科技活动总结。
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科技月活动总结【篇1】
邯山区青林路小学2011年科技节活动总结
这次科技节活动，我们学校实现了班级参与，人人参与。学校利用广播和宣传窗口，普及科学环保知识；为师生举办科普环保讲座；组织学生通过网络参与科普、环保电影；各班围绕我校科技节的主题“让童年回归儿童，让绿意洒满校园”搜集资料，认真出好专题板报，学生人人动手独立或合作设计制作科技创新作品和环保知识电子小报。
根据小学生的年龄特点，我们学校安排了各种各样的活动。有绿色环保征文征集，绿色环保电脑小报展评，童谣创作比赛，绿色环保班级版面展示评比，《环境法》知识问答，绿色环保小制作展评等。丰富多彩的活动形式深受师生喜爱。
绿色环保征文中学生为环保问题提金点子，绿色环保电脑小报学到许多环保知识，童谣创作倡议大家一起来环保，绿色环保小制作废物利用是真正的环保行为……。
学生自己出的科普知识竞答试题：秋天到了为什么许多的落叶都是背朝天？什么是数字化？什么是电脑病毒？有机食品、绿色食品和无公害食品有什么区别？……
再看科技节活动中学生写的一些征文：……，到2020年全世界的能源消耗量将比1995年的能源需要量增长一倍。如果这些能源全部使用化石燃料如煤、石油、天然气，那么，到2020年世界上就难以找到能满足100亿人口的煤矿和油田。
据科学家**，21世纪的主要能源是核能、太阳能、风能、地热能、氢能、潮汐能和海洋能。……太阳能是取之不尽、用之不竭的能源。据估算，地球上每年接收的太阳能，相当于地球上每年燃烧其他燃料所获能量的3000倍，因此，大力开发利用太阳能是21世纪的高新技术。
过去，人们只注意到太阳给地球带来温暖，而在寻找清洁能源的今天，科学家自然而然地把注意力对准了太阳，开始向太阳索取人类所需要的光和热。太阳是一个巨大的热球体，表面温度超过6000摄氏度，心脏温度为20000摄氏度。太阳内部不断地进行地热核反应，同时向浩瀚的宇宙释放出巨大的能量。
……。问到学生们怎么知道这么多，学生们自豪地说：上网。
科技月活动总结【篇2】
兴趣是最好的老师。这学期，我本着从实际出发的原则，积极组织科技兴趣小组。从这个学期开始，我们兴趣小组的学生都能按时参加培训。现就这学期的工作总结如下：
1、 培养了学生对科学技术的兴趣
兴趣小组的所有成员都是初中新生，因此他们没有基本素质。但他们已经了解和了解了科技兴趣小组活动的总体目标，并对学习活动的过程表现出浓厚的兴趣。
二、开拓学生的知识面：
在这次的科技兴趣小组中不但学习科技活动的基本知识，而且更多的是让学生掌握了许多操作的基本技能，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与科技比赛的实践，给很多同学以动手操作的机会，让学生在实践操作中学到更多知识。
四、 丰富了学生的第二课堂：
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
五、带动整个科技运动队：
这是我个人认为最重要的。在平时的课堂教学中，我们有些学生没有时间参加科技培训。而在这个时候我们兴趣小组的同学有充分的时间并且准对科技比赛项目加以训练，这样一来既使兴趣小组同学有了成就感，更发挥了他们在科技运动比赛中的作用。
我期待着我的工作能得到更快的改进，得到更好的发展。我会带着为学生工作的理念更加努力，这样我们的学生的素质才能得到更好的提高。同时，我也希望我的工作能得到老师和同时们更多得关注和支持，为我校科技教育的发展共同努力！
永福庄中心小学
科技月活动总结【篇3】
为进一步推动科技创新活动的蓬勃发展，提高小学生的科学素质和实践能力，在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育，我校从第四周至第十六周举行了科技节活动。
本次活动的主要内容如下：
1、野生动物，我们的伙伴。
2、神舟七号观后感。
3、“变废为宝”的小制作活动。
4以节能环保为主题的“小发明”科技创新大赛。
5、以生物、环境、科技、探索为内容的小**比赛。
6发现问题和解决问题。从活动安排上看，内容丰富，涉及学生科学学习的方方面面。活动时间长，贯穿了大半个学期。使学生有更多的时间开展科技活动，使活动更加深入。
本次科技节活动，全校各班级都参加了活动，参与面广。每各班级都能及时上交各类竞赛作品，这也为活动的顺利进行提供了保障。
通过这次比赛，也反映了我国学生在科技素养方面的一些不足
1他们不善于观察周围的事物，问题意识淡薄。在此次“发现问题”与“解决问题”的活动中，全校能主动提出问题的学生很少，全校只提出了20个左右的问题。参与问题回答的学生也只有十几名。
2、整体上科技作品质量不高。从学生的印象和小**中，我们发现了许多类似的文章。很多文章从互联网上学到了更多，原创内容更少。相当多的学生不知道怎么写《小**》，大量的学生是散文形式，没有明确的研究问题和研究方法。
3、家长参与的痕迹较重。大部分的小制作都是由家长制作的，这就失去了比赛的意义。在以后的此类比赛中，作品应该由学生自己创作。
针对以上问题，以后我校要进一步加大科技实践活动的力度：小制作实行当堂制作当堂评价，将科学实践活动与综合实践活动结合起来，针对某个科学问题进行深入研究，既有明确的研究问题（课题），又有展开研究的过程，继续开展“提出问题和解答问题”的活动，力争使我校学生的科技实践能力有较大提高。
科技月活动总结【篇4】
篇一：科技小制作活动总结
本学期除了认真完成四、五年级的科学教学外
还承担了学校的及校外活动中心的科技小制作活动的教学任务，现将本学期的科技活动教学总结如下：
一、认真做好活动计划。
我根据学生的年龄特点参照教材中相关的教学内容认真做了本学期的科技活动计划，力求培养学生对科技活动的兴趣，并且能够通过参加科技小制作活动培养学生动手操作的能力和热爱科学的兴趣，使学生们的科学素养得到提高。
二、合理安排活动内容。
本学期，我们开展了丰富多彩的科技活动课，内容涉及到小实验、小制作、课外采集、小魔术、观察饲养及植物栽培等很多方面，使学生开拓了视野，增长了许多课外知识，学到了许多课堂上学不到的知识，培养了学生的动手能力和实际操作水平。12月10日晚上，我抓住难得的观测月全食的机会，组织科技小级组的同学来到学校用天文望远镜观测月全食的全过程，激发了学生热爱科学的兴趣和观测能力，培养了学生的科学素养。
三、有效进行活动课教学。
科技活动课的时间是每周
三、五的第三节课和
二、四的第四节课，我根据学生的实际情况和活动时间的限制，灵活制订合理的活动内容，有的活动要求学生自己准备材料的，我都会提前让学生写在记录本上，督促学生一定要带齐材料参加活动，主张学生有材料的可以多带一些来，这样可以使有些忘记带材料的学生也能互相借用一下，保证活动的正常顺利开展。有的活动需要老师提前准备实验器材或者是活动工具，我都会提前为学生做好准备，准备好足够的工具或者材料力求让学生在有限的时间里尽量学到更多的知
识，力求让每一名学生
每节活动课都有机会进行实践性实验或操作，大大提高了科技活动课的实效性。
四、培养学生环保意识。
科技活动与环保教育密不可分，在科技活动课上，我始终坚持对学生进行环保教育。进行捕捉昆虫制作昆虫标本的活动之前，我先教育学生要爱护动物，保护动物，观察小动物时尽量不打扰它们的生活，捕捉昆虫要适量，注意方式和方法。采集植物标本时，要教育学生爱护花草树木，不要践踏草坪，不要随意破坏植物，要把环保放在第一位，教育要放在首位。
普通活动也离不开环境教育。 例如，在实验室进行实验室，我们需要用水。 首先，我们应该谈谈如何节约用水和节约用水；许多小制作活动要用到彩纸、胶水和透明胶，我告诉学生不能多用，多用这些材料不仅效果不好，还会造成不必要的浪费；总之，环保教育
不是一朝一夕的事，
而是自始至终跟随在教育中的，
学生的环保活动
它是从日常的学习和生活中一点一点地实现的。
五、养成良好行为习惯。
知识改变命运，
习惯决定一生。在平时的活动课中，我特别注重
对学生良好的行为习惯的培养。课上要求学生怎样做、带什么材料、
活动中如何与他人合作、
怎样进行有效的交流活动、
活动之后整理材
料及打扫卫生等等，
这些都是学生的养成教育，
在活动课中不可忽视。
六、合理评价、鼓励为主。
篇二：科技活动总结
科技活动总结
20xx年6月25日
上海市六灶中学科技活动总结
在过去的一个学期里，我们落实科学发展观全面贯彻党和国家的教育方针，不断深化素质教育，全体教职员工上下一心，凝心聚力，坚持以学校发展为主线，以培育新人为根本，以提优质量为核心，以百姓满意为宗旨，进一步提高了办学水平，完成了期初提出的工作目标，科技特色建设方面成绩卓著，硕果累累，为学校的可持续发展夯实基础。现简要总结如下：
1、 质量是根本，科技活动是锦上添花
为了能更加深入的开展好科技教育普及工作，让全体学生都能参与到科技活动中来，学校尝试把一些科技活动纳入到学生的学习中，每个年级每个星期都有
兴趣小组活动：艺术，劳工技能，武术，健美操，书法，* *小组活动井井有条。通过小组活动，向学生传授了相关的科技知识，培养了学生的实践能力，取得了一些成绩。
科技教育要深入学生心中，开展科普活动十分重要。每年，学校除了日常的科技活动外，还定期开展全校性的爱科学、讲科学、学科学、用科学的科技节、科技周活动，
2、 加强管理营造良好的科技教育环境
良好的校园环境建设是实施科技教育的协调和保障。在教育环境建设中注重软硬件结合，加强文化环境、心理环境和科技基础建设。如今，校园美术室、劳动技术生产教室、科技成果展示室是我们学生向往的地方。
学校的科技文化长廊、校园内外的“科普之窗”宣传栏、校园**的科技特色栏目的及时更新，无一不显示了学校科技特色的浓郁氛围。此外，定期的科普展览也让全校师生留下了挥之不去的身影。
三、特色添重彩，科技教育取得新成效
广泛开展科普活动，全面培养学生的科技素养。今年以来，学校大力宣传科学技术普及法，全面实施中国青少年科普活动指导纲要，组织开展了一系列科普宣传、实践活动，学生的活动参与面达到100%。本学期在众多教师的支持下，结合普及与提高相结合，积极引导学生参加各级各类科技竞赛。
大赛具体内容如下：活动一：节能我是大师——上海青年节能科技作品评选活动二：
上海市中小学节能科普教育展示
活动3：20xx年上海市青少年动手做大赛——新能源创意模型设计制作竞赛活动4：20xx年上海市青少年动手做大赛——少儿科幻画竞赛活动5：
20xx年川沙新镇科技周系列活动——科学幻想征文比赛活动6：20xx年川沙新镇科技周系列活动——科普知识网络竞赛活动7：20xx年浦东新区中小学生生物科技小制作活动活动8：
20xx上海市青少年应用数学竞赛
活动9：20xx年上海市第九届头脑奥林匹克万人大挑战——头脑om比赛活动10：20xx年上海市校园模型节“卢湾中学杯”——航模比赛活动11：
20xx年上海市校园模型节“卢湾中学杯”——车模比赛活动12：“上航杯”第二十六届上海市青少年航空航天模型比赛活动13：20xx年常见植物识别竞赛
活动14:20xx年浦东新区青少年车辆模型比赛活动15：20xx年浦东新区青少年建筑模型比赛活动16:
20xx年浦东新区青少年航海模型比赛活动17:“澧溪杯”浦东新区20xx初中劳技竞赛活动18:20xx年上海市劳技比赛
通过参加创意模型、动手做等比赛，不仅提高动脑、动手的实践能力，旨结合能源紧张的形势，组织和引导少年儿童从身边做起，从点滴小事做起，从小养成勤俭节约、艰苦奋斗、保护环境、节约能源的良好行为习惯。
经过老师的指导，我校学生的动手能力和脑力劳动能力都有了明显的提高。一些项目，如汽车模型、飞机模型、om小组等，已经成为学生们最喜爱和最具特色的活动。老师组织部分学生参加市、区两级的科技竞赛，取得了可喜的成绩。
以下是本学期科技竞赛的获奖者：
“澧溪杯”浦东新区20xx初中劳技竞赛
“新能源应用”——20xx年上海市青少年动手做大赛获奖名单
20xx年浦东新区青年模特大赛获奖者
“上航杯”第二十六届上海市青少年航空航天模型比赛
第三部分：科技生产兴趣小组活动总结
佘家坪乡中学20xx年下学期
科技制作兴趣小组活动总结
在创新素质教育如火如荼的校园里，我校科技兴趣小组经历了一个跌宕起伏的阶段，正稳步发展。本学期我们将着重从以下几个方面培养学生的创造性思维和创新能力：
1让思想插上自由的翅膀，冲破旧框框。
我们发现大多数青少年中，随着年龄的增长和接受信息的增多，他们的思维自由度却在减低，而表现在思维中的创造性更是与日俱减。根据他们的有创造欲望的天性，平时便在科技活动中注重对学生思维“自由”的训练，从思维的广度、深度、新度、速度等方面来突破思维的旧框框，形成一定的创造思维。如：
① 看谁想得多：主要是针对思维的广度，让学生想得越多，思维就越开阔。如：
“机器人在日常生活中可以用来做什么？”、“我们希望飞机还能为我们人类做什么？”等。
② 看谁想得深：主要是针对思考得深度，让学生想得越深，思考就会越仔细。如：“如何用益智玩具拼装成有用的物体？”。
③看谁想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的东西，这就是思维中最有价值的新颖性。如：“用废旧的材料自己制作一件新颖的物品？”等，你能在这些小发明上再进行发明吗?
④ 让我们看看谁能做得快：比较我们的益智玩具，看看谁能在最短的时间内组装出所需的样品。
2让动手活动快乐起来，增强原有动手能力。
小学生天生有着“好动”的本性，然而许多学生在过重学业的负担的压力下，丧失了各种动手的机会。在科技活动中，要给学生做实验或想做的实情的机会，把动手作为一种快乐的活动。从数量、质量、新颖性等方面培养动手能力。
① 看谁做得多：争取机会做得更多，不仅是追求数量，也追求品种。发展系列化的思想，把一部作品发展成一系列作品。
②看谁做得好：动手做得精细、认真，选材用得精当、得体，构思想得精巧、
别致。这是对动手质量的最好检验。
③看谁做得新颖：做的东西在造型、功能、结构、材料上有没有自己独特的地方，这是检验有没有创造性的标志，也是最有价值的地方。
④看谁拆装得好：对于一些暂时不能动手搞创造的学生，可以让他们对一些玩具进行拆装，从拆装中研究结构、了解原理，学习和掌握科学知识。如：拆装飞机模型。
三。让创新成为一种发明行为，培养自己的创新能力。
发明创造是非常重要的，它能促进社会的发展和人类的进步。关注生活，你会发现我们身边有很多烦恼和困难。当学生形成一定的创造思维和动手能力后，便会将这些能力加以创造性地来解决遇到的麻烦和困难，并形成一定的成果，这就是我们开展科技活动所追求的最终目的――发明和创新。
学生正是在“遇到问题→解决困难”的活动中化险为夷、梦想成真的，从而提高了自身的创新能力。
①看谁搜集的困难多：只有找到想要解决的问题和困难，才能有发明和创新的突破口，留心一下生活、学习中的遭遇，很可能就是一个受启发的地方。②看谁解决的方法新：
解决问题要能符合自己的需要，想办法用最少的力气做最多的事，给人以耳目一新的惊奇，这就是创造中“新”的突破。
③看谁设计的思路巧：将想法用巧妙的思路设计出来是创新的最初表现形式，最主要从结构、功能上加以最优化，最重要的是设计的东西容易制作、能够普及。
④看谁创造的东西好：发明创造的东西要带给人方便，而且在外观上能给人精美的感受，另外还要注意创造的可行性和经济性。
总之，创新思维和创新能力的培养是一项长期的系统工程，需要我们科技集团的长期努力。
科技月活动总结【篇5】
每个学生都有一定的个性与特长，有的学生基础知识掌握得很好，但不善于动手;有的学生基础知识学得一般，但动手能力较强。有益的课外活动能对前者起促进作用，对后者提供更多的成功机会，以增强学生对基础知识学习的主动性。丰富多采的课外活动能发挥学生的个性与特长，促进非智力因素的发展。例如，学生在小制作的过程中会碰到许多困难，会经历失败的苦恼，但通过自己的努力最终还是成功了，从中学生会得到尊重客观规律的教育，体会到科学家从事科学研究的艰辛，会尝到成功后的喜乐，更重要的是锻炼了自己的意志。
在学生小论文比赛中，学生会展开丰富的想象，查阅有关资料，阅读有关的课外读物，从中学生会领略到化学知识的无穷魅力，使他们对化学学科产生了极大的兴趣和情感。凡能满足需要的事物，会引起肯定性的体验，如快乐、满足、热爱等。情感的特殊性，正是由于这些需要、渴求或意向所决定的，学生在学习化学的过程中，如果把学习化学知识作为满足自己的需要，渴求或意向，那么他们对学习化学知识就会产生浓厚的兴趣和强烈的求知欲望。所以我们在化学教学中应努力培养学生对化学学科的情感，而从这一点上看化学课外活动有优于课堂教学的作用。所以在教学过程中要千方百计组织学生参加各种课外活动，让学生从中学到知识，能力得到提高。不同的学生有不同的个性、不同的兴趣、爱好和特长。
课外科技活动就是根据学生的个性差异，让每位学生按照自己的兴趣爱好，自觉地参加一两项活动，在活动中激发、发展兴趣，发挥其特长。对不同的学生要有不同的目标要求。化学课外活动的开展切忌只注意培养少数“尖子生”，必须面向绝大多数学生，要通过富于吸引力的活动来吸引更多的学生参加活动，激发学生的欲望，使他们在活动中形成自己的兴趣，发展其特长。为此，每次活动之前老师应布置好活动内容、要求。在开头的几次活动过程中，辅导老师要多费点心，及时解决学生碰到的困难，甚至连各种工具的使用都要手把手的教，要耐心细致，逐步放手。在各种小组的活动过程中，每个学生的发展是不平衡的，特别是对于一些活动着迷的学生要为他们提供方便，借给他们资料和有关杂志学习，提供更多的实践条件，早出成果。
深入贯彻落实全民科学素质，提高我乡科学文化素质，增强农民获取和运用科技知识的能力，改善生活质量，实现全面发展，我乡围绕活动周主题，周密部署，开展了内容丰富、形式多样的科技宣传活动，掀起了“科技以人为本，全面建设小康”为主题，以宣传科学发展观、弘扬科学精神、普及科学知识和科学技术，传播科学方法内容的科技活动周热潮，取得了良好的社会成效。
为搞好科技宣传工作，举办好科技活动周，乡党委政府高度重视科技活动周的组织安排，召开会议对此活动安排部署，调整了活动周领导小组，制定了活动周实施议案，对活动的内容、形式、时间都做出了统一安排。并通知各村、学校、驻乡各单位、企业积极参加活动周期间的各项活动，为科技活动周各项活动的顺利开展提供了有力的组织保障。同时，要求各部门分工协作，积极参与，在人员、经费和活动项目上予以大力支持，有效地促进了活动周各项活动的顺利开展。
广泛宣传。我乡以悬挂宣传横幅，结合远程教育节目组织党员干部收看学习科技政策节目，大力宣传科技是第一生产力的思想、科普知识及依靠科技致富的典型人物等，在全乡营造了良好的舆论氛围，同时也加大了科技活动周的社会影响面。
(二)举办科普宣传活动。由乡科委牵头，在农技站、卫生院、兽医站等部门的配合下，在芙蓉墟场赶集日举办了宣传咨询活动。在活动现场发放了果树栽培技术、畜疫防治、科技致富、疾病预防等宣传资料和刊物资料，共计800余份(册)，摆放“科技知识、防震减灾、疾病防治”等展报10余块。
本次活动周组织得当：内容丰富，影响广泛，科技活动期间开展的各项活动，贴近实际、贴近生活、贴近群众。据统计，活动周期间全乡发放科技宣传材料1200余份(册)，培训人员50余人，受益群众1000余人，起到了良好的社会效果，深受广大群众好评。
科技月活动总结【篇6】
当今社会飞速发展，科学技术扮演着无可替代的作用，因此培养高素质、实践能力强的科技型人才是全国各高校教育任务的重中之重。为积极推动我校高等教育体制改革，突出“一实两创”的人才培养特色，营造“勤奋、严谨、求实、创新”的良好校风，为实现我校“建设特色鲜明的高水平教学研究型大学”的宏伟目标，我院积极组织开展相关科技类竞赛活动，并取得良好效果。
一、 目的和意义
普及机械科学知识，办好专业技能类竞赛，推进跨越发展，实现科学教育，服务大学生，为广大同学提供可靠竞技平台，着重培养学生的创新思维、创新能力和创业意识，提高学生的动手实践能力、理论联系实际的能力和团队合作精神。努力提高大学生的综合素质和就业能力。
二、领导和组织
领导的重视是学校科技工作正常开展和取得成效的保证。我院相关领导充分认识到科技创新教育的重要性，并把科技创新教育作为学院的一项重要工作，同时将科技创新实践能力作为人才培养计划中的一个重要指标。学院成立了专门的领导小组，确保各项工作的顺利开展和落实。
领导小组定期召开常务会议，确保全体教师在思想上高度重视，确保科技活动取得实效。领导班子成员认真研究，认真确定了科学有效的活动方案，为高质量完成活动提供了有力保障。此外，学院各单位相互配合，精心开展相关活动，确保科技活动的重要作用得以体现。
三、活动内容
1组织参加全国机械创新设计大赛（吉林赛区大赛）
2机械创新设计节汽车cad制图大赛
三。机械创新设计节三维数字竞赛
四、活动效果
通过各项科技类比赛的开展，同学们学习专业知识的兴趣明显提升，课上课下**研究的氛围也日渐浓郁，进而促进了良好学风建设与形成，现已初步达到“以赛促教、以赛促训、以赛促用、以赛促新”的目的，各项工作的开展为培养创新型科技人才提供了有力保障。同时广大同学通过参加各项竞赛，他们的创新能力、创业意识和团队意识均有很大的提高，他们正以飞快的数度成长为综合能力强的高素质人才。
科技月活动总结【篇7】
根据教育局精神，从三月份起，我校认真开展为期一个月“科技之春”宣传月活动，通过活动使学校逐步形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气，培养了小学生的创新精神和实践能力，提高了小学生科学文化素质。现将开展活动情况总结如下：
1、 领导要重视、落实、求实效。我校成立了科普月科普宣传月活动领导小组（校长任组长，办公室主任任副组长由少先大队牵头，组织班主任和科学课教师参加）。领导小组负责安排活动，制定计划，总结经验。
同时配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。改进了流程管理和档案管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。
二、明确目标内容，科学组织各项活动在宣传活动中，我们始终以形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”良好风气为指导思想，以宣传普及科学文化知识为核心，用大家喜闻乐见的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。
3、 要深入挖掘活动内涵，争取活动形式丰富多彩。
（一）开辟专栏，大力宣传利用学校宣传栏开辟“科普园地”、利用国旗下讲话、黑板报、科学课向学生广泛宣传科普知识，比如，我国取得的一些科技成果（如神舟系列飞船升空、两弹**、水稻大王袁隆平、超导、纳米技术等）、最新科技动态等，并召开科普知识专题讲座。通过广泛的宣传，学生可以更多地了解科学技术，营造浓厚的科技氛围。
（二）开展丰富的科普活动。
、开展科普知识宣传展览活动。利用各班黑板报科学知识；要利用学校广播普及科学知识，通过多种渠道和形式在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。
按照学校的计划，我们利用学校的优质资源，在电子教室里宣传科普知识。让学生更加直观地了解科普知识和科普技能，培养学生热爱科学的能力。
、在学生中开展科普征文比赛。以“学科学用科学”为主题，组织学生参加了征文比赛，让学生记录身边或日常生活中对科学的感性认识。征文活动中涌现出许多优秀作品，培养了学生对科学的热爱。
科技月活动总结【篇8】
延陵中心小学科技创新大赛综述
全面推进素质教育，鼓励和支持小学生参加社会实践活动，
要培养他们的动手能力和脑力劳动能力，开展科普教育，培养他们的创新精神和创新能力。按照通知要求，我校迅速组织全校师生开展科技创新竞赛活动。
一、活动过程
活动分以下四个阶段进行:
第一阶段:宣传学习和准备阶段
明确参展人员、时间安排、具体要求和选展及送展方式。参与者构思作品主题，查阅相关资料，准备材料。
第二阶段:作品制作阶段
根据实际和目标任务情况，将任务分解，具体到人，或分组集体创作、或单独设计，指导教师和家长加强辅导，结合道德实践活动，鼓励学生动手动脑，认真实践，发挥特长，制作出自己最喜爱的作品。
第三阶段:作品展览阶段
根据学校的统一安排，每各班挑选20%左右的优秀作品到美术教室展出。
第四阶段:作品选送及评审阶段
参展后，学校对参展作品分别评出
1、 二等奖、三等奖，并评选出部分优秀作品参加乡镇一级展览和评比。
2、存在问题
通过这次活动，我们发现科技创新存在以下问题：
1对科技创新活动认识和指导不足。
2仅仅培养小学生的科技创新兴趣是远远不够的。
三。作品重量轻，高质量作品不多。
三、补救措施
1、各班应加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方式,动手操作、学以致用的能力等方面着力加强。
2结合实际，定期开展科技创新活动，培养学生的科技创新兴趣。
延陵中心小学
2018年12月
科技月活动总结【篇9】
2011年xx学校科技活动周总结
我校于2011年5月15日至21日开展了科技活动周系列活动，在全体师生的共同参与、努力下，活动开展得丰富多彩，卓有成效。现总结如下:
一、加强领导，深入宣传（J458.COm 励志的句子）
成立了以岳彩成校长为组长，以ｘｘ为组员的科技活动周领导小组，在领导小组的具体领导下由各班主任具体负责，把本次科技活动周的工作落到了实处。同时我们在校门口及教学楼上悬挂“讲科学、爱科学、学科学、用科学”、“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的标语，引导广大师生从思想上高度重视，使此次活动深入人心。
二、活动丰富，扎实开展
1、举办科技活动周开幕式
我校于5月15日下午举行了科技活动周开幕式，少先队大队部发出了“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”倡议，最后，师生在“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”的长幅上集体签名，将大会推上了高潮。
2、出科普板报、橱窗
在科技活动周期间，我校组织各班发放科普黑板报，选择学生能理解、感兴趣、能见识的科普内容。同时
5、 六年级学生展示了一个以科技活动为主题的窗口。在此基础上，组织评审
一、二、三等奖若干名。
3、开展环保知识普及活动
我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知识、培养环保意识，提高爱护环境、保护环境的自觉性。5月18日，举行了环境故事比赛，并入选了学校
一、二、三等奖。
4读写科普文章，画科幻画
3-6年级学生阅读优秀科普文章800余篇；3-6年级学生写200多篇阅读笔记；5六年级学生参加科幻绘画活动，画面精彩，内容丰富。
5、参加科技实践活动
紧跟科技活动周的主题，我校组织了3场专题讲座，撰写了40多篇讲稿；组织参观、实践等形式的活动300多人次，让学生通过活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意识。
6、举办劳技创新作品制作竞赛
5月20日，劳动技能创新作品创作大赛举行。4人获得一等奖，10人获得二等奖，15人获得三等奖。本次活动增强了学生的创新意识和实践能力。
我们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。
我们期待着通过此次“科技活动周”活动，能推动全校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们以科学的方式学习、生活、决策和做事。
科技月活动总结【篇10】
我校根据上级科技节活动的通知，认真开展各项科技节活动，通过活动培养了小学生的创新精神和实践能力，提高了小学生科学文化素质。现将开展活动情况总结如下：
一、成立了领导小组。
我们学校成立了科技节活动领导小组。组长是校长唐国忠，成员是班主任。各班都能认真组织好本次科技节活动，精心组织好科技节各项活动，加强管理，狠抓落实。在科技节期间，各班围绕本届活动主题，设置科普宣传教育版报，广泛宣传发动，吸引师生热情参与，形成了浓厚的学科学、爱科学氛围。
二、制订了详细的实施方案。
我校能按上级通知精神，结合本校实际，制订出《西安小学科技节活动方案》，对本次科技节活动的内容、安排制订了详细的实施方案。
三、积极开展了各项活动。
（1） 科技创新成果：小发明、小生产、小创意展示、科研**；
（2） 儿童科学幻想绘画展回顾；
（3） 青少年科技实践活动展示与评价；
（4） 科技辅导员科教创新成果展示与评价；
（5）优秀科教方案评选；
（6）科技辅导员**评选。
（7）科普读书活动；
（8）**科普影视片；
（9） 开展节能减排和生态文明活动。
科技月活动总结【篇11】
历时半个月的校园科技节今天圆满闭幕。这也是我校弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法的盛会。活动中，全体同学积极参与，大胆创新，在本届科技节上取得了令人瞩目的成绩。
一、“我的科技节我做主”，学生参与、面向全体。
本届科技节通过科学幻想画、科普手抄报、科技创新小制作、生活中的小发明等一系列的活动，让每一位同学都参与到科技活动中来。各班在班级里形成了科技比赛的热潮，都开展了班级系列比赛，最后推选优秀作品参加学校比赛，参与面广、效果好！真正体现全体参与，“我的科技节我做主”的目的。
二、“创意无限”，系列活动、精彩纷呈。
在发明创造活动中，同学们利用善于观察的眼睛、积极思考的大脑，完成了自己的发明创造，在学校这个科技节平台上大放异彩！
另外，在本届科技节中还举行了科普读物推荐、科学就在身边班级文化墙介绍、科幻画比赛等一系列的活动，同学们创意不断、积极参与、乐在其中。
三、“小手拉大手”，辐射活动、普及提高。
在本届科技节中许多家长和孩子们一起进行创造发明，通过小手拉大手，通过同学们的活动，让家长们参与到我们的科技节中来，从学校的科普活动辐射到家庭的科普活动，家庭是社会的细胞，让科普的细胞在社会中发挥真正的作用，形成学校、家庭、社会三位一体的科普活动体系！
同学们，在我们幸福满满地笑对喜人收获时，我们仍然满怀热情与期待，虽然科技节闭幕了，但科技的进步不会停止，科学就在我们身边，让我们用善于观察的眼睛去发现，让我们用聪明智慧的大脑去思考，让我们用灵巧勤劳的双手去创造!
2016年12月
科技月活动总结【篇12】
第三届科技节第五届机械创新设计大赛综述
xx大学大学生机械创新设计大赛旨在培养大学生的综合设计和工程实践能力，提高创新设计能力增加大学生的团队意识。
在本次机械系的全程活动中，从前期准备到决赛现场的浓厚氛围，机械系的此次活动基本可以积极推进应用型人才的培养，做到注重培养学生的科技创新能力，展现了我院大学生的成果。
通过这次机械创新设计大赛，我们的大学生对机械设计有了更全面的认识和更深刻的认识。
我们于11月20日参加机械创新大赛交流会，此次会议主要提前告知各参赛队伍于22日晚7:00~8:00电子、纸质版作品提交上去，电子版中包括二维、三维设计图，注明班级、参赛队伍名字、****。
11月25日18：30于2教2楼、3楼多**教室开始***答辩，由xx大学机械工程系评委组对参赛队设计方案直接进行评审，确定参加决赛的参赛队，完成初赛选拔。宣布决赛定于12月1日。
机械系各班可主动汇报各班进度。
因机械系决赛时间的更调，我们在12月6日下午三点进入礼堂**机械设计大赛的总决赛，实际上场队伍较流程安排少了一支，共有10支参赛队伍参与此次大赛。决赛气氛浓厚，机械部利用礼仪团队指导和分发相关文件。在赛前也进行相关宣传，作品展示完毕后大赛主办方向大家展示了机械系全国获奖作品，着实让我们赞叹不已，决赛的主题：
幸福生活——今天和明天，教导处主任顾俊，机械工程系党总书记***，指导老师***等出席大赛并担任了大赛评委，进入决赛的选手来自生物系、机械系，***老师的精彩点评获的同学们的阵阵掌声。09级的叶草团队以其精妙的构思，严谨的细节处理摘得头魁，他们的智能控制窗可以依天气、煤气浓度、温度等进行自动调节关闭。幸福家庭生产团队和10级多功能水上步行鞋生产团队分别获胜
二、三等奖；机械系这次活动做到了面向全院学生，除了机械系选手的精彩展示，生物系选手的参与也为此次决赛增添了光彩。他们参与其中，开拓视野。
（1）、此次活动分初赛、决赛，采用展板等宣传方式，但力度不够，经验交流会也仅面向机械系的人员，由机械系各班的团队负责介绍作品进展情况。
（2）、决赛现场的音效调制的不够理想，主持人不注意观察评委老师的动作，评委老师要进行补充时，他早早结束老师的讲话；礼仪人员在倒水、分发相关材料时，往往会挡住评委的视线，让老师不得不侧身给他们看。
（3）、决赛**委席前、舞台上的照相人员过多，无人管理，遮挡视线，较混乱。
整个机械部的活动还是下了不少功夫，整体效果不错，最后还动用了礼仪团队，非常正式、周到。决赛的颁奖环节处理的有条不紊，大赛主办方与评委老师的沟通协调的工作做得很到位。老师的点评不时赢得在场观众的掌声，独到，有针对性，对参赛队员的作品认识深入，与机械系的良好的组织协调工作分不开。
（4）、大赛主办方在决赛中对签到、舞台表演人员的道具安排上均做得很细节化，严谨；比赛公正、公平、技术含量高，许多非机械系的参赛队伍也参与其中，提高自身全方位的素质，获得知识与技能的提高，真正做到了面向全院学生，开放协作。
科技月活动总结【篇13】
科技之春活动
总结航空管理工程学院
2013年4月16日
“科技之春”系列活动总结
春天在三月，春天的脚步越来越近，光着大地。在这个复苏的季节，一切都变得如此精力充沛。早晨，校园里鸟语花香，小花园里堆满了书。
我们航空管理工程学院的“科技之春”活动就在这样一个季节展开了，同学们怀着渴望了解更多的科普知识的心态积极的参加到学院的活动中来，为我们学院丰富的校园生活填光填彩。
我们筹备和开展科技之春主题活动近一个月。活动分为三个部分。第一部分是科普知识宣传，分为发放生活知识传单和展板宣传科普知识两部分。第二部分为科普知识竞赛。
第三部分是科技服务，即帮助擅长电器的学生上门帮助老人上门，对一些电器进行简单的维护和清洁。通过这三个部分，让大学生更好地了解科普常识，了解生活中的科普知识。这也是我们这次活动的目的。
活动前期，学院学生会、学习部、总团支部宣传部共同制作活动宣传单和展板，为前期宣传做好准备。在四月初由学院组织学生会和团总支一起为我们的活动做宣传，以在学生公寓楼前发放传单的形式、和展板的展出进行并收到了较好的宣传效果。
为了达到更好的效果，也为了让同学们更好的参与进来由学生会策划进行了第二项“科普知识竞赛”。 2013年4月11日并在学术报告厅举行了科普知识总决赛，同学们都非常积极的参与，而且也达到了我们意想的效果。
最后一项是由团总支策划“科技之春”的科技服务活动。2014年4月14日下午在老区进行了科技之春的科技服务，对老区的家属区上门进行一些电器简单的修理和维护，各成员能够积极的参加本次活动，并且也得到了表扬和赞赏。
本月初在随着我们“科技之春”系列活动的进行，将学院学生热心校园活动的积极性调动了起来。通过这一系列活动，我们的大学生对科技知识有了基本的了解，并有了进一步的提高；在这项活动中，我们学院的组织也学到了很多，发现了彼此的缺点和不足，并促进了各种组织的交流。我们将在今后的活动中积极改进，把学院学生组织工作做得越来越好。我们也希望我们空管学院的未来会更好。
航空管理工程学院
2013年4月16日
科技月活动总结【篇14】
为普及科学知识，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，我校在三月下旬举办了坡刘小学科技活动。在活动中，积极利用校园广播和现代教育设备，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，同时根据实际情况，开展了丰富多彩的活动，促进了学生们科学素养的提高，取得了良好的效果。现将科技活动进行总结：
一、加强管理，成立了领导机构
为了组织开展好科技活动，成立了领导机构，专门召开了宣传动员会，明确了活动的目的与目标，为科技活动的顺利开展起到决定性的作用。
2、 积极营造学习、热爱、运用科学的氛围
活动开始前，我们要利用集会、小组会议、班会、校园广播等形式，营造学科学、爱科学、用科学的氛围。在活动中，利用现代化的教育设备和科普电影，激发学生学习、热爱和运用科学的热情。
3，应根据实际情况开展活动
1.根据学生年龄特点通过讲科学家的故事、读一本科普读物、**科普片、运用废旧物品进行手工制作、科幻绘画和办一期科普黑板报等形式，学生自由选择一类或几类独立或合作开展活动。
2教师应在课堂教学中渗透科学知识、科学思想和科学方法的教育。比如美术老师指导学生做科普画，或者用身边的材料做手工艺。
科学教师教学生养成节能环保的习惯。
四、多重保障，促进开展
学校克服教学任务重，经费紧张和专业教师匮乏等多重因素，开辟时间，拿出一定资金，作为活动经费，购买活动用品，鼓励教师参与指导科技活动。
5、 不要走过场，大家都要参与，并注意实际效果
在活动中，要以班级为单位，人人参与，有评价，有表扬，这样活动才能有效开展。如二年级的科幻板报《星空幻想》，展示了学生丰富的想象力。三年级的《创意集锦》，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌。
未来的社会是科技创新的社会，科学的发展是永无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们会继续对学生进行科技创新方面的教育，在他们幼小的心灵埋下科技创新的种子，精心哺育，让科技创新生根发芽，伴随成长。
渭城坡刘小学
2014年4月4日
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