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爱护桌椅的教案汇总4篇

发布时间:2023-11-28

爱护桌椅教案。

我们常说,机会是留给有准备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果,因此,老师们都会选择准备一份教案,教案对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢?小编现在向你推荐爱护桌椅的教案汇总4篇,更多相关内容请继续关注本网站。

爱护桌椅的教案(篇1)

爱护桌椅的教案

一、教学目标:

1.了解桌椅的种类及用途。

2.了解桌椅的组成结构及使用方法。

3.了解桌椅的保养方法及注意事项。

4.通过召开班会或劝告教育等方式,加强学生的用桌椅的规范及节约意识。

二、教学过程:

1.引入:

进入教室,首先映入眼帘的就是桌椅。老师可借助此引导学生了解桌椅的重要性以及保养桌椅的必要性。

2.教学内容:

1.桌椅的种类及用途

让学生了解桌椅的种类,比如学生们常用的课桌椅、宿舍桌椅、饭堂桌椅等。并且让他们明确桌椅的用途:课桌椅用于上课,宿舍桌椅用于学习和休息,饭堂桌椅用于进餐等。

2.桌椅的组成结构及使用方法

桌椅由哪几个部分组成?比如,桌子由桌面、桌腿和侧面等部分组成,椅子由座板、靠背、扶手和腿等部分组成。让学生了解桌椅的用法,如何使用桌子和椅子等。要告诉学生怎样合理摆放桌椅,如何利用废旧桌椅等。

3.桌椅的保养方法及注意事项

桌椅保养是非常关键的,因为长时间的不维护很容易导致桌椅老化、变形等问题。要让学生了解桌椅的保养方法,包括清洁、防潮、定时检查和保养等。同时也要让学生知道注意事项,比如禁止在桌面上涂画、刻写、剪纸等等。

3.作业设计:

学生回家了解自己家中的桌椅种类及其用途。并撰写一篇心得体会,分享在日常生活中如何爱护桌椅的经验和措施。

4.总结:

通过教育学生了解桌椅的重要性及知识,加强学生的用桌椅的规范及节约意识,营造祥和的学习环境。也让学生从小学会照顾自己,这在日后的生活中也会受益匪浅。

三、教学评估:

1.反复复述桌椅的保养方法及注意事项。

2.回答有关于桌椅的问题。

3.完成课后作业。

以上是本次的“爱护桌椅”的教案,希望能引起更多人的关注,让大家能够更好地爱护桌椅,从而保护公物、节约资源、建设美丽家园。

爱护桌椅的教案(篇2)

主题:爱护桌椅,建设文明教室

一、引言

桌椅是教室中最基本的设施之一,其的质量和状态不仅影响到学生的学习效果,也是学校美化环境的重要组成部分。因此,对于学校来说,如何维护桌椅的良好状态,提高学生的护桌、爱椅意识,已成为教育工作者普遍关注的问题。

二、桌椅的重要性

1.为学生创造一个舒适的学习环境

桌椅能满足学生的舒适性需求,有助于提高学生对学习的兴趣和投入度,也有助于学生更好地完成学习任务,提高学习效果。

2.美化教室环境

桌椅是教室中重要的装饰材料之一,精美的桌椅能够提高教室的整体美感,让教室更加宜人。

3.提高学生的卫生意识

学生在使用桌椅的过程中,需要经常清洁卫生,这有助于提高学生卫生意识和生活习惯,培养学生的自我管理能力。

三、如何保护桌椅

1.正确使用

桌椅是用来学习和工作的,而不是用来打闹、摆弄的。正确使用桌椅有助于延长其寿命,减少损耗。

2.定期保养

定期清洁和保养桌椅,可以防止污垢积存和木材老化等情况发生。除此之外,还可以涂漆、封角等方法加强保护。

3.文明使用

文明使用桌椅,要注意用纸巾将水杯底部包好,不要在桌椅上写字、刻画或者乱涂乱画,不得在桌椅上放置物品,以免造成损坏。

四、培养学生的护桌、爱椅意识yJS21.com

1.加强教育宣传

学校可以通过班会、主题班会、卫生讲座等形式加强对学生的教育宣传,让学生从小就树立护桌、爱椅的意识。

2.身教重于言传

教育者身体力行,是培养学生爱护桌椅的重要方法。教师们可以在日常教学中多次强调护桌、爱椅,生动形象地向学生展示正确的使用方法和保养方式。

3.鼓励积极表现

学校可以设立表彰制度,鼓励班级、个人在日常使用中表现出良好的护桌、爱椅意识和行为,增强学生的积极性和参与度。

五、结束语

护桌爱椅,是教育的一部分,也是我们每个人应该承担的社会责任。建设文明教室,保护桌椅,需要我们每一个人共同努力,让每一个学生都能享受到美好的学习环境。

爱护桌椅的教案(篇3)

爱护桌椅教案

一、教学目标

1.了解桌椅的作用和价值,理解为什么要爱护桌椅。

2.掌握正确使用桌椅的方法和技巧。

3.培养学生爱护和保养桌椅的意识和责任心。

二、教学重点

1.桌椅的作用和价值。

2.正确使用桌椅的方法和技巧。

3.如何爱护和保养桌椅。

三、教学难点

如何培养学生爱护和保养桌椅的意识和责任心。

四、教学方法

讲述、示范、讨论

五、教学内容及步骤

1.导入(10分钟)

教师先让学生讨论桌椅的重要性,并和学生共同总结桌椅的作用和价值。引导学生关注桌椅在日常学习和生活中的重要性,培养学生重视桌椅的意识。

2.学习使用桌椅的方法和技巧(15分钟)

教师通过讲述和示范,向学生介绍正确使用桌椅的方法和技巧。指导学生正确坐姿、站姿和使用桌椅的动作,包括桌椅前后左右调整、椅子的调整和坐姿的正确与健康等。

3.讨论桌椅的保养和维修(15分钟)

教师与学生一起讨论桌椅的保养和维修问题。引导学生认识到桌椅是公共财物,我们应该共同保护和爱护它们。讨论如何保养桌椅,例如不在桌面上乱涂乱画,避免用尖锐物品划伤桌椅等。同时,介绍一些常见桌椅问题的应对方法,如桌椅腿松动的处理、桌椅面损坏的修复等。

4.小组活动(20分钟)

将学生分成小组,每个小组负责一组桌椅的保养和维修工作。小组成员共同商讨和制定保养和维修计划,明确各自的分工和责任。要求每个小组认真整理和保养自己负责的桌椅,并记录保养过程和整理结果。

5.总结讨论(10分钟)

小组成员展示自己的保养和维修成果,并进行总结讨论。教师引导学生总结桌椅保养和维修过程中的经验和教训,进一步加强学生对桌椅保养的重视。

六、教学延伸

1.在课后,学生可将课上学到的正确使用桌椅的方法和技巧运用到日常的学习和生活中。

2.学校可定期组织桌椅保养和维修的活动,让学生实践和巩固所学的知识。

3.通过爱护桌椅的例子,引导学生培养对公物的爱护意识,进一步推动营造文明校园的氛围。

以上就是一份关于爱护桌椅的教案范文,希望对您有所帮助。

爱护桌椅的教案(篇4)

主题:爱护桌椅的重要性

范文:

导言:

桌椅是学生学习生活中不可或缺的物品,保护桌椅不仅能够延长使用寿命,还能增加使用舒适度和美观度。因此,我们需要教育学生懂得爱护桌椅,培养良好的使用习惯,从而减少资源浪费和环境污染。本篇教案将通过引导学生了解桌椅的重要性、培养科学使用桌椅的意识以及强调爱护桌椅的措施,以期提高学生对桌椅保护的认识。

一、为什么我们要爱护桌椅?

1. 桌椅是我们学习、工作和生活的工具,它们给予我们提供舒适的学习环境。

2. 桌椅是学校的公共财产,我们需要尊重公物,共同维护它们的完好。

3. 爱护桌椅,节约资源,有利于环境保护和可持续发展。

二、怎样科学使用桌椅?

1. 确保坐姿正确,不要乱踩乱踏桌椅,避免损坏。

2. 不要在桌面上写字或刻画,使用书写板或垫纸进行书写。保持桌面整洁。

3. 不要敲击桌面,避免损坏或发出刺耳声音,影响他人安静学习。

4. 不要将太重或太大的物品放在桌面上,以免造成破损。

5. 使用桌椅时要轻拿轻放,不要摇晃或用力拉扯。

三、如何保护桌椅?

1. 在使用前仔细检查桌椅是否有破损,如有问题及时报告老师或维修人员。

2. 使用完毕后及时清理桌椅,擦拭干净,并保持整齐摆放。

3. 不要使用尖锐物品划伤桌椅的表面,谨防造成桌椅永久性损坏。

4. 避免污染桌椅,不要在桌上吃东西或将脏物直接放在桌面。

5. 高温季节要避免阳光直射桌椅,以免褪色、变形或发生其他损坏。

四、培养学生的爱护桌椅意识

1. 在日常教育中加强对爱护桌椅的宣传教育,通过校刊、黑板报、橱窗展示等形式进行宣传。

2. 组织学生参与桌椅保护的实际活动,如定期进行桌椅清洁,修复损坏桌椅等。

3. 鼓励学生自觉遵守使用桌椅的规则,带头爱护桌椅,树立榜样。

结语:

通过本教案的实施,我们希望提高学生对桌椅保护的认识,培养他们良好的使用习惯和爱护公物的意识,从小开始树立起爱护桌椅的观念。只有每个人都能够秉持这种爱护之心,我们才能共同营造一个舒适、整洁的学习环境,节约资源,保护环境,实现可持续发展的目标。

yjs21.cOm更多幼儿园教案编辑推荐

大班科学分桌椅


这是大班科学分桌椅教案反思,是优秀的大班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:

1.学习手口一致的点数4以内物品数量

2.比较两组物体的多与少

3.感知"多"、"少"和"一样多"

4.培养幼儿比较和判断的能力

5.让幼儿懂得简单的数学道理

活动准备:

1.毛绒玩具4个(可请幼儿自带)

2.椅子4把

3.欢快音乐一首(教师自备)

4.幼儿每人一张"小兔吃胡萝卜"操作卡

活动过程:

1.情境导入

教师:小朋友们今天园长老师通知我,我们班会有4个玩具朋友来做客,小朋友先为他们准备好椅子吧。

教师请4名幼儿每人搬出一把椅子。

2.感知多少

另一位教师拿着3个毛绒玩具在教室门外等候,教师打开门把它们请进来。

教师:我们的玩具朋友已经到了,热烈欢迎他们进来吧。

教师带领幼儿认识毛绒玩具并点数玩具数量。

教师:咦?为什么只来了3个玩具朋友呢?他们刚才跟我说,有一个朋友临时有事情要晚来一会儿,我们就先请这3个玩具朋友坐下吧。

教师请3名幼儿上前将3个毛绒玩具分别放在椅子上。

教师:小朋友们,你们看是不是有一个椅子是空的啊?你们觉得是玩具朋友的数量多还是椅子的数量多呢?

教师引导幼儿说出玩具朋友的数量比椅子的数量少一个。

3.感知一样多

另一位教师拿着1个毛绒玩具在教室门外等候,教师打开门把它请进来。

教师:迟到的玩具朋友终于来了。我们快请他坐下吧。

另一位教师扮演玩具朋友:小朋友们,对不起,我迟到了。

教师:我们的4个朋友都到齐了,他们都坐到了自己的椅子上。我们来看看还有没有空的椅子呢?

教师引导幼儿用一一对应的方法感知玩具和椅子的数量是一样多的。

4.抢椅子

教师首先为幼儿准备若干把椅子,全班幼儿做游戏(椅子的数量比幼儿的数量少4个)。教师与幼儿一起将椅子排成一圈。

教师:当音乐响起时,小朋友们开始绕着椅子走圈圈,当音乐停止时,你们就抢椅子,然后坐在抢到的椅子上。

当幼儿坐好后,教师向没有抢到椅子的幼儿提问椅子的数量和小朋友的数量哪一个多。

此游戏可以反复进行,教师提醒幼儿注意安全,不要发生激烈碰撞。

有效提问:1.玩具朋友的数量多还是椅子的数量多?

2.这次椅子的数量和朋友的数量一样多吗?

3.有几个小朋友没有抢到椅子呢?

有效词汇:对应、4、一样多、多、少

活动建议:

活动延伸:幼儿每人一张"小兔吃胡萝卜"操作卡,教师引导幼儿用一对一连线的方法,观察比较得出小兔和胡萝卜是一样多的。

家园共育:在日常生活中,家长可引导幼儿通过一一对应的方法比较出物品的多少。

教学反思:

从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体,而且孩子们也特别喜欢玩椅子,他们玩椅子的方法多种多样。所以,在活动中,选择这个器材是便于准备,且孩子很熟悉的。

从活动目标的设定来说,比较适合中班孩子的年龄特点。目标表述比较准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点,突破了活动的难点。

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幼儿园大班社会教案:擦桌椅


活动目标1、 了解擦桌椅的程序,感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。

2、 增强值日生(即小组长)检查、提醒组员认真工作的意识与行为,体验劳动的快乐。

活动准备足够数量的水桶、洗涤剂、抹布等。

活动过程一、 激活已有经验,交流擦桌椅的程序与方法。

1、 提出劳动内容:各小组将前一活动中分到的桌椅擦干净,劳动时请值日生(即小组长)负责各组组员的工作。

2、 交流擦桌子的程序和方法:桌椅要擦几遍?分别用什么擦?怎么才算把桌椅擦干净?要擦哪些地方?

程序:先用抹布沾加入洗涤剂的水擦,再用清水擦一遍。

方法:桌子椅子的每一面都要擦到。(结合椅面、靠背、桌面等结构,将数学知识的学习融合于劳动过程中)二、 分组擦桌椅,教师巡回指导。

1、 了解并及时组织幼儿交流擦的方法,知道表面大小不同,擦的方法也应该不同。(如:桌子面大,抹布推开,手掌按在抹布上擦;面小的地方,用手指顶着抹布的一个角来擦等)2、 了解各组分工合作的情况,引导值日生(即小组长)关注组员劳动的情况并进行检查。

3、 及时换水。

(引导幼儿感悟擦桌子椅子的不同部位,所使用擦拭的方法也不同,掌握劳动的技巧)三、 体验劳动成果,感受人多力量大。

桌子椅子变干净了。如果教师一个人擦,会花很多时间,而且很累。而大家一起劳动,只花了一点点时间,干得很轻松。

大班社会活动教案《擦桌椅》及教学反思


大班社会活动教案《擦桌椅》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿增强值日生(即小组长)检查、提醒组员认真工作的意识与行为,体验劳动的快乐,了解擦桌椅的程序,感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系,教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯,快来看看幼儿园大班社会活动《擦桌椅》含反思教案吧。

活动目标

1、了解擦桌椅的程序,感受物体表面大小与擦拭方法之间的关系。

2、增强值日生(即小组长)检查、提醒组员认真工作的意识与行为,体验劳动的快乐。

3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

足够数量的水桶、洗涤剂、抹布等。

活动过程

一、激活已有经验,交流擦桌椅的程序与方法。

1、提出劳动内容:各小组将前一活动中分到的桌椅擦干净,劳动时请值日生(即小组长)负责各组组员的工作。

2、交流擦桌子的程序和方法:桌椅要擦几遍?分别用什么擦?怎么才算把桌椅擦干净?要擦哪些地方?

程序:先用抹布沾加入洗涤剂的水擦,再用清水擦一遍。

方法:桌子椅子的每一面都要擦到。(结合椅面、靠背、桌面等结构,将数学知识的学习融合于劳动过程中)

二、分组擦桌椅,教师巡回指导。

1、了解并及时组织幼儿交流擦的方法,知道表面大小不同,擦的方法也应该不同。(如:桌子面大,抹布推开,手掌按在抹布上擦;面小的地方,用手指顶着抹布的一个角来擦等)

2、了解各组分工合作的情况,引导值日生(即小组长)关注组员劳动的情况并进行检查。

3、及时换水。

(引导幼儿感悟擦桌子椅子的不同部位,所使用擦拭的方法也不同,掌握劳动的技巧)三、体验劳动成果,感受人多力量大。

桌子椅子变干净了。如果教师一个人擦,会花很多时间,而且很累。而大家一起劳动,只花了一点点时间,干得很轻松。

活动反思

因为游戏是幼儿最喜爱的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此,我设计了这次活动,孩子们沉浸在游戏的情景之中,兴趣很高,在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领,而是玩游戏。以后设计教学活动内容时,要多思考,多找些适合孩子的年龄特点,使他们乐意参与,并愿意在游戏中学会的活动。

幼儿百科:擦,汉字。指揩拭、搽、涂敷、搓、贴近等。

幼儿园中班教案《小桌椅的对话》及教学反思


活动目标

1、知道桌椅的用途和爱护桌椅的意义。

2、培养幼儿爱惜物品的习惯。

3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、能分析故事情节,培养想象力。

活动准备

置小熊家场景:椅子和桌子东倒西歪的躺在地上,小毛巾若干同幼儿人数,《幼儿园里好事多》音乐带

活动过程

1、导入部分

师:今天我要带咱们班小朋友去小熊家做客

(带幼儿到布置好的小熊家场景)

师:呀!小熊家怎么了?椅子东倒西歪的,怎么办呢?

幼儿自由:(1)我们帮它扶起来(2)我们帮它整理好[这时出现一哭声]

师:咦?谁在哭呀,噢,原来是小椅子在哭,我来听一听,它为什么哭[装作侧耳倾听状]

请幼儿坐好,老师告诉幼儿哭的原因,进入主题[坐法如图]

2、展开部分

教师有表情的讲述故事[故事附在后面]提问:

(1)桌子椅子为什么哭呀?

(2)请小朋友说一说,你都知道小桌子、椅子有什么用处呀?

(3)小桌子和小椅子用处可真大,小椅子天天让我们坐在它身上小怕累,小桌子呢让我们整天在它身上写字、画画、做游戏,它们就像我们的好朋友,我们应该怎样爱护这两个好朋友呢?

[以上问题请幼儿自由回答]

(4)请幼儿说说我们脸脏了怎么办?(洗一洗)那小桌子、小椅子脸脏了也该洗一洗,对吗?今天,咱们就帮小熊家的小椅子、小桌子洗脸。

[放背景音乐,每幼儿一块毛巾擦桌椅,教师巡回指导,让幼儿擦的更干净并及时表扬擦的既快又干净的幼儿]

3、结束部分:

师小结:小朋友都知道了小桌椅要爱护好的道理,小朋友其实还有许多好朋友象水彩笔呀、小本子呀、玩具呀,都要大家来爱惜它们。

[音乐《幼儿里的好事多》响起]

老师与幼儿一起表演

教学活动结束

附故事:《桌椅的对话》

我们都是小熊家的小桌和小椅子,每天夜晚等小熊睡觉以后,小桌子和小椅子就说起了悄悄话:

小椅子:咱们的主人小熊一点也不喜欢我,整天坐在我身上摇来晃去的,时间长了摇得我身体吱吱……乱响,我的骨头快散架了,疼死我了,我的一条腿都断了,成了一个伤病员了。

小桌子:咱们的主人对我也是一样的,整天在我身上乱写乱画,还把小粘贴随变粘在我身上,吃饭掉的饭粒也不打扫,有时还坐在我身上可疼了,我真不想在这个家里了。

小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。

幼儿百科:桌是几案,可用于饮食、读书、写字:桌案。饭桌、方桌、圆桌、会议桌。椅:有靠背的坐具:椅子。坐椅。木椅。躺椅。

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