英语评语
发布时间:2023-08-04 英语评语英语评语。
俗话说,手中无网看鱼跳。。在日常的学习工作中,幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料的定义范围较大,可指代生产资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以,您有没有了解过幼师资料的种类呢?经过小编精心整理,推出英语评语,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
英语评语 篇1
Ability to work well with others. 能够和他人一道很好地工作。
Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality. 需要上进心强、可靠、身体健康和性格开朗的人。
The ability to take initiative and operate independently. 积极主动、并能独立工作的人。
Strong leadership skill while possessing a great team spirit. 有很强的领导才能并具很强的集体精神。
Be highly organized and efficient.工作很有条理,办事效率高。
Willing to learn and progress.肯学习进取。
Good presentation skills. 有良好的表达能力。
Positive active mind essential.思想不消极、头脑灵活。
Ability to deal with personnel at all levels effectively。善于同各种人员打交道。
Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision有积极的工作态度,愿意并能够在没有监督的情况下勤奋地工作。
Young,bright,energetic with strong career ambition. 年轻、聪明、精力充沛,并有很强的事业心。
Good people management and communication skills. Team player. 有良好的人员管理和交际能力。有集体合作精神。
Be able to work under high pressure and time limitation. 能够在高压力下并有时间限制的条件下工作。
Be elegant and with nice personality. 举止优雅、个人性格好。
英语评语 篇2
1、寒假期间热爱学习并按时完成作业,每天早睡早起。讲卫生懂礼貌,就是有点任性、胆子小。
2、多鼓励,进步就快。孩子长大了,懂事多了,规矩自然养成。老师费心了。
3、xx在寒假里能认真完成老师布置的作业。讲文明、懂礼貌。尊老爱幼,积极锻炼身体,在家中学会了跳绳,注意安全懂得自救自护。讲卫生,自己能做的事情自己做。
4、感谢老师们一学期的辛勤付出,孩子在各位老师的精心呵护下,进步很多,懂事了很多。但还不够大方,不够自信,希望下个学期能在老师的帮助下克服缺点,成为一个优秀的学生。
5、xx性格比较要强,有时候甚至有点过,在生活和学习中会因此而不敢直面迎战,新学期我们将与学校配合改善,由于寒假里做了个小手术,体会到了伤的痛苦。在以后的学习生活中应该会更加友好地与同学相处,介于孩子缺乏静的定力,我们会督促他坚持已经进行一年的古筝学习,使之修养等方面能一起成长。
6、xx在家表现总的来说还好,只是有些好动,在学习上还不够主动,写字姿势、笔顺掌握不好,在以后的学习中还待加强。在寒假中表现尤为突出的是在自理能力上有很大进步,能在无大人照顾的情况下安排好一天的生活。相信在老师的帮助下会表现越来越棒!
7、xx假期表现还算还算可以,能做一些力所能及的事情,特别是回老家期间,做事比较积极主动和小朋友相处,能照顾小的弟弟妹妹们。不足的地方是比较贪玩,作业总要家长催。
8、xx本学期在老师的教导下改正了一些小毛病,但还是有些任性,希望你以后加强体育锻炼和同学友好相处,还有练好字哦。
9、xx是个热爱生活的小朋友,对生活中的任何事情都有着执着的探索精神,热爱运动喜欢爬山、骑车、打球。也是一个爱学习的小朋友,能认真完成寒假作业,热爱阅读有着丰富的现象力。
0、xx本学期每天早睡早起,做作业积极书写工整,能听从爸爸妈妈的话,在寒假期间合理规划寒假作业并按时完成。
11、xx在寒假里表现还不错,每天能完成妈妈交代的作业,作息准时,但是希望你能更自觉点,不要看太多电视玩太多的游戏。不要总是跟大人比,你没法跟大人比较。有时大人做家务赚钱养家你都是做不到的义务和任务。
12、xx在寒假期间能够在家长的督促下完成作业,讲文明、懂礼貌尊老爱幼热爱劳动,自己能做的事情自己做,还能帮爸爸妈妈做力所能及的事情,能够积极锻炼身体,但是在寒假期间没有养成良好的`学习习惯,太贪玩,喜爱电脑游戏。爸爸妈妈希望能早起早睡养成良好的生活学习习惯。
13、有求知欲望,能够接受一些新事物,思想固封,兴趣需进一步开发,基本上没有不良习惯。希望在下一个学期将英语、数学、语文进一步提高,把把音乐、体育提升到A级。
14、xx是个聪明、善良、诚实的孩子,也懂得关心家人,但在学习上比较粗心,在生活中爱哭,发脾气,爸妈希望你能改掉坏习惯,这样你自己也会更开心快乐。加油!
15、在这个学期总体成长非常快,独立性较强。学习方面还算是比较让家长放心。但在假期期间,由于眼睛散瞳。长达半月之久不能看书学习,直到开学时间。作业完成情况不是很好,接下来一至两周,会督促xx尽快补回。xx也是欣然答应完成学业进度。
16、在新的一年里,望老师严格要求孩子,作为家长会配合老师的工作,我们共同努力使孩子争取更大的进步。
17、xx在寒假期间表现较好,与父母外出时能注意安全,积极主动的配合行程的安排,尊敬长辈。但在学习上有所放松,贪玩,自我约束能力较弱。
18、本假期xx已把老师布置的作业全部完成,并额外完成了爸爸妈妈布置的其他作业。现假期已结束,爸爸妈妈希望你不再沉迷于电视和电脑游戏中,而是将主要精力投入到新学期的学习中,并在新的学期里,扬长避短,再接再厉,更上一层楼!
19、xx是个勤劳、懂事的孩子,并且有很强的独立能力,只是不爱主动完成作业,需要督促。
20、xx是个热爱劳动,聪明可爱的小朋友,就是在学习方面缺乏兴趣爱好,下一学期我们家长会在这一方面对她加强培养。谢谢老师日常对艺欣的关心爱护。
21、本学期谢晋学习的自觉性、自律性有所下降。目前,你已经认识到你自己的毛病。在今后的学习中取得好成绩。
22、在新的一个学期,希望你一定要改掉以前不好的坏毛病,认真地做好每一件事。书念得多,就会比别人懂得多,懂得比别人多,也就比别人更容易成功。
23、学习成绩总是不能进步,不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下,增强自信心,学习进步。
24、孩子在家中的表现证明,有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心,自觉性不够。集体意识较强,爱好广泛,爱帮助人,帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里,我们将结合学校的学习计划,对你严格要求,改正缺点,把学习搞好。
25、每个人都有优点,也有缺点。你的优点是爱看书,爱问问题,对知识有一种求知的渴望。缺点是任性,爱发脾气,不能听取别人的意见。希望你能改正缺点,发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好,也期待你有更大的进步。
26、在新的一个学期,希望你一定要改掉以前不好的坏毛病,认真地做好每一件事。书念得多,就会比别人懂得多,懂得比别人多,也就比别人更容易成功。
27、子的作业中出现的错误主要在计算方面,这说明他并不是不会计算,而是粗心大意,如果能改掉这个毛病,数学成绩还是有提升空间。有些错误是审题不认真造成的,这说明刘捷的数学成绩时好时坏,主要是她对题意的分析有误,这才是她提高数学成绩所要解决的关键问题。希望刘捷在升入初中后的学习中要努力提高分析问题的能力。只有分析正确、计算认真,数学成绩才会稳步提高。课堂作业正确率较高,这与老师的监督有关,而家庭作业没有这么高的正确率,作为家长我们感到自责,对孩子的责任心不强,造成孩子在家完成作业比较敷衍了事,不是很认真,学习效率不高。孩子自己也意识到这点,如果将这种不良学习习惯,带到初中,将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点,改正缺点。
28、作业书写工整,能够认真思考问题,对每一道题都一样。从这些可以看出她是一个非常聪明而又好学习的好孩子。作业有很多次都被评为甲A+,这让我们很高兴。因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。虽然你很聪明也很认真,但缺乏毅力,对难题缺乏信心。我们希望你能够加强对难题的解题能力。加油!我们相信你一定能行!
29、孩子放学后总是自觉做完作业,极少让家人担心和操心。但是作为家长,希望她能多与家长沟通,让我们知道她的想法。
30、翻开孩子的课堂作业本,让我非常惊讶!作业不仅字迹工整、干净,而且作业的正确率在百分之九十九点九。大部分都是A+,非常养眼。心里像喝了蜜似的,甜滋滋的,在王老师的认真、细致、耐心的教育下,涂谦的这一本作业较以前有了较大的进步。主要是正确率提高了,字迹也比较工整,但涂改的地方还是较多,说明他还是很粗心,基本功不扎实,字也写得较差。这学期涂谦回家经常说“我们王老师说……”,说明他将老师的教育记在了心里。每天下午放学后,老师义务地辅导孩子们做作业到六点很辛苦,我们家长感到很感动,孩子长大了,也会记得老师认真负责的工作态度,并受到老师潜移默化的影响。有一天涂谦回家说他给同学讲解数学题,同学听懂了,他感到很高兴,很有成就感。他说:“原来教别人做题也是件很快乐的事啊!”他越来越喜欢数学,回家后第一件事就是把数学本给家长签字,如果在学校作业没做完,回家后第一件事就是做数学作业。但是他数学概念还不是很清晰,也缺乏创新精神,不想学习新的方法,比如可用一元一次方程解决的问题,他宁愿用算术方法做,而不愿解方程,还容易骄傲,取得一点小成绩就沾沾自喜,老师布置的奥数题,他若能很快做出来,就回家讲半天,做不出来的题,提都不提,这些缺点还有待改正,也希望能得到老师的帮助和鼓励。
英语评语 篇3
高中英语听课评语
高中英语是学生语言能力和综合素质的重要组成部分,而听课是培养学生语言交流和理解能力的重要途径之一。下面我将根据我的观察和对高中英语听课的评估,给出一些针对学生听课情况的详细具体且生动的评语。
1. 注意力集中,积极参与课堂
同学们在这堂课中,表现出了良好的听课态度,注意力始终集中在老师讲解的内容上。在课堂互动环节,同学们积极举手,踊跃发言。这种积极的参与有助于加深学生对知识的理解和记忆。
2. 语言表达清晰,思维逻辑严密
同学们在听老师授课的过程中,语言表达清晰,思维逻辑严密。他们对英语知识的掌握很扎实,能够用正确的语法结构和准确的单词表达自己的观点。同时,同学们也能够运用所学知识进行逻辑推理,对问题进行准确的分析和解答。
3. 合作意识强,团队沟通良好
在小组活动中,同学们展现了良好的合作意识和团队沟通能力。他们能够积极与组员合作,共同完成任务。在小组讨论中,同学们能够相互倾听,尊重他人的意见,并能够对问题进行有效的讨论和解决。
4. 注意听力训练,掌握听力技巧
在听力训练中,同学们表现出较好的听力能力,能够准确抓住重点信息,并能够在短时间内完成听力任务。他们能够运用一些听力技巧,如预测信息、推测意思等,帮助自己更好地理解听力材料。
5. 注重发音,语音语调准确
同学们在语音教学中注重发音,能够正确地发出英语音标,并能够模仿和运用语音语调。他们的发音准确,语音语调自然,可以很好地与外籍教师进行交流。
6. 养成独立思考和自主学习的习惯
同学们在学习过程中养成了独立思考和自主学习的习惯。他们会主动查找资料,进行自主学习,解决学习过程中遇到的问题。在课堂上,同学们也会通过举手提问的方式主动寻求解答,加深对知识的理解。
7. 具备应对学习困难的能力
同学们具备了较强的应对学习困难的能力。他们能够积极面对学习中的挑战,在遇到问题时,善于寻找解决方法。他们会通过多次尝试和不断努力,克服难题,取得进步。
总的来说,同学们在高中英语听课中表现出了较好的语言能力和综合素质。他们注意力集中,积极参与课堂,语言表达清晰,思维逻辑严密,具备合作意识和团队沟通能力。他们注重听力训练,掌握了听力技巧,同时也注重发音和语音语调的准确。他们注重独立思考和自主学习,具备应对学习困难的能力。希望同学们能够保持学习状态,不断提高自己的语言能力和综合素质。
英语评语 篇4
My sky.
I hope my sky is white. It is pure like snow and angle’s wing. I’ll became kind hearted and pure like angel.
I hope my sky is green. It is filled with life. I’ll become open and clear.
I hope my sky is red. It is hot, bring passion and light. I’ll become intense.
I hope my sky is purple. It is gentle. I’ll become polite.
I hope my sky is blue, calm and nice. I’ll become steaky.
I hope my sky is diaphanous. It is like crystal. I’ll become pure---hearted.
I hope m sky is colourful, nice and flowery. I’ll become rich and colourful.
I hope my sky. I’ll make it more and more beartiful.
班主任评语:Excellent!what a beautiful
[小学英语日记附教师评语]
英语评语 篇5
教师以新的课程理念为指导,充分考虑了学生这一年龄阶段的特点,在本课的教学设计和组织下几个方面。
1、游戏导入,充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否,起着关键的作用。本堂课一开始,教师就用tpr活动导入新课,使学生的注意力在最短的时间里,被激活。接着教师利用游戏然有效。
2、关注教学方法,体现了一个活字。教师的教学方法灵活,新单词呈现形式多样。应该说整堂课中,教师在引入新词时,都是比较新颖而又自然,而且具有生活化的。教师还注意利用实物,图片,卡片,身体语言,表情动作等作为教学资源,创设讲解,操练和运用英语的情景。廖老师能贯彻以学生为中心的原则,关注教学过程,尽可能发挥学生的主体作用,让学生真实的去感受知识,体验知识,积极参与,努力实践,在活动中学会用懂,从不会到会,从不熟练到熟练的过程。
3、教学活动的设计丰富多彩,有效,训练方式多样,有全班活动,师生互动,小组活动,双人活动,个人活动等,在活动中突破难点,在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容,精心设计了多个活动:有歌曲,谜语,游广,练习次数多,而且还调动了每一学习兴趣。
4、教师语言很丰富。其实这也是我们较多老师需要学习的地方。我们说当我们老师有足够多的input(输入)的时候,学生才能有output(输入)。这可能就需要我们老师平时多多进行阅读,丰富自外知识。
5、学生参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。在英语课中,活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识,发展语言技能,从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点,本堂课上,廖老师很好的贯彻了:在用中学,学中用,学用结合,学以致用的原则。同时体现了以学生为主体,教师为主导的新课程理念。在这样的一个学习过程中,学习者处于相对自然的态势,不断的在习得和使用语言,学和用每分每秒都交一起。
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2023评语英语
你对撰写评价反馈的技巧了解多少?在这个科技迅速发展的时代,试着写下评语评价,能让我们更加关注并赞扬他人的付出和努力。优秀的评语评价能激励我们更好地面对各种困难与挑战。以下是我们在互联网上精挑细选的一篇关于“评语英语”的文章,我相信其中的信息定能帮助您解决疑问!
评语英语 篇1
1. 你在同学眼中,是个值得信任的好伙伴;在老师眼中,是个聪明灵巧的好孩子:思维活跃、感悟细腻、表达流畅、成绩优异。希望进入中学后,能再多些进取精神,不畏困难,努力拼搏,那必将成为一颗耀眼的明珠!
2. 你热爱集体,能吃苦耐劳。上课听讲认真,作业书写漂亮,批阅他的作业本是种享受。希望学习上也能发挥体育上的拼搏精神,大胆发言,多与老师交流,多读课外书,提高理解及表达能力。祝愿初中有新表现!
3. 你热爱集体,尊敬师长,友爱同学。学习上有上进心,上课听讲认真,积极动脑,大胆发言,感悟表达能力较强,赢得了老师与同学们的一致好评。希望能严格要求自己,作业更细心认真些,并加强课后复习,不仅做言语的巨人,更要做行动的强者!
4. 你淳朴善良,总是默默地关心着集体。学习成绩较稳定,学有余力,有着较强的理解思辨能力。希望进入中学后,能提高对自身的要求,自觉预复习,积极参与课堂,认真完成作业,书写端正,争取取得优异的成绩。
5. 你尊敬父母,关心集体,热爱劳动,自己能做的事自己做。课堂上能积极思考老师提出的问题,尽管表达得不够流畅;每次作业都能按时完成,虽然质量不高。希望今后能时时严格要求自己,把所有的时间和精力投入到学习中。记住:只有不断自我进取的人才是真正的胜利者!
6. 你团结同学,有一定的组织与协调能力,是老师的好帮手。学习认真踏实,肯钻研,成绩优异。热爱看书,思维敏捷,能灵活运用所学到的各种知识。希望进入初中后,能充分发挥潜能,在知识的海洋中尽情地遨游,朝着自己的梦想奋发努力!
7. 你善良可爱,尊敬师长,能积极参加学校组织的各项活动。学习上有上进心,上课专心听讲,课后认真完成作业,理解感悟与语言表达能力有了很大提高。希望能灵活运用各种学习方法,期待成绩更上一层楼。
8. 你尊敬师长,和同学团结友爱,遇事能谦让,集体活动积极参加,热心为他人献爱心,上课也比以前专心。希在学习上能勤思多问,发扬刻苦精神,争取使成绩更上一层楼。
9. 你对待师长彬彬有礼,对待同学热情大方。学习态度端正,有时能积极动脑发言,很有想法;作业书写清楚、正确率较高,作文水平提高较快。希望今后在学习上能更主动些、踏实些,向更高的目标迈进。
10. 你热爱集体,尊敬师长,积极要求上进,学习踏实勤奋,肯吃苦,能认真按时完成各项作业,自觉地预、复习,本学期各科成绩有所提高。希望课堂上能更大胆些,学会“学以致用”“举一反三”,并多读课外书,争取进步得更快。
1. 你尊敬老师,与同学相处愉快,热爱学校生活,集体荣誉感强,遵守学校纪律,不迟到,不早退,喜欢参加课外活动。平时喜欢看课外书,思维较活跃,知识面广。希望今后端正学习态度,克服惰性,不断充实和完善自己。
2. 你活泼大方、心灵手巧,尊敬老师,关心集体。平时积极参加学校组织的各项活动,在阅读和表演方面都很出色。希今后能在学习上更加严格要求自己,认准目标,脚踏实地向前进,尽快成为新集体中的佼佼者。
3. 你热情大方,关心集体,尊敬师长。爱读书,肯动脑,上课发言积极,语言表达能力较强,擅长朗诵与写作,是老师心中的“乖乖女”。“静能生慧”,希望今后在学习上更细心踏实些,必能取得更优秀的成绩。
4. 你纯朴正直,待人热情,热爱集体,热爱学习,能积极参与课堂,勇于表达。课后作业按时完成,从不拖拉。如能再多一分踏实与钻劲,成绩必能更上一层楼!
5. 你热爱劳动,乐于助人,知错能改,学习态度较踏实:上课认真听讲,作业书写端正,质量较高,英语与数学成绩优异。希望能紧握“勤奋”这把钥匙,不懈追求,再创高峰!
6. 你性情温和,言语不多,待人诚恳,平时能严格遵守各项纪律,与同学关系融洽。但学习上还缺乏主动钻研的精神,有惰性、畏难情绪,成绩不够理想。希望今后能多看课外书,提高阅读能力和写作水平,争取提高学习成绩。
7. 你聪明可爱,诚实可信,喜爱阅读,作业能按时完成。这学期能在学习上主动查漏补缺,取得了一定的进步。希望今后能把细心当朋友,在学习中尽量少一些失误,以高标准严格要求自己,为实现自己的目标而努力奋斗。
8. 你讲文明,懂礼貌,有较强的集体荣誉感,聪明而又有强烈的自尊心。作为课代表,工作认真负责,是老师的好助手。上课认真听讲,能积极参与课堂研讨,大胆发表意见,作业按时完成,书写工整。喜欢读课外书,知识丰富,作文文笔流畅,是同学的楷模。
9. 你关心集体,热爱劳动,和同学能团结友爱,有较强的应变力和适应力,理解能力强,口头表达能力也很强,上课总能积极发言,发表个人观点。若能在学习上再踏实、勤奋些,相信将更加出类拔萃。
10. 你尊敬师长,和同学团结友爱,有强烈的进取心,有端正的学习态度,组织观念和工作责任心都很强,各方面表现都很优秀,赢得同学们的一致好评。希望继续努力,争取更大的进步。
评语英语 篇2
1、同学你是个平凡而又朴实的男孩。前段时间表现很好,但后半期你变得不爱学习,学习上未能投入,上课心神恍惚,做小动作,讲小话。我真为你担心,这样只会阻碍你的前途。老师相信你在新的一年中你会“脚踏实地,持之以恒”取得好成绩的,你说对吗?
2、同学你富有朝气,性格直率,爱好广泛,特别是你的画画得很好。你为班级争得荣誉,是我们班的骄傲。特别是你改掉上学期与社会上不三不四的人来往的恶习。我为你感到高兴!但你常常不能约束自己,上课讲小话。努力吧,老师期待着你更大的进步!
3、吴志祥因为沉迷网络游戏,你的学习成绩下降很快。好在你能正视老师的批评教育,做到了有错必改,克服存在的不足。学习劳动的基本环节都能落实到位。你极具潜力,对学习生活都有自己的主见。望拿出少年人应有的朝气,为实现理想而努力奋斗。
4、你是一个很有修养的女孩,思想纯朴,待人随和诚恳,热爱集体,乐意助人是你的美德。对待同学总是谦虚友好,对待学习总是毫不怠慢,上课你能注意听讲,课后你能自觉完成作业。你学习上的进步,老师和同学们都看在眼里,同样也为你感到高兴。但你还没有适应紧张的学习生活,对学到的知识不够灵活应用,因此你要注意思维能力的培养,从多角度多方面去思考问题。这对你成绩的进一步提高有很大的帮助。继续努力吧,我深深地为你祝福!
5、同学你性情温和言语不多,但待人诚恳礼貌。你思想健康,要求进步。你学习渴望进步,但还缺乏刻苦钻研精神缺乏正确有效的学习方法,学习成绩还无起色,有时讲小话。愿你振作起来,增强信心,永不厌倦永远进取!
6、同学你性情温和言语不多,但待人诚恳礼貌。你思想健康,要求进步。你学习渴望进步,但还缺乏刻苦钻研精神缺乏正确有效的学习方法,学习成绩还无起色,有时讲小话。愿你振作起来,增强信心,永不厌倦永远进取!
7、于庄根你有很好的分析和理解能力,只是学习积极性还不够高,缺乏一定的上进心。你的基础知识不够扎实,考试常常会败在不该做错的基础题上,你说这是什么原因。老师觉得你是记忆不够勤快,做作业自控力不够,容易分心,没有养成经常去反思,总结的习惯。良好的习惯是成功的一半,我相信你的实力,来年你能更进一步。
8、樊瑞鹏当你一次次主动地帮助同学打扫教室时,当你为一道难题凝神沉思时,当你单薄的身体奔跑在运动场上时,当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我,是多么高兴!我为你的热心勤奋和勇敢而高兴!如果你能在学习上抓紧时间,精力集中,踏实认真,那么,我想目前你的学习成绩不会如此不如人意的。因为你具备飞跃的基础。
9、同学聪明大方反应灵敏学习勤奋的你,每一门学科你都有着浓厚的兴趣,这兴趣又让你在学习和活动中展开了你的风采。各科成绩的优秀都是你聪明刻苦严格要求自己的结晶。如果你能更加关心身边的人和事,你的天空会更开阔!最后,老师还想送你一句话没有最好,只有更好!
10、你是一个聪明文静的女孩,平时总是沉默寡言,但是在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。你在班里从不张扬,总是默默无闻的,但这并不影响你在同学们心中的威信,因为你用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。你思维灵活,接受能力较强,勤于思考,作业本上那工整的字迹,是你文静开出的花朵。你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼,多一些微笑。希望你能再接再厉,百尺竿头更进一步。
11、同学你是一个文静乖巧的女孩,平时总是沉默寡言,但是在课上老师却能发现你专注的神情,感受到你对知识的渴望。你在课上很专注,平时很努力,为什么在学习反而事倍功半呢?我看并非你欠缺信心和聪慧,而是基础知识还不够扎实。望多练多问,继续努力,老师关注着你的进步。
12、同学你热情奔放大方坦诚,对未来和人生有着自己美好的追求和向往,为此你也曾努力进取,不畏艰辛过。但是作为班干部,你不能积极出谋划策,本期你在学习上的锲而不舍精神没体现出来,上课思想开小差,望你扬长避短具有顽强的意志和坚忍不拔的精神。
13、老师很欣赏你这种敢于说真话的人。你富有朝气,性格直率,爱好广泛,努力为班级争荣誉,运动场上的英姿是你最大的骄傲。但明辩是非的能力较差,学习上还欠勤奋踏实,一手字也写不好,我真为你担心。你是一个很聪明的孩子,只是过于贪玩,对学习不够重视,因此课堂听讲常要走神,课后复习也不充分,你的学习成绩时好时差,是你沒有恒心的缘故。老师知道你也想改掉不好的习惯,但是自控能力差。希望以后勤奋学习,把学习搞上去。
14、同学你是一个聪明机灵的小男孩,只是课堂上自由散漫,不完成作业,字迹潦草,成绩不理想,老师知道你并不愚笨,只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间,爱玩虽不是缺点,可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩,你说对吗?
15、李洁每个人的生命中都有一个属于自己的花瓶,那就是最信任的人的梦想。你很幸运,你也拥有了许多珍贵的信任,那可是你应该珍惜的。生活中的你,聪明而又努力坚强而又好学快乐而又具有灵性,这些优点把你装饰成了一个优秀的女生。
评语英语 篇3
61、该员工平时用心向上,不仅仅配合度较好,且平时工作表现也很发奋,在工作时能以认真仔细负责的心度去做好自我的工作。
62、该员工平时积极向上,不仅配合度较好,且平时工作表现也很努力,在工作时能以认真、仔细、负责的心度去做好自己的工作。
63、新人未必有如此好的素质与修养:挨骂时不顶嘴逆来顺受,只做事情不说话。与此人共事乃往世积来的福分。
64、该同志为人正直,谦虚谨慎,坚持原则,严格依法办事,不计个人得失,经常主动加班,一年来,能较好完成各项工作任务,是一个优秀的干部。
65、工作成绩进步大,悟性较强,能很快适应新的岗位,能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态,不断反思自己,注重个人成长,能有效改进自己的工作方式,从而在工作中收到良好效果。
66、对工作认真负责,工作过的几个岗位,产品质量都很稳定,在本岗位不忙的情况下,能主动帮助其他的岗位,做人更是积极向上,是我们大家学习的模范。
67、她工作认真,负责;工作认真负责,爱岗敬业,服从整体安排,形象良好;对本职工作兢兢业业,锐意进取,乐于助人,关心同事,与同事相处融洽,善于合作,起带头作用。
68、作为一名老员工,他工作勤勤恳恳,不论是部分一样平常工作,还是在PA需要的时间,他都能挺身而出,带领团队共同完成任务。
69、该员工平时工作认真,有高速度、高效率、高质量的工作表现,且在日常生活中能与其他同事团结友爱,互助进取!
70、他为成为石油人而自豪,为成为广陆的一员而骄傲。他迎着初春的寒风上井,顶着盛夏的烈日苦干,又迎战了秋冬的风雪,他全年320天在前线默默地工作着,无私地奉献着,他就是优秀员工丁志县。
71、___在我司工作期间,严格遵守我司的各种规章制度,用心主动向同事请教工作的各种知识,服从安排,踏实肯干,开拓视野,丰富了工作经验,为我司创造了更多的价值。望在以后的工作领悟中更加的发奋。
72、认真执着,乐于助人,服从领导安排,这就是那个外表看上去十分质朴的男孩子,却赢得了咱们武汉万朗所有人的尊敬!
73、同志是综合部的一名员工,6月来到公司,主要负责公司电脑、打印机等设备的技术维护工作,几年来始终在自己的岗位上努力的工作着。特别是在的工作中表现较为突出,得到了员工的一致好评,被评选为公司优秀员工。
74、工作热情高;人品端正德行优良自身修养较高对待客户诚信;对待工作严谨处处为公司思考,能够虚心理解同事给予的推荐并改正;领悟进步较快受到大多数客户的好评
75、___良好的个人形象和素养,专业技能或业务水平良好,为公司利益不计个人得失,对本职工作兢兢业业,刻意进取,为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司发明出较好的企业效益或社会效益
76、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐,所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
77、工作认真,负责;工作认真负责,爱岗敬业,服从整体安排,形象良好;对本职工作兢兢业业,锐意进取,乐于助人,关心同事,与同事相处融洽,善于合作,起带头作用
78、身为主管,关心员工。经常顶服务员的岗位,连续两个多月都没有工休。
79、全年工作中,钟欣桐作为公司销售部的一名营业人员,她勤劳真诚,敢于面对,睿智进取地努力工作,表现优异。她时刻心系客户交货所需,为厂内争取合理生产时间,积极做好公司内部与客户的桥梁作用,主动配合各项管理工作值得我们学习。
80、该员工平时工作认真,有高速度高效率高质量的工作表现,且在日常生活中能与其他同事团结友爱,互助进取!
评语英语 篇4
今天,作为一名年轻的高中英语教师,我怀着学习的心态认真观看了纪筠老师的教学录相,受易良多。
首先,听纪老师的课,给我很舒服的感觉,纪老师口语流利,教态自然,师生关系融洽。教学步骤清晰,能够正确使用英语进行教学,语言清晰,表达准确。没有刻意做秀的表演,很真实。
纪老师的课,在我看来有以下几处亮点:
1.对生单词和短语的处理。纪老师没有象传统的教学那样,告诉学生其汉语意思,而是给出生词所在的句子,让学生通过对句子的理解来猜测该词的含义,并给予指导和帮助,在这之后,又立即带着学生举例运用该词汇,让学生学以至用。
2.课堂设计新颖,任务性强。新课程标准倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。纪老师的每一个教学步骤都给学生安排了任务,尤其是在discussion这部分,师生完成的特别好。首先纪老师选了学生们所熟悉的三位不同风格有着不同人生的三位名星,让学生去辩论他们是否愿意当明星,并阐述理由,使课堂氛达到了高潮。在学生进行讨论的同时,纪老师在屏幕上循环播放了一些名星参加各种活动的照片和一些生活照,旨在通过这些照片给学生们以引导,可谓用心良苦。当然,学生们的精彩演绎也给这节课增色不少。
英语公开课评价意见2017-07-3018:00:16|#2楼回目录
英语公开课评价意见
1、教师语音标准,能给学生起示范作用。英语基本功扎实,教态亲切自然。
2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境,让学生入
景动情,使其受到感染,并以积极的态度投入到学习中。
3、教师的设疑,有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲,让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习,留给了学生充分的空间去展
示会个性及能力,同时教师也很好地发挥了主导作用。
4、纵观整节课,学生学习热情高涨,师生互动好,配合默契,取得了较好的学习效果。
5、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动,教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养,有效地提高了学生的英语综合能力,同时,教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。
6、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力,不失时机地精心制造教学的亮点,把课堂教学推向了高潮,使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。
7、教师在实施本节课教学中,教学目的明确、重难点突出,教法灵活科学,讲课时思路清晰,善于调动学生学习的积极性,课堂驾驭能力强。
8、学生的活动充分,参与面广,积极性高,充分体现了新课程改革的精神,师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。
9、在整堂课的教学中自始至终渗透德育和人文主义的思想;教师英语素质优秀,时时体现出英语教学的新思想和新理念,牢牢把握了英语学习的本质——用中学。
10、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来,激活学生的思维。教师善于点拨、引导,激发学生对学习的兴趣,从而推动学生进入了积极思维的状态,为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。
11、课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生,调动了教学气氛,使学生在心理上产生共振,进入了最佳的学习状态,教学效果显著。
12、教师准确地把握了设疑的方向,设置了学生感兴趣的问题,充分调动了学生学习的兴趣,使学生进入了积极的思维状态。
13、巧妙设计了教学任务,再现生活情景。
英语公开课评价意见2017-07-3018:00:46|#3楼回目录
英语公开课评价意见
1、教师语音标准,能给学生起示范作用。英语基本功扎实,教态亲切自然。
2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境,让学生入
景动情,使其受到感染,并以积极的态度投入到学习中。
3、教师的设疑,有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲,让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习,留给了学生充分的空间去展
示会个性及能力,同时教师也很好地发挥了主导作用。
4、纵观整节课,学生学习热情高涨,师生互动好,配合默契,取得了较好的学习效果。
5、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动,教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养,有效地提高了学生的英语综合能力,同时,教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。
6、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力,不失时机地精:心制造教学的亮点,把课堂教学推向了高潮,使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。
7、学生的活动充分,参与面广,积极性高,充分体现了新课程改革的精神,师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。
课时思路清晰,善于调动学生学习的积极性,课堂驾驭能力强。
10、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来,激活
学生的思维。教师善于点拨、引导,激发学生对学习的兴趣,从而推动学生进入了积极思维的状态,为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。
11、课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生,调动了教学气氛,使学生在心理上产生共振,进入了最佳的学习状态,教学效果显著。
12、教师准确地把握了设疑的方向,设置了学生感兴趣的问题,充分调动了学生学习的兴趣,使学生进入了积极的思维状态。
13、巧妙设计了教学任务,充分的使用了多媒体和卡片。再现生活情景。
评语英语 篇5
1.教学有个性,有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破,课堂给人耳目一新的感觉。
2.X老师的课注重培养学生的自主学习意识,讨论式,参与式运用自如,挥洒入流。备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。思路清晰语言流畅安排合理效果良好。
3.教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。
4.教学过程思路清晰,始终围绕教学目标。把握重点,突出难点。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动,使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容,引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式,培养思维能力反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发,充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验,学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。教学民主,师生关系平等和谐,尊重学生,对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强,教学效果:达到预定的教学目标,教学效果好。学生思维活跃,信息交流畅通;学生会学,课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时,促进学生情感态度和价值观的和谐发展,培养学生的实践能力与创新意识。
5.X老师在课堂上能把握学生的认知规律,通过复习旧知导入新知,注意解题的示范作用,课堂容量足,条理清晰。但课堂少活泼,很多可由学生解决的由教师替代了,拖堂也较长。
6.本节课学习内容是与学生生活学习紧密结合息息相关的课题,教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策,教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学,深入浅出,启发学生进行思考,开展讨论。教师语言表述清晰精要幽默。建议教师要对学生的分析提炼总结问题的能力加强培养,提高要求。
7.X老师以渊博的知识,青春的激昂,璀璨的语言,悦耳的语音,扮演者精典式的演讲,令人心悦诚服,耳目一新,有身临其境之感,真是众妙毕绝啊。本节课引经据典,恰如其分,启发深思,事半功倍,旁敲侧击,循循善诱。无粉饰之患,无喧宾夺主之影。X老师注重读,读是语文教学的根,抓住了读,就抓住了整个语;书读百遍,其义自见,这是睿智的选择。
8.教师组织课堂教学效果好,语言清晰,能注重学法指导,培养学生的创新能力,问题设计富有启发性。
9.该专题内容丰富多彩,一定程度上积淀了学生的文学素养,学生参与多,课件精美,涉及知识范围广,开阔学生眼界,点面结合加练笔,让学生对鸟的认识逐步深入,效果较好。
10.本节语法课内容紧扣知识要点,所选内容突出了重点难点,加深了学生的体会,便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺,各环节紧凑性还可加强,老师对学生纪律要提高要求。
评语英语 篇6
1、对集体比较热心的一个,对同学比较热情的一个。你已经显示出明显的营养不足,因为没有得到及时而有效的补充,将会使得你与同学之间的差距逐渐拉大。准备一把扫帚,清除思想的几许垃圾;携带几本书,扩充你有点贫乏的知识储备量。
2、认识你最早,可真正读懂你却最晚。你很善良,善良得脆弱,如同温室中的花朵,稍加小风也会颤抖不已。我很羡慕你的本色,拥有纯净,永葆纯洁,实属不易。希望你步伐稳一点,实一点,快一点。也许最慢的感悟记忆最深刻,那就让这种深刻的领悟来得更猛烈些吧。
3、时常会有冲动,时常会有耽搁,时常会有厌倦。被动性占据了你学习生活的绝大部分,因此你常常会把知识遗忘。你也很乖巧,明白事理,分清是非。只要是前进,很慢很稳,都不怕。面对困难,前进是我们唯一的道路,只有它才能把我们引向目的。
4、进步很大,也很快。玩心很大,也很重。心,有一点浮躁;手,有一点懒惰;脚,有一点迟缓。多阅读,增加自身的内涵与厚重,不仅要强壮,还要力争强劲。多行动,用辛劳的汗水,浇灌自己那片不太肥沃的思想。
5、朴实,醇厚,无声无息地学,无休无止地练。面对那么多高峰,你只是攀登,少许仰望或琢磨。其实,知识并非全是石头,坚硬,冰冷;绝大多数是土块,要敲碎,精耕细作,开辟属于自己的肥美,一年的新绿就英姿勃发了。
6、认识你,从那只烫伤的手开始;认识你,从那次虽败犹荣的拔河开始。你有很多优秀的潜质,但似乎被你有意无意地收藏着。我能够感受到你越来越强的能力,但离我对你的期望,又显得有点不足。我以为,你的能量会越来越强大的,不管是在学习上,或是在工作上。
7、你是携带着优秀的风来的吧。明亮清爽,主动进取,主动吸收。你擅长博采他人之长,你善于巧借别人之力。聪明和才智,正在成为你腾飞的双翼。我觉得你面前的跑道似乎有点繁杂,不然的话,你本可以起飞得更为漂亮的。
8、你有较强的应变力和适应力,善于调整自己的知识结构,学习踏实,表现较好,你能自觉遵守学校的各项规章制度,学习目的明确,态度端正,正确对待学习上的不足,严格要求自己,遇到问题敢于向老师请教。学习成绩比上学期有一定的进步。平时能积极参加体育锻炼。希望今后能与同学友好相处,团结好每一位同学。老师有一个建议,希望你能接受你有时很任性,甚至很固执,常常表现出以自我为中心,也许,我是说错了,但我仍然希望你能以此为鉴。
9、韩翱阳短短一个学期,你的进步让人惊奇。不仅个子长高,人变帅气,更重要的是越来越懂事越来越上进越来越踏实是非观起来越明晰,学会了与同学友好相处,学会了学习,学会了安排时间,学会了专心做事,学会了关心同学,表现出了很强的责任心与爱心……一个单纯的小男孩正在成长为一个有正气阳光向上的男子汉,若能树立更大的理想,合理安排自己的学习,再刻苦一些,坚持不懈,你这颗太阳一定会放出更加耀眼的光芒!
10、电话那头慢条斯理淡定从容的“童音”,一直萦绕在老师耳边,也是老师对徐张翼最初的认识,你高大而纯真。渐渐地,你以你的优秀吸引了所有同学和老师,你踏实细腻,你勤奋专注,你明礼有志,你成绩优异,这样“高大”的你令人钦佩,是众人学习的榜样。只希望,你能更加自信地承担责任,并能更加主动地去争取属于自己的更大舞台,充分展现自己,锻炼自己。你应该有足够的理由相信自己,表现你的正能量,以此帮助和影响更多同学,利人也利己。
11、俞瀚程同学热爱科学,并对此孜孜以求,培养了很强的实践和操作能力,对科学学习很认真,对学科代表工作很负责。这份求真精神,对于求学而言难能可贵,多多益善。然而,在与人相处时,则不应那么较真秋季学期七年级学生评语秋季学期七年级学生评语。当与人意见相左时,我们应该求同存异;当他人有过错时,我们应该宽容相待;当老师给予善意的提醒与批评时,则应谦虚听取,有则改之。希望俞瀚程静心回头看看自己这一学期走过的路程,以利自己在生活习惯学习方向和人际交往等方面取得明显进步。
12、一副斯文秀气的眼镜,一个热忱相迎的握手,一番谈吐老成的交流,无不显示了你的修养和特质。这是你留给老师的最初印象。进入新的学校,开始新的学习与生活,你以顽强勇敢和坚韧迎接着各种各样的挑战,并取得了满意的进步。能顺利度过第一个学期,对于远离父母呵护远赴外地求学的应真好同学来说,已实属不易!只希望,你更重视良好生活习惯的养成和生活能力的提高,从整理课桌收拾书包打扫地面开始。相信这将助你更充分地展现你的优秀!
13、憨态可掬,笑意盈盈,自然从容,是老师最初认识的.顾博雄同学。也是带着这样的好心态,你开始了新环境里新的学习与生活。你待人宽容善意,与同学友好相处。你努力去适应富有挑战的学习节奏,并在老师的帮助和自己的努力下取得了进步。希望顾博雄,从生活细节开始努力改变自己,提升自己。从整理课桌收拾书包到打扫地面,看似生活细节的梳理,实则一个人内心和思路的整理。当你渐渐养成良好的生活习惯,你一定更能明白父母用心和自己应该努力的方向。
14、你有决心,我很高兴;你有行动,我很欣慰。说到一定要做到,付出总有回报。有一天,你一定会让你露出满意的微笑。
15、诚实,谦逊,纯朴,大方,爱集体,有礼貌,你是个品学兼优的好学生。看到你开开心心地生活,看到你快乐快乐地成长,我仿佛看到了你美好的明天。
评语英语 篇7
1. 该员工平时工作认真,有高效率、高质量的工作表现,且在日常 生活中能与其他同事团结友爱,互助进取。
This employee works carefully. And he works with high efficiency and remarkable achievements. And in his daily life, he has a sense of solidarity and progress with other colleagues.
2. 该员工工作仔细、认真、负责,不但执行力强,且工作配合度也 好。 工作成果显著, 为我们树立了良好的榜样。
The employee works carefully, earnestly and responsibly。Not only executive power is strong, but also the working cooperation degrees are well. Work with remarkable achievements and set a good example to us.
3. 该员工积极向上,配合度好,平时工作表现很努力,在工作时能 以认真、仔细、负责的心态做好自己的工作。
The employee works positively and has a good cooperation degree. performance is very hard. Peacetime work At work, he can do his work with carefulness and responsible attitude.
4. 该员工工作努力、认真,成果显著,工作态度端正并能及时完成 工作任务, 深受领导好评!
employee is serious and hard-working. The His achievement is remarkable. He can finish the working task in time with decorous working attitude. So he gets a high praise from leadership.
5. 该员工作为搅拌室员工,积极进取,工作成果显著,多次得到该 部 门 班 长 的 好 评。
As a mixing room worker, he works with remarkable achievements and gets good praise from his monitor often.
6. 该员工在工作上勤勤恳恳,任劳任怨,认真负责,工作能力也在 学习中不断提高,关心同事,非常值得大家学习。
This employee is diligent, hard-working, serious and responsible on his work. And his ability also constantly improves in the studying process. He always cares about others. As such a great employee he extremely worth us to learn.
7. 该员工工作努力,成果显著,按时完成工作任务,跟同事相处融 洽,且上班的纪律很好,值得各位同事学习。
This employee works hard, and with remarkable achievements. She can finish the tasks on time. He gets well with others well. Work discipline is very good, worth everyone learning.
评语英语 篇8
1. 你的聪明伶俐,善于学习给我留下深刻印象。上课总是积极举手回答问题。你的作业总是令老师很满意。自觉的学习态度给同学作出了榜样。所以,你取得了很大的进步。你的英语还要更加努力,在假期里好好地背一下。在尊师爱友方面你做得非常出色。但老师要提醒你“山外有山,人外有人”,谦虚谨慎永远是成功的法宝。望你继续努力,老师关注着你的进步。
2. 讲坛上那次精美的展示,成为我最远和最近的记忆。这给我的感觉是精心备战,才是稳操胜券之母。你很活泼,是极具文雅的那种,因此也极具内涵。你很刻苦,是方法恰当的那种,因此也恰如其分。高举成绩的火炬,冲击赛场,因为,那是我们唯一报答母亲的一场运动盛典。
3. 柔并济,活泼有度,学习有方,思绪有序。重心于学识,于是乎,偎依在林荫下,只偶尔观望一下热闹,就转身走开去。坚强写在脸上,浑身的蓬勃将所有的雾霭全都蒸发。我希望大胆,大步,大度,大为——用大胆迈出正步,用大度做出大为。
4. 段鹏。你是一个不能严格要求自己的男孩,愿你振作起来,“吃一堑,长一智”,做一个优秀的好学生!
5. 绝对的沉默代言人,即使在笑,也是悄无声息。有时会有几声顽皮,但因你的空山幽谷,而掩饰得毫无痕迹。酷爱篮球,命中率极高,把球场当作自己释放能量的最佳途径。效仿你的球技,把学习也抛掷得漂漂亮亮。我,时刻准备为你竭力鼓掌!
6. 敦厚,正直,心底坦荡的人必定是你。绿叶被你攥在手掌,你只用红花与他人交谈交往与交换。你必须自己走路,走自己的路,不要停滞与徘徊。多读书,用他人优秀的芬芳浸染自己的心灵。这样,你会走得很正很直。
7. 雷斌。上课时,只要你认真听讲,那节课所学的知识你都能学会;只要你用心学习,成绩总能进步。如果你能真正地严格要求自己,相信你会取得更大的进步!
8. 杨颖。你是一个听话懂事的孩子,文文静静的你总能按照学校老师的要求去做。你是个聪明的孩子,能积极地去思考老师提出的每一个问题,就是你的自信还要加强。
9. 选择你,总以为是明智的。关心集体,热爱集体,你做得最细。巡视中,纠正每一处姿势;言辞中,表露每一种心声。学习上增加几度热情,你的光芒就不会冷清;前进中融合几分紧张,你的身影就不会被他人遮挡。
10. 周文峰。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习中出现困难是正常,只要我们执着地去作一件事,那么从长远看,胜利必将属于你。
11. 在女孩中,你站立的姿态最优美。你总以最大的忍耐度,守候于学习的大本营。你很努力,但似乎不够卖力,因为你相信匍匐也是前进的一种方式。真希望你的文字也如同站姿一样优美隽永!
12. 李秀念。你听说过这样一句名言吗?不积小流,无以成江海,学习上没有捷径可走,必须持之以恒,才能学有所获,希望你时时用这句话来勉励自己,不要荒废了你良好的天资。
13. 盛丽娟。你是个文静内向的女孩子,值日生工作,你能够服从安排,认真完成。不过,有时上课的注意并不太好……希望你今后能进一步改进学习方法,加强基础知识学习。
14. 付言正。你平时话不多,在校遵守校纪校规,但是似乎找不到学习方法,以至于成绩不理想,愿你进步。
15. 男生中,最具潜质的一位。一奔跑,就虎虎生风;一爆发,将不可遏止。学习规则,也如同赛场规则一样,把握先机,抢占先机,强占先机,势必气压群雄。时刻牢记工夫在平时,而功成只在一瞬间!
16. 王层层。你是一个会合理安排和利用时间的孩子。所以本学期你的学习一直比较稳定。你在学习方法上还要向别人学习,有了好的方法,你在学习上会更上一层楼。
17. 认真的秉性朴实的性格明晰的思路,加上昂扬的斗志,我认为这应该是你。你每次对我工作的提醒,总让我感觉你不会遗忘与遗失,尤其对于你所钟爱的知识与技能。你专注专心,辅助开拓与开掘,就会更进一层,更上一层。
18. 幽默风趣的性格,给你的学习点缀着耀眼的光彩;朴实无华的外表,给你的思想增添着丰厚的营养。从几次大胆而铿锵有力的演讲来看,你成功的跳板已经搭建完备,只等你掌握技巧运用智慧发挥优势,奋力地跳跃。
19. 你很娇小,却很强大。你用诚恳的心,书写下极其工整的字。你用精美的字,编织你精致无比的初中时刻。为了回报你的恩情与恩师,你总是提着花篮穿行。眼操一职,你擦亮了全班的眼神。
20. 曼声细语,却又热情高涨。我清楚,你曾经困惑过,但是那么多一团一团的烦恼,你又何必把它梳理成美丽的花纹呢?轻松上阵,也是紧张上阵。因为,完美的紧张就是彻底的轻松。
评语英语 篇9
1、你活泼可爱,积极进取,学习上充满斗志,每大周都有自己奋发努力的目标,不懈的进取换来了你持久的进步。工作上任劳任怨,尽职尽责,你的付出,赢得了同学们的交口称赞,愿你戒骄戒躁,脚踏实地,坚实地走好人生的每一步,更愿你能百尺竿头,更进一步。
2、文静的你平易近人,善良,这样的天性博得了同学的喜爱,给老师留下了深刻的印象。如果在未来的学习中你能发挥自己的优势,扬长补短,一定会取得长足的进步。鹰爱高飞,鸦栖一枝,与其当一辈子乌鸦,莫如当一次鹰。
3、你沉稳,文静,秀气而文雅,品行优良,待人诚恳,表里一致,有强烈的进取心,有端正的学习态度,积极参与班级事物,对工作认真负责;学习上一丝不苟,精益求精。希望你能勇敢面对困难,树立信心,没有翻不过的高山,没有越不过的大海,只要胸怀坚定,坚强果敢,乘风破浪会有时;在工作中讲求方法,更大胆些,大家会支持你。
4、沉稳踏实、思维严密、领悟力强、勤奋刻苦、品行端正、表里如一、温文尔雅,这些都是你的优点,你严于律己,以大局为重,意志力强令我感动。学习上避免浅尝辄止,深入钻研,形成了良好的学习方法和习惯。愿你加强锻炼,增强体质,为你今后的事业打下坚实的基础,你的英语基础不够牢固,成绩有一定的波动,希望能在平时多做练习,多开口。
5、你领悟力强,为人诚朴,品行端正,温文尔雅,是一个优秀的学生。你的机智、聪明、率真,让你显得那样可爱。努力、执著、向上,是你步步攀登的力量;拼搏、追求、奋斗是你学业成功的保证。学习上,只要注意平时持之以恒地复习,合理平衡各学科学习时间,必将有一个大的飞跃。老师对你随时都抱以最大的期望!希望今后保持持之以恒的精神状态,戒骄戒躁、扬鞭奋蹄、不断进取。
6、如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果。如果能在奋斗目标的指引下,勤奋、执著地去追索成功,你的生命之树才会开花结果。你有独立处事的能力,不随声附和,遇事有主见。有较强的应变力,思路开阔,想象丰富,兴趣广泛,在老师的印象里,你外慧中。
7、张涛你是一位很稳重的男生,说话不多,声音不大,但做事认真,为人和气,默默无闻,说明你有责任感;你在学习上能够完成一级跳,证明你有很强的实力和潜力;学习上一定付出了汗水,说明你有明确的学习方向。你遵守校纪班规,上课认真听讲,各门学科齐头并进,全面发展,成绩在年级前列。希望你今后进一步提高学习效率,勤学还要好问,多与师生主动交流沟通,上课发言要积极大胆,这样你就能进入年级竞跑的快车道,在班级争做文化成绩的领跑人。
8、你沉静不失灵气,温雅不失坚强,你的眼睛写满乖巧和懂事,你为人诚朴,品行端正,遵规守纪;高二阶段学习稳定,成绩优良,有自强不息,积极进取的精神。希望保持良好的发展势头,坚韧不拔,向知识深度、广度推进,把成绩提高到更高的水平。
9、你有着善于观察的眼睛。人们都说:生活中不是缺少美,而是缺少发现的眼睛。而老师知道你不但有着发现的眼睛,更有着善感的心,你以自己独到的见解和感受解释着所见所闻。不过,经常性的交流会使一个人思想更快的成熟,希望在以后的学习和生活中,更多的敞开心扉,在完善自己的同时也使别人更多的了解你。在学习上要注意正确认识自己,扬长补短,相信成功会属于你。
10、孟静你是开朗阳光靓丽的女生,每天总能微笑地面对老师和同学,面对高中的生活和学习,拥有积极的心态和进取的精神,对家长的辛苦养育充满感恩之情,所以你身为走读生,能克服困难,周末也能坚持上学和上晚自习,好学精神让老师感动,成绩在稳步上升,且每门学科上升的空间都很大,希望下学期争抢时间,多向班级高手请教,养成好习惯,如写字要工整,这样能培养自己的静心和投入,多与老师交流,求得他们的指点,你就会少走弯路,高中三年,你会静悄悄地绽放自己的梦想之花。
11、对待老师彬彬有礼,对待同学热情大方。入学始,你就给老师留下了深刻的印象,你具有良好的文学功底,你的日记富有文采,你的文章热情洋溢,你的生活充满诗意。你具有灵活的头脑,但却没有很好的把握自己,在学习的征途上,还有很长、很艰苦的一段路需要你去征服,拿出信心和勇气,相信你的未来不是梦,用行动和成绩来证明你是一名令老师放心,令家长自豪的好学生。
12、最喜欢看你无忧的灿烂的笑脸。运动场上转载你矫健的英姿,朗诵舞台上你大方的表现,无不让老师为你喝彩。老师真诚地希望你能把生命的活力灌注到学习上,为自己争取一片阳光灿烂的前景。
13、孙万你性格开朗乐观,待人真诚,对老师彬彬有礼,待人接物得体放得开有礼节,能乐意接受老师的建议,关爱班集体,有极强的集体荣誉感和自豪感,能出色地完成工作,毫无怨言,学习自尊心强,好学好问,成绩进步幅度大,但数学学科有点落后,高一年级要多花时间补差,以后才能脱颖而出,相信你的聪明敏捷会在下学期充分发挥出来的,万事都会有解决的办法,待到三年高中毕业时,你在人中笑,我要为你而自毫!
14、张鸣一你性格内向,不多言语,待人真诚,与人为善,对老师彬彬有礼,同学之间相处融洽,能乐意接受老师的建议,关爱班集体,积极参加校学生会,能出色地完成工作,毫无怨言,学习自尊心强,各科成绩上升的空间大,高一年级要多花时间补差,夯实基础,以后才能脱颖而出,相信你的聪明敏捷会在下学期充分发挥出来的,待到三年高中毕业时,你会一鸣惊人的,到那时老师和家长都会为你感到骄傲和自豪的!
15、你以踏踏实实勤学好问的学习态度羸得的优异的学习成绩。尊敬师长,团结同学,身为班干,工作认真负责。做为一名离校很远的走读生,你极少迟到,离高考只剩下一年半的时间了,望你加速前进,勇超特招班同学,为班级为父母更为自己争光。
16、你象一颗小草,只要有阳光雨露,就可以茁壮生长,有顽强拼搏的品质,自强不息,朴实无华,又给大地带来勃勃生机;你经常给我耳目一新的感觉,赏心悦目,让我惊喜不已,我喜欢你豁达的性格,随和而又有主见,宽厚仁道,不激进,不与人争锋,同学乐意亲近。愿你永远孜孜以求,知难而进,经得起风雨,方能见彩虹。
17、你的优点一如太阳的光辉,是任何乌云都无法遮蔽的,你活泼、开朗、自强、向上,多才多艺,显示了你良好的素质和深厚的潜力。你开朗活泼的个性给我们这个集体平添了几许快乐。精力充沛,学习有热情,这是你进步的有力保障。望你在新的一年里能坚定自己的信念,不随波逐流,倾尽全力,争取更大进步!给自己的青春留下难忘的记忆!
18、身为班长的你,为班级做了大量细而实的工作,既锻炼了自己的能力,又规范了自己的言行,使自己在学习上有了很大的进步,能力上有了显著提高。你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答,课后有你关心集体的身影。作为一个班长,你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你,你有良好的学习习惯,但要注意学法,多思善问,树立信心。相信你一定会做得更加出色。
19、你的确是个文静的女孩。在老师的心目中,也是一个知道用功的女孩。在过去的一个学期里,你能做到尊敬师长,团结同学,认真做好老师交给的每一项任务。在学习方面,学习态度端正,认真学习各门功课,遵守课堂纪律,及时完成各科作业,老师很欣赏你。
20、
21、你思想较单纯,不爱言语,有良好的文明卫生习惯,集体活动积极参与,尊敬师长,团结同学,学习成绩有进步。学习过程中,自制力较强,能保持良好的学习心态,激发学习热情,日积月累,循序进步。你有好的天赋,老师发现你考一次,前进一点,照这样的轨迹走下去,老师相信到20xx年高考时,你会有足够的信心走向考场。
22、你是个文静听话的女孩子,你尊敬老师,团结同学。课堂上你专心听讲,认真完成作业。课后,你也能自觉学习。希望你在学习上更加努力,争取更好的成绩。
23、我想你应该是个很懂事,也想进步的同学。但是光想是没有用的贪玩和得过且过只是懦弱的表现。你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变吗?只要你严格要求自己,总有一天会梦想成真的!
24班主任对学生期末评语大全
25、你性情敦厚,诚实可信,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,本学期你的进步非常大,这是人所共知的,老师和同学们都为你感到高兴。浩瀚的海洋来自涓涓细流,广博的学识全凭日积月累,踏实努力的学习让你的成绩有进步,老师希望你多注意学习方法,并把自己融入到集体中去,争取更大进步。
26、你稳重大方,学习刻苦,做事认真,热心帮助他人,深得老师同学喜爱。你思维敏捷聪颖过人,课后认真完成的作业,都在展示你是一个积极向上的好学生。你的努力换来了优异的成绩,但离第一名却还有一步之遥。其实你很有实力的啊!希望你在今后的学习中,成绩上争取超过你的对手。让事实证明:你是最棒的!
27、在老师的心目中你学习自觉、活泼好动,在同学的心目中你成绩优良、素质过硬,是一个德才兼备的好学生。生活中的你能够较好的认识到学习的重要性,但有时却不能严格要求自己,有时活泼好动的特性占据上风,影响了你的进一步发展,实在是令人感到遗憾。
28、你有着春光一样灿烂的微笑,感染着周围的所有人,你的一颦一笑都透着无邪,我真的羡慕你的父母能有你这样一个女儿,他们的生活因为有了你,该有多么的快乐和完美呀!在我们一年的相处中,老师看的出来你是极上进的,你在努力的弥补身上的不足,这在老师看来就足以使人欣慰了,人贵在自知。且:欲起步的人贵在立志,已起步的人贵在坚持。
29、你是个机灵,活泼的男孩子。课堂上,你积极举手发言,乐意参加各种有益的活动,积极为班级做好事。不过老师希望你在纪律上约束好自己,自觉地学习,那样你会更棒的!你能克服缺点吗?
31、刘天翔你为人质朴忠厚诚实,待人热心和善真挚,值得师生信赖;能严格遵守校规班纪,从不给师生添麻烦;文化学习基础较好,两语有一定的优势,但数学相对落后,成为家长最大的心事,希望你利用节假日下苦功补差,越到后来时间越紧,偏科,总分和名次都不容易上去;对班级事务有责任感和荣誉感,默默地为班级争光添彩,但不喜欢张扬自我,老师提醒你到高中适当放弃个人的一些爱好,专心学业,把字写工整,养成好习惯,好习惯会让人受益终身,另外各学科全面发展,做一名让家长不操心有责任感的男子汉!
32、老师知道你非常懂事,非常勤快,也非常想进步。但是光想是没有用的,贪玩和得过且过是无能的表现。你想成为老师心目中的男子汉吗?那么从现在开始你就应该发奋学习,自觉遵守纪律。
33、该生学习成绩优异,日常表现突出,在学习生活中认真勤奋,刻苦努力,在校园生活中,团结同学,勤劳务实,为班级发展和安定发挥了不可忽视的作用。思想上要求先进,遵守校规校纪,品行端正,在每次的团体活动中,都积极参与,努力为班级争光。在学生中,该生有很高的威信,在同学有困难的情况下,热心为同学服务解决,是同学的知心人,老师的好助手。
34、你是一个守纪、肯学、求上进的学生,心性坦荡。你很活泼,也很热心,所以你的身边总有很多的朋友。学习成绩优秀,这有赖于你良好的学习习惯。不用往想能攀多高,即使路途远远,只要一步一个脚印,目标始终如一,你的理想一定能实现。
35、你是一个活泼开朗的女孩,用微笑面对人生,用热情对待朋友,老师总能感受到你带给大家的温暖,希望你能在学习上更加严格的要求自己,调整自己的学习方法,让智慧发光,毕竟时光飞逝,时不待我,以最旺盛的精力投入到学习中,相信到时候你会笑得很灿烂。
36、你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问,所以你的成绩名列前茅;你为人和善,开口必笑但又坚持原则,所以得到大家的信赖;我观察过很久,在全班男生中,你属于做事认真、精益求精的那种;你很自信,这是一种很好的心态,但要记住“山外有山”的道理,胜不骄,败不馁,永远不放弃追求。
37、都说字如其人,从娟秀整洁的笔记、作业中映射出你应该是条理清晰、办事一丝不苟、为人谨慎、心性坦荡的人。这学期你的进步很大,我很高兴,说明你有很强的学习潜质,即使现在也没有完全发挥出来,还有很大的提升空间,继续发挥你的优势:头脑清醒,接受能力快,悟性强,只要做就要做好的办事作风,注意克服浮躁情绪,坚定、踏实,提高效率,以期更大收获。
38、孙开星你为人内敛不张扬,对人和善真诚,虽不多言语,但很有自己的思想,显得成熟稳重;数学学得卓有成效,成绩上升幅度大,学习上有很大的潜力,能虚心地接受老师的建议和批评,能诚恳地对老师说出心理话,同学之间相处融洽;不足的是沉迷于网络小说,缺乏自控能力,记住:到高中要想成功,要学会放弃自己的一些爱好,珍惜时间,下足苦功,才能学有所成,特别是英语要多花时间,学会补短,你会让老师和家长感到骄傲的。
39、你是个懂事,有礼貌的孩子。对工作你认真负责,热爱班集体积极为班级做好事。与同学团结合作,友好相处,按时完成作业,成绩不错。如果你能自觉的学习多花点时间在学习上,你会更优秀的。
40、善良的孩子最让人欣赏,恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱,恰好你也是;重感情的孩子最值得称赞,恰好还是你。课堂上,你总是专心致志,从你专注的眼神中,老师看到了你的自信,也看到你成绩的进步。
41、来也匆匆,去也匆匆,这是你给老师的第一印象。头脑灵活,思维敏捷是你的优点;学习积极,热爱运动也是你的优点。看到你一步一个脚印地前进,老师很为你高兴,希望你再接再历,向你的目标迈进!更希望你在今后的学习中,能接受教师和同学的批评,帮助。把薄弱的科目抓上去,齐头并进,你取胜的机率才更大,你说对么?!我们希望在前五十名里看到你的名字!
42、想告诉你一句话:人生是一片耕耘地,不同的生活犁尖,耕出不同的人生深度。真诚的希望,你能利用生活犁尖,开创一片无悔的田园。
43、你的存在告诉周围的人:什么叫做勤奋。我知道你把老师看作你的知己,你要证明给我看:你不是弱者,你能作的更好。其实,你早已做到这一切了。从你的身上我们读懂了什么叫锲而不舍,明白了什么叫坚忍不拔。“把意念沉潜得下,何理不可得;把意志奋发得起,何事不可为?”在这一人航海的人生浩瀚大海中,理想是罗盘针,热情是疾风,你有足够的热情,罗盘准备好了没?我们起航吧!
44、你是个懂事有礼貌的孩子,在学校里,你尊敬老师团结同学,积极为班级做好事。希望你在今后的学习中专心听讲,自觉遵守纪律,认真学习争取更好的成绩。
45、你与从前相比变化很大,让人欢喜让人忧,喜的是你做事有主见,与同学和睦相处,有人缘,对事情有独到见解,接受能力较强;忧的是主动性还不够,学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。学习是你目前的主要任务,你应该分清主次,在学习上多下功夫,为今后从事你喜爱的职业打下牢固的基础。我盼望高考结束后你回眸注视,欣喜地发现没有比脚更高的山,没有比腿更长的路,收获的是欢笑。
46、在你的学习生活中,有成功的欢笑,也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉,失败时你没有气馁,你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们,我欣赏的并不止是你那优异的成绩,更是你执着的学习精神。希望在今后的学习中,能多与同学交流,多向老师请教,在自主学习的基础提高学习效率,争取更大进步。
47、陈全孚你为人敦厚诚实,待人和气,与人为善,同学之间不斤斤计较,因此人际关系好,对老师彬彬有礼,表达落落大方,个人素质和修养高;对自己负责的工作率先垂范,先人一步,对老师分配的任务能高效高质地完成;上课注意力集中,能和老师互动达成共鸣;勤学好问,成绩上升的空间大,能主动和老师交流,找出存在的问题,希望你充分利用班集体的优势,保持稳定的心态和稳定的成绩,明确努力方向,制定学习计划,在高手众多的班敢于争先,付出汗水,就连上天都会成全你的,不信,努力试试看!张诚你到高中后成长最快,我首先指的是你的身体,老师更希望你长知识,长学问,长进步;在班你的父母对你关心最多,说明你是全家的期盼,你更能力有实力有潜力实现全家的梦想;可能是进入高中一时适应不了,所以成绩没有达到理想的高度,但我知道你很困惑在反思更在努力,做一名让家长依靠的男子汉,张开双臂迎接成功是家长的梦想,我相信你会做到的!
48、你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌,思想上进,有明辨是非的能力。负责班级眼保健操工作,认真负责,与同学关系融洽。老师布置的作业一定要认真完成。广泛阅读课外书籍,必将为你的人生增添光彩。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生!
49、“行为形成习惯,习惯形成性格,性格决定命运”不要小看你的每一个小小的行为,它往往就已经决定了你一生的命运。纯真朴实的你,总是默默地做着自己的事情,课间很少听到你欢快的笑声,课堂很少见到你活泼的身影,你踏踏实实,一丝不苟,学习成绩上常会有一鸣惊人之举,引得众人刮目相看,对此你总能不骄不躁,平静对待。愿你永保小草的性格,平凡朴实,生机勃勃,在平凡中孕育着伟大。
50、在老师的印象里,你秀外慧中。平时似乎默默无闻,我却分明看到你奋力拼搏的身影;你仿佛与世无争,我却深知你内藏一颗不甘人后、勇为人先的进取之心。你总是默默无闻地勤奋学习,认真踏实地做好本职工作。即使遇到困难和挫折也毫不气馁,沉静之中带着倔强,淳朴中透着自信。
51、蒋凌杰你很开朗阳光,每天总能微笑地面对老师和同学,面对高中的生活和学习,拥有积极的心态就会拥有进取的精神,所以你身为走读生,能克服困难,周末也能坚持上学和上晚自习,好学精神让老师感动,成绩在稳步上升,只有英语暂时落后,希望下学期争抢时间,多向班级高手请教,养成好习惯,如写字要工整,这样能培养自己的静心和投入,多与老师交流,求得他们的指点,你就会少走弯路,高速进步。
52、你是一个上进心强,自尊心也很强,聪明而且心地善良的女孩。但有时在你遇到挫折时候,缺乏克服困难的信心。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘,望勇往直前!新的一年里,希望你再接再厉,取得更好的成绩。
53、默默的思索,静静的聆听,勤恳的你每步都走得很踏实,老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄,但老师更希望能看到你的锋芒,大胆的展示风采,你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。
英语评语4篇
俗话说,磨刀不误砍柴工。在幼儿园教师的平时工作生活中,会经常需要提前准备参考资料。资料的意义非常的广泛,可以指需要查到某样东西所需要的素材。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以,你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢?你可以读一下小编整理的英语评语4篇,相信你能找到对自己有用的内容。
英语评语(篇1)
1.你的和善,使你的在同学之间不孤单,你的执着是你的学习成绩处于班级的前列,但是为什么课堂上的你总是半睡半醒的状态?酷爱学习的你,在时间上的付出也不比别人少呀,但是以你的聪明,你应该会有一个更好的回报啊!调整你的学习时间吧,有时候认真听讲会比自己看参考书更有效果!
2.活泼的你待人真诚,也比较健谈,人际关系融洽,生活上你是同学们的好朋友,在学习上,你刻苦努力,上课认真听讲,并及时完成作业,但是我总感觉,在学习上你的自信心不足,需要有榜样带动,主动性不怎么强,其实,自己坚定了信心去做,也许,会有一个你意象不到的结果,加油啊!
3.你文静但不内向,活泼但不好动,该静则静,该动则动,让我不禁想到了孔老夫子的“中庸之道”,真是“君子哉若人”,你对学习毫不马虎,专心研究,但是要善于改进学习方式方法,提高学习效率。希望你能更主动地学习,多思,多问,多练,大胆向老师和同学请教,注意采用科学的学习方法,提高学习效率和思维能力,一定能到达成功的彼岸!
4.你的乐观总是能带给大家快乐,你就像阳光,在哪都能带来光明和温暖,你的勤奋我都看得见,一次次的考试纵使成绩都不令你满意,但你都能以更加积极向上的昂扬斗志,投入到新的学习中去,坚持下去,老师相信你一能取得自己的理想的成绩!
5.该生热爱班级体,有很强的集体意识,责任心强,积极参加班级组织的各项活动。该生热爱生活,对待生活积极向上,有很好的思想道德修养。该生热爱学习,学习态度积极,有很强的毅力,凡是自己认准的事情,就绝不会轻易放弃。她还是一名优秀团员,经常参加团里组织的各项活动。在家里,该生经常帮父母做力所能及的家务,是父母的好孩子。在以后的人生道路上,该生会更加努力,不段完善自己,争取做到更好。
6.该生自觉遵守中学生守则,尊敬师长,团结同学,礼貌待人,性格外向。她热爱生活,对待生活积极向上,有很好的思想道德修养,该生热爱学习,学习态度积极,有很强的毅力,且做事认真,有很强责任心。该生还是一名优秀团员,经常参加团里组织的各项活动。该生热爱祖国,有强烈的民族荣誉感,积极维护祖国民族尊严。该生还是老师眼中的好学生,同学的好朋友,在家里,该生经常帮父母做力所能及的家务,是父母的好孩子。
7.该生尊敬师长,礼貌待人,团结同学。爱帮助别人,性格活泼开朗,对集体有很强的责任感,在集体活动积极表现。爱学习,爱动脑筋,努力.坚持.刻苦,认定的事情一定做到,经常对自己说;“不要轻易放弃,否则就对不起自己。”热爱运动,喜欢美术。与同学朋友相处融洽,重视同学之间的合作,擅于交流,热爱劳动积极参加学校组织的各种活动。重视集体荣誉,有审美观,在同学与之间有较强的交际能力。
8.本期来,你尊敬师长,团结同学,热心班级事务,上课时认真听讲、有良好的学习习惯。从失败的前次考试中你自己找了原因,注意了学法,多思善问,树立了信心,提高了学习效率,努力开拓学习的深度和广度,因此成绩有进步。老师希望你继续保持这种良好的发展势头,争取更大的进步。
9.你恬静、柔和,富有才气;你刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面,你都具有巨大的潜能。尊敬师长,团结同学,班集体荣誉感强。你的学习踏实努力,成绩稳中有升,但还有提高的很大空间,希望你关注学法,提高效率,向更高的目标迈进。
10.老师很高兴有你这样一个学生,热爱班集体,对于班里的事情你总能放在心上,劳动时也总能看到你勤劳的身影,大家都喜欢和你在一起。可是上课有时分散精神,但老师相信你的上进心会驱使你在学习上的更多投入。老师知道眼前你还要面对各种困难,但老师相信没有克服不了的困难,不是吗?坚持住,以顽强的毅力,在孜孜求索中完善自我。
英语评语(篇2)
1、徐静——你性情温和,言语不多,但你待人诚恳,礼貌,作风踏实,品学兼优,热爱集体,认真做好本职工作。你勤奋好学,在学习上有上进心,取得一定成绩。更可喜的是你能时时处处做有心人,注意不断完善自我。望你在新的一年里瞄准更高更远的目标,严以律己,戒骄戒躁,脚踏实地,抓紧时间,奋起直追,美好的前程一定会属于你!
2、你是一只美丽的小百灵,朗读课文的声音甜美动听,你是一只可爱的孔雀,表演《小白船》时迷人的舞姿让所有的人陶醉了。这学期,你的进步真不小,养成了许多好习惯,继续努力,灿烂的明天在等着你!
3、你的书画作品在百年校庆艺术展中获得了金奖,这与你平时的努力是分不开的。这学期你的进步很大,写字本上,经常的三颗星;课堂上,你的小手常常举起;最值得称赞的,是改掉了上学迟到的坏习惯。希望你在下学期多方面继续努力,更上一层楼!
4、虽然你个头小,但每次你领读时的那股认真劲儿,令老师暗暗称赞。你尊敬老师,和同学能和睦相处。甜美可爱的你,经过不断的努力,你会更出色的!
5、你是个活泼可爱的孩子,课堂上,你非常投入地学习着,朗读课文时数你最有感情。中午你还主动给老师捶背,真是个会关心人的孩子,老师谢谢你。你十分喜爱读课外书,不过课上可不能偷看啊!愿书成为你的好朋友。
6、学习中你能严格要求自己,这是你永不落败的秘诀。老师希望你能借助良好的学习方法,抓紧一切时间,笑在最后的一定是你!
7、许丽君——你思想上进,踏实稳重,诚实谦虚,尊敬老师。黑板报中有你倾注的心血,集体荣誉簿里有你的功劳。但学习的主动精神不够,竞争意识不强,也很少看到你向老师请教,成绩进步不明显。请相信:世上没有比脚更长的路,也没有比心更高的山!望今后大胆进取,多思多问,发挥你的聪明才智,进一步激发活力,提高学习效率,持之以恒,美好的明天属于你!
8、每天你都背着书包高高兴兴地来上学,学到了不少的知识,可惜只能记住很少的一部分。希望你改进学习方法,提高学习效率,在下学期有更大的进步!
9、你言语不多,但待人诚恳、礼貌,作风踏实,品学兼优,热爱班级,关爱同学,勤奋好学,思维敏捷,成绩优秀。愿你扎实各科基础,坚持不懈,!一定能考上重点!优秀的男生肯定是逗人喜欢的,老师希望你能一如既往的优秀,把这种优秀保持在你人生的每一阶段中。你的人生就是辉煌如意的!
10、你能遵守学校的规章制度,按时上学,按时完成作业,书写比较端正,课堂上你也坐得比较端正。如果在学习上能够更加主动一些,寻找适合自己的学习
英语评语(篇3)
张佳怡:
聪明,可爱的佳怡,能主动的与老师、朋友打招呼 。在园能帮老师组织小朋友们运动,学习,表现得有‘小领导’的风范。学习中,对诗词,成语有了新的突破,真棒!在大画中,画面比例处理合理,想像力丰富,是小朋友们学习的好榜样。阅读方面,宝贝能独立完成,并学会了用拼音拼读不认识的汉字。看到宝贝一天天的成长,真为你感到骄傲!同时也希望宝贝能在新的一年里表现更棒!祝贺宝贝本学期被评为“博学小天使”!
莫仲斌
聪明,善良的斌斌,活泼、中带些腼腆。本学期来,你的识字量有了明显的提高,现在能自主的阅读故事,还学会了用拼音拼读不认识的汉字,非常棒!在画画方面也有了明显的进步,内容丰富,线条流畅;如果在涂色时更加认真,仔细,那你的画就更漂亮了,加油!在运动中跳绳、轮滑中还需多努力练习,争取在下学期表现得更好。相信宝贝一定能做到。祝贺宝贝本学期被评为“博学小天使”!
陈美琪
天资聪颖,活泼可爱的美琪,你忽闪的眼睛总是透着一股灵气。小小的身影就像班上一个活跃的音符,时常会奏出悦耳的弦律。几个月来你身体的协调能力、平衡能力与动手操作能力也得到了进一步的提高。教学活动中也能看到你积,积极表现的身影,对儿歌,英语,诗词、画画较感兴趣,但对构建自我的记忆能力还需更加努力,加油哦,宝贝!期待你在下学期有更好的表现!祝贺本学期被评为“进步小天使”!
叶芯宇
聪明、乖巧的芯宇,在园表现得独立、勇敢。本学期各领域的学习内容都掌握得非常好,每月的检测都能达标。逻辑思维与反应能力较强。你有着一双灵巧的小手,做手工时特别认真,用剪刀时也是那么的灵活。一学期,新生中你是第一个学会了跳绳的,现能连跳五十人以上,很棒哦!但老师希望你不要骄傲,寒假时坚持练习,学习各种花样跳绳,相信你会最棒的!加油!祝贺你本学期被评为“博学小天使”
陈湖森
聪明懂事的湖森,在园是一位独立能力很强的宝贝,小脑瓜里尽是古灵精怪、与众不同的想法。聪明的你这学期学会了很多的本领,且从各领域锻炼了你的身体协调性与平衡能力。你对本学期的儿歌、诗词、成语接龙、反义词,数的分解组成与运算、英语单词、歌曲等掌握得非常好。但老师希望湖森在跳绳方面能在寒假期间多加练习,争取跳得更好!加油宝贝!祝贺你本学期被评为“博学小天使”!
谌弈俊
俊俊你是一位聪明、可爱的男孩子。你讲礼貌,乐意自己的事情自己做,生活自理能力强。你能自主进餐,养成不挑食的好习惯。活动中能积极举手发言。在逻辑思维能力、动手操作能力、手眼协调能力得到了进一步的提高。还学会了许多的本领,如轮滑技巧、50以内单双数,数运算等等。轮滑时,能大胆的向前滑行,真棒!但跳绳与拼音还需在寒假期间多加练习哦!加油!老师期待下学期有更大的进步,并祝贺你本学期被评为“进步小天使”!
彭伟键
聪明、可爱的伟键。你讲礼貌,乐意自己的事情自己做。小小的身影就像班上一个活跃的音符,时常会奏出悦耳的弦律。本学期你在自我控制能力方面有了明显的进步,教学活动中能安静地坐在位置上,并能积极的举手回答问题。这学期,你对拼音,识字、儿歌、诗词掌握较好,特别是在拼音方面,对所学的韵母、复韵母、拼读都是小朋友们学习的榜样,真棒!认知方面,数概念也得到了进一步的提高,现在也能独立地完成10以内的加减法,100以内不退位不进位加减法,真棒!老师希望宝贝在下学期中能积极地参与运动,学会跳绳;并多与妈妈一起阅读,增加识字量。祝贺你本学期被评为“进步小天使”。
夏玮琪
聪明、可爱的玮琪,对老师有礼貌,对同伴有爱心,在生活中,你对不同的事情有自己不同的想法。在园能帮老师组织小朋友们运动,学习,表现得有‘小领导’的风范。一学期来,你对言语,认知,运动等领域内容掌握牢固,是小朋友们学习的榜样;特别是本学期学习的拼音,掌握得非常好,并能利用拼音拼读不认识的,很棒!在大画中,画面比例处理合理,想像力丰富,如果能将画面内容再画大些就更完美了,加油!祝贺你本学期被评为“博学小天使”!
吴荣祥
聪明、可爱的祥祥,对老师有礼貌、喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。平时的你喜欢画画,这学期来你画画的线条流畅了,画面内容也丰富了,颜色搭配也很合理,还能保持画面的整洁,真棒!你还特别爱看图书,每天早上一来园就会来到图书角认真地阅读故事和闯关游戏。这学期你在运动方面也有了很大的进步,尤其是跳绳,以前的你总会找借口说,特别的不愿意练习,这学期,在积极努力下,你终天学会了连跳,并对跳绳产生了浓厚的兴趣。希望宝贝在下学期继续努力,表现更棒!祝贺你本学期被评为“博学小天使”!
刘远糅
聪明、可爱的远糅,对老师有礼貌,对同伴有爱心。你的小手很灵巧,会自已折叠衣服,起床后能快速地穿好鞋袜,衣物。一学期来,你对言语,认知,运动等领域内容掌握较好,在艺术方面,你舞姿优美,歌声甜美;在画中,画面比例处理合理,想像力丰富,颜色搭配合理,如果能将画面内容再画大些就更完美了,加油!同时老师也希望宝贝在假期能多多阅读,提高识字量。祝贺你本学期被评为“博学小天使”!
马晨菲:
聪明、可爱的菲菲,对老师有礼貌,对同伴有爱心。你的小手很灵巧,会自已折叠衣服,起床后能快速地穿好鞋袜,衣物。一学期来,你对言语,认知,运动等领域内容掌握较好,在艺术方面,你舞姿优美,歌声甜美;在画中,画面比例处理合理,想像力丰富,如果能将画面内容再画大些就更完美了,加油!同进老师也希望宝贝在假期能多多阅读,多多练习跳绳,让自已变得更强大。祝贺你本学期被评为“进步小天使”!
刘育秀
聪明、可爱的秀秀,对老师有礼貌,对同伴有爱心,在生活中,你对每一位同伴都会伸出援助之手,热心的帮助他们。一学期来,你对言语,认知,运动等领域内容掌握牢固,是小朋友们学习的榜样;特别是本学期学习的拼音,掌握得非常好,并能利用拼音拼读不认识的,很棒!艺术方面,你舞姿优美,歌声甜美;在画中,画面比例处理合理,想像力丰富,如果能将画面内容再画大些就更完美了,加油!祝贺你本学期被评为“博学小天使”!!
王浩宇
你是一位聪明、能干的小朋友,喜欢动脑筋、爱思考。在幼儿园你回答问题总是与众不同。上课的时候你能认真听老师讲课,积极举手发言。这学期,你对拼音,识字、儿歌、诗词、认知领域等内容掌握较好,由其是10以内的加减法心算与100以内的不进位不退位加减法,你都做得非常棒!但是你有时不能坚持完成任务,如涂色、数学练习,老师希望你能在下学期能控制好自己,坚持认真地完成每一件事情,那就更棒了。同时也希望宝贝在假期多复习本学期学习的拼音,为下学期的拼读做好准备。祝贺你本学期被评为“进步小天使”!
喜欢你那可爱的笑容,你很诚实,对老师有礼貌,跟小朋友相处也非常好。你的小手很灵巧,会自已折叠衣服,起床后能快速地穿好鞋袜,衣物;还会用你灵巧的双手描画出美丽的图画,真好!对待事情你有着独特的想法。本学期,你在语言表达、身体协调、动手动脑等各方面都有了进一步的提高。在认知领域中,对10以内的加减法心算与100以内的不进位不退位加减法,你都做得非常棒!继续努力!同时也希望宝贝能在较长的假期,多多复习拼音,多多阅读,提高识字量,加油!祝贺你本学期被评为“博学小天使”!
谭栩锋:
天资聪颖,活泼的锋锋,对人有礼貌、喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。喜欢动脑筋、爱思考,在幼儿园你回答问题总是与众不同。上课的时候你能认真听老师讲课,积极举手发言。这学期,你对运动,识字、儿歌、诗词、认知领域等内容掌握较好,由其是10以内的加减法心算与100以内的不进位不退位加减法,你都做得非常棒!如果宝贝儿在下学期的进餐中不挑食,不掉饭粒,那就更好了。祝贺你本学期被评为“博学小天使”!
英语评语(篇4)
1. 你聪明好学,思维敏捷,上进心强,阅读面广,口才一流,成绩优秀。尊敬老师,团结同学,待人有礼貌,热情大方,劳动积极。堂上一次次有创意的回答都让老师知道你真能干!希望你能再接再励,一直做个出色的男孩子,加油吧!
2. 你是一个待人诚恳,心地善良的孩子,劳动积极,热爱帮助同学,和同学友好相处。假如你继续努力一点,学习上自觉一点,多看字,作业也写得清楚一些,老师相信你的成绩一定会进步很多的。
3. 你是个诚实的孩子。由于你基础知识差,致使你对学习兴趣不太浓,但你作业还是能按时完成,但字迹不太工整,希你今后端正学习态度,对自己要有信心,争取更大的进步。
4. 你是个聪明,活泼的男孩,作业总是赶在人前,但字迹有欠工整。同学之间友好相处,不惹事生非,学习有进步,希今后在写字上下点功夫,做个名副其实的好学生。
5. 你是个踏实,上进的好学生。同学之间友好相处,帮助差生补习功课,班级工作积极负责,成绩稳步向前,希今后再接再厉,争取更大的进步。
6. 你是一个诚恳而又努力的学生。在学校里讲文明,团结同学,热爱劳动。课堂上认真听课,爱动脑筋。虽然你的字写得不够好,写得慢,可你每天都能按时交作业。如果你课堂上能大胆地回答问题,字写得再快一点,那就更好了。新的学期中,希望你会更加努力,更加勤奋,加油吧!
7. 你能礼貌待人,热心助人,关心集体,学习比以前认真,作业清楚端正,每次值日你总是干得最起劲,每天总是把黑板擦得干干净净,但你也会告诉同学的过错,老师希望你能更加自觉学习。争取更大的进步。
8. 你是一个思维敏捷、记忆力强的学生。在学校里尊敬老师,讲文明,团结同学,热爱劳动。课堂上爱动脑,爱动口,作业书写工整。本学期,你还有一点点的懒性,有时作业也不完成,因此学习成绩有点下降。老师希望你在新的学年中学会自觉,更加认真,你将会是一个很出色的学生。
9. 你的作业是那么认真、专心,从作业中可以看出你是一个爱动脑的孩子,每堂上,你总是举起小手,回答老师提出的问题,每当你是值日生时,总是拿起拖把,认真地拖地,你干得非常起劲,虽然你写得字比以前好多了,但还要努力。争取能写出一手漂亮的字。
10. 在老师的眼里,你是一位乖巧可爱的女孩,你的嗓音甜美、字迹端正,成绩优秀,常常受到同学和老师的赞赏。要是上课能更加认真倾听,积极发言,在学习中大胆施展自己的才干,你将更加出色!
11. 在老师的心目中,你是一位得力的小助手,也是一位爱学习,懂事的好孩子,你平时大胆,喜欢跟同学交朋友,语言表达能力较强,希你今后更加严格要求自己,戒骄戒躁,你会更优秀。
12. 当我看到你圆圆的脸,水灵灵的眼睛时,就觉得你是一个可爱的女孩,你平时观察事物很仔细,上课时能认真听讲,作业能按时完成,写得字非常漂亮,每天你都能把我们班的毛巾洗得干干净净,老师要对你说声谢谢,现在你真的比以前懂事了,老师希望你今后上课时要多发言。争取更大的进步。
13. 你是个聪明的女孩,你的努力老师都看在眼里,进步也是有目共睹的,老师由衷地为你感到高兴,但你还有不足,老师建议你多读书,提高自己的语言表达能力;多练字,让自己的字工整有力度;多观察,端正自己的学习态度。老师相信,只要你继续努力下去,会有更大的成功在等着你。
14. 你是一个诚恳,心地善良的孩子,热爱上学,热爱劳动,团结同学。但是老师觉得你还不够认真学习,不够勤奋,有时作业不能完成。假如你继续努力一点,学习上自觉一点,多看字,老师相信你一定会进步很多的。在新的学期里。老师期待着你的进步!
15. 你是个勤奋,好学的学生,同学之间和睦相处,热爱集体,说话能力强,作业认真,学习成绩稳步上升,希今后永远保持这种良好的学习作风,争取更大的进步。
16. 每次批到你的作业时,我总觉得你的字在进步,每当你见到老师时,总是礼貌相待,每次值日时,你干得是那么起劲,每堂上,我总能听到你满意的回答,你真的在进步了,作业比以前认真,不过,这次考试你没有认真对待,失分太多了,老师希望你在作业时,更加细心点。
17. 你见到老师总能礼貌相待,老师觉得你比以前懂事了,学习比以前认真,作业能按时完成,字迹清楚端正,你关心集体,每天都能把班级里的毛巾洗干净,老师希望你上课积极发言,争取更大的进步。
18. 你是一个聪明、认真的孩子。尊敬老师,团结同学,待人有礼貌。学习上能刻苦钻研,作业整洁,成绩优秀。这个学期在你的努力之下,你开始变得爱回答问题了,也变得更加细心了。课堂外有时也是个小调皮,呵呵,老师希望你以后一直要努力下去,做个出色的女孩。加油吧!
19. 你聪明、懂事、乖巧,老师很喜欢你!老师希望你在学习上要自觉,要积极主动、不懂就问,希望明年你能有更大的进步!
20. 你是个聪明活泼的好女孩,你的进步是老师最大的欣慰,也是你父母最大的欣慰。如果你能自己独立及时完成作业,我想:凭你肯定能行,努力吧!老师天天为你加油。
评语英语13篇
是否有机会学习如何撰写评语评价?评语评价与人们的联系使得社会更加开放和透明,接受评语评价能够使自己更加成功地实现自己的梦想,幼儿教师教育网的编辑根据您的要求为您整合了一份“评语英语”的完整指南。由于此页内容丰富建议您收藏以备查阅!
评语英语 篇1
Teachers’ RemarksIn my school, our head teacher will give his remakes for every student on a note book after final exam. And then I have to bring it to my parents. Our head teacher will put our scores of mid-term exam and final exam on it. And then he will write some remarks on us performance in the school and the thing he thinks highly of and the thing I need to correct. In order to have a good winter holiday, I have to make my parents happy. So I always try my best to earn a good evaluation from my head teacher. In front of him, I am always a good boy. So, I always have a nice remark.
在我学校,我们班主任会在一个本本上给每个学生一些评语每次期末后。
然后我要把它给我父母看。
我们班主任会把我们期中考试和期末考试的成绩写在上面。
然后他会写一些关于我们在学校的表现,以及他觉得我值得表扬的事情以及我需要改正的地方。
为了过一个愉快的寒假,我得让我的.父母开心。
所以我总是努力尽量从班主任那里获得好的评价。
在他面前,我一直都是个好男孩。
所以,我总是可以得到优秀的评语。
评语英语 篇2
今天,作为一名年轻的高中英语教师,我怀着学习的心态认真观看了纪筠老师的教学录相,受易良多。
首先,听纪老师的课,给我很舒服的感觉,纪老师口语流利,教态自然,师生关系融洽。教学步骤清晰,能够正确使用英语进行教学,语言清晰,表达准确。没有刻意做秀的表演,很真实。
纪老师的课,在我看来有以下几处亮点:
1.对生单词和短语的处理。纪老师没有象传统的教学那样,告诉学生其汉语意思,而是给出生词所在的句子,让学生通过对句子的理解来猜测该词的含义,并给予指导和帮助,在这之后,又立即带着学生举例运用该词汇,让学生学以至用。
2.课堂设计新颖,任务性强。新课程标准倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。纪老师的每一个教学步骤都给学生安排了任务,尤其是在discussion这部分,师生完成的特别好。首先纪老师选了学生们所熟悉的三位不同风格有着不同人生的三位名星,让学生去辩论他们是否愿意当明星,并阐述理由,使课堂氛达到了高潮。在学生进行讨论的同时,纪老师在屏幕上循环播放了一些名星参加各种活动的照片和一些生活照,旨在通过这些照片给学生们以引导,可谓用心良苦。当然,学生们的精彩演绎也给这节课增色不少。
英语公开课评价意见2017-07-3018:00:16|#2楼回目录
英语公开课评价意见
1、教师语音标准,能给学生起示范作用。英语基本功扎实,教态亲切自然。
2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境,让学生入
景动情,使其受到感染,并以积极的态度投入到学习中。
3、教师的设疑,有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲,让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习,留给了学生充分的空间去展
示会个性及能力,同时教师也很好地发挥了主导作用。
4、纵观整节课,学生学习热情高涨,师生互动好,配合默契,取得了较好的学习效果。
5、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动,教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养,有效地提高了学生的英语综合能力,同时,教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。
6、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力,不失时机地精心制造教学的亮点,把课堂教学推向了高潮,使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。
7、教师在实施本节课教学中,教学目的明确、重难点突出,教法灵活科学,讲课时思路清晰,善于调动学生学习的积极性,课堂驾驭能力强。
8、学生的活动充分,参与面广,积极性高,充分体现了新课程改革的精神,师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。
9、在整堂课的教学中自始至终渗透德育和人文主义的思想;教师英语素质优秀,时时体现出英语教学的新思想和新理念,牢牢把握了英语学习的本质——用中学。
10、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来,激活学生的思维。教师善于点拨、引导,激发学生对学习的兴趣,从而推动学生进入了积极思维的状态,为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。
11、课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生,调动了教学气氛,使学生在心理上产生共振,进入了最佳的学习状态,教学效果显著。
12、教师准确地把握了设疑的方向,设置了学生感兴趣的问题,充分调动了学生学习的兴趣,使学生进入了积极的思维状态。
13、巧妙设计了教学任务,再现生活情景。
英语公开课评价意见2017-07-3018:00:46|#3楼回目录
英语公开课评价意见
1、教师语音标准,能给学生起示范作用。英语基本功扎实,教态亲切自然。
2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境,让学生入
景动情,使其受到感染,并以积极的态度投入到学习中。
3、教师的设疑,有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲,让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习,留给了学生充分的空间去展
示会个性及能力,同时教师也很好地发挥了主导作用。
4、纵观整节课,学生学习热情高涨,师生互动好,配合默契,取得了较好的学习效果。
5、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动,教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养,有效地提高了学生的英语综合能力,同时,教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。
6、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力,不失时机地精:心制造教学的亮点,把课堂教学推向了高潮,使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。
7、学生的活动充分,参与面广,积极性高,充分体现了新课程改革的精神,师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。
课时思路清晰,善于调动学生学习的积极性,课堂驾驭能力强。
10、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来,激活
学生的思维。教师善于点拨、引导,激发学生对学习的兴趣,从而推动学生进入了积极思维的状态,为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。
11、课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生,调动了教学气氛,使学生在心理上产生共振,进入了最佳的学习状态,教学效果显著。
12、教师准确地把握了设疑的方向,设置了学生感兴趣的问题,充分调动了学生学习的兴趣,使学生进入了积极的思维状态。
13、巧妙设计了教学任务,充分的使用了多媒体和卡片。再现生活情景。
评语英语 篇3
Speaking
Now you can speak more English with me. That’s great! And please remember the words and expressions in the book, and they will help you talk more with me in class.
现在你能用的英语表达更多了,非常棒!还有,要记住书里的单词和表达,这样的话你在课堂里就能更好地跟我用英语对话了。
Listening
When you don’t understand what I’m talking about, don’t be frustrated, but ask me to repeat by saying “Sorry, I don’t get it. / Again, please.” In that case, I’ll say it again or explain it for you. And when I explain, listen to me and try to guess from my explanation.
如果你不懂老师在说什么的话,不要灰心,让老师重复一遍就可以了。你可以说:“对不起,我不懂。/ 请再说一次。”那样的话老师就会重复或解释给你听。老师在解释的时候,仔细听老师的解释,试着去猜这个单词或句子是什么意思。
Dear Cherry:
Summary
Last month, you did a good job in your English study, and now we are learning Let’s Go 3. There are many new words and expressions in this book, and I want you to read them, remember them and use them in class.
上个月你也表现得非常好,现在我们已经开始学习Let’s Go 3了。这本书里面有很多新单词和表达,我要你多读、多记、多用这些单词和表达。
Pronunciation
Your pronunciation is generally good. And it’ll be better if you pronounce every sound clearly. You can imitate my pronunciation in class and authentic English materials after class.
你的发音不错。不过,要是把每个音都尽量发清楚的话就更好了。在课堂上,你可以模仿老师的发音,课后可以多听英语材料,模仿材料的发音。
Vocabulary
Like I said, please read and remember the words in the book, and use them often. Don’t worry about making mistakes, for I’ll correct the mistakes for you.
就像老师刚刚说的,要多读、多记课本里的单词,并且要经常使用。不要怕犯错,犯错的话老师会帮你改正过来的。
评语英语 篇4
You are an honest and hardworking girl. You leave me a very deep
impression. No pains, no gains. I hope you will make more progress in English study in the future.
You are an excellent boy. I appreciate what you have done in your
handwriting and believe you will be successful on your study.
You are a handsome boy. I enjoy your activeness on class. Wish you a glorious future.
You are an earnest girl and dutiful on your job. Thank you very much
for your assistance on my teaching. I hope you can make more progress in your handwriting. Wish you a splendid future.
You are an active and passionate girl. I appreciate your participance in class activities. Wish you a happy life.
You are a very careful girl. Your handwriting is a marvel of neatness and order. I am sure there is nothing difficult for you to overcome.
You are a clever girl. I appreciate your handwriting so much. Wish you make more improvement on your study.
You are a humorous boy. You may have some difficults on English, I hope you will make more progress in later day.
You are a sunny boy. You are very active on class. Pay more attention on English grammar. Work harder and you will make more progress.
You are an open-minded boy. I enjoy your activeness on class. Wish you make more improvement on English study.
You are a hardworking girl. You have a gift for English study. Where there is a will, there is a way. Wish you a fantastic future.
You are a straight-forward boy. I appreciate your creativeness on class. I hope you can make more improvement on your handwriting in later day.
You are an earnest and hardworking girl. Your English is very good. I hope you can take part in more class activities. Wish you a terrific future. You are a shy but hardworking girl. Try to be more active on class. Be confident, you are the best.
You are an honest boy. You are good at running and jumping. Wish you be a superstar in the near future on Olympics.
You are an excellent boy. Your school performance is very good. Pay more attention on English study. Wish you a successful future.
You are a clever girl. You have a good memory. I enjoy your activeness on calss. I hope you will prove yourself as all gold will shine.
You are an intelligent boy. You have the ability on language learning. Wish you step into your ideal university and learn your favourite major. You are a diligent boy. You leave me an impression of hardworking. Hope you can achieve your dream.
You are an ambitious boy. You are a good leader. You have an
innovational mind. Hope you will achieve your dream.
You are an attractive girl. You leave me an impression of quite. Wish you have a sweet life.
You are an aggressive girl. Try to communicate with your classmates on studying. Wish you make more progress in later day.
You are an energetic boy. You have a dream, and I hope youn can
achieve your dream by hardworking.
You are an out-going girl. You give me a sense of optimistic and sunny. Wish you be happy everyday.
You are a mild girl. You show your tender feelings to others. I hope you can be more strong to face any difficult.
You are a gentle and shy boy. I hope you can pay more attention on studying. Wish you be more open-minded and have a successful life.
You are an easy-going boy. You are very active in daily life. You leave me an impression of serious. Wish you a happy life.
You are a hardworking girl. Maybe a little naughty sometimes. Try to be more independent. Wish you a successful study.
You are a frank boy and a dream-follower. Wish you step into your ideal university.
You are an industrious girl. Try to be more mature in daily life. Believe yourself. Best wishes.
You are an optimistic boy. Keep this mind and stick to it. Your life will be full of sunshine.
You are a knowledgeable girl. Reading is an excellent way to broden your view. Stick to your dream, you will success.
You are a smart boy. Though you have some troubles on English study. I wish you can get a good performance on all subjects.
You are a well-educated girl. You have a broad mind. Wish you achieve your dream.
You are a serious and hardworking girl. Maybe a little shy. Try to open your mind to the world. Best wishes.
You are an honest girl. Try to be more active on class. Be confident. You are the best.
You are a brilliant girl. Try to be more energetic on study. Wish you a wonderful future.
You are an out-going girl. Your handwriting is good, but need more practice. Practice makes perfect. Believe yourself. Best wishes to you.
初二英语学生评语 [篇2]
小升初英语评语:
在英语方面,你是一个综合实力较强的学生,对于英语句式和表达应用方面的逻辑性较高,学习的接受能力很强,基础比较不错,美中不足的是有时候上课听着听着会走神,这样可能会导致一些重要知识点的错失。
你在课堂的表现很好,很配合老师,英语方面的书写也比较工整。对大部分知识的掌握比较扎实,练习的正确率也比较高,希望你能更加自信地将一些口语表达出来,能更加灵活的运用。
你对难的语法点的掌握是最快的最好的,正确率也很高。但在基础方面如在对英语表达和单词的掌握相较起来较弱,有点需要加以改正的是上课的习惯不好,习惯上课说话,做动作,需要老师加以提醒。不过你还是比较听从老师教导的,总体表现较为乖巧。
七升八英语评语
你是一个很乖,也很让老师喜欢的学生,上课认真听讲,练习正确率也高,平时有不懂的也会及时提问,对知识的接受能力也较高,可以在课后对知识点多加巩固,这样就能掌握的更加扎实了。
你是一个在课堂上相对活泼和活跃的学生,在一定程度上调节和活跃了课堂的氛围,希望你能慢慢学习怎样更好的去把握和掌控活跃的'程度。你在学习上有不懂的方面也会及时提出,对一些知识点的掌握也比较快。希望你能更加用心地在基础方面多下工夫,只要有付出,就一定会有收获。
你是一个瞬时记忆较强的学生,对知识的接受能力也不错,平时练习的正确率也较高,不过你认为自己对于知识点总是很快忘记这一点很没有自信,虽然你认为自己的长时记忆没有瞬时记忆那么出色,但是,长时记忆其实可以通过瞬时记忆来进行训练,只要你用心去做了,你将会变的更有自信,学习也就更加得心应手。
评语英语 篇5
1.你是一个天真可爱的孩子,有较强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动,能吃苦耐劳,诚实勇敢,积极参加体育锻炼,拾金不昧,上课积极举手,大胆发言,回答问题声音响亮,老师希望以后在书写方面再下工夫,做事养成有始有终的好习惯!
2.你是一个乖巧听话的孩子,尊敬老师,与同学们和睦相处,热心助人,诚实勇敢,集体荣誉感强,自尊心强,有上进心,能吃苦,爱劳动,懂得谦让,遵守纪律,爱护花草树木,环保意识强,学习成绩优秀,课堂练习能独立完成,老师希望你以后上课能积极举手发言,多动脑思考!
3.你常常觉得自己不聪明,但在我的心目中你很聪明,只有那些自以为是、不努力学习的人才是最大的笨蛋,在我心目中,你是个自尊、好强、不贪慕虚荣的人,你最大的特长是写作。我希望你不要妄自菲薄,继续努力,我始终会做你的支持者,为你加油,为你鼓劲!你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌,作风踏实,办事认真,品学兼优。你勤奋好学,思维敏捷,但我总担心你后劲不足。愿你坚持不懈,再创辉煌!
4.爱说爱笑是你的优点,爱哭爱闹是你的缺点。有时课堂上思维还不够积极。每次的作业都完成得不错。学习成绩良好,但不够拔尖,要继续努力。能与同学相处融洽,但要乐于接受老师的批评。要提高自己为班集体工作的热情。希望以后能专心听讲,积极回答问题。
5.你是一个快嘴的男孩,天真下有你的成熟与固执,对自己的顽疾熟视无睹,常把希望寄托于未来,你对学习有满腔热情,却总不能长久,常常归罪于工作太多。你爱好广泛,但总不能正确处理“学习”与“活动”的关系,以致于学习毫无起色。希望你能重新认识与评价自己,谦虚好学,勇往直前!
6.你原先是个很可爱的女孩,但是,你不注意自身的形象,你表面上比较斯文,但暗地里却有点“顽皮”贪玩。你现在有所醒悟,我为你高兴,快马加鞭,积极追赶才是你的上策。愿你早早赶上班级前进的脚步!
7.你是我心目中比较认真踏实的男孩,你谦虚、诚实,乐于做好自己的本职工作,从小事做起,默默为班集体争荣誉。其实你暗地里很调皮,不能严格要求自己,缺乏明辨是非的能力,学习如波浪,忽高忽低。俗话说:吃得苦中苦,方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越,做无畏的勇士吧,不要做胆小的懦夫!
8.从你明亮的眼睛可以看出你渴求知识的心灵,你在课堂上聚精会神的听讲,保证了你课后作业一天天的进步。要是你能大胆发言,与同学和老师交流你的所思想,那就更好了。
9.自信的笑容总是挂在你的脸上,你对学习的热情与执着感染着同学们。你娟秀的字迹,悦耳的朗诵,让大家佩服不已;你的热心大方,让大家都愿意成为你的朋友。要是大胆的表现一下自己,那不是更好吗?
10.你是一个懂事乖巧的女孩。学习上有上进心,经过自己的不懈,学习成绩有了明显的提高。课堂上,要是思维能活跃些,作文中思维能创新些。想信你的学习成绩会更上一层楼的。
11.你是一个聪明富有想象力的`好学生,课上总能听到你出奇的问答,但做作业时,不免有点粗心,希望你改掉这种坏毛病,争取更大的进步。
12.你是个懂事聪明的女孩。你热爱集体,关心同学。上课积极动脑,作业认真完成,还是老师的好帮手,希今后再接再厉,争取更大的进步。
13.你是个乖巧好学的女孩。同学之间友好相处,作业也比以前做得认真,在这一学期内,成绩有了明显的提高,希你今后继续努力,争取做个好学生。
14.你是个诚实勤奋的男孩。作业按时完成,但字迹不太工整。同学之间和睦相处,集体活动积极参加,但上课发言不太热烈,希今后积极动脑,学习成绩能更上一层楼。
15.活泼好动是你的天性。学习自觉,同学之间友好相处,集体活动积极参加,作业按时完成,但字迹较差,希今后改掉这点坏毛病,争取更大的进步。
16. )你是个活泼,好动的孩子。你的嘴上虽然总说不在乎,但老师知道你的心理其实是个很要强的孩子,你作业认真,学习有进步,希你今后端正学习态度,你会是个很了不起的好学生。
17. )你是个勤奋好学的男孩,从不放松自己,热爱劳动,同学之间友好相处,学习成绩稳中有进,希你今后继续努力,争取更大的进步。
18. )你是个骄小玲珑的小女孩,你热爱集体,同学之间友好相处,作业按时完成,字比以前写得好,学习上有进步,希今后继续努力学习,争取做人好学生。
19.你热爱科学,肯动脑筋。书写有较大进步。你心胸开阔,与同学相处融洽,有较强的生活自理能力。以后注意多读书、多积累,在数学上也要多下苦功。
20.你是一个男孩子,自己的事情要自己做,有同学欺负你,你可以向老师汇报,不需要把任何事都向家里人讲,人和人之间讲究互相关爱,当你需要别人为你做什么事情的时候,你想过你为他们做过什么了吗?你也许会为老师没有严厉批评周文闯而委屈,那你有没有想过每次老师要求你好好写作业,好好读书,你都没做到后,老师心中的感受吗?你能够体谅老师的苦心,我也会去体会你的委屈,如果你做不到,你就不能要求别人为你做什么,你明白吗?
评语英语 篇6
英专也就是英语专业,是外国语言文学系的一个分支。本文将介绍英专开题报告。
英专开题报告:
Function and Application of Descriptive Translation Studies
The intention of this study is to explore possible advantages of Descriptive Translation Studies as in its application in translation practice and translation analysis.
Since early 20th century, translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical science. From then on, schools of thought have kept coming out and each claims its legitimacy for existence. Among these schools is Descriptive Translation Studies (DTS).
DTS approaches translation from an empirical perspective. Translation is viewed to be a social activity having significant importance in the receiving culture and for the target community. Therefore, translation is dealt with beyond the linguistic realization and language comparison, and is incorporated in social and cultural context.
My attention was first directed to DTS by its peculiar characteristic of observation, description and explanation. The subject is whatever happens in translation practice, from the determination of prospective function of translation to the process of translator’s choice of strategies, brainstorming and the revision, to the final product making appearance in the target community.
The method of DTS is basically descriptive. The prescriptive tendency and the problem-solution pattern is abandoned. Translation phenomena are noted down. With accumulated data, some underlying truths about translation will come out which will prove to be instructive not only for theoretical probe but also for applied translation practice. I will apply this descriptive method in the case study of this thesis.
A convenient tool has been set up to conduct DTS. “Norm” is operative at every stage of description and explanation. Function, process and product and their r
elationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive studies. Translation phenomena are accounted for with the help of norm.
The case taken in this thesis is the Chinese classic The Dream of Red Mansions. Two English versions translated respectively by Yang Hsien-yi and David Hawks are compared and observations are made in regard to their translation approaches.
In this regard, my observations are limited to several aspects, I hope in-depth observation and explanation will done in light of DTS.
2.1 Development and major concepts of DTS
In this part I will describe Holms’ basic map of DTS and the relationship between function, process and product. I will also discuss some important concepts such as pseudo-translation, multiple translation, translationese, norm etc.
I will in this part discuss the methodology of DTS before I apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept norm.
2.3 DTS in contrast to other theories
A contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of DTS from other theories such as equivalence theory and the Chinese Xin Da Ya criteria. Some advantage will possibly be shown in this study.
In this part, translation of The Dream of Red Mansions (also translated as The Story of The Stone) will be under investigation in light of DTS. Translation samples to be quoted here will be selected at random.
Based on the above elaboration of DTS and the case study, possible conclusion will be on the advantage of DTS in specific study of translation. Suggestions on further research efforts will be made also.
(Note: While the topic will remain the same, the above arrangement of contents is subject to change in the process of writing.)
It is therefore pointless to try to make TC more scientific than is sensible in view of its complex subject-matter and available methods. Translating is a mental, multi-factorial activity which cannot exhaustively be investigated within a linguistic framework ignoring the person of the translator.”(Wilss, 1982: 217)
评语英语 篇7
英语老师给学生的评语 1 吴进兴 平时你少言寡语,但你待人有礼貌,为人诚恳,团结同学,好学上进,老师知道你始终在不懈努力,在此希望你再接再厉,多讲究方法,把成绩高的更好,加油吧, No way is impossible to courage 勇敢面前没有通不过的路。
阮伟清你是个聪明上进心很强的男孩,你尊敬老师,团结同学,待人有礼貌,虽然你上课发言还不够积极,字写得还不够端正美观,但老师发现你一直在努力地改正。加油吧,"只要功夫深,铁棒磨成针",你一定会成功的!Nothing seek, nothing find. 无所求,则无所获。
朱琼滨你是我们班上的"小才女",优秀的成绩,逼真的绘画,优美的字迹赢得了同学们的青睐。但你一定要记住:"天才出于勤奋",老师希望你更加严格要求自己,不断进取,进一步提高英语,成为一个更出色的你。The more noble, the more humble.人越高尚,越谦虚。 BEST WISHES FOR YO
李洁玲 你是一个品学兼优的好学生,待人诚恳、礼貌,思想上进,每当课堂上看到你专著的神情,老师就打心里面为你高兴,你聪明灵慧,总是有与别人不一样的好办法、好主意,这将助你走上更成功的道路。让我衷心为你祝福:你的明天会更美好。Nothing is impossible to willing mind (or heart). 有志者事竟成。
赖志超你性情温和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌,思想上进,有明辨是非的能力。老师知道你一直都在努力,从没放弃,如果你能多考虑学习方法,你会更优秀。Choice of the end covers choice of the means. 选择目的包含着选择手段
叶建婷我特别欣赏你的个性:直爽。你快人快语,直抒胸襟,你办事利索、果断,不拖泥带水,你眼睛里闪烁着智慧的光芒,证明你是一个思维敏捷的女孩。愿你在知识的海洋里遨游,做一个强者、胜利者!Choice of the end covers choice of the means. 选择目的包含着选择手段
李碧云 你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛,在全班同学和老师心目中树立了优秀学生的形象,全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学,待人有礼貌,诚恳。老师布置的事情,你能默默地记在心里,积极去做,从来不用老师操心。Care and diligence bring luck. 谨慎和勤奋,带来好运气。
叶战远在老师的心目中,你是一个懂事、诚恳、有上进心而又有一种不服输倔强性格的好学生,曾经有一度你对自己放松了,在老师的教育下,你终于又鼓起勇气,努力拼搏,其实只要你专下心来,踏踏实实,你的成绩是很优秀的,我期待着你每一次的进步!
同时我希望你能认认真真书写。我真诚地祝福你:明天会更美好。He laughs best who laughs last.谁笑到最后,谁笑得最好。
廖少惠你是个聪明、活泼而又开朗大方的女孩,总是无忧无虑的,你对待师长很尊敬,对待他人总是很坦率,对待工作总是很认真,对待班级活动总是很投入,对待自己的总是很谦虚,你有自己的理想,你为班级带来很多欢快。 愿你永远快乐、上进,做一个成功的人!He laughs best who laughs last.谁笑到最后,谁笑得最好。
何宇良你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句,简直漂亮极了!你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答,思维的敏捷。无疑,你是个好学生,但最近,你却常犯一些很不好的毛病,那就是粗心、对班级漠不关心。粗心会使你失掉很多分数,你说呢?聪明的男孩,老师希望再次看到你对班级负责的身影!Happy is the man who learns from the misfortunes of others.吸取他人教训,自己才会走运。
伍庭英一学期来,你在学习上突飞猛进,一下子跃进了尖子生的行列,让老师和同学们刮目相看,可又有谁知道,在这成绩的背后凝聚着你多少心血,当得知你每天晚上刻苦钻研难题时,我非常感动,这可真印证了那句古话:锲而不舍,金石可镂。勤奋是人最可贵的品质,它将使你终身受益,助你取得成功!Weak men wait for opportunity, but the strong men make it. 弱者等待机会,强者创造机会。
廖国方你是位聪明又可爱的好学生,是老师心目中的优秀生,老师好喜欢你上课专心听讲,勤奋好学的劲儿,这学期你上课回答问题次数多了,书写速度也加快了,但要记住快中还要求好,千万别粗心,这样好成绩会一直跟你交朋友的。!Weak men wait for opportunity, but the strong men make it. 弱者等待机会,强者创造机会。
梁应健 你近来狠了不少,每一次当老师走进教室的时候,都能看到你认真学习的专心劲,但是时间不多了,还需要继续努力,希望你能抓住,争取更大的进步!老师想对你说的是,要多考虑学习方法,大胆提问,试试看。Heaven never helps the man who will not act.自己不动,叫天何用。
李丽丽你那双珍珠般的眼睛里,盛满热情聪慧,上课时,你总是认真听讲;做作业时,努力思考;工作上,你认真负责,是个尽责的好学习。如果在好的基础上,勤奋刻苦,专心致意,不分散精力,你还有什么可挑剔的!请谨记:你的奶奶的衷心期待。It never rains but it pours.不鸣则已,一鸣惊人。
徐国维勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰,它会载你搏击知识海洋的风浪!希望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,不懈追求,希望的大门一定会向你敞开。你是个聪明的好学生,你的明天会更美好。Keep good men company and you shall be of the number.近朱者赤,近墨者黑。
廖尔婷你是一个聪明、活泼、上进心很强的优秀学生。课堂上有你响亮清脆的回答,课后有你关心集体的身影。你的字迹秀美,每次看你的作业都是一种享受。作为一个舍长,你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你,你知道吗?老师衷心希望你会做得更出色!继续努力!
陈慧玲 你是一个纯洁无暇、敢于发表自己见解的好学生,你的勤奋和好学是班里出了名的。上课总能看到你坐得端正的身影,听到你清脆的嗓音。学习,工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你,字迹端正了,成绩更突出了,大家也更喜欢你了。继续加油吧!你将成为一个更出色的班干部。Happiness takes no account of time.欢乐不觉时光过。 18 廖杰源你是一个聪明机灵的学生,课堂上,你总是认真听讲,从不漏掉一个点儿。你更是一个全校闻名的好学生,自觉勤奋,关心集体,乐于助人,新年到来了,老师衷心祝福你:树起理想的风帆,抵达科学的彼岸;坚定信念,做个雄鹰翱翔蓝天。 The more noble, the more humble.人越高尚,越谦虚。
温颖娴你是个聪慧、活泼,非常可爱的女孩。平时能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷,特别使老师高兴的是,你的语言是多么丰富,多么与众不同,简直棒极了。学习时,你总是专心致志,勤学苦练,决不放过一个疑难问题;同学有困难时,你总能及时伸出温暖的手。我祝福你:祝福好运伴随你,祝福成功伴随你!老师相信,你的明天会更加美好。Necessity is the mother of invention.需要是发明的动力。
陈晓东 "真人不露相"这句话用在你身上最合适了,在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。瞧你,每次月考都取得了优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发表你精辟的见解,那同学们就更喜欢你了。加油吧,你将会是个很有出息的男孩!Lost time is never found again.岁月既往,一去不回。
邱慧斌在大家面前,你有很多优点:唱出的歌,婉转动听;写出的字,工整娟秀。你是我们班其中一个全面发展的学生。你发言积极,见解独到,学习成绩优异,工作能力强,不愧为同学眼中的好学生。老师相信你那坚毅的精神一定会敲开成功的大门,愿你明天更美好。 No cross, no crown.不经历风雨,怎么见彩虹。
苏慧然 还记得吗?老师说过:你的本性是从不为困难低头。你像只快乐的鸟儿,你的大眼睛里盛着的.是聪明、机灵、乖巧......老师是那么的喜欢你。但你还记得吗?Early bird catch the worm.希望你刻苦拼搏,走在时间的前头,迎接最后的胜利。勤奋的汗水一定会换来成功的喜悦!No man is born wise or learned.没有生而知之者。
李丽敏你总是默默无语地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁,沉静之中带着几分倔犟,淳朴之中透着踏实,每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体,每次批改作文
都能感受到你的执着。你会成功的,我始终对你充满信心。Nothing to be got without pains but poverty. 只有贫困可以不劳而获得。
叶伟能 这个学期对你来说是个丰收的季节,一次次月考的成绩确实令人感到兴奋。你是一名聪明、文静而好学上进的女孩,每当看到你上课时聚精会神的神情,老师就打心里面为你高兴,事实证明你是很优秀的。在此,老师祝福:你永远快乐、上进、成功!
A man becomes learned by asking questions.不耻下问才能有学问。
谭 琛 你是个聪明、性格开朗而又爱好广泛的女孩,能歌善舞,同学们都喜欢接近你,与你在一起谈笑风生,你懂礼貌,尊敬老师,关心集体,还有一手工整漂亮的字,学习上严格要求自己,不满足现状,有竞争思想,你的优点不胜枚举。老师想,如果在考试时你能做到更细心答题,你一定会跟"优秀"靠得更近一些。BETTER AND BETTER. There is no royal road to learning.书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。班主任:MR ZHONG 执着地去追索成功,你的生命之树一定会开花结果。He who does not advance loses ground.逆水行舟,不进则退。
赵文君你的不断追求,给你带来不断进步,你是一个纯真可爱的女孩,你思维敏捷,想象力丰富,某些问题有自己独到的见解。的确,你很聪明,常问出别人无法想到的问题,多么与众不同。老师同学都很欣赏你。愿你前程似锦。 No one can call back yesterday.昨日不会重现。
廖玉琼 你踏踏实实,从来不骄傲。你是一个文静大方的女孩,有自己的主见,默默地吮吸着知识的甘露,学习成绩出色,老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头。在此老师衷心祝你:永远快乐,象一只蝴蝶一样在大自然中自由飞舞;但愿美好的未来属于你!Wise man have their mouths in their hearts, fools have their hearts in their mouths.智者嘴在心里,愚者心在嘴里。
赖均飞你是个非常优秀的男孩。你聪明,往往能答出其他同学答不出的问题,你从不向困难低头,所以每次月考都能取得好成绩,你的兴趣广泛,尤其是爱好足球,这给你带来与他人切磋的机会。同学们永远都会记得你在竞技场上顽强拼搏的身影。希望今后你再接再厉,更上一层楼!Nothing is difficult to the man who will try.世上无难事,只要肯登攀。
张银喜你是一个性格独立坚强的女孩,与人相处懂得谦让,能热心助人,尊敬老师,热爱学校生活,积极参加课外活动,爱劳动,学习认真,成绩优良,老师希望你以后
加倍努力,克服粗心大意,讲究方法,争取更大进步!愿成功伴随你。Work makes the workman. 勤工出巧匠。 DONT GIVE UP UNTIL YOU MAKE IT.
阮冠林还记得吗?跑道上你奋力冲刺的一刻,有多少人为你呐喊、为你加油、为你喝彩,而当时的我,好激动、好兴奋!自此,那一幕便深深地烙在我的脑海里。你学习也很努力,工作态度一丝不苟,你为班级争得了许许多多的荣誉,我感谢你!继续努力吧,我深深地为你祝福!加大力度突破英语使你更优秀。Work makes the workman.
梁业亮有段日子,你对待学习有所松懈,老师看在眼里,急在心里,如果在学习上有什么困难,老师很愿意帮助你,因为你一直是位很乖巧、很努力的好学生,不过,最近你又有了进步,这可真让老师松了一口气。相信自己吧,你是一位有聪明才智的人,你一定会用勤奋、上进谱写出一曲成功的乐章。EVERYTHINGWILL GO WELL. Nothing brave, nothing have.不入虎穴,焉得虎子。
苏嘉健你思维敏捷,想象力丰富,某些问题有自己独到的见解,关心集体,是老师的得力助手,从而赢得同学们的好评。在学习上近来你已有很大进步,但是还需要不懈努力,尤其是文科。希望你改进学法,多问多思。愿成功伴随你。Heaven never helps the man who will not act.自己不动,叫天何用。
陈敏玲你是一个很有个性的好学生,性格开朗又独立,有个人思想,也相当地倔强,对很多事情亦不会斤斤计较,尊敬老师,有责任心,做事踏实,聪明机智,学习成绩不断进步,老师祝愿你能积极地融入集体,快乐地在学校里生活,象一只快乐的鸟儿,自由飞翔。愿你永远快乐、明天更加美好。He who risks nothing gains nothing.收获与风险并存。
李志威你很聪明,通过你的努力,这学期你的成绩进步了,可你的身边还有"粗心、懒惰、不愿思考"这位朋友,使你和好成绩还有一定的距离。聪明的你,想获得优异的成绩,一定知道怎么做了,对吧!相信在不久的将来,你一定会和好成绩交上朋友的。消除偏科情况,迎接最后胜利。祝你成功!Success belongs to the persevering.坚持就是胜利。
廖文思有着小鸟般的童心的你,是那么活泼,那么可爱,为同学们带来欢乐与美的享受,学习上,你成绩不断进步,深得老师和同学们的赞赏,希望你在新的学习生活中不求真知不罢休,老师等着你的好消息。Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。
何健飞这学期你各方面的表现都很不错,学习成绩稳步提高,我一直对你充满信心,相信你能靠实力做一个出类拔萃的人,希望你加倍努力提高英语成绩。在此,老师
评语英语 篇8
小学英语听课评语优点不足建议
1、教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订和达成,是衡量一节课好坏的主要尺度。遗憾的是,这节课没有明确目标(或目标制订得不合理,形同虚设)。
2、看到孩子有这样的成绩,作为家长我很开心,同时也非常感谢老师对孩子的细心栽培和教导。知道我家孩子在xx方面的学习还有很多不足,希望老师课堂上多多提问他(等等),给他一个克服自己弱点的机会。帮助孩子有更好的提高。
3、你好,很高兴为你解答英语考试不及格,家长意见可以这样写不理解题意,单词记的少,需要进一步提高学习英语的兴趣。满意采纳哦!
4、教学思路清晰,活动形式多样。对于高中英语的阅读课来讲阅读内容的落实是一个比较困难的环节,除了阅读内容的设计还牵涉到一个过程控制的问题。在这方面,郑老师充分利用了的课后的阅读后活动,如判断,回答大意等多种形式。在阅读开始前,让学生在一定的时间里完成一项阅读任务,在一定程度上能避免一些无效阅读。
5、在这次考试中的英语成绩已经出来了,你在这次英语考试中考了不及格,我作为家长,我看到这份成绩之后,我的心情是非常难过的,我希望你总结经验,继续努力,在今后学习英语的过程中努力进步,取得更好成绩,你这次英语考试不及格,这说明你对待这次考试是不够重视的,不够认真
6、教学进程逻辑性较强,教学思路严谨,作为一名新教师来讲教学基本功较扎实;
7、阅读课首先概要地讲解阅读策略,让学习者知道如何着手去做。
8、②创设的例子可以增加一些难度,更好训练学生的思惟;
9、如我们经常采用Candostatement的表格让学生当堂对自己的学习情况进行评价,帮助孩子回顾学习的内容和自己掌握的情况,同时也有助于教师反思自己的教学效果。
10、在使用语言进行评价时要注意语言的多样化和准确性;针对学生的年龄及心理特征,低年级更多地使用语言、实物、图片、stickers、奖章和表格进行评价,中高年级则更多使用语言,拼图和表格进行评价。
11、教学设计思路清晰,知识由浅入深:谆谆引诱,创设情形:引发学生思惟,增进师生互动,课堂气氛活跃;引导学生归纳总结,体现教师主导,学生主体地位,培养学生分析例子,解决问题的能力,较好体现新课程的“三维目标”;
12、这堂课很有意义,听后很受启发。总的说来,师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受,有褒有贬,说得不对之处请指
13、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入,必然拨动学生的心弦,为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入就很新颖,有趣味性、启发性,学生的学习欲望一下子被调动起来了。
14、教师对教学充满热情,积极调动课堂气氛。课堂气氛是通过师生间的相互作用和同学间的相互影响而表现出来的一种群体心理状态。建立和谐的人际关系是优化课堂气氛的重要条件
15、常用的评价工具为鼓励性语言、实物、图片、贴贴纸、奖章、拼图或评价表格。
16、新的课程观认为,学生是课堂教学的最大资源。各小组能科学合理地进行分工合作。
17、你好,对于三年级的英语考试,我们的孩子已经做得非常出色了。他们在学习过程中极为努力,每次测试中的成绩也表现得非常优秀。
18、过于注重细节,失去了对全文的通盘考虑。
19、我们非常感激老师的辛勤教导和指导,使得我们的孩子能够如此成功地掌握英语语言。我们将会继续为他们的学习提供支持,并且相信他们会在未来的学习中继续取得进步。
20、在课堂学习中教师的评价主要以激励学生学习兴趣为目的,鼓励学生大胆说英语,树立孩子的信心,让他们在课堂上想说、会说英语,把评价融入到任务学习、游戏活动、小组竞赛中。
21、①可以给学生更充分的时间讨论,适当控制教学节奏;
22、阅读过程分为快速浏览、跳跃式阅读、细读等几个步骤,在每一阶段完成相应任务。之后发现,已经对文章有了大体的理解,就可以了。
23、在此基础上,对重点词汇、词组、语法、句型有个讲解及相应巩固练习。
24、那你在这次英语考试中不及格,我作为家长,我感到非常难过,这说明你在平时学习英语的过程中不够认真,不够努力,以至于这次英语考试不及格,我作为家长,我感觉丢大了脸,我希望你在这次英语考试结束以后努力学习中也取得更好的成绩
评语英语 篇9
如何写英语作业评语
作业评语是一种作业批阅的方式,也是英语教学法中的一个重要环节,它便于学生更加清楚地了解自己作业中的优缺点,有利于沟通师生之间的情感,调动学生的学习积极性,促进学生养成良好的学习习惯。首先我们从奥斯丁的两次实验来看一看作业评语的重要性。
1974年奥斯丁(Austin)做了这样一个实验。他把高中教学班的学生随机分成两组,并对其中一个组的学生的作业全部予以评分,而对另一个组的学生的作业只随机地抽取一半给予评分。七周后,他发现两组学生的成绩并没有什么差别。1976年奥斯丁拓展了这项研究。他把高中教学班的学生同样随机分成两组,对其中一组学生的作业不加说明地判出分数,而对另一组学生的作业不仅给出分数,而且还加写评语,用以赞扬或鼓励学生。后来经过检测,加写评语的学生的平均成绩高于没加评语的学生。
这两次实验显而易见地说明了中小教育中普遍存在的单纯的分数评价已不太适合评价的需要。它只是对知识内容进行评价,而对学生在学习知识、完成作业过程中相伴而生的目的、心态、方法等并没有直接评价。相反对学生作业的短语评价的做法则更加有效果。所以教师应该改变传统的遇对必钩(√),有错必叉(×)或打分数,或分等级的批改作业的方式,而采取在作业本上标出正误符号后,用赞扬、鼓励、期盼、惋惜等情感语言代替学生见惯不惊的分数标记。那么如何写好作业评语呢?本人就教学中的一些体验谈一谈看法。
一、作业评语要符合学生的实际水平
评语是写给学生看的,所以一方面评语要使用学生能看得懂的英语来写,所使用的词汇和语法不能过高或过低于学生的现有水平,要切合学生的实际水平,符合学生的个性心理发展需要;另一方面要做到循序渐进,由易到难,能够起到跳一跳,摘到桃子的作用,也就是说学生通过上下文的猜测或借助于词典就能理解。
二、作业评语要有助于学生对所学知识的理解和记忆
语言的学习在于运用,所以教师在写评语时应运用所学的知识,以使学生能加强理解和记忆。.利用所学过的短语、句型和时态给学生写评语就能取得很好效果,可以帮助学生巩固和运用语言。
三、评语要有利于激发学生的学习热情
学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。在写作业时,希望得到教师的表扬和鼓励,这是学生精神上的需要。如果精神上的需要长久得不到满足,他们就会产生消极的思想。因此,需要是学生学习行为的动力之一。需要的满足直接影响学生积极性的发挥,要充分发挥学生的积极性,对学生进行有效地鼓励是教育的策略之一。激励就是激发鼓励。一般地讲,激励就是以某种刺激为引诱,调动人的主动性、积极性和创造性。教师的评语就是刺激学生的诱因。学生有不同的性格,有不同的需要,那么激励的方法也不同。教师针对不同的学生及其作业,在不同场合所作的评语可激发学生的学习热情,让优等生更上一层楼,使中等生改正缺点、发扬优点,使暂时落后的学生能克服畏惧心理,树立信心。所以对优等生的作业表扬中要有指正,教师可通过评语向他们提出更高要求。对于差生的作业要多点激励,温和地指出错误的同时,也要指出他的优点以资鼓励。
四、作业评语要能体现师生感情的交流
作业不仅是师生间教学信息的相互反馈,而且是联系和沟通师生感情的桥梁。在作业中教师可以觉察到学生的思想和自主学习情况,从评语中学生也能领悟出教师对他是否关心、有信心和责任心。因此我们要充分利用作业评语加深师生情感交流。评语言辞恳切,切中要害;或热情鼓励、或委婉告诫……始终使学生保持清醒的头脑、强烈的兴趣、昂扬的斗志,激励并坚定他们青出于蓝而胜于蓝的信念。通过评语,教师尽可把祝福、问候、关切、激励、真诚、信任之情化作甘甜的泉水,去滋润学生的心田,引起师生教与学的共鸣,达到教与学两者的和谐与统一。
五、作业评语形式要丰富多彩
作业评语不仅仅是对作业本身进行评价,也可以包括学习和生活的各个方面,它的语言形式更是丰富多彩,千变万化,既可以是一个词或一个短语,也可以是一句话、一个段落或一则格言。
当然写好评语的方式和要求还有许多,教师不仅要不断提高自己的英语书面表达能力,更重要的是深入研究学生的心理特点、思想情绪、个人爱好、学生习惯及英语水平等,以便言之有理、以理服人,这样才能写出激励人的好评语,不断提高学生的书面表达能力,通过作业评语加强师生间的交流,促进学生各方面协调发展。
评语英语 篇10
My name is Jin Jiahong, and my English name is Kaci. I’m 14years old, 37kg. I like English, and books, red, orange, pink, blue, shuttlecock, waternmelon, apple, and bananas. Yesterday, I went to Zhejiang University to learn English. Oh, here is beautiful! I make a friend. Her name is Mayun. She is from Hangzhou, she’s 10 years old, and likes apples.
Today, I’m very happy.
班主任评语: Very good! Keep studying hard, and I believe you can learn a lot here!
范依昀
My chinese name is 范依昀。My English name is Kate. Brown. My family name is Brown. My first name is Kate. I’m 12 years old. I am chinese. I’m from Huzhou. I have many hobbies. I like playing football, and playing computer. I like blue best. I have a friend. Her name is 蒋姣姣。 She looks happy, she is lovely. I like her very much. She likes watching TV and singing.there is three people in my family, my father, mother and me. My father is a doctor, my mother is a doctor too. I like them very much. I am happy every day. My telephone number is ********. Welcome to my home.
班主任评语:very good! Your hand-writhing is very nice.
中级205班
王晗阳
Today is the first day of the summer camp. I couldn’t sleep well yesterday evening. Maybe I felt a little uncomfortable. I seldom live with others. And the bedroom is different form home. But I met three new friends here. They’re friendly and lovely.
After the beginning ceremony, I had an exam. the first passage was a little difficult for me. Some words I haven’t learn before. I spent some minutes on it. Anyway, I thought I passed it.
In the afternoon, I saw the foreign teacher. Her name is Jane. A beautiful firl who comes from USA. She is not old, just 22. But she had been to Europe, Beijing. She let us play some games, because she wanted us to know each ther quickly. But I think the games is not interesting. So some students don’t put their hearts in the game. Also the teacher spoke so quickly that I couldn’t understand her.
班主任评语:Beautiful hand-writing! Except for some grammer mistakes, this dairy could be perfect! As for the class, I think you will feel better and adapt to the class day by day.
评语英语 篇11
英语家长签字评语大全简短
1、第二、要积极的肯定孩子,不能全盘否认,哪怕孩子说的没有一点道理,要鼓励,如果孩子说的完全正确,试着找到一个不同的角度,给他不同的方法,让他的知识向纵深发展。
2、孩子上课爱说话,影响了上课效果,这是我给孩子报学习班多了,以后我要注意;
3、从三年级开始孩子们开始慢慢分化了,原来都差不多的成绩,现在也开始拉开距离了。
4、这样不仅锻炼了孩子的口才,也训练孩子的组织逻辑能力,同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
5、有的孩子应用题总是不明白,其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了,读书多的孩子应用题理解能力也好,家长可以帮助孩子建立错题本,同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目,这种能力慢慢要教会孩子,特别是孩子到初中,高中时,那时候搞题海战术也未必能成功,被淹没了,刷一千道题不如总结100道经典题目,就是这个道理。
6、都说三年级就是一个坎儿,我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿,孩子上到初中后,学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。
7、这孩子在这次听写词语的过程中,不过不过关老师不满意,我希望孩子能够再接再厉,继续努力,希望老师在这方面能够教导他们,能够多学习一些词语知识,这对他们才能够在听写词语过程中,才能够有更好的进步,希望老师在这方面能够让他们提高语文成绩
8、结合我家上三年级后的情况,具体谈一谈。
9、英语说难也难,说简单也简单,其实就是一种语言能力,很多孩子,尤其是男孩子,英语不好,因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。
10、上了三年级之后,优的标准就变了,改为85分以上就是优了,一二年级都可以拿到100分的,上了三年级基本很难拿到了,数学和英语还可以拼一拼,语文是肯定都没有的;
11、孩子英语不及格,这是我们家最近来了客人住在我家,影响了他的学习,我会给孩子补上的。请老师相信我们家长;
12、你确实长大了,四年级第一学期是家长第一次防守让你学着"扶墙走路",第二学期你走得很稳了,家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住:学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒,只有合理安排好时间,你才会有用不完的时空。
13、说这一块,家长如果有基本英语基础,不妨在日常和孩子说一说,就是日常的吃饭,睡觉,情景式教学,如果家长不能做,可以让孩子每天自己练习三句话,积少成多;
14、这次孩子考试打80分,虽然少了点,但我会鼓励孩子,帮助孩子把成绩搞上去,请老师放心!;
15、不知道别的省市是什么样子的,北京是90分以上属于优秀,老师不告诉孩子分数,不过期末评价手册里会有是优还是良。
16、语文多了阅读理解和作文
17、现在孩子各科成绩都提高了,这是班主任的功劳;
18、一二年级的孩子,只要把拼音和一些生字搞定了,成绩都会很好。
19、而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法,过去式,有时候还需要写一小段话,这种对于没在课外班学过的孩子,还是很吃力的,因为他们没完整系统地学过语法,甚至连BE动词都不太懂,填写is,are,有时候都会搞混。
20、应对方法:
21、学会挑选代表性题目,建立错题本
22、作文这一块,我在每天接孩子放学时,在车里让他用语言,说出自己的一天见闻,因为一二年级的孩子小,写字也慢,也不喜欢写很多字,不妨找能语音输入变成文字的输入法,让孩子每天练习说上一小段。
23、我给出你,你参考:
24、孩子这次考试进步,谢谢老师!
25、老师已把坚固的"船"和灵活的"浆"交给你了,好比属”虎"的你添上了双翼,家长希望你在新学年能把"船"划得更稳更远。
26、还有作文问题,很主观。儿子写作文,我基本没怎么指导,我希望他想到什么写什么,写出真情实感来,不要过早地写套路文。但是后来发现,任由他自己写,经常不符合要求,比如他的文字风格很幽默,因为他平时看各类幽默的书籍比较多,我觉得也蛮不错,很有趣,但是老师往往说,这个跑题了,或者说不符合要求。
27、比如有的孩子,计算总是马虎错误,那就不妨每天让孩子练习3道题,全对就通关;不对就再来3道,等孩子大一点,可以增加到10道,也不要让孩子感到厌烦。
28、孩子现在学习成绩下降,都是我给他报补习班多了,以后我会让孩子集中力量上好课,取消一些班,让孩子用课余时间多玩玩;
29、孩子最近成绩提高了,这是老师上课有兴趣,非常感谢老师!;
30、没办法,还得需要规范化。
英语家长签字评语大全简短
31、数学方面就是题量突然变大了,很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了,北京这边,一年级时要求不留作业,2年级会留一些作业,3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班,等赶回家再写作业,基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。
32、找准孩子弱项,有针对性地训练
33、我们非常感激老师的辛勤教导和指导,使得我们的孩子能够如此成功地掌握英语语言。我们将会继续为他们的学习提供支持,并且相信他们会在未来的学习中继续取得进步。
34、孩子这次考试都是满分,我们是高兴,但孩子下次考低分,我们也不会生气的。
35、你好,对于三年级的英语考试,我们的孩子已经做得非常出色了。他们在学习过程中极为努力,每次测试中的成绩也表现得非常优秀。
36、我是妈妈,很焦虑,有时会发火,结果,影响了孩子考试的正常发挥,以后我要注意;
37、三年级的阅读理解和作文是两大难关,阅读理解要靠平时多读书,孩子在三年级之前可以多读课外书,因为“课外书读的多的孩子后劲大”,可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读,多读,多读;
38、孩子现在上课注意力不集中,是我们叫他吃了很多肉,以后我们要让他多吃蔬菜和水果;
39、英语要听说读写,最重要的是听,听的多了就会有语感,这一点其实在孩子小的时候就可以做,如果之前没有做,孩子上三年级了开始,那就要学会见缝插针式,比如早晨听20分钟,下午回家再听上20分钟。
40、第一、要取得孩子的信任。他信任你,所以才会对你言听计从,这个年纪的孩子,大都有了自己的一些想法,但是仍不成熟,在辅导的时候,先让孩子发表自己的看法,在孩子说的过程中找到切入点,这个很关键,方法很重要。
41、其实,这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持,还有一二年级时,是养成好习惯的时候,有的孩子一二年级不是很突出,但是三四年级就逐渐“异军突起”,因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯,稳打稳扎成绩就会慢慢起来。
42、最重要的一点,很多阅读理解题目出的很是似是而非,家长有时候看起来都拿不住,我和老师探讨过这个问题,老师说,有时候老师都拿不准,因为语文知识确实是博大精深,里面涉及到方方面面问题。
43、我就是小学三年级孩子的家长,说点心得吧,,辅导孩子的作业,我从以下几个方面考虑:
44、读只要每天大声阅读就好,写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本,让孩子能看得津津有味的就学习了,单纯背单词很容易忘掉,或者以新概念为基本读本,如果新概念全部背下来,那孩子成绩就基本没问题了。
45、而且很多孩子上过学前班,提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了,所以一二年级看不出来孩子有什么区别,家长稍微用点心,孩子门门课程都能达到优秀。
46、第三、举一反三,授人以渔,不是授人以鱼,教孩子方法,而不是做对某道题。
评语英语 篇12
1. 该员工平时工作认真,有高效率、高质量的工作表现,且在日常 生活中能与其他同事团结友爱,互助进取。
This employee works carefully. And he works with high efficiency and remarkable achievements. And in his daily life, he has a sense of solidarity and progress with other colleagues.
2. 该员工工作仔细、认真、负责,不但执行力强,且工作配合度也 好。 工作成果显著, 为我们树立了良好的榜样。
The employee works carefully, earnestly and responsibly。Not only executive power is strong, but also the working cooperation degrees are well. Work with remarkable achievements and set a good example to us.
3. 该员工积极向上,配合度好,平时工作表现很努力,在工作时能 以认真、仔细、负责的心态做好自己的工作。
The employee works positively and has a good cooperation degree. performance is very hard. Peacetime work At work, he can do his work with carefulness and responsible attitude.
4. 该员工工作努力、认真,成果显著,工作态度端正并能及时完成 工作任务, 深受领导好评!
employee is serious and hard-working. The His achievement is remarkable. He can finish the working task in time with decorous working attitude. So he gets a high praise from leadership.
5. 该员工作为搅拌室员工,积极进取,工作成果显著,多次得到该 部 门 班 长 的 好 评。
As a mixing room worker, he works with remarkable achievements and gets good praise from his monitor often.
6. 该员工在工作上勤勤恳恳,任劳任怨,认真负责,工作能力也在 学习中不断提高,关心同事,非常值得大家学习。
This employee is diligent, hard-working, serious and responsible on his work. And his ability also constantly improves in the studying process. He always cares about others. As such a great employee he extremely worth us to learn.
7. 该员工工作努力,成果显著,按时完成工作任务,跟同事相处融 洽,且上班的纪律很好,值得各位同事学习。
This employee works hard, and with remarkable achievements. She can finish the tasks on time. He gets well with others well. Work discipline is very good, worth everyone learning.
评语英语 篇13
31、优秀的业务水平,为公司创造出较好的企业效益,与同事相处和谐
32、该员工平时工作仔细、认真、负责,不但执行力强,且工作配合度也好,有积极向上的工作心态,能主动协助其他同事工作,并且能按时完成上级领导安排的相关工作!
33、他工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑,能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评。
34、良好的个人形象和素养,专业技能或业务水平优秀,为公司利益不计个人得失,对本职工作兢兢业业,锐意进取,为公司员工树立良好形象并起到带头作用;为公司创造出较好的企业效益或社会效益
35、我_一致推荐_为优秀员工,期望能够树立新人典范。
36、她负责集团行政工作以及对外宣传,工作认真负责。海华二十年周年庆典期间,她辛勤付出,圆满完成集团二零零七年度工作目标之一,获得肯定。
37、工作认真负责,人很和蔼,对同事关心,晚上值班即使回去的再晚也无怨言,默默无闻。
38、该员工平时工作能将自己的能力充分发挥出来,不仅工作认真、做事效率好,而且上班的纪律也很好,值得各位同事学习。
39、该员工工作勤恳,用心,服从工作安排,不遗余力的做好自我的工作,是值得咱们大家领悟的榜样。
40、工作认真负责,用心主动,服从整体安排,爱岗敬业,业务知识扎实,业务水平优秀,与北区各位经理相处融洽,树立榜样,胜任北区大区经理工作;人品端正做事塌实行为规范对待所负责区域进行有效指导,并提出建设性意见;高度敬业,表现出色
41、工作成绩进步大,悟性较强,能很快适应新的岗位,能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态,不断反思自我,注重个人成长,能有效改善自我的工作方式,从而在工作中收到良好效果
42、他爱岗敬业、忠诚企业,精于暖通设备,是优秀的技能人员。平时工作不但以身作则,还积极帮助部分同事掌握、提高技能,与各人共同进步。
43、此人仍有可用之处,两年来对所属职业已经熟悉,基本上无甚差错,已经成为企业安全生产的保障。
44、工作认真踏实,性格直爽,出菜快,吃苦耐劳,对人和蔼,能出色地完成每天的工作。
45、如今,经过发奋,不仅仅保留了原有的市场,还扩大市场份额,为公司获得更大的市场和利润空间,让客户体验更佳,提高了客户满意度。
46、来酒店五年,大学文化,去年被提为收银员,对工作认真负责,跟同事关系很好,无论是在工作之中,还是在生活之中都很关心他人,每月都被评为一等奖。
47、在忙碌的工作中,她做事认真仔细,条理清晰,任劳任怨。深得同事的好评。此次被评为优秀员工是整组人员的心声!
48、数字分析是科学管理的前提。每月末,A君都对本_的状况作出具体的分析统计表格,为下个月的工作作出方向指导,为本_领导和其他员工带给清楚准确的信息。
49、管泽胜同志职责心强,不管工作多难多累多艰辛,从来没有怨言不管是白天黑夜,只要设备有问题,必能见到他忙碌的身影,他是咱们粒料工厂能够保证粒料产量和质量的中流底柱。
50、工作积极热情度高,能吃苦耐劳,每次在门口挽留顾客的_很浓。
51、忠于职守,敬业爱岗,做事情认真负责。在本岗位不忙的时候能积极主动地帮助他人,得到大家好评。
52、工作上勤勤恳恳,任劳任怨,认真负责,业务水平也在领悟中不断提高,关心同事,十分值得大家领悟,新晋社会如此发奋难能可贵
53、工作认真负责,能出色的完成。虚心好学,进步快,菜品质量稳定,能主动帮助其他岗位工作。
54、工作认真负责,用心主动,能完全胜任本职工作,爱岗敬业,乐于助人,与同事相处融洽,善于合作
55、你说:“信念能在我遇到挫折和困难时激励我,鼓励我,永远在心中跳动呼喊。”虽然你很平凡,不违反纪律,领导跟你说话你说的是“哦”,但从普通的眼神,平时的点滴中,领导看出了你的坚强,挫折面前默默承受,默默起航!句子大全56、他工作热情高;人品端正德行优良本身修养较高看待客户诚信;看待工作严谨处处为公司思考,能够虚心理解同事赐与的推荐并改正;领悟进步较快受到大多数客户的好评
57、此人有时虽不听话,但晓之以仁义道德,以人情功之必有良好效果,以压力恐吓等手段克之更是如水得鱼。
58、该员工工作成绩进步大,悟性较强,能很快适应新的岗位,能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态,不断反思自己,能有效改进自己的工作方式,从而在工作中收到良好效果。
59、在日常工作中能团结同事,互帮互助。实干精神强,得到全体员工的好评,是酒店的好榜样。
60、工作热情高;人品端正、德行优良、自身修养较高、对待客户诚信;对待工作严谨、处处为公司考虑,能够虚心接受同事给予的建议并改正;学习进步较快、受到大多数客户的好评。
英语评语9篇
当学习或者看书的过程中,评语评价需要客观公正不应带有个人情绪和偏见。评语评价可以促进每个人之间的思想碰撞和交换,希望这份"英语评语"能够让您对相关问题有更清晰的认识,请分享您的旅行经历这会激励您的朋友们去探险!
英语评语(篇1)
听课和评课是两种最直接、最有效的研究英语课堂教学效果的手段,我们对英语教学的听、评课形式进行了大胆尝试,分享了英语听课评语,欢迎借鉴!英语听课评语一
从上周开始,实小的“践行”式高效课堂竞赛课正在如火如荼的开展,我校英语组袁芳、龙桂金春霞、杨信琳、祖娥老师参加了此次活动。听完这五节课,我心中除了赞叹和佩服,更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获,或者说是感想,写出来大家一起分享。
一、教师的基本功要功扎实
作为小学生的英语启蒙教师,教师本人的基本功能直接影响到学生英语的日后发展。从侠义方面来说包括两个方面:语音的标准及语言的流利,规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些,因此,教师语音的规范及语言的流畅至关重要。龙桂老师的口语基本功扎实,让听课的人轻松愉快。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功,确保我们说出的每个单词,每个句子没有发音上的问题。同时,在课堂上适当的指导学生的语音、语调,从而培养学生正确的英语语音、语调。另外,规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容,利于课文的理解外,也利于学生养成良好的书写习惯。
二、情境的设置要真实
践行式课堂要求高效。那么对英语的学习来说需要大量的输出和输入。这就要求我们在语境中学习句子,在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境,让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。
所创设的情境如何即利于课文的导入,也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。袁芳老师和学生准备了大量的真实的照片训练Who’s this woman/man/girl/boy? Is this your…?这两个句型,创设的情景真实,学生的积极性很高,参与度很广,突出了学生的主体地位。祖娥老师的课件优美、实用,有利于突破难点。
三、注重基础,适当拓展
这五节课没有想象中那么花哨,更多的是注重课文,注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下,进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了,后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见,提高了整节课的课堂效率。
英语听课评语二今天听了赵静老师四年级三班的一堂生动有趣的英语课,感受颇深。赵老师执教的这一堂课是一堂清晰实在,扎实系统,动静结合的小学英语课。教师以新的课程理念为指导,充分考虑儿童的年龄特点,在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面。
1、游戏导入,充分调动起学生兴趣。良好的开头对一堂课的成功与否,起着关键的作用。本堂课一开始,教师就用TPR活动导入新课,使学生的注意力在最短的时间里,被激活。接着教师利用游戏引出新词教学,自然有效。
2、关注教学方法,体现了一个活字。教师的教学方法灵活,新单词呈现形式多样。应该说整堂课中,教师在引入新词时,都是比较新颖而又自然,而且具有生活化的。教师还注意利用实物,图片,卡片,身体语言,表情动作等作为教学资源,创设讲解,操练和运用英语的情景。贯彻学生为中心的原则,关注教学过程,尽可能发挥学生的主体作用,让学生真实的去感受知识,体验知识,积极参与,努力实践,在活动中学会用语言表达交流,较好的体现了从不懂到懂,从不会到会,从不熟练到熟练的过程。
3、教学活动的设计丰富多彩,有效,训练方式多样,有全班活动,师生互动,小组活动,双人活动,个人活动等,在活动中突破难点,在活动中发展能力。教师为了巩固本课的内容,精心设计了多个活动:有歌曲,谜语,游戏,内容非常丰富不但使单词、句型的操练面广,练习次数多,而且还调动了每一个学生的参与热情。将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。
在英语课中,活动的设计和开展还应该有利于学生学习英语知识,发展语言技能,从而提高学生的综合运用语言的能力。英语课堂的活动应该以语言运用为落脚点,本堂课上,赵老师很好的贯彻了:在用中学,学中用,学用结合,学以致用的原则。在这样的一个学习过程中,学习者处于相对自然的态势,不断的在习得和使用语言,学和用每分每秒都和谐的交织在一起。
英语听课评语三周老师为我们展示的研讨课是闽教版第二册Unit 4 Leon 7 Parts of the body(1)的词汇课。听了这堂课,参与教研的老师们共同探讨,达成共识,现将老师们的观点小结如下:
一、读教学设计,欣赏教师素质。
周老师的教学设计始终围绕教学目标。从课之伊始的动画导入,让学生听单词的英汉对照,到学习词汇、活动操练、游戏设计,无一不突出教学目标,让听者感受到由浅入深、从易到难的层次。各种活动以三年级学生喜闻乐见的形式又内涵教学重点,凸显教学难点,让学生在良好的氛围中习得,体现出教师较高的业务水平与较强的工作责任心。
二、观教学过程,感悟能力培养。
我们说学生学习的过程,也是能力培养的过程。周老师在教学过程既能充分注重学生听、说、读、认能力的培养,又能注重学生注意力、观察力、思维力和想象力的培养。在教学单词的过程中,能让学生用不同的语调朗读,并努力做到词不离句,以培养学生的语感;每个单词的呈现都能加以拼读,以培养学生的认读单词能力;让学生听录音跟读单词,以培养学生的听说能力;让学生通过竞争与合作学习以培养学生的合作精神与竞争意识。可以说,周老师能在教学过程中同时培养学生能力,为我们县小学英语课的教学起了榜样的作用。
三、学教学互动,赞叹师生情感。
教学过程不单是教师教的过程,更是学生学的过程。英语作为一种语言,重要是它的工具性,学习的最终目的是为交际服务。从周老师这堂课,我们看到多种的互动形式,有“我拿卡片你来猜”、“互听互指”、“同桌游戏”、“听音画画”“看屏幕猜一猜”等,师生间的互动,生生间的合作式和竞争型互动,学生通过输入与输出,知识的接受与内化,都在宽松的氛围中进行,更难能可贵的是互动虽形式多样却始终不偏离目标。每次的教学互动既是学生运用语言的过程,也是师生、生生之间情感交流的过程,小学英语课堂正确使用教学互动,使课堂生动、活泼、高效。从这堂课的互动中,我们感受到了师生、生生之间融洽的情感。
四、看教学资源,享受多元信息。
周老师充分挖掘教学资源,让多种教学资源服务于教学活动。多媒体课件制作,动漫英语的使用,工整规范的板书,漂亮直观的简笔画等,让学生在美的熏陶下直观学习,调动听觉与视觉多种器官参与学习,更重要的是周老师还能重视生活资源,从学生身边和自身的资源入手,信手拈来的head/eyes/ears/nose/mouth/neck等词汇直接联系到生活实际,让学生感受到学以致用的乐趣,又促进学生良好学习和思维习惯的养成。
五、听教学评价,了解学习效率。
过程性的评价对课堂教学起到了推波助澜的作用。可以说,周老师这堂课没有吝啬表扬学生的语言,每次学生回答完问题,周老师竖起大拇指对学生加以肯定并投以欣赏的目光,让学生体会到成功的喜悦,提高了学习的兴趣;另外,周老师把学生分成四个小组,每次活动或学习比赛赢的一组获得一个笑脸,最后再把这些笑脸与本课时的教学内容紧密联系。对三年级学生实行分组比赛并适当奖励有效地促进学生学习的积极性,并能从评价中了解学生学习的效率。
总之,通过这堂课给我们的信息是:小学英语课从开设初期的师资不足、资源不够、支持率低,到现在有一批年纪轻、学历高的新生力量充实小学英语教师队伍,让我们看到了希望,充满了信心,相信小学英语的明天会更好。
英语评语(篇2)
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五年级小学生评语大全
又到期末了,学生成绩单上都有老师的评语。你知道评
语怎样写吗 ?那么,让来教你吧。下面是整理的“五年级小
学生评语大全” ,欢迎阅读。
五年级小学生评语大全
1、活泼可爱,懂礼貌,尊敬老师,团结同学,是老师
的小助手,学生的小楷模,你是体育健将,又是学习标兵,没有最好,只有更好,在小学的最后一年里,带上你的快乐心情,赶走”小马虎”,用你的勤奋和智慧创造出更加完美的你吧 !
2、步伐是那样整齐 ; 虽然那次我们只拿到了第三,但老
师仍然感到很满意。这次活动你看到了自己的号召力了吗 你很棒 ! 但是你又是让老师最头痛的学生之一,你太容易生
气,容易发火,容易把自己的不开心发泄在别的同学身上。 这样,你会没有朋友的。 我们在一个大集体里, 要相互体谅、相互关心,你才会收获更多的。
3、全力以仆,因此,我们班的黑板报每次都能在学校
的评比里获得名次,这可是你的功劳哦 ! 班级的值日,教室 的卫生,每样你都安排得井井有条。你
-- 责任心增强了、做
事踏实了、学习也主动,这是才是老师一直期待的你,今天 你做到了。不过,我知道你还能做得更好,保持住自己那颗
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9、看到总是忙碌的你,老师有事不忍心去批评你,可
有些事你总的自己学会去做,去承担,不能只是依赖亲朋或
老师,自强自立起来吧
! 相信自己能行,你就会快乐起来的。
10、这学期你像把什么遗留在过去的时光里,始终未能
进入高年级的学习状态,老师和家长都为你担忧。快快醒来
吧,老师相信只要你对自己有信心并不惧怕困难你一定能成
功的 !
11、在老师的眼里你是个聪明又能干的小姑娘,学习上
能自觉,工作中能自律,老师把劳动委员的职务为人给你十
分放心, 希望你在今后的学习与劳动中始终以一个班委的要
求来约束自己。
12、这学期你让老师看到了你的努力和能力,你是一位
好学上进有同情心的小女孩, 能积极主动的参与学校及班级
组织的各项活动,并取得了较为满意的成绩,希望你戒骄戒
躁,争取更大的进步。
13、这学期你的学习态度有了一些好转,
书写更认真了,
背单词也稍稍能够跟上了,基本上适应了高年级的学习方 式,但学习效率和作业的速度还有待提高,任何时候都不要
放弃,努力在心里对自己说”我能行”吧
14、性情泼辣, 热情大方的你, 让我想到一句歌词: “该
出手时就出手,风风火火闯九州。
”大有巾帼不让须眉的气
势,对于任何的挑战都能主动出击,把握住每一次机会,但
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严厉批评周文闯而委屈, 那你有没有想过每次老师要求你好
好写作业,好好读书,你都没做到后,老师心中的感受吗
?
你能够体谅老师的苦心,我也会去体会你的委屈,如果你做
不到,你就不能要求别人为你做什么,你明白吗
?
?是睡觉, 18、有时我都不知道你来学校的目的是什么
打架,捣乱还是闲逛
?学习上的事你没正经做过一件,老师
? 知道的,记得的都是你干得坏事,这有何意义
19、水晶般的心 ; 你朴实无华,毫不矫揉造作,是老师
心中的好学生。学习的道路是坎坷而艰难的,但勤奋执着的
人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰,老师深信这一
点,衷心地希望你的辛勤汗水能换来丰硕的果实。
20、你有一颗聪明的头脑,活泼可爱,待人热情。那双
黑亮的眼睛, 透射出你的机灵, 你渴望做一个守纪律的学生,
但又常常不能约束自己。望你继续努力,老师关注着你的进
步。相信你会不断总结,好好把握今天,早日腾飞
!
21、制作、写字,令同学羡慕,令老师赞赏。你热爱大
自然,热爱科学,喜欢探索,任何事情都想弄个究竟。你学
习上进心强, 态度端正。 只是有时候对自己的要求不太严格。
记住只有严于律己,刻苦学习,才能走向更高、更远。
22、可爱的孩子与同学关系不错。
自觉性较强, 能吃苦,
成绩有进步。继续努力吧,我相信,成功的花朵在汗水的浇 灌中会更加鲜艳。
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都一一记在心上, 看到你从课堂上偶尔的口不择言到如今的
积极配合老师,我真心的为你高兴
!
28、人贵在坚持,我相信你是有理想有抱负的男孩,只
是不强的自制力使你离优秀还有点距离,在不久的将来,我
坚信你会成为思想 +行动上的巨人 !
29、知道吗,老师很喜欢你,不仅是因为你的成绩好,
更重要的你做任何事都认认真真, 踏踏实实。 在班级工作中,
你是老师的好帮手
; 在学习生活中, 你是同学们的好榜样 ; 在
思想觉悟上, 你能积极向团组织靠拢。 关心班级, 乐于助人。 这一切都是你的可贵的之处。
30、你是一个男孩子,自己的事情要自己做,有同学欺
负你,你可以向老师汇报,不需要把任何事都向家里人讲,
人和人之间讲究互相关爱, 当你需要别人为你做什么事情的
时候,你想过你为他们做过什么了吗
?你也许会为老师没有
严厉批评周文闯而委屈, 那你有没有想过每次老师要求你好 好写作业,好好读书,你都没做到后,老师心中的感受吗
?
你能够体谅老师的苦心,我也会去体会你的委屈,如果你做
不到,你就不能要求别人为你做什么,你明白吗
?
31、你的责任感、你做自己感兴趣的事情时那份特有的
投入,都让我为你感到骄傲。课堂上你机智的问答,常常伴
在老师的耳旁, 你聪明、具有创造力的提问, 令人暗暗称赞。
希望你继续努力,成为更加优秀的好学生。
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打架,捣乱还是闲逛
?学习上的事你没正经做过一件,老师
? 知道的,记得的都是你干得坏事,这有何意义
37、你是个有潜力的孩子,只要你愿意下苦功夫,你可
以比现在更好,可是,令人惋惜的是,你不懂,你只知道上
课讲话,作业不做,一切好事都不错,老找一些违反纪律的
事,给老师和同学都留下的坏印象,真希望你能改掉自己的
坏毛病,争取来年来个大翻身
!
38、直爽的男孩,上课发言积极,对待他人热情友好,
但也常常不自觉地流露出一些小毛病:课堂上的心不在焉、
学习上的平平淡淡。每当看到你作业的质量有了显著的提
高,老师就为你感到高兴。愿你扬长避短,勤奋学习,争做
全面发展的好学生 !
39、全力以仆,因此,我们班的黑板报每次都能在学校
的评比里获得名次,这可是你的功劳哦
! 老师希望每学期你
都能出更多的作品哦 ! 善良的你, 一直都是同学们的好伙伴,
老师们贴心的小棉袄。这学期,你的作文还在中华之星全国
小学生特色作文中荣获二等奖了,在此表示祝贺,也希望你
能继续努力,这样才能收获更多哦
!
可是,这个学期, 40、真怀念以前那个认真上进的你呀,
你懒散了,作业不认真了,字迹也不端正了,路上也有你闲
逛的身影了⋯看得出来你不是个没有上进心的孩子,可是
“一分辛劳,一分收获” ,没有付出,哪有各方面的进步 ?试
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45、说到谁是我们班的“幽默大师”
,一定非你莫属了。
每次只要有表演,你和郭镓隽的人气一定是我们班最高的。
你是一个有爱心的好孩子,无论谁需要帮助,你一定会挺身
而出。在小学艺术体育节闭幕式上,你在台上的表现真棒
!
你长大了,但是你的责任心却没有随着长大,
你负责的工作,
总是拖拖拉拉 ; 学习是每个学生的本职工作,你却总只能做 好一半,希望你下学期能严格要求自己,加油
!
46、你为人大方, 诚实谦虚, 待人真诚热情, 乐于助人 ;
学习上你认真刻苦,努力进取,给老师们留下了深刻印象
;
你学习态度端正,成绩突出,每次你的作业都认真完成,书
写也端正,是个品学兼优的学生
; 但你意志不够坚强,心理
较脆弱,不太自信,顶不住压力,以至成绩不够稳定。希望 能正视自己的不足,勤奋学习。在这里我要送你一句话:坚
强点,你会做得更好 !
47、友善,做事总是设身处地地为别人着想。班级事务
繁杂,可你却用你那瘦弱的双肩扛着,为同学们解决了许多
加减乘除,鸡毛蒜皮的事,真够难为你的。不过你也该多为
自己做打算,毕业在即,你该为自己制定一个科学的学习计
划,认真扎实地打好基础,争取优异的成绩。
48、诚恳,处事稳重 ; 同学关系好,热爱集体,乐于助
人是你的美德。 看着你的学习成绩不断进步,
老师为你高兴、
为你自豪。老师相信只要你信心不倒,努力不懈,终有一天
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英语评语(篇3)
1.当你为一道难题凝神沉思时,当你在课堂上举起小手时,当看到你在这次校跳长绳比赛中飞跃时……作为老师的我,是多么的高兴!如果你能够抓紧时间,精力集中,踏实认真,不被不良的学习习惯淹没,多交善于学习的好朋友,那么,我想目前你的成绩不会如此不尽人意的。希望你在下学年能够继续往前赶,相信你会取得好成绩的!
2.该生在校表现较好,能遵守学校纪律,做到不迟到、旷课、上课基本上能专心听讲,作业也能及时完成,但成绩一般,望能更刻苦,更努力,争取更好成绩。
3.你,学习成绩优良,但从不骄傲自满;处处遵守纪律,但依旧天真活泼;平时说话声音虽哑,但课堂上能响亮地回答问题。老师打心眼里喜欢你!如果你能重视体育活动,多参加体育锻炼,就能使懂事的你更添朝气,那么你定会更加讨人喜欢!如果注重热心班集体工作并协助老师完成班级工作,并且广泛阅读课外书籍,必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力,成为全面发展的好学生。
4. xx:老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟,不进则退。希望你能再接再励,争取更好的成绩。
5.是一个令家长欣慰,令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好,至于学习,你更是认真,精益求精。批你的作业是老师的一种享受!你不愧是老师的小助手,同学们的好榜样,爸爸妈妈的好孩子。如果你能加强体育锻炼,在运动场上表现出你的拼搏精神,那么你将会成为一个多么出色的女孩啊!老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒!
6.张懿你活泼、可爱,脑子比较灵活,生字听写总会记得要听写的每一个字。每日一句的背诵你总是大大超前。你有很强的学习积极性和很强的学习自觉性。可不知什么时候,你结交了一个“坏朋友”,他常常使你考试失去得“优秀”的机会,多可惜呀!这个坏朋友就是“马虎粗心”。希望你寒假多看课外书和作文书,使作文写得更具体更生动。
7.你是一个文静、可爱的孩子。但在课堂上不敢大胆发言,作业每次都完成得很好,学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。能认真做好值日工作,劳动认真负责。可你太文静了,要多与同学沟通。望你继续努力,老师关注着你的进步。三、成绩较差
8.该生在校较听老师的话,团结同学,上课认真听讲,积极回答问题,自动举手到黑板上进行练习,学业成绩一般,望今后继续努力争取更好的成绩。
9.你上课认真听讲,作业及时完成,能坚持晚自修,劳动也积极肯干。老师给你总的评价是表现很好,但是学习成绩稍不理想,近来稍有进步,但不太明显,一定要注意学习的方法,不要读死书,这样才更大的进步!
10. xx:你勤劳奋的学习态度,俭朴的生活作风,令老师很感动。我知道学习对于你是件乐事,相信只要你坚持下去,一定会有更大收获的。若能多参加有益的文体活动,相信你能成为品学兼优的好学生!
11.该生学习认真,作业也能及时完成,态度端正,学习成绩较好。不过有个不好的方面就是上课爱讲话,这样不但影响你自己也影响到其他同学。望以后改正,上课时把注意力放到学习上,你就会发现成绩有很大的提高。
12.诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动,努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。老师知道你也很努力学习,所以你缺少是学习的方法,记住好的`学习方法能达到事半功倍的效果。当能也可以向XXX同学学习,多和她探讨,你一定会有很大的收获的。
13.该生聪慧、文静、热心助人。人有一定的主见,敢于发表自己的见解。有极强的自尊心和自信心,求知欲强,学习态度端正,专心听讲,作业认真完成,但成绩还不大突出,还望今后注意分析自身各方面原因。多加努力,争创隹绩!另外该生普通话较好曾在年段“五四”朗诵比赛中获得一等腰三角形奖的好成绩!
14.该生在校较听老师的话,团结同学,上课认真听讲,积极回答问题,自动举手到黑板上进行练习,学业成绩一般,望今后继续努力争取更好的成绩。
15.你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子,平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸,你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受,你热心帮助同学,看到同学有困难,总是挺身而出。只是老师看到你的烦恼也很心疼,只希望下学期你能健健康康,平平安安地度过每一天!希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习,在知识的海洋里畅游。老师祝福你!
16.毕文龙在老师的心目中,你是一个好学上进的孩子。瞧,课堂上坐得端端正正,认真听老师讲课;课后作业认认真真,字迹工整漂亮。你有良好的道德品质和良好的学习习惯。可老师和同学却很少见到你课堂上高举的小手。孩子,大胆一些吧,勇于展示自己的才华!
17.你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐的端正的身影,听到你清脆的嗓音。学习,工作你总能带着一股认真的劲儿,在你看似调侃的外表下,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。如果你的字迹端正了,成绩稳定了,上课不随便插嘴了,大家也会更喜欢你!继续加油吧!你将成为一个更出色的小男孩!
18.你的思想很有新意,是个敢想敢做的小女孩儿,这是创造性思维的表现,老师鼓励你这种“创造”。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。本学期你的作业也有了很大的进步!每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩良好,是位不错的学生。但有时上课会做小动作,和同学讲话。希望你扬长避短,成为全面发展的好学生。
19. xx:作为班长相对会累点,作为班主任我理解你也感谢你。你在德智体各个方面都做的很好,在班里也能起到先锋模范作用,这是很可贵的,但有时你会稍为脆弱,顶不住压力。所以在这里我要送你一句话:坚强点,你会做得更好!
20.该生在校关心同学,遵守班级纪律,积极参加各项有益活动,上课认真听讲,作业及时完成,学习目的性较明确,本学期学业成绩有很大提高,望今后再接再励争取更好的成绩。
英语评语(篇4)
1.你知道吗?每当你上课时专心听讲,用一双充满求知欲的眼睛看着我时,每当你认认真真、工工整整地完成作业时,老师是多么高兴,可是你为什么不能每天、每一次都自觉地这样做呢?特别是老师不在你身边时。
2.你性情温和、言语不多,但待人诚恳、礼貌。你思想健康,要求进步。你学习渴望进步,但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法,学习成绩还无起色,平时值日工作做得不够好。愿你振作起来,增强信心,永不厌倦、永远进取!
3.你有良好的学习愿望,总是缺乏信心,好好努力,学好每门功课,一分耕耘,一份收获。克服学习上的困难,不断向前进。
4.你是一个乖巧听话的孩子,你有可爱的笑容,做事仔细,热爱学校生活,和小朋友们相处愉快,也尊敬老师,常常帮助老师做事,爱劳动,爱班级,但独立性不够,常常需要别人的提醒,老师希望你以后可以学会自己管理自己,不要别人来管理你,可以吗?学习是你自己的事情,要学着自己安排,因为你长大了。
5.从你的作文中可以看出你是个爱憎分明,正直、有爱心的孩子,在你的内心深处,上进心依旧未泯灭,你不是有个竞争对手吗?只要你努力,像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫,是有希望赶上并超过他的。
6.你是位遵守校规校纪的好学生,课堂上你专心听讲,作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢,但老师更喜欢积极开动脑筋,勇敢地回答老师问题的学生,你一定会的,是吗?这样你肯定能取得优异的成绩。
7.你是位聪明的学生,你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲,不能做小动作,最重要的是不能随便旷课,你能做到吗?老师相信你可以的,对吗?那好成绩就会跟你交朋友,老师期待这你的进步。
8.这学期你为了在体育方面做出点成绩,确实吃了不少苦,流了不少汗,你能从挫折中振作起来,迎难而上,这种精神十分难得,你乐观,个性豁达,这将有助于你的成功。但记住:千万别荒废了学业。
9.古人云:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错,又有求知欲,有上进心,父母也对你寄予厚望,为什么不努力进取,勤奋学习,为自己开创出美好的未来呢?
10.你一定听过这样一个故事吧:牛顿做实验太专注,把手表当鸡蛋扔进锅里煮了。一个人学习、工作时如此专注,还有什么做不好的呢?你是个聪明的孩子,又写得一手好文章,如果能以牛顿为榜样,认真,投入地对待每件事,一定会学有所获。
英语评语(篇5)
英语课观课评语
【篇1:小学生英语课评语】
【篇2:英语听课评价】
实验高中英语学科听课调研总结
按照教研室工作计划,2015年3月31日至4月1日,我到实验高中进行听课调研,课后与老师进行了交流,按照基于标准的教学的要求进行评课议课、交流研讨,并就学科教研情况进行调研。现将英语学科的调研情况予以总结:
重视基础知识的教学。结合学情,根据学生实际,对文本中的语言知识讲解细致、耐心。注重语言知识的积累与巩固,将月考试卷进行改编,通过月考试卷二次过关来巩固所学。充分利用课程资源,注重积累练习中的语言知识。其中也存在一些问题:有些教师过于注重词汇知识的讲解,但对知识的理解、运用的训练不足。应重新审视词汇学习的目标,不仅要重视词汇教学,更要想法落实语言知识的运用,创设不同的情景和任务,强调在语境中学习词汇、在使用中掌握词汇的原则,使学生在运用知识的过程中加深对知识的理解,从而达到对知识的灵活运用。
讲评课能引导学生参与问题的发现、错因的分析,建议加强训练学生“利用上下文信息解决问题”之能力。
阅读教学建议设置各种层次的评价任务,满足不同层次学生的需要,同时要加强学生阅读基本功的培养。
训练学生“成组视读”的能力。要以意群为单位,成组视读。帮助他们尽力减少眼停次数,扩大视力范围,在单位时间内捕捉更多的语言信息。英语阅读要以意群为单位,而不是以单词为单位,根据意群进行成组视读,以提高对整句的理解能力。意群的划分可根据句子的结构、词与词意义上的联系等,如名词短语、系表结构、动宾结构、动状结构、介词和不定式短语、短语动词、各类句式、从句等。
【篇3:英语组听课评价】
第二届“谷阳杯”课堂教学大奖赛优秀选手展示活动
评 课 材 料
一等奖编号是:2、3、5、7、11、16、18、22 二等奖编号是:1、12、14、17、21、23、26、28 编 号:
1评课内容:
上课人1:俞本俊
教者将“学-教-练”模式贯穿于整节课,上课内容充实;在whiletask 到while - task 的过渡;此外教者语速过快,尤其在部分指令方面,有的学生都不理解老师的意思,个人建议如果有些指令太难,可适当用中文提示。
上课人2:代娣
本节课教者教学思路清晰,课件制作十分精美,极具实用性,从这点可看出教者工作态度认真,值得我学习。整节课课堂气氛十分活跃,教者成功做到了让学生快乐中收获知识。此外,教者还打破常规,comic strips 部分在熟读的情况下未让学生去表演;另外,单词巩固环节教者设计的游戏将这节课的氛围推向了高潮,相信学生对这些单词也印象深刻。 教者在刚开始上课时就对学生要求每回答对一个问题就可以获得一棵树,但在上课过程中教者未能从始至终提及这点。
上课人3:周蓓蕾
教者声音甜美,教态自然,能在课堂上做到收放自如,这点值得我学习。此外教者为本节课做了精心准备:如为了能让学生更好地理解自然灾害,教者准备了多个视频,并且为避免重复,教者也充分利用图片导入单词;对于不同阶段的教学任务,教者精心设计了不同的教学活动。
虽然视频为本节课添色不少,但有的视频内容太难,有无字幕,学生理解上有点困难。 另外我不是很赞成教者用录音代替视频做法。
上课人4:张娟
整节课教者把“小星星得分”这一环节贯穿始终。此方法不仅仅很好地体现了小组学习这一教学思想,还极大调动了学生的积极性,课堂气氛活跃。对于不同的教学任务,教者设计了不同的教学环节:如用抢答的方法来巩固单词,这个活动把课堂氛围推向了高潮;还有对过去进行时的训练教者采用了对话的方式,避免了以往的语法讲解法。 教者在一开始就留给学生一定的自主学习时间,教者想为这节课做好铺垫,但个人认为此环节的目的性不是很明确。 编 号:
2评课内容:
上课人1:俞本俊
本节课教者思路清晰,备课充分,有良好的驾奴课堂的能力。教学内容充实,形式多样,留给学生足够的课堂练习和记忆本节课的知识重点的时间。这节课留下很多遗憾和值得我们思考的地方,首先就是每个环节的过度,不够自然,缺乏创新。其次,由于教者语速快,学生有时跟不上教者的思路,不清楚他的指令,加上学生紧张害怕,不能积极大胆的参与课堂展现自我。最后,找出两个难句子对于学生有点难,是不是可以先把句子中的重点先提出来再让学生找,降低难度;另外看完video后是否多给学生一点时间谈感受而不是一两句话总结就过去。
上课人2:代娣
教者具有良好的教师素质和技能,语言亲切,指令清晰,和学生配合默契。教者备课充分,课件制作精美,每个教学环节都精心设计,这也是本节课的亮点之一。另外课堂气氛非常活跃,学生敢于表现自我和积极参与课堂。教者善于把课堂和生活实际结合起来,然后让大家讨论,让学生有话可说。同时很好利用教学工具,图片和视频的展示也很吸引学生的注意力。虽然这节课非常成功,但是是否给人感觉更像是一节表演课,学生对于知识点的掌握如何,在课堂中的练习是否过少等疑问值得我们深思。
上课人3:周蓓蕾
教者教学目标清晰明确,本节课很好的达成了教学目标。导入自然,各环节紧凑。教者教态自然,语音面貌很好。本节课的教学恰当的应用学教练模式,并充分体现其效果。教者做引导,学生为主体,并有练习的时间和思考的过程。教者对于学生的表现及时给与肯定和表扬,提高学生的信心。对于重点短语和知识点建议多给学生读和记忆的时间,另外对于观看视频回答问题部分,对于学生来说有难度,因为视频中的英语语速过快。 上课人4:张娟
本节课教者巧妙设计把整节课用获得星星的方法激发学生的学习兴趣和热情,学生积极参与课堂,注意力集中。教者也非常善于调动学生的情趣,语音语调引导学生。本节课的亮点在于教者以不同练习形式,让学生学习巩固知识,学教练的模式也很好的被实践在课堂中。而且最后感情升华部分处理的非常好,让学生大胆发言。本节课虽然给学生讨论的环节很多,但我认为给学生准备的时间不够充分。另外在听听力之前是否提出一个问题,让学生带着目的去听效果更好。 编 号:
3评课内容:
上课人1:俞本俊
特色:教者准备充分,语言简洁,指令明确。在导入环节用天气预报来引入新课,自然顺畅。在新课之前将重点短语直接展现,减少学生在学习环节的难度。在处理重点知识点时,教者采用让学生自己寻找问题,然后解答的方式,是学-教-练模式的充分体现,体现学生的主体地位。教者在课文知识基础上进行适度延伸,补充学生的知识储备。在练习环节对主要语法点过去进行时进行适度练习,适度而且有效。
问题:可能教者指令简洁,导致学生理解不到位,不能明确到底要做什么,是什么问题;课堂稍缺活跃度,学生的学习积极性不是很高。
建议:在指令时能够给予个别例子帮助学生清楚的理解教师的意思;可以设计相关活
跃课堂练习,如小组讨论活动等,帮助学生提高学习的积极性。
上课人2:代娣
特色:教者课堂活跃,课程设计丰富,在课前就通过放映与本课相关的短片“what’s the weather”来活跃课堂。在教学课程中,教者充分运用了视频,音乐材料,多方面展示抽象的灾害含义。而且教者的活动设计非常有特色,用“你来表演我来猜”的形式,检测学生掌握知识的程度,使整个课堂都充分的活跃起来,学生的学习积极性完全被调动起来了,为下面的课程教学起到很好的引导作用,而且教者让小组成员自己给自己加分的形式,使得小组评比有效且秩序不混乱。
问题:教者在课前充分处理了课内的重点知识点,但是基本上都停留在讲解中,只是蜻蜓点水般一带而过,特别是本课的重点语法点,教者并没有进行充分的练习,仅仅停留在课文的表面,显得稍微不够
建议:能够拿出一定时间对本课的知识点进行知识点充分练习,帮助学生理解记忆,加强课内的学习效率,减少学生课下的负担 上课人3:周蓓蕾
问题:教者没有对课文中的主要语法点进行处理,单单停留在课文表面,对课文内容进行处理,而且在小组竞赛后,没有对小组竞赛给出结果,容易让学生对小组竞赛失去兴趣。教者没能够准确把握教学时间,教学计划安排不合理,导致课程没有能够讲完。
建议:要适度对知识点进行处理,通过学生的练习,来不断加深对知识点的掌握。在课程安排上要进行适度规划。小组活动后要对小组活动结果有一定的评价。
上课人4:张娟
特色:教者在课前给予学生两分钟的自主学习时间,充分体现学生的课堂主体地位。教者的小组竞赛设计规范,在竞赛之前都给予一定的暗示,而且让学生自己负责加分,防止教师课堂分散注意力。教者对于重点知识点处理方式特别,用视频引出,然后用大量的练习来帮助学生理解掌握。每当课件中出现重点知识点,教者都用红色标示出来,起到提示作用。教者课堂掌控力强,活力四射,能够紧紧抓住学生的注意力,课堂效果非常好!
问题:个别指令不够明确,学生不能够完全理解
建议:在发出指令时能够举出例句,帮助学生理解教师的意图 编 号:
4评课内容:
上课人1:俞本俊
教者能按照教学目标按步实现教学环节,教者课堂务实高效,体现教者踏实认真的从教态度。教者在环节安排上设计很好,符合平时上课的一个理念,也体现了学教练的一种模式。
在课件呈现短语环节中可否先把短语呈现在课件上。学生组内表演环环节非常好。 建议:在课件制作中出现几个小错误,但总体教者安排非常合理。
最后test your memory 环节中,应给多点时间让学生去熟悉一下。
上课人2:代娣
教者目标明确,课件制作一流,给人一种震撼的感觉,在课件中教者课件制作中能有效使用小组合作,且教者在设计中体现出一种在玩中学习及学会当天的内容。教师在设计中体现一种新的理念。并能体现教师的先进教学能力。在课堂上使学生形成一种竞争意识。使学生与学生间形成竞争,小组及小组内形成竞争。在课件制作中,老师能将音效及教学内容联系到一起,使课堂生动,且操练环节很多。效果较好,值得学习。
建议:在最后环节上稍显时间仓促,教者可在前面稍稍紧点,后面处理上会更自如些,最后组内可评价一上。学生会更有争优的意识。
上课人3:周蓓蕾
教师设计内容贴近学生,教师在每个环节上都有领导及指导性,升华处教师很有气场,且中视频选取较好。针对每一个自然灾害。教师教态自然,课上练习中教者能用新闻最新的内容让学生了解发生的自然灾害内容。模式较好。
建议:导入部分可否换种方式。前面两张图片与本课无关,可换取一下。
上课人4:张娟
教者用心设计,在符合目标的同时使整个环节设计流畅自然,教师在课堂上气场很强,充分带动学生。课堂上引导学生完成相关任务,使学生形成竞争并勇于回答问题的一种意识。教者升华环节体现非常好。
建议:课堂上使学生自由的站起来抢答体现学生积极参与与竞争意识,但有时会很多乱。不知是否妥当。 编 号:
5评课内容:
上课人1:俞本俊
优点:俞老师的课紧跟着学校学教练模式的大旗,各环节完整,紧凑,过度自然,亮点很多,比如一开始设计了word puzzle,很新颖,易于调动积极性;还有俞老师是四位老师中唯一一位把表演课文道具准备好的教师,心很细,准备很充分。
不足:俞老师个人感觉上课的时候没有放得开,各部分留的时间不够,学生没有充分的进行讨论,达不到交际的效果;一利一弊,前文亮点的word puzzle部分预设的单词较难,学生没有学过,效果不佳。
建议:还原英语交际功能为主的课堂,多给学生一些时间来交谈,语言要说出来才是真的学会;学生问答的方式可以放开,不用只局限于同桌间问答,可以是随机抽学号,也可以小组之间问答;过渡语可以更加圆润些。
上课人2:代娣 优点:教师极具亲和力,ppt制作精美,准备十分充分,代老师的课每次都有不一样的新亮点。亮点:小组以小树来计分;加入计时声音等,学生全员参与,课堂氛围好,投入度高,主体习得效果很好。
不足:学生有些规则没有听懂,老师可以用再简练一点的语言、汉语或者是用肢体语言来描述;问题问答形式较单一;课后训练和目标反馈部分缺失,有待加强。
建议:游戏规则的解释用英语是必要的,但亦可加入适当的汉语或肢体语言;小组之
间的问答形式可以引入竞争与合作双向并举的形式,适当的课后反馈和当堂知识点的训练也是必要的,可是适当添加一部分。
上课人3:周蓓蕾
优点:周老师的课还是以往一贯的风格,自然舒适。本课就是很好的一例。各环节过度自然,流程清晰,条理性很强,学教练各环节明确,知识点训练得当,教学资源运用丰富,视频和音乐都很多,整节课完整充沛,自然舒适。
不足:小组计分的形式不是很好,老师计分费事,而且容易出错;有些图片上的字体颜色不是很清晰;标记位置可以适当调换;英文新闻太难,语速快,而且没有字幕,对英语初学者来说难度较大,语法点没有涉及到;文章最后升华的比重较小;冻雨视频的背景音乐不是很适合本课。
建议:可以每组选派记分员;标记位置可以适当调换;升华的比重可以适当加大;换个简单点的视频,或动画片为宜;对重要语法点的讲解可以加进去提一下。
上课人4:张娟
优点:张老师的课堂自成一派,活泼生动,整个班级的氛围很好,很会调动学生的积极性;课前计分分工明确,有序紧凑;各环节过渡自然,无论课件还是语言都很流畅,滴水不漏;紧扣学教练模式,各环节都有照顾到;加入计分器,效果很好;难易程度适中,备学生很充分。
不足:课前预习无检测;最后feedback与discuion的顺序排列不是很科学;对语法点训练的题目不够。
建议:课前预习过后的检测要想好的方式加进去,万不能少;文章最后可以先讨论,最后布置作业之前再反馈学习目标,这样寓知识与娱乐为一体;习题上加大对知识点的检测为宜。 编 号:6
评课内容:
上课人1:余本俊
本节课课堂高效、务实,遵循学教练模式,教者口语流利,课堂用语简练。建议和不足:教学目标设置欠考虑,缺乏情感目标;学生展示前准备时间偏少,预习短语未当场检测课堂效果,活动形式模式化,导致课堂稍显沉闷,可加入小组竞争或游戏环节,增添趣味性。
上课人2:代娣
本节课课堂气氛轻松活跃,寓教于乐是最大的亮点。教者紧扣天气主题作为主线,融入天气预报、当地新闻报道等匠心独具的衔接环节,基本达成预定的三维教学目标。小组竞争奖励方式以加绿树作为鼓励,既贴合主题,又增添乐趣,值得提倡。建议和不足:课堂教者预设痕迹偏重;复述对话环节稍难,需适当照顾学困生;当堂训练部分不足,需调整上课节奏。
上课人3:周蓓蕾
本节课基本达成三维教学目标,教学设计清晰,遵循学教练模式,新课导入简洁、贴近生活,教态亲切。建议和不足:游戏环节中,学生描述坏天气图片有难度,可利用纸条提示方式,降低难度。
英语评语(篇6)
不知不觉间一个学期又过去了,回顾本学期,我努力做到课前认真备课,备教材,备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂。
小学阶段英语教学的主要目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下良好的基础。
现将本学期的工作简单总结如下:
1.认真备课、面向全体授课。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和学生的积极性。
课前我认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以完善,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,尤其是差生,课堂密切注意他们,给予他们耐心地辅导,使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好英语的信心。
2.充分利用教材的优势,进行情景教学。
课堂上充分运用实物、磁带、教具、情景教学、手势语言等方法来引导、启发、教育学生英语教学工作总结5篇20英语教学工作总结5篇。
以游戏、唱英语歌等方式提高了英语学习兴趣。
教学中学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们人人学了就懂,懂了会用。
3.课后反思和批改作业方面。
每上好一堂课,我们教师都要做适当的工作总结和反思,这样更有助于教学工作的圆满进行,反思学生的问题,更重要的是自己的问题,反思自身在高效课堂中是否发挥了导师式的指导和辅导的作用,这样我们才能在高校课堂的'浪潮中不断成长进步。
对于学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取了当面批改,一一分析讲解,帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。
4.对于后进生,我始终不离不弃,课上不仅及时地关注他们,课下也花大量的时间进行辅导,检查背诵,指导作业。
5.在与学生相处方面一定要多付出感情,微笑面对他们,原谅他们的过错,和他们平等的相处。
我真正做到以情动人,真诚待人,做到言出必行。
2015年英语教学工作总结5篇工作总结。
做学生学习上的好老师,生活上的好朋友。
(1)作业布置方面的缺失。
没能抓好作业的检查,对于组长,课代表缺少表扬和监督机制,致使有部分学生常不按时完成作业,一些口头作业实效不大。
(2)在教学方面我发现自己形成了一种定式,没有创新以及大胆实践的勇气。
我应该多看教学方面的理论以及多听几位有经验教师的课,进行学习,不断提升自己,形成自己独特的教学风格。
(3)对教材的把握不够,很多优秀老师的优点没有学到,听课的次数也还不够多,有些缺乏与其他教师的沟通,希望在下个学期能多学习新课标,多吸取他人经验,不断提高自己的教学水平。
(4)学困生的个别辅导也是我以后要进行探索的内容,在这方面我做得还不够,希望在今后的工作学习中能积累丰富的经验,也能取得良好的效果。
(5)另外,英语课上课堂秩序较差,以后一定要对学生严格要求,让学生意识到课堂的重要性。
(6)在教育教法方面,也要多向有经验的老师学习,努力提高自己的课堂效率。
总之,本学期的教学工作自己付出了很多,不论考试成绩如何,教学中我都已尽了自己的最大努力了。
当然在今后的教学中,我也会努力填补自己在教学中的不足,总结经验和教训,发挥优势,改善不足,虚心学习,继续努力!力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩2015年英语教学工作总结5篇2015年英语教学工作总结5篇。
英语评语(篇7)
Great! / Nice! / Perfect! / Good! / Very good! / Wonderful! / Correct! / Excellent! / Careless! / Unclear! / Untidy!
2
短语
Well done! / Neat and tidy! / Very nice! /Quite correct! /Quite OK (Okay)! /Well-written! /Just so- so. /Far from correct./So careless!/Try hard!
3
语气
Your English is excellent.
I wish you would work harder.
How I wish you would be more careful.
Pay attention to your spelling.
4
格言
学习无坦途。—There is no royal road to learning.
光阴一去不复返。—Lose time is never found again.
学习从不嫌晚。—Its never too late to learn.
熟能生巧。—Practice makes perfect.
不劳无获。—No pains, no gains.
昨日不再来。—No one can call back yesterday.
放弃就是失败。—To give up is to fail.
百说不如一干。—Actions speak louder than words.
有志者事竟成。—Where there is a will there is a way.
一知半解很危险。—A little learning is a dangerous thing.
苦尽甘来最是甜。—Sweet is pleasure after pain.
学问无涯,人生有限。—Art is long, but life is short.
不提问的人,是什么也学不到的。—He that nothing questions ,nothing learning.
良好的开端是成功的一半。—A good beginning is half done.
不耻下问才能有学问。—A man becomes learned by asking questions.
一心不能二用。—A man cannot spin and reel at the same time.
谨慎和勤奋才能抓住机遇。—Care and diligence bring luck.
学习的敌人是自己的满足。—Complacency is the enemy of study.
自信是走向成功的第一步。—Confidence in yourself is the first step on the road to success.
勤奋是成功之母。—Industry is the parent of success.
今日事须今日毕,切勿拖延到明天。—Never deter till tomorrow that which you can do today.
失败是成功之母。—Failure is the mother of success.
5
句子
如果学生的作业做得很好,我们可以给他(她)写上这样的批语:
You care.
Beautiful work !
You’ve done a good job.
Great! Your English is very good and your answers are right.
又如学生的作业质量比以前好多了,我们可以写上这样的批语:
You are making progress.
You can do better now than you did before.
如果要鼓励学生下一次作业要做得更好,要继续努力,我们可以写上这样的批语:
Come on !
I’m sure you can do your homework better next time.
针对成绩一般,但书写认真的学生;需要鼓励的后进生我们就要给予一些鼓励性的话语。他们的作业中有时候不是全正确,但他们的书写较为认真的话,跟他们说:
Your handwriting is so beautiful. Can you try hard for your homework?或者说:Super!Try to be better next time ! /Try again , I’m sure you will do better next time ! / Looking good ! / Now you are flying !
对于作业较差的学生,批评时要注意艺术性和启发性,避免伤害学生的自尊心。在发现有的同学作业马马虎虎的时候,我们可以在写批语的时候写上这样的句子:
If you can write carefully , Your homework will be better . I think you can.
抄作业的情况:
“I’m sorry to see that you can’t use your own head to finish your homework . If you feel hard to finish your homework, you can ask me. I will help you .Will you do it all by yourself next time?
上次批评过那个抄别人作业的同学,我发现他能自己独立完成作业了,我也替他开心,因此,这次我给了他这样的批语:
“Great ! You can do homework by yourself now . I’m very happy . Try again. ”或 I’m very happy to see your progress.Wonderful!
有些学生经常犯拼写错误,一个个批改费力又费时,且没有必要,然而又不可视而不见,这时你可批注:
What a pity! Your work is quite good except for a few spelling mistakes.
如果个别学生因课堂不注意听讲而犯了不该出现的错误,在作业中可以给予劝告:
You should have done well, but you didn’t listen carefully in class,what a pity!
对于基础差的学生,批语要多鼓励。如:
Although you make lots of mistakes, I love your handwriting. Next time you can do it better, I believe in you.
对于基础较好的学生,批语要有表扬,更要有激励,提出更高要求,促使他们更大进步。如:
You’ve walked far in study and you can walk further! Work harder, you’ll be a top student.
针对中等生的批语应慎重,他们往往是大错不犯,小错不断,批语中要多一点严厉和鞭策。如:
Little by little one goes far. If you don’t work hard, you’ll fall behind others. Do you hope so? If not, what should you do? I hope to see you make progress.
对中等生或后进生则要抓住优点,用略为夸张的感叹句进行肯定和赞扬并顺带提出希望。如:
“Well done! But would you please improve your handwriting?” 又如:“Try again, I’m sure you’ll do better next time!”
曾经批评过某生的书法,后发现其有所进步,我立即给予表扬:
I’ve found your handwriting is better than before. Very good!
对字迹工整、认真但作业却有错,或是作业基本正确但书写不够工整、认真的学生,可给他这样的批语:
①“What a beautiful handwriting! If only be more careful!”—多漂亮的.书法呀!要是作业再仔细一点就好了!
②“Well done !But would you please improve your handwriting?”—做得很好!再设法改善一下你的书法怎么样?
针对各种不同情况,用来表达赞扬和鼓励的类似批语还有:
①“Im so glad to see your great progress in your exercises.”—你的作业进步这么大,我真高兴!
②“Im pleased that you have made so great progress now .Thank you!”—很高兴看见你现在取得这么大的进步。谢谢你!
③“Try again ,Im sure you will do better next time!”—再努一把力!相信你下次会做得更好!)
④“Well done ! Try to be better next time, will you?”—真棒!争取下次更好,行吗?
对作业较差的学生,批评要注意艺术性和启发性,避免伤害学生的自尊心。英语中的委婉语和虚拟语气常可以用来表达带批评意义的指导,如:“ If only……!”、“ How I wish ……!”、“ Would you please ……?”、“Im afraid you ……”等等。我常用的这类批语有:
①“If only your handwriting were better! ”—要是你的字能写工整点该多好啊!
②“How I wish you did your homework all by yourself! I think you can!”—我多希望你能自己完成作业啊!我相信你能做到。
③“Im sorry to see you didnt use your own head this time. Will you do it all by yourself next time?”—我很遗憾, 你这次作业没有使用自己的脑袋。下次作业独立完成,好吗?
④“Would you please pay attention to……?”—请你注意……好吗?
⑤“Im afraid you used Chinglish here , do you think so?”—恐怕你在这儿用的是中国式英语,你说 呢?(“Chinglish”是“Chinese English”的幽默说法)
英语评语(篇8)
撰写教案普遍比较认真。
教案规范、详细,教学目的明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。
重难点突出,教法选择灵活恰当,教学过程设计较详,并有体现"以学生为主体"教学理念的师生互动过程设计。
本节课非常成功,设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态,能较为恰当地运用丰富的表扬手段,让学生在学习中感受到成功的快乐。 精心设计练习,并在整个教学过程中注重学生能力的培养,是一节优秀的课。
撰写教案普遍比较认真。 教案规范、详细,教学目的明确,既有知识目标,又有情感目标,还有德育目标。 重难点突出,教法选择灵活恰当,教学过程设计较详,并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。 板书设计有创意,知识联络图文结合。 作图非常规范,非常漂亮,还有课后小结。 注意用不同的色彩强调语句中的重点,一目了然。 教案非常详细,结合时政,有大量的文字叙述。 教案格式规范,一笔一划书写很认真,很漂亮。 教案检查与评价作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推进,教案改革势在必行,以适应课改的要求。那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革,引领教师编写切实有效的教案,提高教师业务能力。
该节课教学目标清楚明白、教学内容主次分明,具体,易激发兴趣,引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用,结构合理,衔接自然紧凑,形式多样,重难点把握准确,分量与难度适中,情感态度与价值观三个维度,学法指导得当, 教材特点与学生实际,是一节成功的课
该节课很有创意,教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结构合理,衔接自然紧凑,组织严密,采用有效的教学手段,引导自主探究、合作交流,对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖,针对学生基础和学生发展性目标,设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。
英语评语(篇9)
Ability to work well with others. 能够和他人一道很好地工作。
Highly-motivated and reliable person with excellent health and pleasant personality. 需要上进心强、可靠、身体健康和性格开朗的人。
The ability to take initiative and operate independently. 积极主动、并能独立工作的人。
Strong leadership skill while possessing a great team spirit. 有很强的领导才能并具很强的集体精神。
Be highly organized and efficient.工作很有条理,办事效率高。
Willing to learn and progress.肯学习进取。
Good presentation skills. 有良好的表达能力。
Positive active mind essential.思想不消极、头脑灵活。
Ability to deal with personnel at all levels effectively。善于同各种人员打交道。
Have positive work attitude and be willing and able to work diligently without supervision有积极的工作态度,愿意并能够在没有监督的情况下勤奋地工作。
Young,bright,energetic with strong career ambition. 年轻、聪明、精力充沛,并有很强的事业心。
Good people management and communication skills. Team player. 有良好的人员管理和交际能力。有集体合作精神。
Be able to work under high pressure and time limitation. 能够在高压力下并有时间限制的条件下工作。
Be elegant and with nice personality. 举止优雅、个人性格好。