礼仪活动总结。
你是否曾经思考过如何迅速撰写出模范文章？处理文件是每个办公室中必不可少的基本技能，近年来，人们对于模范文章在各个领域中的作用越来越重视。接下来，幼儿教师教育网小编为大家整理了“礼仪活动总结”。
礼仪活动总结 篇1
三月是万物复苏的季节，是春暖花开的季节，也是播种希望的季节。在这美好的季节里，迎来了我们一年一度的“文明礼貌月”。这一个月里，全校师生按照学校的活动安排，积极的投入到三月文明礼貌月系列活动之中，在活动中净化心灵，陶冶情操。
养成了良好的文明行为习惯，极大的促进了良好校风的形成，三月文明礼貌月系列活动至今告一段落，但活动中涌现的好人好事和感人场面却时时浮现在我们的眼前，叫人自新，催人奋进。
三月文明礼貌月系列活动历时一个月，在一个月中，各班发扬“赶”“帮”“超”和团结进取的精神，积极开展各项竞赛，积极争创文明班级。
“共建美好校园，我为校园文明献一计”的主题班会有声有色，提出了许多合理化的建议，针对不文明陋习提出了改正杜绝的方法，各班以“文明礼貌月“为主题的黑板报，手抄报工整清晰，**并茂，可读性强，有很强的号召力。
各班组织学生走出校园，走进社区，开展了一系列的“学雷锋志愿行动“同学们踊跃参与，出现了许多感人至深的场面。
在“文明礼貌月”系列活动中，全体师生共同参与，文明之花开满校园，各班评出了表现最佳的“十星级”学生。.
根据各班推荐和申报，政教处考核，学校决定，在今天的大会将对我校各班“十星级学生”，广播操比赛优胜者，演讲优胜者及文明班级进行隆重表彰。
老师们、同学们，三月虽然离我们而去了，但师生们在三月里的欢歌笑语却依然回响在耳边，同学们积极进取、团结互助的光辉形象依然清晰的浮现在眼前，所做的每一件好事永远留在我们的脑海。我们衷心感谢为我校精神文明建设作出贡献的师生们！
游行结束了，但文明还没有结束。文明礼貌习惯的培养是一个长期而艰巨的过程。我们应认真总结经验，积极探索开展“文明礼貌教育活动”的新途径和新方法，使每个月都成为“文明礼貌月”。
文明之风吹遍校园每个角落，文明的理念在师生的心中深深地扎下根，要将讲文明懂礼仪以及良好的学习习惯变成自己终身的财富。我们深信，只要大家共同努力，坚持不懈，持之以恒，努力告别不良习气，争取每个人都将成为“文明学生”，每个班都成为“文明班级” 。我们的校园才能成为“文明校园”。
礼仪教育月活动总结(二)
我校三月份开展了“文明礼貌月”的活动。一个月来，全校师生积极响应学校做文明人、讲文明话、做文明事的号召，班风学风明显好转。我们一班全体师生认真领会文明礼貌的精神，在学习、工作、生活中时时处处严格要求自己，工作内容及成效如下：
1、三月初，学校发起了“文明礼貌月”活动，号召全校学生人人争做好人好事，个个争当“文明学生”，班班争当“文明班级”，切实创建良好的校风、班风和学风。
2、我班召开主题班会，出了一次“让文明之风吹进校园”的黑板报，组织了一次“学雷锋做好事”的主题活动。
三。每天对学生的文明礼貌习惯、清洁习惯、安全纪律和日常行为进行监督检查。
通过宣传、动员和有效开展的一系列活动，我班同学们热情高涨，积极参与。可以说，在每一位同学的心中，已经深深地树立了“讲文明，懂礼貌”的意识。
1、在这次全校性的“文明礼貌月”活动中，我班的好人好事层出不穷，文明风尚不断涌现。很多同学见校园内有垃圾，塑料袋等，便主动清除;还有很多学生拾到钥匙甚至是钱物都主动交公。
2、同学们更懂礼貌了，大多数同学见到师长同学都能问早问好。
三。我们班在清洁和卫生方面做得更好。能够按照班级管理考核细则做好日常清洁工作。楼梯、走廊、门窗、教室的清洁工作时不定期做的，及时清理垃圾死角。
教室及清洁区的绿、美、净、香的全新面貌天天展现在我们面前。
4在开展文明礼貌月活动的同时，同学们也在学习和作业中掀起了攀比互助的良好氛围。当文明礼貌标兵，争先恐后;在学习中，同学以雷锋的“钉子”精神为榜样，以“没有最好，只有更好”作为奋斗口号，勤奋学习、虚心求教、不耻下问的同学也越来越多了。
5、班风进一步好转。打架、骂人、说脏话的现象少了，乱写、乱画、乱涂、乱倒、乱丢的现象少了;团结守纪的人和事多了，抓紧时间刻苦学习的人多了，维护集体利益、热爱校园的人和事多了，敢于同不良行为和坏人坏事作斗争的人和事也多了。
三月文明礼貌月已经结束，班级里涌现出了许多感人的事迹和先进典型，但仍存在着个别同学文明卫生习惯差，如随地乱扔，出口成脏等不和谐的表现。当我们总结和学习雷锋的活动时，每个学生都会问：我从雷锋那里学到了什么精神？
为了此激和此激未来的学习和生活。让我们携起手来，让雷锋精神永远活在校园里，让雷锋之歌在校园里越唱越响！
礼仪活动总结 篇2
教育目标：
通过总结性评比表彰活动，让学生受到一次文明、礼仪知识的检测、评估，对学校里的一些必要的礼仪有进一步的掌握，激励学生自觉养成文明礼貌的习惯，做个讲礼仪的孩子。
活动准备：礼仪章15枚；多媒体课件。
活动过程：
一、谈话导入，“礼仪章”出场
1.师：同学们，我国自古以来就有文明礼貌的传统，还有“礼仪之邦”的美称呢！礼仪知识很多，这一段时间我们就开展了一些礼仪的`专门训练，涌现了很多讲文明有礼貌的好孩子，今天我们就来比一比、评一评，看看谁是咱班的“礼仪之星”。
2.大家看看谁来了？课件呈现：礼仪章出场与同学们见面、打招呼。
3.谁能得到礼仪章，成为我们的礼仪之星呢？现在开始我们的礼仪大比拼
二、激励引导，联系实际
1.我们先来说说前些日子在礼仪教育活动中做得好的、有进步的同学。
2.根据师生的发言评选出一名人气最高者，授予礼仪章。
三、自我教育，及时反馈
请你想想说说，你在礼仪方面哪些事做对了？哪些事做错了？（学生发言）
四、设景导行，明辨是非
（一）交待竞赛方法：快速抢答，现场表演（可单独演，也可和同学合作表演），得分高者为胜。
（二）当我们在下面的这些时候该怎么做呢？请你来演一演
（三）快速抢答
1.有事求人要说——（请）
2.出校门时要跟老师说——（再见）
4.集会列队要做到——（快、静、齐）
5.上下楼梯要靠哪边行？（右）
（四）辨别是非：说说下列行为对不对？
1.下课了在教室里追跑。
2.麻烦了别人要说“对不起”、“请原谅”，不要以为是小事，不值一提。
3.课堂上同学发言时不注意听，还随便插嘴说话
4.周一升旗结束跟着队伍不抢跑，服从指挥按序退场。
5.在学校见到客人老师扭头就走，不理不睬。
五、总结表彰，树立榜样
宣布比赛结果，评出“礼仪之星”，授予礼仪章。
礼仪活动总结 篇3
四、归纳总结，不断完善。
活动中，指导教师善于归纳总结活动中出现的各种状况，积极应对，不断完善，充分展现了指导教师较强的工作责任心和使命感。在每天的活动前，指导老师对当天的活动和注意事项进行安排和指导，使学生清楚地了解每天活动的目标和要求；结束后对学生的表现进行总结，表扬和指正活动中表现优秀和较差的学生，使每位学生都清楚的认识到自身存在的问题和不足，不断提升学生的自我要求，促使活动达到良好效果。
五、经验分享，示范效应。
本次活动中也涌现了一批优秀的专业指导教师，并为大家进行了精彩而又深刻的经验分享，为今后专业活动的顺利开展提供了宝贵的借鉴经验，也促使各位专业老师查缺补漏，扬长避短，在活动中不断提高自身的综合职业能力。
酒店服务与管理专业礼仪活动是酒店专业较为重要的专业活动之一，活动旨在加强学生职业道德教育，提升职业技能水平，促进学生综合素质的培养，增进校园文化和企业文化的紧密结合，使学生通过活动，逐渐蜕变成为一只美丽的“蝴蝶”，实现学生自身的可持续发展。
礼仪活动总结 篇4
我院护理礼仪汇报演出在学术报告厅举行。党委书记徐军、副院长姜华茂、党委副书记兼纪委书记金祥秋、各相关部、处、临床科室领导及全体护士参加了此次汇报演出。
姜x茂副院长做了重要讲话，对本次活动给予高度评价，希望全院医护人员通过此次培训活动，全面提升医疗服务的礼仪形象。本次活动由张岚护士长和神外一病区护士赵祎主持，汇报演出的是我院护理部选派曾参加海军总医院护理礼仪培训的卢丽、张敏、姜雪梅、杨颖、于洋、陆双、金婷几位护士长，她们通过生动的讲解和新颖的现场情景演示及互动，为全体护士上演了一堂别开生面的护理礼仪培训讲座，受到了院领导及职能部门领导的高度肯定及全体护理姐妹的欢迎。医务部高航部长代表全体医生即兴讲话 。
一直以来，我院非常重视对护士职业礼仪的培训工作，自20xx年至20xx年开始就曾两次选派护理人员参加护士礼仪培训，20xx年，邀请海军总医院总护士长黄建平教授来院进行护理礼仪培训讲座，20xx年6月25日，选派卢利、姜雪梅、杨颖、张敏、于洋、陆双等护士长一行六人到北京参加由海军总医院举办的为期一周的护患沟通与护理礼仪高级师资培训班，回院后，她们与之前参加过礼仪培训的张岚、金婷护士长一起精心排练并在护理部安排下，作为我院院级护理礼仪培训教师，先后进行了三场对护理学员及N0、N1、N2级护士的护理礼仪培训，并且对13级护理学员进行了护理礼仪的培训和考核。课上，几位培训教师首先演示了护士在工作中常见的不规范动作及场景，然后由她们亲自培训的护理礼仪小教员演示护士工作中标准的站姿、坐姿、行姿、蹲姿、点头礼、鞠躬礼、招手礼、引领、持病历夹、推治疗车等规范礼仪动作;在讲解护患沟通技巧时，由几位护士长分别扮演不同角色，生动的再现了护士长在日常工作中处理患者投诉的规范语言及方法，别开生面的讲授方式吸引了台下护士长及护士的注意力，她们积极地与台上培训教师互动，彼此分享自己的工作经验，全体护士受益匪浅，收到了良好的.培训效果。这是我院有史以来第一次进行如此大规模的护理职业礼仪的培训。护理部希望通过对全院护士的职业礼仪培训提升护士的整体素质、和谐护患关系，提高患者满意度，为我院打造出一支技术过硬、服务一流的优秀护理团队做出不懈努力!
“护理礼仪作为护理工作的重要组成部分，在深化以病人为中心的整体护理模式改革中，转变服务观念，加强护理管理，提高护理质量，为病人提供人性化服务等方面，都具有重要而深远的意义。此次汇报演出是一个良好的开端，希望以此次护理职业礼仪培训为契机，通过护理队伍影响全院，辐射全院，全面提升全院全体医务人员的服务理念与服务意识，做到想服务、会服务、服好务。从而全面打造辽医一院礼仪形象工程的大好局面。”
礼仪活动总结 篇5
为使我校的文明礼仪教育更深入、富有成效的开展，本学期，我们礼仪社团成员在学校文明礼仪教育的基础上，继续深入地开展中华传统文明礼仪教育、现代文明礼仪教育，促进学生良好日常行为规范的养成，使之成为我校的德育特色之一，现总结如下：
礼仪社团全体人员在三二教室进行礼仪培训。主要内容是让学生明白社交礼仪在日常生活的重要性，让学生学习社交礼仪的基本规范和知识，帮助学生掌握交往技巧，积累交往经验，在交往过程中学会遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度的原则，与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进学生的身心健康。
在我们共同努力下，本学期礼仪社团《礼仪培训》的前期工作准备得比较充分，宣传到位。从第一天起45人学生基本准时签到，老师准时到场，培训课如期有序进行。
本期培训课主要以老师讲解，授课过程中，老师讲解认真、详细，队员们积极配合，师生互动，让队员们学到了许多社交礼仪的知识，例如交谈、着装礼仪以及在各种场合的礼仪。每次在培训结束后，同学们都有序离场，我们从以下几方面对学生进行了培训：
1、形象礼仪
2、课堂礼仪
3、活动礼仪
4、集会礼仪
5、交往礼仪
6、用餐礼仪下面是我们礼仪社团活动场景回放
礼仪活动总结 篇6
为了加强小学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，总结德育研究课题《加强小学生礼仪教育研究》，蒙自县第四小学六年级部于2009年月9日1日开始“礼仪节活动”。现将总结如下：
一、活动此次活动内容：以感恩美德、礼仪、礼貌、礼节教育从小培养学生良好的感恩之心和文明礼仪习惯为重点内容，结合开展感恩、文明礼仪教育实践活动，普及礼仪知识，提高礼仪意识，加感恩、强礼仪实践。使学生成为文明礼仪行动的第一队，为创造和谐的人际关系、为社会创造良好的人文环境做出贡献。
2、 组织开展感恩教育和文明礼仪常识教育活动。
1、蒙自县第四小学民族精神代代传—“礼仪节”启动仪式。
2、各班采用各种形式在班级内进行“小学生礼仪规范”知识竞赛、感恩美德演讲等活动。
三。各中队根据年级活动计划，制定中队活动计划，按计划开展活动，提交中队活动计划。
三、开展“感恩美德”“小学生文明礼仪”主题班会宣传活动。
1.活动期间，中队根据学校的安排对全年级学生的礼节进行监督检查。
2活动期间，各班要积极开展投稿活动，反映各中队的成绩。
四、评选“感恩主题最佳稿”“班级文明礼仪之星”活动及效果。
通过本次活动，全年级学生懂得了，无论在什么样的背景和环境下，只有会感恩和有文明的人才会是受人尊敬、受人喜欢的，希望这些感恩教育礼仪规范会对大家的言行有所帮助。
单位：蒙自县第四小学
年级：六年级部
日期：2009年9月
制定人：王馨
礼仪活动总结 篇7
“学礼仪、用礼仪、讲文明、懂礼貌”主题班会活动总结恰格拉克乡中心小学
2012-9-26
“学礼仪、用礼仪、讲文明、懂礼貌”主题班会活动总结我们中华民族素有礼仪之邦的美称，在改革开放的今天，我们应该弘扬名族优良传统，从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的“四有”新人。
今天通过学习“学礼仪、用礼仪、讲文明、懂礼貌”主题班会的教育活动，再加上同学的精彩表演，使我们懂得了做一个讲文明，懂礼貌的好学生。对小学生进行礼貌教育是一项巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成就一番大事业。我们从小就应该重视这种教育，因为它不仅关系到一个孩子的健康成长。
通过同学们的努力和精彩的合作，这节课达到了预期的效果。让学生在生活中懂礼貌，讲文明是学生健康成长的需要，在学校里学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。
结合本班开展的活动,本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，体会学习礼仪，使学生明礼仪，做文明的我。
礼仪活动总结 篇8
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2012-2013年礼仪部活动总结
大二上学期就要结束了，回首过去的一学期一切仿佛还在眼前：这一学期作为礼仪部副部，我在部长***学姐的带领下也开展了不少的活动，做了不少的工作，其中主要是关于负责学院各种大型活动的礼仪工作，以及第十三届科技文化节的工作，虽然有时忙一些但是在礼仪部的日子里，我感受到了温暖，这也使我对学生会产生更深厚的感情；同时，我也学会了如何更好地与人相处，如何结交更多的朋友；最后，我学到了很多的工作方法和技巧，为我以后的工作打下了坚实的基础。本学期，我系开展了以下两项活动：
1、 第十三届科技文化节主办大赛
活动时间安排：
2012年十月二十五日进行活动宣传及组织报名
2012年10月29日，大赛进行初选，12×，**，**年级进入第二轮
2012年11月14日，广播电台进行了第二轮选拔，* *被选围决赛
2012年11月22日，广播电台在图书馆大讲堂举行了决赛
活动结果：
***最终获一等奖即金话筒奖
二、导游风采大赛
活动时间安排：
2012年十月二十五日进行活动宣传及组织报名
2012年10月27日，比赛进行初选，12×，**年级进入第二轮
2012年11月7日，经济与管理学院进行了第二轮选拔，**进入决赛
2012年11月22日，决赛在经济管理学院演讲厅举行
活动结果：
***最终获四等奖
三、电子设计大赛
2012年12月，电子设计大赛由理工学院主办。决赛中，礼仪部负责礼仪接待等工作
礼仪部在完成规范化、正规化进程的过渡时期，首次更名。礼仪队队员经过了一个学期的工作锻炼，在负责协会各种大型活动的礼仪服务工作和负责科技文化节中的两项活动中在各个方面都有很大的进步，除此之外，我们还协助其他部门开展了一些活动。我尝试了很多以前没有接触过的工作，对自己得到了很大的提高，也对学生会的工作有了更新的认识，更让我交了那么多好朋友。
在学生会开展的每一项活动中，我积极配合学生会的工作，做好自己的工作，积极配合其他部门。我只是做了我应该做的，而且有些工作做得还差强人意，感到欣慰的是我们部门的工作没有拖院里整体工作的后腿，为我们院尽了一点微薄之力！同时，在科技文化月活动中，我部各项活动都取得了良好的成绩。总之，学生会的工作没有小事，任何事情都不能懈怠。
我们干事更要不断地提高自身的素质才能把我们的工作做得更好，才能更好地服务同学在过去的学期里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己的水平和经验不足，还存在着一定的问题。在新的一年里，我将继续努力，争取更大的成就。
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部门：礼仪部
职务：副部长
姓名：xx
**：***xx
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礼仪活动总结 篇9
为了丰富、充实我校“国韵”内涵发展，增强我校幼儿的健康水平，全面锻炼幼儿的动作协调能力，我校从本学期初开展了《幼儿礼仪操》的学习。为了充分展示幼儿良好的身体素质和幼儿健康、活泼的可爱形象，表现我校儿童懂文明，懂礼貌，健康乐观、团结向上的精神面貌，推动幼儿园体育活动的开展，3月29日上午我校组织开展《幼儿礼仪操》比赛活动。
在活泼欢快的《礼仪操》**声中，孩子们精神抖擞，和着轻快的**，迈着有力的步伐，舒展着优美的动作。大班的小朋友们在老师的带领下精神饱满地做着操，孩子们十分投入、整齐划一地做着每一个动作。中产阶级的孩子们动作整齐，命令响亮。 每一个动作都充满了孩子气和活力。
小班的孩子们不甘落后，也为大家展示了自己的《礼仪操》，他们都神气十足，用稚拙的小手、小脚，在**声中快乐的摆着、跳着，跳出了欢乐，跳出了可爱，跳出了他们对运动的喜爱，对健康的追求。
幼儿《礼仪操》比赛不仅锻炼了幼儿的体能，提高了幼儿动作的协调性、灵活性，更有效地培养孩子从小学礼仪，懂礼貌，遵守公共场所活动规则，从心理上、身体上促幼儿健康成长。
礼仪活动总结 篇10
第一部分：学校日常礼仪教育概述
学校常规、礼仪教育工作总结
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。因此，对小学生进行日常礼仪教育显得尤为重要。本学年以来，我校认真扎实开展师生文明礼仪教育,把它作为德育工作的一个重点来抓，使文明礼仪真正内化为教师的教学行为和学生的日常行为，构建和谐的校园文化，推进素质教育的全面实施。
一、加强领导，健全机构
为进一步营造校园文明礼仪教育氛围，学校领导高度重视，成立了日常礼仪教育领导小组。
组长：陈林甫
副组长：陈新芳刘改红
组员：李银亮白二东刘卫娜
2、 建立规章制度规范师生行为
我校将常规礼仪教育纳入学校整体规划，制定了《教师文明礼仪规范》,从教师为人师表入手，树立教师良好的形象,再由教师带动、感染、教育学生，同时制定了《小学生常规礼仪行为规范》、《常规礼仪手册》，共抓师生的文明礼仪规范,促进了学校师生文明礼仪教育活动的开展。充分发挥值班人员的作用，通过检查监督，抓好学习生活中的好人好事和不良行为，每周利用早会课
反馈意见，提倡学生讲礼仪、讲文明的习惯。
3、 注重师德师风建设创建文明教师队伍
组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》，让每位教师进一步明确职业道德，加强“尊重学生、尊重家长”等方面的学习和思考。“教育者必先强己，育人者必先律己”，要求教师能以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为受到全社会尊敬的人。结合实际，我校制定了“讲师德，树形象，作奉献”师德建设大讨论活动方案，出台了《教师德育工作要求》、《教师语言规范要求》、《教师职业道德“十禁”要求》、《教师礼仪规范》等制度；组织开展了“爱与责任”师德论坛，“用爱心呵护生命，让生命教育进课堂”师德演讲等活动，锻炼了教师的演讲能力，增强了教师的文明意识，提升了教师的整体素质。
4、 抓好校园文化建设营造浓厚的文明礼仪氛围
营造浓郁的文明礼仪教育氛围。利用红领巾广播站、橱窗、板报、墙报等，宣传学生文明礼仪要求，开展主题特色建设，以文明礼仪为主题的文化环境，做(:学校礼仪活动总结)到整洁典雅，在走廊过道悬挂喜闻乐见的、符合学生特点的美术、书法作品，形成特色校园文化，使校园的每个角落都会说话。
开展班级文化建设活动，营造健康的文化氛围，促使学生“人人知文明，个个行礼仪”。
5、 创新传统礼仪教育方法提高学生文明素质
1、以“唱响国歌”活动为抓手，规范升降旗仪式。唱准、唱
响国歌，举行“两歌”比赛，精心设计升旗仪式，规范训练升旗手。并在国旗下讲话中安排文明礼仪内容，逐步培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，使学生逐步提高自身的文明素养，逐步树立自身的文明形象。
2、针对学校的实际，制定《小学生礼仪手册》，对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生有章可依、有规可循，逐渐养成良好的习惯。
三。文明礼仪教育要贯穿于学校德育工作的始终。一是以“学雷锋活动月”、“六一”节、建队节等节日为契机，组织学生开展各项活动，对学生进行文明礼仪教育。每学期，德育处均会组织学生开展“爱我家乡，保护环境，争做文明小公民”社会实践活动，清扫学校周边主要街道卫生，对学生进行爱家乡教育。
二是认真开展了“文明礼仪伴我行”教育活动，组织全体学生积极学习，宣传，参与到“文明礼仪伴我行”的主题活动中，并选出了20名“文明礼仪小天使”，组织全体师生“向不文明行为告别”签名仪式，让学生在此次活动中学会做人、学会感恩、学会宽容、学会合作、学会求知。能自觉学习礼仪，传播、实践礼仪，争当一名“礼仪小标兵”。三是在每学期期初、期末，与新密交警举行“警校共建文明交通，平安伴随你我他”的活动，让学生在活动中懂得，应该“行文明路，做文明人”、做“文明乘客”等。
4开展一系列文明礼仪教育活动。一是组织学生开展了“知荣
辱，树新风”爱国主义读书活动，通过征文、讲故事等形式，让学生从学习生活、交往生活、日常生活中，体验荣辱观、感悟荣辱观；二是开展了“知荣辱，讲礼仪，争当文明学生”主题活动，通过手抄报设计、绘画、主题队会活动方案的设计，开展了以“知荣辱，讲礼仪，争当文明学生”为主题的中队会观摩,加强学生礼仪教育，推动文明礼仪教育活动的扎实开展，促进学校德育工作水平的提高。三是开展了“迎接樱桃节，争做文明新密人”征文比赛、“情系樱桃节，文明礼仪伴我行”为主题的演讲活动，倡树了学生的文明行为。
5、利用各班板报宣传、宣传窗交流“我身边的礼仪故事”，形成浓厚的学习氛围；组织学生开展“文明礼仪伴我行”八个一系列活动，即：举行一次文明礼仪宣誓活动；写一封文明礼仪倡议书；听一次国旗下文明礼仪讲话；开一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会；写一篇文明礼仪主题征文；**一场文明礼仪教育的电影；开展一次“书香教室、礼仪课堂”活动；开展社区文明礼仪实践活动。号召全校同学结合自己学习、生活实际，把文明礼仪知识与课间游戏结合起来，既丰富学生课余生活，培养了文明行为，又展示了我校文明风采。
6、注意弘扬先进，树立典型，制定“先进班集体”“礼仪标兵”“优秀少先队员”“三好学生”等的评选标准，定期开展评先活动。通过及时表彰先进，树立典型，逐步形成了学“先”追“先”、
互学互帮、勤学知礼、文明向上、争做合格小公民的良好校风。
文明礼仪教育是一种修养教育。要坚持日常礼仪教育和培训，使学生逐步养成文明礼仪的良好习惯。通过近一学年的礼仪教育，我校学生之间、师生之间建立了良好的人际关系，学生学习的主动性、自觉性也明显提高，有效促进了我校良好校风的形成，同时也促进了教育教学质量全面提高。
我校将不懈努力，尝试更好的教育策略，推动文明修养和礼仪教育迈上新台阶。
篇二：文明礼仪进校园活动总结
文明礼仪教育活动总结
20xx年11月
文明礼仪教育活动总结
为了进一步提高学生的文明素养，培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人，学会做事，学会相处，学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程，从去年开始，我校积极响应上级有关精神，开展了“师生文明礼仪”系列教育活动，取得了很多的教育成果。我们学校的工作总结如下：
一、领导重视，精心组织
学校召开动员会之后，全校师生高度重视，统一思想，迅速行动起来，把开展文明礼仪教育活动作为进一步加强师生思想道德建设、创建文明和谐校园的一个重要内容列入学校的工作日程，做到了领导重视、人员到位、工作到位、措施到位，确保活动顺利、持续、深入开展。
二、广泛宣传、营造氛围
为使文明礼仪教育实践活动扎实开展，在学校内加大了宣传力度，通过召开师生大会，利用班会、晨会、校园广播文明礼仪歌谣和国旗下讲话、黑板报、出专栏等形式营造了浓厚的文明礼仪活动氛围，使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求，充分认识讲文明、懂礼仪是中华民族的优良传统，是社会文明进步对师生日常行为的基本要求。经过广泛宣传，广大师生进一步认识到开展文明礼仪实践教育活动的重要性和必要性。文明礼仪意识深入人心，成为全体师生的自觉行动，形成了人人讲文明、讲礼貌的良好氛围。
三、内容与目标：
主要目标：注重学校规范，特别是学生的礼貌和礼貌。要求学生做到“课间有纪律、课堂有秩序、语言有礼貌、心中有他人、学习有进步”和“用水用电无浪费，公共设施无损坏，谈吐文明无脏话，卫生清洁无脏物，穿着大方无怪装”。
教育内容与目标：
我们将小学生的行为习惯划分为六大类别：即卫生行为习惯、劳动行为习惯、日常生活习惯、学习行为习惯、家庭行为习惯和道德自律习惯。小学生的日常礼仪分为六类
分别是仪容礼仪、会话礼仪、校园礼仪、劳动礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪。根据学生的年龄特点，将学生分为不同的年级进行重点教育；当一个小学生经过小学教育后，基本形成了较为全面和良好的礼仪习惯和行为习惯。
四、教育形式多样
1、各班组织学生学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、文明礼仪歌谣，利用班会课开展文明礼仪大讨论，对照自身和身边的人和事，查找不文明行为，从我做起，以文明礼仪为光荣，粗俗低下为可耻，在全校形成崇尚文明、讲究礼仪的良好风气。
2、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧密结合。我们重点开展了以下“文明礼仪伴我行”为主题的系列活动。
（1）全校开展背诵“文明礼仪歌谣”活动；
（2）各班组织了一次以“文明礼仪伴我行”为主题的班队会。
（3）进行了以“美化我们的教室”为主题的校园文化、班级文化的更新活动。
（4）出了一期以“文明礼仪伴我行”为主题的中队黑板报、手抄报活动。（5）倡导进行了一次以“文明礼仪进校园”为主题的教室布置活动。
五、工作落实、初显成效
通过开展文明礼仪实践教育活动，培养了学生知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯，全面提升了学生的文明礼仪素质。在校园里，每天都能感受到学生向老师、长辈主动问好；课间追逐打闹现象逐渐减少；不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯；大多数学生穿着整齐、大方、得体、美观。广大学生都能自觉热爱校园环境，不少学生自觉做好清洁工作，基本杜绝了脏、乱、差的现象。
以遵守学校规章制度、课堂纪律和卫生习惯为基本要求；把专心听讲、服从教师管理作为尊重老师劳动的具体表现。优化校园教育环境，提高学生文明素质。
从文明礼仪习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱班爱校，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样、内容充实、富有针对性的学习实践活动，充分培养了同学们的自主性、自觉性，进一步规范了同学们的文明言行。
总之，通过开展文明礼仪活动，使得学生的行为习惯得到了一定程度的好转和规范，班容班貌有了较大程度的改观。然而，小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，它不是结束，而是开始。要认真总结经验，纠正不足，坚持不懈地把文明礼仪教育作为一项日常工作来抓。
使学生真正成为文明礼仪的小榜样、小使者！
20xx年11月20日
第三部分：学校文明礼仪主题教育活动的实施总结
***学校文明礼貌教育活动综述
一、实施背景
礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。不学礼，无以立。文明礼仪是个人成长的基础，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。
对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格的需要，同时也为了整合并提升学雷锋活动以及规范守则教育的内涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力。
二、指导思想
通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形**与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。为进一步改进和加强学校的育工作创造了良好的教育环境。
三、活动主题
学习文明礼仪，创建和谐校园，做文明使者
四、实施办法
（一）第一阶段：宣传发动阶段
1、召开学校德育工作会议，全面领会“创文明校园，做文明使者”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。
2、召开文明礼仪教育实践活动主题班会，以“讲文明，懂礼仪”为主题，全面宣传启动。① 让学生了解文明礼仪的重要性。
②、学生讲文明礼仪故事
③、中学生守则与日常行为规范
④、“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会
三。用国旗下的演讲动员全体师生参加实践活动。
（二）第二阶段：实施开展阶段
1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。每各年级总结学生的十大不文明习惯，并张贴在适当的地方。
2、组织“文明礼仪，从我做起”的演讲比赛，评出
1、 一批二、三等奖将颁发奖品和证书；
3、开展争做“文明公民”的活动：
改正自身一个不文明习惯；说服全班同学改正不文明的习惯。
4组织部分学生成立校园文明督导小组，利用课余时间对学生进行检查，及时纠正不文明行为。
5、组织班会课比赛活动，第六周、第七周各年级组织初赛，初赛的评课活动记录保存交政教处，初赛的基础上各班推选1名优胜者做优胜者参加第八周的总决赛。
（3） 第三阶段：总结表彰
1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“文明礼仪之星”。并把其**和事迹材料张贴于学校宣传栏内。
2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。
***学校
20xx年4月17日
礼仪活动总结 篇11
介绍的顺序，位低者先。这一点最重要，就是谁先介绍，该介绍时你不介绍有时候挺麻烦。
根据公关礼仪的惯例，地位低者先介绍。比如，主人要先向客人把自己介绍一下；公关人员要把自己向贵宾作一个介绍；男士要把自己向女士作介绍。晚辈要把自己向长辈作介绍。位低者先介绍，这是非常重要的一个细节。当然有的时候也没有必要过分地拘谨，如果对方位低，但他忘了介绍了，位置高的人，先作个自我介绍也没有什么。但是，应该位低的人先作介绍，这是介绍的顺序，这一点很重要。这是对地位高的一种尊重。否则的话，人家不知道你是谁。说了半天，不知道你是谁，那会很尴尬的。
在进行自我介绍时，接下来你要注意的是什么呢？先递名片再作介绍，自我介绍时先递名片为佳。训练有素的公关人员要养成名片使用规范化的习惯。要先递名片。先递名片有三个好处，
其一，少说很多话。
其二，加深对方印象。
其三，表示谦恭。
不仅作自我介绍的时候，地位低的先介绍，交换名片的时候，也是地位低的人先递名片。，实际上也是对对方一种尊重，等于说了很多话。
进行自我介绍时，然后要注意什么呢？长话短说，语言精练。
在专业的场合就不同了，公务介绍含有四个要素。哪四个要素？姓名，单位，部门，职务。例如：您好，我是中国人民大学国际关系学院金正昆教授。在此单位、部门、职务、姓名全出来了。但要注意。父母给你起名是如何浮想联翩，而你的名字跟你坎坷人生如何相关？这都属于废话，进行自我介绍莫谈这些。
此外，自我介绍时务必要使用全称。当你第一次介绍你的单位和部门的时候，别忘记使用全称。有
礼仪活动总结 篇12
2017年4月25日上午，在西柳小学三楼会议室，西柳小学心理咨询室兼职心理教师龚月婷在那里开展了本年度第一次道德讲堂活动。这次活动的主题是：*成为一个人。
此次活动的目的是通过对古今贤德故事的学习，达到让学生们人人争当美德少年的目的。让学生感受到社会公德建设的重要性，学会文明礼貌，遵纪守法，做合格的社会主义小公民。
活动开场前学生们在《我爱我国家》的悠扬旋律中走进会场，一种爱国的情怀在不知不觉中蕴染开来。开课伊始，龚老师从如何理解“**达己，成己为人”这两句话入手，让学生们结合自己的生活体会来谈一谈。学生们说：
“就是帮助别人，快乐自己。”就是：“做更好的自己，才有更好的生活。
”接着龚老师在课堂上**了公益短片《文明乘车》以及《让座》，学生们评议故事中的人物，并结合本校的实际，表示自己一定为创建文明校园，进而创建文明城市作贡献，从我做起，遵守社会公德，遵循公共秩序，从身边的每一件小事做起！最后，龚老师提出让师生们共同努力，做“脸上有诗意，唇边有书香，手上有规矩，脚下有远方”。的人！
此次活动，准备充分，学生们和老师一起感受了文明生活的重要性，并且决心用实际行动来遵守社会公德，建设文明校园，共建文明城市！
西柳小学
2017年3月29日
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