大豆的N种死法读后感
发布时间:2024-04-27 大豆的N种死法读后感大豆的N种死法读后感优选十篇。
我们在读书时，语文考试中一般都会接触到作文。作文一般都会考察到学生膜片布局的能力，好的作文会历经许多次打磨，你还知道有哪些精彩的作文嘛？下面，小编为大家整理的“大豆的N种死法读后感优选十篇”，供你阅读参考，并请收藏本页面！
大豆的N种死法读后感(篇1)
我是个爱学习的人，关于科学的书有半书架。但我最喜欢的书就是这本《大豆的N种死法》，它给我展示了一个无奇不有的植物世界，让我纠正了许多错误，学到了许多知识，也得到了很多启示。
原先，我认为植物很愚笨，只会不停地长高，呆在一个地方等着被砍掉或吃掉。但是，自从读了这本书，我彻底改变了对植物的印象。原来，在植物体内，也有如此丰富的“血管”和“神经”以及“免疫系统”；原来，植物也有自己的“出汗”本领；原来，看似愚笨的植物，还是很精明的老板呢！有一种树就依靠菌类给它转化养料，要是菌类转化的少，这种树就不给菌类“饭”吃！这下，我大开了眼界，许多不能解释的奇怪现象也有了答案。其中，我最佩服的就是蝇子草了。它利用合适的地理环境以及顽强的生命力，造就了自己的万年大复活！联想到自己那可怜的数学成绩，我想：只要不放弃，坚持学习，我的数学成绩也会东山再起！
这本书还讲到：有些看似完全正确的观念，其实是错误的，例如一次性筷子，说是每年要用166万立方米木头，其实这个量连中国杨树能提供的木材量的零头都不到，说它能毁灭地球简直是胡扯。除此之外，还有许多错误得到了纠正，比如说不能用牛奶浇植物，蘑菇有虫咬的痕迹不一定能说明没毒等等。这让我很欣慰，也使我在碰到疑问时不是简单地相信常识，而是多探究探究；发现谬误也不将错就错，而是立即解开。
这本书里还讲到森林的形成。在森林形成的过程中那场残酷的竞争让我感触良多。我想到了中考战场。中考的竞争是激烈的，对手是众多的，占据上风是困难的。要想考上好的高中，我既要像高大乔木那样，从现在起努力学习，刻苦钻研难题，积累学习经验，也要像藤蔓植物那样，从学习好的同学身上借鉴学习方法，并且超越他们。这样，才能在中考战场上占有一席之地。趁着时间还早，我更要抓紧每一寸时间全面发展。正所谓“少壮不努力，老大徒伤悲！”
植物世界也有许多神奇的家伙，只不过我们对它们不在意而已。如果你想领略植物世界的神奇风采，那就看《大豆的N种死法》吧！
大豆的N种死法读后感(篇2)
科学是什么滋味儿的？是甘蔗变糖的甜蜜，还是狮子弑婴的麻辣；是落叶为泥的静静奉献，还是蚂蚁护巢的轰轰烈烈？科学是什么滋味儿的？
是破茧成蝶的激动，还是竹林开花的悲壮；是叶子向阳的清清爽爽，还是熊猫吃鼠的五味杂陈？科学界总是充满了奇怪的谜题。只有亲身体验，才能感受到美妙的味道。正是这种品味让我们对世界、宇宙和生命有了新的洞察，使你能够进一步了解科学世界的浩瀚。
这是科学的世界，一切都在我们的探索中，一切都会因为你而改变！还等什么，让我们一起来大嚼科学吧！
无花果是人们最爱吃的水果，还可以治病。可是有的人呢认为无花果里有虫子不敢吃，无花果里是有虫子，绿色的果子仔细观察会看见一些小黑虫子，那些虫子叫：榕小蜂，榕小蜂把无花果当成育儿室，一些长期栽培的无花果品种，经过选择，已经可以不经授粉，就能结出果子了。
榕树黄蜂对人体无害。如果你吃了它们，你应该加一点蛋白质
大豆的N种死法读后感(篇3)
暑假里我读了一本非常好看的书，让我知道许许多多的知识，它把暑假变得欢乐而美丽。对植物颇有研究的我给了我很大启示。下面由我来给你一一介绍一下
在“饭碗中的菜园”这一章里中的“甘蔗的甜蜜诱惑”这一课中让我知道了很多知识：在大约六千年前的古埃及时代，蜜糖就被作为上层贵族的奢侈品来食用。而下层民众只能从椰枣等水果。中品尝甜味。而对于整个亚洲来说，蜜糖作为贵族独享的身份一直延续到了中世纪末期。相比较而言。亚洲的人民就比较幸福了，因为亚洲种植着一种神奇的植物，它能提供一种大量的糖—————那就是甘蔗。
“理一理柑橘家族的混乱家谱”中我也知道了柑橘家族的三个大家长——柚子、香橼和宽皮橘是柑橘军团的始祖。其实啊，你细细品品柑橘类的水果你会发现它们多多少少都有一点柚子的苦味。
“大白对战圆白菜”中我知道了原来甘蓝，卷心菜，圆白菜，都是一类的植物呢。而且我还知道甘蓝，卷心菜都是外国食品呢，它们原来都是欧洲引进来的食物。
这本书带给我了很大快乐，能让我想到很多问题，与实际生活一链接就会发现，噢，原来是这样的啊，生活中我的植物也是这样的啊，我也要试一试等想法。
第一章讲的是植物的生长过程的奥秘，第二章讲的是叶子的奥秘，第三章讲的是饭碗中的植物的奥秘。第四章讲的是改造地球的植物员工。这些奥秘都是这本书给予我的。食人花真的存在吗 蘑菇也能当武器吗？世界上最短命的种子是什么？这些看似简单的问题，你都知道吗？没读过的小朋友快到书中看一看吧。
大豆的N种死法读后感(篇4)
生活在地球上的
植物有多少未知的秘密？我们很多人
自然现象
事实上，背后有着深厚的科学知识。让我一起揭开世界的奥秘，感受科学的魅力！
这本书名叫:《大豆的n种死法》，可讲的是关于植物类有趣生活的故事!这本书的作者是:
郗旺、史军。这本书中有许多故事。我印象最深刻的是《大豆的n种死法》。
这篇文章讲述了科学的奥秘！请听我说。
今天，我在家乡种了大豆！一个月后，一点动静也没有。我刨开土一看,大豆已经死了!
所以今天我看《大豆的n种死法》来研究大豆是怎么死的!这篇课文告诉我:1:
把大豆放在冰箱里一年！大豆的发芽率降低到60%左右。再放置30个月以上!
发芽率就只有20％--30％了。我没有把大豆放入冰箱!2:
把大豆密封在塑料袋中。我也没有过。3:
大豆有可能是被自己的脂肪毒死。因为这些脂肪氧化后会变成剧烈的自由基，它们会抢走电子、蛋白质和其他物质的dna，所以大豆也会死亡！但科学家说这是罕见的！
在我决定没有这种情况时!书中的大豆三种死亡法都看完!我冥思苦想!
想想一个男人！卖给我大豆的那个人！他从冰箱里拿出大豆！
我心想：奸商，还要了我5块钱！真相大白。
这本书让我受益匪浅！让我知道了大豆为什么死？而且让我知道怎样才能种好大豆！并且，我也推荐你们去看。
大豆的N种死法读后感(篇5)
一想起书，我就会很自然地拿起《大豆的N种死法》这本书。今天，我就把这个神秘的科学故事告诉大家吧!
当我刚翻开这本书，我就看到大豆是如何发芽最快这个故事，它告诉了我们一些让大豆发芽的方法。第一，我们可以把一些完好的黄豆放进袋子里，袋子不密封，这样大豆的发芽率只有13.5%的可能，所以大家最好不要用这种方法，因为袋子里没有水，而且保存温度不适合，所以这些黄豆只能等死。除了这种方法之外，科学家经过长期试验后，暂时得到了一个最佳的方法，如果把大豆放进5摄氏度的环境中，还有储存大豆的含水量要处于5.4%6%之间，这样就可以得到99%的发芽率，这是暂时另大豆发芽最好的方法。
看完了这本书之后，我想起了往时泡大豆实验，我把一些大豆放进了一个小碗里，然后放上了一点水，放在了桌子上就没理它了。过了几天，我本来想着大豆肯定发芽了，那小芽真像大豆的小尾巴，白白的，有不粗有不细，可爱极了。但事实却和我想像的完全不一样，经过几天浸泡的大豆全部死掉了，水里还发出一阵阵臭味，难闻死了。再看《大豆的N中死法》，上面正写着如果把大豆放进碗里加水浸泡，这样大豆的发芽机会只有百分之三十的可能。怪不得我浸泡几天的大豆全死掉了。
看完了这本书，使我知道了许多大豆发芽的方法，例如大豆没放在适合的温度、湿度的环境里，大部分的大豆将会死去。还有，这本书还告诉了我脂肪也有可能会把人毒死等等。
大家喜欢这本书吗?喜欢的可以到书店去买哦!
大豆的N种死法读后感(篇6)
糊口在地球上的植物，毕竟拥有多少不为人知的秘密?许多我们习认为常的天然现象背后实在都隐藏着深奥的科学知识，让我去揭开世界的奥秘，一起来感触感染科学的魅力吧！
这本书名叫:《大豆的N种死法》，可讲的是关于植物类有趣糊口的故事!这本书的作者是:郗旺、史军。这本书中有许多故事。我印象最深刻的是《大豆的N种死法》。这篇课文讲述了科学奥秘!请听我细细讲解。
今天，我在老家的地里种了黄豆!一个月过去了，一点儿消息也没有。我刨开土一看，大豆已经死了!所以今天我看《大豆的N种死法》来研究大豆是怎么死的!这篇课文告诉我:1:把大豆储存在冰箱一年!大豆发芽率降低到60％左右。再放置30个月以上!发芽率就只有20％--30％了。我没有把大豆放入冰箱!2:把大豆密封在塑料袋中。我也没有过。3:大豆有可能是被自己的脂肪毒死。由于这些脂肪氧化过后就会变成凶猛的自由基，它们会抢夺其他物质的电子、蛋白质、DNA，所以大豆也会因此死亡!可是科学家说很少见这样的情况!在我决定没有这种情况时!书中的大豆三种死亡法都看完!我冥思苦想!想到一个人!卖给我大豆的人!他是从冰箱里拿出大豆的！我心想：奸商，还要了我5块钱！真相大白。后面，这篇文章还要教你怎么种好大豆的方法！要关注温度和氧气还有含水量！我照做了，一个月后过后，属于我自己的一棵大豆植物萌芽了！
这本书让我受益匪浅！让我知道了大豆为什么死？而且让我知道怎样才能种好大豆！并且，我也推荐你们去看。
大豆的N种死法读后感(篇7)
假期，我读了一本名叫《大豆的N种死法》的书。
这本书介绍了大豆发芽不成功的秘密和原因。首先在大豆发芽前可能会被自己的脂肪毒死。因为脂肪在氧化之后会变成一种病毒，破坏大豆的基因。大豆也可能由于蛋白质的活性降低死亡，还可能由于细胞结构变化而死亡。这样只有少数大豆能幸运地发出芽。
大豆发芽之后，也要讲究方法。等收获以后，保存的方法也不能忽视。首先，隔绝氧气是保持种子活性的好方法。有人做过一个实验，发现保护种子最好的方法是隔绝氧气。除了氧气，豆子的湿度和保存的温度也很重要。其实当大豆的含水量大概是6%同时存放于5度环境中时，大豆的发芽率和生长情况会达到最佳状态。
有个小学生为了得到一个属于自己的结论，而做了一个错误的实验：他把两种大豆用不同的方法保存，结果他发现纸袋保存的豆子发芽很好，而塑料袋保存的豆子全死了。结果得出了错误的结论：种子是需要呼吸的。而正确的结论应该是适当隔绝氧气才是好的保存方法。通过这本书，我知道了做什么事情都要讲究正确科学的方法，否则会一事无成。
大豆的N种死法读后感(篇8)
科学是什么滋味儿的？是甘蔗变糖的甜蜜，还是狮子弑婴的麻辣；是落叶为泥的静静奉献，还是蚂蚁护巢的轰轰烈烈？科学是什么滋味儿的？是破茧成蝶的激动，还是竹林开花的悲壮；是叶子向阳的清清爽爽，还是熊猫吃鼠的五味杂陈？科学的世界，永远充满了怪味儿谜题，只有亲自去体会，你才能感受到其间的奇妙的滋味儿。正是这种滋味儿，让我们对世界，对宇宙，对人生都有新的.见解和认识。这就是科学世界，一切就在我们的探索之中，一切都会因你而改变！还等什么，让我们一起来大嚼科学吧！
无花果是人们最爱吃的水果，还可以治病。可是有的人呢认为无花果里有虫子不敢吃，无花果里是有虫子，绿色的果子仔细观察会看见一些小黑虫子，那些虫子叫：榕小蜂，榕小蜂把无花果当成育儿室，一些长期栽培的无花果品种，经过选择，已经可以不经授粉，就能结出果子了。榕小蜂对人体没有伤害，如果吃了就当补充一点儿蛋白质好了
这只是其中的一个秘密，还有很多秘密你肯定不知道，就连无花果这个秘密你也有可能不知道，多多看书吧你知道的还会更多。
大豆的N种死法读后感(篇9)
一想起书，我就会很自然地拿起《大豆的n种死法》这本书。今天，我要告诉你一个神秘的科学故事
我刚翻开这本书，就看到了大豆发芽最快的故事。它告诉我们一些制作豆芽的方法。第一，我们可以把一些完好的黄豆放进袋子里，袋子不密封，这样大豆的发芽率只有13.5%的可能，所以大家最好不要用这种方法，因为袋子里没有水，而且保存温度不适合，所以这些黄豆只能等死。
除了这种方法之外，科学家经过长期试验后，暂时得到了一个最佳的方法，如果把大豆放进5摄氏度的环境中，还有储存大豆的含水量要处于5.4%—6%之间，这样就可以得到99%的发芽率，这是暂时另大豆发芽最好的方法。
读完这本书，我想起了过去浸泡大豆的实验。我把一些大豆放进一个小碗里，然后在上面放些水，然后我就不理它了。过了几天，我本来想着大豆肯定发芽了，那小芽真像大豆的小尾巴，白白的，有不粗有不细，可爱极了。但事实和我想像的完全不同。经过几天的浸泡，所有的大豆都死了，水仍然很臭。
再看《大豆的n中死法》，上面正写着如果把大豆放进碗里加水浸泡，这样大豆的发芽机会只有百分之三十的可能。怪不得我浸泡几天的大豆全死掉了。
看完这本书，我知道很多种种种大豆的方法。例如，如果不把大豆放在适当的温度和湿度环境中，大多数大豆都会死亡。还有，这本书还告诉了我脂肪也有可能会把人毒死等等。
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大豆的n种死法读后感（二）
暑假期间，我读了一本很好看的书，让我知道了很多知识，它使暑假快乐而美丽。对植物颇有研究的我给了我很大启示。下面由我来给你一一介绍一下
在“饭碗中的菜园”这一章里中的“甘蔗的甜蜜**”这一课中让我知道了很多知识：在大约六千年前的古埃及时代，蜜糖就被作为上层贵族的奢侈品来食用。而下层民众只能从椰枣等水果。
中品尝甜味。对整个亚洲来说，蜂蜜作为贵族的专属地位一直延续到中世纪末。相比较而言。
亚洲的人民就比较幸福了，因为亚洲种植着一种神奇的植物，它能提供一种大量的糖——那就是甘蔗。
“理一理柑橘家族的混乱家谱”中我也知道了柑橘家族的三个大家长——柚子、香橼和宽皮橘是柑橘军团的始祖。事实上，如果你仔细品尝柑橘类水果，你会发现它们或多或少是有点苦的柚子。
“大白对战圆白菜”中我知道了原来甘蓝，卷心菜，圆白菜，都是一类的植物呢。我也知道卷心菜和卷心菜都是外国菜。它们最初是从欧洲进口的。
这本书带给我了很大快乐，能让我想到很多问题，与实际生活一链接就会发现，噢，原来是这样的啊，生活中我的植物也是这样的啊，我也要试一试等想法。
第一章是关于植物生长过程的奥秘，第二章是关于叶子的奥秘，第三章是关于饭碗里植物的奥秘。第四章讲的是改造地球的植物员工。这些奥秘都是这本书给予我的。
食人花真的存在吗蘑菇也能当**吗？世界上最短命的种子是什么？这些看似简单的问题，你都知道吗？
没读过的小朋友快到书中看一看吧。
大豆的N种死法读后感(篇10)
生活在地球上的植物,究竟拥有多少不为人知的秘密?许多我们习以为常的自然现象背后其实都隐藏着深奥的科学知识,让我去揭开世界的奥秘,一起来感受科学的魅力吧！
这本书名叫:《大豆的N种死法》，可讲的是关于植物类有趣生活的故事!这本书的作者是:郗旺、史军。这本书中有许多故事。我印象最深刻的是《大豆的N种死法》。这篇课文讲述了科学奥秘!请听我细细讲解。
今天,我在老家的地里种了黄豆!一个月过去了，一点儿动静也没有。我刨开土一看,大豆已经死了!所以今天我看《大豆的N种死法》来研究大豆是怎么死的!这篇课文告诉我:1:把大豆储存在冰箱一年!大豆发芽率降低到60％左右。再放置30个月以上!发芽率就只有20％--30％了。我没有把大豆放入冰箱!2:把大豆密封在塑料袋中。我也没有过。3:大豆有可能是被自己的脂肪毒死。因为这些脂肪氧化过后就会变成凶猛的自由基，它们会抢夺其他物质的电子、蛋白质、DNA，所以大豆也会因此死亡!可是科学家说很少见这样的情况!在我决定没有这种情况时!书中的大豆三种死亡法都看完!我冥思苦想!想到一个人!卖给我大豆的人!他是从冰箱里拿出大豆的！我心想：奸商，还要了我5块钱！真相大白。后面，这篇文章还要教你怎么种好大豆的方法！要关注温度和氧气还有含水量！我照做了，一个月后过后，属于我自己的一棵大豆植物萌芽了！
这本书让我受益匪浅！让我知道了大豆为什么死？而且让我知道怎样才能种好大豆！并且，我也推荐你们去看。
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窗边的小豆豆读后感优选6篇
我相信，读完作者的作品后，许多人内心会被其中所蕴含的哲思所震撼。为了更好地抒发自己的感想，我们需要静下心来认真写读后感。本编辑在此推荐一篇非常实用的文章——“窗边的小豆豆读后感”，希望它能对你有所启示，帮助你找到你所需要的内容！
窗边的小豆豆读后感 篇1
《窗边的小豆豆》讲的是一个因为淘气在一年级就被退学的小豆豆到了一所“巴学园”发生的故事。
“巴学园”是一个很奇特的学校，教室是一个个废弃的电车厢，一个年级最多只有九个学生，同学们上课可以从自己最喜欢的课开始上。校长很和蔼，小豆豆开学第一天和他足足聊了四个小时，一个一年级的小朋友能讲那么多那么多话，校长听得是那么的那么的认真……
最好玩的是：校长先生在大厅里弹钢琴，大家跟着跳“韵律操”。一开始大家的手脚完全跟不上，有的同学大叫：“老师!慢一点啊!我们跟不上啦!“后来大家才慢慢能跟上了，这个活动是其它学校没有的，课件校长的想法多特殊啊!
我喜欢“巴学园”，因为那里的校长和老师的想法与其它的学校不同，十分有趣。如果我能在这样的学校上学，那有多好啊!
窗边的小豆豆读后感 篇2
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的呵护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。这本书给全世界万千读者无数的笑声和感动，当然包括我在内。
众所周知，在进巴学园之前，小豆豆的确是一个有些“怪怪”的孩子，她的所做所为确确实实让人有些哭笑不得。但是当小豆豆的妈妈带着她来到巴学园时，一切出人意料。小林校长和善地引导小豆豆说话，在小豆豆的话匣子打开之后，他很有耐心地、专注地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;并收下了这个让人有些头痛的学生，使得小豆豆的内心悄悄地发生了改变，她打心里喜欢上了小林先生和巴学园。之后每当校长看到小豆豆的时候，总是会寻找机会很自然地说出“真是个好孩子”，这短短的一句话发掘出了小豆豆内心深处善良的本质，让小豆豆时常以好孩子的标准来要求自己，在不知不觉中改变了自己，让自己成为了一个真正的好孩子。
巴学园是人人心中的一片乐土，这里不但没有歧视，没有嘲笑，只有平等与宽容，连四周环境也是与众不同。校门远看就是一棵大树，而教室和图书室更绝，是用六辆报废的电车代替的。吃饭也别具一格，首先为了孩子的营养，校长想出了让学生带“山的味道和海的味道”并及时检查，发现有学生未带齐的，就让校长夫人亲自下厨添加，保证了孩子的营养，又让孩子养成了不挑食的习惯。《饭前歌》让学生在歌唱中喜欢上吃饭，并能够记住节奏好好咀嚼，消化。
《窗边的小豆豆》这部作品能够打动人心，除了展现了一个学习乐园“巴学园”之外，我想最重要的原因是它表现了人性中最纯净的东西。看着小豆豆的行为，听着校长先生的话，我们的心会安静下来。每一个父母都是疼爱自己的孩子的，不管他是健全的还是有残疾的，都希望孩子能健康的成长，不只是身体上的更是心灵上的健康。而小豆豆无疑是幸运的，她有一对最好的父母，她遇见了影响她一生的最好的老师。她就像一株普通的小苗，沐浴着温暖的阳光茁壮的成长着。是小林先生给了她最适宜的土壤。
无论是谁，在成长的过程中，都会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。读了这本小说后，我想生活中的我一定能得到父母、老师细心地呵护，对学习抱有积极的态度，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。
窗边的小豆豆读后感 篇3
在读书月活动这段时间里，园长向我们推荐了两本书《窗边的小豆豆》《斯宾塞的快乐教育》。我选择了《窗边的小豆豆》这本书来读，每天利用晚上睡前半个小时来读，一边读一边想象着。可是到现在我还没有全部读完。但是在读的这些文章中让我有了一些感触，因此将自己的感悟记录下来。
故事中一：讲述的小豆豆在之前的学校中，因为自己的好奇心比较强、善于发现新鲜事物。对于自己的不一样，引来学校对她的不满、不理解，导致被学校开除。
故事中二：讲述小豆豆被学校开除后，妈妈又给她找到了一所新的学校《巴学园》在去之前妈妈一直担心学校会不会要她呢，小豆豆也一直在想新的学校会是什么样子，会不会和以前一样。直到他从树木门穿过去见到电动车的教室、和蔼可亲的小林校长，面对校长即将要考问她，而有些担心，然而小豆豆没有想到的是校长足足听了她4个多小时言论。中午的午餐时让小豆豆没有想到的这个学校是吃个午餐都这么有氛围“山的味道，海的味道”。之后的一系列，校园歌曲的创编、自由式的上课、放回原处、电车的由来、游泳池等等……
个人感悟：现在刚刚读到这里，在这里我特别佩服校长先生对待每一位学生的耐心、细心、宽容、大度、和蔼，让每一个与他交流过的人不由得喜欢他、他懂得利用每一个教育机会，不放过任何一个漏点。每做一件事情都会考虑孩子，为孩子思考。
文章中：
1、首先觉得小林校长在设置学校是就采用了与别人不一样的环境创设，让人见了就别具一格，特别的喜欢。
2、他午餐中时利用“山的味道、海的味道”来引导幼儿了解哪种是长在陆地上、哪种是长在海里的。
3、小林校长制定的“自由式”学习，他根据孩子的年龄阶段、兴趣特点，来制定了孩子们特别喜欢的课程。觉得在自由式的课程中，让孩子们学习到的知识更多，更加的受益，而不是强迫的让孩子学习。
4、在面对小豆豆寻找自己的钱包时，将学校里弄得乱乱的，面对这样的事情他并没有生气、也没有责怪他，反而耐心的对她说找完后要把它们统统的弄回去、弄干净。
5、在游泳池洗澡时他让孩子不穿泳衣增加彼此的感情，对于不完美的东西同样也要喜欢，不歧视别人。
6、面对各种类的孩子都是一样的关心喜欢。
反思：在读的过程中，想到自己身边也有像小豆豆这样喜欢探索、好奇心比较强的孩子，可是面对他们一遍又一遍的询问、动动这里动动那里、喜欢上这上那的孩子时，自己是怎样做的！在上一节课时是否完全根据孩子的兴趣来上的呢！想象这些，有时真的觉得亏欠孩子们的！在以后的时间中面对孩子的好奇要多有一些耐心、爱心的来与他们交流、与他们沟通，制作玩教具时从孩子的兴趣出发，让孩子喜欢学。
窗边的小豆豆读后感 篇4
《窗边的小豆豆》讲述了小豆因太淘气被退学了。后来来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里怪怪的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子。
在这本书里讲了小豆豆童年发生在巴学园里的趣事和同学之间的事。也许小豆豆是多么怀念在吃饭前的《饭前歌》和她的同学呀!高桥君，美代，阿泰，天寺君，税所爱子，右田昭一君，青木惠子，渡边义治君。
这本书发生在第二次世界大战结束前的东京。小豆豆的好朋友泰明死了。巴学园毁灭了。小林宗作老师已逝。
《窗边的小豆豆》讲述了作者上学时一段真实的故事。希望大家都能看一看这本书。
小豆豆的妈妈，是多么极有耐心。比如《我喜欢》小豆豆觉得校长先生是车站的人，妈妈却说那你可以自己问问校长先生
小林先生在第一次见小豆豆时竟听了她四个小时的话。没有一点不耐凡，而且教育方法也与别的学校不一样，如：小豆豆她们去温泉旅行时只嘱咐：准备好了吗?而别的学校会说，在电车上要安静，不要乱扔果皮纸屑，等等不过巴学园的孩子不知不觉的就知到该干什么。
就是这样给小豆豆鉴定了一生的基础。
窗边的小豆豆读后感 篇5
今年我读了《窗边的小豆豆》这一本书，书中讲述了一个叫“小豆豆”的小孩在学校里不好好学习，上课叫门外的宣传艺人，和小鸟谈天，把桌子搞出“噼啪”声……被退学后，她来到巴学园和大家一起生活的故事。
书中让我印象最深的是“小豆豆”。在曾经的老师眼中，她是一个不守纪律的孩子。但在"巴学园"里，她就像脱胎换骨一样，不仅学会了遵守纪律，还会关心别人。尤其是她帮助泰明爬上树的那一段让我深受感动，这是一个多么聪明、勇敢，面对挫折不气馁，执着而热心的小姑娘啊！
你肯定会好奇的问：是什么让“小豆豆”发生了这么大的变化呢？那是因为她遇到了改变她一生的人——小林校长。刚进"巴学园"时小林校长可以听她讲四个小时的话，且神情专注没有一丝不耐烦，让“小豆豆”倍感亲切；小豆豆捞钱包时他也没有像别的大人那样指责，而是说了一句：“弄完以后，要把这些全都放回去”……诸如此类的事情数不胜数，没有哪一件事不对小豆豆产生巨大的影响。
我国大文学家韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”而小林先生真正做到了这一点，因为他有爱心、有耐心、有责任心，他能平等对待每一个孩子，让孩子们在学中玩，玩中学，让孩子们爱上学习上，让学习成为孩子童年的欢乐时光。
初读《窗边的小豆豆》这本书时，我羡慕“小豆豆”能遇到小林宗作这样的好老师。细细想想，我们的盛老师不也是这样的好老师吗？她的课堂幽默风趣，很多难懂的知识点从她嘴巴里出来的时候，已经变得浅显易懂；她关心每一位学生，不会让谁在学习、思想上掉队……我敢肯定她读过这一本书，小林校长的教学理念已被她渗入课堂，所以我们的课堂才会这么活跃有朝气，我们的言行有满满的正能量。
窗边的小豆豆读后感 篇6
花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《窗边的小豆豆》读完了。这是一本奇特的书，每个人都能在这本书里找到属于自己阳光灿烂的童年往事。
这本书是日本著名女作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子，她在1981年出版的《窗边的小豆豆》这本书不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响。本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校——巴学园，更让我们读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力发展和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。
在阅读的过程中，我常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”；比如小豆豆与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵；比如小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：“怎么搞的？你竟然弄到要退学！我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了！”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
我很喜欢《窗边的小豆豆》这本书，希望自己能和小豆豆一样，在一个快乐、自由的环境中成长。
窗边小豆豆优秀读后感(精选7篇)
每一个人读不同的书都会有不同的看法，细细品味作者的作品，您一定能从中体会到什么，写读后感能帮助我们提高写作水平。那么你真的懂得怎么写读后感吗？考虑到你的需求，小编特意整理了“窗边小豆豆优秀读后感”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
窗边小豆豆优秀读后感(篇1)
想玩就玩，想上什么课就上什么课，想干什么就干什么，这就是我心目中的学校。不过，在日本东京，真有这么一所学校，它就叫“巴学园”。让我们一起走进这所与众不同的校园吧!
你看，那茂盛的大树是校门，电车是教室。课程表没有规定的，想上什么课就上什么课。可以自己在校园内种树，还可以爬到树上玩耍;可以在学校的池塘里游泳，还可以在大厅的地板上画画，更可以带上被子在校园里露营。不仅如此，运动会的奖品也很独特，一等奖是“一根萝卜”，二等奖是“两根牛蒡”，三等奖是“一束菠菜”之类的，特有意思。
巴学园，就是这么一所具有魔力的学校，它深深地吸引着我。相比之下，我们的学校就有些美中不足——学校的课程表都是固定的，更别说上自己喜欢的课。如果我在学校乱种树，在大厅的地板上画画，那老师还不把我训一顿，更别想在池塘里游泳，在校园里露营了。
我理想中的学校，是可以上自己喜欢的课，可以在花坛里种树，看着小树苗长成参天大树，让别的同学都羡慕我;我理想中的学校，是可以在大厅的地板上画一幅美丽的画，在校园里露营，运动会的奖品是一些小玩意儿。
想干什么就干什么，无拘无束，自然发展，我真希望有这么一所学校。这就是我理想中的学校。
窗边小豆豆优秀读后感(篇2)
今天，当我读完《窗边的小豆豆》，感到非常遗憾。要是“巴学园”的校长小林宗作先生还在世上的话，肯定还会举办比巴学园更好，更有特色的学院和幼儿园。
书中主要讲了作者小豆豆的童年经历：她在以前的学校里学习时经常会做一些让人意想不到的事情。退学后转到了“巴学园”。在小林宗作校长的教育下，小豆豆从一个令人讨厌的坏学生慢慢变成了一个人见人爱、最富有巴学园特色的好孩子，这段时光还奠定了她辉煌一生的基础。
“你真是一个好孩子”“你绝对能做到”先生对孩子们的爱，对教育的热情，以及他倡导的自由教育，尊重孩子们个性的教育理念，使巴学园成了一所充满魅力的学校。在巴学园中的点点滴滴，使孩子们的享用一生。
今天，我读完这本书收获很大。学会了活泼开朗的性格，还明白一个道理：人人都是平等的，欺负弱小就是无能的表现；人人都是一个独立的个体，热爱大自然，保持自然的性格，努力使自己成为一个富有个性的人。
窗边小豆豆优秀读后感(篇3)
今天我看完了一本题目为《窗边的小豆豆》这一本书。这本书讲得是小女孩小豆豆在一个学校上一年级时的事。在这所学校里小豆豆在学习时，写一个字，觉得字写的不好“啪”一下打开盖子，又“啪嗒”一下关上盖子。一上课就做上百次，又和小燕子说话把全班同学弄得哄堂大笑，学校终于忍无可忍的将小豆豆退学。小豆豆又来到了一个新的学校，叫巴学园。这是一个多姿多彩的学校，教室在电车中，想坐那就坐那，一天的功课写在黑板上，你想学哪门就学哪门。在上午如果将学习内容写完了的话，下午可以去散步、游泳、追逐打闹，不加额外作业。小豆豆在巴学园中认识了很多朋友和校长小林，同学朔子、阿泰、泰明、美伐……他们在这一所学校中度过了很多快乐的时光。成绩单发下来了，帮助泰明爬树，不能随便跳，不停的问然后呢?学校举行演唱会……可是在第二次世界大战时，巴学园毁灭了，被一个汽油弹毁灭了。
我读了这本书，觉得小豆豆是一个性格开朗，喜爱和同学一起玩的孩子，不仅这样，她还是一个不嘲笑别人的孩子。小豆豆在“巴学园”里认识了很多新朋友，一个男孩泰明，从小患了小儿麻痹症。所以走路很不方便，有一次小豆豆带泰明一同来到自己的那一棵树那儿，想让泰明看到更远的地方，去校方那里拿来梯子，和泰明一起放眼看世界。从这一件事中看出了她不是一个嘲笑别人的孩子。
说完小豆豆，现在来说说我们自己吧!既然在二战时期的小豆豆都可以这么快乐，那么，为什么我们不可以像小豆豆一样过好每一天呢?原因只有一个我们不自信。为什么我们不自信呢?就是生活中有各种各样的挫折，你不断的失败，也不断的成功。然而失败却在你的脑海里留下了阴影，使你不敢再面对挫折，信心也就自然的飘散了。所以我要像小豆豆一样做一个有自信的人。
我相信，只要我有自信，就一定能够成为的自己。
窗边小豆豆优秀读后感(篇4)
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的一本小说，当我们把这篇小说读完之后，就可以在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。
小说中的主人公——小豆豆，是一个名副其实的“坏学生”。在上课时，他总是趴在窗边，看窗外的那些宣传艺人，有时，他还在想：“我是当一个间谍呀！还是售票员呀！还是宣传艺人呀！”但是，还没等他想好，就遭老师一顿痛骂。就是这样，小豆豆被退学了，来到了一个叫巴学园的学校。
小林宗作，是小豆豆新学校的校长。在小豆豆的眼里，校长是唯一一个可以听小豆豆说话说四个多小时的人，小豆豆也非常喜欢他。小林宗作，是一个很有耐心的校长。听小豆豆说这么长时间的话，他不但没有让他停止，而且还很认真听着他所说的每一件事情。小林宗作还是一位勇于创新的校长，自创佳肴“山的味道，海的味道”这道非常有营养的饭菜，让我们赞不绝口。
在小豆豆的学校，学生们可以开开心心的玩耍，无忧无虑的，还没有作业，上课也是喜欢上语文课的上语文课，喜欢上数学课的上数学课……而我们和他们比起来就太惨了，一上课就是数学、语文、语文、数学，而且，作业还那么多，在写作业的时候大人总是在那里说快点写吧，被磨蹭，连休息一会儿也不行，他们还总是让我们“畅游”书海，一点空闲时间也没有，只知道学习。成绩、分数像一群恶魔一样追着我们，别说童年了，玩的时间都快没有了。
就因为这样，我们变得没有孩子们应有的童心和快乐，也失去了孩子们的纯真与朴实。
家长们，老师们，不要让我们过度沉迷在学习中了，我们不想让我们的童年变成一个单调而又乏味的回忆，给我们一双翅膀，让我们飞向那五彩而又辽阔的天空吧！
窗边小豆豆优秀读后感(篇5)
《窗边的小豆豆》的作者是日本的黑柳彻子，在这本书中，作者说的是一个叫小豆豆的女孩。（作者自己）因调皮被学校退学，而重新进入巴学园小学学习，在周围大人的引导下，终于能够顺利地和大家一起学习，一起相处，成为一个好孩子的故事。书中所写的事情，没有一件事编造的，它们都是真实发生的事。书中特别介绍，在巴学园有一位校长小林先生，他深深地爱着孩子们，用各种各样的方法教育孩子，使孩子们健康成长。我深受教育，有下面两点感想。
一是在学校，师生、同学之间要充满爱心。只要充满爱，我们的校园就会更美好。只有爱，才能激发每个同学的学习激情。学生要尊敬老师，听老师的话。老师要关心学生，帮助学生，耐心听取学生的意见，要帮助差生克服自卑心理。同学之间要互相团结、互相帮助，要设身处地体味他人的苦处。
二是老师对学生要表扬、少批评。作者在书中写道“就拿我来说吧，先生不停地对我说‘你真是一个好孩子’，一直到现在，这句话是怎样激励着我，支持着我啊！它对我的鼓舞无法估量。如果我没进入巴学园，没有见到小林先生，恐怕我无论做什么，都会被贴上坏孩子的标签，被自卑的心理包围，不知道该怎样做才好。”由此可见，师长对学生的表扬和鼓励，是学生健康成长的动力。我在学习中，每取得一点成绩，老师就予以表扬鼓励，心里感到十分高兴、满足，从而产生更大的学习劲头，我希望得到更多的表扬和鼓励。
窗边小豆豆优秀读后感(篇6)
窗边的小豆豆读书心得的优秀范文1
《窗边的小豆豆》是一本非常好看的书，让人百看不厌。它讲述了作者小学时的一段真实故事。她因为淘气被原来的学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
读了《窗边的小豆豆》后，我感到了小豆豆原来学校的校长、老师、同学对待身边的人都很冷漠，没有热心肠，不关爱自己身边的人，小豆豆感受不到温暖、关爱，所以小豆豆一直没有被改变。而来到了巴学园后，她被校长、老师、同学的关爱改变了自我，从别人眼里“怪怪”的小豆豆，变成了人人眼里乖巧的孩子。这证明，想要改变别人，首先要改变自己对别人的态度。我们要向小林校长、巴学园里的老师、同学对待身边的人的态度学习。
在日常生活中，我们要用好的态度对待身边的每一个人。如果我们的身边有一种行为很奇怪的人，我们不能歧视他，要以一个好的心态去面对他、帮助他、改变他，不能侮辱他、轻蔑他。这样就可以改变他。不然，他也会对你“以其人之道还治其人之身”。所以，我们一定要记住：你怎么对待别人，别人也会怎么对你。
窗边的小豆豆读书心得的优秀范文2
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子上小学时的一段真实的故事。文中的小豆豆是一个十分淘气顽皮的孩子，她在上课时注意力不集中，影响了别的同学。她一会儿上下开关抽屉盖子，一会儿和街旁的宣传艺人打招呼，还和燕子说话，让老师不能正常上课，只能退学。于是妈妈带小豆豆又去了一所新学校“巴学园”，但她并没有告诉小豆豆是退学。因为考虑到小豆豆因为退学这件事有可能在心里留下自卑的情结，所以她只说：“我们去一所新学校看看吧，听说那里很不错呢。”我觉得她妈妈真是个理解小孩的好妈妈。淘气的小豆豆在“巴学园”认识了小林校长，他懂得教育儿童的的方法，教学方式很奇特，让孩子们在游戏中学习、在快乐中成长。小林校长每天都对小豆豆说她是一个好孩子，或许瞭是这句话，决定了小豆豆和一生。奇怪的小豆豆逐渐成为一个大家都能接受的好孩子，并为她以后的成功打下了基础。
我想，小豆豆的成功和她妈妈与校长是分不开的，她有一个善解人意的妈妈和热爱孩子的校长。我很钦佩小豆豆的妈妈和小林校长，因为她们很了解孩子们内心的想法，大人和孩子之间就是要互相尊重。我希望我们孩子和大人们能够互相理解支持，做好朋友。
窗边的小豆豆读书心得的优秀范文3
这，不是像《时间简史》一样缜密的科学作品，不是像《史记》一样伟大的史学巨著，也不是像《巴黎圣母院》一样经典的文学瑰宝。但是，它让我知道生活的快乐和幸福。
而它?是谁?她写了日本有史以来销量最大的一本书，33种文字全球发行，拥有读者数4万;她被美国《纽约时报》、《时代》周刊、《新闻周刊》赞誉为日本最伟大的女性，她?不错，就是它，小豆豆，黑柳彻子，一个因淘气，一年级就被退学的孩子。
在这本书中，里面讲了一个可爱、天真的小豆豆进了《巴学园》后所发生的事情。其中有一段：《海的味道、山的味道》校长为了不让学生们有偏食的习惯，所以要在饭盒里有海的海鲜，山的食物，在吃前，校长都会唱一首歌来提高大家的食欲。
这本书，是小豆豆童年时所发生的63件趣事，在这本书中，让我知道了，童年是开心的、幸福的。小豆豆原本是一个淘气的小女孩，但是到了《巴学园》就觉得这学校与别的学校大不一样，可能就是因为这样，所以小豆豆就变得乖巧了，听话了。在这本书中，每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年，我们要珍惜童年，珍惜现在快乐的时光。
它?是那一本书，对，就是日本作家黑柳彻子所写的《窗边的小豆豆》，这真是书永伴我成长啊
窗边的小豆豆读书心得的优秀范文4
《窗边的小豆豆》讲述了作者黑柳彻子在上小学时的一段真实故事。作者黑柳彻子因为淘气被原学校开除后，来到巴学园。在校长小林宗作的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基础。
代表作《窗边的小豆豆》1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响;1984年，联合国的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“再也没有比她更了解孩子的了”，因而任命她为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使;载至2001年，日文版累计销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。
《窗边的小豆豆》中的主人工小豆豆令我十分震撼。小豆豆无论做什么事都非常认真。有一次，她心爱的宝贝钱包在上厕所时一不小心掉入了厕所中，她便急忙跑到校工叔叔放工具的库房里，拿了一个洒水用的长把舀子，找到便池并用舀子开始挖便池。便池被她挖成一座小山了，这时候，上课的铃声响了，她宁可不去上课也要挖到那个钱包。
我觉得小豆豆她那执着、永不放弃的精神值得我去学习。她那种坚持不懈的精神让我想到了自己。有一次，我为了一道小小的数学题所难倒，我随手把本子扔在了一边，让妈妈为我想出答案。可是，小豆豆明明可以让校工叔叔帮忙的，但她想都没想就埋着头一个劲儿地挖。生活中，因为事情太难、太复杂就轻易放弃了，把它扔在了一边。但小豆豆却没有轻易放弃，她给了我无比大的动力，让我知道了，做任何事情都要坚持不懈，不能半途而废，否则无论都么努力那都是徒劳无功。
如今我都快六年级了，可是，小豆豆才一年级，她能做到的，难道我做不到吗?
窗边的小豆豆读书心得的优秀范文5
在暑假里，我读了一本有趣的书，书名叫《窗边的小豆豆》。这本书是日本著名作家、电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黒柳彻子写的。
这本书的主人翁小豆豆是一个贪玩、善良、充满好奇心的小女孩，她因为太调皮被原来的学校开除了，她的妈妈一直很为她担忧，后来她转学到了巴学园，奇妙的事情发生了……
学校的校长是一个胖的像肉球一样的男士，他的头发有点稀疏，前面的牙齿有一些脱落了，但脸上气色特别好。他的个子不高，不过肩膀和胳膊都很结实，黑色的三件套西装已经旧得走了形，但穿在他身上却很有气质。
在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐被变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
这本书不仅带给我无数笑声和感动而且，而且我觉得一个老师要学会发现每一个学生的兴趣爱好，缺点和优点，不能轻易地抛弃任何一个学生。虽然我们有时很贪玩，有时好奇心很大，有时会惹老师生气，但是也请老师多一点宽容，我们都会做一个好孩子!
过了暑假我就是四年级的小学生了，虽然我去不了巴学园，但是我也要改变自己，做什么事情都要认真不能马虎，养成良好的习惯，独立自主，不再依靠妈妈，我也会像小豆豆那样越变越好的。
窗边小豆豆优秀读后感(篇7)
后来进了巴学园，是一所电车学校，所有的教室都是一辆辆电车。一切都很新奇，就连吃饭都要有“海的味道”和“山的味道”，就是说每顿饭都要有海里的食物和陆地上的食物，最简单的是紫菜和梅子干。
就在这一切都与众不同的小学里，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定她一生的基础。
小豆豆的校长使我非常敬佩，他对每个孩子都用爱来呵护，十分慈祥，常会夸奖小豆豆：“你真是一个好孩子。”这句话受益一生。在校长心爱的巴学园烧毁时，校长却镇定的对儿子巴说：“噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢?”这短短的一句话使我看到了校长镇定的心情和对教育的热爱，让我不得不对校长佩服的五体投地。我觉得“小豆豆”写这本书不光是回忆童年趣事，更多的表达了对于当年的那位校长的感激之情，也是倡导大人们教育孩子时，不要扼杀了孩子们的童真;不要剥夺了孩子们“顽皮”的天性;多一些包容、多一份慈爱，少一些限制、少一点专制。所幸，我的爸爸妈妈、老师们和书中那位慈祥的校长一样，对我的教育是“晓之以理，动之以情。”
当然，在这本书里我也学到了不少，我明白了在生活中，失败并不可怕，可怕的是连挑战的勇气都没有，小豆豆不论遇到什么困难都会自信满满的面对，第一次失败了，来第二遍，第二次失败了，来第三遍……，直到成功为止。而我遇到一点小困难就想退缩，做练习题目稍微难一些就不想做了，上特长班，被老师批评几顿就不想学了。现在想起都觉得惭愧，读完这本书后我下定决心要勇敢的面对困难，不要退缩，失败并不可怕，只要持之以恒，就一定能成功!
豆豆读后感
人们总说，书籍是人类思想的宝库，在读后了作品，对于作品里的情节非常感兴趣。相信大家都写过不少读后感这类文体了。您的需求是我们的动力我搜集到了这些内容：“豆豆读后感”，我相信这些建议可以帮助您更好地沟通和协作！
豆豆读后感(篇1)
暑假的时候，老师让我们读一本叫《窗边的小豆豆》的书。看了之后，觉得很好看。这本书的主体是精彩的人生片段。书中的故事都是作者黑柳彻子的真实故事。
书里的故事是，小兜头因为上课不停地开合桌盖，还和宣传艺术家聊过天，甚至有一次对着天花板喊:“你干什么？”学校老师终于受不了了。她给小豆豆的妈妈打电话说:“你家小姑娘再留在学校，我怕全班都变本加厉。请给她另找一所学校。还有，隔壁一年级老师也很不安。”小豆豆的妈妈别无选择，只能另找学校，于是小豆豆来到了巴学园。
小学里有很多奇怪的地方，比如两株矮树做的校门，电车和电车里的东西做的教室，还有“山的味道，海的味道”的饭盒。
这时校长来了，把她带到一个房间，听了她四个小时！
之后，小豆豆在巴学园愉快地学习，留下了一生中最美好的回忆。
豆豆读后感(篇2)
读《窗边的小豆豆》有感
“巴学园”的孩子们天真、顽皮、快乐、自信、诚实、善良、热情、友爱、勇敢、乐于发问，对各种事物都充满好奇！小豆豆就是最具有“巴学园”特点的孩子。她怀揣着梦想，虽然这一梦想常常改变；她单纯善良，在“大冒险”中竭尽全力帮助泰明实现爬树的愿望，用“健康树皮”检验身边的每一个人都是否健康；“慰问”时，真诚的为伤员们歌唱；“泰明死了”“洛基不见了”她伤心难过；她常常犯错误，惹麻烦，在“不能跳”这一问题上吃尽了苦头，却总时记不住；她虽顽皮，但懂得礼貌……“巴学园”的其他孩子也各具特点：
阿泰总是不停的进行着他的科学和物理实验；大荣君对植物有着浓厚的兴趣，喜爱动物的天寺君；自信乐观的高桥君；喜欢教小孩的美代……每一个孩子都有自己独特的个性和儿童那种最天真最本质的特点。他们可以按照自己的生活方式思考，做自己想做的事，没有任何顾忌。对于一切新奇的事物，他们是一定要去尝试的。
他们也成为家长和老师眼中的问题学生。事实上，恰恰相反，这是孩子应该做的！
一、 思考教育
在素质教的今天，发展孩子个性特点已经成为教育教学中一个重要问题，越来越受到人们的关注。如何使我们的教育适合每个学生的发展？这本书给了我们很好的启示：
（一）、尊重信赖孩子
作为教师，首先要尊重学生，让他们与我们平等对话。小豆豆第一次见到林宗作先生时，林先生专心听了他四个小时。因此，小豆豆的心里感到安心、温暖，产生“能永远和这个人在一起就好了。
”的愿望。所谓“信赖”是指给予学生更宽松、自主的学习发展空间，鼓励学生去尝试，允许他们犯错误，让孩子通过自己切身的体验来认识事物。用小林先生的话说就是：
“不要把孩子束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中去。孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。”在这种理念的影响下，“巴学园”的每天的课程是“从自己喜欢的科目开始”；当小豆豆在寻找自己心爱的钱包时，小林先生只是向朋友一样的询问和淡淡的一句“把它们放回原处”；“电车来了”校长同意孩子们一起来迎接，尊重了孩子的意愿，满足了他们的好奇心，也学到了生活中的学问……“巴学园”的教育已将学生看成是一个可以完全自主管理的独立个体来尊重和信赖。
(二)、把握教育契机，因材施教
有人说：“一个真正懂得教育的人就是走进儿童的思维方式，引领孩子以这种思维方式合理地干完这件事情，直至满足他们的需求于好奇。”要做到这些，就需要教育者真正了解孩子，深入思考和设计，让教育教学中的每一个环节都渗透着教育智慧！
“巴学园”教育的成功也正是因为这一点。
“电车教室”的设计，正是孩子们所喜爱的。“海的味道，山的味道”让孩子们每天的营养得到了均衡，而又避免了繁琐的说教。“好好嚼啊”让孩子养成了良好的吃饭习惯。
“游泳池”让孩子们消除了彼此之间的心理障碍。“试胆量”测出了每个人所能承受的最大压力。“最差的衣服”可以让孩子尽情的游戏。
“运动会”让高桥君走出了自卑的心理，他的人生取得了巨大的成功……可以说“巴学园”的一切事情都是教育的资源。
（三）鼓励
在小林先生的教育中，最重要的是表扬和鼓励。他常对孩子们说：“无论做什么，大家都是一样的。
”他一直对小豆豆说：“你真是一个好孩子！”同时一直对高桥君说：
“你绝对能做到！”这些话语无疑深深影响着孩子们的一生。
真正的教育应是“巴学园”式的教育，从孩子的心灵出发，让学校成为孩子们童年最美好，最眷恋的地方。
最后，让我们牢记小林校长的教育方针：不管孩子是什么时候出生的，他都有过硬的素质。在他的成长过程中，会受到很多因素的影响，包括周围环境的影响和**的影响。这些优良品质可能会受到损害。
所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
豆豆读后感(篇3)
童年，是一杯芳香馥郁的美酒，呷一口，清香、醇香、浓香……细呡一口《窗边的小豆豆》，仿佛整个人都浸在这小豆豆美滋滋的童年里了。
小豆豆生活在二战时的日本，刚上一年级，她对书桌好奇，上课时不停地开关书桌?母亲樱豢翁蒙峡醇?嘧臃晒??笊?叵蜓嘧游屎茫徊话?老师要求绘画，将蜡笔涂在书桌上……由于这些怪怪的淘气行为，她被老师视为“多动症”，严令退学。小豆豆妈妈想：如果退学使小豆豆心里产生自卑的情绪就不好了，于是决定等她长大，再找机会告诉她。并为她找到了一所能够理解孩子性格，教会她和大家一起学习的新学校——巴学园。
巴学园是一个仅有五十人的私人学校。矮树做的校门，电车改装的教室，充满了梦幻。在这里，小豆豆遇到了自已喜欢的老师——小林校长。第一天，校长就听小豆豆说了整整四个小时的话，直到她无话可说为止。在这里，小豆豆遇到了自己喜欢的上课内容。学生可以随意选择上课内容，课堂上有写作的，有做物理实验的。在这里，小豆豆遇到了自已最爱的纯真友谊。她历经千辛万苦帮助手脚残疾的泰明爬树，实现泰明一生的心愿。
在巴学园，小豆豆度过了她快乐的童年，健康的成长为一名著名的作家、著名的电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使，她就是这本书的作者——黑柳彻子。和她一起长大的“电车伙伴”们，也因这种物殊而自由的教育方式，有的成为了老师、医生、钢琴大师、物理学家等。
在小豆豆金色的成长旅途上，面对孩子的“多动症”，我很敬佩她拥有一位好母亲。没有责骂、批评，而是想方设法，努力去找适合自己孩子的学校。我想，其实妈妈的心里一定十分难过，可是她宁愿把苦水送给自己，也要把童年的快乐还给小豆豆。
其实每个妈妈都是爱自己的孩子，用一点一滴的爱呵护孩子的每一份成长，为他们规划未来，竭尽所能找各种补习班、兴趣班，希望自己的孩子能够每天都过得健康快乐!可怜天下父母心，我的妈妈和小豆豆的妈妈一样，时刻包容着我、呵护着我，以瘦弱之躯努力这我建造一个安全快乐的港湾，让我无忧无虑地生活。“谁言寸草心，报得三春晖”，妈妈，谢谢您!我爱您!
豆豆读后感(篇4)
《窗外的小豆豆》读后感在暑假里，我读不少书，而这其最令我感动而又印象深刻的是日本著名作家黑柳彻子写的《窗外的小豆豆》了。我喜欢这本书，因为这本书有事给我带来欢声，有事给我带来感动，在书中展现一个天真无邪的小姑娘的种种事情，它被称为21世纪最有影响了的书之一。该书的主要内容是关于作者黑柳竹子、主人公小豆豆从一个“陌生”的孩子成长为一个大家都能接受的孩子的全过程。
小豆豆上小学一年级，因为上课总时做一些奇怪的事情，所以就辍学了。后来她来到了巴学园。巴学园的教室都是现常不置的有轨电车教室。大门是一棵大树。巴学园的校长小林先生则大不相同。
每当吃饭的时候，大家都要唱好-好-嚼啊，把吃的东西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，把吃的东西......这首饭前歌是根据有名的《划船歌》"划啊，划啊，划起你的小船。轻轻地，顺着小溪流，啦啦啦，啦啦啦，；啦啦啦，生活像梦一样美好"编写出来的，在饭前还有一项活动，那就是每人每天讲一个故事，又一次，有一个男孩，他无论如何也不想说，因为：
“我没什么好说的。”校长走过来对他说，“你说你没什么好说的。。。没有什么。
""那么我们编一个吧。""编一个"那男孩非常吃惊的问，那男孩说："我早晨起床了。
""然后呢，妈妈叫我快刷牙我就刷牙了。男孩想了一会儿说：“然后我去上学了。”。
”但是校长给了他热烈的掌声。后来，有人说，“一只青蛙从侧面跳，然后从侧面跳。。。反复，最后：
"好了，下雨了。“巴学园的游戏室和其他学校不一样。学生们光着身子想洗澡。校长小林先生的目的是让一些身体有病的学生更好地发现自己的自尊。然后学校可以根据自己的心情随时找座位，开始向自己喜欢的科目学习。
而且，巴学园还经常去野外旅行，野炊，让同学们与大自然亲密接触。在运动会上，不是文具，不是玩具。而是各种各样的蔬菜，因为这些菜可以回家让家长做成菜给大家吃，吃到自己努力得来的食物，会让大家感到十分自豪，非常有成就感。
巴学园校长林宗作先生非常和蔼可亲。他把学生当做自己的孩子、朋友和同事。他把所有的经历都放在这些可爱的孩子身上。巴学园虽然在战争中被一个一位平地，但它对豆豆和其他孩子的影响是非常大的。本小时一年级辍学的黑彻柳子后来成为日本著名作家、著名电视台主持人和联合国儿童代表大会亲善大使。正是巴校公园给了她美好的时光，也给了她灿烂得人生。
我相信每个人都能在这本书中找到他们阳光灿烂的童年。
豆豆读后感(篇5)
这个寒假，我们班共读了《窗边的小豆豆》这本书。这是我第二次品读这本书，书中的故事居然是真实的，多么令人震惊！
巴学园里的生活多么令我羡慕啊：那里的孩子们的学习自由自在，多么与众不同！他们用废弃的电车车厢做教室；每天可以自由选择喜欢的课程开始学习；自己带饭盒吃喜欢的菜；课程结束后可以散步聊天；拥有自己的一棵树，还可以爬上树……这一切的一切，都让我好喜欢。
我最最喜欢小林校长，他不仅和蔼可亲，耐心地听小豆豆讲4个小时的话，还有他的许多做法，都让我感动，让我钦佩，我也想到巴学园里读书呢。为了让孩子们不偏食，小林校长让孩子们每天带“山的味道”和“海的味道”的菜，还在饭前和孩子们唱“好好嚼啊”的歌，他们就餐氛围多么轻松愉快。小林校长居然让小豆豆他们在音乐课上在地上用粉笔画音符。我想所有的小孩子都很喜欢用粉笔画画吧，因为我也不例外。可是我们学校是不允许我们用老师的粉笔画黑板的，更不可能让我们在一块那么大的地上尽情地画啊！小林校长真是太懂小孩子们心啦！
小林校长还很会尊重孩子，特别会保护孩子的自尊心。有一次小豆豆最心爱的小钱袋掉进了厕所里，她居然找到粪口处掏粪。如果是别的大人遇见的话，一定会立马阻止。可是小林校长看到了却不急不慢地说：“弄完后整理干净哦。”校长居然同意小豆豆这种荒唐的做法，多么令人匪夷所思啊！还有，在每年的运动会上，校长巧妙地设计了运动项目，让得过小儿麻痹症的高桥君赢得每个项目的第一名。校长这是为了保护高桥君的自尊心。小林校长真的非常用心地对待每一个孩子，尊重孩子，关心孩子，真的很让人感动！
一件件，一桩桩，巴学园里很多事情都让我感动，让我着迷。小豆豆多么幸运地遇见了小林校长，可以快乐地在巴学园里学习。虽然我不能生活在像巴学园那样的校园里，但是我的老师们也是同样那么关心和爱护我们，我也很幸福！
豆豆读后感(篇6)
我的书桌上摆放着一堆书，其中我最喜欢的书籍就是《窗边的小豆豆》了。这本书的主人公是一位叫小豆豆的奇特小女孩，接下来让我来带你们了解一下书里的内容吧。
《窗边的小豆豆》这本书作者是黑柳彻子，她是一位来自日本的作家、电视台主特人，同样他也是联合国儿童基金会亲善大使。1981年她根据童年在巴学园的经历创作了脍炙人口的作品《窗边的小豆豆》，她凭借这本书在日本创下有史以来图书销量第一的记录，并被多个国家翻译，感动了全世界数以千万计的读者。
故事主要讲述了小学生小豆豆在原来的学校因为总是弄乱学校抽屉，所以被学校退学。于是，妈妈带着小豆豆转学来到了巴学园。小豆豆非常的开心，因为去学校的第一天就有人听她讲四个小时的话，而且还是校长先生。来到教室门口小豆豆发现里面是电车教室，慢慢的，小豆豆也熟悉了巴学园里的小伙伴们。
渐渐的，小豆豆喜欢上了巴学园，因为巴学园不仅有电车教室，吃饭时要有海的味道、山的味道的盒饭，还要唱饭前歌。如果学习努力，老师可以带同学们到外面散步，散步时，老师会给同学们讲一些科学知识。小豆豆还和同学们一起泡过温泉，一起去郊游，但是最后巴学园在战争中被迫关闭了，小豆豆和她的小伙伴也离开了巴学园。
读这本书的时候我常常在想，如果今天还有巴学园，可能就会有更多的孩子喜欢上学了。读了这本书我想说的是：每个孩子都是不同的，不能以分数来定论孩子是好是坏，每个孩子都有自己的长处和梦想，而我们也要尽力去实现梦想。
豆豆读后感(篇7)
寒假里，妈妈买来了《窗边的小豆豆》一书，在雪花纷飞的时刻，我悄悄地打开了它，聆听着小豆豆的诉说，感受着小豆豆的有趣经历，顿时感觉一股股暖流沁入心田。
该书是日本著名作家黑柳彻子根据自己的亲身经历撰写的，讲述了小豆豆上小学时的一段真实的故事：豆豆因为淘气退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，人们眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。有几点是我印象非常深刻的。
首先，小豆豆有一个特别善解人意的妈妈。小豆豆是个“坏学生”，老师告诉小豆豆的妈妈，说她上课注意力不集中，不停地拉抽屉，和屋檐下的小燕子说话，与窗外的艺人打招呼等等。这么一来，老师还能讲课么？她妈妈领着她到了另一所学校，并且没有告诉她是被退学的，因为怕打击豆豆的自尊心和自信心。我也有这样的一位妈妈，每当我考砸了的时候，妈妈总是和我一起分析，帮助我不断提高；每当我在象棋比赛中害怕失利的时候，她总是鼓励我，只有勇于接受每一次挑战，经历无数的失败，才会取得成功！
其次，小豆豆有一个特别聪明独到的老师——小林老师。在巴学园学习时，巴学园的美丽景象，那与众不同的教学方式，都是我梦寐以求的：用废弃的电车来当教室；上课的顺序都是由自己安排；座位根据自己的心情来坐等等，多么令人不可思议啊！在现实的校园中是不可能，但在我的身边也有着这样的好老师，每当我在阅读理解时遇到问题，语文老师会耐心地给我分析解答；每当我在应用题解题不知所措时，数学老师会给我分析，找到解题的正确思路；每当我做错事的时候，老师们会给我讲解其中道理，让我明辨是非。
最后，书中最让我感动的是，如何来尊重自己，爱自己，那就是通过实现别人对自己的尊重，让自己赢得信心和自尊。有一个生了侏儒症的孩子，小林老师为他举办了“小型运动会”，让他得到了自信和同学们的赞叹。这样的事例，更让我懂得要关心爱护他人，学会尊重他人。
每一个人的童年总是那么让人难以忘怀，我的童年一直都是那么快乐，因为有关心我的家人、老师、同学。相信在长大的以后，我一定会用同样的爱和真诚去对待每一个人！
豆豆读后感(篇8)
这段时间，我看完了《窗边的小豆豆》这本书，这本书是由日本著名作家黑柳彻子写的，描述的是她童年的真实故事。看完这本书，我那颗幼小的心灵被深深打动了。
这本书主要讲了小豆豆因为淘气被原来学校退学后，来到“巴校园”。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个让大家都能接受的孩子，并奠定了小豆豆一辈子的基础。
当我读到小豆豆在原来学校的窗子上叫宣传艺人给她们表演时，我心里大吃一惊，想：小豆豆敢这样做，换了我们，肯定被骂死，但小林校长如此用心教小豆豆，使她从一个调皮的小豆豆变成能让人接受的人，小林校长这种用心良苦，使我深深感动了。
小豆豆是幸运的，虽然刚上一年级没多久就被劝退学，但却遇见了一个让她终生难忘的小林宗作校长，这个小林校长很耐心地听小豆豆说了四个小时话而不打哈欠，让这调皮的小孩顿时喜欢上了他；当小豆豆为了捞回自己掉厕所的钱包而把粪坑里的东西捞出堆成小山时，小林校长只说“弄完要放回去喔”……
我情不自禁地想：小豆豆、高桥君、大荣君、阿泰等，如果没在巴学校学习，没有小林校长的悉心教育，他们的命运会怎样呢？也许会沦落街头，也许会平平淡淡，就此过一生……
这不禁让我想起，我读小学的这几年，从一年级到现在，我所遇到的老师，都像小林校长一样关心、爱护我们。特别是三年级时遇到的巢老师，她不但知识渊博，还对我们循循上诱。
有一次，上课的时候，一只小蜜蜂飞进了我们班里，这时，我东张西望，看见小蜜蜂飞到同桌的头顶上，我生怕蜜蜂把他叮了，忍不住拿着一本书站起来，住他头上一拍，没拍着，飞走了，但我的举动引起了全班的注意，同学们有的尖叫起来，有的大喊：“蜜蜂啊！蜜蜂啊！”巢老师看到了这番情景，望着我，我想：“这下糟了，巢老师肯定会当着全班的面严厉地批评我，并把我赶出门口，甚至有可能打电话叫家长来……，但是，巢老师并没有批评我，而是让我们静下来，然后给我们讲了许多关于蜜蜂的知识，我们听得津津有味，知道了原来蜜蜂是美的使者，勤劳的化身……，巢老师见我们听得那么投入，便叫我们马上以”蜜蜂“为题，写写自己的感受，当我们把作文交给巢老师时，巢老师特地把我的选出来，读给大家听，并表扬我是一个做事认真、专心的孩子，我的心惭愧极了，我知道，巢老师这是表扬我，但同时也是在提醒我。巢老师和小林校长是多么的相似呀！
这本书读懂了一个儿童成长的旅程，离不开一个好的老师，一个好老师对孩子的责任心将能改变一个孩子的一生。多年后，当我有了自己的孩子时，那时看起她，我一定会回忆这本书，想起小豆豆曾经带给我的这份恒久的感动，还有对当今教育的思索。
豆豆读后感(篇9)
四（3）班钟小朵家长
在孩子学校倡导的亲子阅读活动中，我一口气读完了《窗边的小豆豆》这本书，读完后最大的感叹是，这本书太好了！太有益了！真是相见恨晚 ！
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的一部代表作，作品讲述了作者上小学时的一段真实的故事，描述了一所让人无限向往的理想乐园，一位让人无限崇拜的理想校长，一个宽厚仁慈的妈妈，当然，还有一个既淘气又可爱的小豆豆。
小豆豆是幸运的，虽然刚上小学一年级的她在一所学校没呆多久就让老师忍无可忍，最后不得不劝其退学，但后来却碰到了一个让她终生难忘的小林宗作校长，这个小林校长很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠，让这个调皮的小孩子顿时喜欢上了他；当小豆豆为了捞起自己掉在厕所里的一个钱包而把粪坑里的东西捞出来堆成一座小山时，小林校长只说了一句"弄完之后要放回去喔"，让小豆豆愉快地完成了后面的恢复工作……小林宗作校长曾到欧洲考察了不少学校，吸纳了很多教育精髓，对儿童教育有独到的见解，他了解孩子的内心世界，知道孩子喜欢什么，接受什么样的教育方式，他用废弃的电车改装成上课的教室，他让孩子们自己选择喜欢的课程来学，他把孩子带到大自然中去“散步”，潜移默化地将知识传授给孩子，他让每个孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他细心地呵护每一个孩子，给予每个孩子足够的信心，哪怕是像高桥君那样的生理有缺陷的孩子。当高桥君站在比自己还要高的跳马面前而不知所措时，小林校长鼓励他说：“没关系，你能跳过去的！
绝对能跳过去的”，以此来增加他的信心；当高桥君一次又一次地品尝到胜利的喜悦时，当时年龄尚小的他也许不会意识到，原来这都是小林宗作校长的良苦用心。
我喜欢巴学园，小林的教育理念，小老头的谦虚形象，甚至还有淘气可爱的小豆豆。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他的成长过程中，他会受到很多因素的影响，包括周围的环境和成人。这些优良品质可能会受到损害。
所以，我们要早早地发现这些‘优良的品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”凭着小林宗作校长独到的教育方针和不懈的努力，他把巴学园打造成了孩子们的理想乐园。巴学园不仅是小豆豆和那些孩子们理想的校园，也是我向往的学校。这也是许多师生期待的地方。
这本书不仅让我想起了《巴学园》，小林老师，一位善良的母亲，如何面对孩子的行为，以及人与人之间相互理解和尊重的重要性。
我认为每一位老师和家长都应该读这本书来探索他们孩子的内心世界。你会发现，小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式非常适合孩子的成长。了解他们的内心世界是教育的出发点。为了我们的孩子们能够真正茁壮地成长，让我们都来好好思考一下过去的我们是如何，今后又该如何吧 。
豆豆读后感(篇10)
《窗边的小豆豆》这本书是我的校长介绍给我们看的，当校长语重心长地介绍这本书的作者及其基本内容时，我就对这本书产生了浓厚的阅读兴趣。为什么日本作家黑柳彻子所著的《窗边的小豆豆》能引起无数人的共鸣？甚至该书已被译成了33种文字，成为至今无人超越最有活力、最有影响力的作品的魅力何在？……带着许多个疑问，我如饥似渴地翻开了这本书的第一页，映入眼帘的尽是一个天真稚嫩的小豆豆的形象和宽厚仁慈的母亲形象。
正说着理想的小豆豆一点儿也不知道母亲的忧虑，母亲只能默默承受着小豆豆被退学的现实，拉着小豆豆去找另一个学校的校长，请求接收小豆豆。读到这里，我疑惑不解，小豆豆到底是个怎样的孩子呢？翻开第二章，我才知道，小豆豆在静静的课堂上，突然站起来，跑到窗前和燕子说话，全班哄堂大笑；有时把抽屉打开又“啪”地一声关上；用蜡笔涂得满桌都是画；提一些稀奇古怪的问题使老师万分头疼，最后老师决定让她转学。如果我是这位教师，我是不是也会有她相同的想法呢？我不敢承认，但我也不否认。确实如此，因为小豆豆影响整个班级的课堂教学，导致全班同学不能正常上课、听课，就一定会影响学生考到好成绩，我想这是每个普通学校教师的共识。读到这里，我不禁担心起这个小女孩的命运，此时，如果小豆豆的妈妈当老师面就打小豆豆一个耳光，喝斥道：“你怎么这么不听话呢？现在老师把你开除了，以后你到哪儿去读书呢？没有一个老师愿意接纳你，没有一个学校愿意收留你，你足足就是个废物！……”此话一说，小豆豆的命运将会何去何从，小豆豆的自尊心和自信心也随喝斥声消失得无影无踪。
可是，让我佩服不已的是，小豆豆的妈妈没有告诉小豆豆这次退学的事情，怕她心里会留下自卑的阴影，打算等小豆豆长大以后，再找个机会告诉她。啊……这位伟大的母亲完全呵护了孩子的童真，维护了小豆豆幼小的心灵，这是多么难能可贵呀！我开始羡慕小豆豆有一个如此宽厚仁慈的母亲。这位伟大的母亲就是小豆豆一生中最重要的启蒙人物，她是小豆豆的人生航向标。所以，作家黑柳彻子在书的后记中说过一句深情的话：“在此，我想对我的母亲，表达我发自内心的感谢。……能拥有这样一位母亲，我实在很幸运。”
读到此，我的阅读激情越来越浓了，几天内我就翻完整本书，而且读到一个故事都要翻来覆去地去品味、去挖掘，去寻找书中的精华。每次合上书时，我都要闭目享受书的墨香，回忆着这童话般的童年，温馨而愉悦。……
最让我钦佩的另一个重要人物是小林宗作校长，他的头发已经有些稀疏，前面的牙齿有的也脱落了，但脸上的气色非常好。这样一个貌似普通的人，却用自己毕生的精力为教育作出伟大的贡献，创造了神话似的学校——巴学园。“巴学园”里别出心裁的教育方式，吸引了孩子们的兴趣。在这里，他们再也不会厌学；在这里，他们再也不会逃学；在这里，他们再也不愿意迟到；在这里，即使放学了，他们也不愿意回家。巴学园就是这么一所充满魅力的学校。小林先生用他的行动，告诉所有的教育者：越是小孩，就越会拥有人类最珍贵、最必要的东西——童真。童真是世界上最可爱、最善良的品质。童真也是最原始、最宝贵的美好品质。
我们应该深爱他们，相信他们，融入他们，呵护他们以及给予他们自由，在传授知识的同时，要注意擦亮他们的童真与善心。小林宗作校长，能很有耐心地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打哈欠；也很有创意，会想到用废弃的电车改装成小教室；也会尊重小豆豆天马行空的想法，当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山时，校长只是提醒小豆豆“弄完之后要放回去喔！”；更懂得尊重学生的个性特点，因材施教。每天上课都是从孩子们最喜欢的那门课开始，上音乐课会让孩子们利用身体动作告诉不同的旋律，还可以每人一支粉笔在礼堂的大地上画音符，孩子们涂涂画画够了，就不会在别人家的围墙上或者大路上乱写乱画。因为，他们在学校里已经尽情地涂写过了，而且孩子们涂写过后的清洁工作也是很繁重的，他们知道别人劳动的辛苦了。……在巴学园出来的每个孩子心里上都是阳光的，他们的人生更是灿烂的。
校长小林宗作经常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些优美的品质可能会受到损害。所以，我们要早早发现这些优良品质，并让它们发扬光大，把孩子培养成富有个性的人。”可见，小林宗作校长用心良苦，他一直在营造一个充满快乐、童真的校园，关心孩子“优良品质”的培养，呵护孩子美好的童真。想到这里，我不由得脸红了，非常惭愧！作为一位教师，我何尝又不是一个急功近利的人呢？为了逼着学生考到一个好成绩，就填鸭似让孩子们灌输着知识，甚至对待成绩落后的学生，更是施加压力，揠苗助长。过去，我常常会苦苦地说我也发自内心地爱着我的学生呀，可是孩子们为什么感觉不到爱呢？现在，我终于明白了，我们爱的方式不对。我们在不知不觉中做了摧残纯美的童年生活的刽子手，我们在以爱的名义做着伤害爱的事情。我们把自己以为重要的、喜欢的东西强加给孩子，从来没有平等地蹲下来问孩子真的需要吗？这样合适吗？我们给孩子们无形的压力，孩子的生活被我们无形的双手控制着，这样的孩子能涌动出自然的幸福感吗？
苏霍姆林斯基曾说过：“只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能有自我教育。学生对自己越是尊重，他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻。”《窗边的小豆豆》这本书就是记录了黑柳彻子也就是小豆豆因淘气，一年级就被退学了，她来到新学校后，幸运地遇上了小林宗作校长，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这种爱，是一种高尚的爱，深沉的爱，理智的爱，科学的爱，恰到好处的爱，富有艺术的爱。教师只有真正懂得爱的艺术，才能春风化雨，收获成功。
豆豆读后感(篇11)
在巴学园，小豆豆学会了热爱学习，关心别人；在巴学园，没有歧视和嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚；在巴学园，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤。所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就像校长小林先生经常说的：你真是个好孩子呀！。
《窗边的小豆豆》书中的主人公是个调皮捣蛋又充满童趣的小女孩，她的身上有每个人的缩影，可爱、单纯、善良、爱玩耍。然而她却因淘气被退学了。一个全新的巴学园接受了她。巴学园的教室是一个个废弃不用的电车车厢；那位头发稀疏、牙齿脱落的校长小林宗作先生第一次见小豆豆，就微笑着听她不停地说了四个小时的话；巴学园的午餐是海的味道、山的味道；巴学园的教学方法是，每天孩子们都可以从自己喜欢的课程开始自修，下午大家集体出去散步学习地理和自然，夜晚还会在大礼堂里支起帐篷露营，听校长边弹音乐边跳韵律操这所有的所有都是那么的与众不同，却塑造了一群群善良、优秀的孩子们。没有人不去羡慕有这样的校园生活。
小豆豆确实是一个善良的好孩子。她对大家都很友好，特别是当有的朋友因身体上有缺陷，被别的学校的孩子欺负的时候，即便外校的学生一拥而上，小豆豆也要拼命地保护朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受伤的小动物，就不顾一切的照顾他们。
可是这一切的美好和善良在小豆豆转学前的学校里都被忽视了。那些老师都几乎没有发现越是小孩，就越是拥有人类最珍贵、最必要的东西。即便是一个五六岁的孩子，他的行为也是有理由的：一个人成长以后的所思所想、所作所为也可以找到童年时期的根源。有时候，人越大越是容易忽视那些最纯真、最美好的那些。
我们需要一个巴学园那样的学校，所有的老师都努力寻找孩子们一点一滴的进步，做到一视同仁。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。所有人在巴学园里自由自在、无拘无束、快乐的生活学习着，所有的孩子）都愿意去上学，而不愿意回家，因为有意思的校园生活。
或许，有许多人会觉得书中这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声，如果学校、老师、家长以至我们这个社会都为之努力，相信这样的教育方法、这样的学校会在世界上长存的。
在现在孩子成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
让我们关爱每一个窗边的小豆豆！
窗边的小豆豆读后感合集十篇
无论你是初学者还是资深玩家，对于"窗边的小豆豆读后感"的理解都是非常必要的。只有读过作者的作作品，才会有一些真切的体悟。在写读后感的时候，应该尽可能地描绘出那些深深触动你的情感经历，那么，怎样才能准确地表达出我们的感受呢？如果你觉得这篇文章有价值，那就请把它分享给你的同学和朋友吧！
窗边的小豆豆读后感【篇1】
书中的主人公小豆豆，就是这本书的作者黑柳彻子，她是一个让老师头疼的学生，在旧学校被开除是因为总是把桌盖开开关关，发出响声干扰同学上课，不仅仅是因为这个，有时候窗外有艺人，还会跑到窗外和艺人打招呼，并请他们演奏一场，每到这个时候同学们都会围到窗外，只有等到演奏结束才开始上课，惹的老师非常生气。所以他被开除了，转到了新的学校。
新学校的校名叫巴学园，新学校的教室也很奇特，是一个个废旧的电车，所以小豆豆对新教室很感兴趣，因为小豆豆以为这种电车能动，新学校的校长也是一个很有耐心的人，能足足听小豆豆说五个小时的话。这样的老师真有耐心。
巴学园的上课方式也和其他学校不同，女老师先把这一天上的课满满的写在黑板上，然后问同学们想上什么课就上什么课，有的同学上物理，有的写作文。只要今天完成今天的课就行。
每到中午，校长都会说大家把山的味道和海的味道带来了吗？原来老师是想，每天带的东西都要全面，这样让学生们吃饱吃好吃得健康。
如果你们在上午就把课上完了，那下午就能散步，散步能去九品佛，里面有流星井，哼哈二将的雕像。
小豆豆有一次在上厕所的时候，把最喜欢的包掉进了茅坑她用木棍准备把它掏出来，外面用垃圾队成了一座小山，上课了，可小豆豆还在找钱包，这时校长来了，问：“你怎么还不去上课！”小豆豆说：“我在找钱包。”然后校长说：“找到了以后把那些垃圾放回去就行。”，最后也没找到。
小豆豆的搞怪事件，让我开怀大笑。新校长的一丝不苟，更是让我佩服，窗边的小豆豆写得非常有意思，我会重复看这本书的，因为它给我带来了许多欢乐！
窗边的小豆豆读后感【篇2】
《窗边的小豆豆》读后感小豆豆是一个日本小姑娘，她一年级就退学了。我们来看看她为什么退学吧！小豆豆第一天来上课的时候把做桌子开开关关足足一百下，看得我惊讶的张大嘴巴，一百下，这可是个惊人的数字呀！老师对小豆豆说：“不要把桌子开来关去的。”听写的时候小豆豆先拿出笔记本，咣！一声把抽屉关上了，又拿出铅笔又关上，又拿笔记本、橡皮......又一样一样的放进去。哈哈！太搞笑了，小豆豆她怎么没脑子呀！还有小豆豆上美术课的时候，她竟然把画直接画在桌子上。这样小豆豆来到了巴学园。在巴学园里每天都有快乐的事发生，也有遗憾的事。就像巴学园举办运动会，运动会的项目都很特别。
就像在鲤鱼肚子里钻来钻去的就是钻鲤鱼，还有找妈妈比赛，就是在木头格的小路一点一点迈过去再到箩筐里拿一个信封抽到谁的妈妈就去主席台找谁的妈妈。而且奖品竟然是蔬菜。我都想去参加巴学园了。小林校长非常喜欢小豆豆。有一次小豆豆看到有人在卖能测健康的树皮，尝一下是苦的，就说他生病了；要是不苦就是健康的，可是小豆豆没带钱，就向校长借。校长借给小豆豆钱，不过要给校长尝一口。他们尝了一口一点也不苦，他们都很健康。还有一次，小豆豆把水泥当成了沙子就跳了进去，可这是刚搅好的水泥里，她怎么用力也出不来了。幸亏妈妈及时赶到，要不然她就沉下去了。最后巴学园着火了，看到这我眼泪都流出来了。小林校长这么热爱孩子们的笑声，可这笑声却从这里溜走了。美丽的巴学园就这样没了，太可惜了。我还想去的呢！看完这本书，小豆豆从顽皮捣蛋的女孩变成乖巧懂事的女孩那是多不容易的事情呀。在进入巴学园后，这些缺点都被小林校长很容易的纠正了。
窗边的小豆豆读后感【篇3】
读完了《窗边的小豆豆》后有三个人给我留下了深刻印象。
一个是小豆豆。小豆豆是一个随意而为的小孩子，她不懂什么是规距，不知道什么是上课，她可以在别人上课的时候和路边的艺人说话，请他们表演，她可以和窗外的燕子说话，她甚至因为不知道为什么要罚站把别的班的老师都问得不知所措，所以她被退学。可是，在巴学园里，她还是一如既往地随性而为，可以跳到粪池中，可以钻铁丝网把衣服刮破，但是在巴学园里，她又是一个快乐的学生。
另一个小豆豆的妈妈。出于对女儿的爱，妈妈没有告诉小豆豆被退学的事，小豆豆的话妈妈可以很快地听懂，小豆豆的每一个新奇的未来职业设想，妈妈都表示赞成，从来不反对孩子的天真想法，虽然是不可能实现的，但还是表示了赞同。
最后一个是校长。校长可以听小豆豆四小时的讲话，他还是那么耐心，他可以让孩子们穿最脏最破的衣服来学校，只是为了让孩子玩得开心，他可以为一个孩子设计一个运动会为的是让这个身材特别矮小的孩子增强自信，他可以让小豆豆自由地掏粪池中的小钱包而不制止。
三个人物形象中，小豆豆是主角，总是做出一些人们觉得不可思议的行动，完全凭自己的意愿行动，完全不考虑别人的想法，只有在巴学园里才能让这样的孩子成长，甚至成才。妈妈是一个典型的日本妇女形象，我觉得她不一定是懂教育，但她做得恰恰是最好的教育，尊重孩子的天性。但我最佩服的是校长，在他的这种教育理念的影响下，小豆豆这样的在别人眼里无法教育的孩子才能被教育得很好。
校长要求孩子带午饭必须有“海的味道、山的味道”，只是一个小小的要求，其中蕴含着不挑食不偏食的习惯培养，包含了营养要全面、均衡的要求，能把复杂的事情，如此简单地进行要求，真令人心折。
校长给巴学园的孩子完全的自由活动时间，每天的放学前都有一段时间自由活动，学生爱干什么干什么，没有人会干涉，在他看来，让孩子有充分的时间做自己喜爱的事情是最重要的。孩子的个性在这个自由活动的时间里形成了，虽然这个时候没有什么显现，但这个时间的活动为将来的发展奠定了基础。
校长可以求小豆豆不要戴一个特别的蝴蝶结上学，原因是他的女儿也要这样的蝴蝶结，他却买不到，他只好求小豆豆。在巴学园里，所有人对对方的困难都能够互相理解，不分年龄，这是司空见惯的事情。如果没有校长的教育，这种事情恐怕不会发生吧。
窗边的小豆豆被退学了，也幸而被退学，她才有机会到巴学园进行学习，她才有机会最终成长，成才。“你真是一个好孩子。”这句话是校长对小豆豆说的最多的一句话，而正是这句话让小豆豆成为了真正的好孩子。
这是一所非正规的学校，可是却是一所孩子们真正想要的学校，不适合正规学校的学生在这里受到了正规的教育。我不知道我们的这些正规学校怎样去理解巴学园，怎样去理解小豆豆的成长，我们敢这样让孩子的天性得到释放吗？我们有机会让孩子的天性得到释放吗？我们可以让孩子的天性得到释放吗？
小豆豆是幸运的，她遇到了巴学园，而在我们学校里面的一些“小豆豆”命运如何？他们也会像小豆豆一样最终成才吗？我不确信，你信吗？
窗边的小豆豆读后感【篇4】
在《窗边的小豆豆》一书里，我最喜欢小豆豆了。
这本书吧小豆豆写的惟妙惟肖，让人一下就会喜欢上这个活泼可爱的小女孩。小豆豆因为淘气被退了好几次学后，来到了巴学园，在小林宗作校长的爱护下，小豆豆在巴学园留了下了。巴学园和别的学校大不相同，教室不仅是电车，教学方式也不一样，在别的学校一般都是按照课程表来上，但在巴学园里自己想上什么课就上什么课，而且下午还可以出去出去散步。在巴学园里唯一让小豆豆遗憾的是没有校歌，在以前学校的校歌不紧好听，而且歌词难懂，这可让只会唱一句的小豆豆风光了一下。于是，巴学园的学生们也让校长编一首校歌，虽然编出来了，但没有得到同学们的赞同，校歌就告一段落了。
小豆豆最让我佩服的就是那惊人的耐心，在《放回原处》一章中让我佩服佩服。小豆豆因为自己的宝贝钱包掉进厕所，就跟校工叔叔接了一个舀子开始了她的浩大工程把钱包舀出来，她身为一个一年级的小朋友舀出来的东西竟然能堆成一座小山，而落过的校长先生不但不阻止，还教小豆豆做完了要物归原处，让我不得不大吃一惊。
这本书是日本黒柳彻子写的。书中的小豆豆就是她的真实故事。在第一章举报小豆豆种种恶行，没想到就是这位亲善大使做过的事情。让人根本想不到文静的黑柳彻子小时候这么疯狂。这本书1981年出版之后竟然引起了全球轰动。被翻译成了33种语言，成为日本销量最大的一本书。
感谢黒柳彻子为我们写的一本这么精彩的书，让我们看到无忧无虑的小豆豆，让我们感受到了快乐的巨大影响力。我会永远喜欢这本书的，同时我也会同时喜欢小豆豆的。
窗边的小豆豆读后感【篇5】
利用黄金周的时间,我看了两遍《窗边的小豆豆》这本书。
书中讲述了主人公小豆豆上小学时的一段真实的故事：小豆豆因为淘气被原来的学校开除后，来到了巴学园。巴学园是个专门收淘气孩子的学校，学校的办学完全根据学生的品性因材施教，所以很多调皮的学生到这里后，自身的“缺点”反都变成了优点，每个人的潜力都得到了很好的开发。小豆豆也一样，在小林校长的爱护和引导下，她也从别人眼里的“怪怪的”孩子变成了大家都能接受的好学生，小豆豆也因此奠定了她一生的好的基础。
巴学园后来因为战争而被炸毁。当我看到这一部分时，一方面为巴学园的消失而难过。同时也对战争产生了一种厌恶感、痛恨感。巴学园已经不存在了，我想小林校长和所有在那学习过、工作过的人都会因此而难过的。不过巴学园的教学方式不会因为校园的消失而消失，我看完后，对那种可以看人种萝卜、可以亲自种萝卜的教学方法很向往。
“窗边的小豆豆”中的“窗边”一词据说是指代一种被排除在外围、不能入主流社会的人，当年在日本很流行。主人公小豆豆在正规学校时因为常在教室的窗边等着看宣传艺人路过，自身又有“多动”、不入流的行为，别人因此叫她“小淘淘”，所以作者用了协音“小豆豆”。现在“窗边的小豆豆”指的就是另类、不入流的人。
这本书的作者黑柳彻子现在已经成为日本著名的作家、著名的电视节目主持人、联合国儿童基金亲善大使。很多人想把这本书拍成电视或电影，但都被作者拒绝了，原因很简单：因为影视反映不了作者写书的本意，而且影视也会让读者失去很多的想像空间。不过作者已经同意把这个故事制成交响乐——因为音乐能启发人的想像力。
窗边的小豆豆读后感【篇6】
五级了，吕老师让我们看两本书《窗边的小豆豆》和《夏洛的网》。
《窗边的小豆豆》这本书很好看，是黑柳彻子写的。(也就是长大后的小豆豆)。讲述了他在小学时的一点段真实时光。小豆豆因为一个淘气被原学校退学了。之后，小豆豆来到巴学园。在小林先生的爱护下成为了一个大家都能接受的孩子。
小豆豆一开始把书桌开开关关，站在窗子边上和宣传艺人大招呼，又和燕子说话，把黄色的穗子画到了桌子上……女老师吧小豆豆的妈妈找来，之后，小豆豆被原学校退学了。他们就来到了车站向新学校出发。到了巴学园，小豆豆看到了电车，一下子欢呼起来。小豆豆非常喜欢这个学校呢!他们一起来到校长室，校长先生让小豆豆说话说升么都行，校长先生足足听了小豆豆说了四个小时的话呢!小豆豆看见了盒饭但不知道升么是山的味道、海的味道是升么?小豆豆从家里出发来到了新学校——巴学园。洛基却不知道小豆豆要去哪里呢!小豆豆到了巴学园的电车教室，非常喜欢巴学园。之后，小豆豆认识了很多同学!从大阪来的高桥君，校长先生的三女儿美代，不娶小豆豆的阿泰，拉着小豆豆的辫子的大荣君，喜欢小动物的天寿君，从青山学院转来的抒所爱子、右田昭、青木惠子……还有小林老师呢!
总之，《窗边的小豆豆》出现了!我们还真希望亲眼看到巴学园呢!
窗边的小豆豆读后感【篇7】
快乐的家园
小朋友们，你们听说过在学校可以不按课程表上课吗？可以每天都随意穿衣服吗？可以随时去找校长聊天说话吗？这些有趣超常的事情就发生在一部小说介绍的学校里，这部小说名叫《窗边的小豆豆》，这所学校就是巴学园。
《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的著作。小说以作者为原型，讲述了一个名叫小豆豆的淘气小女孩在学校里经常打扰同学们而被退学，妈妈迫不得已把她送进了一所与众不同的学校，让她在不寻常的经历中得到了意想不到的成长和锻炼，最终成为了最好的自己。
这是一部充满神奇色彩的小说。故事里的教室就是废旧的电车，每天中午校长都会来确认同学们是否都带了“海的味道、山的味道，没有的话就会添菜。学校允许同学们在空闲的时候带着地毯到校园大厅露营，还可以随心所欲地攀爬自己喜欢的树木。这也是一部温馨动人的小说。虽然全校只有五十多个同学，每人都很有个性和特点，但他们内心都很善良，关键时刻总能团结一致，互帮互助。学校里的老师对大家十分宽容和友善，校长先生也不例外，他用心地关注和了解每位同学，非常乐意倾听大家的心声，甚至能听小豆豆说上四个小时的话。
这更是一部让人感悟生命希望的小说。在美好的巴学园里，不管是同学、老师，还是校长先生都是那么善解人意。大家互相尊重，互相关爱，每个人都得到了平等发展的机会。小豆豆和同学们积极乐观地放飞自己的心灵，自由自在地学习和生活，走着适合自己的路，不仅让自己的能力得到了全面培养，也让各种潜力得到了最好的发挥。他们在校长先生的精心呵护下，朝着通往自己梦想殿堂的大道勇敢前行。
阅读《窗边的小豆豆》就像欣赏一部富有人生哲理的电影，在这里，没有呵斥、嘲笑和歧视，只有真诚、关爱和鼓励，发生在小豆豆和老师、同学之间的很多故事真是引人入胜，令我们回味无穷。我仿佛不由自主地跟着小豆豆走进了巴学园，和同学们无忧无虑地玩耍，健康快乐地成长。
窗边的小豆豆读后感【篇8】
《窗边的小豆豆》这是作者——黑柳彻子（小豆豆）上小学时的一段真实的故事。小豆豆的妈妈和老师的见面，老师说小豆豆在上课时候注意力不集中，不是不停地拉抽屉，就是对屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起来对窗外的宣传艺人打招呼，然后请他们表演…… 一大堆的事例，妈妈也觉得实在不好意思再打扰同学和老师了。最终妈妈领着豆豆来到了“巴学园”，妈妈没有告诉小豆豆她是被退学了的，因为她怕打击她的自尊心和自信心。 “巴学园”接受了她。“巴学园”是一个与众不同的学校。 “巴学园”的教室：一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，就微笑着听小豆豆说了四个小时的话，没有一丝不耐烦和厌倦。
每到“巴学园”午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带 ‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以才给他们取了一个特别的名称。“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。
小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。 我希望我们能像 能像小豆豆在“巴学园”里一样健康快乐地长大。
窗边的小豆豆读后感【篇9】
暑假里，我一边看老师介绍的这本书，一边摘录书中的好词语、好句子。
当我看完这本书后，我很受感动。讲的是一个因为淘气而在一年级就被退学的小豆豆到了一所全新学校——“巴学园”后发生的故事。“巴学园”是一个与众不同的学校：它的教室是一个个废弃不用的电车车厢；它的校长在第一次见小豆豆时就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，而没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“巴学园”的教育方法是自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会是能够让学生自己选定的，让每个孩子都能发挥特长的稀奇古怪的项目。在“巴学园”，如果上午把课程都学完了，下午还要组织大家集体出去散步，学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……因此，“巴学园”里的学习内容是丰富多彩的，新鲜动人的，也是令人羡慕的。小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，也是因为校长能坚持不懈地对小豆豆真挚的关爱，使小豆豆最终决定选择做一个好学生……
总之，我读了后，很希望我们的学校也能像“巴学园”一样，学习的内容是丰富多彩的，学习的环境是轻松的，学校里的老师像校长一样能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
窗边的小豆豆读后感【篇10】
书作为传播知识,了解人类现在过去和将来的媒介一直深受大家的喜爱。高尔基曾说过: “书籍是人类进步的阶梯”。 中国的古话也有云：“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。”酷爱阅读的我，最近读到一本很棒的好书《窗边的小豆豆》，作者是日本著名作家黑柳彻子。在这里我想和大家分享一下这部好书：
主人公小豆豆简直就是蜡笔小新和樱桃小丸子的结合体，她拥有开朗和天真烂漫的性格，却又特立独行，总是按自己的想法行事，不顾及别人的感受。在做出种种惊人之举后，可怜的小豆豆终于被忍无可忍的学校劝退了，而这时她只是一个一年级的小学生。妈妈不得不为她找了另一所学校---巴学园，一所二战期间由校长小林先生创办的非常简陋的学校。所有的教室就是6辆废弃的电车厢，而全部的学生加起来也只有50多个人。虽然条件远不如小豆豆之前的学校，但小林校长4个小时的倾听却换来的小豆豆对巴学园和小林校长的衷心喜爱。而这所学校从学生的兴趣着手，因材施教的理念，也让小豆豆才华得以发挥，原先的一些缺点都神奇的转化成了优点，使她在学习上有了很大的进步。当最后看到巴学园毁于战火时，我的心都快碎了。而小林校长的那句“下一次，我们办一个什么样的学校呢！”又一次深深的打动了我，我由衷的敬佩他小林校长对教育事业的热情和对未来充满希望的精神，使我相信老师才是一个学校真正的灵魂，即便条件再艰苦，只要你能遇到一位良师，就足以使你终生受益匪浅了！
当我读完这本书，整个人还是沉浸在书中的一个个片段里。我想这就是一本好书带给人们的感受吧！我不仅想到我们现在拥有如此宽敞明亮的教室，各种先进的教学设备，更有很多像小林校长一样对教育事业充满热情，对我们无私奉献的好老师。我们一定要好好把握现在这么好的学习条件和机会，认真努力学习，为我们最终能实现人生的梦想打下坚实的基础。
2025娱乐至死读后感(精选十四篇)
时光如梭，作文和我们一起度过了许多年头，写作文可以刷新我们对一些事物的认知，在写作的过程中恰当的运用一定的修辞手法可以让文章更生动形象，写好作文有什么窍门吗？小编陆续为大家整理了2025娱乐至死读后感(精选十四篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
娱乐至死读后感(篇1)
《娱乐至死》知乎有个回答写了漫画，引用《美丽新世界》和《一九八四》，生动形象。
奥威尔所担心的，是书籍将被禁止流传，“审查机构，禁书”。赫胥黎所担心的，是书籍根本不用被禁止，因为人们将自发地不再阅读书籍，“广告之后，敬请继续收看《谁是大赢家》.....”
奧威尔担心的是，有人将剥夺我们获取信息的权利。赫胥黎担心的是，有人将给予我们太多信息，使我们只会被动接受、无法自拔。
奥威尔担心真相将被隐瞒。“政府报一-政府报一”。赫胥黎担心真相将被无关的汪洋所淹没，“不用运动、不用节食，多科学的减肥饮品让您轻松瘦身，只要拨打我们的节目热线，松打造完美的身材”。
奥威尔担心我们的文化将被禁锢，成为一片沙漠。赫胥黎担心我们的文化将因琐碎而杂草丛生，大众为微不足道的事物而痴迷，“今天晚上我们很荣幸地邀请到了..”“还等什么呢?快来集齐这一整套最可爱逗趣的...”“今天头等大奖的第一个数字是...”
《一九八四》中，政府用制造痛苦的方法来支配大众。《美丽新世界》中，政府用制造娱乐的方法来支配大众。
总之就是说，信息泛滥导致获取知识和真相困难，人们不阅读，沉迷于娱乐不思考而被支配。
娱乐至死读后感(篇2)
懒惰造就扭曲
人类都是懒惰的。首先人类是“行动吝啬鬼”，即人们总是在竭力节省非必要的行动能量，通过在一般情况下节约能量用于紧急情况的能量**，这是人的生物本能。在加拿大温哥华西门菲莎大学的研究人员进行的一项针对走路的实验中，所有的男女受试者均身着能增加腿部摆动难度使行走更加困难的装备，使得被试用以往的走姿行走变得十分困难。
尽管被试的走路***姿势已保持数十年，但在戴上该装备的短短几分钟内，为了省下一点点力气，他们就摒弃了之前的习惯，通过改变步伐和行走姿势减小阻力适应新装备。研究表明，人体神经系统在运动过程中潜意识地阻碍能量的消耗，并且不忘改善姿势以节省体力。
其次人类也是“认知吝啬鬼”，即人们总是在竭力节省认知能量，这是人类的认知本能，我们总是试图采用把复杂问题简化的战略，其中最常用的就是启发法。启发法是利用经验进行解题的方法，是一种思考上的捷径，是解决问题的简单、通常是笼统的规律或策略，也称之为经验法则，包括代表性启发法，即人们假定将来的模式会与过去相似并寻求熟悉的模式来做判断；可得性启发法，即人们倾向于根据一个客体或事件在知觉或记忆中的可得性程度来评估其相对频率；锚定与调整启发法，即判断过程中人们最初得到的信息会产生锚定效应制约对事件的估计；情感启发法，即将对刺激物的情绪反应作为决策的主要依据。
但作为一个人，我们需要一直努力学习。学习是指通过阅读、倾听、思考、研究、实践等获得知识或技能的过程。人从出生到死亡学***间断。
作为婴儿的我们通过学***这个世界，作为**的我们通过学***知识、交流情感。作为一个社会人，学***成为日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在知识经济时代，自主学***人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并最终取得成功的法宝。但学***是一件轻松的事，无论一个人热爱学***，学***程总是大量耗费着人的能量：
人们需要关注知识，用大脑去理解知识和记忆知识，在复杂的实际情况下谨慎地实践和运用知识。我们在不断学习的同时，探索如何在学习过程中偷懒，同时利用学习的结果来满足我们的偷懒天性。
经过长期的学习、知识积累和技术进步，2007年1月，智能手机时代的曙光来临。当时，苹果ceo史蒂夫·乔布斯在集众的观众面前正式发布了一款比奇巧巧克力大不了多少的智能手机，这就是后来风靡全球的iphone。乔布斯承诺：
“这个东西将改变一切。”他的话没有一丝夸张，现在的世界，被iphone改变，而智能手机盛行最重要的原因就在于其满足了人的懒惰天性：拥有一台智能机，人可以活动更少、思考更少，这不仅是因为智能机可以用来打**、发短信，更重要的是智能机可以连接网络，并具备一个具有开放性的操作系统，在这个操作系统平台上，可以安装更多的应用程序，从而使智能手机的功能可以得到无限的扩充。
智能手机可以用来打**、发短信、看新闻、看天气、听**、看**、看书、拍照、聊天、购物等，现在出门不需要带任何东西，只需带上自己的智能手机。你可以在非工作时间一直看手机，也可以在工作时间忙的时候看手机，睡前看手机，醒来就拿起手机。2014年美国银行的一个调查显示，有47%的被调查者称没有智能手机在身边的话，他们一天都坚持不了，而13%的人称一个小时都坚持不了，有51%的用户每小时至少查看一次他们的智能手机，35%的用户称他们“不断地”查看自己的手机，该调查的还发现18岁到24岁的年轻人把智能手机当作日常生活物品中最重要的东西。
所有这些证据都表明现代人对智能手机有多么上瘾和依赖。功能强大的智能手机让每一个人都很满意。没有智能手机的时候，我们不需要使用微博，但是随着智能手机的广泛使用，我们每天都要使用微博，这充分体现了智能手机之父乔布斯的理念：
创造出一些小工具，我们原先不知道自己需要它们，等推出以后我们却发现自己离不开它们。智能手机，以前不需要使用，但又不能分开使用，它侵犯了人类的生活，同时也深刻影响着现代人的学习。现代人可以利用网络资源自主学习。
事实上，智能手机的普及在一定意义上消灭了不平等：手机的软件都是统一发布**的，手机的硬件都是金属和塑料制成的，手机的功能说到底都是类似的，即便是一个乞丐，只要他想要学习，他就能通过智能机自学成才。作为一种工具，智能手机为每个人提供几乎相同的服务。从这个角度来看，智能手机促进了一个更加公平和民主的社会。
但是为什么会出现两个成绩相似的学生在得到智能机后一个成绩更好而另一个成绩更差的现象？他们都可以用智能手机查找资料辅助自己进行学习，但是成绩变好的学生是用智能手机看公开课，而成绩变差的学生是用智能手机刷微博，虽说二者都属于学习，都在学***了解社会，但刷微博收获的是一种“快餐知识”。智能手机只是工具，用它做什么是由人决定的，但悲哀的是当今社会环境让多数人选择了用智能手机进行娱乐，通过娱乐学习“快餐知识”。
在市场经济时代，城市生活节奏快、压力大：工作任务重、休息时间少、行业竞争激烈。交通大学里可以感觉到人们走得很匆忙，咖啡的香味四溢。
这种环境“逼迫”人们选择智能手机进行娱乐：在碎片时间用智能手机进行放松可能是很多人的休闲方式。但我从来没有想到，这段碎片时间的集合，导致了从量变到质变的过程。
tns市场研究公司最近进行的一项研究显示，全球16-30岁的用户平均每天使用手机的时间为3.2小时，而中国手机用户平均每天使用手机的时间为3.9小时，位居全球第二。
这也就是说，每天24小时，减掉睡觉的8小时和吃饭的2小时，剩下的14个小时里，除了工作没有空玩手机的时间以外，剩下的时间里有接近4个小时在使用手机，几乎占到了所有剩余时间的一半。调查结果显示，社交网络和**分别占前两位用户的46%和42%，而**购物则占第三位用户的12%。刷朋友圈，看微博，逛逛**，京东等等，这些基本上都是最常用的手机行为。
调研数据只是平均值，所以很多手机用户的使用时间可能还会高于上面的数字。
在使用智能手机的过程中，很多好的和坏的信息都会流向我们，我们只是在接收信息。首先是因为忙碌的生活已经消耗了我们大部分的认知资源导致没有充足认知资源对信息进行有效处理，其次是我们使用智能手机的目的是为了轻松，我们并不愿意动脑子去进行质疑和反思。在物质丰富的现代社会，人们都穿着鲜艳的衣服，乐于接受另一种奴役。
我们逐渐爱上压迫，崇拜那些让我们无法思考的工业技术。现在，除了特殊的主观认知需求，我们只会毫不犹豫地接收到智能手机带来的所有信息。同时，我们只喜欢简单的信息，避免繁重复杂的事件。真理已经被淹没在无聊烦恼的琐事中，网络上恶搞盛行，一个宠物的搞笑**就可以获得是千万的浏览量，微博的热门都是明星的**，前一段时间如果不是官方**的宣传，我甚至都不知道神舟十一号的成功发射。
而各色各路的新闻都成了标题党，用弯曲事实的标题吸引人，却不知懒惰的人们根本不会点开链接仔细地看相关新闻，大部分人只看标题于是也直接的相信了标题，从而让社会事实被掩盖，盛行的都是虚假内容。我们天性懒惰，所以我们需求轻松，导致****轻松内容，但轻松的内容从不会有太大价值，但值得学***西才难学，而轻松了解的都是无关紧要的琐碎杂事。我们被琐事蒙蔽了双眼，懒得去寻找真相。
美国，一个追求民主的国家，其民主品质的重要表现之一就是四年一次的****，所有美国选民都到指定地点进行投票，凭借自己的意愿选出国家的最高领导人。**是庄重严肃的，但是在大部分人眼中2016年的**就是一场闹剧，每月甚至每周都黑料爆出，生生把选战演播成口水横飞的电视肥皂剧，最后的两个**候选人都是丑闻缠身，其支持率在历代**候选人中也处于垫底。民主党候选人希拉里·克林顿存在“邮件门”和健康问题，共和党候选人唐纳德·特朗普这边存在“漏税门”和性骚扰问题。
两个**候选人竞争选票的方法就是黑对方：在特朗普及其铁杆支持者口中，希拉里是“**”“病人”“罪犯”，应当进监狱而不是进白宫。希拉里·克林顿（hillary clinton）的竞选团队抨击特朗普傲慢、煽动、阴谋论者和寡头，并大惊小怪地指责他种族和性别歧视。
或许两位**候选人也曾认真讨论过国策，但在**的推波助澜下，大部分人也只看到只了解闹剧的部分，严肃政策议题因此失焦，这就是娱乐至死的最好表现。
娱乐至死读后感(篇3)
娱乐至死的读后感，来自京东网的网友：这本书的题目起得有点俗，像是一个不入流的作家写的随笔，然后为了卖座，为了吸引眼球而起的。看了以后才发现，原来是一本非常精彩的哲学书，20岁的时候我非常喜欢看哲学，很多哲学名著都买回了家，不过多数哲学经典都很难读，很晦涩，本来哲学就不是为了给普通人看的，何况经典了。不用说隔着语言和时代的两座大山，就是当代中国的哲学家的书，又有几本能够读懂读通呢。不过有一些哲学家，同时文学功底相当好，甚至本身就是文学大师，所以他们的作品还是能读的。不过很多哲学家关注的东西很少能够引起我的共鸣，不过是了解一下，看看哲学家都在想什么。不过这本书还是不错的，提出的问题都很尖锐，我们一直都在文字的世界中，这个世界是被印刷品主宰的，我们天天在提倡阅读，反对电视。可是作者指出在印刷术发明以后，树立了个体的现代意识，却毁灭了中世纪的集体感和统一感；印刷术创造了散文，却把诗歌变成了一种奇异的表达形式；印刷术使现代科学成为可能，却把宗教变成了迷信……是啊文字有优点，同样有缺点。我们接受了它就必须把缺点一起接受。电视也是一样，虽然电视和图象是非思考的，非理性的，但是我们却无法拒绝它们的力量，我现在看书，要是没有插图，就根本不会买了。图象的世界迟早会到来的……
娱乐至死读后感(篇4)
其实从黄晓明不要你觉得，我要我觉得以后，就知道这些节目是什么德行了，全是炒作，人设，把观众骗得团团转，节目名利双收。
其实这个节目，大家都有演技的。只有李成儒老师以为这是说真话的节目，以为只有台上的人在表演的时间段才在演戏。结果呢？台下在演，主持在演，非表演时段的部分选手在演，表演时段的演员在演，只有李老师没在演。
从未见如此厚颜无耻之节目：娱乐圈乱象浮世绘。这是一个神奇的节目。
这一季真是潜规则成了明手段，打着表演竞技的幌子，弄着发卡的噱头，依着不一的标准，玩着赤裸裸的炒作、捧人游戏，一帮商贩。全网恶评，把观众当傻子呢。
就是那种毫无遮掩，把脸皮完全撕破的感觉。真是把娱乐圈乱象当节目啊，仿佛纪实电影：娱乐圈潜规则、丑态乱象录。
这是一个现象。。。使不尊重这个行业的更不尊重，尊重者产生惶惑，及由发财的，愈发明目张胆的贪婪，心怀梦想的看出了曲折或捷径。
现在的模式就是一朝权在手，就硬说硬做你能耐我何！！
一路疯飙停不下来，末日狂欢淋漓尽致，玩尽杀绝死无余辜。哈哈哈哈哈。
娱乐至死读后感(篇5)
国际文化**概论
学校：江苏师范大学
学院：历史文化与旅游学院
班级：11历21
学号：***
姓名：朱晓峰
娱乐至死 》---尼尔波兹曼
关于阅读《 娱乐至死 》---尼尔波兹曼这本书
读完这本书，最大的印象是这篇文章有太多晦涩难懂的东西。可这篇文章却只是在使用最简单的言语，在利用巧妙地构思，恰到好处的例子说明问题，其中并没有任何做作、假装高雅甚至故作专业的文字。但看似自然而然就能读懂的东西，在我这里，确是难以捉摸 ，究其原因，最大的可能，是我不太习惯用他的思维逻辑，也不太熟悉西方学者著书立作的手法。
然而，正是在这种情况下，阅读这样的作品能给我们带来很多收获和感悟。
在这里，我想着重**的是娱乐至死过程中媒介所发挥的巨大作用，重中之重不在这本书写作背景时的主要媒介（即电视作为新媒介影响和改变人们的生活），而在当下（即网络作为新媒介成为生活中不可或缺的重要媒介）媒介对大众的作用。
说到媒介，我首先想到的是麦克卢汉。很多人不承认麦克卢汉是学者，说他既不是传播科学家，也不是社会科学家，而是先知，正如台湾大众传播学者所说：
严格地说，麦克卢汉是一个预言家，而不是一个社会科学家。他没有严谨的理论，只有思想的火花。他喜欢玩游戏中的单词，这使他的意思难以捉摸。
他也鄙视研究证据，这是印刷**的偏见。所以想认真的用实证方式检查他的论据，常是徒劳无功的。
但虽然如此，麦克卢汉关于媒介的“三论”（包括媒介延伸论，涉及媒介的功能；媒介冷热论，涉及媒介的分类；媒介讯息论，涉及媒介的本质）依旧在媒介领域形成了巨大的冲击和影响，在媒介研究领域开辟了独特的天地。
我了解麦克卢汉还是在大学课堂上，知道了他最经典的理论可以概述为“媒介是人体的延伸”、“媒介即讯息”。在这里，麦克卢汉用“媒介即讯息”强调了一个重点：“标准化的电子传播媒介对活生生的、变化着的创造力的统治，说穿了就是媒介形式远比媒介内容重要的理论。
”所以在影响和改变人们生活和习惯的因素中，必然的考虑到大众媒介对于“改变”所起到的作用。与之相对应，尼尔波兹曼的《娱乐至死》，也是重点强调了电视媒介对于娱乐大众的决定性作用。在讲述**对公众的影响和变化时，尼尔·波兹曼发现了这样一种现象：
“一切公众的话语日渐以娱乐的方式出现，并成为一种文化精神。”，即所谓的娱乐至死。在书中，他也强调了他对于乔治奥威尔在《一九八四年》和奥尔德斯赫胥黎在 《美丽新世界》中关于未来的一些预言，他认为前者预言的“人们将会遭受外来压迫的奴役，失去自由我们的文化成为受制文化”不可能成为现实，更可能成为现实的是后者的“人们会渐渐爱上压迫，崇拜那些使他们丧失思考能力的工业技术”。
在书的最后，他再次引用了赫胥黎在《美丽新世界》中的观点：“人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知道自己为什么笑以及为什么不再思考。”这是一种相对悲观的态度，而我自己对于娱乐至死，并不只是如此执着的认为它是一种社会通病，更包含了新旧媒介的职能变化和促使变化的的原因的一些探索。
在尼尔波兹曼看来，一种重要的新媒介将改变话语结构。促使这种变化的原因是媒介鼓励某些运用理解力的方法，偏重一些有关智慧和智力的定义，创造一种新的讲述事实的形式，使某个词语具有某种新的内容或创造新的词语。在电视与平面**的博弈下，电视所创造的认识论不仅次于基于版式的认识论，而且具有危险性和荒谬性。
在对电视**的理解上，他具有强烈的批判精神。但并不能将罪魁祸首归咎于新**（即电视的出现），在美国，实证主义者早已在上世纪做过详尽的关于电视暴力对儿童的影响的调查，有资料显示：经常看暴力影视的儿童，涉及暴力影视片、武打片，会使孩子的攻击性心理得到加强。
儿童的攻击通常表现为殴打、推搡、踢和抢劫他人的东西（或玩具）。攻击方式可分为暴力攻击和语言攻击。美国心理学家班杜拉也通过一系列实验证明，攻击性是观察学习的结果。
儿童由于模仿性强，对错辨析能力差，容易模仿周围人的攻击行为或影视作品中的人务。因此，电视**对公众的影响是长期的，更可能伴随着儿童的整个成长过程。可见，在这一方面尼尔波兹曼的论点未有言过其实。
如今，网络已经从欧美发达国家广泛传播到世界各地，在带来诸多便利的同时，进一步模糊了儿童与**的界限，使信息传播更加畅通无阻。大多数时候，我们不再像以前那样缺乏信息，而是更加耀眼的信息超载和冗余。我做了一个非常简单的统计和调查。在我们熟悉的腾讯和新浪，各种社会暴力事件的报道远远超过甚至是社会公正报道的100倍。
也有数据显示，在各年龄段的儿童，有超过大半数的拥有便捷的网络浏览机会和渠道，而网络时代的媒介更多的是机械化的，无序化的，而不是人为控制的，也就是说将会有更多这样传递暴力的信息源源不断的输入他们的大脑，进入他们的思想。久而久之，对暴力视而不见、模仿暴力、缺乏社会保障是其中之一。传播学中有一个非常详细的传播效果研究，即以美国为中心的实证学派。
他们的研究理论告诉我们，在上个世纪，当**越来越成熟，人们越来越容易获得信息时，**本身就会变得越来越可怕。一个简单的例子是汶川**的出现以及报纸、互联网和其他**的一些余震。这种超大规模的信息集中严重遮蔽和误导了公众对**的基本认识。中国共产党以前的报道大多是无序、单一的报道，公众不会受到很大影响。然而，在当前形势下，人们的感受就是这样一个事实：
**的发生是普遍的，而且离自己很近，频率异常高。基于这样的事实，大众会急切的想知道下一次**在哪，震级是多少，自己这里会不会**，更有甚者，将这种对**信息的依赖寄托于自己身边最熟悉的工具，手机、电脑或者其他可以用于上网的一切。显然，他们会不时查看网页，看看是否有类似的报告，他们也会互相交换和讨论类似的报告。
这种被潜移默化的把他们带入特定媒介信息的网络，同时将此类信息假借在自身，积极但极其盲目地参与，最后导致的不是对信息内容的依赖和上瘾，而是对传播信息的媒介的高度粘性，即对网络的超自然的依附。正如尼尔博泽曼所说，在信息**的传播中，过多的信息和**依赖会逐渐失去我们的独立思考和创造力，从而成为对**和信息的依赖。不仅如此，我们会成为媒介杀手的推波助澜者，在无形的信息和媒介引力作用下，很可能作为二级传播者将媒介和信息传播出去，就小范围而言，会渐渐形成这样一种群体：
他们聊着同样的话题，聊着他们从媒介那里获得的信息，却很少发表自己的观点，从来不讨论这样的信息对于他们的作用是好是坏，也不述说他们自己的心理需求和想法，只是这样惯性的在媒介的作用下生活，并很“快乐、自由、有趣”的继续下去。
暂且不论媒介本身承载的社会作用，网络作为新媒介，已一己之力整合了之前所有旧媒介。正如麦克卢汉所说：**总是以叠加的方式发展。新**将取代旧**，在产生新效果的同时强化旧**的作用。
在这种情形下，旧媒介如电视所产生的娱乐效果在网络上同样会发生，这种娱乐的效果只增不减，并会产生新的效果，这种效果源于网络信息的多渠道和多途径。网络在娱乐方面的能量，较之于电视这种旧媒介，在效果和规模上是远远超出的。在媒介日益丰富的今天，网络依然成为所有媒介的领袖，网络传播的速度更快，效率更高，效果更好。
另一种变化来自于互动及时性和大众的高度参与性，促使大众愿意融入网络这个媒介之中，发挥主人翁的地位和作用。相比较专业**人的娱乐，大众的自娱自乐更令人感到忧虑。不妨翻阅近年来的各种网民自娱自乐新闻和事件，譬如各类网络流行语，各种具有标向的吐槽，都是在网民的高度参与中成为娱乐的中心和笑料，作为日常生活休闲聊天的调料，使得通过网络这个媒介传播出来的信息无处不在，全民积极融入、集合和靠拢，必然结果就是自我意识的逐步丧失，参与娱乐的欲望日渐强烈，对网络媒介的依赖也越来越重。
诸如手机综合症之类的问题，源于它的互动及时性和自我参与度，源于网络新媒介的强大娱乐效应和传播效应。这似乎在告诉我们一个事实：网络作为新媒介，它所承载的信息和内容已经显得不那么重要，即使它的职能要求它这样。
同时，网络的普及，移动媒介的广泛使用，媒介不再只是信息的载体，更是大众娱乐的充电器，发挥着给大众补充全部娱乐能量的作用。我们能在虚拟世界得到充分的满足和情感的释放，人与人之间的交流也不再重要，即使你知道这很重要，你还是愿意花一天的时间在网络上，而不会去花一个小时的时间陪身边的人或者朋友。于是，网络为我们的娱乐提供了一切，我们不用思考怎么去活得快乐，不用想这些快乐的**。
这种无知无畏的娱乐如同你在花园里修剪某种花草，与人谈起，你会说它美丽，会让人快乐。它确实很美丽，可你却说不出它如何的美丽，它美在**，甚至连它们的名字你都不知道。这种建立在网络基础上的娱乐，没有滋润它的土壤，腐蚀了大众的自我意识和自我的创造力，更像毒品一样蔓延，也像毒品一样让人欲罢不能。
网络的强大，让我相信有这样的可能：每一天，我们都在网络的世界里，互相游戏着，并乐此不疲。
娱乐至死读后感(篇6)
娱乐节目只是过度娱乐化的一种，电视剧同样也是影响大众观点的重要“阵地”。大家有兴趣可以去翻看一下从第一部《红楼梦》开始到今天，一共有多少个版本了，更不用说《射雕英雄传》了。媒体需要做的是充分利用自身优势向公众传播正能量，而不是为了赢得收视率而过度娱乐。
在今天的荧屏上，只要能娱乐，肯定会有很多人娱乐，即是不能娱乐，也有很多人试图娱乐，于是我们不知不觉进入了一个过度娱乐的时代。每一个观众都像电视和报纸引导的老牛。他不会思考。他的脑袋只能跟着电视台和报纸走。电视机上刚刚报道完一场地震灾害，随着电视主持人“接下来”的信号发射，电视机面前的观众就又开始欣赏另一番值得欢笑的新闻。
这是多么的悲哀啊。
大家应该都还记得那位“表哥”吧，在“表哥”事件当中体现的不仅仅是他的作风问题，我觉得他就是“过度娱乐化”的产物，他就是媒体植物人的病危病人。面对这样的车祸，他能微笑着安慰别人，他的脸无疑像一些没有任何责任感的媒体。书中提到马歇尔·麦克卢汉的一句著名的话语：
“媒介即信息。”他认为，深入一种文化的最有效途径是了解这种文化中用于会话的工具。把握媒体，就掌握了信息传播的主动权。例如，我们的文化正在从文字发展到图像，电视取代了报纸的地位。
我们暂且把例子放下。再次把目光转向《娱乐至死》这本书本身。波兹曼要说：
“如果你还不能意识到技术必然会带来社会变迁，还在坚持技术是中性的，仍然认为技术始终是文化的朋友，那么你实在太愚蠢了。”不能说技术到底是文化的朋友还是敌人，但是利用技术的人，从今以后是不是应该理性。因为很多智慧的受众已经认识到“我们被娱乐了”的事实。
说到技术，我想到了芒福德在《技艺与文明》的一段话：“钟表使人变成遵守时间的人、节约时间的人和被拘役于时间的人。在这个过程中，我们学会了忽略日出日落和季节变化，因为在一个分秒的世界里，自然的权威已经被取代。
我们能说钟表的滴答声代表着上帝在人类生活中至高无上的权威的削弱吗？”应用到我们现实，报纸、电视、网络就像是钟表，而我们就是被拘役于时间的那些悲剧。有人针对欧美国家的媒体提出了这样的“时代概念”按照时间发展的顺序是“理性时代”“娱乐时代”“混沌时代”，我想我们正处于后两个时代之间或者甚至已经进入了拥有大量“媒体植物人”的“混沌时代”。
波兹曼在前几章还提出了“媒介即隐喻”——隐喻是一种通过把某一事物和其它事物作比较来揭示该事物实质的方法。我们的大脑中有一个概念，就是理解一件事必须引入另一件事，即媒体，而其中大多数都是人工媒体。“我们的语言即媒介，我们的媒介即隐喻，我们的隐喻创造了我们文化的内容”。
在我现在的大脑中，电视报纸时代还在继续，但我认为终有一天网络会成为很多人的烦恼，即使它是现在很多人认为最为方便快捷的工具，但我十分同意一句话---“人类终将毁于之间热爱的东西”。
波兹曼1985年的《娱乐至死》写到电视为止，但是结合今天的环境，不得不有更多的思考。最后我仍然想引用波兹曼的那段极为经典的名言：“这是一个娱乐的时代，一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现，并成为一种文化精神。
我们的政治、宗教、新闻、体育、教育和商业都愿意成为娱乐的附庸，没有怨言，甚至没有沉默。因此，我们成了一种娱乐死亡。”如果你是一个善于思考的人，那么请你一定要看管好你会思考的大脑，不要让任何东西牵着你的脑袋走。我们要做一个会思考的智者，而不是一个当今时代的“媒体植物人br>
娱乐至死读后感(篇7)
波德里亚与波兹曼末日言论的异同
随着人们符号活动的发展，物质现实的比例似乎在缩小。人们没有直面周遭的事物，而是在不断地和自己对话。他们把自己完全包裹在语言形式、艺术形象、神话符号或宗教仪式中，因此没有人工**的帮助，他们看不到或理解不了任何东西。
娱乐不仅仅在电视上成为所有话语的象征，在电视下这种象征仍然统治着一切。就像过去印刷控制着政治、宗教、商业、教育、法律和其他重要社会事务的运作方式一样，现在电视式一切。在法庭、教室、手术室、会议室和教堂，甚至在飞机上，美国人不再互相交谈，他们互相娱乐。
他们不交流思想，而是交流图像。
这学期不仅学习了传播学，还有美学，老师介绍了二十世纪伟大的后现代主义思想家，让波德里亚他宣扬着内爆理论，对媒介发展下的人类社会表现出种种担忧，认为电子媒介作用下真亦假时假亦真，人类对媒介的依赖最终导致媒介拟像的超现实。那么人类会被媒介反噬么？同时期伟大的传播科学家尼尔波兹曼也表达了同样的担忧。
然而二者却还存在着不同，作为社会学家家，让波德里亚认为新媒介的超真实拟像导致人类末日，而作为传播学家，波兹曼认为通过新媒介传播下文化变异导致人类的世界末日，波兹曼始终表现出了作为传播学者对社会文化的重视。
人类与动物的差别在于什么？历史学家说在于工具，传播学家说在于传播，媒介作为传播的工具其对人类社会重要影响就不言而喻，波兹曼所处的时代“印刷术时代步入没落，而电视时代蒸蒸日上；电视改变了公众话语的内容和意义；政治、宗教、教育和任何其他公共事务领域的内容，都不可避免的被电视的表达方式重新定义。”总之，媒介进入了一个新的时代，电视传播对美国社会产生巨大冲击。
作为工具，电视机使得信息传播更加迅速信息量增大，在传播方面，娱乐文化在电视的传播下如木炭脱水般迅速膨胀，这在人类历史上是空前的，人们接触的讯息日益增多，电视为了提高自身利益挖空心思提高收视率，这个时候电视文化更加成熟，更加娱乐化，今天我们所见的娱乐节目也逐渐形成。
娱乐化的世界给我们带来了什么？波德里亚侧重分析了媒介蒙蔽人的双眼，使人辨真力下降，波兹曼更侧重**给人带来的思维方式变化，“电视展示给观众的主题虽多，却不需要我们动一点脑筋”“他们的新闻是让人看的，这是电视自身所指引的方向，他们必须遵循。这里没有阴谋，没有智力欠缺，只有坦白的观点”，人们**电视根本而言都是出于“娱乐”
的目的，而电视节目无论什么节目根本而言都是为了“娱乐”大众，这样的模式甚至新闻里的悲惨事故也成了娱乐的噱头，娱乐导致人的思想麻木单一。除此之外，娱乐化节目更加直白，“没有人愿意从自己有限的几分钟里抽出时间来谈论别人的观点”人们都不愿多花时间思考，而把注意力放在直白的图像上，流行的节目上，人的思维上的不思进取越来越来严重。
电视时代娱乐浪潮还未落下，转眼随着互联网络的发明电子媒介更加的发达，在社会学上，人们认为波德里亚的思想忽视人的主观能力，希望人类同样让波兹曼失望，从娱乐时代中追求更高的精神生活，从娱乐中醒来，而不是在娱乐中死去。
娱乐至死读后感(篇8)
印刷机电报相机电视机
作者分别从四个媒介讨论了，
为什么人们刚开始学习氛围很融洽然后一步步的堕落到以娱乐为主？
为什么娱乐为主会让我们毁灭？
我们应该如何避免这样的事情发生？
首先回答第一个问题，
印刷机的诞生为什么会导致人们开始学习，是因为印刷的纸张具有天然阅读的优势。
阅读文字意味着要跟随一条思路，这需要读者具有相当强的分类、推理和判断能力。读者要能够发现谎言，明察作者笔头流露的迷惑，分清过于笼统的概括，找出滥用逻辑和常识的地方。同时，读者还要具有评判能力，要对不同的观点进行对比，并且能够举一反三。为了做到这些，读者必须和文字保持一定距离，这是由文本自身不受情感影响的特征所决定的。这就是为什么一个好的读者不会因为发现了什么警句妙语而欣喜若狂或情不自禁地鼓掌——一个忙于分析的读者恐怕无暇顾及这些。
阅读为他们和外部世界的联系提供了纽带，同时也帮助他们形成了对于世界的认识。书本一行一行、一页一页地把这个世界展示出来。在书本里，这个世界是严肃的，人们依据理性生活，通过富有逻辑的批评和其他方式不断地完善自己。
而电报之所以失效是因为
电报使脱离语境的信息合法化，也就是说，信息的价值不再取决于其在社会和政治对策和行动中所起的作用，而是取决于它是否新奇有趣。电报把信息变成了一种商品，一种可以置用处或意义于不顾而进行买卖的东西。
照片是因为它只能展示静态的一刻，所以会丧失事情发生的背景。照片中没有句法，这使它无法同这个世界理论。作为某时某地的“客观”片断，照片可以证明某个人在那里或发生了某事，但这样的证明却无法提供任何意见——无法提供“本来应该怎样”或者“本来可能怎样”。照片表现的是事实，而不是关于这些事实的讨论或从这些事实中得出的结论。
电视节目在意的是聚集用户的目光，其他的都不在意。所以催生出一系列娱乐为主的节目，那怕新闻，教会节目也如此。因为不娱乐没人看。思考无法在电视上得到很好的表现，这一点电视导演们很早以前就发现了。在思考过程中，观众没有东西可看。思考不是表演艺术，而电视需要的是表演艺术。
掩藏在电视新闻节目超现实外壳下的是反交流的理论，这种理论以一种抛弃逻辑、理性和秩序的话语为特点。在美学中，这种理论被称为“达达主义”；在哲学中，它被称为“虚无主义”；在精神病学中，它被称为“精神分裂症”；如果用舞台术语来说，它可以被称为“杂耍”。
新闻节目是一种娱乐形式，而不是为了教育、反思或净化灵魂，并且我们还不能过于指责那些将新闻节目做此定位的人。他们播报的新闻不是为了让人读，也不是为了让人听，他们的新闻是让人看的，这是电视自身所指引的方向，他们必须遵循。这里没有阴谋，没有智力欠缺，只有坦白的观点：“好电视”同用于陈述的语言或其他口头交流形式无关，重要的是图像要吸引人。
第二个问题
娱乐会让我们丧失思考。
首先娱乐是那种快餐的信息流过，丢失这些信息并不会影响我的生活，其次那怕有一定的知识，可因为知识是由电视机传输的，失去了那种学习的氛围，其次因为收视率不可能做的多么的严厉，甚至还会参杂娱乐的性质在里面，甚至内容也不好掌握。
第三个问题
只有深刻而持久地意识到信息的结构和效应，消除对媒介的神秘感，我们才有可能对电视，或电脑，或任何其他媒介获得某种程度的控制。
作者提出二种方法
电视节目
但电视节目最终还是要为电视服务创作一种新型的电视节目，其目的是告诉人们应该怎样看电视，向人们展示电视怎样重新定义和改变我们对新闻、政治辩论和宗教思想等方面的看法，而不是让人们停止看电视。我想，这样的展示应该模仿《周六夜现场》这样的形式，其结果是让全国人民在一片大笑中认识到电视对公众话语的控制。但是，很自然，笑到最后的还是电视。为了争取到足够的观众，这些模仿节目也必须具有很强的娱乐性，也就是说，对于电视的批评最后还是要依赖电视自身的力量。那些节目中的模仿者可能会成为名人，会出现在电影里，最后再回到电视上效力于商业广告。
学校
警示抖音，快手，今日头条，游戏。
人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知道自己为什么笑以及为什么不再思考。
娱乐至死读后感(篇9)
因书名具有一定的迷惑性而差点错过了一本好书。娱乐本身是一种文化，没有对错，我们每个人都有追求快乐的权利，特别是在媒体高度发达的今天，我们能够不断地去追求更大的快乐。然而媒体应当成为拓宽我们认识世界的途径，而不是扭曲和异化人本身，剥夺我们思考的能力，将我们的灵魂变成机器媒介冰冷的附属品。
书中前言部分提到：奥威尔害怕的是那些强行禁书的人，赫胥黎担心的是失去任何禁书的理由，因为再也没有人愿意读书；奥威尔害怕的是那些剥夺我们信息的人，赫胥黎担心的是人们在汪洋如海的信息中日益变得被动和自私；奥威尔害怕的是真理被隐瞒，赫胥黎担心的是真理被淹没在无聊烦琐的世事中；奥威尔害怕的是我们的文化成为受制文化，赫胥黎担心的是我们的文化成为充满感官刺激、欲望和无规则游戏的庸俗文化。奥威尔担心我们憎恨的东西会毁掉我们，而赫胥黎担心的是，我们将毁于我们热爱的东西。这是一种预言，更是一种警示。
人的认识要借助于媒介，文化的传播也需要依托媒介。媒介指导着我们看待和了解事物的方式，同时也影响着我们的思维。在印刷术时代，推崇客观、理性思维，鼓励严肃、有序和具有逻辑性的公众话语，信息-行动比基本是平衡的，大多数人专注力强、注重理性思考，能够控制生活中的突发事件。电报时代的来临，使人们逐渐失去了行动的能力，被淹没在海量信息里不容你思考。摄影的兴起，使照片像电报一样，把世界再现为一系列支离破碎的事件，只需要被动接受就可以。然而摄影术和电报并不是一锤定音击倒了印刷术文化的大厦，电视为电报和摄影提供了最有力的表现形式，把图像和瞬息时刻的结合发挥到了危险的完美境界，而且电视的广泛普及迅速进入千家万户，电视成为了挚友和亲密的伙伴，以一种巧妙的方式充当这指挥中心。
以印刷品为基础的文化和以电视为基础的文化，其特征有明显区别。电视的思维方式和印刷术的思维方式是格格不入的；电视对话助长语无伦次和无聊琐碎；电视只有一种不变的声音——娱乐的声音。更为可怕的问题是，不在于电视所展示的具有娱乐性的内容，而在于所有内容都以娱乐性的方式展现出来，娱乐是电视话语一种超意识的形态。
在当今这个娱乐的世界，我们的政治、宗教、新闻、体育、教育和商业都心甘情愿地成为娱乐的附庸，毫无怨言，甚至无声无息，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。但这个世界我们也需要会思考的灵魂，学会思考，我们的灵魂也不会衣衫褴褛。适时地放下手机、离开屏幕，别让媒体控制了大脑、娱乐了灵魂！
娱乐至死读后感(篇10)
《娱乐至死》读后感：
当我翻开这本书时，一句特别引人注目的话引起了我的注意——无论是人类死于压迫还是娱乐。**的危害人人可见，而娱乐的危害却潜移默化。而这本书所要叙说的就是人类终归会毁灭于自己所热爱的东西。
至于作者为什么这样说呢？那就请大家跟一起我进入二十世纪**十年代的美国吧！在那个时期美国电视行业急速兴起。
人们的注意力逐渐从注意力转移到电视上。这些音像方盒逐渐把政治、教育、宗教等一系列严肃的文化变成了娱乐的附庸。作者敏锐的察觉了人们从书中获得的丰富的语言能力和思辨能力正在丧失。
作者正是由于这样的担心才写下来这一本书。
本书首先介绍了媒介的隐喻作用，继而接下来从美国的印刷时代到图像时代将美国的社会剖析的淋漓尽致，最后作者给出了警告：人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知道自己为什么笑以及为什么不在思考。
在美国印刷时代，有一种独特的见面方式——肖陶气。在这次会议上，教育工作者、艺术家和作家交流了各自的想法。在影像时代，这种方式已经成为历史，但在电视作为一种新**的时代，信息的传播速度要快得多，而这种方式也是时候落后了。但作者长篇论证到：
传播方式的变化必然影响传播内容效果的变化，而这种主要以图像和声音为基础的传播方式又是如何影响我们的呢？
首先，人们需要理解文字，但只识别图像。这说明在图像时代，人们的认知能力会大大降低。其次电视是一种连续的信息传播工具，一个节目**完后会马上插入下一个信息，就算你获得了值得思考的问题却也没有时间思考，这时总不会有人看完一段**会把电视关了想想再看下一个吧。
电视还让人们开始变得拒绝记忆。在影像时代，人们的思维方式也开始发生变化。他们很难记住一些重大历史事件，破碎的信息也很难形成一个整体。而这一切并不是人们觉得这些历史不值得记忆，而是他们被改造的不会记忆了。
温水煮青蛙，可谓是一种最温柔却最残忍的**，它让人们在安慰**中逐渐走向灭亡，而这也正是作者担心的事情，人们为了适应这些科技而逐渐改变自己，殊不知在这条路上已经慢慢丢失了曾经最珍贵的品质。
娱乐至死读后感(篇11)
导读：读书笔记《娱乐至死》读后感，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《娱乐至死》读后感：
我是一个不喜欢读学术或严肃书籍的人，更不用说读完后的感觉了。但是老师布置的作业还得完成。因为对新闻的了解不多，老师对新闻语言的描述也不是很清楚，我们就用自己的一种吧。
一开始，用手机的pdf版本读这本书太难了，所以我上网找txt版本开始读。老实说，我不知道这本书前几页和娱乐有什么关系。不信邪的我去查看了下目录，却依旧还是没有发现太多与娱乐相关的字眼，反而是什么媒介、印刷什么的与传播有关系的内容。
第一章中提及拉斯维加斯城，各种行业都甘愿成为娱乐的附庸，“至此我们成为一个娱乐至死的物种。”我不明白，为什么一个城市就能得出这个结论。即使到了连外表都会影响竞选的地步，我也无法想象如此严肃的事情会受到如此好玩的事情的影响。
但当你读的更多的时候，你似乎明白了一些东西。像电报和**一样，电报改变了印刷对人们的影响。其中印象十分深刻的是，“电报可能已经使这个国家成为一个社区，但这个社区确实奇怪的，因为这里住着一群彼此之间除了了解最表面的情况外几乎一无所知的陌生人。
”现在想想，我们又何尝不是这样子的呢？现在我看的新闻和电视少了，更不用说报纸和纸媒了。偶尔有几次阅读，也仅仅随便翻看一番，哪怕有一些大事也只是茶余饭后的谈资罢了，又何尝去了解事情真相或是深入研究某件事情呢。
另一方面，随着通信技术的发展，传统**的权威性似乎越来越低。随着这些技术的通行，传播的信息量越来越大，可是真正有意义的内容越来越少。这大概就是老师说过的内容为王变成了现在的以收益为主的报告。
书中提到**和电报是相互关联的，**成为电报新闻的补充，但这种补充实际上削弱了新闻的权威性。的确，有了**确实可以让人们更真切的感受到所发生的事实。但是，当人们对**产生依赖了之后，如果一则新闻没有相应的**是否就不是一则真实的新闻，人们()或许会在想：
别的新闻都有证据，这个连**都没有肯定是瞎编的。新闻事实似乎依赖于它的附庸来证明它们之间的从属关系似乎随着时间的推移而逐渐逆转。所以我认为，在所谓的电视节目直播和录制中，所有要说的内容都是事先安排好的，能说的话不能说，表面上的宏大掩盖了普通人想知道多少不好的是事。
我想，也许所谓的娱乐至死并不是我所理解的戏剧至死。而是对过度娱乐或是说娱乐成为其余行业主导的心痛吧，只因为娱乐内容更能吸引常人的眼珠，所以那些应该被知道的真相就慢慢的消失在大众娱乐之中。作者：
杨河感谢阅读，希望能帮助您！
娱乐至死读后感(篇12)
人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知道自己为什么笑以及为什么不再思考。
——尼尔·波兹曼《娱乐至死》
这是一本写给电视时代的图书，但是其所蕴含的道理在网络时代也毫不过时。每天，我们打开电视机，打开网络，那些花边新闻如洪水猛兽般涌入，即使是严肃类新闻，很多或是配以噱头的标题和血腥的图片，或干脆以戏说的形式出现。久而久之，我们习惯了用眼睛消化所得，感官感受更甚于头脑的追求，慢慢地失去思考，而电视这些媒体终将通过控制人们的时间、注意力和认知习惯而使人们失去印刷时代所具有的品质。我们的文化终将因为大笑过度而体力衰竭，这是我们不想看到的。作者为了把这种不易被发现的文化伤害及其对人自我意识的彻底剥夺表达出来，在书中一步步地解释、举例、引用。
作者一直强调一个观点——“媒介即信息”。他认为，深入一种文化的最有效途径是了解这种文化中用于会话的工具。把握了传播的把柄，就会把握传播信息的主动权。在书里，波兹曼还有一种更为深入的认识——媒介即隐喻，用一种隐蔽但有力的暗示来定义现实世界。而媒介的独特之处在于，虽然它主导着我们看待和了解事物的方式，但这种介入往往不为人所注意。因此，媒介就好比精神鸦片，让你在不知不觉中对其产生依赖，完全上瘾后，你明知痛苦与自由丧失，却无法采取任何措施进行补救，因为其已经深入你的灵魂和骨髓了。
波兹曼举了一个很有趣的例子，他说“我们并不一定是为了看时间而去看表”，因为“有部分人只是好奇于表示时间的方式”。当传媒的作用不仅仅是实用，而只是满足当代人浮躁的社会心理与挑剔的口味，那么娱乐业就应运而生了。在印刷时代，印刷品的出版与读者意见的反映是有时间差的。因此，当我们发现只有报纸与杂志才能达到承载海量信息的功能时，一定程度上变成了读者去适应印刷品的回味乃至排版要求。这就需要思考，选择汲取知识，所以在纯印刷年代，娱乐对于传媒的影响很小。
我们都知道，评价电视节目是否受欢迎的指标就是收视率，只需动动鼠标，你就可以知道你的以及其他竞争对手的节目在群众中的被认可程度。所以这也就是为什么每当一档节目走红后，会有无数的跟风者一拥而上，如“非诚勿扰”“中国达人秀”。
而赚取足够的收视率又有另外一个好处，就是广告收入的增长，电视台的主要收入来源就是形形色色的广告，常常听说什么“格莱美”“中国好声音”拍出天价广告费，由此就可以理解电视台为什么那么热衷于追求收视率，因为收视率虽不直接赚钱，但是它会带来源源不断的广告收入。为了满足社会浮躁心理带来的对快餐文化的渴求，电视节目愈来愈往戏说、炒作等方面发展。比如看《非诚勿扰》，看《快乐大本营》，我们张大嘴巴肆无忌惮地笑，节目结束，我们往往是捧着有些酸痛的面颊，然后头脑空空地再次投入生活斗争的苦海之中。顺便提一下，有西方学者对中国节目出现低俗倾向非常好奇，因为在一个有着浩瀚发展史与文明礼仪史的东方古国，民众竟然对那些袒胸露乳、逗笑戏谑的低俗节目有着浓厚的兴趣。我想这就是传媒这一精神鸦片的作用，它几乎是在无形与无声中慢慢侵蚀着中国的民族文化，由此可见“娱乐至死”的担忧并非杞人忧天。
如果只是普通老百姓、市民阶层对娱乐文化疯狂追求，还可以理解，当一个社会的精英阶层也倾向于用娱乐化的方式来表达自己的观点时，我只能用“疯狂”二字来表达内心的感受了。
当年竞选失败，气急败坏的尼克松拒绝检讨自己，反倒跟自己的化妆师大发脾气，一口咬定，原因全在于化妆师蓄意破坏；刘晓庆的整容不仅仅只是为了留住青春……
如你所知，这些茶余饭后的谈资已经和八卦没有太大区别了。至少，它让我们在听说当下任何一位政客在如火如荼的竞选热浪中亦不忘为自己特聘“笑话”参谋这样的新闻时，不再惊诧。“政治”正演变为一种娱乐——尽管刘晓庆的脸、周杰伦的女友等其实无关政治。
“政治作秀”成为当今一大趋势不免让人诧异，因为“政治”与“作秀”这两个事物实在是几百杆子也打不到一起的，但在这个“娱乐至死”的年代里，一切都成为可能。这不仅仅是玩文字搭配的游戏，是我们的新闻、体育、教育和商业在消费年代里都心甘情愿地成了娱乐的附庸。
如果以上所陈述的还让你觉得将信将疑，那么我再举一个你肯定熟悉的例子——我们一直爱戴的学术与明星联姻的电视节目《百家讲坛》，固然，用电视做科普很好，但是学术一旦需要与电视的表现形式相适应，则会慢慢偏离初始设定的科普目标。以《百家讲坛》来讲，它的确让我们记住了于丹，记住了钱文忠，他们或许风格迥异，但有一点是相同的，那就是戏说：戏说三国、戏说明史、戏说红楼以至戏说《弟子规》。由此引起的争议，我想大家应该知道很多了。当学术成了“戏术”，当社会精英阶层中的知识分子们，也开始向娱乐献媚，我想只能引用孔老夫子的一句话来抒发我的心痛：觚不觚，觚哉！觚哉！
柏拉图有个非常有名的洞穴理论。他说人类一直困在洞穴中，只能看见木偶被火光投射在墙上的影子，于是便执著地以为这些影子就是一切。现代人也处在一个大洞穴中，只不过这些洞穴是由强大的传媒、信息网络构建的，我们只有手里拥有一件现代的电子产品，才能保证自己还活着，保证娱乐还存在着。固然这一切只是虚幻的美好。
可这只是一个童话吗？
娱乐至死读后感(篇13)
尼尔·波兹曼在《娱乐至死》书中写道“在《一九八四》中，人们受制于痛苦，而在《美丽新世界》中，人们由于享乐失去了自由。简而言之，奥威尔担心我们憎恨的东西会毁掉我们，而赫胥黎担心的是，我们将毁于我们热爱的东西。”
书中还提出这样一种预测：“我们的政治、宗教、新闻、体育、教育和商业都心甘情愿地成为娱乐的附庸，毫无怨言，甚至无声无息，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。”这句话充满警示意义，我们要客观地看待一些宗教、新闻、体育、教育和商业活动，当然，在我国，就目前而言，政治不太可能成为娱乐的附庸。
芒福德的著作《技术与文明》中，展示了从节约时间的人和现在拘役于时间的人。“日出而耕，日落而息”的生活难觅踪影，对日月变化和季节更替熟视无睹，时间都成了精确的数字，冰冷得让人麻木，但它的流逝又让我们慌乱。
时间究竟是怎样的存在？《时间的秩序》作者卡洛·罗韦利认为“记忆把分散在时间中的过程联结在一起，而这些过程组成了我们。在这个意义上，我们存在于时间中。”这个观点其实苏轼也同样表达过，“人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥”。虽然一切偶然无定，但若有共享回忆之人，便拥有了人世间的温馨，因此要注重人生体验、善于发现生活之美。作者还在书的'最后写道“我们渴望永恒，我们忍受着时间的流逝，我们因时间而受苦。时间即苦。”听起来，很悲观，就像叔本华说人生本就是无意义。你可以选择相信，也可以认同，甚至践行上述观点，当然，你还可以有其他的观点。
作者尼尔·波兹曼在书中写道“在阅读的时候，读者的反应是孤立的，他只能依靠自己的智力。面对印在纸上的句子，读者看见的是一些冷静的抽象符号，没有美感或归属感。所以，阅读从本质上来说是一件严肃的事情，当然也是一项理性的活动。”我审视自身，我平时说话喜欢用热梗，聊天离不开表情包，算不算对理性阅读消亡的妥协呢？能静下心阅读，更多的时候是在读专业书籍，复杂术语和晦涩难懂的语言不得不用尽脑力去理解。可是，大脑总容易偷懒去接受奶头乐，刷刷微博，逛逛豆瓣，玩玩知乎，看看B站，接收了大量的碎片化信息，又不知道自己到底又看了些什么。柯勒律治有言到“到处是水却没有一滴水可以喝”，也许很能代表现在的信息环境：我们身处信息的海洋，寻找有用的信息却如此费力。作者提出“现代技术彻底改变了人们对于信息的态度：过去人们是为了解决生活中的问题而搜寻信息，现在是为了让无用的信息派上用场而制造问题。”作者说伪语境的作用是为了让脱离生活、毫无关联的信息获得一种表面的用处。其实，网络上很多视频仿佛要告诉你各种经验，然而对我们生活其实也没有真正的联系和作用，唯一的用处是娱乐。
作者在论及电视时评价道，无聊的东西在我们眼里充满了意义，语无伦次变得合情合理。在如今网络时代，脱离了热门梗和表情包，便显得无趣呆板，严肃地公众对话转化为幼稚的婴儿语言，许多人已面临着文字失语的问题。此外，很难想象过去创造计算机的人在期望未来的人如何使用计算机创造什么伟大的事情，怎么会预料到我们很多人用手机在看猫咪拉屎的视频（当然，我不是说猫咪拉屎就一定是小事哈），又怎么会体验到我们整活恶搞视频的乐趣？甚至，如果我们中的某些人不能适应这个时代的模式，那么在我们看来，是这些人不合时宜、行为乖张，而绝不是这个时代有什么问题。
相信，我们不少人已经发现生活的空虚和痛苦之处，苦恼着自己为什么沉迷于奶头乐以及为什么不再思考。
人的成长是依靠自我反思和内省，当被喂各种杂七杂八的思想时，这个人是被视为没有尊严的客体，无论怎么竞争，也不过是垃圾群里竞争，看谁不那么垃圾，最终，整个社会朝着没有希望的方向发展。不妨，停下来，，着眼于自身，不被各种高效做事技巧和时间管理方法迷了眼，有些人可能热衷于这些技巧和方法，因为我曾是这样的，恨不得把一分钟掰成两分钟用，对浪费的时间也会懊恼不已，确实，我收获了某些成果也失去了某些体验，更多的时候我倍感压力和空虚，总在积极和消极两个状态里反复横跳。承认自己的不足，承认时间的有限，承认自己不得不荒废一些时间，无须对充满着缺点的自己过于懊恼，慢慢来，不急，只要你是在为自己而活，而不是为血淋淋的资本而活，不是为吃人的机器助纣为虐，而是拥有作为人的尊严而生活。
娱乐至死读后感(篇14)
在这里，一切公众话语都日渐以娱乐的方式出现，并成为一种文化精神。我们的政治、宗教、新闻、体育、教育和商业都心甘情愿地成为娱乐的附庸，毫无怨言，甚至无声无息，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。尼尔波兹曼
当人们密切关注奥威尔关于1984年的预言没有成为现实的时候，在欢笑与兴奋的背后，人们忽略了赫胥黎的关于人类社会更为恐惧的预言，他说人们是由于享乐失去了自由，我们将毁于我们热爱的东西。很多人会对这样的宣判不以为然，因为大多数人感到现在的我们是幸福的，生活是很迅捷与便利的，我们可以坐在家里遨游世界，我们的大脑可以更快地被四面八方的消息填充，我们可以实现坐一隅而观天下的绝妙优势。然而，我们都不知道，正是这汪洋如海的信息，我们会变得被动和自私。
今天，我们坐在这里，必须感谢尼尔波兹曼这位伟大的媒体文化研究者和批评家，是这样一位和蔼可亲的老人甘于将自己多年来的研究经验精华着书成册，他用自己谦虚的智慧试图警醒我们，我们的投入与沉浸已经超乎了本该有的限度。
马歇尔麦克卢汉有一句着名的话语：媒介即信息。他认为，深入一种文化的最有效途径是了解这种文化中用于会话的工具。把握了传播的把柄，就会把握传播信息的主动权。不过，波兹曼有着更为深入的认识媒介即隐喻，用一种隐蔽但有力的暗示来定义现实世界。媒介的独特之处在于，虽然它指导者我们看待和了解事物的方式，但它的这种介入却往往不为人所注意。可以毫不夸张的说，媒介更像是一种慢性毒药，它让你在不知不觉中对其产生依赖，当完全上瘾后，你明知痛苦与自由的丧失，但却无法采取任何措施进行补救，因为它已深入你的灵魂和骨髓。
在环保观念蔓延的社会里，或许有人对过多的纸张性产品的出现不屑一顾，高打着节约资源的口号将目光投向更多的电视与网络媒介。印刷机生产的垃圾可以让大峡谷满的溢出来，电视产生的垃圾无足轻重。不过，我现在必须做一下观念的调整，从客观上，我们看到了印刷机排放的垃圾，更可悲的是，我们正在经历着思想和灵魂的垃圾污染与侵蚀。从这一点上，我们应该多多借鉴以前的社会形态模式，印刷统治下的美国所造就的印刷统治下的思想是多么的富有时代造就力和认识力。路易斯芒福德写道：印刷书籍比任何其他方式都更有效地把人们从现时现地的统治中解放出来铅字比实际发生的事实更有威力存在就是存在于铅字之中：其他的一切都将渐渐地成为虚无。所谓学习就是书本的学习。这是一个阅读蔚然成风的时代。所以，18世纪中期，报纸数量大增，詹姆士富兰克林也在《纽约时报》上庆祝自己和其他报纸的成功：这是事实，报纸是知识的源泉，是现代人每一次对话的灵感来源。所以，聆听林肯和道格拉斯的辩论时，听众可以津津有味地听取7个小时而不露厌烦之色，他们的演讲充满着浓郁的书卷气，那种强烈的共鸣感使人们看到用耳朵加工复杂的信息产生令人叹服的力量。
当信息发展到用电视和网络进行传播时，我们更多的是在追求什么？紧跟时代的步伐，我们被流行语占据。张柏芝、周迅等一线明星的照片出现在阴间结婚证上，她们被冥婚了；一位激进的言论者韩寒因为发表过多的被政府认为不当之辞，博客文章几番被和谐；还有人被审判所以，我也紧跟时代这样说，信息的浪潮中，我们真真正正地被娱乐了。
波兹曼谈论到的娱乐媒介都是以电视作为依托的，因为在他生活的那个年代网络并没有像电视成为如此普及的事物。但是，这两者的信息传播都是相通的，电视的隐性娱乐化存在也是网络的一种折射。
塔夫脱，美国第27届总统，体重200磅，满脸赘肉，或许他应庆幸自己生长在那个年代而成为领导人。如果是现在，他若能成为总统简直是天方夜谭。因为更多的人关注的会是那些体型匀称，富有魅力的家伙。
现在，即使是最优秀的政治家也要在提高自己的演讲水平时更醉心于表现自己的最佳形象，谁不想让自己的形象好一点呢？如果不想让自己的形象讨人喜欢，那他一定有问题。但是，电视和网络的存在的确损坏了形象的名声，因为在上面，政治家们给观众的并不主要是自己的形象，而是观众想要的形象。我们生活的时代里，政治知识意味着图像而不是文字，可想而知，当政治这样严肃而理性的东西都要极力去跟图像、脸面挂钩时，其他的非严肃内容得去寻找多么荒诞的形式来娱乐我们的观念。
于是，当《新闻联播》节目依旧以它每年不变的呆板模式出现时，很多人会在晚上7:00的时候避开CCTV1频道转去看CCTV3的《动物世界》或是看齐鲁电视台的电视连续剧；当各地都在争夺收视率的时候，更多的娱乐节目纷纷出台，主持人东一拉西一扯，南辕北辙的话好像说的句句是味，谁的造型雷人，谁更能吸引眼球。再者，一堆堆的娱乐节目层出不穷，可是最后归类，换汤不换药的东西，有时候觉得那些人也真是辛苦，想要娱乐他人先要踏踏实实、彻彻底底地娱乐掉自己。
有时候，网路和电视是同步的，有时候网络的信息比电视更具有灵活性，鼠标轻轻一点随处就是链接，我们无法去过滤，因为被吸引，所以被埋没。就这样，我们坐在了这些高信息流量的器材面前，任凭他们呼噜呼噜地将东西倾倒给我们的大脑，我们看到了娱乐，感到好笑。那就笑吧，笑声中，头脑就被冲刷了，变得麻木了。
我们更关注赫胥黎的警告，当文化成为一种滑稽戏后，我们就会面临着文化精神的枯萎，或许有一天我们面临的是笑容这个无形的杀手给我们造就的死亡案例。人们偶尔会感到痛苦，不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知道自己为什么笑以及为什么不再思考。
今天，我们在这里，还是要再次感谢波兹曼这位老人留给我们的一卷精神财富，当我们在察觉即将成为一个娱乐至死的物种时，就该多找个途径去塑造我们这个物种的本来应有的高等面目，我们应是媒介的主宰，而不是让媒介主宰我们。
《窗边小豆豆》优秀读后感10篇
阅读优秀作品是一个好的习惯，而阅读后记录自己的想法，更是一件难能可贵的事情。读完作者写的作品以后，相信大家的视野一定开拓了不少，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。你最近是否想写一篇读后感呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《《窗边小豆豆》优秀读后感》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《窗边小豆豆》优秀读后感 篇1
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事：因为淘气被退学，来到巴学园。巴学园是一个快乐而特别的学校。这里的学校没有围墙，校门是两棵大树。最有趣的是小朋友坐在真正的电车里上课。和蔼的小林校长常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这也让我回想起了自己童年.在厨房里,妈妈会说:“别用手在米缸里插来插去。”在教室里,老师会说:“不要用镜面反射太阳光，在教室照来照去。”在雨天里,妈妈说:“别总是故意的转那把伞。”
在美术课上,老师说：“别用水彩笔涂指甲。” 当家里买了新电器的时候,我就特别喜欢玩包装里的那张有很多泡泡的塑料膜,把泡泡一个一个按破。这个时候,妈妈又说:“别…”似乎我的习惯就是在妈妈和老师的“别”“不要”中养成的。但是,我的个性跑到哪里去了?每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动（比如小豆豆）而某些孩子比较大大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，他们都需要尊重。尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结，然后再教导。
而巴学院就是这样，比如说，巴校长第一次见小豆豆的时候听她讲了四个小时话，不打断，直到她想停的时候才停。这就是尊重。有了尊重才能够沟通。
《窗边小豆豆》优秀读后感 篇2
《窗边的小豆豆》是日本著名作家、联合国儿童基金会亲善大使黑柳彻子的代表作。自从看了这本书后，我便喜欢上了巴学园，喜欢上了巴学园里的每一位小学生，喜欢上了和蔼可亲的小林校长。
故事的主人公是一个与众不同的小女孩——小豆豆。小豆豆很淘气，不懂规矩，所以在一年级时就被退了学，来到了巴学园。巴学园是一个特殊的学校：教室是废旧的电车;学生每天的位置可以自定义;课程可以从自己喜欢的科目开始学;吃的饭有“山的味道”，也有“海的味道”……
在巴学园里，小豆豆认识了许多的小伙伴，但对她影响最大的，就是和蔼可亲的小林校长。
小林校长是一位真正理解学生并处处为学生着想的校长。他总是用“你真是个好孩子”这句简单而又充满爱意的话鼓励着小豆豆，让小豆豆丢掉自卑，拾回自信。校长为了让患有小儿麻痹症的秦明不觉得自己有缺陷，便让大家赤裸着身体游泳，告诉大家每个人的身体都是美丽的;为了让永远都长不高的高乔君不再自卑，校长把运动会上有些项目改成高乔君拿手的，让他知道，要对自己有信心……
我喜欢小豆豆，喜欢巴学园，喜欢小林校长那句“你真是一个好孩子”。如果能在巴学园上课，那将会是一件多么美好的事情啊!
《窗边小豆豆》优秀读后感 篇3
这几天，我看了一本书叫《窗边的小豆豆》，这本书是日本著名的作家黑柳彻子写的。
这本书写了作者的真实故事：小豆豆因淘气被原来的学校退学后，来到了巴学园，小豆豆和妈妈一起走进了校长的屋子里，校长让小豆豆的妈妈先出去，因为他要和小豆豆说说话，竟然，小豆豆讲了四个小时的话，这里能看出校长先生的耐心。
巴学园的饭是山的味道和海的味道。山的味道就是山里的东西，海的味道就是海里的东西。上课教室是电车做的教室。而且，每个人想上什么课就上什么课。校长先生对小豆豆说的最多的一句话是：“你真是一个好孩子！”
一天，巴学园被美国的B-29飞机上数枚燃烧炸弹炸毁了，凝结着校长先生梦想的巴学园，被熊熊的火焰包围着。先生无比热爱的孩子们的笑声和歌声消失了。代之以摧人心肺的恐怖声响，整个学校毁于一旦。大火把学校几乎夷为平地，再也无法修缮。在自由之丘，也到处火舌蹿动，浓烟弥漫。
通过阅读这本书，我知道了人在世上要做些有价值的事，就像小林校长一样。我长大也要像小林校长一样开一所那样的小学。
《窗边小豆豆》优秀读后感 篇4
昨天，我看完了一本书，名叫《窗边的小豆豆》，我很喜欢这本书，因为这本书很有趣也很感人。
这本书主要讲了小豆豆在巴学园发生的事情，和校长先生小林宗作发生的故事。在原来的学校里，小豆豆因为调皮退了学，而在巴学园里，小豆豆却是小林先生认为的“好孩子”，但不幸的是，巴学园最后着火了，并且损失的很大，不能再修补了，小豆豆不知还能不能见到和蔼可亲的校长先生。
我印象最深的故事是：一生的心愿，小豆豆第一次去庙会，看到了可爱的小鸡，小豆豆求妈妈买下了两只小鸡，可不久，小鸡就死了，小豆豆很伤心，把小鸡埋了。这个故事让我知道：小鸡虽然可爱，但也是很柔弱的，我们不能捕捉小动物，让它自己活下去是最好的。
我看了这本书后，我知道了这本书不仅适合学生看，也适合大人看，我很佩服这本书的作者黑柳彻子，她能把小时候的故事写的这么精彩，我也要向她学习。
《窗边小豆豆》优秀读后感 篇5
我生日的时候，同学送我一本书，叫《窗边的小豆豆》我先看了下简介，这本书讲了她来到新学校后的一段真实的故事，这段时光是奠定她辉煌一生的基础。哦？我想这是不是日记的形式呢？当我打开书的时候，哇！这每一章、每一章都写得是不同的事情，不同的内容。可为什么说这段时光奠定了她辉煌一生的基础呢？我带着疑问走进了这本书。
当我看完书时，我的疑问破解了：我觉得她受到了好的教育，好的教育让她愿意去接受，通过自己的刻苦努力，所以辉煌了一生。我又觉得如果我是小豆豆，可能比她更调皮，也可能没她那么淘气，并且在我刚读这本书时，我还不知道宣传艺人是什么，还有电车，我问了妈妈，她说电车是以前的交通工具，是用电力牵引着的，现在已经被淘汰了。我问：“地铁以后会不会也被淘汰呢？”妈妈说:“随着科技的发展，一切都是有可能的。”
看了这本书后，我坚信—每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年！
《窗边小豆豆》优秀读后感 篇6
“世纪最有价值的图书”、“销量第一的图书”——起初想看这本书就是冲着这些头衔去的，后来手机上的资讯又时不时地提到这本书，让我脑子里一连串的问号像线头一样不断交错缠绕着。 到底是什么样的书，可以获得如此多的荣誉？到底是什么样的内容，可以有这么高的销量、这么广泛的读者群？到底有什么样的内涵，可以这般漂洋过海、风靡全球？我就像一只好奇的猫，在图书馆里发了疯似地找寻这本书。
第一次的一无所获让我有点失望，甚至还在心里抱怨图书馆。第二天，不死心的我再次纠结在日本藏书区的书架前，功夫不负有心人，还真被我找到了。 《窗边的小豆豆》是日本作家黑柳彻子的作品，讲述的是她小时候的一段真实的故事：因为她小时候的调皮、淘气和任性被第一所学校退学后来到巴学园，在小林宗作校长的爱护和引导下这巴学园快乐的生活、学习的的故事，给孩子一个自由的空间--《窗边的小豆豆》读后感。 当忧山西高考心忡忡的妈妈带着在一般人眼里有些"怪怪"的小豆豆来到巴学园时，遇到了崇尚自然教育的、脾气超好的小林宗作校长，小林校长的宽容和别具一格的教育让小豆豆在这里感受到了平等、自由和快乐。
小林校长特别注意孩子的素质教育。在他的呵护下，在别人眼里有些怪怪的小豆豆是那么的聪明、活泼，小林校长无疑是一个智慧的校长，你看，他用废弃电车做的教室是多么的让孩子们喜欢，他让孩子们带的"山的味道，海的味道"的饭菜，让孩子们充满了期待，也让孩子们远离了挑食，是多么的吸引大家…他让孩子们按照自己的喜欢上自己喜欢的科目，上午学完了课程，下午就可以集体去散步…一切的一切都是那么的吸引大家。 小林老师十分尊重孩子们的天性，为了让孩子们尽情玩耍和画画，他总是对家长们说，让孩子穿最差的衣服来上学；在小林先生的教导下，巴学园的孩子们都无忧无忧的、健康的成长着，结果表明他们当中出现了很多的佼佼者。 一抹美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，也许能拨动一根根美妙的心弦。
《窗边的小豆豆》，真这本书讲述成人的童年往事，成年人可以从中找到很多属于自己的过去，而小孩可以从中看到他们现在的童年。童年是人一生值得回味无穷的`东西，它和童话一样都给我们带来了很多美好的回忆，但童年绝不等同于童话，童年始终是真实的，而童话纯属杜撰。 这个叫小豆豆的女孩眼里所展现的童真世界是我们曾经忽略和淡忘的美好事物，这种忽略通常都是一生的，那些生命中非常宝贵的东西，居然整整一生我们都没有想起来。这不能不说是一种遗憾，这本书不仅让我们记住了一个由六辆电车改成教室的学校，校名叫"巴学园"，更读到了一个儿童成长的旅程，这个旅程是创造力和社会适应的过程，是人与人之间相互理解和尊重的过程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。
《窗边小豆豆》优秀读后感 篇7
《窗边的小豆豆》是日本的黑柳彻子写的，它是一本非常好看的书，我也非常喜欢它，因为它里面还讲述了很多知识，比如要多吃海的味道、山的味道，不要老闹着玩，不要说谎。其实书里还有很多的小常识，只要你们认真看，一定能发现的，就像高尔基说的那句名言“书记是人类进步的阶梯”。
它讲述了作者小时候真实的事情，作者小时候上一年级因为调皮而退学 之后来到巴学园，这是一所关与成长、关于教育、关于爱的一所学校，这是一所非常完美的一所学校。小豆豆来到这所学校,怀着好奇的心,我能在这里学好么?校长先生和她耐心的长谈,打动了小豆豆的心,使她从心里,接受了这所学校,她快乐的学习着，成绩越来越好，还被评为“特点生”，到最后,她高兴地说:“我喜欢这所学校。”
这本书虽然很厚，但是有很多好看的故事，接下来我给大家讲一个我认为很好看的情节，这个情节的名字叫“图书室”故事是这样的，有一天学校校长建了一个图书室，这个学校的课都是自己选的，图书室刚建好的第一天，结果全校的孩子都选择读书课，小豆豆拿起一本民间故事，故事是这样写的:从有一位姑娘，长得很漂亮，就是太爱放屁了，所以老是嫁不出去，好不容易找了个婆嫁，她太高兴了，居然在婚礼那天放了个大臭屁，把婆嫁臭死了，真是刺激、太好玩了，我看到这哈哈大笑了好长时间。
看这本书能够增加很多的知识和乐趣，还感觉有点像现在的我们，特别好看，不信你也看看，保证让你开心的嘴合不拢。
《窗边小豆豆》优秀读后感 篇8
当我读《窗边的小豆豆》这本书时，不仅仅是被他的故事深深吸引，也为作者，用一颗不变的童心、爱心来书写她快乐难忘的童年而感动。 日记
看完小豆豆的故事，对我这个做妈妈的触动很大。要走进孩子的心灵世界就要用孩子的心理去理解事物，用孩子的视觉去感知事物。去真正的关心他、爱护他。给予孩子所需要的，给予孩子所渴望的。
怎样才算是个好孩子呢？做为家长，我内心并不要求孩子“听话”。希望孩子要有主见。可反思下来，我做到这一点了吗？我还是时常要孩子“听话”。听爸爸妈妈的话，听爷爷奶奶的话，听老师的话，听长辈的话，我还是以“听话”作为衡量好孩子的标准。我也要反思，对孩子做到校长先生那样了吗？校长先生说的每一句话，每一个决定，就像是孩子想要说想要做的一样！校长先生走进了孩子们的世界，我这个妈妈真正走进孩子的世界了吗？
我要用一颗心去感悟这本书。孩子在一天天长大，我要耐心的陪他走过每一段成长的里程。在心灵上靠近他理解他引导他，我期待他成长为一个健康、快乐、正直、善良的男子汉！
《窗边小豆豆》优秀读后感 篇9
想玩就玩，想上什么课就上什么课，想干什么就干什么，这就是我心目中的学校。不过，在日本东京，真有这么一所学校，它就叫“巴学园”。让我们一起走进这所与众不同的校园吧!
你看，那茂盛的大树是校门，电车是教室。课程表没有规定的，想上什么课就上什么课。可以自己在校园内种树，还可以爬到树上玩耍;可以在学校的池塘里游泳，还可以在大厅的地板上画画，更可以带上被子在校园里露营。不仅如此，运动会的奖品也很独特，一等奖是“一根萝卜”，二等奖是“两根牛蒡”，三等奖是“一束菠菜”之类的，特有意思。
巴学园，就是这么一所具有魔力的学校，它深深地吸引着我。相比之下，我们的学校就有些美中不足——学校的课程表都是固定的，更别说上自己喜欢的课。如果我在学校乱种树，在大厅的地板上画画，那老师还不把我训一顿，更别想在池塘里游泳，在校园里露营了。
我理想中的学校，是可以上自己喜欢的课，可以在花坛里种树，看着小树苗长成参天大树，让别的同学都羡慕我;我理想中的学校，是可以在大厅的地板上画一幅美丽的画，在校园里露营，运动会的奖品是一些小玩意儿。
想干什么就干什么，无拘无束，自然发展，我真希望有这么一所学校。这就是我理想中的学校。
《窗边小豆豆》优秀读后感 篇10
我读过的外国名著有很多，例如《小王子》，《鲁滨孙漂流记》，《爱的教育》，《苹果树上的外婆》，《老人与海》等等。我印象最深的一本书就是《窗边的小豆豆》了。
《窗边的小豆豆》是一篇自述题材的小说，主要讲述的是小豆豆因为活泼好动，影响了其他同学上课，而被退学，辗转来到巴乐园学习所发生的事。
小豆豆是一个活泼好动在自己喜欢做的事情上是绝对的认真一丝不苟，专心认真的小孩。在普通学校，小豆豆这种孩子，老师都很无奈地表示，没有办法教她。但小豆豆并没有错，她只是对自己所不知道的事情充满了好奇，想一探究竟地看到事情到底是怎么回事。在普通学校小豆豆可能不行，但巴乐园收留了她，在巴乐园校长对学校里的吗，每一个同学都一视同仁，什么事让大家一起做，不会把同学分为三六九等。即使学生有什么做错了，他也不会训斥学生，只会耐心地告诉学生应该怎么做。
在巴乐园，大家可以任意选择自己想要上的课。在学校，大家畅所欲言地说出自己的想法，无论说得怎么样都可以，大家可以大胆的表达自己的想法。可以随意地在地上画画。
在巴学园，有与众不同的午餐，每天开饭前，校长先生就会说：大家都带了海的味道山的味道了吗？大家都觉得非常有趣，也都非常积极配合。
《窗边的小豆豆》内容非常有趣，以一个孩子的视角写全文，整篇文章语言生动活泼，让读者也感受到了孩童的活泼好动聪明伶俐率真的形象，文风也非常细腻，可以看出作者是一位非常有童心的人。建议大家可以去拿来读一读。
