辩论会作文。
创作能够让教师和学生一同构建知识，创作能够使我们更加关心和重视社会与文化的进展方向。有时候好的写作灵感就会突然涌现，你知道如何写一篇优秀的作文吗？这将对你的生活带来积极的影响。
辩论会作文【篇1】
今天，我们班非常热闹，因为我班要举办一次辩论会，辩论的主题是：“讲诚信与善意的谎言”。我非常激动` 兴奋。当吴老师宣布：“讲诚信与善意的谎言辩论会现在开始！”后，激烈而紧张的辩论会拉开了序幕。第一回合各方派代表陈述观点。我方派陈实陈述观点，陈实先面对全班敬了一个礼，然后开始陈述观点。他用高亢~激昂的语调，很有气势的语言，给了我方一个好的开头，也迎来了观众们的掌声。反方的周小涵同学也很有气势，还加上了一些动作。
第二回合：自由辩论。我方队员用伶俐的口齿说道：“善意的谎言，它始终都是谎言，始终都是违背诚信的。谎言则何有善意？善意则何为谎言？”反方队员也不甘示弱：“那假如一个人，他得了重病，只有他的家人对他说，他只是得了一些小病，医几天，吃点药就行了。这个病人才不会去寻死，焦虑等。”我们正方的队员也不客气：“如果这个谎言被病人揭穿了，他会不理解，就会非常气愤，觉得就要死了，你们还要骗他，会想不开的。”
争论了一会儿，又该我方队员了，“我们不反对善意的谎言确实有一些好处，可谎言就是谎言，加了?善意?二字，他依然还是谎言，就像狼它披着羊皮，可它依旧还是狼。而且有一些骗子为了挣钱，就打着?善意谎言?的牌子，使一些人跳入陷阱。”这一反驳，给了反方一个下马威。观众们都拍案叫绝。反方先是一愣，然后才派出代表继续反驳。
时间一分一秒的过去了，激烈的自由辩论结束了。最后一个回合：
各方派代表总结陈词。“诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高出的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。诚信是一道山巅的流水，能够洗净浮华，洗净虚假，留下启悟心灵的妙谛。善意的谎言，它依然是谎言，是违背诚信的，善意的谎言只是给谎言穿上了一件衣服，可它，怎样也不会洗去谎言两字。”这时，所有的观众一样都不由自主地鼓掌。该反方总结了，“善意的谎言无碍于诚信，也确实存在，它不仅能增进人与社会的和谐，也能温暖人心……”
最后，这场激烈的辩论会在热烈的掌声中结束了，可同学们仍还沉浸在那激烈的气氛中，久久不能平息。
辩论会作文【篇2】
“哈、哈，夏天的夜晚可真热!”我睡不着，便在院子里乘凉。这时蟋蟀正拉着它的小提琴，蝉却休息了。正在此时，一只蚊子正悄悄地躲在我的手臂上，准备大干一场，我却浑然不知。“咕噜噜、咕噜噜”，蚊先生吃完了宵夜，心满意足地走了。听着这美妙的交响曲，我也渐渐地有了睡意。
忽然间，我来到了老爸的好友——金博士的实验室。只见金博士神色凝重的对我说：“经血样检测，初步判断你的DNA中混入了禽类的流感病菌，之所以还没有致病，是因为病菌发生了基因突变。这种概率只有亿分之一。你目前反而还具备了某种特异功能，能听懂动物的语言了。我非常诧异，难道是蚊子的功劳?
我边走边想，不经意走到了农田边上，这时，一阵激烈的争吵声把我吸引了过去。只见田埂上一场辩论会正在如火如荼地进行着。正方代表是啄木鸟、山雀。反方代表则是蚜虫、天牛。双方气势汹汹，相互对峙着。正方代表首先开口了：
“你们咬树根，钻树心，罪不可赦!”
“咬树根是我们的事，跟你有什么关系?”反方不屑一顾地说道。
“树木可制造氧气，吸收二氧化碳，没了氧气，我们大家都活不了。”
“我们可管不了那么多，况且世界上的树木那么多，怎么会咬完呢?……
我实在是听不下去了，插嘴说道：“聚沙成塔，集腋成裘，小不可而乱大为。”反方被我说得哑口无言，恼羞成怒，追着想来咬我。我急忙拔腿就跑，“扑通”一声我掉进了洞里。“吓死我了!”身子一歪，我醒了过来。哎呀，原来是一场梦。
辩论会作文【篇3】
周四，老师说：“同学们，我们要开一次辩论会，题目是开卷有益和开卷未必有益，同学们自己今晚回家查资料，就定在明天上午第
三、四节课。”老师话音刚落，叽叽喳喳的声音就炸开了锅，同学们都很兴奋，而且都保证自己的一方赢定了。我在想：我肯定要选反方，不过我的策略可不是说一大堆话，而找两条最要命理由的来驳倒对方。晚上，我从上网查了资料，并请教了老爸，从老爸说的和查的资料中找了三条要命的信息记下了，并想：我们赢定了！
第三节课，安顿好位子后，老师先从下文里挑出孙繁昊，孙繁昊给正方开了个好头，讲得头头是道，我方的元帅—王浩宇起来把我方的观点很妙的说的头头是道。接着，对方的李欣冉举了大堆例子，把我方的话给驳回来。他们就这样你一言我一语的慢慢把比赛拉到白热化。这时，对方突然说了一句很有道理的话，让我们顿时哑口无言。我起来说了一句：“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。因此开卷是否有益，要先看开什么卷。”对方任风帆和董家星跟我们争风相对，结果任风帆这个家伙老是说不到点子上，而且老提到犹太人，我们方的笑声都要把墙震裂了。结果给他们方闹了个大红脸。比赛越来越白热化，这时，对方说了个非常好的例子，让我们没法反驳。 老师刚要开口，我又站起来说：“书犹药也，善读之可以医愚。书即然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除，一是毒药 。”就是这句话很快结束了比赛。看到他们失望的表情，我们不禁哈哈大笑，而我去浮上了得意表情。
这场比赛中，我们都经历了喜怒哀乐，我一辈子也不会忘。
辩论会作文【篇4】
星期五的早上，我校举行了一次别开生面的辩论会，主题是;开卷是否有益？
主持人--郑老师，登上崭新的讲台，清了清嗓子，说：“有请双方各派一位代表上场。”只见陈书妍和沈宇宁大步流星地登上讲台。
陈书妍说：“我认为开卷有益，因为高尔基说过，‘书籍是人类进步的阶梯’所以我认为开卷有益。”
话音刚落，沈宇宁便反驳说：“开卷未必有益，如果看的是武侠书呢？那样只学会打打杀杀，又有什么好处？”
陈书妍说：“武侠书也有一定的好处，我们只学习好处不就行了？再说了知识是人们智慧的结晶。”
沈宇宁不服气地说："小孩子有很强的好奇心，不知道那些该看那些不该看，这样反而有害，还会使人由此走上犯罪道路的。”
陈书妍说：“小孩子是有好奇心，但我们可以教导他，那些可以看那些不可以看。”
沈宇宁无话可说。
老师宣布陈书妍获胜。
我体会到知识是智慧的结晶，人们常说“开卷有益”的确很有道理！
辩论会作文【篇5】
今天下午有两节作文课，老师说要针对开卷是否有益来开一个小型的辩论会，同学们听了都高兴极了！
开始上课了，老师先把我们分成了八个小组，然后让我们进行讨论，顿时，教室里充满了叽叽喳喳的说话声。正当我们讨论得最激烈的时候，老师的第二个命令又来了：“好了好了，不要说了，现在每个小组都派出一个代表上来抽签。”我走上讲台，希望抽着正方，没想到我打开一看，却抽出的是反方，这个事实令我有点失望。
辩论会正式开始了，经地剪刀石头布后，我方先来答。马小雪先说：“不应该看那种有杀气的书。”一眨眼，台下的人都纷纷举起了手，有的说马小雪说的对，有的说马小雪说的不对，当时的场面十分激烈。这时，马思雨用她那三寸不烂之舌说：“那也不一定呀，我们国家有很多名人都是书伴着他们成长的。”马虎敏也开始了：“那名人说过”多读书、读好书，有的书也不一定很好？“激烈的辩论会已经过去一半儿了，台上的同学有的面红耳赤，有的绞尽脑汁，费尽心机也回答不出来对方的问题。而台下的同学却跃跃欲试，争着抢着回答问题。嘿，可别看我们马思雨时文文静静的，可以台上却显出了一副女中豪杰的模样，说起来头头是道，一点儿也不害羞。
时间过得可真快，不一会儿，辩论会就结束了，最终获胜的是正方。不过我也不能灰心，我相信我们下次一定会胜利的。
这次辩论会不但增长了我们知识，还锻炼了我们的口语表达能力，我非常高兴。
辩论会作文【篇6】
今天下午的语文课上，我们开展了一场别开生面的辩论会。
辩论会的.主题是：开卷是否有益。正方是“开卷一定有益”，反方是“开卷未必有益”。正方一边有：小沈，小曹，小毛，小徐，加上我这个后台的‘神助攻’；反方一边是：小费，小舒，小罗，小亢，嘿嘿！他们可没有‘神助攻’！
正当我的意洋洋的时候，开始换座位了，这不换不知道，一换吓一跳啊！正方的座位上的人数寥寥无几，支持反方的黑黑压压得一片，这时我担心没了大众评委，我们这正方能不能顶住，辩论分会不会被反方夺去呢？
辩论会正式开始，我方小沈开始陈辞：“我方觉得开卷有益，因为读书可以开发思维，增加知识，丰富我们的思维空间，所以我认为开卷有益”
反方小费接着说道：“我认为开卷未必有益，因为有些同学痴迷于一些漫画，里面有许多不健康的语句，结果成绩一落千丈，却不知后果有多么严重，所以我觉得开卷未必有益！”
作为‘神助攻’的我，在‘后台’飞快地找反方语句的漏洞，并在大脑里开通“福尔摩斯思维”找出语句里的蛛丝马迹。
我方二辩小曹这时候振振有词：“请问你能确定每一位同学都会读一些漫画之类的‘肮脏’书籍吗？而且我们已经长大了，应该有自知之明了。我反对反方的观点！”
我等待着我出场的机会，可在这是，机会“提前”到了。
当我方四位队友无言以对时，我迅速站起，大声说道：“漫画不一定是坏书。在暑假里，我从图书馆里借来了《科学实验王》，我从中知道水—H2O，二氧化碳—CO2，一氧化碳—CO，我从书中增长了很多的知识。”
我这一“高端”说法也震住了反方，他们好久都没有说话，嘻嘻！
辩论会有胜有负，由于我方总分较高，所以，我们获得了最终的胜利！
辩论会作文【篇7】
今天，可不一般哟!我们迎来了辩论会。主题是：开卷是否有益。
我选择的是正方：开卷有益。
辩论会总共有四辩。一辩是立论阶段。二辩则是驳立论阶段。三辩是自由辩论。四辩是总结陈词。除此之外，还有六名小评委和一名主持人-吴老师。现在，该决定各队成员了，我是正方三辩。
下面，由同学们选择支持方了，我看到，大多数人竟都选择了反方。大眼一看，他们的阵容真大呀!但我依然没有灰心，心中默默想着：没事!自己的气势不灭就行了!
很快，吴老师一声令下，我们的一辩就头头是道地讲了起来，立出了自己的观点。但反方也不甘示弱，她们的一辩也立出了观点。现在，轮到双方二辩进行反驳了，他们分别一针见血地反驳了对方的观点，现在很难判断谁胜谁负。
终于，到了自由辩论时间。小曹先发治人：书能使人获得知识，所以开卷有益。那倒不一定，现在有很多小孩子都爱看漫画，但漫画中总有不文明的词出现，所以，开卷未必有益。反方小舒立马反驳了我方小曹的观点。我们可以抑制那种书啊!小曹又反驳，那你能保证所有人都不买这种快餐书看吗?现在很多父母都对孩子百依百顺，什么都买。小舒再次强硬的反驳了我方观点。有些漫画也是有知识的呀!小曹再次反驳。很快，这场辩论会竟跑题了!从科普书讲到了漫画，直到小舒嘴里蹦出这样一句话人的生命是有限的，很多人不爱钻研深奥的书，就选择了看漫画。那可不一定，活到老，学到老，人的一生不就是用来钻研难题的吗?我一针见血的指出。过了好几秒，反方队员才站起来反驳，那所有的人都是这样的吗?几秒钟后，我们两方又开始了激烈地唇枪舌战。直到老师说时间到才肯停下。接着，就由我们正反方四辩总结陈词。最后，吴老师宣布：本次辩论会结束，小评委的评分结果在下周公布!
经过这次辩论会，我增长了很多知识，也享受到了辩论地乐趣，对开卷是否有益有了更加深刻地理解，这次辩论会使我终生难忘。
