读后感一生计划
发布时间:2023-11-14 读后感一生计划 读后感一生读后感一生计划精选10篇。
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读后感一生计划 篇1
一。每月只挤出100元。假设年投资回报率是12%，那么你可以在60年内成为千万富翁。
2.吃不穷，穿不穷，财务算计不到就受穷。
3.理财是一个观念问题，是一种生活态度。
4.谁懂得管理时间和金钱，谁就是最富有的人，读后感《》。
5个。财务管理：住房、教育、医疗、保险、税收、遗产；财务投资：a股、b股、封闭式基金、开放式基金，
国债、公司债券、可转换债券、期货、黄金、外汇、房地产等。
6.iq(智商)=eq（情商）+ fq（财商）。
7号。风险管理：一个人应根据自己的资产负债、年龄、家庭负担、职业特点等，将风险和收入进行最佳组合，并根据实际情况随时间调整。
8个。高财商=基本财务知识+投资知识+资产负债管理+法律。
财务基础知识包括：1）掌握简单的财务报表；2）投资成本和收益的基本计算方法；3）货币的时间价值和流通价值；4）如何管理货币。
投资知识包括：1）投资工具；2）风险和收益。
资产负债管理：个人和家庭的资产负债表。
9号。fq分析：1）自我风险和个性分析；2）编制个人或家庭资产负债表。
10个。从20多岁开始，理财观念就发生了变化，因为钱是我实现梦想的基础。
11.以100元为单位，记下每月开销的账单。
12.贫穷并不可耻，可耻的是贫穷的原因。
读后感一生计划 篇2
一生的理财计划的读后感，来自京东商城的网友：人的一生是一个求生存、求繁衍、求发展的漫长过程。在这个过程中，不仅要满足日常衣食住行的需要，还要力求逐步提高物质生活和精神生活水平，这就决定了人们终其一生，每时每刻都离不开钱。所以我们对于财富很向往，也就对追逐财富的方法很痴迷，各种理财的书变大行其道，《一生的理财计划》便是其一。但是这本号称“一本专为中国家庭定制的理财工具书”的册子实在让我很诧异，“让自己的孩子成为亿万富翁，你需要做什么？你只需按照下列方法去做就可以了：假如你的孩子刚刚出生，你打算在他（她）60岁时让他（她）成为亿万富翁，则从现在开始每个月只需投资774.4元，每年的回报率保证在12％以上，那么60年后他（她）的资金将积累到1亿元。”理论上则是绝对正确的，但现实中到哪里找这12%呢？本书通篇是讲数学模型化的经济，但经济的规律是波动起伏的，繁荣伴随着萧条，上帝都不干保证有60年的繁荣期，即便是有，假如你很背兴，赶在了第59年开始理财，那么你很可能是终生的萧条。这是玩笑，但现实是中国老百姓不敢花钱，消费不畅主要是因为居民收入低、社会保障不健全等因素，通过这种现象我们看到问题的本质：我国在刺激消费问题上之所以事倍功半，一个很重要的原因是我们在观念形态上，尚未实现从传统的消费观向适应市场经济发展要求的现代消费观念转变，尚未形成适应市场经济发展要求的现代消费观念。在消费水平达不到的前提下，任何一个行业都不可能高额盈利，12%的收益显然是痴人说梦。理财没有错误，但前提是要建立在现实上，建立在国情上，而不是数学模型上……
读后感一生计划 篇3
我利用平时空余的时间简单的浏览了格莱恩。布兰德的《一生的计划》，让我非常有感触！我还要细细的慢慢继续品味其中的道理。我们每个人都渴望获得成功，但又有多少人能够真正成功？大多数人可能都在原地不停地打转，以为自己已经走了很远了，其实不然，因为他们缺乏明确的目标，没有为自己的人生设计一套详实的计划。
书中讲述了成功的定义，成功就是事先树立的、有价值的目标被循序渐进地变成现实的过程。这一过程因平衡而得以坚固，因信念而具有意义。也就是说，要想成功，就要有方向、平衡和信念，这也是成功的根基。既详细描述了人生计划的必要性，人生计划的制定和实施以及有关的技巧和需要注意的事项，又阐述了人一生中需要特别关注的九个问题，正确的解决这些问题，将使人生大为改观。
1.选择一个正确的成功方向
2.理解并接受成功人生的核心法则平衡
3.体会平衡生活的七项修炼
4.学会运用目标和计划设定工具来规划人生
每个人一生过得如何，都是自己决定的，同别人无关。每个人也都有自己未被发掘的潜能，这取决于自己的心态。时间是最宝贵的资源，浪费时间等于浪费生命。在做一件事情之前，我们一直说等等看，再想想，但时间不会等你！时间就在等待中慢慢的流逝，再也不会回来！
成功不是突然而至，而是日复一日的，一旦眼前的目标接近了，想想接下来要做的事，这就是生命。在抵达目标之前，偶尔停下来沉思下步目标。把你想做的列在纸上，有空时再花点心思在新目标上。除非你对人生有一个完整的计划和明确的目标，除非你有全心全意投入新目标的追求，不然你会厌倦，会感到沮丧；一旦失去眼前目标的挑战，你会觉得是需要有计划的。
因此，如果你不想再碌碌无为下去，不想再为未来而迷惑和旁徨，那么现在就开始为自己设立明确的目标和制定详细的计划吧！这本书除了教我注意了上面的事情，还教了我如何制定好个人成长计划，这样你就会摆脱无意义的生活，找到人生航行的方向，慢慢的我也开始需找我自己一生的计划，俗话说：有目标，才有动力嘛。为自己的目标而努力吧，确定好奋斗的方向一直沿着这个方向走，成功一定在等你的！
读后感一生计划 篇4
读了《一生的计划》后，让我对成功有了更深层次的认识，下面我就分享一下我的个人感受。
布兰德说，成功就是事先设立的、有价值的目标被循序渐进地变为现实的过程。这一过程因平衡的生活而得以坚固，因信念而具有意义。一个人想成功，最重要的是信念。如果因为内心的害怕，思前想后，不敢跨出一步，那么只能远远的望着那个自己渴望的目标，再回过头来的时候，别人已经走得很远！记得一位激励大师说过：这个世界上永远有两种人，一种人看事情发生，一种人让事情发生。就像很多人羡慕别人过着多么富裕、快乐的生活，而一再抱怨自己没有这样的机会。其实，这个社会不是没有机会，而是很多人缺乏识别机会的能力！富人看重机会，穷人关注风险。人，要想变得和别人不一样，就要敢于做别人不敢做的事情，如果一件事，百分之八十的人都会去做，那么，这件事就没有去从事的价值！
当然除了坚定的信念还要详实的计划、拟定行动，落实行动，在行动中保持对你自己的信心，只要你相信你能够，你就确实能够实现任何事情。你拥有上天给予的才能，充分运用它们！在任何时候也决不放弃——一个无视一切压力和困难而始终坚忍不拔的人，是不会让成功从自己面前溜走的。有力量坚持下去的就能够获得最后的成功！
这就是布兰德所说的成功计划，相信如果每个人都能够制定并且切实的执行这样的计划，离成功的到来就不会太远。
罗伯特。清崎说过：不要希望做以前一样的事情得到与以前不一样的结果。如果想让以后的人生和现在变得不一样，那么就要改变以前的生活方式和生活态度！制定一生的计划，让生活的变得丰富多彩，最终收获自己的成功。
读后感一生计划 篇5
格莱恩。布兰德的《一生的计划》，让我非常有感触！在这里与朋友一一分享。布兰德说，成功是什么？有价值的目标被循序渐进的变为现实的过程。成功必须要有不可动摇的执着精神，排除一切可能障碍的勇气和决心！一个人想成功，最重要的是信念。很多人想成功，但内心又非常的害怕，思前想后，不敢跨出一步。每个人一生过得如何，都是自己决定的，同别人无关。每个人也都有自己未被发掘的潜能，这取决于自己的心态。
一个人，不通过努力就可以得到的东西只有一样：那就是年龄！那么，我们这一辈子，到底要不要努力呢？你为什么犹豫不诀呢？可能是出于恐惧，疑虑，或者其他托词，这些消极的东西控制了你的大脑。如果你的迫切的渴望着抓住良机，就必须充满自信地出发，在看到自己的使命和目标时，也不要害怕和忧虑你付出很多而生活却得不到保障！其实，这个社会不是没有机会，而是缺乏识别机会的能力！富人看重机会，穷人关注风险。人，要想变得和别人不一样，就要敢于做别人不敢做的事情，如果一件事，百分之八十的人都会去做，那么，这件事就没有去从事的价值。如何成功？
一、坚定的信念，相信自己的选择。
二、坚持不懈，永不放弃。
三、不断学习，永远谦卑。
四、感恩，宽容！一句话：永远不要对自己说不可能。
布兰德说，成功是什么？就是事先设定的，有价值的目标被循序渐进的变为现实的过程。成功必须要有不可动摇的执着精神，不会被削弱的坚定意志，以及排除一切可能障碍的勇气和决心！一个人想成功，最重要的是信念。如果觉得自己行，那就一定行，那就真的会不行！一个人的信念越强，成功就离你越近，成功属于百分之百有信念的人！
很多人想成功，但内心又非常的害怕，思前想后，不敢跨出一步。再回过头来的时候，别人已经走得很远！记得一位激励大师说过：这个世界上永远有两种人，一种人看事情发生，一种人让事情发生。其实想想也是，这个社会永远是二八定律！百分之二十的人拥有百分之八十的财富。
每个人一生过得如何，都是自己决定的，同别人无关。每个人也都有自己未被发掘的潜能，这取决于自己的心态。时间是最宝贵的资源，浪费时间等于浪费生命。在做一件事情之前，我们一直说等等看，再想想，但时间不会等你！时间就在等待中慢慢的流逝，再也不会回来！
一个人，不通过努力就可以得到的东西只有一样：那就是年龄！那么，我们这一辈子，到底要不要努力呢？
你为什么犹豫不诀呢？可能是出于恐惧，疑虑，或者其他托词，这些消极的东西控制了你的大脑。如果你的迫切的渴望着抓住良机，就必须充满自信地出发，在看到自己的使命和目标时，也不要害怕和忧虑你付出很多而生活却得不到保障！
其实，这个社会不是没有机会，而是缺乏识别机会的能力！富人看重机会，穷人关注风险。人，要想变得和别人不一样，就要敢于做别人不敢做的事情，如果一件事，百分之八十的人都会去做，那么，这件事就没有去从事的价值！
如何成功？一、坚定的信念，相信自己的选择。二、坚持不懈，永不放弃。三、不断学习，永远谦卑。四、感恩，宽容！
罗伯特。清崎说过：不要希望做以前一样的事情得到与以前不一样的结果。如果想让以后的人生和现在变得不一样，那么就要改变以前的生活方式和生活态度！
一句话：永远不要对自己说不可能
读后感一生计划 篇6
《一生的计划》的读后感3提要：其实，这个社会并不缺乏机会，而是有能力发现机会！富人重视机会，穷人注重风险。人，要想变得和别人不一样，就要敢于做别人不敢做的事情
来自物业管理资料**
《一生的计划》的读后感3
格莱恩.布兰德的《一生的计划》，让我非常有感触!在这里与朋友一一分享。
什么是成功？有价值的目标逐渐变为现实。成功必须有不可动摇的毅力、勇气和决心，排除一切可能的障碍！
一个人想成功，最重要的是信念。许多人想成功，但他们非常害怕。他们不敢向前迈一步。每个人的生活都是由自己决定的，而不是别人。
每个人都有未开发的潜力，这取决于他们的心态。
一个人，不通过努力就可以得到的东西只有一样：那就是年龄!那么，我们这一辈子，到底要不要努力呢?
你为什么犹豫？也许是恐惧、怀疑或其他借口控制了你的大脑。如果你的迫切的渴望着抓住良机，就必须充满自信地出发，在看到自己的使命和目标时，也不要害怕和忧虑你付出很多而生活却得不到保障!
其实，这个社会并不缺乏机会，而是有能力发现机会！富人重视机会，穷人注重风险。人，要想变得和别人不一样，就要敢于做别人不敢做的事情，如果一件事，百分之八十的人都会去做，那么，这件事就没有去从事的价值。
如何成功?
一、坚定的信念，相信自己的选择。
二、坚持不懈，永不放弃。
三、不断学习，永远谦卑。
四、感恩，宽容!一句话：永远不要对自己说“不可能”。
布兰德说，成功是什么?就是事先设定的，有价值的目标被循序渐进的变为现实的过程。成功必须要有不可动摇的执着精神，不会被削弱的坚定意志，以及排除一切可能障碍的勇气和决心!
一个人想成功，最重要的是信念。如果觉得自己行，那就一定行，那就真的会不行!一个人的信念越强，成功就离你越近，成功属于百分之百有信念的人!
许多人想成功，但他们非常害怕。他们不敢向前迈一步。再回过头来的时候，别人已经走得很远!记得一位激励大师说过：
世界上总有两种人，一种是看到事情发生，另一种是让事情发生。其实，如果你仔细想想，这个社会永远是28条定律！20%的人拥有80%的财富。
每个人的生活都是由自己决定的，而不是别人。每个人都有未开发的潜力，这取决于他们的心态。时间是最宝贵的资源。浪费时间等于浪费生命。
在做一件事之前，我们一直在说等等看，再想想，但时间不会等你！时间在等待中慢慢流逝，永远不会回来！
一个人，不通过努力就可以得到的东西只有一样：那就是年龄!那么，我们这一辈子，到底要不要努力呢?
你为什么犹豫？也许是恐惧、怀疑或其他借口控制了你的大脑。如果你的迫切的渴望着抓住良机，就必须充满自信地出发，在看到自己的使命和目标时，也不要害怕和忧虑你付出很多而生活却得不到保障!
其实，这个社会并不缺乏机会，而是有能力发现机会！富人重视机会，穷人注重风险。人，要想变得和别人不一样，就要敢于做别人不敢做的事情，如果一件事，百分之八十的人都会去做，那么，这件事就没有去从事的价值～!
如何成功?
一、坚定的信念，相信自己的选择。
二、坚持不懈，永不放弃。
三、不断学习，永远谦卑。
四、感恩，宽容!
罗伯特清崎说：不想做同样的事情，得到不同的结果。如果你想让未来的生活与现在不同，那么你需要改变以前的生活方式和对生活的态度！
一句话：永远不要对自己说“不可能～”
来自物业管理资料**
读后感一生计划 篇7
内容简介：一生读书计划——组织国内著名作家和学者，为不同年龄阶段、不同知识层次、不同专业背景、不同阅读需求的读者，从不同角度量身定做针对性极强的私家书架，每排书架为你推荐那些值得一读再读的好书。
一生读书计划地理与旅游书架读后感，来自当当网上书店的网友：一代大师林语堂认为，读书的意义是使人较虚心，较通达，不固陋，不偏执。他倡国入“自由地看书读书，无论是在校，离校，做教员，做学生，做商人，做政客，有闲必读书。真正的读书是开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵”。如果您能持有林语堂先生所言之读书态度，那么，阅读《一生读书计划》丛书对您来说一定是一件赏心悦目之事。
一生读书计划地理与旅游书架读后感，来自卓越网上书店的网友：一个人的精神启蒙往往是从阅读开始的。法国著名科学家笛卡儿就曾说过：“读一本好的书，就是和许多品德高尚的人谈话。”大文豪高尔基也说过： “读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。” 《一生读书计划》丛书的出版对所有读书人来说实是一大幸事，她最大的亮点在于可以为你节约宝贵的时间，直接找到自己所需的书架，从中抽取自己最中意的书籍，迅速进入愜意的读书时间。
读后感一生计划 篇8
近日拜读了格莱恩·布兰德的着作《一生的计划》，书中对取得成功的三个特点进行了阐述，主要是方向、平衡和信念。方向，指让你的眼光留驻于生活中那些有价值的事情上，并且制定一个计划，不停地向着为了它们的实现而努力工作。平衡，指保持生活中各个方面的合适的比例和位置，让自己和带来完美平衡的自然法则保持和谐一致。幸福从所有事物之间的平衡中产生。信念，指一个人的信念越强，他也就越会成功。成功的人是有百分之百信念的人。
一个人从生下来到死亡，或者说一个人的一生，可以划分为不同的阶段，如果你碌碌无为而终，暮年时必将悔恨不已。那么，怎样才能使每一个“今天”都不显得苍白呢？你要有目标，使人生不再忙碌，你要有追求，使人生充满动力。
美国前总统罗斯福的夫人在年轻时从本宁顿学院毕业后，想在电讯业找一份工作，她的父亲就介绍她去拜访当时美国无线电公司的董事长萨尔洛夫将军。萨尔洛夫将军非常热情地接待了她，随后问道：“你想在这里干哪份工作呢？”“随便”她答道。“我们这里没有叫随便的工作”，将军非常严肃地说道：“成功的道路是由目标铺成的！”是的，没有奋斗的方向，就活得混混沌沌；准确地把握好自己的目标，是走向成功的第一步！我们平时做工作也是一样，要热爱这份工作，要琢磨、探索这份来之不易的工作，而不是领导安排什么就只做什么，要有自己明确的目标，时常思考怎样才能将工作做的更好，怎样将其与自己目标的实现得到融合，一步步实现自己的人生价值。
让我们一起制订计划，因为一分耕耘一分收获，与其碌碌一生，何不努力奋斗呢？愿我们在未来都能收获成功。
读后感一生计划 篇9
姓名：孟国杰学号：***
《一生理财的计划的24堂课》是一本面向中国家庭理财的最实用的书，它是用每一个成功人士的例子教会每个家庭的每个人去进行最简单的理财。本书汇集了国内外新的金融概念。财务管理不仅是培养百万富翁和百万富翁，更是培养正确的人生观和态度。书中的每一个成功者的经验都是富有智慧的，让每个人都能从中找到属于自己的理财方式，获取更多的财富。
学会更合理合理的投资方法，拒绝那些冲动的投资，在小风险的基础上为自己创造更大的财富。
在很多人的脑海里，穷人无时无刻在不断地赚钱只是以养活自己为目的，而理财只是富人的事情，其实这个观点是不对的。这本书告诉我们，理财不是百万富翁和企业家的专利，而是每个家庭每个人都能拥有的技能和方法。越是穷人越要理财。
很多人变穷的原因不是他们赚的少，而是他们不会花，就比如月光族等等，将钱随意花掉却不知钱生钱的道理已获得更多的财富供自己花销，只是图一时的开心而已。就像书中的一句话那样说的“你不理财，财自然也不理你。”
《一生理财计划的24堂课》的开头三章说了应树立正确的理财观念，我们应该主动的理性的选择的去理财。首先，理财是什么呢？财务管理是对个人和家庭财富的科学、有计划、有系统的管理。简而言之，它是介于赚钱、花钱和省钱之间的知识。
现实生活中，很多人将注意力放在如何赚钱省钱上；如何提高收入节省生活成本是他们关注的焦点，却没在正确的使用钱上下功夫，或是注意到了却没有制订适合自己的理财计划并认真执行，因此才会发现自己已经距离理想中的生活状态越来越远。书中的一句话这么写着：（细节决定成败，习惯就是由一些细节组成的，把理财当作一个习惯，可以真正地得到自己的幸运“金币”，其实生活的主动权就在我们平常的一些举手之劳上。
把财务管理的思想贯彻到生活的每一个细节，我们将在财务管理的道路上走得更加顺畅和深入。）所以我们理财要注重理财道路上的每个细节，我们要是一不小心投资错误就会满盘全输，当我们理财投资是应该先想清楚自己是投资什么的，目的是什么，写下计划，做好准备，想好一切可能的风险，以备日后因为一小点的失误导致大的亏损，理财环节中也要注重方式，不能盲目，应走合适自己的理财路线，并且少冒风险，这样财富才能成为你忠诚和永久的朋友。
这本书还教你如何平衡收支，合理消费，稳定投资，实现创业的成功，为你带来一生的财富。在接下来的内容里作者以个人和家庭发展的不同阶段为线索，详细论述了易行高效的理财思路和最适合的理财工具，从房产、股票、基金到教育投资、保险规划、退休规划和遗产规划，涵盖了个人一生的最主要的理财方向；还分析了如何进行投资风险评估和规避风险，让理财更理性更安全。无论这个家是仅有一人的单身小窝，还是三代同堂的大家庭，都能从中获得启示和指导。
所以，投资不在于你有多少财富，而在于你的意志有多坚强，如何让你的钱得到更多的财富！
书中还有很多一些不错的语句“投资理财不是一夜暴富，他是一个长期坚持的过程，需要时间和耐心！合理的资产配置：不要把鸡蛋放在同一个篮子里，也不要把鸡蛋撒得到处都是！
理财最关键的是：不能以降低现在的生活标准为条件来达到以后生活质量的保证！启动理财宜早不宜迟，早一天开始，早一天收获；持之以恒精打细算将终生受益！
投资风险不在于投资产品，而在于人！顺势而为更要顺市而为！”
书本介绍了几种投资理财的工具：蓄理财——安坐家中“钱生钱"，保险理财：科学理财的第一步，基金理财：
投资者眼中的公众情人，股票融资：利润与风险成正比，固定资产融资：最稳定的融资，外汇融资：
资金流动性最强的投资，信托投资：让有产者省心的赚钱法宝，期货投资：冒险家的乐园，投资国债：
金边债券、黄金投资：最古老的保值增值方式等。此外，还介绍了几种不同的财务管理模式：教育和财务管理：
为孩子的未来做好的起步规划，创业理财：学习如何“钱追钱”， 旅游理财：轻轻松松巧赚钱，单身理财：
赢在起跑线上，家庭理财：建设幸福家庭的基石，税收筹划：人人都是纳税人，投资自己：
使生活增值，退休规划：为健康养老做准备，遗产规划：入天堂前的最终财务管理。
这些都是重要的财务管理，比如退休计划，应该尽早准备。而在投资方面就按照个人洗好了，不过书中推荐的则是固定资产理财已获得稳定的财富收入，风险也小。
最后，我想总结一下，这也是我读完这本书后的体会。这是因为财务管理不是富人独有的。每个人都应该学会如何管理财务。理财不仅能带来财富，更能让我们为下一代提前做好准备。也许有些人会嘲笑财务管理，认为它微不足道，浪费时间。殊不知，即使鲁迅这样的大文豪都在百忙之中抽出时间坚持每天记账，我们又何乐而不为呢?
财务管理是一件容易的事。我们必须首先明确财务管理的好处和原因，然后才能继续这样做。
很多人都会说： “理财实在是太麻烦了，虽然刚开始理财的时候总是雄心勃勃，兴致盎然，可是工作这么忙，每天还要记下琐碎的开支，钱反正都用了，还记下来有什么用呢?”
那么，当你想到这是一种必要行为，可以增加财富的时候，就变得有意义了。财务管理可以清楚地知道钱是怎么来的，花在哪里的。我们可以与票据进行比较、比较和清算，这是规范我们消费行为最有效的方式。
所以学会了理财是这本书让我明白了很多种理财的方式，我也找到了自己合适的理财方式也会自己实践去做，实践出真知，书只是个辅助而已，最终还是要自己尝试了才能真正的懂得如何正确，理性，聪明的理财，创造更多的财富。
读后感一生计划 篇10
当我读完《改变一生的计划》这本书时，我的心情久久不能平静。我们每个人都渴望获得成功，但又有多少人能够真正成功？大多数人可能都在不断的“绕圈子”，因为他们缺乏明确的目标，没有为自己的人生设计一套详实的计划。
书中讲述了成功的定义，成功就是事先树立的、有价值的目标被循序渐进地变成现实的过程。这一过程因平衡而得以坚固，因信念而具有意义。也就是说，要想成功，就要有方向、平衡和信念，这也是成功的根基。
本书所讲述的正是可以改变人一生的人生计划。既详细描述了人生计划的必要性，人生计划的制定和实施以及有关的技巧和需要注意的事项，又阐述了人一生中需要特别关注的九个问题，正确的解决这些问题，将使人生大为改观。
就如我校制定个人三年成长计划一样的，首先制定好了目标，就等于找到了自己要走的方向，沿着这条道路，对准了方向，坚定好信念，一直走下去，就会得到成功。
书中有这样几个关键之处要记住:
首先，你能设想和坚信的一切，你都能做到！这正如那句话，不怕做不到，就怕想不到，不怕想不到，就怕坚持不了。所以平时在学校里面只有想还是不够的，要敢于去做，对于正确的事情一定要坚持到底！
其次，停止考虑所有让你“不可能”做到某些事情的理由，并且考虑所有让你“能够”做到这些事情的理由。这是我们在做不成某些事情时一个的忠告。在大多数的时候，有些事情做不好，并不是真的做不到，而是被自己的“不可能”的想法给吓住了。
生命是不断延续的实体，真正的成功并不会因为达到而化为乌有，而是长途旅行的一部分。朝着成功努力地生活，只有你能为成功的生活下定义。如果快乐在你的价值观里占有一席之地，则你成功的生活里将充满乐趣，能经历许多感情，而不是不虞匮乏，并且能成就许多计划。
成功不是突然而至，而是日复一日的，一旦眼前的目标接近了，想想接下来要做的事，这就是生命。在抵达目标之前，偶尔停下来沉思下步目标。把你想做的列在纸上，有空时再花点心思在新目标上。除非你对人生有一个完整的计划和明确的目标，除非你有全心全意投入新目标的追求，不然你会厌倦，会感到沮丧；一旦失去眼前目标的挑战，你会觉得是需要有计划的。
因此，如果你不想再碌碌无为下去，不想再为未来而迷惑和徬徨，那么现在就开始为自己设立明确的目标和制定详细的计划吧！这本书除了教我注意了上面的事情，还教了我如何制定好个人成长计划，这样你就会摆脱无意义的生活，找到人生航行的方向，让成功的罗盘牢牢的掌握在自己的手中，这本书也给我了许多的启发。
精选阅读
生活读后感(精选10篇)
下面小编给大家分享生活读后感。读书让我们得到启蒙，让我们学会礼仪，读了作者写作的作品之后有颇多感受。有新意的读后感是有见解，有感情的。欢迎阅读，希望对你有帮助！
生活读后感【篇1】
从小我碰到一点不开心或苦恼的事我都会流眼泪。可是，当我看了《生活的斗士》这篇文章后，使我改变了以前的习惯。
文中讲的是一个叫马隽的人生了一种病。只要在路上行走，他的脚就会出血，手碰到一点粗糙的东西，也会出血。所以，他本子上就染上一滴又一滴鲜红的血，但他却不流一滴眼泪。
如果是我，我一定会泪流满面，痛不欲生。可他，却不流一滴眼泪，他还是和别的同学一样高高兴兴地上学。他用他那鲜红的血来告诉我：你要是一个堂堂正正的男子汉的话，不管遇到什么事，都不能流一滴眼泪。尽管学习有多么困难，生病有多么艰苦，我们都要坚持到底。
要是他生活在新中国，就有政府帮助他。那么，他的学习也就没有那么困难了。而我正是要珍惜现在的美好生活，将来好好地为学校争光，为祖国做贡献。
生活读后感【篇2】
韩寒说：“我所理解的生活就是做着自己喜欢的事情，养活自己，养活家人……我所理解的生活就是和自己喜欢的一切在一起……”他最喜欢的事是写作和赛车，现在他的生活就是做着自己喜欢的事，养活自己，养活家人，身边有他喜欢的人和物，这样的生活很好不是么？
在《春萍，我做到了》一篇中，讲了韩寒从事赛车是遇到的一些艰辛，有财力的阻挠，有他人的嘲笑，可那又怎样，坚持到了现在，他收获了他应得荣誉，向那些曾经看轻他的人证明了他是可以的，“春萍，我做到了”。正如他所写道的那样：历史只会记得你的作品和荣誉，而不会留下一事无成者的闲言碎语。其实经历过许多事情后，也不是想要向谁证明什么，只是觉得自己没有辜负自己罢了。
我所理解的生活既有简单美好也有艰难险阻，为简单美好的生活而奋斗，其间也品味生活的艰辛。毕竟我还是在理想中更现实一点的人。我所理解的生活有喜欢的地方，也有不喜欢的地方，究竟生活是怎样的，人生才刚开始，自己过着看吧……
生活读后感【篇3】
读书，对于我来说，算是遥远的事，因为不怎么读书，所以文笔也不好。这次借着学校里的读书活动，我读了韩寒的《我所理解的生活》，说实话，也是选了一本比较薄的书吧，呵呵。
韩寒，在电视里一直听到和看到这个人的名字，知道他是个作家，是个很有个性的作家，还有个身份是赛车手，这让我觉得还蛮酷的。但是我从来没看过他写的书，这是第一次。
当我读完这本书的序，我的第一感觉就是，哇，这位先生真的是很有个性，心里想的是什么就写什么，字里行间又不失幽默，简简单单几句话就表达了自己对一些所谓的形式的不认同，也直指我的内心，我顿时感受到了大家普遍对他文字的评价--犀利。
而这本书中给我印象最深的便是《来，带你在长安街上调个头》，这篇文章论述的并不是国家，矛头指向了我们自己。我们总爱在路边的小酒馆里大声地对我们的国家评头论足，对我们的生活抱怨连天。虽然现实的残酷的确值得抱怨，但就如韩寒所说的那样：很多人恨特权，因为特权没有在自己手中。文章讲述了作者在20岁时，朋友带他在本不可调头的长安街上调了头的经历。其中一段说道：没有人能控制自己不会凌驾在他人和法律之上，哪怕他再好再温厚。体制赋予特殊个体的特权是无法靠自我修行来美化和消解的。就算你知道，那些没有特权的人正在对你唾骂和鄙视，不存丝毫的敬意，你也无法停止享用这些。韩寒的文章讨人喜爱之处便在于此，行文看似粗鲁，但总会细腻到戳入你的软坎。在长安街调个头得到的不只是快捷和便利，更重要的是享受那一瞬别人的瞩目，那一刻你的特权带给你的虚荣，即使你明知这只能换来憎恨。对于每个人来说，虚荣总是难免的。确实，如果我的权力够大的话，为什么不使用我的特权呢？这样的想法或多或少都会出现在我们的脑海里。但这就是社会，这个就是生活，需要我们在生活中品尝乐趣，接受虚荣。。。
除此之外，还有很多段落都让我感触颇深，就是要勇敢面对自己的内心，听从心灵的选择。他很随心，对于自己与公众人物形象极为不符的心理活动也毫不掩饰地说了出来，或许多于他来说这并不需要下多大的勇气，因为他本身就是这样的人。但对于我来说，这是需要努力的，因为我总是想太多，总是被这样那样的事情束缚，其实细想想，人生不过如此，起点和终点已定，不论你怎么努力结局也不过是个死，与其费尽心机追求那些浮云般的东西，倒不如听从内心，做自己真正喜爱的事情，当然这个自己真正喜爱的事情也需要费些气力寻找，因为它总是被纷繁复杂的东西所掩盖，希望我也能找到我所理解的生活吧！
生活读后感【篇4】
听说这本书曾受到了比尔·克林顿的特别推荐，所以今天上午我就很认真的读了读，确实感觉受益颇深。
首先，本书告诉我们所有该做的事情，必须得有个轻重缓急的排序。它提倡的是ABC排序法，A是最重要的，B次之，C是不太重要的事情。
其次，就是要列出自己心目中的目标，这个又分人生目标(此生都为之奋斗的目标)，长期目标(近几年的目标)，短期目标(近几个月的目标)。作者说，关键是这些目标一定得落实到纸上，不能只在心里想想就算了。因为当我们用精准的语言将目标写下来时，其实正是一个把目标具体化的过程，而且同时还起到了筛选排序的作用，因为谁都不会把一些无关紧要的想法都写下来。
现在我也要给自己好好规划一下了。
人生目标，这个其实挺空泛的，我的目标就是有个和睦的家庭，父母身体健康，孩子们懂事又有前途。还要一个成功的事业，最好能有很多旅行的经历，等上了年纪的时候，能整理出一本旅行见闻与感悟，那就超棒了。
长期目标呢，我希望从现在起两年就考出注册会计师资格证，其实这个任务还是挺困难的，那就最多宽限到三年的时间。三年之后，积累了一点点工作经验了，我希望能到一个更好的城市发展，比如像青岛、威海这样的沿海城市。即使三年办不到，也一定要在五年内实现这个目标。五到七年之后能得到一个让自己满意的薪水和职位。
短期目标我想了三个月的。现在5月快过完了，把这最后几天也归到6月里吧。在6月份，要把注会的会计这门课学完一遍，这样的话在答辩结束之后，我必要坚持每天学完一个章节，一定要坚持。嘻嘻，还有个减肥的目标，这个月争取减掉10斤肉，把体重控制在110斤以内，不然实在是不好意思出门了。先定个减肥食谱，然后每晚坚持做50个仰卧起坐。7月份就开始培训了，培训的课程当然要学好，课余时要把审计学完第一遍，体重也要保持住。8月份正式工作了，白天努力工作，晚上坚持学习，一定要把注会那两门课程搞定。
很多人都说，这样空泛地谈目标无异于白日做梦。但是我觉得如果连梦都不去做的话，又怎会有前进的方向呢?把我的目标写在上面，希望能很好的督促自己。
生活读后感【篇5】
我是一个很随性的人，虽然我的生活很快乐，但时间却总是忙忙碌碌，过分的“充实”。所以我一直在考虑一个问题,
怎样更有效的利用时间，更合理的管理生活，并更好的提高生活质量。没想到无心插柳柳成荫，我因为参加第一届“世纪英才杯”教师英文电影配音大赛，获得了第三名的成绩，并得的一本好书《如何掌控自己的时间和生活》做奖品。看完后的确从中学到了非常多的时间管理的真谛，并让自己的工作效率增倍。现在我要做的就是把其中的一些方法养成习惯,形成条件反射。这样才能切切实实成为自己的东西,并在将来的发展中一直受益。时间管理的原理很简单，就是一句话:花有限的时间做最有价值的事情。有效地利用时间是一种人人都可以掌握的技巧，就像驾驶汽车一样，有效利用时间，不是成为时间的奴隶，而是实现自己的人生目标，实现人类的共同梦想。通过学习这本书，我觉得以下几个方面非常重要：
1. 需要有一个目标。
这个是选择事情价值的一个标准。长期短期,你都需要有一个自己的目标。比如我的目标是:希望能在36岁前我所带领的教学点除了“质的成绩”外还能有人数上“量的飞跃”。这就决定了我需要掌握管理的能力。所以我会要求尝试各不同的教材,以使自己的知识更加全面。而短期来说,我要做的就是带好教学点的每位老师，教好自己的每个孩子。这个就决定了,培养后备教师队伍,完善教学点管理制度成为了我现在最重要的工作。目标其实也是一个很好的做事的导向之一。你做任何事情的时候想想,你做这件事的目标是什么?这样也能保证你做的事情不会偏太多。
2. 不妨做个计划?
做计划的过程,实际上就是一个给事情排序筛选的过程。请把你觉的需要做的事情列出来，然后排个序，选择最重要的3件事情，作为你的下周目标吧。把这3件事情做好,你至少实现了50%的价值了。当然..如果你在排序的过程中出现问题了,评估上失败了那就比较麻烦了，以后再专门论述如何更加科学的排序和评估事情。有种错误的时间管理,是在于把每分每秒的时间都安排好,逼迫自己吃饭花几分钟,看书花几分钟...安排的死死的。其实你的人生是会有很多突发事件的。一个突发事件就可能打翻你所有的计划。带来很大的挫折感。所以每周列3-5个重点开始做起吧!所有规划必须列清单，确定优先次序。做事分缓急轻重，重要的事情先做，人精力有限，不能事事都去做。
3. 说到计划，就要更要提到这句话：有些事做了不如不做。
在日常生活中也许会遇到这样一种情况，明明手头有一件非常重要的任务要去完成，可我们却选择去做一些并不相当重要的程序工作，因为我们可以熟练地完成这些工作，并从中获得极大的满足感而对那些较重要的工作缺乏信心，一直在刻意回避它，毕竟非常重要而艰巨的任务会让你感受挫折，并且在处理艰巨任务时会遇到很多新的，未知的，不确定的问题，处理这些问题意味着冒险，也许会失败，所以当我们随心所欲的做自己想做的事情的时候，在“满足感”的同时也会有浪费时间的感觉。我们在工作中只有不断创新，不断突破才可能有更好的收获，所以一定要反复提醒自己，要集中精力处理那些重要而复杂的事情，不要把时间浪费在那些价值不高的活动上。
4. 下面的工作方法就更重要了。
在书中提到了很重要的一个法则，80/20法则。又名为帕累托效应、80/20原理、最省力法则、不平衡原则、帕累托法则。80/20法则是这样解释的：
80%的价值都是由20%的工作产生;而剩下80%的工作则只能产生20%的价值。然后结合80/20法则把价值高的事办好了。按事情的重要程度编排行事优先次序的准则是建立在“重要的少数与琐碎的多数”原理的基础上。此法则的大意是：在任何特定群体中，重要的因子通常只占少数，而不重要的因子则占多数，因此只要能控制具有重要性的少数因子即能控制全局。
5. 善于授权。
其实简单的说就是善于把一些事情让别人帮忙做了。对于管理者而言则是要善于授权。而一般情况下,应该让一些事情给别人做,即使花些钱都值得。这时主要在于衡量你花相应的时间是否得到了相应的价值。不要所有的事情都拿在自己手上，结果一直说自己很忙很忙，忙到头却还不知道自己到底做了哪些事情。往往很多事情是别人来做比自己更合适。而自己却意识不到，甚至顾虑重重。近几个学期中，我已经做了很多尝试，把教学点的某些工作分到个人，当然是在这方面有能力的老师，几乎大部分的事情比我想象的要好得多，至少比我来做要有收效。
时间就是生命，它不可逆转，也无法取代，浪费时间就是浪费生命。而一旦掌握好时间，你就掌握了自己的生命，并能够将生命的价值发挥到极限。正如书中所言，我对自己的做事计划，事先做好并分清条理;所做事情的解决方法，有想法时我就随时记录下来，从而保证我能够更好的处理和安排自己的任务。同时，为了更好的掌握和控制自己的时间，更好的安排好自己的生活，我将阅读所收获的好技巧记录下来，并适时的提醒自己，暗示自己，希望能够更好的提高自己。也希望有机会阅读此书的老师们，都能从中学到些什么，从而增强自己的自信心，相信自己，鼓励自己，快乐，高效，有品质的工作，学习和生活。
生活读后感【篇6】
最初读这篇文章时，我只为文中幽默的语言而欣喜，我佩服丘吉尔的风趣以及他那乐观的心态。因此我想在大多数欧洲人当中都是乐观的，不知这种普遍的现象是因何而成。
若以历史为据，那便是欧洲长期动荡，国与国之间的战争或议和成为家常便饭。这就造成了欧洲人的乐观思想，因为没有什么比战争、死亡更可怕，又何必为一些小事而发狂。
读了这篇文章，我也知道，并非每一个伟人在少年或孩童时就异常聪明的，那样的人只能算得上是所谓的神童。
“每一个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”丘吉尔这句话可谓是十分经典，是他对自己的评价。
以我个人情感来看，我十分赞同丘吉尔的想法。“刚满十二岁，我就步入了考试这块冷漠的领地，主考官们最心爱的科目，几乎毫无例外地都是我最不喜欢的。我喜爱诗歌和写作，而主考官们却偏爱拉丁文和数学，而且他们的意愿总是占上风，不仅如此，我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计揭露我的无知。这样一来，只能出现一种结果：场场考试，场场失败。”
我喜欢丘吉尔的这篇文章，所以我只是纯粹的欣赏，不想去解剖它的内在，因为我个人认为那样只是会把这篇文章杀死，使它变得毫无趣味可言。我也不喜欢以读《我的早年生活》有感，而把自己的感情强加进去论述，那样只会使这篇文章变质，并且我也没有权利去做。这样出现的结果只是：以作家本人为媒介，把文章抄写下来罢了。
因为我并不能了解他的感受，也不能把自己的感觉强加于他的身上。毕竟每一个人都是独一无二的，以丘吉尔的语言来说，每一个人都是一种昆虫，就算都会飞，但形状却不一样。就像每个人都有属于自己的理想与命运一般。
生活读后感【篇7】
韩寒近日低调地推出了他的新作《我所理解的生活》。在《我所理解的生活》中，破天荒地收录了韩寒引起广泛讨论的三篇文章谈革命，说民主，要自由，简称韩三篇。
去豆瓣，读书首页推荐意外的没有出现这本书的影子，搜索中却能轻而易举的搜出本书的页面。看了看目录，毫无意外是去年一年中看过的博客杂文合集。书店宣传海报上印着那张无数80后熟悉的、看来毫不激进甚至有些谦逊的笑靥，韩寒照片底下赫然写着这是韩寒迄今为止所有作品中，删减幅度最小的一本。引发广泛讨论的韩三篇一字未删!
2012年，对于韩寒来说应该是除了他辍学成为少年畅销作家那年之后最惹人争议的一年吧。，方韩大战造成了韩寒情绪低谷相当长一段时间。他知道父亲的话是对的(不应去回应)。但是还是忍不住反击。其实内心深处，他知道自己做不到豁达的不在乎。
我们习惯了看到韩寒抡起他引以为傲的、也让我们深深喜爱的如刺刀快狠准的文笔去针砭时弊、调侃批判官场作风和腐朽制度。却难以忍受他浪费自己的才华和时间去和污蔑他的人打笔仗、口水战。这纠缠着、放不下的姿态有些难看。总感觉这个人不是当年那个为了自己喜欢的事，不管不顾执意辍学从文/赛车、快意恩仇的少年了。他开始在意别人眼中的自己。在乎的东西越多，其实越是走向了不自由。窦文涛在评论这个事件(方韩大战)时说，他至今没有见过一个人，能够从默默无闻到变得万众瞩目的时候心态不发生变化，这件事说明了韩寒终究也只是个普通人，有着普通人的不完美，我们不应神化了这个人。
在过去的一年里，韩寒在《独唱团》停刊后，先后发布电子杂志《一个》的App版和安卓版，并将自己的《青春》推向了海外，由美国主流出版公司西蒙舒斯特出版。在新书里，他总结说，历史只会记得你的作品和荣誉，而不会留下一事无成者的闲言碎语。并向记者表示不会通过文字取悦人，因为我取悦不过来，我只想对他们说你们有眼光。
生活读后感【篇8】
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我一生受用不尽。感恩的心，感谢有你……从小到大，这首《感恩的心》就萦绕在我的耳边。
“感恩”顾名思义就是感谢恩情，我们要学会感恩，感恩他人，是人世间的美德，让我们伸出自己的手去感恩他人，去关爱他人。
伸手，一个多么热情的动作，它让素不相识的人彼此熟悉相知相伴，成为知己；伸手，一个多么温暖的动作，它让困境中的人得到帮扶，相依相偎，走出风雨，在那些相逢的时刻，无需言语，我们只要轻轻的伸出自己的手。
伸出自己的手，那一刻世界的爱全部冰释！
感恩的那一次伸手，比千言万语都珍贵，因为它折射的是一个人不家掩饰的爱；因为他伸过去的不止是一只手，更是一个人的真心和真情。
每个人都有一双与众不同的手，或纤柔或有力，或白皙或粗糙，但在伸手的那一刻，所有的手是那样的温暖而美丽。见过许多次美妙的伸手，我不禁也想伸出自己的手，用我的手去表达爱，用我的手去温暖别人，去帮助别人。
感恩，本是缝隙中的一点绿色，可是它会发芽，会长大，会慢慢开出用感恩浇灌的花朵。
让我们伸出自己的手，送他人娇艳的玫瑰一朵，手指间留芬芳的余香一缕，让我们伸出自己的手，送他人解渴的清泉一瓢，心灵中留清凉的安慰一份，感恩的细节是多么珍贵啊！
细节，如浩瀚的天宇中忽闪忽明的星星，不经意间，总是被天意地忽略；细节如烟波浩渺中那起起伏伏的波纹，欣赏之余，总是被忘却。
爱，就在这无私的奉献中浇注烂漫！
生活中的爱已不需要刻意地寻找它，它就在你我身边环绕，只要用心感受，用心阅读，也许就会发现人人都是爱的缔造者。
爱如歌，有时低婉，有是高亢；爱如酒，有时清爽，有是醇香；爱如画，或艳丽，或淡雅。爱是歌，是酒，是画，只要我们认真发现，你就会感到那歌是那样的动听，那酒是如此的醇香，那画是如此的优美！
生活读后感【篇9】
你好，苏菲，好久不见。
第一知道韩寒这位作家是在初中的时候。也许，一切都是来的那么巧。处在叛逆期的我，遇到年轻气盛的他。一切都是那么刚好。连喜欢上他都是那么巧。
五、六年了，一直喜欢到现在。我想，以后也会依旧喜欢。
曾经有段时间，韩寒也遭遇过事业尴尬时期。被人打假说他的作品是抄袭。对于这种无聊的打假人士，真让我觉得他可怜。韩寒的风格难以模仿的，他的文笔，他的写作方式，他的韩寒范，对于我这位读者是多么的熟悉，多么的亲切，多么的享受。
偶然会在书店看到他的书，依旧是让我那么兴奋。
想起年轻时，在很长的一段时间里，会模仿他的写作手法写文章。虽然模仿的乱七八糟，但那是我最开心的一段时间。反而，我很感谢这位韩寒，让我了解自己，原来在内心深处有许多细腻的心思，是我可以用我自己的笔，用我自己独有的风格，呈现在我自己文章里。
说来可笑，我已经有很长的一段时间没有写文章了。但是写计划，写总结，写读后感更为顺手些。在这几年里，写的更多是短诗，在往前几年是写长诗，在往更久以前写的是大篇幅文章。只能说，每段时期里，社会的大背景是不同的，经历事情的情绪不同，所呈现的作品也是不同的。
这几年中，关于韩寒的作品，是在他微博与博客的文章阅读的更多些。所以在阅读《我所理解的生活》时，就像和老朋友见面一样。亲切、自然、熟悉是最直接的感受。
最开始读韩寒作品时，很喜欢他的文笔。带点黑色幽默，明里暗里的讽刺社会。对于叛逆期的我，确实是很合胃口。也是他能一直吸引我阅读他作品的原因。
而这本书更多的是柔。柔在于他的态度，柔在于他的文字，柔在于他的情绪。
那这么多年过去了，我更大的感受是，我与这位作者一同在成长。虽然我们不认识彼此，虽然我们没有见过对方，甚至我们不在一个城市中生活。但是，我们对待这个社会的态度，对待所理解的生活，却是那么相同。
原来，韩寒也喜欢在深夜写作。我也是这样。
深夜，心静，许多白天所隐藏的情绪会被深挖出来。等到天亮，这些情绪，又继续会被掩藏。
并且，韩寒总结他这些年写作经历过的三种变化。说服你，拉拢他，剖析我。不得不让我佩服，一位会使用文字的作者，他总是能用简明扼要的表达自己的想法，然后让我不断的去进行思考。
是的。曾经，想着怎样去说服读者去进行的写作，时间长了，发现容易这样容易背叛自己；曾经，想这怎样去拉拢读者去进行的写作，时间长了，发现这样容易迎合大众；而现在，更喜欢用文字来表达自己内心深处的感想。
通过用文字，所表达出来的情绪、想法，在很长的一段时间后，把自己的作品翻出来看看。才发现，我们让自己陷入在愤怒、忧郁、烦恼很长的一段时间；才发现，我们让自己陷入在失恋、伤心、痛苦、回忆很长的一点时间；才发现，我们最后都可以坚强的走出自己最低谷的时期。
而现在的一切只为自己。只为了解自己，只为认识自己，只为剖析自己。
我该庆幸，我不需要为了谋生而动笔写作。我可以在开心时写作，我可以在难过时写作，我可以在有感动的时候写作。我只在，我想写作的时候写作。不为一切，只为我自己所经历的一切写作。
我所理解的生活，就是和自己喜欢的一切在一起韩寒
以上全部内容，是我阅读完《我所理解的生活》一书后的读后感。
生活读后感【篇10】
这本书让我走近了一位伟人。不仅读到了他一生悲惨的遭遇，不被世人理解的无奈;读到了他内心的孤独与痛苦;更读到了他在低谷中执着追求着美的力量;读到了他释放于画作中的理想和自由……梵高，没有完满的爱情，无数的金钱，甚至是健壮的身体，但他拥有的是一颗渴望生活的心灵，飞向美丽的蓝天。读这本书，我为梵高受到的不公愤慨过，但我更敬佩他能倾尽生命，用爱来描绘这个世界;我为梵高能有提奥这样一个弟弟而高兴，也为他们之间不辞奉献的友情而感动……
在体味之后，我对自己的生活的也增添一份热爱。无论艰辛、痛苦、还是陷入低谷的遭遇，都应该满怀对生活的渴望，一步一步地往前进。梵高并没有抱怨社会，他将倾诉和希望绘在了画板上，祈愿明天会更好;他也没有报复社会，他留下一幅幅完美的作品，待时间去检验，更洗涤了现代无数人的心灵!如此说来，我还有什么理由去逃避生活的困苦，埋怨现实的不公呢?为何不在心中绘出更蓝的天，提起希望，去迎接明天!?
除了梵高大师的精神，欧文·斯通在本书中描写的文笔也有许多值得学习之处。对于一位在困苦中挣扎，并且不断成长的伟人，欧文·斯通作为一位传记家，并没有很多的深入梵高的内心编写心理，却将一丝一毫的细微变化转笔为动作、神态、语言的描写，十分传神。这样站在第三者的角度剖析梵高的历程，反而起到了真实、深刻的效果。在写作中，我也应该学会运用这些描写的手法，从细微之处表现人物，使之生动逼真。
新生读后感精选10篇
如何在读后感里找准文章的核心内容呢？我读了作品这本书，被一个个故事和人物深深的感染了。 读后感是我记录自己感受的好方法，我将把它写下来，如果您对“新生读后感”感兴趣那么这篇文章一定适合您阅读，请勿遗忘收藏这个页面！
新生读后感(篇1)
在革命战争时期，涌现出了许多的英雄人物。无论是士兵还是首长，他们不仅作战英勇、舍生忘死，而且互相照顾、关爱战友，用坚强的血肉之躯筑起了一道道敌人无法逾越的战壕。一个个可歌可泣的革命故事深深地铭刻在人们的心中。
今天我读了一篇感人的长征故事《死亡线上的新生》：红军在过草地时，谭政委得了伤寒，因为过于劳累，旧伤复发，又加上风雨交加，他的病愈发严重。为了不连累他人，他不愿意躺在担架上让疲惫不堪的战士抬着他，他居然要求战士把自己捆在牲口的背上行军。然而，看着病情越来越严重的谭政委，同志们纷纷伸出了援助之手，战士们为他做“可口”的午餐；杨医生冒着掉队的危险为他寻找草药，连贺总也亲自前来看望他。在队友的精心照顾下，在首长的关心鼓励下，谭政委的病终于治好了。
故事中的谭政委在这么恶劣的环境中，在这么艰苦的条件下，能把严重的伤寒病治好，真是一件不容易的事。战士们对他是多么照顾，宁可自己吃野菜、煮皮带、甚至饿肚子，也要为谭政委煮“可口”的饭；虽然谭政委一再坚持不用担架，但是战士们仍然为他做了担架；吃的药片没有了，杨医生冒着倾盆大雨，冒着掉队的危险，为谭政委采集草药；贺总不仅要带领战士们行军，指导路线，还要带着战士们与敌人作战、周旋，得知谭政委病重，亲自前来慰问、鼓励。现在我突然明白了，为什么谭政委的病能这么快的好起来，那是因为战士们的关爱和鼓励就是一副副最好的良药，这样的良药一点一滴地渗入身体，不仅驱赶了病魔，也滋润了心田。我想：在艰苦的二万五千里长征途中，这样的故事每天都在发生，战士们正是靠着坚定的信念，顽强的意志以及无私的关爱才赢得了长征的胜利。
看着这一个个鲜活的英雄人物，我的心灵又一次受到了震撼。关爱无处不在，生活中处处有关爱。同学的爱，朋友的爱，老师的爱，家长的爱。我们就在爱的海洋中成长。每次看到脚背上那道浅浅的疤痕，我的心中会再一次被温暖所包围。那是去年夏天的事了，早上六点多我一个人先起床了，自己用电热水壶烧了一壶开水准备泡面，由于一时的不慎，开水撒到了我的脚背上，当时剧烈的疼痛让我大声的喊叫了起来。爸爸妈妈随着我的叫声赶到客厅，一看就明白发生什么事了。爸爸二话没说，立刻把我抱起，来到卫生间，把我的脚浸在冷水中。妈妈在家里到处找药膏，虽然涂了药膏，但是火辣辣的疼痛一点都没有减少。为了减轻我的痛苦，爸爸把我抱上床，打开电扇，为我伤口降温，但是风太大了，更加疼痛。妈妈找来扇子，不停的为我扇风降温。看着爸爸妈妈这么紧张的忙碌，我的眼睛湿润了。因为是夏天，我的伤口不小心感染了，爷爷和奶奶多次带我去医院治疗，买了好多药，每天坚持四五次给我上药。由于脚伤后行动不便，奶奶每天都陪着我，陪我聊天，陪我玩纸牌的游戏，扶着我行走。
在家人无微不至的关爱和照顾下，两个月后，我的脚终于恢复了，我又可以穿上鞋子到处玩耍了。一次小小的受伤，让我了解了关爱的力量。
关爱就像一股清泉，洗涤着我的身体；关爱就像一缕春风，温暖着我的心田；关爱就像一壶香茗，芬芳着我的灵魂。
愿世界充满爱，愿生活中处处有关爱！
新生读后感(篇2)
今天，我为大家讲一讲《安徒生童话》里的《皇帝的新装》。
这个故事大概是这样讲的，有一位皇帝他爱新衣服不关，心国家的大事成天一件一件的换新衣服。有一天两个骗子说：“我是最好的裁缝，我织的衣服是最好的衣服，只有愚蠢的人才看不见。”国王就让他们织一件衣服，骗子假装织完了给国王穿上。结果国王就光着身子在大街上炫耀自己的新衣服，所有的大臣都说：“新衣服很好看”，只有路边的小孩在说：“皇帝什么都没穿。”最后皇帝知道被骗但还是硬着头皮举行完游行。
这个故事告诉了我:做人要诚实，不能撒谎。
我的问题是：为什么皇帝没穿衣服还要说自己穿了衣服。
妈妈的回答：因为皇帝爱慕虚荣，才会被骗子骗。
从这个故事中我明白了不能爱慕虚荣，我们要相信自己的眼睛。
新生读后感(篇3)
简是一个孤儿，她出生在一个很穷的牧师家庭，他的父母早就去世了，她的父母很早就去世了，幼小的简只能住在她舅父母家。舅父去世后，简过了整整20年的痛苦生活。简在这二十年里受尽了折磨。
肉体的痛苦加上心灵上的痛苦，使得简大病了一场。可她的舅母里德太太依旧把她视为眼中钉。简和她的舅母的对抗越来越公开，坚决。再后来简被送进了洛伍德学校。
学校里的生活条件很恶劣，艰苦。在这种教规严厉的学校，简任然摆脱不了折磨。也经常有孩子受不了而病死。简于是在报上登了做家庭教师的广告，不久，简得知叔父去世并留给她一笔遗产，同时，还发现圣约翰是她的表兄，简把家产给平分了。圣约翰是一个狂热的教徒，他想让简成为他的妻子，并想让简和他一起去到印度去传教，但简回到了罗切斯特的身边。
“你以为我弱小，贫穷，平凡就没有灵魂，没有心吗？那么，你错了！我和你一样有血有肉。我的灵魂在对你的灵魂讲话！我们在上帝眼里是平等的！”
多么简单，多么朴实的话语，却透露出一种坚定与智慧。由此可见，简是一个善良，充满智慧的人。
简是不幸的，她的一生都很坎坷，每一步都走得很艰辛，要付出沉重的代价。但她却创造了幸运，她的每一步都走的件事而富有价值。
简的许多事件与优点都值得我敬佩，她虽不幸，但他不畏困难，用智慧去攻破。善良与勇敢，聪明与才能创造了简。正是这些，使它成为了优秀的女人！
新生读后感(篇4)
很久很久没有开过学了，今次报读MBA总裁班的开学典礼让我重温了童年的快乐时光，从来没有做过拓展训练，让我学到了很多种段炼团队的方法，让我感受到团结才是致胜的首要秘密。
自从我踏进中大校门，当我们唱着国歌和刚学的校歌时，我就感到了强烈的学习气息和校园的庄严神圣，我的内心非常激动，全身获得了知识的力量，充满着文化的韵味，感到无比地自豪。当班主任在讲校规和校训时，我决心通过学习来充实自已，提升自已，为我的企业发展走上新的层次而努力，我决心端正学习心态，做好一名中大学子，不负名校教诲。
历奇山庄的拓展训练虽然有点苦累，但通过各种简单的训练活动和与同学们的体验分享，让我受益匪浅，学习多多。不管是泗渡赤水、高空走钢丝、盲人摸路，还是水上划船比赛、玩七巧板、翻越毕业墙，我深有感触的有两点，一种是领导的引响力，领导作为管理者是团队的领头羊，是团队的航标，也是团队的核心，成功与否其责任归功一半，领导在带队伍时不仅要注重方式方法，而且要用心去教导，用心去感动，用实际行动去带动，做到心口合一，以德服人。再一个就是团队的合作精神，团队的合作在于齐心，一双筷子易折一把筷子难断，只要大家目标一至，方向正确，哪怕在半路上“翻船”，大家都不言放弃，坚持到底，走向成功。
今次开学典礼别开生面，不仅让我与社会各界的精英们结识为同学，尤其是同学们对我点点滴滴的帮助和鼓励让我难以忘怀，借此机会谢谢大家。
新生读后感(篇5)
老鹰的寿命特别长，它的年龄可达到七十岁左右。可是，却很少有人知道，老鹰要得到如此之长的寿命，必须经历一场凤凰涅槃般的痛苦。鹰这痛苦的经历让我刻骨铭心。我觉得人的一生不可能是一帆风顺的，总会遇到这样或那样的困难，即使在灭顶的边缘，也可能存在着再生的机遇，困境往往是人生的转折，也是重生的起点。所以遇到困难的时候，只要鼓足了勇气，向前迈进，迎接自己的必定是一片广阔的天地。
现在，很多的学生都是家里的独生子女，爸爸妈妈对孩子太过于宠爱，在我们遇到一点儿困难的时候就想到退缩、放弃，躲着困难走。在学习和生活中，我们难免会遇到一些挫折，正是这些挫折让我们得到锻炼，在经历挫折的过程中让我们一点点进步、一点点成长。俗话说的好：不经历风雨怎能见彩虹。是呀，我们如同一朵朵稚嫩的花儿，时刻需要许多人的呵护，同时，我们更多的需要还是挫折。挫折让我们变得更加坚强，更加勇敢。
同学们，读读《鹰的新生》这篇文章吧，它会让你重新认识生活，你会觉得你今后的生活一片光明。
新生读后感(篇6)
双休日，我在家中一口气读完了《鹰的新生》这篇文章，读后我感慨万千，彻底改变了我对鹰的认识。
老鹰的寿命特别长，它的年龄可达到七十岁左右。可是，却很少有人知道，老鹰要得到如此之长的寿命，必须经历一场凤凰涅槃般的痛苦。鹰这痛苦的经历让我刻骨铭心。我觉得人的一生不可能是一帆风顺的，总会遇到这样或那样的困难，即使在灭顶的边缘，也可能存在着再生的机遇，困境往往是人生的转折，也是重生的起点。所以遇到困难的时候，只要鼓足了勇气，向前迈进，迎接自己的必定是一片广阔的天地。
现在，很多的学生都是家里的独生子女，爸爸妈妈对孩子太过于宠爱，在我们遇到一点儿困难的时候就想到退缩、放弃，躲着困难走。在学习和生活中，我们难免会遇到一些挫折，正是这些挫折让我们得到锻炼，在经历挫折的过程中让我们一点点进步、一点点成长。俗话说的好：不经历风雨怎能见彩虹。是呀，我们如同一朵朵稚嫩的花儿，时刻需要许多人的呵护，同时，我们更多的需要还是挫折。挫折让我们变得更加坚强，更加勇敢。
同学们，读读《鹰的新生》这篇文章吧，它会让你重新认识生活，你会觉得你今后的生活一片光明。
新生读后感(篇7)
我们每个人都是一束纯净的火焰，只要带着坚定的信念，勇敢地去面对生活，就一定会换来成功……--题记
读了《孤儿的新生--狼国故事》这本书，我的心情久久不能平静。这本书主要讲的是柯勒出生在草原与森林的边界，幼年时就失去了父母兄妹，为了生存，尝尽了生活的艰辛，一次偶然的机会加入了新的狼群，在狼群里学习各种群体规则，结交好朋友，经过了许多九死一生的磨练，终于成了一匹强壮的狼。柯勒之所以取得成功，我认为和他优秀的品质分不开。
柯勒有着坚定的信念。当他因为饥饿和过度的奔跑而四肢无力，慢慢开始出现幻觉，他大脑闪过一个念头：太累了，就这样睡一觉吧。刚躺下来，朦胧中，泰眯那双失神的眸子在眼前一闪而过，柯勒就想：不，不能这么死掉，我要努力活着，必须活着！我想，除了柯勒还有谁会在生死关头，仍然有坚定的信念呢？
柯勒也很勇敢。它敢以一敌三，和比自己大的桑卡三兄弟打架；敢一路从森林里追逐着狼群的踪迹来到草原；敢在头狼的爪子下发出反抗的咆哮声；敢在锯齿虎的嘴下装死……这就是勇气！只要有勇气就可以做到许多意想不到的事。
再回到生活中的我，我有像柯勒那么一直保持坚定的信念吗？我有像柯勒那么勇敢吗？答案是否定的。记得有一次象棋比赛，刚开始我还威风凛凛，可一碰到强大的对手，我就退缩了，连棋都不敢碰。但自从看到这本书后，我决定像柯勒一样勇敢一样坚持，连一点点小事都胆怯，太不应该了。
朋友们，挫折和困难不会无缘无故向我们举“白旗”，我们必须要用坚定的信念和非凡的勇气面对困难，战胜困难！作者：林馨菲
新生读后感(篇8)
春暖花开，轮回不止，这样的时间早已有了几亿年的岁月。这部电影给我们带来的，不是精神紧张的刺激和快感，反而更多的是一种平静感悟生命，看清自己本质的平静。
镜头的开始永远都是那个顺序，万物复苏到迸发的勃勃生机，生命必不可少的凋零到最后银装素裹下的再一个轮回。生命就是这样，来来去去，然而，一切的平静却都因为一种生命的到来而被破坏人类，我们自己。
山泉的水在镜头中流失，就如时间，从人类出现到如今，大片的森林化作乌有。万千的动物背井离乡，死亡、逃脱、抓捕、驯化。孤零零的身影，那抹人性化的眼神，无奈而凄凉。这眼神，直透肉体，盯着你的心，让你回望你所做过的一切你的享受是否建立动物们的血肉上，他们的痛苦，你如何理解?
电影的最后，大雁在我们城市里起航，翅膀依次起伏。大小，不再是局限，他们都是生物，都是生命，跟我们一样，他们心中的路是通往过往，通往自由。但我们能满足这小小的要求吗?也许，银幕给了我们最好的提示：一切都还来的及!
作者：丁丁
新生读后感(篇9)
炎炎夏日悄然走过，新的学期又将来临，有许多的未知还等待着我们去探索。在9月1号的晚上，《开学第一课》拉开了新学年的帷幕，今年的开学第一课主题是_。看完这特别的一课，让我受益匪浅。
人，不应该只为自己而活。一个心理健全的人必须学会与人相处，成为一个和谐的人，成为一个有道德的人。要成为一个和谐的人，我们应该学会关心他人。爱社会，关心他人，孝顺父母，自信自强。做一个和谐的人并不意味着放弃原则。在日常人际交往中，我们既不应随波逐流，也不应孤芳自赏。做一个有道德的人在一个人的一生中是非常重要的，因为一个人的学术缺陷不一定会影响他的一生，但道德人格缺陷可能会危害他的一生。学习做人要从基本道德要求出发，我们要注重道德认知，在实践中增强道德情感和意志力，使自己成为有理想有道德的新一代。
人是立体的，不能局限与点、线、面，我们不应该给自己设限，我们应该勇于尝试和体验各个方面。学生的生活不仅应该是学习，还应该有更丰富多彩的内容。为了全面发展，我们应该抓住各种机会锻炼自己。新的尝试总会有成功和挫折，大家应该始终都保持着一份平常心，我们看重的是一种尝试、一种激情和一段执著。
新生读后感(篇10)
读完《生命线上的新生》之后，我的心中久久不能平静。以前老师告诉我们，我们胸前的红领巾都是烈士用鲜血染成的，我还有些不相信，现在我真正的明白了，原来这竟来是真的。
《生命线上的新生》讲述的是八路军在过漫长的两万五千里长征途中不畏艰险奋勇前进的故事。故事的主人公是一名共产党的政委，途中脓包感染了有磨破了屁股，却为了不影响大队伍的前进而不告诉大家，后来终于因为伤风感冒昏倒大家才知道。战士们都非常的感动，在非常困难的条件下为他煎药、疗伤，不顾自己身体的劳累用担架抬抬着他继续前进。在艰难的两万五千里长征途中，战士们用自己的生命诠释长征的意义。我想战士们之间这感人的情义将会永远留在他们的内心里。
长征这个词我以前经常听到，但从来没有哪一次像这一次感受深刻。原来长征在我的印象更多的像是一段故事，或者历险记，但现在我才深刻的知道，长征是真真正正的用鲜血和生命谱写的一曲壮丽诗篇。人们在面对困难时往往都有两种选择，知难而退或者知难而进，然而一大半的人都会选择知难而退。我也是一个知难而退的人。记得有一次，我做数学题时，碰到了一道思考题。我想了又想，但是想了10分钟，还是没有想出来。于是，我选择了放弃。
人们都说，好的作品能够催人奋进，我觉得这话说的太有道理了。自从我读了《生命线上的新生》这篇故事之后，我觉得我在思想上受到了很大的震动，我决定以后要学习这种不怕困难的长征精神，在学习上勇攀高峰。
教室读后感精选10篇
幼儿教师教育网小编为了大家特意整理了“教室读后感”，读完这个作品，相信你一定会有很多收获。我们可以把内心真实的想法写成一篇读后感，非常感谢你能读这篇文章！
教室读后感 篇1
【篇一：会飞的教室读后感】
《会飞的教室》是我最喜欢读的之一，这一本书有邬理、姚尼、戴马亭、艾嘉兰、马提斯、葛洛迪等主人公。
看了这一本书，我知道了世上亲请与友情是人与人之间最重要、最贵重的感情。哪怕有再多的困难，与亲人的团结是挡不住的，哪怕有再多的金钱、财富也换不回珍贵的友情。亲情与有情，将是世界的每一个人的坚强的后盾！我喜欢书中的正义老师和禁老师，因为他们不喜欢用战争来客至难题，只喜欢工平公正的。我的胆子很小像书中的邬理一样。看完这一本书，我明白害羞的人不一定是完全胆小，有时也可能在你意料之外的时候，也可以超过自我的。
有空你也读一读，我想你会跟我一样爱不释手。这一本书该我一个极大的道理：友情是无法用金钱换回来的，一定要好好的珍惜它。
【篇二：会飞的教室读后感】
《会飞的教室》中主要讲述了戴马亭、姚尼、塞巴修、邬理、马提斯、禁烟老师和培克老师之间的友谊。
学习一向在高峰的戴马亭却因为家里没有送来买火车票的钱而情绪低落，培克老师知道了事情的经过，便把自己的年终奖全给了戴马亭，让戴马亭回家去了！
姚尼是个孤儿，只有船长陪着他，但他在文学方面很出色，《会飞的教室》就是他的杰作。
别人都嘲笑邬理胆小，于是他下了一个决心，要从好几米高的地方跳下来，结果小腿骨折，也不能回家了。
马提斯的肚子像个无底洞，但能释放出来比别人多三倍的力量！
读了这本书，我学会了友谊，我懂得了怎样用心去爱老师、同学和大家！
【篇三：读《会飞的教室》有感】
在这个寒假里我读了许多本书，其中让我最感动的一本就是德国艾利克。卡斯特纳写的《会飞的教室》，下面让我给大家介绍一下这本书的故事情节吧！
这本书的主人公有胆小的邬理，强壮的马提斯，勇敢的葛普勒，聪明的姚尼，样样精通的戴马亭，爱捣乱的戴奥德。赛巴修。符德麟。“禁烟老师”和“正义老师”。
十二月初，下了一场大雪，吉奇斯蒙中学的整个校园都被白雪覆盖着，袭人的寒气充溢了学校的每个角落，校园里行人很少，十分宁静，圣诞节快到了，教室里十分热闹，他们在排练会飞的教室这个节目。
那一天同学们正在排练，符德麟冲进来，他身上有许多血迹，衣服也被撕破了，我看到这里，也特别为他们担心。符德麟说：“葛普勒被职校学生抓走了。”大家立刻去找“禁烟老师”，“禁烟老师”帮助大家出个好主意，一人对打一人赢者可以提出一个条件，马提斯先上场打败了职校学生代表，可是，他们还是不还人。最后，他们用打雪仗来吸引职校学生的注意力，用智慧把葛普救出来。通过这件事情，我知道他们的老师十分爱他的学生，学生也互相帮助，互相团结，一起战胜困难！
看完这本书，我的心也飘飘然，我好像也坐在会飞的教室里和他们一起聊天，一起玩耍，一起排练节目！
【篇四：读《会飞的教室》有感】
《会飞的教室》是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏，书中有很多内容令我十分感动，不能忘记。
文中对于人物描写十分生动、鲜明。如：多愁善感的姚尼，才华横溢、有孝心的戴马婷，冷静持重的的塞巴修，胆小怕事的邬理，以及魁梧的马提斯，而书中所讲的一连串的故事，就好像发生在我们生活中那些平平常常的小事。
书中，所有人物都彼此十分和谐，团结友爱，我想与同学相处是不是更应该需要相对的宽容，相互信任，才能构成美好的友谊。而书中的戴马婷是一个孝子，他家境十分贫穷，过圣诞节时，却因为没钱回不了家乡，为了表达思念，写出了关于父母的一首感人诗歌，最终想尽办法终于与家人团聚。看到这一幕幕，我们更要必须孝敬父母，爸爸妈妈从小把自己养到大，一定很不容易，为了自己的孩子，甚至可以失去生命，而我们就更不能不尊敬父母了，所以我要用自己能做的事，比如刻苦学习，帮爸妈做家务，回报父母的爱。
父母是伟大的，团结友爱更是不可少的，这本书让我更加深知这一点，这启示让我受用不尽，是我刻骨铭心，永远不能忘记。
【篇五：《会飞的教室》读后感】
《会飞的教室》是德国作家艾里克·卡斯特纳在距今50年前创作的一部长篇小说。《会飞的教室》只是书中的孩子们自编自演的一场戏。内容主要讲述孩子们在校园生活中发生的故事及一些感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、顽皮、勇敢地少年形象。
虽然这些孩子们时常会犯些小错误，闹些小别扭，但在这些孩子们面前，问题总会迎韧而解。同样，他们也有伤心、难过的时候、在学校里时常也会想家，想父母，期对书中的姚尼的印象最为深刻。他从小就和父亲相依为命，后来爸爸也因生活艰难而无法养活他。于是，在姚尼四岁的时候，把他送到一艘大船上后就走了，接过姚尼被船长的妹妹——玛丽收留了，幼小的姚尼经常想起这件事而在半夜被噩梦惊醒。就是因为姚尼经历了曲折的感情故事，造就了他在写作方面的才能。我不仅仅是羡慕他的写作才能，更佩服他能经受起如此巨大的打击。
这本书让我感受到了树中校园的美好，同学之情，师生之爱，唤起了我们对友谊的的珍惜，珍惜现在这美好、欢乐的时光吧！姚尼在如此艰难的环境中都能这样坚强、出色，我们生活在今天的大好时光中，有什么理由不好好学习，以最圆满的答卷报答父母及社会呢？
【篇六：《会飞的教室》读后感】
俗话说得好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。小时候，我便和书结下了不解之缘。
今天，我又捧起了书在一旁津津有味地看了起来。这本书的名字叫《会飞的教室》，作者是德国的埃利克。卡斯特纳。这本书是孩子们在圣诞晚会上自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。
读完这本书，令我印象非常深刻的是才华横溢的戴马亭。他不仅学习成绩很棒，而且画技也很高超。因为《会飞的教室》整场戏剧的背景都是戴马亭一个人亲手画出来的。美中不足的是他们家很穷，无法让戴马亭回家过圣诞节，而我们现在每天“饭来张口，衣来伸手”，有的还挑食，不喜欢吃青菜、胡萝卜等，每天还嚷嚷着要穿新衣服……这与书中的戴马亭一家简直是天壤之别啊！你们呢可不要生在福中不知福啊！我们应该要珍惜每一粒粮食，每一刻时光，好好学习，长大以后成为祖国的栋梁之才，来报答老师和父母的恩情。
书真是我们的良师益友啊！作文
【篇七：会飞的教室读后感】
这些天老师推荐我们读了一本好书，名字叫《会飞的教室》，它是德国著名作家卡斯特纳写的，主要讲了吉奇斯蒙中学某班为参加学校圣诞节汇演排练节目《会飞的教室》时发生的一系列有趣的故事。
我很喜欢这本书，里面的人物多姿多彩、各有特点。有多愁善感的姚尼，才华横溢的戴马亭，冷静稳重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，当然，还有两位和蔼可亲的老师——培克老师和罗勃老师。其中，我最喜欢邬理这个人物了。虽然他很胆小，总被同学们嘲笑，但他一点儿也不自卑，也不记恨同学，仍然很乐意帮助别人。很多次，同学们在食堂吃饭吃得饱饱的，可马提斯的肚子就像无底洞，还是一个劲嚷着饿，觉得学校好像亏待他似的。每当这时，心地善良的邬理就会伸出援助之手，借钱给马提斯去买面包（邬理家境好，是贵族后裔），还一再叮嘱他出校门的话别被高年级的纠察队员逮住了！从这件事上，我感受到了邬理的可爱，所以我非常喜欢他。
这本书富含酸甜苦辣，有许多片段让我读了又读，爸爸笑我都到了手不释卷的地步啦！我印象最深的是描写姚尼身世的那段了。姚尼的父亲迫不得已抛弃了他，把他骗上开往老家的轮船。可是，到了老家的码头没人来接他。好心的船长陪他等了几天，敏感地觉得他被抛弃了，就收留了他，后来又托付给他没儿女的妹妹，姚尼才有了栖身之所。可是这件事像一根刺一样深深地扎在了姚尼的心上。读着姚尼的遭遇，我跟着姚尼一起难过，为他感到不平！他的爸爸太不懂孩子的心了，其实，在我们孩子的心里，只要和自己的亲人在一起，就会觉得很安全，就会觉得很快乐。
我喜欢这本书，它的内容很真实，它的语言很幽默，它的情感很动人。我还要感谢这本书，它教会我很多和别人相处的学问，它让我感觉好像一下子长大了许多，也让我更加确信：只要有梦想，就一定会飞到更为广阔的世界！
【篇八：读《会飞的教室》有感】
“《会飞地教室》”，这名字一定很奇怪吧1教室怎么会飞呢？我带着好奇心，把这本书细细地欣赏了一番。
原来，《会飞地教室》只是孩子们自编、自演的一场戏。这是由德国作家卡斯特纳写的。
故事由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。被父亲恶意遗弃的姚尼，有着文学家的多愁善感，幸能得到白船长的疼爱；家境贫寒的戴马亭，拥有丰富的才华，是个品学兼优的好学生；贵族出生的邬理，被胆小的毛病深深地困扰着；体格健壮、立志成为一名拳击手的马提斯，因功课不好而苦恼……还有在背后默默支持他们的正义老师和禁烟老师。
这本书让我体会到了同学之情、师生之爱、朋友之谊，唤起我们对友情的追忆与珍惜。同时我也懂得了人生并不是十全十美的，幸与不幸，贫穷与富裕，都不是绝对的。只有这些缺憾的存在，才使人更有勇气去面对人生中的各种打击与逆境；这也是作者的观念。
假如教室真的会飞，我们便可以到世界各地去学习知识，那该多好！相信在未来的某一天，这个想法一定会实现的。因为没有做不到的，只有想不到的。让我们插上充满想象力的翅膀，飞向一个更为广阔而神奇的世界吧！
教室读后感 篇2
读完这本德国作家艾利克·卡斯特纳写的《会飞的教室》，我深受感动，想到了许多许多。
这本书中有许多角色鲜明的人物：有胆小怕事的邬理；家境贫困，只能靠奖学金维持学业的班长戴马亭；被父亲抛弃而被船长妹妹收养的姚尼；胃口极大，十分强壮的马提斯；还有正义老师和培克老师。
这本书给我们讲了许多生动有趣的故事，其中最令人印象深刻的是马蒂斯和邬理之间的有趣故事。
邬理是贵族后裔，家境殷实。他的口袋里总是装满了零花钱。马提斯是一个 “大胃王”，他的肚子一直填不满，所以家里给他的零花钱从来都不够花。他常常向邬理借钱，可又没有能力还钱。
但邬理没有嘲笑他。他总是一次又一次地帮助他，把钱借给他买食物。
有一次，为了证明自己的勇敢，邬理用伞当降落伞从高处跳下来，摔断了腿。马蒂斯第一时间赶到医院，看到好友邬理的悲剧。他泪如泉涌。邬理住院了。马蒂斯不准进入病房探望邬理。
但马蒂斯对邬理并不放心，于是他悄悄躲开医生**潜入邬理的病房，直到邬理醒来，他才放下心来。即使假期过后，马蒂斯也不想回家。他来医院是为了保护他的好朋友邬理。
读完这个故事，我深深地被马蒂斯和邬理之间的真诚友谊所感动：多么好的一对孩子的同学，他们在遇到困难时都在尽力帮助对方。
可生活中有的同学表现的却不是这样。今天，一班的一个女孩不小心摔倒了。他们班上的几个男生不但不扶她起来，还到处嘲笑她。他们根本不理解她的痛苦和悲伤。
与故事中的马蒂斯和邬理相比，我们真的很惭愧，因为我们甚至不懂得珍惜友谊。在未来的生活中，我们应该向马蒂斯和邬理学习：在同学和朋友之间，我们应该珍惜我们的友谊，让我们的友谊像钻石一样闪耀，像鲜花一样散发出迷人的芬芳。
老师点评：杜岳霖用他朴实的语言和略带天真的表达方式给我们讲述了一个感人的故事。他以自己独特的视角，将故事中的人物与一些学生在现实生活中的不文明表现进行了比较，这对当今社会主义核心价值观建社具有重要的现实教育意义。
小作者在语言表达和表达技巧方面还显得有一些单调，在今后学习中，要认真学习课文中的表达技巧与语言应用，不断提高自己。
《会飞的教室》读后感
作者：杜岳霖东港市马家店镇中心小学四年级三班
指导教师：许晓红
教室读后感 篇3
后面还有多篇第56号教室的奇迹读后感！
我的孩子今年四岁了，在教育方面一向都是我最为关心的。做为一名教师和母亲，我也会经常跟同事在一齐交流了很多有关教育孩子方面的问题和想法。闲暇时间里，也会阅读一些有关教育方面的书籍。《第56号教室的奇迹》这本书在我们学校的语文教师当中十分盛行。这学期在校领导的推荐下我有幸与这本书结缘，拿到书后我如饥似渴地阅读着里面的每一篇文章，得感激学校给我这样一个阅读的机会。
一本好书，给人的回味是无穷的，正像《第56号教育的奇迹》这本书一样，第一遍从作者的角度去读，第二遍从教师的角度去读，第三遍从母亲的角度去读，第四遍从孩子的角度去读．．．．．．虽然此刻我在写读后感，可是我想这本百读不厌的好书，带给我的启迪和收获远远不止这些．．．．．．我还会用心地从不一样角度去读，去理解它。
一本布满着教育思考和教育聪明的书。读了之后，很多事情似乎就发生在我们身边，很多困惑似乎以往也困扰着我们，它无穷地贴近我们的心灵。这本书经过无数个事例来教给我们方法，并没有那些长篇大论的“思想”，通俗易懂。很敬佩雷夫教师，他擅长各个学科，知识渊博，并且书中所写的都是我们正需要的，也是我们常出现的问题。做为一名教师，里的每一篇文章都震撼着我，看完后，我由衷地说：“雷夫教师真伟大，创造了一间布满奇迹的56号教室，不愧他的教育事迹感动了整个美国。”他如道家常般的每一句话是那么实在又那么在理，列举的每个事例是那么熟悉，就似乎是自我以往碰到过的许多的难题，看了后真的对我帮忙很大，主要是在思想上、观念上有了转变。
尽管此刻的教育形势发生了很大变化，但雷夫那闪光的教育思想，对今日的教育工作者来说，丝尽不显过期。他在《培养终身阅读的孩子》中提到了，我要我的学生爱上阅读。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。那么我想教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书，读书应当成为教师的精神需要。教师仅有懂得一些课堂上并不学习的东西，才能使自我的视野变得宽广，才能成为教育过程的真正能手。而不是光全情于自我所备课的教材资料上，由于那样会使课堂变得缺乏情感，学生的爱好也会荡然无存。
读完此书后后，我收获了很多，也反思了自我，不论是为人师还是为人母，这本书对我都是受益无穷的。他感受到了拥有自我的精神空间对教师来说是多么重要；熟悉到了赞美的神奇作用；体会到了思考的欢乐；明白了宽容也是一种精神……书中的一些精辟的理论也给我留下了深刻的印象。
教室读后感 篇4
《第56号教室的奇迹》是美国一本关于教育的书。读了《第56号教室的奇迹》这本书，我的心灵一次次受到震撼，从欢乐、鲜艳的封面，到独特的教育理念以及全书用浅显通俗的语言所谈所描绘，我看到了一个将教育作为自我终生事业，并沉醉其中的教师，他对孩子的爱，对事业高度负责的精神令我深受感动。
雷夫。艾斯奎斯教师从教二十五年来，一向在一所叫霍伯特的小学担任五年级教师。这所学校位于美国的洛杉矶，高达九成的学生家庭贫困，并且大部分来自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样的环境下，雷夫教师班里小学生的成绩高居全美标准化测试前5%，并且孩子们谦虚有礼诚实善良。长大后，他们纷纷进入哈弗、普林斯顿等名校就读取得不凡的成就。作者的着眼点不在成功，而在过程上。他心态平和而自信地写了许多发生在第56号教室中他和他的学生们零碎的事儿。这些小事儿，在许多教室里都会发生，情形似乎大同小异，可是第56号教室却让这些小事具有了不一样的功能和意义。
这本书给我留下印象最深的首先是雷夫先生为了让孩子们站在同一齐跑线上所付出了努力与艰辛让我真正体会到了成功无捷径的真谛。雷夫先生每一天为了自我的学生早上三点多从家里出发，倒好几次车在早上六点多赶到教室，晚上六点离校。节假日还带着学生到学校去上课，这些都是免费的。他那所谓的”魔鬼式训练“、学习”8法则“——解释、示范、模仿、重复、重复、重复、重复、再重复，都是建立在牺牲自我的休息时间，出于对学生的那份爱的基础之上的。爱好孩子是很容易的，但要爱那些调皮的孩子，就真的需要我们教师的爱心了。对于班上的任何一个学生，对他们的态度，雷夫先生都是不放弃，不抛弃。其次就是教会孩子善待他人。”三剑客“的确深深地刺痛了雷夫先生，并使雷夫先生陷入艰难的境遇。但雷夫先生并没有所以而气馁，并没有所以离开他所中爱的教育事业，而是领悟到要想教育孩子的前提是首先了解自我。所以雷夫先生想让孩子们成为一个什么样的人，他首先让自我先成为那样的人，他为孩子们树立了一个很好的榜样。他在实践教育中，不断总结和思考，逐步构成了”让孩子们站在同一条起跑线“，”我们的期望决定孩子们的表现“、”做一名智慧而成功的教师“、”为孩子将来过上一流的生活做准备“、”不要
把信仰强加于孩子“、”孩子也是教师和家长的教师“、”教孩子终身受用的技能“、”永远不要失去对孩子的关注“等等观念和认识。雷夫教师就是这样以自我多年的教学实践向我们阐释了：教育是没有捷径的。
雷夫的教育历程和教育信念值得我们每一个为人师者思考和学习的。作为在教育一线的学校，推荐阅读、学习《56号教室的奇迹》这本书，对我们学习、借鉴雷夫的教育观点和信念，学习他的敬业精神是十分有意义的。雷夫的教育观点和信念能够帮忙我们建构崭新的教育观和学生观，他的成长经历对我们每一个教师”做一名好教师“十分有借鉴意义。他独特的教育方式和班级管理形式，值得我们实践和探讨。
一、增强职责意识和爱心
看一下这位坚守在第56号教室的雷夫·艾斯奎斯教师，他是个在教育中总能准确找到目标，从不偏离跑道的人。他对教育和学生有信徒般的坚持、父亲般的亲切，所以他拥有爱心，有着强烈的职责感，才驱使他在同一所学校的同一间教室，年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年，获得的荣誉不计其数，给他供给捐助的人也不计其数。他的事迹轰动整个美国，并且还被拍成纪录片，他的著作《第56号教室的奇迹》成为美国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守在他的56号教室，证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹……，这是爱心和职责并举的奇迹，我们在实际工作中也要树立强烈的职责意识和对工作、教工、学生的爱心，永远想着”为学生的幸福人生奠基“，为教工愉悦工作而努力，方能有动力做好自我的工作。
二、善用智慧才有力量
雷夫·艾斯奎斯教师不但有爱心和职责心，他还有哲人的敏锐、专家的自信、战士的勇敢——他拥有智慧，拥有力量，所以他创造出奇迹。他的第56号教室变得无比开阔，变成一个任由孩子们自由舒展，健康成长的乐园。他提倡的是”没有害怕的教育“和彼此的信任;他反复强调知识本身就是最好的奖品;雷夫提倡并强调”道德培养的六阶段“理论并奉行不悖。他深信：着利于孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。他让学生人人树立”成功无捷径“的信念。”成功无捷径“是56号教室的座右铭，”好孩子，行事要努力“是56号教室的口号。
正是由于雷夫。艾斯奎斯教师注重学生品格的培养，正是由于他的学生人人树立了”成功无捷径!“的信念，使这群平凡的学生在一个充满爱心与智慧的教师的培养下，在”成功无捷径“信念的支持下，经过自我的努力取得了不平凡的成绩。
三、有效的阅读才能拥有智慧
一个拥有智慧的人，必须是一个热爱学习和阅读的人，这总是让我想起伟大的苏霍姆林斯基，拥有傲人的藏书，并阅读。阅读是与作者交心的过程，阅读更是学习的过程，仅有不断的学习，才能不断的提升自我的智慧和本事，雷夫教师自我就博览群书，从而拥有了傲人的智慧和为学生推荐书籍的本事。他能根据每个孩子不一样的特点为他们推荐不一样的书籍，还会运用智慧想出让不一样层次的孩子都能够学会阅读的有效方法。他指导学生的阅读不是快餐式的，而是渐近融入其中的、探究式的，甚至是把书中的资料改编成戏剧进行表演。这种让学生慢慢阅读，细细品尝的阅读方式也是值得我们借鉴的。当然，他们的阅读方式对眼下的快餐式阅读是一种并不矛盾的对接。因为现下快餐式的作品太多，与之对应的就应当是快餐式阅读，而对于真正经典的作品自然应当像雷夫教师和他的学生一齐读莎士比亚那样慢慢阅读，毕竟真正的阅读是没有捷径的。我最感动的还是雷夫教师提出的”把阅读和世界联接起来“，这再一次让我对阅读的意义有了深入的思考。我确信无疑的认为——学习《第56号教室的奇迹》不能像吃快餐似的急于见效，还要有足够的耐心并与中华文化和实际情景相结合。我们首先要做的就是像雷夫那样真正扎扎实实苦干几十年。
教室读后感 篇5
暑假期间，我读了名叫《飞翔的教室》这本书，它是由德国一位著名的儿童文学作家埃里希.凯斯特纳撰写的。《飞翔的教室》是在第二次世界大战前纳粹党上台的前夕得以出版的。
这本书讲述了一个关于友谊、勇气和信信的故事。在那里我认识了五个性情迥异的孩子，敏感多思、擅长写作的约尼，绘画天才、学***马丁，总也吃不饱的大块头马蒂亚斯，自卑胆怯小个子乌利，头脑机智的塞巴斯蒂安，在他们的成长道路上，因为有伯克博士和不抽烟的人的引导和帮助，使他们的人生向着一个明朗的方向前进。
文章中我最欣赏的要数马丁了，他是四年级的高材生，在圣诞节前几天，马丁的母亲写信说，因为家里没钱给马丁提供来回的车路费，所以在欢乐的圣诞节里他就无法见到自己可亲的父母，为此马丁十分的伤心，但他并没有怨自己的父母，因为他理解父母，知道金钱和能力是两码事。
其实在我们身边也有许多远离父母的孩子，他们也非常伤心，但却没有因此泄气，而是把这种悲伤化为一种动力，拼命学***工。再看看从小在父母呵护下的我们，有时因为一点小事就嫌父母唠唠叨叨;有时父母使我们稍不如意，我们就会大哭大闹;甚至是菜烧的不合口，也会赌气不吃。很多时候，我们把照顾父母视为理所当然。
记得就有一次，妈妈答应下午带我去逛超市，可是天有不测风云，忽然下起了大雨，妈妈就说不去超市了。当时，我又生气又伤心，所以我躲在房间里，不能出来。我抱怨我母亲没有信守诺言。但今年暑假，我从这本书中对父母的态度有了新的认识。
我们的教育有多好，我们的父母有多爱我们。事实上，每一位父母都无私地释放了对孩子的爱。他们不求回报，只希望我们能健康成长。
相比之下，我们显得是那么的自私。为了这份爱，我们应该珍惜它，学会感恩，把握幸福。不要以为父母只会指责我们，把他们当成朋友，和他们聊天，谈论他们心中的烦恼和秘密，也许你会找到另一个不同的父母。
在成长的路上，请多了解父母。在理解和感恩的过程中，我们会逐渐成长，体会父母的艰辛。同时，正是因为父母的关心，我们才会有一个更温暖的健康成长空间。因此，我们应该理解并感激父母的养育。
教室读后感 篇6
今年春节我读了一本书叫《会飞的教室》，当我看到这本书的时候，脑子里冒出来许多的问题：教室会飞吗？教室能飞到**去？这些问号使我迫不及待地想读完这本书。
这本书是德国著名的儿童文学大师艾利克。卡斯特纳写的，原来会飞的教室它并不会飞，而是描写了吉奇斯蒙中学的一群学生自编自演的一出圣诞剧，书中描写了家境贫寒、勤奋好学的戴马亭；强壮好吃，仗义勇敢的马提斯；贵族出身一心想改掉胆小、怕事毛病的邬理；圣诞剧的编者姚尼，从小被父母遗弃、造就了她的多愁善感；还有最受学生尊敬的培克老师和作为学生们知心朋友的禁烟老师。每个人都有不同的性格，但他们互相帮助，互相关爱，他们共同面对困难和解决问题的勇气和决心深深地打动了我。
书中令我感动的是那师生情谊。圣诞节到了，戴马丁躲在教室里哭，因为他没有钱回家。派克先生知道后，把钱给了他，让他和老朋友一起旅行。一路上，戴马亭帮助了一些需要回家的人，就像他用不完的钱一样。其实，在这个社会大家庭里，我们每个人都应该互相帮助，让自己更快乐！
《会飞的教室》让我们不仅仅要珍惜同学之间的友谊，还有浓浓的师生情谊。今后我也会关心和帮助同学，听老师的话，努力学习，做一个德、智、体全面发展的好学生。
教室读后感 篇7
经专家推荐，最近用心读了《第56号教室的奇迹》一书。正如《好妈妈胜过好教师》的作者尹建莉说的一样：“读《第56号教室的奇迹》是一个充满惊讶和感动的过程。”
雷夫教师不是超人，不是资深的教育家，更不是成天坐在主席台上大讲教育改革、大讲国民教育的专家。这一点他在书中写到：“我痛苦地认识到自我不是超人。数以万计的教师都在努力另辟蹊径，我亦如此。像所有‘直正的’教师一样，我经常失败。我睡眠不足。我在凌晨时分躺在床上睡不着，为一个我无力教育的孩子而感到极度痛苦。当一个教师，真的会很痛苦的。”
雷夫教师的学生为何成功，我认为首先研究的一个词就是“爱心”，其次是“信任”。第56号教室之所以异常，不是因为它用有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西——那里没有害怕。雷夫教师用信任代替恐惧，做孩子能够信赖的依靠，讲示纪律、公平，并且成为孩子的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样。你要他们做到的事情，自我要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”
《第56号教室的奇迹》不是什么系统的教育理论，更不是教育改革指导纲要，而是雷夫教师从教25年来用爱心、信心教育每一个孩子的做法，是教学当中的反思积累。但字里行间包含了雷夫的教育思想、教育方法和有效行动。雷夫倡导“没有害怕的教育”和彼此信任，他反复强调知识本身就是最好的奖品，他运用了“道德发展六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我取悦某人——我要遵守准则——我能体贴别人——我有自我的行为准则并奉行不悖。这第六阶段的道德要求与儒家思想所倡导的“慎独”不谋而合。他在教学中，培养孩子终身阅读的习惯，注重写作的培养，并在游戏中学习数学，他让学生热爱地理和历史，和学生做实验，培养学生音乐和美术的修养，热爱运动，学会管理自我的财务。所有这些，看似和普通教师没什么两样，但在每项教育活动中，都充满了雷夫的智慧和活力，学生和他在一齐欢乐无忧，每项学习学生都投入极大的热情，尤其是演莎士比亚的戏剧和旅行两项活动，更让学生全情的投入和无限的热爱。
雷夫也是在标准化测试的大环境中从事教育教学工作的，但他做到了“另辟蹊径”，即实现了“终身性”教育，也没有影响应试的效果。引起我心灵微震还有雷夫的自省和不断思考的态度。以往他自认为自我的科学课上的很完美，并让他的继女来欣赏。女儿一句“将来没有一个学生会成为科学家或从事研究工作”，使雷夫陷入了思考。他没有固步自封，而是沉下心来寻找问题，最终找到原因，改变了方法，之后的学生不断的有科学家或医生等科研工作者出现。
因为对工作的爱与专注，才会出现“头发着火了”也不自知;因为对孩子的爱，才会不自觉得要对孩子进行终身有益的教育。“我会公平地对待每一个班级里的学生!”这句话相信所有教师在接手一个新班时都说过，但能坚持到最终的有几个
在本书中，我看到了雷夫教师点点滴滴的有益的做法，也看到了在他的眼里，学生都是可爱的天使，更看清了他的一切努力都是为着让这些天使变得爱学习、会学习这样一种最朴素的意识和想法。雷夫教师为什么能做得这么好，能让自我的教育教学行为产生最生动的、最大化的、最被大家所认同的效益从本质上来看，这是因为他有爱心，有一颗热爱儿童的心，他是真正把自我的学生放在心上。雷夫教师对孩子的爱，在书中随处可找。爱是教育的根本。
应从“教书”转为“育人”。仅有这样，才能像雷夫教师一样，培养出更多的人材，而不至于学生学不会一点书本知识而发火，生气。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出：“努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”毕竟，我们培养和造就的多数是“数以亿计的高素质劳动者”中的一部份，而不是“一大批”拔尖人才。如果教师要在小学阶段就培拔尖人才，那么，要中学、大学干嘛
当其他同龄的孩子还在看学校派发的基础读本，教师还在拼命地、反复地讲解公式、考试方法的时候，第56号教室的孩子们已经开始品味经典名著了;他们经过旅游来学习历史，经过亲自的动手实践去接触自然科学，经过体育运动了解团队合作的价值。而我们的教师呢，将学生课桌拼在一齐，让学生头对头，扭头看黑板，以为这样就能培养学生的合作意识，这可能吗
即使我们无法做到雷夫教师这样优秀，但我们应当明白，教育蕴含着无限的可能。今日，你根本无法预知你将会为明天的学生造成什么样的影响。作为教师，不应当只局限于三尺讲台，只局限于课本，只局限于学生的考试分数，还得像小平同志说的一样：教育要面向世界、面向未来、面向现代化。
教室读后感 篇8
《会飞的教室》读后感2篇
《会飞的教室》读后感500字
楠楠自语 邵正楠
暑假期间我读了《会飞的教室》一书，作者是德国著名的小说家、诗人、剧作家、新闻记者、儿童文学作家：艾里克·科斯特纳，他生于1899年，距今已经有120年左右。书中讲述了一些少年通过想象，自编自导自演了一出舞台剧，剧中有烦恼，有争执，但处处洋溢着同学之谊，师生之爱和朋友之情。交织出一个感人的故事。
其中，我最喜欢的就是"凯旋而归"这一节，讲的是：两队正在雪地上打的火热朝天，雪球像一颗颗子弹在人群中穿梭时，戴马亭小分队神不知鬼不觉的已经偷偷摸摸地潜入了艾嘉兰家的地下室里，漆黑漆黑的，走了一段路才看见透出来的一点点微光，越往下光就越亮，而且泥土带着马铃薯的味道。走着走着，他们听到有人说话，说话的人正是葛罗迪。旁边站着一个敦实的大家伙，身旁还站着其他职校生，大家伙正要抡起胳膊打葛洛迪一拳时，后背一股强大的力量把他打晕在地，其他职校生愣在原地，还没看清楚发生了什么。"来了！"葛洛迪大叫到。职校生一看他们人多，仓皇而逃，戴马亭小分队顺利救出葛洛迪。
走着走着，马提斯大叫道："糟了，听写薄！"葛洛迪沮丧地说："他们当着我的面烧成了灰……"
就在这时，艾嘉兰走了过来，鞠了一躬，把手中的纸包给了戴马亭："你们的听写薄已经被烧掉了，现在我把它还给你们，好给老师个交代。"
"谢谢"戴马亭接过纸包，对艾嘉兰肃然起敬，也鞠了一躬……
这节故事让我也懂得了：只有以客观的态度对待人们，才不会有失公正。
《会飞的教室》读后感
鄂尔多斯市东胜区第九小学
在寒假里我读了一本书，书名叫《会飞的教室》。这本书不仅描述了老师对同学们之间的关爱，而且还让我体会到了友情的美好。
书中有许多可爱的小主人公，比如，胆小怕事的.邬理，喜欢用拳头解决问题的马提斯，观察细致又爱看书的姚尼和塞巴休，还有负责任的戴马亭……
有一次，邬理为了证明自己并不是胆小鬼，于是拿着一把伞，从学习攀爬的铁棍上跳了下来。一向有泪不轻弹的马提斯看到好朋友一动不动地躺在雪地上，脸上没有一点儿血色，()顿时哭得像一个泪人。而这时候，姚尼正在飞快地跑向校医室找护士，戴马亭则找禁烟老师和培克老师给邬理看病。当同学们都在议论这件事时，塞巴休却义正言辞的为邬理辩护。
通过这件事情，让我感受到了拥有友情的美好，在邬理遭遇不幸时，有人为他担心、有人为他寻找帮助、还有人给他安慰。我觉得友情就像一座五彩斑斓的桥，把你我连接在一起；友情又像一杯清凉可口的茶，滋润着你我的心灵。我们应该多交朋友，将心比心，互相帮助，这样在遇到困难时，你的心就不会孤单。啊，拥有友情可真美好！
而在学校里有一位知心的老师更是一件幸福的事，培克老师就是这样的一位老师。马上就要过圣诞节了，但戴马亭家里很穷，父母没有钱给戴马亭买车票，戴马亭很难过，伤心地哭了。培克老师看见了问他为什么哭，他知道后，从钱包里掏出几张纸币，让他买车票回家。
从这一件细微的小事中我深深的感受到了一个伟大老师的形象，也从中感受到了老师无微不至的关怀。我们的班主任郝老师就是这样的一位老师，她每次都会在我们最需要她的时候出现。在我们心中，郝老师就像黑暗中的一盏明灯，为我们照亮了前方；也像一座雄伟的大山，庇护着我们成长。
《会飞的教室》这本书给我留下了很深的印象，因为这本书写的都是关于爱的故事，有老师对同学们的关爱，还有同学们之间的友爱……所以我非常喜欢这本书，希望你也能看看！
四年级（2）班 王天祺
指导老师：郝翠玲
教室读后感 篇9
在一个宁静的夜晚，我读完了德国著名作家卡斯特纳写的《会飞的教室》一书，感受颇深。掩卷而思，书中一个个鲜活的角色，跃然眼前，他们用爱谱写了一首感人的师生赞歌。
《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书以排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及充满爱心的“正义老师”培克，备受学生爱戴的“禁烟老师”鲍勃都以独特的形象在书中得到了淋漓尽致的表现，再现了当时吉奇斯蒙中学校园的校园风景。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤醒了无数人曾经逝去的回忆。
《会飞的教室》用大量的笔墨对吉奇斯蒙中学与职业学校的学生之间的矛盾之争进行了描写，面对一场纷争，舍监老师所采取的态度与处理方法值得我们深思和学习，他让我懂得了什么叫的教育，培克没有苦口婆心，却是用真情呼唤真情，用爱唤醒爱，掩上书本，教师培克的高大形象俨然眼前。
孩子毕竟还是孩子，他们有自己的思维方式，有自己解决问题的方式，也有自己广阔的天地。这些都是我们成人所不易了解、不易感受的。学生时代，自尊心重，为此同学之间闹点别扭也是在所难免的，但是真诚最终总能战胜一切芥蒂，在职校艾嘉兰，最终就是被真挚的友情所感化，最终与戴马亭化敌为友，正义老师和禁烟老师则用他们最真实的友情，向学生们诠释了友情的真谛。他们的友情虽历经几十载，却不曾改变，他们之间的感情像陈年老酒，愈久迷香，感化着每一个身边的人。
一本好书可以给我们无尽的思考，一本好书也可以让我们站在新的高度，《会飞的教室》对我们心灵的打动远比故事更精彩。
教室读后感 篇10
读了《第56号教室的奇迹2》这本书后，除了对雷夫老师无尽的崇拜之外，我最大的收获就是：停止抱怨，善待自己和他人，同时要多读书。
读书使人睿智，读书使人明理。书的魅力不可阻挡，书的功能更是神奇。在这一点上，我认为拉夫先生成功的班级管理也是因为他让孩子们继续读书。在56教室的小世界里，雷夫先生和他的学生创造了惊人的奇迹！
这本书是每位老师的心灵鸡汤，尤其是在职业倦怠感严重的当今社会，作为老师更应该明确自己的奋斗目标，明确自己为什么而忙碌，在忙碌中体验成功的感觉，找到自己感到成功的途径和方法，因为人无论在做什么都要有所追求。雷夫老师通过描述自己的亲身经历和切身感受，给我们一线教师指明了努力的方向，是他的才华和人格魅力吸引着孩子们，使56号教室的孩子们热情地追随着他，是他的牺牲精神和敢于试错的勇气感动着家长和老师们，同时也感动着众多的读者。
作为一名小学教师，我们的使命是什么呢？就是要让孩子们玩得开心，愿意向老师学习，参加各种活动。
但这条路并不会一帆风顺。
如同雷夫老师的教育生涯一样。拉尔夫一直在深思熟虑如何成为一名好老师，但这三个剑客伤害了他的感情。并使雷夫先生陷入艰难的境遇。
但雷夫并没有气馁，没有离开他热爱的教育事业，而是意识到教育孩子的前提是首先了解自己。雷夫老师说，我希望孩子成为什么样的人，我就首先需要做什么样的人。但他同样感慨道：
教20个人行善很容易，但教自己做个好榜样却很难。但雷夫没有因为困难而放弃，而是用他的热情感染着孩子们。
也是一个老师。雷夫先生用自己的行动证明了老师的价值。我想学习我们自己的目标和为梦想奋斗的精神。我会真诚地对待父母，真诚地对待孩子，用心做好每一件事。
第56号教室的奇迹2读后感（二）
《第56号教室的奇迹》一书中有这样一段文字：绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。
你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄孩子们。他们很聪明，会看穿的。
本文告诉我们：教师的示范作用非常重要，教师的人格水平越高，榜样作用越强。欲齐其家，先修其身。作为一名教师，我们应该时刻反思自己在学生眼中的形象。
学校大力倡导和发扬文明礼仪教育，以星级奖励制度鼓励学生进步，要求学生进出校门、校园内看见老师主动打招呼；进出教师办公室，主动敲门，征得同意，方可进入；积极认真地参加学校组织的课外活动；上学不得迟到，有事提前请假或事后补假对学生的一系列鼓励措施，大部分学生积极参与。
学生是认真执行了，但教师是否为学生做了榜样呢？早上进校门，学生有礼貌地敬礼并问声老师好！学生认真打扫卫生区，我们的教师又是怎样的一种表现呢！
学生有会怎么想呢？有一位学生对我说起过：有的老师我主动与他打招呼，他竟然睬都不睬我，也无任何脸部表情，以后我再也当然，这只是一种极个别的现象，但每每看到或听到这种现象，心里总不是滋味。
最新鹰的重生读后感(精选10篇)
阅读作品后，我们可能会对作品产生强烈的阅读欲望。读后感可以强化我们思考的方式，让我们在阅读的过程中不断思考，不断进步，幼儿教师教育网的编辑特意搜集并整理了鹰的重生读后感，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站！
鹰的重生读后感(篇1)
闪电般翱翔于茫茫苍穹下的天之骄子鹰，被誉为百禽之首。其本性倔强、刚毅，视野开阔，视觉敏锐，听觉发达，状态孤高傲慢，不易被驯服。它傲视一切猥琐的小雀小鸟，对污言秽语不屑一顾。它从不吃嗟来之食，只享受自己的胜利果实，它克己节食，从不吞吃全部猎物，即使饿死，也决不扑向那些腐尸臭肉。
鹰的生长，遵循着世界上弱肉强食的规律。鹰的老窝筑在高山危崖的峭壁上，用坚实的树枝和芒草筑得无比坚固，建造一次可享用一生。一窝雏鹰出生之后，由于食物缺乏，雌鹰便会选择无情地杀死其中最弱小的雏鹰，保留其它身骨强壮的雏鹰。而留下来的雏鹰经过苦难般的训练后，一旦自立，母鹰便会将它们赶得远远的，永远不许再回老窝。
而这个训练过程则异常残酷，必须经过三关生死考验。
第一关，要经受成百上千次的飞行训练，才能从母鹰口中得到食物，否则只能活活饿死
第二关，母鹰把幼鹰带到高耸云霄的悬崖处，把幼鹰摔下去，只有勇敢展翅飞翔的幼鹰才能活下来。
第三关，那些被母鹰推下悬崖而活下来的幼鹰，其翅膀会被母鹰咬断，然后再次被母鹰摔下悬崖
为什么母鹰对子女这般无情和冷血呢?因为只有经过这近乎残忍的教育方式，才能使之成为生存的强者。母鹰以坚强的意志力折断幼鹰翅膀，正是为了幼鹰能自由翱翔于广袤的天空中，鹰的翅膀骨骼再生能力极强，只要带着被折断的翅膀，强忍着激烈的痛楚飞翔，使翅膀充血，很快便能痊愈。重生的翅膀更加刚劲、强健有力，能够冲上云霄。没有折断翅膀的幼鹰，永远也飞不上高空，如果不这样，幼鹰将失去仅有的机会，永远与蓝天无缘。
这不禁使人们想起了凤凰涅槃的故事。凤凰与鹰的重生有着异曲同工之处。它悄悄地告诉了人们一个刻骨铭心的人生哲理。
鹰的重生读后感(篇2)
鹰是世界上生存时间最长的鸟类，它的寿命可达70岁。但是，当它活到40岁时，身体就会有一些变化了：
它的爪子已经开始老化，无法有效地抓住猎物;它的利喙因年龄也渐渐变得又长又弯，几乎碰到胸膛;而它的翅膀也由于羽毛长得又浓又厚而变得十分笨重难以飞翔。
这时候的老鹰只有两种选择：一就是等死，二是进行一次血淋淋的自我蜕变。有很多的老鹰没有选择重生，在四十岁的时候因得不到食物而饿死，而另一些老鹰却选择了重生!
它首先强忍着剧痛，不停地用它的弯喙狠狠敲击坚硬的岩石，直到老喙连皮带肉完全脱落，然后等待新的喙长出来。新喙首先不是用来捕食，而是用它把已经老化的脚趾甲一个一个连根拔除。然后又要经历一个痛苦而漫长的等待过程。等到新的爪子长出来后，老鹰再要把自己身上又浓又密的羽毛一根根地拔掉。五个月后，新的羽翼才会重新丰满起来，这时候的老鹰已经可以像年轻时一样自由翱翔在天空里了！
《鹰的重生》告诉了我们，只要比别人付出的多你就能比别人获得的多！
鹰的重生读后感(篇3)
在鸟类当中，老鹰是长寿之王。它之所以达成这一“长寿之最”，是因为它经历了痛苦的锐变。鹰如“凤凰涅磐”一样，在经过风雨之后，绽放出了属于自我的美丽彩虹。读了《鹰之重生》之后，我有如下感想：
一，要勇于剖析自我;工作时光长了，有了经验是好事情，但是切不可麻木。就象老鹰一样，在活了四十年以后，它及时剖析了自我的命运，没有麻木的生活下去，从而发现了新的生存之道，很好的继续生存了下去。我们也一样，不能够老是凭经验去看问题，要透过不断的自我充实，自我批评，不断的向新的思想，新的事物靠近。我们在工作中就应用心思考，从而发现问题，最终解决问题。
二，要勇于放下，敢于失败;一个新的项目刚开始投资的时候，可能不能够给我们带来多大的效益，甚至我们还会赔上很多。但是我们就要敢于放下那些“鸡肋”，我们要勇敢放下一些过往支持我们成功而这天已成为我们前进障碍的东西，使我们能够重新飞翔。我们要用心寻找一个个的新项目，从新项目中找出效益，获得赢利。这和老鹰啄掉旧的喙，长出新的喙，啄掉旧的羽毛，长出新的羽毛，拔掉旧的指甲长出新的指甲的道理是一样的。
三，合理使用现有资源，合理使用人才;老鹰是用新长出来的喙来拔掉老化的指甲，新的指甲来拔掉久羽毛的。它为什么不用旧喙来拔指甲，旧指甲来拔羽毛哩?很显然，旧的喙不够牢固，它可能非但不能拔掉旧指甲，还会弄的个自我脱落的结果，当然旧的指甲也是不能够拔羽毛的。所以老鹰选取了新喙，新指甲。同样的，在我们的工作当中，我们要合理的使用现有资源，做到恰如其分的分工。有知识的大学生，就把他们安排到适合他们的岗位上去，而一些需要社会阅历的，社会经验的工作就由我们这些老同志来完成。这样一来，我们就都能够在工作中找到自我的位置，最终把工作做的漂漂亮亮的。
鹰的重生读后感(篇4)
这是一个关于鹰的故事。鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。
要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。这时，它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸脯；它的爪子开始老化，无法有效地捕捉猎物；它的羽毛长得又浓又厚，翅膀变得十分沉重，使得飞翔十分吃力。
此时的鹰只有两种选择：要么等死，要么经过一个十分痛苦的更新过程——150天漫长的蜕变。它必须很努力地飞到山顶，在悬崖上筑巢，并停留在那里，不得飞翔。
鹰首先用它的喙击打岩石，直到其完全脱落，然后静静地等待新的喙长出来。鹰会用新长出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鲜血一滴滴洒落。当新的趾甲长出来后，鹰便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉。
5个月以后，新的羽毛长出来了，鹰重新开始飞翔，重新再度过30年的岁月！
这篇《鹰的重生》是屈经理发在群里面叫咱们分部经理看了写读后感的，几天前屈经理叫我打这个资料的时候我就觉得这篇文章很有意义，今天把事情做完了在办公室坐着我也想来写写读后感。
鹰的重生读后感(篇5)
读完这篇关于鹰的故事，让我感触颇深。其实在这二十多年的成长路上每当在困境中挣扎的时候，脑海中还是会浮现先辈们说的话：诸如破茧成蝶、凤凰涅馨，而自己也会更加的坚韧的支撑。这篇鹰的故事正是让我们明白怎样破茧成蝶，在逆境中找到重生的方法。
其实大到一个公司的运营小到一个部门建设，在每次的改进和革新中都会遇到改善的瓶颈，有时候这种瓶颈在前期能够帮助我们明确方向快速前进，但是在后期却约束我们思维和行为从而无法突破阻碍我们进步。也只有像鹰一样完成蜕变，才能有重新的'开始，重新的飞翔。尽管蜕变的过程会让我们都很痛苦。
在这篇文章中我很认真的审视了一下自己，我们现在的阶段何尝不是“鹰”的第一个阶段，我们有时候怀疑着、有时候苦闷着、有时候满腹牢骚、甚至逃避着，于是有人离开了，有人依然坚忍不拔的思考着改善着。其实怀疑并不是一种否定，而是经过一种痛苦的、理性的思考。而这种否定不仅仅需要勇气还需要判断，所以鹰的蜕变也是一种进过思考后对自己大胆的否定。在我们的工作中时常会遇见迷茫而不知所措的境况，而大胆的否定无疑能够帮助我们换思路找突破。
鹰的重生是痛苦的，鹰的重生是坚韧的。蜕变才能升华，坚韧才能不懈。有勇气否定才能有变革与创新。
鹰的重生读后感(篇6)
痛定思痛涅槃重生
在鸟类当中，老鹰是长寿之王。它之所以达成这一“长寿之最”，是因为它经历了痛苦的锐变。鹰如“凤凰涅磐”一样，在经过风雨之后，绽放出了属于自己的美丽彩虹。贵州能源公司在全体干部和职工中开展的“鹰的重生” 大讨论活动对我们完成xx年全年工作任务和“十二五”目标任务以及扭亏为盈具有十分重要的指导和借鉴意义。鹰的重生，遵循的是自然界生存法则，而企业、人缘何重生？其实，环顾我们周围，品味我们的生存生态，竞争、劣汰、胜者为王、失败跳楼，我们及我们所在的企业的生存法则竟与鹰生存遵循的自然法则别无二致或惊人的相似。鹰都知道要重生，我们岂能等闲视之？ 面对竞争、面对挑战、甚至面对生死存亡，我们只有主动正视、主动追寻、探索解决的办法，并以此来遵循我们应该遵循的社会法则。
当前花秋二矿遇到的严峻形势，更应该让我们重视；工作中的低标准、低要求造成的遗憾抑或损失，使我们警醒，管理是第一生产力。若一味的因循守旧，固步自封，自以为是，不思进取，不思改变，不想改变，必定成为井底之蛙，必定被市场经济的快速发展无情地丢下。优胜劣汰，自然的法则，社会的法则，同样适应于我辈乃至花秋公司。鹰的重生是为了迎接、面对新的征程，为了不被同伴抛弃；企业、我们追求效法重生，是为了创造条件拥抱新生的希望，是为了在迎接花秋二矿的新生。也许，不是所有的鹰都能实现重生，但可以肯定的是，每天都有无数的企业在倒闭，在竞争中落败。如何实现扭亏为盈，将是我们管理和经营者心中长久的拷问。
鹰，在血痕斑斑中实现重生，在痛苦的撕裂中坚持；花秋二矿、我们的重生也注定伴随着痛苦和呻吟。
在工作和生活上，我们要勇于剖析自己;工作时间长了，有了经验是好事情，但是切不可麻木。就象老鹰一样，在活了四十年以后，它及时剖析了自己的命运，没有麻木的生活下去，从而发现了新的生存之道，很好的继续生存了下去。我们也一样，不能够老是凭经验去看问题，要通过不断的自我充实，自我批评，不断的向新的思想，新的事物靠近。我们在工作中应该积极思考，从而发现问题，最终解决问题。
我们还应合理使用现有资源，合理使用人才;老鹰是用新长出来的喙来拔掉老化的指甲，新的指甲来拔掉久羽毛的。它为什么不用旧喙来拔指甲，旧指甲来拔羽毛哩?很显然，旧的喙不够牢固，它可能非但不能拔掉旧指甲，还会弄的个自己脱落的结果，当然旧的指甲也是不能够拔羽毛的。所以老鹰选择了新喙，新指甲。同样的，在我们的工作当中，我们要合理的使用现有资源，做到恰如其分的分工。有知识的大学生，就把他们安排到适合他们的岗位上去，而一些需要社会阅历的，社会经验的工作就由我们这些老同志来完成。这样一来，我们就都能够在工作中找到自己的位置，圆满完成各项工作和任务，提高工作效率，将扭亏为盈落到实处。
在思想上，我们要勇于放弃，敢于失败;我们要勇敢放弃一些过往支持我们成功而今天已成为我们前进障碍的东西，使我们可以重新飞翔。我们要积极寻找一个个的新的突破口，从新突破口中找出效益，
获得赢利。这和老鹰啄掉旧的喙，长出新的喙，啄掉旧的羽毛，长出新的羽毛，拔掉旧的指甲长出新的指甲的道理是一样的。
因此，在今后的工作里，我们只有痛定思痛，才能迎来我们每个人乃至花秋公司的涅槃重生。
二O一四年二月
鹰的重生读后感(篇7)
老鹰是世界上寿命最长的鸟类，它的一生可以长达70多岁。
不过要生存那么长的时间，老鹰在四十岁的时候，必须做出一个痛苦却又非常重要的决定：因为当老鹰活到40岁时就会出现龙钟老态：神情萎靡不振，动作笨拙迟缓。它的爪子已经开始老化，无法有效地抓住猎物；它的利喙因年龄也渐渐变得又长又弯，几乎碰到胸膛；而它的翅膀也由于羽毛长得又浓又厚而变得十分笨重难以飞翔。那个时候，你很难想像它曾经是动物世界弱肉强食链环中的残酷一霸。
这时候的老鹰只有两种选择：一就是等死，二是进行一次血淋淋的自我蜕变。有很多的老鹰没有选择重生，在四十岁的时候因得不到食物而饿死，而另一些老鹰却选择了重生！
选择重生的老鹰必须耗尽最后的力气，挣扎着飞上一处渺无人迹的悬崖，待缓过劲来后，便强忍着剧痛，在悬崖上筑一个特别的巢，并且停在那里不得飞翔，开始进行长达一百五十天痛苦的重生过程。
它首先强忍着剧痛，不停地用它的弯喙狠狠敲击坚硬的岩石，直到老喙连皮带肉完全脱落，然后等待新的喙长出来。新喙首先不是用来捕食，而是用它把已经老化的脚趾甲一个一个连根拔除。然后又要经历一个痛苦而漫长的等待过程。等到新的爪子长出来后，老鹰再要把自己身上又浓又密的羽毛一根根地拔掉。五个月后，新的羽翼才会重新丰满起来，这时老鹰又能象年轻时一样傲击长空。
这样一个脱胎和重生的过程，需要150天左右的痛苦的坚持。然后，展翅翱翔的老鹰拥有了它的第二次生命！
鹰的重生读后感(篇8)
上周四教研会，负责教学工作的王校长首先为大家播放了一个7分钟的视频材料《鹰之重生》。画面背景是蓝天、白云，翱翔于长空的鹰。在震人心魄的背景音乐声中，画外音介绍了鹰的成长历程：鹰的寿命大约是70年，前40年鹰搏击长空，绝对是空中霸主。然而40岁后，鹰开始老化，它们的爪变秃了，无法抓牢猎物；它们的喙变得又长又弯，几乎弯到了胸膛；它们的羽毛，又厚又密，使得飞翔十分吃力。它必须做出艰难的决定，或者等死或者经历十分痛苦的更新过程——150天漫长的蜕变。它必须在高山悬崖上筑巢，然后用它的喙击打岩石，以致喙全部脱落，然后等待长出新的喙；然后它会用它的喙，把趾甲一根根拔除，然后等待长出新的趾甲；新的趾甲长出后，它继续用它的喙，将羽毛一根根拔掉，5个月后，新的羽毛长出来了，鹰重回蓝天，开始它后30年的飞翔……后边还有些内容，但是鹰艰苦的蜕变，悲壮的重生，却始终烙印在我的脑海里，久久不去。
其实感到震撼的不仅仅是我，还有在座的许多教师。大家静静的看着视频，没有人说话。
鹰面临蜕变，我们教师何尝不是如此呢？40岁左右的教师，工作时间大多一二十年，我们的阅历是增长了，我们的经验是丰富了，然而我们的`意志也消磨了，不再有当初的冲劲；我们的思维也定型了，没有了创新的意识；我们的知识老化了，不再适应瞬息万变的时代……我们要怎么办？我们必须做出重生的决定，我们必须开始艰难的蜕变。
我们首先需要蜕变的是我们的思想。我们的发展观、学生观、质量观、知识观都必须进行根本的改变，我们必须形成自己的教育哲学，我们必须明白我们为什么而教。
我们更需要蜕变的是我们的言行。教师即课程，言行即教育。我们的语言要启迪智慧，激励发展。我们的行动要示范引领，陪伴成长。我们的课堂应该是学生成长的学堂，个性发展的舞台。
我们必须适应网络时代的来临，我们必须适应电子时代和云时代的来临；我们必须适应学生个性的乖张，我们必须适应家长和社会的苛求；我们必须适应一切新问题的出现。只有适应了，才能顺势而为，引领改变。我们必须改变旧的的思想和做法：成绩重要，但绝不是学生成长的唯一；规范重要，但学生个性绝不能忽视；知识重要，但能力更是孩子生存和生活的必须；严格管理重要，但爱心正是严格管理的出发点；经验重要，学习更是教师成长的必须……
改变了，我们才能重生；改变了，我们才能更幸福的工作，快乐的生活。
鹰的重生读后感(篇9)
在鹰的生命中，将经历一件重大好处的事。这件事发生在它们40岁时，鹰的性命将走到尽头，而拯救自我的方法只能是用喙啄掉羽毛，再忍着巨大的疼痛让自我重生。
鹰在经历磨练后，长出了更丰满的羽翼，重新成为空中之王，延长了30岁的性命。如欲火仍镇定自若的凤凰，经历火焰的狂暴却在灰烬中重生。
人也是如此，要想获得重生，必然要经历磨练、痛苦，在痛苦中奋发图强，在逆境中不屈而上。
一些逆境是自然天生的，如鹰的初始寿命只有40岁。要想延续性命，就要冲破逆境，为重生而准备。鹰的祖先正因吃尖刺的果子感到痛苦从而被迫学习并领悟吃鱼，磨练出又长又尖的喙，而习惯了吃果子的长喙鸟最终灭绝，正因它们的长喙在果子消失后捉不了鱼。
惧怕痛苦的人将步步退缩，而坚强向上的人将走向成功——正因他们会从痛苦的磨练中找到人生的启迪、教训，从而提升自我。
应对重生带来的疼痛，胆怯的鹰不配独傲天空——它们的尸骨留在了荒野上，应对磨难而退缩的人是没有尊严的，他们将被写在历史的耻辱史上。想当年岳母刻字成就了岳家军的光荣，刘光世的退缩使他在敌人面前被耻笑，而史铁生在轮椅上创作了不朽着作令人震撼。
人生道路上的一些磨练其实是一种恩惠，它在人沮丧时开始反思自我，令人如获新生，向新的生活迈进。
鹰的重生读后感(篇10)
在鹰的一生中，将经历一件重大意义的事。这件事发生在它们40岁时，鹰的生命将走到尽头，而拯救自己的方法只能是用喙啄掉羽毛，再忍着巨大的疼痛让自己重生。
鹰在经历磨练后，长出了更丰满的羽翼，重新成为空中之王，延长了30岁的生命。如欲火仍镇定自若的凤凰，经历火焰的狂暴却在灰烬中重生。
人也是如此，要想获得重生，必然要经历磨练、痛苦，在痛苦中奋发图强，在逆境中不屈而上。
一些逆境是自然天生的，如鹰的初始寿命只有40岁。要想延续生命，就要冲破逆境，为重生而准备。鹰的祖先因为吃尖刺的果子感到痛苦从而被迫学会吃鱼，磨练出又长又尖的喙，而习惯了吃果子的长喙鸟最终灭绝，因为它们的长喙在果子消失后捉不了鱼。
惧怕痛苦的人将步步退缩，而坚强向上的人将走向成功因为他们会从痛苦的磨练中找到人生的启迪、教训，从而提升自己。
面对重生带来的疼痛，胆怯的鹰不配独傲天空它们的尸骨留在了荒野上，面对磨难而退缩的人是没有尊严的，他们将被写在历史的耻辱史上。想当年岳母刻字成就了岳家军的光荣，刘光世的退缩使他在敌人面前被耻笑，而史铁生在轮椅上创作了不朽着作令人震撼。
人生道路上的一些磨练其实是一种恩惠，它在人沮丧时开始反思自己，令人如获新生，向新的生活迈进。
