关系的作文。
根据您的要求，幼儿教师教育网的编辑为您搜集了一些有用的内容《生与熟的关系的作文》，但愿对你的学习工作带来帮助。大家在人生成长过程中接触到作文的频率是很高的，好的回忆可以通过写作来永久珍藏。因此在写作文时候不要东拉西扯毫无逻辑。
生与熟的关系的作文 篇1
一、话题作文——杏花枝头春意闹话题作文是一种开放性的作文命题，题材广泛，题材新颖，依然备守命题者青睐。
话题作文已经出现了五大类型：词语式话题：如：山东济宁话题作文“幸福”、重庆话题作文“翅膀”、江西省话题作文“磨炼”等等。
关系式话题：山东烟台话题作文“握手”、山东省滕州市话题作文“拥抱”、湖北省黄冈市话题作文“深深的脚印”（二选一）等等。
动宾式话题：四川自贡话题作文“走过”（二选一）、山东省滨州市话题作文“学会拒绝”（二选一）、达州市话题作文“打开心灵之窗”（二选一）等等。
句子式话题：湖北省孝感市话题作文“为他人开一朵绚丽的花”、山东临沂话题作文“每一种草都会开花”等等。
感悟式话题：山东淄博、德州卷话题作文“美就在身边”等等。
二、选题作文——春色满园关不住单独选用话题作文命题的考区总数较上一年度有明显下降，而纵观选题作文的走势，可谓平稳上升。
选题作文易于达到降低审题难度、鼓励考生各展其才的命题初衷，与新课标所倡导的张扬个性、吐露真情的导向完全一致，这大概是众多课改实验区不约而同地推崇选题作文的原因。
选题作文已经出现了五大组合类型：一是“半命题+选题”作文组合。
如福建福州市（“从此不再_______”和“从五本名著《西游记》、《水浒传》、《钢铁是怎样炼成的》、《朝花夕拾》、《鲁滨逊漂流记》和五篇课文《生于忧患、死于安乐》、《送东阳马生序》、《散步》、《皇帝的新装》、《海燕》中选择一篇写读后感”）等等。
二是“半命题+话题”作文组合。
如四川南充市（“人生路上多”和话题“形象”）、四川自贡市（话题“走过”和“情心”）、山东滨州市（“让在心底永驻”和话题“学会拒绝”）、山东青岛（话题“孝敬父母”和“做人从开始”）、云南昆明市实验区（“在迎接的日子里”和话题“印象”）等等三是“半命题+材料”作文组合。
如四川达州市（“十五岁，我们应该”和根据“只要把封闭的心扉打开，就会有灿烂的阳光进来”的材料的理解自选角度写作）、陕西课改试验区（读四句话任选一个角度构思作文和“，你好吗？”）等等。
四是“命题+材料”作文组合。
如广州市花都区（“家事”和读冰心的小诗自拟题目写作）、甘肃兰州市（读“老人家为何前后说法不—致”材料写—篇文章和“兰州的韵味”）、山西省（“好想说声对不起”和根据“从伦敦到罗马，最短的道路是什么？”材料自拟题写一篇文章）、吉林省（“妈妈的手”和根据“袁隆平：谁将养活中国”的采访材料的理解自拟题目写一篇文章）、等等。
五是“材料+话题”作文组合。
四川成都市（话题“宽容”和根据两个人注视爬虫的材料写一篇文章）三、命题作文——桃花依旧笑东风自从恢复高考制度，最早的作文形式就是命题作文。
命题作文一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
命题作文已经出现了两大类型：一是纯题目型，命制特点是只有题目和要求。
如山东德州命题作文题目是“其实并不是这样”，要求是“文体不限，不少于600字”。
这种命制特点的命题还有：四川省内江市命题作文“路上”等。
一是材料加题目型，命制特点是“材料+题目+要求”。
如广州市命题作文：红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。
在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准……什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。
请以“心中的那盏红绿灯”为标题写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）；②600字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。
像第二种命制特点的还有：南京命题作文“总有一把钥匙属于自己”、上海命题作文“记住这一天”、苏州命题作文“晨”、浙江省绍兴市命题作文“寻找平衡”、浙江省衢州卷命题作文“我拥有，我快乐”等等。
四、补题作文——蜂争粉蕊蝶分香补题作文，又叫半命题作文，其基本形式往往是“提示语+半命题+要求”。
它的倩影也给人留下了难忘的印象。
补题作文已经出现了四大类型：一是补前型。
其主要形式是“填空部分+文字部分”。
如江苏盐城市补题作文“________改变了我”等等二是补后型。
其主要形式是“文字部分+填空部分”。
如江苏扬州市补题作文“吃_________”、福建省宁德市补题作文“感谢”、广东深圳市补题作文“想起”、山东枣庄补题作文“假如我能____”、福建福州市补题作文“从此不再_______”（二选一）、四川南充市补题作文“人生路上多”（二选一）、四川达州市补题作文“十五岁，我们应该”（二选一）、云南昆明市实验区补题作文“在迎接的日子”（二选一）等等三是补中间型。
其主要形式是“文字部分+填空部分+文字部分”。
如江苏省常州市补题作文“你还会吗”、江苏省无锡市补题作文“我在__________的引领下”、浙江省台州市补题作文“我和有个约”、湖北黄冈市补题作文“我心中的”、福建莆田市补题作文“我爱你，”、浙江嘉兴市补题作文“我因而自豪”、山东日照市补题作文“...
生与熟的关系的作文 篇2
说不定的话这个小男孩他就是有跟自己说他长个子的话就是要打篮球什么的，然后他在说这件事情是自己就是问了一下自己说这个男朋友有没有打篮球去，但是自己还是蛮尊敬的，虽然说之前自己也有想到说，他可能会误会自己和90的这一份关系，被心上事就是和90一起去给他送这个锅铲吗？他有着会就是误会的话，其实也是很正常的事情，毕竟大晚上的两个孤男寡女的在外面，还一起去给他送这个锅茶，一看就是对象，这样子亲密的关系才会有这样一种新的表现嘛，其实自己就觉得，所以和一群朋友的这些相处，真的很容易让别人误会我们两个人之间的关系。
但是自己因为去告诉自己说，其实只不过就是因为自己并没有特别在乎这一份关系，所以这一次还不会没有那么刻意的去保持距离，才会让别人对自己的这一些关系产生误会，自己就会给自己找出一些借口，但其实这些现象也并不让中，这一种行为表现究竟是不是正确的，究竟能不能给别人带来这种误会感，但自己又觉得其实当你真正的把对方想组成这种异性朋友，然后让别人误会你们两个人的故事之间的关系，但是你有没有去意识到这个问题的时候，其实这一份关系还是蛮单纯的吧，自我感觉是这样子的。虽然说现在每一次想到之前的话，就给亲人带去的那种伤害就是说那种明明和他在一起，那时候却和其他的男孩子走得那么近的时候，他最后就是说希望自己不要去给他戴绿帽子嘛，他也没有在看到自己回忆这么好，走的那么近的时候就跟自己说这句话，结果就是这一场就问他说对自己有什么要求的时候，他说出了这样子的话。
那时候当时还是蛮震惊的吧，就觉得没有想到竟然会是这种情况，就他其实也并不是很信任我，虽然说平时每一次这一去告诉他说，自己和一些朋友出去的时候呢，都表现得特别的坦荡，觉得没有什么关系，自己想要去就去吧，他也没有办法去干涉自己的生活，他没有办法去阻碍自己和其他一些朋友的这种交流和交往，但是其实他内心也是挺害怕说，他会因为我们走的太近而被抛弃的。
生与熟的关系的作文 篇3
和同学之间的人际关系的好坏与否似乎不能决定一个人的学习成绩，现在很多人都不再重视和同学会之间的人际关系了，而是专心学习，可是我不这么认为，我觉得人布恩那个没有朋友，在漫长的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音！我们要搞好和同学之间的人际关系，我们要维系同学之间的纯洁友谊。
转眼间，又度过了三个春夏秋冬。回首往事，一件件与忧愁历历在目。其中我们曾流下过激动的泪水，流露出美丽的笑容，并且感受过亲切的关心。
“茫茫人海，知音难觅”，在人生长河中，我们要做的是取得成就，在我们努力奋斗的过程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推动人们积极向上，共同发展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前进的道路；有了友情，更能感受到生活的乐趣。
翻看一届届的同学们的照片，我不禁感叹时光的飞逝，时光一去不复返，所以我们在遗失了以前的美好后，要珍惜现在的学习、生活，乃至于现在的友情。美好是容易失
去的，因为前方等待我们的总是在道路上的坎坷，学习道路上的艰辛。我们会无暇顾及往事的美好，无暇顾及之前高洁的友情，但我们只要把坎坷当作人生道路上的小石子，用力将它踢走，将一切的忧愁化为乌有，来感受友情所带来的温暖。
纯洁的友情往往能掩盖生活中的不快，一个眼神，一个微笑，一句祝福，总能消除头顶上的愁云，所以我们要珍惜现在的友情。不要总认为这些都是奋斗之外的事，这样，只会让人迷失方向，成为弱者，>孤独一世。
友情是我们内心的砝码，总能调节我们心中的平衡。随着时间的洗刷，友情会被冲淡，但我们不要等到失去后才懂得珍惜。我们要把握现在的友情，勇敢的去面对。这也许对一生都会有很大的影响，在人生中，有几个力量一起共同奋斗，成功的曙光也许会早一点到来。
让我们共同珍惜现在，把握友情，在人生的道路中携手并进，为自己的理想而奋斗。
生与熟的关系的作文 篇4
我有许多朋友，有课外班里的朋友，学校里的朋友，也有幼儿园时的朋友，但和我关系最好的只有一个，他就是我的同桌——周金恺，但从上一次绝交之后，我俩的关系就破碎了。
那次绝交是因为在上音乐课的时候，我们在欣赏《小村之恋》，周金恺在改歌，他改得十分搞笑，让我笑出了声，被今日班长听到了，于是他转过了身提醒了我和周金恺一次，周金恺听了之后立马闭上了嘴，我也马上闭了嘴，但是又过了一会儿周金恺又在改歌了！我刚想提醒他不要再改歌了，结果今日班长又转了过来，直接把我给记了，就在那时，清脆的下课铃响了。
回到教室后我对周金恺大声说道：“你为什么要改歌？你改歌都害得我要写说明书了！”“那是你活该！如果你不承认你活该，那我们就绝交！”周金恺一边拿着铅笔盒，一边头也不回得对我说。我一听，生气了！我那叫活该？我那明明是受到了“外界”的影响，所以我就对他吼道：“绝交就绝交！谁怕谁啊！”周金恺一听，猛地从书包里抽出一些稿纸，在上面写了些什么，还在上面签了名，递给了我，让我签名，我一看，绝交书！正合我意！
于是我就签了名。
哎，我们的关系就此破碎了，我还失去了一位朋友，我现在真后悔！
生与熟的关系的作文 篇5
很高兴为你解答以下是范文：人与路有人说：世上本无路，走的人多了，也便有了路.有人说：世上本有路，走的人多了，也便没了路.我说：不管世上“无路”或“有路”，关键看人怎么走.不止一个人说过，人生是旅途.在旅途上，我们要披荆斩棘.要走到我们心中的天堂，就要学会“开路”、“毁路”和“选路”.“开路”，就是要敢于在无路的地方走出路.但丁说，走自己的路，让别人去说吧.这句话是我的座右铭，因为这再恰当不过地阐释了“走路”的概念：人在旅途何必在意他人怎么看，更何必在意原本是否有路呢！“开路”要求我们学会创新，更要求我们学会换一种眼光看世界.另辟蹊径固然好，但也不能为了创新而忽视或否定前人的经验和社会的变化.灯泡的出现是件新奇事，可那灯泡里却饱含了爱迪生对失败的总结.“开路”教会了我们要勇敢的走路.“毁路”就是要敢于毁弃前人已铺好的路.高一刚学物理时，亚里士多德与伽利略之间的“仇恨”常会把我们逗乐，是伽利略反驳了亚里士多德“重的物体比轻的物体下落得快”的谬论，也是伽利略反驳了亚里士多德“力是维持物体运动的原因，这一观点.试想，如果伽利略没有胆量毁掉亚里士多德在两干多年前铺好的路，而是人云亦云，亦步亦趋，他能在物理学史上名传千古吗？敢于“毁路”就是要求我们敢于质疑.“尽信书，则不如无书”，不论是书本上的，还是师长的，甚至是什么圣人哲人的话，我们都应抱着质疑的态度，敢于质疑，敢于发问.与“开路”不同，“毁路”需要更大的勇气和科学的态度.“选路”就是要在人生的“岔路口”做出心灵的选择.人走路，自然会遇到路口，选择该走的路，才能走向成功，在路口，魏青刚选择了救人，他的人生价值得以升华；在路口，李春燕选择了留在山沟里，她成了“照亮苗乡的月亮”；在路口，丛飞选择了顶住流言，继续资助失学儿童，因为善良不需要借口；在路口，洪战辉选择了自强不息，因为苦难不是他博得他人同情的本钱；在路口，我们学会了放弃，更明白了自己人生价值的所在.学会“选路”，我们也学会了自尊、自强与自立.面对“无人区”，我们勇敢地“开路”；面对谬论，我们勇敢地“毁路”；面对诱惑，我们勇敢地“选路”.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------执子与通子看到这样的两个图形，一个沉稳而平滑，线条柔和；一个棱角鲜明，光芒四溢，不禁让我想起了中国古代历史中的两种人，通子与执子.线条柔和者为通子.他们是通达之人，面对明主或昏君，他们或入仕为官，或隐逸山林.他们顺应时局地选择，该退时则退.于是面对乱世，他们或垂钓于濮水，或放歇于邺下，或采菊于东篱，或幽居于竹林.他们行吟高歌，他们倚风长啸.心如澄澈秋水，再如不系之舟者如庄子，他持竿不顾，宁“曳尾于途”；心中悠然忘我者如陶渊明，“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”；闲适者如王维，“行到水穷处，坐看云起时”……通子们胸中释然，他们圆如卵石.他们明白，面对乱世昏君，我自留清白足矣，凡事何必去认真.于是他们游闲山乐水，以渌水清猿、曲径通幽为伴，骑马挥毫，信可乐也.然而，受命于危难，救民于水火的往往是执子们.他们胸中自有乾坤.披发行吟河畔的是屈子.楚国的落日染红眼前的汨罗江，子兰谗言，郑袖内惑，人民如涸辙之鲋，喘息挣扎.屈子的坚持有用吗？恐怕他自己也不得不摇头叹息.楚国灭亡之时，也是他命尽之刻.他把政治家的身份远置于诗人之上.“人谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？”生不为诗人，死的方式却是诗人的.执着如屈子，你怎听不进“圣人不凝滞于物”呢？死可以明志，生却可以践志.当死降临到司马迁头上时，他选择了生，他隐忍苟活因“恨私心有所不尽，鄙陋没世，文采不表于后世”.这又是怎样的一种执着呢！他终成一家之言.棱角分明，无所畏惧者如执子.他们执着着他们的追求，无悔无怨.那个“投戎从笔”的辛弃疾，一生被弃用多达38次，仅剩一把软羊毫，他也要书写御敌之心，纵把栏杆拍遍，也无人会.诸葛亮，执着于白帝托孤，积劳成疾，逝于五丈原……执子们执着着他们的执着，通子们通达着他们的通达.不论圆滑避世，明哲保身，还是棱角分明，坚守信仰，他们都成为了中华万代的不朽财富.我们在通子们的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”中学会从容，在“千江水有千江月，万里无云万里天”中学会包容.通子们教我们学会适应，沉稳柔和如圆；我们在执子们的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”中学会坚持；从嵇康绕梁的琴声与阮籍的恸哭而返中体会信念与力量.执子们教会我们闪亮自我，坚持信念，棱角分明如星.历览前贤，如果我们拥有了执子的执着与通子的包容，该会有另一种更美的圆形吧！
