亲子活动总结

发布时间:2024-04-22 亲子活动总结

亲子活动总结20篇。

时间一溜烟的就走了，不知不觉这一阶段的工作已接近尾声，此时就该对这段时间的工作进行一次回顾总结。标题一般是根据工作总结的中心内容、目的要求、总结方向来定。那么工作总结要怎么写呢？在这里，你不妨读读亲子活动总结20篇，更多信息请继续关注我们的网站。

亲子活动总结篇1

亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，经过一齐做游戏的方式，不仅仅使亲子间感到开心、欢乐，更是一种情感的交流。今日班级家长、幼儿、教师一齐欢聚在分西山广场，参加“亲子互动、欢乐游戏”为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。

亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、教师面前表现自我，施展个人的机会；而家长们经过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近本身的孩子；作为我们教师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，经过这次活动，让我感觉到，作为教师应当多创造一些条件，让每一个幼儿、家长都有展现本身的机会，让他们每个人都欢乐，自信地成长。

我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展，也给家长们供给更多和教师交流的机会，是幼儿园教育的延伸。增强家园合力，共促幼儿成长。

在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子游戏，是家长与孩子一同参与的活动，经过一齐做游戏的方式，不仅仅使亲、子间感到开心、欢乐，更是一种情感的交流。10月30号我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动，邀请了各位家长参加此次活动，家长和孩子们欢聚一齐，参加了我们的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。

总之、此次的活动开展的很顺利，使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得异常开心。这次活动而让孩子留下一份欢乐、完美的童年记忆也是家长和教师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力！

亲子活动总结篇2

在如今快节奏的生活中，家庭成员之间的交流和亲子关系变得越来越紧张。为了提升亲子关系，许多家庭选择参加亲子活动。本文将总结一次亲子活动的具体内容和效果。

活动背景

这次亲子活动是由我们家附近的社区组织的。活动的目的是通过各种户外游戏和团队合作来提升家庭成员之间的关系并增强彼此的信任。

活动内容

亲子活动的第一天，我们家庭成员参加了一个迷宫游戏。我们被分成几组，每组有一个导游。导游给我们一张地图和一些线索，然后我们需要通过解决谜题找出正确的路线。这个游戏不仅考验了我们的智力，还锻炼了我们的合作能力和沟通技巧。在找到出口的过程中，我们互相帮助和鼓励，通过共同努力，我们成功解开了迷宫的秘密。

第二天的活动是攀岩。虽然攀岩对我来说是一项挑战，但是在教练的指导下，我成功地到达了攀岩墙的最高点。在攀岩的过程中，我因为害怕而崩溃过一次，但是我的父母和姐姐一直鼓励我坚持下去。他们告诉我相信自己的能力，相信他们会在底下支持我，这个过程加深了我们之间的信任和依赖。

最后一天的活动是野炊。我们全家一起准备食材，然后去了一个美丽的公园。我们动手做起了烧烤，每个人都有自己的任务，有人负责烧火、有人负责切菜、有人负责翻烤。这样的分工让我们学会了互相合作，懂得了团队精神的重要性。最重要的是，在共同品尝美食的过程中，我们更加亲密地交流和分享。

活动效果

通过参与这次亲子活动，我们全家成员之间的关系得到了明显的改善。在迷宫游戏中，我们通过合作和沟通解决了问题；在攀岩中，我们彼此支持和鼓励，建立了更深的信任；在野炊中，我们通过分工合作增进了彼此的理解。这次亲子活动不仅让我们更加了解和欣赏对方，也增强了我们的归属感和凝聚力。

结语

亲子活动是提升家庭成员关系的有效方式之一。通过参与各种游戏和活动，家庭成员可以相互了解、支持和鼓励，增强彼此的信任和依赖。这样的活动不仅可以寓教于乐，还能够创造出美好的回忆。相信通过亲子活动，我们的家庭关系会变得更加紧密和和谐。

亲子活动总结篇3

这次母亲节的活动结束了，孩子们也深刻的体会到了这些细节，这对我来讲也是一个非常大的提高，我也认识到了自己各方面的提高，这次活动我也是应该要做的更加细心一点，让孩子们能够通过这样方式去积累足够多的经验，母亲节的时候，也是举办了一次活动，孩子们积极的参与了进来，确实还是非常好的，这对我来讲确实还是很有意义的，也对我是一种非常大的提高，只有积累了足够多的工作经验，在举办活动的时候才能够更加的.顺利。

首先这次活动当中，主题就是，感恩母亲，让孩子们知道母亲节的来历，知道母亲节的意义，在这样的环境下面确实还是希望能够做出好的成绩来，对于这一点我也更加是应该要对自己各方面认真一点的，也渴望自己能够做出更多的成绩来，感恩是我们应该要有点的态度，怀着一颗感恩的心，更加应该要去坚持做好，孩子们也应该要的认真的去思考，在这个过程当中，我也明白到了自己的成长，叮嘱孩子们在母亲节的当天，和妈妈说上一句节日祝福，也给孩子们准备了鲜花，感恩从小就要建立，让孩子们能够有这个意识，这一点是一定的，也是需要认真去维持好的，我现在还是可以去接触到更多的知识。

这次母亲节的活动进行还是比较顺利的，在接下来还是应该要坚持去做好一点，我们园内一直以来也是做的比较认真的，在这母亲节的时候，还是应该要认真去维持下去的，在母亲节的时候各方面确实也是需要去做的更好一点，也为孩子们展示了很多相关母亲的节目，放了一系列的影片，主要也是让让孩子们能够有更加直观的感受，这是非常重要的，也是接下来要去安排好的，以后的活动也会做的更好。

亲子活动总结篇4

五月是一年中激情的起点，阳光变得明媚灿烂，却又夹带着清徐微风，踏着初夏的阳光，我们追溯湖湘文化的起源。五月八日就是一个这样的日子，小一（奋发学习与谦虚谨慎。相信这次活动能够给孩子们留下美好的回忆，更能为孩子们推开一扇心灵之窗。此次活动的圆满成功主要得益于以下几个主要方面：

一、家长积极配合，活动准备充分，组织有序。

此次亲子活动得到了小组全体家长的支持与配合，大家通过手机与网络相互交流，选地点、选时间，力图照顾到所有家庭的具体情况。尤其是两位组长妈妈，在繁忙的工作中挤出时间，事前亲自考察了两个备选地点的实际情况；黄靖懿妈妈也在百忙之中为孩子们挑选准备了奖品。正是由于家长们的重视和不辞辛劳为这次活动的完满奠定了坚实的基础。

二、活动安排合理，内容丰富多彩。

为了较好的开展此次活动，我们制定了详细的活动方案及日程安排，以家庭为单位指定各项活动的负责家庭，在活动开始将让每位家长和孩子充分了解了我们的活动内容、注意事项及负责人的职责等，整天活动安排合理、有序。

这次活动的主题是“走进历史，心怀书香”，围绕这个主题，我们活动的第一站选择了岳麓书院。在这里，谭葭怡爸爸精心准备了长达七页的解说词以及湖湘文化的相关背景知识，让孩子们在穿梭于亭台楼榭，小桥流水中，了解岳麓书院的起源、发展、壮大，直至今天的湖南大学。在一个个小而有趣的故事中与孩子们展开互动，相互提问，对于回答问题的孩子现场给予小奖品，激发孩子们求知的兴趣。当孩子们知道世界上历史最悠久的大学就在我们的家乡时，无不油然而生自豪与兴奋。特别让家长们感动的是在岳麓书院的藏经阁，由于藏经阁不对外开放，孩子们就趴在门上，睁大好奇的眼睛透过门缝观看，当看到满屋子都是

书时，全都“哇哇”的惊呼起来，好几个孩子说，将来自己一定要进到藏经阁，好好的看看这些书。家长们几乎不约而同在此时积极引导孩子，正确认识学习与成才的关系，激励孩子们从小就要热爱学习，认真学习。

从岳麓书院出来，我们八个家庭，大人们有说有笑，相互了解家庭的育儿心得，分享孩子们成长中的件件往事；孩子们则是蹦蹦跳跳，象一群快乐的小兔，追逐着林间跳跃的阳光。很快就来到了活动的第二站――爱晚亭。在爱晚亭下，我们开始了中午的野餐会。找了一块空地，铺开事先准备好的桌布，各家各户拿出各自准备好的食品，黄靖懿妈妈特意收了几十个乡里土鸡蛋，大清早煮好做成茶叶蛋。大家围坐在一起，气氛热烈而欢快。小家伙们大概也是饿了，个个狼吞虎咽，很快原本堆得象小山似的食物吃得见了底；家长们则是边吃边聊，继续交流着各自的家庭教育方式。餐后，在蔡晨晨妈妈和肖卓文妈妈的带领下，孩子们认真的进行了环境卫生的打扫。通过家长的言传身教给孩子们上了一堂形象的环境保护课。

接下来就是孩子们的才艺展示，这是孩子们最兴奋的时刻，尤其是我们的小帅哥们，个个积极踊跃争先恐后。表演的形式内容也丰富多彩，有的唱歌，有的讲故事、有的背古诗，还有的来上了一段奇志大兵的相声。看得出孩子们对这次活动是很认真的，也做了精心的准备。随后，以家庭为单位举行了登山比赛。登山比赛是对体力、毅力的挑战，我们之所以设计登山这个环节，主要目的有两点：一是告诉孩子们，身体的健康是学习的保证；二是登山需要毅力，学习也需要毅力，只有咬紧牙关奋力向前，才能登上胜利的顶峰。最终，吴铮涛家庭、蔡晨晨家庭和黄靖懿家庭分获一二三名，并现场颁奖。

由于当天的天气非常炎热，游人特别的多，考虑到孩子们已经有班第五组亲子活动圆满结束了。

这次活动是家长、孩子第一次在学校的倡议下举行的亲子活动，也是多个家长和孩子的第一次亲密接触，大家都颇感兴奋和激动。亲子活动培养了孩子们自信心和集体凝聚力，增进孩子和家长之间的了解，也给家长间的相互交流与学习创造了一个良好的机会和氛围。让家长和孩子们在共同学习、游戏中，相互促进

提高，增进亲情，让家长们在快乐的享受比赛过程的同时，也不忘培养孩子敢于拼搏、坚持到底的精神，让孩子感受成长中的快乐。

回顾这次活动，整个过程是顺畅而成功的，既让孩子们接受了一次湖湘文化的涤荡，又让孩子们投入到大自然的怀抱。古语道：仁者乐山，智者乐水。在这姑且就让我把我们的湖湘文化比喻为水吧！上千年的传承，流水不腐，醇酽而又深厚。这文化哺育了我们这些家长的成长、成人，现在它又将似无声润物一般长久的滋润、影响着我们的后代，于是这便成为了一种精神。最后，我们全体家长要感谢一师二附小，感谢诸位老师策划这次亲子活动，让我们有机会带着孩子亲近文化走进自然，让我们有机会和孩子一起感受春末初夏的阳光，让我们看到一个与在家有些不一样的孩子，让我们更了解了孩子们的内心世界。他们在成长，他们长大了，在老师和家长的暖暖爱意中，在老师和家长的循循教导下，他们必将会健康的成长，笔直参天！

亲子活动总结篇5

期中家长会上，我坐在孩子座位上，看着周围陌生的家长们，十分渴望能有个环境能让到家长之间轻松交流育儿体会。家长们也是这样想的，在班主任老师和家长们一致的呼声下，我当晚就注册了班里的QQ群，通知了班主任老师和家委会的组长们。邸老师对QQ群进行了大力宣传，很快群里有就了二十六位群友，有二位班主任老师和二十三位孩子家长。

有了群就有了自己的家，不到一周就家长们熟悉了，便开始纷纷倡议端午节集体出游。端午和六一相连，也正是出游的好时机，根据群里家长的讨论情况，我编写了《端午节蓝天博览课活动计划》，报班主任老师和马老师，没想到获得了极高的肯定和支持！马老师给我们策划了丰富的端午文化活动，并设计了胸卡标识。班主任老师和马老师还给孩子们选购了丰富的小奖品作为送给孩子们六一节的礼物。德育处还帮我们联系了出行车辆。

很快，我们获得了初步的统计人数，并通过活动回执获得了准确人数，有二十四个家庭约六十人参加，我和同学妈妈开始着手活动准备，我负责采购和制作本次活动胸卡、奖状，另一位同学妈妈负责订车和采购活动用具。活动内容确定后，家长群里更热闹，活动报名、志愿者报名、活动细节讨论，家长们都在各自准备自己能力范围内的物品，食品、奖品、玩具一时间我们工作的心思都淡了，像孩子一样盼望着节日快点到来。

端午节清晨，天阴阴的，微微漂着小毛毛雨，但不影响我们的心情。我们在学校集合，透过欢快的孩子，我们看到一个个不熟悉但友善的家长。向所有参加活动的人员（包括家长和学生）发放胸卡，并讲述了活动注意事项，便向我们的目的地——汉石桥湿地公园进发。孩子们坐在大巴上欢歌笑语，旅途变成班歌排练会！我想六一的班歌表演，我们班一定会得第一名。

小雷妈妈在班车上组织，我先行驱车赶到公园与自驾的家长汇合。马老师也提前到了，居然带了好多有趣的东西，有我家爸爸小时玩过的铁环，活动用的垫子一大堆。很快大车到了，六十多个人浩浩荡荡向公园进军，孩子们跑着跳着，家长之间也不熟悉，一时间感觉有些吃力。马老师中哨声起到很关键的作用，这些如散沙般跳动的孩子立刻就编好队列。在口令声中，孩子们口中喊着号子，很快安静下来。我们的活动便正式开始了。

第一项集体活动是亲子拼图，孩子们报名十分踊跃，比赛分若干组进行，在家长志愿者裁判下，很快决出胜负。由马老师为获得第一名、第二名、第三名、第四名的小组颁发了奖状和奖品。第二项集体活动是定向越野，定向越野活动需要由家长和孩子同时参加，需要在四个点共同完成规定工作。报名的人实在太多啦，只好分为四批进行，每批四个家庭。马老师任总裁判，各点裁判、计时员都由家长承担。

每家基本都是妈妈和孩子参赛，跳绳、踢毽、过河、夹球跑最难完成的就是用牙签穿别针，需要家长和孩子默契配合才能成功，大家玩得都很认真。在妈妈和孩子们热闹的时候，一边的爸爸们不甘寂寞，拿起儿时熟悉的铁环开始悄悄训练，等定向越野比赛一结束，便立刻展开了爸爸们滚铁环大赛。只见爸爸们推着小铁环你追我赶，有的速度厉害，有的技巧极佳，旁观的妈妈和孩子们都在为爸爸们加油。一时间大家都回到了童年。

雨依然时断时续的下着，但丝毫不影响家长和孩子们的玩兴。接下来大家到河边休息、野餐，一时间草坪上辅满了野餐垫、野餐桌椅和帐蓬，大家开始补充能量，分享彼此带来的食物。王凯颀爸爸搭起了烧烤架，和史孟达爸爸一起研究如何把炭烧着，小朋友们都激动了，因为以前还从来没见过可以用木柴点火呢，纷纷拾柴去添火，在小朋友们的帮助下，烧烤的木炭终于点着了，香喷喷的烤串味引得小朋友都来排队领取。最让人感动的是，小朋友都想把烤出来第一串的食品送给马老师，马老师真是太有人缘啦！

没多久，吃饱喝足的小朋友们便开始自己寻找欢乐。喜欢安静跑到帐篷里玩过家家，喜欢热闹的跑去烧火，最后草坪边的一堆土吸引住了大家。十几个小朋友在小土山上修桥筑路。一堆简单的土堆就能让这些平时闹腾无比的孩子如此安静也真让人惊叹，原来不熟识的家长们也乐得像老朋友般地坐在一边聊天，商量如何对付他们的办法。从聊天中得知，很多家长都安排了端午的活动，但听说班级有活动，都纷纷取消了别的行程，他们说，认为天下没有什么比和孩子有关的事情更重要了。

中午休整之后，我们来到此行的终点——去湿地深处观鸟。因为车少人多，有车的家长们自发开始了摆渡行动，很快把大家都拉到观鸟台。这是一处非常美丽幽深的景致，深深的芦苇荡、满塘的荷花，缓缓的溪流上架着弯弯的汉石桥。天灰蒙蒙的，雨也蒙蒙的，水天一色，一副江南水墨画般地景色映入眼帘。仿佛步入另外一个世界，安静、详和、舒缓，时间等一切都在这一时刻静止，所有尘世的纷争，工作的辛劳，育儿的苦恼都抛在脑后。

孩子们很快散开了，到观鸟台看了电影、欣赏了风景之后，便向观鸟台的外侧开始了探险行动。一路不断有美丽的野花，还有紫红的桑葚。妈妈们在追赶小朋友的同时，不忘悄悄的摘几颗放在嘴里，感觉回到小时候那种散漫而自由的时光。小朋友在走到尽头时返了回来，又扎向荷塘去研究荷叶。在家长们的帮助下，小朋友们顶着荷叶伞走出来，不忘了收集雨水，模拟清晨的露球。走出观鸟园，把邸老师和马老师给孩子们准备的六一礼物分发给大家，活动就结束了，这时雨也住了，大家的心晴晴的。

我们终于松了口气。这次活动总的来说比较圆满也比较成功，虽然因为时间关系，我们一些文化活动没有来得及开展，但重要的是本次活动的目的达到了。老师、家长、孩子，在大自然美好、轻松的环境下，通过娱乐活动彼此认识、互相了解、增进理解、建立友谊，大家的心灵在大自然舒缓的环境中获得释放。很多家长都希望能定期组织此类活动，一起加强交流，共同研究、探讨育儿之道，并让孩子们好好开展社会交往，痛痛快乐的玩乐，在玩中学习，在玩中成长。这可能也是我们组织这次活动的初衷吧。

总结本次活动成功的经验就是：是学校德育处的支持和肯定、班主任老师支持、推动和鼓励、马老师积极策划和亲身参与、全班家长一呼即应的支持响应和积极参与。大家有共同的目标、共同的想法、有建议、有讨论、有组织、有策划、有行动，才有我们期望中的结果。在活动组织策划过程中，电话、网络QQ群，为我们的沟通起到了很好支撑作用。

我们认为，端午蓝天博览课游园活动只是我们班校外活动一个开始，我们期望，在未来的五年内，在孩子成长的历程中，我们都会紧紧团结在一起，配合学校教学发展需要，配合家长沟通交往的需要，配合孩子们成长的需要，积极开展各种有意义的课外活动。

亲子活动总结篇6

对于那次亲子活动，我至今还是记忆忧新，那是在晴晴读小班的时候，为了庆祝元旦，幼儿园里组织了一次亲子活动，虽然只是短短的一个下午，但活动资料十分的丰富，在整个过程中，我们和孩子一齐意外地得到了许多活动之外的收获。

那天在沈老师的安排下，让每位家长与自我的孩子共同完成了三个游戏:第一个拨橘子游戏，让小朋友们拨橘子给自我的父母吃，为了比赛，由于我吃得太快，橘子水溅出来，女儿立刻用餐巾纸帮我擦嘴，这个小细节，让我想起平时我用餐巾纸给女儿擦嘴的情景，看来她全都记心里了。当时我心里真是暖暖的，那种母女间的温情和亲情是多么得难能可贵啊!

第二个游戏是运乒乓球，家长们用筷子夹，小朋友们用小勺子从一个桌子运到另一个桌子。当时女儿运的时候很留意翼翼，脚步很稳，运过去的球几乎没有掉地上的，最后那个游戏，我们母女俩得了第一名。当她拿奖品跑到我怀里时，我看得出她脸上洋溢着成功的喜悦。

第三个游戏是接筷子，我觉得还是和女儿配合得不默契，导致游戏后篮子里的筷子很少，所以没得名次。

虽然只有半天的亲子活动，但对于我们家长和孩子来说，这不仅仅是一次活动这么简单，最重要的是更能增进我们与孩子之间的感情，培养我们与孩子之间的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些亲子游戏，对孩子来说都是受益匪浅的，都要比带她出去超市买东西、去玩强。期望学校里组织这样的亲子活动多一些，让家长与自我孩子在学校里接触的机会更多，更加了解孩子，让他们的童年生活更加丰富多彩，更加健康快乐的成长!

总之，一句话，一切为了孩子，只要孩子快乐，我们就快乐！

弹去五月的浮尘，迎来六月的时光。六月是小朋友的节日，在这欢快的日子里，我们幼儿园举行了"庆六一亲子游园活动"。这次，我们把活动日提前定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在那里度过了快乐的节日时光。

为了能让宝宝度过一个愉快而有好处的节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六。一，活动资料包括亲子游戏，幼儿及家长作品展，知识汇报展示，才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。

活动中，设计了八组亲子游戏，在游戏过程中宝宝与家长之间，家长与教师之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个幼儿园。同时，游戏中的奖品各种各样，孩子们情绪高涨，家长感动万分，他们又重温了久违的亲子关系。

我班在开展庆六一活动的过程中除了用心配合园组织的一些活动外，也特意安排制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，明白这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的好处又是相当与众不一样，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，期望透过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。

在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还思考的不成熟。其二，楼顶的游戏很丰富，但是因为"烈日炎炎"，家长们没能踊跃参加。当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的心态是比较用心的，十分乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来。其次，教师之间的衔接配合做的还不错，充分体现了团结的凝聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。

人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自我不断完善成熟起来。我们坚信透过自我的努力会做的更加完美的!

亲子活动总结篇7

金秋送爽，丹桂飘香。在这个硕果累累的季节里，我们迎来了祖国的x岁华诞。为了让幼儿体会节日的欢乐氛围，了解祖国的伟大，培养幼儿的爱国情感，起点幼儿园全体师生开展了“迎中秋，庆国庆”系列主题活动。

根据幼儿园幼儿年龄特点，各班开展了不同的庆祝活动

活动一：环境创思活动。全体总动员：xx幼儿园xx园全体师生观看《月亮姑娘做衣裳》动画片，让幼儿明白月亮的阴晴圆缺额的动态变化。

活动二：幼儿作品展。幼儿园中班、大班、学前班的小朋友分别用纸浆泥做出了月饼、水果盘、月饼盘作品。另外有中班和大班老师辅导幼儿做出了手工国旗《做国旗》和绘画作品《画祖国》，及学前班的小朋友在家长的辅导下仿编了诗歌《我的祖国真美丽》。

活动三：56个民族邮票展。收集了56个民族的邮票，让幼儿懂得56个民族是一家人。从小培养爱国精神，做到相亲相爱。

活动四：教师“手抄报”大评比。全体幼儿教师精心准备了自己亲手制作的手抄报，主题一中秋、国庆为主。发挥自己的创思和现象，做出最杰出的作品。

活动五：小小抢答会。组织幼儿参与关于中国常识问答题，让孩子更多的了解中国、更详尽的了解满幸福感和成就感。

经过这一系列的活动，孩子进一步了解我们的祖国，更爱我们的祖国妈妈。

亲子活动总结篇8

6月，是孩子们最快乐的一个月，活动是孩子们最盼望的日子，在盼望中，在孩子们的欢呼声中，我们终于迎来了六一儿童节，这次我们为孩子们庆六一的形式是：亲子运动会，家长的积极参与引领运动会出现了阵阵高潮。

本次六一亲子运动会的主旨是“和谐、共进、提高”，本次活动家长的参与率特别高，除生病在家的一个孩子和家长没参加，其他孩子全部参加了活动，在活动中孩子和家长的兴趣特别高，活动效果也不错。其中有1个活动：二人三足比赛，活动效果很好。家长能积极的和孩子配合并尽量遵守活动规则，在活动中大部分家长能把心态调整好，把比赛放第二位，把孩子的快乐放第一位，家长能顾及孩子的感受，也是我们这次活动的宗旨。举行本次亲子活动由于天气比较热，时间过长，活动时家长和孩子烦躁难安，出现个别家长带孩子到场外活动，活动和秩序比较混乱，但活动效果还基本可以。

孩子们领着奖状和奖品，快快乐乐的离开了学校，“健康阳光，积极向上”的口号还萦绕在耳边，我们的活动圆满结束了。我们通过这次活动收获了快乐和经验，以后会不断完善和改进，争取把家校联系做的更加细致具体，让亲子活动更加具有实际意义。

亲子活动总结篇9

弹去五月的浮尘，迎来六月的时光。六月是小朋友的节日，在这欢快的日子里，我们幼儿园举行了"庆六一亲子游园活动"。这次，我们把活动日提前定在五月二十九日，上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断。一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。

为了能让宝宝度过一个愉快而有意义的节日，我园安排了一系列的活动来欢庆六。一，活动内容包括亲子游戏，幼儿及家长作品展，知识汇报展示，才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临，共同分享到节日的欢乐。

我班在开展庆六一活动的过程中除了积极配合园组织的一些活动外，也特意安排制订了庆六一课程活动设计，想借此进一步地烘托节日的气氛，让他们对儿童节也有能够初步的认识，知道这个节日是属于他们独有的节日。对于我们小班的小朋友来说，这个六一儿童节带给他们的意义又是相当与众不同，因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节。因此我们要加倍利用好这样的一个机会，希望通过这样的活动给他们带来某种程度上启发教育和感情因素的影响。

在整个庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足，其一，活动的准备工作还做的不是很到位，显得有些仓促，一些细枝末节还考虑的'不成熟。其二，楼顶的游戏很丰富，但是因为"烈日炎炎"，家长们没能踊跃参加。当然也不完全没有成功之处，活动的过程中家长的心态是比较积极的，非常乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来。其次，教师之间的衔接配合做的还不错，充分体现了团结的凝聚力。同时我们也积累到了一些组织活动的经验，学会看到了我们的不足和我们的弱点，但我们不视它为缺憾，而把它看成我们走向成功的阶梯。

人总是在不足中慢慢学会成长的，从而让自己不断完善成熟起来。我们坚信通过自己的努力会做的更加完美的！

【范文五：“大小牵小手，欢乐校园游”亲子活动总结】

11月27日周五晚亲子共读的义工老师们又一次相聚义工联办公室进行课前模拟演练，因有的老师下班晚，怕没时间吃饭，所以把本次演练的时间定在了7：30，可很多老师还是7点就到了指定地点，就28日户外教学的活动开始了讨论，在没有灯的大厅里依然讨论的津津有味。7点30分准时演练，《弟子规》《论语》《老子》《多元课》各科目上课的老师全部到位进行演练，然后大家把需要修改的地方都一一记录修改。然后又把28日的北师大活动具体分工，人员落实到具体位置。

演练结束后大家在易倩老师的主持下提前感受了由亲子共读组老师自行设计的亲子小游戏并一致认为这个游戏绝对可以在28日吸引所有的小朋友。

11月28日，阳光明媚，与以往不同的是今天的北师大校名石前出现了一群忙碌的身影，那就是我们亲子共读老师和北师大的志愿者，桃红色的义工服在阳光下格外的漂亮，也是这鲜艳的颜色让来参加活动的小朋友们一眼就可以认出我们的老师，甚至在公交车上的小朋友就按捺不住兴奋不停的向我们招手。经过北师大的车只有三趟，每趟车停下都会看到我们小朋友快乐的笑脸朝我们跑来，幸福油然而生，感动情不自禁。

以“大小牵小手，欢乐校园游”为主题的亲子共读经典多元教学活动在这里开始了，由于之前的分工明确，流程安排合理，签到工作很顺利，每对报名的亲子都会领到一个号码牌，按签到的先后顺序，每到10对亲子就分为一组，签到后就会由北师大志愿者带领参观校园，这样先到先走的安排不但不会浪费亲子们的时间等候，也更合理的分流了参观队伍，不会造成人多混乱的情况。在签到游园的同时，活动组长张泉老师也已带领另一队人马去了诵读现场做布置。原本以为晚来的音响也提前在现场安放调制完毕，各个环节的进度都比之前想象的顺利，还是那句要相信“一切都有最好的安排！”

3：10分北师大志愿者带领亲子们陆续回到诵读现场，“七巧手”音乐响起，大家活动起来，热身后，我们在孔子像下用最恭敬的心对孔子行三鞠躬礼。快乐的诵读开始了，为突出户外教学的特色，本次减少了诵读时间，多了和亲子的互动，三节穿插爱的鼓励和手语操的诵读顺利结束，中间还有一点小插曲，在要诵读论语的时候音响突然吱吱的响起来，聪明的主班邹俊彦老师用幽默的话语化解了这一问题，她告诉小朋友是因为音响被大家所感染所以也兴奋的叫了起来，这么一说好像声音真的不那么刺耳了。邹老师又和大家说：平时上课小朋友说话的时候老师会说“最高品质——静悄悄”，现在就让我们一起对着音响说吧，小朋友们大声的喊出“最高品质”，没想到音响师真的就在这个时候调节好了音响，真的就静悄悄了，真是太神奇了，这就是亲子共读爱的磁场的力量吧。

最后是小朋友们最喜欢的游戏环节，为了节省时间，在诵读的同时活动组的义工就已按照游戏的队列站好坐标点，以便小朋友可以迅速找到自己的位置，第一个游戏“快乐三只脚”就是我们常说的两人三足，小朋友和家长们脚并脚的绑好，，听老师讲了规则大家就已经很兴奋了，快来实践一下吧，为了让大家熟悉规则，试验了一次后正式开始，听到口令后小朋友大朋友都迅速的开始找朋友，有的小朋友不管爸爸妈妈了，自己找自己的，大朋友也相信自己的孩子可以做得最好，放手让他们去寻找伙伴，几组口令后，没完成的就只能站到旁边观战了，也有的小朋友被淘汰后流下了眼泪，看了觉得心酸酸的，不过人的一生都不会是一帆风顺的，难免遇到挫折，在他们小的时候经历些失败未尝不是件好事，在家长和老师们的鼓励下，相信小朋友们会明白有的失败也幸福的。因为有爱的音乐响起，我们的快乐的校园行就在欢笑声中结束了。相信对所以参加活动的人来说这都是难忘的一天。

在哪里可以看到全家一起大声诵读？在哪里可以看到亲子们一起舞动？在哪里可以看到小朋友和爸爸妈妈爷爷奶奶并肩作战，一起游戏？亲子共读经典的课堂上这些你都看得到。在亲子共读经典的课堂里，你都会看到。

无论是亲子们还是义工们，只要你参与就会收获到想象不到的快乐和无限的知识！

感谢北师大老师们和学生们的支持与帮助！

亲子共读经典公益大讲堂精彩无限，感动不断。

亲子活动总结篇10

亲子游戏,是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式,不仅使亲子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。

今天一二年级家长、学生、老师一起欢聚在华夏校园，参加“亲子一家亲”为主题的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。

亲子活动丰富了孩子们的生活，增进了家长和孩子的友谊，它作为一个平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我，施展个人的机会;而家长们通过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近自己的孩子;作为我们老师，更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通，通过这次活动，让我感觉到，作为老师应该多创造一些条件，让每一个学生、家长都有展现自己的机会，让他们每个人都快乐，自信地成长。

我觉得亲子活动以其生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了学生的全面发展，也给家长们提供更多和老师交流的机会，是学校教育的延伸。增强家校合力，共促学生成长。

在此次活动中，我们结合实际以及孩子的年龄特点，我们设计了亲子游戏,是家长与孩子一同参与的活动，通过一起做游戏的方式,不仅使亲、子间感到开心、快乐,更是一种情感的交流。4月30号我们一二年级进行了亲子游戏活动,邀请了各位家长参加此次活动,家长和孩子们欢聚一起,参加了我们的亲子活动。此次活动重在体现“童真、童趣”，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信赖的感情。

总之、此次的活动开展的很顺利，使家长亲自体验了孩子在校的生活、活动，真实感受到了童趣，如家长和孩子跳舞、飞天超人、彩虹伞、拔河等游戏时显得特别开心。这次活动而让孩子留下一份快乐、美好的童年记忆也是家长和老师的共同心愿。在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努力!

亲子活动总结篇11

临湖小学“沟通的艺术—做孩子成长的伙伴”亲子讲座活动总结

为了更好的帮助家长与孩子相处，更好的联合学校正确的引导孩子，在今年4月开展了“沟通的艺术—做孩子成长的伙伴”亲子讲座活动。在这个活动中，孩子们收获了他们的成功；家长收获了他们的童贞；教师也从中获得了成就感。现对这次活动作如下总结：

1、加强家校联系，促进家长对我校工作的理解和支持。

这项活动对1-3年级的家长开放。家长的积极参与合默契配合，为活动的顺利开展提供了有力保障。通过倾听讲座和后面的交流环节，家长基本掌握了1-3年级孩子心理特点，同时也获得了很多和孩子相处的小窍门，从现场反响看，家长们对本次活动的组织和安排都感到非常满意。

二、活动组织紧凑，策划成功。

为了保证活动的顺利开展，在张煊校长的总指挥和全体教师的共同努力下，这些成员分工明确，各负其责。活动设计紧凑，场地布置合理，活动进行得非常顺利，受到领导和家长的高度赞扬。

这次亲子讲座圆满结束了，家长们通过和教育名家的亲密接触，知道了孩子的脾气从何而来，“我”该如何和孩子相处，如何配合学校正确的引导孩子。同时又发现了自己的一些不足，在以后和孩子相处过程中做到有针对性的改正，相信，家长们与孩子们的亲子关系一定会更加和谐美好

2015年5月1日

亲子活动总结篇12

尽管今年的春季亲子活动因为各方面的因素不得不延后举行却也能够从中获得预期的效果，毕竟无论是活动的组织还是人手的控制都应保持严谨的作风才能够使得活动原有的效果得到相应的提升，秉承严谨的作风对待这次亲子活动中直至结束着实令我产生了不少的收获，为了更好地积累经验还是先对这次春季亲子活动进行总结比较好。

出于孩子的安全考虑将活动场地设在幼儿园内使得组织与管理方面的工作更加轻松，尤其是各班班主任参与其中使得孩子们在活动中能够较好地听从指挥，而家长的到来使得这部分活动能够得到相应的配合从而起到了良好的效果，所以在活动初期的时候很多事情的发展方向都在工作人员的预料之中，而我们在组织这项活动的同时只需密切关注各班的孩子以防存在安全方面的隐患，毕竟无论活动的形式是怎样都应当加强组织与管理才能够取得良好的效果，更何况入园时间不长的小班孩子本就对家长有着较大的依赖性自然要做好相应的锻炼才行。

尽管活动的形式多样却也是为了加强与家长间的交流以便于更好地培养孩子，毕竟若是在活动中出现较为明显的漏洞则很容易引起家长的不满，所以在这次的亲子活动中我们尽量设计了不少有益孩子成长的游戏以便于引起他们自身的兴趣，重要的则是需要家长尽量参与其中以便于将亲子活动的效果进行提升，尤其是活动的准备工作让我明白仓促间的做法很容易导致意外事故的产生，所以我们加强了对所在班级的管理并对活动的进程进行了详细的记录。

通过活动中工作日志的撰写让我理解了亲子活动存在瑕疵的缘故并进行了改进，正如这次亲子活动的举办借鉴了以往的经验以便于在组织与管理方面显得更加成熟，毕竟无论在怎么小心也难以避免部分家长或孩子不进行配合导致活动受到影响的状况，尽管只是针对活动进行做好的预防工作却也在家长的配合中取得了理想的成果。对于下次活动的举办来说的确需要从各方面进行借鉴从而了解到家长的想法，亲子活动中得到家长的支持与配合才能够体现出自己在管理与组织方面取得的成就。

面对亲子活动的结束的确让幼儿园的各项工作取得了圆满的成功，或者说在相互间的配合中让我们通过交流与活动的形式得到了家长们的理解，但我们在结束活动的同时也同样要认真对待后续的教学工作才行。

亲子活动总结篇13

为深入实施亲子共成长工程，积极开展“争做合格家长，培养合格人才”的家庭教育实践活动，与时俱进，勇于实践，积极探索新形势下家长学校工作的新特点、新要求，使我校的家长学校工作在规范化的轨道上有更大地发展。现就前段工作总结如下：

一、家长学校的教学情况

在上级教育部门的倡导下，我校充分认识到开展好“亲子共成长”教育工程的重要性，制定出了切实可行的实施方案，并结合实际情况扎实有效地开展好教育活动。

我校家长学校的教学工作由学校统筹规划，坚持集中与分散的原则。每次家长培训，首先由学校集中培训，就家长学校培训班的重要性和授课的针对性进行分析讲解，然后分散到各班，由班主任对家庭教育的方式方法进行具体讲解，通过具体案例分析，给家长提供指导。集中培训由学校领导班子主持，地点为学校阶梯教室；分散培训由各班主任亲自授课，活动地点为各班教室，我校共有13个教学班，每个教室都配备现代化的教学设施，为家长培训提供优质服务。

我校为每个班的家长建立了完整的家长学籍档案：包括家长姓名、家庭地址、联系电话、职业、孩子所在班级等信息。每次家长培训，都进行严格考勤，设制了考勤表，参加培训的家长在考勤表上签字。由于家长对孩子的教育越来越关注，每次学校组织的免费家庭教育培训班，家长们都踊跃参加，很多家长在接到培训通知之后，提前几天跟所在单位协调休班时间，专门参加这次培训。所以，每次家长培训班，家长的出勤率都达到95%以上。我们还在学习期间为家长安排了学习作业，内容主要针对孩子在教育过程中出现的问题，对我们学习班还有哪些建议，以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面，以书面作业形式进行沟通。对学生家长的作业，我们要求教师全部批阅，并将共性问题进行汇总解答，然后全部收交存档。在培训过程中，我们实行学校领导班子包班听课制度，除监督管理各班的培训工作外，还对家长培训过程中提出的建议和问题进行记录与解答。

每次家长培训班，学校都要求各班主任将学生近期的表现，寻找最突出的优点，在培训过程中反馈给每位家长，使家长在每次培训学习过程中都感受到自己孩子的进步，感受到参加培训带来的成功，并将老师满载鼓励的话语传递给孩子。

所以，每次家长培训班，学生都亲自送家长到校，并满含期望地一直等到家长培训班结束，再与家长一同回家。

每次家长培训，班主任老师都会认真备课，像我校的朱明霞、卢炳富、孙炳花等老师，是多年的班主任，班级管理有条不紊。他们将亲子课堂教学与学生的日常在校表现跟家长进行深入沟通交流。每次的亲子课堂开课前，他们除精心准备教案外，还将学生近期一段时间在校的学习、生活及其它情况作一个详细总结，所以他们的亲子课堂，老师与家长互动很好，家长们就孩子的教育问题畅所欲言，课堂气氛轻松活跃。

二、家长学校的教学设备和资源情况

我校的教学设备完善，教学资源丰富。为进一步提高家庭教育培训水平，学校20xx年春季又新购了1台34英吋彩色电视机、2台DVD机和2套多媒体投影机，使学校电视机总数达到14台，多媒体投影机、银幕和DVD机达到13台，教学设备满足13个班的教学要求，为家庭教育培训提供了有利保障。

我校家长培训的教室有一个200多平方米，能容纳600人的阶梯教室，这是我们家长学校的专用教室，是学校开展家长培训班的集中地点，分散培训地点为13个班的教室，每个教室面积54平方米，能够容纳学校班额的44名家长。

每学年我们开课4次，每次4课时。除我们统一组织开课外，家长利用休息时间进行学习，我校的1000多套亲子学习图书，100多套亲子音像资料，全部对家长开放，家长们还可以借回家观看。

三、学校实施亲子共成长工程的创新举措

举办家长学校是学校指导家庭教育的一种有效形式，它较其他形式更具号召力和生命力。要充分发挥家长学校优势，把指导家庭教育工作落到实处，必须实现对家长学校的规范化、科学化管理。在实施亲子共成长工程以来，我校积极创造条件，创新办学形式，改善教学手段，家校互动，社会参与，进一步优化育人环境，给现代化家长学校注入了新的生机与活力。

亲子活动总结篇14

我们时常歌颂母亲，却总是无法形容深沉的父爱，对于父亲，我们总是忘了表达，说声我爱老爸有多难？也许我们和父亲之间，就总是这样心息相通，却默默无言。父亲总是真切地默默承受着，为爱扛起一片天。今天我们幼儿园举行了“父爱如山”亲子活动，让家长和孩子有了一次近距离的接触。活动共分为四部分。

一、活动流程：

1.8:30家长签到。

2．8:45到一楼舞蹈房进行集体游戏。

3.讲解游戏规则和注意事项，游戏开始。

4.10:00游戏结束，回到教室家长做调查问卷。

5.10:15幼儿叠被子比赛。

6:10:30—11:00爱心活动，给爸爸送领带。

7.11:00家长离园。

二、开展情况

本次活动开展的较为顺利，班内共来了30名家长，可以看出家长们都非常重视本次的亲子活动，而在亲子活动的游戏环节，爸爸们也十分的认真，仿佛每个爸爸都想把自己最棒的一面展示给孩子，看着孩子和家长们脸上的笑容，不难看出本次的亲子活动开展的较为成功。

三、取得的效果

本次的亲子活动开展的较为顺利，在游戏中，家长和孩子们都十分的积极，兴趣非常高，许多家长表示很希望多了解孩子在幼儿园的生活及学习情况，而通过孩子所了解的信息，总是觉得太少，而本次幼儿园开展的这次亲子活动，使家长们更多的了解孩子在幼儿园的生活，也使得家长和孩子有这样的机来增进彼此之间的情感交流。在叠被子环节，家长们看到孩子们有板有眼的叠着被子，都十分的高兴，仿佛看到了孩子们的点滴成长，在活动结束后，有些家长提出意见，希望学校能够多开展几次这样的亲子活动，有的家长表示在本次活动中，有很多的收获，更多的家长表示，通过本次的亲子活动，以后会抽出更多的时间，来陪伴孩子。

四、问题与不足

本次的亲子活动，总体来说较为顺利，但也存在一些不足之处，问题一：在游戏分组时，由于当时秩序较乱，导致有些游戏在嘈杂中进行。问题二;环境创设存在问题，游戏的场景的布置不够丰富和明确，导致有些游戏完成的不是很好。问题三：关注个别幼儿不够，在亲子活动时，有几个幼儿的家长没有来园，教师由于忙着组织本次活动，而很少的关注她们。

亲子活动总结篇15

4月17日我们宝儿佳全体师生及家长一同走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、做游戏，通过这次活动，让我们深感领悟，原来大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，能够使孩子的好奇心取得满足和释放。同时，也是孩子和家长亲近、交流的好机会，也能在这万物灵动、花开的季节，培养孩子的观察力。

通过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的快乐，而且，春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间，在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情，让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会，无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了：以大自然为学习的课堂。

平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进行情感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，天真爱幻想的孩子们能够通过春游活动，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、亲子间的情感倾诉能力等。

我园结合找春天的主题活动，家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的结果。在找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里。

在这生机勃勃的季节里，感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志取得了磨练、体质取得了锻炼，身心获得了发展。

再次，感谢我们全体家长朋友的支持，谢谢你们!

亲子活动总结篇16

二（2）班亲子活动总结为促进家校互动，增进家长、孩子和老师之间的情感交流，培养孩子们积极向上、热爱家乡、感恩父母的良好美德，经前进学校二（2）班家长委员长会商定，开展一次“相约绿地、走进农庄”的亲子活动,通过亲临、感受、参与、互动、拓展等元素的有机结合，让家长和孩子们在“玩中学，学中做”的氛围中体验快乐、分享快乐。

我们班的亲子活动真是好事多磨，原定5月29号的活动因天气原因而改到6月x日，在这段期间，很多家长对此次活动都很期待。6月9号的早晨，家长们早早地来到了丽州广场，自发的组织起这次活动，安排需要搭车的家长和孩子，只需20分钟，车队就浩浩荡荡向花街绿地农庄进发。

在真人cs活动中，孩子和家长们个个都很投入，仿佛像是一场真的对仗，防守的蓝队死死的守住自己的阵地，进攻的红队步步紧逼，真是精彩，忘我的孩子们竟忘记了去擦一擦自己脸上的汗水。

在过水上缅甸桥的时候，胆大的孩子轻而易举的通过了，看着胆小的孩子在教练和家长们的鼓励下，凭着自己的毅力挑战成功后快乐的样子，仿佛更自信了。

吃过午饭后在教练的安排下，原本有些累了的家长依然坚持，在泡泡糖和一圈到底的比赛中更是笑声阵阵，每个家长的脸上都洋溢着笑容。这时，家长，老师，孩子融合在一起只有欢乐，没有烦恼。很多家长建议学校多举行这样的活动。

这次的亲子活动能圆满成功，感谢家委会成员的无私付出，为了这次的亲子活动，5位成员亲自踩点，联系好餐厅，准备好矿泉水，还定制了一个三层的蛋糕。感谢家长们和孩子们的参与和付出，让我们一起共享这幸福和快乐的一天。有了你们的支持，我是幸福的；有了你们的支持，我不是孤单的；有了你们的支持，二（2）班班级的凝聚力更强了。

亲子活动总结篇17

我们的主要活动有以下几个方面：

1、利用进餐前后及午睡前向孩子们讲述了故事《端午节的传说》《端午节的.由来》《端午节的风俗》。

2、学儿歌。同样利用进餐前后及午睡前的时间，教孩子们学念了三首既通俗易懂又琅琅上口的儿歌《端午》，孩子们非常喜欢这首儿歌，在短时间内就将儿歌学会了。

3、装饰制作《小粽子》并用它来装饰环境。

4、制作彩蛋。在老师的精心组织下，孩子们在在蛋宝宝的身上利用彩纸剪、贴、画出漂亮的图案，从制作的的过程中可以看出，孩子们非常喜欢这次活动。

5、考虑到六一家长刚刚来园活动，因次本次庆端午就不邀请家长参加，把家长到园包粽子活动更改为请家长将孩子在家包粽子、吃鸡蛋等端午习俗用相机记录下来，发给老师，然后在幼儿园交流分享。

6、孩子从家里带来端午的食品一起分享。

7、认识各种蛋、蛋制品。

丰富的活动得以顺利开展离不开家长朋友对我们的支持和帮助：周希桐、田烨、张宜骏妈妈打印了好多关于端午节风俗和蛋制品的图片，使我们的主题墙漂亮而丰富; 迟俊超妈妈带来了端午节来历和风俗的资料;王炫皓小朋友可谓是全家总动员：奶奶早上4点就起来做蛋饺、妈妈用蛋壳制作了喜洋洋、爸爸将稀有的鸸鹋蛋壳加上了底座，方便小朋友观察，一直做到晚上11点多;周海玲、曲志鑫的妈妈用纸折出了一串漂亮的粽子;张宜骏、张若熙、曲志鑫妈妈还亲手做了鸡蛋饼和煎鸡蛋，加上王炫皓奶奶的蛋饺，小朋友分享的时候一直喊着没吃够，可见她们的厨艺是多么精湛!夏钰涵家长还精心找到了各种蛋的内容和营养价值介绍，老师讲完以后相信小朋友会更喜欢吃蛋。不仅仅是这些，家长朋友为孩子们做的香包、五彩线、按时带到幼儿园的粽子、鸡蛋等等。正是因为这样，我们的活动才能按时、顺利的开展，孩子们才能在活动收获更多的精彩和快乐!同时家长们的大力配合也让我们老师感动万分，我们会将的支持化为我们工作的动力，以更加饱满热情的态度投入到工作中。

衷心的感谢所有家长的支持与配合，相信在我们的合作下孩子们会有更出色的发展和表现!

亲子活动总结篇18

人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的期望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法应对未来我们所期望他理解的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份遗憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经准备好学习的时刻将不复重视。

亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮忙。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的进取性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。

策略一：做好亲子教育的宣传工作。

1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的主角以及需要家长配合和注意的事项等资料。另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明，恳求得到家长们的配合。

2、有针对性发放宣传资料和开展免费咨询活动，使更多的人了解亲子教育的重要性。

亲子教育对社会来说是一件新名词，开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是，我们在众多教育信息中，筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外，开展免费咨询活动，能够是更多的家长了解亲子教育是什么，本身在亲子教育中要承担的职责等。

策略二：利用访谈形式了解家长教育观念，并进行有针对性的指导。

我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，经过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，从而帮忙家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到本身与孩子意见不一致时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。“她仅有2岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”?“她能听懂，能理解，我觉得比直接说她有效。你要当时训她，她肯定非常拧，并且不理解，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她慢慢讲道理。”我说：“您这样做异常好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子情绪平静下来，再讲道理”。以上谈话资料，帮忙家长明白本身在教育孩子方面哪些是成功的经验，哪些是需要改善的地方，从而增强家长科学育儿的信心。

策略三：开发家长教育资源，实现教育资源整合。

1、利用身边的资源，用家长教育家长，用家长启发家长。

如：一次，壮壮和妈妈玩串珠子的游戏，妈妈在引导宝宝的过程中，利用游戏的方法将这种玩具的玩法进行了变化，如：认识颜色、数量、数数、比较多少，使宝宝的兴趣持续很长时间。这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进教育理念。于是，在游戏结束后，教师请这个家庭给全体家庭做了一次示范，使其他家长从中受到了启发。

另外，发现问题，我们请家长参与讨论，集思广益。如：家长应当如何应对孩子在交往中被打这个问题。有的家长认为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的;有的家长认为，孩子挨打时家长应当及时制止，或帮忙解决;还有的家长认为，要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷纷发表了看法，但并没有看到孩子间打闹原因何在。于是，教师帮忙家长分析孩子间打闹原因可能是：孩子语言发展晚于动作发展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子经常感受到成人在不满意时用打闹来宣泄情感等。教师与家长对于同一个问题说出了多种看法，帮忙家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析，使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。

2、手递手主题经验分享交流会

手递手经验分享交流活动的开展源于我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有许多优于我们的经验，他们的经验是经过本身的尝试得到的并且是有效的，所以，我们想这种名贵的经验应介绍给更多的家长，这样既能够调动家长参与教育的进取性，有能够弥补我们在教育中的不足。于是，我们将家长在教育孩子中的一些有效事例记录下来，如：有家长尊重孩子，与孩子能平等相处的，有如何培养孩子意志力方面的等，请他们分别介绍给所有亲子园的家长，使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴。另外，教师和家长们还针对一些共性的问题进行讨论，如：当孩子任性怎样办?当孩子在外人面前不听话是给孩子面子，还是给孩子面子等。家长们各抒己见，教师还针对如何培养情感智力，关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束后，家长们表示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题，也愿意共同分享科学育儿的经验。

策略四：丰富活动资料，拓展教育环境。

1、感受身边处处是教育—远足。

陈鹤琴老先生指出：“大自然是我们最好的教师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书······”于是，我们将环境创设的空间扩展到大自然中。我们定期带幼儿去公园或社区去参观，利用孩子天生的'好奇心，鼓励他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的.世界。在组织亲子班的活动中，我们主动将早期亲子教育送到社区，带领幼儿和家长到龙山的龙恩木屋游玩。游玩之前，我们认真做好各方面的准备，制定了详细的应急预案，联系旅游公司的汽车，发告家长书，签订安全职责状等等，让孩子和家长在无后顾之忧的情景下尽情游玩，尽情感受自然环境中的教育。同时，教师还有意识地帮忙家长捕捉身边的教育契机。如：在去公园的路上，教师发现树根处长出一些小蘑菇，于是请孩子们观察，并让孩子们观察蘑菇的形状、请他们摸一摸有什么感觉，这时家长还说：你看小蘑菇长得多向小伞呀?另外，到了公园后，一个叫多多的小朋友很想去看小鸭子，妈妈为我们小朋友带了一些食物，来到湖边和孩子们一齐喂鸭子，臧教师边喂鸭子请孩子学鸭子的叫声，观察鸭子的外形。来到岸上，教师请孩子一齐学习小鸭子走路。(在石子的坡路上)等等。以上这两个小案例是我们在计划中没有想到的，但在自然的环境中自然发生了，教师便及时的捕捉教育契机，使家长和孩子在不知不觉中受到了教育。我想教育活动的空间不仅仅要在固定地幼儿园内，要充分的挖掘环境的教育资源，让孩子在真实、自然的环境中理解适合他的教育，同时也让家长亲身感受到身边处处是教育。

2、感受身边处处是教育—将日常生活中的养成教育融入其中。

在亲子活动中，有这样一种现象：在活动中，我们看到的多是家长的手，即使能够看到孩子的手，也是在家长的手牵引下。这种现象令我们担忧：孩子的手哪去了?孩子天生好动的手脚被家长畸形的教育理念捆住了。家长怕孩子失败、怕孩子受委屈、怕孩子不行……诸多的担忧使孩子健全的手萎缩了，以至于出现了孩子任性、胆小和一些不良的行为习惯。针对上述情景，我们调整了亲子活动的资料和指导策略，将日常生活中的养成教育融入到我们的亲子活动中，并指导家长在日常生活中如何赏识本身的孩子，如何给孩子供给获得成功和自信的机会。

在亲子活动中，我发现萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧，我问妈妈：“您为什么不让萧萧本身动手做?”“我怕他做不好。再说，孩子那么小，他也做不了呀?”听了萧萧妈妈的话，我开始反思我们亲子活动资料是否合理与全面，孩子自我认知、自理本事的培养同样是我们亲子活动不可忽视的资料。所以我们调整了周末亲子班的活动时间，由原先1小时延长到2小时;活动资料增加了生活本事和自理本事的培养。如：搬小椅子，收放玩具，洗手、加餐等。我们经过这些活动指导家长解放孩子的小手，并经过这些活动让家长发现本身孩子的本事，相信孩子，赏识孩子。引导家长尽可能的多给孩子锻炼的机会，并能够逐步认识到身边处处是教育。

策略五：亲子活动中的示范、指导更多的是指向家长。

亲子活动中，加强了对家长和幼儿的随机指导，及时将幼儿园和家庭中的教育资料、教育形式做时间上和空间上的迁移。使家长感受到亲子教育不是一件很难的事，它是随时可见的，不需要家长多么高深的理论知识，只需要一颗设身处地为幼儿着想的心。如在教育技能方面：教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时，教师在对家长的指导时很自然地告诉家长，回家后，可用小瓶子装上豆子或米，然后在将瓶子封好就能够进行这个游戏了。教师有针对性的指导缩短了教师与家长的距离，使家长在教育孩子方面学会举一反三，灵活地处理所遇到的一些问题。在培养孩子情感方面，教师会情绪饱满的应对家长和孩子，当孩子取得点滴提高时会用语言、表情、拥抱等方式告诉孩子我们为他们的提高而高兴，同时对孩子确立自信也起到必须的促进作用。另外，当孩子出现某些行为问题时，教师会主动帮忙家长分析孩子可能存在的情绪问题或技能问题等。如：孩子在玩搭积木时，孩子可能会反复搭高、推倒，搭高、推倒，应对这种现象，家长会认为孩子在搞破坏，其实，孩子是对推这个动作感兴趣，在反复搭高、推倒这个动作中发现、感受一些变化等。

总之，在亲子教育的探索过程中，我们经过不一样形式为家长和宝宝活动供给了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长经验交流的机会。不断地探索和实践使我们越来越感受到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要

亲子活动总结篇19

幼儿园庆六一亲子活动总结

幼儿园庆六一亲子活动总结1

下午2点，在我校举行了庆六一亲子文体活动，本次活动共参加家长60多人，幼儿22人。体育游戏活动面向全体幼儿，家长自愿参与的形式，举行了大小班的幼儿广播体操《世界真美好》的表演，开展了接送娃娃回家和运气球比赛。活动开展的井然有序，在活动中家长能积极参与，活动形式活泼、健康有趣，不但向外界展示了我校教师以及幼儿的表演能力，也有利于增强幼儿的体质，有利于他们良好思想品德品质的形成。更进一步体现了我校在家园互动、家园联系过程中成功的一面。家长反映热烈。

通过这次活动，也反映了我们平时工作中还存在的一些问题：

1、活动的组织没有计划性、长远性。如：在活动开展前没有请到有关领导，来参加我们的活动。

2、教师平时训练幼儿指导动作不到位。具体体现在有部分幼儿还没有掌握动作的技能技巧。这就在于我们的老师没有正确教给幼儿基本的方法要领。

我们的目的是为了教给幼儿一些基本动作的技能技巧，既然我们平时做了大量的工作，那我们以家园互动的形式将它体现出来，让家长更加了解幼儿园的工作，支持配合我们的工作。所以在今后的工作中，要从思想上高度重视，对各种活动要早计划、早打算、早着手，持之以恒地进行长期训练。让每个幼儿都能熟练掌握基本的技能技巧，且不断提高水平。

幼儿园庆六一亲子活动总结2

____年5月31日上午，澄迈县长安中心幼儿园整个校园内装饰得色彩嫔纷，每个班的家长和孩子们脸上都洋溢着灿烂的笑容，高高兴兴的'踏进幼儿园的大门，因为今天将在这里举行“亲亲我的宝贝，放飞你的梦想”庆六一亲子活动。此次活动也得到了家长们的大力支持，在活动前，我园已召开家教职工会议，并对此次活动对教职工们员们进行分工部署，大家都积极配合完成工作，工作如下：

1、进行“踩气球”和“小鸡运鸡蛋”的游戏中，老师们有秩序组织游戏活动，有的引导家长参与游戏，游戏顺利进行。

2、进行亲子活动“包饺子和分享饺子”活动中结束后，老师们，家委会成员们都主动收拾桌面、倒水、端饺子等，让整个活动得以顺利进行。

3、当活动结束后，老师和家长们都带着孩子回到班上，而我们的家委会成员则主动留下来，继续帮老师收拾和打扫会场的清洁卫生，给我们幼儿园减轻了很多的工作负担。

忙碌了一阵子总算告一段落，每次活动的成功都凝聚着孩子、家长和老师们的汗水。每次的活动孩子获益最大，看着孩子欣喜的笑容，我们的心也是甜甜的。相信在家长的支持与帮助下，我们幼儿园一定会快速发展、壮大起来！

亲子活动总结篇20

亲子教育是在一种真实情境下的示范式的参与指导，是实现活动与指导的融合。教师、家长和孩子共同相处，遇到具体问题，教师及时给予帮助。这种发展是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。

策略一：做好亲子教育的宣传工作。

1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应承担的角色以及需要家长配合和注意的事项等内容。另外，我们还将我园开展亲子教育所走过的历程和办学特色向家长做了说明，恳求得到家长们的配合。

2、有针对性发放宣传资料和开展免费咨询活动，使更多的人了解亲子教育的重要性。

亲子教育对社会来说是一件新名词，开展、普及亲子教育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是，我们在众多教育信息中，筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。另外，开展免费咨询活动，可以是更多的家长了解亲子教育是什么，自己在亲子教育中要承担的责任等。

策略二：利用访谈形式了解家长教育观念，并进行有针对性的指导。

我们利用访谈的形式尽可能多的'了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，从而帮助家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。“她只有2岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”?“她能听懂，能接受，我觉得比直接说她有效。你要当时训她，她肯定特别宁，而且不接受，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她慢慢讲道理。”我说：“您这样做特别好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子情绪平静下来，再讲道理”。以上谈话内容，帮助家长知道自己在教育孩子方面哪些是成功的经验，哪些是需要改进的地方，从而增强家长科学育儿的信心。

策略三：开发家长教育资源，实现教育资源整合。

1、利用身边的资源，用家长教育家长，用家长启发家长。

另外，发现问题，我们请家长参与讨论，集思广益。如：家长应该如何面对孩子在交往中被打这个问题。有的家长认为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的;有的家长认为，孩子挨打时家长应该及时制止，或帮助解决;还有的家长认为，要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷纷发表了看法，但并没有看到孩子间打闹原因何在。于是，老师帮助家长分析孩子间打闹原因可能是：孩子语言发展晚于动作发展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子经常感受到成人在不满意时用打闹来宣泄情感等。教师与家长对于同一个问题说出了多种看法，帮助家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析，使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。

2、手递手主题经验分享交流会

手递手经验分享交流活动的开展源于我在进行访谈时发现家长在教育孩子方面有许多优于我们的经验，他们的经验是通过自己的尝试得到的并且是有效的，因此，我们想这种宝贵的经验应介绍给更多的家长，这样既可以调动家长参与教育的积极性，有可以弥补我们在教育中的不足。于是，我们将家长在教育孩子中的一些有效事例记录下来，如：有家长尊重孩子，与孩子能平等相处的，有如何培养孩子意志力方面的等，请他们分别介绍给所有亲子园的家长，使他们在今后教育孩子方面能有所启发和借鉴。另外，老师和家长们还针对一些共性的问题进行讨论，如：当孩子任性怎么办?当孩子在外人面前不听话是给孩子面子，还是给孩子面子等。家长们各抒己见，老师还针对如何培养情感智力，关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束后，家长们表示愿意与教师共同探讨教育中的一些问题，也愿意共同分享科学育儿的经验。

总之，在亲子教育的探索过程中，我们通过不同形式为家长和宝宝活动提供了丰富的教育环境和和谐的心理环境以及家长经验交流的机会。不断地探索和实践使我们越来越感受到转变家长教育观念对开展亲子教育的重要性和有效性，它对于培养“根”的事业不但起着举足轻重的促进作用，而且也为提高民族素质奠定了坚实基础。

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亲子活动活动总结

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亲子活动活动总结篇1

11月27日周五晚亲子共读的义工老师们又一次相聚义工联办公室进行课前模拟演练，因有的老师下班晚，怕没时间吃饭，所以把本次演练的时间定在了 7：30，可很多老师还是7点就到了指定地点，就28日户外教学的活动开始了讨论，在没有灯的大厅里依然讨论的津津有味。7点30分准时演练，《弟子规》《论语》《老子》《多元课》各科目上课的老师全部到位进行演练，然后大家把需要修改的地方都一一记录修改。然后又把28日的北师大活动具体分工，人员落实到具体位置。

演练结束后大家在易倩老师的主持下提前感受了由亲子共读组老师自行设计的亲子小游戏并一致认为这个游戏绝对可以在28日吸引所有的小朋友。

11 月28日，阳光明媚，与以往不同的是今天的北师大校名石前出现了一群忙碌的身影，那就是我们亲子共读老师和北师大的志愿者，桃红色的义工服在阳光下格外的漂亮，也是这鲜艳的颜色让来参加活动的小朋友们一眼就可以认出我们的老师，甚至在公交车上的小朋友就按捺不住兴奋不停的向我们招手。经过北师大的车只有三趟，每趟车停下都会看到我们小朋友快乐的笑脸朝我们跑来，幸福油然而生，感动情不自禁。

3：10分北师大志愿者带领亲子们陆续回到诵读现场，“七巧手”音乐响起，大家活动起来，热身后，我们在孔子像下用最恭敬的心对孔子行三鞠躬礼。快乐的诵读开始了，为突出户外教学的特色，本次减少了诵读时间，多了和亲子的互动，三节穿插爱的鼓励和手语操的诵读顺利结束，中间还有一点小插曲，在要诵读论语的时候音响突然吱吱的响起来，聪明的主班邹俊彦老师用幽默的话语化解了这一问题，她告诉小朋友是因为音响被大家所感染所以也兴奋的叫了起来，这么一说好像声音真的不那么刺耳了。邹老师又和大家说：平时上课小朋友说话的时候老师会说“最高品质 ——静悄悄”，现在就让我们一起对着音响说吧，小朋友们大声的喊出“最高品质”，没想到音响师真的就在这个时候调节好了音响，真的就静悄悄了，真是太神奇了，这就是亲子共读爱的磁场的力量吧。

无论是亲子们还是义工们，只要你参与就会收获到想象不到的快乐和无限的知识！

感谢北师大老师们和学生们的支持与帮助！

亲子共读经典公益大讲堂精彩无限，感动不断。

亲子活动活动总结篇2

在3.8日这天举办这次的亲子活动非常的有意义，活动开始前的好几天就跟我说，妈妈你来我们班参加活动吗？我说来呀，然后孩子就很高兴，呵呵，不定期的亲子活动是大家共同的期待。本次的活动伴随着一首好听又温馨的歌曲《世上只有妈妈好》开始，亲爱的老师们为每个小朋友都贴了一个可爱的笑脸，好精神呀

，嘿嘿。今天，通过老师们的科普，孩子们懂得了妇女节是一个怎样的

节日，活动其中一个环节是手工制作项链，由妈妈和宝宝共同去完成，孩子也在制作的过程中获得了成就感，老师还给大家拍照呢，留下了美好的纪念。接下来的活动很让我们感动，老师们用心了，谢谢您们。这个活动是宝宝喂妈妈吃水果，以前都是妈妈喂孩子吃饭吃水果，今天让孩子也来体验一下，孩子们都做的很好呢。

半年多的时间孩子们成长了很多，越来越懂事了，这些离不开老师们的耐心教导和悉心照料。还有，也要谢谢初润霖小朋友妈妈的礼物，同时，今天也是老师们的节日，大家节日快乐，永远年轻漂亮，工作顺心，万事如意。

亲子活动活动总结篇3

一、活动目标：

1.让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识。

2.让幼儿感受春天的气息，加强亲子间及师生的情感交流。

3.通过组织幼儿外出活动，知道要跟着老师、家长及同伴，不能擅自离开群体，增强孩子们的团队意识及安全意识。

二、活动时间：

20xx年3月24日。

三、活动地点：

漳浦地质公园、石雕园。

四、组织人员：

老师及家委会成员共同组织、制定活动方案。

五、参加对象：

小班全体小朋友和老师，学生家长陪同。

六、出发前准备：

1.着装：穿轻便鞋子、适量的衣服。

2.食品：少量零食、饮料，水果削皮切块放进保鲜袋。

3.生活用品：垃圾袋、毛巾、餐巾纸、照相机等。

4.交通工具：联系旅行社车辆全程接送。

七、春游过程：

1.出发前先对孩子进行安全教育，听从老师及家长的指挥，不能随意离开群体。

2.寻找、观察春天的景色。

(1)摸一摸草地，感受春天嫩绿的草地。

(2)观察树芽的颜色，形态。

(3)找一找植物花开，说一说是花的颜色。

3.幼儿分享食物，教育孩子不随便乱扔瓜皮纸屑，养成讲卫生的好习惯。

4.清理场地，整理幼儿物品，清点幼儿的人数。

八、安全保障措施：

1.加强管理和监督措施。老师及家长共同负责幼儿出游的安全工作，确保幼儿出游安全。

2.班级老师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

3.春游活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。

4.注意言行文明，爱护花草树木，不随地乱扔垃圾，保护环境。

亲子活动活动总结篇4

一、树立正确的健康观念，有重点的抓好幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐健康的发展。

进入中班下学期后，大部分幼儿已经有了相当好的生活自理能力。特别是过了新年，他们喜欢自己的事情自己完成，以次来向大家证明已经长大一岁了，更能干了。抓住幼儿渴望长大的'契机，我们在一日生活各环节中改变了以往指导帮助的做法，更多的是加以观察引导和鼓励，让幼儿在日常中学习锻炼、不断提高，体验自己的能力，对自己有自信。

班上大部分孩子体质很好，但也有个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽；为此向孩子们说明，让孩子们有一份同情心，一起来帮助关心这些同学.

在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与体育锻炼。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，有目的的训练幼儿的一些基本技能。我们和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法，我们老师总是带头先学，以此带动幼儿学习的积极性，我们还经常组织孩子开展集体游戏活动和小组竞赛游戏，让幼儿在参与中学习各种技能，学会遵守规则，锻炼身体，提高体质。

二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题，有声有色地开展主题教育活动。

1、确立适合幼儿发展的主题活动。

学期初，我们根据幼儿的兴趣、年龄特点，以《幼儿园和谐发展课程》一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，本学期我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。

2、主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高。

在主题活动开展时，我们总会和孩子一起生成与主题相关的游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，并且经常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。

3、结合主题，利用有价值的社区资源

幼儿可以通过自身与周围环境的相互作用建构他们的知识经验。由此可见，周围环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富知识经验的又一重要途径。

三、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1.切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。

为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面的形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务及需要配合的事项。

2.增进亲子感情,举办亲子游戏.

本学期我们举行了亲子游戏活动，家长们和孩子一起活动做游戏是那么开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。许多家长都这么说，这半天的时间实在是过得太快了，没想到我的孩子在幼儿园的活动是这么丰富多彩，他们在游戏学习中掌握了本领，锻炼了身体，把孩子放在幼儿园非常放心。也有的家长从观摩中知道了自己孩子在班里的发展水平，取长补短，更好地配合老师教育好孩子。

四、巩固优势、找出不足，指明方向。

在我们老师的努力下，孩子们取得了一定的成绩，回顾整个学期，我们发现孩子在以下几个方面取了可喜的进步.

1、本学期，几位攻击性较强的幼儿是我们老师的重点关心对象，我们通过与家长的密切配合和联系，使这些幼儿有了不同程度的进步,某某进步最大，现在打人推人的习惯基本改掉了，上课进步更大，非常积极。

2、几位胆小、动手能力差的幼儿在老师和家长共同关心鼓励下，有了很大的进步，建立了自信心，与其他孩子之间的差距越来越小了。

3、在游戏方面，由于我们开展了主题游戏，随着主题的开展，游戏内容、提供的材料一直在不断更新，而且许多游戏都是来源于幼儿日常的活动，使他们参与更积极了，通过主题游戏，幼儿各方面的能力都有很大提高。

但我们也发现班里还有许多不足之处，我们有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

1、在学习习惯上，依然有少数幼儿注意力不易集中，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

2、在课间或户外活动时，有些孩子自我保护能力差，过于调皮，存在着很大的安全隐患。

3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护书本，书本破损较严重，因此，下学期要加强阅读习惯的培养。

我们也将在今后的工作中发挥优势，重点抓不足之处，在前行中不断反思，相信通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。

亲子活动活动总结篇5

二月，是温馨的！我们走进了“亲子阅读”的乐园。还记得吗？那天晚上，我们沐浴着明亮的月光，在学校博学楼拉开书香校园“亲子阅读”的`帷幕，从此，“亲子阅读——书香相伴”的口号响彻我们的校园。一学期过去了，现将本班的亲子阅读活动作如下总结：

一、亲子总动员，健全亲子阅读机构

开学初，我校召开了亲子阅读读书动员大会。此次亲子阅读动员大会非常成功，得到了全体家长的大力支持。会上，课题组负责人曾文燕主任首先向家长宣传亲子阅读的重要意义；接着各班成立了读书俱乐部的骨干成员，并进行了详细的分工（彭旎妈妈担任俱乐部部长，负责选购本班的亲子读本。

彦匡妈妈担任本班的财务部部长，负责本班的亲子活动费用；皓然妈妈负责聚会的会场布置，宇星妈妈负责撰写活动心得）；然后，我和读书俱乐部的主要成员根据孩子的已有知识经验和年龄特点，给每个孩子平均购买了四新生命科学绘本——《呱呱坠地》、《母乳是最棒的》、《了不起的粪便》《圆圆的肚脐》；最后，每个家庭发放了《一（4）班亲子阅读计划书》，《计划书》详细说明了亲子阅读的时间、阅读方法、聚会安排以及作品的收集。

二、成立书友队，共读一本书

读书俱乐部成立后，我将全班45名同学分成6去读书队，每队7—8个成员。各个书友队推荐一名队长，根据小队成员的喜好共读一本书，读完后与其他书友互换着阅读，保证一定的阅读量。

三、保证阅读时间和阅读量

为了让学生充分阅读，学校开学初就设立了午读时间，我让孩子们每天坚持午读20分钟，一学期下来，孩子们在校的午读总阅读时间达2000分钟以上，另外，每周一节的语文活动课，我也让孩子们坚持阅读。

由于一年级不布置书面作业，所以家庭作业仍以家庭亲子阅读为主，一学期来，孩子们读了非常多的书，宇轩、凯乐、荣荣、沐阳、桃桃等家长给孩子购买了大量的书，有《苹果树上的外婆》、《三国演义》、《我的第一套科学漫画》、《轱辘轱辘》、《世界经典童话》、《脑筋急转弯》、《谜语》等。

孩子们有时将自己买的课外书带到教室和大家分享，这样一来，全班同学都看了不少的书。为了丰富孩子们的课外阅读，我每个月都从学校图书馆借阅一些适合孩子们看的故事书，每人一本，读完再交换，一个月，孩子们就读了好几本，读完后，我还组织孩子们互相交流，聊一聊最有趣的故事或最记得的一个情景。本学期，还组织同学们进行了讲故事比赛，将课外阅读推向一个新台阶。

四、亲子阅读聚会

本学期第九周，我校举行了家长开放日，在本课题组长的建议下，本人上了一节“亲子阅读”课例。本次阅读聚会，主要有以下环节：配乐诗朗诵、我知道了……亲子接力读、阅读知识pk、小、好书推荐等几个环节。整节课，孩子们都非常踊跃，家长们都非常投入。课后，家长们都非常期待下一次的亲子阅读。

五、亲子作品

读完第一套亲子阅读课本，我发给每个家庭两张“亲子阅读作品表”，指导家长和孩子合作完成了“书画作品”。政熙、彭旎、凯乐等小朋友的亲子作品完成得不错。部分作品需要指导，再装订成册。

亲子活动活动总结篇6

为了切实做好我们西乡小学ｘｘ班的家庭教育工作，增进家长与孩子的感情，更好的促进家长与家长之间的互相交流，建立一道心灵沟通的桥梁，我们ｘｘ班开学以来组织了两次丰富而有趣的亲子活动。

11月15日，一个阳光灿烂日子，我和十多个家长兴致勃勃地带着孩子来到了新安公园开展了以下游戏活动：跳绳、跑步、踢键子、捉迷藏等，每个活动都那么有趣，孩子和家长配合默契，都全情投入到活动中。跑步比赛更是激烈无比，他们都在为夺冠而蓄势待发；在玩踢键子时，好像键子都不太听孩子们的使唤，可是，一次又一次的失败并没有让他们气馁，从他们那有点笨拙的动作中却让我看到了他们那股越挫越勇的劲儿；捉迷藏可是孩子们最爱玩的游戏了，他们东躲西藏，忙得不可开交，也乐不可支……在活动和游戏中，加油声、掌声、笑声不断，家长和孩子们都沉浸在快乐的氛围中，兴奋之情溢于言表。为了让孩子们在玩中学习，体验学习的乐趣，我们还带孩子们去了科技馆，从孩子们新奇的眼神中，我们知道在他们心中已经埋下热爱科学的种子，“孩子们，好好学习，去探索科学的奥秘吧！”我相信，这也是我们每个家长共同的愿望。

第一次的亲子活动让参与的家长们意犹未尽，于是在这个秋高气爽的周末，再次组织了第二次亲子活动，这次我们去了宝安公园，这次活动更加有声有色，有二人三足、丢手绢、卖白菜、老狼老狼几点钟、爬山等。印象最深的是：在二人三足的游戏中，孩子们的短腿和家长们的长腿捆在一起虽然是那么不协调，但步调却一致向前进，多么温馨而又快乐的场景！这次亲子活动不仅让孩子们玩得酣畅淋漓，而且接触了大自然，还锻炼了身体。

最后，家长们在欢声笑语中来了一个合影留念，第二次亲子活动也安全、顺利结束，我们又共度了一个快乐而难忘的周末。

本次活动，不仅让孩子们走进大自然，还让我们再一度感受了大手拉小手的温情。家长们全身心的和孩子在一起，增强亲子间的交流，增进家庭与家庭间的沟通，同时也培养孩子们积极动手，相互协助的能力，愿这短暂的时光留给孩子美好的记忆。

亲子活动活动总结篇7

开学初的亲子活动轰轰烈烈地结束了。这次活动我分成两批，新生和老生分别进行。从总体情况来看，活动是成功的。许多老师非常重视这次的展示，从半日活动的设计、材料的准备，到许多细节的考虑等，都一丝不苟，因此活动的效果也很好，许多家长都是带着满意的笑容离开了幼儿园。但也反映出一些存在的问题，主要有以下几点：

1. 意识问题

表现在个别老师对这次的活动重视度不够，以为教案设计好了就好了，没有充分地内化。当活动进行时才想到这个不合适、那个又没有达到目标，导致效果打折。其实，这样的一个展示活动是家长对我们工作的一个检阅，特别是新的班级，更是家长第一次直观地感受幼儿园的生活，也是对老师打下的第二个印象（第一个印象是家访时）。所以务必高度重视起来。

2. 班级三位人员之间的配合问题

要树立起“半日活动的展示不单单只是带班老师的事”的观念，一个好的活动是三人密切配合的结果。在活动前，三人都要对每一个环节中自己的任务做到心中明了，这样才会有条不紊，不会手忙脚乱。

3. 细节考虑问题

“细节决定成败”，这句话真的很有道理。比如新的班级，要考虑到这是孩子第一次来幼儿园，面对狭小的空间而又有家长陪同的情况下，是否需要让孩子认识自己的杯子？教室里的桌子怎样摆？椅子怎样排？怎样让活动顺利进行？老的班级也是一样，怎样让半日活动更加流畅……这都是需要事先考虑好的。对经验缺少的教师可以事先在头脑中细细地把流程过一遍，像放电影一样在脑子中放一遍，这样可以发现一些问题。

4. 时间的把握问题

整个活动共2小时，教师需要对每个环节的用时多少进行考虑。一般这样的展示活动都比平时要紧凑一些，因此教师要多准备1—2个活动，以备需要时不会慌张，或者出现拖延时间的现象。新教师也可以在事先预演一下，看看时间是否合适。

一个成功的活动肯定需要教师们付出一定的心血，特别是经验缺乏的老师更要多一分心思、多一分努力。希望老师们能及时总结经验，不断提高自己的业务水准。

亲子活动活动总结篇8

一、感谢家长们的大力支持

这次活动我觉得是比较成功的，孩子们很开心，家长们也都露出了开心的笑脸。原来希望x人的队伍，想不到一下子组织了近x的队伍。真得感谢家长们的支持，能在百忙当中抽出时间陪同咱们的孩子一起游玩。在活动中，每个家长积极配合活动安排，无论从时间上、爬山规则上还是做游戏的配合上，都听从安排协调，使活动井然有序。

爬山比赛是个过程，享受过程中的乐趣才是这次活动的目的。孩子们在登到山顶的时候，手中的小礼物小奖品也是他们快乐的源泉。在急救讲座那天，xx妈妈说：“王老师，小礼物买好了你就不用操心了。”xx妈妈又说：“我能做点什么呢?头几名的奖品我买吧。”xxx妈妈和数学老师说：“活动要像样，我们赞助每人一顶小红帽。”xx妈妈说：“给俺点自尊，我提供几本书。”。还有很多家长都询问这次活动需要他们做点什么，还有很多家长活动结束后表示很遗憾，由于自己疏忽、匆忙而没有为孩子们提供礼物，表示下次活动前一定做好准备。作为老师，我心里很感激，我没有对他们说一个谢谢，因为我知道他们不是图我的

“谢谢”二字，而是出于对孩子的一片爱心，让孩子们都能快乐。感谢xx妈妈，恰巧这天孩子过生日，在接受同学们的祝福的时候，孩子们也分享到了美味的冰激凌生日蛋糕。还有xx妈妈上山以后每人分得一瓶酸奶，孩子们有玩的，有吃的，能不快乐吗?

活动结束以后，很多带相机的家长主动地把照片发到群共享里，一起分享孩子们快乐的身影。活动感受和孩子们的作文也能及时地发送我的邮箱。有一群这么支持工作的家长们，关心班级事情的家长们，是我们工作的动力，还有什么事情不能一一解决呢?

　二、感谢孩子们的大方懂事

孩子们在登山的过程中，没有自己先跑，而是推着妈妈，领着姥姥，还有的孩子先上去了，又下去帮助岁数大的，拉着她们登上山顶，体现一种团结、向上、拼搏的精神。谁说我们的孩子自私?只知道自己亲自己呢?只是我们有时候忽略了对孩子的指导，或者说没有发现孩子们正在悄悄地成长。

在亲子活动的时候，玩个猫捉老鼠的游戏，被捉到的老鼠要表演节目。原来以为他们会扭扭捏捏，不能大方地表演，没料想，他们几个人头攒在一起，嘀嘀咕咕，立刻就商量好了，有的独自表演，有的几个人一起表演唱，还有的自己临时找搭档，跳起了拉丁舞。敢于展示自己的美也需要勇气呀。

三、感谢科任老师们的鼎力相助

我的搭档们好得没得说，活动方案做好以后，发在群里，然后我就和数学，英语，科学老师打一招呼，告诉他们周x上午x点爬峰山，他们也都二话没说点头说记住了，对我分配的任务，鼎力完成!真给力!

四、遗憾

由于第一次组织这样的活动，事先对情况设想的较少，缺少经验，忙着组织学生，没有和每个孩子的家长进行交流，失去了大好的交流机会，确实是一件遗憾的事情。应该把活动的'主权交给家长们，相信他们组织得肯定比我还要好。

其二，在表演的时候，应该让所有的孩子都表演一块节目，给他们一次锻炼展示的机会。

其三，孩子们合影的时候，本来想着叫科任老师们一起照相，但是忘了。好不容易能凑在一起爬山，竟然忘得一干二净。

亲子活动活动总结篇9

20ｘｘ年1*月19日一大清早，虽然天气不错，但对于冬天来说，还是有点小冷，但孩子们的心中却跳动着一团热情地火焰。我园教师和小朋友们以饱满的精神和积极的态度迎来了“我运动、我健康、我快乐”20ｘｘ年冬季亲子趣味运动会。

这次的运动会比赛，主要是为了激发幼儿参加体育活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性和灵活性。推动冬季各班晨间体育锻炼活动和户外活动的开展，增强幼儿体质。同时，树立起孩子的自信心，敢于克服困难，体验胜利的愉悦，增强集体荣誉感。

8：40分，伴随着《进行曲》的响起，运动会正式开始。首先，由主持人缪老师为这次的运动会致词。接着，在仪仗队后面是各个班级的入场仪式，各班小朋友以饱满的热情、昂扬的斗志，向全校展示了良好的精神风貌，大家都对今天的比赛充满了信心。随后，各班站到指定的位置，在庄严的国歌声中，举行了升旗仪式。然后孩子们向家长展示，我们老师精心准备的舞蹈和团体操赛，每个小朋友都是那么的积极和喜悦，满面洋溢着童真的笑脸。为了开好本次运动会，我园教师群策群力，认真做好每项工作，每一个项目、每个动作无一不浸透着老师对孩子们的关心和爱护。孩子们也在教师的认真教导下，不怕苦不的不断练习，最后成就了孩子们完美的展示。

本次活动中，最精彩就是亲子运动会。亲子活动开始时，整个操场处处洋溢着家长和孩子们的欢声笑语。家长和孩子们都热情地参与其中，他们不断的加油喝彩，不断的助威鼓劲。热烈欢快的游戏让家长们兴奋积极地参与，充分的拉近了家长和孩子之间的距离，让家长体验到运动中的快乐、童真。家长们的积极参与、孩子默契配合，为活动添了更精彩的一笔，更是把此次运动会推向的高潮。

通过这次的运动会，我们的团队更强大了，我们的家园更紧密了，我们的孩子更坚强了，所有的家长和孩子在参与活动的过程中锻炼了身体，体验了运动的快乐、游戏的快乐、比赛的智慧，同时我们的家长也体会到久违的童真，运动会的圆满成功是我们对家长的最好汇报。

让我们一起记住此次运动会的美好瞬间吧！

亲子活动活动总结篇10

这次的圣诞节，是我们部门承办的圣诞活动，这次的活动也是举办的很是成功，也是得到大部分同学的一个欢迎，在活动中，也是让同学们能欢歌笑语的度过了一个难忘的圣诞节夜晚，现在我也是对这一次的圣诞节活动来做下总结。

一、前期策划

前期的策划是非常重要的，我们部门从各种渠道寻找资料，了解往届活动是如何举办的，其他院系又是如何开展的，而经过反复的讨论，一些研究和确定，我们也是做了几个的备用方案，最后把最终的方案定下来，也是付出了很多的努力，大家都知道，既然能得到这个承办的机会，那么我们就是要抓住，不能做一场没有什么特色的圣诞活动，前期策划中，部门各位同事都是积极的去做好自己本职的事情，一起协商，一起讨论，一套方案做下来，大家也是变得更加的有默契，更加的团结了。

二、宣传工作

做好方案之后，我们就进入到了宣传的一个阶段，大家利用各自的渠道，宣传栏的张贴，寝室的传单派送，各个班级的微信群通知，学校广播的通告，各种的方式把我们活动的情况告知同学们，宣传中，大家一起协同合作，在各个街道路口，用大幅的海报吸引同学们的关注，给同学们讲解活动的具体情况，引导同学们报名。在宣传中，大家都积极的去做事情，都明白这次的活动是否能成功，也是需要同学们的一个肯定，愿意来参加圣诞的活动，才是我们圣诞活动成功的一个保证。

三、现场活动

在现场圣诞活动当中，也是得到其他兄弟部门的帮助，大家一起维持活动的秩序，让同学们能安全友谊的参加活动。在体验圣诞活动的过程中，我们部门也是按照圣诞活动的流程为同学们服务，得到同学们的一个好评，圣诞活动进行的也是很顺利，没有出现异常的情况发生，让同学们度过了一个愉快的圣诞夜晚。圣诞活动能顺利的去进行也是我们之前的准备工作做得好，物资和流程安排的充足，才能让活动做好。

回顾这次的圣诞节活动，和之前相比，我们也是有自己的特色，有自己的优势，圣诞活动虽然结束了，但是偶尔在群里，或者闲谈中也是可以感受到同学们对这次圣诞活动的满意，通过这次的圣诞活动，我们部门也是得到了一个大的锻炼，很多同事也是通过这次的圣诞活动，获得了活动策划和执行的一个经验，也是希望还有机会多承接这样的活动，让我们得到更多的进步和发挥。

亲子活动活动总结篇11

4月12日，县实验小学组织五年段部分家长和学生开展了“传承经典品析三国”户外亲子阅读活动。

一大早，天公做美，阳光明媚，鸟语花香，正是开展户外亲子阅读活动的好日子。上午8：30，所有参加活动的学生及家长在老师的组织下欢聚在大酒店门口举行此次活动的启动仪式。仪式上，杨惠珍老师讲明了此次活动的意义和活动的流程。

紧接着，所有参加活动的人员一齐步行爬上了高山民族风情园。家长和孩子们在铺着野餐垫、报纸的草地上席地而坐，享受着温暖的阳光，开始了亲子阅读。

通过“感受春天美景——亲子共读——故事分享——知识竞答”等一系列丰富多彩的活动。家长的发言，学生的抢答，陈赞钦校长的评析将亲子阅读活动推向一轮又一轮的高潮。

这次户外亲子阅读，让我们参加活动的每一个家庭和个人都切身体会到了读万卷书、行万里路的哲理。尤其是孩子小时候，若只在家里阅读，就不能及时体会到在友好氛围的集体大环境中读书的快乐和顿悟能力。在仁者乐山、智者乐水中，在美丽的高山民族风情园，用我们父母的“真心”和孩子的天性，在最佳的黄金时期果敢实践，切身感知大自然的美，顿悟中华五千年灿烂辉煌的文化。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”小学阶段培养良好的阅读习惯对孩子来说是终生受益的。为了营造良好的读书氛围，加强书香校园建设，激发孩子的阅读兴趣、阅读能力。本学期有计划地开展“让读书成为习惯，让书香伴我成长”亲子阅读系列活动。让书香飘满美丽校园的同时也洒向每一个家庭，驻进每个人的心灵。

亲子活动总结

时间快得如白驹过隙，如日月穿梭，新的工作马上就要来了，做好工作总结是对你工作的信任，对自己的工作进行客观的分析和评估。只有通过总结经验教训，才能避免重蹈覆辙。工作总结有哪几要点？以下为小编为你收集整理的亲子活动总结，为方便后续阅读，请你收藏本文。

亲子活动总结篇1

亲子活动是学校德育和心理健康教育的重要组成部分，活动的开展有利于增进亲子关系，促进家校合作，形成教育合力。那么如何写亲子关系，为您精心挑选了几款亲子活动总结模式，谢谢~

亲子活动总结(2)

20**年10月29日一年级3班家委会在班主任老师指导下，在三圣乡江家菜地陈香苑开心农场策划组织了一次主题为大小书虫欢聚开心农场的亲子户外活动。这次活动基本达到了预期效果，但也存在一些不足。以下是这项活动的一些回顾和简要总结。

本次活动经过部分家长提议，家委会经过了近1个月的酝酿和筹备，班级家委会全体成员和其他部分家长热心参与了各项筹备，在班主任老师的精心指导和学校德育处的支持和批准下，于20**年10月29日星期六如期开展。

活动当天秋高气爽，艳阳高照，小朋友们在家长的陪伴下一路欢歌笑语地准时到达活动场地。活动由家长代表主持，班主任聂老师带队，主办方导游协助。

活动先是把小书虫介绍给大书虫，然后找妈妈、包饺子、亲子午宴和签名。下午小朋友们参观了神奇的香草园、种子博物馆和有机课堂，跟着导游姐姐学种香草、了解一个个种子的故事，走进虫虫教室，到田间地头抓蟋蟀，挖野菜、胡萝卜。最后，全体师生家长合影留念。活动安全顺利结束，共度了一个有趣的周末。

本次活动选择在远离市区，在具有农耕文化特色的农家乐进行，小朋友们在阳光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及劳动带来的乐趣，家长和老师们在闲适的郊外互相交流孩子学习、成长的话题，增进了情感。我们活动的效果，在一定程度上践行了终身教育的办学理念。不少家长参与了活动的筹备和组织，大部分家长也积极报名陪同孩子参加活动。

本次活动略显不足的是，家长们为了办好第一次亲子活动，齐心协力细致周密地开展了前期筹备，但由于承办方接待能力有限，活动当天学校团队过多，承办方场地混乱嘈杂，始料未及，造成我们的实际活动效果未达到预期。分析原因，我们家委会工作还是经验不足，求大求全，在规划时，既希望达到低年级家长交流认识，又希望有孩子们的活动主题，以及亲近自然，活动项目丰富多彩，以及操之过急等。好在我们家长目标一致，都是希望开展这么一次家长、孩子以及老师之间的亲子交流活动，并且持积极参与支持的态度，相信大部分家长能够理解。

我们提倡以后组织的活动，正如聂老师建议的那样，活动不宜复杂，不必舍近求远，主题可以单一但有特色，以达到活动效果为目标。

亲子活动总结(2)

一一班在班主任贾老师的带领下开展亲子活动以来，我们家长按照要求填写亲子**，在填写过程中体会到了以下几点。

一、被动变主动。

当孩子刚把父母接回来时，我的第一反应是我有另一个任务。除了看着孩子做作业，我还有很多事情要做。在填写完第一天的**之后，我觉得**有它强制性的作用，本来不会去做的事情在老师的要求下去做了，而且是非常有益的事情，虽然我觉得有些麻烦，但一想到对孩子的成长有利，有老师的要求在，也就坚持了下来，虽然有些还做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都会督促孩子把**放进书包，孩子也会在写完作业之后拿着故事书自己看，现在佼佼已经可以自己独立阅读了，这一点我们家长很欣慰。

二、培养良好的阅读习惯。

虽然这很重要，但作为家长，我们一直没能做到。以前，总是孩子们拿着故事书，让我们读给她听。在有了亲子**后，我们转变了做法，变成由孩子读，我们听。刚开始时，对文中的优美句子需要家长提醒说这个句子不错，应该记录下来，经过一星期左右，佼佼自己在阅读时遇到她认为好的句子就会主动说这个句子好，她有这样的进步我们家长很高兴。

三、查找不足。

通过亲子**填写，让我们家长看到孩子的缺失。比如家务孩子几乎没有做;佼佼学习的时间也比其他同学短许多，让我们看到了孩子的差距，也在督促孩子向班里的先进同学学习。我们家长知道孩子在班里的学习成绩、学习状况不理想，我们正在慢慢培养她好的学习方法、学习习惯，我们计划在暑假期间继续通过亲子共读**的填写提高孩子各项能力，在新学期开始时，能与其他同学齐头并进。

最后，感谢老师们的辛勤劳动，谢谢！

亲子活动总结篇2

一、主题活动设计思路：

正值秋天，小朋友都知道秋天是丰收的季节，水果的成熟更加贴近幼儿的生活，且街上的水果店里水果品种非常丰富，幼儿园大班年级组结合季节和孩子的认知特点，开展了“水果拼盘”主题活动。

二、活动目标：

1尽量做水果拼盘，培养孩子表达美和创造美的能力。

2密切亲子关系，加强家庭联系，增进亲情。

三、活动准备：

1活动开始前，孩子们享用了各种水果拼盘，激发了孩子们的兴趣。

2家长准备各种水果（水果在家里清洗），并提供自己的刀具和水果盘。

三。幼儿园准备了一次性手套、桌布、牙签等活动必备物品。

4、场地布置。

5、每班颁发请柬。

附：请柬

各位家长：

我园大班将在下周三（11月18日）下午3：00——4：00开展亲子活动——水果拼盘，请各位家长准时参加。

注意事项：

1请准备各种水果（水果在家里清洗）

2、自备制作工具及装饰物品

（使用时注意安全）

3、各种水果餐盘

4父母一次性手套一只

大班年级组

11月13日

四、活动过程：

1周三下午，家长们提前来到幼儿园，带来各种水果原料。

2主持人：向所有老师、学生和家长说明本次活动的目的

3、主持教师提出活动要求

（1）要把水果洗干净。

（2）要把手洗干净。

（3）注意刀具使用安全。

（4）作品的造型应能激发孩子们的想象力和创造力。

4每个家长和他/她的孩子一起完成水果拼盘。

5、教师巡回观察并及时用相机记录孩子与家长的作品。

6展示每个家庭的作品，让所有的家长、孩子和老师互相欣赏和品味。

五、活动后报道：

11月18日下午，环南幼儿园大班幼儿和家长齐聚幼儿园，举行亲子活动水果拼盘。活动开始了，整个操场俨然成了“水果加工厂”，爸爸妈妈们特别细心，拿着小刀把各种水果皮削得特别薄，有的还把水果雕刻成花和小动物，有的把水果摆放得很精致，色彩搭配鲜艳，真所谓是八仙过海、各显神通。经过一个小时的精雕细琢，家长与孩子们把各种水果“变”出了很多不同的造型：

“企盼”、“爱我你就亲亲我”、“相亲相爱”、“满载而归”、“丰收”、“大红灯笼高高挂”、“花园里的女孩”“掌上明珠”……，一件件充满童趣的作品让人目不暇接、眼花缭乱。

在制作水果拼盘的过程中，孩子们全身心投入，在父母的帮助下完成了自己的工作；从中年儿童的表现美、创造美的能力和操作能力得到发展；同时，孩子们也体会到了成功的喜悦。孩子们完成作品后，相互观赏，这不仅让孩子经历一次美的享受，且拓展了孩子的思维、想象，使孩子们打开眼界。相互品尝让整个活动温馨而愉快，同时也增进了家长与孩子之间的亲情，得到了家长的一致肯定，加深了家园联系。

第二届迎新生“巧手大比拼”水果拼盘大赛活动终于圆满落下帷幕了，总的来说，这次活动搞得挺成功的。通过这次活动，我们从中学习到了很多东西，我们现在知道，举办一次活动，它不仅要花费大量的人力，物力，财力，更重要的是花费了大量的精力，而这些精力就是我们学生会的工作理念，我们要全心全意服务于全院的学生，绝无怨言。这次的水果拼盘活动主要是由我们女生部主打的，所以在这次活动中，我们女生部的每一位成员都为这次活动献出了一份力量。

虽然这次的水果拼盘活动已经圆满结束，但是一个活动中它必然会存在好的一面和不好的一面，好的我们要继承，不好的我们将以改善。

活动中，我们认为好的一面就是每个部门都非常积极乐意地协助我们，减少我们工作上的压力，并且在每次会议上都提出自己的意见，让更多的想法融入到这次活动中，还有在活动现场，每个人都很认真做着自己的工作，在工作的同时他们都不会忘记给自己和他人带上微笑和快乐，让每个人在工作中不会感到疲倦。在这次活动中更重要的一点就是增进了干部与干部，干部与干事之间的感情，并且彼此都建立起更好的友谊，让大家更加团结在一起。而存在的不好的一面就是由于筹备活动前我们提出的活动设想都存在时间和实际上的问题，可行性没考虑充分，再加上一些特殊原因，所以策划书在不断地进行删改，导致时间很仓促，活动前的准备工作不是很充分，宣传力度欠缺，而且在人员调动方面做得不够好，任务安排得不够细致。

不管怎样，我们这次活动在大家齐心协力的帮助下，已经圆满顺利的结束了，在以后的日子里，将会有更多的任务让我们去创新和完成。我们要为下一次的活动准备得更加充分，我相信只要我们大家团结一起，没有什么是做不到的，只有我们想不到的！

亲子活动总结篇3

亲子活动总结范文精选

为了增进孩子与父母的关系，让孩子更好地成长，家长经常陪孩子参加一些社团或企业组织的活动。下面是风林网络小编为大家整理的“亲子活动总结”范文，欢迎大家阅读。更多活动总结精选范文请关注风林网络活动总结范文栏目。

亲子活动总结【一】

人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。

如果童年没有足够的食物和良好的照顾，他将无法面对我们期望他今后接受的一切。如果他在幼年时期缺乏发展智力、生理和人际关系的机会，将来很难弥补这种遗憾。当他印象最深刻的时候，渴望学习和准备学习的时候就会被忽视。

亲子教育是一种真实情境下的示范参与指导，是活动与引导的结合。老师、家长、孩子相处融洽，遇到具体问题老师可以及时帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参与的积极性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。

这种全面而全面的发展。实现这种发展，是开展亲子活动的根本目的。

策略一：做好亲子教育宣传。

2有针对性地发放宣传资料和免费咨询活动，让更多的人了解亲子教育的重要性。

亲子教育是涉会的一个新名词。亲子教育的开展和普及是我们和家长的一个新领域。于是，我们在众多教育信息中，筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教育孩子所要了解的一些问题。此外，免费咨询活动可以帮助更多的家长了解什么是亲子教育，在亲子教育中应该承担什么样的责任。

第二个策略是通过访谈了解家长的教育理念，并提供有针对性的指导。

我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，从而帮助家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到本身与孩子意见不一致时如何处理时，我们的谈话是这样的：

玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。“她只有2岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”?

“她能听懂，能接受，我觉得比直接说她有效。你要当时训她，她肯定特别宁，而且不接受，会哭闹，非这样不行。然后，我将不理她或等待此事，我将慢慢地给她理由。

”我说：“您这样做特别好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子情绪平静下来，再讲道理”。以上谈话内容，帮助家长知道本身在教育孩子方面哪些是成功的经验，哪些是需要改进的地方，从而增强家长科学育儿的信心。

三是开发家长教育资源，实现教育资源整合。

1、利用身边的资源，用家长教育家长，用家长启发家长。

如：一次，壮壮和妈妈玩串珠子的游戏，妈妈在引导宝宝的过程中，利用游戏的方法将这种玩具的玩法进行了变化，如：认识颜色、数量、数数、比较多少，使宝宝的兴趣持续很长时间。

这种“一事多游戏”的指导方法，体现了家长先进的教育理念。于是，在游戏结束后，教师请这个家庭给全体家庭做了一次示范，使其他家长从中受到了启发。

另外，如果发现问题，我们会邀请家长参与讨论，集思广益。例如：父母应该如何处理孩子在交流中被殴打的问题。

有的家长认为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的;有的家长认为，孩子挨打时家长应该及时制止，或帮助解决;还有的家长认为，要给孩子讲道理等等。对于这种现象，家长们纷纷表达了自己的看法，但他们并没有看到孩子吵架的原因。因此，老师帮助家长分析孩子打架的原因

孩子语言发展晚于动作发展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子经常感受到**在不满意时用打闹来宣泄情感等。教师与家长对于同一个问题说出了多种看法，帮助家长从生理、心理和环境、教育等方面进行了分析，使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。

亲子活动总结篇4

亲子活动是指父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组织的一些有益于儿童成长的活动，促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友。以下是社区亲子活动的总结。欢迎阅读。

为了提高社区居民的科学育儿知识水平，增进孩子和家长之间的情感交流，帮助孩子身心健康的成长，幼儿园利用周六向社会开放半天，活动内容主要有团支部负责，由我们的青年教师组织了一次家长与孩子的亲子活动。

本次活动我们的老师安排的非常细心，我们的开始时间为周六上午九点到中午十一点。首先，我们让家长和孩子到幼儿园看望孩子，玩滑梯游戏设备。幼儿园里的滑滑梯和小秋千等都是孩子们所喜爱的玩具，平时孩子们可能没有机会到幼儿园来玩，我们借这样一个活动的机会，让孩子们先体验一下幼儿园里好玩的玩具，有的小朋友和自己的爸爸妈妈一起在玩娃娃家，烧饭给爸爸妈妈吃；有的孩子拉着爸爸一起玩滑梯、半月摇等，孩子玩的很开心。

为了萌发孩子们想上幼儿园的愿望，并且让孩子和家长对幼儿园的生活和环境有初步的了解，我们的老师带领着孩子们一起参观幼儿园的食堂、菜园、教室、多功能厅和操场等等场所，并且给孩子们介绍了小孩子幼儿园的一日活动内容。在参观好幼儿园后，我们的老师还为孩子和家长准备了许多有趣的亲子游戏，有小朋友运气球，由爸爸或者妈妈吹好气球，然后让小朋友运动老师那边，得到一朵大红花然后绕回爸爸妈妈那里，孩子们一开始还有点胆小，一投入游戏就完全的恶放开了。在热身以后，我们的老师给家长和孩子加大了游戏的难度，让家长和孩子们一起玩踩气球游戏，活动的气氛一下子推向了高潮，不仅孩子们玩的很欢乐，家长们也一下子放开了，和孩子们一起猛踩气球，游戏中，家长之间、孩子之间都有了更多的家里，气氛也活动的活跃。

在几次游戏过后，孩子们都非常喜欢幼儿园，直到活动结束了，孩子们还不愿离开，我们的老师告诉孩子，很快你就能来读幼儿园了，老师会准备许多更好玩的游戏励，等到你来读幼儿园的时候带着你玩，孩子们听了都非常的开心，眼里满满的都是期待。

通过这样一次社区进幼儿园的亲子活动，不仅让还未读书的孩子和家长了解到我们幼儿园的环境设施、一日生活流程和幼儿园活动内容等情况，可以增进家园之间的交流与合作，同时，也为即将入园的孩子和家长做好心理准备。

今天举办了亲子互动这个项目，总的来说，这次的活动还是非常成功的，也都是亏了社区的大力配合以及社工协会的各位志愿者的努力，在此还是表示对他们的感谢！谢谢！

今天的活动时间定在下午1点，但由于一对家长和孩子迟到，我们的活动还是耽搁了一段时间。在活动的开始，我们先介绍了自己以及参加活动的孩子，在这个环节中我们也借此让大家互相认识，而且气氛还相当的融洽，这也避免了刚开始的尴尬场面，同时也让我们两个主持人减少了很大的压力，好的开始是成功的一半，这也给我们后来的成功奠定了基础。

在给大家介绍完了之后这个项目的目的之后，我们就开始了正式的游戏的环节，运气球，两人三足，你比我猜，在这三个环节中大家表现的非常好，孩子与父母都表现出了积极的参与度，同时在现场也可以感受出大家都是玩得非常投入的，这样就避免了冷场的出现，这也是我们的目的，其实在整个环节中，我们最怕的就是出现这个，看到这个，我们心中也松了一口气。

在中场休息的那个环节中出现了一点小问题，就是我们请人上来的时候，几乎没人愿意，总算在一片沉寂之后，有个小孩子结束了这个场面，可是却也是一两句话就结束了，虽然我早就料到了不会有多少人愿意上来的，但是这个还是让我们感到非常沉闷。看到这样的现实，我立刻转到下一场比赛。

在接下来的游戏中，当场的主持还是出现了一点点的变动，我们决定不依照策划书上的流程进行，将顺序进行稍微的变动，同时也把原来的亲情卡的项目换了一个方式进行，这一切都进行的非常顺利，但是我对于最后的还是存在隐隐的担忧，终于我想到了一个方法，既然他们不愿意上来讲，那么我就一个一个采访，即使每个家长一句也是可以的，也是这次活动的感想，果然，每一个家长都表达了他们的意见。这样，我们就可以把这次活动画上句号！

虽说这次活动还是比较成功的，但是其中也存在很多的问题，首先就是今天出现的最大的问题，奖品和纪念品的问题，到了最后，似乎每个人都已经忘了奖品的存在，直到社区的主任问起来，那是好多亲子都已经散掉了，在这个时候，我们只能草草地给三个小孩子颁发了奖品，三个孩子拍了几张**就结束了，这样的做法很不恰当，这种荣誉应该给与他们最大的尊重，虽然他们还只是小孩子，但是这个也是非常需要的。除此之外，还有由于***，**，拍照都是在现场作出来的，所以质量上也不能说是比较好，原本的计划是能够在活动结束之前，就把**洗出来然后放在相框里给他们带回去作为纪念品，由于**混乱，时间紧迫，最终还是不能实现，这确实是一个非常遗憾的事情，与此同时，**的推迟也影响了这次活动的效果，然后就是我们主持人的问题，今天我们的配合不是很好，有几次都出现了抢话说的场景，还有我们事先没有做到口径一致，我们对于对方的语义都没有很好的理解，出现了一点小小的问题，当然这也是由于我们之前对于这个活动没有进行串词，导致出现的问题，还有就是我们到了下半场，基本都是我们两人交替主持，后来我们还得进行分发反馈表，亲情卡之类的，导致我们在主持上有点顾此失彼，还有就是在中间的***出现了一点问题，准备工作做得不充足，这也给了我们一个教训，在以后的活动中，我们必须做好充足的准备，不然到时候会措手不及，最后还有一个问题就是道具准备的不及时，每次到了游戏开始的时候了，都要等一段时间，等到道具上了之后才能开始，这也浪费了我们很多的时间，同时给别人的印象就是我们的准备不好，不能很好的衔接，还有就是拍照的问题，对拍照的要求非常高，由于一直都是处于动态，要拍的好非常困难，同时还要每对亲子都要顾及到，这对我们的要求也很高，所以更需要我们的更多的努力。

有了这次经历，相信下次会有更好的表现！

亲子活动总结篇5

5月31日早上，阳光明媚，鲜花盛开，天门市全体教职员工、小朋友和家长一起来园共同庆祝“六一儿童日”。

一、精彩的歌舞、儿歌展示。

一曲欢快的歌曲《小动物学走路》拉开活动的序幕。孩子们排成整齐的队形，高兴地跟着老师走进活动室。

然后显示本学期的一些歌曲和舞蹈，并朗诵六首儿童歌曲。尤其是朗诵《自己做》这首儿歌时，家长们看着孩子们精彩的表现，不时博得阵阵掌声。

二、亲子互动。

待孩子们入厕、喝水后，请家长和幼儿一起表演亲子舞蹈《有你的地方就有天堂》，不仅仅是家长和孩子一起在跳，更重要的是家长和孩子之间的情感的交流和体验，让幼儿更加深入地感受到父母对自己的爱。虽然家长们的动作略显笨拙，但是看得出个个都跳得很开心。

接着是亲子游戏《踩气球》，家长和幼儿两人三足，一起合作踩别人的气球，孩子们的欢呼声、家长们的欢笑声、气球的爆破声把整个活动的氛围推向了高潮。

第三个亲子游戏《钻山洞》，请家长肩并着肩、面对面、双手牵着蹲下搭成“山洞”，幼儿扮演“小蜗牛”老师扮演“蜗牛妈妈”一起钻山洞，幼儿手脚协调的爬行时，家长看了非常开心，幼儿也感受到与父母、同伴、老师一起合作，一起游戏的愉悦心情。

3、召开家长会，邀请了几位优秀家长代表分享成功育儿的经验和经验。我班何力加小朋友的语言方面发展很好，何力加妈妈发言的题目是：“如何提高孩子的语言能力，其中她这样说道：

“我把孩子当成一个有一定理解能力的孩子去和他讲话，我们从不讲宝宝语言，如“睡觉觉”、“吃饭饭”、“喝水水”等，也不让家里的其它人这样对孩子说话。有家长认为宝宝太小了不懂大人说什么，于是尽可能把长句子变短句子，短句子变单个词，单个词又用宝宝语讲出来，或者在讲故事时，把一些形容词省略掉，或者干脆变成天门土话讲出来。实际上小孩的的理解能力远远超出大人的想象，他可以连猜带想地利用语境自己理解，一次不懂，再三不同情境出现的同一个词语他总可以理解的。

”家长们听得非常认真，收获很大，范瑞鑫的家长说：“我的孩子性格内向，不爱多讲话，回家后，一定多跟孩子用完整和句子讲述，注重语言的艺术，我想我们也应该向这位家长好好学习吧。

四、颁发奖状、礼品。

对全体幼儿进行表扬，颁发奖状、礼品。孩子们很开心，家长们脸上个个洋溢着自豪的笑容。

通过这次亲子活动，家长对我们老师平时的教育教学有了更进一步了解，这次活动非常圆满成功，家长的反应很好，不仅孩子们度过了一个快乐的节日，而且家长们也再次感受到童贞的欢乐。今后会多举办这样的活动，增进家长、孩子和老师之间的情感交流！我们也会更加努力地提高我们的教育教学质量和为孩子们服务的水平，让我们幼儿园的孩子们健康快乐地度过每一天！

亲子活动总结篇6

“六一”是仅属于孩子们的节日，是他们最快乐的一天。在这天、他们歌舞喧哗、兴高采烈。而“六一”也是作为幼儿园的又一次大型活动，在这之前我们是忙碌的，而过后我们是幸福的。

它是努力工作带来的幸福和成功带来的幸福。我们在幸福中反思，总结。

1：要想成功有效地举办“六一”大型活动，就要及早准备，理清思路。

4月初，主题已基本确定，方便老师围绕主题准备节目。让老师们对六一活动了然于胸。提早排练节目，在排练过程中老师们做到无论对**，还是对动作，队形，服装，甚至将来要用那种发式，都花了不少的心思。

几乎是每个中午都要对着电视数节拍，甚者还要跟着**节拍做动作，以至于最后整个节目是由几个八拍下来的，有几个明显的**点等等，老师们都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。当然，只要你付出，你就会得到相应的回报，最后老师也取得了相对的成绩。

二：节目形式多样。

有人说六一的活动经常会改变一个孩子。源于这种自信。那我们把爱普及到每一个孩子，让孩子在六一中得到更多的锻炼与成长!因此我们的节目形式多样，有话剧、舞蹈、**、艺术体操、亲子节目、时装模特、动物情景表演。

各领域知识的整合，刚柔相济，使孩子能够全面发展，在活动中多方面展现自己的能力。给父母一个又一个的惊喜。

6月1日是一所幼儿园综合素质的展示。这也是我们向父母自我介绍和自我宣传的好机会。整个活动展示了幼儿园的风貌、教师的专业水平和精神风貌、办院宗旨和教育理念。从计划开始到演出结束，组织者和所有老师应共同努力完成。

希望在今后的工作中，能把合作和爱的精神变成一种习惯，一点一点滴渗透到工作中，把工作做得更好。在那今后的活动中能有更多的创新，展现更加与众不同的精彩。

20xx年阳光苗苗香山美地幼儿园六一活动已然圆满结束，此次活动无论是安全、还是整个活动都取得较满意的效果，希望在下次活动中节目的质量及活动的整个过程会有更好的突出。让我们带着希望，憧憬____年的六一，会随着我们阳光苗苗幼儿园的发展，更上一个台阶。

亲子活动总结篇7

4.2班“团结合作，呵护亲情，体验生活”之亲子活动小结

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，在过完清明节后第一周即4月8号，我们4.2班全体孩子与家长开始了一次名为“团结合作，呵护亲情，体验生活”的外出寻春之旅。目的地是邛崃市稻草迪士尼乐园。

因为有第一次亲子活动的铺垫，这次活动取得了圆满成功，家长与孩子又多了一次亲密接触，增进了亲子之间的交流沟通，特别是在亲子厨房的环节，每个小组积极配合，每个家长也主动配合自己的孩子，给孩子树立了一个劳动的典范，让孩子在有趣的做饭中，体会到了做饭的快乐，也从每一口喷香的饭菜中，感受了父母点点滴滴的关爱，明白了爸爸妈妈日以继夜的无私付出。作为班主任，我看着孩子与家长们一起在灶前忙碌的身影，吃着孩子们笨拙的切出的不规则的，但在妈妈那双带魔力的手下，却变得飘香四溢的菜。我不但欣慰，因为我们的孩子长大了，更多的是心田里涌动的感动，感动于家长与孩子们的密切配合，孩子与孩子之间的团结合作，在这里，我简单地将这次活动做以下小结：

首先，这次亲子活动较以前有了很大的进步，不管是活动的设计和活动的组织。

第一，活动意义重大，家长和孩子可以收获更多。这次的活动较以前来说，有组织性的活动减少了，将整个活动的核心集中到亲子共同做饭即我们的亲子厨房。虽然我们这里的孩子都出生于农村，但随着生活条件质的改变，现在的孩子都是家中的“掌中宝”，对于劳动，甚至简单的做饭基本不会，动手能力相当的差。

而这次亲子厨房，将培养孩子动手能力这一初衷，贯彻到了极致。虽然这只是一个看似简单的亲子共同烹调，但其中蕴含的教育力量却不容忽视。表面是在培养孩子动作操作的能力，但是深层次的是对孩子团队合作能力的培养、孝道美德的教育以及感恩的教育。

活动结束后，从很多家长写的感言来看，他们从这次活动中收获颇多，看到了孩子的成长也感受到了自己平时做的不足之处。孩子们在这次活动中收获了做饭的技能，也体会到每天爸妈做饭是多么的辛苦，也更加的体谅父母，感激父母。因而这次活动有着非凡的意义。

二是活动组织性强，遵循民主原则，家长配合度高。无论是前期准备各种活动计划和安全计划，还是中期活动地点的选择和联系，家长都积极参与。整个活动过程由家长和孩子协商决定，很大程度上遵循了民主原则。

在活动过程中，特别是在亲子厨房，个小组相互配合，讨论人员分工，做好取菜做饭；小组之间，分享菜肴，品尝劳动成果。家长们也被孩子们团结协作的精神所感动，在整个活动中树立了良好的榜样。

虽然活动圆满成功，但其中也发现了一些问题，例如：家委会成员的组织能力不强、活动方案不够全面周到，没有把可能发生的事情预想进去，譬如在这次活动中的选菜环节就出现了混乱等，这些不成功的方面综合反映了一个问题—家委会组织活动的经验少，能力不强，整个家委会的制度体系还不是很成熟，这都是需要在日后的活动中通过不断的实践、不断的锻炼来提高我们家委会的能力，争取在以后能开展更丰富、意义更深远的亲子活动，让我们家长跟孩子不仅能得到一天的放松，更能从中有所收获。

2015.04.10

班主任徐茂楣

亲子活动总结篇8

现在的教学工作越来越注重对孩子进行全方面的培养，有的时候班级里面也会进行亲子活动，举行这类活动是为了让家长和孩子能够多沟通。以下是我们学校教师亲子活动的摘要。

为了切实做好我班的家庭教育工作，使每位家长都能用先进的理念，科学的方法，给孩子营造一个良好的健康成长空间，培养孩子积极、健康、乐观的心态，树立互助互爱的良好品格，增进家长与孩子的感情，更好的促进家长与家长，家长与老师之间的互相交流，建立一条心灵沟通的桥梁，我班四月份特举行一次以“拥抱自然，放飞心情”为主题的亲子活动。

本次活动以“拥抱自然，放飞心情”为主题，活动时间为二零一零年四月二十四日上午十一时举行，地点是滨湖河景区，由各个分队队长负责带队，活动第一项为放风筝比赛，第二项为母子或父子绑腿赛跑比赛，第三项为跳绳比赛，最后给获奖者颁发奖状和奖品，此次活动时间定为两小时。

本次活动共有二十二个家庭参加，通过本次活动不仅有效实现了家校联动、社校联动模式，还促进了家长与家长、家长与老师、孩子与孩子之间的情感交流，增强了班级的凝聚力和向心力，还更好的树立了家长们的学习意识，家长们纷纷表示教育孩子是学校和家庭共同的责任，并且认识到了与孩子、老师之间的良好沟通比知识传递更为重要，还愿意在今后协助老师对孩子进行有针对性的教育，把孩子的缺点或错误消灭在萌芽状态，使孩子在不断地发扬优点、克服缺点、纠正错误的正确轨道上健康成长。

我们学大教师进行的班级亲子活动总结的内容第二篇：

10月1日，在班级家委的商量和组织下，我们班级的亲子活动在热切期盼下开展，在欢声笑语中度过，在依依不舍中结束。

上午九点，家长们带着孩子提着大袋小袋吃的喝的来到了xx公园，一到目的地，家长们刚放下手中拎的食物，还没有过多的叮嘱，孩子们就像刚从笼子里放出来的猴子到处窜，到处钻，开心极了!一看，这边的孩子已经打起羽毛球了，那边的孩子也很有默契地跳起大绳来了，再往前看看，几个小孩迫不及待地放起风筝来了，虽然风不大，风筝飞不起，但是他们的热情高，风筝一次又一次地被扬起。

呵呵，还有的孩子在踢毽子，她们姿势正确，踢中机率低，脸蛋一下子就涨红了，撅着小嘴，毫不示弱，蛮可爱的!家长们看到孩子的玩得起劲，自己也手痒痒的，很自信地在孩子面前露一手，你看，这位家长的毽子踢地多厉害，连续十几下都气不喘：瞧瞧，这位家长大绳也跳地不甘落后呢，一上一下，一起一落，跳出节奏跳出动感来呢!

虽然孩子和家长来小琅环游玩已经不计其数，但是跟不同的人来就有不同的感觉不同的收获，看着孩子们笑得合不拢嘴，看着家长们回到童时的天真，我心里甜滋滋的，也被家长和孩子的快乐感染了，不由自主地参与到其中去。

疯狂过后，大家的肚子都咕噜咕噜叫了，用心的家长们拿出了自己的食物跟大家分享，包子啦，马蹄糕啦，面包啦，火龙果啦，饼干啦，饮料啦……应有尽有，家长们边吃边聊，谈天说地，拉家常的、研究手中食物做法的、分享教育孩子好方法的……聚在一起好不热闹!孩子们呢，玩的玩，唱的唱，跳的跳，吃的吃……悠闲自在!谈笑声，欢笑声，吸引了前来游玩的大朋友小朋友们，他们有的被孩子们的童真感染了，驻足拍照，捕捉孩子们的开心一刻，分享在微博微信上，有的跟孩子们玩起来了……

快乐的时间总是过得快，活动时间接近尾声，大家都互说再见，依依不舍地离开了!

活动过后，我收获了开心的同时，更多的是满满的感动与感谢，这次亲子活动全赖于家委的精心策划和发动，她们想得周到细致，安排得井然有序，有了这样一支家长队伍，深信我们的班级会越来越好!第三篇：

值此国庆、中秋两个佳节来临之际，为了让孩子知道中华人民共以及国的国庆节是每年的十月一日;让孩子知道本身是中国人;并通过有趣的游戏勾当，让家长以及孩子增进彼此的了解以及信托，促进情感的交流，体验家庭的温暖，家人之间的圣洁，无私以及伟大。

中班年级3个班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太阳幼儿园操场内共同举办了以“庆国庆、迎中秋”为主题的亲子勾当。本次亲子勾当是xx幼儿园熬头次以年级的名义举办的一次比较大型的亲子勾当，这也是经过咱们中班年级各位老师寻思熟虑研讨后才决定的方案。这次勾当开展的很成功，固然这也离不开各位老师辛劳的付出及家长朋友们的大力支持。

亲子勾当开展了一系列有趣、快乐、康健、文明、向上等勾当，为了使此次勾当更加有活力以及意义，咱们准备了一些小节目、小奖品以及一些小食品。在勾当的过程中，幼儿以及家长都非常积极地介入，孩子们都非常的开心，老师以及家长们看到孩子们灿烂的笑脸，心中也特别的高兴。大家在快乐的气氛中一路分享、品尝小吃。

通过亲子活动的开展，教师、家长和孩子有了进一步的了解。有游戏，食物，奖品，并且可以学到很多知识。真可以说一举两得。

但在勾当的过程中也存在了一些不足，如勾当前的准备不够充分，想的不够周到;教师之间配合的不够默契，分工不明确;班主控制场面的能力有所欠缺;勾当前家长以及幼儿的激情没有调动起来等。

这是咱们中班年级熬头次开展的大型亲子勾当，虽有不足但也从中获得了一些经验教训，信赖今后类似这种亲子勾当会在咱们每一个人的共同努力下会越办越好的，加油!

亲子活动总结篇9

亲子活动亮点小学亲子活动总结

小学亲子活动总结

参加这次活动后，我有很多感触。一个和谐的家庭和良好的氛围对我们的成长和学习起着重要的作用。

我很幸运有一个和谐的家庭，有一个良好的学习氛围。

我父母经常陪我读书看报

我家有看报纸的习惯。每次我来报社，我和父母都很想看！几乎每次都会出现三方对纸的局面！

那次，刚吃完晚饭，送报的叔叔又准时在门外敲门了!我刚把报纸拿进屋想放在桌子上，还没放全乎，就被妈妈抢去了，拿到手还慢悠悠的说：“嗯哼、嗯哼，中华传统美德中‘女士优先’，所以呢，报纸我先看!

”说着把手中的报纸示威般的扬了扬!

我趁妈妈得意之际，一个不小心，把报纸一拽，便乖乖地到我手中了!“呼呼，妈妈，中华传统美德中，大的是不是应该让负小的啊?所以呀，为了体现您是优秀的中华儿女，报纸我就……嘿嘿!

”我看着妈妈那一脸无奈的表情，偷笑了几声!

我刚在桌子上铺好报纸，看了不到一行，“咦?报纸呢?”报纸不翼而飞了，我启动“遨游搜索引擎”搜索了半天也没搜索到!

抬起头来一看，爸爸手中拿着报纸在我头顶上晃悠，还一脸坏笑的看着我。看到我抬头看他，忽然一脸正经的说：“咳…咳!

你作完作业了吗？看报纸？做你的作业！

”我一听就知道，爸爸是想跟我抢报纸。可就这点“小心眼”那能跟我斗呢?我故意做出一副很惋惜的样子：

“唉，可能要让你失望了，本小姐的作业早写完了呐，真对不起!啧啧~~”说完还一脸无辜的看向他。“嗯?

那也应该复习复习。”，“verysorry!复习计划上的任务，我已经超额完成了!

”，“那….那就….”

我和爸爸你一句我一句说了都快5分钟了，妈妈才发话：“算了，算了，别争了，还是老方法，抓q吧!”，“好!

”我和爸爸异口同声的说。我迅速写好纸团!往桌子上一扔，我们三个人一人选了一块地盘，紧张的互相看了看后，终于打开了……

“哦耶!呼呼”随着我的叫声，“唉~”爸爸妈妈传来唉声叹气之后，我家终于静下来了。三国终于“言和”了!

然后，我们都回到了丰富多彩的知识世界。睡觉前半小时，我们可以交换今天的收获，休息一下。

这种氛围，我学习既不浮躁也不能专心！

亲子读书活动，既促进了父母与子女之间的心灵沟通，又提高了子女的学习兴趣，何乐而不为呢?如果每一个家庭都能书香四溢，又何愁无用功读书的学生?

小学亲子运动会活动总结

12月16日上午8：30，东莞市光明小学二年级“我爱我家”亲子运动会在操场隆重举行。在运动员们嘹亮的游行声中，操场上的家长、学生和老师们早早地分队等候，等待着入场仪式的开始。

所有人对这次活动都充满着期待。

为了迎接运动会，二年级的每一位老师和每一个班都做了充分的准备。早在运动会开始的前两个星期，我们就召开了级组教师会议，并积极听取德育处领导及落级行政的建议，初步确定了活动方案，围绕这项活动做了精密而细致的安排，每位老师都明确其职责所在。

然后，我们都采取行动，开始积极的准备工作。体育课上，班主任和体育老师带领孩子们积极练习开幕式方阵，训练口号，不遗余力。英语老师们为了让孩子们在开幕式时的英语歌谣表演更精彩，提前一个星期开始挑选符合会场气氛的歌曲，并精心编排动作，利用时间组织学生排练。

两位主持人拿到稿件后，也积极练习稿件。级组的其她科任老师为借器材，做展板，一直活动开始前的场地布置等，都是跑前跑后，随叫随到，高度服从安排。

作为年级组长，我更是多次与各个部分进行沟协调：为了让场地布置合理，游戏更加吸引人，我多次到体育科组，与体育老师进行协商;为了保证活动时的音响效果，我精心挑选每一首**，包括领导上场，讲话，运动员入场，颁奖，活动中的背景**，每一道我都反复斟酌，并且我多次跑到网络中心，与网管达成共识，确定彩排时间，及强调相关注意事项。总之，我们团结一致，保质保量完成任务。

虽然我们二年级组都是一群“娘子军”，但是在大家的帮助下，重活，细活都能一一拿下来。

“功夫不负有心人”，大家的付出总会有收获。我们二年级亲子运动会圆满成功。主要表现在如下几个方面：

一、家长到会率高。运动会那天，家长们早早地到达活动场地，每个班的到会率均达95%以上，大部分班级都是100%，有的甚至是一家老少，全员参与。

二、入场式隆重而不失活泼。在落级行政刘莉校长的建议下，我们采用了英语普通双语主持，主持人在每位方阵入场时都有一段激情洋溢的解说词。活动开始前，我们为每各班级的家长和学生组织了入学仪式。

家长们和全班同学一起加入广场。打在最前面的每个班的班牌都是经过班主任老师精心设计，颜色鲜艳，主题鲜明，个个充满童趣，并且每个方阵取了一个非常响亮好听的名字。每个班级的亲子广场都迈着矫健的步伐，个个英姿飒爽，精力充沛，昂首阔步走上讲台。

他们挥舞着手中的道具，和孩子们一起高呼班级口号。现场气氛异常热烈。

在开幕式中，孩子们还一起表演了英语歌歌曲，他们好听的童声，可爱的动作，快乐的表情，让现场的每一个家长，领导、老师都深深被感染，大家不自主的和孩子们一起唱起来，跳起来……老师们也排在队伍最前面一起表演，形成了师生其乐融融的景象，家长们看了都热烈鼓掌。

三、游戏新颖好玩。本次亲子活动开同时开展五个项目的游戏活动，分别为“春种秋收’”、“小马过河”、“羊角球大战”、“袋鼠跳跳跳”、“亲子跳绳”、每个活动都那么的有趣，孩子和家长配合默契，都全情投入到活动中。欢呼声、掌声、笑声洋溢在一起，家长和孩子们都沉浸在幸福的气氛中。

最激动人心的比赛就是由家长参与的班级拔河对抗赛了，就在那一刻，所有的家长拧成一股劲，在孩子和爱人的加油声中力争团队第一，气氛很是热烈。通过三轮的比赛，最终二(7)班，二(3)班，二(5)班分别获得了拔河比赛的冠、亚、季军。家长和孩子们都很兴奋。

四、活动有始有终，有小结。运动会的闭幕式上，我们对拔河比赛冠亚季军，入场式优秀组织奖，活动精神文明奖的班级进行了颁奖。不仅是学生们，就连家长听到自己班获得奖项时也是很激动，不停的鼓掌。

在下次的运动会中，我们将会汲取本次活动成功的经验，然后再在有方面做一些改进，比方说发奖形式。努力让每个家长和孩子都感到公平和快乐。

虽然只有半天，但我们的父母和孩子们度过了这段快乐的时光，这也是我们老师最大的满足。同时，通过这个活动，孩子和家长可以体验亲子运动的快乐，增强家与学校之间的情感交流。

亲子活动总结9篇

一篇出色的范文应该如何撰写呢？在提高工作效率和质量方面，良好的文档制作能力至关重要。大量优秀的范文一直是我们写作的可靠伴侣。以下是幼儿教师教育网编辑为大家整理的与“亲子活动总结”相关的文章。

亲子活动总结【篇1】

【第一章】户外亲子活动小结（阅读）

4月12日，ｘｘ县实验小学组织五年段部分家长和学生开展了“传承经典品析三国”户外亲子阅读活动。

清晨，天空美丽，阳光灿烂，鸟儿歌唱，花儿芬芳。今天是开展户外亲子阅读活动的好日子。上午8:30，所有参加活动的学生和家长在老师的组织下齐聚一堂，在xx宾馆门口举行了活动启动仪式。

仪式上，杨惠珍老师讲解了活动的意义和过程。

随后，所有参加活动的人都徒步爬上了山地少数民族风情园。家长和孩子们坐在铺着野餐垫和报纸的草地上，享受着温暖的阳光，开始亲子阅读。

通过“感受春天美景——亲子共读——故事分享——知识竞答”等一系列丰富多彩的活动。家长们的发言、学生们争先恐后的回答、校长陈赞钦的点评，将亲子阅读活动推向高潮。

这次户外亲子阅读，让我们参与到每一个家庭和个人的活动中，都有一次个人阅览千书万书、游历千里的哲理。尤其是孩子们小时候，如果只在家里读书，就无法在友好氛围的集体环境中体会到读书的快乐和洞察力。在仁者乐山、智者乐水中，在美丽的高山族民族风情园，用我们父母的“真心”和孩子的天性，在最佳的**时期果敢实践，切身感知大自然的美，顿悟中华五千年灿烂辉煌的文化。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”小学阶段培养良好的阅读习惯对孩子来说是终生受益的。

为了营造良好的阅读氛围，加强学术校园建设，激发孩子的阅读兴趣和阅读能力。本学期ｘｘ实小有计划地开展“让读书成为习惯，让书香伴我成长”亲子阅读系列活动。让书香飘遍美丽的校园，同时，洒向每一个家庭，进入每个人的心灵。

【第二章】户外亲子活动总结（趣味游戏）

20ｘｘ年11月19日一大清早，虽然天气不错，但对于冬天来说，还是有点小冷，但孩子们的心中却跳动着一团热情地火焰。我园教师和小朋友们以饱满的精神和积极的态度迎来了“我运动、我健康、我快乐”20ｘｘ年冬季亲子趣味运动会。

运动会的主要目的是激发儿童对体育活动的兴趣，培养儿童的协调性和灵活性。促进冬季早晨的体育锻炼活动和户外活动，以增强孩子的身体素质。同时，要树立孩子们的自信心，敢于克服困难，体会胜利的喜悦，增强集体荣誉感。

8：40分，伴随着《进行曲》的响起，运动会正式开始。首先，主持人苗先生在运动会上致词。

接着，在仪仗队后面是各个班级的入场仪式，各班小朋友以饱满的热情、昂扬的斗志，向全校展示了良好的精神风貌，大家都对今天的比赛充满了信心。之后，每各班都站在指定位置，在庄严的国歌中举行升旗仪式。然后孩子们向家长展示，我们老师精心准备的舞蹈和团体操赛，每个小朋友都是那么的积极和喜悦，满面洋溢着童真的笑脸。

为了开好本次运动会，我园教师群策群力，认真做好每项工作，每一个项目、每个动作无一不浸透着老师对孩子们的关心和爱护。孩子们也在老师的认真教导下，不怕苦不断的练习，终于实现了孩子们的完美发挥。

在这个活动中，最精彩的是亲子运动会。亲子活动开始时，整个操场上充满了家长和孩子们的笑声。家长和孩子们踊跃参与其中，他们继续加油，继续加油。

热烈欢快的游戏让家长们兴奋积极地参与，充分的拉近了家长和孩子之间的距离，让家长体验到运动中的快乐、童真。家长的积极参与，孩子们的默契配合，为活动增添了更精彩的一笔，将运动会推向高潮。

让我们一起记住游戏的美好时刻！

【第三章】户外亲子活动总结（郊游）

活动背景：

自从本班家长委员会成立后，家委会成员一致希望能在三月份举行第一次亲子活动，既可以培养家长和师生之间的感情，又可以促进家长与家长之间互相认识，为未来家委会工作的开展提供平台。为了确保活动成功，树立家委会的良好形象，家委会成员在班主任肖老师的指导下，经过讨论，确定在3月26日利用周末休息日组织一次有意义的亲子活动，活动主题为：“绿色春游从我做起”户外亲子活动

活动目的：

借亲子春游活动为契机，以环保为主题，开展有意义的户外活动，让孩子们能走向美丽的大自然，亲近感受大自然的美好。通过家长以身作则捡垃圾等环保公益活动来带动自己的孩子以实际行动来感受环保的重要性，共同分享环保的收获和快乐。在活动的过程中，亦通过摄影比赛以及团队活动来促进家长与师生、家长与家长之间的交流，拓展学生的视野，增长见识，感受生活的美好……

活动安排：

活动日期：20xx年3月26日星期六上午9:00

活动地点：厦门环岛路

参与者：学生和家长自愿报名

诚邀对象：班主任肖老师及本班授课老师

参加人数：97人

活动形式：

1垃圾收集大赛：通过小组赛，设立多个奖项，鼓励学生积极参与。

2．摄影比赛：围绕本次活动，以“环保”和“笑脸”为主题，捕捉活动中的点滴景象，展示作品，分享快乐！设置奖项若干名。

3.团队亲子活动：收集好玩有趣的活动项目，促进亲子交流，提高团队精神（有参加活动项目的人都可获得一份小纪念品）。

4自助烧烤活动：提倡环保、卫生、节约。

活动过程及其成效：

上午9:00，除了静雯、子涵两位同学因生病不能和家长一起参加活动缺席外，所有师生、家长都准时到达现场集合。感谢大家的配合！表扬表扬！！

9： 20。尤佳的妈妈生动地向我们讲解环保知识，我们感到受益匪浅。谢谢你的精心安排！

9： 30-10:00，全体师生和家长参加环保公益活动。

我们沿着环路走，去参加一个小组赛捡垃圾。现场人员表现积极，尤其是孩子们，他们表现出不怕脏、不怕累的精神，沿途热情高涨，纷纷表示能为保护环境贡献一份力量而感到自豪。“孩子们，好样的！

”（不过，在这个活动的环节上，个别小组成员由于在捡垃圾途中所花费的时间较长，时间失控，以至于延迟了半小时“竞技活动”的开展时间，虽说是好现象，但也是不足之处，有待以后注意。）

10:10，在风景优美的环岛路**广场，我们挂起了由热心家长铭雅爸爸特意为本次活动所制作的横幅，鲜红的布条上贴附着洁白的字样——“ｘｘ班‘绿色春游’户外亲子活动”。横幅悬挂在广场的**，随风飘扬，颇有一番气势……这时，在场的人员都不约而同地拿出相机，组长纷纷忙着召集组员们拍照留念，肖老师现场指挥：

“来！米组、红组、蓝组先到先拍”……顿时，现场成为摄影竞技中心，现场“卡擦卡擦”拍照声和欢笑声，热闹极了！好不容易等到所有人员都已到场，总算可以拍张全家福，“来来来！

看看这边，茄子”、“茄子……”

11： 20点还不早，肖先生很快召集大家进行团队体育活动。在竞技活动之前，大家不忘将垃圾分别归类，每组推选出一个环保小标兵，标兵们上台即兴发表感言，收获良多！

比赛由吴若思，吴吉鹏和张钰嘉主持。小小主持员们配合有方，分工细致，反应灵敏，颇具专业主持人的风采，精彩的台词博得大家的阵阵喝彩，一个个生动有趣的游戏有序地进行，现场所有师生、家长都参与各项活动的比赛，他们紧密地和组员团结在一起，发挥团队精神，大家互相鼓励，为小组争光而努力着……跳绳、蛇形跑、拔河、“加油！”……

12:00 不知不觉，烧烤现场驻地特派员思韫妈妈已将烤炉生火多时，竞技活动在思韫妈妈的**催促下赶紧收场，在场人员听从指挥奔赴下一个活动现场，到“阿忠农家乐”进行烧烤活动。

12:30 大伙儿陆续来到烧烤现场。这里环境优美，又恰逢周末，人山人海，真能热闹啊！

（还好，幸亏思韫妈妈提前预订好场地，保证大家有炉烤，感谢感谢！）不一会儿功夫，现场助理在我们活动的场地上拉起了横幅，划出活动区域，大家分组就座，互相分享美食，享受自助烧烤的乐趣……孩子们相互窜门，彼此切磋烧烤技艺，你烧我烤，师生家长们也都相互关照，畅所欲言，大家沉浸在大家庭的融洽气氛当中，我们的心拉得更近了……

在这里，我要感谢杨玥、诗莹、楚榆、征真、萱萱、司仪、哲源等家长精心准备的食物，让大家吃得好、吃得饱！辛苦了！谢谢！

14:40: 各小组成员在组长的统一指挥下清理现场，把活动区域打扫得干干净净的，展现出要将“环保”贯彻到底的决心……

15：在肖老师的指挥下，我们一起分享亲子休闲活动。大家围成一圈，以家庭为单位，踢毽子、“你比我猜”、“击鼓传花”感受亲子默契……

其中，“套圈圈”活动让孩子们感到无比快乐，把小小的奖品分布摆放在地上，让现场的每个人通过套圈圈套住自己想要得到的东西，现场笑语连连，大家兴奋不已……

17:00 夜幕将至，活动在大家依依不舍的告别中结束。

感谢热心的家长们，他们自愿自发地为活动提供奖品和纪念品，使活动更加丰富多彩。感谢您的支持！

活动总结：

总观之，本次活动开展得非常顺利，也很成功，主要体现于：

1、家长会成员高度重视首次亲子活动，制定计划及时准确，准备充分。

家委会代表嘉欣妈妈在接到拟组织活动消息后自发地、主动地通过**、家长群**等渠道与肖老师、家长们进行讨论，并在最短的时间内确定本次活动的主题，热心家长也为此活动献计献策，尤其是思韫妈妈，在百忙中参与考察采点，预订烧烤场地，为家委会代表制定活动计划提供有利的条件，谢谢你！辛苦了！同时，我也感谢女儿嘉欣及时反馈班级情况，让妈妈及时收集信息，完善活动计划，及时发布活动消息。你真棒！

2、学生积极报名参加活动，参与率高。

程序发布后，学生们做出了积极的回应，并主动参加了这一有意义的活动。根据回执统计情况表明，目前本班学生51人，参加活动报名人数45人，约占全班学生人数的90%，值得称赞！

三、全体家长的热心参与。

活动方案一发布，除学生积极报名外，家长们也都纷纷响应，全力支持本次活动，有的家长自发、自愿地为活动提供奖品赞助，有的积极参加义工报名，可以说热心家长有钱出钱，有力出力，使我们的活动开展得更加丰富多彩……在此，致谢所有参与本次活动筹备工作的家长朋友们，您们辛苦了！

五、班级老师的高度重视

这项活动受到班主任的高度重视。语文黄老师、英语王老师、历史王老师、班主任肖老师……他们放弃宝贵的周末休息日，积极陪伴我们的孩子参加活动。班主任肖老师，为了搞好这次活动忙前又忙后，组织孩子们在班会上讨论活动细节、活动项目的设置等等，确保活动的顺利进行，鼓励孩子们参与制定方案，从而锻炼孩子们的组织协调能力，肖老师，您辛苦了！

此外，活动当天，许清龙段长亦亲临现场，参与亲子活动，为同学们加油打气，也让在场的师生、家长们倍感亲切，提高同学们的士气……许段长，谢谢您的支持!

亲子活动总结【篇2】

我们学大教师进行的班级亲子活动总结的内容第二篇：

10月1日，在班级家委的商量和组织下，我们班级的亲子活动在热切期盼下开展，在欢声笑语中度过，在依依不舍中结束。

快乐的时间总是过得快，活动时间接近尾声，大家都互说再见，依依不舍地离开了!

通过亲子活动的开展，教师、家长和孩子有了进一步的了解。有游戏，食物，奖品，并且可以学到很多知识。真可以说一举两得。

亲子活动总结【篇3】

体智能亲子活动总结

亲子活动一直是家长们非常重视的一件事情，通过亲子活动可以加深亲子关系，促进家庭和谐。其中，体智能亲子活动更是备受关注，因为它不仅能够增强亲子关系，还可以帮助孩子提高身体素质和智力水平。下面将详细介绍一次体智能亲子活动的总结和体会。

一、活动主题

本次活动的主题是“乐享运动·快乐成长”，旨在让家长和孩子们一起参与体育运动，锻炼身体，培养健康的生活习惯，并在游戏中体验生命的美好。

二、活动内容

1. 热身运动

活动开始前，组织者为大家准备了热身运动。这样可以帮助孩子们暖身，准备好参加后续的活动。

2. 亲子竞技

接下来，进行了亲子竞技。这个环节大家都很喜欢，因为可以和孩子一起竞技，带着孩子感受胜利和快乐。比如说，家长和孩子可以一起参加篮球比赛、足球比赛、拔河比赛等，让孩子感受到亲情和胜利的喜悦。

3. 亲子趣味比赛

亲子趣味比赛是本次活动中最受欢迎的一个环节。这个环节是一个主题游戏，让孩子和家长一起参加多个小游戏，比如说运球接力、扔沙包、抛篮球等，让孩子在游戏中锻炼身体、提高协调能力、提高手脑协调能力。

4. 亲子拓展训练

最后，进行了亲子拓展训练。这个环节是为了让孩子们通过体验，培养出拓展视野和提高团队协作的意识，学会相互扶持，达成共识。这个环节的环节囊括了攀岩、索道、蹦床等。孩子们在一个团队的帮助下，学会了如何面对困难和挑战，并在亲子关系中加深了理解和信任。

三、活动效果

通过这次体智能亲子活动，家长和孩子们得到了一些非常显著的效果。

1. 增强亲情

亲子活动帮助家长和孩子们更好的了解彼此，加深亲情关系。

2. 增强体质

通过一系列的体育运动，家长和孩子们能够锻炼身体，增强体质，提高身体素质。

3. 提高心智水平

体智能亲子活动能够让孩子从游戏中学到更多的知识。活动中锻炼的协调能力、思考能力、判断能力等都是智力水平的提高。

4. 促进团队合作

在亲子拓展训练的环节中，孩子们学会了在集体中相互扶持、团队合作和建立信任，这对于孩子们在日后的人际交往中有很大的帮助。

四、活动体会

本次体智能亲子活动，使得家长和孩子们非常愉快。我们感受到了趣味与知识的碰撞，体现出了健康和奋斗的精神。我们相信，在这样的活动中，我们和孩子们都能够从中获得不同的收获，为家庭的和谐和孩子的成长带来更多的机会。

亲子活动总结【篇4】

（精选范文）

姓名日期

在新年即将来临之际，幼儿园举行了庆元旦、迎新年亲子游园会活动，让家长和自己的孩子在欢快笑语中走进新的一年。以下是元旦亲子活动总结。

元旦亲子活动总结(1)

201x年12月31日上午，我们年级组举行亲子艺术活动，庆祝元旦贺新年。本次活动我们得到了幼儿家长们的大力支持，活动办得很成功，本次活动迎合了家长的需求，体现了孩子们的进步，受到了家长的一致好评。活动结束后，我总结了以下几点：

1在环境的营造上，我们选择皱纹纸做素描，用中国结和气球装饰教室，营造节日气氛。我们还将平时的绘画、手工制作在班上展示出来，使家长一来就能欣赏到孩子们的漂亮作品。

2在礼物准备上，我们幼儿园根据孩子的年龄特点精心准备了许多小礼物。

3、活动开场以幼儿集体演唱新年好拉开了序幕，通过幼儿稚嫩的歌声，瞬间帮我们带到了节日的欢快气氛中。

孩子们还准备了精彩的节目，幼儿和家长们分别表演了唱歌、魔术、舞蹈、故事等，孩子们的表演博得了家长们的热烈掌声，小合唱《爸爸去哪儿》也带动了家长们一起演唱，最后大家集体表演了幸福拍手歌把我们的活动推上了高潮。

4在亲子游戏项目中，充分发挥与家长的互动作用。游戏《抢板凳》中，我们让家长听**上场，当听到指定**终止时，家长去抢坐椅子，家长们玩的都很开心;游戏《运球》中，我们让幼儿和家长双手抱球在指定位置等待，当听到哨声时，家长和幼儿一起向终点跑去，大家为了争夺第一名都不服输。在游戏《萝卜蹲》是我们亲子活动的亮点，家长们在游戏中的表现使得台下的家长笑做一团。

5、在游戏中，家长们的参与性特别高涨，此活动不仅鼓励幼儿积极参与庆新年的各项活动，充分感受节日的快乐和集体活动的快乐，还进一步增进亲子关系、密切家园关系，培养幼儿遵守规则、爱护环境、保护环境、创新思维、不怕困难的良好品质，也使家长体会到了幼儿园教师的耐心。活动结束时，许多家长对我们为孩子所做的一切表示非常感谢。

本次活动在老师的精心准备下、孩子和家长的共同参与下圆满完成了，促进了家园联系和亲子互动，让大家在开心愉悦的氛围中辞旧迎新，为幼儿园生活留下美好回忆。

元旦亲子活动总结(2)

12月31日上午，在新年即将来临之际，幼儿园举行了庆元旦、迎新年亲子游园会活动，让家长和自己的孩子在欢快笑语中走进新的一年。整个游园会主要以游戏的方式在家长的配合协调下进行的，通过亲子游园活动进一步拉近孩子和父母的关系，培养相互的情感，更能充分地体现幼儿的聪明智慧和肢体的协调性，也让父母体验孩提时的快乐。同时，也位孩子们搭建了展示自我的平台，让每个孩子都能分享成功的喜悦。

在整个活动中，家长和孩子都积极参与，积极配合。现将本次亲子游园会活动进行小结：

(一)、园领导重视，精心组织

(二)、创设温馨快乐的环境创设

(三)、形式多样的游戏活动

一、领导重视，精心组织

为了成功举办这次亲子游园活动，园领导组织幼儿园的全体老师们从收集材料、创设环境、安排场地、准备道具、选择游戏到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，精心的准备了各种各样的奖品。教师的团队精神也得到了淋漓尽致的展现。

二、创设温馨快乐的环境创设

为了给幼儿创设喜庆、欢乐的节日气氛，我班老师一起积极创设新年的节日环境与氛围。在教室装修中，主题是为了明天更好。希望在幼儿园领导的带领下，幼儿园办得更好。在装扮的过程中，也体现了家长与老师的互动。

家长们还剪下各种窗饰装饰教室。我们还装饰了每场比赛的场地，使父母一进入幼儿园就可以感受到新年的快乐。

三、形式多样的游戏活动

第一部分是庆祝元旦，欢迎亲子园晚会开幕式和校长感人的讲话。第二部分是精彩的师生舞蹈表演。第三部分是亲子游园活动，我们为孩子精心设计了各种各样的游戏，在操场内都可以看到家长和孩子们爽朗的笑声和有力的加油声!

孩子们在这片欢声笑语的海洋中参与到这些富有教育意义和有趣的游戏中。在协调一致的游戏活动中，家长跳绳，孩子捏球。这次游戏活动锻炼了幼儿的手眼协调能力，在活动中有的小朋友平时没有使用过筷子，可在游戏中却能正确地使用筷子夹起乒乓球，令人大吃一惊。

而对于一些不会用筷子的孩子来说，他们会动脑筋想办法用筷子把乒乓球从一个盒子放到另一个盒子里。孩子们玩游戏时很专心。比赛结束后，孩子们得到很多奖品。每个孩子的脸上都洋溢着幸福的笑容，这次活动让每位幼儿充分的展示了自我，增强了合作意识、参与意识、竞争意识。

各种技能技巧也得到了锻炼。也让孩子们体会到成功与合作的快乐。

亲子活动总结【篇5】

在开学之前，我们组织了一个亲子活动，本次亲子活动全班除了三位小朋友不能参加之外，其余幼儿都参加了本次活动。本次亲子活动的内容是让家长和孩子认识各种瓜子，玩瓜子游戏，与家长一起吃瓜子。从活动的情况来看，活动的安排是合理的。

家长和孩子的参与度很高，家长和孩子之间的合作也很强。儿童活动的安排适合儿童的年龄特点，操作难度也适中。家长在活动中也有事可做，家长的参与也是对孩子学习的一种引导。

比如，数瓜子的游戏，许多家长都是让孩子自己在数，家长在一旁观察，对孩子数不好，或者数的不对的时候，随时进行指导。这样孩子也学到了很多的技能。在剥瓜子的时候，刚开始的时候，小朋友都是拿来就放到嘴巴里咬，不习惯用手去剥，而且瓜子壳的形状也已损坏。

在我们的要求下，在家长的指导下，孩子们开始学习用手剥瓜子。这种活动很好的锻炼了孩子的动手能力，也给了他们一个轻松快乐的生活享受的机会。对我们来说，渗透到家长身上的教育理念是：

生活中的教育，生活中的学习。

最后一个环节是让小朋友和爸爸妈妈一起合作用瓜子黏贴图案。在父母的指导下，孩子们自己画画。有些小朋友说，画不好，家长就先在纸上画上图案，然后让小朋友剪双面胶，爸爸妈妈黏贴双面胶，小朋友自己黏瓜子，这样的合作过程中，完成了此次作品。

从工作效果来看，也很不错。让孩子和家长享受成功合作的快乐。最后孩子们都兴高采烈地把作品交给老师，让老师贴在作品栏上，从孩子们笑脸上我们看到孩子们成功后的愉快与满足。

本次亲子活动的最后一个环节，我们让小朋友给爸爸妈妈倒一杯水。一是因为天气热，二是爸爸妈妈吃了瓜子会口渴。所以请小朋友及时地给爸爸妈妈倒一杯水，这样的目的是引导孩子能够随时体会到爸爸妈妈的心情感受，能够学着关心爸爸妈妈，这样对培养他们的感恩精神很有好处。

孩子在老师的指导下，也做得很好，家长很乐意接受孩子的孝顺。

总之，通过本次亲子活动，既锻炼了孩子的动手能力、学习了科学知识，同时也给家长渗透了生活教育的理念，更重要的是增进了家长与孩子之间的亲子感情。

另外，凭借本次亲子活动，我们也给让孩子讲述了自己的暑假生活，向全体小朋友家长介绍了我们班今年新增的新生。有些孩子在暑期也参加了一些培训班，学到了一些本领，我们也借今天的机会，让孩子们展示了自己的本领，使一些没有机会参与表演的小朋友羡慕不已，说明激发了孩子们的表演欲望。所以我们也在思考今后还要创设更多的机会让孩子们都来展示自己，表演自己的才艺，让更多的孩子的性格变得更大胆，才艺更全面。

亲子活动总结【篇6】

【篇一】

我们精心设计和组织了这次丰富多彩的亲子运动会。让孩子们在活动中体会成功的喜悦，最精彩的就是亲子运动会。亲子活动开始时，整个操场上充满了家长和孩子们的笑声。

家长和孩子们踊跃参与其中，他们继续加油，继续加油。在欢乐的气氛中，我们的活动结束了。通过这次运动会，我们深有感触。

这次运动会能够这样顺利的开展，跟每位教师的辛苦付出，家长积极配合是分不开的。运动会中，小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们的爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“老师们真棒!

孩子们真棒!我们的孩子家长们更棒!

运动会圆满结束了，紧张和忧虑终于可以得到缓解，老师们也松了一口气。从活动的情况和家长的反馈来看，活动比较成功，我们感到特别满意和欣慰。

活动也让我们能够反映和促进我们的成长。回顾整个活动的策划、筹备和实施，让我们感触颇多，拿来和大家一起分享，是为了我们下次合作更加密切、活动更加完美：

“细节决定成败”，是多年前看过的一本书，一直以来都以此作为自己的工作格言。细节往往被忽视，但有时正是因为细节影响了整个事情的发展和效果。我们对每一个环节、每一步都有自己的应对措施，包括可能出现的情况，

快乐地工作,工作的时候是快乐的，把工作的过程当成是一种美的享受，便不会觉得有负担，况且我们是在做这么有意义的事情。

我们的老师就是这样，在努力的做着每项工作，在积极主动的完成着各项任务，目的就是为了让所有的孩子在这一天和家长玩的开心、快乐。事实证明，父母和孩子是兴奋的、和谐的、满意的，甚至更幸福。有了家长们真挚、公正的反馈意见，我们会更加认识自己的不足、反思自己的工作方式、完善工作方案，工作只会越做越好，请家长们一如既往的帮助我们，呵护我们，见证我们的成长!

【篇二】

十月，暖风拂面，躲在温室里的小宝宝们也该出动了，走进大自然的怀抱，闻花香、听鸟啼、看动物，重要的是，大自然本身就是一本很好的教科书，与孩子一起走进大自然，可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时，这也是孩子与父母亲近并交流的好机会。在万物繁华的季节，它还可以培养孩子的观察能力。

平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中，无暇顾及孩子的心情，更别说是与孩子进**感交流了，为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的快乐，本次我们并选择了大兴野生动物园一日游的亲子活动，在活动中进行了接力传球,蒙眼找妈妈,我帮爸爸(妈妈)穿鞋等亲子活动,这些活动培养了孩子的团队协作精神和父母之间的感情。使天真爱幻想的孩子们通过此次春游看到各种活生生的动物，他们的心情是无比的激动和兴奋，带着这种激情他们不觉得疲惫，留下的只有美好的回忆，有说不完的话题，通过这次活动，可见他们对此次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等。

我班结合找增加亲情的主题活动，四十多名家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园，去感受春风的抚佛，去领略阳光的暖意，去寻找春的足迹。《幼儿园教育指导纲要》指出把促进幼儿健康视为我班的首要工作，健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和-谐的结果。在寻找春天的主题活动中，我们幼儿园将春游活动与亲子活动融为一体。

在这个充满活力的季节，感受阳光，感受运动，感受大自然带给我们的喜悦和激情。春天多么美，春天多么好。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融，在真实、生动、趣味的情境中，意志得到了磨练、体质得到了锻炼，身心获得了发展。

【篇三】

本次活动我们的老师安排的非常细心，我们的开始时间为周六上午九点到中午十一点。首先，我们让家长和孩子到幼儿园看望孩子，玩滑梯游戏设备。幼儿园里的滑滑梯和小秋千等都是孩子们所喜爱的玩具，平时孩子们可能没有机会到幼儿园来玩，我们借这样一个活动的机会，让孩子们先体验一下幼儿园里好玩的玩具，有的小朋友和自己的爸爸妈妈一起在玩娃娃家，烧饭给爸爸妈妈吃;也有的孩子拉着爸爸一起玩滑滑梯、半月摇等，孩子们玩的很开心。

在几次游戏过后，孩子们都非常喜欢幼儿园，直到活动结束了，孩子们还不愿离开，我们的老师告诉孩子，很快你就能来读幼儿园了，老师会准备许多更好玩的游戏，等到你来读幼儿园的时候带着你玩，孩子们听了都非常的开心，眼里满满的都是期待。

亲子活动总结【篇7】

春天是一个春暖花开的季节，带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖，是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。为了让宝贝们能亲身参与到种植活动，观察了解种植的每一个步骤，感知植物的生长过程，体验劳动的快乐。我们班与中二班一起组织了走进立新生态基地的活动，对于这次活动也做出了以下总结。

一、教师导引幼儿先观察我们基地的家禽（鸡、鹅）、家畜（猪）

我们一起观察他们生活的环境，给幼儿讲解它们饮食等。如何通过观察羽毛辨别家禽的雄雌。知道家禽都是卵生的，家畜都是胎生的动物。

二、剥花生比赛

我们给幼儿讲解花生的生长过程，共同将花生的外壳剥掉。给幼儿讲了注意事项,幼儿在剥花生的时候都非常的注意，小心翼翼的怕剥坏花生。幼儿在剥花生的时候自己研究出很多好办法。轻轻的用小脚在地上踩一踩花生壳裂开了、用小手在地上压一压等。为了能快速的剥到完整的花生，孩子们动脑想出了很多的好办法。然后再小心翼翼的把种子的放到小桶、大盆里等，认真的样子煞是可爱!

三、种植玉米

家长们齐动手将种植场地铺平，之后大家一起划分自家种地的范围。教师引导共同讨论、讲解种地的步骤，之后全家总动员，场面特别的热闹、看到家长们与孩子们认真、开心的种植。嘴里还叨念着：挖个坑、浇点水，看到大家脸上洋溢着开心、满意的笑容是我们最大的幸福。大约半个小时的时间我们全班将场地都种植完毕。孩子们非常的期待，都在议论什么时候能长出来、能吃。

四、参观大棚

我们共同走进了大棚，孩子们第一反应就是这里好热啊！我们给孩子讲了大棚温度对于植物生长的重要性。一起参观了解大棚内的每一样植物的生长，同时告诉孩子哪些蔬菜是可以采摘的，采摘时要注意的事项。孩子们的兴奋按耐不住了，我们走到大棚的尽头，解散自由采摘。家长和孩子们在大棚地里采摘了各种蔬菜，有的摘黄金角瓜、有的摘黄瓜、有的摘豆角、有的拔小菜，快乐和喜悦纷纷写在孩子们的脸上。之后家长在大棚门口称重、付款。我们主组织孩子集合站排来到了邻居家，看育苗的过程，我们去的时候正赶上，工作人员在扣地膜的过程。我们给孩子们讲了，地膜里面扣的是什么，长大后是什么样子的，让幼儿了解到每一样农作物的生长都是需要一步一步过程的，知道、感受农民伯伯的辛苦。

快乐、丰富、有趣的亲子活动就在大家的笑声中结束了，听到家长们说：下次多种点别的，咱们再来。此次的活动看到家长们的反馈，我们笑在脸上、乐在心里。

个别家长反映如果大棚内的蔬菜种类、果实能多一些就更好了。家长们采摘的时候说：这黄瓜怎么都没有大的啊？我们向家长们解释：这周给孩子们已经摘过两次了，咱们摘的时间挨的比较近，家长们非常理解。同时感言，孩子在幼儿园能吃到这样绿色的蔬菜，真好！大家在结束的时候说：“秋天的时候我们还会一起收玉米,期待中啊!”我们在以后的亲子活动中会再接再厉，希望每一次的亲子活动都能这样的有意义！

亲子活动总结【篇8】

这段亲子活动已经结束，总结如下：

1、掌握语言发展的敏感期，到处寻找机会为幼儿练习语言。

著名教育家蒙台梭利女士曾提出过儿童的九个敏感时期。其中，0-6岁是儿童语言发展的敏感期。此时，宝宝的口腔器官在快速协调发展，所以这个阶段的孩子对语言的理解发展得很快。为了把握0-3岁幼儿的语言敏感期，幼儿语言的发展被置于亲子幼儿园教育中更为重要的环节。

从各各方面培养宝宝的语言能力。处处让宝宝能得到发音锻炼。

1、小小儿歌练发音。

儿歌、童谣向来是年龄较小的婴幼儿练习发音的最好途径。在亲子园里我们就针对不同月龄的宝宝语言发展的特点，设计各种适合他们发音的小儿歌，鼓励宝宝愿意开口说，帮助他们能说好。如17—21个月的宝宝，我们把“爸爸、妈妈”、一些小动物的叫声等简单的常用发音编成小歌曲，让宝宝能开口说；24—30个月的宝宝，则要设计一些句中如“红苹果甜甜，黄香蕉弯弯”等有叠词的儿歌让宝宝练习；30-36个月大的宝宝，可以用一些童谣、手指游戏童谣，让宝宝练习说短句。

我们还设计了一些亲子阅读活动，教家长如何引导宝宝在家里说话。

2、礼貌用语练发音。

发展语言有很多方法。除了教学中的语言，生活中也有很多练习语言的机会。由于多数宝宝还不愿意说比较难发音的字词，亲子园的老师就用开口音式的叠字给自己取了别名，方便了宝宝与老师问好。同时还把对宝宝的欢迎词编成不同的歌曲，既让宝宝愿意主动开口说，又在潜移默化中培养了宝宝讲礼貌的好习惯。

除此以外，如“谢谢”“再见”等简单的礼貌用语，也成为宝宝和老师用语言交流的内容。

0—3岁婴幼儿语言的开发，贵在**生活中不断地与之交流，只有耐心、科学得引导下才能帮助宝宝较好地掌握基本语言。

2、学会分享，学会与他人交流，培养婴儿最初的社交情绪。

在婴幼儿成长的过程中，他的兴趣、能力、性格、情感的特点与道德品质的形成，与他所处的社会环境、家庭环境是分不开的。在现实生活中，独生子女在家庭里是受父母、爷爷奶奶、外公外婆的包围中成长的，他所接触的早期社会就是这些亲人，若不对他施行正确一致的教育，往往会使孩子“以我为中心”，几乎认识不到除“我”以外还有他人存在，不理解自己与他人的关系，一切只考虑自己不顾别人，甚至会滋长自私、妒忌的心理。

在亲子园中就能看到许多这样的宝宝，当爸爸妈妈焦急地问老师怎么办时，应该扪心自问你重视了宝宝早期社会性情感的发展了吗？我们为宝宝设计了两个发展阶段，其中一个阶段是与父母分享。我们开展了一些包括生活技能培训在内的经营活动，如：

剥糖果、剥桔子、剥鸡蛋等活动，鼓励宝宝将其中剥好的一个给爸爸妈妈吃，使宝宝知道好吃的东西不能独享，要与亲人一起分享。其二就是与同伴分享的阶段。在孩子上幼儿园的初期，他们大多只依靠父母，不敢与人交流。

老师利用很多活动，比如：找朋友、自我介绍、和朋友一起玩、一起吃零食等等，让宝宝开始和别人进行初步的交流。然后利用一些如：

逛公园、欢乐分享会等活动，进一步让宝宝有与同伴交往的机会，并鼓励他们能把自己的东西与同伴分享。在这个循序渐进的学习游戏中，让一些原本傲慢的宝宝有了可喜的变化。

可见亲子园又为宝宝们社会**往架起了桥梁，把宝宝放到他们自己的世界中去，让他在集体中了解自己与他人的关系发展自我意识，学习与人相处。同时，它与幼儿园教育也有着千丝万缕的联系。

教育孩子是一项细致而艰巨的工程，亲子园的诞生既实现了现代家长对孩子进行科学早期潜能开发的愿望，又帮助家长掌握了一套家庭教育的方法。亲子园教育在我国也是刚刚起步，需要我们在实践中不断加以摸索总结，从而能探求出一套更为完善、科学的教育方法，使0—3岁的宝宝能在老师与家长的共同努力中健康成长！

人生没有第二个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，过些时候有些事就会显得太晚了。

这种发展是全面的、立体的、丰富的。实现这种发展，是开展亲子活动的根本目的。

策略一：做好亲子教育宣传。

2有针对性地发放宣传资料和免费咨询活动，让更多的人了解亲子教育的重要性。

第二个策略是通过访谈了解家长的教育理念，并提供有针对性的指导。

我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教育中的种种信息，通过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教育孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，从而帮助家长尽快提高教养水平，为孩子终生教育的基础教育奠定良好的基础。如：在谈到自己与孩子意见不一致时如何处理时，我们的谈话是这样的：

玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理”。“她只有2岁，你跟她讲道理，她能听懂吗”？

”我说：“您这样做特别好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子情绪平静下来，再讲道理”。以上谈话内容，帮助家长知道自己在教育孩子方面哪些是成功的经验，哪些是需要改进的地方，从而增强家长科学育儿的信心。

三是开发家长教育资源，实现教育资源整合。

1、利用身边的资源，用家长教育家长，用家长启发家长。

另外，如果发现问题，我们会邀请家长参与讨论，集思广益。例如：父母应该如何处理孩子在交流中被殴打的问题。

有的家长认为孩子打架吵架是正常现象，不应该挨打；有的家长认为，当孩子被打时，家长应该制止或帮助解决问题；有些家长认为他们应该和孩子讲道理等等。对于这种现象，家长们纷纷表达了自己的看法，但他们并没有看到孩子吵架的原因。因此，老师帮助家长分析孩子打架的原因

2、手递手主题经验分享交流会

此外，老师和家长还讨论了一些常见的问题，如：孩子任性时怎么办？当孩子在外人面前不听话，是给孩子面子，还是给孩子面子等等。

家长们各抒己见，老师还针对如何培养情感智力，关注孩子情绪、情感的重要性做了阐述。活动结束时，家长们表示愿意与老师们分享一些教育方面的问题，分享科学育儿的经验。

策略四：丰富活动内容，拓展教育环境。

1.感到我们身边无处不在的教育-远足。

陈鹤琴老先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书······”于是，我们将环境创设的空间扩展到大自然中。我们定期带幼儿去公园或社区去参观，利用孩子天生的好奇心，鼓励他们去摸、去看、去闻、去听，用他们亲身的体验感受这丰富多彩、变化无穷的世界。

在组织亲子班的活动中，我们主动向社区开展早期亲子教育，带领孩子和家长来到龙山龙根木屋。游玩之前，我们认真做好各方面的准备，制定了详细的应急预案，联系旅游公司的汽车，发告家长书，签订安全责任状等等，让孩子和家长在无后顾之忧的情况下尽情游玩，尽情感受自然环境中的教育。同时，教师也有意识地帮助家长抓住身边的教育机会。

如：在去公园的路上，教师发现树根处长出一些小蘑菇，于是请孩子们观察，并让孩子们观察蘑菇的形状、请他们摸一摸有什么感觉，这时家长还说：你看小蘑菇长得多向小伞呀？

另外，到了公园后，一个叫多多的小朋友很想去看小鸭子，妈妈为我们小朋友带了一些食物，来到湖边和孩子们一起喂鸭子，臧老师边喂鸭子请孩子学鸭子的叫声，观察鸭子的外形。来到岸上，老师请孩子一起学习小鸭子走路。（在石子的坡路上）等等。

以上这两个小案例是我们在计划中没有想到的，但在自然的环境中自然发生了，教师便及时的捕捉教育契机，使家长和孩子在不知不觉中受到了教育。我想教育活动的空间不仅要在固定地幼儿园内，要充分的挖掘环境的教育资源，让孩子在真实、自然的环境中接受适合他的教育，同时也让家长亲身感受到身边处处是教育。

2感觉教育无处不在，把日常生活中的养成教育融入其中。

在亲子活动中，有这样一种现象：在活动中，我们看到的多是家长的手，即使能够看到孩子的手，也是在家长的手牵引下。这种现象令我们担忧：

孩子的手哪去了？孩子天生活跃的手脚受到家长畸形教育观念的束缚。家长怕孩子失败、怕孩子受委屈、怕孩子不行……诸多的担忧使孩子健全的手萎缩了，以至于出现了孩子任性、胆小和一些不良的行为习惯。

针对上述情况，我们调整了亲子活动的内容和指导策略，将日常生活中的养成教育融入到我们的亲子活动中，并指导家长在日常生活中如何赏识自己的孩子，如何给孩子提供获得成功和自信的机会。

在亲子活动中，我发现萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧，我问妈妈：“您为什么不让萧萧自己动手做？”“我怕他做不好。

再说了，孩子这么小，不会做吗？”听了萧萧妈妈的话，我开始反思我们亲子活动内容是否合理与全面，孩子自我认知、自理能力的培养同样是我们亲子活动不可忽视的内容。因此，我们将周末亲子班的活动时间由1小时调整为2小时；活动内容增加了生活能力和自理能力的培养。

如：搬小椅子、进出玩具、洗手、加餐等。通过这些活动，我们引导家长解放孩子的手，通过这些活动，家长可以发现孩子的能力，信任孩子，欣赏孩子。

引导家长给孩子尽可能多的锻炼机会，逐步认识到教育无处不在。

三。感受教育无处不在——结合园区实际，开展“以大带小”主题活动。

在一次户外活动的分散活动过程中，发生了这样一个场面：吕莹琨、苏少鹏等几个小朋友围着亲子班的一个文弱的小男孩儿说着什么，我走过去一看，原来，吕莹琨小朋友拿了一块糖给了这个小男孩，然后，又要带着他去玩滑梯。这时，小男孩的妈妈说：

“俊俊，妈妈跟你一起玩儿吧。”只见俊俊抬头看着妈妈，好象要说什么。“您的孩子平时和谁在一起呀？

”我问妈妈。“平时一般我带他，很少和其他人在一起玩儿。我带他上亲子班是为了让他开心。他现在害怕陌生人。

”听完俊俊妈妈的话，我连忙对她说：“俊俊看上去好象比较内向、胆小，您应该多让他接触更多的小伙伴，多与他人交往，现在不是很好的机会吗？”“你们几个带着小弟弟玩滑梯去吧，注意别碰着他。

”这时，我们班的几个小朋友带着俊俊跑向了滑梯。在我的照顾下，他们在滑梯上玩了两次。看到俊俊的表演，俊俊的妈妈也笑了。

这一事件引发了我们对家长参与亲子班的目的的采访和甄别。在对家长的访谈中，76%的家长希望自己的孩子多与伴侣交往。我园中一班的孩子们每天都会成为亲子班孩子追宠的“伙伴”。

这一现象，启发了我们在亲子活动中进行“大带小”活动方式的尝试。一方面，父母可以观察和了解孩子在自然状态下与他人的交流；另一方面，也可以是家长认识到，孩子的交往伙伴是多元的，“同龄”伙伴是必要的，“大龄”伙伴也是必不可少的。

亲子活动总结【篇9】

户外亲子活动总结

20xx年11月19日一大清早，虽然天气不错，但对于冬天来说，还是有点小冷，但孩子们的心中却跳动着一团热情地火焰。我园教师和小朋友们以饱满的精神和积极的态度迎来了“我运动、我健康、我快乐”20xx年冬季亲子趣味运动会。

8：40分，伴随着《进行曲》的响起，运动会正式开始。首先，主持人苗先生在运动会上致词。

让我们一起记住游戏的美好时刻！

户外亲子活动总结

4月12日，xx县实验小学组织五年段部分家长和学生开展了“传承经典品析三国”户外亲子阅读活动。

一大早，天公做美，阳光明媚，鸟语花香，正是开展户外亲子阅读活动的好日子。上午8:30，所有参加活动的学生和家长在老师的组织下齐聚一堂，在xx宾馆门口举行了活动启动仪式。

仪式上，杨惠珍老师讲解了活动的意义和过程。

随后，所有参加活动的人都徒步爬上了山地少数民族风情园。家长和孩子们坐在铺着野餐垫和报纸的草地上，享受着温暖的阳光，开始亲子阅读。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”小学阶段培养良好的阅读习惯对孩子来说是终生受益的。

为了营造良好的阅读氛围，激发孩子的阅读能力。本学期xx实小有计划地开展“让读书成为习惯，让书香伴我成长”亲子阅读系列活动。让书香飘遍美丽的校园，同时，洒向每一个家庭，进入每个人的心灵。

宣讲活动总结20篇

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宣讲活动总结篇1

为认真学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，扎实推动党的创新理论成果在育幼落地生根，10月12日下午，新乡市育才幼儿园开展了“党的先进理论万场宣讲进基层”宣讲会，特邀新乡广播电视大学讲师、新乡市教师党员宣讲团成员李晓巍老师就“不忘初心，牢记使命”做专题讲座。

讲座中，XX老师主要围绕两个方面进行了讲解：一是带领全体教职工共同回顾了党的十八大以来取得的历史性成就和党的十九大会议精神、会议主题，以及习近平新时代中国特色社会主义思想;二是为老师们讲解了十九大报告中关于教育改革和发展方面的相关内容和重要内涵，并结合自身工作经历，和老师们分享了在新时代、新思想、新征程的时代背景下，应该如何不忘初心、牢记使命、与时俱进，做一名幼儿满意、家长满意、人民满意的幼儿教师。李老师的讲座深入浅出、内涵丰富，老师们表示受益匪浅。

新乡市育才幼儿园紧扣深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神这条主线，注重学习主体的全覆盖和学习目的的多层次，坚持学懂、弄通、做实，使习近平新时代中国特色社会主义思想在育幼落地生根。

宣讲活动总结篇2

长治久安大宣教活动心得体会

长治久安是形容国家、社会长期安定、太平。新疆则是我国对外开发的重要门户，也是我国战略资源的重要储备区。丰富的战略资源是我国经济发展的重要支点，对确保我国的可持续发展能力有着重大战略意义。面对周边地区日趋复杂的形势，长治久安的战略地位彰显突出。古人云:“民为邦本，本固邦宁”。要维护国家的长治久安，必须抓住基层，稳定基础，顺乎民心。在当前体制大转换这种特殊的历史条件下，社会稳定关乎改革前途和社会主义现代化建设的命运，基层的力量不容忽视。

近期，我学习了自治区第八次党代会报告，张春贤代表自治区党委第七届委员会向大会作题为《变化变革敢于担当务求实效为实现新疆跨越式发展和长治久安而奋斗》的报告，这是一份广泛吸纳民意与智慧的报告；更是全疆各族干部群众建设美好新疆的决心和信心。

新疆是我国实施西部大开发战略的重点地区，是西北的战略屏障，是对外开放的重要门户，是我国战略资源的重要基地。新疆发展和稳定，关系全国改革发展稳定大局，关系祖国统一、民族团结、国家安全，关系中华民族伟大复兴。我们一定要以对党和国家、对历史、对人民负责的态度和精神，从全局和战略的高度，深刻认识新疆的重要战略地位、重要使命和历史任务，深刻认识做好新疆工作对党和国家工作全局的重大意义，进一步增强造福新疆各族人民的历史责任感和使命感。全面贯彻落实科学发展观，深入实施“稳疆兴疆、富民固边”的总体战略和自治区确立的具体战略选择，始终把推动科学发展作为解决一切问题的基础，始终把改革开放作为促进发展的强大动力，始终把保障和改善民生作为全部工作的出发点和落脚点，始终把加强民族团结作为长治久安的根本保障，始终把维护社会稳定作为发展进步的基本前提，努力推进新疆跨越式发展和长治久安。

通过对报告的学习我从中受益匪浅，我要从自身做起，把领会到的精神应用到工作当中。

一是刻苦学习，努力提高政治素质和理论水平。坚持认真落实机关理论学习要求，积极参加集中学习和研讨交流，在学习中坚持带着问题学、带着疑点学，联系思想实际学、联系工作任务学，在学习中善于发现、勇于正视自己存在的缺点和不足，善于在成绩面前找差距、形势面前找差距，用学到的理论指导改造主观世界、提高工作水平的实践，做到学用结合、学以致用。

二是调整心态，积极面对，多与人交往。要求保持一个良好而积极的心态，从最实际做起，从点滴开始，一步一个脚印，以服务他人和奉献社会的心态去开展工作。与同事和自己工作相关的人员搞好人际关系。形成融洽的氛围，多多参与他们的业余活动，为以后开展工作创造良好的环境。但在交往中也要注意把握分寸，保持良好的风范，维护人民警察的形象。

做为一名民警首先清楚的认识到民族团结是各族人民的生命线，新疆是伟大祖国不可分割的一部分，自古以来就是我国多民族共同生活的家园。在漫长的历史长河中，生活在新疆的各族中华儿女密切交往、相互依存、休戚与共，共同开发建设新疆，共同维护边疆稳定、国家统一、民族团结，共同推动中华民族发展进步。新疆各族人民团结具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。我们要高举各民族大团结的旗帜，全面贯彻落实党的民族政策，不断推进各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展。

郭志辉

宣讲活动总结篇3

“回访母校谢师恩，传承文化创未来”宣讲活动总结

我们的母校——兴平市西郊中学始建于1941年，是兴平地区校史最长的一所学校，有着厚实的教育和文化积淀，现为陕西省示范高中。母校教师勤奋工作，在自己的岗位上兢兢业业，培养了一批又一批打着西郊烙印的莘莘学子。

从高中的学习和生活回首到高考志愿的选择，到现在的大二，我不禁感叹时间匆匆，再也不见了。

提前给我们班主任打了**，班主任帮我们联系到了高三的一个班级，在一月二十八号这一天，我们来到了母校开展这次宣讲活动。看到学弟学妹们热忱的眼神，让我们对自己此行的意义更加坚信。我们已经踏上了通往梦想的另一个阶梯，他们正试图与高考赛跑，就像我们当年那样。

因为高三的全日制课程，我和老师商量了一下，最后决定在半小时的课间时间里，给弟弟妹妹们讲课。我们团队共有五人，分别讲了志愿填报、自主招生政策、免费师范生政策以及师大的招生政策、大学生活等方面，我们也提前做了***，准备了许久。学弟学妹们听得很认真，掌声非常热烈，让我们增添了不少自信。

讲座结束后，我们分发了师范大学的宣传册、带有师范大学元素的书签和签名笔。因为他们还有课的原因，我们没有久留，回答了他们提的几个问题之后，留下了我们的****，我们就跟学弟学妹们告别了。

一日为师，终生为师。之后，我们结伴去看望班主任。她还是我们记忆深处的那个样子，和蔼可亲，老师感叹我们的变化，直言看到我们的成长令她感到欣慰，并叮嘱我们一定要不断努力，我们铭记在心。

我们已离开了高中，老师们却依然在教师的岗位上迎接一批又一批的学生，将年华奉献在这神圣的孕育希望的地方。一个三年，另一个三年，他们继续传递火炬。我想不管多少年过去了，我们仍然不会忘记他们的教导和指导。

我们从这次的回访母校实践活动中学会了感恩，学会了理解老师的苦心，学会了从另一个角度看待曾经苦涩的夜以继日的学习，更懂得了那不变的师生情谊，我们获益匪浅。

尽管不忍不舍，我们还是得在活动的结束后离开母校。我想下一次，我们会带着对老师的怀念和自己努力的成果回到母校。

（我们团队本是申请去两个学校，兴平市西郊中学和兴平市华兴中学，但是华兴中学的高中由于管理不善撤编了，所以最终去了西郊中学。）

宣讲活动总结篇4

教育家精神引领我们走向教育的未来，在这次宣讲会上，我深受启发，对教育家精神有了更深的理解。他们以无私的奉献、对教育的热情以及对人类成长的执着，为我们树立了光辉的榜样。作为一名年轻教师，我深感责任重大，同时也感谢我有幸能从他们那里汲取力量。

同时也意识到了与时俱进的重要性。作为教师更需要不断更新我们的知识和技能，以适应不断变化的教育环境。这将帮助我更好地与学生沟通，激发他们的潜能，引导他们走向成功。

2024年3月2日，源泉镇中心学校组织全镇教师在校本部观看了教育家精神2024年全国宣讲。

报告会上，周荣方、李建国、杨筱冰、杨再明、孙明霞、肖敏六位宣讲团成员作了教育家精神宣讲报告，他们用自己的行动，诠释了什么是真正的教育，什么是教育的价值。他们的巡讲不仅仅是对知识的传递，更是对精神的传承和激励。

老师们交流感悟，纷纷发言，教育家精神是我们教育工作者的精神指南，它要求我们始终保持对教育事业的热情和责任感，为学生提供更好的教育服务，培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

宣讲活动总结篇5

俗话说“眼睛是心灵的窗户。”可见眼睛的重要性有多大，但，随着电脑、电视等高科技电子产品进入家庭的过程，现在学生们的近视率正逐渐提高。也就是说，大部分学生的“心灵”都蒙上了一层“灰尘”。

作为一名近视的学生，每天早上起床后，我看到的不再是明朗、清晰的世界，如果不佩戴镜子我就像生活在迷雾中一样。

在我近视之后关于是否要佩戴镜子这个问题很是纠结：带镜子害怕同学们叫我四眼妹，不戴又害怕看不清黑板。终于，我也成为了“隔着玻璃看世界”中的一员。

也许只有戴着眼镜的人才理解戴着眼镜的人。其实，原来我也觉得没什么，但后来才发现带着镜子很不方便遇到冷天，镜子上就会上霜。而且，如果忘记带镜子，就什么都看不清了。

有些同学也许认为既然戴眼镜这么可怕，那我近视还是不戴眼镜了。教育月活动总结如果这么想那你就错了，不带镜子会使你的度数一路飞奔。最后成为高度数的俘虏，那样恐怕不是我们所希望的吧!所以，保护好我们的眼睛可是至关重要的。

有人一定认为我太小题大做了，长大之后做一个手术摘掉镜子不就好了吗，其实哪里有这么简单。想要做这个手术，首先年龄是个问题，你一定要年满十八周岁才可以，恐怕我们还要等上好长时间;其次，角膜也要达到一定的厚度;还有在检查中如果你的眼睛有一项不符合要求，那么你就不能进行手术。

通过我这个“优秀范例”大家一定了解了视力对我们究竟有多重要。我总结出了以下几个方法供大家借鉴？。

近视了并不可怕，你可以定期到医院检查，根据需要调换镜子。让我们一起保护眼睛拥有一个明朗的未来吧？。

为了营造近视防控宣传教育氛围，引导幼儿树立爱眼护眼意识，3月30日，利津县第二实验幼儿园开展了“共同呵护好孩子的眼睛，给他们一个光明的未来”主题活动。

“上边毛，下边毛，中间有个黑葡萄’是脸上的哪一个器官?”活动现场，老师用谜语的形式让小朋友们猜器官，引出“眼睛”这一主题。随后，县妇幼保健院儿科主任郭燕为孩子们做了精彩的“保护眼睛，预防近视”的讲座，让孩子们了解了关于眼睛的小知识。

孩子们一起唱与眼睛有关的儿歌，还把自己心里最美的眼睛画了出来，最后孩子们一起参观了与父母共同制作的宣传海报，讲座结束后，还为每个孩子测试了视力。

预防近视从娃娃抓起。通过此次宣传活动，使得孩子们意识到保护眼睛是个不容忽视的问题，需防患于未然，加强预防，增强自觉爱眼护眼的意识，逐渐养成良好的用眼卫生习惯。

随着手机、电脑和电视的广泛普及，近年来儿童近视散光低年龄化的趋势日益明显。为增强幼儿的爱眼、护眼意识促进幼儿的健康成长。并结合近视防控宣传教育月，近日，我园精心组织，开展了“爱眼日”主题教育活动。近视防控宣传

各班开展了以爱眼、护眼为主题的教育活动，保健医生也走走进班级课堂从产生近视的原因、治疗和预防等方面进行详细的讲解，重点对护眼基本常识进行教育，培养幼儿养成良好的用眼习惯;此外，教育幼儿积极行动起来，少看电视、少玩手机和电脑，多到户外活动，多观察绿色植物，保护视力，珍爱光明，在微信班级群中向家长们宣传保护眼睛的方法，在校园内的RED也在进行宣传。

眼睛是心灵之窗，是人类最宝贵的感觉器官。为了使幼儿园的小朋友们懂得爱护眼睛，提高幼儿爱眼、护眼意识，养成良好的用眼习惯，新店镇小湖幼儿园开展了“爱眼护眼，预防近视”主题活动。

各班教师通过PPT形象地让幼儿了解了眼睛的构造以及如何爱护眼睛等，并教育幼儿要从小养成保护视力，爱护眼睛的好习惯。并且，根据幼儿的年龄特点，下载了童趣十足的“幼儿眼保健操”。对于做法不准确的幼儿，老师们进行了手把手地纠正和指导，力求让每个幼儿都能准确掌握幼儿眼保健操的做法，从而保护好自己的眼睛。

通过此次活动极大地增强了幼儿的爱眼意识，帮助幼儿掌握了科学的用眼方法，懂得了养成良好用眼习惯的重要性。爱眼护眼，重在坚持，让我们一起为孩子们拥有健康、明亮的眼睛共同努力吧。

6月2日，在6月6日第xx个全国“爱眼日”来临之际，九十一团幼儿园开展了系列“爱眼日”主题教育活动。

眼睛是人体最宝贵的感觉器官，是获得外界信息的重要窗口，也是每个人美丽的心灵之窗。活动中，我团幼儿园老师为小朋友讲解了爱护眼睛的重要性及保护眼睛的方法，现场指导孩子们正确坐姿和读书习惯，并通过宣传图片、游戏“猜猜我是谁”“蒙眼摸宝贝”、做护眼操等形式，让孩子们掌握了保护眼睛的基本知识，了解了保护眼睛的重要性。

最后，幼儿园为每一位孩子检查了视力。通过此项活动的开展，让孩子们了解了眼睛的作用和重要性，进一步增强了幼儿合理科学用眼、护眼的意识，有效促进了幼儿的健康成长。

宣讲活动总结篇6

乌鲁却勒镇卫生院开展“抵御极端” “崇尚科学”宣讲活动小结为进一步增强医院职工抵御和防范宗教向医院渗透的意识和自觉性，认清当前宗教向医院渗透面临的新情况，筑牢抵御和防范宗教向医院渗透的思想防线，围绕抵御和防范宗教向医院渗透工作，认真开展集中教育和“大排查、大揭发、大整治”，建立健全医院规章制度和医院周边环境整治协调工作机制，构建医院反对非法宗教活动、抵御和防范宗教向医院渗透的体系，不断提高医院维护稳定工作管理水平，筑牢维护团结稳定和抵御渗透的铜墙铁壁。

通过教育、排查、揭发、整治，使宗教对医院的渗透得到有效抵制，利用宗教进行的违法犯罪活动受到严厉打击，使广人群清醒认识到参与宗教活动的危害性，做到自觉主动远离宗教活动，坚决抵御宗教极端势力向医疗事业渗透的意识进一步提升，实现广大医疗工作者自觉抵御各种反动思想渗透的能力显著提升，使宗教势力和宗教活动在医院无立足之地，维护医疗事业稳定的工作机制进一步完善，我院长治久安的良好局面得以巩固。

加强我院职工的思想政治教育。抵御和防范宗教渗透，积极教育和引导我院职工树立正确的社会主义世界观、人生观和价值观，加大职工的爱国主义教育，通过深入开展爱国主义教育和民族团结教育、马克思主义“五观”教育、无神论教育、反对民族**和党的民族宗教政策理论等主题教育，以集中学习、听讲座、演讲比赛、会等多种形式，增强医疗工作者的爱国意识和民族责任心，使医疗工作者自觉维护国家统一和民族团结。

乌鲁却勒镇卫生院

2015年3月

宣讲活动总结篇7

3月1日上午9：00组织全体教职工以及师范专业班级学生准时收看了直播，共同学习感悟教育家精神内涵。

宣讲会上，中国科学院院士、兰州大学教授、全国高校黄大年式教学团队带头人黄建平，黑龙江省牡丹江市职业教育中心学校教师、全国教书育人楷模王丹凤，贵州省黔西南布依族苗族自治州望谟县实验高中副校长、全国五一劳动奖章获得者、全国最美教师刘秀祥，华东师范大学第一附属中学副校长、全国劳动模范、全国模范教师、全国最美教师陈明青，江西省南昌市启音学校校长、全国教书育人楷模、全国模范教师张俐，山东省淄博市汇英幼儿园教师、全国教书育人楷模韩冰川6位宣讲团成员作了精彩宣讲，讲述了他们躬耕教坛、无私奉献、至诚报国的鲜活案例和感人事迹，用自己耕耘教育的亲身实践，生动诠释了教育家精神，让“大国良师”形象和“人民教师无上光荣”观念深入人心。6位优秀教师质朴而生动的故事让广大教师深受感动，接受了一次深刻的精神洗礼。大家纷纷表示，决心以优秀教师为榜样，把教育家精神内化为教书育人能力、教学方式方法，坚守教育初心，勇担育人使命，以实际行动投身教育强国建设的生动实践。

3月1日上午，塔城地区教育局组织各县(市)、地直学校690余人在线聆听了由中宣部、教育部组织的教育家精神2024年巡回宣讲。

此次巡回宣讲活动以“弘扬教育家精神、争做新时代大先生”为主题，宣讲团成员由高等教育、中小学教育等领域的时代楷模、全国教书育人楷模、全国最美教师等优秀教师代表组成。中国科学院院士、兰州大学教授、全国高校黄大年式教学团队带头人黄建平教授，全国最美教师刘秀祥等6位宣讲团成员作教育家精神宣讲报告。

报告会结束，大家纷纷表示，将以教育家精神为引领，学习榜样、见贤思齐、全面掀起争当优秀教师的热潮，牢记为党育人、为国育才初心使命，以实际行动投身教育强国建设，为推进塔城教育高质量发展做出更大贡献。

宣讲活动总结篇8

学风是学生在校学习生活过程中，所表现出来的精神面貌，是学生在校园中，经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚。学习氛围是一种无形的力量，通过潜移默化的影响对人才培养质量起着重要作用。一直以来基础医学院紧密围绕学校的学风建设工作和具体文件精神，大力开展我院的学风建设活动，积极在全院范围内营造良好的学风，在不断加强学风建设的广度和深度的同时，积极总结经验，虚心学习，提高学风建设的质量，创新学风建设活动，注重对学生的熏陶、感染和激励。

为此学生会学习部于2010年11月23日在103教室举行了主题为“优良学风我先行---大学生优秀事迹宣讲会”的活动。

我们邀请了获得国家奖学金的优秀同学跟大一新生分享学习心得为新生解决切实问题，例如怎样有效地复习，并且让他们知道只要你努力了每个人都可以拿奖学金；。在这次大会上，嘉宾们尽职尽责地在台上分享了自己的学习和工作经验，同学们也认真聆听。特别是个别嘉宾很有激情将会场的气氛调动了起来。

相信这次的宣讲会将会为大一新生对以后的学习与工作指明了方向，并把“优良学风我先行”的意识深入人心。另外，通过进一步学习学校的相关政策，可以培养个人良好的学习习惯和严谨求实的学风。在全班营造良好的学习氛围营造氛围中，为蓬勃发展的班级学风奠定了坚实的基础。

总的来说，这次活动是成功的，但仍有一些缺陷。首先，通知班长时没有安排提前要求他们提早到，以致在宣讲会快开始的时候很多同学还没有入座，使得会场秩序很混乱。其次，他们在活动中没有仔细确认信息，这导致一些客人的信息是错误的。

而在讲课的过程中，由于麦克风的问题，后面的同学听不见，导致会议上有点嘈杂。另外在邀请嘉宾的方面也出现了问题，没有实时跟他们沟通好应该事先和他们一起商量一下时间安排，并且可以要求嘉宾事先将稿件给我们，让我们可以事先安排好时间。我们相信我们将来会做的更好。

基础医学院学生会学习部

2010年11月24日1:02:47

宣讲活动总结篇9

四棵树线路车间党支部“推进铁路科学发展”大宣讲活动总结在“推进铁路科学发展”大宣讲活动之时，四棵树线路车间党支部严格按照段党委的要求和部署，以包保分工的方式利用班组点名学习会、座谈会、交流会等形式在班组职工中认真开展“推进铁路科学发展”大宣讲活动。

宣讲活动中，支部以全国铁路工作会议盛部长工作报告和《全国铁路工作会议精神宣传提纲》为主要内容，紧密联系全路、全局和段的工作实际，围绕推进铁路科学发展取得的丰硕成果和面临的形式任务向全体职工做到“五个讲清”。即向职工解释铁路的现状；明确推进铁路科学发展的意义、总体思路、主要任务和基本要求；讲清新形势下铁路的发展机遇和挑战；明确当前铁路在安全、服务、运营等方面的新举措和新成果；明确我科的发展前景和转型管理理念；鼓励广大职工对参与铁路科学发展实践的信心和决心。

在第30个民族团结教育月活动开展时，支部还将民族团结教育宣讲内容和“推进铁路科学发展”宣讲相结合，树立各民族间团结和大局意识，齐心协力为铁路运输保驾护航，推进铁路科学发展。

同时，为保证活动的实效性，支部在宣讲后还专门组织党团员、青工开展“我的昨天、今天、明天”交流座谈会。通过各自结合岗位实际和身边发生的变化，谈工作中面临的有利因素和不利条件、谈思想认识、谈工作差异和不足、谈工作打算，切实在交流中巩固宣讲成果。从而，引导教育广大青工立足岗位，承担主体责任，积极投身“铁路科学发展”实践中。

四棵树线路车间党支部

2012年5月24日

宣讲活动总结篇10

近日，我校组织了一次回校宣讲活动，旨在帮助学生回顾过去的学习经历，总结经验教训，为即将开始的新学期做好准备。本次活动以“回首过往，迈向未来”为主题，通过精心组织的各项活动，让学生们有机会反思自己的学习成果和不足，为自己定下新的目标和计划。在活动中，学生们踊跃发言，积极参与，收获丰富。

整个宣讲活动分为三个部分：回顾过去，展望未来，规划计划。回顾过去环节中，一位优秀的校友被邀请上台分享他的大学经历。他通过亲身经历告诉同学们在大学生活中应该如何充实自己，提高自己的学习成绩。他特别强调了时间管理的重要性，提醒同学们要合理分配时间，抓住机会。他还分享了自己在校园里参加各项社团活动，担任学生会主席的经历，鼓励同学们要积极参与校园活动，培养自己的综合能力。通过听取他的分享，同学们受益匪浅。

展望未来环节中，一位知名企业的招聘主管受邀来校宣讲。他详细介绍了企业对大学生的招聘要求和行业发展的趋势。他表示，目前社会对人才的需求越来越高，应届毕业生要有一定的专业技术和实践能力。他还提到了个人素质在职场的重要性，鼓励同学们要注重个人形象和多方面的能力培养，以增加自己在求职中的竞争力。同学们听得津津有味，纷纷表示要将他的经验融入自己的职业规划中。

规划计划环节中，老师们组织了小组讨论和个人演讲的形式，让同学们根据自己的实际情况制定新学期的学习目标和计划。在小组讨论中，同学们积极与他人交流，分享各自的学习经验和计划。讨论的主题涵盖了学习方法、时间管理、自我监督等方面。通过互相倾听和学习，同学们不仅获得了新的想法和经验，还建立了工作和学习上的合作关系。

此次回校宣讲活动的成功举办，得益于各方的精心准备和积极参与。学校的领导和老师们认真组织活动，为同学们提供了一个展示自己的平台。同学们积极参与活动，并从中收获了知识和经验。这次活动不仅让同学们了解了大学生活的重要性，更让他们明确了自己的目标和方向。

回校宣讲活动是一次成功的经历。通过这次活动，同学们不仅回顾了过去的成果和不足，还展望了未来的发展和目标。活动中的分享和交流给同学们带来了很大的启发和帮助，为他们的学习和未来职业规划提供了重要的指导。希望未来能有更多这样的活动，为学生们提供更多学习和成长的机会。

宣讲活动总结篇11

12月1日是第31个世界艾滋病日今年的主题是主动检测、知艾防艾、共享健康此次学习的目的在于提高学校师生艾滋病基本知识水平，增强学生自我防护能力，让更多的人认识艾滋病了解艾滋病的传播途径，有效防治艾滋病的传播，加大艾滋病的宣传力度，更好的预防艾滋病的传播。

我校从11月30日就将此项活动陆续开展，活动主要以：讲座、广播宣传、班会、手抄报、图片展示观看视频、知识竞赛等多种形式为全校师生宣传艾滋病小常识，在学习中我校利用视频播放，主题宣讲、图片展示、案例讲解等形式使师生能了解艾滋病，正视艾滋病，关注艾滋病，关爱艾滋病患者，不仅如此老师们还给学生们讲解了红丝带的由来，红丝带象征着希望，希望艾滋病在将来有结束的一天，希望受难的朋友能治愈，希望整个社会压力得以缓解，面对艾滋病患者我们应该怎么做，是关爱还是歧视，为了加深学生们的了解，告诉学生应该怎们做，同时也穿插了艾滋病防治知识抢答、知识竞猜等游戏环节，不仅活跃了现场气氛，也加深了学生的知识面。

通过此次的学习让师生更好的对艾滋病有一个全面的认识，主动检测、知艾防艾、共享健康无论何时我们对待艾滋病人都不应歧视，应该给予他们更多的关爱，让他们感受到这个世界温暖，看到生存的希望，能够更加积极的面对未来，在今后我校会继续加大宣传力度加深师生的了解、利用讲座、校园广播、班级活动等形式继续宣传建立艾滋病预防知识，力争为艾滋病防治工作做出更大的贡献。

宣讲活动总结篇12

近期，社区举办了一场名为“两邻宣讲”的活动，旨在增强邻里之间的交流和了解，提高居民的社会责任感和互助精神。通过宣讲的方式，希望能够加强社区的凝聚力，提高居民的生活质量和幸福感。本文将对此次宣讲活动进行详细总结，并分享一些感悟和成果。

活动时间定在了周末的一个阳光明媚的上午。在社区广场上搭建了一个临时舞台，搭配上音响设备，让声音可以覆盖整个社区。活动开始前，提前在社区的各处张贴了宣传海报，争取更多的居民参与进来。宣传海报上详细介绍了活动的主题和内容，引起了大家的兴趣和好奇心。

活动正式开始后，首先进行了一个简短的开场致辞，介绍活动的目的和意义。随后，邀请了几位有关社区规划、环境保护和文化传承等方面的专家，以及一些社区的先进典型进行演讲宣讲。他们的宣讲内容围绕社区建设、环境保护、垃圾分类、文化传承等方面展开，内容丰富多样。

社区规划专家详细介绍了社区规划的重要性和目标。他强调了良好的社区规划对居民生活的影响，讲解了如何通过规划来建立和谐的社区环境，以及如何合理利用现有资源来改善居民的生活质量。

环保专家带来了一场生动的讲座，他分享了一些环保的小贴士和实践经验。他向居民们提出了一些简单而实用的环保建议，如减少用水用电、垃圾分类等。他的讲座深受居民们的欢迎，大家纷纷表示会在生活中更加注重环保，为打造绿色社区贡献一份力量。

紧接着，邀请了一些社区的先进典型分享自己的互助故事和心得。他们讲述了在社区中互相帮助和支持的事例，以及通过互助所带来的快乐和成就感。他们的故事催人奋进，激发了更多居民的自豪感和互助精神。

在演讲宣讲结束后，组织了一些互动环节，以提高居民的参与度和互动性。设计了一个社区知识问答游戏，向居民们提问社区发展、环保知识等方面的问题。参与的居民可以通过回答问题获得一些小奖品，增加了互动的趣味性。

通过这次宣讲活动，取得了一些显著的成果。居民们对社区的认同感和归属感有了明显提高。他们关注社区建设、环保以及文化传承等问题，表达了对社区美好未来的期望和愿景。同时，宣讲活动也增强了居民之间的交流和了解，促进了邻里和睦与互动。

活动还引发了居民们的思考和行动。许多居民表示他们将积极参与社区的环保和公益活动，为社区的发展贡献自己的力量。垃圾分类、节约能源等环保行动也得到了广泛的推广和应用。社区的环境逐渐改善，居民生活质量和幸福感也在提升。

这次“两邻宣讲”活动是一次成功的尝试和探索。通过宣讲的方式，加强了社区的凝聚力和互助精神，提高了居民的社会责任感和参与度。相信，通过这样的活动，的社区将会变得更加和谐、美好。期待未来，会继续举办类似的活动，为社区的发展和居民的幸福贡献一份力量。

宣讲活动总结篇13

近日，我校组织了一次别开生面的建党宣讲活动，旨在增强广大师生对中国共产党的认知与了解，激励大家坚定理想信念，传承党的优良传统。通过此次活动，师生们受益匪浅，收获良多。

整个活动以“初心使命，时代责任”为主题，活动分为三大板块：党史知识讲座、党员事迹分享以及互动交流环节。大家积极参与，共同探讨党史知识，分享党员事迹，感受到党的初心与使命，深入了解党的历史、红色文化和党的今天。

在党史知识讲座环节中，专业教师为介绍了中国共产党的发展历程、党的主要创立人及其代表作品。通过深入浅出的讲解，对党的奋斗历程和先辈们的艰苦奋斗有了更加具体全面的了解。这不仅加深了对党的认同感，也为今后更好地传承党的优良传统提供了坚实的知识基础。

党员事迹分享环节是整个活动最受欢迎的环节之一。多位校内外杰出党员代表作分享，讲述了他们在党的指引下，坚定理想信念，积极工作，为建设美好社会做出的杰出贡献。他们的事迹激励着在场的每一位师生，让深刻认识到党员应肩负的使命和责任。他们的事迹分享也展示了党员们的先锋模范作用，起到了良好的示范引领作用，激发了大家的社会责任感和奉献精神。

最后的互动交流环节则是将党员事迹分享与师生互动结合，增强了师生之间的交流与互动。活动组织者设立了问题回答环节和小组讨论环节，大家纷纷积极参与，展示出自己对党的认识和理解。在这个环节中，有机会与校内外杰出党员代表进行互动，提出问题并得到他们耐心解答，进一步加深了对党的认知，也拓宽了的视野。

通过整个活动的开展，我收获了很多。我深刻认识到中国共产党作为中国最大的政党，其背后有着深厚的党史基础和丰富的组织力量。我感受到了党的初心和使命，作为新时代的年轻人，应当传承发扬党的优良传统，为实现党的目标而努力奋斗。通过与杰出党员代表的交流，我发现自身的不足之处，也被激励着勇往直前。

此次建党宣讲活动在我校师生中引起了强烈的共鸣，收获了极大的成功。活动不仅提供了丰富的党史知识，更激发了师生们的爱国热情和家国情怀，激励大家为中华民族的伟大复兴而努力。活动还加强了师生之间的相互交流和沟通，提升了大家的思想道德品质。通过此次活动，收到了预期的效果，也将继续开展更多宣讲活动，为广大师生提供更多了解党的机会，让他们受益终生。

以此次建党宣讲活动为契机，相信的校园将会成为培养合格党员的摇篮，不断涌现出更多乐于奉献、具有强烈社会责任感的优秀学子，为党和国家的发展壮大贡献自己的力量！

宣讲活动总结篇14

近日，某市举行了一场以“双减”为主题的宣讲活动，旨在推动企业减少成本、提高效益，帮助企业更好地应对当前经济下行压力。活动吸引了众多企业负责人和相关部门领导参加，现场气氛热烈，让人受益匪浅。

活动由市政府主办，市工商联承办，各地相关部门和企业协会共同支持。宣讲活动分为主题演讲和座谈交流两个环节，旨在为企业提供减少成本、提高效益的实用建议和经验分享。

在主题演讲环节，各界专家学者纷纷登台，围绕“双减”的理念和实践经验进行深入解读。一位经济学家从宏观层面分析了当前经济形势下企业面临的挑战，强调了减少成本对企业发展的重要性；一位产业研究专家详细解读了“双减”政策的实施意义和措施；一位企业家分享了自己企业降本增效的成功案例，鼓舞了在场企业家们的信心。这些观点和案例给与会者们新的启示，让他们意识到减少成本的重要性，并激发了他们改进管理、降低费用的动力。

在座谈交流环节，与会者们积极发言，分享了自己在降本增效方面的实践经验。有企业负责人介绍了通过技术创新和管理优化，实现了成本的有效控制，提高了企业的盈利能力；也有企业家分享了在市场竞争激烈的情况下，如何通过提高产品质量和服务水平，吸引更多客户，从而增加收入。在交流的过程中，与会者们互相学习、借鉴，共同探讨如何更好地运用“双减”政策，提升自身企业的竞争力。

通过这次“双减”宣讲活动，与会者们不仅了解了“双减”政策的背景和意义，更深入体会到了减少成本、提高效益的重要性。他们纷纷表示，要积极响应国家号召，加大减少成本、提高效益的力度，为企业的健康发展助力。同时，他们也表示要加强学习、提升自身管理水平，不断探索新的出路，实现更高质量的发展。

在未来的日子里，我们相信，“双减”政策将继续推动企业的发展，为经济的稳步增长注入新的动力。希望企业家们能够将“双减”的理念贯彻落实到实际工作中，不断提升企业的核心竞争力，为建设现代化经济体系贡献力量。让我们携手共进，共同谱写中国企业发展的新篇章！

宣讲活动总结篇15

为深入推进县宗教领域“四讲四爱”、学习宣传新修订《宗教事务条例》、“遵行四条标准争做先进僧人”三项学习宣讲工作，县统战民宗积极发挥“头雁效应”，以“五抓五促”，狠抓系列活动扎实推进，力促活动核心要义入脑入心更入行。

抓动员促参与。在县委的统一安排下，县统战民宗先后组织召开了三项活动动员部署会议，启动了涉宗领域全员力量，成立专项领导小组，下设办公室，配备工作人员，出台活动方案，组建宣讲团队，形成全员参与、各负其责、相互协调、上下联动的工作格局，为活动的组织实施提供了充足的人员保障。

抓学习促认识。以县统战民宗示范引领，以“三学模式”为载体，在全县涉宗系统干部中掀起先学、学深新修订《宗教事务条例》、“四讲四爱”及“遵行四条标准争做先进僧尼”活动宣讲提纲的热潮，并为全县僧人统一发放学习笔记、学习材料，安排寺庙里政治素质过硬、文化基础扎实的僧人抢先一步学习领会系列活动核心要义，协同驻寺机构组织其他僧人学习掌握活动的内涵精髓，做到每名僧人深刻认识开展系列活动的目的意义。

抓宣传促推进。以县统战民宗业务骨干组建的县级宣讲队，深入乡镇、寺庙开展乡级涉宗干部宣讲员培训，交流宣传技巧，明确宣传内容，严肃宣传纪律，同时推动宣讲试点工作，提炼经验、以点带面，在全县寺庙开展巡回宣讲，以悬挂横幅、发放宣传框和宣传单等形式营造浓厚的宣讲氛围，激发广大僧人参与热情。此外有效运用“干部僧人‘1+1’联帮联教工作机制，号召全体涉宗干部密切联系结对僧人，强化面对面宣传教育，提高广大僧人思想认识，增进思想行动自觉，为活动的扎实推进打好地基、铺平道路，并以运用“XX县发布”“XX统战新语”等微信公众号，宣传典型，致力营造见贤思齐、以贤为镜、主动作为、比学赶超的良好氛围，为全县各涉宗部门扛好主责，做好主业起到推动作用。

抓实践促运用。县统战民宗带头坚持“学以致用”，有效利用“七一”、6月5日、6月2日等重要节点，深入寺庙、靠前指挥，组成僧人开展“国旗飘起来、国歌唱起来”活动、“美丽寺庙清洁行动”“民族团结在身边”讲述活动以及“习近平新时代中国特色社会主义思想”大学习等活动，力促学习宣传成果转化为实践，从而固化成僧人们的行为习惯，坚持下去，延续下去，做到真正体现活动的实效性。

抓督查促实效。有力发挥统战民宗业务指导作用，成立以县委常委、统战部长巴多为组长，统战民宗业务骨干为成员的专项督导检查组，实现主要领导抓全局、当龙头，并制定出台督导检查方案及相关制度，采取以“督活动目标任务的落实、查工作台账记录情况、测寺庙僧人教育成果”等方式，及时发现活动开展中存在的问题和不足，如实列出整改反馈意见清单，明确整改时限，定期督查进展，形成情况通报，真正做到活动过程督导检查全覆盖，实现以督导检查狠刹形式主义，遏制不实之风，为活动扎扎实实推进、取得实实在在效果撑起了“保护伞”。

宣讲活动总结篇16

20xx年7月，在宁波团市委的领导下，在我校校党委、校团委的组织下，我队以系重点队的名义开展了此次暑期社会实践活动。九象网18p>宣讲工作是爱心的传递，是知识的传递，其中的乐趣是妙不可言的。正如tagore所说，我已经深深地爱上了这个事业：

“果实的事业是受人尊敬的，花的事业是甜美的，但还是让我做叶的事业吧，叶总是谦逊地专心地垂着绿荫的。”

在此次活动中，我主要去了6个社区进行宣讲工作，我还清楚地记得我第一个去的是学苑社区，一个位于北仑的社区。第一次，我怀着焦虑和兴奋的心情坐上了去北仑的大巴。由于路途遥远，而且我们对北仑区不十很熟悉，所以我们在讲座开始前三个小时就出发了。

我们坚信“充分的准备将带给我们满意的答卷。”学苑社区之行是我暑期社会实践的一个良好开端，接下来我又参与走访了范江岸社区、史家社区、春城社区、高田王社区、华兴社区等多个社区。活动结束后，我觉得自己收获颇丰，总结如下：

1、一个好的团队和团队成员团结协作的团队精神是完成工作的必要前提。酷暑七月，因为有了热情，我们不觉天气的炎热：我们在整个团队的配合下组成小队，每天分到不同的社区。

在这中间我们遇到过很多困难，比如路线问题、社区沟通问题等，但因为我们是团结的整体，我们在面对困难时总是可以勇敢向前。这使我们深刻认识到团队精神的重要性。

2、对待任何工作的态度都应该是积极的。在一个接一个的社区工作中，面对疲惫，面对烦琐的问卷统计，我们应保有积极向上的态度，而不是一味逃避和颓废。无论是对待何种工作，我相信这都十分重要。

3、在与人交流中，学会了很多技巧和方法。在此次的活动中，与社区负责人有直接的接触，与小朋友也有很多交流，这些都给了我在人际交流技巧上的锻炼和经验。

4、在日常生活中培养团队归属感十非常重要的。我想在这半个多月的相对较长的时间里，一直支持我的是对我们团队的归属感，这对我来说非常重要。

宣讲活动总结篇17

xx乡鼠害防知知识培训与宣传总结

为切实加强我乡鼠疫防治工作，有效预防鼠疫危害，确保全乡人民健康和生命安全。xx乡在县委、县**的领导及乡党委、**的重视下，通过全乡干部和广大群众的积极参与，认真开展鼠疫防控知识培训、宣传活动，现将前一阶段鼠防知识集中培训、宣讲活动总结如下：

一、主要做法：

（1）迅速行动，全面开展防鼠知识培训活动

10月19日，我乡举办了鼠疫防治知识专题培训班,辖区xx个行政村的两委班子成员、村医疗室医生等近xx名人员参加了本次培训班。培训由xx省地方病预防控制研究所专家李超、魏柏青主持。专家们以近几年来xx省鼠疫防控动态为例，结合他们多年来从事鼠防工作的经验，以**鼠疫防治教学课件的形式重点讲解鼠疫防控工作的几个关键环节及鼠疫的分类、传染源、传播途径、主要症状、**与预防以及发生疫情上报时的注意要点等知识。

通过此次培训，增强了我乡广大干部、群众对鼠疫防控工作重要性的认识及鼠防意识，提高了医务人员对疫病的诊断、监测水平，为全面做好我乡鼠防工作提供了保障。

（二）多措并举，扎实开展鼠防知识宣传工作

乡党委**通过召开培训会、村干部会、群众大会等行之有效的形式，加大鼠防知识宣传力度，组织学习鼠防知识，并成立xx乡鼠防知识宣讲工作组，做到深入群众，广泛宣传。由我乡各村联点领导、驻村干部xx人及县防疫站工作人员组成的3个宣讲工作组走村串户，进行挨家挨户的鼠疫防治知识宣传。我乡共有xx户xx人，此次鼠防知识宣讲中，在全乡范围内走访农户xx户宣传率达到94%以上，发放各种宣传资料xx多份，在宣传中，工作组人员详细向广大群众宣传鼠疫的类型、传播方式、防治办法及早期症状等知识，让群众认识到捕食旱獭给自己、家人、社会带来的危害的同时也掌握了解疫病是可防可治的。

二、取得的效益和存在的问题

通过近一个月的培训、宣讲活动，加深了我乡广大干部、群众对鼠防知识的了解，提高了医务人员对疫病的诊断、监测水平，为今后做好我乡鼠防工作提供了保障。

但是，我们必须清醒地认识到，鼠疫防治工作还存在一些亟待解决的问题。一是鼠疫防治人员不足，技术人员的教育水平和业务素质有待进一步提高。二是现有监测手段落后，难以满足新时期灭鼠工作的需要。

三是群众对鼠害和鼠疫防治认识不到位。我乡将在今后的工作中，继续加强鼠疫防治队伍建设，加强干部、群众的知识培训，提高医务人员和鼠防队伍素质，全力搞好我乡各项鼠防工作，维护广大群众的生命、财产安全。

宣讲活动总结篇18

导语：

胡锦涛同志关于牢靠建立社会主义荣辱观的紧张讲话公告后，根据省的要求，广州市把深切展开社会主义荣辱观宣讲教诲作为一项紧张政治任务，摆上凸起位置，切当抓紧抓好，鞭策全市构成知荣辱、树新风、促和谐的精良社会民风。

1、高度珍视，细致构造，在宣讲教诲的力度上下工夫。

宣讲教诲活动展开进程中，市切当加强构造带领，力图使力度到位，办法落实，在全社会营建社会主义荣辱观宣讲教诲的精良氛围。

1．安排进修要求。胡锦涛同志关于牢靠建立社会主义荣辱观的紧张讲话公告不久，市委有关带领就利用主持广州市带领干部表面进修系列讲座的机遇，明了要求各单位及时灵活地把握进修任务，当真构造对社会主义荣辱观的进修。在全市局级单位党委中间组进修秘书工作集会上，市委宣扬部有关带领也把社会主义荣辱观教诲作为本年的庞大表面进修任务，并发起了构造进修宣讲的要求。为贯彻落实中间和省的要求，市委宣扬部印发了《关于构造展开社会主义荣辱观宣扬教诲活动的关照》（穗宣通［2006］17号），要求各级党委把社会主义荣辱观作为中间组进修的紧张内容，并广泛展开宣讲教诲。各区（县级市）、各单位也根据市的要求，加大贯彻力度，明了宣讲教诲任务。如从化市专门建立宣讲活动带领小组，在“保存进步性，构筑新农村”宣讲活动告一段落的根本上，连续构造驻村干部和从化市委表面教诲讲师团深切农村进行动期一个半月的社会主义荣辱观宣讲活动，明了要求每个驻村工作队起码为基层和黉舍上4堂带领课。白云区联合镇党委班子换届推举，专门下发文件，明了发起必须将“八荣八耻”的贯彻落实环境纳入到考核班子成员的一项紧张内容。

2．培训表面骨干。为互助社会主义荣辱观宣讲活动的展开，市把荣辱观教诲作为上半年进修秘书培训的一项紧张内容。本年4月，市委宣扬部在从化进行全市局级单位党委中间组进修秘书培训班，专门聘请中山大学党委副布告、副校长、博士生导师李萍，中山大学教诲学院院长、博士生导师钟明华，为200余论理进修秘书作题为“社会主义荣辱观的期间意义与教诲思虑”的带领报告。番禺、萝岗等区也经过议定聘请高层次专家带领等式样，培训了宣讲步队，进步了宣讲的结果。

3．编印宣讲撮要。根据省的宣讲撮要精神，联合广州实际，市委讲师团编写了《牢靠建立社会主义荣辱观宣讲撮要》，免费印发基层，供各区、县级市宣讲人员利用。根据市的要求，各区（县级市）、各单位自动做好进修资料办事工作，编印或订购有关进修资料。如荔湾区编写相干进修材料，以普通活泼的式样，对“八荣八耻”的详细内容作出阐释。增都会编印宣讲撮要1000册，发至各党委、构造单位、村党支部、驻村干部、讲师团成员，为展开宣讲教诲供给了富裕的保险。

2、环绕中间，着眼实效，在宣讲教诲的深度上下工夫。

在宣讲教诲进程中，我市紧紧环绕当前展开的中间工作，力求讲明白社会主义荣辱观与中间一系列紧张决议计划安排的干系，讲明白在兑现“十一五”筹划、周全构筑小康社会的背景下，建立社会主义荣辱观与鞭策广州更快更好成长的干系，从而解疑释惑，强化认识，使社会主义荣辱观真正转化为广大干部大众的自发举动。

1．着眼于强化进步性教诲结果展开宣讲教诲。建立社会主义荣辱观是共产党员精良精神风采的详细表现，是无产阶层政党进步性的必定要求。在第三批进步性教诲活动展开进程中，我们将展开社会主义荣辱观宣讲教诲作为此中一项紧张内容，把社会主义荣辱观宣讲教诲同学习党章联合起来，同学习胡锦涛同志有关紧张讲话联合起来，同学习进步性教诲有关文件安排联合起来，珍视指导广大党员富裕认识建立社会主义荣辱观的庞大意义和深入内涵，领先实践社会主义荣辱观，从而连续进步本身的思补缀养和精神地步，始终保存共产党人的茂盛盼望、奋发锐气和浩然正气。

2．着眼于构筑新农村展开宣讲教诲。乡风文明是构筑社会主义新农村的魂魄。构筑新农村，要求农民大众的思维、文化、操行程度连续进步，知荣明耻的健康社会民风连续构成。抓住这一联合点，我们把社会主义荣辱观教诲纳入“保存进步性，构筑新农村”宣讲活动方案，将社会主义荣辱观宣讲教诲活举动为“保存进步性，构筑新农村”宣讲活动的有效延长，连续依托基层表面教诲讲师团和部分驻村干部，在全市农村地区展开社会主义荣辱观宣讲教诲活动，从而既保存了宣讲教诲活动的联贯性，整合利用了有关资本，又有效地强化了宣讲教诲的内容。

3．着眼于构建和谐社会展开宣讲教诲。建立社会主义荣辱观，是构建和谐社会的操行根本。在宣讲进程中，我们珍视从构建社会主义和谐社会这一宏观背景动身，联合分析现阶段我市社会糊口生涯和人们思维活动的特点，讲述建立社会主义荣辱观的庞大意义；珍视从社会成长目标与社会成员本质要求的干系动身，联合讲述民主法治、刚正公理、诚信友爱、富裕活力、巩固有序、人与天然和谐相处这一和谐社会的根本特征，讲述“八荣八耻”的科学内涵。从而使宣讲教诲活动做到言之有据、言之有物。

3、整合气力，辨别层次，在宣讲教诲的广度上下工夫。

社会主义荣辱观是引领社会风尚的一面旗帜，贯穿于精神文明构筑的全进程。全市珍视整合宣讲步队气力，辨别宣讲东西层次，有效地扩大了宣讲教诲的覆盖面，使知荣明耻的见解渗入渗出到社会糊口生涯的各个范畴中去。

1．依托四支步队。经过议定比年来的摸索和积聚，广州已经构成了较为成熟的宣讲教诲收集系统。一是全市干部表面进修特约报告员步队，紧张负担为全市各局级单位作较大范围进修带领的任务。二是基层表面教诲讲师团，紧张负担构造区（县级市）和全市局属二级单位表面进修和宣讲带领的任务。三是驻村干步队伍，紧张负担农村地区的宣讲教诲任务。四是进修秘书步队，紧张负担各系统、各单位内部的宣讲教诲任务。富裕阐扬现有机制优势，紧紧依托这四支步队展开宣讲教诲，为宣讲教诲活动奠定了坚固的气力根本。

2．辨别五个层次。在宣讲教诲活动中，珍视辨别层次，根据差别东西，从差别的角度、差别的侧重点展开社会主义荣辱观教诲活动。对付党政构造带领干部，紧张是经过议定中间组进修、带领报告、漫谈评论辩论的式样，把社会主义荣辱观融入党员进步性教诲和争创文明构造、“争创三有一好，争当期间前锋”、进修党章、“三个走在前方”、争当“人民如意公事员”等活动当中，力图使广大党员干部更加严厉要求本身，率先垂范，为全社会做出榜样。如海珠、河汉、花都、南沙等区，都及时召开中间组进修会，阐扬了带领干部在宣讲教诲活动中的榜样效用。对付青少年，把宣讲教诲活举动为加强和改革未成年人思维操行构筑和大门生思维政治教诲的紧张伎俩，联合“传承文明、培养新秀”、“发奋、修身、博学、报国”等教诲实践活动展开宣讲教诲。如越秀区在教诲系统召开德育现场会，经过议定论坛、讲座、互动交换、主题班会等式样，紧贴青少年思维实际进行荣辱观教诲，使宣讲教诲具有很强的针对性。对付企业，以诚信构筑为重点，联合“共铸诚信”、“百城万店无假货”等活动的展开进行宣讲教诲，竭力促成社会名誉系统构筑。在广大社区，出力于增进邻里敦睦、人际和谐等方面进行宣讲。如荔湾、黄埔等区经过议定进施礼仪文明讲座，使宣讲教诲活动成为建立文明社区、进修型社区、节省型社区、和谐社区的有效式样和载体。在农村地区，紧张联合社会主义新农村构筑，深切展开建立文明村镇、文明生态村、“星级文明户”等活动，培养新型农民展开宣讲教诲。从而，使宣讲教诲活动渗入渗出到社会糊口生涯的各个方面，构成“知荣辱、树新风”的精良氛围。

宣讲活动总结篇19

开展党的十八届五中全会精神宣传活动

为深入学习贯彻党的十八届五中全会精神，使广大党员干部和群众充分理解和准确把握五中全会的深刻内涵，根据局党办《关于学习贯彻党的十八届五中全会精神宣讲活动工作》的文件精神，进一步统一思想、理清思路、抢抓机遇，切实把思想和行动统一起来，我校认真开展学习贯彻活动，于2月23日组织全体教职工深入开展了党的十八届五中全会精神宣讲活动。

一、领导重视，提高认识

党的十八届五中全会对于全面建设小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党具有重要意义。为确保宣传活动落实到位，我校领导高度重视，组织召开了会议。充分利用基层党组织阵地，开展广泛的、深入的宣讲学习活动，把宣传贯彻党的十八届五中全会的精神引向深入，把思想和行动统一到党的十八届五中全会精神上来，为建设富裕、文明、和谐、稳定的加查提供强有力的思想保证和**支持。

二、制定方案，狠抓落实

2016年2月23日下午，为深入学习理解党的十八届五中全会精神，我校党支部书记刘秀山紧密结合学校实际进行宣讲，围绕“十三五规划”的意义、“四个全面”战略布局、“五大发展理念”等内容，以精神传达、互动交流的方式，对十八届五中全会精神进行了深入全面的阐述，使广大干部群众对我国未来五年国民经济和社会发展等各项事业有了深入的认识和了解。

报告内容丰富，论述深刻，重点突出，形象生动。与会党员干部纷纷表示，这次宣讲对于全面学习、理解、贯彻、落实五中全会精神，扎实推进“十三五”时期住建系统各项工作具有重要的指导作用和推动作用。

2016.2.23

宣讲活动总结篇20

为大力推进用社会主义核心价值体系引领学校思想政治教育，不断增强社会主义核心价值体系对青少年的吸引力、凝聚力和影响力，促进广大青少年逐步树立起正确的世界观、人生观、荣辱观，现就宣讲活动作如下小结：

一、认真学习把握活动内涵

我们的学生是国家的未来，民族的希望，用社会主义核心价值体系指导他们的思想政治教育，才能不断提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于建设社会主义和谐社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。为了圆满完成本次宣讲任务。我通过认真学习社会主义核心价值观理论，明晰了构成社会主义核心价值体系的基本内容：“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观”。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，构成一个完整的价值体系。其中，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。这是由民族精神和时代精神在社会主义核心价值体系中的地位、功能所决定的。通过对相关理论学习，从而把握住“弘扬民族精神和时代精神，共同构筑中华民族自立自强的精神品格，是时代发展的迫切要求，是建设社会主义核心价值体系的本质所在”这一核心。

二、积极调研整合宣讲资源

社会主义核心价值体系内涵丰富，理论性很强。要在小学生中进行社会主义核心价值观主题教育宣讲活动，实现引导学生进一步加深对社会主义核心价值体系的理解；准确把握其基本内容、现实目标、鲜明特征和实践要求；增强建设核心价值体系的自觉性、坚定性。从而达到推进社会主义核心价值体系建设这一目的。这就要求作为宣讲者必须了解学生实情，知道他们思想现状、生活环境以及对社会态度与认识的程度等。因为只有通过调查研究，才能了解他们的所思所想、愿望和需求，再结合所掌握道德青少年成长的规律和教育的规律，我们的教育工作才能做到有的放矢。也只有从学生熟悉的、了解的、知道的与身边的典型事件与人物去剖析讲解，因此要选准那些青少年关心、与青少年健康成长息息相关的热点、重点问题，进行深入细致的调查研究，找出规律性的东西，有针对性地开展宣讲教育活动。这样我们的宣讲活动才能做到与时代同步，与青少年同心，与改革开放同进。也才能引起学生情感共鸣，达到宣讲的目的。为此，我在搞好教学工作的`同时，利用课余时间通过打电话和走访询问学生，了解他们对国家的发展、家乡变化以及人与人之间的关系等社会现象的看法......同时思考：如何根据各学校学生实情和条件去有效整合适合各种资源，又应该采取怎样的宣讲形式，才能达到本次宣讲的最佳效果。最后在综合获取到的各方面信息基础上，根据自身优势围绕如何用社会主义核心价值体系引领学生这个主题将资源进行整合利用。

三、倾情宣讲活动引领践行

为了让学生在宣讲活动中思想受到震撼，心灵真正得到洗礼，我们把他们最熟悉崇拜的人，最感动的真实的、典型事例，或以讲故事的形式、或自制幻灯片将内容串成一条线、或组织集体观看专题片等他们最喜欢的方式呈现给他们。在宣讲的过程中，我们朴实的语言中融入真心真情，感动着孩子们那颗颗纯真而率直的心。一次宣讲一次感动，一次感动就有一次收获，一次收获便是一次成功的享受与幸福的体验。

为了让活动更深入、更全面持续的开展下去，我们将活动的重大意义与指导思想进行认真传达讲解，进行理想信念、爱国主义、革命传统、社会主义荣辱观等教育，把社会主义核心价值体系的宣传教育融入到对学生的思想道德教育的全过程。

根据学校的活动开展情况汇报来看，我们在引导学生践行方面，都紧紧抓住今年适逢我国改革开放三十周年，北京成功举办了奥运会、残奥会，“神舟七号”载人航天飞行取得了圆满成功这些教育契机，举办了“祖国在我心中”演讲和主题教育读书征文竞赛活动；先后开展了青少年法制教育、心理健康、诚信教育、交通安全等主题教育活动。充分利用校园广播、宣传橱窗、黑板报等宣传载体，宣传改革开放30年的伟大成就，弘扬奥运精神等，开展建立社会主义核心价值体系宣传活动，组织全体师生进行各种形式的爱国主义教育活动，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义品质。使社会主义核心价值体系的宣传教育更加具体、生动，更加有效地引导学生正确理解改革开放，坚定走中国特色社会主义道路的信心和决心.

总之，当前青少年思想教育工作中还存在一些亟待探索和解决的问题，如在市场经济负面影响和社会上拜金主义颇为盛行的情况下，如何教育青少年树立正确的价值观；在物质生活较为丰富、家庭条件较为优越的情况下，如何培养青少年的艰苦奋斗精神；如何帮助独生子女增强社会意识、社会责任感，学会关爱别人、关心社会；在网络化时代，如何帮助青少年正确利用互联网，摆脱网络的负面影响等等。这些问题，需要我们不断去探索、去解决。时时紧紧围绕用社会主义核心价值体系引领青少年这一主题，以改革创新的精神扎实工作，为青少年一代的健康成长做出新的更大贡献。

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