大师观后感

大师观后感。

观影现在已经变成了都市人放松身心的一种非常时髦的方式，观后感是一种记录人们内心深处情感的方式，长期坚持写观后感，有助于收集写作素材。写作电影观后感有什么技巧吗？希望您能够喜欢这篇讲述“大师观后感”的文章，相信您一定会发现很多实用的信息！

大师观后感 篇1

二、抓住读者最关注的问题

我看了这本书，几乎每一个问题，它提出的是，我已经，或正在考虑，试图提出所有的主题。这是作者的投机取巧还是独创性？人总会自卑，他告诉我们，并且从我们自身角度出发地引导我们，我们是渺小的，但每个人的内心深处都有个远大的梦想。

它时不时地暗示，我们应该相信自己的无限潜力，只要付诸实践，眼前的障碍就不能再阻止我们前进。这些话是如此的真诚和简单，以至于被人们相信。

只要你发现了儿子的潜力，这一切就不再是梦想。

3、 不仅要提问，还要提供解决方案

很多成功学的书籍同样提出很多人们心目中的疑问和困惑，可他们就像那门外的探险者一样，自己都无法打开城门，何谈怎么样去指导别人去取得宝藏呢》罗伯特将成功最大的因素归为：专注。然后他告诉人们如何集中注意力。

而这就是他口中所说的秘密。目标是明确的。通过冥想培养抗干扰能力；悦纳自我；相信自己；积极实践；坚持；天道酬勤。它让你学会冷静，集中精力，充分利用你与生俱来的精力。

我最感动的是关于悦纳自己这一点，他让我清楚地意识到自己身上的优缺点，意识到人不可能完美，而我应该善待自己了。只有接受自己，才能摆脱束缚，提升自己。而这是从内至外的美好。

事实上，这不仅仅是一本鼓舞人心的书，也是一本个人发展的指南。没有制造应该充满**力的未来来刺激你，只是提供了关于饮食、锻炼、冥想的指导，将它们加以运用，定能自己自然而然地创造一个称心如意的未来。

我看到了我逐渐明白的未来。

珍惜眼前的学习机会。当你现在有机会学习各种各样的经验时，你必须更加珍惜它们。你不能靠活着而活一辈子，很多过程也不能省略。至少学习这些经验可以帮助你避免很多弯路。每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择，大部分人都是安全感的奴隶，当你觉得生活轻而易举，成就感爆棚时，很有可能你只是选择了基础难度，而在你的圈子外，还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人，从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍，甚至上百倍。Yjs21.Com

你所谓的成功可能只是他们眼中的短暂停留。不要做温水里的青蛙，只有走出自己的心灵舒适区，你的人生才真正开始!快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。

人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。影响我们生活的不仅是环境，还有控制个人行为和思想的心态。同时，心态也决定一个人的视野和成就，甚至人生。

无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得那些路不是我想要的。

当别人肆意地说你的时候，问问自己是否害怕失败。不要害怕，不要退缩，不要犹豫。当你难过的时候，你只是去看世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?

人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力，挑战，所有这些消极的东西都是我成功的催化剂。真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是**，抓不起来是流水。

成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你!行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：

我喜欢你，你让我开心，我喜欢见到你。最欣赏的风景是我自己奋斗的脚印。人生从来没有真正的绝境。

无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之**都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。相信自己，坚信自己的目标，承受普通人无法承受的坚信和挫折，不断努力奋斗，成功终将属于你！

相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己一些事情，即使不是真的，最终也会让自己相信。当你感到悲伤和痛苦时，最好学点东西。

领悟会使你永远立于不败之地。

大师观后感 篇2

最近，阅读了《大师的教书生活》一书，这本书记叙了钱穆、朱自清、鲁迅等大师的为学、教书生活。每个人都有自己的教育理念、不同的教学方法和不同的教育思想。但总而言之，他们可以作为我们未来教学的指南，提醒和警告我们。

同时，它也把我带入了大师们丰富的精神世界。这对我以后的工作和生活有很大的启发。

一代国学大师钱穆在被京城学界名流发现，成为“名教授”之前，曾在中小学教过18年书，在这18年中，钱穆无论遭遇多大的压力都从未停止过读书治学。当胡适等幸运儿都通过走“正道”——留学欧美名牌大学，为日后“成名成家”积累资本时，“不幸”的钱穆却只能在江南一带的中小学中默默自学，他能够耐得住寂寞，忍住心灵的孤寂以及不被人知的精神痛苦和物质的匮乏，他依然成为了一代国学大师。他的经历告诉我们：

成就一番事业并非只有优越的学习环境，尤其在互联网普及的今天，只要我们一心向学，一定也可以接受教育前沿的东西，一定也会有发展的余地，关键是看自己有没有持之以恒的精神和对工作的那份由衷的挚爱。

朱自清先生的中学教书生活也让我感受颇深，从家世没落发奋自强到真正的开辟出属于自己的一片天地，经历了太多收获了太多。他这种严格要求自己的精神实时的勉励着我。朱自清老先生可谓是一名“研究型教师”，不仅治学还研究教学，获得了教师专业发展，从这个上可以看出 “研究型教师”是教师们从很早就追求的，也是作为一名教师要一直追求与努力达到的目标。

书中还记叙了陈寅恪这位“全中国最博学”的大师在清华国学院的表现，他一心向学，任何外在的力量都改变不了他的求学意志与独立人格，使许多人对他崇敬有加，原因就是他有真才实学，事实证明，无论何时何地，人们真正仰慕的还是那些有真才实学的人。

《大师的教书生活》这本书，从博古通今、学贯中西的大师身上，让我看到了什么才叫舍身与教育，什么才叫忘我。虽然过了这么多年，但是那么多的教育理论依然在现在实施着，仍然是振聋发聩的金玉良言。从他们的身上我学到了做教师首先应该是要以身作则教育不仅仅是教书，更是育人，言传身教是为人师者的本分，像钱穆那样用自己的深厚学术和良好品德影响、熏陶学生，应该成为当代教师的职业追求。

这就勉励着我们这些年轻的教师们，趁着年轻要多学点东西，充实自己，让自己的教育生活更加的丰富多彩、生机勃勃。作为一名教师，首先要爱上自己的职业，爱上自己的学生，书中提到的几位大师都是如此，这是成为名师的前提和保障。再加上坚持不懈、善于研究的精神，我们一定会在教育领域留下自己的特色，创造自己的教育思想。

大师观后感 篇3

《大师笔端的天使》齐集了鲁迅、巴金、老舍、冰心、叶圣陶、丰子恺六位现代文学大师的经典之作，为我们开启经典文学阅读之门。每一个故事或深刻犀利，或沉潜忧思，或清丽脱俗，风格各不相同。

叶圣陶爷爷的《稻草人》让我看见在美丽如画的田野里，有一个心地善良、尽职尽责的稻草人看守着一块田地。它原以为是个丰收年，可是一群非法入境者“小蛾”打破了它的希望。小蛾子们贪婪地吃着稻子，稻草人心如刀割。

它是多么想帮它的主人驱赶那些可恶的蛾子，可是它用尽全力挥舞手中的扇子，那力量太弱小了，它的努力没有任何效果，只能眼睁睁地看着发生的一切。它同情为生活而拉罾的渔妇，它同情渔妇生病的孩子，它同情被渔妇捉来的鲫鱼，它想帮助所有需要帮助的人，它急，它恨，它惭愧，它不忍心看到人们受苦，伤心地倒在田野里。

稻草人平凡、慈悲、默默无闻的精神值得我们学习和尊重。当别人遇到困难时，我们应该默默地送去温暖、无私的帮助，不要小事一桩。只要我们每个人都能付出一点爱，多想想别人，世界就会充满和平，世界就会充满真情。

我相信爱的力量是巨大的，它能改变一切，它不会消失，因为它一直在世界上流淌，在我们每个人身上生根发芽并产生结果。

大师笔端那些跳跃的字符，是传播爱与美的天使。让我们贴近师父的话，也就是贴近天使柔软轻盈的翅膀，那将带着我们的心自由飞翔！

大师观后感 篇4

这本书的作者是罗伯特·柯里尔，他是一位成功学习的大师，同时也是戴尔·卡内基。他的生活充满了魔力。他的数十本著作都十分畅销，这或许跟他在玄秘学上的研究和他对人人都能轻松又正当地获得成功、幸福和富足的信念是密切相关的。

我对于成功学等激励性的书籍一直是很感兴趣的，但也发现市面上有太多滥竽充数的伪成功或者成功泛谈。因而在充满希冀而又担心失望的矛盾复杂心情下我翻开了此书。

内容简介的描述似乎有点夸张。把书描述到天花板上，说它可以帮助你不去外国学习真正的大师传记。而这些大师都是掌握了人生的真谛，不仅能远离疾病的困扰，能够青春永驻，还能够没有烦恼和恐惧，生活愉快而幸福。编辑推荐和**给予它的评价更是神乎其神：

一本指导个人发展，能够让你走向成功的枕边书；一本能让你获取能量，美梦成真的魔法书，告诉你隐藏在古老的东方大地上的人生秘密，通过自我修炼达到身心合一的神奇巅峰境界。我向来对于这些广告式的评价都是抱着客观冷静的态度的，不管其他人的评价是有多高，那只能说明是他们中的部分人喜欢它而已。对于我自身而言，这书还是要亲自检验一番的。

读目录，第一章是《你掌中的能量》，第二章《远东大师的智慧》，第三章是思想的，而后是七个秘密。这种安排似乎很有逻辑性，主题也很吸引人。我似乎有点迫不及待了。

这一看，还真把我给吸引住，欲罢不能了。除了按着书中的一些指示在某些地方操作和停顿之外，我几乎满怀热情地继续读下去。直到最后，我害怕读的太快，我一下子读完了。我不愿意读完它，然后就把书合上了。

不得不说，这位作家确实很有名气，不愧为一部经典之作。

这书给我最大的感触主要有三方面：

一、文字精简而生动，引例贴近生活

我想，对于我们这种非研究型的读者来说，简介、流畅的文笔加上点幽默是相当具有吸引力的。它以朴实的语言传达着深刻的人生哲理，使人感到轻松愉快。比如文中形容梦想时，用到了胡萝卜对驴的故事，形象生动而不乏韵意。

另一个例子：不要嫉妒别人，点燃你的蜡烛，不要诅咒黑暗。上帝创造的生活中没有丑陋，除非他们必须这样想。

二、抓住读者最关注的问题

我看了这本书，几乎它提出的每一个问题，都是我一直或正在思考，试图提出所有的自然主题。这是作者的投机取巧还是别具匠心呢？人们总是感到自卑。他从我们自己的角度告诉我们和引导我们。我们虽小，但每个人心中都有一个远大的梦想。

它不时暗示着我们：要相信自己的无穷潜力，只要将其施展开来，眼前的障碍都不再能够阻挡我们的前进的步伐。这些话是如此真诚和简单，以至于人们相信它们。

只要你发现了儿子的潜力，这一切就不再是梦想。

三、不仅提出问题，还提供解决方式

很多成功学的书籍同样提出很多人们心目中的疑问和困惑，可他们就像那门外的探险者一样，自己都无法打开城门，何谈怎么样去指导别人去取得宝藏呢》罗伯特将成功最大的因素归为：专注。然后，他告诉人们如何做到专注。

而这就是他口中所说的秘密。目标明确，用冥想的方式培养内在的抗干扰能力；接受自我；相信自我；积极实践；坚持；奖励勤奋。这让你学会心如止水，全神贯注，充分利用与生俱来的能量。

我最感动的是接受自己。他让我清楚地认识到自己的优点和缺点，人不可能十全十美，我应该善待自己。接纳自己才能放下束缚，才可能提升。而这是从内至外的美好。

的确，这不仅仅是一本鼓舞人心的书，也是个人发展的指南。没有制造应该充满**力的未来来刺激你，只是提供了关于饮食、锻炼、冥想的指导，将它们加以运用，定能自己自然而然地创造一个称心如意的未来。

我望见了我逐渐清晰明了的未来。

一杯茶，或者一杯咖啡，放在你的桌子上，你的心情特别愉快。你可以浏览当天的报纸，了解最新的国内外流行趋势，甚至街头趣闻，或者举办你喜欢的杂志，**，从台词中获得那种特别的轻盈和愉悦。。。。生活简单而幸福。

经过精心的烹制，一桌可心的菜肴就在你的面前，你招呼家人快来品尝，再备上最喜欢的美酒，这是多么难得的享受！生活简单就是幸福。春暖花开的季节，或是清风送爽的金秋，你和家人一起，或是朋友结伴，走出户外，来一次假日的郊游，享受大自然带给你的美丽、芬芳。

呼吸一口新鲜空气，忘掉城市的喧嚣，仿佛身心都被洗刷过，是一种怎样的轻松感觉！生活简单就是幸福。你去参加一个朋友的聚会，久违的感觉带给你温暖和兴奋，你享受和回味着两人之间真诚的友谊。

大师观后感 篇5

让我们微笑着面对生活

──读《一本日记成就的大师》有感

广东省广州市番禺区罗家桥虹小学6（1）班梁豪贤老师曾淑云

威尔科克斯说过：“当生活像一首歌那样轻快流畅时，笑颜常开乃易事；而在一切事都不妙时仍能微笑的人，是真正的乐观。”这句话说的没错，乐观的人笑口常开；悲观者则整天愁眉苦脸。

乐观是一种态度。乐观主义者认为失败是可以改变的，所以他们可以把失败变成成功。生活需要乐观。

在暑假的时候，我读了《一本日记成就的大师》这个故事。它告诉我们，德国青年卜劳恩再次失业。他整天在街上走来走去，没有找到工作。他拖着疲惫的身体回家。家不是天堂，儿子考试不及格，他没说话，只是恶狠狠地看着儿子。

第二天，他去叫儿子起床，儿子已经上学去了，他发现了儿子的日记本放在桌上，他好奇地打开一看，他一看儿子昨天的日记：“5月6日，星期一，这次考试不太理想，但爸爸没有责备我，反而深情地看了我一眼……”。卜劳恩大吃一惊，心想：

我明明是恶狠狠地盯了他一眼，怎么变成了深情地看了他一眼，难道我对生活的承受力还不如一个小孩子吗？卜劳恩突然醒悟了。从此，卜劳恩变得乐观开朗。他重拾信心，致力于漫画创作，并逐渐获得成功。

他，就是德国漫画巨匠埃?奥·卜劳恩。

心态决定行动，行动又决定命运。悲观者与乐观者因为心态不同，就必然有截然不同的人生。对悲观者来说，同样的是情是看到黑暗的一面；对乐观者来说，同样的是情是看到希望。

乐观的人，无论他们遇到多大的痛苦，都能从他们所拥有的中找到希望和幸福！

霍金是个非常乐观的人。他从不抱怨，也从不屈服与命运。在一次学术报告结束之际，一位年轻的女记者面对这位已在轮椅上生活了三十余年的科学巨匠，深深景仰之余，又不无悲悯地问：“霍金先生，疾病已将你固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗？

”霍金面对发问的女记者，露出了恬静的微笑。他用还能活动的手指，艰难地敲击着键盘，随即宽大的投影屏上缓缓而清晰地显示出如下一段文字：“我的手指还能活动，我的大脑还能思考，我有终生追求的理想，我有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心……”

朋友们，在我们的生活中难免会遇到不愉快的事情，但这远远不是生活的全部。只有乐观地生活，生活才能充满意义。同样是半瓶水，悲观的人会绝望地说：“惨了，我们只剩半瓶水了。

”而乐观的人却高兴地大叫：“太棒了，我们还有半瓶水！”乐观的心态是对痛苦的解脱，是笑对人生的豁达。

朋友们，当你遇到不愉快的事情时，请记住这句话：生活就像一面镜子，当你笑它时，它会笑你；当你哭它时，它会哭你。让我们微笑着面对生活，迎接美好的未来！

延伸阅读

催眠大师观后感通用

如今大多数人会选择在休息时间看电影或电视剧，随着思维的不断跳跃，各种心得感悟纷纷呈现出来，借助观后感将观看之后的心得感悟写下来吧，你在查找作品观后感范文吗？那么作品的观后感主要由哪些内容组成呢？或许你正在查找类似"催眠大师观后感"这样的内容，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

催眠大师观后感【篇1】

该片还值得称赞的地方是剧情，本来是一桩车祸造成自己最爱的人和最好朋友的离世故事，但影片前半部分显然似乎在讲一个能够看见鬼的被父母遗弃女病人任小妍的故事，充满着惊悚和悬疑的紧张压抑氛围。其实则不然，催眠师徐瑞宁醉驾车祸酿成惨案，其中打击之大可想而知，徐瑞宁自责到自残的地步，家人和教授的关心促成了一套全新的催眠治疗方法诞生，那就是清醒催眠术，经过大家共同的努力终于让徐瑞宁打开心扉，释放自我的郁闷心结。这其实是最给力的治愈，其中有亲情友情师徒之情弥漫着整部影片。

大部分戏都是徐瑞宁和任小妍在玩智斗，其中徐瑞宁有着被催眠的唐突桥段，但到了影片后半部分也自然疑团被揭开。所以说这部戏其实非常考验徐峥和莫文蔚的演技，徐峥近几年才情爆发，先是一部导演兼主演的爆笑喜剧片《人再囧途之泰囧》近13亿元的高票房打破国产影片的历史纪录，继之后来又主演了同样令人非常争议黑色风格的《无人区》，其演技的可塑性让人刮目相看，如今以监制和主演的身份又参与到《催眠大师》中，角色的内心世界更是呈现多面复杂性，其实徐瑞宁这个角色很难掌控，但经过徐峥的诠释，让人一目了然，并没有感受到演的痕迹，让人窃以为一切似乎都是真实的发生。

对任小妍的怀疑到自我心扉的打开都有较为贴切吻合的不错表现。当然莫文蔚也是华语圈多栖女艺人，其生动自然的演技几乎让人信以为真。这个角色同样很复杂，作为失去最爱男友的任小妍（其实真名叫顾洁）她同样对徐瑞宁怀有不可原谅的憎恨情绪，但她为了拯救病入膏肓的徐瑞宁，甘愿治疗徐瑞宁，其实在内心已经原谅了徐瑞宁，所以矛盾复杂的情感同样被调度得游刃有余，看来导演和监制没少努力。

该片让人很赞的就是叙事方法的突破和创新，还有徐峥和莫文蔚大飙演技，以及剧情充满悬疑惊悚的张力，让人难以忘却。回眸近几年的华语圈几乎很难有如此上佳之作的出现，虽然《白日焰火》在剧情上同样可圈可点，但其似乎更多文艺范，少了这种依靠精湛的叙事方法深深打动观众的剧情片。

而同样有催眠情节的韩国影片《老男孩》，其更多的是一种心理及伦理道德上的暴虐噱头让人难以忘怀，而《催眠大师》虽然不是很文艺范，但在惊悚气氛的烘托以及自我救赎上的人文关怀赋予更多内涵，让人感受到一个自幼失去家庭女性内心的纠结和一手错失最爱的女朋友和好友的那种不肯原谅自己的内心自责和沉浮，让人深感现代人心理疾病的严重性。当然该片主打的噱头依然是催眠术，但影片并没有敷衍了事，而是深挖催眠治疗术的不同类别，借以催生观众的烧脑冒险心理，从而达到对影片的深深迷恋。

其实影片有个小纰漏的问题，那就是徐瑞宁是醉驾造成两条人命的丧失，按照我国现有法律，徐瑞宁至少应该像高晓松一样蹲上半年牢，但影片并没有触及到这类事件，按照一部影片的精良打造，我想这个众人皆知的疏忽是不应该被埋没的。影片的年代不详，是不是可以这么蒙混过关吗？

催眠大师观后感【篇2】

近年来，“催眠这个词语越来越多地出现在我们的视线里，催眠带给人们的往往是神秘，是高深莫测，是遥不可及!似乎只有专业的催眠大师才能够带领我们到达那种神秘的状态!其实不然!世界催眠大师米尔顿·艾瑞克森的故事告诉我们：每个人都是天生的自我催眠大师!每个人都有轻松到达自己潜意识的能力!

19xx年，在美国一个农场，一场凶猛的小儿麻痹症袭击了一个17岁少年，令他全身陷入瘫痪，除说话和眼动外不能做任何事情。男孩子的妈妈请来了三个医生，他们都对她说，没有指望了，你的儿子活不到明天了。他们这样对妈妈说，这太残忍了，这个男孩子对自己说，他一定不能让医生的断言实现!

于是第二天当医生们到来时，他不仅活着，而且精神更好了。他们对此感到惊讶，但他们接着又对男孩的妈妈做了一个残忍的断言：你的儿子就算能活下来，也永远站不起来了，他会终生瘫痪!同样，男孩决心不让医生们的这个可怕的断言实现，他又成功了——过了数年后，他不仅站起来，还在一个夏天，靠一艘独木船、简单的粮食和露营设备以及一点点钱，独自一人畅游了一次密西西比河。

这个男孩就是：米尔顿·艾瑞克森!

艾瑞克森17岁开始的康复过程堪称是一个生命的奇迹，这个奇迹是怎么实现的呢?

艾瑞克森回忆说，三个医生断言他活不到明天，这是一个典型的暗示!假如他接受了这个暗示，真的相信自己活不到明天，那就可以说，三个医生对他成功地实施了催眠!尽管当时的艾瑞克森还不知道什么是催眠，但他很清楚地知道，这是三个医生将他们的意志加在了他的身上，于是他决定挑战这个暗示!事实证明他成功了!

接着医生们又发出了第二个暗示——你永远站不起来了!艾瑞克森一样决心挑战这个暗示，但与第一个挑战相比，这一挑战历程更艰难!艾瑞克森回忆说，尽管不断遭受命运的打击，但他一直保持着对自我内在力量的充分信任——他深深地相信，意识层面的他并不懂得该怎样康复，但潜意识深处一定知道!所以，他让自己的身体和头脑放松下来，向着潜意识深处求助：我有一个想要站起来的目标，请你指引我该怎么做!

潜意识果然给了他答案——在全然放松的状态下，他脑海呈现出一个画面：儿时摘苹果的画面!这个画面是真实的画面，他儿时确实曾这样摘过苹果，当时他非常快乐和享受!这画面无比生动，细致入微，他的手缓慢地伸向苹果树上的苹果，似乎被分解成一系列细小的动作，而他只是全然放松又非常专注地去体验每一个细小的动作中手和身体的移动。这个摘苹果的画面不断在他心中影响，而他则不断去体验每一个细小动作中手和身体移动的感受!

几个星期后，这一画面中牵扯到的肌肉恢复了轻度的行动能力，它们可以做这一画面中的动作了!接下来，他不断重复这一工作，每当想要达到一个什么样的康复目标时，他都将自己交给潜意识，请潜意识帮助自己，而潜意识也总是不断呈现出各种各样的答案，它们可能是类似摘苹果这样的画面，也可能是一个想象，或者其他，但都能指引他达到康复的目的，而他自己，只需要积极地听从潜意识的指引。

艾瑞克森在后来的催眠治疗及教学中总是传达这样的理念：永远不要试图找答案!找答案的过程只会让肌肉产生请你教我!

催眠大师观后感【篇3】

我们从以下两个方面来探讨着部电影：

1、为什么心理医生徐瑞宁不能治疗好自己的创伤？

2、顾洁如何帮助徐瑞宁治疗心理问题？

从整部影片中我们看到，徐瑞宁一方面是一个优秀的心理医生，帮助很多人解决了心理问题，另一方面却严重的自残行为，为什么会有这样的分裂人格呢？这个要从他经历的创伤性事件来说，他的创伤事件就是自己酒后驾车出了事故害死了自己的妻子和朋友，但问题是亲人和朋友死了，自己却活了下来，对此，他感到深深的自罪。别人安慰他说：这不是你的错。这让他更加感觉就是自己的错。别人说：你已经尽力了！他自己却知道自己并没有尽力！而这件创伤事件随着时间的流逝渐渐从徐瑞宁的意识中淡忘了，但是记忆并没有消失，而是被压抑到了潜意识当中。科普一下，什么是压抑。压抑最早被弗洛伊德提出来，是防御机制的最常用的一个。当某件事或情感不被当事人所意识接受的时候就会被压抑进潜意识，但并不意味着事件的消失，而是被暂时的储存，当被激活的时候就会重新跳出来。徐瑞宁表现在现实中的症状就是：恐水、自残这些分裂的人格。这也就是为什么有些人说我怕黑，但是不知道为什么怕黑。所以我们看到徐瑞宁一方面表现的优秀而自信，另一方面却有严重的分裂症状。徐瑞宁不能够原谅自己害死了自己的亲人和朋友，所以内心情感一直被压抑着，活在自责之中。这也就是为什么他没能解决自己的心理问题。

第二个问题：顾洁如何治疗徐瑞宁，如电影所说，徐本身是一位

优秀的催眠师，对各类催眠疗法了如指掌，采用常规催眠对他是无效的。那么怎么办？方教授最后的解释很到位。先不断地打击他的自信心，在他最薄弱的时候将其催眠。我们看这个局是怎么来设置的。

首先，方教授告诉他这个病患有阴阳眼，增加了一些神秘，之后打电话给沈立，她也警告徐最好不要接这个案例，但是这更加增加了徐的治疗欲望：我不允许自己的病患进去跟出来是一个样的！而顾洁则抛出了几个超自然的故事，而使用的方法就是：暗喻。第一个玻璃弹珠的故事暗喻的是死亡，葬礼。第二个肇事司机的故事暗喻的是：车祸、生日（3月3号），车牌。看似徐瑞宁在通过不断的科学解释来反驳，其实也是顾洁在不断地植入信息的过程。当时机成熟，徐准备催眠任小妍的时候，任小妍为了不被真正的催眠暴露身份，于是采用了牙签来刺激自己回到意识中。醒来后说了一句：一片大水池！这是个反催眠，在催眠状态下的徐也处在注意力集中地情境中，所以被任小妍轻易催眠。

催眠大师观后感【篇4】

事业有成的催眠大师徐瑞宁（徐峥饰）经营着一家私人心理诊所，专治各种疑难杂症，凭借高超的催眠手法治疗患者心理上的伤痕，堪称妙手回春。赚钱不说，更积累了丰富的治疗经验，到哪儿都是专家，还在学校给学生讲课。不过好景不长，在老师的介绍下，他认识了一个自称有着阴阳眼的特殊病人任小妍（莫文蔚饰）。本来，徐瑞宁并不想看这个病人，因为妄想症并不是很难治疗的心理疾病。但架不住老师与同窗好友再三叮嘱他这个病人有古怪。一向喜欢挑战的徐瑞宁欣然接待了这个病人于是，一场医患之间催眠与反催眠的高智商烧脑大戏就此上演。

初看这部影片，很多人喜欢称之为中国版《盗梦空间》。因为影片中的催眠和盗梦一样都是在人的脑子里得到信息，并植入意识。但是在我看来，其实《催眠大师》显然没有那么的高大上和阳春白雪，甚至还有那么一点点的下里巴人。作为一部类型片，它更像的应该是小品王赵本山在春晚舞台上表演过的一个小品：《心病》。区别只不过是赵本山用的是话疗而徐峥用的是催眠罢了。过程略有不同，但结局大同小异：病人的病未必真的根治，但大夫却实实在在的是犯了心病。因为在这个时代，我们的确每个人都有病。

按照赵本山的说法就是我还在这巴巴给人看病呢，你说我咋摊上这么个事儿啊？而之所以会出现这种情况，最主要的原因就是我们所有人，几乎都毫不例外都看得到别人有病，却总忽略自己也有一样的病。

作为病人，任小妍很难被催眠。但是面对徐瑞宁这样的催眠大师，任小妍躲得过初一却躲不过十五，不断掉进了徐瑞宁所设置的各种圈套里。制与反制，医生和病人的这场斗法非常精彩。究竟是矛尖还是盾砺，电影里相信大家见仁见智。在这里我就不做剧透了。不过有一点是肯定的，那就是催眠大师也是一个人，自然也会面对同样的社会问题，家庭问题和个人问题，所以催眠师自然也会有和病人一样的病症。在为病人治病的同时，也可能是给自己疗伤的一个过程。在影片的最后，剧情骤然翻转，这样的设置虽然意外，但从逻辑上又何尝不是意料之中的事情呢？

就算在盗梦中，莱昂纳多尚且分不清梦境与现实，又何况作为催眠师的徐瑞宁呢？最后，必须要赞一下影片的剪辑和音响，因为有类似盗梦空间一样的情节，所以影片中的场景亦幻亦真，影片的剪辑把这些画面交待和呈现的特别清晰，实属难能可贵。再加上震撼的音效音响，从视觉和听觉两个层面这部电影都可以说是做到了最好，为广大观众奉献了一场别开生面的视听盛宴，对于国产类型片来说，已经算是极致了。

在这个大家都有病的年代，这部影片对于我们所有人来说都是一剂麻药。让我们懂得所谓幸福，其实就是在生活中多做减法！至于这剂麻药会不会有一点能麻到你，这就要靠你自己去影院体验这场疗伤之旅了。

催眠大师观后感【篇5】

虽然本片不是徐峥导演，但身为总制片和男一号的`他，给本片带来了徐峥的风格。

徐峥应该是成天都在研究好莱坞影片，这从他在《泰冏》里就能看出来。其实做为商业片，好莱坞那一套亲情、爱情、友情牌是最稳妥也是最好编剧的，中国导演总是想在一部影片中讲很多方面，结果造成每一方面都讲得不好，不伦不类、突兀，基本上每一位被称作大导演的国内导演都出现过此类败笔，中国文化博大精深，当然不屑老美那简单的思维，但也要各位大导们把剧情编圆了再拍吧，再说了，老美还不是能出《搏击会》、《盗梦》这种片子，谁也不比谁不能编，只是需要机缘而已，逆势而为事倍功半。徐峥就很明白这个道理，《泰冏》模仿《宿醉》、《预产期》，《催眠大师》借鉴《盗梦》，都获得了成功，当然前者因是喜剧，所以票房肯定高过后者很多。

《催眠大师》基本能算作禁闭空间的影片，男女主角的对话和回忆将整个故事串联起来，也许对于习惯看美片的人会觉得此片恐怖有过，悬疑不够，心理描述过于夸大，但对于国产悬疑片来说，这部片却可以算作是里程碑式的作品，至少，整个故事编圆满了，虽然到最后大多数观众都猜到了结局，但结局的那一段回忆却是如此温情，you must love me。爱你的人希望你爱他，但真正爱你的人却希望你能爱自己，这才是对逝去之人的安慰。

徐峥的演技在此片里被发挥到无限大，你都能从大影幕上看出他对演出过程的享受，喜欢纠结于体验派和表现派的我认为，徐峥的演技已达到两者合一的境界，也许，之前的内地演员中，也只有葛大爷达到过。

另外，莫文蔚的表演真让我大敢惊讶，虽然她靠那双大长腿给加了不少分，但她将那个从阴阳眼的高傲到内心支撑的崩塌，再到由客为主的干练演绎得非常精彩，而她与骆的爱情也令人唏嘘，而徐峥和胡静这一对就怎么看怎么不舒服，这也证明了帅哥靓女的爱情确实有看头些。

中国电影人是编不出类似《盗梦》和《搏击会》此类片子的，但《催眠大师》很聪明地避开了一层套一层的严密逻辑学，从开始就走恐怖路线的见鬼故事，更容易被国人接受，而后半段非常聪明的笔峰一转，便轻松地解释了之前的一切，没有突兀，没有做作，非常完美。

其实，本片在莫文蔚的梦境中应该再有所扩展，那门后的东西倒底是什么，我们直到片末也不知道，徐峥在经受内疚折磨的同时，我认为莫也并不好受，毕竟，如果那晚她和他们一起离开，也许便就不会发生那件事情。

催眠大师观后感【篇6】

催眠大师里面到底进行了哪些催眠？真的可以实现吗？换句话说，人被催眠时也可以说谎吗?

催眠大师里，按电影说法，徐对任/顾（以下统一称顾）进行了恍惚催眠，三次，其中第三次顾差点儿交待了男盆友是徐杀的。而顾的老师为了避免这一极端情况，提前给顾催眠说在遇到极端情况时顾会失语然后看见她。

顾在第一次被徐催眠前做了让徐失去印象的恍惚催眠，拨钟。

第二次在催眠过程中利用刺破的手指保持清醒而通过交谈引导徐进入清醒催眠，掉入水池。第三次清醒催眠我个人觉得是恍惚催眠范畴，利用水杯晃动，使徐限入回忆从而突破其意志屏障请求被原谅。

顾的老师提前做出的催眠属于心理暗示范畴，即在顾的心理防线上加固，相当于《盗梦空间》里的保险箱，在被开锁的情况下自动跳转到别处，比如把保险箱整个换成一片草原就木有锁了。即如果看见1+1，则自动换算为我们去荡秋千吧，而不是回答等于2。

徐在自残行为发生后，也对自己做了自我催眠，通过看自己的教学案例电视进行自我催眠。结果就是形成了层层包裹的自我暗示防御，所以一般的催眠术对其无效。就像一个穿了很多层衣服的美女，脱啊脱啊脱不光。最麻烦的是这美女还会搏击啊亲，把别人脱光了，利索的把前面脱的三件穿回来不说顺便还穿上别人的五件，太让人忧桑了。

我个人理解的催眠术，相当于电脑的数据库调用，看底层数据的，这些数据原本就在我们的大脑里，只是桌面不反应~

而催眠师通过一种算法可以搜寻到合适的数据，并且显示到桌面上，让事主看见并且可以修改；也有的在搜寻过程中直接修改掉了，表现为事主被控状态。

而数据库本身是可以虚拟或者作假的。所以人被催眠的时候可以说谎，即提供给催眠师一个虚拟的并非本源的或者克隆并修改过的数据库。或者像前面顾老师做的那样，自我催眠暗示，提供场景切换。

同时在国外针对目击证人的催眠发现，在催眠状态下，人可以回忆起大于清醒状态下的各种事情，并且有夸大描述的倾向。比如清醒状态下看见一个人走过，会说看见过，记不得长什么样子，是个男人。而在催眠状态下，会说出走路的姿势还会加上带有个人情感色彩的判断，比如左脚比右脚重，眼神很猥琐神马的。

催眠师有职照的，心理咨询师的一种资格证书。有二成的人因为信息接收故障或者意志力坚强，不会或很难被催眠。

通常催眠师会通过音乐、香氛等多种手法结合着用，被催眠者越信任对方，越容易被催眠。

以上为个人意见，本人非催眠师，答案不具学术性。by林菲

催眠大师观后感【篇7】

世界第一催眠大师：艾瑞克森的读后感，来自亚马逊网上书店的网友：不是我们想要看到的那一面《世界第一催眠大师艾瑞克森》二十岁的时候曾经有一段世界觉得心理学非常神秘，在心理学中又觉得催眠术最神奇，于是没少看这个方面的书，前后能看了二十多本，还都是大师的作品，都是名著。其中最多的是佛洛依德的，有十多本，然后是荣格的，阿德勒的，还有很多介绍研究他们理论的作品。可是说实话，真没看懂，看了那么多，也就是有一本佛洛依德的传记收获挺大，知道了弗洛伊德的成长过程。剩下的都如同浮云。三十多岁的时候喜欢心理学，看的都是国内当代最著名的心理咨询师们的作品，收获非常大，但是这些距离催眠术还是挺远，感觉催眠术还是很神奇。这本书开始还以为是论述催眠术的，看起来才知道原来是写艾瑞克森这个催眠师的，而且并没有论述他的事业，也没有介绍他的催眠理论和实践，和预期的并不一样。这本书的作者并不是一个人，而是这位催眠师的子女们写下的对父亲的回忆，有的多有的很少，还有艾瑞克森本人的日记，和一部著作，最后一个部分是同事们的回忆。这里面只有那部“各种意识状态的本质和特征”这部分多少和催眠术有点关系，剩下的就都是在讲述这个催眠师本人。其实这本书连传记都谈不上，儿女们对他的回忆，都集中在童年中，他们对他的事业并不了解，而作为一个催眠师，生命中最重要的部分应该是催眠本身。这样看这本书真的有的让人感到失望。不过幸好书的第一部分，是他的大女儿的回忆，这部分写得还真不错，里面记录了艾瑞克森很多精辟的语言。比如：正努力破壳而出的小鸡，你不要去帮它太多。如果你那样做了，这只小鸡就不能发展处能够冲破生命束缚的力量。世界上只有两种恐惧。一种是对老虎的恐惧。那是真正的恐惧！而所有其他的恐惧都来自你的内心。读了这本书让人感觉到做为艾瑞克森这样的心理大师，也同时在家人的眼中是一个好父亲，不过作为一个读者，我们更希望看到的是作为催眠师的那一个侧面……

催眠大师观后感【篇8】

这是一部不会后悔到影院买票去看的影片。

如果说《盗梦空间》是凭借化学液体来进行梦层的建立，造梦者和被入侵的人都在梦中，那这部《催眠大师》就是清醒催眠，在彻夜未眠中进行的一系列的物理催眠，使其进入自己建立的“宫殿”中，造景的人是清醒的，而主人会在造的景中发现本我，潜意识中会出现那些困扰着自己的东西，有可能推开一扇门就解决了自己的问题。

而这部影片是催眠和反催眠，小妍既要被瑞宁催眠又要为他治疗，必须另一根竹签及外部力量来使自己不要被彻底催眠，或是被另外一人带出梦境，这种亦幻亦真也许就是影片吸引人的地方，巧妙的利用人们对催眠的好奇心，应发了观者的兴趣，神秘感依然很浓。

从影片那个阁楼小场景中的每一块儿地板砖的纹路，每一个道具的摆放在细节上导演都是很重视的，都是有所思考的。像沙漏和钟表，不仅代表着时间这也是为第一次被催眠的时候做的铺垫，拆信刀等利器也是对他有自残行为的病态暗示，利用怀表、烟、水杯等催眠手法来进行催眠使对方进入被催眠的`状态，从而在无意识里找出在这种状态的原因。“看到这些不是有目的就是有原因的”，问题不在于看到了什么，而是为什么会看到，逐渐发掘出那一个点。还有我们刚开始并没有注意到小妍在不停的揉指头，这个动作是导演让我们注意到的。以及一开始就感觉秘书的不正常，预示着这也许就是他们为瑞宁所设计下的圈套，但是这个演员表演的有些过于体现这个了，反而显得有些过。

影片在镜头的运用上有用到许多心思，不论是仰拍还是俯拍，我们都会感觉到镜头的局限以及画面的压抑，他们是处于一个封闭、压抑的阁楼中，说明了他们自身都是有需要治愈的心灵创伤。在音效上也是很霸气的，3D全景声，同样作为观众的我也沉浸在了里面，就像是在电影中看电影一样，水声、钟声、高跟鞋的声音、小孩子们打闹的声音，还有弹珠滚动的声音，着实惊到了，这些顾洁编造的谎言中，瑞宁从中挖出了顾洁的心中真实的一面。以及里面的房间里下雨这场戏，很有特色。

在阁楼顶端的方教授，我觉得她才是催眠大师中最骨灰级的人物，利用催眠可以从在被别人催眠所创造的梦境中把被催眠者拉回现实，只有她才会想到让顾洁这样的与瑞宁同时失去深爱的人的催眠师来治疗，虽然有些残酷，但是为了依然活在世界上的人，早逝的那些人更希望他可以好好活下去，毕竟“没有人可以原谅你，除了你自己”。

我们每个人当进入深层睡眠时都会做梦，而在被催眠后，则会在梦中，被催眠师所控制建立起属于自己的那座宫殿，它不华丽、不丰满、也许还会有恐惧、因为当我们面对问题要解决问题时，不得不面对一些对自己来说很不愿面对的事情，而在宫殿中的其中一间小房子里也许就会有问题的所在，也许我们走上去推开门，就可以发现它们，只有知道问题所在，在那座宫殿里才能解决困惑，从而在清醒后的现实生活中疑问才会迎刃而解，都说人最难认清的不是别人而是自己，催眠师的作用也许就是帮助我们认清自己是谁吧。

催眠大师观后感【篇9】

1927年，美国哈佛大学的管理学家与心理学家联合起来，进行了一个举世瞩目的实验。他们找到位于芝加哥的霍桑工厂，合作完成实验项目。

实验开始了。专家们将以个车间的灯光亮度增强了一些，使原本幽暗的车间变得明亮有如白昼；同时将另一个车间的灯光减弱了一些，使它阴沉好似傍晚。做好了这些事情以后，他们让老板告诉员工，说现在哈佛大学的专家正在对我们进行一场实验，目的是提高大家的工作效率。

实验正式启动之后，工人们开始忙碌起来，这两个一明一暗的车间，究竟哪一个的工作效率会得到提高呢？

最初的时候，很多人都猜想应该是明亮车间的工人会提高效率，因为在明亮的工作环境下工人们的心情比较好一些，也会超常发挥。但是，结果出人意料，事实上，两个车间的工作效率都提高了，都明显提高了大约15%。

为什么光线明亮、暗淡，都会提高工作效率呢？

后来心理学家们找到了答案——暗示的作用。他们在实验之前就告诉工人实验的目的是提高工作效率，于是，灯光明亮的车间的工人会想：是不是让我们在明亮的环境下工作，更具有活力呢？而灯光调暗的车间的`工人会想：是不是让我们静下心来，安心工作呢？在这种情况下，两个车间的工人都有了一定的期望，在这种期望之下带动的效率都自然提高了。

霍桑试验告诉我们：当你认为能力很强的时候，你就想成功靠近很多；而当你认为自己不行的时候，你就濒临失败了。就像那句经典的话说的那样：“你的语言就是你的魔咒。”这里的语言指的未必是出口的那种，有的时候只是我们心中的一个念头、想法，而这些无声的语言也会做有我们的行为和感受。

催眠大师观后感【篇10】

不知道是不是我心理片、悬疑片看多了缘故，还是什么其他原因，《催眠大师》我看了一点点，倒也猜出些剧情来了。以至于电影院里其他人都在感叹结局竟然会是那样，我沾沾自喜猜测都对。不过这样趣味性也就差了许多啦。比如之前小李子的《禁闭岛》，看了大概20多分钟就基本猜出整部电影都是得了精神病的男主的瞎想，因为片子里的提示太多了……《催眠大师》亦是如此。都被猜出大概剧情了，悬疑性必然大大降低。

比如开头徐瑞宁在车上的神情、精神恍惚，就感觉有问题。他在见了任小妍后在厕所打电话，水漫得厕所到处都是时他明显很紧张，还松开衬衫扣子，这里已经很明显的不对劲了，他一定有什么和水的渊源，恐水，焦虑，而且有病。之后在催眠中被任小妍推下水池，基本就能确定是男主有病，大大的病，有人在治疗他。果不其然……后面就是证明猜想。唯一超出猜测的就是这居然不是催眠中的催眠，而是两个平行催眠。因为徐瑞宁的治疗室光线实在暗，楼梯啊墙上的螺旋图案啊钟啊都显示着不正常，所以影片一开头我就觉得这莫非跟《盗梦空间》一样其实男主进了催眠而不知。谁知最后这一切都是正常的，遗憾！

片子叙述方式就是先顺着讲故事，慢慢进入高潮，矛盾体现，再在最后一下子爆发，把所有问题都一下子解决，让观众恍然大悟。有点像《孤儿怨》。不过《催眠大师》的叙事还是有点混乱，可能是导演编剧故意让观众琢磨不透吧，虚虚实实的，别想理清，只要知道有人在治疗男主就够了。不过对我来说，理不清剧情，比如女主的催眠哪些真哪些假，实在太难受。

支撑剧情的情感线，怎么说呢，太西式，不太符合现实，我不喜欢。也完全不能理解男主为什么那么自责，他并不负主要责任啊，女主难道就没有错？从开头那中年妇女的有关“原谅”我就恶心地一身鸡皮疙瘩。像那个结局，两人站在阳台，不知道要表达什么，画蛇添足。我觉得剧情到教授解释清楚一切就够了，冲突矛盾结局都有了，你后面阳台讲话没有任何存在必要。()可能是我情感淡薄，不能体察世间人情百态。想要制造催泪效果，所以用了很多煽情语句，以及背景音乐，但在我看来过犹不及。我不想讨论内涵，悬疑片本来就只是看剧情，不是讨论内涵的。编剧有点太想面面俱到了。

总而言之，这部片子还算过关，不会浪费票钱，剧情看得挺过瘾，不会想睡觉。剪辑啊画面啊一些配音啊也很给力的。如果满分10分，给7.5左右。

话说徐峥的电影都挺有意思，以后有他的片子我都会去电影院看看，爱情片小妞电影除外，哈哈。

催眠大师观后感【篇11】

《催眠大师》上映前略略看过下宣传，因为莫文蔚婚后淡出演艺圈，徐峥虽然演出过喜爱的片子，也有不少口水片作品，所以并没有太关注此片(主要是因为对国产悬疑片没有信心的主观意想作祟)。在朋友圈见到一些平时较中肯的小伙伴看过此片评价不错，终于买票入场。

其实翻转剧情的形式在影片开始后十几分钟我们已经猜出是任小妍(莫文蔚)反催眠了徐医生(徐峥)，但这并不影响我将其定义为是一部好片。一开场就用一个略显惊悚的案例抓住了我们的情绪，场景转换到徐峥的演讲，影院一阵哄笑，想这正是徐峥泰囧后的形象遗产，演讲这段戏可以说开题点睛，将徐医生专业、犀利、自信的专业形象描述给观众。

而更打动我的是居中镜头的切换，不生硬、又给人想象空间。更难能可贵的是特级效果也故弄技巧，不像正红国产古装连续剧续集那样令人发笑，用得恰到好处。

看片的时候不难将此片和《盗梦空间》，《禁闭岛》，《狙击电话亭》联想在一起。故事的发生地其实只在一个小小的诊疗室，说到诊疗室不得不提场景的设计和色彩也很出彩，很容易令人入戏，暗黄色为主的色调，既显得诊疗室想给病人安心的感觉，随着剧情发展也给人心理压抑的感觉。

徐峥所使用的杯器具也引起了我的注意，一开始的不锈钢咖啡杯，到后来他给莫文蔚和自己斟水用的不锈钢水壶和杯子，他给莫文蔚单独斟水时用的玻璃水壶和杯子，也正表现了两人的心理状况。徐峥作为一个有心理创伤的治疗师，有很强的自我保护意识，所以他自己用的杯具都是不锈钢的，给人一种坚不可摧的感觉，而莫文蔚作为病人来到，他用玻璃杯给她斟水，也显示出他作为心理治疗师的专业素质和自信，他希望病人在他面前或者治疗之后都像玻璃杯一样透明。这里的安排另我觉得导演很懂悬疑片精髓啊!对细小的微屋把握得非常到位。

两位演员的演技自然毋庸置疑。莫文蔚虽然已嫁为人妻年龄好几张，但剧中所表现出来的感觉，甚至大学时期的样子，都毫无违合感。从病人到医生角色的转换也非常娴熟。

片中有很多伏笔，在剧终都一一得到了解答!这是最令人感动的。最怕有些悬疑片或惊悚片，一开始撂了一大堆包袱，结尾匆匆了事，感觉像进行了1个小时前戏后秒射，观众智商严重受到侮辱啊!!话说，莫文蔚被催眠时，对一开始反催眠剧情的.预设有了一些动摇，因为太真实，而且感觉她的确需要治疗.....甚至到了治疗完成后她对老师说，我的确是治疗徐峥的最佳人选时，仍然有些不解。知道最后，剧终徐峥回忆车祸时一直没露面的好朋友出现时，一切都浮出水面，原来莫文蔚的确是最佳人选，因为她在治疗徐峥的同时，也在治疗自己，走出创伤后遗症。

最后，片尾曲本人也觉得很契合。听的时候就觉得很熟悉是声音，看完子母后确认，果然是刘思涵。在看梦之声的时候就对她的声音印象很深刻，很打动人，这首《半醒》和整个影片旋律契合的非常好。

誓师大会观后感7篇

幼儿教师教育网的编辑历经千辛万苦终于为大家准备好了令人惊喜的“誓师大会观后感”。我们在生活中经常观看一些电影或电视剧，欣赏优秀的影片涤荡了我们的心灵。为了保留沉浸观看的喜悦和心情，选择写一份观后感是没有错的，通过写观后感我们可以更加准确地表达自己对电影的看法和感受。我们从哪些角度来写作品名观后感呢？以下是一些有用的参考信息供您查阅！

誓师大会观后感 篇1

时光飞逝，弹指一挥间，我们已走到了高考前的100天。大家还记得刚开始步入高中时的军训吗，那情景好像就发生在昨日;而如今，我们确确实实已站在了离高考仅有一百天的门槛上。

蓦然回首，高中生活真是有苦有乐。我们曾用智慧培育理想，我们曾用汗水浇灌希望。说实话，我很荣幸今天能站在这儿，因为我的成绩不是秀的，我也还在为自己的弱势科目不断努力。还记得第一次理综考试，说出来不怕大家笑话，300分的总分我仅得了86分。这个分数让我沮丧到想哭。但哭又有什么用呢?高考不相信眼泪。于是，我下了干到底的决心理综，谁怕谁啊!我在自己的桌子上刻下了一句话人生要尽全力渡过每一关，不管遇到多大的困难也不轻言放弃。于是，我不再回避那简单得不好意思的问题，因为我知道它对我很重要，问老师，问同学，一次不懂再问一次，脚踏实地。现在我的理综已经上升到了180分左右。同时，我真的懂得了行动是治愈恐惧的良药。我相信勤能补拙。

但我没有骄傲的资本，正所谓行百里者半九十，到了这个节骨眼上，我们更要坚定意志，破釜沉舟，背水一战。也许走向高考的最后一百天中，跑道不会是铺满了玫瑰的花径，而是充满了艰难险阻的沙石之道。我们必须要忍受脚板的疼痛，外界的纷扰，还有心中那隐隐约约的放弃的念头。我们要拿出被打碎了牙齿也要和着血一齐吞下的勇气，拿出我们青少年应有的朝气和自信。对自己说：加油，加油!加油!因为我们坚信：我们__有最敬业的老师，我们__有我们这群刻苦努力的学生。我们曾为了多做几道题，而在热闹的寒假足不出户;我们曾为了默对一句诗，而将默写内容过上六七遍;为了高考，我们已经足足准备了十二年，我们没有失败的理由!

蝶的飞舞，是因为它突破了茧层;花的芬芳，是因为它战胜了苞叶。任何一种美丽都不是没有原因的，任何一次成功都需要我们为之努力奋斗。

誓师大会观后感 篇2

3月20日我校隆重举行了中考百日誓师大会，大会至今历历在目。

下午第二节课后，初三的学生都搬着自己的凳子来到操场的指定位置。准备就绪后，一声命令下，同学们迈着整齐的步伐向“成功之门”走去，当走过“成功之门”的时候，同学们喊着班级誓言，场面壮观。当我们班走到“成功之门”时，我的内心无比激动，我大声地喊着班级的口号，我喊出自己的心声。“成功之门”承载着我们每个人的梦想，承载着我们脚踏实地的印记，见证着我们的全力以赴。我们从成功之门进入“正上”会场，我们的队伍组成“正上”两字，“正上”的四周是五颜六色的旗帜在空中迎风飘扬，坐在“正上”的队伍里，心潮澎湃。

学生代表侯观豪走上了主席台，他吐的一字一句是那么感人，那么刚劲有力，那么慷慨激昂，每位同学都精神抖擞。当他带领着全体学生起立宣誓时，心中情不自禁涌上一股激流。此时，同学们个个表情严肃，声音洪亮，誓言回荡在整个校园。我们的誓言激励着我们努力、努力，再努力。我们的誓言要靠剩下的一百天来完成。

快要结束时的配乐是那么伤感动人，犹如即将分别的歌曲，警示着我们时间紧，任务重。钟表上秒钟滴滴答答的转动，一秒、一秒……，“100、99、98……”我们在临西一中生活的日子少了一秒，又少了一秒。100天也会转眼即逝，我们坚信我们会用这100天努力学习，挑战自己，我们会搞好友谊，团结一致，奋力前进，永不止步。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，强身励志，勇攀高峰。在100天里，我要拼搏、拼搏，在拼搏，为自己的梦想，远征起航。

誓师大会观后感 篇3

看完百年誓师大会，我觉得春天是充满希望的季节。这样的一个季节总是让人产生期待和希望。我们盼望着“今年花胜去年红”，我们期待着今年的六月“风光不与四时同”。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，相同的是高考，不同的是学生，人生一世有几道坎要过，高考就是一道坎。

今天离高考还有一百天。我们每一位高三同学都欢呼、呐喊、欢呼，进一步鼓舞大家的士气，鼓舞学生的时气，实现心中的大学梦！飞的更高，考的更好——是我们每一位高三学生的心声，也是每一位老师的热切期盼。

整个誓师大会分为个议程，

一、理科学生代表杨思毅同学发言，他说“在这最后的一百天里，我会抓紧时间，分秒必争，向自己挑战，不断超越自己，同时我也会抽取时间，加强锻炼。在这100天里，我将放弃一切**和简单的生活，全心全意为100天后的高考而奋斗。最后的一百天，每天解决一个难题 ,每天纠正一个错误 ,我们要用实际行动，向家长，向父母，向老师向所有质疑我们实力的人证明我们是强者。

2、 高考是人生的关键一步，是人生的一个重大转折点。只有在高考中取得优异成绩，才能进入理想的大学，翻开人生运动的新篇章，让自己优异个实现更大抱负的舞台。接下来是文科班代表韩xx同学发言。

3、 近年来，高考压力日趋紧张。为了实现自己的大学梦，我校许多学生选择了一种特殊的学习方式，这也成为高考的一大亮点。接下来是艺体学生代表陈xx同学发言。

4、 老师的指导是我们知识的指路明灯，是我们前进的指路明灯。他能让我们度过迷茫和迷茫的日子。老师的帮助是我们学***上的助推器。接下来是储xx老师代表高三老师发言。

五、1-5班学生上台誓师

6、 人能走多远，不要问脚的意志；心有多远，路有多远，人能爬多高，不要问手的信心！心有多大，舞台就有多大。下面举行各班签字仪式，接下来的时间各班学生上台签名。

七、刚才的誓师签名便是我们的立志和决心,既有豪言壮语，又有温馨提示.此刻，在这距离高考100天的大会上，我们尊敬的王校长及各处室主任也来为我们加油鼓劲，最后是王校长讲话。

无论是校长的关怀和委托，老师的鼓励和期待，还是学生的决心和信心，都是实现青春梦想的动员令，升华人生志想的三月号，彰显自豪的铿锵歌声！没有奋斗诠释的青春，只会苍白；没有奋斗考验的青春，只会遗憾。一百天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实；一百天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌。

让我们一起扬起理想的风帆，尽情放飞青春的翅膀，迎接明天的朝阳吧！

百日誓师大会观后感二3月10日下午，十一中初三全体师生在风雨操场举行xx年中考百日誓师大会。出席会议的领导有：廉长玉校长、杜润生书记、赵智刚副校长、张剑春副校长、政教处郭纪文处长、教务处高培仁处长。会议由初中三年级主任杨爱梅主持。

大会伊始，赵智刚副校长回顾了十一中历年的艰辛与辉煌，十分诚恳地指出本届初三学生存在的不足，并通过三个小故事希望将要奔赴中考考场的450名学生在做事、做人和生活方面有所提升。

来自1102班的学生代表郭晓凯在发言中回忆了近九年的寒窗生活，越发觉得现在的自己慢慢成长，逐步成熟，并给了埋头苦读的同学们七条提升学***的建议。

王春艳老师代表全体初三全体教师宣誓愿做学生成长道路上的引路人，愿师生同甘共苦，风雨同舟，奋战百天。

紧接着，1107班的张平化同学带领大家宣誓，奋战白天，中考必胜的誓语响彻会场。

大会最后，由校长廉长玉做重要讲话。廉老师希望同学们理解父母，欣赏老师，正确认识自己。用一百天是生命本质的飞跃，我想给你一句话，世上没有难事，只要你肯攀登！

誓师大会观后感 篇4

中考百日誓师大会，对一个初三学生来说意义非凡。可以使我们增加信心，决胜中考。今天，我心如百味杂陈，以泪洗面。

三月的华北大地，冬天的寒意早已褪去，中午大大的太阳直射在学校操场，近千人的毕业生列队整齐，个个青春洋溢的脸上表情庄重，仿佛自己成了即将上战场战士。广播里传出励志演说家刘龙的名字，引起了我的注意，因为这个人我从未听说过。不一会，一位身材矮小，微胖，着紫衣服，戴着眼镜的中年男子走上台来。刚开始看他演讲的手势和说话的语气，让我们觉得这次演讲肯定有许多乐趣，并且让说的内容不时引得同学们哄堂大笑，严肃的气氛立刻被打破了。

在同学们边听边笑中，时间过了一个小时，进入了互动环节。一群同学跑到台上，纷纷说出自己的奋斗目标和理想学校。W同学第一个拿起话筒，大声说，“我要上沧州职业技术学院。”引得台下一整狂笑。有一位同学说，“我要上衡水一中。”这句话又引起台下一片嘲笑声，显然大家知道他做不到，因为他的成绩离目标太远太远了。这时刘龙老师邀请了班主任和他们班的其他同学一起上台。刘龙老师说，“如果你们每一个人做一个俯卧撑，就能让这位同学离他的目标更近一些，你没愿不愿意?”“愿意!”，老师和同学们在台上做起了俯卧撑，一个、两个、三个......直到快坚持不住了，同学们仍在那里做着，没有丝毫放弃的意思，看到这，台下再没有了喧哗，我的眼眶酸酸的，他让我们体会到了师生情深，体会到了同学之间的友情纯洁。做完俯卧撑，师生们拥抱在一起，我的泪水在眼里直打晃。

最后环节，刘龙老师讲起了伴我们学习成长的老师、班主任，并要求我们用一个拥抱回报他们对我们的爱。在我与班主任相拥的瞬间，我伪装的坚强再也坚持不下来了，泪水喷涌而出，“老师，对不起!原谅我三年的调皮、淘气，以后我再也不让你生气了!”“都是孩子呢!”，此时，我内心无比酸楚和愧疚，想到以前对班主任的不解、不敬，甚至是恨。今天，我发现我真的错了，我对不起这位30岁就满头白发为我们操心的人。

会后，我的心久久不能平静，看看这一砖一瓦，这一草一木，有种留恋、有种珍惜，看看慈祥的老师，友善的同学，有些不舍、有些难弃。这一天，让我成人，让我第一次和班主任深深的拥抱。

誓师大会观后感 篇5

百日誓师会后，我更加期待高考成功后的喜悦，更加坚定奋斗的决心，并督促自己加快奋斗的步伐。在不到一百天的时间里，我会更加努力，更加严格地对自己，努力做到最好。我想克服自制力差的弱点。我要理性地控制自己的情绪，永不放弃。

对困难的那种逃避心理，在最短的时间内最大程度的克服，收起爱玩的心，放下迷茫的思想，积累力量，对6月份的“3天”作奋力一搏。也许在这短短的旅途中会很累，但此时的累是没有什么的，因为我期待着高考后成功的喜悦。加油！

相信自己，努力赢得成功！ 宁搏百日苦，不留终生憾！

百日誓师，提出警示，在这初中阶段的最后阶段，我们要抓住机会，力争上游，从落后到先进，积极进取，制定严格的计划并坚定落实。当自己感觉苦、累时，告诉自己“苦一辈子，不如苦一阵子；而快乐一阵后，等待自己的将是终生的痛苦。”所以，从现在开始，把握分分秒秒。

不经历风雨，怎能见到彩虹！

我听到老师对我们的教导，家长对我们的教导，校长对我们的期望，以及我们宣誓时的坚定信念！

我从未感受到如此庄严的气氛，如此激情，以及无尽的学习。我感受到了陈子昂的“念天地之悠悠，独怆然而涕下，”那种悲壮情怀。是的，中考已经像春雨一样悄然出现在我们面前。

学***争已经到了最后时刻，像苏联的红军那样，昂首挺胸的打倒柏林，我们要在最痛苦的时刻，依然保持自信，相信自己，战胜自我。当我们晚上做作业时，我们应该想一想“今日事，今日毕”，在最后的时刻，决不能放过一个漏洞，一个字，一个英语单词，一个化学公式，一个政治题??

我要有坚定的信念，坚信自己会在六月创造属于自己的“奇迹”！

百日誓师会后，我将在中考前每一分钟举行，认真对待每一门功课和考试。在这100天的时间里，要不断检查不足、补缺，全面提高各科成绩，认真上好每一堂课。

我坚信：百日磨砺，终将迎来辉煌！

三年转瞬即逝，即逝有许多依恋和不舍。

还有100天。事实上，还有60多天。在有限的时间内，我能做什么？

答案是肯定的，有很多事情可以做。事实上，改变命运是在一瞬间，而成长只是在这一瞬间。苦一时而不会苦一辈子。咬紧牙关，办法总比困难多，没有什么可以打倒我，坚定自己的信念，坚持不懈，全力以赴，我坚信自己会成功！

60天后，我们将离开母校，踏上新的征程。我希望那时候的我是快乐的，是满足的，不会因自己做过的事情而后悔。

人生没有彩排，每天都是现场直播。接下来时间，能撑下来就撑，撑不住就死撑。我始终相信，笑道最后的人才是成功的人！说得太多也无用，关键在行动！

牢记四个字——全力以赴！！

百年誓师会后，我要加快前进的步伐。我想在课堂上抓住每一分钟，每一秒，每45分钟。把“慎独”二字牢记于心。在家中，努力做到“快速认真，准确无误地完成作业，用挤出来的时间复习、练习。

“业精于勤荒于嬉”只有勤奋刻苦，才能创造辉煌。“学如逆水行舟，不进则退”。初三，是个忙碌而充实的季节，只有一刻不停坚持不懈的向上攀爬，才能摘到那名曰“高中”的硕果。

而我，要摘取的是“高中部实验班”这一丰硕之果。目前，这对我来说有点不真实，但它会出现在我面前。因为，我坚信——我成功，我一定会成功！

百日誓约悄然离去，却留给我无尽的思念。曾经我反复问自己：中考还远吗？

我会不会考上？我是否能坚持下来？而今，我的答案是确定的：

我不会放弃！虽然我没有坚实的基础，没有超人的智慧，也没有决心抗拒**，但我仍然要战斗100天，没有遗憾。一百天过后没我们还要分别，尽管有不舍，但还要往前走。

好像留住初三这紧张忙碌充实的学***。珍惜奋斗100天，为了让自己无怨无悔，为了让自己有面子，为了让自己过上想要的生活，奋斗吧！

为了不使期待的眼神落空

为了不使信任的目光蒙尘

为了不使父母的日夜操劳被辜负

更为了对自己的付出有所交待

在这百日中

我会努力使自己的学业上一个台阶

真正的拼搏奋斗

以理想得成绩骄傲自信的阔如理想的学府

喊累抱怨我们有资格吗？

中考的事实摆在眼前，我们没有选择更没有资格埋怨今年的六月我不要遗憾不要后悔

我要的是超越自我的喜悦和硕果累累的欣喜

百日誓师笑傲六月

--3月9日下午，兰州市第六十六中学20xx届毕业生宣誓会

三、初三年级全体师生共600余人在学校操场隆重举行“20xx届中、高考百日誓师大会”。会议由徐琳书记主持。 在庄严的国歌声中，誓师大会开始。

首先，由杨智锋校长为全体毕业生致辞。杨校长在致辞中谈到了五点建议：顽强拼搏，永不言弃；志存高远，造就舞台；心有多大舞台就有多大；心无旁骛，摒弃**；分秒必争，挑战自我；调整心态，创造奇迹。

他希望同学们用自己的智慧、顽强的意志、科学的方法和实己的行动，为百日奋斗，创造辉煌！高三学生代表孙雅龙和高三学生代表高梓瑜分别代表毕业生发言。面对高考，每个人都有些焦虑和恐惧。

战胜它的法宝就是自信心和勇气。自信，有了它，你可能不会赢，但没有它，你会输。看似危险的事情，只要我们冷静面对，有条不紊地处理，最终还是可以解决的。

两位同学在最后一战和高考中都表现出了信心和勇气。

高三教师代表赵玮老师和初三教师代表李雨潇老师也分别作了热情洋溢的发言。赵老师对学生们说：20xx年的高考就要悄然而至了。它会让你的梦想如图画般灿烂，让你的未来如星星般灿烂，让你的生活如歌般完美。

在这决定成败的一百天中，请你们以坚定的信心，顽强的意志，自强的精神，务实的作风，平和的心态，科学的方法全力以赴地提升自已的实力，强化自已的能力，去摘取成功的硕果。***说：我们初中三年级的老师都会严格要求，做好教学计划和工作，注重实效，注重实效

效益，要脚踏实地、实实在在地搞好复***。两位老师真挚的演讲赢得了现场雷鸣般的掌声和激情。

接着，全体初、高三老师和学校领导在教务处张天宁主任的引领下，面对学生，坚定的宣誓；然后由教务处王荣主任的带领下，全体毕业生高举右手，面对老师，为能笑傲六月中、高考进行宣誓。师生间共同见证了这令人难忘的时刻。

最后，全体参会的师生在印有《用我们青春的激情——珍惜一百天，奋斗一百天，拼搏一百天！用我们的行动掀开人生壮丽的新篇章！》的20米条幅上庄严写下了自己的名字。

“拼一年春夏秋冬，搏一生无怨无悔。用拼搏为青春喝彩”是在场师生的共识。宣誓会鼓舞了士气，为入学考试奏响了序曲。

南昌中学20xx年第三届百日中学誓师大会方案

一、总策划人：狄建成董学智

二、总负责人：杨智勇朱尊锋郭学秋

三、主持人：杨智勇

四、时间：20xx年2月26日下午3：00

五、地点：三楼体育馆

六、参加人：局领导

校领导高三全体师生部分学生家长

七、会场布置：

1、字幅：横幅南仓中学20xx年高三百日冲刺誓师大会

竖幅奋斗今天让青春无怨无悔

拼搏百日让人生灿烂辉煌

2、音响：笔记本电脑扩音器固定及手持话筒

3、摄像李月罗刚孙桂娜蒋涛

4、主席台：领导坐牌 ， 塑料花 ， 椅子。

5、誓词展牌

八、会议流程

1、会议开始前循环**《南仓中学校歌》《我的来不是梦》等**，营造大会气氛。

2、主持人宣布大会开始。

3、董学智校长做动员讲话。

4、教师代表发言：①石海澜 ②李娜 ③贾梓源 ④张杰

班主任及教师代表上台上接受学生的献花，台下教师方队接受学生的献花。台上12人。

5．学生代表讲话。

优秀学生表彰：1、张京、谢家因2、毛俊贤、刘畅3、4、5、吴宗青、张晓晴6、7、8、9、10、

突出进步学生表彰：

6、家长代表献词。

7、全体师生宣誓。王安云老师领誓。

8、全体学生宣誓，恭喜斌、章梦洁领誓，之后进行誓言签字活动，在各自方队进行。

9、狄校长讲话。

10、局领导讲话。

11、主持人宣布大会结束。**

百日誓词： 我是南仓学子。

十二年寒窗苦读。

父母的期望背在肩。

老师的教诲记心上。

带着我年轻的梦。

我把高考的战鼓敲响。

奋斗今天，让青春无怨无悔；

拼搏百日，让人生灿烂辉煌。

奋斗今天，让青春无怨无悔；

拼搏百日，让人生高远壮丽！

教师献辞：

石海澜：

亲爱的同学。

面对你们一张张年轻朝气的脸。

作为教师，我们感慨万千。

十二年前，你蹦跳着走进校园。

背起小小的书包。

也背起五彩的梦幻。

刘绍娜：

十二年，多少次，披星起，多少次，戴月归。 寒来暑往，有风也有雨。

多少回 ，因成绩欠佳而流泪。

多少回， 因努力有了收获而欣喜。

盼望着长大，盼望着走进另一片天地： 那里有才识兼备的青年。

有德高望重的长辈。

那里有新的思想、新的生活。

也有清风明月，小桥流水。

十二年发奋苦读的你啊，终于迎来

冲刺百日，铸我辉煌

人生的高考——这是最重要的搏击。 江艳红：

高考是无烟的战斗，生命的赛场。

来不得半点的疏忽与大意。

同学，请切记：

与你共同赛跑的是北辰千名考生，天津万名学子， 全国百万青年。

他们与你一起争先恐后攀越同一座高考山峰。 郭学秋：

攀越中，你需要沉静的心态。

有句名言：别想太多了，脚踏实地的干吧， 我们改成：别想太多了，脚踏实地的学吧。 只有静下心，才能沉住气。

你才能专注于学习。

石海澜：

一百天，最艰苦也最美丽。

你要梳理知识，把握规律；

你要分秒必争，攻克难题；

你要意志坚忍，不怕打击；

你要相信自己。

自己的人生路要由自己踏出坚实的轨迹。

刘绍娜：

同学啊，不要觉得你是在孤军奋战。

你的身边有父母，有同学。

还有高三年级32位老师和你在一起。 白天，有我们给你们讲明知识， 夜晚，有我们给你们解答难题， 你累了。

靠在老师的肩上歇一歇；

你烦了。

老师给你支持，给你鼓励。

高考的路上我们一起走。

你们走出你们的辉煌。

我们走出我们的美丽。

江艳红：一百天，屈指可数。

郭学秋：一百天，转瞬即逝。

石海澜：一百天，努力拼搏。

刘绍娜：一百天，创造奇迹。

石海澜：人生的路，显得很漫长， 刘绍娜：但关键的一步必须强健有力。 江艳红：好男儿志在四方。

郭学秋：好女儿心怀天地。

孙明：想过上更好的生活。

石海澜：除了努力还是努力。

誓师大会观后感 篇6

春到人间草木知。在大家喜迎春光之际，高考已经随着春天的脚步悄然而近。迎接高考，就在现在，高三的同学们，你们准备好了吗?

时针在不停地转动，岁月在无声地流淌。转眼间我们又走到了这个日子，距高考还有一百天的时候。这剩下的一百天，就像是酒精瓶中没有燃尽的很有限的一点点酒精。你所面对的选择就是让它继续燃烧，还是慢慢挥发。燃烧虽然会痛，但却光荣;挥发会很轻松，却也平庸。不要说：区区一百天，荒废了也不足惜。也不要说短短一百天，奋斗了也于事无补。士别三日，当刮目相看，一百天的放任，可以让猛虎沦为山羊;一百天的振翅，也可以让燕雀成为凤凰。

我们面对的是一个充满竞争的时代，我们必须承认这样一个事实：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。高考也是一场竞争，竞争很无情，它不会同情弱者;竞争也很公平，它只接受强者。没有人想做惊涛骇浪下的沉舟，没有人愿是花红柳绿后的病树。所以我们要与千帆竞渡，我们要与万木争春!

同学们，在过去的岁月，或许我们徘徊过，迷茫过;或许，我们，奋斗过，失败过;但命运不属于未来，它只属于现在。过去的我们是怎样的人并不重要，只要从现在开始，一切都将改变。

有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。

苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。

同学们，我们都有有属于自己的梦，都有自己执着的路。梦是一步步实现的，路是一步步走过来的。这一步步是踏实勤奋的一步步，它承载着希望，等待着辉煌!我希望你们在这最关键的100天里，明确目标，增强信心，虚心求教，刻苦学习，科学安排时间，坚持不懈地努力下去，用智慧赢得胜利，大家一定能考入理想的学校!

春风得意马蹄疾，最是金榜题名时。同学们，发奋吧!努力吧!一百天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实;一百天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌。我们要让青春燃烧，让生命闪亮，让我们共同挥洒汗水，斗志昂扬，奋战百天。让我们一起倾注热情，决战高考，创造辉煌!

誓师大会观后感 篇7

3月5日，科学城一中组织了初三同学的“百日誓师”大会。再过不到100天，初三的全体同学就要结束美好的初中生活，接受中考的洗礼，迎接人生的第一次挑战了。初二的同学观摩此次大会，我想，可能是为了让我们感受到一种紧张的气氛。

从学校领导、初三老师代表、初三学生代表、家长代表的发言中，完全能够听出对科学城一中初三同学中考的鼓励与自信。初三学生代表的发言，让我知道不仅是初三的时间紧张，初二的时间也是很紧张的。一百天，实在是太短了，因为还有许多事情没有做好。可是对于有心的同学来说却又很长，因为只要精打细算，合理安排时间，就一定能弥补过去的缺陷和不足。

其实有时候成功与失败只有一步之遥，成功往往在于再坚持一下的努力之中。在最后的100天内，一定要认真备考，学会抵挡干扰，集中注意力。不让一分光阴虚度，当中考结束后，回首这一百天时，一定不要因碌碌无为而羞耻，也不要因虚度年华而悔恨。相反，每个同学拿到考成绩单时，都会自豪地说：人生能有几回搏？流血流汗100天，如愿以偿上重点，值得！

俗话说“养兵千日，用兵一时”。百日冲刺的战鼓已经打

响，“狭路相逢勇者胜”，此时不搏何时搏！“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。如今，宝剑在手，破釜沉舟，背水一战，纵是千难万险，也要轰轰烈烈,荡气回肠。我相信科学城一中初三全体师生一定能满怀豪情，奋战百日，向自己的目标奋力冲刺！

最新大师观后感8篇

为什么我们会觉得写作品名的观后感很难呢？观后感顾名思义就是把自己的想法用文字表达出来，在写观后感的过程中，我们的思维能力和写作能力也在不断的得到提升，这是一篇幼儿教师教育网编辑用心制作的“大师观后感”期待您的喜欢，这篇文章内容详尽相信您可以找到您所需的信息！

大师观后感【篇1】

这本书是在我看书这一阶段里看的最慢的一本书，中间因为自己太忙调整不好时间还曾有过间断，但后来又因为被书中内容吸引又坚持读了下来，不然真的可能好长时间不碰书不阅读了。大概1000页的内容，刚刚看到800多页结果后一页就是参考文献，才发现已经读完了这本书，但是仍意犹未尽。

很多时候我们都会对自己有个判断或评价，比如‘我不适合做这个’‘我天生不会唱歌’等等，但是这本书告诉我们，真的是一切皆有可能，我们的想法总是被现实所击倒，失败和瓶颈告诉我们“你不行”的时候，刻意练习告诉我们“你只是方法不对”“你可以通过创建强大的心理表征实现目标”。或许听起来会像毒鸡汤，大呼“你要相信自己，你可以的！”“你能，你能行！”等等，但是读完这本书后你会发现，毒鸡汤一般只告诉你“你相信你行你就行”；刻意练习告诉你“你应该这么做，然后坚持练习，你也可以成为你想成为的人”，我觉得这是才是区别，刻意练习不是告诉你你想你就可以，而是告诉你，我们看到的天才和成功人士，他们的背后也有辛勤的练习付出，作者给你一些建议，你刻意练习后，也有可能成为这样的人或实现这样的目标。

我想优秀的人成功的原因大抵相似，但平平的人‘失败’各有各的原因（失败这个词不太适合，词不达意）所以如果真的喜欢，就去做，就去找方法，而不是靠想靠说轻言放弃。书中有一句话说的很好，大意好像是我们不再成长往往是因为我们停止了学习和努力。共勉。

大师观后感【篇2】

这本书强烈推荐给以下三类人群：

1、为人父母希望培养杰出的孩子

2、教育工作者希望提高自己的教学水平

3、终身学习者希望在有生之年精通一项或几项技能。

如果你属于上述人群，建议你一定认真阅读此书并将其内容赋予实践。本书参考大量真实的调查文献，研究各行各业的杰出人才，从他们的智商到思维方式，从大脑结构到遗传教育方式，系统地阐述并证明了刻意学习的有效性和重要性。大略总结

1、真正的天才实际上是幼年比别人更早地接受了刻意练习的培养，家庭启蒙影响

2、刻意练习必须是有针对性的技能学习，而不是随意学习

3、设定终极目标，不要心里设限暗示

4、创建心里表征，在心里建立知识独有架构，达到随意相互关联并迅速提取，概念是好心里表征的基础

5、分步骤练习，每次设定一个小目标，将自己推出舒适区，但又是个够得着的目标

6、刻意练习，用不同的方法鼓励自己坚持高强度持续练习

7、找到好的教练和导师，及时反馈并纠错，不断尝试，反馈纠错并提高

8、达到更完美的心里表征

大师观后感【篇3】

纪录片《大师》观后感

冯树梅

一段时间以来，学校时常利用政治学习时间安排全体老师观看纪录片《大师》。纪录片《大师》在荧屏上讲述了中国近代史上马相伯、蔡元培、陶行知、黄炎培、华罗庚等百位大师的厚重人生，感人至深。 他们生在列强入侵、民族兴亡的年代，经历大动荡、大灾难、大变化、大转型，他们为国家命运殚精竭虑，将一己的生命投身于民族救亡、民智启蒙和文化拯救的伟大使命中。

这些大师中有的始终以“教书育人，启发民智”为宗旨，淡泊名利，不随俗沉浮。如：蔡元培任北大校长，明确“不为升官发财立阶梯”，倡导“思想自由，兼容并包”的教学原则，被誉为“学界泰斗，人世楷模”。正如蔡元培所描述的，身处“黑暗主义时代”，却选择直面人生，点燃生命的光芒，照射尘世所及的地方。这就是一位位民族先贤所共有的大胸怀、大智慧和大爱。 马相伯为启迪民智，育人立人，医治愚昧、落后、腐败等社会痼疾，认定教育乃立国立人之根本，倾其所有，捐出三千亩土地办学校。陶行知同文盲、贫瘠战斗一辈子，到最落后的乡村去办平民教育，一座晓庄师范，在中国教育史上树起了一座丰碑。黄炎培开创中国职业教育的先河，直至今天，其教育思想仍充满生机活力。

这些大师们又是真正的大学问家。他们既有中华传统文化的深厚积淀，也吸取人类文明的精华，融会贯通，身体力行。他们有兼容中西的学养，是继往开来的学者，在特定的领域作出独特的贡献。他们的学术成就，经得起历史考验和文明传承。

竺可桢是我国最早、最杰出的现代气象学家，他倡导“排万难冒百死以求真知”，在抗战烽火中带领浙江大学成为“东方剑桥”，为新中国的科学事业打下了可贵基石。童第周是我国克隆事业的开创者，一双灵巧的手创造生命奇迹。他说“科学家不自己动手就是科学政客”，至今仍振聋发聩。

他们还真正沉得下心来，研究学问，创造艺术。徐悲鸿到法国学美术，一心浸润在艺术创作中，经常到卢浮宫和各大展馆临摹名画。因为穷困，早晨进去，一直到展馆关门，连饭也不吃，一天下来，直饿得人昏厥过去，并因此落下了胃痉挛的终生毛病。回国后，为扶掖后人，他把自己的画卖掉，当作助学金送学生出国深造。最后，更是将自己一生所留存的作品全部捐给了国家。这种学习的“饥渴感”和无私的奉献精神，令人感动。

通过观看《大师》，我们可以慢慢回味、细细咀嚼大师们的人生传奇与精神追求中，寻求一种精神上的平和与宁静；另一方面，身为教师必须要具有开放的视野、健全的心态，坚定的信心，才能担当起教书育人，培养社会栋梁重任。

大师们的人格魅力和精神光芒在我心中引起了极大的震撼。阅读大师，是一场精神洗礼，是一次心灵震撼。我们这个时代，需要文化的积累。《大师》让我意识到，生活中除了物质，还有更重要的东西可以感受幸福与价值。

大师观后感【篇4】

天才是天生的吗？8岁就写出举世闻名曲子的莫扎特，用一根琴弦演奏完整首曲子的帕格尼尼，这些不世出的天才我们是否只能仰望？这本书会告诉你，基因的因素也许在开始会发挥作用，但是从人的一生来看，有效的练习才是塑造天才的根本因素。

只要长时间做一件事就能成为专家吗？在《异类》中提出“一万小时定律”的马尔柯姆·格拉德威尔，就是参考了本书作者及其老师西蒙的研究成果，推算出了在任何领域经过一万小时的努力，就可以成为专家。可惜天真的训练——简单重复并不能进步。

只要努力就能成功吗？雷军说“不要用战术上的勤奋，掩盖战略上的懒惰”，也是这个意思。努力就像一个必要条件，任何大师级的成功离不开他。但是只有努力，而没有正确的方法，如同没有走在正确的道路上，再努力也无济于事。

本书作者是心理学家，理论阐述也带着明显的克制、避免“销售观点”的嫌疑。本书通过大量的实证案例，说明刻意练习（deliberatepractice）的方法、意义及实践作用。安德斯既研究各行各业世界级大师，如莫扎特、帕格尼尼、朱迪特·波尔加、勃拉姆斯；也研究各领域顶级的人才，如伦敦活地图——出租车司机，未来的小提琴高手——德国柏林大学艺术大学的小提琴优秀学生，美国王牌飞行员学校——topgun训练计划；他也研究普通人，甚至做了很多实验，如一个本科生通过有效的训练记住上百个无序的数字打破当时的世界纪录，而他们用同样的方式培养出了第二个。采用新方法提高放射科医生判断能力的计划，以及用全新的教学方法大幅提高物理学成绩的教授们。

刻意练习成功的前提，是我们大脑的适应能力。人类的大脑，无论是婴儿还是老人，都有适应外部挑战而自我调整的能力。当你采用有目的、刻意的练习方式，大脑里面的神经元会改变用途/或长出新的神经元，发展新的回路，从而掌握一些看似不可能的内容。大脑就像肌肉，越练越大（这一点，作者通过研究对象的大脑CT片看到某些部位变大，如伦敦司机的海马体会变大。）

刻意练习的关键目标，在于建立有效的“心理表征”。心理表征这个词，真的略微晦涩。简单来说，就是大脑处理如何一个信息的心理结构。刻意练习就是建立有效心理表征的过程。有效心理表征的特点包括：快速找到规律，立即吸收和考虑更多的信息。国际象棋大师心理表征的质量和数量远超一般棋手，一个证据是超过5万个棋谱“数据块”存储在大师的长时记忆中。从而使大师看一眼棋谱，就能理解并预测整个棋局未来的走势。心理表征的质量和数量区别了大师和新手。

刻意练习的步骤包括：1）找到领域里面最杰出的人，用定量的方式找出杰出人物和其他人的区别；2）将区别因素分解成一个个技能，将提升技能、如何应用作为目标；3）找到导师，或制定良好的学习计划，通过一系列微小的进步，积累成更大的变化；4）不断走出“舒适区”，但也不要一下去到“恐惧区”，最好不断在超过舒适区的“甜蜜点”练习积累后，再继续前进；5）寻求反馈至关重要，早期通过导师或教练，后期可以自己监测自己；6）用3F建立有效的心理表征，Focus专注、Feedback反馈、Fixit纠正。

刻意练习的动机也很重要。对于培养小孩能力的父母而言，引发兴趣可能只刺激儿童动机的有效手段。随着练习产生结果，结果带来奖赏，奖赏会刺激你进一步练习，所谓“越学习越有乐趣”就是如此。因为刻意练习是以杰出人物为标杆、拆解其能力为技能，并持续模仿练习的过程，因此失败必然反复发生。失败正是刻意练习中宝贵的一环，通过反馈和修正，技能方能跨越障碍。

最欣赏本书的一句话，刻意练习不是要发挥你的潜力，而是创造你的潜力。作者也认同在不同领域也有先天条件的限制，我理解刻意练习更想传递的信息是，如果你希望走在持续成长的道路上，不妨采用更加有效的方式提升你的成长效率。

大师观后感【篇5】

小学生都是很害怕作文课的，现在也是这样。当年钱穆教作文的方法很有趣，他认为，作文就是说话，口中如何说，笔下就如何写，出口为言，下笔为文。他要求学生口中想说什么如实写下即可，遇到不认识的字，可以随时发问。有一天下午，钱穆要求学生做作文，作文题目为《今天的午饭》。学生的作文交上来以后，钱穆选择一篇写得好的将它抄在黑板上。这篇作文是这样写的：

今天午饭，吃红烧肉，味道很好，可惜咸了些。

通过这篇作文，钱穆告诉学生，说话、作文要有曲折，就像这篇作文的最后一句：可惜咸了些。

小学生写作文，常常会感到没有写作内容，既而就会失去写作兴趣。于是钱穆常常带学生走出校门，让学生去了解社会，去观察生活，去开阔视野。有一次，他带学生来到郊外的一个古墓边，这儿有上百棵古松。他叫学生各自找一棵树坐下来，静观四周地形景色，然后各自当场写下来。接着再叫学生围坐在一起，要求每个学生朗读自己的作文。什么地方有人忽略了，什么地方有人遗忘了，什么地方轻重倒置，什么地方先后失次，什么地方详略不当，当场要求学生讨论，根据眼前实景相互对照，进行修改。这样学生们感到既生动有趣，又切实有效。讨论完毕，钱穆又引导学生说，今天还有一景，你们没有注意，你们听听头上有什么声音？学生们根据老师要求，都纷纷竖起耳朵来听。接着，他要求学生注意，这种风声与平日所闻风声有何不同？此外因多古松，风穿松针而过，松针细密，风过其间，其声飒然，自然与他处所过风声不同，这就是松风。学生们在钱老师的.启发引导下，几多思考，几多观察，几番讨论，纷纷感到其乐无穷，终于笔下也就言之有物了。

这样历时半年，这些三、四年级的小学生，最短的都能写出几百字的作文来了，最多的已能写千字文了，并且都能文从字顺，条理明畅，言之有物。

钱穆认为考试不能单纯只看学生静态的学习结果，考试考试，“考”是为了让学生去“试”，让学生更爱学习，更知道怎么学习，学习什么，考试应该让不同的学生获得最适合自己的评价。人与人之间无论是先天禀赋还是后天影响都是有差异的，古人所谓“一娘生九子，子子各不同”讲的就是这个道理。人与人相比，有时是不能用一个标准的。多给学生一把尺子，学生就会多一种长度。

分数不是学生学习的唯一目标，更不是学生的命根，考试也不是教师的唯一法宝。

大师观后感【篇6】

一刚开始看这本书有点扑朔迷离，不知道什么顺序，先是魔王遇到了没有宗教信仰的一群人，柏辽兹诡异的死亡，接着又到了犹太总督本丢？彼拉多处死耶舒阿的矛盾纠结。一直都没有出现大师和玛格丽特，所以看了简介之后才理清了头绪。可能还是看书的时候没有静下心来的缘故吧！说这么多，也想表明，一般而言看不懂作品的就是大师作品了，要多看几遍才行。

大师和玛格丽特给人一种“众人皆醉我独醒”感觉，他们注定不属于这个世界，最后只有死亡让他们逃离这个虚妄的世界才能获得内心的平静和安宁。大师是一个很有才华很有坚持很有原则的作家，玛格丽特是一个出身非常好并且已婚的美丽少妇，他们相爱了。

尽管文学界重重虚伪，作家们都是为了度假金钱盘算着，但是大师却能够出淤泥而不染，坚持为了拯救灵魂而创作。玛格丽特生活在一个富足的家庭，可是她并不快乐，她认为心灵的充实和满足才是最重要的。这样的两个人就像是污浊的世界开出的两朵莲花，注定生死相依。希望他们的信仰他们的坚守能够净化人们的心灵，带给人们更多的启发。看《搜索》时也有一种感觉，叶蓝秋和杨守诚仿佛是这个世界的异类，杨守 诚因为诚实而丢掉了自己的工作，叶蓝秋就像一只蝴蝶一直在勇敢地和命运抗争，坚持自己心中的坚持，纯洁，最终还是敌不过无情的命运。不管世界怎样虚伪，我们都要活出真实的自己，坚持最初的那份坚持。

总督耶舒阿千年的遗憾在于自己的怯懦，他没有勇气坚守内心的坚持，耶舒阿的谈话让他懂得了真理懂得了真善美，可是出于对权力地位的迷恋，他最后还是释放了强盗巴拉巴，处死了耶舒阿。

为什么这个世界的人都那么贪婪虚伪丑陋？并非他们生来如此，也许他们和彼拉多一样，内心也有善念，只是出于怯懦，害怕与世俗对抗，害怕失去世俗的地位和权利，于是背叛了自己的内心，走向了错误的一端。但是并不是所有人都能像彼拉多一样出于那么高的地位身不由己，也不是所有人都像彼拉多一样千年悔恨，大部分人也许连这一点都没有领悟到！

大师观后感【篇7】

刻意练习，这本书的书名非常经典，以至于看到书名之后，书中其他内容都可以作为参考资料来看待了。

所谓刻意，包含几层意思，要有专注，要有目的，能及时看到反馈，并且采用专业的方法，更隐含的是，所做的练习不是自己已经熟练掌握的技能，而是在舒适区之外进行练习。最终，时间会给出结果。

这是非常典型的一本凑字数的书，所有内容可以浓缩成一页纸，即使丰富论据，也是一篇论文的体量，但作者却写了几百页，同样的例子反复使用，真是佩服。

不过，刻意练习的确是从外行到专家最明晰的道路，适用于那些需要重复训练的项目，包括数学、写作、体育、绘画等技能，但是我个人觉得，目前依然有一些技能不是说刻意练习就一定能提升的。

有没有发现，有监督的机器学习就是刻意练习的程序版？专业的方法对应着合理的模型，专注对应着一次解决一类问题，反馈对应着有监督的学习，而每次训练之后都会对模型参数进行更新，这类似于舒适区之外进行练习，最后使用大量数据进行非常多次的迭代，这就是长时间训练。

所以，一项技能可以通过机器学习获取，那么人通过刻意练习也是可以学到的；而那些不能转换为机器学习来解决的技能学习问题，依靠刻意练习也就不会有那么明显的成绩了。

大师观后感【篇8】

其次，不断鼓励孩子有无线的荣誉感。

每个孩子都有荣誉感，都想被别人认可。1、满足学生的自尊需要。比如最简单的不要当众批评甚至羞辱你的学生，找好跟学生谈话的地点，最好不要在办公室当着很多老师的面批评学生，这样达不到好的效果，也许还会适得其反。

选好谈话方式，是呵斥怒骂，还是娓娓而谈，是讲个故事还是写句名言 2、对学生的贡献和进步公开表示承认。不要吝啬你的头衔和名字。您可以适当地颁发证书。我们都发现一个现象：

小学生奖状很多，而且形式多样。初中也许还会获得一些奖项，但是到了高中，有很多学生三年都没有获得奖牌。 一张奖状在一个无所谓的人的眼中，只不过就是一张纸罢了，或者在一个成年人眼中也许并不重要，可是在一个学生的心目中，那是至高无上的荣誉。

它可以改变学生的学习态度，甚至改变学生的生活。因为，奖励能让学生生活在希望中，学习在动力中，这才是最重要的。

批评一个人，否定一个人是很容易的，但是这种方法会让越来越多的学生感到自卑和**。我们为什么不改呢？改变工作方法，把批评变成表扬、肯定和鼓励。在每一个学生身上发现闪光点，用和蔼的语气去关心，帮助他们。

每个孩子的潜能都是无限的。给他们更多的鼓励，帮助他们建立信心。一切皆有可能。

德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质，不在于传授而在于激励、唤醒和鼓舞”。尤其在这样一个多元化的社会，作为一个优秀的老师，我们更应该让我们在以后的工作中，多一些表扬，多一些鼓励那么我们的学生也许会变得更好。

我相信，根据不同学校学生的不同情况，激励的方式方法会有很多种，只要教师心里都有激励的意识，相信一定会想出更多更好的方法。作为一名一直在一线工作的年轻教师，他会不断探索、去**学习。不断的激励更多的学生。

最新大师观后感精华

观影不仅可以丰富人的阅历，而且可以给不同的人带来不同的观影感受。当我们阅读古代文学后写下观后感时，可以更好地感受到传统文化的魅力。写观后感时，必须正确理解文章内容，才能真实地表达自己的情感。你是否对如何撰写出色的观后感感到困惑呢？为了解决这个问题，编辑特意打造了这篇独一无二的“大师观后感”，希望大家喜欢并且可以相互参考鼓励！

大师观后感 篇1

Jim Rogers 和我父亲的年龄相仿

甚至年长我父亲一岁

我是用很快地速度看完这本书的

Jim Rogers 是个勤奋的人，尽其所能地学习新的知识来赚钱，所以才能在37岁时退休

他说：我是个乡下来的孩子，一心想著如何赚到足够的钱使自己自由自在，无须听人使唤。

看得见未来的人可以累积财富

Rogers 60岁才始得一女

他把自己全部的投资经验和人生智慧

统统传授给两个女儿

教她们获得一生成功和幸福的方法

而我也很有幸，只要支付很少的钱

可以知道一位长辈一生的人生经验

本书最大的宗旨：

就是要忠于自己，按自己的方式做自己

人最重要的追寻自己的激情，这样才能获得快乐，生活没有快乐，就不值得生活了；所以一定要快乐地生活著。

人在任何时候都要认清自己，保持清醒的自己。

其次是教女孩子如何面对男人，面对生活。一定要按照自己的方式，自己的意愿去生活。

未来当你真的在生活中很不快乐时，不论是亲密关系，工作或任何事，

如果用尽全力都无法解决，这时最重要的`就是尽可能快速地改变，重起炉灶。

不要让沉没成本（sunk cost）影响我们的决定，

不论你已经投资了多少 时间，多少金钱，多少精力，

假如它真的行不通，就不要再为了回收这些你曾经付出的而继续试下去，读后感《读后感：投资大师罗杰斯给宝贝女儿的12封信》。

只要记得“这一切也会过去的”就好。

1 不要让别人影响你：假如每个人都嘲笑你的想法，这就是可能成功的指标

2 专注于你所爱： 在真正热爱的工作上努力，就会找到梦想

3 普通常识并不是那么普通：大众社会相信的常常是错的

4 将世界纳入你的眼界：保持开放的心，做个世界公民

5 研读哲学，学会思考：跳脱框架去思考，独立检验事情的真伪

6 学习历史： 因为以前发生过的事，以后也还会再发生

7 这是中国的世纪，去学中文。购买这个国家的未来

8 真正认识自己： 觉察自身弱点和错误，在危机到来时才不会灭顶

9 认出改变，拥抱改变： 永远对改变保持敏感

10 面对未来：看得见未来的人可以累积财富

理性的态度看待真实世界

大师观后感 篇2

怪物大师读后感篇一今天我看了一本书，那是讲述了四个孩子友谊与坚韧的书。我非常感动。它拥有不抛弃每个朋友的信念。这本书描述了布布路、赛琳娜、饺子和帝奇的冒险经历及其珍贵品质。

布布路有一颗善良的心。赛琳娜宽容大方。饺子虽然圆滑，但也有另一个神秘的一面。帝奇虽有毒舌，但也有软弱的一面，没有得救的同伴可以牺牲自己。如果全世界都有这样的爱和宽容，社会就会变得非常美好。这是四个孩子的尸体。有了爱和宽容，你就会成为一个真正的好人。

我祖父说关于未来有一个重要的特点。当你展望未来，它会改变。以前我不懂这句话的意思，不过现在我懂了，我也不再希望知道自己的命运了，这样的人生才有惊喜——布布路

想想看。如果不是布路坚持要问贝儿为什么，也许我们永远不会知道真相！有时候我觉得愚蠢到极点，诚实到极点不是一种智慧。——赛琳娜

怪物大师读后感篇二《怪物大师》读后感我曾读过“雷欧幻想”写的《查理九世》，留下了深刻的印象，因为《查理九世》让我吓出过一身冷汗，看到最后要紧关头时被就不敢再看了。当妈妈帮我买了《怪物大师》这一本雷欧幻想的新作后，开心的睡不着觉，拿到书后， 我就开始废寝忘食的看了起来，原因是这本书太好看了，而且故事环环相扣， 无法让人离开。

故事的主角是布布路、赛琳娜、蒂奇、饺子这四个有勇有谋的小孩儿，他们通过种种原因认识到了一起，结下不解之缘，开始了成为“怪物大师”的希望进攻!大家互帮互助，相互给予对方经验，经过了一关关的导师考验。

当他们来到了那儿时，看到布告里写着必须要跳下悬崖才能到达考验基地， 于是在勇气的鼓舞下跳了下去，在 300 多名挑战者中从蝙蝠地方得到了怪物果实，第一关获得了成功，随后需要选手们自己孵化怪物果实，布布路通过自己奇特的方法孵出了“四不像”，连导师都不认识的宠物!随后在与导师交战的那一关，用自己的智慧和速度取得了成功!其中的一个小插曲我感觉非常的好玩!

就是导师的神兽金刚狼只要一听到“坐下”二字，就会席地而坐，刹那间没有了狼的尊严，而显露出了狗的老实。当四个小伙伴闯过一关关挑战后，发现基地当时出现了一种传染病，那就是脸疹怪病，这种病足以致命!而且迅速传染。

四个小伙伴带上了自己孵出的宠物，布布路带上了自己的“四不像”，一起去禁地东塔楼，寻找解药，但是发现了沉睡在木箱里的导师，并得知了第二天来监考的导师是假的，要将自己置于死地，不过，四个小伙伴齐心协力，还是获得了成功!布布路也知道了有关自己爸爸的事，知道了自己的爸爸是基地里的 “恶魔”，但是因为布布路最终通过的考验，有许多导师不情愿的让布布路成为了怪物大师。

在这本书中，我看到了朋友之间的友谊。在战争面前，友谊也会发光，让光明变得黑暗，离我更远。感受朋友之间的相互信任，对彼此有多重要！

怪物大师读后感篇三读《怪物大师》有感范广亚在暑假里，我读了一本书，至今想起来，还依旧清清楚楚地记在大脑里。

那就是《怪物大师》 ，作者是雷欧怪象， 《查理九世》也是他的作品之一。

《怪物大师》 的主人公有布布路、 饮了、 赛琳娜和帝奇〃 雷顿，而我最喜欢的是饺子，因为他整天神神秘秘的，带着狐狸面具，没人知道他的喜怒哀乐，从声音上来听，似乎总是笑嘻嘻的，高调宣扬自已无分文，赖着布布路骗吃骗喝，但是在摩尔十字基地招生期间对布布路诸多照应。

饺子里有一个怪兽：连跳怪兽。虽然它看起来很弱，但长大后会变得更强大。有趣的是，连跳魔头上有一朵花，只有在你高兴的时候才会绽放，这让布娄羡慕不已。

总之，这本书告诉了我一个真相。只有努力工作，努力才能给你成功的果实。饺子的藤妖就是一个例子。

怪物大师读后感篇四暑假里，我发现了一本书，名叫《怪物大师8——云海国的鱼龙公主》，这本书中的内容深深的吸引了我，让我对这本书爱不释手。这本书的内容，让我来告诉你。

在一颗蔚蓝的星球上(简称：蓝星)，人类与众多奇异生物一起生活，人类在自然科技与元素能量上均有深入的了解。每当遇到重大事件时，人们更加信任不隶属于任何**机构，却能驾驭巨兽或飞龙的“怪物大师”，他们总能在最危机的关头拯救世界，是人们最为信赖的世界守护者。

怪物大师是能与来自时空尽头的怪物沟通，并建立生死契约，共同作战的一群有着特殊使命的人类。他们的存在目的是为了维护世界和平，探索人类乃至整个世界的奥秘，最终引导人类走上正确的进化道路。

我们的主人公布布路、赛琳娜、帝奇·雷顿和饺子由于一只丑八怪怪物“四不像”意外的发现了在幻海之星马戏团的“鱼龙公主”琪琪，得知琪琪悲惨的身世，布布路一行人便把琪琪给偷了出来，乘坐“诺亚号方舟”往天上龙宫飞去，刚到龙宫，他们就被五花大绑，送进大牢。原来，住在龙宫的人鱼和鱼人们以前一直被人类**，对人类积怨很深。加上“冬眠日”临近，可以保护大家的鱼龙公主又失踪了，龙宫居民们误认为是布布路他们绑架了鱼龙公主。

关键时刻，与布布路同行的赫拉拉展现了自己的真实身份——鱼龙公主，她一直在帮助布布路的鱼龙阿方索重返龙公，并与雄心勃勃的魔幻海星马戏团展开了激烈的搏斗

在整本书中，我最喜欢的人物是布布路，因为他正直善良，坚定勇敢，为了朋友可以不顾一切，虽然没怎么见过世面，也没有其他同伴优秀，但他的品德实在令人敬佩;我最不喜欢的任务是爱克斯团长，因为他见钱眼开，见利忘义，眼里只有金银财宝，没有伙伴亲情，所以才被判了终身监禁。

读这本书，让我明白一个道理：伴侣比金钱更重要，金钱买不到感情。

大师观后感 篇3

“为有源头活水来”

——读《大师教语文》有感

当我第一次打开《大师教语文》这本书时心中肃然起敬，叶圣陶、吕叔湘、老舍、赵朴初、冰心……这每一位大师都代表着一个历史的符号，书写着一段人生的传奇，感觉熟悉却又遥远。然而，在阅读的过程中，我似乎走进了课堂，走进了大师，吸收了文本中的语言和文学。掩卷沉思，感悟良多。

“学然后知不足”

作为一名小学语文老师，在平时的教学中我们接触更多的是语文的一些基础知识，而这本书的内容却包罗万象，字词、阅读、写作、文章讲评、现代文、古文、诗词……涵盖了语文学***方面面，在阅读中我时常会有发现“新大陆”的惊喜。例如在吕叔湘先生的《汉语和汉字》一文中，他讲到了绕口令为何绕口的原因，引出了双声叠韵的概念和汉字注音的演变，这是我从未思考过的；还有王力先生在《唐诗三首讲解》时，将杜甫的《望岳》、《春望》与柳宗元的《登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史》这三首诗进行比较阅读，让读者感受同样描写远望，但表现出来的思想内容有很大的差别，从而加深对“触景生情”、“情景交融”的理解。都说“要给学生一杯水，老师要有一桶水。

”这本书弥补了我在知识结构上的空白点，让我对语文学***更深的认识和思考。

“业精于勤而荒于嬉”

在书中经常看到有读者让大师回复学好语文的经验，或者有没有“捷径”可走，而大师们的回复都是相似的，总离不开一个“勤”字。叶圣陶先生说：“要学好语文就得下工夫。

开头不免有点勉强，不锻炼、练的功夫到家了，才能得心应手，心里明白，手头熟练。离开多练，想得到秘诀，一下子把语文学好，是办不到的。”而冰心在谈到运用语言的经验时，也只有“勤学苦练”四个字。

她说：“这是各行各业的前辈都讲过的话，我虽然不大愿意重复，但也不能不重复，因为它实在是经验之谈。从我自己的写作经验来看，没有捷径。

” 有时候我常常想，我们在教育学生要勤奋学***候自己又是否真的做到了呢？学无止境，工作忙事情多并不是借口，老舍先生一针见血地指出：“人活着，就没有'毕业'的时候。

”时间总是能够挤出来的，重要的在于愿不愿意去做。道理人人都懂，但是做到的却寥寥无几。“业精于勤”，须时时自省。

“高山仰止，景行行止”

在这本书的后记中，张攻非先生深有感触地写道：“从大师们的身上，我亲身感受到榜样的力量是无穷的，也更加真切地懂得了一个道理：道德与文章并重。

大师之所以成为大师，是因为他在道德和学问上都达到了很高的水平，受到人们的境仰。”平易、谦逊、严谨、关爱……从阅读的字里行间中我感同身受，正是这些美德让大师的形象鲜活起来。他们会认真回复每封信；他们会自己抄写稿子；他们会把守时视为对人最不尊重；即使他们是大学提问者，他们也不会假装理解错了人。

其实老师在孩子心目中可能就是“大师”，他们相信我们说的话，他们以我们为榜样。因此，我们必须不遗余力地提高我们的道德修养，以更加严谨的态度学习。“身教重于言传”，我们不仅是在教语文更是在教做人。

《大师教语文》是一本需要细细品读的书，它犹如源头的活水，荡涤尘世的浮躁喧嚣，让你的心沉静下来，在与大师的对话中，开启学***境。

徐汇区东二小学孙艺

大师观后感 篇4

最近一段时间，阅读了周勇写的《大师的教书生活》一书，这本书记叙了钱穆、朱自清、鲁迅等大师的为学、教书生活。通过阅读，我了解到所有的大师在成名的路上都付出了无数的心劳和汗水，同时也进入了大师们丰富的精神世界。对我今后工作及生活都有很大的启迪。

大师教书时也是一名普通老师。因为，和我们一样，他们靠在学校教书和养家糊口为生。朱自清自北京大学毕业后，虽满腹文采，并有北京大学校长蒋梦麟的援手，也只在一所中师找到了工作，而他竟一时真不知怎样才能让学生满意， 每每弄得满头大汗，甚至感叹到，孩子们的折磨，实在无可奈何，有时竟觉得还是自杀的好，如此压力和心境，今日的许多老师，还会再说什么呢？

但大师毕竟是大师，在未成为大师之前，朱自清老师便如此认同了命运，不教书做什么？做官僚政客是不行的，经营实业商业也是不行的，拿锄头和斧凿更是无望的。如此教书，还东奔西走，换了不少学校，朱老师终于赢得了无论走到哪儿都要被学生缠住的局面，这一切的根源，就是他自己总结出的刹那主义，即，你们正在做什么，就尽力去做吧。

大师不是天生的，而是经过艰苦的磨练才成为大师的。通览《大师的教书生活》，除顾颉刚、陈寅恪在为师前可以称得上已具大师之名外，其余4人都该是辛苦历练而来的，而这样的过程，与任何领域的成功人士一样，似乎没有特别的途径。而其方法，亦不外是勤奋刻苦，专心敬业，以及改革创新。

钱穆在被京城学界名流发现、成为名教授前，已在中小学教过18年书。而这18年间，无论身处何处，钱老师从未停止过他的读书治学，因为在他看来，学术不息，**族不亡。我们以前更加注意的是作为大文豪的鲁迅，没想到，作为教师的鲁迅，也是那么的认真，为了上好课，鲁迅每天都要熬夜，而且还会尽量满足学生的要求；我们可能以为鲁迅会上语文类的课程，但鲁老师在学校却始终教授着化学、生理类的功课，在浙江两级师范学堂时，鲁老师甚至在积极准备写一本《西汉植物志》，以充实教学、愉悦自己，而在绍兴府中学堂，作为教务长的鲁迅则是个在管理上非常严厉的人，他每晚到自修室巡查，竟赢得了学生们的敬畏。

在大师面前我们显得那样苍白、脆弱。虽然我们无法与大师相比，但在追求教师专业发展的今天，我们是否向大师学习？这种学习、进步、热爱、奉献的精神，应该成为我们教师职业生涯的追求吗？

大师观后感 篇5

【读书笔记】

我们比“天才”差了一点底气

——读《刻意练习：如何从新手到大师》有感

日常生活中，我们经常能听到“勤能补拙”“笨鸟先飞”“天道酬勤”等这样的道理。说这些道理的人，总是强调努力、勤奋的意义，却没有十分有底气地向我们百分之百地保证：我们足够努力就是天才！

看了安德斯·艾利克森（andersericsson）和罗伯特·普尔（robert pool）所著的《刻意练习：如何从新手到大师》一书，我觉得普通人比天才差了一点底气。

什么样的底气呢？

一、“1万小时”练习的底气

《刻意练习：如何从新手到大师》：“所有人都以为‘杰出’源于‘天赋’，‘天才’却说：

我的成就源于‘正确的练习’！”书中对于“正确的练习”的阐释，提到了练习的时间，认为“要成为大师所需要的练习时间远大于1万小时，如在国际比赛中获奖的钢琴家，他们投入的时间可能超过了2万小时”。想成为大师，练习时间要以“万”为单位。

但是，我们平常有多少人能坚持这样的“万”呢？

然而，坚持了这样“万”小时练习的人，都成了伟人，于是，这些伟人们就留下了这些有底气的名言：“没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才”，“天才就是这样，终身努力，便成天才”（门捷列夫）；“什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果”（郭沫若）；“天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时”（勒南）；“天才出于勤奋”（高尔基）……

二、“有目的”的练习的底气

很多从业20年的医生比刚从业几年的医生要差,因为，“只有刻意的练习对水平才有提高，无目的的练习对水平的提高并没有太大的帮助”。德拉克罗瓦也曾说：“天才总应该伴随着那种导向一个目标的有头脑的不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。

”这个“有目的”，包括练习的动力、认真、热爱、专注投入和开拓创新，等等。木村久一认为：“所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。

”他肯定了毅力、勤奋、入迷、忘我在练习中的作用。“在热情的激昂中，灵魂的火焰才有足够的力量把造成天才的各种材料熔冶于一炉”，司汤达则是肯定了热情在练习中的作用。“天才不过是不断的思索，凡是有脑子的人，都有天才”，莫泊桑则是肯定了思索在练习中的作用。

总之，不论是因为热爱而练习，还是因为练习而变得入迷、忘我，我们都要在练习中明确我们练习的“目的”，在明确目的中不断改善、进步，从而一步一步地迈向成功。这也正如《刻意练习：如何从新手到大师》书中所说的：

“如果你在走神，或者很放松，甚至只为了好玩，你不可能会有进步。专注和投入至关重要，因此，制定明确的目标，把练习课程的时间缩得更短，是更加迅速的提升新的技能水平的最佳方式。”

三、“走出舒适区”的底气

我们都追求安逸、舒适，但是“对于任何类型的练习，……如果你从来不迫使自己走出舒适区，便永远无法进步。”而且“人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要”（阿·斯米尔诺夫）。在任何一个有着悠久历史的行业或领域，要想成就一番事业，致力于变成业内的杰出人物，都需要付出许多年艰苦卓绝的努力。

梅兰芳就曾说过，“我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。”布莱克也认为天才是要经历磨练的：“修凿可以使道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路，才是天才的道路。

”我们在努力的过程中经常会遇到困难，我们也经常会给自己找一些借口，这正如书中所描绘的：我们经常误认为“只有少数一些人才能在特定的领域中获得成功，只有那些逻辑思维清晰和擅长数学的人才能进入数学领域；只有那些有运动细胞的人才能进入体育领域”。这个想法给了我们一个借口，不去追求我们可能真正喜欢做或擅长的事情。

书中给我们清醒地指出了“相信天生才华的危险”：人们觉得那个孩子是音盲，那他绝不会去学习演奏乐器或者学唱歌；人们认为孩子不擅长数学，所以他不会对数学感兴趣。等他们长大以后，他们也就相信了自己的确学不好，这就是自证预言，人们先入为主的判断，会影响人的行为，以至于这人判断最后真的实现。

“过度相信天生才华，往往使人们假设有些人生来就具有某方面的天赋，而另一些则不具备”，而这一切都只是“假设”而已，这种“假设”也就成了我们缺乏底气的一种表现。

“最杰出的人是那些在各种有目的的练习中花了最多时间的人”，让我们用“x万小时”“有目的”的练习的底气“走出舒适区”，为自己成为“天才”而喝彩吧。

大师观后感 篇6

这本书是由一位名叫利奥幽灵的作家写的。讲的是在琉方大陆最东边有一个神秘的村庄——“影王村”。有一个叫布布路的小男孩，他梦想成为一个优秀而伟大的怪物大师。

在一次意外中，他终于拿到了一张全琉球大陆最好的怪物大师培训中心和最高级别的申请表，那就是默丁十字基地的梦想。

他在去摩丁十字架基地的路上交了很多好朋友。

在许多考验中，他与瑟琳娜、迪克、莉顿和饺子的友谊越来越深厚。

但后来，他发现他父亲，当年最伟大的怪物大师克劳德·布诺·里维奇，是一个不能提的禁忌！原来，他的父亲在一次任务中杀死了另外11名同伴，然后逃走了。

他不愿相信自己的父亲会做出这样的事情。为了查明真相，他和他的朋友们开始了一次奇妙的冒险。他们会关闭珍珠大峡谷，睡在教师的棺材和致命的死亡陷井。

危险还在不断发生，一起去冒险吧！

大师观后感 篇7

剃头大师读后感：探索人性与奉献精神的启迪之旅

《剃头大师》是一部让人深思的文学作品，它以一个普通剃头匠的视角，揭示了人性的善恶与奉献精神的力量。通过剃头大师的故事，作者巧妙地展示了人们在生活中面对挫折、压力和种种困境时，如何寻求内心平静和心灵的重生。

故事发生在二战时期，主人公加尔斯曼是一个剃头匠，他热爱这个行业并尽心尽力地为客人们服务。然而，他的工作被战争打断，他被迫成为纳粹集中营的犹太囚犯之一。在集中营里，加尔斯曼见证了无数生命的破碎和惨剧，他自己也经历了莫大的痛苦和折磨。但即便处境危险，他仍然保持着他的专业素养，为关押在集中营内的人们剃头。虽然剃头的行为被视为耻辱和侮辱，但加尔斯曼从不退缩，他以微笑面对每一位顾客，对待他们，一如既往地为他们剃头。

通过剃头大师的事迹，读者们不仅能体会到剃头匠作为普通职业的尊严，更重要的是，他们能够领悟到一种高尚的奉献精神。尽管在这个惨无人道的环境中，人们失去了一切，包括他们的尊严和生命，但加尔斯曼的存在给这些人以希望和温暖。他用他所掌握的那把剃刀，为那些满目疮痍的囚犯们带来一丝尊严和关怀。他的剃头行为并非简单地剃去他们的头发，而是表达了对人的尊重和关注。

《剃头大师》在我心中引发了许多思考。首先，它让我反思了人性的善恶之间的较量。在这个故事中，我们看到了人性的扭曲和极度的邪恶，但与此同时，剃头大师的存在也让我们相信人性中存有善良之种。无论环境多么恶劣，人性中的光辉始终燃烧着，只要我们愿意去努力去寻找它。

其次，这本书对我来说还意味着一种对生活的重新审视和重新定义。加尔斯曼的坚持和奉献精神是一面镜子，让我反思自己是如何对待自己的日常生活的。无论我们从事什么工作或生活在什么样的环境中，我们都有机会通过自己的努力和奉献来影响他人，改变他人的命运。每个人都可以成为剃头大师，通过温暖和关怀改变他人的生活。

最后，这本书也给我带来了对于人性的光明未来的希望。剃头大师的故事虽然以战争时期为背景，但它的精神内核却是永恒的。面对困境，我们可以选择放弃希望和尊严，也可以选择像加尔斯曼一样，抓住希望和尊严的最后一根稻草。这本书向我们传达了一种信念，即尽管人性会遭受种种磨难和考验，但人性中的善良和奉献精神仍将坚持下去，引导我们走向更美好的未来。

《剃头大师》是一部动人心弦的作品，它以一种简洁而又真实的方式讲述了人性的善与恶、希望与绝望之间的较量。这本书提醒我们，无论何时何地，我们都要坚守内心的善良和奉献精神，用自己的行动和存在去改变世界。因此，我相信，只要我们始终坚持，并相信人性中的光辉，我们都可以成为那个宛如剃头大师般，温暖和改变他人生活的人。

大师观后感(范文5篇)

赶快来看看这篇文章，了解“大师观后感”的相关信息。电影观看不仅能够唤起我们的情感和思维，还能让我们不断地获得新的灵感。如果你想写一篇好的作品名观后感，那么你一定需要反思和提升。今天，我们将会分享一些优秀的作品名观后感，供大家参考借鉴。希望这些信息对你有所帮助！

大师观后感 篇1

内容简介：伟人之所以被仰视，是因为在他如炬的目光中，蕴藏着穿透一切事物的睿智思想；大师之所以被尊奉，是因为在他留下的印记中，凝练着悟彻一切事物的人生智慧。奕飞编著的《与大师学智慧》汇百家之长、集各家大师智慧于一体，为您排忧解难、为您导航人生。《与大师学智慧》汲取国学大师历经千年的人生智慧，总结心理大师掌控人心的独到策略，学习口才大师舌绽莲花的沟通技巧，感受成功大师高人一筹的非凡思维，理?处世大师左右逢源的交际规则，分享情感大师缔造幸福的独特秘诀，掌握教育大师培养精英的教子法则，体会哲学大师驾驭人生的睿智思考，领悟佛学大师淡泊宁静的人生真意。

与大师学智慧的读后感，来自淘宝网的网友：也许您是一名应届大学生，正在跃跃欲试、心潮澎湃地准备大干一番事业，却苦于对处世之道的茫然不知所措；也许您已经步入职场，正强烈渴望着在职场一展身手、游刃有余，却苦干言行笨拙、心态失衡的障碍与苦闷；也许您是一名成功的管理者，却苦于与爱情失之交臂的烦闷；也许您已步入婚姻的殿堂，却苦于年复一年、日复一日感受婚姻的乏味与单调；也许您是一位望子成龙、望女成凤的家长，却苦于对教育之道的生疏与无知；也许您正在苦苦的寻求养生之?，却苦干屡试屡败的失落绝望；也许您已到达成功的巅峰，事业、婚姻、家庭都已获取圆满，却苦干对生命的终极目标以及人生意义的真谛的迷惑不解；也许您……

与大师学智慧的读后感，来自卓越网的网友：奕飞编著的《与大师学智慧》汇百家之长、集各家大师智慧于一体，有国学大师、心理大师、口才大师、成功大师、处世大师、情感大师、教育大师、哲学大师、佛学大师为您排忧解难、导航人生。

大师观后感 篇2

常言说的好“宁拆十座庙，不毁一桩婚!”，中国人自古就有合而欢分而苦的向善、且反对破坏情缘的美好初衷，甚至是美德。反倒是现代社会中，浮躁与焦虑的负能量，越来越破坏着人们对情感以及家庭甚至是爱情的美好憧憬。

电视剧《复合大师》堪称以另类视角，以欢快的节奏，以非典型治愈系的手法，讲述了一个个现代都市人群中分合聚散的人生百态之故事。让身患城市症候群多年的你我和他/她，终于能在欢声笑语、纠结苦泪中，看别人的故事，感受自己的生活，在共鸣连连的情绪过后，想想该如何治愈自己，疗伤身边的人，与相爱、相守的她或他，复合永远!

贾乃亮的男一角色，太符合全剧肆意搞笑的轻松氛围，“复合大师上身”，没有神器高科技，没有神奇魔法，有的却是对感情的真诚以待的基础上，种种技巧加巧妙的伎俩，制造巧合，并让真爱和真感情，都能冲破生活与压力，以及种种误会的谜团遮盖。事实上，剧集中让你会心一笑或让人引发思索的桥段甚至谜团，仔细想来，现实中有太多共通之处。倘若都能如复合大师以及其团队这般，敢于面对和直言，所有的不开心，所有的不甘心，都会迎刃而解，人人都会有向往的美好的happy-ending。

看这部剧最大的感受就是，抛弃了狗血剧情，不讲温情浪漫的现代人，其实最可怕的是种种城市症候群的危害。仔细想想，事业工作，家庭爱情，甚至亲情和好友同事之间，每个人大多都遭受过种种病态一般的困扰，甚至多年难以自解自救。例如，人冷感症、拜金主义、选择恐惧症、隐婚、情感焦虑等等等等。在《复合大师》这部剧中，不止这些爱情病症在剧中通过角色间的演绎以及演员们的精彩演绎，得以体现并放大。还有更多如现实生活中的我们正经历的甚至难缠的遭遇。

已婚的也好，恋爱中的也罢，平常百姓的爱情生活，还有吃瓜群众们热衷的明星的感情世界，都在剧中得到了比较深刻的表现。难逃婚恋中的你我看起来，自是感受良多。特别是复合大师的团队，一会儿巧计连施，一会儿疯狂搞笑，让本就百态人生的情感故事和种种病态，在治愈中欢笑不断，轻松许多。

而全剧在俞白眉和贾乃亮、梁超、王晓晨和代乐乐等一众创作者间碰撞出的关于爱和欢乐的火花当中，在“分手PK.复合”的一场场“相爱相杀”斗智斗勇中，在大格局、多冲突，人设亮眼，情节曲折的苗头，从开播之初便让人可见一斑的节奏里，人们随着复合大师的脚步和才华，展开了一场治愈之旅。渐渐地，人们会发现，包括复合大师在内的你我，人人都是复合大师，人人都是治愈自己和爱人的良药，不是吗?

大师观后感 篇3

安徒生是一位伟大的童话大师，可谁知道在他辉煌的背后，有着怎样的一条充满了荆棘的小路呢？我没有想到这么伟大作家会有这样一段坎坷的经历啊！他从小丧父，而且在学校里受尽了校长西蒙梅斯林的虐待，但他常常给学校里无人看管的小学生们讲故事最后，柯林终于发现了，把安徒生带到一个私人教室那里，轮流到六个好友家吃饭

我为他的一生感到悲愤，也感到庆幸，若他听了太子的话，那么今天的我们一群孩子们也就没有了今天的那些动听的童话故事了。如果他不坚定自己的信念，那么如今，他就不会有这么辉煌的今天了！

看来干什么事情都必须要坚持，要坚定自己的信念，坚定自己的步伐。虽然说写作文有些枯燥，但是我坚信，如果我能像安徒生一样，坚持不懈地创作的话，我相信我也会像安徒生一样能成为作家的！

噢！同学们，为了我们的梦想！为了我们的未来，我们一起努力奋斗吧！在我的旅程中，会有怎样的困难来迎接我呢？但不管怎样，我都不会轻易放弃的！新一代的作家，我来了！

大师观后感 篇4

“不仅是办中国人的医院，我们还要办我们自己的医学院，开创中国的‘新医学’。”舞台上演员们重现颜福庆教授1937年在上海医学院落成典礼上的致辞，不禁令人动容。今日有幸观看了大师剧《颜福庆》，了解了上医老校长在1927-1937年间的办学历程，在文化艺术的春风细雨中我感受到了老校长的精神风骨，也凝聚起只争朝夕、砥砺前行的奋进力量，更在心中立下为健康中国战略和人民健康事业奋斗的信念。

颜福庆教授，医学教育家、预防医学家，自耶鲁大学毕业后，回国致力于祖国医药卫生事业的发展，先后出任湘雅医学专门学校校长、北京协和医学院副院长。北伐战争后的1927年，国内普遍教育萎缩不振，医学教育更是被外国人所垄断，为了打破这种局面，颜福庆与一群爱国教师创建了中国人自己管理的大型“医事中心”：上海医学院及附属中山医院，勇敢地向世人宣告中国人自办自教医学院校的决心和能力。此后的数十年间，上医在中国医学教育界迅速崛起。

大师剧从颜福庆教授自湖南返沪开始，通过十余幕场景的演绎，分别向我们呈现了当年为筹建上医向各界募捐、延揽人才、树立上医严谨教风学风、弘扬为人群服务精神、倡导预防医学重要性等主要内容。从剧中我也感受到了一代代上医人不为名、不图利，在困难面前不屈不挠，孜孜不倦追求先进医学科学技术，为中国医药卫生事业和医学教育事业无私奉献的精神。这部剧不仅是上医后辈对先辈的缅怀和致敬，更是我们作为医学生对颜福庆所倡导的医学之精神、医家之责任的继承和弘扬，正如上医校歌中唱到“人生意义何在乎？为人民服务；服务价值何在乎？为人群灭病苦”！

蚌埠医学院实习生何春晓

大师观后感 篇5

阅读大师的读后感，来自京东网的网友：这本书的自我简介说“在这些讲稿中，马原不像很多别的作家——如毛姆、纳博科夫、卡尔维诺等世界著名作家的文学讲稿那样，刻意强调出讲演者作为小说专家的身份。在这里，马原是以一个普通读者的身份……”。其实他在书中多次多次地强调“我们写小说的……”“我作为一个写小说的人”，并且作为一个“晚辈”对“同行前辈”大师们作品中的一些东西（比如芥川龙之介小说里的鬼魂）感到不满意或者遗憾，总之，“小说专家”之态还是挺可掬的。不过他和纳博科夫、卡尔维诺的确不一样（毛姆的小说讲稿我没看过）。他们有很浓的学者气甚至贵族气，相比起来马原的草根气甚至市民气就很明显，所以的确很难看作是“小说专家”的著作，更像邻居一个挺爱看外国小说（很可能也挺爱喝酒）、有些人生经历、自己也曾经写点东西、性子粗豪的东北大叔在很有兴致地大侃。这样看看的话还是挺有意思的。不过如果真想看“阅读大师”的书，还是推荐纳博科夫的《文学讲稿》、卡尔维诺的《为什么读经典》等……

教师观看《黄大年》观后感4篇

从小到大，我们都观赏过许多精彩的影片。我们可以把心里的真实想法写下来，汇聚成一篇观后感。观后感讲究的是先观后感，没有观看的过程是无法有真实的感受的。写观后感可以开拓视野，提高自己的语文素养。想写好黄大年的观后感，我们应该注意什么？小编特别从网络上整理了教师观看《黄大年》观后感，更多相关内容请继续关注本网站。

教师观看《黄大年》观后感 篇1

“只要祖国需要，我必全力以赴。”黄大年同志说到了，也做到了。

他是一个至诚无私的爱国者，始终以祖国的需要为最高追求；

他是一个目光高远的科学家，始终瞄准国际前沿创新创造；

他是一个高瞻远瞩的教育者，始终用战略视野和高尚人格培养凝聚高端人才；

他是众人眼中的“拼命黄郎”，始终忘我拼搏，为实现中华民族伟大复兴中国梦鞠躬尽瘁。

他在科研上始终是一个被追赶者，回国后，以服务国家重大战略和经济社会发展需求为目标，在所从事的领域“开疆拓土”，形成了具有自主知识产权的核心技术。“男儿自以身许国”，在他的身上，我们看到了一名科技工作者的责任与担当，更感受到了以身许国的义不容辞和义无反顾，为我们积极投身社会主义建设的伟大实践、共筑中国梦树立了榜样。

我们要学习黄大年同志忘我拼搏、为实现中国梦鞠躬尽瘁的崇高精神。“常思奋不顾身，而殉国家之急。”黄大年同志以高度的责任感和使命感，争分夺秒推动科研进展、人才培养，在我国从科技大国向科技强国迈进的征途上躬身前行。他把自己一生奉献给了祖国，把生命最绚丽的部分奉献给了他所钟情的事业。他留给我们的精神财富具有强大的带动性和感召力，必将激励和鞭策我们不忘初心，在实现中华民族伟大复兴中国梦的壮阔篇章中砥砺前行。

教师观看《黄大年》观后感 篇2

黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。

黄大年同志已经将自己的梦想融入实现中国梦的壮阔奋斗之中，创造出了有价值、有意义的无悔人生。作为新时期的共产党员，学习黄大年同志爱岗敬业、为人师表、甘做人梯、淡伯利名、乐于奉献的精神，关键是要常怀“三心”。

对组织常怀忠诚之心，涵养静气。“对党忠诚老实”“永不叛党”，是党员的义务，也是每一个共产党员入党誓词中的庄严承诺。黄大年同志在7年左右的时间里，为了让相关科研水平有更快进步，黄大年把自已毫无保留地交给了祖国，夜以继日地工作，最后累倒在工作岗位上。这是一位放弃海外优越生活、把生命奉献给国家的科学家，一听到《我爱你，中国》这首歌就流泪的海归赤子。作为一名基层干部就要像黄大年同志一样，带头学习和贯彻党的基本路线、基本方针、基本纲领，坚持在党言党、在党为党、在党忧党，把提高对党的忠诚度作为党性锤炼的终生实践，做一名组织放心、群众满意的基层干部。

对群众常怀关爱之心，滋养和气。“立身不忘做人之本，为政不失公仆之心”。黄大年，始终深怀敬业之情。他诲人不倦，始终把培养人才作为倾尽心血的职业理想；他刻苦钻研，始终把赶超世界一流和抢占科技制高点，作为攻坚克难的不竭动力。为了让祖国的科技水平获得巨大幅度的提升，黄大年殚精竭虑，忘我工作到生命的最后一息。作为一名基层干部就要像黄大年同志一样，都要像黄大年等时代楷模那样，始终做到干一行爱一样，干一行钻一行，脚踏实地、真抓实干，开拓创新、奋发进取，用“绣花”功夫抓好工作落实，以“工匠”精神成就伟大事业，不能“尸位素餐”、无所作为，坚持以自己的敬业之情焕发生命之光。

对工作常怀责任之心，培养锐气。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。人生有限，但品格的力量可以增加生命的厚度、提升生命的高度。在祖国最需要的时候，黄大年同志义无反顾、选择回国；为了科学事业后继有人，他言传身教、为人师表；为了国家重要领域尖端技术的发展，他不计名利、殚精竭虑……这是一种将自身生命与国家、民族、人民的利益紧紧联系在一起的“大智大勇”、“大德大爱”。作为一名基层干部就要像黄大年同志一样，本着一切为民的责任担当，坚持把人民群众的利益摆在首位，用“实干”加“巧干”成就党的事业。

教师观看《黄大年》观后感 篇3

电影《黄大年》。影片通过讲述战略科学黄大年不忘初心、至诚报国的感人事迹，真实再现了以他为代表的科技工作者赤诚的爱国情怀和忘我的奋斗精神，塑造了新一代科技工作者的英雄形象，同时讴歌了改革开放给我国科技事业带来的巨大变化。

观影后我感触颇深，自己作为教育科研工作者，奋战在教学一线，我最应学习黄大年同志刻苦钻研、勇于创新、踏实工作的精神，努力为国家科技发展和经济建设做出贡献

黄大年毅然放弃国外优越条件，回到母校吉林大学从事科研和教学工作，为我国教育科研事业作出了突出贡献，生动地诠释了一名科技工作者对民族的大义、对祖国的责任。

榜样的力量是无穷的。通过此次分享会，激励教师党员树立正确价值导向，热爱岗位、尽职尽责，勇于担当，甘于奉献，砥砺前行。同时也让大家认识到，作为高校教育工作者，要学习黄大年甘于奉献、至诚报国的精神，从自己做起，在工作中发扬爱岗敬业、刻骨钻研、开拓进取的精神，为学校发展和国家振兴贡献绵薄之力。

教师观看《黄大年》观后感 篇4

观看了故事影片《黄大年》。早在之前的党课学习中就对黄大年同志不忘初心，至诚报国的先进事迹有所了解，此次观看电影让我更深入的学习了这位科技工作者的敬业爱国精神。

黄大年同志是吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师，和学校很多老师一样，专心科研、认真教学，甚至于无暇照顾家庭、顾及自己的身体。

随着故事的推进，在各项事情顺利进行的同时，黄大年同志的身体也逐渐出现异样，尽管司机一次又一次的提醒，但黄大年就是不听，一心扑在他的事业上，为国家科学事业奉献着，他说“国家的需求就要玩命干”。

影片的最后，伟大的黄大年同志永远的离开了我们。走出影院，回想自己，在中国移动吉林公司公司工作还不到2年，在工作中一直不断学习新知识，积累经验，热爱工作，期待用我自己的努力服务用户，保证用户感知良好。但和黄大年同志相比，自己所做的远远不够，仍然要向黄大年同志学习，抓紧时间，提高工作效率，以公司的利益为中心，时刻担负起身上的责任。在以后的工作中，更要用饱满的热情做好本职工作，保持攻坚克难的勇气，追求创新，提升效率，不忘初心，勇敢前行。

师德观后感

幼儿教师教育网编辑经过多次修改和改进，最终创作出了这篇最杰出的“师德观后感”。对于写作品名观后感而言，我常常感到有些困难，该怎么办呢？每一部新的影片都代表着一个新的世界，我们在观赏作品的同时也会在某种程度上与作品产生共鸣。观影后，我们心中会涌现出许多感悟，观后感能很好地表达出我们的精髓和感受。希望您能一直关注我们的网站，我们将为您带来更多实用的信息！

师德观后感【篇1】

“弘扬高尚师德”观后感

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想；默默耕耘，共同托起明天的太阳。

通过对师德文件和宣传资料的学习，我进一步人师到了作为一名教育工作者的责任，人师到了教师职业的时代性和创造性，人师到了教书育人的重大意义。

一、教师是教育的根本，师德是教师的灵魂。

从本次学习中，我认真品味了“教师是教育的根本，师德是教师的灵魂”这句话。是啊，“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献，教师要想干好教书育人这一工作，就必须要有良好的师德与高尚的修养。

我们常说“学高为师，身正为范”，良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求，教师师德素养的高低，直接关系到学生的健康成长。因此，身为教师就要严格要求自己，在师德修养上不断鞭策与提高，只有这样，才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。

二、教书育人要严于律己，注重内在修养。

做一名教师，坚持严格自律，增强自控能力，每天带着好心情去工作，带着微笑去迎接孩子。学校的工作很繁琐，压力很大，但我应该冷静地面对，不要为个人的失斤斤计较，也不要把个人情绪带到工作中去。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。

只有不断更新自己的知识，提高自己的素质，不断提高自己，才能把学生教好。在教学中，要有效备课，体现教师教学智慧，使常规教学扎实有效。

三、坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”。

与每一个孩子建立平等、和谐、和谐、相互尊重的关系，关爱每一个孩子，尊重每一个孩子的个性，努力发掘和发展每一个孩子潜在的优秀品质，正确处理好教师与家长的关系。只有我们重视学生，学生受到老师的尊重，他们才会尊重老师，愿意学习老师教的各种知识。在教育上，我们应该对爱和爱严格要求。如果我们把学生当作天使，那么我们将生活在天堂。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，让我受益匪浅。作为一名教师，在教师里飞翔的是希望，筑巢的是自己；写在黑板上的是真理，擦去的是功利；粉笔画的是彩虹，流的是眼泪，奉献的是自己。但是，选择了教师,我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。

师德观后感【篇2】

吉秀兰通过本次师德标兵事迹观看，几位老师结合自己从教的经历，讲述了一个个动人的故事，突出了奉献的主题，充分体现了新时代教师的风采，为我们展现了一个个人民教师的光辉形象，使我们心灵受到了震撼，灵魂得到了升华。同时，为全县教育系统干部职工树立了榜样。几位师德标兵的生动事迹深深打动了我，震撼了全场每一位教师的心。

他们从事和我们一样平凡的职业，却在平凡中用“爱”铸造了辉煌，用自己的行动诠释着“爱就是奉献”的真谛。他们向我们展示了他们的真情，向我们展示了他们在教师这一伟大而神圣的职业中的辛酸和快乐。通过聆听他们的事迹，我感到和他们还有很大的距离，需要学习的东西还有很多很多，在此谈一些从中得到的体会。

一、爱生乐教的工作态度

陶行知先生说过：“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育”。在老师的报告中，最能感染我的是这些优秀老师给学生的爱，那就是无私的爱，伟大的爱。

“把爱洒向每一个学生”，把学生看作是纯洁的天使，尤其偏爱后进或处于困境中的学生，偏爱有缺陷的孩子，帮助他们克服自卑，树立自信，使每个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的。廖先生在边远农村工作了30年，扎根山村，献出青春，用温暖、无私、纯真的爱心关爱孩子们的纯真和善良，用高尚的道德和精湛的教学技巧书写了教书育人的悲欢离合。

以心换心、以情育人，热爱学生、诲人不倦，以言导行、以身示范，把对学生的爱融入平时的教育教学实践之中，用爱滋润学生的心田，用爱打开学生的心扉，用全新的理念实践教育的理想，让每一名学生都能够健康、快乐地成长。因为爱是阳光，能融化冰；爱是春雨，能使枯草发芽；爱是魔法，能把石头变成金子。爱是人类永恒的主题，更是我一生不变的信仰。

二、教书育人的职业操守

教师是人类灵魂的工程师，是青年学生成长的向导。教师的思想政治素质和职业道德直接关系到中小学德育工作，关系到亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高教师道德素质，对于确保党的事业后继有人，社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会具有重要意义，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴。

长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，我县教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物，在以后的工作中，我应该多潜心钻研、静心思考，关注师生的可持续发展，不断充实自己、更新自己，教到老，学到老，一步一个脚印，把教育视为艺术，扎扎实实学习研究教育规律，反复琢磨，精益求精，强化创造意识，在传授知识上努力探索，创造新的教学思路、教学方法，对自我进行不断总结和锤炼，形成有自己个性风格的教学艺术。大胆创新，为新时代的教育不断奋发进取。

三、无私奉献的高尚品质

作为一名教师，我知道教师的职业是平凡的，但在这平凡的工作中，却折射出人类的伟大。每一天，教师的每一点都会成伟伟大的灵魂。

昨天已经离开了我们，今天我们必须加倍努力，我将以这次学习为契机，以师德带头人为榜样，立足本职，积极工作，努力奉献，弘扬高尚师德，努力做一名令家长和学生满意的教师，让我的生命在教育界绽放出更加灿烂的光彩！

师德观后感【篇3】

《孟子》读后感师德体会:假如你是我的孩子

毕业以来,为人师已经是十一个年头了,细细想来,我发现自己对待学生有着两种不同的心态。要说为什么会有这两种心态的变化,那只有一个原因,那就是我自己,也做了母亲。

在毕业的时候，我真的很喜欢孩子。他们简单可爱，聪明活泼。但那时候因为年轻,没有经验,不懂得当好一个老师,上好一堂课,光喜欢孩子还不行,很多时候,他们也会调皮捣蛋,也会撒谎,因为这样或那样的原因,也会不爱学习,甚至与你作对。所以，我接下来要做的就是向老教师请教一些方法并加以实施，以保证课堂教学的有序进行，纯粹履行教师的职责。

而职责范围以外的事情,也就不太关心了。

20xx年，在经历了一个快乐而艰难的十月怀孕后，我生下了我可爱的儿子。儿子生下来那一刻,我紧紧地握着他冰凉的小手,整整一个晚上都没能睡着。整个晚上,我都在惊讶于生命的神奇,概叹着造物主的伟大。

我的手一移开，他就会本能地跟找我找到我的手。儿子在这个世界上的无助和依赖让我明白了做母亲是多么神圣和伟大的责任。这以后,我谨慎而小心地呵护着从自己身上掉下来的小生命,惶恐而不安地对他履行着教育的职责,生怕自己的做法有什么不妥。

休完产假回到学校,我发现当我重新面对我的学生的时候,我常常会不由自主地想,如果他(她)是我的孩子,我会怎么办?

就因为这个想法，当班上最脏的孩子看到我在走廊里，冲过来抱着我，把他的头埋在我的衣服里，我不会抛弃他，因为在我妈妈的眼里，无论这个孩子有多脏，也是干净的；

因为有了这一想法,我从来不会打骂学生,或者说一些难听、讽刺的话,这与学校的校纪校规无关,因为,我从来不会打骂自己的孩子,我认为,孩子甚至比大人更懂道理,教育孩子应该以理服人;

因为有了这一想法,我不会对任何一个孩子散失信心,他们因为这样或那样的原因,犯了一些小错误,或者只是因为学***不恰当,暂时成绩不够好,做妈妈的,只会想尽办法去帮她改正,助他提高,而不会放弃对他的期望;

因为有了这样的想法,我经常会多管闲事,例如看到因不愿寄宿而哭泣的孩子,我会停下手中的工作去抚慰他们,即使我不是他的班主任,因为我是真的心疼他们,你说,孩子想每天回家和爸爸妈妈交流,承受爸爸妈妈的关爱,这有什么错?我知道他们的爸爸妈妈也是出于无奈,才会这样;

因为这个想法，我常常会惊讶地发现孩子们的优势和进步。因为每个孩子都不一样，我不会因为老师心中追求的成就而忽视孩子其他方面的优势和进步。我要诚恳地赞美他们，因为我也为自己的孩子这样做；

看到优秀的孩子,我就会羡慕他的家长教育得这么好,总想和他们交流交流教育孩子的成功经验;看到不听话的孩子,我会不由自主地替他们的父母着急,希望帮助他们改正缺点,健康成长;而当孩子受到伤害时,我就会想,他的父母看到了会多么心疼,于是心也就会跟着疼起来。

以前,总认为“爱生如子”只是一句口号而已,是人们期望老师能够这样做,倡导老师这样做,但现在,我想,每一个做了母亲的教师,她应该会常常把自己放在妈妈的位置,来对待她的每一位学生。在与学生相处的时候,时常想一想,要是那是你的孩子,你会怎么处理。

孟子在描述他的理想社会时说:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。”这句话的意思是说“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。

在抚养和教育自己的孩子时，不要忘记其他没有血缘关系的孩子。”这与孔子对大同之世的理解:“故,人不独亲其亲、不独子其子,使老有所终、壮有所用、幼有所长、鳏寡孤独废疾者皆有所养。

”是相通的。

在这里，我不想表达我有多高尚，只享和你分享和交流我的感受。如果我们所有的教育工作者都能把这些想法付诸实践，我们与学生和家长的关系就会变得更加和谐，而不是要求学校的纪律和规章制度，我们的工作就会更加愉快。我们的孩子会健康快乐地成长。

最后，我们的社会会更加和谐和美好！

师德观后感【篇4】

孙维刚，他是数学老师中的一个奇迹。看完了他的《己立立人—提高学生全面素质》的师德报告后，我对他佩服的五体投地，他是我们新时代教师队伍中的一面旗帜。

孙维刚老师是北京二十二中的数学老师。他身患膀胱癌，但却仍然担任初一和高三两个班级的数学课和班主任，其工作上的压力和生理上的负担之重可想而知。用孙老师自己的话说，他所带的班都是市重点、区重点中学招剩下的学生。不过，他却在六年的时间里培养出闫君这样的获国际数学奥林匹克竞赛金牌的学生，能够将六年前被重点中学淘汰的蔡彬彬培养成北京市唯一入选首届数学奥赛集训队的人才，我认为这一切并不是偶然，一方面，这与孙老师本人优秀科学的教学方法分不开，另一方面也是他言传身教、以身作则、真诚地对待、爱每一位学生的结果。

孙老师从他第一位获得成功的学生的身上就认识到，学生的成功不仅仅是优秀的成绩，而在与全面发展。因此他就开始在班里坚持实行德、智、体全面发展的教育原则，而他本人在从教的38年里也兼任过音乐与体育老师，所以他认为学生只有全面发展德智体等方面，才算是优秀的。

孙老师一直没有间断过做班主任，他在班里制定了三个原则：

一、做一个正直的人；

二、做一个有远大理想的人；

三、做一个有丰富感情的人。

总之，每一个人都应该因为自己来到这个世界上，而使别人生活的更幸福。可见，孙老师不但教学生掌握知识，还教学生如何做人。

另外，他认为班主任要以身作则。我国古代大教育家、思想家孔子也曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见，要教育好学生，我们老师首先要以身作则、言传身教，要求学生言行一致，自己得先身体力行。总之，我们老师应该事事、处处都做学生的表率。“德高为师，身正是范”，这是在师范学院里我们就熟记于心的。现在，当了那么多年老师，我们真的做到了吗？我们真的有助于学生的成长吗？孙维刚老师的师德事迹，为我们提供了一个反思的机会。其实，孙老师既是一个教育者又是一个实践者，在他教育学生的同时，自己也实现了他的人生价值。在身患膀胱癌要上手术台之前他还给学生写了五封信，这种对教育的执着来自于哪里？来自于孙老师对教育事业无比的热爱。热爱是一种感情积淀，只有热爱教育事业，才会有高度的责任感，才会全面关心学生成长，才会做到无私的奉献。不是怀着对教育事业的热爱之情，孙老师不会在60岁且身患癌症的情况下又担重任，奋斗在培养人才的第一线。这种精神，能有几人来比？

当今，在这个物欲横流的社会中，老师面临的诱惑很多。但在面对诱惑时，希望大家想想孙维刚，想想霍懋征、高金英，想想那些为了培养祖国下一代而努力奋斗在教育第一线的战友们，难道他们都不是凡人吗？他们都不为生活所累吗？同伴们，让我们打起精神，在教育这条大道上越走越远，越走越平坦！

师德观后感【篇5】

我观看了工业大学幼儿园举办的首届教师师德演讲比赛，观后感触很深。教育是培养人的事业，幼儿教育是这一事业的前沿阵地，幼儿教师则是站在前沿阵地的排头兵。所以师德不仅是教师自律的准则，也是国家，社会对教师行为的规范要求。教师的师德修养如何，直接影响着幼儿的素质，影响着教育这一伟大事业的成败与兴旺。因此，师德建设是教师队伍建设方面一个永恒的主题。开展这项活动体现了工大幼儿园在努力地打造一支良好师风，师德的教师队伍。让幼儿开心，让家长放心。

在演讲中每位教师都在为我们诠释着幼儿教师这一职业的平凡与伟大。他们用爱去滋润颗颗童心，让每个幼儿充分感受学习的快乐，幼儿园生活的温馨。他们关爱孩子，视同己出，把爱心洒向每一个孩子。半生清贫，两袖清风。他们无怨无悔，他们一如既往，为幼教事业添砖加瓦。

我知道演讲教师的演讲素材只是她们平时工作的微乎其微的一部分，大量的感人的故事不可能在那么短时间内一一道来，例如在中一班，班上有两位小朋友需要每天午睡时点眼药水，有一位小朋友还需要间隔时间点两种眼药水，老师还要想着每天下幼儿园时提醒幼儿把药带回家，他们不厌其烦一直在默默地做着自己的工作，是家长解除了后顾之忧，安心工作。当孩子在教师节那天拿着一支玫瑰花从幼儿园走出来对我说：“妈妈教师节快乐，今天也是您的节日！”我感动了；当孩子说：“今天是吃月饼的节日，我要那一块月饼到幼儿园和小朋友分享！”我同样感动了；当我们在公园捡拾落叶做树叶粘贴画时孩子说秋天树叶黄了，不爱画画的他开始每天那笔写写画画·····感谢老师，孩子的没一点进步都离不开教师的倾心培育。

我知道演讲教师是我园众多优秀教师的代表，有很多教师在自己的岗位上默默地奉献着，同样在为我们塑造着良好的教师形象。例如王老师，每天她用甜甜的微笑迎接着每一位入园的小朋友，给全园生病的小朋友喂药，晚上有呼喊着每一位小朋友的名字，送她们离园。这样的教师在工大幼儿园有很多，也反映了工大幼儿园教师的职业风貌。

展望未来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，希望通过不懈努力，不断赋予新的内涵，让工大幼儿园教师形象之花开得永远灿烂。