教师上课前准备教案和课件展示工作负责的态度，现在又到了撰写课件的阶段。教案是展示教师教育教学能力的必要方式。关于“美术创意课教案”，幼儿教师教育网已为您收集了一些相关资料。通过阅读本文，您可以有效锻炼自我思考和沟通能力！
美术创意课教案【篇1】
活动目标：
1、能根据自己剪下的手型图，进行组合拼贴，创作与众不同的画面。
2、发挥想象力、创造力和表现力，体验手型画的乐趣。
3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
重难点：
组合手型图，拼贴出与众不同的画面。
活动准备：
废旧报纸若干;每人一张黑色卡纸、一把剪刀、一只黑色水彩笔;每组一盒浆糊、一块抹布;实物投影仪一台。
活动过程
一、带领幼儿玩手指游戏，激发幼儿兴趣。。
1、玩手指游戏：石头、剪子、布。
2、其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，教师边念儿歌边做动作，我的小手变变变，变成兔子跳跳跳;我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞;我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬……
3、请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)
二、幼儿画手型。
1、小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?教师利用实物投影仪做手型，请幼儿试着在报纸上画出来。
2、请个别幼儿变出手型，其他幼儿照着画。
3、幼儿自己变手型并画下来。
4、能力弱的幼儿可以照着自己的手型轮廓描画下来。
5、请幼儿将自己画的手型图剪下来。
三、幼儿尝试手型组合。
1、刚才我们一起画了好多手型，还把它们剪下来了，现在我们一起来看一看。(选一些手型通过投影仪观看)
2、你觉得这些手型像什么?(引导幼儿从各个角度去观察)
3、如果把这些手型图组合起来，拼一拼、摆一摆又会变成什么呢?(请个别幼儿上来试一试)
4、教师小结：单个的手型图像好多东西，把它们放到一起，拼一拼、摆一摆，又会变出更多的东西，真有趣!我们一起来试一试吧。
5、幼儿用刚才剪好的手型图在黑色卡纸上尝试摆拼。(教师巡视，关注有创意的作品)
6、教师挑选几幅有创意的作品，通过投影仪让幼儿欣赏。
7、请这几名幼儿介绍自己的作品。
四、粘贴手型组合图。
1、小朋友拼的手型图真有趣，可是这些手型图只能放在桌子上看，一拿起来就会散掉，怎样让它能够拿起来，让更多人一起欣赏呢?
2、请幼儿想办法，自由发表意见。
3、最后确定用浆糊粘贴，教师讲解粘贴方法。
4、幼儿再次摆拼手型，最后将自己最喜欢的手型图用浆糊固定在黑卡纸上。
五、欣赏作品。
1、请幼儿大胆地介绍自己的手型组合画。
2、同伴之间互相说说喜欢谁的手型画，为什么。
3、幼儿把自己的作品展示在画墙上，体验成功的喜悦。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
美术创意课教案【篇2】
活动名称:
《美丽的大树》
活动目标:
1.了解植树节的意义，通过活动提高爱护树木的'意识。
2.掌握树的简单绘画方法，尝试用水彩笔和卡纸制作立体树。
活动重点:
了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。
活动难点:
使用剪刀剪出手的形状，并根据自己的想法尝试创作一棵与众不同的树。
活动准备:
水彩笔、卡纸、剪刀、折纸、胶棒或双面胶。
温馨提示：
1.宝宝使用剪刀时一定要注意安全，不要剪到自己，最好在爸爸妈妈的指导下使用。
2.宝宝们使用完文具以后，要记得整理好并放回原来的位置，方便下次使用。
活动过程：
小朋友，你们知道今天是什么日子吗?
今天是3月12日，在这春意盎然的日子里，我们迎来了一年一度的植树节，李老师今天带来了一个关于植树节的故事，请家长带着孩子一起来看看吧。
小朋友们，我们现在知道了植树节的来历，为了记住这个美丽的节日，李老师带来了一幅美丽的手工作品，小朋友们一起动手跟着老师做起来吧！
制作步骤:
1.手掌放在棕色卡纸上，用水彩笔按手的形状画出大树的树干，再用剪刀剪下来。
2.把剪下来的手掌粘在准备好的白色卡纸上。
3.用折纸剪三个圆形（一个红色，两个白色），三个圆形要剪一样大，剪好后对折起来，作为大树爷爷的嘴巴和胡子，粘在手掌中心位置，然后用黑色水彩笔画上眼睛。
4.拿出若干正方形的折纸，折成小扇子的形状作为大树的树叶，然后粘在树干上面。
5.完整的作品展示。
美术创意课教案【篇3】
xx课件活动准备：用穿孔彩纸粘贴工具（双面胶带或胶水）、画纸、彩笔制作课件。
活动过程：幼儿探索撕纸。
① 请看看彩纸上是什么？（针孔）针孔把纸分成什么形状？请想办法把这两个三角形分开。
（小朋友练习撕纸）让能力强的孩子说怎么撕并演示。
（老师总结：先折起来，然后沿着针孔撕开。
)⑤ 你手上的三角形有什么区别？（颜色不同，大小不同）⑥这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮好玩的东西来。
幼儿**课件。
①你们看到了什么？（……）②图案是由什么构成的？（三角形圆圈）③如果无法撕下圆圈该怎么办？请开始撕纸并粘贴，看谁能做出不同的**。
孩子撕纸贴，提醒孩子撕下的纸放到一个小盒子里，注意桌面地板的清洁。
（）引导能力弱的儿童可以先放后贴。
（）鼓励能力较强的儿童创造性地粘贴不同于教师和儿同的作品，并添加相关的情节，使**内容更丰富。
展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。
目的：学习撕纸技巧，巩固对三角形的认识。
练习使用粘贴材料并掌握粘贴技巧。
提高幼儿在活动中的创造性。
xx课件
美术创意课教案【篇4】
活动目标：
1、通过对基本图形—圆形的认知，激发幼儿进一步探索的兴趣。
2、通过引导，幼儿能进行圆形创意画。
活动重点：
激发幼儿创意，开发想象力。
活动难点：
将自己心中的创意通过画面展示出来。
活动准备：
水彩笔，圆形轮廓画，创意作品图片。
活动过程：
一、开始部分
复习学过的圆形，引出主题。
二、基本部分
1、引导幼儿说出圆形的特点，深入认识圆形。
2、教师示范说出几个可以由圆形做基础的形象。
3、激发幼儿说出自己想到的圆形做基础的形象。
4、教师示范画出其中一到两种形象。。
5、分发圆形轮廓画和水彩笔，幼儿操作，教师巡视。
6、对作品进行点评与展示。
三、结束部分
集体观看创意作品图片，激发创造性，培养艺术性。
活动反思：
幼儿说出自己想到的圆形的时候兴趣很高，七嘴八舌抢着说，其中几件作品效果很不错，值得表扬。
美术创意课教案【篇5】
活动目标：
1、引导幼儿学习用羽毛作画地技能和方法，并发挥想象加以适当地添画。
2、培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的创作情趣。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
羽毛、颜料、蜡笔若干;音乐磁带、音响;公鸡玩具一个
活动过程：
一、以情景激发幼儿创作兴趣
1、出示公鸡，提问：“这是谁?”(大公鸡)“这只漂亮的大公鸡刚刚参加完舞会，高兴地回家去，一不小心，摔了一跤。一根调皮的羽毛宝宝趁机从大公鸡身上跳了下来。羽毛宝宝东逛逛，西逛逛;这里瞧瞧，那里瞧瞧，突然羽毛宝宝看见了许多颜料宝宝，它想：这颜料宝宝可真漂亮啊!让我去痛痛快快地洗个澡。于是，它就跳进颜料盒里，洗洗澡，抖抖干，跳个舞。跳呀跳，跳个圆圈舞，转呀转，转呀转。(洗洗澡，抖抖干，跳个舞。跳呀跳，跳个扭扭舞，左扭扭，右扭扭;洗洗澡，抖抖干，跳个舞。跳呀跳，跳个踢踏舞，东踢踢，西踢踢;洗洗澡，抖抖干，跳个舞。跳呀跳，跳个兔子舞，这儿跳跳，那儿跳跳。……)
2、羽毛宝宝跳累了，停下来。诶，羽毛宝宝惊奇地发现：它跳得舞变成了许多有趣的东西。小朋友，羽毛宝宝跳得舞变成了什么，谁来说说看?(幼儿根据画面自由发挥想象后讲述。)
3、教师根据幼儿的想象添画相关内容
如象网，谁织的网?有没有网到什么?等等。
二、幼儿操作，教师巡回指导
提醒先完成的幼儿，去讲给客人老师听：你的羽毛宝宝跳了一个什么舞?变成了什么?谁藏在里面?
三、游戏“欢庆舞”
羽毛宝宝越跳越高兴，越跳越有劲。它一高兴，就跳到了××小朋友的头上;它一高兴，就跳到了××小朋友的身上;它一高兴，就跳到了××小朋友的手里……小朋友，让我们赶快和羽毛宝宝一起跳起来吧!
活动反思：
在这个活动中，我觉得自己的优点是，目标明确，思路清晰，时间控制较好。孩子们在活动中也比较活跃，积极性高，达到一定的效果。也充分体现了在玩中学，在学中玩的宗旨。发挥了老师的主导作用，也能尊重了幼儿的主题地位。
美术创意课教案【篇6】
活动目标：
1了解回形针，了解回形针的用途
2、在回形针的图形上添画，变成另一种图形
3、激发幼儿兴趣，引导幼儿大胆想象，把“回形针”添画后组成一副完整的作品
活动准备：
一人一个回形针和装回形针的小信封，画有回形针的**若干张，添画好的回形针**若干副
活动过程：
1拿出装有回形针的信封，激发孩子们的兴趣
老师：看，这是什么？有什么用？(出示信封)
老师：今天老师给孩子们带了一个小礼物。你想知道是什么吗？礼物现在藏在孩子们面前的小信封里。让我们打开看看礼物是什么。（幼儿回答）
2教师使用简易节回形针。
三。观察回形针，从回形针的方向不同，儿童画出回形针的样子
教师:“回形针”是什么样子的？（由一根铁丝由里向外绕出来，有点像绕毛线只不过绕毛线是圆的，
回形针有点像椭圆形）回形针放在不同的方向，周围的方向也不同。请在纸上画画
4（表扬了几个画画不错的孩子）。同时，问你能不能把回形针换成另一种图案？（幼儿试着添画）
5、展示几个幼儿的作品，简单讲评，教师示范添画，并出示示范添画的多副作品
6、教师小结幼儿添画的结果
7孩子们想知道老师是怎么想出一个回形针来创造这么多图案的吗？
讲述：有一天晚上，老师做了个梦，梦见自己在森林里走，走啊走，前面出现了一座城堡，我走近一看，上面写着回形针王国，于是我走了进去，可是里面的情景把我惊呆了，我看到老牛在河边喝水，河里的小鱼在游来游去，小河旁边还有一座小房子，还有树有花也有人，说到这里你可能觉得一点都不奇怪，但是这些东西都是由回形针变的，他们身体一部分的形状和回形针一样。
美术创意课教案【篇7】
一年级创意美术飞碟教案3篇
在美术教学中老师要给学生营造广阔的空间，激发学生学生的热情。在美术教学工作中，你一定写过一年级美术教案，不妨和我们分享一下。你是否在找正准备撰写“一年级创意美术飞碟教案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
一年级创意美术飞碟教案篇1
教学目标：
在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计绘制造型新颖、色彩鲜艳的各种常用文具。发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的能力。使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力。
教学重点： 打开学生积极、丰富的创造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进行对文具的制作，提高学生的动手能力。
教学难点： 在设计制作的过程中感受其中的奥妙，培养学生的创新意识和创造能力。
学具准备：
1、纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶、文具的资料、自制"外星人"展示版
2、师生共同收集各种新颖别致的文具
教学媒体： 录音机、实物投影仪
教学过程
一、组织教学：
按常规进行。
二、导入新课：
1、出示教具"外星人"展示板。导入，文具星球来的外星人想和同学们交朋友。创设教学情境。进入教学的特定情境，说出自己的感受。
贴近学生的年龄，激发学习兴趣。
2、想和他交朋友的同学，要和他说一说你最喜欢的一种文具是什么?这种文具有什么作用和特点?它美在哪里?提出课程的基本要求。
说说自己心爱文具并请同学相互欣赏。
利用实物投影仪直观展示，鼓励学生展示自我，锻炼其表达能力，增强自信心。认识文具特点体会造型美、色彩美。
三、讲授新课：
1、情景引申。它有很多小礼物想送给大家，但是他要我们自己做一件独一无二的文具和他交换才行。我们怎么做哪?设疑集思。相互讨论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新颖、别致的文具。充分调动学生的主动性，培养其积极思考勇于探索的精神。
2、组织学生相互解决问题。作简要小结，表扬鼓励有创意的设计想法。提出问题相互讨论解决，进行简单制作过程的说明。完成教学重点的突破，化解难点。
3、出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。阐述自己的观点和看法。使学生明确自己的设计目标。
四、布置作业：
1、根据学生个性能力的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。个人或二人、三人结合进行实际制作，锻炼自己动手能力。鼓励创新，使学生在更自由的空间里发展创造思维。
2、课中小结，充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的学习用品。开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。
五、小结：
辅导学生完成完整的作品，并进行课堂展评。把作品展放在"外星人"的展示版上，相互参观自我评价。
使学生体会成功的快乐并促使学生形成"可持续发展"的学习能力。
收拾整理根据课堂情境和"外星人"互换礼物。提出新要求，"外星人"喜欢干净，整洁的教室，我们大家一起来进行整理。
学生收拾整理自己的剩余物品。培养学生良好的行为习惯。
课后拓展：
提出希望，课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新颖学习用品。利用学生的兴趣延续性把课堂学习转化成持久的学习习惯。
一年级创意美术飞碟教案篇2
教学目标：
1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。
2、在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。
3、培养学生的创新精神和合作意识。
教学重点：使学生掌握正确的`握笔方法，培养学生的色彩表现能力。
课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。
教学过程：
一、导入
今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么?
下面我们来欣赏一些大画家的画好不好?
二、作品欣赏
1、出示毕加索的作品。
2、你觉得这些画怎么样?简单介绍画家。
3、原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试?
三、尝试练习作画
学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。
1、在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。
2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。
3、在学生的作画过程中，教师巡视。
A、表扬动作快、守纪律的小朋友。
B、表扬合作默契的小组。
C、表扬有创意的小朋友。
四、学生作品展示
1、请你夸夸你们小组的作品。
2、出示画家完成的作品，比一比。
五、小结
你们真棒!是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们!希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。
一年级创意美术飞碟教案篇3
一、学习目标：
1、在仔细观察常用文具的基础上，启发学生设计造型新颖，色彩鲜艳的各种常用文具。
2、引导学生运用橡皮泥表现各种文具的形象，提高学生立体造型的能力。
二、教学重点：
引导学生学习橡皮泥制作的基本手法团、捏、搓、按等，能运用基本制作方法塑造常用文具。
三、教学难点：
对橡皮泥文具进行再加工，塑造色彩鲜艳，形象独特的文具。
四、教学过程：
1、导入新课
师：这节课首先老师给大家带来了一首儿歌，大家仔细听仔细看，看看里面的主角们你们认不认识，它们是谁呢?对这就是我们每天都会接触的好朋友文具，那么今天就让我们一起走进文具的王国。
2、讲授新课
文具是我们小朋友每天学习生活不可缺少的小伙伴，它既实用又漂亮，现在所有的小朋友都打开手里的文具盒，跟身边的同学一起来看看我们都有些什么文具呢?(生答：铅笔、橡皮等。)
其实文具的种类有很多，大家看，这些都属于文具：剪刀、尺子、钢笔、圆规等等。(课件展示)
(1)初识橡皮泥文具
今天老师也带来了我的文具，想看看吗?(给同学们看看老师带来的橡皮泥文具)告诉老师这些文具跟你们文具盒里的文具有什么不同?(生答：材料不同。)老师的文具是用橡皮泥制作的，你们喜欢这些橡皮泥文具吗?看看都有些什么文具?(生答)想学学它们是怎么制作的吗?
(2)学习橡皮泥制作的基本手法
请同学们拿出一块橡皮泥，跟老师一起来做一做。
引领学生学习基本手法：揉、按、搓、捏等。(板书基本方法)
①揉;将彩泥放在手心里，揉成一个圆球。大团彩泥用手心来揉，小团的彩泥可以用大拇指和食指揉。
②按;把橡皮泥球按压成方形。
③搓;将橡皮泥搓成条或水滴状。
④捏;将橡皮泥条捏出尖，一个橡皮泥铅笔的基本形就完成了。
同学们请看现在我们就做好了什么文具?(生答：铅笔)
(3)再识橡皮泥文具
老师这里还有一些橡皮泥文具呢，快来看看这些文具有什么特点?(展示装饰好的橡皮泥文具)生答：这些文具上面有花纹，很漂亮。
你能看出老师都做了些什么形状的花纹吗?(生答：搓出来线条，捏出来圆点添加在文具上。)同学们说的真棒，老师还给这只铅笔加上了橡皮呢，知道我是怎样加的吗?(生答)老师总结使用了连接工具牙签。
老师总结：看来，我们要对橡皮泥文具进行一些小的装饰，我们的橡皮泥文具就会更加的多功能更加的漂亮。
现在我们来看看其他小朋友制作的文具。
3、学生制作
老师从小的愿望就是开一家精美的文具店，看了这么多漂亮的橡皮泥文具，你们是不是也忍不住想我的文具店动手加工设计漂亮的文具了?要成为文具小设计师还有以下几点要求，我们来看一看。(课件出示制作要求)作业要求：用橡皮泥做做自己喜欢的文具。要求形象美观、色彩鲜艳、制作细致。只动小手不动口。好了，剩下的时间就交给大家一起动手制作把。
学生制作，老师指导。(课件播放轻柔的音乐)。
4、讲评作品
老师的文具店开张了，现在就来展示展示我们班小小设计师们的作品吧。
(1)学生互评：老师要看看我们班的小朋友谁有一双善于发现美的眼睛，快看看你身边小朋友的作品，你觉得谁制作的漂亮，把它推荐给大家吧。说说你为什么喜欢这件作品啊?(投影仪下展示)
(2)老师评价：老师从色彩的搭配和制作的精致程度对作品进行评价。
5、拓展
(电脑展示用橡皮泥塑造的动物、植物、人物形象)看，用橡皮泥还可以塑造这么多形象呢，只要同学们将今天我们学到的团、按、搓、捏等方法掌握熟练，任何形象都难不倒我们，只要开动我们的小脑筋，小小的橡皮泥能变成我们的宝贝，老师希望同学们在课下多观察多动手，都能变成奇思妙想小专家，好不好?
美术创意课教案【篇8】
活动目标：
1、让幼儿尝试利用已有的材料进行作画，并学会通过想像来描绘画面的内容。
2、培养幼儿的想像力、创造力及讲述能力，使之萌发爱美和表现美的情趣。
3、培养幼儿敢于大胆尝试的精神。
活动准备：
1、水粉颜料或国画颜料。
2、宣纸、水粉画笔、绵签、小木棒、小勺子。
3、玻璃或正方形瓷砖。
活动过程：
1、通过欣赏作品引入主题
出示布娃娃木偶，提问：
（3）这些画好看吗？你们想不想尝试一下制作这种泼出来的画呢？
2、幼儿尝试第一次作画
（1）教师介绍作画的工具（宣纸、水粉颜料、正方形瓷砖、小勺子）。
（2）让幼儿利用已有的材料进行第一次作画。
（3）教师和幼儿一起评析第一次作画的成果。
3、幼儿尝试第二次作画
（1）教师小结第一次作画过程中存在的不足，提出第二次作画的要求。
（2）教师示范，启发幼儿利用水粉画笔、绵签、小木棒等用具把画面绘制得更加好看。
（3）告诉幼儿地绘画时要注意泼上适量的水，让颜料和水任意流动，效果会更好。
（4）幼儿进行第二次作画
4、教师对活动进行小结
让幼儿说说自己的画，发展幼儿的讲述能力。最后让幼儿把画带回家送给爸爸妈妈。
美术创意课教案【篇9】
一、活动目标
1了解一下大鲸鱼，一种海洋动物。引导孩子们观察鲸鱼的形状和特征，了解鲸鱼的生长习性和生活环境。
2锻炼孩子的动手能力和创造能力，运用多种材料根据自己的经验创造性地表达鲸鱼喷水的动态。
二、活动准备
1上课前准备一些有关鲸鱼的故事、童谣、谜语和**材料。
2本课程包括魔术贴、彩色折纸、油条、黑钩笔、剪刀、双面胶带等。
三、活动过程
1谜语导入：叫鱼不是鱼，在海里生活一辈子，远看象喷泉，近看像小岛。
2展示**，引导孩子们观察鲸鱼的形状和特征，观察鲸鱼的生长习性和生活环境。
3、学习制作鲸鱼。
（1）教师示范讲解。
@取出魔术贴，将眼睛和嘴巴放在鲸鱼上。
@画出鲸鱼的表情，用点、线、面三种方式画出鲸鱼的图案。
@鲸鱼的身体和尾巴用双面胶带粘在一起，做成一个三维的鲸鱼。
@把正方形纸剪成一条条的做水柱，把水柱卷起来，做成鲸鱼戏水喷出的水花，插在鲸鱼头顶上的孔里面。
（2）回忆操作步骤
（3）幼儿操作，教师巡视指导
四、结束。欣赏作品、评价。
活动反思：这是一节大班创意美术的手工制作活动，这节活动为幼儿提供了丰富的制作材料，幼儿非常的感兴趣，孩子们能用各种点线面的方式绘画鲸鱼的身体花纹，手工活动既锻炼了幼儿的动手能力又能发挥幼儿的创作能力。不足的是：
一开始，老师在讲解演示时颠倒了制作顺序，不过在后来的回忆操作环节，特别提醒孩子注意操作步骤。但个别幼儿在制作过程中还是出现了一些问题，不按操作步骤制作鲸鱼，先把鲸鱼的身体和尾巴粘合后再装饰，这样就会影响到花纹的装饰效果。在今后的手工活动中，应更详细地提出生产要求，使活动更加完善。
相信《美术创意课教案九篇》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼儿园教案，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了美术创意教案专题，希望您能喜欢！
