师德工作总结。
时间是不等人的，不知不觉间这一阶段的工作即将圆满结束，我们要好好总结一下这段时间的工作，总结在日常学习，工作，生活中很有现实意义，不只是存了档就完成了它的使命。我们怎么样才能写好一篇总结呢？小编特地花时间为你收集并编辑了师德工作总结十六篇，相信你能从本文中找到需要的内容。
师德工作总结 篇1
白茆镇水口小学
根据县局无教[2012]52号文件精神和《白茆学区开展师德师风专项教育活动实施方案》，我校从2012年9月20日开始至2012年12月20日结束，认真贯彻落实文件精神，开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。一下从三个方面对我校师德师风专项教育活动进行总结
1、 领导重视，注重学习，统一思想，理解。
学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。成立了由校长任组长的师德师风专项教育领导小组，负责师德师风工作，制定了学校师德建设实施方案。利用教师例会组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年保**》等法律法规；《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》和无为教育局下发的《无为县中小学教师“十不准”》。
在学习方法上我们采取了自学、讨论、撰写体会等灵活多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制定了一系列的规章制度，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校还与全体教师签订了承诺书，接受学生、家长和社会的监督。
二、学先进典型，塑教师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种**，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹。然后组织老师讨论，谈经验，谈感受。
三、抓住重点，自查自纠
针对师德师风建设的重点，主要采取以下措施进行自查自纠。
1、召开校务会。要求广大教师对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。
2、召开党员大会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教师会。要求教师根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉**，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。
5开展师德师风问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时进行了处理和整改。
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。
通过开展师德师风自查自纠，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为无一例发生，学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。
为期三个月的师德师风专项教育活动已经结束，但师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。
师德工作总结 篇2
岐岭中心小学师德教育月活动总结
为了进一步提高教师水平，根据《教育部关于印发关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见的通知》)和关于印发《福建省中小学教师职业道德行为准则》的通知精神,按照市教育局有关"加强师德建设,提高教师职业道德水平"的要求,学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作,把政治思想工作放在各项工作的首位,只有加强了这块工作,教师的职业道德水平才会提高,学校的素质教育才会深化.我校在教师政治思想工作,师德师风建设方面的思路,可以概括为:以营造讲学习,讲政治,讲正气,求上进的教师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托;以"以法治校"的制度管理,科学评估,重在激励为手段,形成良好的教师队伍,树立教师的职业道德形象。
今年师德师风建设总结如下：
1、 加强领导，完善组织，开拓合力
开展创建师德师风建设工作是实践党的根本宗旨的有效途径,是学校加强党风廉政建设的重要措施,也是顺利推进学校新一轮创业的迫切要求.学校遵循"以建为主,标本兼治,纠建并举"的工作指导思想,把师德师风建设作为学校"一把手"工程,由校长亲自挂帅,党政工领导共同配合抓,多次召开行政会议,学习传达上级精神,讨论研究有关师德师风建设工作,及时反馈分析情况,**解决有关方面反映的一些热点,难点问题,促进工作的顺利开展.正因为有强有力的领导和健全的机构,为我镇师德师风建设工作的有序开展奠定良好的基础.
2、 组织学习要按照计划和内容进行，不能搞形式主义
思想是行动的指南,教师的道德行为需要有较高的思想觉悟做支撑.为此,我校一向重视对教师们进行师德师风的理论教育,注重在教师中宣传高尚师德师风方面典型的人和事,以提高教师们的师德师风.每学期的开学之初,学校都要组织全校教师学习《教师法》,《教育法》,《教师职业道德规范》,《教师违反职业道德行为处理规定》以及《未成年人保**》等教育法律法规条文,提高老师们对师德师风建设的认识.
每周一下午都组织全体教师参加政治学习.今年8月份利用评选优秀教师和有突出贡献教师","省德育先进个人"的机会,在全校开展评先进,学先进的活动.一批师德高尚,教学效果好,深受学生欢迎,同行认可的教师被评选出来.
许多教师为学生献爱心,为教育而忘我工作的动人事迹,使教师们深受教育,对我校师德师风建设起到了积极的促进作用.
3、 建立师德师风建设体系，加强全员管理和科学管理，形成良好的师德行为
为了加强《学校管理制度汇编》的执行力度,提高教职员的师德水平,真正做到防微杜渐,向教师提出:在教书育人的过程中,应该忌哪些言和哪些行在教师充分讨论的基础上,由学校师德领导小组进行综合归类,拟订了《教师课改鼓励性评价用语》并打印出来发给每位教师,并要求压在台板下,以达到自我教育,自我提高.根据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的管理条例,有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯,为学校的发展奠定了坚实的基础.
四,强化师德师风教育,以丰富多采的活动为依托
活动育人是更好的育人途径.通过活动前的宣传发动,活动中的启发引导,能起到潜移默化的作用,达到事半功倍的效果.本学年我校共组织集中收看收听先进性教育活动师德报告专题片十二场次,召开全体党员大会15次.
校党支部书记专题讲座2次;召开2次经验交流会;建成创先争优活动专题**1个;学习心得体会到目前为止共上交22份,"我向党员荐一言"共58条,有力地推动了教育活动的开展,形成了内容丰富,形式多样的先进性学习教育热潮.通过班子"学典型,树形象", "学十杰,树形象"的大讨论,不同命题不同角度的师德演讲中,都迸发出三尺讲台,无怨无悔的敬业精神.系列活动的开展净化教师的心灵,促进教育内涵式的发展,感悟到从事教育事业决不应是一种牺牲和付出,更重要的是教育者在从教育过程中感受到幸福和欢乐,感受到人生价值的实现.
两位教师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声,他们在工作中严格的遵纪行为,爱生的表现,奉献农村教育的精神,深深感动了参加这次活动的60多位教师.
在晋升中级职称竞岗工作中,开展教师演讲比赛,每位教师都结合自己的工作实际畅所欲言地表达了自己的心声,他们在工作中严格的遵纪行为,爱生的表现,奉献的精神,深深感动了参加活动的每位教师.各校还聘请了法制副校长到学校进行了"学法,懂法,守法"专题讲座,紧接着又参加普法知识竞赛,实践证明,只有坚持不懈的组织学习,活动,师德师风建设才会有保障.
5、 切实把信守承诺做为师德建设的立足点
这个落脚点,就是抓好三个队伍的群体形象.落实好各个目标管理.首先解决社会关注的热点,收费问题,我们不打折扣地贯彻有关收费工作精神,组建以一把校长为组长,财会人员,老师代表,家长代表为组员的收费监督机构,制订"收费管理制度","收费公示制度","违规处理方案","签定班主任收费责任状",设置收费公示专栏,召开家长会公开我们收费标准,收费制度等.
针对我校"留守孩子" 多的特点,学校召开学生家长会,与学生家长**教育孩子的途径和方法,学校还与教师签订留守孩子管理责任书..这个学期我们还与教师签订师德承诺书,让教师以真诚的心对待每一位学生.工作中领导依法执教,不违规办班,教师廉洁从教,不有偿补课,在召开家长代表,行风监督员座谈中反映较好.
6、 加强过程管理和监控，使系统通过教师的行为
师德建设扎实稳步推进通过学习和活动的开展,制度的约束,我校教师在师德师风上有了进展.本学期学校对每位行政护导值日提出了要求,进一步完善了"内部管理制度",要求行政值日做到"腿勤,眼勤,口勤,手勤",对教师在教育教学的过程中违规行为或好人好事及时记录在案,刚性管理,加强了师德建设的力度.学校重视了师德师风建设,教师队伍整体风貌是积极向上的,进取精神很强.
教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快,涌现出许多动人的事迹.如:有的教师临产的前一天还艰难地站在讲台前,有的在校加班加点不计报酬;有的自己孩子住院吊水,含泪丢下女儿匆匆赶到学校为学生上课,为后进生耐心补缺补差是常有的事,有的班级有一两个弱智生,老师们总是那样地关心他们,爱护他们,从没有丝毫厌弃的言行,受到了家长的高度评价.
总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善,加强过程管理,发现问题及时处理,才能保证师德建设有成效.我们将在今后的工作中,不断总结经验,进一步提高师资队伍的师德水平.
岐岭中心小学
2017年11月24日
师德工作总结 篇3
俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。
作为一个小学教师，近二十年的教育生命告诉我：只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。经过了一个学期的师德师风学习、培训，对老师的师德师风有了更深的理解，总结如下：
一、言传身教，为人师表是师德师风的具体体现。
教师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。
二、教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。
教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思考问题，缺少爱心不能说不是一个原因。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
让我们共同肩负起国家和人民赋予我们的责任，以良好的师德擎起教育的蓝天!
师德工作总结 篇4
针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。
2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、有偿家教等情况进行自查自纠。
4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。【学校学院师德师风自查报告】学校学院师德师风自查报告。
师德工作总结 篇5
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的职责，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。
我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。仅有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要经过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践本事，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的本事。与此同时，教师要有崇高的梦想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自我的教育对象——学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自我的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种.种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的提高，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。所以，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负职责。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈自我从人生中取得的宝贵经验，也能够向学生坦诚地公开自我的生活教训，使学生真正感受到你不仅仅是良师还是益友。
经过我不断的学习，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，一个学校仅有有良好的师德师风和良好的育人环境，学生才能健康茁壮成长;教师也才能取得更好的教学成果。
教师个人师德师风工作总结4
转眼间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。每年暑期的师德集训都让我收获很多，以往的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我明白了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我明白了开展师德师风活动的重要性。
今年的集训不一样于往年，教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告，两位教师图文并茂的给我展示了他们在__市__小学培训时的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，可是从他们的报告中我还是明白了自我和育才小学教师之间的差距，他们的自信、风采是我望尘莫及的，他们的敬业精神更是值得我们学习的。想到那里，我不仅仅得要自问，他们做到的，难道我就不能吗?是的，我必须能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再觉得自我的工作太平凡，也不要抱怨自我的待遇有多差，仅有我们自我的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
一、爱岗敬业
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自我的选择无怨无悔，不计名利，进取进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。仅有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须明白爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的职责，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们仅有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
二、尊重、关爱每一位学生学生
每一位学生都渴望得到教师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。仅有我们把学生看重了，学生得到教师的尊重了，他们才会尊重教师，愿意学习这个教师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自我生活在地狱。
三、努力进取
作为传道授业的教师，仅有不断的更新自我的知识，不断提高自身素质，不断的完善自我，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，进取学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
四、以身作则
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。所以，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自我首先做到，坚持严于律己。教师要明白教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一齐，这样才能够发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
五、刻苦钻研业务
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。[课~件]仅有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，进取进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
六、加强学习、提升教师魅力
在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自我的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些教师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范教师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自我的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范教师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今日，教师任重道远。所以，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，相信每个
学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师仅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染学生学会做人，以自我渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。
以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自我能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自我所学奉献给学生，提高自我的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
师德工作总结 篇6
一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面分几个方面来说一说：
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。 初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。 让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我很少体罚学生，即使学生犯了错误，也能心平气和。
三、科学的方法是做好班主任工作的关键。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目标，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助有利于班级管理。
4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中 去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。
师德工作总结 篇7
教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一线教师，我始终感到由衷的自豪，也深知自己肩负的历史寄托和责任。“五育并重，德育为首”这就要求教师不仅要有丰富的知识传授给学生，更重要的是要有高尚的道德品行。教师要用自己良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生，时时刻刻为他们树立榜样。
一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。
因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德，是我紧记的，要像一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导的分配，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民教师的称号。
知识渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜欢。
做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。一个合格的教师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，注意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正确、合乎逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。
老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。随着我国依法治国的深入，法制教育越来越受到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯。
我觉得，一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能才能真正体会到做一个人民教师的乐趣。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个普通的人，又是个教育者，应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该和颜悦色，循循善诱，举止应该优美文雅，体现心灵之美，自己的穿着应该朴素大方得体，符合学生的审美情趣。
师德工作总结 篇8
我是教育战线上的一名普通教师，从事教育工作27年了，尽管工作的时间比较长，但要我写师德报告的典型事迹，仍然感到有些惶恐，因为在我这27年的工作经历中，既没有惊天动地的感人故事，也没有感召世人的豪言壮语，我的工作概括起来只有两个字——平凡。写也只能写我工作中的一些小事和我内心的真实的想法。虽然如此，我还是愿意写出来与大家分享，因为这些正是我们教师平凡而伟大的体现，也是我们自身价值的体现。
一、无怨无悔的人生选择
我的家庭是一个教育之家，父母、哥哥、姐夫、丈夫都是教师。我从小就受父母的教育与影响，对教师有一种特殊的感情，并且因此萌生了当教师的梦想。1980年，我走上了三尺讲台，从此开始了我的人生旅程。
我的绝大部分的时间是在农村边远村小任教。象吴铺镇曲湖、长辛、大李那些学校，条件极其艰苦，没食堂、没有宿舍、交通不便。特别是84年我在吴铺大李村小任教期间，当时我怀有身孕，而学校除几间破烂的教室外，无法提供吃住的地方，我每天只能往返几次在吴铺镇中学搭伙借祝这两地相距三里多，没有一条象样的路，多数时候是在田埂上蹒跚前行。
尽管经历了这些艰苦，但我从来没有因此动摇过信念，放弃自己的工作。1991年，有位亲戚看到我工作环境如此艰苦，工作如此劳累，曾提出帮助我，将我调到县城工作待遇好的单位。有这样的好机会，别人都求之不得，我却放弃了。因为我实在是放不下那些农村渴求知识的孩子，也不愿放弃我最初的梦想。
“起始于辛劳，收结于平淡”，这是我们教育工作者的人生写照。27年的教育生涯是艰辛平淡清贫的，然而，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”;当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸;当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作和敞开心扉的日记，我又是那么激动，那么满足，终而丢不下最初的，离不开那校园的花朵。既然选择了这个职业，就应无怨无悔。
二、用爱的阳光照亮孩子的心灵
还是儿时，我就读过海伦·凯勒的《假如给我三天光明》这篇文章。作者海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生命中的天使——沙利文老师后，她的人生才得以彻底的改变。沙利文老师用了毕生时间陪伴这可怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的孩子，变成了一个勇敢博爱的伟大的作家。如果不是爱，如何有这么巨大的奇迹?如果不是有爱，怎能在黑暗的心中灌注光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂?爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。
正是懂得这一点，我对学生的学习、生活、身体、心灵、成长各个方面都关怀备至。这里我讲一个真实的事情：有一个叫聂礼刚的学生，是外地转来的新生，父母在外地做工。他上学吃饭都无人照料，我了解这一情况后，把他接到自己家，与他同吃、同住，并利用空余时间辅导功课，教育他积极向上。在我的关心与鼓励下，他的学习成绩直线上升，从小学到初中高中，最终考取武汉大学，现在这名学生已经研究生毕业了。他经常写信对我说：“没有曾老师的关心，就没有我的今天，你是最使我难忘的老师”。今年五一他还打电话邀请我到他工作的城市旅游。十多年过去了，一位学生还记着自己的小学老师，这不印证了“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”这句话吗?
还有一个学生叫张秀，去年九月开学几天了她还没上学报名，得知这一情况后，我马上上门走访，从而得知张秀母亲病逝，家里特别困难。我回到学校后，从自己的工资中拿出钱来她报名，又向学校反映，减免了她的费用，这样，张秀又回到了课堂，和其他学生一样健康快乐的成长着。张秀有一次在日记里写道：“虽然我的妈妈已经去世了，得不到母爱，但我从曾老师那里得到了更伟大的母爱。”
师德工作总结 篇9
师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。
学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高自己的法律意识。利用政治学习时间，观看了《师德启示录》vcd光盘，学习了“师德标兵”们的`先进事迹，深受感染。观看之后，参与了学校组织的讨论，谈感想，写体会。决心以“师德标兵”为榜样，努力学习，认真工作，力争成为一名合格的教师。师德是做一个合格人民教师的起码要求，是作为一名教师应该具备的道德修养教师应该热爱教育事业，要有强烈的责任心和事业心。在工作中，服从领导安排，遵守学校的各项规章制度，按时上下班，从不迟到早退，有病有事先向领导请假，并且严格遵守教委对教师提出的“十不准”条例。
在教育过程中，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚幼儿。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。
进一步与学生沟通，更热爱学生，关心学生，建立真正平等的师生关系，以自己的言行和人格魅力来影响学生，使他们“亲其师”，“信其道”。
要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为示范。
师德工作总结 篇10
2014年师德建设教育月总结
敚2、不准体罚、变相体罚学生，或讥讽、歧视、侮辱学生；（3） 禁止参加迷信、赌博等不健康、不文明的活动；
敚4、不准私自办班或对现任教学班的学生进行有偿家教；
敚5、不准向学生推销、**教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物；
6不得在工作时间从事与教与教学无关的活动；
7不得无故迟到、早退、旷课、随意旷课、擅自转课；
8、不准在课堂上吸烟、接打**、讲脏话粗话。
（二）认真开展“八查八看”活动：
要检查教书育人情况，有没有违反教育方针政策、重教学轻教育、把不良思想、错误言论带入课堂的行为。
二查爱岗敬业情况，看是否有不思进取、得过且过的思想和敷衍塞责、马虎应付教学工作的现象。
三查关爱学生情况，看是否尊重学生人格，有没有讽刺、挖苦、歧视和侮辱学生、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为。
四查为人师表情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题，特别是有没有上课接打手机、会客、抽烟的现象。
五查遵守社会公德情况，看是否有参与黄、赌、毒、酗酒及在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的行为。
六查廉洁从教情况，结合治庸问责活动，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和乱收费、乱补课、或诱导、强迫学生进行有偿补习和有偿家教，强制学生在校就餐、强制学生订购“学生饮用奶”、强制学生统一着装收费、强制学生投保等以教谋私的现象和行为。
七查终身学习情况，看是否有厌烦学习、知识结构更新缓慢、教育观念落后、教学方法陈旧、工作效率低下的问题。
八查学生安全教育情况，看是否贯彻学生安全第一的思想，是否经常对学生进行安全教育，看有没有对学生安全漠然置之，不管不顾的现象。
师德工作总结 篇11
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，持续良好的生活习惯。
今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，认真学习“八荣八耻”政治思想，提高自己的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收。在对自己的工作做了认真的剖析只有我觉得我还存在着以下的不足：
1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识潜力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了很多工作原地踏步。
2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的规划，因此影响了工作效率。
3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动理解领导安排的工作，不能主动替领导分忧。
产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求;二是思想上有等、懒、靠的情绪;三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。透过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：
1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高，。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务潜力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。
2、强化职责，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，这天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身潜力的不断提高。
3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。
时代对我们这一代的人民教师提出了更高的要求。回顾几年来我们走过的路程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新的台阶。
师德工作总结 篇12
东营小学
为进一步加强我校教师队伍建设，增强广大教职工政策法纪水平和职业道德观念，提高队伍素质，办好人民满意的教育，根据教育部《关于加强中小学教职工职业道德建设的若干意见》精神，我校采取了一系列措施，扎实开展了各项活动，取得了一定成效,现总结如下：
1、 加强领导，营造氛围，确保活动有序开展。
为保证师德师风建设工作的开展，我校以校长为组长，教导主任副组长校委会成员为成员的师德师风建设活动领导小组，安排专人专抓师德师风建设。认真安排，对我校师德师风建设提出具体要求。我校结合自身工作实践，成立活动领导小组，设立意见箱；研究制定活动方案。
活动期间，出版板报、墙报，悬挂横幅，举行演讲和歌唱比赛，为活动营造了浓厚的氛围。
2、 精心准备，认真执行，提高活动的针对性和有效性。
我校还走向社会，通过社会问卷调查和召开座谈会等形式，了解社会各界尤其是学生、家长对教师和学校的评价，找出存在的突出问题，以便有针对性地开展整治工作，增强活动的实效
与此同时，采取不同形式，组织教师集中学习新《义务教育法》、《中小学教师师德建设必读》、《优秀班主任事迹汇编》、《做一个有思想的老师》和有关师德建设的文件、材料，对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行“十不”行为规范》，开设师德论坛，开展“廉洁从教，从我做起”大讨论活动，在讨论中要求每个教师都要发言并认真填写《师德自查报告书》，并要求教师有学习计划、学习笔记和个人心得体会；内容接近教师的教学计划，思想和生活。
针对发现的问题，我校制订了整改方案，认真开展整改工作。校领导班子成员定期深入班级召开学生或家长座谈会了解教师师德情况的“联系点制度”；公布监督**、聘请校外监督员的“社会监督制度”；教师向学校公开承诺、学校向社会公开承诺的“公开承诺制度”；凡违反教师职业道德规范和行为“十不”的教师，在评优评先活动中“一票否决制度”；在工作中，我们严格执行这些制度，取得了良好的效果。
为配合“师德建设”活动各项工作的开展，我校针对自身的具体问题结合本校的实际都开展了丰富多彩的活动。举办了师德师风演讲大赛；节假日组织教师朗诵、唱歌会；开展“知荣明耻，我们先行”、“学会感恩，与爱同行”等内容具体、形式多样的主题实践活动；通过学生评老师、家长给学校和老师提意见、家长监督收费的办法加大开放办学的力度；通过一系列活动的开展，使广大教师提高了认识，思想觉悟得到了升华，业务水平有明显提高，教师队伍的整体素质向前进了一大步。
经过广大教师德努力，我校广大教师的思想道德水平有了明显提高，教案工作基本得到了全社会的认可。但我们也清醒地认识到，师德建设是一项只有起点、没有终点的工作，是一项不断超越、可持续发展的工作。我们将在上级主管部门的领导下，按照师德建设工作实施方案的工作安排，巩固已有的建设成果，总结经验，拓宽思路，扎实做好今年的师德师风巩固提高工作，努力造就一支德为人先、学为人师、行为世范的高素质的教职工队伍，办好人民满意的教育。
师德建设活动工作总结
东营小学
2018年10月
师德工作总结 篇13
——牛店镇中心校书记王天杰
2011年牛店镇师德建设教育活动工作，已进行了两个多月了，经过全体教师的共同努力和辛勤工作，取得了一定的成果，也存在不少问题，今天我代表牛店中心校在这里对这项工作进行总结报告，不当之处，敬请各位教师批评指正。
一、活动历程回放。
1、本学期初，中心校就把师德建设工作纳入了本期重点工作之一，元宵节过后，2月20日第一个会议王主任就首先提出了“根据目前教师的现状，今年要搞师德师风建设活动”。
22月22日，**学校安排了3月份的工作，第一项是以弘扬师德师风为主题的师德讲学活动。确定把三月作为2011年“师德建设教育月”。
3、2月25日通过中心校信箱向各中小学下发了“牛店镇中心校2011年师德建设教育月活动实施方案”要求活动分三个阶段进行，并对相关的各项事宜都做了较为详细的要求和安排。
43月1日，《师德建设教育月刊》印发，共48页，7万余字。
5、3月3日下发了“师德建设教育月活动序时进度表”，安排了具体内容具体时间，在什么时间干什么都做了详细安排。
6、3月14日发了个通知，其内容是“中心校定于3月15-16日对各校师德建设教育月活动开展情况进行阶段性检查，望各校积极准备，及时收集阶段性相关资料，迎接验收组随时检查。”
73月15日至16日，中心校组成4人检查组，用两天时间，以名单打分的形式，对11所学校逐一进行检查。
8、3月20日在中心校信箱里下发了“师德建设教育月活动简报（之一）”，对第一阶段的活动情况进行了总结。
9、3月25日下发的通知是“各校领导要高度重视这次活动的积极意义和活动质量，把该项活动与学校的各项工作，特别是教学工作紧密结合起来，促使师德师风好转，教育质量节节攀升”并“ 认真查看第一阶段验收后下发的简报，召开班子会议，研究布置该项活动如何查缺补漏”，同时，参照“评分表”中的要求准备迎接第二次检查。
10. 3月30日，春季运动会当天的中小学校长会议对工作进行了简要总结。
11、4月7日至8日，牛店镇中心校师德建设教育月活动领导小组再一次深入到各中小学，实地调研查看了师德建设教育月阶段性活动情况。
12、4月11日通报了验收情况，下发了“师德建设教育月活动简报（之二）”，同时公布了各学校各项得分情况和名次。
13、4月25日通知内容主要是“中心校定于4月29日（星期五）上午8:00在中心校会议室举行“师德先进教师”演讲会。各单位按照“实施方案”中分配的名额评选的教师和1名领导参加会议。
必须按既定的要求筛选出师德高尚，成绩突出，名符其实的先进教师……进行10分钟演讲。”“届时进行该项活动的理论考试和问卷调”。
144月28日下午，在中小学校长会议上，总结活动情况，加强工作。当天，又下发了演讲会注意事项4条。
15、4月29日上午，在中心校会议室成功的举行了各学校领导和先进教师参加的师德先进教师演讲比赛会，会后，王主任作了重要讲话。二中高萍萍获的一等奖，赢得了与会者的一致好评。
16、5月3日通知：“各单位近期要组织教师学习杨善州同志的先进事迹，结合师德师风建设教育活动迅速掀起学先进、做先进的高潮”。
17、5月9日通知：“各单位把师德建设活动月的工作总结务必于5月10日（星期二）下午5:00前以电子稿形式报送中心学校信箱”。
185月10日，师德先进事迹报告团候选人确定。
195月12日，发言者被召集开会。
205月13日，牛店镇师德先进事迹报告暨总结表彰大会召开。
二、主要成绩
1学校领导大多高度重视师德建设，亲自带领教师进行学习、讨论、检查和整改。
2、 各学校教师都学习了大量的材料，记录了学习笔记，撰写了反思和体会，思想理念得到了更新，业务素质得到了提高，工作作风有了明显的转变
3、 3、从第一阶段检查情况看：（1）月台小学集中学习达7次，高村小学集中学习5次，个人的学习记录与学校的记录完全一致，宝泉小学集中学习5次，每个人查摆的情况都写在了本上，其次比较好的有小寨小学5次，北召小学4次，二初中学习5次。（2） 在反思和自查报告方面：
全部收齐的学校牛店小学、有宝泉小学，较齐的学校有北召小学、高村小学、小寨小学。写的篇数最多的学校有宝泉小学，每人都写了3次心得体会，一初中的个别教师多达6篇，写的最好的学校有宝泉小学，每人的反思体会都很深刻，谈出了自己的真情实感，找出了自己的工作中存在的不足和差距，牛店小学31人书写都很认真，认识也比较深刻。（3）学校的自查报告比较好的有宝泉小学，其次有北召小学、李湾小学、二初中。
其中宝泉小学的自查报告中有问题查摆、有原因分析、有整改措施等详实的内容，教师个人的自查报告也属宝泉小学最好。（4）小结撰写比较好的是宝泉小学和李湾小学，其次是北召小学、一初中和高村小学、这些学校在开展活动的同时，能及时对此项工作进行阶段总结，有利于下段工作的开展。个人小结写的较好的是宝泉小学、高村小学、北召小学。
4、 第一阶段检查检查中发现的亮点是，宝泉小学的大门上设有横幅：“加强师德师风建设，促进学校教育内涵”，小寨小学教学楼上横幅：“树万世师表，铸不朽师魂，脚踏实地当一名教师”，李湾小学把本次活动的主题显示在教学楼的电子屏幕上、一初中在全体学生中搞了一次师德问卷调查，牛店小学、小寨小学都制有相关的版面，并有全体教师签名承诺，值得提出的是，宝泉小学把学校的实施方案、序时表、个人的学习笔记包括反思体会查摆记录等专用纸张以及所有的学习材料汇集打印成册，每人一本，便于保存和及时学习，避免雨过地皮干。
总分比较好的单位是：宝泉89.5、高村72、北召67、小寨63、李湾62.
5。5、 从第二阶段学习情况看：（1）李湾学校：学校与教师个人的自我查摆及整改方案基本上是全员参与，集体活动记录较为详细，整改方案能针对学校实际情况制定，共有25人上交查摆记录和整改方案，学校于3月31日对37位同志的该项工作进行了考评，档案装订较好；反思体会，一律为a4纸打印，均已装订归档，第一次15篇，第二次25篇，第三次9篇，大多数教师写的比较深刻；教师**共28篇，均已装订成册。
（2）牛店学校：安排布置到位，检查考核得力，自查报告和整改方案全部为手写文稿，且能够结合工作实际查摆自己的问题，整改措施很得力，效果也很明显。反思体会共28篇，教师书写认真认识深刻，内容比较具体，大都在千字以上，有的达以上，均已装订归档，学校进行了理论考试，有试卷、有分数，但大多是**的内容；第二阶段个人小结有28人，一般在400-，学校设计有师德评议表册，分8项进行，学生问卷调查表有10项内容，每个学生都参与，综合评价分自评、互评和单位领导评三项相加，演讲材料全部是手写的并且都很认真，花费一天多的时间进行集中演讲，一人演讲，其余教师打分评价。
（3）潭村湾学校：反思体会8篇，书写都很认真，认识也很深刻，大都在千字以上，已经装订归档；论坛没有专栏，教师文章8篇，都在千字以上，书写认真也装订归档，理论考试有试卷、有分数、有成绩册，有**的也有自添的；第二阶段个人小结有8人，都在左右，第二阶段学校小结有600多字，学校活动总结内容具体，书写认真，达左右，以上材料均已归档。（4）北召学校：
教学楼上悬挂有“树万世师表，铸不朽师魂，脚踏实地当一名教师”，学校办有师德建设月板报，内容丰富；设有“师德意见箱”；学校分“学生评议”、“教师互评”、“教师自评”三个方面对教师进行评议，其中学生评议分6各方面给科任教师打分，最后以朱巧玲、闫玉霞胜出，已在师生大会上通报表扬，但没有在师生大会上进行演讲。最近教师每人一支竖笛进行训练，每周展示一支曲子，教师反映，教师作风确实有一定的转变。（5）矿区学校：
学生评教每班汇总一本，“师德承诺书”学校统一打印，每人一份共10条，每个教师都签了姓名，3月27日进行了评选活动，按20%比例评出2名满意的教师，最后郭相芹、周丽萍获得学生“最满意的教师”.（6）总分比较好的单位是：潭村湾87、北召86、牛店83、矿区78、小寨73。.
66第二阶段检查的重点是领导重视、措施有效、成绩突出。各中小学校的领导都很重视这次活动，如潭村湾小学校长刘继娟加班加点，组织教师集体学习，参与演讲，自己撰写多篇演讲材料，在她的带领下，教师都是手写材料，谈自己的学习情况和整改情况而没有一个**别人的；牛店小学校长武秋季带领教师用一天多的时间让教师全部演讲一遍，教师们谈出了真情实感，二初中副校长王明仁亲自设计出符合学校实际且有实用的学生评价教师的表册和理论考试试题；宝泉学校的小长刘学战为老师设计了小册子，并创造性地开展了活动。北召学校不仅有专门的板报，贴着横幅和师德建议箱，还要求教师学会吹单簧管、演奏**；李湾学校校长李松峰带领老师集体宣誓，发到新密市教育信息网；高村学校的老师付钱给学生看病和照顾贫困学生；牛店学校、小寨学校、矿区学校、李湾学校、宝泉学校等设计有教师签名的“师德承诺书”.。
这次检查验收的过程中发现，各个学校普遍重视了活动的实效性，档案整理的规格也比较高，如潭村湾学校、李湾学校和牛店学校比上次又高出了几个台阶，教师的作风有明显的转变，李湾学校的教师返校路上为了不迟到才放弃坐公交而打面的，高村学校一些教师带病坚持工作的同时还要送课下乡……。
三、存在的问题与不足
1、有些学校组织的集体学习重视不够，只是借其它会议一角布置学习要求，而没有进行学习的内容，集中学习变成了个人自由学习，这种学习只是抄写几页学习资料上的内容罢了，收益不大。
2、 有些学校教师的反思体会书写过于简单，没有一定的内容，有些是东拼西凑，有些是把学习资料上内容分几次抄在了本上，有些是个人的演讲材料，有些是从网上**的东西，连格式都没有变。
三。讨论中，老师们反映，学校只安排核对学习笔记，根本没有开展任何活动。有人说没有时间学习。
4、 学校的阶段活动总结不是写开展的活动情况，而是从网上**的，有个学校总结文章水平很高，可看到最后出现了“我们罗汉寺小学的明天会更好”，令人啼笑皆非；有个20多年教龄的教师，在总结中写道“参加工作1年半以来”，**别人的东西究竟是啥恐怕自己也不知道；有些学校的反思体会有5个人一摸一样；在一些学校，教师的演讲材料大多是**的手稿，内容不是经验材料，而是教育**。……造假现象如此严重，难怪连学校领导都盯着对方看，很难以尴尬收场。
5、 有些学校没有进行理论考试，有理论考试但没有成绩册，考试的内容与中心校要求的内容不一致，**的试题与这次活动风马牛不相及，教师叫苦不迭。
6、 第一阶段的简报下发数日，有些学校的领导都来不及去看上一眼，教师更不清楚这项工作的情况，导致第二阶段同样的问题重复出现。
7、 要求“评选师德先进个人，要按照要求和程序进行逐个演讲，层层选拔，民主评议，选拔出大家公认的师德高尚、作风优良、成绩突出的师德标兵，学校要大力表彰和奖励，并要求全体教师向他（她）们学习，大力弘扬正气”。然而，一些学校领导习惯于主观臆断，根据自己的印象任命教师为先进教师。所以，没有群众基础，就不会被人羡慕。
8、 有些学校的领导为了搞应付，竟然指挥着教师应付，把活动与教学工作割裂开来，只布置学习笔记抄多少次或多少页、反思体会**或抄袭多少篇或多少页，检查时怎样说…这样只会加重教师的工作负担，加剧领导与教师的矛盾，弱化师德师风建设，师德师风一丝一毫页没有发生变化。
9.一些学校领导和老师对此感到困惑，认为这是浪费时间和徒劳的工作。学习学习就会提高吗？教师的事迹有啥值得演讲?正是有这样的糊涂认识，才导致了假学习造成的假提高，假整改造成的假变化，假考试假分数造成了教师的假水平，假活动造成了假成果。
尤其是学校领导指挥着教师搞形式、摆花架子，引起教师们产生怨气，乱发牢骚，导致南辕北辙，欲速不达。正是这些在学校猖獗的造假行为，导致了我们看不到效果的情况。
10、 从整个活动历程来看，中心校的意愿、领导小组的言语和行动以及各项工作过程，没有搞形式迹象，是谁搞了形式主义，各学校很清楚，谁搞了谁清楚。最明显搞形式主义的应该是学校领导。
四、意见与建议
1、 关于师德师风建设活动，这是中心校多次研究并确定的本期工作重点之一，也是我镇教师迫切需要进行的和必不可缺少的提升思想素质加强师德师风建设的重要活动，各中小学应该巧借这次活动的东风，大力提倡“树万世师表，铸不朽师魂，脚踏实地当一名教师”，爱岗敬业，为人师表，有效地改变教师工作作风，从而提高教育教学质量。
师德工作总结 篇14
从有想当教师的理想到实现理想以来，我对“教书育人，教师是人类灵魂的工程师”，就有了很高层次的理解，教育事业应该是纯洁的、干净的，但在商品经济快速发展、车水马龙的今天。身处一线参加教育工作的我深感到，教育的初衷正在发生微观到宏观的变化，教育正在被经济和商业化。那么如何在形式多变的发展中还能清醒的摆正自己的位置，坚持自己的教育梦，我一直在不断的用自己的努力和行动来证实教育史纯洁的这一初衷。
经过本学期的德育学习，以及和同行的交流，作为一位教师，我对师德有了更进一步的认识。
一、热爱人民的教育事业
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
为人师表是师德的灵魂。除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的.思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
二、做一个朴实的人。
现代的社会就像城市的街道，到处张扬着虚华与浮躁。所以，我给自己定下的目标就是做一个朴实的人，不管外面的世界如何变化，我希望自己能够坚守一份朴实、一份宁静，只有内心里拥有了这份坚守，才能少去一些随波逐流的浮躁，只有拥有了这份坚守，才能安心教师这份清贫的职业，只要内心里有了这份坚守，就可以拥有一个平凡但是弥足珍贵的收获。我想这也就是能够坚守职业情操，遵守师德规范的最好的心理基础。当然，在这一方面，我还需要努力，有很多东西还会迷惑自己，我想自己完全有能力慢慢走向自己希望的那个方向。
三、做一个勤于自省的人。
时刻能够按照职业道德规范要求自己、反省自己。道德的获得应该是一个内心的自我反省、自我接纳的过程，外在的灌输不管多么强烈、多么巧妙，如果内心是抗拒的，那么再美好的道德也不可能成为我们的生活准则。勤于反省，比什么都重要，至少我是这么认为的。
师德工作总结 篇15
根据学校《关于进一步开展师德师风建设主题教育月活动的通知》安排，我院积极响应号召，认真部署各项活动，在全体教师、学生中广发宣传发动，通过开展形式多样的活动，使师德师风建设取得良好的效果。
12月16日下午，信息工程学院召开大会，开展对专业教师的授课录像学习观摩活动，对开展师德师风活动进行了动员，号召各位教师进一步提高教学水平，提高课堂教学效果及教学质量，通过对授课录像的观摩与交流，各位专业老师对自己授课时的优缺点有了更加深刻的认识，同时也借鉴了其他老师授课过程中的优点，这对于提高教师的授课水平、进一步加强师德师风建设起到了良好的推动作用。
12月23日，为深入开展师德师风建设活动，信息工程学院以教研室为单位，开展师德师风研讨会。针对学校办学规模不断扩大，南北校区同时运作的新情况，积极开展研究、讨论，同时结合近期工作重点，切实抓好教师的职业道德建设，加强教学纪律建设。通过研讨会，教师们普遍认为，只有倡导和谐上进的校风、教风和学风，营造适宜的育人环境，激励全体教师热爱高职教育事业，自觉修养思想道德和提升业务水平，才能适应学校规模扩张，才能不断地提升学校的办学内涵，支持学校进一步推动以教师职业道德教育为核心的教师队伍建设。
20__年12月30日，信息工程学院在南校区阶梯三教室举行信息工程学院青年教师上课竞赛。通过各教研室选拔推荐，王莹莹、房杉、邱文华、兰小海、所辉、张永亮、刘建圻、李建波八名青年教师代表参加了比赛，信息工程学院全体教师出席了会议。
此次青年教师上课竞赛，旨在提高教师的教学能力，营造优良师德师风，进一步优化师资培养机制，引导教师更新教学理念、练好教学基本功、丰富教学经验，最终达到提高教学质量的目的。参加竞赛的青年教师表示，“讲好二十分钟的课有难度，但是更难的是在自己的职业生涯中讲好每一堂课”，决心在以后的工作中进一步加强自身修养，提高个人综合素质，做一名合格的教师。
1月6日下午，信息工程学院在北校区开展20__级导师团队活动，各导师团队通过多种形式开展活动。
计算机控制技术专业组织近几年在国家、省级技能竞赛上获奖的学生，到现场为20__级学生介绍比赛心得，鼓励新生努力提高专业技能水平;计算机网络技术专业的导师团队活动邀请了学校教育技术中心的苏显主任到场为学生做讲座，介绍网络技术发展的前沿知识以及在现实中的应用，激发了学生的学习兴趣;软件技术、电子技术等专业的导师团队则通过了解学生在学习生活上遇到的难题，积极与学生共同探讨专业学习、发展的方向。通过导师团队活动的举行，使学生进一步端正了学习态度，明确了学习方向;也使教师与学生的距离进一步拉近，使导师团队进一步了解了学生的学习和生活情况，为更好的开展人才培养工作提供了有利条件。
通过形式多样，富有成效的师德师风建设主题活动的开展，使校风、教风、学风得到了进一步的优化，使全系教师对本职工作有了更明确的认识，对于他们自觉地加强道德修养和提升业务水平起到了很好的促进作用。
师德工作总结 篇16
一、建立学习、培训系统。
1、认真学习现行教育法律法规。为了更好地保障未成年人的合法权益，我校着力提高广大教职工的法律素质，学校充分利用教职工政治学习的时间，组织全体师生员工认真学习《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律。
2、每周定期进行思想政治和职业道德学习。只有教师具有强烈的责任意识，才能时时、处处为学生树立良好的榜样，才能全面推进素质教育。每周定期组织广大教师进行思想政治和职业道德学习，每月片内开展教育沙龙，并鼓励教师参加论坛，拓宽视野，启迪思想，继续完善教师学习制度，在内容和形式上创新，通过“新老师徒结对”、“骨干班主任沙龙”活动，组织收看《师德启示录》、张丽莉等先进事迹，邀请师德标兵来校讲座等形式，提高师德修养。
二、完善教师评价系统。
制定并完善各种考评和奖励机制，对教师的师德与师能进行客观公正的评价，从而产生动态的发展。
1、师德考评与评先评优挂钩。严格执行《__市高殿中心小学教师师德表现考评细则》，规范评价程序，每学期有各学科负责人根据考评细则填写教师师德表现评价表，发现问题及时通报并给予批评教育，让学生(家长)评价每一个任课老师，及时处理学生或家长反映的问题，力求做到圆满解决，并将师德评议与评先评优相结合，与职评相结合，并严格执行师德一票否决制，从而激励和督促每位教师做到遵章守纪，敬业爱生。
2、落实校园安全岗位责任制。为了打造平安校园，让学生开心，让家长放心，我们结合学习国家教育部制定的有关中小学生伤害事故与处理的法规，根据我校实际情况，采取了多方面的措施，落实安全组织管理网络，以校长为首，分块分条线，层层落实责任，每个教师形成安全岗位责任制，提高教师的责任意识。
三、开展丰富多彩的活动。
1、“诚信育人”活动。身教重于言教，教师形象是教师自身素质的展示，对学生起着至关重要的示范作用，教师形象也是学校形象的具体体现。因此我们要求每位教职工把锤炼师德、树立形象铭记在心。为此，学校开展了“为人师表，诚信育人”的主题教育活动，通过“诚信公约”的签订，师德格言的征集，先进人物的讲座，师德论坛、沙龙的设立，师德先进个人的评选(结合“我最满意的老师”民主测评进行)等系列活动推进我校的师德建设。加强师德榜样宣传。
2、“廉洁从教”活动。教师要将廉洁文化教育贯穿到日常的教育活动中去，从而不断提高教师师德素养，以实际行动做到“教书育人德为先，廉洁自律做表率”。学校以丰富多彩的活动为载体，吸引全体教职员工参与，从而推动廉洁文化建设。我校的党政共团将紧密配合，联合开展活动，如“诚信做人”的征文、演讲比赛，开展“人生格言”和“廉政格言”自创、征集等活动，激励全体教职工明理导行、自警自励。
3、“告别十大校园不文明行为”活动。教师的师德是教师整体素质的灵魂，它体现在教师日常工作、学习、生活的方方面面，其核心是敬业爱生，而廉洁从教、公正待生则是最能为学生、家长所感受的师德形象。组织教师开展“告别十大校园不文明行为”，请家长、学生参与评价。
四、挖掘、树立师德典型。
1、教师节全面表彰活动。每年的教师节，开展表彰活动。由教师推荐，通过层层审议，并在广泛征求群众意见的基础上评出师德标兵、优秀教师、先进德育工作者和先进集体等，并作大力宣传，从而创设整洁优美的办公环境，弘扬团队协助精神，营造敬业、精业、创业的氛围。
2、“我身边的好老师”人物评选。为了充分展现教师的风采，树立我校教师良好的道德风貌，共同谱写“爱德、求真”精神史诗。今年，成功举办了“20__我身边的好老师”“感动家长”评选活动。在六一节，我校隆重举行颁奖典礼，这个美好的过程激发了我校全体教师以爱育人，以德树人的情怀。
“学校无小事，处处是教育;教师无小节，处处是楷模。”是的，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教师的一举一动、一言一行将对学生产生直接而持久的影响。品德修养是教师形象的关键，为了全面提高我校教师的整体素质，我们一定上级有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动湖里教育事业快速、健康的发展。
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