作文区分生熟鸡蛋。
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我相信我们在学习和工作中都会接触到作文,作文可以表达我们对事物的不同看法。写作文的时候要注意语言生动,抓住重点,内容具体,写作文有哪些技巧?
作文区分生熟鸡蛋 篇1
星期天的早上,妈妈煮完鸡蛋,不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在了一起。妈妈拿起一个个鸡蛋,左看看,右看看,就是找不到熟鸡蛋。看着妈妈忧愁的样子,于是我揽下了“区分生熟鸡蛋”这一个任务。
我想啊想,想到了一个办法,就是敲破鸡蛋。但我又想:如果把鸡蛋都敲破,那不是要吃好多天的鸡蛋,吃不了的还要浪费的。我觉得这种方法不可行。于是,我拿起鸡蛋又细细地看了起来。我看见鸡蛋的较尖的一端,我联想到了我的玩具――陀螺。我自言自语说:“何不妨把鸡蛋旋转起来呢?”于是,我把鸡蛋转了起来。我发现鸡蛋有的转得快,有的转得慢。我把转得快的放在一边,慢的放在另一边,最后一比较,转得慢的鸡蛋比转得快的鸡蛋多,所以我断定:转得快的是熟鸡蛋,转得慢的是生鸡蛋。后来,我又在手机上查到了旋转快慢不同的原因。原来是因为生鸡蛋里面是液体,所以旋转起来会重心不稳,东倒西歪。而熟鸡蛋是固体,所以旋转起来十分的平稳快速。看到解释,我豁然开朗,
晚上,妈妈回来时,我把区分生熟鸡蛋的方法告诉了妈妈。妈妈赞扬我说:“你真棒!”我听了心里美滋滋的。
作文区分生熟鸡蛋 篇2
作文课上,老师带我们一起区分生熟鸡蛋。
我们先试叽叽喳喳地讨论了区分方法,不一会儿,就讨论出了四个方法。第一个是旋转鸡蛋,一提出这个方法时,我们都不敢相信,这个办法鸡蛋会转碎吧!第二个是敲破鸡蛋,可是我们不能让鸡蛋外壳收到破损,这个办法被我们排除。第三个办法是晃鸡蛋,但晃鸡蛋不太容易听出来,所以这个办法也被我们排除。最后一个办法是光照鸡蛋。最终我们选了两种方法准备试验,一个是大家都不相信会区分出的旋转鸡蛋,另一个是老师提出的光照鸡蛋。
我们先做的是旋转鸡蛋,老师拿起了右手边的鸡蛋,转了一下,鸡蛋东倒西歪,转得很慢。老师又将左手边的鸡蛋转了起来,鸡蛋转得非常快。看着这么不同的现象,同学们你一言一语地讨论了起来。有的说快的是生的,有的说慢的是生的,听着同学们的激烈讨论,老师说:没关系,我们再试试第二种方法。老师先把灯关上,然后老师拿出两个鸡蛋,打开手机里的手电筒模式,把鸡蛋放到了灯源上。我们发现鸡蛋一个亮,一个不亮。我们都激动地大喊:老师老师,不亮的是熟的,不亮的是熟的。老师问我们:确定吗?我们说:非常确定!我们让老师敲碎验证一下,老师拿起发光的那个鸡蛋说:要是这个是生鸡蛋,我奖励你们一人一个鸡蛋。听了老师的话,我们纷纷让老师赶紧敲。老师一敲,是个生鸡蛋,我们都高兴地一蹦三尺高。
今天,我真开心,因为老师教会了我如何区分生熟鸡蛋。
作文区分生熟鸡蛋 篇3
今天,我想吃鸡蛋可是昨天我把生鸡蛋和熟鸡蛋放在了一起,不知该怎么办?
这时爸爸过来说:“一般怎么分生鸡蛋和熟鸡蛋。”我想了想说:“摇一摇鸡蛋看哪个有声音就是生的。”可是我试了试两个鸡蛋都没有声音。我想把鸡蛋敲碎区分,可被爸爸拦住了,他说:“这样要浪费好几个鸡蛋呢。”这下我可急了,这不行那也不行,到底该怎么办呢?
爸爸让我再想想还有什么办法。突然间我想到了一个办法用灯照一下两个鸡蛋,可还是失败了,这下我更是心急如焚了。我赶快说:“爸爸你就告诉我怎么区分吧。”爸爸不急不慢地说:“你得自己去寻找答案。”经过我的再三请求下,爸爸笑了笑对我说:“待会你就知道了。”他拿起两个鸡蛋转了起来,只见爸爸把手用力地一扭,一个鸡蛋转得便跟陀螺一样快,另一个则是转了几下就不动了。我去问了爸爸这是怎么回事。爸爸这才一本正经地告诉我:“生鸡蛋是液体所以转得慢,而熟鸡蛋是固体所以转得像陀螺一样快。”
我不禁赞叹到原来分辨生熟鸡蛋也有学问呢!
作文区分生熟鸡蛋 篇4
周末,妈妈不小心把生的鸡蛋和熟的鸡蛋弄混了。她盯着鸡蛋,一会左看看,一会右看看,怎么也分不出来哪个是熟鸡蛋,哪个是生鸡蛋。于是,我就去帮妈妈区分生熟鸡蛋。
我走进厨房里,静静地看着这些鸡蛋,想要观察出点什么。但这些鸡蛋大小差不多,颜色差不多,单看外表根本区分不出。我又拿起鸡蛋来回晃晃,但是只能听见我衣服上的扣子在响,也听不出什么差别。我突然想到:晃不行,我就转。我随便挑了一个鸡蛋,放在桌面上转起来,只见那个鸡蛋转得飞快。转完之后,我仿佛听到鸡蛋在说:小主人,能不能别转了,都把我转晕了。可不可以换一种方法,让我舒服一点。我瞪着鸡蛋自言自语道:小样,我可是要吃早饭的人,我必须把你们区分开开。我又拿起一个鸡蛋,一转,奇怪的现象发生了:只见这个鸡蛋东倒西歪,根本转不起来。我心想:原来生熟鸡蛋转起来不一样呀!我又去拿出了手电筒,想看看用光照一照,会不会也有不同现象。照过后,我发现转不起来的能照透,转得起来的照不透。最后,我把两个鸡蛋都打碎了,想看看哪个是生鸡蛋,哪个是熟鸡蛋。打碎后我知道了:转不起来的、能照透的是生鸡蛋。转得飞快、照不透的是熟鸡蛋。
我把这两个方法告诉了妈妈,妈妈说:你真是个小小发现家。听到妈妈说的话,我心里非常的高兴。
作文区分生熟鸡蛋 篇5
每次回到家,肚子总是饿得咕咕叫。有时妈妈会先给我煎个鸡蛋,让我解解馋。但是我觉得她太忙了,因此决定自己学煎鸡蛋。
于是,我开始尝试煎鸡蛋。首先,我把蛋壳敲开。没有想到,敲得太大力了,蛋清蛋黄全部从蛋壳里流到我的.手上,害得我满手黏糊糊的。折腾好一阵子,我才把蛋清、蛋黄倒入油锅里。然后,学着妈妈的样子翻鸡蛋。我一开始翻的时候,差点把半生不熟的鸡蛋翻烂,几乎前功尽弃。
我想:不行,得想个翻鸡蛋的办法。要不像电视里的厨师一样把鸡蛋抛起来?但是我力气不够啊。要不先把火关了,借助筷子把它翻过来?
说干就干,我关了火。然后用筷子把鸡蛋压在铲子上,一下就翻过来了。接着我赶紧开火,把鸡蛋煎熟。
最后,我把鸡蛋倒入盘子里,加了酱油和糖。嗯好像还差了点啥?哦!还有芥末!我实在忍不住了,马上咬一口。嗯,煎鸡蛋的味道从嘴里甜到心里。
果然,自己的劳动成果最香。*曾经说过:自己动手,丰衣足食。我现在才知道这句话多么正确。你看,只要肯动脑筋,办法总比困难多,一定有办法解决困难的。
作文区分生熟鸡蛋 篇6
“哇,好美丽呀,像一颗红宝石一样。”告诉你吧!我们在区分生熟鸡蛋呢!
今天早晨,我们看到老师桌子上的四个鸡蛋,我疑惑地问:“老师,你这是要干什么呀?”老师说:“我不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了,你们能帮我分开吗?”田田说:“老师,我可以分开。”说完,她便大步流星地走上了讲台。
她先把一个鸡蛋放在耳边摇了摇,又拿起另一个鸡蛋放在耳边摇了摇说:“老师,这个是生的,这个是熟的。”老师说:“为什么呢?”田田胸有成竹地说:“因为生鸡蛋里面是液体,摇的时候有‘咕咚’的声音。所以它是生鸡蛋,熟鸡蛋已经熟了,所以没有声音。”老师夸奖田田说的有道理。
“老师我也有一种方法来区分!”强强大声喊道。老师说:“那你也来试一试吧!”强强先把一个鸡蛋转了一下,发现这个鸡蛋转了好长一段时间才停下。他又拿了一个转了一下,可那个鸡蛋像泄了气的皮球一样,转都转不起来,强强说:“这个是生的,这个是熟的,因为生鸡蛋里的是液体,没有重心转不起来。熟鸡蛋里是固体,有重心可以转起来”
这节课太有趣了,让我明白了许多解决问题的方法。
作文区分生熟鸡蛋 篇7
今天的作文课上,老师教给我们一个怎么区分生熟鸡蛋的实验。
一开始,老师拿了两个鸡蛋说:“谁能来说说这两个鸡蛋有什么特点呢?王天瑜你来说一说。”王天瑜说:“大小都一样。”老师说:“还有呢?”她说:“还有颜色一样。”老师又说:“其实这两个鸡蛋,一个是生的,一个是熟的,你们能有什么方法区分它们吗?”大家都摇头说不知道。老师说“既然大家都不知道,今天老师就交给大家一个方法。”老师拿起笔在黑板上写了一个方法,叫“旋转鸡蛋”,大家都很好奇。老师准备开始做实验了,老师把两个鸡蛋同时旋转,同学们都手撑着桌子,脚尖踮起,探着头往前看。只见左边的鸡蛋转得飞快,而右边的转得很慢,大家都很惊讶。老师把左边的鸡蛋打碎,左边的鸡蛋是熟的。老师又打碎了右边的鸡蛋,右边的鸡蛋是生的。这下同学们都知道了,熟鸡蛋转得快,生鸡蛋转得慢。
今天我学会了区分生鸡蛋和熟鸡蛋,我特别开心。