据提出的问题自己动手抓鼠妇,设计对照实验：除了光照不同之外其他条件都相同,经过反复实验,查阅资料,验证了鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中.这样的教学既抓到了学生的好奇心理,又收到了良好的效果。

在课堂教学中缀入一点文学味，让“课本剧”化为“教育诗”优秀的文学作品无不闪耀着作者的思想和人格的光辉,而且蕴涵一定的科学道理。如在讲到“动物的发育”时可引用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”若根据所学的生物知识,可将其改为“春蚕化蛹丝方尽，蜡炬成灰泪始干”此外还可引用成语、谚语来说明生物学道理。同时在生物课堂教学中，抓住学生的好奇心理，激发学生潜在的情感，调动学生探求知识的心理需求，能使他们进一步理解和掌握知识。

二、教学中“教师为辅，学生为主”的自主式学习

要使学生掌握生物学习基本功,并在学习中不断地实践和应用,教师在教学活动中就必须改变传统教学的重教不重学、重记不重做等以教师为中心的灌输式教学方式,确立学生的主体地位,重视和发挥学生的主体性、自主性。应做到洋思中学的“学生自主学习，学生会的不教，学生教学生”。洋思中学一直认为“没有教不好的学生”，而且制定了自己的一套教学方法：先学后教，当堂训练。短短的八个字，却体现了该校的教学理念。为此我们学校也结合本校的实际情况，制定了自己的教学方法“六步教学法”，而且收到了较好的效果。

三、在生物课堂教学中要渗透素质教育首先转变教育观念,同等对待每一个学生，新课程、新教材强调面向全体学生，而不仅仅是少数尖子生。这就意味着教师应同等对待每一个学生，关注个体差异,着眼于学生的全面发展和终身发展的需要，满足不同学生的学习需求，创造能引导全体学生主动参与的教学环境，激发他们的学习兴趣，培养学生掌握和运用知识的能力使他们通过学习，都能在原有水平上得到提高，获得发展。在教学过程中;应从教案的设计到课堂教学的实施，都力求满足每一个学生，承认他们理解能力以及最终发展程度上的差别，在讨论中保护他们的好奇心,从多方位、多层次、多角度去看待学生，用赏识教育的观点评价学生,发现每个学生的闪光点，使每个学生都充满学好生物课程的信心。这就要求教师要充分地备学生，而且要从学生地实际出发，区别对待，分层备课，精简讲授时间，为学生创造更多地自学、观察、操作、思考、表达、交流、表现地机会。在作业的设计上，要针对学生的实际情况，依照不同学生的需求，尽量留一些发散和开放性的题目，为不同的学生留有余地，引导学生进行知识的迁移，这样可以给教师创造性地教和学生创造性学留有充分的空间。总之，生物是一门实验性及探究性很强的学科，应充分倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，这样学生不仅主动地获取了知识，领悟了科学研究的方法，提高了学生分析问题和解决问题的能力，而且培养了学生合作学习的意识。

北师大版八年级生物教学反思篇2

本学期我担任八年级生物教学工作，从考试情况来看，成绩不算理想。认真回顾这半年的教学工作，做如下教学反思。

在教学中，初中学习处处有困难，在多次面对失败之后心中的天平失衡，学习的热情、学习的积极性降低，在学心上就不见进步。基于此，在教学中我试着运用了失败教育法，有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到很好的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训练，养成健康心理——不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。

我长期细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、尝试、多次失败的过程。优越感使他们养成怕麻烦--急于求成，想一步到位得出答案;怕失败，不敢面对失败的心理。

总之，整个教学环节让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。 针对情况，我准备采取如下措施：

第一。加强课堂管理，提高课堂效率。要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。在每节课上，每次作业都要培养学生的审题意识与能力。在夯实基础知识的同时，培养学生运用所学知识综合能力以及工整的书写。培养学生仔细审题的能力，防止马虎出错。

第二。转变学生学习态度。针对一部分基础较差的学生，我要拉近与他们的关系，走进他们的心理，找出根源，转变学生对学习的错误认识，消除学习中的消极情绪。给予他们学习方法的指导。

第三。努力提高自己。平时多看一些有关教学方面的资料，特别是与自己所教年级有关的。多听课，多向有经验的老师学习。

第四。虚心向其他老师请教，进一步提高教学成绩，加强学生能力的培养，实现优生成绩的提高。

第五。加强课堂教学的灵活性，用书要源于教材又不拘于教材;要服务于学生又要不拘一格;加强课堂教学中的寻求规律的教学。这样，不仅使学生学到知识，而且还培养了学生探究规律的科学精神和创新精神。

第六。认真备课，精选试题保证学生学足，学精。 第七。诚实守信，严传身教，教书育人。 北师大版八年级生物教学反思篇3

我从事初中生物教学已经有二十个年头了，在教学的过程中，不断得进行教学反思，然后在应用到课堂教学中去。经过这几年的磨练，我对初中的生物教学有一些心得，现表述如下。

一、知识性目标的反思 根据新课标的要求，制定知识目标。扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在具体教学中，要搞清生物要领的形成过程，讲清生物概念的定义、含义及特性等。知识的学习笔者大多是利用问题激发学生的互动学习。例如第五章植物的呼吸作用及其利用，围绕三个问题导入：1.什么是呼吸，请说出你身边的呼吸现象?2.人或动物在呼吸时，吸进的气体与呼出的气体在成分上有什么不同?3.植物有没呼吸?等问题展开互动交流讨论。有位学生提出应该用什么方法来证明氧气或二氧化碳的存在?教学内容就这样自然的延续。

二、技能性目标的反思

生物课堂教学应理论联系实际，注重应用，这既是生物学科特点的必然体现，也是适应素质教育的迫切需要的表现。在课堂教学中，教师应尽量列举身边的生活、生产中的实例，向学生介绍现代科技知识，这样可以开拓学生的视野，提高学生认识问题和解决问题的能力。教材要求的分组实验有具备条件，一个个都要开展，实验过程注重学生实践能力的培养。七年级开展的用显微镜观察人血涂片实验，发现学生动手能力很强，出乎意料，对实验也非常感兴趣，当场给以表扬。当然对学生的肯定对帮助学生确立自信也是很有帮助。加强课堂演示实验教学，激发学生的学习兴趣。

三、情感态度与价值观的反思

情感态度与价值观必须有机地融入到课程教学内容中去，并有意识地贯穿于教学过程中，使其成为课程教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。在学习七年级植物标本的采集过程中，“同学们植物标本可帮助我们认识多种多样的植物，在科学研究中也占有重要的作用。那么我们该为植物做些什么呢?”“请我们大家一起来爱护花草树木，以后不会再出现有的同学践踏学校的草坪这现象。”学生也意识要爱护一草一木。

四.求活——方法科学、灵活多变

教师在课堂讲授中，应根据课程结构设置内容特点、课型特征以及学生的实际和教学环境，采用灵活多变的教学方法和手段，达到最佳教学效果。

知识方法教育要灵活，在课堂上，教师应根据不同的课型采取不同的教学方法，思维方法训练要灵活。在解决生物问题过程中，教师应引导学生，从不角度、不同侧面去分析问题，做到一题多思，一题多变，一题多解，多题一解，教师应当有目的对学生进行各种思维训练。

八年级生物上册册教学计划(篇6)

苏教版八年级上册生物

第一节 五彩缤纷的的植物世界

学习目标：概述植物的主要类群及其主要特征；概述植物与人类生活的关系；

关注我国的珍稀植物。

学习重点：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、被子植物和裸子植物与人类生活的关系。 学习难点：培养学生的合作交流能力。 学习过程：

一、情境导入：地球上森林生态系统；具有代表的海洋中的藻类植物；乡村古井旁的苔藓

和蕨类植物；千奇百怪的种子植物世界。 二、自主学习 1、天气变暖后，池塘水逐渐变绿，这和_____植物的大量繁殖有关；夏天，在阴湿的地面上，密植生长着许多矮小的植物，犹如绿色的地毯，这种植物是_________在森林和山野阴湿环境中，有的植物长有羽状叶片，叶片背后还回有褐色放入囊状隆起，这是_________植物。 2、藻类植-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

物大多生活在________，它们的结构比较_____，有___细胞的(如____、_____等）也有____多细胞的(如：____等)。 3、苔藓植物没有真正的____，一般只有矮小的____和又小又薄的____而且茎中没有______。苔藓植物对_______具有一定的作用，也对毒气十分敏感，可作为_____空好污染的指示植物。 4、蕨类植物不仅有真正的________，而且体内具有_______，因此能较好适应_________。 5、种子植物包括______和_____两大类。前者的种子_____，没有____包被，后者的种子外面有____包被。

6、珍稀植物一般是指_____________________或__________________而处于灭绝边缘的植物。列为我国一级保护植物有__________、_________、__________、________等，列入二级保护植物有_________、________、________等。 三、合作探究 藻类植物

1、常见藻类植物有哪些？2、藻类植物共同特征是什么？ 3、藻类植物与人们的生活有哪些-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

关系？

、苔藓植物和蕨类植物

1、常见的苔藓植物和蕨类植物有哪些？2、常见苔藓植物和蕨类植物有哪些特征？ 3、苔藓植物对自然界的意义？

注意：藻类植物、苔藓植物蕨类植物靠种子繁殖的吗？

、种子植物

1、什么是种子植物？种子植物包括哪些种类？ 2、什么样的环境中生活着裸子植物和被子植物？

3、和被子裸子植物和被子植物的结构？ 4、举例说出常见裸子植物和被子植物？

、关注我国珍稀植物 1、什么是珍稀植物？

2、列为我国一级保护植物有哪些？ 3、列为我国二级保护植物有哪些?

4、珍稀植物与人类的生活关系有哪些？

四、当堂检测

大视野课堂小测 五、课堂小结

六、布置作业

自我评价1、2、3、4 七、课后反思

第二节 千姿百态的动物世界

学习目标：概述动物(无脊椎动物、脊椎动物)的主要特征；

概述动物与人类的生-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

活关系；关注我国的珍稀的动物。

学习重点：脊椎动物和无脊椎动物的基本特征；概述动物与人类的生活关系。 学习难点：培养学生的发散思维、比较综合、合作交流能力。 学习过程：

一、情境导入：如果走出教室到野外观察，我们可能会发现生活在池塘中的水螅、吸附在溪流石块的涡虫、被小鱼捕食的轮虫、忙于翻耕土壤的蚯蚓、取食庄家的蜗牛或飞舞在花间的蝴蝶，它们都是无脊椎动物。 二、自主学习：

动物是多种多样的，目前已知动物大约有_______万种，这些动物可以根据_____的有无，分为__________和__________两大类。 无脊椎动物

1、无脊椎动物约占动物物种数的95%，在整个动物界占绝对优势，其中包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。无脊椎动物的共同特征是______________ 2、腔肠动物

特征：开始出现组织分化，具有简单器官；身体中央有_________，有

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________无_____.。 种类：水螅、海葵、珊瑚、海蜇等。 3、扁形动物

特征：身体_______,消化道有______无______，虽然组织、器官、系统有了进一步的分化，但没有______________和____________。 4、线形动物

特征：身体大多_______，呈_____，身体____，消化道有________有________。

种类：蛔虫、丝虫、轮虫 5、环节动物

特征：身体从前到后许多形态相似的______组成，其促进了环节动物的各种系统功能

的发展。

种类：蚯蚓、蛭、沙蚕等 6、软体动物

特征：体表附有_____________________，用以保护柔软身体。 种类：河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼等。

7、节肢动物

特征：身体_____，体表有坚硬的_______和分节的附肢。 种类：蟹、蜘蛛、蜈蚣以及昆虫等。 8、无脊椎动物与人类的关系

蚯蚓可以松土、分解________________增加土壤肥力；蚯蚓富含蛋白质，可以制作饲料。蜜蜂、蝴蝶也以为绿色开花-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

植物传播花粉。 脊椎动物

1、脊椎动物是动物界中的高等类群，主要包括_______、_______、_________、_______、__________。

2、鱼类适于水中生活的形态、结构和生理特点

身体分为_______、______、________三部分，多呈__________________。

体表的粘液和鳞片有保护和减少阻力的作用，__________有感知水流方向作用。 用____________呼吸

种类：鲤鱼、鲢鱼、带鱼、大黄鱼等。 3、两栖类

4、特征：幼体生活在水中，用______呼吸；多数成体生活在陆地上，用____呼吸。 种类：黑斑蛙、中华大蟾蜍、大鲵、东方蝾螈等 4、爬行类

特征：体表一般覆着______或______，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。 种类：玳瑁、蟒蛇、扬子鳄、多疣壁虎等。 5、鸟类

特征：身体大多呈流线型，前肢变成________，体表被有羽毛，体温_____。 种类：灰头鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、家鸽等。 6、哺乳类 特征：-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--

全身被_______，体温恒定，胚胎发育在母体_______内进行，母兽以______哺育后代，它们______发达，是生物界中最高等的类群。 7、脊椎动物及其与人类生活的关系

、动物为人类生活提供了丰富的物质资源。、动物为人类生活提供了丰富多彩的原料。

、在仿生学方面，脊椎动物给人类很多启示，如蝙蝠、长颈鹿等。 三、关注我国珍稀动物

我国的国宝_______被誉为”活化石“，除此之外，国家一级保护动物有__________、_______、_________、__________、__________等。

三、合作探究 1、完成下列表格

分类

无 脊 椎 动 物 动物类别 腔肠 动物 代表动物

生活环境

主要特征

与人类生活的关系

扁形 动物

线形 动物

环节 动物

软体 动物

节肢 动物

分类 动物类别

脊 椎 动 物 鱼类 代表动物

生活环境

主要特征

与人类生活的关系

两栖类

爬行类

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类

哺乳类

三、当堂检测

大视野课后巩固

四、课堂小结

自我评价1、2、3、4 思维拓展 五、布置作业 六、课后反思

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八年级生物上册册教学计划(篇7)

一、指导思想

以党的教育方针，科学的教育理论为指导，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以生物课程标准为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

二、学情分析

本学期我担任八年级生物教学。这几个班的学生整体素质较好，有一定的学习氛围。大部分学生能完成老师布置的任务和各项基本要求，但不够积极主动;少部分学生缺乏学习兴趣，学习不自觉，自我约束能力较差，学习成绩有待提高。

三、教学任务

本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(八年级上册)。

四、教材分析

本学期教材内容包括生物圈中的其他生物和生物的多样性及其保护两个单元。生物圈中的其他生物这一单元从生物圈的角度简要介绍了各种动物的类群。编排上打破传统学科体系完整性，没有从进化的角度依次介绍各门类的动物的特征，而是以重点动物为例(如鱼、家兔、昆虫和鸟等)来探究动物在形态、结构与生理功能上与其环境相适应的特点以及各门动物的基本特征，同时突出了动物与环境的关系这一主题思想。这样编写符合学生的认知规律，同时利用一系列图片和探究活动来介绍有关的动物知识，让学生在做中学，激发了学生的学习兴趣，从而避免了单纯的叙述枯燥的知识引起学生的反感。

生物的多样性及其保护这一单元教材中并未全面而系统地介绍生物分类的方法，而是通过活动让学生体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的，并以马为例介绍了从种到界的分类等级和分类的基本单位，进而认识生物的多样性，并理解每种生物都有存在的价值，形成保护生物的多样性就是保护人类自己的情感。

本学期共有探究活动41个，其突出的特点有：

1、加强了学生探究活动的自主性和选择性，如“鳍在游泳中的作用”、“鸟适于 飞行的特点”、“菜青虫的取食行为”等探究活动均需要学生自主进行设计实验方案等，教材只是作了重点提示，旨在给学生留有充分的思维空间，由学生独立完成。

2、探究活动的内容及选材与学生的生活实践紧密相联系，有利于对学生实践能力的培养，如“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“制作甜酒”、“分析生物多样性锐减的资料”等活动内容，同时这些探究活动还有利于激发学生的学习兴趣。

3、加大了技能训练的难度。本学期的“技能训练”内容增加了“综合和概括”、“设计和评价实验方案”等训练项目，同时还进一步地加强了学生搜集和处理信息的能力，有利于培养学生的多种能力。

4、注重科学方法的教育，在内容上不仅包含科学探究的一般方法，还增设了微生物培养的方法、模拟实验的方法等。

五、教育教学目标

1、认识动物都有与各自环境和生活习性相适应的形态结构特点;理解动物的运动依赖于一定的结构基础;

2、通过分析动物的行为，区别动物的先天性行为和学习行为，并且理解动物的先天性行为是由遗传基础决定的，而动物的学习行为是在生活过程中逐渐获得的。

3、通过了解细菌和真菌相似的营养方式，不同的结构和繁殖方式，从而认识细菌和真菌的特征。

4、通过观察、调查、收集、实验、模拟等方法，体验科学探究活动，在活动中提高学生的动手操作能力，发展学生的创新能力和实践能力;通过讨论和开放性练习题培养学生发散思维的能力;形成爱护动物的情感，提高保护动物栖息环境的意识，学会用辩证的观点看待动物、细菌和真菌在自然界的作用以及与人类的关系，建立生物与环境和谐统一的观点;认识生物科学与技术对人类生活和社会发展的作用。

5、通过认识生物的多样性，并理解每种生物都有存在的价值，形成保护生物的多样性就是保护人类自己的情感。

八年级生物上册册教学计划(篇8)

一、指导思想

深入贯彻学习《基础教育课程改革纲要》精神，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要，以提高学生的科学素养为宗旨，以培养学生的创新精神实践能力为重点，倡导自主、合作、探究性学习，以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口，在教学过程中引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步使学生养成热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感；形成爱科学、学科学的态度和情感；提高观察、收集资料、分析、评价、综合概括的能力；树立生活与科学是紧密相连的观点。

二、教学目标

通过义务教育阶段《生物学》（八年级上册）课程的学习，逐步实现以下发展目标：

（一）知识与技能：

1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。

3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。

4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态结构特征上的相似程度来进行的。

5、了解生物的多样性及其价值。

6、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。如：进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等与日常生活密切相关的活动。

7、培养学生收集和处理信息的能力，丰富学生获取知识的渠道，拓展学生的知识面。如：进行生物学相关信息资料的查询和收集。

（二）过程与方法：

1、坚持业务学习：深入钻研课改理论，更新教学观念，并结合教学实际交流学习心得，写好学习笔记。

2、期初“三个一”：订一个奋斗目标、找一个互助伙伴、提一条教学建议。采取“目标激励、同伴互助、师生共勉”的教学策略，增强主动性，密切合作性，促进师生共同成长、可持续发展。

3、利用集体备课小组的力量对教材进行充分讨论分析，把握其深度和广度。统一教案、作业设计、教学进度等。

4、每周积极参加至少一次集体备课、研讨新教材，轮流说课、集体反思等活动。发挥团队合作精神，备课组内相互学习、帮助，精诚团结。

5、充分利用电教手段，使用多媒体课件，以提高课堂教学效率。

6、在教学中注意落实《生物课程标准》提出的课程理念，面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。

7、注重学法指导，教会学生如何学习。如：

（1）问题导向法。指导学生按照“生物有哪些形态结构特征?如何适应环境?与人类的关系如何?”等基本问题自主学习、自主解答、自主测试、自主反馈，辅以同伴互助和教师点评，让学生掌握自主学习的方法、形成自主学习的能力。

（2）实验探究法。让学生进一步熟悉“提出问题作出假设制定计划实施计划（实验操作）得出结论表达交流和反思”的科学探究的方法流程。

（3）理论联系实际法。指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动中所遇到的生物学现象，提升学习兴趣，激发学习热情，加深对书本知识的理解，做到知识源于生活，学以致用。

（4）识图学习法。新教材图文并茂，形象直观，可读性强。引导学生学会看图、读图，可以促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆。

（5）比较法和归纳法。引导学生通过对知识的比较和归纳，找出知识之间内在联系，理顺知识脉络，学会归纳概括和总结，形成知识结构，加深理解记忆。

（6）注重实验教学，努力培养学生创新实验的理解能力，设计和完成实验的能力，用图表表述实验和对实验方案评价能力。

（三）情感态度及价值观：

1、认识生物多样性的价值及保护生物多样性的重要性，树立人与自然和谐发展的观点。

2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习兴趣、投身生物科技的热情以及促进社会进步的使命感。

3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的、辩证的技术观和价值观。

三、学生学情分析

本期我任教八年级2个班的生物教学。从开学一周的时间来看，我对学生的情况了解如下：

一方面，经过七年级一个学年的学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的掌握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力，不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣，为八年级的教学打下了较好的基础。

另一方面，不少学生的生物学基础较差，在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、不按时完成作业，好奇心有余而自觉性不足，学习成绩存在两极分化的趋势。

因此，从本学期开始，在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。

四、教材分析

八年级上册《生物学》内容包括：第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的多样性及其保护》共三章。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。

本册书的第五单元《生物圈中的其他生物》与七年级的《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的人》同为《生物圈》的重要组成部分，《生物圈的多样性及其保护》离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存，前后内容之间有很强的关联性。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。

五、基本措施

（一）备课标、备教材。

1、认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点。

2、明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容，同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。

（二）备学生。

1、深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。

2、根据学生认识的发展规律和心理发展特点，精心设计教学程序和教学方法。

3、分层次设置课堂反馈练习，做到因材施教，使优生得到发展，差生得到提高。

4、定期举行单元考试，及时反馈学生的学习效果，做到查遗补漏。

（三）备教法、备学法。

1、根据课程标准、教材内容和学生实际，瞄准教学目标，灵活采取自学指导法、谈话法、演示法、实验法、多媒体辅助教学法等手段，不断优化教学方法，提高教学效率。

2、根据教学内容不同，指导学生采用自主学习法、合作学习法、实验探究法、小组讨论法、问题发现法、检测反馈法，积极主动地参与学习过程，提高课堂实效。

3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对学生综合能力的培养。

5、通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣，创造条件力争开全教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析等活动。

（四）备作业。

1、注意控制好随堂练习和课后作业的量，结合考点、突出重点、精选习题，把握好训练的质。

2、除了少数课后实践性的作业之外，其他知识性书面作业尽可能当堂完成、当堂批改、及时反馈，减轻学生的负担，提高作业的效果。

（五）备教学流程。

1、精细设计教学流程，在教学过程中需要为学生自主学习做好引领，为探究性学习创设情景，鼓励学生多观察、多思考、多提问。

2、注意知识教学、分组实验和实践活动相结合，加强对学生基本实验技能的培养。

八年级生物上册册教学计划(篇9)

新学期已经开始了，为了更好地适应新学期的教学工作，结合自己的实际和学科的现实条件以及学生的情况，对本学期的生物实验如下计划：

生物是一门自然科学，而自然科学是建立在实验和生产实践的基础上的。因此，我们在教学的过程中应该结合生物课程的特点，激发学生学习生物的兴趣，培养良好的学习习惯。在教育过程中，努力培养学生的动手能力，把时间还给学生。

1、设计好每一实验课，认真钻研新课改新教材，分析学情，创设条件，准备实验仪器。

2、在教学中要调动起学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣，注意课堂信息的反馈,平时多与学生交流，这样才能走进学生的心里。

3、适当地布置一些实践型的作业，生物是一门自然科学，很多知识都是我们身边的事物就有的，通过结合实际的学习，学生会明白很多日常生活中的.情况及其成因。学生会从中获得很多知识,对日常的生活和学习都有帮助，从而可以激励学生学好生物。

4、备课时要不断的进行设疑，接着给与合理的解答，从学生考虑会有什么样的疑问。为应对好课堂教学中学生的质疑做好准备，根据学生的情况，采用最为有效的教学方法。

5、培养良好的实验习惯和合作能力。

6、在教学过程中不断积累教学经验和教学方法，联系社会实际，锻炼学生的动手动脑能力，提高学生的学习兴趣，更提高学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。

八年级生物上册册教学计划(篇10)

一、指导思想

通过八年级生物上册的教学，让学生初步掌握一些实际生活中与生物学有关的知识，认识生物、了解生物、应用生物，培养学生保护环境、爱护环境的意识，培养学生爱科学、学科学的态度和情感，使学生树立生活与科学是紧密相连的观点，培养学生观察、收集资料、分析、评价、综合概括的能力。

二、教材分析

本学期教学内容介绍动物的运动﹑动物的'行为﹑生物圈中的动物﹑生物的生殖和发展﹑生物的遗传和变异。共6章，内容比较多，探究实验减少了一些，增加了观察与思考以及活动栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。

三、学情分析

八年级上学期，学生已经具备了一定的生物学知识和一定的理论和技能，并且通过前四个单元的学习，学生已经对生物圈中各类群生物的形态、结构、功能及其与环境的关系有了大致的了解，还有这个时期的学生已经开始关注自己的身体变化，也对遗传和变异充满好奇，所以第六单元的内容刚好可以替学生解决这一问题，让学生能真正认识自己，了解生命是怎样延续的。

四、教学措施

内容和评价都应有利于提高学生的生物科学素养。

能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。

技能训练、练习、探究和资料分析等活动。

4、教学中要注意合理选择和运用各种辅助教学手段。

5、积极组织好生物课外小组活动，对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

具体措施：

1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培养优生，转化后进生。