夏天的活动教案

2025夏天的活动教案实用。

优秀的人总是会提前做好准备，优质课堂，就是幼儿园的老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收，因此，老师会在授课前准备好教案，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？你不妨看看2025夏天的活动教案实用，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

夏天的活动教案(篇1)

教学资料参考范本

撰写人部门时间

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主题说明：

进入六月天气逐渐的由春季的温暖转入夏季的酷热，对于小班的幼儿来说，怎样度过难耐的高温酷暑，是一个很值得**的话题。孩子年龄小，各方面能力较弱，如何获得更多的生活经验？在这个主题活动中，我们用游戏的形式，让孩子们从一食住行交通等方面学习如何抵御高温。

同时我们还会让家长配合我们帮助孩子，通过其他的途径收集幼儿平时消暑方法和**，供幼儿一起**和分享消暑经验。

主题目标：

感受夏季明显的气候特征，愿意参加各种活动给身体降温。

家园共育：

1在烈日下活动不宜太久，活动时应注意防晒，如戴防晒帽、防晒霜等。

2培养孩子洗澡的好习惯，告诉他们每天洗澡，避免刺痛。

三。提醒孩子吃冰激凌等食物要适量，以免引起肠胃不适。

4提供扇子、凉帽、墨镜供孩子带到幼儿园，引导孩子观察。

5.让孩子了解各种沐浴产品的功能和用法，并可以自己尝试。

>> 大班海的主题夏天真有趣

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夏天的活动教案(篇2)

活动目标：

1通过活动，让孩子们了解诗歌的内容，感受诗歌的节奏美和意境美。

2.教孩子学习诗歌，并以情感朗诵诗歌。

活动准备：

1课件：**-享受凉爽，草地，森林，池塘。

2.课件：声音-蝉，青蛙，蚱hopper。

活动过程：

一、导入出示**：乘凉教师：小朋友看看**上有什么？这些人穿着什么样的衣服？

他们为什么坐在大树下乘凉？

引导孩子们发现这就是夏天的情况。

老师：你在夏天听到了什么美妙的声音？

2、 展开1。**声音，介绍诗歌。

（1）知了这是什么声音，谁在叫？你在什么季节能听到它的叫声？

（2） 青蛙让孩子们跟着学青蛙叫。

（3）蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫的？我们一起来听一听吧。

老师：原来夏天有那么多美妙的声音。这是首好歌。

2.教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。

今天，老师给小朋友朗诵一首诗歌叫《夏天的歌》

请小朋友仔细听听为什么叫夏天的歌呢？

提问：诗歌里说了些什么?夏天的歌在**?

3.欣赏**，学习诗歌。

（1）草丛夏天的歌，在**?(在草丛里。)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?

(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)（2）树林里谁在大树上?它又是怎么叫的呢?

(知了在大树上“知了、知了”地叫。)（3）池塘谁在池塘里？怎样叫的呢？

（青蛙在池塘里呱呱叫）4。老师和孩子们以问答的形式学习诗歌。

第一遍：幼儿问，教师答。

幼：夏天的歌在**?

师：蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。

幼：夏天的歌在**?

老师：蝉，在茂密的森林里。

幼：夏天的歌在**?

老师：咕噜，咕噜，在清澈的池塘里。

幼：夏天的歌在**?

老师：在太阳帽，雨伞，甜甜的冰淇淋，婴儿的开心笑声中。

第二遍，教师问，幼儿答。

5以多种形式激发孩子的阅读兴趣。

幼儿分成男、女两组互问等。

3、 结束引导孩子思考：夏天的歌，还藏在**？

（鼓励幼儿大胆思考回答）教师小结：夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方，让我们用耳朵倾听、用眼睛观察，去发现更多夏天的秘密吧！

附：诗歌内容：夏天的歌

夏天的歌，在**？“蝈、蝈、蝈”，在绿绿的草丛中；

夏天的歌，在**？“知了、知了”，在高高的大树上；

夏天的歌，在**？“咕呱、咕呱”“哗啦、哗啦”，在清清的池塘里；

夏天的歌，在**？在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在宝宝快乐的笑声中。里。

夏天的活动教案(篇3)

教学目标：·在欣赏歌曲的基础上，初步了解夏天打雷、下雨、、闪电的不同声音。。

·引导幼儿学着用乐器表现雷雨时的各种声音。

活动准备：材料准备：音乐录有闪电、雷、雨声的音带鼓、沙球、三角铃等打击乐器若干

认知准备：幼儿生活中曾感知过下雨、打雷。

活动重点：安静听赏，了解打雷时的自然现象。

活动难点：愿意用小乐器表现不同的声音。

活动过程：

一、一、激发兴趣：

·播放录有雷、闪电、雨声的音带，让幼儿说说都听到了哪些声音。

这些声音你们听到过吗？什么时候听到的？

小结：夏天来打了，常常会打雷、下雨、还会闪电，它们发出不同的声音，小朋友不要害怕，这是一种自然现象。

二、歌曲——夏天的雷雨

1、完整欣赏一遍[作文5000网 WWw.Zw5000.CoM]

歌曲好听吗？

你听到里面都唱了什么？

一闪闪是什么声音？

轰隆隆是什么声音？

哗啦啦又是什么声音呢？

2、再次欣赏

说说歌曲里下雨打雷、闪电是什么声音？

3、乐器模仿

·出示各种鼓、沙球、三角铃不同的乐器，让幼儿来选择乐器，并敲击乐器模拟闪电声、雷声和雨声

个别幼儿上来敲打

·说说声音像什么？

·播放音乐。请幼儿用小乐器模仿不同的声音

三、活动延伸：找找夏天到了，大自然还有哪些声音？

夏天的活动教案(篇4)

【设计意图】

夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。

通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。

【活动目标】

1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。

2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

【活动准备】

1、一个做成太阳状的刷子道具。

2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

【活动过程】

1、猜谜语引出活动主题。

红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

2、感受夏天太阳的火辣。

(1)谈话：小朋友现在是什么季节了?(夏天来到了)

如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉?(很热)

你还发现太阳照在什么地方?(照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等)

幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

(1)出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。

夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人?

(2)教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢?

(3)教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作(比如：游泳、爬上、骑车等)

(4)一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。

4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。

提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢?(教师整理后)

夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。

刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。

5、室外体验太阳的炎热。

带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。

(在阳光下活动应控制时间，不能太久。)

教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。

如：刷刷___，刷的___火辣辣;或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。

6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

(1)引导幼儿讨论：

提问：刚才你在外面感觉怎么样?(晒得火辣辣的)

如果站的时间长了会怎么样?(晒坏皮肤)

(2)夏天应该怎样防晒、保护皮肤。

启发幼儿说一说：夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢?

幼儿根据自己的经验自由回答。

出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法?

教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。

结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听

夏天的活动教案(篇5)

一、活动产生：

通过春天来了的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣，也激发了幼儿对与自然变化探索的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动时都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题，根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要，从中寻找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生夏天真热呀！

二、活动目标：

1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。

2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，注意个人卫生。

3、能够知道几种避暑的方法。

三、活动与指导：

学习活动方案（一）

内容：认识夏天

活动目标

1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

活动准备

活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化

散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

流程

谈话活动----欣赏图片----布置墙面

实施要点

（一）谈话活动：

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？

B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

（二）欣赏图片

1：夏天来了。哪些小动物出现了

2、河里有什么花

3、看看我们的穿着，有什么变化吗？夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。

4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）

夏天到了、天气热了

蝉儿叫了了、荷花开了

小朋友们换上了薄衣裳

（三）布置墙面：涂色，共同布置

延伸活动：

引导

幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。

反思

在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

学习活动方案（二）

内容：美丽的花裙子

活动目标

1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

活动准备

范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。

流程

图片讨论模仿示范幼儿作画作品展示

小班主题：夏天

实施要点

一、图片讨论：出示图片1和2，

这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！

咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？

（因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！）

请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？

（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！）

给她的白裙子上画什么呢？

画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果等等

二、模仿示范：

先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。

再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。

提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？（小朋友、房子、机器人）

三、幼儿作画：

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

四、作品展示：

对优秀的作品进行评析，予以奖励。

反思

通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如：赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色。大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画满整个画面。

小班幼儿的想象力非常丰富，能够说出在白裙子上画上有的甚至能说出画面的情景。但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个小组的风格。能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀。

学习活动方案（三）

内容：找凉快

活动目标

1、通过活动，幼儿知道夏天天气很热，人们想出各种办法使自己凉快起来。

2、在游戏活动中发展幼儿的语言能力，如：看图说一句完整话。

活动准备

夏天使人凉快的小图片若干。

流程

启发提问引导讲述游戏

实施要点

一、启发提问：

夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢？

二、老师引导幼儿讲述：

1．夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？

2．刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快？

3．晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子）

4．天热了，吃什么可以凉快？

5．天热了每天还要干什么？

6．天热了，你们最喜欢玩什么？

三、游戏：

幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。

反思

天气热了，幼儿有生活经验。活动中幼儿说的比较多。

发现问题：幼儿提到可以游泳可以凉快。幼儿都说自己会游泳边做动作，可是具我了解幼儿是不会游泳的。我觉得这是与幼儿的知识水平有关，他们的想象与现实混淆。现在正直夏天，马上要放暑假，非常有必要对幼儿进行安全教育，。

反思；在以往的活动中，我们的目标是不变的，但是在二期课改理念的背景下，我们要舍得放弃，给孩子当前最需要的，作到随时有教育，心中有孩子。

学习活动方案（四）

内容：洗澡泡泡多

活动目标

1、了解洗澡的方法，有爱清洁，讲卫生的习惯

2、在相互合作中体验洗澡的快乐

活动准备

塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾

流程

讨论交流实践操作提升经验

实施要点

1、现在是什么季节？每天热热的，除了很多汗怎么办？想什么办法是身体舒服？

2、洗澡时要准备那些东西？

3、想象身上什么地方汇出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？

4、娃娃也很热，除了很多汗，怎么办？

5、请小朋友作爸爸妈妈，帮他洗澡

要求：洗之前讨论一下，谁负责抱娃娃，谁负责洗？

6、你刚才是和谁一起洗得？如何洗？

反思

本次活动中，幼儿都很乐意与帮助娃娃洗澡，爱洗澡的情感体验得很深刻。活动的氛围很好，小朋友的思维积极活跃。

可是老师在实际操作中过于操之过急。一些重要的提问遗忘。比如：洗澡时应该注意什么？等。这些在活动之前应该让小朋友进行讨论，或者在活动后让朋友进行交流。

缺少了这一方面的的要求整个活动显得缺少内容，和深一层次的价值挖掘。

夏天的活动教案(篇6)

大班语言课程：暑期班

大型语言活动暑期教学计划主要包括活动目标,活动准备,活动方法,活动过程等内容,欣赏儿童散文诗,培养儿童的文学兴趣和爱好,通过总结,对比,感受美丽的艺术散文诗的概念和意义,并学会背诵情感,适合幼儿园教师参加大班语言活动课,快来看暑期课程计划.活动目标

1赏析儿童散文诗培养儿童文学兴趣

通过总结和比较，感受散文诗优美的意境和意义，学会动情诵读

三。培养儿童的创造性和发散性思维能力

4.对文学作品的兴趣.

5让孩子们讲故事，培养他们的语言能力

活动准备

（1） 以知识和经验指导孩子们观察夏季风光，了解夏季天气特点

（2） 材料准备夏季场景和天气变化的**，**（单手），物理投影仪，单词卡片和散文诗

活动方法

观察与分析、视觉表达、刺激与辨别的方法

活动程序

1.了解夏季景点和天气特征.

让孩子们自由地表达夏天的特点。教师指南：什么季节？你觉得怎么样？小动物、植物和天气会是什么样子？

幼儿根据**制作诗歌.

老师指南：还记得几天前我们去避暑的时候吗？现在你们每个人都有一些**,请用好话把它们绑在一起.年幼的孩子可以自由粘贴夏天的**.打开物理投影仪,让一些孩子安排.

欣赏散文诗并进行比较.

肯定儿童创作的成就.请比较和欣赏散文诗《夏天》并提出问题：这首散文诗和你的编辑有什么区别？怎么说夏天？将它与录像带结合起来再享受它.

4.活动延伸学会在情感上背诵散文诗,呈现单词卡,进行扫盲教育,并使用**制作小书《夏天》进行创意活动.

渗透在各个领域

科学：形成云、闪电、闪电和雨；科学实验：缺乏水分的花草

2.艺术：绘画夏天,歌曲《夏天的雷雨》.

三。健康：夏季如何保护自己，学会游泳

生活的渗透，让孩子们在户外散步时感受和谈论夏天的气氛

环境渗透环境布局：夏天来了

活动评估.

夏天的活动教案(篇7)

小班社会活动项目：暑期项目

小班社会活动暑期教学计划主要包括活动目标，环境创造，活动准备，活动过程等内容，引导孩子了解夏季炎热应注意防晒，不要在烈日下玩耍，培养孩子的平衡能力和动手操作能力，培养幼儿艺术活动的兴趣适合幼儿园教师参加小班社会活动课程。来看看夏季课程计划。活动目标

（1） 引导孩子了解夏季炎热，应注意防晒，不要在烈日下玩耍。

（2）培养儿童的平衡能力和动手能力，培养儿童对艺术活动的兴趣。

（3） 帮助你的孩子了解一两种常用的降温工具，以及人们如何利用夏季中暑降温。

（4）体验明显的季节特征。

（5） 初步解决问题的能力。

环境创造：

（1） 展示夏季风光、服装及墙面装饰活动。

（2） 在活动区增加各种夏日用品，让孩子们表达自己的创意，展现夏日。

（3）为孩子们放一个小垫子。

活动准备

（1） 一般冷却工具的物理方法，**和冷却方法**或课件。

（2） 夏季儿童服装，如短裤、背心、裙子、凉鞋。

（3） 制作扇子的一些艺术材料（剪刀、棍子、胶水、旧书、画纸、纸板等）

活动程序

首先，通过树荫、阴影和烈日下的个人体验，激发孩子们用不同的方式表达最酷的东西。

二，活动区域小组活动

1.娃娃屋：玩角色游戏《冷饮店》.通过这项活动，帮助孩子了解冷饮可以降温解渴，但不要贪心，引导孩子体验合作，分享乐趣，让孩子们知道夏天的食物，冷饮西瓜等。

2，表演区域：夏季是教孩子们穿自己衣服的最佳季节，在此活动中，通过让孩子穿上漂亮的衣服，帮助孩子了解夏天的衣服，同时抓正确的方法，穿衣服培养孩子的自理能力。

3.语言区：我听到了故事《不狗不热了》

夏天的小狗舔着房子的门，吐出它的舌头：热，热，热。狗妈妈给狗，狗父亲戴了一顶凉帽，狗也被震动了。突然，狗跳起来跑进房间，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、冰淇淋和牛奶

狗给妈妈带来了一瓶橘子水，给爸爸带来了一个大西瓜，给自己带来了一个大冰淇淋。现在小狗不热。

通过听故事和讲故事，孩子们可以很容易地理解夏季的一些降温方法，并发展他们的语言技能。

4，艺术领域：粉丝的制作，这项活动培养了孩子们的动手能力，培养孩子对艺术活动的兴趣，同时让孩子了解粉丝是夏季人们降温的工具之一。

第三，通过以上活动，引导孩子专注讨论，有办法让自己冷静，如何度过一个快乐的夏天。

4、 生活活动；户外活动，引导孩子不要在烈日下玩耍，注意中暑。

5.扩展活动：教师和儿童一起做体育比赛《电风扇》。

引导幼儿学会原地旋转1-2圈，培养平衡能力。

准备：观察电风扇，了解电风扇。

怎么玩：

孩子在* *歌曲中并在同一位置旋转。“风吹，风吹，我是个小电风扇，我尖叫。 “

老师说：“当电风扇准备就绪”时，孩子的手臂抬起在手臂侧面。当老师说：

“电力即将到来”时，孩子会低声说话并旋转1-2次并发出**。当老师说：“停电时，孩子放下胳膊，一动不动地停下来，做3-5次游戏。

规则：停止大笑或不动，惩罚儿童离开场地或表演。

家庭和社区教育

（1） 家长角：主题内容——帮助宝宝安全健康度过暑假。

（2） 父母和孩子可以作各种冷饮。通过观察、闻、试等方式，感受冷饮的形状、颜色、味道，体会大家庭的温暖与幸福。

（3） 引导孩子回家，给粉丝、爷爷奶奶等粉丝一把扇子或扇子给喜欢的人，激发孩子对家人的爱。

（4） 带孩子们到沙滩上游泳，引导他们了解游泳是人们在夏天喜欢的一种健身活动。游泳时，我们要注意安全。我们不能离开成年人的保护，初步形成自我保护意识。

活动结束：夏天你能做些什么？

夏天的活动教案(篇8)

1.激发学习兴趣：

师：你们知道现在是什么季节吗？在夏天里，你听到过什么美妙的声音吗？

2.初步欣赏诗歌内容：

（1）教师带领幼儿欣赏PPT。

你们看到了什么？什么地方？（蝈蝈、知了、青蛙、大树、雨伞……）

（2）教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏。

师：这些美丽的画面告诉了我们一首歌，仔细听。教师朗诵，幼儿欣赏。

2.幼儿欣赏录制好的动物叫声磁带，引出诗歌。

（1）幼儿模仿磁带中一两种动物的叫声。提问：是什么动物在叫？

（2）教师朗诵诗歌，请幼儿注意听诗歌中有哪些小动物，它们是怎么叫的？

（3）逐句边念边出示图标，帮助幼儿理解诗歌内容。

（4）分组请幼儿扮演诗歌中的小动物，朗诵诗歌。

3.学习创编诗歌。

（1）提问：还有哪些小动物也会在夏天唱歌呢？

（2）幼儿把想到的小动物画在卡片上。

（3）将幼儿绘画的小卡片替换诗歌中的小动物，并尝试朗诵。

附录;夏天的歌，在哪里？“蝈、蝈、蝈”，在绿绿的草丛中。

夏天的歌，在哪里？“知了、知了”，在高高的大树上。

夏天的歌，在哪里？“咕呱、咕呱”“哗啦、哗啦”，在清清的池塘里。

夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，在甜津津的冰淇淋里，在小朋友乐呵呵的歌声里。

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美丽的夏天（夏季幼儿园活动教案）

活动名称：美丽的夏天（夏季幼儿园活动教案）

活动前言：在自己很小的时候就喜欢画画，妈妈不仅仅给我买了水彩笔还给我买了好多的绘画书，过假期的时候还会带我去写生呢，在幼儿园老师也教会了我们许多的绘画方面的知识。通过此活动激发了孩子们的艺术细胞，也发挥了他们的想象力！

活动目标：

1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。

2、培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。

3、加深幼儿对夏天的认识。

活动准备：

1、教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。

2、知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。

活动过程：

一、开始部分

教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。

1、引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。

2、丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。

二、基本部分

1、出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。

2、幼儿作画，老师巡回指导。

要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造力进行主题绘画；对能力差的幼儿进行个别指导。

3、启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。

⑴请幼儿为自己的画命名。

⑵两人一起相互讲述画面。

⑶请个别幼儿独立讲述。

三、结束部分

1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。

2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。

3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。

4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。

小编总结：每幅画中都有一定的意境，每当我画完一幅时，我都会将其中的意义说给妈妈听，画画可以让我随心所欲的去想象，那种可以将全世界的景色尽收眼中的感觉真好！

夏天里的声音（夏季幼儿园活动教案）

活动名称：夏天里的声音

活动前言：不知道小朋友们有没有注意过夏天的夜晚，其实夏季的夜也是非常有“韵味”的，以下就让我们一起来看看有关夏季的活动吧，相信小朋友们会渐渐的喜欢上夏季，以下就来看看有关夏季的声音吧！

活动目标：

1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。

2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。

3.探索各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。

活动准备：

1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。

2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。

3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

活动过程：

1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿兴趣。

师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？

（让幼儿倾听各种声音，寻找小动物。）

2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。

（1）通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。

（通过此环节来激发幼儿的表现欲，发展幼儿的表演能力和创编能力。）

（2）让幼儿交流自己喜欢什么声音？不喜欢什么声音？为什么？

（3）让幼儿正确处理各种小动物。

（让幼儿凭借以为以往的生活经验来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。）

3.利用雷声将幼儿引入室内场景。

4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。

（通过提供各种室内的声音，给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间，发展幼儿的想象力及语言能力。）

5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。

（1）让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。

（给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，创造力，提高幼儿的动手能力。）

（2）幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的有趣，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。

6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。

（动静交替，使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁，体验无比的成就感。）

活动反思：

活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境，利用各种声音激发幼儿的兴趣。让幼儿寻找声音、模仿声音、并让幼儿用歌表演等形式，来亲身感受夏夜的热闹。但在幼儿表演各种声音时，有个别幼儿的注意力转移到了草坪场景边的大屏幕上，这说明在创设环境时，应多方面的考虑周围无关因素的干扰，尽量排除和远离无关因素，以免分散幼儿的注意力。活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入，如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时，我们过早的将“蚊蝇”出示，使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具，就急于消灭蚊蝇，从而失去了亲自动手制作，自由创作的机会。如果蚊蝇在幼儿制作完后出现，就会避免上述情况的发生。

小编总结：通过此活动可以让小朋友们更深入的了解夏季，让孩子们感知夏季里各种各音的声音，从而激发孩子的好奇心，当然了，小朋友们也可以通过表演、动手、动脑的多种游戏活动来使孩子感受到夏夜的有趣及热闹！

2025夏天的小班教案精华

不为明天做好准备的人是没有未来的，幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，大部分的教案都是为了让学生的学习效率得到提升，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？小编特地为你收集整理“2025夏天的小班教案精华”，欢迎你的品鉴！

夏天的小班教案 篇1

小班语文活动课程计划：暑期课程计划（反思性教学）

小班语文活动暑期课程计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反映等内容,将有短文的情感阅读《夏天》,识字：柳树,小鲜花,飞行,适合幼儿园老师让我们来看看夏季课程计划.活动目标：

1,将情绪化地阅读**《夏天》.

2,识字：柳树,小花,飞.

3,初步了解'孩子'的声音阅读.

一个表达'的隐喻.

夏天将用完整的文字描述.

6.在下雨之前了解动物前体.

7.培养幼儿热爱夏天,热爱大自然的情感.

活动准备：

短文阅读胶带; 《夏日的昆虫鸣叫》钢琴曲;鲜花,蜻蜓,小鱼,彩虹,太阳,蝴蝶,西瓜,月亮等**.

活动程序：

今天我们要玩一个游戏，看看哪一组孩子能赢得冠军。老师把每个人分成两组：消防队和太阳队。比赛开始了

（1）老师给大家带来了很多礼物.请告诉我们黑板上的礼物是什么,使用“是,.[按顺序从上到下,从左到右]

（2） 请听一段**并回答：什么声音？猜猜这个季节是什么时候？ [听听昆虫和鸟类的声音]

（3） 现在是夏天。请让孩子们考虑一下。夏天是什么样的？用完整的话告诉每个人. （夏天的花朵盛开,树木繁盛,蜜蜂正在收集蜂蜜,蝴蝶正在飞翔,夏天是一个美丽的季节.）

2有一个孩子也想告诉你关于夏天的事。请仔细听。什么是夏天？ （请听录音带并回答问题）

3.让孩子一次听一个句子,找出录像带中提到的**,然后说出短文的内容. （儿童根据录像带的内容寻找相应的**,如：

太阳,小花,柳树,湖水,小鱼,蟑螂的**）,老师回答为什么花鞠躬,柳树滚了. [因为夏季气温高,植物中的水分蒸发,植物缺水,所以柳树卷起,花朵降低.

老师说老师已经在黑板上写了,并要求孩子们和老师一起阅读,然后找'蜻蜓飞飞了,它说的是什么,用水平的文字画出来线. '[请让孩子们说出他们说的话,老师画一条水平线,强调孩子们在做连接问题时需要使用尺子. ]

5.介绍儿童语音的发音,“音量”和“音量”的含义以及单词的含义.

6让孩子们和老师一起再读一遍课文，猜猜婴儿在长方形**、椭圆形**和圆形*中读到了什么*

7看看我们的结果：a组变红了，b组发生了很多火灾

许多火聚集在一起。像一个大球，我们可以叫它火球

“太阳就像一个大火球. '太阳和火球有类似的特征.这被称为“隐喻”.

谁能说出类似的比喻.

老师给出了一个比喻的例子,即弯曲的月亮就像一条小船. “请看老师黑板上的**,谈谈谁是谁. [孩子们说彩虹就像一座小桥;彩虹就像一张幻灯片;星星就像眼睛. ]

活动延期：

它经常在夏天下雨,小动物会在下雨前表现出不同的前兆,如：蜻蜓,燕子会低飞,蚂蚁会动.要求孩子们回家和父母在下雨前检查其他动物是否有变化,明天告诉老师和孩子.

活动反映：

整个节日以“夏天”为主题开始.考虑到幼儿的原始生活经历,似乎很难总结夏天的特点,所以我用**,**,想象力和语言为孩子们提供夏季材料.孩子们的听,说,思考,阅读和其他感官都被动员起来,孩子的表达欲望也得到了提升.

孩子们非常喜欢**.当他们听**时,他们非常专注.当他们听到昆虫的声音时,他们甚至可以在夏天回想起小动物的声音.

生活中,孩子们的课堂一度扩大;当谈到隐喻,孩子起初,我似乎不知道从**开始.后来,我和大家一起看了**.最后,我敞开心扉,冷静地说话,比如“像桥一样的彩虹,像幻灯片的彩虹,像发夹一样的彩虹”等等.

孩子们在学习情感阅读的同时，也了解雨前小动物的变化

我将在第二课中使用此方法.

夏天的小班教案 篇2

活动目标：

1、培养幼儿热爱大自然的美好情感。

2、有感情的朗读儿歌并用动作表现儿歌。

3、理解字词 （海上、草原、冒、森林）。

4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动重难点：

理解儿歌 会朗读儿歌

用动作表现儿歌

活动准备：

儿歌磁带、字卡、挂图、录音机

活动过程：

1、趣味谈话、导入活动

教师出示字卡“太阳”，让幼儿认读并表演太阳是怎样升起来的。出示挂图，让幼儿观察上面除了太阳还有什么？让幼儿说说这些森林、山村、大海漂亮吗？为什么？听听儿歌中是怎样说的？

2、听录音、儿歌欣赏

a:完整欣赏儿歌一遍（小声跟读）

提问：儿歌中都说到了那些地方？

b、分句欣赏（知道太阳是怎样升起来的）

提问：在海上，太阳是怎样升起来的？

在草原，太阳是怎样升起来的？

在山村，猜猜太阳是怎样升起来的？

在森林呐？

c、复述儿歌

教师根据出示的字卡把儿歌完整的复述一遍

3、朗读、理解儿歌

教师：“这首儿歌真好听，我们一起用最好听的声音把它读出吧！

4、儿歌表演

教师：“刚才小朋友读儿歌的时候心情是怎样的？”我们一起表 演一下我们的心情吧。

5、做识字游戏

教师：“刚才小朋友表扬的真棒，咱们的字宝宝都做不住了，让我们一起来和字宝宝做游戏吧！

6、活动结束

教师：“小朋友今天玩的`高兴吗？字宝宝都回家了，咱们听着音 乐把书宝宝也送回家吧！

夏天的小班教案 篇3

夏天热是一种常见的现象，也是夏天独有的特色。针对小班学生的特点，我们可以设计以下教案，帮助他们更好地理解夏天热的原因和应对方法：

1. 了解夏天热的原因

夏天气温高，湿度大，太阳直射，这些都是导致热的原因。可以通过图片、视频等形式向孩子们展示夏天热的情况，让他们更加直观地了解夏天热的原因。

2. 培养观察能力

夏天热的现象在课堂上进行观察，并让他们描述自己的感受。可以让孩子们小组合作，一起观察夏天热的情况，并互相交流自己的感受。通过这种方式，可以让孩子们更加深入地了解夏天热的情况。

3. 培养表达能力

通过问答、游戏等方式，让孩子们在交流中逐渐提高自己的表达能力。可以让孩子们选择自己认为最有趣的夏天热的现象，并通过问答的方式，让他们回答出夏天热的原因和应对方法。

4. 培养适应能力

通过模拟夏天热的场景，让孩子们学习适应能力。可以让孩子们穿上厚厚的衣服，戴上帽子手套等，让他们模拟夏天热的场景，并逐渐适应这种环境。

5. 培养安全意识

在活动过程中，要注意安全问题。可以通过图片、视频等形式，向孩子们展示夏天热的危害，让他们了解夏天热可能会导致什么疾病。在活动过程中，要注意保护孩子们的安全，避免意外发生。

通过以上方式，可以让孩子们更加深入地了解夏天热的情况，培养他们的观察能力、表达能力、适应能力和安全意识，让他们在应对夏天热的时候更加自信和有能力。

夏天的小班教案 篇4

小班主题活动课程计划：暑期课程计划（反思性教学）

小班主题活动（带教学反思）暑期教学计划主要包括活动目标、活动准备、活动过程、活动反思等。通过观察夏天的景色和各种树叶和草的变化，我们首先知道夏天来了，了解了夏天。特色鲜明，萌生孩子对自然的热爱，适合幼儿园老师参加小班主题活动，来看看暑期教学计划。

活动目标

通过观察夏天的景色和树叶和草的变化，我们终于知道夏天来了。

2了解夏季的特点，培养孩子对自然的热爱。

3.体验明显的季节特征。

4学会保持快乐的心情，培养孩子热爱生活、幸福生活的良好情感。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备

活动开始前，让家长带孩子们去公园，观察夏季的景色和各种树叶、草木的变化。

引导孩子们在散步中欣赏幼儿园的风景。

活动过程

会话----欣赏**----安排墙

活动实施点

（1）会话活动：

a： 几天前，我们看到了公园花园里树木和草地的变化。

b、 那孩子大胆地说出了他所看到的一切。

（2）欣赏**

1：夏天来了。出现了哪些小动物

河里有什么花？

看看我们的衣服。有什么变化吗？-夏天来了，天气越来越热，孩子们都穿得单薄。

4与儿童一起总结（可以用儿童语言创建）

- 夏天来了，天气炎热

- 叫宝宝，莲花是敞开的。

- 孩子们穿上薄衣服

（3）安排墙面：绘画，共同安排

扩展活动：

引导幼儿到户外寻找夏天在家里的变化，比如吃冷饮和空调，感受大自然的变化。

活动反映

活动中发现，小班的孩子们很少在初夏体验。他们不能区分季节和他们的特点。他们对夏天的风景了解不多。

例如，我不知道，我从来没见过，但我可以在交谈中找到它。幼儿对树木，树叶和草的观察非常谨慎。我知道他们在夏天已经改变了。

我认为积累知识是必要的，特别是对于小班的孩子。如果在主题的末尾有另一个摘要活动。效果肯定会更好。

夏天的小班教案 篇5

活动目标

1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。

3、体验明显的季节特征。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化

散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

活动流程

谈话活动----欣赏图片----布置墙面

活动实施要点

(一)谈话活动：

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化

B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(二)欣赏图片

1：夏天来了。哪些小动物出现了

2、河里有什么花

3、看看我们的穿着，有什么变化吗

4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)

夏天到了、天气热了

蝉儿叫了了、荷花开了

小朋友们换上了薄衣裳

(三)布置墙面：涂色，共同布置

延伸活动：

引导

幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

活动反思

在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳。

中班科学活动教案：夏天教案

中班科学活动夏天教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌，初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看夏天教案吧。设计意图

夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。

活动目标

1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。

2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

3、体验明显的季节特征。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备

1、一个做成太阳状的刷子道具。

2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

活动过程

1、猜谜语引出活动主题。

红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

2、感受夏天太阳的火辣。

（1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。

夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？

（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？

（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）

（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。

4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。

提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）

夏天的太阳很顽皮，

拿把红刷子，

到处找人刷。

刷刷盖房的人，

刷刷买菜的人，

刷刷种地的人，

刷刷割麦子的人。

5、室外体验太阳的炎热。

带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。（在阳光下活动应控制时间，不能太久。）教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。

6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

（1）引导幼儿讨论：

提问：刚才你在外面感觉怎么样？（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎么样？（晒坏皮肤）

（2）夏天应该怎样防晒、保护皮肤。

启发幼儿说一说：夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？

幼儿根据自己的经验自由回答。

出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？

教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。

结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。

活动反思

因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，特别是最后一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。