剪纸作文。
作文是中文语言学习的重要环节，写作是一种精神的寄托和净化，使我们成为更加清新和清爽的人。学生多学会细致观察是提高写作水平的关键，那么我们如何写出一篇高质量的作文呢？今天幼儿教师教育网给大家推荐一篇网络上的“学剪纸作文”文章，以下是本文提供的相关信息供您参考！
学剪纸作文 篇1
今天，我看见一幅剪纸：画面上一个少年牵着两头骆驼走在充满生机的大草原上。缤纷的色彩，栩栩如生的人物，深深地吸引了我，我的思绪飞向了辽阔的大草原。
有个男孩叫小傲，他的家在沙漠深处。目力所及，除了黄沙，还是黄沙，身前身后，梦里梦外，总是漫天的黄沙。
有一天，家里来了一位远方的客人，客人的家在大草原上，他向小傲描述着草原的美丽。小傲兴奋不已，也羡慕不已，他多么渴望自己能亲眼看看大草原啊!
一年又一年，小傲慢慢长大了，他对草原的`渴望也越来越强烈!终于可以独自出远门了，小傲带足了干粮和水，向家人告别后，牵着心爱的两头骆驼出发了。
小傲和骆驼不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。饿了就吃干粮，渴了就喝几口水，脚上磨出了一个个血泡，但这与渴望无比的草原又算得了什么?他一点也不在乎疼痛。
不知走了多少天，挪着疲惫的步子，小傲坚定地走着走着。忽然，骆驼发出欢快的嘶鸣。小傲放眼望去，一片绿色的东西映入了他的眼帘，是草原哪!小傲高兴得哼起歌来。似乎骆驼太通人性了，竟被这欢快的气氛感染了，跟着小傲的歌不时附和着叫两声。
空气是那么清新，天空是那么明朗，小傲通过歌声来表示满心的愉快。天底下，一碧千里，羊群一会儿上了四周的小丘，一会儿又下来，像给无边的绿毯绣上了线条柔美的白色大花，到处翠色欲流，使人惊叹，也让人舒服，两只骆驼静立不动，回味着草原的无限乐趣。
小傲在这里安家了，和骆驼过着幸福快乐的生活。
一把剪刀一张纸，这就是咱中国的剪纸!
学剪纸作文 篇2
[摘要]校园文化剪纸进入高校对大学生传承中华民族传统文化具有重要意义。通过问卷调查法分析大学生对校园文化剪纸的市场需求，调查发现校园文化剪纸深受大学生喜爱，并且对其购买意愿强烈。最后根据市场需求分析结果提出了明确产品市场定位和目标客户、制定校园文化剪纸市场发展战略、搭建产品销售平台、采取线上线下营销策略的市场发展建议。
[关键词]校园文化；剪纸；市场需求；电子商务
1引言
剪纸是中国最普遍的民间传统装饰艺术之一，有着其它传统艺术形式所无法超越的亲和力，具有极为广泛的适用空间，是一种极富生命力的、表现人们美好生活的艺术手段。目前，剪纸艺术正以各种各样的形式融入到市场之中。校园剪纸正是其重要的组成部分，将含有中华传统文化特色的剪纸和校园生活结合起来作为校园纪念品，正是对剪纸艺术产业的发展。它是将校园中的景物、建筑及文化等融入到剪纸的艺术创作中，将富含校园文化的事物刻画在剪纸上，制作既含有中华传统文化特色又含有独特校园文化的剪纸。为了了解校园文化剪纸的市场需求，本文采用问卷调查法对大学生进行调研。
2校园文化剪纸市场需求分析
2.1市场现状
近年来，剪纸艺术品越来越受到市场的欢迎，人们逐渐意识到剪纸的市场价值。但是和其他艺术品相比，剪纸的艺术价值还没有得到充分体现。目前，剪纸在社会上主要应用于节日庆典，传统剪纸样式虽然较多，但是融入青春元素的较少，校园剪纸更是寥寥无几。然而，随着时代的发展，大学生人口基数逐渐增加，大学生的文化需求越来越多元化，很多行业、产品发展都在向高校延伸。调查发现剪纸向高校市场的渗入较慢，市场上几乎没有融入校园元素的剪纸。但是，民间艺术剪纸进入高校，对于发扬传统剪纸文化，培养学生民族文化认同感和民族艺术传承，引导学生形成正确的人生观和价值观有着重要意义。
2.2市场需求分析
本文以大学生为调查对象，通过随机抽样的方式进行问卷调查，了解大学生对校园文化剪纸的需求。发放问卷580份，回收有效问卷564份，有效率为97%。本次调查总人数是564人，男性人数是245人，女性人数是319人，男女人数各自比例为43.53%和56.47%。被调查者的所属年级分别是，大一252人，大二145人，大三39人，研一86人，其余为大四学生和毕业校友等。通过调查发现，有73.48%学生没有听说过校园文化剪纸，因此校园文化剪纸具有很好的市场前景，有很大的市场可以挖掘。67%的人表示愿意接受校园文化剪纸，并且抱有很期待的心态，32.35%的人觉得一般，没有很喜欢也没有拒绝。被调查者中有90%以上的人很愿意将剪纸结合校园文化制作成纪念品，并且75%的人愿意购买，说明大学生对以校园文化剪纸制成的校园纪念品很感兴趣。对剪纸设计风格、剪纸设计内容、剪纸装饰风格、购买用途的调查发现：（1）在剪纸设计风格方面，大学生主要倾向于简约现代、古典精致和文化体现方面，其占比例分别为55.68%、78.03%、54.55%。（2）在剪纸设计内容方面，大学生的需求呈现多样化，但大部分学生更希望剪纸可以记录校园风景、历史人文、校徽等，作为一个多元化的艺术品，剪纸可以同时记录多种元素，符合大学生的设计内容要求。（3）在剪纸装饰方面，被调查者更看重文化、怀旧、创意、简约这几种元素，其占比分别为65.53%、53.41%、57.58%、52.27%。所以要在产品的装饰方面要切合用户的需求，从而得到更多大学生的支持。（4）在购买用途上，主要是毕业留念、馈赠亲朋好友、收藏和入学留念。对剪纸的购买途径、价格调查发现，（1）在购买途径方面，学生更愿意在实体店进行购买，其次是手机网、互联网和小摊，63.64%的人愿意在实体店购买，40.53%的人愿意通过手机网购买。（2）价格方面，大部分学生接受15元以下的价格，占比为64.77%。
3校园文化剪纸市场发展建议
3.1明确产品市场定位和目标客户
为了更好的发展校园文化剪纸，首先要明确其产品定位和目标客户。校园文化剪纸既属于艺术品又属于纪念品，同时具有艺术价值和商品价值。所以校园文化剪纸的目标客户主要为在校大学生、毕业校友和校园参观访问的人群以及学生亲朋好友等。其产品定位为不仅能够作为纪念品也能作为家用、宿舍专用的文化装饰品。
3.2制定校园文化剪纸市场发展战略
为了实现校园文化剪纸在高校市场的长期发展，制定其市场发展战略是非常必要的。校园文化剪纸的市场发展战略可以分为三个阶段：第一阶段，初期可选定一个高校进行宣传，之后再与各高校的学生会进行合作对产品进行宣传。第二阶段，在毕业季与各大高校的学生组织联系，为其设计毕业留念剪纸集。其次，开发其他剪纸产品，例如设计中国传统节日剪纸以及西方节日情人节、感恩节剪纸等。第三阶段，将市场推广到全国各大高校，并在每个省成立分公司，将生产、销售一体化。
3.3搭建产品销售平台
通过市场调查结果显示大多数学生愿意通过手机网络购买校园文化剪纸。因此，为满足消费者需求，可以搭建电子商务商城来销售校园文化剪纸。通过电子商务与网络营销使“剪纸”这种艺术形式更加生动立体的展现在人们面前，这种新型的营销与推广方式，将产生巨大的经济效益与社会效益。
3.4采取线上线下营销策略
为扩大产品的宣传和培养顾客黏性，可以使用微信订阅号每天定时推送产品软文等。使用微博与顾客互动，实现剪纸设计师与微博粉丝的交流互动，不仅可以收集顾客创意还可以维护顾客关系。校园文化剪纸的主要消费市场是高等院校，所以可以利用学校每年的会议交流、学科竞赛、运动会和歌手大赛等活动的机会，在线下销售校园文化剪纸。
4结语
本文通过对大学生校园文化剪纸的市场需求调查发现，校园文化剪纸在大学生市场中非常具有发展前景，深受大学生喜爱。最后根据市场需求分析结果，提出明确产品市场定位和目标客户、制定校园文化剪纸市场发展战略、搭建产品销售平台、采取线上线下营销策略的市场发展建议。
[参考文献]
[1]竹晓翠.剪纸艺术创新型道路探索[J].美与时代：下半月，2012（2）：112-114.
[2]朱晓红.高等艺术教育中引入民间剪纸艺术教学的意义[J].南阳师范学院学报，2010，09（11）：114-115.
[3]屈晓娟，牛夏蕾，毛丽，等.基于电子商务的剪纸的营销与推广研究[J].现代经济信息，2016（9）：322-323.
学剪纸作文 篇3
又一次返回了故乡，此时的我早不是当年那个顽皮的小男孩了，我成了一个大人，一个充满了思乡情的大人。我的双腿早已迫不及待地走向了那个熟悉的地方，还是那个房子，还是那条路。推开了门，此时，门里的不再是那个剪纸高手，而是一位白发苍苍的老者，门外也不是那个调皮蛋，而是一个男人。
姥姥！我情不自禁地扑向了老者那个我思念已久的姥姥。她拿出了一张纸，一张剪好的纸，上面是一只大兔子拥抱着一只衰老的牛。啊!原来在故乡的这边，姥姥也如此想念我。我想起了一首歌：常回家看看，回家看看......我的泪水溢满眼眶。我含着热泪，拿出一把剪刀，一张彩纸，为姥姥剪了一幅剪纸：一只大兔子像老牛飞奔过去。我用嘶哑的声音问姥姥：看明白了吗?
姥姥哭了。
姥姥，和蔼可亲的姥姥，一个善良的好姥姥！
学剪纸作文 篇4
我国的传统文化有春节剪纸、放风筝、端午节、赛龙舟……其中我最喜欢的是剪纸。
剪纸有几千年的历史，以前人们没有纸，就在木头上雕刻圆形，后来人们觉得在木头上雕刻麻烦，就在动物的皮上雕刻，再后来人们发明了纸，先在纸上画好自己喜欢的图形，再剪下来就变成窗花了。
剪纸的花样有很多，有鱼、花、草、虫、树、各种动物，其中我见过鱼的剪纸，鱼剪的胖胖的，代表的意思是年年有余，往窗上一贴喜气洋洋，我也会剪纸，就剪一朵花吧！我先再纸上画了一个小花的图案，然后再用剪刀剪下来，一朵美丽、鲜艳的小花就剪成了。
我喜欢剪纸，看着这些各种各样美丽好看的图案，会给我带来许多的快乐。
学剪纸作文 篇5
那天，是个下雨的晚上，毛毛细雨，没有阻挡住我和姐姐去图书馆的步伐。晚上图书馆有“非遗之夜”周末讲堂。
图书馆地下的讲堂人不太多，吴老师已经到了。
我和姐姐找了个空位坐下，等待老师开始。老师先进行了自我介绍，老师名字叫做吴志娟，她是中国民间文艺家协会员，我听了，心里不禁生出一股敬意。
她介绍了剪纸的种类，剪纸的技法，剪纸的步骤。虽然我都听不懂，不过我还是认真地在听。我最喜欢的还是后来吴老师教我们剪喜字，向日葵，小蜜蜂。
老师对我们说了讲剪喜字的口诀，叫做三二一，可惜我才懒得听，还是动手最好，但我们坐的位置离老师有点远，我站起来看老师在前面剪，就剪错了正反面，姐姐非常生气地骂了我，说我浪费了一张红纸，我觉得有些羞愧，头低下了。
姐姐教我把纸折成四折，要折得妥帖干净。我便折了起来，姐姐又骂我，说我应该在平面上折，而不是在空中随便对折，折好后，我看着姐姐已经剪好的喜字，剪去方块，哈哈，我终于剪好了，兴冲冲地拿给姐姐干，姐姐拿起剪刀在我的剪纸上又剪一个方块，原来我刚才太性急了，忘了剪最后那个一了。我真是个小马虎。
教师评语：本文以“学剪纸”表达了“耐心”的主题。 作者写作本文从“毛毛细雨”切入，又以剪纸结尾，不仅照应周到，而且用心良苦，全文对“剪纸”问题，并进行了深刻挖掘和反思，以小见大，有较强的现实意义。
学剪纸作文 篇6
xx日报小记者走近非遗项目“剪”艺活动就要开始了，我看着桌子上的红纸、橡皮、尺子、笔、剪刀……迫不及待地想快点儿剪起来。
活动一开始，胡老师首先向我们展示了老师们的剪纸作品，一张红纸剪成了“红玉盘”，精巧细致。接着徐老师教我们剪五角星，看徐老师剪得很容易，我想，剪纸这么简单呀！我剪得一定也很好看，当我拿起剪刀剪的时候，一不小心剪断了，又重新剪，终于完成了一个五角星。接下来，老师教我们剪“双喜”，我暗暗下决心，一定要剪好，但是，我的笔偏偏在这个时候不听话，我要向东它向西，我要向左它向右，好不容易把线画好，开始小心翼翼的剪，快剪完时，剪刀又“作鬼”了，给我来了个“弯儿”，你说气不气人？
唉！时间有限，为了能完成一个好的作品，只能求助妈妈了，在妈妈的帮助下，我成功地剪出了一个“双喜”。
学剪纸作文 篇7
一把剪刀和几张纸可以干什么呢？对了，经过灵巧的双手可以剪好多东西，比如：窗花、礼花、靯花、喜花、剪纸等等。
星期二的劳技课上，张老师让我们用一把剪刀和几张纸，剪出最美的图案。这可把我难住了，我绞尽脑汁、左思右想，突然一个好念头呈现在我脑海里。我立刻拿起剪刀，小心翼翼地剪，恐怕剪破，我一小截，一小截地剪，作品慢慢成形了，打开一看，都散了。我想了一会想通了。我拿第二张，按步骤折好后换了一条边剪，又打开一看，成功了，是一张鬼脸。不一会，同学们都剪好了，我们就拿上去展示自己的作品：陈伊南剪了一个可爱的笑脸；张天齐剪了一个大的“喜”字；王洋炀和他的同桌用剪下来的图案拼成一幅美丽的贴画……，然后张老师给我们欣赏了许多幅民间剪纸作品，有鸳鸯在戏水；有五彩缤纷的凤凰；有小男孩喂鸡的场面，看上去栩栩如生、活灵活现、精美绝伦。我心里想：我画也画不出这么好，更不要产剪了。
放学回到家后，我上网去找了资料：发现剪纸是我国古老民间传统的艺术，至今已有一千五百年历史了，还有人用诗描写过它哩：
剪采赠相亲，
银钗缀凤真。
叶逐金刀出，
花随玉指断。
我喜欢剪纸，希望了解更多剪纸这门艺术的知识。
学剪纸作文 篇8
剪纸是我国民间艺术的瑰宝之一，它处处散发着华夏广大劳动人民团结、和谐的气息，今天，我就来给大家介绍剪纸。
剪纸的种类很多，比如：喜花，礼花，窗花、鞋花、剪纸困花等等，它起源于汉至南北朝时期，过去的剪纸多用子民俗活动和宗教仪式。现在的前纸多用装饰，也可作为礼物送给亲朋好友。
不仅如此，剪纸也可用于礼品点缀之用，它也是具有独特风格的民间艺术，最为常见的便就是北方农村过春节的时候，家家户户便会把剪纸贴在自家的窗户上，所以它也叫窗花。
传统的窗花所表现的内容一般都有，戏曲人物、鸟兽虫鱼、翎花花卉等等，以及一些吉祥谐音的物象，洋溢的欢快，健康，以及热爱生活的情感，深为群众所喜闻乐见。
由于地域的风俗习惯，历史文化等的不同，各地剪纸的风格也不同，各地剪纸的风格也不同，而贵州的剪纸有侗族剪纸和苗族剪纸，侗族剪纸主要有衣袖花、背带花、帽花等。题材以花卉、鸟虫较常见，表现形式较侧重纹样轮廓，内部针刺，很少剪镂，给绣花者留下再创造的余地。苗族剪纸俗称花纸、剪花、绣花纸，苗语称西给港、西给榜，意为动物剪纸和花卉剪纸。苗族剪纸不同于汉民族和北方少数民族的窗花剪纸，其主要用途是作为苗族服饰刺绣纹样稿。20xx年被列入第一批国家级非物质文化遗产扩展项目名录。
剪纸不仅向人们展示了古老的神秘的民族文化信息和艺术特色，而且它传播到世界各地，让全世界的人们见识到中国剪纸文化的博大精深。
学剪纸作文 篇9
今天，我们在小桔灯的课堂上来了一次全新的体验——剪纸。
我们拿出自己的工具小剪刀和一张正方形的纸，有的同学兴致勃勃地说：“剪纸还不容易？我随便剪剪就非常好看了！”这时老师打开了一个视频，让大家跟着视频一起做。刚刚开始，我披荆斩棘，轻松地就折好了前几步。可是到了第四步时，由于视频放映的速度极快，又很复杂，我们看了几遍都没看懂。突然传来折纸声，原来一位同学“取经”成功了，找到了方法。其它同学还在苦思冥想，时不时折一下，还有些同学抓着脑袋，或许也在苦苦思考……
当放第五次视频时，我终于明白了，不禁心花怒放，暗叫一声“YES！”接着嘎嘎地折好了。终于，大家都闯过了这道难关，接下来要开剪了！
我小心翼翼地移动着僵硬的剪刀，拼命地旋转着剪纸，可是总有失误的时候：剪坏了纸。时间紧迫，机不可失！我急忙又拿了张纸，快速折好纸，又开始剪纸了。经历了千辛万苦，我总算剪出了一只栩栩如生的蝴蝶和一朵漂亮的雪花。与此同时，一幅幅作品被大家剪了出来。我端详着自己的作品，内心感到十分的自豪。
这次活动虽然结束了，但我永远不会忘记，因为这是我的第一件手工作品。