自由作文。
对于没有阅读过“自由作文”的读者朋友们，这篇文章绝对是不容错过的。在语文学科的范畴内，作文是最具有开创精神和创作力的部分，写作则是一个提升表达能力的漫长旅程。存在着一部分学生在写作文时总是改来改去，这样做既无法提升写作速度，也无法提高写作质量。你准备了多少作文的范文和模板呢？
自由作文【篇1】
花开花落，时光匆匆，而我终于从青春独特悠扬的旋律中，读懂了你的心 ——题记
温暖的阳光洒在我身上，漫步在伊逊河岸边，观赏着随风轻舞的杨柳，聆听着叮咚的流水声，惬意地呼吸着新鲜空气。我的嘴角扬起了一抹灿烂的微笑。原来，自由的感觉竟是这般美好。
独自坐在岸边的长椅上，抬头望着蔚蓝的天空，我深深地沉浸在刚刚获得自由的快乐与激动之中。任由微风吹乱了我的头发，轻抚着我的脸颊
就在几分钟前，随着门痛苦地发出了一声巨响，我就勇敢的成为了一名无家可归的流浪者，并以三十六计中的离家出走之计，结束了我与父母间的第n次家庭大战，我的内心似乎得到了前所未有的解放。
就在我完全沉浸在“未来美好生活”梦想时，传来一阵清脆稚嫩的童声，我抬起头，见前面绿荫下一个小女孩在放声歌唱，一曲完了，她便喊着“妈妈”，笑着扑到她前面年轻女人的怀抱，叽叽喳喳地说个不停。
望着眼前那对幸福的母女，一丝羡慕之意从我的心底里油然而生，思绪也被拉回到了从前。孩提时代的我何尝不是如此总是喜欢扬起小小的脑袋，傻傻地看着母亲貌美如花的容颜，天真地问个不停。
那时的我是多么乖巧，父母的话总是言听计从。
时间匆匆流逝，我渐渐长大，也逐渐认识到我需要自立，不想生活在父母的庇护之下，我想做自己喜欢的事情。
我想做展翅翱翔的雄鹰，不愿做一个永远生活在父母荫凉下的小苗，我要自由的生长开花。于是我与父母之间开始有了裂痕，接着便有了争吵，并且在我升入中学后上升为战争级别。
上午我只是想与同学假期出去游玩一会，到歌厅去唱歌。可妈妈坚决反对，让我在家学习，还搬出家法来镇压我。看着那冰冷的脸，听着那刻薄的话，我摔门而去，毅然选择了离家出走，并以此来反抗妈妈。
一丝冷意向我袭来，此时才将我的思绪拉回到现实。
回过神的我猛然发现，不知何时，夜幕已经悄然降临到大地，给街市换上一件神秘的黑衣。眺望着远方居民楼里的万家灯火，想到温暖如春的.家，丝丝凉意飘上心头，苦涩的泪水从脸颊上滑落。
夜更深了，我无助地站起身，茫然的独自游荡在寂静的大街上。无意间闻着着淡淡的花香，抬起头，原来是来到了那棵丁香树下。借着路灯下清幽的灯光，发现树上开着一朵朵小花，有的盛开，有的正在凋落，在黑夜的映衬下显得格外醒目，忽然间，眼帘里映入了一个熟悉的身影，我的心便微微颤了颤。这可是我和母亲的秘密接头点呀！那个熟悉的身影莫非是母亲？想到这，我不由得加快了步伐，向那个身影奔去。没想到那个身影也快速向我跑来，她走到近前，一把将我拥入怀中，紧紧地抱着，仿佛用尽了所有的力气，哽咽道：“你个傻丫头，你去哪里了？急死我了，找了你那么久，你知不知道？”
我听了妈妈的话，泪水禁不住再次流下，也使劲地抱着母亲消瘦的身躯，肆意的享受着母亲怀抱的温暖，拼命的闻着母亲身上熟悉的气息。
此时的我才明白：原来花开花落是有时间的，但无论花何时开，她都绝不能离开妈妈的怀抱。冲动的我错了，稚嫩的翅膀还不能展翅翱翔于蓝天之上。
篇二：我的自由作文素材
梅花渍香，山茶吐红，麦苗绿润，山青空蒙。
世间万物都有属于自己的自由，我要属于我的自由。
我看云，轻盈飘渺，舒展飘逸，曼妙着生命的舞动；看云，浩瀚深邃，神秘协和，有呀这生命的精神。云卷云舒，旖旎中充满着生命的活力；思绪飘飞，灵通间追求生命的真谛。云，是自然的心语。看云，就是属于我的自由。蹑一作儿茶叶放入杯中，伴随着一高一低的水声，我趴在桌上看着墨绿的精灵在水中曼舞摇曳，戴上耳机顺着精灵摇曳的舞步按下音符。轻轻抿上一口，好苦，而后从舌尖上冒出一丝清香，我像是在品读人生。我爱着自由，这无拘无束。这只属于我。
自由作文【篇2】
中考，已渐渐逼进。梦想，却只在心里。走完这艰难的一步，也许我可以自由前行。
距离中考仅剩一百多天，黑板上每天都会不停地更换数字，这些跳动的数字在我眼里似乎像一颗颗子弹向我射来，而我只能拼命向前冲锋，才能求得生存。也许，这些画面只有战场上才有。但我总感觉，教室就是训练场，考场就是战场。而我的敌人、我的对手，竟然是与我一起生活三年的兄弟。现实就是这样残酷，每个人都怀揣着自己的梦想，化成让自己前进的动力。在即将战斗的这段时间里，我们每个人都会紧张，而使我们从痛苦中摆脱出来的，也就是一直珍藏在心里的梦想吧。
我明白我在班级中处于不利的态势，提供给我的学习条件已经没有有些同学那么好，但我不会像有些人一样，用别人的错误来给自己的行为买单。无论什么时侯，无论我有没有这个能力，我都要在训练场上坚持，战场上战斗。因为我知道“一个天生做什么事都轻而易举的人不算是英雄，唯有一个会受伤、会害怕的人，拼尽全力去做一件事，那才是真正的英雄。”漫漫人生，浩瀚星空。天大地大，道无穷尽。三年弹指一挥间，数数有过多少次失败，又有多少次胜利。在这人生大道上没有什么是注定的，所以也没有谁可以给同学们进行“好、坏”的甄别。在这段将要新旧交替的时间里，我们每个人都有期望，而使我们不会迷惘的，也就是一直珍藏在心里的梦想吧。
我总是在想什么是真?什么是假。看看周围的人对于学习只知道看分数，而我有时侯也是这样，我曾问过自己：当你优势科目得高分的时侯，你真的学到知识了吗?我不担心，因为现实会为我验证一切。我现在会努力学习，是真的学习，无论别人如何，现在谁都无法对我们下定义，所以，别人再受关照、分数再高，都不是我的压力，别人不给我条件，那就自己创造条件吧!在这段受蒙蔽的时间里，我们每个人都做过错误的事情，而使我们找回正确的道路的，也就是一直珍藏在心里的梦想吧。
中考，已不再遥远。直到它近在眼前，我才发现，梦想不要轻易改变，明天，我们未来再见。
自由作文【篇3】
越是得不到自由的灵魂便越是渴望自由，譬如饱受牢狱之苦的人，又如现在的我。或许拿自己和监狱里的囚犯一同作比不太恰当，然而我却找不到更好的对象。
越是觉得受拘束的时候我那颗渴望自由的心便越喜欢扑通扑通的往外跳。然而自由是有前提的是需要付出代价的。譬如你想要属于自己的寒暑假那么前提便是考出一个让你父母满意，让自己的话语有说服力的成绩。
望子成龙、望女成凤这是每个父母的心愿。所以父母们按照自己的意愿将儿女们设计，直到满意为止，做这件事他们从来不知疲倦。这种行为我们做儿女的可以理解;这种不知疲倦值得我们学习;这“不知疲倦”蕴涵的伟大足以让我们为之震撼!可是这对我们并不好。犹如破坏一片绿油油的田野而去种上自己想要的树，到头来，树终因水土不服而夭折或长得不够茁壮。
我相信无神论，但我更相信每个人诞生在世界上都会有一技之长。比尔盖茨不就是一个最好的例子吗?他中途退学去做自己喜欢的事，不照样成就一番大事业吗?济南一个正在上初中的女孩酷爱电脑，去微软公司应聘，得到了五家微软公司的认可。最后她自己开了一家公司。
俗话说：“三百六十行，行行出状元”。文凭并不是唯一开启成功大门的金钥匙，并不见得是通往天堂的金光大道。前一阵子报纸上刊登的北大才子卖肉，他的另一个同学在某市扫马路。可见，有了文凭不见得就可以高枕无忧地拥抱成功。文凭仅仅是人生事业这一关卡的通行证，有了它大概会好过一点。
请让我们孩子去做自己喜欢的事吧!有一种执著在我们心中根深蒂固——对自由的追求、对属于自己的那片蓝天的向往!也许在这过程中我们会受到伤害，但是请不要阻拦我们，让我们尽情地飞向属于我们自己的那片蓝天。等我们长大了的时候，我们可以向别人讲我们是如何去奋斗的，如何同困难做斗争的!我们一定会为我们的反抗与成功而骄傲。
常遭磨难的手，会长出厚厚的老茧来保护它。请让我们尽情的飞吧，自己那片蓝天下的空气的清新一定会陶醉每一个人!
自由作文【篇4】
关于一篇自由为题的文章
自由源于束缚，无束缚的人不会渴望自由。
也许自由是束缚最意味深长的赠品，受此赠礼的人从此学会读自己，也学会了理解别的自由的灵魂和深藏于它们之中的深邃的渴望。
自由既是幸福的源头，同时又是罪恶的根源，一颗被思想的牢笼束缚太久的灵魂因得到十足的自由而倍感幸福，本身自由的灵魂会因得不到自由而愈加丧失自己的灵魂。灵魂丧失这一罪恶是普天之下杀人、抢劫等不能与其较之的，我们皆认为杀人、抢劫等此等罪为十恶不赦，却难以发现这些都只为罪状，而非罪因。如若不能找出其根源，并加以指正或根除，久而久之，事件发生的根源忘却了，故当同样罪恶的事件再度发生时也还是觉得那么新鲜。
绝对的自由属于天国，相对的自由属于人间，心灵得到自由才会快乐，而非幸福，幸福属于天国，快乐才属于人间，人的心灵的自由只有在相对时才会不断限制自己的欲望，唯有如此才不会将自己的灵魂出卖掉。自由的给予不仅要充分且要有分寸，给予太多又过于放纵，难免缺失珍惜的感觉，给予太少又顿感生命的枷锁何等沉重，分寸地给予不但显示出对自由的`尊重，又是对渴望自由的人的渴望感加以一定限制。我们都认为一个人犯罪都源于自由的过度放纵，但也可能恰恰相反，也许是为了寻找属于自己的那份自由，诚然，这里把为生活所迫或出于无奈考虑至其中，如若一定要追溯一个原有，那便是为了挣脱不属于自己的牢笼。人本是向善的，古人就云过：“人之初，性本善。”可人更向自由，不仅因为人是一种会高级思考的动物，而且只要是具有生命的物体都不喜欢被束缚，无论是短暂还是长久。这本身就可能是对生命的慢性扼杀，更何况没有生命的石头虽缚于泥泞中也要接受日月精华增长自身的长度与宽度获取更多的自由。
自由不具有固定的方向，同时也不为任何人提供方向。它可任你支配，但你往往要充当一个好的舵手，否则就如茫茫大海中的航船，虽拥有可以驶向任何彼岸的自由，没有正确的航向的船到了彼岸也只是徒劳无益，因为那并不是真正的归属。自由本如救济渡人的船，忠实的船长会为每次船客服务，把他们送往要到达的彼岸，但前提是船客深知自己何去，船客下了船，船长又接送新来的人，自由从不会只给予前面的船客或者给予某个人，且给予又是有限的，正如上帝给予我们的也是有限的，快乐如此，痛苦亦如此，痛苦的给予不会无限制，因为我们的承受能力有限，诚然也绝不会将全部快乐给予我们。我们常说因为什么事情或什么人而获得无限的快乐，那不是虚拟的，而是我们对心灵加以了限制而限制了快乐，这样才顺理成章地有了知足感。
自由并非无限制地享受，也并非只有在心生疾病时才顿生珍惜自由的渴望，更非无限的幻想。只需留心一观便发现现代的很多人物质生活越来越丰富，却并不幸福，生活方便了许多，却并不自由。再之就是往往有的人只有在生病时才会变得有些人情味些，因为这时才能放下所有的名利，用一颗闲适的心来把亲情、友情殷切地思念，也许唯有这样，这些东西才变得更加细腻了，若非如此，那平日里社会的、物质的、世俗的苦恼塞满那颗需要自由空间的大脑，又怎会对留空余时间对人生、心灵等甚至比之更重要的东西加以思索呢？这里需要明确指出，并非是这类非物质的东西养活了你，但却掌握着你的生命，只是你自己从未肯停下往前匆匆忙忙奔走的脚步来看看自己，总是在看别人，却真的没有与自己真正的独处，自由给予了却没有拥有真正所需的方向。
有人说：“人生到处是陷阱，从一个陷阱跳出来，又掉入了另一个陷阱里。可是，尽管如此，你还是想跳，哪怕明知道另一个更深的陷阱在等着你。最不能忍受的是永远呆在同一个陷阱里。也许，自由就寓于跳的过程中。”
敢于跳的人又各有所思，无束缚的人懂得经验，有束缚的人只懂得道理。有经验的人比那些只懂得道理而没有经验的人有更多成功的机会。其原因不言而喻，经验只知道特殊，技术才知道普遍。
相较之下，终归来说大多数人都喜欢将鸟的天空缩小为一个在不下半缕云彩的鸟笼，同时还冠冕堂皇地找了种种原由。试问，若是将二者进行一个翻天覆地的对换，人是否才会产生像鸟一样向往自由的渴望呢？那浩瀚的天空才是她翱翔的自由，人亦或是，唯有开启传统那道门，又受道德制约的情况下获得的自由才会有那一片天空，但那道门的钥匙能否觅到又因人而异，有人寻觅了一生，也只能带着遗憾离开，也有人可能转个身就能觅到，前者也是值得勉励的，因为至少有过对自由的渴望并加以追寻，在一个很多人连对自由都不会产生渴望的时代能做到这样并想挣脱那短暂或是长久的束缚的人其实已经拥有了自由。
人最大的自由是自己心灵的解放，如果在生活中活得太累也是因于本身心灵欲望没有尽头的缘故。什么东西都想拥有，可到头来却累得让自己快失去了呼吸的能力，人生是一个不断得到又不断失去的过程，如果你太较真就会迷失了自己，如果你不较真又忽略了自己。
生活需要心放宽，生活才会舒坦。失去的未必真的失去，得到的也未必真正拥有，在得与失之间本来几率就相等，正所谓：“鱼和熊掌不可兼得。”如诺能在得与失之间进行恰当的取舍，那心灵也不会为其束缚了。
自由作文【篇5】
万事万物都不是绝对的，一切皆有可能也早已成为相对的定论。自然，自由也不例外。当今社会，自由已成为一种人权。但这种权利却不是绝对的，它是在法律的约束下划定的。杀人放火也是自由，但却超出了法律的范围，影响到了他人与社会的和谐。显然，这种自由不是我们常说的自由。还比如，老师追问你为何欠作业时，你却大声呼喊，这是我的自由！而这，不是我们该提倡的自由，它也超出了规定与界限，不合情理，影响到了他人，也不是常态的自由。
那么，什么是常态的自由呢？当自由被嵌上各种条条框框时，还是自由吗？
从广义来讲，没有绝对的自由，这是每一个生物体生存的准则。所谓的自由，不是凭主观臆断地为所欲为，而是在客观规律的约束下理性的自由。放到在现实生活中便是，大到不违反法律法规，不危害国家利益，小至不违反社会准则，不影响他人，合乎情理的自由。所谓，没有规矩，则能成方圆？我们来约束自由的目的，就是为了客观理性指出正确的方向。于是，常态的自由，也就是不盲目，不绝对，不孤立的。
为何会有成年人和未成年人的界限呢？仅仅只是年龄的问题吗？未成年人无论在思想意识还是主观行为上都不够理性成熟，肩负不了责任，未达到成年之标准。所以，为了使之在迈向成年的步途中是较为正确的轨迹，我们就有了称之为轨迹的规定。
从狭义来说，我们应该拥有的自由是人类的一种文明。假想如果自由失去了这样一种“文明”的约束，世界会是怎样？疯狂肆意蔓延，血腥四处洋溢，杀气无处不在？于是百姓颠沛流离，惶恐逃窜？这就是我们要的自由？我看到的只是历史倒流至原始社会的杀戮，野蛮而残酷。最后，人类为之奋斗了几千年的文明，顷刻间为了这无知的“自由”，埋没于脚下。
再来看，未成年人若接受者荒蛮无知的教诲，成年之际以长江后浪推前浪姿态……那时，不被约束的自由不再是令人向往的，是令人恐慌的！
人类几千年的进化，定下的规矩也是几千年的智慧结晶，我们要颠覆，是何等的荒唐？我们都是新时代的文明人，传承着老祖宗的宝贵经验，何等来之不易。
未成年人的我们，社会经验尚浅，有什么能力去和千年古训抗衡？所以受到家庭，学校，社会，法律的保护也理所应当。不要把这样一种保护看成限制自由的行为。
自由不是绝对的，青春的列车会在良好轨道的保护下顺利到站，不偏不倚。
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
没有限制，何来自由?
没有必须穿越沙漠的限制，何来选择道路和方式的自由?没有必须红灯停的限制，何来绿灯行的自由?没有必须突破层层厚茧的限制，何来化蛹成蝶的自由?世间万物，都是如此，没有限制，何来自由?
在这样一个民主的时代，刚出襁褓的婴孩似乎也知道要自由。人们往往觉得儒家道法限制思想，中华传统限制发展，家族观念限制婚姻。受到约束的人们总想彻底冲出头顶这片四角天空，得到“自由”的人们却又迷茫于天海的浩瀚，森林的无边。殊不知，没有限制，何来自由?
“人生而自由，但无往不在枷锁之中”，卢梭如是说。这枷锁有架在肉体上的，也有架在精神上的。后半生都只能瘫在轮椅上的史铁生，上帝重重地给他的身上套上了枷锁，可他却在这枷锁之中，获得了人生的自由——与地坛单独相处的自由。相比之下，那些因残疾而放弃终生的人多么不可取。不断受到政府恐吓的“俄罗斯的良心”索尔仁尼琴，上帝深深的给他的精神套上了枷锁，可他却在这枷锁之中，寻得了灵魂的自由，他无畏于权势，他只忠于自己的内心。相比之下，受到限制便放弃自由的高尔基便显得更加怯弱卑微。人生在世，总会有一套枷锁，或架在你肉体上，或套在灵魂上，但这同时也给了你自由，不要放弃。
“人不敢从心而欲”，任继愈如是说。每个人都有自由的欲望，都有随心所欲的枉想，之所以称之为枉想，因为没有限制的自由是不存在的，即使真的有，那这种可怕的自由恐怕也无人敢拥有。俗话说：国有国法，家有家规。试想一下，若是没了这家规国法，世界不就乱套了吗?文割的可怕场面难道还想历史重演?不，当然不。理性的人们告诉我，不，是不敢从心所欲，更不能。
是否还在抱怨父母限制你要玩耍?看看未来的自由吧!每一个限制都暗藏了我们的自由，限制的条条框框，却绘出了一幅自由的图画。因为限制带给我们的，并不是什么“不能做”，而是哪些“可以做”。
没有限制，何来自由?
自由作文【篇6】
孤寂的远方
飘来树影斑驳
久违的自由
嘲笑我过往的寂寞
我讨厌这里的风
压抑着我每一寸肌肤
我讨厌这里的河
不但放肆而且污浊
墙上的挂钟
啪嗒啪嗒
呻吟着疲惫与无奈
我清楚
如同清楚我掌心的纹路
那些宿命无法改变
难以琢磨
也不见得
至少有一盏希望的灯还亮着
抛弃生命便可逃脱
如果我是一粒冰雹
我愿意摔死在马路上
如果我是一颗烟花
我愿意炸死在半空中
尽管将尸骨无存
我不在乎
这虽然有些疯狂
但我曾尽情绽放
某时某刻
朦胧的远方飘来植物的清香
好像舒缓的音符
捎来我久违的快乐
不由自主
这让我思念儿时清味的豆腐
不经世的幸福。
我想去一个有海的'地方
听波浪的声音震耳欲聋
看金色的沙滩无尽无边
醉死在明净的苍穹
如果让我生活在水里
我义无反顾
毕竟鱼可以拥抱自由
也许我是个粗糙的男人
不应混迹于这个精致的城市
也许我是个现实的逃兵
欲逃离这禁锢下的奢华
我喜欢坐在铁轨的远方
享受着它的漫长
永远没有方向
永远有尽头
而我却
永远也走不到尽头
自由作文【篇7】
起因
我不愿赞美崇高，歌颂美好。
它们因过渡的泛滥而已经变质
好吧，让我揭露生活的虚幻与无望吧！
起码在这揭露下面隐藏着一颗——
赤子之心。
痛苦与幸福
笼中的鸟是幸福的，
如果它只盯着食物
笼中的鸟是不幸的，
如果它不时的瞥一眼天空。
我们这一代
我们这一代是快乐的，
因为没有痛苦的理由
我们这一代又是不幸的
因为我们痛苦的能力都丧失了
喔，生活啊
一切是那么的顺理成章，自然而然。
进步
社会的最大进步在于：
我们有一万种方式
发泄我们的一万种不满
但是，算了吧
如此的热闹啊！
哪有时间去不满呢！
赞美生活
他住在温馨的小屋里，
栓上了门，
关上了窗，
拿起了笔，
赞美起生活！
知识
那天，我从书店里跑了出来
知识是如此的浩如烟海，
竟莫名的让我感觉压抑，
我那弱小的身躯啊，
瞬间要被压的粉碎了。
失重
身体已经没有了重量，
无数的灵魂在空中飘飘荡荡，
如孤魂野鬼一般。
让我们给这些灵魂一个意义吧！
个性！
上帝
尼采说：上帝死了！
多么雄壮的呐喊声啊！
他仿佛宣示着：
人类的自由是绝对的，不可辩驳的。
“不”，他们说
“没有了父亲，我们如何睡的安稳！”
证明
平凡的爱情她是不屑一顾的.
而为了得到她，
我需要一个把我变成青蛙或乌龟的巫婆
还需要一群多愁善感的观众
我相信，在别人的视角中
她会被自己的爱情故事感动的。
如此自由
海是自由的，因它的博大与静谧
风是自由的，因它的轻盈与缥缈
树是自由的，因它的坚定与生机
我们看上去也是自由的，
因我们的空虚与肤浅。
自由作文【篇8】
这本书出版于1941年，纳粹德国入侵的第三年。
弗洛姆发现，纳粹得以统治德国的原因，正源于我们对于自由的“逃避”。他指出，许多人追求人身自由只是一种幻觉。因为这个社会充满了变化、不确定性和异化，我们不可避免地受到孤独和恐惧的驱使。
所以很多人选择服从公众和公众的意识，过着从众的生活，放弃自由。正是法西斯巧妙地利用了这一点，才达到了它的政治目的。
在这本书中，弗罗姆回顾了人类追求自由的历史。他指出，人类历史是一个“日渐个人化及日渐获得自由”的历史。亚当和夏娃违背上帝的旨意吃了禁果，所以他们有了真正的做人意识，自由开始了。同时，人与自然的和谐也遭到破坏。
人类一方面摆脱了传统的外在权威的种种束缚，尤其在当今，人类差不多完全摆脱了宗教及诸种权威的影响，并拥有较充分的物质财富，成为完全“独立的个人”；但另一方面，一旦人类独立，人与自然的和平共处被瓦解，人的生命价值的完整性亦不复存在。在此之前，人们属于宗教、社会和家庭，而不是自己。这种状况妨碍人类朝自由、自决和完整的方向发展，但是，它往往又是“慈爱、互助及安全”的，人可能感受到饥饿和外在压迫的痛苦，但人不感到孤独。
然而，获得“自由”的现代人则呈现出另一种情形。在走向现代化的过程中，人日益个体化，成了一根根伟岸羸弱的风中芦苇。现代文明生产了大量的物质产品。它就像一堵高墙，把人和人分开，把人从真实的状态中拉出来。
乡下人的热情和朴素在城市里消失了，茅草屋的原始气息在高楼大厦里消失了。即使在一个人格不健全的社会里，人们也没有孤独感，只有麻木、浮躁和野蛮。人们赤裸裸地炫耀自己的财富，却离真相越远；人们谈论性、女人，却离真相越远；人们包容一切，却离真相越远。
在当下时代，存在真正成为了一个问题。
那我们只能对“自由”敬而远之吗？弗洛姆告诉我们，只有当我们有独特的创造，我们才能有个人价值，真诚的爱，和人与人之间的联系。只有创造和爱才能克服我们对自由的恐惧和逃避。
写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。
自由作文【篇9】
从古至今，自由像空气般供给着人类。从关于群体自由的美国独立宣言，到关于个体自由的联合国人权宣言；从革命者陈岩为自由奋笔写就《我的自白书》，到几天前我市某校初一女生为“自由”竟然离家出走，我不禁有些迷惑于自由，深思起自由来。现写《自由四问》，算是我对自由的思考。
查阅《现代汉语词典》，发现自由只是相对的。也就是说，自由远在天边，近在眼前。当你从困难中挣脱时，你可以是自由的，但困难消失后的你依然不能为所欲为，所以你又成了“不自由”的。于是得出了结论：自由也是一种心态。
答案一定是“是的”。自由虽是相对的，但它同时也取决于你自身的感受与想法。如果你感到劳累或并不开心，那么你可以是不自由的，可如果你满足并且享受于当下的生活，那么自由便围绕在你的身边，时时向你招手。当我明白了自由的存在时，我发现自由其实是一种对生活的享受。
其实自由和放任只有一线之隔。不然那些使自己极度自由的人怎么会被迫进入“牢笼”。纵观古今中外，哪一位英雄、伟人是极度自由的？哪一位放任之人会有自己的事业？人们的生活之所以快乐，是因为他们的自由是有底线和原则的，突破了底线和原则就是放任。
读了上述的材料，我深切明白了自由，并且对它有了新的认识和理解。那就是：管理好自己的快乐才是自由。翻过陡峭的山峰，体会生活的快乐，穿过层层迷雾，感受阳光的温暖。
不经风雨，怎见彩虹；不吃一堑，怎长一智！
屈原曾作《九问》，我如今写的《自由四问》，为我的人生指明了方向，我明白了自由，懂得了快乐。
自由作文【篇10】
才是五彩世界。自由是谁也不能剥夺的，自由是不能囚禁的。
可是，一次动物园的经历改变了我对动物的自由看法。
那天我怀着激动的心情去动物园，看着梅花鹿和猴子那机灵样，我真恨不得自己变成动物园园长和它们天天在一起，天天一起玩耍。这正在我玩得高兴时。听见鸟馆那里传来一阵阵的欢呼声，我好奇的跟了过去。这里的鸟是应有尽有，红的'白的还有紫色的。鸟叫声象无缝不入的空气奔入我的耳朵。但是在好奇心的驱使下，我还是来到了干才有人叫的地方。我凑近一看，原来是一支秃鹫，这只秃鹫很强壮是一只成年秃鹫。但它的样子很是害怕双翅在发抖，头也埋在翅膀下。我想是什么东西让它这么害怕啊。
就在我想的一瞬间里，一只在铁笼外的猫条在秃鹫的上方。秃鹫见了猫害怕的飞到一边，猫也跟着追。一边追还一边用爪子抓秃鹫。秃鹫飞来飞去始终在铁笼里，它被铁笼囚禁了。它怎么也飞不出那铁笼，它怎么也飞不出人类给它的“家“。
昔日里，我要自由是想玩好，不要父母管着。而真正需要自由的是被人类囚禁的动物，它们想翱翔蓝天，它们想奔驰草原。
有一只小鸟，它在一个漂亮鸟笼里生活。别以为它十分的快乐，可它的心里痛苦极了，这不，它在回想着以前自由自在的生活。
在一个森林里，与伙伴在玩耍，抓虫子。在天空中快乐的飞翔。这已成为了过去。现在虽然在一个漂亮的生活环境中，总缺少一些东西。那就是自由和热闹!忽然有一只小鸟停在了窗台，叽叽喳喳的说：这条路是你自己选的，想当初，是你自己自愿被人抓去的，再说你当初说你自己长的漂亮，留在这里浪费。你现在后悔了吧!那只被关在笼子里的小鸟大声说：不，我不后悔!
过了一段时间，小鸟对自己前一段时间说的话感到后悔!最后它认为它得不到自由，决定一死了之-绝食。它死了，永远不在了。
每当我看到了在那湛蓝如洗的天空之下，看到它在那灿烂的阳光之下欢乐而无拘无束的奔跑时的身影时，我多想成为它：一只自由自在的卷毛小泰迪狗沙拉。沙拉是那么的快乐，那么自由自在，而我却好似是一只被囚禁的小鸟，即使有翅膀却不能飞翔。
瞧，我的那只可爱的两个月大的小狗——沙拉有一双明如清泉的双眼，从它的眼睛里仿佛看到了新生婴儿眸中那一抹抹不去的纯洁与天真。那一个浅褐色的小鼻子上长着一层细细的绒毛。两片薄薄的小耳朵，一掰起细看，小耳朵好似一块无瑕疵的水晶一般晶莹剔透。这耳朵耷拉在那个长满绒毛的倒三角形脑袋上面，显得楚楚动人哪!阳光之下，它的毛色在阳光之下它正在追着自己的尾巴兜圈圈。它的脸上出现了既快乐，又带一些嘲讽的笑容。它似乎在嘲笑我那堆积如山的作业本子。我看着沙拉，脸上是满脸的无奈。心想：不是说我的自由做主吗?我的自由在哪儿呢?在天涯还是海角呢?十二岁的今天，要是我能成为那一个无忧无虑的小精灵——卷毛狗狗沙拉，那该有多好!每天不用去上课，不用写作业，不用想一切的事情，只用在冬阳之下奔跑那该有多好呀!
这时我抬头仰望那片只属于自己的蔚蓝的天空，我看着一群群可爱的小鸟从我头顶上飞过来，飞过去。我看着它们站在电线上摆弄着自己那色泽艳丽的小爪子，我的心中不免有些嫉妒：凭什么小鸟、小狗等等动物都有自由，而我们却得在一个个令人绞尽脑汁而又枯燥的学习班里刻苦的学习着一科科自己一点点都不喜欢的学科。凭什么，动物都有属于自己的自由?我们为什么需要做一些自己并不愿意去完成的事情来满足部分家长那望子成龙、望女成凤的欲望呢?曾经有人说过：“父母不断地追求你们的完美是因为那时父母家庭条件不宽裕，没有多余的钱来供他们学习。因此他们把唯一的心愿寄托在你的身上。”小狗啊!小鸟!你们为什么比我还要自由呢?要是我能成为一只奔跑的小狗，一只飞翔的小鸟，那我是夜里睡觉也要笑醒的!
我们中国当代的小学生实实在在缺少了自由，他们缺少快乐。我们唯一不缺少的东西就是作业。十二岁的我，多想变成一只自由奔跑的小狗!十二岁的我多想，多想成为一只快乐奔跑的小狗!