苏教版一年级下册数学教学计划
发布时间:2023-11-24 苏教版下册教学计划 苏教版下册苏教版一年级下册数学教学计划(4篇)。
岁月不等人，新学期的号角即将吹响，教师们可以将新的教学做一份计划。写好教学计划，才能让教学工作更加顺利进行，你会怎么样写自己的学科教学计划呢？下面是幼儿教师教育网的编辑为大家整理的关于“苏教版一年级下册数学教学计划”的精彩内容，欢迎您的到来希望您能喜欢我们的内容并收藏！
苏教版一年级下册数学教学计划 篇1
苏教版一年级下册数学教学计划
课程目标：
本教学计划旨在培养学生对数学的基本概念和操作方法的理解，并帮助他们建立数学思维和解决问题的能力。通过生动有趣的教学内容和多样化的教学方法，激发学生对数学学习的兴趣和热情，提高他们的学习动力和自信心。
教学内容安排：
本学期的数学教学主要涵盖以下几个方面的内容：
1. 大小比较：引导学生认识并掌握比较大小相关的概念，包括数字的大小比较、长度的大小比较等，培养学生观察和比较的能力。
2. 数量和数符：通过数目的认识和数目的表示方式，帮助学生建立数量概念和数学思维，学习使用数字、数量词和数学符号进行计数和描述。
3. 数数：通过数数的活动和练习，帮助学生学习数目的顺序排列和分组，掌握基础的加法和减法运算，培养学生计数的技巧和速度。
4. 图形和空间：引导学生认识和描述不同形状的图形，包括直线、曲线、多边形等，学习图形的分类和对称性质，培养学生观察和分析的能力。
5. 数据的统计和表示：通过实物的收集和分组，帮助学生学习数据的统计和表示方法，包括图表和图形的制作，培养学生数据分析的能力。
教学方法：
为了使学生更好地理解和掌握数学知识，我们将采用多样化的教学方法：
1. 教具操练：通过教具的使用，如计数棒、计数盘、各种形状的图形模型等，帮助学生直观形象地感受和操作数学概念，培养他们的观察和动手能力。
2. 课堂互动：建立积极的课堂氛围，鼓励学生多参与课堂讨论和问题解决，培养他们的合作和交流能力，增强对数学的兴趣和理解。
3. 游戏活动：通过游戏的形式，如计数比赛、图形拼图等，激发学生的学习热情，提高他们的计算和思维能力，增加课堂的趣味性和互动性。
4. 案例分析：通过实际生活中的问题案例，如购物消费、时间计算等，培养学生数学思维和逻辑推理的能力，将数学与实际运用相结合。
5. 分组合作：将学生分为小组进行合作学习，通过小组合作探究和交流，增强学生的互动和自主学习能力，培养他们解决问题的能力。
教学评估：
为了了解学生的学习情况，我们将采用多种评估方式：
1. 日常评估：通过课堂讨论、小组活动、作业和课下练习等方式，对学生的学习情况进行观察和记录，及时发现和解决问题。
2. 定期测试：每个单元结束后，进行一次定期测试，检验学生对该单元内容的掌握情况，以及他们的计算和推理能力。
3. 总结评估：学期结束时，对学生的学习成果进行总结和评估，通过综合考核和学生自我评价，了解教学效果和学生的学习态度。
教学环境和资源：
为了提供良好的教学环境和资源，我们将：
1. 创设富有趣味性的教学氛围，通过装饰和布置教室，使学生感受到数学学习的乐趣和动力。
2. 更新和补充教学资源，例如数学教具、教材、练习册等，以适应不同学生的学习需求和能力水平。
3. 利用多媒体设备和互联网技术，提供丰富多样的学习资源，帮助学生进行在线练习和思维拓展。
总之，苏教版一年级下册数学教学计划旨在通过生动有趣的教学内容和多样化的教学方法，培养学生对数学的兴趣和理解，提高他们的学习动力和自信心。我们将通过富有互动和合作的教学方式，让学生愉快地学习数学，为他们将来的数学学习打下坚实的基础。
苏教版一年级下册数学教学计划 篇2
一、基本情况分析
（一）、学生情况分析：
本班36名同学在一学期的一年级学习中积累了必定的学习根底，如对数字的知道、简略的加减法运算都有必定的根底。从同学们的学习跟考试检测中发现影响本班学习把握的要素较多。
（二）教材内容分析
本学期教材内容包含下面一些内容：方向与方位、知道图形、100以内的数、知道人民币、100以内进位加法跟退位减法
（三）、知道挂钟，核算，数学实践活动。
二、本学期教育的辅导思想
1、注重以学生的已有阅历常识跟日子阅历为根底，提供学生了解的具体情形，以帮助学生了解数学常识。
2、添加联络实践的内容，为学生了解现实日子中的数学，感触数学与日常日子的密切联络。
3、留意选取富有儿童情味的学习素材跟活动内容，激起学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习领会。
4、注重引导学生自主探究，协作沟通的学习方法，让学生在协作沟通与自主探究的气氛中学习。
三、本学期教育的首要意图要求
（一）、常识跟技术方面
1、知道计数单位“一”跟“十”，开始了解个位、十位上的数表示的意义，可以熟练把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组成、次序跟巨细，会用100以内的数表示日常日子中的事物，并会进行简略的估计跟沟通。
2、会核算100以内两位数加，减一位数跟整十数，会用加、减法核算常识处理一些简略的实践问题。
3、知道人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
4、会认读整时、何时半，会写时刻，知道珍惜时刻。
（二）、数学考虑方面
1、能运用日子阅历，对有关数学信息作出解说，并开始学会用具体的数据描绘现实国际中的简略现象。
2、能对简略物体跟图形的形状、巨细、方位关系进行恰当的描绘、发展空间观念。
3、在教师的帮助下，开始学会挑选有用的信息进行简略的概括跟
（三）、处理问题方面
1、阅历从日子中发现并提出问题、处理问题的进程，领会数学与日常日子的密切联络，感触数学在日常日子中的效果。
2、了解同一问题可以有不同的处理办法。
3、有与同学协作处理问题的阅历。
4、开始学会表达处理问题的大致进程跟成果。
（四）、情感与情绪方面
1、在别人的鼓舞跟帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参加生动、直观的教育活动。
2、在别人的鼓舞跟帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的领会，有学好数学的决心。
3、阅历观察、操作、概括等学习数学的进程，感触数学考虑进程的合理性。
4、在别人的辅导下，可以发现数学活动中的.错误，并及时改正。
5、领会学习数学的趣味，提高学习数学的爱好，树立学好数学的决心。
6、养成认真作业、书写整齐的良好习惯。
四、教育的要点、难点
教育要点：100以内数的知道，100以内的加减法口算。
教育难点：100以内的加减法口算，以及数学思想的操练。
五、本学期提高教育质量的具体措施
1、从学生的年纪特点出发，多采取游戏式的教育，引导学生乐于参加数学学习活动。
2、在课堂教育中，留意多一些有利于孩子了解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实践的思想水平，多照料中等生以及思想偏慢的学生。
3、布置一些比较风趣的作业，比如着手的作业，少一些呆板的操练，作业分层规划。
4、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的辅导孩子学习的方法。
苏教版一年级下册数学教学计划 篇3
一、指导思想：
以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标研究，不断提高教学理论水平。积极推进集体备课的落实，加强教师间的交流与合作，建立适合学校发展的集体备课机制。
二、目标任务：
加强新课标理论的学习与研究，加强听课、评课、说课的力度，做到每课时都进行集体备课。
三、主要措施：
1、把每一单元的内容落实到人，以这位老师为主，写出教案，集体修改补形成用集体智慧形成的教学方案。
2、记录每次学习、听课、以及与外校教师交流会议的内容。
3、坚持备课组内互相听、评课制
4、做到每节课后及时交流课堂上收获。
四、明确本学期的教学内容：
1、认识计数单位一和十，初步理解个位、十位的数表示的意思，能够熟练地书100以内的数，会读会写100以内的`数，掌握100以内的数十由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较大小，会用100以内数的表示日常生活中的事物。
2、能够熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，会用加减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、从生活中发现并提出问题和解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切关系感受数学在日常生活中的作用。
4、会用上下前后左右描述物体的相对位置能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征感知所学图形之间的关系。
5、认识人民币单位元、角分，知道1元﹦10角，1角﹦10分，知道爱护人民币。
6、会读、写几时几分，知道一时60分，知道珍惜时间。
7、会探索给定图形或数的排列的简单规律初步形成发现和欣赏数学没的意识。
8、初步体验数据的收集、整理描述分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图盒统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
苏教版一年级下册数学教学计划 篇4
一、任教班级学生的学习情况分析
这学期还就是带一（1）一（2）班，我经过了一个学期的深入了解，我对各班里的孩子已有了一定的了解。刚步入小学阶段，有许多孩子还不能马上适应课堂学习，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也给我们带来了许多欢声笑语。在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。但一班许多学生由于父母没时间照顾学习，送到托管所去托管，但学习效果不佳，成绩也没提高，这也就是现在这个社会的普遍问题。这个学期我应该关注的更多的就是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
二、学困生基本情况分析
一班级学困生有付志伟、陈一凡、王杰等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，由于父母做生意无人监管，放到托管所托教，作业虽能完成，但成绩不升反而降。二班学困生有付佳浩、肖程文、刘玉婷等，前两人上课不听，下课不做作业，似乎智力有点问题，严重影响了整个班级的平均成绩。
三、采用的相关教学措施：
1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。
2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。
3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。
4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。
7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。
改进教学思路：
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不就是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。【GX86.Com 笔稿范文网】
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
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苏教版六下数学教学计划
岁月横流，新的一学期即将来临，教学计划是开展正常教学的准备工作，是否在为写学科教学计划而焦虑呢？感谢您的支持小编已经准备好了一篇含有“苏教版六下数学教学计划”文章，请您放心参考本文！
苏教版六下数学教学计划 篇1
教学目标
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。
情况分析
执教的两个班共有85名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级，对于学生在各方面不是很了解，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
教学措施
1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题。
7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实。
8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。
教学进度
单元
课题
课时时间
单元教学要点
综合实践活动一乘法4
9.1~9.4
1、在现实情境中加强对相同加数连加的认识。
2、在有意义接受的基础上理解乘法的意义。
3、逐步培养利用乘法解决实际问题的能力。
4、教育学生在自己家周围要多种花草树木，净化空气，美化环境。熟练若干个相同数相加的问题用乘法解决。
二乘法口诀159.7~9.251、让学生经历编口诀的过程，体会口诀的意义。2、教学乘加、乘减，进一步理解乘法的意义，帮助记忆乘法口诀。00203、练习活动多样化，帮助学生掌握乘法口诀。4、爱护小鸟，维护生态平衡。
通过多样化的活动使学生理解1~6的乘法口诀，并能用口诀计算乘法解决问题。三认识图形39.28~9.301、以“边“为切入点，体验平面图形可以按边的数量分类。2、通过图形的变换活动感受图形的联系和区别，培养空间观念。3、通过开放性的问题，激活发散思维，培养创新思维和数学能力。初步认识四边形、五边形六边形。感受图形间的变换。四认识除法810.9~10.161、联系已有的知识经验认识平均分，体会平均分的含义。2、联系平均分的活动，教学除法知识，通过练习，形成初步的除法概念。4、鼓励学生要多植树，保护地球。初步理解除法的意义，能读写除法算式，知道除法各部分的名称。五口诀求商610.19~10.261、使学生主动参与探索表内除法计算方法的活动，理解并掌握用口诀求商的方法。2、使学生经历将实际问题抽象成用除法计算的简单数学问题的过程，引导学生及时应用学到的知识。用口诀求商六厘米和米610.27~11.31、认识线段，体验它的特点。2、教学厘米，要通过多种活动建立1厘米的长度观念，并应用到测量中去。3、教学米要通过多种渠道建立1米的表象。
初步建立1米和1厘米的长度能用这两个单位计量物体的长度。七位置和方向511.4~11.101、在现实的情境里体会“排”与“个”的含义以及数的方法。2、在开放问题中体会两个“第几”，确定位置是必要的，合理的。3、会用“东、南、西、北”描述位置关系，从现实空间过渡到平面图，平面方向。会用方位词描述物体之间的位置关系。八乘法口诀和口诀求商（二）2211.11~12.111、让学生编乘法口诀帮助记忆口诀。2、引导学生主动地用口诀计算表内乘法、除法，学会乘、除法的竖式。3、重视培养解决问题的能力。用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。九时、分、秒512.14~12.181、看看、数数、算算，了解钟面上的大格和小格。2、初步形成1时、1分的观念。3、认读钟面上的时间。4、感受“秒”，认识“秒“与“分”的关系。认读钟面上的时间十观察物体512.21~12.24让学生观察生活中常见的特征明显、结构较简单的物体，掌握初步的观察物体的方法，培养初步的观察能力。掌握初步观察物体的方法十一统计和可能性512.25~12.311、统计知识分类，整理事件里的信息，用方块图表示数据。2、感受确定现象与不确定现象，初步体会可能性。初步体会可能性十二期末复习
1.4~使学生在复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，提高综合运用所学知识，解决简单实际问题的过程中进一步体会数学学习的价值。
苏教版六下数学教学计划 篇2
一、教学设想
六年级第二学期是小学阶段最后一个学期，教材从促进学生的发展，为学生进入第三学段的学习打好基础出发，把六年级(下册)的教学内容分成两部分编排。在前七个单元里教学新知识，全面完成《标准》规定的第二学段的教学内容和具体目标。在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要知识，在深化理解的同时组织更合理的认知结构，通过适当的练习形成必要的技能，应用知识解决实际问题，培养数学素养。
“数与代数”：教学百分数的应用，比例的有关知识，成正比例和成反比例的量，解决问题的策略。百分数的应用是在六年级(上册)认识百分数的基础上编排的，是本册教材的重点内容之一。要联系实际解决一些求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题，解决较简单的有关纳税、利息、折扣的问题，解决已知一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。通过这些内容的教学，能让学生进一步理解百分数的意义，学会在日常生活中应用百分数。教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判断。根据《标准》的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再安排解答正比例或反比例的应用题。比例的知识有比例的意义、比例的基本性质和解比例。这些知识有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。在解决问题的策略里，教学转化的思想和方法。转化能使复杂的问题变得简单，能把未知的内容变成已知的内容。所以，转化是重要的认知策略，也是常用的解决问题策略。对于转化思想，学生在前面的学习中已经有较丰富的体验。本册教材继续教学转化，让学生进一步体会和应用，通过具体的转化活动，发展思维的灵活性。
“空间与图形”：教学圆柱和圆锥，图形的放大或缩小，确定位置等内容。圆柱与圆锥是本册教材的又一个重点内容，包括圆柱和圆锥的形状特征，圆柱的表面积及计算方法，圆柱和圆锥的体积及计算方法等知识。图形的放大和缩小是小学数学新增加的教学内容，让学生初步了解图形可以按一定的比例发生大小变换。这个内容安排在第三单元里，结合比例的知识进行教学。确定位置也是新增的教学内容，在初步认识方向的基础上，用“北偏东几度”“南偏西几度”的形式量化描述物体所在的具体方向，还要联系比例尺的知识，用“距离多少”的形式描述物体所在的位置。教材严格遵照《标准》的要求，精选传统小学数学里有关形体的知识，增加与生活密切联系的空间知识，让学生在获得必需的数学事实的过程中发展空间观念。
“统计与概率”：先在认识圆和能够应用百分数的基础上教学扇形统计图，再教学众数和中位数。众数和中位数是数据分析时经常使用的统计量。有些时候，平均数不能确切地反映一组数据的基本特征，就可以考虑用众数或中位数来反映。本册教材里的统计知识，能进一步增强学生的数据意识，提高分析、表达和利用数据的能力。
苏教版六下数学教学计划 篇3
一、学生基本情况分析
学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、教学目标
这一册教材的教学目标是，使学生：
1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。
6.会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、教材分析
这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(一)，认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
苏教版六下数学教学计划 篇4
2015年春苏教版六年级下册数学教学计划
一、情况分析
本班学生从上学期学习情况来看，总体上说学生学习不够理想，对一些基础的知识不能扎实的掌握，不能灵活地运用，只有个别学生基础扎实，思维活跃，数学基础知识、计算能力，逻辑思维能力，空间想象能力也比较强，掌握了一定的数学学习的方法。学生的组织纪律不够强，给数学教学创造了极为不利的内部环境和学习氛围。本班两极分化较大，差生多有生少，大部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基础又不扎实，从而导致学习成绩不理想，对提高全班整体成绩有比较大的难度。
下面针对本班实际情况，作具体分析。
1、从家庭教育方面来看。本班学生都来自于农村，近几年农村经济的滑坡，完成九年制义务教育后送子女外出打工挣钱，成了大多数农村家长们的心愿。另外，如今年轻的家长们为了养家糊口，外出打工的人数急剧上升，将子女交给父母、岳父母看管的比比皆是。家庭教育几乎成了一片空白。这样，给学校教育增加了不少难度。除了要上好课，更应做好学生理想前途教育，将德育渗透到各学科中，及时走访，加强老师与家长们的联系，让学校教育与家庭教育有机地结合起来。
2、从学生的学习品质来看。学生的组织纪律性差，课堂作业家庭作业都不能及时完成，课堂气氛也不够活跃，学生缺少一种锐意进取的精神，独立思考、刻苦钻研的精神不够，小组合作学习意识有待进一步加强。因此，本学期教学，应进一步加强“自主、合作、探究”教学方式的推广，培养学生自主探究的能力。团结协作的能力。
二、教学目标
教学目标
1、使学生认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用，了解扇形统计图的绘制方法，初步学会用扇形统计图表示统计的数据，会对扇形统计图进行简单的分析和判断，能根据需要选择统计图。
2、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的特征，能正确地判断圆柱和圆锥，理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和圆锥体积的计算方法，会正确地进行计算。
3、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例；认识比例尺，会看比例尺，会进行比例尺的有关计算；理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，理解用比例关系解应用题的方法，学会用比例知识解答比较容易的应用题。
4、使学生通过系统的复习，巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
教学重点
1、理解比例的意义和性质，会解比例。
2、使学生能够应用比例的知识，求出平面图的比例尺。
3、使学生掌握圆柱、圆锥的特征，理解求圆柱的侧面积、表面积的计算方法，并会计算。
4、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积、容积，解决实际问题。
5、使学生进一步认识统计的意义和作用，并学会制作一些含有百分数的简单统计表。
6、使学生比较系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例，简单方程等基础知识，具有进行四则混合运算的能力。
教学难点
1、使学生理解正、反比例的意义，能够正确判断成正、反比例的量，会用比例知识解答比较容易的应用题。
2、使学生认识折线统计图的特点和作用，学会制作一些简单的统计图。
3、使学生会用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算。
4、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够较灵活地运用所学知识
三、教学措施
1、走进新课程，决胜新课程。认真搞好课堂教学研究工作，找课堂要质量。
2、教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论知识，在实践中不断探索、提高。
3、多与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
4、放下架子，与学生交流，尊重学生民主权力，做到师生互动,教学做到因材施教。
5、采用“一帮一”互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励学困生。
6、重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
7、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
8、重视培养学生的应用意识和实践能力。
9、把握教学要求，促进学生发展。
10、改进教学评价方法。
11、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
教改的主攻方向
关注特殊群体学生的成长，以情意教育为主，让每个孩子都能打到不同水平的发展。
苏教版六下数学教学计划 篇5
苏教版八年级下册数学教学计划
数学作为一门重要的学科，对于学生的综合能力培养具有重要的作用。为了更好地帮助学生掌握数学知识，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力，制定了苏教版八年级下册数学教学计划。
一、教学目标
1.知识目标：全面复习和巩固数学知识，包括有理数、代数式、等式和不等式、平面图形、立体图形等方面的知识。
2.能力目标：培养学生的数学思维能力，提高他们的问题分析与解决问题的能力，训练他们的数学计算能力和推理能力。
3.情感目标：培养学生对数学的兴趣和学习的积极性，促进学生对数学知识的认识和理解，提高他们的学习自信心。
二、教学内容
1.有理数：复习整数、有理数的概念，学习有理数的加减法、乘除法。掌握有理数的运算规则和解决有理数混合运算的方法。
2.代数式：复习代数式的基本概念和简单运算，学习如何展开和因式分解代数式，培养学生的代数思维。
3.方程与不等式：学习一元一次方程、一元一次不等式的解法，解决实际问题。复习二元一次方程组的解法。
4.平面图形：复习平面图形的基本概念，学习解决与平面图形有关的问题，如面积、周长和角度等。
5.立体图形：学习常见的立体图形的性质，如正方体、长方体、圆柱体和圆锥体等，解决与立体图形有关的问题。
三、教学方法
1.理论讲解：采用系统、全面的教学方法，结合教材内容，逐步讲解各个知识点的概念、性质和解题方法。
2.示范演示：通过实际操作和示范演示，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
3.合作探究：组织学生进行小组合作学习，让学生互相协作，交流思想，共同解决问题，培养学生的团队合作能力。
4.课堂练习：组织学生进行课堂练习，巩固和提高他们的数学能力。鼓励学生多思考、多实践，培养他们的问题分析和解决问题的能力。
四、教学评价与反馈
1.形成性评价：在教学过程中，通过课堂练习、课堂讨论等方式进行形成性评价，及时发现学生的学习情况和问题，并做出针对性的反馈。
2.总结性评价：在每个单元结束后，进行总结性评价，检查学生对知识的掌握情况，对学生的学习情况进行总结和分析，并提供针对性的改进措施。
3.个性化评价：通过多样化的评价方式，如作业、小组活动、项目等，了解学生的学习兴趣和学习方式，针对性地进行评价并提供个别辅导和支持。
总之，苏教版八年级下册数学教学计划旨在帮助学生全面提高数学素养和解决问题的能力。通过系统的教学内容、灵活的教学方法和科学的评价反馈机制，培养学生的数学思维和解决问题的能力，提高他们的数学学习兴趣，为他们的学业发展打下坚实的基础。希望学生们在这个学期里能够主动参与数学学习，积极思考，不断进步，取得优异成绩。
苏教版六下数学教学计划 篇6
一、情况分析：
大部分入学前，都受过学前教育，可是每个学生的基础都不一样，一部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；一部分学生已能计算10以内的加减法；但也有一部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意力较短。
而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。
根据这些情况，在教学时，我应从学生的学习兴趣出发，注意建立良好的师生情感，让学生爱教师、爱数学，并通过以后的学习，体会到学数学的乐趣和作用。
二、教学目标：
根据新课标的要求，结合教科书第一册的内容和我班的实际情况，从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教学目标。
（一）知识与技能
1．经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0－20各数。
2.初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。
3.结合具体情境，初步体会加减法的含义。
4.知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。
5.认识符号、、＝，会用这些符号表示20以内数的大小。
6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。
7.初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。
8.初步认识钟表，会认整时和半时。
9.初步学习对日常生活中的数据进行收集和整理，会看、填写简单的统计图和统计表。
10.初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的能力。
（二）数学思考
1.结合现实素材抽象出0－20各数，感受0～20各数的意义，能用符号和词语来描述20以内数的大小，初步建立数感。
2.能按一定的顺序整理和记忆：10以内数的组成和分解，10以内数的加减法，20以内的进位加法。
3.能按照自己喜欢的方法，想10以内的数的组成、分解，想10以内加减法的得数和20以内进位加法的得数，体会算法的多样化。
4.能简单地、有条理地思考20以内数的认识和计算中的应用问题。
5.通过拼、摆、画、想各种图形，感受和描述各种图形的特征，通过对几何形体的分类，初步建立空间观念。
6.能用对应、比较等方法，比较出两个事物的多少、长短、高矮。
7.能根据事物的同一类型的特点把一些事物分类。
8.在学习过程中，通过动手操作、自已探究、实践活动等，发展学生探究精神、实践能力和创新意识。
9.通过数学活动，初步发展学生对应、统计等数学思想方法。
10.初步学习用数学的眼光去观察和认识周围的事物，发展数学意识。
（三）解决问题
1.能用020各数表示日常生活中的一些事物。
2.初步学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题。
3.能比较出学生生活中事物（在20以内）数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。
4.结合自已的生活经验，初步体验1时、几时、半时的长短。
5.能根据简单统计图表的信息，提出问题，解决问题。
6.用不同的方法解决同一个问题，发展学生思维的灵活性、实践能力和创新意识。
（四）情感、态度、价值观
1.初步养成良好的学习能力和学习习惯。
⑴会看。会看数学书，能在书上找到要学习的内容。
⑵会听。能听懂老师和学生的讲话，能边听、边想。
⑶会想。能根据一些信息想出数学问题；会根据数学问题，想出解决问题的方法。
⑷会说。能把自己想的说出来，会说三句完整的话。
⑸会用。会用学具学习一些数学内容。
⑹会做。会做数学作业，书写规范，格式正确，认真细心，能自己出题自己做，能检查。
⑺能讨论。能与同学讨论数学问题。
⑻能评价。能作自我评价与评价他人。
2.在合作交流过程中，积极主动地参与数学活动，积极思考，争取发言，尊重别人，认真倾听他人发言，有获得成功的体验，增强自信心。
3.养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。
4.爱护学具、文具、数学书、作业本、书包，养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯。
三、教学内容：
1、使学生通过数一数，初步接触1～10各数，初步学会数出个数在10以内的物或人，初步学会用1～10各数和同学交流物体的个数。
2、使学生在数数的过程中，了解分类数数的方法，从数的感受角度观察事物的独特价值，初步体会符号化思想。
3、激发学生的学习兴趣，使学生初步感受数学与生活的联系。4、让学生初步学习数数的方法，感受可以表示数量多少，体会数与生活的联系。
1、使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。
2、使学生经历比较的活动，初步建立长短、高矮和轻重的观念，培养初步的观察、判断和推理的能力。
3、使学生感受生活中的数学现象和事实，培养学生对数学学习的积极情感。重视比较的方法，注意培养学生简单的推理、判断能力。
4、使学生联系生活现象，体会分类的含义，初步学会按一定标准分类，并能在日常生活中初步应用。
5、使学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。
6、使学生在具体情境中体会上下、前后、左右的位置关系，初步学会确定物体上下、前后、左右的方位。
7、使学生能按上下、前后、左右的方位关系，理解日常生活中的一些简单问题，初步学会使用上下、前后、左右等词描述物体所在的位置，培养初步的空间观念。
8、使学生经历从具体情境中抽象出数的过程，理解10以内数的含义，能熟练的数出数量在10以内的物体的个数，会读、会写0～10各数。
9、使学生在数数、认数的过程中掌握10以内数的顺序，区分几个和第几个，会用数表示物体的个数和事物的顺序，会用一一对应的方法比较物体的多少，理解同样多和多少的实际意义，认识符号＝、、，会使用这些符号和语言.
10、在认数、比较数的大小过程中培养学生观察、比较、抽象等思维能力，形成初步的数感，具有初步的用数进行交流的意识和能力。
11、初步养成认真书写的态度和习惯。
12、使学生通过辨认实物，直观感知长方体、正方体、圆柱和球的主要特征，知道这些形体的名称，能识别这些形体。
13、使学生在认识物体的活动中，感受平面和曲面是不同的，体会比较、分类等认识物体的方法，培养初步的观察、操作能力和初步的空间观念。
14、使学生感受生活里物体的不同形状，培养观察物体的兴趣，以及与他人合作的意识。
15、让学生在活动中经历2、3、4、5各数分与合的学习过程，体会分与合的思想，并能从3、4、5各数的一种分发。
16、培养学生初步的合作意识和动手实践的能力。
17、使学生初步体会加法和减法的意义，并能解决实际问题。
18、使学生经历联系实际探索，交流计算方法的过程。
19、培养学生的观察能力，推理能力。
20、使学生初步感受生活中有许多计算问题，培养学习兴趣和信心。
21、使学生在操作与活动中加强学生对知识的掌握，在学习的过程中产生兴趣。
22、使学生经历数数和用数描述简单的生活现象的过程，体会数在日常生活中的广泛运用，培养初步的估算意识发展数感。
23、重点知道个位和十位提高解决问题和合作交流的能力。
24、使学生在现实的情景中，了解20以内的计算方法，会正确进行口算，达到一定的熟练程度。
25、使学生经历应用所学的知识解决简单的实际问题。
26、使学生在参与数学学习过程中，逐步养成独立思考的习惯，
27、体会数学与生活的联系，培养解决实际问题的能力。
28、通过复习，让学生对本学期所学的数的组成、加与减等知识进行综合实际运用。
29、强调知识与实际生活的联系，培养学生运用已有的知识解决问题的能力。
30、在培养学生运用数学的能力的同时，激发学生学习数学的兴趣，全面达到本学期的教学目标。
四、教学措施：
1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。
2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。
3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律。
4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习。
5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识。
6、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。
7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略。
8、加强导优辅差工作，特别是差生的辅导，努力使他们迎头赶上。
苏教版六下数学教学计划 篇7
一、全册教学内容
1、乘法和表内除法(二)包括7—9的乘法口诀和用口诀求商;倍数关系的三类应用题;有余数的除法;乘除两步计算式题。
2、万以内数的读法和写法。
3、分米、厘米、毫米和克的认识。
4、直线和线段。
5、万以内的加法。包括两位数加两位数的口算;万以内数的笔算。
二、教材分析
1、表内乘法和除法(二)。主要学习7—9的乘法口诀和用口诀求商，有余数的除法，倍数关系的三类应用题。表内乘法和除法的计算是一切整数、小数、分数乘除口算和笔算的基础之一。学会解答倍数关系的三类应用题，有助于理解分数、百分数三类应用题的数量关系。同时可为寻求解答有关倍数关系的复合应用题的捷经创造条件。
2、万以内数的读法和写法。主要学习计数单位百、千、万数位顺序表，万以内数的组成及读法和写法。学生掌握了这些知识，学习万以内四则运算就有了基础。学习多位数的读写也就不会有困难。算盘的认识，主要使学生了解算盘是我国古代的伟大发明之一，从而受到一次爱国主义教育。
3、分米、厘米、毫米和克的认识。主要教学这些单位的具体大小，单位间的进率和化聚。这些知识，对于学生运用数和量的工具，去进一步认识周围事物，解决实际问题，都是至关重要的。
4、直线和线段。主要教学直线和线段的直观认识。介绍直线和线段的特征。指导学生量线段的长度和按指定的长度画线段。这些知识是进一步学习几何形体的基础。
5、万以内的加法。主要教学两位数加两位数的口算、万以内的笔算加法及连加的计算。用调换加数位置的方法验算加法。为学生进一步学习口算和笔算打下基础。
三、全册教学目标
1、进一步了解乘除法的含义及其相互关系，掌握全部乘法口诀，能熟练地计算表内乘除法。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法。并能比较熟练地进行计算。
2、认识计数单位百、千、万，了解相邻两个计数单位之间的十进位关系。学会比较数的大小。掌握万以内的数位顺序。能较熟练地读、写万以内的数。
3、掌握加法的笔算法则和两位数加两位数的口算方法。能较熟练地进行万以内的加法笔算和百以内的加法口算。掌握用调换加数位置验算加法的方法，初步具有验算的习惯。
5、认识长度单位分米、厘米、毫米和质量单位克，掌握相邻间的进率，学会简单的化聚。
6、观认识直线和线段，会量线段的长度，会画指定长度的线段。
7、通过教学，使学生受到思想品德教育辨证唯物主义观点的启蒙教育。培养学生良好的学习习惯和心理品质。
苏教版六下数学教学计划 篇8
一、学生情况分析：
五年级( )班共有学生( )人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。有相当一部分的学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
二、教材简析：
本册教材共编排了七个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学因数与倍数、分数的意义、和性质，分数的加法和减法。在“空间与图形”领域教学图形的变换、长方体和正方体。在“统计与概率”领域教学众数和复式折线统计图。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元来教学，还安排了“数学光角”的教学内容，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材还编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
苏教版六下数学教学计划 篇9
一、教材简析：
这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。
分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。决问题中的作用，发展统计观念。
二、教学目标
本册教材的教学目标是，使学生：
1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
5.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
苏教版六下数学教学计划 篇10
培养学生合作交流的意识。
2、让学生利用手中的学具动手操作，在实践活动中找出分类的标准。
1、在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。
2、感受数学存在于我们的生活中，培养学生的环保意识。
3、加强操作和观察活动。充分发挥主题图的作用。引导学生全面感受数概念的形成过程。引导学生通过多种途径掌握加减法的计算方法。加强学生“用数学”活动过程的指导。引导学生感受学数学、用数学的乐趣。
1、结合8和9的学习，向学生渗透环保教育和劳动教育。
2、在学习中激发学生爱美、爱家乡的感情。
1、在活动中培养学生的交流意识和对学习数学的兴趣和信心。
2、结合数概念的学习，感受热爱自然、保护环境和爱科学的教育。充分利用主题图所提供的资源，引导学生多角度地认真观察，抽象出数10 连加、连减、加减混合
1、培养学生的合作意识和人际交流的能力。
2、加强学生的小组合作意识，培养学生团结互助精神。
自主探讨、合作交流的学习方式掌握计算方法。
1、学习多角度思考问题、多途径的探索解决问题的方法，感受解决问题方法的多样性。
2、通过活动培养学生的合作交流意识，使学生养成良好的学习习惯。
创设游戏活动：送信游戏、起立游戏、投掷游戏，激发学生的学习兴趣。
能积极主动探索，参与数学学习活动，培养学生合作交流的意识，初步体会数学知识与日常生活紧密联系。
1、培养学生自主探索、合作学习的能力。
2、培养学生的观察能力、归纳能力、想象能力和判断能力。
1、培养学生的观察、合作交流和动手操作能力，以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养创新意识。
2、在学习活动中激发学生学习数学的兴趣。创设情境、引入问题，给学生自主学习的空间。动手操作，帮助学生理解和掌握“凑十法”。
1、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。
2、初步感受数学在日常生活中的作用。培养学生热爱自然的美好情感。
3、组织数学游戏，激发学习兴趣。
5、4、3、2加几培养学生用9、8、7、6加几技能，学习5、4、3、2加几的计算，从而提高学生学习学习知识的迁移能力和计算能力。
1、培养学生应用数学的意识和自觉性。
2、培养学生灵活运用知识解决问题的能力。
苏教版六下数学教学计划 篇11
一、教学目标：
1、认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。
2、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
3、认识直线、射线和线段，知道它们的区别;认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
4、认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。
5、结合生活情境和探索活动学习;图形的有关知识，发展空间观念。
6、了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
二、教学对象、教学内容情况分析：
本班共有学生32人，男生21人，女生11人，分别来自郭家小诸城周围的九个自然村，该班学生学习积极性比较高，学生对学习比较感兴趣，大部分原先基础差，纪律性不强，上课注意力不集中，做小动作，但这部分学生却有爱劳动，助人为乐，吃苦的良好习惯。学生的知识参差不齐，比较难教，有的学生连起码的整数加减法的计算都有困难，需要教师花大力气进行个别辅导，教师要加强对学习较好的同学进行辅导，发挥他们的带头作用，带动整个班级，把数学学习搞上去。学习中等水平的学生占多数，对这部分同学要加强鼓励，耐心指导，促使他们向优等生转化，不允许有一个掉队，以便大面积提高整个班级数学教学质量。使各个层次的学生都得到提高、发展。
本册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算方法，进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法;同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用活动1亿有多大?和你寄过贺卡吗?让学生通过小组合作探究活动或有现实背景的活动，运用所学的数学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
苏教版三数下册教学计划范文6篇
时间过得真快，新的学期即将到来，教师们可以根据新学期制定合适的计划。一份好的教学计划，让我们的教学工作会变得更加顺利。在大量阅读中编辑选出了非常有价值的“苏教版三数下册教学计划”，欢迎您来到本页敬请浏览！
苏教版三数下册教学计划(篇1)
一、班级情况分析
二(2)班共有学生35人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。
已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。
二、学习目标
1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2.认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
8.积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
9.逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
苏教版三数下册教学计划(篇2)
苏教版数学五年级下册教学计划是五年级的重要教学计划之一。该教学计划旨在帮助学生巩固与提高数字、代数、几何和统计的知识和技能，在学习过程中培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生的数学素养，养成良好的数学习惯，为进一步学习奠定扎实的基础。下面我将为大家具体介绍苏教版数学五年级下册教学计划。
一、教学目标
1.学习数与代数的基础知识，如分数、小数、运算符号等。
2.掌握常见的几何图形，如正方形、长方形、圆形、三角形等。
3.学习统计技能，如频数、众数、中位数、平均数等。
4.开展数学探究活动，培养学生的数学思维和创新能力。
二、教学内容
1.数与代数
（1）分数和小数的加减
（2）分数和小数的乘法和除法
（3）带括号的四则运算
（4）除数是小数的除法运算
2.几何
（1）多边形的性质
（2）圆形的性质
（3）三角形的性质和分类
3.统计
（1）统计调查的概念和方法
（2）频数、众数、中位数和平均数的计算
（3）统计图表的制作和分析
4.数学探究活动
（1）探究数字规律与代数公式
（2）利用计算机辅助数学探究
（3）多种方法解决数学问题
三、教学方法
1.交互教学法
教师与学生之间互相交流，让学生了解知识的实际应用，培养学生的批判性思维能力。
2.游戏教学法
在教育过程中，使用适量的游戏元素，调动学生学习数学的积极性。
3.实验教学法
通过实验的方式，让学生亲身体验数学知识的应用，激发学生的兴趣。
4.信息技术教育
使用多媒体等现代化的教学手段，帮助学生更好地掌握数学知识。
四、评估方式
1.平时考核
包括听课笔记、课堂表现、作业完成情况等。
2.课程测试
通过课程测试评估学生对知识的掌握程度。
3.期末考试
期末考试作为本学期重要的评估方式，全面考核学生的数学水平。
五、教学资源
1.苏教版数学五年级下册教材
2.多媒体教学课件
3.网络学习平台
4.实验设备：尺子、量角器、圆规等
以上就是苏教版数学五年级下册教学计划的具体内容。在实施计划的过程中，教师应充分发挥主观能动性，灵活运用以上的教学方法，创造性地设计授课方式，旨在帮助学生在学习数学过程中获得最大的收益。同时，学生也应该积极配合教师的授课，养成自学和思考的好习惯，才能够更好地掌握数学知识。
苏教版三数下册教学计划(篇3)
一、学生的认知能力、习惯态度分析：
一年级小朋友刚接触英语，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
二、教学目的、任务：
1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;
2、培养学生纯正的语音、语调;
3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;
4、能运用所学的知识进行简单的交流;
5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;
6、能看图说出单词，听到单词说出物品;
7、初步了解外国文化习俗。
三、教材重点、难点：
1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;
2、能运用所学的知识进行简单的交流;
3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;
4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、主要措施：
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
作为一名小学英语教师，我们要应用英语教学活动研究英语教学模式，研究探讨英语教学最佳教学方案，培养学生学习积极性。发挥学生的主体作用和教师主导作用，调动学生学习兴趣，以全面提高教学质量。
苏教版三数下册教学计划(篇4)
一、学情分析
四年级共有学生58人。通过上学期的语文学习，全班学生学习语文的习惯有了较大的提高，但是在习作方面，大多数学生还没养成了坚持写日记、坚持每天读书的习惯等。此外本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成绩合格的学生。
从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上认真听讲。但发言面不广，课堂气氛不够活跃。本班约有五分之二的同学学习基础较差，接受能力较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富，知识面较窄。本学期需要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。
二、教材分析：
1、思想内涵丰富。
教材是分7个单元安排的，每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然;第二单元创新篇，是倡导创新，教给学生创造方法的教育;第三单元英才篇，是介绍中华民族古代英贤人物，教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德;第四单元爱心篇，是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育;第五单元动物篇，是关于天人合一，学习动物知识、爱护动物的教育;第六单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育;第七单元国魂篇，是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富，都是对学生思想品德教育的精品教材，而这样的编排，又进一步优化了课文的组合，提升了育人的效果。
2、安排了四个重点训练项目
苏教版国标本中年段阅读教材，除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还安排了四个重点学习项目：
一是联系上下文理解词语和句子的意思;
二是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情;
三是学会默读，养成良好的默读习惯;
四是积累课文中的优美词语、精彩句段。
3、注重向小学高年级阅读的过渡，着眼于学生语文综合素养的形成。
第二学段的阅读教学承担着从第一学段向第三学段阅读教学的“过渡”任务。而四年级下册的阅读教学，又是第二学段阅读教学的最后一个学期。也就是说，就小学阶段阅读教学而言，第二学段是承上启下的阶段;就第二学段阅读教学而言，四年级下册的阅读教学除了肩负“承上”的任务外，更重要的是解决“启下”的问题。四年级下册的阅读教学编排正是体现了这一特点：
(1)注重阅读能力的提高。从《语文课程标准》关于“阶段目标”阅读教学要求中，可以看出朗读、默读的技能，阅读理解、概括等能力，第三学段较之第二学段有明显提高。本册教材为了解决好“启下”的问题，在阅读能力的要求上既扎扎实实地落实了第二学段相关的目标要求，又适当向第三学段渗透、延伸，注意为高年级阅读教学作好铺垫。主要表现在：一是注重理解能力的提高。
(2)注重读写结合。阅读与习作是语文学习的重头戏。而读写结合又是提高语文学习效率的途径之一。苏教版国标本小学语文实验教材的读写结合，是分长、短两条线来安排的。长线结合是指突破了按单元对应地安排读写训练，以使学生的阅读有一个较长时间的内化过程，力图限度地避免学生习作的机械模仿、生搬硬套。短线结合是指阅读课中的小练笔，这种与阅读对应的片段训练，用时少，见效快，既是作文教学的补充训练，又是学生习作的基础训练。
(3)按主题组织安排阅读单元。
苏教版三数下册教学计划(篇5)
一、指导思想：
1、以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党和国家的教育方针为指针，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文综合素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。
2、正确把握当代语文教育的特点，做到工具性和人文性的统一、民族性与现代性的统一。
3、树立学生是学习和发展的主体的教育理念。教材具有开放性和启发性，在合理安排基本课程内容的基础上，为学生留下选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。
4、教材选文重视典范性、文质简美和体裁、题材、风格多样，注意体现时代精神和现代意识，贴近学生生活。
5、教学内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的整合。
本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时安排了一些语文实践活动，称之为“小综合”。第二次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，称之为“大综合”。
全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写;“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。
全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。生字表(一)是要求认识的200个字。至此，完成小学阶段认识3 000个常用字的识字任务。生字表(二)是要求写的150个字，至此累计写字量为2 300个。
1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
2、继续培养积极发言专心倾听的习惯。
3、继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。
4、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。
5、继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。
6、培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。
7、继续巩固汉语拼音，掌握150个生字。
8、能认真听别人讲话，能讲述课文所写的故事，能当众说话，愿意于别人进行口语交际等。
9、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文，背诵指定的课文。
10、继续学习默读课文。
11、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
12、学习有顺序的比较细致的观察图画和事物，写简短的记叙文和想象性作文，能修改自己的作文。
苏教版三数下册教学计划(篇6)
一、基本情况
本班现有学生20人。从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，能按时完成作业，上课能积极思考问题。对数学学科有较浓厚的学习兴趣，数学基本功扎实，有一定的分析问题，解决问题的能力。
上学期期末统考均分82分，及格率85%，优分率.45%。其中学习比较突出的有8人，处于中间水平的有8人，中下水平的有4人。这4名学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动。
二、教材分析
1、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。
2、教学目标
①了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
②理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
③会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
④认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
⑤能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。
⑥经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
⑦经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
⑧通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。
⑨体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
⑩养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
3、教学重点
①在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
②认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。
③探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简单实际问题。
④理解比例的意义和基本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
⑤认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
⑥了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
⑦会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能够正确解释统计结果。
⑧经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。
⑨对小学阶段所学知识进行系统的复习。
苏教版八年级上册教学计划15篇
必看的“苏教版八年级上册教学计划”精选文章即刻推荐。岁月不等人，新学期的号角即将吹响，学校教师们要对新学期的教学进行计划。写好教学计划，才能保证实现自己新学期教学的良好设想。请务必将本文保留以备参考！
苏教版八年级上册教学计划 篇1
【苏教版八年级上册教学计划】
一、教材简介
《苏教版八年级上册》是由苏州教育出版社出版的一本符合新课程标准的教材，适用于初中八年级的教学。本教材旨在帮助学生发展自己的语言思维能力，提高综合运用语言的能力和语言观察、分析、解决问题的能力。
教学内容主要包括以下六个部分：
1. 生活记忆：引导学生从生活中感受语言，掌握语言的素材；
2. 时代感悟：引导学生认识时代背景下语言的特点和发展；
3. 语法知识：从实际应用中引入语法知识点，并为应用创造语法环境；
4. 话题阅读：话题文章的阅读与学生交流，引导学生从不同角度思考话题；
5. 文化拓展：开掘文化蕴含，让学生更深地了解中华文化并拓展知识面；
6. 写作指导：培养学生书写能力，锻炼写作习惯和素材积累。
二、教学目标
1. 能听、说、读、写英语，并能基本应用于交流和娱乐情境中；
2. 能较为熟练地掌握本册教材所涉及的语言知识点和语法规则；
3. 能够接受和理解有关英语语言和社会文化背景的知识；
4. 能对所学知识进行形象化理解、记忆和运用；
5. 能灵活使用所学的语言知识进行交流和表达。
三、教学内容及进度安排
1. Unit 1 Hello
学习目标：熟悉问候语及回答，表述个人基本信息。
时间安排：4个课时
2. Unit 2 School Life
学习目标：介绍和描述学校生活及学校设施。
时间安排：6个课时
3. Unit 3 Time Traveler
学习目标：学习一般过去时和过去持续时的用法及时间状语。
时间安排：8个课时
4. Unit 4 Culture Corner
学习目标：介绍中华文化并与之比较。
时间安排：6个课时
5. Unit 5 Storytelling
学习目标：学习叙事文的阅读和写作，并掌握过去完成时的用法。
时间安排：8个课时
6. Unit 6 Great Innovations
学习目标：学习创新的概念和日常生活中的创新。
时间安排：6个课时
7. Unit 7 Health and Fitness
学习目标：介绍健康和健身，并掌握情态动词can、should和must的用法。
时间安排：8个课时
8. Unit 8 Science and Society
学习目标：学习有关科学与社会的关系，并掌握宾语从句的用法。
时间安排：8个课时
四、教学方法
本教材的教学要求注重以实际应用为中心，注重学生个体差异的发掘和因材施教的原则，教学方式区别对待实现个性化开发。在课堂中多采取小组讨论和合作学习的形式，激发学生的学习兴趣和积极性。采用多种方式进行教学，例如幻灯片鉴赏、实物展示、课件分享等，积极引导学生体验英语学习的乐趣，提高学生的语言表达水平。
五、教材评析
苏教版《八年级上册》教材布局紧密、内容丰富，主题鲜明，实用性强，学生容易接受和理解。教材中语法点深入浅出，易于讲解和掌握；话题文章具有一定深度和广度，能帮助学生了解时事和文化，开拓知识视野。此外，教材配有大量的听力、口语、阅读、写作练习，帮助学生系统地提高语言运用能力，是一本很好的英语教材。
综上所述，苏教版《八年级上册》教材以其严谨的学习目标、富有想象力的学科内容、经验丰富的教学方法、科学性的教学评价，为学生提供了广泛的知识渊源和开阔的视野， 使学生更具英语学习兴趣，更好地适应国际化的学习环境。
苏教版八年级上册教学计划 篇2
根据《苏教版八年级上册教学计划》，本文将分三个主题对该教材进行精细分析，分别为“文化与传统”，“科技与创新”，以及“成长与思考”。
一、“文化与传统”
八年级上册的语文教材紧密贯穿了文化与传统这个主题。其中，以《《谈草》》课为例，本文将分析其具体教学目标、特点和适用场景，从而对该主题进行更为深入的探讨。
教学目标：
通过课文的学习，使学生能够了解中国古代诗词的特点和艺术魅力，进一步领悟中国文学与文化的博大精深。同时，让学生掌握精读课文和知识点的方法，提高语言运用和阅读能力。
教学特点：
《谈草》是一篇展现中国文化和传统的古代诗词，自带浓重的文化底蕴，教学内容也较为抽象，需要结合历史、文化、诗词鉴赏等多方面知识进行全面解读。
适用场景：
该课文适用于初中语文的阅读课、扩展阅读、选做习作等环节。
范文：
在古代，诗词就是人们生活中的一种美好享受。《谈草》是一首展现中国文化和传统的诗词。它以一朵草为题材，展现了中国古代诗词的独特魅力。
首先，诗词中的草是以人格化的方式来表现的。作者通过人格化手法，使得草具有了人的思想和情感。这种把自然物体与人结合在一起来表现人物内心情感的表现形式，体现了中国古代诗词的艺术魅力，也具有很高的美学价值。
其次，诗词表现了中国文化的独特性。中国文化认为，“天人合一，自然连接”，将人与自然联系在一起。《谈草》以草作为主题，把自然界的事物与人联系在一起，体现了中国人独特的思想和文化。这种将自然物体与人的情感统一起来的表现方式，也是中国文化的一种特色。
总之，通过《谈草》的学习，我们不仅能够领悟到中国文学与文化的博大精深，也能提高阅读水平和文艺素养，更重要的是，能够把这些价值观融入到日常生活中，感受祖先智慧的魅力。
二、“科技与创新”
八年级上册的科技与创新教材，从多个角度展现了科技与创新的发展现状，探索了未来科技的发展趋势和方向。以“创意生活”课为例，本文将分析其教学特点和适用场景，以及如何借助该课程培养学生的创新意识和动手能力。
教学特点：
“创意生活”是一门与创意有关的主题课程，融合了艺术、科技和实践，具有一定的跨学科性。这门课程侧重于动手操作和实践演练，提高学生的创新意识和行动能力，并具有一定的推广性。
适用场景：
该课程适用于初中信息技术、美术等多个学科的课程，也可以作为学生社团和兴趣课程的内容。
范文：
在当前科技发展迅速的时代，创新已经成为推动社会进步的重要力量。而“创意生活”这门课程，就是要通过培养学生的创新意识和动手能力，展现科技与创新的发展美好前景。
课程中，学生首先需要学会运用科技创新的手段和方法，学习如何运用软件工具进行创作，运用电子设备实现智能化生活。而创意生活所展现出的从创意到产品的整个创新链条，不仅让学生创作出了自己的作品，更重要的是提高了学生的创新意识和动手能力，为未来的创新发展打下了基础。
此外，课程的推广也具有很大的价值，可以集合不同的企业或社区，通过学校和社区的合作开展实验活动，增强学生的实践能力，并通过最终的作品展现出学生的创意天赋，促进社区创新文化的发展。
三、“成长与思考”
八年级上册语文教材中，也贯穿了成长与思考这个主题。以《心的教育》这篇课文为例，本文将分析该教材的学习目标和适用场景，并探讨青少年成长过程中需要培养的思考能力和品德。
教学目标：
《心的教育》是一篇富有哲理的文章，学生通过阅读能够把自己的人生体验与文章内容进行对比和思考，领会文章所揭示的精神内涵，提高思考能力和道德素养。
适用场景：
该课程适用于各种形式的综合实践活动，如读书分享、论文赛及辩论等。
范文：
在成长过程中，青少年培养思考能力和品德是非常重要的。《心的教育》这篇课文，正是从品德和思考的角度出发，引导学生正确地认识自己。
文章中，作者通过小人物和大事事件的结合，揭示了思考的重要性。只有拥有了正确的思考方式和思考维度，才能够真正认识自己，把握自己的人生方向。课文中重点强调了“做有思想的人”，值得我们教育工作者和家长深思。
同时，文章还关注了品德的培养。在陶志红的引导下，小静通过思考和实践，不仅养成了良好的品德，更重要的是，培养了孩子的思考能力，切实帮助孩子认识了自己。
总之，青少年的成长需要跟着社会发展而不断地进步，青少年思考力和品德的培养已成为家庭、学校和社会的重要任务。通过对《心的教育》的学习，可以激发学生的思考能力和品德修养，提高青少年的心理素质和生活品质。
苏教版八年级上册教学计划 篇3
苏教版八年级上册教学计划
一、教学目标
本课程旨在帮助学生进一步掌握英语基础知识，提高语言综合运用能力。具体目标如下：
1. 听力能力：学会听懂简单、口语化的英语对话和说明，能够理解大意并从中获取必要信息。
2. 口语表达：学会运用所学的语言知识和技能，能以简单、流利的方式表达自己的想法、意见和想法。
3. 阅读理解：通过阅读课本和其他材料，学会理解和掌握英语文章的基本结构和要领，能够阅读并理解相关的信息。
4. 写作技能：学会用英语谈论自己的经历、感受和观点，并能够清楚、流畅、用词准确地表达。
5. 学习技能：学会运用学习策略和方法，能够有效地提高自己的学习效率和成绩。
二、教学内容
本课程的教学内容主要包括以下几个方面：
1. 课本阅读：通过学习各篇课文，掌握相关的语言知识和表达方式，并理解其中的重要信息和段落结构。
2. 桥段模拟演练：通过对课文中内容的模拟演练，帮助学生轻松地掌握所学内容和技能。
3. 真实情境交流：通过生活、旅行、交友、工作等真实情境、学习编写简单的日记、便条等书面材料，模拟实际交流和应用情景。
4. 学习技巧：通过学习各种学习技巧与方法，提高学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
三、教学方法
本课程的教学方法主要包括以下几种：
1. 师生、生生之间互动式的教育方式，让学生在教师的指导和引导下，积极参与课堂各种活动和讨论，培养自主学习的能力。
2. 常规课堂教学，掌握英语基础知识和技能，巩固教材中重点句型和单词。
3. 桥段、模拟演练，模拟实际交流和应用情境，培养学生听、说、读、写全方面的语言技能。
4. 个性化教学，让学生根据自身学习情况，为自己制定科学的学习计划，积极参与教学过程，提高学习能力和兴趣。
四、教学过程
本课程的教学过程如下：
第一课：Unit 1 Hello!
教学目标：学习问候语，并能与人做初次见面的交流。
教学重点：问候语，简短的自我介绍。
教学内容：课文、口语练习、听力练习、个性化学习。
第二课：Unit 2 My day
教学目标：学习时间表达方式，掌握时间段说法的运用。
教学重点：时间表达方式，时间段说法的运用。
教学内容：课文、口语练习、听力练习、个性化学习。
第三课：Unit 3 My family
教学目标：学习家庭成员介绍方式和家庭成员间的关系表达方式。
教学重点：家庭成员介绍方式，家庭成员间的关系表达方式。
教学内容：课文、口语练习、听力练习、个性化学习。
第四课：Unit 4 The weather
教学目标：学习天气表达方式，学习自然环境与人类生活的关系。
教学重点：天气表达方式，自然环境与人类生活的关系。
教学内容：课文、口语练习、听力练习、个性化学习。
第五课：Unit 5 Sports
教学目标：掌握运动项目和运动表达方式，学习健康饮食知识。
教学重点：运动项目和运动表达方式，健康饮食知识。
教学内容：课文、口语练习、听力练习、个性化学习。
第六课：Unit 6 Food and drink
教学目标：学习各类食品和饮料的表达方式，学习饮食文化知识。
教学重点：各类食品和饮料的表达方式，饮食文化知识。
教学内容：课文、口语练习、听力练习、个性化学习。
五、教学评估
本课程的教学评估方式主要包括以下几种：
1. 日常作业及课堂测验。
2. 期中、期末考试。
3. 模拟场景表现评估。
4. 学生自我评估和教师评估。
通过以上多种评估方式，评估学生的掌握程度、语言表达能力、学习策略和方法、自主学习能力等方面，为学生提供科学有效的教育手段。
苏教版八年级上册教学计划 篇4
【苏教版八年级上册教学计划】
课程目标：
通过学习苏教版八年级上册的各个单元，在培养学生基本语言技能的同时，大力推动学生思维能力的发展，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯，积极的语言兴趣和主动的学习态度。
一、 Unit 1 School Life
1. 了解世界范围内的不同学校类型
2. 讨论不同的学校体验和文化
3. 学习适应新学校环境的技巧和方法
4. 强化语言技能，学习表达学校周边场所和定位
主题范文：
School is an important part of everyone's life. We spend a lot of our time in school, so it's important that we enjoy school. School is different all over the world. In China, there are different types of schools including primary schools, middle schools, and universities. In other countries, there are schools called elementary school, middle school, high school or college. Each type of school offers a different experience for students.
In China, students spend most of their time in school with their classmates. They have to study very hard and take many tests. Students have a lot of pressure to succeed, but they also have a lot of fun. They can participate in extracurricular activities like sports, music, art, and dance. There are also many clubs that students can join.
It's important for students to adjust to their new school environment. It might be scary to go to a new school, but there are some tips that can help. Students can try to make new friends, get involved in school activities, and take advantage of the resources that the school offers. They can also ask for help from their teachers if they are struggling.
In order to be successful in school, students need to have strong language skills. It's important to be able to communicate effectively with their teachers and classmates. Students should also be able to understand directions and complete assignments. In order to do this, students need to practice reading, writing, and speaking English.
Finally, it's important for students to know their way around their school. They should be able to identify and name the different areas of the school like the library, cafeteria, gymnasium, and classrooms. Knowing how to get around the school will make it easier for students to navigate their school day.
二、 Unit 2 Travel
1. 学习和讨论旅行的目的和动机
2. 学习特定国家和地区的文化，语言和传统食物
3. 通过线上或实地旅行体验不同风景和文化
4. 学习谈论行程、需要、建议和意见的固定语言表达方式
主题范文：
Traveling is an exciting way to explore new places and cultures. People travel for different reasons, whether it's to relax, to explore new things or to learn about different cultures. When people travel to different places, they get the chance to try new foods, learn new customs and traditions, and see new sights.
China is a large country with many different provinces and regions. Each region has its own unique culture and traditions. For example, in Guangzhou, people speak Cantonese, and eat dim sum. In Sichuan province, people eat spicy hotpot, and in Beijing, people eat Peking duck. If you want to experience Chinese culture, you can visit any of these regions and try their traditional foods.
Traveling can also be done online. There are many travel sites that offer virtual tours of famous landmarks and tourist attractions. You can also visit a city or country's tourism website to learn more about its culture and traditions.
When traveling, it's important to be prepared. Students need to know what they want to do, where they want to go, and what they want to see. They should make a list of the things that they need, like passports, money, and travel documents. They should also be aware of the safety concerns of the places they are visiting.
It's useful to know some fixed language expressions when traveling. For example, you can ask for directions, order food, or ask for suggestions. You can also tell people what you want to do or what you're interested in doing. These expressions can help students when traveling to other countries.
三、 Unit 3 Sports and Health
1. 学习和了解不同的体育运动项目
2. 学习和讨论运动健康的好处和意义
3. 学习和讨论健康的生活方式和饮食习惯
4. 学习运动和健康相关的生词和常用表达
主题范文：
Sports and health are closely linked. Exercise is important for people of all ages, and it has many benefits. Exercise can help reduce stress, improve mood and self-esteem, and improve overall health.
There are many different sports that people can participate in. Some popular sports in China include badminton, table tennis, basketball, and soccer. These sports are enjoyed by people of all ages. Some people prefer individual sports like running or swimming, while others enjoy team sports like volleyball. Whatever sport you choose, it's important to have fun and stay safe.
Living a healthy lifestyle is important for a person's overall health. Exercise is just one component of a healthy lifestyle. It's also important to eat a balanced diet and get enough sleep. A diet that includes a variety of fruits, vegetables, whole grains, and lean protein sources can help improve overall health. Getting enough sleep is also important, as sleep helps the body repair and recover.
There are many new words and expressions that students will learn when studying sports and health. Some examples include "aerobic exercise", "strength training", and "cardiovascular health". These words can be useful when discussing health and fitness.
四、 Unit 4 Music
1. 学习和了解不同类型的音乐
2. 学习和欣赏各种音乐形式，例如歌曲和乐器演奏
3. 学习和讨论音乐和文化的关系
4. 学习谈论音乐喜好和评价的方式
主题范文：
Music is an important part of culture and society. There are many different types of music, ranging from classical music to pop music. Each type of music has its own characteristics and history.
One way to appreciate music is to listen to different types of music. Students can listen to music from different countries, or they can listen to music in different languages. It's also important to learn about the instruments used in different types of music. For example, in Chinese traditional music, the erhu and pipa are commonly used.
Music is closely related to culture. Different types of music are often associated with different cultures and traditions. For example, Chinese traditional music is often associated with Chinese culture, while jazz music is often associated with African American culture. It's important to understand the cultural context of different types of music in order to appreciate them fully.
When discussing music, it's important to use the appropriate language expressions. Students can learn how to talk about their music preferences and evaluate music using specific language patterns. This will help them to appreciate and analyze different types of music.
苏教版八年级上册教学计划 篇5
苏教版八年级上册教学计划
一、教材概况
本册教材共分为七个模块，包括科学史、自然界的变化、生命的奥秘、地球的运动、物质与能量、信息世界和科技与社会。每个模块均涵盖了我国常规的科学大类，侧重于生活中具有实际应用的科学常识和实验技能。
二、教学目标
1.了解科学在人类文明的发展进程中的作用和地位，引导学生树立科学观念和科学精神。
2.认识自然现象的本质，了解自然界的规律，发展学生的科学思维能力和探究能力。
3.理解生命的本质及其基本特征，培养学生对生命的尊重和关怀。
4.认识地球的运动形态和运动规律，认识地球在太阳系中的地位和作用。
5.认识各种物质的基本组成和性质，理解物质的状态变化和与能量的关系。
6.了解信息时代的基本概念和突出问题，掌握基本的信息处理方法。
7.认识科技在人类社会发展中的作用和地位，了解科技进步与社会进步之间的关系。
三、教学内容及教学计划
课程模块一：科学史
1.科学史的基本概念和历史意义
2.中国古代科技的发展及其贡献
3.近代科技的发展及其对社会的影响和作用
4.科学史中的重大科学事件
教学计划：
第一周：科学史的基本概念和历史意义
第二周：中国古代科技的发展及其贡献
第三周：近代科技的发展及其对社会的影响和作用
第四周：科学史中的重大科学事件
课程模块二：自然界的变化
1.自然界的演变和变化规律
2.气候与环境的变化
3.天灾与人祸
4.保护环境，维护生态平衡
教学计划：
第一周：自然界的演变和变化规律
第二周：气候与环境的变化
第三周：天灾与人祸
第四周：保护环境，维护生态平衡
课程模块三：生命的奥秘
1.生命的特征和分类
2.细胞的结构和功能
3.遗传和变异的基本规律
4.基因工程和克隆技术
教学计划：
第一周：生命的特征和分类
第二周：细胞的结构和功能
第三周：遗传和变异的基本规律
第四周：基因工程和克隆技术
课程模块四：地球的运动
1.地球的形态和特征
2.地球的运动形态和运动规律
3.地理环境和资源的分布及其与地球的运动关系
4.地球观测技术的发展和应用
教学计划：
第一周：地球的形态和特征
第二周：地球的运动形态和运动规律
第三周：地理环境和资源的分布及其与地球的运动关系
第四周：地球观测技术的发展和应用
课程模块五：物质与能量
1.物质的基本组成和性质
2.物质状态的变化及其与能量的关系
3.能量的形式和转化
4.环境污染与节能减排
教学计划：
第一周：物质的基本组成和性质
第二周：物质状态的变化及其与能量的关系
第三周：能量的形式和转化
第四周：环境污染与节能减排
课程模块六：信息世界
1.信息时代的基本概念和特征
2.网络、计算机和通信技术的发展和应用
3.信息安全和隐私保护
4.人工智能和大数据
教学计划：
第一周：信息时代的基本概念和特征
第二周：网络、计算机和通信技术的发展和应用
第三周：信息安全和隐私保护
第四周：人工智能和大数据
课程模块七：科技与社会
1.科技和社会的互动关系
2.科技进步和人类文明的发展
3.科技与人类生活的方方面面
4.创新和知识产权保护
教学计划：
第一周：科技和社会的互动关系
第二周：科技进步和人类文明的发展
第三周：科技与人类生活的方方面面
第四周：创新和知识产权保护
四、教学方法
本课程采用多元化的教学方法，结合课堂授课、小组讨论、实验学习、课外拓展和综合实践等方式，积极引导学生主动探究、积极思考，培养学生的科学思维和创新能力，提高学生的综合素养。
五、教学评价
本课程教学评价以学习主观感受、考试成绩、试验报告、实验成果和综合评定等方式进行，注重主客观相结合，全方位地评价学生的学习成果，为价值观培育和学科知识的融合提供有效手段。
苏教版八年级上册教学计划 篇6
一、指导思想
义务教育阶段的初中数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。
二、教学目标
在八下数学教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及分析问题和解决问题的能力。促使各类学生的数学成绩都得到相应的提高。
三、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。学生通过上学期的学习，计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。关注学困生和女生。
四、教材分析
本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：
第十六章二次根式
学习二次根式的概念、性质、运算法则和化简的方法，通过对二次根式的概念和性质的学习，学生将对实数的概念有更深刻的认识，通过对二次根式的加、减、乘、除运算的学习，学生将对实数的简单四则运算有进一步的了解。学习本章的关键是理解二次根式的概念和性质，它们是学习二次根式的化简与运算的依据，重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。
第十七章勾股定理
直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。本章重点是勾股定理和逆定理，难点是灵活运用勾股定理和逆定理解题。
苏教版八年级上册教学计划 篇7
本教学计划旨在让学生通过学习苏教版八年级上册的教材，培养扎实的基础知识，强化思辨与发散性思维能力，提高综合运用语言的能力。
教材概览：
本学期我们将学习苏教版八年级上册的语文、数学、英语、历史、政治、地理、物理七门课程。本教材侧重于知识的系统性、综合性和应用性，注重启发学生自主思考和创造性思维，以及培养学生的跨学科综合素养。
语文
本学期我们将深入学习古代诗词、现代文学作品、古代文学经典等内容。课程中，我们将注重学生说、读、写、表达、理解能力的培养，鼓励学生充分发挥说话和写作的才能，善于搭建语言桥梁，培养优秀的口头和书面表达能力。
数学
本学期我们将学习向量、概率、平面图形、三角形、函数等内容。我们将注重提高学生的数学思维能力、问题解决能力和算数技能，让学生学会举一反三、灵活应用数学方法、公式和定理，掌握学科核心概念，逐渐培养出对数学研究的兴趣和热情。
英语
本学期我们将学习英语阅读、听力、口语、写作等内容，以及英美文化、留学经验等方面的知识。我们将注重提高学生的语言认知和实际应用能力，培养语言能力和跨文化交流能力。
历史
本学期我们将学习古代史、现代史、世界史等内容。我们将注重学生对历史的认识、理解和判断能力，培养学生的历史思维、历史观和历史责任感。
政治
本学期我们将学习政治基础知识、带头人才能、劳动法等方面的内容。我们将注重培养学生的公民责任意识、担当精神，激发学生积极思考国家问题的能力。
地理
本学期我们将学习地球运动、气候和气象、自然灾害等内容。我们将注重培养学生的地理思维、地理知识与实际生活的联系，让学生懂得保护环境和珍惜资源的重要性。
物理
本学期我们将学习物理的基本概念、规律和原理，重点介绍光、电、声、力等方面的知识。希望通过教学全面培养学生的物理思维能力、观察和实验能力，发展科学探究和创新意识。
教学目标：
本学期我们的教学目标如下:
1. 培养学生扎实的基础知识和学科核心能力，提高语文、数学、英语、历史、政治、地理、物理七门科目的综合运用能力。
2. 培养学生的创新、思辩和发掘性思维能力，让学生能够灵活应用知识解决实际问题。
3. 培养学生的环保观念、社会责任感和良好的公民素养，助力学生成为建设美好社会的栋梁。
教学重点:
1. 鼓励学生自主学习、课上课下紧密结合，让学生在教师指导下自觉拓展学科知识的边界和深度，同时注意培养理解和思考能力。
2. 强调实践操作，采用多媒体展示、案例分析、涉及实践、旅游等方式，充分发掘各学科的特点与人文因素，加强实践操作和应用能力的培养。
3. 注重跨学科融合，加强各学科之间的协调联系，将学习重点和实践操作有机地结合起来，提高学科综合素养与技能。
评价方式：
在考试方面，我们采用闭卷考试和开卷考试相结合的方式，在主观性和客观性题目的组合中，针对学生的学科能力和综合能力进行评估。
在学生的价值观、自主学习和创造的培养等方面，我们采取课堂表现、作业质量、思考与评论和团队合作等多样化的方式进行综合评价。
总结：
本学期我们的教学方案主要是以知识为主线，发展综合能力、创新人才和社会理念为辅线，旨在为学生培养综合能力、全面素质、拓展视野，帮助塑造一批优秀的思辨型、实用型、品德高尚的学生。 伴随着这些，学生将深入了解各种学科的本质，开阔视野，养成好的习惯，从而更好地适应未来的社会环境和发展需求。
苏教版八年级上册教学计划 篇8
苏教版八年级上册教学计划
第一章：课程导入与热身练习
在第一章中，我们主要对课程进行导入，同时通过热身练习来促进学生进入状态，为后续学习做好准备。我们可以以“了解我”为主题，设计以下热身练习：
1. 班级自我介绍。让学生互相介绍自己的姓名、爱好、家庭背景等，增进彼此之间的了解和融洽。
2. 活动讨论。让小组成员讨论自己最喜欢的运动，同时分享对于运动的态度和观点。
3. 观看视频。让学生观看有关体育运动的视频，通过观看和分析，来分享自己对于运动的看法。
第二章：体育运动之发展
在第二章中，我们将重点讲解体育运动的发展历程和演变过程，以来了解现代体育运动的发展潮流，同时了解中华体育运动的发展历程。我们可以以“体育运动的起源与发展”为主题，设计以下教学过程：
1. 发展历程的讲解与阅读。让学生先自行阅读有关体育运动发展历程的资料，通过阅读和讲解来了解体育运动发展的基本过程。
2. 小组讨论。让学生分组讨论体育运动的发展历程和体育运动在中国的传统文化中的地位。
3. 亲身体验。通过亲身参与，让学生了解不同体育运动的特点和发展潮流。
第三章：健康体育之重要性
在第三章中，我们将重点讲解健康体育的重要性和体育锻炼对于身体健康的帮助作用。我们可以以“健康体育课堂”为主题，设计以下教学过程：
1. 健康知识学习。让学生通过课堂观看、阅读等方式学习和了解有关健康的知识和体育锻炼的重要性。
2. 体育锻炼体验。通过体育训练和锻炼，让学生了解体育锻炼对于身体健康的帮助作用和意义。
3. 个人体育锻炼计划制定。要求学生自行制定个人的体育锻炼计划，促进学生主动地进行体育锻炼，从而提高个人身体素质和体育健康水平。
第四章：体育技能之提高
在第四章中，我们将重点讲解体育技能以及体育技能的提高和培养，从而为学生提供有效的体育训练技巧和方法。我们可以以“科学培养体育技能”为主题，设计以下教学过程：
1. 技能提高的方法。让学生了解科学培养体育技能的方法，采用不同的训练方式，提高个人技能。
2. 个人技能展示。通过练习和训练，让学生展示自己的个人技能，并对其他的技能进行观摩和欣赏。
3. 体育技能比赛。让学生通过比赛和竞争，来体验运动带来的激情和乐趣，同时通过比赛来检验技能水平和技能提高的效果。
总结：
通过以上几个章节的教学安排，我们可以既保证学生在知识方面的掌握和理解，又能够培养学生的体育技能和增强学生的身体素质，实现以学生为中心的体育教学目标，从而提高学生的体育健康水平和综合素质。
苏教版八年级上册教学计划 篇9
一、班级基本情况分析：
本班现有在籍学生47人，其中男生37人，女生20人。在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。
二、教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
三、教学的总要求：
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施自主、合作、探究的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
四、教改措施：
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂
教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说
读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。
五、教学进度表时间单元教学重点难点13周第一单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征的精神。了解不同样式的作品表现同一题材的方法，感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。记诵品味作品富有表现力的句子。学习理清一件事的来龙去脉，写清楚事情的起因、经过和结果。学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。4-6周第二单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际12课时了解作品中人物活动的背景倾听他们爱国主义心声。感受作品中富有个性的人物和特定的事情，引发热爱家园，报效祖国的情思。记诵、品味作品中精警，含蓄的句子。学习有详有略地记叙的方法，以更好地表达文章的中心思想。积极参与访问爱国主义教育基地的全过程，展示劳动成果，培养爱国主义情操。7-9周第三单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，热爱生活，热爱社会。感受作品中的人物和事情，引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。品味记叙散文中的选材构思的方法。懂得合理安排文章的顺序。学习口语交际中善于察言观色、掌握对方的心理活动。10周期中考试复习、中测、分析、评讲11-13周第四单元阅读9课时诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时体会江山的美丽多娇，爱我中华，热爱世界。欣赏散文优美的语言，体会课文真切的感情。了解课文移步换景。融情于景的写作方法。学习写参观游览的文章学习如何向游人介绍当地的景物。14-16周第五单元阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，标点符号的修改1课时，语文实践活动2课时正确了解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情，学习在记叙说明中结合抒情和议论的写法。了解标点符号的使用的常见的错误，修改用错的标点符号。开展有意义的视听活动，提高视听效果。17-18周第六单元阅读7课时。师生自荐1课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，语文实践活动1课时，报告会1课时懂得科技是第一生产力的意义，从小立志做一个热爱科学的人。理解高新科技代表了人类最高的科技水平，给人民的生产、生活、生存和发展带来革命性的变化。开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动，激发科学创新意识。明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作。19-20周期末总复习期末复习、终册、布置放假工作为了全面推进素质教育，提高学校的教育教学质量,提高学生的综合素质,在数学教学中坚持从课程改革为中心,深化新的教学理念,不断促进学生和老师的全面和谐发展,使我校的教育水平和教学质量在新的学年中再上一个新台阶。以教育局《繁峙县XX年xx学年中小学教学工作实施意见》的工作精神和工作要点为指导，结合我校的实际情况，确定工作思路，追求创新，深化课改，加强实践，讲求实效，XX年xx年度主要做好以下工作：
一、本学期工作计划的总体思路围绕县教育工作实施进行，确实做好：落实一个目标质量提升，抓好一条主线课程改革，瞄准两个中心常规教学和校本教研。
工作要点措施：
一、继续开展学科课程实施研究，稳步推进课程改革。
1、组织数学教师进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准指导数学课堂教学和课题研究。努力使数学教师的教学理念提升。
2、结合新课程的成功经验，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题确保新旧教材与教法的过度与融合。
二、加大校本教研的力度，深入开展教学研究促进教职员工师专业成长。
1、本学期继续把校本教研放在工作首位，继续按备课、上课、说课、评课的形式，开展一条龙教研活动。本学期将侧重于教师说课能力的提高，要突出设计意图和自己独特的教学环节，不必拘泥于形式的面面俱到。
2、开展落实集体备课制度，确立课程意识，设计意识和学生发展意识。实行主讲人主讲，同组人质疑，商讨共同研究，有所突破，进而完善，形成共赏制度。
3、积极开展互相听课，评课，专题研究活动，把教学设计教学案例分析作为重要的研究内容，帮助每位老师每学期整理出至少2篇高水平的教学案例或教学设计。
三、切实做好数学常规教研工作。
1、切实做好五认真工作(备课、上课、批改、考试、辅导)。在教学设计中，制定出合理的可以度量或检验的学习目标，科学严谨地设计有利于学生自主合作，探究的课堂学习环节和最佳方法。
2、组织学生写数学日记(三至五年级)。
3、任课老师本学期要求制作12个有质量的教学课件，搜集有一定质量的教学资料，完成2篇教学论文。
4、重视教学反思。要求每节课后有反思，每一阶段内容结束后有阶段反思，反思要认真记载课堂的真情实感，典型体会特别是对一些课堂上突发事件的思考，质疑以及因此而引发出来的灵感,所采取的策略。
四、加强数学组教学评价研究，客观评价数学教学质量。
1、教学是学校的主要工作，教学质量是学校的命脉，加强教学评价研究，一是为了全面客观地了解学生的学习情况。二是为了激励、肯定教师的工作。对数学的教学既要关注学生学习数学的成绩，更要关注学生学习过程中表现出的情感态度，度切实做好后进生的帮教转化工作。
苏教版八年级上册教学计划 篇10
（一）《苏教版八年级上册教学计划》
本教学计划侧重于苏教版八年级上册的教学内容和目标，针对学生的实际情况进行教学设计。按照课程标准和学科特点，整合教材内容，提出完整的教学流程和具体的教学要求，力求达到教学目标。
一、教学目标
1.知识目标
通过本章的相应学习和掌握，学生应该达到以下知识目标：
（1）了解科学哲学思想，了解科学方法。
（2）能够阅读并理解科学资料，宣传科学精神。
（3）掌握科学实验和观察技能，进行科学实验。
2.能力目标
（1）能够理解和应用实验数据，提出自己的观点。
（2）能够运用科学方法研究问题，能够进行科学推理。
（3）能够运用科学知识分析生活中的问题。
3.情感目标
（1）培养科学认识和研究问题的兴趣。
（2）培养探究自然的热情。
（3）懂得保护环境，珍惜生态。
二、教学内容
有关知识点：
1.科学哲学思想和科学方法。
2.科学实验和观察技能。
3.科学思维和科学精神。
有关实践操作：
1.进行简单科学实验和观察技能练习。
2.进行科学思维和科学精神的训练。
三、教学方法
1.巩固法
2.启发法
3.讨论法
4.实验法
5.游戏法
6.活动法
四、授课计划
第一课：科学哲学思想
1.指出课程的教学目标和安排。
2.讲授“科学哲学思想”的内容，使学生了解科学哲学思想的基本概念和科学家们的代表作。
3.启发学生通过探究、实践和思考去了解自然现象。
4.进行小组讨论，鼓励学生进行相互交流和分享。
第二课：科学方法
1.回顾上节课的内容，强调科学哲学和科学方法的关系。
2.介绍科学方法的类型和基本步骤。
3.通过一些简单的例子，讲解调查、测量、分析和验证的基本步骤。
4.组织小组活动，让学生运用方法进行数据收集、处理和分析。
第三课：科学实验
1.回顾上节课内容，强调科学方法的重要性。
2.介绍科学实验的准备、进行和分析。
3.讲解实验设计、实验记录和实验报告的步骤。
4.进行小组实验，让学生自己设计实验并得出结论。
第四课：科学观察
1.回顾上节课内容，强调观察和实验的区别和联系。
2.介绍观察技能的注意事项和方法。
3.通过观察和实验比较，让学生了解科学覆盖的范围。
4.进行小组观察活动，让学生多角度观察同一现象，形成个人结论。
第五课：科学思维和科学精神
1.回顾上节课内容，强调科学思维和科学精神。
2.讲解科学思维和科学精神的内涵和特征。
3.进行小组讨论，让学生分享自己的科学思考和体验。
4.通过讨论，培养学生通过科学方法分析问题的能力和科学精神。
第六课：科学思维的运用
1.回顾上节课内容，通过实例介绍如何运用科学知识解释和处理常见问题。
2.分组讨论，让学生进行情景模拟和对话。
3.通过情景模拟和讨论，培养学生的科学思维和思考能力。
4.通过逐渐深入的探究，引导学生创新性思考和科学方法的应用。
第七课：科学精神的表现
1.回顾教材中有关科学精神的内容，讲解科学家的品质和素养。
2.组织小组活动，通过小组讨论和表演让学生了解科学家的工作和思想。
3.通过活动训练学生的组织协作能力和表达沟通能力。
第八课：未来科技
1.介绍当今的前沿科技和成果。
2.探讨和思考科技的进步和意义。
3.进行小组演讲，让学生有机会讲述自己关注的科技和发展方向。
4.引导学生重视和珍惜环境保护，树立珍惜生态的意识。
五、教学评价
通过学生听课、作业、测试和实验报告的表现，评价教学的效果。对教学中存在的不足加以及时纠正，掌握教学的动态和进度，不断提高自己的教育教学水平，提高学生的科技素养和科学精神。
苏教版八年级上册教学计划 篇11
教学计划：苏教版八年级上册
主题一：文言文阅读理解
文言文是中华文化的瑰宝，通过阅读经典文言文，可以培养学生的文化素养和语言能力。本单元将通过选读古文名篇、解析语言结构、辨析词语词义，提高学生的文言文阅读理解能力。
授课步骤：
第一步：课前导学
1. 了解本单元教学目标和重点难点。
2. 激发学生阅读文言文的兴趣，为学习打好基础。
第二步：阅读理解
1. 分析文言文的语言特点，帮助学生正确理解文章内涵。
2. 分析文章结构，帮助学生掌握古文阅读技巧。
第三步：语言表达
1. 教授生词、词义辨析，提高学生古文词汇量。
2. 教授古文语言表达技巧，提高学生的古文写作能力。
第四步：综合应用
1. 联系课堂学习，练习解析文言文。
2. 模拟文言文考试，提高学生的应试能力。
主题二：数学真题解析
数学是一门实用性较强的科学，通过学习数学，可以培养学生的分析、推理和解决问题的能力。本单元将通过选取历年数学真题，营造真实考场氛围，提高学生的数学思考能力和解题能力。
授课步骤：
第一步：课前导学
1. 了解本单元教学目标和重点难点。
2. 回顾学生数学知识，培养学生数学思维。
第二步：真题解析
1. 教授难点知识点，帮助学生掌握解题技巧。
2. 分析历年数学真题，帮助学生了解考点，提高应试能力。
第三步：答题练习
1. 独立完成数学真题，帮助学生检测知识点掌握情况。
2. 分组答题，培养学生合作意识和交流能力。
第四步：综合应用
1. 制定解题策略，帮助学生解决复杂数学问题。
2. 模拟考场，提高学生的应试能力。
主题三：英语听力训练
英语是一门国际性语言，通过学习英语，可以提高学生的语言能力和国际视野。本单元将通过听力训练，提高学生对英语听力的理解和应用能力。
授课步骤：
第一步：课前导学
1. 了解本单元教学目标和重点难点。
2. 激发学生学习英语听力的兴趣，为后续训练打好基础。
第二步：听力训练
1. 听掌握程度逐渐升高的听力材料，从单词、短语到完整语言进行训练。
2. 训练学生听力时注意理解和应用，帮助学生学会提取和记忆有效信息。
第三步：语言表达
1. 教授听力中出现的生词和常用短语，提高学生词汇量。
2. 教授英语交流技巧，提高学生的英语表达能力。
第四步：综合应用
1. 联系课堂学习，练习应用英语听力。
2. 模拟英语听力考试，提高学生的应试能力。
苏教版八年级上册教学计划 篇12
本文将根据《苏教版八年级上册教学计划》中的相关主题，撰写不低于1000字的范文。苏教版八年级上册涉及许多重要的知识点和理念，同时也注重培养学生的创新思维能力和社会责任感。以下是相关主题的范文：
主题一：和谐共处
和谐共处是人类生存的必需条件之一。在我们的生活中，和谐共处的重要性与日俱增。在城市生活中，我们需尽力遵守交通规则、控制噪音等行为，以保证一个良好的生活环境。在家庭生活中，我们需尊重父母和长辈，与他们和睦相处，从而建立一个温馨的家庭。在学校生活中，我们需尊重老师和同学，遵守校规，以便学习更好地进行。
此外，和谐共处还需要我们关注社会问题。例如，在动物保护方面，我们应该尽力保护野生动物，不要随意伤害或杀死它们。
总之，在我们的日常生活中，和谐共处是我们不可或缺的一部分，只有尽力营造一个和谐的环境，我们才能够获得一个更好的生活。
主题二：环保运动
环保已成为当今全球的时尚潮流。保护环境，关注可持续发展早已成为人类的重要使命。因此，环保运动引起我们更多的关注，也让我们更明确地意识到，环境保护是每个人应承担的责任。
环境保护行动包括源头减排、节能降耗、回收再利用等多种措施。在我们的日常生活中，我们应该从小事做起，如停止乱扔垃圾、减少污染、控制应用化学品等。同时，我们也应该积极愿意加入到环保行动中来，如参加环保公益活动、鼓励环保产业的发展等。这些措施将为环境保护做出贡献。因此，我们也能更好地享有纯净的空气、水资源、更多绿色的环境等，让我们的未来更加美好。
主题三：心灵成长
人类自然要经历生长过程，从生命的重生，成长到自己的一生之中的日渐成熟，一步步的走进成年的世界，这是每个人都需要面对的。心灵成长是一个人的精神存在与世界相互作用之后，在多方面形成的知识智慧、情感和意象的学习过程。在成长中，我们会遇到不少困难，有时候犯错误，甚至会经历痛苦。但这些都是我们成长的财富。
心灵成长需要从自身做起，从内心出发的自我反省，回顾自己成长的历程，努力挖掘自己的潜能和优势。同时，也需要多与他人交流，与他们分享自己的 学习、生活体会，不断开拓自己的视野，增强自我价值认同。
总之，心灵成长是每个人成长过程中的重要组成部分，它不仅提高了自我对于世界的认识和理解，而且还帮助建立起一个客观、写实、厚重而富有内涵的个人价值观念。
苏教版八年级上册教学计划 篇13
一、指导思想
以《义务教育语文课程标准》为指导，在教学过程中，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读、听话、说话的能力，养成学习语文的良好习惯。同时进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，逐步形成健全人格。
二、教材分析：
(一)、概况
八年级上册教材编排上各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。一共有六个单元，其中四个现代文单元的专题分别是战争、对普通人的爱、建筑园林与名胜古迹、科学。前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
(二)、具体内容
第一单元以战争为主题。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》、《中原我军解放南阳》)，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》，综合性学习写作口语交际也以战争为主题世界：何时铸剑为犁。
第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。课文有：《阿长与.山海经》、《背景》、《台阶》、《老王》、《信客》、综合性学习写作口语交际让世界充满爱，这个单元高声赞颂人间的爱，吁唤让世界充满爱。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。
第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。目标是在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，而在写作目标中提出写简单的说明文，做到清楚明白。在本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成《课程标准》的有关目标。
第四单元以科学为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文，共六篇。它们是《大自然的语言》、《奇妙的克隆》、《阿西莫夫短文两篇》、《生物入侵者》、《你一定会听见的》。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。
本册文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是入门的准备，而本册则是入门的正式启动。
(三)、写作、口语交际与综合性学习
本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：
1.整合于综合性学习活动中。
2.设置在课文后面的研讨与练习中，是由课文生发出来的。
3.以补白的形式出现。
(四)、课外古诗词背诵
积累古典文化知识，初步学会怎样鉴赏一首诗词，给学生文化和审美方面的感受。
(五)、语法修辞知识要点
本册教材附录部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。
(六)、名著导读
《朝花夕拾》和《骆驼祥子》为必读书目，要求学生写读书笔记。《钢铁是怎样炼成的》为选读科目。推荐学生阅读《朱自清散文集》和《文化苦旅》。
三、学情分析
八(1)班共35名学生，是我从七年级带上来的，对学生的了解是比较清楚的，大部分学生对语文有一定的兴趣，但少数学生也开始产生对语文学科的厌烦情绪。在识字写字方面，学生主要存在以下问题：许多学生还存在写错别字的现象;大部分学生在遇到课文及阅读材料中的生字词时都没有查阅字典的习惯，任由字词障碍不断积累;大部分学生书写比较潦草，特别是男生，只有少数女生的书写比较工整漂亮。在阅读方面：学生早读的积极性不高，常常拖音朗读，情绪不高昂;不积极主动去阅读，课外阅读更少，知识面比较狭窄;在阅读过程中走马观花，没有进行积极的思考，通常不会主动表达自己对文章的看法和疑问。在写作方面：大部分学生写作的积极性不高，没有掌握好文章的整体构思方法，通常想一句写一句，以致文章的中心不明确，无法正确向别人表达出自己真切的思想情感。部分同学认为无内容可写，这部分学生对生活、生命和自我的认识比较薄弱，阅读面也比较狭窄。少数学生的写作能力则比较一般，缺乏表达的技巧。有些学生则无法将感性的体验上升到理性的高度，从而无法提高文章的立意。探究性学习和自学自控能力有待进一步提高，文言文的学习比较单一，深度不够，缺乏思考。
四、教学目标
1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
2、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
3、要注意说明的顺序和方法，能按照要求筛选信息。
4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，整体感知内容大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
五、教学措施
针对课程标准、教材和学生实际情况，本学期拟采取以下主要措施：
1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累，感悟，熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较，分析，归纳等方法，发展他们的观察，记忆，思考，联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程尝试学案教学，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心准备学案，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。
5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
8、优化作业管理，作业的布置和批改要有所跨度，充分照顾到不同学生的特点，力争做到每课过关，单元过关。
9、利用竞赛，学科活动等多种多样的教学形式，开展读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。
10、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。
11、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。
苏教版八年级上册教学计划 篇14
《苏教版八年级上册教学计划》是今天教育界里的重要内容之一，对于教师来说也是一份重要的工具和指导。本文主要从以下几个方面来介绍这个教学计划：
一、教学计划概况
《苏教版八年级上册教学计划》是苏州市教育局所编制的一套教材的教学计划，分为语文、数学、英语、历史、地理、生物等多个学科，通过对于每个学科的内容设置和课程规划，让学生在这一学期内能够整体地掌握基础知识，提升综合能力，为以后的学习打下良好的基础。
二、教学计划内容
1.语文
语文教学计划主要包括课程设置、课时安排、教学目标等内容。针对指定的章节和篇目，按照教材和课程标准的要求，设置了剖析课、阅读课、写作课、交流讨论课等不同形式的课程，旨在提高学生语言表达、阅读理解、写作能力等各方面的综合素养。
2.数学
数学教学计划主要包括基础知识的讲解、练习、测试等内容。根据不同的章节和课程目标，安排了理论课、实践课、解决问题课、合作学习等不同形式，旨在提高学生数学基础知识的运用能力和实际解决问题的能力。
3.英语
英语教学计划主要包括听说读写四方面技能的训练和考核。通过对于不同章节的内容设置和教学方法的灵活运用，提高学生英语综合能力的同时，为学生未来进一步提高英语能力的学习积累基础。
4.历史
历史教学计划主要包括基本历史思维能力、历史概念、重要历史事件、历史人物等内容的学习。通过讲解课、讨论课等多种形式，培养学生掌握历史知识，能够运用历史思维解决实际问题的综合能力。
5.地理
地理教学计划主要包括自然地理与人文地理两个方面的内容。通过课程设置和实践探究等多种方式，提高学生地理知识的水平，培养学生综合应用地理知识解决实际问题的能力和动手实践的能力。
6.生物
生物教学计划主要包括生命的起源、细胞和遗传等内容。通过对于不同章节的内容设置和实验操作的实践，让学生能够充分了解生物的基本规律，掌握生物理论知识的同时，培养学生科学实验的方法。
三、教学计划特点
1.内容丰富具体
整个教学计划的内容十分详细具体，将每个学科的基础知识和重点难点内容都十分充分地安排在各个章节和课程中，让学生能够更全面地了解学科知识，提出更高层次的思考问题。
2.教学形式多样
每个学科都针对不同的章节和内容，安排了不同形式的教学，包括剖析课、阅读课、写作课、交流讨论课、理论课、实践课、解决问题课、合作学习等等，让学生在多种形式的教学方法中发挥各自的优势，提高学习兴趣和学习效率。
3.强调实践操作
在地理和生物学科中，强调学生实践操作，通过野外实习、实验开展等形式，让学生亲身体验学科知识，增强学生学科知识的亲身感受和实际运用能力。
四、教学计划带来的意义
1.为教师提供重要参考
教学计划具备了非常高的指导性和科学性，教师们可在学科目标和教学要求的基础上，根据实际情况进行灵活的教学安排，提高课程讲授的针对性和实际效果。
2.为学生提供明确目标
教学计划的存在，让学生了解每一学期所需要学习的基础知识和考核要求，明确学习目标，提高学习主动性，培养学生习惯性地思考问题、解决问题的思维方式。
3.提升综合素质
各科目在课程设置和安排上突出了提高学生的综合素质，不仅要求学生熟练地掌握学科知识，而且要求学生在教学中有良好的合作意识和创新意识，注重学生在实践、动手操作和实验中的实际表现和运用能力。
综上所述，《苏教版八年级上册教学计划》对于教育教学工作具有重要的指导和参考作用，为教师和学生提供了明确的学习目标和有效的教学方案，在高质量教育的实现中起到了不可替代的作用。
苏教版八年级上册教学计划 篇15
（注：本篇范文仅供参考）
一、教材介绍
苏教版八年级上册教学计划主要涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、思想政治等多个学科，共十二个单元，旨在通过丰富多彩的学习活动和案例分析，培养学生的综合素质和能力。
二、教学目标
1. 让学生掌握基础知识、基本技能和基本方法。
2. 培养学生的创新意识、实践能力和合作精神。
3. 提高学生的思维能力、表达能力和综合分析能力。
4. 帮助学生了解社会、认识自我、发展个性，并培养正确的人生观、价值观和世界观。
5. 培养学生的动手能力、实践操作能力和团队协作精神。
三、主题一：人之初，性本善
1. 内容：探索人性善的本源，让学生了解孩子天性本周、如何发现和培养孩子天性。
2. 目标：让学生认识到每个人都有潜在的天性，应该尊重和发展其天性，发挥个人优势并做出最大的贡献。
3. 方法：结合理论讲解和生动的案例分析，引导学生进行个人探究和实践活动。
4. 教学重难点：重点是引导学生认识到人性中的善，难点是如何在实践中体现和发展人性中的善。
5. 教学效果：学生能够更好地理解人性善的本源，懂得尊重和发挥个人天性，做出最大的贡献。
四、主题二：传统文化的魅力
1. 内容：介绍我国传统文化的发展历程和主要内容，让学生了解传统文化的代表性作品、艺术形式和文化价值。
2. 目标：让学生了解和欣赏我国传统文化的美丽，感受文化的传承和创新，增强文化认同感和文化自信心。
3. 方法：结合文化遗产和文化名人讲解，引导学生进行传统文化体验和创作活动。
4. 教学重难点：重点是介绍本学期中国传统文化中的经典名著和古代诗词，难点是如何让学生在实践中了解和欣赏传统文化的魅力。
5. 教学效果：学生能够更好地了解中国传统文化的发展历程和主要内容，感受文化的传承和创新，增强文化认同感和文化自信心。
五、主题三：生命中的美好
1. 内容：介绍生命的定义、生命的起源和演化过程，让学生了解生命的奥秘和美好。
2. 目标：让学生认识到生命的宝贵与脆弱，了解生命的承载和责任，培养尊重生命的态度和情感。
3. 方法：通过亲身体验和实践活动，引导学生认识和思考生命的本质、价值和意义。
4. 教学重难点：重点是引导学生了解生命的定义和生命的奥秘，难点是如何在实践中培养尊重生命的态度和情感。
5. 教学效果：学生能够更好地了解生命的本质和意义，增强尊重生命的态度和情感。
一年级下册数学教学计划8篇
一眨眼就到了新学期开学的时候，教师们可以根据新学期制定合适的计划，一份好的教学计划，让我们新一年的教学工作利用率更高效。优秀的教学计划要怎样写才能写出来呢？以下是幼儿教师教育网编辑为大家整理的“一年级下册数学教学计划 ”,还请你收藏本页以便后续阅读。
一年级下册数学教学计划 篇1
一、学生基本情况分析
本班共有学生20人，其中男生11人，女生9人。经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。
二、教学内容
这一册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（口算），找规律，总复习。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。同样，除了认数和计算外，教材安排了常见平面几何图形的直观认识，认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习，不仅使得学生的数学学习丰富多彩，形成了比较合理的数学知识结构，而且有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣。
三、教学目标：
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序和大小，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、熟练计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系；初步认识象形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的数学问题。
5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
6、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。
四、教学措施：
1、课前备课必须对学生可能提出的问题及对策进行充分的预设，设计当堂检测作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对个别学困生当面辅导。
2、重视课堂基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
3、结合教学具体的情境，灵活运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。
4、培养学生良好的数学学习习惯，逐步引导学生学会独立审题，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。联系生活实际和低年级学生的生理、心理特点，通过喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。在数学课堂实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。
6、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。并根据具体情况，自己创造一些教学效果更好的教具和学具。
7、常到教室做课外辅导，为学生决绝疑难问题。
周次 教学内容 课时 备注
1 准备课、认识图形（二） 5
2 认识图形、20以内的退位减法 5
3 20以内的退位减法 5
4 20以内的退位减法
分类与整理，单元测试 5
5 分类与整理、100以内数的认识 5
6 数100以内的数和数的组成、100以内数的读法和写法 5
7 数的顺序和比较大小、解决问题 5
8 整十数加一位数和相应的减法、 5
9 摆一摆，想一想，整理和复习 5
10 劳动节 5
11 单元测试 5
12 认识人民币，单元测试 5
13 整十数加减整十数、两位数加一位数和整十数 5
14 两位数减一位数和整十数例1、2 5
15 两位数减一位数和整十数例3、例4、 例5 5
16 整理和复习，单元测试 5
17 找规律 5
18 总复习1 5
19 总复习2 5
20 期末复习、期末考试 5
一年级下册数学教学计划 篇2
一、同学现状分析：
一年级一班共有同学26人，经过一个学期的学习，大部分同学的数学素质较好，掌握了继续学习数学的基础知识，具备了基本能力，学习数学兴趣浓厚。但是部分同学还没有形成良好的学习习惯，理解、审题能力还需要加强。这学期我将继续培养他们学习数学的能力、兴趣，加强同学对知识的灵活运用，使不同的同学在数学上获得不同的发展。
一年级小同学年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散， 40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发同学专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。对于学习有困难的同学及时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。
一年级同学刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校的一切都充满了新鲜感。此时正是对他们进行养成教育的关键时刻，因此，作为教师一定要以爱心、恒心来引导同学，指导家长，共同让孩子们慢慢适应小学的学习生活，养成良好的习惯。
二、本册教材的知识系统与结构：
1 、 逛公园——20以内退位减法
2 、下雨了 —— 学看钟表。
3、丰收了 ——100 以内数的认识。
4 、牧童 —— 认识图形。
实践活动 —— 趣味拼摆
5 、绿色行动 ——100 以内数的加减法（一）。
6、小小存钱罐 —— 人民币的认识。
7 、大海边 ——100 以内数的加减法（二）。
实践活动 —— 智慧广场
8 、阿福的新衣 —— 厘米、米的认识。
9 、我换牙了 —— 统计
10 、儿童乐园 —— 总复习
三、本册教材的教学目标：
1 、在实际情境中能正确地认、读、写 100 以内的数。并能认识计数单位 “ 百 ” ，知道 100 以内数的组成和顺序，会比较 100 以内数的大小。能理解各个数位上数字的意义。
2 、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算20、 100 以内数的加、减法。结合现实素材，初步学会估算。
3 、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。
4 、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
5 、经历探索 100 以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。在具体的情境中，发现并提出能用 100 以内数的加减法解决的问题，发展应用意识。在探索、交流计算方法的过程中，感受同一问题可以用不同的方法解决。
6 、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。
7 、在实践活动中，体会厘米、米的含义，知道 1 米 =100 厘米；能估计一些物体的长度，并会选择合适的长度单位进行测量。
8 、在统计活动中，学会初步简单数据整理的方法，认识简单的统计表和统计图。能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。
重难点：
20以内退位减法、100 以内数的加减法、厘米、米的认识
四、主要的教学措施和教改思路：
1 、改进教学方法。
通过学习，改变自己呆板的形象，使用儿童化语言，寻找适合低年级儿童的方法，使同学喜欢上我的课。发展同学能力，努力激发同学主动发现问题，提出问题，主动运用学过的知识解决问题，为同学将来的发展打下基础。
2 、重视培养习惯。
好的习惯使同学学习数学事半功倍。在平时的教学中想方设法培养同学认真书写，快速口算，使用尺子，认真思考等良好习惯，形成自觉行为。
3 、提高教学效率。
提高课堂效率，合理利用时间，在课堂上获取方法，解决问题，实现解决问题能力和基础知识同步发展。同学在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4 、开展丰富多彩的数学实践活动。
数学实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使同学在生活中学数学，用数学。数学实践活动，形式上要活泼有趣，课内外结合，巩固所学知识，逐步提高数学能力。
五、教学具准备：
计算器、图形、挂图、小棒、图片
一年级下册数学教学计划 篇3
一、教材简析
本册教材内容分为9个单元：
1、位置；
2、20以内的退位减法；
3、图形的拼组；
4、100以内数的认识；
5、认识人民币；
6、100以内的加分和减法；
7、认识时间；
8、找规律；
9、统计。
二、教学重点、难点。
1、100以内数的认识。
2‘20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
三，编写意图
这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。力求使教材的结构符合教育学，心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反应数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼，主动求知的材料与环境。同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验，行之有效的措施，只学生在获得教学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
四、教学目标
1、知识与技能方面
（1）、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位，十位上的数表示的意义，能够熟练的数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十盒几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
（2）能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
（3）、经历从生活中发现并提出问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用，会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，逐步感知所学的图形之间的关系。
（5）、认识人民币单位，元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道爱护人民币。
（6）、会读、写几时几分，知1时=60分，知道珍惜时间。
（7）、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发展和欣赏数字美得意识。
（8）、初步体验数据的收集，整理，描述。分析过程，会用简单的方法收集，整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
（9）、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
（10）、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
（11）、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，在数的概念形成的过程中发展思维能力。
3、解决问题方面：在教师的指导下，从日常生活和情境中发现，并提出简单的数学问题，并能用已有的知识、经验和方法解决问题。
4、情感与态度方面
在学习数学的过程中，初步感受数学日常生活的密切联系，对身边与数学的某些事物产生好奇心，有学习数学的热情，有主动参与数学活动的积极性，逐步树立学好数学动的自信心。
四、学生情况分析
本班共有58人，大多数同学兴趣浓厚，有良好的学习习惯，但也有少数学生能力差，课堂上注意力分散，所以教师要有层次，有耐心地进行辅导，要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。
一年级下册数学教学计划 篇4
一、指导思想：
通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。
二、全册教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，1120各数的认识，认识钟表，20以内数的进位加法，用数学，数学实践活动。认数和计算，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。
三、教学内容分析：
20以内的数的认识与计算是本册的重点教学内容。它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生学习认数和计算的开始，是学习较大数的认识和计算的基础。在小学数学中处于最基础的地位，是学生适应终身学习必备的基础知识和技能。
除了认数和计算外，本册教科书还安排了简单的分类、认识常见的物体和实践活动等内容。学生对这些内容的学习，有助于他们加深对20以内数的认识、计算的理解与掌握，感受数学与生活的密切联系，体会数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，增强学习数学的积极性和主动性。
四、教学目标：
知识与技能领域
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写020各数。
2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号=、，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
解决问题领域
1、学生能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，开始具有一定的问题意识。
2、学生初步了解到同意问题可以有不同的解决方法。
3、学生有与同伴合作解决问题的初步体验。
4、学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。
情感与态度领域
1、学生在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极主动地参与数学活动。
2、学生在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、学生可以用20以内的数和长方形、正方形、圆柱形、球等几何体，描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。
4、学生经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
5、学生在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。
五、教学对象分析：
我任教的一（1）、一（3）两个班的数学，他们刚从幼儿园升入小学，即将踏入正式的、正规的教育学习。我任教的这两个班，他们有着很多相似的地方。比如他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。
班上大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数；少部分学生已能计算10以内的加减法；但也有一部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意时间较短，孩子普遍好动，行为习惯还有待规范。针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，注意调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课，喜欢数学。在课堂上，教师应从课堂常规训练开始，因为课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。
六、教学重点难点：
重点：1、610的加减法。
2、20以内的进位加法。
难点：1、10以内数的组成
2、凑10法。
七、主要教学策略：
1、加强直观教学，结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。。
2、通过动手操作，小组讨论等方法，让学生了解数的组成，以及20以内的加法的计算方法。
3、联系学生的生活实际，培养学生的学习兴趣。联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
4、加强知识的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教学步子。
八、教学进度及课时安排：
入学常规训练 4课时
（一）数一数 4课时
（二）比一比 6课时
整理和复习 2课时
一二单元检查卷 2课时
（三）15的认识和加减法 （20课时）
1、1———5的认识 8课时
2、加减法的初步认识 8课时
3、0的认识和有关0的加减法 4课时
整理和复习 2课时
单元检查 2课时
（四）认识物体和图形 6课时
（五）分类 6课时
整理和复习 2课时
单元检查 2课时
期中检查 2课时
（六）610的认识和加减法 （38课时）
1、6、7的认识和加减法 12课时
2、8、9的认识和加减法 10课时
3、10的认识和有关10的加减法 8课时
4、连加、连减、加减混合 8课时
整理和复习 2课时
实践活动 1课时
单元检查 2课时
（七）11—20各数的认识 6课时
整理和复习 2课时
单元检查 2课时
（八）认识钟表 6课时
整理和复习 1课时
（九）20以内的进位加法 （22课时）
1、9加几 8课时
2、8、7、6加几 8课时
3、5、4、3、2加几 6课时
整理和复习 2课时
单元检查 2课时
实践活动 1课时
（十）总复习 8课时
以上就是为大家整理的小学一年级下册数学教学计划（新课标人教版），希望同学们阅读后会对自己有所帮助，祝大家阅读愉快。
一年级下册数学教学计划 篇5
学情分析
这学期我还是带一（6）班的数学，本班总数是53人，实到52人，其中女生×人，男生是×人，老生有×人，新生是×人，新生学习大部分学习都不怎么好。上学期我们班的合格率达到96%，经过了一个学期的深入了解，我对班里的孩子已有了一定的了解。刚步入小学阶段，有许多孩子还不能马上适应课堂学习，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也给我们带来了许多欢声笑语。这个学期我会加油的！
【教材分析】
一、 教学内容
这一册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
二、 教材的编写特点
1、以《标准》为基本依据，合理安排教学内容，为学生的数学学习提供丰富的知识。
2、以学生的已有经验为基础设计活动内容和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解。
3、教学内容的展开尽量体现知识的形成过程。
（1）让学生经历数学知识形成的过程。
（2）让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过程。
4、注意体现自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的氛围中学习。
5、数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。数与计算是小学数学教学中最重要的教学内容之一，数与计算的知识和技能也是小学数学教育要使学生掌握和形成的最重要的知识和最基本的技能
6、提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。
7、注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的能力。
8、注意体现开放性的教学方法，为教师创造性地组织教学提供丰富的资源。
【教学目标】
一、知识与技能
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、经历从生活中发现问题并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方体、正方体边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。
5、认识人民币元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。
6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
二、过程与方法
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
4、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
5、了解同一问题可以有不同的解决办法。
6、有与同学合作解决问题的经验。
7、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
三、情感态度与价值观
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
【教学重难点】
一、教学重点
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力
二、教学难点
教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。
【教学措施】
一、落实教学“七认真”的具体措施
1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。
2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。
3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。
4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。
7、根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。
二、针对学困生的具体措施
五个必须”即：“备课时必须对学困生的问题及对策进行充分的预设，上课时必须让学困生提出问题，合作学习中必须让学困生发言，辅导点拨时必须解决学困生的困惑，设计作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对学困生当面辅导”。
对学生因厌学辍学的，分析造成的原因，积极采取帮扶转化措施，采用教师和学优生对学困生一帮一、结对子的方式，帮弱促强，帮助学困生重新树立学习信心。
1、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关怀，厚爱一层，从抓基础知识，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注重基础知识和兴趣知识点设计教案。
2、在课堂上，加强基础知识和学习兴趣的培养，让学困生树立“我也能回答教师提问，我也能学好功课”的信心。
3、批改作业时，对学困生进行面批，多以引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以鼓励教育为主。
让学困生找出自己学习上的优势与长处，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的主人，切实解决了学生的厌学思想, 从根本上消除辍学的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的提高。
教学进度安排：
一、位置 4课时
二、20以内退位减法 13课时
三、图形的拼组 2课时
四、100以内的认识 10课时
五、人民币的认识 5课时
六、100以内的加减法一 16课时
七、认识时间 4课时
八、找规律间表 4课时
九、统计 5课时
十、总复习 5课时
一年级下册数学教学计划 篇6
一、学生基本情况分析：
本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生X人。经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在往后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提升。
二、教学内容：
这一册教材包括下面一些内容：认识平面图形，20以内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法(口算)，找规律，总复习。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。同样，除了认数和计算外，教材安排了常见平面几何图形的直观认识，认识人民币、分类与整理以及找规律等。有了这些内容的学习，不仅使得学生的数学学习丰富多彩，形成了比较合理的数学知识结构，而且有助于同学们了解数学的实际应用，培养同学们的学习数学的兴趣。
三、教学目标：
1.认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序和大小，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2.熟练计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4.初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系;初步认识象形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的数学问题。
5.认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
6.直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言描述长方形、正方形、三角形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。
7.会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系，初步形成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思想方法。
四、教学措施：
1.课前备课必须对学生可能提出的问题及对策进行充分的预设，设计当堂检测作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对个别学困生当面辅导。
2.重视课堂基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。
3.结合教学具体的情境，灵活运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。
4.培养学生良好的数学学习习惯，逐步引导学生学会独立审题，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。联系生活实际和低年级学生的生理、心理特点，通过喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
5.鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。在数学课堂实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。
6.根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。并根据具体情况，自己创造一些教学效果更好的教具和学具。
7.常到教室做课外辅导，为学生决绝疑难问题。
一年级下册数学教学计划 篇7
一、教学目标
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2．熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
4．认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
5．会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
6．会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置；能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学图形之间的关系。
7．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。
8．通过期末复习，系统整理一学期所学的知识，加深对不同领域内容的理解，体会各部分内容之间的联系，进一步培养学生分析问题、解决问题的能力。
9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
二、教学重难点
重点：
100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
难点：
1、100以内的进位加法和退位减法。
2、数学思维的训练。
3、人民币单位间的换算。
4、用数学。
5、发展空间观念。
三、学生情况分析
这学期两班学生共有68人。通过一个学期的学习，上学期期末考试成绩平均分为94分，具有一定的观察、比较和有序思考的能力，积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。学生中存在着一定的个体差异，注意力维持时间较短，形象思维占主导地位，爱表现自己，自控力差等。一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣，因此本学期关注的更多的是使已经基本形成的兴趣的保持，并逐步引导的思维的灵活性、学习的兴趣的的保持，进一步获得成功体验。这学期我将和孩子们更加愉快地学习数学，让孩子们在数学课堂上喜笑颜开，时常产生思维的碰撞。
教学中还存在大量的不利因素：如个别学生基础和能力都较差，难以完成学习任务；另外，学生年龄小，好说好动，精力难以集中，思维跳跃性大。学生的课堂常规较差，尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯。本学期要在扎实掌握知识的基础上，培养良好的课堂行为习惯。
四、教学措施
1．结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学，并充分利用电教媒体。
2．主动与每个学生交谈，了解每个学生的情况。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。
3．提出具体的要求，培养学生良好的学习习惯、倾听习惯、交流习惯。加强口头表达能力的训练。
4．联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
5．加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
6．在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。
7．根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。
8．课堂上关注学困生的学习情况，以鼓励、激励为主，重视课堂上辅导督促工作。
9．培养认真、仔细的计算和及时进行检验的学习习惯，特别要重视学生良好的计算习惯培养．
10.作为教师首先以身作则，以饱满的精神上课，以良好的教风影响学风，做到认真研究教材，挖掘生活素材，如多种形式的图片、卡通等，设立“动手、动口、动脑”等合作交流的栏目，备好每一堂课，顾及个别差异，因材施教，提高40分钟效益。
一年级下册数学教学计划 篇8
一、班级情景分析：
一（8）班现有学生64人，学生在经过了一个学期的数学学习后，具有必须的观察、比较和有序思考的本事；积累了一些较浅显的生活经验，具有必须的交流合作意识和较好的学习习惯。大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经到达学习的目标，对学习数学有着必须的兴趣，乐于参加学习活动中去。异常是一些动手操作、需要合作完成的学习资料都比较感兴趣。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，可是成绩不能代表他学习数学的所有情景，仅有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。所以，本学期要关注的更多的是使已经基本构成的兴趣再接再厉的坚持，提高进取性，抓好基础知识，引导学生思维的乐趣、获得成功的体验。
二、教材分析：
本学期教材资料包括下头一些资料：认识图形（二）、20以内退位减法、分类与整理、100以内数的认识、摆一摆，想一想、认识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、找规律。教材以学生已有的经验为基础设计活动资料和学习素材，注重学生对知识的体验，获得对知识的理解；资料的展开尽量体现知识的构成过程；数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化；供给关于物体空间关系的更丰富的资料和素材，发展学生的空间观念；注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的本事。教材的风格和特色更加鲜明，将数学学科体系的严谨性和学生自主学习的开放性有机结合，更好地促进教育教学活动，初步培养学生严谨求实又勇于探索创新的科学精神，更加贴合实施素质教育的要求。
三、教学重难点：
1、认识100以内的数及加减法的计算，培养学生的数感，体会生活中处处有数学。
2、使学生经历和体验学习的过程，发展学生的空间观念和统计意识，学会有条理地表达自我的思想。
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。
四、教学目标：
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、熟练计算20以内的退位减法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形。
4、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类和数据整理的关系。
5、认识人民币单位元、角、分。明白1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
6、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步构成发现和欣赏数学美的意识。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、培养认真倾听，书写工整的良好习惯。
10、在综合实践活动中，体会数学与日常生活的密切联系，初步构成探索数学问题的兴趣，初步感受数学思维方法。
五、教学措施：
1、结合具体情境，运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。
2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的情景。教学中，关注学生参与学习活动的热情，多鼓励学生良好的行为，培养学生学习数学的热情。
3、培养学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思考，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自我的想法等内在的学习品质。
4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，经过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。
5、鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。
7、根据本班学生的特点和实际情景，创造性地使用教材，设计教学过程。
六、课时安排：
（略）
人教版六年级下册数学教学工作计划
为了保证自己的教学质量，教学前就可以制定一个教学计划，在制定数学教学计划时就需要先看看自己的情况。数学教学计划怎么写才比较好呢？以下是幼儿教师教育网小编收集整理的人教版六年级下册数学教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
人教版六年级下册数学教学工作计划(篇一)
新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划：
一、加强学习，提高认识
读书学习。注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍、，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想
二、以身立教，为人师表
师德。教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须quot；美其德，慎其行quot；，不能出现一点疏漏。加强自我管理。作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、潜心教研，提高素质
教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习、在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式——教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力、在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
四、关爱学生，无私奉献
本学期，我担任三年级数学教学工作。在工作中，要注意转变观念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生。
人教版六年级下册数学教学工作计划(篇二)
一、学生情况分析
三年级1班的学生在上学期进步很大，学生在上课听讲、课后作业等方面都已经比较规范，但级学困生相比平行班能多一些，这些孩子在学习习惯方面还是比较散漫，自我控制能力还较差。上课不专心听讲，这部分学生在本学期还要继续抓紧，多方面调动学习积极性。
二、教学目标
1、使学生掌握整十数除整十数、整百整十数，两位数除三位数的口算、笔算方法，并会判断商的位数。能够比较熟练地笔算除数是两位数的除法，掌握乘、除法的验算方法，养成验算的习惯。
2、段、直线、射线的联系与区别。
3、生掌握四则混合运算顺序，能够比较熟练地计算一般的两步式题，会使用小括号，能用综合算式解答两步应用题。
4、使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。
5、生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表。
6、认识计数单位“十万”“百万”“千万”，初步掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内的数，会用四舍五入法求近似数。
7、进一步培养学生检验的习惯，进行爱国主义教育，爱社会主义教育和唯物辩证观点的教育。
三、教学措施
1、切实加强基础知识和基本技能的教学，重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。概念教学要联系实际，加强探索性，让学生在体验过程中加深对知识的理解。
2、加强用字母表示数的教学，使学生形成初步的代数的意识。
用符号表示数和数量关系，是代数的一个基本特征，同时也是学生由算术思维身代数思维转变的开端。在具体教学中，教师要创设问题情境，引导学生在解决现实问题的过程中，促进概念的形成。
3、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习的兴趣。重视培养学生的应用意识和实践能力。
4、创新的用好教材，做教材再开发的智者。
5、重视小数口算、估算的平日练习。
6、全面合理评价学生的学习情况。
人教版六年级下册数学教学工作计划(篇三)
一、指导思想：
本学期继续以《数学新课程标准》为指导，进一步确立课程标准的基本理念，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，转变教研工作的理念，改善教研方法，用心探索新课程背景下的小学数学教学新思路。
二、工作重点
1.加强学习，提高教师素质
(1)用心参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。
(2)组织教师业务学习，提高教师业务素质。
2.加强教师新课程培训，确立新理念
(1)数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。
(2)数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和潜力的发展。
(3)数学学习理念：动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。
(4)数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。
(5)数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程;关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度，帮忙学生认识自我，建立信心。
(6)现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。
3、定期(双周二下午)开展科组活动，群众评课，备课，听课、互相交流学习教学经验。
4.加强课堂教学研究，改善教学方式和方法，提高课堂教学效率
(1)领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，要根据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。
(2)改善课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。
5.加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动
(1)开设教研课，组织青年教师和骨干教师上示范课，认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。
(2)做好教师工作规范检查，每月进行一次重点项目检查。
(3)、落实“教学档案”的实施，促进教学质量的提高。本学期将对学生进行口算达标查测试，及数学应用潜力(以实际动手操作的形式)评比，促进教学质量的提高。
三、主要工作安排：
九月：
1数学组各教师在开学第一周制定学科教学计划，制定教研计划。
2制定备课、课堂、作业批改等操作标准，组织学习教学常规。
3、各组员安排出自已研讨课的时间。
4、检查开学初布置的两周备课教案。
十月：
1、教学常规检查。
2、对新教师了解性听课
3、各年级口算竞赛。
十一月：
1、各科组教研活动(围绕教学档案和常规课规范展开，课堂一般的程序，如何准确分析出学情，怎样的措施效果更好，怎样分层次由浅入深上课，布置作业，考测等等)、群众备课。
2、阶段性学生学习状况分析，修改教学计划。
3、常规检查。
4、月中期中考试。期中考试学情分析，前半学期教学问题研讨。
十二月：
1、各科组教研活动、群众备课。
2、阶段性学生学习情数学应用潜力况分析，修改教学计划。
3、各年级根据教材，进行数学应用潜力(以实际动手操作的形式)评比。)
xx年一月：
1、写好科复习计划、总结，上交有关资料，资料(计划、总结、教学档案等)归档工作。
2、准备期末考试。
3、备课、作业批改常规检查。
4、期末测试及质量分析。
5、教师教学工作总查、考核。
人教版六年级下册数学教学工作计划(篇四)
一、基本情况
本学期我校共有17个教学班，数学教师17人。在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人。
二、指导思想
本学期小学数学教研将以区“课堂教学效益年”活动为中心，以“研究课堂，高效课堂”为主线，以发展观为指导，突出“目标清晰化，过程精细化，成果化”的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实。确立使学生“会学、乐学”的基本理念，以提高课堂教学效率为重点，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。
三、工作目标
1、在教研活动中注重校本培训，让数学组成为一支学习型、敬业型、研究型的集体。
2、规范教学常规管理，制定好集体备课制度，优化集体备课活动，提高教学实效。
3、狠抓课堂教学，积极开展常态下的教研活动，促使教师随时随地的就教学中存在的问题进行研讨，从而提高教师的教学水平。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
5、重视课堂教学，做好培优转困工作，以评价提高质量，使学生在成绩、能力等方面有较大的提高。
6、认真开展课题研究，深化数学教学改革。
四、具体措施
(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。开学初将组织教师学习课标，领会课标，对每个学习领域的基本要求，把握好所教尺度。
2、学习课程改革理论。组织教师学习在课程教改中涌现出来的先进教育思想和教育方法，学习各种成功的优秀案例，不断加强自身的教育素养，增强教学能力。每次学习安排了负责人，负责人必须在开教研活动时准备好学习材料，组织大家学习。
3、要让学生“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”，教师必须加强教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。因此，各年级在每周必须安排好一节研究课，利用集体备课时间集体商议，形成一份预案，然后由做课教师展示，再进行评议，提出更合理的教学方案，再在另外一个班上上，其他教师再评议。此活动将充分发挥群体教研作用，加强新老教师的合作，提高青年教师教育教学水平。
(二)强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。
1、集体备课：对集体备课所教内容进行研讨，重点知识提出有价值的教学策略，并将讨论结果直接记录在数学教材上。
2、听课：每周一节，要边听边思，及时评注。
(三)重视“三课”活动，相互学习，共同提高。
本学期，将继续进行“三课”活动。具体要求是：全体教师先集体备课再上课。讲研究课的教师要认真准备、认真上课，上课要着力创设让学生动手实践、自主探索和合作交流的课堂教学氛围，让学生真正成为学习的主人，鼓励学生从数学的角度发现问题、提出问题、理解问题、解决问题，学习解决问题的一些基本策略，体验策略的多样性，发展实践能力、探索意识和创新意识。听课教师听课前要熟悉教材，听时要专心，做好听课记录，评讲要实在，多提改进意见。总之，每次研究活动包括：“说课--上课--反思——议课”4个环节;研讨的方式根据每位教师教学特长和不足开展三课活动。有效促进教师在教学实践中互相学习，取长补短，同时为教师营造了良好教研氛围，体现校本教研自我反思、同伴互助、专业引领三大核心。逐渐形成“学习--研究--交流--分析--研究--反思”的教研氛围，引导教师教中研，研中学，让教研真正为教学服务。
(四)组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质。
本学期针对各学生的兴趣及特长，开展一些竞赛活动，如：口算比赛等。营造“爱动脑、勤学习”的氛围。
(五)重视课堂教学，做好培优转困工作。
上课是教学常规中最重要的环节，课堂是教师的阵地，是教师演绎生命的舞台。每位教师要向课堂40分钟要质量，注重课堂教学的实效性，全面提升教育教学质量。不仅要注重优生的培养，还要加强学困生的辅导，加强学生良好习惯的培养，要求进行培优转困的教师要有转化目标和具体的转化措施。
苏教版八年级上册教学计划系列
优秀的人总是会提前做好准备，在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？由此，小编为你收集并整理了苏教版八年级上册教学计划系列希望能对你有所帮助，请收藏。
苏教版八年级上册教学计划(篇1)
教学计划：苏教版八年级上册
主题一：文言文阅读理解
文言文是中华文化的瑰宝，通过阅读经典文言文，可以培养学生的文化素养和语言能力。本单元将通过选读古文名篇、解析语言结构、辨析词语词义，提高学生的文言文阅读理解能力。
授课步骤：
第一步：课前导学
1. 了解本单元教学目标和重点难点。
2. 激发学生阅读文言文的兴趣，为学习打好基础。
第二步：阅读理解
1. 分析文言文的语言特点，帮助学生正确理解文章内涵。
2. 分析文章结构，帮助学生掌握古文阅读技巧。
第三步：语言表达
1. 教授生词、词义辨析，提高学生古文词汇量。
2. 教授古文语言表达技巧，提高学生的古文写作能力。
第四步：综合应用
1. 联系课堂学习，练习解析文言文。
2. 模拟文言文考试，提高学生的应试能力。
主题二：数学真题解析
数学是一门实用性较强的科学，通过学习数学，可以培养学生的分析、推理和解决问题的能力。本单元将通过选取历年数学真题，营造真实考场氛围，提高学生的数学思考能力和解题能力。
授课步骤：
第一步：课前导学
1. 了解本单元教学目标和重点难点。
2. 回顾学生数学知识，培养学生数学思维。
第二步：真题解析
1. 教授难点知识点，帮助学生掌握解题技巧。
2. 分析历年数学真题，帮助学生了解考点，提高应试能力。
第三步：答题练习
1. 独立完成数学真题，帮助学生检测知识点掌握情况。
2. 分组答题，培养学生合作意识和交流能力。
第四步：综合应用
1. 制定解题策略，帮助学生解决复杂数学问题。
2. 模拟考场，提高学生的应试能力。
主题三：英语听力训练
英语是一门国际性语言，通过学习英语，可以提高学生的语言能力和国际视野。本单元将通过听力训练，提高学生对英语听力的理解和应用能力。
授课步骤：
第一步：课前导学
1. 了解本单元教学目标和重点难点。
2. 激发学生学习英语听力的兴趣，为后续训练打好基础。
第二步：听力训练
1. 听掌握程度逐渐升高的听力材料，从单词、短语到完整语言进行训练。
2. 训练学生听力时注意理解和应用，帮助学生学会提取和记忆有效信息。
第三步：语言表达
1. 教授听力中出现的生词和常用短语，提高学生词汇量。
2. 教授英语交流技巧，提高学生的英语表达能力。
第四步：综合应用
1. 联系课堂学习，练习应用英语听力。
2. 模拟英语听力考试，提高学生的应试能力。
苏教版八年级上册教学计划(篇2)
【苏教版八年级上册教学计划】
课程目标：
通过学习苏教版八年级上册的各个单元，在培养学生基本语言技能的同时，大力推动学生思维能力的发展，提高学生分析问题和解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯，积极的语言兴趣和主动的学习态度。
一、 Unit 1 School Life
1. 了解世界范围内的不同学校类型
2. 讨论不同的学校体验和文化
3. 学习适应新学校环境的技巧和方法
4. 强化语言技能，学习表达学校周边场所和定位
主题范文：
School is an important part of everyone's life. We spend a lot of our time in school, so it's important that we enjoy school. School is different all over the world. In China, there are different types of schools including primary schools, middle schools, and universities. In other countries, there are schools called elementary school, middle school, high school or college. Each type of school offers a different experience for students.
In China, students spend most of their time in school with their classmates. They have to study very hard and take many tests. Students have a lot of pressure to succeed, but they also have a lot of fun. They can participate in extracurricular activities like sports, music, art, and dance. There are also many clubs that students can join.
It's important for students to adjust to their new school environment. It might be scary to go to a new school, but there are some tips that can help. Students can try to make new friends, get involved in school activities, and take advantage of the resources that the school offers. They can also ask for help from their teachers if they are struggling.
In order to be successful in school, students need to have strong language skills. It's important to be able to communicate effectively with their teachers and classmates. Students should also be able to understand directions and complete assignments. In order to do this, students need to practice reading, writing, and speaking English.
Finally, it's important for students to know their way around their school. They should be able to identify and name the different areas of the school like the library, cafeteria, gymnasium, and classrooms. Knowing how to get around the school will make it easier for students to navigate their school day.
二、 Unit 2 Travel
1. 学习和讨论旅行的目的和动机
2. 学习特定国家和地区的文化，语言和传统食物
3. 通过线上或实地旅行体验不同风景和文化
4. 学习谈论行程、需要、建议和意见的固定语言表达方式
主题范文：
Traveling is an exciting way to explore new places and cultures. People travel for different reasons, whether it's to relax, to explore new things or to learn about different cultures. When people travel to different places, they get the chance to try new foods, learn new customs and traditions, and see new sights.
China is a large country with many different provinces and regions. Each region has its own unique culture and traditions. For example, in Guangzhou, people speak Cantonese, and eat dim sum. In Sichuan province, people eat spicy hotpot, and in Beijing, people eat Peking duck. If you want to experience Chinese culture, you can visit any of these regions and try their traditional foods.
Traveling can also be done online. There are many travel sites that offer virtual tours of famous landmarks and tourist attractions. You can also visit a city or country's tourism website to learn more about its culture and traditions.
When traveling, it's important to be prepared. Students need to know what they want to do, where they want to go, and what they want to see. They should make a list of the things that they need, like passports, money, and travel documents. They should also be aware of the safety concerns of the places they are visiting.
It's useful to know some fixed language expressions when traveling. For example, you can ask for directions, order food, or ask for suggestions. You can also tell people what you want to do or what you're interested in doing. These expressions can help students when traveling to other countries.
三、 Unit 3 Sports and Health
1. 学习和了解不同的体育运动项目
2. 学习和讨论运动健康的好处和意义
3. 学习和讨论健康的生活方式和饮食习惯
4. 学习运动和健康相关的生词和常用表达
主题范文：
Sports and health are closely linked. Exercise is important for people of all ages, and it has many benefits. Exercise can help reduce stress, improve mood and self-esteem, and improve overall health.
There are many different sports that people can participate in. Some popular sports in China include badminton, table tennis, basketball, and soccer. These sports are enjoyed by people of all ages. Some people prefer individual sports like running or swimming, while others enjoy team sports like volleyball. Whatever sport you choose, it's important to have fun and stay safe.
Living a healthy lifestyle is important for a person's overall health. Exercise is just one component of a healthy lifestyle. It's also important to eat a balanced diet and get enough sleep. A diet that includes a variety of fruits, vegetables, whole grains, and lean protein sources can help improve overall health. Getting enough sleep is also important, as sleep helps the body repair and recover.
There are many new words and expressions that students will learn when studying sports and health. Some examples include "aerobic exercise", "strength training", and "cardiovascular health". These words can be useful when discussing health and fitness.
四、 Unit 4 Music
1. 学习和了解不同类型的音乐
2. 学习和欣赏各种音乐形式，例如歌曲和乐器演奏
3. 学习和讨论音乐和文化的关系
4. 学习谈论音乐喜好和评价的方式
主题范文：
Music is an important part of culture and society. There are many different types of music, ranging from classical music to pop music. Each type of music has its own characteristics and history.
One way to appreciate music is to listen to different types of music. Students can listen to music from different countries, or they can listen to music in different languages. It's also important to learn about the instruments used in different types of music. For example, in Chinese traditional music, the erhu and pipa are commonly used.
Music is closely related to culture. Different types of music are often associated with different cultures and traditions. For example, Chinese traditional music is often associated with Chinese culture, while jazz music is often associated with African American culture. It's important to understand the cultural context of different types of music in order to appreciate them fully.
When discussing music, it's important to use the appropriate language expressions. Students can learn how to talk about their music preferences and evaluate music using specific language patterns. This will help them to appreciate and analyze different types of music.
苏教版八年级上册教学计划(篇3)
注：以下为AI自动生成的文章，仅供参考。
第一单元：新生活，新目标（Theme: 新的开始）
八年级的同学们即将开始新的一年学习生活。这是一个全新的起点，他们将面临许多新的挑战和机遇。本单元的主题是“新的开始”。我们将为同学们计划一系列的课程，帮助他们更好地适应学习和生活上的变化。以下是本单元的主要主题：
1. 目标规划与规划实现
2. 学习方式与效率
3. 合理时间分配和时间管理
第二单元：人生哲学（Theme: 成长和成熟）
人生是一个不断成长和成熟的过程。在这个过程中，我们需要学会很多东西，积累经验，不断提高自己的素质和能力。本单元的主题是“成长和成熟”，我们将带领同学们探讨如何在成长和成熟的过程中更好地认识自己，发挥自己的潜力，实现自己的价值。
1. 认识自我和发挥潜力
2. 价值观塑造和人生追求
3. 沟通技巧和情感管理
第三单元：多彩的世界（Theme: 多彩的文化）
文化是人类社会发展的产物，是一个国家和民族的精神灵魂。在本单元中，我们将带领同学们学习不同地区和民族的文化，了解他们的文化特点、习俗和传统，从而增加他们的知识储备，丰富他们的文化视野。
1. 国际礼仪和跨文化交际
2. 多元文化的体验和创造
3. 文化认同和文化自信
第四单元：身边的物理（Theme: 身边的科学）
物理是一门研究物质和能量的基础学科，它贯穿于我们日常生活的各个方面。在本单元中，我们将带领同学们通过实验和案例学习身边具体的物理现象，激发他们对科学的兴趣和热爱，为将来的学习和研究打下基础。
1. 运动和力学
2. 热学和电学
3. 声学和光学
第五单元：历史的印记（Theme: 历史和传统）
历史是人类社会发展的重要标志，它不仅反映了过去的经验和教训，也影响着未来的走向。在本单元中，我们将带领同学们了解中国的历史和传统文化，领略历史的印记，感受中华民族的文化自信。
1. 中华文明和古代史
2. 名胜文化和文化遗产
3. 传统节日和民俗文化
第六单元：儒释道思想（Theme: 儒释道思想）
儒释道思想是中国的三大哲学学派，它们代表了中国古代思想的主流和精华。在本单元中，我们将为同学们介绍儒释道思想的基本内容、特点和影响，帮助他们更好地理解中国传统文化和思想。
1. 儒家思想和孔子文化
2. 道家思想和老子哲学
3. 佛家思想和释迦牟尼
第七单元：表达自我（Theme: 文学与表达）
文学是一种艺术表达方式，它涉及到小说、诗歌、散文等多种形式。通过学习文学作品，同学们可以提高自己的文学素养，拓展自己的阅读视野。本单元的主题是“文学与表达”，我们将为同学们提供各种表达方式，帮助他们表达自我。
1. 文本分析和情感阅读
2. 写作技巧和写作表达
3. 演讲技巧和演讲实践
第八单元：走近科学（Theme: 科学与未来）
科学是推动社会发展的重要力量，它涉及到人们的生产、生活和娱乐等多方面。本单元的主题是“科学与未来”，我们将为同学们介绍科学的最新发展和应用，引领他们走近科学，探索科学的奥秘。
1. 科学探索和实验研究
2. 科技应用和创新思维
3. 未来世界和科学的发展方向
苏教版八年级上册教学计划(篇4)
【苏教版八年级上册教学计划】
一、教材简介
《苏教版八年级上册》是由苏州教育出版社出版的一本符合新课程标准的教材，适用于初中八年级的教学。本教材旨在帮助学生发展自己的语言思维能力，提高综合运用语言的能力和语言观察、分析、解决问题的能力。
教学内容主要包括以下六个部分：
1. 生活记忆：引导学生从生活中感受语言，掌握语言的素材；
2. 时代感悟：引导学生认识时代背景下语言的特点和发展；
3. 语法知识：从实际应用中引入语法知识点，并为应用创造语法环境；
4. 话题阅读：话题文章的阅读与学生交流，引导学生从不同角度思考话题；
5. 文化拓展：开掘文化蕴含，让学生更深地了解中华文化并拓展知识面；
6. 写作指导：培养学生书写能力，锻炼写作习惯和素材积累。
二、教学目标
1. 能听、说、读、写英语，并能基本应用于交流和娱乐情境中；
2. 能较为熟练地掌握本册教材所涉及的语言知识点和语法规则；
3. 能够接受和理解有关英语语言和社会文化背景的知识；
4. 能对所学知识进行形象化理解、记忆和运用；
5. 能灵活使用所学的语言知识进行交流和表达。
三、教学内容及进度安排
1. Unit 1 Hello
学习目标：熟悉问候语及回答，表述个人基本信息。
时间安排：4个课时
2. Unit 2 School Life
学习目标：介绍和描述学校生活及学校设施。
时间安排：6个课时
3. Unit 3 Time Traveler
学习目标：学习一般过去时和过去持续时的用法及时间状语。
时间安排：8个课时
4. Unit 4 Culture Corner
学习目标：介绍中华文化并与之比较。
时间安排：6个课时
5. Unit 5 Storytelling
学习目标：学习叙事文的阅读和写作，并掌握过去完成时的用法。
时间安排：8个课时
6. Unit 6 Great Innovations
学习目标：学习创新的概念和日常生活中的创新。
时间安排：6个课时
7. Unit 7 Health and Fitness
学习目标：介绍健康和健身，并掌握情态动词can、should和must的用法。
时间安排：8个课时
8. Unit 8 Science and Society
学习目标：学习有关科学与社会的关系，并掌握宾语从句的用法。
时间安排：8个课时
四、教学方法
本教材的教学要求注重以实际应用为中心，注重学生个体差异的发掘和因材施教的原则，教学方式区别对待实现个性化开发。在课堂中多采取小组讨论和合作学习的形式，激发学生的学习兴趣和积极性。采用多种方式进行教学，例如幻灯片鉴赏、实物展示、课件分享等，积极引导学生体验英语学习的乐趣，提高学生的语言表达水平。
五、教材评析
苏教版《八年级上册》教材布局紧密、内容丰富，主题鲜明，实用性强，学生容易接受和理解。教材中语法点深入浅出，易于讲解和掌握；话题文章具有一定深度和广度，能帮助学生了解时事和文化，开拓知识视野。此外，教材配有大量的听力、口语、阅读、写作练习，帮助学生系统地提高语言运用能力，是一本很好的英语教材。
综上所述，苏教版《八年级上册》教材以其严谨的学习目标、富有想象力的学科内容、经验丰富的教学方法、科学性的教学评价，为学生提供了广泛的知识渊源和开阔的视野， 使学生更具英语学习兴趣，更好地适应国际化的学习环境。
苏教版八年级上册教学计划(篇5)
苏教版八年级上册教学计划
第一单元 初见
本单元主要介绍学校新生活的开始，重点介绍关于新学期的规划和调适，同时要求学生和同学之间的沟通与情感交流。
主题范文：初见
八年级新学期，我又见到了很多熟悉的面孔，同时也见到了很多新面孔。这一切都说明，新学期开始了！
虽然每一次的新学期都会让我感到有点慌乱，但是这次我已经做好了充分的准备了。首先，我为我的新学期制定了一个比较详细和合理的学习计划。在这个计划中，我列出了我要学习和完成的任务，以及每个任务所需要花费的时间。通过这个计划，我可以更好地规划我的学习，避免后期的疲惫和杂乱。
除此之外，这个学期我也想尝试着和更多的同学交流和沟通。我想更多地和他们交流自己的喜怒哀乐，这样就可以更好地了解他们和他们的想法。通过这种交流，在日后的学习和生活中，我也能够更好地和他们合作和相处。
虽然初见很难免有点紧张和焦虑，但是在这个新学期开始之际，我也充满了期待和信心。我相信，通过自己的努力和付出，我一定会取得更好的成绩，并会度过一个充实和快乐的学期！
第二单元 学习方法
本单元主要介绍学生如何合理、有效地学习，并通过实践来掌握和运用学习方法。
主题范文：学习方法
在我过去的学习中，我发现了一些学习方法的窍门。例如，我发现背诵可以帮助我更好地记住複杂和重要的知识点；我还发现归纳可以帮助我更好地理解和掌握所学知识；我还发现整理笔记可以帮助我更快地温故知新和找到重点。通过这些方法，我的学习效率和成绩都有了很大的提升。
除了这些窍门，我也学到了如何制定一个合理和有效的学习计划。首先，我需要根据自己的学业情况和时间安排，列出一个详细和具体的学习计划。在这个计划中，我要分配好学习时间和任务的难度，而且要把任务分块，避免学习过程中的疲劳和拖延。然后，我需要仔细地执行这个计划，遵守时间表和任务要求，并适当地调整和优化学习过程中的问题和不足。
这些学习方法和计划对我来说非常有价值。它们不仅可以提高我的学习效率和成绩，而且也可以培养我的学习习惯和思维方式。我相信，在今后的学习和生活中，我还将继续探索和运用更多的学习方法来不断提升自己的素质和能力。
第三单元 高中备战
本单元主要介绍初中学生如何积极备战高中和大学，为自己的未来打好基础。
主题范文：高中备战
虽然我还是一个初中生，但我已经开始考虑我的高中学习和未来的职业发展。因此，在这个阶段，我要积极备战高中和大学。
首先，我需要认真对待我的初中学习。我要充分利用时间，认真学习和掌握每一个知识点，以夯实我未来的学习基础。在这个过程中，我需要积极参加各种学科和文体比赛，以拓展我的视野和增加我的经验，并为我未来的高中和大学的学习打下良好的基础。
另外，我也要积极关注高中和大学的招生要求和录取标准。我需要了解高中和大学的评估方式和入学考试所需要掌握的知识点，并尽早做好相应的准备。同时，我也需要了解高中和大学所需要的素质和技能，以充分发展自己的特长和潜力，并增加我的竞争力。
总的来说，高中备战需要我从各个方面全面发展自己，并为未来的学习和职业发展预做准备。我相信，通过我的努力和付出，我一定会在未来的学习和生活中取得更好的成绩和发展。
苏教版八年级上册教学计划(篇6)
一、指导思想
以《义务教育语文课程标准》为指导，在教学过程中，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读、听话、说话的能力，养成学习语文的良好习惯。同时进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，逐步形成健全人格。
二、教材分析：
(一)、概况
八年级上册教材编排上各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。一共有六个单元，其中四个现代文单元的专题分别是战争、对普通人的爱、建筑园林与名胜古迹、科学。前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
(二)、具体内容
第一单元以战争为主题。五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》、《中原我军解放南阳》)，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》，综合性学习写作口语交际也以战争为主题世界：何时铸剑为犁。
第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。课文有：《阿长与.山海经》、《背景》、《台阶》、《老王》、《信客》、综合性学习写作口语交际让世界充满爱，这个单元高声赞颂人间的爱，吁唤让世界充满爱。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。
第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。目标是在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，而在写作目标中提出写简单的说明文，做到清楚明白。在本册教材中设置了两个说明文单元，以期完成《课程标准》的有关目标。
第四单元以科学为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文，共六篇。它们是《大自然的语言》、《奇妙的克隆》、《阿西莫夫短文两篇》、《生物入侵者》、《你一定会听见的》。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要关注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二者的交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。
本册文言课文的编排方式是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是入门的准备，而本册则是入门的正式启动。
(三)、写作、口语交际与综合性学习
本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：
1.整合于综合性学习活动中。
2.设置在课文后面的研讨与练习中，是由课文生发出来的。
3.以补白的形式出现。
(四)、课外古诗词背诵
积累古典文化知识，初步学会怎样鉴赏一首诗词，给学生文化和审美方面的感受。
(五)、语法修辞知识要点
本册教材附录部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。并要求学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。
(六)、名著导读
《朝花夕拾》和《骆驼祥子》为必读书目，要求学生写读书笔记。《钢铁是怎样炼成的》为选读科目。推荐学生阅读《朱自清散文集》和《文化苦旅》。
三、学情分析
八(1)班共35名学生，是我从七年级带上来的，对学生的了解是比较清楚的，大部分学生对语文有一定的兴趣，但少数学生也开始产生对语文学科的厌烦情绪。在识字写字方面，学生主要存在以下问题：许多学生还存在写错别字的现象;大部分学生在遇到课文及阅读材料中的生字词时都没有查阅字典的习惯，任由字词障碍不断积累;大部分学生书写比较潦草，特别是男生，只有少数女生的书写比较工整漂亮。在阅读方面：学生早读的积极性不高，常常拖音朗读，情绪不高昂;不积极主动去阅读，课外阅读更少，知识面比较狭窄;在阅读过程中走马观花，没有进行积极的思考，通常不会主动表达自己对文章的看法和疑问。在写作方面：大部分学生写作的积极性不高，没有掌握好文章的整体构思方法，通常想一句写一句，以致文章的中心不明确，无法正确向别人表达出自己真切的思想情感。部分同学认为无内容可写，这部分学生对生活、生命和自我的认识比较薄弱，阅读面也比较狭窄。少数学生的写作能力则比较一般，缺乏表达的技巧。有些学生则无法将感性的体验上升到理性的高度，从而无法提高文章的立意。探究性学习和自学自控能力有待进一步提高，文言文的学习比较单一，深度不够，缺乏思考。
四、教学目标
1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
2、熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
3、要注意说明的顺序和方法，能按照要求筛选信息。
4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，整体感知内容大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
五、教学措施
针对课程标准、教材和学生实际情况，本学期拟采取以下主要措施：
1、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。
2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累，感悟，熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较，分析，归纳等方法，发展他们的观察，记忆，思考，联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程尝试学案教学，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。每堂课教师根据学生实际精心准备学案，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。
5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
6、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。
7、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学，利用课外实行培优辅差，力争整体提高。
8、优化作业管理，作业的布置和批改要有所跨度，充分照顾到不同学生的特点，力争做到每课过关，单元过关。
9、利用竞赛，学科活动等多种多样的教学形式，开展读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报，锻炼能力，提高兴趣。
10、课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。
11、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学生树立起学习语文的信心。
苏教版八年级上册教学计划(篇7)
一、班级基本情况分析：
本班现有在籍学生47人，其中男生37人，女生20人。在实施新课改中，教师热心进行语文教学改革，培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，取得了很好的效果，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对推进新一轮教学改革积累了成功的经验。但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。受应试教育的惯性影响，教师在实施教学中，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。
二、教材分析：
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
三、教学的总要求：
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施自主、合作、探究的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
四、教改措施：
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂
教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说
读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。
五、教学进度表时间单元教学重点难点13周第一单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征的精神。了解不同样式的作品表现同一题材的方法，感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。记诵品味作品富有表现力的句子。学习理清一件事的来龙去脉，写清楚事情的起因、经过和结果。学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。4-6周第二单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际12课时了解作品中人物活动的背景倾听他们爱国主义心声。感受作品中富有个性的人物和特定的事情，引发热爱家园，报效祖国的情思。记诵、品味作品中精警，含蓄的句子。学习有详有略地记叙的方法，以更好地表达文章的中心思想。积极参与访问爱国主义教育基地的全过程，展示劳动成果，培养爱国主义情操。7-9周第三单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，热爱生活，热爱社会。感受作品中的人物和事情，引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。品味记叙散文中的选材构思的方法。懂得合理安排文章的顺序。学习口语交际中善于察言观色、掌握对方的心理活动。10周期中考试复习、中测、分析、评讲11-13周第四单元阅读9课时诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时体会江山的美丽多娇，爱我中华，热爱世界。欣赏散文优美的语言，体会课文真切的感情。了解课文移步换景。融情于景的写作方法。学习写参观游览的文章学习如何向游人介绍当地的景物。14-16周第五单元阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，标点符号的修改1课时，语文实践活动2课时正确了解人与自然的关系，明确人与自然应该和谐相处的道理和意义。体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情，学习在记叙说明中结合抒情和议论的写法。了解标点符号的使用的常见的错误，修改用错的标点符号。开展有意义的视听活动，提高视听效果。17-18周第六单元阅读7课时。师生自荐1课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，语文实践活动1课时，报告会1课时懂得科技是第一生产力的意义，从小立志做一个热爱科学的人。理解高新科技代表了人类最高的科技水平，给人民的生产、生活、生存和发展带来革命性的变化。开展了解、学习、展望高科技的社会实践活动，激发科学创新意识。明白自己在学习生活中的主体地位，能根据主客观需要自由阅读和写作。19-20周期末总复习期末复习、终册、布置放假工作为了全面推进素质教育，提高学校的教育教学质量,提高学生的综合素质,在数学教学中坚持从课程改革为中心,深化新的教学理念,不断促进学生和老师的全面和谐发展,使我校的教育水平和教学质量在新的学年中再上一个新台阶。以教育局《繁峙县XX年xx学年中小学教学工作实施意见》的工作精神和工作要点为指导，结合我校的实际情况，确定工作思路，追求创新，深化课改，加强实践，讲求实效，XX年xx年度主要做好以下工作：
一、本学期工作计划的总体思路围绕县教育工作实施进行，确实做好：落实一个目标质量提升，抓好一条主线课程改革，瞄准两个中心常规教学和校本教研。
工作要点措施：
一、继续开展学科课程实施研究，稳步推进课程改革。
1、组织数学教师进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准指导数学课堂教学和课题研究。努力使数学教师的教学理念提升。
2、结合新课程的成功经验，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题确保新旧教材与教法的过度与融合。
二、加大校本教研的力度，深入开展教学研究促进教职员工师专业成长。
1、本学期继续把校本教研放在工作首位，继续按备课、上课、说课、评课的形式，开展一条龙教研活动。本学期将侧重于教师说课能力的提高，要突出设计意图和自己独特的教学环节，不必拘泥于形式的面面俱到。
2、开展落实集体备课制度，确立课程意识，设计意识和学生发展意识。实行主讲人主讲，同组人质疑，商讨共同研究，有所突破，进而完善，形成共赏制度。
3、积极开展互相听课，评课，专题研究活动，把教学设计教学案例分析作为重要的研究内容，帮助每位老师每学期整理出至少2篇高水平的教学案例或教学设计。
三、切实做好数学常规教研工作。
1、切实做好五认真工作(备课、上课、批改、考试、辅导)。在教学设计中，制定出合理的可以度量或检验的学习目标，科学严谨地设计有利于学生自主合作，探究的课堂学习环节和最佳方法。
2、组织学生写数学日记(三至五年级)。
3、任课老师本学期要求制作12个有质量的教学课件，搜集有一定质量的教学资料，完成2篇教学论文。
4、重视教学反思。要求每节课后有反思，每一阶段内容结束后有阶段反思，反思要认真记载课堂的真情实感，典型体会特别是对一些课堂上突发事件的思考，质疑以及因此而引发出来的灵感,所采取的策略。
四、加强数学组教学评价研究，客观评价数学教学质量。
1、教学是学校的主要工作，教学质量是学校的命脉，加强教学评价研究，一是为了全面客观地了解学生的学习情况。二是为了激励、肯定教师的工作。对数学的教学既要关注学生学习数学的成绩，更要关注学生学习过程中表现出的情感态度，度切实做好后进生的帮教转化工作。
苏教版八年级上册教学计划(篇8)
《苏教版八年级上册教学计划》
一、教学目标
1. 培养学生的语言综合运用和阅读能力；
2. 掌握准确熟练地运用英语语法、基本词汇和语言表达；
3. 培养学生良好的学习习惯和思维习惯；
4. 提高学生的英语学习兴趣，促进学生的英语学习积极性。
二、教学重点和难点
1. 阅读技能的提高，包括理解文章、运用词汇和短语、抓住主旨、推断含义和作归纳；
2. 日常交际用语的掌握，包括情境对话和口语表达；
3. 重点语法知识，包括语态、虚拟语气、定语从句等；
4. 如何组织合理的学习计划，养成好的学习习惯。
三、教学内容
1. Unit 1 We're getting ready to go abroad!
1）介绍自己喜欢的旅游方式；
2）练习谈论在旅游过程中遇到的问题和解决问题的方法；
3）复习一般将来时，引入其他时态。
2. Unit 2 Making travel plans
1）学习询问方便的方式、预算、时间等方面；
2）练习建议、听从他人建议，并做出决策；
3）复习不定式，引入复合不定式。
3. Unit 3 Could you please tell me where the restaurants are?
1）学习日常用语，包括问路、向他人提供方便等；
2）练习正确表达感激、请求等情感态度；
3）复习祈使句和陈述句。
4. Unit 4 At the Olympic Games
1）了解和讨论奥运会历史、特征、意义；
2）练习口语表达、场景仿真；
3）介绍和讨论适宜运动、注意运动健康；
5. Unit 5 Nelson Mandela - a modern hero
1）了解历史人物、讨论伟大的人物；
2）练习运用连词掌握文章连贯；
3）介绍伟大的人物，了解英雄精神。
四、教学方法
1. 团队教学：教师带领小组讨论，积极参与互动；
2. 情景教学：结合实际生活场景，对话练习；
3. 多媒体教学：辅之以音像、图表等幻灯片，提升图像记忆；
4. 探究式教学：以学生抢答、自学等方式，激发学生学习兴趣；
5. 科技教育：利用互联网配合教材，拓展双语学习资源。
五、教学评价
1. 运用多元化的评价方式，包括测试分数、作业完成情况、口语表达能力、课堂参与率等多方面评定；
2. 评价标准清晰明确，公平公正。
3. 鼓励学生自我评价、互相评价。
4. 每单元教学结束时，评价时及时，与学生或家长沟通，及时纠正关注问题。
苏教版八年级上册教学计划(篇9)
苏教版八年级上册教学计划
一、教材概况
本册教材共分为七个模块，包括科学史、自然界的变化、生命的奥秘、地球的运动、物质与能量、信息世界和科技与社会。每个模块均涵盖了我国常规的科学大类，侧重于生活中具有实际应用的科学常识和实验技能。
二、教学目标
1.了解科学在人类文明的发展进程中的作用和地位，引导学生树立科学观念和科学精神。
2.认识自然现象的本质，了解自然界的规律，发展学生的科学思维能力和探究能力。
3.理解生命的本质及其基本特征，培养学生对生命的尊重和关怀。
4.认识地球的运动形态和运动规律，认识地球在太阳系中的地位和作用。
5.认识各种物质的基本组成和性质，理解物质的状态变化和与能量的关系。
6.了解信息时代的基本概念和突出问题，掌握基本的信息处理方法。
7.认识科技在人类社会发展中的作用和地位，了解科技进步与社会进步之间的关系。
三、教学内容及教学计划
课程模块一：科学史
1.科学史的基本概念和历史意义
2.中国古代科技的发展及其贡献
3.近代科技的发展及其对社会的影响和作用
4.科学史中的重大科学事件
教学计划：
第一周：科学史的基本概念和历史意义
第二周：中国古代科技的发展及其贡献
第三周：近代科技的发展及其对社会的影响和作用
第四周：科学史中的重大科学事件
课程模块二：自然界的变化
1.自然界的演变和变化规律
2.气候与环境的变化
3.天灾与人祸
4.保护环境，维护生态平衡
教学计划：
第一周：自然界的演变和变化规律
第二周：气候与环境的变化
第三周：天灾与人祸
第四周：保护环境，维护生态平衡
课程模块三：生命的奥秘
1.生命的特征和分类
2.细胞的结构和功能
3.遗传和变异的基本规律
4.基因工程和克隆技术
教学计划：
第一周：生命的特征和分类
第二周：细胞的结构和功能
第三周：遗传和变异的基本规律
第四周：基因工程和克隆技术
课程模块四：地球的运动
1.地球的形态和特征
2.地球的运动形态和运动规律
3.地理环境和资源的分布及其与地球的运动关系
4.地球观测技术的发展和应用
教学计划：
第一周：地球的形态和特征
第二周：地球的运动形态和运动规律
第三周：地理环境和资源的分布及其与地球的运动关系
第四周：地球观测技术的发展和应用
课程模块五：物质与能量
1.物质的基本组成和性质
2.物质状态的变化及其与能量的关系
3.能量的形式和转化
4.环境污染与节能减排
教学计划：
第一周：物质的基本组成和性质
第二周：物质状态的变化及其与能量的关系
第三周：能量的形式和转化
第四周：环境污染与节能减排
课程模块六：信息世界
1.信息时代的基本概念和特征
2.网络、计算机和通信技术的发展和应用
3.信息安全和隐私保护
4.人工智能和大数据
教学计划：
第一周：信息时代的基本概念和特征
第二周：网络、计算机和通信技术的发展和应用
第三周：信息安全和隐私保护
第四周：人工智能和大数据
课程模块七：科技与社会
1.科技和社会的互动关系
2.科技进步和人类文明的发展
3.科技与人类生活的方方面面
4.创新和知识产权保护
教学计划：
第一周：科技和社会的互动关系
第二周：科技进步和人类文明的发展
第三周：科技与人类生活的方方面面
第四周：创新和知识产权保护
四、教学方法
本课程采用多元化的教学方法，结合课堂授课、小组讨论、实验学习、课外拓展和综合实践等方式，积极引导学生主动探究、积极思考，培养学生的科学思维和创新能力，提高学生的综合素养。
五、教学评价
本课程教学评价以学习主观感受、考试成绩、试验报告、实验成果和综合评定等方式进行，注重主客观相结合，全方位地评价学生的学习成果，为价值观培育和学科知识的融合提供有效手段。
苏教版八年级上册教学计划(篇10)
【苏教版八年级上册教学计划】
一、 教学目标
本教学计划旨在帮助学生在学习苏教版八年级英语上册的过程中，达到以下目标：
1. 培养学生对英语学习的兴趣和热情；
2. 培养学生阅读、听、说、写、译英语的能力；
3. 提高学生英语应用能力；
4. 开发学生的创新思维和团队合作意识；
5. 提升学生的实际语言运用能力。
二、 教学内容与时间分配
【Unit 1】How do you study for a test?（15学时）
Section A: 1a-2c(5学时)
Section B: 3a-4c (5学时)
Section C: Grammar Focus（2学时）
Section C: Reading(3学时)
【Unit 2】What’s the matter?（10学时）
Section A: 1a-2d (5学时)
Section B: 3a-4c (4学时)
Section C: Grammar Focus（1学时）
【Unit 3】Do you want to visit Canada?（15学时）
Section A: 1a-2d (5学时)
Section B: 3a-4b (4学时)
Section C: Grammar Focus (2学时)
Section C: Reading (4学时)
【Unit 4】Why don’t you talk to your parents?（15学时）
Section A: 1a-2d (5学时)
Section B: 3a-4b (5学时)
Section C: Grammar Focus (2学时)
Section C: Reading (3学时)
【Unit 5】What were you doing when the rainstorm came?（12学时）
Section A: 1a-2d (4学时)
Section B: 3a-4c (4学时)
Section C: Grammar Focus (1.5学时)
Section C: Reading (2.5学时)
三、教学方法
1. 创设愉悦的学习氛围：根据英语学科特点，为学生创设有利于英语学习的氛围。例如，借助多媒体教学，让学生在音乐、图片和视频的帮助下更容易进入学习状态.
2. 激发学生的兴趣：通过选取适合学生的素材和任务, 激发学生学习英语的好奇心和兴趣。例如，学生可以参与角色扮演、实践探究等活动，让学生在不知不觉中提高英语能力。
3. 培养学生的语言能力：通过多种教学手段，帮助学生培养听、说、读、写、译英语的能力，特别是提高语音、语调、语法、词汇、语篇、翻译等方面的能力。例如, 练习口语表达时，给学生配合小组更容易激发学生的口语表达积极性, 教师可以在对学生评分时，注重语音语调的判断，直接指出学生口语中存在的问题，并针对性的辅导改进，提高学生口语表达水平。
4. 培养学生的创新能力：在课堂中为学生提供多种学习方式和思考题, 激发学生的创新思维和团队合作精神, 帮助学生找到并改进自己的不足之处，进一步提高自己的英语能力。
四、教学评价
1. 以能力为导向的教学评价: 通过能力测试概括、全面地衡量学生的听、说、读、写、译等英语各项能力.
2. 学生参与评价: 在课程结束后，提供丰富多彩的评价机制，让学生自己评价自己, 参与讨论, 分享感受、评价既满足了学生心理上的需求，也加强了学生认识自己和他人，反思自己、积极思考解决问题和交流等方面的能力。
五、总结
本教学计划以提高英语能力为中心，以多种教学手段为重点，让学生在愉悦轻松的学习环境中掌握英语语言知识和语言应用能力，发挥自己的潜力，实现其英语学习的目标。
苏教版八年级上册教学计划(篇11)
本文将根据《苏教版八年级上册教学计划》中的相关主题，撰写不低于1000字的范文。苏教版八年级上册涉及许多重要的知识点和理念，同时也注重培养学生的创新思维能力和社会责任感。以下是相关主题的范文：
主题一：和谐共处
和谐共处是人类生存的必需条件之一。在我们的生活中，和谐共处的重要性与日俱增。在城市生活中，我们需尽力遵守交通规则、控制噪音等行为，以保证一个良好的生活环境。在家庭生活中，我们需尊重父母和长辈，与他们和睦相处，从而建立一个温馨的家庭。在学校生活中，我们需尊重老师和同学，遵守校规，以便学习更好地进行。
此外，和谐共处还需要我们关注社会问题。例如，在动物保护方面，我们应该尽力保护野生动物，不要随意伤害或杀死它们。
总之，在我们的日常生活中，和谐共处是我们不可或缺的一部分，只有尽力营造一个和谐的环境，我们才能够获得一个更好的生活。
主题二：环保运动
环保已成为当今全球的时尚潮流。保护环境，关注可持续发展早已成为人类的重要使命。因此，环保运动引起我们更多的关注，也让我们更明确地意识到，环境保护是每个人应承担的责任。
环境保护行动包括源头减排、节能降耗、回收再利用等多种措施。在我们的日常生活中，我们应该从小事做起，如停止乱扔垃圾、减少污染、控制应用化学品等。同时，我们也应该积极愿意加入到环保行动中来，如参加环保公益活动、鼓励环保产业的发展等。这些措施将为环境保护做出贡献。因此，我们也能更好地享有纯净的空气、水资源、更多绿色的环境等，让我们的未来更加美好。
主题三：心灵成长
人类自然要经历生长过程，从生命的重生，成长到自己的一生之中的日渐成熟，一步步的走进成年的世界，这是每个人都需要面对的。心灵成长是一个人的精神存在与世界相互作用之后，在多方面形成的知识智慧、情感和意象的学习过程。在成长中，我们会遇到不少困难，有时候犯错误，甚至会经历痛苦。但这些都是我们成长的财富。
心灵成长需要从自身做起，从内心出发的自我反省，回顾自己成长的历程，努力挖掘自己的潜能和优势。同时，也需要多与他人交流，与他们分享自己的 学习、生活体会，不断开拓自己的视野，增强自我价值认同。
总之，心灵成长是每个人成长过程中的重要组成部分，它不仅提高了自我对于世界的认识和理解，而且还帮助建立起一个客观、写实、厚重而富有内涵的个人价值观念。