剪纸活动方案

剪纸活动方案十四篇。

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剪纸活动方案 篇1

幼儿折剪纸活动大赛

------家长开放日计划

经过我两个多月的折叠训练，孩子们也掌握了一定的折叠技巧和技巧。通过折剪纸比赛活动，培养幼儿积极参加活动的兴趣和竞争意识，同时也对幼儿的折剪纸技能有所了解，下面特制定本次计划：

一、主题内容为“心灵手巧的果实”。

2、 活动时间安排在2011年5月24日（星期三）下午的第一节和第二节课，大约需要两个小时；

3、 每班选出6名儿童及其家长参加活动；

4、 评委由闫金荣主持，由分管幼儿园的领导、盛书记和各班家长担任。

五、用平台出示活动的内容及流程图样，有折纸“小燕子、花朵、桃子、小提篮、小人、小狗、小兔”等，剪纸有“心连心、大树、苹果、梨及花朵（四瓣、五瓣、六瓣）”等。

六、最后将作品评为

1、 二、三等奖、创新奖2项，一等奖5项，二等奖8项，三等奖10项。

总之，折剪纸活动是培养幼儿在积极的活动中有良好的竞争意识和合作意识，在活动中使幼儿养成心中有他人的责任意识。

实验小学幼儿园

闫金荣2011、5、20

幼儿折剪纸活动大赛

------家长开放日计划

实验小学幼儿园

闫金荣2001年5月

剪纸活动方案 篇2

(4).交流课题研究方案。让学生积极思考研究专题，自由参加课题小组，自主制定活动方案，这一切，都应该尊重学生的个人意愿，呵护学生的兴趣爱好，充分体现学生的主体地位。

2、 开放时空，自由研究。

（1） 教师创造开放的学习环境。

“图书阅览区”准备了许多剪纸的书刊

“上网浏览区”提供了更快捷方便的获取剪纸信息的条件

“剪纸操作区”中摆放大量图案、工具、材料等供学生自由创作，合作**。

（2） 每组通过阅读书籍、杂志和上网收集相关信息。

（3）以小组为单位，学生对信息资料进行整理、分析，并以剪纸作品、手抄报、动手创作等多种方式表达课题研究成果。

（三）总结提高阶段

1、 参观展览，交流分享。

（1） 学生以展版的形式进行作品成果展示，布置“剪纸艺术作品展”。

（2）学生参观“剪纸艺术展”。交流资料内容，介绍作品的意境和制作过程，谈谈研究实践中的感受和体会。

（3） 参观结束后，同学们认真反思，畅谈学习收获和困惑，并为他人活动提出建议。

学生通过交流、研讨与同学们分享成果，这是研究性学习不可缺少的一个环节，学生在参观和交流中，培养了合作、交流、分享的良好态度和能力

2、、拓宽延伸，畅谈设想。

（1）为了让更多的人来了解剪纸艺术，欣赏剪纸作品，分享大家的研究成果，我们的“剪纸艺术

展”可以面向学校其他班级，面向社会开放，为此，你做些什么？（学生畅谈设想）

（2）同学们可以分工合作，积极筹备，使“剪纸艺术展”获得圆满成功。激发学生的创新热情，鼓励他们进一步参与社会实践，可以大大提高学生的综合实践能力。

三、 内容安排：

九月份：

1、 制定活动方案和计划

2、 了解剪纸的发展历史，

十月份：

1掌握剪纸的一般方法和技巧，学会欣赏剪纸作品的一般方法。

2教授剪纸的基本知识，如剪刀的使用、雕刻（剪）、雕刻（阳）等理论，教学生如何起草。

十一月份：

运用身边的一切媒介收集、自理和运用有用的信息资源。根据学生对某方面的研究兴趣，分成4-6人小组，各组以不同的角色研究不同的小专题，并从小专题的角度更进一步收集、整理和运用信息资源，并以作业的形式完成各自的任务。分组的情况如下：

（1）剪纸文化传播者。以此身份深入研究我国剪纸溯源、剪纸概念、剪纸特征、剪纸种类、剪纸题材、剪纸工具等内容，并以一种较为可行的形式传播剪纸艺术。

（2）剪纸作品创作者。为了谋求进步，追求高品质剪纸艺术家的身份，多了解剪纸的创作方法，掌握更多的剪纸技巧、技巧。

十二月份：

学生创造，使学生的知识由感性认识转向理性认识，再由理性认识指导实践，完成一个完整的认知过程。

一月份：

1收集学生优秀作品，组置优秀作品展览。

2总结活动，选拔优秀少先队员。

三。反思活动中取得的成绩和经验，写出总结。

剪纸活动方案 篇3

“心随手动”趣味剪纸大赛策划

书美术部

二〇一六年六月

一、活动背景

二、活动目的

三、活动主题

四、活动对象

五、活动时间

六、活动地点

七、活动形式

八、活动内容

九、活动原则

十、评委

十一、报名事项

十二、评奖原则

十三、奖状书写

十四、奖项设置

一、活动背景：

剪纸是中国优秀的传统民间艺术之一。它继承了中国深厚的传统思想和古老文化，具有独特的艺术价值和人文价值。

为了能提高我校学生的全面发展，积极培养学生的剪纸兴趣，锻炼学生双手的灵活性和协调性，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手能力，培养学生对剪纸这一民间艺术的认识和理解，了解民俗风情、熟悉生活；为帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操，特举办剪纸比赛。

二、 活动目的：

1充分调动学生的积极性，发展艺术特长；

2面向学生完整的生活领域，为学生提供个性发展的开放空间；

三。体现学生的自主选择和积极参与，提高学生的实践能力；

4丰富学生的课外文化生活，提高学生的个人修养；

5充分展示中华文化精髓的艺术魅力，继承和发扬中华文化的传统文化艺术。

三、活动主题：

“心随手动”趣味剪纸

四、活动对象：

（1—6年级）学生

五、活动时间：

2016年6月13日

六、活动地点：

曲沃青少年活动中心

七、活动形式：

手工剪纸

八、活动内容：

围绕“心随手动趣味剪纸”这一主题展开，现场剪纸，自带剪刀、手工纸、固体胶、铅笔、橡皮等剪纸工具

九、活动原则：

公平、公正、公开

十、评委：

全体美术老师。

十一、报名事项：

各班班主任负责挑选，每班2人

十二、评奖规则

本次评奖本着公平、公正、公开的原则认真负责的对每一幅作品进行评审，根据不同年级将从难度指数、完整度、图案形象、线条优美、剪工细致、比例协调各方面综合测评。

十三、奖状书写：郭芬十

四、奖项设置：

一年级：一等奖一名二等奖二名

三等奖三名优秀奖四名

二年级：一等奖一名二等奖二名

三等奖三名优秀奖三名

三年级：一等奖一名二等奖二名

三等奖三名优秀奖二名

四年级：一等奖一名二等奖二名

三等奖三名

五年级：一等奖一名二等奖二名

三等奖二名

六年级：一等奖一名二等奖二名

三等奖二名

美术部2016年6月

剪纸活动方案 篇4

（三）趣味性原则；要以艺术教学的独特魅力，充分发挥剪纸工具和材料的独特性、表现手法的独特性和艺术语言的独特性。根据学生不同年龄阶段的状况和认识特征，设计活泼多样的剪纸内容、呈现形式和教学方式，以赋予趣味性，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度，成为学生学习的动力。

（四）创新性原则；创新精神是每个社会成员的重要心理素质之一。创新性原则是要求教师尽可能地给学生提供探索性活动的广阔时空，让学生大胆想象、大胆设计、广泛开展探索性的实践活动，不断提高学生的创造能力。实现教学创新与学习创新的有机统一；要不断激发创新欲望，自觉追求创新的有机统一；创新精神的培养与创新能力的提高是有机统一的。

（五）发展性原则；通过剪纸活动，学生可以自觉参与文化传承，增强民族自豪感和责任感，激发爱国主义精神。使学生的学习变被动为主动，变消极为积极，变有限为无限，形成发展学习、**学习、研究学习的新方法，养成乐于动手、勤于实践，勇于创新的意识。同样，我们可以更新教师的观念，改变教师的角色。

四、基本措施：

1剪纸艺术活动指导小组成员应尽快掌握剪纸技巧。

2、注重各种原始资料的积累整理，进一步统计分类，有专人保管为今后剪纸艺术活动工作提供真实、有效的材料，确保剪纸艺术活动有效、深入、持久。

3、注重活动理论概括、提升、总结活动经验，探索规律，及时征集学生剪纸作品、评选教师剪纸理论**、经验总结和科研成果。

毛庄小学

2012年2月

剪纸活动方案 篇5

一活动主题：我动手，我创新！

二、活动背景及其意义：为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。

以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。充分调动学生的积极性，因此，我们向全校同学发出一份请柬——加油！我们的精彩，激情也可以飞翔，不是在开阔的广场上，而是在你我的手上！

特此举办“我动手，我创新！”剪纸大赛。

3、 主办单位：机电学院女学生会部

四、活动时间：十一月十二日

五、活动地点：***

六活动流程：

活动前（一）策划工作：

1这次活动的组织者要提前做好策划

2计划活动所需的项目，并大致规划活动流程。

3、此次活动以班级为单位。

（二）预期工作：

1确定活动地点，并在活动前准备好相应的物品

1、召开会议，通知各班负责人，告知活动相关事项，让其动员本班学生参加剪纸比赛及每班出一名大众评委，比赛时也可现场报名。

2.选择活动的主持人，并提前确定法官名单，并告诉他们在活动当天及时到场。

三。提前制作活动流程图，并在活动当天发给评委。评分规则是去最高分和最低分，取其平均分的其余部分之和。评分规则由文艺部制定，赛前通知评委。

（三）各部门工作：

宣传部：策划海报宣传，将海报贴于食堂门口的宣传栏上以及女生宿舍楼下和逸夫楼下，让更多学生了解并积极参与此活动。（海报上包括时间、地点）

网络信息部：在活动当天对比赛进行拍照，让学校和未参加比赛的同学了解比赛精彩内容。

活动一，主持人宣布活动开始，并介绍各班选出的评委代表。

2评委和评委坐在中间的第一排，其他同学依次坐下。

三。选手们将根据之前安排的比赛名单，以五人一组进行比赛。

4、统分人员要及时将评委对每位选手的评分条上收，将分数统计好。

5工作人员要及时清理前一批学生留下的废纸，确保不影响下一批学生的比赛。

6网络信息部对比赛过程进行拍照。

7所有选手比赛结束后，文艺部将对各宿舍的选手进行点评，指出各自的优缺点。

8、在文艺委员点评之时，统分员要按先后顺序统计每位选手的分数，评出名次。

9主持人现场公布了比赛的最终结果，女生部为优秀学生颁奖。

活动后1、女生部留下对会场进行清理工作。

2最后，女学生系主任将对我们活动的优缺点做一个总结。

三。主持人宣布活动结束，学生们依次离开。

4、将优秀作品在宣传栏上展出。

七、注意事项：

1每一位军官都要做好本职工作，确保活动的顺利进行。

2、活动当天要维持现在纪律

3、要保持好场地的卫生。

4每位参赛者应注意安全，并提前准备好创可贴。

八、奖项设置：

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

最具人气奖：1名

学生会女生部

20xx年11月8日

一．活动目的：

为展现当代大学生的风采及能力，放飞同学们的激情和梦想，丰富我校广大同学的课余文化生活，体现同学们的动手能力。通过开展丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，努力提高学生的审美能力和审美格调，发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的形式激发学生对祖国的热爱，对学校的热爱，以艺载德、以艺促智，充分发挥艺术教育的育人功能，使学生生动活泼地发展。

充分调动学生的积极性，因此，我们向全校同学发出一份请柬——加油！我们的精彩，激情也可以飞翔，不是在开阔的广场上，而是在你我的手上！特此举办“心随手动——有才你就show!

"折纸，剪纸大赛。

二．活动宗旨：

1体现学生自主选择、积极参与，培养创新精神和实践能力。

2面向学生完整的生活领域，为学生提供个性发展的开放空间。

三。注重学生的个人经验和积极的实践。

4丰富学生课外生活提高大学生素质

三．活动策划主办单位：

材料学院科技协会

四．主题口号：

“我动手，我创新，我能行”

五．活动时间及地点：

时间：xx年4.1—4.8月

地点：中国矿业大学南湖校区

六．活动内容;

系同学可利用自己的手工才艺，进行手工创作，内容广泛。内容如下：

(1)折叠纸（千纸鹤?百合…）

(2)剪纸(剪出世间百态…)

凡是大家自己精心制作工艺品都可一拿来参赛。

七．活动参与形式：

将您的各种手工作品，不限数量，交给活动负责人

八．活动流程：

1.征集折纸剪纸作品。

2评委将根据评分规则和奖励办法对参赛作品进行评分。

3.宣布比赛结果。

4.给获奖选手颁奖。

5．将优秀作品展出。

九．其他：

（1） 宣传：1。通知学院各班负责人并进行宣传

2联系宣传部负责人策划海报并向全校宣传

（2） 组织：由组织宣传部和手册制作组安排相关活动，并组织活动中的相关流程。联系学院新闻传播中心和相关记者站。

（3） 预算：初步预算为32元。

（4） 后续工作：收集活动总结案例，汇总活动记录并备案。

十.奖项设置：

一等奖5%，二等奖10%，三等奖15%，优秀奖若干名。

十一.结语：

“我动手，我创新，我能行”，让“我动手，我创新，我能行”的口号在校园蔚然成风，让我们携起手来，用实际行动共同创建我们的美好校园。

剪纸活动方案 篇6

（2007-2008学年第一学期）

一、总体目标

1了解**的构图，了解图式、折叠、自剪，进一步掌握剪纸的基本技能，如镂空、折叠、裁剪等。

2提高学生自绘样稿的能力，注重对象比例和形象的培养。

3、练习剪基本纹样，单独纹样、连续纹样、对折和几何图案等。

4尽量用新月形、锯齿形、几何图形等进行有意识的镂空。

二、具体安排

第二周：帽子

第三周：上衣

第四周：裤子

第五周：背心

第六周：裙子

第七周：金鱼（一）

第八周：金鱼（二）

第九周：蝴蝶（一）

第十周：蝴蝶（二）

第十一周：大树（一）

第十二周：大树（二）

第十三周：小兔

第十四周：小猫

第十五周：桃子

第十六周：菠萝

第十七周：西瓜

剪纸兴趣小组：2007-8

（2007-2008学年第二学期）

设计理念：剪纸是中国民间的艺种手工活动。它也是一种具有独特艺术魅力的创作活动。让孩子参与剪纸活动，可以培养幼孩子真、仔细、耐心的良好学习习惯，由于它制作简单方便，易于锻炼孩子的动手能力、开发智力。

通过剪纸活动，还可以让孩子逐步了解民间剪纸艺术的基本技能、基本方法，并进行综合应用，培养孩子的独创性，从而促进孩子整体审美能力的提高。剪纸活动不仅培养了儿童手指的柔韧性，而且在儿童智力上得到了启发，在艺术上得到了熏陶。

二年级孩子都有使用剪刀的能力，在日常活动中，孩子有最初剪纸的经验，本学期，我们将引导孩子在剪纸方面有新的发展，利用每周一次的美术特色活动，鼓励孩子大胆参与剪纸活动，从最基本的对折开始学习，逐步掌握剪纸的基本符号，以及三角、四角、五角等不同的剪纸方法，感受不同折法所剪出的物体的不同效果，从而激发孩子对剪纸活动的兴趣，同时促进孩子的创新意识。

总体目标：

1掌握折剪技术，如折剪、三角剪、角剪等。

2在欣赏优秀作品、观察实物的基础上，学会自己画样图，力求形象、比例恰当。

三。在学习样图的基础上，鼓励学生大胆想象，根据主题创作剪纸。

4鼓励学生根据物品的特点进行雕刻，大胆创作出有特色的作品。

5借鉴同行经验，在原有基础上创新，提高学生剪纸技能。

活动具体安排如下：

三月份：

1、学习单独纹样和对折剪法，要求学生自画样稿，保持边缘光滑，不毛糙。

2初步研究了平行连续剪切法，用这种方法展示了常见植物的特点。感受剪纸的乐趣。

四月份：

1.在感觉春天的美丽的基础上，剪纸用来表达春天的美丽风景。

2尝试三角形折叠，可以掌握其折叠方法，增强绘图样本的形象。

3、在活动中鼓励幼儿相互讨论、学习，并从中能迁移同伴的经验，经过加工、改造创造出新的图案。

五月份：

1鼓励学生大胆创新，能根据物体的特点挑出空白。

2、初步学习四角对折的折剪方法，自己能大胆设计样稿，学习用镂空的方法表现花纹。

六月份：

用五边形和六边形的折叠方式来表现物体，可以大胆地进行镂空装饰。

学习内容安排：

剪纸兴趣小组：2008-3

(2008——2009学年上学期)

一、主题的产生

剪纸是中国传统的民间工艺。它历史悠久，流传甚广。它深受劳动人民的喜爱，是人民的艺术。剪纸是用剪刀或刻刀在纸上进行艺术加工的一种形式，手法简洁，造型别致，一般用于装饰，表示喜庆或美化生活。二年级的学生对剪纸艺术很感兴趣。

通过剪纸活动，加深学生对剪纸的兴趣和对艺术的理解，拓宽知识面。提高学生对生活中艺术现象的关注，培养学生的社会交往与合作能力、研究创新能力；培养学生勤于思考和实践的精神，热爱生活和劳动，提高审美能力。

二、活动目标

1学习剪纸的基本方法，会剪一些简单的剪纸。

2、获得亲身参与研究的体验。

学生通过《剪纸》研究的活动，获得亲身体验，逐步形成善于质疑、乐于**、勤于动手、努力求知的积极态度，产生积极情感，激发他们探索、创新的欲望。

三。培养收集、分析和利用信息的能力。在活动中，培养学生围绕研究课题收集、处理和利用信息的能力。

4、学会分享合作。培养学生学会交流和分享研究信息、创造力和成果，培养愿意合作的团队精神。

5、培养科学态度和责任心。在科研活动中，通过学生的动手剪纸，培养学生的科研毅力和科学态度。

四、活动内容：

1练习和裁剪基本图案，如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水波纹、云纹、花纹等，训练手的柔韧性。

2、对折剪纸的制作练习。

三。组花设计制作：三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。

4复制一些简单的动植物剪纸图案。

5、简介剪纸构图知识。中心位置的安排、装饰效果等。

6、简单的自由创作。创作的主题是人物、动物和植物。

剪纸兴趣小组：2008-8

（2008-2009学年第二学期）

我们班在这学期的剪纸活动中，水平有了很大的提高。已经能够自如地使用剪刀，学会用切割曲线组合切割物体的轮廓。在剪纸镂空技能方面进步很快，鸡心镂空、树叶镂空、各种形状镂空等技能被许多学生掌握。

我们将继续培养学生的剪纸技能，引导学生自学如何绘制剪纸样本，培养他们的视觉剪纸能力。同时，进一步培养学生剪纸镂空技能，培养学生镂空创新能力。

1、 本学期剪纸教学内容的安排与措施。

（一）剪纸教学内容安排：

3月1日，在熟悉图案的基础上，学会画剪纸样品：酒杯、花瓶、水桶、火锅。

2学习看剪纸示意图剪纸样品。

4月1日，学会画剪纸样品：铁锹、彩旗、台灯、燕子鱼。

2、学习对角折剪：燕鱼。

3、学习对角折剪，能将三角形纸角对角对齐后折叠。

4、提高学生创新镂空的技能。

5月1日，可以画样稿，大小比例正确。

2在画剪纸样品时，可以通过看示意图独立绘制。

3、继续目测剪：手帕。

6月1日，继续练习四角折叠：古钱币、纽扣。

2学习平行连续折叠：草坪，栏杆，缎带。

3、鼓励学生大胆镂空剪纸。

(二)措施：

1创造一个能激发学生对剪纸兴趣的环境。引导学生欣赏各种剪纸，丰富对剪纸的认识

2、教师按照"由低到高，由易到难，由简到繁"的教学原则，让学生仔细观察范样，再进行直观演示。

三。本学期的重点是引导学生学习如何绘制自己的剪纸样本，提高自己的画图和剪纸能力。

4、发展学生剪纸镂空的能力。在欣赏各种优秀剪纸作品的同时，让学生感受到丰富多彩的镂空图案，并学会将其运用到自己的剪纸作品中。

二、家长工作

1、每天的剪纸教学内容在家长园地内公布，做好家长工作，争取家长的支持，请家长在家也能给学生锻炼的机会。

2开展各种剪纸家长趣味活动，让家长了解剪纸教学方法，展示学生剪纸学习情况和成绩。

三。本学期举行了两次家长会，与家长讨论交流，了解个体差异，以便更好地开展剪纸教学。

剪纸兴趣小组：2009-3

（2009-2010学年第一学期）

一、本学期教学总目标：

激发学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生了解民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪制作品；培养学生的创造性思维能力和实践能力。了解和掌握剪纸的造型和装饰技法，培养学生创造性地设计剪纸作品的能力。

二、计划教学内容简要分析：

剪纸是中国优秀的传统民间艺术。它是一种流行的艺术形式。它也是小学美术和美术课程的重要组成部分。由于其用料工具通用，制作方法简便，深受学生特别是农村孩子的欢迎。本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术之美，弘扬我国民族和民间的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。

本课的知识点与上册的模式有一些相似之处，在学习时可以相互联系。教师要用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力和创造力，弘扬民间剪纸艺术。剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。

具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说，北方的剪纸粗犷朴素，南方的剪纸精致而美丽。剪纸题材广泛，表现了劳动人民的生活、思想感情和审美情趣。

其形式有正片图案、阴影图案、专色、套色、分色、对比色等。剪纸使用简化，夸张和增加的形式来装饰该方法，这意味着表达了艺术品味和意境。构成形式呈均衡或对称式。

剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。

教学目的：激发学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生了解民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪制作品；培养学生的创造性思维能力和实践能力。

教学重点 ：重点了解和掌握剪纸的造型和装饰技法，培养学生创造性地设计剪纸作品的能力。

教学难点：创设和正确把握模式，做好衔接和正体性。

（1） 剪纸的艺术特点：朴素、明快、朴素、装饰。

（2） 剪纸主题：花鸟虫鱼文字自然景观吉祥图案传说神话。

（三）、 制作方法：剪、刻。

（4） 表现形式：凹版、浮雕、点色、配色、分色、衬色。

（5） 造型技巧：简化、夸张、添加。

（6） 图案的形式：对称与平衡。

3、 本学期提高教学质量的主要措施如下

1、认真备好每一节课，写好每一节课教案，组织并上好每一节课。

2认真检查学生的作业，以鼓励为主，注意认真耐心，定期制定计划，对后进生进行引导和教育。

三。根据不同学生的个性和差异，我们提供教育和指导。

4加强对学生良好行为习惯的培养，培养学生团结协作的精神，促进学生良好人格的发展。

5组织丰富多彩的剪纸活动，提高学生学习剪纸的兴趣和积极性，营造良好的校园艺术活动和学习氛围。

6、积极钻研教学教育，并投入到剪纸教研教改的实验教导中，努力探导科学的教学方法。

剪纸兴趣小组：2009-3

（2009-2010学年第二学期）

一、指导思想：

剪纸是一种民间艺术，对培养学生的思维能力、实践能力和审美能力具有重要作用。通过剪纸作品的学习欣赏，尝试剪纸工具、材料与制作过程，塑造体验剪纸学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏能力，艺术表现与创作能力，形成基本的美术素养，培养学生热爱民间传统工艺的热情。

二、教学剪纸的意义

剪纸是中国民间流行的一种艺术形式。孩子们对此非常感兴趣。一张彩纸和一把剪刀，可以生动地表现出千变万化的自然形态，随意表达内心世界的美。

孩子们用剪刀代替钢笔来剪出他们所见和所想。寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。

剪纸活动方案 篇7

一、课程设计的背景

1、 传统文化的传承。 传统文化是一个民族的根，由于社会的进步，外来文化的冲击，如剪纸之类的传统文化艺术，随着市场及应用价值的逐渐消失，而逐渐走向衰落，甚至消亡。把“根”留住，让中国文化浓浓的鲜活的血液在新一代的国人身上流淌，使之成为真正意义上的中国人，让中华民族真正屹立于世界民族之林，显得尤为重要。

2、现代教育氛围的弥补。社会的进步，由电视、多媒体、网络冲击孩子，将他们笼罩在一个虚拟的天地里。使得孩子变得更加浮躁。坐得牢，静得下，本身需要勇气和毅力，更需要培养。 独生子女，使得如今的孩子，饭来张口，衣来伸手。没有了劳动、实践的锻炼，很少享受劳动成功的快乐，无法体会劳动的艰辛。在这门艺术引入校园后，其表现的内容也发生了变化，涉及到了植物、动物、用具、装饰图案等各个方面，也更具有了浓郁的儿童气息和时代气息。 剪纸艺术的创作、实践活动，它集绘画、手工的教育功效于一体，剪纸有的是天马行空不拘一格，有的又需要一丝不苟，不能有一丝的马虎，有的需要长时间的剪刻，要很大的毅力和耐力。这不仅锻炼了孩子的动手能力、创造能力，而且还是培养孩子细心、静心、耐心的极好方式。剪纸教学所蕴涵的.这些积极的教育价值正式校本课程开发所追求的。

3、符合学生的年龄特点。小学生爱动手，爱手工，且剪纸是一门容易入门的艺术，不受年龄的限制，容易获得成功的喜悦，有利于学生个性的健康发展。同时，剪纸创作过程的趣味性、实践性，表现内容的自由性和评价标准的多样性，以及工具和材料的方便、廉价等，都适宜小学开展。

二、教学目标

1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯。

2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。

3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。

4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性，同时培养和提高学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。

5、 通过剪纸艺术教育，让学生从自己动手动脑的活动中，掌握一定的剪纸 技法，体味到生活的乐趣，更加热爱生活

三、具体措施及实施过程

要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：

1、对部分学生可以近距离演示多次；

2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识；

3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。

四、考核评比

对此项目的考核评比，采取日常检查和比赛评比相结合的办法。对于日常检查，主要采取检查学生优秀作品集得收集整理。学期末对学习情况分ABC三个等级进行评价考核。

五、具体工作安排：

（一）、内容与课时：

1、剪纸的种类、剪纸的工具；1课时

2、剪纸作品欣赏；1课时

3、剪贴画欣赏；1课时

4、剪纸的绘画基础；2课时

5、剪纸工具使用；1课时

6、简单剪纸练习；2课时

7、剪贴画练习；2课时

8、临摹剪纸作品；2课时

9、剪纸作品创作；3课时

10、剪贴画作品创作；2课时

（二）、学生活动：

1、学生剪纸作品展；

2、欣赏剪纸作品；

3、师生剪纸作品展览与比赛；

（三）、活动时间和地点：

1、时间：每周二和周四下午第四节课

2、地点：４０４教室

剪纸活动方案 篇8

指导思想

为了全面抓好素质教育，提高学生的动手操作能力，帮助学生形成良好的艺术气息和审美观，锻炼学生的观察力，具有形象的判定力和空间的想象力，培养学生的动手、动脑能力。为达到目标，增强学生的动手能力，可以剪裁共同的作品，以及其他方面的工作，培养学生的情感。

达到目标

增强学生的动手能力，能自己剪制常见的作品，及其他方面的作品，陶冶学生的情操，开阔视野，学会自己看，自己动手剪，引导学生能自己创作出作品。

采取措施

1、 分成小组，每组团结协作，分工协作，完成每一项剪纸任务。

2、 通过剪纸的方法，可以剪出最好的作品。

3、 为了培养学生的剪纸能力，我们可以利用复印机复制一些小动物的外壳来锻炼学生的剪纸技术。

4、 每周选出最好的作品送到学校展览室。以促进学生的积极性，

活动内容时间安排

总学时：40课时

周学时：2课时

指导教师：张绘红

主题1.了解剪纸的基本常识。

2. 增强学生审美意识。

3 .培养学生学习习惯。

第1周：分组；提出要求，明确目标；确定活动主题。

讲解剪纸的基本常识。

介绍他们的剪纸艺术周。

第三周：讲解剪纸的技本技能。

第4周：绘制草图。

第5周：讲解剪纸技法。

第六周：独立完成工作并展示活动。

第七周：讲解民间传统剪纸知识。

第8周：临摹著名的剪纸作品。

第9周：完成窗花剪纸。

第10周：展示第8周和第9周学生的作品，分析总结。

第11周：想象画

第12周：剪纸，设计自由剪纸

第13周：继续上周内容。

第14周：展示作品

第15周：自由选材，大胆想象

第16周：继续完成上次内容

第17周：展示第14周、第15周和第16周的学生作品，进行总结和分析。

第18—20周作品展

剪纸艺术

简介民间剪纸是劳动人民为了满足自身精神生活的需要而创造，并在他们自己当中应用和流传的一种艺术样式。它生存于劳动者深厚的生活土壤中，不受功利思想和价值观念的制约，体现了人类艺术最基本的审美观念和精神品质，具有鲜明的艺术特色和生活情趣。从技法上讲，剪纸实际也就是在纸上镂空剪刻，使其呈显出所要表现的形象。

劳动群众用自己的聪明才智，在长期的艺术实践和生活实践中，不断完善这种艺术形式。形成了以剪刻、镂空为主的多种技法，如撕纸、烧烫、拼色、衬色、染色、勾描等，使剪纸的表现力有了无限的深度和广度。细如春蚕丝，厚如大浪擦。

它的不同形式可以粘贴摇摆衬里或悬挂。由于剪纸的工具材料简便普及，技法易于掌握，有这其他艺术门类不可替代的特性，因而，这一艺术形式从古到今，几乎遍及我国的城镇乡村，深得人民群众的喜爱。

发展历程

在人类的童年时期，艺术本没有“民间”与“非民间”之分的。随着文明的不断发展，社会阶层、职能分工的出现，形成了相对于“宫廷艺术”和“文人艺术”而言的“民间艺术”这一历史的概念。不同品类作品体现着不同阶层的审美标准，应是相互间分界的根本。

就剪纸而言，并非凡是用纸剪刻的作品都可谓之“民间剪纸”。历史上不乏有应贵族市民阶层节日习俗需求而专营剪纸的艺人，也不乏文人画家为艺人绘稿、或专业艺术家运用剪纸技法创作的例证。这类作品与劳动群众为自己而创作的作品有着质的区别，多已脱离劳动者的审美本色，也不可能为大众所普遍接受。

有的作品虽也在某些地区流传，但最终必将因为并非民众自己的创造而在变异中面目全非。即使在今天，许多地区出现在群众艺术创作活动中的剪纸作品也不能与民间剪纸混为一谈。群众性创作活动也可以采用民间剪纸的形式，创作出群众喜闻乐见的好作品，继而在民间流传，但其创作目的往往已脱离自身生活的需要，甚至是表达辅导者的意图。

虽然它们密切相关，但它们不是一个概念。

因此，在研究民间剪纸的范围时，切不可只从表面形式去看，认为凡是用纸剪出来的都是民间剪纸，而忽视了是否为民众自己的精神生活所必须，是否被群众普遍理解和接受，是否在民间广泛流传这些民间艺术的基本条件。当下民间文化基础理论的薄弱，造成认识上的混乱，使得不少人认为，凡是生活在民间的艺人或工匠所作一诸如象牙雕刻、鼻烟壶之类，都可归类于民间艺术的范畴，这是应予纠正的。包括民间剪纸在内的民间美术，其创作、审美、应用与劳动者生活的土壤不可分离，使之和与其并存的其他艺术品类清楚地区别开来。

民间剪纸最能体现自身本色精神的作品，大多保留在偏乡僻壤的山区农村，即以农村妇女为基本队伍的劳动者应民间习俗和个人审美喜好而传承或创作的。这也是本文所重点谈及的内容。

剪纸基本特性

民间剪纸之所以能够历经中国漫长的历史演进，而不失其纯净和清新的特质，与中国农村稳固的社会结构和文化结构有着密切的关系。它自身存在过程中所具有的互为矛盾，又互为统一的不同特性，决定了其对于不断变革侧自然选择方式，从而与宫廷艺术、文人艺术拉开了间距。

1． 依附性与独立性的统一

民间剪纸是附合民间风俗的一种不可或缺的艺术活动。它的存在必须依赖于特定的民间文化背景和生存环境。家里有白色物质，窗户不能贴红又红；娃娃不生病，老奶奶也不肯剪一串吊魂的小人人；用于摆衬礼品的，要看是办喜事、丧事还是做寿；如果一对老夫妻的家里贴着一副落地窗和爱心花，那一定是年轻人的戏；久旱无雨，如果剪的不是求雨的“独女捣棒槌”，而是求晴的“扫天婆”，那不知要遭多少人的咒骂。

这种受存在目的制约的依赖性特征表现在具体作品的构成上，即作品的装饰性特征。如挂门纸、碗架云等，必须用线连接；贴在窗户上的则要求与窗格适合，并多镂空，否则迎光看去只是一个大纸片片；贴作炕围的，就最好少剪零碎花纹，否则时间长了很容易损坏。

许多限制也构成了艺术中独特的语言。民间剪纸在完成一定的民间作用的同时，也表现出自身在存在过程中的独立性——即美的特征。一张剪纸，无论用于什么场合，作者在创作过程中都要注意自己的美感。

只要人们以美的标准来肯定它，它就具有存在的审美价值。当然，民间剪纸艺术形式的独立并不是要抛弃民俗，而是要充分控制民俗的任意形式。因而。

它的存在价值也超越了民俗的行为目的。

这种艺术上的独立性，正随着社会变革和旧民俗的逐渐消失而渐趋明显。

2．集体性与个性的统一

从绝对意义上讲，任何艺术创作都不能简单地看作是个人的产物。人的社会属性必然反映出某一阶层的艺术品位。然而，个性只是基于集体或传统。

民间剪纸的集体性特征在其作品的最终归属上有着明显的体现。作品不再是作者的私有财产，而是属于整个社会和集体的。因此，它的最终出现，必须是直接集中群众智慧，整合千千万万人的艺术才华和审美喜好的产物。

特别是一些已流传千古状态凝固的作品，是经过许多代人的反复雕琢和修改才基本定型，而被普遍承认、流传和保存。如《车马图》、《织布图》，其作品原型如何，已无法细究。类似的作品在全国各地流传，其特点也各不相同。很难说哪些作品完全是某个作者创作的。

然后，形成集体的一个重要原因是民间剪纸的匿名性。民间艺术的创作不同与专业艺术家。这些作品既没有标明作者姓名，也没有个人版权。好的作品流传于世间，一经传播便成大批临摹、变体作品的滥觞，作者就被融入“劳动者”这一群体概念之中了。

诚然，这种劳动者无个人功利的艺术的确建立在民间文化牢固的集体意识上，但是凭这一点并不足以作为对民间剪纸艺术家艺术个性的否定。正如专业艺术家争取艺术的自我表现，却终将不会失去自我在社会和历史上的位置一样，民间剪纸在表现民族集体心理意识的同时，也当然不会没有艺术中的自我。如果说文人艺术家个性的体现是“小我刻意追求“大我”中的位置，那么，民间剪纸艺术家个性的体现，则是置身“大我”之中小我”的自然流露。

且不说东、西、北、南地区的艺术风格和特点，即使使同一地区不同作家的作品，也显然有着各自鲜明的个性。若怀着鄙视心理地走马观花，自然难以看透。

以陕北能手张林召、王兰畔为例。他们相距不超过一百英里，在年龄和风俗习惯上都很相似。张林召年轻时家境富裕。他喜欢看戏剧和听书。他受封建中产阶级的教育。但一生多磨难，三次丧夫，四次嫁人，生过13个孩子全部夭折。

正因为如此，外在性格忧郁、孤僻、不善言谈，对生活更加理想化。其创作是为了“能忘掉乱七八糟的事”，而很少受别人的干扰。可见，心的辛酸与含蓄而不露的性格之间存在着矛盾。

在创作过程中，他渴望通过情感宣泄达到心理平衡。王兰畔，她觉得“人活着就要忙忙活活，这样才快活。”对人生和世界没有过高的奢望，而重视自身对社会的贡献，属于“知足者长乐”的类型。

她的妻子李新安是一位将苹果介绍到陕北高原的功臣，但她从来没有想过应该得到什么回报。正因为如此，他的性格开朗活泼，率直豁达，自信，上进心强，而且往往不拘泥于细节，留下三四个。她剪花是因为“人家都让我剪，就是说我剪得好，是抬举我。

干别的没大本事，就能铰个花花，铰起花来心里就美美的。”可见其内心世界有着强调自我价值的倾向。她们的作品中，都有着个人形象和心灵明晰的影子，可谓“画如其人”。

这种个性的存在，既符合本地区文化传统的集体性特征，又毫不掩饰作者的精神世界，与文人艺术、宫廷艺术个性表达中的吞吞吐吐、无病呻吟形成了鲜明的对照。

长期以来，民间剪纸一直被认为是重复性的劳动或传统纹样的复制，忽视了劳动者艺术家的个性创造，这是历史的不公。

3． 变异性与稳定性的统一

毕竟，并不是每一个用纸切割和雕刻的职业女性都能获得艺术上的成熟。一个村庄，一个沟壑，这样一个聪明的人或者几个被社会认可的人，她们的作品自然会四处流传。一种是用烟雾代替采样，另一种是通过记忆模拟。

流传中，常常是张家的媳妇用李家老婆的样子，王家的女儿又把花样传到姓刘的婆家，人们都有权力按照自己的理想和审美爱好对原稿随意改动。作品的最初形态必然会发生不可避免的变化。这种变异现象在传承中也不断调整着民间剪纸与其传播的时代、民族、地域、风俗的差异。

同时，由于民间剪纸所担负的民俗形式的滋延传承，及基本纹样程式化手法的相对固定，传承方式的世代相袭，又使其具有外在形式相对稳定的特性。有些作品相当于戏曲中的保留剧目，哪个地方漏了一句台词，少了一个动作都会引起观众的哗然，是不能随便改动的。民间剪纸也往往有这种情况：

一件好的作品，经过一个笨人之手变成一张难看的纸片片，再经过一个有经验的老婆婆之手，又使它重新恢复了光彩。

民间剪纸传承的变异性和稳定性与中国传统的乡村文化结构密切相关。因此，社会大变革必然导致不同地区、不同民族文化心理的波动和调整。从而形成新的态势，所以，挖掘和整理包括民间剪纸在内的民间美术，应是今天有民族责任感的艺术家重要的课题。

剪纸的历史寻踪

远古时代，人类就已经发现和运用了以影像做为形象表记的艺术手法，并继而创造了在各种材料上镂刻、透空的艺术语言。这反映在原始社会的许多彩陶岩画、商周青铜器、汉代石画上，都反映了古代艺术家对这一艺术手法的完善。今天的民间剪纸与其造型方法和外在特征极为吻合，充分体现了二者之间的继承性和延续性。

“汉妃抱娃窗前耍，巧剪桐叶照窗纱。”利用薄片材料剪刻镂花，在有纸以前就已经不乏，如汉代的金银箔刻花。但剪纸的确切含义，当然是在纸之后。

中国是发明纸的国家。早在西汉时期就开始造纸。至此，利用纸便于剪刻镂空的性能符合民俗所需的剪纸艺术，随之在民众之中产生。然而，目前发现最早的剪纸实物，是新疆吐鲁番火焰山附近出土的北朝时期（公元386一581年）五幅团花剪纸。

这些剪纸在重复折叠和象互形象方面与当今的民间花剪纸非常相似。

剪纸活动方案 篇9

博湖县第一小学“一小好剪纸”

比赛活动方案

一、指导思想

剪纸是我国劳动人民在生活中创造、流传的一种民间艺术，为了让同学们感受到我国传统艺术文化的魅力所在，让古老的传统艺术文化继续发扬，激发学生热爱艺术、追求美好事物的热情，我校将剪纸这一传统艺术定位为学校的特色教学项目。我们倡导“张扬个性，剪出风彩”的特色教学理念，为学生提供一个欣赏美、体验美、表现美、创造美的广阔天地。培养具有高尚艺术修养和敏锐艺术鉴赏力的新一代。

结合我校“一小好风采”活动，为学生提供展示的平台，现“一小好剪纸”活动方案如下：。

三、活动要求

它充分体现了中小学生和儿童的健康精神，具有时代、校园和学生的特点；坚持先进文化前进方向，弘扬中华民族优秀文化传统，突出风土人情，体现思想性和艺术性的统一。

三、活动方式：

1、比赛主题：“张扬个性，剪出风彩”，表现形式不限；

2截止日期：2015年5月13日

3、参赛对象与报名方式：一至六年级学生，每班至少1-2份优秀的剪纸作品，5月13日之前报送到各班美术老师处，最后汇总上交美术组岳源媛老师处，逾期不再收取。

4、获奖名额：各年级按照参赛学生数的5%、10%、10%分别评出

1、 有多个二、三等奖和优秀奖，还有几位优秀的导师。获奖作品将在全校展出。

四、报送作品要求：

1作品尺寸不得少于4张纸（整个色卡的大小）。

2、在作品背面右下角用铅笔注明作者姓名、年龄、班级等信息，作品正面不能含有个人信息，每人限报一幅作品。

五、评奖老师：

岳源媛、赵隽、周国栋、王萍、古丽霞（美术）、肖丽琼、杜尔泽

博湖县第一小学美术组

二○一六年三月十三日

剪纸活动方案 篇10

1对于一些学生，他们可以近距离演示几次；

2充分调动学生相互学习的积极性，可以带着一点面子学习，让他们在愉快的氛围中掌握知识；

3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。

4尽量让孩子观察对象，大胆尝试，多鼓励，适时鼓励。5尽量多用**教学，让孩子们欣赏到名家的作品。

六、具体工作安排：

（一）、内容与课时：

1、剪纸的种类、剪纸的工具；1课时

2、剪纸作品欣赏；1课时

3、剪贴画欣赏；1课时

4、剪纸的绘画基础；2课时

5、剪纸工具使用；1课时

6、简单剪纸练习；2课时

7、剪贴画练习；2课时

8、临摹剪纸作品；2课时

9、剪纸作品创作；3课时

10、剪贴画作品创作；2课时

（二）、学生活动：

1、学生剪纸作品展；

2、欣赏剪纸作品；

3、师生剪纸作品展览与比赛；

（三）、活动时间和地点：

1、时间：每天下午课外活动

2、地点：剪纸室

剪纸活动方案 篇11

延东小学2016年春季乡村学校少年宫

辅导教师李军

一、基本情况：

本期学员34人，学生原来没上过剪纸课，对剪纸只有初步认识，剪纸的方法和技巧极少。大部分同学对剪纸非常有兴趣，但也有少数同学兴趣不大，有的胆小不敢动手，所以开始从简单的图剪起，让他们对剪纸有兴趣，慢慢提高难度.

二、活动目的：

1培养学生的兴趣，养成细心耐心的良好习惯。

2剪纸的主题是观察生活中的人和风景。

三。学习各种折叠方法的示意图，理解各种符号的含义。

4在折叠、绘画、裁剪时，要大胆、小心，使作品充满创意。

三、活动措施：

1.近距离多演示。

2.充分调动学生学习积极性。

三。让学生尽可能多地观察实物，大胆尝试，多鼓励。

4.发现问题先启发学生自己去探索，去解决，以培养学生动手操作能力和动脑能力，让学生有一种成就感。

三、活动时间：

星期三、四下午课外活动

四、活动安排：

第一周熟悉剪纸工具和材料

第二周学习基本折纸方法

第三周学习对称的剪法——树叶

第四周学习对称的剪法——菠萝

第五周学习对称的剪法——桔子

第6周学习对称切割——萝卜和卷心菜

第七周作品展（巩固练习）

第八周学习三折剪法——蝴蝶

第九周自由创作

第十周四角剪法——饼干

第十一周四角剪法——手绢、蝴蝶

第十一周五角剪法——五星

第12个星期五切角——菊花和五星

第十三周五角剪法——五星花环

第十四周镂空梅花剪法

第十五周喜字的剪法、窗花

第十六周自由创作(作品展)评选优秀作品

延东完小乡村学校少年宫剪纸组

2016年3月

剪纸活动方案 篇12

授课教师：黄红燕

课程类型：艺术剪纸

授课时间：每周三下午

参加人员：1-5年级兴趣小组成员

授课地点：综合实验室

一、学情分析

因为学生对剪纸比较感兴趣，可以拿好学习材料，认真学习。本学期将进一步培养自己的学习兴趣和学习自信心，提高剪纸水平。

二、现状分析

剪纸是中国优秀的传统民间艺术。它是一种流行的艺术形式。它也是小学美术和美术课程的重要组成部分。由于其用料和工具都很普通，制作方法方便简单，集美观实用于一体，深受儿童欢迎。本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术之美，弘扬我国民族和民间的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。

教师要用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力和创造力，弘扬民间剪纸艺术。剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。

一般来说，北方的剪纸粗犷朴素，南方的剪纸精致而美丽。剪纸题材广泛，表现了劳动人民的生活、思想感情和审美情趣。其形式有正片图案、阴影图案、专色、套色、分色、对比色等。

剪纸使用简化，夸张和添加的形式来装饰该方法，这意味着表达了艺术品味和意境。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。

剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。

三、活动目标

激发学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生了解民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪制作品；培养学生的创造性思维能力和实践能力。了解和掌握剪纸的造型和装饰技法，培养学生创造性地设计剪纸作品的能力。

1增强学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生对剪纸活动的兴趣，策划剪纸社团活动的工作计划。

2．引导学生尝试学会对折技能的同时，学习剪单独纹样及对边折剪、对称连续折剪和剪单独作品。

三。引导学生学习如何看待剪纸的素描，并尝试画出简单的图案。

四、活动内容

1．学习剪单独纹样及对边折剪。重点为能创造性剪多种纹样装饰作品。

2学会剪对边折边和对称连续剪，注重保持作品的连续性，创新剪纸风格。

三。学会剪个人作品（花草动物系列）。重点是注重动物形象，能在作品上剪出各种装饰图案。

五、教学重难点

教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

教学难点：创设和正确把握模式，做好衔接和正体性。

1剪纸的艺术特点：朴素、明快、朴素、装饰。

2剪纸主题：花、鸟、虫、鱼、人、自然景观、吉祥图案、传说神话。

3.制作方法：剪、刻。

4表现形式：凹版、浮雕、点色、配色、分色、衬色。

5造型技巧：简化、夸张、添加。

6图案的形式：对称与平衡。重点：提高剪纸技巧，学会剪出单幅图案和侧折、对称连续折页和单幅作品。

难点：学会切割个别作品，并能在作品上切割各种装饰作品。

六、具体措施

1.认真备好每一节课，写好每一节课辅导记录，组织并上好每一节课。

2根据不同学生的个性和差异进行教育和指导。

三。加强对学生良好行为习惯的培养，培养学生团结协作的精神，促进学生良好人格的发展。

4组织丰富多彩的剪纸活动，提高学生学习剪纸的兴趣和积极性，营造良好的校园艺术活动和学习氛围。

5.积极钻研教学教育，并投入到剪纸教研教改的实验教导中，努力探导科学的教学方法。

三月份：

1．开展对称剪纸教学；

2．以小组为单位，完成一幅简单作品。

四月份：

1学习主题：中国民间剪纸的艺术特色与欣赏要点；

2．开展剪纸教学；

3．完成剪纸作品2幅；。

4．学生互相交流。

5．举办一次剪纸展览。

五月份：

1想美术老师请教，完成一个关于母亲节卡片的剪纸教学；

2分组完成2项剪纸工作

六月份：

1根据本学期学习内容进行汇报和创作；

2．材料整理；汇报展览。

将激励制度贯穿于课程实施的全过程，让学生知道“自已也是学校的小主人”，学校的环境美化也有他们的一份。引到学生参加各种校园宣传美化活动，让学生感受到应用学习带来的成就感和满足感。有利于学生对学习始终保持高亢的劲头。

同时，鼓励学生的作品在学校宣传区和班级进行展示。它还与社区合作，给学生表演的机会。让学生不断体会成功的快乐。

优秀作品参加各类剪纸比赛，争取获得成绩，在竞争中学会有效的学习，在学习中学会必要的竞争，从而促进学生学习能力的提高。

一、关注孩子的变化

有时有些家长会向我反映：孩子老了，他们什么也不跟父母说。这是因为四年级是小学中阶段的一个关键性的转折点，正处于转折后期。

在这个阶段，孩子的身心会发生变化，这可能会影响学习，所以我们应该密切关注，给予正确的指导。

1、学习方面

到了中年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。说到学习，这里所有的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。

在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，多做几道练习题，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容比较难，作业量相对较多，所以学习方法要及时调整。学习不应该是被动的，而是主动的。

但有些孩子属于被动学习，甚至处于逃避学习的状态。例如，最明显的表现是家庭作业。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。

”因此，有个别学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，老师几乎每天都布置有一定量的作业，就算偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。

因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，在学习上很主动，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。也就是说从这里开始学生的学业成绩会容易产生我们所不愿看到的“两极分化”。

这一点务必引起家长们的足够重视。

2、心理方面

孩子们长大了，也学会了思考，甚至学会了观察自己所说的话。如果他们喜欢人，他们愿意和你交流，不喜欢的人会和你对质。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

二、理解、沟通的重要性

当家长了解孩子的身心变化时，要正确引导孩子学会与人沟通，教会孩子多从他人的角度思考问题。遇到事情要学会如何应对，不能总从别人身上找毛病。

凡事都要做到公平合理，不要把一些小事夸大给家长，引起不必要的矛盾。

三、家校配合，保证学生的安全

你把孩子交到我们老师手里，我们不敢有丝毫懈怠，教他知识和方法，教他生活的真谛。但因为人数多，所以工作中难免不能面面俱到。仅仅依靠教师的力量是不够的。孩子的每一点进步都离不开家长的努力和努力。

所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：

1安全工作是一切工作的重中之重。它是一切工作和生活顺利进行的前提和保证！对于小学生来说，安全工作尤为重要。

首先，要高度重视学生在家和学校的安全。教育学生在家服从父母的安排，不玩火、不带电，不接触危险品；外出要征得家长的同意：孩子不能去网吧；在校内不要追逐打闹等事项。

2.关于时间，父母应注意以下几个方面：

（1） 对于孩子们的到达时间，我们规定早上7:30到7:40在教室里早早地阅读。

值日生早20分钟来收拾班级，打扫卫生；下午2：00到校。每个学生都应准时到达学校，不要迟到。

这是保证学生安全的前提。

（2） 为保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡眠时间不少于8小时，最好能达到10小时。晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有的学生早上第一节课午睡，下午第一节课的午睡更严重。请注意。

三。家长要经常询问孩子的学习情况，了解孩子家庭学习的效果。督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。并注意督促孩子们带着作业到学校进行检查。

我们应该教育孩子养成独立完成家庭作业的习惯。做作业是加深知识理解、巩固教学所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作业，要么在校抄袭他人做的作业，要么在家里缠着家长替他解答、替他检查，因为现在家长素质提高了，能帮助小孩解决作业方面的问题。即使这样的孩子每天交作业，也很难掌握真相。

因此，家长一定要让孩子养成独立完成作业的习惯。我们需要和孩子们交流，询问他们在学校的学习情况。要善于发现孩子学习的进步，及时给予充分肯定，提出新的要求。

有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战，撒谎应付，想必他也知道最近在学校表现不好。但实际上，老师也只想告诉家长，该学生最近在学校的表现，有什么地方要及时改正，希望家长和老师配合，一起努力，想出更好的教育方法，帮助他们养成好的学习习惯。帮助孩子掌握科学的学习方法。

小学阶段很多学生学习方法比较消极、被动，家长应当有意识地加以指导，并使之形成习惯。通常指导孩子学习方法有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四步。

另外还要帮助孩子克服学习上的坏毛病。随着年龄的增长，有些孩子已经不知不觉地养成了一些坏习惯，如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不爱惜文具，随意损坏或丢弃文具等。家长不可小看这些，这是态度问题，我们家校一定要互相配合，帮助孩子克服，让孩子养成认真负责的态度，该学习时就集中精力学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。

4、今后的数学学习方式。这学期已经过去了，转眼就要期末考试了。我们主要在课堂上教授新知识，也就是课本。练习册主要是在课下自己完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解。

因此，数学的巩固和复习取决于课后的作业。我想我们家长一定都有这方面的经验，请根据自己孩子自身的特点，有针对性适当辅导，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须回家要内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。

剪纸活动方案 篇13

兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，折纸制作是一项能培养学生动手、动脑，启发学生创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。这项活动充满趣味性：一张白纸，巧妙地折几下，就会千变万化，其中有很多可以培养学生创新意识和创新能力的因素。

他们动手的积极性很高，也都非常喜欢这项活动，通过训练，学生的动手能力，观察能力等各方面都会得到很大的提高。

一、活动目的：

本学期开设的兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，并以点带面，促进全校的美术活动健康开展。通过活动的开展，力争实现提高学生的**兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维空间，丰富学生的课余文化生活，进一步了解美术的基本知识，提高学生美术欣赏水平及创造能力的目标，同时活动中有助于对学生细心和耐心的培养。

二、活动要求：

1组织学生按时参加活动，保持房间清洁。

2第三节课每周三下午开始。小组成员必须按时到达指定教室。

3、小组成员应严格遵守纪

法律规定，在教室里不要大声喧哗，不要做任何与剪纸无关的活动。

4老师每次布置作业，学生们都要按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、教师讲解，剪纸“图案设计”和“折纸技法在生活中的应用”。

2、学生操作。

三。展示优秀学生折纸作品，提高欣赏水平。

4、及时记录活动内容。（集体或个人）

活动过程：

四、活动过程：

(一）、**大观园：

1、出示**，欣赏。

欣赏了**你有什么感想？

老师：一张彩纸和一把剪刀，可以生动地表现出千变万化的自然形态，随意表达内心世界的美。我们用剪刀代替笔，把我们所见的、所想的剪出来。

寥寥数剪，日常用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。这是中国古老的民间剪纸艺术。

它是我国的优秀传统文化，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。

剪纸有着悠久的历史，它的生产，作为一个整体，分为单色和彩色两种。同时，又分为光刻，凹版，彩色等多种形式。我们经常使用光刻和凹版相结合的方法。

(二)、剪前作准备：

1展示幻灯片：剪刀、剪刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶水、刻字板、铅笔、橡胶等。

2学生检查工具和材料的准备情况。

(三)、教师示范，讲解制作步骤。建议学生注意剪刀的安全，把剪刀放好。同时要注意环境卫生，把废纸堆放起来，养成良好的学习习惯。

剪纸的制作过程：

1折叠---剪纸前，应根据物品的特点选择合适的折叠方式。

2、画---为了更好地把握住物体的形象特征，在剪纸前，应将所剪形象，在折好的纸上用笔轻轻勾出，然后再用剪刀依据轮廓线剪下。

3 、剪---即是将画在纸上的形象，用剪刀准确而流畅地沿轮廓剪下。一般可采用雕刻与雕刻相结合的技术，也可采用手撕法。有些细部可用刻刀刻出。

4粘贴：将切割和雕刻的图形放在白色硬纸板上，并根据**的需要进行小的调整。例如：在过于空旷的地方增加一些风景，在过于复杂的地方减去一些。

最后，根据需要，将裁剪好的图案粘贴到纸张上，颜色适当。为我的工作起个好名字。

(四)、快乐大本营

1学生们自己动手制作，并以分组合作的形式将剪接的作品组合成一幅完整的图画。

学生伴乐练习，教师巡回指导。

四、定期举办手工制作比赛：

举办作品展览，交流，回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力、增强自信心的舞台，巩固手工活动的效果。教师要精心指导，严格把关。学生要大胆构思，不要固守一种模式，精心制作，多出优秀作品。

配合学校的各种庆祝活动，及时宣传、展示学生的作品，使之成为我校的一大特色。

总之，我将努力从培养学生的兴趣出发，紧紧围绕“让艺术走近校园，服务班级，快乐每一个学生”的目标，动员和吸引学生积极参与到折纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到折纸艺术的快乐。

剪纸活动方案 篇14

张家口蔚县城南张庄调研

活动方案

张家口蔚县市对外汉语教学实习生

一、活动背景

蔚县剪纸在全国众多剪纸中独树一帜，有着深厚的民间艺术底蕴，素有小刀之称，色彩斑斓而闻名。近年来，蔚县大力开发剪纸艺术潜力，先后成立了剪纸厂、出口公司和行业协会。2009年10月，蔚县剪纸以位居中国剪纸首位的身份入选世界非物质文化遗产目录，2010年8月，蔚县人民**在中国首届剪纸艺术节上获得“突出贡献奖”。

为什么蔚县剪纸有这么大的魅力，原因可能是在于其流传的民间性、主题的丰富性、造型的多样性、色彩的鲜明性和刻工的精细性。

二、活动目标

了解蔚县剪纸：剪纸的特点，剪纸的起源，剪纸的生产，剪纸的发展趋势

三、 活动说明

首先在“剪纸第一村”南张庄的几家剪纸店铺欣赏剪纸。

然后参观蔚县焦氏剪纸****，认真**各式各样的剪纸，注意其大小、内容、造型、色彩、刻工，接着向总经理请教蔚县剪纸的起源以及发展情况。之后，我们参观了剪纸车间，以了解剪纸的生产过程以及裁纸和染色步骤。

最后，总结了蔚县剪纸的发展趋势。请提供相关资料并合影留念。

调研结束后写一份调查报。

四、活动资源

书面材料：蔚县中小学校本教材《蔚县剪纸》；上网进行搜集的相关材料。

其他资源：南张庄及蔚县焦氏剪纸****。

五、 经费预算

1打车到南张庄，来回6元，12元；

2打印出焦氏剪纸提供的相关资料，估计15元；

3．需上网需查资料，网吧上网费用预估算为25元；

4．以上诸项总计52元。

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元宵节剪纸活动方案(精品十篇)

时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，为了迎接新的工作目标，这时候，最关键的策划书怎么能落下！写策划书需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的剪纸活动策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

元宵节剪纸活动方案 篇1

为了营造良好的节日文化氛围，丰富社区居民节日文化生活，将元宵节文娱活动办得丰富多彩，红红火火，让广大居民在欢乐、文明，和谐、喜庆的氛围中欢度佳节，特制定西大街社区2022年元宵节文娱活动方案。

一、指导思想

2022年西大街社区元宵节文娱活动要以“包汤圆。比厨艺。闹元宵”为主题，引导广大社区居民群众积极参加健康文明的社区活动，丰富和活跃广大居民节日文化生活。

二、活动安排

XX月XX日（农历正月十三日）下午1：30，在社区前龙沁公园（雨天社区一楼大厅）开展社区元宵活动。

（一）比厨艺

比赛规则：

居民小组长提前通知居民，有兴趣的居民在家做好菜后带来社区比拼。

裁判：到场居民。到场居民将每人发到一朵大红花，把花朵放在自己最喜欢的菜面前既可，以红花数量多少排名，结果取前6名，其余为参与奖。

（二）煮汤团

社区煮汤团供前来参加活动居民品尝。

（三）猜谜语

比赛规则：

每人限拿谜语5条，一条谜语仅可猜一次（以划去的答案为准）。

元宵节剪纸活动方案 篇2

设计思路

《指南》中指出：“在选用运动教材时，教师要从幼儿各年龄阶段生理、心理特点出发，依据运动目标、基本经验、幼儿兴趣和运动水平，综合地统筹各项活动内容。同时，还要根据季节的特点和幼儿生成活动的需要，灵活地、有针对性地选编、组织内容。”因此，我抓住了“过年”这一近阶段幼儿十分感兴趣的话题，将游戏放置于“过年”的情境中。中班的小朋友都有过年的经历，对过年有初步的认识，剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的'热闹喜庆的氛围。随着新年的到来，我们也想让宝贝们运用这样的方式为新年环境添加气氛。

活动目标

1、学习边对边、角对角的不同折法，剪出简单的窗花。

2、欣赏有规律、有变化、色彩鲜艳的图案美，培养幼儿的审美能力

活动准备

多媒体，图纸，剪刀

活动过程

一、开始部分：

播放视频：过年时家家户户剪、贴窗花的情景，让孩子感受过节时欢乐的氛围。并师幼一起讨论：

1、短片中的家人在干什么？为什么要贴窗花呢？（要孩子了解窗花是我国所特有的民间艺术和民族文化，是人们迎接新年的吉祥物，是人们对新的一年美好祝愿的象征。）

2、出示各式各样的窗花让幼儿观察：说说上面是什么图案？（窗花虽然形态各异，但有着对称的美，窗花的折剪法有很多，常见的有三角、四角、五角、六角、八角等折剪法。）

二、中间部分：老师剪窗花，请幼儿仔细观察剪窗花的过程。

1、（1）启发幼儿描述剪窗花的过程。

先将正方形的纸对角折，鼓励幼儿在对折时一定要将边与边对整齐，找好中心点，在两边剪出半圆、小三角等图案。剪时不能从一边剪到另一边，否则会剪断的。

（2）介绍剪纸所用到的工具：剪刀—剪纸的主要工具，纸张—剪纸的基本材料。

2、幼儿在老师的指导下自己尝试剪窗花并总结剪纸经验。（提醒幼儿在剪纸的过程中注意安全。）

（1）幼儿尝试对角三折，尽可能的对角对折，做到边对边，角对角。

（2）幼儿用剪刀大胆的在三角形的两边剪出半圆形、三角形，鼓励幼儿剪出大小不一的图案。

（3）针对剪纸中出现的问题，一起思考。为什么容易把窗花剪断？探讨怎样才能把窗花剪的更漂亮，更好？

3、幼儿结合自己的探索经验，再次尝试剪窗花。

三、结束部分：共同粘贴、欣赏窗花。

1.将自己的窗花粘贴到窗户上，共同装扮教室，让教室充满喜庆。

2.自由欣赏同伴的作品，体验通过自己的双手装扮教室的喜悦，感受自己的成功感，让幼儿更充分地感受到一些过年的民间习俗。

元宵节剪纸活动方案 篇3

主题：

情人节、元宵节

内容：

情人节活动

活动持续时间：

20xx年2月14日-16日

1、将爱情进行到底——爱的宣言

时间：2月14日晚7：00

内容：999人共同见证爱的宣言。活动在中庭举行，包括：

爱的宣言——在主持人的带领下，宣读《爱的宣言》，向自己心爱的人表白真情。

真情互动——设计竞赛式游戏，游戏包括：

（1）“二人走”：由三对人参加，分别将中间的手、脚绑在一起，看哪一对能在最短时间内走完规定的路程则获胜。

（2）“二人手”：可以由三对人同时参加，男女双方各拿一个筷子，同时夹取乒乓球，在规定时间内，夹球数量最多者为获胜者。

（3）“踩汽球”：四人同时参加，将汽球绑在参赛人员的脚上，谁的汽球先被踩完为负方。如参加人数较多，每个活动可多进行几组。

奖品：玫瑰花。

2、爱情留言版——说吧，说你爱我吧

时间：2月14日

内容：由恋爱中的男女在温馨浪漫的爱情留言板上面写出自已对情人的祝福和对爱情的期盼。在留言板上预设了一些浪漫的真情告白，观看的人们可以用短信的形式发送给自己的心上人。

3、恋爱有礼

时间：2月14日

内容：凡当天购物满100元者，可凭电脑小票领取玫瑰花一支，限量999朵，送完即止。

4、元宵节传说之谜——新年铜锣响当当系列活动

时间：20xx年2月15日

地点：华发北店、侨城店

内容：活动期间，凡购物满100元即可凭电脑小票到中庭选取谜语一个，凡猜中者可凭谜底及小票现场盖章。凭盖章后的小票到铜锣湾量贩可领取汤圆一份。小票金额不累计，每人限领一份。

汤圆领取时间：2月15日、16日两天。

元宵节剪纸活动方案 篇4

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。举行元宵节活动，既可以让幼儿懂得传统节日，有可以增强自己的动手能力。

一、活动目标：

1.知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

2.通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

3.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

二、活动准备：

面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

三、活动过程：

1.激发做元宵的兴趣和愿望。

2.观察制作材料，了解做元宵的方法。

(1)观察并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

3.做元宵、煮元宵。

(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)

(3)教师煮元宵。

4.加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

元宵节剪纸活动方案 篇5

元宵节是中国的传统节日之一，为丰富社区居民的生活，活跃节日气氛，让居民在欢乐、祥和的氛围中度过元宵佳节，市科协拟在共建社区—。社区组织“闹元宵·话科普”文化活动，活动方案具体如下：

一、活动主题

社区共建话科普，居民亲情闹元宵

二、活动内容

（一）、包汤圆·送温馨

组织社区居民和共建单位开展包汤圆·送温馨活动，意在爱心传递。汤圆包好后，将煮熟的汤圆分袋装好，由共建单位和社区干部带领科普志愿者及青少年送到社区孤寡老人家中。

1、活动时间：XX月XX日（农历正月）上午9：30

2、活动地点：XX社区科普学校内

3、活动准备（社区负责）：

①活动场地的桌椅摆放整齐。

②活动场地背景（投影仪播放）：

社区共建话科普，居民亲情闹元宵

主办：XX市科学技术协会

承办：XX区XX街道XX社区

③准备好包汤圆的米粉和馅等必备工具，多少视情况而定。

④收集好活动开展时要播放的节日音乐，渲染气氛。

4、人员安排：社区负责参加活动人员的，安排好送汤圆的孤寡老人家庭。

（二）、猜灯谜·普

围绕文学、等科学知识共出灯谜200条，供现场居民解答，让居民在愉悦的氛围中学到科普知识。

1、活动时间：XX月XX日（农历正月）下午1：30

2、活动地点：XX社区文化广场

3、活动准备：

①制作好各类灯谜和科普展板，准备奖励社区居民的小礼品。（共建单位负责）

⑤准备好200条的铁丝线，在广场周边拉好，高度以安全、人能摘取为宜。摆放好科普展板（社区负责）

4、人员安排：共建单位和社区的工作人员共同负责灯谜谜底的核对、奖品发放及宣传拍摄等；社区保卫科负责维持活动期间的秩序。

5、猜灯谜活动规则（共建单位负责制作）：

①谜面共200条。

②必须现场猜谜，一个谜面只允许猜一次，第二次视为无效，不得将猜中的谜面撕下带走。

③谜面上有标记。则说明是已经猜过的。

④每个灯谜都编有相应的编号，谜底猜出后，只需把谜面编号记住，到指定兑奖处核对谜底，不能将谜面取下。谜底确认无误后，即可领取奖品。已经猜过的灯谜或撕下谜面者视为无效。

⑤猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。

⑥兑奖要有秩序，不要互相拥挤。

元宵节剪纸活动方案 篇6

一、活动时间：

20xx年x月xx日(周x上午9:30)

二、活动节日分析：

今年情人节和元宵节时间相邻，情人节是西方的.节日，而元宵节是中国传统节日，我们将以元宵节为主题联动情人节作为主题活动，把传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等蕴含着团圆甜蜜，吉祥幸福的内涵，因此我们的活动跟元宵有关，让情侣们体味节日的浓浓气氛并能够了解其传统文化，同时借助大红灯笼高高挂，猜字谜等传统活动来助兴。

三、活动目的：

春节过后“家人”共团圆，舍小家来顾大家，一家人男女老少，无论是情侣还是孩子家长老师一家人其乐融融共度元宵佳节，让群众体会集体大家庭的温暖，体现爱的教育。

四、活动内容：

1、猜灯谜(提前准备若干灯谜，书写并悬挂于操场门厅两侧)

2、齐动手做汤圆(根据人员情况而定，最好是集体)

3、书写心愿卡片

4、吃汤圆

五、活动具体流程：

1、前期准备，提前备好活动需要的材料(灯笼、心愿卡片、红线绳(窄的'彩带)、彩旗、大红色卡纸、粉色卡纸、打孔器(小)每班配备一个

2、周X中午集体教研，交待活动具体流程及注意事项

3、各班根据情况领取活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡片，裁好并打孔穿线。

4、各班通过飞信给家长下发通知。

5、让孩子提前了解有关元宵节的知识，教会孩子歌曲《卖汤圆》、教授与元宵节有关的教育活动(手工制作、绘画、剪纸)

备注：

1、材料购买完后，每班派一名老师参与大环境的创设，彩旗悬挂、灯笼悬挂、及窗花的张贴。

2、心愿卡片设计要求简洁大气美观，线绳错落有致。

艺术策划宣传部预祝：全体用户度过一个愉快祥和的元宵佳节。

元宵节剪纸活动方案 篇7

一、指导思想：

为进一步推进学校剪纸特色建设，进一步激发全体师生对剪纸艺术的兴趣和爱好，培养全体师生健康的审美情趣和良好的艺术修养，丰富学校的校园文化，促进学生的'全面发展，为全体师生的自我展现，自我锻炼提供一个广阔的平台，特举办此次“剪纸能手”活动。

二、组织领导：

组长：

副组长：

评委安排：

三、负责指导：

xx

四、参赛对象：

全体师生

五、参赛要求：

1、作品内容：反映思想健康积极向上，如体现祖国风貌、学习生活、人文风情、和谐家园、美丽校园、历史人物、动物图案也可以是精美的团花等。

2、学生作品：以班级为单位，班主任指导，每班准备10幅剪纸精美作品参赛。9月25日前交教导处。（所需材料请提前到教务处领取。）（教师作品和学生作品一起上交）。

3、每幅作品上交时请用素描纸或A3纸张贴好，并用标贴注明作者班级、姓名、题目，指导教师，贴在素描纸的右下角；

4、每幅作品尺寸：A4或A3纸张大小；

六、评奖细则

1.主题鲜明，立意生动，富有创意。（25分）

2.构图饱满、平面布局大方整洁（25分）

3.作品清晰自然，技术把握准确，剪口光滑整洁不毛糙。（50分）

七、奖励办法：

1.按高、中、低三段分别评选出一、二、三等奖。一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀班集体奖一个。所有获奖者将分别授予奖状。

2.学生获奖将计入班级考核中，给予加分。

3.相关比赛结果将在学校集体晨会中给予表扬，并颁发奖状。

元宵节剪纸活动方案 篇8

活动目标：

1、通过剪、折的方法，激发幼儿对剪纸的兴趣。

2、发展手部动作的灵活性。

活动准备：

1、动物楼范例作品1张、剪刀每人一把。

2、作业纸（小班《好朋友》下册、配套纸工“动物楼”）每人一张。

活动过程：

一、用猜一猜的方法导入，引起幼儿兴趣。

1、教师首先让幼儿围成一个半圆，说：“动物楼里住了好几位动物，我们猜猜它们分别是谁，小朋友的眼睛要注意看，耳朵要注意听了哦。先看往在一楼的是谁。”

2、（模仿大象的动作让幼儿猜）不懂再提示幼儿：（这个动物很庞大，而且很笨重）请幼儿猜猜后再提示答案，如此类推。（手里面拿着示范作品，但先把动物藏起来，边猜边揭示）

3、师：奥运会快到了，住在二楼的动物是五环当中黑环当中的那个吉祥物，（不懂再提示：它爱吃竹子……）住在三楼的是哪种动物呢？（模仿动物）噢，是小白兔，四楼住的是谁呢？（模仿老鼠动作，幼儿猜）最高一楼住的是小鸡，小朋友知道小鸡是怎么叫的吗？（请幼儿模仿）

二、出示完后，教师讲解示范及和幼儿一起动手操作。

1、小朋友们都很能干，都猜得出动物的`名称，看到这么好看的动物楼，你们想不想动手做一个呢？

2、那小朋友跟着老师一起做，剪的时候要注意听老师说噢！（让幼儿回到座位，发放作业纸及剪刀）大概和幼儿回顾复习如何使用剪刀的方法及注意事项。

首先，我们用剪刀把这个大的正方形，沿着黑线剪出来。（边说边示范）好了，我们注意看一下，这里面有什么呀？（四条黑线）我们要沿着这四条黑线走哇走。咦，发现了什么？这两条又是什么线呀？（虚线）那我们剪的时候能不能超过这条虚线呀？噢，小朋友，注意啦，我们剪的时候不能超过第二条虚线。

（剪好后）我们仔细检查一下，是不是四条都剪好啦，然后我们把这两条边对齐，五个都要对齐喔。（对齐后）小朋友都看一下，是不是都对齐啦？最后，我们帮动物们搬家。一楼住的是大象，因为它很笨重，二楼住的是熊猫，熊猫最爱吃什么呀？三楼住的是谁？小兔最爱吃什么？（幼儿回答）四楼住的是四只小老鼠，最后一楼住的是谁呀？（把动物翻过来后）好了，我们漂亮的动物楼完成了。

3、完成后，如还有幼儿未完成，就指导他完成，同时要鼓励幼儿大胆地动手操作，按虚线折叠成形。

三、展示幼儿的作品，结束活动。

1、给一些剪得好，认真操作的幼儿，给予表扬，并鼓励能力差的幼儿。

师：老师看看，哪些小朋友剪的是最美的，哪个是最认真的。（xx小朋友剪得很好，xx小朋友表现很好，我们给他（她）拍拍小手……）

2、结束后，注意要提醒幼儿动手收拾自己的垃圾并放到垃圾桶。

师：我们要做一个讲卫生的好宝宝，小朋友要把自己桌上的垃圾清理掉哦（清理后）看看我们教室干净了吗？好了，今天小朋友都很能干，我们表扬一下自己。

元宵节剪纸活动方案 篇9

元宵佳节即将到来，为营造良好的节日文化气氛，丰富社区居民节日文化生活，进一步促进社区和谐，突出社区军民双拥共建特色，特制定2022年社区元宵节的活动主题策划方案。

一、指导思想

坚持以人为本，服务居民群众的原则，进一步提高居民文明素质 和社会文明程度，大力践行“爱国、创新、包容、厚德”的精神， 全面促进社区和谐建设。

二、活动地点

社区文体活动室

三、活动对象

社区居民约xx人。

四、活动时间

2022年x月x日（农历正月十五） ，上午 9：00 至 11：00.

五、活动策划内容

（一）热热腾腾尝元宵，设置锅具两组，准备盘、碗若干，参加活动的人员共同煮元宵，并邀请驻社区战士一同品尝元宵，共度佳节。

（二）歌舞小段来助兴，品尝元宵的同时，居民自发表演歌、舞、快板等各种形式的节目为活动添彩、助兴。

（三）史话元宵展示墙，张贴x张海报，分别介绍元宵节的来历、传说，关于元宵节的古诗词、趣闻等。活动室内奏响《xxx》《xxx》等节日音乐，贯穿活动始终。

（四）红火灯谜猜猜看 将灯谜印在红色纸条上供居民解谜，设置谜语xx条，其中包含关于xx的自创谜语若干。每猜对1条可获得纪念品1份，已猜中的谜语由工作人员揭下，不再重猜。

元宵节剪纸活动方案 篇10

为积极响应分行要求，举办元宵节猜灯谜庆元宵的活动，活动策划如下：

一、活动主题：

猜灯谜、庆元宵

二、活动时间：

XX年2月19日(农历正月十五)

三、活动地点：

X支行

四、活动准备：

1、客户通知：2月18日前，通过折页以及海报条幅的形式周边居民前来参加，对已经收集到信息的.客户，可电话通知到个人。

2、物料准备：折页以及海报，客户信息登记表，各种灯谜，准备奖励所用的小礼品，空白纸条，以及礼品领取表。

条幅内容：XX银行20xx年猜灯谜庆元宵——客户回馈活动。

3、场地布置：2月18日上午，悬挂好元宵节灯笼;将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。

五、活动规则：

1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜语揭下带走。

2、每个网点共20个谜语，现场发放空白纸条，亮出谜语后参加人员领取纸条写下自己的姓名与答案，并由我们工作人员核对答案，并对应的发放奖品

3、奖项设置：

安慰奖：答对5个以下，黑色签字笔一支

三等奖：答对6-10个，汤圆一包

二等奖：答对10-15个，水杯一个

一等奖：答对15-20个，西王玉米胚芽油一瓶，奖品兑完，活动结束。

附注：

1、宣传办法：折页进单元，海报、条幅入社区

2、客户邀约：2月18日进行电话邀约通知

3、物料准备：元宵小灯笼20只，音响，宣传折页100份，条幅1个，白纸30，水杯20，胚芽油5瓶，汤圆10包，笔5只

4、营销环节：所有我行客户均可以参加，或者新存款5000以上的客户

5、重点营销的产品：存款送积分换礼，还可以参加灯谜活动

谜语设置：猜字类：

1、有一只没头没心的鸟——马

2、一马过桥压断梁——骄

3、训练好马打三鞭——驯

4、偏偏人走马就来——骗

5、一匹怪马两张嘴——骂

成语类：

6、爱好旅游(打一成语)——喜出望外

7、一块变九块(打一成语)——四分五裂

8、哑巴打手势(打一成语)——不言而喻

9、无底洞(打一成语)——深不可测

10、翘翘板(打一成语)——此起彼落

人名类：

11、济人急难(打《水浒传》人名)——施恩

12、久旱逢甘露(打水浒传人物)——宋江

13、醒后得知一场梦(打《西游记》人名)——悟空

14、事事齐全说汉高(打《三国演义》人名)——刘备

15、僧穿彩衣(打《水浒传》人物)--鲁智深

动物类：

16、两眼外秃大嘴巴，有个尾巴比身大，青草假山来相伴，绽放朵朵大红花——金鱼

17、白天一起玩，夜间一块眠，到老不分散，人间好姻缘(打一动物)——鸳鸯

18、身子轻如燕，飞在天地间，不怕相隔远，也能把话传(打一动物名)——信鸽

19、像鱼不是鱼，终生住海里。远看是喷泉，近看像岛屿(打一动物名)——鲸

20、身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海上(打一动物名)——海豚

剪纸方案必备

如果我们把自己限制在梦想中，那么是谁让生活变得美丽呢，为了工作能够顺利进行。上级通常会要求我们先准备几份工作方案，好的方案，就是在字里行间，把问题的实质说清楚。分享一篇网络上的好文“剪纸方案”读完后感触颇深，这些书籍和资料供你参考和使用希望它们帮助你取得成功！

如果我们把自己局限于幻想之中，那么到底是谁为我们生活增添了美丽的元素呢？为了能够顺利地进行工作，上级通常要求我们预先准备几份工作方案，而卓越的方案就是能够通过文字把问题的核心清楚地阐述出来。读完一篇名为“剪纸方案”的优秀网络文章后，我深感触动，我向你分享这些书籍和资料，希望它们能够为你提供参考和帮助，让你取得成功！

剪纸方案(篇1)

篇一：剪纸比赛实施方案

剪纸比赛实施方案

一.指导思想.

为了开展丰富多彩的艺术活动，培养全校师生健康的审美情趣和良好的艺术素养，并为艺术节收集剪纸作品,特举行剪纸比赛.

二.展览主题.

艺术让生命更美好!

三.作品征集.

1、作品内容：作品健康，积极向上，以热爱祖国，以反映家乡面貌、反映校容校貌、反映师生情趣为主。题材不限.

2、参赛对象：21中全体学生

3、每班级至少交十件作品，每人可最多交作品两件.红色、绿色纸各交五件。

4提交地点：孙立国先生，一楼体声美办公室

5、交稿方式：把剪好的作品隔页夹在新练习本中，本面写上班级，并附作品名称及作者。

6提交时间：即日起至9月27日（逾期）。

四.作品装裱：学校统一装裱。

五.作品展览：

参加优秀作品评选，代表学校参加艺术节展览。

六.奖励措施。

每选择一项剪纸作业加0.5分。

注意：请在互联网上查找分辨率高于700的剪纸图案，然后将其打印在老师签发的彩色打印纸上。注意不要有文字的图案。可以多准备剪纸作品，其余的充实班上黑板报的橱窗。

篇二：小学剪纸比赛方案

“剪纸能手”比赛活动方案

一、指导思想：

为进一步推进学校剪纸特色建设，进一步激发全体师生对剪纸艺术的兴趣和爱好，培养全体师生健康的审美情趣和良好的艺术修养，丰富学校的校园文化，促进学生的全面发展，为全体师生的自我展现，自我锻炼提供一个广阔的平台，特举办此次“剪纸能手”活动。

二、组织领导：

组长：汪海峰

副组长：陈学贵

评委安排：陈学贵刘军邹冲

三、负责指导：陈学贵及班主任

四、参赛对象：全体师生

五、参赛要求：

1、作品内容：反映思想健康积极向上，如体现祖国风貌、学习生活、人文风情、和谐家园、美丽校园、历史人物、动物图案也可以是精美的团花等。

2、学生作品：以班级为单位，班主任指导，每班准备10幅剪纸精美作品参赛。9月25日前交教导处。（请提前到教务处领取所需资料。）（教师和学生的作品应一起提交）。

3、每幅作品上交时请用素描纸或a3纸张贴好，并用标贴注明作者班级、姓名、题目，指导教师，贴在素描纸的右下角；

剪纸方案(篇2)

一、美术教育自身的问题，从教材的编写到教师对于学生的培养，有与一般学习其它学科知识的规律相符的一面，又有自身的特点，同时还应重视流行视觉艺术，德国教育家第斯多惠在教师规则中明确指出：“我以为教学的艺术，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒，没有兴奋的情绪怎么激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人”。教师的激情是具有主动性的兴奋情绪，是一种热爱教育事业、关爱学生、精心钻研教法的教学热忱，是一种人格魅力的体现。要激起学生的兴奋情绪使其产生持久、浓厚的学习兴趣和学习热情，教师本身就要具有兴奋情绪，充满激情的进行教学工作，才能吸引学生，让学生信服。随着新一轮美术课程标准的推出，美术教师更应进行教学新改革，在进行“充电”的同时将行动落实于每节课的教学之中，并获得一定成效。而充满激情的教师获得了更好的效果，不但收放自如的组织了课堂教学，成功的激励了学生，并和学生进行交互性的交流，而且让人得到一种情的感染、美的享受。

二、素质教育中的问题，犹如人的健康成长，各种人的全面发展与各种知识的关系和谐立足于素质教育，我们美术教师应利用美术教材现有资源，补充渗透旁科知识，让各种知识在美术课堂交汇、升华，使美术课堂能开阔学生眼界，拓宽学生知识的层面。中学美术教材教学内容的多样性、广泛性、人文性，为知识的综合提供了可能。诸如历史与美术史，文学与美术。数学与美术、信息技术与美术、音乐与美术、劳技与美术、地理与美术等等，还有美术自身范畴的透视、解剖、光学、欣赏与评价等等，让这些多方位的知识在美术课得到汇合，是美术课特有的精彩之处。

三、中学生时期是学习美术的断乳期，眼高手低，初中学生知识阅历丰富了，从心理上讲他们认为自已是中学生了，有了一种成熟感，再也不喜欢儿童那种绘画了，开始仿成人的方法作画，追求表现得真实和有立体感，儿童画的天真、大胆、坦诚几乎踪迹全无。他们写实的眼光和技巧飞速提高，但多数学生由于其他学科学习任务的压力或兴趣转移，除美术课上做有限的练习外.课外极少作画.而且随知识的增加，眼光愈来愈高，手的表现能力愈加跟不上，绘画能力停止不前，以致成人后绘画水平仍停留在绘画初期。

四、对于学生来说手低不可怕，但要让学生的眼界高起来，真正懂得美术的意义与价值所在。我认为根椐高年级阶段学生技能差而眼光水平高，求知欲强的特点，在高年级教学中不妨加重欣赏课比重，一方面可减轻作业练习的压力，另一方面拓宽知识面，提高对美的鉴赏能力。虽然学生作业是幼稚的，粗糙的，可并不影响他们了解丰富的美术知识。马克思说过：“如果你想欣赏艺术你必须成为一个在艺术上有修养的人”。反过来，通过美术欣赏艺术也能提高学生对美术课其他内容的学习兴趣。

剪纸方案(篇3)

一, 活动主题:巧巧手剪平安

二、指导思想：

本着先有安全再有梦想伊利方舟的安全主题，为进一步推进学校剪纸特色建设，进一步激发学生对剪纸艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的安全意识，丰富学生们的校园文化，促进学生的全面发展，举办了“巧巧手剪平安”

剪纸竞赛。

三、参赛对象：

剪纸社团全体学生

四、参赛要求：

1.工作内容与安全有关，可以充分发挥想象力。

2，学生独立完成。

3， 每幅作品尺寸：8开纸

五、评奖细则

1.主题先有安全再有梦想伊利方舟的安全主题，立意生动，富有创意。（25分）

2构图饱满，布局大方整洁（25分）

三。作品清晰自然，技法准确，裁剪流畅整齐。（50分）六，奖励办法：

1.分别评选出

一、二、三等奖。一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。

2.相关比赛结果将在学校集体晨会中给予表扬.

竞赛结果

剪纸方案(篇4)

美术小组活动方案

盘山县古城子学校初中部

一、活动背景

剪纸是中国民间艺术的瑰宝。它很漂亮

一、二千年后的今天，我们可以清晰地看到现代生活中剪纸艺术的发展轨迹，抢救民间艺术是当今社会的历史使命，我们有责任让一代代的子孙将剪纸艺术发扬光大，让每个学生都了解它们，熟悉它们，热爱我们祖国的灿烂文化。剪纸不仅是我国特有的一种民间艺术，风格独特，而且也是一项手脑并用的实践活动，具有单纯、明快、朴实、富有装饰性的艺术风格，夸张变形、大胆构图、简练生动的艺术造型特点。

我们本着“培养有民族文化根基的现代人”的办学目标，开设“小刻刀”的剪纸艺术活动，使学生进一步了解剪纸艺术、学习剪纸技法，以剪纸为载体，培养学生的主体性、独立性以及做事认真、细致等良好的学习习惯，同时，也为民间艺术的发展起到推波助澜的作用。

二、剪纸艺术教育活动总目标

我校的剪纸艺术教育以“培养有民族文化根基的现代人”作为总目标，致力于学生审美能力和艺术素质的培养，致力于继承和发扬民间剪纸艺术。通过剪纸艺术教育，让全校师生从自己动手动脑的活动中，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，通过剪纸，使学生明白做事贵在坚持、持之以恒，有始有终，从而养成沉稳处事、耐心细致的好性情。

三、具体措施及实施过程

（一）制度保障

1、根据学校实际，组建剪纸活动小组，美术小组的成员不应该太多，大约20多人，所以参加这次美术小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。从而活动扩展到全校各个班级，使每个老师每个学生都积极参与进来，具体活动时间：每周利用一节进行剪纸小组活动。

2成立领导小组和工作小组，小组专人负责，岗位职责明确。

领导小组：

组长：李兴波

副组长：王娟张德权孙桂红马玉金

成员：美术教师及各班主任

（二）活动措施

在上足上好剪纸艺术教育活动课的同时，形**人有剪刀、个个会剪纸、生生有作品的局面，扎实开展好剪纸艺术教育活动。

1、每人一本《剪纸作品集》。学生每人建立一本《剪纸作品集》，每次剪纸艺术课后，将作品收集在作品集中。

2在学校的走廊里，打开剪纸作品展示页面，展示学生们的优秀作品。

三。每学期举办一次大型剪纸作品展。学校充分利用重大节日，每学期利用宣传窗口、走廊、展版展示学生的创作成果，举办大型剪纸展览。

4、开发校本课程。

5重视省、市、区组织的相关剪纸活动，积极参加，争取取得好成绩。继续扩大学校剪纸艺术教育活动的影响力和普及度。

6、学校制订剪纸荣誉奖励制度，创设 “剪纸艺术班”、“剪纸小明星”荣誉称号。每学期将奖励学校一次。

2011年9月

剪纸方案(篇5)

一.指导思想.

为开展丰富多彩的艺术活动，培养师生健康的审美情趣和良好的艺术素质，举办剪纸比赛

2．活动目的

1充分调动学生的积极性，发展艺术特长。

2提高学生的自主选择能力和实践能力。

三。丰富学生课外文化生活，提高个人修养。

4充分展示中华文化精髓的艺术魅力，弘扬和继承中华文化的传统文化艺术。

三.活动主题.

“心随手动”趣味剪纸

4．活动时间

2016年6月11日

5．活动地点

三一班六.作品征集.

1、作品内容：围绕“心随手动，趣味剪纸”这一主题展开，现场剪纸，自带剪刀、卡纸、胶棒、双面胶、铅笔等剪纸工具。

2、参赛对象：剪纸班学生

三。每人至少交一件作品，每人最多可提交三件作品。

4.提交方法：将剪切的作品附在***上，并附上作品的标题和作者。

5提交时间：6月11日。

七．评选原则。

本次评奖本着公平公正公开的原则认真负责的对每一副作品进行评审，根据难度指数、完整度、图案形象、剪功细致、比例协调、线条优美等方面进行综合测评，评出

一、二、三等奖，发奖状进行奖励。

8．奖项设置

一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名

剪纸方案(篇6)

剪出连续图案的要点：折叠整齐，画满，两边留边。

（三）创作设计、拓展延伸

师：“我创意，我做主”。

（课件出示更多漂亮的花边图案）我们还可以剪出更多漂亮的花边。（将学生分成4组进行分组pk比赛）

小组交流，设计，制作。

（四）作品展示享受成果

请小组代表介绍作品。

老师：同学们，看，我们的手多灵巧啊！一会工夫，就做出这么漂亮的艺术品。

同学们，你最喜欢哪一个？为什么？（在这一部分，我设立了小手奖、创意设计奖、最佳合作奖、大胆创新奖等奖项。

)老师：老师认为每一件作品都很漂亮，因为每个人都认真地参加了这个活动。他们太有创造力了，你的创造力真是太棒了！这个好主意来自于你对生活的观察。

五、总结升华激发潜能

剪纸艺术发展到今天，已向多内容、多风格、多功能方面发展，这就要求我们在题材的选择、画面的构成、色彩的追求上渗透现代文化的观念，才能创造出更好的剪纸作品。

板书剪花边

1折纸2，绘画3，剪纸。

折叠要整齐，画要全切，两边要留有余量。

剪纸方案(篇7)

一、活动目标

通过组织剪纸活动，培养学生的实践能力、思维能力、想象能力和细心能力。

二、活动准备

学生：蜡纸，***，剪刀，铅笔，橡皮，尺子。

老师：蜡纸图案，剪刀，投影仪**，彩绘剪纸图案。

三、活动过程

（一）揭示题目

教师将腊光纸的花样用投影仪放大，请同学们观察花样纸上有什么图案？ 有什么特点 ？

教师出示涂色的剪纸花样，贴在黑板上请同学观察涂色的剪纸花样与腊光纸的花样有什么不同？（揭示主题）

（二）动手操作

同学跟着老师按步骤学习

学画花样：取一块纸对折，画上花样， 靠近对折处右上角画上第一朵花，左边画上第二朵花，在画上茎叶，花叶。

学会剪纸：老师指导剪纸的顺序，然后学生自己操作。完成作业后，学生们将互相展示，老师将参与展示。（说出作品的好处、坏处 ）

（三） 学生发动思维重做一张

（四）小结

选出最好的作品，拿来展示。

回家自己把今天学的剪纸拿给家长看。

剪纸方案(篇8)

剪纸——综合实践活动方案默认分类 2007-10-23 22:10:38 阅读1406 评论5 字号：大中小订阅

1、 课程设计的背景与研究目的

剪纸艺术是一门古老的民间艺术，过去常在喜庆的场合出现，比如嫁娶、春节……并以其表现的内容形象生动、趣味性强、制作方法简单而被大众所接受。

在这门艺术引入校园后，其表现的内容也发生了变化，涉及到了植物、动物、用具、装饰图案等各个方面，也更具有了浓郁的儿童气息和时代气息。在中学开设剪纸课程，不仅可以培养学生的实践能力和创新能力，而且可以继承和延续这一传统文化。

二、综合实践活动的具体目标

1通过剪纸民间文化资源的开发利用，可以培养祖国各地学生对民间艺术的热爱。以激发学生的审美情趣，陶冶情操。

2在实践活动中，要培养学生的创新意识和创新能力，使学生在合作与交流的过程中感受成功，获得积极的情感体验

3、使剪纸成为我校艺术教育的特色，认识、了解剪纸的基本符号和基础的纹理图案，初步掌握一定的剪纸技巧，能够独立设计、制作较为复杂的剪纸作品

3、 综合实践活动课程形式与内容安排

1、活动形式：

本课程分为三个阶段进行，由易到难，循序渐进，一步一步引导学生逐步认识、了解、掌握这门艺术，并从中获得动手创造美的乐趣，感受到成功的喜悦。

我们学校是一所百年名校，历史悠久，文化底蕴深厚。苏州是一个文化艺术的地方，许多民间艺术都聚集在这里并展出。民间文化艺术之一的剪纸文化又是一朵特色文化的奇葩，沉淀了华夏几千年的文化，是我国哲学、美学、民俗等多方面的结晶，具有强烈的民族特色和旺盛的生命力。

“越是民族的，越是世界的。”联合国教科文组织把“剪纸”列为“世界文化十大遗产”之一；中国文化部把“剪纸”作为“中国民间艺术十年抢救工程”之列……但如今民间剪纸后继乏人，在城市中更是少人问津。有识之士呼唤我们社会给予民间剪纸以足够的重视，不能让中国这一奇葩在经济腾飞的当今却走向消亡，而不让民间剪纸消亡就必须培养热爱剪纸艺术的土壤。

因此让全体同学们拿起剪刀来，让他们以对祖国传统文化之爱来担负起这个“传人”的责任。

具有浓郁民族风情的剪纸文化生动形象地反映了江南水乡特色及地方人民的文化需求、民俗风格和审美情趣、审美价值、审美习惯，同时也为教师和学生提供一个走进民间文化，亲近剪纸艺术和深入学习、了解民间文化资源的平台。

四、活动准备：

教具准备：

1为学生准备一些简单而有代表性的剪纸作品，并附上简介。

2、准备图书角（含有简直内容的书籍）、网络角（一至两台可以上网的电脑）、制作角（纸、剪刀、图纸、小刀等等）。

五、教学过程：

教师教学行为

学生学习行为 备注

1、组织教学：

同学们，中国剪纸是民间美术中最具民族特色的艺术形式，一张普通的红纸，在民间艺人的刀剪之下，几经盘转，倾刻间就可以创造一个充满活力的剪纸世界。千百年来，剪纸以其独特的表现力，与人们的生活结下了不解之缘，在民族艺术史上谱写了一场无声的乐章。

学生倾听老师的简单介绍。

在这里，老师展示了课件的第一部分，主要以剪纸幻灯片为主，辅以民间**。

2、导入：今天老师就要带着大家一起去认识一下剪纸这门艺术，我给大家准备了好多剪纸礼物，都藏在你们的课桌里，你们赶快一起看看吧！（教师放古典**）

学生们将发现剪纸作品，分组参观对方的礼物，并仔细阅读作品所附的剪纸知识介绍

这里让学生了解什么样的剪纸，激发学生的兴趣。

3、建立学习小组，制定研究方案： （1）师：看了老师给你们的礼物，你们都了解到了剪纸的哪些知识？你们对什么方面最感兴趣呢？

（2）师:请你们研究一下，我们可以从哪些方面来研究剪纸呢？（3） 老师：请自由组合，找到一个你喜欢学习和讨论的方面，并制定自己的研究计划。

（4） 请考虑一个好的小组。我们先谈谈吧。

（1） 学生：剪纸分为不同的图案：人物、花草、鸟、动物等。

（2） 学生：历史、类型、材料、制作方法、风格等。（3）学生自由组合，建立学习小组。

商讨各自的课题方案。

从剪纸的各各方面进行**，制定自己的研究方案。（4）交流课题研究方案。

这里的学生基本上都是根据自己的意愿制定自己的学习计划和进行研究。

4、教师把学生引入开放的学习情景：师：剪纸的内容是包罗万象的，我们可以从书本、网络、剪纸艺人等相关的地方了解他的知识，你们看老师把图书馆、电脑、剪纸艺人都请来了。

现在让我们通过这些方法进行探索和研究！

学生：每组通过阅读书刊杂志、上网浏览和**vcd等方式收集相关信息。

生：以小组为单位，学生对信息资料进行整理、分析，并以剪纸作品、手抄报、制作电子贺卡等多种方式表达课题研究成果。

图书馆里有了许多剪纸方面的书刊，计算机网络提供了更快捷方便的获取剪纸信息，教师在讲台中间摆放大量图案、工具、材料供学生学习研究读多使用。

5、参观展览，交流分享：师：大家都非常的认真，让我们一起来开个艺术展吧。

老师指导学生用刚收到的材料制作成品，布置展台。

教师引导学生参观展台，并进行个别点评和讲解。

学生以展版的形式展示专题研究成果，布置“剪纸艺术展”。学生走下座位，参观“剪纸艺术展”。交流资料内容，介绍作品的意境和制作过程，谈谈研究实践中的感受和体会。

参观结束后，同学们认真反思，畅谈学习收获和困惑，并为他人活动提出建议。

本处设计，学生能够更加自主地加入个人主见，通过上一环节的学习，将理论是知识化为实践的作品，充分展现学生实践能力。

6课后小结：拓宽思路，畅所欲言。师：

为了让更多的人来了解剪纸艺术，欣赏剪纸作品，分享大家的研究成果，我们的“剪纸艺术展”可以面向学校其他班级，面向社会开放，为此，你做些什么？（学生畅谈设想）师：课后，同学们可以分工合作，积极筹备，使“剪纸艺术展”获得圆满成功。

学生积极响应老师的建议，并且为课后的“剪纸艺术展”作准备。

教学反思：

通过这节课的教学，使我懂得了要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：1、对部分学生可以近距离演示多次；2充分调动学生相互学习的积极性，可以带着一点面子学习，让他们在愉快的氛围中掌握知识；3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。现代信息技术不仅是丰富的资源，更是有力的教学工具，在信息条件下，计算机多**、网络成为学生学习的媒介，学生可根据自己的学习需要，选择自己的学习软件，选取有关内容加以学习，有利于培养学生的探索、创新意识，有利于学生开展主动的探索型的学习活动。

剪纸兴趣活动小组

对象：2—5年级学生

一、活动目标：

首先，教科书课程是素质教育的重要途径，是素质教育的有力表现。以这一前提出发，本学期计划在教师指导和帮助下，通过丰富有趣的美术实践活动，开阔学生的视野，提高学生的观察、记忆、思维、想象、表现和创造能力。同时，要提高学生的鉴赏能力，培养学生用正确的生活审美价值去分辨身边的事物。

通过学生对民族，民间以及优秀的剪纸造型艺术的学习和形式多样的活动，培养学生品德及热爱民间传统工艺的热情。

二、活动内容

剪纸阴刻剪纸

单色剪纸阳刻剪纸单色剪纸

剪纸刻纸套色剪纸剪纸组画

彩色剪纸填色剪纸剪纸***

撕纸染色剪纸

分色剪纸

对称剪纸

剪纸形式对角

折叠剪纸团花（

二、三、

四、五、

六、八、十角团花）

喜字的剪纸形式有：临时拓印法和创作法。

剪纸的特点：它体现了刀的味道，剪纸及其独特的装饰图案。

剪纸的组成：饱满，装饰性强，笔和笔连续切割。

剪纸设计的要点：简洁、夸张、变形、何时

十、以少胜多，在像与不像之间突出刀剪味。

三、活动方式：

每周进行一次剪纸基本功训练。

在每个学期的最后一个月，我们将进行绘画练习。

四、活动进度：

第一阶段基本剪纸方法练习

1）用具准备工作

2）刀法练习学习

3）团花剪法学习

第二阶段刻纸指法练习

1）圆形及套圆刻法练习

2）临摹范画练习

3）阴刻、阳刻练习

第三阶段套色剪纸学习

1）分色剪纸学习

2）染色剪纸学习

3）填色剪纸学习

第四阶段创作画学习阶段

通过本学期剪纸活动的学习，使学生能进一步培养动手创造的能力，素质能力得到提高，使校本课程教育真正落到实处。

《剪纸》活动设计

一．案例题目：

剪纸二．主题活动意义：

综合实践活动它强调的是培养学生的自主设计和实践操作能力，其中实际应用的设计性学习更是中小学综合实践活动的基本活动方式。《剪纸》这一活动主题是根据四年级学生的知识能力水平确定的。它也是一种根植于群众众的民间艺术，已有一千多年的历史。

剪纸内容丰富，大多充满了生活气息和吉祥气氛。长期以来，通过民间艺人的不断创新，剪纸的表现形式层出不穷，风格各异。有北方的粗犷、明朗、稚拙、浑厚，也有南方的精致、灵巧、玲珑、剔透，南北剪纸各有所长，它以朴素的装饰情趣成为人们美化生活的最实惠的饰物。

今天剪纸又用于文学作品插图、书籍装帧、单副画、组画、***、挂历、舞台美术、装饰画……它还可以开发儿童智力，从小培养他们的形象思维能力和动手能力。

剪纸方案(篇9)

一、活动背景分析

剪纸是我国传统的民间艺术，尤其是北方农村地区。它具有健康朴素的美感，朴素活泼的风格，丰富多样的主题，深受群众喜爱。随着社会的发展，剪纸也作为手工艺品流行起来。

剪纸活动是一门实践性很强的课程，尤其视动手能力的训练。它给人们带来的不仅是审美冲击，更是培养耐心、细心、毅力等优良品质的好方法。实践活动课的整体性特点要求对任何主题有**都必须体现个人、社会、自然的整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。

应当立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生人健全发展。而剪纸正是具备了这种整合的条件，所以我们特意安排了这一内容，旨在提高同学们的思想道德素质，培养同学们健康向上的审美情趣、耐心细致的处事方式，弘扬传统文化。

二、 活动目标

（1） 情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。开阔艺术视野，培养艺术情操，让知识启迪智慧，让生活更加丰富多彩，让课堂成为展示学生自我认同的舞台。

（2） 知识目标：促进学生智力发展，提高创新兴趣和能力。同时，也需要一定的观察力、注意力和想象力，使学生从中得到各种素质的训练。

（3） 能力目标：培养学生掌握一定的生产技能和技能，培养学生的手、脑能力。通过熟悉材料的性质，学习使用工具并成功制作手工艺品，学生将变的灵巧。

（4）过程目标：在初步掌握十字绣的方法的基础上，**十字绣简便针法和技巧，分析与处理的方法和审美方法。

（5）人格目标：对学生进行爱劳动、爱艺术的思想品德教育，培养学生耐心、细致、有毅力的优良品质，养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。通过个人参与综合实践活动的积极经验和丰富经验，塑造和完善人格。

三、活动准备

学生：小剪刀、雕刻刀、大红纸（挂历纸、蜡纸、硬纸板等）、垫子（厚厚的废弃日历、练习本、黑板等）。

老师：一些剪纸，剪刀，刀，纸，垫子。

四、活动时间

总时长为两周，以个人为单位，有时间可以在家里剪；以学校为单位，每周一次小集中活动即以班级为单位。

五、活动过程：

第一阶段

确定研究小组和研究课题内容：

研究课题：剪纸

小组内部分工、任务执行、活动配合等。

小组成员课余时间的安排和剪纸材料的收集整理。

第二阶段

交流与讨论：班级小组交流活动的过程、方法、收获、经验与感受。

评比、表彰：班级体以不同形式进行评比，看谁裁得最好。

第三阶段

对活动提出建议或改进方法，收集整理资料。

六、成果展示交流

目的：通过活动成果的展示，让学生体会到成功的喜悦。

活动流程：①举办作品展，将粘贴的作品摆放在走廊内，供老师和其他班级同学一起参观。

②就自己的作品写好创作构思、过程等作介绍。

③ 收集各方面的反馈，并写下活动的经验。

七、活动措施

剪纸方案(篇10)

中心小学乡村少年宫

（2012-2013学年第一学期）

教学目标：

1尝试折纸、剪纸、技巧；

2通过反复练习训练孩子的耐心。

2、 活动准备：正方形彩纸（红、黄、蓝等）、剪刀、胶水、盘子、棉签、教师作品

三、 活动重点：折、剪

4、 活动难点：小学生剪纸时要特别注意方向和距离。

五、 1、剪纸的一般常识。

（1） 剪纸是一种深受人们喜爱的装饰艺术形式。

（2） 介绍了中国民间剪纸的特点。

2、剪纸的造型方法。剪纸是用剪刀或刀在纸上画的画。

（1） 形状要突出特点，如金鱼的大眼睛；老虎头上的“王”；牛的大鼻子等。

（2）、用装饰花纹丰富形象。无论是人、动物、花卉，都可以刻有各种装饰图案。

3、剪纸的表现方法：

（1）、掌握剪纸的几种方法。

（2）、掌握剪纸的着色方法。

（3）、掌握剪纸的几种形式。

（4）、学会剪纸的刀法。

4、剪纸的创作方法：

（5）确定题材内容。

（6） 选择最能体现图象特征的角度绘制单线设计草图。

（7）反单线稿变成双线稿，安排好花纹的位置。

（8） 把双线稿放在彩纸上，用大头针把它剪在一起。

三、 学生实践

要设计出几幅别具一格、富有创意的剪纸作品，并注意大小，剪完后贴在白纸上。

四、 评价小结

1学生评价或自我评价作品或欣赏作品。2展示学生的剪纸作品。教师对富有想象力、独特性和创造性的剪纸作品给予鼓励和表扬。

剪纸方案(篇11)

宽坪小学剪纸兴趣小组活动方案

兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，剪纸制作是一项能培养学生动手、动脑，启发学生创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。这项活动充满趣味性。他们动手的积极性很高，也都非常喜欢这项活动，通过训练，学生的动手能力，观察能力等各方面都会得到很大的提高。

指导教师：杨文章但芳芬

组员：李雅欣、李梦翔、张文雅、杨红梅、李国燕

何昭洋李金燕张惜梅李萌沈家琦

一、活动目的：

本学期开设的剪纸兴趣活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，并以点带面，促进全校的美术活动健康开展。通过活动的开展，力争实现提高学生的**兴趣，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，开拓学生的思维空间，丰富学生的课余文化生活，进一步了解美术的基本知识，提高学生美术欣赏水平及创造能力的目标，同时活动中有助于对学生细心和耐心的培养

二、活动要求：

1组织学生按时参加活动，保持房间清洁。

2每周一至周五，组员必须按时到图书馆阅览室学习。

三。小组成员应严格遵守纪律。不允许在教室里喧哗或做与剪纸活动无关的事。

4老师每次布置作业，学生们都要按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、名家优秀剪纸作品欣赏。

2教师讲解剪纸的要点并演示，学生练习。

三。展示优秀学生剪纸作品，提高欣赏水平。

4在掌握基本功的基础上，对剪纸的形式、内容、题材、方法、技法等进行创新。

4、 定期举办剪纸展览和比赛：

举办作品展览，交流，回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力、增强自信心的舞台，巩固剪纸活动的效果。教师要精心指导，严格把关。学生要大胆构思，不要固守一种模式，精心制作，多出优秀作品。

配合学校的各种庆祝活动，及时宣传、展示儿童作品，使之成为学校的一大特色。

总之，我们努力培养学生的兴趣。紧紧围绕“让艺术走近校园，服务班级，快乐每一个学生”的目标，动员和吸引学生积极参与到剪纸活动中来，努力让每一个学生都能享受到剪纸艺术的快乐。

手工活动方案十四篇

欢迎阅读我为您准备的“手工活动方案”相关内容。在现实中，那些有明确目标和合理计划的人通常能够顺利实现自己的目标。为了保证工作的顺利进行，我们常常需要提前制定一份详细的方案。通过制定方案，我们能够提高工作效率，让工作能够如期进行。希望本文对您的工作或个人成长有所帮助！

手工活动方案 篇1

一、活动目的：

“手工记账”是会计学子应掌握的一项基本技能，为了让同学们在真正进入岗位之前熟练掌握这项技能，胜任会计工作,我院特举办手工记账大赛。

2、 时间：2012年12月5日（星期三）18:30-20:30

3、 地点：电化教育2203电化教育2204

四、活动对象：

xx学院09、10、11和升级，12升级

五、比赛规则：

1根据给定的经济业务，手工核算处理。

2、记账凭证采用通用式记账凭证。

三。记账凭证的填制和账簿登记，应当内容完整，字迹工整，不得涂改记账凭证，并按照规定的方法更正错账。

4参赛者必须独立完成测试，不得与他人讨论。

六、评分规则：

1.根据参赛者返回的试卷，评估每个参赛者的分数。

2、如果有超过两名选手分数相同，就按完成试题的时间计算，用时少者胜出。

七、赛前准备：

1、选手自备直尺，黑、红水笔各一支，刀子，胶水。

2、比赛教室分两个，每个教室由5~6人负责流程安排，每个教室的工作人员分为a,b,c三组，a组人员负责赛前事项，b组人员负责赛中的具体事项，c组人员负责赛后的具体事项。

八、比赛流程：

1、参赛人员确定后，将参赛人员名单排序做表并注明每个人的座号，赛前参赛同学通过贴在门口的座次表确定自己的位置并到指定座位坐好。

2、发卷子，开始正式比赛。

三。把报纸收起来。负责收卷的人记录每个人完成试题所用的时间，并用铅笔写在试卷左上角。

4整个过程由主持人主持，具体时间安排。

九、报名方式：

1将姓名、班级、学号***发送至××*********

2、班长统计好报名同学的姓名、学号、****，于12月2日（周日）18：30—19：30交至电教2112

注：会计系10级每班不少于4人，会计12级每班至少2人。

xx学院会计系

二○一x年十一月三十日

手工记账大赛

活动策划书

***院会计系

手工活动方案 篇2

用双手和智慧编织多彩晚年

抚顺社区老年人手工互助小组10月第一阶段规划

主办单位：哈尔滨市抚顺社区服务中心

哈尔滨市阳光社会工作服务中心

承办单位：黑龙江科技大学微澜社会工作服务机构

时间：2013年10月19日

用双手和智慧编织多彩晚年

活动基本信息

1、活动背景

我们社工专业的学生志愿者在探访的过程中了解到，社区很多老年人退休以后就很少走出家门参加社区活动，也很少和社区的老人一起交流娱乐。他们几乎把所有的时间都花在家里，看电视和带孙子孙女。老人的交际圈只局限在家人。

老人表示退休以后就没有什么事情可做，也不能做什么什么了，身体也不太好，经常没由来的疼痛。心理上的压抑无能，使老年人的身体机能也开始退化病变。在这个时候，乔宁工作室的老人们为我们提供了一个很好的机会。

通过这些善于手工制作、喜欢手工制作的老人，整合可以利用的资源，挖掘老人的潜能，组织一些活动，让积极主动的老人有表示展现的机会，让对于自我肯定，自我有能感有些许缺乏的老人感受到老年人活动的活跃氛围，鼓励其积极参与老年活动，让他们感受到晚年生活的乐趣，丰富晚年生活，增强老人对老年生活的正确认识。

2、活动理论

根据老年社会工作理论，高活动水平的老年人比活动水平的老年人更容易感到生活满意度，更好地适应社会。活动理论主张老年人应该尽可能长久的保持老年人的生活方式以否定老年人的存在，用新的角色取代因退休等失去的角色，从而把自身与社会的距离缩到最低限度。

所以，通过手工互助小组等活动，为抚顺社区老人（巧娘工作室老人）建立和完善一个可以让老年人展示自我、相互交往的平台，使老年人退休后的生活可以丰富多彩，满足其心理需求、社会需求，实现老年人的生活价值。

3、目的意义

1满足热爱手工艺品的老年人的需求，让老年人走出家门，积极参与活动，扩大人际圈，享受生活。

2丰富老年人晚年生活，增强老年人对老年的正确认识。

三。培养组织老年人活动的能力。

4锻炼老年人的灵活性，视力是否正常，思维是否灵活，发挥老年人的创新思维。

5抚慰老人，带给他们温暖和真情，同时回归社会。弘扬爱老爱老、敬老敬老的传统美德，弘扬社工精神。树立当代大学生良好形象，增强社会责任感。

6与社区建立友好合作和信任关系，最终帮助老年人做手工义卖。

活动内容

活动名称：抚顺社区手册互助组一期

主题：用手和智慧编织多彩的晚年

活动目标：

让每一位参加活动的老年人亲手完成一幅作品，在组员和工作者的帮助下，最后给每一位老人送上我们亲手制作的手工制品。

时间：2013年10月19日上午9:00-12:00

活动地点：抚顺社区巧娘工作室

参加人员：抚顺社区巧娘工作室老人

组织工作

小组成员分工

李海青：协调和组织这一时期老年人的体力活动。

刘亚东：协助李海青的工作。

吴梦、杨珂珂、钱林、孟番、王一凡、张琰琪、王杰、为个体，以“社工志愿者”的身份，一对一的基本形式，协助小组工作，和老年人共同完成作品。

陈浩男：负责整个手工艺活动的摄影和拍摄。

活动开展流程

※活动前期准备

1与巧宁工作室王玉敏阿姨沟通，准备好所需的手工材料。

2招募5名志愿者，为志愿者安排任务。每位工作者与志愿者的意见达成统一，方便工作的顺利开展。

三。安排组员到相应地点提醒老年人参加活动，不便抬腿、双脚的老年人进入活动现场。

4活动负责人、主要成员、志愿者、摄影师到位。

5志愿者和队员欢迎老人进入会场并安排座位。

※活动开始

工作人员组织志愿者与老人一起制作手工艺品。

※活动结束

1与老人合影留念，并预约下次巧宁亲手制作。

2、送老年人回公寓。

3、收拾活动现场，打扫卫生，物品归还原位。

4活动负责人、团队成员、志愿者和公寓领导召开会议，总结活动的优缺点

附：财物预算

公交票价：10人，无人往返4元，共40元。

手工活动方案 篇3

策划书网策划书栏目小编为您整理了相关的策划书案例，供大家参考和使用。为了您的方便，您可以收藏策划书网策划书栏目。

一活动背景

地球，是一个有很多资源的世界。随着我们人类科技的进步，我们用去了许多的资源，但是，我们人类不懂节约资源的话，会使地球的资源减少……我们生活的时代，正面临资源缺乏、环境污染等严重问题。为了我们的生存环境、为了经济社会的可持续发展，节约、环保已迫在眉睫。纸的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国生产的纸约有500种。现在，我们生活中有必需文具——纸。纸，处处可见：课本、作业本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同学浪费纸张，乱丢纸张的行动在校园可随处可见。

二活动时间

20xx/xx/xx16：00-17:00

三活动地点

三餐圆桌

四活动对象

所有协会成员

五活动前期工作

1)网上查找一些简单的手工制作，先自学(做好前期的宣传工作：如大字报)

2)有意识的收集一些广告单、没用的'打印纸

3)先教会几个理事，到时候好分组教学

4)通知同学活动的具体时间和地点

注：必须全部通知到位

六活动流程

1.组长分发事先裁好的做手工的纸张

2.组长分组教手工，教完一个手工后让她们在熟识下

注:(第一个手工：会飞的小纸箱

第二个手工：充气的小兔子)

3.学完后一节课的教程，让大家谈谈感受

4.大家拿着自己做的手工拍照合影

七活动目的

1.秉着节约资源的理念，收集生活中的一些广告单，利用闲暇的时间，制作一些精美小手工，节约资源，美化环境。

2.培养大家对手工的兴趣，利用生活中的广告单制作一些手工，锻炼大家的动手能力。(增加协会内部成员之间的沟通交流)

3.所制作的手工可以给支教组去支教的时候送给小朋友的奖品。

八活动后期工作(这边也要做也注意事项的准备：入场的问题，要及时做好第二套方案，手工制作过程中可能需要用到剪刀、小刀之类的刀具，难免有时候会伤到手，所以也有必要备一些创可贴之类的，还有必要时多准备点纸

1、大家将纸屑带走，做好卫生工作

2、收集来学手工的成员学后的感受

手工活动方案 篇4

活动目标：

1、学习看图示用正方形着小狗，培养幼儿的动手操作能力。

2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握狗头的折法。

3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣活动重点：看懂示意图。

活动难点：看着示意图进行折纸。

活动准备：正方形纸人手一张，图纸示意图活动过程

一、以谜语的方式导入

1、师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。((幼儿回答)师：谜底就是它——狗。(出示纸着狗头)

2、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折

二、带领幼儿看步骤图折纸

1、请幼儿看动画图示，让幼儿仔细观察第一步，请幼儿讲述。(正方形变成“倒三角形”)。

2、幼儿看第二、第三步骤图，请幼儿说一说，并请三名幼儿上台将第一、二、三步骤折出来。(师发现问题及时进行讲解改正)

3、观看第四、第五步骤示意图，请幼儿讲解并示范折。

三、出示第一至第五示意图，请幼儿回忆并排好。

1、老师把折纸的每一步都画成了图画，请你将他们按照顺序排好。

2、再次观看动画。

四、幼儿练习，师个别指导给每张桌子上提供一套示意图，请幼儿相互学习折狗。

五、评价幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。注意边和边整齐、折线平整。

延伸：

观看狗身子地折法，请幼儿自主探索。

手工活动方案 篇5

贡嘎县中学政教办（德育室）手工制作竞赛节目

发布时间:2016-6-27

“大家一起动手”手工制作比赛活动方案

一、活动背景：

为了配合学校政教德育处举办的以“爱国主义，保护环境；厉行节约，以俭养德；爱科学，学科学”等主题活动的顺利开展，同时为了丰富我校学生的课余文化生活，特举办这次手工制作比赛。

二、活动目的：

1工艺竞赛通过集体合作的方式，运用不同的想象、组合、尝试和体验创新设计的乐趣。

2活动内容**在生活中，能激发学生对周围事物的关注、关注和观察，体现爱国、环保、节约的意识。在“生活”到“作品”制作过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。

三、活动对象：

七八年级

四、活动时间：

1、活动宣传发动阶段：2016年月27日

2比赛阶段：2016年6月27日-6月30日

三。提交评审阶段：2016年6月30日至7月1日召开现场评审会。

五、活动评比地点：

新篮球场上

六、活动评比要求：

要求各班制作的手工作品展现爱国、环保、科学、节约健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。

1物料**在生活垃圾中，体现环境价值。

2设计合理、美观、大方、结实，极具观赏性。

三。作品富有创造性和实用价值。

七、活动评比过程：

1每节课展示自己的作品，并做简要说明。每各班推荐5名班干部和学生，以及所有老师现场打分。

三。收集并比较评分情况，每一年级选出1名一等奖、2名二等奖和2名三等奖，并颁奖。

4、教师总结：这次活动很大程度的推进了我校第二课堂的发展与建设，丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。虽然这次活动很成功，但也暴露出一些问题

比如作品的内容和形式比较单一，缺乏创造性。因此，在今后的活动中，学生要开阔思想，敢于创新，善于观察生活中的事物，努力做出更多更好的作品。

5、活动效果：非常好

手工活动方案 篇6

一、活动目的

为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。

二、指导思想

培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!

三、学情分析

本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。

四、负责人：何晓燕

五、活动地点：少先队活动室

六、活动时间：每周四课外活动时间

七、活动准备：学生自己准备所需材料

八、教学方法：

1、鼓励式教学

学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。

2、启发式教学

我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。

六、教学特点：

1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。

手工活动方案 篇7

开展课外手工兴趣小组，培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。本学期手工制作活动安排如下：

一、教学目标

1教学生手工操作的基本技能和方法。

2培养学生的实践能力，陶冶情操。

三。帮助学生在兴趣中学习，在学习中找到快乐和自信。

4培养学生的科技意识，全面提高科学素养。进一步发展和发展学生的创造性思维和创新能力。

5通过这次活动，大大提高了学生的实践能力和观察能力

同时，也使学生学会如何利用废弃物，提高审美能力和美感

生活的能力。

6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

二、活动措施:

1组织学生按时参加活动，保持房间清洁。

2、每周

2、 星期四下午，三节课将开始。小组成员必须准时出席。

3.团队成员应严格遵守纪律。 他们不允许在房间里发出任何声音或做任何与手工无关的事情。

4老师每次布置作业，学生们都要按时完成。

5、爱护室内的设施和用品。

三、活动对象、人数

本班（四年级）以学生为活动对象，人数42人。

4、 活动内容：收集玉米叶、茎、胡、棒等材料。

五、活动安排：

1确定活动内容，成立活动小组，确定活动小组成员。

2一定要用手做。利用玉米的全身婴儿来制作创意物品。让学生大胆想象，变废为宝。

⒊指导学生怎样制作各种实物。

⒋辅导学生进行制作。

六、总结回顾，评选优秀作品

七、评价方法：

评价方法要多样化、全方位，多鼓励学生，注重实践性、艺术性和环保意识的渗透。在评价水平的设置上，要适当放松和放松，让学生从中体会到乐趣。

手工活动方案 篇8

少年宫手工制作比赛活动计划

一、学习手工制作的意义

1．手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来，创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力。

2手工制作可以发展出多种教学方法，在生活中运用自己制作的各种有趣的东西，常常让孩子们感到有趣。当孩子们看透了自己灵巧的手就能创造出如此美妙的工艺品。

三。手工制作丰富了绘画的范畴，使艺术与生活紧密相连。将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令学生享受到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，使学生更加热爱大自然，热爱生活。

4规律的手可以养成大脑运动的习惯，促进儿童手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。学生对手工艺的浓厚兴趣和成就感可以激发学生的自信心，激发学习的主动性，促进文化课的学习。

二、指导思想

为了进一步提高学生动手实践能力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高中学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。我校成立了手工制作兴趣小组。

三、学生基本情况分析

手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生虽然能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。

四、活动目标

1教学生手工操作的基本技能和方法。

2培养学生的实践能力，陶冶情操。

三。帮助学生在兴趣中学习，在学习中快乐，在快乐中自信，在自信中进取。

4培养学生的科学技术意识，全面提高科学素养。进一步发展和发展学生的创造性思维和创新能力。

5．通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。

6．欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。

五、教学措施

1．认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、**科学的兴趣。

2．注重总结经验，积累材料。在组织活动的过程中收集所有的原始资料，并与作品放在一起。

三。充分调动和多渠道开展自我展示活动，让学生充分展示自我。

4采取多种方式扬长避短，激发学生的学习积极性。

5做好与各班班主任的协调与沟通。

六、活动时间

2017年12月27日之前完成制作并记名上交，2017年12月27日由评议小组完成评选并公布评选结果。

七、活动地点

手工制作室

少年宫手工制作活动总结

以培养学生的综合实践能力，提高他们的劳动和手工技能。这学期，我们学校开展了农村少年宫手工艺兴趣班。回顾本学期校本发展与实践的历程，我们深感：

作为一门课程，只有当它真正成为学生学习活动中喜欢的一分子，才能真正张显该课程的教育魅力，而作为一门校本课程，也只有真正投合学生的兴趣，才能体现它在学生成长发展过程中的价值，因为这时课程是一个台阶、一个平台，教师通过这个平台传授学生感兴趣的知识与技能。通过这个平台，学生不仅获得了自己感兴趣的知识和技能，而且不断锻炼自己的各种能力。要达到这个目标，其前提条件必定是所传授的或指导学生**的知识与技能是学生经过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的。

现将本课程的开设和学习情况总结如下：

1选择适合学生能力发展的教学内容。针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工制作课接触到各种常见的工艺品种，通过校本课程，丰富学生国家课程、地方课程中没有的或很少接触的一些工艺内容。充分发挥校本课程的优势，促进学生能力的发展。

2手工课一学期的学习，充分调动了学生学习的主动性。 因为手工制作趣味性较强，剪出的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合低年级学生好动的个性特征，小朋友们在玩中学到知识与制作技能，使中学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了中学生的学习积极性。

三。一个学期的手工艺课学习可以使中学生的手与大脑的思维协调一致。 手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，中学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：

如何折叠，如何画出合理美观的图案，如何剪好粘贴好。一件作品的完成使他们的小手更加灵巧，大脑的思维更加敏捷

4通过一个学期的手工课学习，培养了中学生的毅力和耐力。现在的中学生都是独生子女，他们的耐力和毅力都很差，依赖性很强。

在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使中学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，中学生的毅力和耐力就会增强。

5低起点，高发挥，提高学习效果。这学期，我们还在摸索，在选材上，尽量控制好作业难度，做到：

低起点，高发挥，既照顾到一般层面的学生学习的水平，又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学生的学习水平。鼓励学生掌握基本技能，充分发挥创意设计的作用。

它不仅为普通学生创造了一个学习平台，也为优秀学生创造了一个展示舞台。同时，在各单元新的学习内容完成后，一般安排一堂综合性的创新课，引导学生及时巩固、消化和运用所学内容。通过综合创新课程，巩固学生的学习效果，提高学生的应用能力合创新设计能力。

6．收集学生作品，丰富完善校本教材在指导学生学习的过程中，我们始终不忘编写校本教材的重任，在课堂上做有心人，看到好的作品及时收集，拍摄下来，这样，不但收集到了好的编写素材，同时提高了学生学习的积极性。

在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有些学生不能在活动前准备好他们需要的东西；有些学生做手工作业粗心，作业质量不高。在今后的活动中，我们会更加努力，把我们的工作做得更好。

手工活动方案 篇9

一、 学生手工作品展

地点：旧教学楼走廊

负责教师：2、负责参赛作品的评审。

奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

一、 天上下水果+鸡蛋

活动规则：比赛共有6个参赛组，每组3个队员。每组有2个鸡蛋，1个梨和7个樱桃番茄（鸡蛋和水果学校事先准备好）。如果您从四楼放下物品，则数量最多且完好的物品将获胜。

比赛地点：新教学楼前

主管老师：两名老师，一名在四楼维护比赛纪律和秩序，另一名在楼下记录比赛情况。每轮比赛的开始以哨声为准。比赛结束后，他负责给获奖组颁奖。

奖项：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

三、创意积木

活动规则：比赛共有6个参赛组，每组3个队员。哪个小组在最短的时间内完成了一项完整的工作。结构完整，色彩搭配合理，最短时间取胜。

地点：旧教学楼前

责任教师：2、负责记时、评奖、奖品发放。

奖项：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

4、 参观科普器材，让学生感受科技的神奇。

器材：1、手不能抖 2、针幕 3、时隐时现 4、手感发电5、穿针引线 6、手摇发电 7、鱼洗 8、静电发光球 9、罗本特机器人 10、磁悬浮地球仪 11、四驱车 12、电子百拼

地点：旧教学楼走廊

负责教师：每人负责一种器材，务必注意保护好各种器材，活动完毕后负责收好送回科技室。

注：1。使用一个插座、一个秒表和一个哨子。请在比赛前做好准备。

2水果和鸡蛋比赛结束后，将举行创意积木比赛。因为参赛的队员是重复的。

2015.5.25

手工活动方案 篇10

6、专注力的培养。在日常生活中，我们经常看到一些孩子按照父母的要求做事，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。

因此，我们要注意把孩子的兴趣和专注力的培养结合起来。利用儿童的好奇心，充分调整手、眼、脑，是指在形成自我控制能力的同时协调。

六、教学中应注意的问题：

1手工艺教学要循序渐进，以鼓励为主。

2确定兴趣小组活动的时间、学生、教师和活动场所，并做好兴趣小组活动记录，确保专房的卫生和秩序。

三。教师要注意阶段材料和总结材料的积累，及时总结、复习和反思，过程材料要归档。

4平时要做好学生作品的征集工作。学期结束，要做好总结。

5教师应加强学习与交流，积极自学与手工相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。

6教师在辅导学生时应给予认真的指导。在普及特色教育的同时，要挖掘优秀人才，形成手工学校的骨干力量。

7我们应该充分利用家长的资源，鼓励更多的家庭手工艺品。

2016年3月

手工活动方案 篇11

胡庄镇中心小学孔维富

活动背景：

知识**于实践，实践出真知。所以新课标中指出：动手实践是学生学习的重要方式之一，实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径。

这说明了实践的重要性和作用。为此，我们在积极发动学生的基础上，指导学生进行手工小制作，从而培养学生的创新能力，让他们体会小组合作的重要性和成功的喜悦。

相关人员和事件：

三（2）班全体同学，分小组进行手工制作。

活动计划：

第一阶段：小制作总动员。通过欣赏**，提高学生的积极性。

第二阶段：小制作活动。通过小组分工协作，共同完成。

第三阶段：汇报阶段。各小组展示完成的作品。

活动实施

第一阶段：小制作总动员。

活动目标：调动学生参与活动的兴趣和热情。

课时安排：1课时。

活动准备：**搜索小制作**和材料。

活动流程：

一、欣赏小制作**

(一)课件展示小制作**。教师一边展示，一边介绍各个小制作的类型，比如：塑料瓶装饰品，剪花，布艺等等。

(二)同学交流，哪个**最让人印象深刻：这些都是由我们身边没用的一些东西制作而成的，比如喝完的可乐瓶，看过的报纸等等。这些材料，大家随处可见。

不信，你们可以课后看看我们身边……怎么样，大家想不想开动脑筋，动手试试呢？

二、制定方案

(一)确定制作内容。学生自由组合成立制作小组，推选小组长。

(二)搜集资料。

制作前，学生阅读相关书籍，查阅有关科技成果的资料。查阅方式可以多种多样：翻阅书籍、网上查询、向家长或老师咨询……

第二阶段：小制作活动

活动目标：培养学生动手能力和动手能力，让学生体会团结协作的重要性。

课时安排：一个星期。

活动流程：

一、搜集材料

小组成员间相互协作，共同搜集。

要求：（1）经设计、加工、生产后的废料可制成具有一定价值的工程。（2） 不要使用硬币和被污染和不干净的材料。

二、完成作品。

要求：（1）作业是学生自己独立或小组合作。如果遇到困难，可以向家长或老师请教，但不能在**前完成。（2） 在生产过程中，使用材料和刀具时要注意安全。

第三阶段：汇报、展示阶段

目的：让学生体验团队合作成功的喜悦，让他们知道只有通过努力才能取得成功。

课时安排：1课时

活动流程：

一、分小组展示自己的作品

（一）“制作塑料瓶装饰品”组展示。

1、不倒翁

材料准备：薯片容器、棉花、废报纸、纸板、棉线、剪刀、水彩笔、双面胶带

制作过程：

（1）我们将土豆片罐头切成一段来制做身体；（2） 然后，在切好的薯片罐内侧用双面胶带固定一块石头；（3）用黑、白色卡纸将薯片筒装饰一下；（4）我们用黑色及时贴将乒乓球包裹来做不倒翁的脑袋，并在不倒翁的头上装饰上眼睛、鼻子和嘴；

（5） 最后，我们用双面胶带将头部和身体连接起来。

2、小花篮

材料准备：可乐塑料瓶、彩色纸板、剪刀、水彩笔、胶水或双面胶带。

制作过程：

（1）先将可乐塑料瓶瓶口部分剪掉；（2） 把塑料瓶纵向切成细条，留两个稍厚一点的粘在一起；（3） 将细条弯曲，粘在瓶身上；（4）修理完成。

（二）“纸艺术”组展示

组长：我们有各种各样的纸，只要我们动动脑筋和双手，我们就能做出很多东西。

1、剪纸

备料：直尺、剪刀、彩色纸板、铅笔

制作过程：

（1）选择图案；（2）用铅笔、尺规划；（3）剪纸完成。

2、风筝

材料准备：直尺、剪刀、铅笔、胶水或双面胶带、纸、竹子

制作过程：

（1）用竹片制作框架；（2）剪纸粘贴；（3）完成作品。

二、评选优秀作品。

注：这次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是现成的画报剪贴而成，有的孩子去拍了**，然后制作而成，还有的孩子，用自己的小手绘画出一幅幅美丽的图画，拼贴而成。总的来说，是五花八门，各有特色。

活动反思：

本着“节约资源，美化环境，宣扬环保，变废为宝”的原则，我班选择了综合实践活动中“手工小制作”的主题。我们的活动口号是“动手又动脑，才能有创造”。通过精心的选择，我们设立“制作塑料瓶装饰品、纸艺术”两个制作主题，给予充分的时间去完成作品的制作和展示。

在活动的进行中，由于原材料**广泛便于收集，而制作出来的作品又深受学生喜欢，从而大大激发了同学们的制作兴趣，在这个基础上，学生们在制作的过程中，当看到原本丢弃的废品重新焕发光彩的时候，当看到自己的创作才能在自己的作品上得到充分体现的时候，他们脸上所呈现的那种因为创作、因为成功所呈现出来的喜悦之情，使我也深深地感觉到这个实践活动的重要性和成功。

手工活动方案 篇12

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1让学生了解一些简单的艺术知识。

（艺术类型、常用工具、基本使用方法等）。

2结合教学内容和校本课程，作品主要与手工绘画相结合，教学生逐步掌握艺术知识和技能。

三。给学生创造自己作品的时间和空间。

四、采取的措施：

1美术教师要认真负责，把小组活动做得生动、生动、丰富，作为学校教育的一个组成部分。

2、做好组织工作

在学生自愿招生的基础上，选择具有一定美术基础和良好成绩的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下，充分发挥学生的骨干作用。

三。建立必要的制度做好思想政治工作

教育学生自觉遵守学习制度，按时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋进取的精神，促进学生的全面发展。学期末，将举办全校艺术展，展示学生的学习成果。

手工社团活动方案范文五：

一，活动全称

手工艺品工艺大赛

二，举办机构

主办单位：大学生社团联合会

承办机单位：绿色协会

三，活动地点

一食堂正门南五十米

四，活动时间

十一月二日起，大概持续半个月

五，参与人员

所有绿协成员

六，活动主题

以环保创意方案和手工艺品为题材，为更好地宣传环保，和传承中华民族伟大艺术，我们特以关注环保，了解中国传统文化为核心，向全校展开此次活动。

七，场地设置

前期宣传是从食堂正门到图书馆的路上，后期的展览作品待定

八，活动流程

（一）宣传活动

1，宣传期

前期：11月2日——3日

后期：11月11日——12日

2，宣传重点

前期的重点是宣传，后期的工作是展示作品

（二）作品征集：

1通过宣传，以团队（1-3人）为单位，向学校征集作品，并在10月11日前提交给绿协会。

2，作品要求：

（1） 手工艺品的主题不受限制，包括剪纸、刺绣、雕刻、布贴纸、废旧材料的使用等。

（2） 每件作品都必须附有对作品特点的简要介绍。

（3） 注意选材的简化和节约。

② 注重作品的欣赏性、实用性和创新性。

3，评比：：分初评与终评。

初评，由干事组成大众评审，评出入围作品。

最终评论由观众按照投票数的顺序进行。

（三）奖励方法

一等奖一名

二等奖三名

三等奖五名

最佳选材奖一名

最佳创意奖一名

最佳造型奖一名

手工活动方案 篇13

从化二中2016科学艺术节环保手工艺品大赛

活动方案

一、 活动背景：

针对目前学生对地理这一科目的学习状况，大部分学生的反映是地理的学习较难，对于初中没有打好地理基础的学生来说，培养他们的学习兴趣是最为关键的。另外，现在社会上提倡环保与废物利用，而大部分学生的环保意识都比较弱，这一次的环保手工制作大赛，可以增强学生的环保意识。

二、 活动目的：

组织课外手工制作活动是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后学生对该科目的学习兴趣起着积极推动的作用，不仅可以提高学生的观察、理解能力和手工制作能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。通过学生动手制作地理环保小作品，不但可以培养学生的创造思维能力，也可以让学生了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得废物利用的意义，提高学生的环保意识，这也利于提高学生的卫生意识，有助于提高校园的卫生环境。最重要的是可以通过手工竞赛提高学生对地理学科的兴趣。

3、 时间：2016年6月1日-6月15日

四、 活动地点：待定

五、 活动对象：高一年级

六、 活动形式：模型展

7、 活动组织：高一地理班全体教师（校长：曾笑梅）

八、 活动安排：

（一）注意事项

1每位班主任应向学生宣传活动，鼓励他们以个人或团体的形式创作作品参加比赛。

2、各参赛的作品要标明班级和姓名。

三。各班参赛作品将于2016年6月10日前交给各班地理教师。

4地理科的老师给手工艺品打分

（二）活动流程

九、奖励方法：

比赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖项。奖项数量将根据参赛作品的数量而定。

2016年5月23日

手工活动方案 篇14

湖南科技大学生命科学学院

策 划

主办单位：湖南科技大学生命科学院科学技术协会

策划人：贺欢欢阎笑曾柳

规划时间：2011年10月19日

一、活动目的：

（1）通过环保“变废为宝”手工制作大赛活动，让大家认识到废弃物经过精心设计能变成生活中的一件实用的物品或精美的艺术品，使大家树立关心环境，保护大自然的意识。

（2）在开展环境保护“变废为宝”的活动中，让他们在接触事物过程中关心身边事物，学会思考如何与环境保持和谐统一发展，丰富他们的感受，增强他们动手动脑能力，从而全面提高他们的素质。

（3） 通过活动，学生可以了解垃圾的存在，提高市民的环保意识。

二、活动主题：“变废为宝”

3、 竞选口号：指尖，溢梦；行动，创造文化

四、比赛时间：待定

五、比赛地点：待定

6，比赛对象：2011届新生

七、参赛作品要求：

1设计新颖、美观，具有一定的特点；

2工作内容健康向上，巧妙创新；

3、作品必须具备手工制作的工艺特点，必须是选手亲自创造；

4设计体现了原有的精神，成品不允许参加比赛；

5手工艺品、模型、样品、工作制作费的设计费由参加人自行承担；

6活动材料由废物或廉价商品组成

备注：1、此活动以班级为单位，到时请各班班长通知各参赛选手带好材料，准时到场进行比赛。

（此部分内容位置不符}

八、活动流程安排：

1．活动宣传：由宣传部起草制作宣传海报，在全院进行宣传，并通过各班班长在班内宣传，邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。

2活动时间：确定时间后，通知各班学员按时到达（通知人员确定）

3.法官组成（科学技术协会内部人员）

比赛现场流程安排：

（1） 主持人介绍：介绍本次活动的性质、内容、过程及意义。15分钟以内

（2）、选手开始比赛。10分钟以内

（3）制作：参与者可以演示其作品的制作过程，而大型作品可以演示其中的一部分。在规定时间内完成。

在此期间，评委可到各制作现场**向参赛者提问，更好地理解作品的意义。主持人也到各作品制作点作现场解说或让参赛选手自己现场解说自己的作品。严格控制制作时间为45分钟

（4）、评委评分(注：评委要在流程3进行过程中评完分，流程3结束后由我们的内部人员把所有评分表收集起来统一计分，计分时间是10分钟以内。)

（此分数**应单独放在附录中）

（5），作品展出：待定时间内进行优秀作品的展出，在图书馆前展出获奖作品并拍照留念，并及时通知获奖选手领取证书及奖品

注：（1）奖品待定

（2） 评选出一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项、优秀奖5项。由颁奖嘉宾颁发奖项！时间为15分钟

九.经费计算

奖品待定

生命科学学院科协

2011年10月18日宣

策划人：贺欢欢

调研活动方案十四篇

前期思考不够充分，后果可能陡然降临，对于决定从事某个项目时，提前制定一份方案非常重要。我们应该为此做好准备，因为一份出色的方案能够让我们在众人中脱颖而出，极大地增加我们在职场竞争中的优势。以下是编辑为你准备的“调研活动方案”，相信它将对你产生积极的影响！

调研活动方案 篇1

一、调研背景

人力资源管理是中心内部管理的重要组成部分。坚持“以人为本”的工作理念，重视中心“人”的发展，完善各项人力资源体系是中心人力资源管理的核心工作。以“助德构才”为宗旨，中心在2013-2014学年以“满足中心人才的可持续发展”为根本目的，有层次地开展系列人力资源培育活动，目前已开展了office技能与策划撰写和礼仪与公文写作两次培训活动。

二、调研目的

为了全面了解本次中心针对干事开展的一系列专场培训活动的优缺点，并有针对性地制定后续培训计划，完善此次系列专题培训，让大家能真正通过此次培训提高个人能力，更好地开展部门工作。

三、调研对象、时间及地点

研究对象：青年就业创业指导服务中心全体主任

调研时间：各部门例会时间

调研地点：北智楼廊桥会议室

四、活动组织者

人力资源部

五、调研内容

（1）关于办公技能培训讲座的利弊

（2） 礼仪公文培训讲座的利弊分析

（3）有关人员吸收两次培训的情况

（4） 军官们想学习的更具体的技能

六、调研方法

本次调查以问卷调查为主（见附件），辅以访谈法。

（一）发放问卷

12月2日，在全委会上，将问卷发放给各部门负责人，通知各部门负责人，在本部门例会时发放并组织干事认真填写，并强调此次调研的目的。

（二）**问卷

12月9日，在全委会上**问卷。

七、资料整理及分析方法

根据问卷分析结果，确定有效率，对问卷进行统计分析，撰写调查报告。

八、经费预算

**民族大学青年就业创业指导服务中心

二〇一三年十一月二十七日

附件关于中心内部培训活动的调研问卷

性别部门：＿＿＿＿ 学院：＿＿＿＿

1.你认为培训主讲人授课速度

a、 太快b.快c.中等d.慢e.太慢

2你认为培训课程的哪个部分对你更有吸引力

a、 实用性b.内容c.形式

d.主讲人 e.其他

3.您认为作为学生事务主管需要什么样的能力？（多选）

a、 社会技能b.组织和计划c.协调

d、 专业能力e正确态度f他人

你认为你学到了什么（选择题）

a、 使用格式刷b.**工具

c、 存储方式的正确选择d.邮件合并功能

6.你对中心培训计划的看法

一个。 以后应该经常举行

c.学学也无妨

7.办公软件中对你帮助最大的是哪个方面

a.excelb.wordc。***

8你对前两次培训的满意度如何

a.25%以下 b.25%-50% c.50%-75% d.75%-100%

9.您觉得自己作为中心干事还有哪方面能力有待提高？

10你觉得前两次培训怎么样？

11你认为前两次培训有哪些不足之处？

12.您希望我们进行什么样的培训？

13谈谈你对培训的意见和建议

调研活动方案 篇2

目的：收集顾客信息，了解顾客对鲜花的需求

范围：济宁中高档小区

职责：北京泛澳企业管理咨询全体员工负责此次活动一组： 闫宁 —— 话术、调查问卷二组：

谷传哲李培培 —— 条幅、桌椅、笔记本、笔三组：于丽昆李成明 —— 路线细则流程：话术：

朋友们（老师）大家好（您好），值新春来临之际，我们紫彤花卉****特隆重推出“绿色家庭”项目，将以最优惠的**为您打造一个健康、温馨、幸福的绿色家庭。

在这里请容许我谨代表我们公司给大家送上祝福和礼物，祝大家在新的一年里健康快乐、阖家幸福。这个是我们公司从荷兰进口的郁金香种球，正像大家所知道的那样它是荷兰的国花，代表着高雅、富贵和博爱，相信新春时家庭里有这么一朵盛开的郁金香一定会增色不少，它将会作为新年礼物免费送给大家。只不过我们公司要和大家对于花卉这行业做一个简单的市场调查，麻烦大家几分钟时间填写一份花卉问卷，还希望大家可以多多的配合，谢谢。

调研活动方案 篇3

三一文库（其他范文/活动方案

校园文化活动调查研究策划书

一、活动背景

“百舸争流，千帆竞逐”。我校各级团委组织一直以来精心组织策划各类校园文化活动，创新活动理念，丰富活动形式，积累了大量值得推广的宝贵策划经验，这对于我校进一步提升校园文化活动的品质和水平，加强青年学生的素质教育、活跃校园文化氛围，发挥着重要的作用。随着90后日益进军大学，为进一步加强校园文化建设，提高学生组织活动的品位和层次，激励广大学生创造更多积极健康、新颖别致的活动，切实将活动创意与时代特征、办学特色和师生特点结合起来，大力提倡校园文化活动的精品化、品牌化、长期化、项目化。

经研究，我校团委专门委托调查部门举办本次调查活动。

二、活动目的

1.智慧丰富：调查研究目前我校大学生的兴趣爱好，为校领导、校学生会及其他学生组织开展相关活动提供依据；同时，在一定程度上扩大了校园活动的范围，开阔了我们学生第二课堂的视野。

2.创意点燃大学生活：激励我校大学生对校园活动开展的思考，为学生提供一个展示自我创意的平台，更多征集创新型活动，营造浓厚的校园创新氛围，提升我校学生创新能力。

三。研究提升参与兴趣：引导广大学生自觉关注自己的喜好，发挥自身优势，提高积极参与的意识。

鼓励学生重视校园文化活动，提高实践能力。同时宣传校学生会调研部组织文化，表达“为同学服务”的决心，争取同学们的支持，方便日后工作。

4.校园活动与时俱进：通过调研及时获取有效信息，补充更新校园活动，营造活跃、时效的活动氛围，将校园文化活动打造成体现时代特色及学生特点的优秀品牌活动。

3、 时间：20xx年11月4日（星期四）

四、活动内容

1.学生兴趣调研活动

研究对象：河南大学明伦校区各年级、各系学生。

调查方法：问卷调查与随机访谈相结合，共发放问卷500份。

活动地点：河南大学大礼堂广场

2.创意方案征集活动

调研活动方案 篇4

调研创意pk赛策划书

活动名称：调研创意pk赛

活动目的：

1作为全校唯一的科研部门，我们开展科研pk大赛，体现我们的自主创新意识；

2通过本次活动的组织和开展，提高学生会内部的团队合作意识，加强部门之间的联系；

三。发现问题，思考问题，解决问题，提高学生对事实的关注度，加强学生与社会的联系。

主办单位：成都信息工程学院控制工程学院

承办单位：控制工程学院调研部

时间：2011年11月28日至2011年12月8日

参加人员：控制工程学院大一新生

活动流程：

一、活动前期的宣传：

111月27日，宣传部协助制作展板，并摆放在一、二食堂；

211月28日通知大一各班班长，飞信和**群通知各班学生组队参加比赛；

三。11月28日，学校论坛和院系微博启动了活动的宣传和活动流程；

411月28日，传单贴在宿舍楼下；

511月29日，我在新生宿舍楼的底层报名，并发了一份传单，仔细讲解比赛过程；

二、活动进展：

111月30日至12月2日，参赛队伍将提供比赛主题；

212月2日至12月7日，各参赛团队就各自的主题进行了研究，并编写了研究报告。

3、 比赛决赛：（12月8日晚）

1. 你问我答：

a. 演讲：参赛队伍选择代表，利用***展示对本组主题的调研结果，以及小组对自己选择主题的建设性意见（五分钟）；

b、 评委提问：每组发言结束后，由评委提问（三分钟）。

2. 针尖对麦芒：

a. 参赛队伍抽签（如参赛队伍六只，抽签为一者对抽签为六者），捉对厮杀，互相指出对方不足之处，我方的优势（四分钟）；

三。季后赛：（如果时间早，多注意互动环节）

注：一、评分细则：1、你问我答环节，评委自由评分，总分10分，可根据第一印象，演讲风格，提问回答等进行打分；2在针尖到麦芒的过程中，评委根据现场表现对参赛队伍进行评分，总分为10分；三。附加分数。每一轮结束时，观众可以投票，每票1分；4、总分=评委给分+观众给分。

二、奖项设置：（每个团队仅限于得一个奖，如果第一名包罗所有奖项，将按照以下奖项顺序得一个）第一名，第二名，第三名，最佳团队奖（得分最高队伍），最佳报告奖（评委给分最高队伍），最佳人缘奖（观众投票得分最高者）

四、活动后期安排：

部门每个干事写一份活动总结。

人员安排：

活动经费预算

宣传单 10元奖品 50元。

注意事项：

活动开始前，必须安排好详细的流程，注意现场的安全。

附：大赛决赛当晚现场布置：

教室最前面挂控制院旗；

教室前面侧边另放一个投影仪，微博直播本次大赛。

教室其他布置跟其他活动相同。

调研活动方案 篇5

5检测：改进检测方法，对学生进行多方位的评价，形式和手段可以多样化。注重运用多种方式考查学生对专业知识的掌握和专业能力的发展。

通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习中餐专业的的兴趣。单元教学结束后，要及时检查、补齐。

6、听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及**注。

（2） 扎扎实实开展教研活动，努力提高教研效率。

1根据学校教学计划，制定有效的教研计划，实实专业常规和教研组工作。

2每次教研活动都要求教研组全体成员无故按时参加，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题**相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的研究，围绕课题研究与学习资源，以提高教师参与活动的积极性、主动性，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。

5根据学校的教学计划，安排听力和评价活动。（每位老师一学期听课、评课达到15节以上。)促进每位教师的专业思想和教学技能得到更新和提高。

6鼓励本组教师参加校内外专业教研活动和教师间学习，做好学习笔记和课堂讲稿。通过教研活动促进教师反思和专业发展。

7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学

习他们先进的教学方法。

四、具体安排

9月份：

1教研组长制定教研组工作计划，

2、各任课教师制定教学工作计划。

3、教学常规工作检查。

10月份

1结合理论学习，教师要做好作文教学和课后反思。

2开展数学研讨备课、试讲和公开课。

3、教学常规工作检查。

11月份

1结合理论学习，教师要做好作文教学和课后反思。

2、教学常规工作检查。

3、组织期中检测。

12月份

1教师对教学反思进行总结和提炼，形成一个**或话题。

2教学管理重点检查月，日常检查落实情况。

三。教师应该做好期末复习。

4做好期末复习，以满足教学质量的测试。

5每位教师认真完成教学总结。

6、完成教研工作总结。

7、认真填写各种表册.

调研活动方案 篇6

1） 宣传阶段：通知各班参加活动，由各班抽签决定调查哪个行业，每各班可以自由组织研究小组。（第七周）

2） 在研究活动开始时，每各班都以自己的方式进行研究（第8周、第9周）

3）调研进行阶段的进度汇报。（第9周周一）

4）初次评比进行。（第10周左右）

5）决赛进行（第11周）

5、活动进度执行表

七、活动具体流程：

预赛：1。办公室负责统计参赛班级及参赛报告，统筹安排，并通知评委借用场地后安排预赛。

2当评委们到达演讲现场时，主持人向评委们介绍，并讲解全班演讲的主要过程和演讲的相关内容。

三。参赛班级指定的候选人（一人或多人）应以多次**的形式就调查内容发表演讲。

4报告结束后，如无其他补充，评委打分，办公室人员记录。

5、活动结束后，团总支工作人员应让做报告班级上交一份书面调查报告和其做演讲所用的多**报告，以做评估使用。

6至于是否进入决赛，工作人员应通知班长，成绩将另行通知。

7、其他班级按以上步骤依次进行。

决赛：1、工作人员提前到现场准备比赛需要的相关物品、会场的布置，并和会场相关工作人员进行沟通，做相关设备的调试。

2所有嘉宾和评委落座后，主持人将出现，介绍嘉宾和评委，并邀请嘉宾发言。

三。嘉宾致词后，主持人介绍了相关内容、简要过程以及进入决赛的队伍。

4、主持人介绍第一支参赛的队伍，与此同时，**事先准备好的关于这支队伍的相关信息（此信息由参赛队伍自行提供，如无，则跳过）。

5、参赛队伍登台做现场报告，报告结束后，由评委对其报告内容进行提问。（如果评委没有问题，直接进入下一步）

6在问题的最后，主持人介绍下一组选手，评委给前一组打分。

7、工作人员收集并统计分数，最后按评分细则算出上一组选手的最终得分后，递交相关负责人审核后交与主持人。

8在第二组的发言和提问后，主持人将宣布前一组得分数。然后介绍下一组选手。

9重复以上步骤，直到最后一组玩家。

10最后一组选手报到后，主持人邀请评委或嘉宾对比赛进行总结发言。同时，工作人员将统计所有分数，并与赛事负责人一道，本着公平、公正、公开的原则，最终得出比赛结果。

11主持人宣布了比赛的最终结果，并邀请优胜者上台。

12主持人介绍并邀请嘉宾为获奖者颁奖，

13主持人宣布活动结束。

14所有参赛选手、评委和嘉宾合影留念。

15当所有人群离开时，工作人员负责整理场地。

八、预期效果

通过本次机械行业调研活动，以达到使同学们基本了解以后到各行业中应该做什么，企业如何运转等预期效果，并达到充实交大机械学院学生对就业前景有充分认识的效果。

九、奖项设置

每各行业评选出一组获奖者，共7组，授予校级证书+200元奖金

十、经费预算

1宣传展示板（4*3）1=250传单：500*0.4=20

2奖金：200*7=1400证书：学校颁发

3、会场布置：100

4、其他不可预计费用：200

总计：1970

十一、组织机构

主办：西南交通大学招生就业处

承办：机械工程学院

2010年10月

调研活动方案 篇7

为进一步推进课程改革，提高我校数学教师课堂教学水平，提高我校学生数学成绩，根据学校数学课堂教学实际，寻找数学教学中存在的问题与不足，并寻求有效的解决策略，决定举办本次数学课堂教学调研活动。

1、 活动主题：关注课堂，提高数学课堂教学质量。

2、 时间：2月29日（一天）

3、 参与者：全校数学教师。并邀请县教研室数学教研室工作人员与县小学数学骨干教师（低、中、高段每人）一起指导。

四、活动安排：

1在校长办公室的指导和组织下，教学办公室负责本次活动的实施和协调。

2、具体安排：

（1） 上午，我们学校的12名数学老师被分成三个年级（每组四个）轮流上课。

（2） 下午，听县小学数学骨干教师一堂数学教学观察课（中高年级）。

（3） 下课后，三位骨干教师来到班上点评，最后请余老师讲课。

三。活动期间，所有班级将由语文老师代课，不参加活动的综合组教师照常上课。

中心小学

2012-02-15

调研活动方案 篇8

既然我们是调研部，顾名思义，调查研究同学们在心理上的问题，关于这次活动，我建议展开一次有关同学们最普遍存在的心理问题的调查，由我们给出8-15项相对比较普遍的高中生存在的心理问题，由各班心理委员或班长协助各班调研部成员统计每班对各项心理问题的投票情况，统计最终结果后，由心理老师给出如何解决得票较高几项的心理问题的文稿之类的东西，条件允许的话，可以和校领导商量在周一国旗下演讲时宣读，或者和宣传部同学合作，以海报或传单的形式展出。

以下是我整理的有关高中生普遍存在的心理问题：

1：“过渡”的不适

在从初中到高中的过渡过程中，几乎所有的学生都面临着一个几乎无法逾越的鸿沟。作业多，压力大，卷子铺天盖地，考试应接不暇。在初中的“自由散漫”（其实也是个性张扬）必然不为高中所容，“沉稳严谨”（其实不如说呆板老实）成为了唯一“正确”的价值取向。

于是，从初中到高中必定会经历一个痛苦的“涅槃”。在这个过渡时期，压抑感必定会在内心占据一定位置，抑郁、痛苦、无所适从也必定会让我们痛苦不已。而且，高中老师普遍对学习的心理问题缺乏足够的重视和正确的引导，有的班主任只管教学不管心理，完全大学老师的作风，有的班主任则事无巨细，唯独忽视心理问题，所以，学生只能靠自我的心理调节来度过这段充满矛盾的岁月。

2：学习的压力

度过了过渡时期？接下来你要面对学习的压力。高中应该在两年内完成三年的课程，然后留出一年时间通过做大量的问题来巩固知识。

压力可想而知。只要你想在学业成绩上有所成就，你一定会面临成就的压力。首先，你必须接受高中大量的练习题和作业，要想题题都能透彻的理解几乎是不可能的，有时候只能凭借自己的悟性。

然后，你必须接受有些内容你可以暂时理解不了的现实，毕竟高中老师往往会补充进来很多课本以外的知识来应对高考，而这些知识可能不太符合自己的理解力。最后，你必须面对成绩的起伏。凭我自己的经历，还没有人能够长期的在成绩上拔得头筹。

在高中，成绩下降是最正常的事情。不过，这时候总会有一些人受不了，感到自己的末日来了，从而不断怀疑自己，否定自己，给自己错误的心理暗示。所以，我们的恶性循环开始了。

3：友情的脆弱

在高中，几乎所有的人都会发现，除了学习或一天学习之外，学习几乎占据了所有的时间。哪怕是课间，在教室外也几乎看不到学生——大家都在教室里和题目“较劲”呢。很难想象在这样的环境下会产生多么牢靠和深厚的友情，一般来说，友情是以座位为中心的，也就是说是因为坐在一起所以才产生友情，当不坐在一起了，友情自然也就淡了。

简单的说，因为在一起，所以才产生友情。不是因为他们有共同的兴趣和友谊，所以他们在一起。高中把正常的友情产生顺序完全倒置了，于是，也就不会有什么真正的友情，最少很少有建立在兴趣基础上无比牢固的友情。

4：个性被压制

高中从来不允许个性，更不鼓励个性发展。因为班级容量是一个不可回避的事实，如果这么多人没有一个统一的安排，恐怕只会一团糟。于是，一切个性化的行为都会因为“违反纪律”而受到实质性的处罚，轻则斥责，重则停课。

可以说，高中就是一个培养呆板“人才”的工厂，非要把所有的人都打造的一模一样。个性受到压制会成为很多有个性的学生遇到的很难释怀的问题，一般有个性的也就是由能力的，因为有能力，所以才有有个性的资本。一旦这些真正人才受到压制，也往往会感慨“郁郁乎而不得志”，也有可能因此而怨恨高中。

5：“爱情”的魔咒

这里的“爱情”是要加上引号的。其实，在我看来，高中生的爱情往往没有尽头，其实，他们中的大多数人甚至还没有开始。这往往只是内心的爱，甚至是对残酷现实的逃避。

但是，正因如此，“爱情”才成为了很多学生最严重的心理问题。这是无法避免和解决的。在纠结中，我不知道有多少绿丝煮成了白发（夸张：-d）。

的确，它很美，但就像天上的仙女，虽然美丽如花，但也给人以种遥不可及的感觉。在应试教育体制下，一切美好的东西都变得不那么美好。

6：误解的痛苦

高中的老师往往都“经验丰富”，不过这丰富的经验背后也很有可能是思想的僵化。有很多老师十分擅长“推己及人”，总是拿自己的想法来揣度学生，并根据自己的“印象”，以偏概全，将学生定格为某一类型，然后再“因材施教”，区别对待。众多的感受中，被误解总是非常令人难受的。

而被误解的痛苦只有学生自己知道和感受到。

7：快乐的缺失

高中教学完全是填鸭式的，这一点连大多数高中教师都不能否认。学校的教育告诉你的只是这件事是什么，必要的时候也会告诉你为什么，不过自主**、自主发现的乐趣却不能带给学生。学习的快乐就再也发现新事物，而发现必须是“自主”的，只有自主的发现才是真正的发现，也才是快乐的。

这些学校都不能给学生教育。学习本应有的快乐也不复存在。而“学海无涯苦作舟”的痛苦怕也只能由学生自己体会了。

8：出路的迷茫

大学生挤破头皮还找不到工作，而初中毕业就外出打工或者学门技术却能有个很稳定的工作。如此残酷的社会现实让不少高中生怀疑自己的选择，甚至产生了“读书无用”的想法。而昂贵的大学学费也让许多优秀的农村孩子望而却步。

但是，另一方面，一些“富二代”的孩子却靠着父母的“荫庇”而鸡犬**。教育和社会的畸形给高中生带来了更多的困惑。是的，高中生，我们的出路在**？

14级28班

王浩宇2014.11.23

调研活动方案 篇9

关注校园动态、维护学生权益

校园十大热点问题调研

一、活动背景

研究竞赛是山东科技大学学生会研究部发起的具有特色的新学术活动之一。为进一步提高我校学子发现问题、分析问题、解决问题的能力，充分发挥学生的主观能动性，激发创造性思维，进一步丰富校园文化生活，浓厚学术氛围，为大学生提供更多的锻炼机会，提高自身的实践能力，增强大学生的社会责任感，培养大学生洞悉和捕捉信息的能力，经研究决定特举办此次调研大赛。

2、 活动主题：关注校园动态维护学生权益

三、活动目的及意义：为创新人才培养模式，培养大学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，经山东理工大学团委与山东理工大学学生会研究决定联合举办第二届调查方案设计大赛。此项赛事以“关注校园动态，维护学生权益”为主题，坚持理论联系实际，有利于学校应用型人才的培养，既是一种培养方式的创新，也是实现高校人才培养与社会需求的一个良性衔接平台。

4，参加者：全日制大学生

5，举办单位：山东科技大学学生会

山东科技大学学生会调查部承办

6、 评委：团委教师、主席团、研究部部长、金点子研究室主任等研究部成员。

7、 时间：2012年5月16日至2012年5月30日

八、活动形式：

各个参赛队伍，围绕赛事的主题，自行选择调研课题，进行为期半个月的调研，于5月27号呈交调研报告，经过评审团初步筛选评选出10支决赛队伍（淘汰率约为60％）。决赛队伍再经过约3天的深入研究与准备，于5月30号晚在三号报告厅将调研成果进行展示。决赛将以研究报告和**的形式呈现给评委和广大学生。

九、参赛方式与说明

1鼓励参赛者以研究小组的形式参加比赛。小组成员应为三至五人，并应选出一名组长。（单个选手报名参赛也可）

2、参赛小组应该通过对校园十大热点问题做亲身调查实践，在掌握客观事实的基础上，结合有关理论知识，经过缜密分析思考，得出结论及建议。

三。参赛作品的最终形式应为研究报告。调研报告的结构要完整，内容要丰实，有一定的统计数据，格式规范，有自己的见解，反映社会真实，具有学术价值和应用价值。

① 研究报告的内容必须结合校园实际，内容真实、有意义；

② 结果必须与相关原始数据一起提交（**、报表、问卷等）；

③ 参赛者应参考竞赛报告的范围；

④调研报告字数一般应在以上；

十、活动具体流程安排

宣传阶段：

1、前期宣传

（1）发布参赛通知和宣传海报，做好在全校范围内的前期宣传工作，最好落实到各个学院，并与校宣传部互相沟通、合作。

（2） 在餐馆门前张贴海报和散发传单

（3） 在校园官方上宣传活动**。

2、报名方式：

（1） 一。具体报名地点：西校：第二、三餐入口

东校：餐厅西门

（2）。 短信注册：张张流

（3）.邮箱报名：

报名内容：姓名+学院+专业+班级+****

场地设置：

1、 提前预定场地：

2、 场地布置：

3、 场地清理：

调研实施：

第一阶段：初赛阶段，征集调研问卷.各个参赛小组在5月20日前将设计好的调研问卷以电子版的形式发到调研部公共邮箱，评委根据调研问卷的质量进行评分，选出优秀者进入复赛。

要求：研究目的明确，内容全面，格式统一

第二阶段：复赛阶段，进入复赛者根据初赛时的问卷印制大约30-50份，进行问卷调研，并统计结果，写出本次调研的总结。调研结果以及数据分析必须在5月27日前以电子稿的形式发到调研部公共邮箱，评委对其打分，优秀者进入决赛。

第三阶段：决赛阶段，5月30日在多功能厅，各选手根据自己的调研情况以***的方式进行总结说明及心得体会（时间约5分钟），由评委针对其他调研问题，向参赛者提问问题，考验参赛者的临场发挥能力，依据参赛者现场的回答，了解参赛者的调查研究能力以及调研思维。最后设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，颁发学校证书。

11、 奖项设置：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优秀奖若干个，最佳创意奖2个

十二、评奖标准：

初赛：社会热点内容（20%）、写作形式（20%）、结构创新（20%）、整体效果（40%）

复赛环节：调研总结的结构（20%）、形式（10%）、创新性（20%）、与社会热点的密切程度（30%）以及效果（20%）作为评价标准

决赛环节：根据选手的总结、***的制作、资料的提交、当晚的演讲及回答，内容的丰富性、实效性及创新性来给选手打分。

十三、活动作品要求：

（1）调研内容必须要围绕“关注校园动态，维护学生权益”的活动主题，活动目的明确。

（2） 调查格式正确，内容充实清晰。

（3） 研究形式新颖，富有创造性。

（4） 没有抄袭，没有模仿，必须是原创

十四、活动注意事项：

1在举行比赛的过程中，一切行动都要服从。不要擅自行动，完成自己的任务。

2在比赛中，我们要注意自己的形象和礼貌，以便真诚地为大家服务。

3、遇到突发情况及时报告。

4、大家积极行动，拿出自己的真实水平。

5提前做好准备，竞赛标准等事宜。

6注意出借、退货，作好记录，注意财产安全。

7.学生会的所有成员均不得参加此活动。

十五、经费预算：

十六、未尽事宜、另行通知。

调研活动方案 篇10

机械电子工程系

机电1队返乡调研团队

目录一、指导思想及目的

二、活动主题

三、主办单位

四、实践单位

五、活动时间

六、活动内容

民生问题是群众最关心、最直接、最现实的利益问题。作为一名大学生我们应当“家事国事天下事，事事关心”，为了解民生民情，感受十八大对人民群众带来的影响，特制订2015年寒假返乡调研活动：

一、 指导思想及目的

党的十八大报告提出了以改善民生为重点的社会建设六大任务；二是实施扩大就业发展战略，促进创业带动就业；三是深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入；四是加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活；五是建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平；六是完善社会管理，维护社会安定团结。为感受十八大对家乡带来的新变化，机电1队返乡调研团队以社会主义核心价值观和科学发展观为指导，通过了解家乡经济发展状况、社会民生问题、农村体制改革、农业结构调整等方面，为基层党政机关、企事业单位在加快经济发展、提高人民生活水平等相关工作方面提供技术支持或建言献策。

二、活动主题

通过走访、亲身体验家乡的新变化，以家乡经济发展状况、社会民生问题、农村体制改革、农业结构调整等为实践主题，为基层党政机关、企事业单位在加快经济发展、提高人民生活水平等相关工作方面提供技术支持进行建言献策。

三、主办单位：

山东农机学院电子工程系

四、实践单位

实习单位：机电一队研究组

成员名单：邹贺、张乃馨、曹腾、李坤田、付正一、赵坤

五、活动时间

2015年2月1日至2015年3月5日

六、活动内容

以了解家乡经济发展状况、社会民生问题、农村体制改革、农业结构调整等情况为实践主题，可以真正的做到关注民生、了解民生、为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴贡献出大学生微薄的力量。

1.开展走访邻里老乡的活动。通过与周边村民的问答和交谈，了解当地群众对党的十八大对家乡变化的理解和感受。收集他们的意见和意见，了解党的十八大对改善民生的实际效果。

调研活动方案 篇11

一、活动主题

为浉河护航，我们在路上

二、活动目的

1.带领志愿者在活动中发现我们浉河所面临的污染问题，通过网络途径让这些现象得到更多的社会关注，同时将收集到的污染信息和志愿者意见作为相关环保部门的参考。

2.了解到我国水资源的紧缺现状，加强同学们的保水意识，并促使其建立新型节水理念，也促进他们思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

3.培养学生的责任意识和创新能力，引导学生把国家相关政策与所学知识相结合，充分发挥主观能动性，自觉发现问题，解决问题，接受社会的检验。

4加强我校与国内其他高校的交流，整合各高校的信息资源，取长补短，传播当代大学生的环保理念。

5.帮助大学生找到兴趣点、科研点，把xx年的走河数据与xx年对比，得出浉河的水质变化情况，从而进行相关研究。

三、活动组织

策划主办方：自然大学山川学院

自然之友河南小组

天津未来绿色领袖协会

健康乐水行

承办单位：信阳市范大学城市与环境科学学院

信阳师范大学天文爱好者协会

四、活动时间

xx年3月11日—3月30日

活动地点

信阳市浉河区

信阳师范学院八餐小广场

五、活动流程

（一）逐水浉河

1将所有志愿者分为两组，选择一名负责人进行实时分工；

2.第一组：沿浉河东段徒步对河流进行考察记录，重点对沿途工厂、居民区、**与事业单位进行问卷调查，记录访谈内容；观察河流周围的事物（水色、气味、水质、水面漂浮物；周边建筑、土地利用、河流功能、水生及滨水动植物等）分布；

三。第二组：骑行浉河西段，考察记录河流情况，重点拍摄河流排污口。

采集南湾湖和浉河的水样；观察河流上、中、下段周围的物体（水色、气味、水质、水面漂浮物）；周边建筑、土地利用、河流功能、水生及滨水动植物等）分布；

4.随行老师介绍浉河的历史；

5把记者组分成两组，一组在东路，一组在西路。跟进采访，拍摄**。它包括河流景观、周围环境和合作伙伴的行动。

6对问卷调查进行分析、研究和综合，得出调查结果中反映的问题；对取出的水样进行室内试验，确定水质，得出结论；对采访中收集到的数据进行了整理，为报道和宣传做好准备。

7收回用过的试纸、水样收集容器等，并在丢弃或**前正确处理。

8会员们可以留言、**和感受，并在校园内展示。对于优秀者将进行表彰。

（二）乐水校园行

1将宣传内容的要点打印在传单上，纷发给来来往往的学生，并要求他们尽可能具有吸引力。

2.将走河过程中得到的成果（包括河流的历史，河流功能的演变，河流目前的水质状况等，有污染的着重说明污染的具体状况）挑选口头讲座、***、**、宣传册等可行的方式向同学们展示，设置同学们提问的环节，给同学们充分了解身边河流现况的机会。

3.根据河流的现状，向学生提出可行的建议，以帮助控制污染源。

六、活动日程表

1.3月12日—3月13日：活动整体策划书上报并审批，同时，邀请老师，团总支学生会，并得到其支持，宣传部制作展板。

2.3月14日

-3月15日：提前与有关部门联系，邀请有关部门参加水处理现状报告会；组长应熟悉水处理的专业知识；联系河边的商业居民，做好协调工作，接受当天的采访；同时，学校将准备横幅，发布通告，并在校园内进行宣传。

3.3月15日—3月16日：协会学术信息部制定出好较为完善的问卷调查表，搜集水质、水环保等相关信息，制作宣传页；掌握地表水分类、水质监测指标和标准、监测方法等；

4.3月17日—3月19日：通过海报、展板等宣传方式，向全校征集活动志愿者，并对所有参与人员进行分组；团支部负责协调录像机（摄像机）、记录设备、温度计、试纸、水容器、ph试纸等的准备工作；

53月21日：培训志愿者了解活动的目的和意义。

6.3月23日：各小组由组长带领，积极搜集资料，并熟悉自己所要调查的路线等，精心组织好自己的活动流程，组织好自己的逻辑语言及**各种突发性事件。

积极联系各自调查对象，确保活动顺利进行。

3月25日-3月26日：全体成员齐聚一堂，召开动员大会，接受行动指导。

3月28日至3月29日，跨江行动启动。

各小组结合最终调查结果，对反映的问题进行研究分析，得出结论；抽取的水样在相关老师的指导下，参考市水利局的资料得出三处水源的水质情况；污水排放口的纪录片、活动和采访材料交给宣传部，vcr短片由学生会新闻部协助制作。

93月30日至3月31日：八大餐饮广场将举行大型表演艺术调查结果展示、水样展示和条幅签名。

七、活动总结阶段

1将活动内容制作vcr短片，发布在优酷**、微博、济溪论坛等**上，与其他高校进行交流。

2.将拍摄的河流污水口的**，按要求上传到《中国环境风险地图（水频道）》上，并整合其他高校走水资料。

三。将调查结果送市水利局或有关部门备查。

4.将获奖名单以海报的形式予以公布。

5.相关人员写出调查报告并及时在《中国河流微百科》、《全国高校百团走水公益》等**发表。

八、活动注意事项

1在河流活动前踏上路线时，尽量选择安全的路线，避开危险的地方。并注意对每一段地标性建筑的记忆，确保它们在行走河流的过程中始终知道自己的位置。以便出现突发情况报警时能描述清楚自己所处的位置。

2. 出行前，领队或发起者及组织者，需对参与者说明走水的详细线路及安排，并告知指定中途意外后的下撤线路，交通指南。

3. 走河过程中要始终保持通讯工具通信正常通畅。

4未成年人或者其他需要监护的朋友，应当有监护人陪同，并妥善照顾。

5在活动过程中，注意保持环境清洁，不丢弃废弃物，不损坏沿途设施，不随意折断树枝。

6请根据天气情况穿合适的衣服和裤子。建议穿适合户外的运动鞋。建议夏天穿裤子，避免沿途被植物割伤。

7领队要控制队伍的速度，保持节奏。以免首尾脱节，队伍过长。确保无人离群掉队。

8. 切勿随意更改既定路线或尝试行走杂草丛生及未知的捷径，不得随意冒险。

9请不要采摘沿途的鲜花、水果和蘑菇，也不要随便吃。务必在确保百分之百清楚该植物性状的条件下再去触碰植物。沿途遇到的可食用的植株我们也不建议食用。

10.在河岸附近行走时要注意双脚。如遇冬天河道冰封，请确认河水的冰层厚到可以支持行人站立行走再下河道。行走河边时切勿打打闹闹防止有人不慎落水。

11.如果有人在行走过程中不慎掉入水中，请找一个熟悉水质的人进行救援，或立即拨打110。

12建议自带水壶、水杯、食物等生活必须品，练习低碳。

13使用过的试纸和水样收集容器不应放在沙滩上或室外，并应进行正确的处理。

调研活动方案 篇12

小班半日活动设计

1、 早上活动：提供-橡皮泥，雪花，废纸，条纹纸，剪刀。

重点指导幼儿正确使用剪刀。

二、晨间户外活动：

（1）集体游戏：小蝌蚪找妈妈

（2） 散打游戏：提供自制木棍、平衡木、坐垫3、晨聊

通过以往的经验和当天的情况，告诉孩子们，如果发现玩具掉在地上，要主动迅速捡起。

四、教育活动

活动一——数学活动：找朋友

活动目标：

1复习3以内的数字，尝试将3以内的对象分类。

2在观察**和问题的指导下，探索如何用点卡片来表达物体的数量。

3.体验数学活动的乐趣。

活动2**活动：大雨和小雨

活动目标：

1.能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。

2大胆尝试用声音和动作来表达大雨和小雨。

三。积极参加**活动，激发**的表现力和创造力。

五、区域活动

重点指导：阅读区

1.观察重点：幼儿能安静地阅读图书，且能爱护小书2.指导形式：①告知幼儿图书的封面、封底，看书时，从封面开始一页一页地翻书。

幼儿自由阅读，能小声地根据画面，讲述简短的话句。

完整地看完一本书，可以与旁边的小朋友交换。

3.评价、小结

调研活动方案 篇13

三一文库（其他范文/活动方案

活动主题：市场调研大赛

承办单位：广东工业大学市场营销协会

时间：4月8日-5月29日

地点：广东工业大学龙洞校区

*chapter1活动背景

面对竞争日益激烈的市场环境，企业的发展面临着严峻的考验。对市场进行全面、科学的研究是当代企业迫切需要解决的重大问题之一。市场调研与分析是企业进行战略决策、参与市场竞争的前提。

本着理论结合实际和素质教育的原则，结合经济发展趋势和我校人才培养的目标，为活跃校园文化生活，促进学校的精神文明建设，广东工业大学经济管理学院市场营销协会拟办首届市场调研大赛。

市场调研大赛对于培养提高大学生尤其是经管学子对研究探索问题的能力和实际问题的处理能力具有重要的作用，也旨在让学生通过比赛，通过与老师、同学的交流与合作，不断完善自身的知识结构与实践能力。另一方面，市场调研大赛是浓厚学术氛围，培养科研精神，提高研究能力，展示自我风采的舞台;是与专家教授亲密接触与交流互动的场所;更是理论升华与社会实践的交接口。

大赛内容独特，具有创新性、实用性和前沿性，将采用研究报告演示和答辩的形式，综合表现参赛者研究市场、分析市场和驾驭市场的风采，将课堂的理论与社会的实际紧密结合，让同学们参与到市场中来，提高大学生营销自我、表现自我、提升自我的能力，促进经济管理理论的创新的发展。

市场调研大赛在学校、老师的支持以及历代市营人的努力下，已经走到了第三届,市场营销协会也在每一届的举办中积累了许多经验，对相关场面与流程的控制能力也不断加强。

与此同时，国际经济形势日新月异，市场环境也在不断变化。相应的，市场调研大赛的主题与要求也在改变着。（大学生商务礼仪大赛策划书）

我们相信，凭着坚持不懈的努力，第三届市场调研大赛必将再创辉煌！

调研活动方案 篇14

为进一步推动2016年大学生暑期社会实践活动，丰富活动形式，挖掘、培育大学生学以致用的能力，完善实践育人体系，提升社会实践工作的成效，为浦口区“四个生态”建设注入青春活力和智力，浦口团区委在今年书剑开展大学生暑期专项调研活动，具体方案如下：

一、活动名称

大学生暑期专项调研

二、参与对象

在宁高校全体在籍学生

三、活动时间

2016年6月-2016年9月

四、有关要求

1主要活动有社会调查和专业调查；

2研究对象均在江北新区和浦口区开展；

三。坚持理论联系实际，注重从历史与现实、理论与实践相结合的角度深入研究和解读；

4、突出问题导向，注重发现现实中存在问题，提出的分析及建议具有现实性和可操作性；

5体现独创性，符合学术规范，具有重要的理论价值和现实意义；

6、调研选题可参考选题方向（附件1），也可根据主题围绕江北新区及浦口区经济社会发展其他领域自拟题目，附内容提要（以内）等。

五、活动流程：

（一）项目申报

即日起至2016年6月30日，申报者将申报书（包括申报人信息、课题概况）发送至电子邮箱pengyuan_团区委对申报课题及调研思路进行评估，对符合要求的申报予以立项，对不符合要求的申报资料提出修改意见和要求。未在规定时间内完成修改的，取消资格。

（二）项目开展

报告的个人或团体于2016年7月至8月完成研究，并形成研究文章。在调查研究过程中，团区委将提供必要的资源，协助联系工作。

（三）项目评审

评审工作于2016年9月开展。团区委组织有关专家成立评审组，从选题、立意、实践等方面对调研报告进行集中评审和答辩，并评选出获奖项目。

六、奖项设置

本次活动一等奖2名，奖金1万元；二等奖4名，奖金5000元；三等奖5名，奖金3000元。优秀成果10项，奖励1000元。另对优秀个人及团队颁发荣誉，进行表彰。

联系人：何鹏远

******:58882568 139********

共青团南京市浦口区委员会

2016年6月14日

小学活动策划方案十四篇

幼儿园定期开展活动，对幼儿的认知、情感、性格等方面具有影响作用，幼师和幼儿们在活动中一起游戏，可以更好地增进班级之间的凝聚力。为了可以应变突发情况的发生，我们需要在活动前就准备好几套方案。那么，有哪些可以用来参考借鉴的幼儿活动方案呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《小学活动策划方案十四篇》，希望能对你有所帮助，请收藏。

小学活动策划方案【篇1】

预期的暑假就要到了，朋友们都很高兴。嗨，皮，你准备好参假夏令营了吗？它是年轻记者快速学习历史的基础。

本次活动是东南快报记者和小记者共同参与的，有利于小记者开阔眼界。

二、活动目的

1、为让小记者了解历史、牢记历史，并通过本次夏令营活动让青少年了解红军长征及解放战争历史，加强青少年的荣辱观教育，提高为振兴祖国而勤奋学习的责任感，增强国防观念，了解国防知识和军事知识，了解先进的军事科学文化，从而达到进行爱国主义教育和国防教育的目的。

2、通过组织青少年影视科技夏令营，全方位体验、了解影视拍摄过程，揭开影视科技奥秘，体验演员生活，培养学生动脑能力和创新能力，增进学生的团队协作精神。

让每一位参加夏令营的记者学会自我管理，学会生活在一起，学会与他人合作，发挥个人潜能。

三、活动宗旨

1搭建一个小记者学习和**历史的实践平台，促进中国历史的发现、记录和认知。

2通过历史活动，促进青年新闻工作者培养基本的历史认知和表达能力；

3、 承办单位：福州晚报承办单位：浙江横店影视城

四、报名条件

平日活动小记者表现较突出的优先报名

五、活动宣传方式

福州晚报和**进行召集。

随团报社记者对整个活动行程进行报道，并在参加团小记者中，进行征文奖励。

六、活动特色

跟着横店学历史，体验国学精髓

本次活动将走入《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等拍摄景点，让孩子走出校园，到户外感受和回味课本里的知识，以寓教以乐的方式重新解读四大名著

横店影视城--明星梦工场

演员拍电影时触电，实现我成为明星的梦想！ 永远成为宝藏，让我的电影终生难忘！

军事体验式红色教育，牢记红色经典，提高综合素质

让营员牢记红色经典战役，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义、集体主义精神，磨练意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气，提高组织性、纪律性，增强身体素质。

小学活动策划方案【篇2】

小学春游活动策划方案

一、活动背景和目的

春季是一年中最宜人的季节之一，也是进行户外活动的最佳时机。小学生是一个充满朝气、好奇心强烈的群体，他们对新奇事物都充满了热情。因此，为了增加孩子们的互动与合作能力，丰富他们的课余生活，提高他们的观察、思考和创新能力，我们计划举办一次小学春游活动。

二、活动时间和地点

时间：活动将于每年春季的六月举行（可根据实际情况进行调整）

地点：选择一座安全、美丽、环境优雅的自然公园作为春游地点。

三、活动内容

1. 主题：确定一个具有教育意义的主题，如生态教育、科学探索、团队合作等，从而让孩子们在游玩的过程中能够获得更多的知识和体验。

2. 游戏与互动：为了让孩子们更好地参与活动，增加乐趣和互动，我们将组织一系列有趣的游戏和互动活动，如团队竞赛、趣味小游戏、寻宝等。这些游戏活动将帮助孩子们培养团队合作能力、沟通技巧和解决问题的能力。

3. 探索与发现：为了激发孩子们的探索精神和好奇心，我们将安排一些参观、观察和调查活动，比如参观动物园、植物园、博物馆等。这样，孩子们将能够近距离地了解自然的神奇之处，培养他们的科学素养和环保意识。

4. 自由活动：除了安排有组织的活动，我们也要给孩子们一定的自由时间，让他们可以展开自己感兴趣的活动，例如举办小型展览、演讲比赛或是自由探索等。这将有助于培养孩子们的独立思考和创造力。

5. 安全保障：活动期间，我们将确保孩子们的安全是第一位的，每个孩子都会有一位专门负责照看他们的老师或家长，同时，活动地点的安全设施也将得到全面检查和保障。

6. 反馈与总结：活动结束后，我们将组织一次反馈会，听取孩子们的意见和建议，总结活动的优点和不足之处，以便于今后更好地组织类似的活动。

四、人员组织及职责分工

1. 活动负责人：主要负责整体活动的筹备、组织和协调工作，确保活动的顺利进行。

2. 带队老师：负责分管一定数量的学生，保证他们的人身安全，并积极参与活动的组织和指导。

3. 安全保障人员：负责照看学生的安全，包括在紧急情况下采取相应的应急措施。

4. 游戏与互动组：负责组织有趣的游戏和互动活动，提供相关道具和设备。

5. 探索与发现组：负责安排参观、观察和调查活动，提供相关的教育资源和指导。

6. 宣传组：负责活动宣传、邀请和报名工作，以及活动后的宣传和总结。

五、预算和物资准备

1. 预算：根据活动的规模、内容和人员数量，制定详细的预算计划，并合理安排经费。

2. 物资准备：确保所需的游戏道具、教学设备、安全设施等均得到妥善准备，并在活动前进行充分的检查和测试。

六、宣传工作

为了提高活动的知名度和参与度，我们将采取以下宣传方式：

1. 制作海报：制作一批精美的海报，张贴在学校的显眼位置，以吸引孩子们和家长的注意。

2. 口头宣传：组织一次校园宣传活动，采取演讲、现场互动等方式来介绍春游活动的内容和意义。

3. 家校联动：通过学校网站、家校通讯等渠道，向家长传递相关信息，并鼓励他们积极参与和支持活动。

4. 社交媒体：开设活动专属微信公众号或QQ群，在线发布活动相关信息，并与家长和学生进行互动和交流。

七、活动效果评估

为了评估活动的有效性和影响，我们将进行以下几项工作：

1. 学生反馈：通过问卷调查、口头询问等方式，向参与活动的学生获取他们对活动的看法和建议。

2. 家长反馈：向参与活动的家长邮寄调查问卷、进行电话访谈等方式，获取他们对活动的评价和建议。

3. 教师总结：组织一次活动总结会，邀请相关老师进行评估和总结，以确定下一次活动的改进和提升。

八、结语

通过精心策划和组织，使春游活动成为小学生们难忘的回忆。通过参与各种活动，孩子们将会增加与同学的交流与合作，增长知识，锻炼自己的能力。同时，也将对他们的身心发展起到积极的促进作用。希望通过这次春游活动，能让孩子们从中汲取更多的知识和经验，更好地发展自己的个性和潜能。

小学活动策划方案【篇3】

为活跃校园氛围，丰富师生文化生活，学校决定在xx年举办师生跨年晚会。本次晚会旨在表达师生青春活力，彰显个性和智慧，增强集体凝聚力；要让师生通过党的平台大显身手，增进相互了解，达到师生共享优雅校园生活的目的；让同学们感受校园生活的无穷乐趣和温暖，在欢乐祥和的气氛中迎接新的一年。希望全校师生积极主动，共同参与，为我们的美好未来贡献力量。

1、晚会主题：与时俱进，最美最真实的小——XX实验小学跨年晚会

3、活动时间及地点：

教师活动时间：12月31日XX（周三）在学校五楼报告厅

学生活动时间：12月30日XX（周二）在学校五楼报告厅学校

4.活动领导小组

组长：

副组长：

成员: 链接干部、各年级班长、班主任、音乐老师、美术老师

5.节目来源分配：

1.学生节目： 4-6年级每个年级准备2-3个优质课程

3.课程组织由学校利益集团推荐

6. 晚会节目要求

1. 内容文明、健康、积极。以艺术形式弘扬优秀民族文化和中华民族传统美德，唱响时代主旋律，展现校园新风尚；贴近学生生活，体现我校师生。好精神。

2.兼具时代特色和学校特色。

3、形式要灵活、新颖、丰富多彩、独创。

4. 建议节目形式：歌舞（大合唱、小合唱、合奏、独唱、二重唱、混音、歌舞、群舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞）等）；

4. p>

乐器（古筝、吉他、阮、葫芦丝、手风琴等）

语言??（朗诵、小品、相声、快板、校剧、情景等）；

5、提倡优雅原创的节目，拒绝过分强调视觉和心理刺激的粗俗、危险的节目。

七、具体分工

第一项目组：项目组

组长：

团队成员：

a．学生项目协调员：

b.教师计划协调员：

任务：

1. 各年级组组长和4-6年级班主任负责实施全班师生的计划安排。年级组，监督排练，检查和协调工作。

2、xx负责完成学生节目的采集、筛选和后期排练；负责节目的编排和党流程的衔接。

3、xx负责教师节目的安排和党的进程的衔接，以及节目单的制作。

项目二组：舞台背景设计组

组长：

组员：

任务：

2.准备舞台和背景装饰所需的物品。

第三个项目组：音频和宣传组

组长：

组员：

任务：

2、晚会期间协助安装和调试音箱设备。

3. 现场摄影摄像。

第四个项目组：后勤保障组

组长：

组员：

任务：

1. 协助准备派对所需的一些服装和道具。

2. 为聚会购买必要的物品。

第五项目组：安全和现场组

组长：

团队成员：

任务：

1. 宴会场地划分。

2. 聚会期间会场保持纪律。

3.场地安全和应急处理。

第六个项目组：节目主持人组

组长：

团队成员：

任务：节目主持人字串接，主持人节目安排

8. 各阶段的任务和工作分配

1. 晚会（10月8日-12月18日）的策划和准备时间：

任务：

节目收集与培训：各年级组长和4-6年级班主任执行本年级师生表演，师生参与12 月 4 日前由年级组长向政教处谢主任汇报。在此期间，各节目组都抓紧时间排练。

2、党的协调与进展（12月22日-12月26日）：

任务：

a．各年级抓紧排练，12月22日，政教处、音乐老师对学生的节目进行了审核。政教处、海关工委、教务处、教务处、综合处12月25日，安全办组织节目组成员对学生的表演进行排练，确定最终参与节目，基本确定节目表演顺序。

b.舞台背景设计组，制作背景并准备相应的物品。

c.音响和宣传组将进行音响系统和电力供应的检查。

d.节目主持团队已经完成了主持稿和晚会的主持工作。

3.聚会倒计时（12月29日-12月30日）

任务：

a.学校召开跨年晚会筹备会，协调落实相关工作。

b. 12月30日，节目组敲定了教师表演顺序，制作了节目单。

C.舞台和背景设计团队完成了舞台搭建和布置。

d.安全及现场团队将做好相应的安全保障工作。

e.学校办公室邀请相关嘉宾。

9.项目奖励

教师项目有一个一等奖、两个二等奖和两个三等奖。生成“我最喜欢的节目”投票。

每位参与该计划的老师都将获得精美礼物。

10.几点：

1、举办元旦演出是教育教学和德育活动的重要组成部分，是丰富师生文化生活的重要内容，是宣传党的方针政策的重要途径；同时，也是向各级领导、各界领导展示和宣传我校的好时机。真正将参演节目排练成精品，献给全校师生，为共同营造和谐、文明、充满活力的校园贡献自己的一份力量。

2.希望各团体精诚合作，相互配合其他成功完成此活动。

3、每期节目所需的道具、服装、化妆品等需自行准备；舞台背景和音响设备由学校负责。

十一。对于未解决的问题，将另行通知。

小学活动策划方案【篇4】

活动目的：阳春三月，万物复苏，生机盎然，是踏青的最好时节。让学生通过春游活动体会大自然的美好，激发对生活、对家乡的热爱之情。

一、时间：

二、参加对象：3-6年级全体学生(身体不适应等情况不予参加)。

三、地点：金山。

四、组织领导：班级建立春游活动领导小组。

组长：xxx

副组长：xxx

成员：3-6年级班主任

五、具体活动：

1、爬山比赛。2、猜猜我是谁。3、寻宝藏。4、“争做文明学生”

6、收集垃圾。

六、活动安排：

1、带适量的干粮，如面包、饼干、饮料等

2、不携带贵重物品，注意保管好自己的衣物。

3、每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。

4、身穿舒适的运动鞋。

七、安全措施：

1、活动前加强对学生安全教育。发告家长书，召开学生会议，明确各自职责;教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动，排队有序。

2、往返前认真清点人数，行程时排好队伍，每班至少安排两位教师负责管理。把学生组织成若干个活动小组，并有序地开展活动，活动时要文明、相互关心、注意安全，不搞有安全隐患的活动。

3、严格划分活动区域，对于有危险的活动区域，安全监督教师应预先设想防范措施，禁止学生在此区域内活动。若活动时发生意外，应立即向学校领导汇报，并采取积极有效的救护措施，抑制事态扩大。

4、审查学生身体状况。对身体不适或患有疾病的学生，劝阻其参加本次活动。

5、严格检查学生所带的食品，确保食品安全。

八、环保教育：教育学生爱护公物，保护环境和绿化，严禁学生攀摘花草树木，乱丢垃圾和随地大小便，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。

小学活动策划方案【篇5】

学校要加强班级文化建设,通过丰富多彩的主题教育活动,启迪学生思想,升华学生人格，给大家分享了小学班级特色活动策划方案，一起来看看吧！

一、活动理念：

为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。

二、工作目标：

通过积极引导，要求每个人都参与进来，班级有自己的特色。力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。

三、活动领导小组：

沈建琴，德育部工作人员，各级领导

四、活动要求：

（一）创建内容：

每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等。

也可另行确定特色班级名称。

（二）实施步骤

活动包括申报、许可、评估和监督四个阶段。

1申请阶段：由各班班主任根据本班实际情况组织学生讨论申请事项，并进行自我申报（附申请报告）。写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。

2授牌阶段：学校召开授牌大会，公布每堂课申报的项目和承诺内容，并在教室外墙挂上喷漆。（特色牌设计：

自选模式为背景，xx特色班，班主任近照，班长近照，班级口号，班级建设目标，班主任留言等）

3、评估阶段：

（1）自评。每各班级对班级的创设过程和目标实现进行自我评价，形成自我评价总结，力求突出班级特色。（需提交书面总结，描述创建过程，并附上相关信息）

（2）校评。各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体（活动中要有资料的积累：**和文稿等，作为最后进行评估的凭证）。

4督导阶段：设立举报箱（校门），定期抽查。发现与承诺不符的，第一次口头警告整改，第二次退市。

（三）评估标准

特色班先进集体首先要具备选拔的基本条件。先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。

（四）奖励办法：

被评为创建先进集体的特色班的班级，在学期末对班主任工作的考核中给予加分，是选拔优秀班主任的重要条件。

总之，班级名称的确定要以普及为基础，鼓励参与，结合学校实际，注重实效。希望每各班都能充分发挥学生的主动性，积极参与到这项活动中来，尽快形成班级特色。

小学活动策划方案【篇6】

三一文库（文秘写作/策划方案

为了弘扬尊师重教的传统美德，培养广大学生尊师爱师的情感，小编整理了以下小学教师节活动策划方案，希望可以帮到你~!

篇一：小学教师节活动策划方案

一.指导思想

进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着隆重、热烈、务实、简朴的原则，开展系列活动;变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富;力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

二.活动时间

教师节前夕

三.活动安排

1、教师节的清晨，大队长带领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声老师好或老师节日快乐等祝福的话;

2在学校门口，我亲爱的老师，你辛苦了还是老师，我们感谢你等等；

三。在展示板上或白墙上，用彩色气球打出“我们爱你的老师”的字样或心形，并将它们放在学校门口。

4老师，我想告诉你，老师个性袋的准备。

会场布置：台上四周布满气球，空中纵横交错挂着同学们亲手制作的纸鹤，还有代表六个年级的六只大的氢气球吊着六只大的纸鹤悬挂在体操台前。会标使用大的氢气球悬挂体操台两侧(到礼仪公司租，因为设计经费，需再定)

学生每人根据不同年级准备一个空的汽水瓶，装上豆子，作为会上使用的彩色摇摇瓶(一二年级绿色雪碧，三四年级黄色芬达，五六年级蓝色的醒目)

会中(一)开场

主持人宣布大会开始，台前数名学生和场下数百名学生手持各种乐器(电子琴、手风琴、二胡、小提琴、小号、长笛等,其他中高年级每人一把口琴，一二年级打击乐器)齐奏《生日快乐歌》第一段齐奏，第二段齐唱，**老师伴奏，在一块圆形蛋糕上插上二十支蜡烛，请敬爱的校长亲手点燃，全校同学一起高呼：老师，节日快乐!

(二)朗诵

然后由头戴花环的学生上场，在**的配合下一起朗诵我向老师说句心里话为主题的诗歌，朗诵结束时，**声拉大，所有朗诵的学生慢慢走**，把自己的花环戴在所有老师的头上，附在和老师说一句祝福的话，并和老师深情地拥抱。

(三)交流

在开学初每个教师都自己设计了一个具有个人个性的袋子，袋子的形状各异，上面贴着老师自己的**，从9月8日开始把袋子贴在操场的教师节专栏墙上，全校的同学可以向向老师诉衷肠，把平时不敢或不好意思说的话表达出来，可以留下名字，也可以保密。每天放学后，每位老师都要把贴心的话语袋拿下来，总结学生的留言，并给与适当的回复和反馈。在大会上，把师生的对话以小品的形式进行展示，从而营造浓浓的师生情。

(四)表演

教师与学生同台表演。表演唱《同一首歌》老师和同学有唱又有表演，台上台下相呼应。

(五)尾声

在**声中全校师生共同演唱最后一段歌词，最后主持人：同学们让我们在一次祝老师们学生们手摇彩瓶全体高呼：节日快乐!

在**声中学生们可以有秩序的把自己diy的礼物送给老师们，(此时礼花齐放，气球满天，大会结束)

篇二：小学教师节活动策划方案

一、活动目的：

通过庆祝第32个教师节系列活动，展示我校教育事业改革与发展所取得的成就;体现各级党委、**对教育事业的重视和社会各界对教育事业的关心支持;展示全校教育工作者忠诚党和国家的教育事业，在本职岗位上无私奉献、奋发向上、勇于进取、不断创新的精神风貌。

二、组织领导：

三、活动内容设想

1、活动宗旨

今年教师节学校发出倡议：以不收学生、家长送的礼物为宗旨，在学生、家长、社会中树立实验小学一流学校的牌子，不辜负县、局领导对实验小学的厚望。

2抓好校风、学风、学风建设。

三。开展新“三进”活动：走进社区、走进家庭、走进学生心中。

4学校将通过教师代表大会传达县委、县**庆祝20xx教师节会议暨表彰大会精神。

小学活动策划方案【篇7】

一、活动主旨：

圣诞节是西方的传统节日，为了增强学校的英语学习氛围，提高学生英语学习兴趣和学习积极性，我校决定展开圣诞联欢活动，通过这样的活动，让学生了解西方的习俗，起身体会过圣诞节的乐趣。

二、活动对象:

1、 二年级特邀，三至六年级每班4人（凭票入场）

三、组织：

英语教研组

四、时间：

2008年12月25日下午一节课后

五、主持人：

钱超王亚鹏

六、地点：

报告厅七、背景及场内布置所需物品：

a.圣诞树等装饰物b.电教设备c.音响

八、联欢会其它物资准备：

a.**礼品

b.各种游戏道具

九、组织人员：

苏瑜石夏芳钱超彭琴仙

场内协调：何娟江倩倩王静芬周婷李珍史伊文陈雨琴俞奇军何翠莲（学生进场后维持纪律，以后活动进行中，注意奖品的分发，参加游戏同学的协调等等）

会场布置：全体英语老师在11月25号中午12：10到报告厅参与布置会场，下午第一节课没有课的英语老师在第一节课继续参与布置。

后台协调：张欣、潘雪娇、王亚鹏、彭江炜、姜蓓贝

各年级课程协调：各年级负责人（3年级：彭琴仙4年级：王文琴5年级：沈岚6年级：谢娟）

摄像：张金福

十、联欢节目安排：

1.介绍圣诞(flash动画

2.教圣诞祝福语、唱圣诞歌(jingle bell

三。一、二年级英语阅读比赛一等奖获得者的表现

（阮航程邱蓓李婧怡）（负责人：潘雪娇）

4三年级组表现（导演：彭琴仙）

5.游戏抛绣球。

6**：三等奖（彭琴仙、谢娟、王文琴）

7三、四年级英语朗诵一等奖获得者（蒋单、马蕊）表演

8四年级组表现（负责人：王文琴）

9.圣诞小知识抢答

10**：二等奖（沈岚、何翠莲）

11五、六年级英语阅读比赛一等奖获得者表演（周泽花、颂杰、史浩成）

12五年级组表现（主任：沈岚）

13.游戏：抢板凳

14六年级组表现（负责人：谢娟）

15幸运大**：一等奖（苏瑜）

16.合唱圣诞歌结束。

小学活动策划方案【篇8】

元旦活动能让师生之间融洽关系，提升节日的气氛，忘掉学习的压力，下面请看策划书网编辑为你带来的小学元旦活动的策划方案，欢迎阅读，仅供参考，更多内容请关注策划书网。

小学元旦活动的策划方案(一)

一、活动目的

元旦即将到来，通过开展“庆元旦 迎新年”联欢活动，回顾过去，展望将来，积极创造更多机会，让学生都能找到亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，在积极的参与中体验成功，在合作与交往中享受快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦，让健康快乐伴随着每一个人走进2018，让新一年拥有盎然的朝气、蓬勃的生机。

二、活动时间：20xx年12月31日下午

三、活动地点：五年二班教室

四、参加人员：五年二班全体老师、学生

五、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的班级环境。

2、背景音乐、活动课件。

3、学生准备节目、祝福贺卡。

4、三个小队取队名

5、学生写新年祝语，抽奖用。

六、活动过程

(一)、队仪式

整队、报告人数，中队长征求辅导员老师的意见。出旗、奏乐、礼毕、唱队歌、请坐。

(二)、活动内容。

主持人合：尊敬的老师、队员们 ：下午好!

主持人甲：新年的钟声即将敲响，伴随着冬日温暖的阳光，20xx年元旦如约而至。

主持人乙：此刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们班级的春天，这更是我们每个人的春天。

主持人甲：今天，我们欢聚一堂，共同庆祝20xx年的元旦;

主持人乙：今天，我们载歌载舞，一起憧憬20xx年的辉煌;

主持人甲：今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋!

主持人合：演武二小五二中队20xx年“迎元旦 庆新年”联欢会现在开始!

主持人乙：首先请辅导员老师致辞。

辅导员：新年的钟声即将敲响，它震撼着我们每个人的心灵，新年的歌声即将唱起，它播撒着我们灿烂的笑容!元旦是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让大家体验过新年的热闹和长大一岁的快乐，我们响应学校少先队的号召，在今天下午组织大家共同度过一个丰富多彩的“庆元旦 迎新年”联欢活动。预祝本次活动取得圆满成功!

主持人乙：下面请全体队员起立，一齐呼班级口号：彩虹天堂 数我最强!

活动一 小品：元旦到了

主持人甲：首先，让我们掌声欢迎 池尚容、刘漪铃等 为我们带来 小品：庆元旦

主持人乙：非常感谢他们精彩的表演，让我们再一次把掌声送给他们。

活动二 我说你猜

下面让我们轻松一下，玩一个有趣的游戏。这个游戏的名字叫我说你猜。看哪一组队员说得好，猜得准。每个小队上来两个人，一人比，一人说，时间一分钟，比谁在相同时间内猜得多，请参加比赛的队员上台。(必做题，为获奖小组颁发礼品)

活动三 珊迪的故事

主持人乙：队员们玩得真高兴。很多队员可能也有点心痒痒了。等一下我们还有更多有趣的节目。接下来，先让我们欣赏 章鸽等 为我们讲述 珊迪的故事 ，掌声欢迎!

主持人乙： 瞧，小演员演得多好啊!他们的表演让大家开了眼界。

抽奖环节：抽出三等奖6名

活动四 趣味猜猜猜

主持人乙：接下来由 许豪等 为我们进行一个有趣的猜谜活动 ，答对有奖哦!请大家注意：听到出题的同学说，“抢答”，才可以举手，其他同学在下面说视为无效。

活动五 相声：拇指和食指

主持人甲：蔡雅伦多才多艺，大家都知道，今天他和他的两个同伴也为我们带来了精彩的节目，大家掌声欢迎。

活动六 抢椅子

主持人乙：再次感谢台上演员带给我们的`精彩表演，大家想不想放松一下，下面我们一起玩个游戏。游戏的名字叫抢椅子。请每个小队派两个人上台，为最后留在椅子上的同学颁发礼品。

抽奖环节：抽出二等奖五名

活动七 合唱《装扮蓝色的地球》

主持人甲：队员们，在刚刚过去不久的厦门马拉松啦啦操比赛活动中，我中队有10名队员参加了合唱这一项目，现在就请这些小歌唱家为我们带来合唱《装扮蓝色的地球》。(背景音乐)

主持人乙：再次把掌声送给他们，希望他们以后有机会再唱优美的歌，为学校争光!

活动八 谁的魔术最精彩

主持人甲：我们班有很多同学自称自己会表演魔术哦——接下来就请大家擦亮双眼，见证一下， 郑旸轲、吴明昱、李豪祺、杨思泓 到底谁的魔术最精彩!

抽奖环节：抽出一等奖四名

活动九 写贺卡 赠贺卡

主持人乙：大家投票为魔术表演最精彩的同学颁发奖品!大家以后可以称他为小魔术师了!希望你越练越好!

(播放音乐 《掌声响起来》)

主持人甲：亲爱的队员们在这个属于我们每个人的节日里，让我们代表全体队员向辛勤工作的辅导员和老师们表示深深的感谢!向帮助过自己的同学道一声谢谢，让我们写下祝福送给你想感谢的人，祝愿他新年好!

主持人乙：接下来我们将进行互赠祝福的环节!请第一小队先送出你们的祝福，接着二、三、小队。

主持人甲：刚才的画面多么温馨啊!愿我们在彼此的祝福声中度过一个快乐的元旦!

主持人乙：队员们，今天的队会到这里就要结束了。全体听口令整队。

欢迎辅导员老师为我们做总结。

三、中队辅导员总结讲话。

队员们，新年的阳光洒在你们身上，新年的春风将吹拂在你们的脸上。希望你们热爱学习，志存高远。“书”是你们成长需要的阳光、氧气和水分，愿“书”成为你终生的益友;希望新的学年，每位队员都有良好的学习和行为习惯，做一个关心他人、乐于助人、勇于探索、敢于竞争、善于创新的好学生;愿我们班级成为大家学习和成长的乐园!队员们，我以最诚挚的心意祝大家身体健康，学习进步!

四、呼号。

中队辅导员举起右手呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗!队员回应时举起右手呼号：时刻准备着!

五、全体起立，退旗(奏退旗曲——敬队礼——礼毕)

六、主持人宣布主题活动结束。

主持人合：演武二小五二中队“庆元旦 迎新年”联欢会到此结束。让我们衷心祝福大家新年快乐，万事如意!老师、队员们，再见!

准备事项：

贺卡、奖品、食品、五把椅子、秒表

队旗：*******

主持：****

黑板板书:：“庆元旦 迎新年”联欢会，花边背景，窗花

背景音乐：新年好 童年 掌声响起来

ppt：元旦快乐!新年快乐!

我说你猜的题目

每个节目的标题

拍照

小学元旦活动的策划方案(二)

一、活动主题 ："2018年班级庆元旦联欢"

二、活动宗旨 ：庆祝元旦，迎接2018年的到来，丰富全校师生的校园文化生活，加强班集体的凝聚力建设，师生同乐、共享，创建和谐、融洽的师生关系，形成健康和谐的校园氛围，营造欢乐祥和的节日气氛，为同学们充分展示自己的才艺提供舞台，享受美、体会美、展现美、创造美，激发广大学生爱党、爱国、爱校、爱班、勤奋学习、努力成才的热情与动力，全面提高自身素质，推动校园精神文明建设。

三、活动时间 ：2018年元旦放假前一天下午14：50——15：50

四、活动地点 ：各班级教室

五、活动主要内容及过程：

(1)午讲时间各班级进行班级布置，营造浓厚的节日氛围，在黑板书写活动主题，布置好桌椅及音响设备。

(2)第一节课后班干部和课代表邀请所有任课老师到班级就坐。

(3)班主任进行2018年工作总结及2018年工作展望，班级学生代表发言。

(5)师生联欢，校领导走进班级慰问师生，与大家同贺新年.

(6)联欢活动结束后，各班组织学生打扫好室内外卫生。

六、活动要求：

(1)师生联欢节目丰富多样，节目可以是器乐、舞蹈、合唱、独唱、诗歌朗诵、相声、小品等，节目要求适合小学生，内容健康，请各班级提前准备，精心排练，营造欢乐祥和的气氛。

(2)建议多开展一些师生互动节目，如踩气球、抢板凳、夹乒乓球、等。

(3)迎新活动后，各班级务必组织班干部、值日生将教室卫生、环境区卫生打扫干净，以整洁的校园环境迎接新年的到来。

小学元旦活动的策划方案(三)

一、活动目的：

为了迎接元旦的到来，感受节日的气氛，使同学们过上一个欢庆的新年，给学生一个展示自我风采的舞台，通过手抄报、贺卡制作、趣味游戏、文艺汇演等形式，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生集体荣誉感和合作精神，在活动中渗透爱国主义教育，使同学们成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。

二、活动时间：12月31日下午

三、活动地点：各班教室

四、活动内容：

1、以“庆元旦 迎新年”为主题举办联欢会。

2、节目形式不限，要求多样化，内容健康活泼。低年级可以根据学生年龄特点开展趣味游戏;中高年级可以百花齐放，确定一项专项活动，如猜谜语、成语接龙、托球跑、击掌传球等。

3、三至六年级制作新年贺卡。

五、具体要求：

1、各班以“庆元旦 迎新年”为主题出一期庆元旦手抄报。(四六年级于12月25日下午选15份上交德育处)

2、活动以班级为单位进行，各班要制定出符合主题的具体方案，方案中要有节目主持人、内容、形式等，整个活动过程要周密，确保整个下午活动有序进行。(12月26日上交方案)。

3、班级会场布置要有新年气氛，黑板上要有主题词。

4、每位学生为父母、亲人、老师或同学准备一份亲手制作的新年贺卡，活动当天在本班予以展示。活动结束后，每班至少选出8件优秀作品参加学校的评比、展示。

5、各班教师要参与活动并有节目。

六、奖励办法：

1、学校将设立评审小组，对贺卡、教室布置、活动过程进行评比。

每个年级组分别评选出一类班级1个、二类班级1个、三类班级1个。

2、本次活动结果将纳入班级量化。

七、评审小组名单与职责：

组 长：杜庆斌 全面负责

副组长：全体中层干部

******负责全校班级巡查及拍照。

八、活动注意：

1、各班接通知之日起要精心策划节目，活动要全面充分展现学生才艺特长。

2、活动时间要确保整个下午，学校统一放学，不得提前。

3、活动结束后将桌椅摆放整齐、教室清洁区卫生打扫干净，放学后学校对各班卫生进行大检查，将公布结果。

附 评比标准：

1、方案具体详细，切实可行;

2、手抄报内容充实，设计新颖、板面活泼;

3、贺卡精致美观，富有创意;

4、教室布置有特色，充满节日气氛。

5、活动环节紧凑，有家长参与，效果好。

小学元旦活动的策划方案(四)

一、活动主题

展示风采喜迎新年

二、活动目的

为了进一步丰富校园生活，培养学生各方面的素质 ，借此庆元旦之际，举行融知识性、趣味性和活动性为一体的庆新年活动。通过活动的开展，增强师生的凝聚力和向心力，从而丰富学生的课余文化生活，激励同学们团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。

三、活动组委会及其分工：

参加活动对象：全体师生 活动巡查、安全领导小组：校领导班子

活动总策划：***主任 活动中的安全教育：各班主任

活动颁奖组：刘校长 活动的后勤负责：时主任

活动照相、录像：杨*波 李*霞 李*峰

四、活动内容、时间及负责人

活动时间：20XX年月12月30日下午

活动内容及负责人：

1、新年致辞 **校长

2、学生演讲 负责人： **东主任

3、优秀学生颁奖 负责人：**玉主任

4、校猜谜活动负责人：**仁

5、各班自由活动、各级部参观作业 负责人：各班主任、各级部主任

6、学生主持 负责人：*** 学生主持：***

7、学生主持词：***主任

五、活动准备：

1、学校主会场地点及布置： 电教室******

2、音响录像现场直播： *****

3、新年班级黑板、教室气氛布置，班级活动方案、游戏准备、猜谜活动的3个谜面、谜底、奖品准备：班主任

六、活动注意事项：

1、全体教师都加入班级活动中，活动巡查组检查参与情况。

2、开展活动时班主任要认真组织本班学生，保证全员参与，切实注意安全。

3、各班自由庆祝活动开始时，每次派2-5名同学轮流参加校猜谜活动。

4、晚放学前各班必须打扫好教室及周边卫生、做好学生元旦假期安全教育。

活动备注:

1、周三上午放学前，各班排好室内的桌椅，确保中间留出较大活动场地，确保全班同学能在教室的四壁旁坐下来，多余桌椅不放到室外，前后门进出口处留好方便通道。

2、黑板上进行简单布置。

①有关欢庆的几个标题大字。②第二行小字：╳╳班╳╳活动。③黑板边角简单花边装点，尽可能布置新年寄语或主题宣传画儿。

3、师生到教学楼前参加猜谜活动。

颁奖组长：吕敬仁

1组：吕*******2组：******：*****

4组：******5组：****** 6组：*******

活动摄像、照相组，将对各班活动现场照相、摄像。望各班认真组织开展本次庆祝活动，让每位学生在活动中感受集体的快乐与和谐。

小学活动策划方案【篇9】

小学爬山活动策划方案

【引言】

小学生是充满活力和好奇心的群体，开展适合他们年龄的户外活动对他们的成长和身心健康有着重要的意义。爬山活动是一种既有挑战性又有教育意义的活动，能够培养小学生的勇敢、坚持和合作精神。为了更好地组织小学生爬山活动，制定一个详细具体且生动的方案非常重要。

【活动目标】

1. 培养小学生对自然的热爱和保护意识；

2. 提高小学生的身体素质和体力水平；

3. 培养小学生的团队合作能力和社交能力；

4. 激发小学生的勇敢和坚持精神。

【活动准备】

1. 选择山峰和路线：选择一座适合小学生参与的山峰，山峰的高度、难度和路线的安全性都要考虑到小学生的能力和安全。建议选择一座小学生较易攀登的山峰，比如海拔1000米左右，有相对平缓的坡度和好的视角。

2. 活动日期和时间：尽量选择阳光明媚、天气稳定的日子，以确保小学生的安全。

3. 编写活动宣传册：制作一份生动、吸引人的宣传册，介绍活动内容，激发小学生参与的兴趣。

4. 组织活动小组：成立一个由老师、家长和志愿者组成的活动小组，负责活动的具体组织和执行。

【活动实施】

1. 准备工作

a. 发放活动宣传册：将宣传册发放给小学生和家长，鼓励他们参与活动，并说明活动的时间和地点。

b. 赞助和设备准备：寻求当地企业或社区的赞助，提供所需要的装备和食品。

c. 活动安全检查：确保活动路线没有危险和隐患，为每个小学生准备好必要的急救药品。

2. 活动过程

a. 集合和热身：在活动开始前，组织小学生在指定地点集合，进行动态热身运动，预防运动损伤。

b. 指导和讲解：配备专业导游和老师，向小学生讲解爬山的注意事项、技巧和知识，提醒他们关注自然环境并保护生态。

c. 分组行走：根据小学生的年龄和学生，将他们分成小组，并安排每组有一位成人陪同。在行走过程中，组织小学生互相照顾、合作攀登，培养他们的团队合作精神。

d. 环保教育：在路线上设置一些环境教育的点，让小学生观察和学习自然界的奥妙，提醒他们要爱护大自然。

e. 登顶和庆祝：鼓励小学生攀登到山峰的顶端，感受胜利的喜悦，并进行简单的庆祝仪式，如合唱歌曲、跳舞或拍照留念。

f. 下山和归队：在确保每个小学生的安全的情况下，带领他们顺利下山，并在约定地点归队。

3. 活动总结

a. 活动分享会：在活动结束后，组织小学生分享他们攀登的感受和收获，鼓励他们互相交流和反思。

b. 照片和视频回顾：整理活动期间的照片和视频，制作一个回顾视频，让小学生带回家和家长分享。

c. 撰写活动总结报告：由活动小组的成员共同撰写一份活动总结报告，对活动的情况、效果和不足进行评估，为以后的活动做准备。

【活动评估】

根据活动的目标和实施情况，进行活动的评估和总结。通过询问小学生、家长和教师的反馈，收集活动中的问题和改进建议。对活动策划方案进行修订和改进，以便在以后的活动中更好地满足小学生的需要和期望。

【结语】

小学爬山活动不仅可以增强小学生的体质和心理素质，还能培养他们的团队合作意识和责任感。制定一个详细具体且生动的方案，有助于活动的顺利进行和达到预期的目标。通过对活动的评估和反思，我们可以进一步改进和完善活动，为小学生的发展提供更好的机会和平台。

小学活动策划方案【篇10】

一、活动目标

1．进一步贯彻落实全面发展的教育方针和实施全民健身计划，提高学生的身体素质与体育运动竞技水平，让更多的学生热爱体育运动，养成终身锻炼的良好习惯，小学体育节方案。

2.丰富校园文化生活，倡导“每天锻炼一小时，快乐工作五十年，幸福生活一辈子”，增强体质、促进团结、增进友谊，构建“和美和谐校园”。

3．检阅学校全体师生的精神风貌，展示良好的校风、班风和小主人风采。

4本着勤俭节约、回归体育本质、全员参与的原则，重点展示和美新营体育赛事的特色。

二、活动主题及形式

本次体育节以“学女排健体魄铸和美”为主题，大力推广实施 “阳光体育”、“大课间体育活动”等体育游戏活动和体育比赛，鼓励全员参与，增强体质，使师生充分享受运动带来的乐趣。邀请部分家长参与亲子游戏，促进学校与家庭的沟通，增强教育合力。初中阶段以趣味游戏为主，中学阶段以体育游戏和竞赛相结合。在高中阶段，为了提高体育水平，开展竞赛活动。

三、活动时间

1201x年10月14日晚8:00开幕式

22010年11月闭幕式6

四、活动地点

新营小学田径场

五、开幕式程序

主持人：宋正雪

1．运动员裁判员入场

（1）入场顺序：国旗队— 会旗队— 彩旗队—管乐队— 花束队——吉祥物 ——一年级运动员方队，二年级运动员方队，三年级运动员方队，四年级运动员方队，五年级运动员方队，六年级运动员方队— 教师方队——家长方队——裁判员方队，依次在操场北侧候场，绕操场一圈，站于主席台前，规划方案《小学体育节方案》。

（2）入场要求：

① 四面八方的队伍组成六个纵队，按顺序进入。每个方队按包括：旗牌手 ---方队成员，他们之间间隔1米前行。

②要求服装统

1，步调一致，精神饱满，造型独特。

③当国旗方队行至哪个方位，那个方位的全体师生起立、行礼。

2.升国旗、奏唱国歌

3.领导致开幕词

4.运动员代表宣誓

5.裁判员代表宣誓

6.领导宣布体育节开幕

7.各方队按顺序退场

8项目表演（鼓队表演、啦啦队表演、足球表演）

9.比赛开始

六、比赛：

见竞赛日程表。

七、运动员条件

1在全员参加的基础上，选拔思想品德好、身体健康的队员参加比赛。

2学校要严格控制运动员的参赛资格，禁止弄虚作假。一经查实，对弄虚作假、冒名顶替的，将取消竞赛资格并获奖，给予通报批评，并追究相关班级的责任。

三。在比赛期间，对运动员的参赛资格有异议的，可以提出书面申诉，提交仲裁委员会。

八、竞赛办法

1．田径项目采用国家审定的最新田径规则，其它项目执行《国家学生体质健康标准》测试办法。

2．每项限报1人，每名运动员限报1项(六年级除外)。

三。运动员不得穿钉鞋参加比赛，比赛器材统一配备。

九、裁判员（见竞赛规程）

裁判员应该努力工作，公正执法。

十、报名

申请表由班主任填写后，将于10月11日上午放学前通过平台发给丁雪。

十一、参赛分组、录取名次及奖励办法

1以班级为单位，按学习板块分组组织比赛，并对分管领导进行具体安排。

2．各学段都按以下计分办法核算成绩：

（1） 每各单项取前6名，按7、5、4、3、2、1计算得分，集体项目得分加倍。

（2）团体总分按单项名次进行计算，分数高列前；同分则按取得单项第一名多列前，以此类推。

（3） 传统体育项目的得分是集体项目的两倍。

（4）阳光体育班级6个班的奖励前3名，8个班的奖励前4名，3个班奖励前1或2名，2个班的奖励第1名精神文明奖若干名。

（5） 打破纪录者将加分10分，同一运动员在同一项目中多次打破纪录的，只给予1分加分。

三。获奖者和阳光体育课由学校颁发。

十二、保障措施

1．成立“2016‘学女排健体魄铸和美’体育节”活动组织委员会，负责体育节各项工作的组织、实施。

小学活动策划方案【篇11】

小学作文比赛活动策划方案

一、活动背景及目的

小学作文是培养学生语言表达和思维能力的重要课程，作文比赛可以鼓励学生用文字表达自己的想法和情感，提高他们写作的能力和创造力。本次小学作文比赛旨在激发学生的写作热情，培养他们良好的写作习惯和创新思维，进一步提高他们的写作水平。

二、活动方案

1. 比赛形式

本次小学作文比赛采取班级为单位进行，分为初赛和决赛两个环节。

初赛：每班选出3-5位代表选手，以班级为单位进行内部比赛，由班主任担任评委，选出班级代表作品。

决赛：初赛获奖的班级代表作品参加决赛。决赛由专业作家、语文老师组成的评委团进行评选，选出一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖金。

2. 比赛主题和要求

比赛主题：绘画中的童话世界

要求：学生自选一个童话故事，将其中一个情节用文字描述，并配上简单的插图。

3. 活动流程

初赛：

（1）学校发布比赛通知，班主任组织学生参赛。

（2）每位参赛选手从不同的童话故事中选择一个情节，用生动的文字描述和简单的插图呈现。

（3）班主任评选并提交每班优秀的代表作品。

决赛：

（1）专家评委团对初赛获奖的班级代表作品进行评选，决出一、二、三等奖。

（2）颁发获奖证书和奖金，并在学校报纸上刊登获奖名单和作品欣赏。

4. 宣传推广

（1）学校内部：发布通知、张贴海报，班主任和语文老师鼓励学生参加比赛。

（2）家长群体：学校透过家长会、家长班主任会、微信群等多种渠道向家长宣传比赛，并鼓励家长为孩子提供参赛支持。

5. 奖励措施

决赛获奖选手：

一等奖：奖金200元，获奖证书，校内表彰

二等奖：奖金100元，获奖证书，校内表彰

三等奖：奖金50元，获奖证书，校内表彰

6. 评委选拔

学校聘请专业作家和语文老师组成评委团，确保评选过程公正、公平，根据作文的内容、语言表达、创意和插图配图进行评分。

三、活动预期效果

通过本次小学作文比赛活动，预计可以达到以下效果：

1. 激发学生的写作兴趣，培养他们的写作习惯。

2. 提高学生的语言表达能力、创造力和思维能力。

3. 选拔出优秀的小作家，并给予他们肯定和奖励，鼓励他们在写作领域更进一步。

4. 增强学生的团队合作意识，提高班级凝聚力。

5. 丰富学生的课余生活，培养他们对艺术的兴趣和审美能力。

通过以上方案，相信本次小学作文比赛活动将为广大小学生提供一个展示自己才华的舞台，促进他们在写作方面的发展，并培养他们对语言和艺术的热爱。

小学活动策划方案【篇12】

红色是国旗的颜色，xx职业学校的炮火，井冈山上的火花，雪山草甸的英勇和忠诚，中华民族的富强岁月新世纪，是新世纪中国不断进步的综合体。国力。为热烈赞扬新中国成立以来特别是改革开放以来取得的辉煌成就，充分体现我校青年学子热爱祖国、热爱社会主义的澎湃激情和乐观向上，开朗积极向上的精神，值“元旦”之际，我校隆重举办了“唱红歌，灿烂民生”歌唱比赛。具体活动计划如下：

1.活动主题

为隆重庆祝20xx年元旦，本届“辉煌XX，唱红歌”歌唱比赛的主题是歌颂党，歌颂祖国，建设和谐校园。

二、活动目的

通过本次歌唱比赛，通过学唱红歌的形式，一方面，提高学生对老一代的认识。无产阶级创作的歌曲增加了理解力，形式上带动了内容，增强了学生的爱国热情，让他们从歌曲中体会到新世纪来之不易的生活幸福，从而更加努力学习并努力工作；另一方面，通过合唱可以增强学生的团队意识，学习团结协作的精神，增进学生之间的友谊。

三．活动安排

（1）活动负责人

教务处处长

教师

（2）实施人员及任务分工

1.评委：

2.评分：财务处

3.安全维护：

4.场地布置:

5.主持人：

(3)时间地点

时间：待定20xx年1月1日前

地点：原定于教学楼楼下舞台（如有变动另行通知）。

四。奖励

设一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名、组织奖和优秀奖若干名（具体奖励名额根据各报名情况调整）班级）。本次歌唱比赛是一项群众性的文艺活动，奖项以班级为单位。

V.入学要求及评分标准

（一）入学要求：

1、演唱歌曲的范围必须以唱党、唱祖国、唱学校为主，歌曲内容必须青春、阳光、健康、向上。

2.每班必须从以下套曲中选择（两首）作为全班必唱歌曲：《为祖国歌唱》、《红旗飘扬》、《没有共产党》 、不会有新中国》、《共青团歌》、《xx职业学校军事化》；除必选歌曲外，各班可自由选择其他歌曲演唱，但内容必须在符合比赛主题，健康向上，不强制。合唱人数可随意安排。

3.各参赛班级自备演唱CD及相关表演道具。

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4、每班不超过5首歌曲，请于20xx年12月25日前将演唱歌曲、比赛形式及参赛人数报给教学楼四楼405办公室蔡庆金老师。

（2）计分标准

比赛现场的亮点将采用十分制。将最低分和最高分移动，其余评委得分的平均值作为最终得分。最终结果的解释权归裁判组。

（三）计分规则

1.衣着整齐，精神饱满，上下台有条不紊； （1分）

2.歌词内容积极，符合主题，演唱形式新颖多样，别具一格； （2分）

3.演唱时，声音利落、和谐、优美，能表现出歌曲所表达的精神风貌； （3 分）

4. 以单元为单位参加课堂。比赛形式可以是独唱（0.5分）、二重唱（1分）、群唱（1.5分）、合唱（2分）等； （2分）

5.如果有串词，合唱指挥，伴舞，优秀主唱，每项加0.5分； （2分）

6. 比赛流程

2. 主持人致开幕词（介绍评委和计分员，宣读计分标准和计分规则，宣布出场顺序）

3.比赛开始

4.主持人总结发言

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5. 颁奖

6. 学校领导与获奖班班主任合影

7. 演出结束退出

7。活动注意事项：

1.做一个文明的观众。学生在表演期间不要四处走动或制造噪音。不开玩笑。

2. 学生不得携带零食到活动现场，注意保持现场清洁，不要随地乱扔垃圾和杂物。

3. 学生进出场地应服从指挥，注意活动安全。

希望各班高度重视此次活动。

小学活动策划方案【篇13】

小学**班秋季学期亲子活动计划

一、活动目的

在小学一期以户外活动的形式促进孩子与家长的关系，增进师生关系，帮助孩子身心成长。在秋收时节，感受丰收的喜悦，体会农民的辛勤劳动。

二、活动主题

“秋天的收获”

三、活动组织

（一）活动总负责：负责亲子活动总体协调工作。

负责人：王红爸爸

（2） 组长：负责亲子活动的筹备工作，确保整个过程的有序开展。

责人人：父亲王红、母亲梁李玲、母亲陈及、母亲徐龙门

（3） 外部联络小组：负责与企业的外部联系，活动现场踩踏，确保企业与班集成员之间的有效沟通。

负责人：吴丽丽妈妈、陈宝妈妈

（4） 材料组：负责组织亲子活动登记，汇总打印申请表，与财务团队对接

负责人：1人。陈红的父亲在群里发了个通知，要求家长带着吉龙报名。

2胡历行的母亲在报名截止时间后收集了报名人数，然后联系了梁洪宝的母亲。

（5） 宣传组：负责亲子活动摄影、写稿等宣传工作

负责人：陈宏爸爸

（6） 财务组：负责按活动登记核算费用，收取和结算亲子活动费用。

负责人：王恒妈妈

（7） 安全小组：负责亲子活动期间的安全工作。

负责人：参加活动的所有家长

（八）特邀：三位班主任老师

四、活动地点

八桂田园

五、活动时间

（一）户外活动：11月2日（周六）上午9:30—12:00，请于上午9:10（提前20分钟）到达八桂田园游客服务中心集合。

（2） 午餐：11月2日（周六）上午12:00-13:00

六、活动流程（八桂田园提供）

（一）趣味农事体验

环节一：辛勤耕耘的农民（发放小锄头，体验耕作）

环节2：秋天的宝藏（田间寻宝游戏）

（2） 水果奇幻会（现场水果diy）

（三）丰收的盛宴（品尝五谷杂粮，尽享丰收果实）

（四）秋收的喜悦（快乐采摘指定瓜果）

（5）参观科学园，儿童自由植物园等

（注：每个家庭可以带走在八桂花园手工采摘的指定数量的水果和瓜类。额外费用将另行计算；有标签的水果可免费采摘，其他采摘费用另行计算）

七、物品清单

八、活动费用

八桂田园秋收体验活动费用69.9元一大一小，如增加一人则加收门票费10元/人（1.2米以下免门票），65岁以上老人提供老人证免门票；用餐标准为每人40元（**和儿童同价，婴幼儿免费）

（假设：每个家庭有两个人，一个大的，一个年轻人，参加活动，包括午餐，总费用为69

9+40*2=149.9元；如果两大一小，包括午餐，总费用为69.9+10+40*3=199

9元；例如一所大学校和两所小学校，包括午餐，其中一所是幼儿学校，总费用为69.9+40*2=149.9元；一个家庭有两所大两小的学校，按一大一小的活动费计算。其他人员不参加园区组织的扩建活动的，按非活动成本计算。）

九、注意事项

1活动将根据每个家庭的参与人数单独收费（不包括班费）；

2.要求所有学生穿秋季班服。

3、交通方式为各个家庭自行前往（当天上午9:10到达指定场地集合），可提前在班级群自由拼车，家委不做统一安排；

4、所有参加活动的学生必须有一位家长（即：自己的父亲或母亲）陪同，不允许委托家里老人、其他家长或老师代管；

5、请各个家庭在活动前查收通知，签署《免责声明》。

小学活动策划方案【篇14】

六年级（6）班

一、活动目的

为了庆祝元旦，迎接2019年的到来，丰富全校师生的校园文化生活，加强班集体的凝聚力建设，师生同乐、共享，创建和谐、融洽的师生关系，形成健康和谐的校园氛围，营造欢乐祥和的节日气氛。全面提高自身素质，推进校园精神文明建设。使每一个孩子都充分享受成长的快乐，体验对他人的感恩之情，感悟做人做事的道理，让每一个孩子在体验中回味，在快乐中收获，在温情中展望。

2、 时间：2019年12月29日下午

三、活动地点：本班教室

四、参加人员：本班老师、全体同学

五、活动准备：

1.布置教室，体现节日气氛。

2.小主持人做好准备。

3.学生准备节目

歌曲大家唱：全班齐唱《新年好》

**歌曲《友谊地久天长》

个人才华：唱歌、跳舞、乐器表演、朗诵、魔术等形式无限，内容健康，充满童趣。

六、活动过程：

1.全班齐唱《新年好》《友谊地久天长》

2.开场白：

男：新年的钟声就要响了，时间的车轮给人留下了深刻的印象。冬季阳光明媚，2019年元旦如期而至；

女：在这一刻，我们已经感受到了春的气息，这是我们班级的春天，这是我们学校的春天，这更是我们每个人的春天;

男：今天，我们聚在这里享受生活的乐趣，享受这美好的时光；

女人：今天，我们相聚在这里，感受真情，用爱融化冰雪；

男：今天，我们聚在这里，敞开你的心扉，展示你的长处；

女人：今天，我们在这里集合。那将是一片欢乐的海洋，让幸福响彻天空！

男：东街小学六年级六班，2019年元旦晚会现在开始！

3.班主任致新年贺词。(略)

4.游戏：猜猜猜(每组2人，一人用动作表示成语的意思，一个人猜是个什么成语，一分钟内看哪组猜对得多)

5.活动一：个人才艺展示(略)

6.游戏：脑筋急转弯(略)

7.活动二：互送祝福(将你对同学的祝福写在卡片上，送给对方)

8.结束语：

男人：美好的时光总是很快过去，就像盛开的花朵一样。 仅仅看到她迷人的微笑，她就在人们的遗憾中枯萎了。

业务活动方案经典十四篇

强烈的信仰会赢得坚强的人，进而使他们更坚强，尤其当我们对未来感到迷茫和不确定时。在工作中，我们常常被上司要求提供一些方案，这些方案可以帮助我们避免盲目行动，有效地完成工作目标并获得更满意的结果。那么，如何书写一份令人满意的方案呢？这份特殊的“业务活动方案”一定能够给您带来不同的体验，因此我将为您提供一些观点和建议供您参考！

业务活动方案【篇1】

***镇中心校2011---***学年度

下期业务工作计划

***镇中心校

2000年2月-**学校学年

下期业务工作计划

一、 指导思想

以教体局教研室***年度工作重点为指导，紧紧围绕课程改革和提高教学质量这两项基本任务，创新工作机制，深入开展校本教研，加大教学管理力度，强化服务意识，加强课题研究，以高度的责任感和事业心做好各项工作，以建立科学的质量评价机制为抓手，努力提高中小学业务主任、学科教研组长、业务骨干教师的教研能力。在教育教学和教研工作中有所创新、有所突破，为积极构建有效课堂教学模式做出力所能及的贡献，努力开创我镇基础教育教研工作的新局面。

二、工作目标及任务

（一）巩固“两基”成果，努力促进基础教育均衡发展。

1、继续巩固提高“两基”成果，加大“控辍”力度，通过“不让一个学生厌学，让学生喜欢学校，喜欢老师，喜欢学习”的教育活动，提高我镇中小学义务教育普及程度，确保适龄儿童、适龄少年入学率，巩固率、普及率均达到规定标准。

2规范办学行为，开设完整完整的课程。

（2） 全面实施基础教育课程改革，大力推进素质教育。

1、继续加强新课程改革力度。大力开展“以学生发展为本、打造高效课堂”为主题的校本教研活动。组织教师进一步学习新课程，实践新课程，探索出适合学科、教师本人实际的教学模式，在教学模式的探索上力求百花齐放，不拘一格。

2、积极参加教研室组织开展的各项活动，加强与其他乡镇间的联系，加大与兄弟乡镇的协作力度、实现资源共享、共同发展。

4、继续指导全镇各学校日常教务管理工作，努力提高各学校的教学管理水平,使之管理更加规范化、科学化，确保全镇教育教学质量得到新的提升。

（三）继续加强教师队伍建设

1、将师资队伍建设的重点放在提高教师的专业文化水平上来，以提高通教师在教育教学实中的综合能力，促进教师课堂教学水平的提升和教学效率的提高。

三、具体措施

1、开展“以学生发展为本、打造高效课堂”主题校本教研活动，重点体现学生在课堂上的自主、合作、**学习，追求课堂高效率。

2、通过开展教学反思、集体备课、教师论坛、教师每人每学期上一节校本教研汇报课(教学公开课活动)等活动，促使教师转变教学观念，不断改进教学方法。

3、坚持以人为本的育人理念，“从最后一名学生抓起”，“不使一个学生掉队”，“向差生要质量”。提高教学质量和学生的综合素质和能力。

4、加强对《教学常规》的学习。全面落实教学工作“十字”方针。即：

备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

5、中心校不定期召开学校教导主任及教研组长会议，了解教学中实际存在的难点问题，充分发挥业务领导、本学科带头人、骨干教师的作用，通过结对子、帮扶等活动形式，提升教师的整体素质。

6完善管理机制，创新监督评价机制。实行中心校人员包校的管理体制，做到分工明确、职责分明，同时不定期地组织督导检查，及时发现问题，及时解决问题。

7、健全各项工作的领导机构，要求各校主要领导同志要亲自主管教学工作，层层落实责任，狠抓常规管理，切实把教学工作做实。

8建立健全规章制度，用制度规范办学行为，确保工作计划顺利实施。，

四、具体工作安排：

二月份：

1总结上期工作，制定本期业务工作计划。

2深入镇中小学了解新学期开学情况，指导修订本学期教研工作计划。研究总结上学期各学校教育教学的有效方法和措施。

3、组织开展第一次督导检查。

4、深入各校开展视导工作。

5组织和参与农村小学新教师示范班活动

6进一步贯彻落实教研室教研工作会议精神，组织召开业务工作会议，研究部署全镇教研工作。

7、筹备召开全镇教育工作会。

三月份：

1以大项为单位，开展联合电影教研活动。

2欢迎市教研室开展中小学视觉引导工作。

三。配合教研室做好省级小学英语精品课程评价工作。

4以大教学点为单位开展小学数学教师集中讲课活动。

5组织中学物理教师参加省物理竞赛。

6、组织举行第一次月考工作。

7组织小学语文教师参加全市小学语文课堂教学观摩和研讨活动。

8组织普通话考试报名工作。

四月份：

1、深入各校开展听评课活动。

2以大点数为单位，组织开展电影联合教研活动。

三。配合教研室组织开展中小学期中考试

4要做好省级优质政治教师的推荐选拔工作。

5深入第一中学、第三中学和中心小学检查研究进展

6组织各学科教师参加全省优秀**和优秀课件评选活动。

7组织九年级第一次模拟考试。

五月份：

1、组织九年级第二次模拟考试

2、迎接教研室中小学教学质量抽评工作。

3、组织开展中学数学说课活动

4、组织参加市中小学“构建高效课堂”精英赛活动。

5组织教师参与课题研究。

6组织小学数学教师参加全市小学数学课堂教学观摩大赛

7组织中学化学、数学教师参加中考备考会。

8积极组织中学化学、数学、物理教师参加全省精品选课活动。

9欢迎教研室开展的政治、地理、历史、生物下乡活动

六月份：

1、深入各校开展视导工作。

2以大点数为单位，组织开展电影联合教研活动。

三。组织配合全省小学德育、劳动技能、科学素质选课工作。

4组织中学教师参加省级农村中学绿色证书教育优秀**和课件应用活动。

5做好周口市精品课程初评工作。

6组织开展部分小学学生认写能力评价。

7组织召开全镇中小学教学质量评估。

七月份:

1配合教研室进行期末考试。

2开展中小学优秀教学指导案例评选。

3、总结本期工作。

***镇中心校

***年2月

业务活动方案【篇2】

中牟县黄店镇

为认真贯彻落实中牟县教学常规实施细则，进一步深化素质教育，提高教师专业素质，推动学校课程改革进程，落实教学常规，全面提高教育教学质量，经学校研究，决定开展教师业务展评活动。

一、 活动内容：

集中展评每位教师所有教案、听课记录、作业批改记录、读书笔记及随笔等各项常规业务。

二、 活动时间安排：

10月24下午

三、评价方式：

全体任课老师都参与业务的展评，根据老师业务情况为其划分等级，由教导处负责进行汇总。

四、活动要求：

1牢固树立教学中心地位，高度重视教育教学工作，带领队员全程参与活动；

2严格执行活动计划，确保展览、评比活动按时保质保量完成；

三。每位教师必须参加评选活动，认真进行评价，不得弄虚作假。

4对在本次活动中表现突出、不随意参加的教师，按常规教学制度进行奖惩；

5及时总结，分析问题，及时修改。

五、奖惩措施

由评委组教师给各科教师的各项业务进行评分，最后以每个教师各项业务评分之和进行排序，不仅要对优秀的教师进行表彰，还要对评分总和位列最后一名的教师进行批评、谈话等形式的教育。

取总积分前5名，颁发大学级荣誉证书。一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。希望各位老师积极准备和参与。

业务活动方案【篇3】

附件：中国联合网络通信****哈尔滨市分公司

一、活动目的

为加强对内部员工重点增值业务的使用培训，使员工了解业务，培养员工使用习惯，提升员工业务使用能力，发挥员工的种子作用，辐射普通用户使用增值业务，带动我公司重点增值业务的推广，现制定本方案。

二、活动时间

2011年6月至2012年1月分为两个阶段

第一阶段：2011年6月至2011年9月

第二阶段：2011年10月至2012年1月

三、活动范围

公司注册员工（持员工证待遇的员工）。

四、体验业务

手机**、沃店、流量、微博、点对点短信

五、活动内容

活动期间对员工使用手机**、沃店、流量、微博、点对点短信五项业务的情况以月和季度为单位进行综合评分（6月业务量计入2011年第三季度，2012年1月业务量计入2011年第四季度）。业务活动的评分规则和使用要求如下：

为带动普通用户使用增值业务，员工可邀请其他用户共同参与业务体验，业务体验的范围为手机**和沃商店，被邀请用户使用以上两项业务的积分计入邀请员工，员工邀请用户的范围为哈尔滨地区在网的普通用户，公司各单位每月20日前重新将下月员工邀请的用户明细按附件1格式上报产品支撑中心（王洪军 186********由产品支撑中心统一上报省公司，公司各单位对员工邀请的用户进行审核，确保被邀请用户的质量，并保证每个被邀请用户至少当月**手机**和沃商店各一次，否则将按积分规则扣除邀请人积分20分。

以上业务使用情况及员工积分可在指定**内随时查询，具体**另行公告。

要求公司全体员工开通微博业务，由公司领导班子和中层领导带头开通微博，并向全体员工公布，推广使用微博。

同时，为促进各项业务宣传，省公司自6月份起为全体员工开通“手机签名”业务8个月，签名内容由省公司统一设置和调整，用于各项业务宣传。省公司与业务提供商结算使用费。

六、激励考核

（一）激励

省公司和13个地市分公司分14组分别按月排名，月度每组积分排名第一的员工奖励ipad一台（哈尔滨分公司取前两名各奖励ipad一台），已经获得ipad奖励的员工下期不可再参与月度排名奖励，但可参与季度排名奖励。

第三季度和第四季度综合积分排名成绩为当期所有月份积分累计，员工以各地市分公司和省公司本部分14个单位单独排名，每个单位前五名（哈尔滨前10名）员工奖励带薪5日游一次。第一期旅游时间暂定10月末，第二期旅游时间暂定2月末。地点另行确定。

（二）考核

1. 员工考核：要求全体员工须完成活动体验业务的最低使用量，对活动期间当月未完成规定月最低使用量1项的员工，进行全省通报，未完成规定月最低使用量3项及以上的员工，取消员工卡待遇直至完成为止，连续2个月未完成规定月最低使用量的员工，取消员工卡待遇直至完成为止，连续3个月未完成规定最低使用量的员工，取消员工卡待遇。

2. 公司各单位考核：

（1） 按分管副总经理所在部门排名，按周/月上报。

（2）在原有kpi考核的基础上，主管副总根据对所属部门重点增值业务的完成情况，对部门一把手进行考核打分。

注：单笔业务完成率是指完成单笔业务最低使用量的员工人数/本部门员工总数

七、活动分工

产品支撑中心：负责制定活动方案并对本次活动做支撑工作，审核员工卡**并上报省公司，公司各部门按照下发明细格式把手机型号填好后于6月15日17：00前上报到产品支撑中心（王洪军 186********如果明细中没有的员工卡**请自行添加，具体表样见附件2。

市场部：负责活动实施的监督和统筹协调，并随时报告各部门完成情况。

信息化支撑中心：负责根据市场销售部和产品支撑中心提出的具体需求，随时进行报表统计和开发，报**式见附件。

渠道管理中心、郊县管理部：组织员工参加培训，督促员工使用增值业务。

八、****

市场销售部：

边镜宇186186********

产品支撑中心：

王洪军186186186********

高强度186186186********

附件：1。员工邀请用户的详细信息

2. 员工卡上报表样

业务活动方案【篇4】

1、 项目理念：推广建行校园卡，增加校园卡使用量，植入校园卡理念，改变部分大学生的理财观念

2、 项目背景：在建行宁波分行的支持下，为加强建行与校园的联系，特举办本次活动

3、 目的：推动建设银行信用卡业务活动

四． 项目活动时间：大二部分以9月1日至3日为主，大1部分由于开学时间未定，正在讨论中，一般为开学初3天

5、 工程地点：浙江万里东校区宿舍楼

6、 项目活动的主要对象：新生

七． 项目活动安排：

1、 前期了解：了解项目并知道项目的优点、利益关系，以其项目的利益，吸引大一新生，再逐条推敲，得到更清晰的认识，要逐步细化，要关注与项目或产品服务有关的细节，站在大一新生角度设想他们会问的一系列问题，之前做好充分准备。

2、 时间安排：项目前期准备时间2-3天，施行时间1-2天。

三。具体安排：将在浙江万里校区宿舍进行**。

4员工人数：约10人。2人一组一个寝室楼，预期半天完成一幢楼。

八． 预期结果：完成约100张以上的销售成绩.

业务活动方案【篇5】

摘要：本文从银行零售业务的现状、所面临的问题分析入手，对如何在新时期加强对银行零售业务营销活动创意进行了策划思考。

关键词：银行；零售业务；营销策划

中图分类号：f832.4 文献标识码：a 文章编号：1001-828x（2012）07-0-01

近年来，我国金融企业对外开放程度越来越高，外资银行的纷纷进入，以及国内银行同业之间的竞争逐步加剧，都迫使银行业必须进行产品和营销的创新，来不断提高银行自身的竞争能力和可持续发展能力。同时，随着我国城市化水平的不断提高，人们的职业结构和消费习惯以及价值观念都发生了很大的变化，传统的银行零售业务“等待客户”和“开门迎客”的营销理念已经越来越不能满足金融形式的发展，银行的经营活动也需要随之进行转变，对零售业务从营销视角来进行不断的调整，以迎接内外环境变化给银行带来的挑战。基于此，本文从银行零售业务营销活动的创意策划来思考，以期共同**。

一、银行零售业务发展现状分析

进入21世纪以来，我国经济取得了快速发展，居民生活水平不断提高，从传统的温饱型向小康型生活转变，居民的可支配收入的提高，人民们的理财意识也不断增强，银行的零售业务也随之不断的翻新，以满足居民的金融产品需求。同时，近年来我国金融体制改革不断深化，国外金融企业的纷纷进入和国内股份制银行的兴起，企业跨区域、跨国境活动更趋频繁，投资范围进一步扩大，这些都给银行零售业务带来发展的机遇，但同时也给银行带来了一定的挑战。企业金融形式的灵活多样和居民理性消费的不断发展，都要求银行零售业务进行不断的创新，以提供稳定性高和产品多样的金融产品。

另一方面，网络时代已经成为当前时代发展的重要特征，传统银行的零售业务多是围绕柜面服务质量提高和通过特定活动来回馈消费者，其过于静态的营销活动无法和当前银行开展的网络金融和跨区域营销相适应。同时我国社会网络消费已经占到整个社会消费的主体，如何在新时期加强网络营销品牌塑造是摆在银行面前的现实问题。

业务活动方案【篇6】

工作计划：________

单位部门

日期：______年_____月_____日

20xx年福洞镇综合文化站在和龙市文体局带领下，在镇**的指导下，以“促进福洞镇文化事业大发展、大繁荣”为目标，深入贯彻落实科学发展观，积极繁荣我镇群众文化事业，满足人民群众日益增长的精神需要，使我镇文化事业与经济同步协调发展。总结过去的经验和不足，面对我镇文化工作的现状，xx年要做好以下六项重点工作：

1，加强综合文化站的运作，为群众提供良好的文化阵地

(一)培训工作。利用全国文化信息资源共享工程提供的资源，通过放映农业科技光盘，对我镇柞蚕、生猪、黄牛、森林猪等养殖户;地栽木耳、灵芝、小杂粮等种植户进行农业技术专项培训。计划全年开展培训5次;

(二)文化娱乐工作。利用文化站配备的投影仪、电脑、电视、音响等设备，定期为全镇居民免费放映电影，并为他们提供精神食粮。计划每月放映2场;夏季傍晚时间，组织全镇居民在文化广场进行扭秧歌、跳健身操等户外活动，推动我镇全民健身;

(三)宣传工作。利用宣传单、黑板报、条幅、宣传板等载体，大力宣传国家惠农政策、党的方针政策、科学种养殖技术以及福洞镇涌现出的先进典型。计划悬挂6条横幅，发放传单500份，发行板报12份；

(四)翻新文化广场。为积极响应省委号召，促进福洞镇文化大发展、大繁荣，我镇今年准备翻新文化广场，在原址新铺地面、新建凉亭和演出舞台，为广大群众的户外活动提供切实保障。

二、积极配合市文体局建设好福洞村、东新村、民光村和南阳村四个村的“农家书屋”工程建设

(一)今年，将加大对农家书屋的管理力度，对借阅的书籍一律登记，实现管理无漏洞，保证书籍有借有还;

(二)对4个农家书屋的书籍进行合理分配，将朝鲜族书籍转移到朝鲜族较多的村，保证书籍的利用率;

(三)加大农家书屋的开放时间，计划每周开放30小时以上;

(四)对于农民想看而看不到书籍，向上级反映，积极协调，争取实现农民的看书愿望;

(五)想尽一切办法调动农民看书学习的积极性。

3、 筹备大型文艺活动庆祝周朝六十周年

今年我站将积极组织指导群众文艺团体在“五一”、“十一”在节庆日期间开展丰富多彩的群众文化活动。计划在9.3之前在镇上举行一场大型演出。

4、 福洞镇文化院落建设工作提上议事日程

我镇只有南阳村拥有文化大院。文化大院建设对推进农村文化队伍建设具有重要作用。文化大院为民间艺人、能人、文艺骨干提供了一个良好的平台，利用文化大院排练创作优秀节目，提高表演水平，这对于我镇文化建设意义重大。

今年条件成熟后，将在其它村庄建立农村文化大院。

5、 加强文化市场管理和监管

配合上级主管部门文体局定期或不定期对我镇网吧、电子游戏厅、娱乐活动站、歌厅等娱乐场所进行监督和检查，杜绝黄、赌、毒现象的发生，一旦查处，将按规定进行罚款和处罚。

6、 加强我镇非物质文化遗产和文化遗产保护

(一)今年，我站将对全镇民族民间文化资源进行调查，建立保护名录，制定“保护工程”总体规划、实施方案和管理办法;

(二)加大对文物和非物质文化遗产的宣传，增强全社会的民族民间文化保护意识，营造良好的社会氛围。

201xx年，我站将紧紧围绕上述六项重点工作，努力做好福洞镇文化事业，服务福洞经济建设。

文化街社保工作计划模型

文化街社会治安综合治理工作的重要任务是：认真贯彻落实党的xx大精神，以科学发展观为指导，坚持打防结合，预防为主，专群结合，依靠群众的方针，紧紧围绕构建社会主义和谐社会，深入开展平安街道、平安社区创建活动，以关注民生、加强和改进社会管理为重点，积极化解矛盾纠纷，大力加强基础工作，完善社会治安综合治理长效机制，狠抓各项措施的落实。为了经济的发展和北京奥运会的成功，建设和谐宁江，创造良好的社会保障环境。

1、 以流动人口为重点，全面加强和改进社会管理

认真贯彻落实**综治委《关于进一步加强和改进流动人口管理服务工作和意见》，以创新流动人口管理服务机制为重点，围绕社会治安管理的重点人员、特殊群体、社会组织，深入研究新形势下，流动人口治安管理存在的问题。

一是坚持管理与服务相结合，做好流动人口流出地和流入地衔接配合工作，完善出租房屋管理协作机制，做好登记手续，维护流动人口合法权益，预防和打击流窜犯罪；

二是开展学校及周边地区治安综合治理；

三是做好刑释人员安置、帮教工作，积极推进社区矫正，最大限度地预防和减少再犯。

四是深入开展打击“***”工作，具体做好双清双缴“***”等xx宣传品工作。

五是开展创无xx社区工作。按照“创无”三年规划的部署，今年在商贸社区和建设社区率先实现“创无”目标。

2、 以安全建设为载体，开展平安街道和社区建设

xx年继续推进宁江建设活动，认真贯彻落实**、省、市、区平安创建的文件精神，在深化上多下功夫，精心组织实施。

1定期组织调度，发挥协调作用，推动各项措施的落实；

2.找出安全建设的结合点，充分发挥街道和社区的功能；

三。以安全生产和公共安全为重点。严格落实安全生产责任制，建立健全预防处置机制，减少重特大生产安全事故发生。

3、 有效预防和化解矛盾纠纷，进一步完善矛盾纠纷调查调解机制

一是完善矛盾纠纷调查调解工作机制，加强街道社会治安综合治理中心建设。

二要认真落实例会，情况报告，集中调解，责任追究等制度。

三是量化中心每位工作人员的工作目标，签订工作责任书，明确责任，及时兑现奖惩。

四是落实责任，加强监督检查，把矛盾纠纷化解在基层和萌芽状态。

4、 加强社会治安工作，健全治安防控体系

1要整合社会资源，动员和组织有关部门和群众积极探索工作新思路。

2加强人防、物防、技防三项工程建设

三。加强基层党组织和社区居委会、治保委、调委会建设，规范和加强群防群治队伍建设。

业务活动方案【篇7】

团结合作勇攀高峰

部门年度培训计划启动活动

一、活动宗旨：

培训：提高业务能力、工作质量和工作效率

活动：发扬团队精神，增强合作意识，增强员工归属感，增强部门凝聚力

二、活动组织：

***三、活动人员：

领队：***

组员：部门干部及业务骨干约24人

特邀嘉宾：***等

四、活动时间：20**年**月**日09：00～16：00（周六）

五、活动准备安排：

1购买纪念品、饮料等（**）；

2旅行车辆和驾驶员安排（***）；

三。准备活动培训材料（**）；

4活动策划内容及方案（**）；

5准备225个会议室、投影仪和会议资料；

6. 摄影（***）

7午餐地点联系人（**）；

6、 活动时间、地点、工艺路线：

109:00-09:10，**宣布培训会启动议程；

209:10—09:20，公司领导讲话；

3.从09:20到10:00，宣传并执行了该部2013年的年度培训安排和月度计划；

4.从10:00到10:15，活动开始并聚集在公司广场中；

511:00至12:20，登上十三陵水库九龙游乐园附近的昌平北山，俯瞰十三陵全景；

612:20至13:00，午餐沿途游览十三陵水库东路景区及沿途景点；

713： 00-15:30康陵农家院

815： 30～-，从康陵村到燕子口村景区，返回g110国道-g6八达岭高速公路。

七、 交通方式：

统一在公司集合出发

注：各同事不能参与的及时向领导请假，并通知组织者(***)；

八、活动重点环节及内容：

1在九龙游乐园门口集合，合影告知攀爬注意事项和安全事项；

2. 登顶合影留念

三。奖品，**，午餐（2或3桌）；

4. 清点人数后返程；

九、活动要求：

1服装：穿宽松的运动服和运动鞋；

2纪律：自带手机。如果你中途离开队伍，你应该向活动组织者声明；

三。安全：攀爬时注意自我保护。

附件：登山小帖示：

1登山不宜穿皮鞋、新鞋、高跟鞋、凉鞋，宜穿轻便运动鞋、旅游鞋、胶底布鞋。

2山上气温变化很大，山风也很大。所以，你应该带上足够的衣服上山。

3. 穿厚袜子，不会长水泡。

4带些外伤药，如创可贴、紫色药水等。

5患有心脏病、高血压、哮喘和严重关节炎的患者不应强行登山，以免增加受伤甚至生命危险。

6爬山前不要吃太多。饮食应清淡，并带足够的饮用水。

715分钟热身、原地站立、做操等都是不错的选择，可以舒展和放松全身肌肉、柔韧关节。

8. 途中眼光应停留在前方三五米处，不要老是仰望顶峰，所谓“登山不看景，看景不登山”，避免脚下踩空发生危险。下山时，不要走得太快、太快或太快，以免发生滑倒事故。

登山具体位置图

乘车行程路线

十三陵景区简介

明墓位于北京市昌平区北麓的天寿山下。明代，在沙河镇北面的路上，有一座七孔石刻的“朝宗桥”。在镇东，有一座雄伟的“巩华城”。

该城原为嘉靖皇帝祭陵时中途休息的行宫，现仅存遗址。

十三陵位于东、西、北三环山环抱的小盆地内，山川秀美，景色宜人。明代术士认为，这里是"风水"胜境，绝佳"吉壤"。因此，明朝将其选为皇陵建设的“长寿区”。

墓地建于1409-1644年，已有300-500年的历史。陵区占地面积达40平方公里，是中国乃至世界现存规模最大、帝后陵寝最多的一处皇陵建筑群，十三陵作为中华民族古老文化的一部分，与陵区自然景观交相辉映，形成一处风景优美文化内涵深刻的旅游胜地。 明十三陵是明朝迁都北京后13位皇帝陵墓的皇家陵寝的总称，依次建有长陵（成祖）、献陵（仁宗）、景陵（宣宗）、裕陵（英宗）、茂陵（宪宗）、泰陵（孝宗）、康陵（武宗）、永陵（世宗）、昭陵（穆宗）、定陵（神宗）、庆陵（光宗）、德陵（熹宗）、思陵（思宗），故称十三陵。

景区已开放，包括长陵、定陵、昭陵、神路。

十三陵在中国皇帝的陵墓中保存得很好。而且，建筑雄伟，体系完备，具有很高的历史文化价值。中华人民共和国成立后，**为了保护这一文物古迹，从解放初期就开始进行维修，并将十三陵作为全国重点文物加以保护。

1957年，北京市**宣布十三陵为北京市首批重点文物保护单位。1961年，十三陵被宣布为全国重点文物保护单位。1982年，国务院宣布八达岭十三陵风景区为44个国家重点风景名胜区之一。

1991年，十三陵被国家旅游局确定为“中国旅游胜地四十佳”之一。1992年，十三陵被北京旅游世界之最评选委员会评为“是世界上保存完整埋葬皇帝最多的墓葬群。”

昌平北山位置及山顶可俯瞰十三陵风景区

康陵春饼宴介绍

明康陵，位于昌平天寿山陵区莲花山东麓，是明朝第十位皇帝武宗朱厚燳（公元1491年—公元1521年，明朝第十位皇帝，年号正德14岁时继承帝位，在位16年，至今已有500余年）和皇后夏氏的合葬陵墓。建造陵墓用了一年时间。 总体布局遵循以前的系统，并采用前后圆的形状。康陵是目前发现的十三陵中砖碑铭文最多的一个陵。

该陵建于正德十六年(1521年)，占地2.7万平方米。

康陵村四面环山，民风纯朴。从古到今，百户，上百口人。全村人口自然增长率与自然增长率基本平衡。

为啥呢？土地资源有限，宅基地有限。人多了吃住都是问题。

康陵村，自古就是一座方方正正的没有“炮楼”的城堡。这正是“先有康陵后有村”，四方村落“古监墙”。村**有一株树龄约千年的古银杏树，村大门口生长着两棵八百岁龄的对称古槐树，使康陵更增添了几分灵气和活力。

武宗是历史上有争议的皇帝。有人认为他荒淫暴戾、怪诞无耻，是少见的无道昏君，然而通过近些年来历史学界的研究，人们对武宗的认识有所改变，有人认为他追求个性解放，追求自由平等，是极具个性色彩的一个皇帝。

康陵村因康陵的建成，康陵村因康陵的建成，封有“陵监”率众守陵而建村。康陵村的形成是守墓人的后代。康陵村的“春饼宴”是有历史渊源的，据历史记载“春饼”源于明朝正德年间，就是明朝那位爱好旅游的正德皇帝，每次出游时带食物很不方便，吃到春饼后，大为欢喜，吃着方便又好吃，从此出游时就以吃春饼为主。

康陵村地处康陵监墙之内，数百年来，世代相传，继承了正德春饼的制作方法，选料精美，既保留了北方风味，又继承了淮扬的精神，是正宗的正德春饼。

中国民间风俗，在二月二这天，家家户户都要吃春饼，立春吃春饼是中国一种古老风俗，称之为“咬春”。春饼是用面粉烤成的双层荷叶薄饼，可以分为两层。然后在薄饼上撒上一层甜酱，卷上葱丝、绿豆芽炒肉、酱猪肉片等。

春饼的特点是薄而软，味道非常适口，吃着更是顺味，因为饼卷好各种菜后就象一个园盒子，所以也把这种食品称做“盒子菜”，有句俗语说“盒子菜样样有，五谷丰登好年头”。春饼发展到今天，形制随地而异，食用时间也因地而别。有烙制、也有蒸制；或大如团扇，或小如荷甲。

康陵的春饼薄若蝉翼、纯白无暇，它是一种烫面薄饼--用两小块水面，中间抹油，擀成薄饼，烙熟后可揭成两张，用来卷菜夹肉吃。昔日，吃春饼时讲究到盒子铺去叫“苏盘”(又称盒子菜)。盒子铺就是酱肉铺，店家派人送菜到家。

盒子里分格码放熏大肚、松仁小肚、炉肉(一种挂炉烤猪肉)、清酱肉、熏肘子、酱肘子、酱口条、熏鸡、酱鸭等，吃时需改刀切成细丝，另配几种家常炒菜(通常为肉丝炒韭芽、肉丝炒菠菜、醋烹绿豆芽、素炒粉丝，摊鸡蛋等，若有刚上市的“野鸡脖韭菜”炒瘦肉丝，再配以摊鸡蛋，更是鲜香爽口)，一起卷进春饼里吃。

康陵村继承了正德春饼几百年的制作方法。现在没有了过去吃春饼的讲究和繁琐，推陈出新简化了“春饼宴”。创建具有康陵特色的“明文化旅游产业链”。

春饼宴形式流行口味，价廉物美。辅以十数种如豆芽，豆腐丝、小葱，黄瓜，野菜，酱肘子、香肠，鸡肉，鱼肉等，挑几样爱吃的然后以春饼一卷，大快朵颐。康陵村的正德春饼宴也很受欢迎。

在康陵边上的这个小村子里，从2008年开始，村民们就开始经营春糕宴。经营“正德春饼宴”的28个农户年收入“都在

八、九、十万元以上”。为此2007年该村被评为昌平区先进民俗旅游村、2008年被评为市级“生态文明村”。

为了保护康陵特有的“正德春饼宴”这个来之不易的民俗文化旅游产品，康陵村党支部书记刘永年特意在工商局注册了“正德春饼宴”商标；昌平区**在康陵村口树立了一块书写着“康陵春饼宴”的高达5米的花岗岩巨石，成为昌平明史文化旅游一景。

康陵村春饼宴概貌

业务活动方案【篇8】

活动主题：专题研讨“如何组织幼儿进餐”

活动目标：

1.了解就餐活动的基本过程，**应了解就餐过程中每个步骤的注意事项。

2关注儿童身心健康，增强角色意识。

活动过程：

一、专题研讨《如何组织幼儿进餐》。

谁知道聪明的大脑和健康的身体是怎么来的？当然是吃出来的。对于幼儿园的孩子来说，吃饭时非常重要的一部分。

膳食为儿童的身体提供足够的营养，这是儿童生活和学习的物质前提。因此，加强幼儿园进餐环节的组织和引导，对促进幼儿身心健康发展具有不可替代的作用。那么，作为一名**，如何组织这一环节呢？

幼儿园的就餐活动包括心理准备和饭前洗漱；进餐中幼儿技能的掌握、习惯的养成；进餐后的整理、盥洗等。

（一）进餐前

保育员和教师穿好配餐服、带好配餐帽，洗干净双手。

营造轻松的就餐氛围，安抚孩子的情绪，为一顿美餐做好心理准备。

餐前15分钟做好桌面消毒。（观摩实操） 帮助幼儿做好餐前如厕、洗手活动。 指导幼儿将餐具摆放好。

（小班帮他们整理，中产阶级和大班可以采取让组长拿食物的方式）用形象语言介绍食物营养。这是老师应该做的。介绍菜名及其营养价值，以增加孩子的食欲。

夏季注意散热，冬季注意保温，保证儿童食物温度适中。取来的饭菜放在安全处，避免发生烫伤。**带的一些菜、汤、碗等物品，不应直接放在地上。

（二）进餐中

盛菜、饭时动作要轻，能根据幼儿的尽食量为幼儿盛菜和饭，少盛勤添。

小班，尽量不要让孩子四处走动添加食物，中大班可以鼓励孩子自己捡起食物，提醒孩子慢慢地、轻轻地走。对挑食、偏食和暴饮暴食的儿童给予指导和帮助。鼓励孩子在身体不健康时主动告诉老师和看护人，并根据情况调整孩子的饭量。

引导孩子吃带壳食品、鱼类等方法。指导儿童正确使用汤匙和筷子。养成慢慢咀嚼，安静进食的习惯。

帮助肥胖儿童正确控制食物摄入，调整食物结构。你可以先给他一碗汤，然后再吃主食。

（三）进餐后

帮助、指导幼儿学习掌握饭后擦嘴、洗手、漱口的正确方法。毛巾要事先放在指定的地方，不要放在地上。

引导孩子们学习如何将餐具放入固定的容器中。组织幼儿餐后进行安静的活动。等带幼儿进餐结束后进行湿性打扫。避免尘土满室飞扬。

（四）观摩桌面消毒环节。

1．主任具体讲解。

2．经验丰富的保育员示范。

业务活动方案【篇9】

幼儿园保育员业务比赛强技能

保育员是幼儿园不可或缺的重要岗位，碧湖中心幼儿园本学期按照《幼儿园工作规程》的要求给每班配备了保育员。为了实现保育员配班工作的标准化、精细化，提高保教服务质量，整体提升幼儿园保教队伍的素质，碧湖中心幼儿园于12月15日开展了保育员业务技能竞赛。

本次比赛的主要内容是回答儿童保健常识，以及折叠被子、衣物、擦桌子、消毒玩具等实际操作。比赛从幼儿园操场开始。经过精心准备，每个**都有信心迎接挑战。比赛中，**们熟练操作，在规定的时间内将被子和衣服整齐美观地堆放起来；擦桌子的操作要熟练，程序规范；消毒药水的配比也清晰准确，表现出良好的业务素养。

最后，经过激烈的竞争，张美云从**中脱颖而出，获得了第一名。

今后碧湖中心幼儿园将每学期都举行保育员业务技能比赛来提高保育员工作的规范化水平，强化保教人员的细节意识和质量意识，真正做到服务幼儿。

幼儿园**技能竞赛计划的实施

目的：加强幼儿园护理工作，有效提高整体专业素质，增强对护理工作重要性的认识。以提高每一位保育员的工作素质，真正做到“保教结合，教养并重”，在重视提高教师教学技能的同时，也为保育员提供了一个自我展示的舞台，特制定此方案。

比赛项目：知识问答；叠被子，铺床，洗水杯，消毒水杯，叠毛巾

比赛时间：2012年5月3日下午6:30

参赛人员：全体保育员

比赛地点：各班教室

赛场评委：各环节人员

计时员：朱永芳

计分员：孙慧苑、屈燕

主持人：朱慧

照相：武瑞龙

到场人员：全园教师

比赛规则：

1知识问答抽签打分；

2.叠被子和整理床铺以完成的时间长短和质量打分。每人10床被子。

3.清洗消毒水杯的过程操作应按科学，熟练，快速的清洗等级进行分级。每人20个水杯。

4.叠毛巾以完成的时间长短和质量打分。每人20块毛巾。

5本次比赛共有四个项目，每个项目将选出前三名。比赛结果将计入保育员的学期奖金。

赛前准备：

1每班护理教师自备被单10张；20个水杯、消毒剂和水盆；毛巾20块。

2教育及护理署会准备30个有关儿童保健知识、日常作息过程及消毒知识的问题。各项目评分表、摄像头、移动黑板布置图；秒表

比赛流程：

1.全体教师及参赛人员按时到达中班教室。

2.宣布比赛规则。

3.比赛顺序：

（1） 第一轮抽签，逐一回答知识问题；每题5分

（2）、参赛人员以口哨声为令开始叠被子、整理床铺，同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次（每人套叠10床被子、并整理床铺）。

（3）、参赛人员以口哨声为令开始清洗水杯和消毒水杯，同时进行秒表计时，并由评委打分排出名次（每人每人20个水杯）。

（4） 参赛者开始用口哨叠毛巾，以得分的时间和质量。（每人20块毛巾。）

4.宣布比赛结果

比赛要求：

请全园生活老师以积极主动的主人翁精神参与到本次活动，做好准备工作，确保活动有效的进行。

希望大家在互相观摩、切磋与实践中，了解如何高效巧干的技巧，明确质量标准，加深标准化、规范化服务的认识，促进常规工作技能的提高。

康巴什新区第二幼儿园保教处

二〇一二年五月二日

保育员技能比赛评分表

评分人员年月日

全园“听评课大轮回”评分成绩汇总表

2012年 5月 8日

1. 班级日常消毒工作有哪几项内容？每天进行的有哪几项？

2. 水杯消毒每天几次？分别在哪个时间段进行？每次消毒多少分钟？

三。清洗桌椅的消毒剂与水的比例是多少？

4**早上的工作是什么？

5. 通风时应注意什么？

6.看护者在户外活动（例如晨练，锻炼和玩大型玩具）中的职责是什么？

7. 电梯的正确使用方法

8紫外线消毒的注意事项及时间

9玩具多久消毒一次？消毒剂和水的比率是多少？

10保育教师的职责是什么？

11离开幼儿园时老师的位置在**？什么时间才能开始打扫卫生？

12你什么时候开始铺床？

13. 一日作息时间？

14我怎样才能防止毛巾被烫伤？

15. 儿童进餐时间为多长？

16. 幼儿入厕的常规要点

17儿童上下楼梯的常规点

18. 幼儿进餐的常规要点

19. 幼儿饮水常规要点

wel***e !!!

资料仅供参考！

业务活动方案【篇10】

教研组业务活动计划

语文组一、指导思想

本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标

1教学常规应坚持不懈地培养学生良好的学习习惯。进一步完善和规范教学行为，促进语文课堂教学、教育教学的实效性。

2加强以课堂教研为核心的教研工作，结合学校实际开展教研活动。

三。开展丰富的语文活动，提高学生的学习积极性和语文能力。

4要加强科研指导，大力推进语文研究性学习，倡导自主学习、实践体验、合作交流。

三、方法措施

（1） 每周一次商务活动，**教材重点难点。

（2）教师之间互相听课，取长补短。

（3） 组织公开课活动，模拟教学理念。

（4） 集体备课，研究教学方法。

（5） 选派本学科教学专家，并将其纳入学校量化管理成果。

活动安排：

（见附表）

注：活动可在其他时间随时组织。

皇镇乡王庄小学

业务活动方案【篇11】

六、 现场活动安排

（1） 本地客户（第一批客户）

示威前一天，当地**和企业部门的客户经理将引导客户在花溪宾馆签到入住。晚餐安排在花溪宾馆

19点，客户部门负责人和客户经理聚集在展示厅门口，欢迎客户单位代表进入展厅

2、 xx年x月x日9：:30分，客户单位代表统一进场，对应客户单位的客户经理引领代表进行签到，领取**券，并引领代表进入贵宾区就坐。

三。从10:00到10:30，公司安排领导致辞

4、 10:30——11:30，客户经理引领客户代表参观展示区，各展示区讲解员做详细介绍，介绍完成派发礼品

5、 11:30，午餐时间

根据来宾的情况，设置贵宾席，贵宾席由相关领导陪同，原则上一个客户经理服务的单位坐一桌，每桌需有一名3g手机专家或客户经理为嘉宾讲解，演示和产品推荐，客户经理详细记录客户需求，演示结束后将客户需求反馈至市场部，市场部跟踪效果。

就餐场地安排小提琴独奏等节目，此过程中进行**环节，午餐所在地政企部带领第一批客户返回。

（2） 贵阳客户（第二批客户）

1.在13:30，所有客户部门主管和客户经理聚集在演示厅门口，欢迎客户代表进入

2、 14点，客户单位代表统一进场，对应客户单位的客户经理引领代表进行签到，领取**券，并引领代表进入贵宾区就坐。

三。14:30至15:30，公司领导致辞

4、 14:30——17:30，客户经理引领客户代表参观展示区，各展示区讲解员做详细介绍，介绍完成派发礼品

5、 18:00晚餐时间

根据来宾的情况，设置贵宾席，贵宾席由相关领导陪同，原则上一个客户经理服务的单位坐一桌，每桌需有一名3g手机专家或客户经理为嘉宾讲解，演示和产品推荐，客户经理详细记录客户需求，演示结束后将客户需求反馈至市场部，市场部跟踪效果。

餐厅将安排小提琴独奏和其他节目。在此过程中，**链接将被执行。午餐所在地的**和企业部门将带领第二批顾客返回。

七、 活动地点及食宿：

1、 花溪迎宾馆

2当地食宿（gedi需确人员工人数并提供相关信息）

业务活动方案【篇12】

一、 目标。为实现2009-2012年近三年的中长期发展规划，制定本中长期经营活动计划。

二、 计划开展业务活动计划。

1、 公益活动。为了实现学校的社会价值，提高学员们的价值观、自我存在感，教职工团结合作，在每个培训期内，安排一次社会公益活动。

2、 服务民生。民办学校的存在，不仅仅是为了盈利，它存在的价值，是教育机构的合理补充，是学生们成长过程中，第二个孕育摇篮。所以我们不能光看经济效益，更要注重学员们自身的道德品质，只有先做好人，才能为社会贡献更大的价值，才能健康发展。

三。可持续发展，研发出一套具有民办艺考培训学校自身特色的教育理念、教育体制、教育政策。这不仅仅是一所为考生准备的学校。

4、 合理化建议活动。严格按照公司章程和有关规定，定期组织职工会议，及时完善和规范有关规章制度。

5、 形**才产业链。多与外部联系，通过学校的平台，与企业和各大院校建立合作伙伴全系，为我们自己的学员提供更多锻炼、更多就业的机会。

总之，企业活动计划的目的是为了更好地办学，在实现自身经济价值的过程中体现社会价值。

业务活动方案【篇13】

在各类**活动和优惠资费的带动下，我省彩信业务呈稳步上升趋势。据统计，7月份陕西省共有20.38万条彩信计费流量，用户数为8104条。

面对多元化的市场环境，我们将继续实施多种营销计划，有效提高彩信用户数量和彩信流量发展速度。

通过今年4月份推出的**活动，我省彩信业务发展获取了一定成效，使目标群体对“彩信”产生了认知度。而在下一阶段我们将重点针对非彩信用户，尤其是拥有彩信手机但未使用过彩信业务的用户进行推广，进一步提升彩信业务的发展空间。

时间：2003年9月1日至11月30日

地点：陕西省各地市

1提高彩信业务普及率（主要针对彩信用户的发展）

2提高mms业务的使用率（加快mms业务增长率）

1、彩信用户征集活动

2、优惠资费及免费试用活动

3、彩信现场体验活动

4多**信息摄影大奖赛

第一阶段：掌握彩信用户信息

2003年9月1日向全省用户进行短信**，信息内容为：“尊敬的用户，如果您是彩信手机用户，请于今日成功发送任意彩信至136********，即可减免次月6元话费，咨询1860”；通过这种操作，我们可以收集和掌握全省mms用户的信息，为下一阶段的推广工作打下基础。

第二阶段：推行相应的优惠措施

从2003年9月1日起，将继续对新的彩信用户实施奖励措施。其中包括以下内容：

1、 活动期间，用户当月每发送一条彩信将于次月赠送一条彩信，多发多赠，只减免次月彩信信息费，不减通信费。

2不市用gprs的用户免收wap通信费。

三。活动期间，彩信用户可以选择新浪提供的彩包之一，享受为期一个月的免费服务。

2003年9月3日对全省所有彩信用户进行**，**内容为：尊敬的彩信客户，您于本月可免费享受新浪无线提供的彩信礼包中任意一种服务（包括已订阅新浪彩信服务的收费用户在内）。

新浪无线彩信礼包服务包括以下7种月度服务：

新浪头条彩信新闻

新浪彩信非常笑话

新浪彩信体坛快讯

明星快照（娱乐新闻）

经典影院

经典美女

两性指南

注：各地市可根据具体情况拟订优惠政策

第三阶段：

有效开展现场体验活动

在我公司主营业厅、合作营业厅及卖场内举办“多彩世界，时尚接触”活动。一方面，它有助于解决用户设置、打开和使用等问题；另一方面，开展用户试用和现场**活动，提高市场认知度，有效增加彩信用户数量。

多彩世界－时尚接触

1时间：2003年9月25日至11月25日

2、活动地点：各地市营业厅及卖场内

三。活动内容：两种方式同时进行

2003年5月，我省以西安市为试点，开展了彩信体验店和彩信俱乐部活动，取得了良好的效果。为此，我们将在其它地市继续推广实施此类活动，其方案还以前期内容为准，各地市应参照西安营业部的运作经验拟定本地活动细则。

各地市与终端厂商、**商或卖场进行合作，为用户提供包括诺基亚7650、松下gd88、nec n8等多款新型手机，使用户利用自己的sim卡尝试使用彩信业务（有效提升彩信用户数），并进行现场**活动。试用过程中，由用户利用彩信手机拍摄**，并发送至136********（邮箱），凡参与者均有精美礼品赠送。同时，合作伙伴将从所有参与的用户中抽取一份奖品，奖品为**彩信手机。

人员设置：现场活动由当地分公司相关业务人员和业务、客户服务人员操作。合作伙伴将根据具体情况设置相应的服务和咨询人员。

合作伙伴要求-更有影响力的终端制造商和手机商店

与优秀sp合作组织**活动*

金秋随想——彩信摄影大奖赛

1时间：2003年10月1日至2003年11月30日

2目标客户：陕西省所有彩信用户

三。合作伙伴：陕西移动公司、新浪公司

4、 活动内容：

摄影大赛共评选出5幅**作为获奖作品，评委由陕西移动、新浪无线相关部门组成，以“金秋随想——彩信摄影大奖赛”为主题，在新浪网上及报纸**上开设活动专区，同时适当征集刊登提供商、读者及用户的文章。

参赛说明：

参赛作品的体裁、风格不限，以体现 “金秋随想”的主题，欢迎参赛者提供充满情趣的动人作品。

参赛作品必须是原创作品。任何抄袭或翻拍作品一经确认将被取消资格。

参赛拍摄工具不限制，可以彩信手机、摄影相机拍摄(小于50k，适于彩信传送)。

作品以数码相片格式（或将**扫描、小于50k，适于彩信传送）、直接以彩信手机拍摄**，发送到monter***指定邮箱内。

参赛者必须注明作品名称、作者姓名，并在发送**时联系**（手机）。

作品评审办法：

公开投票：参赛作品将放置于**及报纸展示区里，在**中凡获得选用发送一次的作品将得一分，同时将通过报纸读者邮寄或来电方式（拨打12580）补充投票，得分最高的前10名将入围并接受专家评选。（备注：

单个手机号码发送同一个参赛作品多次也只能算一票，得一分）

专家评选：由陕西移动、新浪无线相关人员对**和报纸专区投票得分最高的前25名进行专业评选，分别选出一等奖（1名）、二等奖（1名）、三等奖（1名），纪念奖（7名）。

陕西移动和新浪无线每周从作品中选出5位候选人。

**报社将负责在活动区内刊登入围作品，由读者评选并颁发相关奖项。

5、奖项设置：

注：奖品由新浪公司提供。所有参与者都可以获得一个月的新浪彩信（免费试用过的用户将不再享受）。

六、活动费用预算

2003年8月27日

业务活动方案【篇14】

1黄龙中心小学2007-2008学年

教师“教育理论学习”读书活动方案

书籍是人类宝贵的精神财富，是未来的基石；阅读是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。自古以来，阅读一直是学习和教学的基础。

黄龙中心小学2007-2008学年度教师业务进修学校活动方案1黄龙中心小学2007-2008学年教师“教育理论学习”读书活动方案书籍是人类宝贵的精神财富，是未来的基石；阅读是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。自古以来，阅读一直是学习和教学的基础。

教师“教育理论学习”读书活动方案教师业务进修学校活动方案1黄龙中心小学2007-2008学年教师“教育理论学习”读书活动方案书籍是人类宝贵的精神财富，是未来的基石；阅读是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。自古以来，阅读一直是学习和教学的基础。

书籍是人类宝贵的精神财富，是未来的基石；阅读是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。自古以来，阅读一直是学习和教学的基础。

没有教师的发展，就没有学生的成长。在知识高度增长的今天，作为新世纪的老师，要追求自我完善，阅读可以让贫乏和平庸远离我们，可以让博学和睿智丰富我们，阅读是可以使老师获得最简单、最快捷、最有影响力、见效最快的成长方式。为师生的生命发展，打造亮丽的精神底色：

突出“书香校园”建设，坚信“行动就有收获”， 坚信“特色就是卓越”，走内涵发展之路，让读书成为习惯，培养学习型教师，构建学习型学校，从而实现“建窗口，出特色，创名校”的发展目标。教师业务进修学校活动方案1黄龙中心小学2007-2008学年教师“教育理论学习”读书活动方案书籍是人类宝贵的精神财富，是未来的基石；阅读是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

自古以来，阅读一直是学习和教学的基础。

为了全面贯彻落实区教工委《关于开展“全面提高教师素质，办好人民满意学校”师德建设年活动实施方案》的通知和工作部署，决定结合我校实际开展教师“教育理论学习”读书活动，特制定教师读书活动方案：教师业务进修学校活动方案1黄龙中心小学2007-2008学年教师“教育理论学习”读书活动方案书籍是人类宝贵的精神财富，是未来的基石；阅读是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

自古以来，阅读一直是学习和教学的基础。

一、指导思想：教师业务进修学校活动方案1黄龙中心小学2007-2008学年教师“教育理论学习”读书活动方案书籍是人类宝贵的精神财富，是未来的基石；阅读是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

自古以来，阅读一直是学习和教学的基础。

党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，精心打造一支师志坚、师品高、作风正、师业精、师纪严的教师队伍，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

教师业务进修学校活动方案1黄龙中心小学2007-2008学年教师“教育理论学习”读书活动方案书籍是人类宝贵的精神财富，是未来的基石；阅读是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。自古以来，阅读一直是学习和教学的基础。

二、活动目的：教师业务进修学校活动方案1黄龙中心小学2007-2008学年教师“教育理论学习”读书活动方案书籍是人类宝贵的精神财富，是未来的基石；阅读是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

自古以来，阅读一直是学习和教学的基础。

让我们的教师更新教育理念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。创建学习型组织，创建学术型校园，争做学习型教师，提高教师素质，全面提高教学质量。教师业务进修学校活动方案1黄龙中心小学2007-2008学年教师“教育理论学习”读书活动方案前言：

书籍是人类宝贵的精神财富，是未来的基石；阅读是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。自古以来，阅读一直是学习和教学的基础。

1在阅读活动中，教师可以有效地积累知识，补充教育理论知识，改善自身的知识结构；提高教师的理论和实践水平，将阅读收益应用于实践，促进课程改革进程，有效改善教师的教学行为。教师业务进修学校活动方案1黄龙中心小学2007-2008学年教师“教育理论学习”读书活动方案书籍是人类宝贵的精神财富，是未来的基石；阅读是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

自古以来，阅读一直是学习和教学的基础。

2在阅读活动中，营造良好的学习和研究氛围，养成良好的阅读习惯和思维习惯。教师业务进修学校活动方案1黄龙中心小学2007-2008学年教师“教育理论学习”读书活动方案书籍是人类宝贵的精神财富，是未来的基石；阅读是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

自古以来，阅读一直是学习和教学的基础。

三。在阅读活动中，要加强教师队伍建设，形成积极进取的氛围，积极构建学习型组织。使教师朝着 “有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。教师业务进修学校活动方案1黄龙中心小学2007-2008学年教师“教育理论学习”读书活动方案前言：

书籍是人类宝贵的精神财富，是未来的基石；阅读是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。自古以来，阅读一直是学习和教学的基础。

4在阅读活动中，师生共同撰写阅读小品文，师生共同成长。教师业务进修学校活动方案1黄龙中心小学2007-2008学年教师“教育理论学习”读书活动方案书籍是人类宝贵的精神财富，是未来的基石；阅读是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

自古以来，阅读一直是学习和教学的基础。

三、领导小组 ：组长：钟生龙教师业务进修学校活动方案1黄龙中心小学2007-2008学年教师“教育理论学习”读书活动方案前言：

书籍是人类宝贵的精神财富，是未来的基石；阅读是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。自古以来，阅读一直是学习和教学的基础。

副组长：曹浩洪、黄晓明教师业务进修学校活动方案1黄龙中心小学2007-2008学年教师“教育理论学习”读书活动方案书籍是人类宝贵的精神财富，是未来的基石；阅读是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。

自古以来，阅读一直是学习和教学的基础。