诗歌朗诵方案。
机会是给有充分准备的人的，制定方案也是为了给自己留下退路，以确保工作计划的顺利进行。为了实现目标，我们需要制定合理的方案，并在获得批准后进行文书化和实施。你了解什么样的方案能够真正帮助到我们吗？现在，我向大家推荐一篇非常有价值的“诗歌朗诵方案”网络文章，请继续访问我们的网站获取更多帮助！
诗歌朗诵方案 篇1
教学目标：
首先，了解以空间变换为顺序描写风景的写作方法。
第二，体验古代园林建筑设计精妙的诗词朗诵和建设者优秀的艺术造诣。
教学过程：
一导入 吟诵李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
今天，我们一起去瓜洲镇的于园，欣赏中国古典园林的奇景。
二作者简介
张岱，明末清初文学家。出身于仕宦家庭。明朝灭亡后，他隐居山中，在国破家亡之际，回首二十年前的繁华靡丽生活，写成了《陶庵梦忆》、《西湖梦寻》等书，抒发了他对故国乡土的追恋之情。
今天，我们学的《于园》就出自于他的《陶庵梦忆》。
三初读课文
1散读课文。
要求：请注意课文中个别单词的发音。
2请读。
学生正音。教师范读。
板书：槛jian
3全班齐读。
要求：读准字音，不读破句。
四再读课文
1分组讨论交流课文的解释。
2学生解释，重点字词教师点拨。
①富人于五所园也园：动词，建筑园子。
② 不明显的人捅：名字帖，这里作为动词，投名帖。
②奇在磊石磊：垒，堆砌。
③缘坡植牡丹、芍药缘：顺着，沿着。
④以实奇以：因为。
⑤以幽阴深邃奇幽阴深邃：阴暗深远。
⑥颓然碧窈颓然：舒坦的意思。碧窈：碧绿幽远。
⑤俱以假山显以：凭借。显：显扬，有名声。
⑤ 生在石头里：这是形成胚胎的意思。于：从。
⑤至于园可无憾矣于：到。
在此基础上，思考：不是每个人都能进入于园，文中那句话能证明？
“非显者刺，则门钥不得出”一句告诉我们：只有有名声、有地位的人才能进这座园子，一般人则不能。可以看出这座园子不同寻常，主人不肯轻易示人，给人一种“养在深闺人未识”之感。
这一节中，还有哪一句也照应了“非显者刺，则门钥不得出”这句话呢？
五细读课文（第二段）
从第一首诗中，我们也知到于园是一个富人建造的花园，名叫于五。它可以算是一座私家花园。据我所知，私家园林是中国园林艺术的精华。
它们大都模仿自然，推崇山水野趣，叠石掇山，楼阁重复，具有山水画意。
下面，让我们重点学习第二节，看看它究竟奇在何处？
1找出关键句：“园中无它奇，奇在磊石”。
板书：园中无它奇，奇在磊石。
2文中从哪几处描绘了磊石呢？
找出方位名词“前堂”、“后厅”、“卧房槛外”。朗读这三句。
它们各自奇在何处？请选择你最感兴趣的地方，谈谈你的感受。（你可以把握文中的具体词语，想象作者当时的感受。）
教师随机贴相关景点**。
板书：（磊石）以实奇
（磊石）以空奇
（磊石）以幽阴深邃奇
除了介绍磊石的奇观，作者还写了哪些风景？你喜欢吗？为什么？
“再后一水阁”，它让人产生一种怎样的意境？（山林之中，回归自然，舒畅自在）
请选择你最喜欢的句子来背诵。
5“扬州以名园胜，名园以叠石胜”，作者在全文的结尾处也写到了瓜洲众多的园林亭榭。和于园一样，它们也以奇幻的假山而闻名。原因在哪儿呢？
齐读最后一句。
有三个因素：自然之石，巧匠之手，园主高超的艺境。
从于园到扬州众多的园林，我们可以感受到中国古代园林建筑的精妙和博大精深的古代文化。
第六，全文主要按照从前到后的空间顺序来书写园林中的石材和建筑特色，层次性好，为我们营造一种诗意的意境。
齐读全文。
今天，我很高兴能和同学们一起欣赏于园的美景。在这里，我也发出了邀请。我希望我们泰兴的同学能来上海看看上海的豫园。那又是怎样的一座园林呢？
课后阅读《走进东南名园——豫园》。
黄鹤楼教材分析：这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤搂的所见所感，突现了黄鹤搂这座名搂的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。文章篇幅短，内容丰富，句式多变，对仗较多。
学情分析：讲解这篇短文时应让学生先疏通文意，在此基础上，明确课文中文言实词、虚词的意义，弄清文中写了哪些方面的内容，突出了什么特点。针对这些问题，学生可以先自主学习，然后在合作学习的基础上完成。
教学目标1。学习常用文言虚词和虚词的用法。
2、欣赏我国古代的建筑艺术。
三。体会结构严谨、语言优美的写作方法。
教学重难点：1．文言实词，虚词的用法。
2严谨的结构和优美的语言写作方法。
教学过程：
一、导入：激发学生学习兴趣。
历史上，湖北武昌的黄鹤楼、江西南昌的滕王阁、湖南岳阳的岳阳楼被称为江南三大建筑。滕王阁因有王勃的《滕王阁序》而闻名，岳阳楼因有范仲淹的《岳阳楼记》而更为人知。有关黄鹤楼的诗文又有哪些？
（学生交流黄鹤楼诗文集）
崔颢的《黄鹤楼》：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历汉阳树，绿草如茵的鹦鹉岛。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
今天我们要学习一篇关于黄鹤楼的古文。
2、 朗读：自由阅读、名字阅读、集体阅读。
正音：隅憩邑闼窥巍峨
三、积累字词、疏通文意
1．认真读课文，边看注释，边查工具书，疏通课文大意。
2写出并掌握课文中的生词，写出你认为好的单词、句子和段落。
尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼
上倚河汉
亦荆吴形胜之最也。
3、检查情况：翻译复述
一个人读，一个人翻译自己的话来复述内容。
把自己不懂的地方提出来，师点拨纠正。
四、理解感悟
1谈谈你对黄鹤楼的总体印象或感受。
2、本文引用《图经》的话有什么作用？
（它给黄鹤楼一种神秘的色彩。）
三。找出描述黄鹤楼雄伟外观和结构特点的词语，并用自己的语言进行描述。
4、章最后一句有什么作用？
（侧面写出了黄鹤楼的地位价值。）
五、赏析品位：
1大声朗读你喜欢的句子并背诵。
2体验中国古代建筑艺术的特色。
三。理解作者对祖国山川的热爱。
诗歌朗诵方案 篇2
为了更好地弘扬中国传统文化，陶冶学生的艺术情操和丰富课余生活，提升学生的诗歌朗诵水平和语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，由基础部、院团委联合举办“诗歌朗诵比赛”，具体活动方案如下：
一、活动主题：以“爱国、爱校、爱家”为主题。
2、 比赛时间：2011年11月2日
比赛地点：教学楼3号楼报告厅
三、主办单位：基础部、院团委
四、参赛对象：全体学生
五、参赛内容和形式
1.内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗及古今诗词均可，倡导结合实际的创作。
2.形式主要以独诵为主，（形式多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，背景可以是伴舞或文艺表演），并进行适当配**和表演，形式可以多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿（看稿的应配上讲义夹），倡导脱稿朗诵，脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间为3-5分钟。
六、比赛程序和要求：
1预赛将于10月27日举行，各系（院）、团总支推荐2-4部作品参加。同时将参赛选手名单报送学院团委（投稿名单应注明班级、参赛选手、诗名、形式等）。
2在决赛中，拿前12幅作品进行预赛。
三。参赛者的出场顺序由抽签决定。
4比赛采用**展示、背景**或其他形式，由参赛者自行准备，赛前提交学院团委。
5比赛采用10分制，小数点保留到最后两位，分数为去掉最高分和最低分后的平均分。
6现场评委将根据参赛者的内容、语言表达、外表、综合印象等进行评分（评分细则附后）。
7、 奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，其余为优秀奖。
八、参赛宣传与组织：
各系（院）接到通知后，应积极开展工作，广泛发动、宣传和组织学生参加本次大赛，对参赛选手的组织可由各系（院）安排专人负责，按参赛要求中规定的送交时间将参赛名单交院团委。
九、未尽事宜，另行通知。
基础部院团委
二o一一年十月十七日
附：诗歌朗诵比赛评分标准
诗歌朗诵比赛评分标准
评分备注：
1审稿程序可根据具体情况加0.1-0.3分
2原创作品可根据内容和表达方式加分0.3-0.5分。
三。每档比赛时间以3-5分钟为限，时间不足或加班加点扣0.3-0.5分。
诗歌朗诵方案 篇3
八、评委名单
1、评委：
陈礼泉、张琳、罗黄河、邓远志、廖义义、谭荷花、谭延雄、合分：吴良义、刘岱辉
2主持人：由每各年级的备课小组分配给学生或老师。
9、 活动期间，各备课小组组长负责现场学生秩序的管理，做好安全保卫工作。
十、评分标准（10分）
1表达生动，口头表达流畅准确。（3分）
2外表大方，衣着整洁，对于形象不好可酌情扣分。（2分）3。丰富的情感，抑扬顿挫，强烈的感染力。（3分）4。发音清晰，声音洪亮。（2分）
5、脱稿朗诵（附加分0.5分）
6评分时，根据评委给出的分数去掉最高分和最低分，计算出平均值。
附：主持人词：
导语：文人中有这样一种说法：“诗是情感的凝结”，是的，诗歌所承载的真、善、美的内容和高妙的艺术精华是很值得我们去追寻，去探索，去传承的。
今天，我们集古今中外的优秀诗歌于一堂，让这不同年代、不同国度、不同性质、不同风格的诗歌尽情飞扬在我们美丽的校园，而本次大赛的最终目的亦是希望通过这次活动让大家背诵积累部分经典诗歌，激发大家对诗歌的热爱之情。
现在培元中学首届诗文朗诵大赛正式开始：（注：从1-18号参赛者，其中1号朗诵前，公布2号选手作准备，1号朗诵完后，请评委打分，并收至总分处，由工作人员计算出其最后得分，交至主持人手中，同时主持人请2号上台，并请3号作准备，2号朗诵完毕后，公布1号的最后得分，并请3号上台，4号作准备，以此类推，直至完毕。
）大赛完毕后，请到会领导作总结，同时，请工作人员整理出本次比赛的优胜者，并填写获奖证书，举行颁奖仪式。
培元中学语文组
2017年11月2日
诗歌朗诵方案 篇4
“我们的青春在党旗下闪光”
2011年是中国共产党成立90周年。为纪念党的90华诞，回顾党的奋斗历史，热情讴歌党的光辉业绩，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党、团组织的凝聚力和战斗力，激发我校青年学生的爱党爱国热情，扩大红色文化在青年中的影响力，唱响红色精神的时代主旋律，引导学生以实际行动弘扬报国之志，促进我校科技教育事业又好又快发展，经过校团委研究决定，在我校开展“我们的青春在党旗下闪光”大型诗歌朗诵汇演。
一、活动时间
2011年4月末—6月中旬
二、活动主题
“我们的青春在党旗下闪光”
三、活动形式：
1朗诵作品必须弘扬主旋律，支持原著。
2各学院要求以班级为单位开展红色诗歌朗诵主题小组会议。
三。各学院组织红色诗歌朗诵会或比赛。
4各学院精心挑选10余支代表队参加校级红色诗歌朗诵会。（各学院须于5月13日前提交作品。工程名称及形式要求见附表1。）
四、活动流程：
第一阶段宣传策划
（4月25日-4月29日）
1团委向各高校下发活动通知，督促、协助各高校开展筹备工作。
2.各学院团总支认真策划并组织，广泛收集符合本次活动主题的优秀诗歌作品，要求内容健康、积极向上、适合朗诵，以赞美祖国，歌颂人民，向中国共产党献礼为主要方向。
第二阶段以全班为单位，开展红色诗歌朗诵主题小组会议
（5 月 3日—5月18日）
1各学院以班级为单位开展红色诗歌朗诵活动。
2各高校可根据自身特点，创新表演形式，丰富和丰富这一活动。
三。各学院应选拔优秀的朗诵人才参加下一阶段的活动。
第三阶段以学院为单位，开展红色诗歌朗诵会或比赛
（5月19日至27日）
1以第二阶段开展的红色诗歌阅读活动为基础，各学院以学院为单位，组织开展全校的红色诗歌阅读活动。
2具体活动形式不限，如诗歌朗诵会、诗歌朗诵比赛等。各高校可根据自身特点和实际情况选择自己的活动形式。
三。活动期间，各高校要积极发掘朗诵人才，选派10余人组成朗诵队，参加校级红色诗歌朗诵演出。
第四阶段校级红色诗歌朗诵汇演
（ 6月 1日—6月15日）
1.该阶段活动以红色诗歌朗诵汇演为主要形式，对此次红色诗歌朗诵活动进行汇总，为广大青年学生提供展示自我风采、促进交流学习的平台。
2各学院选派代表团参加红色诗歌表演。每支代表队人数要求10人以上。
3.为了增加汇演的观赏性，体现学生综合素质，汇演中各学院可以使用***、灯光、配乐手段烘托气氛和进行团队展示。各学院要求的**应在5月25日前以**或wma的格式提交。
***同时提交主办单位审核，接受主办单位的修改意见。
五、活动要求
1.加强领导，精心组织。各高校要高度重视，精心组织，搞好动员，提高活动的普遍性和普遍性。并结合我院实际情况，安排专人做好活动的组织实施工作。
2.突出特色，注重实效。要在遵守活动宗旨的基础上，立足本学院实际，创新活动形式，突出活动的教育意义和感染力、说服力，力求做到形式多样、生动活泼、成效明显，号召青年学生以实际行动向建党90周年献礼。
3.加强宣传，营造氛围。活动前后，要充分利用广播、海报、广告牌、网络等渠道，采取多种形式进行宣传报道，营造隆重热烈的氛围。
4.各学院团总支应在校团委规定日期内安排本次团日活动具体时间，并于5月3日前将本学院第二阶段活动的具体开展时间、地点及主要形式发至团委组织部邮箱（若活动开展的时间、地点有所改动要及时通知团委组织部的相关人员。
5.在团日活动开展过程中，校团委组织部将到各基层团组织进行检查，各学院团总支副书记应一同前往，以便更好地了解、总结本学院团日活动的开展情况。
6.本次团日活动开展结束后，请各学院及时做好总结工作，并将总结材料（电子版、打印版及参赛的光盘各一份，**等影音材料无需打印）于 5月30日前，交于团委组织部。
共青团沈阳大学委员会
2011年4月
附表1“我们的青春在党旗下闪光”红色诗歌朗诵会登记表
参赛学院
参赛人数指导教师
参赛作品作者
作品是否为原创是否有配乐
填写**说明：
本登记表一式两份，请认真填写相关信息，并于5月13日前，将打印版交至南院食堂三楼团委组织部办公室，电子版和配乐（如有需要）一同上交，报送时请标注学院。此表复印有效。
诗歌朗诵方案 篇5
一、活动目的：
1、为庆祝中华人民共和国成立61周年,弘扬优秀传统文化，提升同学们的的综合素养，加强大家之间的学习与交流，感受祖国强盛，从而增强青少年责任意识、感恩意识，弘扬伟大的民族精神。
2丰富校园文化生活，努力营造良好的校园文化氛围。它不仅能在一定程度上提高学生的阅读水平，而且能培养学生的合作意识，增强集体凝聚力。
二、朗诵主题：传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱家的热情，歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂家乡等主题的积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。
三、参赛对象：七年级，以班级为单位，每班至少要出一人参加比赛。
4、 比赛时间：2010年9月-10月
五、活动规则：
1．先各班举行初赛，每班确立适当同学人选代表本班级进入楼层班级复赛，最后每个楼层选出前三名班级同学进入年级部决赛。
阅读要求：（1）所选内容应积极。（2）运用普通话，声音洪亮。
（3） 语气和语调恰当，重音和节奏恰当。（4）表达感情准确、自然。（5） 背诵时间不超过5分钟，有乐队伴奏。
朗诵时要求脱稿。（6）朗诵形式不限。
三。奖项设置：决赛将评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖若干名，由全班决定获奖者。
六、比赛流程：
1主持人致开幕词，介绍与会评委；2主持人介绍比赛规则和评分标准；wWw.YJs21.COm
3.比赛开始时，选手将按序号进行背诵；4朗诵结束后，评委们对演讲进行了点评；
5.主持人公布比赛结果。
七、活动时间、地点：
1预赛：2010年9月25-28日，各班教室。
2复赛：2010年9月30日下午第二节课后，地板教室。
三。决赛：2010年10月8日下午，北教学楼一楼小礼堂。
八、评分参考：
１.选手现场脱稿朗诵。
2普通话的标准发音铿锵、清晰、优美、流畅。
三。朗诵表演情感饱满，能展现朗诵内容的意境，具有较好的舞台气质，表演轻松自然。
4朗诵的形式富有创造性，**的选择与作品的风格一致，**的节奏与朗诵的节奏相协调。
５.组织纪律良好。6衣着得体，与诗的内容相协调；精神饱满，姿态端庄。
九、评分事项及评委安排：
1．总分10分，评分时去掉一个最高分和一个最低分平均后即是参赛选手的最后得分；
2评委：初赛：学生、班主任或语文教师；复赛：非本楼层语文教师；期末考试：八、九年级语文教师。
六安皋城中学七年级语文组
2010年9月24日
诗歌朗诵方案 篇6
“传统文化进校园”暨“庆国庆颂祖国”
诗歌朗诵比赛活动方案
一、活动目的：
古诗词是我国古代散文是上一颗璀璨的明珠。它对提高学生的思想文学素质具有不可替代的作用。我校开展了追忆先祖弘扬传统文化诗歌朗诵活动，主要使学生在广泛诵读经典古诗文的翰墨笔歌中认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧和优秀人文营养，传承中华民族优良传统。为进一步实施素质教育，丰富校园文化生活，为学生营造浓厚的阅读氛围。
我校决定于2015年9月30日下午2：30举行学生诗歌朗诵比赛，主要使学生在广泛诵读经典古诗文的翰墨笔歌中认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧和优秀人文营养，传承中华民族优良传统。
2、 主题：传承中华传统传承中华文明
三、参赛对象及内容
对象：一至六年级各班
内容：唐诗、宋词、现代诗、儿歌。（歌颂祖国相关内容）
4、 比赛时间：2015年9月30日
五、 比赛地点：学校前操场
六、评委：
组长：印昌华
组员：各班语文教师
七、比赛规则：
1朗诵或演讲：唐诗、宋词、现代诗（歌颂祖国相关内容，主题向上健康，符合小学生特点。）
一、二年级可以朗诵儿歌。（朗诵时间不超过5分钟）
2所有的背诵或演讲都必须有背景**。
三。比赛分为三组：初级组（1-2年级）、中年组（3-4年级）和高年级组（5-6年级）。
4、比赛形式不限。（单人、多人、全班都可以）
5评委打分时，根据评分表逐项打分后汇总总得分。（见“朗诵比赛评分表”）
6、比赛顺序分年段抽签。
八、具体要求：
1.穿着整洁；态度认真、有礼貌，充满自信； 举止稳重大方。
2背诵正确，流畅，情绪化，停顿恰当。
三。用普通话，语速适中，轻重缓急，可以朗诵作品的魅力。
4在比赛中，班主任和学科老师要组织全班学生，注意学生的安全。
九、奖励：
根据每组成绩，一等奖一名，二等奖两名，其余为三等奖。（具体奖励见经费预算）
10、 预算：本次活动预算约2750元。具体情况如下：
1.租用音响设备300元。
2.购化妆品300元。
三。购车奖励2150元，详情如下：
一等奖三个班约有100名学生，每人奖获赠价值6元的艺术文具一套，共计600元；二等奖6个班约200名学生，每人可获赠价值4元的文具盒一个，共计800元；三等奖七个班约250人，每人奖价值3元的可檫笔一支，计750元。
张沟二小
2015年月日
诗歌朗诵方案 篇7
迎“百年校庆”诗歌朗诵
比赛活动方案
经济与管理学院学生会学习部
2012年2月29日
经济管理学院诗歌朗诵比赛活动计划
时光荏苒，河南农业大学历经百年寒暑。作为一名农业大学的学生，我们衷心希望学校能够继承百年的优良传统，与时俱进，走向更加辉煌的未来。在此，为迎接农大百年校庆，在院领导和团委老师的指导下，我们经济与管理学院学生会学习部将举办一场主题为“迎接河南农大百年校庆”的诗歌朗诵比赛。
研究对象：经济管理学院09、10、11年级学生。
朗诵题目：以“迎接河南农大百年校庆”为主题，题目自拟。
参加人数：09年级为志愿，10、11年级每班不少于1人。
活动时间：2012年3月
初赛时间：2012年3月初
决赛时间：2012年3月中旬
活动地点：待定
朗诵内容：以“百年校庆”为主题，记述学校的发展变化，抒发对母校的真挚感情，表达对农大的美好祝福，题目自拟。
背诵时间：每人限3分钟左右。
评分标准：根据背诵内容、语言表达能力和普通话水平（见附件1）
奖项设置：一等奖：2名
二等奖：4名
三等奖：6名
赛前准备：
1. 制定活动实施方案。
2邀请评委、老师、嘉宾，以及其他院系的学习部负责人。
3. 申请教室，场地布置。
4召开学习委员会会议，通报09、10、11年级班级，动员和推荐各班学生积极参与。
5统计报名人数，收集参赛者手稿。
6准备奖品、礼物和相关物品。
7. 学习部人员做好分工。
8. 做好宣传工作，如；条幅、海报、宣传板等。
比赛流程安排：
1诗歌朗诵比赛分为预赛和决赛。
2主持人应掌握比赛顺序和每位选手的发言时间。
三。比赛开始前，向选手宣布比赛顺序和计分规则。
4. 评委为每位选手打分后，主持人及时将成绩统计并公布（具体原则是第二名选手朗诵结束后，宣布前一名选手的成绩）。
5整个比赛结束后，将当场选出优胜者，并当场颁发奖品和荣誉证书。
6奖品由客座老师颁发。
7最后，评委老师将对演讲进行总结，并对整个比赛进行点评。
8比赛期间，学习部负责记录和拍照，维护比赛秩序。
赛后工作总结：
1对竞赛活动进行总结，公布获奖名单，进一步推动活动的开展。
2起草工作总结，总结活动的经验教训。
备注：附一：“中英文演讲比赛”评分标准.
附二：“中英文演讲比赛”具体分工.
附三：“中英文演讲比赛”预算.
经济与管理学院学生会学习部
2012年2月29日
附一：“诗歌朗诵比赛”评分标准
评委将根据选手在比赛中的表现打分，满分为十分，去掉最高分和最低分，取其平均分，即为选手所得分数，评分细则如下：
附二：“中英文演讲比赛”具体分工
一、 演讲稿子收集学习部全体成员负责
地点：学生会办公室
2、 欢迎评委（发放请柬）王静伟、石太洋负责
四、颁奖、用水（礼仪） 张力，李笑薇负责（及佳宾姓名收集）
5、 课堂申请、购物（奖品、请柬、纸杯）
六、统计成绩
七、会场纪律
八、计划与预算（申请）
九、赛后总结与简讯
十、节目的安排及人选
十一、节目主持人
12、 打印评分标准和竞争对手名单
十三、会场布置
十四、总体协调
附三：“诗歌朗诵比赛”预算
为了能够成功地完成这项活动，有必要购买必要的用品。特别申请活动经费，希望老师给予认可。经计算，双语演讲比赛预算如下：
条幅 6m*5=30元
奖品 100元左右
12张荣誉证书12*2=24元（暂定）
共计154元（暂定）
诗歌朗诵方案 篇8
嘉恒中心小学2014秋季诗歌与美文阅读大赛活动计划
一、活动目的：
为了培养学生的爱国热情，激活校园文化，提高学生综合素质，突出班级阅读活动的特色，创建学术型校园。特在学校举办“喜迎元旦，诵读经典”为主题的中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。为了高效有序地开展活动，特制定本方案。
二、活动时间：
2： 2014年12月26日00～3:30
三、参赛要求：
1以班级为单位，大家集体参与，集体背诵。
2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，所选文章内容要积极、健康、催人奋进，倡导结合实际的创作。每节课的阅读时间为3-6分钟。超时将酌情扣分。
3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等。3-6年级要求阅读无手稿，不阅读的扣2分。1、2年级可带稿朗诵。
4每节课都由语文老师和班主任组织指导。提前两天写评论交给张太贵先生。
5．地点：校园操场。
6．比赛顺序赛前抽签确定。
四、评分标准：（十分制）
1遵守纪律，上下迅速有序，精神饱满，表情自然，衣着整齐统一。（2分）
2作品主题鲜明突出，内容积极，富有启发性和思想教育意义。声音洪亮清晰，能准确表达所选文章的内涵，做到声情并茂，与观众产生共鸣，整体效果良好。（3分）
三。普通话标准，能正确掌握语速、语调、韵律、轻重音节奏。（3分）
4表现形式活泼、新颖、富有创造性。（2分）
五、奖项设置及评审办法：
1.1-4年级组设一等奖1名，二等奖1名。5-6年级组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。奖金分别为200元、150元和100元。预计经费：1500元。
2．比赛采用评委现场打分制。
三。评分方法是去掉最高分、最低分，取最终平均分。
六、人员安排：
1评委：黄超友、梁元金、农艳、韦秋蓉、刘苍芳、黄贤荣、赵美莲
2．奖状填写：农光明
3．音响：黄文兴
4．场地布置：韦晟、黄蒙
5.节目衔接（主持）：张太贵
七、其它说明：
1每一位班主任和语文老师都要认真组织和指导。
2．未尽事宜另行通知。
诗歌朗诵方案 篇9
一、活动目的：
为了培养学生的爱国热情，激活校园文化，提高学生综合素质，突出班级阅读活动的特色，创建学术型校园。特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。
二、活动时间：
2012年10月31日上午9∶00～11∶00三、参赛要求：
1以班级为单位，大家集体参与，集体背诵。
2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每人朗诵时间为3——5分钟。
3．朗诵形式不限。
4．地点：校园操场。
5．比赛顺序赛前抽签确定。
四、评分标准：（十分制）
1精力充沛，表情自然，衣着整洁。（2分）2。声音洪亮饱满，能准确表达所选文章的内涵，实现声音与情感的结合，具有良好的整体效果和艺术感染力。（3分）
三。普通话标准，能正确掌握语速、语调、韵律、轻重音节奏。（3分）4。表达生动、新颖、富有创造性。（2分）5分。奖项设置和评审方法：
1．评奖分
一、二、三等奖。
2．比赛采用评委现场打分制。
六、人员安排：
1评委：袁丽芬、丁闰、黄晋、罗婷、刘祥润
2．统计：白明荣
诗歌朗诵方案 篇10
1、比赛目的:
今年是中华人民共和国成立65周年。这不仅是党和国家的重大庆典，也是我校全体师生的盛大节日。为激发广大师生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、开拓奋进的精神风貌，学校决定举行“爱我中华”主题诗歌朗诵比赛。
现在我们将竞赛计划通知每一各班。希望各班高度重视，积极实践，迎接竞争。
2、比赛时间和地点：
比赛时间：2014年10月20日星期一下午第二节课。
比赛地点：教学楼二楼大厅
3、比赛单位：
1——6年级全体学生
4、比赛方法：
1每班由班主任选派5至6名学生代表。
2比赛从一年级到六年级依次进行。10月17日，个年级班主任报告了背诵题目。
三。前一个班比赛时，后一个班静静地等在后场区。
4、由于学段差异，
1、 二年级以讲故事为主（可以用童话和寓言），还可以加表演。从三年级到六年级，他们主要朗诵诗歌，内容根据主题选择。时间控制在2-4分钟内。
5、比赛要求：
1各班要认真组织，做好赛前排练工作。
2、各班服装要统
一、整洁、得体。
三。各班语文老师配合班主任积极排练。
6、比赛评比标准，总分共计100分
1学生**，整洁得体。总计10分。
2诗歌内容积极，与主题密切相关，适合小学生表演。总计10分。
3.诗歌朗诵清晰，正确，充满情感。总计40分。
4诗歌阅读的编排合理，富有新意，具有很强的感染力和艺术性。总计30分。
5、班级入、退场及朗诵队形整齐有序，精神饱满。总计10分。
7、奖励办法：
全校共获一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
6个个人最佳表现奖，每个年级一个，由班主任选出。
8、评比委员会：
组长：赵志明校长
成员：刘海龙、贺明、贺平、韩光荣。
9、活动准备与分工
1前期准备：贺凯宾（活动计划制定、奖状打印、成绩单打印等）2。主持人：韩旭
3、班级管理：各班班主任
4、拍照：王婷
5、合计分数：姜志恒
暖水小学“爱我中华”诗歌朗诵比赛评分表
2014——2015年度“爱我中华”诗歌朗诵比赛活动方案暖水
小学2014、10、11
诗歌朗诵方案 篇11
为了进一步活跃校园文化氛围，展现出我们的中国梦，同时加深大学生对诗歌的认识，提高大学生的文学素养，在诗歌朗诵中融入时代气息与生活气氛，在诗歌中朗诵出我们的梦，在诗歌中体现出校园文化与生活，促进同学们之间的友谊和交流，特举办本次活动。
以“我们的宿舍，我们的梦”为主题，围绕着中国梦的主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对宿舍的无限热爱，体现出我们的梦，并以优美的句子构造出精美的诗句来表达舍友之间的情谊。
报名时间：20xx年3月15日至20xx年3月21日比赛时间：20xx年3月30日
物理学院大
一、大二、大三全体宿舍
每组参赛的宿舍填写报名表，由各班生活委员统一收集并于3月21日前交到宿管会干部林科宇处。
1、内容积极向上;
2、朗诵时间3-5分钟为宜；
3、在比赛前5分钟要求全部进场完毕；
4、在比赛进行5分钟后才到场，则取消参赛资格；
5、如果有背景**请自己配带**，在比赛开始前15分钟把自己的**拷贝到比赛场地的多**里；
6、要求参加的宿舍要全部人上去朗诵；
7比赛时不能大声喧哗，比赛结束后才能离开场地。
1、完成活动前后详细策划。策划完成后，将召集部门全体成员确定整个活动的详细安排。
2活动前一周，在宿舍管理委员会选派活动主持人，并培训主持人如何做好主持工作。
3、在活动前三天邀请好老师、校级宿管部部长、我院学生会主席、我院宿管会主任、电信学院宿管会主任在比赛时担任评委。
4联系宣传部和各班成员，以海报形式进行宣传，让大家积极报名参与。
5、认真做好选手的报名工作。
6比赛前两天，宿舍将派代表抽签。
7、打印好评分**。
布置会场
观众入场、参赛同学签到。
比赛开始前，居民管委会代表朗诵诗歌
参赛选手按序号进行出场
比赛结束时请老师发言
赛后会场卫生
1、评分细则
●仪表形象：
着装整齐，大方得体。
姿态自然，动作适度。
●演讲内容：
主题鲜明，符合主题内容。
它内容丰富，韵味优美，贴近生活，富有鲜明的时代感。
脱稿诗歌是否原创，或改编效果良好
●语言艺术：发音标准。
节奏处理得当，技巧运用自如。
注：要求所有宿舍员工参加朗诵，朗诵不能超时，否则扣分。
二等奖：3名三等奖：4名优胜奖：若干名。
注：奖项占参赛作品总数的20%。
诗歌朗诵方案 篇12
配乐诗歌朗诵比赛策划方案范文
每当黄河之滨一轮朝阳冉冉升起之际，便总照耀着一所年轻而富有活力的高等学府----日照职业技术学院。作为学生爱自己的校园已成为古老而又永恒的话题。相信每个学生也爱自己的学校。为了使学生把自己对学校的'爱火如何爱自己的学校更形象而生动的表达出来。我们举行了这次以“爱我校园――我的家”为主题的配乐诗歌朗诵比赛。
一、组织机构
总负责人：刘美荣
宣传负责人：徐洋
组织负责人：赵馥馨 张丽娜
报名负责人：赵金想
策划人：苏占英
主办单位：08文化市场经营与管理
二、安排部署：
报名时间：3月19日――3月23日
比赛时间：3月25日 16：00――18：00
比赛地点：地滋楼B区207――209
比赛目的：为了使学生更爱自己的校园，同时调动学生对诗歌的爱好和兴趣。
三、报名方式：
1、向各班文体委员报名。
2、直接找报名负责人报名。电话：15206435041
四、参赛形式：
1、个人或团体组织（最多不超过6人）
2、自定参赛方式（如配舞、配歌声）
3、自定参赛服饰、道具（服饰、道具参赛人自己准备）
五、比赛要求：
1、是个主题鲜明，内容健康。朗诵诗感情真实充沛，节奏恰当。
2、朗诵时间不得超过5分钟。
3、参赛者衣着得体，整洁协调，精神饱满，姿态得体大方。
4、参赛者索赔音乐名称、图片背景于24日前交于报名负责人手中。
六、比赛程序：
1、评委及嘉宾入场
2、主持人致词
3、观看一些学校小短片和照片
4、全体起立 同唱校歌
5、主持人宣布比赛给则并介绍比赛选手
6、比赛环节1选手徐朗诵前介绍自己
7、互动环节（观众自由发挥为学校写广告语【可以是一句话，一首小诗，一首小歌】）
8、比赛环节2选手徐朗诵前介绍自己
9、评委点评
10、评委选出最好的2个广告语
11、统计套票结果，主持人宣布结果，同时评委老师未获奖同学颁奖
附加：若前3名出相同票结果，则由评委提问并投票决出。
七、比赛规则：
1、由抽签的方式决定比赛次序
2、有观众投票选出自己最喜欢的3个朗诵节目和1个最佳创意节目，1个最佳真情节目
八、宣传方式：
1、海报宣传
2、校园广播宣传
3、宣传负责人宣传
附加：互动环节的广告语可以同学们提前准备
九、奖项设置：
1、一等奖：荣誉证书1个 精美礼品1个 1人
2、二等奖：荣誉证书1个 精美礼品1个 1人
3、三等奖：荣誉证书1个 精美礼品1个 1人
4、最佳创意奖：荣誉证书1个 精美礼品1个 1人
5、最佳真情奖：荣誉证书1个 精美礼品1个 1人
6、最好广告奖：荣誉证书1个 精美礼品1个 1人
7、所有说广告的人：精美礼品1个
诗歌朗诵方案 篇13
一、活动宗旨
为隆重纪念党的__周年华诞，热情讴歌中国共产党领导中国革命和建设取得的伟大成就，团结引导广大青年了解党、热爱党、心向党，根据常州市开展建党__周年主题教育活动相关文件精神，特决定组织开展常州市新北区新桥实验小学“星星鸟少年宫”红色经典诵读大赛。
二、组织机构
组长：钱丽美
副组长：张辉、韩燕清、汪尧华
成员：任丽芳、陈俊、杨立颖、郭玉娟、高锋、黄益芬、顾俐
三、活动安排
(一)“星星鸟少年宫”辅导教师“红色经典”书法展示活动
1、作品要求：
篇目自选，围绕歌颂祖国和中国共产党为主题，以古诗词和我校学生创作的儿童诗为主要内容。
2、作品形式：
钢笔书法以下发的书法纸为格式(可以结合自己的书写风格自选);粉笔字以小黑板为呈现形式。具体风格不限。
3、展示时间：
粉笔字统一于5月23日送至博雅楼二楼;钢笔字于5月23日送至美术室2万英华老师处，统一布置后放至问源楼一楼展示。
(二)“星星鸟少年宫”辅导教师“红色经典”诵读活动
1、作品要求：
各类弘扬爱国主义和民族精神、赞颂伟大的中国共产党的诗歌、散文等;可以是自创作品，也可以是他人原著作品。
2、朗诵形式不限。
3、参赛选手服装尽可能体现朗诵作品的意境，可增加相应艺术背景、音乐、道具、舞蹈等各种烘托形式。
4、时间要求：参赛节目时间控制在5分钟。
5、比赛时间：5月20日下午4：30——5：30
(三)“星星鸟少年宫”师生颂党“红色经典”文娱汇演
结合“学校第五届诗歌文化节诗歌闭幕式”，“星星鸟少年宫”举行师生颂党“红色经典”文娱汇演。
具体见“学校第五届诗歌文化节诗歌闭幕式”活动方案。
(四)“星星鸟少年宫”“童心向党”——“唱支歌儿给党听”歌咏活动
围绕中共常州市委宣传部等5部门文件《关于开展“童心向党”——“唱支歌儿给党听”歌咏活动的通知》(常文明办[20__]15号)精神，组织“星星鸟少年宫”合唱队参加常州市“童心向党”——“唱支歌儿给党听”歌咏活动。
(五)“星星鸟少年宫”“童心向党”——“红色经典”读书活动
第一阶段(6月1日——6月10日)
以献给六一儿童节的一份礼物，向全体学生推荐红色经典书目，具体数目：
第二阶段(6月11——6月25日)
1、与常州市新华书店联系，组织“红色经典”送书上门活动，组织学生选择自己喜欢的书目;
2、组织各班语文老师指导学生阅读，并将开展多种形式的活动，力争使红色经典走进学生的生活。
第三阶段(6月26——9月20日)
组织“星星鸟少年宫”“童心向党”——“红色经典”读书心得评比活动，活动设低年级、中年级、高年级组分别评选出一、二、三等奖若干名。具体见《“童心向党”——“红色经典”读书心得评比活动方案》。
诗歌朗诵方案 篇14
吟诵诗词，书声琅琅
小学生诗歌朗诵比赛活动方案
活动宗旨： 通过比赛，培养学生的读书兴趣与热情，提高学生普通话的口语表达能力。
活动主题：朗诵诗歌、书声。
活动目标：1。通过活动，激发学生的阅读热情，使学生养成多读书、读好书、多读书的良好习惯。
2培养学生的积极性，使他们更加开朗。
三。开展活动，让学生健康快乐地成长。
参加者：22名三至六年级学生
时间：2014年10月22日下午
竞赛规则：1。比赛内容健康、积极向上，适合孩子们背诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4参赛者必须用发音准确、情感丰富、声音富有表现力的普通话朗诵，才能达到一定的效果。
5背诵时间为3-5分钟。
活动步骤和过程：1。老师宣布了诗歌朗诵的意义、活动思路和注意事项。
2每个学生都认真收集自己最喜欢的诗，并想谈谈他喜欢这首诗的原因。
3.组织学生交换所收集的诗歌并背诵它们以作准备。
4小学语文老师担任评委。
5节目主持人王婷公布了优秀诗歌评选标准。
6评委评选出一批优秀的诗歌朗诵者。
7请老师或学生把奖品给获奖者。
9、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
评分规则：1。作品形式自由活泼，符合要求，主题鲜明突出，内容积极。（1分）
2参赛选手情绪饱满，真挚自然，能通过表情变化体现诗歌的内涵。（1.5分）
三。选手发音清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。（2分）
4参赛选手能正确把握诗歌内容，朗诵充满魅力和表现力。（3分）
5．参赛者衣着得体。（0.5分）
6.精神饱满，仪态大方。（1分）
7.脱稿朗诵。（**未脱稿，酌情扣0.1-0.2分）。
8比赛满分为10分，以6分为基数，保留小数点后两位。
9在总分中，去掉最高分和最低分，取平均分。
所设奖项： 一等奖 1名
二等奖 2名
三等奖 3名
吟诵诗词，书声琅琅活动致辞
尊敬的老师、同学们：
大家好！
金风送爽，喜迎果实累累；师生欢聚，笑唱祖国山河。今天，我们的师生们齐聚一堂，举行了小学部盛大的诗歌朗诵会。
现在比赛马上就要开始了，希望同学们积极认真地参加比赛，做到精神饱满、态度大方、发音清晰、声情并茂。发挥出自己的最高水平！
最后，祝同学们在比赛中取得好成绩！预祝读书比赛圆满成功！
谢谢大家！
吟诵诗词，书声琅琅活动结束致辞
本次朗读比赛已经圆满结束，希望通过本次比赛，激发每个同学的朗读兴趣，培养同学们的朗读习惯，不断提高同学们的朗读水平，为有感情的朗读课文而不懈努力！
吟诵诗词，书声琅琅活动获奖名单
一等奖陈诚
二等奖樵楠
赵文佳三等奖罗甜
南香怡汪洋
朗诵诗歌，朗读，活动场地工作安排
时间：2014年10月22日08:00-17:30
地点：会议室
参加人员：方总、周总、谢芳、王新义、张丹
候念民王婷惠玲陈琼杨小亮
茹娥谢丹军任树田李娟段永刚
全体小学生
节目主持：王婷樵楠
评委教师：谢芳、王新义、张丹、候念、民惠玲
总分老师：方慧强段永刚
后勤工作：杨小亮
颁奖老师：房校长周校长
录影老师：任树田
纪律维护：茹娥、李娟、任树田、陈琼、谢丹君
节目单谢思雨陈诚：《水调歌头》
杨佩瑶肖乐：《时间》
吴彦宇武英杰：《我想过这样的星期天》
施梦楠陈静怡：《妈妈的眼泪》
潘德琦罗甜：《我是一只蝴蝶》
赵娜谢一凡：《美丽的南沙群岛》
秦心怡：《》
樵楠：《绿色，绿色，最美丽的颜色》
南香怡：《童年的心愿》
陈云平：《》
罗亨伟：《长城和运河》
李诗琦：《》
吴阳：《池塘》
赵佳怡：《》
尹长江：《老师，您好！》
南李倩：《让我们荡起双桨》
赵亮：《》
赵婷：《雨前燕子》
陈浩奇：《》
赵文佳：《香蕉有种子吗？》
杨浩南：《》
王贤文：《纸船》
李鑫池：《》
鲍梦娇：《月之故乡》
张栋：《》
赵仁宇：《童年》
汪洋：《我们去听秋的声音》
舞蹈表演： 《荷塘月色》樵楠、陈静怡
《快乐星猫》陈静怡、樵楠、罗甜22人
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《2024诗歌朗诵方案十四篇》一文，希望能解决您找不到幼儿活动方案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了诗歌朗诵方案专题，希望您能喜欢！
