活动实施总结。
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活动实施后总结(篇1)
小学三年级综合实践活动汇报课《认识蔬菜》
认识蔬菜
同学们，这两个月来大家深入田间地头、农贸市场、超市等场所，通过访问菜农、咨询父母、上网查资料、阅读报刊杂志等途径，对蔬菜的有关知识有了初步的了解。这节课就请同学们把自己了解到的关于蔬菜的知识跟大家作个汇报吧。首先请第一小组。
学生一：我们小组通过查阅资料了解到蔬菜分为五类。请看屏幕
1、 根茎类蔬菜以根肥大为产品，分为：
1.主根是种子产生的肥大主根的产品，例如萝卜，胡萝卜，芥菜根等。
2块根是肥大的侧根或营养芽的产物，如甘薯（俗称甘薯）。
2、 茎类蔬菜是指以肥大茎为产品的蔬菜
1、肥茎类以肥大的地上茎为产品，有莴笋、茭白、茎用芥菜、球茎甘蓝等。
2、嫩茎类以萌发的嫩芽为产品，有石刁柏、竹笋、香椿等。
三。块茎以肥大的地下块茎为产品，有马铃薯。
4根茎类以地下肥厚根茎为制品，生姜、莲藕等。
5鳞茎以地下鳞茎为产品，如箭头、芋头等。
6鳞茎类以肥大鳞茎为产品，洋葱、大蒜等。
3、 以叶和叶柄为产品的叶菜可分为：
1常见的叶菜有大白菜、芥菜、菠菜、菊花等。
2、结球叶菜类形成头球的蔬菜，有结球甘蓝、大白菜、结球莴苣、抱子甘蓝等。
三。叶有辛辣叶的蔬菜，如葱、葱、韭菜、芹菜、香菜、茴香等。
4、 花椰菜是以花器或嫩枝为产品的蔬菜
1、花器类有金针菜。
2、花枝类有花椰菜、菜薹。
5、 水果和蔬菜是以水果和种子为产品的蔬菜
1葫芦有黄瓜、丝瓜、苦瓜、冬瓜、南瓜、葫芦、西葫芦等。
2茄子类水果有番茄、茄子、胡椒等。
三。豆类包括豆类、豇豆、绿豆、蚕豆、豌豆、扁豆、刀豆蛋白等。
4、杂果类有甜玉米等。
老师：同学们，我们只识了解了蔬菜的种类。谁知道什么是时令蔬菜？
时令蔬菜是根据季节规律生产的蔬菜，不同于温室蔬菜。
谁知道这个季节有什么时令菜呢？
是的，春天是万物复苏的季节。前段时间，你在桌上看到的最常见的东西就是白嫩甜的竹笋。如果你想了解更多的时令菜肴，让我们邀请第二组的学生来为我们介绍。
生1：吃时令菜是中华民族饮食养生的一大瑰宝。两千多年前的孔子就告诫我们“不时，不食”，就是说，不是这个季节的菜果就不吃。
中医经典著作《黄帝内经》早已告诉我们要“食岁谷”，就是要多吃时令果菜。
生2：是啊，那些违背自然生长规律的菜，违背了“春生、夏长、秋收、冬藏”的寒热生长规律，从而导致食品寒热不调，气味混乱，成为所谓“形似菜”。没有节令的气质，是徒有其形而无其质。
例如，夏天的卷心菜，冬天的西红柿含有太多的激素，对人体有害。
生1：我们这一小组通过访问菜农，得知春季的蔬菜主要有辣椒、青椒、彩椒、洋葱、花椰菜、甜豆、豌豆、芹菜、莴苣、荠菜、油菜、菠菜、香椿、春笋、马兰头、瓠瓜、韭菜。
生2：我们还了解到夏季的时令菜有辣椒、丝瓜、苦瓜、冬瓜、菜豆、芦笋、茭白、洋葱、黄瓜、佛手瓜、南瓜、苋菜、山苏、空心菜、龙须菜、地瓜叶、竹笋、生菜、西红柿、卷心菜、茄子。
生1：秋季的时令菜有秋葵、菱角、莲藕、辣椒、栗子、冬瓜、四季豆（芸豆）、地瓜叶、豆角、山药、白菜、扁豆。
生２：冬季的时令菜有青椒、卷心菜、白菜、洋葱、花椰菜、胡萝卜、萝卜、甜豆、芹菜、菠菜、芥菜、葵年菜、莴苣。
师小结：同学们，谢谢第二小组给我们介绍了一年四季的时令菜，老师希望你们回去都能建议你们的父母，买菜时多买些时令菜，好让同学们都能健健康康地成长。
老师：同学们，要想健康、健康地生长，还必须知道蔬菜有哪些营养成分。下面就请第三小组作介绍。
s1：通过看报纸杂志，我们知道颜色越深，营养价值越高；颜色越浅，营养价值就越低。其中，按绿、黄、红、紫、白的顺序，营养价值依次下降。
即使是同一品种或同一蔬菜的不同部位，由于颜色不同，维生素含量也不同。如芹菜叶中胡萝卜素含量比其梗高出6倍、维生素d多4倍;大葱的葱绿比葱白的营养价值也高得多。
生２：不过，不同颜色的蔬菜之间营养成分不尽相同，对健康的作用也有所不同，吃的时候还要尽量搭配食用。
绿色蔬菜主要包括芥菜、菠菜等，含有丰富的维生素c、维生素b1、维生素b2、胡萝卜素及多种微量元素，对高血压及失眠有一定的**作用，并有益肝脏。
黄色蔬菜主要有韭黄、南瓜、胡萝卜等，富含维生素e，能减少**色斑，调节胃肠道消化功能，对脾、胰等脏器有益。
红色蔬菜有西红柿、红辣椒等，能改善食欲，刺激神经系统兴奋。
紫茄子、紫扁豆等紫色蔬菜有调节神经、增加肾上腺分泌的作用。紫茄子中的维生素p还能增强细胞间的粘附力，降低脑血栓的发生率。
白色蔬菜，如紫苏、莲藕、竹笋、萝卜等，能调节视力，稳定情绪，对高血压、心肌病患者有一定的好处。
生３：蔬菜中含有丰富的无机盐,如钙、钾、镁、钠等,这些无机元素,在体内最后代物为碱性,所以蔬菜对人体内酸碱平衡的维持是非常重要的。蔬菜中还含有纤维素、半纤维素、必需元素和果胶，这些物质不被人体消化酶水解，可以防止或减少胆固醇的吸收。
因此，多吃新鲜蔬菜有利于防治动脉粥样硬化。为了让同学们更好地了解多吃蔬菜的好处，请大家观赏第四小组给我们带来的快板《科学种菜》
科学种菜快板
甲：打竹板，往前赶
眼看来到了农业园
乙：绿色的蔬菜多鲜美
青翠欲滴惹人馋
丙：黄瓜顺绳往上爬
绿叶黄瓜映眼帘
蜂飞蝶舞同歌唱
条条青果结金兰
甲：绿色的菜花开满地
舒枝展叶花儿鲜
株株含苞吐嫩蕊
一年四季是春天
乙：棚下的番茄惹人醉
颗颗粒粒多娇艳
红似珍珠赛玛瑙
枝繁叶茂地灵仙
丙：满畦的芹菜鲜又嫩
棵棵挺枝惹人怜
青枝绿叶罩满地
捆捆匝匝站田间
甲：红色的草莓挂枝头
清香四溢气味甜
珠光宝气果实大
一个足有二两三
乙：农业园的蔬菜实在多
品种齐全说不完
中外瓜果全都有
简直来到了花果山
丙：吉祥南瓜产美洲
营养成分不可攀
保健功能多又大
吃了益寿能延年
甲：荷兰黄瓜产印度
碳水蛋白都占全
促进肠道助消化
**降醇不一般
乙：薄荷原来日英美
兴奋解热杀虫顽
发汗驱风止呕吐
维生矿物说不完
丙：黄秋葵原产在欧洲
**胃病与胃炎
保护肚脏有功效
热炒油炸可凉拌
甲：芦笋老家地中海
钙铁含量是极限
健脾益气抗癌毒
排尿消肿不平凡
乙：结球菊苣产欧非
b1b2辛铁含
清胆利胆增免疫
生食做汤味更鲜
丙：香椿原产是中国
含有多种氨基酸
清热解毒止血痛
凉拌油炸干制腌
甲：樱桃萝卜产亚洲
红果绿叶淀粉含
通气消食防结石
生食为主脆又鲜
乙：球茎茴香地中海
维生矿物加克酸
温寒暖胃驱疝痛
凉拌爆炒汤味馋
丙：羽衣甘蓝娇又嫩
微量元素叶叶含
炒食凉拌馅或涮
健胃补钙是首选
甲： 绿菜花儿饱又满
高糖蛋白把水含
抗癌作用功能大
能炒能拌也能涮
乙：樱桃柿子玲珑秀
南美秘鲁是家园
纯糖蛋白含量高
清除垃圾保康健
丙：包心芥菜产亚洲
清香辣味美名传
补中益气开脾胃
凉拌热炒又能涮
甲：番杏原产奥地利
钙钠铜镁辛锰硒
凉血利尿解蛇毒
荤炒素拌去风寒
乙：日本大根产东洋
貌似萝卜叶分辨
抗癌抗肿抗病毒
生食熟食亦可腌
丙：红叶甜菜产欧洲
清热解毒止血团
去头风，利五脏
煮粥做汤炒和拌
甲：西芹原生沼泽地
蛋白脂肪它占全
含糖含磷含钙铁
降压镇静有奇观
乙：紫背天葵产我国
是菜如花真鲜艳
营养丰富抗病毒
痛经血崩治咳喘
丙：紫菜兰，根系全
碳水化合内中含
适合北方人的口味
可炒可煮可拌腌
甲：软化菊苣产欧洲
富含多种氨基酸
清肺和胃能美容
生食凉拌也能涮
乙：金皮葫芦产美洲
含有人体无机盐
蘸酱生食滋味好
素炒火锅涮味鲜
丙：京水菜，产亚洲
样子就像豆苗弯
富含多种维生素
降压利胆能保健
甲：龙好菜，产亚洲
胡萝卜素它最先
水汆加上醋和蒜
味道如同吃海鲜
乙：鲜色大椒色彩美
原产欧洲把家搬
新陈代谢功能好
生食炒拉生津涎
丙：乌塌菜，生中国
各种矿物含得全
又有别名“维他命”
润肠舒肝**弹
合：这里的蔬菜实在多
几天几夜说不完
农业园的品种实在好
强身健体又保颜
师：感谢三位同学给我们带来的精彩表演，其实，我们通过调查，发现70%的小孩子不爱吃蔬菜，所以老师希望我们的同学通过这次研究性学习，做个小小宣传员。同时，老师也希望我们班和我们学校的所有学生都能成为身体强壮的好少年。
下面我们一起跟着镜头去观赏色、香、味俱全的菜肴吧。
教学反思：教了这课，我觉得内容太简单了，应该再加入“调查组”，即调查全校每个年段每个班级学生爱吃蔬菜的百分数。你也可以加入宣传小组，以标语的形式宣传多吃蔬菜的好处。还可加入拍手歌等。
活动实施后总结(篇2)
综合实践活动课程实施先进个人汇报材料“综合实践活动”是我校三年级至六年级的一门必修课程，“强调整合，注重实践，突出开放性，关注过程和提倡自主”的教学要求使它更全面地贴近学生的生活，针对这一特点，学校成立了由综合实践教师组成的实践活动领导小组、实施小组，我担任实践活动开发、实施与教研工作。
我于xx年担任综合实践课的教学，由于综合实践活动是一门较新的课程，相关资料比较贫乏，活动设施不齐全，这给教学工作的开展造成了很多不便，但我凭着认真负责的态度，深入分析教材，学习新的教学理念，转变教学观念，根据实际调整部分课程内容，力求更合理；转变教学模式，提高学生的学习兴趣；将活动组划分为个人活动、小组活动和班级活动相结合；注重师生互动，了解学生期望，及时改进教学方法。使我们学校的综合实践生动化。
在综合实践教学过程中，我虚心向有经验的教师学习，积极参加各种培训，xx年年先后观摩了河北省第23届青少年创新大赛和全国科技创新大赛，并参加了市举行的第二届科技辅导员培训和乡举行的综合实践培训，2010年参加了小学生创新能力检测的培训，以及县举办的信息网络培训。
我认真分析教学纲要并结合我校的地域特点和我校的办学特色，和学校教师编写活动教材和方案，先后撰写了《文明礼仪》、《心理健康》、《布贴天地》、《八荣八耻》等教材，制订了校园安全、喜迎奥运、环境保护等主题，成功实施了《落叶为什么大多正面着地》、《是什么污染了我们的家乡河？》、《大蒜防黑豆驴子》、《优种花生----花育19和花育20产量的科技实践活动》、《关于非化肥做大棚西红柿肥料的试验》、《“变脸”饮料的调查》、《白色污染的调查》等方案。
作为乡科学教研组组长的我，除了主持我乡科学教师教研外，还积极参加我校每两周一次的综合实践教研，在教研中和教师们交流经验，总结成果，评价与反思活动过程，为下一次活动积累经验。
在活动中亲自指导学生，使学生的动手能力、创新能力、调查能力、交往能力、表达能力以及合作精神都有不同程度的提高。只有学生开始工作，实践活动才能开展；只有让学生动起手来，能力才能得到培养。主动手只是最基本的要求。只有在实践中发挥创造性，学生的个性才能得到充分的发展。
鼓励学生大胆想、大胆说、大胆做渗透于课堂的每一个环节。我设计的实践活动不仅是在课堂上，而且是走出去的，让学生真正与自然和社会联系起来。鉴于这一理念，我们开展了两次走出校门的活动
一是“保护我们的环境”，学生利用假日调查自己村里的卫生情况、垃圾**，然后附上自己的意见或建设，制作成书面报告；二是带学生到学校附近的田间地头采集河水水样，采集植物标本。学生在校园里的交际面是相当有限的，狭窄的交往渠道严重阻障了学生自信心的发展，因此利用好实践活动来培养学生交往的能力是很有必要的。合作是世界发展的趋势，合作能力的培养也是实践活动的目标。
合作是个性的融合，是集体创造力的体现。在活动课上，着力学生营造一个平等合作的环境，分小组开展活动是我们这学期的主要活动模式，课程安排的每一个内容都尽量让学生以小组单位去完成。
在 “综合实践活动”的教研探索中，我们着力于教学模式的改革和学生各项能力的培养，学生的活动能力有了明显的增强，综合素质也有了提高，在各种活动中也取得了较好的成绩。xx年我指导的科技小**《落叶为什么大多正面着地》获县三等奖，《是什么污染了我们家乡河？》获市二等奖，辅导学生刘鑫实验展示获县一等奖。
xx年年我指导的小发明《可分离废纸和尘土的纸篓》获市二等奖，科技小**《大蒜防黑豆驴子》获省三等奖，我参与的综合实践活动《“变脸’饮料的调查报告》获省三等奖，我xx年年被评为市级优秀科技辅导员。他被评为2010年学生创新能力发展优秀教师。
活动实施后总结(篇3)
为响应县委县**关于“三民一促”活动实施意见，深化专题教育，进一步营造“比”“争”的浓厚氛围，更好地支持全县干事创业的思想活力与推动实现跨越赶超的势头，我乡自接到县委实施意见之日起，乡镇领导高度重视，立即安排有关人员策划活动事宜。通过结合乡镇实际情况，研究设置了活动项目策划、活动项目实施、活动信息反馈与活动成果总结四个步骤，依次开展，通通过全体同志的虚心学习与与共同努力，活动得到了圆圆满的成效，现将“三民一一促”活动开展情况汇报如如下:
1、 明确惠及民生、促进发展、维护稳定的目标。。
我乡本着实事求是的原原则，对乡情进行具体分析析。我们乡在科学发展观指导下，坚持富民强乡目标，把人民利益放在首位。对固三村新新民居建设项目进行规划安安排，目前，项目的立项已已完成，正在办乡村规划许许可。
要想致富，先修路，交通条件直接影响一个地区的经济文化交流能力，因此，我乡就前葛了个隔
1、 葛二前两个村正在实实2200米的街道硬化。。同时，对邢临、大王公路路的过村段进行了卫生整治治，粉刷涂料6200㎡，，共垒墙壁400余米，改改善乡镇面貌，优化居民生生活环境。
发展是硬道理理，全乡大胆创新，攻坚克克难，全力推进招商引资和和项目建设，目前，在谈项项目7个，分别是通航项目目、黑芝麻糊生产项目、污污水处理项目、中医肿瘤医医院建设项目、出口农业大大棚光能发电、通航产业基基地、衬衣生产项目。签约约项目7个，目前北汽集团团县汽车生产基地项目前期期手续正在办理，2万纱锭锭及3条气流纺项目设备已已订购，场地已平整。在积积极推动现代农业发展方面面，9月7日，我乡组织各各村支部书记和种植大户通通过参观优秀农业示范园区区，了解创新发展思路，积积极引导、激励农民调整种种植结构，加快农业结构调调整步伐。
目前，我们已配合县委完成了德青源金鸡产业扶贫项目用地选址，并承接了该项目的乾阁项目
1、 王庄的两个村正在办理德青源参股的合作组织。
稳定是是发展的前提，安全是稳定定发展的关键，全乡领导分分组负责对全乡存在安全隐隐患的企业进行摸排走访，，及时发现，及时整改。要进一步查处全乡信访工作，做好群众引导工作，采取有效措施解决问题。目前，我们正在处理理白果树供销合作社上访案和白二村群众拖欠工资案。
2、 走访农民、企业或基层站。
8月月16日，在王印锐书记的的带领下，我乡全体领导干干部以“一线工作法”为指指导思想，深入本乡固一村村了解走访，进行调研。在在调研活动中，全乡干部来来到田间地头，与乡亲们一一同学习一同劳动，对当下下的农作物生长状况、财政政补贴、机械化耕种水平、、农民收入状况进行了解。。随后通过召开村民大会向向群众们宣传县委县**的的惠民利民政策，虚心听取取村民对于新农村建设的有有关意见和建议。
到农户家家中和基层站所了解实际情情况，掌握相关惠民政策进进展程度，及时了解在惠民民利民工作中遇到的相关问问题。开展“一对一”帮扶扶，确保留守儿童、留守老老人等弱势群体生活有保障障、社会有尊严。建立群众众意见台账和“不严不实””问题台账，确保事事有回回音、件件能落实。
与此同同时，在固一村开展“五访访五问五找”民情访谈活动动。通过实地走访、谈心交交流，认真听取群众的意愿愿和诉求，了解群众最关心心、最直接、最现实的民生生问题和企业难题，共同探**研究解决目前问题的有有效方法，相关内容已记录录在案，以备今后工作中参参考。实行民情日志制度，，保证记载认真详细，由被被走访人签字，确保记载内内容真实、准确。
研究制定定了干部问责制度，进一步步扭转干部思想和工作作风风，通过工作过程建立长效效的工作机制，彻底改变以以往的旧习惯，展现的新面面貌。
三、帮助解决一批批瓶颈难题。
目前，新房建设是我乡民生发展的重点。相关建设正在有序进行，但仍面临一些困难
新建住宅建设资金仍有缺口，建设资金瓶颈明显。2.在在项目启动过程中，存在手手续不完善、程序不规范的的现象。
三。拆迁阻力大，拆迁工作进展缓慢，拆迁后相关服务保障措施不完善，拆迁安置强度小。针针对上述难题，我乡基层党党员干部本着负责任的态度度，主动协助相关企业协调调金融机构解决融资难的问问题，减轻资金制约影响。。
积极与拆迁户协商交流，，讲解项目意义和新民居建建设的好处，采取多种措施施化解项目建设用地难得问问题，规范相关手续与流程程，同时完善拆迁后续的相相关服务保障措施，让居民民消除后顾之忧。通过实事事求是地发现问题，提出对对策解决问题，扎实地做好好“放、管、服”工作，同同时积极吸取类似经验，重重点在破解资金、土地、人人才等瓶颈制约方面下功夫夫、求突破，为县发展活力力、添动力，为县级发展改改革做出应有的贡献。
活动实施后总结(篇4)
第四十三小学2015年教研活动总结会实施方案一
建立一支具有一定管理能力，领导学科，提高教学质量的教研团队，是学校提高教学质量的重点任务之一。为了充分挖掘教研组工作中的亮点，推广教研成功经验与做法，分享教研研究成果，发挥教研组的榜样示范作用，并在今后能创造性地开展教研工作，特开展本次教研活动总结会。
二、 会议议题：
1本学期教研工作的亮点和特点。
2如何做好教学科研，提高教育教学质量。
三、 会议议程：
1教务处处长黄莎娓主持会议。
2为这次教学和科研活动获奖的精品课程。
3、 获奖教师代表讲话。
4教师的教学经验交流，谈谈自己的想法。
5分管教学的副院长毛学国同志讲话。
6分管教研工作的副院长彭家义同志对教研活动进行了总结。
7黄红涛校长就我校教学形势的总体分析作了讲话。
四、 会务安排：
1活动时间：11月4日下午4:00，一楼二年级教室。
2、参会人员：学校全体教师。
三。场地布置：彭家义、毛学国、吴惠兰、周罗杰、谢成香、曾旺。
4李永伟写横幅、写荣誉证书、拍照留念。
5、后勤：李梅、罗春华
四十三完小教研组
2015年11月3日
活动实施后总结(篇5)
新课程教学是未来的发展方向。为全面推进新课程，举办新课程实施促进周活动，帮助教师学习新课程。以下是小编带来的新课程实施推广活动总结。过来看看。
济宁学院附中教育集团“新课程实施推进周”活动在四中校区成功举行。共有来自济宁区不同学校的532名教师参加了活动。济宁市第十二中学的13名老师赶往活动现场。他们很早就来到第四中学的门口。他们既高兴又期待。
本次活动安排如下：
一、走进课堂，感悟教学。第二三节课每科去对应的公开课地点听课。
二、经验分享，智慧碰撞。第四节课，全县、区领导和教室在教室里参加了集中座谈会。
走进课堂，感悟教学。 来听课的教师队伍庞大，教室里每个过道里都坐满了听课老师，十二中老师们按照自己所任教的学科进入不同的教室，全神贯注的的听课，认真的做笔记，不错过课堂上每一个精彩的瞬间。
在体育课上，教师增加了游戏环节，使体育课更具游戏性，使学生学会了趣味性和主动性。
生物课上老师把家鸽等带到课堂，一个个鲜活的生命立刻吸引了孩子们的注意力，不仅调动了学生的学习兴趣，还点燃了学生思维的火花。实物教具的使用让初三的孩子们更加直观地观察到家鸽适于飞行的外部形态特点，也让初一的孩子们深刻领悟到身边形形色色的动植物是如何适应周围环境的。
英语课上，老师利用生动形象的简笔画和多**课件，完全吸引了学生的注意力，调动了孩子们参与课堂的积极主动性。
课堂活动形式多样。学生在舞台上表演，分组比赛，与现实自由对话，充分体现了学生的主体地位。
经验分享，智慧碰撞。听完课后，老师代表分享了教学后的反思。语文教师张磊说，语文教学必须反复阅读文章，理清思路，分析人物。
英语老师魏璐强调，应该引导孩子们感受生活的色彩和美丽。十二中的老师们聚精会神的听着这些经验交流，散会后意犹未尽，在回去的路上还在讨论着自己的心得体会。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教学是一门需要用心对待的的艺术，济宁市第十二中学的老师们将孜孜不倦，潜心钻研，努力提高自己的教学水平，迎接十二中更加美好的明天。
活动实施后总结(篇6)
为了全面、准确地评价管理干部的工作绩效，找出差距，促进持续改进。对我厂中、基层干部进行年终述职考评,具体方案如下:
一、考评范围及职责
1、范围:公司中、基层干部。
2职责：本程序由综合部负责实施。
2、 时间地点：时间：12月19日14:30，地点：办公楼320会议室。
三、考评方式:1)本次述职采取脱稿的形式,述职时间要求每人控制在10分钟以内。内容包括主要成绩、经验、不足和目标、计划、措施、思路等。
2)考评打分采取有记名的方式。公司经理20%，中层干部30%，基层干部30%，职工代表20%。
3)考评以100分为打分标准,最高不得超过99分,最低不得低于70分。
4)评分采用强制划档的办法,中层干部选出优秀干部(90-99分)2名,一般干部(70-80分)2名,其余为良好干部。基层干部选出优秀干部(90-99分)3名,一般干部(70-80分)3名,其余为良好干部。
四、考评内容、要求
1、根据工作目标完成情况,分别对干部的职责履行(30分)、工作业绩(30分)、工作自主创新能力(25分)、明年的打算措施等(15分)进行考评打分。
2、参加考评人员:公司领导、中层干部、基层干部以及员工代表14人(甲胺车间10人,电仪车间4人)。考评代表要认真履行职责,公平、公正的评价每一名述职干部,不得徇私舞弊,否则为无效票,并视情况严肃处理。
3、述职顺序:(见干部打评议分表)
五、本次考评述职如有自动放弃者,视自动辞职处理。
干部述职议程项目内容主持人1述职签到(14:15开始)综合科2全体起立,合唱《鲁西化工之歌》朱泽善3宣布述职要求,述职开始王经理4宣布述职结束备注
1、各单位请提前到达会场;
2请关闭通讯工具，维持会议秩序。
活动实施后总结(篇7)
开展“爱心活动”，实施“平安工程”宣传学习阶段总结活动总结
1、 加强组织领导，建立活动组织
***积极开展“爱心活动”，实施“平安工程”工作，要求全部室人员，把开展“爱心活动”，实施“平安工程”作为我部室当前及今后一段时期的重点工作来抓，一是按照《****公司开展“爱心活动”，实施“平安工程”工作方案》的具体要求，结合我***实际，制定了详细的工作方案，系统、扎实、有效的开展。二是成立了以纪委书记**任组长，***任副组长，部室其他人员为成员的,开展“爱心活动”，实施“平安工程”活动小组。
2、 广泛宣传发动，营造浓厚氛围
通过手机短信、组织讨论、集中学习等多种形式，经常性地宣传安全规章制度，传播爱心、安全文化理念，介绍安全管理先进经验，**安全生产难题。另外我们还在****局范围内开展廉政格言征集、纪律教育学习月和“学习党章、树立正确的荣辱观”专题教育学习活动，教育引导广大职工廉洁奉公、爱岗敬业，无私奉献，服务社会，争创一流。
3、 树立两个理念提高职工素质
开展爱心活动，实施安全工程，归根到底要有一支高素质的员工队伍作为保障。一是按照***公司印制的开展“爱心活动”、实施“平安工程”学习资料汇编的要求，组织党员职工深入学习《公民道德建设实施纲要》、《国家电网公司员工道德规范》、《国家电网公司关于加强安全生产工作的决定》和“八荣八耻”等内容。二是注重强化员工安全意识、提高安全技能，注重安全观念、思想道德等深层次安全人文因素的培养。
对职工普遍关心的热点、难点问题及时进行教育和疏导，把解决思想问题同解决实际问题结合起来，确保了职工队伍稳定。
4、 安全理念见实效，安全工程促发展
“安全是最大的效益”、“稳定是发展的前提”、“安全工作只有起点，没有终点”。这是**人员经常挂在嘴边的话，这些理念，已贯穿于工作的方方面面，渗透到职工的心灵深处。活动伊始，***局开展了以“关爱企业、关爱他人、关爱自己、关爱家庭、关爱社会”为主题的“爱心活动”、“平安工程”签名活动，我**人员积极参与，进一步增强了安全意识。
5、 开展特色主题活动，热情服务，树立形象
为了保证活动扎实有效的开展，真正使爱心理念和平安理念融入到部室每位职工的思想和行动中去，切实解决企业在安全生产、队伍稳定、供电服务等方面的突出问题，召开客户关系委员座谈会、开展优质服务回访,查问题、找差距，抓服务、树形象。积极配合设备用电普查，重点解决广大用电客户用电中存在的实际问题。
通过近阶段***对开展“爱心活动”，实施“平安工程”宣传发动和一系列活动的开展，已经营造了浓厚的开展“爱心活动”，实施“平安工程”的氛围，***正严格按照此次活动的工作部署，精心组织、全面实施，抓好各项落实工作，力争使这次开展“爱心活动”，实施“平安工程”活动取得实效。
活动实施后总结(篇8)
安华镇综合实践活动教研组
我们安华镇综合实践教研组，在中心校和镇校长办公室的直接领导下，努力创造条件，攻坚克难。07－08新学年一开学，就有镇中校长亲临会议，组建起中心学校、镇中综合实践活动课教研组，充实了教研组新成员，能保证教学教研教改工作顺利进行。借今天会议的机会，我向各级领导和各位同仁作如下报告：
一、 教学工作
能正常开展教学工作。新学期一始，教研组成立后，制订教学计划和教研计划，
七、八年级的教材和任课也随至落实，教材在部份选用教研室教材的同时，按照教研室的安排，酝酿校本教材的选题取材工作。
7、 八年级开设信息技术、劳动技能和综合实践活动，每周安排教学实践。任课教师虽不能安排专职，也尽量选派责任性强的教师来兼职授课。
学生课外兴趣活动能正常开展。我校原有基础上，新增信息技术、动漫**、礼仪培训实践、民间书法人文等课外兴趣活动组，有辅导老师指导各兴趣组的日常活动。现各小组活动正常有效。
在上学期全市操作比赛中，曾有六名学生分别获得
一、二、三等奖好成绩。
二、 教研教改工作
教研教改工作的重点放在校本教材的选题试教工作上，能发动全校上下，发掘具有地域特色和学校特色教育的校本教材，学校特色教育校本教材，由镇中校长任组长，教研组长具体组织实施，组内成员分工合作。因人员课时教学任务关系，现在主要精力用于七年级特色教育校本教材的初稿编写上，其中学生礼仪培训实践，在教材内容确定到学生实践已基本定型，准备送市参加评比。八年级仍选用教研室编写的教材，只是根据教学实践，在自行选部分适合学生的教学内容，同时也注意成型，拟想在下一学年八年级教材能够有一套适合我校教学的教材。
教研工作的另一重点是积极配合教育日常工作，在校长室的统一部署下，积极申报教科研课题，我校申报的《综合实践活动课教学案例设计的研究》被市教研室认定立项，现正在具体实施中，不久将结题。教育**也有三等奖获得。开展教学案例撰写和组织优质课评选活动，在具体活动中能集教研组的力量和智慧，经过反复的试教，集体讨论修改，选送推广出去参加全市比赛。
三、 其他教研教改工作
我们的教研组工作可以和学校的工作同时进行。本学期初，学校将在综合实践活动中开展信息技术考试
八、九年级教学工作的重点上，抓好课时效率，对考试涉及的要点反复进行操练，保证参考学生的合格率，以往几年我们的合格率一直比较高。
组织好九年级综合实践活动课的毕业评估，有关任课教师一方面抓日常的教学，积累资料，积极参加全市性的操作比赛等，另一方面及早整理出学生档案资料，为学生毕业评估做好准备工作。现已对大部分学生的毕业评估作出了p.e等级的评定，申报a等的名额作进一步的资料档案认定。
根据我市综合实践活动教育的特点，继续努力建设学生教学实践基地，利用校园零散场地来，本学期中将努力开辟更多的场地，以利促进教学实践的有效展开。同时，积极配合现代教育强镇建设和特色教育学校的创建。
活动实施后总结(篇9)
2、加强学科整合。
综合实践课程还包括大量非指定领域，如：班级和团队活动、学校传统活动、学生同伴交流活动等。对此，学校结合“校园文化建设”，开展了如“读书节”等丰富多彩的主题活动。
每一次活动、每节课都有开展，人人参与其中，大大丰富了我校综合实践活动的内容。
结合学科教学，开展学习实践活动。如在语文的“综合性学习”活动中，老师围绕学习主题，指导学生进行分组、合作、调查、**等一系列有序的活动。通过实践活动，可以提高学生的学习能力，提高学生的综合素质。
四、今后的设想
我们学校位于乡镇，学校附近有很多加工厂等小企业。这些都可以作为我们综合实践活动的资源。我校将充分利用社会教育资源，积极开辟校外生产劳动实践基地，为学生提供亲身实践与体验的场所，使他们在实践中学会调查、思考、探索，得到锻炼和提高。
组织学生开展了实践性参观、考察、调查实践活动，成立“社区志愿者服务队”，“学雷锋小组”，利用综合实践活动课开展了一些社区服务活动。密切联系学生的生活实际，与研究性学习、德育活动相结合，通过定期组织参加社会公益活动，增强了学生为家乡建设、发展的服务意识和社会责任感。
开展一些小课题研究。基于课题**的研究性学习是综合实践活动最重要的学习活动方式，我们倡导学生把生活中最感兴趣的内容作为课题进行研究，鼓励学生亲历实践、深度**。在组织形式上，我们以班级或小组专题性研究为基础，逐步走向打破班级、同一年级以相同或同类兴趣为基础编成活动小组，主要以小组合作研究、个人独立**为基本形式有序开展活动。
小学 年月
活动实施后总结(篇10)
综合实践活动教研总结
综合实践活动教研总结
岳云华综合实践活动课是一门新课程，它的出现说明课改已进入以人为本、以发展能力、培养兴趣为核心的教育本位论阶段。新课程的发展为学生开阔视野、锻炼各种能力、提高综合素质提供了更好的机会。但是，新生事物的发展总是由不成熟的摸索阶段向成熟的发展阶段过渡，而现在我们的综合实践课正处于起点的位置上。
我所在的直中心小学从这个学期开始就开设了综合时间活动课。学校领导及老师们都给予了高度的重视，利用暑假期间编写了适合我校，突出办学特色的“健康之我行”综合实践活动总方案，及校本教材模块。从xx-xx学年第一学期开始，三年级为综合课程试验教学。
三年级的分活动的方案为“饮食与健康”。围绕这一主旨，由校长挂帅，教导处搭台，三年级组实施这样一套程序，来进行实验操作，并加入计算机老师，配合综合网络教学，根据校长室、教导处和综合组成员的摸索与实践，我校这个学期的综合实践活动课将研究侧重点放在了知识性与研究性相结合这一块。由于三年级学生年龄小，一味地开放，似乎有点无的放失，故此，有老师的带领，以学生自主性、差异性、开放性和体验性为主要特征的研究性活动，它不仅使学生的学习方法、教师的教学观念得以改变，而且也使创新精神和实践能力的发展有一个切实可行的切入口和落脚点。
综合实践课程的目标不在于给学生灌输和传授多少知识，而主要在于塑造学生的完美人格，特别是要把学生的人格、情感、审美、行为等素质的发展均纳入课程目标的范畴来设计，来实施，以让学生生动活泼、主动地发展。综合实践课程目标涉及丰富的发展领域，其中态度、情感和技能的发展尤为突出。为此，我们努力建构有助于学生自主学习、**、合作与创新的活动机制，充分重视学生对大自然的体验，对社会生活的体验、重视观察、实验、操作等体验性和**性学习。
在课程的实施过程中更着重可持续发展能力的获得，以追求人文精神与科学精神相融合的价值取向，真正培养具有实事求是的科学精神、有具有乐观积极的人文情怀的人，使学生不仅能认识自然和社会，而且能认识自己，不仅使自己能主动适应社会，而且能够在社会实践中不断创新，成为社会发展的促进者。
在方式上强调一切有利于调动学生活动的积极性和探索领域的活动形式，强调多种感官的参与和多种心理能力的投入。活动的形式丰富多样，如实践操作、专题研究、亲身体验、尝试实验等，不论是侧重观察、测量、记录、收集、整理、操作、讨论、比较分类、撰写报告或动手制作包装设计的科学制作活动，还是侧重社会考察、访谈等社会性活动方式，都注重引导学生进行自主**、发现，从不同的角度对生活、社会问题和科学现象进行研究，自己去发现问题，并作出结论，在组织形式上更加灵活。既有培养独立精神的个体活动，也有体现合作精神的群体活动。
比如，调查学校中餐的浪费现象，并由此引起得一系列思考，采取哪些措施……正是在这些独立活动与他人的互动和合作中，把创新的机会交给学生，让他们用自己的智慧解决问题。
让学生走进了社会大课堂，了解学校、社区、社会的现状与发展趋势，认识周围的生活环境，并在活动中学会与人交往，锻炼自己勇于参与，大胆尝试的品质。让学生在活动中体会了参与与社会服务的意义，并帮助自己及他人，在活动中增强了竞争意识、合作意识，因此，我们说综合实践教学的出发点和归宿点都要以学生的发展为根本。
综合实践学科基于网络环境下的学习已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求，虽然三年级的学生还仅仅涉足阶段，还没有完全体会到“资源共享”“信息量大”“传输速度快”等带来的好处，但是我们相信只要我们不懈努力，相信一定能让学生去认识多彩的社会，触摸社会发展的脉搏。
通过一个学期的综合课教学，引发了一些思考
1、师资定为可否专职
2.如何开发和利用大量现成的资源
3、综合实践课该怎样上，有待规范。
4教师的教育观念要发生重大变化。
教师之间逐渐形成了讨论与合作的氛围。
教师应该进行广泛的持续学习，不再是原教旨主义。
总之，综合实践课的产生确实向老师们提出了挑战，要让它成为通往成功殿堂的又一条捷径，要让它真正成为服务于学生的大众学科，那老师们的教法必须研究的，这一条路该怎么走，确实是值得我们大家深思的一个问题。
展望未来，希望通过综合实践活动课，进一步更新教师的教育观念，彻底转化陈旧的教学模式，用开放性学习激发学生的研究兴趣，激励学生的研究功能，激活学生的研究思维，使他们问题意识、探索兴趣、及素养方面、能力方面都能相对提高。总之，我们希望通过这门新兴学科，使大家明确一个根本问题，那就是------在xx年的起跑线，“我们和学生同成长”。
综合实践活动课程实施总结
综合实践活动课程实施总结
人民教师汪启喜
新课程进入东山已经两年了。随着教学改革的全面推进，综合实践活动在我县已实施两年。本人有幸亲身经历了该课程的试验。几多收获，几多困惑。
笔者从一线教师的角度，对第一阶段以来的实践经验和感受进行了梳理和总结。
研究大纲
◎课程定义
一‘课程发展史
二、课程定位
三、课程意义
四、课程目标
五、实施过程
1、选题
2、设计（方案）
3、计划
4、实施
5、反馈
6、总结
7、评价
六、课程评价
总感觉：这是一个解放的过程！
它对传统的课堂教学，特别是以知识转移为基础的灌输式教学提出了挑战。这种挑战不仅来自于学习方式的转变，更来自于教师教学观念和教学方法的挑战。
向来传统的教育理想，就有着活动育人的体现，想过理论与实践相结合的理念，做过开展活动课程的尝试，但在应试唯上的压力下，都成了不切实际的想法和徒有其表的形式。
综合实践活动的开展，为人的全面发展的真正实现带来了希望，为全面实施素质教育提供了有效途径。
可以说，综合实践活动做出了巨大的贡献！
一年来，我们在一些方面真切地感受到了这门课程的时实效性。
首先是孩子们喜欢它：“我喜欢上综合活动，因为它可以让我感到高兴和快乐，只要一上综合活动，什么不开心的事情都忘记了。”“我的感受是：
上活动课真好！因为，它让我学到了很多知识，也能提高我的勇气。活动课越来越好，知识越来越多，动手能力越来越强，社会知识也越来越丰富。
”其次，是它改变了教师的教与学生的学。以前那种专靠讲授和练题的教学方式，在综合实践活动中的到了根本的改变。教师不再仅仅依靠讲解，而是要尽力引导学生动起来；学生不再被动听课，死记硬背，而是要全员、全程且积极主动地参与到活动中来。
在活动中教，在活动中学。
第三，师生的双重主体地位得到前所未有的巩固。活动课程无教材，上什么、怎么上都得由教师自己开发，这样子，教师的创造积极性就被充分地激发出来了。而学生呢？
从选题、策划、实施、总结报告、评价，都贯穿于自己的活动之中，充分体现了学生的自主性。
例如在……的实践中获得了
几点经验：
论课程资源的开发——学习资源的整合。
１、与其它课程相结合、
２、与乡土知识相结合、
３、与时事政治相结合。
关于活动课题的选择――
１、教师预设主题。如：《我们的白埕》《养蝌蚪》
２、学生自主选题。
３、集体即兴选题。如：非典
４、主题词选题。如：《绿色的》
一些困惑——遭遇的问题
1选题：预设与生成、意义与兴趣？
2、资源——
3、范围——安全与区域教育
4、质量＿－过程与结果
5、领域——指定与非指定
想课题容易，挖好课题难！不能选一个更有价值，可行性强，又具有很强吸引力的好题目！
1安全问题：课外活动
２、课程教学模式比较模糊；（规划班已基本成型，但报告班尚未取得成果。）
３、活动深度不足。
４、班队活动有声有色，指定领域比较薄弱：研究性学习基本空白；社会实践挖不出好课题；
5在活动开始时，过程监控效果不佳，结果往往难以持续到最后。
继续参加福建省综合实践活动培训。
还是在华福酒店，到三星级酒店听四级。
早上听了一节，实验小学翁陵珊老师上的《春天在**》。
总体效果很好。
虽然有些细节需要进一步优化，但仍存在一些不足。没说的。
课堂评价，几位老师的发言给了我很深的感觉。
第一点：关于要不要试教？
第二点：关于活动要紧扣主题——是不是所有活动都得紧扣主题，不可越雷池一步？
第三点：关于学生的兴趣-是否所有的活动都应该关注学生的兴趣。
1、 我不反对尝试教学，但我反对在同一个班上尝试。
如果你总是试着在同一个班上课，学生们的兴趣就会丧失。课的新鲜感都没了。
真要试教，请到其他班。
至少不要全班性的试教。
像今天的课，最好一组一组的单独“试教”——汇报排练。
二、一个建议
县、各中心校在教研上宜抓点（确定重点学校）、抓项目（主攻某类课型）进行攻关，将各类课型的基本教学模式摸索出来，寻求逐个突破。
参考资料：
1、李建平《我国基础教育课程改革研究：新课程新创意》
开展综合实践活动，拓展学生学习空间，培养创新精神和实践能力，增强社会责任感
近年来，在我国基础教育课程改革的实践中，出现了一种新的课程形式&综合实践活动。这门课程在我国新的课程体系中占有重要位置，综合实践活动包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。根据新课程计划，综合实践活动占总学时的6%-8%。
综合实践活动课程不是其他课程的辅助和附属物，而是一种相对独立的课程形式，具有独特的功能和价值。它开辟了学生获得生活经验、形成社会实践能力的渠道，为学生个性的发展创造了空间。
综合实践活动是一种基于学生的直接经验，密切联系学生生活和社会生活，体现对知识综合运用的新课程形态，它既适应我国当前进行素质教育的要求，又呼应世界课程改革发展的趋势。
为什么要设置综合实践活动？据教育部有关负责人介绍，其主要目的是最大限度地拓展学生的学习空间，强调学生通过实践，增强**和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。加强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生具有利用信息技术的意识和能力，了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。
活动实施后总结(篇11)
石委发[2011]50号
实施方案
村（社区）、办公室、车站、车站、中心、镇等部门：
为进一步推进各级党员干部在工作中创先争优，形成书记带头践诺、党员立足岗位争优秀的生动局面，根据市委创先办《关于开展“七千书记践诺述职”活动的通知》（内创先办〔2011〕16号）要求和县委创先办《关于开展“七千书记践诺述职”活动的通知》（隆创先办〔2011〕27号）文件精神，决定在全镇开展“七千书记践诺述职”活动。现就有关事项通知如下：
一、践诺述职时间和对象
时间从即日起到8月上旬，对象为全镇各党组织书记，包括村(社区)、机关、各企事业单位党组织书记。
二、践诺述职内容
各党组织书记要认真对照年初作出的承诺，逐一梳理兑现承诺情况，公开述职
（1） 积极参加创先争优活动，立足岗位创先争优，特别是完成重点任务和急难险重任务；
（2） 为群众办实事、做好事、解决难题的情况；
（三）在本单位发挥模范带头作用，带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气的情况；
（4） 在提出的工作思路中，强化执行力，提高工作绩效，加强廉洁自律。
三、相关要求
（一）多渠道公开践诺述职。各党组织书记要认真组织党员干部和群众参加践诺述职活动并进行测评，无文字代表能力的党组织书记，可以采取口头述职的方式进行践诺述职。各党组织要在各自范围内，通过会议、墙报、党务公开专栏等平台，公开履行承诺，接受群众的评议和监督。
工作报告材料和群众评议表由党支部归档保存，实践和工作汇报活动统计表于8月7日前报送镇组织办公室。
（三）全方位深化践诺行动。各党组织和广大党员要以公开述职为契机，不断深化“践诺大行动”，实行践诺目标化管理，强化践诺情况评议，通过“月检查、季通报、半年点评、年终考核”，做到诺必践、践必果，确保践诺述职不走过场、不流于形式，让践行承诺的过程成为推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的过程。
附件：1、石碾镇开展“七千书记践诺述职”活动领导小组名单
2、践诺述职群众测评表
3、践诺述职活动统计表
中共石碾镇委员会
2011年7月26日
主题词： 七千书记践诺述职实施方案
抄送： 县委组织部
2011年7月26日，由中共石周碾镇委员会印制
(共印30份)
附件1：
石碾镇开展“七千书记践诺述职”活动领导小组名单
组长：党委书记、全国人大委员长卢红珍
副组长：吕林育镇长
雷洪波镇党委副书记、纪委书记
程从洋人大主席
秦启萍副镇长
马光永副镇长
余彬副镇长
秦治国镇党委委员
李俊镇党委委员
成员：杨莉党政办主任
廖雨组织干事
黄龙翔宣传干事
领导小组设办公室，雷洪波兼任办公室主任。工作人员包括负责办公室日常工作的李俊、杨莉、廖雨和黄龙翔。
附件2：
践诺述职群众测评表
单位2011年月日
参评人员身份：*党员/群众/其他
说明：请在测评选项相应栏内划“√”。
附件3：
践诺述职活动统计表
单位2011年月日
活动实施后总结(篇12)
在新课程改革的前期，我校作为南平市综合实践活动市级试点校，立足于学校实际，贯彻落实了南平市教育局关于《小学综合实践活动课程试点研究方案》的有关精神，进行了校本课程的开发研究，建立了一支稳定的指导教师队伍，也涌现出一批优秀案例和优秀论文。本学期的综合实践活动将以国家九年义务教育课程《综合实践活动指导纲要》为指导，按照市局工作部署，结合学校教学教研工作思路，深入开展和研究综合实践活动的常态化实施，将学校综合实践活动在原有基础上再上一个台阶。
一、多方整合，落实常态
综合实践是涵盖最为广阔的学科,它是各学科领域知识的综合载体,也是各学科领域知识进行重组和拓展的沃土。在国家九年义务教育课程《综合实践活动指导纲要》中就明确指出综合实践活动与学科课程的关系：“各学科中所发现的问题所获得的知识在综合实践活动中延伸、综合、重组提升；综合实践活动中发现的问题、所获得的知识技能在各学科教学中拓展加深；在某些情况下，综合实践活动可以与学科打通进行。”因此，在新的基础教育课程体系中，综合实践活动与各学科领域形成一个有机整体。本学期在实施综合实践活动过程中要将综合实践与学科进行整合，又要避免学科化倾向，同时也要注重常态化。
1、与学科教学相结合
每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，指导教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一位教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。
2、与学生的生活实际相结合
生活，是学生学习的大舞台。但是很多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事，不仅会理解小事的教育意义，而且会提高思维的品质和研究习惯。这是综合实践活动课程的重要意义。指导教师可开展赏识活动课：即通过多种形式开展赏识活动课，可以帮助学生学会正确赏识自己、赏识别人、赏识自我，帮助学生正确认识自我，进而关注个人专长、能力、树立自信心，赏识别人，让孩子发现别人长处，学会与别人合作，发展学生合作过程中的人际沟通能力。
3、与学校工作相结合
综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没有目标。而这些目标和要求往往也是学校德育工作要达到的。因此，我们将综合实践活动的课题与学校德育、少先队活动和校本课程的开发结合起来，互相借鉴、互相渗透更有利于学生的发展，比如可结合班队会活动、国旗下的讲话内容、红领巾广播栏目，开展行为习惯系列、文明道德系列、我能行自主管理系列等相关主题开展的综合实践活动。
二、明确目标、体现常态
明确综合实践活动目标是开展好综合实践活动的前提和基础，也是学校真正落实综合实践活动课程常态化的关键。本学期我校综合实践将立足学校实际，开展校本研究，使我校综合实践活动的开展真正进入常态化。为此，我校将1~6年级的综合实践活动目标进行具体划分和规定，各年级指导教师要认真参照执行。具体目标划分如下：
（一）综合实践活动总目标
１、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。
２、形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自身的责任。
３、形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。
４、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
５、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
（二）综合实践活动分段目标
１、低年段目标（１～２年级）
①培养儿童愉快、美好的生活体验和积极的生活、学习态度。
②培养儿童参与探究活动的兴趣和初步能力。
③初步的责任感和行为规范。
④独立、安全生活的基本能力和技能。
２、中年段目标（３～4年级）
亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。如：
①接触自然，丰富对自然的认识。
②欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀。
③通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系。
④知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。
3、高年段目标（5～6年级）
逐步掌握基本的生活技能，养成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。如：
①了解社会资源，并能有效利用。
②走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。
③发展人际交往，养成合作品质，融入集体。
三、注重实践、形式活泼
在综合实践活动的实施过程中，可以多种形式交融使用，但必须保证综合实践活动安全有效地开展。由于开展综合实践活动有时要求学生走出校园，走近自然，走入社区，走向社会，在开放的时空中开展实践性的学习活动。因而教师要对学生安全意识教育，培养学生的自我保护能力；教师要协助学生精心规划和组织学生校外活动，要对校外活动的空间范围、活动情境进行合理的规划，尽可能采取小组协作的方式来进行，指导教师要尽可能的争取社会有关部门和学生家长的支持，鼓励一部分学生家长在可能的前提下，参与学生的校外活动以保证综合实践活动安全、有效地开展。一般可采取三种组织形式：
1、小组活动
小组活动是综合实践活动最基本的组织形式。鼓励学生以小组合作的形式，开展综合实践活动。小组的构成由学生自己协商后确定，教师不过多介入他们的选择。小组成员的组成不限于班级内，为使实践与探究走向深入，允许并鼓励各班之间、不同年级之间、甚至不同学校、不同地域之间学生的组合。
2、个人活动
个人活动是在个别学生对某一问题有特别的兴趣，并且对该问题已有一定程度的了解，能在教师指导下独立完成的活动。个人活动的组织形式能够有利于发展学生独立思考能力和独立解决问题的能力。部分学生已经具备了一定的社会活动能力，在综合实践活动的实施过程中，应允许学生独立地进行活动，并完成活动任务。在学生个人完成活动后，应鼓励学生积极与他人进行交流与分享。
3、全班或全年级活动
全班或全年级活动也是综合实践活动的一种组织形式。一般来说，一些跨领域、周期长的项目或课题，也需要采取班级活动这种组织形式。
四、加强管理，提高效率
本学期综合实践活动将结合学校教学教研及德育工作，科学合理安排教研活动，着手狠抓综合实践活动常态课的实施，全体指导要树立教育创新的观念，发挥自身的特长，提高活动指导的有效性。同时本学期将进一步提高学生学习和使用信息技术与多媒体的操作能力，为学生展示才华、凸显个性掌握必要的技能。
1、科学合理安排课时。综合实践活动课时安排为低年段每周一课时，中高年段每周二课时，课时可弹性使用，即：每周可集中活动也可分散活动，无论集中还是分散都必须保证给足课时，不能无故减少课时。
2、提高教研活动质量。综合实践教研每月根据实际进展情况至少开展教研活动一次以上，时间为周三下午第三节，教研活动一个小时左右。同时加强对日常综合实践活动的随堂听课，倡导教师之间的相互听课。
3、继续深入开展“五个一”活动。即：①课题方案计划表②小组（班级）活动过程记录表②方案实施小结③学生活动的体会、反思④实物资料和图像照片资料⑤一堂成果展示课。期末各年段班级需上交以上“五个一”材料，同时由教务处针对以上内容对各班各年级活动实施进行相应的检查。
4、确保活动落实到位。学校各年段班级至少有一次综合实践活动的成果展示，可与学科、班队活动整合进行，各班成果展示活动需提前一天通知教研组长，再由教导务处组织人员参加活动给予评定。
5、本学期将进一步提高学生学习和使用信息技术获取知识和整理展示成果的能力。具体要求有：
模块一：信息技术初步。
（1）了解信息技术基本工具的作用，如计算机、雷达、电视、电话等。
（2）了解计算机各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作。
（3）认识多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。
（4）认识信息技术相关的文化、道德和责任；
模块二：操作系统简单介绍
（1）汉字输入。
（2）掌握操作系统的简单使用。
（3）学会对文件和文件夹（目录）的基本操作；
模块三：用计算机画画
（1）绘图工具的使用。
（2）图形的制作。
（3）图形的着色。
（4）图形的修改、复制、组合等处理；
模块四：用计算机作文
（1）文字处理的基本操作。
（2）文章的编辑、排版和保存。
模块五：网络的简单应用
（1）学会用浏览器收集材料。
（2）学会使用电子邮件。
模块六：用计算机制作多媒体作品
（1）多媒体作品的简单介绍。
（2）多媒体作品的编辑。
（3）多媒体作品的展示。
6、充分利用学校的综合实践活动资源包，同时，开发家庭、社会的教育资源。首先要充分利用学校的教育资源，通过充分利用图书馆、计算机、网络等设备，使学校在综合实践活动课程中发挥最大的教育功能。其次，利用好社区的教育资源，充分利用周围的工厂企业、商店、大自然、传统文化等教育资源，精心安排和组织学生校外活动并注意安全。通过家长会或其它途径做好家长、社会的宣传工作，争取社会和家长的支持、配合、参与，使家长成为综合实践活动的得力助手。
7、建立激励机制。创设有利于综合实践活动课程顺利实施的良好环境。学校提供必要的经费，提供教师外出学习、参观等机会，购买参考资料、光盘，请进来走出去，对担任综合实践活动课程的教师的工作量给予肯定，计分奖励，对表现突出，做出成绩的教师、学生、社会人士要给予表彰与奖励。
活动实施后总结(篇13)
今年是开展全国公路水运工程“平安工地”建设活动的创建示范年，我司认真按照上级领导的工作部署，以科学发展观为指导，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，在福州福银高速公路南连接线、福州秀宅收费站搬迁项目开展活动。活动以施工合同段为单位开展，组织设计、监理、检测和监测等单位参加，通过认真落实安全生产法律法规、技术标准，督促各单位落实安全生产责任，组织开展安全培训教育，狠抓事故隐患的整改，控制施工安全风险等创建“平安工地”活动，推进各参建单位安全管理水平整体提升。现将我司开展“平安工地”建设活动情况总结如下：
一、高度重视，成立领导小组加强领导，制定实施方案，确保“平安工地”建设活动取得实效。
为落实活动各项工作，我司成立了以董事长为领导，总经理及各相关部门负责人参加的活动领导小组，工程部负责牵头组织、指导公司“平安工地”建设活动，认真组织开展活动。公司的实施计划侧重于1。建立安全制度，落实安全责任制；2.
危险性较大工程专项方案制定、审查和执**况；三。劳动登记和岗前安全培训教育；4.隐患排查治理情况；5.
施工现场总体布置、施工现场施工、施工作业安全防护符合标准；6.安全专项费用落实和使用情况6个方面制定活动措施创建“平安工地”活动。
二、做好“四个结合”，确保各建设项目施工与安全生产各项工作同步实施，整体推进。
我司把“平安工地”建设活动与贯彻安全生产法律法规结合起来，健全各项规章制度，将参建单位安全行为纳入制度化、标准化管理轨道；把“平安工地”建设活动与落实国务院“安全生产年”提出的“三个突出”和“三个加强”紧密结合起来，强化安全生产管理，坚决遏制重特大事故发生；把“平安工地”建设活动与省公路水运项目建设质量安全年活动相结合，加快建立“有领导负责、有部门管理、有现场执法”的行业监管体系；把“平安工地”建设活动与日常安全监管工作结合起来，加大隐患排查力度，不断改善安全生产环境和条件，实现安全管理工作水平整体提升。
1督促各项目部做好特种设备的验收、登记、备案工作。
我司严格贯彻落实省交通厅《关于开展公路水运工程施工机械设备安全专项治理活动的通知》要求，督促各项目部做好特种设备验收、登记建档工作，加强日常管理。
我司组织总监办及下属各施工单位对进场施工机械设备进行检查，重点检查了起重吊装设备（包括标准和非标准设备），检查包括机械设备数量、型号、使用管理制度、单位负责人、安全管理人员、设备管理技术资料（登记、检验、验收、报备、保养）及安全防护装置等内容。目前，进入南连络线工程的机械设备已办理联合验收手续，所有特种设备均已报当地质量技术监督部门检验。
各单位进场特种设备检查取证
我司督促未取得检测合格证的特种设备单位加快报检，力求100%取得检测合格证，对于fla3标非标挂篮设备，要求总监办加强现场安全监理，并督促项目部派专人负责现场安全检查、值班，对施工人员加强教育，严格执行安全防范措施，防止意外发生。秀宅项目路基施工已结束，特种设备已全部退场。
2严格执行重大施工方案专家评审制度
我司按照省交通厅《福建省公路水运建设工程安全生产条件审查管理办法》和《关于加强公路水运危险性较大工程安全专项施工方案管理工作的通知》要求，召开2次专题会议部署此项工作，针对工程施工难点，发**制性规定了施工单位需要编制的分部分项工程安全专项施工方案和审批程序，对在建项目继续执行严格开工安全生产条件审查制度，明确临时用电和机械设备责任人，对不符合开工条件要求的，一律停工整改，直至符合要求后方可继续施工。目前，已批准了24项特殊安全施工方案，主要用于桩基开挖、上下结构施工、临时供电、高边坡防护等。各主任办公室对施工单位提交的施工方案进行审批或备案，并按批准的方案认真监督施工现场。
对箱梁现浇钢管贝雷支架和碗扣式满堂支架、联丰1号桥挂篮等危险性较大工程施工方案都邀请专家进行论证，并派监理单位严格监督方案施行。对石方爆破工程，我司各项目部都委托了有资质的专业爆破公司编写施工方案，经市公安局召开协调会审批，并请爆破监理公司监督执行。
3、及时支付安全生产费用
公司按照福建省交通运输厅《关于印发福建省公路水运建设工程安全生产费用管理暂行规定的通知》要求，监督施工单位安全生产费用的使用和管理，并同 “安全防护标准化”活动相挂钩，对安全防护不到位的单位不予计量安全生产费用，保证安全生产费用专款专用。公司对经监理工程师签字确认的安全生产费用及时审核确认并计量支付给施工单位，当前南连接线项目共计量安全生产费用651.6万元。
4逐级签订安全生产责任书，确保责任落实到位
为明确安全生产工作职责，公司今年组织召开季度防范重特大安全事故工作会议1次 ，月安全例会3次，组织安全生产大检查及专项整治工作5次，分别与8个项目部和2个总监办签订了2011年安全生产目标管理责任书，并同各现场指挥部签订了责任状，明确年度考核目标，运用法律手段明确各参建单位的安全生产责任，全面落实安全生产责任制。
5开展安全生产专项整治和大检查活动，及时整改事故隐患
按照**、省市**安全生产工作部署，我司在开展平安工地建设活动的同时，继续深化“安全生产年”和“责任落实年”活动，扎实推进安全生产“三项行动”“三项建设”，全面落实“一岗双责”规定和企业安全生产主体责任，认真开展安全生产“一岗双责”“九个强化”“平安高速公路”建设专项行动，进一步落实安全生产工作职责。
今年，公司继续执行安全生产例会、安全生产巡查制度，研究交通建设领域安全生产工作的新形势、新特点，及时改进监管的机制和方法；坚持现场隐患检查为主，安全内业检查为辅的工作原则，继续执行随机抽查、巡查为主的监督形式，加大监督管理，确保参建单位人员到位、制度落实、安全措施到位。至今，公司共组织安全检查五次，进行不定期检查、巡查十二次，共检查安全问题31条，下发安全生产通报6份，施工单位都能按要求整改到位，同时还附有现场整改**记录在案；每月召开三次安全生产月例会和一次季度安全生产例会，传达安全文件和上级指示，分析总结安全生产工作部署。现各项目施工现场与地方道路交叉路段，安全标志牌和警示牌设置较为醒目合理，每个作业场所全部挂牌规范化施工，施工现场显著部位都设立了“平安工地”建设活动的横幅及标牌。
全线3座隧道施工实行实名登记制度，确保隧道施工安全。
公司督促各单位抓紧时间，落实今年新进场人员岗前培训和班前施工交底并危险源告知工作，做到进出人员登记、岗前培训教育、施工技术交底签名工作到每个人并存档备查。
3、 认清形势，落实安全生产措施，促进施工活动顺利开展。
下阶段我司承建的两项目均面临工期紧、任务重的严峻形势，秀宅搬迁项目已按时进行高速路面交通转换，须确保不堵车及路面作业安全。南连络线工程转入桥梁吊装现浇施工上部、路基边坡施工时，存在高处坠落、坠落物和机械设备伤人的风险。我司领导高度关注各项目建设安全的严峻形势和“平安工地”建设活动的重要意义，加强安全工作措施的落实，促进建设活动顺利开展。
1、强化安全管理队伍建设
我司按照国家和省**有关规定，建立健全安全生产监管体系，健全安全生产管理机构，公司现配有专职安全员1名,1名兼职安全员。我司把健全安全管理工作队伍建设作为规范安全运行的基础工作，严格督促监理、施工单位按投标承诺配足安全管理人员。
2提高认识，奠定安全生产的思想基础
活动开展以来，我司组织各总监办、项目部负责人、安全员等371人次相继参加了省交通质监局、福州市安全生产监督管理局、福州市交通运输委员会等单位举办的不同主题安全生产培训，通过考试并取得相关资格证。各项目部对全线所有劳务施工队都进行了岗前培训教育和危险源告知，在各分部、分项工程开工前进行了安全技术交底，未经安全生产教育培训考核的人员一律不准上岗作业。通过培训教育，提高现场作业人员的安全意识，加强对各项目安全生产工作的监督管理。
3、落实安全预案审批、执行制度
公司针对各类工程施工安全事故；“边通车、边运营”交通组织中发生车辆安全事故；职工**事故；台风、防洪和各种地质灾害造成的事故；因民工工资及征地纠纷等引发的突发事件等危险因素，制定了各项目《安全生产事故及突发事件应急处置预案》，两年中，我司同各参建单位共组织防台风和火灾逃生应急演练各一次，在去年防汛工作中，公司根据上级部署及时启动防汛预案，有条不紊地开展各项目防汛工作，确保安全度汛。
开展“平安工地”建设活动以来，公司始终保持清醒的头脑，绷紧“安全”这根弦，把安全工作当作是基础环节来抓，基本实现了施工现场安全防护标准化、安全管理程序化、安全教育经常化，各参建单位安全生产责任落实，施工安全风险得到有效控制，安全施工管理水平大为提升。我司将把 “平安工地”建设活动持续不断地开展下去，继续强化责任，细化要求，总结出一些“平安工地”建设经验，以建立安全生产管理的长效机制。
福州至福泉高速公路扩建工程施工****
福州福银高速公路南连接线工程建设****
福州秀宅收费站迁建工程建设指挥部
二〇一一年五月五日
活动实施后总结(篇14)
“平安工地”建设活动总结
为认真落实2010年山东省公路水运工程“平安工地”建设活动实施方案（鲁交质监[2010]12号）文件精神，确保高临路工程建设安全生产形式的持续稳定发展，提高全体职工的安全意识，保障人民生命和国家财产的安全，我项目部从2010年四月下旬开始开展“平安工地”建设活动。现将“平安工地”建设活动的总结如下：
首先我项目部成立了由项目经理为首的平安工地“建设活动领导小组：
组长：李芳伟
副组长：范奇先孙福光刘玉宏
成员：李树臣、董兴、谢胜志、杨晟、王占民
马忠毅、李建国、韩玉云、冯延章、范翠红
“平安工地”建设活动领导小组办公室设在高临路一合同项目部，李树臣同志任办公室主任，其中贺音为路基工程专职安全员，李明春为桥涵结构物工程专职安全员。联系**：0635-
我项目部的“平安工地”活动重点围绕以下几个方面开展：
1、我项目部制定了比较完善的安全制度，如安全生产教育培训制度、安全检查制度、安全生产费用保障制度、安全事故报告制度、施工现场危险告知制度、特种设备进场验收登记制度、安全技术交底制度、专项施工方案审查制度、消防责任制度、办公区、生活区安全用电制度、机械设备的维修及安全检查制度等。并且依据制度严格落实；此外，严格落实安全生产责任制，明确分工，共同确保工程安全。安全生产责任制落实情况汇报如下：
（1） 项目经理李芳伟对整个项目的安全生产负全责。负责全项目工程中的安全管理工作，指导督促部室、施工队搞好安全教育，定期召开会议，按时组织检查，及时消除事故隐患。
（2）、项目总工范奇先和主要抓好项目工程施工过程中的安全生产，做到文明施工，规范管理，避免工程质量责任事故和施工当中人身**事故的发生。
（3）、专职安全员张景祥主要抓好机械设备安全规范操作和安全教育，生产区用电规范落实，负责召开安全会议，分析影响安全生产的因素，检查落实各种安全器材，使其齐全有效；抓好项目工程的征迁工作，协调各方面关系，避免职工与当地、施工队之间发生纠纷或矛盾而导致安全事故的发生，督促、指导部室、施工队安全生产管理。
（4） 范翠鸿主要负责项目安全生产的宣传教育，协调各部门、各单位的关系，组织安全检查和会议。负责项目部车辆、办公室、员工宿舍、食堂的安全。
（5）、工程部、质检部、试验室主要负责项目工程中的施工、试验操作安全，做到文明施工，规范管理，确保施工人员的人身安全，杜绝质量事故的发生。
（6）、机务部主要负责项目工程中的机械设备和操作手的安全，重点抓好现场机械设备的定期检查，督查各施工队人员持证上岗、安全用电、防火、防盗等工作。
（7）、各作业组主要负责各队的安全生产及管理工作，搞好安全生产教育，及时消除安全隐患，规范施工，文明施工。责任人为各作业组负责人。
2严格执行劳动登记制度和岗前安全培训教育制度
项目部建立农民工动态管理台帐，对外来务工人员和新施工人员进行岗前安全教育培训；分项工程开工前对施工人员进行安全技术交底。特种作业人员必须经过岗前培训，持证上岗。每月一次组织人员进行培训，使其增强安全意识，明确安全责任，通过对安全知识的了解，使施工人员在工作中能对不安全因素有所警惕，避免安全事故的发生。
3、我项目部根据实际情况制定了基坑开挖专项安全施工方案、桩基施工专项安全施工方案、高空作业专项安全施工方案、便桥拼装安全方案和临时用电施工方案，现浇箱梁专项方案，跨青银施工安全保通方案等，重大方案经过专家论证，由监理处统一的格式，经项目部技术负责人、监理安全工程师审查签字确认后实施，有专职安全员进行现场监督。
4、强化安全生产专项检查，加强安全生产日常检查管理，有专职安全员每天定期对现场工地进行巡视，并登记记录，建立了安全巡视记录；对已发现的隐患，确定整改责任人，制定相应的整改措施，确定整改时间，定期检查隐患治理情况。我项目部安全生产组负责施工现场及生活区的用电及库房。运输车辆、工程机械进行了细致的安全大检查，在此之前各部门也进行了自查及整改工作，安全生产小组对查出的安全隐患及时安排进行整改，彻底消除了一批事故隐患，为公路工程施工创造了良好的环境。
5、项目部的施工总体布置符合施工安全的需要，临时便道设置、施工便桥的安全预算、临时用电线路的布设、拌合系统和预制场的布置等都按有关规定进行。施工现场防护达标，一线人员个人防护措施和施工现场安全防护措施符合有关规定。各类高空作业和水上作业的临边防护、防坠落设施、上下通道、救生和消防防雷设施，应按规定和有关规定设置。
施工现场应设置安全警示标志。桥梁高墩施工必须搭设脚手架，做好挂边网、挂网的防护工作。
6我项目部严格执行施工安全专项费用保证制度。首先制定好了安全生产费用使用计划和安全生产费用使用台账，安全生产经费完全用于施工安全防护用具及设施的采购和更新、安全施工措施的落实、安全生产条件的改善等。确保安全生产资金专款专用。
7认真组织安全生产应急演练。项目部根据不同时期的安全生产工作重点、难点和面临的特殊困难、问题，制定好安全生产应急预案，有针对性地组织开展安全生产应急演练。
活动实施后总结(篇15)
在党的基层组织和党员中开展创先争优活动，是一项重要的经常性工作。最近，**对深入开展创先争优活动作出部署、提出明确要求，这是巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果的重要举措。根据《**组织部、**宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》和《省委组织部、省委宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的实施意见》精神，结合我市实际，现就在全市党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动提出如下实施意见。
1、 把握深入开展创先争优活动的总体要求
深入开展创先争优活动，要认真贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，坚持以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“解放思想、改革创新、转变方式、科学发展”为主线，以“筑牢堡垒创先进、履职敬业争优秀”为主题，坚持从本地区本部门本单位实际出发，改革创新，务求实效，统筹推进党的建设其他经常性工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业，为我市科学发展、加快发展、率先发展提供坚强的组织保证。
推动科学发展，要求基层党组织进一步巩固和扩大深入学习实践科学发展观活动成果，解决影响和制约科学发展的突出问题，认真履行职责，自觉推动经济发展方式转变，建立和完善保障科学发展的长效机制,不断提高领导和推动科学发展的能力水平。党员要以模范的行动影响和带领群众完成各项任务，当好服务和推动科学发展的先锋模范。
促进社会和谐，要求基层党组织和党员及时了解群众的思想动态和利益诉求，做好教育引导工作；积极践行社会主义核心价值体系，用“宽容大气、自强不息”的城市精神凝心聚力；主动排查矛盾纠纷，做好化解工作；及时掌握社情民意，消除不稳定因素，努力维护社会稳定和谐；面对急难险重的任务和重大突发事件，要站稳脚跟，旗帜鲜明，直面困难，敢于负责。
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