电工电孑教学计划
发布时间:2024-01-14 电工教学计划最新电工电孑教学计划(推荐8篇)。
新的一学期即将到来,为了更好地完成课程设置和学科顺序安排,必须制定出一份优秀的学科教学计划。那么,我们该如何才能写出一份出色的教学计划呢?根据您的要求,幼儿教师教育网特别搜索整理了名为“电工电孑教学计划”的文章,这篇文章对于我们来说具有重要意义,值得我们收藏和阅读!
电工电孑教学计划【篇1】
是让学生掌握电子专业课的理论知识,让学生掌握电路的结构工作特点,要求学生能熟练掌握电路、磁路及其计算,为学习电子专业夯实基础。
全书共分十章,第一章介绍直流电路的基础知识,学生应掌握电场、电流、电压电位。第二章介绍直流电路。让学生掌握电阻串并联、基尔霍夫等定律。第三章介绍电容,必须使学生掌握电容联接。第四章介绍磁与电磁,要求学生掌握磁场、磁路定律、电磁感应磁场能。第五章介绍正弦交流电路,要求学生掌握相量、纯电阻电容电感电路、RL串并联及谐振。第六章介绍符号法,要求学生掌握复数。第七章介绍三相交流电路和电动机,学生应能分析三相交流电源、三相交流电路计算、电动机。第八章介绍变压器,学生应能分析变压器工作原理。第九章介绍非正弦交流电路,学生应能分析非正弦交流电路计算。第十章介绍过渡过程,学生应能分析RCLCRL过渡过程。
《电工技术基础》本是电子专业的一门专业课程,引导学生入门成为关键的一步,作为老师应讲清课程的重要性,让学生重视课程的学习。今年我所教的是3年级的电3班,这个班虽是毕业生,但男生多,女生少,他们入学的基础差,有的学生抱着想学一门技术而来的,对理论课没有兴趣,这就要求学生能用浅显的道理讲解深奥的专业知识,使学生都能轻松地学习。
1、教师严谨治教,紧扣教学环节,把握重点,突出难点,让学生尽快入门。
2、采用“积木式”教学方法进行归纳总结,理论与实践紧密结合。
3、注意课堂艺术,让学生愉快地接受所授的知识。
4、加强课外辅导,及时批阅作业,注重及时反馈信息。
5、注意学以致用,学用结合,让学生在“用”中体会到学习《电子技术基础》课的重要性。
6、本期进行第一轮复习。
7、加强和落实实验教学,在实验前划定学生实验的内容,做好实验的所需知识的准备,在实验过程中充分发挥教师的指导作用,实验后要求学生写好实验报告,做到理论与实验相结合。
电工电孑教学计划【篇2】
一、教材分析:
本书主要介绍维修电工专业的基本操作技能,包括电工工具的基本使用,导线的连接,常用元件的识别与检测,手工焊接技术,照明线路的安装与维修等技能。使学生能够熟练掌握基本的操作技能,为后续的技能学习打下坚实基础。
二、主要教学任务及目的:
本课程主要内容有:电工工具的基本使用,导线的连接,常用元件的识别与检测,手工焊接技术,照明线路的安装与维修。
本课程通过学习,学生应达到以下基本要求:
1、掌握电工工具的使用,导线的连接,常用元件的检测与识别。
2、掌握室内照明线路配线方法。
3、了解安全用电常识。
三、本学期改进教学的具体措施:
1、教学过程要本着以学生为主体的思想,对于上学年出现的问题,应该加强直观教学,强化基本技能训练、综合技能训练等实践性环节,使理论和实践有机结合起来,着重培养学生理论联系实践和分析解决实际问题的能力。
2、注重操作规程的标准化和执行情况,要求学生严格按照操作规程完成实训任务。
2)正确使用电工工具,合理选用规格 并能进行维护保养。
3)掌握电工常用导电材料和绝缘材料的名称,规格 用途及选用方法 了解磁性材料和电机常用润滑油的名称。
4)熟悉常用电工仪表的 基本原理,使用方法和使用范围。
1)掌握各种常用铜,铝导线的 连接方法和绝缘恢复方法。
1)熟悉单相及三相变压器,电焊变压器 ,仪用互感应器的 结构及 工作原理和名牌数据含义。
2)了解变压器的绕组分类及制造基本知识,维护及故障检修。
3)熟悉单相及三相变压器连接组的含义 会进行单相或三相变压器并联连接。
1)了解直流电机得种类,结构,工作原理,接线换向及名牌数据的含义。
2)掌握直流电机的机械特性及故障排除方法。
3)熟悉交流电机种类结构,工作原理,接线换向及名牌数据的含义。
4)熟悉同步电机的结构和 工作原理和 启动方法。
5)熟悉电磁调速异步电动机的 结构,电磁转差离合器的工作原理。
实践教学是培养学生职业技能的重要环节,是对学生进行思想教育、劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径,也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。
实践教学分为实习(实训)、课程实验、顶岗实习三大类。实习(实训)是指根据专业方向需要单独开设的技能课程。课程实验是指与课程相配套的包含在课程时数的或者为了加强专业技能而单独完成的技能教学。
顶岗实习是在第五、六学期是为了拓展学生的.专业技能,适应所从事的职业岗位需要要而安排的重要的教学环节,安排时应选择生产技术比较先进,设备、设施较为齐全的对口单位,对学生进行的全面的综合性的技能教学。学校在安排时要制订详细的实习计划(指导书),要有具体的教学要求,在实习时注重环节的完整性,在电子电气、家用电器设备的安装、调试、检测、维修等项目上进行专门的训练,在内容上可根据企业的实际,选择一些模块进行实习,在结束时,要对学生在实习单位的表现和实习报告(毕业设计)作全面的考核,成绩。
电工电孑教学计划【篇3】
电工基础课教学计划
一、课程概述
电工基础课是一门介绍电学、电路、电机等基础知识的重要课程,也是电气工程等专业学生必修的一门课程。本课旨在通过理论课和实验课相结合的形式,使学生掌握基本的电学理论、电路设计能力和电机原理和运行控制技术,为学生进一步学习电气工程专业课程打下扎实的基础。
二、课程目标
1、全面掌握基本电学理论,包括电场、电势、电荷、电流、电压等;
2、掌握直流电路和交流电路的分析方法,能够进行电路的设计和求解;
3、学习电机的类型和原理,掌握电机的构造、运转原理和控制技术;
4、培养学生的实验能力和分析能力,能够进行一些基本电路的实验和分析;
5、为学生进一步学习电气工程专业课程打下扎实的基础。
三、教学内容
1、电学基础知识
介绍电学的基本概念和原理,包括电荷、电场、电势、电路等,为后续的课程打下基础。
2、直流电路
介绍电路中的电源、电阻、电流、电压等基本概念,分析直流电路中的戴维南定理、基尔霍夫定律等,运用虚拟仪器进行模拟电路设计和求解。
3、交流电路
介绍电路中的交流电源、电容、电感、电阻等元件,分析交流电路中的电压、电流等参数的变化规律,运用虚拟仪器进行交流电路设计和求解。
4、电机原理及控制技术
介绍电机的类型和原理,包括直流电机、交流电机等,讲解电机的构造和运转原理,为电机控制技术的学习打下基础。
5、电路实验
开设电路实验课程,让学生亲身体验电路中的实际运作情况,提高他们的实验能力和分析能力。
四、教学方法
本课程采用理论课和实验课相结合的方式进行教学,讲解和分析电学、电路、电机等基础知识,通过实验让学生亲身体验电路中的实际运作情况,提高他们的实验能力和分析能力。
五、评估方式
本课程的评估方式包括平时成绩和期末考试成绩两部分,其中平时成绩占20%,包括出勤情况、课堂讨论和实验完成情况等;期末考试成绩占80%。
六、教材及参考书目
主教材:《电工基础与实验》
参考书目:
1. 《电学基础》
2. 《电路分析教程》
3. 《电机基础与应用》
4. 《电路分析与设计》
七、教学进度安排
第一章 电学基础知识
第二章 直流电路
第三章 交流电路
第四章 电机原理及控制技术
第五章 电路实验
电工电孑教学计划【篇4】
本学期《电工技术基础与技能》是电子技术应用专业的一门主要专业课程。此教材从学生实际情况出发,突出能力培养,着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力,知识系统、详略得当。根据本学期20xx秋季班电子/机电专业学生的特点,特制定本学期教学计划:
一、学情分析:
11级秋季电子/电机班共9人,其中男生9人,无女生。这其中一人是手臂残疾,一人智商低,基本是初中毕业,但中学阶段学习成绩差,这就使他们在学习专业课上,所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的电子专业主课,对电子课本身的兴趣还比较大,喜欢动手操作。
二、教材分析:
从教材看,本学期《电工技术基础与技能》是采用西北工业大学出版,中等职业教育规划教材编委会主编的通用类教材。
全书共分十章。第一章介绍了实训室与安全用电,第二章,直流电路;第三章,电容和电感,第四章对单相正弦交流电路进行了讲解;第五章,三相正弦交流电路的的基本知识,第六章,互感,第七章,谐振,第八章非正弦周期波,第九章,磁路,第十章,综合训练。
三、教学目标
认识实训室,实验台及使用方法、注意事项; 掌握安全用电相关知识技能; 掌握电路的基本物理量、基本定律; 掌握直流电阻电路的分析与计算。 了解电容和电感的基本知识。 了解单相正弦交流电路及基本物理量。 了解三相正弦交流电路的基本分析方法。
四、教学措施
1、 充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。
由于学生基础差,教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象,我在平时的教学工作中尽用清晰的思路去分析基本电路,从而去掌握复杂电路的知识。
2、在教学中努力体现实践和理论相结合。
为了加强他们的实践动手能力,教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来,实践课的增加可以把学生的感官认识加强,适时通过实践学习,在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力,使他们认识到学习好《电工技术基础与技能》的重要性。
3、加强与学生的情感交流
由于现在的学生在家中都是独子或是由父辈把他们带大,这就使他们在性格上和与人交流上比较偏执。由于本学期电工基础课程在实践课上对学生要求较大,有很多的实验要求学生自己来做,老师只是起一个引导的作用。如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种情况,我会在课下和学生主动交流,了解他们的对《电工技术基础与技能》这门课学习的的想法,并尽可能的把他们的想法用到实践课上。
4、从学生自身出发,因材施教。
由于每个学生的自身学习情况不一样,在学习上就会形成参差不齐的现象,为了改善这种情况,让每一位在学习的过程中都有成就感。我在平时的教学中实行分层教学,对不同程度的学生采用不同的教授方法,对于个别认知度较好的学生,我会让他们多做一些课外的实验以不断提高他们自身的水平,并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路,碰到问题我在给他们讲,以不断提高他们的成就感。增加兴趣,让他们喜欢上实践课。
电工电孑教学计划【篇5】
电工培训教学计划
教学目标
熟悉电工工种划分和能力要求,熟悉电工等级技能要求。熟悉电工工作内容和工作职责。了解实际生产中新技术的应用和对新技能的要求。熟练使用电工工具,正确使用电工仪表。能够独立完成照明线路安装,能根据要求或实际情况绘画出照明平面图。识别常用低压电器。
素质目标:培养安全生产和规范操作的习惯。培养安全与质量意识加强职业道德意识。培养团结协助意识,和踏实认真精神。培养进一步求学求知的欲望。
一、课程任务
本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习,使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习,使学员具有一定的专业知识,掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术,达到初级电工水平。
二、课程要求
(1)获得必要的初级电工基础知识,和初步技能。 (2)了解一些常用电气设备的主要性能和用途。 (3)能看懂一般简单的电气图。 (4)掌握一般的内外线电工工艺。
(5)了解变、配电所一般的维护和操作知识。 (6)掌握安全用电常识,并能正确使用一般电气设备。
三、教学内容和要求
本课程作为初级电工的培训课程,其培训对象是外线电工。因此,本培训教材特点是注重实用电工技术,突出技能训练。在教学中,应特别注意在进行技能训练的同时,强调素质训练,使学员在“掌握一技之长”的基础上,达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则,完成规定的实践项目,并充分利用课件、
模型等教具或现场参观方式进行教学,注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地,在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意,使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分析,本计划对课本及课时安排做出适当取舍,幅度控制在15%以内。 第一章 电工基本知识 课程要求:
1、了解电工识图基本知识。
2、熟悉常用电工材料。
3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。 教学内容:
1、1—1 电工识图
2、1—2 电工材料:常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管
3、1—3 电工工具:电工常用工具、电工常用防护工具、其他专用工具、电气安全用具的使用与维护
4、1—4 常用电工测量仪表:电流表与电压表、钳形表、兆欧表、电能表、功率表、万用表
第二章 电工基本操作技能 课程要求:
1.掌握电工基本操作技术(如:导线的剖削、连接、压接和焊接等)。 2.熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。 教学内容:
2—1 电工基本操作技术:导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识:常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲
2—3 焊工基本操作知识:手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊 第三章 电气设备 课程要求:
1.了解变压器的种类和用途。
2.理解电力变压器的基本结构和工作原理及其应用范围。 3.了解电流互感器和电压互感器的应用范围及特点。 4.了解交流异步电动机的种类及其主要用途。 5.理解三相异步电动机的结构和工作原理。 6.掌握交流异步电动机的操作和保护方法。
7.了解双速异步电动机的工作原理及其接线和控制方法。 8.了解其他常用高、低压电气设备。 教学内容:[零思考方案网 ZHe135.coM]
3—1 变压器:变压器的用途与种类、变压器的基本结构、变压器的工作原理、仪用互感器、电焊变压器
3—2 异步电动机:异步电动机的分类及用途、三相异步电动机的基本结构、异步电动机的工作原理、三相笼型异步电动机的工作特性、异步电动机的额定参数、异步电动机的保护、异步电动机的启动、制动控制、双速电动机的工作原理与控制线路
3—3 常用高、低压电气设备:常用低压电器、常用高压电器、几种主要电器设备的正确操作 第四章 配电线路 课程要求:
1.了解一般供电知识以及继电保护常识。 2.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 3.掌握架空线路架设的基本方法、技术要求和施工方法。 4.了解电力电缆的类型、结构和用途。 5.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 教学内容:
4—1 供电知识:配电线路的一般知识、用电设备的工作制及计算负荷的概念、接电流选择导线和电缆的截面、熔断器的选择、继电保护常识
4—2 电器照明及户内线路:电光源及其选用、常用照明电器及其作用、线路施工识图、护套线施工工艺与技术要求、穿管配线施工工艺与技术要求、线路质量检查
4—3 架空配电线路:电杆的安装、横担的组装、导线的安装 4—4 电缆线路:电缆的结构和型号、电缆的类型和用途、电缆的敷设、电缆的连接、线路的验收
电工电孑教学计划【篇6】
为适应社会主义市场经济的新形势,加快数控产业的发展,多出人才,出好人才,全面育人,打好基础,熟练技能,使学生成为适应二十一世纪高素质的创业型劳动者。培养能够胜任数控技术应用方面工作的技术人员。在总结数控技术应用专业特点和教学实践经验的基础上,制定本数控技术应用专业《电工基础》教学计划。
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是:使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能,具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力,具备学习后续电类专业技能课程的能力;对学生进行职业意识培养和职业道德教育,提高学生的综合素质与职业能力,增强学生适应职业变化的能力,为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标
使学生会观察、分析与解释电的基本现象,理解电路的基本概念、基本定律和定理,了解其在生产生活中的实际应用;会使用常用电工工具与仪器仪表;能识别与检测常用电工元件;能处理电工技术实验与实训中的简单故障;掌握电工技能实训的安全操作规范。
结合生产生活实际,了解电工技术的认知方法,培养学习兴趣,形成正确的学习方法,有一定的自主学习能力;通过参加电工实践活动,培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力;强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识,养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学内容结构
教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,教学时数为54学时。
2.选学模块是适应不同专业需要,以及不同地域、学校的差异,满足学生个性发展的选学内容,选定后即为该专业的必修内容,教学时数不少于10学时。
3.课程总学时数不少于72学时。
四、教学目标
1.掌握电工、电子线路的基础知识。
2.掌握电子设备、电子产品常用元器件及材料的基本知识。
3.具有操作和使用常用电工、电子仪器、仪表的能力。
4.具有阅读电子整机线路和工艺文件的初步能力。
5.具有电工、电子产品生产工艺管理的初步能力。
6.具有电工、电子设备、电子产品装配、调试、检测、销售与维修的技能;
7.具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力。
8.具有操作、使用与维护一般电工设备的能力。
五、教学内容设置和要求
根据数控专业的特点,对教学内容进行一定的修订与删减,数控专业的学生以学习数控技术为主,根据其需要现制定学习内容如下:
1.直流电路:正确理解直流电路中关于电路、电压、电流、电动势、电阻、电能、电功率等的基本概念,能熟练运用欧姆定律进行简单电路的计算,了解复杂电路的分析方法。
2 .单相正弦交流电:了解表征正弦交流电的各个物理量;掌握正弦交流电的三种表示方法;掌握纯电阻电路中电压电流的大小相位关系,简单了解电容器和电感的功能和一般应用。
3.三相交流电:了解三相交流电的产生和输电方式;掌握星型连接和三角形连接线电压、线电流、相电压、相电流之间的关系。
4.安全用电:安全是第一要素,该点要结合电子专业的实际着重讲解。让学生了解生产生活中安全用电的基本常识。
电工电孑教学计划【篇7】
农民工电工培训计划
一、培训目标及任务
1、通过培训让参训学员掌握简单电路基础知识、安全用电常识、电工操作规范。
2、学会使用常用工具、验电笔、万用表、兆欧表等。
3、掌握触电急救方法、带电操作方法、导线连接方法、导线选择方法、电路器件选择方法、线槽布线方法等。
4、学会安装家用照明电路;学会楼房水、电线路的改装方法;学会两只双联开关控制一盏灯实用电路的安装(或改装)方法。
5、学会三相电动机单向、双向运转控制电路的安装方法。
6、掌握家用电器的使用维护常识。
7、学会选择、安装家用光伏放电系统;掌握太阳能路灯的安装方法。
8、学员通过培训认真掌握电工实用技能,在脱贫致富的道路上,寻找自己的立足之地,就会实现自己致富的梦想。
二、培训时间及地点
培训时间:2018年5月7日—2018年5月21日 培训地点:宁县职专
三、培训内容
1、电路基础知识。
2、安全用电常识、电工操作规范、触电现场急救方法。
3、常用工具、仪表使用方法。
4、电工基本操作技能训练。
5、照明电路中导线、器件选择、照明电路的安装方法。
6、楼房水、电线路的改装要求与方法。
7、三相电动机简单控制电路原理与安装。
8、家用电器设备使用与维护常识。
9、家用光伏发电系统的组成与安装方法。
10、教师、学员交流,解答学员疑难问题。
四、保障措施
1、电工理论课、实践课专业教师。
2、教室1间、电工实训室2个。
3、实训工具、仪器、设备、材料满足供给。
***局 2018年5月3日
电工电孑教学计划【篇8】
一、入门篇(电路入门,电磁入门)
电路入门部分
1、对电路基本概念、电路的基本组成、电路模型及电路组成部分中间环节基本概念进行了解(1~5课时)
2、掌握电路组成部分中间环节各个物理量的实质含义与符号以及中间环节的各个物理量的求解(6~11课时)
3、掌握电压和电流的参考方向以及真实方向的判断;掌握电路中基本物理量的参考方向与实际方向的求解(12、13课时)
4、掌握欧姆定律的应用及电源三种电路的工作特征(14~16课时)
5、了解理想电路电器元件的基本概念及作用(17课时)
6、了解电阻元件的基本含义和特性;掌握电阻元件的串联、并联、混联电路的基本概念及实际应用和求解(18—28课时)
7、了解电容元件的基本含义和特性及电容中的电压与电流的关系;掌握电容元件的串联、并联电路的基本概念及实际应用和求解(29~35课时)
8、了解电感元件的基本含义和特性;掌握电感元件的功能和实际应用(36~40课时)
总结:掌握电工基础的电路组成基础知识,电路中间环节各个物理量的求解与应用,欧姆定律的运用,电源电路,电路中电器元件的应用于与电器元件物理的求解。可以完成对日常简单电路的设计以及电器元件的选型,熟悉各种简单电路及电器元件在电路中的功效,为后面学习复杂电路打基础。
电磁入门部分
1、磁场作用与应用的基本介绍;熟悉磁体与磁感应线基本感念与性质(133~137课时)
2、磁场中基本物理量的介绍(138~139课时)
3、电磁感应现象、特点以及电磁感应的应用介绍(140~144课时)
4、感应电动势的基本性质及其求解与应用介绍(146~152课时)
5、感应电流基本性质特征及其应用求解介绍(153~157课时)
6、自感的基本性质特征与日常应用,及其各个物理的求解(158~173课时)
7、互感的基本知识及其应用的介绍(174~180课时)
总结:从磁场到电,从电到磁场介绍并了解磁的基本性质;学习后需要能够自己独立运用安培定则,感应电动势的右手定则,法拉第定律和楞次定律去灵活分析感应电动势,感应电流以及一些电磁感应现象。
学习建议:因电工基础入门涉及的电器设备与元件不多,所以在学习电工基础的过程中建议需要有一个直流的电源,导线,电阻,电容,线圈,磁体。可以通过自己操作一些简单试验演示来加深对电路,电路中的各个物理量,磁场,感应电动势、电流,电磁感应的自感和互感的理解。
二、中级篇
电路中级部分
1、电压源、恒压源与电流源、恒流源的基本知识介绍(41~44)
2、电压源与恒流源的等效变换及电流源与恒压源的等效变换的基本内容介绍;等效变换的求解介绍(45~52课时)
3、基尔霍夫定律所涉及的基本术语介绍,基尔霍夫的电流定律原理与运用的介绍;基尔霍夫的电压定律原理与运用的介绍(43~60课时;61~64课时)
4、电阻星形连接与三角形连接的等换介绍及其等换后电阻的求解方法介绍(65~76课时)
5、支路电流法基本原理及其分析应用的介绍;网孔法的基本原理及其分析应用的介绍;节点电位法的基本原理及其分析应用的介绍(77~88课时;89~100课时;101~110课时)
6、叠加原理的基本原理介绍及其在电路中分析计算应用介绍;戴维南定理的基本原理介绍及其在电路中分析计算运用的介绍(111~120课时;121~128课时)
7、介绍四种理想受控源电路模型及对受控源电路的分析;非线性电阻及其在电路中各个物理量求解的介绍;受控源与非线性电阻的求解介绍。(129~132课时)
总结:学习完后需要掌握电压源与恒流源的等效变换及电流源与恒压源,熟悉和运用基尔霍夫的电压定律与电流定律,需要掌握电阻星形连接与三角形连接的等效变换的计算,掌握支路电流法、网孔法、节点电位法以及叠加原理与戴维南定理分析求解电路中的各个物理量,了解四种理想受控源电路模型,掌握受控源与非线性电阻电路中的各个物理的求解。
学习建议:在分析和求解复杂电路时,应当要熟悉和理解基尔霍夫的电压定律与电流定律,叠加原理与戴维南定理以及支路电流法、网孔法、节点电位法,并懂得如何去运用这些方法与定律;基尔霍夫的电压定律与电流定律对分析电磁部分很有帮助。
电磁中级部分
1、在变压器中,互感线圈同名端判定及接线方式对变压器影响的分析的介绍;互感线圈的基本含义与符号的介绍;如何判定线圈的同名端的介绍;以及多线圈组合的同名端判定及楞次定律应用的介绍(181~185课时;186~188课时;189~191课时)
2、同名端的测定方法介绍(192~195课时)
3、具有互感的线圈的串联的连接方式及电感求解的介绍(196~201课时)
4、物质的磁性介绍;磁性材料的磁性能介绍(202~206课时;207~212课时)
总结:学完这个内容后,需要掌握互感线圈的同名端判定,互感线圈在变压器中的应用以及不过的接线方式所产生的结果分析;掌握多线圈组合的同名端判定与楞次定律的运用。
能否学好这部分决定了我们今后是否熟练的运用电磁来解决实际问。
三、高级篇
电路高级部分
1、正弦交流电路中的基本物理量的介绍(261~271课时)
2、正弦交流电的相量表示的介绍;相量的复数运算介绍(272~278课时;279~282课时)
3、电路基本定律的相量形式及物理量求解介绍(283~288课时)
4、电阻元件、电感元件与电容元件的介绍,三种元件的各自交流电路中电流、电压与功率的关系分析与求解介绍(289~312课时)
5、r、l、c串联交流电路介绍以及其中的各个物物理的分析求解;阻抗串联的介绍(313~331课时)
6、r、l、c串并联交流电路介绍以及其中的各个物物理的分析求解;阻抗的串并联的介绍;复杂的正弦交流电路的分析与计算(332~347课时;348~351课时)
7、谐振、串联谐振、并联谐振的介绍;串联谐振与并联谐振中的各个物理的分析与求解及对实际工作应用的影响(352~368课时)
8、正弦交流电路的功率、功率因素以及功率与功率因素的关系的介绍(369~380课时)
9、三相对称正弦交流电源及其星形、三角形联接的介绍;三相负载、三相负载的星形联接、负载三角形联接、三相功率以及电路中各个物理的分析求解的介绍(381~397课时;398~430课时)
10、电路的动态过程,换路定律,初始值得计算的介绍(431~446课时)
11、rc电路的零输入响应、rc电路的零状态响应、rc电路的全响应的介绍;一阶线性电路暂态分析的三要素法介绍;rl电路的零输入响应、L电路的零状态响应、L电路的全响应的介绍(447~458课时;459~468课时;469~498课时)
总结:学习完这些内容后,需要能够掌握正弦交流电的各个物理量的特征及运输公式;掌握电阻元件、电感元件与电容元件这三种元件对的电路以及组合成的复杂的电路后电路中各个物理量的求解;掌握电路的暂态过程的分析与求解。本章涉及的计算公式比较多,原理性很强,然而这部分内容对学习好变压器和电动机的工作原理有很大的帮助。掌握电路的暂态过程的各种特征,可以帮助我们利用它来防止电气设备遭受破坏。
电磁的高级部分
1、磁路的及交流磁路的介绍;磁路的基本定律、分析计算的介绍(213~216课时;217~227课时)
2、交流铁心线圈,功率损耗,电磁铁的介绍(228~248课时)
3、变压器及特殊变压器的介绍(249~260课时)
总结:学习完这些内容后,需要能够独立分析磁路与交流磁路各个物理量以及各个物理量的计算;懂得电磁的运用以及电磁出现故障如何分析;掌握电磁在电磁铁与变压器中的运用。学习好这部分内容可以帮助我们分析工业用电时,控制电路部分带有电磁的电器设备出现了什么故障。
大部分学习电工基础的人来说,可能都会关心一个这样的问题,电工基础大部分都是理论的基础知识,我学习完后能够用这些知识解决什么实际问题?我学习完后能够做什么工作?能够赚多少钱一个月?
电工基础是每一个中级电工必须掌握的知识,所以大家学习完这边部分内容去考一个中级电工证。然后,就可以在找工作的时候,可以找这方面的工作,比如说电力系统中电器设备的维护与调试,电气设备故障的分析与诊断,家电安装与线路设计等。当然要能够很好的胜任这些工作,不能单单只懂电工基础的知识。和电工基础相关的一些知识大家也要学习,比如说特种设备安装与调试,供配电,各种低压电器设备与高压电器设备等,大家也需要掌握。
Yjs21.coM更多幼师资料延伸读
最新电工电孑教学计划集合
优秀的人总是会提前做好准备,在幼儿园教师的生活工作中,时常需要提前准备资料作为参考。资料可以指人事物的相关多类信息、情报。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水!那么,你知道幼师资料的主要内容是什么吗?以下是小编精心收集整理的最新电工电孑教学计划集合,带给大家。仅供你在工作和学习中参考。
电工电孑教学计划 篇1
为适应社会主义市场经济的新形势,加快数控产业的发展,多出人才,出好人才,全面育人,打好基础,熟练技能,使学生成为适应二十一世纪高素质的创业型劳动者。培养能够胜任数控技术应用方面工作的技术人员。在总结数控技术应用专业特点和教学实践经验的基础上,制定本数控技术应用专业《电工基础》教学计划。
本课程是中等职业学校电类专业的`一门基础课程。其任务是:使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能,具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力,具备学习后续电类专业技能课程的能力;对学生进行职业意识培养和职业道德教育,提高学生的综合素质与职业能力,增强学生适应职业变化的能力,为学生职业生涯的发展奠定基础。
使学生会观察、分析与解释电的基本现象,理解电路的基本概念、基本定律和定理,了解其在生产生活中的实际应用;会使用常用电工工具与仪器仪表;能识别与检测常用电工元件;能处理电工技术实验与实训中的简单故障;掌握电工技能实训的安全操作规范。
结合生产生活实际,了解电工技术的认知方法,培养学习兴趣,形成正确的学习方法,有一定的自主学习能力;通过参加电工实践活动,培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力;强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识,养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,教学时数为54学时。
2.选学模块是适应不同专业需要,以及不同地域、学校的差异,满足学生个性发展的选学内容,选定后即为该专业的必修内容,教学时数不少于10学时。
1.掌握电工、电子线路的基础知识。
2.掌握电子设备、电子产品常用元器件及材料的基本知识。
3.具有操作和使用常用电工、电子仪器、仪表的能力。
4.具有阅读电子整机线路和工艺文件的初步能力。
5.具有电工、电子产品生产工艺管理的初步能力。
6.具有电工、电子设备、电子产品装配、调试、检测、销售与维修的技能;
7.具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力。
8.具有操作、使用与维护一般电工设备的能力。
根据数控专业的特点,对教学内容进行一定的修订与删减,数控专业的学生以学习数控技术为主,根据其需要现制定学习内容如下:
1.直流电路:正确理解直流电路中关于电路、电压、电流、电动势、电阻、电能、电功率等的基本概念,能熟练运用欧姆定律进行简单电路的计算,了解复杂电路的分析方法。
2 .单相正弦交流电:了解表征正弦交流电的各个物理量;掌握正弦交流电的三种表示方法;掌握纯电阻电路中电压电流的大小相位关系,简单了解电容器和电感的功能和一般应用。
3.三相交流电:了解三相交流电的产生和输电方式;掌握星型连接和三角形连接线电压、线电流、相电压、相电流之间的关系。
4.安全用电:安全是第一要素,该点要结合电子专业的实际着重讲解。让学生了解生产生活中安全用电的基本常识。
电工电孑教学计划 篇2
电工月度教学计划
引言:
电工是一门专业的技术,需要学员经过系统的学习和实践才能掌握。为了提高学员的学习效果和能力,制定一个具体的月度教学计划是非常必要的。本文将详细介绍一个电工月度教学计划,包括教学目标、教学内容和教学方法等方面的安排,以期对电工培训有所帮助。
第一部分:教学目标及背景
1. 教学目标
通过本月度教学计划的实施,期望学员能够掌握电工的基本理论知识和实际操作技能,具备进行电工维修与安装工作的能力,为以后的专业发展打下基础。
2. 教学背景
本月度教学计划是为了满足电工培训班的学员需求而制定的,学员是来自不同行业的职工,大多数没有电工知识背景,因此教学内容需要从基础开始,逐步深入。
第二部分:教学内容
1. 基础理论知识
在第一个月度的教学计划中,将主要介绍电工的基础理论知识,包括电流、电压、电阻等基本概念的解释与计算方法,及其在电路中的应用。此外,还包括电工工具的使用方法、安全操作规范等方面的培训。
2. 电工实践技能
在第二个月度的教学计划中,将围绕电气安装、维修方面的实践技能进行培训。学员将接触到不同类型的电路,学习如何进行电线的布线、电灯的安装、电器设备的维修等实用技能,以提高实际操作能力。
3. 实操练习
为了巩固学员所学的理论知识和实践技能,教学计划中还安排了一定的实操练习。学员将分组进行各种电工操作实验,如电路连接、电器设备安装等,以此锻炼学员的团队协作能力和熟练度。
第三部分:教学方法
1. 授课讲解
在教学过程中,将采用授课讲解的方式介绍理论知识,讲师将通过多媒体展示、图示解析等形式,让学员更加直观地了解电工知识,并通过案例分析、教材解读等引导学员思考与交流。
2. 实际操作演示
在介绍实际操作技能时,将采用实际操作演示的方式辅助讲解。讲师将亲自进行操作演示,让学员亲眼目睹电工操作的每一个细节,这样能更好地理解并模仿学习。
3. 实操练习
为了培养学员实际操作能力,将安排一定的实操练习环节。在实操练习中,将提供必要的实验设备和工具,手把手地指导学员进行实际操作,并及时纠正他们的错误。
结语:
通过制定一个具体的月度教学计划,能够帮助学员更好地学习和掌握电工知识与技能。该计划的详细安排包括教学目标、教学内容和教学方法等方面,旨在提高学员的学习质量和实际操作能力。期望通过本计划的实施,能够为学员的电工职业发展打下坚实的基础。
电工电孑教学计划 篇3
一、培训目标
1.总体目标
培养具有以下条件的人员:掌握电工基础知识和操作技能,能够运用电工基本技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装等工作。
2.理论知识培训目标
依据《电工国家职业标准》中对初级电工的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握电工的专业基础知识、熟练掌握各种电器元件的应用及工具的基本使用;熟知行业规范等相关知识。
3.操作技能培训目标
依据《电工国家职业标准》中对初级电工的操作技能要求,通过培训让学校能够掌握初级电工的基本能力,以及使用相关仪表测量的能力,并达到独立上岗操作的水平。
二、教学要求
1、理论知识要求
(1)热爱本职工作、忠于职守
(2)遵章守纪、安全生产。
(3)尊师爱徒、团结互助。
(4)勤俭节约、关心企业。
(5)钻研技术、勇于创新。
2.电工基础知识
(1)职业道德与安全技术
(2)电工与电子基础知识
(3)电机及其控制线路
(4)仪表、照明、工具、材料
(5)安全防护技术与电气设备安装
3. 操作技能要求
(1)动力部分
(2)照明及仪表部分
(3)工具部分
(4)安全部分
三、教学计划安排
可据学员人数及设备工位数分别采用大班教学或分组教学。
四、教材:
国家职业资格培训教程《电工》(初级技能)中国劳动社会保障出版社
电工电孑教学计划 篇4
电工基础课教学计划
一、教学内容
1. 电工基础理论知识:电路基本概念、电阻、电容、电感、交流电路、直流电路等。
2. 电工实际应用技能:电路分析和设计、电路实际测试、电路保护装置、电路故障排除等。
二、教学目标
1. 掌握基本的电工理论知识,包括电路基本概念、电阻、电容、电感、交流电路、直流电路等;
2. 能够理解并运用课程中所学知识,在电工实际应用技能方面有所提高,包括电路分析和设计、电路实际测试、电路保护装置、电路故障排除等;
3. 培养实践能力和创新精神,在解决实际电路问题的能力方面提高。
三、教学方法和手段
1. 采用“理论联系实际”的教学方法,强调理论的实际应用;
2. 创造良好的教育环境,让学生主动参与,激发其学习兴趣,提高学习效果;
3. 配备齐全的实验室设备,培养学生实践能力,对理论知识进行具体操作和实践;
4. 让学生积极参加课堂讨论和交流,共同解决电路中的问题。
四、教学流程
1. 第一周:电路基本概念
内容:电学基本概念,电流、电压、电阻和电功率等基本概念。
重点难点:不同电学量之间的数学关系,欧姆定律及其机理。
2. 第二周:电阻电路
内容:电阻的定义,电阻与电流关系,串联电路,并联电路,电路的等效电阻。
重点难点:如何计算电路的等效电阻,串并联电路如何简化为等效电路。
3. 第三周:电路理论初步
内容:交流电路和直流电路的区别,简单的交流电路和直流电路计算。
重点难点:学会计算交流电路和直流电路的基本参数,如电流、电压、功率等。
4. 第四周:电容电路
内容:电容的定义,电容电路特性,串联电容电路和并联电容电路。
重点难点:如何解决电容电路中的电流、电压和电容值问题,如何计算并联和串联电容的等效电容。
5. 第五周:电感电路
内容:电感的定义,电感电路特性,串联电感电路和并联电感电路。
重点难点:如何解决电感电路中的电流、电压和电感值问题,如何计算并联和串联电感的等效电感。
6. 第六周:交流电
内容:交流电的基本特性,交流电的频率和周期,正弦波的常用参数。
重点难点:学会计算交流电的基本参数,如频率、周期,学习正弦波的常用参数,如平均值、有效值。
7. 第七周:三相电路
内容:三相电流的定义,三相电压的定义,三相电路的应用。
重点难点:学习三相电路的基本知识和应用,如何计算三相电路的功率等参数。
8. 第八周:实际应用
内容:电路的分析和设计,电路的保护装置及其原理,电路故障排除技术。
重点难点:学会在电路实际应用中,分析电路和设计简单电路,了解电路保护原理,掌握电路故障排除的技术。
五、教学评估
1. 期中考试:占总成绩40%,考察学生对理论知识的掌握程度。
2. 实验成绩:占总成绩30%,考察学生在实践操作中的实际能力。
3. 课堂参与和作业:占总成绩20%,考察学生的课堂参与度和学习态度。
4. 期末论文:占总成绩10%,由学生提出一项电路设计方案或解决某一电路问题的方案,为期末考试做好准备。
六、教学建议
1. 学生应该注重本科的基础知识的掌握,学好基础理论和实际应用技能,为以后的学习打下基础。
2. 学生应该注重在实践操作中的实际能力的培养,利用课余时间多进行实验操作。
3. 学生应该积极参与课堂讨论和交流,学习从不同的角度解决电路问题的方法。
电工电孑教学计划 篇5
电工基础课教学计划
一、前言
电力在现代社会生产生活中占据着重要地位。电工作为电力企业的从业人员,需要掌握电力知识,熟练掌握电力系统的操作及控制。因此,电工基础课程对于电工职业能力的提升具有重要意义。
本教学计划旨在培养学生对电工基本知识的掌握,掌握电力系统的基本结构、运行原理、安全操作和维修技能,从而能够适应电力企业的生产要求。
二、课程概述
本课程旨在培养学生掌握电工基本知识,包括电力系统基本结构、运行原理、安全操作和维修技能等,课程具体内容如下:
1.电力系统的基本概念和结构
2.电路基本理论
3.电路元件与电源
4.电力系统的运行原理
5.电力系统的安全操作
6.电力系统的维修技能
通过本课程的学习,学生将掌握电力系统的基本结构、运行原理、安全操作和维修技能,能够适应电力企业的生产要求。
三、教学方法
1.授课法
2.实验教学
3.案例教学
4.研讨式教学
5.课堂互动
四、教学内容及要求
1.电力系统的基本概念和结构
(1) 电力的基本概念
(2) 电力系统的基本结构
(3) 电力系统的运行方式
要求学生掌握电力系统的组成结构和设备要素,了解电力系统的运行方式和工作原理。
2.电路基本理论
(1) 电压、电流、电阻的概念
(2) 电路的基本理论及分析方法
(3) 交流电和直流电的特性
要求学生能够掌握电路的基本理论和分析方法,了解交流电和直流电的特性。
3.电路元件与电源
(1) 电路元件的分类及特性
(2) 并联和串联电路的分析
(3) 电源的类型和特性
要求学生能够了解电路元件的分类及特性,会分析并联和串联电路,了解电源的类型和特性。
4.电力系统的运行原理
(1) 电力系统的结构和运行方式
(2) 变压器的原理和应用
(3) 电机的原理和应用
要求学生能够了解电力系统的结构和运行方式,掌握变压器和电机的原理和应用。
5.电力系统的安全操作
(1) 电力系统的安全规定
(2) 电力系统的安全操作
(3) 事故的应对及处理
要求学生能够了解电力系统的安全规定及安全操作,能够应对事故并进行处理。
6.电力系统的维修技能
(1) 调试和维护电力设备
(2) 设备故障诊断与维修
(3) 设备的保养及更换
要求学生能够在电力系统设备的调试和维护方面具有一定的基础技能,能够进行设备故障诊断和维修,掌握设备的保养及更换技能。
五、教学评估与考核
1. 期中考试:占总成绩40%
2. 期末考试:占总成绩60%
3. 日常检查、测试等,作为参考
六、教材及参考书目
1.教材:
《电工基础》(第二版) 人民邮电出版社
2.参考书目:
《电气技术基础》(第2版) 蔡志阳,中国电力出版社
《电工基础实验指导书》(第二版) 中电电气信息发展有限公司
《电力系统分析》(第2版) 约翰.贾伊.格洛弗,电子工业出版社
七、总结
电工基础课程是电工职业能力的基础,本教学计划将对学生的电力系统方面的基础知识、基本操作技能进行全面掌握。通过教材学习、实验、案例教学和研讨,学生将具备电力系统的基础理论知识和实际操作技能,在操作实践中逐步掌握电力系统的运行和维护技能。该课程将帮助学生以更好的姿态投入到电力企业的工作环境中,更好地适应电力系统在未来的发展中所增加的新要求。
电工电孑教学计划 篇6
电工基础课教学计划
一、课程简介
本课程是一门介绍电气基本原理和电气设备及系统的基础知识的课程。本课程将介绍电学基本原理,包括电压、电流、电阻、电磁场等,同时讲解基础电路的组成,如电阻、电容、电感等。通过学习,学生将掌握电气设备的工作原理及其应用,包括电动机、控制电路、传感器等。
二、学习目标
通过本课程的学习,学生应能够:
1. 掌握基本电学概念和基础电路的组成;
2. 理解电动机工作原理及其应用领域;
3. 理解控制电路的基础原理以及传感器的工作原理;
4. 了解电气系统的基本组成结构;
5. 掌握安全用电常识和防电击措施。
三、教学内容
本课程的教学内容如下:
1. 电学基础概念
(1)电压、电流、电阻的基本概念及其关系。
(2)电磁场基础概念。
2. 基础电路
(1)串联电路。
(2)并联电路。
(3)混合电路。
(4)电阻、电容、电感等的基础原理。
3. 电动机
(1)电动机的基本结构和原理。
(2)电动机的种类及其应用。
4. 控制电路
(1)控制电路基础原理。
(2)继电器和接触器的应用。
5. 传感器
(1)传感器工作原理及其应用。
(2)温度传感器、光电传感器、压力传感器等的应用。
6. 电气系统组成
(1)电气系统的组成结构。
(2)电气系统中主要电气设备的应用。
7. 安全用电
(1)安全用电常识。
(2)防电击措施。
四、教学方法
本课程采用多种教学方法,包括:
1. 理论讲解。
2. 实例分析。
3. 讲解课件。
4. 学生讨论。
5. 实验操作。
五、教学评估方式
1. 课堂测验。
2. 作业评估。
3. 实验报告。
4. 阶段测试。
5. 学期末考试。
六、教学资源
1. 电气实验室。
2. 所需教材及参考资料。
3. 电气模拟软件。
4. 模拟电路板。
七、教学总结
本课程旨在为学生提供电气基础知识和应用技能,并使他们对电气设备和系统有更深入的理解。通过本课程的学习,学生将有能力在应用领域中进行电气设备和系统的选型、设计和维护。同时,学生将了解到安全用电知识和防电击措施,能够有效提高电气设备的安全使用水平。
电工电孑教学计划 篇7
电工基础课教学计划
一、教学背景
随着工业化、信息化的发展,电器在人们的生产、生活中发挥着越来越重要的作用。电力、电子技术也日新月异。电工基础课是电气类大学专业的一门重要基础课,它包括电学、磁学、电路基础、电机原理、电气测量、电路分析等内容,是建立电工专业知识体系的基础。
二、教学目标
1.知识层面:学生掌握电学、磁学、电路基础、电机原理、电气测量、电路分析等基础电工理论知识,了解电气行业发展概况、电气安装规范等内容;
2.能力层面:培养学生的电气技术分析、设计和工程实施能力,使其能够独立完成一些电气系统和设备的设计和维护任务。
3.素质层面:培养学生的创新意识和团队合作能力,增强学生的工程实践能力和综合素质。
三、教学内容
本课程主要包括以下内容:
1. 电学基础
电荷、电势、电场、电场强度、电通量、极化和电介质、电容、直流电路和脉动电路理论等。
2. 磁学基础
基本磁性理论、电磁感应、磁介质、磁路理论、交变电磁场、电动力学等。
3. 电路基础
电阻、电流、电源、电感、理想变压器、理想电源、磁性环流、电路分析方法等。
4. 电机原理
电机基本原理、直流电机、交流电机、同步电动机、异步电动机等。
5. 电气测量
电气信号测量基础、测量器具的选用、电气量的测量、时间、频率和相位测量、电子测量等。
6. 电路分析
基于讲解、案例演示和实验研究三个方面,对电路分析方法进行说明和展示,包括戴维南定理、北戴维南定理、诺顿定理、布用定理、最大功率定理等。
四、教学方法
本课程采用多种教学方法:
1. 讲授法:讲解课程内容及理论知识,并提供相关的资料。
2. 实验法:通过实现电气测量、电路分析、电机运转和故障排除等实验,提高学生的实践操作能力。
3. 课堂讨论:进行课堂小组讨论,引导学生思考问题,提高学生的应用能力。
4. 课外作业:布置一定数量的课外作业,推动学生自我学习。
5. 课程设计:组织学生进行一定的课程设计,培养学生的设计能力和创新意识。
五、教学评价
本课程采用连续的形式教学,通过平时作业、期末考试、课程设计和实验等综合评价,以达到形成性评价和终期评价相结合的效果。掌握本课程的基本理论内容和实际操作能力,熟悉部分电气设备及系统的原理和工作方式,达到能够进行电气设计和维护水平的一星级电气工程师规定。
六、教学资源
1. 《基本电学》、《基本电路理论》、《电动机与电器设计》等教材。
2. 大约40个电路分析的实际案例。
3. 包含基本教学模块和全部实验教材的在线学习平台,以及相关教学软件工具(如Multisim电路模拟器、电气测量实验分析软件等)。
4. 相关实验设备和器材,包括数字万用表、示波器、标准电阻箱、直流电源、变压器、电机、电缆等实验设备。
七、教学实施
本课程采用分级授课,分为理论教学和实践教学两个部分。
1. 理论教学部分
将25学时分为5个部分,每个部分5学时;每个部分均由主讲教师来讲解。
2. 实践教学部分
通过实验教学、电路设计、电气测量等题目来进行实践教学。
八、总结
电工基础课程是电气类专业的基础课程之一,掌握这些基础理论知识对于电气相关工程师而言至关重要。通过本课程的学习,能够培养学生的创新意识和团队合作能力、增强学生工程实践能力和综合素质,使其具备电气技术分析、设计和工程实施能力,能够独立完成一些电气系统和设备的设计和维护任务。
电工电孑教学计划
我们常说,机会是留给有准备的人。平常的学习工作中,幼儿园教师会提前准备一些资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。所以,你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢?小编花时间特意编辑了电工电孑教学计划,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
电工电孑教学计划【篇1】
电工基础课教学计划
导言:
在日新月异的科技发展中,电气技术的运用越来越广泛,成为现代社会不可或缺的一部分。随着电气技术的快速发展,电工基础知识的水平要求也越来越高,因此,电工基础课程教学的重要性也日益凸显。
一、教学目的
电工基础课程是电子信息类及相关专业的基础课程之一,主要教授基本的电学知识和实践技能。课程的主要目的是:
1、让学生掌握基础的电学知识,包括电路和电磁学的基本理论知识,电气测量、仪器和设备等方面的基础知识。
2、培养学生动手实践的能力,让他们掌握实验室测试技术和测试设备的操作技能。
3、提高学生的创新能力和综合运用能力。通过课程的学习,让学生掌握一定的电气工程设计能力,并能运用所学知识解决工程实际问题。
二、教学内容及重点
1、 电学基础知识
(1)电学概论
(2)电压、电流和电阻;
(3)电路分析和电路定理;
(4)交流电路和磁场;
(5)电子器件和电路;
(6)电气测量、仪器和设备。
2、实践设计
(1)电路实验及实验报告;
(2)电气工程设计及设计报告。
三、教学方法
1、理论与实践相结合
电工基础课程的教学该采取理论与实践相结合的教学方法,充分利用实验教学与理论教学相辅相成的优势。
2、创新实践
应该推广创新教育,以导向应用和综合能力的培养。学校应该支持学生参加各种创新活动,为学生提供平台、设备和资源,让学生开展各种高水平的创新活动。
3、学术交流
学校应该组织各种学术会议和学术讲座,为学生提供广泛的学术交流。学生应该参加一些知名学者的讲座,并对他们的观点和方法进行学习。
四、教学评估与考核
教学评估应该是定期的,包括口头测试、书面测试和实验评估。学生应该参加各种测试,并通过测试来了解自己的进步情况。考核应该根据课堂表现、实验报告的质量以及其他创新性项目的完成情况进行综合考核,鼓励学生开展多种创新性项目,来提高自己的能力和表现水平。
五、教学成果
经过一学期的基础课程教学,学生应该具备以下能力:
1、 掌握基础的电学知识,包括电路和电磁学的基本理论知识,电气测量、仪器和设备等方面的基础知识。
2、 具备基本的实验室测试技术和测试设备的操作技能。
3、 掌握一定的电气工程设计能力,并能运用所学知识解决工程实际问题。
结语:
电工基础课程是电子信息类及相关专业的重要课程之一,学生通过学习这门课程可以掌握基本的电学知识和实践技能,未来可以在各个领域运用所学知识,服务社会。而教师应该采用合理的教学方法,提高教学质量,让学生获得更好的收益。
电工电孑教学计划【篇2】
电工基础课教学计划
一、教学目标:
本课程是为了让学生获得电工基础知识,了解电工测量仪器的使用方法,并能够熟练操作电工仪器进行测量。同时,还需要让学生了解安全措施和电工保护措施,以便能够在电工操作中避免事故的发生。
二、教学内容:
1. 电路基础知识
2. 电工测量仪器的使用方法
3. 电工仪器的操作掌握
4. 安全措施和电工保护
三、教学重点:
1. 电路基础知识的学习和掌握
2. 电工测量仪器的使用方法的了解
3. 电工仪器的操作掌握和技能训练
四、教学难点:
1. 电路基础知识的理解和掌握
2. 电工仪器的操作掌握和技能训练
五、教学方法:
1. 理论课程讲授
2. 实验课程授课
3. 互动交流式教学
六、教学内容详细说明:
1. 电路基础知识:
电路是指由电器元件、电气设备或其它电器部件组合而成的通电的连接系统。电路可以分为直流电路和交流电路,可以分为串联电路和并联电路,可以分为单相电路和三相电路。
2. 电工测量仪器的使用方法:
常见的电工测量仪器包括万用表、伏安表、电流表、电压表、电阻表等。学生需要了解这些测量仪器的使用方法以及使用时需要注意哪些事项。
3. 电工仪器的操作掌握:
对于电工学生来说,掌握电工仪器操作技能是非常重要的。学生需要进行实验操作,熟练掌握电子元件的安装、接线、测量等操作技能。
4. 安全措施和电工保护:
在进行电工操作时,安全措施和电工保护是必不可少的。学生需要学会如何正确使用电工防护用品,以及如何在操作时保证自身的安全,避免电击等事故的发生。
七、教学评价:
本课程的评价方法可以采用理论考试和实验操作考核的方式。其中理论考试主要考察学生对于电路基础知识和电工测量仪器使用方法的掌握情况;实验操作考核则主要考察学生的操作技能以及安全意识和电工保护意识。
八、教学总结:
通过本课程的学习,学生将能够掌握电路基础知识、了解电工测量仪器的使用方法、熟练操作电工仪器、提高安全措施和电工保护意识等技能和知识,为以后从事电工工作打下坚实的基础。
电工电孑教学计划【篇3】
电工基础课教学计划
一、前言
电力在现代社会生产生活中占据着重要地位。电工作为电力企业的从业人员,需要掌握电力知识,熟练掌握电力系统的操作及控制。因此,电工基础课程对于电工职业能力的提升具有重要意义。
本教学计划旨在培养学生对电工基本知识的掌握,掌握电力系统的基本结构、运行原理、安全操作和维修技能,从而能够适应电力企业的生产要求。
二、课程概述
本课程旨在培养学生掌握电工基本知识,包括电力系统基本结构、运行原理、安全操作和维修技能等,课程具体内容如下:
1.电力系统的基本概念和结构
2.电路基本理论
3.电路元件与电源
4.电力系统的运行原理
5.电力系统的安全操作
6.电力系统的维修技能
通过本课程的学习,学生将掌握电力系统的基本结构、运行原理、安全操作和维修技能,能够适应电力企业的生产要求。
三、教学方法
1.授课法
2.实验教学
3.案例教学
4.研讨式教学
5.课堂互动
四、教学内容及要求
1.电力系统的基本概念和结构
(1) 电力的基本概念
(2) 电力系统的基本结构
(3) 电力系统的运行方式
要求学生掌握电力系统的组成结构和设备要素,了解电力系统的运行方式和工作原理。
2.电路基本理论
(1) 电压、电流、电阻的概念
(2) 电路的基本理论及分析方法
(3) 交流电和直流电的特性
要求学生能够掌握电路的基本理论和分析方法,了解交流电和直流电的特性。
3.电路元件与电源
(1) 电路元件的分类及特性
(2) 并联和串联电路的分析
(3) 电源的类型和特性
要求学生能够了解电路元件的分类及特性,会分析并联和串联电路,了解电源的类型和特性。
4.电力系统的运行原理
(1) 电力系统的结构和运行方式
(2) 变压器的原理和应用
(3) 电机的原理和应用
要求学生能够了解电力系统的结构和运行方式,掌握变压器和电机的原理和应用。
5.电力系统的安全操作
(1) 电力系统的安全规定
(2) 电力系统的安全操作
(3) 事故的应对及处理
要求学生能够了解电力系统的安全规定及安全操作,能够应对事故并进行处理。
6.电力系统的维修技能
(1) 调试和维护电力设备
(2) 设备故障诊断与维修
(3) 设备的保养及更换
要求学生能够在电力系统设备的调试和维护方面具有一定的基础技能,能够进行设备故障诊断和维修,掌握设备的保养及更换技能。
五、教学评估与考核
1. 期中考试:占总成绩40%
2. 期末考试:占总成绩60%
3. 日常检查、测试等,作为参考
六、教材及参考书目
1.教材:
《电工基础》(第二版) 人民邮电出版社
2.参考书目:
《电气技术基础》(第2版) 蔡志阳,中国电力出版社
《电工基础实验指导书》(第二版) 中电电气信息发展有限公司
《电力系统分析》(第2版) 约翰.贾伊.格洛弗,电子工业出版社
七、总结
电工基础课程是电工职业能力的基础,本教学计划将对学生的电力系统方面的基础知识、基本操作技能进行全面掌握。通过教材学习、实验、案例教学和研讨,学生将具备电力系统的基础理论知识和实际操作技能,在操作实践中逐步掌握电力系统的运行和维护技能。该课程将帮助学生以更好的姿态投入到电力企业的工作环境中,更好地适应电力系统在未来的发展中所增加的新要求。
电工电孑教学计划【篇4】
电工基础课教学计划
一、课程简介
电工基础课是电气工程及相关专业必修课程。本课程主要介绍电工基础理论、电路基本法则、直流电路、交流电路、电源供电系统、电器控制电路及电机原理等方面的知识。本课程旨在使学生掌握电工基础知识,具备电气工程设计、实施、维护及管理的基本能力,为学生日后从事电气工程方面的工作奠定基础。
二、课程目标
本课程的主要目标如下:
1. 掌握电工基础理论,包括电流、电场、电势差、电阻、电感、电容等概念,以及欧姆定律、基尔霍夫定律、瓦特定律等基本法则。
2. 熟悉直流电路及其分析方法,掌握电阻、电流、电压、功率的计算方法,并能对简单直流电路进行分析。
3. 熟悉交流电路及其分析方法,掌握交流电路的幅值、频率、相位等概念,能够对简单交流电路进行分析。
4. 能够了解电源供电系统的基本组成和工作原理,包括稳压器、电池、UPS等。
5. 了解电器控制电路的实现原理,包括直接控制、反馈控制、计算机控制等。
6. 了解电机的结构、工作原理及调速方法,包括直流电机、交流电机等。
三、教学内容及教学方法
课程考虑分为以下六个方面进行教学:
1. 电工基础理论(10学时):讲授电流、电场、电势差、电阻、电感、电容等基本概念,以及欧姆定律、基尔霍夫定律、瓦特定律等基本法则;采用板书、PPT、视频等方式进行教学。
2. 直流电路基础(20学时):讲授直流电路的基本分析方法,掌握电阻、电流、电压、功率的计算方法,并能对简单直流电路进行分析;采用板书、PPT、仿真软件等方式进行教学。
3. 交流电路基础(20学时):讲授交流电路的基本分析方法,熟悉交流电路的幅值、频率、相位等概念,并能对简单交流电路进行分析;采用板书、PPT、仿真软件等方式进行教学。
4. 电源供电系统(10学时):介绍电源供电系统的基本组成和工作原理,包括稳压器、电池、UPS等;采用板书、PPT等方式进行教学。
5. 电器控制电路(10学时):讲授电器控制电路的实现原理,包括直接控制、反馈控制、计算机控制等;采用板书、PPT等方式进行教学。
6. 电机基础知识(10学时):介绍电机的结构、工作原理及调速方法,包括直流电机、交流电机等;采用板书、PPT等方式进行教学。
4、教学评价及考核方式
学生通过平时作业、实验报告及期末考试等方式进行考核。其中,期末考试占总成绩的60%,平时作业和实验报告占总成绩的40%。期末考试采用闭卷形式,包括选择题、计算题和简答题。期末考试所涉及的知识点和难度程度与教学进度相一致。
五、其他重要事项
1. 本课程内容繁杂,需要学生全方位、多角度的理解和掌握,因此需要课堂上老师的详细、透彻的解答,以及在平时的练习中不断巩固。
2. 本课程还将安排相关的实验和综合设计等任务,以帮助学生巩固所学知识,培养实践能力。
3. 教学材料包括教材、教辅、光盘等,学生可根据自己的需求进行选用。同时,在教学过程中,还将充分利用课件、多媒体教学等现代化教学手段,使学习更加深入、生动。
结语:
电工基础课是一门实用性强、重要性突出的基础性课程。通过系统的学习、深入的思考和实践操作,不仅能够为学生以后从事电气工程方面的工作打下坚实的基础,而且也可以让学生在学习中感受到物理学和工程学的美妙,探索知识的奥秘,提高自我素质。为此,我们希望通过本课程的教学,为学生今后的发展提供一个全面而富有潜力的平台。
电工电孑教学计划【篇5】
电工基础课教学计划
一、课程介绍
电工基础课程主要涵盖了电路、电机、电控制和安全等方面的知识,是电气工程专业的必修课。通过课程学习,学生将熟悉电工领域中的基础理论、电路分析方法、电机工作原理以及各种电器元件的使用方法等等。同时,课程将注重培养学生实际动手能力和对电工实际工程的应用能力。
二、教学目标
本课程将以国家电子信息领域职业教育标准为依据,注重培养学生的动手实践能力,以提高学生的综合能力和实际操作技能为教学目标。
1. 掌握电路分析方法和技巧,理解各种电器元件的工作原理及使用方法;
2. 能够独立进行小功率电路设计和调试工作;
3. 了解电机及电动机在各种电控制电路中的应用原理和操作方法;
4. 能够进行一定规模的电气工程建设,并能解决实际工程中遇到的问题;
5. 培养学生具有良好的安全意识和风险防范能力。
三、教学内容
课程内容主要分为四部分:电路、电机、电控制和安全。
1.电路:包括直流电路、交流电路、变压器电路、滤波电路、非线性电路、信号源和测量仪器等。
2.电机:包括直流电机、电动机、三相异步电机、带载降速电机等。
3.电控制:包括电路和控制系统的设计、电机控制的方法、传感器的应用、计算机控制、工业自动化等。
4.安全:包括电气安全、风险防控、故障分析与排除、设备保护等。
四、教学方法
本课程采取理论教学和实践教学相结合的教学方法。理论教学部分主要采用课堂讲授方式,让学生掌握相关知识点和分析方法。实践教学部分主要采用组织学生进行实验和项目实践的方式,让学生深入了解电工实际操作技能和解决实际工程问题的方法。
五、教学要求
本课程属于动手实验类课程,需要学生熟悉实验仪器和操作方法,掌握正确、安全的操作技能。为保障学生的安全,学校将组织相应的安全教育并强调安全纪律。
六、考核方式
本课程重视学生实际能力和动手实践能力,因此,将以实验和项目实践的形式进行考核。在理论考试的基础上,还会适当增加实践考核和项目报告的要求。最终,将综合考虑学生成绩和实践表现,以评定成绩。
七、教材
本课程主要教材为《电工基础》第四版(李宝珍著),各种实验的教材以及相关课外参考书籍。
八、教学进度:
本课程为一个学期,共18周,每周2课时,共计36课时。
第一周: 电工基础概论
第二周: 直流电路
第三周: 交流电路
第四周: 电缆、线路和绝缘材料
第五周: 变压器电路
第六周: 电源电路
第七周: 电子管及场效应管
第八周: 半导体器件
第九周: 非线性电路
第十周: 信号源与测量仪器
第十一周: 直流电机及其控制
第十二周: 交流电机及其控制
第十三周: 三相异步电机(非极、带载降速型)
第十四周: 电子控制电路设计与实现
第十五周: 传感器的应用
第十六周: 工业自动化
第十七周: 电气安全与风险防控
第十八周: 项目实践及自我总结
通过本课程的学习,学生将具备较为扎实的电工基础理论和实际操作技能,为日后从事电气工程行业奠定坚实基础。同时,充分利用实验平台,提高学生动手实践能力和解决实际问题的能力。
电工电孑教学计划【篇6】
电工基础课教学计划
一、课程简介:
电工基础课程主要是介绍电工基础理论和技术的基础知识,涉及电路基础、电源与变压器、电机及其控制、电器安全、电气元件、工业自动化与控制等方面的内容。本课程课程设置旨在使学生具备电工基础理论和技能,在今后的学习和工作中做好电工技术的开发和应用。
二、教学目标:
1.掌握电路基础知识,能够自主设计电路构图。
2.理解电源和变压器的工作原理,掌握调整和维护这些设备的方法。
3.理解电机的工作原理和类型,能够设计简单的电机控制系统。
4.学习电器安全知识,了解规范化安全操作,做到严格遵守。
5.掌握电气元件的种类、应用和保养方法。
6.理解工业自动化和控制基础知识,能够设计和维护简单的工控系统。
三、教学内容:
1.电路基础
1.1 电路元件和符号
1.2 电路构图和计算
1.3 电路定理
1.4 交流电路和滤波器
2.电源与变压器
2.1 电源的基本结构
2.2 稳压电源和变压器的工作原理
2.3 电源、变压器的调整和维护
3.电机及其控制
3.1 电动机的基本原理和分类
3.2 电动机的调速和运行状态检测
3.3 电机控制器的功能和设计
4.电器安全
4.1 安全电压的规定和安全用电操作
4.2 电器故障诊断和应急措施
5.电气元件
5.1 电气元件的种类、性能和应用
5.2 电气元件的保养和使用注意事项
6.工业自动化与控制
6.1 工业自动化概述
6.2 接口电路设计和嵌入式系统开发
6.3 报警、诊断和监测功能的实现
四、教学方法:
本课程教学采用讲解、案例分析、演示和实验教学相结合的方法进行。教学过程中应注重理论和实践的结合,每个知识点讲解后都要与实际项目联系紧密,让学生有更多的机会实践和模拟。
五、教学重点:
1.理解电路构图和计算方法;
2.掌握电源和变压器的调整和维护方法;
3.掌握不同类型电机的控制方法;
4.学习电器安全知识,规范化操作;
5.了解各类电气元件的应用场合和特点;
6.掌握基础控制技术和嵌入式系统设计。
六、学习方法:
1.认真听讲,做好笔记;
2.熟悉教材内容,边学边做;
3.与同学进行交流和讨论,互相帮助;
4.积极参与实验课程,紧密联系实际。
七、评分标准:
考试成绩占总分的60%,平时成绩占总分的40%。平时成绩包括作业、实验、讨论等多方面的综合评价。考试内容包括课堂学习和实验知识点。考试形式包括闭卷、开卷、上机等不同形式。按学生的个人成绩,以60%为及格线,评定等级和学分取得标准。
总之,电工基础课程是学习电工技术的基础课,掌握了电工基础理论和技术,才能更好地应对各种电工应用场合。在教学过程中,应注重实践操作和案例分析,让学生更深入地了解电工技术的应用,提高学生的学习兴趣和学习效果。
电工电孑教学计划【篇7】
电工基础课教学计划
一、教学目标:
1.掌握基本电学概念和理论知识;
2.了解常用电工工具、仪器仪表的使用方法;
3.熟悉电路符号和电路图;
4.掌握电路基本分析方法和计算方法;
5.了解电路中常用元件的原理和性质;
6.掌握电阻、电容、电感等元件的基本参数和计算方法;
7.掌握电路中常用的电源、开关、继电器等元件的原理和应用;
8.了解电流、电压、功率、磁场等与电学相关的基本概念和定律。
二、教学内容:
1.电学概念和理论知识
(1)电荷、电场、电势和电压的概念
(2)电流、电阻、电导和电路的概念
(3)欧姆定律、基尔霍夫定律和功率定律
(4)电介质、电磁感应和磁场的概念
(5)交流电路和直流电路的概念及其应用
2.常用电工工具、仪器仪表的使用方法
(1)万用表、示波器、电阻箱、钳形表等工具的使用方法
(2)检查电路故障和测量电路参数的方法
3.电路符号和电路图
(1)电路元件符号的认识和应用
(2)电路图绘制的基本方法和要点
4.电路基本分析方法和计算方法
(1)串、并联电路的分析和计算方法
(2)特殊电路的分析和计算方法
5.常用元件的原理和性质
(1)电阻的原理和分类
(2)电容的原理和分类
(3)电感的原理和分类
(4)二极管、三极管、场效应管、功率管等元件的原理和应用
6.电阻、电容、电感等元件的基本参数和计算方法
(1)序列等效电路和并列等效电路的计算方法
(2)电阻、电容、电感的参数计算方法
(3)频率对电阻、电容、电感的影响
7.电路中常用的电源、开关、继电器等元件的原理和应用
(1)直流电源、交流电源、电池的原理和应用
(2)开关和继电器的原理和应用
8.电流、电压、功率、磁场等与电学相关的基本概念和定律
(1)电流、电压的基本概念和计算方法
(2)电功率和功率因数的概念和计算方法
(3)电磁感应和磁场的概念和应用。
三、教学方法:
1.讲授法:通过课堂讲授和电子课件的方式,讲解电学的基本概念和理论知识,加深学生对电学的认识和理解,使学生全面掌握电学知识;
2.实验法:通过实验教学,让学生亲身体验电学知识,了解电路分析和计算方法,培养学生的实际操作能力和动手能力;
3.练习法:通过习题的形式,让学生巩固并运用所学电学知识,提高学生的解决实际问题能力。
四、教学重点:
1.电学基本概念和理论知识的掌握;
2.电路符号和电路图的熟悉使用;
3.电路基本分析方法和计算方法的掌握。
五、教学难点:
1.电路分析方法和计算方法的掌握;
2.电路中常用元件的原理和性质的掌握;
3.电磁感应和磁场的概念和应用的理解。
六、教学评价:
1.实验报告和实验成绩:通过实验教学,让学生掌握电学知识的同时,检验学生的实际操作能力,以及对实验原理的理解程度。
2.课堂表现和作业评定:学生在课堂讲解中的表现和课后作业完成情况,以及参与课堂互动和提问的质量也是考核教学效果的重要标准。
七、教学时间安排:
本课程为40学时,按照以下时间安排进行教学:
第一周:电学概念和理论知识(8学时)
第二周:常用电工工具、仪器仪表的使用方法(8学时)
第三周:电路符号和电路图(8学时)
第四周:电路基本分析方法和计算方法(8学时)
第五周:常用元件的原理和性质(8学时)
第六周:电阻、电容、电感等元件的基本参数和计算方法(8学时)
第七周:电路中常用的电源、开关、继电器等元件的原理和应用(8学时)
八、教学参考书目:
1.《电路分析基础》(陈华平)
2.《电气技术基础》(于浩仑)
3.《电子电路基础》(朱家宝)
4.《电子技术基础》(韦玉诚)
电工电孑教学计划【篇8】
电工基础课教学计划
一、课程介绍
本课程主要介绍电工基础知识和技能,为学生打下扎实的基础,使其具备初步的电工实践能力。本课程分为理论课和实验课两部分,注重理论与实践相结合,以及学生自主学习和实践能力培养。
二、教学目标
1. 熟悉电工行业的基本知识和安全要求。
2. 掌握电路分析与计算的基本方法和技能。
3. 能够正确操作电工常用仪器和设备,进行基础电路实验和故障排除。
4. 培养学生自主学习和实践能力,为电工实践工作打下扎实的基础。
三、教学内容及方法
1. 理论课
(1)电工基础知识
电工行业概述、基本专业术语、电工安全知识
(2)电路分析与计算
欧姆定律、基尔霍夫定律、节点电压法、等效电路分析法、交流电路计算方法
(3)电工设备与仪器
电流表、电压表、多用表、示波器、万用表等常用电工设备的使用方法和注意事项
2. 实验课
(1)基础电路实验
串联电路、并联电路、电源电路、稳压电路等基础电路的设计和搭建
(2)基础电路故障排除
故障检测、故障分析、故障修复等基础电路故障排除方法
四、教学评估
1. 课堂测试:随堂考查学生对知识点的掌握程度。
2. 作业评估:布置实验报告、计算题等作业,并进行综合评估。
3. 实验评估:通过对学生的实验操作情况和实验报告的评估,评定实验成绩。
4. 学期考核:考查学生对本课程理论和实践知识的综合掌握程度。
五、教学重点和难点
1. 理论基础的建立和掌握。
2. 实验技能的培养和实践能力的提升。
六、教学资源和保障
1. 教师要求:本课程要求教师对电工基础知识和技能掌握熟练,了解电工行业最新发展动态,热爱教育事业,教学经验丰富。
2. 实验设备:本课程需要用到的实验设备应具备完善的安全保障体系,教学任务必须与设备安全保障相衔接。
3. 教学用具:保证学生能够充分使用教学用具,如教学PPT、范本、视频等。
七、教学反思
本课程拓宽了学生的视野,加深了对电工领域的认识。但实验环节中,学生的操作技能需进一步提高,同时还需进一步加强学生的综合能力培养,注重理论与实践相互联动,提高教学效果。需要从教材选用、教材质量、教学环节等方面进行不断改进优化。
电工电孑教学计划【篇9】
电工基础课教学计划
一、教学背景
随着工业化、信息化的发展,电器在人们的生产、生活中发挥着越来越重要的作用。电力、电子技术也日新月异。电工基础课是电气类大学专业的一门重要基础课,它包括电学、磁学、电路基础、电机原理、电气测量、电路分析等内容,是建立电工专业知识体系的基础。
二、教学目标
1.知识层面:学生掌握电学、磁学、电路基础、电机原理、电气测量、电路分析等基础电工理论知识,了解电气行业发展概况、电气安装规范等内容;
2.能力层面:培养学生的电气技术分析、设计和工程实施能力,使其能够独立完成一些电气系统和设备的设计和维护任务。
3.素质层面:培养学生的创新意识和团队合作能力,增强学生的工程实践能力和综合素质。
三、教学内容
本课程主要包括以下内容:
1. 电学基础
电荷、电势、电场、电场强度、电通量、极化和电介质、电容、直流电路和脉动电路理论等。
2. 磁学基础
基本磁性理论、电磁感应、磁介质、磁路理论、交变电磁场、电动力学等。
3. 电路基础
电阻、电流、电源、电感、理想变压器、理想电源、磁性环流、电路分析方法等。
4. 电机原理
电机基本原理、直流电机、交流电机、同步电动机、异步电动机等。
5. 电气测量
电气信号测量基础、测量器具的选用、电气量的测量、时间、频率和相位测量、电子测量等。
6. 电路分析
基于讲解、案例演示和实验研究三个方面,对电路分析方法进行说明和展示,包括戴维南定理、北戴维南定理、诺顿定理、布用定理、最大功率定理等。
四、教学方法
本课程采用多种教学方法:
1. 讲授法:讲解课程内容及理论知识,并提供相关的资料。
2. 实验法:通过实现电气测量、电路分析、电机运转和故障排除等实验,提高学生的实践操作能力。
3. 课堂讨论:进行课堂小组讨论,引导学生思考问题,提高学生的应用能力。
4. 课外作业:布置一定数量的课外作业,推动学生自我学习。
5. 课程设计:组织学生进行一定的课程设计,培养学生的设计能力和创新意识。
五、教学评价
本课程采用连续的形式教学,通过平时作业、期末考试、课程设计和实验等综合评价,以达到形成性评价和终期评价相结合的效果。掌握本课程的基本理论内容和实际操作能力,熟悉部分电气设备及系统的原理和工作方式,达到能够进行电气设计和维护水平的一星级电气工程师规定。
六、教学资源
1. 《基本电学》、《基本电路理论》、《电动机与电器设计》等教材。
2. 大约40个电路分析的实际案例。
3. 包含基本教学模块和全部实验教材的在线学习平台,以及相关教学软件工具(如Multisim电路模拟器、电气测量实验分析软件等)。
4. 相关实验设备和器材,包括数字万用表、示波器、标准电阻箱、直流电源、变压器、电机、电缆等实验设备。
七、教学实施
本课程采用分级授课,分为理论教学和实践教学两个部分。
1. 理论教学部分
将25学时分为5个部分,每个部分5学时;每个部分均由主讲教师来讲解。
2. 实践教学部分
通过实验教学、电路设计、电气测量等题目来进行实践教学。
八、总结
电工基础课程是电气类专业的基础课程之一,掌握这些基础理论知识对于电气相关工程师而言至关重要。通过本课程的学习,能够培养学生的创新意识和团队合作能力、增强学生工程实践能力和综合素质,使其具备电气技术分析、设计和工程实施能力,能够独立完成一些电气系统和设备的设计和维护任务。
电工电孑教学计划【篇10】
电工基础课教学计划
一、教学目标:
1.全面掌握电工基础理论及相关技能;
2.熟悉电路图设计、部件拆卸装配及维护保养操作流程;
3.掌握安全用电知识及电器事故应急处理方法。
二、教学内容:
1.电工工具及维修设备介绍;
2.直流电路的基本概念及实验;
3.交流电路的基本概念及实验;
4.一些电器设备部件拆卸及装配;
5.安全用电及电器事故宣传教育。
三、教学方法:
1.教师传授理论知识,通过课堂讲解、PPT演示等方式,不断梳理电工基础理论体系,将知识点有机组合,形成丰富多彩的知识结构体系,帮助学生轻松掌握基础理论;
2.教师引导学生动手实践,组织学生进行搭建电路及电器部件的拆装、维修、调试等操作,夯实学生的理论和技能基础;
3.在专业与实践教育的同时,要加强应急意识培养,让学生在学习中学会脑筋急转弯和应对危急情况,为今后的工作打下坚实的基础。
四、教学重点:
1.电工基础理论及实践技能相结合,构建丰富多彩的知识结构体系;
2.熟悉电工工具及设备的使用方法;
3.掌握电器部件拆卸装配及维护保养操作流程。
五、教学难点:
1.直流电路的设计及实验操作;
2.安全用电教育及电器事故应急处理方法。
六、教学评价:
1.学生课堂表现及实践操作成绩;
2.课堂小测验及期末考试成绩。
七、教学成果:
1.掌握电工基础理论知识及实践技能;
2.熟悉电器部件拆卸及装配的操作流程;
3.掌握安全用电知识及电器事故应急处理方法,具备初级电工技术水平及能力。
电工电孑教学计划(热门14篇)
前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼儿园教师在工作过程中,都需要提前寻找一些资料。资料一般指生产、生活中阅读,学习,参考必需的东西。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。既然如此,你知道我们的幼师资料有哪些内容啊?小编现在推荐你阅读一下电工电孑教学计划(热门14篇),欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
电工电孑教学计划 篇1
一、基本情况分析:
二个班共有学生135人,其中一班65人,二班70人,通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估,每班学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习积极性不高,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力。
二、指导思想:
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的,在使用这套教材时,就要求教师转变传统的教育观念,在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”,要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格养成,注重学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会联系的教学,不要注重科学探究,提倡学习方式多样化的教学,从而培养适应社会需要的人才。
三、教学内容安排:
本学期的教学内容为11—17章。
四、教改措施:
在新课程的'指导下,改变传统的教学模式,在以学科为中心的教学中,注重学生的全面发展,关注学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、具体措施:
1、鼓励科学探究的教学
A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。
B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。
A、以多种方式向学生提供广泛的信息。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。
B、在阅读理解,收集信息,观察记录作为课后作业的一部分。
C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活,让学生用物理知识武装自己的头脑。
电工电孑教学计划 篇2
2012年度职工培训计划
编制:
审批:
胜利油建
2012年3月20日
电工培训教学计划
本课程是培训电工类电工专业的专业基础课,主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识。
一、课程任务
本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习,使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习,使学员具有一定的专业知识,掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术,达到初级电工水平。
二、课程要求
(1)获得必要的初级电工基础知识,和初步技能。
(2)了解一些常用电气设备的主要性能和用途。
(3)能看懂一般简单的电气图。
(4)掌握一般的内外线电工工艺。
(5)了解变、配电所一般的维护和操作知识。
(6)掌握安全用电常识,并能正确使用一般电气设备。
三、教学内容和要求
本课程作为初级电工的培训课程,其培训对象是外线电工。因此,本培训教材特点是注重实用电工技术,突出技能训练。在教学中,应特别注意在进行技能训练的同时,强调素质训练,使学员在“掌握一技之长”的基础上,达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则,完成规定的实践项目,并充分利用课件、
模型等教具或现场参观方式进行教学,注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地,在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意,使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分析,本计划对课本及课时安排做出适当取舍,幅度控制在15%以内。 第一章 电工基本知识
课程要求:
1、了解电工识图基本知识。
2、熟悉常用电工材料。
3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。 教学内容:
1、1—1 电工识图
2、1—2 电工材料:常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管
3、1—3 电工工具:电工常用工具、电工常用防护工具、其他专用工具、电气安全用具的使用与维护
4、1—4 常用电工测量仪表:电流表与电压表、钳形表、兆欧表、电能表、功率表、万用表
第二章 电工基本操作技能
课程要求: 1.掌握电工基本操作技术(如:导线的剖削、连接、压接和焊接等)。 2.熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。
教学内容: 2—1 电工基本操作技术:导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识:常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲 2—3 焊工基本操作知识:手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊
第三章 电气设备
课程要求:
1.了解变压器的种类和用途。 2.理解电力变压器的基本结构和工作原理及其应用范围。 3.了解电流互感器和电压互感器的应用范围及特点。 4.了解交流异步电动机的种类及其主要用途。 5.理解三相异步电动机的结构和工作原理。 6.掌握交流异步电动机的操作和保护方法。 7.了解双速异步电动机的工作原理及其接线和控制方法。 8.了解其他常用高、低压电气设备。
教学内容: 3—1 变压器:变压器的用途与种类、变压器的基本结构、变压器的工作原理、仪用互感器、电焊变压器 3—2 异步电动机:异步电动机的分类及用途、三相异步电动机的基本结构、异步电动机的工作原理、三相笼型异步电动机的工作特性、异步电动机的额定参数、异步电动机的保护、异步电动机的启动、 制动控制、双速电动机的工作原理与控制线路 3—3 常用高、低压电气设备:常用低压电器、常用高压电器、几种主要电器设备的正确操作
第四章 配电线路
课程要求:
1.了解一般供电知识以及继电保护常识。 2.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 3.掌握架空线路架设的基本方法、技术要求和施工方法。 4.了解电力电缆的类型、结构和用途。 5.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。
教学内容: 4—1 供电知识:配电线路的一般知识、用电设备的工作制及计算负荷的概念、接电流选择导线和电缆的截面、熔断器的选择、继电保护常识 4—2 电器照明及户内线路:电光源及其选用、常用照明电器及其作用、线路施工识图、护套线施工工艺与技术要求、穿管配线施工工艺与技术要求、线路质量检查 4—3 架空配电线路:电杆的安装、横担的组装、导线的安装 4—4 电缆线路:电缆的结构和型号、电缆的类型和用途、电缆的敷设、电缆的连接、线路的验收
第五章 变、配电所
课程要求:篇二:电工培训教学计划
电工培训教学计划
本课程是培训电工类电工专业的专业基础课,主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识。
一、课程任务
本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习,使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习,使学员具有一定的专业知识,掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术,达到初级电工水平。
二、课程要求
(1)获得必要的初级电工基础知识,和初步技能。
(2)了解一些常用电气设备的主要性能和用途。
(3)能看懂一般简单的电气图。
(4)掌握一般的内外线电工工艺。
(5)了解变、配电所一般的维护和操作知识。
(6)掌握安全用电常识,并能正确使用一般电气设备。
三、教学内容和要求
本课程作为初级电工的培训课程,其培训对象是农民工。因此,本培训教材既不同于技校教材,又不同于等级培训教材。其特点是注重实用电工技术,突出技能训练。在教学中,应特别注意在进行技能训练的同时,强调素质训练,使学员在“掌握一技之长”的基础上,达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则,完成规定的实践项目,并充分利用课件、模型等教具或现场参观方式进行教学,注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地,在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意,使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分
析,本计划对课本及课时安排做出适当取舍,幅度控制在15%以内。
第一章 电工基本知识
课程要求:
1、了解电工识图基本知识。
2、熟悉常用电工材料。
3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。
教学内容:
1、1—1 电工识图
2、1—2 电工材料:常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管
3、1—3 电工工具:电工常用工具、电工常用防护工具、
其他专用工具、电气安全用具的使用与维护
4、1—4 常用电工测量仪表:电流表与电压表、钳形表、
兆欧表、电能表、功率表、万用表
第二章 电工基本操作技能
课程要求: 1.掌握电工基本操作技术(如:导线的剖削、连接、压接和焊接等)。 2.熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。
教学内容:
2—1 电工基本操作技术:导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识:常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、
挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲 2—3 焊工基本操作知识:手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊
第三章 电气设备 课程要求:
1.了解变压器的种类和用途。 2.理解电力变压器的基本结构和工作原理及其应用范围。 3.了解电流互感器和电压互感器的应用范围及特点。 4.了解交流异步电动机的种类及其主要用途。 5.理解三相异步电动机的结构和工作原理。 6.掌握交流异步电动机的操作和保护方法。 7.了解双速异步电动机的工作原理及其接线和控制方法。
教学内容:
3—1 变压器:变压器的用途与种类、变压器的基本结构、
变压器的工作原理、仪用互感器、电焊变压器 3—2 异步电动机:异步电动机的分类及用途、三相异步电动机的基本结构、异步电动机的工作原理、三相笼型异步电动机的工作特性、异步电动机的额定参数、异步电动机的保护、异步电动机的启动、制动控制、双速电动机的工作原理与控制线路 3—3 常用高、低压电气设备:常用低压电器、常用高压电器、
几种主要电器设备的正确操作
第四章 配电线路 课程要求:
1.了解一般供电知识以及继电保护常识。 2.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 3.掌握架空线路架设的基本方法、技术要求和施工方法。 4.了解电力电缆的类型、结构和用途。 5.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。
教学内容: 4—1 供电知识:配电线路的一般知识、用电设备的工作制及计算负荷的概念、接电流选择导线和电缆的截面、熔断器的选择、继电保护常识 4—2 电器照明及户内线路:电光源及其选用、常用照明电器及其作用、线路施工识图、护套线施工工艺与技术要求、穿管配线施工工艺与技术要求、线路质量检查 4—3 架空配电线路:电杆的安装、横担的组装、导线的安装 4—4 电缆线路:电缆的结构和型号、电缆的类型和用途、电缆的敷设、电缆的连接、线路的验收
第五章 变、配电所
课程要求:
1、能够识读、配电多的平面布置图、一次接线图和简单的二次接线图。
2、掌握变、配电的基本操作方法、包括正常情况下的停、送点操作方法
3、了解各种继电器保护的功能
4、掌握常用配电装置(包括电力变压器)的运行维护知识。
5、熟悉变、配点所常见故障的批按段、检查和处理方法。
6、了解变、配电所停电事故的处理方法
教学内容: 5—1 变、配电所识图:变电多的类型、工厂变电所、企业变配电所的电器主接线图、变、配点所一次接线图识图、变、配电所平面布置图识图、变、配所简单二次电路图识图 5—2变、配电所维护与操作知识:变、配电所的值班制度和值班员职责、变、配电多的送电和停电操作、变电所鼓掌的判断、检查及处理、电容器屏熔断器的
更换、电容器组在运行中的操作和放电操作、配电装置的运行维护、电力变压器的运行维护
5—3变、配电所停电事故处理:发生停电事故的处理方法、查找事故原因及排除故障、恢复送点及善后处理
第六章 安全生产 课程要求:
1.掌握安全技术操作规程。 2.了解触电形式和触电伤害,以及触电事故的原因和预防措施。 3.掌握触电急救方法(包括人工呼吸法)和电气火灾的扑救方法。 4.掌握安全文明生产知识,养成良好的工作习惯。
教学内容: 6—1 安全技术操作规程:装设临时线路的安全措施、电气设备使用安全规程、车间电气安全技术规程、钳工安全操作规程 6—2 触电急救知识:触电和触电伤害、触电形式、触电事故的原因和预防措施、触电急救
6—3 电气火灾的预防和扑救:电气设备的防火措施、电气设备的灭火规则、火灾中的触电危险和断电、带电灭火的注意事项、充油电气设备的火灾扑救 6—4 安全文明生产:正确执行安全技术操作规程、做好值班记录篇三:维修电工培训课程教学计划
维修电工培训课程教学计划
本课程内容分理论教学(应知的知识)和实训教学(应会的技能)两部分 第一部分,理论教学内容
第一章;电工与电子基础知识
第一节,直流电路;教学内容 1电路及基本物理量 2欧姆定律 3电阻的连接 4电功及电功率
第二节,磁和电磁 ;教学内容 1磁场对通电导体的作用 2电磁感应 3自感与互感
第三节;交流电路 ;教学内容; 1正弦交流电基本知识 2单相交流电 3三相交流电
第四节 ;教学内容 ;晶体管基础知识 1晶体二极管 ,三极管 2 整流及滤波电路 3稳压电路
第二章 ;电机及其控制电路
第一节 ;变压器 教学内容 1变压器的构造及工作原理
第二节 ;电动机 ;教学内容 1三相异步电动机的构造,工作原理 2单相异步电动机 3直流电机
第三节 ;低压电器 教学内容; 1刀开关,组合开关 2低压熔断器
3接触器, 热继电器和时间继电器 4按钮和位置开关 5自动空气开关
第四节 ;电动机的基本控制电路 ;教学内容 1电气控制线路原理图 2三相电动机的点动控制
3三相电动机自锁控制和正反转控制
第三章; 仪表 照明 工具 材料
第一节 ;电工仪表 ;教学内容 1电压表.电流表,钳形表,摇表 2万用表
3单相及三相电度表
第二节 ;电气照明 ;教学内容
白炽灯和日光灯
高压水银灯,高压钠灯,碘钨灯
车间照明
第三节 ;电动工具; 教学内容 1低压试电笔 2手电钻 3电烙铁
第四节 ;电工材料 ; 教学内容 1绝缘材料 2导电材料
第四章;安全防护技术与电气设备安装
第一节 ;接地与漏电保护 ;教学内容 1接地保护与接零保护; 2漏电保护原理和应用
第二节 ;触电与急救;教学内容 1电流对人体的作用 2人体触电的方式 3触电急救
第三节 ;电气设备安装 ;教学内容 1配电装置的安装 2电动机安装
3配电装置低压电器的选择 4室内配线 5接地装置
第二部分,实训教学
一,动力部分; 教学内容 1电动机的星-角连接
2控制线路安装(电动 自锁 正反转) 3正确使用万用表,摇表钳形表等电工工具及仪表 1 学会正确使用万用表 摇表 钳形表
基本要求; 2学会交流接触器,三相电动机的检查 3熟练按图连接三相电动机的基本控制线路
二。照明及仪表部分 ;教学内容 1用二极管 ,三端稳压管 或桥堆 ,三极管等元件接出串联稳压电路 2用开关控制照明灯具的接线
3白炽灯 日光灯的安装
4单相及三相电度表的安装及接线 5对1-16平方毫米的导线的识别及实行t接,平接及压接 基本要求; 1学会识别电阻 电容电感 二极管 ,三极管等原件及万用表测量 2熟练连接照明灯具的控制线路及排除线路及灯具的常见故障 3熟练识别对1-16平方毫米的导线及对导线进行t接,平接及压接 4熟练装接单相电度表及变压器
三,工具部分;教学内容
1手电钻 试电笔 电烙铁 万用表等
四,安全部分;教学内容 1触电急救
2使触电人脱离电源方法 3人工呼吸 4心脏挤压法 篇四:电工培训教学计划
《电工作业》 教学计划
河口区职业教育中心
《电工作业》教学计划
一、教学目标
通过学习,使学生掌握安全生产新的有关法律法规,增强安全操作的意识,熟练掌握电工作业的安全技术理论知识与安全操作技能。
二、教学要求
1、理论与实际相结合,突出安全操作技能的学习。
2、实际操作训练中,应采取相应的安全防范措施。
3、注重职业道德、安全意识、基本理论和实际操作能力的综合培养。
三、教学安排
《电工作业》课时安排 篇五:初级电工培训计划
初级电工培训计划
1、课程任务及说明
通过培训,使培训对象掌握初级电工工作的理论知识和操作技能。培训完毕,培训对象应能独立上岗,完成一般电气线路及常用电气设备的安装、维护与操作。
在教学过程中,应以理论教学为基础,注重加强技能训练,使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。
2、课时分配
课时分配表
总课时数:120课时
3、理论知识部分教学要求及内容 职业道德及相关法律法规知识 教学要求
通过培训,是培训对象具备电气设备操作人员的基本道德并能遵守职业守则,了解有关法律法规知识。 教学内容
1、职业道德基本知识
2、职业守则
3、相关法律法规知识 交、直流电路基础 教学要求
通过培训使培训对象理解交直流电路有关物理量的定义;掌握欧姆定律、基
尔霍夫定律及其应用;会用电阻的串、并联知识分析、计算相关电路;明确正弦交流的的三种表示方法。 教学内容
1、电路的基本概念。
2、欧姆定律、基尔霍夫定律。
3、电阻的串并联及其应用。
4、磁场基本知识。
5、交流电的基本概念及三相交流电路。
6、正弦交流电的三种表示方法。 电子技术基础 教学要求
通过培训,使培训对象掌握半导体二极管、三极管、晶闸管的结构、工作原理、主要参数及简易测试,理解整流电路和稳压电路的工作原理。 教学内容
1、半导体二极管
2、半导体三极管
3、晶体管放大电路
4、晶闸管简介
5、整流电路
6、稳压电路 电工识图知识 教学要求
通过培训,使培训对象能识别常用电工图形符号、文字符号及生产机械电气图的构成。 教学内容
1、常用电气图形符号、文字符号。
2、生产机械电气图的构成。
3、一般身材机械控制线路图的读图方法。 变压器知识 教学要求
通过培训,使培训对象了解三相变压器的结构、中内、用途,掌握变压器的工作原理及有关计算。 教学内容
1、变压器的种类及用途
2、单相变压器的基本结构
3、单相变压器的基本工作原理。
4、三相变压器的结构、外特性及效率特性。
5、特种变压器。 交、直流电动机知识 教学要求
通过培训,使培训对象了解交直流电动机的结构、种类,掌握交直流电动机的工作原理及一般维修技术。 教学内容
1、三相异步电动机的结构及工作原理
2、单相异步电动机的结构及工作原理
3、三相异步电动机的分类及使用维护
4、直流电动机的基本结构、工作原理
5、直流电动机的分类及使用场合。 常用电工仪表及工具、量具知识 教学要求
通过培训,使培训对象能够了解常用电工仪表及工具、量具的结构原理,从而掌握其使用方法。 教学内容
1、常用电工仪表的分类、构造、工作原理和符号
2、通用工具、量具的结构、使用和维护 电力拖动与自动控制知识 教学要求
通过培训,使培训对象了解常用低压电器的结构和动作原理,熟悉并能分析各种电动机基本控制线路及常用生产机械的控制线路的电气控制原理,掌握这些控制线路故障排除的方法与步骤。 教学内容
1、常用低压电器
2、电动机的基本控制
3、常用生产机械的控制线路 照明、动力线路及接地知识 教学要求
通过培训,使培训对象掌握照明及动力线路的安装、检修与维护常识;了解保护接地及保护接零的作用和要求。 教学内容
1、照明的分类及照明线路的安装
2、照明线路及动力线路的检修维护
3、接地的种类、作用及接地要求。
4、保护接零的作用与要求。
4、操作技能部分教学要求及内容 安全生产 教学要求
通过培训,使培训对象能够正确穿戴劳动保护用品,熟知安全用电的各种规章制度。 教学内容
1、正确穿戴劳动保护用品。
2、安全用电知识及规章制度
3、人工急救。
4、安全防护。 电工常用工具、材料的应用 教学要求
通过培训,使培训对象学会使用电工工具、量具及仪表,并掌握他们他们的维护方法;能够根据需要正确选用材料。 教学内容
1、电工材料的性能
2、电工工具的使用
3、电工仪表的使用
4、电工材料的选用。
5、登高器具的选择与使用。 配线与安装 教学要求
通过培训,使培训对象掌握各种配线方法的安装;能够按图排制一般复杂程度的主、控线路并能安装;对各种继电器能够校验、调整;能够焊接、测试单相整流稳压电路及放大电路。 教学内容
1、导线连接及绝缘恢复
2、动力、照明线路的配线与安装
3、设备电气线路的配线与安装
4、继电器的校验与调整。
5、电子线路的安装。
培训班教学计划
培训学校教学计划
舞蹈培训教学计划
美术培训教学计划
烹饪培训教学计划
电工电孑教学计划 篇3
电工培训教学计划
教学目标
熟悉电工工种划分和能力要求,熟悉电工等级技能要求。熟悉电工工作内容和工作职责。了解实际生产中新技术的应用和对新技能的要求。熟练使用电工工具,正确使用电工仪表。能够独立完成照明线路安装,能根据要求或实际情况绘画出照明平面图。识别常用低压电器。
素质目标:培养安全生产和规范操作的习惯。培养安全与质量意识加强职业道德意识。培养团结协助意识,和踏实认真精神。培养进一步求学求知的欲望。
一、课程任务
本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习,使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习,使学员具有一定的专业知识,掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术,达到初级电工水平。
二、课程要求
(1)获得必要的初级电工基础知识,和初步技能。 (2)了解一些常用电气设备的主要性能和用途。 (3)能看懂一般简单的电气图。 (4)掌握一般的内外线电工工艺。
(5)了解变、配电所一般的维护和操作知识。 (6)掌握安全用电常识,并能正确使用一般电气设备。
三、教学内容和要求
本课程作为初级电工的培训课程,其培训对象是外线电工。因此,本培训教材特点是注重实用电工技术,突出技能训练。在教学中,应特别注意在进行技能训练的同时,强调素质训练,使学员在“掌握一技之长”的基础上,达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则,完成规定的实践项目,并充分利用课件、
模型等教具或现场参观方式进行教学,注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地,在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意,使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分析,本计划对课本及课时安排做出适当取舍,幅度控制在15%以内。 第一章 电工基本知识 课程要求:
1、了解电工识图基本知识。
2、熟悉常用电工材料。
3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。 教学内容:
1、1—1 电工识图
2、1—2 电工材料:常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管
3、1—3 电工工具:电工常用工具、电工常用防护工具、其他专用工具、电气安全用具的使用与维护
4、1—4 常用电工测量仪表:电流表与电压表、钳形表、兆欧表、电能表、功率表、万用表
第二章 电工基本操作技能 课程要求:
1.掌握电工基本操作技术(如:导线的剖削、连接、压接和焊接等)。 2.熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。 教学内容:
2—1 电工基本操作技术:导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识:常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲
2—3 焊工基本操作知识:手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊 第三章 电气设备 课程要求:
1.了解变压器的种类和用途。
2.理解电力变压器的基本结构和工作原理及其应用范围。 3.了解电流互感器和电压互感器的应用范围及特点。 4.了解交流异步电动机的种类及其主要用途。 5.理解三相异步电动机的结构和工作原理。 6.掌握交流异步电动机的操作和保护方法。
7.了解双速异步电动机的工作原理及其接线和控制方法。 8.了解其他常用高、低压电气设备。 教学内容:
3—1 变压器:变压器的用途与种类、变压器的基本结构、变压器的工作原理、仪用互感器、电焊变压器
3—2 异步电动机:异步电动机的分类及用途、三相异步电动机的基本结构、异步电动机的工作原理、三相笼型异步电动机的工作特性、异步电动机的额定参数、异步电动机的保护、异步电动机的启动、制动控制、双速电动机的工作原理与控制线路
3—3 常用高、低压电气设备:常用低压电器、常用高压电器、几种主要电器设备的正确操作 第四章 配电线路 课程要求:
1.了解一般供电知识以及继电保护常识。 2.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 3.掌握架空线路架设的基本方法、技术要求和施工方法。 4.了解电力电缆的类型、结构和用途。 5.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 教学内容:
4—1 供电知识:配电线路的一般知识、用电设备的工作制及计算负荷的概念、接电流选择导线和电缆的截面、熔断器的选择、继电保护常识
4—2 电器照明及户内线路:电光源及其选用、常用照明电器及其作用、线路施工识图、护套线施工工艺与技术要求、穿管配线施工工艺与技术要求、线路质量检查
4—3 架空配电线路:电杆的安装、横担的组装、导线的安装 4—4 电缆线路:电缆的结构和型号、电缆的类型和用途、电缆的敷设、电缆的连接、线路的验收
电工电孑教学计划 篇4
本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门技术基础课程。它的任务是:使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术基础知识和基本技能。为学生学习专业知识和职业技能,提高全面素质,增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
本课程的教学目标是:使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术的基础知识和基本技能,初步形成解决实际问题的能力,为学生学习专业知识和职业技能打下基础,并注意渗透思想教育,逐步培养学生的辨证思维,加强学生的职业道德观念。
掌握电流、电压、电动势、电位、电能、电功率、电阻的概念及相互关系 理解电路的三种状态:开路、通路、短路
掌握直流电流、电压的测量原理和直接测量的方法,了解扩大电流、电压测量量程的方法
了解万用表的工作原理并掌握其使用方法,掌握用欧姆表测量电阻的方法,了解测量电阻的其他方法
掌握正弦交流电的周期、频率、角频率、瞬时值、最大值、有效值、相位、初相位、相位差的基本概念及相关量之间的关系
能正确分析单一参数正弦交流电路:纯电阻电路、纯电感电路、纯电容电路 掌握电阻与电感串联电路的分析方法,理解功率因数的概念
掌握交流电流、电压的测量原理和直接测量的方法,了解单相交流电能的测量方法
掌握三相电源作星形联结、三角形联结时线电压、相电压、线电流及相电流的概念及相互关系
掌握三相对称负载星形联结、三角形联结的方法及电流、电压、功率的相互关系,了解中性线在星形联结中的作用
电工电孑教学计划 篇5
本学期《电工技术基础与技能》是电子技术应用专业的一门主要专业课程。此教材从学生实际情况出发,突出能力培养,着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力,知识系统、详略得当。根据本学期20xx秋季班电子/机电专业学生的特点,特制定本学期教学计划:
一、学情分析:
11级秋季电子/电机班共9人,其中男生9人,无女生。这其中一人是手臂残疾,一人智商低,基本是初中毕业,但中学阶段学习成绩差,这就使他们在学习专业课上,所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的电子专业主课,对电子课本身的兴趣还比较大,喜欢动手操作。
二、教材分析:
从教材看,本学期《电工技术基础与技能》是采用西北工业大学出版,中等职业教育规划教材编委会主编的通用类教材。
全书共分十章。第一章介绍了实训室与安全用电,第二章,直流电路;第三章,电容和电感,第四章对单相正弦交流电路进行了讲解;第五章,三相正弦交流电路的的基本知识,第六章,互感,第七章,谐振,第八章非正弦周期波,第九章,磁路,第十章,综合训练。
三、教学目标
认识实训室,实验台及使用方法、注意事项; 掌握安全用电相关知识技能; 掌握电路的基本物理量、基本定律; 掌握直流电阻电路的分析与计算。 了解电容和电感的基本知识。 了解单相正弦交流电路及基本物理量。 了解三相正弦交流电路的基本分析方法。
四、教学措施
1、 充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。
由于学生基础差,教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象,我在平时的教学工作中尽用清晰的思路去分析基本电路,从而去掌握复杂电路的知识。
2、在教学中努力体现实践和理论相结合。
为了加强他们的实践动手能力,教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来,实践课的增加可以把学生的感官认识加强,适时通过实践学习,在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力,使他们认识到学习好《电工技术基础与技能》的重要性。
3、加强与学生的情感交流
由于现在的学生在家中都是独子或是由父辈把他们带大,这就使他们在性格上和与人交流上比较偏执。由于本学期电工基础课程在实践课上对学生要求较大,有很多的实验要求学生自己来做,老师只是起一个引导的作用。如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种情况,我会在课下和学生主动交流,了解他们的对《电工技术基础与技能》这门课学习的的想法,并尽可能的把他们的想法用到实践课上。
4、从学生自身出发,因材施教。
由于每个学生的自身学习情况不一样,在学习上就会形成参差不齐的现象,为了改善这种情况,让每一位在学习的过程中都有成就感。我在平时的教学中实行分层教学,对不同程度的学生采用不同的教授方法,对于个别认知度较好的学生,我会让他们多做一些课外的实验以不断提高他们自身的水平,并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路,碰到问题我在给他们讲,以不断提高他们的成就感。增加兴趣,让他们喜欢上实践课。
电工电孑教学计划 篇6
一、培训目标
1.总体目标
培养具有以下条件的人员:掌握电工基础知识和操作技能,能够运用电工基本技能独立完成电气元件及电气设备维修及安装等工作。
2.理论知识培训目标
依据《电工国家职业标准》中对初级电工的理论知识要求,通过培训,使培训对象掌握电工的专业基础知识、熟练掌握各种电器元件的应用及工具的基本使用;熟知行业规范等相关知识。
3.操作技能培训目标
依据《电工国家职业标准》中对初级电工的操作技能要求,通过培训让学校能够掌握初级电工的基本能力,以及使用相关仪表测量的能力,并达到独立上岗操作的水平。
二、教学要求
1、理论知识要求
(1)热爱本职工作、忠于职守
(2)遵章守纪、安全生产。
(3)尊师爱徒、团结互助。
(4)勤俭节约、关心企业。
(5)钻研技术、勇于创新。
2.电工基础知识
(1)职业道德与安全技术
(2)电工与电子基础知识
(3)电机及其控制线路
(4)仪表、照明、工具、材料
(5)安全防护技术与电气设备安装
3. 操作技能要求
(1)动力部分
(2)照明及仪表部分
(3)工具部分
(4)安全部分
三、教学计划安排
可据学员人数及设备工位数分别采用大班教学或分组教学。
四、教材:
国家职业资格培训教程《电工》(初级技能)中国劳动社会保障出版社
电工电孑教学计划 篇7
《电工与电子技术基础》是学好机电专业课的必要课程,为了有计划,有目的的完成本学期的计划和教学任务,让学生更好的将电子理论与实践相结合,为进一步学习专业内的知识打下良好的基础,制定本学期的教学计划如下:
一、课程的性质、地位和作用
课程的地位、性质: 《电工与电子技术基础》是机电类专业的一门专业基础课。
课程作用:使学生掌握与机电专业相关电工电子的知识和基础技能。
二、课程的特点及教学法
(一)课程特点
1.突出了基本理论、概念、技能;
2.体现机电专业特色,紧密联系实际;
3本课程知识联系面宽,涉及较多学科的内容,是综合运用已有知识的学科。
(二)教学法
1.理论联系实际。本课程是一门理论性很强的学科.
2.适当的运用启发、诱导、讨论、归纳等教学方法,加深学生对所学课程的理解。
3.根据本课程逻辑性强,定性分析较多的特点,讲清解决问题的思路,提高学员分析解决问题的能力。
4.根据本学科特点广
泛应用多媒体教学手段。使复杂问题简单化,使抽象问题具体化,加深学员对所学课程的理解。
三、教学内容
考试纲要求:主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度,以及综合运用这些理论、知识、方法解决实际问题的能力。
考试范围和要求
(一)电工基础
1.直流电路部分
(1)了解电路的基本组成及各部分的作用。
(2)理解电动势、电位、电功率的概念;
(3)掌握电压、电流的概念及电压、电流的参考方向,电功率的计算;
(4)掌握电阻元件与电流的关系,欧姆定律;
(5)了解电容元件、电感元件及其特性、用途及选用;
(6)了解支路、节点、回路、网孔的定义;
(7)理解基尔霍夫电流定律和基尔霍夫电压定律;
(8)了解电压源和电流源两种电源模型的等效变换;
(9)掌握电阻串、并联的连接方式及电路特点;
(10)掌握混联电路的等效电阻、电压、电流及电功率的计算;
(11)掌握支路电流法,会求解二个网孔电路;
(12)了解叠加原理的内容及其适用范围;
(13)理解戴维南定理,能求解一个或两个网孔的有源二端网络的等效电路;
(14)掌握万用表、直流电流表与电压表的使用,会正确测量直流电流、直流电压及电阻。
2.交流电路部分
(1)理解正弦交流电的基本概念及其相互关系;
(2)了解正弦量的解析式、波形图、相量图及其相互转换(不要求画波形图);
(3)掌握R、L、C元件电压与电流关系,理解感抗、容抗、有功功率、无功功率,掌握其计算;
(4)理解RLC串联电路的分析计算,会判断阻抗性质;(仅限于理想元件串联);
(5)了解对称三相正弦量、相序的概念;
(6)了解三相对称电源星形、三角形两种联结方式及其特点;
(7)理解中性线的作用;
(8)理解对称负载作星形、三角形联结时的电压、电流的计算;
(9)了解对称三相电路的功率计算;
(10)掌握万用表、交流电流表与电压表的使用,会正确测量交流电流、交流电压;
(11)掌握单相功率表的使用,会正确测量有功功率;
(12)掌握单相电度表的使用,会正确测量电能;
(13)会正确装接日光灯等单相照明电路;
(14)会正确装接三相负载电路;
(15)了解示波器的使用,会正确观测电路的波形。
四、教学措施
1、加强实训的力度,联系实际注意多听、多想、多动手,充分发挥学生的主体作用,积极培养学生的兴趣。
2、注重课前预习,课后复习,循序渐进,逐步提高。
3、积极培养学生兴趣,以学生的需求为第一位。同时贯穿思想道德建设,建构学生公德意识体系。
五、教学建议
1、教学中应以“行为导向教学法”为指导。以“课题”、“任务”为载体,引导学生学习探究。
2、学生采用小组学习、自主学习等方法,发挥“大师傅”和“小师傅”的作用,使学生在生生互动、师生互动中获得知识。
六、考评方法
考评方法应包括两个方面内容:一是过程性评价,包括自我评价、小组评价和教师评价,以各个课题中的实训内容为考核依据;二是终结性评价,为理论考核,主要体现为平时考试测试和统一模拟考核。
七、教学进度安排
制定日期: 年月日
电工电孑教学计划 篇8
《电工基础》是电子与信息技术应用的一门主要专业课程。此教材从学生实际情况出发,突出能力培养,着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力,知识系统、详略得当。根据本学期20xx秋电工班学生的特点,特制定本学期教学计划:
一、学情分析:
14秋电工班,班级总人数为56人,男生40名、女生16名,学生基本是初中毕业,但中学阶段学习成绩差,这就使他们在学习专业课上,所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的电子专业主课,通过学习,对电学要有一定的基础,对课本身的兴趣比较大,喜欢动手操作。
二、教材分析:
从教材看,《电工基础》是采用中等教育出版社,张金华主编的电类专业通用类教材。此教材从学生实际情况出发,突出能力培养,着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力。
三、教学目标
1、认识二极管及其应用;
2、掌握三极管及放大电路的基础知识与技能;
3、掌握常用的放大器及其分析、应用;
4、了解数字电路的基本知识。
5、了解组合逻辑电路的基本知识。
6、了解触发器的基本知识。
7、了解时序逻辑电路的基本知识与分析方法。
四、教学措施
1、充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。
由于学生基础差,教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象,我在平时的教学工作中尽用清晰的思路去分析基本电路,从而去掌握复杂电路的知识。
2、在教学中努力体现实践和理论相结合。
为了加强他们的实践动手能力,教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来,实践课的增加可以把学生的感官认识加强,适时通过实践学习,在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力,使他们认识到学习好《电工基础》的重要性。
3、加强与学生的情感交流
由于现在的学生在家中都是独子或是由爷爷奶奶带大,这就使他们在性格上和与人交流上比较偏执。由于此课程实践课上对学生要求较大,有很多的实验要求学生自己来做,老师只是起一个引导的作用。如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种情况,我会在课下和学生主动交流,了解他们的对《电子技术基础与技能》这门课学习的的想法,并尽可能的把他们的想法用到实践课上。
4、从学生自身出发,因材施教。
由于每个学生的自身学习情况不一样,在学习上就会形成参差不齐的现象,为了改善这种情况,让每一位在学习的过程中都有成就感。在平时的教学中实行分层教学,对不同程度的学生采用不同的教授方法,对于个别认知度较好的学生,我会让他们多做一些课外的实验。
电工电孑教学计划 篇9
一、基本情况分析:
二个班共有学生135人,其中一班65人,二班70人,通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估,每班学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。上课时,学生的学习积极性不高,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力。
二、指导思想:
本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的,在使用这套教材时,就要求教师转变传统的教育观念,在新的物理课程理念中倡导一切为了学生的发展,要树立一切为了学生的发展的教育思想。在教学中就要关注每个学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格养成,注重学生的情感体验,加强与学生生活,科学,技术和社会联系的教学,不要注重科学探究,提倡学习方式多样化的教学,从而培养适应社会需要的人才。
三、教学内容安排:
本学期的教学内容为1117章。
四、教改措施:
在新课程的指导下,改变传统的教学模式,在以学科为中心的教学中,注重学生的全面发展,关注学生,注重学生的全面发展,关注学生的道德生活与人格的养成,加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学,将学习内容与学习生活,科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。
五、具体措施:
1、鼓励科学探究的教学
A、鼓励学生积极大胆地参与科学探究。
鼓励学生积极动手、动脑、通过有目的探究活动,学习物理概念和规律,体验到学科学的乐趣,了解科学方法,获取科学知识,逐步树立科学创新的意识。
B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。
C、重视探究活动中的交流与合作。
在现代社会和科学工作中,个人之内与团体之间的交流与合作是十分重要的,要注意学生这方面良好素质的形成。
2、帮助学生尽快小入自主性学习的轨道。
在教学过程中要帮助学生自己进行知识模地的构建,而不是去复制知识,学生自己在学习过程中发现问题才是至关重要的。
3、保护学生的学习兴趣。
4、加强与日常生活,技术应用及其他科学的联系。
A、以多种方式向学生提供广泛的信息。
由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系,困此在实际教学中,要结合本地实际,进取学生常见的事例,尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。
B、在阅读理解,收集信息,观察记录作为课后作业的一部分。
C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理实验。让物理贴近生活,让学生用物理知识武装自己的头脑。
六、课时计划:
第十一章:6课时
第十二章:6课时
第十三章:6课时
第十四章:5课时
第十五章:6课时
第十六章:6课时
第十七章:5课时
电工电孑教学计划 篇10
一、课程性质和任务:
本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门技术基础课程。它的任务是:使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术基础知识和基本技能。为学生学习专业知识和职业技能,提高全面素质,增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
二、课程教学目标本课程的教学目标是:
使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术的基础知识和基本技能,初步形成解决实际问题的能力,为学生学习专业知识和职业技能打下基础,并注意渗透思想教育,逐步培养学生的辨证思维,加强学生的职业道德观念。
基本知识教学目标:
电工基础中的基本概念和基本定律
能力目标:
1、能阅读和分析简单的电路图
2、初步具备正确使用三相异步电动机的能力
3、初步具备安全用电和节约用电的能力
思想教育目标:
1、初步具备辨证思维的能力
2、具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神
3、加强职业道德观念
三、教学内容和要求:
基础模块
(一)电路的基本概念和基本定律
了解电路的组成
掌握电流、电压、电动势、电位、电能、电功率、电阻的概念及相互关系理解电路的三种状态:开路、通路、短路
掌握电阻串联、并联电路的计算,会计算简单的电阻混联电路
掌握直流电流、电压的测量原理和直接测量的方法,了解扩大电流、电压测量量程的方法
了解万用表的工作原理并掌握其使用方法,掌握用欧姆表测量电阻的方法,了解测量电阻的其他方法
理解基尔霍夫定律、能用支路电流法分析计算一般电路
(二)正弦交流电路
掌握正弦交流电的周期、频率、角频率、瞬时值、最大值、有效值、相位、初相位、相位差的基本概念及相关量之间的关系
理解正弦交流电的三种表示法:解析法、波形法、矢量法
能正确分析单一参数正弦交流电路:纯电阻电路、纯电感电路、纯电容电路掌握电阻与电感串联电路的分析方法,理解功率因数的概念
了解电感性负载电路并联电容器对改善功率因数的作用
掌握交流电流、电压的测量原理和直接测量的'方法,了解单相交流电能的测量方法
(三)三相交流电路
掌握三相电源作星形联结、三角形联结时线电压、相电压、线电流及相电流的概念及相互关系
掌握三相对称负载星形联结、三角形联结的方法及电流、电压、功率的相互关系,了解中性线在星形联结中的作用
认识安全用电的重要性,了解电气设备常用的安全措施
(四)交流电动机
了解三相异步电动机的基本结构及转子转动原理
了解单相异步电动机的分类、基本结构和原理实践性教学模块
1、练习使用万用表
2、电压和电位的测定实验
3、基尔霍夫定律
4、荧光灯电路的安装与提高功率因数的实训
5、三相负载的星形联结实验
电工电孑教学计划 篇11
一、教学目的
使学生从整体上了解电子商务研究的基本内容,认识电子商务的发展趋势、电子商务运作的社会环境和技术环境,掌握电子商务的基本理论、电子商务信息的收集与整理方法、网络营销策略与促销方法,掌握电子支付的理论与流程、网络交易安全基本思路与方法、物流基本原理等内容。通过本课程的学习,应当使学生树立牢固的专业思想,坚信电子商务代表着未来商务活动的发展方向,并通过相关实验培养学生独立从事电子商务活动的综合能力。
1、知道电子商务这门课程的性质、地位和存在价值。知道这门学科的研究范围、学习目的、体系结构、历史沿革及未来发展趋势。
2、理解这门学科的基本原理、基本概念、基本方法和基本技能。
3、掌握各种方法在实际工作中的运用。
4、学会利用所学的方法、原理、概念、技能实际进行实际操作,处理一些基本的业务,提高学生分析问题,解决问题的能力。
二、课程特点:
1、本课程以管理视角展现给学生一个完整、系统的电子商务知识体系,体现商务应用,强调商业模式分析,学生通过本课程的学习,能够将企业电子商务模式介绍给用户,并将用户需求转化为企业电子商务模式。
2、强调案例教学,创新性地运用“五大模式”对电子商务案例进行系统、全面地分析,并将案例分析与讨论纳入课内实践教学。
3、强调创新意识和创业意识,鼓励学生创新电子商务商业模式,鼓励学生创业。
三、教学方式
课堂讲授为主,48课时中,讲课28学时,实验16学时,课堂讨论2学时,习题2学时,复习机动2学时。
本课程全部采用多媒体教学,充分利用动画、录像、软件等资源,让学生身临其境,使学生易于接受。
四、课时分配
序号
内容
时数
学时分配
讲授
讨论
习题
实验
五、教材
《电子商务》,卞保武主编,现代教育出版社,20xx年12月出版。
六、实验教材
《电子商务技能实训》,卞保武编著,现代教育出版社,20xx年1月出版。
电工电孑教学计划 篇12
为适应社会主义市场经济的新形势,加快数控产业的发展,多出人才,出好人才,全面育人,打好基础,熟练技能,使学生成为适应二十一世纪高素质的创业型劳动者。培养能够胜任数控技术应用方面工作的技术人员。在总结数控技术应用专业特点和教学实践经验的基础上,制定本数控技术应用专业《电工基础》教学计划。
一、课程性质与任务
本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。其任务是:使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能,具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力,具备学习后续电类专业技能课程的能力;对学生进行职业意识培养和职业道德教育,提高学生的综合素质与职业能力,增强学生适应职业变化的能力,为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标
使学生会观察、分析与解释电的基本现象,理解电路的基本概念、基本定律和定理,了解其在生产生活中的实际应用;会使用常用电工工具与仪器仪表;能识别与检测常用电工元件;能处理电工技术实验与实训中的简单故障;掌握电工技能实训的安全操作规范。
结合生产生活实际,了解电工技术的认知方法,培养学习兴趣,形成正确的学习方法,有一定的自主学习能力;通过参加电工实践活动,培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力;强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识,养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学内容结构
教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求,教学时数为54学时。
2.选学模块是适应不同专业需要,以及不同地域、学校的差异,满足学生个性发展的选学内容,选定后即为该专业的必修内容,教学时数不少于10学时。
3.课程总学时数不少于72学时。
四、教学目标
1.掌握电工、电子线路的基础知识。
2.掌握电子设备、电子产品常用元器件及材料的基本知识。
3.具有操作和使用常用电工、电子仪器、仪表的能力。
4.具有阅读电子整机线路和工艺文件的初步能力。
5.具有电工、电子产品生产工艺管理的初步能力。
6.具有电工、电子设备、电子产品装配、调试、检测、销售与维修的技能;
7.具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力。
8.具有操作、使用与维护一般电工设备的能力。
五、教学内容设置和要求
根据数控专业的特点,对教学内容进行一定的修订与删减,数控专业的学生以学习数控技术为主,根据其需要现制定学习内容如下:
1.直流电路:正确理解直流电路中关于电路、电压、电流、电动势、电阻、电能、电功率等的基本概念,能熟练运用欧姆定律进行简单电路的计算,了解复杂电路的分析方法。
2 .单相正弦交流电:了解表征正弦交流电的各个物理量;掌握正弦交流电的三种表示方法;掌握纯电阻电路中电压电流的大小相位关系,简单了解电容器和电感的功能和一般应用。
3.三相交流电:了解三相交流电的产生和输电方式;掌握星型连接和三角形连接线电压、线电流、相电压、相电流之间的关系。
4.安全用电:安全是第一要素,该点要结合电子专业的实际着重讲解。让学生了解生产生活中安全用电的基本常识。
电工电孑教学计划 篇13
一、入门篇(电路入门,电磁入门)
电路入门部分
1、对电路基本概念、电路的基本组成、电路模型及电路组成部分中间环节基本概念进行了解(1~5课时)
2、掌握电路组成部分中间环节各个物理量的实质含义与符号以及中间环节的各个物理量的求解(6~11课时)
3、掌握电压和电流的参考方向以及真实方向的判断;掌握电路中基本物理量的参考方向与实际方向的求解(12、13课时)
4、掌握欧姆定律的应用及电源三种电路的工作特征(14~16课时)
5、了解理想电路电器元件的基本概念及作用(17课时)
6、了解电阻元件的基本含义和特性;掌握电阻元件的串联、并联、混联电路的基本概念及实际应用和求解(18—28课时)
7、了解电容元件的基本含义和特性及电容中的电压与电流的关系;掌握电容元件的串联、并联电路的基本概念及实际应用和求解(29~35课时)
8、了解电感元件的基本含义和特性;掌握电感元件的功能和实际应用(36~40课时)
总结:掌握电工基础的电路组成基础知识,电路中间环节各个物理量的求解与应用,欧姆定律的运用,电源电路,电路中电器元件的应用于与电器元件物理的求解。可以完成对日常简单电路的设计以及电器元件的选型,熟悉各种简单电路及电器元件在电路中的功效,为后面学习复杂电路打基础。
电磁入门部分
1、磁场作用与应用的基本介绍;熟悉磁体与磁感应线基本感念与性质(133~137课时)
2、磁场中基本物理量的介绍(138~139课时)
3、电磁感应现象、特点以及电磁感应的应用介绍(140~144课时)
4、感应电动势的基本性质及其求解与应用介绍(146~152课时)
5、感应电流基本性质特征及其应用求解介绍(153~157课时)
6、自感的基本性质特征与日常应用,及其各个物理的求解(158~173课时)
7、互感的基本知识及其应用的介绍(174~180课时)
总结:从磁场到电,从电到磁场介绍并了解磁的基本性质;学习后需要能够自己独立运用安培定则,感应电动势的右手定则,法拉第定律和楞次定律去灵活分析感应电动势,感应电流以及一些电磁感应现象。
学习建议:因电工基础入门涉及的电器设备与元件不多,所以在学习电工基础的过程中建议需要有一个直流的电源,导线,电阻,电容,线圈,磁体。可以通过自己操作一些简单试验演示来加深对电路,电路中的各个物理量,磁场,感应电动势、电流,电磁感应的自感和互感的理解。
二、中级篇
电路中级部分
1、电压源、恒压源与电流源、恒流源的基本知识介绍(41~44)
2、电压源与恒流源的等效变换及电流源与恒压源的等效变换的基本内容介绍;等效变换的求解介绍(45~52课时)
3、基尔霍夫定律所涉及的基本术语介绍,基尔霍夫的电流定律原理与运用的介绍;基尔霍夫的电压定律原理与运用的介绍(43~60课时;61~64课时)
4、电阻星形连接与三角形连接的等换介绍及其等换后电阻的求解方法介绍(65~76课时)
5、支路电流法基本原理及其分析应用的介绍;网孔法的基本原理及其分析应用的介绍;节点电位法的基本原理及其分析应用的介绍(77~88课时;89~100课时;101~110课时)
6、叠加原理的基本原理介绍及其在电路中分析计算应用介绍;戴维南定理的基本原理介绍及其在电路中分析计算运用的介绍(111~120课时;121~128课时)
7、介绍四种理想受控源电路模型及对受控源电路的分析;非线性电阻及其在电路中各个物理量求解的介绍;受控源与非线性电阻的求解介绍。(129~132课时)
总结:学习完后需要掌握电压源与恒流源的等效变换及电流源与恒压源,熟悉和运用基尔霍夫的电压定律与电流定律,需要掌握电阻星形连接与三角形连接的等效变换的计算,掌握支路电流法、网孔法、节点电位法以及叠加原理与戴维南定理分析求解电路中的各个物理量,了解四种理想受控源电路模型,掌握受控源与非线性电阻电路中的各个物理的求解。
学习建议:在分析和求解复杂电路时,应当要熟悉和理解基尔霍夫的电压定律与电流定律,叠加原理与戴维南定理以及支路电流法、网孔法、节点电位法,并懂得如何去运用这些方法与定律;基尔霍夫的电压定律与电流定律对分析电磁部分很有帮助。
电磁中级部分
1、在变压器中,互感线圈同名端判定及接线方式对变压器影响的分析的介绍;互感线圈的基本含义与符号的介绍;如何判定线圈的同名端的介绍;以及多线圈组合的同名端判定及楞次定律应用的介绍(181~185课时;186~188课时;189~191课时)
2、同名端的测定方法介绍(192~195课时)
3、具有互感的线圈的串联的连接方式及电感求解的介绍(196~201课时)
4、物质的磁性介绍;磁性材料的磁性能介绍(202~206课时;207~212课时)
总结:学完这个内容后,需要掌握互感线圈的同名端判定,互感线圈在变压器中的应用以及不过的接线方式所产生的结果分析;掌握多线圈组合的同名端判定与楞次定律的运用。
能否学好这部分决定了我们今后是否熟练的运用电磁来解决实际问。
三、高级篇
电路高级部分
1、正弦交流电路中的基本物理量的介绍(261~271课时)
2、正弦交流电的相量表示的介绍;相量的复数运算介绍(272~278课时;279~282课时)
3、电路基本定律的相量形式及物理量求解介绍(283~288课时)
4、电阻元件、电感元件与电容元件的介绍,三种元件的各自交流电路中电流、电压与功率的关系分析与求解介绍(289~312课时)
5、r、l、c串联交流电路介绍以及其中的各个物物理的分析求解;阻抗串联的介绍(313~331课时)
6、r、l、c串并联交流电路介绍以及其中的各个物物理的分析求解;阻抗的串并联的介绍;复杂的正弦交流电路的分析与计算(332~347课时;348~351课时)
7、谐振、串联谐振、并联谐振的介绍;串联谐振与并联谐振中的各个物理的分析与求解及对实际工作应用的影响(352~368课时)
8、正弦交流电路的功率、功率因素以及功率与功率因素的关系的介绍(369~380课时)
9、三相对称正弦交流电源及其星形、三角形联接的介绍;三相负载、三相负载的星形联接、负载三角形联接、三相功率以及电路中各个物理的分析求解的介绍(381~397课时;398~430课时)
10、电路的动态过程,换路定律,初始值得计算的介绍(431~446课时)
11、rc电路的零输入响应、rc电路的零状态响应、rc电路的全响应的介绍;一阶线性电路暂态分析的三要素法介绍;rl电路的零输入响应、L电路的零状态响应、L电路的全响应的介绍(447~458课时;459~468课时;469~498课时)
总结:学习完这些内容后,需要能够掌握正弦交流电的各个物理量的特征及运输公式;掌握电阻元件、电感元件与电容元件这三种元件对的电路以及组合成的复杂的电路后电路中各个物理量的求解;掌握电路的暂态过程的分析与求解。本章涉及的计算公式比较多,原理性很强,然而这部分内容对学习好变压器和电动机的工作原理有很大的帮助。掌握电路的暂态过程的各种特征,可以帮助我们利用它来防止电气设备遭受破坏。
电磁的高级部分
1、磁路的及交流磁路的介绍;磁路的基本定律、分析计算的介绍(213~216课时;217~227课时)
2、交流铁心线圈,功率损耗,电磁铁的介绍(228~248课时)
3、变压器及特殊变压器的介绍(249~260课时)
总结:学习完这些内容后,需要能够独立分析磁路与交流磁路各个物理量以及各个物理量的计算;懂得电磁的运用以及电磁出现故障如何分析;掌握电磁在电磁铁与变压器中的运用。学习好这部分内容可以帮助我们分析工业用电时,控制电路部分带有电磁的电器设备出现了什么故障。
大部分学习电工基础的人来说,可能都会关心一个这样的问题,电工基础大部分都是理论的基础知识,我学习完后能够用这些知识解决什么实际问题?我学习完后能够做什么工作?能够赚多少钱一个月?
电工基础是每一个中级电工必须掌握的知识,所以大家学习完这边部分内容去考一个中级电工证。然后,就可以在找工作的时候,可以找这方面的工作,比如说电力系统中电器设备的维护与调试,电气设备故障的分析与诊断,家电安装与线路设计等。当然要能够很好的胜任这些工作,不能单单只懂电工基础的知识。和电工基础相关的一些知识大家也要学习,比如说特种设备安装与调试,供配电,各种低压电器设备与高压电器设备等,大家也需要掌握。
电工电孑教学计划 篇14
农民工电工培训计划
一、培训目标及任务
1、通过培训让参训学员掌握简单电路基础知识、安全用电常识、电工操作规范。
2、学会使用常用工具、验电笔、万用表、兆欧表等。
3、掌握触电急救方法、带电操作方法、导线连接方法、导线选择方法、电路器件选择方法、线槽布线方法等。
4、学会安装家用照明电路;学会楼房水、电线路的改装方法;学会两只双联开关控制一盏灯实用电路的安装(或改装)方法。
5、学会三相电动机单向、双向运转控制电路的安装方法。
6、掌握家用电器的使用维护常识。
7、学会选择、安装家用光伏放电系统;掌握太阳能路灯的安装方法。
8、学员通过培训认真掌握电工实用技能,在脱贫致富的道路上,寻找自己的立足之地,就会实现自己致富的梦想。
二、培训时间及地点
培训时间:2018年5月7日—2018年5月21日 培训地点:宁县职专
三、培训内容
1、电路基础知识。
2、安全用电常识、电工操作规范、触电现场急救方法。
3、常用工具、仪表使用方法。
4、电工基本操作技能训练。
5、照明电路中导线、器件选择、照明电路的安装方法。
6、楼房水、电线路的改装要求与方法。
7、三相电动机简单控制电路原理与安装。
8、家用电器设备使用与维护常识。
9、家用光伏发电系统的组成与安装方法。
10、教师、学员交流,解答学员疑难问题。
四、保障措施
1、电工理论课、实践课专业教师。
2、教室1间、电工实训室2个。
3、实训工具、仪器、设备、材料满足供给。
***局 2018年5月3日