败坏了赫德莱堡的人读后感
发布时间:2024-04-29 美的人读后感 可爱的人读后感 度光阴的人读后感败坏了赫德莱堡的人读后感分享。
随着文化发展，写作涉及到各个阶层和各个领域。写作题材不限，可以关注现实生活，可以仰望星空想象未来。要想写好一篇优秀的作文一定要多花一些心思，什么样的作文才是一篇好作文？小编推荐你不妨读一下败坏了赫德莱堡的人读后感分享，欢迎你的品鉴！
败坏了赫德莱堡的人读后感【篇1】
以诚实和高贵闻名的赫德利堡小镇因冒犯陌生人而遭到报复。外乡人以一袋金币为诱饵，使镇上十九位首要公民明争暗斗，演出了形形色色的丑剧，终使赫德莱堡的名声彻底败坏，这个人就是马克·吐温。
和上次一样，马克吐温写的是自我去败坏赫德莱堡的的设想，虽然是设想，可也把该发生的事情写得十分清楚，他写的这种“设想**”就像真实发生的事一样。如果马克吐温不喜欢一个地方，他可以制造丑闻，但这从来都不是好事，所以他写了这个**。
假如马克·吐温真的要这么做，那他遇到的困难可不只这些，但关于这方面的问题，已经写得十分透彻。
在败坏的过程中，马克吐温去了很多地方，当然，这些都是他本人得来的资料，赫德莱堡的宫殿、旅馆、第五大街、拍卖场……把每个地方的真实状况都写得淋漓尽致，写出了宫殿的华丽，旅馆的舒适度，第五大街人山人海的景观，还有拍卖场**不断升高、情绪愈来愈高涨的的物品和人们。体现出了一个正常城市的繁华与热闹，这才是真正的城市!!不像其他的，十分不真实，连个人影都没有，就像“死城”一样寂静，荒无一人。
那么马克·吐温写的《败坏了赫德莱堡的人》其实是一个秘密，败坏了赫德莱堡的人其实就是他自我呀!但他并没有十分明确地写出他自我就是文中那败坏了赫德莱堡的人，而是用了这种神秘的方法来吸引读者，正是因为有神秘感，他写的**才能十分热烈、激烈。我们知道书中的惊悚信息吓不到你。不是书，而是**和**。
读了这篇**后，我对于马克·吐温的认识更深刻了，他是一个富有神秘感的人，他写的**不一样于其他人的，他透过一些简短的、零散的**，来表达自我对于生活的热爱。关于西方人，马克吐温的品德问题，我想，他即使回到年轻时代，也不会是那个“败坏了赫德莱堡的人”。
败坏了赫德莱堡的人读后感（二）：
行动往往比名声更真实，不要被外表蒙蔽。
很久以前，赫德莱堡是一个追最诚实、最清高的城镇。但很不幸这个城镇得罪了一个报复心理极强的外乡人。这天，一个陌生人来到这个小镇，走进一对诚实的老夫妇的家。他让这对老夫妇找到那个有风度和自我的人，把那袋钱给了那个人。
随着钱袋的还有一封信，陌生人称那位恩人对他说过一句他永远也忘不了的话，只要打开信封，验证那句话是否正确，就能明白是不是当年帮忙过他的人。于是这件事点儿天就在小镇传开了，那但是一笔不小的数目。共有19人参赛，其中包括老两口，他们都在比赛后收到了一封信。
每家人都志在必得。
但这只是一个阴谋。
比赛的日子就要到了，但这是每个人都无法想象的情况，因为19个家庭的话是一样的！几户人家还吵了起来，严厉指责对方抄袭自己的话。真相就在那个信封里，当主证人读出信里的话时，全场人都呆住了，其实这件事根本就不存在，这一切都是一个异乡人的报复计划，他在信里说，他要让最诚实的人变成撒谎的人，盗窃犯，让赫德莱堡身败名裂，因为他最了解这个小镇。
这与那满满的一袋子，里面全是镀金。那19家人都感到羞耻，场上的喝彩声也转变成嘲讽声。从此，赫德莱堡成了最臭名昭着的地方，也成了邻镇最看不起的小镇。
异乡人的计划固然狠毒，但如果不是那些人真的心存贪念，自以为是最善良的人，想来那异乡人的计划也不会成功。败坏了赫德莱堡的人不是异乡人，而是那些镇民，表面的高尚始终掩盖不住其内在贪婪。
败坏了赫德莱堡的人读后感（三）：
《败坏了赫德莱堡的人》是马克·吐温的晚年著作，构思新颖别致，使人读后更了解马克·吐温；更是对人性有种更加深刻的思考。
这个故事主要讲述了：一个异乡人，用一袋金币做诱饵，勾引那个城市的穷人，借此机会“败坏”赫德莱堡的三代“诚实”、“清高”的美声。
这个故事告诉我：人生不能太贪心，否则，用这块石头磨练意志又有什么用呢？
败坏了赫德莱堡的人读后感（四）：
《败坏了赫德莱堡的人》是美国著名作家马克·吐温的作品。近日得闲读完了它。《败坏了赫德莱堡的人》是马克。
吐温中后期的中篇**改变了早期的幽默风格，用辛辣的讽刺手法批判了美国社会的腐败、道德伪善、金钱的魔力和**。它与《百万英磅》一样，透过在金钱对人的**、腐蚀这个主题，淋漓尽致地表现了他从幽默到讽刺的写作风格。
《败坏了赫德莱堡的人》描述的，是哈德莱堡本来是四里八乡最诚实最正直的一个镇子，他们把这种名望持续了三辈，成为了拒腐蚀抗**的典型。因此，他们把诚实正直的名声放在首位，教育从孩子开始。但是，由于无意中得罪了一个过路的外乡人，哈德莱堡的三世英名就毁于一旦了。
哈德莱堡的名声是不是被那个陌生人毁了？是，但又不是。说是，是因为败坏哈德莱堡几世英名的一系列事件的的确确是那个外乡人一手精心策划的，他实际上就是败坏哈德莱堡美名这出闹剧的总导演。
说不是吧，是因为哈德莱堡还不是名副其实的诚实正直，还不是名副其实的拒腐蚀抗**。当然，不是说哈德莱堡一点**都不能抵抗，但是他们只能抵抗那些小打小闹的**，至于面临巨大的**，他们就纷纷落马了。因此，哈德莱堡与其他城镇的区别在于，其他城镇无法抵御芝麻，而哈德莱堡则无法抵御西瓜。
仅此而已。
赫德莱堡，其实是美国社会缩影的象征。**通过一袋金币的故事，无情地揭开了资产阶级诚实道德的面具，揭露了他们拜金的丑恶，讽刺了他们的虚伪本性。事实上，海德堡成为整个美国社会的缩影，19位主要居民是整个资产阶级的代表。
**19世纪末，它暴露了美国社会的拜金主义思想。
作家把资产阶级的卑鄙贪婪暴露得体无完肤、淋漓尽致，对资产阶级的道德礼貌作了一个卓越的总结。以理查兹夫妇为代表的赫德莱堡人根本无力抗拒金钱的魅力，赫德莱堡名誉被败坏是难以逃脱的宿命。
败坏了赫德莱堡的人，是赫德莱堡人自我。准确地说，这是腐败城市的人们对金钱的贪婪和不可抗拒的欲望。
败坏了赫德莱堡的人读后感（五）：
败坏了赫德莱堡的人读后感
这是文章的第二部分，它仔细而真实地反映了人们在处理金钱时的心理动态。陌生人败坏赫德莱堡的计划不出意外地成功了，读来让人深感悲哀……
《那是天堂，还是地狱？》
笃信**教的两位老姑母为了亲人改变初衷，一再违反教义，撒了一个又一个善意的谎言，在**的最后，马克·吐温把对两个老妇人的裁决权交给了读者——她们虔诚地弯下腰聆听天使向她们宣读上帝的裁判：那会是天堂？还是地狱？
败坏了赫德莱堡的人读后感（六）：
《败坏了赫得莱堡的人》读来十分滑稽，想来却十分深刻；它那么荒诞不经，却又这样真实可信！由疑窦丛生，到真相大白，构成了这部作品的结构，也给读者留下深深地思考。
赫得莱堡以最诚实、最清高的美誉闻名遐迩，是个“不可败坏的市镇”。但是，“不可败坏的市镇”终因最不诚实、最不清高而臭名远扬。一天夜里，一个异乡人把一口袋金币偷偷送到理查兹的家里，在赫得莱堡激起轩然大波。
理查兹想独吞这笔巨资的严重不安，紧紧地抓住读者的心。一桩赫得莱堡引以为荣的事反使人变得郁郁不欢，各自怀着一颗最不光荣的心。三个星期后，十九位首要公民分别收到资料相同的信，使镇上的气氛立刻改观，个个讳莫如深。
揭晓的日子，在悬旗结彩的镇公所里，执事、律师、银行家等十八位优秀人物相互攻击，当众出丑，使故事情节发展到高潮。《败坏了赫得莱堡的人》此时已经完成了它的讽刺，在艺术上也能持续其完整。但是，马克。
吐温余勇可贾他继续出奇制胜，顺理成章地又安排了理查兹领受“镀金铅饼”的情节，使**波澜再起，讽刺的意味淋漓尽致。企图吞没这笔巨款的理查兹，反而被人们欢呼为“真正清白”的“全镇最廉洁的人”，这难道不是更可笑，更富于讽刺意味吗？理查兹心神不安，抑郁成疾。
死前，这一唯一不丢丑的人吐露了真情，于是，“诚实”“清高”的赫得莱堡最后被“败坏”。它的光荣传统的最后一块遮羞布，被无情地剥落了。
**里的大讽刺，由一系列小讽刺所组成，强有力地增加了作品的艺术力量。故事发展的起伏跌宕和出其不意，以致使读者兴趣盎然，欲罢不能。让人物用自我的行动揭露自我，自我打自我的嘴巴，而且狠狠地打，这是多么高超的讽刺艺术啊！
一个“诚实”的，小小的赫得莱堡，何尝不是一个虚伪的，假仁假义的，庞大的社会！赫得莱堡的被败坏，未必不是对虚伪社会现实的嘲弄。
虚伪是人的恶劣品性之一。人为了不当得利，便会显出虚伪的面孔。这“利”包括财物、权力、美色和荣宠。
在**社会，获得利益的最佳捷径就是当官。官者有权，有权就能够捞钱，“三年穷知县，十万雪花银”。官吏捞钱的手段无非巧取豪夺，巧取必然虚伪，豪夺可又想得好名声，也必然虚伪。
明代的严嵩跪奏嘉靖皇帝，说他奉命祭奠皇父陵时天降祥瑞，不但雨霁应时，而且群鹳集绕、河流骤涨，庆云环围，并献上《庆云赋》。于是龙颜大悦，立刻提拔。严嵩就是这样依靠虚伪的谄媚升为吏部尚书，又以权谋私，成为中国历史上最大的**。
**统治者大都喜爱阿谀逢迎，钻营者为升官固宠就大肆溜须拍马，虚伪便在官场大行其道。“厚黑学”、“伪经”是必读书目，而“逢人只说三分话，末可轻抛一片心”，“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”，“海水难量，人心叵测”等长久流传的谚语则是这种必读书目的补充。在当前，各个领域也都经常有造假的事情发生。
假烟、假酒、假药、假电器、假奶粉……越是名牌，假冒越多，连防伪商标的假冒都层出不穷。人事领域里的假官、假职称；教育领域里的假文凭、假学历；财贸领域里的假账、假发票；生产领域里的假产量、假效益；科研领域里的假**、假发明，还有假先进、假典型、假模范
……虚伪就像硫酸，腐蚀着人类，危害着人类社会。它助长着官场的腐败，败坏着社会风气，阻碍着经济的发展，损害着人的心灵。培根说虚伪有三种害处：
“第一，说谎者永远是虚弱的，因为他不得不随时提防被揭露。第二，说谎使人失去合作者。第三，这也是最根本的害处，就是说谎将使人失去人格——毁掉人们对他的信任。
”一个社会如果诚信度很差，人民不信任**，顾客不信任企业，学生、病人不信任老师、医生，人人以邻为壑，那么社会要稳定、要发展也是很困难的。
这篇**中，在现实面前，虚伪露出可憎的真相。真正有现实生命的，诚实的讽刺艺术，发挥了它强大的批判力量。难怪鲁迅称马克。
吐温是“讲笑话的高手”。站在虚伪身边，掩卷长思，真实可信的现实才是我们所追求的。企盼远离虚伪，拥抱真实。
愿我们的社会，永远不会像赫得莱堡一样“被败坏”。抬眼望去，头顶是一片朗朗晴空！
败坏了赫德莱堡的人读后感【篇2】
拉布曾说过：幽默是生活波涛中的救生圈。
何尝不是呢？现代社会中的幽默，难道只是那种粗俗的漫画，无聊的笑话吗？自从看了这本书以后，我完全可以否定这种观点。马克·吐温用他的作品告诉我什么才是真正的幽默！
读完整本书以后，我最有感触的是这篇《败坏了赫德莱堡的人》，它主要讲述的是一位路过赫德莱堡的陌生人，因为被这个市镇的人无意冒犯而绞尽脑汁想报复这个市镇居民的故事。他拿着一袋有一百六十磅四盎司的金币去诱惑赫德莱堡的人们，想让赫德莱堡的人们引以为傲的诚实的好名声受到玷污。结果那位陌生人成功了，他假借一个死去的人来虚拟了一个故事，让十九位首要居民受到了金钱的诱惑而撒了谎。最终当谎言被揭穿时，那些人都成为了众人的笑柄。
看完这篇小说，我有很多感触。那些感触用一句话来概括的话，那就是：诚实是人类最美好的品质！
在我看来，马克·吐温不只是一位小说家，在他的精神与风格上，他更像一位思想家，一位哲学家，他的作品不单单是引人发笑，更引人深思，他的确像一颗闪烁的星星照亮了我的心灵。
败坏了赫德莱堡的人读后感【篇3】
行动往往比名声更具真实性，不要被表象蒙蔽了双眼。
很久以前，赫德莱堡是一个追最诚实、最清高的城镇。但很不幸这个城镇得罪了一个报复心理极强的外乡人。这天，一个陌生人来到这个城镇走进了一对诚实的老夫妇家里，并拜托老夫妇找到当年有恩与自己的人，并把这袋钱交给那个人。随着钱袋的还有一封信，陌生人称那位恩人对他说过一句他永远也忘不了的话，只要打开信封，验证那句话是否正确，就能知道是不是当年帮助过他的人。于是这件事点儿天就在小镇传开了，那可是一笔不小的数目。一共有19家参加竞争，其中也包括那对老夫妇，并且他们都在参加竞争之后都收到了一封信（除了收信人的名字不同之外，其他完全一样）。每家人都志在必得。
但这只是一个阴谋。
竞争的日子到了，但却是每人都想不到的局面，因为那19家人的话都一样！有几户人还吵了起来，并严厉指责对方是抄袭了自己写的话。真相就在那个信封里，当主证人读出信里的话时，全场人都呆住了，其实这件事根本就不存在，这一切都是一个异乡人的报复计划，他在信里说，他要让最诚实的人变成撒谎的人，盗窃犯，让赫德莱堡身败名裂，因为他最了解这个小镇。这与那满满的一袋子，里面全是镀金。那19家人都感到羞耻，场上的喝彩声也转变成嘲讽声。从此，赫德莱堡成了最臭名昭着的地方，也成了邻镇最看不起的小镇。
异乡人的计划固然狠毒，但如果不是那些人真的心存贪念，自以为是最善良的人，想来那异乡人的计划也不会成功。败坏了赫德莱堡的人不是异乡人，而是那些镇民，表面的高尚始终掩盖不住其内在贪婪。
败坏了赫德莱堡的人读后感【篇4】
素以诚实、清高著称的赫德莱堡小镇，因得罪了一个外乡人而遭到报复。外乡人以一袋金币为诱饵，使镇上十九位首要公民明争暗斗，演出了形形色色的丑剧，终使赫德莱堡的名声彻底败坏，这个人就是马克·吐温。
和上次一样，马克吐温写的是自己去败坏赫德莱堡的的设想，虽然是设想，可也把该发生的事情写得非常清楚，他写的这种“设想小说”就像真实发生的事一样。如果马克吐温他不喜欢一个地方，他可以制造丑闻，但这始终不好，所以他写了这篇小说。
假如马克·吐温真的要这么做，那他遇到的困难可不只这些，但关于这方面的问题，已经写得非常透彻。
在败坏的过程中，马克吐温去了很多地方，当然，这些都是他本人得来的资料，赫德莱堡的宫殿、旅馆、第五大街、拍卖场……把每个地方的真实情况都写得淋漓尽致，写出了宫殿的华丽，旅馆的舒适度，第五大街人山人海的景观，还有拍卖场价格不断升高、情绪愈来愈高涨的的物品和人们。体现出了一个正常城市的繁华与热闹，这才是真正的城市！！不像其他的，非常不真实，连个人影都没有，就像“死城”一样寂静，荒无一人。
那么马克·吐温写的《败坏了赫德莱堡的人》其实是一个秘密，败坏了赫德莱堡的人其实就是他自己呀！但他并没有非常明确地写出他自己就是文中那败坏了赫德莱堡的人，而是用了这种神秘的方法来吸引读者，正是因为有神秘感，他写的小说才能非常热烈、激烈。我们知道，书中的惊险内容吓不到你，惊险的不是书，而是图画和视频。
读了这篇小说后，我对于马克·吐温的认识更深刻了，他是一个富有神秘感的人，他写的小说不同于其他人的，他通过一些简短的、零散的小说，来表达自己对于生活的热爱。关于西方人，马克吐温的品德问题，我想，他即使回到年轻时代，也不会是那个“败坏了赫德莱堡的人”。
败坏了赫德莱堡的人读后感【篇5】
拉布曾说过：幽默是生活波涛中的救生圈。
何尝不是呢？现代社会的幽默只是一种粗俗的**和无聊的笑话吗？自从读了这本书，我完全可以否认这一观点。马克吐温用他的作品告诉我什么是真正的幽默！
读完整本书以后，我最有感触的是这篇《败坏了赫德莱堡的人》，它主要讲述的是一位路过赫德莱堡的陌生人，因为被这个市镇的人无意冒犯而绞尽脑汁想报复这个市镇居民的>故事。他拿着一袋有一百六十磅四盎司的金币去**赫德莱堡的人们，想让赫德莱堡的人们引以为傲的诚实的好名声受到玷污。结果那位陌生人成功了，他假借一个死去的人来虚拟了一个故事，让十九位首要居民受到了金钱的**而撒了谎。
最后，当谎言被揭露时，这些人成了所有人的笑柄。
看完这篇**，我有很多感触。这些感受可以用一句话来概括：诚实是人的最高品质！
在我看来，马克·吐温不只是一位**家，在他的精神与风格上，他更像一位思想家，一位哲学家，他的作品不单单是引人发笑，更引人深思，他的确像一颗闪烁的星星照亮了我的心灵！
败坏了赫德莱堡的人读后感【篇6】
和上次一样，马克吐温写的是自己去败坏赫德莱堡的的设想，虽然是设想，可也把该发生的事情写得非常清楚，他写的这种“设想**”就像真实发生的事一样。如果马克吐温不喜欢一个地方，他可以制造丑闻，但这从来不是好事，所以他写了这篇文章。
如果马克吐温真的想这样做，他会遇到更多的，但他写得非常透彻。
在败坏的过程中，马克吐温去了很多地方，当然，这些都是他本人得来的资料 ，赫德莱堡的宫殿、旅馆、第五大街、拍卖场……把每个地方的真实情况都写得淋漓尽致，写出了宫殿的华丽，旅馆的舒适度，第五大街人山人海的景观，还有拍卖场**不断升高、情绪愈来愈高涨的的物品和人们。它反映了一个正常城市的繁荣和活力，这才是真正的城市！！不像其他的，非常不真实，连个人影都没有，就像“死城”一样寂静，荒无一人。
那么马克·吐温写的《败坏了赫德莱堡的人》其实是一个秘密，败坏了赫德莱堡的人其实就是他自己呀！但他并没有非常明确地写出他自己就是文中那败坏了赫德莱堡的人，而是用了这种神秘的方法来吸引读者，正是因为有神秘感，他写的**才能非常热烈、激烈。我们知道书中惊心动魄的内容不会吓到你。不是书，而是**和**。
读了这篇**后，我对于马克·吐温的认识更深刻了，他是一个富有神秘感的人，他写的**不同于其他人的，他通过一些简短的、零散的**，来表达自己对于生活的热爱。关于西方人，马克吐温的品德问题，我想，他即使回到年轻时代，也不会是那个“败坏了赫德莱堡的人”。
败坏了赫德莱堡的人读后感 （三）
乌合之众曾说过：幽默是人生波澜中的救生圈。
何尝不是呢？现代社会的幽默就是那种庸俗的**和无聊的笑话吗？( )自从看了这本书以后，我完全可以否定这种观点。马克吐温用他的作品告诉我什么是真正的幽默！
读完整本书以后，我最有感触的是这篇《败坏了赫德莱堡的人》，它主要讲述的是一位路过赫德莱堡的陌生人，因为被这个市镇的人无意冒犯而绞尽脑汁想报复这个市镇居民的故事。他拿着一袋有一百六十磅四盎司的金币去**赫德莱堡的人们，想让赫德莱堡的人们引以为傲的诚实的好名声受到玷污。结果那位陌生人成功了，他假借一个死去的人来虚拟了一个故事，让十九位首要居民受到了金钱的**而撒了谎。
最后，当谎言被揭露时，那些人成了人们的笑柄。
败坏了赫德莱堡的人读后感【篇7】
拉布曾说过：幽默是生活波涛中的救生圈。
何尝不是呢?现代社会中的幽默，难道只是那种粗俗的漫画，无聊的笑话吗?自从看了这本书以后，我完全可以否定这种观点。马克·吐温用他的作品告诉我什么才是真正的幽默!
玖完整本书以后，我最有感触的是这篇《败坏了赫德莱堡的人》，它主要讲述的是一位路过赫德莱堡的陌生人，因为被这个市镇的人无意冒犯而绞尽脑汁想报复这个市镇居民的故事。他拿着一袋有一百六十磅四盎司的金币去诱一惑赫德莱堡的人们，想让赫德莱堡的人们引以为傲的诚实的好名声受到玷污。结果那位陌生人成功了，他假借一个死去的人来虚拟了一个故事，让十九位首要居民受到了金钱的诱一惑而撒了谎。最终当谎言被揭穿时，那些人都成为了众人的笑一柄一。
看完这篇小说，我有很多感触。那些感触用一句话来概括的话，那就是：诚实是人类最美好的品质!
在我看来，马克·吐温不只是一位小说家，在他的一精一神与风格上，他更像一位思想家，一位哲学家，他的作品不单单是引人发笑，更引人深思，他的确像一颗闪烁的星星照亮了我的心灵。
败坏了赫德莱堡的人读后感【篇8】
《败坏了赫德莱堡的人》是美国著名作家马克·吐温的作品。近日得闲读完了它。《败坏了赫德莱堡的人》是马克。吐温中后期的一部中篇小说，他一改前期的幽默风格，而用辛辣的讽刺抨击美国社会的腐败、道德虚伪现象，以及金钱所产生的魔力和罪恶。它与《百万英磅》一样，通过在金钱对人的诱惑、腐蚀这个主题，淋漓尽致地表现了他从幽默到讽刺的写作风格。
《败坏了赫德莱堡的人》描述的，是哈德莱堡本来是四里八乡最诚实最正直的一个镇子，他们把这种名望持续了三辈，成为了拒腐蚀抗诱惑的典型。为此，他们把诚实正直的美名看得高于一切，教育也从小孩子抓起。但是，由于无意中得罪了一个过路的外乡人，哈德莱堡的三世英名就毁于一旦了。哈德莱堡的几世英名是被那个外乡人毁掉的吗?是，但又不是。说是，是因为败坏哈德莱堡几世英名的一系列事件的的确确是那个外乡人一手精心策划的，他实际上就是败坏哈德莱堡美名这出闹剧的总导演。说不是吧，是因为哈德莱堡还不是名副其实的诚实正直，还不是名副其实的拒腐蚀抗诱惑。当然，不是说哈德莱堡一点诱惑都不能抵抗，但是他们只能抵抗那些小打小闹的诱惑，至于面临巨大的诱惑，他们就纷纷落马了。因此，哈德莱堡和别的镇的区别仅仅在于，别的镇是抵抗不了芝麻的诱惑，哈德莱堡则是抵抗不住西瓜的诱惑。仅此而已。
赫德莱堡，其实是美国社会缩影的象征。小说借一袋金币的故事，无情地揭下了资产阶级诚实和道德的假面具，暴露了他们拜金主义的丑陋，讽刺了他们的伪善本质。赫德莱堡实际上成为整个美国社会的缩影，而那19位首要居民也就是全体资产阶级的代表。小说揭露了19世纪末美国社会的拜金主义思想。
作家把资产阶级的卑鄙贪婪暴露得体无完肤、淋漓尽致，对资产阶级的道德礼貌作了一个卓越的总结。以理查兹夫妇为代表的赫德莱堡人根本无力抗拒金钱的魅力，赫德莱堡名誉被败坏是难以逃脱的宿命。
败坏了赫德莱堡的人，是赫德莱堡人自我。确切地说，败坏了赫德莱堡的人，是赫德莱堡人对金钱的贪婪和难以抗拒的欲望。
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别饿坏了那匹马读后感分享十三篇
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别饿坏了那匹马读后感 篇1
谎言难道都是坏的吗？不，谎言有好与坏。好的谎言虽然是撒谎，它可以让一个人增强信心，也可以让一个人开心。相反，一个坏的谎言会让人生气或伤心。
《别饿坏了那匹马》这篇课文，就是讲述了一个善意的谎言的开始、经过、结果。我以前常常偷偷地去书摊看书，因为我没有钱，但经营书摊的残疾青年从来没有要求我付钱。一次偷看书时被父亲抓住了，并打了'我'两巴掌，告诉'我'不能白看书，况且守书摊的还是一位残疾青年。
后来'我'用扯马草换来的钱去看书，可买主难找，守书摊的青年骗'我'说他家有马，叫'我'把马草以后都给他，可他家并没有马。很长一段时间，“我”知道真相，非常感激他。
读完这篇课文，我想起了那次我骗人的一件事，我至今记忆犹新：记得那时我家的隔壁住着一位读高三的姐姐，快要高考时，她爸爸又得了重病，送去了很远的地方**，为此，她整天食不下咽、寝不安席，连学习的心情都没有了。因为她妈妈和我妈妈有性关系，她每晚都来问她爸爸的情况。
有一次，她母亲打**告诉我们，她父亲的抢救无效死亡。我希望我们不要告诉她，否则她会考试不及格，这也是她父亲的愿望。所以，当她来问的时候，我们家家装很高兴，对她说：“你妈妈说你爸爸好多了，这样你可以安心学习，这样你爸爸可以看到你的成绩。
“我姐姐很开心，开始努力学习，进入她理想中的大学。这时，我们告诉她真相，虽然她很伤心，但她也感谢我们。
我对这件事感触很深，而且课文中有很多地方让我感触很深。
课文中只有七个字能打动我：“坐下来慢慢读。“这短短的一句话让我知道，残疾青年非常关心自己的孩子。
他骗我说他家里有马，因为他不让我浪费时间找买主，让我利用时间找买主多读书。
多么善良的残疾青年啊！你是我们的榜样！作者也同样令我们敬佩，他那为了读书执着的精神，令人感动。我们生活中不正是需要这种善意的谎言吗？
别饿坏了那匹马读后感（二）
读完《别饿坏了那匹马》这篇文章后，我厌倦沉思，那坐在轮椅上的摊主太让我太感动了。全文写的是：由于'我'偷看小>故事被父亲责骂，卖马草找不到买主，摊主说把我的马草包了，让'我'在那儿看书，直至有一天，'我'发现残疾摊主家根本没有马。
当我读到'别别别……'他急了，'碧云！碧云！“他试图用双手摇动轮椅，试图挡住我的路，”你放下它！
等碧云来提！“我想知道摊主为什么这样拦住我。读完全文，我知道这件事背后有一个善意的谎言。多么善良的心啊！残疾摊主为了让'我'看书看得'心安理得',竟然出钱把马草买下来，让我看书。
这段话用了四个感叹号，加上“拼命摇轮椅”的动作，可见摊主有多着急，也不想让“我”知道内幕！
顺便说一句，我也被前一句话打动了：先是他愣住了，然后他的眼睛朝我笑着说：“过来，让我看看你的马草。
'摊主当时看到'我'因为卖不了马草没钱看书那无奈的样子，从心底掀起了深深的同情，因而决定买下'我'的马草，让'我'有机会看书，表现了残疾摊主身残但是心地善良的品质。
多么善良的一位残疾摊主啊！我敬佩你！你是我们的榜样！我也很佩服作者对学习的执着，这让我更加感动。
读完《别饿坏了那匹马》这篇文章后，我厌倦沉思，那坐在轮椅上的摊主太让我太感动了。我因读了那个故事而受到父亲的责骂。我找不到买马草的买主。摊主说他把我的马草包好了，让我在那儿看书。直到有一天，我发现残疾摊主根本没有马。
当我读到'别别别……'他急了，'碧云！碧云！“他试图用双手摇动轮椅，试图挡住我的路，”你放下它！
等碧云来提！“我想知道摊主为什么这样拦住我。读完全文，我知道这件事背后有一个善意的谎言。多么善良的心啊！残疾摊主为了让'我'看书看得'心安理得',竟然出钱把马草买下来，让我看书。
这段话用了四个感叹号，加上“拼命摇轮椅”的动作，可见摊主有多着急，也不想让“我”知道内幕！
顺便说一句，我也被前一句话打动了：先是他愣住了，然后他的眼睛朝我笑着说：“过来，让我看看你的马草。
'摊主当时看到'我'因为卖不了马草没钱看书那无奈的样子，从心底掀起了深深的同情，因而决定买下'我'的马草，让'我'有机会看书，表现了残疾摊主身残但是心地善良的品质。
多么善良的一位残疾摊主啊！我敬佩你！你是我们的榜样！我也很佩服作者对学习的执着，这让我更加感动。
别饿坏了那匹马读后感 篇2
学完《别饿坏了那匹马》这篇课文，残疾青年宽厚的一笑，仍在我脑海中浮现着……
文中讲了“我”因为没钱失去了读书的机会，残疾青年知道了，便买了我的马草，让我有理由留下来看书。
文章中许多段落让我感受很深，其中“坐下慢慢看吧!”这短短七个字尤其让我印象深刻，一个书摊老板，竟然让一个小学生在这白看书，我想要是换成其他人，肯定不欢迎他们，甚至赶他们走，足以看出，残疾青年的乐于助人和宽厚。
文中“别饿坏了那匹马”这句话让我沉思，这到底还有什么独特的含义，读了一遍又一遍，我终于悟出了其中的道理，那匹马不就是作者吗?别让作者失去了读书的机会，否则就会断了作者的精神食粮。
“回来，那马会踢伤你的!”这句话让我感到又好笑又感动，在这谎言即将揭穿时，残疾青年还是抱着最后的希望，残疾青年真是用心良苦啊!一切一切，都让我太震惊了!
在我们的生活中，难道没有像残疾青年那样的人吗？那一次，我在回家的路上，看到一个年轻人帮奶奶搬行李，一个简单的动作，一句简短的话，都传递着爱。
我相信，这篇文章将永远烙在我们心中，烙在每个人心中
江苏省张家港市中兴小学六年级⑵班黄晓烨
今天，我把《别饿坏了那匹马》这篇文章读完了，坐在轮椅上的摊主令我太感动了。全文写的是：由于“我”偷看小故事被父亲责骂，卖马草找不到买主，摊主说把我的马草包了，让“我”在那儿看书，直至有一天，“我”发现残疾摊主家根本没有马。
当我读到“别别别……”他急了，“碧云!碧云!”他用双手拼命摇着轮椅，想阻住我的去路，“你放下!
等碧云来提!”时，我很奇怪摊主为什么这样阻住“我”的去路，读完全文后，我才知道原来这件事背后还有一个善意的谎言，多么令人赞叹的一颗善良的心啊!残疾摊主为了让“我”看书看得“心安理得”，竟然出钱把马草买下来，让我看书。
这段话用了四个感叹号，加上“拼命地摇着轮椅”的动作，可见摊主当时是多么焦急，多么不想让“我”知道内情啊!
对了，还有前面的一句话也使我感动了：他先是愣，继之眼睛，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。
”摊主当时看到“我”因为卖不了马草没钱看书那无奈的样子，从心底掀起了深深的同情，因而决定买下“我”的马草，让“我”有机会看书，表现了残疾摊主身残但是心地善良的品质。
真是个残疾摊主！我佩服你！你就是我们的榜样！
第10课《别饿坏了那匹马》是一个十分感人的故事，是一曲爱的颂歌。课文记述了一位残疾青年为了让“我”每天能安心地来他书摊读书，谎称家里需要马草，让“我”每天扯马草换书看的故事，表现了残疾青年对“我”的关心和爱护。全文语言质朴，浓浓的爱意自然流露于字里行间。
令我是这么一句：它先是一愣，继而眼睛一亮。笑着对我说:
“过来，让我看看你的马草。”他认真看过马草后。冲屋里叫道：
“碧云，你出来一下!”从这可以看出，当我说出自己的马草卖不出去的时候，他对这件事感到很突然，所以“一愣”;当看到我那无奈样子，又为了让“我”能心安理得地看书，他又马上想到了一条帮助我的好办法，所以“眼睛一亮”。他让“我”过去，还认真地看了看“我”的马草，这都是他假装出来的，目的是让“我”相信他真的需要马草。
多么善良的大哥哥呀，为了让爱看书的“我”有书读，他竟想得这么周到。更让“我”这个书迷不仅看到了自己爱看的书，而且看的那样从容。
爱就在我们身边。它们不需要惊天动地。它们默默地保护和温暖着人们。当一个人遇到困难时，谁来帮助他？有爱的人。他们总是默默无闻，不求回报。
我见过这样一幕：在回家的车里，停下来，司机本应该停下来的，但不知什么原因，司机根本没有停车的意思。一位抱着小孩，还提着包的妇女大喊：
“司机，快点停车，我要下车!”司机依然装作没听见。“我要下车，我要下车!
”这位妇女很着急。终于，有一个中年人冲司机大喊：“她要下车，听到没有!
”接着，又有好几个人叫司机停车。司机无奈，只好缓缓的把车停下来。可那个妇女因一手抱着孩子。
一手还提着行李，行走很不方便。这时，坐在邻座的一个少女帮她把行李提下了车，刚才那个中年人还一边说：“慢一点，慢一点……”
我很感动，那么多的人都在帮助一名妇女，而且素不相识，他们只是同一辆车的旅客，为什么?因为人就是要互相支撑，互帮互助，互相给予关爱，互相分享快乐，互相品位生命的真谛……
这世界上，万年冰山都有融化的时候;大海也有干枯的时候;生灵也有灭绝的时候;唯有爱，超于世上所有的事物，永不磨灭，永远永远……
说到谎言，我敢说，从我们小时候起，就没有人不说谎。是的，人人都说过谎，只是有的谎言是善意的，而有的谎言是恶意的!善意的谎言，它是出于善良的动机，它是建立在内心至诚、至善的基础上，所以它并非是恶意的。
然而，当我学了《别饿坏了那匹马》这篇课文后，更深深地感受到了善意的谎言是多么美好!
当我细细地品读过这篇文章后，才知道，文章中其实没有华丽的语言，但娓娓道出的故事却让我留下了深刻的影响，给我深深的启迪。
《别饿坏了那匹马》这篇课文围绕“别饿坏了那匹马”这句善意的谎言，写酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下了“我”的马草，让“我”继续看书的故事。赞扬了残疾青年不计较个人得失、想方设法让“我”读书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情。
文章中的一句话使我非常感动：他先是一愣，继而眼睛一亮，笑着对我说：“过来，让我看看你的草。
”他认真地看过马草后，冲里屋叫道：“碧云，你出来一下!”。
“愣”字表明青年突然明白其实马草并不好卖。“眼睛一亮”表明他想出了既能帮助“我”又不易让“我”发觉的好主意。青年之所以“认真地看过马草后”，才让妹妹碧云收下马草，是想让“我”产生错觉：
青年家真的有马，而且正缺马草。这样“我”就不觉得他是为了帮助“我”而故意这么做的。这段言行与神态描写烘托出青年关心“我”的良苦用心。
其实，这篇课文就是一场特殊的**，课文以这个善意的谎言为题，寓意深刻，串起全文，展现了残疾青年善良的品质和“我”对残疾青年的感激之情。
然而，在我们的日常生活中，善意的谎言无处不在。
我看到过一则新闻：一个得了白血病的小女孩，在她生命的后期，当医生问她最大的心愿是什么时，她说想去a看看升旗仪式，对一个生命垂危的女孩的最后心愿，医生和家长哪有不满足的理由呢?但是因为她的家住在遥远的新疆，如果满足她的要求，医生怕女孩经受不住旅途的劳累，于是一个由2000多名志愿者和医生还有女孩的家人组织的集体编造谎言的活动开始了，从上火车到改乘旅游公车，一路上，从报站到服务员端茶倒水，甚至到旅客的交谈，都是大家有意安排的，最后来到了一个学校，在军乐队伴奏的国歌声中，双目失明的女孩以为真地来到了渴望已久的天门广场，当看到她无力地举起她的小手向国旗的方向敬礼时，在场的人们全都流下了热泪，这次由2000多人组织的集体说谎行动，你能说他们善意的谎言不是崇高、美好、令人敬佩的吗?
这样的例子在我们这样的有着悠久文明历史的国家里真是数不胜数，事实胜于雄辩，他们都在说谎，但他们的谎言是善意的，是友善的，是充满温馨、仁慈的!
相信美好的天空，我们的世界会更好！！
善意的谎言是生活的滋养，是信仰的源泉。它让人们从内心燃起希望之火，确保世界上有爱、有真诚、有信任、有感动，从而找到更多嘲笑生活的理由。这些善意的谎言构成了生活的另一幅风景。
《别饿坏了那匹马》主要讲了“我”从前都是偷偷摸摸去书店看书，因为自己没拿钱，书店老板是个残疾青年，从不计较，后来又一次偷看书被父亲看到了，并打了“我”两巴掌，告诉我残疾青年的不容易，后来我通过买马草换来的钱去看书。时间长了，马草卖不出去了，这时，书店老板告诉我他家有马，正需马草，其实书店老板家并没马，他是想通过这种方法能让“我”继续看书。后来“我”知道了真相，感动不已。
记得看过这样一篇文章，美国著名作家欧?亨利的**《最后一片叶子》里讲述的就是一个善意的谎言的故事。当生病的老人望着凋零衰落的树叶而凄凉绝望时，充满爱心的画家用精心勾画的一片绿叶去装饰那棵干枯的生命之树，从而维持一段即将熄灭的生命之光。
人间有爱，有情，有善意的谎言，这些连起来，构成了一幅美好和谐的画卷。
河南省驻马店市实验小学六(8)班刘璐瑶
别饿坏了那匹马读后感 篇3
《别饿坏了那匹马》读后感残疾人的心灵是美好的，我们应该尊敬残疾人，关爱残疾人，不能瞧不起残疾人一位残疾青年为了生存摆了一个书摊，他看见一个小学生因为没钱，所以只能在他的书滩上偷偷地看书，然后又偷偷地溜走时，他会在第二天给那个小学生一个宽厚的笑容，让小学生以后再来看书。后来，残疾青年知道，小学生的父亲让小学生拉马草要钱读书。他告诉小学生，他家里有一匹马，把马草卖给了他。其实残疾青年家根本就没有马，他是为了让那个小学生安心看书才这样说的。
这位残疾青年的心真的很美。他的家庭很穷，他仍然是残疾人。不过，他也让爱读书的小学生徒劳地读书，让小学生学习知识。在那个时代，有很多人很穷，但残疾青年可以做这样的事情，这真是令人钦佩。在我们的现实生活中，难道没有和残疾青年相似的人吗？
有的人开书店，看到一些爱偷偷看书的孩子，他们不会把他们赶出去，而是欢迎他们来。因为这个开店的人懂得：开店不一定是为了赚钱，而是为别人服务；然而有的人，开了一家书店，只要看见光看书，不买书，不给钱的人，就会把他们赶出去，一旦给钱买书，就会很欢迎。
我想，久而久之，生意好的那家店一定是允许白看书是那家店，生意差的那家店一定是只许买书的那家店。因为人们应该都喜欢能看书的地方买书啊！心灵美的人总会有好报。。
别饿坏了那匹马读后感 篇4
生活很复杂，由于种种原因，不得不隐瞒真相。有人说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎;而有人则认为，生活中有时候也需要“善意的谎言”。一开始我也认可第一种想法，有句名言还说:不精不诚，不能动人。但是，当我学过一篇文章――《别饿坏了那匹马》后，想法就改变了。
文章讲的是残疾青年和作者的故事:作者酷爱读书，即使没有毛票，也偷偷地看书，守书摊的是残疾青年，他的爸爸得知后，扇了他两个耳光，责备他的做法，随后又让他扯马草换钱，但马草并不好卖，在卖不了马草的日子里，就强迫自己不去看书，残疾青年为了让他能够多读些书，便谎称自己家中养着一匹马，说要每一天都买他的马草，最后又说别饿坏了那匹马。当作者得知他没有马时，并没有去怪残疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此能够看出残疾人是个用心良苦的人。显然，文章中的残疾青年撒了谎，而且是善意的，但是，最后的结果却很完美，作者吸收到了更多的知识，同时也领悟到了人间真情的真谛。
因此说，人不是必需得诚信，有时候，编织一个善意的谎言，也会给对方带来好处。但是，如果为了到达自己的某个目标而去撒谎，那就是恶意的，我们不就应那样做，虽然给自己带来了好处，却有可能伤害了别人。
别饿坏了那匹马读后感 篇5
【篇一：《别饿坏了那匹马》读后感】
善意的谎言是生活的滋养，是信仰的源泉。它让人们从内心燃起希望之火，确保世界上有爱、有真诚、有信任、有感动，从而找到更多嘲笑生活的理由。这些善意的谎言构成了生活的另一幅风景。
《别饿坏了那匹马》主要讲了“我”从前都是偷偷摸摸去书店看书，因为自己没拿钱，书店老板是个残疾青年，从不计较，后来又一次偷看书被父亲看到了，并打了“我”两巴掌，告诉我残疾青年的不容易，后来我通过买马草换来的钱去看书。时间长了，马草卖不出去了，这时，书店老板告诉我他家有马，正需马草，其实书店老板家并没马，他是想通过这种方法能让“我”继续看书。后来“我”知道了真相，感动不已。
记得看过这样一篇文章，美国著名作家欧？亨利的**《最后一片叶子》里讲述的就是一个善意的谎言的故事。当生病的老人望着凋零衰落的树叶而凄凉绝望时，充满爱心的画家用精心勾画的一片绿叶去装饰那棵干枯的生命之树，从而维持一段即将熄灭的生命之光。
人间有爱，有情，有善意的谎言，这些连起来，构成了一幅美好和谐的画卷。
【篇二：《别饿坏了那匹马》读后感】
这篇课文讲的是我经常在一个身无分文的残疾青年书摊上看书，但我没有钱，所以我总是偷偷地看，然后溜走，但这个青年知道我是坐着看书，却没有把它**。而是满足了我看书的愿望。父亲知道后却狠狠的教训了我，还让我以后扯马草换钱后再去看书，可是马草不好卖啊，那个青年知道后编造了一个善意的谎言说自己家的马要马草，所以我以后的马草就卖给了那个青年，最后我才知道那个青年都是骗我的，他为了满足我看书的愿望，买下了我的马草。
我知道真相后非常感动！
这篇文章表达了作者对这样一个残疾青年的赞扬，赞扬他的高尚品格。生活中虽然不能撒谎。但是也少不了善意的谎言，这或许对他人是有好处的，当我读到“一堆焦焉枯黄的马草堆在那里，这些天我卖给他的所有马草。
可是那匹马呢？那匹正香甜吃着我的马草的马呢？”我的眼泪都快要挤出来了，这是一片感人肺腑的文章，读到可以让**眼泪的文章。
那位青年虽然自己的日子不好过，但他放弃了利益，得到了一些没有用的马草的这种高尚品德，怎能不使我们感动，又有谁会不感动呢？
我想，即使我们不能像文章中的年轻人那样，我们也应该是一个和作者一样热爱阅读的孩子！
【篇三：《别饿坏了那匹马》读后感作文】
生活很复杂。由于种种原因，我们不得不隐瞒真相。有人说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎；而有人则认为，生活中有时候也需要“善意的谎言”。一开始，我也接受了第一个想法。俗话说：
不精不诚，不能动人。可是，当我学过一篇文章——《别饿坏了那匹马》后，想法就改变了。
文章讲的是残疾青年和作者的故事：作者酷爱读书，即使没有毛票，也偷偷地看书，守书摊的是残疾青年，他的爸爸得知后，扇了他两个耳光，责备他的做法，随后又让他扯马草换钱，但马草并不好卖，在卖不了马草的日子里，就强迫自己不去看书，残疾青年为了让他可以多读些书，便谎称自己家中养着一匹马，说要每天都买他的马草，最后又说别饿坏了那匹马。当作者得知他没有马时，并没有去怪残疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出残疾人是个用心良苦的人。
显然，这篇文章中的残疾青年撒谎了，很善良，但最中的结果很好。作者吸收了更多的知识，理解了人情的真谛。
所以，人们不必诚实。有时候，编一个善意的谎言会给彼此带来好处。然而，如果我们为了实现我们的目标而撒谎，那是恶意的。我们不应该那样做。虽然它给我们自己带来好处，但也可能伤害到别人。
【篇四：读《别饿坏了那匹马》有感】
一位残疾青年为了生存摆了一个书滩，他看见一个小学生因为没钱，所以只能在他的书滩上偷偷地看书，然后又偷偷地溜走时，他会在第二天给那个小学生一个宽厚的笑容，让小学生以后再来看书。后来，残疾青年知道，小学生的父亲让小学生拉马草要钱读书。他告诉小学生，他家里有一匹马，把马草卖给了他。其实残疾青年家根本就没有马，他是为了让那个小学生安心看书才这样说的。
这位残疾青年的心真的很美。他的家庭很穷，他仍然是残疾人。不过，他也让爱读书的小学生徒劳地读书，让小学生学习知识。在那个时代，有很多人很穷，但残疾青年可以做这样的事情，这真是令人钦佩。
在我们的现实生活中，难道没有和残疾青年相似的人吗？有的人开书店，看到一些爱偷偷看书的孩子，他们不会把他们赶出去，而是欢迎他们来。因为这个开店的人懂得：
开店不一定是为了赚钱，而是为了服务别人；然而，有些人开书店，只要看到只读书、不买书、不给钱的人，就会被赶出去。一旦他们花钱买书，就会受到欢迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允许白看书是那家店，生意差的那家店一定是只许买书的那家店。因为人们应该都喜欢能看书的地方买书啊！
心灵美的人总会有好报。
残疾人的心灵是美丽的。尊重残疾人，关爱残疾人，不轻视残疾人。
【篇五：《别饿坏了那匹马》读后感】
在人间，有许多和爱有关的故事，作为人类的一员，我可以十分负责任地说，人类是离不开互相帮助的。
几年前，我在一本书上读到了《别饿坏了那匹马》这篇文章，没想到它现在居然成为了我的课文。里面讲述了一个穷苦人家小孩子的故事。他喜欢读书，但是没有钱，所以他不得不去山上用马草换钱。
马草卖不出去时，他只好不去看书。摊主知道后，谎称家里有匹马需要马草，每天都要卖给他。有人说作弊是不道德的，也有人说我们应该恪守诚信。
但你能说这个好心的摊主不诚实，不道德吗？这是善意的谎言。摊主怕没时间看书，就让孩子把马草卖给他，让孩子每天有更多的时间读书和学习。
这样做不仅能让这个孩子有时间读书，而且还能使他的自尊心得到满足。这难道不是一种无私的爱么？
摊主的这种关爱，就是人与人之间的关爱。没有它，这个小男孩就得四处寻找买主。他有足够的时间读书吗？他没有多少时间读书或学习，因为马草不一定每天都卖光。
对于这种人与人之间的爱情，我没有亲身经历的感觉。因为我是一个糟糕的外交官，我不太喜欢陌生人，尤其是当我一个人的时候，我不喜欢遇见任何人，包括熟人。但我还是能从各种文章中读懂人与人之间的真情。我相信这种文暖会一直保持下去。它能给所有被困在黑暗深渊中的人一个温暖而明亮的光。
哪怕你只是给路边的乞丐一枚硬币，给正要参加比赛的朋友一个鼓励的微笑，那力量也是无限的。在此我只想说，请让这种温暖维持下去吧！
【篇六：《别饿坏那匹马》读后感】
今天我们学了一篇题为《别饿坏了那匹马》的课文，故事情节是这样的：一个酷爱读书的少年没有钱买书，只好到书摊前“蹭”书读，书摊的主人——一位坐轮椅的残疾青年好象并没有发现这位少一直在白看书。少年的父亲却感到过意不去，建议他扯马草卖钱以补偿卖书的摊主。
少年经常因为马草卖不出去而无法看书，善解人意的摊主知道后，他告诉少年他的后院里有一匹马每天需要吃草，于是少年每天为摊主扯马草，作为报酬少年可以继续在书推前看书。
一个偶然的机会，少年进入了后院，发现院里只有一堆发黄的马草，根本没有马！原来这只是一个善意的谎言。少年被感动了。
摊主自己身有残疾，仅靠卖书的微薄收入赖以谋生，发现他白看书，不仅没有阻止，反而为保护少年的自尊心，每天收购少年的马草堆在后院，这是多么宽广的！
日常生活中，我也经常碰到类似的事情。有一次，我在游戏时忽然听到“啪”的一声，原来我碰掉了同学亚琪的笔。我急忙把笔捡了起来一看，呀，笔尖竟然摔断了。
我看着钢笔，心里一阵茫然，地上一滴滴的墨水，象一根根针一样刺着我的心。直到快上课了，我才忐忑不安地把笔拿给亚琪：“对不起，我把你的笔摔坏了，对不起……”，我嚅嗫道。
我期待着一声尖叫和劈头盖脸的埋怨，但出乎我意料的是亚琪先是吃了一惊，马上轻描淡写地说：“没关系，我正准备换支钢笔呢，那支一点也不好用。”其实我知道那是一支非常名贵的钢笔，是亚琪的爸爸特地从北京给她捎来的生日礼物。
平时亚琪都不舍得用，象宝贝一样珍藏着。可能是因为上书法课，亚琪才特地把笔拿了出来。我忍不住拥抱了亚琪，在她耳边轻声说：
“友谊无价！”我们俩的手紧紧地握在了一起！
“善解人意”不是简单的一句话，而是象一缕春风心头拂过一样温暖。
【篇七：《别饿坏了那匹马》读后感】
在人间，有许多和爱有关的故事，作为人类的一员，我可以十分负责任地说，人类是离不开互相帮助的。
几年前，我在一本书上读到了《别饿坏了那匹马》这篇文章，没想到它现在居然成为了我的课文。里面讲述了一个穷苦人家小孩子的故事。他喜欢读书，但是没有钱，所以他不得不去山上用马草换钱。
马草卖不出去时，他只好不去看书。摊主知道后，谎称家里有匹马需要马草，每天都要卖给他。有人说作弊是不道德的，也有人说我们应该恪守诚信。
但你能说这个好心的摊主不诚实，不道德吗？这是善意的谎言。摊主怕没时间看书，就让孩子把马草卖给他，让孩子每天有更多的时间读书和学习。
这样做不仅能让这个孩子有时间读书，而且还能使他的自尊心得到满足。这难道不是一种无私的爱么？
摊主的这种关爱，就是人与人之间的关爱。没有它，这个小男孩就得四处寻找买主。他有足够的时间读书吗？他没有多少时间读书或学习，因为马草不一定每天都卖光。
对于这种人与人之间的爱情，我没有亲身经历的感觉。因为我是一个糟糕的外交官，我不太喜欢陌生人，尤其是当我一个人的时候，我不喜欢遇见任何人，包括熟人。但我还是能从各种文章中读懂人与人之间的真情。我相信这种文暖会一直保持下去。它能给所有被困在黑暗深渊中的人一个温暖而明亮的光。
哪怕你只是给路边的乞丐一枚硬币，给正要参加比赛的朋友一个鼓励的微笑，那力量也是无限的。在此我只想说，请让这种温暖维持下去吧！
【篇八：读《别饿坏了那匹马》有感】
一句善意的谎言，会使别人的心灵更加美好，会铸造一个个爱的奇迹。今天，我就读了一个故事《别饿坏了那匹马》。
文中讲述作者酷爱看书，每天到书摊白看书，父亲知道后让作者扯马草换钱读书，在马草卖不掉时，守书摊的残疾青年用善意的谎言让“我”赢得了看书的机会。当“我”知道真相后，对残疾青年感激不尽。
残疾青年仅仅为了圆一个孩子的读书梦，以自己的善良和宽容制造了一个爱的**。在现实生活中，爱并不难，一句亲切的话语，一句温馨的安慰，一个小小的帮助，这些都微不足道。而这个身残志不残的青年，用善意的谎言照亮了作者美好的心灵！
我非常敬佩文中的每个人。残疾青年，善良、宽容，助人为乐的帮助、爱护别人，他给作者带来的却是美好的希望，可能会改变他的一生！
不光是故事中，现实生活中也是如此。身边的一位朋友，一个同学，有时候，他们也会创造善意的谎言，来点燃你心中的光亮！
这篇故事感人至深，给人们的启示也无比之大，希望大家能够发现身边每个人的优点和他的美好品质。让我们的生命为别人开一朵花吧，我们会因此变得更加幸福！
别饿坏了那匹马读后感 篇6
别饿坏了那匹马读后感(3):
生活很复杂。由于种种原因，我们不得不隐瞒真相。有人说说谎就是说谎。人们应该诚实，不能说谎。另一些人认为生活中有时需要善意的谎言。一开始，我也接受了第一个想法。俗话说：
不精不诚，不能动人。但是，当我学过一篇文章《别饿坏了那匹马》后，想法就改变了。
文章讲的是残疾青年和作者的故事:作者酷爱读书，即使没有毛票，也偷偷地看书，守书摊的是残疾青年，他的爸爸得知后，扇了他两个耳光，责备他的做法，随后又让他扯马草换钱，但马草并不好卖，在卖不了马草的日子里，就强迫自己不去看书，残疾青年为了让他能够多读些书，便谎称自己家中养着一匹马，说要每一天都买他的马草，最后又说别饿坏了那匹马。当作者得知他没有马时，并没有去怪残疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此能够看出残疾人是个用心良苦的人。
很明显，本文中的残疾青年说谎，善良，但最中的结果是完美的。作者吸收了更多的知识，理解了人情的真谛。
因此，人们没有必要诚实。有时候，编一个善意的谎言会给彼此带来好处。但如果我们为了达到目标而撒谎，那是恶意的。我们不应该那样做。虽然它给我们自己带来好处，但也可能伤害到别人。
别饿坏了那匹马
这天我学了关于残疾青年的一篇课文。课文的题目叫《别饿坏了那匹马》，我被书中的残疾青年深深感动。因此我有许多话想对你说。
首先，我想对你说，你身体下肢残废，但你的志气仍那么坚强，想让自己成为一个对他人有用的人，付出了比常人百倍的发奋，摆了个书摊。这不像社会上的人不生病，假装生病，他们尽最大努力寻求社会救济。有的偷偷摸摸。
还有一些人为了自己的利益绑架和贩卖妇女和儿童。
我想对你说，你与文章中的那个小孩不沾亲，不带故，而且素不相识，明知他看书不给钱，却为他带给一切方便。给他带给凳子。见他经过就对他宽厚的一笑。
在父亲因他看书打他时还为他求情，这说明你心地善良，处处为他人着想，你的所作所为让我感到你高大无比。
最后，我想对你说，你很聪明，我钦佩你。为了让孩子安心读书，你编造了一个善意的谎言，把小男孩从寻找马草买家的辛苦工作中解脱出来，把所有的时间都花在读书上。还能让小男孩心安理得的看书。
当小男孩把马草送到马房时，谎言就要揭穿了。你又编造了一个谎言，说马会踢你去阻止那个小男孩。从而证明你买马草的真实性。
千言万语不能表达我对你的钦佩。让我以实际行动向你致敬。
别饿坏了那匹马读后感(4):
道谎言都是坏的吗？不，不是。谎言有好，也有坏。
好的谎言就是善意的谎言，它能够让一个人有信心，让一个人高兴，也能够让一个人快乐。相反，坏的谎言是恶意的谎言。它能使人生气，不舒服和悲伤。
爱就在我们身边。它不需要惊天动地，但它默默地保护着我们，温暖着我们。当一个人有困难的时候，是谁帮忙了他？是拥有爱的人。他们总是默默无闻，不求回报。
我听过这样一个故事：在幼儿园，有一天，一个女孩哭着跑过去对老师说：为什么我没有爸爸？
为什么别人有，我却没有？原来，小女孩的父亲和母亲都因为各种缘因去世了。现在她姑姑又抚养她了。老师先是一惊，而后又沉默了一会儿，说：
不，你有爸爸妈妈，只但是他们去了另一个世界，一个很美的地方，他们一向在你的身边，每一天晚上，你看看天空，那两颗最亮，那么，他们就是你的爸爸妈妈，他们在看着你，看着你开开心心，同时也在看你哭鼻子！小女孩说：不，我不想我父母看到我哭。他们应该看到我微笑，快乐地过着每一天！
说着，小女孩高兴地跑开了。这个善意的谎言让小女孩对生活充满信心，对生活充满期待！
一个残疾而贫穷的青年对他充满了爱。文中坐下来慢慢看吧！这七个字充分表达了他对小学生的关怀。
别饿坏了那匹马。年轻人对小学生编造了一个善意的谎言。这是一个善意的谎言，温暖了小学生的心，忘记了徒劳读书的尴尬，忘记了害怕被责难的悬着的心。
善意的谎言，完美的祝愿和无处不在的爱温暖着人们的心。让我们把这完美的一切永恒！
别饿坏了那匹马读后感(5):
这篇课文讲的是我经常在一个身无分文的残疾青年书摊上看书，但我没有钱，所以我总是偷偷地看，然后溜走，但这个青年知道我是坐着看书，却没有把它**。而是满足了我看书的愿望。父亲知道后却狠狠的教训了我，还让我以后扯马草换钱后再去看书，但是马草不好卖啊，那个青年知道后编造了一个善意的谎言说自己家的马要马草，因此我以后的马草就卖给了那个青年，最后我才知道那个青年都是骗我的，他为了满足我看书的愿望，买下了我的马草。
我知道真相后十分感动！
这篇文章表达了作者对这样一个残疾青年的赞扬，赞扬了他的高尚品格。生活中虽然不能撒谎。但也有善意的谎言，可能对其他人有好处。当我在那里读到一堆烧焦的谎马草时，这些天我把所有的马草都卖给了他。
但是那匹马呢？那匹正香甜吃着我的马草的马呢？我的眼泪快要流出来了，这是一片感人的文章，读了这篇可以让**流泪的文章。
虽然年轻人的生活并不轻松，但他放下兴趣，得到了一些无用的马草这种高尚的品格，我们怎么能不感动，又有谁会不感动呢？
我想，即使我们不能像文章中的年轻人那样，我们也应该是一个和作者一样热爱阅读的孩子！
别饿坏了那匹马读后感(6):
谎言难道都是坏的吗？不，谎言有好与坏。好的谎言虽然是谎言，但它能增强人的信心，使人快乐。相反，坏的谎言，它能够让人生气，也能够让一个人悲哀。
《别饿坏了那匹马》这篇课文，就是讲述了一个善意的谎言的开始、经过、结果。这篇文章主要描述的是我曾经偷偷去书摊看书。因为我没有钱，那些能维持书摊的残疾青年从不要求我付钱。一次偷看书时被父亲抓住了，并打了我两巴掌，告诉我不能白看书，况且守书摊的还是一位残疾青年。
之后我用扯马草换来的钱去看书，可买主难找，守书摊的青年骗我说他家有马，叫我把马草以后都给他，可他家并没有马。时刻久了，我也知道了真相，十分感激他。
读完这篇课文，我想起了那次我骗人的一件事，我至今记忆犹新：记得那时我家的隔壁住着一位读高三的姐姐，快要高考时，她爸爸又得了重病，送去了很远的地方**，为此，她整天食不下咽、寝不安席，连学***绪都没有了。由于她妈妈和我妈妈有**来往，她便每一天晚上来询问她爸爸的病情。
一次，她妈妈打**过来告诉我们，她爸爸抢救无效，去世了，期望我们不好告诉她，否则她考试必须会考不好的，这也是她爸爸的心愿。于是，当她来询问时，我们一家装作很高兴的样貌，对她说：你妈妈说你爸爸病情好多了，叫你安心学习，好给你爸爸看到你的成绩。
姐姐很高兴，开始发奋学习，考上了她理想的大学。这时，我们将事实告诉她，她虽然很悲哀，但也很感谢我们。
这件事我使我感触很深，在课文中也有许多令我感受很深的地方。
课文中令我感动的只有七个字：坐下来慢慢看吧。这短短的一句话让我知道了残疾青年对孩子十分关心。
他骗我说自己家有马，是正因不让我把时刻浪费在寻找买主，让我用寻找买主的时刻去多看些书。
多么善良的残疾青年啊！你是我们的榜样！作者也同样令我们敬佩，他那为了读书执着的精神，令人感动。我们生活中不正是需要这种善意的谎言吗？
一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。
这样心无压力，出来的结果反而会更好。进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。有智者立长志，无志者长立志。
在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。
我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。
希望是厄运的忠实的姐妹。世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。
人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。要成功，先发疯，头脑简单向前冲。
别饿坏了那匹马读后感 篇7
道谎言都是坏的吗？不，不是。谎言有好，也有坏。好的谎言就是善意的谎言，它能够让一个人有信心，让一个人高兴，也能够让一个人快乐。相反，坏的谎言也就是恶意的谎言，它能够让一个人生气，让一个人难受，更能够让一个人悲哀。
爱就在我们身边，它不需要惊天动地，却默默地保护着我们，温暖着我们。当一个人有困难的时候，是谁帮忙了他？是拥有爱的人。他们总是默默无闻，不求回报。
我听过这样一个故事：一所幼儿园里，有一天，一个女孩哭着跑了过来，对老师说：“为什么我没有爸爸？为什么别人有，我却没有？”原来，小女孩的爸爸妈妈因种种缘故去世了，此刻是她的姑姑再养大她。老师先是一惊，而后又沉默了一会儿，说：“不，你有爸爸妈妈，只但是他们去了另一个世界，一个很美的地方，他们一向在你的身边，每一天晚上，你看看天空，那两颗最亮，那么，他们就是你的爸爸妈妈，他们在看着你，看着你开开心心，同时也在看你哭鼻子！”小女孩说：“不，我不好让爸爸妈妈看到我哭，要让他们看到我笑，开开心心地过每一天！”说着，小女孩高兴地跑开了。这一个善意的谎言，让小女孩又对生活充满了信心，让她又有了生的期望！
一个残疾又贫困的青年，他的身上，就有爱。文中“坐下来慢慢看吧！”这短短的七个字，就充分表达了他对小学生的关心。“别饿坏了那匹马。”青年对小学生编的了一个谎言，它是善意的谎言，让小学生心中温暖，忘记了白看书的尴尬，也忘记了害怕受到责备的，那颗吊着的心。
善意的谎言，完美的心愿，无处不在的爱，它们温暖着人心。让我们把这完美的一切永恒！
别饿坏了那匹马读后感 篇8
寒假里我做完了作业，预习了四年级下册的语文书，其中有一篇《别饿坏了那匹马》这篇课文我非常喜欢，读了无数遍。
课文讲的是一个五年级的孩子，他每天都到一个残疾人的书摊看书，可是他每次都是身无分文，每次都假装自己选书的样子，看几个小故事，然后溜之大吉。可他每次去的时候摊主都会对他宽厚的一笑，有一次，他又去看书，他看的《红岩》这部小说，江姐忍受酷刑时那十指连心的疼痛直锥他的心，他泪流不止，这时候父亲突然出现，不由分说的打了他两巴掌，然后告诉他：“都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”从此，他清晨就去扯马草换钱，可是有时候他卖不到钱他就去不了书摊，有一次他背着马草路过书摊时，摊主叫住了他，并告诉他他们家正好需要，让他把马草给他，并让他天天去看书，直到有一次他发现了其实摊主家并没有马。只是想帮助他。
读完这篇课文，我感动的泪流满面。他读书的热情感动着我，我们现在有这麽好的条件，一定要多读书，而且不论做什么事情要靠自己的劳动去获得。
别饿坏了那匹马读后感 篇9
导语：《别饿坏了那匹马》的作者是许申高，主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”有了继续在他那里看书的机会。下面是语文迷小编收集整理的关于《别饿坏那匹马》读后感范文，希望对大家有所帮助。
今天，我读了一篇文章题目是《别饿坏了那匹马》。这篇文章主要写了一位残疾的书摊的主人为了让想看书但没有钱的我能安心看书，而谎称家中有马买下我的马草的事情。读完这篇文章，我被**美丽的心所感动。
每个人献出一点爱，世界将变得无比美好。
不知道为什么，我忽然想起了另外一件从《读者》上看到的事情。二战期间，盟军轰炸德军的飞机中弹了，然而飞行员却很奇怪自己的飞机一直没有**。着陆后打开油箱时，我们惊奇地发现，油箱里静静地躺着11枚炮弹。
研究人员打开外壳，发现里面没有**物。其中一个弹壳上还有一个纸条，上面写着：“我只能做这么多。”。
原来，这是德**火库的地下工作者在制造炮弹时做的。这为地下工作者最少在十一枚炮弹中没有放炸药，最少救了盟军的一架飞机和一名飞行员。读完这篇文章，我被这位地下工作者的巨大爱所震惊。
而他却很谦逊地说他能做的只有这些了。这是陌生人的爱。
我又想起了一件事情。有一位母亲，当她和家人一起吃鱼的时候，她总是拒绝吃鱼肉而只吃鱼头。当丈夫问她的时候她笑了笑说：
“我从小就喜欢吃鱼头。”以后每一次吃鱼，她都把鱼肉留给丈夫和儿子，而自己只吃鱼头。久而久之，家人也都***。
只到她死前，她才说出了心中的秘密。她不喜欢鱼头，但看着儿子和丈夫吃鱼，肉也不多，所以她谎称喜欢鱼头。读完这个故事，我被母亲无私的爱所感动。这是亲人的爱。
无论世界上什么样的爱是平凡的，但它是无私的和伟大的。
记住一首歌：只要每个人都付出一点爱，世界就会变成一个美丽的世界。让我们努力去爱吧。
爱并不难，有的时候是一个小小的帮助，有的时候或许就是一句安慰的话，对于你来讲也许是微不足道的，也许根本就没有在意的，但是也许它给别人带来的却是一份希望，一片光明，或许一个人的一生也就因此而改变!
让我们都献出自己的一点爱心吧
今天，我把《别饿坏了那匹马》这篇文章读完了，坐在轮椅上的摊主令我太感动了。全文写的是：由于“我”偷看小故事被父亲责骂，卖马草找不到买主，摊主说把我的马草包了，让“我”在那儿看书，直至有一天，“我”发现残疾摊主家根本没有马。
当我读到“别别别……”他急了，“碧云!碧云!”他用双手拼命摇着轮椅，想阻住我的去路，“你放下!
等碧云来提!”时，我很奇怪摊主为什么这样阻装我”的去路，读完全文后，我才知道原来这件事背后还有一个善意的谎言，多么令人赞叹的一颗善良的心啊!残疾摊主为了让“我”看书看得“心安理得”，竟然出钱把马草买下来，让我看书。
这段话用了四个感叹号，加上“拼命地摇着轮椅”的动作，可见摊主当时是多么焦急，多么不想让“我”知道内情啊!
对了，还有前面的一句话也使我感动了：他先是愣，继之眼睛，对我笑道：“过来，让我看看你的马草。
”摊主当时看到“我”因为卖不了马草没钱看书那无奈的样子，从心底掀起了深深的同情，因而决定买下“我”的马草，让“我”有机会看书，表现了残疾摊主身残但是心地善良的品质。
真是个残疾摊主！我佩服你！你就是我们的榜样！
一位残疾青年为了生存摆了一个书滩，他看见一个小学生因为没钱，所以只能在他的书滩上偷偷地看书，然后又偷偷地溜走时，他会在第二天给那个小学生一个宽厚的笑容，让小学生以后再来看书。后来，残疾青年知道，小学生的父亲让小学生拉马草要钱读书。他告诉小学生，他家里有一匹马，把马草卖给了他。其实残疾青年家根本就没有马，他是为了让那个小学生安心看书才这样说的。
这位残疾青年的心真的很美。他的家庭很穷，他仍然是残疾人。不过，他也让爱读书的小学生徒劳地读书，让小学生学习知识。在那个时代，有很多人很穷，但是残疾青年可以做这样的事情，这真是令人钦佩。
在我们的现实生活中，难道没有和残疾青年相似的人吗？有些人开书店，看到一些爱偷偷看书的孩子，他们不会把他们赶出去，而是欢迎他们来。因为这个开店的人懂得：
开店不一定是为了赚钱，而是为了服务别人；然而，有些人开书店，只要看到只读书、不买书、不给钱的人，就会被赶出去。一旦他们花钱买书，就会受到欢迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允许白看书是那家店，生意差的那家店一定是只许买书的那家店。因为人们应该都喜欢能看书的地方买书啊!
心灵美的人总会有好报。
残疾人的心灵是美丽的。尊重残疾人，关爱残疾人，不轻视残疾人。
这篇课文讲的是我经常在一个残疾青年的书摊上读到的身无分文，但是我没有钱，所以我总是偷偷地读，然后溜走，但是这个青年知道他坐着偷偷地读，但是他没有把它暴露出来。
而是满足了我看书的愿望。父亲知道后却狠狠的教训了我，还让我以后扯马草换钱后再去看书，可是马草不好卖啊，那个青年知道后编造了一个善意的谎言说自己家的马要马草，所以我以后的马草就卖给了那个青年，最后我才知道那个青年都是骗我的，他为了满足我看书的愿望，买下了我的马草。我知道真-相后非常感动!
这篇文章表达了作者对这样一个残疾青年的赞扬，赞扬了他的高尚品格。生活中虽然不能撒谎。但是也少不了善意的谎言，这或许对他人是有好处的，当我读到“一堆焦焉枯黄的马草堆在那里，这些天我卖给他的所有马草。
可是那匹马呢?那匹正香甜吃着我的马草的马呢?”
我的眼泪快要流出来了，这是一片感人的文章，读了这篇可以让**流泪的文章。那位青年虽然自己的日子不好过，但他放弃了利益，得到了一些没有用的马草的这种高尚品德，怎能不使我们感动，又有谁会不感动呢?
我想，即使我们不能象文章中的年轻人那样，我们也应该是一个和作者一样热爱阅读的孩子！
别饿坏了那匹马读后感 篇10
别饿坏了那匹马读后感从这个故事中给我印象最深的就是父亲，他不向别人一样贪小便宜，反而还教育自己的孩子不能占他人的小便宜，无论什么都要靠自己的辛勤劳动换来的。这位残疾青年的心真的很美。他的家庭很穷，他仍然是残疾人。不过，他也让爱读书的小学生徒劳地读书，让小学生学习知识。在那个时代，有很多人很穷，但残疾青年可以做这样的事情，这真是令人钦佩。
在我们的现实生活中，难道没有和残疾青年相似的人吗？有的人开书店，看到一些爱偷偷看书的孩子，他们不会把他们赶出去，而是欢迎他们来。因为这个开店的人懂得：
开店不一定是为了赚钱，而是为了服务别人；然而，有些人开书店，只要看到只读书、不买书、不给钱的人，就会被赶出去。一旦他们花钱买书，就会受到欢迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允许白看书是那家店，生意差的那家店一定是只许买书的那家店。因为人们应该都喜欢能看书的地方买书啊！
心灵美的人总会有好报。残疾人的心灵是美丽的。尊重残疾人，关爱残疾人，不轻视残疾人。别饿死那匹马。读书后的生活很复杂。由于种种原因，我们不得不隐瞒真相。
有人说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎；而有人则认为，生活中有时候也需要”善意的谎言”.一开始我也认可第一种想法，有句名言还说：不精不诚，不能动人。
可是，当我学过一篇文章——《别饿坏了那匹马》后，想法就改变了。文章讲的是残疾青年和作者的故事：作者酷爱读书，即使没有毛票，也偷偷地看书，守书摊的是残疾青年，他的爸爸得知后，扇了他两个耳光，责备他的做法，随后又让他扯马草换钱，但马草并不好卖，在卖不了马草的日子里，就强迫自己不去看书，残疾青年为了让他可以多读些书，便谎称自己家中养着一匹马，说要每天都买他的马草，最后又说别饿坏了那匹马。
当作者得知他没有马时，并没有去怪残疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出残疾人是个用心良苦的人。显然，这篇文章中的残疾青年撒谎了，很善良，但最中的结果很好。作者吸收了更多的知识，理解了人情的真谛。所以，人们不必诚实。有时候，编一个善意的谎言会给彼此带来好处。
然而，如果我们为了实现我们的目标而撒谎，那是恶意的。我们不应该那样做。虽然它给我们自己带来好处，但也可能伤害到别人。别饿坏了那匹马读后感今天我们学了一篇题为《别饿坏了那匹马》的课文，故事情节是这样的：一个酷爱读书的少年没有钱买书，只好到书摊前”蹭”书读，书摊的主人----一位坐轮椅的残疾青年好象并没有发现这位少一直在白看书。
然而，年轻人的父亲感到很抱歉，建议他拉马草卖钱补偿书商。少年经常因为马草卖不出去而无法看书，善解人意的摊主知道后，他告诉少年他的后院里有一匹马每天需要吃草，于是少年每天为摊主扯马草，作为报酬少年可以继续在书推前看书。偶然间，小伙子走进后院，发现院子里只有一堆黄马草。根本没有马！
原来这只是一个善意的谎言。少年被感动了。摊主自己身有残疾，仅靠卖书的微薄收入赖以谋生，发现他白看书，不仅没有阻止，反而为保护少年的自尊心，每天收购少年的马草堆在后院，这是多么宽广的！
日常生活中，我也经常碰到类似的事情。有一次，我在游戏时忽然听到”啪”的一声，原来我碰掉了同学亚琪的笔。我急忙把笔捡了起来一看，呀，笔尖竟然摔断了。
我看着钢笔，心里一阵茫然，地上一滴滴的墨水，象一根根针一样刺着我的心。直到快上课了，我才忐忑不安地把笔拿给亚琪：”对不起，我把你的笔摔坏了，对不起……”,我嚅嗫道。
我期待着一声尖叫和劈头盖脸的埋怨，但出乎我意料的是亚琪先是吃了一惊，马上轻描淡写地说：”没关系，我正准备换支钢笔呢，那支一点也不好用。”其实我知道那是一支非常名贵的钢笔，是亚琪的爸爸特地从北京给她捎来的生日礼物。
平时亚琪都不舍得用，象宝贝一样珍藏着。可能是因为书法课，齐老师才拿出笔来。我忍不住拥抱了亚琪，在她耳边轻声说：
”友谊无价！”我们俩的手紧紧地握在了一起！”善解人意”不是简单的一句话，而是象一缕春风心头拂过一样温暖。
别饿坏了那匹马读后感 篇11
我读了《别饿坏了那匹马》后，我被残疾青年的善良感染了!
《别饿坏了那匹马》中的人物都很善解人意，比如“我”的爸爸知道残疾青年家境并不富裕，只靠摆书摊的一点儿收入维持生活，很不容易，因此不然我白看残疾青年的书。而残疾青年却是明知自己生活贫苦，但还谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续读书。还有残疾青年的妹妹碧云，在知道自己家中贫苦，看见哥哥变了一个善意的谎言，作者才能够理所当然的看书，维护了作者的尊严。残疾青年真是善解人意。
我的阿姨在一所幼儿园当过教师，她的班上有个特殊的女孩。有一天，一个女孩哭着跑了过来，对阿姨说：“为什么我没有爸爸妈妈?为什么别人有，我却没有?”原来，小女孩的爸爸妈妈因种.种缘故去世了，此刻是她的姑姑再养大她。阿姨先是一惊，后又沉默了一会儿，说：“不，你有爸爸妈妈，只但是他们去了另一个世界，一个很美的地方，他们一向在你的身边，每一天晚上，你看看天空，那两颗最亮，那么，他们就是你的爸爸妈妈，他们在看着你，看着你开开心心，同时也在看你哭鼻子!”小女孩说：“不，我不好让爸爸妈妈看到我哭，要让他们看到我笑，开开心心地过每一天!”小女孩高兴地跑开了。
是这一个善意的谎言，让小女孩又对生活充满信心，让她又有了生的期望!
善意的谎言多么美啊!
道德经读后感分享
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道德经读后感【篇1】
事物总有对立的一面。有喜才会有悲，有欢才会有愁，有希望才会害怕失望。欢喜、悲愁、害怕都是因为心中有“欲”。“欲”既然能带来欢喜、悲愁、使人畏惧。那么无“欲”当是无悲、无喜、无欢、无愁、无畏的。一个遇事能处变不惊、沉着应对，面对困难无所畏惧的人，那是因为他心中不受这件事的对立面，也就是不受其他“欲望”的干扰。所谓无欲而心静与无欲则刚，就是这个道理。“无欲”并不是要人摈弃七情六欲，能抛弃七情六欲的那不是人，是“神”。“无欲”真正要做的，是“处无为之事，行不言之教”。万事万物产生时，不要用其他念头去禁锢和干预，要顺其自然，不能以自我为中心去思考；当事、物发展后不要自以为尽了力；而当事物发展到一定高度后，也不要居功自满；只有不受各种对立因素的干扰，事、物才能最终达到圆满。
上面这个过程就好比心中有一个好的“创意”，还没开始去实施时，自己就不断的用各种理由去否定它，那么这个“创意”肯定是不会展现出来的。只有去实施这个“创意”，它才能逐步展现出来。当这个“创意”实施到一定阶段，出现困难后，也不要为自己找各种借口来中断它，只有一心一意做下去，这个“创意”的效果才能最终展现。而当这个“创意”最终得以实现后，也不要沾沾自喜，自得自满，只有这样才能使这个“创意”达到完美的效果。这个“创意”可以是一个创业的点子，也可以是对一个姑娘的爱慕之心，也可以是一种生活的态度，也可以是为人处世的方法等等。
天下皆知美之为美，斯恶矣。皆知善之为善，斯不善已。故，有无相生，难易相成，长短相倾，高下相盈，音声相和，前后相随。是以圣人处无为之事，行不言之教。万物作焉而不为始，生而不有，为了不持，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。
《道德经》，是先秦道家的基本典籍，相传为战国时期楚国的老聃所作。老子的言说代表了他对当时政治的反对，和传统政治社会制度的反对。一、老子对道、德的理解。老子把天地万物之生的总原理称为“道”，而且老子认为道的作用，是没有意志的，是自然如此的。万物之所以成为万物的原因就在于道。《老子》第一章曰：“道可道，非常道；名可名，非常名。无名天地之始，有名万物之母。故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼。此两者同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。”这是老子对“道”的一个总的理解。在老子看来，“道”是看不见、听不到、摸不着、恍恍惚惚的东西。道，无形无状，是宇宙唯一的存在，“先天地生”，为“万物之始”，是一个终极实在，是万物的根源。并且在本质上道是不可界定和不可言说的，不能以任何对象来限定它，我们也很难将其特性用语言表达出来。而老子对“道”的称谓也有很多，包括“无”、“朴”、“一”等。
道是一种无限的、无终止的状态，是一切事物产生的源泉。“道”不是静止不变的，而是处在永远不停息的，流转与变迁的过程中。“道”还可以视作阴阳、刚柔等两相对峙的力量、事物、原理之相互转化。在“有”、“无”这两个概念上，老子认为无是对于具体事务的有而言的，所以无并不是零或什么都没有的意思。“无状之状，无物之象”是老子对于道“无”的外表的形容。二、老子宇宙事物的变化的看法。老子认为，事物的变化规律可以用“常”。“常”具有普遍永久的意思，所以“道”也可以称为“常道”。而从常道内除的“德”，可以称为“常德”。而称道为“无”，就又可以称“常无”；称道为“有”，又可以称为“常有”。老子认为“知常为明”，知道明白“常”的人，依常来规范日常的行为，不轻易为自己谋私利，就可以称为公了。“知常”指的是依之而行，则又可以称之为“袭明”，或“习常”。
而如果我们不知道宇宙间事物变化的规律，而违背规律，任意而为，是不利于事物的正常发展。而事物的变化有一个很大的特点，即当一个事物的发展如果达到了极点，则必然会向事物的相反方向发展。老子称为“反”或“复”。所以老子才有“天下之至柔，驰骋天下之至坚”，和“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜”，这样的论述。老子是道家学派的创始人，他的思想对后世的影响很大。他对“道”的论述体现了朴素的辩证法。在为人处世方面，“不盈”、“不争”的思想，对激烈竞争的现代社会人们压力缓解有一定的作用。
道德经读后感【篇2】
好，容易。还，还回来，报复的意思。老子的军事思想是从国君的角度考虑，而不是从军事将领的角度考虑。从将领的角度，兵强当然是好事，但对于国君来说就未必，国家不要以兵横行天下，而是以德行感召世界，在万般无奈的情况下才用兵。穷兵黩武，国家很容易马上衰亡。对于老百姓来说，我们的人生常有冲突，我们要考虑以什么样的心态去对待？在冲突中占尽强势的人，常常欺负别人，压制别人，这样的人容易遭受到别人的联合反抗，往往难以幸福。
一旦动员武装力量，青壮年都去从军了，没有人耕作，田地荒芜，就长满了荆棘。战争是需要国家经济实力去支撑的，把大量的资源用于战争，田地无人耕作，那么战争就缺乏持续的动力。对于老百姓来说，要以这种思想来面对人生中的冲突，虽然我们的人生大部分时间都是用来学习、生活，但难免有一些冲突，这是边际事件。但往往有人把边际变成常态。农村里邻居之间常常屋基、田地发生纠纷，然后进一步发展，双方对抗械斗，甚至闹出人命，把边际事件变成了生活的全部，这是很悲催的事情。
观察我们的人生经历中可以发现，小时候一些依靠武力欺负其他小朋友的，当时对于自己的强势很得意，也没有好好学习技能。后来长大之后没有了欺负别人的实力，又没有什么技能，只能游手好闲，混迹于社会的最底层。中医治疗肿瘤的思路也是这样，西医往往采取强力压制的措施，往往产生严重的后果；中医采用去邪扶正的方法，提升正气，提高自身机体对付肿瘤的能力。
不要过分地把自己搞得强大，如李小龙把自己搞得太强大了，常常服用激素，以保持自己的形象，练功不得法，最后导致自己早早去世。把这个原理还原到国家层面，就很好能够理解我们国家的对外政策。在军事上做好充分准备的情况下，军事服从政治大局，军事主要用于威胁，避免一些没有必要的战争。当战争无可避免时则全力以赴，务求必胜。当然最后也是以和平为目标。因此，建国之后的四次对外战争，我们从无败迹，达到目的就行，造就后来改革开放四十年的国际环境。
目前，我们的主要问题是台湾问题，虽然存在印度在洞浪地区入侵，想挑起战争，但在我方的军事压力与外交斡旋下，最后一无所获地退了出去。南海问题虽然也遭到海外势力的挑衅，我们还是采用克制。只有台湾问题才是我们的根本，我们也可以看到，虽然强调和平统一，但绝不放弃武力。在经历与武力的双重压迫下，统一的力量越来越强了。我们似乎可以看到了未来。
道德经读后感【篇3】
也许是年龄大些了，阅历多些了，再读到《道德经》的时候，感触挺多的，尤其会自然不自然地和自己的工作―――教育联系起来。感觉老子的《道德经》简直就是一部教育论著，只要你思考，总是可以为你的教育工作做出宏观方向的指导，微观方法的帮助！《道德经》，五千字，蕴涵着了不起的治国之道、悟不尽的人生哲学。老子的深奥着实让人佩服，若想达到大彻大悟的境界对于我来说是不可能的。但初步的研读却让我感到老子的哲学思想与教育理念息息相通。
第二章中，老子说“行不言之教。”，这是洞悉教育的哲学！老子说“是以圣人处无为之事；行不言之教。”面对精力充沛的孩子们，多少教师都把说教作为教育的主要方式。将孩子的个性差异进行了流水线式的管理，产出了一模一样的产品―――高分低能的毕业生。从知识传授中课堂上的大量讲述，到品德教育时频频的所谓“讲道理”，似乎教师职业就是以语言为主的工作。而老子却在两千年前提出了“不言而教”的教育哲学。“不言”怎样去“教”？这里的“不言”自然不是不说话，而是反对空洞的说教，是我们现代教育理论中的'“身教重于言教”。在他的眼中，学生是活生生的人，他们独立、自由、值得尊重。圣人培育万物却不自恃其能，更何况教师教育的是独立个体的学生。我们做教师的虽然肩负着教育的职责，却不该将学生占为己有，以自己的意志为转移，一味地去提出各种要求，每日喋喋不休。学生又怎能真正地快乐成长呢？两千年前的老子已经指出了我们现代教育的弊端。
有位哲人说：“要想毁灭你们的孩子，就对他们千依百顺吧！”这是多么深刻的经验教训啊！而我们中国两千年前的《道德经》早就道破了这个教育规律：“将欲歙之，必固张之；将欲弱之，必固强之；将欲废之，必固兴之；将欲取之，必固与之。”（第36章）这是说你想封锁他吗，就先让他张扬张扬；你想削弱他吗，就让他逞强骄纵；你想毁灭他吗，就让他事事得偿所愿，为所欲为；你想夺取他吗，就要先给他甜头。教育学生也是这个样子的。我们要将学生的日常行为习惯纳入教育过程，切忌让孩子产生骄傲、自满的情绪，要教育学生淡泊的心态，不断的自我丰富，才可以长久的成功。教弟子切莫让他们太过得意，为所欲为，否则得意之时，便生失意之悲；张扬逞强之时，必致将来毁灭之哀。
《道德经》里还有很多能给我们教师启迪的句子。例如“兵者，不祥之器，非君子之器，不得已而用之，恬淡为上”。老子告诫我们不能对学生发脾气，不得已发了火，训学生的措辞要恰当。教育工作是神圣的工作，老子说“圣人常善救人，故无弃人。”他指导我们教师就是要教书育人，所以不要放弃任何学生。只有不会教的老师，没有教不好的学生。
如果说教师要给学生一碗水，自己要有一桶水甚至更多。而道德经就像是一股永不枯竭的泉水，让教师在教育的道路上为教师提供了源源不断的知识的泉水！
道德经读后感【篇4】
作为充分体现中国古代朴素辩证法神韵的《道德经》，用不多的字数，阐述了道家对宇宙本原和基本存在方式，事物的产生、发展、变化的规律及社会观、人生观的基本思想。虽然文章大部分用近乎诗体的语言，有些晦涩难懂，但用“博大精深”来形容它丝毫也但是分。
我对《道德经》的理解主要是讲求“无为”，“尊重规律”。
第一段“道可道，十分道，名可名，十分名。”是说作为世界本源的道是能够用语言来形容的，但并不是永恒的。“名可名，十分名。”说的是能够称呼的名不是恒常的名。“无名天地之始，有名万物之母。”是说天地刚刚呈现时是没有名的，万事万物逐渐出现时才有了各自的名（但并不永恒）。“故常无欲，以观其妙，常有欲，以观其徼。”意思是之所以经常在没有欲求时来探究它的奥妙，有的时候探究它的倪端。“此两者，同出而异名。”是说有和无这两方面都同出于道却有不一样的名称。“同谓之玄”都同样能够被认为深远微妙，难以把握。“玄之又玄，众妙之门。”那里指的是这种玄而又玄的道是一切奥妙的门径。
道德经读后感【篇5】
老子《道德经》是一部灰常好的中华珍宝，包含了丰厚的人生哲理。还记得小时分跟着他们“道可道，非常道;名可名，非常名”，那时分还不晓得这是出自何处，更别说是什么意义了。时过几载，再次看这部道家代表巨作，固然还是不能完整了解，但是至少有一些些本人的感受。
《道德经》倡导欲壑难填、无为而治。千百年来，上至帝王将相，下至黎民百姓，无不从这部人类文化史上的聪慧宝典中吸取治国安民、修身养性、立人处世的精华。当今社会科学兴旺，社会经济高速开展，人们的物质财富越来越殷实，而肉体财富却越来越贫乏，道德沦丧的现象日益严重，我想我们更应该从老子的《道德经》里面找到本人的人生原则，不与世俗同流合污，静心是安心工作之本。人们的心境到达虚静的状态，才会时辰坚持狂妄自大、不骄不躁的作风，才会在社会中、生活中、工作中出实招、办实事、务实效。
道德经读后感【篇6】
《道德经》又称作《老子》，是先秦道家的基本典籍，为战国时期楚国的老聃所作，是一部蕴藏着丰富人生哲理的经典着作。从古至今，人们从这部人类文明史上的智慧宝典中汲取了许多治国安民、修身养性、立人处世的精髓。我认为在当前学习“国文”的热潮中，《道德经》对于我们每一名机关干部具有极高的可读性，十分值得学习。
《道德经》是由“道”、“德”两部分的论述组成的。道的部分是老子关于道的论述;德的部分是老子关于仁义、礼信的论述。老子的言说代表了他对人生、对自然规律以及对当时政治的态度。《老子》的文体，不同于是《论语》那样的语录集，也不像一般意义上的“文章”。全文约五千字，是由一些言简意精的哲理性语句组成的。各章节大致有一定的中心或连贯性，行文流畅。《老子》中的语言没有太多的修饰，辞藻并不华丽，但所包涵的道理玄奥而深刻，需要反复的琢磨、体会。
当今时代，“物质第一”的浪潮无情地冲击着每一个人的思维方式和价值取向，传统的价值观念逐步失去了重心，大家普遍讲求效率，追求成功，其衡量的尺度变得非常物质化和金钱化。对于一名机关干部来说，如何去面对物质时代的各种诱惑，全心全意地做好本份，为人民服务，我个人以为，就是要按照《道德经》一书中所倡导的独特的人文精神，努力做到平淡处世，清静自省，坚忍不拔。精读之后，我对《道德经》有了一些粗浅的认识。
《道德经》十六章有言：“致虚极，守静笃。”这句话强调了致虚守静的工夫修养和复归之理。我理解，所谓“致虚极”，就是“致极虚”;“守静笃”，就是“笃守静”。我想，这是修道的基本方法。“致虚极”是说，自己如果想修道的话，要努力使自己达到极端空虚的境界。极虚指心灵一尘不染，近于真空，就是要去除世俗的妄念杂欲。“笃”是敦厚，笃守就是坚守。“守静笃”就是坚守静寂。
我认为二者的辩证关系就好比动与静的辩证关系：动与静是互为因果的，自己静才能感知外界的动，自己动就无法知道外界的真实。因此，我们的心境只有达到虚静的状态，才会时刻保持谦虚谨慎、不骄不躁的为人处事的作风。作为年轻干部，豪情满怀，思维活跃，是青春的本色，但是要懂得欣赏“宁静以致远”的境界，我想，真正立志高远、有所作为的人应该是低调、内敛，不事张扬，为人谦逊的。对待竞争，我们要敢于去迎接挑战，对待失败我们要报以一种平常心，用合适的方法去改变或适应，这样有助于保全自己和取得最终的成功，所谓“只有厚积才会勃发”。 这就是我由“致虚守静”感悟到的“平淡处世”。
《道德经》十二章曰：“五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨。是以，圣人为腹不为目，故去彼取此。”这一章意在说明人的生理需求与人的无厌欲望不同，正确的养生方法是只满足生理需求，而不是放纵欲望(这一点，已经得到今人的共识，并为科学所验证，实在令人钦佩)。欲望从哪里来，欲望来自感官的永不满足的追求。老子在这里形象地勾画了人们因贪婪染色、染音、染味、染心、染身所导致的严重后果。老子还说“常无欲，以观其妙。常有欲，以观其徼”。人只有没有私心欲望，才能体验到“道”的奥妙，从而适应和符合客观的变化。有私心欲望，就不能体验到“道”的奥妙，即便体验到的，也是有限的，这样人就很难符合客观的变化，人生旅程就会出现很多不如意的事情。所以修道就要修德，没有个人想法，事事顺客观，这就是“德”，“夫莫之命，而常自然，故道生之，德畜之”。人只有去掉了私心欲望，才能放弃个人想法，而能做到事事顺应客观自然。那么在现实生活中，就能够使自己自觉地坚持自我反省，能时刻约束自己的贪欲之心。
我想，我们这些成长在改革开放之后、市场经济环境之下的一代人，大约比我们的父辈们面对物质诱惑更早、更多。在现实生活当中，对于物质诱惑、利益分成，如何保持操守，将成为我们不得不面对的挑战。古人有“慎独”之说，无非是指当人们在一人独处之时更要保持操守。是以，我认为，净心寡欲，做到事事顺应客观自然，于个人来讲是很潇洒的事，古人所谓君子之风，“真名士自风流”的那种风骨，在当下已经是难得一见了，我们常常怀念那个令人心驰神往的魏晋时代……
三、道法自然----坚忍不屈
《道德经》十七章云：“道，常无为而无不为”，老子的无为思想并不是说消极而无所作为，这是对老子《道德经》的误解，老子本意是在教人遵道而行，不妄为。“道”平时是不干预任何事情的，一旦要干预就没有做不到的。按照“道”做事，事事都是成功的，因为“道法自然”，没有哪一件事是不符合自然规律的。“独立不改，周行而不殆。”独自运行而不改变，周而复始地旋转而不停止。说明“道”做事是坚忍不拔、威武不屈的，任何干扰和阻挠都无济于事，它总是坚持不懈地行动下去。所以我们做事就要效法这种精神，要做正确的事、符合客观规律的事，要做时就下定一个必胜的决心。不管遇到什么困难都要不屈服，不管别人说什么，都不要受影响，专心致志、坚持到底。老子还说“民之从事，常于几成而败之，慎终如始，则无败事。”意思是，人们所从事的事业，经常是在接近成功的时候(也是最困难的时候)失败的，在结束时也要和开始时那样慎重处之，这样就不会失败了。即在最困难的时候，必须拿出开始时的决心和信心，千方百计地去克服困难，所谓成功者绝不放弃，放弃者绝不成功，也就是“强行者有志”，这种品质就是符合“道”的，这种品质就能保证你成功。
我从前看过一些西方人撰写的励志丛书，比如卡耐基系列以及《富兰克林传》、《比尔盖茨传》等人物励志传记，那时还没有拜读过《老子》，现在来看，深感《老子》在励志这方面的阐述尤为深刻、朴素、特别，简直是真知灼见!我想，我们这些70后在忙着激情创业之时，应该自觉接受祖国国学的厚重熏陶，勤思考“我在做什么?我想干什么?我要干什么?”三个问题，只有“打有准备的战”才能最终走向成功之路。
总之，细细品读《道德经》，吸取其精华来加强我们的营养，对于我们这些青年人将是另一种意义上的“充电”。近日，中共中央政治局、中央书记处书记、中央党校校长习近平同志发表重要讲话，特别就读书对领导干部提出了“要爱读书，读好书，善读书”的要求，作为青年干部，在举国上下这种浓厚的读书氛围中，我深深感到对“国学”书籍学习的渴望。我将把对《道德经》的学习作为学习“国学”书籍的一个良好开端，很好的坚持下去。
道德经读后感【篇7】
第一次接触老子的《道德经》，感觉是这个老人家的细想抽象性很高，果真不是一般人所能理解的。我怀着对大家的敬畏大略浏览了一番《道德经》。本人自觉《道德经》的内容可分为三个部分。第一部分是“道”。“道”孕育万物，存在于万物的发展运行中，即道是万物之母，时时有道，处处有道。第二部分是“修身处世”。老子劝诫世人放下虚无缥缈的外在事物，例如名利。以退为进，追求内心世界的平静宁和，做到“夫唯不争，故天下莫能与之争”。第三部分是“治国”。老子推崇的国家类型是“小国寡民”，希望人民的生活是“鸡犬相闻，民至老死不相往来”。使人民再恢复到远古的结绳记事的自然状态。
老子的思想与众人的思想有很大的区别，在人们所普遍认为的事物规律当中看到事物的反面，。例如“洼则盈，敝则新，少则得，多则惑，是以圣人抱一为天下式。不自见，故明;不自是，故彰，不自伐，故有功;不自矜，故长。”一般人都会认为，事物的数量与获得之间是成正比的，但老子确认为“少则得，多则惑”。这个道理可以在我们当下的社会生活当中发现。现在的人将金钱名声看得相当重要，金钱越多越好，名声越响亮越好。为了追逐这两者，生命可以忽视了，良心可以抛弃了。连生命都没有了，名利从何谈起，连良心都没有了，如何做人。
那些置身于光怪陆离物欲横流社会的所谓高高在上趾高气扬的人儿呀，在他们光鲜亮丽的皮囊下，是一颗千疮百孔的心，他们空虚的灵魂在风中凌乱了。世人所认为的“多则得”虽是有积极向上的意思，但实则在追求“多”的过程中会失去更多，会迷失自我。“少则得”，在追求人生幸福的路上，不必要太多的金钱名利，适可而止，反而能觉得人生更充实。“多则惑”可以从我们生活中的选择问题解释。当生活中出现一些事情必须要让我们做选择，选择只有一个，我们不会多加考虑，而会从一而终。如果选择有多个，选择之初会多加思虑，斟酌再三。最终确定后，如果事情的发展并不如自己所料，往往会幻想着那条为选择的路，甚至会希望自己生活在为选择的路中，因此烦恼、迷惑、悔恨就滋生了。
诚然，老子的思想影响着一代又一代的中国人，现代也有很多人推崇他的思想，但是他的有些思想，我不怎么赞同。例如，老子说到“曲则全，枉则直”即委曲便会保全，屈枉便会伸直。而我觉得委曲不一定能全，屈枉不一定能伸直。拿我生活中的意见小事来说吧。有位大妈跟我诉苦说，她一家子是与另一家人合租住在一个院子里，院子里只有一个公共卫生间。卫生间是两家人公用的，理应是两家人共同打理卫生间的卫生，可从始至终，只有大妈一个人去打扫卫生间。
大妈就埋怨了，难道只有她这一家子人需要去卫生间，另一家人就不需要去了吗，难道他们就不怕脏?大妈虽然在抱怨，但，确实是委曲求全了。两家人表面看上去还是和和睦睦的同住一个院子。但是，这“全”底下，难免会存在大妈对另一家人的芥蒂，而且这个芥蒂会如雪球般越滚越大。大妈可能会逢人就诉苦，并且很有可能这种埋怨的诉苦会变相为说人是非。另外一家人会觉得大妈人好“欺负”，是个老好人，这种想法可能会刺激他们进一步剥削大妈的“好心”。这样下去，看似波澜不惊的院子，实则暗藏汹涌，随时都可能爆发激烈的争吵。这样看来，委曲成全了吗?
所以我认为，“委”不一定能“全”，“枉”不一定能“直”。
道德经读后感【篇8】
道家弟子经常把《道德经》当经念，这本是道教徒的日常作业。而朗读、背诵文字是我国传统的、重要的文化学习的方法之一，历来学习四书五经都是要会背诵的，俗话说熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。学习《道德经》也不例外，多读能背自然对认识《道德经》有益，但读上万遍可以修炼成什么我是怀疑的。当然在轻松自如的环境下，多读几遍《道德经》对身体也不会有害，如同在掌握正确的姿势下练习书法，通过气息的调节，臂腕指的运动，手眼神的配合，对身体会起到保健作用的。这好像练太极拳，柔中有刚，静中有动。可如今认可这种看法的并不乏人，听说还有教授，我就奇怪了，这些人是否已背诵《道德经》万遍了?是否已达到什么境界了?高寿了?是否可不食人间烟火了?可以不教书了?如不是，是否这种说法不灵?我可能是孤陋寡闻，我是没有见到哪个人，即便是道长，因修炼《道德经》成了什么了。(神话故事和金庸武侠小说里有，可那是虚构的。)我觉得任何事物都不要神化了，走到心诚则灵的分儿上就不是科学了，科学是要让事实证明的。
在学习目的明确后，边看书边思考也是很重要的，完全信书则被书拖着走，进入迷信的境地。在通读几遍某个版本的《道德经》后，可再找来另一个版本作比较的学习，看看其中那个讲的有道理。如只读《道德经》的原文，对时下的年轻人和古汉语欠缺的人来说是较困难的。在这学习的过程中，还要不时地对一些章句进行反思，这既可加深对章句的理解，也可找出一些人超乎老子本义的判断，这就是独立思考。但这个独立思考要思之有理，考之有据，要结合老子的身世和他所处的社会背景去思考，不能抛弃历史事实任凭自己随意的想象，尽情地发挥，甚至武断地结合眼下的社会去解读老子。如把老子的不出户，知天下说成是老子在2500多年前就知道有网络了，岂不笑话!我们可以从不同的角度看《道德经》，可以有上千种解释，但老子只有一个，老子就是老子，历史上有这么一个活生生的人，而不是太上老君那个神。
另外，对大多数学习《道德经》的人来说，不必拘泥原文的某个字，因为《道德经》版本成百上千，至今没有一个标准的原版。20多年来历经历代多人的传抄、编辑，在文字上出现差异是很正常的。校正、厘定这些版本应是专家学者的事，历代不少专家在这方面也做了大量的工作，如不再出土新的《道德经》版本，再重复做这些考证，似无太大的现实意义。现在对多数学习《道德经》的人来说，读懂原文，理解其意是主要的，不然易陷入咬文嚼字的误区，而偏离了认识《道德经》的本意。
以上只是本人简单谈谈学习《道德经》的方法，不一定是全面和正确，仅供初学或想了解《道德经》的人参考，谈不上什么思维建议，还望得到研究老子《道德经》大家的指正。
别饿坏那匹马读后感分享
在阅读完作者写的作品之后，一般会有一些属于自己的读后心得。写读后感不需要用太多笔墨赘述原文，而是要表达自己的思考，幼儿教师教育网的编辑为您准备的“别饿坏那匹马读后感”让您眼前一亮，本文仅供参考请自行判断实际情况！
别饿坏那匹马读后感 篇1
别饿坏了那匹马读后感从这个故事中给我印象最深的就是父亲，他不向别人一样贪小便宜，反而还教育自己的孩子不能占他人的小便宜，无论什么都要靠自己的辛勤劳动换来的。这位残疾青年的心真的很美。他的家庭很穷，他仍然是残疾人。不过，他也让爱读书的小学生徒劳地读书，让小学生学习知识。在那个时代，有很多人很穷，但残疾青年可以做这样的事情，这真是令人钦佩。
在我们的现实生活中，难道没有和残疾青年相似的人吗？有的人开书店，看到一些爱偷偷看书的孩子，他们不会把他们赶出去，而是欢迎他们来。因为这个开店的人懂得：
开店不一定是为了赚钱，而是为了服务别人；然而，有些人开书店，只要看到只读书、不买书、不给钱的人，就会被赶出去。一旦他们花钱买书，就会受到欢迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允许白看书是那家店，生意差的那家店一定是只许买书的那家店。因为人们应该都喜欢能看书的地方买书啊！
心灵美的人总会有好报。残疾人的心灵是美丽的。尊重残疾人，关爱残疾人，不轻视残疾人。别饿死那匹马。读书后的生活很复杂。由于种种原因，我们不得不隐瞒真相。
有人说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎；而有人则认为，生活中有时候也需要”善意的谎言”.一开始我也认可第一种想法，有句名言还说：不精不诚，不能动人。
可是，当我学过一篇文章——《别饿坏了那匹马》后，想法就改变了。文章讲的是残疾青年和作者的故事：作者酷爱读书，即使没有毛票，也偷偷地看书，守书摊的是残疾青年，他的爸爸得知后，扇了他两个耳光，责备他的做法，随后又让他扯马草换钱，但马草并不好卖，在卖不了马草的日子里，就强迫自己不去看书，残疾青年为了让他可以多读些书，便谎称自己家中养着一匹马，说要每天都买他的马草，最后又说别饿坏了那匹马。
当作者得知他没有马时，并没有去怪残疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出残疾人是个用心良苦的人。显然，这篇文章中的残疾青年撒谎了，很善良，但最中的结果很好。作者吸收了更多的知识，理解了人情的真谛。所以，人们不必诚实。有时候，编一个善意的谎言会给彼此带来好处。
然而，如果我们为了实现我们的目标而撒谎，那是恶意的。我们不应该那样做。虽然它给我们自己带来好处，但也可能伤害到别人。别饿坏了那匹马读后感今天我们学了一篇题为《别饿坏了那匹马》的课文，故事情节是这样的：一个酷爱读书的少年没有钱买书，只好到书摊前”蹭”书读，书摊的主人----一位坐轮椅的残疾青年好象并没有发现这位少一直在白看书。
然而，年轻人的父亲感到很抱歉，建议他拉马草卖钱补偿书商。少年经常因为马草卖不出去而无法看书，善解人意的摊主知道后，他告诉少年他的后院里有一匹马每天需要吃草，于是少年每天为摊主扯马草，作为报酬少年可以继续在书推前看书。偶然间，小伙子走进后院，发现院子里只有一堆黄马草。根本没有马！
原来这只是一个善意的谎言。少年被感动了。摊主自己身有残疾，仅靠卖书的微薄收入赖以谋生，发现他白看书，不仅没有阻止，反而为保护少年的自尊心，每天收购少年的马草堆在后院，这是多么宽广的！
日常生活中，我也经常碰到类似的事情。有一次，我在游戏时忽然听到”啪”的一声，原来我碰掉了同学亚琪的笔。我急忙把笔捡了起来一看，呀，笔尖竟然摔断了。
我看着钢笔，心里一阵茫然，地上一滴滴的墨水，象一根根针一样刺着我的心。直到快上课了，我才忐忑不安地把笔拿给亚琪：”对不起，我把你的笔摔坏了，对不起……”,我嚅嗫道。
我期待着一声尖叫和劈头盖脸的埋怨，但出乎我意料的是亚琪先是吃了一惊，马上轻描淡写地说：”没关系，我正准备换支钢笔呢，那支一点也不好用。”其实我知道那是一支非常名贵的钢笔，是亚琪的爸爸特地从北京给她捎来的生日礼物。
平时亚琪都不舍得用，象宝贝一样珍藏着。可能是因为书法课，齐老师才拿出笔来。我忍不住拥抱了亚琪，在她耳边轻声说：
”友谊无价！”我们俩的手紧紧地握在了一起！”善解人意”不是简单的一句话，而是象一缕春风心头拂过一样温暖。
别饿坏那匹马读后感 篇2
下面是小编为大家整理的《别饿坏了那匹马》读后感，欢迎大家阅读。更多《别饿坏了那匹马》读后感请关注别饿坏了那匹马读后感栏目。
《别饿坏了那匹马》读后感【一】
这篇课文讲的是我经常在一个身无分文的残疾青年书摊上看书，但我没有钱，所以我总是偷偷地看，然后溜走，但这个青年知道我是坐着看书，却没有把它**。而是满足了我看书的愿望。父亲知道后却狠狠的教训了我，还让我以后扯马草换钱后再去看书，可是马草不好卖啊，那个青年知道后编造了一个善意的谎言说自己家的马要马草，所以我以后的马草就卖给了那个青年，最后我才知道那个青年都是骗我的，他为了满足我看书的愿望，买下了我的马草。
我知道真相后非常感动!
这篇文章表达了作者对这样一个残疾青年的赞扬，赞扬了他的高尚品格。生活中虽然不能撒谎。但是也少不了善意的谎言，这或许对他人是有好处的，当我读到“一堆焦焉枯黄的马草堆在那里，这些天我卖给他的所有马草。
可是那匹马呢?那匹正香甜吃着我的马草的马呢?”我的眼泪都快要挤出来了，这是一片感人肺腑的文章，读到可以让**眼泪的文章。
那位青年虽然自己的日子不好过，但他放弃了利益，得到了一些没有用的马草的这种高尚品德，怎能不使我们感动，又有谁会不感动呢?
我想，即使我们不能像文章中的年轻人那样，我们也应该是一个和作者一样热爱阅读的孩子！
《别饿坏了那匹马》读后感【二】
残疾人的心灵是美好的，我们应该尊敬残疾人，关爱残疾人，不能瞧不起残疾人一位残疾青年为了生存摆了一个书摊，他看见一个小学生因为没钱，所以只能在他的书滩上偷偷地看书，然后又偷偷地溜走时，他会在第二天给那个小学生一个宽厚的笑容，让小学生以后再来看书。
后来，残疾青年知道，小学生的父亲让小学生拉马草要钱读书。他告诉小学生，他家里有一匹马，把马草卖给了他。事实上，残疾青年的家里根本没有马。他这样说是为了让小学生觉得读书舒服。这位残疾青年的心真的很美。他的家庭很穷，他仍然是残疾人。不过，他也让爱读书的小学生徒劳地读书，让小学生学习知识。
在那个时代，有很多人很穷，但是残疾青年可以做这样的事情，这真是令人钦佩。在我们的现实生活中，难道没有和残疾青年相似的人吗？有些人开书店，看到一些爱偷偷看书的孩子，他们不会把他们赶出去，而是欢迎他们来。
因为这个开店的人懂得：开店不一定是为了赚钱，而是为别人服务;然而有的人，开了一家书店，只要看见光看书，不买书，不给钱的人，就会把他们赶出去，一旦给钱买书，就会很欢迎。
我想，久而久之，生意好的那家店一定是允许白看书是那家店，生意差的那家店一定是只许买书的那家店。因为人们喜欢买能看的书！心地善良的人总会有好成绩的。
别饿坏那匹马读后感 篇3
今天我读了一个故事，也就是《别饿坏了那匹马》，下面我就给大家讲讲吧！
故事大概是这样，一个五年级学生每天都去书摊，装作选书，偷偷看几个故事，溜之大吉。
直到那天，他在看小说《红岩》时被父亲逮个正着儿，唉，被扇了两个耳光。真倒霉！父亲告诉他，马草能换钱，扯些马草，不就能光明正大的看书了吗？于是他每天早上都去扯些马草，拿去换钱。
直到一天书摊老板发现了，为了让孩子看上书，残疾青年老板虚构了一匹马，天天收购马草让孩子看书，最后孩子终于知道了这个秘密。
读完后我一直在想一个问题，那就是为什么残疾青年要免费让孩子看书。他本来就是一个残疾人，需要很多钱治腿，他为什么让孩子免费看书？又多看了几遍，明白了，原来他是为了那个孩子以后有出息，把他几乎当成了亲儿子。所以他才不会介意有人在店里白看书，他为国家作了伟大贡献！
再来说说那匹马，那匹马虽然是虚构的，可它并不只是一支普通的马，它承载了亲情、爱以及一个残疾青年舍己为人的精神！这太值得我们学习了！
读完这个故事，我深深地感觉到了什么是爱，这不是爱情，也不是父爱或母爱，这只是一点小小的爱，却包含了残疾青年的一种特别的爱，不知该怎么说出来，却很伟大。
别饿坏那匹马读后感 篇4
《别饿坏了那匹马》主要写了酷爱读书的“我”在失去了读书的机会时，摆书摊的残疾青年谎称有马，买下了我的马草，让我继续看书，在识破谎言时，我又十分感动。
阅读完全文后，我觉得文中的残疾青年是个宽厚、善良、善解人意的小伙。再讲到每天偷看小故事的作者与我们，这难道不是一个鲜明的对比吗？我们只要说一声，父母就会给我们买来，而文中的我却那么寒酸——偷看几则小故事，然后溜之大吉。文中的爸爸也是一个富有责任心的人，为了批评我偷看书的行为，当众来了两巴掌。然而碧云也是个善解人意的好女孩，为了不揭穿哥哥善意的谎言，尽管不愿意，还是提着马草进去了。这四个人中，最令我感动的是那个残疾青年——见到我偷看小说，不像别人把我撵跑就不罢休，反而让我坐在凳子上看书，看见我被打，想站起来试图阻拦，尽管家里没马，还称要买下马草……这种精神打动了我，他是一个拥有无比胸怀的人，是一个宁愿牺牲自己，造福别人的人。
他就是那个残疾青年，品德高尚的残疾青年！
别饿坏那匹马读后感 篇5
朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它作伴；春花开了，绿叶为它衬托；而人世间，有爱，有温暖，有一个个故事，向我们娓娓道来……
在成长的途中，在人生的路上，我们都需要关心和爱护，同时，我们也应该懂得给予他人关爱，只有这样我们的人生才会美丽，我们的世界才会美好。
第10课《别饿坏了那匹马》是一个十分感人的故事，是一曲爱的颂歌。课文记述了一位残疾青年为了让“我”每天能安心地来他书摊读书，谎称家里需要马草，让“我”每天扯马草换书看的故事，表现了残疾青年对“我”的关心和爱护。全文语言质朴，浓浓的爱意自然流露于字里行间。
令我是这么一句：它先是一愣，继而眼睛一亮。笑着对我说:
“过来，让我看看你的马草。”他认真看过马草后。冲屋里叫道：
“碧云，你出来一下！”从这可以看出，当我说出自己的马草卖不出去的时候，他对这件事感到很突然，所以“一愣”；当看到我那无奈样子，又为了让“我”能心安理得地看书，他又马上想到了一条帮助我的好办法，所以“眼睛一亮”。他让“我”过去，还认真地看了看“我”的马草，这都是他假装出来的，目的是让“我”相信他真的需要马草。
多么善良的大哥哥呀，为了让爱看书的“我”有书读，他竟想得这么周到。更让“我”这个书迷不仅看到了自己爱看的书，而且看的那样从容。
爱在我们身边，它们不需要惊天动地，它们悄悄地保护着人类，温暖着人类，当一个人有困难的时候，是谁帮助了他？是拥有爱的人。他们总是默默无闻，不求回报。
我曾看到过这样一幕：在回老家的车上，到了一个停靠点，本应该停车，可司机不知为什么，丝毫没有停车的意思。一位抱着小孩，还提着包的妇女大喊：
“司机，快点停车，我要下车！”司机依然装作没听见。“我要下车，我要下车!
”这位妇女很着急。终于，有一个中年人冲司机大喊：“她要下车，听到没有!
”接着，又有好几个人叫司机停车。司机无奈，只好缓缓的把车停下来。可那个妇女因一手抱着孩子。
一只手拿着行李走路不方便。这时，坐在邻座的一个少女帮她把行李提下了车，刚才那个中年人还一边说：“慢一点，慢一点……”
我很感动。很多人都在帮助一个女人，但他们并不认识对方。他们只是同一辆车上的乘客。为什么？因为人们应该互相支持，互相帮助，互相爱，互相分享快乐，品位生活的精髓
在这个世界上，一万年的冰山有时间融化；大海也有干枯的时候；生灵也有灭绝的时候；只有爱，超越世界上所有的事物，永远不会死去
别饿坏那匹马读后感 篇6
我们曾经学过一篇课文，叫《别饿坏了那匹马》。
这篇课文让我感触很深，很让那我感动。这篇内容围绕“别饿坏了那匹马”这个善意的谎言，写了酷爱读书的我失去读书的机会时，摆书摊的残疾青年不计一己得失想方设法让我泰然地、安心地做下来读书的良苦用心。 卖书的那位残疾青年，为了让我读书而编出：家里有一匹马，不想让那匹马饿坏，让“我”把每天割下来的马草给他，让后坐下来看书。从而表达了卖书青年的善良。在一般的图书馆里，在那儿免费看书的人，管理员都是说：“滚出去！你在这么看，别人也在这看，大家都在这看，我这生意还怎么做呀。那还不得过几天就倒闭啦？快滚出去，越快越好！还有，下次不许再来看啦，记住！”而那位青年每次都对“我”宽厚地一笑。本文主人公有：“我”、父亲、青年、和他的妹妹———碧云。碧云也很善良，当卖书的青年的妹妹出来抱马草时，并没有埋怨这埋怨那的。当最后一次“我”来送马草时，她并没有出来，但是也没有说出真相。
我很喜欢这篇课文，因为这里感动人的地方很多，也很真实。我们应该做个善良的人，干善良的事。难道不是吗？
别饿坏那匹马读后感 篇7
生活很复杂，由于种种原因，不得不隐瞒真相。有人说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎;而有人则认为，生活中有时候也需要“善意的谎言”。一开始我也认可第一种想法，有句名言还说:不精不诚，不能动人。但是，当我学过一篇文章――《别饿坏了那匹马》后，想法就改变了。
文章讲的是残疾青年和作者的故事:作者酷爱读书，即使没有毛票，也偷偷地看书，守书摊的是残疾青年，他的爸爸得知后，扇了他两个耳光，责备他的做法，随后又让他扯马草换钱，但马草并不好卖，在卖不了马草的日子里，就强迫自己不去看书，残疾青年为了让他能够多读些书，便谎称自己家中养着一匹马，说要每一天都买他的马草，最后又说别饿坏了那匹马。当作者得知他没有马时，并没有去怪残疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此能够看出残疾人是个用心良苦的人。显然，文章中的残疾青年撒了谎，而且是善意的，但是，最后的结果却很完美，作者吸收到了更多的知识，同时也领悟到了人间真情的真谛。
因此说，人不是必需得诚信，有时候，编织一个善意的谎言，也会给对方带来好处。但是，如果为了到达自己的某个目标而去撒谎，那就是恶意的，我们不就应那样做，虽然给自己带来了好处，却有可能伤害了别人。
别饿坏那匹马读后感 篇8
课文《别饿坏了那匹马》中有三个主要任务：“我”、残疾青年和父亲，他们都有着鲜明的性格特点。
残疾青年是个善良、宽厚、善解人意、助人为乐的人。虽然身无分文的“我”每天在他的书摊上看书，却不买书，但青年并没有责怪“我”在他的书摊上偷悼词槎宦蚴椋窃谝慌愿拔摇币桓隹砗竦囊恍Γ埂拔摇膘话驳男牡靡云骄病K赖笔甭聿莶缓寐簦税镏拔摇保蛳铝恕拔摇钡穆聿荩萌谩拔摇笨词椤！拔摇痹谧詈蟮弥辞嗄昝挥新恚俏税镏拔摇保蛳铝恕拔摇钡乃新聿荨5薄拔摇笨吹秸庑┮芽菽璧穆聿荩睦镉兄炙挡怀龅哪压2屑睬嗄暝凇拔摇北桓盖状虻氖焙颍柚埂拔摇备盖状颉拔摇薄K嫔屏及!“我”是个酷爱看书的人，每天都到书摊上看书。身无分文的“我”只能偷偷地看，有一次，“我”正在看书，书中江姐忍受酷刑是那十指连心的疼痛直锥“我”的心，使“我”泪流不止。正当我要坐下看书时，父亲一把揪住了“我”，不由分说地给了“我”两巴掌。“我”知道父亲为什么打“我”两巴掌，是因为不让“我”白看别人的书。
父亲，不用说，是个不占别人小便宜的人，也是个严厉的父亲。他看见“我”在白看别人的书，便打了“我”两巴掌，让“我”懂得：做人不能只为自己着想，也要为别人着想。父亲并不是反对“我”看书，而是不让“我”白看书。第二天便让“我”去扯马草换钱。父亲在打“我”的时候，其实心里很痛，可是他强忍住痛，还是打了“我”。父亲知道青年卖书是为了养家糊口，生活也不容易，所以不让我白看书。
这篇课文通过人物的言行、神态和心理表现了人的品德，我体会到了残疾青年的善良、宽厚、善解人意、助人为乐，还体会到了父亲的不占别人小便宜等，展现了普通百姓的美好心灵。
别饿坏那匹马读后感 篇9
今天我学习了《别饿坏了那匹马》这篇课文，这篇文章主要说的是“我”为了不白看残疾人青年的书，扯马草换钱。他谎称自己有一匹马，天天买“我”的马草，后来有一次“我”发现他根本没有马。文中残疾人青年的精神让我非常感动。他自己本来就是一个残疾人，处境非常的艰难，可他还是时刻为他人着想——让“我”白看他的书。文章是为了赞扬残疾青年乐于助人的美好心灵。
文章最后，“我”发现了他善意的谎言，他居然还向“我”说对不起。该说对不起的，应该是“我”。“我”白看了他的书，还让我坐下接着看书，看得出他不想让我四处奔波，他在作最后的努力。曾经听过这样一个故事：一个盲人，每天晚上提灯笼出来散步，他根本看不见，这样做只是为了把光明传给每一个人，看清脚下的路。是呀，我们时刻都应该去尽自己的一份力。即使这个盲人无法看见脚下的路，我相信他一定能够用心灵感受到带给他人的便利与温暖。他和书摊老板都是残疾人，可他们同样都有一颗善良光明的心。有一首歌唱道：“接受我的关怀，期待你的笑容。”人字的结构就是互相支撑，我们更应该互相关怀。互相关怀对方，重要的不是外表，而是心灵美好。如果人人都贡献一份爱，世界将会更美好。
读完这篇课文后，青年那美好的心灵深深烙在了我的心里，真情是沙漠里的一泓清泉，让濒临绝望的人看到希望。真情是黑暗中的一座灯塔，让失去目标的人看到寻找到方向……希望大家也能有一颗善良美好的心，去关怀他人帮助他人。
别饿坏那匹马读后感 篇10
【篇一：《别饿坏了那匹马》读后感】
善意的谎言是生活的滋养，是信仰的源泉。它让人们从内心燃起希望之火，确保世界上有爱、有真诚、有信任、有感动，从而找到更多嘲笑生活的理由。这些善意的谎言构成了生活的另一幅风景。
《别饿坏了那匹马》主要讲了“我”从前都是偷偷摸摸去书店看书，因为自己没拿钱，书店老板是个残疾青年，从不计较，后来又一次偷看书被父亲看到了，并打了“我”两巴掌，告诉我残疾青年的不容易，后来我通过买马草换来的钱去看书。时间长了，马草卖不出去了，这时，书店老板告诉我他家有马，正需马草，其实书店老板家并没马，他是想通过这种方法能让“我”继续看书。后来“我”知道了真相，感动不已。
记得看过这样一篇文章，美国著名作家欧？亨利的**《最后一片叶子》里讲述的就是一个善意的谎言的故事。当生病的老人望着凋零衰落的树叶而凄凉绝望时，充满爱心的画家用精心勾画的一片绿叶去装饰那棵干枯的生命之树，从而维持一段即将熄灭的生命之光。
人间有爱，有情，有善意的谎言，这些连起来，构成了一幅美好和谐的画卷。
【篇二：《别饿坏了那匹马》读后感】
这篇课文讲的是我经常在一个身无分文的残疾青年书摊上看书，但我没有钱，所以我总是偷偷地看，然后溜走，但这个青年知道我是坐着看书，却没有把它**。而是满足了我看书的愿望。父亲知道后却狠狠的教训了我，还让我以后扯马草换钱后再去看书，可是马草不好卖啊，那个青年知道后编造了一个善意的谎言说自己家的马要马草，所以我以后的马草就卖给了那个青年，最后我才知道那个青年都是骗我的，他为了满足我看书的愿望，买下了我的马草。
我知道真相后非常感动！
这篇文章表达了作者对这样一个残疾青年的赞扬，赞扬他的高尚品格。生活中虽然不能撒谎。但是也少不了善意的谎言，这或许对他人是有好处的，当我读到“一堆焦焉枯黄的马草堆在那里，这些天我卖给他的所有马草。
可是那匹马呢？那匹正香甜吃着我的马草的马呢？”我的眼泪都快要挤出来了，这是一片感人肺腑的文章，读到可以让**眼泪的文章。
那位青年虽然自己的日子不好过，但他放弃了利益，得到了一些没有用的马草的这种高尚品德，怎能不使我们感动，又有谁会不感动呢？
我想，即使我们不能像文章中的年轻人那样，我们也应该是一个和作者一样热爱阅读的孩子！
【篇三：《别饿坏了那匹马》读后感作文】
生活很复杂。由于种种原因，我们不得不隐瞒真相。有人说，说假话就是撒谎，人要讲诚信，不能撒谎；而有人则认为，生活中有时候也需要“善意的谎言”。一开始，我也接受了第一个想法。俗话说：
不精不诚，不能动人。可是，当我学过一篇文章——《别饿坏了那匹马》后，想法就改变了。
文章讲的是残疾青年和作者的故事：作者酷爱读书，即使没有毛票，也偷偷地看书，守书摊的是残疾青年，他的爸爸得知后，扇了他两个耳光，责备他的做法，随后又让他扯马草换钱，但马草并不好卖，在卖不了马草的日子里，就强迫自己不去看书，残疾青年为了让他可以多读些书，便谎称自己家中养着一匹马，说要每天都买他的马草，最后又说别饿坏了那匹马。当作者得知他没有马时，并没有去怪残疾青年，而是向他投去了感激的目光，由此可以看出残疾人是个用心良苦的人。
显然，这篇文章中的残疾青年撒谎了，很善良，但最中的结果很好。作者吸收了更多的知识，理解了人情的真谛。
所以，人们不必诚实。有时候，编一个善意的谎言会给彼此带来好处。然而，如果我们为了实现我们的目标而撒谎，那是恶意的。我们不应该那样做。虽然它给我们自己带来好处，但也可能伤害到别人。
【篇四：读《别饿坏了那匹马》有感】
一位残疾青年为了生存摆了一个书滩，他看见一个小学生因为没钱，所以只能在他的书滩上偷偷地看书，然后又偷偷地溜走时，他会在第二天给那个小学生一个宽厚的笑容，让小学生以后再来看书。后来，残疾青年知道，小学生的父亲让小学生拉马草要钱读书。他告诉小学生，他家里有一匹马，把马草卖给了他。其实残疾青年家根本就没有马，他是为了让那个小学生安心看书才这样说的。
这位残疾青年的心真的很美。他的家庭很穷，他仍然是残疾人。不过，他也让爱读书的小学生徒劳地读书，让小学生学习知识。在那个时代，有很多人很穷，但残疾青年可以做这样的事情，这真是令人钦佩。
在我们的现实生活中，难道没有和残疾青年相似的人吗？有的人开书店，看到一些爱偷偷看书的孩子，他们不会把他们赶出去，而是欢迎他们来。因为这个开店的人懂得：
开店不一定是为了赚钱，而是为了服务别人；然而，有些人开书店，只要看到只读书、不买书、不给钱的人，就会被赶出去。一旦他们花钱买书，就会受到欢迎。我想，久而久之，生意好的那家店一定是允许白看书是那家店，生意差的那家店一定是只许买书的那家店。因为人们应该都喜欢能看书的地方买书啊！
心灵美的人总会有好报。
残疾人的心灵是美丽的。尊重残疾人，关爱残疾人，不轻视残疾人。
【篇五：《别饿坏了那匹马》读后感】
在人间，有许多和爱有关的故事，作为人类的一员，我可以十分负责任地说，人类是离不开互相帮助的。
几年前，我在一本书上读到了《别饿坏了那匹马》这篇文章，没想到它现在居然成为了我的课文。里面讲述了一个穷苦人家小孩子的故事。他喜欢读书，但是没有钱，所以他不得不去山上用马草换钱。
马草卖不出去时，他只好不去看书。摊主知道后，谎称家里有匹马需要马草，每天都要卖给他。有人说作弊是不道德的，也有人说我们应该恪守诚信。
但你能说这个好心的摊主不诚实，不道德吗？这是善意的谎言。摊主怕没时间看书，就让孩子把马草卖给他，让孩子每天有更多的时间读书和学习。
这样做不仅能让这个孩子有时间读书，而且还能使他的自尊心得到满足。这难道不是一种无私的爱么？
摊主的这种关爱，就是人与人之间的关爱。没有它，这个小男孩就得四处寻找买主。他有足够的时间读书吗？他没有多少时间读书或学习，因为马草不一定每天都卖光。
对于这种人与人之间的爱情，我没有亲身经历的感觉。因为我是一个糟糕的外交官，我不太喜欢陌生人，尤其是当我一个人的时候，我不喜欢遇见任何人，包括熟人。但我还是能从各种文章中读懂人与人之间的真情。我相信这种文暖会一直保持下去。它能给所有被困在黑暗深渊中的人一个温暖而明亮的光。
哪怕你只是给路边的乞丐一枚硬币，给正要参加比赛的朋友一个鼓励的微笑，那力量也是无限的。在此我只想说，请让这种温暖维持下去吧！
【篇六：《别饿坏那匹马》读后感】
今天我们学了一篇题为《别饿坏了那匹马》的课文，故事情节是这样的：一个酷爱读书的少年没有钱买书，只好到书摊前“蹭”书读，书摊的主人——一位坐轮椅的残疾青年好象并没有发现这位少一直在白看书。少年的父亲却感到过意不去，建议他扯马草卖钱以补偿卖书的摊主。
少年经常因为马草卖不出去而无法看书，善解人意的摊主知道后，他告诉少年他的后院里有一匹马每天需要吃草，于是少年每天为摊主扯马草，作为报酬少年可以继续在书推前看书。
一个偶然的机会，少年进入了后院，发现院里只有一堆发黄的马草，根本没有马！原来这只是一个善意的谎言。少年被感动了。
摊主自己身有残疾，仅靠卖书的微薄收入赖以谋生，发现他白看书，不仅没有阻止，反而为保护少年的自尊心，每天收购少年的马草堆在后院，这是多么宽广的！
日常生活中，我也经常碰到类似的事情。有一次，我在游戏时忽然听到“啪”的一声，原来我碰掉了同学亚琪的笔。我急忙把笔捡了起来一看，呀，笔尖竟然摔断了。
我看着钢笔，心里一阵茫然，地上一滴滴的墨水，象一根根针一样刺着我的心。直到快上课了，我才忐忑不安地把笔拿给亚琪：“对不起，我把你的笔摔坏了，对不起……”，我嚅嗫道。
我期待着一声尖叫和劈头盖脸的埋怨，但出乎我意料的是亚琪先是吃了一惊，马上轻描淡写地说：“没关系，我正准备换支钢笔呢，那支一点也不好用。”其实我知道那是一支非常名贵的钢笔，是亚琪的爸爸特地从北京给她捎来的生日礼物。
平时亚琪都不舍得用，象宝贝一样珍藏着。可能是因为上书法课，亚琪才特地把笔拿了出来。我忍不住拥抱了亚琪，在她耳边轻声说：
“友谊无价！”我们俩的手紧紧地握在了一起！
“善解人意”不是简单的一句话，而是象一缕春风心头拂过一样温暖。
【篇七：《别饿坏了那匹马》读后感】
在人间，有许多和爱有关的故事，作为人类的一员，我可以十分负责任地说，人类是离不开互相帮助的。
几年前，我在一本书上读到了《别饿坏了那匹马》这篇文章，没想到它现在居然成为了我的课文。里面讲述了一个穷苦人家小孩子的故事。他喜欢读书，但是没有钱，所以他不得不去山上用马草换钱。
马草卖不出去时，他只好不去看书。摊主知道后，谎称家里有匹马需要马草，每天都要卖给他。有人说作弊是不道德的，也有人说我们应该恪守诚信。
但你能说这个好心的摊主不诚实，不道德吗？这是善意的谎言。摊主怕没时间看书，就让孩子把马草卖给他，让孩子每天有更多的时间读书和学习。
这样做不仅能让这个孩子有时间读书，而且还能使他的自尊心得到满足。这难道不是一种无私的爱么？
摊主的这种关爱，就是人与人之间的关爱。没有它，这个小男孩就得四处寻找买主。他有足够的时间读书吗？他没有多少时间读书或学习，因为马草不一定每天都卖光。
对于这种人与人之间的爱情，我没有亲身经历的感觉。因为我是一个糟糕的外交官，我不太喜欢陌生人，尤其是当我一个人的时候，我不喜欢遇见任何人，包括熟人。但我还是能从各种文章中读懂人与人之间的真情。我相信这种文暖会一直保持下去。它能给所有被困在黑暗深渊中的人一个温暖而明亮的光。
哪怕你只是给路边的乞丐一枚硬币，给正要参加比赛的朋友一个鼓励的微笑，那力量也是无限的。在此我只想说，请让这种温暖维持下去吧！
【篇八：读《别饿坏了那匹马》有感】
一句善意的谎言，会使别人的心灵更加美好，会铸造一个个爱的奇迹。今天，我就读了一个故事《别饿坏了那匹马》。
文中讲述作者酷爱看书，每天到书摊白看书，父亲知道后让作者扯马草换钱读书，在马草卖不掉时，守书摊的残疾青年用善意的谎言让“我”赢得了看书的机会。当“我”知道真相后，对残疾青年感激不尽。
残疾青年仅仅为了圆一个孩子的读书梦，以自己的善良和宽容制造了一个爱的**。在现实生活中，爱并不难，一句亲切的话语，一句温馨的安慰，一个小小的帮助，这些都微不足道。而这个身残志不残的青年，用善意的谎言照亮了作者美好的心灵！
我非常敬佩文中的每个人。残疾青年，善良、宽容，助人为乐的帮助、爱护别人，他给作者带来的却是美好的希望，可能会改变他的一生！
不光是故事中，现实生活中也是如此。身边的一位朋友，一个同学，有时候，他们也会创造善意的谎言，来点燃你心中的光亮！
这篇故事感人至深，给人们的启示也无比之大，希望大家能够发现身边每个人的优点和他的美好品质。让我们的生命为别人开一朵花吧，我们会因此变得更加幸福！
来信了读后感分享
当阅读了一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编帮大家整理的《一个陌生女人的来信》读后感，希望能够帮助到大家。
来信了读后感 篇1
这本书里的几个小故事我只读了《一个陌生女人的来信》，毫无疑问，这是一个精彩的故事。
当我遍遍回味，试着去感受那份感情时，我的脑海里却突然显现出了电影《被嫌弃的松子的一生》里那个毫不起眼却让我最记忆深刻的镜头。那是在电影即将结束时，龙洋一（那个从初中时代就喜欢松子的学生）悔恨自己所做的一切，在松子去世的那片草坪上对警察说他是凶手，而后就在警察们想来制服他时，天空刮来了一阵微风，将那几名警察吹得一趔趄。我相信这是中岛哲也设计的一个巧妙的情节，因为松子就算不在人世，也不希望她爱的人受到伤害，但她的力量毕竟有限，只能化作一阵微风来帮助她的爱人。松子就像这个陌生女人，纵使她们遭遇不同、结果不同、感情经历也不同，但就是那一瞬间，她们愿意化作微风、化作一束白玫瑰，来陪伴——她的爱人。
来信了读后感 篇2
女主公爱的纯粹、无私、高贵、彻底、浓烈，爱得有尊严而悲烈，所有关于爱情的高尚形容词都可以用到她身上。可以作为一个美好凄美的爱情故事来赏读。但凡事都有两面性，她的爱成全了她的爱人，成全了她的儿子，成全了她纯洁的爱情观，却是以她的家庭与爱她的家人以及爱她的所有人，更重要的是她本可以幸福的一生为沉重的代价，从这个意义上来说，她的爱是狭隘的、极度自私和对自己不负责任的。唯一可以赞誉的是，她少女时代那无欲无求、积极向上的爱，所引发她使自己变得更好的动力。而故事后序情节，表面上女主人公无欲无求，但却一直期望作家能够认出来她，正是这个看似卑微的欲望一直牵引着她靠近他、等待他，并最终使自己绝望。如果无所求，就不会有绝望，而是一种恬静的释然与美好。在现代女性独立的时代，可以此警示所有女性，要爱，请深情但豁达积极地爱，让自己为爱变得更好，去争取去表达，但不强求，不只是狭隘地占有与控制，而是与对方共同携手平等地享受爱情带来的美好与成长。
来信了读后感 篇3
奥地利作家斯蒂芬·茨威格的短篇小说《一个陌生女人的来信》是关于一个女人的爱情，她自己一个人的爱情，潜隐了一生的激情爱恋和情感痛苦。
一个男子在四十一岁生日当天收到一封没有署名和地址的信，一个临死的女人，讲述了一个刻骨铭心的爱情故事，而故事的男主人公也就是收信的这个男人对此一无所知。故事始自十八年前，她初遇男人的刹那，还是个孩子，之后经历了少女的痴迷、青春的激情，甚而流落风尘，但未曾改变对男人的爱，直至临死前才决定告白。我爱你，但与你无关。我爱你，以我整个的一生，无论你认识我与否，无论你在我身边与否。也许，在我内心深处也会感到寂寞，疼痛。但我以我的方式爱你。这已然成了我的事，与你无关。
我们都曾深深爱恋过某个人，读书时的同学、生活中的偶遇、工作中的同事、聚会中的相识，也可能是窗前经过的那个她。反正就那样不知不觉的，然后为之疯狂，着了魔，上了瘾。一种纯真的爱沐浴着我们全身，一个眼神、一丝不经意的微笑都会令我们怦然心动，芬芳沁脾。这种傻气的爱恋就如同天大的秘密，我们不能告诉任何人，它属于我们独享。但我们会细细观察她的习惯，她的冷暖与爱好，她的每一个动作和每天要经历的人和事。我们为她祈祷，为她祝福，总是深情的希望她能永远的幸福与快乐。就如同张爱玲那句：“见了他，她变得很低很低，低到尘埃里，但她心里是欢喜的。从尘埃里开出花来。”小心翼翼的守望。为着他不经意的一句话而雀跃，而失落。
总是习惯在人群中寻他的影子，远远的见了，或是单是听了那人的名字心跳就蓦然漏了一拍。怀有秘密爱情的女子，宛如一朵悄然结籽的莲花，含蓄而笃定。小说终究是小说，他不爱她，她又不肯要他俯身相就。她爱他，不想让他有一丝忧虑。她宁可独自承担一切，也不愿让他背上那个包袱。她要使自己成为他钟情过女人中独一无二的一个。
可是当然，他从来没有思念过他，甚至已经把她早遗忘在九霄云外去了。她知道，用道德、用伦理、用孩子是可以束缚住他的躯体。而她没有那么做，因为她知道那样他将不会快乐，他本性就是崇尚自由，热爱任性潇洒的翱翔天空。自始至终，她炽烈如一，无悔无惧，类似殉道的爱情人生不由让人肃然起敬。可能她不需要怜悯，因为她是何其的神圣，何其的高傲洁芳。所以直到临死前她才说：我死的很轻松，因为远处的你是永远不会感觉到的。倘若我的死会使你感到痛苦，那我也不会死了。我一直在想，男人在收到这封信时，会是一种什么样的心境阅读。这晴天霹雳的重磅炸弹，必然使其心灵缺失一角，然而其已41岁了，再无风花雪月的青春浪漫，他该深度的思考人生了。
来信了读后感 篇4
很喜欢茨威格的《一个陌生女人的来信》。看过无数次，最近又翻出来读，有了一点新的感受。因为对原著有着比较深的感情，所以一直抗拒看徐静蕾的电影。至少姜文在我的心中是不适合那个角色的。
茨威格用很细腻的笔法讲了一个暗恋的故事，一个女人暗恋了一个男人一生，和他几次交欢，生下一子。迫于生活，沦入风尘。但直到女人死亡，男人却依旧不知道她的名字，甚至在记忆中也并无痕迹。第一次读的时候，一把眼泪，惊异了很久，一个男人怎能有如此女性化的心理？
看过榕树下的一篇评论“不过对于这本书来说，可能女权主义的朋友们不太爱见吧。一个女人用自己一生的悲喜成为一个男人几个夜晚的玩物，这种男人本位的思想即使在这样反讽的文章中都显得黑色幽默。这本书与其说是驳斥了一个上层社会的黑暗，不如说它在很大程度上满足了男人的心理需求，一个默默守候，不求回报的女人对一个男人来说何尝不是一种梦呢？”
我倒是不这么觉得。陌生女人的故事恰恰是很女性的，极端之极。首先，什么的暗恋？想到一段话“暗恋是容易的，甚至是频繁的——无法摆脱的暗恋却有着宿命的味道：爱一个人，就是，坠入深渊，永不超生。一个唯美主义者的爱，纯粹如银质子弹，清洁悲怆，它打中的，是那些还在承担着对爱有着精密的纯度要求和山一样负重的内心。暗恋是无法公布和分享的情感，渴慕但无处告知，相思却难以排遣，无边无际的忍受，无法打捞的欢愉，守口如瓶的暗恋有着收敛的'高贵。”暗恋是种单向情感，与其说陌生女人把自己的生命献祭给那个男人，不如说她献给了自己。献给了自己所设定的“爱情”。
她义无反顾的投入自己设定的爱情模式，小说家在她的心中是一个暗恋对象，更是一个男性符号。她爱的是心中所想象的人，一个完美的男性形象，并不是真实的他。她宁愿和他露水情缘，还是抗拒走进他真正的生活，她潜意识里害怕真实打破她心中的梦想。而她所关注的小说家的生活，不过是融入了很强自我意识的扭曲而已。陌生女人是一个很自我的人，她无法也不愿走入男性的灵魂，但是她对自己的灵魂却有着很深刻的掌控意识，所有的叙述都是从她角度上的一厢情愿。随着这种掌控意识的逐步增强，心里暗示的步步紧闭，我觉得这场爱情游戏，最后演变成一种强迫症的状态。她爱上他，爱上自己设定的他，爱上的“自己爱他”这个信念。“自己爱他”成为一种信仰，贯穿她的生命。
当后来孩子这个符号出现，更是完美这场头脑中的爱情幻想。而沦入风尘，在我看来有点“我不入地狱，谁入地狱”的献祭精神。她让自己成为这场神圣爱情中的祭品，她创造了一种悲剧，强加给自己，渲染这场爱情的苦痛与伟大。同时也是对男性社会一种无情的嘲讽，用身体游戏他们其中，但是却在心灵上却给以深深的鄙视！
不过，这场自我的爱情，最后也迷失在自我之中，所谓人生，以迷恋一个男性群体中的精英人物，一个符号而告终。
女人何必执着于爱情呢？尤其是这样一个物欲横流，纷扰变幻的年代。人生有很多美好的事物，也许比爱情要有趣千万倍，为了一个桎梏，困住自己，这又何苦。天下难有爱，庸人自扰之吧！
来信了读后感 篇5
爱情，是催生甜言蜜语的最佳引药。但凡有爱存在的地方绝对不会缺少感人肺腑、令人激动欣喜的言语。我听过、见过、看过无数至高无上的`爱情宣言，心里每每总是激起阵阵涟漪，然而当我看到这句台词，我感觉心里狠狠地震动起来，那就是“我爱你，但和你无关!”
短短的八个字，是整部作品的灵魂台词。奥地利作家斯蒂芬茨威格极其善于刻画女性的心理，在塑造女性形象方面有着自己的一套令人惊叹的方式。在他的笔下，女性形象具有更加强烈的情感，更富于献身精神和爱的能力。小说的具体情节，我不想再长篇累牍的叙述，我只想谈一谈其中那种持久的、痴迷的甚至是偏执的爱。
当女主角注意到年轻作家之后，作家身上所有的一切都深深吸引着她，也给了她极大的冲击，给她黯淡的世界增添了一道刺眼的阳光。从此，作家的一切成了她的呼吸，成了她整天的必需品，她深深的迷恋却从不敢外露自己的感情，更从不诉说给任何人听。她时刻的关注着他，慢慢的进入了他的世界，以他的开心作为自己的开心，以他的伤心作为自己的痛苦，她不停地幻想着一次次美丽的邂逅，可总是羞赧的不敢露面。在无尽的等待中，她煎熬的度过每分每秒，却又享受着这份得来不易的孤独。这种感觉想罢大家都不会陌生，因为我们都或多或少的有过经历。
恐怕这就是爱情的萌芽，我们开始默默而又急切的关注着一个人，极其想让他发现自己关注着他，又极其的害怕被他发现，纠结的心理，往往使我们整天陷入郁郁寡欢之中。而最可怕的就是，我们的痴迷换来的却是对方的毫不在意。就像小说中的作家就从来没有记住过她，从来没有意识到她的存在，她的期待最终换得了无言的心痛。谁说真爱不奢求回报?但凡我们付出了我们总是会或多或少的希望得到点什么，哪怕是对方对我们的淡淡一笑，这也是对我们价值的极高认可，我们也会觉得物有所值。
她深深的知道，这位作家一往情深而又用情不专，但是她的爱彻底而又持久，她从不懂得退缩，她爱作家的一切，即使明知道是缺点。她爱他健忘的样子，毫不介意作家的滥情。这是一种偏执，这种爱是偏执的爱，这种爱，热烈而又绝望，纯洁而又伤感，但同时也有一点荒唐和不可理喻。
高尔基曾经表示，他被小说中的女主人公深深感动。是的，这种爱生如夏花之灿烂，逝如秋叶之静美。这种爱，可歌可泣，伟大而又卑微，热烈而又孤寂。女人甘愿花费生命的力量去爱着这个“无情”的作家。我不想过多的评价这种偏执的爱是好还是坏，但我知道这种偏执的爱值得感动。痴情也好，肤浅也罢，深深的爱过一个人，并且在等待中感受着幸福，即使知道可能并没有结果，但我们也会时时在嘴角露出满足的微笑。
“不求你爱我，只求你好好的，我爱你，但和你没有关系!”我知道，这句话停在了我的心里，经久不散，历久弥新。那你呢?
来信了读后感 篇6
为了缓解失眠的痛苦，避免把无谓的时间奉献给焦躁的情绪，睡前我会看会儿书。而此时最适合的书莫过于《读者》之类的文化快餐了。昨晚看了一篇《我爱你，与你无关》，故事的主人公是奥地利作家茨威格。说的是一个女人用尽一生去爱一个男人，而这个男人直至她死去都不曾认识她的真实故事。这个故事后来被作家艺术加工成《一个陌生女人的来信》，今天一口气读完了这个短篇小说。
突然想到“假如……”这个造句形式了，作为老师的我们经常要孩子用“假如”造句，有的孩子会说“假如我是科学家，我会发明出更多的东西造福人类。”还有的会说“假如我考了100分，我的妈妈会请我吃KFC。”简单而呆板的造句，总是能让反复阅读的老师变得机械化。用在自己身上，假如我是那个可怜的女人，我会说出一切么？也许我也不会。假如我是那个风流倜傥的作家，我会想起来她么？也许我会。而这样故事的结尾就不会如此了。所以很多事情从句式上用“假如”没错，从“真实”出发却是天壤之别。说实话，心情挺沉重的。我的语文老师曾经这样定义“小说”：来源于生活却又高于生活，经过艺术加工而成。这是一个发生在作者本人身上的真实故事，真实故事的结局是女人怀着作家的孩子自杀了，而作家本人也从女人的日记中悔悟，奔赴了女人那小老板丈夫的“决斗之约。”当然，作者没有在决斗中死去，却写出了《一封陌生女人的来信》。
句俗套点的句子来概括剧情：“我爱你，我就在你身旁，你却不知道我爱你。”女孩要有“勇气”，否则不会偷偷生下作家的孩子；女孩要有“信念”，否则不会独自支撑这么久；女孩要有“绝望”，否则有希望的分秒都是自我的吞噬。男人的生活看似奢靡而丰富，却隐藏不住内心的.贫瘠。他希望有爱，专属爱某一个人的经历，却失去了专心爱某个人的能力。这点经历和《天龙八部》的段王爷倒有一拼。在某一段时间里，他专注地爱着某个人，这让他自己都觉得美好而高尚。很多作家为着汲取“创作的灵感”也这样生活着。很难想像，这样的人生命走向尽头的那一刻会想些什么，可惜再不能拿起笔来告诉我们了。
我甚至能够体会作家再次加工这封真实来信的颤抖与悔恨。这种情绪并不来自于对女人的爱，即使她死了。他在她活着的时候没有爱过他，死了会吗？电视剧里经常有种结局，就是失去了以后才珍惜，悔之莫及。如果圆满了，谓之“正剧”。如果终生错失了，谓之“悲剧”。在那个女人的心里，她自己在导演一幕，本来她也想策划出一个“正剧”的结尾，可真实的存在给了她一个“悲剧”的结尾。这种“真实”令人惧怕却又令人迷恋，真实的人生总有很多的意想不到。
来信了读后感 篇7
小说讲述了一个女人暗恋男主人公18年，直至死才像他表白的刻骨铭心的单恋故事。确是“用这一生等待，我一直在你身边从未走远”。
第一次见这小说是大一，看了开头却没看下去。那样的暗恋那样的心理描写对那时的我而言，无法理解。那时我想，我若喜欢一个人，是一定要去到他身边并告诉他的，一个人远远地喜欢着有什么意义呢。
时隔8年再读，跟着阅读每日读英文读完了整本小说。这次，似乎能够理解女主这执着甚至偏执的爱。
年少青春的女生暗恋了一个充满魅力英俊有才气的新邻居，并被他一举一动拨动心弦，为他的一个眼神一个微笑一句话而兴奋上半天，多么美好单纯的爱恋。年少时的我们也许都曾有过这样深藏于内心的爱，我们的故事大多应是随着时间推移，或勇敢追逐得到爱，或深藏淡忘埋葬过去，只是女主在自己的世界里暗恋了男主人公18年，男主人公毫不知情。
有人说，爱情可以是一个人的事。我喜欢你，与你无关。我想起你心欢，看着你满足，默默爱你不打扰，付出不求回报，女主就是如此纯洁无私的爱。也有人说，女主疯了，精神病，她是在自己的臆想里活了一辈子，凄惨一生。我想，女主确实一直喜欢的爱恋着的都是她想象中的以男主人公为原型的爱人，只不过，在她自己的心中，也许不觉得凄惨，因为她守住了心里的爱。她不告白，也许害怕失去这精神上的爱人，因为假设告白在一起了，那想象中的完美的爱人可能会崩塌，而告白后被拒绝，她的精神上的`爱人也会消失。她没有勇气接受可能的失去，选择了看上去更具勇气地暗恋一生，守住心里的爱人。
执着疯狂地爱总是容易让人感动。莎士比亚曾说，太过热烈地爱情不会长久，所以为了获得永恒地爱，他让朱丽叶在爱人的一吻中死去。朱丽叶死时不过十四岁，一个陌生的女人的来信里女主爱上男主人公的年龄十三岁，都是少女的年龄，都是可以疯狂地为爱而生，为爱而死的年龄。女主也永远地留在了十三岁地爱里。
爱本是相互的，需要主体和受体。她爱他他却感受不到，她在对他的爱里痛苦煎熬感动满足，而她的爱对他根本不存在，这样的爱算什么爱呢？如果爱的定义是喜欢一个东西的情愫，而人际关系里的爱的表现应该是无私利他，以对方舒适幸福为原则的互动，那么自己一个人持久地暗恋，仅仅是借了暗恋对象为原型，这样的爱，更像是对自我的信仰般的爱情信念地坚守与成全，无需互动。
互动的爱需要坚守地信念，更需要以对方的感受，情感为出发点，互动反馈调整，争取关系中双方舒适，爱才能更完满。如果我们爱着爱着把自己感动了，却没有想过对方是否真实地感受到了自己的爱，甚至自己的爱对对方而言是伤害，那么爱就已经变质了。我们说着都是为他好，而或许我们眼里的好在他眼里不是好，所以需要互动反馈调整，他若需要你离去，你也能怀着爱与祝福离去。
如果就是为了感动自己成全自己疯狂爱一场，那就疯吧狂吧爱吧，只要爱还是爱的信念，爱没有变质成伤害。
来信了读后感 篇8
《一个陌生女人的来信》是茨威格著名的中短篇小说之一，它以书信的方式，向我们讲述了这样一个凄美的爱情故事：一个陌生女人在生命弥留之际，以饱含深情的笔触和坚贞不渝的爱情信仰，向一位著名作家袒露了自己绝望的爱慕之情。这是一种大爱，一种毫无保留而又不求索取的真爱，一种脱离了低级趣味而用一生去守候的挚爱。高尔基由衷地赞美这篇小说“真是一篇惊人的杰作”，茨威格是“世界上最懂女人的人”。
透过这篇杰作，我们便可窥见茨威格在刻画人物心理方面的独具匠心、别具一格。茨威格“以罕见的温存和同情”再现了女人痛苦的情感经历，写出了爱的深沉与奉献。这与茨威格对弗洛伊德心理学的深入研究是分不开的。读他的作品，就犹如在审视我们自己，书中主人公走的心路历程，我们活多活少都曾走过。任何一个茨威格迷，不能品出书中人物心理的曼妙来，多少是不及格的。
这篇小说，也可以说是一封冗长的绝笔信，采用回忆的手法，简单勾勒出了女人平凡而伟大的一生。时光定格在了女人14岁那年，那时她是个女孩，有着所有女孩都有的腼腆与羞涩，就是那匆匆一瞥便命中注定了女人一生的命运。初遇作家R，便不可救药地爱上了他，爱得那么坚定，那么执着，可以用一生去等待，即便是永远没有结果的等待！从此以后，他的样子将她整颗心迷醉，生命之舞也只为他一人而歌，以至发出“我只对你的生活，只对你的存在感兴趣”这样的感慨。这时女人的爱，是单纯的，也是纯心灵上的，没有任何肉体的欲望与焦渴。当然，作者这样安排也才是中规中矩的，符合一个14岁女孩的生理与心智特征。在那时的女人眼中，“对你的'爱从来也没有像在这种天真的激情中表现得更为纯洁和热烈的了”。
时光也便在等待中向后退去，都淹没在历史的尘埃中。某一个百无聊赖的下午，“他们把我拖到了因斯布鲁克去了，我已经一丝反抗的力气也没有了”，女人如数家珍般念叨。这一“拖”字用得妙极！它写出了女人内心的无法割舍，也写出了对作家R刻骨的爱。在没有他的两年里，她的世界一片孤寂，只有无尽的思念，“世界上再也没有比置身于人群之中而又感到孤独更可怕的事情了”。
在雾气迷濛中，傍晚，女人又回到了维也纳，回到了他的世界里。这时的女人，已然成熟而美丽。邻家有女出芙蓉，岂容男子不动心。生性风流的作家R，便假借美名与之销魂了三个春宵，然后相忘于江湖，一如从前那般，是最熟悉的陌生人。
再后来，就有了他们的孩子，就有了她迫不得已的委身，就有了孩子的死，也便有了这封《一个陌生女人的来信》！
这封信，就是女人一生命运的写照，尽管其中悲剧多于喜剧，悲歌多于欢歌！
来信了读后感 篇9
女人，永远是一种感性动物。为了爱情，总是可以奋不顾身到失去自己，却偏执的认为爱上心中的那个他是找到了自己存在的意义。
我开始读《一个陌生女子的来信》的时候，还在想是不是只是叙述一个失去心爱的儿子的女人向一个陌生人倾诉其对儿子的爱与不舍的故事，可故事的发展与我想象的完全不同，这个女人，却是向那位收信的作家吐露了自己对他穷尽一生的爱恋。
从十三岁开始，那个女人便无可救药的爱上这位在她看来是风度翩翩、儒雅、富有的男人，对了，他还是个作家，一个比她身边那些脏兮兮或是没素质的男人要牛逼的多的上流社会人士。他不像之前的邻居会欺凌她，会拿雪球把她的头砸的头破血流，他会发出迷人的、温暖的微笑，他会看很多的书，尽管他也经常带各色各样的女人回到住所。从十三开始，他就是她的世界，她会亲吻他摸过的门把手，嗅他吸过的烟头，她爱他爱得无可救药，即使是在随妈妈改嫁到斯鲁巴克，即使继父待她如亲生女儿，生活无忧，她却认为离开他生活便失去了阳光，整日郁郁寡欢，甚至十七八岁的时候孤身一人跑到原来的住所旁边工作，无数次站在路口只想让他想起他，想不起也罢，注意到也便是莫大的欣慰。
为了爱他，她把自己的姿态放得那么低，低到了尘埃里，终于，作家注意到这个美丽的女孩，带回了住所，一夜春宵，女孩只带走了四朵白玫瑰。肉体的欲望终究是人类致命的弱点，他们又有了两次，女孩把她当做一生中最美好的日子，在她的心里，作家是最高尚的，甚至后来她说，在生下孩子之前和之后的很长一段时间，她发誓没让别的男人碰过她的身体，她觉得，他碰过的身体多么圣洁啊，怎能让别人猥亵。自此，我不知道我抱得是一种什么心态，对于一个随意将各种各样的男人，这个女人还将他视为神祗，是该赞美的坚定的少女情怀还是爱的盲目?我真的不懂。为了作家的儿子能够像他所谓的上流社会的爸爸一样吃的舒心，穿的体面，女人去卖身。因为作家，女人拒绝过很多男人的求婚，甚至是在多年后再次碰到作家时，她都要撇下一个对他的极好的工厂主，却急于向作家献身，只想要作家想起她来，想起那个十三岁的'小女孩，那个十七岁的少女，可惜，一夜春宵后作家却给了她钱，多么可笑的结果。
女人最终还是和她的孩子一同死去了。作家看完信后亦只是震惊，却想不起那个为他耗尽一生的女人是谁，亦才发现，今年的生日没有了女人默默送的白玫瑰。看完后，我不知道自己有没有看懂，我不知道对于这个女人的这一生是否该用值不值去评价，自始至终她都没有责怪过作家，自始至终都在为作家着想，可是谁又能鄙夷她?谁又能说她不值得呢?她有信仰，她爱他，她的喜怒哀乐都是因为他，她做的所有只是为了让他注意她和想起她，即使没有成功过。因此，我们不能简单的用理性或感性的思维去评判她，毕竟，爱，不忍心责怪。毕竟，我们自己，亦做不到她那般的奋不顾身。
作为小说来说，用“击节之作”来形容它毫不过分，我很讶异于一个男性作家能将一个女人的心思描述的这么细腻，绝望、欣喜，少女的缱绻情怀，早年徐静蕾将他翻拍成电影，不知晓效果如何。 其实在开始的时候不免觉得与岩井俊二的《情书》有一点点相似之处，因为无法抑制住对已逝恋人的思念，渡边博子在其中学同学录里发现“藤井树” 在小樽市读书时的地址时，并寄了封信过去，而收到情书的女生并不认识渡边。
2024不莱梅的音乐家读后感(分享八篇)
细细品味一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，需要回过头来写一写读后感了。那要怎么写好读后感呢？以下是小编为大家整理的不莱梅的音乐家读后感范文（精选8篇），希望对大家有所帮助。
不莱梅的音乐家读后感 篇1
大家都听过《不莱梅的音乐家》这个童话故事吗？它描述的是关于四个被遗弃的小动物相遇后，立志成为不莱梅的音乐家，并在前往不莱梅的路途中一同历险的故事。
故事的主角有：驴子、猎狗、老猫和公鸡，另外，还有三个强盗。可怜的驴子、猎狗、老猫和公鸡，都因为它们年迈，无法工作，先是受到了主人的冷漠，之后又被遗弃。遭遇相同的它们并没有丧失对生活的信心，都希望能够成为不莱梅的音乐家。于是，它们怀着共同的梦想，向往着不莱梅，并一同前往。在途中，它们饱经风霜，饥寒交迫，直到遇到了树林里的一伙强盗。它们用自己的智慧，团结协作，共同把三个强盗赶出了强盗窝。故事的结局很美好，四个小动物就定居在树林里的“新家”，幸福地生活在一起。
读了这个故事，读者们肯定觉得很有趣，同时也为这四个动物的团结一心，相互合作而感动，最重要的是它们都有着一颗向往美好生活的心和一份遇到挫折不屈服的勇气。但是，我觉得这个故事也有一些不合理的地方。
首先，是关于四个动物来到树林里的强盗窝这个故事情节欠妥。为什么呢？故事中是这样叙述的'：“驴子最高大，它走到窗户跟前往里面看。它赶紧回过头来，对大家说：‘你们小声点，里面坐着三个强盗，他们正在大吃大喝呢！’”通过这段叙述，我认为：驴子仅仅凭借这三个强盗的外表和神情，就断定他们是一伙强盗，有些冒然。以貌取人，就判断出他们的“职业”，简直是头“神驴”！
其次，是关于四个动物齐心协力驱赶强盗的情节有些问题。它们发出一个信号，全体开始奏乐，驴叫、猫喊、鸡鸣、狗吠，强盗误以为这些可怕的声音是妖魔鬼怪发出的，就慌忙逃跑了。这段文字凸显了动物们的团结，却忽视了强盗们的智力和胆量。你想：强盗这种以强取豪夺为生的人，居然还会畏惧这几种常见动物的叫喊声，可真是小看了他们的胆识。人的智力还不如一群动物，有些不可思议。
再次，是关于四个动物的“驱赶”行为不可取。树林里的小屋，原本是属于那些强盗们的，即使他们干了许多坏事，但房子的所有权还应属于那伙强盗的。而这些动物用所谓的“驱赶”行为，用怪异的声音恐吓了房子的主人，然后以此吓跑了他们，并占领了房子，成为了“名副其实”的新主人，换句话说，也是以“强盗”的行为，强盗了强盗们的房产。可见，它们也成为了新的一伙强盗。
最后，故事的结局也不理想。原本是向往着成为不莱梅的音乐家们，可是，它们却放弃了最初的梦想，而是永远定居在那个强占来的小屋里，并没有再实现自己成为不莱梅的音乐家的愿望。它们只贪图眼前的安逸，不再为自己曾经立下的志向而去努力，最终，这四个动物放弃了音乐家的梦想，也就没有坚持走向不莱梅。我认为，故事首尾不一致，让读者有些失望，有种半途而废的感觉，真替它们感到惋惜。
童话，终归就是童话。只有让读者们觉得有趣，那么写童话的作者也算是劳苦功高了。只有让读者感到快乐，富有童趣，那就不会再计较细节的不足与问题了。你们说呢？
不莱梅的音乐家读后感 篇2
有一只驴子老得干不了活，主人不要它了。驴子决定到不莱梅去当一名音乐家。它一路唱着歌-----
驴子碰见一只猎狗。猎狗年纪也大了，不能再去打猎。驴子邀请猎狗一同到不莱梅做音乐家。它们一路唱着歌-----途中，它们遇到一只猫。猫的年级也大了，捉不动老鼠了。驴子和猎狗邀请猫一同到不莱梅做音乐家。它们一路唱着歌---经过农场时，它们看见一只公鸡。
公鸡的主人要把它做成烤鸡，它很伤心。驴子、猎狗和猫邀请公鸡一起去不莱梅做音乐家。
于是，四个伙伴一起上路了----
天色晚了，四个伙伴看到一座灯火通明的房子。它们想到房子里过夜。原来这里是强盗的家！强盗们正在大吃大喝。
小伙伴们想，得把强盗赶走！狗跳到驴子背上，猫爬到狗身上，公鸡飞到猫头上，接着，它们一齐唱起歌来......听到这么奇怪的声音，强盗们害怕极了。他们以为妖怪来了，吓得逃进森林里去了。
赶走了强盗，四个伙伴坐下来，尽情地享受桌上的美食。吃饱喝足后，它们各自找地方睡觉。夜里，强盗老大派一个小强盗偷偷回来，看看房子里是什么。
小强盗在厨房碰到了猫，猫跳到他的头上，又抓又挠。小强盗吓得从后门逃跑，睡在后门的猎狗跳起来咬了小强盗一口。
小强盗逃到了院子里，驴子又重重地踢了他一脚。公鸡站在屋梁上“喔喔喔”地叫了起来。
小强盗边跑边喊：“屋里坐着一个很凶的巫婆，门口的人拿刀戳我的腿，院子里的黑怪用木棍打我，屋顶上还坐着法官，叫他们把我拿下。”
强盗们听说后，再也不敢回这座房子了。
从此，驴子、狗、猫和公鸡就住在这座房子里。每天都为人们献上一场音乐会。
不莱梅的音乐家读后感 篇3
从前有一头驴，因为它老了，不能工作了，所以主人说要把驴杀死。驴跑了出来，它说我要当音乐家。
他走啊走，看见了狗。驴问狗，你气喘吁吁的是怎么了？狗说：“我老了，主人要把我打死，还好我逃了出来。”驴问狗，你要不要跟我去当歌唱家？狗说：“好啊！”狗和驴走啊走看到了猫和鸡，它们也说我们老了主人要打死我们。驴说我们一起去当歌唱家吧！
晚上动物们去找自己喜欢的地方睡觉，鸡望了望周围的环境，看到前面有一个房子，里面有亮光。鸡带着动物们往前走去，驴看见了那座房子里有强盗。动物们一个站在另一个的背上叫了起来，把强盗吓跑了。动物们就进了屋子大吃起来。一个胆子最大的强盗，进去看了一眼，动物们就开始打强盗，猫抓、狗咬、鸡叫、驴蹄，强盗被吓跑了。
最后动物们住在了那座房子里，它们过上了幸福的生活！
不莱梅的音乐家读后感 篇4
这篇文章讲的是《不来梅城》里音乐家们的故事。
故事发生在《不来梅城》。《不来梅城》里的这些“音乐家”是你想也想不到的小动物们。它们分别是：驴、狗、猫和公鸡。因为它们的主人嫌它们老了，不中用了，要把它们杀掉，它们不甘心示弱，逃出了自己的家园，组成了这个高、低、中音俱全的“音乐队”。
驴、狗、猫和公鸡这四位难友，在去往《不来梅城》的逃命途中，遇到了三个强盗。没有惧怕，发挥各自的聪明智慧和特长，“只见驴子把后腿搭在窗台上，猎狗站在驴背上，猫又爬到狗背上，而公鸡则飞到猫的.头上。接着，他们开始齐声鸣叫起来。”“音乐家”们齐心协力把三个强盗吓跑四个好伙伴住进了三个强盗的家，并且饱餐了一顿。赶跑强盗后，它们就在那里过上了逍遥自在的日子，有时候还开“音乐会”呢！
读完这篇文章，我明白了这样一个道理：别人可以嫌弃你，自己不能看不起自己。
记得在学习积累中（法国）蒙田有这样一句格言——胜利属于自强不息的人。我就要努力做一个自强不息的人。
不莱梅的音乐家读后感 篇5
今天晚上我读了一篇童话故事，名字就叫《不莱梅镇的音乐家》。我觉得这一篇故事很有趣，也很生动。我都已经读过5到6遍了。这一篇故事主要讲的是：从前，有一头驴，当它老到干不动活的时候，主人就想把它杀了。驴觉得情形不妙，就逃跑了。它想去不莱梅镇当个音乐家。
在路上，它碰到了一只与它有着相同命运的.狗，之后又碰到了猫，鸡。然后它们四个就一起去完成梦想。它们四个在梦想的路上也经历了许多的困难，但是它们并没有放弃，还是继续往前走。读了这篇故事后，它给我的启示是：这个故事告诉我们团结的力量是巨大的，当一个人无法面对困难的时候，要团结身边的伙伴，同学，家人。大家共同想办法，用集体的力量去战胜困难，战胜邪恶，才会取得最终的胜利。有一句话说的好‘一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。’
所以我们做什么事情都要团结，因为团结就是胜利。
不莱梅的音乐家读后感 篇6
今天，我看完了一本好书，名叫《不莱梅镇的音乐家》。它是格林兄弟重新编写的德国古老故事。这本书讲的是：从前，有一头驴，它每天都勤奋刻苦的给主人工作，随着时间的推移，这头驴慢慢的变老了，干活力不从心，主人就说：“这头老驴真是太没用了，我明天就把它拉到集市卖了。”老驴听到后很伤心，于是当晚就离开了主人家。它想：我要去不莱梅镇当音乐家。于是，老驴就向着不莱梅镇走去。半路上，他碰见了一只老猎狗。老驴问：“你在这干什么？”“我太老了，不能去狩猎，主人要把我杀了。”老猎狗说。老驴说：“那你可以和我一起去不莱梅镇当音乐家呀。”老猎狗说：“这倒是个不错的主意。”于是它们继续向不莱梅镇走去。随后，它们又碰见了猫和老母鸡，它们都是被主人抛弃的，最后都跟着老驴、老猎狗一起去不莱梅镇当音乐家。这天晚上，它们看到远处有灯光，想过去讨一些吃的。没想到竟然是强盗的老窝！于是，它们商量了赶走强盗的方法。老驴、老猎狗、猫和老母鸡各叫各的，强盗们吓得逃之夭夭了。有一位强盗还回来一探究竟，结果被动物们打得伤痕累累。脸被猫抓花了，大腿被狗咬了，估计他下辈子也别想起床了。从此，老驴它们在森林里过上了幸福的生活，并演奏着美妙的音乐。
这个故事告诉我们：每个生物存活在这个世界上，都有自己的价值。就像李白写的《将进酒》：天生我材必有用，我们总会找到自己的价值。
不莱梅的音乐家读后感 篇7
从前，有一头驴，因为他老了，不能干活，所以主人要把驴杀了。
驴逃了出来，他走着走着，遇到了狗，狗因为不能打猎，要被主人打杀，逃了出来。他们组队，要去不来梅当音乐家。路上，他们又遇到了猫和鸡，他们都是老了，没用处了，要被主人杀了，所以加入了他们。
大家一起往前走，到了晚上他们来到树林，找了一个舒适的地方睡觉，公鸡到了树顶上，看见远处有亮光，他对同伴说：“那边有房子。”大伙就跟着鸡一起到了房子旁，他们看见强盗的房子里有各种各样的美食。狗在驴上面，猫在狗上面，鸡站在猫头上，驴把脚放在窗户上，大家发出不同的叫声，玻璃碎了，把强盗吓跑了。驴、猫、狗和鸡开心的吃完东西后就睡着了。有一个胆大的强盗看见灯灭了悄悄走进屋里，先被猫抓，再被狗咬，又被驴踢，最后被公鸡吓跑了。强盗们都很害怕，再也不敢进这个家了。
不莱梅的音乐家读后感 篇8
从前，有一头驴子，它已经为主人“服务”多年，可俗话说光阴似箭，驴现在早已衰老，知道了主人要杀自己。驴自己踏上了进城当音乐家的道路。
在逃亡的梦想之路上，驴在偶然的.机会遇到了猫、狗和公鸡，仔细一问才发现猫、狗、鸡和自己的命运。于是，几个好伙伴一起踏上了当音乐家的梦想旅途。
在进城的途中，几人想在森林中休息时，误打误撞发现了强盗小屋，动物们利用“他们”的合唱，也就是一个动物站在另一个动物背上，然后发出叫声，最后打碎玻璃冲进去。后来呢，胆子大的强盗又回来看，结果被猫抓，被狗咬，被驴踢，被鸡叫声吓跑了。强盗回去后，把自己被猫抓，被狗咬，被驴踢，被鸡叫声吓跑的过程夸张说了一遍，强盗再也不敢回来了。
从此，几位“音乐家”快乐的生活在小屋里，这就是我们不莱梅的小小音乐家们。
开心坏了读后感14篇
读完一本书以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，需要好好地对所收获的东西写14篇读后感了。但是读后感有什么要求呢？下面是小编整理的《做一名开心的教师》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
开心坏了读后感 篇1
这几天读了《做不抱怨的老师》，刚看第一遍觉得平平的。可细读了以后，才真正理会了其中的道理。也许有人会说，不抱怨如何让人发泄，长期不抱怨会不会得病。其实不抱怨是人生的一种境界，是一种放下挫折和不满去寻找和追求新目标的一种衔接方式。真正的做到不抱怨，再加上努力和拼搏，你的事业会更加成功，你的人生会更加美好。
生活中，工作中，我们总会遇到各种各样的不顺或不公，每当这时许多人会习惯性地抱怨自己的运气坏，自己的生活糟糕。其实即使事实确实如此，没完没了地抱怨，不但改变不为现实，还在浪费着我们大量的时间和精力，而且还会影响我们周围的人，使亲人和朋友也遭受伤害。其实，只要我们与人，与社会接触，每个人都会遇到很多困难和问题，这时就会有不满和抱怨。抱怨和发泄也许会让我们得到些许放松，但“这是一个波动的世界，当我们发出这些负面的电磁波时，一定的时间之后，这样的负面信息又会重新回到我们自己身上。”“骚扰我们的，是我们对事物的意识，而不是事物本身。”“如果你以抱怨逃避的心态去看待问题，那么你的信心消失，困难和问题就是一面高高的墙，阻碍你的脚步，可如果你正确认识现实，用积极乐观的心态去对待，困难和问题变成了一座连接成功彼岸的桥，让你走向光明。”
书中不乏至理名言，但我却深深的记住了一句话：任何人和团队要成功，就永远不要抱怨，因为抱怨不如改变，要有接纳批评的包容心，以及解决问题的行动力。
试想，将抱怨的精力用来思考如何解决问题，不是更好吗？做不抱怨的老师所提倡的精神在于你是否能真的拥有一个阔达平和的心境，摆正心态，化消极为积极，可以拥有一个乐观开朗的心态。放下所有的.不满、失望。不抱怨了，心中的锁就会随之打开。永远别想要求别人，要做的只有改变自己，生活自然会过得轻松有趣。也许这个过程很艰难，但如果我们一起为这个目标努力吧，相信一定会有收获的。
从今以后，努力做个不抱怨的老师，不抱怨孩子的犯错，不抱怨家长，不抱怨自己的选择！怀一颗宽容的心，静静等待孩子在跌跌撞撞中成长！改变自己，用你的意志完成一种挑战，为自己创造心想事成的无怨人生而挑战！放弃抱怨，相信自己！
开心坏了读后感 篇2
暑假期间，我看了任溶溶爷爷写的《没头脑和不高兴》这篇童话故事。
首先让我们认识一下“没头脑”，他是一个平时做事丢三落四，做什么事都做不完整的人；而“不高兴”呢，他则是个很任性、凡事都不合作的人。
我觉得任爷爷真是太伟大了，他怎么会知道我身上的这两个坏习惯呢？难道是谁帮我泄了密！
原来任爷爷早就看出了我们这代人身上的缺点了，特地写了这个故事警告我们所有的'人。
从小我就是大人手中的心头肉，由于他们对我的照顾太细心周到了，总怕我吃亏，以至我现在生活自理能力极差，经常不能完整地完成一样事情；大人的溺爱，又使我变得很自私，总觉得自己就是对的，所以不懂得去谦让，弄得大家都不高兴。
虽然我身边的很多小朋友也有很多和我一样的毛病，但我觉得我是幸运的。因为偶然的机会，我读了这本书，并能很快又认识到了自己的错误。“没头脑”和“不高兴”遇见了神仙爷爷，让他们认识到了自己的不对，而任爷爷就是我遇见的“神仙爷爷”啊！我会将任爷爷的故事永远记在心里，做一个做事有始有终、所有人都喜欢的人，虽然我知道改变坏习惯很难，但我一定会努力的。
这个暑假真是太好了，让我们和以前的坏习惯说再见吧！变身……！
篇二：《没头脑和不高兴》读后感 我有一本我最喜欢看的课外书，书的名字叫《没头脑和不高兴》。
书名虽然叫《没头脑和不高兴》，可这本书记录了很多故事。比如：没头脑和不高兴，一个天才的杂技演员，奶奶的怪耳朵，小妖精的咒语、小妖精闯祸、当心你身上的小妖精等，我最最喜欢看的故事还是没头脑和不高兴。
没头脑和不高兴讲的是：没头脑很马虎总是对三落四，不高兴总是说不高兴。一次，他们遇到了神仙，他们求神仙把自己变成大人。变成大人后，他们做了很多错事，他们又让神仙把自己变回来，做了好孩子。
开心坏了读后感 篇3
一说起“淘气包”，人们自然就会想起“差生”“后进生”来，总觉得他们都是一些爱捣蛋、不上进的孩子。在我没看《淘气包马小跳》这本书之前，我对“淘气包”也是这样理解的，但自从看了《淘气包马小跳》系列丛书后，我对“淘气”这个词有了新的认识。
我觉得，马小跳虽然是个淘气包，但他心地善良、善于动脑、敢于承认错误。只不过时常被人冤枉，在老师、同学的眼里才逐渐变成了调皮蛋。马小跳的奶奶家——望龙山，发生了一次前所未有的'大地震，一个叫小非洲的男孩在房屋快要倒塌的危急时刻舍己救人，因此成为了小英雄。可是这场大地震让小非洲失去了右手和左脚，失去了上学的机会，失去了与同学们一起学习的机会。在马小跳的强烈要求和帮助下，小非洲再次走进了校园，重新找回了快乐。我觉得马小跳很有同情心，很了不起！
书中，还有三个跟马小跳形影不离的铁哥们儿，他们成了鼎鼎大名的“四大金刚”。别看他们淘气，这“四大金刚”却做过许多好事呢！抓小偷、放生野生动物等，几乎每本书里都有他们的“杰作”。凡是有马小跳的地方，每件事、每个人、每一天都变得与众不同了。我喜欢马小跳，他虽然淘气，但是他真诚、热心、可爱，总会给我带来惊喜，带给我快乐。
这本书中的人物形象栩栩如生，有贪玩的老爸、有会变魔术的轰隆隆老师、有“宝贝儿”妈妈、有漂亮的夏林果、还有小大人丁文涛和中队长路曼曼……这些人都给我留下了深刻的印象，好像走进了我的心里。
其实，在我们身边，也有很多像马小跳这样的淘气包，有时，我们会觉得他们很烦人，但有时又会觉得他们很可爱。我想，他们一定更需要老师、同学们的帮助和呵护！
我们不应该瞧不起淘气包，因为淘气就是他们的特点，也是他们最可爱的地方！
开心坏了读后感 篇4
当我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后，我受益匪浅。我与主人公巴迪有着同样的感受。
我想到一个孩子作出了一点成绩的时候，他的父母就会不停地夸赞自己的孩子，或到处炫耀，孩子听后会非常的高兴，会得意洋洋，骄傲起来；而相反的话，会使孩子变的失去自信心，还会无地自容，最后甚至会自暴自弃，对生活失去信心。
我以前成绩是中偏下，父母总会批评我，使我感到生活的'压力与包袱，让我觉得生活毫无意义。为什么我们就不能理解父母对我们的爱与关怀呢？我们应该把痛苦变成力量，用它来好好学习，取得好成绩，让父母省心。
就拿我认识的一个人来说吧。
他的成绩很差，与自己的同龄人相比差得很远，可是他并没有偷懒，一直在好好地用功学习。但是，不论他怎么学，就是学不懂，每次考试成绩下来后，他都不想去看，因为他知道在把考试成绩带回家之后，又是一顿毒打。一天，期中考试成绩下来了，在回家的小路上，他伤心的哭了。他已经对这张卷子尽了最大的努力了，但是当他父母知道他的成绩之后，放下工作，对他又打又骂。他对我说过，他觉得生活已经没有意义了。
今天，我读了这篇文章之后，明白了：当我们受到父母和老师批评的时候，不能气馁，不能自暴自弃，要振作；受到老师、父母表扬、称赞的时候，不要沾沾自喜，得意洋洋，变得骄傲。就像文中所说的：我们要把握好生活的小船，不能让它误入歧途。因此，我们应该理解父母、老师批评或者称赞的含意。
开心坏了读后感 篇5
今天我阅读了《淘气包马小跳之宠物集中营》，我觉得感受很深，因为杨红樱阿姨非常了解孩子们的内心，我想这应该也是大家为什么喜欢这本书的原因之一了，《淘气包马小跳》这一系列的书都能带给人很多的感受，让人读完之后能学到很多的东西。
书中主人公马小跳在一个偶然的机会，认识了一个叫麦冬娜的姐姐和她的'西施狗“丑八怪”。本来这只狗是被麦冬娜姐姐丢弃了的，可是马小跳见到这只狗觉得非常可怜，于是马小跳就软磨硬缠，虽然一开始麦冬娜姐姐不愿意，但是最后还是败给了马小跳，于是麦冬娜姐姐答应送患眼病的西施狗“丑八怪”去看病。在宠物医院里，马小跳一行人遇到了吓人的斗牛狗“拉登”、受伤的博美狗、生小狗的小型狗吉娃娃……。到了后来患肥胖症的德国牧羊犬“海盗”和法国鬈毛狗“雪儿”也相继来到了麦冬娜姐姐家……。麦冬娜姐姐家简直快成了一个宠物基地，所以“宠物集中营”这个名字就诞生了。麦冬娜姐姐居然还帮宠物狗们设计服装，大家都非常开心，麦冬娜姐姐居然还决定要搞一个时装秀，而且还要给斗牛狗“拉登”和法国鬈毛狗“雪儿”举行婚礼，真是忙的不亦乐乎……。可是就在这个时候，令所有人没有想到的是意外的事情却发生了——斗牛狗“拉登”因为救法国鬈毛狗“雪儿”死掉了……。所以麦冬娜姐姐打算再为斗牛狗“拉登”举行一场葬礼……。
读完了《宠物集中营》这个故事之后，我觉得马小跳虽然学习成绩不太好，但是他有一颗善良的童心，从他的种种表现都可以看的出，马小跳绝对不是一个坏孩子，而是一个好孩子，尽管他的学习成绩不算太好，但是他非常的有爱心，他虽然贪玩，但是他绝对不做坏事，马小跳身上的优点难道不正是我们需要学习的吗？生活中有很多像马小跳这样善良的人，其实不是生活中缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
我们如果要想做好一件事情的话，就必须要坚持不懈，勇往直前，绝对不可以半途而废，只要功夫深，铁杵磨成针。只要我们肯下功夫，一定会有所收获的。
开心坏了读后感 篇6
“精彩”是对一个节目表演的赞赏，认可与赞叹。“糟糕”是对一个节目表演的否认，不喜欢看的语言。精彩与糟糕是一对反义词。文章讲述了作者巴迪在七八岁时写了一首诗，分别给了父母看。母亲的举动是鼓励他，给他创诗的自信与对他自己的认可，希望他创造出更美的诗。而父亲的举动却是对他说：“这首诗糟糕透了！”父亲认为巴迪的诗确实十分糟糕，就实话实说。父亲想：现在赞扬巴迪，他一定会有骄傲之心。虚心使人进步，骄傲使人退步。父亲又思索着“这样可不得了。我要对他严格要求，使他不因一时的成功而骄傲自满。”
我细细品味着这片文章，思考着巴迪父母的反应。我想：父母都是在爱巴迪的出发点上说出的话，但虽然截然不同，观点不同，可他们都是爱巴迪的。又试问天下哪一位父母不爱自己的孩子呢？！世上有许多爱，有鼓励的爱，也有批评的爱。慈母般的爱中回忆亲切的话语让我们树立信心。另一种爱是严格的'爱，以严格的方式命令你，指出你的不足，这种爱使人敬畏又让你十分依靠他，这就是生活中各式各样的爱。其实，父母的爱都是为了我们，所以要虚心接受。在生活中，无论做什么都需要两种爱：鼓励你的爱，指出你的不足，希望你改正的爱。让我们珍惜生活中各种各样的爱吧！
开心坏了读后感 篇7
我们每个人应该都读过许许多多的书，当然我也不例外。在我读过的书中我最喜欢的是一本叫《孤独的小螃蟹》。
里面讲述了一只小螃蟹很喜邻居小青蟹，小螃蟹有时还把小青蟹当妹妹一样照顾，小螃蟹喜欢在墙上敲“咚，咚。”然后小青蟹便会回答“笃，笃。”
有一天，小青蟹想去找一个新家，就离去了。小螃蟹很但心小青蟹会出事，每天都要在墙上敲“咚，咚。”
小螃蟹一边帮助他人，一边等待小青蟹回来。他做了很善事如：帮助小纸鸟，给它自由；帮助狮子，帮助狮子剪头发，让他恢复往日的神威；为了救小乌龟，不惜舍走自己的'大钳子；还用废弃的乐罐敲出了美妙的音乐。
这时，去了很多地方的小青蟹，觉的哪儿都不如那个原来的小泥洞好，于是也回来了。
这个故事告诉我们，也可以在听孤独中寻找快乐。
开心坏了读后感 篇8
心里想着，哪有老师会不抱怨呢?要抱怨的事情太多了。一直以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。在阅读了《做一名开心的教师》一书，感受颇深。刚开始看到书名，可是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。抱怨，似乎也成为“释放”压力的一种方式。但是这本书里的第一章有这么一句话：“抱怨是懦弱、无能的最好诠释，他像幽灵一样到处游荡、饶人不安。”所以我们教师要调节好自己的心态，对生活充满信心，对工作有较好的.满意度，建立良好的人际关系。
抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中，如果抛弃让孩子人人“灿烂”的想法，顺应自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，孩子考了96分还是不够，似乎只有100分才能算优秀。我们教师经常也会抱怨：现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?家长怎么也不管管等等。其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了。和伙伴闹矛盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。当面对孩子的问题时，我们教师要试着相信自己的孩子，试着控制自己的情绪，这样一来，不但问题能迎刃而解，师生双方都学会了好多道理。
有的事情，我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子，关键是他不要放弃学习，继续努力，我们没必要严加管教，另眼看待，不能带着有色眼镜看学生，对孩子要多加鼓励，少些批评，鼓励他们。
每个孩子成长阶段的需要不尽相同，懵懂无知的时候要知道灌输引导;渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底，爱是讲层次的。只要善于引导，灵活多样的使用教育方法，对症下药，天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教孩子，去感受孩子。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心，是可以教给孩子很多东西的，不仅仅是学科知识!孩子成不了博士不要紧，使他们成为一个有用的人，对社会有贡献的人意义更大一些!我们给孩子希望，他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢，还是苦着面对自己的希望呢?笑着面对希望，希望会越来越多，你会找到越来越多的快乐!
生活就是一面镜子，你笑它也笑;你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，时时注意，保持快乐的心情，做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!这样才能生活的简单而充实。
开心坏了读后感 篇9
这学期学校老师的读书活动，我选读的是《拿什么调动学生——名师生态课堂的情绪管理》，拿什么调动学生——名师生态课堂的情绪管理读后感。比较长一段时间以来，我都在尝试“小组合作学习”的课堂教学模式，应该说取得了一定的成果，但在平时组织教学过程中，发现班上总还是有个别学生上课注意力不集中，而且班上有很大部分学生的学习积极性和主动性比较缺乏，结果自己总还是会为“拿什么调动学生”而烦恼。在拿到这本书的当天中午，我坐在沙发上一口气就翻看完了大半本，第二天就基本看完了。从中很有些感触，收获不少。
这本书汇集了教育改革与实践中名师的创新经验和先进理念，介绍了课堂管理的关键——情绪管理，全书共分6章，内容包括情绪的控制与管理、积极情绪的激发艺术、临时负面情绪的转化策略、突发事件下的情绪管理、教师的自我情绪管理等。书中有经典的案例、情境式的叙述、充满感情的评述，以及发人深省的剖析……
课堂上，我们老师拿什么来调动学生呢？读了《拿什么调动学生——名师生态课堂的情绪管理》这本书，再结合自己的教学实际，我有以下几点感悟：
（一）要调动学生，先要调动自己，要努力提高自我的情商。
课堂上学生打不起劲，注意力不集中，课堂气氛枯燥乏味，有很多种原因，除了教学方法问题外，有一个值得考虑和重视的因素，就是教师本人在课堂上的精神状态。课前，如果我们能把自己的情绪调节好，走进课堂就能以良好的情绪影响学生，而且对整堂课保持师生良好情绪都有促进作用。为此，我们教师必须注意调整自己的身体状态，注意调整工作和生活的节奏，以保持上课时精神饱满。
情绪是人类的基本特性之一。不管多么优秀的人，都有情绪反应。我们作为教师，肩负教书育人的神圣使命，必须学会驾驭情绪，管理情绪，尽可能地减小消极情绪对我们的影响。教师要善于自我调控情绪，教师情绪的好坏会直接影响到学生。如果老师上课时情绪饱满、乐观向上，就会让学生学得有兴趣、有成效；而如果老师情绪低落、态度冷漠，则会导致学生对学习毫无兴趣，甚至厌恶学习，课堂秩序、效果因此也会陷入糟糕的境地。
我们学校教地理的魏老师就很值得我们学习。他不管学生如何，自己总能做到最好：课堂上，他讲课的音量能让所有的学生都听见，总是微笑着注视学生，讲到兴奋处还常常“手舞足蹈”（肢体语言非常丰富），还不时与学生开句玩笑缓解紧张气氛……他每节课都会使出自己的浑身解数来上课，将自己的满腔热情都投入到这堂课上来。这样，魏老师的热情感染了每一位学生，学生也都很喜欢他，进而都爱上地理（课），读后感《拿什么调动学生——名师生态课堂的情绪管理读后感》。
（二）要调动学生，要注意平等和民主，要注重方法和趣味。
不论是课堂教学还是课后学习，教师都应该和学生形成积极的交往和互动，要特别注意平等和民主。这既体现新课程的理念，也是新时期教师角色转变的必然。教师和学生如果建立了积极的互动关系，学生得到了最大程度的尊重，学习积极性就能最大限度地被调动起来。另一方面，我们老师一定要改变传统单一的教学方法，想方设法激活学生的学习方法，“让学生会学”，在教学中不断培养学生动手、动口、动脑的能力，并且使学生养成良好的观察、实验、想象和思维习惯。所有这些都会促进学生发展。
但是，在实际教育教学中，我们有的老师（有时我自己也在其中）之方面做得并不好。比较典型的事，就是对于学生犯的错误，诸如上课开小差、作业做错或缺交等，动不动就罚站、罚抄、罚留堂，甚至罚款、罚跑步，不一而足，这样的“以罚代教”，里面是没有“平等”的，也根本谈不上有“民主”。可能学生们表面上是不会说什么（也不敢说），但心里对我们老师怕是不会有多少“认同”。最终，我们老师“付出了不少”，但恐怕收获最多的还是“好心没好报”这样的话！而那些个被罚的学生，在课堂上怕是始终难以真正调动！
要让课堂充满高效率，很好地调动学生，书中第二章介绍了“提问激发法”、“幽默激发法”、“游戏激发法”、“赞美激发法”等十多种方法；而要让学生始终情绪高昂，第三章六篇文章则从“批评不要带情绪”、“不搞家长制”、“做学生的朋友”、“尊重原则”等多方面教我们学习掌握“临时负面情绪的转化策略”。
（三）要调动学生，管理在课堂，“功夫”在课外。
现在越来越多的学生不喜欢学校，不喜欢上课，不喜欢学习和做作业，想想其实真的不应感到奇怪，因为有时我自己都想不明白，不知道我们自己和我们学校到底在拿什么来吸引我们的孩子？
学生最欢迎的是和蔼可亲的教师，亲其师才能信其道。但因为这样那样的原因，我们老师大多时候拿出来的都是“师道尊严”的面孔和架子，平时和学生距离远远的，这样，要想在课堂上很好地调动学生学习的.积极性，恐怕真的会比较难。
我们都知道，“教学是遗憾的艺术”，一堂课下来或是感到满意，或是感到不够满意，甚至是感到失败，都是比较正常的现象。我们老师对教学中存在的问题，要多从本身找原因，不应该归罪于学生。因为倘若归罪于学生，下一节课的教学情绪常常会是不理想的。我想，我们老师课后积极的自我反思和调控，对于课堂上调动学生是有相当重要的意义的。我自己平时较好坚持了写博客，小结记录自己教育教学中满意和不满意的地方，反思遇到的困惑，以及失败或成功之处等。每当把自己或良好或欠佳的情绪抒发出来以后，我的心态常常就能“正常起来”，晚上安然入睡，第二天再以新的良好的姿态全身心投入到工作当中。
从以上方面来想，要想在课堂上调动学生，我们老师真的要在课外多花“功夫”！
在《拿什么调动学生——名师生态课堂的情绪管理》这本书导言的最后部分，有几句话阐述了情绪管理的重大意义，现摘录下来，以作为今后“调动学生”的“行动指南”——“课堂管理的关键取决于教师和学生的情绪管理。尤其是老师在管理自己情绪的同时，还要做好对学生情绪的调控，要学会化解来自各方面的压力和情绪困扰，激发学生学习的积极性和主动性，使他们健康茁壮地成长。”让我们从此记住这句话：课堂成功的关键是情绪管理！
开心坏了读后感 篇10
一直知道情绪的重要性，对它的理解只是简单的来源于生活，朋友的事，自己的事，社会的事，时长看到有些人因为一时冲动酿下不可弥补的后果。往往事情发生的原因很小，事情造成的后果却很大，回过头仔细想想，作为一个人，控制自己的情绪是多么的重要。看到一则小故事：
研究发现成就较大的20%与成就较小的20%之间，最明显的差别并不在于智力水平，而是在于是否具有良好的心理素质，只有善于管理情绪的人，才能够正确了解自我、管理自我、自我，同时，也只有善于管理情绪的人，才能敏锐客观地察觉别人的所需，合理处理与别人的.关系。家庭幸福、事业同样离不开管理情绪的能力。
对于我来说也是一样，20%成就较大的人，20%的成就较小的人，我不关心自己将来归属哪一类，目前来说，我更多的会关心，我的坏情绪有没有给别人带来不好的影响。前段时间，总是会跟朋友吵架，事情本来很小，都会被说成一件大事，有时甚至觉得他的迁就与忍让也让我很上火。其实吵完之后我也进行了反省，觉得自己好不应该。现在呢，更多的时候是去跟他沟通，如果确实有什么不开心但又不想说的事，要么就静静的听歌，选择阿Q精神安慰自己，要么就跟朋友出去玩，找到合适自己的方式去调整情绪。
生活没有糟糕之说，重要的是有一种什么样的心态去面对，乌云也好，大雨也罢，生活本应该是明亮的。
开心坏了读后感 篇11
螃蟹是两只鳌和八条腿的节肢动物，靠在泥中一寻食生存。
一天，有两只螃蟹下到一个坑中去寻食。吃饱后它们想爬出这个上坑，但是由于嫉妒、贪婪和自私，两只螃蟹互不相让，爬不出来了。
这只向上爬时，那只就挡住，两只便同时掉了下去。那只试着往上爬时，这只就拦住，于是两只又一起滚了下去。尽管它们有像钳子一样坚固的赘和强劲的腿，本来不会打滑，但是它们没有爬出坑来。它们呼吸不到外界清新的空气，也看不到明媚的.阳光。它们继续纠缠在秽气浓重和使其灰心丧气的黑暗中，谁也不让谁。直到两只螃蟹全都死在了只要相互忍让本来可以爬出的坑里。
读完了这篇文章，我明白了，我们要学会团结友爱，互相帮助，相互忍让。决不能像那两只螃蟹一样，因为嫉妒、贪婪和自私，互不相让，导致最后全都死在了只要相互忍让本来可以爬出的坑里。
开心坏了读后感 篇12
只要谈起调皮蛋，人们就会想起“差生”。来形容不上进孩子的词语。在我读这本书之前，我对调皮蛋的理解也是这样的，但自从我看了《淘气包马小跳》系列图书后，我对“调皮蛋”这个词有了进一步的认识。
我觉得书中的马小跳虽然是个淘气包，但心地善良，善于动脑，敢于承认错误。只不过有是常常受人冤枉，在老师和同学眼里才逐渐变成了调皮蛋。书中的'淘气包也不止他一个，还有三个整天跟他形影不离的“铁哥们”。别看他们淘气，故事中，这“四大金刚”还做过许多“丰功伟绩”的故事呢！比如抓小偷、放生野生动物等，几乎每本书中都会有他们的杰作。凡是有马小跳的地方，每件事，每一天，都会变的与众不同，正是这种不平凡，吸引我把全册书都看完。其中有会变魔术的轰隆隆老师、马小跳的邻居安琪儿、中队长路曼曼、“宝贝”妈妈、漂亮的夏林果、爱缺陷美的丁克舅舅、成语大王丁文涛……总之，有马小跳的地方，每个人都不平常，每一天都不一样。
其实，在我们身边，像马小跳这样的淘气包也很多，我想他们更需要同学的帮助和老师的呵护，本文作者应该也是想要表达出这种想法吧！我十分佩服杨红樱老师写的作品，她在讲述一个故事时，总是那样好玩有趣，把孩子的天性毫无保留地展现出来，能让我们在笑声中接受教育。
她还写过好多儿童小说，有的别拍成电影、电视剧——这样，有的家长也能受到教育，由此了解孩子的内心世界，更好地知道孩子的想法。同时，我们不应该忽视调皮蛋，因为这也许就是他们最可爱的地方吧！
开心坏了读后感 篇13
我学习了——《“精彩极了”和“糟糕透了”》。这是一篇讲了深刻道理的文章，讲的是作者小时候写的一首诗，父母的评价却完全相反，但这两种极端的断言都是出于爱！让我体会到了两种不同的表达爱的方式。
学习了这篇课文后，让我感到了在别人的鼓励下和警告之下自己才会走上成功的`道路。而如果只有警告，你就会老是觉得没有自豪感，很自悲，心情就会一天一天地失落下去，所以我们还是需要别人的鼓励，你才会上进，一天一天地进步。你还会感受到因为有别人的关心，才会有爱时常伴随在你身边。因为有警告，才会时常提醒你，你就会知错就改。所以两种是缺一不可的。
我读了这篇文章以后，还收获到了：如果父母或别人常常爱鼓励我，我就会高兴，但是我也不能这样一直骄傲下去，要时常提醒自己还有不足的地方，需要继续努力。如果父母常常批评警告我，我也不能灰心丧气，不能责怪或心理埋怨自己的父母，因为批评和警告是告诉自己哪个地方做得不好还需要完善，要知道父母这样做是为了自己好。
批评警告与鼓励夸奖并肩行走在我们的人生道路上，它们会指引我们走向成功！
开心坏了读后感 篇14
这个星期我读了一本任溶溶爷爷写的的书《没头脑和不高兴》，刚刚看到书名我就迫不及待地想要一口气看完它。
这本书有两个主人公：一个叫“没头脑”，一个叫“不高兴”。“没头脑”做事非常马虎，经常丢三落四，总是闹出不少笑话；还有个“不高兴”性格固执，做事任性，从来都不愿意与其他人合作，因为缺乏团队精神，没有人喜欢他。“没头脑”长大后成了建筑设计师并设计了一座三百层的少年宫，但却忘了设计电梯，小朋友们要去少年宫的二百二十五层看戏，却要背上干粮被褥来回走上一个月。“不高兴”长大后是个演员，在《武松打虎》这部戏中演老虎，他却因为不高兴不按剧情发展被武松打死，结果因为他的任性，这部戏演了几天几夜都没有结束，这可急坏了台下的观众，也耽误了大家的时间。
在生活中，我有时候也和“没头脑”一样，做数学题总是马马虎虎不仔细，有一次把数字“47”抄成了“74”，后来这道题就大错特错了。本来一道简简单单的`计算题却因为我的马虎和粗心就差之毫厘失之千里了，妈妈发现后严厉地批评了我，可我却一点儿也不在乎，心想：“不就是一道计算题吗？没事儿，下次不错就好了，没什么大不了的。”但是读了这本书之后，我再也不这么认为了，做任何事情要先打好基础，不马虎，做事要细心，认真养成良好的习惯，长大后才能做好大事。我有时候还会像“不高兴”一样任性，不听取别人的劝告，现在想想这也是不对的。如果一个人永远都任性，不听取别人的意见和建议，那么他将会一事无成，所以我们从小就要养成谦虚、与人合作的精神。
通过读这本书，让我懂得了以后做事要认真仔细，不发脾气，凡事都要多想想父母、老师、同学。必须从小养成细心、谦虚的好习惯，要不然长大后会一事无成。