外貌作文。
在语文学习过程中，写作是至关重要的一环，我们在日常中需要加大写作段落的训练，例如模仿写作、续写、改写、缩写和扩写等。在开始写作文时，我们应先考虑什么呢？特此幼儿教师教育网的编辑为您提供了一篇关于“外貌作文”的文章，希望您在本站能找到您所需要的知识和信息！
外貌作文【篇1】
我的妈妈
我的妈妈有一头乌黑发亮的秀发，虽然我的妈妈并不是很漂亮，但她有着让我尊重的慈爱的精神，当然，有时也让我们哭笑不得，那就是妈妈的粗心，爸爸这样说，爷爷也这么说，大家都这么说。
为什么这么说呢？今天我就给大家说一说妈妈粗心的小故事。一天妈妈对我和爸爸宣布：今天我决定做一次家庭主妇，为你们父女俩做一次油炸黄花鱼，你们期待吗？顿时我和爸爸两眼冒金光。还没见到实物就馋得口水直流，于是我高高兴兴的走着去上补习班了。在路上我还想着美味的黄花鱼。因为心里老是想着那美味的黄花鱼所以我差一点撞在大树上。上课了，我都不知道老师在讲什么，满脑子都是黄花鱼，想着想着很快就放学了。放学铃声一响，我便像离弦的箭一般飞回家中。
回到家以后，我洗干净手，迫不及待地坐到餐桌前等着，爸爸也紧随其后，只听妈妈远远的就喊着：“鱼——来——喽”我拿起筷子夹了一口放在嘴里，嚼了两下，“嗯？这鱼怎么这味呀？” 后来爸爸扒开鱼肚子一看，一堆黑乎乎的东西，原来妈妈忘记把鱼内脏取出来了。
真是位粗心的妈妈呀！
外貌作文【篇2】
我有个同学，叫xxx,有时对我好，有时一直骂人。 她头发乌黑发亮，皮肤白里透红，喜欢唱歌、跳舞还有画画，她瘦瘦矮矮的，喜欢穿裙子。 现在放暑假了，她觉得很热，整天呆在家里，看书、看电视、吃冰欺凌、做作业还有画画，有时候还会做做家务。天气好的时候，她会约我和同学出去散散步，玩玩耍。 她考试得了98分以上，就眉开眼笑，就会和我们去玩耍，考了95分以下，就会大发雷霆，坐在椅子上生闷气。 我的同学陈锦灵是正班长，我是副班长，而且我们都姓陈，还有我们成绩都排在前几十名，很有缘吧！
篇三：关于我的'自画像的作文200字
大家好，我是一个活泼的小女孩。我的头发乌黑乌黑，妈妈说它太长，就带我去把头发剪了，现在额头上留了个刘海。 我的眉毛弯弯的，浅浅的。姐姐老说我的眉毛长得难看，可我一点都不觉得。长在自己身上，不喜欢也得喜欢。 我还有一双乌黑发亮的眼睛，睫毛长长的，轻轻眯上眼睛才能看到它。 我的鼻子不大，鼻梁很矮，整个鼻子像是一个三角形贴在脸上。我的嘴巴小，牙齿也长得不太整齐，最近还长了两个蛀牙，疼死我了。 我的爱好是绘画和跳舞，长大后想当一位美术老师。
外貌作文【篇3】
我每周六日上午九点半都要到少年宫学跳舞。
我有一个跳舞老师，她的名字叫沈阳，她非常的优秀，平时对我可温柔了，可是上课的时候却非常的严肃，我既怕她又爱她。
她长着高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，一头又黑又长的头发，白皙的皮肤，苗条又匀称的身材，说起话来干脆又爽利。
老师很严格，每个动作她都要求完美，她严厉而锦绣。优雅的舞姿，独特的气质，把所有的学生带进跳舞的海洋里。让我们每个小朋友都喜欢上她的跳舞课，在她的影响下，我也深深的爱上了跳舞。
记得有一次，我的跳舞动作做得很好，老师笑眯眯的表扬了我，可别小看这个表扬，她的这个表扬挖掘出了我心中宝贵的自信。
我很感谢她，我那个严厉又锦绣的沈阳老师!
外貌作文【篇4】
在姥姥家，养着一群鸽子，它们都有着一身雪白的羽毛，有着红红的玛瑙般的小眼睛，还有尖尖的小嘴巴，一双小爪子透着淡淡的褐色，一双扇形的翅膀，让人看了有一种和平，吉利的感觉。
鸽子和鲸鱼、海龟几乎一样，它们都是靠磁力来辨别方向的，好比，你拿两个不透明的小罐子，在其中一个罐子里放上一块食品，另一个里面什么都不放，只有50%的机率可以让鸽子叼到食品，但是你在有食品的罐子里放一块磁铁，就有80%的机率可以让它叼到食品。以前我一直看着鸽子只往房顶上落，不在树上落，我很希奇，现在，我终于明白了，原来，鸽子的祖先是岩鸽，它们住在崖壁上，已经习惯了在平地上行走，所以就会落在房顶上。
我每次回老家，我要做的第一件事就是一溜烟的跑向鸽笼，看看小鸽子们，每当我去看它们时，这些小家伙们就活蹦乱跳的唱起了欢迎曲似乎在欢迎我的到来。
我跟这些鸽子玩的时候，会闹出许多笑话来。一次，我和表弟去喂鸽子，那时我俩还不知道鸽子喜欢吃玉米，就舀了一勺黄豆，洒在鸽子眼前，鸽子不吃黄豆，但是，我和表弟认为鸽子还不饿，就走了。以为鸽子等一会儿饿了，就会吃掉的，我和表弟就回房看电视去了。晚上，我们都上床睡觉了，那些鸽子又不吃黄豆，饿的在笼子里飞来飞去，我姥姥嫌它们太吵，就出去，想让它们安静些，但是，当我姥姥出去，看见那些黄豆时，就把我和表弟叫起来，指着那些黄豆说：鸽子不吃黄豆，只吃玉米，以后喂鸽子，就给它喂上一勺玉米就行了！我和表弟允许着，又回房睡觉去了。我紧紧记住了鸽子吃的食品，我俩以后喂鸽子，就拿玉米喂它。
鸽子对人们的好处良多，但是，还有许多人们肆意的滥杀它们，而且，现在的许多大饭店里，酒店里，都有什么炖鸽汤呀、什么鲜鸽大补汤呀什么乱七八糟的有关鸽子的小吃。鸽子是神圣的和平者，它温柔、可爱、乖巧，是和平的象征，我们不应该去杀它，伤害它，应该去保护它，假如我们继承伤害它，地球上没有了它的影子，没有了和平的影子，地球就会变成一个荒无人烟和一切生物的星球，到处没有和谐，没有暖和，我们也就不会生存下去了。
外貌作文【篇5】
我的数学老师——方老师，是一位非常受人尊敬的好老师。她个子高高的，身材有点胖，脸形圆圆的，眼睛大大的，高高的鼻梁上戴着一副眼镜。她已带了我们三年，这三年让我深刻感受到方老师对我们的重视与爱护。
方老师的性格非常的好。好孩子能让她高兴不已，调皮孩子也常常把她气的要命。我眼中的方老师仿佛是我的爸爸，平常对我有时温柔，有时严厉，但是我知道，不管是温柔还是严厉，对我都会有喜爱和信任。
方老师是一位非常高尚的班主任，她热心助人，听说在一次义务献血中，方老师还去献血了呢！在班级，有时候有同学受伤了，方老师就一边给家长打电话，一边给受伤的同学擦药疗伤。
为了增强我们的体质，记得有一次，方老师等我们做完操，带着我们在操场上跑步，结果脚给弄伤了，走路一拐一拐的`，让我们非常感动。
方老师象是一个专门安慰别人的人，我们泄气时，她会安慰我们，鼓励我们，支持我们，为我们喊加油。她每次上课前，都先开导我们的思路，引起我们兴趣来上课。我们有不会做的数学题，她就耐心给我们讲解。我们全班同学本来都不太喜欢数学，但在她的引导下，我们对数学渐渐产生了兴趣，有些同学还很出色。
我喜欢方老师！
外貌作文【篇6】
人物外貌不但指人的容貌、身材、衣着打扮，还指人的神情、姿态、声音等。把人物的这些特点具体地写下来，就是人物外貌描写。如下面例段：
太阳晒得墨黑的清瘦的脸上，有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚，只有上山抓柴禾的时节，怕刺破脚板，才穿双鞋子，但一下山就脱了。
这里描写的是一位农村姑娘的外貌。用六个并列的分句描写了容貌和衣着，具体地写出了一个家庭穷苦、热爱劳动、性格倔强的农村小姑娘的形象。
要写好人物外貌，关键在于平时仔细观察。抓住人物的外貌特征，注意人物的身分，了解、熟悉他们的个性。还要留心他们的变化。具体来说：
第一，描写人物外貌要抓住人物外貌的特点。
如下列例段：
这是个三十来岁的年轻人。身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。
李云是一个机灵、陶气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。
例段一，写的是一位三十来岁的青年人。作者抓住“身穿军人棉大衣”、“脚穿高统皮靴”、“高个子，方脸盘”、“眼睛闪亮”等外貌特点，写出了一个粗犷、精明的男子汉形象。例段二主要抓住孩子：调皮的大眼睛”、“鼓鼓的腮帮”、“翘起的小鼻尖”等相貌特点，把一个机灵、滑稽逗人的孩子写得活灵活现。上述两例告诉我们，写人物外貌，一定要抓住外貌的特征，这样，就不会出现“千人一面”的毛病。
第二，描写外貌要注意人物的身分，不能张冠李戴。如下面例段，人物身分就非常鲜明。
我仔细端详着面前这位青年人。他戴着一顶篮色旅游帽，帽沿上有一行白字：“日本大学生旅游团”。身上穿一件黑灰色太空服，下身穿着牛仔裤，肩上背着一个黑色的旅游包。
这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。
上面两段分别描写了两个不同身分的人物形象。例一写的是一个初次见面的陌生人，通过描写穿着打扮的特点，告诉人们他是一位日本来华旅游的大学生。例二侧重描写老汉的脊背肤色、小腿形态、赤脚、腰上插着旱烟袋等特点，生动描绘出了一位居住农村，饱经风霜、朴实健康的、典型的老农形象。
第三，描写外貌要注意人物内心感情的变化。人总是生活在一定的环境中，在不同时期，不同情况下，年龄、经济地位、职业、心境、感情都在起一定的变化，这种变化必然会反映到人物的外表来。因此，写人物外貌，不能一成不变，要通过人物外貌的描写反映出人物的心内世界。
请看下面三个例段对同一位老人表情变化的描写：
除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。
一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。
她望着老伴儿的遗像，嘴唇微微抖动着，刀刻般的皱纹里，流淌着串串泪珠。
三个例段描写的是同一位老人面部表情的变化，却反映了三种不同的思想感情：例一表达了老人享受“天伦之乐”的幸福心情；例二反映了老人为老伴儿生病而着急发愁的心态；例三写出了老人伤心、悲痛的思想感情。由此说明，描写人物外貌，一定要注意人的内心的感情的变化。
第四，描写外貌，还要注意人物的性格特点。人，各有各的性格，就是一对双胞胎，尽管长相一样，但性格和气质是不尽相同的。描写外貌的时候，就要注意“以形传神”地把人物的性格特点反映出来。如下面例段：
金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣。凸额头、塌鼻梁，一头柔软的卷发。总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。
女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。浑身上下，头是头，脚是脚。头发滑溜溜的，衣服格挣挣的。
上面三个例段都是写小女孩儿的相貌，但写出了各自不同的性格和气质。例段一侧重描写孩子的神态，突出了金豆怕羞但天真、活泼的性格；例段二先描写琅琅的长相轮廓，然后用比喻的手法写出她文静的特点；例段三着重描写眼睛。通过对眼睛色泽和眼睛神态的.描写，表现了女孩聪明，纯真的内在气质。
读一读，练一练：
1．读下面例段，做好练习。
反正我一出生就看见他了。永远穿着那件黑棉袄。夏天，敞着怀，棉衣的前襟像两扇虚掩的破门，露着搓板一样的前胸；下雪了，就拦腰系根草绳子。头上扣个尖顶的狗皮帽子，帽耳朵一前一后耷拉着。
①这段描写主要抓住了人物外貌的什么特点？读了以后，你觉得这是个什么样的人？
②找出段中的比喻句，用“ ”标出来。想想比喻在这里起了什么作用。
黑光光的小脑袋，红红的小脸蛋，两只小眼睛眯成了一条缝，一双胖胖的小手，手背上有五个小涡涡。
①这段话连用了6个“小”字，突出了人物的______特征。
②找出段中的形容词填在横线上。并想想这些形容词在这里起了什么作用？
______的小脑袋。______的小脸蛋。
______的小手。______的小眼睛。
2．按下列要求描写人物外貌。
①通过衣着打扮的描写，突出教师的职业特点。
②通过脸上皱纹的描写，突出老年人的外貌特点。
③通过神态描写，突出青年人的性格特征。
外貌作文【篇7】
我有一个“变色”老妈，高兴时总爱表扬我，把我表扬的都有点儿害羞了。烦躁时总是大发雷霆，对我劈头盖脸就是一顿臭骂，连老爸都要遭殃。
每当我语文、数学都考100分的时候，老妈就会抱住我亲了又亲，说：“考了100分，可不能骄傲哦。“这时，妈妈会满足我一个心愿。我的心愿是去德克士大吃一顿。说时迟那时快，妈妈拎起包拉上我，喊上老爸一起去吃德克士。
数学课上，老师让我们做试卷，10道题我做错了4道。老妈看到这个成绩，脸上“乌云密布”。她的“葵花点穴手”对准我的脑门就戳了过来。过了一会儿，妈妈的气消了，她语重心长地对我说：“你要努力，以后每天都要做10道除法题。”我连忙点头，还不停地说：“我一定会的，老妈。”我想：以后不能再惹妈妈生气了，如果再惹她生气的话，后果将不堪设想。
这就是我的“变色”老妈，虽然有时“风和日丽”，有时“狂风暴雨”，但她那颗爱我的心是不变的。
