评语英语

评语英语八篇。

恰当的评语和评价可以促进成员之间建立相互尊重、信任和理解的关系，现在大家对于这种评语已经司空见惯。今天幼儿教师教育网小编给大家整理的是一篇关于“评语英语”的文章，希望能受到您的喜爱，敬请收藏！

评语英语【篇1】

　Amanda – Amanda has been going well, she is saying the words. But after a little bit of encouragement, she is becoming a little bit more confident with her speaking out loud in class. Keep practicing sentences at home. Colin – Colin is going well; he is active and answers all the questions I am asking from him. He is very eager to get u

p in front of the class and do the action or find the new pictures and say the word. Ivy – Ivy is participating very well in the class, she always likes to say the new words or sentences that we have just learnt. When asked a question; she thinks very hard and comes up with some great unique ways of saying the sentence. Mia - Mia is a very bright little girl, her vocabulary is very good. She always comes up with different sentences when I ask her a question; she is very active in the class which is very good. Jason – Jason is taking part in the class, he is still a little shy. But when asked a question he usually has no trouble answering it. When it is his turn to come up in front of the class, he is a little bit tentative. But eventually comes up. Oliver – Oliver is a very bright boy who is always participating in the class. When I ask him a question he does not hesitate and always gives me a different answer which

is fantastic. He understands everything that is going on in class. Cici -Cici is still making improvements all the time. She is getting more confident with the more vocabulary she is remembering. She is slowly getting more and more active in class, which is really great. Yana –Yana has missed a few classes this week but other than that she is remembering vocabulary much better and participating really well; she is still a little bit shy in class. But over time she will be much more vocal. Jerry – Jerry is going well even though he has missed a few classes; he is remembering vocabulary really well and he is starting to use it more often. He is still very quiet but he is making super progress all the time. I am really pleased. Yoyo –Yoyo is getting along really well in class. She is always keen to participate and shows great potential for learning. Her sentences are improving all the time and she is coming up with some very unique answers to my questions. Lucy–Lucy is becoming really involved in lessons and she is remembering a lot of vocabulary and starting to use it frequently, she is always putting her hand up to come up in front of the class I am really impressed with her and I hope she keeps it up! Jake –King is going well, he is very active in class and is always putting his hand up to come up and do the action or say the sentence. His vocabulary is continuing to improve which is very good. Dea – Dea is going well in class, she has opened up a lot since the first class we had. She is saying the new words and sentences really well and is coming up in front of the class to practice what she has just leant. Annie -Annie is coming along in leaps and bounds, she is really starting to understand the new words and sentences. She is becoming more aware of what is going on in class and her listening skills are getting

much better. Lily -Lily is still a little bit quiet and shy, but she is saying the new words and sentences. She is becoming more active during the class, and I can see that in know time she will be very active in the class. Stephen - Stephen is going well in class, he was very shy to begin with. But he has now opened up a little bit and is saying the new words and sentences. He is becoming active in the class which is really good. Yinuo- Yinuo is a very bright and smart little girl, her English knowledge is fantastic. She is very active in class and really enjoys getting up in front of the class and practicing the new words and sentences. She has a great grasp on the lessons and understands everything we are doing. Mia -Amy is going well; she has started to become more active in the class, which is really great to see. She is saying the new words and sentences well; is getting more active in class. Sophia - Sophia is going really well, she is very active during class and has a good understanding of what is going on during the class. She enjoys getting up in front of the class and practicing the new words and sentences. Sissy - Sissy has opened up more in class; in the beginning she was a little bit shy. But now she is saying the new words and sentences rally well. She is getting more active which is really good to see. Oscar - Oscar is a very bright little boy, he has a great grasp on the class and understands everything that is going on. He is very active in the class and is one of the first students to put his hand up and practice the new words and sentences. Jodie - Jodie is going really well in class, she is participating in almost every activity and is very active. She enjoys getting up in front of the class and practicing what she has just learnt. Charles -Charles is active during class and has a good understanding of what is going on in the class. He will get up and say the new words and sentences. Carrie - Carrie is a smart little girl, she has a good understanding of English and is really starting to participate in the class well. She now enjoys getting up in front of the class and practicing the new words. Maggie – Maggie is going well in class, she has opened up a lot since the first class we had. She is saying the new words and sentences really well and is coming up in front of the class to practice what she has just leant.

篇二：小学生期末评语,英语版评价语

1. You are a hardworking girl/boy. No pains, no gains. I hope you will make more progress in English study in the future.你是一个努力的孩子。付出才有收获，我希望你能在未来的英语学习取得更大的进步。

2. You are a nice girl/boy. I believe you’ll be successful on your study.你是一个不错的孩子。我相信你能在学习上取得成功。

3. You may have some difficults on English.I hope you will make more progress in later day.你在英语上也许有一些困难。我希望你在今后的学习上取得进步。

4. You are a clever girl/boy. I hope you make more improvement on your study.你是一个聪明的孩子。我相信你能在学习上取得进步。

5. You are an outgoing girl/boy. You are very active on class. Work harder you will make more progress.你是一个外向的孩子。你在课堂上非常积极。我相信你更努力一点就能取得更好的进步。

6. I hope you can make more improvement on your handwriting in later day. Come on.我希望你能在今后学习中书写上取得更好的进步。加油。

7. Your English is very good. I hope you can be more outgoing.你的英语非常棒，我希望你能更外向一点。

8. You are a shy but hardworking boy/girl. Try to be more active on class. Be confident, you should trust yourself.你是一个害羞但是努力的孩子。请在课堂上更积极一点。自信一点，要相信自己。

9. You are a nice girl/boy. Pay more attention on your English study. Wish you a successful future.你是一个不错的孩子。在英语学习上多用心一点。相信你将来更成功。

10. You are a clever boy/girl. I enjoy your activeness on class. Come on.你是一个聪明的孩子,我喜欢课堂上积极的`你。加油。

11. Congratulations on your progress. I’m sure you can make it. Come on.你祝贺你的进步，我相信你能做到。加油。

12. You are a clever girl/boy. This term you have done a good job. 你是一个聪明的孩子。这学期你做的很好。

13. This term you did a good job. I’m so proud of you. 这学期你做的很好，我为你感到骄傲。

14. You have done your work better this time. I believe that nothing is impossible as long as you work hard.这次你做得非常的好。只要你努力，我相信没

有什么是不可能的。

15. I’m sure you can do your work better than next time.我相信你下次会做得更好。

16. The harder you do, the sooner you will improve.你越努力，你就越早进步。

17. No pains, no gains. I hope you will make progress in the future. Work harder and you will make more progress. 没有付出就没有收获。我希望你后面可以进步，越努力，进步越大。

18. Come on. I’m sure you will make it soon. 加油，你能获得进步。

19. I’m sure you will make more and more progress if you keep on practising your spoken English.我相信如果你继续练习你的口语，你会获得更大的进步。

20. If you don’t exert yourself in youth, you will regret it in old age.少壮不努力老大徒伤悲。

21. Time flies like an arrow. Don’t lose your time by trifling. Please work harder.光阴似箭，莫虚度光阴,请好好努力。

22. Learning without thinking leads to confusion. Thinking without learning ends in danger. Please work harder.学而不思则罔，思而不学则

殆。请好好努力。

篇三：四上英语期末评语四(2)

四上英语期末评语

四（2）班：

喜在心里。如果能在遇到问题时多动脑、勤思考，再举手发言，你会更棒哦！

那么努力地对待英语学习。倘若你能够坚持做好每一件事，相信那时的你会做得更好。

3.徐君荣：每次上英语课，你都能仔细听，认真读，还能举起能干的小手呢，而且声音是即响亮又动听。如果在学习中多一份认真，多一份努力，你一定会更优秀哦！

4.程一帆：你是个聪明的小男孩，又非常有礼貌，每次见到老师都会亲切地向老师问好，老师真的很喜欢你哦。如果在课堂中也这么积极地举手发言，你一定会有很大的收获！

句子、短文是你的对手。可是你却总是让老师看到一个爱打瞌睡的你，这样可不好哦！

6.陈宏伟：老师最开心的时候就是看到你那读书时认真的神情。这学期你有了很大的进步，无论是早读还是在课堂上，你都会用你的声音告诉我，你是多么喜欢英语。老师想对你说，你已经迈出了一大步，继续加油吧！

7.徐嘉逸：你是个聪明可爱的女孩，特别是你的嗓音更是非同一般，就像咱班的小喜鹊。除了这些，你那漂亮的书写也是让老师百看不厌，老师喜欢这样的你哦！

句子还是对话都悄悄地和你交上了朋友。其实你不知道，每次听到你悦耳的发音就是一种享受，你能让老师多听一听吗？

9.卢淳凯：每次英语课，你都非常的认真。特别在听力时，你都能很自信地告诉我你的答案，老师为你感到开心。再加上你那优秀的书写，老师真是越来越喜欢你喽！

10.陈羽萱：每次听到你读英语，老师在心中就为你竖起了大拇指。你瞧，你又一次得到了一个100分，真棒！要是上课时，你能积极举手发言，大胆表现自己，那就是最出色的你喽！

评语英语【篇2】

英语作文激励性评语

英语作文激励性评语 一、宏观性评价 1.整体印象类评语

Super!Excellent!Perfect!采用整体印象类评语对于高中起始阶段的学生有较好的激励作用，但若千篇1律德使用此类评语，就会使学生无法正确认识自己的写作水平，最终导致教师的评语失去应有的作用。2.规范导知类评语

’re careful of using to see your improvement in 'm expecting clearer/more beautiful hand-writing from you next ’d better pay more attention to word be more careful of your 's important to compose a draft 情感调控类评语

I appreciate your have a good knowledge of English are quite aware of making meaningful / 7

英语作文激励性评语

You are richer than others in collecting and using typical sentences an 'm expecting greater progre from you in you need my help, never hesitate to come to me.警句：

Hard work leads to to advance is to go one is without is harder than it up.二、微观写作技能方面的评语 1.专项点拨类评语

It's proper to use the proverb in Quite are good at using attributive clauses in your "struck" sentence is perfectly 'd better use "third person" in the first 's good to use the past tense in your 佳句欣赏类评语

教师可以在句尾统一标注赞美性的符号（如E--Excellent)或标识不同星级等。

What a wonderful sentence using "cover".It's really clever of you to use this beautiful inverted sentence is well / 7

英语作文激励性评语

3.谋篇布局类评语

A good perfect first a good last a perfect the points have been 's clever of you to use a topic sentence at the beginning of a 's wonderful to use proper conjunctions between are good at developing a have made great progre in developing a am glad to see the sentence coherence in your last pay more attention to the relationship between 's really wonderful to start/end your sentences with is your name? I am very glad to see that your think it is a good are good at developing a structure is very clear and you organize your points in a logically there is more detailed information, it will be pay attention to some basic grammar your vocabulary!I’m expecting better writing from you next is your name?

在起始年级应侧重对学生写作行为规范的引领，重在对学生进行词句方面的引导；对高年级学生则应侧重对文章的结构、行文的逻辑、句子的变化等方面的指点和引导。

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英语作文激励性评语

虽然这些评语对我们大部分学生来说不太适合，因为他们连老师评他们什么都看不懂。但我们平时对作文的批改确实没做到这么仔细。有很大启发。英语作文评语集锦

1, criticism style: For example: "this article does not fluent language, writing is not serious, the lack of vivid description, is an unsucceful eay." Such a comment, for those who are not serious student writing would be appropriate to use a bit but can not be used;otherwise it will discourage the entrepreneurial spirit of , in recognition of type: "that this is writing new material selection, design sophistication, using a comparison of contrasting a variety of writing style, the characters are detailed image of reading a long time people forget, is a superb masterpiece......" Such comments, suitable for writing with rich experience of those students, teachers willing to work hand in hand aement of the eay will make them more height and , incentive-style: Student's writing skills are not balanced, and some writing is only a partial or individual sentences, words wonderful, then a teacher at the time of writing reviews, it is neceary to seize the students of these bright spot, to stimulate their interest in writing."Wen's two Bi Yuju very wonderful, unique, reading a immersive feeling, I like the hope that the future can enjoy, the teachers believe that you will not let me

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disappointed." Although a few words, but The role of such incentives are , exhorted formula: writing is that students expre their spiritual herb, their emotions and Jin Xian where, so the teacher the time to write reviews, but also pay attention to the ideological trend of students and put them onto a positive track."People can make their own away from the spirit of a high degree of material poverty, others enjoy the food, you can be immersed in the spiritual food intake, it will give you a lot of fun, so you go beyond the width and depth, they are!"I think, so a few words with advising the type of discourse, so that those who are poor enough to bring troubled students feel and ask a question type: teachers can sometimes be characterized by the student's eay, some with a depth so as to enable the students themselves to think about to answer, in the continual proce of reflection in improving writing example: Where do you think best describe? Why?;Text which deep understanding?;You use and what writing skills?;You are most diatisfied with is that of what?......6, an explicit: "It's like you in this writing, funny, humor, much has been philosophy, writing is smooth, such as Hangyunliushui, if re-writing something beautiful, even more icing on the cake is not it?" Such recognition among the implicit criticism will touched the hearts of the students, arouse their / 7

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7, seminar-style: for the writing on some of the iues, teachers may use to discu type of tone, and students to explore and example: "If the reference one and the poem at the beginning of this article, do you feel?" "Narrative of events, using plug Syria is not more interesting?" 1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句

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话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？…… 6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

7、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”

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评语英语【篇3】

1.在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高!

2.你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的"小报告"。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧!

3.你有一付热心肠，关心集体，乐于助人，和同学们融洽相处，你思维敏捷，聪颖灵活，课堂上经常听到你精彩的答问，你要求上进，充满自信，学习上永不言败。你常常"失控"，拖拉作业，堆积如山，望你在新的一年里早日搬掉逐个块绊脚石，争取更大的进步。

4.你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思攷，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜的发现你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明了你不应是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。

5.知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!

评语英语【篇4】

开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自始至终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。

2.你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希望今后扬长避短，更上一层楼。

3.你是一个沉默寡言的学生，平时很少看见你和别人说话，真因如吃此，你的写作能力较差，再加上老师布置的作业不能按时完成，时常拖欠，学习成绩特别差。希望今后认真读书，上课积极发言，努力提高学习成绩。

善良的女孩。你积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神，上课能认真听讲，作业令老师满意，希你考试时细心、多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。

聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希望今后严格要求自己，以身作则，做一个同学们信得过的好干部。

为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋!自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，并具有设计特长，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你!继续努力吧，我深深地为你祝福!

内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。

下棋、看书、画画……真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：“了不起”。还有你学习勤勤恳恳、工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。

真诚，学习勤奋成绩优秀。希望你能严格要求自己，以身作则，争做一名全面发展的好学生。

爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上。

可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能行。

内向懂事的孩子，在同学面前你开朗、活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希望以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。

13.你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认真，爱说爱打扮，但上课不认真，自控能力差，学习成绩不够稳定。希望今后改掉自身的坏习惯，写好字，争做好学生。

14.你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。

15.你是一个很可爱听话的小姑娘，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，在班里能起班干部的带头作用，是老师的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，老师希望以后写字更认真仔细一点，争取更好的成绩!

16.在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的.并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。

17.你是个非常优秀的男孩。你聪明好学，经常受到老师的表扬。你的数学成绩很稳定，一直名列前茅，老师和同学都喜欢你。希望你再接再厉，更上一层楼!

内心活泼的女孩。你尊敬师长，友爱同学。令老师高兴的是，上课也能见到你举手发言，但平时作业不够自觉，时而有拖拉现象，希望你做一名自觉、自爱、守信用的好孩子。

19.你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，本学期也能积极参加体育锻炼，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。

20.这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，你即将成为一名中学生，新的学习生活将在你面前展开，此时此刻，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

21.你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满;严格要求同学，但从不板起面孔;喜欢打抱不平，但从不称王霸道;处处遵守纪律，但依旧天真活泼。老师打心眼里喜欢你!若是你能积极参加文体活动，那你将赢得更多的掌声与荣誉。

顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。

23.在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，心胸开阔些会是一个更加优秀的学生。

24.你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。

25.你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动，干得满头大汗，上课能专心听讲，积极举手发言，作业也能按时完成，要是你能把字写端正，考试时多检查，肯定你的成绩会更出色。

26.你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。

演说赢得阵阵掌声，你的作文写得很不错，常常有异想不到的妙语和精巧的构思，如果在加把劲，将来会成一名作家的。

机灵的女孩。你尊敬老师带头参加各项活动，作业字迹清楚，上课时能认真听讲，积极动脑，举手发言各方面都很出色，希望你要从小树立远大的理想，朝着自己的目标奋斗,相信自己!

不善多言的孩子。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐意为大家服务。学习上你自觉认真，上课也能开动脑筋，举手发言，但作业不能够及时完成，希对自己要求再严一点，争做一个名副其实的好学生。

30.你是一个不爱言语，学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。

评语英语【篇5】

英语作文评语大全

英语作文评语的大众写法是怎么样的？下面小编带给大家啦。

mynameisjinjiahong,andmyenglishnameiskaci.i’m14yearsold,37kg.ilikeenglish,andbooks,red,orange,pink,blue,shuttlecock,waternmelon,apple,andbananas.yesterday,iwenttozhejianguniversitytolearnenglish.oh,hereisbeautiful!imakeafriend.hernameismayun.sheisfromhangzhou,she’s10yearsold,andlikesapples.

today,i’mveryhappy.

班主任评语：verygood!keepstudyinghard,andibelieveyoucanlearnalothere!

mychinesenameis范依昀。myenglishnameiskate.brown.myfamilynameisbrown.myfirstnameiskate.i’m12yearsold.iamchinese.i’mfromhuzhou.ihavemanyhobbies.ilikeplayingfootball,andplayingcomputer.ilikebluebest.ihaveafriend.hernameis蒋姣姣。shelookshappy,sheislovely.ilikeherverymuch.shelikeswatchingtvandsinging.thereisthreepeopleinmyfamily,myfather,motherandme.myfatherisadoctor,mymotherisadoctortoo.ilikethemverymuch.iamhappyeveryday.mytelephonenumberis********.welcometomyhome.

班主任评语：verygood!yourhand-writhingisverynice.

todayisthefirstdayofthesummercamp.icouldn’tsleepwellyesterdayevening.maybeifeltalittleuncomfortable.iseldomlivewithothers.andthebedroomisdifferentformhome.butimetthreenewfriendshere.they’refriendlyandlovely.

afterthebeginningceremony,ihadanexam.thefirstpassagewasalittledifficultforme.somewordsihaven’tlearnbefore.ispentsomeminutesonit.anyway,ithoughtipassedit.

intheafternoon,isawtheforeignteacher.hernameisjane.abeautifulfirlwhocomesfromusa.sheisnotold,just22.butshehadbeentoeurope,beijing.sheletusplaysomegames,becauseshewantedustoknoweachtherquickly.butithinkthegamesisnotinteresting.sosomestudentsdon’tputtheirheartsinthegame.alsotheteacherspokesoquicklythaticouldn’tunderstandher.

班主任评语：beautifulhand-writing!exceptforsomegrammermistakes,thisdairycouldbeperfect!asfortheclass,ithink

评语英语【篇6】

英语老师给学生的评语 1新年寄语 吴进兴 平时你少言寡语，但你待人有礼貌，为人诚恳，团结同学，好学上进，老师知道你始终在不懈努力，在此希望你再接再厉，多讲究方法，把成绩高的更好，加油吧， No way is impossible to courage 勇敢面前没有通不过的路。

2新年寄语 阮伟清你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。加油吧，"只要功夫深，铁棒磨成针"，你一定会成功的！Nothing seek, nothing find. 无所求，则无所获。

3新年寄语 朱琼滨你是我们班上的"小才女"，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住："天才出于勤奋"，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，进一步提高英语，成为一个更出色的你。The more noble, the more humble.人越高尚，越谦虚。 BEST WISHES FOR YO

礼貌，思想上进，每当课堂上看到你专著的神情，老师就打心里面为你高兴，你聪明灵慧，总是有与别人不一样的好办法、好主意，这将助你走上更成功的道路。让我衷心为你祝福：你的明天会更美好。Nothing is impossible to willing mind (or heart). 有志者事竟成。

礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。老师知道你一直都在努力，从没放弃，如果你能多考虑学习方法，你会更优秀。Choice of the end covers choice of the means. 选择目的包含着选择手段

果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！Choice of the end covers choice of the means. 选择目的包含着选择手段

智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀学生的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。Care and diligence bring luck. 谨慎和勤奋，带来好运气。

诚恳、有上进心而又有一种不服输倔强性格的好学生，曾经有一度你对自己放松了，在老师的教育下，你终于又鼓起勇气，努力拼搏，其实只要你专下心来，踏踏实实，你的成绩是很优秀的，我期待着你每一次的进步！

同时我希望你能认认真真书写。我真诚地祝福你：明天会更美好。He laughs best who laughs last.谁笑到最后，谁笑得最好。

活泼而又开朗大方的女孩，总是无忧无虑的，你对待师长很尊敬，对待他人总是很坦率，对待工作总是很认真，对待班级活动总是很投入，对待自己的总是很谦虚，你有自己的理想，你为班级带来很多欢快。 愿你永远快乐、上进，做一个成功的人！He laughs best who laughs last.谁笑到最后，谁笑得最好。

对班级漠不关心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？聪明的男孩，老师希望再次看到你对班级负责的身影！Happy is the man who learns from the misfortunes of others.吸取他人教训，自己才会走运。

11新年寄语 伍庭英一学期来，你在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，当得知你每天晚上刻苦钻研难题时，我非常感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功！Weak men wait for opportunity, but the strong men make it. 弱者等待机会，强者创造机会。

12新年寄语 廖国方你是位聪明又可爱的好学生，是老师心目中的优秀生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。！Weak men wait for opportunity, but the strong men make it. 弱者等待机会，强者创造机会。

13新年寄语 梁应健 你近来狠了不少，每一次当老师走进教室的时候，都能看到你认真学习的专心劲，但是时间不多了，还需要继续努力，希望你能抓住，争取更大的进步！老师想对你说的是，要多考虑学习方法，大胆提问，试试看。Heaven never helps the man who will not act.自己不动，叫天何用。

14新年寄语 李丽丽你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你总是认真听讲；做作业时，努力思考；工作上，你认真负责，是个尽责的好学习。如果在好的基础上，勤奋刻苦，专心致意，不分散精力，你还有什么可挑剔的！请谨记：你的奶奶的衷心期待。It never rains but it pours.不鸣则已，一鸣惊人。

15新年寄语 徐国维勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。你是个聪明的好学生，你的明天会更美好。Keep good men company and you shall be of the number.近朱者赤，近墨者黑。

活泼、上进心很强的优秀学生。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。你的字迹秀美，每次看你的作业都是一种享受。作为一个舍长，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？老师衷心希望你会做得更出色！继续努力！

敢于发表自己见解的好学生，你的勤奋和好学是班里出了名的'。上课总能看到你坐得端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩更突出了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。Happiness takes no account of time.欢乐不觉时光过。 18新年寄语 廖杰源你是一个聪明机灵的学生，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。你更是一个全校闻名的好学生，自觉勤奋，关心集体，乐于助人，新年到来了，老师衷心祝福你：树起理想的风帆，抵达科学的彼岸；坚定信念，做个雄鹰翱翔蓝天。 The more noble, the more humble.人越高尚，越谦虚。

活泼，非常可爱的女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题；同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手。我祝福你：祝福好运伴随你，祝福成功伴随你！老师相信，你的明天会更加美好。Necessity is the mother of invention.需要是发明的动力。

20新年寄语 陈晓东 "真人不露相"这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，每次月考都取得了优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发表你精辟的见解，那同学们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！Lost time is never found again.岁月既往，一去不回。

21新年寄语 邱慧斌在大家面前，你有很多优点：唱出的歌，婉转动听；写出的字，工整娟秀。你是我们班其中一个全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的好学生。老师相信你那坚毅的精神一定会敲开成功的大门，愿你明天更美好。 No cross, no crown.不经历风雨，怎么见彩虹。

机灵、乖巧......老师是那么的喜欢你。但你还记得吗？Early bird catch the worm.希望你刻苦拼搏，走在时间的前头，迎接最后的胜利。勤奋的汗水一定会换来成功的喜悦！No man is born wise or learned.没有生而知之者。

23新年寄语 李丽敏你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文

都能感受到你的执着。你会成功的，我始终对你充满信心。Nothing to be got without pains but poverty. 只有贫困可以不劳而获得。

文静而好学上进的女孩，每当看到你上课时聚精会神的神情，老师就打心里面为你高兴，事实证明你是很优秀的。在此，老师祝福：你永远快乐、上进、成功！

A man becomes learned by asking questions.不耻下问才能有学问。

性格开朗而又爱好广泛的女孩，能歌善舞，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，学习上严格要求自己，不满足现状，有竞争思想，你的优点不胜枚举。老师想，如果在考试时你能做到更细心答题，你一定会跟"优秀"靠得更近一些。BETTER AND BETTER. There is no royal road to learning.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。班主任：MR ZHONG 执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果。He who does not advance loses ground.逆水行舟，不进则退。

27新年寄语 赵文君你的不断追求，给你带来不断进步，你是一个纯真可爱的女孩，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。老师同学都很欣赏你。愿你前程似锦。 No one can call back yesterday.昨日不会重现。

28新年寄语 廖玉琼 你踏踏实实，从来不骄傲。你是一个文静大方的女孩，有自己的主见，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头。在此老师衷心祝你：永远快乐，象一只蝴蝶一样在大自然中自由飞舞；但愿美好的未来属于你！Wise man have their mouths in their hearts, fools have their hearts in their mouths.智者嘴在心里，愚者心在嘴里。

29新年寄语 赖均飞你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题，你从不向困难低头，所以每次月考都能取得好成绩，你的兴趣广泛，尤其是爱好足球，这给你带来与他人切磋的机会。同学们永远都会记得你在竞技场上顽强拼搏的身影。希望今后你再接再厉，更上一层楼！Nothing is difficult to the man who will try.世上无难事，只要肯登攀。

30新年寄语 张银喜你是一个性格独立坚强的女孩，与人相处懂得谦让，能热心助人，尊敬老师，热爱学校生活，积极参加课外活动，爱劳动，学习认真，成绩优良，老师希望你以后

加倍努力，克服粗心大意，讲究方法，争取更大进步！愿成功伴随你。Work makes the workman. 勤工出巧匠。 DONT GIVE UP UNTIL YOU MAKE IT.

为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你！继续努力吧，我深深地为你祝福！加大力度突破英语使你更优秀。Work makes the workman.

很努力的好学生，不过，最近你又有了进步，这可真让老师松了一口气。相信自己吧，你是一位有聪明才智的人，你一定会用勤奋、上进谱写出一曲成功的乐章。EVERYTHINGWILL GO WELL. Nothing brave, nothing have.不入虎穴，焉得虎子。

33新年寄语 苏嘉健你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解，关心集体，是老师的得力助手，从而赢得同学们的好评。在学习上近来你已有很大进步，但是还需要不懈努力，尤其是文科。希望你改进学法，多问多思。愿成功伴随你。Heaven never helps the man who will not act.自己不动，叫天何用。

明天更加美好。He who risks nothing gains nothing.收获与风险并存。

懒惰、不愿思考"这位朋友，使你和好成绩还有一定的距离。聪明的你，想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。消除偏科情况，迎接最后胜利。祝你成功！Success belongs to the persevering.坚持就是胜利。

36新年寄语 廖文思有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，为同学们带来欢乐与美的享受，学习上，你成绩不断进步，深得老师和同学们的赞赏，希望你在新的学习生活中不求真知不罢休，老师等着你的好消息。Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。

37新年寄语 何健飞这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，我一直对你充满信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，希望你加倍努力提高英语成绩。在此，老师

自己充满信心，因此你学得特别棒，愿你继续努力，记葆出色。Congratulations to you！

评语英语【篇7】

1.教学目标正确、明确，符合学生的实际，适合学生发展的需要。教师课前做足准备工作，创设模拟课文情景，让学生自主表演，能够深刻体会文中人物特点和心理特征，学生能主动学习。

2.教学设计合理、科学。教学重点、难点突出，现代教育技术运用恰当、熟练。全面关注学生的知识、能力，重视学生良好学习习惯的培养。师生互动氛围好，学生在老师的启发下能积极回答问题。

3.知识面广，教态亲切和蔼，与学生互动好，启发式、讨论式恰到好处。教学重点突出，课堂容量适当。课件制作有效到位，帮助学生更好学习。

4.许老师整节课始终体现着“互动、合作与探究”的课堂教学氛围，师生互动、生生互动、生本互动的课堂探究意识浓。教学活动本来就是一种创造性活动，正是通过师生之间、生生之间的不断互动，创设一种和谐的教学环境，从而创生出一节优秀的课。在这过程中，学生受益了，教师也在教学相长中获益。

5.刘老师教学内容确定符合实际的内容范围和难度要求。为学生创设宽松和谐的学习环境。教学有宽松和谐的学习气氛，使学生能在探索和学习过程中产生丰富的情感体验。关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。运用灵活的方法，适应学生的实际和内容的要求，为学生留下思考的时间。

6.杨老师在这堂课的整体设计上思路明确、重难点突出，教学内容安排妥当，抓住鲁迅先生的人格特点来分析人物形象，以学定教、顺学而导。学生的学习，完全是自主地，探寻式地学习，具有实效性。教学环节的安排、问题的设计能调动学生的情感体验。教学环节的安排、问题的设计能调动学生的情感体验。教师有较高的课堂调控能力。

7.教态亲切，语音清晰，讲解层次性较强，推理正确，能突出重点，课堂严谨，解题思路清晰，教学方法使用得当，目标设置准确，内容安排合理，有思想教育的内容。结构完整时间分配合理。

8.教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点、难点突出;讲授清晰、注重启发学生，引导学生积极思考;教师点拨得法，总结、归纳、反馈等过程及时、到位。

9.教学中在设计、实施、内容符合课程目标，包含若干有效教学的要素，有目的性。环节设计合理，知识衔接自然，严谨流畅，疏密有致。能注意学生主体意识，积极推进学生自主活动。教学经过了认真的设计，教师能较好地实施教学。能调动学生的学习积极性和主动性，重视知识的运用和技能训练，注重能力培养。

10.教师授课仪态大方、声音清晰洪亮。根据学生具体情况：年龄大小、知识接受能力、自主学习的能力等因素，教师安排教学任务，进行教学设计。学生在教师的引导中循序渐进的获得新知学生能够按照在教师的引导下参与学习活动，思考、交流、合作、演示、实验等活动，能在教师的引导下积极参与学习、实践，学习兴趣浓厚。部分学生自主学习能力较差，不能够和其他同学一起完成教学任务

评语英语【篇8】

Great! / Nice! / Perfect! / Good! / Very good! / Wonderful! / Correct! / Excellent! / Careless! / Unclear! / Untidy!

2

短语

Well done! / Neat and tidy! / Very nice! /Quite correct! /Quite OK (Okay)! /Well-written! /Just so- so. /Far from correct./So careless!/Try hard!

3

语气

Your English is excellent.

I wish you would work harder.

How I wish you would be more careful.

Pay attention to your spelling.

4

格言

学习无坦途。—There is no royal road to learning.

光阴一去不复返。—Lose time is never found again.

学习从不嫌晚。—Its never too late to learn.

熟能生巧。—Practice makes perfect.

不劳无获。—No pains, no gains.

昨日不再来。—No one can call back yesterday.

放弃就是失败。—To give up is to fail.

百说不如一干。—Actions speak louder than words.

有志者事竟成。—Where there is a will there is a way.

一知半解很危险。—A little learning is a dangerous thing.

苦尽甘来最是甜。—Sweet is pleasure after pain.

学问无涯，人生有限。—Art is long, but life is short.

不提问的人，是什么也学不到的。—He that nothing questions ,nothing learning.

良好的开端是成功的一半。—A good beginning is half done.

不耻下问才能有学问。—A man becomes learned by asking questions.

一心不能二用。—A man cannot spin and reel at the same time.

谨慎和勤奋才能抓住机遇。—Care and diligence bring luck.

学习的敌人是自己的满足。—Complacency is the enemy of study.

自信是走向成功的第一步。—Confidence in yourself is the first step on the road to success.

勤奋是成功之母。—Industry is the parent of success.

今日事须今日毕，切勿拖延到明天。—Never deter till tomorrow that which you can do today.

失败是成功之母。—Failure is the mother of success.

5

句子

如果学生的作业做得很好，我们可以给他（她）写上这样的批语：

You care.

Beautiful work !

You’ve done a good job.

Great! Your English is very good and your answers are right.

又如学生的作业质量比以前好多了，我们可以写上这样的批语：

You are making progress.

You can do better now than you did before.

如果要鼓励学生下一次作业要做得更好，要继续努力，我们可以写上这样的批语：

Come on !

I’m sure you can do your homework better next time.

针对成绩一般，但书写认真的学生；需要鼓励的后进生我们就要给予一些鼓励性的话语。他们的作业中有时候不是全正确，但他们的书写较为认真的话，跟他们说：

Your handwriting is so beautiful. Can you try hard for your homework?或者说：Super!Try to be better next time ! /Try again , I’m sure you will do better next time ! / Looking good ! / Now you are flying !

对于作业较差的学生，批评时要注意艺术性和启发性，避免伤害学生的自尊心。在发现有的同学作业马马虎虎的时候，我们可以在写批语的时候写上这样的句子：

If you can write carefully , Your homework will be better . I think you can.

抄作业的情况：

“I’m sorry to see that you can’t use your own head to finish your homework . If you feel hard to finish your homework, you can ask me. I will help you .Will you do it all by yourself next time?

上次批评过那个抄别人作业的同学，我发现他能自己独立完成作业了，我也替他开心，因此，这次我给了他这样的批语：

“Great ! You can do homework by yourself now . I’m very happy . Try again. ”或 I’m very happy to see your progress.Wonderful!

有些学生经常犯拼写错误，一个个批改费力又费时，且没有必要，然而又不可视而不见，这时你可批注：

What a pity! Your work is quite good except for a few spelling mistakes.

如果个别学生因课堂不注意听讲而犯了不该出现的错误，在作业中可以给予劝告：

You should have done well, but you didn’t listen carefully in class,what a pity!

对于基础差的学生，批语要多鼓励。如：

Although you make lots of mistakes, I love your handwriting. Next time you can do it better, I believe in you.

对于基础较好的学生，批语要有表扬，更要有激励，提出更高要求，促使他们更大进步。如：

You’ve walked far in study and you can walk further! Work harder, you’ll be a top student.

针对中等生的批语应慎重，他们往往是大错不犯，小错不断，批语中要多一点严厉和鞭策。如：

Little by little one goes far. If you don’t work hard, you’ll fall behind others. Do you hope so? If not, what should you do? I hope to see you make progress.

对中等生或后进生则要抓住优点，用略为夸张的感叹句进行肯定和赞扬并顺带提出希望。如：

“Well done! But would you please improve your handwriting?” 又如：“Try again, I’m sure you’ll do better next time!”

曾经批评过某生的书法，后发现其有所进步，我立即给予表扬：

I’ve found your handwriting is better than before. Very good!

对字迹工整、认真但作业却有错，或是作业基本正确但书写不够工整、认真的学生，可给他这样的批语：

①“What a beautiful handwriting! If only be more careful!”—多漂亮的.书法呀！要是作业再仔细一点就好了！

②“Well done !But would you please improve your handwriting?”—做得很好！再设法改善一下你的书法怎么样？

针对各种不同情况，用来表达赞扬和鼓励的类似批语还有：

①“Im so glad to see your great progress in your exercises.”—你的作业进步这么大，我真高兴！

②“Im pleased that you have made so great progress now .Thank you!”—很高兴看见你现在取得这么大的进步。谢谢你！

③“Try again ,Im sure you will do better next time!”—再努一把力！相信你下次会做得更好！）

④“Well done ! Try to be better next time, will you?”—真棒！争取下次更好，行吗？

对作业较差的学生，批评要注意艺术性和启发性，避免伤害学生的自尊心。英语中的委婉语和虚拟语气常可以用来表达带批评意义的指导，如：“ If only……！”、“ How I wish ……！”、“ Would you please ……？”、“Im afraid you ……”等等。我常用的这类批语有：

①“If only your handwriting were better! ”—要是你的字能写工整点该多好啊！

②“How I wish you did your homework all by yourself! I think you can!”—我多希望你能自己完成作业啊！我相信你能做到。

③“Im sorry to see you didnt use your own head this time. Will you do it all by yourself next time?”—我很遗憾， 你这次作业没有使用自己的脑袋。下次作业独立完成，好吗？

④“Would you please pay attention to……?”—请你注意……好吗？

⑤“Im afraid you used Chinglish here , do you think so?”—恐怕你在这儿用的是中国式英语，你说 呢？（“Chinglish”是“Chinese English”的幽默说法）

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评语英语(通用八篇)

每次接受评语评价我都会思考自己的不足之处努力改进，积极评价可以让人们在逆境中找到支撑和疏，你对写评语评价是怎么看待的呢？我们将为您介绍“评语英语”的所有方面接下来请看，欢迎您阅读我们的内容我们的目标是为您提供优质的信息！

评语英语(篇1)

1. 其实你拥有你自己都不确知的才华，从你的文字中可以读出这样的信息：你时常沉醉在自己的小世界中，做自己喜欢做的事情。老师希望你能敞开心扉，多与旁人交流你快乐的体是对成本的节约。请务必抓紧每寸光阴，努力学习!

2. 其实老师一直很放心去吩咐你做一些事情，因为你有着一份同龄人所或缺的懂事隐忍和少年老成。你谨慎认真，稳重内敛，学习上也很自觉，真是难能可贵!但是有没发现平时和同学的交流并不多呢?真的希望能够以后多看到你坚强的笑容，多听到你开朗的笑声。

3. 你很有能力，也很潜力，但欠缺的却是耐力和毅力。君子厚积而薄发，希望你能振作精神，跟上进度，迎头赶上，期待你获得更大的进步!

4. 虽然平日里你不多言语，但能够让人感觉到是个责任感强，渴望参与班级工作的孩子。学习上，有时稍欠自觉，略显粗心，在新的学期，要多多努力，发扬优点，逐步改掉缺点，争取更大的进步!

5. 该生遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强，劳动积极肯干。是一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动，有体育特长，学习认真，具有较好综合素质的优秀学生。

6. 踏实勤奋刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走会成功，老师深深地祝福你。

7. 在学习上，你积极进取，追求上进，是大家学习的好榜样;对待班级工作，你尽心尽力，因此612寝室一直都是其他寝室的典范;对同学，你总是热心帮助，微笑面对;对班规班级，你也是严格遵守。希望并相信，在以后的学习生活中，你能创就不凡的青春!

8. 你是个文静懂事的女孩，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范带头作用，给同学们作出表率。上课能专心听讲，注意力集中。期中考试班级第一名的成绩证明：你的学习目的很明确，态度也很认真。希望你今后朝着精益求精，扩大自己的知识面，讲究更有效的学习方法方向努力，争创更佳成绩。

9. 常听同学说：与你相遇是幸运的，与你相处是美好的，我想，这是你重情义的缘故吧，你是一个典型的男子汉，敢怒敢言，敢作敢当，如果能更严格要求自己，相信你一定会更优秀。

10. 一直以来，你都是学习踏实认真，成绩优秀，遵守校纪班规，深受老师的喜爱，是同学们学习的好榜样。你是一个非常自觉、认真的好学生。你有强烈的进取心，良好的思维习惯和学习习惯。希望你在今后发扬优点，更加勤奋努力，在各方面取得更大的进步。同时希望你胆子更大一点，凡事充满信心，努力去争取应有的荣誉!

评语英语(篇2)

作文评语如何写？

评语写作首先看要求，本次作文要求是什么，对症下药就可写了。

如本次作文是写校园风景的散文，要求有描写有抒情。那么看学生有没有描写，写得好不好，是否细腻，是否形象。描写中有没有抒情，笔端带不带情感。再看是否写成了说明文样的文字。评语下笔就可从这些方面着手。

当然不是面面俱到，而是要一下子指出学生作文的优点和不足

优点总是能找到的，如观察他有没有，是否细致，可表扬；描写是否形象，可表扬；结构是否合理，语言是否流畅；抒情是否合理都可表扬。总能找到表扬的地方。

不足指出，可委婉一点。如：

本文描写很见特色，看出作者经过了观察，三四节写得生动。但文章在主题的表达方面还有欠缺，作者要表达什么样的感受？描写过后的议论抒情不可少，可在结尾点一下，以突出主题。

第二，我觉得评语切忌套话，要娓娓道来，让学生看了心服口服外，还受到鼓舞。这样评语就需带些感情色彩。如有时不直接点出缺点，可这样说：

可以看出你写得很用心，文章篇幅较长，但记叙文一般以800字为宜。你再读一读文章，看

第四节和第七节的语言，体会老师改过的，是不是去掉了些多余的话，语言更简洁流畅了？ 有时可这样说：

你在文中用了较多的华词丽句，看出你平时的阅读面挺广的。不过有些句子没有你自己独特的东西，如果用自己的口语自然表达，效果可能更好。你可以读一读朱自清的＜春＞，全篇成语用得很少，却清新自然。要仔细感悟什么样写景的句子是好句子。

第三，老师要用心。你的评语要让学生知道你确是认真读过作文，而且有真知灼见，不是敷衍了事的，学生会认真体会你的评语。有时即使你说得很严厉，学生也不会有反感。

作文和练笔评语写得好，学生如果能达到喜欢读你的评语的地步，你的评语也就成功了。写作教学也能收到事半功倍的效果。

怎样写好小学生作文评语

作文评语是作文教学的一个重要环节，作文评语写得是否恰当，评价是否准确，对学生作文水平的提高起着至关重要的作用。特别是小学生，这种作用显得尤为重要。那么，怎样写小学生的作文评语才能最有效地发挥其指导和激励作用呢?

一、评语应有个性。首先评语要新，要有鲜明的个性色彩，要有独到的见解，尽可能做到与众不同，力求突出一个“新”字。不能千篇一律都是“语句通顺，内容具体，书写工整”等几种空洞的程式化的评语。其次，评语要符合学生个性。其实每个学生的作文都有自己的个性特点，如立意、谋篇布局的整体思路以及语言风格，遣词造句甚至字迹是否工整等，对这些情况作出明确细致的评价，这样，学生才能借助评语了解或认识自己的作文状况。

二、评语要具体化。教师应根据不同学生，不同的文章，提示解决问题的方法和突破口，让学生有的放矢，明白从何下手，如何修改。如学生写游记内容空洞，如果评语只写“内容空洞”几个字，学生就很难准确把握，不知从哪里去修改。如果老师能具体一点写，效果则天壤之别。如：“这个景点不错，老师很想欣赏那里的风光，你能按一定的顺序具体告诉我吗?最有特色的是哪里?你最喜欢哪里，为什么?”学生看到这样具有启发性的评语，定会受到启发，把景物写具体，写出真情实感来。

三、评语要多鼓励，少批评。小学生写作文是初学初练，缺点毛病自然不少，这是正常的。但如果你仔细去看，一定会发现他们有闪光的地方。如一个字一个词或一句话，能用上教学中新学到的一个新词新句，新的表达方法，教师如能赞赏，批上一个“好”!“棒!”或“这个比喻真恰当!”“你真会运用!”等，学生看后，定会受到鼓励。尽量避免要求过高，学生作文写

不好，老师大笔一挥“重写”，“你的文章没法看”等。这样学生就会认为自己的作文一无是处，失去写好作文的信心，形成怕写作文的心理恐惧，作文教学活动难以为继。

四、评语要体现人文性。对学生习作中的问题，教师要站在理解，尊重学生的角度，改变以往作文评语中作为说教者的形象，用商量询问的口吻与学生进行平等、耐心的心灵交流，让学生在充满人性化的氛围中感受教师对他的关爱，激发写作兴趣。如：这个词是不是可以换一个?你看这样好吗?这句话太长了，用标点把它分开行吗?如遇到抄袭他人文章，在评语处写上：老师和你一样非常欣赏这篇文章，但老师更希望能读到你的佳作!充满人文关怀的言语，不仅保护学生的自尊心，而且让学生轻松地接受批评并改正。

无论怎样，作为语文教师要重视作文评语的写作，对教师来说三言两语，信手拈来的作文评语，对学生可是字字重千斤，直接影响到他们的作文水平的提高，所以，必须字斟句酌。

怎样给学生作文写评语

评语，也叫批语，就是对学生的作文进行评价，提出优缺点并分析原因或给予提示的话。评语所涉及的范围很广，小到标点、格式，大到思想观点、写作态度等。

无论是居于文中寥寥数语的眉批，还是居于文末三言五语的总批，作文评语作为作文教学的一个环节，作为作文指导的一个步骤，对语文教师和学生都有不容轻视的意义。就教师而言，学生是否达到自己在作文指导时所提出的要求，自己是否实现了预定的教学目标，今后应该如何确定作文教学的坐标和方向，往往要通过作文评语传达给学生；就学生而言，苦心经营的一篇小文，老师看后是否认可，有哪些优点，哪些不足，长处如何发扬，短处如何该正，常常要在作文评语中得以了解。可见作文评语不仅是学生作文成绩的总结，也是教师作文教学成效的归纳，是联结教师和学生的纽带和归纳，是联结教师和学生的纽带和中介。因此，教师必须重视并写好作文评语。那么，写好小学生作文评语应把握好哪些原则呢？

鼓励为主。教师在批改学生作文时，要留心学生的进步，哪怕是极其微小的进步，在评语中应该指出来，给予肯定的赞扬。有时优点并不容易发现，甚至要教师带着放大镜去看。即使是对学生习作中的不足之处，也应该用一种商量 式的评语。如：“这个词是不是可以换一个？”“这句话太长了，用标点把它们分开行吗？”等。而要尽量避免一些判决书式的冷冰冰的评语。如：“语句不同，条理不清，中心不明确”等。会挫伤孩子的写作积极性和自信心。要尽可能让学生从老师的评语中看到自己的长处和闪光点，一此来增强学生的能力感和成就感，让他们感到自己能行，增强他们的自信心。

表扬鼓励决不是盲目的吹捧、廉价的 赞扬，而是事实求是，恰如其分，同时也不排斥满腔热情地指正。例如有这样一多评语：“你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”很有诗意，也很美，但对小学生来讲，太深奥了，不懂其中蕴含的真正意思。古人云：“数子十过，不如奖其一长。”把握好鼓励为主的原则，写好评语，让学生体会到写作的成功和乐趣。

评有所指。这里的“所指”，即是要有真对性，要有的的放矢，而不要千篇一腔，翻来覆去老是那么几句套话、空话。

吕叔湘先生曾谈到他读小学时一位语文老师批改作文的一位语文老师批改作文的一个特点，“就是对不同的人有不同的批改重点。有人错别字多，就着重批他的错别字；有人说话罗嗦，就着重批他的罗嗦；有人说话不照前顾后，就着重批他的失于照应。因此往往同一种错误，在这个同学的本子上随手改掉，评语中并不提什么，在那个同学的本子上就要先批一通再动笔改。当然，着重点不是一成不变的，一个缺点克服了，另一件事又提到日程上来了。这段话给我们这样的启示：小学生初学习作，难免会有这样那样的问题、毛病，我们不能从文学的高度去要求同时们，也不可能指望一次评语能解决所有问题，而应因文而异，有所针对，有所侧重，各个击破，最终取得写作水平的全面提升。

评语的针对性还要做到因人而异。小学生的性格是各不相同的，有人骄傲，有人谦虚，有人进取，有人懒惰，因而导致了他们对接受事物有不同的一面。所以，写作文评语时，还应站在学生的角度，去品味你写的作文评语会给他带去正面还是负面的影响。对易骄傲的学生大肆渲染地加以表扬，只会让他骄傲自满，不思进取。只有诚恳地向他提出不足之处，并提出殷切的希望，才可让他清楚、正确地认识自己、改进自我。对懒惰的学生不可以夸赞他简短的习作为精练之作，只有勉励中加一丝认可方能让他认识到自己的可取与不可取之处。生动有趣。一位学生在习作中有一段离了题的描写。他啊的语文老师用一个特大有力的红“X”把它给“毙”了。评语自然是毫不留情的硬梆梆的判决书式的语句：“离题万里，乱址一通，不如不写！”

简单的三个词，使学生如闻老师的责骂之声。似睹老师的不屑之态。这样的评语怎能叫学生有研读的兴趣呢？即使勉强读了，恐怕也之会对作文心灰意冷。这当然与我们给作文写评语的目的大相径庭。

活泼好动的小学生喜欢在生动有趣的语言中获得收益，喜欢在欢声笑语中捂出道理。学生喜欢的语文老师大多是幽默风趣、知识广博、能说会道的。给学生写评语也是这样，一条有趣的评语学生会竟相传阅，仔细体会评语中的“味道”，最终捂出其中的道理。

评语的生动活泼、幽默风趣也要掌握分寸，否则使学生认为老师在讽刺他，从而产生抵触情绪，那样就弄巧成拙了。

合乎规范。作文评语是写给学生看的，是对学作文和人的评点和指导。其目的之一就是要给学生做出一个榜样。所以教师在写评语时，各方面都要做到合乎规范。要求学生做到的事，老师首先要做到。

老师写的评语，卷面要干净、整齐，使人看了感到舒服；遣词造句要力求准确、生动；标点符号的使用要恰当，合乎规范；书写汉字要正确、工整，不写不规范的简体字。如果老师龙飞凤舞的写上几个字：字迹不工整，错别字太多。很难想象学生会从中获得什么有益的启示。精彩的作文评语会给学生写作水平的提高提供有益的帮助，也会使学生变得自尊、自爱、自信、自强，引导学生走上正确的人生道路。作文评语为老师和学生架起沟通和交流的桥梁，让老师和学生共同享受着教与学的乐趣。

评语英语(篇3)

如何写学生评语 你具有良好的思想品德与遵守校纪校规的自觉性。有较强的集体荣誉感。你的乐观、开朗、豁达、与人为善感染着周围的人，希望你以充满激情的生活态度面对高考、面对人生，相信你将脱颖而出。该生学习勤奋，学习上自我要求严格，刻苦钻研，探索适合个人的学习方法。思维积极、善于分析总结、学习成绩优良。生活中能吃苦耐劳，具有开拓进取的精神，希望能以这种精神去迎接未来的挑战。该生性格开朗、热情大方。做事负责、干练。聪颖好学，积极思考、善于发问。为人正直、真诚，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有敏捷的思维，学习上认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己，主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。该生聪慧多思，善于把握自己，把握时间。率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析，思想上要求进步。尊敬师长，团结同学，能力强，成绩稳定，能保持前列。该生思想上要求进步，率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析。尊敬师长，团结同学，人际关系融洽。有着良好的学习习惯，勤于思考，勤学上进，刻苦拼搏，学习成绩优异。担任班干部，工作认真负责，能力强，是一个品学兼优的学生。该生尊敬老师，与同学们和睦相处，热心助人，诚实勇敢，集体荣誉感强能吃苦，爱劳动，懂得谦让，遵守纪律，有很强的自尊心和上进心，集体荣誉感强，喜欢帮助老师做事，不计较个人得失，懂得谦让，爱劳动，能吃苦耐劳，诚实勇敢，积极参加体育锻炼，是一个品学兼优的学生。该生能严格遵守学校的各项规章制度，懂礼貌，爱学习、爱劳动，为着自己的理想正不断努力、顽强拼搏，学习认真，喜欢课外阅读，知识面较广。做事踏实、负责，深得老师同学的喜爱，是一个优秀的中学生。

感性而不失冷静的你，总是让老师很欣赏。球场上，你漂亮的上篮，折射出你的自信；课堂上，你精彩的发言，折射出你思想的睿智。高三一年，你在心理上成熟了许多，更有思想深度，对生活，人生的理解也更为客观深刻。你思维敏锐，有较强的接受力和应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。A journey of a thousand miles begins with a single step.真诚地希望你能探索出属于自己的学习之路，有所作为。

你是一位品学兼优，乐于助人的好学生。你热爱学习，热爱生活，能与同学友好相处。你尊重你身边的每一个人，从不怠慢每一件事，从不与他人发生争执，你用你那宽广的胸襟包容着每一个人。你用你乐观的心态面对着一切，从不气馁。在老师眼里，你永远是好学生。

你是一个很有修养的女孩子，对待老师你彬彬有礼；对待同学你谦虚友善；对待家长你孝顺体贴。本学期你的成绩有了很大的提高，这与你的努力密不可分。记住“天欲与之，必先苦之”，希望你保持目前学习上良好的势头，持之以恒，一步一个脚印，在高考中脱颖而出，期待你成功的喜报。

该生严格遵守学校的规章制度。学习态度认真刻苦，能较好地完成各种学习任务，成绩稳定。集体观念强，积极参加各种集体活动和社会实践活动。尊敬师长，团结同学，上进心强，有理想抱负，是个全面发展的好学生。

该生严格遵守学校的规章制度，集体观念强，积极参加各种集体活动和文体活动，劳动积极肯干。尊敬师长，乐于助人。能认真完成各种学习任务，各科成绩都有进步，是一位具有较大发展潜力的合格高中毕业生。

该生严格遵守学校的规章制度。集体观念强，认真配合班团干部的管理，积极参加各种社会实践活动，尊敬师长，团结同学，时间观念强，不早退，不旷课，综合素质高，是一位优秀的高中毕业生。

该生能以校规班规严格要求自己，有较强集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩优异，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。

该生能严格遵守学校的规章制度，尊敬师长，热爱集体，学习刻苦认真，学习成绩稳定，学风和工作作风都比较踏实，乐于助人，有理想，有抱负，是一位全面发展的学生。

该生是一位较听话的学生，严于律己，做事有分寸。安静之中有不失幽默，总能为同学们带来欢乐，不喜欢出风头，保持自己的一贯作风。虽然成绩有起有伏，但相信她在未来的生活中坚定自己的信念一定会有突破的。

该生在校遵守学校的规章制度。热爱集体，尊敬师长.同学之间互相尊敬，团结互助，高三的三年里，你对待学习的态度认真，是一个达标的中学生，希望你能够在今后的道路上取得更大的成就

评语英语(篇4)

Im li hua,I will heave thehouse as I have some thing such as go shoppings in the market,helping to return your books.I seemed to forget some thing to tell you,oh,Iknow,tracy call your telephone tell you:the meeting in the bolton coffee can`t have and hopr you agree,this thing already tell susan please call me quickly.

I hope you can return home quickly and call you

首先，应当理解题意;其次，应善于谋篇布局，而不是生硬得翻译，在每个论点谈如何写好英语作文评语。然而，在当前的英语教学实践中，存在这样一种现状。

评语英语(篇5)

怎样写教学设计

一 课前系统部分

（一）教材分析

1、分析《课程标准》的要求。

2、分析每课教材内容的整个课程标准中和每个模块中的地位和作用。

（二）学情分析

1、分析学生已有的的认知水平和能力状况。

2、分析学生存在的学习问题。

3、分析学生的学习需要和学习行为。

（三）教学目标

1、确定知识目标。

2、确定能力目标、方法培养目标及其教学实施策略。

3、确定引导学生情感态度，价值观目标的教学途径及其教学实施策略。

（四）教学重点、难点

（五）教学方式 介绍进行课堂教学所需要采取的方法与技能。

（六）教具

1、教学环境的设计与准备。

2、教学用具的设计与准备。

二 课堂系统部分：

教学过程

（一）课前探究部分

（二）导入新课 设计出每节新课的教学引语，教学引语起到凝神，起兴，点题的作用。

（三）师生互动

1、设计出每节课的教学结构（板书结构）

2、写出每步设计的设计目的（意图）。 其中 ①、突出学生的主体地位。②、从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究，解决问题。③、设计出师生互动的方式。④、争取准备两三种针对不同学生的教学安排。⑤、对教材内容做适当的处理，发挥出教材内容之间的内存逻辑联系及育人作用。⑥、课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。

（四）课堂总结部分

1、设计出针对教材知识内容的系统的回忆问题及方案。

2、设计出教案，扩展，升华学生思维的问题及复习巩固方案。

（五）课后作业 体现方法

1、突出对教材知识点的回忆，理解与掌握。

2、突出引导学生运用知识分析，解决问题。

三 课后系统部分： 教学后记

1、评价出你的每节课的教学设计的实施结果。

2、对你的每节课的教学设计进行及时的修改，补充，完善。

3、写出你的教学感想，心得体会。 反思的主要内容：

1、教学目标实现了没有？

2、教育，教学理念转化为具体的教学行为了吗？通过什么方式转化？

3、有没有创造性的探究和利用教学资源。

4、教学设计最突出的亮点是什么？存在什么问题和症结在哪里？

5、针对存在的问题，提出改进的策略。

评语英语(篇6)

1.在校表现较好，能自觉遵守学校的各项规章制度。上课专心听讲，积极思考，学习成绩良好。望今后能在勤奋学习之余多参加一结些有益的活动，使各方面素质都得到提高!

2.你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的"小报告"。并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的!努力吧!

3.你有一付热心肠，关心集体，乐于助人，和同学们融洽相处，你思维敏捷，聪颖灵活，课堂上经常听到你精彩的答问，你要求上进，充满自信，学习上永不言败。你常常"失控"，拖拉作业，堆积如山，望你在新的一年里早日搬掉逐个块绊脚石，争取更大的进步。

4.你思维敏捷，学习勤奋。喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。你勤于思攷，所学知识能够举一反三，经过一个学期的调整，老师惊喜的发现你已完全适应了高中学习生活，半期考中的表现证明了你不应是弱者。但老师同样要提醒你，只有持之以恒，方能立于不败之地，你能做到吗?我们期望你能再次给我们一个肯定的答复。

5.知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会时最出色的!

评语英语(篇7)

题目：二甲基亚硝胺诱导大鼠肝硬化形成阶段方证病机及其效应机制的研究

该课题采用二甲基亚硝胺肝硬化模型研究了5种古典方剂的干预作用，并对有效方剂研究了效应机制，工作量大，指标先进，设计合理，操作规范，逻辑性强，数据可信，论文结构层次清晰，文字表达通畅，建议作为博士学位论文安排答辩。

运用比较医学方法研究古典方剂防治肝硬化的“病-证-方”效应，是富有中医药特色的研究思路。

作者在既往工作的基础上，基本掌握了本专业扎实的基础理论和操作技能，广泛搜集了本课题范围内的国内外最新进展，获取了不同方剂干预肝硬化的实验数据和作用机理，说明作者能够站在当前肝病中医药研究的前沿，具备独立从事中医药研究的能力。

由于时间仓促，论文中有一些体例尚不统一，建议在“材料与方法”之后(一、二部分合为一起)，研究结果分成三个部分，使全文体例一致。

评语英语(篇8)

1、精彩完美的人生，是怀着感激的人生。

2、Learn and live.活着，为了学习。

3、中考不退却，逆袭全世界。

4、最后，我们的幸福，终究还是是错过。

5、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

6、None of us can vow to be perfect. In the end all we can do is promise to love each other with everything we've got. Because love's the best thing we do.没有人可以发誓做到完美，最后我们能保证的只有深爱彼此，倾尽所有。因为爱是最美好的事。

7、Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。

8、高考加油，所有梦想都能开花。

9、英语老师说，我说的不是鸟语，你为什么听不懂，我回答，我把外国人都当鸟。

10、发英语考卷，有个同学人品爆发，就对了一个选择题，得了三分。英语老师在上面咆哮：你告诉我三分能干什么？该同学弱弱地回答：抢地主……

11、这个世上没有未完的故事，只有未死的心。

12、I picked up a box when I picked him up.我开车接他时，我见到一个箱子。

13、只要记分牌上的时间还跳动，就不能轻言放弃。

14、All work and no play makes Jack a dull boy.只学习不玩耍，聪明的孩子也变傻。

15、一个人的智慧不够用，两个人的智慧用不完。

16、不问收获，但问耕耘！天道酬勤。

17、不要害怕困难，那是弯道超车的机会。

18、拼搏每一天，让平凡成就梦想。

19、Once upon a time, people live on fishing.从前，人们以捕鱼为生。

20、Out of office， out of danger.无官一身轻。

21、The other day, I was busy getting ready for the test.前几天，我忙于准备考试了。

22、祝福你：旗开得胜，高考高中！

23、你是个乖巧、可爱的小姑娘，尊敬老师，团结同学，课间能和其他小朋友打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果在课堂上能积极踊跃地发言，认真及时地完成作业，你肯定会更出色！记住，前进就是胜利。

24、自己选择的路，再苦，跪着也要把它走完。

25、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿

26、衷心祝福你在今年的高考中榜上有名，考入心中理想的大学。

27、太过考虑别人的感受，注定自己不太好受。

28、过了今天你又开始迈上一个新的台阶，因为满了六周岁你就可以上小学了，不再是幼儿了，你要开始学会独立、思考，毕竟父母不会陪伴你一辈子，总有一天，你将要独自遨游世界、展翅飞翔。

29、成功可招引朋友，挫败可考验朋友。

30、考完英语听力，悟出一个道理：有些话，只说给懂的人听。

31、读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿

32、以心态为中心，以复习与休息为两个基本点，上知天文下知地理，知晓古今，才高八斗，思维缜密，一口流利英语，这样的你高考还有何惧？简单对待，潇洒走一回！

英语评语

俗话说，手中无网看鱼跳。。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料的定义范围较大，可指代生产资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？经过小编精心整理，推出英语评语，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

英语评语 篇1

Ability to work well with others. 能够和他人一道很好地工作。

Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality. 需要上进心强、可靠、身体健康和性格开朗的人。

The ability to take initiative and operate independently. 积极主动、并能独立工作的人。

Strong leadership skill while possessing a great team spirit. 有很强的领导才能并具很强的集体精神。

Be highly organized and efficient.工作很有条理，办事效率高。

Willing to learn and progress.肯学习进取。

Good presentation skills. 有良好的表达能力。

Positive active mind essential.思想不消极、头脑灵活。

Ability to deal with personnel at all levels effectively。善于同各种人员打交道。

Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision有积极的工作态度，愿意并能够在没有监督的情况下勤奋地工作。

Young，bright，energetic with strong career ambition. 年轻、聪明、精力充沛，并有很强的事业心。

Good people management and communication skills. Team player. 有良好的人员管理和交际能力。有集体合作精神。

Be able to work under high pressure and time limitation. 能够在高压力下并有时间限制的条件下工作。

Be elegant and with nice personality. 举止优雅、个人性格好。

英语评语 篇2

1、寒假期间热爱学习并按时完成作业，每天早睡早起。讲卫生懂礼貌，就是有点任性、胆子小。

2、多鼓励，进步就快。孩子长大了，懂事多了，规矩自然养成。老师费心了。

3、xx在寒假里能认真完成老师布置的作业。讲文明、懂礼貌。尊老爱幼，积极锻炼身体，在家中学会了跳绳，注意安全懂得自救自护。讲卫生，自己能做的事情自己做。

4、感谢老师们一学期的辛勤付出，孩子在各位老师的精心呵护下，进步很多，懂事了很多。但还不够大方，不够自信，希望下个学期能在老师的帮助下克服缺点，成为一个优秀的学生。

5、xx性格比较要强，有时候甚至有点过，在生活和学习中会因此而不敢直面迎战，新学期我们将与学校配合改善，由于寒假里做了个小手术，体会到了伤的痛苦。在以后的学习生活中应该会更加友好地与同学相处，介于孩子缺乏静的定力，我们会督促他坚持已经进行一年的古筝学习，使之修养等方面能一起成长。

6、xx在家表现总的来说还好，只是有些好动，在学习上还不够主动，写字姿势、笔顺掌握不好，在以后的学习中还待加强。在寒假中表现尤为突出的是在自理能力上有很大进步，能在无大人照顾的情况下安排好一天的生活。相信在老师的帮助下会表现越来越棒！

7、xx假期表现还算还算可以，能做一些力所能及的事情，特别是回老家期间，做事比较积极主动和小朋友相处，能照顾小的弟弟妹妹们。不足的地方是比较贪玩，作业总要家长催。

8、xx本学期在老师的教导下改正了一些小毛病，但还是有些任性，希望你以后加强体育锻炼和同学友好相处，还有练好字哦。

9、xx是个热爱生活的小朋友，对生活中的任何事情都有着执着的探索精神，热爱运动喜欢爬山、骑车、打球。也是一个爱学习的小朋友，能认真完成寒假作业，热爱阅读有着丰富的现象力。

0、xx本学期每天早睡早起，做作业积极书写工整，能听从爸爸妈妈的话，在寒假期间合理规划寒假作业并按时完成。

11、xx在寒假里表现还不错，每天能完成妈妈交代的作业，作息准时，但是希望你能更自觉点，不要看太多电视玩太多的游戏。不要总是跟大人比，你没法跟大人比较。有时大人做家务赚钱养家你都是做不到的义务和任务。

12、xx在寒假期间能够在家长的督促下完成作业，讲文明、懂礼貌尊老爱幼热爱劳动，自己能做的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做力所能及的事情，能够积极锻炼身体，但是在寒假期间没有养成良好的`学习习惯，太贪玩，喜爱电脑游戏。爸爸妈妈希望能早起早睡养成良好的生活学习习惯。

13、有求知欲望，能够接受一些新事物，思想固封，兴趣需进一步开发，基本上没有不良习惯。希望在下一个学期将英语、数学、语文进一步提高，把把音乐、体育提升到A级。

14、xx是个聪明、善良、诚实的孩子，也懂得关心家人，但在学习上比较粗心，在生活中爱哭，发脾气，爸妈希望你能改掉坏习惯，这样你自己也会更开心快乐。加油！

15、在这个学期总体成长非常快，独立性较强。学习方面还算是比较让家长放心。但在假期期间，由于眼睛散瞳。长达半月之久不能看书学习，直到开学时间。作业完成情况不是很好，接下来一至两周，会督促xx尽快补回。xx也是欣然答应完成学业进度。

16、在新的一年里，望老师严格要求孩子，作为家长会配合老师的工作，我们共同努力使孩子争取更大的进步。

17、xx在寒假期间表现较好，与父母外出时能注意安全，积极主动的配合行程的安排，尊敬长辈。但在学习上有所放松，贪玩，自我约束能力较弱。

18、本假期xx已把老师布置的作业全部完成，并额外完成了爸爸妈妈布置的其他作业。现假期已结束，爸爸妈妈希望你不再沉迷于电视和电脑游戏中，而是将主要精力投入到新学期的学习中，并在新的学期里，扬长避短，再接再厉，更上一层楼！

19、xx是个勤劳、懂事的孩子，并且有很强的独立能力，只是不爱主动完成作业，需要督促。

20、xx是个热爱劳动，聪明可爱的小朋友，就是在学习方面缺乏兴趣爱好，下一学期我们家长会在这一方面对她加强培养。谢谢老师日常对艺欣的关心爱护。

21、本学期谢晋学习的自觉性、自律性有所下降。目前，你已经认识到你自己的毛病。在今后的学习中取得好成绩。

22、在新的一个学期，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。

23、学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。

24、孩子在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。

25、每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

26、在新的一个学期，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。

27、子的作业中出现的错误主要在计算方面，这说明他并不是不会计算，而是粗心大意，如果能改掉这个毛病，数学成绩还是有提升空间。有些错误是审题不认真造成的，这说明刘捷的数学成绩时好时坏，主要是她对题意的分析有误，这才是她提高数学成绩所要解决的关键问题。希望刘捷在升入初中后的学习中要努力提高分析问题的能力。只有分析正确、计算认真，数学成绩才会稳步提高。课堂作业正确率较高，这与老师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩子自己也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。

28、作业书写工整，能够认真思考问题，对每一道题都一样。从这些可以看出她是一个非常聪明而又好学习的好孩子。作业有很多次都被评为甲A+，这让我们很高兴。因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。虽然你很聪明也很认真，但缺乏毅力，对难题缺乏信心。我们希望你能够加强对难题的解题能力。加油！我们相信你一定能行！

29、孩子放学后总是自觉做完作业，极少让家人担心和操心。但是作为家长，希望她能多与家长沟通，让我们知道她的想法。

30、翻开孩子的课堂作业本，让我非常惊讶！作业不仅字迹工整、干净，而且作业的正确率在百分之九十九点九。大部分都是A+，非常养眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的，在王老师的认真、细致、耐心的教育下，涂谦的这一本作业较以前有了较大的进步。主要是正确率提高了，字迹也比较工整，但涂改的地方还是较多，说明他还是很粗心，基本功不扎实，字也写得较差。这学期涂谦回家经常说“我们王老师说……”，说明他将老师的教育记在了心里。每天下午放学后，老师义务地辅导孩子们做作业到六点很辛苦，我们家长感到很感动，孩子长大了，也会记得老师认真负责的工作态度，并受到老师潜移默化的影响。有一天涂谦回家说他给同学讲解数学题，同学听懂了，他感到很高兴，很有成就感。他说：“原来教别人做题也是件很快乐的事啊！”他越来越喜欢数学，回家后第一件事就是把数学本给家长签字，如果在学校作业没做完，回家后第一件事就是做数学作业。但是他数学概念还不是很清晰，也缺乏创新精神，不想学习新的方法，比如可用一元一次方程解决的问题，他宁愿用算术方法做，而不愿解方程，还容易骄傲，取得一点小成绩就沾沾自喜，老师布置的奥数题，他若能很快做出来，就回家讲半天，做不出来的题，提都不提，这些缺点还有待改正，也希望能得到老师的帮助和鼓励。

英语评语 篇3

高中英语听课评语

高中英语是学生语言能力和综合素质的重要组成部分，而听课是培养学生语言交流和理解能力的重要途径之一。下面我将根据我的观察和对高中英语听课的评估，给出一些针对学生听课情况的详细具体且生动的评语。

1. 注意力集中，积极参与课堂

同学们在这堂课中，表现出了良好的听课态度，注意力始终集中在老师讲解的内容上。在课堂互动环节，同学们积极举手，踊跃发言。这种积极的参与有助于加深学生对知识的理解和记忆。

2. 语言表达清晰，思维逻辑严密

同学们在听老师授课的过程中，语言表达清晰，思维逻辑严密。他们对英语知识的掌握很扎实，能够用正确的语法结构和准确的单词表达自己的观点。同时，同学们也能够运用所学知识进行逻辑推理，对问题进行准确的分析和解答。

3. 合作意识强，团队沟通良好

在小组活动中，同学们展现了良好的合作意识和团队沟通能力。他们能够积极与组员合作，共同完成任务。在小组讨论中，同学们能够相互倾听，尊重他人的意见，并能够对问题进行有效的讨论和解决。

4. 注意听力训练，掌握听力技巧

在听力训练中，同学们表现出较好的听力能力，能够准确抓住重点信息，并能够在短时间内完成听力任务。他们能够运用一些听力技巧，如预测信息、推测意思等，帮助自己更好地理解听力材料。

5. 注重发音，语音语调准确

同学们在语音教学中注重发音，能够正确地发出英语音标，并能够模仿和运用语音语调。他们的发音准确，语音语调自然，可以很好地与外籍教师进行交流。

6. 养成独立思考和自主学习的习惯

同学们在学习过程中养成了独立思考和自主学习的习惯。他们会主动查找资料，进行自主学习，解决学习过程中遇到的问题。在课堂上，同学们也会通过举手提问的方式主动寻求解答，加深对知识的理解。

7. 具备应对学习困难的能力

同学们具备了较强的应对学习困难的能力。他们能够积极面对学习中的挑战，在遇到问题时，善于寻找解决方法。他们会通过多次尝试和不断努力，克服难题，取得进步。

总的来说，同学们在高中英语听课中表现出了较好的语言能力和综合素质。他们注意力集中，积极参与课堂，语言表达清晰，思维逻辑严密，具备合作意识和团队沟通能力。他们注重听力训练，掌握了听力技巧，同时也注重发音和语音语调的准确。他们注重独立思考和自主学习，具备应对学习困难的能力。希望同学们能够保持学习状态，不断提高自己的语言能力和综合素质。

英语评语 篇4

My sky.

I hope my sky is white. It is pure like snow and angle’s wing. I’ll became kind hearted and pure like angel.

I hope my sky is green. It is filled with life. I’ll become open and clear.

I hope my sky is red. It is hot, bring passion and light. I’ll become intense.

I hope my sky is purple. It is gentle. I’ll become polite.

I hope my sky is blue, calm and nice. I’ll become steaky.

I hope my sky is diaphanous. It is like crystal. I’ll become pure---hearted.

I hope m sky is colourful, nice and flowery. I’ll become rich and colourful.

I hope my sky. I’ll make it more and more beartiful.

班主任评语：Excellent!what a beautiful

[小学英语日记附教师评语]

英语评语 篇5

教师以新的课程理念为指导，充分考虑了学生这一年龄阶段的特点，在本课的教学设计和组织下几个方面。

1、游戏导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用tpr活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师利用游戏然有效。

2、关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师还注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。廖老师能贯彻以学生为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践，在活动中学会用懂，从不会到会，从不熟练到熟练的过程。

3、教学活动的设计丰富多彩，有效，训练方式多样，有全班活动，师生互动，小组活动，双人活动，个人活动等，在活动中突破难点，在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容，精心设计了多个活动：有歌曲，谜语，游广，练习次数多，而且还调动了每一学习兴趣。

4、教师语言很丰富。其实这也是我们较多老师需要学习的地方。我们说当我们老师有足够多的input（输入）的时候，学生才能有output（输入）。这可能就需要我们老师平时多多进行阅读，丰富自外知识。

5、学生参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。在英语课中，活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识，发展语言技能，从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点，本堂课上，廖老师很好的贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中，学习者处于相对自然的态势，不断的在习得和使用语言，学和用每分每秒都交一起。

英语评语4篇

俗话说，磨刀不误砍柴工。在幼儿园教师的平时工作生活中，会经常需要提前准备参考资料。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？你可以读一下小编整理的英语评语4篇，相信你能找到对自己有用的内容。

英语评语(篇1)

1.你的和善，使你的在同学之间不孤单，你的执着是你的学习成绩处于班级的前列，但是为什么课堂上的你总是半睡半醒的状态?酷爱学习的你，在时间上的付出也不比别人少呀，但是以你的聪明，你应该会有一个更好的回报啊!调整你的学习时间吧，有时候认真听讲会比自己看参考书更有效果!

2.活泼的你待人真诚，也比较健谈，人际关系融洽，生活上你是同学们的好朋友，在学习上，你刻苦努力，上课认真听讲，并及时完成作业，但是我总感觉，在学习上你的自信心不足，需要有榜样带动，主动性不怎么强，其实，自己坚定了信心去做，也许，会有一个你意象不到的结果，加油啊!

3.你文静但不内向，活泼但不好动，该静则静，该动则动，让我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”，真是“君子哉若人”，你对学习毫不马虎，专心研究，但是要善于改进学习方式方法，提高学习效率。希望你能更主动地学习，多思，多问，多练，大胆向老师和同学请教，注意采用科学的学习方法，提高学习效率和思维能力，一定能到达成功的彼岸!

4.你的乐观总是能带给大家快乐，你就像阳光，在哪都能带来光明和温暖，你的勤奋我都看得见，一次次的考试纵使成绩都不令你满意，但你都能以更加积极向上的昂扬斗志，投入到新的学习中去，坚持下去，老师相信你一能取得自己的理想的成绩!

5.该生热爱班级体，有很强的集体意识，责任心强，积极参加班级组织的各项活动。该生热爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养。该生热爱学习，学习态度积极，有很强的毅力，凡是自己认准的事情，就绝不会轻易放弃。她还是一名优秀团员，经常参加团里组织的各项活动。在家里，该生经常帮父母做力所能及的家务，是父母的好孩子。在以后的人生道路上，该生会更加努力，不段完善自己，争取做到更好。

6.该生自觉遵守中学生守则，尊敬师长，团结同学，礼貌待人，性格外向。她热爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养，该生热爱学习，学习态度积极，有很强的毅力，且做事认真，有很强责任心。该生还是一名优秀团员，经常参加团里组织的各项活动。该生热爱祖国，有强烈的民族荣誉感，积极维护祖国民族尊严。该生还是老师眼中的好学生，同学的好朋友，在家里，该生经常帮父母做力所能及的家务，是父母的好孩子。

7.该生尊敬师长，礼貌待人，团结同学。爱帮助别人，性格活泼开朗，对集体有很强的责任感，在集体活动积极表现。爱学习，爱动脑筋，努力.坚持.刻苦，认定的事情一定做到，经常对自己说;“不要轻易放弃，否则就对不起自己。”热爱运动，喜欢美术。与同学朋友相处融洽，重视同学之间的合作，擅于交流，热爱劳动积极参加学校组织的各种活动。重视集体荣誉，有审美观，在同学与之间有较强的交际能力。

8.本期来，你尊敬师长，团结同学，热心班级事务，上课时认真听讲、有良好的学习习惯。从失败的前次考试中你自己找了原因，注意了学法，多思善问，树立了信心，提高了学习效率，努力开拓学习的深度和广度，因此成绩有进步。老师希望你继续保持这种良好的发展势头，争取更大的进步。

9.你恬静、柔和，富有才气;你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面，你都具有巨大的潜能。尊敬师长，团结同学，班集体荣誉感强。你的学习踏实努力，成绩稳中有升，但还有提高的很大空间，希望你关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。

10.老师很高兴有你这样一个学生，热爱班集体，对于班里的事情你总能放在心上，劳动时也总能看到你勤劳的身影，大家都喜欢和你在一起。可是上课有时分散精神，但老师相信你的上进心会驱使你在学习上的更多投入。老师知道眼前你还要面对各种困难，但老师相信没有克服不了的困难，不是吗?坚持住，以顽强的毅力，在孜孜求索中完善自我。

英语评语(篇2)

1、徐静——你性情温和，言语不多，但你待人诚恳，礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱集体，认真做好本职工作。你勤奋好学，在学习上有上进心，取得一定成绩。更可喜的是你能时时处处做有心人，注意不断完善自我。望你在新的一年里瞄准更高更远的目标，严以律己，戒骄戒躁，脚踏实地，抓紧时间，奋起直追，美好的前程一定会属于你！

2、你是一只美丽的小百灵，朗读课文的声音甜美动听，你是一只可爱的孔雀，表演《小白船》时迷人的舞姿让所有的人陶醉了。这学期，你的进步真不小，养成了许多好习惯，继续努力，灿烂的明天在等着你！

3、你的书画作品在百年校庆艺术展中获得了金奖，这与你平时的努力是分不开的。这学期你的进步很大，写字本上，经常的三颗星；课堂上，你的小手常常举起；最值得称赞的，是改掉了上学迟到的坏习惯。希望你在下学期多方面继续努力，更上一层楼！

4、虽然你个头小，但每次你领读时的那股认真劲儿，令老师暗暗称赞。你尊敬老师，和同学能和睦相处。甜美可爱的你，经过不断的努力，你会更出色的！

5、你是个活泼可爱的孩子，课堂上，你非常投入地学习着，朗读课文时数你最有感情。中午你还主动给老师捶背，真是个会关心人的孩子，老师谢谢你。你十分喜爱读课外书，不过课上可不能偷看啊！愿书成为你的好朋友。

6、学习中你能严格要求自己，这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法，抓紧一切时间，笑在最后的一定是你！

7、许丽君——你思想上进，踏实稳重，诚实谦虚，尊敬老师。黑板报中有你倾注的心血，集体荣誉簿里有你的功劳。但学习的主动精神不够，竞争意识不强，也很少看到你向老师请教，成绩进步不明显。请相信：世上没有比脚更长的路，也没有比心更高的山！望今后大胆进取，多思多问，发挥你的聪明才智，进一步激发活力，提高学习效率，持之以恒，美好的明天属于你！

8、每天你都背着书包高高兴兴地来上学，学到了不少的知识，可惜只能记住很少的一部分。希望你改进学习方法，提高学习效率，在下学期有更大的进步！

9、你言语不多，但待人诚恳、礼貌，作风踏实，品学兼优，热爱班级，关爱同学，勤奋好学，思维敏捷，成绩优秀。愿你扎实各科基础，坚持不懈，！一定能考上重点！优秀的男生肯定是逗人喜欢的，老师希望你能一如既往的优秀，把这种优秀保持在你人生的每一阶段中。你的人生就是辉煌如意的！

10、你能遵守学校的规章制度，按时上学，按时完成作业，书写比较端正，课堂上你也坐得比较端正。如果在学习上能够更加主动一些，寻找适合自己的学习

英语评语(篇3)

张佳怡：

聪明，可爱的佳怡，能主动的与老师、朋友打招呼 。在园能帮老师组织小朋友们运动，学习，表现得有‘小领导’的风范。学习中，对诗词，成语有了新的突破，真棒！在大画中，画面比例处理合理，想像力丰富，是小朋友们学习的好榜样。阅读方面，宝贝能独立完成，并学会了用拼音拼读不认识的汉字。看到宝贝一天天的成长，真为你感到骄傲!同时也希望宝贝能在新的一年里表现更棒！祝贺宝贝本学期被评为“博学小天使”！

莫仲斌

聪明，善良的斌斌，活泼、中带些腼腆。本学期来，你的识字量有了明显的提高，现在能自主的阅读故事，还学会了用拼音拼读不认识的汉字，非常棒！在画画方面也有了明显的进步，内容丰富，线条流畅；如果在涂色时更加认真，仔细，那你的画就更漂亮了，加油！在运动中跳绳、轮滑中还需多努力练习，争取在下学期表现得更好。相信宝贝一定能做到。祝贺宝贝本学期被评为“博学小天使”！

陈美琪

天资聪颖,活泼可爱的美琪，你忽闪的眼睛总是透着一股灵气。小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律。几个月来你身体的协调能力、平衡能力与动手操作能力也得到了进一步的提高。教学活动中也能看到你积，积极表现的身影，对儿歌，英语，诗词、画画较感兴趣，但对构建自我的记忆能力还需更加努力，加油哦，宝贝!期待你在下学期有更好的表现！祝贺本学期被评为“进步小天使”！

叶芯宇

聪明、乖巧的芯宇，在园表现得独立、勇敢。本学期各领域的学习内容都掌握得非常好，每月的检测都能达标。逻辑思维与反应能力较强。你有着一双灵巧的小手，做手工时特别认真，用剪刀时也是那么的灵活。一学期，新生中你是第一个学会了跳绳的，现能连跳五十人以上，很棒哦！但老师希望你不要骄傲，寒假时坚持练习，学习各种花样跳绳，相信你会最棒的！加油！祝贺你本学期被评为“博学小天使”

陈湖森

聪明懂事的湖森，在园是一位独立能力很强的宝贝,小脑瓜里尽是古灵精怪、与众不同的想法。聪明的你这学期学会了很多的本领，且从各领域锻炼了你的身体协调性与平衡能力。你对本学期的儿歌、诗词、成语接龙、反义词，数的分解组成与运算、英语单词、歌曲等掌握得非常好。但老师希望湖森在跳绳方面能在寒假期间多加练习，争取跳得更好！加油宝贝！祝贺你本学期被评为“博学小天使”！

谌弈俊

俊俊你是一位聪明、可爱的男孩子。你讲礼貌，乐意自己的事情自己做，生活自理能力强。你能自主进餐，养成不挑食的好习惯。活动中能积极举手发言。在逻辑思维能力、动手操作能力、手眼协调能力得到了进一步的提高。还学会了许多的本领，如轮滑技巧、50以内单双数，数运算等等。轮滑时，能大胆的向前滑行，真棒！但跳绳与拼音还需在寒假期间多加练习哦！加油!老师期待下学期有更大的进步，并祝贺你本学期被评为“进步小天使”!

彭伟键

聪明、可爱的伟键。你讲礼貌，乐意自己的事情自己做。小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律。本学期你在自我控制能力方面有了明显的进步，教学活动中能安静地坐在位置上，并能积极的举手回答问题。这学期，你对拼音，识字、儿歌、诗词掌握较好，特别是在拼音方面，对所学的韵母、复韵母、拼读都是小朋友们学习的榜样，真棒！认知方面，数概念也得到了进一步的提高，现在也能独立地完成10以内的加减法，100以内不退位不进位加减法，真棒！老师希望宝贝在下学期中能积极地参与运动，学会跳绳；并多与妈妈一起阅读，增加识字量。祝贺你本学期被评为“进步小天使”。

夏玮琪

聪明、可爱的玮琪，对老师有礼貌，对同伴有爱心，在生活中，你对不同的事情有自己不同的想法。在园能帮老师组织小朋友们运动，学习，表现得有‘小领导’的风范。一学期来，你对言语，认知，运动等领域内容掌握牢固，是小朋友们学习的榜样；特别是本学期学习的拼音，掌握得非常好，并能利用拼音拼读不认识的，很棒！在大画中，画面比例处理合理，想像力丰富，如果能将画面内容再画大些就更完美了，加油！祝贺你本学期被评为“博学小天使”！

吴荣祥

聪明、可爱的祥祥，对老师有礼貌、喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。平时的你喜欢画画，这学期来你画画的线条流畅了，画面内容也丰富了，颜色搭配也很合理，还能保持画面的整洁，真棒！你还特别爱看图书，每天早上一来园就会来到图书角认真地阅读故事和闯关游戏。这学期你在运动方面也有了很大的进步，尤其是跳绳，以前的你总会找借口说，特别的不愿意练习，这学期，在积极努力下，你终天学会了连跳，并对跳绳产生了浓厚的兴趣。希望宝贝在下学期继续努力，表现更棒！祝贺你本学期被评为“博学小天使”！

刘远糅

聪明、可爱的远糅，对老师有礼貌，对同伴有爱心。你的小手很灵巧，会自已折叠衣服，起床后能快速地穿好鞋袜，衣物。一学期来，你对言语，认知，运动等领域内容掌握较好，在艺术方面，你舞姿优美，歌声甜美；在画中，画面比例处理合理，想像力丰富，颜色搭配合理，如果能将画面内容再画大些就更完美了，加油！同时老师也希望宝贝在假期能多多阅读，提高识字量。祝贺你本学期被评为“博学小天使”！

马晨菲：

聪明、可爱的菲菲，对老师有礼貌，对同伴有爱心。你的小手很灵巧，会自已折叠衣服，起床后能快速地穿好鞋袜，衣物。一学期来，你对言语，认知，运动等领域内容掌握较好，在艺术方面，你舞姿优美，歌声甜美；在画中，画面比例处理合理，想像力丰富，如果能将画面内容再画大些就更完美了，加油！同进老师也希望宝贝在假期能多多阅读，多多练习跳绳，让自已变得更强大。祝贺你本学期被评为“进步小天使”！

刘育秀

聪明、可爱的秀秀，对老师有礼貌，对同伴有爱心，在生活中，你对每一位同伴都会伸出援助之手，热心的帮助他们。一学期来，你对言语，认知，运动等领域内容掌握牢固，是小朋友们学习的榜样；特别是本学期学习的拼音，掌握得非常好，并能利用拼音拼读不认识的，很棒！艺术方面，你舞姿优美，歌声甜美；在画中，画面比例处理合理，想像力丰富，如果能将画面内容再画大些就更完美了，加油！祝贺你本学期被评为“博学小天使”！！

王浩宇

你是一位聪明、能干的小朋友，喜欢动脑筋、爱思考。在幼儿园你回答问题总是与众不同。上课的时候你能认真听老师讲课，积极举手发言。这学期，你对拼音，识字、儿歌、诗词、认知领域等内容掌握较好，由其是10以内的加减法心算与100以内的不进位不退位加减法，你都做得非常棒！但是你有时不能坚持完成任务，如涂色、数学练习，老师希望你能在下学期能控制好自己，坚持认真地完成每一件事情，那就更棒了。同时也希望宝贝在假期多复习本学期学习的拼音，为下学期的拼读做好准备。祝贺你本学期被评为“进步小天使”！

喜欢你那可爱的笑容，你很诚实，对老师有礼貌，跟小朋友相处也非常好。你的小手很灵巧，会自已折叠衣服，起床后能快速地穿好鞋袜，衣物；还会用你灵巧的双手描画出美丽的图画，真好！对待事情你有着独特的想法。本学期，你在语言表达、身体协调、动手动脑等各方面都有了进一步的提高。在认知领域中，对10以内的加减法心算与100以内的不进位不退位加减法，你都做得非常棒！继续努力！同时也希望宝贝能在较长的假期，多多复习拼音，多多阅读，提高识字量，加油！祝贺你本学期被评为“博学小天使”!

谭栩锋：

天资聪颖,活泼的锋锋，对人有礼貌、喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。喜欢动脑筋、爱思考，在幼儿园你回答问题总是与众不同。上课的时候你能认真听老师讲课，积极举手发言。这学期，你对运动，识字、儿歌、诗词、认知领域等内容掌握较好，由其是10以内的加减法心算与100以内的不进位不退位加减法，你都做得非常棒！如果宝贝儿在下学期的进餐中不挑食，不掉饭粒，那就更好了。祝贺你本学期被评为“博学小天使”！

英语评语(篇4)

1. 你聪明好学，思维敏捷，上进心强，阅读面广，口才一流，成绩优秀。尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，热情大方，劳动积极。堂上一次次有创意的回答都让老师知道你真能干!希望你能再接再励，一直做个出色的男孩子，加油吧!

2. 你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，劳动积极，热爱帮助同学，和同学友好相处。假如你继续努力一点，学习上自觉一点，多看字，作业也写得清楚一些，老师相信你的成绩一定会进步很多的。

3. 你是个诚实的孩子。由于你基础知识差，致使你对学习兴趣不太浓，但你作业还是能按时完成，但字迹不太工整，希你今后端正学习态度，对自己要有信心，争取更大的进步。

4. 你是个聪明，活泼的男孩，作业总是赶在人前，但字迹有欠工整。同学之间友好相处，不惹事生非，学习有进步，希今后在写字上下点功夫，做个名副其实的好学生。

5. 你是个踏实，上进的好学生。同学之间友好相处，帮助差生补习功课，班级工作积极负责，成绩稳步向前，希今后再接再厉，争取更大的进步。

6. 你是一个诚恳而又努力的学生。在学校里讲文明，团结同学，热爱劳动。课堂上认真听课，爱动脑筋。虽然你的字写得不够好，写得慢，可你每天都能按时交作业。如果你课堂上能大胆地回答问题，字写得再快一点，那就更好了。新的学期中，希望你会更加努力，更加勤奋，加油吧!

7. 你能礼貌待人，热心助人，关心集体，学习比以前认真，作业清楚端正，每次值日你总是干得最起劲，每天总是把黑板擦得干干净净，但你也会告诉同学的过错，老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。

8. 你是一个思维敏捷、记忆力强的学生。在学校里尊敬老师，讲文明，团结同学，热爱劳动。课堂上爱动脑，爱动口，作业书写工整。本学期，你还有一点点的懒性，有时作业也不完成，因此学习成绩有点下降。老师希望你在新的学年中学会自觉，更加认真，你将会是一个很出色的学生。

9. 你的作业是那么认真、专心，从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子，每堂上，你总是举起小手，回答老师提出的问题，每当你是值日生时，总是拿起拖把，认真地拖地，你干得非常起劲，虽然你写得字比以前好多了，但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。

10. 在老师的眼里，你是一位乖巧可爱的女孩，你的嗓音甜美、字迹端正，成绩优秀，常常受到同学和老师的赞赏。要是上课能更加认真倾听，积极发言，在学习中大胆施展自己的才干，你将更加出色!

11. 在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，语言表达能力较强，希你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。

12. 当我看到你圆圆的脸，水灵灵的眼睛时，就觉得你是一个可爱的女孩，你平时观察事物很仔细，上课时能认真听讲，作业能按时完成，写得字非常漂亮，每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净，老师要对你说声谢谢，现在你真的比以前懂事了，老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。

13. 你是个聪明的女孩，你的努力老师都看在眼里，进步也是有目共睹的，老师由衷地为你感到高兴，但你还有不足，老师建议你多读书，提高自己的语言表达能力;多练字，让自己的字工整有力度;多观察，端正自己的学习态度。老师相信，只要你继续努力下去，会有更大的成功在等着你。

14. 你是一个诚恳，心地善良的孩子，热爱上学，热爱劳动，团结同学。但是老师觉得你还不够认真学习，不够勤奋，有时作业不能完成。假如你继续努力一点，学习上自觉一点，多看字，老师相信你一定会进步很多的。在新的学期里。老师期待着你的进步!

15. 你是个勤奋，好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。

16. 每次批到你的作业时，我总觉得你的字在进步，每当你见到老师时，总是礼貌相待，每次值日时，你干得是那么起劲，每堂上，我总能听到你满意的回答，你真的在进步了，作业比以前认真，不过，这次考试你没有认真对待，失分太多了，老师希望你在作业时，更加细心点。

17. 你见到老师总能礼貌相待，老师觉得你比以前懂事了，学习比以前认真，作业能按时完成，字迹清楚端正，你关心集体，每天都能把班级里的毛巾洗干净，老师希望你上课积极发言，争取更大的进步。

18. 你是一个聪明、认真的孩子。尊敬老师，团结同学，待人有礼貌。学习上能刻苦钻研，作业整洁，成绩优秀。这个学期在你的努力之下，你开始变得爱回答问题了，也变得更加细心了。课堂外有时也是个小调皮，呵呵，老师希望你以后一直要努力下去，做个出色的女孩。加油吧!

19. 你聪明、懂事、乖巧，老师很喜欢你!老师希望你在学习上要自觉，要积极主动、不懂就问，希望明年你能有更大的进步!

20. 你是个聪明活泼的好女孩，你的进步是老师最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。如果你能自己独立及时完成作业，我想：凭你肯定能行，努力吧!老师天天为你加油。

评语英语13篇

是否有机会学习如何撰写评语评价？评语评价与人们的联系使得社会更加开放和透明，接受评语评价能够使自己更加成功地实现自己的梦想，幼儿教师教育网的编辑根据您的要求为您整合了一份“评语英语”的完整指南。由于此页内容丰富建议您收藏以备查阅！

评语英语 篇1

Teachers’ RemarksIn my school, our head teacher will give his remakes for every student on a note book after final exam. And then I have to bring it to my parents. Our head teacher will put our scores of mid-term exam and final exam on it. And then he will write some remarks on us performance in the school and the thing he thinks highly of and the thing I need to correct. In order to have a good winter holiday, I have to make my parents happy. So I always try my best to earn a good evaluation from my head teacher. In front of him, I am always a good boy. So, I always have a nice remark.

在我学校，我们班主任会在一个本本上给每个学生一些评语每次期末后。

然后我要把它给我父母看。

我们班主任会把我们期中考试和期末考试的成绩写在上面。

然后他会写一些关于我们在学校的表现，以及他觉得我值得表扬的事情以及我需要改正的地方。

为了过一个愉快的寒假，我得让我的.父母开心。

所以我总是努力尽量从班主任那里获得好的评价。

在他面前，我一直都是个好男孩。

所以，我总是可以得到优秀的评语。

评语英语 篇2

今天，作为一名年轻的高中英语教师，我怀着学习的心态认真观看了纪筠老师的教学录相，受易良多。

首先，听纪老师的课，给我很舒服的感觉，纪老师口语流利，教态自然，师生关系融洽。教学步骤清晰，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。没有刻意做秀的表演，很真实。

纪老师的课，在我看来有以下几处亮点：

1．对生单词和短语的处理。纪老师没有象传统的教学那样，告诉学生其汉语意思，而是给出生词所在的句子，让学生通过对句子的理解来猜测该词的含义，并给予指导和帮助，在这之后，又立即带着学生举例运用该词汇，让学生学以至用。

2．课堂设计新颖，任务性强。新课程标准倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。纪老师的每一个教学步骤都给学生安排了任务，尤其是在discussion这部分，师生完成的特别好。首先纪老师选了学生们所熟悉的三位不同风格有着不同人生的三位名星，让学生去辩论他们是否愿意当明星，并阐述理由，使课堂氛达到了高潮。在学生进行讨论的同时，纪老师在屏幕上循环播放了一些名星参加各种活动的照片和一些生活照，旨在通过这些照片给学生们以引导，可谓用心良苦。当然，学生们的精彩演绎也给这节课增色不少。

英语公开课评价意见2017-07-3018:00:16|#2楼回目录

英语公开课评价意见

1、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。

2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入

景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。

3、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展

示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。

4、纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。

5、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。

6、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。

7、教师在实施本节课教学中，教学目的明确、重难点突出，教法灵活科学，讲课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力强。

8、学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。

9、在整堂课的教学中自始至终渗透德育和人文主义的思想；教师英语素质优秀，时时体现出英语教学的新思想和新理念，牢牢把握了英语学习的本质——用中学。

10、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。教师善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入了积极思维的状态，为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。

11、课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。

12、教师准确地把握了设疑的方向，设置了学生感兴趣的问题，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。

13、巧妙设计了教学任务，再现生活情景。

英语公开课评价意见2017-07-3018:00:46|#3楼回目录

英语公开课评价意见

1、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲切自然。

2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入

景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。

3、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展

示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。

4、纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。

5、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。

6、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精:心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。

7、学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。

课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力强。

10、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活

学生的思维。教师善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入了积极思维的状态，为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。

11、课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。

12、教师准确地把握了设疑的方向，设置了学生感兴趣的问题，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。

13、巧妙设计了教学任务，充分的使用了多媒体和卡片。再现生活情景。

评语英语 篇3

Speaking

Now you can speak more English with me. That’s great! And please remember the words and expressions in the book, and they will help you talk more with me in class.

现在你能用的英语表达更多了，非常棒!还有，要记住书里的单词和表达，这样的话你在课堂里就能更好地跟我用英语对话了。

Listening

When you don’t understand what I’m talking about, don’t be frustrated, but ask me to repeat by saying “Sorry, I don’t get it. / Again, please.” In that case, I’ll say it again or explain it for you. And when I explain, listen to me and try to guess from my explanation.

如果你不懂老师在说什么的话，不要灰心，让老师重复一遍就可以了。你可以说:“对不起，我不懂。/ 请再说一次。”那样的话老师就会重复或解释给你听。老师在解释的时候，仔细听老师的解释，试着去猜这个单词或句子是什么意思。

Dear Cherry:

Summary

Last month, you did a good job in your English study, and now we are learning Let’s Go 3. There are many new words and expressions in this book, and I want you to read them, remember them and use them in class.

上个月你也表现得非常好，现在我们已经开始学习Let’s Go 3了。这本书里面有很多新单词和表达，我要你多读、多记、多用这些单词和表达。

Pronunciation

Your pronunciation is generally good. And it’ll be better if you pronounce every sound clearly. You can imitate my pronunciation in class and authentic English materials after class.

你的发音不错。不过，要是把每个音都尽量发清楚的话就更好了。在课堂上，你可以模仿老师的发音，课后可以多听英语材料，模仿材料的发音。

Vocabulary

Like I said, please read and remember the words in the book, and use them often. Don’t worry about making mistakes, for I’ll correct the mistakes for you.

就像老师刚刚说的，要多读、多记课本里的单词，并且要经常使用。不要怕犯错，犯错的话老师会帮你改正过来的。

评语英语 篇4

You are an honest and hardworking girl. You leave me a very deep

impression. No pains, no gains. I hope you will make more progress in English study in the future.

You are an excellent boy. I appreciate what you have done in your

handwriting and believe you will be successful on your study.

You are a handsome boy. I enjoy your activeness on class. Wish you a glorious future.

You are an earnest girl and dutiful on your job. Thank you very much

for your assistance on my teaching. I hope you can make more progress in your handwriting. Wish you a splendid future.

You are an active and passionate girl. I appreciate your participance in class activities. Wish you a happy life.

You are a very careful girl. Your handwriting is a marvel of neatness and order. I am sure there is nothing difficult for you to overcome.

You are a clever girl. I appreciate your handwriting so much. Wish you make more improvement on your study.

You are a humorous boy. You may have some difficults on English, I hope you will make more progress in later day.

You are a sunny boy. You are very active on class. Pay more attention on English grammar. Work harder and you will make more progress.

You are an open-minded boy. I enjoy your activeness on class. Wish you make more improvement on English study.

You are a hardworking girl. You have a gift for English study. Where there is a will, there is a way. Wish you a fantastic future.

You are a straight-forward boy. I appreciate your creativeness on class. I hope you can make more improvement on your handwriting in later day.

You are an earnest and hardworking girl. Your English is very good. I hope you can take part in more class activities. Wish you a terrific future. You are a shy but hardworking girl. Try to be more active on class. Be confident, you are the best.

You are an honest boy. You are good at running and jumping. Wish you be a superstar in the near future on Olympics.

You are an excellent boy. Your school performance is very good. Pay more attention on English study. Wish you a successful future.

You are a clever girl. You have a good memory. I enjoy your activeness on calss. I hope you will prove yourself as all gold will shine.

You are an intelligent boy. You have the ability on language learning. Wish you step into your ideal university and learn your favourite major. You are a diligent boy. You leave me an impression of hardworking. Hope you can achieve your dream.

You are an ambitious boy. You are a good leader. You have an

innovational mind. Hope you will achieve your dream.

You are an attractive girl. You leave me an impression of quite. Wish you have a sweet life.

You are an aggressive girl. Try to communicate with your classmates on studying. Wish you make more progress in later day.

You are an energetic boy. You have a dream, and I hope youn can

achieve your dream by hardworking.

You are an out-going girl. You give me a sense of optimistic and sunny. Wish you be happy everyday.

You are a mild girl. You show your tender feelings to others. I hope you can be more strong to face any difficult.

You are a gentle and shy boy. I hope you can pay more attention on studying. Wish you be more open-minded and have a successful life.

You are an easy-going boy. You are very active in daily life. You leave me an impression of serious. Wish you a happy life.

You are a hardworking girl. Maybe a little naughty sometimes. Try to be more independent. Wish you a successful study.

You are a frank boy and a dream-follower. Wish you step into your ideal university.

You are an industrious girl. Try to be more mature in daily life. Believe yourself. Best wishes.

You are an optimistic boy. Keep this mind and stick to it. Your life will be full of sunshine.

You are a knowledgeable girl. Reading is an excellent way to broden your view. Stick to your dream, you will success.

You are a smart boy. Though you have some troubles on English study. I wish you can get a good performance on all subjects.

You are a well-educated girl. You have a broad mind. Wish you achieve your dream.

You are a serious and hardworking girl. Maybe a little shy. Try to open your mind to the world. Best wishes.

You are an honest girl. Try to be more active on class. Be confident. You are the best.

You are a brilliant girl. Try to be more energetic on study. Wish you a wonderful future.

You are an out-going girl. Your handwriting is good, but need more practice. Practice makes perfect. Believe yourself. Best wishes to you.

初二英语学生评语 [篇2]

小升初英语评语：

在英语方面，你是一个综合实力较强的学生，对于英语句式和表达应用方面的逻辑性较高，学习的接受能力很强，基础比较不错，美中不足的是有时候上课听着听着会走神，这样可能会导致一些重要知识点的错失。

你在课堂的表现很好，很配合老师，英语方面的书写也比较工整。对大部分知识的掌握比较扎实，练习的正确率也比较高，希望你能更加自信地将一些口语表达出来，能更加灵活的运用。

你对难的语法点的掌握是最快的最好的，正确率也很高。但在基础方面如在对英语表达和单词的掌握相较起来较弱，有点需要加以改正的是上课的习惯不好，习惯上课说话，做动作，需要老师加以提醒。不过你还是比较听从老师教导的，总体表现较为乖巧。

七升八英语评语

你是一个很乖，也很让老师喜欢的学生，上课认真听讲，练习正确率也高，平时有不懂的也会及时提问，对知识的接受能力也较高，可以在课后对知识点多加巩固，这样就能掌握的更加扎实了。

你是一个在课堂上相对活泼和活跃的学生，在一定程度上调节和活跃了课堂的氛围，希望你能慢慢学习怎样更好的去把握和掌控活跃的'程度。你在学习上有不懂的方面也会及时提出，对一些知识点的掌握也比较快。希望你能更加用心地在基础方面多下工夫，只要有付出，就一定会有收获。

你是一个瞬时记忆较强的学生，对知识的接受能力也不错，平时练习的正确率也较高，不过你认为自己对于知识点总是很快忘记这一点很没有自信，虽然你认为自己的长时记忆没有瞬时记忆那么出色，但是，长时记忆其实可以通过瞬时记忆来进行训练，只要你用心去做了，你将会变的更有自信，学习也就更加得心应手。

评语英语 篇5

1.你是一个天真可爱的孩子,有较强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动,能吃苦耐劳,诚实勇敢,积极参加体育锻炼,拾金不昧,上课积极举手,大胆发言,回答问题声音响亮,老师希望以后在书写方面再下工夫,做事养成有始有终的好习惯!

2.你是一个乖巧听话的孩子,尊敬老师,与同学们和睦相处,热心助人,诚实勇敢,集体荣誉感强,自尊心强,有上进心,能吃苦,爱劳动,懂得谦让,遵守纪律,爱护花草树木,环保意识强,学习成绩优秀,课堂练习能独立完成,老师希望你以后上课能积极举手发言,多动脑思考!

3.你常常觉得自己不聪明，但在我的心目中你很聪明，只有那些自以为是、不努力学习的人才是最大的笨蛋，在我心目中，你是个自尊、好强、不贪慕虚荣的人，你最大的特长是写作。我希望你不要妄自菲薄，继续努力，我始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲!你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，作风踏实，办事认真，品学兼优。你勤奋好学，思维敏捷，但我总担心你后劲不足。愿你坚持不懈，再创辉煌!

4.爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。有时课堂上思维还不够积极。每次的作业都完成得不错。学习成绩良好，但不够拔尖，要继续努力。能与同学相处融洽,但要乐于接受老师的批评。要提高自己为班集体工作的热情。希望以后能专心听讲，积极回答问题。

5.你是一个快嘴的男孩,天真下有你的成熟与固执,对自己的顽疾熟视无睹,常把希望寄托于未来,你对学习有满腔热情,却总不能长久,常常归罪于工作太多。你爱好广泛,但总不能正确处理“学习”与“活动”的关系,以致于学习毫无起色。希望你能重新认识与评价自己,谦虚好学,勇往直前!

6.你原先是个很可爱的女孩,但是,你不注意自身的形象,你表面上比较斯文,但暗地里却有点“顽皮”贪玩。你现在有所醒悟,我为你高兴,快马加鞭,积极追赶才是你的上策。愿你早早赶上班级前进的脚步!

7.你是我心目中比较认真踏实的男孩，你谦虚、诚实，乐于做好自己的本职工作，从小事做起，默默为班集体争荣誉。其实你暗地里很调皮，不能严格要求自己，缺乏明辨是非的能力，学习如波浪，忽高忽低。俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫!

8.从你明亮的眼睛可以看出你渴求知识的心灵，你在课堂上聚精会神的听讲，保证了你课后作业一天天的进步。要是你能大胆发言，与同学和老师交流你的所思想，那就更好了。

9.自信的笑容总是挂在你的脸上，你对学习的热情与执着感染着同学们。你娟秀的字迹，悦耳的朗诵，让大家佩服不已;你的热心大方，让大家都愿意成为你的朋友。要是大胆的表现一下自己，那不是更好吗?

10.你是一个懂事乖巧的女孩。学习上有上进心，经过自己的不懈，学习成绩有了明显的提高。课堂上，要是思维能活跃些，作文中思维能创新些。想信你的学习成绩会更上一层楼的。

11.你是一个聪明富有想象力的`好学生，课上总能听到你出奇的问答，但做作业时，不免有点粗心，希望你改掉这种坏毛病，争取更大的进步。

12.你是个懂事聪明的女孩。你热爱集体，关心同学。上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。

13.你是个乖巧好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希你今后继续努力，争取做个好学生。

14.你是个诚实勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。

15.活泼好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。

16. )你是个活泼，好动的孩子。你的嘴上虽然总说不在乎，但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子，你作业认真，学习有进步，希你今后端正学习态度，你会是个很了不起的好学生。

17. )你是个勤奋好学的男孩，从不放松自己，热爱劳动，同学之间友好相处，学习成绩稳中有进，希你今后继续努力，争取更大的进步。

18. )你是个骄小玲珑的小女孩，你热爱集体，同学之间友好相处，作业按时完成，字比以前写得好，学习上有进步，希今后继续努力学习，争取做人好学生。

19.你热爱科学，肯动脑筋。书写有较大进步。你心胸开阔，与同学相处融洽，有较强的生活自理能力。以后注意多读书、多积累，在数学上也要多下苦功。

20.你是一个男孩子，自己的事情要自己做，有同学欺负你，你可以向老师汇报，不需要把任何事都向家里人讲，人和人之间讲究互相关爱，当你需要别人为你做什么事情的时候，你想过你为他们做过什么了吗?你也许会为老师没有严厉批评周文闯而委屈，那你有没有想过每次老师要求你好好写作业，好好读书，你都没做到后，老师心中的感受吗?你能够体谅老师的苦心，我也会去体会你的委屈，如果你做不到，你就不能要求别人为你做什么，你明白吗?

评语英语 篇6

英专也就是英语专业，是外国语言文学系的一个分支。本文将介绍英专开题报告。

英专开题报告：

Function and Application of Descriptive Translation Studies

The intention of this study is to explore possible advantages of Descriptive Translation Studies as in its application in translation practice and translation analysis.

Since early 20th century, translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical science. From then on, schools of thought have kept coming out and each claims its legitimacy for existence. Among these schools is Descriptive Translation Studies (DTS).

DTS approaches translation from an empirical perspective. Translation is viewed to be a social activity having significant importance in the receiving culture and for the target community. Therefore, translation is dealt with beyond the linguistic realization and language comparison, and is incorporated in social and cultural context.

My attention was first directed to DTS by its peculiar characteristic of observation, description and explanation. The subject is whatever happens in translation practice, from the determination of prospective function of translation to the process of translator’s choice of strategies, brainstorming and the revision, to the final product making appearance in the target community.

The method of DTS is basically descriptive. The prescriptive tendency and the problem-solution pattern is abandoned. Translation phenomena are noted down. With accumulated data, some underlying truths about translation will come out which will prove to be instructive not only for theoretical probe but also for applied translation practice. I will apply this descriptive method in the case study of this thesis.

A convenient tool has been set up to conduct DTS. “Norm” is operative at every stage of description and explanation. Function, process and product and their r

elationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive studies. Translation phenomena are accounted for with the help of norm.

The case taken in this thesis is the Chinese classic The Dream of Red Mansions. Two English versions translated respectively by Yang Hsien-yi and David Hawks are compared and observations are made in regard to their translation approaches.

In this regard, my observations are limited to several aspects, I hope in-depth observation and explanation will done in light of DTS.

2.1 Development and major concepts of DTS

In this part I will describe Holms’ basic map of DTS and the relationship between function, process and product. I will also discuss some important concepts such as pseudo-translation, multiple translation, translationese, norm etc.

I will in this part discuss the methodology of DTS before I apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept norm.

2.3 DTS in contrast to other theories

A contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of DTS from other theories such as equivalence theory and the Chinese Xin Da Ya criteria. Some advantage will possibly be shown in this study.

In this part, translation of The Dream of Red Mansions (also translated as The Story of The Stone) will be under investigation in light of DTS. Translation samples to be quoted here will be selected at random.

Based on the above elaboration of DTS and the case study, possible conclusion will be on the advantage of DTS in specific study of translation. Suggestions on further research efforts will be made also.

(Note: While the topic will remain the same, the above arrangement of contents is subject to change in the process of writing.)

It is therefore pointless to try to make TC more scientific than is sensible in view of its complex subject-matter and available methods. Translating is a mental, multi-factorial activity which cannot exhaustively be investigated within a linguistic framework ignoring the person of the translator.”(Wilss, 1982: 217)

评语英语 篇7

英语老师给学生的评语 1 吴进兴 平时你少言寡语，但你待人有礼貌，为人诚恳，团结同学，好学上进，老师知道你始终在不懈努力，在此希望你再接再厉，多讲究方法，把成绩高的更好，加油吧， No way is impossible to courage 勇敢面前没有通不过的路。

阮伟清你是个聪明上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。加油吧，"只要功夫深，铁棒磨成针"，你一定会成功的！Nothing seek, nothing find. 无所求，则无所获。

朱琼滨你是我们班上的"小才女"，优秀的成绩，逼真的绘画，优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住："天才出于勤奋"，老师希望你更加严格要求自己，不断进取，进一步提高英语，成为一个更出色的你。The more noble, the more humble.人越高尚，越谦虚。 BEST WISHES FOR YO

李洁玲 你是一个品学兼优的好学生，待人诚恳、礼貌，思想上进，每当课堂上看到你专著的神情，老师就打心里面为你高兴，你聪明灵慧，总是有与别人不一样的好办法、好主意，这将助你走上更成功的道路。让我衷心为你祝福：你的明天会更美好。Nothing is impossible to willing mind (or heart). 有志者事竟成。

赖志超你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。老师知道你一直都在努力，从没放弃，如果你能多考虑学习方法，你会更优秀。Choice of the end covers choice of the means. 选择目的包含着选择手段

叶建婷我特别欣赏你的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游，做一个强者、胜利者！Choice of the end covers choice of the means. 选择目的包含着选择手段

李碧云 你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀学生的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。Care and diligence bring luck. 谨慎和勤奋，带来好运气。

叶战远在老师的心目中，你是一个懂事、诚恳、有上进心而又有一种不服输倔强性格的好学生，曾经有一度你对自己放松了，在老师的教育下，你终于又鼓起勇气，努力拼搏，其实只要你专下心来，踏踏实实，你的成绩是很优秀的，我期待着你每一次的进步！

同时我希望你能认认真真书写。我真诚地祝福你：明天会更美好。He laughs best who laughs last.谁笑到最后，谁笑得最好。

廖少惠你是个聪明、活泼而又开朗大方的女孩，总是无忧无虑的，你对待师长很尊敬，对待他人总是很坦率，对待工作总是很认真，对待班级活动总是很投入，对待自己的总是很谦虚，你有自己的理想，你为班级带来很多欢快。 愿你永远快乐、上进，做一个成功的人！He laughs best who laughs last.谁笑到最后，谁笑得最好。

何宇良你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一些很不好的毛病，那就是粗心、对班级漠不关心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？聪明的男孩，老师希望再次看到你对班级负责的身影！Happy is the man who learns from the misfortunes of others.吸取他人教训，自己才会走运。

伍庭英一学期来，你在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，当得知你每天晚上刻苦钻研难题时，我非常感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功！Weak men wait for opportunity, but the strong men make it. 弱者等待机会，强者创造机会。

廖国方你是位聪明又可爱的好学生，是老师心目中的优秀生，老师好喜欢你上课专心听讲，勤奋好学的劲儿，这学期你上课回答问题次数多了，书写速度也加快了，但要记住快中还要求好，千万别粗心，这样好成绩会一直跟你交朋友的。！Weak men wait for opportunity, but the strong men make it. 弱者等待机会，强者创造机会。

梁应健 你近来狠了不少，每一次当老师走进教室的时候，都能看到你认真学习的专心劲，但是时间不多了，还需要继续努力，希望你能抓住，争取更大的进步！老师想对你说的是，要多考虑学习方法，大胆提问，试试看。Heaven never helps the man who will not act.自己不动，叫天何用。

李丽丽你那双珍珠般的眼睛里，盛满热情聪慧，上课时，你总是认真听讲；做作业时，努力思考；工作上，你认真负责，是个尽责的好学习。如果在好的基础上，勤奋刻苦，专心致意，不分散精力，你还有什么可挑剔的！请谨记：你的奶奶的衷心期待。It never rains but it pours.不鸣则已，一鸣惊人。

徐国维勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。你是个聪明的好学生，你的明天会更美好。Keep good men company and you shall be of the number.近朱者赤，近墨者黑。

廖尔婷你是一个聪明、活泼、上进心很强的优秀学生。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。你的字迹秀美，每次看你的作业都是一种享受。作为一个舍长，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？老师衷心希望你会做得更出色！继续努力！

陈慧玲 你是一个纯洁无暇、敢于发表自己见解的好学生，你的勤奋和好学是班里出了名的。上课总能看到你坐得端正的身影，听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正了，成绩更突出了，大家也更喜欢你了。继续加油吧！你将成为一个更出色的班干部。Happiness takes no account of time.欢乐不觉时光过。 18 廖杰源你是一个聪明机灵的学生，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。你更是一个全校闻名的好学生，自觉勤奋，关心集体，乐于助人，新年到来了，老师衷心祝福你：树起理想的风帆，抵达科学的彼岸；坚定信念，做个雄鹰翱翔蓝天。 The more noble, the more humble.人越高尚，越谦虚。

温颖娴你是个聪慧、活泼，非常可爱的女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。学习时，你总是专心致志，勤学苦练，决不放过一个疑难问题；同学有困难时，你总能及时伸出温暖的手。我祝福你：祝福好运伴随你，祝福成功伴随你！老师相信，你的明天会更加美好。Necessity is the mother of invention.需要是发明的动力。

陈晓东 "真人不露相"这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，每次月考都取得了优秀成绩！要是你还能在大家面前大声地发表你精辟的见解，那同学们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！Lost time is never found again.岁月既往，一去不回。

邱慧斌在大家面前，你有很多优点：唱出的歌，婉转动听；写出的字，工整娟秀。你是我们班其中一个全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的好学生。老师相信你那坚毅的精神一定会敲开成功的大门，愿你明天更美好。 No cross, no crown.不经历风雨，怎么见彩虹。

苏慧然 还记得吗？老师说过：你的本性是从不为困难低头。你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的.是聪明、机灵、乖巧......老师是那么的喜欢你。但你还记得吗？Early bird catch the worm.希望你刻苦拼搏，走在时间的前头，迎接最后的胜利。勤奋的汗水一定会换来成功的喜悦！No man is born wise or learned.没有生而知之者。

李丽敏你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，每次批改作文

都能感受到你的执着。你会成功的，我始终对你充满信心。Nothing to be got without pains but poverty. 只有贫困可以不劳而获得。

叶伟能 这个学期对你来说是个丰收的季节，一次次月考的成绩确实令人感到兴奋。你是一名聪明、文静而好学上进的女孩，每当看到你上课时聚精会神的神情，老师就打心里面为你高兴，事实证明你是很优秀的。在此，老师祝福：你永远快乐、上进、成功！

A man becomes learned by asking questions.不耻下问才能有学问。

谭 琛 你是个聪明、性格开朗而又爱好广泛的女孩，能歌善舞，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，学习上严格要求自己，不满足现状，有竞争思想，你的优点不胜枚举。老师想，如果在考试时你能做到更细心答题，你一定会跟"优秀"靠得更近一些。BETTER AND BETTER. There is no royal road to learning.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。班主任：MR ZHONG 执着地去追索成功，你的生命之树一定会开花结果。He who does not advance loses ground.逆水行舟，不进则退。

赵文君你的不断追求，给你带来不断进步，你是一个纯真可爱的女孩，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不同。老师同学都很欣赏你。愿你前程似锦。 No one can call back yesterday.昨日不会重现。

廖玉琼 你踏踏实实，从来不骄傲。你是一个文静大方的女孩，有自己的主见，默默地吮吸着知识的甘露，学习成绩出色，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头。在此老师衷心祝你：永远快乐，象一只蝴蝶一样在大自然中自由飞舞；但愿美好的未来属于你！Wise man have their mouths in their hearts, fools have their hearts in their mouths.智者嘴在心里，愚者心在嘴里。

赖均飞你是个非常优秀的男孩。你聪明，往往能答出其他同学答不出的问题，你从不向困难低头，所以每次月考都能取得好成绩，你的兴趣广泛，尤其是爱好足球，这给你带来与他人切磋的机会。同学们永远都会记得你在竞技场上顽强拼搏的身影。希望今后你再接再厉，更上一层楼！Nothing is difficult to the man who will try.世上无难事，只要肯登攀。

张银喜你是一个性格独立坚强的女孩，与人相处懂得谦让，能热心助人，尊敬老师，热爱学校生活，积极参加课外活动，爱劳动，学习认真，成绩优良，老师希望你以后

加倍努力，克服粗心大意，讲究方法，争取更大进步！愿成功伴随你。Work makes the workman. 勤工出巧匠。 DONT GIVE UP UNTIL YOU MAKE IT.

阮冠林还记得吗？跑道上你奋力冲刺的一刻，有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩，而当时的我，好激动、好兴奋！自此，那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力，工作态度一丝不苟，你为班级争得了许许多多的荣誉，我感谢你！继续努力吧，我深深地为你祝福！加大力度突破英语使你更优秀。Work makes the workman.

梁业亮有段日子，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里，如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你，因为你一直是位很乖巧、很努力的好学生，不过，最近你又有了进步，这可真让老师松了一口气。相信自己吧，你是一位有聪明才智的人，你一定会用勤奋、上进谱写出一曲成功的乐章。EVERYTHINGWILL GO WELL. Nothing brave, nothing have.不入虎穴，焉得虎子。

苏嘉健你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解，关心集体，是老师的得力助手，从而赢得同学们的好评。在学习上近来你已有很大进步，但是还需要不懈努力，尤其是文科。希望你改进学法，多问多思。愿成功伴随你。Heaven never helps the man who will not act.自己不动，叫天何用。

陈敏玲你是一个很有个性的好学生，性格开朗又独立，有个人思想，也相当地倔强，对很多事情亦不会斤斤计较，尊敬老师，有责任心，做事踏实，聪明机智，学习成绩不断进步，老师祝愿你能积极地融入集体，快乐地在学校里生活，象一只快乐的鸟儿，自由飞翔。愿你永远快乐、明天更加美好。He who risks nothing gains nothing.收获与风险并存。

李志威你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有"粗心、懒惰、不愿思考"这位朋友，使你和好成绩还有一定的距离。聪明的你，想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。消除偏科情况，迎接最后胜利。祝你成功！Success belongs to the persevering.坚持就是胜利。

廖文思有着小鸟般的童心的你，是那么活泼，那么可爱，为同学们带来欢乐与美的享受，学习上，你成绩不断进步，深得老师和同学们的赞赏，希望你在新的学习生活中不求真知不罢休，老师等着你的好消息。Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。

何健飞这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，我一直对你充满信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，希望你加倍努力提高英语成绩。在此，老师

评语英语 篇8

小学英语听课评语优点不足建议

1、教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是,这节课没有明确目标(或目标制订得不合理,形同虚设)。

2、看到孩子有这样的成绩，作为家长我很开心，同时也非常感谢老师对孩子的细心栽培和教导。知道我家孩子在xx方面的学习还有很多不足，希望老师课堂上多多提问他（等等），给他一个克服自己弱点的机会。帮助孩子有更好的提高。

3、你好，很高兴为你解答英语考试不及格，家长意见可以这样写不理解题意，单词记的少，需要进一步提高学习英语的兴趣。满意采纳哦！

4、教学思路清晰，活动形式多样。对于高中英语的阅读课来讲阅读内容的落实是一个比较困难的环节，除了阅读内容的设计还牵涉到一个过程控制的问题。在这方面，郑老师充分利用了的课后的阅读后活动，如判断，回答大意等多种形式。在阅读开始前，让学生在一定的时间里完成一项阅读任务，在一定程度上能避免一些无效阅读。

5、在这次考试中的英语成绩已经出来了，你在这次英语考试中考了不及格，我作为家长，我看到这份成绩之后，我的心情是非常难过的，我希望你总结经验，继续努力，在今后学习英语的过程中努力进步，取得更好成绩，你这次英语考试不及格，这说明你对待这次考试是不够重视的，不够认真

6、教学进程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来讲教学基本功较扎实;

7、阅读课首先概要地讲解阅读策略，让学习者知道如何着手去做。

8、②创设的例子可以增加一些难度，更好训练学生的思惟;

9、如我们经常采用Candostatement的表格让学生当堂对自己的学习情况进行评价，帮助孩子回顾学习的内容和自己掌握的情况，同时也有助于教师反思自己的教学效果。

10、在使用语言进行评价时要注意语言的多样化和准确性；针对学生的年龄及心理特征，低年级更多地使用语言、实物、图片、stickers、奖章和表格进行评价，中高年级则更多使用语言，拼图和表格进行评价。

11、教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆引诱，创设情形：引发学生思惟，增进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”;

12、这堂课很有意义,听后很受启发。总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受,有褒有贬,说得不对之处请指

13、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入,必然拨动学生的心弦,为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖,有趣味性、启发性,学生的学习欲望一下子被调动起来了。

14、教师对教学充满热情，积极调动课堂气氛。课堂气氛是通过师生间的相互作用和同学间的相互影响而表现出来的一种群体心理状态。建立和谐的人际关系是优化课堂气氛的重要条件

15、常用的评价工具为鼓励性语言、实物、图片、贴贴纸、奖章、拼图或评价表格。

16、新的课程观认为,学生是课堂教学的最大资源。各小组能科学合理地进行分工合作。

17、你好，对于三年级的英语考试，我们的孩子已经做得非常出色了。他们在学习过程中极为努力，每次测试中的成绩也表现得非常优秀。

18、过于注重细节，失去了对全文的通盘考虑。

19、我们非常感激老师的辛勤教导和指导，使得我们的孩子能够如此成功地掌握英语语言。我们将会继续为他们的学习提供支持，并且相信他们会在未来的学习中继续取得进步。

20、在课堂学习中教师的评价主要以激励学生学习兴趣为目的，鼓励学生大胆说英语，树立孩子的信心，让他们在课堂上想说、会说英语，把评价融入到任务学习、游戏活动、小组竞赛中。

21、①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏;

22、阅读过程分为快速浏览、跳跃式阅读、细读等几个步骤，在每一阶段完成相应任务。之后发现，已经对文章有了大体的理解，就可以了。

23、在此基础上，对重点词汇、词组、语法、句型有个讲解及相应巩固练习。

24、那你在这次英语考试中不及格，我作为家长，我感到非常难过，这说明你在平时学习英语的过程中不够认真，不够努力，以至于这次英语考试不及格，我作为家长，我感觉丢大了脸，我希望你在这次英语考试结束以后努力学习中也取得更好的成绩

评语英语 篇9

如何写英语作业评语

作业评语是一种作业批阅的方式，也是英语教学法中的一个重要环节，它便于学生更加清楚地了解自己作业中的优缺点，有利于沟通师生之间的情感，调动学生的学习积极性，促进学生养成良好的学习习惯。首先我们从奥斯丁的两次实验来看一看作业评语的重要性。

1974年奥斯丁(Austin)做了这样一个实验。他把高中教学班的学生随机分成两组，并对其中一个组的学生的作业全部予以评分，而对另一个组的学生的作业只随机地抽取一半给予评分。七周后，他发现两组学生的成绩并没有什么差别。1976年奥斯丁拓展了这项研究。他把高中教学班的学生同样随机分成两组，对其中一组学生的作业不加说明地判出分数，而对另一组学生的作业不仅给出分数，而且还加写评语，用以赞扬或鼓励学生。后来经过检测，加写评语的学生的平均成绩高于没加评语的学生。

这两次实验显而易见地说明了中小教育中普遍存在的单纯的分数评价已不太适合评价的需要。它只是对知识内容进行评价，而对学生在学习知识、完成作业过程中相伴而生的目的、心态、方法等并没有直接评价。相反对学生作业的短语评价的做法则更加有效果。所以教师应该改变传统的遇对必钩(√)，有错必叉(×）或打分数，或分等级的批改作业的方式，而采取在作业本上标出正误符号后，用赞扬、鼓励、期盼、惋惜等情感语言代替学生见惯不惊的分数标记。那么如何写好作业评语呢？本人就教学中的一些体验谈一谈看法。

一、作业评语要符合学生的实际水平

评语是写给学生看的，所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写，所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要；另一方面要做到循序渐进，由易到难，能够起到跳一跳，摘到桃子的作用，也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。

二、作业评语要有助于学生对所学知识的理解和记忆

语言的学习在于运用，所以教师在写评语时应运用所学的知识，以使学生能加强理解和记忆。.利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好效果，可以帮助学生巩固和运用语言。

三、评语要有利于激发学生的学习热情

学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。在写作业时，希望得到教师的表扬和鼓励，这是学生精神上的需要。如果精神上的需要长久得不到满足，他们就会产生消极的思想。因此，需要是学生学习行为的动力之一。需要的满足直接影响学生积极性的发挥，要充分发挥学生的积极性，对学生进行有效地鼓励是教育的策略之一。激励就是激发鼓励。一般地讲，激励就是以某种刺激为引诱，调动人的主动性、积极性和创造性。教师的评语就是刺激学生的诱因。学生有不同的性格，有不同的需要，那么激励的方法也不同。教师针对不同的学生及其作业，在不同场合所作的评语可激发学生的学习热情，让优等生更上一层楼，使中等生改正缺点、发扬优点，使暂时落后的学生能克服畏惧心理，树立信心。所以对优等生的作业表扬中要有指正，教师可通过评语向他们提出更高要求。对于差生的作业要多点激励，温和地指出错误的同时，也要指出他的优点以资鼓励。

四、作业评语要能体现师生感情的交流

作业不仅是师生间教学信息的相互反馈，而且是联系和沟通师生感情的桥梁。在作业中教师可以觉察到学生的思想和自主学习情况，从评语中学生也能领悟出教师对他是否关心、有信心和责任心。因此我们要充分利用作业评语加深师生情感交流。评语言辞恳切，切中要害；或热情鼓励、或委婉告诫……始终使学生保持清醒的头脑、强烈的兴趣、昂扬的斗志，激励并坚定他们青出于蓝而胜于蓝的信念。通过评语，教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水，去滋润学生的心田，引起师生教与学的共鸣，达到教与学两者的和谐与统一。

五、作业评语形式要丰富多彩

作业评语不仅仅是对作业本身进行评价，也可以包括学习和生活的各个方面，它的语言形式更是丰富多彩，千变万化，既可以是一个词或一个短语，也可以是一句话、一个段落或一则格言。

当然写好评语的方式和要求还有许多，教师不仅要不断提高自己的英语书面表达能力，更重要的是深入研究学生的心理特点、思想情绪、个人爱好、学生习惯及英语水平等，以便言之有理、以理服人，这样才能写出激励人的好评语，不断提高学生的书面表达能力，通过作业评语加强师生间的交流，促进学生各方面协调发展。

评语英语 篇10

My name is Jin Jiahong, and my English name is Kaci. I’m 14years old, 37kg. I like English, and books, red, orange, pink, blue, shuttlecock, waternmelon, apple, and bananas. Yesterday, I went to Zhejiang University to learn English. Oh, here is beautiful! I make a friend. Her name is Mayun. She is from Hangzhou, she’s 10 years old, and likes apples.

Today, I’m very happy.

班主任评语： Very good! Keep studying hard, and I believe you can learn a lot here!

范依昀

My chinese name is 范依昀。My English name is Kate. Brown. My family name is Brown. My first name is Kate. I’m 12 years old. I am chinese. I’m from Huzhou. I have many hobbies. I like playing football, and playing computer. I like blue best. I have a friend. Her name is 蒋姣姣。 She looks happy, she is lovely. I like her very much. She likes watching TV and singing.there is three people in my family, my father, mother and me. My father is a doctor, my mother is a doctor too. I like them very much. I am happy every day. My telephone number is ********. Welcome to my home.

班主任评语：very good! Your hand-writhing is very nice.

中级205班

王晗阳

Today is the first day of the summer camp. I couldn’t sleep well yesterday evening. Maybe I felt a little uncomfortable. I seldom live with others. And the bedroom is different form home. But I met three new friends here. They’re friendly and lovely.

After the beginning ceremony, I had an exam. the first passage was a little difficult for me. Some words I haven’t learn before. I spent some minutes on it. Anyway, I thought I passed it.

In the afternoon, I saw the foreign teacher. Her name is Jane. A beautiful firl who comes from USA. She is not old, just 22. But she had been to Europe, Beijing. She let us play some games, because she wanted us to know each ther quickly. But I think the games is not interesting. So some students don’t put their hearts in the game. Also the teacher spoke so quickly that I couldn’t understand her.

班主任评语：Beautiful hand-writing! Except for some grammer mistakes, this dairy could be perfect! As for the class, I think you will feel better and adapt to the class day by day.

评语英语 篇11

英语家长签字评语大全简短

1、第二、要积极的肯定孩子，不能全盘否认，哪怕孩子说的没有一点道理，要鼓励，如果孩子说的完全正确，试着找到一个不同的角度，给他不同的方法，让他的知识向纵深发展。

2、孩子上课爱说话，影响了上课效果，这是我给孩子报学习班多了，以后我要注意；

3、从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。

4、这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。

5、有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。

6、都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。

7、这孩子在这次听写词语的过程中，不过不过关老师不满意，我希望孩子能够再接再厉，继续努力，希望老师在这方面能够教导他们，能够多学习一些词语知识，这对他们才能够在听写词语过程中，才能够有更好的进步，希望老师在这方面能够让他们提高语文成绩

8、结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。

9、英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。

10、上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；

11、孩子英语不及格，这是我们家最近来了客人住在我家，影响了他的学习，我会给孩子补上的。请老师相信我们家长；

12、你确实长大了,四年级第一学期是家长第一次防守让你学着"扶墙走路",第二学期你走得很稳了,家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住:学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒,只有合理安排好时间,你才会有用不完的时空。

13、说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；

14、这次孩子考试打80分，虽然少了点，但我会鼓励孩子，帮助孩子把成绩搞上去，请老师放心！；

15、不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。

16、语文多了阅读理解和作文

17、现在孩子各科成绩都提高了，这是班主任的功劳；

18、一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。

19、而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。

20、应对方法：

21、学会挑选代表性题目，建立错题本

22、作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。

23、我给出你，你参考：

24、孩子这次考试进步，谢谢老师！

25、老师已把坚固的"船"和灵活的"浆"交给你了,好比属”虎"的你添上了双翼,家长希望你在新学年能把"船"划得更稳更远。

26、还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。

27、比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。

28、孩子现在学习成绩下降，都是我给他报补习班多了，以后我会让孩子集中力量上好课，取消一些班，让孩子用课余时间多玩玩；

29、孩子最近成绩提高了，这是老师上课有兴趣，非常感谢老师！；

30、没办法，还得需要规范化。

英语家长签字评语大全简短

31、数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。

32、找准孩子弱项，有针对性地训练

33、我们非常感激老师的辛勤教导和指导，使得我们的孩子能够如此成功地掌握英语语言。我们将会继续为他们的学习提供支持，并且相信他们会在未来的学习中继续取得进步。

34、孩子这次考试都是满分，我们是高兴，但孩子下次考低分，我们也不会生气的。

35、你好，对于三年级的英语考试，我们的孩子已经做得非常出色了。他们在学习过程中极为努力，每次测试中的成绩也表现得非常优秀。

36、我是妈妈，很焦虑，有时会发火，结果，影响了孩子考试的正常发挥，以后我要注意；

37、三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；

38、孩子现在上课注意力不集中，是我们叫他吃了很多肉，以后我们要让他多吃蔬菜和水果；

39、英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。

40、第一、要取得孩子的信任。他信任你，所以才会对你言听计从，这个年纪的孩子，大都有了自己的一些想法，但是仍不成熟，在辅导的时候，先让孩子发表自己的看法，在孩子说的过程中找到切入点，这个很关键，方法很重要。

41、其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。

42、最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。

43、我就是小学三年级孩子的家长，说点心得吧，,辅导孩子的作业，我从以下几个方面考虑：

44、读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。

45、而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。

46、第三、举一反三，授人以渔，不是授人以鱼，教孩子方法，而不是做对某道题。

评语英语 篇12

1. 该员工平时工作认真，有高效率、高质量的工作表现，且在日常 生活中能与其他同事团结友爱，互助进取。

This employee works carefully. And he works with high efficiency and remarkable achievements. And in his daily life, he has a sense of solidarity and progress with other colleagues.

2. 该员工工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也 好。 工作成果显著， 为我们树立了良好的榜样。

The employee works carefully, earnestly and responsibly。Not only executive power is strong, but also the working cooperation degrees are well. Work with remarkable achievements and set a good example to us.

3. 该员工积极向上，配合度好，平时工作表现很努力，在工作时能 以认真、仔细、负责的心态做好自己的工作。

The employee works positively and has a good cooperation degree. performance is very hard. Peacetime work At work, he can do his work with carefulness and responsible attitude.

4. 该员工工作努力、认真，成果显著，工作态度端正并能及时完成 工作任务， 深受领导好评!

employee is serious and hard-working. The His achievement is remarkable. He can finish the working task in time with decorous working attitude. So he gets a high praise from leadership.

5. 该员工作为搅拌室员工，积极进取，工作成果显著，多次得到该 部 门 班 长 的 好 评。

As a mixing room worker, he works with remarkable achievements and gets good praise from his monitor often.

6. 该员工在工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，工作能力也在 学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习。

This employee is diligent, hard-working, serious and responsible on his work. And his ability also constantly improves in the studying process. He always cares about others. As such a great employee he extremely worth us to learn.

7. 该员工工作努力，成果显著，按时完成工作任务，跟同事相处融 洽，且上班的纪律很好，值得各位同事学习。

This employee works hard, and with remarkable achievements. She can finish the tasks on time. He gets well with others well. Work discipline is very good, worth everyone learning.

评语英语 篇13

31、优秀的业务水平，为公司创造出较好的企业效益，与同事相处和谐

32、该员工平时工作仔细、认真、负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作!

33、他工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评。

34、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益

35、我_一致推荐_为优秀员工，期望能够树立新人典范。

36、她负责集团行政工作以及对外宣传，工作认真负责。海华二十年周年庆典期间，她辛勤付出，圆满完成集团二零零七年度工作目标之一，获得肯定。

37、工作认真负责，人很和蔼，对同事关心，晚上值班即使回去的再晚也无怨言，默默无闻。

38、该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来，不仅工作认真、做事效率好，而且上班的纪律也很好，值得各位同事学习。

39、该员工工作勤恳，用心，服从工作安排，不遗余力的做好自我的工作，是值得咱们大家领悟的榜样。

40、工作认真负责，用心主动，服从整体安排，爱岗敬业，业务知识扎实，业务水平优秀，与北区各位经理相处融洽，树立榜样，胜任北区大区经理工作;人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导，并提出建设性意见;高度敬业，表现出色

41、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自我，注重个人成长，能有效改善自我的工作方式，从而在工作中收到良好效果

42、他爱岗敬业、忠诚企业，精于暖通设备，是优秀的技能人员。平时工作不但以身作则，还积极帮助部分同事掌握、提高技能，与各人共同进步。

43、此人仍有可用之处，两年来对所属职业已经熟悉，基本上无甚差错，已经成为企业安全生产的保障。

44、工作认真踏实，性格直爽，出菜快，吃苦耐劳，对人和蔼，能出色地完成每天的工作。

45、如今，经过发奋，不仅仅保留了原有的市场，还扩大市场份额，为公司获得更大的市场和利润空间，让客户体验更佳，提高了客户满意度。

46、来酒店五年，大学文化，去年被提为收银员，对工作认真负责，跟同事关系很好，无论是在工作之中，还是在生活之中都很关心他人，每月都被评为一等奖。

47、在忙碌的工作中，她做事认真仔细，条理清晰，任劳任怨。深得同事的好评。此次被评为优秀员工是整组人员的心声!

48、数字分析是科学管理的前提。每月末，A君都对本_的状况作出具体的分析统计表格，为下个月的工作作出方向指导，为本_领导和其他员工带给清楚准确的信息。

49、管泽胜同志职责心强，不管工作多难多累多艰辛，从来没有怨言不管是白天黑夜，只要设备有问题，必能见到他忙碌的身影，他是咱们粒料工厂能够保证粒料产量和质量的中流底柱。

50、工作积极热情度高，能吃苦耐劳，每次在门口挽留顾客的_很浓。

51、忠于职守，敬业爱岗，做事情认真负责。在本岗位不忙的时候能积极主动地帮助他人，得到大家好评。

52、工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在领悟中不断提高，关心同事，十分值得大家领悟，新晋社会如此发奋难能可贵

53、工作认真负责，能出色的完成。虚心好学，进步快，菜品质量稳定，能主动帮助其他岗位工作。

54、工作认真负责，用心主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作

55、你说：“信念能在我遇到挫折和困难时激励我，鼓励我，永远在心中跳动呼喊。”虽然你很平凡，不违反纪律，领导跟你说话你说的是“哦”，但从普通的眼神，平时的点滴中，领导看出了你的坚强，挫折面前默默承受，默默起航!句子大全56、他工作热情高;人品端正德行优良本身修养较高看待客户诚信;看待工作严谨处处为公司思考，能够虚心理解同事赐与的推荐并改正;领悟进步较快受到大多数客户的好评

57、此人有时虽不听话，但晓之以仁义道德，以人情功之必有良好效果，以压力恐吓等手段克之更是如水得鱼。

58、该员工工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。

59、在日常工作中能团结同事，互帮互助。实干精神强，得到全体员工的好评，是酒店的好榜样。

60、工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑，能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评。

评语英语

经过细心的总结幼儿教师教育网为您归纳了“评语英语”，你有真正了解过怎么写评语评价吗？无论在生活上或是学习上，评语评价已经成为必不可少的工具。请阅读，或许对你有所帮助！

评语英语 篇1

I will graduate from the University of Kansas with a Masters degree in June of this year. My major is Pharmacy and I am very interested in securing a position before I graduate， if possible.

I am a Hong Kong Chinese and my bachelor‘s degree is from Hong Kong University.

I have long been hopeful of working for you after I graduate， because I consider you the finest hospital in this region， I as sure that if I have the privilege of serving in your pharmacy， I will greatly increase my education and my experience.

Needless to say， I will have completed a standard course in pharmacy before I graduate in June. In addition， I have chosen to elect all the courses available at my school in Hospital Pharmacy. I did this because I have always wanted to be a hospital pharmacy. My professors， Sr. John Harkin， Dr. Mildred Carter， and Dr. Iriny Schultz have give me permission to use their names as reference.

评语英语 篇2

.Double Seventh Festival

The Double Seventh Festival,on the 7th day of the 7th lunar month,is a traditional festival full of romance.It often goes into August in the Gregorian calendar.

This festival is in mid-summer when the weather is warm and the grass and trees reveal their luxurious greens.At night when the sky is dotted with stars,and people can see the Milky Way spanning from the north to the south.On each bank of it is a bright star,which see each other from afar.They are the Cowherd and Weaver Maid,and about them there is a beautiful love story passed down from generation to generation.

Long,long ago,there was an honest and kind-hearted fellow named Niu Lang (Cowhand).His parents died when he was a child.Later he was driven out of his home by his sister-in-law.So he lived by himself herding cattle and farming.One day,a fairy from heaven Zhi Nu (Weaver Maid) fell in love with him and came down secretly to earth and married him.The cowhand farmed in the field and the Weaver Maid wove at home.They lived a happy life and gave birth to a boy and a girl.Unfortunately,the God of Heaven soon found out the fact and ordered the Queen Mother of the Western Heavens to bring the Weaver Maid back.

评语英语 篇3

I’m a primary student. I live happily. I have long hair and a lovely face. But I ‘m very short. Being the shortest girl in my class, I feel shamed of it, though my teacher and classmates always say I will grow taller in the future to comfort me. Besides, I feel very happy in school. There are so many students play with me, and I always do well in study. So, when I go home, my parents also happy, too. My father often take me out to different interesting places. And my mother usually cook delicious food for me. How happy I am!

评语英语 篇4

61、该员工平时用心向上，不仅仅配合度较好，且平时工作表现也很发奋，在工作时能以认真仔细负责的心度去做好自我的工作。

62、该员工平时积极向上，不仅配合度较好，且平时工作表现也很努力，在工作时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。

63、新人未必有如此好的素质与修养：挨骂时不顶嘴逆来顺受，只做事情不说话。与此人共事乃往世积来的福分。

64、该同志为人正直，谦虚谨慎，坚持原则，严格依法办事，不计个人得失，经常主动加班，一年来，能较好完成各项工作任务，是一个优秀的干部。

65、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。

66、对工作认真负责，工作过的几个岗位，产品质量都很稳定，在本岗位不忙的情况下，能主动帮助其他的岗位，做人更是积极向上，是我们大家学习的模范。

67、她工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。

68、作为一名老员工，他工作勤勤恳恳，不论是部分一样平常工作，还是在PA需要的时间，他都能挺身而出，带领团队共同完成任务。

69、该员工平时工作认真，有高速度、高效率、高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取!

70、他为成为石油人而自豪，为成为广陆的一员而骄傲。他迎着初春的寒风上井，顶着盛夏的烈日苦干，又迎战了秋冬的风雪，他全年320天在前线默默地工作着，无私地奉献着，他就是优秀员工丁志县。

71、___在我司工作期间，严格遵守我司的各种规章制度，用心主动向同事请教工作的各种知识，服从安排，踏实肯干，开拓视野，丰富了工作经验，为我司创造了更多的价值。望在以后的工作领悟中更加的发奋。

72、认真执着，乐于助人，服从领导安排，这就是那个外表看上去十分质朴的男孩子，却赢得了咱们武汉万朗所有人的尊敬!

73、同志是综合部的一名员工，6月来到公司，主要负责公司电脑、打印机等设备的技术维护工作，几年来始终在自己的岗位上努力的工作着。特别是在的工作中表现较为突出，得到了员工的一致好评，被评选为公司优秀员工。

74、工作热情高;人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;对待工作严谨处处为公司思考，能够虚心理解同事给予的推荐并改正;领悟进步较快受到大多数客户的好评

75、___良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平良好，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，刻意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司发明出较好的企业效益或社会效益

76、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

77、工作认真，负责;工作认真负责，爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用

78、身为主管，关心员工。经常顶服务员的岗位，连续两个多月都没有工休。

79、全年工作中，钟欣桐作为公司销售部的一名营业人员，她勤劳真诚，敢于面对，睿智进取地努力工作，表现优异。她时刻心系客户交货所需，为厂内争取合理生产时间，积极做好公司内部与客户的桥梁作用，主动配合各项管理工作值得我们学习。

80、该员工平时工作认真，有高速度高效率高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取!

评语英语 篇5

1. 你的聪明伶俐，善于学习给我留下深刻印象。上课总是积极举手回答问题。你的作业总是令老师很满意。自觉的学习态度给同学作出了榜样。所以，你取得了很大的进步。你的英语还要更加努力，在假期里好好地背一下。在尊师爱友方面你做得非常出色。但老师要提醒你“山外有山，人外有人”，谦虚谨慎永远是成功的法宝。望你继续努力，老师关注着你的进步。

2. 讲坛上那次精美的展示，成为我最远和最近的记忆。这给我的感觉是精心备战，才是稳操胜券之母。你很活泼，是极具文雅的那种，因此也极具内涵。你很刻苦，是方法恰当的那种，因此也恰如其分。高举成绩的火炬，冲击赛场，因为，那是我们唯一报答母亲的一场运动盛典。

3. 柔并济，活泼有度，学习有方，思绪有序。重心于学识，于是乎，偎依在林荫下，只偶尔观望一下热闹，就转身走开去。坚强写在脸上，浑身的蓬勃将所有的雾霭全都蒸发。我希望大胆，大步，大度，大为——用大胆迈出正步，用大度做出大为。

4. 段鹏。你是一个不能严格要求自己的男孩，愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生!

5. 绝对的沉默代言人，即使在笑，也是悄无声息。有时会有几声顽皮，但因你的空山幽谷，而掩饰得毫无痕迹。酷爱篮球，命中率极高，把球场当作自己释放能量的最佳途径。效仿你的球技，把学习也抛掷得漂漂亮亮。我，时刻准备为你竭力鼓掌!

6. 敦厚，正直，心底坦荡的人必定是你。绿叶被你攥在手掌，你只用红花与他人交谈交往与交换。你必须自己走路，走自己的路，不要停滞与徘徊。多读书，用他人优秀的芬芳浸染自己的心灵。这样，你会走得很正很直。

7. 雷斌。上课时，只要你认真听讲，那节课所学的知识你都能学会;只要你用心学习，成绩总能进步。如果你能真正地严格要求自己，相信你会取得更大的进步!

8. 杨颖。你是一个听话懂事的孩子，文文静静的你总能按照学校老师的要求去做。你是个聪明的孩子，能积极地去思考老师提出的每一个问题，就是你的自信还要加强。

9. 选择你，总以为是明智的。关心集体，热爱集体，你做得最细。巡视中，纠正每一处姿势;言辞中，表露每一种心声。学习上增加几度热情，你的光芒就不会冷清;前进中融合几分紧张，你的身影就不会被他人遮挡。

10. 周文峰。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习中出现困难是正常，只要我们执着地去作一件事，那么从长远看，胜利必将属于你。

11. 在女孩中，你站立的姿态最优美。你总以最大的忍耐度，守候于学习的大本营。你很努力，但似乎不够卖力，因为你相信匍匐也是前进的一种方式。真希望你的文字也如同站姿一样优美隽永!

12. 李秀念。你听说过这样一句名言吗?不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须持之以恒，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

13. 盛丽娟。你是个文静内向的女孩子，值日生工作，你能够服从安排，认真完成。不过，有时上课的注意并不太好……希望你今后能进一步改进学习方法，加强基础知识学习。

14. 付言正。你平时话不多，在校遵守校纪校规，但是似乎找不到学习方法，以至于成绩不理想，愿你进步。

15. 男生中，最具潜质的一位。一奔跑，就虎虎生风;一爆发，将不可遏止。学习规则，也如同赛场规则一样，把握先机，抢占先机，强占先机，势必气压群雄。时刻牢记工夫在平时，而功成只在一瞬间!

16. 王层层。你是一个会合理安排和利用时间的孩子。所以本学期你的学习一直比较稳定。你在学习方法上还要向别人学习，有了好的方法，你在学习上会更上一层楼。

17. 认真的秉性朴实的性格明晰的思路，加上昂扬的斗志，我认为这应该是你。你每次对我工作的提醒，总让我感觉你不会遗忘与遗失，尤其对于你所钟爱的知识与技能。你专注专心，辅助开拓与开掘，就会更进一层，更上一层。

18. 幽默风趣的性格，给你的学习点缀着耀眼的光彩;朴实无华的外表，给你的思想增添着丰厚的营养。从几次大胆而铿锵有力的演讲来看，你成功的跳板已经搭建完备，只等你掌握技巧运用智慧发挥优势，奋力地跳跃。

19. 你很娇小，却很强大。你用诚恳的心，书写下极其工整的字。你用精美的字，编织你精致无比的初中时刻。为了回报你的恩情与恩师，你总是提着花篮穿行。眼操一职，你擦亮了全班的眼神。

20. 曼声细语，却又热情高涨。我清楚，你曾经困惑过，但是那么多一团一团的烦恼，你又何必把它梳理成美丽的花纹呢?轻松上阵，也是紧张上阵。因为，完美的紧张就是彻底的轻松。

评语英语 篇6

hello!

thank you for your busy reading in my written, please accept my wish to apply.

i was the agricultural water conservancy project in xinjiang tarim university students, in september XX recommended to the wuhan university for specialized learning. wuhan university as a professional agricultural water conservancy projects of the graduates of XX. very happy, through four years of tireless efforts and hard to learn, this can be completed with outstanding achievements in school, out of college to apply their knowledge, enthusiasm to serve my country, his alma mater, and my parents.

university of the growth phase of the study and the will of my temper and raise my self-cultivation. "pains, a harvest"! i will exert my utmost efforts to realize the value of your life. college students as the new century, i have the courage to explore, be good at innovation. make honest men of integrity and i would really pay to acquire someone else's return, i will use the efforts and wisdom to fight for my room for the community to accommodate me. in every social practice, i have to do our best to treatment and completed it, and developed a tradition of hard work, strong self-confidence, the spirit of helpfulness! university in the wonderful life, i learned not only professional knowledge and to improve the overall quality and, more importantly, learned how to behave.

in their efforts to learn from the expertise at the same time, i constantly his knowledge so that their efforts to become a complex society personnel. i believe i can adapt to today's competitive environment community.

thank you for your sincere concern for me, i hope your organization can give me an opportunity to look forward to receiving your reply to the letter. finally, my heartfelt wishes for the cause of your company's success!

sincerely,

评语英语 篇7

It's only human to want the best for your children.

为自己的孩子谋求最好的条件是人之常情。

Mark has two children to support from his first marriage.

马克得扶养他第一次婚姻生的两个孩子。

Many children can't function effectively in large classes.

许多孩子在大班上课时学习效果不好。

The children are completely out of control since their father left.

这些孩子自他们的'父亲离开后就无法无天了。

They've been best friends since they were children.

他们从孩提时起就是最要好的朋友。

评语英语 篇8

在校： 清远职业技术学院学生会实践部部委，工作重点平时提前到会议或者活动现场布置场地，会议或活动结束就负责收拾场地的工作。任期3个月，20xx年9月至11月。 青年营养学会外联部部长，负责学会的经费开支管理，每次活动前3个月就到要市区去寻找联系活动赞助商家，同时平时经常到市区寻找支持学会各类活动的长期合作商家。任期2年，20xx年9月直20xx年6月。 超级英语俱乐部实践部部长，工作重点每次会议，活动前通知各位会员，提前布置场地，积极与会员用英语互动交流，相互学习交谈，会议或活动结束负责收拾现场，搞好卫生。任期1年，20xx年6月至20xx年6月。 校外： 清远移动广东分公司，促销人员，负责与客户交流，了解客户所需然后为他们解答疑难，或者做好销售登记，整理好销售数据交给上级经理。20xx年2月 至 20xx年1月 清远广利冷冻食品有限公司，销售人员，负责向客户销售他们心宜的产品，配合老板工作。 清远金叶纸厂有限公司，学院组织为期一周的商务英语实训，包装人员，负责向专业包装人员学习基本功包装纸巾。20xx年7月1日 至 20xx年8月31日 清远金叶纸厂有限公司，学院组织为期一周的商务英语实训，包装人员，负责向专业包装人员学习基本功包装纸巾。20xx年5月10日 至 20xx年5月18日

评语英语 篇9

英语八级，通过各展会及阿里巴巴，made-in-china， global source, 寻找海外客户，维护客人关系，了解最新电子行业的行情，熟悉电脑周边产品。

曾参加过XX-4月香港春季电子展

XX-6月中东迪拜电子展

XX-10月香港秋季电子展

XX-11月泰国电子展

XX-4月香港春季电子展

1. 主要主要负责欧美客人，接受客人询价－报价－接单－打样－安排大货生产－出货－回款等整个业务流程事宜；

2. 安排及跟踪监督产品质量、客人信息反馈与工厂的交流问题；

3. 安排制版打样，与客户联系，解决相关订单生产进程与生产过程中出现的质量及交货时间问题；

4. 翻译 客户的询价资料、要求，分发给各个部门，将按照客户要求来进行打样和大货生产；

5. 安排质检、物流、催款等事项。

6.同时也参与新产品的开发计划。

评语英语 篇10

根据教研室的工作安排，我们初中部对全县初中的课堂教学进行了听课评课活动。从听课情况来看，绝大多数教师的课堂教学效果非常好，在本次的教学中，也发现了几个语文教学的好苗子。如，马集二中的张晓梅、半堤中学的张文静、清华园学校的李兆霞等老师。下面就初中语文课堂教学的亮点和存在的问题归纳如下：

一、亮点

1、教师上课认真，教学态度严谨。不论是教学内容，还是对学情的关注，老师们都非常认真，都提前两分钟到班里候课，对学生的上课问题，老师们都很有耐心。

2、狠抓知识落实。结合重点、难点、考点、易错点，有针对性的进行了知识的训练、强化、巩固。教学有针对性，效果较为明显。

3、教学方法灵活多样。很多老师根据自己的课文内容，设计了灵活多样的导入方法，或闯关游戏、或观看视频资料、或讲故事等，极大调动了学生学习的积极性、主动性，激发了学生的学习兴趣。像陈集中学的导学案的问题引领，效果非常好。

4、教学路子清晰。教学环节、板书设计、师生互动等方面都做得十分清晰，并且注重了环节之间的合理衔接和过渡。

二、问题

1、教学理念相对滞后。部分老师的教学理念还是停留在以前的老师教、学生听；老师念学生记这种现象，老师统领课堂，学生依然是教学的被动者。所谓的师生互动，也是老师问，学生答。基本上还是老师的满堂灌。

2、重讲授，轻读书。部分老师的课堂上，整节课下课，学生的读书声也是寥若晨星，少之又少。课标提出，语文课应以读为本，好的课堂应是书声琅琅、议论纷纷、高潮迭起，写写练练。教师应抓住文章的精彩点，进行品读、赏读，甚至背诵下来。

3、重知识点、忽略了课文的整体性。课文是一个整体，每篇课文它都有一个整体构架，我们不能为了考试，把课文切割的支离破碎，这样课文的完整性、整体的美感也就没有了，同做阅读理解题，又有什么两样。

4、重课堂内，忽略了课前预习。很多老师把预习课文，放到课内，用了半节课时间，这样效果就低效了，甚至个别老师根本不预习，上来就硬讲，这样的课堂效果可想而知。

5、重知识传授，轻方法指导。教学顾名思义就是教给学生学习方法，只有这样，才能达到叶圣陶先生所说的“教是为了不教”。

6、重口头说，轻书面表达。很多老师课堂只是强调让学生口头说，说完就过了，学生的表达除了口头表达外，书面表达更重要。特级教师高加林说过：“语文教学就是读读写写，写写读读”。