作文是语文学习的重要环节之一，通过作文我们学会了如何更加生动有趣地描述一件事情。如何打开作文写作的思维呢？发现您关心的内容编辑为您整理了以下相关信息：“留住记忆作文”，如果我的答案对你有所帮助请不要忘记把它收藏起来！
留住记忆作文 篇1
假期的时候，总是想要回到家乡去。
眼看汽车渐渐驶向心里所想的方向，便有一股莫名的激动。生活了十几年的这个小乡村还是没有改变——同样热情的人，依旧亲切的景。唯一没有的是往日与小伙伴们的嘻哈笑声。
缭绕的炊烟追着风跑，我的思绪随之飞上蓝天。
还记得，小学的周末，三五成群的组队去山上摘野菜。漫山遍野的绿色让我眼花缭乱，可不知道为什么我对野菜的辨识倒是百分之百的准确。大人看着我们忙的不亦乐乎，满脸笑意地开玩笑道：“晚上炒个小菜请我吃不？”“好的好的！”异口同声地回答道。“嘿嘿！这里有，这里有。好多好多的！”随着一声声惊叹，大家一齐涌了上去……
还记得，学了课文《搭石桥》后的那个星期五，兴奋的一群人来到小溪。看着眼前湍急的小水流，虽然不深，可一旦弄湿了回家少不了挨骂。我试探性的把脚伸向水中凸显出的小石块，双手左右摆着保持平衡。“好了！把石头给我。”一手深入水中作支撑，一手将石块放入水中。后脚不禁跟上，“哎呀”，脚尖没站稳，湿了！只好退回原点。当然我“退下了”还有其他人。一个个争先做“勇士”……搭的好慢，时间却在飞逝。我索性脱了鞋，坐在河边，沐浴阳光，很是享受。——“搭好了！！！”大家都跃跃欲试，踮起脚，摇摇晃晃但又带着些轻快，蜻蜓点水似的到了对岸。我安奈不住了，穿起鞋，一口气蹦跳着到了对面。真的有些不敢相信自己了，竟有如此之神力！
还记得，初夏的时候，我们拿着小篮子追着虾儿跑，总是弄的满身水，待到回家之时，太阳早已抹灭了水迹，似乎是为了我们不挨骂；还记得，春还没走，夏刚刚到的时候，追着山上星星点点的野草莓，摘了便入口，闭上眼尽情享受它的甜美；还记得，我们一起去陡峭的山坡为老师摘她爱吃的野菜，指甲全被染成了绿色，却也一句埋怨也没有……
那时的我们很天真，很快乐。那时的家乡最美，给我的记忆最深。
“嘿！悦子！这呢，这呢。”熟悉的声音把我拉回现实，让我觉得我对家乡的思恋，少不了的是我的朋友，从小玩到大，感情越来越深的朋友。
家乡给我的记忆，永驻我心。
期待下一次的假期。
留住记忆作文 篇2
两年前，我是新教育里的一个热心毛虫。那是四年级，我刚接手现在教的这个班，也不知是哪来的神奇力量---当时我特别重视孩子们的生日，把每个孩子们的生日按时间顺序写在一个‘大圆盘’上面。每当我班哪个孩子过生日时，我都会精心给孩子打造一首属于他的独有的生日诗。回想起当时的镜头，孩子们那灿烂的笑脸，还记忆犹新。我们不送礼，不送物，就送一首生日诗，一遍遍的送，一遍遍的送，每当读到这个孩子的名字时，全班学生会故意的大声叫喊这个‘小寿星’的名字，记不清‘幸福’了多少个孩子。
光阴似箭，日月如梭。转眼孩子们到了毕业的最后一年。那天接到我班秦昊卓妈妈的电话：“孔老师，后天是我家昊卓的生日，你在四年级时，送给他的生日诗，他一直粘在床头，还经常读一读，你看，这是孩子最后一个小学生日了，你能不能再送昊卓一首生日诗呢？”我不假思索的回应：“没问题。”
秦昊卓是我班的写字高手，从小在妈妈的严格监督下，字写的工工整整，漂漂亮亮，每次我班参加学校举行的书法比赛总少不了他的身影。不仅字好，学习也好，品德更好，从中我不难看出，妈妈背后的艰辛，才成就儿子今天的成绩。所以，这次送诗我还是想突出昊卓成长背后有个伟大的妈妈，有个爱他的妈妈，有个细致无为关怀的好妈妈，几经思索给昊卓确定了这样一首生日诗：
幸福
——送给秦昊卓的生日诗
昊卓啊,
树叶是小毛虫的摇篮，
花朵是蝴蝶的眠床，
歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢，
辛勤的蚂蚁和蜜蜂都住着漂亮的大宿舍，
螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里，
绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。
昊卓啊,
可怜的风没有家，
跑东跑西也找不到一个地方休息；
飘流的云没有家，
天一阴就急得不住的流眼泪。
昊卓最幸福哪！
坐下来就有妈妈给准备好了家，
在家里安安稳稳地长大。
6.8班孔繁琳、杨云丽老师及全体师生
昊卓的生日诗确定后，长长出了一口气。谁知，课间，我班王荣宇同学，高高兴兴跑到我跟前说他和秦昊卓是一天过生日的，奥，时间一长，我怎么忘了。但我马上答应孩子，你同样会有一首属于你的生日诗，哎，脑细胞死光光。王荣宇是我班一个出类拔萃的孩子，聪明，机智，更是父母的希望，好了，一首“愿望”送给王荣宇：
愿望
---送给王荣宇的生日诗
父母有一个愿望，
希望你快快成长，
接过手中的接力棒，
圆了多年的梦想。
老师有一个愿望，
希望你聚精会神，
将课堂的每一分钟，
都奏出生命的交响。
朋友有一个愿望，
希望你胸怀宽广，
去帮助更多的朋友，
友谊之花将为你开放。
你也有一个愿望，
为理想插上翅膀，
穿过蓝天上的朵朵白云，
飞向大学那育人的殿堂。
我的愿望加你的'愿望，
撒成一句句生日的诗行，
被幸福包围的心灵，
展开了飞翔的翅膀。
一个愿望加另一个愿望，
汇成排山倒海的热烈鼓掌。
聪明而又可爱的王荣宇啊！
记住这一个个愿望，
你就是一名优秀的读书郎！
6.8班孔繁琳、杨云丽老师及全体师生
我们一遍遍的读，一遍遍的送，孩子那幸福的笑容又像两年前一样出现在老师面前，同学面前，家长面前······
孩子们享受幸福的同时，时间也被锁定在这一分，这一秒，这一精彩的瞬间，孩子们每想起自己的生日，每想起那曾经的记忆，留在心里的除了这首属于自己的诗外，有的就是那段美好的、回荡于耳畔的记忆······
留住记忆作文 篇3
记忆的长河里，我最珍贵的一段记忆，莫过于小时候和姥姥在一起的那段时光。
我现在已经上初中了，再不是曾经那个还没上幼儿园，很幼稚的小孩子了，每当我走在乡下的羊肠小路上，就会想起我的姥姥，想起她那亲切的面庞，耳边想起她温柔的话语。
记得那是我五、六岁的时候，爸爸妈妈在外地工作，老家只剩我的姥姥带我，每当姥姥在择菜的时候，我就会把她择的菜弄脏，弄乱，在姥姥嗔怪我的时候，我就会偷偷地跑出去，跑去和我的好朋友王坤和苗苗玩，我们会先跑去大叔的商店，去讨一两颗甜蜜蜜的糖，然后一起穿过油菜花地，比谁跑得快，往往是被邻居家的大婶发现，然后她会告状，这时候，我们一溜烟儿就跑了。
有一次，玩着玩着，突然碰到了一只相对于当时的我来说特别大的狗，它龇着牙，咧着嘴地冲我作文叫，我吓得魂都没了，赶紧撒腿就跑，那只狗一直紧追不舍，我一边跑，一边大叫救命。记得当时满脸都是水，不只是泪还是汗，我终于跑到家了，姥姥拿着棍子对狗挥来挥去，那狗似乎想和姥姥决战，姥姥一棍子把它打跑了。
每到夏夜，我们洗完澡后，都会去门前的桥上乘凉，这是我最喜欢的时刻，因为这时候的姥姥是最慈祥的，她总会面带幸福的笑容说：真好啊！我当时不懂姥姥的话什么意思，现在懂了，我们活着多好，人要懂得知足。
虽然后来，姥姥得了老年痴呆症，许多事情都不记得了，但每次我回老家的时候，都会听到姥姥那亲切的声音，：小晗回来啦！我就会扑向姥姥的怀抱。
姥姥走了，是半夜走的，走的时候是面带微笑的，我明白，她是幸福地走的。
我会永远记得我与姥姥在一起的那段美好。
留住记忆作文 篇4
面对日益污染严重的环境，我无比怀念记忆中的天空。
坐在绿草如茵的山坡上，抬头仰望天空，目光所及是一片无边无际的湛蓝，似乎那里也藏着一片深不可测的海洋。晴空万里，一轮红日在天际游走，撒下万道金光，把大地染得金碧辉煌。山坡上的小草柔软而蓬松，坐上去如坐绒毯，当年那些矮小的树苗，如今已长成枝繁叶茂的大树。粗壮的树干，横斜逸出的树枝，密密匝匝的树叶，撑起一方天空。
透过枝叶，看那浩翰无际的天空，真是别有一番情趣，绿叶的过滤给湛蓝的天空缀上了一道绚丽的色彩。白云在天上自由自在地飘荡，好像是一群羊儿在草地上闲逛。时而，一群鸟儿在天空飞过，给人的错觉是鱼儿在水中游弋。待鸟儿从空中降落在树梢，鸟鸣声便如音乐一般悠扬动听，此时的天空显得格外纯净、生动。
记忆中的天空下起了绵绵细雨，千万根金丝银线在天空织网，沙沙作响的落叶林在电闪雷鸣中随风摇曳。雨，渐渐小了，天空由浓变淡，如蓝缎子一样光洁丝滑。零星的雨点滴滴哒哒，在弹奏着轻柔的雨韵，雨水砸在瓦上，敲响阵阵鼓点；雨水落在池塘，开出朵朵白花，漾起道道波纹。
池塘边的梅花开了，腥红点点，幽香阵阵，使人不由地想起“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”的优美诗句。风息雨止，碧空如洗，明镜般的池塘倒映着一尘不染的天空。突然，天空出现一道彩虹，把塘水映得五彩缤纷，如诗如画。此时，天空与大地合而为一，似乎跨上彩虹桥就能随意上天入地。
记忆中的天空让人永难忘怀。
我真心希望，记忆中的天空，早日变成现实中的天空。
留住记忆作文 篇5
一晃6天过去了，告别了冲击，告别了军训，告别了我们可爱的教官，心中不舍。
——敬我们可爱温暖的军训时光
昨日的点滴浮现在眼前，第一次军训生活就此结束，虽按常理来说本是很辛苦，但不知怎的，我却从心底喜欢，因为我认为这是快乐的，当我听到宣布军训结束的那一刻，有种莫名的失落感涌上心头，当我未曾经历军训，总是听人说教官的多么多么的严厉苛刻，不通人情，但相反，我却认为我们教官是一个和蔼可亲，平时友善的好教官，有时他也会和我们开玩笑啦…谈天说地啦…
教官推选我做优秀学员，说实话，我既高兴又难过，高兴是教官他对我努力的肯定，难过的是我没有做到最好，我不配得此殊荣，因为我在训练时迟到了两次……
教官说过这样一句话“过去的就过去了，未来还在继续”……我会永远铭记于心。珍重，我的军训生活；珍重，我敬爱的教官—李教官。
留住记忆作文 篇6
马陵岗、紫穗槐……家乡的象征——人不可忘本。
我总记着这句话的。尽管有许许多多从农村走出来的见过了一些自认为“大世面”的人来说，农村是一个应被涂抹与遗忘的苦地。但我决不这么认为。我惦记着家乡的风俗与人情：家祭、庙会、集市……我难忘那白银皑皑的冬景，肥沃富庶的土地，那道马陵岗，那座孙子庙。我爱那片古朴厚重，充满乡土气息与热忱的土地。这或许是故园情，乡土情结吧。但了解我的人就不解了。我是在城里长大的，又如何能有这等情怀？我也无从回答。我想，或许是受父亲的影响吧；我说，可能是体内流淌着属于那片土地的血的缘故吧。
城市是先进的，充满活力的；农村是落后的，苍老鄙陋的。在这样“新”与“旧”，“达”与“塞”的对比中，一些人自然将后者遗弃了。岂不知在城市的喧嚣外有着农村的安恬与宁静；岂不知在城市轻浮躁动的文化气息外，有着农村淳厚古朴的文化传统。我不是在宣扬：“放弃你们优越的生活，回到农村接受贫下中农再教育吧！”那样的话，我是一个不可理喻的疯子。况且，我没有资本来宣扬，因为我本身就生活在城市，颐指气使的权利我不具备，也不想拥有。我只是想说，赠予农村，给予故土一份尊重，尊重她的一草一木，尊重她厚重的传统。为自己的心灵找一个归宿。无论你身处何方，哪怕千里之外，让家乡成为你魂牵梦绕的地方，便不会有天涯浪子的孤苦，而拥有精神的依托，那便是精神之根！有这么一根，能不骄傲么？能不振奋么？能不为之努力么？
城市人是新潮、时尚、见识广、有思想的，庄稼人是粗犷、愚昧、见识浅的——一些人这么认为。我们不能完全否认，但他们竟然因此忘其本，疏其父母，嫌弃农民，拒绝农民。此所谓失其本心。在我们看来，有多少农村人都是在过一种平庸单调，没有目标的狭隘生活啊！凡是人，就总会有差异的，你不能总以自己的观点与立场来看问题。在农民（指辛勤劳作的人）眼中，生活便是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。没有过高的苛求，只是年复一年的耕耘。所拥有的，仅仅是生活上的温饱，精神上的残缺，形容的枯槁，及一双辛勤的长满老茧的手。他们是如此的平凡与简单以至于会有一些人以鄙夷的目光去看他们的。然而他们才是真正的实干家，所付出的心血，换来的是真真切切的.果实。丰收粮食的季节里，他们有着我们所不能体会的舒坦与欣慰。试看农作物的生长经历，一个农民耕耘的历程，这其中又何尝不蕴藉着人生的某种深刻的哲理？去细细体味吧。我们要用“尊重”与“理解”去看待晨光熹微下黄土地上的佝偻者，要去亲近或许和他们曾经一样的父辈、祖辈，纵然你与他们没有共同的思想与语言。
戏曲，是一座桥，搭建在两个时代的人之间。时代在不断发展，不同时代定然铸就不同的人，因此就更没有理由妄自菲薄，去鄙视前人，如果你不想被后人以同样的想法来鄙视自己的的话。我这样想了，也这样做了。我不顾及什么形象与他人的蜚语，成了一个戏曲爱好者，在对各种剧种加之以自己对音乐的感知能力的基础上，自练了几段，去赠予那片土地，唱给我的老一辈们，尽管不能让他们明白什么道理，但至少可以抚慰他们贫瘠的心。
用一颗包容的心来对待这个世界，在不逾越真理，不触动道义的前提下，让世界丰富、和谐、厚重与广博。
留住记忆作文 篇7
时光，是留不住的；记忆，也会随之慢慢消失，但有一种东西，却可以抓住时光的脚步，留住记忆的色彩，那就是——相片。
一个算不上晴朗的早上，老师带着我们外出旅游，寻找写作素材。旅游是欢快的，但几个小时的行程却是枯燥的。于是，一个有点阴谋味道的想法便在我脑海中诞生了。
我悄悄地从旅行包中拿出相机，打开相机开关，快速地切换成高速连拍模式，好嘞，准备工作就绪，并没有人发现我的“小动作”。
我将相机对准老师的后脑勺，亲切地叫了一声“老师”，老师开始转头了，再转过来一点，再转过来一点，位置刚好，开始连拍……
但天不如人愿，就在我开始连拍的瞬间，车身突然猛烈晃动起来，拍的照片几乎全都模糊不清。只有第一张还算是完好无损的。唉，失误，失误……
可是，当我坐下来仔细看这张照片时，不由得有一股气从丹田向上涌来，途经胸部又与氧气等气体混合，“噗”的一声，我笑了出来。
照片中，老师只有头转了过来，但由于阿尔法射线加伽马射线或贝塔射线的影响，看起来就像是头长在了背上。
而老师的嘴巴，一副欲言又止的样子，两条眉毛不知怎的连在了一起，整张脸形成了一个明显的“囧”字，显得非常滑稽。唉，老师诸葛亮似的英明形象就这样被我轻而易举给毁掉了。
我一边呵呵傻笑着，一边把相机递给了另一个同学，不一会儿，全车人都看到了这张光辉的照片，都笑成了一团。
突然，又是一道白光闪过，我麻利地将这群笑得东倒西歪的家伙给拍了下来。“宋聪聪，偷拍可耻……”同学们的声声指责里却饱含着亲昵……
而我只是想留住那个快乐的瞬间。
也许十年，甚至只是一两年之后，同学们就会淡忘这件事，然而相片，会永远将我们的师生情、同学情定格……
1.小作者从自己的亲身经历入手，用真正能够留住记忆的相机作为突破口，呈现了“面对生活中的`美好，我们一定要学会捕捉”这样的主题。“留住记忆的光彩”这个命题不仅新颖，还极富意境。
2.小作者的选材十分独特：枯燥的旅游大巴，寂寞的旅程，如何能有让我们难以忘却的事件呢？恰恰是自己的一次次偷拍，不仅为同学们带来了笑声，更成为了值得留恋的美好记憶。小作者在对偷拍事件进行描绘的时候，语言生动幽默，让人感觉到了轻松愉悦的氛围。
留住记忆作文 篇8
时光，是留不住的，记忆，也会随之慢慢消失，但有一种东西，却可以抓住时光的脚步，留住记忆的光彩。那就是——相片。
一个算不上晴朗的早上，老师带着我们外出旅游，寻找素材。旅游无疑是欢快的，但旅游路上的几个小时却是枯躁的。于是，一个有点阴谋味道的想法便在我脑海中诞生了。
悄悄地从旅行包中拿出相机，偷偷地打开相机开关，快速地切换成高速连拍模式，好了，准备工作就绪，没有人发现，嗯，这一环节可以打十分。
将相机对准老师的后脑勺，然后亲切地叫了一声“老师”，好、好、好，老师开始转头了，再转过来一分，再转过来一分，位置刚好，开始连拍。
但天不如人愿，就在我开始连拍后的一刹那，车身突然猛烈晃动起来，拍的相几乎全都模糊不清。只有第一张还是完好无损的，唉，失误、失误……
当我看到这张照片时，突然有一股无比雄厚之气从丹田向上涌来，途经胸部又与氧气等气体混合，噗地一声，我笑了出来，没错，就是发自内心地笑了出来。()
照片中，老师这时只有头转了过来，但由于阿尔法加珈玛或贝塔射线的影响，看起来就像是头长在了背上。
而她的嘴着，一幅欲言又止的样子，眉头不知为何铰在了一起，脸被挤往了两边，与嘴唇之间形成了一个明显的”囧”字，显得非常滑稽。唉，老师这诸葛亮似的人物的一世英名就这样被我轻而易举给毁掉了。
我一边呵呵傻笑着，一边把相机递给了另一个同学，随即，全车人都看到了这张光辉的图片，都笑做了一团。
突然，又是一道白光闪过，我麻利地将这群笑得东倒西歪的家伙给拍了下来。“宋聪，偷拍可耻……”同学们的声声指责里却饱含着笑意……
而我只是想留住那个快乐的瞬间。
也许十年，或许只是一两年之后，人们就会淡忘这件事，然而照片，会永远忠实的记录着事情的始末，而那道白光，便是留住记忆光彩的闪烁……
留住记忆作文 篇9
六年的小学时光很快就会流逝，但我们小学六年的记忆，是怎样也洗不去的。那样的童真会伴随我们走过一生。
如果让我选择我忘不了的日子，我确定一定以及肯定地说，我忘不了今天，就是拍毕业照的今天，我永远也忘不了。因为我能和我现在的同学一起拍照，一起玩耍，而且也能和现在的老师一起拍照。这次拍毕业照，老师把我们原来四二班的同学又叫到了一起拍照。这次我们原来四二班拍照的时候，我没有在，感到非常遗憾。正在我默默时，我的原来老师呼延灵霞老师过来了，我赶紧叫同学帮我和呼延灵霞老师拍几张照片来留念。
拍照“风潮”过去之后，我们毕业班又开始过起了“泼水节”，我们每人拿起从外面买饮料的瓶子，然后就把水灌进瓶子里，我们就互相泼水，不管男生还是女生都在泼水，我们校园里一片沸腾，看见这一片景象真让人叹为观止啊。
六年的时光马上就要结束，时间在一分一秒的流逝。真的希望我们在一起的时间长一些，哪怕只有一天
一时..一分一秒..