小学六年级第二单元作文
发布时间:2023-12-30 小学六年级单元作文 小学六年级作文小学六年级第二单元作文。
在学习过程中，接触到作文的频率很高，写作可以一定程度锻炼只有“嘴写”的能力。内心独白被优秀作文转化成了文字，写作文时我们需要注意哪几点呢？以下是由小编为大家整理的“小学六年级第二单元作文”，不妨参考一下。希望你喜欢！
小学六年级第二单元作文【篇1】
作文要求：祖国在我心中
在这次综合性学习中，我们增强了对祖国的热爱之情。请根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。
写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼;然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚;最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。
如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇(一本)，写一篇读后感。要表达真情实感。
范文
祖国在我心中演讲稿
各们老师，各位同学：
大家晚上好，今晚我给大家演讲的主题是：祖国在我心中。
在那布满甲骨文的古钟鼎上，看到了祖国童年的灵性;在布满烽火痕迹的万里长城上，看到祖国当年青春的豪放;在缀满诗歌与科学足迹的大地上，看到祖国壮年的成熟……
在看到祖国的历史长卷上记录着的一些事我想说又不愿说，因为我也看到了祖国经曾的贫弱。在烧焦的圆明园废墟之上，我看到祖国处在一片火热之中;在邓世昌勇猛的致远舰上，我看到祖国处在深水之中。但欣慰的是我们的祖国没有为此沉沦，在亚洲的之东，她用宽阔的臂膀，挽起高山大海，将中华儿女护在怀里，用茅草和着泥土修复残缺的岁月，用稀粥和野菜的喂养渡过了饥饿的时期。孙中山先生用他的智慧在黑夜里开始规划治国方略;毛泽东用他的思想在贫瘠的土地上，探索着新中国的未来;邓小平象一个掌舵手，指引贫穷的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过!
沿着黄河与长江的源头，漂流而下，过壶口，闯关东，走三峡，奔大海。在河西走廊，华北平原，我看祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲、珠江三角洲，看祖国崇高与巍峨，看祖国繁荣的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……
给我肤色的祖国，给我智慧与胆略的祖国。尽管在乡村，还有辍学孩子渴望的目光;尽管在城镇，还有下岗女工无奈地诉说，但我知道，更有改革的浪潮迭起，冲破旧的观念，旧体制的束缚，迎来新世纪磅礴的日出!
这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国;这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是——腾飞吧祖国、祖国吉祥，吉祥祖国。
滔滔的江水,滚滚的黄河,连绵不断的山路,都属于我们伟大的祖国。祖国的山川雄奇,祖国的河水秀逸,祖国的胸怀无比广阔。
当侵略者的铁碲践踏我们美丽山河的时候,每一个有良知的中国人脸上流着泪,心中淌着血。为了心中神圣不可侵犯的祖国,他们在黑暗中摸索,在屈辱中抗争。
闻一多拍案而起,横眉冷对暗杀者的手枪;吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌,走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中;张学良,杨虎城将军为了挽救民族危亡,毅然发动了西安事变……
英雄长已矣!古往今来,一曲曲悲歌,一个个惊天动地泣鬼神的故事,都讲述一个简单而朴素的信念,祖国在我心中。
正是这千千万万的赤子,才撑起了我们民族的脊梁,祖国的希望;正是他们,在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。
再翻开五千年的历史，我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕，记载了多少沧桑，又表现得如此顽强，那是一种标识，更是一种力量，一种精神，一种向往!长江——那是祖国的脉搏吧!跳跃着永不枯竭的悸动，挥洒着无边无际的情伤。黄河——那是祖国的血液，沸腾着、沸腾着，奔涌着，奔涌着，无力不摧，昂着向前，何等的自信和骄傲啊!五岳——那是你的手掌，指着苍凉的天，戳着悲怆的地，怒斥着丑陋的奸佞……
耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展。在结束的雅典奥运会上，体育健儿凭借自己的“十年磨剑”，使中国首度跃身体育强国之列。五星红旗一次次高高飘扬在雅典的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的中华儿女心潮澎湃，热泪盈眶。
“祖国在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。
我们现在的幸福生活是革命先烈用血汗与生命换来的，看到胸前飘飘扬扬的红领巾，在我心里，便有了这样一条信念，祖国就是母亲，国家重于小家，长大后用双手把她建设的更强大。
祖国有广阔的疆土，有辉煌的历史，有漫山遍野的宝藏，有山川五岳秀丽的风光。思想的野马在奔驰，我用我的心描绘着祖国母亲，她飘散的长发是千百条悠然流贯的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是连绵不断的山峰，而她明亮的眼睛则是洞庭的水，西湖的波吧!
祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初升的太阳。祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中。
谢谢大家，我的祖国在我心中演讲结束了。
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祖国在我心中演讲稿
大家好!我演讲的题目是“祖国在我心中”。
每周一的早晨，我们戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，站立在学校的操场上参加升旗仪式时，每当庄严的《国歌》响起，做为一名中国的小学生，我感到无比的自豪、激动万分，使我从心底感到我们的祖国是多么的伟大!
在1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门城楼上，向全世界宣布：“中华人民共和国中央人民政府，已于今日成立了!中国人民从此站起来了!”。从那时候开始，中国人民就已经站起来了。不是屈服于别人的脚下了，是真正的站起来了!
中国，已经被欺负了100多年了。中国不愿意称什么霸，中国人民需要的是安宁、和平的生活，不管是什么党，什么政府，只要让老百姓安居乐业，就会得到国人的支持。对于外族的欺凌，只有毛主席的那句话：“人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人!”
现在，还有一种花，叫罂粟花，它是一种美丽的植物。它原本并不邪恶，可它的果实却被英国侵略者利用，制成了那让人丧失自我，为它而倾家荡产的毒药——鸦片。
但是中国也有许多风光秀丽的地方。故宫、长城，哪个不是规模宏大、气势辉煌?泰山、黄山，哪个不是风景秀丽、雄伟壮观?造纸、火药，哪个不是我们中国人的骄傲?
当鲜红的五星红旗冉冉升起时，我都会想起那句话——我是中国人，我爱中国，我为我是一个中国人而自豪!
谢谢大家，我的演讲结束!
祖国在我心中
一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。祖国五千年的历史文化是生生不息的脉搏。壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，传遍祖国的每一个地方。
在中华民族几千年的历史上，涌现出一代又一代可歌可泣的爱国主义英雄人物。也留下了一篇又一篇充满爱国主义激情的诗歌。大禹治水，三过家门而不如是为了它，屈原忧愤满腔身投汩罗是为了她，人民解放军浴血奋战是为了她，无数的科学家毫无保留的献出智慧是为了她。
其实，爱国，不仅仅是对祖国的一种深情，她更是一种沉甸甸的责任啊!所以，我们从小要树立爱国主义精神，例如：在升国旗时，要行注目礼，日常生活中，要爱护国旗国徽;平时要积极参加校内外的一切有利于我们身心成长的活动。虽然这些只是日常生活中的小事，但却充分体现了我们的爱国意识。此外，我们还要确立一个远大的志向没，对自己未来，要立志为祖国的未来而努力奋斗，把祖国建设成为一个物质文明精神文明高度发达的国家，因此，我们要珍惜和抓紧现在的每一分，每一秒，努力学习，锻炼身体，培养高尚的道德情操，培养创造意识，为祖国建设，为振兴中华做准备。
中国，一个响亮的名字，一个让世界震撼的名字，一个让无数华夏儿女为之骄傲的名字，这就是我的祖国，一个沸腾上升的祖国，这是一个如日中天的祖国。
祖国在我心中
我的祖国叫中国，他虽然现在是一个发展中的国家，不像美国那么富饶，但是他永远在我的心中。
祖国在我心中。中国具有悠久的历史，从传说中的三皇五帝到现在的中华人民共和国，绵绵五千年的文明从未断过，在这世界上所有国家是绝无仅有的。这就是我们可爱的祖国。
祖国在我心中。沿着长江黄河的源头，漂流而下，过壶口，闯东关，走三峡，奔大海。在河西走廊、华北平原，我看到祖国的富饶与辽阔，看祖国千里马般日夜兼程的超越;在长江三角洲，珠江三角洲，看祖国的崇高与巍峨;看祖国繁冗繁的霓虹灯日夜闪烁，灿若银河……
祖国在我心中。我们的祖国，就是用汉语创造了悠久的历史和灿烂的文明。孔子、老子们就是用汉语阐述着儒学道教，对中国和世界文化产生了巨大而深远的影响。李白、杜甫、苏东坡和辛弃疾就是用汉语吟诵出唐诗宋词，流传千古。他们不仅推动了中国文化的进步和发展，而且加速了世界文明化的进程。热爱我们中国独有的汉语吧，不要放弃我们民族对汉语的眷恋。如果说汉语是一颗大树，那么我们每个人就是大树上的叶子，我们从大树里获取养料，我们又给大树提供养料。只要大树根深叶茂，脚下的热土就会结实牢固，永不动摇。
祖国在我心中。在我们国土上，英雄辈出，他们前赴后继，奋勇杀敌，续写了多少可歌可泣的故事啊，他们的心上早已烙上了中国印。从精忠报国的岳飞，到虎门硝烟的林则徐，到现在的无数先烈，如江姐、董存瑞、黄继光、邱少云等等，他们用鲜血谱写的赞歌将永传下去，出国留学网为他们感到无比骄傲!
祖国在我心中。我还记的2008年奥运会，刘翔披着国旗站在最高的领奖台上;所有的中国健儿在奥运会上大展身手，大展宏图;雄伟的国歌一次次庄严的响起。
祖国永远在我心中。我爱我的祖国!
小学六年级第二单元作文【篇2】
本课是一首新体诗，抒发了追寻延安精神的迫切心情。
诗的一、二两节写对于延安精神的追寻，三、四两节写实现现代化需要延安精神，五、六两节写追寻延安精神的重要意义。用形象说话，用一系列事物构成鲜明的意境，是本课主要表达特点。了解诗中所说的具体事物的意义和读出诗的节奏和韵律是教学重点。
选编这首诗，一是引导学生接受延安精神的陶冶，二是感性认识新体诗，接受语言美的熏陶。
1、有感情地朗读这首诗。
2、了解全诗内容，懂得发扬延安精神的重要。
1、课前学生搜集阅读有关延安的资料，对抗战时期的延安有更多的了解。教师准备课文挂图，或把课文挂图，课文重点语句制成投影片或多媒体课件。
2、先指导学生朗读课文，读出诗的节奏和韵律，再引导学生思考、讨论：作者到延安追寻什么?为什么追寻?把诗中含义深刻的句子找出来，在读中想象，体会它的意义，然后把自己的见解和同学交流。
3、指导学生感情朗读,可让学生自由朗读这首诗，边读边思考：为什么这首诗听起来这么悦耳,读起来琅琅上口?要让学生明确到这首诗隔句押韵，并用“· ”把韵脚“ang”标出来。朗读时，把韵脚适当加以突出。第一节：光、阳，第二节：香、场，第三节：琅、炕，第四节：响、梁，第五节：煌、翔，第六节：想、阳。还要让学生明确到这首诗多用排比句，朗读起来节奏感很强。朗读时，要读出排比句的气势。
4、诗中含义深刻的句子的教学。
(1)第二节的四个“追寻”。【www.W286.CoM 迷你日记网】
可用投影片或录像帮助学生了解“延河、枣园、南泥湾、杨家岭”，了解延安精神。放映录像或投影片时要加以简要的解说。“延河”，清晨、傍晚，人们常在延河边上漫步，讨论革命道理;“枣园”，曾是党中央的所在地;“南泥湾”，当年359旅曾在这里恳荒种粮开展大生产运动;“杨家岭”，那里有中央礼堂和党中央办公楼，许多重要会议在这里召开。追寻“延河”、“枣园”、“南泥湾”、“杨家岭”，就是追寻延安精神，追求全心全意为人民服务的精神，自力更生、艰苦奋斗的精神，力求上进、永不满足的精神，执着地追求理想并为之献身的精神。
(2)我们永远告别了破旧茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土坑。
“告别破旧茅屋”就是告别落后，忘不了“温热的土坑”，就是忘不了密切的党群关系，干群关系，军民关系。
(3)我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
“丢掉了老牛破车”，就是丢掉落后，“不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”，就是要把延安精神发扬光大。
(4)如果一旦失去你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔?
(5)第六节的三个“追寻”。
(“追寻”延安，就是追寻信念，追寻温暖，追寻光明。诗句中的“延安”仍指延安精神。)
4、在深入理解重点诗句的意思后，可用引读的方法指导学生有感情地朗读。
《延安，我把你追寻》是我8年前的一首诗作，没想到被选入人民教育出版社新编的第12册语文课本中。回忆这首诗的写作过程，心中再次涌起火辣辣的激情和沉甸甸的思索……。1968年，我从北京大学中文系毕业，分配到陕西工作。我曾多次到延安参观采访。当时，正是十年**时期，延安的面貌变化不大。1974年我到延安采访，那里的人民依然比较贫困，我心里难过极了。归来后，写一首《延安，我为你哭泣》的诗，留在我的日记本上。粉碎“”以后，拨乱反正，改革开放，延安的面貌才发生了翻天覆地的变化。延安人民丢掉了老牛破车，通了飞机、火车，窑洞变成了林立的高楼大厦，人民越来越富裕。1991年，我随中央电视台《黄河》创作组再次不定期到延安采访，参观了枣园、杨家岭、宝塔山、南泥湾等地，浮想联翩，遐思漫伸…… 我看到当年南泥湾开荒的镢头，在大生产运动中开垦出陕北的锦绣江南;我望着延河清澈的流水，这河水曾哺育了无数中华民族秀、最有觉悟的先锋战士;我闻着枣园梨花的清香，当年毛主席在这里写下了彪炳史册的革命雄文;我走进杨家岭“鲁艺”的礼堂，毛泽东那篇《在延安文艺座谈会上的讲话》又回响在我的再边。追寻当年革命前辈的足迹，我更感到今天的幸福生活来之不易。
老一辈无产阶级革命家所培育的延安精神是革命的传家宝，是中国人民宝贵的精神财富。如今，时代发展了，生活富裕了，但艰苦奋斗、开拓进取的延安精神不能丢。延安精神既体现了共产党人的高尚品质和崇高理想，又凝聚了中华民族的传统美德和英雄气概。在我们建设现代化社会主义强国的进程中，延安精神更要发扬光大，在物质生活水平不断提高的情况下，更要提高精神生活的质量。
基于这种认识，我开始构思，创作了《延安，我把你追寻》这首诗。
诗写完后，1992年，收入我的诗集《人生之恋》(陕西人民出版社)，受到文学界和广大读者的好评。评论家马莹伯撰文说：“这首诗以高昂的激情和生动的形象讴歌了延安精神，强调了改革开放条件下继承和发扬延安精神的极端重要性。”这首诗，1993年荣获全国诗歌“菊花奖”，1994年入选《新时期诗歌精选》。选入5年制语文课本第10册，今后又选入6 年制语文课本第12册。
1992年，我来到深圳，虽然离开了生活工作20多年的黄土地，但延河永远在我心中流淌，融入我的血管，净化我的灵魂。
小学六年级第二单元作文【篇3】
清明前后，春阳照临，春雨飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫做“植树节”。植树风俗一直流传至今。
清明节的由来和风俗
清明节的起源，据传始于古代帝王将相“墓祭”之礼，后来民间亦相仿效，于此日祭祖扫墓，历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。本来，寒食节与清明节是两个不同的节日，到了唐朝，将祭拜扫墓的日子定为寒食节。寒食节的正确日子是在冬至后一百零五天，约在清明前后，因两者日子相近，所以便将清明与寒食合并为一日。
在墓前祭祖扫墓，这个习俗在中国起源甚早。早在西周时对墓葬就十分重视。东周战国时代《孟子· 齐人篇》也曾提及一个为人所耻笑的齐国人，常到东郭坟墓同乞食祭墓的祭品，可见战国时代扫墓之风气十分盛行。到了唐玄宗时，下诏定寒食扫墓为当时“五礼” 之一，因此每逢清明节来到，“田野道路，士女遍满，皂隶佣丐，皆得父母丘墓
”(柳宗元《与许京兆书》)扫墓遂成为社会重要风俗。《汉书.严延年传》载，严氏即使离京千里也要在清明“还归东海扫墓地”。就中国人祖先崇拜和亲族意识的发达、强固来看，严延年的举动是合情合理的。因此后世把上古没有纳入规范的墓祭也归入五礼之中：“士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。”得到官方的认可，墓祭之风必然大盛。
小学六年级第二单元作文【篇4】
我国不但有雄伟多姿的万里长城，奔腾不息的黄河、长江，奇峰耸立的黄山，风光绮丽的天山……；还有享誉世界的四大发明和源远流长的历史文化；更有当今自强不息的中华儿女使祖国的面貌日新月异！……
1949年10月1日，这是一个重要的历史时刻，中国人民从此站起来了！1964年，第一颗原子弹爆炸，我们的祖国开始走向繁荣，走向富强；1978年，改革开放，我们祖国经济开始腾飞，引来了全世界羡慕的目光；1997年，东方之珠香港回归；1999年，澳门的炎黄子孙也唱着“七子之歌”回到了祖国母亲的怀抱；2019年，我国申奥成功，并从此加入了世贸组织；2019年，太空中第一次出现了中国人的身影。2019年“嫦娥一号”，中国第一个探月卫星发射成功。……
2019年，北京。这是一个难忘的历史时刻。当灿烂的烟花在鸟巢上空绽放的那一瞬间；当巨大的画卷在人们面前呈现的那一瞬间；当李宁环绕鸟巢上空奔跑缓缓点燃圣火的那一瞬间世界为之沸腾！接着，奥运会上我们中国体育健儿们凭着自己的努力拼搏，夺得了51块金牌。在全世界人民面前展示了中国雄厚的实力和良好的精神风貌。让世界看到了我们民族的崛起。紧接着，神舟七号宇宙飞船发射成功！实现了太空行走的梦想。祖国，在世界人民的心中树立起一座高大的丰碑。小……
祖国！您是太阳，我是白云，我将永远守护着您的辉煌。我要向世界大声呼喊：“我自豪，我是中国人！”
祖国，一个神圣的称呼！中国，一个向上的国都！中国人，坚强的中国人，自信的中国人，万众一心的中国人！作为中国人，我为我祖国的繁荣、坚强、富有而感到无比的自豪！
北京奥运会虽然已告一段落，但在世界人的心目中却留下了挥不去的记忆。是的，2019年，是每个人难以忘怀的一年；2019年是每一个中国人骄傲的一年。开幕式壮观的景象让每个人都赞叹不已，中国悠久的历史文化通过奥运会让世界人民看到了中国深厚的文化底蕴。在那场激烈的比赛中，来自世界各国的体育健儿汇聚一堂，同场竞技，同时刷新着一个个世界纪录。中国的奥运健儿经过顽强的拼搏，取得了51枚金牌、总奖牌100枚的骄人成绩。中国人民用最完善的设施，最周到的服务，最人性化的关怀，最文明的举止，向国际奥委会和世界人民递交出了一份优秀的答卷，完美兑现了自己最初的承诺。作为一名中国人，我为我的祖国而感到无比自豪！
在去年5月12日14时28分，一场千年不遇的8级汶川大地震在毫无征兆的情况下瞬间发生。成千上万的生命掩埋在废墟之下，人们在惊恐中不知所措……汶川大地震发生后，全中国开始了生命大救援。迸发出世人所罕见的中国速度、中国力量、中国精神！党中央、国务院果断决策，紧急号令。震后不到一小时，重要指示随着电波传遍全国，震后不到两小时，总理就飞赴灾区，11万官兵在短短几天时间内全部到位，400支专业救援队，4．5万名医护人员源
源不断地赶赴灾区，覆盖了每个受灾村庄。在全国宣传文化系统举办的《爱的奉献》大型募捐活动现场，短短4个小时就募集了15亿元善款……是的，国外一名记者赞叹道：“一个能出动十万救援人员的国家，一个企业和私人捐款到达数亿的国家，一个因争着献血、自愿抢救伤员而造成交通堵塞的国家，永远不会被打垮。”xx大声喊出的那句话：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”中国人的坚强让世界感动了，我自豪、我是中国人！
当中国人在国外取得成就时，他们不惜一切代价返回祖国；翟志刚：第一个在太空留下了中国人的足迹；袁隆平：解决中国人吃饭问题的功臣；金晶：勇敢扞卫奥运圣火的轮椅天使！
中国自力更生！中国勇往直前！中国不断发展！中国从受尽屈辱到举足轻重。这一切，我自豪、我是中国人！
因为中国人拥有着多娇的山河。那巍峨高耸的珠穆朗玛屹立在中国；滔滔的长江黄河奔流在中国；碧绿的内蒙草原如翡翠镶嵌在中国；朴实的黄土高原扎根在中国；那宏伟的长城如巨龙腾飞在中国。我们有着秀丽的桂林山水，让我们泛舟游览；有着广阔的内蒙草原，让我们尽情驰骋；有着晶莹的雪白北国，让我们欣赏银装的大地；有着河道纵横的江南水乡，让我们感受水的温情。
我骄傲，我是中国人。因为中国人有着团结的力量。还记得98年的洪水吗？那年我们遭受了百年不遇的特大洪水。那时，我还小，但却很清楚地记得一个镜头：堤坝被洪水冲垮了，为了让新的防洪堤更快地修好，解放军穿上救生衣，手拉着手，站在浑浊的洪峰中，用自己的身体挡住洪水。那时，是我们军民一心，力挽狂澜，才换回战胜洪水的胜利，谱出这恢宏壮丽的历史篇章。去年，非典病魔忽然来袭，那时，正是我们万众一心，众志成城才战胜了病魔。那时，抗击在非典一线的白衣天使成了我们最坚强的脊梁骨，支撑着我们的健康，支撑着我们的希望。而最普通的人民，有哪一个不是万众一心，众志成城来抗击病魔的呢？我们不能上前线去救治病人，我们做着力所能及的事来打赢这场仗：在心中祝福病人和医务人员平平安安；用最实际的行动来保护自己，减少医务人员的负担；为白衣天使写感谢信……没有华丽的词藻、跌宕的情节，只有真实的情感、平实的语言、无私的奉献。就是这些人这些事，永远值得我们骄傲。
我骄傲，我是中国人。因为中国人有着深厚的文化渊源。世界四大文明古国，我们占着一席之地；中国的四大发明，造福了世界；中国精美的陶瓷、丝绸，征服了世界；中华传统的美德，从最平凡的小事起，感动了世界；中国的风筝，是世界上最早发明的飞行器；中国的各个朝代各个时期所创的文学作品，有不少为世界所称道，纽约时报甚至将中国的老子列为古今中外世界十大作家之首独，可见其影响深远。
我骄傲，我是中国人。因为中国人自强不息，勇攀高峰。说道自强不息，我先想起的就是我的外婆。我外婆小时候家里穷的只能吃番薯，加上家中人多地少，外婆不到二十岁便进广州打工。进了广州，她便几乎干便了三百六十行：做过裁缝，；卖过冰淇淋（那时的冰淇淋都是手工做的）；做过学校的校工；在茶楼做过小点心；……我一直觉得，外婆是茫茫众生中的一个，平凡得不能再平凡，但是她的朴实和她的自强不息，是许多中国人的典型，虽然外婆不是什么大人物，但是我很爱外婆，很尊敬外婆。再看看杨利伟、杨振宁、李政道、华罗庚、钟南山、张海迪、桑兰，这些耳熟能详的人物，不都是自强不息，勇攀各个方面的高峰，生命的高峰的中国人的代表吗？他们不仅仅只是我们扳扳手指头就能说出来的名字，他们还是我们的代表，我们的榜样，是值得我们骄傲的人，亦是我们中国人值得骄傲的精神。
我骄傲，我是中国人。我们是中国人，难道不值得我们骄傲吗？
我自豪我是中国人！
我自豪，我是中国人，
黄皮肤，黑眼睛，
根植在中土的炎黄子孙。
睿智、勤勉、坚毅、宽和、中正是我们的自豪的秉质。
我自豪，我是中国人，
繁衍在神龙飞腾的故乡，
虽历尽劫难痛苦伤悲，
依旧昂首挺胸跃起于也曾贫瘠的土地。
我自豪，我是中国人，
创造着独特丰腴文字的故土，
那将诗画律韵谐和的字符，
深刻记载我华夏五千年的沧桑变迁。
我自豪，我是中国人，
佛道儒至善的精粹，
共鸣着一代代善良坚强的我众，
筑起一道道良知的长城。
我自豪，我是中国人，
这里——走过一代代忠诚质朴的诗魂，
留下一幅幅闲淡深远有神的画卷，
鸣响了天籁般清和幽远的曲音。
我自豪，我是中国人，
飘泊于千万里的游子，
魂牵梦缭着黄河长河回旋的家乡，
归家的盼望在耳畔心间轻唱。
我自豪，我是中国人，
唐宗宋祖文华武德经史繁盛的沃土，
有着自强不息厚德载物的乾坤风骨，
也将乘载着和谐的今天走向灿烂辉煌的明天。
一场5。12地震震撼了多少爱国人的心，一次残酷的遭遇，让我们再次感受到团结的力量。——题记
我自豪·温爷爷
一场地震，百年不遇的大地震，从电视屏幕上我看到了：看到了倾斜的房子，看到了垮塌的家园，看到了道路上压着的巨石…我还看到了和蔼可亲的温爷爷，说着感人肺腑之言的温爷爷，流着眼泪的温爷爷，他看着倒塌的学校，拎着孩子的一只鞋，他哽咽的说：“孩子们，你们要坚强，你们不能哭……”而他自己却再次流下了眼泪，他又说：“孩子，你在哪里？快点出来啊，我手里拿着你的鞋，这里还有你的书包，孩子，你们快出来……”然而话还没说完，温爷爷又哭了……
这是我们国家的总理，一个把人民生命看得比什么都重要的总理，爷爷，我们为您感到骄傲和自豪！
我自豪·人民子弟兵
又是经过画面转播，我看到了一片橙色，，像太阳刚刚升起一样，充满希望的橙色。这是战士们身上所穿衣服的颜色，他们也正如同这颜色一般，给灾区人民带去希望…人民子弟兵，他们依然拥有着革命队伍的本色：英勇、无私、为人民服务。这使我们尊敬，使我们敬佩。看伞兵在飞机上那漂亮的一跳，看起来是那么的潇洒，可是你们知道么？他们都是写好一封封遗书才跳下去的……是啊，时间就是生命，灾情就是命令，这是容不得他在跳下去的那一秒钟迟疑的。我自豪，我们拥有这样无敌的好战士。
我自豪·2019年的中国
我自豪，自豪2019年的中国，自豪2019年的中国人民。地震，地震它震垮了汶川，震垮了四川…但是他震不垮汶川人民的心，震不垮四川人民的坚强，更震不垮中国人民的爱国心。
我为2019年的中国感到自豪，不仅因为奥运会，更因为5。12里体现出的团结力量和爱，而感到自豪，我爱中国。我自豪，2019！
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！
在地球的一处，生活着一个自强不息的民族，是她，就是她，我们伟大的中华母亲。身为中华的一份子，我倍感自豪，因为我是中国人！
我自豪，祖国江山多娇，是那么秀丽、壮观！万里长城凝聚着祖先的心血，如此磅礴。平静的西湖好似窈窕淑女，引得多少人喜爱。有着“五岳之首”、“天下第一山”荣誉的泰山可不是浪得虚名，险峻、巍峨，无数人流连忘返。我怎么能不为之自豪呢？
我自豪，祖国文化灿烂，历史悠久。活泼可爱的方块字承载了中国最初的文明，为祖国的进步做出了巨大的贡献。我国引以为傲的四大发明更是功不可没。一首首古文讲述了一个个曲折离奇的动人故事。唐诗宋词洋溢着诗人们非同一般的情怀，充满感情，充满关爱。一部部小说是中国进步的阶梯，每一个脚印都预示了中国的进步。我怎么能不为之自豪呢？
我自豪，祖国人才辈出，一个个保家卫国。小时听岳母刺字的故事不太懂，如今细细品味到觉得感人肺腑。詹天佑修筑警长铁路，为国争光的故事家喻户晓。宝石岛的无名战士用自己独特的方式表达自己对祖国海岛的热爱。吉鸿昌死也不倒下的英雄气概激励着我们前进。我怎么能不为之自豪呢？
啊，祖国！我的祖国！您是田野，我是麦苗，为了我的丰收您付出了太多太多，祖国！您是园丁，我是小苗，为了我的成长您付出了太多太多，祖国！您是太阳，我是白云，永远守护您的辉煌、您的纯洁、您的光辉，祖国。
让我们自豪起来，因为我们是中国人！
进几十年来，我们中国变化不小，我国的渐渐强大，让我感到炎黄子孙的光荣和自因为我们身上的耻辱已被洗掉，反而还成为各大国家不可缺一的国。
我国在几十年前受尽了侵略者的耻辱，他们嘲笑我们，侵略我们的东亚三省，但前辈们用尽了脑汁，用智慧打败了敌人们的进攻。就在日军侵略我们时，我们的烈士们，不怕千心万险，接受侵略者的进攻，在这场大战争中，积血成河，积尸成山，就是这些烈士们的生命，把我们的祖国缔造。祖国啊祖国，多次的战争，多少个生灵，才换来了你的存亡，祖国啊祖国你是多么的宝贵。
如今祖国的知识如海洋，这有着多少人的付出，如华罗庚。华罗庚在中国解放后，放弃了在海外的美好生活，放弃博士的学位，不要车房子等等很多东西，回到了我国开始为祖国的只是努力付出，让我们都充满了知识。不过除了华罗庚先生，还有很多很多为祖国付出的人民
祖国你身上的粮食和药材啊，是多么得多，走进大山，可以从密密的从林中找出珍贵的药材。走进农村，一亩亩的粮食，可以保养我们10几辈子。
祖国啊，看着奥运会的圆满成功，我知道你是多么的棒。祖国啊，你的成长让我生活的一身轻松，因为你为我们争光，你的光辉使我放射光彩。
祖国啊，我亲爱的祖国，你的放射光彩，都让我们舍不了你。成龙的儿子出生在美国，而成龙让他的儿子转成了中国人。
祖国我因你而骄傲，我长大后要为祖国奉献出我的努力，有一天让祖国因我而骄傲。
有人说，爱国的人都出国了。其实不然，要知道，到了外国，我们代表的是中国，我们的所有言行代表着一个国家。自己的根，自己的血液里流淌着是那一份属于炎黄子孙的血！几千年来，中国经历了多少风风雨雨，近代的屈辱史，到现在国人一步步努力的前进，我们一步步地走向光荣。我们重新站起来，这个“东方巨狮”！
这份感觉也许无语言表，但也不言而喻。我想，在国外的留学生和华人，身为中国人的后代，都会团结起来，不让那些西方人看不起我们的！在有些西方人眼中，我们是劣等民族，就让他们去面壁吧～强大的个人主义，和过于的自由思想，让他们看不懂中国人内心的那份情。
辱华、轻华等不负责任的报道，充斥着许多西方媒体，让我也感到自己的无力和渺小，我们在别人的土地上还能怎么样？但是，这绝对不会磨灭一个人的爱国心！我们要展示真相给他们看，我们不能粗暴，我们不能冲动，用我们的行动，用我们的事实来证明我们所说的，所做的，都是对的！中国人最棒！
一时间，脑子充满了好多画面。就想起了第一次有那种心跳的感觉，就是因为看北京申请奥运会。记得那是在盛夏，我五年级的时候，在姑姑的家里，电视机前面围绕着好多人，我表弟，堂哥堂姐们，我爸我妈，都在焦急的等待宣布结果的那一刻。
在晚饭之前，我们大家一起去超市买了好多吃的东西，然后姑姑和我说，如果北京成功了，今晚上就可以大吃一顿了～哈哈，好过瘾呀！所以无论怎么样，北京你一定要赢啊！看着电视机前俄罗斯的现场，奥组委的工作人员在左右来回地走动着，我的心也就随之摇来摆去的。我深深地吸了几口气，天呐，这太煎熬了……我不敢看电视屏幕～
“萨马兰奇上台了！”不知道是谁叫了一声，此时大家的议论声渐渐小了下来，等待最后的结果。直到最后一个词“beijing”念出来的时候，全家沸腾了。我激动的说不出话，二话不说地抱住我旁边的表弟，两个人抱了好久，在那里蹦啊跳啊～而看到阳台外面，已经是四处烟花了～电视机里面的人，个个都像疯了一样，高兴地挥手跳跃。切了好几个分画面，人群中好多人都流下了激动的泪水，喜极而泣……总算体会了现在……那泪水，我想已经不仅仅是为了申办奥运成功而流的……
那是第一次懵懵懂懂感受到了爱国的感觉，那份发自心底的真实感动。
也许我的言语匮乏，说不出什么特别的情操和道理，是因为我太激动了。为那些zangdu分子感到羞愧，他们永远改变不了的是在他们血液中的中国人的血！死也不行！他们的愚昧，他们的愚蠢，因为他们的行为，我们更应该团结起来，一起战斗！
小学六年级第二单元作文【篇5】
元旦，几个热情的学生驱车把我拉到了远郊的一个村庄里。在一家比较富有的农户的热炕头上，围坐在矮方桌边，我美美的饱餐了一顿二十余年未曾入口的杀猪菜。品尝着那特有的农家风味的杀猪菜，耳听着学生和老乡们的欢笑声，儿童时代的生活场景又清晰的浮现在了脑海中......。
我出生在吉林农村，儿童时代是在乡下度过的，对东北农村过年的一些习俗有着非常深刻的美好记忆。这些习俗也在一定程度上影响了我日后的生活态度和思维习惯。杀年猪、吃杀猪菜便是这些习俗中很重要的一部分。
在东北农村，劳累了一年的农民多选择在腊月二十三过小年这一天杀年猪、吃杀猪菜，并由此揭开农历大年的序幕。从小年杀年猪吃杀猪菜过后，依次是年三十除夕吃年夜团圆饭、大年初一吃饺子、正月十五吃元宵闹花灯，再到二月二吃猪头，传统的农历过大年是要持续一月有余呢。
杀年猪的过程比较复杂，持续的时间也较长，一般得花费一个上午、好几个人力来处理这只年猪。早上，天刚麻麻亮，主人便起来做杀年猪的各项准备工作了。在杀猪师傅的指挥下，几个年轻小伙子合力把饿了两顿、肚子空空、肠胃得到清理的年猪按倒捆好，然后放在一个长条板凳上面，并在猪身下放一个大木盆。杀猪师傅手中握着一只尺把长的擒刀，非常熟练的从猪的下脖捅进去，一刀至心，绝不用第二刀。刀出猪毙，血从伤口流到了大木盆中。杀猪师傅用棍不断的搅拌流出的猪血，不使其凝固，以便一会用来灌制血肠。院内炉灶中木拌子燃着熊熊的火，大锅中的水也已经哗哗的翻开了，整只猪被放入了滚水中。翻了几个滚后，杀猪师傅在猪腿上割了个小口，然后用长铁钎插入小口中，左右搅动，将皮肉略微分离，再用气桶向小口中打气。随着气体的不断进入，猪的身体也开始膨胀起来。等猪身完全膨大后，杀猪师傅开始用刮刀退毛，刮刀所过之处，皮肉一片雪白。最后，整只猪变成了一个白白胖胖的大肉桶。在屋里的一个大案板上，杀猪师傅开始了他的解猪过程。杀猪师傅先把猪身从头至尾在肚子这面用刀分开，然后小小心翼翼的把猪的心、肝、肺等五脏取出，再格外小心的把肠肚等下水取出放入盆中。取出这些内脏后，杀猪师傅才哗然响然的把猪身上的肉按部位分割成数大块。最后一道工序是洗猪肠，这是一个很脏又很费力费心的活，要求非常高，既要洗得干净又不能把猪肠弄破损，十足的技术活。
年猪宰杀整理完毕以后，杀猪师傅还得配合厨师炖制各类杀猪菜。可以说，杀年猪这一天，最忙碌、最重要、最有权威的人无疑就是杀猪师傅了。在过去，一个甚至几个村才有一个杀猪师傅，所以年关将近，正是杀猪师傅最忙碌的时候。在平时，杀猪师傅无论走到哪里，都被乡亲们另眼相看。
虽说杀猪菜上不得大雅之堂，但却极具东北特色，深得东北人民的喜爱。东北地域宽广，不同地区的杀猪菜也不尽相同。但以下一些菜肴是公认的能够反映东北特色的，哪家杀年猪一般都会炖制的杀猪菜：烩酸菜，蒸肉，拆骨肉，白肉血肠，蒜泥血肠，溜肥肠，溜苦肠，炒猪肝，猪肉炖粉条，猪皮冻等等。这些菜的显著特点是：肉多，片(块)大，量足，烂糊，肥而不腻，鲜美可口，香味四溢，热气腾腾。吃杀猪菜时，主人总是要把村里德高望众的老人、村里的干部、没有杀年猪的左邻右舍以及亲戚朋友请到家中来，共同享用这一年中不多见的美味佳肴。
一般要到下午两三点钟各种菜肴才能做熟弄好，主人和客人也才能依次落座。在主人致完开场白后，男女老幼兴高采烈的拿起了手中的筷子，伸向杯盘碗碟中的各式菜肴，品尝杀猪菜的过程才真正开始。人们一边吃着喷香的菜肴，一边谈论着过去一年中发生的奇闻异事;同时也猜测着来年的气候、收成以及国家的政策，高声宣布着自己的看法和预感。品尝杀猪菜的热炕头，是村民们各抒己见，阐述自己主张的最好讲坛;同时，它也是乡亲们尽情抒发豪情、表达内心喜悦的最佳场所。在这里，人们可以无所顾忌，想说什么就说什么，说高兴了还可以喊几嗓，唱一段，痛痛快快的的说出心里话。在农家烧酒的熏烤下，人们的兴致久久不减，猜拳行乐的呼喊声持续不断，吃杀猪菜的过程也往往要沿续到天黑透以后。在回家的路上，喝多了的村民们还不断的大声辩论着，探讨着，呼喝着......。
改革开放三十年后的今天，随着我国综合国力的不断提高，人们的生活水平早已是今非昔比，以白肉血肠、烩酸菜、蒸肉为代表的杀猪菜也走入了千家万户。现在，城市的街头时不时的就可以看到以杀猪菜为主打菜的酒店饭馆，百姓们再也不用等到年关时才能吃上一口杀猪菜了。但是，儿时杀年猪吃杀猪菜的情景还是历历在目，音尤在耳。那摆满餐桌香气飘散令人垂涎的美酒佳肴，那几十人围坐在热炕上指东划西、谈天说地、其乐融融的热闹场面，那火爆、融洽、欢快、祥和的节日气氛，回想起来，这些都和我们今天努力要达到的小康目标，孜孜以求的团结、稳定、和谐的社会氛围有着颇多的相似之处呢!
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小学四年级第二单元作文
假如你希望深入了解“小学四年级第二单元作文”，务必阅读这篇文章，但别过度依赖。写作锻炼着思考和语言运用能力，让我们更好地表达观点，增加影响力。要想写好作文，就需要善于发现。
小学四年级第二单元作文(篇1)
人们都知道，老师是伟大的。因为老师是灵魂的工程师，是辛勤的园丁，所以老师光荣、优秀。
老师，我想，您作为一名教师，是因为爱我们这群孩子们。早上，您要求我们晨读，早早便亲自赶到了教室，带我们晨读，连早餐都来不及吃。晚上，您总是开着一盏灯，因为您在辛苦地备课。您已经困了，刚想睡时，可是一想到我们渴望知识的眼神，又不得不开始备课。是您引导我们取到知识门的钥匙，是您让我们尽情地在书海和知识海里遨游，遇到困难，总是让我们自己去克服。啊，老师，您是一盏灯，指向明路的灯，您是爱的象征，啊，是您无私地把知识一点一点教给我们，费尽心血，把人生中最美好的年华奉献给我们，而我们偶尔不听讲、走神、做小动作时，您也不抱怨，只是警告我们要听讲。
啊，老师，您是世界上最高尚的人，我爱您。老师，请不要太辛苦了，我看着您脸上的皱纹一天天增多，我真的不忍心。
老师，您辛苦了。
小学四年级第二单元作文(篇2)
亲爱的妈妈，在这xx里，我对您有许多许多心里话，今日我要在着次习作中给您说一说隐藏在我心里的话。
妈妈，我从小到大您都是像女生一样看待我，因为你喜欢女生，可我此刻大了，您却把我看成永远长不大的小孩子，您还常说生个女孩多好的为什么就生个男孩呢每当听到着话我就闷闷不乐。妈妈我就是不明白您为什么就那么喜欢女孩，难道我不好吗到先在我还迷惑不解。
妈妈可是我也有不对的地方，喜欢睡懒觉、爱贪玩、爱若您生气，十分不听话。记得有一次因为睡懒觉上学迟到，还有一连玩几个小时都不回家，把您都急疯了，不仅仅这些在家里若妈妈生气，说到那里我向您道歉。
妈妈您有时也异常关心我、关爱我，经常对我说：“儿子今日天气冷多加点衣服”，晚上睡觉时，您会对我说做个好梦儿子，早上上学时您会对我说：“在学校里要好好学习。”
啊！直到此刻我才明白，我的妈妈不管她骂我、打我、说我，其实妈妈都在教育我，想让我成为一名最优秀、最棒的一个好儿子。
小学四年级第二单元作文(篇3)
妈妈，谢谢您，谢谢您十年来的养育之恩，谢谢你在我失落的事或鼓励我，在我做错事的时候纠正我，我感到非常幸运，有着一个独一无二的母亲。
在我的眼中，您几乎是完美的母亲，但是，有一点您需要改进，那就是脾气。就在几天之前，一切都平平常常的，您一回来，我就问：妈妈，今天晚上吃什么呀?您面无表情的回答：排骨。我说：又吃排骨，我都吃腻了，有什么好吃的?您却大声的说：不想吃就别吃饭了!我大吃一惊，心想：妈妈今天怎么这样?排骨都吃了一个多星期了，只是想要换一下口味而已，干嘛发这么大脾气?吃完饭后，我就开始做作业了，做到数学书中的一道思考题时，我给难住了。我就请教您，我说：这一道题应该要怎么解?您却对我说：自己想一想不就行了，别烦我，我正忙着呢!您一说完，就立刻走进了房间。听到您这样说，我就心想：妈妈今天怎么会这样?以前不是这样的，今天妈妈的脾气怎么会这么暴躁呀?好不容易做完了作业，正想要找谁和，我就问您：妈妈，水在哪里呀?您却用十分不耐烦的语气说：你自己去找吧!没见我正忙着?听到这样，我终于忍不住了，便和您说：妈妈，你今天怎么这样，脾气这么暴躁?您终于转过身来跟我说：对不起，妈妈今天心情不好，脾气才会这么暴躁的。正是经过了那件事，我知道了您脾气不好，所以，我想给您提个建议：脾气不要太暴躁，生气或不高兴是要控制自己，不要随便对我或爸爸发泄。
妈妈，我知道你是最爱护我的人，最关心我的人，我也希望您能接受我的建议，我在这祝您身体健康、万事如意、工作顺利。
第三小学四年级第二单元作文(篇4)
我有一个温馨、和谐、幸福的家。
爸爸和妈妈十分喜欢我，爱我，尤其是妈妈。妈妈和爸爸自己开厂子，工作特别忙。尽管这样，妈妈每天接送我上学。给我做饭，还给我叠被子、洗袜子
记得有一次，放学之后，我去上学习班，因为作业很少，所以很快写完了，正赶上厂里忙，妈妈一时也脱不开身，我便自己去了厂子，路上，我满以为我这样做会得到妈妈的夸奖，夸我长大了，然而我得到的却是您严厉的训斥。还有一次，我到同学家去住，平常都是您给我洗袜子，可是，睡觉的时候，我不会洗袜子，就没有洗，结果，脚很臭很臭的在日常生活中，我去洗袜子，您说我洗不干净;我帮您收拾房间，您说我捣乱。妈妈，我已经11岁了，是五年级的学生了，不再是蹒跚学步的小孩子了。
我的好妈妈，我知道你深深的爱着我，可是妈妈你应该让我学着去做事，学会照顾自己，因为我终究要长大，要去外面上学，去工作我真的很担心，那时你会受不了，要担心我能不能独自生活。
妈妈我想对你说，您的儿子已经长大了。
小学四年级第二单元作文(篇5)
每个人的爸妈都对自己有着深深的爱，但不免有一些互相不理解的时候，我的妈妈就是一个非常典型的例子。
哼!妈妈，您可知道您老是剥夺了我快乐的周末。我曾经想在星期六英语学完了放下书包和小伙伴们开开心心、痛痛快快地疯狂一小时时，但您给我留的家庭作业和学习班的作业使我无可奈何。
您把星期六这珍贵的一天安排上各式各样的课外学习班，让我连喘口气的时间都没有，休息那就更不用说了，我知道您这是为我好，但也不能让我一回来就做学习班的作业啊!有时候，我做完了所有的(包括课外学习班的)作业，正想和那些小伙伴们(兼邻居)来好好的干上一场时，妈妈的死党爸爸又开始向我发射出了一大堆连环炮：丁扬，你学校作业做完了没
妈妈，我求您，给我一些自由吧!
小学四年级第二单元作文(篇6)
亲爱的妈妈：
您好！
我有许多话想对您说，但迟迟不开口，是因为我不敢对您说。今日教师布置这样的作业，我就以这样的方式向您表达。
首先，您不用担心我上课会开小差。在课堂中我不仅仅很认真听讲教师讲课，还会进取回答教师在课堂上的问题，坐的端端正正。下课，您也不用担心我会和同学吵架打架，我和同学相处得很和平。如果不太想和同学们玩，我还会课前预习课文资料，大概了解一下就坐好准备上课铃响。您更加不用担心我会在学校里生病，就算生病了也有生活管理员阿姨照顾我。
班里的课程表里星期一、三是没有体育课的。说到那里妈妈您有可能会担心我会缺乏运动，身体会不好的。可是不会的，妈妈。我们午时第三节课是大课间活动，在大课间活动里我会和同学们打打篮球或玩玩游戏。如果觉得知识不够丰富我还会去图书馆看书。
妈妈，我有许多话想对您说，但有一句话我每一天都想对您说：“妈妈我爱你。”如果不是您把我带到这个既美丽又欢乐的星球，那我永远也享受不了这完美时光。如果不是您对我的辛勤培养，我也不会越来越优秀。妈妈多谢您！永远爱你！
祝您身体健康、万事如意
您的乖儿子
小学四年级第二单元作文(篇7)
记得有一次测验，我的成绩一落千丈，因为这些我成天都无精打采，上课时，我一个字也听不进去；下课时，同学们个个有说有笑，只有我一人孤零零躲在角落里闷闷不乐。那天，老师把试卷发下来，还要家长签名，我的心顿时沉重得有如千斤重。回家的路上，原来晴朗的天气突然下起了倾盆大雨。就像我此时地心情一样，整条街道被笼罩在蒙蒙的雨雾中。
雨滴落在地面上，溅起了一个个鸡蛋般的泡泡。雨水地在我脸上，冰凉冰凉的。正在这时，我隐约看到一位撑着黄伞的阿姨迎面走来，急促的步伐看得出她十分着急。再靠近些，这个熟悉面孔映入眼帘。啊！是妈妈！她三步并作两步走上前来，水花全溅在她地裤子上，“小心雨淋着！”妈妈大声喊着。我十分感动，顿时我被包围在浓浓的母爱中，呼吸着爱的空气。一路上，妈妈把伞推到我这边，自己身子全湿了。我握住妈妈冰凉冰凉地手，连忙说：“妈，别冻着！”“没事！妈爱淋雨！”我心里更加愧疚了，不知是雨水还是好不容易回到家，我鼓起勇气把试卷递给妈妈，妈妈大吃一惊，皱起眉头看了一遍又一遍……我觉得妈妈已经看了大半天，忐忑不安地想：这次妈妈肯定要大发雷霆了！妈，不要再看了，不要再给我想象了……过了片刻，妈妈终于开口了：“没关系，这次考试成绩并不代表什么！尽力就行了！”您用力挤出一丝令我安慰的笑容，可从您那双会说话的眼睛里可以看出您有些不高兴。从此以后，我更加努力学习了，而妈妈就常用微笑鼓励我。每次我看到妈妈上扬的嘴角绽出两个像花一样美地小酒窝，就会再次树立信心。
如果我是一只嗷嗷待哺的小鸟，那妈妈便是翱翔蓝天的雌鹰；如果我是破土而出的小苗，那妈妈便是滋润我的那片肥沃的土地；如果我是天空上那闪烁耀眼的繁星，那妈妈便是柔和如水的夜空……请允许我再说一声：“妈妈，谢谢您！”
小学四年级第二单元作文(篇8)
“当最后一抹阳光从市政厅的天台落下，城镇中的猫们开始焕发生机。他们从各个角落聚集而来，迎接伟大的猫族国王的苏醒。可此时，这个神奇王国正遭受着噩梦，唯一的继承者——卡波尔王子被可恶的女巫劫持，等待三个女王的解救。”
《猫王卡波尔》这本书深深地吸引着我，我完全沉浸在故事的情节中。我仿佛是书中的一个人物，时而为卡波尔的危险捏把汗，为他提心吊胆;时而为他脱离险境拍掌叫好……我的心一直为故事的发展而起伏不定。猫族王子卡波尔通过不懈努力，历经千辛万苦，与各种恶势力作斗争，最终统治了猫族王国，当上了尊贵无比的国王。
这个故事让我明白了，人生道路不是一帆风顺的，在漫长的旅途中，要经历各种坎坷、磨难，甚至是生命危险，只有不怕艰辛，勇往直前，遇河搭桥，逢山开路，在困境中不断学习，不断成长。我们正在学习，所遇到的各种情况也是如此。在学习时，遇到不懂的地方，有的同学怕困难，不肯钻研，投机取巧到同学那里抄答案，甚至不懂装懂，最终问题越积越多，成绩一塌糊涂;而有的同学，迎难而上，查资料，请教同学和老师，想尽办法努力解决，在学习中不但体会到成功的喜悦，还学会了本领，丰富了知识，取得好成绩的同时也得到老师和家长的表扬，同学们的羡慕。
在生活中，如果你享受着衣来伸手饭来张口的“太子”待遇，洗衣服怕水弄湿身体，整理房间怕累，烧饭怕火怕油烟，扫地怕脏……将来长大了，离开了爸妈，在外地工作，谁来照料你?最终，我们还是要独立生活的，爸妈不可能陪你一辈子。
老话说“活到老学到老”。的确，我们只有不断学习，才能茁壮成长!
小学四年级第二单元作文(篇9)
作文题目：我想对____说
敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。
在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来?这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心;对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看;对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。
范文
我想对老师说
时光如梭，岁月如流，小学的学习生活眨眼就过去了。我的小学生涯也已翻到了最后一页。在离开母校的时刻，我心中充满了留恋。再回首，母校的一草一木是那么熟悉；再回首，母校的一转一瓦是那样亲切。忘不了，敬爱的老师！忘不了，您那谆谆教诲，更忘不了您那亲切的目光。人们常说，老师既是慈母，又是辛勤的园丁。您让我们从一个幼小无知的娃娃变成了一个成熟懂事的大孩子。现在的我是一个中队干部，做起事来充满勇气。若没有这五年来，老师对我的支持和鼓励，我就不会这么勇敢、自信。
记得从前，我第一次上讲台时的情景。那是一次作文课，当时，您叫道：“下一个，32号准备。”我是32号，当时我吓得手心里直冒汗，我对天祈祷着：老天爷帮帮忙，让下课铃快点响。好同学，好同学，你读得慢一点，千万别下来哦！可这不近人情的同学还是很快读完下来了，老师叫了我的名字，我没动，我吓得腿也发软了。老师说：“上来吧！勇敢些，别怕！”我仍没动。我看了看老师，这时，您用信任的眼神看着我，我一下子站了起来，走上了讲台，真不知这是不是勇气的力量。我读了起来，“听不见，听不见……”同学们叫道，我瞥见老师用鼓励的目光看着我，我增加了不少勇气和自信。可不一会儿，声音又小了下来，同学们又再一次提出：“听不见，太轻了。”这时的我脸上火辣辣的，真想转身冲下去，却与您那双眼睛相遇，您支持、鼓励我的目光映入我的眼帘。读着，读着，声音越来越大了，我真希望这文章能再长些，再长些……老师，只要一个眼神肯定，我的努力就有意义。我知道一切不容易，努力真的需要勇气和自信。我怕在离别时，我们会怀旧。只有借文字向您表达对你深切的感谢。
我想对妈妈说
妈妈我想对你说“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”大家应该都听过这首让人觉得很亲切感人的歌。妈妈我想对您说：我无比的感谢您。我的妈妈很平凡，但是她在我需要帮助的时候出现。困难来了，她告诉我,你一定行!去吧,努力战胜一切!痛苦来了,她告诉我,你不是弱者,相信自己,勇敢撑过去,阳光总在风雨后!失败来了,她告诉我,你是妈妈的女儿,你不是失败了,只是还没有成功。!所以---妈妈,我想对您说:"您是我生命中不可缺少的精神支柱!”妈妈是太阳，我是小草。小草在太阳的保护下，健康成长。妈妈教会我如何做人，如何处事，如何交友，等等。
她教我做人在谦虚，因为骄傲的天鹅是飞不远的。在我考试失败时，她从不骂我，只是说付出了，总会有回报，下次再继续努力。妈妈的一言一行都教育着我。所以---妈妈，我想对你说:"你是我心中永远的太阳,放射耀眼的光芒.”妈妈怀胎十月,含辛茹苦的把我生下来.把我从一个不懂事的孩子,抚养成今天能够独立处世的我!每天，你为了这个家，要很辛苦的工作，常常很晚到家。是多么不容易啊!这期间的艰辛与泪水恐怕只有妈妈一个人最清楚!妈妈，同学常常很羡慕我，因为你不来约束我。你一直认为给孩子一个自由的空间，才会发挥的更好。.所以---妈妈,我想对你说;"我永远---爱你!”13年了，妈妈,您一直用来浇灌着我，却没有诉说你有多么伟大,多么无私，.您也很少说爱我,说想我,有时还说我是河边捡来的.其实我知道,您每天都会在心底里无数次的喊着,爱我,想我.只是你不肯说罢了.总之,千言万语也道不尽,说不清您对深深的爱!最后:妈妈,我想对您说;"让我用爱为你打造爱的天堂!愿你永远健康快乐!”总有一个人将我们支撑,总有一种爱将我们包围.这个人就是母亲,这种爱就是母爱!
我想对同学说
当我看见那支“英雄”牌钢笔式，我的脸总是红红的，并陷入沉思，便想起跟这支钢笔有关的故事。
上学期的某一天下课的时候，因为我们需要补抄课文，大家都觉得很累了，就在座位上休息，我从文具盒中拿出那只钢笔，准备在同学们面前炫耀，可我找了很久，翻遍了书包还是没有找到钢笔。我就想会不会有些同学一时好奇拿去玩了，问了同学谁也没有拿。平时小鹏最喜欢那别人的东西，我把这件事情告诉了老师，老师狠狠地批评了小鹏，我在一旁笑了笑，当时还在担心小鹏会不会报复我。
我站到小鹏桌前，他拿的就是我那支“英雄”牌的钢笔，不等小鹏解释，我一把将钢笔从小鹏手中夺了过来，课后我俩一直互不搭理。
放学去坐车的时候，我突然想起那支钢笔，好像是我借给小鹏的，是我一时性急误会小鹏拿了我的钢笔，我很后悔！我四处张望着，寻找小鹏的身影，想跟他说声“对不起是我误会你了”。可小鹏已经坐着他爸爸的车子已经走远了，我似乎看见小鹏那难过的样子，我也十分伤心……
我想对同学说
同学，我想对你说：你是我们班上不可缺少的一部分，你热爱集体，为班级做出了很多贡献。一次作文课前，老师需要作文书备课，你积极地把自己唯一的一本作文书借给了老师。这件事使我对你十分佩服。
同学，你热爱班级，可是有时“懒虫”会悄悄钻进你的脑子里，让你有点偷懒。一次早上朝读课交作业时，你的组长发现你没有默写和听写。老师为此教育了你，我本以为你那严肃的神情是你改正错误的决心，可是你又犯了这类错误。我本想帮你一下，可是你的“懒虫”似乎有点厉害，让我顿时丧失了信心。
你有时也有点调皮。有一次我们在操场上玩耍，你无缘无故地把我绊倒在地，然后飞快地跑开，当时我十分疼痛、恼火。可事后我质问你，你却说没有绊倒我，是我自己摔的。这让我对你更丧失了信心。
同学，我想对你说：“赶快捉掉你的‘懒虫’和‘调皮虫’吧！这样才能让你的成绩更上一层楼。”
小学四年级第二单元作文(篇10)
妈妈我想对你说
妈妈，我想对你说，我已经是三年级的学生了，请您不要老是将我像宝贝似的搂着。
每天早晨，我还未起床，您早已站在我的床前，帮我穿衣服。走进厨房，您已帮我倒好水，挤好牙膏。吃罢饭，我去上学，您还千叮咛万嘱咐：路上小心，注意安全......哎，妈妈，我不是小孩了。
中午，我吃完饭，刚想拿起碗筷洗一洗，您看见了，急忙大吼：“呀，我的小祖宗，你还不会做，让我来吧。”
下午，我回到家，写完作业，觉得没有事情可干，刚想拿起扫帚扫扫地，您却在一旁说：“呀，我的心肝宝贝，你这是干什么啊，去看看书去吧。”
晚上，我睡觉前洗一洗脚，您却蹲在一旁帮我洗。我说：“我自己洗吧，”您却说：“不行，你洗的不干净。”
记得有一次，下雪天。放心后，我走路回家，一不小心摔了一跤，我用手刚刚撑着站起来，就有重重摔在了地上。我忍着痛，走回家。您看见了我这样，急忙问：这是怎么了？我有气无力的说：“摔着了。”您慌忙带我去看医生。医生检查后说：只是擦伤了一点小皮，不碍事的。可您却让我躺在床上休息，还给我请了一天假。
妈妈，我已经长大了，您再这样，我怎么能接过”星星火炬”，怎么能建设我们伟大的祖国，怎么能乘风破浪前行呢？
妈妈，您的儿子已经长大了，请您放开双手吧！
妈妈我想对你说
妈妈我想对你说：您真是个关心我的妈妈。当爸爸批评我后，你总是第一个来安慰我，跟我讲一些做人应该有的道德。有一次，医生帮我挂盐水，打了六针还没入血管，我“哇哇”大哭，但你鼓励我要坚强，我知道其实你比我更难过，流着冷汗，含着泪水，恨不得和医生吵架。终于经过你的鼓励，第七只能终于打入了血管。妈妈我想对你说：您是个慈爱的妈妈。每当我生气时，你总是把我浮躁的心抚平。每当我伤心时，你总是来安慰我不要伤心，要微笑的面对困难。当我的当奖状时，你总是来夸奖我，让我再接再厉。妈妈我想对你说：您是个负责的妈妈。每个星期的周一至周三，你总是和我一样早起，用自己休息时间来接送我上学、回家。你还总是帮我把穿脏的衣服用大半天的时间洗干净、晒干，从没有一句怨言。您也总是个我剪脚趾甲，因为我的指甲较硬，所以每次都要费很大的劲，但是您又怕我痛，就仔细地一点儿，一点儿地慢慢剪。妈妈我想对你说：您真是个会宽容的妈妈。有一次，语文考试我考了60多分，你也不怪我，就跟我说：“下次一定得加油呀！”还有一次，我入迷了游戏，玩游戏的时间过时了。您没有打骂我，只是用响亮的声音提醒我，叫我立刻关掉电脑，我才关掉。妈妈我想对你说：你虽然常常发脾气，与爸爸吵架，你虽然有很长时间不理我。但你永远是个好妈妈。妈妈祝你节日快乐。
妈妈我想对你说
妈妈我想对你说“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”大家应该都听过这首让人觉得很亲切感人的歌。妈妈我想对您说：我无比的感谢您。我的妈妈很平凡，但是她在我需要帮助的时候出现。困难来了，她告诉我,你一定行!去吧,努力战胜一切!痛苦来了,她告诉我,你不是弱者,相信自己,勇敢撑过去,阳光总在风雨后!失败来了,她告诉我,你是妈妈的女儿,你不是失败了,只是还没有成功。!所以---妈妈,我想对您说:"您是我生命中不可缺少的精神支柱!”妈妈是太阳，我是小草。小草在太阳的保护下，健康成长。妈妈教会我如何做人，如何处事，如何交友，等等。她教我做人在谦虚，因为骄傲的天鹅是飞不远的。在我考试失败时，她从不骂我，只是说付出了，总会有回报，下次再继续努力。妈妈的一言一行都教育着我。所以---妈妈，我想对你说:"你是我心中永远的太阳,放射耀眼的光芒.”妈妈怀胎十月,含辛茹苦的把我生下来.把我从一个不懂事的孩子,抚养成今天能够独立处世的我!每天，你为了这个家，要很辛苦的工作，常常很晚到家。是多么不容易啊!这期间的艰辛与泪水恐怕只有妈妈一个人最清楚!妈妈，同学常常很羡慕我，因为你不来约束我。你一直认为给孩子一个自由的空间，才会发挥的更好。.所以---妈妈,我想对你说;"我永远---爱你!”13年了，妈妈,您一直用来浇灌着我，却没有诉说你有多么伟大,多么无私，.您也很少说爱我,说想我,有时还说我是河边捡来的.其实我知道,您每天都会在心底里无数次的喊着,爱我,想我.只是你不肯说罢了.总之,千言万语也道不尽,说不清您对深深的爱!最后:妈妈,我想对您说;"让我用爱为你打造爱的天堂!愿你永远健康快乐!”总有一个人将我们支撑,总有一种爱将我们包围.这个人就是母亲,这种爱就是母爱!
妈妈我想对你说
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当我哼起这首歌的时候，都会想起亲爱的妈妈。妈妈，我的心里一直藏着一句又一句的话，但却一直没有机会告诉您，今天我就借此机会敞开心扉说出来。
妈妈我很感谢您那么辛苦把我养大，让我无忧无虑的生活，让我快乐地成长，一年级的时候，学校里要举行讲故事比赛的时候，班里先要进行投票选择，回家以后，您给我选故事，教我做动作、神态、表情，您一遍一遍耐心地教我，一遍不好再来一遍，就这在班里的比赛我被选去了我高兴极了，回到家里，我向妈妈说了这件事，妈妈很高兴，说：“加油！争取在学校故事中获得第一名。”就在比赛的时候，我十分紧张，可是我一想到妈妈说的不要紧张，友谊第一，比赛第二，我的心情就放松了许多。开始讲了，我按妈妈教我的动作神态，讲得头头是道，好像进入的故事王国。结果出来了，我的了第一名。哇！我太高兴了，我捧着奖状回到家，把奖状递给了妈妈，妈妈比我还要激动。从此以后古诗、体育节、科技节、音乐节我都获得了好成绩。是妈妈给我信心。
妈妈您就是这样为我无私奉献，您为我付出了一切，我想对您说“妈妈，谢谢您，您辛苦了，我一定会加倍努力，奋发向上，用优秀的成绩报答您对我的养育之恩。”
小学四年级第二单元作文(篇11)
生活中，我们常常听人说：“我要自由。”但，自由又是什么呢?
有人说：自由就是可以随心所欲地做自己喜欢做的事情;也有人说：自由，就是不用再受别人的管束;还有人说：自由，就是……每个人对自由都有不同的看法，但不论怎样，自由，永远都在我们身边。
有人会说：“我整天都要上补习班，自由怎么可能在我身边?”其实，在你没发现它的时候，它已经出现在了你的身旁，因为自由的体现形式是多种多样的，有时，它不会直接显露出来，像你要上补习班，从而失去了玩乐的自由，但于此同时，只要你认真学习，那么，你的未来，或许就会干出一番大事业，相比那些曾经拥有玩乐自由的人来说，你拥有了选择未来的自由。
有一些人，他们拥有进出某些区域的自由，也有一些人永远与这种自由无缘，但拥有进出自由的人却失去了真正的自由，而没有进出自由的人却非但拥有了属于自己的真正的自由，而且也拥有了限制前者自由的自由，就如同可以自由进出一个瓶子的物体和瓶盖一样，前者的自由仅限于瓶子的大小，而后者的自由却在瓶外的无限空间，而且只要它愿意，它还可以随时限定自由进出瓶子的自由。
有一些人，他们总是渴望着拥有这种进出的自由，比如进出游戏厅的自由，比如进出手机和电脑虚拟世界的自由，比如进出……但，他们却从来没有想到，他们愚蠢地把自己困死在了他们所谓的自由之中，而与那最广阔的自由无缘——谁说限制就是以自由为代价，瓶口限制了瓶盖进出的自由，但却赋予了瓶盖以自由的无限。
自由，真正重要的是心灵，如若不然，所谓的自由，也不过是一个谎言而已。
小学六年级第二单元作文范本8篇
憑藉小編的細致打磨和不斷優化，這篇「小学六年级第二单元作文」已經達到了完美無缺的程度。寫作文是一種讓我們學會思考的方法，透過寫作，我們可以更深入地看待自己和他人如何應對生活中的各種挑戰。要提升寫作水平的秘訣就是：多觀察、多閱讀、多練筆。網上有哪些值得推薦的作文呢？
小学六年级第二单元作文(篇1)
苗族主要聚居于贵州省东南部、广西大苗山、海南岛及贵州、湖南、湖北、四川、云南、广西等省区的交界地带。
苗族十分注重礼仪。客人来访，必杀鸡宰鸭盛情款待，若是远道来的贵客，苗族人习惯先请客人饮牛角酒。吃鸡时，鸡头要敬给客人中的长者，鸡腿要赐给年纪最小的客人。有的地方还有分鸡心的习俗，即由家里年纪最大的主人用筷子把鸡心或鸭心拈给客人，但客人不能自己吃掉，必须把鸡心平分给在座的老人。如客人酒量小，不喜欢吃肥肉，可以说明情况，主人不勉强，但不吃饱喝足，则被视为看不起主人。
苗族讲究真情实意，非常热情，最忌浮华与虚伪。主人路遇客人不抢走第一步，不走在前面;交谈中用敬语称呼;迎客要穿节日服装;对贵客要到寨外摆酒迎候;客人到家门，男主人要叫门，告知在家的女主人，女主人要唱歌开门迎客;在客人面前，女主人不登高上楼;宴会上以鸡、鸭待客为佳肴，以心、肝最贵重，要先给给客人或长者，客人则分给众人享用，次序是先长后幼。客人不要称主人苗子，他们喜自称蒙。
苗族人确实是尊老爱幼，真情实意，热情好客，非常注重礼节的。
小学六年级第二单元作文(篇2)
一双乌黑的眼睛，高高挺起的鼻梁上架着一副眼镜，加上一张能说会道的嘴巴，就是我---一个三年级的学生。
谢谢你们，刘唱，陈晓云，郑惠玲，刘倩，杨冰璇还有很多很多的人，我真的真的谢谢你们，六年来，是你们陪我走到了现在，谢谢！
一到教室，就看到每个同学的桌子上都放着二年级下册的课本。我迅速地拿出铅笔在课本上写上自己的名字。这样就不会和别的同学弄混了。然后，就开始拿出新书看了起来。尤其是语文书。里面的每一篇文章都非常精彩！
经过一番激烈的较量，西门吹雪的剑已经在范雀的胸口前，我输了。范雀脸色惨白。第二轮是老实和尚对玉虚道人，他们二话不说，直接开打。他们各自使出绝技，还是部分高低，最后两人宣布平手。
小学六年级第二单元作文(篇3)
厦门的工艺美术历史悠久，而且品种繁多，无论是 五彩缤纷的廈门漆线雕，还是栩栩如生的厦门彩扎…每 一样都匠心独运，巧夺天工，很快吸引了初到厦门的 我。其中，我最喜欢的要数厦门的珠绣了。
初次看见珠绣，是在阿姨家。阿姨很喜欢珠绣，也 很会绣珠绣，家里自然挂滿了各式各样的珠绣工艺品， 来到阿姨家，就仿佛进入了一个珠绣展示馆。阿姨告诉 我，珠绣最早起源于光绪年间，至今已经有一百多年的 历史了。当时菲律宾华侨从海外带回了捷克产的玻璃 珠，首先在漳州试制珠綉拖鞋，然后才传到厦门，最后 在这儿扎了根。想不到小小的珠绣还有这样的历史，我 渐渐喜欢上了这些可爱亮丽的小精灵。
因为喜欢，我开始收集起各式各样的珠綉品来。我 的第一个收集品便是阿姨亲手綉的珠綉背包。当阿姨 说要送给我一个珠綉背包时，我高兴极了，忙在一旁观看阿姨制作。只见阿姨拿出几袋颜色各异，小如米粒的 玻璃珠、电光片，比画了 一阵，好像是在精心配色。接 着，阿姨又用针线把配好色的珠片一粒一粒地穿起来， 最后再缝在绒布面上，做成背包。做好后，我仔细一瞧， 小背包有两条带子，是紫色的。背包面的丝绒布上用闪 亮的小珠子绣出了一只可爱的小兔，雪白的毛，红眼 晴，抱着一棵绿油油的青菜，背景是一片美丽的草地。 整个包式样大方，色彩绚丽。背着它漫步灯下，包面就闪烁着点点亮光。
如今，在我特意准备的抽屉里已经有好多不同形 状、不同颜色的珠綉了，有珠綉背包、珠綉画、珠綉拖 鞋，还有许多精巧可人的珠綉桂饰、手饰。它们大多是 亲朋好友送的，每一件珠绣都饱含着大家对我的祝福、 鼓励，这让我更加珍惜了。
阿姨说，现在珠綉已经不仅仅是厦门的工艺品了， 它们大部分都已经销售到世界各地，在千千万万的工 艺品中独树一帜。
我喜欢精美的珠綉工艺品。
小学六年级第二单元作文(篇4)
到过腾冲的人都知道，腾冲有一道别具特色的地方名菜—炒棕苞。它不仅味道鲜美，而且对高血压和 脑溢血病的預防和治疗有一定效果。于是，热情好客的腾冲人常以此菜来招待亲朋好友。
炒棕苞的主要原料是棕苞，它其实是棕榈树的花 苞。棕榈树在长江以南各省均有分布，但唯有腾冲人把 棕苞当蔬菜炒食，其他地方则很少食用。这是为什么 呢？原来，棕榈花中，含有一种带苦涩味的有机物鞣质， 即单宁。棕苞可否食用取决于单宁含量的多少。滇西的 棕苞以腾冲的单宁含量最少，腾冲又以界头的棕苞单宁含量最少，所以品质最佳。
有经验的厨师常用两种方法来检验棕苞的优劣。 一为亲口尝，以脆嫩、微苦、少涩为上品，以老而硬、苦 涩甚者为次品。二为用刀切，看菜刀的颜色，刀不黑或 微黑为上品，刀深黑则为次品。因为单宁这种物质如遇 铁、盐，便会发生化学反应，产生黑色沉淀物。由此可 见，厨师的检验方法是有科学根椐的。
炒棕苞时，先选好优质的棕苞，把外面较老的苞片 去掉，留一段较嫩的花柄及其上面的花序，也可留下几 片较嫩的苞片。但花柄和苞片上淡黄色的细茸毛，需用 刀刮除。准备好后，便可取350克棕苞切成长3厘米、 宽1.5厘米左右的薄片。但要注意，鱼子状的花序因易 碎而不必切成薄片，直接用手撕成小块便可。将切好的 棕苞放入清水中浸泡15分钟，以去除苦涩味。
接下来，准备70克鲜肉片，50克胡萝卜丝，10克 葱，20克腌菜，干椒少许。炒时，猪油要稍多，25克左 右。先把肉片炒熟取出待用，再在锅里放入猪油，待油 烟冒起时放入干辣椒，辣椒半煳时放入棕苞、胡萝卜 丝，再放入腌菜与之一起炒。炒至半熟时，把准备好的 肉片放入，并加入适量的食盐、味精，以调到最佳口味。 待炒熟时，放入葱搅拌片刻，然后盛入盘中。这样，一盘色香味俱全的炒棕苞便做成了。
炒棕苞的配料之中用胡萝卜、腌菜和肉片，是因为 这些配料中的糖分、酸和蛋白质可以减少和消除棕苞 中的单宁成分，使苦涩味减少，从而做成微苦带甜且鲜 脆的名菜。
此外，腾冲棕苞还可以加白鱼煮成白鱼棕苞汤，这 也是一道深受人们欢迎的佳肴。
小学六年级第二单元作文(篇5)
9月18日，这是一个令中华儿女痛彻心扉的日子。 日本关东军炮轰东北军驻地沈阳北大营，发动了对我 国东北的大規模武装进攻，策划并制造了震惊中外的 “九一八”事变。由于国民党政府的不反抗政策.东北三 省大好河山风云色变，沦入敌手。从此，3000万东北同 胞在此后的xx年中过着饱受凌辱的亡国奴生活。
“九一八”—一段过去的历史，一段令华夏儿女无法忘却也绝不该忘却的历史。在今天，我们仍要为死 难的同胞默哀，仍要为屈辱的历史心痛。祖国，我那饱 受凌辱而至今仍昂首屹立的祖国，你赋予我们每个学 生以神圣的使命，那就是绝不能让历史重演！那段不容忘却的历史，那段涨满泪水的历史，那是华夏儿女之辱，让我们用智慧与文化改写那段屈辱的历史，祖国必将在我们的手中走向新的辉煌。
灾难，唯以进步来补偿，尊严，唯以奋发来捍卫！
最后，我以一个中国人的名誉发誓：“牢记历史，不 忘过去，奋力拼搏，振兴中华。"
小学六年级第二单元作文(篇6)
6．请以感谢你的___为题写一篇作文，体裁不限，不少于600字。
阿红梅老师作文点评：能靠自己的双手做很平凡的家务事，获得自己想要的。是件特别有意义的事情，孩子你是最棒的！
联欢会上，看到一年级的小朋友入少先队的情景，心里特别激动，特别自豪。想到以前高年级的同学们总叫我们小毛孩，现自己已经是四年级的学生了，感叹时间过得真快啊！
三年级书信题目：给妈妈的一封信。三年级关于妈妈的书信作文怎么写？这篇三年级书信200字的给妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。
今天，我们作文班的每一个同学因鸡毛喜，因鸡毛忧。因为我们今天展开了一个激烈的吹鸡毛比赛。
小学六年级第二单元作文(篇7)
第二天，我怀着坍塌不安的心来到学校，进了班级，先看一下课程表有木有英语课，不然你看，没有太好了我大叫到。
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己这是手语歌《感恩的心》的高潮部分。这首歌，主要是感谢母亲的，可我却要用它来感谢我的奶奶。我是由我的奶奶从小带大的，现在已经读六年级了奶奶同样时刻对我的关怀无微不致，而我却
等下一个夏天，教室里坐满了人，可惜不在是我们。这一句话写的好生动，是啊！等下一个夏天，教室里真的不再是我们。小学，是那十六年学习生涯中，在一个学校，呆的时间最长、经历的事最多，也是最无忧的时光，所以，记忆也是最多的，更应该珍惜，不是吗？
小学六年级第二单元作文(篇8)
过去我们绍兴的农民都爱戴毡帽，因此魯迅小说 中所写到的农民，只要是戴帽的，一定是毡帽。如鲁迅写少年闰土外貌的第一句诺就是“头戴小毡帽……”另 外也有些文章，把毡帽当作农民的代称。像《粜米》中写 到的：“那些戴旧毡帽的……”指的就是粜求的农民，因 此毡帽可以说是绍兴农民的标志。
毡帽是锅底形，一般是黑色的，所以也称“乌毡帽”。 乌毡帽的主要原料是羊毛，非常厚，雨水又打不进，还 可以隔热。冬天戴了暖和，夏天戴了凉快、它还有不少 用处，例如没有凳子，就顺手摘下帽子，墊在屁股下面， 柔软舒适，不脏裤子。如果你买东西忘了带篮子，就可 以摘下帽子盛东西。据说毡帽的来历还有一个动人的 故亊呢！
古时候，有一批猎人到深山去打猎，他们人多力量 大，打伤了一只老虎，这家伙怒吼着逃走了。猎人赶到 虎穴里，发现老虎已经断气，倒在地上，它那宠大的身 躯下铺着厚厚的羊毛，像一条毯子，但是比毯子厚多了。 老虎睡过的地方，深深地陷了进去，变成了锅底形。后 来，猎人们就仿照它的样子，用羊毛做了 一顶帽子戴在 头上，觉得又暖和又舒适，这就是最早的毡帽。
乌毡帽是我们绍兴农民传统的帽子。过去，几乎所 有劳动人民都喜欢戴，但是现在青年农民戴乌毡帽的 渐渐少了，因为他们觉得不够美现。我想乌毡帽有这么 多好处，如果能设法改进款式，既保持传统特色，又美观大方该多好啊！
2023六年级第二单元作文分享
我们需要学会把想法借助作文表达出来，写作文可以安静的思考问题，不受时空打扰。写作文时一定要专注，不能分心，作文只会写个开头怎么办？或许你需要"2023六年级第二单元作文分享"这样的内容,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级第二单元作文【篇1】
亲爱的老师，同学们，你们好！今天我演讲的题目是《祖国就是我的母亲》。
刘祎，回老家看看吧？两年前的暑假中，爸爸再一次问我。我还是那句老话：不，要回你自己回！这时，勾起了我以前回家乡看奶奶的情景：我们睡在底矮的茅屋里，没有蚊帐，晚上蚊叮虫咬，害得我整宿整宿睡不着觉；门前是一堆堆的牛粪，又臭又脏，泥泞的路到处是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整个脚就陷下去，好不容易把脚抽出来，可鞋子却留在泥潭里。爸爸好像看出了我的心思，对我说：现在回家乡看看，看看你还认得奶奶的村庄、奶奶的屋吗？。我暗暗地想：这是真的吗？于是我就跟着爸爸坐着汽车回家乡了。
来到了罗山彭新乡下，啊！真美！难道这是我的眼睛花了？我揉了揉眼睛，没有呀？本来以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路，现在已变成一条平平坦坦的柏油路，路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，这几年村里的楼房就像雨后的春笋般一排排地拔地而起。我和爸爸来到奶奶家，哇，两层的楼房，墙壁刷得雪白雪白的，如同粉装玉砌。家具也崭新的，刻着龙凤图案。房子很大很大，他们再也不用灶头煮饭了，都换成沼气炉，方便快捷。和奶奶住在一起的叔叔带我走进一个房间，掀开桌上的一块花布，呀，这正是我再熟悉不过的'东西电脑。叔叔熟练地操纵着电脑，犹如在弹钢琴一般。我想不到家乡人的素质提高得那么快！家乡人也在展望未来，放眼世界。吃过午饭，我悠闲地在村边散步，看见远处那些农民不再用牛拉犁耕地，而是用各式各样的拖拉机犁地。
家乡的人变了，地变了，交通也方便了，楼房、电话、手机、电脑，城里人有的，他们也都有了。是什么魔力带来了这么巨大的变化呢？我百思不得其解，回家，我问奶奶，奶奶笑着说：还是党的政策好，村村通公路这个目标实现了，农业税免交了，学生上学不交费了，人人都有医疗养老保险了，你说我们还羡慕城里人的生活吗。我恍然大悟，原来这都是祖国的功劳哇！
同学们，你能不为我家乡的变化感到惊叹吗？你能不为我们祖国的伟大而感动吗？面对此情此景，我不禁想高声喊：祖国，我们的母亲，我们永远爱您！
我的演讲完了，谢谢大家！
六年级第二单元作文【篇2】
第二天上学的时候我和妈妈把驾照还给了叔叔，叔叔摸着我的头说：谢谢你，你真是个好孩子！我心里美滋滋的，我想起妈妈原来给我说过的一句话：赠人玫瑰，手留余香。这也是帮助别人得到的快乐！
六年级议论文题目：拥有航母的必要性。关于航母的议论文怎么写？这篇六年级议论文1500字的拥有航母的必要性的议论文范文，告诉我们中国拥有航母的必要性和重要性。
二年级时，您教我们学看图写话，您苦苦婆心地教我们怎样写具体，怎样理解内容……慢慢地，让我知道故事里的趣味性和意义。老师，感谢您这么辛苦地教我们，培养我了对语言知识的热爱。
六年级的一次，我目睹了一些男同学不小心打碎了玻璃，他们威胁我不能说出去，否则就找我麻烦。我心里好害怕好害怕，但也好矛盾，我不知道应该告诉老师和是听他们的话，我不知道怎么办。这时候我想到了小c，我打电话还给她，把我遇到的事，把我的害怕都向她倾诉。小c在电话那头，声音冷静：你去跟老师揭发他们。如果那些人敢来欺负你，我帮你打他们。听到小c的话，我很感动，不禁哭了起来。小c。你真好在我害怕时给我温暖。
六年级第二单元作文【篇3】
春节是我们中国传统而最隆重的节日。在过春节的前好几天里，人们就开始忙了起来。家家户户都在买年货，挑新衣，有忙不完的活。
腊八这天，我们都要喝腊八粥，粥里放各种各样的米与豆，虽说不怎么好喝，但看它那怪稀奇的样，总忍不住想喝几口。
快过年的时候，许多小孩子都在买东西。小汽车啦，这些都是比较受欢迎的。更受欢迎的便是鞭炮，过年没有鞭炮怎么行呢？
孩子们高兴，大人们做起事来也有心劲。他们早已经把过年是吃的，喝的，用的，穿的都预备齐了，准备在过年的时候用。
到了腊月二十三，这是过小年。天刚黑，就有人放起了鞭炮，这便让人尝到了过年的味道。在这一天，小孩子们最欢喜，因为家里早就准备好了各种各样的糖果。
过了二十三大家便又忙了起来，大人们必须把家里打扮得漂漂亮亮的。还要把过年时用的东西都拿出来。街上的商店打都关门，到了正月初六才开张。
“噼里啪啦，噼里啪啦……”你听，除夕已经大笑走来了，好像在跟我们招手呢！家家户户都在看“春节联欢晚会”可实际上呢，却是在守岁上增加一些欢乐。门外已经贴上了对联，屋里还贴好了几个大福字。除夕快到12点了，屋外有好多人在放鞭炮。除此之外，家家户户的灯都不许间断。除夕真是热闹极了！
正月初一不比除夕热闹，而是显得格外冷清。昨夜留下得残渣还没有收拾。这天早上，全家人都围坐在一起吃饺子，饺子里都夹钱，比谁吃的最多，谁在这新的一年里就最有福。初二是“回娘家”，向姥姥，姥爷拜年领压岁钱。
元宵来临了，春节又到了热闹的时候。正月十五，到处都挂满了灯笼。晚上，家家又得吃元宵，这又代表全家团团圆圆，与与美美。广场上还有美丽的焰火表演呢！正月十五的确是个好日子。
眨眼间的功夫，春节已经画上了美好的句号。学生又开始上学了，大人们又该忙他们的事了。可大家还沉浸在这热闹的气氛中，永远也忘不了这美好的日子。
六年级第二单元作文【篇4】
画出来的信念梗概
娅楠和乐姗是一对好朋友，她们在同一间画室里学画画，她们每天都会和阳光做游戏，两个小伙伴就笑得乐不可支。直到有一天，娅楠不幸得了病住进了医院。
娅楠病得不轻，她每天躺在病床上只能靠进流食来保存体力，身体虚弱极了，娅楠悲伤的望着窗外的一株常春藤，一阵春风吹过叶子差不多全落光了，娅楠悲伤的对乐珊说，“等最后一片叶子落下时，乐珊你说我的生命会不会也结束呢？”乐珊装作满不在乎的安慰她：“别说傻话啦，医生说你只要配合他们的治疗，多吃有营养的东西，调整好心态，很快就会康复的。再说了最后这片叶子是不会掉下来的。”听了乐珊的话，娅楠似乎有了一丝希望。
深秋还是到了，医院内的青草被清风拽摇得株株枯黄，有时娅楠一回头便能看见叶子像断魂的金蝴蝶一样飘落下来。
天刚亮，娅楠就急切的让乐珊拉开窗帘，当窗帘被拉开的一瞬间，她惊喜地发现那最后一片常春藤叶，竟然还在顽强的挂在枝头，娅楠望了它很久，仿佛有一种力量使她要坚持下去，她一扫往日的失落，似乎也忘记了病痛，然后让乐珊拿来画板和画笔，她要重新开始画画。对于家人送来的饭，她也不像以前一样扭过头去，而是大口大口的吃了下去。
就这样直到娅楠身体完全恢复，那片常春藤叶依然碧绿如初。出院后，她来到窗下，惊奇地发现那片曾带给她坚强信念，战胜病魔的叶子竟然是画上去的，原来乐珊，在那个风雨交加的夜晚，她悄悄地精心画上了这最后一片常春藤叶。
在别人有了困难或者苦衷时，要懂得安慰他人，有一个不经意的举动，一句暖心的安慰，就能给人以极大的鼓励和希望。请不要忘了自己简单的一句话一个举动，就能治愈他人，给他人信心。
六年级第二单元作文【篇5】
三年级书信题目：给爸爸妈妈的一封信。三年级关于爸妈的书信作文怎么写？这篇三年级书信250字的给爸爸妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。
一年级写景作文题目：洁白的雪。一年级关于雪的写景作文怎么写？这篇一年级写景作文200字的洁白的雪的写景小练笔希望能够帮到你。
3、部门情况：本学期共分教学处、德育处（安全办）、后勤处、厨房、门卫等五大部门，为了促进教学工作，又在教学处增加了2名年级长，经过了一个学期的努力，每个部门基本上都能做好本职工作。
想到就要离开母校了，一股酸溜溜的滋味如潮水般的涌上心头。六年来，老师们对我的关心和爱护一一浮现在眼前。
老师好啊，我努力堆砌着脸上仅剩的笑容，就是那种传说中的皮笑肉不笑，将作文放在办公桌上，老师你帮我看看这两份作文谁的字更好看些呢？
虽然在过几天我就要对焦老师说再见了，但在我的心头却会永永远远的记下在小学六年生涯中陪伴过我得每一位老师。
六年级第二单元作文【篇6】
四年级书信题目：给妈妈的一封信。四年级关于妈妈的书信作文怎么写？这篇四年级书信300字的给妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。
第二天，老牛和母鸡又见面了。老牛得意洋洋地说：母鸡女士，你还敢和我比本领吗？不比了，比赛太累人了，不如我们结伴出去玩吧！母鸡说。
五年级书信题目：给妈妈的一封信。五年级关于妈妈的书信作文怎么写？这篇五年级书信250字的给妈妈的一封信的书信作文希望能够帮到你。
在这五年级的生活里，我们的王老师对我们的帮助与关怀无微不至。她就像一把大伞为我们遮风挡雨；她就像一棵茂盛的大树那样让我们乘凉；她就像红烛那样，照亮了知识的道路。她让我们变得聪明，懂事。
在小学，我过着多姿多彩的生活，现在，转眼间成了一名初中生，六年小学的时光匆匆而过，想起那时，老师在黑板上刷刷的粉笔声，同学们优雅地朗读着课文，在此，半期已过，回想起了小学，舍不得教我多年的老师们
六年级第二单元作文【篇7】
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
悠悠岁月，铸就了中华五千年的历史文化，一个个朝代的演变，谱写了多少血泪史，才得到今天这般太平的九州!上至秦始皇，下至唐宋元明清，这是一个个人才辈出的年代啊!
“举杯邀明月，对影成三人”这是何等的孤寂!“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”怀才不遇的他，心中仍怀有远大抱负，饮酒之际留下了千古名诗《行路难》，他是中国最为杰出的诗仙——李白;“大漠孤烟直，长河落日圆”他表达的是山河壮丽之赞，天地浩瀚之叹，以及，形单只影、孤身一人之伤。信仰佛教，却不削发，那需要的是多大的勇气，他就是——诗佛王维;战火纷乱，人心惶惶，惟有她代父从军，才有了流传千古的《木兰辞》“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。”她，是——巾帼英雄花木兰;同样因为战火纠纷，丈夫病故，唯留她一人拖着伤心欲绝的身体，开始过上逃亡的日子“至今思项羽，不肯过江东”体现了她宁死不屈的高贵品质，“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨”酝酿着沉郁凄怆的深愁，她，是中国历史上最杰出的女词人——李清照;身为朝廷重臣，为了变法，身后承受着其他大臣的弹劾，但他毅然坚持下来“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”足以表达他对兴建国家的宏伟志愿，他是——王安石;被授予诗圣的他，诗篇极具个人色彩“会当凌绝顶，一览众山小”他是——诗史杜甫;满腹哲学，诗词出众“问渠那得清如许，为有源头活水来”他是——朱熹;身为抗元名将，爱国志士“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”他是——文天祥……
中国的诗词史上还有无数志士仁人，可能他们芳名传世，又或许他们默默无闻，但他们都怀着一颗一颗爱国的心，他们都在为着自己的祖国为着中华大地努力奋斗着。今天，我们传诵的是一句句诗词，但我们更要懂得体会他们当时的情怀。
同学们，让我们继承祖先的光荣事业，为着祖国美好的明天一起呐喊：我们是祖国的未来，祖国的繁荣在我们手中，为了将来，奋斗吧，中华少年!
小学六年级语文第三单元作文
我们根据您的需求承诺提供一篇符合您要求的“小学六年级语文第三单元作文”，作文可以提高学生的文学修养和审美素养，写作就像是将原本错位的经历重新整合拼凑成完美的故事。一篇好作文一定是经过仔细推敲的，你知道怎样写作文才能让人眼前一亮吗？
小学六年级语文第三单元作文(篇1)
我的理想是当一名优秀的医生， 医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意。
我长大了也要学习医生这种精神，他们的宗旨就是治病救人，救死扶伤。一位医生除了医术高明之外更应具备诚实的品德，要实事求是。曾经就有一位外科医生裘法祖，早年留学于德国，在二次世界大战时救活了许多的犹太人，回国之后有一次他在清华大学授课的时候，学生问了他一个问题，裘法祖摇了摇头，坦然的说：对不起，我不知道!顿时，教室里沸腾起来了，有人问他：你可是教授啊!怎么都不会?他回答说，毛主席说过，不懂就是不懂，不要装懂。说罢，教室里响起了一片热烈的掌声。这个故事能说明什么呢?说明只要一个人拥有诚信，他将赢得所有人对自己的尊重。作为医生更是如此。
要想实现自己的理想，还得付出艰辛的努力。所以，从现在开始我要好好学习文化知识。但是，我怀着理想踏上征途后，就一定会成功吗?不!更大的考验在等待着我们：途中的美酒会麻醉我们，秀丽的风光会引诱我们，高大的冰山会阻碍我们，疯狂的雨浪会击伤我们，在这重重危难面前是坚持还是放弃全掌握在我们自己的手里。
是强者就会从现在开始，为自己的理想而进发。
第二小学六年级语文第三单元作文(篇2)
第三个是一位满头银发的老大爷，个子很矮，穿着一件羽绒服，一幅眼镜搭拉在鼻子上，快要滑落下来。
我和大家在一起共同学习，共同进步，共同度过了4个年级，了解大家就像了解自己一样，我们的五年级1班是一个优秀的大集体，每个人都有很多优点，我也不例外，在学习方面，虽然只是初出茅庐，但我会继续努力，争当班里的领头人，如果我成为班长，我要做的第一件事就是尽力发挥我们班每一个同学的长处，让我们共同进步，比如，我会在老师的帮助下成立多个互相学习小组，相互鼓励，共同进步，如，组织班内建立语文园地、数学广角、英语天地等兴趣小组，并组织成立班内“民主”投票意见箱，周五对集中的意见和建议组织大家共同解决问题。
六年级想象作文题目：我的主持梦。前人曾经说过有梦想的人是伟大的，任何人都应该有梦想，我也有梦想，我的梦想就是当一个主持人。
小学六年级语文第三单元作文(篇3)
我的作文一直没有什么优美的句子，想来定是因为诗词的积累量不够，看待问题没有诗人们那样开阔的心胸。这不禁让我想到了复旦附中16岁的美少女武亦姝，前几日在网上看到她初二写的作文，真是妙哉！优美词句为这篇本就是佳作的作文画上了“点睛”的一笔，浓浓的古风扑面而来，难怪她看着那么清秀，像古代穿越来的女子，定是古诗将她修饰的如同一株仙草！
小学校里，常常已经传来了琅琅的读书声，有些班级的老师还没有来，学生们便打打闹闹，乱吵乱叫，好不烦人。
教师节已翩然而至，在此我要向您说一声：老师，您辛苦了转眼间，我们已经进入了六年级，还有一年就要小学毕业了，就要离开这座母校了，离开您了，虽然只有一年多，但不舍之情，早已溢于言表。学校的一草一木都在我的眼前浮现，老师的谆谆教诲都在我的耳边响起。
我亲爱的母校，和我们共同生活了六年的母校，我永远也忘不了您，我会记住您的名字：中国小屯教育集团铁西路小学。是您，让我懂得道理；是您，让我懂得知识；是您，让我拥有了一份美好的回忆。因为您，让我从一个无知的小姑娘变成一个有思想的女生了。
小学六年级语文第三单元作文(篇4)
1、《十六年前的回忆》的作者是李星华，本文是一篇回忆录，作者采用第一人称的叙述方式，按照时间顺序写了被捕前、被捕时、法庭上、被害后发生的事情。给我印象最深的是被捕时发生的事，因为李大钊同志面对残暴的敌人，他从容不迫，沉着镇定。（答案可以不一）这篇文章在结构上最大的特点是首尾呼应，这样写的好处是使文章结构更加严谨，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心的思想感情，也表达了作者对父亲深深的怀念。
文章中还多次运用了对比描写，如作者对父亲为什么烧掉书籍和文件不理解。她好奇地问父亲，却只得到一个含糊的回答同父亲平常不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听形成了鲜明的对比。
2、那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。从这个句子中你体会到了什么？我体会到李大钊同志每天起早贪黑、废寝忘食在外面为革命事业奔忙。
3、父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
对我的问题，父亲平时总是耐心地讲给我听，这次却含糊地回答我，这是为什么？这是因为当时的局势十分严峻，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命书籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。从中你体会到什么？我从中你体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善，对待工作认真严肃。
4、没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小枪，就向外走。
从没有什么、不慌不忙这两个词语中可以看出父亲对敌人的到来早有准备，从容不迫。
5、父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
从没戴眼镜乱蓬蓬的长头发可以看出敌人对父亲施了重刑。平静说明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。慈祥表达了李大钊对亲人深沉的爱。
6、他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。
父亲忍受了苦刑，当面对哭泣的亲人时，他为什么还能非常安定，非常沉着？因为他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他在极端危险和困难的情况下能够坦然自若：正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用安定沉着影响亲人，使他们化悲痛为力量。
7、局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说∶不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？母亲只好不再说什么了。
父亲对母亲说的话有两层意思：一是他明白局势的严重，自己处境的危险。二是工作重要，绝对不会离开北京。这表现了父亲对革命高度负责的精神。
1、课文一共出现了三次多好啊，读一读上下文，分别找出这三个多好啊是谁在什么情况下说的，他们说这些话时看到了什么，会想到些什么。
第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹。正是这一声赞叹，引起了作者对往事的回忆。
第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条件极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没有见到过，他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。
第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战争胜利后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。
1、《为人民服务》是1944年9月8日毛泽东在张思德追悼会上所作的演讲。文章开头就提出了中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨完全、彻底地为人民服务；然后结合当前的`实际，从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务：一是树立为人民利益而死，就比泰山还重的生死观；二是正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人民团结起来。
2、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）这段话围绕人总是要死的，但死的意义有不同。这句话说的，一句一句联系得非常紧密。
（2）第一句话总说人死的意义不同。第二句引用司马迁的话，进一步说明人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重；有的比鸿毛还轻。第三句指出人死的意义不同的原因在于是否为人民利益而死。最后指出张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（3）联系课文，举例说说你对人固有一死，或重与泰山，或轻于鸿毛这句话的理解。联系本册课文，还有哪些人死得比泰山还重？
我对这句话的理解是：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。如李大钊忠于革命，视死如归，他的死比泰山还重；如秦桧陷害忠良岳飞，他的死比鸿毛还轻。
3、（因为）我们是为人民服务的，（所以），我们如果有缺点，（就）不怕别人批评指出。（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。（只要）你说得对，我们（就）改正。你说的办法对人民有好处，我们（就）照你的办。精兵简政这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
这段话共有6句话，主要论我们应该怎样正确对待别人的批评。第一句是讲我们不怕别人批评指出的原因；第二句是讲我们欢迎任何人的批评；第三、四句是讲我们采纳批评的前提，就是说得对，对人民有好处。第五句话举李鼎铭精兵简政的例子进一步说明我们愿意采纳任何人的意见。句与句之间联系紧密，意思层层递进，我们可以知道：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是为人民服务。
4、结合你知道的事例，说说对下面句子的理解和体会。
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。
5、我们都是来自（五湖四海），为了一个（共同的革命目标），走到一起来了。我们还要和（全国大多数人民）走这一条路。我们今天已经领导着有（九千一百万）人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得（全民族的解放）。我们的同志在困难的时候，要（看到成绩），要（看到光明），要（提高我们的勇气）。中国人民正在受难，我们（有责任）解救他们，我们要（努力奋斗）。要奋斗就会有（牺牲），死人的事是经常发生的。但是我们想到（人民的利益），想到（大多数人民的痛苦），我们为人民而死，就是（死得其所）。不过，我们应当尽量地减少那些（不必要的牺牲）。我们的干部要（关心每一个战士），一切革命队伍的人都要（互相关心），（互相爱护），（互相帮助）。
1、这篇课文主要从工作劳苦和生活简朴两个方面来表现周总理的崇高品质。
2、他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而且一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。
⑴从文中哪些地方看出周总理不是普通的浏览？请概括成几点写下来。
⑵填空。
②读了这段文字，让我们想到了一丝不苟鞠躬尽瘁这个成语。
小学六年级语文第三单元作文(篇5)
冰心的《小橘灯》让无数的文学爱好者爱不释手;林海音的《城南旧事》让人们回忆起那纯真无私的童年;杨红樱的《淘气包马小跳》让千万小朋友咧嘴开心一刻……这些女作家的形象深深地印在我的脑海里，我也想要当一名作家。
听爸爸讲，在我一周岁的时候，爸爸在桌子上摆了一些东西，有计算器、毛笔、QQ糖、《冰心文集》……让我抓周。我不知怎么的，一把拿起《冰心文集》乱翻一阵子。爸爸笑着说：“莫非这孩子将来要当作家?”
从这以后，我与书结下了不结之缘。小时候，我不认识字，但又不知道书上的内容，便每次抱着书跑进爸爸的书房嚷着要爸爸读给我听。爸爸笑着说：“你这小书呆子!”
在我会用拼读书的时候，我又吵着让爸爸给我买一些带有拼音的书，我趴在书桌上咿呀咿呀地读着那些书。别看我小，读起来认真着哩!那一本正经的样子，比爸爸学习还有模有样呢!
随着年龄的增长，我也认识了许多汉字。爸爸便给我买了许多名著，如《水浒传》、《冰心散文》、《老舍文集》、《城南旧事》、《笑猫日记》……我一边默读，一边作批注，积累了许多好句佳段。在读的时候，我认识了杨红樱、冰心等许多女作家。她们的作品是那么的有血有肉、真情实感，那么的吸引人。从那时起，她们已是我心中的一盏灯，这盏灯在我心中时刻闪闪发光。我在心里暗暗地想：我长大了要当一名作家。
现在，我读的书已经数不胜数了。当我读到朱自清的《匆匆》时，我想到了浪费时间的恶行，并要在今后珍惜时间;当我读到《城南旧事》，我也回忆起我那无忧无虑的童年时光，有时还为那些蠢事发笑……
我爱读书，更爱写作。现在我每天奋笔不辍，也有10余篇大作发表在报刊杂志上。前几天，《中国少年作家》给我寄来了信，让我参加培训。虽在遥远的北京，可我的心似乎已经飞到了那里。
…………
昨天夜里，我做了一个梦。我隐隐约约地记得：作家冰心在修改我的文章;杨红樱在指导我写童话故事……
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小学六年级语文第三单元作文(篇6)
“过来，坐下！”随着爸爸严厉的声音，屋里的气氛 頓时紧张起来，空气好像凝固了似的，我的心一下子提 到了嗓子眼，每当这时，我总是站在离爸爸远远的地 方，低着头，就像是一个被审问的罪犯，而爸爸正像一 个严厉的法官。我绝不敢按照爸爸的要求真的走过去， 因为我怕出现跟以前类似的亊情—每当我剛刚坐定的时候，爸爸就不问青红皂白，突然间脱下脚上的一只拖鞋，劈头盖脸向我打来。我一想到这儿，不由自主地 打了一个寒战。
我依然站在那里，一动也不敢动。
“坐下。听到了没有？”爸爸大概是在作最后的忠告 了。说着，他还把椅子往我跟前推了推。我真是不敢坐 呀！可是不坐一定会得到更严厉的惩罚，于是我只好硬 着头皮坐下来，心里好像有十五个吊桶打水，七上八 下的。
我已经做好了抵御爸爸打我的准备。爸爸怎么还 不下手呀？我纳闷起来。过了 一会儿，爸爸终于开口了， 问道：“你期中考试得了多少分？”我一听，头顶上仿佛 挨了重重的一击。我又想今天爸爸不是刚刚开了家长 会吗，为什么明知故问呢？
这时爸爸声音放低了些，安慰似的说：“不要害怕， 你老老实实对爸爸说，爸爸不打你了。”我只好支支吾 吾地说：“语文考试得了 82分，教学考试得了 62分。” 说完我低下头，又偷偷地瞟了爸爸一眼。爸爸脸色铁青， 嘴唇绷得紧紧的，两手放在背后，来回踱着步。忽然，爸 爸命我走过朱。我不由得浑身肌肉绷紧，心想爸爸可能 要惩罚我了吧。
可是万万没有想到，爸爸却呆呆地坐在我面前的 一把椅子上。他低着头自言自语地说：“我过去不应该 那样打你，看来棍棒下面出不了 ‘材’呀！”爸爸长叹了一口气后，站了起来，平静地走到我身边，抚摸着我的 头，对我说：“去找找原因吧。今后有问题要多问。要长志气。爸爸相信你可以学好。”
“相信？”我第一次从爸爸嘴里听到这两个字，不由 得鼻子一酸，嗓子里像塞了一团棉花，眼泪刷刷地流了 下来。这时从来没有过的内疚涌上了我的心头……
我默默地向自己的房间走去。忽然，我看到爸爸从 衣服口袋里掏出一本绿色封皮的书，那上边《儿童心理 学》几个醒目大字和书右下角的那个“刘”字，一起闪进 我的眼帘。啊！多么熟悉的书啊，这不是我们班主任刘 老师常看的那本书吗？噢，我明白了……
小学六年级语文第三单元作文(篇7)
今天我看到一则小，说的是一群在一家餐馆里共同用餐，大家都因小心谨慎而感觉不自在。后来通过传递一只盐罐打破了尴尬的气氛，使餐桌上充满了。①
这个让我感慨不已。很多人都慨叹人与人之间的隔膜太厚。其实，这隔膜很脆弱，问题是敢于先打破它的人太少。②哪怕只是一个微笑的眼神，一次轻轻地点头，你就已经主动地迈出了第一步。只要每人都迈出一小步，你就会发现，一个微笑、一只“盐罐”就能让这层隔膜倏忽不见。③
妈妈一直教导我，要做个的女孩，不仅要快乐，也要带给他人快乐。④常把微笑挂脸上，见到熟人要问好。我每天去都会见到传达室的伯伯，我总是大声地问候他：“伯伯好！”然后赠上一个甜甜的微笑。伯伯也会地挥手大声地说：“你也好！去啊！”上学，遇见熟人，我会主动迎上去，微笑着打招呼，很多人本来无精打采的表情会一下子开朗起来，热情地回应我。我想，这就是我的快乐感染了他们吧！⑤
多一句问候，多一句赞美，爱的力量就此传递。⑥小的时候，我对妈妈的教导不理解。但现在我明白了，我一个人的笑容也许不能让整个都灿烂，但我甜甜的微笑、一声热情的招呼，也许能让我周围的人变好甚至保持一整天。而这些人的好又会传递给他周围的人，这样一波一波地传递，这个也会因为这么多人的笑脸而沸腾起来，人与人之间的隔膜就消融了，人情也就不再冷漠了。⑦
微笑是个最简单的表情，是每个人最美的名片，也是上最动听的语言。当你的嘴角轻轻上扬时，真诚的微笑就会为你打开一扇心门；打开了心门，你将拥有整个美丽的！⑧微笑吧，用微笑传递我们的，让微笑把我们的变得更美！⑨
句段赏析：①用一个小故事引出下文，引起读者的兴趣。②结合故事抒发的感慨，引人深思。③点明微笑的作用，和第一段的故事相呼应。④本段中心句，下文围绕这句话来展开记叙。⑤通过记叙具体的事例来说明微笑的巨大作用——感染他人。⑥本段中心句，下文主要写微笑能传递快乐。⑦通过抒发自己的切身感受来说明微笑可以消除隔膜，与第二段相照应。⑧总结微笑的作用。⑨发出号召，照应文题。
总评：本文的构思十分巧妙。小作者先用讲故事的方式开启全篇，引起读者的兴趣；然后结合故事抒发感慨，再引出微笑的重要作用；接着用具体的事例来阐述微笑能感染他人、传递快乐的巨大作用；最后总结微笑的作用并发出号召，深化主旨。本文的语言流畅，朴实中蕴含着深刻的，是一篇十分优秀的习作。
小学六年级语文第三单元作文(篇8)
一、老师告诉你今天习作的主题是：关爱
二、老师给你提几点习作要求。
1．写一件体现人们相互关爱的事情。
2．写之前想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。
3．写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。
4．写完后可以和同学交换意见。
三、请打开你记忆的闸门，搜索那些令你感动的故事。
首先要理解什么是相互关爱。就是别人爱你，你也爱别人。这一件事是两个人之间的事情。写这样的事情，可以有一个侧重点，要么是别人关爱你，要么是你关爱别人。
在你的生活中，一定有自己熟悉的一些伙伴、朋友、亲人、师长„„你能选择其中一个，把你们之间的事写出来吗？想一想，在你生活中，你与这个人有过怎样的交往？你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象？在这些交往的事情你们之间的情感有怎样的联系？是互相理解，还是互相支持；是互相热爱，还是互相怀念„„
我们可以从时间角度去搜索题材：懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近„„
我们可以从地点角度去搜索题材：家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外„„
我们可以从人物角度去搜索题材：父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学„„
在习作之前，我们应该留意身边或媒体的报道，收集人与人之间相互关爱的事例。如，素不相识的陌生人帮骑车受伤的你看病；未曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友；王大爷几十年如一日打扫院子的公共卫生„„
四、老师告诉你，本次习作要抓住的几个要点。
1．写两人交往中印象最深刻的事。2．人物之间的关爱的生活细节。
3．人物之间的关爱的生活细节、相互的对话描写。4．自己的心理活动的描写。
5．要注意把一件事情叙述完整，把事情的时间、地点、起因、经过及结果写清楚，写具体。6.写出自己的真情实感。
五、老师教给你选择材料的方法。：
（l）首先，选择材料一定要围绕中心。我们要写“一件体现人们相互关爱的事情”，就要选择能有力地说明、突出、烘托文章的“相互关爱”的中心的材料。
（2）其次，选择的材料要典型。也就是说，选择的材料，要最有特征，最有代表性，最能有力地表现人物的特点，最能集中地表现文章的相互关爱的中心。有位大作家曾经说过，用最有代表性的典型例子，来说明小伙伴基本的特点，给人的印象是会清楚明白的，也是会突出的。
（3）选择材料还要真实。这一条应作为写人作文选择材料的重要标准。学习写人的记叙文就要写“真人”，这才是有利于作文水平提高的正路。相反的，“避”开真人不写，去“编”去“造”，对于作文水平提高是很有害的。
六、老师告诉你“写好本次习作的一些方法”。
1．通过事件刻画人物，从而表达真情。如《穷人》一文，这是俄国著名作家列夫•托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。课文在写作上特色鲜明，通过对环境和人物心理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。环境描写有力地烘托出主人公勤劳、善良的品质。
2．注意刻画人物的语言、神态、动作和心理活动。
如《穷人》一文，关于桑娜心理活动的描写真实地展现了桑娜的内心世界，刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女的形象。渔夫与桑娜的对话，个性鲜明，恰如其分地表达了人物的真情实感。渔夫的话显示出他爽直、乐于助人的品质。而桑娜则小心应对，说话断断续续，表明了她紧张、不安的内心，反映出她热爱丈夫、同情西蒙的善良品质。例如课文中几处描写：
①她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们扶养成人。桑娜探望西蒙，意外地发现西蒙已经病故，留下两个年幼的孩子——一个还不会说话，另一个刚会爬。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。
3．恰如其分的环境描写有推波助澜的作用。如《穷人》一文环境描写有力地烘托出主人公勤劳、善良的品质。文章的开头，就具体描述了一个寒风呼啸的夜晚„„而她的邻居西蒙一家，丈夫已死了，在这个寒冷的夜晚，她也悲惨地病死在稻草铺的床上。屋里又潮湿又阴冷，两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲旁边。这些描述饱含作者的感情，使读者深切地感受到穷人的悲惨命运。文的环境描写既有天气描写，也有桑娜与西蒙两家情景描写。这些环境描写从侧面烘托出桑娜与渔夫的美好品质。
4．语言平实，感情真实。如《唯一的听众》一文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。本文语言质朴、清新、很有美感。如，对林中景色的描写，“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令”，优美动人；对老人语言的描写，如诗一般，打动了文中的“我”，也深深地打动着每一位读者。
5．从儿童的视角看世界。如《用心灵去倾听》一文，课文采用儿童的视角观察事物，选取一些平凡的琐事来表现人物品质，语言朴素自然，平凡中包含深情，读来真实可信，生动感人。课文多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“‘修理’这个词怎么拼写”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“我对小精灵说：‘我一个人在家，我的手指被锤子砸伤了„„’”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。
七、老师为你列写作提纲。人物关系→具体事例→结尾
这一种方法要求我们在文章的开头先交待人物关系，然后再叙述具体事例，最后点明人物特点，揭示主题。
人物关系：这里是文章的开头，指的是要交代清楚自己和要写的人物的关系。点明“我”和谁。这里的谁，可以是任何人物。
具体事例：这里是文章的重点段落了，要具体地叙述了。指的是具体地叙述一件或两件事情。在叙述的过程中，要注意抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等方面的特点，来细致描写，要会选择生活中的富有情趣的细节来描述事例。如果叙述一件事情，对事情的来龙去脉要交待清楚，开始怎样，后来怎样，最后又怎样，要一步一步地写具体。要注意突出所写的人物的特点，以“我”衬托所写的人物。文中的事例应该是“我”和另一个人物同时做的，是两个人物的活动的发展变化。在事情的发展变化的展示人物的思想品质方面的特点。
特点：这里是文章的结尾，可简单地点明人物的某一特点，也可用抒情的方法，通过赞美的口气来点明人物的特点。
八、优秀习作请您欣赏。
关爱 放学了，小军和小刚走在路上。忽然，天空乌云密布，雷声滚滚，眼看一场大雨就要到来了。
中队长小刚想起了班主任于老师还在学校批改作业，她没有带伞，因为早晨上学时，天气还是晴朗的。于是小刚忙对小军说，“咱们赶快国家，拿把雨伞给于老师！”小军点点头。话刚说完，一阵雷声滚过，接着豆粒大的雨点啪啪打了下来。
小军到了家，找出雨衣穿上。这时，小刚也从家里出来了，他打着一把伞，手里还拿着一把伞，找了小军，两个人向学校走去。
乌云翻滚，天空昏暗，电闪雷鸣，大雨哗哗。小刚、小军冒雨前进。风，把小刚手中的雨伞刮得东倒西歪，大雨打湿了他的衣服。风，时而掀起了小军的雨衣，时而又把雨水送进他的脖领，雨水顺着脊背流了下来。路上，雨水横流。小刚和小军，头顶暴风骤雨，脚踩泥泞小路，在艰难地行进着，行进着。他俩只有一个念头：赶快把雨伞送到于老师手里„„
他俩终于跑进了学校，又轻轻地推开办公室的门。啊，于老师还在批改作业，她是那么专心，窗外隆隆的雷声，闪闪的电光，哗哗的大雨，她似乎都没觉察到。他俩走进办公室的脚步声，尽管很轻很轻，她却觉察到了。于老师转过身来，当她看到小刚和小军时，马上站起来，说：“雨这么大，你们„„”话没有说完，她全明白了，因为她看到了自己的两个学生浑身湿透了，看到了小刚左手那高扬的雨伞，看到了自己两个学生焦急而关切的目光。“快，快过来！”于老师来不及接过雨伞，赶忙拿起干毛巾，给小刚、小军擦头上的雨水。于老师眼圈红了，泪水模糊了她的眼睛。
“老师，给您！”小刚把雨伞递给了老师。于老师接过雨伞。啊，这小小的雨伞，可真重啊，可真重！“谢谢！”于老师哽咽着，声音很低，可小刚和小军听起来，竟是那么清晰，那么响亮。小刚和小军，默默地站在老师面前。
“于老师，再见！”小刚拉着小军，转身出门。两个小小的身影，消失在大雨之中。
老师追到了门口，望着那哗哗的大雨„„
隆隆隆„„远处传来了雷声。这雷声从小军和小刚的心头滚过，从于老师的心头滚过„„
找优点谈体会：
本文的小作者采用了雨景开头的方法，然后具体叙述了雨中的一件具体事例，细致地描述了两位同学给老师送雨伞的经过，最后以雨景结尾，使文章首尾呼应，妙不可言。
我给妈妈剪指甲
再过几天就是“三八”妇女节了。班主任张老师号召大家回家，帮妈妈干一件有意义的事。放学后，我兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？家里已经被妈妈擦洗得一尘不染。煮饭吧？妈妈早就等我吃饭了。
我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。哦，有了！我神秘地对妈妈说：“今天我要帮你做件事！”“你要帮妈妈做什么？”妈妈问。“等会儿你就知道了。”我说。
我赶快吃完饭，打了一盆温水，拿来香皂，神气地说：“妈妈，我要帮你剪指甲。先来洗手。”妈妈惊讶地说：“今天怎么了？太阳从西边出来了？咱们小宝贝要帮妈妈做事了！”说完，妈妈乖乖地把手放在盆里。我开始洗起来。一摸妈妈的手，我觉得好像老松树皮似的，串串疙疙瘩瘩的。我举起妈妈的手，奇怪地问：“你的手，怎么这样呢？不像我的手白白的、滑滑的。”妈妈微笑着说：“我的傻女儿，妈妈小时候的手和你一样。现在做事多了，手自然就会变‘老’了。”听了妈妈的话，我懂了：“现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？为了能让我读上这所市里一流的学校，吃了多少苦啊！妈妈是纺织工人，工资不高，除了每天工作八小时以外，还经常到外边做清洁钟点工。妈妈，您真辛苦啊！我一定要好好学习，不辜负您对我的期望„„等水把妈妈的指甲泡软了，我便小心翼翼地剪了起来。突然，妈妈的手颤抖了一下。我连忙一看，原来是剪到肉了。我不好意思地说：“妈妈疼吗？”妈妈鼓励我：“我不疼。不用怕，慢慢来。”于是，我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细，看清楚了才用力。
就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。忽然，妈妈笑了。我忽然觉得自己长大了。
找优点谈体会：本文写的是给妈妈剪指甲，看似一件小事，却使“我”深受教育。为什么呢？因为妈妈的手是辛苦的见证——“家里的每一件事”都是妈妈做的；为了能让“我”读上好学校，“还经常到外边做清洁钟点工”。怀着不辜负妈妈希望的决心、带着对妈妈的爱意，小作者小心翼翼地给妈妈剪起了指甲„„文章选材新颖、构思巧妙，语言和细节描写真实。生动、具体、感人。可见，小作者不仅是个有心人，而且是个懂事、上进的好孩子。
一件毛线衣
“铃„„”一阵清脆的铃声响彻了沸腾的校园。同学们马上回到教室，等待老师来上课。
今天正好考语文。屋外刮着风，坐在教室里不免有点寒意。同学们都穿得厚厚的，唯独我只穿一件单衣。黄老师看见了，走过来问我：“你怎么只穿一件单衣呢？”我笑了笑，没有说话。
开始考试了，同学们都埋头仔细答卷。这时，我抬起头，猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来，又穿好外衣。她拿着毛线衣走到我跟前，亲切地对我说：“你这样不行，穿一件衣服太冷了，怎么能坚持考试呢？来，把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些，免得感冒了。”说完，她把毛线衣就往我身上披。我说：“不，我不冷。您给我穿了，您可受不了。”老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披，还说：“我是老师，你是学生，在学校，我就是你们的母亲。”啊，多么亲切的话语。我穿着黄老师的毛线衣，感到格外温暖，但也不时地埋怨自己。早上，我为什么起晚了呢？我真恨自己，匆匆忙忙地忘了穿毛衣„„
下课了，在楼道里一阵寒风吹打在我的脸上，凉飕飕的。黄老师只穿两件单衣，怎么受得了呢？我急忙来到办公室，脱下毛线衣让她穿上，可黄老师一把拉住我，严肃地说：“快穿上，回家路上冻病了怎么办？”说完，又给我穿上，我再也抑制不住自己的感情，眼泪模糊了我的眼睛，看着黄老师慈母般的笑容，我激动得说不出话来。
走在放学回家的路上，阵阵寒风袭来，我却感到温暖如春。一件普通的毛线衣，饱含着多少爱抚啊！
找优点谈体会：读着这篇文章，觉得十分感人。文中没有用华丽的词藻，却表现了老师对学生的一片真情。文章对人物的语言、行动写得自然、流畅、朴实。如“把我这件毛线衣穿上，多少能暖和些。免得感冒了。”“在学校，我就是你们的母亲。”具体表现了老师对学生的爱。文中用词准确，较好地表达了人物的思想感情。如“猛然发现黄老师站在讲台前，把里面仅能保暖的一件毛线衣脱下来„„”这里的“仅能”、“黄老师不管我怎样推辞，硬是把毛线衣往我身上披。”这里的“硬是”，都生动地表达了老师对学生的关怀和热爱。文章的结尾点明了主题，说明了毛线衣暖，老师的爱更暖。
母亲的爱
母亲节就要到了，大街小巷里都弥漫着康乃馨的味道，好象在向路人招摇着“该为母亲祝福了”。
旁边有一个中年妇女，嗔嗔地望着一朵康乃馨发呆，她在期盼着儿女送她一朵吗？眼睛里射出赊求的光，表情如我母亲一样，才突然惊颤：我的母亲，女儿长这么大也不曾送你一朵花。在我幼时的记忆里，我是怨妈妈的，因为她没有象别人的妈妈一样给我一个温暖幸福的家一个快乐无忧的童年。
我的母亲是一个典型的劳动妇女，她勤劳节俭持家有序，但母亲有个不良嗜好－－唠叨并且没完没了，所以她和爸爸就很经常的吵架，也许在我没出生之前就开始了他们的婚姻战争，在我记事起满脑子都是“战争的硝烟”和“战场的狼籍”，我是多么懂事，多么会看人颜色呀，每每事后我都清理战场并流着泪去煮饭抚慰病伤。也因此我养成了一个习惯，每次听到大声说话或叫卖，我都会莫名的心悸颤抖以为是母亲在唠叨父母在吵架，这个习惯一直在我离开家去远方求学时才慢慢改掉。也因此我对她的反感自打小时侯就驻足心底根深蒂固，很自然每次她和父亲吵架我都会莫名其妙的怨她，赌气不理她。
记得有一次，在我中招考试的前一天晚上，父亲喝了酒回家，刚进门就听见母亲在叫骂，声音一泼高一泼，父亲酒没醒也不依不饶，一场大战不可避免的爆发了，哭声骂声打架声夹杂着酒气弥漫着整个屋子让人窒息。弟弟妹妹哭成一团，看着满地被打碎的家具，我扔掉为考试准备的资料大声冲着母亲叫“你有病呀，明知道他喝醉了你跟他吵什么吵，不想过去离婚吧”母亲怔怔地看着我，满脸的泪水在昏暗的灯光下闪着凄凉的光，蓬乱的头发歪倒在一旁，那张嘴巴不停的颤抖一张一合想要说点什么，嘴角还残留着斑斑血迹。我在也看不下去丢下一句“我恨你”跑了出去。在我同学家里住了一个晚上，看着别人的母亲为孩子准备考试的资料和食物，我把眼泪往肚里吞，更加怨恨我的母亲。后来听妹妹说母亲半夜为我准备食物和行李遗憾的是我并没有回家拿。母亲流着泪叹着气站在我上学去的路上嗔嗔地望着。想象着母亲的情景我一阵阵的心酸，但我还是没有原谅她，因为我因此而没考上我梦寐以求的学校。
此后我对母亲的误解越来越深，以至于半年不曾回过一次家。有一天我接到母亲打来的电话说有急事让我回家一趟，我心里很慌预感不会是好事，匆匆茫茫回到家里，只见亲戚邻里围了整个院子，台阶上摆满大大小小的药瓶，几个大夫忙忙碌碌又是打药瓶又是拿输液器，泪水早已模糊了我的眼睛，可怜的小弟就躺在我的面前的床上已不行人事，母亲没有流泪，苍白而憔悴的脸上没有半点表情，那张嘴巴依然颤抖的一张一合似乎要说什么，只有那双浑浊的布满血丝的惊悸的眼睛嗔嗔地望着大夫，期盼着从他那里得到一些安慰。当大夫对她摇摇头表示无奈时，当弟弟不再呼吸远离时，当哭声充斥着整个人群时，她不再沉默了，她发疯似的拍打着床大哭，哭了两声便昏厥了过去。对一个母亲来讲，再也没有比眼睁睁地看着自己的孩子死去无能为力更让心痛和无可奈何的事情了。我和妹妹把她扶进房间，她微微张开虚弱的眼睛，轻轻地说：“妈妈对不起你们，没能让你们过得幸福，你要怨我你就怨吧，我没能把你们照顾好„„”“妈别说了，什么都别说了，你好好休息吧”我泣不成声，拿了冰毛巾给她擦脸，我这是有生以来第一次给母亲擦脸。看着她日益苍老的脸和斑斑的白发，虚弱的身体还在微微颤抖，我第一次发现母亲是那么的凄凉，她只是一个在人生的道路上挣扎的软弱的女人，一个把青春和身心全都奉献给了家庭的妻子，一个面对儿子的死亡无能为力的母亲，她也需要爱，需要太多太多的爱和关怀，而又有谁给了她？她的父母？她的丈夫？她的儿女？都不曾，他们只会一味地从她这里索取，毫不吝惜的践踏，有谁真正关心和理解过她。母亲，我的母亲，你为什么不告诉我你的苦，我不只一次的伤害你，叫我如何原谅我自己。
此后，母亲变了很多，再不象以前那样唠叨得没完了，声音也不再那么尖锐了，和父亲的战争也不再那么频繁了，但笑容也从此少了很多，偶尔看见她笑也只是凄凉的一抹。偶尔嘴巴还会颤抖的一张一合，浑浊的眼睛还是会嗔嗔的望着，依然什么也没有说，但我知道她在为没能给我们一个快乐幸福的家庭而深深地遗憾着，抱怨着，愧疚着。
我该为母亲做点什么了，等到“子欲养而亲不再时”我会后悔一辈子，我拿起电话拨通久违的号码，传来母亲那熟悉而又陌生的声音，那声音曾让我那么害怕那么心悸那么厌恶，此时听来却是那么温暖那么充满爱。“妈，过两天我回家看您”“真的？什么时候？那你要小心点。”母亲笑着说，但我分明听到电话里的抽泣声，母亲一定在琢磨着做什么好吃的给我。我走向花店，琳琅满目的康乃馨盛开着，仿佛在迎接着盛夏的到来，就象我母亲的笑脸。可怜天下父母心，和千千万万的母亲一样，我们的母亲无不为儿女操劳着牵挂着守侯着，也为此付出了身体的全部和毕生的精力，把自己所有的爱和心都给了家庭和儿女，无怨无悔。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”好一朵美丽的康乃馨啊！你蕴藏的是多少的母爱呀！
关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满——爱！关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心„„这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！
记得五年级的时候，我们班组织去养老院探望老人，在那里，我们帮忙打扫卫生，端茶给他们喝，又陪老人们聊天，还表演节目给他们看，他们不知有多开心，笑得连嘴都合不拢了，看着他们灿烂的笑容，我想哭，他们已经老了，剩下的时日不多了，难道我们就不应该多给他们点关心，多点爱护，让他们老有所乐吗？！我想他们心里一定暖洋洋的！
还有一次，我和爸爸妈妈一起去华强北买东西，妈妈让我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去买衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦！我觉得她好可怜啊！我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊！
在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己！让自己和身边所有的人都充满爱！让人间充满爱！让世界充满爱！关爱，关爱，爱在身边，无处不在！！1.关爱
如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。
我们需要别人的关爱，别人同样需要我们的关爱。只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关爱。
我刚搬到新家时，每天上学放学都在小区门口见到一位白发苍苍的老奶奶，她的眼睛告诉我她十分寂寞、忧伤。后来听说老奶奶共有三个孩子，两个女儿出国了，儿子在上海工作，两三年才回一次家。更不幸的是这位老人的老伴2005年3月的时候走了；从此，这位老人不愿意与人交流。
我听了这件事后，十分同情这位老人。从此，我每天上学放学都要热情地叫一声：“奶奶好”，起初奶奶只是机械地应一声。她还没有走出阴影，敞开心扉。但我从没有间断过，只要一见到她，我都会热情地问候。功夫不负有心人，终于，有一天，奶奶的脸上绽开了笑容，并且真诚地说了一声：“谢谢。”现在她的心扉完全敞开了。一有时间，我就会去她家玩，陪老奶奶聊天解闷，我们好似忘年交。
是呀！正如歌中所唱的：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。我们的家园才会更加温馨美好。
2.关爱我的王老师
想起王老师，我的心中就暖暖的，充满了感激之情。
星期三中午放学后，因妈妈不在家，我不知道该去哪里，正在焦急的时候，王老师走了过来，她看着我亲切地说：“跟老师回家吧！
”看我还在那里犹豫不决，王老师伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的温暖。
到了王老师家，王老师端上热腾腾、香喷喷的饭菜让我吃，我看着王老师那温和的目光，一点都不拘束了，美美地吃了一顿。吃饱了，王老师好像知道我想睡觉一样，对我说：“你去睡一会。”我躺在床上不一会就睡着了。睡得可香可香了。王老师轻轻地叫了一声我就醒了。我很奇怪在家里妈妈要喊五六遍才醒来，怎么王老师叫一声我就起来了？
王老师带着我去学校，在路上我看着王老师那和蔼的目光，心想：她在上课时的目光很严厉，现在怎么变得那么温柔啊！
我感谢王老师对我的关爱。她的爱是我学习的动力，我一定要取得好的成绩来回报老师的爱。3.人与人之间的关爱
人与人之间的关爱 世界上有60多亿人口，芸芸众生，擦肩接踵。这当中有我们认识的，有我们不认识的。那么人与人之间需要什么来维系呢？
在阐述我的观点之前，我先给大家说一件发生在我身边的事情。我的妈妈近来正在给一个高三的姐姐补习英语，效果虽不能说是立竿见影，但也是颇有成效。看着妈妈每周来回奔波，如此辛苦，我不禁对妈妈说：“您为什么不收点儿学费呢？”听了我的话，妈妈严肃地对我说：“别人求我办事，说明别人对我的信认，我应该尽我所能。人与人之间不能只讲钱，应该多一些互相的关爱。只有你多关心、帮助别人，才会得到别人给予你的关心和帮助。”听了妈妈的话，我深感羞愧。同时也由衷地敬佩妈妈。
妈妈补课这件事给我上了生动的一课。的确，人与人之间需要的不只是权、钱的施舍。互相关心帮助更为重要。只要你以诚待人，就同样会得到一颗来自他人的诚挚的心。“相逢何必曾相识”，是啊，人与人之间的关爱不是只存在于亲朋好友间，我们应该充满热情地帮助任何一个需要我们的人。我、妈妈、爸爸是一家人，所有中国人也是一家人，甚至可以说全世界就是一个大家庭。既然我们都是这个家庭中的成员，那就应该像对待自己的亲人一样彼此关爱。人与人之间只有充满了浓浓的关爱，才会有更多的人愿意与你患难与共；才会有更多的人愿意做你的朋友；你才会享受到更多的来自他人的爱。如果世界上的人都拥有了这份爱，世界这个大家庭将会更加合睦、团结。
爱，是人世间最温暖的字，生活在暖融融的爱的氛围中，多好!
让我们同唱：“只要人人都付出一点爱，世界将会更美好„„”
爱，有时很简单！
爱，多么平凡的字眼，但她又是多么的不平凡！爱，有时很简单！
懵懂时，思想受电视的影响，总觉得只有爱情才叫爱，它离我好远！随着岁月的流逝、阅历的增加，我结识了关爱、友爱，它们都仅仅来自于生活的琐事，好平凡，好简单。
一句温馨的话语，一把遮雨的伞盖；一个甜蜜的微笑，一碗清香的汤面„„都是爱！多么简单，这爱让我感动！
斯托贝曾经说过“财富不是朋友，而朋友却是财富”。所以友情是无价的。
爱，有时很简单。在我生活的周围，充满了好多简简单单的爱。当我在病床上呻吟时，父母的爱是精心照顾、彻夜不眠；当我在学习上遇到困难时，老师的爱是谆谆教诲、不知疲倦；当我遭受挫折时，朋友的爱是耐心倾听、鼓励帮助；当我在陌生的环境里，大家的爱是无私奉献、鼎立相助„„
这简简单单的爱是一笔巨大的财富。拥有了这份爱，就会使你更加年轻，更懂得珍惜。珍惜一份份爱，你就不会错过朝阳，不会让孤独寂寞永驻心头。这样，你便是世间最幸福的人，拥有着最纯洁、最美好的心境。
爱，有时很简单。我们生活在爱的世界里，爱赋予我们太多，我们就要奉献自己的爱。帮父母做家务、帮老师收发作业、帮朋友排忧解难、帮问路人指明方向„„哪怕是忙碌时的一杯清水，都是你所奉献的爱。
奉献——其实追根究底，这也是一种爱，一种对社会的爱。雷锋叔叔对社会作出了巨大的奉献。奥斯特拉夫斯基说过“人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人民服务”。雷锋就是这样把有限的生命投入到无限的为人民服务之中。这是一种奉献，一种爱，一种对社会的热爱。
亲情——是一种爱，一种仅存于家庭里的关爱。一个温暖的家庭是因为有亲情，这种仅存于家庭里的关爱凝成的。这种爱可以让你感到幸福。当你在徘回在正邪边缘，捆着自己长久的缺陷而迷茫时，这种爱将引你走向正确的道路。它可以化为一种无形的动力让你不断向前。
在我们的生活中，好多事是平凡的不能再平凡了，但它却充满了爱，它是爱的化身！为了爱我们的世界，就让爱之风吹遍大地吧！因为，爱，有时真的很简单。
小学六年级语文第三单元作文(篇9)
理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮前行的路;理想是路，引你走向成功。题记
成为主持人，是我的第一个理想。
我的理想不多，因为在我认为，理想是不可以脱口而出的。
终于有一天，爸爸妈妈在餐桌上一本正经地问我：孩子，你的理想是什么?我愣住了，陷入沉思
就是那年盛夏。暑假里，爸爸妈妈都不在家。我很麻利地把所有作业都做完了，一时不知干什么，便打开电视机津津有味地看起来。
只见电视里的女主持人身穿红色的燕尾长裙，自信的她轻巧地走上舞台，即窈窕又淑女。她一讲话，全场观众都安静下来。声音甜美，口齿清晰，面目清秀，近乎完美的她，深得观众们的喜爱，掌声经久不息。
从那一刻起，我的心中萌发了一颗理想的种子：我要成为一名优秀的主持人!
理想不是空想，更不是幻想。所以从那时起，我就决定朝着理想去拼搏。
我常常静静地坐在秋千上，闻着墨香读书，牺牲休息的时间，读着一段文字，一遍又一遍，不厌其烦。妈妈指出我的感情还不够深入，便独自一人出门，感受夏日的暖阳。小学生五年级时，老师让同学们每天大声朗读一
小学六年级语文第三单元作文(篇10)
从家到学校1126步。
从学校到家1126步。
没有捷径，于是我每天中午只好步行回家吃饭，一 月又一月，一年又一年。
这么远的路，每日靠两条腿四趟来回，的确是又 累又浪费时间。而坚持这样做的目的，也许只有我一个人知道。
回想四年级时，妈妈曾要我在学校吃饭，按妈妈的 话说：“饭后小憩，吃一个苹果，还有时间温习功课。”这 样，在学校吃饭便成了一件非常快乐的事情。傻瓜才走那么远的路回家吃午饭呢！
往日中午到家里，妈妈总是在厨房忙着，爸爸忙着 洗菜、切莱，忙得不可开交。但他们都不愿意我去帮他 们，总是说：“你忙你的吧！马上好了 ！”这个时候，我觉 得爸爸妈妈好像很累，总觉得对不起他们。而且他俩从 来不肯马虎，总要搞个四菜一汤，中午时间当然觉得 紧张了。
唉！还是在校吃饭省时间，妈妈也不会为我忙得团 团转，爸爸也不必那么劳累了。
然而，几星期后的一天中午，我才发現自己非常糊 涂。那天，老天帮忙，气温38℃。全校放半天假，我匆匆 往家赶。回到家，我不由得大吃一惊，爸爸妈妈各自拿 着一碗泡饭，正在“津津有味”地吃着。我大声问：“你们 中午吃这个？！ ”“这有什么奇怪的？！”爸爸笑答‘哪能 天天吃泡饭，昨天是菜饭，前天下面条，换着来嘛！"妈 妈说。原来是这样的，我不回来吃午饭，他们就吃得这 么简单。
不久后，我就退伙了。每天又奔波在1126步的 路上，一月又一月，一年又一年……
好久没有数步子了。前几天忽然发现我只走998步 就到了。
我问妈妈，妈妈说：“你长高了，腿也就长了……”
我告诉班主任：“老师，我只用998步就到了。”老师 笑了 ：“你长大了！”
真的，我长大了。
小学六年级语文第三单元作文(篇11)
谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都是打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢？无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点的集中表现。
马克吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言
作为谎言本身必然会有碍于诚信。所以，在此我要大声疾呼，让我们拒绝善意的谎言，共同打造诚信社会。
请对方辩手注意，您们的辩词存在很大的疏漏。我们认为区分事物首先应先从定义入手进行阐述，综合康熙词典的释义，善意的谎言就是不事实求是，说假话、虚话，夸大、掩盖、歪曲事实真相。从善意的谎言词组结构入手进行分析，其属偏正短语，中心词是谎言，因而善意的谎言本质上就是谎言。善意的谎言其动机虽然为善意，但因为善意本身存在一定的不确定性，因而屡屡被一些“职业骗子”所利用――这是不争的事实。“谎言”的本身是阴暗的，事物的好恶不由事物的目的去衡量，善意的谎言本身即是假话。尽管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然摆脱不了其谎言的本质，而谎言就意味着欺骗，因而就有碍诚信。善意的谎言的出发点是善良的，但是往往这种谎言一旦戳穿，对对方的伤害会更深，作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为。
在中共中央公布的《公民道德建设实施纲要》中提出的20字道德规范中，"诚信"是一个很重要的规范，诚信就是求"真"，就是追求正义。古人说"真者"，精诚之至也。不精不诚，不能动人。
正如在讲话中说的：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”
通过上述多方面的分析，我们认为无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。
请对方注意，既是谎言？何来善意？！即是善意！何必撒谎？！
谎言虽然为善意，但作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为，所以，无论谎言是否处于好的目的，作为谎言必然会有碍于诚信。
与民族精神来一次暮然回首，原来那诚信竟在灯火阑珊处。隔着几千年的长河，依旧可以清晰地听见：诚信是中华民族的美德，宛如长城是中华民族的象征。一个人如果丢失诚信留下的就是虚伪：一个企业如果丢失诚信将面临破产然机;而一个民族如果丢失诚信将会对堕落与死亡！
守信了诚信就守信了一方净土，守信了诚信就留信了成功，守信了诚信中华民族才能永恒。
在此我想请问对方同学，当一个人在失去了诚信之后，他的出发点还是善意的吗？
所谓善意的谎言也可能导致不可预见的后果。并举出实例：某人身患绝症，为了让他平静地度过余生，亲朋好友一致把他瞒过，这其中绝无恶意，也绝无私利，但往往未能尽如人意，欺骗无法持久，反而使病者失去了配合治疗的理性和处理个人事务的时机。女哲学家西塞拉波克警告说，这种谎言会置人于人格大滑坡的边缘。她在《说谎，公共和私生活中的道德选择》一书中写道：“心理上的障碍荡然无存，辨别真伪的能力更加模糊，自认为谎话不会被识破的概念可能趋向偏执。”一些对说谎现象颇有研究的心理学家建议，任何人如果想对朋友、亲人、同事说些“善意的谎话”之前，最好能好好考虑一个涉及心理反应的问题，即对方如果知道了真相后会感谢你的好意，还是会觉得对你的长期信任被你伤害了。
我认为即使谎言是善意的，其造成的负面影响也比比皆是。何须举例。这种负面影响对诚信的破坏往往是比较隐蔽，是一种慢性中毒。无视这种毒害，无疑是掩耳盗铃。我想请问对方辩手，您们口口声声说善意的谎言与诚信是两个范畴，请您们就善意的谎言准确下一个定义。
小学六年级语文第三单元作文(篇12)
外公曾经是一名军人，他喜欢吃糖、喝茶，每次看到我也总是返我嘴面塞一粒糖果，我喜欢他给的零食，但我更喜欢他道的那些故事。
傍晚，外公总是点焚一根臭烟拉着我坐在撼椅上开初他的故事，应然，故事也老是取军人非亲非故。听着那样充斥神奇颜色的故事长大的我，口顶暗暗下了信心：长大了，我也要当一名气昂昂雄赳赳的父兵。一次，与军人的密切接触，使我更添动摇了想该母兵的决心。
那天，气象特殊赖，外公领着我到小石部队参观。大略十五分钟左左的车程，我们来到军队所在的山足，门心的卫兵通报之后，队长没来招待了我们，入了山门，只见左右各站着几个气势CC的士兵，表情严正，一动不动，似乎钉在地上的木桩。看睹我们，全刷刷地敬了个军礼。我紧拉着外公的手，恐怕一松启就会被他们抓走。外公仿佛瞅出了我的心理：“别怕叔叔个个都很美。”外公的这句话使我释怀很多。我们跟着队长去到兵叔叔的宿舍，二排单我床，军绿色的被子叠成一样大小的长方形，那种整齐、舒服一下子呼引了我，让我不由自主地爱好上了这绿色军营。
走功长廊，咱们参观了运动室，卒叔叔们有的在望电视有的在击台球，外公在一个叔叔身边卧下，他们开端下棋，恶一个将遇良才，多少盘较质之后，竟是不分输赢。之后，外私让我跟这位叔叔交着下，叔叔直盯着棋盘，脸上不一丝表情，不一会儿，尔即输了。俊秀的兵叔叔边整理棋盘，边和外公聊地，还摸摸我的头笑着说：“小敌人，说实的，你的棋艺不错哦！”我被夸得有点不好心念，只得对他咸淡一啼。
玩了半天，肚子唱伏空城计，末于等到晚餐时光，我迈开大步晨餐厅奔往。陆陆断绝来了许多士兵，外公上洗手间了，让我在餐桌旁等着。除了方才下棋的叔叔，其别人我都不意识，他们每集体都冲我笑，好像老友人似的，这时出去一个美丽的女兵，看到我，她径直向我走来：“小姑娘，怎么一个人？”“ 我在等内公。”“哦！”，她和我聊讫了学校的事件，还给我盛了饭……
确实，就像外公说的那样，他们个个森严的表面下皆是“很佳”。长大了我也要干一个这样的“最可恶的己”。