小小的我观后感。
作为一名学生，懂得写好作文是非常重要的，写作不是用来教化众生，而是用来寻找同类的。想要提高写作水平最好的方法就是多思考，多动笔。我们写作文可以从哪些方面着手呢？下面是小编精心收集整理，为你带来的小小的我观后感4篇，更多相关内容请继续关注本网站。
小小的我观后感【篇1】
看了《小小的我》这部电影，让我有了很大的收获和启示。
这部电影讲了一个残疾的小女孩很想上学，可她腿脚不方便，还没有手，学校不收她。于是，她爸爸教她练习走路，经过一天的练习，她终于可以一瘸一拐地走路了。爸爸、妈妈还教会了她算数。老师被她的真诚打动，最终她如愿以偿的上了学。每天晚上她都勤学苦练，学会了写字，她的手出了血，但她一点也不在乎。爸爸、妈妈不在家的时候，她自己一瘸一拐去了学校。
这部电影还没看完我就被感动哭了。这里面有几句话我牢牢地记在了心上：活着真好，健康真好，能上学真好……这部电影让我想到了我们班那些不学习的同学，家里有那么好的条件，有吃、有喝，就像一个个小皇帝。在学校里却不好好读书，上课不认真听讲，下课不完成老师布置的`作业，不珍惜上学的机会。
我要向小女孩学习，勤学苦练，长大后做一个对社会有用的人。
小小的我观后感【篇2】
写在前面：“眼泪只能流一滴。”这是欣欣的父亲告诉她的，可欣欣却把它告诉了许多人。
观看《小小的我》，重受心灵的洗礼，给我带来震撼与感动，如同看《妈妈再爱我一次》，有着撕心裂肺的痛。我从心底里觉得我白活了十几年。
一次无情的车祸，夺走了稚嫩的小粟欣的双手与双脚。她想上学，可却被主任拒绝。于是她只能趴在阳台上听着广播体操的音乐。这样的生活简直无法想象!一次次跳跃运动,成了小粟欣的向往。她可望上学，可望做跳跃运动，可望一切的一切。经过再三请求，她最终收下了。但她不能画画，不能写字，不能自已上厕所，甚至翻不了书--------实在太多太多的不能导致被同学排斥。但由于她坚强，她乐于助人，最终得到了全体师生的拥戴与认可------。她多么坚强!我从心底里觉得，我白活了十几年。
尽管如此，病魔依旧威胁着她的生命，我不懂，为什么上天要这样对待一个意志坚强的上女孩?或许因为她太小，小的无法战胜病魔。当他知道自已即将面临死亡时，她对医生说?“伯伯，请让我多活几天，让我的爸爸妈妈再多高兴几天?”多么懂事的孩子，为何老天要这样对待她?世界真好，集体真好，活着真好。这也出自小粟欣之口。我从心底里觉得，我白活了十几年。
“眼泪只能流一滴。”这是欣欣的父亲告诉她的，可欣欣却把它告诉了许多人。我也知道这个道理，我在看电影时，眼泪不乱流了多少滴。看电影时“悲伤，感动，气愤”三个词一直在我的脑中来回冲撞，所以，违背了“眼泪只能流一滴”。我从心底里觉得，我白活了十几年。
请珍惜生命，珍惜人生，更加珍惜眼泪。
小小的我观后感【篇3】
今天，我在家看了《小小的我》。里面很多情节让我触动很深！久久不能平静！
片里的主人公是一位出了车祸的小女孩栗欣，她在没有手，脚站不稳的情况下却很想上学，但学校不同意。她跪下来求老师收下她，但老师也没有办法。终于，她幸运地遇上了李老师，得到了李老师的同情。李老师把她编到了自己的班级。
栗欣她没有双手，所以没法像正常人那样写字，画画。可是她更加用功了，她一遍又一遍艰难地尝试着用嘴写字，反反复复，从没放弃过。终于，她考了全年级第一名！
可就在这时，后遗症开始发作了，把她残酷地推向了死亡的边缘！在老师的带领下，全班同学为她过了她生命中最后一个生日！从她的想法“活着真好，集体真好”可以看出她对生活的向往，对大伙的热爱！她大剂量用药，并跟医生说五分钟就能消灭掉所有药片，更可以看出她多么希望能活着。她希望能多活几天，让爸爸妈妈多高兴一点，可以看出她多么懂事啊！她善良、纯洁，就像是被派到人间的天使！
栗欣虽然自己很不方便，但是她总是想到去帮助别人，但从来不炫耀自己！虽然她年纪那么小，却懂得生命的珍贵，知道为别人着想！她帮助郭明重返学校；她帮助过祖威考试夺得了好成绩。她是全班的榜样，因为有她，她们班是全年级的第一名！
最后以一句“你听到这个故事时，我已经不在人间”为结尾。我难过得潸然泪下！
从这个影片，我看到生命是如此的脆弱，我们要懂得好好珍惜每一分钟，不要再浪费生命！我要对大家说：“活着，真好！”而且要懂得坚持不懈！坚持，能让再大的困难也在你面前低头；坚持，能让人创造出不可想象的奇迹！还有，我们活着，不要只顾自己，也应该想到别人！
小小的我观后感【篇4】
《小小的我》主要讲述了这样一个故事：小女孩——栗欣在一次车祸中，不幸被摩托车撞得双手截肢。从此，栗欣无缘与正常的孩子一起上学，每天清晨，她只能隔着校园的外墙听着从学校里传来的广播体操音乐，遐想着美好的校园生活。有一天，她终于和爸爸鼓起勇气来到学校，苦苦哀求校长同意她能到学校上学，“皇天不负有心人”，校长最后终于成全了栗欣上学的愿望。栗欣在校园里表现出了同龄人没有的懂事和勤奋，不仅取得了良好的成绩，她还乐于助人，甚至帮助同学改变不良的学习习惯。真是个了不起的女孩！
然而，病痛始终牢牢地纠缠着小栗欣，她知道自己剩下的日不多了，有一天，她对大夫说：“再让我多活几天，好让爸爸多高兴几天……”看到这里，我顿时泪奔。我简直不敢相信，这样年幼的栗欣居然能说出如此感人肺腑的话语，我十分佩服。一个这样孝顺父母的女孩，命运为什么对她如此不公。我在心里默默为她祈祷：上帝，请让栗欣这朵含苞待放的生命之花多活几天吧。然而，最后她还是不幸地走了。
栗欣求医生让她多活几天，为了爸爸能多高兴几天。她的心里装着沉甸甸的'亲情，这么小居然懂得那么心疼爸爸。而我呢？我何时考虑过向父母表达我的关心，我的爱呢？我何时那么渴望学习，勤奋努力了呢？我生活在如此幸福的家庭，过着如此美好的生活，我该加油了！
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小人国观后感4篇
不妨将观看时内心深处最深的感触写成观后感，观后感能让我们的表达更加准确，你现在正在为作品名观后感而烦恼？下面是幼儿教师教育网的编辑为你推荐的“小人国观后感”，拥抱成长追求卓越不断进步！
小人国观后感 篇1
当今社会，人们渐渐开始意识到幼儿的教育的问题，也开始注重起来。可是，在幼儿成长的道路上，你的角色真的选择的正确吗，你在幼儿的成长过程中真起到作用了吗？
观看了纪录片《小人国》之后，我又开始对此有了新的认识。小人国顾名思义就是那个属于孩子的世界，我们在小人国里可以观测到每一位孩子的变化，成长。该片用镜头记录幼儿园里每个孩子的变化过程，从早上入院开始，孩子们的活动过程，各种镜头关于孩子的生活记录。其中有两个镜头是我非常的印象深刻，第一个是刚开始的时候一个小女孩从入园开始就一直坐在教室门口等着她的好朋友，天气很冷，但是她依然坐在教室门口等着，老师也前去说了好几次，可是小女孩还是依旧坐在门口等着她的好朋友。我觉得这可能就是孩子们之间的友谊吧，在他们的世界里，没有谁对谁错，只要是心里认定你是他的好朋友，就一定会真诚的对待你。第二个，让我印象深刻，也让我感触良多。这个镜头讲述的是在户外活动的时候，很多的男孩子在一起玩耍，最后由一个小男孩提议大家一起来玩踢足球，老师们也参与其中，老师扮演的角色的是裁判。刚开始的大家玩的很好，小朋友们也是非常的开心，可是没多久问题来了。在足球运动中选手们只可以用脚来完成踢球运动，而不可以用到手，用手的话就属于犯规了，但是我们提议玩足球的那个小朋友在踢球的时候无意间用他的手碰到了足球，虽然进了球门可是因为用手推拿，老师裁判们宣布这一球并没有得分。就在这时，我们的小选手特别的不服气，他认为踢足球是可以用手的，此刻在他的心里认为是老师裁判在胡乱判定，他开始怒吼，向老师裁判们怒吼，认为他自己是对的，其他人都是错的。这时我们的老师非常温柔，她蹲下来跟小男孩讲着关于足球的规则，可是正在气头上的小男孩根本就听不进这些，他觉得老师在骗他，他越来越暴躁，脾气越来越无法控制，甚至还对老师爆了粗口，我们的老师不仅不生气还是非常有耐心的跟小男孩一遍又一遍的讲着足球的规则和纠正他此次语言上面犯的错误，耐心的开导他，慢慢的引导他，渐渐的小男孩开始平静下来。虽然只是两个简单的镜头，却让我看到很多道理。
显然，在这两个镜头里我们老师的角色选择的非常的好，既没有去打扰孩子，又将孩子很好的引领在正路上，镜头里这两位老师做的也正是我们要学习的。作为家长，现实的生活里可能在孩子的面前你的角色选择非常的不正确，没有站在孩子的角度上，多为孩子想一想，如果孩子犯错了，你可能会选择严厉的批评孩子，如果孩子的想法跟你不一样了，你还是可能会选择去严厉的批评孩子，其实孩子的成长过程中是需要这些“错误”的。作为老师，你更应该学会去倾听孩子的想法，选择适合孩子的方式，去指导，去引领孩子们，多站在孩子们的角度上为他们多想想，那么孩子将来选择的成长方式才会正确。
很多家长都有着错误的观念，他们给自己定位错误，不去关心也不在乎孩子的成长，其实这对孩子的影响是很大的，他们需要你们的陪伴，他们需要你们的引领，需要你们的关心。这个影片真实的向我们反映了出来，也正是再提醒着我们要去多看看孩子的成长，多关心关心孩子的成长，一个个小小的关心就可能对孩子起着重要的作用。希望大家看完影片之后，都会有小小的触动。希望在孩子的成长路上，你会起到非常有用的作用。
小人国观后感 篇2
观看《小人国》影片时头脑中自然有一些疑问：这个“巴学园”是什么性质的幼儿园?规模有多大?有多少孩子?多少老师?
在观看的过程中，不断反思巴学园老师们的做法：耐心，等待，平等，尊重每一个孩子的天性。当孩子们相处出现“纠纷”“矛盾”时，老师们从不训斥与严厉批评，而更多的是给予引导、帮助，和孩子们一起想办法解决问题。
如影片中大李老师处理问题的许多方法值得我们学习。小女孩辰辰，她可爱、腼腆、专一、执着，每天早晨来到幼儿园后，都会耐心地等待她的好朋友南德，当看到南德来园后，心里别提有多高兴了。在她等待好朋友的过程中，老师也是尊重她的想法的，而且还会陪她一起等南德。
对于2岁宝宝，老师尽情让他探索，捣乱，珠子撒落满地……大李老师说，这叫探索空间，让他从生活中探索学习。还有，宝宝珠子玩腻了，跑去玩大李的头发，他摇摇摆摆走向大李，摸摸她的头，好奇的想摘下大李的发夹，却摘不下来，大李主动摘下发夹，头发披散下来，递给宝宝发夹的同时，微笑着温柔的看着她，好像在看自己最深爱的孩子。那时刻，她光芒四射。让人深信，爱是一切教育的基础。
小男孩池亦洋，他在班里总是会欺负人、骂人、打人、不懂礼貌、不遵守游戏规则。对于他，老师从不发脾气，总是耐心地告诉他这样做是不对，在哪些方面是不对的，应该如何去做。老师不仅没有厌烦他，还发现了他的闪光点，最后变成了老师的小帮手，对池亦洋来说遇到这样的老师，是他的福气。
大李老师对孩子们的爱，是那么的无微不至，不论是对淘气的孩子，还是对听话的孩子都一视同仁。当遇到小朋友们做错事情时，她总是会蹲下耐心地告诉孩子这样做是不对的，告诉他不对的原因是什么，应该怎样做。但是她的这种耐心教导并不等于放纵，当孩子不遵守游戏规则时，她也会严格要求孩子必须要遵守游戏规则，增强了幼儿的责任心，这些都值得我们好好学习。
看着影片里孩子们可以尽情地在巴学园的泥地上滚爬，做游戏;可以在自己喜欢的区域和好朋友一起玩耍;可以在自己喜欢的空间尽情地探索……这是多么好的办园理念和教育环境啊。还有和巴学园一样的幼儿园吗?
每一个孩子都是天使。孩子们的健康成长需要适宜的生活环境。面对实际，巴学园的有些东西我们无法借鉴。但大李老师对孩子们的爱，值得我们好好学习。
小人国观后感 篇3
几千年前，孔子就有因材施教的理论，但现代教育往往忽视了这一问题。在纪录片《小人国》中巴学园的院长大***的教育方式相对与现代的工厂试教育方式展现出了明显的优点。《小人国》通过真实的拍摄北京一所幼儿园小朋友之间的真实故事，意在呼吁家长们主动去了解孩子们的世界也提醒了我们幼儿教育的重要之处
《小人国》中主要记录了辰辰、池亦洋和锡坤三个孩子的故事，而巴学园的院长大***的教育则贯穿了整部影片。影片中的每一个短篇故事都是从辰辰等待南德开始的。辰辰在幼儿园基本上没有其他朋友。南德来学校之前，他一直在门口等着。老师问他是否愿意和其他孩子一起玩。他总是拒绝。他的小眼睛里有着不同的固执。对于辰辰这样的行为，大***并不是采取强硬的让辰辰进屋的方式，而是温声劝慰，在反复询问辰辰仍不肯进屋时，大***决定陪辰辰一起在屋外等待，然后在影片最后大***略带诙谐的解释中辰辰的笑容与之前等待南德的表情形成了鲜明的对比，或者说观众终于安心了。
而池亦洋则是与辰辰截然相反，辰辰是小时候自卑害羞的自己，而池亦洋则是小时候每个班级都会有的“恶霸”。整个电影中受到大***教育最多的也就是池亦洋，然而在池亦洋受罚与摄制组的对话中我们知道池亦洋并不是不知对错，只是可能受到自尊心的影响而不敢去认错，大***看到了池亦洋身上的闪光点池亦洋的霸道，也可以说成是义气，大***的教育方式也并不是单一的强硬教育，而是让他在“反省角”反省自己的错误，不触碰到幼儿敏感的自尊心，也加强了幼儿的道德观的教育，在教育孩子方面也是以温和的语气为主，哪怕池亦扬在抢夺棍子时，拿起棍子打向老师时都不是大声训斥，而是严肃的拿下棍子，这种教育方式都是我所需要学习的，在有学生家长建议巴学园开出池亦洋以免自己的小孩被欺负的时候大***的那一番话也是值得我们去反思的。世界上从来没有坏的儿童论文，只有老师不愿意教的儿童论文。
到最后我们在池亦洋调节别人打架中也看到了大***的教育成功之处。
锡坤，一张对世界充满好奇的儿童纸，在父母眼里可能算不上好的儿童纸，因为他总是在大人眼里捣乱，然后巴学园的老师就给他自由发挥的空间。老师一次一次的为他“擦屁股”。大***花一整个下午陪锡坤玩珠子，一次次讲房间弄乱，再整理，大***丝毫不见烦躁，反而是耐心陪锡坤整理，在影片的许多细节中，都可以看出大***对幼儿的态度，当幼儿说大***是个播放器时，大***并没有随意敷衍，而是认真配合幼儿玩耍，这不得得使我们佩服，在十几年的教育中一直用这种方式对待孩子，支持大***的是对幼儿的喜爱和对幼儿教育事业的热爱。
在整部电影中，无论小纸犯了多大的错误，大兴总是用自己独特的方式和孩子们讲道理，或者总是把自己和小志放在同一个位置，从不用大人的方式说教。而最后我们也发现，大***的教育是很成功的。观看完纪录片后，我感想良多，在幼儿教师的道路时，我所需要做的还有很多，在幼儿教育事业上，我仍需努力，以大***这样的优秀老师作为榜样努力。
小人国观后感 篇4
用“尊重”这把钥匙，来开启孩子心灵的大门
看了《小人国的故事》这部影片，我觉得每个老师与家长都应该来看看这部片子，来探索孩子的内心世界，你会发现巴学园的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。我觉得片中不仅是导演在讲述孩子们的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己”，看过影片才真正地了解了这一点。
其实天下没有坏孩子。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子如片中提到的一个小男孩生（池奕扬）性好动、喜欢动用暴力比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。
老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结，然后再教导。巴学园就是这样，比如说，池奕扬和佳佳发生矛盾那一段，池奕扬把佳佳打哭了，他不仅不到歉还扬言要掐死佳佳，弄得佳佳泪如雨下。园里的大李老师心平气和的将2人分开，让池奕扬自己想想清楚，要想出去玩，就不能对任何人带来威胁，并且告诉他：暴力解决不了问题的。正是有了这样的尊重才能够与孩子沟通，才能够让池奕扬自己认识错误，学者老师的模样解决朋友间的矛盾。而现在很多教师和家长恰恰忽略了这一点。
巴学园，俨然一个教育的理想园，因为有这样一群有理想的教育
工作者，她们对幼儿教育有独到的见解：她们尊重儿童，拥有着博大的人文情怀：她们很有耐心的连续一个月到垃圾桶去捡孩子扔进去的物品，最大限度的保护了孩子探索的积极性；当小朋友把篮子里的.串珠全倒在地上时，大李老师只给了他一把小扫帚和簸箕。她会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个言语很少的孩子。不由自主对这个“小人国”的老师肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。
这部片子不仅让我记住了“小人国”，记住了大李老师，记住了一群慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧。在户外活动时，我经常发现孩子们趴着玩滑梯，作为幼儿教师来说，看到这样的情景，心里难免有些紧张，生怕孩子磕着、碰着。经过我几次劝阻，孩子们还是选择他们认为合适的方法来进行。当我问到他们为什么要这样玩时，他们对我说，他们发现坐着玩，滑得慢，趴着玩，滑得快。我观察了一下，孩子们讲的还是有一定的道理的。他们在玩的过程中发现了阻力的存在，坐着的阻力可能比趴着的阻力大。看孩子们多了不起。因此，我尊重了幼儿的想法，支持了他们的做法。但是为确保安全，我请孩子们说一说要怎样保护自己，孩子们高兴极了，大胆地说出自己是想法。看到他们玩的时候，有的把头往上抬，有的用手捂着嘴，怕磕着，有的在旁边，作监督员，不许后面小朋友推前面的人。这样在教师尊重孩子的基础上，滑滑梯
的秩序也得到了维持。作为教师，一定要相信孩子的能力。赏识幼儿的能力，从而更好地发掘幼儿的潜能。在幼儿教育中，尊重幼儿的潜能，尊重幼儿的个性，充分运用“尊重”这把钥匙，来开启孩子心灵的大门，培养出健康活泼、诚实勇敢、富有个性的社会小公民。
小故事观后感4篇
我们将从不同的角度出发全面了解和分析“小故事观后感”，在现代社会中文档处理已经成为人们生活中不可分割的一部分，范文对我们的作用越来越大了。范文可以带我们避免踩“坑”，你对写范文的格式规范掌握了多少呢？以下是本文提供的一些有用的参考信息请您查看！
小故事观后感(篇1)
每个人都追求幸福的生活，尽管每个人对生活和幸福的理解不同。
有的人幸福源于一辆漂亮的跑车，和车子在一起他就会找到征服世界的快感；有的人源于一幢装修豪华的大房子，在房子里可以遥望城市一年四季的绚丽春天；有的人把钞票作为幸福的目标，和钱在一起快乐无比；有的人则认为幸福就是拥有一个和你分享快乐的爱人，携着她的手就可以畅快愉悦的在生命岸滩上漫步。还有的人把事业的追求作为幸福的真谛。也许，有些人把朋友视为幸福的源泉，拥有朋友是他一生中最大的幸福。
理解各不相同。
公司发展如日中天的企业家说：幸福是一块黑面包。
年轻的父亲说：幸福使弥留之际一定帮孩子找到妈妈。
孩子说幸福就是老师的手。
一位普通的汽车司机说：幸福是人生最后一分钟完成的三件事。
乞丐说：幸福就是天天在公园长椅上晒太阳
热恋中的青年说：幸福就是一种久违伤痛的爱的感觉。
哲学家说：幸福在于拥有一颗能够感悟幸福的心
这就是书中升华的人生智慧。它涵盖了对幸福生活的所有诠释：习惯养成、事业、财富和金钱、潜在激励、爱情和婚姻、沟通和生活、精神境界、无尽的思想和智慧。
习惯养成与命运——做自己的主人-习惯已开始是我们的主人，如果我们被它所奴役的时间长了，我们就会“身不由己”，我们就成了它的奴隶。相反，如果我们奴役这个习惯，我们就会成为这个习惯的主人。拥有好习惯，就拥有了幸福美好的一生。
努力工作和收获——走出自卑情结——对于生活中的强者来说，自卑情结不应该是进步的阻力，而应该是争取成功的动力。与其因为自卑而悲观沮丧，被歧视冷漠，不如把自卑变成动力，从自卑变成自信，从失败变成成功，从渺小变成伟大。
选择比努力更重要——在当今信息时代，勤奋和努力是必不可少的。然而，你必须还要知道的就是；方向比努力更重要。固执己见，一意孤行，越有才干犯的错误也就越严重。
三件事必须由我自己来做——我是我的引擎，我会让自己变得非常强大，与众不同。成功靠自己，自己的事必须自己做。从现在开始，立即行动，相信自己。
积极心态与人生——在生活中，我们总是说有什么样的环境就有什么样的人生，这是实在是太荒谬了。影响我们生活的不是环境，而是我们对一切的态度。积极的人，像太阳照到哪里，哪里亮；消极的人，像月亮初一十**一样。
面对生活中的逆境或困难，态度比任何事情都重要。态度决定我们的生活。
自由的奴隶-——个不冒任何风险的人，只有什么也不做。但是结果是什么也没有、什么也不是。可以回避受苦和悲伤。但我们不喜欢学习、改变、感受、成长、爱或生活。
在追求的道路上，我们用“语言”，“图像”在我们心上写什么，我们就将得到什么。暗示不可抗拒，就因为它“暗”，所以潜移默化。
坚定的意志和信念——在追求有价值的人的目标时，有各种令人沮丧和危险的磨练。如果我们深陷困境，与强盗和歹徒作斗争，只有把他打倒，我们才能活下去。那么这时我们不可能在去请教拳击手教练、柔道专家，我们唯一能做的就是舍命拼搏，而往往会取得胜利。
信念是一种伟大的动力，它能推动我们去做别人做不到的事情。生命是一艘巨轮。只要我们不丧失信心，我们的船就永远不会停航。
目标设定和规则——生活等于目标，生活需要目标有意义；过程就是生活，更重要的是享受过程。要想与一个充实快乐的过程，就要想清楚自己到底要的是什么。没有达到不能完成的梦想，也没有小道不止的设立的目标，只有朝着目标行动，才能有成功的希望。
忙碌可以使我们的生活充实，让我们回忆起来觉得自己对得起时间对得起自己，但如果我们只是不闲着去忙，只是为了向人表明自己“很重要”而去忙，那么无知的谎言往往会欺骗你的心灵。
责任承担与使命——责任是一种无形的鞭子。少年时，也许我们在父母保护下，不曾觉察到它的存在，但当我们有了自立的能力，踏入社会，责任就一圈又一圈的裹缠在我们身上，人生的责任是逃也逃不开的。在生活的过程中，我们的责任只是与日俱增，而不是越来越少！
一个责任感越高的人它的成就也越大。当你感到沉重的时候，也许你应该庆幸自己不是国家的领袖，因为他的篮子比你的大。当你感到沉多了。
负责任的人是美丽的。每一分钟，每一秒，我们都能在无声的工作中感受到生命的甜蜜和踏实。
做人做事与规则——一个人能有一个什么样的人生，跟他的学历，背景，环境没有直接的关系，而是跟他内心的想法和所保持的精神有关。很多时候，我们都在感谢上帝。事实上，真正的上帝在我们心中。只要我们心中还有上帝，我们还能做什么呢？如果一个人是正确的，它的世界也就会使正确的。
如果你是正确的，你的世界也会是正确的。如果你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。
金钱、财富和生活——每个人对幸福有不同的理解和不同的标准。幸福是一种感觉，你觉得好，你感觉到了，便是拥有。幸福与金钱、权力、地位不一定成为正比。
有钱未必比阳光下的渔夫幸福。捡破烂的老人可以和大明星一样幸福。在这个世界上，金钱当然可以给人带来暂时的快乐。可金钱一旦被成为某种筹码，就不能再买到任何东西。
得陇望蜀，人的欲望没有满足的时候，越是富有的人，其占有欲也越强烈。世界上大多数的痛苦来自于望的不满足——通过物质的享乐尝试是不可能满足精神上的享乐的。
爱心感恩与人性——灯，要燃亮，才能成其为灯。灯，要点在暗处，放在高处，光才能照射的又广大又深远。正如海伦和凯勒所说，请把你的灯举起来，让那些不能点燃的人点亮！
生命的灯也是这样，你要时时留意，你的灯还有没有油？有没有接上电源？不要让你的灯熄，不要让你的灯成为一种装饰品。
想着点，不仅为自己也为别人亮一盏灯。我们每个人都有很多灯亮着，但我们不知道。爱是相互的。赢得别人的爱并不难。只是我们必须先敞开心扉去爱他们。
珍惜拥有幸福——人们在沙漠中口渴时所期待的不是一袋钱或珠宝，而是能解渴得冷水。人们在身无分文的时候所期望的，并非腰缠万贯，而是能解决有米之炊。在你不知足是。
想想比你困难的人，你会发现自己过着幸福的生活。一个人，只要你尽力去创造，哪怕不辜负今生。其实，人的欲望是永远满足不了的。
但是只要你把生存的起点放得低一点，就会知足而乐。
科学发展与教育——心理学上将心理暗示可分为“良性暗示”和“负面暗示”。每个人都要良性的暗示。因而随时随地给孩子以高声喝彩，做一个啦啦队员。
你所关注的，你的到的——如果你欣赏你的孩子，你就会培养出一个你欣赏的孩子。人在一个时间只能够做一件事，懂抓重点，才是真正的人才。父母在教育孩子的时候不也是这样吗？
不要急，帮助孩子慢慢来！
愿我们可以把不快的忧伤变为沉醉的美酒，把午夜的黑暗化为黎明的曙光，使我们的人生之旅变得格外轻松、欢乐、达观王丽蓉
小故事观后感(篇2)
小木偶的头开始疼痛，越来越痛。这时，一个小巫婆知道小木偶的痛苦，于是她在小木偶的头上点了点头。哇，一个小木偶哭了。现在你可以笑了，生气了，担心了，对别人表示同情和关心。以下内容是xx精心编排的木偶故事。欢迎参考！
小木偶的故事读后感我们语文书上有一篇童话，是我最喜欢的《小木偶的故事》。
故事是这样的：老木匠做了一个小木偶。木偶有鼻子，眼睛和笑声。它可以走路和说话。老木匠给木偶装了一个红色的小书包，把他赶出了家门。
一只小红狐用尽一切办法把小木偶的红色书包背在背上，飞快地跑了起来。小木偶追上他后，让他把红色书包还给他。他没有还，连警察都相信了那只小红狐。
小木偶的头开始疼痛，越来越痛。这时，一个小巫婆知道小木偶的痛苦，于是她在小木偶的头上点了点头。哇，一个小木偶哭了。现在你可以笑了，生气了，担心了，对别人表示同情和关心。
这个故事告诉我们笑很重要的，不过要是只会笑，那可是远远不够的，生活是五味具全，那是真实的生活。
小木偶的故事读后感读了《小木偶的故事》 ，我懂得了一个人只有笑是不行的，人还要有另外表情：伤心、同情、愤怒…… 只有有了这些表情我们才能表达出自己的感情，更好地和别人交流沟通。因为只有笑就不能表达人的所有情感，人的生活是丰富多彩的，酸甜苦辣尽在其中，如果人的表情只有笑的话，那么苦也笑、乐也笑、酸也笑、甜也笑，这个世界就会因此产生许多误解，从而导致人与人之间的打架、战争等。
这篇文章也告诉我们一个事实：人应该有很多才能，只有一个不能。如果一个人只有一个方面，他会象一个木偶。书包显然是他的。但小狐狸表情丰富，会做出委屈的动作，而木偶只会笑，所以警察不相信。相反，他把书包给了小狐狸。
如果我只会弹钢琴，如果有一天有人要我唱歌而我不能，我会被嘲笑的。学**不仅要学弹钢琴，还要学唱歌和**理论；学知识不仅要学汉语，还要学数学、英语和科学
小故事观后感(篇3)
读了《小木偶的故事 》 ，我懂得了一个人只有笑是不行的，人还要有另外表情：伤心、同情、愤怒…… 只有有了这些表情我们才能表达出自己的感情，更好地和别人交流沟通。因为只有笑就不能表达人的所有情感，人的生活是丰富多彩的，酸甜苦辣尽在其中，如果人的表情只有笑的话，那么苦也笑、乐也笑、酸也笑、甜也笑，这个世界就会因此产生许多误解，从而导致人与人之间的打架、战争等。
这篇文章也告诉我们一个道理：人应该有各种各样的才能，而只有一种才能的人却不能。如果人只有一方面的话，就会象小木偶一样，书包分明是他的，可是小狐狸有丰富的表情，会做出委屈的动作，而小木偶只会笑，所以让警察不相信，反而把书包给了小狐狸。
如果我只能拥有某种才能，并且有一天我会唱歌，如果我不会唱歌，我会被嘲笑。学**不仅要学弹钢琴，还要学唱歌和**理论；学知识不仅要学语文，还要学数学、英语、科学
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冬是清寒的。站在有风的地方，静静地回头看，我来的时候看到了路。一路有花的娇艳，有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。抬起头，天空蓝的清澈。风起时，有笑颜。
冬，是寂寞的。万物都归于沉静中，孕育着来年的昌盛。忍耐是最强大的，因此，寂寞的冬天给人更多的幻想和欲望。
会想要一个温暖的壁炉，也会想要一个温暖的拥抱。围炉煮雪，相拥着取暖。
习惯了在寂寞的冬日播种的心情，深耕着一朵朵陇陌花。等待着，下一季的盛景。不会忘记冬天的感觉，圣诞钟声会响起，冬天有自己的光荣。
静静地写一首小诗，直到花儿盛开，插在那枝枝头，为冬天吟唱。
小故事观后感(篇4)
坪市乡中心小学四（3）班刘永平
在抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利70周年之际，老师给我们看了《小砍刀的故事》这本书，它使我受益匪浅，它教会了我机智、勇敢。
书中的主人公郭顺，家里是买盐的，因为从小就开始练武，善于使用砍刀，村里人都叫他“小砍刀”。有一次，在卖盐回家的路上，我遇到一个走私小队（专门卖私盐）。他的父亲，一把小砍刀，胸部中枪身亡。砍刀的母亲在喝了杀虫剂后自杀了。
从此，小砍刀成为成了孤儿，住在了立武大伯的家中，立武大伯是全村武功最好的人，他跟着立武大伯一起砸大坏蛋吴老昆的大盐店，用土枪、土炮炸沉了鬼子的三艘汽船······
小砍刀还参加了八路军，跟随部队打鬼，结识了许多朋友，成为一名优秀的战士。在他的身上，我看到了坚强乐观、勇于面对生活的一面，也折射出当时生活的艰辛和残酷。
其中我认为最精彩的一段是《小砍刀智斗杀父贼》，讲的是小砍刀无意中在瓜地里看见了上次杀他爹的私缉队队长，队长叫赵坡儿，他走到瓜地旁，想白吃个瓜。
小砍刀见到了杀父仇人，气得火冒三丈，恨不得一刀就把他的脑袋给劈下来，可是他忍住了，摘了瓜走过去，笑嘻嘻地和赵坡儿套近乎，在赵坡儿放松警惕时，冷不丁地把他打晕、勒死了。
“小砍刀”既聪明又勇敢，是个家喻户晓的小英雄。但我们的日常生活中有很多坏的例子。例如，我们不敢在课堂上举手回答老师的问题。为什么我们不能举手？
“小砍刀”那时候面临着敌人的枪、刀等**，面临着生命的危险，但他还是毫不犹豫的与“卖官盐”的走私团伙作斗争。我们面临着什么？我们只是面临着老师和同学。
在生活上我们也是要向“小砍刀”学习。他的童年是多么艰难，但他从不抱怨。但看看我们现在的生活，生活优越，衣食无忧，童年充满欢笑和欢乐，我们无法体会当时战争的悲剧和痛苦。
可是在这样幸福生活中有的人不懂得珍惜。我们要时刻牢记历史，牢记小鬼子侵略我们中国的场景，为了捍卫家园，有多少人死于战争，又有多少人家破人亡、妻离子散，侵略者是多么的可恨、残忍，我们都要向“小砍刀”学习，以他为榜样，要好好学习，天天向上，为国争光，做一个有出息的中国人。
《小砍刀的故事》让我收获了很多，我们要像“小砍刀”一样，热爱我们伟大的祖国，要有爱心，做一个勇敢、机智的好孩子。
小小的我观后感(通用10篇)
有空时看看经典电视剧是很惬意的一件事，从一个好的作品通常有能引起我们共鸣的地方，观后感就是对所看过的作品概阔总结自己的感受，写观后感时最好描写让自己感触最深的情节，那么你最近是否想要写一篇作品观后感呢？有请驻留一会，阅读我们为你整理的小小的我观后感，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
小小的我观后感 篇1
星期二上午，我看了一部电影《小小的我》心灵再一次受到洗礼。这部电影带给我的震撼和感动，如同当年观看《妈妈再爱我一次》一样，撕心裂肺的痛。
本故事讲述了一个伤残儿童短暂的一生。一场车祸夺走了小栗欣稚嫩的双手和双脚的行走能力，从此，她只能趴在阳台上静静地聆听校园里传出的广播体操，这样的日子，你能想象吗？一次次的跳跃运动，成了小栗欣心中永远的向往。每每出现她趴在阳台上的镜头，我都忍不住流泪。她再也不能上学了。失去了行走能力，她不能走到学校，不能自己上厕所，更不能站起来回答老师的提问。没有了手指头，不能吃饭，不能写字，不能考试，甚至不能翻一页书。不能不能，太多的不能，想到这些，我的心，再也不能安静地跳动，我要窒息了。可是，我并没有看到栗欣的脸上有第二滴泪水，她是那么的可爱，那么的坚强，一个小小的心灵，却是那么的纯洁。随着剧情的推开，我终于明白了小小的栗欣带给我们的是一份大大的信心和力量。
然而，病痛的折磨还是要残忍地夺走栗欣的生命。或许正是因为她太小，小的无法战胜病魔，小的只能让你怜惜。当知道自己已经活不了多久的时候，她轻轻地在医生耳边说：“叔叔，请让我多活两天，让我爸爸妈妈再多高兴两天。”这样的话语，出自一个七八岁孩子的口中，多么懂事的孩子，为什么老天这么早就夺去了她的生命！“世界真好！集体真好！活着真好！??” 在看这部电影的时候，欣欣说过：眼泪只能流一滴，而我的眼泪不知流了多少。悲伤、感动、痛心、??童心，已经被成年人遗忘的纯真，却焕发出灿烂的光彩。诚然主题曲中所唱：“那是一只小小的萤火虫，光虽小，却能在黑暗中发光，发亮??”珍惜眼泪，珍惜生命，珍惜人生。
小小的我观后感 篇2
《小小的我》主要讲述了这样一个故事：小女孩——栗欣在一次车祸中，不幸被摩托车撞得双手截肢。从此，栗欣无缘与正常的孩子一起上学，每天清晨，她只能隔着校园的外墙听着从学校里传来的广播体操音乐，遐想着美好的校园生活。有一天，她终于和爸爸鼓起勇气来到学校，苦苦哀求校长同意她能到学校上学，“皇天不负有心人”，校长最后终于成全了栗欣上学的愿望。栗欣在校园里表现出了同龄人没有的懂事和勤奋，不仅取得了良好的成绩，她还乐于助人，甚至帮助同学改变不良的学习习惯。真是个了不起的女孩！
然而，病痛始终牢牢地纠缠着小栗欣，她知道自己剩下的日不多了，有一天，她对大夫说：“再让我多活几天，好让爸爸多高兴几天……”看到这里，我顿时泪奔。我简直不敢相信，这样年幼的栗欣居然能说出如此感人肺腑的话语，我十分佩服。一个这样孝顺父母的女孩，命运为什么对她如此不公。我在心里默默为她祈祷：上帝，请让栗欣这朵含苞待放的生命之花多活几天吧。然而，最后她还是不幸地走了。
栗欣求医生让她多活几天，为了爸爸能多高兴几天。她的心里装着沉甸甸的'亲情，这么小居然懂得那么心疼爸爸。而我呢？我何时考虑过向父母表达我的关心，我的爱呢？我何时那么渴望学习，勤奋努力了呢？我生活在如此幸福的家庭，过着如此美好的生活，我该加油了！
小小的我观后感 篇3
观看《小小的我》，重受心灵的洗礼，给我带来震撼与感动，如同看《妈妈再爱我一次》，有着撕心裂肺的痛。我从心底里觉得我白活了十几年。
一次无情的车祸，夺走了稚嫩的小粟欣的双手与双脚。她想上学，可却被主任拒绝。于是她只能趴在阳台上听着广播体操的音乐。这样的生活简直无法想象！一次次跳跃运动，成了小粟欣的向往。她可望上学，可望做跳跃运动，可望一切的一切。经过再三请求，她最终收下了。但她不能画画，不能写字，不能自已上厕所，甚至翻不了书————————实在太多太多的不能导致被同学排斥。但由于她坚强，她乐于助人，最终得到了全体师生的拥戴与认可。她多么坚强！我从心底里觉得，我白活了十几年。
尽管如此，病魔依旧威胁着她的生命，我不懂，为什么上天要这样对待一个意志坚强的上女孩？或许因为她太小，小的无法战胜病魔。当他知道自已即将面临死亡时，她对医生说？“伯伯，请让我多活几天，让我的爸爸妈妈再多高兴几天？”多么懂事的孩子，为何老天要这样对待她？世界真好，集体真好，活着真好。这也出自小粟欣之口。我从心底里觉得，我白活了十几年。
“眼泪只能流一滴。”这是欣欣的父亲告诉她的，可欣欣却把它告诉了许多人。我也知道这个道理，我在看电影时，眼泪不乱流了多少滴。看电影时“悲伤，感动，气愤”三个词一直在我的脑中来回冲撞，所以，违背了“眼泪只能流一滴”。我从心底里觉得，我白活了十几年。
请珍惜生命，珍惜人生，更加珍惜眼泪。
小小的我观后感 篇4
2月20日下午，我重新观看了电影《小小的我》，看完电影，我和三年级观看时一样又一次被深深地感动了。
《小小的我》主要讲述了这样一个故事：小女孩——栗欣在一次车祸中，不幸被摩托车撞得双手截肢。从此，栗欣无缘与正常的孩子一起上学，每天清晨，她只能隔着校园的外墙听着从学校里传来的广播体操音乐，遐想着美好的校园生活。有一天，她终于和爸爸鼓起勇气来到学校，苦苦哀求校长同意她能到学校上学，“皇天不负有心人”，校长最后终于成全了栗欣上学的愿望。栗欣在校园里表现出了同龄人没有的懂事和勤奋，不仅取得了良好的成绩，她还乐于助人，甚至帮助同学改变不良的学习习惯。真是个了不起的女孩！
然而，病痛始终牢牢地纠缠着小栗欣，她知道自己剩下的日不多了，有一天，她对大夫说：“再让我多活几天，好让爸爸多高兴几天……”看到这里，我顿时泪奔。我简直不敢相信，这样年幼的栗欣居然能说出如此感人肺腑的话语，我十分佩服。一个这样孝顺父母的女孩，命运为什么对她如此不公。我在心里默默为她祈祷：上帝，请让栗欣这朵含苞待放的生命之花多活几天吧。然而，最后她还是不幸地走了。
栗欣求医生让她多活几天，为了爸爸能多高兴几天。她的心里装着沉甸甸的亲情，这么小居然懂得那么心疼爸爸。而我呢？我何时考虑过向父母表达我的关心，我的爱呢？我何时那么渴望学习，勤奋努力了呢？我生活在如此幸福的家庭，过着如此美好的生活，我该加油了！
栗欣，你是一位了不起的女孩，你身上的乐观向上的精神深深地印在了我的心里，我永远也不能忘记。
小小的我观后感 篇5
未曾料到，看恐怖片，灾难片等都没有掉过眼泪的我，却最终在这部影片中流下了感动的泪水。
《小小的我》场面很感人，我鸦雀无声地看着，早已被剧中的.小主人翁所吸引。六岁的栗欣却因为肢体残疾而被学校拒收在门外，只能是趴在自家阳台上看着和自己年龄一般大小的同学去上学，她画了一幅《种太阳》，画面上，在太阳的光辉照耀下，万物都茁壮成长，孩子们在阳光下快乐地跳绳、学习。看的出她是多么向往学校的生活啊。造成小栗欣失去双手、双腿又不能长时间站立的，是她三岁时的一次车祸。骑摩托车的肇事者当场死亡，小栗欣顽强地活了过来，从此却失去了原本活泼、健康、美丽的童年。到现在，小栗欣每天晚上都浑身疼痛。
栗欣在学校的到来，除了引起其他同学的好奇以外没有什么特别之处。但是，老师和同学们慢慢发现，栗欣的顽强在潜移默化地影响着身边的每一个同学，这种变化在栗欣的同桌祖威——一个家庭富有却缺乏家庭温暖的同学身上体现得更加突出。祖威开始专心学习，开始变得有爱心。栗欣不仅改变着祖威，还用顽强的生命挽救了祖威的叔叔——一个处于运动巅峰却不慎下肢瘫痪的运动员。
顽强的生命，让认识栗欣的每一个人都为之感动；学习的刻苦，让妈妈不忍目睹，而流下歉疚的眼泪；善良的心灵，让来自河南农村、靠捡废品维持生计的父亲将儿子送回了学校……就像萤火虫一样，小栗欣用短暂的生命照亮着一个个“怕黑”的伙伴，自己却变成了一道彩虹。生命的最后时刻，小栗欣勇敢地面对，让每一个有权利活着、还将幸福快乐地活下去的人们，深受鼓舞、永远铭记。
咚咚咚，咚咚，小鼓咚咚咚。哒哒哒，哒哒哒，小脚哒哒哒。别说话，别说话，小朋友们别说话。我正悄悄做好事呐。每当这首音乐响起的时候，我的脑袋中就浮现出一个画面，这个画面里有个人，这个人就是——栗欣，我想，这个人有可能会改变我的未来，古人都说：一切皆有可能。
小小的我观后感 篇6
感悟：小栗欣与病魔斗争的精神深深地感动了我。她像一个小小的太阳温暖着身边的每一个人。她虽然离我们而去，但她的精神将永远激励我努力学习，不怕困难，去帮助需要帮助的人。
看完《小小的我》这部影片后，片中的小主人公栗欣深深地打动了我。栗欣在一次车祸中失去了双手和手脚。栗欣每天都从家里的窗户上低头看学校里做广播体操，她特别渴望去上学。她的爸爸妈妈多次向学校恳求主任，让栗欣上学。因栗欣没手，就连路都走不了，因此多次拒绝。
这让小栗欣非常失望，从此栗欣决定开始学走路，功夫不负有心人，最后自己走着去了学校。恳求主任让自己上学，她那渴求知识的眼神感动了主任和周围所有的老师，最终一个班主任请求主任让小栗欣到她得班里去上课。
小栗欣克服种种困难，刻苦学习，影响着班里的每一位同学，她在一次考试中考了全年级第一名，她还帮助学习差的同学补习功课，，因此她们班也在考试中考了年纪第一。有一次，小栗欣还联合班里的同学，帮助一个失学的同学重返课堂……
象小栗欣这样有残疾的人乐观向上，对知识的渴求还那么强烈，作为我们健康的人就更应该珍惜我们学习的美好时光，努力学习，不辜负父母和老师对我们的期望，将来报效祖国。
小栗欣与病魔斗争的精神深深地感动了我。她像一个小小的太阳温暖着身边的每一个人。她虽然离我们而去，但她的精神将永远激励我努力学习，不怕困难，去帮助需要帮助的人。
小小的我观后感 篇7
今天，我在家看了《小小的我》。里面很多情节让我触动很深！久久不能平静！
片里的主人公是一位出了车祸的小女孩栗欣，她在没有手，脚站不稳的情况下却很想上学，但学校不同意。她跪下来求老师收下她，但老师也没有办法。终于，她幸运地遇上了李老师，得到了李老师的同情。李老师把她编到了自己的班级。
栗欣她没有双手，所以没法像正常人那样写字，画画。可是她更加用功了，她一遍又一遍艰难地尝试着用嘴写字，反反复复，从没放弃过。终于，她考了全年级第一名！
可就在这时，后遗症开始发作了，把她残酷地推向了死亡的边缘！在老师的带领下，全班同学为她过了她生命中最后一个生日！从她的想法“活着真好，集体真好”可以看出她对生活的向往，对大伙的热爱！她大剂量用药，并跟医生说五分钟就能消灭掉所有药片，更可以看出她多么希望能活着。她希望能多活几天，让爸爸妈妈多高兴一点，可以看出她多么懂事啊！她善良、纯洁，就像是被派到人间的天使！
栗欣虽然自己很不方便，但是她总是想到去帮助别人，但从来不炫耀自己！虽然她年纪那么小，却懂得生命的珍贵，知道为别人着想！她帮助郭明重返学校；她帮助过祖威考试夺得了好成绩。她是全班的榜样，因为有她，她们班是全年级的第一名！
最后以一句“你听到这个故事时，我已经不在人间”为结尾。我难过得潸然泪下！
从这个影片，我看到生命是如此的脆弱，我们要懂得好好珍惜每一分钟，不要再浪费生命！我要对大家说：“活着，真好！”而且要懂得坚持不懈！坚持，能让再大的困难也在你面前低头；坚持，能让人创造出不可想象的奇迹！还有，我们活着，不要只顾自己，也应该想到别人！
小小的我观后感 篇8
影片《小小的我》讲述的是一个残疾的小女孩被一名名叫杜威的小男孩欺负，小女孩不但没有责备他，还热心帮他解答问题。从此他们便成了形影不离的好朋友。
小女孩用自己是怎样被车撞的事例，全杜威的叔叔别寻死、这对好朋友还帮助了一个贫困的同学解决了校服的问题。
这个杜威可真气！在一次音乐课上，他特意摆动脚，把小女孩的脚都踢出血了，还恶人先告状，害老师不分青红皂白的骂了小女孩一顿，小女孩没有话说，只有默默地哭泣。幸好有一个同学看见小女孩的脚流血了，马上告诉老师，老师才知道真相。
第二天，杜威问小女孩一道题目，他本以为小女孩不会告诉她，没想到小女孩竟然热心的给他讲解。他想起几天前和妈妈吵架就不理妈妈了，现在和小女孩对比，他觉得他的心胸好狭窄。
杜威的叔叔想要去寻死，小女孩就告诉他叔叔，自己怎样被车撞的，最后变成了残疾，杜威的叔叔被感动了，就不寻死了。
小女孩他们班有一个贫困的孩子，由于交不起校服钱，他爸爸打算让他辍学，小女孩和杜威知道后，极力劝阻那个孩子的爸爸，杜威还把自己家的瓶子拿出来卖给那个男孩的爸爸，最后那个小男孩的解决了校服问题。
小女孩感动了杜威的叔叔不去寻死，还帮同学解决了校服的问题。
一个残疾的小女孩用自己的心改变了一个骄傲自大的人，用朴实的语言挽救了一个生命……
如果我们每一个人都像她一样，像小女孩一样——献出自己的一份爱，世界上将会充满爱，充满爱心。
小小的我观后感 篇9
>观后感
樱花兔公主
今天下午，老师给我们播放了一部感人的电影，影名是：《小小的我》。
这部电影的小主人公名字叫做栗欣，可怜的她在一次车祸中失去了双手和双脚，而且身体有些部位也受伤了。栗欣非常羡慕可以上学的小朋友，因为她不能上学，她的愿望是能够去上学。栗欣有一次自己扶着走到了学校，恳求老师们给她上学，可是老师们没有同意；经过多次恳求，主任终于肯让她上学了。但是栗欣身体的残疾使她不能写字、画画、跑步、跳等，耽误她上不了很多课。但是，坚强的栗欣没有放弃，她依然每天坚持学写字、学画画，把母亲帮她织的很多双小手套都弄得到处是血。栗欣学了知识，还把知识教给别的同学，许多同学都默默地向她学习。而且，小栗欣还助人为乐，她经常帮助别的同学。她听说祖威的小叔住院后，也去安慰叔叔，告诉叔叔做人的道理，让叔叔坚强地活下去。最后，栗欣的伤越来越严重了，她活不了多久了，每天只能大量的吃药，但是她仍然很乐观地面对生活。听说栗欣住院了，很多人都去看她，给她带来了礼物，并且开会表扬、赞诵栗欣。可是，栗欣还是离开了人间，她还不住地感谢那些曾经给过她温暖的人。
我没有栗欣那么坚强，因此我要向她学习。栗欣虽然伤口经常疼，但她总会说：我没事儿，不用管我。栗欣临死时，总是很乐观的面对生活，她总会说：世界真美，活着真好哇！如果我生病了，总会想：好痛苦啊！好痛苦啊！所以，我也要学习栗欣那么坚强。栗欣学走路时，一次一次摔倒，又一次一次重新爬起来；看到这里，我的眼眶里满是泪花。栗欣学写字时，手出血了又换一双小手套继续写，一定要学会写字，她还经常自学练习写字。
虽然栗欣离开了，但是她的精神还在，她永远留在我们的心中
我一定要学习栗欣那么坚强！
小小的我观后感 篇10
星期五，我们班组织看电影《小小的我》这部电影主要讲了栗新这个小女孩。她是一个半残儿童，她曾经被摩托车撞伤后失去了一条腿和一只手，而且不能多久。但她面对生活十分地勇敢、顽强的故事。
这个小女孩虽然失去了一个正常儿童的正常生活，但她仍然上学。当她自己艰难地走到学校，恳求老师接受她的时候，我们知道，“学习”对她早已失去了“成才”的意义，因为她没有将来。“学习”的渴望，是她对生命的热爱。她对别的小朋友可以做的事情是多么的渴望，当她在上体育课时被老师抱离了队伍站到一边，却大声的喊出了报数招到嘲笑的表情，当她渴望和别的小朋友一样老师发画纸给她却没有得到的时候那失望难受的表情，让人从心底酸痛。
我想我们都是正常的孩子，我们都有手有脚，四肢全面，没有疾病，有远大的未来。但我们却没有珍惜这一切：学习上不认真;体育课不听指挥;美术课不认真画;音乐课乱唱歌……今天看了《小小的我》觉得自己很懒，学习上可学不可学，随心所欲，想到这我感到很内疚、很惭愧。
小女孩虽然是个，半残儿童，但她在校园里十分的热于助人，在同学数学题不会时帮助他，在同学伤心时安慰她……不仅如此，她还用几句话感动一位叔叔，让那位叔叔有了生活的学校信心!
然而，病痛的折磨还是要残忍地夺走栗欣的生命。或许正是因为她太小，无法战胜病魔，小的只能让你怜惜。当知道自己已经活不了多久的时候，她轻轻地在医生耳边说：“叔叔，请让我多活两天，让我爸爸妈妈再多高兴两天。”这样的话语，出自一个七八岁孩子的口中，这么懂事的孩子，为什么老天这么早就夺去了她的生命!
在看这部电影的时候，我不知有多么感动、悲伤、震撼、痛心、惋惜……童心，已经被成年人遗忘的纯真，却焕发出灿烂的光彩。诚然主题曲中所唱：“那是一只小小的萤火虫，光虽小，却能在黑暗中发光，发亮……”
珍惜眼泪，珍惜生命，珍惜人生。
我的小学观后感3篇
写观后感能帮助我们梳理作品脉络，观后感相当注重“感”，也就是从作品中领悟出的道理与思想，写作品名观后感的标准格式是怎样的呢？下面由我们给您带来的“我的小学观后感”，相信您能从本文找到帮助！
我的小学观后感(篇1)
记得第一次接触《小学生导刊》还是在一年级的时候，当我打开它，就深深地被里面丰富多彩的内容吸引住了，以后老师每发下一期新的，我都会津津有味地看起来，恨不得一口气把它看完。
如今，在我房间的一个橱柜里，藏放着一叠整齐的书本，那就是我最挚爱的《小学生导刊》，它一直伴随着我成长……
我最喜欢这本导刊里的故事了，因为每个故事中都蕴含着不同的道理。就拿今年9-10月的《小学生导刊》中的《代理班长》这篇文章来说吧，虽然故事情节简单，内容不多，可是它却使我明白了一个道理，就是一个人面对自己心中所惧怕的事物不该胆怯，不应退缩，要大方、热情，勇于克服，这样才会取得成功。另外，不善于表达，无法用语言表现出自己的热情和追求，那就应该用行动来表达心声。真诚地付出热情，也能得到别人的认可。
虽然我现在是学校的学生会主席，但对于《代理班长》中所讲的深有同感，有了自己更深的体会：其实当班长也好，当学生会主席也罢，都不仅仅要有好的成绩，勇于执行，还要有服务同学的精神。
《小学生导刊》中还有许多丰富有趣的知识，有的让你捧腹大笑，有的让你大开眼界，而有的则让你赞叹不已……只要我们认真去看，就能丰富我们的知识，开阔我们的视野，明白更多的道理，也能使我们变得更加聪明。
《小学生导刊》，你教会了我很多很多，就像一位老师为我打开知识的大门，又像一位知心的朋友，在我孤单时陪伴我。我一定会更加珍惜这本书，让它成为我成长的亲密的伙伴！
我的小学观后感(篇2)
小学生作文《我和狄姆的一天》读后感：
“唉——”疲惫的电车发出了一声长叹，它行驶的速度越来越慢了，原来从车窗边飞驰而过的风景，现在也变得清晰，车上的人开始骚动：有的在穿外套，有的准备去货架上取行李，有的抓紧了身边的孩子……我也把自己的围巾戴上了，电车就要靠站了。一路上我想了许多关于狄姆的事情：今年他有没有长胖，还像小鸟一样快乐吗？他这次会记得戴着我送给他的围巾……
终于，电车在轨道上晃了一下，停住了，我的思绪也跟着电车停了下来，现在我只想飞奔出电车。
随着人流涌出车门，冬天的小城寒风凛冽，我看到了狄姆孤零零地站在站台上，脖子上带着我送他的那条围巾。狄姆也一眼就看到了我，眼睛里充满了喜悦，他刚抬起脚步准备冲过来，却又犹豫着停了下来，我快步朝狄姆跑了过去，然后一把抱起他，啊！这是我的儿子，他叫狄姆，我是他的爸爸焦尼。嗯！儿子比去年重多啦！我托起狄姆在空中转圈圈，狄姆“咯咯”地笑着，我也笑了，狄姆还是个快乐的男孩。
出了车站，整个小城一片安宁祥和，这美好的一天是属于我和狄姆的，这一天我们做什么好呢？这时候我看到了一家热狗店，我和狄姆相视一笑，快步走过去，大声地向服务员说：“来两个热狗！”
狄姆大口吃着热狗，突然他对热狗店的服务员说：“这是我爸爸，他叫焦尼。”我对服务员不好意思地笑了笑，牵着狄姆离开了。吃完热狗，我们俩来到了电影院，影院正在放卡通片，狄姆向影院门口的检票员伯伯说：“这是我爸爸，我们一起来看电影。”陌生的伯伯微笑着，我的心颤了一下：多久没有陪狄姆看电影了呢？电影院里黑黑的，仿佛只有我们两个人存在，狄姆看到精彩之处总是开心地笑着，还时不时抬头看看我。
从电影院里出来，我的心情好极了，想到我们还有好几个钟头可以待在一起，我决定和狄姆一起去吃他最喜欢的比萨饼。比萨店里的顾客很多，我们找了一个靠窗的位置坐下来，狄姆点了比萨饼和果汁，而我要了比萨卷和啤酒，看着咕嘟咕嘟冒着泡泡的啤酒，狄姆笑了，他举起杯子说：“爸爸，我开心得想要和你喝一杯了！”吃完饭，当我要付钱的时候，狄姆突然站起来，他用整个餐厅都能听到的声音说：“我爸爸要付钱啦！”刚刚品尝完美食的我，突然感到有些心酸：狄姆一定是想要全世界都知道今天是我陪他……
付完了钱走出餐馆，天已经有点暗了，我抬手看了一下时间，狄姆也没有了刚才的兴奋，他悄悄问我：“爸爸，几点了？”
“我们还有很多时间！”我笑着拉起狄姆的手，走进了附近一家图书馆，在图书馆里，狄姆慢慢地翻着一本图画书，看着杂志的我也有点心不在焉，我在想：如果时间能够停止就好了，真想和狄姆多待一会儿……
小城广场的大钟敲响了七次，每一次都像敲在我的心上。走出图书馆，天已经完全黑了，我和狄姆谁也没有说话。在去车站的路上，一家温馨的咖啡馆出现在我们眼前，我的心里也被咖啡店橱窗投射出的灯光温暖了，是的，我们还有时间！我和狄姆快步走进咖啡馆，当我喝完咖啡，电车也即将到站了。
站台上的旅客寥寥无几，但是每个人都脚步匆匆，离别的脚步总是匆匆。我看着狄姆，突然做了一个决定，我把狄姆抱上电车，找到自己的座位，然后用颤抖的声音对着整个车厢的人说：“这是我的儿子，最好的儿子，他叫狄姆！”车厢里忙碌的乘客都用莫名其妙的眼神看着我，可是我的内心却是无比自豪！是的，狄姆是我的儿子，最好的儿子！
电车上的广播响起的时候，我把狄姆抱下了车，在站台上我帮他整理了一下围巾，告诉他：“妈妈来之前，千万不要走动。”
电车门也“吱——”的一声吐了口气，慢慢地关闭了，站台上那个小小的身影也越来越小了，不过没关系，我和狄姆很快就会再次见面的。指导老师：董慧
点评：读完了《我的爸爸叫焦尼》这部温情的绘本故事，小作者并没有写一篇普通的读后感去表达自己对故事的理解，而是站在故事中的爸爸“焦尼”的角度，去阐述自己的想法，构思比较新颖。
作文中，细腻的心理描写从一个全新的角度还原了《我的爸爸叫焦尼》这个故事，情节扣人心弦，写出了自己的创意。
我的小学观后感(篇3)
这份读后感来得很突然，与其说是一个指定的任务，不如说是再去回忆一下记忆中的于永正老师，回忆一下曾经看过的他的文章，对于其人的理解。过往求学时，教师教育是我专攻的方向，研究教师，研究好教师是怎么样的，研究如何成为好教师曾是我的课题。而于永正老师恰恰也曾是我研究的对象，他的书，他的每一篇文章，每一节课以及别人写的文章我都曾阅读和琢磨过，我也一直深深地敬仰着于老师。在此，这篇读后感更算是夹杂着我的感悟与思考的对于老师的一份追思吧。
细细读过《我的小学老师》一文后，留在我脑海里挥之不去的只剩下两个字——理解。细细琢磨后发现，做到理解，想来离于老师的小学老师们便近了一步。
首先在于理解儿童，对于儿童的正常的天性有一份理解，白校长才能不必端着架子，自承不会绘画，把空间教给孩子，交给乐于创作的孩子们，去给予孩子们最渴望的肯定与褒扬；正是有了理解，张老师的每一个圈，每一条波浪线才那么的让孩子们如痴如醉，不禁让我也回忆起童年岁月里曾经让我难以忘怀的老师，回忆起他是如何带着儿时的我们进行着一个又一个的`活动，写下了一篇又一篇生动的作文，回忆起每次评讲时那渴望上台大声地都出自己作文的冲动。知道孩子们的天性，才会去延展儿童的天性，才能够激发出没一颗种子向上的力量，理解儿童，满足儿童，才能真正地唤醒儿童，并最后成为我们记忆中永远难以忘怀的那个人。
其次在于理解自我。于老师的每一个小学老师在文中都能给我们一种身怀绝技的印象，这不是上世纪后期中师生的吹拉弹唱无所不能，而是一个时代催生的产物，是那个时代里从事教师工作的人都有其自身独特的背景与学养，于老师幸运地遇到了这一批独特而又极其卓越的老师。这是可遇而不可求的运道，在现今而言，同样如此。基于此，我们回顾文章，回顾每一位老师的教学，对照当今的教学，大抵看来也就有些匪夷所思了，如地理课竟然是画地图等等。这似乎与我们当今的教学大大的不一致，是我们错了，还是前辈们错了。其实都不是，而是这就是一种教学风格，一种充分的理解了自我，明白了自己的专长、爱好后，在时光中形成的一种独具一格的教学艺术。就如朱自清不是一个好的中学教师，但却是一位优秀的大学老师，讷于言却可手写满黑板，培养出如王瑶，季镇淮等大家。古今之差异在于我们不能，我们做不到前辈般教育在于我们不是那个时代的人，没有那份素养。依葫芦画瓢实不可取，于老师的文章告诉我们一个道理，一定要深刻的理解自我，找准自己的专长、特色，逐步地去形成适合自己，儿童喜爱的教学风格。
最后在于理解教育。文中的每一个教师都是那么可爱又可敬，尽管没有受过正统的教育学、心理学的训练，也依然做到了学生喜爱，也做到了促进儿童成长的目标。想来在每位老师的心中都有一份对于教育的理解吧。记得于永正先生曾有不少后悔的事情，后悔体罚学生，后悔让孩子尿裤子，先生的一次又一次的后悔留给我这个初入教坛的人最大的警醒就是一定要做到宽容，以慈悲之心对待学生，换位思考地去理解学生，绝不轻易地发火，一定要耐着性子和孩子相处。此外，文中的老师们以及于永正先生都做到了一点，在他们的教育中最重要的一点就是走到孩子们中去，和孩子们在一起。常有人说老师要有威严，要和孩子们保持距离，不能对孩子们太好，也有很多从教者在此处吃过不少亏。一时吃亏就不做，明知不对还要做吗？如果每一个教育者都把自己保护的太好，位置摆的太高，那么教育想来也不过趋于平庸。
以上是我的几点思考，也算作是对于永正老师的一些追思，借用《寻梦环游记》中的一些念头，只要我们的记忆里还有那些优秀的老师，他们就一定会继续的存在下去，永垂不朽！在此，也祝远在天国的于老师永垂不朽！
小小的我观后感700字汇总
幼儿教师教育网相关栏目推荐：“小小的我观后感”。
观赏影片时，影片中的经典感悟就随之而沉淀下来，观赏作品之后，我们通常会因其中的情节引发思绪，我相信每个人看了之后，内心也一定会有所触动，观后感既可以是情绪化的表达，也可以是理性思考下的产物。你准备从什么角度来写作品观后感呢？因此，栏目特意整理了小小的我观后感，更多信息请继续关注本网站。
小小的我观后感【篇1】
《小小的我》是一部非常感人的电影，影片中的栗欣是一个有恒心、坚强、勇敢的孩子。
小时候，欣欣被一辆摩托车撞了，因此既失去了双手，又不能走路，还被医生断定：活不长了。得知这个消息后，欣欣很伤心，爸爸妈妈更是心痛不已。
由于残疾，渴望上学、渴望集体的欣欣不能上学。欣欣听说学校是因为她不能走路才不肯收下她的，就天天学走路，也不知摔了多少跤。终于，她学会了走路，也上了学。上学时，欣欣每天看着其他同学用手写字、画画，很是羡慕。于是，她又学起了写字。“功夫不负有心人”，流了许多血后，欣欣能写字啦！这是一个奇迹！更加神奇的是：欣欣的语文考试成绩是全年级第一！而她画的画--《种太阳》也获得了绘画比赛的一等奖！语文老师说：“当欣欣在座位上静静地学习时，同学们就也跟着她精心学习。”美术老师说：“被她用来画画的，不是笔，更不是手，而是她纯真的心灵。”欣欣说：“等我到天上去了以后，我要种好多好多太阳，照亮世界。”
欣欣离开的前一天是她的生日。老师和同学们到医院给她庆祝。她心里想：同学真好；老师真好；集体真好；活着，真好！这是他过得最快乐的`生日，也是她一生中最后一次生日。
“萤火虫，萤火虫，照亮怕黑的小伙伴，自己却变成了虹……”正如片尾曲唱的那样，欣欣就像一只萤火虫，照亮了别人，自己却永远地在这个世界上消失了。
活着，真好！
小小的我观后感【篇2】
孩子们,希望我们的班级成为你们成长的乐园,愿你们快乐地成长!
今天，我看了一部电影，名叫《小小的我》。电影里面的内容特别感人。先是画面中出现一个名叫栗欣的小女孩，她不幸被摩托车给撞了。然后，她就没有手了。她非常想写字，可是总是写不好。她的爸爸总是耐心地教她写字，一点一点地教她，还教她做数学题和练习走路。最后，栗欣自己一点一点地背着小书包走到学校。对着主任央求了好长时间，最终主任才把她收下了。她刻苦学习，坚持不懈，最后还考取了全年组的第一名。
看了这部电影，我的眼泪都要流出来了。栗欣是个好孩子，因为她能够坚持不懈，也不因为自己没有手而自卑，相反她每天都是笑呵呵的，非常乐观自信。此外，她还经常帮助别人。她刚和祖威做同桌，祖威就总欺负她，上音乐课时还总踢她。但是，在祖威有困难时，她还是照样帮助他。祖威不论有哪道题不会做，栗欣都要帮助他、教他。
栗欣的这些优点，都很值得我们去学习。我决心以后要像她那样，坚强自信、不畏困难；也要像她那样，乐于助人、团结友爱。
小小的我观后感【篇3】
星期二上午，我看了一部电影《小小的我》心灵再一次受到洗礼。这部电影带给我的震撼和感动，如同当年观看《妈妈再爱我一次》一样，撕心裂肺的痛。
本故事讲述了一个伤残儿童短暂的一生。一场车祸夺走了小栗欣稚嫩的双手和双脚的行走能力，从此，她只能趴在阳台上静静地聆听校园里传出的广播体操，这样的日子，你能想象吗？一次次的跳跃运动，成了小栗欣心中永远的向往。每每出现她趴在阳台上的镜头，我都忍不住流泪。她再也不能上学了。失去了行走能力，她不能走到学校，不能自己上厕所，更不能站起来回答老师的提问。没有了手指头，不能吃饭，不能写字，不能考试，甚至不能翻一页书。不能不能，太多的不能，想到这些，我的心，再也不能安静地跳动，我要窒息了。可是，我并没有看到栗欣的脸上有第二滴泪水，她是那么的可爱，那么的坚强，一个小小的心灵，却是那么的纯洁。随着剧情的推开，我终于明白了小小的栗欣带给我们的是一份大大的信心和力量。
然而，病痛的折磨还是要残忍地夺走栗欣的生命。或许正是因为她太小，小的无法战胜病魔，小的只能让你怜惜。当知道自己已经活不了多久的时候，她轻轻地在医生耳边说：“叔叔，请让我多活两天，让我爸爸妈妈再多高兴两天。”这样的话语，出自一个七八岁孩子的口中，多么懂事的孩子，为什么老天这么早就夺去了她的生命！“世界真好！集体真好！活着真好！??” 在看这部电影的时候，欣欣说过：眼泪只能流一滴，而我的眼泪不知流了多少。悲伤、感动、痛心、??童心，已经被成年人遗忘的纯真，却焕发出灿烂的光彩。诚然主题曲中所唱：“那是一只小小的萤火虫，光虽小，却能在黑暗中发光，发亮??”珍惜眼泪，珍惜生命，珍惜人生。
小小的我观后感【篇4】
星期五，我们班组织看电影《小小的我》这部电影主要讲了栗新这个小女孩。她是一个半残儿童，她曾经被摩托车撞伤后失去了一条腿和一只手，而且不能多久。但她面对生活十分地勇敢、顽强的故事。
这个小女孩虽然失去了一个正常儿童的正常生活，但她仍然上学。当她自己艰难地走到学校，恳求老师接受她的时候，我们知道，“学习”对她早已失去了“成才”的意义，因为她没有将来。“学习”的渴望，是她对生命的热爱。她对别的小朋友可以做的事情是多么的渴望，当她在上体育课时被老师抱离了队伍站到一边，却大声的喊出了报数招到嘲笑的表情，当她渴望和别的小朋友一样老师发画纸给她却没有得到的时候那失望难受的表情，让人从心底酸痛。
我想我们都是正常的孩子，我们都有手有脚，四肢全面，没有疾病，有远大的未来。但我们却没有珍惜这一切：学习上不认真;体育课不听指挥;美术课不认真画;音乐课乱唱歌……今天看了《小小的我》觉得自己很懒，学习上可学不可学，随心所欲，想到这我感到很内疚、很惭愧。
小女孩虽然是个，半残儿童，但她在校园里十分的热于助人，在同学数学题不会时帮助他，在同学伤心时安慰她……不仅如此，她还用几句话感动一位叔叔，让那位叔叔有了生活的学校信心!
然而，病痛的折磨还是要残忍地夺走栗欣的生命。或许正是因为她太小，无法战胜病魔，小的只能让你怜惜。当知道自己已经活不了多久的时候，她轻轻地在医生耳边说：“叔叔，请让我多活两天，让我爸爸妈妈再多高兴两天。”这样的话语，出自一个七八岁孩子的口中，这么懂事的孩子，为什么老天这么早就夺去了她的生命!
在看这部电影的时候，我不知有多么感动、悲伤、震撼、痛心、惋惜……童心，已经被成年人遗忘的纯真，却焕发出灿烂的光彩。诚然主题曲中所唱：“那是一只小小的萤火虫，光虽小，却能在黑暗中发光，发亮……”
珍惜眼泪，珍惜生命，珍惜人生。
小小的我观后感【篇5】
昨天我在学校看了《小小的我》这部影片。看完这部影片，我一直被小主人公栗欣感动着。
栗欣在车祸中失去了双手和奔跑的能力，肚子里也被撞裂了一道大口子，但她却仍然坚强快乐地活着。她失去了手掌无法写字，就用两只手腕抱着一只铅笔写字。虽然小腿粉碎性骨折，但是她还是咬着牙艰难地学走路，最终能一瘸一拐地走路了。肚子里那道长长的大裂口是无法修复的。医生说：“只有大剂量的用药才可能出现奇迹。”她每天坚持吃药，终于，坚强的意志战胜了病魔，奇迹出现了，她活了下来。
身体上的残缺，挡不住小栗欣对读书的渴望。刚开始，她只能扒在窗口观望，后来，她用自己的行动感动了老师，终于可以到教室里读书了。她在学校学习非常认真，一次考试，她得了全班第一。这是多么了不起啊！她没有双手，但画出来的画却是那样美丽，得了全市一等奖，她的心中充满了梦想。
比起她，我觉得自己太渺小了。我四肢健全，字却写得东倒西歪，成绩也不怎么好。我每天坐在明亮的教室里读书，在老师的教诲下成长，这本是一件多么美丽而幸福的事啊！可是我却经常为被换掉一两节体育课而生气，经常为做试卷而苦恼。经常为一些鸡毛蒜皮的小事和同学争得不可开交。对待同学，对待老师，我没有她的宽容大度，没有她的友好关爱，没有她的尊重敬爱。我真是生在福中不知福。
栗欣是我学习的榜样。在老天不公平的安排下，她没有自暴自弃，没有一蹶不振，而是怀着一颗火热的心去勇敢地面对生活的磨难，用顽强的意志去克服困难，不向命运低头折节。这一切都值得我仔细体会和学习。
小狐狸观后感简短4篇
我们从入学开始就经历过写作了，通过写作文可以释放我们的学习压力，如果没有写作思路我们可以借鉴一些作文模板，想要写好一篇作文应该怎么办呢？小编花时间特意编辑了小狐狸观后感简短4篇，供你参考，希望能帮到你。
小狐狸观后感简短 篇1
我喜欢阅读！其中《小狐狸洛卡》是我最喜欢的故事！这本书是儿童文学作家“诺米姐姐” 许诺晨写的，这本书围绕着“爱与智慧”这个主题。
故事的主要内容是一只名叫洛卡的小狐狸，它用智慧帮助我们保护森林！读完后我非常感动！
其中有一个片段最令我感动！在寒冷的冬天，洛卡的父母非常寒冷。洛卡用自己的头发做了一件毛衣和围巾，给它们保暖。我也要学***为爸爸妈妈送上温暖！
帮爸爸妈妈多做家务！做一个孝顺的孩子！
小狐狸洛卡不仅尊老爱幼，关心父母，而且才华横溢。
森林虎王经常吃小动物。为了解决这个问题，洛卡找到了一个办法，让森林之王愿意吃草，保护森林里的小动物。机智聪明的洛卡“请”小猴子们一起去挖一个储藏室，解决了过冬食物的储存难题。遇到问题要学会动脑，善于思考！
还要做一个乐于助人的好孩子！
洛卡不畏艰险人类展开了“森林保卫战”，一起保护森林。不仅要保护自己的家园，还要保护人类的环境。我们也要爱护环境，从身边的小事做起，做一个文明礼貌的孩子，保护我们可爱的地球，一起过幸福的生活！
看完这本书，我深深地感到洛卡是一只聪明善良的狐狸。让我们一起学***狸洛卡的精神吧！
小狐狸观后感简短 篇2
《小狐狸阿权》读后感
《小狐狸阿权》是一部极具感染力的小说，它讲述了一个可爱的小狐狸阿权的成长故事。通过阿权的历险，我们不仅感受到了友情的重要性，也深刻体会到面对困难时坚持不懈的勇气和力量。整部小说充满了温情和智慧，让我深受感动。
首先，小说中的角色形象鲜明饱满，给人留下了深刻的印象。小狐狸阿权勇敢而聪明，他虽然年幼可是却非常乐于助人，与小伙伴们相处融洽。他们之间的友谊感人至深，无论是在困难面前相互激励，还是在成功时分享欢乐，他们都表现出深厚的情谊和彼此信任。
其次，小说情节紧凑生动，引人入胜。小狐狸阿权从小动物中发现了一个神秘的信号，他们决定一起解密。在寻找线索的过程中，阿权遇到了一系列的困难和挑战，但他并没有放弃。在努力寻找的过程中，阿权结识了新朋友，他们一起克服了困难，最终找到了线索的源头。这个过程不仅激发了阿权勇敢面对困难的精神，也展示了集体合作的力量。
最让我印象深刻的是小狐狸阿权的勇气和聪明才智。在阿权发现神秘信号的时候，他并没有因为害怕而回避，反而毅然决然地带领小伙伴们一起探索。阿权机敏的头脑和与小伙伴们的合作，解开了一个个谜团，最终找到了线索的源头。他的勇气和聪明才智激励了我，让我认识到只要我们有勇气去面对困难，用智慧去解决问题，就能克服一切困难。
通过阅读《小狐狸阿权》，我深刻领悟到了友情的重要性。在小狐狸阿权和他的小伙伴们面对困难时，他们相互扶持，互相鼓励。他们用友情和集体合作的力量战胜了各种挑战，这种友情和团队精神让我感到非常温暖和感动。我深深明白了，在困难面前，有朋友的陪伴与支持是多么重要，他们能给我们力量和勇气。
《小狐狸阿权》是一本描写友情、勇气和智慧的动人小说。通故事情节紧凑生动、角色形象鲜明，让我深感沉醉其中。通过阅读，我不仅被故事中小狐狸阿权的勇气和聪明才智所感动，也明白了友情的力量以及合作团队的重要性。这使我对自己的人生更加有信心，也更加重视身边的朋友和团队。
通过《小狐狸阿权》，我不仅在情节中找到了欢乐，也发现了自己内心深处的力量。这本畅销书教会了我困难中坚持不懈的重要性，而友情也是永远不可或缺的一部分。这本书引导我思考并意识到，我应该加强自己的勇气和智慧，不断探索未知的世界，感知友情的真诚以及集体合作的力量。感谢这本书带给我快乐和成长。
小狐狸观后感简短 篇3
王翊嘉《小狐狸买手套》这个故事讲了：小狐狸手很冷，然后它的手就被狐狸妈妈变成了人类的手，它就去买手套。他不小心把手放错了方向，但老板给了它一副手套。
在读它一不小心把手伸错的时候，我就有一点恐慌，因为我以为小狐狸会被抓走，被吃掉，结果没有。老板非常喜欢动物，所以狐狸不吃。我们每个人都要像老板。
为生活的小动物继续生存下去，为了我们的小动物让它们继续生存吧！
今天我和妈妈一起看了个绘本故事，名字叫《小狐狸买手套》，作者是日本的新美南吉，绘本画家若山宪绘制，是二十一世纪出版社出版的。
这个故事是关于：冬天，下雪，非常冷。狐狸妈妈怕小狐狸的手冻僵，就带他到城里买手套。但是狐狸妈妈突然想到，当她还是个孩子的时候，她自己的一个朋友在镇上偷鸡被抓后被杀了。
所以狐狸妈妈不敢去镇子上了。她把小狐狸的一只爪子变成了手，给了小狐狸两枚铜币，让小狐狸在城里买手套。她告诉小狐狸，在找到手套店后，要放在换手的爪子里，不要放在另一只爪子里。
然而，由于紧张，小狐狸把爪子伸进去。卖手套的人看到了狐狸的爪子，没有伤害它。他给了它一副儿童手套。小狐狸安全的回到了妈妈身边。
它还听到人类母亲给人类婴儿唱催眠歌，它觉得人类一点也不可怕。狐狸妈妈听小狐狸买手套，觉得很奇怪。人类真的那么好吗？人类真的不可怕么？
这个故事告诉我们，动物和我们一样，有家庭关系和母子关系。我们应该热爱动物，而不是滥杀动物。比如，有些人为了穿的好看，就把动物杀死，把皮毛做成装饰品或者衣服；有些人把鲨鱼的鳍砍掉扔回海里，就为了做成**昂贵的鱼翅，可是那条鲨鱼没有了鳍就不能游泳了，它就只能在海底死掉。我们人类是不是太可怕了？
希望大家都能做个好人，让狐狸妈妈放心。
上面的读后感是我和皮皮写的，大部分是我写的。昨晚，我丈夫辅导皮皮看书后写作。写了两行字后，他交了上去。我说不好。他不听。皮皮也不听。我必须被老师打回去！她小学二年级，是不太会写，可是家长要好好辅导啊，她一次知道要这么写，以后不就会慢慢模仿着写了么！
再说，语文考试一直在班上名列前茅的几个学生中，看完后感觉要写两行交上来，说得太多了！如果我是她们的老师，我就得把作业还给她，要求重写。他们对自己不严格，尤其是她父亲和孩子！
因为他辅导作业不利，今晚负责刷碗，我来帮助皮皮完成读后感。合理分工是理工科学生和语文学生付出的代价。
谷璟希今天，我们读了小狐狸买手套。
这本书说小狐狸和他妈妈一起去买手套，但是当他妈妈谈到小镇时，他妈妈很害怕，所以它让小狐狸自己去买手套。当狐狸找到买手套的地方时，他妈妈把他的手变成了手，但老板还是卖给了它一副手套。
我觉得小狐狸不会像妈妈一样害怕人。
《小狐狸买手套》读后感
黄恩相出去玩的时候，眼睛被雪刺伤了。当他回去的时候，他对他妈妈说：“你能帮我看看吗？"妈妈看了看说：
"什么也没有。"小狐狸又出去玩了。小狐狸玩着玩着手很冷了。
妈妈让小狐狸进城去买手套。妈妈帮他换了一只手。小狐狸去买手套。小狐狸找到了卖手套的地方，但是小狐狸把他的手放错了地方，老板还是把手套卖了。
所以人分好坏，我要向好人学习。
《小狐狸买手套》读后感
今年暑假里老师向我们推荐了 10 本书 , 我从其中挑选了四本来读 . 在这四本中我最喜欢的就是《小狐狸买手套》这本书了 . 它是日本作家新美南吉写的。
这本书主要讲述的是从北方到狐狸母子生活在森林里的寒冬。 下雪了，小狐狸在雪里玩的非常开心。但由于天气寒冷，小狐狸玩雪时双手冻僵，妈妈非常难过。
晚上狐狸妈妈就带小狐狸到镇上去买手套。可是走了一会，狐狸妈妈不走了。因为他觉得人是非常可怕的。
但他没有想出好办法，只好让小狐狸自己买手套。为了防止人类伤害小狐狸，母狐狸把小狐狸的一只手变成了孩子的手。狐狸妈妈告诉小狐狸要伸人的手。可是小狐狸伸错了手。
不过，好人并没有伤害小狐狸，而是把帽子卖给了小狐狸。这让小狐狸没有觉得人类可怕。在回来的路上，他看到人类的母亲非常善良
他们非常爱自己的宝宝。让它想起了自己妈妈。马上去找自己的妈妈了。
这个故事让我感觉很亲切。动物和人类的母亲都非常爱他们的孩子，这让我感到非常温暖。同时，也体现出人类爱护动物。人类不会伤害动物的。这本书真是一本好书。
《小狐狸买手套》读后感
范峻通今天，我们读了一篇文章叫《小狐狸买手套》。它主要是说：小狐狸去和妈妈买手套。
然后它去商店。它学着人一样打招呼，还有付钱。在它去买手套之前，狐狸妈妈也为小狐狸做了一只手，并提醒小狐狸不要伸出手来。
可是它到了商店伸错了手，但是人也没有把它关起来还给了它手套。
这篇文章还用了丰富的想象力。我看到雪和小镇写得很奇特。文章中说狐狸妈妈牵着小狐狸做了一只手。我觉得太奇怪了。怎么出来的？然后我想它去手套店时伸出了错误的手。他一定很害怕。
我觉得这篇文章太有趣了。
《小狐狸买手套》读后感
陈致州今天，我读了《小狐狸买手套》，这个小故事主要讲：一天，小狐狸去雪地玩回来，就觉得手很冷，妈妈就带着它去镇买手套，因为以前狐狸妈偷了一只鸡所以妈妈不敢进。母亲把狐狸变成了孩子的手，叫他伸出手去买。
所以它到了卖手套的店付钱的时候，不小心伸错了手，人还是给了它手套。当我看到小狐伸错了手，我担心他会不会被抓？结果小狐狸竟然没被捉还买到了手套。
我们不能伤害小动物呀！
《小狐狸买手套》读后感
郭若蓁今天，我在小天马读了《小狐狸买手套》。小狐狸有很多问题，觉得自己没去过学校。他手冷了，他的妈妈变成了一个人手，就让小狐狸去买手套，到了镇上小狐狸到了商店以后，被一个光给刺了眼睛，所以就把小狐狸手给伸进去了。
当时我读到这时，有点紧张，小狐狸会不会被关进笼子里去了，结果老板还是卖给他手套了。
我觉得人类的世界有好人也有坏人。
《小狐狸买手套》读后感
吴松庭我今天读了《小狐狸买手套》讲了：小狐狸冬天手很冷，后来小狐狸去买了一只手套回家。小狐狸要去买一双小手套，狐狸妈妈把小狐狸的另一只手做成了人手，但去买手套时，小狐狸把没捏**手的狐狸手伸了出来，但老板还是把手套卖给了它。
我觉得小狐狸很可爱，当我读到那狐狸的手伸进去的时候，我很紧张，以为小狐狸要被抓了，可老板却给了它一双手套。小狐狸对妈妈说人一点也不坏时，狐狸妈妈说人是坏的。小狐狸认为人一点也不坏，我认为人有好人也有坏人。
《小狐狸买手套》读后感
马之骐今天，我们读了《小狐狸买手套》这个文章，讲了下雪了，小狐狸手很冷，都冻麻了。妈妈带他走出森林，妈妈给小狐狸两个硬币。小狐狸的妈妈对他说不能伸错手，不能伸出狐狸的手，要伸人手，因为狐狸妈妈把他的一只手变成了人手。
到了手套店，老板想了一下，说先付钱。不过，他是伸出狐狸手没伸出人手，虽然手伸错了，后来还是很快地买到了手套，读到这我好紧张，怕他被人抓起来。
我读完了我觉得有时候开心有时候害怕，这是我的感觉。
《小狐狸买手套》读后感
张起闻今天，我读了《小狐狸买手套》，我觉得非常有趣。这个故事讲了：小狐狸从来没见雪，今天是第一次，小狐狸很好奇去玩雪的时候小手变得很冷，去买手套。
小狐狸伸错手，但是还是买到了手套。读到他伸错手时，我出了一身冷汗，但是我很惊奇因为人类没有伤害他！我很喜欢这个故事。
《小狐狸买手套》读后感
张桓源这个故事主要讲了：一只小狐狸手很冷，就开始自己买手套，狐狸妈妈把小狐狸的左手变成了一只人手，说："一定要拿左手来买手套",然后它的妈妈告诉它：
"不能伸出右只手".它就开始了买手套的旅程。结果它伸错了手，但是，店主还是给了它手套。
我觉得小狐狸很勇敢，()能自己买手套了，我还觉得这是一个温柔的故事。
《小狐狸买手套》读后感
徐晟哲寒冷的冬天到了，还没见过雪的小狐狸手好冷，晚上妈妈就带小狐狸去买手套，但是狐狸妈妈怕被人抓，所以妈妈就帮小狐狸变成了一只人手。而且狐狸妈妈亲切地嘱咐小狐狸一定要伸出这个人手，不然的话你就要被抓走了。小狐狸听了妈妈的话就去买手套了，可是小狐狸不小心伸错了手，可是老板照样给了小狐狸一双手套。
我觉得这个故事很温馨，那个老板很好，知道冬天小狐狸的手也会很冷的。如果我是那个老板我会把小狐狸的钱还给它，直接送它一双手套，也送它妈妈一双手套。
《小狐狸买手套》读后感
刘良仪《小狐狸买手套》讲了：小狐狸去外面玩，他的手被冰冻了，妈妈就带小狐狸去买手套。他们到了小镇上，狐狸妈妈说她以前的事情，妈妈就叫小狐狸自己去买手套，妈妈就把小狐狸的手变成了人手，然后说"要把这只我变成的手伸进缝隙里，千万不要把你自己的手伸进去。
"到了帽子店，小狐狸就伸错了手，就把狐狸手上伸了进去，卖帽子的人一看！心想："这是狐狸手",但是卖帽子的人没把他杀了，说：
"你先付钱".小狐狸就把钱给了卖帽子的人，就把手套给了它，小狐狸回到妈妈的身边说："妈妈人类不可怕".
真的吗？真的。
我的感觉是，小狐狸伸错了手，那时候我的感觉是很紧张的，是不是把狐狸打死了，我觉得卖帽子的人很好因为他没有打死小狐狸还给了他手套。
《小狐狸买手套》读后感
王悦茗冬天到了，天冷了，小狐狸的妈妈要帮小狐狸买手套。母子俩来到小镇上，狐狸妈妈想起了上次跟朋友去镇子上，她劝朋友别偷人家的鸭子，可那只狐狸不听，非要去偷，被农民发现后去追她们，幸好保了一条命。狐狸妈妈不敢走了，小狐狸只好自己去。
妈妈把她的手变成了人手，他来到商店前，小狐狸敲了门，小狐狸把他另一只手伸了进去。老板还是把手套给了他。
我觉得小狐狸太天真了！
《小狐狸买手套》读后感
刘彦显小狐狸手很冷，他的妈妈就说要买手套。走一半路他妈就想上次他带的一个朋友去城里，然后他那个朋友要偷鸭，还不容易才跑了！然后他的妈妈就让他的单独去买手套。
妈妈就把他的另一只手变成了人手，妈妈说我给你两枚硬币，记住不能伸另外一只手。然后小狐狸上路了，他找到了那家店就说晚上好，那家店就开了一点小门，屋里面有光就刺着小狐狸的眼睛，手就伸错了，但是老板还是给他了。
我觉得这个故事很凶险！如果我也遇着小狐狸我会让他来我家玩。
《小狐狸买手套》读后感
邢恩侨《小狐狸买手套》就是一个冬天的早上小狐狸自己的手冻僵了，妈妈就准备去给小狐狸买手套。走到路上时，妈妈的腿突然被冻僵了，妈妈先把她的手搭在小狐狸的手上，不一会儿小狐狸的手就变成了人手，妈妈还说一定不要把人手伸给他。小狐狸就上路了，他到镇里的时候就找到了卖手套的那里，然后就敲门然后门就开了，但是光太亮了，小狐狸就慌了，就把不该伸的手伸了进去，但是老板还是给了小狐狸手套了。
我觉得小狐狸很勇敢，要是有动物来买我的手套，我一定会给它手套。
《小狐狸买手套》读后感
赖翀昊一天，小狐狸的手冻僵了，狐狸妈妈要帮它买手套。晚上，小狐狸和妈妈一起去买手套，小狐狸的妈妈脚冻僵了，所以小狐狸就自己买手套。小狐狸的妈妈把一只手变成了人手，而且告诉它要伸出人手，不要伸出自己的手。
小狐狸遇上了一个好人，所以它伸错手，付了钱也给它一双手套。小狐狸和妈妈回家了。
我觉得如果人人都像帽子店老板一样就好了。
《小狐狸买手套》读后感
王艺霖一天， 小狐狸的手冻冰了，妈妈要帮他买一双手套。
小狐狸和妈妈来到城边，想起上次偷鸭子的事，狐狸妈妈就找了一个理由不走了，把小狐狸的一只小手变成了人手，就让小狐狸一个人去买手套。小狐狸走到一家店内，对店主买手套时伸错了手，店老板先让小狐狸付钱再给了它一双小孩子的手套。它在路上还听见了人类妈妈的话，它就和妈妈说：
"人没有那么恐怖嘛！"
我觉得人没有多恐怖，只要我们不伤害动物，动物也不会害怕我们。如果小狐狸向我买手套，我还会它的妈妈一双大人的手套，还会请它喝一杯茶暖暖身子。
小狐狸观后感简短 篇4
这本书很有趣。我非常喜欢它。我一口气读完了。
这本书主要告诉我们，那只小狐狸被森林守望者抓住了。他的女儿非常喜欢它，教它写字和说话。但家里的两只大狗总是欺负它，小狐狸逃进了森林。它每天都到一户看林人家外面听故事，听一个故事就按着做一个，就这样学会了很多本领。最后凭着自己的本事当上了看林人。
我最喜欢的一个故事是，当狐狸听到林人订东西的故事时，它也学会了订火腿。当然，他没有付钱。当它第二次打**时被发现了，但它不仅没被捉住，还留了封信告诉腊肠商周六要去他店里面拿一根火腿，腊肠商叫了全村的人在那一天做好准备捉小狐狸。可小狐狸太聪明了，它事先勘察好地形，星期六时它先到店里露了下头，然后把大家引出来，但它咬住了吊狐狸的栏杆，装成了一副狐狸皮骗过了大家，最后大摇大摆的回到香肠店拿走了最大的一根火腿，并在黑板上留了言。
读到这，我无比佩服小狐狸的机智。
当然，光是这个机智还不能算是林人的，小狐狸很善良。它不仅把发现的腊肠商人的钱包原封不动地还给了他，还收留了两条欺负它的狗。他真是一只聪明可爱的小狐狸。我不说了，还是你们自己去看吧，真是好玩的不得了。
小狐狸的书桌读后感我亲爱的同学、老师、各位叔叔阿姨，你们一定听过不少关于狐狸的故事吧!那些故事里的狐狸，总让人觉得有些讨厌，是不是?它们狡猾，喜欢骗人，有时候还帮助狼和老虎干坏事。
可是，我在这里向你们介绍的，却是另外一种样子的狐狸┉
自从守夜人把这只狐狸带回来，守夜人就非常喜欢它。他教它说话，读，写和拿东西。小狐狸很聪明，学了很多技能。看林人家的两只猎狗却对它又嫉妒又生气，总是欺辱他，小狐狸不肯忍受欺凌，逃进了大森林，在大森里里他继续和人打交道，一只能说话又会念书写字的小狐狸，有时候他还助人为乐，深受森林中的动物和周围人们的喜欢，他偶尔也做恶作剧，还救过以前对他嫉恨的大猎狗。经过时间的考验，小狐狸终于得到了大家的认可，成了林的守望者
这个故事告诉我们，只要我们好好学***功读书，做一个德才兼备的人，我们所做的事有利于社会，有利于他人，不管你曾经犯过错误或别人怎么误解了你甚至曾经名声很坏，经过不懈努力，一定会得到大家的认可和尊敬。
阅读后的写作通常有三种方式：一种是对内容大纲进行缩写，一种是写出阅读后的感受，一种是提取好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。
2、 选择你觉得写得最深的东西，这是阅读后写得好的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是讨论的基础，讨论是叙述的深化。
读后感以“感”为主。我们应该适当地引用原文，当然不能太多，但主要适用我们自己的语言。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化，摘取其中的某一点做文章。
8、 阅读后的感受应该从对阅读作品内容的简要介绍开始，然后写出体会。
原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。
九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。
应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③ 写出独特的新鲜感，力求有新的思想来吸引或感染读者。
奇迹笨小孩观后感4篇
以下是幼儿教师教育网小编为您整理的有关奇迹笨小孩观后感的全面介绍，大家不妨来参考。希望你能喜欢。当我们看完一部好电影之后，会不由自主去思考，作品中的小情节有时反而会让自己获得新的启发。通过观后感表达自己对作品的认知与感悟，通过写观后感我们可以学习到丰富的写作技巧和表达方式。
奇迹笨小孩观后感 篇1
人可以被毁灭，但不能被打败。看完这部电影后，不知怎的，我的心里突然浮现出了这一句话。是的，只有刚强的人，才有神圣的意志，只有战斗的人，才能取得成功。苦难并不是毁灭人的因素，颓废才是。
电影讲述了一个在深圳的青年景浩，做着一份平凡不过的工作，维持着自己和妹妹的生活。但为了支付妹妹的巨额手术费，他决定买下了一批手机，可最后货却砸到了自己手上，欠下了累累负债。有人说这样的人生就算毁了，但景浩却丝毫不肯认输，为了自己和妹妹，他不断和命运抗争，像骆驼祥子一样三起三落，最终，他击败了命运，获得了成功，创立了自己的公司，治好妹妹的固疾。
影片中的无数个瞬间，我都以为景浩会放弃。当得知巨额手术费后的绝望；以为自己捡到金山，却掉入了深渊的惊谔；交不起房租而流浪在外的迷茫；在狂风暴雨中被拒绝的无奈。但是这些都没能打倒他。电影中有人说他是一个赌徒，但我却认为他是一个战士，一个决心把握自己命运的战士。巜老人与海》中的圣地亚哥连续84天没捕到鱼，但他却丝毫不放弃，哪怕再一次失败，只余下一个巨大的鱼骨架，他却依旧梦到了狮子，梦到了那只高傲的狮子，以后他一样倔强不肯屈服的狮子。
当灾难像狂风骤雨一样袭来，足以将一个人打落至尘埃深处，但景浩依然像一头高傲的狮子一样，绝不认输。人的意志是最坚定的火炬，他不应该因任何外力影响而熄灭，影片中的景浩在生活的窘境下，在高楼大厦上做着危险的工作补贴家用；在高速的货车上和小偷殊死扭打；在昏暗灯光下不眠不休工作。他耗尽全力，为了捍卫自己的生活。可生活中又有太多人胆小懦弱，像沉默的羔羊一样任人宰割。近代漫长而苦难的历史中，多少年轻力壮的汉子投入了日伪军，恭顺的侍奉着他们的主子，这些精神灰暗的可怜虫，甚至都不愿意反抗一下，就高高兴兴的换了身份。与他们相反，那些我们所歌唱的人，他们无畏的意志与不服输的气概令后人敬仰。
天行健，君子以自强不息。没有什么人力能够击败一个坚韧不拔的意志。看完《奇迹笨小孩》之后，我想起了圣地亚哥的那头狮子，那只雄心勃勃，坚定不移，年轻勃发的狮子，我相信今晚我也将梦到那头狮子。
奇迹笨小孩观后感 篇2
不知从何时起，我家楼房的过道里竟然多了一个燕子窝。傍晚的时候总能看见大燕子飞回来给小燕子喂食，它们叽叽喳喳的叫声总引得居民好奇地大谈。日子久了，大家也都习以为常了，这对母子渐渐成了小区的一员。
一天，不知是小燕子调皮，还是大燕子粗心，小燕子竟从窝里摔了出来，重重地砸在了水泥地上，昏了过去，一动也不动，跟一只死燕子没什么两样。他弱小的身躯趴在地上，还没长全的羽毛上满是鲜红的血迹，看到的居民无不惋惜，没有一个人相信它会活过来，除了它的母亲。唉，如此一个可爱的生命就这么没了！它伤得这么重，肯定活不成了。那只大燕子总是守在小燕子的身边，用嘴梳理着它的羽毛，甚至一次又一次地将食物送进它的.嘴里。尽管小燕子的眼睛从未睁开，它还是日复一日地坚持。它在期待着生命?是奇迹吗?就在大人们快要遗忘掉那两只燕子的时候，突然有个孩子叫道：“看，小燕子动了！”
果真，小燕子柔弱的身躯轻微地却真实地抖动了一下，它努力地想要站起来，可是那本来就有没发育全的腿况且还受了重伤，根本无法支撑它的重量，小燕子尝试了好几次，都无法站起来。虽然如此，它毕竟还是活了过来，人们无不惊叹这是个生命的奇迹。接下来的一周内，在大燕子的照料下，小燕子恢复得极快，一天比一天有精神。它腿上的伤也好了。竟可以行走了，不过还是跌跌撞撞的。唯一遗憾的是，它的一只翅膀折断了，无法飞回鸟窝了。不过，看着小燕子一天天康复，人们总算松了口气，走路的时候都小心翼翼，生怕踩着它。一天，我放学回家，竟看见小燕子跌跌撞撞地在下楼梯。由于台阶对它来说很高，它是一下下跳下来的。它的小眼珠滴溜溜地转着，似乎在为这一“壮举”而骄傲。你这是干嘛啊?快回去！楼下的猫和狗会吃了你的！
我急忙向它挥手，希望能吓跑它。可它一点也听不进我的忠告，自顾自地往下蹦，倔强而执着。而它一点也发现不了即将到来的危险，似乎还沉浸在游戏的喜悦中。我叹了口气，自知无法阻挡它，只能祈求出现奇迹。晚上的几声狗叫和燕子的尖叫声令我惊心动魄，我知道悲剧发生了。第二下楼时，小燕子不见了，只有那大燕子的哀啼讲诉着昨晚发生的故事。
“唉”我叹了口气，奇迹的产生只会因为不懈的努力和坚持，而不会因为盲目地胡乱尝试。
奇迹笨小孩观后感 篇3
“李芳来了！她居然来参加期末考试，她的手不是骨折了，还怎么考?”考场上刹时间议论纷纷，大家都不由得直冒冷汗，就怕她惹出什么笑话，给班级拖后腿了。
时光倒流，那令我心惊肉跳的一幕又在我眼前惊悚地回放了……
那天放学回家，我依然和李芳结伴，有说有笑地走出校园。就在那车水马龙、人来人往的校门口，眼尖的她突然将粉色书包塞给我，头也不回地抛给我一句：“伙计，帮我拿一下，我去抱那个淘气的小孩，很快！”说时迟，那时快，她敏捷地蹲下身子，抱起约有1岁许的小孩时，一辆限载7人的小轿车“嘶”的一声长刹，左车头与小芳的右手来个亲密接触，李芳转了一个180度，和孩子一起摔到了一边……小孩的家长这才警觉起来，赶忙将李芳送往了医院，我却在一旁呆若木鸡！
事情的突然好像上演了电视剧，虽在眼前却总觉得不真实！可看着脸色苍白的李芳，我难过得直流眼泪，她一个五年级小学生怎么可能受得了那么大的伤害和疼痛呢?！当她的父母火速赶到了医院时，不由得边喃喃边哭道：“你个臭孩子，这快要考试了，怎么偏偏整出个骨折呢……”
“妍，我回来了，一起进考场，酷吧！”我愣得一回神，细细打量她：右手打着石膏，左手挎着书包，满脸自信的笑容……莫不是她要用左手写字，能考试吗?我心里不禁为她捏了把汗，也为她加了把劲！
“咚——咚——”浑厚的钟敲了起来，正式开考！写作时，我暗暗地瞥了一眼旁边的李芳，她居然用左手写出了端庄而清秀的字！顿时，我的心空仿佛一片白云蓝天，不再是乌云密布……也不由自主地想起了“上帝在关上一扇门时，也给你开了另一扇窗”。
当成绩出来时，她的“95分”震撼了全场！
这就是她，奋不顾身的她，营救了一位小孩的生命；这就是她，创造奇迹的她，学会用左手写字；这就是她，无论怎样困难，都能攻坚克难，创造奇迹！
奇迹笨小孩观后感 篇4
伴着凛冽的寒风，我校迎来了每年一次的“校园吉尼斯”比赛。今年，我班承办了“蒙眼单脚站”比赛，我也有幸担任了裁判。
“蒙眼单脚站”的规则是：用眼罩蒙住双眼；一脚抬起，抬起的脚步不能勾住另一只脚，不能把脚抵在脚背上；当然，最重要的一点就是脚不能碰地，一旦碰地就要自行解下眼罩。
由于每年级人数过多，所以要分批举行。随着时间的流逝，一到三年级的比赛结束了。接下来，就是四、五、六年级的比赛了，我身为裁判，要为他们戴眼罩、整理队伍。比赛开始了！同学们一个个纷纷抬起腿，有的笔直地往前伸，有的轻松地荡在旁边……看，那个高高的男生还双手插裤兜，一脚挡在前面，好像一副爱理不理，无所谓的表情。十几分钟过去了，本来一大片的人群，现如今就只剩下十五人左右，而我现在看管的四年级还剩下四人，两男两女。这时，战局紧张起来，因为只要一人犯规，其余三人就成了前三名获胜者，我心里也跟着紧张起来，仿佛我就是他们，心“怦怦”都要跳到嗓子眼了。我在他们之间来回穿梭，依次鼓励他们不要放弃，可还是有一个男孩因脚太酸，碰地输了，他沮丧地回了班级。
我看了也替他难过，如果是我也一定会十分懊恼，就差一点儿就能进前三，为什么就不能再坚持一下呢?我继续又盯着另一个男孩，他站立的一只脚一直在不停地弯曲、伸直，他一定是脚太酸，快要站不住了。可即使他脚已经酸得不行了，他也没有轻易放弃，他额头上一滴滴都大的汗珠可以说明，他那被牙齿咬得发白的嘴唇可以说明，他那颤抖的双脚也可以说明……这一切都可以说明他在承受多大的煎熬、酸痛。我不禁暗暗感叹：“他一个四年级学生就可以承受如此的酸痛难耐，如果是我，我也可以吗?”我一定会承受不住，而过早放弃，不去坚持，不去努力。而现在我知道了：只有努力过，坚持过的人，才会取得成功！，才有机会收获硕果，就算没有成功，也不会觉得遗憾了！
在这次“蒙眼单脚战”的比赛中，我看到了坚持的可贵，坚持可以产生奇迹。就像在这次比赛中最后的余文琪以1小时31分26秒的成绩打破了“吉尼斯记录”，这就是坚持的力量！
小鞋子观后感收藏4篇
看完电影，写出一份观后感来抒发自己的感受，读书之后写观后感是整理思维的重要方法之一，要想写作品名的观后感从哪个角度切入描写比较好呢？为了让您更满意栏目小编特别准备了一篇“小鞋子观后感”，如果您觉得这篇文章非常好请不要忘记将它收藏并分享给朋友们！
小鞋子观后感 篇1
看完《小鞋子》感觉有东西堵在心里，那东西里面是什么？感动？心疼？温暖？同情？也许这些感受都存在着，而最多的是感动。
阿里今年9岁，体贴、坚强、勇敢、单纯、执着、善良，让人深受感动。一开始，当他发现他姐姐的鞋子不见了，他很着急。他在找的时候，不小心把店里的东西打翻了，被店里赶走了。但对妹妹来说，他还是冒着挨打的危险，回到店里找，但还是没有找到。从阿里的眼中，我们可以感受到他内心的自责、焦虑和恐惧。毕竟，他只是个9岁的孩子。
他没有让妹妹告诉爸爸妈妈他不想挨打的原因，但更重要的是，他不想让父母担心，因为他知道家里没有钱给妹妹买鞋，所以他和妹妹选择了一起穿一双靴子。当阿里的大运动鞋踩在妹妹的小脚上行走时，声音是那么沉重，就像现实生活中两个孩子肩上的压力是不成比里的。但幸运的是，生活的艰辛并没有给两个孩子的心理蒙上阴影。即使让他们感到沉重和悲伤，也会让快乐和幸福变得更容易。
当妹妹发现了她不见了的小鞋子穿在另一个小姑娘的脚上后，她从一开始的生气到最后的原谅和释怀，以及那个小姑娘捡到妹妹的自动铅笔后虽然很喜欢但还是还给了妹妹，这些让我看到了他们的宽容和善良。生活是寒冷的，但感情是温暖的；现实是残酷的，但心灵是纯洁的；压力是沉重的，但家庭是亲密的。阿里和妹妹、妹妹之间的感情就像他们吹出的彩色泡泡，给他们的生活带来了美丽而温暖的色彩。
阿里把老师给他自己的铅笔奖给了妹妹，阿里也是个孩子，我想他喜欢那支独一无二的铅笔，但他还是很高兴把它给妹妹，因为他知道这会让她开心。而妹妹为了能让哥哥早点去学校而不至于迟到，提前交了试卷，当靴子因为奔跑掉进了水沟捞不上来的时候，她急哭了，为了哥哥，为了鞋子，为了“不争气”的自己。因为自己的球鞋快坏了，阿里放弃了马拉松比赛，即使他心里很想去，亦如为了帮生病的妈妈做事情以及鞋子的原因而拒绝去打球一样，阿里是那么懂事，懂事到让人心疼。
为了给妹妹赢一双运动鞋，错过报名的阿里坚持让体育老师让他参加，每天他都跑到学校锻炼阿里的跑步速度。为了弥补自己丢了妹妹的鞋子，为了妹妹能有一双新鞋上学，为了不让爸爸妈妈感到负担，即使被别人绊倒，即使鞋子破了，磨破了脚，阿里仍然奋力地奔跑着，奔跑着，在奔跑中挣脱心中的负累。孩子们的世界很简单，简单，对于阿里来说，夺冠可是他哭了，因为他没有完成对妹妹的承诺，成为第三名。
因为冠军奖里没有他想要的鞋，他只想要第三名，只给他妹妹一双鞋。校长不懂，体育老师也不懂。阿里在冲向终点时我哭了，他沉重的喘气，疲惫的步子，幼小的身体，就像生活的压力，烦恼，责任，压在他幼小的心上，让我为他开心，感动的同时感到沉重、心酸。令人感到开心的是他们有爱他们的爸爸妈妈，他们知道孩子得换新鞋子了，爸爸也应该很早就知道哥哥和妹妹之间关于鞋子的秘密，但生活的艰难使他无力“拆穿”。
为了挣钱去陌生的大城市，敲响每个家庭的门铃需要勇气。挣点钱很难，但很痛。似乎摆脱生活的困难真的不容易。在回家的车上，爸爸心疼的抚摸着阿里的时候，流露出了深深的父爱，他会想办法给孩子买鞋子的，他会把生活的担子挑在自己肩上，因为他是父亲，一位真诚，勤劳而又无奈的父亲。我相信他们的生活会更好，因为他们的爱和良好的质量。
我也希望金鱼之吻能带走阿里心中的烦恼，让他一直坚强、勇敢、单纯、执着、善良地留在心中，不受生活和社会的侵袭。
小鞋子观后感 篇2
看了一部电影——《小鞋子》深受感触。故事发生在伊朗一个非常贫穷的家庭，整件事都围绕着她姐姐的鞋子。
阿里去取妹妹修好的鞋子，在去买马铃薯的摊上丢失了妹妹的鞋子，他四处翻找，终究还是没能找到。他沮丧地回到家。为了不让父母知道，他和妹妹达成协议，每天妹妹上学时都要穿鞋子，放学后再换给他。这样一双鞋在两个人的脚上交替穿著。她羡慕别人有一双漂亮的鞋，但由于家里穷，她不能再给她买一双鞋了。
她偶然发现一个小女孩穿着她丢失的一双鞋。她悄悄地跟着小女孩回家。她回到了家中告诉了哥哥，他们一起到了小女孩的家，却看见了小女孩的爸爸，他是一个盲人，他们悄悄的离开了。
阿里与父亲试图去城里为人们修剪花园而挣钱，而他们却一而再再而三的被拒绝。最后，他们找到了一个家，努力工作挣钱。阿里和父亲商量给妹妹买双新鞋，父亲同意了。然而，在回来的路上，自行车的车把没能撞到树上，倒在路边，还花钱给我妹妹买鞋。
一天，他听到要进行马拉松比赛，本想是不参加的。报名后，他看到了奖品，第三名将得到一双鞋。他急忙去找体育老师，求老师让他参加比赛。他说他会得到第一名，但他认为不是第一名。他根本不想获得第三名。他只想买那双鞋，给他姐姐的那双鞋。
他回家告诉他妹妹，并向她保证他回得到这双鞋。
比赛一开始，他本能地稳稳地跑到了第一名，但为了姐姐的鞋子，他却甘愿让两个人，却不小心，被另一个人推倒了。他没有抱怨。为了赢得比赛并得到那双鞋，他在混乱中站起来继续跑，但不小心，他得了第一名。当他跑完全程之后，他的第一句话竟是我是不是季军?
当人们祝贺小冠军拍照时，他低着头。当人们要求他抬起头来时，他们都是失望的眼泪。
回到家中，妹妹看到了他的眼神失望的走开了。他脱下了他那双运动鞋——鞋底已经彻底磨烂了，他不但没能为妹妹争到那双鞋，却连自己的也不能穿了。他不知道他父亲在回家的路上。在他的自行车上，他给他和他妹妹买了双新鞋。
阿里脚上磨满了血泡，他站在院内的池中，散出一阵阵淡红色，一群鱼儿向他游来......
贫穷并不可怕。可怕的是失去了理想和人性的善良。片中的菜商就是一个很好的例子，当小阿里去买马铃薯的时候，他让阿里买下面的一些，那是一些很小很小的马铃薯，他就知道欺负弱者。当莎拉带阿里去找她的鞋子时，他们发现小女孩的家更困难，也更穷。她的父亲仍然是个盲人，他们终于放弃了要把鞋子拿回的愿望。
由此可见，阿里一家虽然很穷，但并不缺乏善良，懂得同情弱者。
小鞋子观后感 篇3
在这个暑假中，我看了几篇学校推荐的电影《功夫熊猫》、《夏洛的网》……但我印象最深刻的还是《小鞋子》。
这部电影讲述了发生在伊朗一个贫苦的家庭，主人公阿里帮妹妹莎拉去补鞋时，意外中把莎拉的鞋子弄丢了。回家后，阿里央求妹妹暂时保密，不要告诉父母，并与她达成协议：每一天妹妹上学时穿他的球鞋，放学后再换他去上学，并且答应妹妹必须会给她买双鞋。兄妹俩天天如此，奔跑在那上学和放学的小巷中。当阿里看到马拉松长跑比赛，季军的奖品是一双运动鞋时，他决定参加比赛，但却错过了报名的时间，经过苦苦的哀求，教师最终破例让他参加了比赛。电影的高潮就在阿里的跑步比赛上。阿里为了得到想要的鞋子，极度疲惫地奔跑。之后他跌倒了，但为了信守对妹妹的承诺，他凭着这股信念又站了起来，继续向前奔跑。最终，他凭着自我坚强的意志力最终赢得了比赛，当他得知冠军的奖品并不是鞋子时，他的双眼充满了失望。
看完这部电影后，我的心潮澎湃。一个三年级的学生，他的心智是那么成熟。他并不是怕挨父母的打，而是不想给已经贫困的家庭增加负担，那种敢于担当的品质那种在赛场上坚持不懈的精神，让我心灵震颤。电影看似简单的结局，让我产生了无数的遐想。
小鞋子观后感 篇4
伊朗电影《天堂的小孩》又名《小鞋子》，它是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片（提名）的影片，讲述了一对兄妹与一双小鞋子的故事。
小阿里取回为妹妹修理的小鞋子时，不慎把这双妹妹仅有的鞋子丢失了，为了免除父母的惩罚，他央求妹妹与他达成协议：每天妹妹上学时穿他的鞋子，然后下学后再换给他去上学。于是兄妹仅有的这双鞋子每天就在两个人的脚上交换着，能够找回丢失的鞋子或者再拥有一双鞋子的渴望在两个稚嫩的心中与日俱增地堆积着，因为他们既要逃避父母以及迟到可能带来的惩罚，又要承受换鞋带来的种种不便，还要躲避对于他人鞋子的羡慕所带来的折磨。
阿里想和父亲在城里打工挣钱，但父亲意外受伤。他把答应给他妹妹买鞋的钱花光了。后来，当阿里看到市里的长跑通知时，他请求老师批准他参加长跑，因为有一双鞋获得了三等奖。在比赛中，阿里奔跑着，他的眼前晃动着妹妹放学后奔回来与他换鞋以及他换好鞋后奔向学校的脚步，他要取胜，他要获得那双鞋子，他在奔跑，在极度疲劳中奔跑，后来他跌倒了，为了胜利，他又不顾一切地爬起跑向终点并在混乱中率先撞线。
当人们祝贺这位小冠军时，阿里流下了一双充满失望的眼泪。他的父亲正在回家的途中，在他的自行车上，放着买给阿里和妹妹的新鞋子……而此时，阿里回到家中，妹妹难过地走开了，阿里脱下了自己的鞋子——它已经彻底地磨烂了，阿里把打满水疱的脚泡在院内的池中，散出一阵阵淡红色，一群鱼向他游来。
整部作品情节丰富，画面清新，演技自然，让人不自觉地被它所吸引，不自觉地与剧中人物分享着悲喜。还有片中随处洋溢着的浓浓的异域风情也让我们备感新鲜，仿佛眼睛的盛宴，跟随摄影机尽情领略西亚这个古老又陌生国度的民俗风情。长长窄窄曲折迂回的石头巷子，中间略微凹陷的排水沟；围绕圆形水池而建，有着高高台阶的伊朗民居；彩色地毯；沿街的店铺；高鼻深目、肤色微黑的波斯人种，身披头巾，黑衣黑裤的妇女和女孩…这些主要场景和人物可能概括了伊朗社会的现世生存状态，真实自然不造作。
从剧情上讲，它非常简单，仅仅围绕着两个孩子对“一双鞋子”的渴望；从技术上讲，更缺乏可圈可点之处，除了哥哥赛跑一段用了慢镜以及旋转摇移等多种拍摄手法以渲染紧张气氛之外，平实的摄影风格贯穿始终。之所以让人难忘，是因为作品中浓浓的温情，对儿童的部屈不挠的追求，以及导演对社会底层的人文关怀，让观众忽略了影片核心部分所塑造的略显粗糙的形象。
本片以一种极其温情的目光关注了一个普通儿童去以一种挣扎的方式实现一个梦想的全过程，这种温情反映在导演以蹲下来的姿势在平视一个孩子的眼睛，倾听他的声音，所以哈里和妹妹的语言是幼稚的，思维是幼稚的，行为也是幼稚的，但又是最自然真实的，这种自然使他们的梦想呈现出最纯净的色彩，也使他们的渴望具有了灼人的力量。这种温情还表现在对哈里这样一个在窘迫景况下生存的儿童，片中没有表现出廉价的同情，而是体现出了尊重，在哈里那双清澈的大眼睛中，始终有一种倔强的光芒，这种倔强使哈里始终保持着对目标不懈努力的激情，也诠释着他的许多品质，他对妹妹的关爱，对父母的体贴，对学习的热爱，对善良的尊重以及自己应有的聪明机智，无不发乎内心，出于自然。这种天性是如此自然，到最后，我们可以大胆地把失望留给哈里，把惊喜留给观众。
正是这样的结局，我们才会让哈里在我们心中烙下烙印，体会到深深的感情。
看《小鞋子》是心灵逐渐感慨而温暖的过程，是灵魂得到洗礼的过程。即使身处困境，他们也会保持自尊、朴素和善良。兄妹俩想回去换鞋子，但当他们看到女孩的父亲是盲人时，他们认为女孩的家庭状况更糟，他们更需要这些鞋子。
穷人间的关爱体恤。阿里得了奖品送给妹妹，浓浓的兄妹情义。家境贫困，父亲对教会的糖果毫无私心，纯洁的信仰。
电影很简单，干净温暖，阳光明媚，温柔**。没有贫穷和自卑的抱怨，没有浮躁和无助，没有恐慌和逃避，没有穷人之间的敌意，而是相互帮助和同情。
在哈里的背后，我们可以清楚地看到决定故事发展的文化背景：他们对信仰的虔诚和满足，哈里父母的善良，老师和周围其他人的慷慨，都让故事充满了温暖。即使是哈里兄妹在换鞋过程中的奔跑，导演也选择了许多充满本土风情的画面作为底衬，使**者有时产生是在看一部纪录片的感觉。
这种对本土文化和自然唱腔的自信，使影片有了最广阔、最坚使得表现人类主题的舞台。
目前还不清楚这部电影的获奖情况，但这并不影响我对它作为世界级电影的看法。至少，它可以伸直腰骄傲地对好莱坞电影说：对于真正的电影来说，那些炫目的特技实在不算什么。
贫穷并不可怕。只要你有信念，有梦想，真诚地对待生活，你就会生活在阳光下，你就会有希望和幸福。阿里的童年是不幸和幸运的。生活给了他贫穷，也给了他为生活奋斗的动力。贫穷还是一个教训，教他如何真诚地面对生活！
不要说放弃，坚持，不管结果如何，你都是成功的！
