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校园元宵节活动方案6篇

发布时间:2024-01-24

计划对于我们的工作生活有着很大的意义,为了做好眼前的工作。我们应根据目标制定方案,方案的文字表达要易于阅读,易于理解,简明扼要,制定方案需要注意哪些问题呢?对于“校园元宵节活动方案”这个话题我们认为需要大家多方面思考,想要了解更多请您继续阅读下文!

校园元宵节活动方案【篇1】

为保障元宵活动安全有序开展,弘扬民族传统民俗文化,满足人民群众节日文化需求,促进元宵节文化事业繁荣发展。我镇,特制定以下实施方案:

1.元宵越剧演出

1、活动时间:xx、xx、xx、xx、xx(14日至16日),两个下午三个晚上

2.演出时间:下午1:00和下午 6 点 30 分

3. 地点:都东高丽剧院

4. 负责点人员: 负责人:xx

5. 现场服务:xx,村干部x人

以上人员必须在每次演出前半小时到场。

2. 独冬舞龙

1. 活动时间:晚上7:00 xx年2月20日(正月十四)

2.活动线路:解放街、府前街、都溪路、都川路

3.负责人现场:负责人:xxx

上门服务:都街道办事处5-10名干部,都东村3-5名干部

3.灯展、猜灯谜

1、活动时间:xx年xx日(正月14日),12:00开始,18点开始:00。

2.地点:杜北路(时代大厦到阳光之家)

3.负责人:负责人:xxx

现场服务及安保人员:(见安全计划)

校园元宵节活动方案【篇2】

学校是培养学生全面发展的重要场所,在传承和弘扬中国传统文化方面,校园举办元宵节活动具有积极的意义。本文将详细介绍校园元宵节活动的策划方案,以期为广大师生提供一个丰富多彩、深入浓厚的中华传统文化体验。

一、活动目标

1.弘扬传统文化:通过元宵节活动,传承和弘扬中国传统文化,加深学生对传统节日的认识和理解。

2.增进师生情感:通过活动让学生和老师共同参与,增进彼此之间的互动和情感,促进师生关系的融洽。

3.培养学生创造力:通过活动设置创意元素,激发学生的创造力和想象力。

4.营造欢乐氛围:通过活动营造轻松愉快的氛围,让师生能够欢笑、快乐地度过元宵节。

二、活动内容

1.主题游园会:将校园打造成一个主题游园会,校门口悬挂彩灯,校园内部布置各种厂牌、标识,呈现喜庆的节日氛围。

2.传统表演:举办传统舞蹈、京剧、杂技等表演,展示中华传统文化的魅力,增强学生对传统艺术的了解和欣赏能力。

3.灯谜猜猜乐:设置灯谜猜猜乐活动,将校园内的角落和广场布置成灯谜亮点,学生在活动期间猜猜灯谜,增加趣味性和互动性。

4.手工制作:组织学生参与手工制作元宵灯笼、花灯等,让学生动手实践,培养他们的动手能力和创造力。

5.元宵晚会:举办元宵晚会,组织学生参与各类才艺展示,演唱、舞蹈、小品等形式多样,展示学生的才艺和风采。

三、活动策划

1.活动时间:选择在元宵节前后的周末或晚上,确保师生的参与度和热情。

2.活动地点:校园内的广场、操场、礼堂等场地,根据具体活动内容进行合理安排和规划。

3.活动物资准备:提前准备各种元宵食材、灯笼、彩灯、音响设备等物资,确保活动顺利进行。

4.活动宣传:通过校园广播、海报、班会等途径宣传活动内容、时间、地点等信息,提前引发学生的兴趣和参与度。

5.活动组织:成立活动策划小组,负责各项具体工作的安排与协调,确保活动的顺利进行。

6.活动评估:活动结束后进行总结和评估,收集学生和老师的意见和建议,为以后的活动改进提供参考。

四、活动预期效果

1.学生主动参与度高:通过多样化的活动内容和互动形式,激发学生的兴趣,提高他们参与的积极性。

2.学生对传统文化的认识提高:通过表演和手工制作等活动,让学生深入了解和体验传统文化,提高对传统文化的认识和理解。

3.师生感情进一步加深:通过活动让师生共同参与,增进彼此之间的情感和沟通,促进师生关系的发展和融洽。

4.活动氛围浓厚:活动现场营造出欢乐愉快的氛围,让师生能够充分享受节日的喜悦。

5.校园文化氛围的营造:通过元宵节活动,进一步丰富和拓展校园文化内涵,形成浓厚的传统文化氛围。

通过以上校园元宵节活动策划方案,相信能够为广大师生提供一个丰富多彩、深入浓厚的中华传统文化体验,弘扬和传承中华优秀传统文化,培养学生的创造力和动手能力,促进校园文化和校园精神的发展。希望通过这样的活动,让校园元宵节成为学生喜爱的、创新的传统文化体验。

校园元宵节活动方案【篇3】

一、活动设想:

“节日”离学生的生活是这样的近,学生仿佛每天都在过节。但是对于三、四年级的学生来说,他们对节日的理解仅仅停留在知道有这样一个节日,只停留在吃喝欢乐的表层体验上。其实节日是一种社会现象,它涉及自然界的发展变更、民族风俗、历史文化等内容。这次的活动借助于学生对节日的向往和对过节的兴趣,在教室里再造元宵节的节日气氛,更使教材真正与学生的生活联系起来。从而引导学生学会观察和分析,初步培养学生探索社会文化现象及其根源的能力和善于质疑的能力。同时也继续巩固学生对资料的收集能力、动手能力和小组合作的能力,在体验和表现的过程中,了解各地元宵节日习俗,亲身感受风俗习惯,以便有意识地学习关注生活。

二、活动目标:

1.体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往。

2.在元宵节活动中能表现出探究的意识,发现元宵节活动的新鲜事,有趣事。

3.学习收集与元宵节活动相关的资料,锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

4、在活动中培养学生分工合作,积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。

5、表现遵守公共秩序,爱护公共环境卫生的行为。学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。

三、活动重点和难点:

活动重点:

1、学习在日常生活中进行自我保护的方法。感受元宵节的热闹氛围。

2、培养学生分工合作,积极参与、乐于表现的意识和乐于与他人分享的态度。

活动难点:

1、学习收集与元宵节活动相关的资料,并在课堂上能充分运用这些资料。

2、体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往。

 四、活动准备:

学生课前准备:

1、学生在家长的帮助下,收集有关元宵节的图片资料。

2、向父母和其他人了解其他地方欢度元宵的习俗;

3、布置教室,请学生将收集的图片资料布置教室,营造庆祝元宵的氛围。

教师课前准备:

教师收集元宵的道具,拍摄庆祝元宵活动的影象制品(灯会);

五、活动方案:

课题导入

同学们,自古以来,农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日,喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。今天,我们的教室布置的真漂亮,小朋友们脸上各个喜气洋洋,现在我们就一起来欢欢喜喜过元宵。

(同学们齐声高喊:好。)

活动方案一:创设情景,引起学生对节日的回忆,关注节日的内涵。

做汤圆、吃汤圆

过渡:同学们,每逢元宵节,我们的家里都会烧汤圆,吃汤圆。大家说说为什么我们要吃汤圆吗? (学生各抒己见,“吃汤圆,好团圆”、“预示生活的美满、幸福等”)

(1)今天老师准备了面粉、芝麻、豆沙,我们就一起来做做汤圆。好吗?

(齐声高喊:好)

老师把学生分成四组。让学生把手洗干净,一起来做汤圆。

(2)以四人小组为单位,老师巡回指导和面,包馅。

小组成员分工合作,有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的搅拌馅。

注意:和面时注意水温,小心烫手。 包馅也不要太贪心,别太多,又不要太少。(做完之后。比比哪个组的汤圆包的最圆。)

(3)师生合作下锅煮汤圆;

(4)吃汤圆:(感受自己劳动所得带来的快乐。感受元宵节的快乐。)

(5)吃着自己包的汤圆,大家来说说为什么在元宵节要吃汤圆?(讨论)

(6)谈谈跟元宵有关的奇闻逸事。

《我们的节日》“元宵节的神话”、“只许州官放火,不许百姓点灯”

活动方案二:说说:我们萧山是如何度元宵的。

(1)同学们,元宵节那天,我们全家在家里烧汤圆、煮汤圆、吃汤圆,那么你看到的我们萧山其他地方是如何度过元宵的呢?

(学生讨论:做灯笼、赏灯会、猜灯谜)

(2)请学生各抒己见:

看过灯会的同学时说说灯会的见闻,说说有趣的、难忘的事;

请猜过灯谜的同学给我们也猜几个灯谜。

做灯笼的学生说自己的灯笼的美丽。

另外有与众不同的活动的同学说说自己的感受。

活动方案三:简单了解各个地方的 元宵节的不同习俗

过渡:自古以来,农历正月十五元宵节被人们视为重要的传统节日,喧闹的户外游戏、盛大的歌舞游乐、光彩夺目的火树银花体现了中国老百姓“正月十五闹元宵”的特有的狂欢精神。

让学生展示收集到的关于元宵节的资料。

(耍龙灯、舞狮子、踩高跷、划旱船等。)

活动方案四:学生看老师拍摄的影象制品

向学生展示老师在元宵节那天采集到的城区庆祝活动的现场情况。

让学生感受元宵节的欢庆场面。(前一段是大家有秩序的参观,欢庆场面,后一段故意拍摄的是人多拥挤的场面,引发学生发现、思考、解决问题)

讨论:

(1)这么多人簇拥在一起,好吗?该怎么办?

(2)在人多的地方你该如何保护自己?怎样解决会好点?

(3)怎样防止丢失钱包?

(4)有了垃圾该怎么办?

(5)怎样防止与家人走散?如果一下子找不到家人该怎么办?

校园元宵节活动方案【篇4】

一、目的及意义

1、鼓励学生自己动手组织活动,参与到整个活动中来,体现“学生是学习和活动的主体”这个理念。

参与能力、搜集整理信息的能力、获取新知识的能力

主动求知的愿望,

4、丰富学生的学习生活,使他们感到学校和学习都是生机盎然的,充满趣味的。

二、活动形式:

以班级为单位组织各项庆祝活动

三、活动内容

一、预备工作:2月20日——2月21日

元宵节的习俗、元宵节的诗歌”演变过程以及相关习俗(如吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞狮子等),收集相关的谜语,图片,故事。

2、每个学生准备一个花灯(最好是自制灯笼),3个灯谜。

二、活动正式内容:

诵一诵、说一说:

1、班队会课上每个班级学生交流元宵节的来历,讲讲关于元宵节的故事,朗诵一些关于元宵节的诗词。

颜色、名称、制作方法及特别之处等。

猜一猜、玩一玩:

组织开展“赏花灯、猜灯谜”活动。【zy185.COm 范文资源网】

校园元宵节活动方案【篇5】

一、活动背景:

为了让学生体验、感受、熟悉民族的传统节日,热爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活动,让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在。

二、活动目的:

通过活动,让学生体验、感受、熟悉我国的传统节日——元宵节;了解元宵节的由来与传说,元宵节的习俗,学生动手自己制作以元宵节为主题的手抄报、元宵灯作品。

三、活动安排:

第一阶段:了解“元宵节”

提前布置学生,让学生围绕“元宵节”的主题,提出你想知道元宵节的哪些知识?可以上网收集资料,也可以问问上一辈的人。

第二阶段:

1、学生就元宵节活动,以及掌握的元宵节知识,动手设计一份手抄报。三——六年级每班交五份,学校进行评比。

2、元宵节前学生搜集灯谜、制作元宵灯作品,以班为单位,班主任(任课教师协助)准备好灯谜,让学生猜谜底,猜对者发给小奖品。

3、活动结束后,每班(三——六年级学生)交5篇有关过元宵节的小作文,进行评比。

利用元宵佳节这个契机,我们学校开展了系列活动,营造节日气氛,培养学生走进生活学习的意识。以班级的形式展开猜谜竞赛,学生热情高涨,在快乐中体会到汉字的魅力,学以致用,也增进了大家学习语言文字的热情和兴趣。

活动有助于让孩子感受到民族文化的博大精深,体会到传统文化的魅力,同时对也元宵节有了更深入的认识,有助于孩子们养成良好的学习习惯。

校园元宵节活动方案【篇6】

1.活动目的

1.通过元宵节,让学生了解中国传统节日所蕴含的文化内核,了解中国传统文化,丰富中国传统节日文化内涵。学生生活的校园文化。

2.介绍元宵节的由来,了解中国各地元宵节的习俗。

3.增进师生情谊,展现学生风采。

2. 活动时间

xx, xx, xx, xx 天

3. 活动准备 >

歌曲《卖唐元》、《今夜难忘》、《向祖国问好》、《团圆元宵》、《今晚让爱来》、《明天会更好》。

四、活动地点

xx班教室

五、活动过程

1.主持人开场白

男:银蛇迎福入屋,玉莺报喜; .

男:老师和同学!

一起:晚上好!

女:值此元宵佳节,阖家团圆之际,带着对亲朋好友的问候,带着对未来的美好祝愿,我们来此欢度元宵。

男:勤劳智慧的中华民族创造了历史悠久、灿烂辉煌的文化。元宵节是中国的传统节日。有人知道元宵节的由来、传说和庆祝习俗吗?

2. 说说元宵节的由来及其传说(PPT)

1)元宵节的由来

元宵节是一个中国传统节日。它存在于2000多年前的西汉时期。元宵节始于东汉明朝。明帝崇尚佛教。听说佛教有正月十五观佛舍利点灯拜佛的习俗。庙宇里点灯拜佛,让平民和绅士挂灯。后来,这个佛教仪式节日逐渐形成了一个盛大的民间节日。正月十五元

萧节,又名“上元节,元宵节”,是中国传统的民间节日。正月为农历正月,而古人称其为“孝”,而十五??也是一年中的第一个月圆之夜,所以正月十五称为元宵。又称小正月、元宵元宵节,是春节后的第一个重要节日。

2) 元宵节的传说

据说很久以前,有很多凶猛的野兽,到处伤人,伤人,所以人们组织起来打它们。 ,却被不知情的猎人意外射杀。天帝得知后大怒,立即下诏,命天兵于正月十五放火焚天,烧尽人畜财物。天女心地善良,不忍见百姓无辜受苦,冒着生命危险,偷偷乘着祥云来到世人面前,将消息告诉百姓。当所有人听到这个消息时,就像是在他们的脑海中打雷。他们非常害怕,不知道该怎么办。好吧,过了很久,一位老人想出了一个解决办法。他说:“正月十四、十五、十六,家家户户都放灯笼,放鞭炮,放烟花,这样,天帝就会以为人人都被烧死了 p>

众人点头应允,然后分头准备出发。正月十五夜,天帝低头,发现天地间充满??了红光而且声音很大,连续三个晚上都是这样。我以为是大火,我的速度很快。人们就这样救了自己的生命财产。为了纪念这次成功,从今以后每逢正月十五,家家户户挂灯笼,燃放烟花以纪念这一天。

3)元宵节的庆祝习俗

看灯笼:

元宵节放灯笼的风俗,发展成为中国史无前例的灯市和唐朝。彼时,都城长安已是一座百万人口的世界城市,社会繁荣昌盛。在皇帝的亲自倡导下,元宵节变得越来越奢华。中唐以后,发展为全国性的狂欢节。盛唐的唐玄宗开元年间(公元685-762年),长安的灯市非常庞大,有五万盏灯笼,种类繁多。金光璀璨,极为壮观。灯笼在台湾民间有光、叮的意思。点亮灯笼意味着照亮未来,台湾灯笼与丁谐音,代表男孩的诞生。因此,以往妇女在元宵节时会特意在灯笼下行走,希望能“钻灯笼脚”。茄子”(即走灯下生男孩)。

舞龙灯:

相传唐朝大旱,龙王出事,淹死长安多人。阴魂不散,夜夜扰宫,惊吓唐王李世民,向大臣请教。龙灯一般由竹子、彩纸、布制成。数十人捧着龙首,举起与龙身紧密相连的木棍,随后,整条龙沿着规定的路线奔跑,随着音乐声而排队。龙如生,民间以此风俗求风调雨顺。

猜灯谜:

又称“玩灯谜”,是自古流传下来的一项特殊的元宵活动。农历正月十五,家家户户都会挂上彩灯,放鞭炮。后来,有好心人把谜语写在纸上,贴在彩灯上,让人猜。因为谜语能启迪智慧,迎合节日气氛,所以很多人都应声,谜语逐渐成为元宵节不可缺少的节目。

吃元宵:

正月初五,元宵节在我国有着悠久的历史。到了宋代,一种新颖的元宵佳肴在民间流行开来。这种食物先称“福元子”,后称“元宵”,商家也美其名曰“元宝”。元宵是“汤圆”,以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、桂皮、核桃仁、坚果、枣泥等为馅,用糯米粉包成圆形,可肉或素食主义者,有不同的口味。可煮汤、煎或蒸,寓意团圆、幸福。陕西的汤圆不是裹着的,而是用糯米粉“卷”起来的,要么煮,要么炸。

3. 过元宵节

1) 男:中国的节日有很多好吃的特色食品,如:饺子、饺子、年糕、元宵节。告诉我你最喜欢元宵节吃什么?

女:当然是元宵节啦!在这芬芳的元宵佳节里,既有对甜蜜幸福生活的向往,也有对亲人的浓浓祝福。

男:太好了!请欣赏xx同学的独唱《卖汤圆》

2)女:今晚星光璀璨,今晚灯火通明!同学和朋友!在欢声笑语中,这里变成了花海和充满爱的温馨家园。请欣赏 xx 和 xx 为我们带来的吟唱:“今晚让爱来吧”。

3)男:同学,朋友!在这欢乐的节日里,让我们追随春天的脚步,与欢乐的节日一起,祝愿祖国风调雨顺,生活富足!请欣赏小合唱《你好祖国》。

4) 女:我们看过元宵节的由来和传说,大家对元宵节有了一定的了解。

男:进入有奖问答环节,请看大屏。

5) 女:我们做个小游戏,现在放轻松。

男:看大屏幕。

6)女:又是元宵节,新的一年更精彩,新的期待,新的气氛。

他:恭喜大家新年快乐,万事如意。

男:请听独唱《团圆元宵节》。

7)女:元宵节,人们经常做智力活动,你知道是什么吗?

男:猜灯谜

女:是的,猜灯谜,然后我们将进行有奖的灯谜游戏,请看大屏幕。

8)男:元宵节,全国各地都有灯笼和锣鼓。各种民间庆祝活动如火如荼。

女:接下来请同学们跟我一起赏灯。

9)男:银蛇迎福福入屋,玉莺报喜;老鞭炮催春潮,锣鼓敲元宵迎新年!同学们朋友们,新的一年向我们走来,新的一年向我们走来!

女:让我们一起祝愿明天更美好!全班同学合唱《明天会更好》。

4. 结束语(在《今夜难忘》的音乐中)

男:同学们,朋友们,活动即将结束!我们举办此次活动,不仅是为了让我们了解中国传统文化节日,也是为了展示学生的风采,增进师生之间的友谊。

女:谢谢老师同学们的光临!

合:活动到此结束!

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