教案课件是老师教学工作的起始环节,按要求每个老师都应该在准备教案课件。 有效的教案和课件能够提高学生学习效率和学习效果,写好教案课件的重点在哪里?经过幼儿教师教育网的精心挑选和编辑我们终于呈现了最新的“中班幼儿折纸教案”,感谢您的关注我们希望这篇文章能够为您的学习和工作带来帮助!
中班幼儿折纸教案【篇1】
理论依据:
根据中班幼的认知水平和心理发展特点,他们的思维已经开始抽象化,对几何形状也能有抽象的认识和归类,我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化,发展幼儿类比的思维,给幼儿提供更广阔的想象空间。同时,他们的精细动作还未发育成熟,所以需要老师利用各种教学手段,恰当的、巧妙的设计相关课程,发展幼儿的精细动作,加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以,通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要,它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受,增强了孩子活动的趣味性,充分调动幼儿思维能力,同时也带给了孩子极大的乐趣。
设计思路:
1、通过观察形状,启发幼儿的思路,充分发展幼儿的类比想象力。
2、运用多种方式固化幼儿的想象,让他们的作品更真实可视。
3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品,满足幼儿表现美和展示美的愿望,更增强了幼儿的成就感和满足感。
活动目标:
1、培养幼儿对折纸的兴趣,养成仔细、耐心的习惯。
2、鼓励幼儿结合已有经验,通过观察折纸的形状,能大胆的想象并修饰自己的折纸作品。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、材料准备:正方形的折纸(多种颜色、不同大小)若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例
2、经验准备:幼儿已有折纸经验和绘画经验。
活动进程:
一、开始部分
听郊游的音乐入场
二、基本部分
1、今天老师和小朋友们一起来变个小魔术,(快思老师.教案网出处)请小朋友们每人拿一张喜欢的方形纸,跟我一起变吧。
2、(请小朋友先把它变成一个三角形,然后看,我把它变出两个角)折好的小朋友举起来我看看。
3、问:你折的像什么?(鼓励幼儿大胆自由的说出自己的想法,并帮助幼儿通过添画,把它变的更形象)
4、幼儿折纸。
老师巡回指导,引导幼儿把自己的作品放到画纸上,并进行适当的装饰。
5、展示并讲评作品。
活动反思:
根据中班幼的认知水平和心理发展特点,他们的思维已经开始抽象化,对几何形状也能有抽象的认识和归类,我们可以利用各种方式方法辅助幼儿加深思维的抽象化,发展幼儿类比的思维,给幼儿提供更广阔的想象空间。同时,他们的精细动作还未发育成熟,所以需要老师利用各种教学手段,恰当的、巧妙的设计相关课程,发展幼儿的精细动作,加强幼儿对手部小肌肉的控制。所以,通过折纸活动可以满足幼儿生理和心理发展的需要,它不仅给孩子带来了直接的情感体验和视觉享受,增强了孩子活动的趣味性,充分调动幼儿思维能力,同时也带给了孩子极大的乐趣。
中班幼儿折纸教案【篇2】
活动目标:
1、教幼儿学习折纸的技能(边、角对齐、压平)
2、学习单张纸的简单折叠技能和简单的变化方法。
3、培养幼儿对这纸的兴趣。
活动准备:折叠用纸若干、变形金刚一只。 活动过程
1 出示玩具变形金刚,作几次变化
2出示正方形的纸一张,教幼儿将这张纸变成一件有趣的玩具。
(1)将正方形的纸对折成长方形
(2)将对折后的长方形想旁边对折成小正方形(方法同上)
(3)将对折后的正方形拉开,在其两边向中间各对折一次,形成两扇门
(4)将小门的上端啦出两个三角形(难点,重点演示)
(5)将三角形的下端往上折一下,即成一架钢琴(在讲解、演示的同时出示折纸的图示,要求幼儿边听老师讲解、边看图示)
(6)将上述过程编成一个顺口溜:一个正方形,变成长方形,在变成一个正方形。关上两扇小门。拉出两只三角形,鼻子往上翘一翘,变成一架小钢琴。
3、将钢琴变一变 师:我是变形金刚,我会把钢琴变成另外一件玩具(教师将钢琴变成畚箕。 教幼儿将钢琴变成畚箕(教幼儿将钢琴的上部用手一捏,即成畚箕)
4、将畚箕变一变 教师说:我在来变一变。变成一顶济公帽 教幼儿将畚箕变成济公帽。教师用顺口溜的形式进行:放下一个鼻子,把它翻个身子,关上两扇窗子,叠好两床被子,拉开来就是一顶帽子。
5、幼儿带上济公帽。听听音乐、唱唱、走走、玩玩。
中班幼儿折纸教案【篇3】
折纸是一项富有创造力和想象力的手工艺术,它可以让幼儿享受到亲手创作的乐趣。本文将介绍一堂中班幼儿折纸课的教案,通过生动的教学活动,激发幼儿的好奇心和创造力,培养他们的动手能力和空间思维。
一、目标与准备
目标:通过折纸活动,培养幼儿的动手能力和空间思维,激发幼儿的创造力和想象力。
准备:
1. 不同颜色的正方形折纸纸张。
2. 折纸步骤的示范图或视频。
3. 教师准备好演示的折纸作品,如飞机、动物等。
4. 折纸工具,如折痕器和剪刀。
二、活动流程
1. 导入(10分钟):
通过播放一段有关折纸的视频,或者讲解折纸的历史和文化背景,激发幼儿对折纸的兴趣。同时,引导幼儿观察教师准备的折纸作品,问他们是否知道这些作品是怎么做出来的。
2. 了解折纸纸张(10分钟):
教师向幼儿展示不同颜色的正方形折纸纸张,并解释每种颜色的用途和特点。鼓励幼儿触摸和感受纸张的质地。
3. 示例折纸步骤(10分钟):
教师选择一个简单的折纸作品,如飞机,向幼儿展示折纸的步骤。同时,可以用生动的语言和动作引导幼儿跟随示范进行折纸。
4. 指导实践(20分钟):
教师将幼儿分成小组,每个小组配有一份折纸步骤示范图。教师在每个小组周围进行指导,帮助幼儿理解折纸步骤,并正确折叠纸张。同时,鼓励幼儿根据自己的想法进行创作和变化。
5. 展示与分享(10分钟):
每个小组完成折纸作品后,教师组织幼儿进行展示和分享。每个小组派出一位代表向其他小组展示他们的作品,并讲解折纸的步骤和他们的创意点。其他幼儿可以提问和表达自己的观点。
6. 总结与反思(10分钟):
教师与幼儿一起回顾整个折纸过程,让幼儿分享他们通过折纸活动获得的经验和感受。同时,鼓励幼儿思考如何将折纸应用到其他创作中,如绘画、手工制作等。
三、教学策略
1. 示范教学:通过示范折纸步骤,帮助幼儿理解折纸的基本原理,并引导他们进行实际操作。
2. 小组合作:将幼儿分成小组,让他们在团队中相互交流和合作,培养他们的社交能力和合作精神。
3. 自由创作:鼓励幼儿根据自己的想法进行折纸创作,并表达自己的观点和想法,培养他们的创造力和自信心。
通过这堂折纸课,中班幼儿不仅可以享受到动手的乐趣,还可以培养他们的空间思维和动手能力。折纸不仅是一项艺术活动,更是培养幼儿细心和耐心的好方法。同时,通过展示和分享,可以让幼儿学会欣赏他人的作品,并学习和借鉴他人的创意。折纸可以与其他艺术活动相结合,让幼儿在创造的世界中畅游。
中班幼儿折纸教案【篇4】
中班美术活动:折纸——鱼
作者:李晋文时间:2012-09-01 11:24:40
活动目标:学会用示意图折叠小鱼,填充背景,并能根据**进行简单描述。
活动准备:手工纸、胶水棒、勾边笔、油画棒、每人一张纸。
活动重点:折叠小鱼,丰富画面。
活动难度:根据自己的**大胆说话。
活动过程:
1.看课件:海底世界。
2老师引导孩子们学习看图表和折叠鱼。
3.出示示范画。
4.儿童动手操作,老师导游指导。
5孩子们互相评价对方的作品,大胆地讲述**内容。
幼儿操作活动中的精彩场面:
鼓励幼儿在粘贴的时候,把鱼在水中活动的方向,根据自己喜欢的方式进行粘贴。
通过本次研修活动找到了自己平常习惯用“标准手法”来束缚幼儿,忽视了幼儿把自己的想法无拘无束的表现出来。\
鼓励幼儿把自己想填画的东西都表现出来,并引导幼儿在涂色上搭配合理。
学到的新理念:在填画背景和涂色方面让幼儿积极主动的去思考问题,这一环节充分调动了幼儿的好奇心,使幼儿在创作中大胆创新涂色能力和动手能力不断提高。
作品展示:
从作品展示中体现了幼儿在艺术活动中的创造力和鲜活的生命力,却看不到一切老师说了算,幼儿围着老师转的情景。提高了幼儿折纸的技能,激发了幼儿绘画的兴趣,使本次活动的画面布局饱满,色彩鲜艳,幼儿的想象力和动手能力以及口语表达能力同时得到提升。
幼儿作品评价:
本次活动的评价方式主要体现为:1、小组评价。小鱼的形状是否正确折叠。
2.小鱼活动的方位是否合理。3.
填画的背景是否丰富。4.涂色是否均匀合理。
5.口语表达是否较完整。
活动反思:
本次活动选材比较新颖,使幼儿在活动中能大胆的把自己的想法无拘无束的表达出来,作品富有创意,各具风格,为幼儿提供了自己表现,大胆表达的机会与空间,体验到了美术活动带来的乐趣。但也发现,活动中存在着一些不足:个别幼儿画面简单,涂色不均匀,填画背景较单调,口语讲述不流畅,需老师在今后的艺术活动中注重对弱势群体的引导(措施如下:
1.要用建议的方式,商量的口吻提出改进的意见。2.
引导和鼓励孩子向更好的伙伴学习。)
总之,通过学习,我掌握了一些新的教育理念。改变了以往只让较好的孩子展示并讲述,忽略了较弱的群体,在今后的教育活动中,要体现平等、尊重的原则来对待每一位幼儿,让每个孩子健康快乐的成长。
中班幼儿折纸教案【篇5】
折纸是一项很有趣的手工活动,它可以锻炼幼儿的动手能力、空间想象力和创造力。在中班幼儿折纸教案中,我们将引导幼儿学习折纸的基本原理和技巧,并通过一系列的活动来培养他们的思维发展、团队合作和审美能力。
第一课:认识折纸
1. 导入:向幼儿展示一些简单的折纸作品,引发幼儿的兴趣,并询问他们对折纸的认识和了解。
2. 讲解:通过图示和示范,向幼儿介绍折纸的基本原理和几种常见的折纸基础形式,如折叠、压平、对折等。
3. 活动:让幼儿尝试用一张纸进行折纸操作,可以是折叠成纸飞机、纸帽等简单的形状。鼓励幼儿进行创造性的折叠,展示自己的作品。
第二课:动物世界
1. 导入:与幼儿一起欣赏一些折纸动物的图片,介绍它们的特点和名称,并询问幼儿对这些动物的了解。
2. 练习:选择一些简单的动物形象,如猫、狗、鸟等,向幼儿介绍如何通过折纸的翻转和转动来完成折纸动物的制作。可以提供模板和指导图,让幼儿参照进行折叠。
3. 创作:鼓励幼儿根据自己的想象和创意设计动物形象,可以尝试折叠一些比较复杂的动物,如大象、猴子等。
第三课:植物世界
1. 导入:与幼儿一起观察和讨论一些折纸植物作品,如花朵、树木等,引导他们发现其中的美丽和细节。
2. 练习:选择一些常见的植物形象,如树叶、草莓等,向幼儿介绍如何利用纸折叠和剪裁来制作折纸植物。可以提供模板和指导图,让幼儿参照进行折叠和剪裁。
3. 创作:鼓励幼儿进行植物形象的创作,可以设计自己独特的花朵、果实等,激发他们的想象和创造力。
第四课:建筑世界
1. 导入:与幼儿一起观察和讨论一些折纸建筑作品,如房屋、桥梁等,引导他们发现其中的结构和形态。
2. 练习:向幼儿介绍如何通过折叠、粘连和拼接等技巧制作折纸建筑物。可以提供模板和指导图,让幼儿参照进行折叠和粘贴。
3. 创作:鼓励幼儿进行建筑物的创作,可以设计自己独特的房屋、城堡等,发挥他们的空间想象力和创意。
通过以上的折纸教案,幼儿不仅可以学会基本的折纸技巧,还可以锻炼动手能力、空间想象力和创造力。同时,他们还可以了解动物、植物和建筑的形象特征,培养审美能力和团队合作精神。这样的教学活动既丰富了幼儿的课堂内容,又促进了他们的全面发展。希望每个中班幼儿都能通过折纸这项有趣的手工活动,感受到学习的乐趣和成就感。
中班幼儿折纸教案【篇6】
幼儿中班折纸教案一《可爱的小猫》目标:学习折小猫头,体验美工活动的乐趣。准备:一张等腰形的纸,提前折好的一只"小猫"。过程:1、请幼儿欣赏这好的"小猫",调动幼儿原有的经验,激发幼儿折纸的兴趣。提问:"这是什么?你们见过的小猫长得什么样?知道它是怎么折出来的吗?"2、教师按"活动背景资料"中的步骤图边讲解边进行示范。3、引导幼儿自己折,教师进行观察和指导。对于经验和技能不足的幼儿教师可以把着她的手帮助幼儿折。4、小猫头折好后,引导幼儿画出眼、鼻、嘴和胡须。5、展示幼儿作品,鼓励幼儿向同伴和教师介绍自己的作品,说一说自己的小猫在干什么,分享成功的快乐。幼儿中班折纸教案二《小青蛙》一、活动目标:1、学习沿正方形的宽边对称对折。2、练习反复折叠,折出可爱的小青蛙。3、体验制作的乐趣和成功感。4、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。5、培养幼儿对折纸的.兴趣。二、活动准备:1、小青蛙折纸成品若干。2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。三、活动重点难点:1、在小青蛙折纸上进行装饰。1、在老师的帮助下,完成这次折纸活动。四、活动过程:1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品,引发幼儿的兴趣。师:看,这些小青蛙多可爱呀!你最喜欢哪一个小青蛙?为什么喜欢它?师:你看到了什么样的小青蛙?它们是怎样折出来的?你想折一个小青蛙吗?2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。师:我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢?引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例,分析小青蛙的制作方法。
中班幼儿折纸教案【篇7】
引言:
折纸是一种富有创造性和趣味性的手工艺活动,适合幼儿进行。通过折纸活动,幼儿能够锻炼动手能力、发展空间想象力,培养耐心和集中注意力。本篇教案将为中班幼儿折纸活动提供指导,并介绍几种简单的折纸作品和教学方法。
一、教学目标:
1. 培养幼儿对折纸活动的兴趣和积极性;
2. 提高幼儿的动手能力和手眼协调能力;
3. 发展幼儿的空间想象力和创造力;
4. 培养幼儿的专注和耐心。
二、教学准备:
1. 折纸纸张(不建议使用过大或过小的纸张);
2. 彩色笔、铅笔和颜色纸;
3. 教学板书。
三、教学过程:
1. 导入(5分钟):
老师可以通过引发幼儿对折纸活动的兴趣,如展示折纸作品、讲述折纸的趣事等,激发幼儿对折纸活动的兴趣和好奇心。
2. 演示(10分钟):
老师先通过纸张的折叠,现场演示一种简单的折纸形状,如纸飞机或纸鹤。在演示的同时,老师应该清晰地解释每一个折叠步骤,并配合动作演示。或者在教学板上进行详细的图示和讲解。
3. 指导练习(15分钟):
老师引导幼儿按照演示的步骤进行折纸练习。老师可以一步一步地指导幼儿完成,或者提供一个图文指导手册供幼儿参考。在调整幼儿的动作和姿势时,老师要有耐心和细心。
4. 创作时间(15分钟):
在幼儿掌握基本折纸技巧后,老师可以让幼儿尝试自己创造折纸作品。鼓励幼儿利用纸张和彩色笔、铅笔等材料进行装饰和涂饰,培养幼儿的创造力和想象力。
5. 展示和讲解(10分钟):
每个幼儿都有机会展示自己的折纸作品,并向同伴们讲解自己的创作过程和想法。这样,不仅可以提高幼儿的自信心,也可以促进幼儿之间的交流和合作。
6. 归纳总结(5分钟):
老师向幼儿总结折纸活动的过程和学习成果。可以引导幼儿回答以下问题:你们都做了哪些折纸作品?最喜欢的折纸作品是什么?折纸的过程有哪些难点?解决难点时你们是如何做的?
四、教学延伸:
1. 级别变化:
根据幼儿的能力和兴趣,逐渐增加折纸的难度和复杂程度。可以尝试一些复杂的折纸作品,如动物、植物等。也可以引入不同形状和大小的纸张进行尝试。
2. 活动延伸:
折纸可以和其他学科进行有趣的结合,如数学、语言等。可以通过折纸活动让幼儿学习图形和形状的认知,或者通过折纸活动进行故事创作和情景模拟。
五、教学评估:
通过观察幼儿在折纸活动中的参与程度、折纸技巧和折纸作品的质量,也可以根据幼儿对折纸活动的表现和回答问题的情况进行评估。
六、教学反思:
教师应及时总结折纸活动的教学效果,并记录每个幼儿的折纸进展和成果。对于不同的幼儿,老师应根据个别能力和特点进行专门的辅导和指导。
结语:
通过折纸活动,中班幼儿不仅能够提高各项技能,还可以培养他们的动手能力、创造力和专注力。切忌在折纸教学中过于追求完美,应尊重幼儿的个性和创造力,鼓励他们尝试和探索。折纸活动不仅可以提高幼儿的综合素质,还可以为他们带来快乐和成就感。
中班幼儿折纸教案【篇8】
折纸是丰富幼儿手工技能、培养动手能力的一项重要活动。通过折纸,幼儿可以学习到几何形状、空间概念和创造力的发展。本教案旨在提供一套适合中班幼儿的折纸教学方案,让幼儿通过折纸活动,培养他们的手脑协调能力,锻炼他们的耐心,激发他们的创造力。
一、教学目标:
1.培养幼儿的动手能力和手指协调能力。
2.使幼儿了解和掌握折纸的基本技巧。
3.培养幼儿的耐心和观察力。
4.激发幼儿的创造力,鼓励他们进行自由创作。
二、教具准备:
1.彩色纸张
2.剪刀
3.胶水
4.颜色笔
5.折纸图示
三、教学过程:
1.解释折纸的基本规则:
让幼儿了解折纸的基本规则,即纸张的两边需要对折,使其变成对称的形状。
然后,解释纸张的边角标记,用来指导幼儿进行正确的对折。
提醒幼儿在折纸过程中要小心,避免弄皱或撕破纸张。
2.逐步教学折纸的基础形状:
选择一个简单的形状,如三角形或正方形,引导幼儿进行折叠。
然后,向幼儿展示每一步的图示,逐步指导幼儿完成折纸过程。
在每一步完成后,鼓励幼儿亲自动手操作,强化他们的记忆和理解。
3.创意折纸:
在幼儿掌握基础形状折叠之后,可以鼓励他们进行创意折纸。
提供一些鼓励幼儿进行创作的主题,如动物、植物、交通工具等,激发他们的想象力。
给予幼儿一定的自由度,在他们进行创作的同时,适时给予指导和表扬,帮助他们克服困难,展示他们的成果。
四、教学评价与
1.通过观察幼儿的折纸过程和成品,评价他们的动手能力和耐心。
2.对于完成较好的幼儿,给予表扬和鼓励,激发他们的自信心。
3.总结折纸的教学过程和效果,为今后相似活动提供参考和改进意见。
通过中班幼儿折纸教案的设计和实施,幼儿将能够掌握折纸的基本技巧,培养动手能力和手指协调能力。通过观察和自由创作的折纸活动,幼儿可以发挥自己的想象力和创造力,丰富他们的审美体验。通过本教案的指导,相信幼儿将会在折纸活动中收获乐趣,并培养他们的多元智能和创造性思维。
中班幼儿折纸教案【篇9】
【活动目标】
1、培养幼儿学会看图示折纸的能力,引导幼儿学会对角折,向外反折的方法。
2、培养幼儿的动手动脑能力和耐心认真工作的态度。
3、鼓励幼儿大胆想象,给作品涂上颜色。
【活动准备】
1、正方形的纸每人一张。
2、已做好的“鸭子潜艇”一个。
3、幼儿用书图画“鸭子潜艇”。
【活动过程】
一、导入活动,引起幼儿的兴趣。
师:小朋友们,你们都见过鸭子吧,潜艇谁见过?昨天我折了一只“鸭子潜艇”,你们想知道他是什么样子的吗?
二、引导观察“鸭子潜艇”的制作方法。
出示已折好的“鸭子潜艇”,将它拆开给幼儿看,知道他只是一张纸折起来(引导幼儿看图示画面)
教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好,边折边讲解折法,要求幼儿仔细观察。
三、交代要求,幼儿看图操作,教师指导。
1、要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。
2、要求折纸时,每一个角都要( )对齐了,每一条辙都要抹平。
四、根据自己的想法,请幼儿给“鸭子潜艇”图上颜色。
五、评价作品。
将作品全部展示,请幼儿评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的幼儿。
六、活动结束。
相信《中班幼儿折纸教案模板九篇》一文能让您有很多收获!“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案,工作计划的必备网站,请您收藏yjs21.com。同时,编辑还为您精选准备了中班幼儿折纸教案专题,希望您能喜欢!