隐身人读后感

隐身人读后感。

通过阅读让自己感触颇多的作者写的作品后。 用文字记录下心中的所思所想，可以帮助我们更好地解决问题，在幼儿教师教育网眼中“隐身人读后感”是众多文章中最具价值的一篇，我建议你看看或许能收获一些！

隐身人读后感 篇1

故事发生在公元3014年7月15日。天气变的阴沉沉，本该晴朗万里的中午却乌云密布。恐怖的气氛笼罩在中国四川某市。这个城市接二连三发生了怪事：菜市场的菜自己会打人；银行里的存款不翼而飞；停在马路旁的汽车的车门自己打开，又自己关上，然后自己开走了；走在路上的人无缘无故的被“一团空气”弄倒了……从此以后，再也没有人敢晚上出来，甚至白天也不敢出来，最多只有几个大胆的人敢出来走走，但一会儿就回去了。

市里的一位科学家李超觉得这件事另有隐情，决定探个究竟。忽然，他脑海里跳出了一个词―—隐身人！他立马秘密组织中国科学院成员紧急商议。李超提出了他的猜测，并说：“即使我们看不见隐身人，但我们可以制作工具来使隐身人显身。”经过紧张讨论，中国科学院决定制作红外线定位qiang与体温探测仪。不久，当两种武器都开发后，大家正有一丝希望时，隐身人不知何时偷走了武器，烧掉了制作图纸，甚至把进行开发研究的几位博士杀害了。正当城市再度陷入恐慌时，李超灵光一闪，想出了一个独一无二的办法，科学院再度开始了行动……

7月26日，奇怪的一天，一个个市民都出来了，都说科学院已开发出武器，立刻就能消灭隐身人，武器就在科学院。其实，这是李超用的一计，就为引隐身人上钩。果然，隐身人知道这事后，立马赶到科学院，可是他刚一进门，立马就被抓获了。这是为什么呢？因为李超将研究室的温度调到零下10度，隐身人虽然还是隐身，但他呼出的热气却看的一清二楚，自然就被抓获了。

原来隐身人是刘某，是一名科技研究爱好者，发明了隐身的技术。不久，联合国召开会议，中国代表李超发表的演讲轰动了全世界。中国表示坚决不用隐身技术来进行战争，并毁灭了隐身技术的图纸与笔记。从此，那个城市又恢复了往日的宁静与和谐。

隐身人读后感 篇2

在我的书柜里，就放着这样一本并不是很厚的书，他确实让我爱不释手的书——《校园**人》这是一本非常优秀的**力作，扣人心弦的故事情节使它有很强的可读性。他让我在紧张和兴奋中一口气读完了这本书。

在听故事之前，让我们先了解一下主角（1）孙小空：聪明活泼，调皮捣蛋，喜欢调皮捣蛋，想象力丰富，成为幻想之王。（2）:影儿外星少怒。

让我们来介绍一下主要内容：有一天，孙小空看到一个小女孩坐在他的座位上，他和我成了好朋友。有一天我被同学捉弄了，影儿让他脑袋喷水，有一天做题不会影儿让我脑袋能联网还给我了许多好玩的东西。

这本书我很喜欢，让我百看不厌，我相信这本书一定越来越火！！

读《幻想大王奇遇记——校园里的隐身人》

有感郝诗扬

假期里，我读了《幻想大王奇遇记——校园里的隐身人》这本书，书中有一个故事非常有趣，名字叫会“喷水的脑袋”。

故事的内容是：有一天，孙小空先来上课，发现了一个女外星人的影子。她有一头红色的长发，白色的牙齿和红色的衣服。

孙小空怀疑她是外星球来的奸细。影儿十分生气，对他说：“你才是奸细呢！

你是不是不欢迎我？那我走。”孙小空忙说：

“别走，我欢迎你。”这时，胖大海来了，问他在和谁说话。他说：

“外星人，就在这。”胖大海看不见，便说孙小空脑袋里进水了。孙小空十分生气，对他说：

“你脑袋里才进水了呢。”胖大海说:“脑袋是不可能进水的。

”影儿看见孙小空被欺负成那样，便让胖大海的脑袋里喷水。几分钟后，水便消失了。胖大海有点不好意思，所以说身上有个塑料管。

看完这个故事，我想只要我们仔细观察，我们身边的每个角落都可能有奇迹。

隐身人读后感 篇3

隐身人读后感

科技使我们的生活素质提高了不止一倍，这可以举很多例子比如：有了电灯，晚上不再漆黑；有了飞机，咫尺天涯不再是梦想。科技的益处是我们无法否认的，但科技如果应用不当，便会给社会造成危害，给人类带来灾难。

就如《隐身人》所说的那样：化学家格里芬经过一番苦心研究，他有一种可以使身体隐设的方法，并在自己身上试验成功。可是成为隐身人的他自我意识膨胀，想在一个地方称王称帝，之后用自己的隐身技术统治人类，称霸全球。最后在一次追捕中被人活活打死。由此可见把一种科技运用好了，比发明它更加重要。就如DDT，那时人们滥用这种农药，使现在很多生态系统收到破坏，而且这DDT也会通过食物链最终进入人们的口中，最后危害人类自身。就像蛇的毒液一样，如果应用得当，有时会成为救命的一帖良药。药也有三分毒。科技是好的，是有益处的，关键在于人们如何去应用它；应用得好，造福万家；应用得不好，危害自身。

运用好科技，自身也要有良好的心态，在发明科技时，想的是为老百姓造福，而不是怎样为自己谋利，这样才可以算是一个好的发明家。

让我们一起运用好科技吧。

隐身人读后感 篇4

陈炳旭我愿做一只小鸟在书的天空飞翔：我愿做一条小鱼在书的海洋遨游；我愿做一只虫子在书房看好书。今天我读了一本好书《校园隐身人》。

书上写着孙小空遇见外星人——影儿。影儿和孙小空之间发生了很多奇妙的事。

有一次孙小空考试打了零分。他对爸爸妈妈发誓说下次一定考试及格，影儿看孙小空可怜帮孙小空作弊。给孙小空一台作弊机。孙小刚考完后就用光了，但电影修不好。孙小刚必须努力学习。

大家都要考一百分，但是不能作弊，要好好用功，把该学的知识点都掌握，让考试知识点没有任何遗漏的记住，就能打高分。

这部电影用金属棒制作了很多有趣的东西，比如后悔药，超人斗篷，勇敢的药丸，如果我身边有这些东西的话。

这本书既神奇又科幻。如果你想看的话，买一本。

在我的书柜里，就放着这样一本并不是很厚的书，他确实让我爱不释手的书——《校园**人》这是一本非常优秀的**力作，扣人心弦的故事情节使它有很强的可读性。他让我在紧张和兴奋中一口气读完了这本书。

在听故事之前，让我们先了解一下主角（1）孙小空：聪明活泼，调皮捣蛋，喜欢调皮捣蛋，想象力丰富，成为幻想之王。（2）：影儿外星少怒。

让我们来介绍一下主要内容：有一天，孙小空看到一个小女孩坐在他的座位上，他和我成了好朋友。有一天我被同学捉弄了，影儿让他脑袋喷水，有一天做题不会影儿让我脑袋能联网还给我了许多好玩的东西。

这本书我很喜欢，让我百看不厌，我相信这本书一定越来越火！！

校园隐身人这本书是我一口气看完的，这本书里有很多故事，其中我最喜欢会飞的”幽灵车“幽灵车里的主人公：影儿和我挤进了公交车，影儿说：”你们的车也太慢了，可以快点嘛？

“因为影儿是隐身人，我怕和他说话，旁人会认为我是怪物，认为我是精神病。所以我没有回答她。影儿又说：

”喂，你怎么不说话啊？“我很无奈，但还是没有回答她。影儿看我还是不理她，着急了，然后说：

”好吧，我让车飞起来吧，“我急的大叫：不！可是没用了，已经晚了。

公交车已经在半空中向前驶去。这时，车上的乘客纷纷喊道。他们惊慌失措，毫无准备。他们不知道该怎么办？

突然公交车落地了，我俩还以为车子会一直向前开，可是司机开启了车门，所有的乘客纷纷向车外逃去，真是狼藉一片。我对影儿说：”地球的车是不会飞的，大家还以为上了一辆“幽灵车”呢。

影儿瞪着眼睛很盲目。

这本书太有意思了，也很童话，这本书的特点就是真诚，不做作。这部作品不仅真诚，而且富有想象力，使本文更加完善。

隐身人读后感 篇5

这两天，我读了威尔斯的《隐身人》。

这本书讲了一个荒谬的故事：一个神秘客在风雪交加的夜晚来到了车马旅馆，这个神秘客把自己包裹得严严实实的，因为他怕引起混乱，因为他是一个隐身人，虽然如此，但他还是制造出不少混乱：村医约翰自以为神志不清，因为他看到了陌生人空空如也的袖子可以活动自如;牧师班庭被吓得瞠目结舌，明明目睹到门的插销在活动、听到一声声喷嚏在起，可是睁大眼睛却看不到半个人影;房东霍尔太太被吓得几乎昏倒，怎么毯子和床单竟会自己聚成一团跳地板上?椅子怎么会自己飞起来?。整个小镇都知道了有一个隐身人，他依仗这一特点，让邪-恶在心中肆意膨胀。他偷过神父的东西，后来他被发现了，还受了伤，就去同学开普医生那里住了一晚上，并给开普讲了自己把自己的光密度改变的想空气一样于是他就隐身了的，然后又讲了自己在原来镇上的事，最后隐身人还要去杀人，建立恐怖主义统治，开普不同意，隐身人住了一晚上就走了。后来开普没有保守秘密，并把隐身人的是告诉了警-察，并要求警-察保护自己。丧心病狂、气急败坏、穷凶极恶的隐身人就来找开普报仇，没想到开普家周围早就布满了警-察。最终，一场激斗后，隐身人死了，他渐渐地显形了，最后在地上只留下一具裸体男尸。

这本书叙述的故事内容惊险紧张，情节一环扣一环，故事以经过为开头，中间通过插叙来介绍起因，是非常有新意的写法。

隐身人读后感 篇6

这星期，我看了一本书是皮皮系列中的一个故事，叫《皮皮鲁和教室里的隐身人》。这本书我特别喜欢，下面我给你们来讲一下吧。

故事的主要内容讲：皮皮鲁他们的教室有个隐身人，一天，有个同学发现了隐身人，隐身人帮他考试，结果老师不相信这些字是那个同学写的，看起来像一位大人写的字。于是，老师让他抄书十遍，隐身人又帮他抄，老师还是不相信那个同学能写出这么好的字。一天，那同学把他考试的事情，和抄书十遍的事情跟老师说了。老师知道了隐身人的事情，决定让隐身人留在教室里，还让大家欢迎隐身人的到来，大家每天都和隐身人在一起玩，隐身人也成为了老师的好帮手。校长也知道了这件事情后，决定去看一看他们班是不是真的有隐身人，校长到了他们班，问隐身人在不在，我想和他说几句话。老师说：我们这里没有什么隐身人。校长又说：别装了，我真的想跟他说几句话。同学们都答应了校长的请求，并让隐身人走出廊里和校长说话，校长说：你必须马上离开这个班级，否则我马上让警察在教室里打子弹。隐身人非常生气地回到教室向同学们和老师们说起了刚才的对话，同学们都只好让隐身人离开了。

这个故事告诉我们要诚实，要对朋友好，对别人要礼貌，要团结友爱。

这个故事好听吗？一定很好听吧！不信，你去试一试看看吧！

延伸阅读

嫌疑人X的献身读后感

语文成也作文败也作文，写作文是一种不可或缺的信息记录与传播方式。写作文时需要围绕同一主题作深入阐述。优秀的作文到底好在哪里呢？根据你的需要，小编精心整理了嫌疑人X的献身读后感，请阅读，或许对你有所帮助！

嫌疑人X的献身读后感【篇1】

“唉！多么可怜的小女孩！”我合上了《安徒生童话》，眼前仿佛浮现出小女孩的身影，心里暗暗为小女孩凄惨的命运感到痛惜。

对于小女孩的悲惨生活，我深感同情，她拥有的只能是幻想，而我拥有的，一切都是现实。圣诞节的晚上，小女孩被爸爸感触家门卖火柴。小女孩赤着脚在街上走着，身上只穿薄薄的衣服。但始终没有人理睬她。小女孩又冷又饿，只好点一根火柴，幻想自己坐在一个暖烘烘的火炉面前……正当她准备想靠过去时，火柴灭了，温暖的感觉不见了，消失了。而我，还从未尝到过挨冻的滋味。我冬天都穿着棉袄，而小女孩呢？只穿着一两件衣服，而且那时还下着鹅毛般的大学。在小女孩眼里“饿”这字眼是十分熟悉的，而在我眼里却及其陌生。小女孩又点燃一根火柴，幻想这各种各样的美味佳肴。

他又划了一根火柴。这回她看到一棵挂满小蜡烛及圣诞礼物的圣诞树。但是火柴灭了圣诞树也消失了。看到小女孩的父亲，在想想我的父母，他们每天都在辛苦的操劳着，每天早出晚归的工作，挣钱来养家，宫我读书，培养我成为祖国的栋梁。父母依旧任劳任怨，对我百依百顺。最后，小女孩子啊火柴的光亮中，幻想见到了她唯一疼爱自己的奶奶，才感到一丝丝的温暖！

这篇故事让我懂得幸福是来之不易的，我们应该好好珍惜，现在的幸福果实是先辈们用鲜血换来的，卖火柴的小女孩虽然在这样的生活环境，但是她仍旧珍惜最后的几根火柴给他带来的温暖和幸福。更何况我们现在的生活环境，更值得我们珍惜。

关于《卖火柴的小女孩》读后感四

从我小时候，就听说过卖火柴的小女孩，对它充满好奇。现在，我又反反复复的读了无数遍，我对这个故事可以说是了如指掌了。每读一遍时，我都会有新的理解和新的认识，这种感觉总是吸引着我。

故事讲述的是卖火柴小女孩不行的遭遇，我深深地同情她，同时我也庆幸现在我的生活时多么美好。她因为在大年夜里没有卖掉一根火柴而不敢回家，在漆黑的的夜里蜷缩在冰冷的墙角。先后擦然五根火柴，看到自己在生活可望而不可即的美好幻像。最后，幻想着和奶奶飞向幸福的世界。清晨，人们发现小女孩脸上带着微笑，冻死在大年夜里。

划着一根不足一尺长的火柴，对我们来说虽然是微不足道的，但对小女孩来说却是极大的满足。在急需温暖和光明的时候，”小女孩终于做出了重大的决定”，从”终于”这个词中我们可以体会小女孩的生活多么艰辛。

哧！火柴燃起来了，冒出火焰来！微弱的的火花中出现一个个美好的幻象，虽然短暂却美丽。火柴灭了，小女孩又回到了残忍的现实，发现自己手中只有一根烧灭的火柴梗，面前十一堵右后又冷的墙。

小女孩盼望得到温暖和食物；希望得到快乐和安抚；更渴望得到一个温暖的家，幸福的童年。但在那个世纪，根本就实现不了，小女孩只好用幻想弥补自己的童年。一旦火柴熄灭，那幻象就像泡沫一样破碎了，小女孩又会回到那饥饿、寒冷、痛苦的现实。

我读了这个故事让我明白：比起小女孩，我们现在的生活时多么美好，多么幸福！我们更加要珍惜现在的生活，好好学习天天向上！

嫌疑人X的献身读后感【篇2】

梁景春工作室

电影《嫌疑人的献身》是根据日本推理作家东野圭吾的同名**改编，**曾史无前例地获得日本三大推理**排行榜年度第一名，电影原名《完美的爱情》。

我原来看过这部**，这是一部20万字的长篇**，非常好看，情节引人入胜，讲述的是一个男子为爱疯狂的故事在高中教数学的金石固曾被同窗好友视为数学天才，后来却因为暗恋漂亮的女邻居白花仙，成了杀人者的**。

被拍成的电影有三个版本，一个是日本拍摄，一部是韩国拍摄，还有一部是中国大陆拍摄，我看的是韩国的版本。

剧情大纲是，沉默寡言、才华横一的数学家金石固，每天都有唯一的乐趣。他去一家普通的快餐店买午饭，只为了看看在快餐店工作的邻居白花仙。

花仙和外甥女允儿相依为命，过着平静的生活，可是没多久有一个总来找麻烦的前夫金**闯进家里，不但索要金钱，而且还要**她，花仙因不堪忍受虐待，和他展开了生死博斗，最后在允儿的帮助下，用暖桌电线勒死了前夫。

住在隔壁的数学教师金石固察觉花仙是出于自卫而杀人的事实后，主动提出由他来料理善后，并为这桩犯罪设计完美的不在场的证明，保证让白花仙和允儿不受到牵连。

案发后，负责调查此案的郑警官是金石固中学的同学和朋友。他认为白花仙就是此案的主因。尽管没有确凿的郑据，他仍然坚持调查。

在调查过程中他发现了一个惊人的事实。

与此同时，金石固为了保护自己爱的人，能让她过得幸福，选择了投案自首，终于案情大白。

原来，为了保护白花仙子，金石固故意转移了**的侦查视线，在帮她处理完金身**后，他又策划了一起**。

当白花仙得知真相后非常震惊，同时也痛心疾首，认为是自己害了金石固。

但此时一切都无可挽回了。

在影片中，我们看到金石固之所以想帮助白花仙子，是因为他内心对白花仙子充满了爱。

石固在遇到白花仙前的生活是枯燥无味的，他整天在研究数学题，寂寞孤独无法忍受想自杀的时候，忽然听到窗外传来女人的笑声，好奇心促使他出来看个究竟，原来是新搬来的邻居白花仙，顿时被她的美貌惊呆，从此鼓起了生活的勇气。

为了经常见到白花仙，石固每天都去她工作的快餐店。

可是白花仙对石固的痴情并不知晓，有一次同事看出石固对她有意思时，她还说自己不喜欢这种类型的人。

到了金石固投案自首时她才知道，石固对自己的感情是多么深，后来金石固所做的一切都是为了她。

石固对白花仙子的深情可以从一件事上看出来。当他帮助白花仙子的时候，有一天，他突然发现她和一个中年男人发生了关系，突然嫉妒起来。

这个男子叫南浩泰，是白花仙原来的客人，而且早就在暗恋着她。

为了赶走南泰浩，防止他们继续交往，石固暗中跟踪拍下他们约会**的**，写了一封匿名信恐吓南泰浩，并警告白花仙子不要背叛他。

从这里看出金石固心胸极度狭窄，为了爱情扭曲了自己的灵魂。

由于金石固对白花仙太痴情，才使他做出让人看来是匪夷所思的事情。

为了保护白花仙，他精心设计，精心开展反侦察行动，开始利用公众**每天与白花仙对话，了解**动向。

后来为了迷惑警察，金石固给自己暗恋的女子制造最完美的不在场证明，不惜以身试法，采取移花接木的方法，亲手制造了一起新的杀人案件，正是他的这种疯狂行为，使一个无辜的流浪汉丧了命。

后来，随着**调查的不断深入，看到报纸不能救火，金石固为了保护心爱的人，不珍惜自己的未来，选择自杀，把所有的罪名都归到自己身上。

但是结果还是瞒不住警察的推理，终将案件破获。

白花仙得知石固为了自己甘愿去犯罪，惊得目瞪口呆。

面对残酷的事实，她无法忍受内心的谴责，最终向**投降。

故事最后，得知白花仙子也自首了。金石贵像野兽一样咆哮，咆哮中带着绝望的呐喊，仿佛在撕心裂肺。

金石贵为了一个女人毁了自己的生命，这让作为破案警察的老同学感到惋惜。

片中有这样一个场景，平时看起来邋遢邋遢的金石固打算在派出所自首时，在镜子前慢慢地穿上西装打上领带。

他要穿的体体面面地去自首，颇有点理直气壮的样子。

杀人偿命，天经地义。

金石固为了爱情而献身，这样的爱以生命为代价，看似理由正当，实际很不可取。

这是一个爱情悲剧，看后使人唏嘘不已。

伟大的文学家鲁迅说过，悲剧是对美好事物的毁灭。

看完电影，让我们知道，在这个世界上，爱情不能看得太重要，因为我们还有事业理想要追求。

而金石固疯狂的爱彻底毁掉了自己事业，像他这样学问高深的数学教师，在今后一定能为教育事业作出很大的贡献的。

我们可以想象，当一个学生得知他的老师为一个女人犯罪时，他会感到惊讶，同时也很难理解。

推理**的优势是把案情写得扑朔迷离，悬念迭起，而且结局出人意外。

这部同名改编的电影非常忠实于原著的描述，其人物也非常成功。

看了电影，不仅得到一种精神享受，还从中受到深刻的教育，那就是在生活中，我们要理智地看待爱情，要用健康的心态去追求爱情，如果不顾一切疯狂地爱，以不惜毁灭自己的方式去爱，就是一种畸形的爱，这样的爱情最终的结局都是糟糕的。

嫌疑人X的献身读后感【篇3】

故事从靖子母女失控杀人说起。受害人是靖子的前夫。他是个十足的流氓。他又懒又奢侈。即使离婚，他也总是缠着靖子的母女。我对这样一个被靖母女杀害的人没有同情。我同情母亲和女儿必须为此承担的后果。

在她们的恐慌中，隔壁的邻居，一直暗恋着靖子的石神，伸出了援助之手。他利用自己的才能成立了一个局，这样一来，**无论如何都抓不到案件的关键。我想如果没有汤川，世生的计划一定会成功的。

但很明显，让罪人逍遥法外的阴谋不会出现在河野圭吾的书中，即使罪人值得同情。

从表面上看，我们知道的事实是，靖子的母女杀了福坎儿，世生哲哉帮他掩盖了事实。当故事一步步向前推进时，真相之后的真相一点一点地显露出来，内心的震撼难以言表。我可以想象一个人会因为爱另一个人而去撒谎、去欺骗、去顶罪甚至去杀人……但我不曾想到的是石神会因为想要帮靖子掩盖杀人真相而去杀害另一个无辜人……

然而，这正是作者想表达给我们的。东野圭吾用纯洁的爱写出了最好的戏法。石神是这样一个存在，他总是保持着理性与冷静，他原本一直沉迷于自己的数学世界，除了数学，似乎其他的任何事都不值得他在意，他是个百年一遇的天才。而当这样一个人在无法承受生命而选择自杀时，遇到了靖子母女，才重获生命的喜悦。

因此，在知道靖子母女失控杀人时，他唯一的念头就是要动员自己所有的智慧与力量保护她们，阻止悲剧降临在这对母女身上。也许是爱，也许也是石头神的感恩，只要她们能活得好，也是她们的救赎。

到了最后的最后，靖子从汤川学那得知了一切真相，知道了石神为她们所做的一切，再加上女儿的自杀未遂，她还是选择了自首。她更多的是因为无法让石神顶罪自己却幸福活着而自首。而我觉得靖子如果真心感激石神的牺牲，她就应该回报，而回报的唯一的方式就是赋予石神的牺牲意义。

就自首的行为，完全地，彻底地，将石神所做的一切都抹杀掉了。从这个角度看，靖子是自私的（当然，这里的自私不是贬义的）。当然，以自己的价值观来考虑问题，觉得好友死得不值而将事实真相告诉靖子和草薙两个重要人物的汤川，也是自私的。

正是因为他身边自私的人，石神的努力才最终完全依附于东溪。身边的人，所爱的人，所亲近的朋友，都抹杀掉了自己的生存意义。这才是石神最可悲的地方。

只是这样的结局让我觉得这是一部负面作品。

直到故事结束，石神依然孤独。

这部作品向我展示了最丑陋的人性，最无私的奉献，最深的爱和最绝望的结局。

嫌疑人X的献身读后感【篇4】

—你若安好，便是晴天

“石神继续嘶吼，草薙觉得他仿佛正呕出灵魂。”

石神，一个聪明绝顶的数学家。在发现隔壁花冈靖子母女杀害富坚慎二后拟好一个完美的计划来帮助她们掩盖罪行。

从一开始作者给出的种种线索中，我始终以为石神是喜欢花冈靖子的。但事实上的确也是这样，但是读到后面作者揭露当石神要放弃数学甚至是要放弃生命时是花冈靖子母女的出现拯救了他。“有时候，只要一个人好好活着，就足以拯救某人。”石神对于那对母女的感情更多的是感恩之情吧。于是便每天都去光顾那家便当店。只要花冈靖子母女好好的活着，对他来说也是一种欣慰了。

直到最后汤川来看望他，他还是在露出那凶狠的表情与汤川对峙继续掩饰着。不得不感叹那种在生死之际突然出现的一束光芒对于石神是多么的重要可贵。

“有时候，一个人只要好好活着，就足以拯救某人。”

石神给警方出了常人会自以为是并存在盲点的题，本以为警方会按照他的思路查下去但没想到中途自己的老友汤川学出现了。

看得出汤川学很重视也很尊重石神这个老朋友。他是他唯一的对手，但也是他的朋友。在面对案子的时候，经过自己一步步推理猜测最后发现这一切的真相的时候无疑非常的心痛。但是他也很疑惑，疑惑花冈靖子母女到底给石神带来了什么影响才让石神维护她们到这个地步。石神并没有告诉汤川学什么，打从一开始他就将自己作为这个案子的牺牲品。准确的说是以这种方式来对她们报恩。

小说最后才是看得我最心痛的地方。

石神在监狱里继续他的数学生涯。地点的变换并不会改变他对数学研究的一腔热情。仿佛他本来就是为数学而生，为逻辑而生。同时也为数学而死，为逻辑而死。

监狱里出现了他最不想看到的人，花冈靖子。汤川将真相一五一十的告诉靖子是出于对于石神牺牲的尊重。他不想让石神为之牺牲的人像个置身事外的人一样什么也不知道，那样石神的牺牲将毫无意义。这一切只是汤川学所想。可是对于石神来说呢，如果花冈靖子知道一切，他必定非常痛苦。因为他做出的这一切是为了想报答她们想让她们像之前那样生活着。只有自己自首，案子完结之后，她们才会过上原先那样的生活。她可能会和工藤先生结婚，会继续幸福的活着。这样他看到这一切也会觉得自己所作所为都是值得的，他才会觉得自己报答了她们，自己便也很欣慰了。

可是花冈靖子耐不住内心的折磨，汤川学的那番话她忘不了。自己也是个杀人凶手，本来这一切都和那个数学老师没什么关系。可是因为他爱慕平凡普通的自己才甘愿做那么多。然而啊，石神真正对她们的情感她却不知道。

汤川学和她知道了整个案件的真相。但是，他们还是没发现那个最后的真相。那个真相就是石神初见母女时她们泛着光芒的眼神。

花冈靖子来自首后，石神顿时间嘶吼哀嚎着。那是怎样的一种心痛。自己最好的那个想法破灭了。她们将不能回到自己原来的生活。那么当初他做这些的意义又何在。仿佛一切瞬间变成了空。

他最开始希望的仅是让她们安好啊，这样自己也就能无怨无悔了。

石神这些疯狂而又理智的举动让我想到了一句话：你若安好，便是晴天。

嫌疑人X的献身读后感【篇5】

这是一本把骗局写到了极致的好书，是对一个设计完美，天衣无缝的骗局的精彩演绎。凶手充分利用了人们的惯性思维弱点，引得警察深入自己设计的陷进无法自拔。只有高级的理性思维才能够冲破一切障眼法，轻松识破所有的陷阱，完全揭开骗局的真相。

一、理性思考的人特征是：观察力和感受力强，头脑清晰，冷静，重视逻辑思考

警察草薙：具备了超强的观察力，有一定的逻辑思考能力，目标性强，办案认真，也为更理性的汤川学提供了很多有利的信息。第一次探访嫌疑者的家，观察到墙上的羽毛球拍，以及石神的帝国大学毕业背景;能够扑捉到对方眼神和脸色表情的轻微变化，并且善于抓住线索，认真仔细地追查。与人攀谈时，善于用计谋获得实情，比如与工藤的谈话获得了“有人因为暗恋靖子每天来便当店”的宝贵信息。

汤川学：理工科高才生，物理系的副教授，是高思维，超理性的高人。单凭听说靖子出示电影票存根的动作就提示草薙，如果这个嫌疑人是凶手的话，那警察可有苦头吃了。而且他善于扑捉很多细微的情节，并准确地理性推理。理由是，凭借石神无意识地对着玻璃门感叹自己变老，敏感自己的外貌状况，以及意外在便当店遇到工藤与靖子见面时脸上不易觉察的嫉妒表情，最早推断出石神是深深爱上靖子了。最后，通过草薙获得的石神的出勤表，再次证实自己对石神各种计划的推理，并揭开全部骗局。

石神：被称为数学天才的人物，高中数学教师，同样是高思维，超理性的高人。得知靖子杀了前夫，冷静和快速地理性思考，让他在短时间内设计出天衣无缝的骗局，并付诸于行动，还包括指点靖子母女的行为和与警察交谈的.口供，让人深深佩服他思维的强大和高效。他熟练运用逻辑思考行事，正如汤川学说的那样，只要是符合逻辑的，再残酷的事情他都能做得出来。当时做的每一件事都是完美符合他的逻辑的，连他最后的自首都在当初的周密计划当中。

二、感性是理性的天敌

警察岸谷：一个富有爱心和同情心的警察，从他的办案行为中，看得出他比较感性，这也是阻碍他理性思考和逻辑推理的障碍，所以他是很“嫩”的警察。

靖子：一个普通的妇女，因为缺乏理性思考，所以会有遇人不淑，两次婚姻都非常失败，尤其是第二次的失败，造就了让自己痛不欲生的折磨和苦难。尽管如此，她仍然没有学会理性思考，在与工藤的交往中，她仍然活在对美好生活的憧憬和幻想中，在朦胧中享受内心里片刻短暂的欢乐;就在她身边的最好的爱，她却视而不见，而周围的人都看得出来，她确是最没有感觉的那一个;最初石神在设计整个布局之始，详细问过她所有的信息，她却遗漏了便当屋其他人对石神的评价这一重要信息，导致石神最后被迫施行自己的自首计划。这样的女性很可悲，自己一手造就了自己的不幸，并且祸及身边的人，包括有良心，单纯的女儿自杀，以及深爱自己的石神不惜牺牲自己的名誉，前途和自由来保护她。

石神：一个被教授评价为难得的数学天才，才华横溢，不可多得的旷世奇才，只因为对一个妇女的感情，而甘愿牺牲自己的一切，为她涉险，挺身而出，保护她。从人生的意义上讲，他的做法很可惜，自己那么理性和有智慧，却在无形中，被一个感性糊涂的女人所掌控，失去了自我，心甘情愿地去杀人和设计完美骗局，连敬佩和了解他的汤川学都不愿意相信，也替他惋惜;从人性的角度讲，他又是伟大的人，因为他可以把爱藏得那么深，为了爱做那么大的牺牲。在书中，最初设定骗局时，靖子缺乏理性思维，没有如实说出店里的其他人对石神的感觉，导致石神对此点的疏忽，这是他百虑一疏的不足，让他不得不打出最后的“王牌”来补救，用理性来弥补感性带来的失误;而且最后的结局并不是他想要的，再一次展示了感性击败理性的讽刺画面。

三、人性中的惯性思维和惯性行为

问题：数学问题，自己想出答案和确认别人的答案是否正确，哪一个更容易。

我的回答是自己想出答案更容易，因为自己的思考会有无限可能，角度也很灵活，因为灵活所以才轻松，没有任何局限，精力比较容易集中在目标上。而确定别人的答案相对比较难，理由是很容易顺着别人的解题思路走而陷入雷同的方式和局限里，会产生自身无法完全证明自身的困境，精力消耗大，而且容易在过程中迷失自己的终极目标。

游民：他们的生活犹如上了发条的时钟一样，分毫不差地过着单调的生活。这是表面的迹象。而实际上，他们是一群没有固定工作，没有固定居所，没有家人的无业游民。他们没有职业、居所、家人这些隐形时钟的限制，而实际上，他们永远也摆脱不了其他事物的操控，比如自身的生物钟，个人的习惯等等。其实，所有的人都一样，都受着隐形的惯性思维来操控着自己的惯性行为。

警察的办案操作方式：永远是以证据为主，展开调查和侦破。证据既是线索，也是推断的依据，对确凿的证据就推理出确凿的事实，对无法确定的线索就永远穷追不舍，证据和事实相符就可以得出定论。而书中的汤川学就是打破这种惯性思维，逆向思考之后，不进入线索设定的陷阱里，才能更清晰地开清骗局。

对自己的启示：

1、世界上没有无用的齿轮，只有齿轮自身能决定自己的用途

这句话我理解的是，每个人来到世上都有自己的使命，只有自己为自己负责，努力去发现和完成自己的使命，人生才会有意义。通过在清一新教育里的学习，我确立了自己的人生目标，即努力提升自己的精神品质，并积极分享自己的经验和感受，帮助到其他人快乐成长和找到他们的人生意义。我会努力做好自我修行，并实现自己的目标。

2、做思维严谨清晰，能够管理好自己的情绪，尊重事实，善于活用理性思考的人

用理性思考努力克服自身的感性障碍，用崇高的精神追求抵制对物质，外在表象和体貌的追求。明白身体不过是灵魂暂住的躯壳，当生命走到终点，能够永恒存在的，不再是一身的血肉，而是内在的灵魂。因此，精神品质的高低才是自己灵魂最有价值的资粮。积极与可以帮助自己提升精神品质的伙伴交往;远离那些感性、不断制造麻烦的人;抓紧一切时间努力提升自己的精神品质，不虚耗在物质享受和感性烦恼中;阅读理性思考和逻辑推理类的书籍，努力发现和探求事物的本源，锻炼自己的思考和推理能力。

3、通过武道练习，克服惯性思维

内家拳是符合自然大道的功法。惯性思维可以理解为单极、死板的方式，缺乏灵活、全面的思考角度。而通过多练习阴阳合一的功法，训练自己多角度地思维方式，多提问题，用逆向思维的方式弥补惯性思维的缺陷。

嫌疑人X的献身读后感【篇6】

几乎是一口气，我读完了东野圭吾的《嫌疑人x的献身》。它带给我的震撼远超《白夜行》，那同样是东野的名作。

这是一本从一开始你就知道凶手的推理小说。

靖子为了摆脱前夫富樫的骚扰与纠缠，在一次见面过程中失手将其误杀。暗恋靖子的邻居石神得知此事后遂帮她隐瞒，利用自己缜密的逻辑为自己的心上人制造了有力的不在场证明。中间大部分都在描述警方对不在场证明的侦查。全书结尾，石神自首，把杀人罪名揽到自己身上。

如果只是这样，我想我不会震撼。

剧情在结尾大翻转。

石神是凶手。

真相是，为了彻底摆脱警方对靖子的怀疑，他在命案第二天杀了另外一个人，毁容以误导警方以为死者是富樫。这样一来，时间上的错位将会洗去靖子所有的嫌疑。

我真的没有猜到这结局。读到真相的那一刹那我呆呆地愣了好久。为自己所爱的人牺牲至此，不禁令人唏嘘感叹。想起《白夜行》中，桐原为雪穗的付出，同样是爱的代价。

日本作家在刻画人性方面的造诣，确实是炉火纯青。

包身工读后感

《包身工》是夏衍早在二十多年前发表的6篇报告文学。它报导了日本资本家在旧中国进行经济侵略所采取的一种特殊的剥削方式，大家读了之后会有那些感受呢?下面就跟好工具范文网小编来看看包身工读后感800字吧!

包身工读后感 篇1

在夏衍的《包身工》中，有许多艺术性很强的句子。

“蓬头，赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺忪的‘懒虫’从楼上冲下来了。”

这个句子把几个描写包身工紧张，忙乱，邋遢的短语放在句首，比把它们放在主语后面要好得多。因为对“从楼上冲下来”的人，我们第一眼看到的只能是她们的“蓬头，赤脚”;而且这几个短语节奏急促，正和“冲”的情景相符，若说成“几个睡眼惺忪的‘懒虫’蓬头，赤脚，一边扣着纽扣，一边从楼上冲下来了”不但节奏变缓了，而且包身工们被奴役的形象特征也削弱了。这谓语前置的句子实在用得好，大大地增强了语言的表现力。

“四点半之后，没有线条和影子的晨光胆怯地显出来的时候，水汀门路上和弄堂里面，已被这些赤脚的乡下姑娘挤满了……”，这个句子，妙就妙在“没有线条和影子的晨光”，使人展开想像，悟到这是早得不能再早的时间。更妙的是作者用拟人的手法指出：面对包身工们恶劣的生活环境和残酷的工作，晨光也“胆怯”，真使人读之心寒!句子的文学性的确非同一般。

“所有包身工是一种‘罐装了的劳动力’可以‘安全地’包藏，自由地使用，绝没有因为和空气接触而起变化的危险。”这一句，也让我心动。作者用新颖、别致的比喻把包身工喻为罐里装的东西，被迫与外界隔绝，只生活在一个封闭的区间里，形象地突出了包身工毫无自由的悲惨遭遇。揭露资本家的残酷无情。

包身工读后感 篇2

人，是有思想的，有活力的。而这些被称为赚钱的工具的包身工，“人”字在他们身上是体现不出来的，生活在旧社会的底层，受尽剥削、压榨。思想已不属于他们自己的，甚至丧失了做人的尊严也得不到老板起码的尊重，这是怎样的不幸与悲哀!而且与他们有着同样命运的非洲黑人，更是凄惨，随时随地死亡都有可能想他们逼近，他们经历了贩卖，毒打，吊死等一系列的苦难，然而非人的待遇使得他们的意志更加坚定，Martin Luther King于1963年发表了著名的“I have a dream”的演说。1964年迫使约翰逊总统签署民权法案，并于同年获诺贝尔和平奖。

可惜包身工有的只是任劳任怨，乞求的目光，再者也就是敢怒不敢言的心态，这就注定了他们的生活待遇也将一直持续，如果他们自身能团结，壮大力量，群众一条心共同抗议这不公平的制度，或许还有一丝转机。若力量再大一点，可以搞集体罢工威胁抗议，老板在利益的面前是会屈服的。再看这现实的包身工，有的也只是沉默，他们应该警惕“不在沉默中爆发，就会在沉默中死亡!”

年轻人应该了解旧社会的穷人儿童是怎样的命运，更应珍惜今天的好生活，奋发图强把我国建设的更强大，使老百姓的生活更美好。

包身工读后感 篇3

14

第一课时

教学目标：1、了解报告文学的特点；

2、把握文章的结构线索，学习点面结合的手法

3、培养学生对文章情感的把握

4、了解抗日战争前夕国统区黑暗的包身工制度

教学重点：1、了解报告文学的特点；

2、双线交织的结构形式和点面结合的手法

教学过程：一：导入：介绍文章写作背景和作者的资料

1、本文是作者1936年春以夏衍的笔名发表在《光明》杂志上的一篇报告文学。

2、当时日本帝国主义加紧对我国的经济侵略，中国农村自 然经济崩溃，农民大量破产；另一方面日本纱厂在上海大力扩张掠夺;日本资本家为了牟取暴利，同时避免工人罢工，大量雇佣破  产的农家妇女来当包身工，用这些没有人身自由的女工代替普通的自由劳动者。

3、这篇报告文学就是针对帝国主义这种残暴掠夺的罪行而进行的有力揭露。因而本文正是反映30年代中叶，一、二八事件之后到七、七事变以前旧中国的黑暗现实的。

二、作者介绍：夏衍〈1900-----1995〉原名沈端先，浙江杭州人，著名作家、电影艺术家。代表作品《包身工》、《上海的屋檐下》。

三、报告文学：是用文学手段处理新闻题材的一种问题文体。它叙写现实生活中确实存在的先进任务，反映人民群众多姿多彩的生活，揭露人们嗤之以鼻的丑恶事物。它是散文的一类,是文艺通讯、速写、特写的总称。报告文学被誉为文学创作中的“轻骑兵”，能迅速及时地“报告”现实生活中具有典型意义的人物、事件、问题及其发展趋势。因为它是“报告”，要求所反映的是真人真事；因为它是“文学”，又要求所反映的真人真事要有典型性，并允许进行一定的艺术加工。

四、结构把握

（一）先由两个问题的设置引发同学对文章的感知和对包身工生活的了解

1、我们应该如何理解“包身工”这个名词？（二三十年代在上海东洋纱厂里为外国人工作的女工。） 

2、包身工过着怎样的生活？作者是按怎样的顺序介绍的？

（每天紧张的生活安排，恶劣的生活条件——吃、住、工作环境和工资，残酷的惩罚，麻木的精神、“严密”的统治）                 时间顺序

（二）再让同学按时间顺序自主找出全文的结构（文章重要选择了几个场面对包身工进行描绘）

清晨四点一刻：起床

四点半后：吃饭

五点钟：上工

下午五点（可能）：收工

（三）自然过度到对包身工制度的评议，并作一定的分析

（四）归纳双线结构，把握文章层次

这篇报告文学材料丰富，画面广阔，揭示深刻，采用了双线交织的结构形式。

主线：以时间为序，描绘包身工一整天的生活和劳动画面：清晨起床→吃早饭→上工→黄昏收工。这四个片段从生活条件恶劣、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。

副线：综述包身工制度各方面的情况。

五、板书设计

板书

新闻事实（明） 新闻背景（暗） 表达方式

时间 场面 特点 细节描写

四点一刻

1－11 晨起

1－6 住宿低劣 工房大小尺寸；

躺的人数；慌乱骚动的行为动作 包身工制度的产生

7－11 补叙—包身工的身份、来历

四点半钟

12－22 早饭

12－14 饮食粗劣 对板凳、餐具；对“薄粥”质地；

刮粥、拌粥 包身工制度的发展

15－22 说明、议论－雇用原因

五点钟

23－34 上工

23－32 工作条件恶劣 小福子受罚挨骂 包身工制度的恶果

33－34 插叙、说明－威胁（音响、尘埃、湿气）、危险（殴打、罚工钱、停生意）

六点钟

35－50 放工

35－47 命运悲惨 芦柴棒被搜身 包身工制度的结局

48－50 抒情、议论－同情、控诉

六、教学后记

本篇文章篇幅较长，课堂上让学生长篇阅读很影响进度，所以课前需要布置预习。而文章的时间结构相对好把握，重点在于对包身工悲惨生活的感受和对包身工制度的分析。在有意识的引导下，同学们都能较准确的发现问题并合理把握全文结构，但是，由于课堂驾驭能力不强，对时间的把握不到位，还有就是主线与副线之间的连贯比较牵强

包身工

第二课时

教学目标：1、学习点面结合的表现手法

2、学习本文记叙、描写、说明、议论、抒情多种表达方式的综合运用；

教学重点：1、学习点面结合的表现手法

教学难点：1、学习运用多种表达方式；

2、体会语言的表现力。

教学过程：一、回忆文章的线索、结构及点面结合的手法

让学生上台讲述包身工的生活顺序和生活场景

二、问题设置，深入分析理解文章

1、本篇新闻除了写包身工外还提到哪些人或者相关的物，有什么用意？ 而他们又是如何对待包身工的？

以外来工人为突破点，引导学生自己找出文章中的相关材料，再由学生解释，老师作一定的评讲              （对比） （烘托出包身工境遇的悲惨）

2、本篇新闻材料及其丰富，作者是怎么来处理的？

（点面的结合，在以时间顺序为基本结构的基础上适当的补叙和插叙）

三、板书设计点面结合：

点                         面

一个工房                   八十个工房

芦柴棒被打                   整体进食

小福子被打受罚          整体劳动环境（三大威胁、危险）

芦柴棒被搜身             带工老板两年来的压榨

典型人物：芦柴棒、小福子

典型事例：锅焦、残粥＋清水=“美食”

典型细节：小便、夺马桶

四、教学后记：在大概了解包身工生活和全文的基本结构后，第二课时的重点是深入分析和理解课文，因为在备课时，我留有相当的余地，在课堂上不断的启发学生，

第三课时

教学目标：1、体会本文语言的形象、鲜明的特点及多种修辞方法的运用；

2、培养学生的社会责任感和关注社会意识。

教学重点：1、体会本文语言的形象、鲜明的特点及多种修辞方法的运用；

教学难点：2、培养学生的社会责任感和关注社会意识。

教学过程：一、分析文章最写作特点：

1、 选材精当，有感性地表现了包身工生活情况的材料，也有理性的分析、议论，具体地统计数字；既有面上反映一般情况的材料，也有点上的反映个别典型的材料。

2、 丰富的想象和联想

3、 结构安排恰当。

4、 语言生动有力。

二、总结全文：本文真实地描述了旧中国包身工的苦难生活，无情地揭露了日本帝国主义勾结中国封建势力，培植野蛮的“包身工”制度，残酷地压榨中国工人的罪行，坚信中国工人必将奋起斗争，砸烂枷锁，迎接黎明。

三、文章用了哪些修辞手法？能否适当举例？

（比喻、对比、反语、排比）引导学生自己查找相关的材料，并通过分析来评讲文中包身工生活的一些细节场景和其语言的表现力

例：

1、“看着这种饲养小姑娘谋利的制度”一句运用了什么修辞方法？为什么要用“饲养”这个词？表现了作者怎样的感情？

“……用他们多年熟练了的，可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力‘饲养’可又不忍让他们的儿女饿死的同乡”这一句中也用了“饲养”一词，其作用与表达的感情有没有不同？

明确：用“饲养”一词是运用了比拟（拟物）的的修辞方法，这词在两句中作用和表达感情是不同的。在前一句中，揭露了资本家不把包身工当人，表现了作者愤怒的心情；在后一句中是描写农民的贫困，无力抚养儿女，只能像饲养牲畜那样对待他们，表现了作者同情。

2、 第32段运用了什么修辞手法？表现了作者怎样的感情？

明确：开头连续用了五个“没有……”，用排比的句式表现了作者对包身工处境的同情；又用“没有……”和“有时是……”对比，揭露包身工制度的残酷，野蛮，表现了作者强烈的愤怒。

3、“黑夜，静寂和像死一般的黑夜！但是，黎明的到来毕竟是无法抗拒的。”句中的“黑夜”象征着什么？黎明象征着什么？用“毕竟”一词表现了作者怎样的感情？

明确：黑夜象征着旧社会，黎明象征着光明的新世界；“毕竟”一词表现了作者对新社会出现的坚强信念。

小结：人吃人的社会，已经一去不复返了，可是我们得记住：要赶走帝国主义，要推翻人吃人的社会制度，人们的先人曾献出了无数的眼泪、血汗与生命。幸福不是无代价可以得来的，我们要居安思危，懂得我们现在的生活是多么地来之不易的。为了今天的幸福，为了更幸福的将来：爱党、爱社会主义。为社会主义、共产主义而贡献出自己的力量，应该是我们青年一代的责任。同时还要关注社会，关注人权。

四、教学后记：，第三课时的重点是深入分析和理解课文，学习文章语言、修辞手法等，同时培养学生的情感和社会责任感。课堂气氛好，达到预期目的，同学们都积极主动的去寻找问题并发现问题。当然，限于个人水平，课文没有深入不够细致

包身工读后感 篇4

第三课时

一、导语设计

上节课，我们通过芦柴棒和小福子的故事，对包身工的悲惨命运有了更深刻的了解。通过对包身工制度的分析，我们也了解了包身工产生、发展到庞大的过程。包身工制度的出现不是偶然的，它是在半封建半殖民地社会的温床上，受到国民党政府“特殊优惠”的保护，伴随中国农村经济衰败生长出来的一颗毒瘤。从35段到最后，是文章的总结，对于这样一颗毒瘤，作者表达了极大的憎恨和愤怒的控拆，他是怎样诅咒这种罪恶制度的，包身工最后的命运会怎么样？

二、文本解读

（一）分析鉴赏

1、分析文章35段

“两粥一饭”指：（恶劣的饮食）“十二小时工作”指：（长时间的劳动）“劳动强化”指：（沉重的工作）“工房和老板家庭的义务服役”指：（超经济剥削）“猪一般的生活”指：（生活条件恶劣）“泥土一般地被践踏”指：（受压迫的惨重）

这段话，作者先从六个方面总结了包身工的悲惨遭遇，接着，连用两个“还是”指出她们不能不做工；通过反复、排比等修辞手法，概述了包身工一天的工作情况，形象地说明了包身工苦役般的繁重劳动，同时也表达了作者对这种罪恶制度的愤慨和对包身工寄予的关切与同情，作者的情感灌注在字里行间。

2、分析文章48段

“看着这种饲养小姑娘谋利的制度，我不禁想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。”──“饲养”一词没有用错。它的本义是喂养动物，这里运用了比拟的修辞手法，说明资本家根本不把工人当人看待，而是像喂养动物一样饲养小姑娘，并从中谋利。所以作者就联想到“船户养墨鸭捕鱼”的事来，这样更能揭露包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。通过联想把包身工和墨鸭比较，指出墨鸭养活船户，包身工养活带工老板，但船户对墨鸭没有怎么虐待，带工老板却残酷压迫包身工，连一点施与的温情也没有，强烈地揭示了包身工受压迫的惨重，人不如禽的命运。

3、分析文章最后两段

倒数第二段运用排比句“六个没有”强调黑暗深重，表达作者对包身工制度的极大憎恨。后一句中，“20世纪的烂熟了的技术、机械、体制”代表了人类技术文明的进步，这同“16世纪封建制度下的奴隶”形成巨大反差，两种事物结合在包身工身上，揭露了包身工遭受的压迫之深。

最后一段，诅咒中外反动派对劳动人民肆行压榨和虐待的“黑夜”，深信“黎明”必将到来，表现了作者要摧毁包身工这一罪恶制度强烈的愿望。同时，向肆无忌惮地压榨中国劳动人民的帝国主义者和一切反动统治者发出了警告：当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。这就使这篇侧重于揭露黑暗的报告文学，显出了一点亮色。

（二）合作探究

新闻背景，是指事件的历史背景、周围环境及与其他方面的联系等。它对于新闻事实的作用主要有以下几点：说明新闻事件的起因；显示或帮助读者理解新闻事件的重要性；突出新闻稿件的新闻价值；表明记者的观点；衬托、深化主题。

课文在每一段叙事之后，总要穿插一些背景材料。比如第一个场景中对于包身工来源的介绍、带工老板“手面”和财产的介绍；第二个场景中对于社会背景的介绍，以及对于东洋厂对包身工需求增大的原因的分析；第三个场景中对于出入厂凭证的来历的介绍，以及东洋厂“飞跃地庞大”起来的许多具体数字等。这样的穿插，使得文章既展现生活现象，又揭示社会本质。读者透过一幅幅悲惨的画面，能够发现，包身工制度的出现不是偶然的，它是在半封建半殖民地社会的温床上，受到国民党政府“特殊优惠”的保护，伴随中国农村经济衰败生长出来的一颗毒瘤。由此，深化了文章的主题，也增强了文章的批判力度。

（三）拓展探究

（播放一段山西黑砖窑的视频）

这是一年半前，在中国发生了一起惊天大案，震惊党中央和国务院，和总理，对此事作重要批示，要求迅速破案。这就是“山西黑砖窑案”，一些孩子因为年龄小、涉世未深，只身在郑州火车站、汽车站、立交桥下、马路边等地方被人贩子或诱骗或强行拉上车，以500元的价格被卖到山西黑窑场做苦工。最小的只有八岁，就要做大人都不愿意做的重体力活。还有许多苦工是被骗或强拉来的智障或残疾人，所有这些人都是社会的弱势群体，本来应该得到全社会的保护，然而这些丧尽天良的人贩子和黑窑主却把他们逼到了地狱，沦为了现代“包身工”。最近这些黑心窑主已经受到了法律的制裁，得到了应有的惩罚。我们刚才学习了历史上的包身工，下面我们通过两者的对比，来说说他们的相同点和不同之处。

明确：

相同点：从获利者来说：都是为了追逐金钱不择手段。带工老板，东洋资本家、人贩子和黑窑主在追逐金钱的过程中，丧失良知，迷失本性，金钱毁灭了他们的人性。

从被压迫的人来说：沦为失去自由，劳无所得的赚钱机器，遭遇了痛苦的经历，命运悲惨

不同点：历史背景不同

成为“包身工”的原因不同

政府的处理方式不同

获利者的下场不同

被压迫的人最终命运不同

三、课堂小结

铭记历史，永不遗忘，绝不允许历史悲剧重演。我们不能改变历史，但是可以从我们历史上最羞耻的一页中学到很多东西。往事不堪回首，历史的车轮缓慢向前行，人性的觉醒、文明的进步有一个缓慢的过程，在越来越重视人权和人道主义的今天，我们回顾历史，讨论现实，是为了历史的惨剧不再发生，是为了明天的生活更加美好！

四、作业设计

对现在工人的工作和生活状况作些调查，写一份不少于800字的报告文学。

包身工读后感 篇5

这篇文章，让我感受真的颇深。

文章没有笼统的介绍、描述包身工所受的苦难，工头的邪恶与残忍，而是通过对具体事例的描写突出了包工头不通人性的残忍和包身工的悲惨命运。就是这么一篇文章的出炉，花费了夏衍先生很长的时间，经历了种种困难，其目的就是让更多的中国人了解过去穷苦人民的生活是多么悲惨与不自由，同时告诫人们要珍惜现在的幸福生活。

文章中的许多文段给我留下了深刻印象。这些包身工们，一天要工作十二个小时，而每天却只能有两粥一饭充饥，且粥竟然只是用籼米、锅焦、碎米和较多的乡下人用来喂猪的豆腐渣做成的!“慈善的”资本家老板去菜场里收集到莴苣叶用盐水一浸竟然就是包身工们难得的佳肴。况且，包身工们在这样食不果腹、劳动强度如此之大的情况下，还常常饱尝工头们的打骂，没有一点人生自由。 看到这里，我不禁义愤填膺，热血沸腾。我实在不敢想象那种场面，我更不敢说带工头是人!这不是人类所能干出的事!为了小日本的厂子，居然要牺牲那么多同胞的幸福，太可怕了!太可悲了!

在看看我们现在的生活，嘿!真是不知比她们要好多少倍!我们不用干重活，不用一天工作十二个小时，我们有自由，可以干自己想干的事，没有人会随便地揍我们。而且，我们可以吃好的、穿好的，好有娱乐的时间!可就是这么好的条件，也有人不知足!!!经常能听到有人抱怨午餐不好吃;经常看到有些人浪费宝贵的资源;经常看到有些人奢侈地买一些本不值得买或没有多大用处的奢侈品„„这些行为，让我感到愤懑与不安。试想想，如果照这样的势头发展下去，国民就会堕落，那么那种奴隶生活又将离我们不远了。因为我们的国家拥有许多不支持国家和崇洋媚外的人。

只有一个国家拥有真真寻求真理的人，能独立思考的人，能记录真实的人，能不计利害而为这片用鲜血换来的土地付出的人，能去捍卫宪法和主权的人;只有一个国家拥有这样的头脑和灵魂，我们才能说，我们的人民不会被外人奴役;只有一个国家能尊重培养这样的头脑和灵魂，我们才能说我们有信心让明天更美好!

包身工读后感 篇6

“包身工”这个名称对于我们许多人来说确实是十分陌生的。再次读完《包身工》这篇课文，我早已思绪万千，有好多好多的感受一股脑地涌入了我的心田。里面所写旧中国包身工的苦难生活，是我们今天的年轻人所难以置信的。诚然，这是一篇饱含血泪、令人叹息的文章。

朋友，请问：清晨四点一刻天还未亮时您在干嘛?您一定会说，那么早还能干嘛呀?当然是在温暖的被窝里了。是啊，我的答案跟您的一样。但旧时的那些包身工们可没我们这么幸福了，那时候的他们会被工头像赶“猪猡”似的叫喊起来，从那充满污浊空气，像猪圈般的工房里匆忙走出，去做繁重的工作，去为别人挣钱。可怜的包身工们一天的苦难生活就这样开始了。

包身工们不仅住宿环境恶劣，饮食方面的待遇也特差。两粥一饭是她们的伙食，所谓粥，是乡下人用来喂猪的豆腐渣加上很少的碎米、锅巴等煮成的。天啊!这是给人吃的东西吗?连如今的涮锅水都不如，再说正值发育时期十几岁的小姑娘们整天吃没营养的东西，整天无休止的做苦工，瘦弱的她们怎么能吃的消啊!然而，想想我们真的是深感惭愧。如今，我们有自己的人身自由，一天三顿都能吃上对于来说是美味家肴的饭菜，平时还可以花钱买五花八门的零食吃。和包身工相比我们简直是生活在天堂里。朋友，当你要为自己的一己之私抱怨什么的时候，请想想那些处于水深火热之中旧时的包身工们吧，这样你就会觉得自己的委屈、自己的苦也就不算什么了。

我相信很多同学在家里都没有干过很累的重活，甚至一些较轻的家务活。即便我们自己想干，家长也不舍得去使唤我们，怕我们累，也是想让我们多一点时间去学习。尤其是在我们得病的时候，父母更是百般的呵护我们。

写到这里就又想起了那可怜的包身工们了。她们顶多也就十六七岁，正值青春大好时光，然而她们非但没有享受到受教育以及人身自由的种种权利，还处处受虐待、受压迫，被强迫着做超于自己体支的劳动，就连得重病也不能够逃脱。忍受着封建势力与帝国主义的残酷欺诈，她们有着悲惨的命运，有着可叹的遭遇。

由此，我们可以想到旧社会的黑暗。当然，很感谢我们的领袖毛主席为我们开辟了新的天地，更庆幸我们出生在这个光明的世界里。

朋友，让我们携手共进，不忘前恨，珍惜现在，共创更美好的未来!

终身成长读后感

作文是表情达意的工具。作文可以记录我们的工作生产和生活，优秀的作文会让人想反复阅读，优秀的作文通常具备哪些特征呢？有请阅读小编为你编辑的终身成长读后感，请继续阅读本文相关内容！

终身成长读后感 篇1

《终身成长》读后感：

在公司组织的读书分享会中，《终身成长》一书给我留下了深刻的印象，自己利用空余时间，也重新阅读了一遍。

本书的核心内容是如何进行成长型思考。书中明确指出，人的一生要处理两大问题：与自己相处和与外界相处。

如何看待自己是非常重要的。它对我们如何与外界相处有着深远的影响。不论是做家长、刚步入社会、还是谈一段感情，对自身的认知往往决定了你的成长速度。

如果你能理解天赋与勤奋的关系，那么你就不会盲目地表扬孩子的天赋，也不会因为他成长缓慢而过度焦虑。

如果你能理解工作技能是可以提高的，那么你就不会在工作中浪费时间，也不会觉得自己什么都不擅长，整天因为暂时的问题而郁闷。

如果你知道感情也需要努力维护和管理，那么你就不会因为迷信的心而错失沟通的机会，也不会永远是一个永远不会因为过去而快乐的人。

我们观察自己，认识自己，学***提到的成长型思维模式，则是为了让自己日日精进。结合实际工作，如刚入职的新员工，虽然暂时不熟悉工作方法，但可以主动学习；虽然有时工作不够好，但可以和一对师傅、同事互相帮助。这样，你会发现你每天都在成长和进步。

我们还需要给自己制定一些成长型的目标。例如，要经常思考有哪些学***长的机会？面对机会要如何把握？

制定怎样的具体步骤，去执行新计划？做到这些以后，还应该随时保持一种警醒的姿态去思考：“要保持不断的成长，我还需要做什么？

”我希望每个人都能相信智力是可以提高的；希望每个人都能学会迎接挑战，面对挫折坚持不懈；希望每个人都能相信努力的意义，懂得正视批评，并从中学习；希望每个人都能从别人的成功里得到新知和灵感；希望人人都能拥有成长型思维。

特别感谢公司工会提供的“读书分享会”这个平台，让我们能更好地展示自己、学***的知识。最后，让我们爱上阅读。有了更多的书，很多知识就会融进你的血肉之中。它不仅能让你及时审视自己的内心，更能让你仰望诗意和距离。作者：

岳城二值和宇杰

终身成长读后感 篇2

人是该终身成长，俗话说的好，活到老，学到老，学无止境，人来到这个世界上就是为了完成自我的成长，做人是需要一辈子学习的，人格的成长也是无止境的。

记得曾经读过这样一句话：这个世界上，有八十岁的“常青树”，也有二十岁的“朽木”。我想，这就是对终身成长的最好诠释。

从这本书中，我了解到，能力可以通过练习来获得，原来思维品质的好坏同样可以由学习来界定。那就是固定思维和成长型思维，从字面意思大可略知其意，固定型乃固执己见，认为一切都在刻意控制范围内。表现为：爱生气，易挫败，讲排场，相信能力恒定并永远不变，终其一生都在证明自己的价值感、存在感及归属感。与之相反的成长型就是不怕丢脸，有大局意识，向前看，相信通过自己的能力获得自己想要的生活。

书中的建议重塑我对于工作的重新理解。以前认为只要积极向上，做好当下的工作就对的起自己的这份职业，对得起自己所得的报酬。后来我明白了，我们身为铁路工人，工作虽然是枯燥重复的，但是我们更应该多积极学习，多更新旧观念，多对动车组的设备性能有更多的了解提高。这样培养自己对动车组整体的格局意识有更宏观的了解，可以给日后的维修工作带来更多的便利，可以提高效率，也可以更快速的检修出动车组的故障，可以更高效完成工作。要经常鼓励自己，不断思考，不断努力，改变固有思维模式，不断尝试新方法，新技巧，经由改变自己去改变人生走向更辉煌的方向。

那么如何才能改变这种思维模式?卡罗尔指出了很多的案例与方法，但是我认为：首先最重要的是，我们必须认清自己，必须承认自己是普通的，承认自己普通是一件很了不起的事，毕竟每个人生来都是特别的--倘若不是天才，也要带有着一些其他的光环。当你觉得自己普通时、当你觉得自己并非一个天才时，你才会更虚心地学习技能、接收他人的意见、不介意向他人求助、更平和地接受失败与成功，这样才能更好地挖掘自己的潜能、培养自己的能力。

现在的我更想成为成长型思维的人，学会多沟通多交流，积极进取，努力向前，从自身做起，让我们的社会多一些美德，少一些懒惰，少一些极端。少年强则中国强，努力提升自身也是为祖国的更好明天做出自己微薄的贡献，如果每一个人都努力成为具有进取思维的人，那么我们的国家也将变得更加美好。

终身成长读后感 篇3

《终身成长》这本书里列举了一些问题像具备两种思维模式的孩子做出提问。

问：如果你的父母希望帮你一起完成你的作业，你觉得他们为什么要这么做？

固定型思维模式的孩子答：他们想从我正在做的作业中看出我到底有多聪明。

成长型思维模式的孩子答：他们希望确认我尽我所能，从作业中学到了尽可能多的知识。

问：如果你的父母因为你取得了好成绩而开心，你觉得是为什么呢？

固定型思维模式的孩子答：他们开心，是以你为看到我是个聪明的孩子。

成长型思维模式的孩子答：他们开心是因为好成绩意味着我很努力学习。

这些解读充分显示了孩子们从很小时就已具备了比较明显的思维模式，而且只能是来源于父母对他们的言传身教。

作为父母我们应该为孩子建立一种成长型思维模式的理想形象，给孩子一个奋斗的方向，给孩子成长的空间，而不是要求孩子做到聪明、有天赋，这些完美的形象会让孩子停滞不前，容易放弃或者筋疲力尽，慢慢丧失学习的兴趣，到了青春叛逆期，自然就和家长切断了情感、情绪的链接。

好的家庭教育应该是父母协助孩子成长和进步，做孩子的加油站，而不是父母来评判孩子的能力，不要秉持不是成功就是失败的想法，不要妄想谁可以一直赢下去。做自己喜欢的事情，做对他人和社会有益的事情，在尝试中体验人生，这充满了乐趣。

终身成长读后感 篇4

成长，近年来一直关心的话题，尤其是有了小孩儿以后，更希望自己快速成长，做好小朋友的榜样。《终身成长》，在看到书名的时候，就比较认可，确实，成长是一辈子的事情。于是想了解书中讲述的是怎样的终身成长。

斯坦福大学心理学家卡罗尔.德韦克发现了思维模式的力量。她的观点是获得成功并不是能力和天赋决定的，更受到我们在追求目标的过程中展现的思维模式的影响。她介绍了两种思维模式：固定型与成长型，它们体现了应对成功与失败，成绩与挑战时的两种基本心态。

她认为拥有成长型思维的人，相信努力可以改变才智，会带领人们积极探索新知，以及成长路上的抗压力。

那什么样的思维才是固定型思维，什么又是成长型思维?它是否真的有如此神奇的力量?结合我的体会谈一谈我的认知。

在我的学生时代，父亲在我心中一直是个令同学羡慕的家长，不打不骂，特别能理解我，对我不会有过高的要求。但我也总能回忆出在我考不到理想的分数时，他跟别人交流时会很平静地说：跟我一样，记忆力不好，没关系，能有这样的成绩我们也满足了。父亲认定了，我的智力水平就是这样的，不会拔尖，也不会很差，记忆力和他一样的不好。这样的否定型标签确实一直影响着我。我也会认为自己就是这样的，再努力也不会改变什么。这就是书中说的固定型思维。

在这次公司组织的赋能学习营中，老师分享了关于记忆力的知识，让我对此有了不一样的了解，原来记忆力是有周期的，是需要长期不断重复地练习，过目不忘只是用来混淆真相，让固定型思维的人认定“我背书为什么就前背后忘呢”。

近年来也是从工作生活中不断地总结，发现自己很多的认知发生了改变，就像书中说的成长型思维的人遇到类似的问题他们是会这样想：我还不够努力，我要分析自己失败的原因，而不是归咎于我的智力与记忆力;我必须为我喜欢的事情付出最大的努力;能力并不是一层不变的，而是与长时间的学习有关，直面挑战，取得进步。

现在为人母，也希望自己做一个成长型的家长。但这并不是件容易的事儿，总是会有很多接踵而来的焦虑。就像书中提到固定型思维总是与成长型思维并存的。

例如小朋友每次告诉我在学校不愉快地事情时，我都想尽力地帮他去解决，担心他的心灵是否受到伤害，但内心又会有个声音在说，让他去经历去承受，事情没有我想象的复杂，反而焦虑的情绪会有更坏的影响。其实孩子们需要诚实而有建设性的反馈，如果孩子们被保护起来了，他们将无法从失败中很好地学习，他们会认为建议、指导和反馈是消极而具有破坏性的。

终身成长读后感 篇5

读《终身成长》读后感

当我们还是婴儿的时候，我们学会了说话，摔倒了，说错了，就不会害怕和丢脸。

后来，我们懂得了更多，反而怕这怕那，止步不前了。

为什么呢？因为我们转变了思维模式。

《终身成长》一书中提出了人的思维是分为成长性思维和固定性思维的观点，并在书中借助一些事例向我们阐述了成长性思维与固定性思维在人的成长之中对人的影响。从思维方式的角度出发，找出了恐惧、苦恼和失败的原因。同时，它将帮助我们突破这些障碍，成长并实现我们的目标。

以下内容为《终身成长》一书精华解读的部分内容，与大家一起分享。

一、人的两种思维模式

1.固定型思维模式

认为人的才能一成不变。这使得人们总是想证明自己的智力、个性和特点。他们把发生的事情作为能力和价值的直接衡量标准。

2.成长型思维模式

认为人的能力可以努力培养。虽然人的先天能力、素质和性格各不相同，但可以通过努力和经验来改变。

二、两种思维模式的区别

1.这两者对自身的评价准确度差别很大。

2。当你得到一个机会时，成长型的人会认为这是一个机会。固定的想法是我不会，我不知道。

3.脑波不同。成长中的思维大脑的明亮区域是在分析正确答案时，而固定思维大脑的明亮区域是在宣告对错时。

4.对于努力与否看法不同。

5.对于失败看法不同。成长思维把失败看作一种行为，而固定思维把失败看作一种身份。

三、能力和成就的真相

1.固定型思维模式限制人的成就

思维定式，不屑刻苦，不注重学习，视他人为法官而不是同伴。这将阻碍他们取

得成就和获得成长。

2.成长型思维模式帮助人们发展能力、取得成就

成长型思维方式，能明确目标，不断优化化学，并愿意向同行学习。这将帮助他们提升能力和

得成绩。

书中案例：加菲尔德高中的差生逆袭

加菲尔德高中是洛杉矶的一所低收入学校，大部分来自贫困家庭。它被认为是当地最差的高中之

一。这里的学生拒绝学习，老师也无可奈何。杰米·埃斯卡兰特的出现改变了人们的看法。他开始教这

些孩子大学水平的微积分。运用成长思维，他总是思考如何教，如何教得最好，而不是专注于自己

会不会教、他们能不能学会。后来，他不仅教学生微积分，还帮助他们在全国数学考试中领先

先成绩。这一事迹，便是电影《为人师表》的原型。

四、思维模式在不同领域的体现

在这本书中，作者从教育、体育、商业、婚姻和社会交往等方面阐述了成长思维和固定思维的不同结果。

一。首先，让我印象最深的是与我有着最直接关系的父母教育孩子的思维方式。

书中案例：桑迪父母的哈佛梦

桑迪的父母是固定的思维方式。他们认为桑迪的学校唯一的目的就是考上哈佛大学。他们认为只有上哈佛才能证明桑迪的智慧、能力和价值。但是桑迪没能考上哈佛。

从此桑迪陷入彷徨。即使她上过其它学校，她仍然会感到无形的压力。这让她的情绪和成绩都非常不稳定。

思维方式固定的父母可能不知道他们的教育方式给孩子带来了什么伤害和影响。

为人母亲，孩子也已上小学，这样鲜活的案例让我不禁反思对于孩子的学***，我应该以何种心态去面对。

2.老师教育孩子的思维模式

书中案例：拒绝学***瑞变了

盖瑞不爱学习、撕作业、经常不上课。有一次，老师柯林斯让他到黑板上解题。盖瑞粗暴地拒绝解答。

但老师并没有放弃加里，而是引导他尝试回答问题，开发自己的潜力。渐渐地，盖瑞从不爱学习的“坏”学生，变成了在课堂上的积极分子。他还爱上了写作，而且表现十分出色。

到目前为止，我相信我们可以看到谁代表固定思维，谁代表成长思维。不同的思维方式也给她们带来了不同的成长经历。看完这篇文章，我相信很多人会和我一样思考同样的问题——如果我是一个思维定势的人，我能改进吗？

我想答案是：“yes”，是肯定的，固定性思维是可以得到改变的。至少此书中有很多可以借鉴。

五、培养成长型思维模式

成长是每个人一辈子的事，它无关年纪。无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老。回到我们知识支付和信息**的背景，每个人都将继续实践和修正终身学习。

本文列举了许多明星和大v在体育、医药、商业等领域成长的成功案例，只有不断改进和转型，成为成长思维模式的人，才能最终完成对自己的挑战和突破。

文中提到两点，记忆尤为深刻。

如何将成长型思维带给更多的人？例如，要让孩子长大，老师和家长需要掌握以下三点：

1.掌握称赞的方法。对的称赞方式，不是去夸奖孩子的能力，而是去关注他们学***程。

不是表扬他们的聪明才智，而是肯定他们的努力。比如这样夸奖：“你的进步说明你真的很努力。

你反复复习，划出重点，一遍遍做测试。你的方法确实奏效了。”

2.正确面对孩子遇到的挫折。当孩子遭遇挫折时，父母表现得焦虑、表现得非常关注他们的个人能力，或者试图掩盖失败，都是不可取的。

这些都容易让孩子形成固定型思维模式。家长要对挫折表现出兴趣，引导孩子面对和处理挫折，把挫折当作学习的机会。

3.重视孩子对知识的深入理解。在教学中，教师要注意孩子对知识的深入理解，避免学生死记硬背。相关研究表明，如果教师帮助学生深入理解知识，他们就会相信能力是可以培养的。

就我们**而言，成为一名成长型人才通常有四个步骤：

1.接受。每个人都是成长模式和固定思维模式的混合体。对固定型思维模式，我们不必感到羞愧。我们首先得承认它、面对它、接受它。

2.观察。我们得知道是什么引发了自己的固定型思维模式。

比如，有的人面临挑战，有的人在努力的过程中受挫。你可以想想：上次是什么触发了你的固定思维？

当时你有怎样的感觉？它对你说了什么？你最后做了什么决定或行动？

只有仔细观察你的思维定势，我们才能理解它出现的原因。

3.命名。给自己的固定型思维人格取一个名字。这个名字可以和生活中的某个人一样。它可以是书名或电影角色名。当然，也可能是你不喜欢的名字。用它来提醒你自己。

4.教育。了解了引发固定型思维模式的原因，和它带来的不良影响。

接着，我们要教育自己的固定型思维人格。当它出现并阻碍你时，你得学会和它沟通。你需要向它说明自己为什么要这么做，让它和你一起踏上行动的旅程。

改变是不易的，有些想法、观念、认知已在我们的大脑中运行了很多年。

改变是痛苦的，我们得和自己的局限、脆弱、恐惧，以及未知作斗争。

但正如作者所说，改变也许艰难，却从未有人说过不值得。

何况，你我都是对自己有要求的人，不是吗？

终身成长读后感 篇6

无个性也能成为英雄吗？——《终身成长》读后感2000字：

不太会说理，所以讲个故事吧：在中国的某个临海小城市里，生活着一个小男孩，他和自己的父母以及双胞胎姐姐生活在一起。

虽然这对姐弟长的很相似，但是某些方面却极其的不同，小男孩从小就展现出过于常人的智力，三岁开始会做算术，五岁开始学习英语，任何问题即使不会只要别人稍作点拨立刻就通，虽然达不到神童的那种境界，但是周围的人们都一致认为这个小男孩将来考上全国的一流高校，功成名就没有什么大的问题。而反观小男孩的姐姐，从小对数字就不敏感，学起东西来也很慢，很多时候父母和老师给她讲解知识，周围旁听的人都听懂了甚至都有些不耐烦了，她却还是一脸蒙蔽，从小到大，这个女孩除了语文稍微出彩一点之外似乎完全没有任何过人之处，父母也就希望她可以考个普通的大学之后平平安安结婚生子就好。

一切似乎在小学毕业之前都没有什么改变。小学毕业之后，弟弟和姐姐一起进入了当地最好的初中，入学的第一次月考，弟弟不出所料地考了班上的第一，然而姐姐却只是倒数第二。

这次月考之后的一个晚上，爸爸问小男孩和姐姐要不要找老师给你们补课，小男孩不屑地说：“没必要，这些东西这么简单，看看就会啦！”，然而姐姐却看着爸爸略显惊诧的眼睛点了点头。

从此，姐姐就走上了漫漫地补课之路，初中课程虽然不多，但依然有9门（中考五门+小中考四门，为了看齐我省奇葩的高考形式而设置的奇葩中考模式），同时初中老师还喜欢布置很多家庭作业，补课的老师也喜欢布置很多作业。于是，家里就出现了一幅奇特的场景：弟弟写作业时，姐姐在写作业；弟弟写完看电视时，姐姐在写作业，弟弟玩累了看课外书时，姐姐在写作业，弟弟上床睡觉了，姐姐还在写作业。你能想象吗，一个初中女生，每天十二点之后才睡，每天除了睡觉和偶尔和父母弟弟一起出去玩，其余的时间全部在看书和写作业。反观弟弟呢，每天把作业写完稍微做一点辅导资料就开始玩儿，甚至有时候还会出去鬼混，还偷偷谈了个女朋友，完全一副吊儿郎当游戏人生的姿态。

你以为下面我会说弟弟成绩一落千丈而姐姐终于完成逆袭考上了第一吗？不，当然不可能！

即使如此，弟弟的成绩每次也都是稳稳的第一，然而姐姐却并没有多大的改观，只是从倒数变成了中等而已，依旧平凡，依旧默默无闻。

到了中考，弟弟顺利的以全校前五的成绩考了当地最好的高中，而姐姐离这所高中的最低分数线还差了几分，最终经过父母的一些活动，姐姐还是勉强和弟弟在一所学校上起了学。

进了高中，姐弟二人还是维持着各自的习惯。弟弟写完作业就玩儿，在学校也吊儿郎当，还谈起了恋爱；姐姐依旧每天拼命学习，除了书和习题，仿佛她眼里没有任何东西。有时候弟弟会不屑地问姐姐：“姐，你这样不累嘛，出去吃个饭放松一下呗。”或者是“哇，姐你这么简单的都不会，算了让老弟我来教你吧。”每次面对弟弟的这些话，姐姐只是一笑置之。

然而，慢慢的，学校的课程开始紧张起来，弟弟也越来越发现自己做题开始不那么得心应手了，他安慰自己：“没事儿，以我的智商，这些只是意外。”可渐渐的，弟弟发现自己不会的东西越来越多，以前一看就懂的知识现在也变得非常难以理解。“不，这些只是意外，以我的智商怎么可能不会做这些题，肯定不是我的问题，对没错，肯定是老师的问题。”于是，弟弟开始将自己成绩的下降归结到老师的身上，他变得变本加厉，逃课，打架，晚上溜出去上网，一天天的堕落下去。他的成绩呢，也跟着他的堕落一落千丈，从刚进校的学校前20掉到了学校的倒数。而在这个时候，他的姐姐，已经慢慢地再向学校前一百靠近，要知道刚进校的时候，他的姐姐可几乎是最后一名啊。

终于，到了高三下学期的时候，在某件事情的影响下，弟弟觉得自己不能这样下去了，开始拼命学习，从最基本的知识学起，可是短短的一学期，真的太晚了。

最终高考的时候，弟弟勉勉强强过了一本线，上了一所二本院校，而姐姐呢，却考上了上海交大的金融系。

这个故事对我的震撼非常的巨大，因为这个小男孩，就是我，而这个姐姐也就是我的姐姐。我亲身经历了自己从一个教科书式的别人家的孩子跌落到了谷底甚至成为别人口中的反面教材的过程。也亲眼见证了我的姐姐从一个默默无闻平凡内向的小女生成长为学霸甚至学神的过程。如果世界上真的有所谓天赋，并且能为天赋打分的话，我一定是接近满分，而我的姐姐，虽说不是零分，可也会是很低。然而，最终的结局却是天壤之别，怎么能不让我怀疑人生。

类比《终身成长》的话，我大概就是里面的那种固定型思维模式，而我姐姐应该就是最典型的成长型思维模式吧。

在动漫《我的英雄学院》里，当生活在那个几乎人人都有个性（个性，即超能力）的世界里却什么个性都没有的男主绿谷出久哭着问“正义的象征”欧尔麦特：“无个性也能成为英雄吗？”的时候，欧尔麦特有过两次回答，第一次是刚遇见出久的时候，看着毫无个性，毫无天赋的出九，他说：“无个性也能成为英雄这种话，我真的说不出口啊。”，第二次是和出久相处后发现出久如此执着如此拼命的之后，他说：“你问过我无个性能不能成为英雄，对不起，我之前错了，你一定，一定能成为英雄！”

就算没有天赋，也能成为英雄啊！

同样，就算你再有天赋，就算你再聪明，没有目标，不去拼搏，不去奋斗，也照样会和曾经的我一样最终堕入尘埃，碌碌无为啊。人生的意义，不就在于给自己设立一个个目标，一道道难题，然后看着自己如何去攻克他们，看着自己如何成长吗。不然我们生而为人，与行尸走肉又有何异。

这个世界上，真的有太多的人以天赋为借口行庸碌懒惰之事了。你觉得自己尽力了？不，你只是懒惰久了，稍微努力一下就以为自己在拼命了。

终身成长读后感 篇7

与之相反的是“成长型思维模式”，拥有成长型思维模式的人认为能力是可以通过后天的努力和个人经历改变和成长的，他们充分意识到哪怕自己努力也会有失败的可能，但还是勇敢地面对挑战，哪怕失败了也不会给自己贴上“无能”的标签，因为他们更注重成长，更关注我能从中学到什么，我怎么做才能提高。

这和固定型思维一心想证明自己，面对挑战畏首畏尾不同，直面挑战，不怕失败的成长型思维模式能够更好地让你发挥自己的潜能，获得进步和知识。

迈克尔·乔丹，公认的史上最伟大的篮球运动员，被称为“篮球之神”，一开始在别人眼里并不是一个天赋点满的选手，他在高中就被校队淘汰了，作文但他没有直接否定自己，而通过自己的不断努力，不断提高，才成就了今日的辉煌。被公牛队之前助理教练约翰·巴赫评价为“一个不断想提高自己天赋的天才”，我们不一定能和像乔丹一样名留青史，但是成长型思维可以让我们更好地掌控自己的人生，未来应当牢牢把握在自己的手里。

终身成长读后感 篇8

《终身成长》读后感：

最近在读的一本书叫做《终身成长》。这本书提到两种思维方式，一种是固定思维，另一种是成长思维。一般来说，思维定势的人会认为智力和能力是天生的，而产后的效果并不显著。

而成长思维会认为，只要方向正确，付出足够的努力，就能取的提高能力和良好效果。

而固定型思维最大的问题在于他认为智商是天生的，所以他只有通过做简单的事情或者自己有把握的事确保自己顺利的完成以证明自己是聪明的，而挑战会让自己有挫败感，怀疑自己是不聪明的。但增长思维并非如此。他们在心里告诉自己，通过不断的挑战，我可以把事情做得更好，即使这次做不好，我也可以通过不断克服困难来提高自己的能力。

说一个简单的例子。家里的老人总是喜欢吹嘘孩子们太聪明了。他们比你妈妈小时候聪明多了。听到很多次这样的话，小孩子就会内心里也认为自己是聪明的。

给他一道数学题，他觉得自己不确定，他开始发脾气说，太难了，我不想做。这就是固定思维带给我们的。我们害怕挑战，因为没有挑战就会证明我们不聪明。所以我对孩子们说，光靠聪明是绝对不够的。在正确的方向上，他必须不断地练习才能成功。

如果你看这道减法题，这次就不会了。妈妈告诉过你怎么做。然后你自己再做一次。如果你再问两个问题，你会发现问题会变得简单，或是熟能生巧。伟大的运动员绝不能单靠天赋。我们需要看到他们背后的汗水和他们所做的努力。

成长思维不一定是通过父母传给孩子的。问题是，首先，表扬的方式不对，孩子们关心的是学习成果，而不是努力工作的过程。孩子们会不自觉地产生固定的思维，不相信能力是可以培养的。二是遇到挫折的反应。面对孩子偶尔的失败表现，他们太在意了。他们会沉浸在失败的感觉中，忽视从失败中吸取的教训，重新振作起来。三是是否重视对知识的深入理解，为了提高分数，各种死记硬背，其实已经背离了成长型思维，不恰当学***，不会得到真正的能力提高，只是知识的堆砌。

下图显示了固定思维和成长思维的区别。改变思维方式不是一夜之间的事。面对问题，多思考，少抱怨，朝着更好的方向前进。

终身成长读后感 篇9

1.关于固化思维与成长思维

说到固化思维与成长思维，想到了之前学习到的一个点。有两种人，一种人把自己的成功归结于运气，一种人把自己的成功归结于自己的努力。

把自己的成功归结于努力的人会在之后越来越努力，因为他知道想要成功，实现自己的目标就需要自己的努力，没有什么是可以不用经过自己努力就能得到，世上没有免费的午餐，还有即使是很难的事情努力了才有希望成功，没有成功只能是说明自己还不够努力、方向错了或者自己现在还没有达到那个点。

而把自己的成功归结于偶然或运气的人在之后的行为处事上就不会有过多的努力，因为他认为所有的都是注定的，自己的成功只是运气好，却从来没想过经过自己的努力使自己获得成功。这种人所拥有的思维就是固化思维。而在拥有成长思维的人眼里，一切都是可变的，一切都可以经过自己的努力而使之向自己所希望的方向发展。

2.关于努力与方向

努力与方向，两者在向上走的路上是缺一不可的。有方向不努力，只是一个思想上的巨人行动上的侏儒。无论你想的有多好，方向多么明确又正确，若你不努力，不把它行动起来落地生根，那它也只是一个想法如无根之浮萍，没有根系提供养分迟早会飘散消失于世间。而若只是有努力没有方向，就像在海上没有方向航行的船只，虽然一直在行驶到岸的几率却微乎其微，或原地打转却不自知。

说到这个又想到了自己，在大学的时候知道自己与别人相比没有多少竞争力也意识到自己需要做些改变，每次都做计划却往往没坚持几天又半途而废。典型的有方向不努力贪图一时的享乐，延迟满足的奖励物对我的强化不够战线又拉的太长也难怪会放弃。现在想想也是认知不足，若是能认识到长时努力所带来的好处就不会这么动力不足了。后来大三时是努力却没有方向，不知道自己想要的是什么。看到别人各种考证自己也去跟风，现在想想考的证都没什么用毕竟不是专业的。考的三级人力资源管理师现在又不做人事工作。现在是有一点方向了--学好英语达到流利说的程度，多看书多思考提高自己的认知(提高认知真的可以少踩很多坑，这一点在生活中深有体会，想开了就知道自己很多事都是庸人自扰。)虽然方向还不是很明确，对自己的未来发展也不是很清晰，但我现在最缺的就是行动力，行动起来方向就会越来越清晰，之后慢慢修正就可以了。

终身成长读后感 篇10

“你的手机，每天都充电。而你，多久充一次电呢”

第一种固定型思维:认为人的才能一成不变。时刻想向人证明自己的能力、价值感和存在感。固定型思维的人认为自己有固定的水平，讨厌别人挑战自己的权威，喜欢把一切责任推脱给别人，这种思维模式带来的结果是极力掩饰自己的不足，最后变成不爱学习的人。

第二种成长型思维:认为人的能力可以努力培养，虽然人的先天才能、资质、性格各有不同，但都可以通过努力和经历来改变。成长型思维的人会认为自身没有成长或者没有尽到最大努力，才意味着失败。遇到挫折和挑战，会看做是提高自己的机会，不断改善和进步。这种思维模式带来的结果是可以规避错误，一直成长。

虽然很不愿意承认，大多数时我是第一种固定型思维模式者。每日重复做同样的工作，用已经掌握的知识技能去证明:我能!惧怕失败，恐惧批评，只愿意承担自己确定性的工作，而不愿意尝试任何有挑战性的任务，很多事情还没有做可能就会说:我不行!长此以往，在一个固定岗位上干很多年可能也得不到晋升机会。

固定思维模式者在生活中也时常会产生消极想法，比如上学时不敢上台举手发言，怕说错了被他人嘲笑、周一早起堵车迟到、开会与别人发生争执、自己的意见被领导否掉、晚上回家跟老公大吵一架，会认为今天真是太倒霉了，我这个人就不会跟别人沟通，是不是不能胜任这个工作，老公为什么不包容我等一系列的负面情绪产生，很少从自己身上找原因，觉得都是别人的错。而成长型思维会怎么想呢?以后要管理自己的时间，闹钟定的早一点，开会时为什么领导否掉我的意见，是不是我表达的不够清楚，用不用我找个机会跟领导再表达一下，或者我从领导身上能够学到什么样的更重要或者更正确的想法，这才是一个成长型思维的人思考问题的角度。两种不同看问题的角度会造就两种截然不同的人生，你喜欢自己做一个消极的人，还是喜欢做一个有积极性，会带来正能量的人?

以后如果再面对未知的挑战，我会把我不行换成:我现在可能做不好，但没关系，不断挑战和学习后会越来越擅长。

终身成长读后感 篇11

人是该终身成长，终身学习的，活到老，活到老，无论哪一个时代都是的。当然这也是现代人顺应时代快节奏发展的一个必须。学无止境，人来到这个世上就是为了完成自我生命的成长的，做人是需要一辈子学习的，人格的成长也是无止境的。

但作为一个人，在一定时期的成长似乎更为重要，比如，人的性格，人的思维模式，价值观的构建，孩提时代这些东西的构建远远比成人之后更为容易，教育错了的孩子比没教育的孩子更难办，这是一个事实。所以说，人的某些东西的成长是有时间限制的和敏感期的，抓住了则是事半功倍，错过了则是事倍功半。

这本书谈到两种思维模式，固定型思维模式和成长型思维模式，他肯定了我们每一个人两种思维模式都是有的，但是某一个人某种思维模式占主导也是可能的或者是很普遍的。

有没有发现我们的成人有的能很快的学习和改变，而有的人则很难呢?这不仅仅是学习能力和方法上的事情，有的人心态开放，思想灵活，有的则是心态封闭，思想僵化，不容易吸收新的知识，这就是一种思维模式。

现在社会或者是任何一个时代，人能否很好的成长都是一个值得重视的东西，如何培养具有成长思维模式的人使得其一生都能受益，都能积极成长，这是一个很重要的事情，也是教育很值得关注的一个事情，教育的目的就是为了不教，如何给人以终身成长的能力，良好的思维模式是值得我们去培养的，这也是家长和教师很值得去做的事情。

终身成长从各个角度探讨和谈论成长型思维和固定型思维的种种不同的表现，让我们明白什么是固定式思维模式，什么是成长型思维模式，给我们打开了一个个理解的视角和自我检测的时机，也让我们明白了一些事情正确的做法，也读懂了成长型思维给我们的生活中各个方面带来的不同。很细致和很详尽，同时在书的每一章的最后，提供和帮助我们培养自我的成长思维，是一本很好的心理科学的书籍。能遇见是一种福气。也是为自我成长和教育打开一个更为重要的视角。像思维模式这么重要的东西，对我们人的影响是非常重要的，而我们日常没有达到这种科学的视角去看和思考，更没有这种科学的视角去培养自我，和用在教育上。

人有很重要的一个要求就是自我发现，自我成长，所以心理科学对于每一个人来说其实是很重要的一个工具。科学的自我发现、科学的自我成长，科学的搞教育，这是这个时代发展的又一个新的内容。这本书就是这样一个非常重要的书籍，值得所有去读，对于自我，对于孩子的成长都是有积极意义的。

有人说，父母给孩子最好的礼物其实是自我成长，这句话好到位。孩子需要成长，家长也需要成长，尤其是成人容易被固化，觉得我已经是大人了，只是在教育孩子，帮助孩子成长，其实孩子在一定程度上也是帮助你成长的，因此，家长们也一定要关注自身的成长，也希望有更多的人从这本书受益。

文身狗读后感范文

下面是栏目小编为大家整理的“文身狗读后感”的详细内容，在阅读作者的作品后，我逐渐体悟到更多的感悟。如果在阅读过程中有不理解的地方，需要及时记下来并写在读后感里。读后感应该包括对作品的理解、感受、启发以及对作者的观点的评价等。相信您在本文中一定会有所收获！

文身狗读后感 篇1

《文身狗》是一部以动物为主角的小说，它讲述了一只小狗在人类世界中的生活经历，以及它不断探索自我、拯救主人的故事。作为一只文身狗，它的身上布满了各种颜色的纹身，因此它总是被视为异类，被误解和歧视。但是，小狗并没有因此放弃，反而在这个世界中寻找着自己的存在价值。

在这部小说中，小狗一直在努力适应人类的生活，但因为身上的纹身，它总是遭受一些不公正的待遇。它的主人更是一个酗酒的人，经常虐待小狗，让它在一个陌生、残酷的环境中生存。虽然生活很艰辛，但小狗并没有被打倒，它不断地寻找自己的出路，发现了自己的天赋和才能，最终救出了自己和主人。

通过小狗的经历，我们可以看到在这个世界上，有很多像小狗一样身份低微、被歧视和误解的人。他们可能认为自己没有什么出路，但是只要他们不放弃，总会找到属于自己的方向。小狗的励志故事让我们明白，生活中一些最困难的时刻实际上是我们最伟大的机会，是我们成长和展示自我才华的时机。正如小狗一样，我们也要坚定自己的信念，相信自己的才能，最终迎来自己的成功。

值得一提的是，小狗在成长的过程中也体现了一些人性。它关心和救助弱者、病人，得到了更多人的认可和爱戴。小狗的这种行为告诉我们，在生活中，我们应该学会关心他人，帮助那些需要帮助的人，这样才能真正获得人们的尊重和爱戴，创造属于我们自己的幸福生活。

总之，《文身狗》是一本富有深意的小说，它并不局限于动物的角度，更是反映了人类社会中的一些问题和现实。在小狗的故事中，我们可以从中得到很多启示，不仅是关于励志、成长、自我肯定方面的，也包括了关于人性、互助和友爱方面的内容。这本书不仅适合年轻读者阅读，更适合所有渴望强者、善者的人们共同阅读和探讨。

文身狗读后感 篇2

《文身狗》读后感

《文身狗》是一本由余光中所著的小说，小说以一个外表乖巧憨厚的小狗，和主人以及其它人的缘起，展开了一连串让人感动、温馨的故事，让读者在阅读之余也体会到了人与动物之间的纯真的友谊。

首先，文中的小狗艾佳，是一个遭遇了无尽苦难的狗狗，被人类抛弃后流浪街头，不幸被狗贩子捕获销售。在这乱世的大街上，只有艾佳那乖巧的性格和可爱的模样才能让人为之动容。经过一番波折，主人小草带回了艾佳，并给予了他一个温暖的家。正是因为小草对作为宠物的艾佳的无私之爱，让艾佳从此过上了幸福美满的狗生。

其次，文中的人物形象也让人十分心动。小草这个热爱家庭的女孩给读者留下了非常深刻的印象，她把艾佳当成了自己的家人，为艾佳研究营养食品，打扫家居，尽力照顾每一个小细节。在小草和艾佳的心之间，我们看到了纯粹的友情。和小草在一起，艾佳也变得忠心耿耿，不乐意见到小草受到一点点的委屈。这种情感纯真而亲切，很容易打动每一个读者。

最后，文中的人与动物之间的情感更是温暖人心。艾佳和小草之间的情感，既充满了纯真，又充满了感动。在小草带着艾佳来到一家酒店时，我们看到的是一个狗狗对主人无限忠诚的表现。艾佳就像是小草的生命的一部分，小草的生活也因为有了艾佳而变得更加丰富多彩。人与动物之间的关系十分纯真，无论是多么简单的一句话，都能让狗狗和人都感到幸福。

总体来说，《文身狗》这本小说，通过一个小狗的生命经历，展现了深刻的生命真谛，让人生出对这个曾经破碎而现在重归美好的世界充满感慨。在这个世界上，每一个生命都有自己独特的价值，不论是人类还是动物。而小草和艾佳在一起，是一种纯粹的情感交流，他们的友情和亲情是这个充满浮躁的世界中最为真实动人的美好。无数读者读过此书后，也会对以后与动物相处时更加谨慎，并更加珍惜人与动物之间的友情。

文身狗读后感 篇3

“书籍是人类进步的阶梯”。在寒假里，我读了不少书，其中最有趣的是《文身狗》。想知道它多么有趣吗？下面就和我一起进入书中精彩的世界吧。

从前有一只文身狗，它的皮肤上文着精美的图画，而且每一幅图画都是一个故事。一天，它遇见了爱听故事的狮子。于是，文身狗开讲了，有《大森林里的两个无赖》、《懒猫市长》、《猴子赛诗会》、《雌老鼠复仇记》、《想当斑马的驴》、《大魔法师卡达布拉克斯》共六个故事。其中最有趣的是《大森林里的两个无赖》——猴子施赖维和猴子酷酷克。它们把我逗得哈哈大笑，也让爸爸妈妈莫名其妙地看着我。

这本书引人入胜，吸引我一口气读下去，并且反反复复地读了好几遍。这本书给我带来了快乐，给我带来了欢笑。让我每天高高兴兴，让我的寒假生活过得很充实，让我的阅读写作水平有了很大提高！说了这么多，还是自己看吧，好看得不得了，好玩得了不得！

文身狗读后感 篇4

《文身狗》读后感

《文身狗》是一部极具影响力的小说。这本小说的主要内容是关于一个被称为“文身狗”的男人，他不仅仅是一个流浪汉，还是一个文身师傅。这个男人有着一副令人难以置信的、没有什么出奇之处的颜色，但他有着一颗高尚的心。他的命运十分坎坷，但他还是决定在这个世界上做一些有意义的事情。这个男人的思想、情感以及行为都体现了人类的尊严，是一本值得我们深思的书籍。

这个男人是在一个贫穷、荒芜的地方出生的。他无家可归，长时间漂泊在街头。他视自己为一个放荡的浪子，但他有着渴望成长的内心。他在极端的环境下学习、努力奋斗，就像一盏明灯一样，照亮了他不为人知的命运之路。他努力挣钱去养活自己，然后他把剩下的全部用于他的小小文身店。他的文身技术水平极高，他能够利用不同的材料、不同的颜色去创造出各种各样的纹样和图案，他的客人对他的作品都很满意。他的店里有时充满了各种人，他们是来买东西、来谈事情的。尽管他在很多方面并不像一个狗，但他还是被称为“文身狗”。

在这本书中，我们可以看到人性的一面：勤奋、坚韧、决心、梦想、智慧和渴望。即便这个男人的生活十分困苦，但他永远不会放弃。他认为他一定可以通过自己的努力得到成功，并且不断向上攀爬。这些特质使得这个男子成为一个值得学习的人物，并给读者留下深刻的印象。

这本书还描写了一个艰辛的人生。我们所读到的事实都表明，这个男人的人生中充满了残酷和挫折。他不断地遭遇失败、失望和打击。然而，这些苦难并没有让他停滞不前，甚至，在这些苦难面前，他更加勇敢、有信心地去继续前行。这种韧劲、勇气和毅力是值得我们学习的。

总的来说，《文身狗》是一部艰辛却充满力量的小说。它展现了一个人的成长和奋斗，同时也描绘了人性的光辉和智慧。这个男人可以说是一个“英雄式”的人物，他的坚强、智慧与勇气，使他成为了一个受人尊敬的人物。他是一位心怀梦想、富有好奇心、大智若愚的人，他的故事值得我们认真品味和学习。

文身狗读后感 篇5

如果每个人都像《文身狗》一样，切身的经历和故事能像画一样反映在身上的话，哪该多好啊！特别是对于小孩，有很多的好处！

在学习上孩子可以直接从大人身体上获是无穷无尽的学知，既简单又有趣。

在教育上，爸妈一看你的身体，就知道你有没有交不良朋友、有没有撒谎、有没有贪吃、有没有的打架、有没有上课不听讲……总之或是不良行为，一目了然！

在生活上，你可以像《文身狗》中的狮子一样享受到数不清的故事，你可以很快找到兴趣相同的朋友！你可以玩得更高兴。

《文身狗》不同于其他的故事书，很多的故事都是山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚给小和尚讲故事式的，《文身狗》直到最后一章，我才明白，原来《文身狗》就是书中故事的主角猴子酷酷克和猴子施赖维，原来文身狗在讲自己的'故事。

《文身狗》的故事，还告诉了我不要恶作剧，正如俗话说：“搬起石头砸自己的脚！”损人利己是没有好结果的！

《文身狗》是一本值得一读故事书，别具一格，风趣离奇！正如封底上所说的：“好看得不得了，好玩得不得了！”

文身狗读后感 篇6

这本书主要写的是一只浑身布满密密麻麻精美绝伦文身的狗。它是一只会讲故事的狗，它讲的就是它身上每一处文身的故事。

文身狗在开始时遇到了一只狮子，那只狮子酷爱听故事，文身狗就津津有味地给它讲了一个故事。狮子听了觉得文身狗讲的故事很好听。从此以后，文身狗就不厌其烦地给狮子讲了许许多多妙不可言的故事。文身狗每天都会给狮子讲故事，讲得口干舌燥、气喘吁吁，令狮子却百听不厌，越听越想听了。而狮子从来都没有注意到一点：文身狗在讲的每个故事里都有它文身的一点来历。当文身狗讲完了最后一个故事时，狮子才恍然大悟：原来文身狗是由两只精灵古怪的猴子变来的。

事情的来龙去脉是这样的：两只猴子为了要把自己的耳朵变小，就历尽千辛万苦来到了魔法师的家里。谁知阴差阳错，魔法师把一只猴子变成了看门狗，把另一只猴子变成了色彩斑斓的一幅画。那只变成的看门狗趁魔法师不注意，刚想拔腿就跑的时候，那幅画里的猴子对它说：“喂，兄弟，你也救救我吧！”为了友谊，看门狗拼命地想把那幅画拿下来带着一起走，可是它怎么样也够不着，“哐啷”——那幅画掉了下来，不偏不倚地砸在了魔法师的脑袋上。说时迟那时快，变成了狗的猴子一口叼起那幅画拼命地往外逃，就在这时候它一不留神踩到了地上的魔法棒，一瞬间，魔力显现了，奇迹出现了……

文身狗和狮子分别的时候，它们的眼里都含着泪珠，但最后它们还是恋恋不舍地分离了……

文身狗读后感 篇7

从前，有一只文身狗，他在森林里遇见了狮子。文身狗给狮子讲了第一个故事是《后脑勺上的文身故事——森林里的两个无赖》主要内容是：有两只无赖猴子，一只叫施籁威，一只叫酷酷克，它们耍了卖核桃的商人。

后来，狮子讲了一个故事，《从巫婆哪里听来的汉斯小兄妹的故事》我就不说故事了。

还有，纹身狗的身上很乱，有鸡鸭鹅，巫婆、犀牛、猴子、牛和大象、猫、鱼和蚂蚱、老鼠。纹身狗又说了一个故事：就是两个无赖（施籁威和酷酷克）。捡到了一块巧克力。

为了争取这块巧克力，无赖让青蛙当裁判，酷酷克说：“瞧拿不起眼的乌鸦，也有独特的才华。”施籁威说：“每个猴子的心房，都藏着猴子的忧伤。”酷酷克又说：“施籁威也好，海鸥也好，谁也没有狮子一般的吼叫。但这位百兽之王，对飞行也太至少。“施籁威也说的一样，他们突然看见，青蛙把巧克力吃完了。

读后感：我感觉两只无赖猴子，一只施籁威，一只酷酷克，他们十分狡猾、聪明、搞笑和讨厌。我最喜欢听狮子的故事——《从巫婆哪里听来的汉斯小兄妹的故事》，最喜欢纹身狗中的肚子上的故事——大魔法师卡达布达拉斯的故事，搞笑、幽默。

天使在身边读后感

没有阅读过“天使在身边读后感”的朋友肯定不应该错过这篇文章，感谢您来参考并逐篇阅读这些文章。俗话说，书读百遍其义自见，作者写的作品便是我们忠实的朋友。只要我们认真读好原作，那么就可以从多个方面去写读后感。

天使在身边读后感【篇1】

暑假的时候，我叫爸爸到新华书店购买商晓娜写的书——《天使在身边》。所以我对这本书的内容了解得比较深。里面写了：

马一左和马一右是一对双胞胎，虽长相一模一样，但有迥异的性格和各自丰富的心理世界。他们一起对付高年级的男生胡子原，一起跟踪大侯老师，一起给女生米小小挑选生日礼物，一起和小乔老师以及她的男朋友去“沙沙冰”里吃冰激凌。即使他们写了一篇作文，他们也会提到无论做什么，他们都需要在一起。有时他们互相关心，互相帮助。

读完这本书，我想：团结、友谊、关心和帮助他人是非常重要的。

“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，是团结合作的结果。马一左和马一右团结友爱无不证明了“兄弟同心其利断金”的道理。春秋战国时期，廉颇以英勇善战著称，成为将军。蔺相如冒着生命危险，带着智慧和勇气回到赵家。后来，赵王赐他上卿，使他在廉颇之上。

廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅说：“以后让我见了他，让他下不了台。”蔺相如以国家大事为重，始终忍让。

后廉颇终于顿悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙。长江水灾、非典、汶川玉树**、西南旱灾等重大灾害，我们中国人靠的是团结才能战胜们。

团结重要，关心和帮助他人也很重要。我从妈妈肚里生出来就是一个残疾人，走路一拐一拐的，手和头经常震动，怪可怜的，但父母没有嫌弃我，还供我读书，时常勉励我学***迪，做到身残志坚。在学校里，老师和学生知道我的情况，不冷待我。相反，他们关心我，爱我，帮助我改进学习。即使我到教室或宿舍上楼，也有熟悉或不熟悉的学生积极支持我。

我非常感动，感到非常温暖。我觉得父母、老师和同学都是天使，守护着我。还是《爱的奉献》这首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”

之后，我会团结同学，努力学习，报效祖国，报答所有关心和帮助我的人。这是《天使在身边》这本书给我最深的感受。

《天使在身边》读后感二

今天，我读了《天使在身边》这本故事书。这本书的作者是商晓娜。读了这本书，我真是受益匪浅。这真是一本好书。

这本书是分几个故事来讲的。第一个故事的题目是“姨妈回来了”。书中的人物有一对双胞胎：一个是马一左，另一个是马一友。有沙莉莉、米小小、苏秘、马先生和马太太

在第一个故事里，我主要告诉你的是，有一天晚上，大家都在睡觉，但是表妹蓝心淼很兴奋。听说她作了个美梦：

她梦见了姨妈回来了。姨妈也是蓝心淼表姐的妈妈。她梦见她母亲乘着粉红色的飞机从天上飞下来，降落在他们附近。

这时候，机舱门打开了，她的妈妈(也就是马一左和马一右的小香姨妈)踩着金光闪闪的高跟鞋从舷梯上走下来。她拎着很多很多的礼物，一个人根本就拿不了，所以还要空姐帮忙拿。我表妹说得越多，她就越兴奋。她不想睡觉。她和马一左、马一右开了一个茶话会。

但谁知道，第二天梦想成真，我阿姨真的回来了。还带了好多的礼物。这下小朋友们高兴极了。

姨妈还带了一个消息：表姐要回国了。这件事令全家人都很惊讶。

在这个故事中，人物的心理描写是非常生动和恰当的。在人物对话中，语言运用得当，生动幽默。

在这本故事书中，主要人物是双胞胎的马一左和马一右。他们的外表很相似，但性格却完全相反。马一左是这对双胞胎的哥哥。他很胆小。他不敢一个人睡在儿童房里，不敢坐过山车，不敢惹别人生气。当他看到大四的胡子原，他会吓得发抖！

他喜欢女孩子米小小，喜欢晒太阳，喜欢喝有味道的饮料，喜欢看各种各样的书。他认为班主任小乔很温雅，认为校长是个很好的人。

然而，马一右的性格与他哥哥马一左完全相反。他的胆子很大，他愿意听恐怖的故事，愿意坐过山车兜风，如果胡子原欺负马一左，他敢跟胡子原拼命。他喜欢胡思乱想，喜欢在书上乱涂乱画，喜欢种植植物，他相信世界

有外星人，因为外星人多次出现在他的梦中。

通过对两个性格相反的人物的心理描写，我深刻地认识到每个人都有自己的心理空间，有自己的思想，有自己的优缺点。我们要善于发现别人的优点，发现自己的缺点，不断学习别人的优点来弥补自己的缺点。只有这样，我们才能成长，使自己成熟，适应社会的发展。

将来做一个有用的人。以后还要多读书，读好书。提高自己的阅读水平。

《天使在身边》读后感三

今年暑假，我认真地阅读了《天使在身边》这本书，作者是商晓娜。我喜欢书里的马一左和马一右和书里所发生的每一件事。

第一节：告诉我，马一左、马一右和表弟蓝心淼是很好的朋友。我从表妹蓝心淼、阿姨妈一左、马一友去美国的时候，非常想念她。读到这个我很感动。让我也不禁想起了我在湖南的表哥和表姐。

友情的力量真大。

第二节快乐叔叔的出现就像寒冷的冬天给我带来阳光一样，让我感到很温暖。我也希望有这样一个叔叔在我身边，我希望能够随时给像他一样的人带来幸福和温暖。

第三节：毛大叔是一位伟大的消防员。他的勇敢和热情不仅吸引了马一左和马一友，也吸引了我。看完这个节日，我不仅佩服毛大叔。

每次消防员叔叔灭火，都很危险。让我在心里告诉自己，今后的生活要注意安全，减少火灾的发生。从我做起，让那些消防队员叔叔少点辛苦和危险。

第四节：那张神秘的门把书中的同学们和看书的我的好奇心都吸引住了，同学们展开自己丰富的想像时，我也在想像，不过，我们都是想像门后面是多么美好的东西，虽然后来揭开了它的神秘面纱，只是一个体育器材仓库，也让我们像是有了一次奇妙的旅程一样开心。

第五节：胡子原同学的做法我们不应该学习，更是希望将来自己的生活和学***要有这样的同学。在学校，不管低年级还是高年级的同学之间都应该相互关心和帮助。

书中胡子原同学打人和找同学要钱的做法让我庆幸自己周围没有这样的同学。让我们从自身做起，做一个讲文明讲礼貌的好学生。

第六节：胡子原的爸爸知道情况后虽然打了胡子原，但是胡子原好像没有认识到自己的错误。直到遇到和他自己有着一样行为和做法的初中同学“大鲸鱼”，胡子原被“大鲸鱼”抢走手表的时候马一左和马一右不计前嫌地帮助胡子原摆脱困镜，到最后他们成为好朋友，马一左和马一右同学这点都值得我们大家学习，他们的机智和勇敢是我们学***样。

天使在身边读后感【篇2】

天使的意思有很多，但当我读了《天使在身边》这本书之后，我深深的被天使迷住了，置身其中，无法自拔。现在就让我们一起来分享一下天使的故事吧!

马家有一对古灵精怪的双胞胎马一左、马一右。马一右是弟弟，比较顽皮，马一左是哥哥，沉着稳重，但是胆小。两兄弟做过的事情有很多，有古怪的调皮事，也有善良的助人事。总之，两兄弟一起度过了一个快乐的童年。

暑假里我也有一段难忘的经历，记得有一次，我和小伙伴一起去公园玩，突然发现了一个火车隧道大的山洞，于是好奇心顿时涌上心头，决定一起去探险。于是大家一起手拉着手，一步一步地走进了山洞，只觉得一阵寒气逼人，而且还时不时传出古怪的声音，真让人毛骨悚然。我们当中有一位小伙伴十分胆小，连连惊叫，看着她那张吓得变色的脸，出于对她的保护，我们

不再继续前进，手拉手走出了洞口。

友谊其实就是在我们有困难的时候，是我们最好的帮助者;在我们受伤的时候是我们最好的安慰;在我们快乐的时候是最好的分享伙伴。正如书中的两兄弟正式因为他们的互相帮助才解决了许多问题。

友谊是一份珍贵的宝藏，需要我们好好珍惜;友谊是一份真挚的纪念，需要我们好好回忆;友谊是一份亘古不变的财富，需要我们永久保存!

天使在身边读后感【篇3】

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的《天使在身边》读后感作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

《天使在身边》是我最近刚看完的一本书，我觉得这是一本非常有趣的书。

《天使在身边》里面写了：马一左和马一右是一对双胞胎，虽长相一模一样，但有迥异的'性格和各自丰富的心理世界。他们一起对付高年级的男生胡子原，一起跟踪大侯老师，一起给女生米小小挑选生日礼物，一起和小乔老师以及她的男朋友去“沙沙冰”里吃冰激凌。就算是写作文，他们也会不约而同地提到对方……他们无论做什么事情都要在一起，有时候他们会互相关心、帮助。看完这本书，我觉得：团结友爱，关心和帮助他人很重要。

“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，是团结合作的结果。马一左和马一右团结友爱无不证明了“兄弟同心其利断金”的道理。春秋战国时期，廉颇以英勇善战闻名为赵国立下无数战功，当了将军;蔺相如冒生命危险以聪明才智和胆识完璧归赵，后来赵王封他为上卿，官位在廉颇之上。廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅说：“以后让我见了他，让他下不了台。”蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于顿悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙。长江水灾、非典、汶川玉树地震、西南旱灾等重大灾害，我们中国人靠的是团结才能战胜它们。

团结重要，关心和帮助他人也很重要。我从妈妈肚里生出来就是一个残疾人，走路一拐一拐的，手和头经常震动，怪可怜的，但父母没有嫌弃我，还供我读书，时常勉励我学习张海迪，做到身残志坚。在学校，老师、同学知道我的情况，也没有对我冷眼相待，反而关心我、爱护我，帮助我提高学习成绩，即使到教室或宿舍要上楼梯，都有熟悉或陌生的学生主动搀扶着我。我非常感动，感到无比温暖，我觉得父母、老师、同学就是天使，在我身边守护着。还是《爱的奉献》这首歌唱得好：“只要人人都献出一点爱 ，世界将变成美好的人间……”

看完《天使在身边》，我觉得，我们每个人都要做到努力学习，团结，这样，我们国家，我们自己才会变得更加强大。

天使在身边读后感【篇4】

高桥小学六年级一班韩香

我记得一位名人曾说过：书是知识的源泉。是的，一本好书会使我们受益匪浅。最近，我读了《天使在身边》，就使我从中增长了不少知识。

就说故事中的两个小主角吧。马一左和马一友长得一样，但性格却大不相同。就像两颗豌豆，两个人，无论做什么，他们都必须在一起，因为他们是优秀的伴侣。

他们都喜欢躺在床上不起来。他们都想快点长大。他们担心乔老师会让他们写作文，他们愿意听表扬。他们一起做了很多事情，比如每天一起上学，和大四男生胡子媛打交道。周末的时候还一起去游乐场玩。

当我妈妈去购物买衣服时，他们就像温顺的小绵羊，跟着我妈妈；小乔怀孕的时候，他们跟着她，保护她。他们化身为小天使，给周围的人带来快乐和幸福。

这本书是一本幼年**，标志着社会生活的正式开始，这对于每一个身处这个年龄的孩子来说，都是一件意义重大的事情。这本书以充满温情和理解的目光投向了这群可爱的小孩们，分别以马一左和马一右两个双胞胎男孩为中心，写出了他们特有的成长风貌。

这本书让我知道如何善待我的朋友。看不见

当人们被欺负时，他们也需要帮助别人。我们每个人都有一个天使——帮助和守护我们的天使。在我们的生活中总会遇到一些让人烦心的事，可我们的都不能在困难面前低头，而要永往直前做一个无忧无虑的人。

有些人觉得他们深爱的终身伴侣是一个给他们带来甜蜜的天使；有些人觉得父母是给他们生命的天使；有些人，觉得与自己同窗苦读的同学，就是令他们充满斗志的天使；甚至有人觉得，路上一个不熟悉自己的路人，就是那个让他们感到生命无数的天使。他们都选择了自己的天使，深深地感激他。然而，仍然有很多人不知道天使的存在。他们只是在茫然中徘徊一生。

当我合上着本书的时候，我忽然觉得自己以前浪费了许多时间，过去我读过很多书，但从没像读完这本书一样，感觉是那样轻松自在。作者似乎把我们带进了这本书的范围。

我以前读书不够认真，读了这本书后，我决定要做一个辛勤的劳动者，鼓足学习劲头，为祖国实现现代化而勤奋学习。

天使在身边读后感【篇5】

在暑假我花了两天的时间读了《天使在身边》一书，心里突然酸了起来，他让我感受到了一种真挚的感情和博爱的亲情，这些都是人间最美好的情感，他让我感动。好久没有这么感动了，打开窗看向远处，蓝天白云多么的美好。

我曾经无数次想过天使的样子，长着一对洁白的翅膀，无拘无束的在天堂里唱歌，为人类散播爱，与希望，看了这本书我明白了，天使不一定会有翅膀，不一定要住在天堂，但是她照样可以是天使，因为她有爱。

是的，当忙碌的父母带着一身的疲惫推门而入时，我们为他们倒一杯水这时我们是天使，当走在大街上看到饥饿的小动物我们小心翼翼地喂它们食物，这时我们也是天使，当身边举行爱心捐款活动时，我们把苦心积攒下来的零花钱投入募捐箱，让穷苦山村的小朋友能有书读，有牛奶，有鸡蛋吃，这时我们就是天使，当同学因为一些事而心情不好的时候我们放弃玩的时间，静静的陪她安慰她，这时我们就是天使而且是快乐的天使。

为什么人们常常都说：助人是快乐之本。因为在帮助别人的过程中得到的快乐是真正的快乐，相信我吧，我一定会做到！我相信你们也会做到的。

只要我们都拥有一颗善良真诚充满爱的心，我们都会是一个快乐的天使。

天使在身边读后感【篇6】

记得有位名人曾经说过：书是知识的源泉。是啊，一本好书，会使我们受益匪浅。最近，我读了《天使在身边》，就使我从中增长了不少知识。

就说故事中的两个小主角吧。马一左和马一右，他们长相一样，性格却大不相同。一模一样的两个小人儿，无论做什么事情，他们都要在一起，因为他们是——绝佳拍档！他们都喜欢赖在床上不起来，都想快点长大，都担心小乔老师让他们写作文，都愿意听表扬的话。他们一起做过很多很多的事情，比如天天一起上学放学，一起对付高年级的男生胡子原。周末的时候还一起去游乐场玩。在妈妈逛街买衣服的时候，他们像温顺的小绵羊，跟在妈妈后面；在小乔老师怀孕的时候，他们跟在老师左右，保护着老师。他们化身为小天使，为身边的人带来幸福和快乐。

这本书是一本幼年小说，标志着社会生活的正式开始，这对于每一个身处这个年龄的孩子来说，都是一件意义重大的事情。这本书以充满温情和理解的目光投向了这群可爱的小孩们，分别以马一左和马一右两个双胞胎男孩为中心，写出了他们特有的成长风貌。

这本书更让我知道了要友善的对待自己的朋友，看到别人受欺负也要帮助别人，我们每个人身边都有一个天使——帮助我们、守护我们的人。在我们的生活中总会遇到一些让人烦心的事，可我们的都不能在困难面前低头，而要永往直前做一个无忧无虑的人。

有些人，觉得自己深深爱着的终生伴侣，是为他们提供甜蜜的天使；有些人，觉得养育自己的父母，就是赐予他们生命的.天使；有些人，觉得与自己同窗苦读的同学，就是令他们充满斗志的天使；甚至有些人，觉得在路上一个与自己素不相识的路人，就是令他们感悟人生的天使……很多很多。他们都选择了属于自己的天使，深深地感激他。然而，还是有很多人，不知道天使的存在，就这样茫茫然地流浪一生。

当我合上着本书的时候，我忽然觉得自己以前浪费了许多时间，过去我读过很多书，但从没像读完这本书一样，感觉是那样轻松自在。作者仿佛把我们带入了那书中的境界。

我以前读书不够认真，读了这本书后，我决定要做一个辛勤的劳动者，鼓足学习劲头，为祖国实现现代化而勤奋学习。

天使在身边读后感【篇7】

我读了一个《海的女儿》，它讲述了在很深的海底住着六位美丽的人鱼公主。突然，起了大风暴，大般翻了，王子掉入海中，人鱼公主费了很大力气才把王子救到岸上。忽然，传来了一阵脚步声，她赶紧躲到岩石后面。

回到大海后，人鱼公主很想念王子。于是，她就去求魔女把她变成了。魔女说：“当你变成人后，走起路来腿会像刀割一样疼痛，而且你还将失去声音”。人鱼公主说：“只要能变成人，怎么样都行”。这样魔女把人鱼公主变成了人。

可是当人鱼公主来到了岸上，王子要和海边遇到的那个女孩结婚了。人鱼公主伤心的哭泣着，这时从海中传来姐姐们的声音：“我们用头发换来一把刀，你用它杀死王子，就能变回人鱼了。否则明天一早，你将变成泡沫死去。”人鱼公主手里拿着那把刀却不忍心杀死王子。最后人鱼公主变成大海里的泡沫。

海的女儿是安徒生童话中的主人公。她生活在海里，是一条美人鱼。她这样对爱的追求，打动了成千上万读者的心，也深深的打动了我，使我懂得了在任何事前面都要有坚强的毅力，勇敢地去面对它。要用一颗金子般的心去对周围的每个人，在事情来临的时候，为他人着想，体现自己的胸襟和气量，这才是人生的追求。

天使在身边读后感【篇8】

《天使在身边》这篇故事的主人公依旧是可爱的双胞胎兄弟——马一左、马一右。在这篇里，小乔教师怀孕了，肚子里面有小宝宝了。大家都说：“小乔教师的宝宝被一个”洗脸盘“盖住了，小宝宝还在”洗脸盘“里面呢！”

有一天，马一左、马一右看见小乔教师被一年级的小家伙给撞倒了，他们就赶紧帮小乔教师收拾起掉在地上的.书，大侯教师也立刻跑过来把小乔教师搀扶起来。从这以后，马一左和马一右想跟屁虫一样，天天跟在小乔教师的后面，保护着小乔教师的“洗脸盘”，防止他们尊敬的小乔教师和她肚子里面的宝宝受到伤害。

读了《天使在身边》，我觉得马一左和马一右真是可爱极了！他们十分关爱自我的教师，不让教师受到任何的惊吓和伤害，甚至于倒水这样的小事他们都要抢着帮教师去做，这样的行为真让人感动。联想到我们在学校的生活，我们都应当主动帮忙教师，这样教师就能够少操心很多。我真是觉得应当多向这两兄弟学习！

教师是辛勤的园丁，教师是燃烧的蜡烛，教师是明亮的灯塔，作为学生的你，准备好为你的教师做点什么了吗？

天使在身边读后感【篇9】

暑假里，我读了一本特别有趣的故事书《天使在身边》，书中讲述了很多既有意思又让人思考的故事，我随着书中的主人公或欢笑，或忧愁，或开心，或沮丧；也会随着书中的情节或轻松，或紧张，让我完全置身于故事的世界里，在这些故事中，我特别喜欢那篇《一本倒霉的书》，它让我明白了什么叫宽容。

这篇文章讲了马一左和马一右是双胞胎，他们班来了一名特别贪吃的同学叫姜小圆。一次，马一右正津津有味地看一本书，这时嘴里吃着六块巧克力的`姜小圆不小心将巧克力溅到了马一右的书上，马一右很生气，而姜小圆也知道自己错了，急急忙忙地拿出手帕用力地擦呀擦，目的只有一个，就是想把书上的巧克力擦干净。没想到，越忙越乱，由于太用力，她把书给擦破了，马一右气不打一处来，喋喋不休地埋怨姜小圆，使本来就难堪的姜小圆更加无地自容。

读完这个故事，让我感觉到：马一右对姜小圆的无心之错这么斤斤计较，真是不应该呀！在日常生活中，同学之间难免会发生磕磕碰碰，如果能用一颗包容之心，那就会大事化小，小事化了了。在现实生活中，我们也应学会宽容，这样才能从中获得快乐。

记得在一次英语课上，英语老师让一名同学把前几天考的英语卷发下去，当发到我的卷子时，就出事了。那个同学一只手把着我的卷角，另一只手将它抽出，只听“哗”的一声，我的卷子被撕破了一大半，而发卷的同学却毫不知情地走了，继续发她的卷子，我一看，哇！鲜红的一百分，原本是多么引以为荣的一张卷，现在却因为它的破碎而影响我的情绪。当时我特别气恼，心想：犯了错误也不知道向别人道歉，真没礼貌！我越想越气，大步向前走到那个同学面前，对她说：“你为什么把我的卷子弄成这样？”说着，我就举起了我那可怜的卷子，她一看不好意思地低下头，连连向我道歉。看着她羞愧的样子，我心里也开朗了许多，轻松地笑了笑，原谅了她。从此，我和那个无意犯错的女同学不但没有互相记仇，反而成了形影不离的好朋友。宽容是多么可贵的品质呀，我真想告诉书中的马一右，让他明白这个道理。

有人说：书是人类最好的朋友。读书既可以让我们学会知识，又能明白道理，读了这本书后，我学会了宽容，不知不觉中，全班同学也都变得宽容了，这就是读书带来的新气象。

天使在身边读后感【篇10】

1、是否我们还有缘能再相见

2、《倒悬的天空》是一部很有唯美色彩的作品，无论是封面设计，还是字里行间的行文，都有那种淡淡的、优美而又有些迷幻的味道。这让整个作品更多了一份别有意味的亲和力。

3、谁能像我一样对你如此珍爱

4、天使宝贝

5、从此进入明媚的春天。

6、演唱：老k

7、我们的故事何时圆满

8、宁愿抛开一切所有到你身边

9、男孩子写科幻，往往会对拯救地球、拯救人类、漫游太空这种富有个人英雄主义色彩的题材感兴趣，我要写科幻，就是要展现我的大无畏精神、我的权威、我的能力，我的抱负，让我所有关于人生的追求能够在科幻的世界里得到实现；而女孩子写科幻，往往蕴含了更多的情感，细腻的情怀、淡淡的忧思，随着飞鸟、流水与落叶而悄悄起伏的思绪，时而柔情似水，时而忧伤如歌，让那份现代科技独有的冰冷感一下子消失殆尽，如同水晶一般晶莹剔透，让人心旷神怡。

10、我的世界因你的出现，

11、从此迎来最美的晴天。

12、你像个小天使降临我身边，

13、从此迎来最美的晴天，

14、将甜蜜的滋味添满我心田，

15、我的抱歉该如何去说

16、谁能像我一样对你如此深爱

17、拥有你的一个微笑就永远

18、《天使宝贝》原唱：老k

19、天堂的爱情歌手：冷漠忘不了那海边美丽的蔚蓝

20、让我的生命中充满爱和美，

21、我已化作天使只在你身边

22、我会永远记得那一天，

23、愿你的生命里充满爱和美，

24、在我心里你是最珍贵。

25、我的生命因你的出现，

26、我感谢你亲爱的宝贝，

27、天使指导灵对我说：不忘初心，方得始终，信任自己，信任过程，信任我们，而“我们”指的是一众的天使与指导灵。我们每个人都有初心目标，还记得吗？我还记得，我一直在做，五六年了，感觉初心目标还是我感觉对的事情，不忘初心，方得始终。我现在真的深深感觉到，与自己的关系是最重要的，你不需要去讨好谁，也不需要给谁交代什么，这些都很负面。我爱自己，只是很简单地从细节处去爱自己，例如散步，早睡睡够再早起，每天早上给自己一到两小时做肠道，身体，头脑的清理，给自己时间做自己感觉好的事情，见自己喜欢的人，和让自己感觉好的人聊天，每刻都是活在当下，没有这么复杂，有时候还傻傻的，然后你发现生活变得很简单，简单到极致了。那么负面呢？那些打扰你的人和事呢？当你很爱自己，珍惜自己的时候，你不会愿意把时间花在他们身上的，至少你会拒绝。与其去应付那些人事物，不如做自己感觉好的事情。久而久之，你的意识转变了，他们都不会来找你，反而是和你能量相匹配的事情来找你，天使来找你，指导灵来找你，真我来找你，灵性老师来找你，灵性课程的小伙伴来找你，你喜欢的人来找你，小猫小狗也来找你。如果你问？不处理那些负面的人事物，是不太好的。彼尚老师说：“当你放下你不享受的，才会有新的事情进来”。把不享受的事情扔掉吧，你享受的事情会继续来，并且会待很久。我的上一篇文章《我与我的天使指导灵》我的天使指导灵对我的指引：对于你想要的事物，你珍惜的人，不需要去执着他们在你身边停留多久，就去享受吧，你喜欢的话，他们会再回来逗留更久的，例如金钱，你喜欢的朋友，你享受的事物。如果你说？我对扔掉负面人事物，有担心恐惧。我会说：就去做让自己开心的事情，让自己和平，天使指导灵会帮你清理了，然后信任自己，信任过程，信任天使指导灵。当你笃定，当你信任，全世界都在帮你行动，实相是：当你笃定转身，来到你生命的人事物都会被重新匹配，根据你当下的能量。彼尚安裘密老师经常说：“信守承诺”。不忘初心，才能方得始终啊！你选择信任的一刻，你在信任自己，你信任整个过程，你信任一众天使指导灵，你信任灵性老师，你信任我们一众的灵性课程小伙伴，你信任你的真我，所以当你信任，就会有这么多人去帮助你。题目是“我遇见了天使”，我今天真的遇见了天使，最近北加州下雨比较多，我总是早上七点到学校的。今天方便自己，让车子接送我上学，今天的司机是一个中国女士，很欢乐的女士，我们存下微信，她欢喜给予我帮助，还想请我吃饺子。一大早遇到简简单单，欢欢乐乐的人，我感觉这是天使派来的，天使在给我传递温暖与爱??，特别开心。其实我最喜欢的食物就是饺子，虽然我是南方人，虽然我在做生酮饮食，但是我就是最喜欢吃饺子，特别是猪肉馅的。享受自己吧，天使与指导灵一直都在??

28、只有拥有你的一个微笑到永远

29、我祝福你亲爱的宝贝，

30、歌词：，

31、将甜蜜的滋味填满我心田，

32、永远爱你我的小宝贝，

33、你带给我最美的晴天。

34、我会永远记得那一天

35、你温柔的话语让我珍惜永远

36、星野日向和藤丸立香是《天使降临到了我身边》电的人物，因此他们的关系是同一动漫里的人物关系

37、从此进入明媚的春天，

38、纯真笑脸如春花娇艳，

39、倒悬的天空”有多美好，那洁白无瑕的皮肤，那湛蓝色的双眼，那顺滑如丝的发梢，点点星光映射在晶莹剔透的眼睛上，这是一双富有神力，充满梦幻色彩的眼睛。我的心，需要向这天空一样清澈，我的世界，需要被所有的美好填满，这才是我们想要的世界。盼望着天使能在我身边，为我守卫这一方净土。

天使在身边读后感【篇11】

读完这本书，我真的明白了天使的意义。不是头上有光环，背上有翅膀的天使。天使有爱，一份无畏的爱，萦绕在我们的灵魂里，等待着，它悄然出现。

字里行间，都依附着天使**的灵体，字体迸发出美丽的曙光。书中的主人公马一左和马一友是两个简单朴素的男孩。从小，他们心中就隐藏着天使般的气质。他们为我们演绎了一个无懈可击的纯洁美丽的童话。虽然故事里没有公主和王子，但是有纯击的天使。他热爱老师、同学和家庭。

妈妈逛街买衣服的时候，他们就像温顺的小绵羊，跟着她；乔小姐怀孕的时候，他们全心全意地跟着她，保护她。

他们化身为可爱的天使，给身边的人带来幸福和快乐。

有些人，觉得自己深深爱着的终生伴侣，是为他们提供甜蜜的天使；有些人，觉得养育自己的父母，就是赐予他们生命的天使；有些人，觉得与自己同窗苦读的同学，就是令他们充满斗志的天使；甚至有些人，觉得在路上一个与自己素不相识的路人，就是令他们感悟人生的天使……很多很多。他们都选择了自己的天使，深深地感激他。然而，仍然有很多人不知道天使的存在。他们只是在茫然中徘徊一生。

我曾经试着到杂市里走一圈，令我有一阵揪心的痛，感觉透不过气来。突然，小女孩哭了起来。一眼望去，她站在西瓜摊旁，拿起两片西瓜，提高嗓门，拼命地给妈妈打**。可怜的小女孩，看上去只有四五岁，泪流满面。

人群中，她那瘦小的身躯被挤压了出去，她被狠狠得摔在地上，无辜的眼神中是多么渴望天使的出现，渴望天使来稳定她五岁以后的人生。

尘世间既有坏的一面，也是有好的一面。那就是天使出现在身边，令自己幸福得以维持的一段日子。

在这个暑假里，我被浙江“最美妈妈”吴菊萍徒手抱接堕楼女孩的感人事迹有所感触。天堂里最美丽的天使用她平凡的双臂拯救了一条生命，使她永远失去了美丽的双手。然而，即使天使失去了丰满的翅膀，她的名字也会在世界上留下不可磨灭的痕迹，这将在中华人民共和国的历史上永垂不朽。

她不仅是小女孩感激的天使，也是我们13亿中国人的天使，我们的骄傲。

看，这就是我们身边的天使。在死亡的威胁下，我毫不犹豫地把小女孩抱在怀里。她的行为，就像书中的双胞胎兄弟一样，教会我们天使的性格，引导我们有一颗无私的心，成为每个人的天使。

天使，总是被淡淡的月光所笼罩，一对洁白的翅膀更衬托出她的纯洁，当人们遇到困难时，她总时第一个来，帮助人们解决问题。我们看到的是她善良纯洁的心。