家访方案。
幼儿园开展活动，在某种意义上来讲有着行为指导的作用，幼儿一般都会喜欢趣味的活动，这对幼儿积极健康的心灵具有极大的教育影响效果。为了活动可以正常进行，就需要先准备好活动的方案。那么，一篇幼儿活动方案怎么写呢？经过小编精心整理，推出家访方案精选十五篇，但愿对你的学习工作带来帮助。
家访方案 篇1
鸣犊街道黎明小学
为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年》，加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，着力营造更加有利于教育事业科学发展的和谐社会环境，根据《西安市教育局关于印发西安市中小学教师“走进家庭携手育人，，大家访活动实施方案的通知》(市教发[2 0 1 2]l 5 6号)精神，结合我区工作规范年实际，现就在全区教师中开展“走进家庭携手育人”大家访活动，制定实施方案如下。
一、活动主题
大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人。”
二、活动目的
通过家访切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想及教育子女-的科学方法，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造金员关爱学生、教育学生的育人环境，征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，进一步推进师德师风建设，强化教师服务意识，提高教师育入水平，树立教育优良形象。
三、指导思想
家访活动的指导思想是让每个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。着力打造以家庭教育为基础，以学校教’育为中心。
议社签教育为依托，目标一致、内容衔接、功能互补、和谐互动的三位一体教育网络为目标，形成对学生全方面了解，全员化管理，全方位育人的格局，畅通教育渠道，拓宽育入路径，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围。建立密切、和谐、可靠的家校关系和师生关系，促进各类学生健康和谐发展。
四、活动安排
建立家访长效机制，定期对全体教师开展家访活动，每学期到学区每个学生家庭走访一次。
(一)家访内容
1了解学生的家庭状况、成长环境、思想状况和在家表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
2．向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
3．宣传教育法律。法律法规和教育政策，对家长关心的热点问题进行宣传解释，向家长介绍学校情况和班级工作计划。
4就家庭学校在教育过程中采取的方法和形式进行双向沟通，总结推广的成功经验，争取家长的理解与配合。协调学生与家长的关系，征求家长对学校的意见和建议。
(二)家访要求
1．活动组织要求实现“三个全覆盖”即：实施推进覆盖全市义务教育阶段中小学校(含特殊教育学校，中等职业学校、普通高中和幼儿园可参照执行)参与对象覆盖全体教师，登闩走访覆盖本学区内所有学生家庭，家访过程全面跟踪和评价，逐步形成家访长效机制。
2．各校以班级为单位，以实地走访为主，校长带头，班主任为主，科任教师金员参与，开展多种形式的家访活动。
3．发挥家长学校功能和职责，邀请家长积极参与学校管理，为学校发展出谋划策。举办家长节、校园开放日、家庭教育讲座等活动，宣传儿童教育的正确理念和科学方法。
4．灵活采取信件、**、短信、电子邮件、网络即时通讯等手段，即时快捷地指导、帮助学生解决学习和生活中随时碰到的问题，与家长交流、沟通学生在校在家情况，搭建交流平台，共商教育良策。
(三)时间安排本学期集中大家访活动有效期为6 0天，从2 01 2年5月2日开始，至7月5日结束。集中大家访活动分为三个阶段。
1．宣传发动阶段(5月2日一5月10日) 学校认真研制具体活动方案，抓好班子成员、班主任和科任教师培训，明确冢访活动的目的、意义、内容、方法和要求，确保活动有效推进。
2．推进实施阶段(5月10日一6月30日) 学校收录学生地址、家庭情况、联系**等相关信息，进行分类整理，拟定班级家访计划。针对贫困生、学困生、思想和学业上有重大变化学生、进城务工人员随迁子女、农村留守学生(含单亲学生)、、随班就读三类残疾学生等六类特殊学生家庭，采取跟踪走访、关爱家访等形式，给予学习上的关心、生活上的关怀和心理上的关爱，促进中小学生身心健康成长。
3．总结评优阶段(7月1日一7月5日) 学校对集中家访活动进行自查总结，整理家长意见和建议，分析学校教育和家庭教育特点，提出进一步加强和改进家校共育方式的工作举措。以学校为单位，写出大家参观活动的工作总结，选出三份优秀的家访笔记上报中心学校。
五、工作要求
1统一思想认识，加强组织领导。开展大家访活动是我区教育系统转变作风、强化师德、落实纲要的重要举措，是落实工作规范年活动的新形式、新载体。全区各中小学校要将此项活动与 “我身边的师德标兵、我身边的模范教师”。
评选活动紧密结合，高度重视，精心组织。大家访活动以校为单位组织实施，校长是第一责任人，要切实负起方案制定与组织实施的责任，带头家访，既要确保大家访有计划、有步骤地有序推进，又要确保正常的教育教学秩序。
2．确保出行安全。所有学校在组织家访时都要把教师的安全放在第一位。大家访采取就近原则：
要照顾．特殊教师的困难。各学校应建立教师探亲安全报告制度；学校组织家访实行安全零报告制度；教师家访前要向学校报告家访对象、地点及所需时间’，-家访期间要确保通讯畅通一严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知学校。三。紧扣活动主题，努力提高活动效果。
学校要紧紧围绕探亲主题，统筹安排，精心组织。家访前，要认真准备个性化家访方案，增强家访的针对性和有效性。在家访中，应积极肯定和鼓励学生与家长交流信息，增进互信。
家访后，要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，认真填写《家访手记》(见附件二)，撰写家访情况报告，确保家访成效。同时，要以文字和**等形式建立学生家访档案，做好家访信息的保密工作，切实保护学生及其家庭的隐私。4培养先进典型，提高育人艺术。
各学校要在大家访活动中不断收集整理推广有益家访经验，着力树立一批可学可比的家访工作先进典型，引领广大教师积极、主动投身家访工作，不断提升育人水平，升华育人艺术。5加强监督考核，建立长效机制。各学校要加强对大家访活动的督查和指导，将大家访工作情况纳入教师师德档案、业务档案和教师师德考评、绩效考核、评优晋级的重要内容之一。
着力构建大家访长效机制，建立家访登记、考核和特殊学生家庭跟踪回访制度，完善家访工作方式方法，推动教师家访工作常态化、制度化、规范化进程。6重视家长呼声，改进学校工作。各学校要在大家访活动中注意收集、整理家长和社会对学校办学、教师队伍建设以及教育教学方法等方面的意见的建议，结合自身实际，及时采取切实有效的摧改措施与解决办法，加强和改进学校工作，努力回应家长、社会对教育工作的良好期待。
7做好宣传工作，营造良好氛围。各学校要充分运用简报、报刊、广播、电视、网络等**和宣传工具，广泛宣传报道本区域、本单位教师大家访活动情况和大家访中好的经验做法及先进事迹，提高社会关注度，扩大社会影响力，营造家校共育良好氛围.
家访方案 篇2
秋小学校“家访进万家”
活动实施方案
为了进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深化教育系统党的群众路线教育实践活动，建立家校沟通的长效机制，根据区教委“家访进万家”活动文件精神，结合我校特点，经校委会研究，决定在全校教师中开展“树立师德，携手育人”“家访进万家”活动。为确保活动科学、有序、有效，制订实施方案如下：
一、指导思想
立足“以人为本、面向全体、注重实效”的指导思想，以“访家境、知生情、解实困、促成长”为主题，通过开展教师家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我区教育工作取得的巨大成绩；及时了解学生的生活、学习和思考等方面的情况；广泛征集家长对学校教育工作的意见与建议，，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效、优质的育人环境。推进学风、政风、行风建设，让人民满意教育。
二、主要任务
每名教师通过家访联系名学生，通过集中家访和定期回访，了解每位学生的家庭基本状况、成长环境、在家表现、身心状况，学习习惯和生活习惯等；与家长共同**促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；做好家长关心的热点问题的宣传和解释工作，争取家长对学校工作的理解和支持；宣传、讲解学生健康成长的心理、生理、安全知识，督促家长或监护人教育学生增强安全意识；听取家长对学校工作的意见和建议。有针对性地制定帮扶计划，解决学生的实际困难，促进学生健康快乐成长。通过教师家访，促进家校互动和师生互动机制，丰富教育策略，锻炼教师能力，提高教育实效。
三、活动形式
.教师上门家访。家访活动以教师上门造访为主，在外地工作的学生家长，教师通过**、短信、校讯通、电子邮件等现代通讯方式与其联系和交流。
.设立家长开放日。学校每月确定一天为家长开放日，邀请家长到校参与教育教学活动，让家长、老师“面对面”交流，与课堂“零距离”接触，跟孩子在一起感受学习的乐趣，分享学校在新课程理念引领下的素质教育成果。
通过开放日活动，可以缩短家与学校的距离，团结家校的力量，不断提高学校教育教学质量。
.建立网上家校平台。学校要建立起网上家校交流平台，并通过平台与学生家长取得联系，将学生在校期间的学习情况、思想动向、获奖处分、重大活动、作息时间、放假通知等信息及时反映给家长，家长也可以通过平台将学生在家里的表现情况反馈给教师，家校协作，共同教育好学生。
. 建立班级博客。班主任要建立班级博客，将班级概况、活动**、学生作品等信息通过博客进行发布，选择有针对性的家庭教育理论知识在博客上对家长进行家教指导，家长也可将育子心得等上传博客，与其他家长交流、取长补短，共同促进学生的进步提高。
.建立班级群。班主任要建立班级群，让任课教师、学生、家长加入群中，群成员之间坦诚交流，了解学生、家长对教师教学工作的看法和建议，共同协调配合，达到教育效果的最大化。
四、活动要求
. 讲究方法，注重实效。教师要全面了解学生，做到“六必访”：
即贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、留守儿童家庭（单亲家庭）必访、农民工子女家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。在家访过程中，教师要注重方式方法，注重谈话艺术，给家长带来一种亲切感。如果学生有过错，教师应以委婉的语气告知学生，注意尊重学生的人格，维护学生的尊严。
. 尊重家长，树立形象。参观时，教师要真诚对待家长，接受家长对学校教育教学的意见和建议。
对家长因不了解情况而提出的质疑，耐心诚恳地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。
. 做好记录，认真改进。家访时，教师要认真填写《家访记录表》，记录学生家庭情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。
学校要研究教师家访收集到的意见和建议，制定改进方案，采取改进措施，赢得学生和家长的信任。
五、活动时间
年月日——年月日
六、活动安排
（1） 宣传启动阶段
.组织动员。学校召开动员大会，宣传活动意义，安排部署。
.制定活动方案。根据区教委文件精神，结合实际情况，学校制定切实可行的活动计划。
.分级培训。学校要重视对组员、班主任、学科教师的培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。通过培训，教师应成为教育政策和家庭教育指导方面的专家。
家访方案 篇3
为了消除问题生心理障碍，确保其心理健康，充分利用家庭教育资源医治学生心灵创伤，建立牢固的学校、家庭心理健康教育网，彻底杜绝安全事故的发生，营造安全和谐的校园氛围，将“甘河初中无差生”的教育理念落到实处，使学生健康快乐地成长、学习，特制订如下实施方案：
1政教部门要做好心理咨询资料的收集、整理、发放和心理咨询教师的培训工作。
2、班主任必须认真摸排清楚本班在学习、生活、交往中有或可能有心理障碍的问题学生（3名以上）的基本情况，每位班主任带两名学生，非班主任的科任老师带一名学生。周一周会课时上报政教处。
3、班主任及科任老师必须针对问题生存在的心理障碍，认真扎实的做好心理疏导工作，并认真填写好活动记录，及时上交政教处。
4、心理疏导教师必须针对问题生心理障碍进行家访，并同家长真诚沟通，找出引起心理障碍产生的家庭环境及原因，制定心理疏导的具体措施，采取切实可行的疏导方法，并认真填写好记录，及时上交政教处。
5这项活动将在第13周完成。各有关教师要扎实认真地做好这项工作，每月至少对学生进行一次心理辅导和家访。家访应在不影响正常教学的时间进行，并注意进线电路的安全。
户县甘河初级中学
2009年11月20日
心理疏导活动记录
心理疏导家访记录
问题生心理疏导暨家访活动
实施方案
户县甘河初级中学
2009年11月20日
政教安全工作日志
家访方案 篇4
崔家山镇中心学校
为加强教师师德建设，提高教师职业素养，建立家校沟通机制，根据县教体局“走进家庭、携手育人”文件精神和的要求，结合我校德育工作要点及工作实际，经校委会研究，决定在全校教师中全面开展“走进家庭、携手育人”活动。为确保活动科学、有序、有效，特制订本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“****”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，以“改进作风，优化业绩，家校共建，和谐发展”为主题，围绕教师强素质、学生得发展、行业树形象的总体目标，以人为本，科学有序，进一步加强学校行风建设，进一步加强未成年人思想道德建设，全面提升教师职业道德水平，健全家校共建的良性互动沟通机制，促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康、快速成长。
二、活动目标
家访是沟通学校家庭不可缺少的一座桥梁，也是加强中学生思想道德教育，促进青少年健康成长，深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力的重要途径之一。家访教育活动作为家校联系的内容之一，应达到以下目的：
1、通过家访活动，打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境，掌握影响学生成长的第一手家庭资料。
2、通过家访活动，架起家校联系的“桥梁”，优化家校教育的合力，指导家长科学合理开展家庭教育，避免家庭教育误区，提高家庭教育水平。
三。通过家访活动，及时宣传学校的规章制度和工作情况，寻求家长的最大配合。
4通过家访活动，在班级管理中进一步建立了班主任与学科教师的合作平台，体现了共同管理的精神。
三、活动内容及步骤
（一）家访的内容。一是了解学生的家庭状况、成长环境以及在家的思想和表现。向家长反馈学生的学习情况和学习成绩，与家长**促进学生发展的教育措施、方法和手段。
二是宣传教育法律法规和教育政策，介绍学校的办学理念、规章制度、办学特色和学生安全教育知识，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作，让家长理解和支持学校的各项教育活动；三是向学校和教育部门征求家长意见和建议，让家长和老师分担教育学生的责任。
（二）家访的形式。以家访的形式，要求所有教师参加，学生家属到访。外地（镇外）的学生可以通过**、电子邮件或信件的形式访问。
实行班主任和班主任为主体，学校领导干部分为科室、承包班、承包方式。此外，还可邀请个别家长到学校与班主任、学科教师、校领导进行面对面交流。
（三）家访的对象：主要针对三类特殊学生家庭，一是贫困生、学困生必访，二是单亲生、行为偏常生、单亲学生必访，三是进城务工人员随迁子女、留守儿童和残疾学生必访。我校将组织教师广泛开展家访活动，深入社区、家庭进行家访，范围全、对象全吸收、内容全覆盖。
（四）家访的步骤。
此次家访活动分为三个阶段进行：
1准备阶段（4月中旬至4月下旬）。一是制定计划。结合学校实际制定好家访计划，做到“五个明确”，要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，明确解决的问题，使计划符合实际，内容具体，操作方便；二是要搞好培训。
政教处应抓好“六个”培训：即家访技巧、家访语言、家访禁忌、家访礼仪、家访中突发事件的处理、家访中教师权益保护等方面的培训；三是要全面了解。做好“四个”了解：
要了解学校、学生、家庭和家长，提高家访的效果；四是提前预约。家访前，家访时间必须事先与学生家长商定。不允许盲目家访，浪费时间和精力影响教师情绪；五是做好时间的选择与控制。家访的最佳时间是放学后或周末，这样学生也可以到场，家访效果会更好。
家访时间不宜过长，以免耽误家长的工作。
2家访阶段（5月初至5月下旬）。学校要按照方案要求，根据每个教师确定的家访对象和约定的时间组织好家访活动。家访时教师要做到“五个注意”，一是要注意衣着大方，态度和蔼、诚恳，与家长交流，要注意方式方法，以鼓励为主，对存在问题的学生应向家长提出合理建议，不准向家长发脾气。
二是教师向家长介绍学校情况，宣传教育法律法规，传授教育方法，要注意抓住时机，讲究分寸，不准只讲问题，不讲方法。三是教师要注意多倾听家长的意见和建议，能解答的要尽量解答，不能当时解答的要把意见带回学校集中讨论，统一意见后按约定的时间给予答复。四要注意廉洁自律。家访期间，教师不得接受家长的宴请或礼物。
第五，教师要注意交通安全。女教师不要单独外出旅游，不要佩戴金银饰品，不要带很多现金，晚上尽量不要回家探望。政治教育部门应建立家访登记制度，记录教师家访的简要过程。
三。总结阶段（6月初至6月中旬）。教师家访结束后，要把家长反映的问题、建议及时向学校领导作书面汇报，把了解到的学生的家庭情况，与其他任课教师进行沟通，以便有针对性地对学生进行教育。教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。
学校组织教师总结家访工作，总结经验，找出不足，对在家访工作中表现突出的教师和班主任给予表彰。要建立家访工作长效机制，把教师家访纳入班主任、教师考核内容，纳入师德档案，作为考核教师师德情况的重要内容和评优晋级的重要依据。
四、工作要求
（一）提高认识。此次活动是加强家校共建机制，健全互信沟通的有效尝试，是贯彻省教工委、省教育厅“走进家庭、携手育人”电视**会议精神的有效举措，对于加强教师职业道德建设具有重要的决定意义。我希望所有教师都要以高意识、高标准、高水平的方式开展活动，以达到高效。
（二）加强领导。为切实加强本次活动的组织领导，特成立靖边四中“走进家庭、携手育人”活动领导小组，负责本活动的规划、指导、协调、督促和落实工作。组织机构如下：
组长：陈胜斌
副组长：武小斌余朝申
成员：冯庆宣副司令员孟海洪曹洪宽
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（三）落实机制。学校将定期检查、定期总结、定期督导、定期通报。同时，向县教育局汇报这项活动的开展情况，包括工作进展、工作动态、典型人物、先进经验等。
（四）务求实效。整个活动切实做到“保证时间不减少（行政领导每学期家访不少于15名，班主任教师家访学生不少于30名，代课老师家访不少于20名）、保证标准不降低、保证过程不走样、保证效果不缩水”。活动期间，学校将在队员的带领下，定期组织检查，对问题发出通报，提出建议，及时整改。
严禁走形式、赶过场、摆样子，力求实际、实在、实用、实效。
崔家山镇中心学校
二0一二年四月
家访方案 篇5
指导思想
为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化全体教职工的服务意识，优化育人环境，改进工作作风，维护好我校教师的良好形象，积极落实邹城市教育局5月25日《关于开展家访活动的通知》，结合我校工作实际，经研究，决定近期对所有学生集中进行家访。，以此互通家校信息，营造良好育人氛围，提高社会对学校教育的满意程度。
家访时间：
5月26日至6月10日。
活动形式
1、走访学生家庭；
2、邀请学生家长来校座谈等；
三。通过**、电子邮件、短信和**群进行沟通。
家访内容：
各学校要组织所有任课教师与家长联系，通报学生在校情况，宣传学校工作措施、取得成绩，宣传教师事业发展的大好形势，宣传教育惠民政策，征求学生家长对学校、教育发展的意见和建议。深入开展“三四五六”主题活动，即：开展“三个一”活动（进行一次家访、与学生家长通一次**、给学生家长发一个短信），教师走访后要如实填写走访记录，撰写家访实录或案例；坚持“四个关心”（关心思想、关心学习、关心生活、关心身体）；确保“五个掌握”（掌握家庭经济状况、掌握家庭思想动态、掌握学生学业成绩、掌握日常行为习惯、掌握困难求助和需求）；做到“六个必访”（ 留守学生、残疾学生、孤儿、单亲家庭学生、家庭经济困难学生和患有心理疾病的学生）。
家访方案 篇6
根据林区教育局在全区学校广泛开展“千名教师进百村（社区）访万家”活动的要求，实验小学特制定“教师家访”活动方案。
一、主要目的
加强学校与家庭的联系，正确掌握学校及家庭情况，不断增强学校及教师的以人为本、办学为民的自觉性和坚定性，进一步加强和改进学生思想道德建设，增强学生资助的针对性，培养学生全面发展，提高教育教学质量，办好人民满意的教育。
二、主要任务
实现“全体参与，面向全体，全面覆盖”，即全体教职工参与进百村（社区）访万家活动，面向全体学生（幼儿）开展家访活动，家访活动覆盖全校所有学生（幼儿）家庭。
突出“五个到位”，一是教育的惠民政策宣传到位。要采取多种形式，向学生家长和社会宣传教育惠民政策。二是学校的管理介绍到位。
介绍了加强管理，提高教育教学质量的措施。三是学生家庭情况了解到位。通过家访，可以全面、准确地了解学生家庭人口、经济收入、交通状况等情况，掌握开展助学工作的第一手资料。
四是学生表现沟通到位。通过家访，一方面将学生在学校和家中的思想道德表现和学习情况与家长进行广泛沟通；另一方面，要征求家长和有志之士对学校管理的意见、建议或愿望。五是资助措施落实到位。
在家访过程中了解到还有特别困难的学生尚未得到救助的，学校、教师要采取积极措施及时进行帮扶，让贫困学生及时得到救助。
三、组织方式
每学期学校组织管理干部和全体教师，利用休息时间，采取集中与分组相结合的形式广泛开展家访活动，并形成长效机制，持续开展。
四、家访要求
每学期，语数教师对本班学生家庭普访一次，其他教师根据所任教的班级，家访人数不少于所任教班级的平均人数，学校管理干部家访人数不少于学校班级的平均人数。教师应做好家访记录，包括学生姓名、班级、家庭住址、家访时间和主要内容。合格的教师也可以留下一些**资料。
家访方案 篇7
三。要根据学生情况，积极向家长介绍促进儿童发展的措施和手段，引导家长用科学的方法教育孩子。
4、廉洁自律，不接受家长的宴请及馈赠，不允许要求或胁迫家长办违规的事情。
5、要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后三日内给家长进行答复，并做好家访记录。
（三）家访后要做到以下要求
1家访结束后，教师应及时向学校领导汇报家长提出的问题和建议。
2家访结束后，老师要做好学生家访的记录。
3、家访后要及时把了解到的学生情况，与其他任课教师进行沟通，以便各任课教师更有针对性的对学生进行教育。
4教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。
5家访结束后，教师应找出不足之处。
七、活动安排：
1、制定家访活动方案。时间：7月1日。
2、召开家访准备会议。时间：7月1日。
3、深入学生家中家访。时间：7月——9月。
4、活动总结。召开总结会，深入思考，撰写活动总结。时间：2013年9月上旬。
家访方案 篇8
中共河北省委教育工委
河北省教育厅
关于印发2012年河北省中小学暑假班主任的通知
各设区市教育局：
现将《2012年河北省中小学校长“走进家庭、携手育人”大家访活动方案》下发给你们，请按照方案认真组织实施。
二○一二年六月十一日
主题词：中小学班主任暑假家访方案共印100份
2012年河北省中小学校长
“走进家庭、携手育人”大家访活动方案
为深入贯彻《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》等文件精神，切实加强我省中小学班主任工作方法和理论创新，提高班主任队伍的业务能力和理论水平，积极落实河北省2012年中小学德育工作会议精神，全面推进中小学班主任队伍建设，加强教育行风和师德师风建设，促进家校教育有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，进一步加强和改进中小学生的德育工作，省委教育工委、省教育厅研究决定，组织开展2012年河北省中小学校长“走进家庭、携手育人”大家访活动。
一、活动主题
大家访活动的主题是：“走进家庭、携手育人”。学校教育、家庭教育和社会教育是未成年人教育体系的有机组成，教师、家长和社会携手育人是教育成功的关键，走进家庭开展家访是沟通三者的桥梁纽带。
通过开展大家访活动，能有效增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的了解、理解、信任和情感，促进学生健康成长、提高育人水平。
二、指导思想
以党的十七届六中全会和省八次党代会精神为指导，推进素质教育战略主题的落实，办好人民满意教育，让每一个学生在家长和老师的关爱下健康成长、全面发展。开展大家访活动要以改善未成年人的成长环境为出发点，以构建和谐家校关系、和谐师生关系、帮助家长树立科学育人观念为目标；通过大家访活动，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，营造全社会共同关爱学生、教育学生的良好氛围，让每个学生在家长和教师的关爱下健康成长、全面发展；通过大家访活动，增强班主任工作的针对性，切实提高中小学班主任工作水平，促进中小学班主任队伍建设，拓宽德育工作渠道，进一步改进和加强中小学德育工作，全面增强中小学德育的针对性和实效性，促进未成年人健康成长成才。
三、目标任务
暑假期间，中小学班主任要根据学生实际情况，到学生家中参观、慰问、调查。
（1） 进一步促进班主任与家长、学校与家庭的关系。
在家访期间，班主任应与学生及其父母（监护人）面对面交流，并接受学校领导和老师对学生及其父母的问候；班主任应及时报告学生在思想和学习上的表现；让家长了解学生的任课教师情况，让学生、家长了解班主任家访的目的和意义；增进学校与家庭、班主任与家长的关系，让学生和家长真正感受到学校领导和老师的关爱。
（2） 进一步增强班主任工作的针对性，提高班主任工作水平。
家访时，班主任要深入了解学生及其家庭情况和成长环境，进一步了解学生的思想动态及校内外表现；感受家长对孩子的希望和盼望，准确了解学生及其家庭存在的实际困难，了解特殊群体学生的思想动态，及时发现不稳定、不安全、不和谐因素，从而有针对性的开展工作，形成学校教育与家庭教育相结合的强大合力，将特殊群体学生的工作落到实处，促进平安、文明、和谐的校园环境建设。
通过班主任的家访和调研活动，增强班主任的工作责任感，提高班主任的科研能力，切实改进班主任工作作风，锻炼班主任队伍，增强其德育工作、班级管理的实际能力水平，促进班主任队伍的专业化、职业化、专家化发展。
（3） 要进一步改进学校教育教学，推进家庭学校教育。
通过家访，班主任要与家长进行面对面的谈心，向学生家长宣传正确的家庭教育思想，帮助家长掌握教育子女的科学方法，对教育政策进行面对面的解答，就育人策略、学校教学管理进行面对面的**；征求学生和家长对班主任、教师和学校工作的意见和建议，及时将家长的意见和建议反馈给学校领导；对于家访中发现的问题，要及时提出整改意见，采取实际措施，改进具体工作，并对家访中发现的问题进行有针对性的回访。通过家访，建立新型师生关系，实现家庭与学校的共同教育。
四、活动要求
（一）对象及范围。
大家访活动的对象以小学、初中、高中阶段学生为主，要求所有班主任深入到所带班级学生家中，与学生家长进行面对面的沟通。确保家访学生占班级学生的30%以上。要充分跟踪和评价家访过程，逐步形成家访的长效机制。
职业学校、幼儿园可参照执行。
（二）工作重点。
探亲要重点关注六类学生家庭：一是经济困难学生家庭；二是学习困难学生家庭；第三，思想观念和学习观念发生重大变化的学生家庭；四是留守儿童家庭（包括孤儿和单亲子女）；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。
（三）家访内容。
一是了解和掌握学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活习惯等；二是将学生的思想、学习情况和综合表现反馈给家长；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理、安全、健康知识，引导家长用科学方法教育孩子；第五，以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）等助学活动；六是征求家长对学校工作、自我反思和评价的意见和建议，与家长共同推动学生健康成长的有效方法和途径。
（四）活动形式。
要求班主任对学生家庭进行实地走访，与家长面对面交流；对于个别辖区外（如不在一个城市或地区）的学生家庭，要充分利用**、信函、网络等多种形式加强学校与家庭的联系。对于访问中发现的问题，我们可以通过回访或**、短信、电子邮件等方式进行回访。
五、工作机制
（一）加强组织领导。
转变作风，加强师德建设，贯彻落实《纲要》，改进教育教学，是教育系统的重要举措。各教育局、学校等各级领导要予以高度重视，精心组织，要成立“大家访”工作领导机构，做好统筹、管理、指导、考评工作。大家访活动以学校为单位组织实施，学校要制定大家访活动实施细则，校长是第一责任人，要切实负起细则制定与组织实施的责任，要带头家访，要确保家访有计划、有步骤地有序推进。
教育局、学校应下拨或设立专项工作经费，为开展“大家访”活动的班主任老师提供必要的条件，给予适当的交通、食宿及生活补贴，以保证“大家访”活动的实际成效。
（二）明确家访任务。
家访工作以班主任为主，学校领导主动带头，教师也可以积极参与。校长和其他行政领导可以单独访问，也可以与校长一起访问。班主任家访学生数以班级实际学生人数为准，对于家访任务极重的班主任，可由任课教师协助班主任做好家访工作。
班主任拜访了六个特殊家庭的所有学生。
（三）力求取得实效。
各中小学要在家访前对班主任进行动员和培训，使他们了解家访的意义、内容和策略。广大班主任要把大家访活动作为践行师德、了解社会、自我提升的有效途径，精心准备个性化家访方案，增强家访的针对性和实效性。要善于发现学生的优秀品质和闪光点，以正面肯定、积极鼓励为主，坚决反对在家长面前指责、训斥学生，或指责、训斥家长；要对学生家庭状况和校内外表现等进行对比分析，对学生心理状况进行评估，针对不同学生实际情况采取因材施教措施，同时指导家长做好家庭教育，共同培育学生健康成长；要注意收集整理家长对学校办学、教师队伍建设及教育教学工作的意见建议，深入分析社会家庭育人特点，不断改进教育教学方式方法。
每次家访都要作出详细记载，认真填写《河北省中小学班主任大家访活动登记表》（见附件），通过文字、**等形式建立健全学生家访档案。对学生普遍存在的问题要及时总结、梳理，交学校共同研究解决。
（四）严守家访纪律。
各中小学要制定严格的家访工作纪律，要求班主任在家访过程中做到言谈文明、仪表端庄、衣着整洁，不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长的钱、物馈赠，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教。各学校应设立投诉**和邮箱，向家长开放，掌握教师在家访活动中的违规行为。在探亲中要注意保护学生和家庭的隐私。
（五）确保出行安全。
各中小学要把教师安全放在第一位。学校领导实行分年级包抓制度，学校行政领导每人包抓一个年级的家访工作，班主任家访前要向包抓领导报告家访对象、地点及所需时间，家访期间要确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后要及时告知包抓领导。
六、时间安排
12012年6月中下旬，中小学制定工作计划，编制调查大纲，设计问卷；班主任应提前安排学生进行家访，科学设计家访时间、行程和路线。
22012年7月至8月，相关班主任按预案开展了家访工作。
3、2012年9月，有关班主任、各中小学对家访活动进行总结及表彰，并及时上报活动成果（活动计划、活动总结、调研报告等）。各区市教育局要向河北省思想政治卫生厅报告好的经验和做法。
附：河北省中小学班主任家访活动登记表
二0一二年五月十五日
学校家访日期： 年月日
注：您在家访过程中的所见所闻、所学和所学的详细信息可单独附上。
家访方案 篇9
为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成教育合力，维护教育良好形象，推进教育科学发展，根据教育办公室暑期家访活动通知要求，决定在寒假大走访活动的基础上，今年暑假期间继续在全校开展家访活动。为做好这次活动，结合我校实际情况，计划如下：
1、家访目的
通过家访，切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，使家长了解学生在校表现，教师了解学生的家庭状况和成长环境，宣传正确的家庭教育思想，宣传实施素质教育的理念，宣传教育政策和法律法规，倡导树立正确的人才观、教育观、质量观，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围。通过家访，要进一步促进师德师风建设，增强教师服务意识，提高教师教育水平，树立良好的教育形象。
二、家访对象
本次家访的重点是特殊家庭学生（贫困生、单亲生、留守子女、学困生、等）和行为偏差生（学困生、有不良行为习惯的学生）情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积极上进、健康成长。
三、家访内容
1了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施和方法，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
三。宣传教育法律法规和政策，做好群众关心的热点问题的宣传解释工作。
4向学校和教育部门征求家长的意见和建议。
四、家访形式及步骤
（一）家访形式
家访主要采取登门走访的形式，以班主任为主、任课教师为辅、学校行政干部参与，分组、分片、包班、包人的办法进行。对家长在外地的学生可用**、互联网等现代通讯工具或书信的形式进行家访。
（二）活动分三个阶段进行
1、准备阶段（7月上旬）
（1）积极发动。根据区、镇通知要求，制定实施方案，成立工作领导小组，落实责任。要召开有关会议，积极动员，周密部署，提出工作要求。
（2）开展培训。对家访教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。建立《家访记录本》，做到人手一册。
（3）制定计划。班主任和教师要确定家访对象，制定家访计划，确定家访时间和内容。班主任、教师家访不少于10人次，校长家访学生不少于10人次。行政干部和教师一起进行家访。
2家访阶段（7月中旬至8月下旬）
（1）预约安排。按照计划，老师要提前预约，合理安排时间。在家访中要树立服务意识、主动意识和平等意识，做到态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真。
（2）做好记录。教师要做好每个家访对象的记录，认真写下家访笔记，做好走访后的分析工作。对家访中发现的问题进行分类整理，在日常工作中调整教学方法。
（3）反馈交流。家访结束后，要把家长的意见和建议及时向学校反馈，根据家访情况对教育工作提出有见地的建议，将家访结果与其他任课教师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。
3、总结阶段（9月份）
集中家访结束后，各年级组收集家访记录并上报教务处。选择优秀的家访工作经验，编辑成册。表彰家访活动中的先进典型，推广家访经验。
五、家访要求
1、精心组织。校长成立了以校长为组长的活动领导小组。班主任和教师分组、分组、分组，采取包班包人的方式走访学生家属。教师应明确家访的目的、意义、内容、方法、注意事项和效果。
2、注重实效。家访时，要真心诚意为家长释疑解惑，帮助家长解决一些家庭教育问题，做“家长的贴心人”。要注重方式方法，采取“探望性家访”、“鼓励性家访”、“开导性家访”、“帮扶式家访”等多种方法，进一步提高家访质量。
要注意针对性，对不同情况的学生采取不同的走访形式。要特别注意保护学生的自尊和积极性，多鼓励、多欣赏、多倾听、多**，营造和谐氛围，绝不抱怨家访。通过家访，我们应该真正了解学生，帮助他们，成为他们成长的向导。
家访前，要做好充分准备，要以书面的形式，对每个学生的优点、潜力、兴趣、爱好、个性、特长、思想、心理等给家长进行一一表述，从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，实事求是地反映学生在学校的学习、生活、纪律和思想品德等情况，让家长真实、全面了解学生的在校表现。同时，要及时了解学生家庭状况、学习环境等，了解学生作业情况，注意获取真实信息。对与家庭和学校中发现的问题，我们应与家长讨论解决办法，并进一步与家庭和学校合作。
通过家访让学生学有信心、学有目标、学有方法，激发起家长培养孩子的信心和热情，赢得对教育的理解和支持，确保家访的实效。
3、建立档案。进行家访时，要根据学生的特点策划好家访的重点内容，填写《家访记录本》，记录学生家庭信息，认真分析家庭教育对学生成长的影响。访后要及时做好记录，认真总结家访工作经验，对收集到的意见和建议进行专门研究，拿出整改方案，制定切实可行的改进措施，教师要写好家访活动调查报告和教育反思、心得体会。
4、做好跟踪。家访后，教师要做好与家长的后续联系工作，及时沟通交流，了解学生的发展变化，加强过程监控，强化跟踪指导，做好补救工作。
5、树立形象。家访前，要与家长预约。在家访中，要树立和维护人民教师的良好形象。
对待家长的态度要诚恳，以赢得家长对学校工作的理解和支持，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反映家长对学校及教育部门的意见和建议，以便更好地改进学校工作。
6、严肃纪律。家访期间，教师不得以任何理由接受家长宴请或馈赠的任何礼物，一经发现有违规违纪现象，由学校或教育行政部门按照相关规定严肃处理。
7、高度注意安全。在家访过程中，要把安全放在第一位，采取各种保障措施，确保家访活动顺利进行。
8、严格督查，严防流于形式。对开展活动的学校进行随机走访，深入学生家访，组织不力，教师流于形式，通报批评。
9、做好宣传。我校将进一步加强宣传，在家访活动中，要及时宣传报道家访活动的典型事迹、经验和典型人物。要注重相关活动数据的积累，完善家访登记、评估和跟踪制度，不断总结和完善家访工作，建立长效机制。
10、保证时间。从7月中旬开始，集中力量，有计划地开展家访，确保在假期结束前完成家访工作。首先，写下学生在校表现，提前预约，家访，整理档案，写总结。
马庄镇临汶小学
2015.06.29
附：马庄镇暑期家访领导小组
组长：李东
成员：李华芳、田福亮、公华贞
张宪明、公华东、张业银
李红芹马庄镇临汶小学
暑期家访领导干部分工表
家访方案 篇10
3.建立网上家校平台。学校要建立起网上家校交流平台，并通过平台与学生家长取得联系，将学生在校期间的学习情况、思想动向、获奖处分、重大活动、作息时间、放假通知等信息及时反映给家长，家长也可以通过平台将学生在家里的表现情况反馈给教师，家校协作，共同教育好学生。
4. 建立班级博客。班主任要建立班级博客，将班级概况、活动**、学生作品等信息通过博客进行发布，选择有针对性的家庭教育理论知识在博客上对家长进行家教指导，家长也可将育子心得等上传博客，与其他家长交流、取长补短，共同促进学生的进步提高。
5.建立班级**群。班主任要建立班级**群，让任课教师、学生、家长加入群中，群成员之间坦诚交流，了解学生、家长对教师教学工作的看法和建议，共同协调配合，达到教育效果的最大化。
四、活动要求
1. 讲究方法，注重实效。教师要全面了解学生，做到“六必访”：
即贫困生家庭必访、学困生家庭必访、行为偏异学生家庭必访、留守儿童家庭（单亲家庭）必访、农民工子女家庭必访、随班就读残疾学生家庭必访。在家访过程中，教师要注重方式方法，注重谈话艺术，给家长带来一种亲切感。如果学生有过错，教师应以委婉的语气告知学生，注意尊重学生的人格，维护学生的尊严。
2. 尊重家长，树立形象。参观时，教师要真诚对待家长，接受家长对学校教育教学的意见和建议。
对家长因不了解情况而提出的问题，要耐心、真诚地予以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。
3. 做好记录，认真改进。家访时，教师要认真填写《家访记录表》，记录学生家庭情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。
学校要研究教师家访收集到的意见和建议，制定改进方案，采取改进措施，赢得学生和家长的信任。
五、活动时间
2014年9月15日至2015年1月20日
六、活动安排
（1） 宣传启动阶段（9月15日至9月30日）
1.组织动员。学校召开动员大会，宣传活动意义，安排部署。
2.制定活动方案。根据区教委文件精神，结合实际情况，学校制定切实可行的活动计划。
3.分级培训。学校要重视对组员、班主任、学科教师的培训，明确家访活动的目的、意义、内容、方法和要求。通过培训，教师应成为教育政策和家庭教育指导方面的专家。
（2） 实施阶段（10月1日至12月31日）
1.摸清信息。9月底，收集学生住址、家庭情况、******等相关信息，进行整理，制定班级家访计划。
2.明确任务。以班级为单位，校长带头，班主任带头，各科教师组队，开展多种形式的家访活动。
3. 遍访学生家庭，详细了解学生成长背景，向家长传授科学的教育方法技巧，解答家长在家庭教育中的困惑，解决学生心理健康、学习方法等方面的问题，建立学校与家庭联动机制，达成教育默契。以文字和**的形式建立学生家访档案。
4. 认真分析家访过程中了解到的情况，针对学生心理需求、能力结构、个性特征等方面的问题，制定科学合理的解困策略，有计划有步骤地对学生实施帮扶。家访结束后，每位老师都要写一份详细的家访报告。
（3） 总结改进阶段（2015年1月1日至1月20日）
学校对集中家访活动进行自查总结，收集教师家访活动优秀案例，撰写活动总结。
七、组织管理
为确保家访活动有效进行，学校成立“家访进万家”活动领导小组，负责方案的制定、落实。
组长：张泽
副组长：吴晓峰胡英
成员：一年级：胡铭菊漆俊男周波
二年级：**代刚王国林
三年级：周忠和周梅左进
四年级：龚元川刁银凤
五年级：凌梅郑额良
六年级：钟雪梅袁久忠
八、活动要求：
（一）提高认识。此次活动是加强家校共建机制，健全互信沟通的有效尝试，是为加强行风和师德师风建设，加强教师职业道德建设，办好让当地人民最满意的学校具有重要意义。
（二）落实机制。学校将定期检查、总结、监督和定期报告。
（三）确保安全出行。在家访过程中，牢固树立安全第一的意识，家访教师要向负责领导报告家访的对象、地点、所需时间、交通工具、****；确保通讯畅通，严禁搭乘“三无车辆”，家访结束后，将家访情况报告负责领导。
（四）建立长效机制。继续完善教师家访制度，建立健全家访档案，梳理学生和家长信息。活动期间及活动结束后，家访完成情况将纳入师德考核、年度考核、绩效考核等内容。
二○一四年九月
家访方案 篇11
一、指导思想
为贯彻落实湖北省中小学“课外访万家”活动，我校采取“学生没进校门，教师先进家门”的暑期家访活动，全面了解每一名学生的学习、生活及成长环境，让家校合作更优化。
二、工作目标
1活动实现全方位服务：走进每一个村庄，走进每一个湾群，走进每一个家庭。
2在了解学生生活的前提下，以学生暑假作业为重点，对各学科的疑难问题进行面对面辅导。
3、活动效果力求“四个进步”：即学校与家庭进一步紧密，教师与家长进一步融化，教师与学生关系进一步和谐，家长与子女关系进一步优化。
三、教师家访分组安排
1毛畈村：罗朝霞、吴浩、程云、陈森兰、吕应珍
2锦绣村：唐德珍、吴晓霞、扎利霞、郭贤斌，3岁。老屋汤：徐寿菊倪连英熊望珍陈慧萍
4李家店：郑有能李敏吴光文陈传军王慧军
5居民：陈伦国、曾珊、戈汉萍、刘道斌、曾攀
6童周、孙店、群益：王永灿、朱恒焱、彭家焱、赵德根、秦汪海
7东湖街道：祝志东、陈波、梁慧琴、李芳
8唐涂村：涂俊峰、胡正军、罗细奎、潘世红
4、 时间：2011年8月15日-8月18日
5、 活动反馈：2011年8月19日
各村负责人反馈家访情况
江夏区五里界小学
2011年8月13日
家访方案 篇12
一． 指导思想：
以开展创先争优活动为载体，通过开展教师家访活动，提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效、优质的育人环境。
二． 组织领导：
组长：赵高彦
副组长：李雄伟张江华黄雄刚
成员：彭习榜、潘会明、聂德超、刘森伟
三． 活动主题：
送温暖、送爱心、访民、促和谐
四． 主要任务：
1. 教师重点走访“六类学生”（贫困生、单亲生、农民工子女、留守子女、学困生、有不良行为习惯的学生）家庭，了解其家庭状况，成长环境，在家表现，学习习惯和生活习惯等。有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助困难学生。
讲解学生的安全教育知识，督促家长或主管对学生进行教育，增强安全意识。
2. 校级干部走访教师家庭，与骨干教师、退休教师和特困教师交心谈心，了解教师生活疾苦，解决教师后顾之忧，将爱心送到教师手中，将温暖传到教师心中。
五． 活动形式：
1各班主任根据班级实际情况，制定并上报家访计划，并提供相关基础资料，供学校统筹安排、下发实施。
2. 班主任及任课教师家访对象8—10人，采取到家座谈、**交流、网上留言等形式，家访率达到全校在校学生数的80%以上。
3. 结合活动，学校围绕活动主题开展专题讲座、心理辅导、主题班会和家长会等活动，促进家校联系，搭建爱心桥梁，形成教育合力，让学生在宽松、和谐的环境中健康自主地发展。
六． 活动时间：
19月15日至9月25日是宣传阶段。学校制定实施方案，进行宣传发动，对领导和教师进行培训。
19月14日召开全体教师大会，学习市局文件，培训全体教师。
2 9月18日拟定实施方案。
三。9月24日，每位班主任上报了家访计划。
2. 9月25日——11月15日推进实施阶段。
1全体班主任和教师参观拟考察对象，填写相关**，并将**提交学校汇总。
2校级领导看望教师并填写相关**，学校将根据受访者的意见和建议，共同制定推进家访对象的具体措施。
3 全体教师根据家访情况，撰写好“家访手记”，并选择1_—2篇有质量的家访手记上交学校。
三。11月20日-12月1日是总结和表扬的阶段。活动结束后，学校应写出书面总结材料，于12月15日前报送市局教育管理处。
七． 活动要求：
1加强组织领导，明确工作职责。
2优化工作细节，确保活动的有效性。
1 访前精心准备。
2 访时态度和蔼，尊重家长。
3 访后要有针对性教育学生。
三。关注家长意见，推动整改落实。
通过征集意见和建议的活动，努力做到让人民满意的教育。
4加强活动考核，建立长效机制。
这项活动被列入教师专业档案，作为师德评价和绩效评价的重要内容之一。
彭场二中
2011-9-20
家访方案 篇13
（二）尊重家长，树立形象。对家长态度诚恳，加强与家长的感情联系，虚心接受家长的正确意见，及时向学校领导反馈家长对学校教育教学工作的意见和建议。对于家长因不了解情况而提出的不正确甚至极端的意见，要耐心、真诚地加以解释，争取家长对学校工作的理解和支持。
走访中，不接受家长吃请或馈赠的礼物，树立和维护人民教师的良好形象。
（三）做好记录，认真改进。进行家访时，每位教师认真填写《家访记录表》，记录学生家庭和个人情况，认真分析家庭教育对学生成长的影响。学校对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。
（四）加强督查，确保成效。为全面掌握“大家访”活动的进展情况，学校建立“大家访”活动指导组，由校长担任组长，对本次活动进行监督指导。
(五)教师家访前，要做好以下准备工作：
1做好近年来家访学生在学校各方面的了解。
2根据学生情况，做好家访目的和家访谈话内容的准备。
三。家访教师必须遵守以下要求：
（1） 教师应按照与家长约定的时间按时探亲。 （2）教师家访时要衣着大方，态度和蔼、诚恳。家访客观反映学生在校表现，以鼓励为主，反对投诉家访；引导家长纠正粗放简单的教育方式。
家访时尽可能让学生在场参与。
（3） 教师应根据学生情况，积极向家长介绍相应的科学教育方法。老师不允许只讲问题不讲方法。
（4） 教师积极向家长宣传学校的发展和成绩，通过与家长的沟通，让家长理解和支持学校教育。
（5）教师要虚心、认真听取家长的各种意见和建议，能当时解答的要及时解答，不能当时解答的要在家访结束后择日给家长进行答复，绝不允许不答复。
（6）教师家访不允许接受家长的宴请，不允许接受家长的礼物等。
家访方案 篇14
为了进一步加强我校教师作风建设，办人民满意的学校，做人民满意的教师，进一步密切家校联系，构建和谐的师生关系，实现学校教育、家庭教育和社会教育的有效衔接，结合我校实际，特制订方案如下：
一、活动目的
家访是为了加强教师与家长、社会的联系，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。为将家访工作落到实处，变“请进来”为“走出去”，变“被动家访”为“主动家访”，变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”，发挥家访的动力，形成教育合力，推动广大学生在宽松、和谐、稳定、健康的发展。
二、组织领导
组长：11
副组长：22
成员：班主任及副班主任
三、活动内容
（一）家访的内容。
家访期间，教师要做好家访记录，尤其要做好困难家庭学生、进城务工人员随迁子女以及留守儿童的帮扶工作，关注他们的思想、学习、文明习惯、生活情况，帮助其克服困难、解决问题。
1沟通学生的学习和生活状况。了解学生在家的学习习惯、家务劳动和对长辈的尊重。积极宣传国家、省、市对经济困难家庭的学生资助政策。
全面反馈学生在校表现情况，以赏识学生、正面教育为主，不得向家长抱怨学生，多提有针对性的建议。
2、引导家长树立科学育人观。了解学生家庭基本情况和家长对教育的重视程度，宣传科学的教育知识、家庭教育方法、心理健康知识等。
三。加强对学生文明和行为习惯的教育。要向家长宣传家庭教育的重要性，规范自己的言行习惯，为培养学生文明习惯营造良好的家庭氛围。
4、征求家长意见和建议。广泛征求家长对教师、班级、学校的意见和建议。
（二）家访对象
这个班的学生，特别是文明习惯差、学习困难、生活困难、留守儿童等特殊群体的学生。
（三）家访形式
上门拜访（访问学生人数不得少于班上学生人数的三分之一）和其他形式
四、活动步骤
家访活动分为三个阶段进行：
1准备阶段（即日起至2015年11月22日）
通过教师协会、校园网、家校联络小组等形式，广泛宣传家访的目的、意义、内容和要求；通过动员会、培训会、座谈会等形式，鼓励全体教师参与，积极开展家访活动。结合本校实际制订《1111111111家访月活动方案》，各班结合本班学生家庭实际情况制定好家访计划。
2实施阶段（2015年11月23日至12月15日）
（1） 各班班主任、副班主任应了解学生家庭情况的背景，根据不同学生、不同家庭背景确定家访对象。每次家访时要做到“五个明确”：要明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象，使计划符合实际，内容具体，操作方便；做到“五个注意”，①是要注意衣着大方，态度和蔼、诚恳，与家长交流，要注意方式方法，以鼓励为主，对存在问题的学生应向家长提出合理建议，不准向家长发脾气。
②是教师向家长介绍学校情况，宣传教育法律法规，传授教育方法，要注意抓住时机，讲究分寸，不准只讲问题，不讲方法。③是教师要注意多倾听家长的意见和建议，能解答的要尽量解答，不能当时解答的要把意见带回学校集中讨论，统一意见后按约定的时间给予答复。④ 要注意廉洁自律。家访期间，教师不得接受家长的宴请或礼物。
⑤ 教师要注意交通安全，女教师不应单独到家探望，尽量不要在夜间探望。建立家访登记制度，记录教师家访的简要过程和经验。家访结束后，要分阶段把家长反映的问题、建议及时向学校领导作汇报，把了解到的学生的家庭情况，与其他任课教师进行沟通，以便有针对性地对学生进行教育。
教师应跟踪了解学生家访后各方面的变化和反应，并及时给予相应的教育。对有特殊情况的学生，要定期回访，结对帮扶。针对学生的心理需求、能力结构、人格特征等方面存在的问题，制定科学合理的解困策略，有计划地逐步实施帮扶。
要特别注意解决明显存在的问题，如对贫困生的资助；同时也要解决**的问题，比如贫困的心理影响和接受资助造成的心理负担。
（2）积极向家长宣传各项家校联动活动，如：“护花家长”、“学校课堂开放周”、各项典礼、仪式等活动，增进家长与学校的沟通联系形成教育合力。
三。总结阶段（2015年12月16日至12月23日）
要总结开展探亲活动的成果和经验，形成完整的数据。要求有家访记录、家访**、家访总结。在此基础上，形成今后巩固和扩大活动成果的意见，建立健全家访规章制度，形成家访长效机制。
111111111学生部
2015.11.18
备注：家访材料在12月30日前将电子稿打包压缩以班级名称命名发送至钱芳处。[资料包括：1份探亲记录（拍照整理成文件夹）2份家访**（整理成文件夹）3份家访总结]
家访方案 篇15
2014年子风中学八年级家访实施计划
一、 活动意义
值此学期进行过半、学校大型活动减少之际，给家长与教师、家庭与学校创设一个平等沟通的平台。通过家访，能够切实加强学校和家庭、教师和家长的联系，通过及时反馈学生在校表现情况，向家长宣传正确的家庭教育思想，从而使家长掌握教育子女的科学方法，有助于进一步推动后学生半学期成绩的进步；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度。
二、家访主题
“践行师德、携手育人，让爱滋润每一块心田”
三、家访时间
2014年5月4日-6月8日
四、活动形式
本次家访采取登门走访形式，全组教师全员参与。
五、家访重点学生
1、单亲家庭学生：
2、留守儿童：赵敏杰
3、行为偏常生：王逍潇、奉玲
4学习困难学生：周厚林、彭仕露、彭静、郭小平、林新娥
杨仁勇、向军、彭宇
六、家访内容
1向家长反馈学生的学习情况和学习成绩，以及家长**的原因。
2与家长沟通家庭教育的重要性，引导家长树立正确的教育观念。
三。宣传我校近年来教学活动取得的成绩，引导家长正确认识开展各项活动的意义。
（1）介绍德育处“争当美德少年”每月评优表彰活动开展情况，介绍八年级获表彰学生。
（2） 本文介绍了五四文艺演出、户外活动和体育节。
(3)介绍八年级学生参加校体育队的情况。
4本文介绍了学校的办学理念、特点和模式，赢得了家长对学校工作的理解和支持。
（1） 校训：团结友爱知识进步
（2） 办学理念：不放弃每一个学生，不抛弃每一个学生，让爱滋润每一颗心。
（3） 本文介绍了八年级班级管理的发展，包括教师的划分。
5讲解学生的安全教育知识，督促家长教育学生增强安全意识。
6征求家长对学校办学、管理、师德等方面的意见和建议。
7根据受访学生的实际情况，教师对学生未来的发展提出了指导意见。
七、教师分工
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