爱的力学读后感

爱的力学读后感。

我们在学习时总会被要求去写一些作文。运用作文可以展现作者此时的心境，一篇好的作文往往是写作者一遍一遍的修改后的成果，担心自己作文不好怎么办？由此，小编为你收集并整理了爱的力学读后感希望能为你提供更多的参考。

爱的力学读后感【篇1】

《爱的力学》这篇文章主要写了明知道高空坠落物体十分危险的情况下，作为力学专家的一位父亲，还是义无反顾的去接高空落下的女儿的事。

在爱里，除了一种比钻石更硬的爱的合力之外，再没有其他的力学，爱是灵魂里唯一的一种力。父亲对子女的爱是与生俱来的本能，它无法用一般的认识理解。

在现实生活中，也有许多像文中的那位专家一样的父亲。我曾经看到过一则新闻报道：某栋大楼失火，一位黑衣男子不顾火势的凶猛、旁人的劝阻，毫不犹豫地冲进了火场，熟睡的女儿。当他抱着女儿走出火场时，脸上已经被浓烟熏黑了，身上也有几处烧伤，而在他怀里的小女儿却安然无恙。爱的力量大无比，它能让一个人在亲朋好友有危险时挺身而出，甚至不顾自己的生命安全。

世上的爱是永恒的，是不变的，是永存于世的。父亲总会尽自己所有的能力去爱自己的孩子，呵护孩子，当孩子出事时，父亲总是会第一时间冲上去，这都是与生俱来的本能。

父爱是伟大的，它像一朵百合，没有一点儿杂色。它一直在我们看不到的地方悄然无声的盛开着。

爱的力学读后感【篇2】

一个力学专家屡次提醒自己的学生：千万别抱幻想去接高空掉下的任何东西。可是有一天，当他那先天性痴呆的女儿要从四楼学小鸟飞时，他跑到楼下，推开学生，“危险——”他朝着女儿摔下的方向飞跑过去，接住了女儿，但自己却昏了过去。

后来，学生们告诉他那样做很危险时，他却说：“在父爱里，只有爱，没有力学。”父爱没有力学。

在爱情中，只有一种无私的奉献比钻石还难，而这种奉献不一定伟大，它往往是平凡的；用语言表达的爱不一定是真爱，但真爱往往是沉默的。在公交车上，爸爸总是用他那温暖的手挡住我的脸，因为他认为人们的包裹、行李很容易挂到我的眼睛，那大大的，有些苍老的手，总是在不经意时守护着我；当他生病的时候，爸爸总是焦虑不安，四处打听。有一次咳嗽，爸爸的小灵通一直没停，不停地咨询人。

其实，父亲总是把爱藏在心里，不善于表达。父爱没有机械，没有伟大与平凡的区别。正如高尔基所说：

“父爱，一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整过人生。”

爱的力学读后感【篇3】

《爱的力学》读后感

《爱的力学》是一本非常深刻而有触动人心的书籍。它讲述了一个关于爱的故事，同时也探讨了爱的本质和力量。通过阅读这本书，我对爱有了全新的认识和理解。

这本书给出了一个有关爱的定义：“爱是一种力量，是人类最原始、最强大的驱动力。”这个定义让我一下子明白了爱的力量有多么巨大。在《爱的力学》中，作者通过生动的故事和细腻的情感描写，给人一种强烈的感受，让人真切地感受到爱的力量。

故事的主人公是一个名叫亚历克斯的年轻人，他有一个充满爱的家庭。然而，他却在一次意外中失去了双亲，从此陷入了黑暗的世界。书中描写了他的孤独、绝望和挣扎，但最终他在爱的力量下重新找到了生活的意义。

亚历克斯在他的废墟中遇到了一个善良而慈爱的老太太，她以她独特的方式给亚历克斯带来了温暖和希望。这位老太太告诉亚历克斯，即使在最黑暗的时刻，爱也会带来光明。她用自己的善良和关怀慢慢融化了亚历克斯冰冷的心灵，让他重新相信爱的力量。

通过亚历克斯的经历，作者向读者展示了爱可以战胜一切的力量。在亚历克斯最需要帮助的时候，他周围的人团结起来，用他们的爱支持和鼓励他。即使他们身处困境，也从未放弃对亚历克斯的关心和爱。正是这份无私的爱，让亚历克斯重新找回了勇气和力量。

读完这本书，我深深地体会到爱的力量是无穷的。它可以温暖人心，给人温暖和安慰，同时也可以带来希望和勇气。无论是在人际关系中还是面对困境时，爱始终是一个重要的因素。它可以建立深厚的关系，促使人们付出和关心对方。当我们面对挑战和逆境时，爱可以激发我们内心的力量，让我们战胜困难。

此外，《爱的力学》还提醒我们要珍惜身边的人和他们的爱。亚历克斯在失去父母后感到孤独和绝望，但他最终意识到他并不孤单。他的家人、朋友甚至是陌生人都给予他了极大的支持和爱。这让我深思自己是否足够珍惜身边的人和他们对我的爱。我们常常忽视了给予我们关心和支持的人，而事实上他们是我们生活中最重要的一部分。

通过阅读《爱的力学》，我对于爱有了更加深刻和全面的认识。它让我明白爱是一种无私的力量，具有奇妙的力量和影响力。这本书不仅给予我力量和勇气，同时也告诉我要坚持爱，无论是对自己还是对他人。爱可以改变我们的世界，让我们更加坚强和勇敢。

总的来说，《爱的力学》是一本具有深远影响力的书籍。通过一个励志的故事，它向我们传递了爱的力量和重要性。阅读这本书让我重新思考了生活中的爱和关怀，也激励着我去关心和爱身边的人。我真诚推荐这本书给所有希望了解爱的力量和鼓舞的人们。

爱的力学读后感【篇4】

20xx年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的一住宅小区，一个2岁女童突然从10楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子，女孩稚嫩的生命得救了，但吴菊萍的手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。

爱，没有力学，任何重量都无法压垮爱。在一个生命前，她没有任何的犹豫，在千钧一发之际让一个生命得以延续。她的臂膀是柔弱的，但她同时也是全中国最有力的臂膀，她平凡却也不平凡。仅仅是一个接手，却让我们心灵感受到了极大的震撼。

一个网友说，假设我们把那个2岁的孩子当做是30斤，一层楼算成3米，按照孩子砸到吴女士手臂上时的瞬间速度就约等于22.36米/每秒。这样算，吴菊萍当时就等于接住了一个足足335.4公斤的物体！这是一个奇迹，一个爱的奇迹，是一次对人性天良的考验，更是一位母亲对一个孩子应有的一份责任。事后，公司给了他20万元，吴菊萍全部给了自己，有人去指责她，但我却不这样认同。爱，最大的基础就是爱自己的亲人，如果连自己的亲人都无法让他们幸福更何谈爱他人呢？

社会经济快速发展，名利给很多人带来了羁绊，对见义勇为带来了阻碍，使得一些人想见义勇为却不敢做的心理负担。比如，我们经常在新闻中看到，某人好心扶了摔在地上的老人，却被老人指认是他推自己的，反倒赔了钱。有人为了证明自己的清白，先拍照再扶老人，一个举手之劳，却让人们陷入“扶与不扶”的漩涡，这一切都让人感到心寒。面对“最美妈妈”吴菊萍，她对于生命的态度，在瞬间对爱的表达，无疑让我们在社会中看到了一丝温暖的曙光，感化着我们的心灵。

这个世界上需要更多像吴菊萍一样的人，乐于助人，见义勇为，为社会的和谐而献出自己的力量。生活犹如一面镜子，当你用仁爱、善良、宽容和阳光面对它时，它也会让你收获仁爱、善良、宽容和阳光，同时也会给你带来幸福和满足。

爱的力学读后感【篇5】

爱的力学读后感篇一

今天，我读了《爱的力学》这篇短文，让我的心中有了很大的感触。它主要讲了一个成绩斐然的力学专家，为了救要练习飞翔的痴呆女儿，不顾自己的生命危险，救女儿的故事。在他的爱里，没有所谓的力学，只有他对亲人满满的爱啊！

我每个人身边都有一个天使，她们默默的照顾着我们，从不求回报。我们在天使的呵护下渐渐地长大了，开始与天使顶嘴，拒绝天使的爱。这些天使都有一个神圣而伟大的名字，叫“妈妈”。

当你看到“妈妈”这两个字时，会不会想起妈妈对我们付出的点点，会不会想牵起妈妈的手，对她说一声“妈妈，我爱你！”那天，我在电视上看到一个报道：一位母亲，生了一个患有自闭症的孩子，他们被称为“星星的孩子”。母亲好希望自己的宝宝能够从星星上回到地球，能够叫自己一声“妈妈”。她的'丈夫离开了她，她只能每天早早地起，晚晚地睡。当他看到和自己孩子同龄的宝宝依偎在他妈妈的怀里不停地亲吻母亲的额头时，她哭了，这是一个母亲几年来第一次哭，她真的好羡慕她们。当她知道，宝宝需要自己，自己不能倒下。当宝宝迷恋上红绿灯时，她的心都碎了，她多么多么担心，万一……她只好每天在车堆里跟着孩子跑，最后终于得到了宝宝一个世界上最重又最轻的拥抱！

爸爸妈妈会尽自己所有的能力来爱你，呵护你，孩子他们的爱中就只有爱，只有无私，只有我们。

父母的爱，像一朵百合花，没有一点杂色。一直在我们看不到的地方悄无声息地开着，让我们好好呵护它，让它盛开在每一个人的心中，同学们，好好爱自己的父母吧！

爱的力学读后感篇二

今天我读了《爱的力学》，这篇文章深深震撼了我的心。

文中的这位父亲是一个力学专家，他说，千万别幻想把高空掉下来得东西稳稳接住，连一颗微不足道的小石子都不行。而这句话却被他自己的实际行动打破了。

那天，他正在做实验，妻子惊慌失措的跑进实验室告诉他，女儿站在高高的楼顶边练习飞翔，他的心提到了嗓子眼，猛地跑出去，站在楼下，用双手接住了女儿，他自己却被送进了医院。当他醒来的时候，他望望自己安然无恙地小女儿，笑了笑，说：“在爱里，只有爱，没有力学。”

这位父亲，用自己的实际行动，证实了自己对女儿、对家人最真挚的爱。他用自己的身躯换来了小女儿的生命。不管是人还是动物，我相信，他们都会这么做。

父母对我们的爱是最真挚的。文中的父亲告诉了我们父爱的伟大，他尽到了一个父亲应尽的职责，为了孩子，哪怕付出生命的代价也在所不惜。

爱的力学读后感【篇6】

这天，我闲着无聊，翻阅了《同步阅读》在目录中，我看到了一篇名为《爱的力学》的`文章，这题目吸引了我，手不由自主地翻到了文章所在的那一页，兴致勃勃地看了下去。

这篇文章十分感人，它描述了一个研究力学的专家清楚地明白接住高空掉落的物品对人的伤害，但当他听到自己到患有先天痴呆的女儿正在四层楼的楼顶边缘学飞行师，他毫不犹豫地冲向前接住了女儿，以致自己的脚骨折了。在爱里面，只有爱，没有力学。

在生活中，父母对我们又何尝不是如此呢？就像文中的那位力学专家一样，明知道接住高空坠落的女儿会给自己带来伤害，但他还是义无返顾的接住了女儿。我曾经看过一则新闻，上面讲述的是一栋大楼着火了，忽然，一位黑衣男子不顾火势凶猛，只身冲进了火场，救出了正在熟睡的女儿。当他抱着女儿冲出火场时，脸上已经被浓烟黑了，身上也有几处烧伤，但在他怀中的小女儿扔安然无恙。

这两位父亲都是凭借着爱的力量久了自己的孩子。文中的父亲说：“在爱里边，只有爱，没有力学。”货场的父亲认为，只要孩子平安，用自己的生命与死神作斗争也无惧。由此可见父爱如山。

让我们在平时多腾出一些时间照顾爱你的人吧！

爱的力学读后感【篇7】

今天，我读了《爱的力学》这篇短文，让我的心中有了很大的感触。它主要讲了一个成绩斐然的力学专家，为了救要练习飞翔的痴呆女儿，不顾自己的生命危险，救女儿的故事。在他的爱里，没有所谓的力学，只有他对亲人满满的爱啊！

我每个人身边都有一个天使，她们默默的照顾着我们，从不求回报。我们在天使的呵护下渐渐地长大了，开始与天使顶嘴，拒绝天使的爱。这些天使都有一个神圣而伟大的名字，叫“妈妈”。

当你看到“妈妈”这两个字时，会不会想起妈妈对我们付出的点点，会不会想牵起妈妈的手，对她说一声“妈妈，我爱你！”那天，我在电视上看到一个报道：一位母亲，生了一个患有自闭症的孩子，他们被称为“星星的孩子”。母亲好希望自己的宝宝能够从星星上回到地球，能够叫自己一声“妈妈”。她的丈夫离开了她，她只能每天早早地起，晚晚地睡。当他看到和自己孩子同龄的宝宝依偎在他妈妈的怀里不停地亲吻母亲的额头时，她哭了，这是一个母亲几年来第一次哭，她真的好羡慕她们。当她知道，宝宝需要自己，自己不能倒下。当宝宝迷恋上红绿灯时，她的心都碎了，她多么多么担心，万一……她只好每天在车堆里跟着孩子跑，最后终于得到了宝宝一个世界上最重又最轻的拥抱！

爸爸妈妈会尽自己所有的能力来爱你，呵护你，孩子他们的爱中就只有爱，只有无私，只有我们。

父母的爱，像一朵百合花，没有一点杂色。一直在我们看不到的地方悄无声息地开着，让我们好好呵护它，让它盛开在每一个人的心中，同学们，好好爱自己的父母吧！

云南昆明五华区联家小学六年级:李业0916

“学习雷锋，好榜样。忠于革命，忠于党……”每当我的耳畔响起这首歌谣，我就会想起那位全心全意为人民服务的楷模――雷锋同志。于是，借着假期，我阅读了《学雷锋做一个有道德的人》这本书。

从这本书中，我了解到雷锋是一个孝老爱幼、诚实守信、正直勇敢、勤俭节约的人。雷锋同志虽然英年早逝，但是作为一名中国人民解放军战士，他助人无数，而我们身边也有许多活雷锋。

还记得那位两袖清风、清廉履职的杨善洲同志吗？他从事革命工作近40年，一直忘我工作、一心为民。为了兑现自己当初“为当地群众做一点实事，不要任何报酬。”的承诺，主动放弃进省城安享晚年的机会，扎根大亮山，义务植树造林，一干就是22年，建成面积5．6万亩，价值3亿元林场，且将林场无偿上缴给国家。

还记得那位格尽职守、舍身取义的吴斌同志吗？当他驾驶大客车行驶与沪宜高速时被迎面飞来的铁片砸中之时，他保持冷静，忍痛将车停稳，并安全疏散了车内24名乘客，而吴斌同志却因为伤势过重而抢救无效死亡，年仅48岁。

还记得那位舍己救人、见义勇为的吴菊萍同志吗？他为拯救一个2岁女童稚嫩的生命，徒手接住了从十楼高空坠落的孩子，孩子的生命保住了，但吴菊萍同志的手臂却被巨大的冲击力撞成了粉碎性骨折。

我认为雷锋精神就是为人民服务。在我们的身边就有许多活雷锋，如果先成为其中的一份子，就让我们“学雷锋做一个有道德的人”；就让我们“学习雷锋，好榜样。忠于革命，忠于党！”

六年级:马荣燕

读《52米高台上的母爱》有感

我打开书柜，扑鼻的书香让人心旷神怡。我拿出《阅读年选》，津津有味地看了起来。当读到《52米高台上的母爱》时，我深深地被这篇文章感动。

文章讲述的是：一位51岁弱不禁风的妈妈，为了因车祸而变成植物人的女儿醒来，勇敢地站在52米的高台上和那些一二十岁的年轻人一样，挑战身体与心理的极限，更重要的.是这位51岁的妈妈身体状况也不佳，心脏不好，血压也高，还有致命的恐高症啊！（可见这位母亲是多么疼爱自己的女儿。）热心的持人一遍又一遍的对她说：“阿姨，如果现在您后悔，要求退赛，还来得及！”可是这并没有使母亲放弃，她站在52米的高台上冲着蓝天大声喊道：“孩子，你看看妈妈，已替你站在高台上了，妈妈去替你完成心愿，孩子，你听到了吗？”眼泪淌满了她的脸。也就在同时，那位昏睡了一千多个日夜的小女孩，听到了妈妈的呼唤，醒来了。“一，二，三”随着主持人的计数，那位母亲突然轻轻向后倒去，这尽然是主持人故意将她轻轻推倒在地的。节目的最后，主持人含泪说：“我们不想让这位伟大的母亲去冒险，因为我们相信，就算她没有跳下去，她的女儿，包括我们所有的人，也已感受到了那份52米高台上的母爱！”是啊，不管这位母亲有没有从52米的高台上跳下去，我相信所有的人都被她的举动所感动，每当我想起这一幕时，总留下了感动的眼泪。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子向个宝……”读了这篇文章后让我明白：母爱是最神圣的，世上没有哪个母亲不爱自己的孩子。

六年级:蒋姚洁

爱的力学读后感【篇8】

大家都知道，千万别幻想把高空里掉落的东西稳稳接住。即使一个玻璃跳棋弹子，也会把一块一米厚的钢板砸穿一个小孔。区区一个跳棋弹子就如此“厉害”，更何况一个人呢！可有一个人就干过这样的“傻事”。

那天，他在实验室里做实验。忽然，门被推开了，他的妻子告诉他：他们那个先天有痴呆症的女儿在四层楼楼顶边缘练习飞翔。他的心下提到了嗓子眼儿，鞋都没穿就跑了出去，他赶到楼下时，小女儿正想学小鸟飞的动作，见爸妈来了，就欢快地叫了一声，从楼上跳了下来。平时手无缚鸡之力的他一个箭步朝小女儿的方向跑去，接住了小女儿。小女儿安然无恙，可他却下肢骨折，躺在病房里。昏迷了两夜才醒过来。

他是一位力学专家，研究了半辈子的力学，他当然知道在楼下接孩子危险，可他为什么还要干这样的`“傻事”呢？从力学专家的那句话里，我找到了答案：只是在爱里边，只有爱，没有力学。

爱的力学读后感【篇9】

今天我读了《爱的力学》，这篇文章深深震撼了我的心。

文中的这位父亲是一个力学专家，他说，千万别幻想把高空掉下来得东西稳稳接住，连一颗微不足道的小石子都不行。而这句话却被他自己的实际行动打破了。

那天，他正在做实验，妻子惊慌失措的跑进实验室告诉他，女儿站在高高的楼顶边练习飞翔，他的心提到了嗓子眼，猛地跑出去，站在楼下，用双手接住了女儿，他自己却被送进了医院。当他醒来的时候，他望望自己安然无恙地小女儿，笑了笑，说：“在爱里，只有爱，没有力学。”

这位父亲，用自己的实际行动，证实了自己对女儿、对家人最真挚的爱。他用自己的身躯换来了小女儿的生命。不管是人还是动物，我相信，他们都会这么做。

父母对我们的爱是最真挚的。文中的父亲告诉了我们父爱的伟大，他尽到了一个父亲应尽的职责，为了孩子，哪怕付出生命的代价也在所不惜。

我们应该好好读书，长大有一个光明前途，好好孝敬他们，也尽到做儿女的责任。

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学会爱读后感

作文相信大家在读书的时候都写过吧，经常写作文可以让我们在生活实际中获得灵感，对生活的体悟与感受，是写作文的必备要素。那么，有哪些值得借鉴的作文模板呢？经过收集，小编整理了学会爱读后感，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

学会爱读后感【篇1】

在寒假里，我看了一本叫《学会爱》的书。这本书告诉我们：父母是我们生活中最重要的人，但你是否经常担心父母不理解你？

在这本书中，作者教我们如何得到父母的理解，如何让他们知道自己的想法，如何与他们沟通。。。让他们成为你最亲密的朋友。

书中让我记忆深刻的是《爱是偷偷的陪伴》当中的一篇真实故事。这个故事讲的是一个母亲没有钱抚养自己的孩子，所以她把孩子送道了孤儿院。她的孩子被一对非常富有的夫妇收养了。当孩子的母亲知到这件事后，她就冲到这对夫妇家做女佣。几年后，孩子的肾脏有病，需要更换。母亲知道之后，她把自己的肾捐给了孩子，让孩子的肾到了。

我喜欢这个故事的原因是它感动了我，使我吃惊。一个母亲居然把自己的肾送给孩子。母爱真的很伟大！

这本书告诉我们一个道理：爱是要负责任的，爱不仅仅是要让对方幸福，你要管好，忽略掉。让我知道爱需要耐心，坚持，理解和宽恕。

《学会爱》读后感

我认为这本书主要是讲一些故事，不像其他的书，它会有很多意义。例如，有一件很奇怪的事情：当一个人去买食物时，他和其他人付一样多的钱，但给他的却更少。

后来，他发现别人总是先骂后问。因此，他也学会了责骂。他骂得越多，别人就越骂他。很奇怪吧，可这是为什么呢？

这个？让我想想。嗯，我好像不知道。这本书讲述的很多故事，都是关于爱的。比如有成龙写信，信我就不多写了，大概是这个意思：

我是个孝子还是不孝子，妈妈病了，没去看望，却在干活，这算孝吗？妈妈病逝，我继续干活，回到酒店大哭了一场，我到是底孝子还是不孝子？我感觉不到，因为我不知道这是不是孝顺。

总之，这本书有许多感人的故事。建议你读这本书。

学会爱读后感【篇2】

王海雅今天我读了一本《我教爷爷学会爱》这本书，书中的内容让我记忆深刻，深受感动。书中的主人公小敏是个孤儿。她很小的时候，父母死于车祸。她是由祖母抚养大的。外婆是一位开朗、乐于助人的人。

小敏受她祖母的影响。她对生活持乐观开朗的态度，喜欢帮助别人。

小敏有个同学叫黄文灿，从美国移民来。文灿的爷爷脾气很暴躁，家里人都怕他。一次偶然的机会，文灿爷爷认识了小敏祖孙俩，并了解了她们的生活遭遇，以及对乐观的生活态度，他感触很深。受小敏爷爷奶奶的影响，文灿爷爷的性格变了，所以家人都喜欢他。

读了这篇文章，我从她们身上学到了很多正能量。我认为在生活中，我应该象奶奶一样乐观、乐于助人；在学习中，我应该象小敏一样努力学习，勤于思考，如果不懂就多问问题。总之，每个人都有不同的特点。我们应该多了解别人的长处，尽力弥补自己的短处。

（二）一个拥有过亿的财产，却不懂得付出和关怀的爷爷。有一次，他残忍地把二儿子和妻子赶出家门，从此他们再也没有联系。直到有一天，在一场暴风雨中，我遇到了从小就依靠奶奶生活的小敏。他们一起去帮助孤儿院的孩子们打扫卫生，小敏和爷爷之间似乎有着无限的了解。

一天，爷爷突然在家里宣布，他想找到自己被赶出家门的二儿子！是的，小敏打开了爷爷的心扉，把关心他人、帮助他人的道德倾注到爷爷身上。直到有一天，爷爷的大儿子带回最新消息：

老二已在5年前的一场车祸去世，但留下了自己仅有7岁半的孩子，名叫杜小敏。与此同时，小敏也收到了这个晴天霹雳的消息。没想到，经常来她家看望她的爷爷竟然是自己的爷爷！

虽然这个爷爷是小敏爷爷最好的选择，但小敏不能接受他。如果她爷爷不把他赶出家门，她就活不下去了。如果她爷爷不努力，她就不会过着悲惨的生活。

道德，是做人的根本。如果你没有道德，你将一事无成；如果你有道德，你将在这个世界上做得很好。

学会爱读后感【篇3】

我们女孩子之所以喜欢首饰，大概是因为它新颖、可爱、实惠、时尚、简单等等。的确，手工艺品**适中。也许还有更多理由和意义。

大学生最喜欢什么样的手工艺品？本次调查统计见下图（1-3）。有时，我们的老师经常犯这样的错误。学生不允许犯错误。上课迟到、做错事、违犯纪律的学生将受到严厉惩罚。恰恰相反。学生们会因为你太严格而产生抵触情绪。就像学生抗拒父母一样，不要说你对他们好。其实，哪位家长对自己的孩子不好？

但是他们的孩子还是有很大的抵触情绪，原因在于，其实孩子不光是你的孩子，他更多的是以一个人的形式存在的，因此，你要把他当人看，是人都会犯错，你不能强迫他们按照你自己的意愿来做，有时甚至我们应该允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。有一段时间，因为经常扣分，我就很恼火，常发脾气，效果却不好，还是扣分，并且我已经明显感到学生有抵触情绪了，那怎么办？突然，我意识到一个问题：作为一名教师，我该做什么？

我的职责就是每天都留着，不扣分吗？似乎师生之间除了批评什么也没有？难道师生之间的感情连几分都不值吗？

这种想法对我影响很大。我背上出了一身冷汗。原来，长期以来我总是因为学生表现得不好而批评他们，却很少表扬他们，好像把工作重心都放在他们表现不好的一方面了。我对学生的教育工作不能只盯在学生做得不好的方面，而更多的是要能发现学生的优点，肯定学生，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的焦点是发现学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他的缺点和短处！

就像我说的，师生之间的友谊不可能比的上一两分的扣分。只要你能相信你的学生是优秀的，你真的可以做得更好！我努力改变自己，为孩子们创造一个和谐轻松的成长环境。

（一）创业机会分析

（3） 年龄优势据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ｄｉｙ的方式，完全自助。总之，我希望所有的老师都像李镇西先生一样，要求自己做最好的老师，学习对待学生的态度，学习进步的教育理念，学习永不满足自己的态度。

我们女孩子之所以喜欢首饰，大概是因为它新颖、可爱、实惠、时尚、简单等等。的确，手工艺品**适中。也许还有更多理由和意义。

大学生最喜欢什么样的手工艺品？调查统计如下（1-3）

我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与商业伙伴打交道时经常遇到困难，更别说一系列繁琐的商业手续了。在工商局、税务局等部门的手续上，我们可能会迷路。缺乏特定市场开发的经验和相关知识，缺乏从专业角度整合资源和实施管理的能力；

下车乡石羊小学卞绍霞

学会爱读后感【篇4】

罗阳洋的爱是人类最真挚的感情，是世界上最美的话语，是给予他人的回报，是付出真情的喜悦。因为爱，世界会被感动，不会有无数的故事振撼人心，让人哭泣。因为爱，世界将充满温暖。

读完埃·德·亚米契斯的《爱的教育》，我才真正领略到了“爱”的含义，才知道爱原来如此简单而又如此复杂。书中的每一章、每一节、每一句、每一个字都充满了爱的旋律，使爱如此完整、透彻、精辟。故事中的师()生之情、同学之谊、父子之爱、爱国之心，无不催人泪下、感人肺腑。

那一个个动人曲折的故事、一个个光辉的英雄形象、一份份流露的真情，都跃然纸上，让我在惊讶作者精彩的文笔的同时，更深受真情的触动。

公安局长利柯朴实善良，乐于助人，塑造了一个活泼可爱、诚实乐观的小英雄形象。我最佩服的是安利的父亲，他幽默稳重。我觉得他是一个懂得用正确的方法、用正确的爱来教育孩子的父亲，尤其是他的《每月例话》，现在在意大利和许多国家已家谕户晓，成为父母教育和鼓励孩子们积极进取的名篇佳作。

而诚实的卡伦、可怜的耐莉和克洛伊一个接一个感人的故事在我脑海里回荡了很久。

这本书没有华丽的文字，但用简单朴素的文字和孩子们的语调，让人觉得亲切、平易近人。在表现人物特点的同时，更()表现出对生活的热爱以及对社会现实的无情鞭挞。最重要的是，它能教会读者如何去爱。

爱，是用心，不是为了回报。我们从小就受到爸爸妈妈的爱。我们一直受到老师和同学的喜爱。我们都是在爱的阳光下长大的。因此，我们应该学会主动地去爱和回报别人。

在家里，与家人和睦相处，为他们做你能做的，也就是爱他们；在学校里，努力学习，遵守纪律，就是爱老师；互相帮助，多关心，就是爱对方。我们应该学会从生活中的小事做起，给别人更多的爱。

《爱的教育》让我深切的感受到，我们生活在充满爱的世界里，每个人都有一颗爱心。我们应该主动去爱别人，因为只有付出爱，我们才能让自己快乐。

学会爱读后感【篇5】

对于每个人来说，生命都是礼物。 您应该知道，您的出生是母亲痛苦的结果。

篇一：学会感恩学会爱的读后感

像海鸥飞过碧海，像风吹过柔弱的柳树，我常常想起这本书，不禁感到喜悦。它就像一阵春风，吹散了我心中的阴云，带我领略人世的真谛，它就是《学会感恩学会爱》。这本书讲的是一个感人的故事，每个故事都包含着深刻的道理。

现在，让我和你分享一个故事！

一天晚上，在一间用木板隔开的两层小店里，一位住在里面的母亲半夜起来上厕所，结果发现商店着火了。她的两个女儿和三个儿子很害怕，躲在母亲身边。幸运的是，阁楼的天花板只有一层。如果你打破了它，你可以爬上后墙逃跑。

父亲带领两名员工冲破天花板跳出去求救。围墙上有一个雇工留下来要救这位母亲和她的孩子们，可围墙太高了，有两米多，母亲和孩子们根本无法抓住雇工的手跳出去。于是，母亲用尽她的全身力气，把她的孩子们一个个举过头顶，当所有的孩子都被她安全举过头顶跃过围墙后，她却再也没有力气将手伸向雇工跳出去了，大火很快将她吞没了。

之后，人们扑灭了大火，找到了这位母亲，看到了极为悲壮的一幕：母亲跪在地上，双手始终保持着一个托举的动作。看到这里，我不禁心头一酸，这位母亲用她那并不强壮的肩膀托起了五个孩子生存的希望，自己却葬身火海，这是多么伟大的母爱啊！

这个故事让我明白了家庭感情是多么珍贵。在黑暗中，她照亮了我们前进的道路；就像冬天温暖的太阳，给我们无限的温暖。同学们，让我们学会感恩，感恩父母的养育，感恩朋友的帮助，感恩老师的教导，同时也学会关爱他人，让爱的火炬永远传递下去！

篇二：学会感恩学会爱的读后感

在这个愉快的暑假里，我看了一本《学会感恩，学会爱》的书。书中的每一个短篇故事都深深地打动了我。

其中有一篇故事是我最喜欢的，也是最让我感动的，就由我向大家介绍吧!题目叫《母爱是一剂药》。

有个女孩的名字叫舒仪，她因为有了自己的感情，嫁到福州，母亲因为反对他们交往，和他们闹变扭了，从此母女俩成了陌路人。但每天，妈妈都会准时关注福州的天气，因为她仍然爱着女儿。有一天，女婿打**给**，说他和舒仪的女儿死了，舒仪疯了。

母亲很为女儿难过，第二天一早就到了福州。

当她见到女儿时，女儿精神恍惚，目光呆痴，几乎谁都不认识了，母亲伤心不已，老泪纵横。六十多岁的老母亲每天都一口一口地小心的喂着已年过三十的女儿，而舒仪则幸福如小宝宝般偎在她身旁，嬉欢笑脸，那么轻松自在......经过一段时间的**，加上母亲的寸步不离的陪护，舒仪终于清醒过来了。

当她呼唤她的第一位母亲时，在场的人都被感动了。一声说，这是一个奇迹，母爱是她最好的良药！

是啊!母爱是一剂良药，时刻抚慰着儿女，当悲伤与不幸降临到这对多年相依为命的母女身上的时候，母亲放弃了所有的偏见，无微不至地照料生病的女儿，创造了生命的奇迹啊!

多么感人的故事啊!我也有一个相同的妈妈，她是那样的爱着我，虽然有时我不听话，她大声责骂我，但是事后还是如同以前那样深深的爱着我!我想：我们也要多多的理解妈妈。

妈妈的爱是无私的，是伟大的，她对孩子的爱也是毫无保留的，不求回报的，她只希望孩子快快乐乐的，健健康康的。

在这本书中，母爱可以说是**我们心理痛苦的良药。而我们对母亲又该如何回报呢?当妈妈生病了，我们该怎么办?我会用实际行动来感恩父母，以及那些身边给我们关注的每一个人。

学会爱读后感【篇6】

学会陪伴，学会爱——《七年级》读后感

一、引子

《七年级》是一本以中学生为主角的校园小说，作者是严歌苓。这本书通过讲述七年级学生葛峰的成长故事，揭示了家庭教育、学校教育以及社会教育对孩子成长的重要性。读完这本书，我深深被其中的情节和思考所触动，感悟到了许多关于陪伴和爱的真谛。

二、家庭的陪伴与爱

故事发生在上世纪90年代的中国农村，葛峰是一个寒门学子，整个家庭的希望都寄托在他的身上。然而，葛峰的父母由于生活艰辛，无暇顾及他的学习和成长，常年在外打工。葛峰只能靠奶奶和姥姥的陪伴度过平凡而孤独的童年。

从小到大，葛峰并没有感受到父母的陪伴与爱。然而，他内心深处对家庭的向往和对父母的思念始终未曾消失。正是因为这份思念，葛峰对学习充满了动力和渴望。最终，他以优异的成绩考上了北京的一所重点高中，为自己和家人争得了尊严和荣耀。

从葛峰的成长历程中，我们可见家庭的陪伴与爱对孩子的成长有着至关重要的影响。父母的关爱和陪伴不仅能够给予孩子力量和温暖，更能够激发孩子内心深处的潜能。每个父母都应该意识到自己的责任和重要性，将陪伴和爱融入到孩子的成长过程中。

三、学校的陪伴与爱

在京城的新学校，葛峰逐渐找到了属于自己的温暖和归属感。他结识了好友张志天，老师王老师和小薛，他们的陪伴与爱让葛峰在学校中有了归属感，并且鼓励他勇敢面对困难。

在学校，葛峰经历了许多困难和挫折，但他并没有放弃。他通过不断努力和学习，获得了他人的认可和尊敬，最终在学校中崭露头角。这一切的背后离不开他朋友的陪伴与爱。

学校对于孩子的陪伴与爱同样是至关重要的。在教育的过程中，学校不仅仅是传授知识，更是在孩子的成长道路上陪伴他们。学校里的老师和同学是孩子们的精神支持和伙伴，他们的关心和帮助能够让孩子更加自信和积极面对生活的挑战。

四、社会的陪伴与爱

葛峰的陪伴与爱不仅来自家庭和学校，还来自于社会上的各种力量。在葛峰最困难的时候，他遇到了一个伟大的人——潘老师。潘老师不仅给了葛峰物质上的帮助，更是给了他精神上的支持和鼓励。正是因为潘老师的陪伴与爱，葛峰从绝望中走了出来，重新找到了自信和希望。

社会的陪伴与爱对于孩子们来说同样是不可或缺的。当孩子在成长过程中遇到困难和挫折时，社会上的各种力量可以给予他们支持和鼓励，帮助他们重新找到前行的方向。每个人都应该秉持着一颗关爱他人的心，用行动去温暖他人、帮助他人。

五、重要性的思考

《七年级》这本书让我意识到了陪伴和爱的重要性。父母、学校和社会，都是一个孩子成长道路上不可或缺的力量。我们每个人都应该认识到自己的责任和重要性，用陪伴与爱去影响他人，让每个人都能够感受到温暖和关爱。

最后，我想引用一句话来总结这篇文章：“学会陪伴，学会爱，让我们共同以温暖的心去散播希望的种子，让世界充满爱。”

学会爱读后感【篇7】

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是孩子成长过程中不可缺少的一部分。随着社会的发展，越来越多的家长感到在家庭教育方面做不到最好。这些天我认真拜读了《学会爱》这本书，对家庭教育有了更深刻的理解。

本书主要从三个方面论述了家庭教育的要点：第一章是营造良好的家庭环境。本章阐述了家庭环境对儿童的影响，以及家庭环境对儿童生活各个细节的影响；第二章是健康的亲子关系

这一章让我学会了如何爱孩子，如何与孩子沟通，如何欣赏孩子，如何认识孩子的各种问题；第三章，家庭活动。这一章让我认识到，这些活动对孩子们又好处，如何开展这些活动，如何在活动中引导孩子们健康成长。所有这些围绕的话题就是让孩子感受爱、学习爱、懂得爱，每一个孩子都是一个独立的个体，有各自的性格，同一种教育方法并不适应每一个孩子，但是“爱”适用于每一个人。

看了《学会爱》这本书，认识到了很多作为家长、老师的不足之处，如何去爱孩子，如何懂得孩子的需求，需要下功夫去了解孩子，研究孩子，为孩子勇于改变自己，努力做一个称职的父母。这本书使我学到了很多东西，要想使孩子变成一个优秀的人，跟我们的教育是分不开的，怎样与孩子沟通、怎样管教孩子、怎样培养孩子的自控能力，需要我们从方方面面、一点一滴做起，在孩子面前起到表率作用，家长是孩子最好的老师，父母的行为影响孩子一生。

总之，这本书告诉我：如何爱孩子！爱需要责任心、耐心、细心、毅力、理解和宽容，爱孩子需要给他们一个和谐的家庭，一个友好的亲子关系，让孩子在活动中体验**世界。

学会爱读后感【篇8】

原谅读后感

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原谅读后感

读了尤今阿姨写的《原谅》，我深有感触。

在上海的一家餐馆里，负责招待尤今阿姨和女儿的女服务员，当她拿着蒸鱼时，盘子倾斜了，鱼汁溅到尤今阿姨的包上！尤今阿姨生气极了。可她女儿走到女侍身旁，露出了温柔的笑脸说：

”不碍事，没关系。”原谅了女侍。

原来尤今的女儿在英国时想做兼职。随后她被分配到厨房去清洗酒杯，好不容易将那一大堆酒杯洗干净了，没有想到身子一滑，撞倒了杯子，酒杯全化成了地上闪闪烁烁的玻璃碎片。可领班连一字半句责备的话都没有！

”又有一次，尤今的女儿在倒酒时，不小心地把鲜红如血的葡萄酒倒在顾客乳白色的衣群上，原以为顾客会大发雷霆，没想到她站起来，轻轻拍拍尤今的女儿肩膀，便静悄悄地走进了洗手间。

我被这篇文章感动了。我们应该原谅每个人，学会原谅别人，珍惜别人对你的原谅。让这种力量传给每一个人，世界就会更好！

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全部来自个人收藏，感觉不错，上传到图书馆，与您分享！《我不原谅》的读后感

《我不原谅》

----读后感

《我不原谅》这本书我觉得很具有说服力，特别是对于我们这些“正在”被“中国教育”所折磨的人。没有经历过的人不懂，有经历过的人会忘记，经历过的人最感同身受。但我从来没有像钟道然这样深思熟虑过。虽然我在学习期间有放弃学习的念头，但我被父母拒绝了。

特别是我每读到文章中的场景，仿佛我又回到了那个备受煎熬的中学时代，文章里的内容写出了我们每个人的心声，也写出了我们在中学时代时代迫不得已所做出的各种应付，这就是所谓的“上有政策，下有对策”吧！

《我不原谅》这本书我觉的最大的作用，应该是揭露教育的根本，唤醒当事人的理智。我发现很多学生对中国教育很反感，但我们为什么不去，跑，打呢？因为后顾之忧实在太多了。

首先，我们是学生。他们中有多少人可以自己出去吃饭？没多少。这是最基本的原因，还不能独立。

其次的问题，来自长辈人的压力，家人啊，不是说抛弃就可以抛弃的，就算你再怎么坚定，难道你父母泪眼朦胧地跪在你面前你会一点也不痛心？所以，希望各位同学，在决定要做什么事情的时候，不管是要求改革，还是计划退学，都要客观、深刻地进行思考，尽力顾及身边人的心情、苦衷、思想。

钟道然感叹：“生来成为一个中国学生，不失为人生一大悲剧”。中国的教育注重的是灌输，用工业时代制造机器的方法去制造“人

才”，培养出的是缺乏独立思考能力，没有理想，没有个性的“产品”。小学夺走了独立的价值观，中学夺走了独立的思考，大学夺走了理想的梦想，从此我们的大脑就像一个什么都没有的太监的**。这便是你花十六年接受中国教育的结果。

出生在中国或是成为一名中国学生是一大不幸。别人的青春是餐具，堆满的美味佳肴吃不了还要兜着走。中国学生的青春则是“杯具”，装的是苦水，比黄连煮苦瓜还苦。

从这些话中，我深深地感受到了一个在中国教育体系奋斗多年的学生的痛苦、愤怒和失望，也感受到了对中国教育体系的不可原谅。

钟道然谈学习：中国学生的学习热情是众所周知的。外国人表示中国学生的努力程度 “超出想象”，甚至有人惊呼“你们简直是疯了”，而很多大学校长们对中国学生的第一句正面评价统统是“勤奋”。

不过这差不多是唯一一句。之后“没创造力”、“缺乏挑战精神”、“不会做研究”什么的扑面而来，使人心旷神怡。他认为，中国的教育是痛苦的教育，行为的痛苦是表面的痛苦，精神的痛苦是深层的痛苦。

它最牛b之处在于十几年后肉体上你貌似是出来了，灵魂却已死在那里。到最后，你会成为一个空有躯体没有灵性、空有头颅没有大脑的行尸走肉。书中文字幽默犀利，句句又都是事实。

至少我也没发现我在学***也有多少只是是有用的，我们所学的一切都是为了考试，只要有好分数就是好学生，而那些分数不起眼的学生就被一概论为差生，这种观念在中国人的心目中已经根深蒂固了。他想唤醒一些麻木的神经。虽然他的行为是受约束的，但他的精神仍然可以违抗。即使他不能打破铁链，你还能喊吗？每一声呐喊，都

是对世界的一次改变。即便只有一点点。

然而请大家不要因为厌恶中国教育针对教师，对教师进行各种各样的“反”行动。教师，严格来说，他们并不是支撑教育的基石，他们仅是几条撑瓦片的横梁，他们倒了，可能房屋露天，但是房子是不可能倒下的。其实，现在年轻教师接受的教育方式和我们无不相同，只是因为涉及到这个职业之后，在思想上，产生了不同于过去的想法。

或者明白点说，他们只是牺牲给“教育”的那么几个小棋子。有些老师可能很现实：如果你不满意，就走开。如果你不是被迫的，回去留下来。

真正维持这个教育形式的，其实是国内主流的教育思想，例如“棍棒底下出状元”，这个就是古时的主流思想。现在主流的思想大概是用统一的方法来看待齐文。但是随着一些新兴企业用人的多元化，开始以“不看学历看能力”为用人思想，在不久的未来，文凭的地位将被大大下降。

教育改革可能是21世纪中国的思想政治改革。阿伦特:爱的哲学是原谅

1924年的深秋，阿伦特来到马堡这座小城，带着对知识的渴望也带着对海德格尔神秘的哲学思想的憧憬，来到马堡大学，选修了他的课，很快她就完全被这位“思想王国里的神秘国王”的魅力俘获了，从此在海德格尔副教授眼里也出现了一位短头发、大眼睛的犹太美少女。那年，她18岁，他35岁。

1925年2月初，天空下着毛毛细雨。应海德格尔的邀请，阿伦特来到导师的办公室。海德格尔小心翼翼地帮她脱下雨衣，看到了一个年轻女海德羞怯和害羞。海德格尔用他的闲聊打破了两人之间的尴尬

他兴致高昂地讲着他的哲学、宗教、家庭、社会、兴趣、爱好……而她只是用几乎听不到的微弱声音说着简单的“是”与“不是”。她深深地感受到他那不可抗拒的巫师般的魔力。年轻的阿伦特需要爱、关心和指导。

汉娜·阿伦特出生在德国科尼希贝格一个富裕的犹太家庭，7岁那年，阿伦特的父亲死于梅毒，她崇敬母亲，但母亲频繁外出，不是去疗养就是去看朋友，每次母亲走后，小阿伦特就会陷入无尽的等待、无穷的寂寞和无限的恐惧，生怕妈妈也一去不回。13岁时，母亲重新走入婚姻，这对阿伦特来说是一次不小的打击，此后与她分享母亲的爱的不仅有一个陌生男人还有那男人带来的两个姐姐，汉娜讨厌她们，但妈妈很喜欢。童年时的阿伦特感到若有所失、孤独无助、无人护佑，这个世界让她不知所措，但在别人面前她总是面带微笑，无比勇敢的模样，这让她筋疲力尽。

因此，她把海德格尔当作人、朋友、导师和保护者，告诉他她在童年和青少年时期的恐惧，以及她的恐慌和脆弱。而海德格尔在与汉娜相遇后，他那套已经建立起的自我存在秩序破碎了，他从一个连他自己都不知道的“所在”被带了出来，继而破坏了他曾战战兢兢、不敢越雷池一步的受尊敬的社会与学术圈子的基本规矩。

几天后，他以“亲爱的阿伦特小姐”抬头，写下了一篇激情的信，正当她受宠若惊时，第二封以“亲爱的汉娜”抬头的信随后赶到，这一次她放弃了羞涩，勇敢地做出了心灵的回应。很快，位于大学附近一座阁楼上的阿伦特寝室里，两人开始甜蜜的热恋。

但对于一个有家庭且更在乎个人名誉的海德格尔来说，和阿伦特在一起的浪漫和激情只能在黑暗中生存，根本无法像一般情侣那样让恋爱在美丽的校园绽放。社会的道德、世俗的名誉与家庭的责任，都让他在这段甜蜜的爱恋中小心翼翼，他也知道如何把握尺度，知道什么时候适可而止。

海德格尔规定：他们之间的情书都要用密码来写；约会必须秘密接头，她不能迟到半秒钟；相约信号也极为严格，窗子敞开表示有机会，开着门暗示有危险；开几下灯表示无人，关几下灯表示有人……他和她在小木屋里频繁地交往着，他要求她隐忍，她默默地接受；他在说，她在听；他要她来，她来；他要她走，她走。她就顺从这些苛刻的安排，甚至在最狂热的爱中，她也不向他提出任何要求。

这期间，他灵感喷发，写出了让他闻名世界的著作——《存在与时间》。

天下没有不散的筵席，也没有不散的情人。三年后的1928年6月，海德格尔的《存在与时间》出版，马堡大学聘请他为正教授。他曾把《存在与时间》的写作归功于阿伦特的激情，而这本书带来的成功也终结了他与阿伦特的恋情。

事业、名誉永远是第一位的，他不会为了爱情而耽误他的写作生涯和世俗成功。

他以一封信打发了她。

阿伦特没有怨言地离开了，即使再痛苦再失望，生活还得继续走下去。汉娜离开马堡，来到海德堡，师从雅斯贝尔斯攻读博士学位，但在她心里根本无法摆脱海德格尔。在求学期间，只要海德格尔想见，汉娜·阿伦特就会放下手中的工作，不顾一切地去和他约会。

20世纪20年代的海德堡是一个政治气息淡薄而学术氛围浓厚的城市。如果说阿伦特在马堡遇上了她所崇拜的天才海德格尔，那么她在海德堡则找到了真正的精神导师雅斯贝尔斯。在雅斯贝尔斯这里阿伦特学到了在此之前所不知道的一种人生态度，即彻底的理性和坦诚。

以前，阿伦特不愿与人交往，总是刻意疏远人，现在改变已往的思维方式，用一颗坦诚、真心去与人交往，所以，她总是游刃有余地和任何人打交道。

1928年，她完成了博士**的写作，在这篇名为《奥古斯丁爱的概念——一种哲学的阐释的尝试》博士**中，汉娜倾注了很多个人情感，在**中似乎她总是寻找她与海德格尔感情中所缺乏的部分。此时，阿伦特22岁。

纳粹上台后，1933年4月21日，海德格尔当选弗赖堡大学的校长，很快加入了纳粹党，帮着**犹太人，过着无比风光的生活。而此时的阿伦特在困苦中流亡着，因为对于犹太人而言，当时的生活意味着无尽的磨难和恐惧，生存处境空前恶化。排犹反犹思潮的泛滥，流亡、飘泊的生活，激发了阿伦特对政治的兴趣。

1936年，流亡巴黎的阿伦特结识了海因里希·布鲁希尔，共同落难在集中营中，在这里，他们结了婚。直到此时，阿伦特才真正从心理上走出海德格尔的阴影——在感情也在政治上，这足足用了十年的时间。她将海德格尔的爱当作珍贵的礼物深藏心中，而跟布鲁希尔共享尘世的爱情。

在第二次世界大战结束后，海德格尔因为参加纳粹被监控，被软禁，被打击，无人理睬无人承认，几乎发疯。而此时阿伦特的《极权主义的起源》出版，名动欧洲，纳粹主义、集中营、极权，经历多了，思想的光芒就无限耀眼，这个活在海德格尔阴影下的小女孩终于独立了，但阿伦特仍然谨小慎微，她怕自己名声超过老师，怕海德格尔生气，为了使海德格尔觉得她永远是他的学生，还是像当年那样崇拜他、依赖他，她假装什么都不做会，什么都只懂一点，除非说到他作品的翻译……“我是真的愿意这样做的，真的，我愿意。”

1950年1月，名扬四海的阿伦特以美国人的身份来德国访问，她首次回到令她伤心的马堡，他们在旅馆中相见了。虽然此时的海德格尔落魄、无助，但她还是激动不已，不管曾经有过多少怨恨，当服务员说出他的名字时，她突然觉得时间骤然停止了。

时间真的在这一刻停止了——岁月与苦难，战争与政治，这些在阿伦特看来都没有她曾经的恋情、曾经的爱重要，当他像一个做错事的孩子向她诉说自己内心的委屈、苦恼，她终于得到了她需要的东西：海德格尔对她的需要。

学会爱读后感【篇9】

爱，让我学会了成长——《爱的教育》读后感

作者/郭幸建

《爱的教育》这本书，我本以为是长篇的大道理和说教。

为了完成任务，只得硬着头皮看了起来，没想到看着看着就被吸引住了。故事以我这个年龄的意大利男孩开始。

开学的第一天，他舍不得二年级的老师和同学，心情特别不好，此情此景跟曾经的我多么相似呀，我何尝不是这么过来的呢！这一点引起了共鸣，于是我一口气把书给看完了。

书中写了一群来自意大利小学生，有纯真善良的安利柯，有是非分明的卡垄和品学兼优的代洛西……他们每一个人都是独一无二的，但是有一个共同的特点——那就是对于家人，祖国和师长真挚的爱。

书中没有布道，只有一个故事。在平凡而微妙的事情中，我感受到了朋友、父子、师生、爱国主义的深情。有很多故事跟我的生活多么相似，像是一个谆谆善诱的慈祥的老爷爷，从口袋里掏出一件件小玩意儿，一会儿是颗糖，一会儿是小石头，一会儿又是一本小书……不管是什么，每一件宝贝总能带给我一份惊喜，一份思考，一份爱的传递。

每当我读到一个小故事，我总会想起身边的事。当我读到“我们的老师”这一节时，觉得我就是故事里的主人公，因为我离开二年级转入三年级的情景历历在目。朱先生就像书中的波波尼先生。我从一开师就喜欢他。

他从不说教，却让我们感受到满满的爱。

说说我们最近的新规定吧，朱老师让到校同学站在门口等待下一位同学的到来，接受他的拥抱，最后一个同学上台发言。从那以后，迟到的学生人数大大减少了。即使他们迟到了，也不会太尴尬，只是有点惭愧。

从那时起，学生之间的关系变得更加密切，他们学会了更多地拥抱对方。我想这就是爱的教育吧！

（ 指导老师：朱郑汇）

学会爱读后感【篇10】

学会“爱”学生

——读《做最好的老师》有感

东海县白塔初级中学

读了李镇西老师的《做最好的老师》后，被他的深邃，他的激情所打动。书中最让我印象深刻的是李镇喜的教育思想、对教育的热爱和对学生的热爱。而这种爱源于他的心，正是这种爱成就了他的辉煌。

从事教学工作十多年来，我一直在思考如何成为学生中最好的老师和最受欢迎的老师。在读此书以前，我认为：

一个好老师，只要有深厚的文化底蕴，充满热情就足够了。看完后，我深深体会到，要承担起教师的责任，不仅要不断自学，提高文化素养，更重要的是要学会用爱浇灌学生。

只有对事业和学生充满热爱，才能肩负起教书育人的重任。在很多人看来，教师是一个容易的职业，但我不这么认为。教师肩负着神圣的使命，不容许有半点的闪失。

如果说医生是在拯救人们的生命，那么教师就是在培养人们的灵魂。如何肩负起这一神圣的责任，是每个教师都应该研究和思考的问题。我希望所有的老师都能要求自己像李镇西先生一样成为最好的老师，学习他对学生的态度，学习他先进的教育理念，学习他对自己从不满足的态度。

“做最好的老师”，我想是每一个做教师的理想。我也一直在努力做最好的老师，尽我的心做一个老师应该尽的一切义务和责任。可什么样的老师才是最好的呢？

用***的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？

我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己不管怎样努力都是无济于事的，***的话使我受到了启发，也增强了信心。

只要我每天多读书，我就会每天进步，每天做得更好。每天，我都会比昨天进步。我想我会取得很大的进步。正如同我们希望自己的学生每天进步一点是一样的道理。只要你愿意付出，让自己每天都有新的发现、新的理解、新的收获，每天都会有新的幸福。

我记得毕业那年，我担任了一（1）年记得班主任和两个班的语文工作。那时的我热情高涨，踌躇满志，不知疲倦。对学生也充满了爱心与耐心，立志做一名最好的老师。

而学生也没有辜负我对他们的那份热情，学习成绩自然不在话下，关键是他们把我当成了一位知心的朋友。但是随着时间的推移，当初的那种热情减少了很多，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，使我开始抱怨这，抱怨那，怨天尤人，甚至怀疑自己当初的选择是否正确。是***给我提供了方法：

想想学生们可爱的地方，尽量在课堂上做得好，和他们一起玩，这样学生们会越来越爱自己。***是这样说也是这样做的。“我一直都在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离！

我总时提醒自己，我时一名教师，我的生活在舞台上，我的生活在学生身上。” 是的，只有和学生们零距离接触，才能感受到学生们的可爱之处，才能真正体现老师的价值！

通过阅读这部名著，我了解到爱和教育学生是一项艰巨的灵魂和品个艰设工程。作为人类灵魂的工程师，多年的教育教学实践让我认识到，真诚的师爱是推动学生进步的动力。

我意识到教师应该充满爱心，把爱的阳光洒到每一个学生的心田，用我们的爱托起明天的太阳，只要教师都献出一份爱，我们一定能奏响一曲教育的新乐章。

为什么***能成为名师, 一个真正的名师，而我们却在日常工作中变得越来越平庸? 这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如***所说“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。

”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。李镇西对学生的热爱是所有成功教师的共同经历。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。

其实，要做孩子们认可的“王”，真是谈何容易！读李镇西老师的文章，为他的人格魅力所折服。我会不断提醒自己用爱温暖童心，做一个有爱心的童心人，爱学生，爱生活，爱世界。

我记得我曾经因为情绪化的性格，用木棍打错了一个学生，我的手肿了。这个孩子现在已结婚了，见到我也是极为尊重。但直到今天我还对自己的行为而悔恨。

直到我开始阅读李镇西老师的《做最好的老师》，我从书中感受到：在实践中成长的老师将要经历那样多的磨砺，学生对教师的爱戴是多少点滴的累积，教师对学生的付出又是多少岁月里的呕心沥血。我开始思索：

如果没有爱和责任，只有满腔热情，我最终会得到什么？

师爱有一种神奇的魔力，它的那种平易近人并不是我之前所认识到的与学生打成一片，离开了严格要求，这样的爱很容易演变成迁就与放纵。教育中的真爱意味着对学生成长和未来生活的责任。我这才领悟到：

教育工作者所特有的爱，是关心学生、理解学生的爱。关爱自己的精神世界，学会把自己的思想感情融入生活，与学生一起悲伤、快乐、兴奋、沉思，关爱自己朴实而聪明的心灵，用真诚鼓励每一个孩子的进步，哪怕只是一点点进步。只有这样的爱才能走进学生的心灵，肩负起教书育人的责任！

有句好话，做一行，爱一行，我是一样的，我不知道选择教师这个职业，但当我面对那群学生时，我觉得我应该是最好的老师，至少配得上这些孩子！不知道我将来会不会成为一名优秀的人民教师，至少我现在一直在努力，尽我心去做一名教师应尽的一切义务和责任。

阿力爱妈妈读后感(集合三篇)

莎士比亚曾经提到过“书籍是人类知识的总结”，每个人都可以从书籍中学到许多东西。对于读后感，我认为写下自己的感受是很重要的。当我们阅读一本书后，可以将自己的情感、思绪和体会写成读后感，与他人分享。读后感可以包括对故事情节的评价，对主题的理解，对人物形象的感知，以及对作者观点的思考等等。通过写作，我们可以更好地理解并表达自己对作品的观点和情感。如果您对这个话题感兴趣，我建议您阅读一下“阿力爱妈妈读后感”，它可能会提供更多关于这个主题的深入探讨。

阿力爱妈妈读后感(篇1)

我在画室看了一本书，名字叫《阿力爱妈妈》，很好看，我想分享给大家。

《阿力爱妈妈》主要讲了小熊阿力想给妈妈做蜂蜜饼，他拿着妈妈最喜欢的碗去盛蜂蜜，却不小心打碎了妈妈最喜欢的碗，于是，他去问妈妈“你爱不爱我”，并提出了很多类似“如果我做错事你还爱我吗？”这样的问题，妈妈的回答总是“我永远爱你，不过你要为你的行为承担后果”。当妈妈发现她最喜欢的碗碎了的时候，妈妈依然抱住阿力，对他说“我永远爱你”。最后，阿力自己做了一个碗，用颜料写上“阿力爱妈妈”，妈妈说现在这个碗是她最喜欢的碗了。

我觉得阿力的妈妈很懂教育，她会耐心的告诉孩子“我永远爱你，不过你要为你做的事承担后果”。如：“要是我和朋友打枕头大战，把羽毛扔的满天飞，你还爱我吗？”“我永远爱你，不过你要把羽毛收拾起来”，“那如果我没关冰箱门，妹妹把东西全扯出来，你还爱我吗？”“我永远爱你，不过那样大家就都没有点心吃了”。

我觉得爸爸妈妈在这方面做的不够好，我希望他们对我更有耐性一点，特别是在我做错事的时候。

阿力爱妈妈读后感(篇2)

《阿力爱妈妈》读后感

《阿力爱妈妈》是作者仓央嘉措的一部长篇小说，通过讲述主人公阿力和他对母亲的深情表达，展现了一个普通家庭中母爱的伟大和无私。这本书让我深受触动，让我再次意识到母爱的伟大和宝贵。

小说故事背景设置在中国西藏，描绘了阿力在艰苦的自然环境和贫困的家庭条件下成长的过程。阿力从小就是一个顽皮调皮的孩子，经常给母亲添麻烦，但他对母亲的爱却是深沉而纯粹的。他无时无刻不在想念着他的母亲，他把母亲当作是他生命中最重要的人，他的一切行为都是为了让母亲开心和自豪。

阿力对母亲的依恋始终贯穿全篇，他时常回忆起母亲的温暖和关怀。他怀念母亲与他一起度过的每一个温馨的时刻，他想念母亲给予他的那份独特的爱。母亲在他孤独困苦时给予他的支持和慰藉，默默无闻的奉献和付出，让他心生感激和敬仰。

阿力并不满足于凭空想念和怀念，他希望能够亲自回到母亲身边，能够给予母亲更多的关爱和支持。他决心孜孜不倦地努力学习，希望能够通过自己的努力，将来能回到母亲身边，给母亲一个安稳幸福的生活。他的坚持和努力最终得到了回报，他成功考取了一所名校，并最终回到了母亲身边。

通过《阿力爱妈妈》，我看到了母爱的伟大和无私。母爱是世界上最伟大的力量之一，她们为了孩子，牺牲自己的时间、精力和幸福，母亲们默默付出，无私奉献，用所有的爱和温暖来滋养孩子的成长。无论是物质上的支持还是精神上的鼓励，母亲们总是毫无保留地给予，为了孩子的幸福，母亲们总是可以付出一切。

阅读《阿力爱妈妈》使我更加明白了母爱是何等宝贵和伟大。母亲是我们生命中最重要的人，是永远支持我们、鼓励我们的人。她们为我们默默奉献，无论是在我们成功的时候还是我们遭遇挫折的时候，她们都始终坚定地站在我们身旁。这本书让我更加珍惜和感恩自己拥有的母爱，也让我更加明白了自己将来要怎样做一个称职的儿女。

《阿力爱妈妈》让我感受到了作者仓央嘉措对母爱的赞美和呼唤，通过主人公阿力的成长，通过对母爱的描绘，让我们看到了其中的珍贵和无私。这本书不仅是对母爱的赞美，更是对家庭、对亲情的思考和呼唤。它告诉我们在家庭中，我们要珍惜每一个细微的瞬间，要把家庭中的温暖和爱传递出去。

总之，《阿力爱妈妈》是一部描写母爱伟大和无私的珍品。通过主人公阿力的成长，以及他对母亲的深情扣人心弦的表达，这本书让我再次感受到了母爱的伟大和宝贵。在读完这本书后，我更加珍惜和感恩自己拥有的母爱，也更加明白要怎样做一个孝顺的儿女。

阿力爱妈妈读后感(篇3)

《阿力爱妈妈》读后感

《阿力爱妈妈》是一部感人至深的小说，讲述了一个关于母爱和家庭的故事。通过阅读这本书，我深刻地体会到了母爱的伟大和牺牲，以及家庭的温暖与和谐。

小说以阿力与他的妈妈为主线展开。阿力生活在一个贫困的农村家庭，妈妈是他唯一的亲人，也是他的精神支柱。阿力的父亲早逝，家里的日子十分艰难。然而，正是在这样的环境下，阿力与妈妈之间的深厚感情得到了充分展现。

阿力的妈妈是一个勤劳善良的女人，她以微薄的收入养活着阿力，让他能够上学。她尽一切努力，为了儿子的未来，她从来不抱怨生活的艰辛。无论是天气多么寒冷，她都会骑着旧自行车送阿力上学；无论阿力做错了什么，她也会耐心地教导他正确的道理。她把自己的全部心血都倾注在了阿力身上，她毫不保留地给予了他全部的爱与关怀。正是因为妈妈的辛勤付出，阿力才能够顺利地完成学业，最终离开农村，走向更加宽广的世界。

在阿力成年后，他和妈妈重逢了。妈妈已经年老体弱，两人的关系也发生了变化。这时的阿力感受到了妈妈对他的牺牲与付出，他决心要用自己的心血回报妈妈。于是，他每天抽出时间和妈妈聊天，照顾她的生活起居。这段时间里，阿力温暖的行动告诉了我一个道理，那就是无论我们多忙碌，我们都不能忘记回报父母的养育之恩，我们要时刻记得感恩。

通过阅读《阿力爱妈妈》，我深刻地理解到了母爱的伟大和无私。妈妈的爱是没有条件的，她们总是默默地付出，不求回报。故事中的阿力，正是因为妈妈的爱与关怀，才得以一步步成长，走向成功。而我们每一个人，都应该珍惜身边的亲人，感恩他们给我们带来的一切。

《阿力爱妈妈》这本书不仅展现了母爱的伟大，也向读者们传递了许多温馨的家庭价值观。家庭是一个温暖的港湾，是我们心灵的归宿。在这里，我们可以获得父母的爱和关怀，也可以找到安全感和满足感。正是在家庭的滋养下，我们才能够茁壮成长，迎接未来的挑战。

通过阅读《阿力爱妈妈》，我意识到了母爱的重要性，也增强了我对家庭的珍视和热爱。每个人都应该懂得感恩，珍惜家庭的温暖。我们要时刻告诉自己，只有家庭的和谐，才能真正拥有幸福的人生。

总的来说，《阿力爱妈妈》是一本令人感动的小说。通过阿力与妈妈之间的故事，作者向读者传递了母爱的伟大和家庭的温暖。这本书不仅能够帮助我们深刻地体会到亲情之美，同时也能够引起我们对家庭的思考和珍惜。希望更多的人能够读到这本书，从中获得力量和温暖。

2023钝感力读后感

作为学生，相信对作文非常熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。要想写好一篇作文可以借鉴一些优秀的作文模板，大家都能运用的作文模板大致上有哪些？以下“2023钝感力读后感”由小编为大家收集整理，仅供参考，希望能为你提供参考！

钝感力读后感【篇1】

昨天花了两个小时的时间读完了渡边淳一的《钝感力》，全书总共一百多页，大部分是在讲故事，通过故事引出作者对于不同领域对“钝感力”的理解和优势。

读这本书是因为之前在某个公众号上看过一篇跟职场钝感力相关的文章，文章写得很不错，对于钝感力这个词也很新奇，又恰巧在阅读软件的推荐上看到了这本书，冲着渡边淳一的名气而读。

微信读书里这本书的综合评分是7.4分，在我看来算是比较低的评分了。以我看微信读书的经验来说，我基本上很少给看的书比较低的评价，一般都在5星，少数4星，这本书，3星不能再多了。

整本书看完给人的感觉是比较平淡，像白开水一样无味，甚至有些部分给人感觉像是说废话。就好比女生感冒了，男朋友说多喝热水；女生姨妈痛，男朋友说多喝热水；女生受凉了，男朋友说多喝热水……这本书就像“多喝热水”一样，似乎是无可挑剔的答案，可就是不满意。

比如，作者说，钝感力有利于在职场的发展，这里钝感力是指抗压能力、抗挫折能力、和经得住打击的能力，也就是内心比较强大。嗯，道理没错。

比如，作者说，钝感力可以避免血管陷入异常的收缩，使血管保持舒张状态，促进血液流通。所以呢？如何提升血管的钝感力呢？作者没说，我倒知道健身可以使得血管舒张，促进血液流通。

比如，作者说，顿感的五官优于敏感的五官。感觉像是废话，我想任何人都知道随便怎么折腾都不会过敏的皮肤和到了阴雨天关节不会疼痛比反之要好，但是这似乎不受人体主观控制，有时是遗传。

比如，作者说，睡眠能力强的比睡眠能力差的人更有可能成功，睡眠能力强指睡眠质量好还能顺利起床。想要不失眠，最好的方法就是不去胡思乱想。作者说，别人的鼓励会给人以信心和更加努力的动力。作者说，抵抗力强的人生命力强，举了一个大家都食物中毒，仅有一个人因为“顿感的肠胃”而幸免了。还有夫妻相处中的钝感力——包容，癌症患者的钝感力——性格开朗、积极进取……全部是人人都懂的道理，却没有解决方案，还不如鸡汤来得刺激。

还有一些观点不敢苟同，比如把女性给孩子喂奶、对于夜晚孩子的啼哭较为敏感、不怕给孩子换尿布等，归为女性的钝感力和造物主的设计，从生物学的角度解释了女性的脂肪层比男性厚、比男性更能抵抗寒冷和疼痛。可能是作者或者翻译的表述问题吧，在我看来这部分有点不只是歌颂母性的伟大，还把生育作为了女性的义务，以及为男性不照顾孩子找借口。

总之，钝感力的概念是好的，在不同的领域它有不同的解释，有时是抗压能力，有时是乐观，有时是真的反应迟钝。只是，在有的方面，这个能力可以通过练习和努力习得；在有些方面，这种能力是天生具备的，不受主观意志支配的。

对于本书，就好比别人告诉我：多喝水对身体好。

钝感力读后感【篇2】

《钝感力》读后感1000字：

什么是钝感力？顾名思义，是钝感的能力和钝感的力量。不过，你可能和我一样，刚开始听说钝感力时会有点好奇或许是有点奇怪。

百度百科这样解释钝感：钝感是人的动作活动反应慢度的标尺，是用来描述人活动速率的。钝感dùngǎn，心理学名词，与“敏感”意思相对，词性相同，两者互为反义词。钝感系数越高则对外部反应越迟钝，同时其敏感度也会越低，人的思维只有钝感系数与敏感系数相平衡才更容易保持较为理性的思维，否则反之。

而钝感力的词条就是渡边淳一的这本书《钝感力》。“钝感力”一词其实是日本作家渡边淳一的发明。按照渡边淳一自己的解释，“钝感力”可直译为“迟钝的力量”，即从容面对生活中的挫折和伤痛，坚定地朝着自己的方向前进，它是“赢得美好生活的手段和智慧”。

初听钝感力时，我脑海中蹦出的还有“断舍离”，为什么？断舍离和钝感力都是日本作家总结的人生智慧，也是她（他）首创的名词。当时看断舍离，我其中一个读后感是这样的，断舍离其实算不上山下英子的思想，甚至应该说来自我们中国古代的哲学思想，比如老子《道德经》中的“大道至简”，比如《黄帝四经》中的“因天时，与之皆断”（后半句“当断不断，反受其乱”，你或许更熟）。

那为什么断舍离思想得以席卷呢，是作者用现代生活实例和思考联通了人们心中的某点需求。从对物品整理的练手实践到对身心调整的指导应用，断舍离思想得以内化和辐射。在我看来，钝感力思想的渗透和断舍离思想的席卷是异曲同工的。

“大道至简”“大智若愚”“难得糊涂”……汇至“钝感力”一词是合适的。就如作者渡边淳一在书序中所写“钝感力不仅限于精神方面，在身体方面也同样如此。钝感虽然有时给人以迟钝、木讷的负面印象，但钝感力却是我们赢得美好生活的手段和智慧。”

来看看《钝感力》的目录吧：“我们丧失了某种才能”、“在斥责中成长的名医”、“血液因此畅流”、“迟钝的五官”、“睡眠良好的能人”、“得寸进尺的才能”、“肠胃钝感的男人”、“被爱神之箭射中”、“为了维系婚姻生活”、“为了战胜癌症”、“女性的强大之一”、“女性的强大之二”、“感谢嫉妒与讽刺”、“恋爱的能力”、“为了更好的生存”、“适应环境的能力”，“伟大的母爱”。

作者曾是外科医生，所以这本书中有很多结合身体构造的阐述，结合身边的实例和直观的感受思考，加上全书结构严谨、修饰浅显，阅读起来顺畅、欣喜。读后感·值得一提的是全书字数不多，是因为“大道至简”？也许吧。两天看完一本书（大概共3个小时吧）也是创了我单书阅读最短记录。神奇的是观点内化从好奇一刻直到现在还在继续，这也是我之所以推荐的初心。

细节不展开介绍，等待想阅读的你去发现、去获取吧。我还想分享的是，钝感力的获得不是刻意去假装不敏感，而是不要那么在意你感受到的感受。视而不见就如堵而不疏是要决堤的，是很危险地。我们谈钝感力，不是要忽视“感受”，而是要更合理的去受力分析。面对工作中的压力、生活中的不快、家庭中的摩擦时，不要那么“明察秋毫”，因为很有可能“明察秋毫”配方中含量最多的是偏见或傲慢。

钝感一点吧，以此为基础的敏锐才是真聪慧。愿我们逐渐拥有不为琐事动摇的钝感力，用这一能力和力量去再一次认知自己的情感，拥抱本就在身边的美好吧。

钝感力读后感【篇3】

《钝感力》的作者是日本著名作家渡边淳一，他有丰富的医学知识和生活经验，素有“写情圣手”之称。但作者在这本书中，却抛开情感话题，告诫现代人不要对日常生活太过敏感，要修炼“钝感力”。

“钝感力”，作为一种为人处世的态度及人生智慧，相比激进、张扬、刚硬而言，更易在目前竞争激烈、节奏飞快、错综复杂的现代社会中生存，也更易取得成功，并同时求得自身内心的平衡及与他人和社会的和谐相处。总结来看，钝感力有五项铁律：

1.迅速忘却不快之事；

2.认定目标，即使失败仍要继续挑战；

3.坦然面对流言蜚语；

4.对嫉妒讽刺常怀感谢之心；

5.面对表扬，不得寸进尺，不得意忘形。

作为一种独特的人生智慧，对当代社会中的人们有全新的启发。我们的社会是靠人与人之间的关系维持的。不管你的头脑多么聪明，学习多么优秀，如果不能很好地处理人际关系的话，就无法享受愉快而有意义的人生。在人际关系方面，最为重要的就是钝感力。当受到领导批评，或者朋友之间意见不和，还有恋人或夫妻之间产生矛盾时，不要因为一些琐碎小事而郁郁寡欢，应该以积极开朗、从容淡定的态度对待生活。钝感力不仅限于精神方面，在身体方面也同样如是，要想不因些许感冒或伤痛等就败下阵来，就必须拥有这种能力。人们谨小慎微，凡事看得过重的自寻烦恼的时代，应该宣告结束了。钝感虽然有时给人以迟钝、木讷的负面印象，但钝感力却是我们赢得美好生活的手段和智慧。

钝感力与睡眠。睡得香甜，起得迅速，这是一种基本的睡眠能力。缺乏睡眠能力，人们将无法保持身体健康，更不能专心工作和生活。如果普通人一天睡七小时，拥有良好睡眠能力的人，就会比那些挣扎两小时仍不能入睡，起床后又需要发两小时呆，不能迅速进入工作状态的人每天多出四个小时。睡眠不好的人，会在二十岁到六十岁这个活跃时期，浪费将近六万个小时的生命。失眠的原因有很多，想不开、过于劳累、不良生活习惯、抑郁症等等。但大多睡眠能力差的人有一个共同点，就是他们都属于多思多虑型的。同样，保证睡眠质量的方法也有很多，但很重要的一点，就是不要去考虑那些无聊的或者没有结果的事情。

钝感力读后感【篇4】

最近欠的读书心得有点多，有些书不知道从何处落笔，于是就堆积了起来。这次干脆从简单的入手，有困难的再放放，想清楚了再动笔不迟。

《钝感力》这本书，初看让我眼前一亮，但看到后面又觉得注水嫌疑太重，为了注水，有些内容又涉嫌解读过度。

日本是个等级森严，非常讲究辈分的地方电影《不求上进的玉子》中玉子给小男孩推荐运动鞋，小男孩欣然说好，但又说总不能比高年级的穿的还贵吧，如此讲究等级辈分可见一斑学校中的学生也好职场人士也好，前辈对后辈动辄则以喝斥，这大概就是钝感力被认为是一种非常宝贵的特质的原因吧。喝斥太多有些又毫不讲道理，如果没有一点承受力，可能早早就会被打击垮了。在咱们中国也有钝感力的另一种表述，皮厚，但这个词并不算褒义词其实通常带有一点贬义。

比方小朋友习惯了家长的喝斥，对各种喝斥各种责骂毫不在意，通常会被认为是皮厚。这通常是要动武力的前奏了。

接着再说《钝感力》这本书的内容。要说人生在遇到各种打击的时候比较需求钝感力这没错，这当中可以是反应比较迟钝最终都没明白状况的那种天然呆，也可以是虽然明知道是什么情况却不以为意的那种云淡风清。但书的后面讲到什么抗击癌症，什么男女关系等等里面的钝感力，感觉解读过度。

更有很多其实可以用另外更合适的词来形容，但作者为了凑足一本书字的字数也是蛮拼的，硬是都给总结为钝感力。

总之一句话，作者也是蛮皮厚的

钝感力读后感【篇5】

“钝感力”解释为“迟钝的力量”，即从容面对生活中的挫折和伤痛。

坚定地朝着自己的方向前进，它是“赢得美好生活的手段和智慧”。

以另一种方式告诉我们这种钝感的力量。

许久之前我们或许还在感叹敏感或者敏锐的褒奖。

可如今回头看，或许正因为我们过于的敏感的感伤所以才会受到很多伤害。其实，与那些敏感、微妙的人事和感情相比，有时会有很多困难。

大多数人一直在利用敏感脆弱的神经来捕捉这些微妙的感觉。

即使是残缺的，我们也同样已放大镜扩充那些伤口。

这一切或许是用来更省视自己的内心，抑或一个幻象。

他在里面自吟自唱编织一个网，不是华丽的网。

只是一个把自己肢解开的空洞，血淋淋的剖开，用一种方式来展示这一切。

你阅读和理解的懂西，你会逐渐陷入一种感觉，并不断挖掘你内心的空虚。

或许又可以是一种跳出内心的观望。

可不论怎样他带给我繁盛的幻觉，我始终无法摆脱。 相比较渡边淳一的钝感力，如果已此来学***充。

那么他的内心是该营造在一种时刻温暖且向幸福方向行走的人。

他不会随时陷入到自己的悲伤里，不论这种悲伤是来自外界还是内心。

总有一把尺子不想超过，它只是跳跃。

那么那些繁杂荒芜的内心就不会一直沉默到释放。

可是看到的依然是种表象。我们拿来交换一种事实。

充满无限渴望与矛盾的心情，来**这种较量。

胜负的双方只会让我们陷入另一种迷茫。

又或许打开另一扇窗，看到一片宽广天地，尤为甚好。 有人问佛祖，佛是什么。佛祖说无忧是佛。

所以我们把心都寄托在里面，想把灵魂承载出来与之交换剩下的是我们的妄心。

庄子一生贫穷却始终追求一种逍遥游。

这种只接触天地精神的人，值得我们学习。

即使在数百万年后，它仍然像琥珀一样深植于人们的心理之中。

保持那份圣洁。我知道这些光芒某时很微弱。

是因为心里的伤放的很大，可是有时又似乎发现那些心底之外的声音又如此响亮。

或许这种矛盾与纠结才是我们的心结。

这些都是我们在这世上的追求所得的妄心。

期待着某天，我能推开窗看到外边一片宽广世界，我们都唱着圣歌，心底无私天地宽......

钝感力读后感【篇6】

《钝感力》是当代日本著名作家渡边淳一的代表作之一。在日文中有“钝感”一词，却无“钝感力”。年过七旬仍笔耕不辍的渡边淳一对人生有深刻感悟，别具一格提出“钝感力”一词。“钝感力”即“迟钝的力量”，作者认为：“钝感虽然有时给人以迟钝，木讷的负面印象，但钝感力却是我们赢得美好生活的手段和智慧。”

众所周知，身心愉悦对我们的健康至关重要。对于生活中的流言蜚语，或者生活中的一些不如意，如果能够做到不思前想后，不放在心上，就不会为其所累、受其伤害。这种有益的钝感，与精神上的安定和保持心情愉快密不可分。在人际关系方面，同事的相处、朋友的交往、家人的沟通等，心胸宽广的钝感力可以避免因琐碎小事而使人际关系受损。在身体方面，如果感官过于敏感，反而会给身心造成不必要的负担。对感冒、疼痛、食物不洁等保持一些迟钝，就不会轻易被病魔降服。因此，钝感的人和敏感的人相比，钝感的人会生活的更加悠闲自在。

在恋爱方面，诚实加上钝感力，可谓如虎添翼。当男人追求女人的时候，钝感可以成为一种有力的武器。很多女性都曾说：“就算多少有些不中意，但是在对方不厌其烦的邀请和竭尽全力的追求下，还是逐渐地被对方打开了心扉，慢慢喜欢，最后步入婚姻殿堂。”可见，男人在追求的过程中，即使受挫，但能厚颜追求，保持“面子”的钝感，就比其他人更有机会成功。恋爱阶段，要想长期维持双方的良好关系，不仅需要敏感，同时也更需要有益的、能够容忍和原谅对方的钝感。如果凡事都抱着眼里容不得沙子的态度，锱铢必较，彼此之间的关系就很快会土崩瓦解。

人人都渴望家庭幸福、婚姻美满，殊不知钝感力正是美满生活的守护神。作者认为，是否拥有钝感力，将决定和伴侣的婚姻能否长久，决定未来的生活是一片光明还是常被乌云笼罩。夫妻双方无论是生长环境、兴趣爱好，还是个人教养、价值观等都有相异之处，因此夫妻之间出现琴瑟失和的情况并不意外。如果能对对方的各种令人不快的毛病忽略不计，保持恰到好处的钝感，才可以更好地维系婚姻生活。

钝感力是生存在当今时代所必备的技能。我们所处的时代比以往任何时候都更加沧海桑田、日新月异。要想精神饱满地生活下去，就要适应这新的潮流、新的时代。而这种适应能力的原点就是对新环境的钝感力。这种钝感力可以使我们更好地适应自然环境、社会环境、人文环境的新情况新变化。

一个人的成功，离不开才能。但能否成功，并不完全取决于才能。具备了恰如其分的钝感力，敏锐和敏感才能成为真正的才能，从而在在人生的道路上发挥其应有的作用。

钝感力，是一种能让人们的才华开花结果、发扬光大的不可或缺的重要力量。钝感力，助推我们营造更加美好的人生。

钝感力读后感【篇7】

作者：安志强

**：《商周刊》2018年第03期

钝感力不是让我们变得迟钝，而是让我们要有明确的信仰、坚定的信念，不断地提升自身的能力和素质，去面对人生各种挑战。

我本来不是一个喜欢看文艺散文的人，但拿起了渡边淳一先生所著的《钝感力》一书，没想到读得很快，因为先生所述，皆为其生平所感所想。而我马上就要进入不惑之龄，倒是也能对先生书中所说有所感悟。

渡边淳一先生的背景其实和鲁迅先生很相似，都是先从医后从文。医学是一个很综合的学科，生物和化学是其基础，而生物和化学又都是以试验数据作为依据，按道理说都是理性的行业。但是，鲁迅和渡边淳一的书在描写感情方面非常细腻，这也是一件很有意思的事情。

渡边先生的医学背景使他在这本书中从医学的角度举了许多例子，很容易理解。

“钝感力”这个词从表面上解读，就是让你的人生不要那么敏感，与当下流行的“佛系人生”很相像。正如书中所说：你的消化系统过于敏感，很容易呕吐和腹泻；如果你的免疫系统过于敏感，很容易过敏；你的情绪太敏感了。

就很容易受其他人情绪的影响，导致易怒、暴躁，又或强行克制自己，导致抑郁、焦虑，现代社会这种超过心理负荷的压力其实恰恰是癌症高发的原因之一。

我之所以对渡边先生感兴趣，一个原因是他文学生涯的开始与日本社会发展的变化相重叠。渡边淳一先生1958年从札幌医学院毕业，从事了十余年的医生职业之后，在1970年发表作品《光与影》并获得了直木奖，由此开启了他的职业文学创作生涯。这个历史时段很有意思。

日本在经历二战之后一直处于美军的直接驻军管理之下，朝鲜战争的爆发使得日本成为了美国在远东的兵工厂和前沿基地，获得了美国大量的物资援助。而二战战火对日本本土的工业体系并没有造成很大的影响。传统的富豪制度得以保留，整个社会制度没有太大变化。

在朝鲜战争的帮助下，日本工业获得了大量订单，从而恢复了活力。同时，日本也是一个非常重视教育的国家，人才培养一直受到高度重视。社会经济力量恢复之后，日本从1955年开始进入了长达十几年的**发展时期，借助第三次工业革命的东风，迅速成长为世界第三大经济体。

钝感力读后感【篇8】

《钝感力》我是用每天的临睡前读完的，这本书就应该要在一个安静很适合思考的时候读它，在书的每一段话里找生活中我的影子，然后我就想想当时我是怎么做的，作者是建议怎么做的，每天都觉得自己在成长。这个年龄读这个书真是不早不晚，既没有成熟到遗憾书里说的错误处事方法自己都做完了，又不会因为太没有阅历，不能领会书里的内涵。感谢在这个时间推荐我看这本书的人。

《钝感力》说的是在生活中必须拥有钝感，它是“赢得美好生活的手段和智慧”。在生活中太过敏感反而容易受伤，所以要修炼“钝感力”。作者渡边淳一在此举了一个生动的例子：

“视力，人的视力如果过于发达的话，就会产生各种各样的问题。比如，一般视力的正常范围是1.0到1.

2。如果视觉过于发达，达不到1.5或2.0，就会因视觉过于清晰而带来不利影响。

因为一般来说，人类社会中，所有系统的设计和确立都是以1.0到1.2之间的视力为参照基数的，而看得过于真切，甚至还会给人带来烦恼，尤其可悲的是，对于那些视力超常的人，目前还没有相应的对策，有近视眼镜，但是却没有为视力超强的人准备的眼镜。

”视力如此人亦是如此，如果凡事过于敏感，斤斤计较，生活中全部美好都被“计较”所代替了。任何事物都是“过犹有所不及”啊。

钝感力对遇到困难的我们更加重要，我们不应该执着于自己遇到的失败，钝感一点，乐观地面对生活，看到前路的浩瀚，看看阳光还是灿烂，“这个世界不过是一场生存游戏，所以必须要有顽强的意志。而要保持甚或加强自己的生存能力，钝感力又是必不可少的。与其有锐利的敏感度，不如对于大多数事物不要气馁，这股迟钝的顽强意志，就是得以生存在现代的力量，也是一种智慧。

”渡边淳一的话每次都能给人以鼓舞和力量，是的，世界那么大，生命那么有限，为何不钝感一点、快乐一点？

在《钝感力》里可以学到的处事应有的心态和方法不止我说的这几点，每一章节都有感悟到的道理，我相信这对我未来四年的大学生活有很大的改变，甚至是未来。不多说什么了，翻开《钝感力》你会找到属于你的心灵鸡汤！

钝感力读后感【篇9】

我之前经常喜欢生闷气，别人的行为或者言语我不喜欢甚至惹恼我，但我又觉得说出来可能不好或会影响两个人的关系，我是那种讨好型人格：特别在意别人的想法，特别害怕冲突发生。后来受大学专业的熏陶以及上一段恋情的影响，现在大部分情况下我都愿意坦诚自己内心的感受。

我前任对我最大的影响大概就是豁达和不要脸。他在刚跟我在一起的时候就跟我分享他之前被金融诈骗的一段经历，我当时有点不可思议，因为在我看来，藏拙是大部分人的天性。被骗是一件丢人的事情，更何况是在喜欢的人面前，都希望保留自己美好的形象。后来我也能经常把自己的糗事当笑话讲给朋友听，或者分享到网上。起码它还能逗别人一笑或者给自己或他人长点教训。而且最重要的是你能说出这件事的时候就代表它已经不能对你产生影响了，这比小心翼翼捂着深怕被人发现要好很多。

人在社会上行走有项很重要的能力是不要脸。但我很缺乏这项能力，我经常会不好意思：不好意思拒绝，不好意思表现以及不好意思表达。我常常因为去店里试了几件衣服，架不住店员的热情而买下并没有那么喜欢的衣服，也经常因为不懂拒绝而应承下很多自己不乐意做的事情。从小到大我基本上很少会积极主动地表现自己，又常常在事后懊悔明明我也可以做到。还有开头说的甚至不好意思表达自己的不开心和不满。但是他能在别人已经拆了电脑准备修的情况下喊停说不修了，就因为看出我有点后悔不是很想修。也能在我等得不耐烦的情况下叫来服务员有理有据地让对方心甘情愿送了甜点作为补偿。如果是我自己，估计是郁闷地把电脑修了，饭吃得很不开心并且暗暗发誓下次再也不来这家了。

还有我之前跟他吐槽公司的事情，他指出了我自己很不愿意承认的事实——我抗压能力弱。我老是会去担心我工作中的失误会产生多么严重的后果，别人对我的看法是怎样的。因为我一直都是乖乖的三好学生，从小就在老师的重视和亲戚的表扬中成长，并没有受到多大的挫折和批评，很多事情都苛求完美，出错就如临大敌。我想对自己说：负责任是一件好事，但是把所有责都揽在身上对职业发展和身心健康都不太好。你应该继续保持谨慎细心，但是要允许自己犯错并且勇敢试错。

所以在分手后，我念念不忘的应该是这个人对我积极的影响和改变。我以前没找到合适的词形容他的这些特质，看完这本书终于明白这大概就是他拥有的宝贵能力——钝感力。

钝感是好的，不管是对工作生活还是情感维系，但并不代表敏感是不好的，他能让你拥有很强的共情能力，能快速洞察到他人以及周围环境的变化。钝感很大部分都是天生的，是受从小到大成长的环境影响塑造的。敏感的我们不可能一下子拥有这项能力，作文但是我们可以通过刻意的训练，去学习和获得这项能力，让自己活得轻松洒脱一些。

钝感力读后感【篇10】

这几天我看了一本书，名字是《钝感力》。书中以小故事的形式给读者展示了“反应迟钝”的好处和坏处。钝感，通俗意义上理解即迟钝、反应慢的意思。但我认为的钝感，还有另一层意思，是一种迟钝的力量，也就是从容面对生活中挫折和伤痛的力量。这种力量带给我们诸多好处。

首先，对我们身体的好处。

在夏天蚊虫叮咬是司空见惯的事情，但有一部分人的体质，被蚊虫叮咬后皮肤反应过于强烈，出现红肿甚至过敏。过敏，在医学上的解释是免疫系统过强，例如花粉过敏，给我们日常生活带来苦恼。这时候是不是希望我们的免疫力“迟钝”一点呢，身体才能保持健康的状态。

其次，对工作的好处。

上级布置工作，某位同志反映很快，工作效率也很高，加班加点做完了。可是如果领会错文件意图，不仅白费功夫，甚至还有可能被领导批评。而如果稍微钝感一点呢，接到工作任务后研究清楚、理解透彻，再不明白可以多向领导请教后再做，这样的结果一定是事半功倍的。所谓磨刀不误砍柴工就是这么个道理。

最后，对日常生活的好处。

在生活中避不可免的会发生和朋友、同事意见相左的情况，这时候如果你心灰意冷、自我否定，甚至和大家发生冲突，长此以往朋友可能越来越少。这时候我们是不是需要钝感了？你反映迟钝一些嘛，等情绪平静下来，站在对方的角度思考问题，不要钻牛角尖，最后朋友之间多多理解，友情也会越来越深。

钝感虽然有时给人以迟钝、木讷的负面印象，但钝感力确实我们赢得美好生活的智慧，所以如果大家眼前遇到一些烦心事的时候，不妨试着钝感一些，我觉得也未尝不是一件好事。

观念的力量读后感

对于读后感的写作，其实需要结合社会实际和自己的思想、学习、生活实际等，写出具体的心得、感受，读完作者写的作品后，我们的知识库也得到了一定的扩充。你是否在寻找关于写作品读后感的优秀模板呢？编辑在“观念的力量读后感”问题上做了深入研究并补充了相关资料。

观念的力量读后感【篇1】

《观念的力量》读后感2000字：

《观念的力量》是城市、特别是新兴城市文化建设的观照与透视。在人类历史中，城市存在和变迁有六千年之久。六干年白驹过隙，六干年沧海桑田。一些城市或沦为废墟，如南美洲的马丘比丘；或沉入水底，如亚特兰蒂斯古城。一些城市却依然闪烁着耀眼的光芒，如北京、伦敦、巴黎等。还有一些城市应势而生，快速崛起，如纽约、上海，以及全程镌刻在我们记忆中的深圳。

在城市的兴衰迁变中，人们一直在追问着“是什么，为什么，怎么样”的根本问题。许多研究者给出了各自的答案，但往往难以形成共识。王京生同志《观念的力量》给了我们一个全新的视角，这就是“文化”。

在人类政治生活中，意识形态作为一种认知体系，类似于哲学或者社会政治理论，它在本质上是一种以一定理论为基础的信仰体系，因而有着强烈的主观意图——论证政治统治或者争取某种政治统治的合法性。而在这个信仰体系中，有决定意义的是社会集团的现实政治利益。在意识形态中，人们是通过集团（或阶级）利益这个棱镜来反映世界和说明世界的，而特定社会集团（阶级、政党等）则是通过利益这个杠杆来使意识形态发挥作用的。所以，集团（阶级）的政治利益是意识形态——政治统治合法性信仰体系的灵魂，或者说是政治行为合法性的精神支柱。

现代社会的政治生活事实表明，人们的意识形态与某种政治权力总是有着不可分割的联系。各种各样的意识形态都是以一定的政治权力为基础的，大多数意识形态的存在和传播，都要得到某种能够起作用的政治权力的支持。

两个欧洲人到非洲去推销皮鞋。由于炎热，非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢?”于是放弃努力，失败沮丧而回：另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导非洲人购买皮鞋，最后发大财而回。这两个欧洲人观念不同，导致了结果的巨大差别，可见观念的力量是多么巨大。

观念（paradigm）这个字来自希腊文，最初是一个科学名词，目前多半用来指某种理论、典范或假说。不过就广义而言，是指我们看待外在世界的观点。我们的所见所闻并非直接来自感官，而是透过主观的了解、感受与诠释。简言之，我们可以把观念比作地图。地图并不代表一个实际的地点，只是告诉我们有关地点的一些讯息。观念也是如此，它不是实际的事物，而是对事物的诠释或理论。我们每个人脑海中都有许多地图，大致上可分为两大类：一是关于现实世界的，一是有关个人价值判断的。我们以这些心灵的地图诠释所有的经验，但从不怀疑地图是否正确，甚至于不知道它们的存在。我们理所当然地以为，个人的所见所闻就是感官传来的讯息，也就是外界的真实情况。我们的态度与行为又从这些假设中衍生而来，所以说，观念决定一个人的思想与行为。一旦我们对本身的基本观念（地图）以及观念加诸我们的影响力，有更深一层的认识，就愈能够为自己的观念负责并加以检讨，同时也愿接纳别人的看法与观念，如此才是真正的可观。

当我们需要一把尺子来衡量当代中国的精神刻度时，多么希望牡丹江能成为最无疑义的选项之一。正如之前的深圳，我们期待并最终迎来了这座城市输出的改变这个国家的面貌、进而塑造这个国家当代形象的诸多观念。

对这些观念，我们不妨“举重若轻”。因为经过时间的洗礼，它们早已沉淀于公共事务的日常运行之中，也早已内化于国民个体的心理，显得再平常不过，以至于重新回溯它们当年的振聋发聩，很需要一些对历史情境的还原和体察。

对这些观念，我们亦可“举轻若重”。因为其价值内核对于当下中国社会，远未过时。此种内核从根本上说也即是持续改革的大方向，包括：良性、法治的市场经济；能实现公平、正义的社会治理；公民个体能真正享有的自由、平等。上世纪80年代，我们很多城市的发展布局距今远矣，但你回头去看，不难发现所有这些的种子。

所谓“重”，是因为这些问题关涉国家前途与人民福祉。当改革显得停滞时，须有这种“重”的精神气质——所谓“杀出一条血路”，所谓“突围”，所谓“闯”。举轻若重，便是起这样的观念于日常甚至庸常，因为“改革已经到了猛击一掌的时候”。

观念的力量在于，你永远无法回避它：社会平稳运行时，它是润滑剂；而当社会需要变革时，它是催化剂和指路牌。

发展与创新观念所反映的，当然是城市的前行历程，而它同时也是国家的历程。我们略作梳理便会找到这样一条脉络：早期设立特区，鼓励先行先试，这是国家意志投影到城市，所形成的观念是“国家立场”的“城市表达”。而这些内容和价值，渐渐内化为城市自身的立场和气质，城市观念得以深化和成熟，后来随着全面改革而逐渐播撒至各地，这便是“城市观念”的“全国显影”。

所以，发展的城市是观念的容器，也是观念的放大器。

牡丹江要发展，就一定要彰显观念的力量。从这个意义上说，这座城市更应该成为观念的孵化器，成为东北市场经济、社会乃至政治文明的一个思想引擎。

如果把发达城市看做那把尺子，上面已经镌刻下密密麻麻的刻度，那是众多影响和改变了中国的观念。但尺子的空白处更多——那意味着创造新观念的邀请，意味着提供新思想的责任，也意味着这座城市和这个国家一样，有着丰沛的发展可能性。

观念的力量读后感【篇2】

近几年，青少年犯罪人数增加，犯罪年龄减小已成为人们普遍关注的一个社会问题。去年，《预防未成年人犯罪法》的颁布实施，已表明了党和国家对这一问题的高度重视。几年来,我校坚持预防为主的方针，在加强中学生法制教育，预防和减少青少年犯罪工作中，进行了一些有益的探索，做到了领导有力、教育有据、活动有序，收到了较好效果。

一、领导有力

强有力的领导管理是落实法制教育效果的首要前提。我们的做法是坚持“五抓”：一抓队伍建设。即落实“两支队伍”：一是领导机构。学校成立了法制领导小组，还聘请区司法局局长为兼职法制副校长，负责对法制教育的领导管理工作;二是施教队伍。除学校保卫科干部、政治课教师、班主任、团队干部担任法制教育任务外，我们还聘请了部分公、检、法和军队的领导担任校外法制教育辅导员，定期开展各种专题教育活动。二抓建章立制。在全面落实依法治教工作责任制的过程中，我们完善了三类共100余个规章制度的建设：一类是岗位目标责任制度;二类是各项工作常规要求;三类是检查评估与奖惩制度，使各项教育法律法规都有了具体的实施细则，使教育过程有章可循，有据可依。三抓检查督促。校级领导和中层干部全部蹲点到年级、教研组，强化对教育过程的监控和指导，并采取定期普查与不定期抽查相结合，专题检查与全面考核相结合，阶段性检查与综合评价相结合的办法，对法制教育及依法执教工作进行监督检查。四抓评估表彰。坚持一年评估表彰一次法制教育先进集体和个人，定期表彰“三好学生”和“优秀学生干部”，取消校级“三好学生”推荐指标限制，使符合条件的学生都获得“三好学生”荣誉称号，通过争先创优活动强化法制教育的效果。五抓经验推广。学校设立激励台，不定期地展示优秀师生的先进，成功经验和工作，学习成果，激励全校师生遵规守法，勇超先进事迹;坚持每学年召开一次法制教育经验交流会或研讨会，及时推广先进经验。“五抓”的落实，规范了学校法制教育，克服了形式主义倾向。

二、教育有据

落实教育资料，丰富教育内容是落实法制教育效果的基本条件。我校除按教学计划开设法律常识课，为学生订购课本外，还编发了《宜八中学生手册》，收入了有关法律条文和学校纪律规定，作为学生法制教育教材。为提高广大教职工依法执教水平，我们为教职工配发了法制教育系列学习资料，如《普法必读》、《教师法讲座》、《教育行政干部、职工法律知识考试资料汇编》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等学习资料,订阅普法类报刊4种，丰富了教师的学习内容。免费向学生家长印发《义务教育法》，《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等学习资料，使学生家长通过阅读有关教育的法律法规，提高教学水平。坚持每年寒暑假，向学生家长印发《致学生家长的一封公开信》，向家长提出假期中如何引导孩子遵纪守法，参加社会实践活动等各项要求，促进家庭教育与学校教育协调一致。

三、活动有序

形式多样，内容丰富的各项活动是实施法制教育的重要载体。我校法制教育活动主要通过四个序列展开：第一、以教师培训序列为基础，将教师参加普法学习纳入教师继续教育内容，通过组织专题讲座、听法制报告会。按学校统一布置的自学提纲自学、召开研讨会、

经验交流会、参加普法知识竞赛、进行普法考试等形式，开展以普及教育法律法规为中心内容的法制教育活动，提高教师的法律知识、法制意识和法制教育水平，为加强学生法制教育奠定良好的基础。第二、以家长培训序列为先导。主要是依托家长学校办学开展教育活动。如通过专题讲座、组织讨论、经验交流等形式，使家长了解教育政策，懂得教育法规，重点是了解《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》的有关内容，提高家长主动配合学校教育子女的能力。第三，以学校教育序列为主体，主要是抓好以下七项教育活动：一是课堂教学。发挥课堂教学的主渠道作用，充分挖掘各科教学内容中涵盖的法制教育内容，对学生进行法制教育;学校还开设“思教课”，每天下午放学前20分钟，对学生进行纪律、法规教育。新生入学后要集中一段时间进行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的教育，进行纪律强化训练。三是专题教育，定期对学生进行法律知识专题讲座案例分析报告，由学校领导，保卫科干部、政治课教师或聘请校外专业人员承担授课任务，近年来，我们分别聘请了宜宾教育学院法学课教师，区司法局局长，区司法局办公室主任等到校进行“法的一般知识”、“义务教育法”、“未成年人保护法”、“预防未成年人犯罪法”等法制专题讲座。四是影视教育。组织学生观看普法宣传影视片并开展影评征文竞赛，仅99年，就组织学生观看了《人、道路、交通》《危险在你身边》等影片，并开展征文竞赛，评选表彰69名优胜者。五是日常宣传教育活动。广泛利用橱窗、黑板报、标语、广播、 报刊、

阅读故事会、讲演赛、文娱演出、法律咨询等形式，开展宣传教育活动。六是参观活动，组织参观宜宾监狱

宜宾麻纺厂等法制教育基地。七是知识竞赛，举行中学生法律知识竞赛，层层选拔表彰优胜者，以赛促学，以学促行。第四，以社会宣传序列为补充。组织学生广泛参与社会宣传活动，通过学校与社会的互动，促进社会环境与学校教育同步协调。每年3月、9月，我校都要组织义务教育宣传月活动，上街设立宣传点，发放宣传资料，出动宣传车流动宣传;由我校发出倡议，全城区学校附议，开展了“三禁”(禁毒禁黄禁赌)万人签名游行活动和“告别”三厅两桌(录相厅 游戏厅 卡拉ok厅和台球桌麻将桌)万人签名游行活动，两项活动均得到了市区两级党委政府和有关部门的大力支持，市

区部份主要领导还出席了签名仪式。最近，又配合综治委等5个部门开展的校园周边环境综合整治开展了声势浩大的上街宣传活动，呼喻社会各界关心支持教育，为学校营造一个良好的育人环境。社会宣传活动的广泛开展向社会辐射了学校法制教育成果，赢得了社会各界广泛赞誉。

持之以恒，坚持不懈的法制教育实践和探索，促进了我校“三风”建设，为学校教育质量和办学效益的稳步提高奠定了良好的基础，实现了连续10年，学生违法犯罪率为0，连续6年，被评为街道或市区社会治安综合治理先进单位或模范单位，获得了区文明单位，市校风示范校，全国德育工作先进单位等荣誉称号，99年又被评为宜宾市普法依法治理工作先进单位。

观念的力量读后感【篇3】

《观念的力量》是王京生在担任深圳市委常委、宣传部长期间对深圳文化发展理论思考的结晶。从深圳十大观念说起，系统分析和阐述了深圳观念对深圳社会发展的巨大影响。观念不仅影响着城市的发展，还影响着个人和国家社会的发展。下面我将从对文化的三个层面的理解上看待《观念的力量》。

首先，观念对个人的影响。观念作为一种文化存在，是人们在长期的社会生活实践中形成的一种比较稳定的影响人们人生观、世界观、价值观的一种思维形式。由此可见，人类是观念的创造者，人类的社会实践活动影响着观念的发展程度，决定着观念的发展去向。反过来，当观念一旦形成，就会相对稳定地影响人们的生产生活的社会实践，这要从观念对思维的影响上说起。观念作为一种文化存在形式，固化下来就成为观念文化。深圳十大观念就是一种观念文化，它的产生绝不是政府部门的随意规定，而是由深圳市民发起，经过多方评选产生出来的深刻影响深圳市民的观念，这些观念作为一束有力的力量影响着深圳每一个人，进而辐射到全国各地。它影响着人们的思维方式，对人们进行价值重构和力量重组，影响到人们生产生活的每一个领域。由此可见，正确观念的引领力量是无限的，我们要发挥正确观念的巨大作用，避免和抑制错误观念的消极作用。

其次，观念对城市发展的影响。深圳文化奇迹的出现绝不是必然现象，但深圳确实创造了文化奇迹，其中观念的影响是很重要的一个因素。当然，在《观念引领文化文化塑造深圳——深圳十年文化发展综述》中，作者总结出了深圳文化奇迹产生的九个影响因素，从根本上说，深圳文化奇迹的出现取决于深圳文化观念的决定性影响。因为人是城市的创造者和主体，人的一切活动都受到人自身观念的影响，城市的发展程度取决于人们观念的发展程度。深圳人敢为天下先的勇气和创造精神，使深圳得以迅速崛起，创造城市发展的奇迹。由此可见，观念在城市发展过程中的巨大作用，城市的高度发展必定以文化、观念高度发展为前提。为此，城市的建设者、管理者们要在城市发展过程中创造和形成反映社会发展要求的观念文化，用正确的观念来指导城市建设和发展。

最后，观念对国家和社会的影响。观念对国家和社会的影响主要体现在以观念文化为要素之一的文化软实力的影响。文化软实力在当今世界竞争中影响越来越大，成为评价国家发展程度的一个重要指标。因此，我们在发展经济的过程中，一定要极其注重对先进观念的总结归纳以及示范推广，向世界其它国家展示和输出我们先进的文化，指导国家发展，这有利于我国提高国际地位和影响力，以及在国际竞争中处于有利地位。

虽然我对《观念的力量》一书的具体内容介绍得很少，但《观念的力量》一书对我的巨大影响是不言而喻的，我把对此书的理解与把握内化为我对观念文化的三个方面的理解，这有力地体现了观念文化对一个人的巨大影响。

观念的力量读后感【篇4】

读《观念的力量》有感

最近有幸拜读了深圳市委常委、宣传部长王京生同志的《观念的力量》一书。该书深刻论证了理念对深圳城市发展的深远影响，系统阐述了深圳文化发展中的文化理念，这可以说是对深圳文化创新发展的理论总结，也是笔者几十年文化工作的思想结晶。正如文化部文化科学技术司司长于平在序文中所说：

“《观念的力量》集中反映了京生同志这些年对于城市文化建设的思考，升华了他在深圳文化建设领域的实践探索。其中，既有先驱者的骄傲，也有耕耘者的辛勤；既有政治家的开放，也有学者的深邃。”。

读罢此书不能不令人神荡胸臆、思凝笔端。

《观念的力量》一书最大的亮点便是观念的前瞻性和创新性，虽然许多观念源于深圳，但并不囿于深圳，对全国其他城市的发展也具有非常大的参考价值，值得借鉴。

（一）文化需要海纳百川的包容。

作者在书中说，文化不是固定不变的，而是流动的，具有活泼的生命力。人是文化的基本载体，流动人口是流动文化的载体。一个地区的人口流动越频繁、规模越大，这个地区就越有活力。

任何一个繁荣的城市和地区都必须是流动文化最活跃、最激烈的碰撞区域，而没有流动文化或流动文化赞助很少的地区则必须是落后的。深圳的发展就正好证明了这一点。深圳原被看成文化沙漠，是一个文化的不毛之地，但改革开放后，四面八方的移民为这座年轻的城市带来了丰富的、充满活力的文化因子，各种文化观念在这里交互激荡，各种文化理论在这里集成创新，多种多样的文化表现形式在这里落地生根，于是便演绎出一曲南疆渔村荒滩上的惊天剧变，创造了世界城市发展的奇迹；深圳文化也实现了从“文化沙漠”到“文化绿洲”的华丽蜕变。

包容使文化更有活力，因此，应当用流动的眼光考察历史，用包容的态度辨析文化；通过文化交流革新固有的文化内涵，提升其质量，畅达其生命，为现实的文化建设提供理论支持和价值支撑；同时，为全球化态势下的不同民族、不同地区、不同城市之间的文化交流、文化碰撞和文化交融提供便宜。在选择城市文化战略时，必须尊重“文化是流动的”这一基本定律，在文化流动中包容兼纳，并且相信这样有流动的文化才是活的文化，才是最有生命力的文化。

（二）文化需要敢为人先的拼闯。

从《观念的力量》中看到在推动文化建设上，深圳一直走在前列，率先将文化发展上升为城市战略。率先提出21世纪“拼文化”的理念，让“以文化论输赢、以文明比高低、以精神定成败”成为城市共识。率先提出“文化立市”战略，明确“文化强市”的发展目标；率先提出“实现市民文化权利”的理念，将文化权利的实现程度作为实现民生文化福利的出发点和落脚点；率先提出“维护国家文化主权”的理念，推进深圳在中华文化走向世界中新的更大作为；率先提出“打造创新型智慧型力量型主流城市文化”的理念，打造与建设国际化城市相匹配的城市文化新样态等。

正是无数的深圳人以“杀出一条血路”的气魄，敢为人先、敢拼敢闯，在深圳这块**地上留下很多的第一个，第一次，第一场，使得这座缔造了经济奇迹的城市，将再次向世界证明：深圳，不仅拥有物质上的丰富，还有着精神上的丰饶。可以说没有“深圳人”敢为人先的“闯劲”就没有深圳奇迹的发生，就没有深圳文化今天的繁荣。

(三）文化需要勇于探索的创新。

正如京生同志在书中所说，创新是一个民族进步的灵魂，创新也是文化进步的灵魂。城市文化之间的竞争与较量，在很大程度上依赖于各自的文化创新能力，创新能力强则能领先一步，并在竞争中处于有利地位；创新能力弱，则容易自我停滞，在竞争中处于不利的、被动的地位。深圳文化建设的发展，是一部大胆探索、勇于创新的历史。

从稳步推进44家文化单位转企改制和内部改革到深化国有文化资产管理体制改革；从探索形成了“文化+科技”、“文化+金融”、“文化+旅游”的产业发展新模式到深圳文交所、中国文化产业投资**相继成立。这些创新举措使这座年轻的城市充满了文化创意、学术智慧、文明和文化产业。这些都来自深圳高度的文化自觉和强烈的改革创新意识。

细读《观念的力量》，能处处感受到那些“有力量的观念”，让我们既明白了观念在一个城市发展中的重要作用，也读懂了深圳奇迹产生的深层次原因，且懂得大国的崛起从最终意义上看是文化的崛起。中国作为大国的崛起，不仅要体现在经济实力上，更要体现在五千年文明国家理念的建设上。我们要形成正确的文化观念，接受各种河流，敢为人先，敢为人先，勇于探索，推动文化大发展大繁荣。

观念的力量读后感【篇5】

观念决定了一个人的生活方式、思维模式。那么家庭、团体的观念甚至国家甚至全球的观念决定了家庭、团体、国家甚至世界的行为与方向。所以如果所有人将观念同步一致，那种力量将如同摧枯拉朽之势。每个人都可以有自己独特的观念，但有些观念是已经既成的，似乎没人可以反驳。其实历史上每一次科学进步，思想进步，无一例外是少数人先特立独行，后来再被论证，虽然其中敢为人先的有99%都被证伪，但世界需要这些少数人。人生就是在试错中不断探寻认清自己，观念也会更新迭代不断趋向理性。

我们会说观念是一种持久的态度，维稳的价值观，人生目标的一个承重。在观念的形成中学会取其精华去其糟粕尤为重要。大家在工作中会偶尔有倍感压力消极低迷的时候，这种时候就千万不要黛玉式顾影自怜，快些走出自己消极的观念圈，多跟身边的亲朋好友和领导同事沟通交流，可以收货一些不同角度的观念想法。拿国庆被加班来说，一开始知道这个消息犹如晴天霹雳，好好的长假就一命呜呼了。跟家人打了个电话，也看到大家在工作群里面的讨论。可以三薪，可以大家一起快乐？上班，节后再休等等，突然觉得也不错。积极的观念多一些，要做一个开心快乐的孩纸。

观念的力量读后感【篇6】

观念，一方面指思想意识，这个主要是我们自己对待事物的主观看法，可自我控制和调节的，另一方面指客观事物在我们脑海里留下的看法，这个更多的是我们在成长的过程中学到的一些规范和约束，社会上普遍认可的价值观。

观念决定一个人个人成就的高度。曾经看过一个小故事，三个工人在砌一堵墙。路人问：“你们在干什么？”张三没好气地说：“没长眼睛？砌墙！”李四抬头笑着说：“我们要盖一幢高楼。”边干边唱的王五最后说：“我们正在建设一座城市。”十年后，张三还在工地上砌墙；李四在办公室设计大楼；王五担任城建局局长。观念的强大就在于它是人们思想的一个集合体，它代表了对于某一事务的主流价值观，就像是某种认可的高度统一。被强迫去做某件事和心里自愿主动去做某件事，在过程和结果上都会体现出很大的不同，被强迫去做某件事，我们不会全力以赴，往往敷衍了事，但是如果是自己自愿去做，就会想办法达成。一个人对自己的某件事物的观念及定位，往往会决定他的高度。

观念的力量读后感【篇7】

《观念的力量》是王京生在担任深圳市委常委、宣传部长期间对深圳文化发展理论思考的结晶。本文从深圳十大概念入手，系统地分析和阐述了深圳概念对深圳社会发展的重大影响。这一理念不仅影响着城市的发展，也影响着个人和国家社会的发展。

下面我将从对文化的三个层面的理解上看待《观念的力量》。

首先，观念对个人的影响。概念作为一种文化存在，是一种相对稳定的思维形式，它影响着人们在长期的社会生活实践中形成的人生观、世界观和价值观。可见，人是思想的创造者。人类的社会实践影响着思想的发展，决定着思想的发展方向。

另一方面，观念一旦形成，就会相对稳定地影响到人们生产生活的社会实践，这应该从观念对思维的影响入手。概念作为一种文化存在形式，一旦固化，就成为概念文化。深圳十大观念就是一种观念文化，它的产生绝不是**部门的随意规定，而是由深圳市民发起，经过多方评选产生出来的深刻影响深圳市民的观念，这些观念作为一束有力的力量影响着深圳每一个人，进而辐射到全国各地。

它影响着人们的思维方式，重塑着人们的价值观，重组着人们的力量，影响着人们生产生活的各个领域。由此可见，正确概念的主导力量是无穷的。要发挥正确观念的巨大作用，避免和抑制错误观念的消极作用。

其次，观念对城市发展的影响。深圳文化奇迹的出现并不是一个必然的现象，但它确实创造了深圳的文化奇迹，其中观念的影响是一个非常重要的因素。当然，在《观念引领文化文化塑造深圳——深圳十年文化发展综述》中，作者总结出了深圳文化奇迹产生的九个影响因素，从根本上说，深圳文化奇迹的出现取决于深圳文化观念的决定性影响。

由于人是一个城市的创造者和主体，人类的一切活动都受到人自身思想的影响，城市的发展程度取决于人们思想的发展程度。敢为天下先的深圳人的勇气和创新精神，使深圳迅速崛起，创造了城市发展的奇迹。可见，理念在城市发展过程中发挥着巨大的作用，城市的高发展必须建立在文化和理念的高发展之上。

因此，城市建设者和管理者应在城市发展过程中创造和形成反映社会发展要求的观念文化，用正确的观念引导城市建设和发展。

最后，观念对国家和社会的影响。观念对国家和社会的影响主要体现在以观念文化为要素的文化软实力的影响上。文化软实力在世界竞争中的影响力越来越大，已成为衡量一个国家发展水平的重要指标。

因此，我们在发展经济的过程中，一定要极其注重对先进观念的总结归纳以及示范推广，向世界其它国家展示和输出我们先进的文化，指导国家发展，这有利于我国提高国际地位和影响力，以及在国际竞争中处于有利地位。

虽然我对《观念的力量》一书的具体内容介绍得很少，但《观念的力量》一书对我的巨大影响是不言而喻的，我把对此书的理解与把握内化为我对观念文化的三个方面的理解，这有力地体现了观念文化对一个人的巨大影响。

努力的读后感精选

语言无法直接流露的，可以通过作文输出，写作也是个人能力素质的一种展示。好的作文可以获得高分，也能锻炼我们的文采，写起作文来就毫无头绪？为此，小编特意呈上“努力的读后感精选”，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

努力的读后感(篇1)

我喜欢看的书有很多，但在这些书里我觉得最好看的，我最喜欢的书就肯定是《孤女努力记》了。“听”我简单地向你介绍一下吧!

《孤女努力记》这本书讲的是一个小姑娘在爸爸、妈妈去世以后，带着他(她)们的遗嘱去一个叫暮洛克的小镇找她维一的亲人(爷爷)。你知不知道为什么爷爷不和小姑娘、妈妈、爸爸他(她)们一起住呢?原来，小姑娘的爸爸是法国人，妈妈是英国人，当爷爷得知自己的儿子要和一位英国女子结婚的时候，就很生气，于是两父子就吵了起来，最后，小姑娘的爸爸决定离家出走，到小姑娘的(妈妈)家去，并在那儿结婚。就是这么一回事。

嘘!告诉你一个小秘密，小姑娘爸爸家是很富裕的哦!那小姑娘的爸爸、妈妈以怎么都会在这么早就去世了呢?原来，后来小姑娘的家破产了，值得庆幸得是，小姑娘的爸爸会摄影，于是，他(她)们就四处流浪，靠摄影为生。不幸的是，后来，她的爸爸得一种不知名的病去世了，她的妈妈也因为过度非伤而患上了重病，也相继去世了。现在，小姑娘(孤女)的身上只有那么一点钱了和一些家当了(家当有手帕、地图、小刀、爸爸和妈妈的结婚证、一把梳子)她怎么样才能去的了这么遥远的暮洛克小镇呢?但是，勇敢的她做到了……

想知道接下来的故事吗?那就请你去书城(当然，其它卖书的地方也是可以的)找一找这本书吧!

努力的读后感(篇2)

今天，我读了《努力请从今日始》这篇文章之后，对我深有启发。

作者写这篇文章，其目的就是告诉我们：抓住今天这个美好的时刻。你只汲取过去的教训，向往着美好的未来，而不抓住这个重要的时刻――今天，努力奋斗，刻苦学习，是依然不能成大器的。世界着名的科学家爱迪生曾经说过：天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。如果你以前没有抓住这个重要而又美好的时刻，过去的事就让它过去吧，从今天起，从现在起，抓住手里的这个机会，努力向前奋进吧！光阴似箭，日月如梭，时间老人告诉我们，只要它一旦流逝，就不会再来了。一寸光阴一寸金，寸金难卖寸光阴，这个道理告诉我们，时间就是金钱，我们只要错过了这个机会，就好比失去了一大比财富。浪费时间等于慢性自杀。所以我们要珍惜时间，合理运用时间，浪费时间就等于离死亡更进了一步。现在努力还来的及，只有好好学习，认真读书，才能真正成为祖国的栋梁。

发明大王爱迪生，他的实验大楼被火烧了以后，他并没有放弃他的科学工作，把家里改为临时实验室，并找人立即来维修他的实验大楼，之后，就继续开始工作了。

今天该做的事今天做，一天之中，只能多做不能少做，今天该做的事不能明天做。明日复明日。明日何其多，我生待明日，万事成磋砣。

总之，我们一定要记住，抓住今天，去创造更美好的明天。

努力的读后感(篇3)

如果我们遇到了困难，一定不能放弃努力，要坚持下去，直面困难。

这本书讲了一个德国的科学家做了一个实验，他在4分钟之内跑完一英里，但是总是失败，其他人也觉得不可能，但最后还是有人成功了。

在学习和生活中我们也常常会遇到困难和挫折，但往往很多障碍并不是真正存在的，而是我们心里的障碍在影响着事物的发展。只要我们用一个良好的心态去面对，你会发现困难并没有你想象的那么多。

在由失败通往胜利的路上，障碍的确存在，有时候甚至还有很多，但有时候障碍已经消失，或在不知不觉中被我们克服，可我们还误以为障碍仍然存在，而且不可逾越。可以说，有好多障碍物并不是存在于外部世界，而是存在于我们的心里。几乎每个胜利者，都曾经是个失败者。而胜利者和失败者的重要差别在于：胜利者屡败屡战，绝不轻易放弃努力;而失败者屡战屡败，然后轻易放弃了努力。

如果认为自己是不可能的，你永远超越不了自己，认为自己可以超越一切，你就会创造出奇迹。

读了这本书后，我一定会像文中所述说一样，不会轻易放弃努力，保持一颗积极向上的心。

努力的读后感(篇4)

同样被分到了“死亡之组”，有些人生气、哀叹，悲观失望；纳达尔积极训练，没有一句怨言。最后纳达尔一战成名，获得了巨大的成功。记得泰戈尔曾经说过：“上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。”所以，逆境可以将一个人重重打入谷底，也可以成就一个人的辉煌。

困难可以成为一个人成功的奠基石。可以举晋文公重耳的例子。逃亡的生涯，向乡下人乞讨。可是在颠沛流离的生活中也学到了仁慈、宽厚、胆识和智慧。这些成为一个君王所需要的东西。安逸的生活不能给他磨练，困苦的生活却可以。“生于忧患，死于安乐。”

大家知道法布尔吗？他是法国着名的昆虫学家、文学家，被称为“昆虫界的荷马”。在他生命的九十二个年华里，他都过着清贫的生活，也遭受过别人的抨击和流言的中伤。可是这些困难对他而言，只是过眼云烟。他把这些不利条件转换成强大的动力，将自己的一生都献给了昆虫世界，献给了自然科学，并且留下了一本伟大的科学着作——《昆虫记》。他用传神的笔描绘出种种昆虫：“聪明的猎人”节腹泥蜂，“战争狂”红蚂蚁，“天才建筑师”圆网蛛······法布尔为什么会有如此高的成就呢？这与他的努力、坚持，数十年如一日的积极研究和勤奋工作密不可分。在法布尔53岁的时候，他16岁的儿子去世了。这件事对法布尔的打击很大，他的身体也大不如前，差点因感染肺炎死去，但他最终还是以他坚强的意志渡过难关。法布尔生前勉励一切从事科学研究工作的人：“要坚韧不拔地干，才能战胜困难！”

我们都渴望成功，希望顺境一直伴随着我们。可是有时候困难就这样不期而至。我们要怎么办？怨天尤人、哭哭啼啼吗？如果我们不能以积极乐观的态度去对待困难，那么我们就被困难打倒了。或许我们也可以学一学纳达尔和法布尔，变得坚强一些、勇敢一些、积极一些。把逆境中的不利因素转化成前进的动力，为了实现我们自己的理想而努力奋斗。

冰心的《成功的花》里面这样说道：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”要想成功，就要经受磨难的洗礼。我坚信“风雨后的彩虹最美”。

努力的读后感(篇5)

《孤女努力记》这本书写的是一个感人肺腑的故事，当我一口气读完它后，真是受益非浅。

这本书的主人公是一个父母双亡到处流浪的可怜少女――佩玲。在故事中，孤苦伶仃的佩玲，曾遭到种种困难和不幸，终于战胜了恶劣的环境，走上幸福的人生。

当我一口气读完这本书时，我不但深深感动，内心也有一种说不出的温暖。孤女佩玲由于有坚强的意志和纯洁美好的爱心，虽然生活坎坷，终于克服一切困难，踏入幸福的大道。

这个故事启示我们：不论遭到如何的不幸，只要能像书中的主角佩玲那样，拿出勇气来，不灰心，不气馁，不怕任何困难，向着预定的人生目标迈进，会摆脱不幸的命运，走上幸福的道路。

其实，在我们每个人身边都有像佩玲这样的人，我身边就有一个。

她叫晓宇，是个无父无母的小女孩，但她并没有因为自己是个孤女就瞧不起自己，而是发奋努力，战胜了人生道路上的一块又一块的顽石。最终，她取得了优异的成绩。后来被别人领养，走上了幸福的道路。她曾对我说：一个人，当遭遇到险境时，如果能勇敢面对，战胜困难，这个人将走上幸福道路；如果一个人在路途中跌进了泥坑里，不勇敢爬起来的话，这个人将永远跌倒在泥坑里。在漫长的人生道路上，有许多坑坑洼洼，一定要战胜这些困难，向前继续走，面对种种不同的困境，我们都应该勇敢面对！

这些日子，我常常深思一个问题：人应该怎样面对人生？怎样克服困难？这些问题，佩玲就给了我一个圆满的答案。

努力的读后感(篇6)

当我们播下一粒理想的种子，除了需要耐心细致的照顾，更需要用奋斗之泉加以灌溉才能茁壮成长。

题记

金秋时节，我们满怀希望迎来了新学期，除了我们高一特有的军训，每年开学必不可少的便是节目开学第一课了。在这里我们学习到了许多知识，也了解到了许多名人事迹。今年的九月二日晚，我坐在家中的沙发上，迫不及待的打开了电视。观看开学第一课。

今年的东京奥运会备受瞩目，冬奥健儿在赛场上的英姿让人看了难免心潮澎湃，在今天的节目中，看到徐梦桃400多张的计划表，才更震惊于他们成绩取得来之不易。蛰伏十数年的徐梦桃，数十年如一日地拼搏进取，勇攀高峰，才能最终站上最高领奖台，为国争光。在被我们熟知以前，她也经历了挫折和失落。然而不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，成功的取得需要一点一滴的努力才能达到。

哪有什么岁月静好，不过是有人在替你负重前行。探索青藏高原的科考队，用不懈与热爱，为祖国和世界带来了突破性的科研成果。当珠穆拉玛峰的冷风如冰刀般剐蹭着科考队员们的身体，随时有可能出现的雪崩、冰裂考验着每一位科考队员的心理承受力与勇气时，也无法阻拦他们前进的脚步。漫天冰雪，在他们眼里不是困难，而是一种人生前所未有探及的浪漫世界，是一种新打开的全新天地。从此，冰雪在人们的眼中也愈来愈不是灾害的象征，而是一种人与天与雪合一的审美浪漫

观看xx年的开学第一课后，我认为它的这些故事给我们的影响很大，让人感悟颇深，对于理想似乎又有了新的体会与感受。，看着电视机上的他们，轻松说出曾经经历过的苦难，我不仅潸然泪下，到底需要多么强大的灵魂，才能轻轻松松讲这些伤疤一次又一次揭开?我想了很久，也许是内心怀揣远大理想，才能支撑他们一路的颠沛流离，而为了这个理想，他们甘愿付出十年如一日的训练，甘愿在充满荆棘的道路，奋力前进，只为有朝一日实现理想。

作为新时代的青少年，我们继承了一代又一代中华儿女的民族精神，我们要铭记着历史使命，我们要承担起这个重任;我们都知道祖国如今的繁荣富强，国泰民安景象，离不开祖辈的艰苦奋斗，所以更应该传承先辈们的精神，肩负起新时代赋予的职责和使命。少年强则国强，我们要不断努力奋进学习，让自己更加强大，才能为祖国的富强繁荣建设道路上做出贡献，在未来为中华民族伟大复兴的中国梦贡献出自我价值。

努力的读后感(篇7)

努力吧，我们的新生代！

一位作者，最大的成功不在于写了多少文字，而在于他写的文字是否经得起时代、实践与历史的检验。无崖子，作为国际招商裂变导师，他从事的是新兴的事业，从传统走向互联网，从互联网走向新零售。步步惊心的背后，不仅需要有一颗坚强的心脏，更需要有超人的努力。

无崖子所著《每一个不曾努力的日子，都是对生命的辜负》虽然书名很长，但是内容却很精彩，结合实战写出的故事，不仅让读者明白了“一份耕耘、一份收获”，也让我们明白了“做正确的事，比正确的做事更重要”。我们每一天都要面对诱惑，但是精力与时间都是有限的，我们如果像小猫钓鱼一样三心二意，就无法达到自己的小目标，久而久之，产生怨天尤人的情绪也是在所难免。为此，无崖子告诉我们，虽然努力未必能成功，但是成功在于努力，当困难与挫折来临时，我们只有激发小宇宙，才能获得由内而外的成长。

有人说，努力是过程，而不是结果。其实，当你决定努力时，比如考取某项证书，与心爱的人组成家庭，结果才是更重要的。如果没有成功的结果，那你所做的一切，在经济学意义上，都是沉没成本。更何况，你努力的同时，别人并不是袖手旁观的，而是与你同时赛跑，比的是谁的耐力好，谁的爆发力好。当身边的人看到你成功的结果，自然会想到你努力的过程，但是你失败了，身边的人往往认为你不够努力，或者努力时没有选择正确的方向。

无崖子所著《每一个不曾努力的日子，都是对生命的辜负》虽然说不上字字玑珠，但至少让我们开卷有益，让我们从理念到行动都认同“专注成就一生，有结果才有发言权”。对于即将成功的读者，何不饮完这碗鸡汤，精神抖擞地上路呢？

努力的读后感(篇8)

读了高尔基的《在人间》这一名著后，我的眼圈湿润了。我没想到在著名作家高尔基成名之前竟然忍受了如此多的磨难。这本书讲述的是高尔基成名之前的生活，在他生活的环境里除了几个有文化的人，其它的都是爱吵架，背地里说人坏话的小市民，可是即便在这样的环境中高尔基依旧像一朵出污泥而不染的荷花还爱着读书。

磨难往往是对人的挑战，高尔基不向困难低头，不向命运弯腰。磨难对高尔基而言便是他生命中的一笔巨大富，他在磨难成长中失去了许多，获得的往往却是最宝贵的，在经受磨难的洗礼中，他获得了顽强的毅力，坚定的信心，像小草般的执着。烧水、做饭、洗碗、扫地、带孩子、跑堂、学徒、洗衣、搬运……这便是高尔基的生活。在如此艰苦的条件下仍就是手不释卷，不理会别人的反对而做自己认为对的事。“真理永远掌握在少数人的手里”高尔基便是这极少数中的一个。可是我们现在都是衣来伸手饭来张口的小公主和小少爷，含在嘴里怕化了。妈妈总说要我帮忙洗碗，扫地我都当耳旁风，就连最起码的起床叠被子也是时叠时不叠。

跟著名作家高尔基的生活比起来我们实在是好的太多了，正是他经历了许多也使他获得了很多。高尔基顽强自信。吃苦耐劳，学习异常艰苦，为了学习他承受了被人凌辱，受过饥饿为的是什么呢？是自己的理想。他看到了远方的光明，看到了希望。而这些我们却从没体会到。希望我们能像高尔基一样为着理想，为了明天一起努力向前。

努力的读后感(篇9)

《孤女努力记》是我在四年级时读过的书，今天再次阅读，心中的感动依旧没变，依然被主人公蓓琳坚强的心深深的打动。

蓓琳，是一个善良、聪明伶俐的小女孩。从还不懂事的时候起，就跟着父母，坐着驴子伯力卡所拉的马车，到处流浪。十四岁时，父母相继去世，蓓琳变成了一个无依无靠的孤女。从母亲的临终前的遗言中才得知父亲的身世，于是他遵从母亲的遗言，回到父亲的家乡。途中，历经了千辛万苦，从被骗钱到差点饿死街头……

但蓓琳并没有被困难吓倒，她始终保持明朗快活的心情，他进了祖父的工厂，最初他隐瞒自己的身份，到祖父的工厂里当女工。在一个偶然的机会，他得到了祖父的赏识，在他老人家身边当英文秘书。因为她做事负责，诚实可靠，所以深的祖父的喜爱。不久，祖父就惊喜地发现，他就是多年在找的孙女儿，从此，蓓琳踏上了幸福的大道。

读完了这本书，我有很多感想:蓓琳的经历告诉我们如何克服困难，如何在逆境中保持内心的善良和乐观。就像故事中的母亲嘱咐蓓琳:无论遇到怎样艰苦的事，都不要气馁，只有振作精神，勇敢地活下去，上帝会保佑你的。

看看蓓琳，想想自己，生活中的自己有是怎样呢?

生活的优越，父母的千百宠爱，让我的生活远离了苦难，我就想温室的花朵，脆弱的经不起丁点的风吹雨打。

就拿跑步来说吧，在一次体育课上，因为自己的失误跌倒膝盖磕破了皮，就那以后，我就开始恐惧跑步，每一次的体育课我都会找各种各样的理由给老师请假，以至于到现在一听到“跑步”二字，我都会隐约的感到膝盖的疼痛。

看完《孤女努力记》，我想我一定会想主人公蓓琳一样，心怀一颗坚强的心，不再惧怕困难，我会笑迎挫折，不论遭遇到如何的不幸，我都会像书中的主角蓓琳那样，拿出勇气来，不灰心、不气馁、不怕任何困难，向着预定的人生目标迈进，终有一天，会摆脱不幸的命运。走上幸福的道路的。

教育的力量读后感

在此，我要向大家推荐“教育的力量读后感”，相信您绝对不会对它感到失望，这本书就是能够给人带来喜悦的作品。我们应该保留下阅读这部作品时的感受，写下一篇关于此作品的读后感，但新手们又应如何才能写出一篇好的读后感呢？以下是一些可供参考的阅读素材！

教育的力量读后感【篇1】

用心灵赢得心灵

——读《教育的力量》有感

读书是一种感悟人生的艺术，读书会让我烦躁的心变得宁静而闲适，我喜欢从书中寻找教育的力量.暑假期间我认真拜读了李镇西老师的《教育的力量》这本书。这本书是李镇西、魏书生、高金英等教育名家及部分优秀教师围绕“后进生转化”这一教育中的难点问题，用生动的教育案例，精彩的教育故事，展现了科学的教育方法，使我受益匪浅，领悟到教育理论要与教育实践完美结合，要用爱与智慧给予后进生向上的力量。

在本书的第二编“用心灵赢得心灵”中，我读到了多篇真实的事例，感受到老师对于学生的爱是发自内心的，就像李镇西老师所言“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心的深处。”在陈霖老师的《教育始于走近》中，他对于易阳，不会拿衡量其他孩子的标准去衡量他，而是尽可能让他在规则范围内享受自由，一旦发现他的闪光点，就会立即鼓励，并相信他会做的更好。但易阳不久又会“原形毕露”。

在这种情况下，陈先生首先了解了自己的家庭信息，然后决定走近孩子的内心，听听里面有什么。爱对孩子的成长至关重要，在孩提时代得到爱的人，往往更容易健康成长，易阳缺乏的是情感上的关爱和内心的安定，因此陈老师尽己所能和易阳的妈妈联系，让她多关注孩子，陪伴孩子，同时作为老师也和他多沟通交流，走近他，帮助他肯定自身的优点，克服自己的不足。

这个事例让我明白，顺应孩子的天性，给孩子希望，用“归零心”去看待孩子，每一个暂时“沉睡”的孩子都会觉醒。苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中，曾阐述过这样一个观点：我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。

现在的学生正处于人生观和价值观形成的初期，学生们特别渴望和珍惜得到老师的爱，师生之间真挚的情感必定有着神奇的教育效果。我们要走近学生的内心，用我们的赋予给他们的爱能够收获更多的爱，在他们心中播下爱的种子，让他们能够懂的爱，去爱护和关心他人。去展现他们每个人身上的闪光点。

我们做教师的，就是要善于发现并且首先要引导学生发现他们身上的“美好的萌芽”。这是后进生信心和进步的动力。

教学的起点在什么地方？应该在学生的心灵！读了李镇西老师的《教育的力量》印象最深的还有那句“阅读教学的起点时学生的心灵”。

李镇西老师说在他以前上课，往往都是先抛出一两个自己精心设计的问题，然后组织研讨，在研讨中让学生理解课文内容。这样做的立足点是在教师，而非学生。能不能让学生先提问？

能不能尊重学生对课文的“第一印象”？我们可以从学生的问题开始教学吗？完全可以，因为对于一篇课文来说，是学生先学，不是老是学。

我十分赞同该观点。

我一直认为，教学过程中，“学”才是主场，所以应该以学生为主，以学习为主，方可教学相长。许多老师喜欢说“教育技巧”，这当然不错的。教育怎么能够不讲技巧呢？

但是，所谓“技巧”并不是孤立的。离开了师生之间心心相印的感情交融，任何“技巧”都不过是教师的“小聪明”罢了。人们常说教育是一门艺术，但有些教育工作者往往把这种艺术理解为一种纯粹的技能。

其实，教育的艺术就是心灵的艺术，它需要的不是教育者的技能，而是对每一个学生真诚的爱和尊重。所以我说，教育民主比教育机智更重要。

记得陶行知先生曾经说过这样一段话：“要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。真教育是心心相印的活动。

只有从心里掏出来，才能打到心的深处。”这段话，同样可以帮助我们更深刻地理解“教育机智”。是的，教育需要方法，需要技巧，需要智慧……一句话，教育需要机智，但教育决不仅仅是技术层面的事，它首先是一种“心心相印的活动”。

教育机智之树必须扎根于教育民主的沃土。唯有我们拥有了心灵对心灵的尊重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。于是，教育者所期待的“最佳教育时机”将随处可见，并且常常不期而至。

李镇西的教育思想再次提醒我们，要做一名合格的、优秀的人民教师，必须有高尚的师德；而师德的灵魂是师爱。

第一，有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师的共同特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。

著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，没有教育。

”的确，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做一个好的学生老师，首先要爱学生。学生应该像对待自己的孩子一样对待。

教育，关爱每一个学生，用母亲般的心情去爱和培养每一个学生。伸出温暖的双手，给予真挚的爱和爱，支持他们一步步成长。

第二，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师队伍是发展教育事业的决定性因素，必须全心全意地依靠人民教师队伍，必须坚定不移地建设好人民教师队伍。教师的工作是平凡的。他们每天都在做普通的事情。然而，这些事情关系到千家万户，关系到我们国家的未来。

老师们不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘，敬业奉献，作出不平凡的光辉业绩，在危急时刻也同样能够挺身而出，见义勇为，作出舍己救人的英雄壮举。没有教师的辛勤劳动和奉献精神，就没有今天的教育，就没有年轻一代的健康成长。

三是把师德建设放在首位。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。李镇西之所以能在平凡的岗位上取得不凡的成绩，与他高尚的师德密不可分。

没有爱，没有教育，充满爱，教育永远是一个美丽的春天！愿我们的教育工作者把真爱奉献给每一个孩子，让我们的下一代在阳光雨露的滋润下健康成长。

教育的力量读后感【篇2】

读《教育的力量》后有感

以前不怎么去刻意读书，最近在中心校的倡导下，连续几本书读下来，领略一位又一位大家的教育思想，感觉十几年教书的困惑不断的迎刃而解。那种又苦又累的心境有了很大的转化，不断的开始体会到做一名教师的幸福感。特别是最近拜读肖川的《教育的力量》这本书，犹如与老朋友娓娓交谈，那么亲近、真切、理解，因为有了朋友的理解，工作中的辛苦与劳累感觉是那么值得，幸福感与成就感就会萦绕心头，努力学习、追求上进自然也成为我的一种愿望。

他在《想、思考、研究》一文中写道：“遇到问题现在很多的人只会想一想，发表一点意见和个人看法，而不会思考。所以，那些意见和看法，往往经不起推敲，显得肤浅，甚至似是而非。

”作为教师的我，深知教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。但在教学过程中做法仍是肤浅。我们不仅要让学生“想”，更要发展学生的思考策略和研究探索的意识与能力。

教师要注重学生思维品质的培养，不仅要让学生发表意见，还要培养学生独立思考和自我反思的能力，培养学生发现问题、提出问题和独立研究探索的意识和能力。只有这样，我们的教育才是高品质的。作为教师的我们，在备课、上课的过程中，很多时候也只是“想想”而已，由于缺乏深入的“思考和研究”，所以不能驾驭课堂，更不能做到游刃有余，从而造成课堂效果不满意。

在今后的教学中，我们还是少一些浮躁，多一些深入的思考和潜心的研究，使我们每节课都能有扎实的教学，不断提高我们的业务水平。

教师的学习方是多种多样：专家指导、自我反思、同伴帮助。作为教师，如果没有向学之心，即使再高明的专家，恐怕也不能对其起到引领的作用，“我们可以把马牵到河边，却不能按着马的头让它饮水”。

自我反思不是一种随意的思维，而是一种理论支撑，高度自觉地审视自己的实践和反思——这本身就是一种很好的学习。如果没有一定的理论作为依据，自我反省的效果会大打降低。同侪互助是一种相互协商、相互鼓励、真诚分享的形式。

作为教师，教育探索并不一定要有研究课题，如果你真是为了提高自己，为了更好地胜任你的工作，为了更好的成长，而不是因为外在功利的**，那么，只要你愿意，在任何时候，任何条件下，都可进行。它不需要高精尖的仪器与设备，它只需要一颗忠诚、明敏的心，只需要我们对那些视而不见、***常的事物进行批判性的审视，对那些司空见惯、熟视无睹的事物用心去发现，只需我们不断咀嚼、反复琢磨、再三玩味。

读了肖川教授的《祝福教师》一文，我为他的文中的真情而感动。文章中说：“教师是一种职业，一种古老的职业，一种将与人类共在的职业。

随着社会文明的不断进步，警察、军队、侦探、保安、警卫等许多职业都将消失，但教师这一职业永远不会消失，它将永垂不朽。正是她，传承着人类文明的薪火。”

师的，作为教师，我们继承了人类文明的薪火，也承载了太多家长和学生的希望，所以我们必须以百分之百的努力面对他们，这样我们才不会后悔今生。作为一名教师，我们应该站在知识的最前沿，应该尽可能多地了解，这样在面对学生时会做得更好，才会无愧于心。让教育充满思想，让思想充满智慧。

这本书让我希望自己能成为一个有思想的好老师，用老师的智慧去激励和引导孩子，让他们永远充满希望和信心。对待孩子，我们的老师要有强烈的责任心和耐心，认真做好每一件事。

让教育充满思想，让思想充满智慧，让生活充满人间光彩，让我们的心在博大精深、光明温暖的思想中荡漾。

教育的力量读后感【篇3】

2011年5月20日韩场镇学校：杨平

今年是我县教育内涵发展年。为此，我校在教育教学中开展了一系列自强学习活动。其中一项活动就是：全体教师共读一本教育专著——肖川的《教育的力量》一书。

拿到这本书时，我不由自主地对封面细细打量：灰地黑字透着庄严与素雅，一株水墨荷花悠然盛开藏着一种韵味在其中。通过近两个月的认真细读、潜心思索，我心中的确升腾起一种力量——作为一名教育工作者必须承担起的社会赋予责任与使命。

良好的教育究竟有多大的力量？肖川在他的著作中是这样描述的：“良好的教育一定能够给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给蒙迷的双眼带来清明，给孱弱的身躯带来强健，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑琐的人们带来自信。

”而这正是每一个教育工作者可以产生、需要努力、必须汇聚的强大力量。

品读《教育的力量》，我感觉是一种享受，是一场思想的洗礼，让我一次次回味蕴藏在字里行间的教育魅力。他亲切的语言和兄弟般的热情激发了我的思考，开阔了我的视野。几乎每一篇文章都会让人感觉到一种不可抗拒的吸引力，我迫不及待地想看。

我通过认真品读，感触很多……

阅读肖川的《教育的力量》，感悟最深的是《让教育充满生命情怀》这篇文章。在这篇文章中，他列举了大量详细的资料，以反映现代社会一些人缺乏爱和对生活的践踏。文中所举的例子并不陌生，看看我们的周围，也时有这样的事发生。

（读后摘录如下）

在一些农村学校和城市的薄弱学校，比较严重地存在着以强凌弱、以大欺小的校园暴力，至于取绰号、嘲笑、捉弄、孤立、歧视等校园软暴力就更为普遍地存在。不久前，我在报纸上看到福建南安一个刚上初中的女孩去世了。经尸检发现，是长期的伤害导致她脑出血而死的。

后来，调查发现，伤害她的是坐在她身后的男学生。她死前经常说她的头很痛。在长达四年多的时间里，她无数次地遭受到那位同学无故的朝向头部的打击，那是一种怎样惨烈的经历。

2006年5月21日那天，桂林一中年女子站在香江饭店第11层的窗台上欲跳楼，围观者簇拥在楼下看热闹。据当地**报道：围观者情绪高涨，像在看白戏，“有的人甚至说着风凉话，‘她肯定不会跳’，有人还拿着望远镜观察，更离谱的是一中年妇女居然手提着提着几只望远镜向围观者叫卖”。

这个卖望远镜的女人应该是中国最有商业头脑、最缺乏人文情怀的！

看到这里，我不仅想起了前不久班里发生的一件事：周一上午第一节是语文课，9：00时，我刚要准备上课，忽然听见“哇哇”的呕吐声，只见班内一位小女孩吐了，顿时，课桌上、地上一片狼藉，难闻的气味一下子溢满了整个教室。

还没等我做出反应，周围的孩子都已经远离了“污地”。其他孩子见状，也都纷纷掩住了口鼻作厌恶状，还更有甚者在一旁哈哈大笑。见此情景，我连忙说：

谁去伙食团找些碳灰来？听到我的问话，竟没有一个孩子答应，于是，我就命令刚才大笑的孩子拿撮箕去伙食团找碳灰，等了一会儿，这个孩子回来了，可手中空空如也，一问才知，他又悄悄叫另外一个学生替他拿碳灰了，最后，两人不但没有找到碳灰，还把撮箕扔到学校伙食团了……没办法，于是，我只好另外一个学生拿撮箕去伙食团找碳灰，并把教室垃圾打扫干净，随后安顿好生病的学生，这时，已是9：15分，我**还有心思上课，转念一想，何不就此上一节思想品德教育课呢！

首先，我话锋一转，让孩子们对刚才的发生事情进行换位思考，假如刚才生病的是你，其他同学不但置之不理，还很厌恶，你会有什么感觉？学生们纷纷发言，通过讨论同学们不但意识到了刚才自己做的不对，还说出了今后遇到类似事情的处理办法，还主动提出要给生病的同学道歉！

在这件事的第二天，班里正好有些家长到学校来为孩子交校服钱，我把这件事的严重性和家长进行了交流和沟通：现在的孩子缺乏爱心，家长应有一定的责任，现在的孩子，大多是独生子女，由于家人对孩子的娇生惯养，也由于部分家长教育的偏颇，使很多孩子无意中养成了骄横、自私、偏激、惟我独尊的性格，不懂得在生活上关心、尊重他人。不是孩子没有爱，而是父母忽视了创造孩子心灵的机会。

而问家长，平时一定要注意观察孩子这方面的行为！

反思这件事情，虽然是繁杂班级事务中微乎其微的一件小事，但放远将来，它却是阻碍孩子们走向成功的一块绊脚石。试想，如果我们不及时摆脱它，未来的社会将充满敌意、冷漠，没有温暖和爱。

这件事虽然牺牲了一节语文课，花费了自己的休息时间，但我相信，处理这件事情的意义会远远超过上一节语文课的价值！我想这将是爱永远留在教室里的起点

教育的力量读后感【篇4】

读了肖川《教育的力量》中的《教师的五项修炼》一文，我思想转变了，行动转变了。这让我意识到，这五个方面的培养对教师来说确实非常重要，需要妥善处理。

教师接触最多的就是学生，文中提到，教师是学生的重要他人，《教师的五项修炼》中，提出了构筑教师魅力的“五项修炼”，就是教师要加强在仪态、表情、口语表达、着装、眼神等方面的修炼。我想通过这些方面，也可以直接反映一个人的气质。

教师的心理观直接影响着学生的课堂状态。穿着充满阳光的衣服，让学生感受到生命的活力，青春的气息。课堂中洋溢着蓬勃的朝气，学生耳濡目染，师生共同创造出充满活力的课堂，大家乐此不彼。

教师的情绪管理能力是教师素养的一个方面。“表情从容、镇定，能控制冲动，使满意持久，这是表情修炼的应有之义；即使遭受冤屈，仍然保持微笑，这就是修养，就是境界。”文中的这些话让我感触颇深。

在平时的工作中，学生经常会出现很多意想不到的表现。往往很多是让人觉得麻烦，闹心，甚至窝火，有时真是到了忍无可忍的地步。上课不认真、吵闹、打架、作业字迹不清、作业不完、不改等等，那么多事情，让人措手不及。

如何面对学生，如何处理事情，对我来说，真的是个问题。当着学生的面发火，首先不说效果如何，单单看到坐在下面，学生一双双充满无辜眼神的眼睛望着你，就觉得自己有些“残忍”——怎么忍下心对着这群娃娃们大吼呢。然而，即使我强调，提醒，同样的错误

一、二年级的学生，还是会犯。如果他们又犯了同样的错误，我怎么能微笑着和学生说话呢？基本上我不会生对方的气。有时想起来，学生还年轻，很多事情还不清楚情况，或者慢慢教育，也许严格宽松的教育效果比每次严厉的批评要好得多。

让我们不断学习和探索，让我们的形象越来越完美！只有学习生活中必不可少的一部分，我们才能安心工作。

教育的力量读后感【篇5】

合肥市桂花园学校东区郭梅晶

前几日，区属各学校都接到了一篇题为《德国教育的力量》的文章。区里下文要求各校教师传看。在我参加工作的这八年中，以文件形式要求老师们看文章，这是第一次。

那么，接下来我就来谈谈对德国教育的一点粗鄙的认识吧，不足之处，望同仁不吝指教！

早些年，我对于德国的华德福教育的研究让我对德国的教育有了一个基本的认识。接下来，我将对德国教育和中国教育做一个客观的比较：

学校：规模大vs历史久

中国从九十年代中后期开始提出“教育集团化”的概念。它最初是为高校办学而提出的。我不知道什么时候把义务教育阶段的学校也包括在内。学校一旦成为所谓名校之后想到的便是“做大、做强”。

一般来说，德国的学校规模不大，但你会发现其中任何一所学校都有几十年甚至几百年的历史。十年树木，百年树人，这个道理大家都懂。育人本身就是一个漫长的过程。

教育是一样的。如果没有多年的文化积淀，把具有主观能动性的个人粗略地当作流水线上的产品，显然是不合适的。

课堂：教师主导vs学生主导

班级授课制让中国的课堂有先天的缺陷——老师讲、学生听。当然，这一问题在多年和多次的教育改革中都有了明显的改善。我们的课堂主角正在由老师向学生转变。

而以德国为代表的西方课堂上的学生则远远超出了我们的能力范围。

升学：考试决定vs主观意愿

德国的小学才四岁。小学毕业后，10岁的孩子一生中第一次不得不选择是去学校准备上大学还是去职业教育。这个决定通常是父母征求孩子的意见后作出的。教师不会强迫孩子作出选择，而是会根据孩子的学习和表现给予指导。选择之后，孩子们的下一步教育将完全不同：

花大量时间学习书本知识，或一半时间学习知识，其余时间和精力在工厂观察和实践。当然，学生的第一选择并不是完全不变的。如果学生在课程进行到一半时发现自己的兴趣发生了变化，他可以改变上大学或进工厂的初衷。而我们的孩子的人生就是在一次次的考试中被决定的。

当然，我们也在努力改变对学生的评价方法，从单一的分数到能够反映综合素质的水平，以改变我国教育的现状。

其实，德国包括很多西方国家的教育在以人为本这一点上做的明显比国内好。然而，我并没有对中国的教育失去信心。单说华德福教也是经历了近百年的发展才走到今天这一个程度。

我们的素质教育才提出30多年。于国外教育提制相比，还太年轻。也就是说，我们的教育还有很长的路要走。与此同时，我们必须进行几项重大改革，包括认识上和形式上的变革。我们也要努力学习，把在改革中学到的东西运用起来，成为合格的一线教育工作者。

教育的力量读后感【篇6】

简单来说，这是一本家庭育儿书。作者卡伦，迈尔斯是美国著名的儿童教育专家，并且，她也是一位成功的母亲。她有四个子女，在教育中人们目前面对的困境，她也曾经历过。为了撰写本书，卡伦采访了约40位专家，他们对不同养育方式都颇有研究。这本书将让我全面了解最有效的教子方式。

在细细研读本书，我获得了许多非常实用的建议。从此书中，一方面，我能了解自己所扮演的角色能够让我们意识到管教的重要性。另一方面，这将使我与孩子更好地相处，我将与孩子们建立更加亲密的师生关系，看着孩子茁壮成长。充满带着关爱和体贴之心的管教，全身心地投入其中，会让我们获得满足感并倍受鼓舞。

总体来说，本书将帮助我们了解孩子们的需求，促使我们与孩子们相互尊重，付出无条件的爱，并且寻找到孩子们行为的原因。此外，我们还能学会一些具体的技巧，懂得什么该做，什么不该做，从而制定行为规范，明确期望的效果，鼓励你的孩子，充分发掘他的潜能。《爱的教育法则》将理论付诸实践，书中的方法能帮助孩子们快乐生活，充满活力，实现我们所期望的目标。

就书中所谈及的关爱式管教技巧，我例举一二与大家分享。

本书的第一个部分，第一部分是“管教：亲子教育的巨大挑战与机遇”。在该部分中，我充分认识了三种教育方式，惩罚，宽容，关爱管教。惩罚教育从古时“黄荆条子出好人”的说法开始沿用至今，但是在不断的运用，实践过程中，我们确实发现这是一种摄于惩罚的表面的控制，其实孩子并没有真正学会自控，也就不会取得进步。于是在当今社会，越来越多人开始用宽容取代惩罚，用放任取代严格，惩罚变成了溺爱，这同样不是有效的教育方式。作者，在经过探究之后，向我们推荐了关爱管教——注重用家长权威感化孩子的方式。这种教育方式，是从“爱”开始的，以孩子的收益为目的，以关爱为基础，

读过这个部分，我在思考我们究竟该给孩子怎样的爱？怎样的爱才能让孩子成长，让孩子收获。我想爱应该是尊重，每一个孩子都是不同的，唯一的，他们都有着自己的特点，而我们却往往忽略了这点，习惯性的将孩子们做比较，而我们的孩子，是没有可比性的。爱是包容，我们不仅要爱孩子的优点，也要爱他的缺点。作为成人，总是习惯用自己的眼光去评价孩子，可是往往忽略了最基本的，他还是个孩子，我们需要容忍他自身存在的这样的或是那样的错误和不足。爱是耐心教育，孩子的成长是一个漫长的过程，作为成人，最重要的事是帮助孩子成长，要有足够的耐心，给孩子鼓励和支持，和孩子一起成长。

本书的第二部分是“关爱式管教内涵”。在这个部分中，作者向我们展示了如何为孩子提供鼓励，榜样和积极的关注——所有的这一切都是建立在关爱和权威的基础上。

在这一个部分里，有个很有意思的观点。孩子需要的并不是你去控制他，他需要的是你不时的对他进行限制。限制和控制的区别是什么呢？在关爱的氛围下，限制只有在真正必须时才设定，而且孩子的想法也会被考虑进去。限制是不带惩罚性并且符合孩子的长远发展的。比制定限制更难的坚持，但是坚持不仅仅意味着遵守股则，还意味着提供一个持之以恒的情感氛围，一个给予帮助与爱，友好开放的情感氛围。

最后一个部分是“关爱式管教策略”。在这个部分中，作者对一些详细的关爱式管教技巧进行研究，由此我们也能学到许多行之有效的技巧。

在这个部分，使我受益匪浅的.一个技巧是“合理运用后果。”这里强调要让孩子清晰的看到行为与后果之间的合理关系。自然后果及逻辑后果有一定的意义，他们能够使孩子明白正确的行为会引起正面的后果，而错误的行为将引起负面的后果。他有能力改变自己的处境，而且他的决定很重要。由此，他将学会自我控制，合作，以及培养孩子对自己的行为负责的思想。

成人对孩子有着深远的影响和巨大的责任，为了孩子，我们都付出乐自己最大的努力。当然，在一切顺利时，这么说说十分简单。有时，我们也会感到疲惫、沮丧或无计可施，因此我们不能成为完美的家长，但我们可以成为为孩子竭尽全力的家长。正如我们教导孩子把每一次错误都当成是改进的机会，我们也应当这么做。每一次运用关爱式的方法管教孩子并取得了成功时，我们将会备受鼓舞。

教育的力量读后感【篇7】

教学的起点在什么地方？应该在学生的心灵！读了李镇西老师的《教育的力量》印象最深的还有那句“阅读教学的起点时学生的心灵”。

李镇西先生说，在他上一解课的时候，他经常先提出一两个精心设计的问题，然后组织讨论，让学生理解课文的内容。这样做的立足点是在教师，而非学生。能不能让学生先提问？

能不能尊重学生对课文的“第一印象”？能不能从学生的疑问开始我们的教学？当然，因为对于一篇课文来说，首先要学的是学生，而不是老师。

我十分赞同该观点。

我一直认为，教学过程中，“学”才是主场，所以应该以学生为主，以学***，方可教学相长。许多老师喜欢说“教育技巧”，这当然不错的。教育怎么能够不讲技巧呢？

但是，所谓“技巧”并不是孤立的。离开了师生之间心心相印的感情交融，任何“技巧”都不过是教师的“小聪明”罢了。人们常说教育是一门艺术，但有些教育工作者往往只把这门艺术理解为一种纯粹的技能。

其实，教育艺术是灵魂的艺术。教育者首先需要的不是技能，而是对每个学生真诚的爱和尊重。所以我说，比教育机智更重要的是应该是教育民主。

记得陶行知先生曾经说过这样一段话：“要想完成乡村教育的使命，属于什么计划方法都是次要的，那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心献给乡村人民和儿童。真教育是心心相印的活动。

唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”这段话，同样可以帮助我们更深刻地理解“教育机智”。是的，教育需要方法，需要技巧，需要智慧……一句话，教育需要机智，但教育决不仅仅是技术层面的事，它首先是一种“心心相印的活动”。

教育智会枝树，必须扎根于教育民主的沃土，才能茁壮成长。唯有我们拥有了心灵对心灵的尊重，我们才会具备明察秋毫的教育敏感、情不自禁的教育本能和化险为夷的教育智慧。于是，教育者所期待的“最佳教育时机”将随处可见，并且常常不期而至。

李镇西的教育思想再次提醒我们，做一名合格的、优秀的人民教师，必须有高尚的师德，师德的灵魂是师爱。

第一，有爱就有教育。师爱是师德的灵魂。优秀教师的共同特点是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。

著名教育家夏丐尊说过：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育。

”的确，教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。做学生的好老师，首先就要爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。

教育，关爱每一个学生，爱和培养每一个有母亲般心情的学生。伸出温暖的手，给予真诚的爱，支持他们一步步成长。

第二，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是教育发展的决定性因素。要全心全意依靠人民教师，坚定不移地建设人民教师队伍。教师的工作是平凡的。他们每天都在做平凡的事情。然而，这些事情关系到千家万户和我国的未来。

教师不仅能够在平凡的岗位上默默耕耘，兢敬业业，作出非凡辉煌的成绩，而且能够在关键时刻挺身而出，勇敢行动，作出自我牺牲的英雄壮举。没有教师的辛勤劳动和奉献，就没有今天的教育，就没有年轻一代的健康成长。

三是要把师德建设放在首位。学高为师，德高为范。师德是教师最重要的素质。李镇西之所以能在平凡的岗位上取得非凡的成就，离不开他的高尚道德。

没有爱，没有教育，充满爱，教育永远是美丽的春天！愿我们的教育工作者把真爱献给每一个孩子，让我们的下一代在阳光雨露下健康成长。

教育的力量读后感【篇8】

沂蒙党的群众路线教育基地

教学片《力量》观后感

17日晚观看了山东卫视播出的党的群众路线教育基地教学片《力量》，片中所展现出的可歌可泣的沂蒙人民一切为前线，一切为胜利所付出的奉献精神，不屈不饶与日寇斗智斗勇的英勇事迹，前赴后继为前线部队运送物资的支前队伍以及积极踊跃的送郎参军的情景，折射出沂蒙山抗日根据地浓厚的群众基础，沂蒙人民真正把共产党领导的八路军作为自己的子弟兵，倾其所有的奉献给了子弟兵，真正体现了革命根据地的军民鱼水情，这是一种情操高尚的大爱无疆，沂蒙山是中国共产党最重要的老革命根据地之一，被誉为两战圣地和红色沂蒙，在抗日战争和解放战争时期，沂蒙人民为抗击外来侵略和中国革命胜利付出了巨大的贡献和牺牲。

抗日战争期间沂蒙山涌现出了许多拥军模范，有“沂蒙母亲”称号的红嫂王换于的事迹，令许多革命老前辈每每回忆都唏嘘不已热泪盈眶，抗战最艰苦的年代里“沂蒙红嫂”王换于一家掩护首长和战士、保护党的绝密文件、收养八路军后代几十人，为抗日战争胜利作出了贡献。解放战争中，为支援孟良崮战役艾山乡妇救会长李桂芳带领东波池村32名妇女按照上级指示，5个小时内架设起一座浮桥，没有桥腿用人腿，没有桥板用人板，在冰冷的汶河内用自己的身躯当桥墩架起了一座“火线桥”，为解放大军顺利过河夺取最后胜利赢得了时间，她们没有豪言壮语，甚至连名字都没有留下，他们只知道时间就是胜利，刺骨的河水没有挡住她们的革命意志，对革命胜利的向往和对新生活的渴望激励着这些柔弱的妇女坚强的担起了重担。还有给战士喂乳汁的明德英，谁第一个参军就嫁给谁的梁怀玉，被誉为中国抗战第一村的渊子崖抗日自卫战以及许许多多拥军支前的先进事迹，让沂蒙山人民的革命精神永远传颂在九州大地上。

红嫂是沂蒙精神的充分体现，她们送郎参军、救护伤员、传递情报、缝军衣、做军鞋、摊煎饼、抚养革命后代，在艰苦卓绝的年代里她们有一个共同的心愿，那就是让吃着我们摊的煎饼、怀揣着土制步枪的八路军将士，勇往直前打败装备精良的日本法西斯侵略者和国民党反动派，涌现出的“沂蒙红嫂”她们视革命战士、革命后代为儿女，用自己的乳汁谱写了感天动地的篇章，孟良崮战役沂蒙支前民工达92万人，解放战争时期的“沂蒙六姐妹”背后是百万独轮车支前大军，有着沂蒙人民拥军支前的庞大队伍和巨大贡献，在120万支前参战队伍中，31000名沂蒙儿女为了人民的解放事业献出了自己的宝贵生命。

***将军曾不止一次地激动地说：从某种意义上说，我们的胜利是根据地人民，特别是沂蒙山区人民用谷子和担架带来的。我们永远不会忘记沂蒙老姐妹的善良。陈毅元帅还深切感叹，把最后一块布当军鞋，把最后一口饭当军粮，把最后一个儿子送上战场，是老区人民的奉献。这是人民战争的光辉写照。

同样，共产党领导的队伍，带给沂蒙群众的是崭新的面貌和作风，他们天亮起来的第一件事，就是要把老百姓院子打扫干净，要把老百姓家里的水缸挑满水，这种密切的军民关系是共产党领导的队伍传统做法，被叫做"满缸"运动。

巍巍沂蒙山、清清沂河水，沂蒙山养育了淳朴坚韧、热情乐观、重情重义的沂蒙人，他们在战争中几乎倾尽所有送郎参军上战场，为支援前线筹集粮草，为革命事业奉献了一切，无论何时我们都不应该忘记他们的最无私的奉献和极其巨大的牺牲精神。在开展党的群众路线教育学习的今天，要始终把学习的本质扎根在群众中，真正了解群众的思想。“求木之长必固其根本欲流之远必浚其泉源”人民群众是我们党执政的力量源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。

教学片《力量》充分展示了群众力量是无穷的，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，党的群众路线是我党执政的核心基础，只有拥有了群众基础，只有与人民群众同甘共苦，与人民群众团结奋斗，心连心、肩并肩，就没有我们克服不了的困难，就没有完成不了的任务，中国革命的胜利来源于群众路线和群众基础，中国共产党的执政来源于群众路线和群众基础，中国共产党的未来同样来源于群众路线和群众基础，这是恒古不变的革命真理和中国共产党员孜孜不倦的实践基础与追求。

教育的力量读后感【篇9】

《变革的力量——透视教育改革》是加拿大多伦多安大略教育学院，一位多年从事教育改革理论与实践的教育工作者——学院院长迈克尔富兰所著，书中对教育变革的动力、变革过程的复杂性以及变革的内在机制等问题作了系统的阐述。

该书从实践、管理角度研究教育的变革，作者通过大量的案例对新的教育改革进行了多角度、全方位、深层次的探索。“有成效的教育变革意味着培养出那些并不完全信任他们周围机构的有成效的个人”

一、理解变革过程

“变革”是一个艰辛过程，需要勇气与毅力，需要长期努力、坚持不懈。复杂系统的变化不会一帆风顺，它充满了惊喜。只有新的思维方式能够帮助我们“对待不可知的事物”。

不能过多期望会有最终的成功，成长和发展的奥秘就是学习怎样与变革的力量作斗争——在消弱它的消极力量的同时，把积极力量转变为对我们有利。世界的未来是学习的未来。

教育改革的过程往往是非线性的、不可预测的、极其复杂的。即使有好的计划，也可能有坏的结果。不能保证成功。各种内外因素（甚至是小的因素）都会对教育改革的进程产生很大的影响。需要一如既往的勇气，需要勇往直前的毅力。改革可能不尽如人意，达不到预期的效果，但没有改革，就永远不会有好的结果。

随着我国教学改革的实施，传统的教学方法和模式已经不能适应科学和经济的发展。教材需要改，教法更需要改。虽然一时难以适应，却无法回头。中国的教育改革是一个历史潮流，是不可逆转的。

对于新课程改革，它与老课程有所不同，是因为它强调了新的技能、新的行为和新的认知。但是，作为教育管理者，你不能强迫教师去改变，这需要解释、适应和更多的时间。

教师是教育变革和社会进步的动力。在富兰的教育哲学中，教师个体在教育改革中占有首要地位，教师个体的教学目标是改革的主题。“制度本身不会改变，人改变制度”。

变革能力的构成需要四种核心能力作为生成的基础：个人视野的形成、探索能力、控制能力和合作能力。每项都有它制度上的对应部分：

共同观点的形成、组织结构、探索标准和实际操作，注重组织结构和知识的发展，注重协同工作的培养。我们需要同时兼顾个人和机构的发展，使它们在特定环境中协调工作。

二、确立变革行为

鉴于变革的复杂性和不可预测性，我深深理解，笔者总结了新的动态变革范式的几点基本启示：

你不能强制决定什么是重要的。（变革越复杂，你能迫使它做的越少。)对于变革的复杂目标来说，真正重要的是技能、创造性思维和参与度。

强迫远远不够。对重要事项的描述越详细，目标和手段就越窄。学校教育的主要问题不是抵制变革，而是强加太多的变革项目，或者以表面的形式实施所谓的改革项目。

变革是一项旅程，而不是一张蓝图。（变化是非线性的，充满不确定性，有时违背常识。）实施一系列困难的多种革新项目，不能背负太多包袱，不以成败能英雄。

有效的教育变革，就像有效的生活本身一样，是一段旅程，只要我们走向我们的目的地。

正视问题、面对问题。只有深入到问题之中，才能提出创造性的解决方法。回避问题是变革的敌人。提出问题，增加困惑，找出困难的根源并付诸行动。

愿景和战略规划稍后形成。愿景来自于行动而不是先于行动，并且总是暂时的。对愿景的信赖导致依赖和遵循的做法长期存在。

共同愿景只有通过组织成员和领导者的动态互动才能形成。愿景稍后形成是因为个人的愿景和共同的愿景溶合在一起需要时间。共同愿景不可能是强制性的，但真正被团队所有成员所追求。它反映了个人的愿景。

成就是暂时的，最有力的共同愿景是那些包含进一步扩展的学习基础的愿景。

个人主义和集体主义具有同等的力量。个人主义也有好的一面。不同的观点往往会发现新的问题。“任何系统为适应其外界的环境，其内部控制必须体现多样性。

”有成效的教育变革尽管不屈从于小集团的思想，也是一个克服孤独的过程。教师的孤独感一直被认为是限制他们吸收新思想、寻求更好的解决办法的因素，是允许教师保守主义、抵制教学创新现象的因素。然而，一种被推向极端的协作变成了“小团体思想”。

合作可能做正确的事，也可能是错误的。如果合作过于紧密，危险的信号和学习机会可能会被忽略。

建立广泛的环境相联系十分必要。（最好的组织机构既向外部学习也向内部学习。）教师要使道德目标与社会利益联系起来就必须与学生及家长共同努力。

为了取得成功，机构必须深入其所处的环境。既然变化如此复杂，不应指望学校独自承担责任。学习型组织知道它们的期望和环境中的紧张关系包含着未来发展的因素。

三、投身变革浪潮

每个人都是变革的动力。（改变太重要了，不能留给专家去做。个人的思维方式和熟练程度是最终的保证。）学校变革不能由校长一人主宰，需要每一位教师将他落实到课堂，落实到师生的每一次接触与交往中。

大家都是变革机构中的一员，责任与义务同等重要。

新课程教学的实施也是一种变革。这是我们的运气。我们应该更加珍惜，大胆尝试，努力取得突破。无论我们在教学中遇到什么问题，只要我们用创造性思维去做，就不必后悔，也不必犹豫。

我想从现在开始，首先从以下方面采取行动。

1.敢于梦想、敢于想象你的未来

未来不可预计，要给学生留出想象的空间，以免束缚学生的发展。

2.设立特定的目标并规定期限

为学生设定目标，在行为过程中约束学生，通过激励鼓励学生更快成长。

3.加强动手能力

学习不能靠死记硬背，要借助各种手段进行强化，增强感性认识，加深印象，提高效果。

4.重视复习和回忆

获得知识的过程中，你得保证经常性复习。当你学完后就及时复习要点。每天想一次，一周后回忆一次，一个月后再整理。这将对你大有裨益 。

5.好为人师

总结学习内容的精华最好的方法就是将知道的知识教给别人。实际上通过传授知识不仅能加深印象，更能深入理解知识的内涵。

6.营造充满乐趣的教学方法

“安静坐着，面对老师”的教育方法只能制造出失败的学生。面对学生，更要注重科学，情感与价值感。营造合适的气氛，在每个班级里要“创造一种轻松的气氛”。教育改革应在这方面进行突破。

改革不需要经验，但需要积累。 摆在我们面前的改革任务十分艰巨，需要为之不懈努力。改革有阻力，有失败，但改革是社会发展的需要，也是是教育发展的唯一出路。

通过本书的学习，我明确了改革教学的方向，下定了改革的决心，我将与我们课题小组为此努力，力争在教改方面开创出一遍新天地。

教育的力量读后感【篇10】

20xx年9月4日，我院组织干部职工**了党的群众路线教育实践活动教学片《力量》。片中大量运用历史文献资料，全景展现沂蒙党的群众路线教育基地教学场景和内容；通过沂蒙革命亲历者讲述抗日战争时期涌现出的拥军模范事迹，折射出沂蒙山抗日根据地浓厚的群众基础，沂蒙人民倾其所有的奉献真正体现了革命根据地的军民鱼水情，深刻诠释了马克思主义群众观点和党的群众路线的丰富内涵。

在红色沂蒙，有一段波澜壮阔的革命历史。当前，这场革命所蕴含的政治智慧和道德滋养，正成为开展党的群众路线教育实践的重要力量源泉。

沂蒙山是中国共产党最重要的革命老区之一。这里被誉为两战圣地和红色沂蒙。在抗日战争和解放战争时期，沂蒙人民为反对外国侵略和中国革命的胜利作出了巨大的贡献和牺牲。抗日战争期间沂蒙山涌现出了许多拥军模范，有着“沂蒙母亲”称号的红嫂王换于的事迹，令许多革命老前辈每每回忆都唏嘘不已、热泪盈眶，抗战最艰苦的年代里“沂蒙红嫂” 王换于一家掩护首长和战士、保护党的绝密文件、收养八路军后代几十人，为抗日战争胜利作出了贡献。解放战争中，为支援孟良崮战役艾山乡妇救会长李桂芳带领东波池村32 名妇女，5 个小时内架设起一座浮桥，没有桥腿用人腿，没有桥板用人板，在冰冷的汶河内用自己的身躯当桥墩架起了一座“火线桥”，为解放军顺利过河夺取最后胜利赢得了时间，她们没有豪言壮语，甚至连名字都没有留下，他们只知道时间就是胜利，刺骨的河水没有挡住她们的革命意志，对革命胜利的向往和对新生活的渴望激励着这些柔弱的妇女坚强的担起了重担。

还有给战士喂乳汁的明德英，谁第一个参军就嫁给谁的梁怀玉，被誉为中国抗战第一村的渊子崖抗日自卫战以及许许多多拥军支前的先进事迹，让沂蒙山人民的革命精神永远传颂在九州大地上。***将军曾不止一次地激动地说：从某种意义上说，我们的胜利是根据地人民，特别是沂蒙山区人民用谷子和担架带来的。我们永远不会忘记沂蒙老姐妹的善良。

陈毅元帅也感叹老区人民把最后一块布当军鞋，把最后一口饭当军粮，把最后一个儿子当战场。这种奉献精神是人民战争的光辉反映。

同样，共产党领导的队伍，带给沂蒙群众的是崭新的面貌和作风，他们天亮起来的第一件事，就是要把老百姓院子打扫干净，要把老百姓家里的水缸挑满水，这种密切的军民关系是共产党领导的队伍传统做法，被叫做满缸运动。巍巍沂蒙山、清清沂河水，沂蒙山养育了淳朴坚韧、热情乐观、重情重义的沂蒙人，他们在战争中几乎倾尽所有送郎参军上战场，为支援前线筹集粮草，为革命事业奉献了一切，无论何时我们都不应该忘记他们的最无私的奉献和极其巨大的牺牲精神。今天，我们开展党的群众路线教育学习，必须始终把学习的本质扎根在群众中，才能真正了解群众的思想。

“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众工作路线，历来是我们党克服无数艰难险阻取得最终胜利的无价之宝，是任何时候都必须坚持的根本工作路线。能否巩固党的长期执政地位，取决于人民群众对党在促进社会发展进步中作用的认识和支持。只有贯彻党的群众路线，才能真正成为群众利益的代表和领导者。

坚持党的群众路线，必须密切联系群众。只有联系群众，才能了解群众，只有深入群众，才能知道群众的要求。

在新形势下为进一步推进市政公用事业发展，发挥市政公用在支撑城市经济社会发展中的应有作用，只有自觉贯彻群众路线，主动面向群众、热忱服务群众，才能更好符合科学发展观的要求。环境卫生研究者要站在群众路线实施的最前沿，关注基层群众。党的群众路线精神要深入人心，树立密切联系群众的观念，立足本职工作。

要在思想上尊重群众，在政治上代表群众，在感情上贴近群众，为群众工作。要从群众利益出发，多为群众办实事、办好事。

首先，要深入学习中国共产党有关会议精神，切实把思想融入中国共产党的部署，以高度的思想觉悟和行动觉悟，全面做好教育实践工作。

第二，从事环境卫生研究，要有坚定的理想信念，牢记党的光荣使命，站在党的立场上观察事物、规范言行。要牢固树立为人民服务的观念，始终把人民的要求放在首位；要牢固树立群众意识，注重调查研究，倾听群众呼声，维护群众权益。

另外，要结合自身实际，努力体现出科研特色，自始至终把群众路线贯穿于科研工作实践，努力解决群众关心的热点难点问题，又好又快完成好“打造最干净城市”等各项民生工程，为经济社会发展服务，为党政决策服务。以饱满的政治热情，奋发向上的精神状态，一手抓活动，一手抓科研，以活动促科研。

金钱的魔力读后感

阅读能够舒缓心情，提升才干，翻阅这本作品的人都受其深深感动。在撰写阅读感受时，应该重点关注哪些方面呢？如你需要满足你的需求的 "金钱的魔力读后感" 相关推荐。

金钱的魔力读后感【篇1】

今天，我又复习了一下《金钱的魔力》这篇课文，它主要讲了作者在裁缝店先遭冷遇后来因为一张大钞而遭到老板的热情款待的事情，这篇课文，让我看到了一个金钱至上.见钱眼开的店员和老板。

在生活中这样的事有不少我就遇到过：“在一天，一个衣着很朴素的老奶奶去肉店买肉，可当他要决定让服务生帮她撑肉可服务生迟迟不肯给她称还口口声称因为那位老人像没钱的样子。当一个穿戴时髦的人来了，那个人什么话都没说，服务员却殷勤的挑了一块好肉然后称了一下给了那位时髦的阿姨，我在想：

难到这就是大人们常说的阿谀奉承吗？

不错，现在有许多人都认为钱是万能的，的确有句俗话：有钱能使鬼推磨。是的，只要你有钱，你想买什么就买什么，但是你有没有想过钱和买不到的东西，例如：

健康、生命、亲情、友谊等等。

金钱不是一个好东西，他使一个善良的人变成杀人犯、盗窃犯、小偷……他还使一对对和谐的兄弟反目成仇，还使一些人误入歧途，这一切都是什么造成的呢？都是金钱！

我好想离开金钱，可离别了金钱我又该怎么生活呢？

各位，金钱虽然是万能的，但千万不要让他迷惑了你的心灵。

金钱的魔力读后感【篇2】

有人说书是一扇门，能够把人带入另一个世界，推开一扇门，就是一个惊喜，踏进一扇门，就是一个奇迹。

当我推开《金钱的`魔力》这扇门时，首先感受到的是一种以钱取人、金钱至上的错误理念，描述托德面部表情更是让这种理念暴露得异常明显，那种无法形容的魔力，完完全全将旧社会的人们见钱眼开的丑恶形象展现得淋漓尽致，严格按照贫富社会地位让人发疯，就连某些所谓受过上等教育的绅士和淑女都有这种错误理念，这个社会真可悲！

当我踏进这扇门时，金钱的魔力显得魅力十足，让文中的“我”瞬间身价百倍。托德虽然没有多大态度的改变，但老板却异常兴奋，对文中“我”的吹棒更是吹到肉麻的程度，这个小裁缝店根本不可能接到外国亲王的订单，更不可能做了，又那里来做好的成品呢？由此可见金钱的魅力在这个吹棒中发挥着重要的作用，也让钱的现存地位更上了一级。

《金钱的魔力》这篇课文不仅仅揭露了人性的弱点，也展现了金钱的魔力的魅力。

金钱的魔力读后感【篇3】

昨天，我跟随着老师，学***篇课文——《金钱的魔力》。

这篇文章主要写了主人公去一家裁缝店买衣服，店员见他穿得不华贵，看样子是个穷光蛋，于是就从一堆被顾客拒绝的衣服里挑出了一件最蹩脚的衣服给他穿，只想让他快点走人。后来主人公拿出了一张百万英镑的大钞，店员的态度瞬间360大转变，和老板一起殷勤讨好，竭力为主人公服务，并热情地把主人公送了出去。

这篇文章摘自美国著名作家马克吐温的《百万英镑》，极大地讽刺了当时社会上那些见钱眼开，爱财如命的家伙。我们不应该做老板和托德做的事。我们应该思想开放，唯利是图。我们应该根据钱的多少来决定对人的态度。不管对方是穷人还是富人，我们都应该热情地对待他们，尊重他们。

文中的托德和老板简直就是金钱的奴隶。其实现在社会上许多人都被金钱指示得团团转。比如说有一种商品质量不合格，它要先过国家检测总局这一关，就必须拿金钱，拿好酒，拿好烟来服侍那位关键人，难道有哪一位领导不曾在金钱面前失去了理智呢?

我们有时很懒惰，要买点东西但不想出去，便给别的同学五角、一元钱的小恩小惠，让他们去帮我们买，这种钱被我们戏称跑腿费。我们班的学生也很喜欢玩电脑游戏。他们中的一个想升级，但是没有时间，所以他们请另一个学生为他玩，帮他升级，然后给他多少钱。这种交易方式在我们班很流行。

人活在世上，如何对待金钱，应该持有怎样的金钱观?如果一个人像托德和他的老板一样，唯利是图、见钱眼开，就会沦为金钱的奴隶，失去自己应有的尊严。

金钱的魔力读后感【篇4】

在本学期的课文中，有一篇课文名叫《金钱的魔力》。它选自美国著名作家马克·吐温所写的短篇**《百万英镑》。学了这篇文章，我印象深刻，久久不能忘怀。

这篇文章主要写了主人公去一家裁缝店买衣服，店员见他穿得破烂不堪，看样子是个穷光蛋，就挑选了一件最蹩脚的衣服来搪塞他，想让他快点走人。在员工托德的一再刻薄下，主角拿出一张百万英镑的钞票，让员工顿时惊呆了，对他的态度也发生了逆转。而一开始冷眼相看老板在得知他身携巨款之后便一起阿谀奉承，竭尽全力地巴结他，并热情地亲自相送。

这篇文章尖锐地讽刺了当时社会上那些对金钱持开放态度的人，他们尽可能地爱金钱。我们不应该像托德、老板和助手那样，用金钱来衡量一个人的价值。不管对方是富是穷，我们都应该尊重他们，平等对待他们。

在现实生活中，如果我们像托德和他的老板一样，唯利是图，思想开放，我们就会成为金钱的奴隶，失去尊严。金钱不是万能的，它买不了朋友和

友谊，买不到知识和智慧，同样，生活、健康、家庭等也不能靠金钱获得。在现实生活中，只有用自己的双手拼搏，用智慧和汗水证明自己的价值，我们才能过上更幸福、更有尊严的生活。

希望你能自己以身作则，去感染去让身边的

学生和朋友们可以理解并认识到这一点，与他们一起努力，真正实现自己的价值，在未来过上更幸福、更有尊严的生活。

金钱的魔力读后感【篇5】

今天，我读了一篇文章——《金钱的魔力》，文中托德和老板见钱眼开的丑态令我感到厌恶，也让我明白了许多道理------

短文讲了我是一个百万富翁，但却因穿着寒酸被衣店的伙计托德认为是流浪汉，盖了一套最蹩脚的给我。当我把百万英镑给他看时，他笑得见牙不见眼，连老板也语无伦次的说要给我量身并做几套衣服，还像护送总统一样把我送出了店门。

文中的托德和老板简直就是金钱的奴隶。其实不要说，现在社会上许多人都被金钱指示得团团转。比如说有一种食品不合格，他要先过国家检测总局那一关，就必须拿金子，拿好酒，拿好烟来服侍那位关键人，难道有哪一位领导不曾在金钱面前失去了理智呢？

再说近一点，我们的家长贿赂老师，让老师关照关照自己小孩(声明：我不是借此贬低老师)，这样就在社会上形成了一种不好的作风。说白了，人的一生就是在相尽办法赚各种钱(包括贪污和黑钱)，这些被金钱骗的晕头转向的人，这些在金钱的面前分不请东南西北的人，他们就是没有骨气的人，他们就是现实版的托德和老板！

继续看看我们班里，许多同学因为懒惰，便给那么5角、1块的小利小惠，要另一个同学去帮他买，这种报酬还被我们戏称为跑腿费，还别说，我也有这样的经历。还有，我们班的男生酷爱玩电脑游戏，有些同学叫另一个同学帮自己升级，然后给他多少多少冒险币，这种交换法在他们中间还颇为流行。也许，这就是金钱的奴隶的幼儿期但我们一定要有骨气，绝对不要做未来的托德。

来吧，让我们做一个有骨气的人，拒绝任何歪门邪道，拒绝任何贪污受赂，把心态放平和要知道金钱不是万能的。让我们一起争做未来祖国发展的引航人！

金钱的魔力读后感【篇6】

读《金钱的魔力》有感

这两天，我读了马克吐温写的《百万英镑》，这本书主要以幽默讽刺的态度说明了现实中人性丑陋的一面。书中我知道了课文《金钱的魔力》的起因，起因绝对让你出乎意料，起因是“我”身上只有一元钱，忍饥挨饿、无处从身。因为一位哥哥和弟弟的赌局，“我”得到了一张百万英镑。

最后，我以百万英镑成功地赢得了一点名声。我把一百万英镑还给了我的兄弟们，成了成功人士。每个故事都有深刻的道理，值得深思。在这本书中，作者马克吐温着重揭示了当时金钱至上的拜金主义原则！

有的人为了钱不择手段，有的人为了钱降低自己的人格，有的人为了钱毁了几百年良好的名誉，有的人为了钱像别人点头哈腰。但是有很多东西是金钱买不回来的，比如：高贵的品质，优良的传统。

还有很多很多的东西。古人云：“钱乃身外之物，生不带来，死不带去。

”人生于天地中间，钱固然需要，可是我们还需要珍惜用钱买不来的，不要把金钱看的太重。小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。

写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

金钱的魔力读后感【篇7】

读金钱的魔力有感

在这一学期的学习中，我们学到了一篇题目为》这篇文章，我深有感悟。这篇作文主要告诉我们，作者想买一套衣服，因为他是一个穿着普通的家庭，而且态度冷淡的老板和服务员。而当作者选好衣服，拿出一张百元大钞时，他们的冷淡马上转变成笑容，老板和托德还为作者挑选衣服，试穿衣服。

他们边选，边和作者套近乎，一幅很亲热的样子。这个故事描述了一些在日常生活中开明、刻薄、有影响力的人的性格。在日常生活中，这种现象随处可见。

一日，我和妈妈去商场买衣服，导购一见到穿着时尚的人，就忙前去打招呼，介绍各种新潮服饰，但见到穿着普通或者老土的人就换了一个样子---他们说话变得尖酸刻薄，态度冷淡。金钱在小人物眼中变得如此重要。在法庭上，许多案件都是财产纠纷。为了钱，有些人不顾一切地想要得到它。注水肉、豆芽甚至我们每天吃的食物都有问题。

这些伪造者不会为了自己的利益而影响他人的健康。有时，对于金钱的分割，也会导致一个家庭的支离破碎，兄弟反目成仇，友情、亲情，在一小部分人的眼里看起来微不足道。他们却把金钱看得至高无上。

在大多数人眼里，金钱只是一种交易工具，而在其他人眼里，金钱象征着至高无上的权力。《金钱的魔力》也是在告诫一些人:不要把利益看得太重，再大的利益比不上亲情，在多的金钱赛不过人情！

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。