活动作文。
要想写好作文，这也是一门大学问，经常写作文能提高我们对文字使用。多看一些课外书拓宽写作积累的素材。下面，我们为你推荐学军活动作文，更多信息请继续关注本网站！
学军活动作文 篇1
星期四上午,我们在教室里开展了读书会活动。老师要我们把课桌挪到四周,中间留下了一块很大的空地,让我们在这块空地上表演节目,老师还选了两位主持人:夏一鸣和苏畅。
第一个环节:好书推荐开始了,首先上场的是李芃林,他把要推荐的书的主要内容给讲了出来,然后就一个接一个同学上台推荐自己喜欢的书,我推荐的是《格列弗游记》。第二个环节是阅读展示,在这个环节,我觉得任常乐讲的笑话《谁呀》最搞笑,《谁呀》说得是:一个人买了一只鹦鹉,它只会说“谁呀”。一天,主人有事出去了,这时,来了一个换煤气罐的工人,他敲了敲门,里面有人问:“谁呀?”工人回答:“换煤气罐的。”鹦鹉又问“谁呀?”工人又回答:“换煤气罐的。”谁呀?换煤气罐的。。。。。。,鹦鹉的这一连串的问,把工人都累晕了。主人回来后,看到门口倒着一个人,主人问:“谁呀?”鹦鹉说:“换煤气罐的。”鹦鹉终于学会了第二句话。这个笑话讲完后,全班同学都哄堂大笑起来,我也笑得嘴都合不上了。到我上场的时候了,我有点紧张,不过,有张佳怡陪着,我就渐渐放松起来,顺利地演完了节目。第三个环节:科学小实验开始了,仝一凡做了一个《空气压力》小实验,她首先在杯子里灌满水,然后拿了一张彩纸捂住杯口,把杯子倒过来的时候,水全流了出来,仝一凡说这是因为水没有灌满。该我上场了,我想着我能成功,可是虹吸和摩擦力两个小实验都失败了,第一个实验是因为软管插人水里的那头离开了水面,空气跑进软管里了,所以杯子里的水流不出来,第二个是因为我一次性互相叠压得书页太多了,这样,互相叠压得次数太少了,所以很容易就拉开了。时间过得很快,不一会儿,活动结束的时间到了,我们依依不舍地离开了教室。
虽然这次读书会活动很短暂,但是却能让我分享到别人的读书成果,开阔了自己的知识范围,所以很有意义,在这次活动中,我做的小实验都失败了,爸爸给我总结失败的原因:1、道具没选好,主要是第一个实验中的水杯,用的是软水杯,拿着很不方便,非常容易使软管离开水面,导致实验失败,应该拿我自己用的铁水杯,这样,一定能成功。2、准备的不充分,上场前没有反复演练,只在家练了一次就上台表演了。今后,我一定要吸取这个教训,不过,爸爸说这是我第一次参加这样的活动,只要我敢上台展示自己就是成功。
学军活动作文 篇2
多姿多彩的校园生活犹如五彩斑斓的万花筒，丰富多彩，而让我印象深刻的，就是上学期的拔河比赛了。
那天第二节课上，老师告诉我们：“大课间的时候，我们要比赛拔河，每班挑选10名男生，10名女生，哪些同学自愿参加?”大家一听，顿时来了精神，争先恐后的举手，个个摩拳擦掌，恨不能马上冲出去一展身手。
大课间终于到了，我们精神抖擞地来到升旗台前。老师抽取每班的对手，我们班的对手是2班。
我们一边看其它班级比赛，一边听老师讲解比赛要点：“一会儿比赛时大家尽可能的往后躺，用脚顶着脚，这样就不会滑倒了，一定要注意安全……”终于轮到我们班上场了，大家兴冲冲地跑到比赛场地上，按照老师教的方法，大家前脚抵后脚，使劲往后躺，做好了准备动作。还没有开始，人人脸上就已经布满了胜利的喜悦，好像冠军已经是我们班的了。
一声哨响，比赛开始!大家小脸憋得通红，两只脚钉在地面，用尽了全身的力气，拼命往后拉绳子，绳子中间的红带子在我们班和二班之间来回移动，最终移到了我们这边，一声哨响，我们班胜利啦!大家激动不已，跳跃着、欢呼着。接着，交换场地，我们班的人站好后，脸上布满了骄傲，仿佛已经稳操胜券，不知是体力不支，还是刚刚胜利了，有些骄傲就轻敌了，结果输掉了比赛。
万万没想到，除了第一场的比赛我们班获胜了，后来的几场比赛最后我们都以失败告终。
比赛结束了，我们班是最后一名，大家都垂头丧气，失去了刚开始的兴奋与激动。老师说要拍照纪念一下，大家全都无精打采的，丝毫没有一丝喜悦之情。
通过这次比赛，我们明白了：机会永远是留给有准备的人的，做事一定不能骄傲。
学军活动作文 篇3
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在美术课题实施过程中，我觉得需要把自己的反思与体会进行总结如下，从而有利于我今后的改进与发展。
孩子从小就喜欢乱涂乱画，他们把乱涂乱画作为一种自由的游戏活动。幼儿借助画画可以充分施展自己的想象力，发挥自己的创造才能，但小班孩子年龄小、控制力差，绘画水平低，正处于涂鸦期，我觉得正确的观念和适当的方式引导是激发幼儿美术活动兴趣的关键。
一、丰富孩子的感性经验。
春天，它蕴藏着无穷的奥秘和想象的空间。因此在开展美术教学中，我能随时地捕捉孩子感兴趣的事物，尽可能地让孩子运用自己的感官去看一看、摸一摸、尝一尝、玩一玩，并在教学过程中，多给孩子观察、欣赏的时间，引导他们进行细致的观察，使孩子的脑海中留下清晰丰富的印象，帮助孩子们积累丰富具体的、直接的生活经验，从而激发孩子们想画、爱画的欲望。如：在进行棉签点画“迎春花”前，我们通过与孩子们一起到户外寻找报春的迎春花、观察迎春花、与迎春花交朋友等活动，不但引起了孩子们的学习兴趣，而且从中获得了许多关于迎春花的感性认识，为点画“迎春花”积累了丰富的经验，从而更好地把它表现在画面中。
二、运用游戏环境，激发幼儿的绘画兴趣。
小班孩子注意力容易分散和转移，宽松、富有童趣的游戏环境能促进幼儿的活动兴趣，调动学习的主动性，熟悉的、生活化的情景会使幼儿感到亲切和好奇，激发幼儿的好奇心和绘画的动机。比如、在引导幼儿画“小熊吹泡泡”之前，我先带幼儿玩了个“吹泡泡”游戏，幼儿在吹泡泡的过程中，一边吹一边说：吹吹吹，吹出许多大泡泡，泡泡变小了，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡爆炸了;吹吹吹，吹出许多五彩泡，泡泡飘呀飘，飘到天上不见了”等等。幼儿对游戏充满了兴趣，在绘画时，幼儿很有兴趣的在纸上画满了大大小小的、高高低低的彩色泡泡，边画边嘴里还念着游戏的儿歌，他们的情感得到了极大的满足。
三、适当的示范。
小班孩子对事物的美感、形象思维还处在启蒙阶段，缺乏相应的表现能力，若任凭孩子自由发挥，而没有正确的示范、引导，那么就会出现空有过程而没有结果的局面，从而使孩子失去学习的兴趣，不利于孩子美术表现力的发展。为了避免幼儿对范例的机械模仿，因此我在向孩子示范时，并不要求他们模仿，而是通过把所要表现的事物进行分析，然后示范其主要的外形轮廓。在这过程中，我结合本班孩子的年龄特点，用自编的小儿歌帮助孩子更好地理解和表现事物。如：在绘画毛毛虫时，我用变魔术游戏的形式展开，调动了幼儿学习的积极性，激发了幼儿的想象力，集中了幼儿的注意，在变的时候，我分成了几个步骤，并且运用了儿歌，帮助幼儿理解。边示范边画：“毛毛虫，大大的头，圆圆的身体，一个圆，一个圆，一节一节连在一起，头上有触角，身体下有短短的脚，真可爱!”在其活动中，幼儿的思维活跃，积极性高，在教孩子画“小蜗牛出来了”时，我边念儿歌，边进行示范：圆圆的头、香蕉一样的身体、毛线团一样的贝壳，弯弯的触角……通过用各个图形的组合表现小蜗牛基本外形的方法，帮助孩子更好地进行表现。
四、恰当地指导。
小班幼儿的'自我约束能力差，坐不住，绘画活动中总喜欢自言自语，任我多次提醒、控制，但还是闹哄哄、始终难以安静下来，他们的绘画水平也较低，不能自如的用绘画来表达自己的感受。因而，在作画时，我总是鼓励孩子边说边画，尽情地释放孩子自己的情感，大胆地表现自己的感受。为此我改变以前的这种做法，相反地在绘画活动中引导幼儿放心地边画边说，如：在绘画在画小朋友的身体时。幼儿边画边说：“一条线是妈妈，一条线是爸爸，再画一条线手拉手，”边画边说，孩子们既掌握了绘画的技能，他们自己的感受又能得到释放，乍一看，活动室有点乱哄哄，仔细瞧，孩子们十分投入，一幅幅生动有趣的画完成了。所以说，在指导幼儿作画时引导幼儿“说”比较可行，每一次美术活动，我都允许他们围绕绘画的主题轻声地说，也可以与同伴交流、提问。如：请小朋友悄悄地告诉旁边的好朋友，“你画的是什么?它们在干些什么事情?他们在什么地方呢?”孩子通过说，掌握了绘画的技能，在与同伴的交流中起到了相互学习、相互影响的作用，从而促使孩子大胆用色、大胆表现及想象创造力的发展，提高他们的绘画水平，发展幼儿的口语表达能力。其次，在指导幼儿画毛毛虫的不同动态时，我尝试使用“基本形”不变的方法，引导孩子让自己的毛毛虫从不同的方向爬过过来。通过多次的示范、指导、练习，孩子们对此有了初步认识，孩子们都能从不同的方位变出自己想象中的毛毛虫。因此在绘画中对孩子们要求要高一点，这样才能让孩子们在原有的基础上得到不同程度的发展。
总之，在今后的美术教学活动中，还有许多的地方值得我们去探究，值得我们去反思。我将努力探索适合幼儿年龄特点的教学方法，同时多与美工区活动相结合，让他们在积极愉快的情绪中，获得经验和知识，使每个幼儿都能在不同的水平上有所提高。
学军活动作文 篇4
今天，我们学校组织了一次有意义的活动，去慰问革命战斗中，老前辈的所在地——光荣院。
下午两点，我们提着大包小包的东西，站在操场上，等老师发命令，我们就准备走去光荣院。我们去那儿主要是慰问在革命战斗中，有过英勇事迹的老前辈们，还要为老前辈们表演精彩的节目。等老师准备好后，我们便出发了。
在路上，我们都在抱怨，为什么不坐车去？老师却说：“有车啊，11的车嘛！”我们听了，高兴地一蹦三尺高，老师又说：“11路车就是自己的双脚啊！”我们听了，失望的低下了头。
时间过得飞快，一下子就过去了，不知不觉中，我们便来到了目的地——光荣院门口。我们排着队走了进去，看见了一位近八十岁的老爷爷，穿着绿色的棉袄，坐在椅子上，悠闲地听着音乐。看到我们来了，立刻热情地向我们打招呼，表示欢迎我们的到来。我们也向老爷爷问好。问好后，老师要把我们排成一个阵形，在这段时间里，有陆陆续续的来了几位老前辈，其中有一位老前辈的胸上，挂满了许多的勋章，我心想：这位老前辈一定有许多英雄事迹吧！要不怎么会有这么多勋章呢？等前辈们都到齐时，该开始表演节目呢。
我们班表演的是魔术，表演者是我们班大名鼎鼎的魔术师——黄宝楠，我们班是第三个表演的。我的心里非常紧张，生怕我们的魔术比不过别的班，生怕我们班的魔术会表演失败，但我的担心是多余的，魔术师表演的非常成功，不仅没有失败，还赢得了前辈们和同学们热烈的掌声。
最后，到了我们最希望的时间了，那就是听老前辈讲故事，一位老爷爷说他在我们湘乡打革命战争时的故事，让我印象最深的一句话是他们的口令“抗美援朝，保家卫国”。这短短的八个字中，包含了那时中国人民的决心，使我难忘。
今天，我们来到了光荣院，慰问了革命战争中的前辈们，真棒啊！
学军活动作文 篇5
放寒假的时候，我每天都在家里无所事事。要不然就是睡到很晚才慢吞吞地起床，要不然就是一天都在玩手机和看电视。找不到什么具体的有事情的事情可以做，感觉也挺空虚的。
这天下午，我的同桌突然来问我，明天要不要一起去一次游街活动，刚开始看到的时候我有点疑惑，游街活动指的究竟是什么，于是我就问了一下我的同桌，她便说这是她爸爸公司的一个活动，去参加的人还能得到酬金。我的同桌说她爸爸一提到这个就想起我了，于是把有好处的事情介绍给我了，我就笑嘻嘻地回了她一个好。于是第二天，我们就在她店门口见面了。
刚进去的时候，我跟她的妈妈打了一下招呼，里面还有她的哥哥在看着店，也有同桌的另外几个同学在，我们都是受到邀请一起来参加活动的。阿姨一看到我就笑着招呼我一起来吃水果，她还递给了我们每个人一块，我们也都笑着接过来了。
她的哥哥正在忙着等会活动需要注意的事项。这次活动其实任务也很简单，只需要我们开着车，戴着头盔，一个人背一只旗子在马路上做宣传就好了。对我来说，我觉得这就相当于一次慢下来欣赏路上的美景了。
等到一切都准备就绪后，我们就选好了合适自己的车，戴上了头盔，也戴上了一个插着旗子的小背包。一路上我们慢慢地开着车，跟在大部队后面，可以说很拉风了，开过去的时候，不时有人转过头来盯着我们看，甚至有人还直接停下来问我们是在做什么活动，我们也都如实地说了。
同桌的哥哥是此次活动的带头人，他主要负责给我们带路和拍照。在开到一个标志性建筑的时候，我们就把车停成了一排，然后拉起了一条宣传的横幅，同桌的哥哥就站在不远处把这一幕拍了下来，这也是任务之一。开完一圈之后，我们先回到店里休息了一下，接下来应该还会有两次。期间我们就坐在一起聊着天，刷着视频。后来我们又绕着街道开了好几圈，直到同桌的哥哥宣布说任务完成了，我们才又回到了店里。
说实话我还挺喜欢这次游街活动的，操作比较简单，程序也没有那么繁琐，也能和朋友待在一起，简直是消遣时光的好机会。就这么轻松地度过了一个下午，我也收获了许多快乐，终于不用一直那么无聊了。
学军活动作文 篇6
下班后，看到的
下班后，在门囗等待已久的家长，随着保安人员把大门敞开，教师到家长手中接送卡收齐，孩子们安安全全的让家长接走，日复一日，年复一年，我就是在这种情景下结来了自己紧张而忙碌的一天.
一天没见到孩的家长，心里总觉得对孩子说些什么，总想把积攒了一天的思念之情，告诉亲爱的小宝宝.你看，一见面又是亲又是抱的，小宝宝们也像一只只欢快的小鸟尽情的欢笑.有的孩子还跟父母撒娇，要这要那，我发现有的孩子一见到父母便拽着买口香糖、水果冻等之类的小食品，甚至让爷爷奶奶买玩具，买蹦蹦床等。
每位家长也豪不各啬地满足孩子这样那样的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在这种情形下慢慢的养成了。有的家长则不这么认为，应对孩子的种.种要求，他们不是一味迎合和满足孩子的需求，而是主动与孩子交流，以幼儿园的一日活动为中心，边走边谈并引导孩子回忆老师所教的新知识。家长透过与孩子谈话，不仅仅能够锻炼孩子的记忆力和语言表达潜力，并能够了解孩子在幼儿园的生活游戏状况，对幼儿进行了潜移默化的教育。
学军活动作文 篇7
本学年度我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学年度英语组的主要工作汇报如下：
一．利用教学常规，规范教学工作
教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学年度我们组重点听老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。
二．优化课堂教学，提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。
同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点,集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动.每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,
哪一个设计得不好,大家畅所欲言，共同进步。
三．紧抓学科质量，提高全面素质
我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。
如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。我们还举行了“英语讲故事比赛”。
以上是本学年度我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再励，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
学军活动作文 篇8
大家都知道吸烟有害健康。可是，就是有那么一些人，不听劝阻，不停的，一个劲儿一个劲儿吸烟，我爷爷就是其中一个。世界无烟日到了，为了让爷爷戒烟，前几天，在我们家中，举行了一个活动，叫作倡抗击吸烟，为生命着想!
活动开始了，首先实施A计划，我趁着家人们都在，挺起胸膛，把自己查找到的吸烟害处资料大声朗读一遍。可是，这个办法一点用处都没有，大家听了都无动于衷，把我当成了透明人，我以失败告终。
看来要施行B计划了秘密行动。哼，你瞧，爷爷嘴中又叼着一根烟进来了，烟头在一点一点的往下烧，爷爷的鼻孔里、嘴里，喷出了一团一团的白烟，整个家都罩在了白色浓雾中。那气味，都把我熏得昏倒了!这团白烟又像一团火，我再也受不了了，更看不惯爷爷那副边抽烟边走路的模样。我疾步走向爷爷，趁爷爷不注意一个蚱蜢跳夺走爷爷手中的烟，往地上一扔，一脚踩灭。再扔到了垃圾桶中，拍拍手，坐在椅子上，享受着新鲜空气。咦?我的烟呢?爷爷回过神来，愣愣的自言自语。哇哈哈!爷爷还被我蒙在鼓里呢!我的意的摸着胡子笑起来。
可谁料到午饭后，爷爷竟然不气馁，又叼着一根烟进来了，这也许就是爷爷说的饭后一根烟，胜过活神仙吧!真是无语!而为了防止爷爷破坏新鲜空气，我又像早上那样夺过他的烟，可他好像早已识破了我的计划，把夹着烟的手举得老高。我扑了个空，我没有办法，只好眼睁睁地看着爷爷吞云吐雾了。
哎，看来B计划不管用了，只能启动C计划了藏烟。我根据以往的经验，翻出了爷爷的烟藏了起来，晚上便目不转睛地监视爷爷。可谁知?爷爷一大早就去买了一盒烟看来，我想的办法都行不通呀，怎么办呢?我再也想不出其他办法了。随着每天吸烟的数量越来越多，爷爷的肺里吸满了烟草，一天天越来越多了哎，这就是不听小儿言，吃亏在眼前!哎
看来爷爷戒烟的路上可不好走呀，我还应该启动D计划、E计划
