大班体育《小熊抓鱼》教案。
体育教案能够有效推动教学的连续性和延续性，使幼儿在体育教育中形成良好的习惯和能力，逐渐养成锻炼身体的好习惯，提高身体素质。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“大班体育《小熊抓鱼》教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！
大班体育《小熊抓鱼》教案(篇1)
教学目标：
1. 通过游戏活动，培养学生的协作精神和团队合作能力。
2. 提高学生的身体协调性和专注力。
3. 激发学生对体育课程的兴趣，培养他们积极参与的态度。
教学准备：
1. 游戏道具：五颜六色的鱼形卡片、小熊形状的篮子、记分板、计时器。
2. 教师提前准备好游戏规则和积分系统。
教学过程：
引入活动：
1. 教师介绍游戏目标：“今天我们要进行一场有趣的体育游戏，叫做《小熊抓鱼》。你们将分成若干个小组，通过比赛来看哪个小组能够抓到最多的鱼。”
2. 提问激发学生思考：“你们觉得这个游戏有什么规则？怎样才能赢得比赛？”
规则说明：
1. 将学生分成若干个小组，每个小组有一个小熊篮子和一堆鱼形卡片。
2. 鱼形卡片散落在场地的不同位置，学生们需要穿过场地迅速抓取鱼形卡片并放入自己的篮子中。
3. 游戏时间为3分钟，时间结束后，鱼形卡片数量最多的小组为胜出者。
4. 将每个小组的得分记录在计分板上。
游戏安排：
1. 将学生分成若干个小组，每组人数可以根据实际情况进行调整。
2. 让学生站在场地的不同位置。
3. 按照规则说明开始游戏，计时器开始计时。
4. 学生们迅速穿过场地，抓取鱼形卡片并放入篮子中。
5. 游戏结束时，停止计时，统计每个小组鱼形卡片的数量。
6. 宣布获胜的小组，并颁发奖品。
总结：
1. 教师与学生们共同回顾游戏的规则和过程，了解在游戏中自己的表现和团队的表现。
2. 向学生们发问：“你在今天的游戏中学到了什么？你觉得有哪些需要改进的地方？”
3. 鼓励学生们积极的参与讨论，交流彼此的看法。
拓展活动：
1. 可以扩大游戏规模，增加更多的障碍物和困难，提高游戏的难度。
2. 鼓励学生设计自己的游戏规则，互相交流分享，促进他们的创造力和想象力。
教学反思：
通过《小熊抓鱼》游戏活动，学生们在充满趣味性的游戏中锻炼身体，培养协作精神，并提高了团队合作能力。同时，通过游戏中的反思和讨论，学生们也更加深入地思考了自己的表现并寻找改进的方法。在教学中，教师要注重游戏规则的明确性和游戏过程的组织性，使游戏更具有教育意义。
大班体育《小熊抓鱼》教案(篇2)
教学目标：
1. 通过小熊抓鱼游戏，培养学生合作意识和团队精神。
2. 提高学生的动作敏捷性和眼手协调能力。
3. 培养学生计算比较大小和思维敏捷的能力。
教学准备：
1. 游戏道具：一个大鱼形状的布饰物、小鱼卡片、数码卡片。
2. 教学材料：计数器、黑板、彩板笔。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 和学生一起玩一个比拼速度的游戏，游戏要求学生迅速做出特定动作，例如双脚跳起、摇头晃脑等等。通过游戏活跃气氛，引起学生的兴趣。
二、游戏规则解释（10分钟）
1. 将大鱼形状的布饰物放在教室的一角，称之为鱼塘。
2. 将小鱼卡片随机散落在教室中间地面上，称之为水面。
3. 将数码卡片上数字从小到大排列好，用于比较大小。
4. 学生分为小组，每个小组选一名学生扮演小熊，其他学生为小鱼。
5. 游戏开始，小熊站在鱼塘边，其他学生随机站在水面上。
6. 小熊挨个喊号码，例如"1号鱼"、"2号鱼"等等，被叫到的学生需要立即迅速跑到鱼塘边，小熊借助计数器判定是否叫对号码。
7. 如果学生叫错号码或者被叫到的学生不能在规定时间内跑到鱼塘边，则游戏继续进行，小熊继续喊号码。
8. 如果学生叫对号码并在规定时间内跑到鱼塘边，则小熊和被叫到的学生进行比较，小熊出示一个数码卡片上的数字，被叫到的学生必须和小熊比较大小，如果比小熊大，则得到一个点，如果比小熊小，则小熊得到一个点。
9. 游戏继续进行，最后统计得分最多的小组为胜利。
三、游戏实施（30分钟）
1. 将学生分成若干小组，根据班级人数和教室空间确定每个小组的人数。
2. 游戏进行中，教师在一旁监督游戏过程，引导学生合理竞争，加强交流和合作。
3. 考虑到教室空间的限制，可以在室外进行游戏，但需要记得确保学生的安全。
四、游戏总结（5分钟）
1. 游戏结束后，教师与学生一起座谈总结游戏经验，学生可以谈谈自己在游戏中的体验和感受。
2. 教师提出问题，让学生归纳总结游戏规则和策略，例如学生在游戏中有什么技巧可以提高自己的分数等等。
五、结束语及作业（5分钟）
1. 教师总结本节课的内容，并对学生进行鼓励和表扬。
大班体育《小熊抓鱼》教案(篇3)
教学目标：
1. 了解小熊抓鱼游戏规则与玩法。
2. 提高大班幼儿的团队合作能力和观察力。
教学准备：
1. 游戏道具：小熊抓鱼游戏棋盘、鱼钩、鱼卡（带有磁性）。
2. 活动场地：室内或室外平整的活动场地。
教学步骤：
引入活动：
1. 与幼儿一起回顾一下鱼的特点，并引导幼儿说出抓鱼的方式。
2. 向幼儿们介绍小熊抓鱼游戏，并简要说明游戏规则。
活动过程：
1. 组织幼儿分成几个小组，每组4-6人，让他们坐成一圈。
2. 将小熊抓鱼游戏棋盘放在中间，把鱼卡随机铺在棋盘上。
3. 每个小组选一个队员作为首次抓鱼的人，其他队员作为观察者。
4. 首次抓鱼的队员使用鱼钩，仔细观察鱼卡上的图案，迅速将鱼钩放入对应图案的鱼嘴中，抓住鱼卡并将其拿起。
5. 首次抓到鱼卡的队员继续观察，其他队员按照顺时针方向继续抓取剩下的鱼卡。
6. 游戏结束后，小组成员统计各自队伍抓到的鱼卡数量。
总结活动：
1. 与幼儿讨论小熊抓鱼游戏中需要注意的事项和技巧。
2. 总结幼儿在游戏中展现的团队合作能力和观察力。
拓展活动：
1. 让幼儿自由玩耍小熊抓鱼游戏，在游戏过程中培养幼儿的观察力和反应能力。
2. 给幼儿设置限制条件，如只用一只手抓鱼、不准看手抓鱼等，增加游戏的难度与挑战性。
评估：
观察幼儿在游戏过程中的表现，包括团队合作、观察力和反应能力等。
注意事项：
1. 确保游戏场地安全，注意幼儿的跌倒和碰撞情况。
2. 活动时要提醒幼儿不要过分竞争，保持友好的竞争。
3. 游戏中的鱼卡和鱼钩等游戏道具要时刻保持整洁，以确保游戏畅通顺利。
大班体育《小熊抓鱼》教案(篇4)
教学目标：
1. 了解小熊抓鱼游戏规则，培养孩子的观察力和反应能力。
2. 提高大班学生的协作能力，培养团队合作意识。
3. 让学生体验运动的乐趣，培养兴趣并锻炼身体。
教学准备：
1. 小熊抓鱼游戏道具（包括小熊抓鱼网、鱼子球等）。
2. 大班运动场地。
教学步骤：
1. 游戏介绍（5分钟）：
向学生们介绍游戏规则和游戏目标。解释材料和道具的使用方法，并示范操作。告诉学生们游戏中的合作和团队精神的重要性。
2. 分组组队（5分钟）：
将学生们分成几个小组，每个小组3-5人。确保每个小组都有一个游戏道具。
3. 游戏实施（15分钟）：
指导学生们在指定的区域内进行游戏，确保他们遵守游戏规则。比赛开始后，学生们要迅速地使用抓鱼网捕捉鱼子球，并将球放入自己的篮子里。时间到后，小组得分最高的学生们获胜。
4. 游戏总结（5分钟）：
结束比赛后，与学生们讨论游戏过程中的困难和乐趣。鼓励他们分享自己在游戏中的经验和感受。强调团队合作和互相帮助的重要性。
教学延伸：
1. 提问引导：在游戏结束后，可以向学生们提问一些问题，如“你们是如何通过合作达到更高的得分的?”、“你们在游戏中遇到了什么困难？是如何解决的？”等等，以进一步激发他们的思考和讨论。
2. 趣味小挑战：在整个游戏过程中，可以增加一些趣味的小挑战，如增加游戏道具的数量，设定时间限制等，以增加游戏的难度和趣味性。
3. 游戏评价：将学生们划分为评委小组，让他们对其他小组的表现进行评价和打分。这样不仅能提高学生们的观察力和评价能力，也能增加游戏的互动和竞争性。
注意事项：
1. 确保游戏场地安全，避免学生受伤。
2. 监督学生们的游戏行为，确保他们遵守游戏规则和秩序。
大班体育《小熊抓鱼》教案(篇5)
教学目标：
1. 了解小熊抓鱼这个游戏的规则和玩法。
2. 提高孩子们的协作能力和团队合作意识。
3. 培养孩子们的动作反应和手眼协调能力。
教学准备：
1. 游戏道具：小鱼（可以用纸片制作）、小熊状纸板、绳子。
2. 教学课件或图片。
教学步骤：
引入（10分钟）：
1. 向孩子们介绍今天的活动是一款叫做小熊抓鱼的游戏，鼓励他们提出自己对这个游戏的猜测和期望。
2. 展示游戏道具和教学课件，向孩子们展示小熊抓鱼的游戏规则和玩法。
讲解（10分钟）：
1. 解释小熊抓鱼游戏的规则和玩法：
- 根据教学课件或图片，讲解小熊抓鱼游戏的目标和规则：小熊需要用绳子抓住游泳的小鱼。
- 小熊只有手和嘴可以接触到绳子。
- 每个小队成员分工合作，其中一人扮演小熊，其他队员帮助拉绳子和采鱼。
- 教练按一定时间安排进行游戏。
2. 进一步解释游戏的具体操作步骤：
- 小熊站在固定的位置，面朝前方，绳子系在小熊的腰部。
- 游戏开始时，小鱼会从后方一侧移动，小熊需要迅速反应，用嘴或手抓住鱼。
- 帮忙拉绳子的队员需要根据小鱼的移动速度控制绳子的长度和速度，确保小熊能够抓住鱼。
实践（20分钟）：
1. 将学生分为若干个小队，每个小队中包括一个小熊和一些帮助拉绳子和采鱼的成员。
2. 指导学生们按照游戏的规则进行实践操作，给予必要的指导和支持。
总结（5分钟）：
1. 游戏结束后，带领学生们一起回顾游戏的过程和体验，鼓励他们分享自己的感受和收获。
2. 提问学生们在游戏中遇到的困难和难点，引导他们总结出在团队合作中应该注意的重要因素（如沟通、协调、配合等）。
大班体育《小熊抓鱼》教案(篇6)
目标：帮助学生学习抓鱼技巧，提高他们的身体协调能力和团队合作意识。
年级：大班（4-5岁）
时间：45分钟
材料：塑料小鱼、塑料网子、水池或大盆子、音乐播放设备、熊面具或头饰（可选）
活动1：准备工作（5分钟）
1. 将水池或大盆子装满水，放在教室或室外的合适位置。
2. 将塑料小鱼均匀地放入水池中。
3. 安排几组学生，每组1-2人。每个小组分发一把塑料网子。
活动2：游戏规则说明（5分钟）
1. 让学生坐在水池边。
2. 解释游戏目标：每组学生使用网子在规定时间内抓到尽可能多的小鱼。
3. 解释游戏规则：学生只能使用网子进行抓鱼，不能用手。时间一到，游戏结束。
活动3：游戏时间（20分钟）
1. 播放活泼的音乐。
2. 学生按照规则使用网子抓鱼。
3. 观察每个小组的表现，确保他们不使用手进行捕鱼。
活动4：比赛结果统计和奖励（10分钟）
1. 时间结束后，停止音乐，让学生停止抓鱼。
2. 为每个小组记录所抓到的鱼的数量。
3. 宣布最多鱼的小组为胜者，并向他们颁发一份奖品或奖状。
活动5：总结回顾（5分钟）
1. 让学生坐下，回顾游戏过程。
2. 提问学生：你们在游戏中遇到了什么困难？你们是如何解决的？
3. 给学生鼓励和表扬，强调团队合作和积极参与的重要性。
扩展活动（可选）：
1. 加入熊面具或头饰，让学生轮流扮演小熊角色进行抓鱼。
2. 给每个学生一个小鱼网，进行单人游戏，看谁能抓到更多的鱼。
注意事项：
1. 确保水池或大盆子处于安全的位置，避免学生滑倒或跌入水中。
2. 监督学生使用网子抓鱼时的行为规范，避免抓到其他人。
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幼儿园大班体育游戏教案：大灰狼抓小羊
活动目标：
1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。
2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。
3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。
活动准备：
大灰狼头饰若干个、音乐活动过程：
1、开始部分：动物模仿操能听音乐跟着老师做操2、基本部分：
（1）新授"电羊"游戏交代游戏名称，介绍游戏玩法、规则，边讲边示范。教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名"电羊"。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌："头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。"另选一幼儿扮大灰狼，背对"羊群"站立。儿歌念完，"大灰狼"转身喊："我来吃样啦！"随即追逐"羊群"，"羊群"四散跑开。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"带出场外。如果"大灰狼"抓住电羊，电羊就发出"的玲玲"的声音，"大灰狼"触电，站着不能动。（注意：在规定范围内玩耍.不能让"大灰狼"和其他"小山羊"知道谁是电羊。）（2）让幼儿学念"小山羊"儿歌数遍。
（3）将幼儿9到10人分为一组,开始游戏（4）幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。
活动结束：
简单小结，表扬机智、勇敢的小朋友
幼儿园大班体育教案：小熊斗怪兽
一、设计意图：
幼儿园体育教案－《小熊斗怪兽》是根据大班幼儿的年龄特点，充分利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能。
二、活动目标：
1、提高幼儿对体育活动的兴趣，以及培养坚强、勇敢的意志品质。
2、通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，发展身体的平衡能力。
3、幼儿在活动中不断丰富投掷的经验，并体验成功和合作的快乐。
三、场地与材料：
1、幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和周围草地。
2、动物头饰若干：平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三个；奖励台。
四、活动过程：
（一）热身活动幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充分活动身体。
（二）活动导入1、幼儿快速集合，教师向幼儿介绍活动内容——“小熊斗兽”，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？”以吸引幼儿对活动的兴趣。
2、师幼讨论：“小熊”要学会什么本领才能战胜“怪兽”？（“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本领）。
（三）选择性活动教师引导幼儿自主选择一种本领（走“独木桥”和掷“炸弹”）练习，并注意听到信号后交换练习内容。
（1）练习掷“炸弹”的本领（学习肩上挥臂投准动作）①幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。
②教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。
③幼儿自由选择目标（“怪兽”）进行练习。
（2）练习过“桥”的本领（提高身体的平衡能力）①站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。
②走“独木桥”
③走“断桥”
④合作玩平衡台（四）分享经验1、教师巡回观察指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。
2、幼儿自由选择活动，教师鼓励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。
3、教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽”，重新布置活动场地。
（五）集体游戏：“小熊斗怪兽”
1、游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹”，自由通过各种“桥”，跑到“怪兽”区进行投击。当击中5个“怪兽”后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章”，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章。
（六）活动结束。
托班体育教案：小熊运西瓜
活动目标：练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。
活动准备：小皮球，数目为人数的一倍。大筐四个。
重难点：练习手捧皮球迅速走
活动过程：
1、小熊走路。幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。
2、小熊摘西瓜。
教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。
3、小熊送西瓜。
小熊抱着西瓜跨过小河（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小兔、小猪、小狗家）。每次送一个西瓜或几个西瓜（不能滚下来），直至把一半西瓜送完。
4、小熊追西瓜。教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。
5、游戏结束，小熊吃西瓜。
活动延伸：教师在平时，可选择几个内容分别开展，依情况减轻活动量。
活动反思：对于活动内容，孩子是非常感兴趣的，也在尽自己最大的努力完成活动任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。
幼儿园小班教案《小猫抓鱼》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《小猫抓鱼》含反思》
小班教案《小猫抓鱼》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐，能手脚着地协调地爬行，培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让，快来看看幼儿园小班《小猫抓鱼》含反思教案吧。
活动目标：
1．能手脚着地协调地爬行。
2．在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐。
3．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4．培养幼儿健康活泼的性格。
活动重难点：
手脚着地协调爬行。
膝盖弯曲不着地。
活动准备：
1．海绵垫、平衡木、小鱼若干；
2．猫妈妈胸饰；
3.用绳子围成的草地。
活动过程：
一、开始部分（9：20-9:25）
1．准备活动
师：小猫们，今天天气真好，和猫妈妈一起做运动吧
小手小手拍拍，我的小手举起来，组织站位及札记
小手小手拍拍，我的小手抱起来，图示：
小手小手拍拍，我的小手转起来，★★★
小手小手拍拍，我的小手藏起来，★★★
小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来，★★★
小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来，★★★
小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来，★★★
小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。★★★
二、学本领
1．向前协调的爬行。
师：小朋友们，你们都会爬吧？（会）
师：那老师想看看宝贝们是怎么爬的。
请幼儿个别示范（个别幼儿尝试爬）。
大家一起爬
2．新本领
师：小花猫是怎么走路的？（爬）
师：那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。（想）今天呀我们就来学一学这种新本领，小花猫们看好咯！
老师示范并讲解（手脚着地，弯曲膝盖，一边的小手先往前爬，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手先往前进，小腿也自然往前爬。）
规则：
1.强调膝盖不着地
2.眼睛向前看
请小朋友自己在下面练一练，老师个别指导。
师：接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片大草地。（沿着小椅子一起爬）
交代要求：头要抬起来，注意安全，不要撞到其它小花猫。手脚着地，膝盖弯曲。
请能干的小朋友在前面带领，老师在旁边指导。
师：宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）
三、游戏
师：小朋友的本领练得真好，孩子们，饿了吧，可是家里的小鱼都吃完了，猫妈妈也老了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好？（好）
师：宝贝们，你们都长大啦，能自己去抓鱼了，我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。（教师示范---爬过草地、穿过山洞，走过小桥到达河边，到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉）
1．教师示范一次。
2．幼儿游戏两次。（注意一次游戏后的点评）
四、放松运动
现在小猫们，我们听着音乐动动小手，拍拍小脚，跟着猫妈妈回家吃鱼吧。
活动反思：
本次教研活动以爬为主题，根据小班幼儿特点，结合游戏等方式寓教于乐，使幼儿掌握手脚着地协调爬行的本领，并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式，促进了我们新教师的成长。刚开始上课时，也遇到很多问题和困惑，在园长、教研组长的指导下，在老教师的帮助下，在听课老师的建议下，对幼儿的规则意识的培养、对体育规则有重点有目的的强调，对课的整体把握程度有了新的认识。在课中，我扮演着老猫，带领着一群小猫快乐的游戏着，我的小猫们即学到了本领又都玩得特别的开心，当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能掌握好本领，在我们老猫和小猫的共同的帮助下，认识到了膝盖要弯曲，头要往前看等问题，慢慢学会了本领。对沿着路径爬时，本班幼儿特别感兴趣，但是到了终点后还是想继续往前爬，所以运动量变大了，在老师的提醒下才知道要休息一会儿。教研课结束了，在研讨中发现的问题还得我继续去努力。“从教学中来，到教学中去”，通过一课三议，有效地提高了教师的教育教学能力，促进了教师的专业成长，让我们自身素质得到了提高。
小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。
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