为了确保演讲时不会因为紧张而影响发挥。通过准备演讲稿你可以更好地规划你的演讲思路，演讲稿的格式要求并不那么严格，我们在写主题演讲稿时有哪些注意事项呢？幼儿教师教育网编辑从大量资料中挑选出合适的制作出这篇“关于师德的演讲稿”，非常欢迎您来参考并仔细阅读本文。
关于师德的演讲稿(篇1)
师德讲话：高举追求的精神旗帜
尊敬的各位领导，各位评委：
大家好，我是来自某某学校的教师，今天我演讲的题目是《在追求中扬起精神旗帜》。
岁月如流水，绿、肥、红、瘦、绿、瘦、红、肥。转眼间，在三尺的平台上，我度过了三个春秋。三年来，我耕耘，我收获；我追求，我感动。我收获了桃李的芬芳，我收获了企业的成长；我为选择了教师这个光辉的职业而自豪，我为选择了某某学校这所朝气蓬勃的学校而骄傲，我为八中教师身上体现出来的精神而感动。
在困难的条件下，一代代八中教师不等不靠，不怨不馁，不仅用自己的智慧教书育人、培育栋梁，更用勤劳的双手除草砌墙、修路盖房，孕育出了“自力更生、勤俭办学、无私奉献”的八中精神。八中精神是学校高高飘扬的旗帜，八中精神是全体八中人苦干实干的点滴凝聚，一幅幅感人至深的画面就是对八中精神最完美的诠释。
为了解决学生冬天跑操时的照明问题，学校决定在操场上安装路灯，由于缺少先进的安装工具，我们老师只好就地取材，将学生的课桌一层一层的搭起来，足足有7米高，从操场上看，就像摩天筒梯一样，蔚为壮观。全体教师用了整整一天的时间安装完了所有的路灯。可以想象在7米高的“天梯”上工作是多么惊心动魄。
画面定格在了那个动人心弦的瞬间……
一个暑假，当大多数老师还沉浸在节日的喜悦中时，我们第八中学的所有老师都已经在第一线工作了。粉刷，洁白，平整校园。所有的工作都是老师自己做的。刚毕业分配到学校的几位年轻女教师巾帼不让须眉，忍住浓烈的油漆味道，当起了油漆工，汗水遮蔽了双眼，油漆染脏了衣服，工作的激情超越了爱美的天性。
美术老师被油漆味呛得连饭都吃不下，但他还是坚持工作到最后。看着新校园，每一位老师的脸上都洋溢着由衷的微笑。
那是2011年的夏天，烈日当空，天气炎热，学校拓宽并美化了学校南部的迎宾路。全体教师挥汗如雨，不怕苦，不怕累，从上午7点开始，直到第二天凌晨1点，完成了3000多平米的水泥硬化和200多平米的路带绿化。许多老师的手起了水泡，但没有人抱怨。
50多岁的靳先生一天自己倒60吨水泥。一天下来，靳老师全身都沾满了水泥，只有闪动的眼珠才告诉我们，他，不是一尊水泥塑像!
一个周四的下午，新华社某省分社的记者来我校采风，看到快到退休年龄的徐老师身披工作服，手拿电焊条正在维修学校的栏杆，那份专注，那份激情，感动了在场的所有人，纷纷和他拍照合影，一时间，激情与真情碰撞，火花携泪花飞扬。
这样的画面绵延不绝，这样的事情数不胜数，八中就在这样的旋律中，悄然发生着变化，如春雨润物，如花开无声，不知不觉，万木葱茏，姹紫嫣红。学校管理明显规范，办学条件明显改善，教师素质明显提高，教学质量明显提升，八中如同峡谷青山绿水，美丽一片土，滋润一方人。
总有一种精神激励，一种精神感动，一种精神超越时空，注定是永恒的。八中教师用自己的实际行动诠释着“自力更生、勤俭办学、无私奉献”的八中精神，他们用自己无悔的付出，在大山深处，坚守着清贫的三尺讲台，让石板岩乡的教育结出了累累硕果，取得了骄人的成绩。春潮涌动，千帆竞发，作为新一代八中教师，我们必将传承八中精神，意气风发，坚定信心，以饱满的激情，扎实的工作，谱写出八中教育新的篇章！
关于师德的演讲稿(篇2)
漫漫师德路，爱心终铺就
新营中学常志贤
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!我演讲的题目是《漫漫师德路，爱心终铺就》。
有人说教师是照亮自己和他人的蜡烛；有人说教师是园丁，厌倦了自己，塑造了心灵。然而，身为人师的我们，却深深地知道：“教师”这两个字的艰辛和压力，还有艰辛和压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
于是，有人失落，有人彷徨；有人愤懑，有人平庸。于是，我们渐渐迷失了方向。于是，我们不知不觉的与优雅的谈吐默默告别；所以我们向整洁的外表挥手告别；于是，我们与和蔼的态度挥手告别；于是。。。。。。
亲爱的老师，今天我们在这里用“师德”长鞭拷问自己：我们教师何以执掌人类的教鞭？
陶行知先生曾说：“没有爱就没有教育。”爱，唯有爱，才能铺就一条“师德”的康庄大路。
因为爱可以清除悲伤的瓦砾，把它推到绝望的墙壁上，点亮希望之灯。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和学生贴心！
师爱，那是一种怎样的爱？
全国劳模，北师大林崇德教授认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”所以，师爱是一种只讲付出，不求回报，没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱，是一种神圣而纯真的爱！
著名魏书生老师说：“”所以，师爱是一种没有高低贵贱的泛爱，是一种没有贫富美丑的博爱。
中国当代教育家、第二实验小学校长李烈说：“以爱育爱！”所以，师爱又是一种对教育事业的热爱，是一种对教师职业的挚爱！
在灾难面前，51岁的谭千秋先生用生命诠释：师爱是世界上一种伟大的爱！
古今中外，无数教育工作者身体力行，无声的向我们诉说了一个颠仆不破的真理：漫漫师德路，爱心终铺就。
苏霍姆林斯基（sukhomlinsky）是前苏联著名的教育家，他花了十年时间训练一个有偷窃习惯的学生成为一个成功的农民。
我国著名教育家陶行知先生看到一位男士欲用砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。陶行知先生知道情况后，回到办公室，看到男孩在等他。陶行知掏出一块糖递给他：
“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖递给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。
”男生将信将疑的接过糖果。陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。
”陶先生遂掏出第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。
”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”
这样的故事数不胜数。无数的普通教育工作者用自己的爱心铺就了一条师德之路。
耿耿园丁意，拳拳育人心；漫漫师德路，爱心终铺就！我会用自己的双手默默地和你一起工作，一起托起明天的太阳！
谢谢大家！
关于师德的演讲稿(篇3)
让师爱飞翔
打开尘封的记忆，儿时的纯真又一次出现在眼前：那是在小学一年级的一节语文课上，一篇“你长大了干什么”，老师问我们每个同学，我不假思索的喊“我要当老师”。为了这个信念，我一直在努力学习。
我初中毕业了，因为我的英语成绩不理想，所以我走进了技校的大门，从那时起，我以为我当老师的梦想破灭了。然而，三年后，命运又给了我一次机会——我又如愿以偿，实现了我儿时的理想：留校任教，开始了我教师的生涯。
从那以后，我决心比别人付出更多的汗水和努力。因为，我要到一名好老师。
18年来，在一个平凡的岗位上，我用青春和生命书写了自己的人生。在课堂上，我和我的学生一起探索知识的奥秘；在业余时间，我们一起讨论生命的价值。在学校领导的支持和老师的关心帮助下，我长大了。
同时也尝到了这行的酸、甜、苦、辣，更加领悟到人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
为了工作，我不是一个孝顺的好女儿。把年幼的孩子托付给年近七
十、有心脏病和常年贫血的老母亲，而且一带就是一整天，还要伺候着我们全家的吃喝，就连周末也没能让她好好的休息，更谈不上去陪她检查身体。母亲的付出，让我品味伟大的母爱。
为了工作，我不是一个贤惠的好妻子。丈夫帮我承担了一大部分不该他做的家务，有时候还开玩笑说我：“你们学校就你最忙呀？
”我告诉他，学校里的每位老师工作都很忙，还有不少老师比我更忙。对家人的理解能让我安心工作，这让我感受到爱的理量。
为了工作，我不是一个称职的好母亲。要上幼儿园的女儿一个字都不懂，背一首诗，唱一首童谣。因为上课时间太多，声音经常不舒服，回家后很少和孩子交流，但经常把工作压力发泄到孩子身上。
尽管如此，半夜醒来的女儿仍然摸了摸我的侧面，躺在我的脸上，给了我一个温暖的吻，然后安然入睡。这更加让我感觉到亲情的召唤，我只能在心里默默的对女儿说：“妈妈对不住你，妈妈是最爱你的，请你原谅”。
为了工作，我虐待了自己的身体，明明知道身体不好，却老不去好好的检查**，老感觉能熬得过去，等有时间在说吧。
为了工作，身边的同事放弃了对孩子的辅导、对家人的照顾，放弃了多少个休息日、无论白天和黑夜，靠在学校，靠在班级，把学校当成了家，把学生当成了自己的孩子。
环顾四周，有这样的老师，他们已经超过一百名了，但仍然坚持教学的最前沿，也为我们树立了榜样。张云杰老师，班里的调皮学生最多，确还是白天晚上的靠班、跟学生苦口婆心谈心。为了班级工作，能自己开车几百公里，走遍了整个五莲，去学生家里做家访。
找出杨志明老师的课表，很难找到半天的空闲时间。只要你有点自由，你就得去工作坊辅导学生。还有许老师，记得有段时间，她家双方老人身体不好、孩子生病、自己身体欠佳、工作量大，再加上企业的培训课，一大堆活凑一起，现在想想都让人头疼，但她工作起来却还是头头是到，认认真真，这怎能不让人敬佩。刚参加工作的年轻教师一周有近30节课，但他们从来没有苦过。
有很多老师，谈工作，真的说不出来。
想想他们。 苦不累劳没什么。对于尚年轻的我们来说，苦和累本就是一种磨练、一笔宝贵的财富，充实、快乐的生活不正是我们孜孜以求的吗？
身边一位大姐常说“干我们这一行，凭的是良心，怎么干也得对得住良心。干什么也不容易，干什么也得好好干”。看似平凡的话语，却折射出一种奉献精神，但正是这句话，一直激励和引导着我。
在职业学校教学，难免会碰上令人头疼的学生，只要用正确的心态和方法面对他们，只要用真心、爱心对待他们，同样会收获到最真诚的感情。我记得最清楚的是，2006年冬天，学校突然派了几位老师到诸城学习。晚上第三次自学时，我把这个消息告诉了学生们。教室出奇地安静。
早上不到7点，就有学生急着来家里帮我拿行李，原来他们早就等候在学校的大门两侧，捧着不知道什么时候买来的鲜花和礼物为我们送行，女孩子抱住我，同学们围着我，激动的泪水怎能被同学们的热情挡得住。
“功夫不负有心人，梅花香自苦寒来”。在学校，我的工作得到了领导和师生的肯定，被学生称为“受欢迎的老师”，被学校评为县“优秀教师”。在企业中，我们的工作得到了企业领导的肯定和职工的称赞。
2007年，他参加了该县的精品课程，并获得了第二名。今年，他在全市质量班活动中获得一等奖，并被推荐为全市专业课程的观察班。获下一届省级专业课程精品课程竞赛二等奖。
付出的努力和代价得到了回报和回应。
虽然我们没有钱，但我们精神饱满。我们不是在春天播种，但我们心中有秋收的期待。
谢谢大家
关于师德的演讲稿(篇4)
守望成长静待花开
守住一片净土，静静地生根发芽，等待花开；
望着窗外风雨悄悄绽放，花园芬芳
当我读到王平和的老师时，我知道什么是守和王。
如果一个人守望自己的“精神花朵”就能催生一个道德榜样，如果人人都能坚守自己的“精神花园”就能凝聚道德力量。教育家们，这个职业正面临风雨，这需要一种责任感、一种坚持、一种守望。
南漳一中，这个长满各种“奇花异草”的花园，我在里面失望过、沮丧过、愤怒过、哭泣过。这里大多是些温室里的花朵，稍稍触碰就会受伤，耿耿园丁意，拳拳育人心。我发誓我只想在花园里养兰花。
不想用力过猛，弄伤了一朵带刺的玫瑰，当她来到办公室使劲把刺扎进我的心时，我惊呆了，我不知道自己**不好，弄伤了眼前的这个孩子。他只有一句话：你什么意思？你为什么这么对我说！
我妈妈都没这么说过我！这是一个误会，但我怎么解释才能安慰这颗受伤的心呢？紧张的我去了另一个班，刚走进教室就看到温室里的花，我没有生气，眼里含着泪水。
那个孩子小心翼翼地偷偷递给我纸巾，关切地看着我。心里的一团乌云渐渐散开。我知道只有脆弱的爱才能融化我们之间的冰。
这次，我主动用最真诚的方式解决了这个误会，最后她给了我一个宽容的拥抱！我知道这花园里有宝藏。我们应该小心地保护他们，看花盛开。
龚自珍写过一篇文章《病梅馆记》，说梅花要纵之顺之，悉埋与地，解其棕敷。我在这里看到许多病梅。 我该如何之导他们？班上有一个孩子，他的成绩中等，但性格内向，自卑。 他只是穿着西装的人。
和他谈话很困难，更不用说在课堂上回答问题了。作为一个园丁，我试着松土给他施肥好几次。我想让他开出灿烂的花朵，但我已经好几次没能看到花朵盛开了。我不会放弃，我不相信爱情成了春天开不开的倔强的花。
今年春天我好像感觉到了他的呼吸，也许它会打开。守卫这么久，我真的很想看到这朵花开。
年复一年，我在这里工作了四年。教育就像种花，须得精心呵护，才能看到他的开放。老师的生命，伴随着鲜花，是叶的事业。
像一滴甘露，即使心枯萎了，它也能醒来，像春风一样，即使感情冻结了，它们也会融化。
守住一片净土，静静地生根发芽，等待花开；
望着窗外风雨悄悄绽放，花园芬芳
让我们幸福守望，静待满园花开！
关于师德的演讲稿(篇5)
爱，使我无惧无畏！
城关二小余兴龙
尊敬的各位领导、各位老师：
你们好！我今天演讲的题目是——《爱，使我无惧无畏！》。
当教研组决定让我参加演讲比赛时，我一再婉拒。因为我以前从来没有参加过这样的比赛，所以今天上台的时候就有一种不适应的感觉。此外，听我面前老师的精彩演讲增加了我的压力。
然而，我不怕师德演论，因为作为一名教师，我心中有爱。爱，使我无惧无畏！
有位哲学家曾说过：“教育意味着一棵树摇动另一棵树；一朵云推动另一朵云；一个灵魂唤醒另一个灵魂”。 “没有爱就没有教育”，教师职业道德的核心是热爱学生。
爱是教育的桥梁，是教育的关键，是教育成功的种子。
但是，作为教师，相信你一定有这样的感受：爱品学兼优的“尖子”学生容易，而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了。一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着；而一个学习成绩差的学生没有别人就被忽视了，爱也没有机会与他们在一起。
然而，正是这样的学生更需要人们的爱，因为他们在受苦，甚至自卑。他们的心还有很多需要理解。 当然，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲相当多的时间，花费许多精力。
也未必一定能在学习上显出效果来。同时，不见得会被别人所理解。但我认为这种爱更有价值，值得称赞。
对此，作为一线教师，我有多么深刻的体会啊！
我现在教的班上有一个叫马福海的学生。当我刚上一年级时，我发现这个孩子与众不同。上课时不能抬头，也不能低头——抬头鼻涕“过河”，低头鼻涕“砸脚”。
父母说这是一种疾病。如果这是一种疾病，就应该受到尊重。如果是一种疾病，应该给予更多的关注。可写作业时，他拿出的是被啃咬的残破不堪的铅笔头。请家长时，父母在新疆打工，属于典型的“留守儿童”。
考试时，从来没有及格过。有同事劝我，该放弃的就放弃吧！可是，“关爱全体学生，不让一个学生掉队”是我一直坚持的信念。
每个孩子都有属于自己的天空，即使你曾对百分之九十九的孩子付出了关爱，但你对百分之一的孩子有疏漏，那么对这个孩子来说，也许意味着你放弃了他百分之百的未来。所以，我等，等，等。。。我在等待接受教育的机会。
终于让我等到了。这学期初，我兴奋地对办公室的老师说：马福海的父母一定回来了！
何以见得？因为他的鼻涕少了，他的脸干净了，他的衣服整洁了，他还居然举手回答问题了并把课文一字不差的背了下来……。果然，第二天，他父亲来找我，说孩子对我的奖励书很满意。
可是，好景不长，我又从马福海踢踏的脚步声中知道他的父母走了。但是，既然有了转机，我就得抓住。自此，鼓励的掌声一次次的在教室里响起……虽然这次期中考试他的语文成绩仍然不及格，但我仍等待着奇迹的出现。
我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的热情，因为一切最好的教育方法，一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生无比热爱的炙热心灵之中。
同时，我也相信，当我用爱的火焰融化学生心中的冰时，我一定能看到春苗的发芽；当我用智慧的钥匙为学生打开理想的大门时，我绝对能闻到花香；当我身边的海子们欢呼时，我喜欢漂浮在爱的海洋里；当教师节收到孩子们贺片的时候，我宛如喝着一杯杯玉液琼浆.........朋友，听到这里，您难道不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗？
让孩子们充满爱的温暖，让我们去爱吧！爱，会让我们充满力量！爱，会使我们无惧无畏！
关于师德的演讲稿(篇6)
各位领导，各位老师，你们好！
记得还是在念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛
勤耕耘。
当年我第一次以教师的身份踏进学校的大门，那样的激动，那样的自豪！
至今想起仍让我热血沸腾！然而，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思
考我的价值；我也不是诗人。我不能用优美的诗句来颂扬我的事业。所谓：醉后方
知酒味浓，为师方知为师难。当教学的重担压在我肩上，当教育
当我被这些琐事深深困扰的时候，我真的体会到了教师平凡生活的滋味
到了其中的艰辛和压力。外行只知道老师每天只有两节课和几项作业。谁想到，两节课的背后，是无休无止的备课、查资料(material)、做练习，夜深人静时，整个城市伴随着人们的美梦而静谧下来，但我还在为教学中的问
题苦苦思索着。因为缺乏经验，很多意想不到的事情会让我很忙，这是对的
对我来说，这是个挫折。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳
光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。可是当
我看到还有无数的老师，他们无怨无悔，像春天的蚕，像蜡烛，用他们的青春和生命
当我奉命扞卫这一职业的神圣时，当我想到作为一名党员挂在心中的党旗时，我想做梦一样醒来。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长
的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。几年的风风雨雨酸
甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职
业，这个职业也需要我。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。
古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命
这是我毕生的追求。我很高幸命运给了我这个职业。
如果有人问：在人生的道路上，如果你还有机会，让你再选择一次，你
会选择什么职业？我回答声回答：老师，阳光下最辉煌的事业。
因为这是我今生的选择！虽然我们很穷，但我们也是最富有的，因为我们在春天播种，我们心中有秋收的期待；我们也是清
清晨的一缕阳光，让我们有勇气去无畏的精神，这是任何乌云都挡不住的；我们还是
夜空中的星星，我们有一份奉献给光明！
我自豪，我是教师！
我光荣，我是人民的教师！
我努力工作。我想做一个让学生和人民满意的老师！
风雨兼程，我选择，我喜欢。
谢谢大家！
关于师德的演讲稿(篇7)
教师——我无悔的选择
尊敬的各位老师：大家好！
我曾经在电视上看到两个真实的故事：
一个12岁女孩的学习成绩不是很好，但是她的自尊心很强。老师在课堂上提问时，总是举手。但慢慢地，老师发现了一个奇怪的现象：
有时候，明明她举手了，可真让她站起来回答时她却一头雾水。细心的老师把她叫到办公室问为什么，老师和蔼可亲的微笑解除了她的顾虑。她红着脸说出了秘密：
如果我不举手，同学们会以为我不会瞧不起我······没有责怪，更没有训斥，老师说：我们定个暗号吧，以后如果你真会就举右手，否则就举左手，好吗？小女孩感激地笑了。
秘密协议持续了一年，但小女孩越来越多地举起右手。终于有一天，她再也没有举起左手。
一个偏远山区的小男孩数学考试只得了8分。老师问他怎么了。当得知小男孩家境贫寒，在校无法安心读书，放学还要帮家里干活，几乎没有时间看书和写作业时，他的怜爱和惋惜拧成了额头那深深的皱纹：孩子，你上课不听讲，放学从来不看书，不写作业，考试居然还能得8分，这说明你多有天赋啊！
若是不好好学习多可惜呀！得了8分不仅没有受到老师的责骂，还得到了“有天赋”的肯定，小男孩高兴极了，后来，他成了班里学习成绩最好的学生。
我记得两位老师的名字：霍懋征和魏书生。
自从来到三尺讲台，我常常想：我怎样才能成为一名优秀而高尚的教师？是优美的语言，渊博的知识?
还是丰富的教学经验？当我看到这两个故事时，我哭了。两位老师用爱诠释了师德的意义，为我们做出了“学为人师，行为世范”的榜样！
试想，霍懋征先生如果不是从心底里对学生充满了爱，她怎么能培养出那个美丽的秘密呢？而魏书生老师的“天赋说”又展现了他怎样的爱的情怀啊！所以教育，首先应该是爱的教育！
爱心才是师德的核心！
师爱，是一种来自灵魂的芬芳，是一种深深的甜蜜。它是阳光，可以把坚冰融化；正是春雨，才能让枯草也发芽。
去年，学校安排我在初中一年级做英语老师和班主任。这个班是由小学毕业时两个班的倒数学生组成的，他们不但学习成绩差，而且纪律观念淡薄，没有自我约束力和上进心，甚至已经自暴自弃了。可是，我对自己说：
不抛弃，不放弃，不能放弃！因为每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候，只要你用心去浇灌它们，用爱去呵护它们，赋予它们怒放的生命。我相信，野百合也会有春天！
我每天7:15准时到达学校。当其他班的学生还在上学的路上时，我们班已经响起了读书的声音。黑板上的两行粉笔：每天进步一点！
我进步我快乐！时时都在鞭策着班里的每一位同学。他们进步了，我及时表扬鼓励；他们犯错时，我总是告诫自己：
多一分理解，少一分责备；多一分宽容，少一分苛求。我在他们的师生交流书里解决他们的烦恼，分享他们的快乐。慢慢地，说脏话的越来越少了，班风越来越好了，他们的学习兴趣和热情越来越浓了······期末考试，我们班这21个被视为思想品德差，学习成绩差的双差生有15人英语成绩达到了及格，8人达到了优秀。
我知道，正是我的爱温暖了学生的心，鼓励他们奋发图强，再次树立了他们的自信。
回首自己的从教之路，看着学生们每天快乐地学习，成长，进步，这其间虽有泪水和迷茫，却也有欢笑与收获，更多的是一种为人师的幸福和自豪！所以，我钟爱教育不言悔！
教师-是我今生无悔的选择！
谢谢大家！
关于师德的演讲稿(篇8)
尊敬的各位，各位老师：
大家下午好！
在这金风送爽、充满希望的季节里，我很荣幸能够站在这里和大家交流。首先应该感谢各位对我的鼓励和肯定。我的点滴进步离不开的关怀，同事的帮助。作为一名新上岗的教师，我所做的还远远不够。所以，我的内心总是觉得忐忑不安。
从教两年以来，我能够严格要求自己，踏踏实实做人，兢兢业业工作。孩子们天真无邪的'笑容是对我最大的慰藉，是他们的笑脸坚定了我献身教育的决心和信心。
下面，我就自己这两年来的一些做法分享，希望各位同仁批评指正。
1、严格要求学生，抓好晨读。良好的开端是成功的一半，从他们一踏进校门，我就全程跟踪指导。与他们一起打扫卫生，一同活动，培养他们良好的学习和生活习惯，指导他们的一言一行。既一丝不苟的为他们传授知识，又不厌其烦的教育他们学习做人。
2、积极开展“五个一活动”。通过读书、写、积累和背诵古诗词，培养学生学习语文的兴趣，激发他们掌握和运用祖国语言文字积极性和主动性，感悟中华文化的博大精深，体会语言文字的魅力，帮助他们树雄心、立壮志、发愤学习。
3、周清周测工作扎实开展。每周我都精选题目，对本周所学知识点进行归纳，制作试卷，及时检测、批阅、订正、分析，再根据学生的掌握情况为他们查缺补漏。通过长期的坚持，本班学生的语文成绩稳步提升，尤其是基础知识掌握比较牢固。
4、把爱心奉献给每一位学生，用爱去感化他们。对每一位学生，我都倾注了慈母般深沉的爱，给他们以充分的关心，全面了解他们的家庭状况、学习现状、身体状态，和他们做知心朋友。让他们信任我、依赖我，愿意接受我的教诲。在二年级这个温暖的小集体里健康快乐的成长。
虽然我取得了一点小小的成绩，但我的教学生涯还很漫长，今后更应该严格要求自己，不断挑战自我、完善自我，同时也将本着“勤学、善思、实干”的准则，一往无前，再接再厉，踏实工作，争取早日成为一名合格的优秀教师。
最后，希望我们的孩子学有所成，不负众望。祝愿所有和老师健康、平安，永葆青春。
