读你作文收藏九篇。
从小到大大家接触写作文的次数应该不计其数吧。作文可以通过文字，让我们感性思维更细腻。写作文之前，必须要有一定的知识储备。精彩的作文通常都是怎样创制出来的？经过搜索整理，小编为你呈现“读你作文收藏九篇”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
读你作文【篇1】
每天学校总会有许多有趣的课程;例如语文让我认识新的字、自然课让我发现大自然的奥妙、社会课让我学会与人相处和生活规范等等。
在学校这么多有趣的活动和课程当中，我最喜欢的是数学课程，同学常说数学是令人头痛不能理解的科目，但对我而言，数学是又有趣又有挑战性的一项科目，不像语文、社会要背很多笔划、部首和解释，数学是一种逻辑的推演，就像侦探推理一般，能够一一得到答案，就是这样的过程让我喜欢上它。
数学是一切科学的基础，有很烦杂的数目字，在学习要懂理解它的道理，不能死背，并且要反覆练习，才能获得好的成果。当你遇到困难的题目时，要及时请教师长，才能突破学习的瓶颈，拥有自信心。
数学随时运用在我们的生活中，不管是理财、商业、建筑和科学等等，它的重要性远超出我们的想像，只要我们更进一步研究，就会从中得到乐趣和实用。
读你作文【篇2】
妈妈从北京给我带回来一只可爱的土拨鼠。它全身灰白，毛茸茸的小耳朵，尖尖的小嘴，耳朵下方镶嵌着一对黝黑明亮的眼睛，漂亮极了！
土拨鼠吃东西的时候就更有趣了。它胆子很小，虽然知道笼子里只有它一个，但还是怕别的动物来抢它的食物。每次吃食的时候，它总是小心翼翼地爬过去，用尖鼻子先闻一闻黄豆，嘴边几根细细的胡须一颤一颤的，直到确定没有危险之后，它才拼命地往嘴里塞。不一会儿，腮帮子就被豆子撑得鼓了起来，像充满气的小皮球。然后，它会躲到一个安全的角落里，不紧不慢地从嘴里掏出黄豆，用两只“小手”捧着，津津有味地啃个不停，活像一个小孩子捧着一个大窝头。
土拨鼠“很懒”，白天总是躲在刨花下呼呼大睡，如果你认为它是一个小懒蛋，那就大错特错了！有一天晚上，我睡得正香，忽然听见阳台传来一阵“喀喇喀喇”的响声。我和妈妈以为是小偷，就循着声音悄悄地走过去。妈妈猛地拉开窗帘，竟然是土拨鼠在笼子里锻炼身体。只见它一会儿像小猴子一样窜上窜下，一会儿又跳到转轮里发疯似的奔跑——仿佛自己就是一个运动健将。
土拨鼠还很聪明，总是想法设法逃出牢笼。迄今为止，它已有数次胜利大逃亡的经历。记得有一次，我和妈妈正在看电视，忽然看见土拨鼠悠闲自得地从我们面前爬过。还没等我们反应过来，它似乎知道自己暴露了身份，一眨眼的功夫就钻到沙发底下，逃之夭夭了。还有一次，它逃走了好几天，我急得团团转，到处找，谁知它竟在我的`一只臭球鞋里安了家，等我发现了它的踪迹，球鞋里面已经铺满了它储存的饭渣渣。
这就是我们家的土拨鼠。
读你作文【篇3】
我们每天迎着冉冉旭日走进校园，身披橘红色霞光的教学楼在高大茁壮的大榕树的衬托下映入眼帘。雾终于带着满怀的依恋散去了，整个校园一片清新明亮，青翠的树叶上，晶莹的露珠像珍珠粒一样滚来滚去。当你信步走入校门时，顿时会被那美妙的晨景所陶醉：枝繁叶茂，绿树成荫的榕树像老寿星们凝望着小学生，湿润的泥土气味，扑鼻而来；整个校园的黎明是那么的温馨和幽美。
深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。这是，偶尔传来几声鸟啼，又为宁静的校园添了一番情趣。放眼望去,崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里,小巧玲珑的传达室守卫在校门。我们学校有一个小小的花坛。
红花绿叶相互掩映，散发出一股清清的幽香。幽香四溢，为校园增添了色彩。同学们陆续来到学校。顿时，同学们有的在打扫校园，有的在做运动。老师也夹着课本向教室匆匆走去。每当上课铃一响，教室里就传来琅琅的读书声和老师的讲课声，这声音好似一条清澈的小溪弹着欢快的乐曲，滋润我们的心田。下课铃一响，校园里顿时沸腾起来。同学们有的在跳皮筋，有的在丢沙包，有的在打篮球，还有的在爬竿……欢笑声久久的回响在校园的上空。我们的校园，富有生机，充满活力，挂满笑意，充满诗意，富有情趣。它像一个大花园，我们在这里茁壮成长，
读你作文【篇4】
一、“通知”的写作格式
通知的功能：
通知适用于批转下 级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文。传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。这里主要介绍的是指示性通知和告知性 通知两种。
通知的写法：
（1）标题：
发文机关+事由+文种，如：《××省关于进一步做好城市蔬菜产销工作的通知》； 事由+文种，如：《关于召开省属高校档案工作会议的通知》。
（2）正文：
正文一般由三部分组成。
第一部分是对通知事项的总体概括，按照具体通知的需要应交代清楚通知事项的背景、原因、以及它所依据的政策和文件等，即写明为何要制发该通知。然后以“现将有关事项通知如下”的过渡语引出第二部分；
第二部分是写明通知事项，包括具体的要求和安排。这部分的写作可采用条款形式，做到条理清晰。如需提出要求，要求的内容应根据制发的单位达到相应的高度。
第三部分是对通知接受单位的要求和希望。这部分通常采用“特此通知，望认真执行”的形式，也可直接以“特此通知”作结语。
（3）如有文件、图表类附件，应在正文后隔一行，按照所附文件的顺序写明文件的名称。
（4）落款：
在正文之后的右下角写明制发该通知的机关名称，如果在标题中已经标明制发机关名称的，此处可以省去。
（5）日期：即在落款的下面写明制发此通知的年、月、日
二、“请示”的写作格式
请示的功能：
是向上级机关请求指示、批准时使用的请求性上行文。行文目的主要是对有关事项、问题等，请求上级机关给予明确及时的指示和批准，以便于办理、解决、开展工作。 请示的写法：
（1）标题：
发文机关+事由+文种，如《**部关于申请资金的请示》；
事由+文种，如《关于清理整顿社会集团的请示》
（2）正文：
第一部分，写明请示的原因、背景、依据和理由。这是行文的重点，请示的问题和事项能否得到上级的批准，很大程度上取决于请示的理由是否充分、是否具有说服力。因此，该部分的写作应尽量突出请示事项和问题的重要性和必要性。
第二部分，写明请示的内容，即请示的事项和问题。这部分的写作必须具体、清楚、一目了然。
最后，以“以上请示当否，请批示”，“妥否，请批复”为结语。一般来说，求阅性的请示用“请批示”，求准性的请示则用“请批复”或“请批准”根据需要，以上第一和第二部分的顺序也可调换，即先写清请示的事项，再表明请示的原因和依据。
（3）如有文件、图表类附件，应在正文后隔一行，按照所附文件的顺序写明文件的名称。
（4）落款：
在正文之后的右下角写明请示单位的机关名称，如果在标题中已经标明机关名称的，此处可以省去。
（5）日期：即在落款的下面写明制发此通知的年、月、日。
（6）请示：不同于其他文种的格式在于，在落款和日期后，应用括号注明请示单位的联系人和联系方式。
三、“报告”的写作格式
报告的功能：
适用于向上级汇报工作、反映情况，答复上级机关的询问。报告的种类主要包括综合性工作报告、情况报告、答复报告等。工作报告主要用于汇报工作的进展；情况报告用于介绍经验、提出问题；答复报告用于答复上级询问或呈送（报）一些物件。
报告的写法：
（1）综合性工作报告：其结构主要包括工作情况概述、主要成绩、经验或重大进展情况、体会、存在问题和今后努力的方向。
这类报告的写法一是单项分类写作。将所要汇报的各方面的情况逐项写清，每项单独成一段，可根据需要加上序号或小标题。二是综合分类写作。即将全部内容综合后再写出情况概述、成绩经验、体会教训、意见措施。
综合性报告的写作，要做到详略得当，成绩经验、体会教训要写透写深，其余从略；要做到点面结合、主次分明，既要写出总体情况，又要正对重点做详细的说明，给人留下总体印象的同时又能抓住重点。
（2）情况报告：这类报告的正文结构为情况、问题、打算三方面。首先写事情的经过、原因、结果、性质等；其次写暴露出的问题、管理上的缺陷、工作中的疏漏等；最后写具体的处理意见和简要的建议。
（3）答复报告：这类报告的的内容要有针对性，如实呈报问题，不能答非所问。一般开头要引叙来件，然后根据要求，报告有关内容，结束语一般用“专此报告”。
四、“讲话”的写作格式
一、讲话稿的涵义与特点
讲话稿有广义和狭义之分。广义的讲话稿是人们在特定场合发表讲话的文稿；狭义的讲话稿即一般所说的领导讲话稿,是各级领导在各种会议上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。是应用写作研究的重要文体之一
讲话稿有如下特点：
（一）内容的针对性
讲话稿的内容是由会议主题和讲话者身份来决定的。因此在写讲话稿之前，必须要了解会议的主题、性质、议题，讲话的场合、背景，领导者的指示、要求，听众的身份、背景情况、心理需求和接受习惯等。
（二）篇幅的规定性
讲话是有时间限制的，因此对讲话稿篇幅要有特定要求，不能不顾具体情况长篇大论。一般来讲，表彰、通报、庆典等会议上的讲话稿篇幅不宜过长，以免喧宾夺主。
（三）语言的得体性
为了便于讲话者表达，易于听众理解和接受，讲话稿的语言既要准确、简洁，又要通俗、生动。另外，由于讲话具有现场性，因此撰写领导讲话时必须提前考虑和把握现场气氛和场合。
（四）起草的集智性
为了提高行政效率，领导讲话稿经常由秘书代笔，然后经领导审核是否采用。有的部门还专设起草小组，领导一般要将写作的目的、背景、写作要求等对起草小组交代清楚，然后由起草小组分工协作，集体撰稿，并在起草的过程中反复讨论、修改、几易其稿，才提交领导使用。
二、讲话稿的种类
按照会议内容的不同可把讲话稿分为工作会议类讲话稿，庆祝、纪念会议类讲话稿，表彰会议类讲话稿，本节主要讨论以下两种比较常见的领导讲话稿。
（一）工作会议类讲话稿
此类讲话稿是领导在各种会议上发表的对前一阶段的工作情况包括成绩、经验、缺点等进行归纳总结。对下一阶段的工作目标、任务、重点、措施等进行研究部署的讲话稿。这类会议讲话稿要求态度鲜明，目的明确，内容单一，层次分明，逻辑严密，语气坚定，针对性强，号召力大，简洁明快。
（二）庆祝、纪念会议类讲话稿
此类讲话稿是领导在纪念某一历史事件、历史人物或重大庆典等纪念性会议上所发表的讲话稿。这类讲话稿既肯定和颂扬历史事件的重大意义和历史人物的丰功伟绩，还要立足当前、面向未来。揭示其现实意义，对继承光荣传统，弘扬革命精神提出具体要求。
三、讲话稿的组成部分
讲话稿一般由标题和正文两部分组成
１.标题。讲话稿的标题分为两种：一种一般是由讲话人的姓名、职务、事由和文种构成，如《×××省长在全省教育工作会议上的讲话》；另一种是由一个主标题和副标题组成。主标题一般用来概括讲话的主旨或主要内容，副标题则与第一种的构成形式相同。如，《进一步学习和发扬鲁迅精神—在鲁迅诞生110周年纪念大会上的讲话》。
2.正文。讲话稿的正文包括开头、主体和结尾三部分。
（1）开头部分。首先根据与会人员的情况和会议性质来确定适当的称谓，如“同志们”、“各位专家学者”等，要求庄重、严肃、得体；然后用极简洁的文字把要讲的内容概述一下，说明讲话的缘由或者所要讲的内容重点；接着转入正文讲话。
（2）主体部分。根据会议的内容和发表讲话的目的，可以重点阐述如何领会文件、指示、会议精神；可以通过分析形势和明确任务，提出搞好工作的几点意见；可以结合本单位情况，提出贯彻上级指示的意见；可以对前面其他领导人的讲话做补充讲话；也可以围绕会议的中心议题，结合自己的分管的工作谈几点看法等等。
（3）结尾部分。结尾用以总结全篇，照应开头，发出号召，或者征询对讲话内容的意见或建议等等。
四、讲话稿与发言稿
讲话稿和发言稿在不作为公务文书时，两者可以通用，一旦作为公务文书，应严格区别使用。讲话一般体现主办方或上级领导的意见，从整体出发，具有一定的原则性、政策性、权威性；发言一般体现参与方平级或下级领导的意见，从自身的实际出发，畅所欲言，具有一定的务实性、灵活性。如“在某个会议上的讲话”和“在某个会议上的发言”可能内容写法相同，但在实际使用时要注意标题的命名是选择“讲话”还是“发言”。
读你作文【篇5】
著名教育家叶圣陶先生说过：“大学生毕业不一定得写小说诗歌，但是一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”应用文写作在人们的职业、学业以及生活中，作为书面交际沟通的应用型功能愈益为人们所认识。
应用文写作的技能是人们从事职业、进行学习、处理生活事务的一项基本写作表达的能力。学习和熟练掌握各类应用文及写作技能，是对新世纪的大学生提高其综合技能的重要要求，也是大学生将来进入社会求的生存与发展的基本技能。是为了提高工作管理效率，加强日益重要的信息双向交流。
关键词：应用文，大学生，写作技能，交流，工作管理效率应用写作是每一个人都会接触到的,因而其应用范围极广。
从请假条、寻物启事、求职信、 劳动合同、各种申请书等都是应用文写作。对应用文写作规范及写作基本方法不甚了解 ,其结果是直接影响了在综合素质特别是文字方面的提高。当我们进入工作岗位 ,面对工作中的一些并不复杂但又使用频繁的文书处理时会因不能妥善处理而产生很大的工作压力和负担。
应用文写作是日常工作、生活、学习的重要工具。从简单的“借条”说起，通常许多的人写借条时在钱款数数字没有写大写，在书写过程当中不写大写时常会因书写不工整把“1”当作“7”、“2”当作“3”等，到时时间一长就会分不清确切的数目了，这样就会引起不必要的纠纷。有这么这样一个故事是这样的：一个很有教学经验的秀才却主动找到地主门上了，表示愿到地主家当教师。地主说：“先生，我没好饭菜招待您。”秀才说：“行”地主又说：“先生，您是名教师，听说每学期要收学费30两银子。我却没钱给您。”秀才说：“行。我不要你招待我吃鸡鸭鱼肉，也不用你交30两银子的学费，豆腐白莱总该有吃的吧。”地主连连点头说：“有，有。先生，就按您答应的，您给我写个字据吧。”秀才点头，提起笔写道“无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可少不得要学费银子30两。”但是我们从中加上标点就不同了，“无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；豆腐、白菜不可。少不得要学费银子30两。”这说明应用文写作的重要性，条据的语言不明确，就会有多种解释，就会引起麻烦。所以条据的语言一定要准确，没有意思的分歧。
有些字，害怕涂改，还应大写，如“借书一本”，应写“借书壹本”，因“一”字加一竖，就变“十”了，谁能说清楚呢？同时在我们在校学习中有许多的地方会用到应用文写作，从一个请假条、申请书、市场调查报告、会议通知、创业企划书、学校社团活动的申请、策划书等都可以看到一些应用文写作的影子，所以应用文写作真的是很重要的工具。
应用文写作是大学生的基本写作能力。应用文写作历来为人重视。早在国家产生时期，已经有不少学者开始对应用文进行理论上的总结及研究。隋唐始，科举考试实施，考生必须博览穷书，熟悉经书，要有很高的文学修养。明清时期，科举制度日臻完善，对应用公文写作能力检测从来没有减弱过。可是在我们的生活中，发现常见应用文的水准不容乐观，甚至可以以惨不忍睹来形容。形式不规范，内容稀里糊涂丢三拉四，错别字也不少。学生遗失东西较多，于是校园里出现诸多“寻物启示”。常把“启示”与 “启事”混为一谈，在社会当中有些单位的布告栏里，通告公告文体滥用，连写个通知也不规范。
作为一个新时代的大学生应该使用好应用文写作这个工具，才能在社会与工作中所以说应用文是我们生存与发展的基本技能。从我们找工作的求职信、个人简历中的种种都是我们接触到应用文写作，如果一封求职信上出现很多的不规范，这样如何去赢得对方的兴趣去了解你呢？
读你作文【篇6】
第一，把握说明对象及特征。阅读说明文，首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要 准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子)。
第二，理清结构，分析说明顺序。说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和说明目的。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序，如
第三，分析说明方法。为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。
第四，体会说明文的语言特点。准确、简洁是说明文语言的主要特点。当然，说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。以此为据，可概括为平实说明和生动说明两种方式。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，须要作必要的生动、形象的说明。
说明文的分类
按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
1.通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》、《中国石拱桥》等;说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《死海不死》、《向沙漠进军》等。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
2.我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。简介所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。
在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立的类别。在人们的社会生活中，说明文越来超越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现。
说明的方法
1.举例子
使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。
2.作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
3.下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
4.列图表
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 使读者直观，一目了然的了解事物的特征。
5.作诠释
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
6.打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
7.摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。(和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。)
8.引用
为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
9.分类别
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。
10.列数字
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。
读你作文【篇7】
从前，有一只小小的土拨鼠，他不喜欢热热闹闹的，所以把洞打得很深很深……当然，他也不喜欢串门，既不喜欢去别人家，也不喜欢别人来他家。所以，他干脆又把洞堵得严严实实的。
土拨鼠每天都在幽深封闭的洞里自娱自乐，日子久了，不免有些百无聊赖。一天，他突然发现了一颗小小的“珍珠”。对土拨鼠来说，这是一颗宝贵的“珍珠”，可对于我们来说，那是一颗普通到不能再普通的土豆种子了！
土拨鼠把这宝贵的“珍珠”种在了他的小床边的泥土里。
一开始，小土豆冒出的芽只有一个指甲盖那么大，但是生命力非常旺盛，居然一直往上窜，窜出了土拨鼠的家，冒到了外面。因为它要沐浴阳光，它要和小伙伴们一起成长。在阳光和雨露的滋养下，它越长越大……而阳光透过缝隙也渗透到了土拨鼠幽暗的家里。
终于，神圣的那一天到了，土豆丰收了！小土拨鼠带着丰收的土豆出洞了。
小土拨鼠来到心爱的土拨鼠姑娘家，他想跟她一起分享这新鲜的土豆。可是，就几个月不见，土拨鼠姑娘居然已经搬家了。
小土拨鼠失望地独自吃起了土豆，吃着吃着哭了起来，没有伙伴共享的美食吃起来丝毫不美味。
土拨鼠孤独地回到洞里，睡了好久好久。
他醒过来时，发现原来只是一个梦。于是，他立刻跑了出去，他要去寻找他的好朋友们！
读你作文【篇8】
摘 要：说明文阅读教学在中学语文教学中处于比较薄弱的环节，教学中应该注意回归语文本体，切忌把说明文阅读课上成科学知识课；挖掘情趣，使学生喜闻乐学；关注文本的言语特色，引导学生从一般规律中发现特殊性，激发学生的求知欲。
关键词：说明文阅读教学 存在问题 解决措施
现行中学语文教材中说明文教学有着举足轻重的地位，说明文阅读在中考现代文阅读中往往占有半壁江山。然而说明文的教学历来是中学语文教学中的“老大难”，教学中的去语文化严重，整堂课都在讲科学知识，没有了语文的味道。说明文也是中学生最不愿意学的一种文体，学生感觉内容枯燥乏味。这造成了说明文教学长期处于低效状态，使其处于中学语文教学中比较薄弱的环节。结合说明文教学中存在的问题，笔者认为教学说明文可从以下几方面入手。
一、回归语文本体，切忌把说明文阅读课上成科学知识课
崔峦先生说“要把课上成语文课，上成所教那个年段的阅读课，上成所教那种类型的阅读课。做到年段目标准确、鲜明，不缺位，不越位。”无论哪一类文体的教学，都要有明确的教学目标。在说明文的教学中，目的是要让学生学习对选文内容进行表达时所采用的语言手段和方式，而不是让学生学习教材中的选文内容。一位教师执教叶圣陶的《苏州园林》，制定了两个学习目标：1、了解苏州园林相关知识；2、学习说明方法。“了解苏州园林相关知识”，这不是语文课的活，因为“苏州园林相关知识”只是“课文内容”，而不是“教学内容”。 学习《看云识天气》，难道就要学生学会看云识天气吗？这一教学目标的设计偏离了“语文”，照此目标实施教学，语文课岂不演变成了科学知识课？再说第二个目标，学习另外一篇说明文，关于说明方法的文体知识还要不要学？如果还要学的话，那么关于“这一篇”的学习目标又如何体现？
学习《故宫博物院》一课，有的老师们制作了精美的多媒体课件，展示大量的故宫图片资料和视频资料，给学生介绍故宫的悠久历史、故宫曾经的历代帝王、清宫皇帝登基大典的情景??这哪里像是语文课？语文姓“语”，改名换姓之后的语文课就不再是语文课了。关于说明文的阅读教学，《课程标准》第四学段课程目标是这样表述的：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”人教版语文八上第三单元的导读是这样写的：“学习本单元，要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。”在《大自然的语言》这一课所在的第四单元的单元目标中写到：“??在探索自然奥秘的过程中，要讲究科学精神、科学态度和科学的思想方法?阅读这些课文，可以培养注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神，还可以学习正确的科学方法?”王尚文先生认为，“语文教学的基本内容是言语形式??启发引导学生感知、体验作品的言语形式，这是阅读教学的中心环节。”把握了这个原则，我们就会把说明文教学的课堂真正还给“语文”。
二、挖掘情趣，使学生喜闻乐学
倘若每节说明文教学一开始就能使学生很轻松地进入学习境界，学生就不会觉得学说明文是一种负担，教学效果就会好些。这就需要教师精心导入，激发学生的兴趣。如在教学《落日的幻觉》时，笔者播放了一段落日的视频，让学生说说看到的落日有什么特征。学生观察后七嘴八舌地说开了。接着又问：“落日与我们平时所看到的太阳有何不同？”有些同学发出了疑问：“同是一个太阳，差异为什么这么大呢？”此时笔者趁势导入：“《落日的幻觉》一文就向我们说明了存在这些差异的原因。”这样的导入使得学生们学习的兴趣高涨，积极性被调动起来，课堂气氛十分活跃，学生在轻松氛围中掌握了课文内容，提高了能力。在教学《奇妙的克隆》时，笔者设计如下问题：“多利是世界上第一只克隆羊，克隆到底是怎么一回事呢？世界上有没有克隆人存在呢？”说到这时，同学们的积极性很快地调动起来了，连平时少言寡语的学生也纷纷议论开了，课堂顿时轻松活跃起来了。
兴趣是内然机，只有激起学生的学习兴趣，才能收到好的效果，虽然说明文是“传授知识的文字”，但它具有很强的趣味性，充分利用和挖掘教材中的趣味因素，是语文教师的一个基本功。只有这样，才能激发学生的学习兴趣，对于正处于求知欲旺盛期的七、八年级的中学生而言，说明文的课堂才不会寂然一片、毫无生机。
三、关注文本的言语特色，引导学生从一般规律中发现特殊性，激发学生的求知欲
（1）准确周密有分寸的语言。尽管是说明类课文，作者依然特别注意推敲词语，讲究词语的精当、贴切。一类是科学术语的运用，说明语言具有准确性、平实性、周密性和科学性的特征，文中表示的时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。比如，《中国石拱桥》一文，“我国的石拱桥有悠久的历史，《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”其中的“大约”“可能是有记载的”等词语，就很好的体现了说明文的准确性、科学性，保持着此类文本特有的严谨的科学态度。另一类是生动化的表现手法，比如《生物入侵者》一文中，“事实上许多‘生物入侵者’正是搭乘跨国贸易的‘便车’达到‘偷渡’的目的的。”“便车”“偷渡”等词句的运用，形象地拟人化地说明了生物入侵的途径，使得原本深奥的科学语言变得通俗化、趣味化了。文本解读时紧扣这些语言，语文味也凸显了。
（2）多样的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、下定义、打比方等，不同的说明文需要根据说明对象的特点，选用不同的方法。比如：《奇妙的克隆》一文中，作者就采用了下定义、列数字、举例子等多种说明方法。课文第二自然段，“这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。”这里运用了下定义的方法，给人清晰而准确的概念。“一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根??”
这里通过举例子，让我们知道了许多植物具有先天克隆的本领。
（3）精彩的布局结构。文本的结构特点，是作者说明思路的表征，是作者独具匠心的体现，这同样需要教师去认真地发现，并形成读者、作者间的认知共鸣。《奇妙的克隆》一文，作者把“克隆”这一科技问题表述得条理清晰——什么是克隆？目前世界上在克隆研究上取得了哪些科研成果？克隆有什么益处？
有了这些方面的解读，我们才会依据文本的特色内容，确立文本的教学目标，为有效的教学设计提供最好的支撑。
如果我们能寓教于乐，突出语文主体，充分发挥学生学习的热情，相信说明文的教学同样精彩！
读你作文【篇9】
说到吃，我想大家都不会陌生吧!你最爱吃什么?我最爱吃的就是——麻婆豆腐。
这个麻婆豆腐还有一个由来：四川有个姓陈的老板娘发明了麻婆豆腐，因为她脸上有许多麻子，所以叫麻婆豆腐，又叫陈记麻婆豆腐。
它的做法十分简单，把豆腐切成小块，放进沸水中泡，过一会，把豆腐捞出，这时的豆腐像一个个小脸蛋一样。
这时，往锅里倒上两勺油，待油热后，放进牛肉沫翻烽炒数下，待牛肉沫渐渐变的金黄色，这时我把小半勺盐和一勺豆瓣酱倒进锅里，炒匀之后，再放一勺辣椒面使劲翻炒。然后加入半碗水，和豆腐炒几下，大约5分钟后，锅内冒出了许多大泡泡，像金鱼吹泡泡一样。
最后，再放入葱丁、姜末、蒜苗、一勺酱油、小半勺味精和小半碗水淀粉翻炒几下，撒上花椒粉，盛入盘里。
做好的麻婆豆腐散发出阵阵辣香味，这豆腐被穿上了“红上衣”，豆腐之间还爬着蚂蚁似的牛肉沫，还有绿草般的葱丁和蒜苗，这场景好像是“小蚂蚁们”在红里透白的“鲜花”和绿油油的“小草”之间来回穿梭。
它的吃法也不讲究什么，当然去外面吃麻婆豆腐，必然不可少的就是——水，因为此菜是四川菜，还是不会让“辣”逃走的。
夹起一块豆腐，这嫩嫩的豆腐还夹不烂，尝起来有些辣还有些麻，这牛肉末外酥里嫩，十分有嚼头，嚼一嚼葱丁和蒜苗，又有一股浓浓的清香味。
这就是美味的四川名菜——麻婆豆腐。
编辑推荐
芭蕾作文(收藏九篇)
对于学生来说，写作文是家常便饭，通过写作文可以培养我们正确的价值观。经过幼儿教师教育网的编辑的耐心推敲和打磨这篇“芭蕾作文”终于完成了。我们希望这些信息能够帮助您更好地处理人际关系！
芭蕾作文 篇1
一天，大鸭子花花约了几个小伙伴在河里跳水上芭蕾。
不一会儿，小伙伴们都兴高采烈地跑了过来。鸭子们议论开了，到底谁当裁判呢？有的说：“让白鸭子当吧。”也有的说：“让黄鸭子当。”……最后，“还是让大鸭子花花当吧。”大家说。花花高兴地跳了起来。啊，小鸭子们都准备好了。“开始。”花花大声地说。小鸭子们都把自己最佳的水平发挥了出来。花花可羡慕它们啦！真想自己跳下去也来玩玩看啊。没过多久，小鸭子们都嬉闹起来了，有的在打滚，有的在玩水，还有的要跳起来了呢！可可爱的花花却在河岸上非常生气，它想：这些活蹦乱跳的小鸭子们真不乖啊！我一定要去告诉它们的家长，让家长们好好的骂一顿。想完，花花一看，哎呀，怎么办啊，它们的身上都湿了。
小朋友们，你们可不要学他们啊！
芭蕾作文 篇2
中秋节前夕，我们社区举办「中秋节联欢晚会」，我参加的社区芭蕾跳舞班也被邀请去参加演出。
我们一个月前就开始训练，老师教我们手和脚的动作，还有其他舞姿，每次上课我们都学会一点点，但是慢慢的就学会了整首舞。对于这次的表演，我是又期待又紧张，在家裡天天至少训练两次，妈妈也会帮我纠正动作让我改进，爷爷和爸爸也都帮我加油打气。
到了表演当天一大早，我们就去现场彩排，老师告诉我们位置，还一直提醒我们要微笑，她老是说：「要记得笑嘻嘻，不然下战书就帮妳画上猪鼻子！」
吃完午饭，老师就要我们集合绑头髮和化妆，妈妈们也都来帮忙换衣服。流动在下战书四点开始，我们是第二个节目，当主持人说：「欢迎小小舞伶！」，我们便踢屁股跳跃出场，当音乐响起时，我就依照老师编排的舞步，举手、哈腰、转圈、噼腿，每一个动作我都努力完成，爸爸也在旁边一直拍照，直到音乐结束，响起如雷的掌声。
每个人都称讚我们跳得很好，让我好开心。长大后当一个舞者是我的梦想，所以我以后一定更努力训练。
芭蕾作文 篇3
在一个万众瞩目的舞台上，有这样一个不同凡响的女孩。其他芭蕾舞者都穿戴耀眼的跳舞服在闪亮的舞台展示着自己，她却唯一无二，只穿戴普通的跳舞服。
她就那么平静地站在舞台上，所有的观众把目光投向了她，音乐声响起，她挥舞着彩带，似乎一位婀娜多姿的仙女，她迈着轻巧的脚步，又好似一只快活的燕子，在舞台中飘动，她那柔软的身姿，时而跳跃，时而旋转，像一只精灵降落在人间。观众们看得目瞪口呆，有的瞪圆双眼，有的从座位上跳了下来，张大嘴巴。唏嘘声、口哨声、掌声响彻云霄，此起彼落，忽上忽下……
她，终极取得了成功，她有着坚定的信念，她相信自己能够取得成功，她有着坚韧的毅力，她从来不会轻言抛却！可是，你从未想过在她身后却有着艰辛的经历。
在女孩小时候，她就有了自己的梦想，可是女孩十分胖乎乎的，练得也没有别人好，常常受到别人的冷笑，但在她眼中，不管别人怎么看她都不重要，重要的是她怎么看待自己，为此她付出了凡人难以想象的努力，常常是别人已经回家时，她仍旧在训练，就这样日复一日年复一年，她终极取得成功。
芭蕾作文 篇4
静静地旋转，轻轻地跳跃，柔柔的，优雅的，这就是我对芭蕾最初的认识，在一个偶然的机会，我认识了芭蕾，年少无知的我只看到它光彩照人的一面，却忽视了它艰辛残忍的一面。
每一次的跳跃，芭蕾演员不知在台下要经过多少次血与泪的考验，每一次的旋转，芭蕾演员在台下要经过多少次摔倒与不断站起的挣扎。曾经有人这样说：“世上最美的舞蹈是什么？是芭蕾，世上最酷的艺术是什么？还是芭蕾。”是的，芭蕾就是天使与恶魔的结合，在它背后是用烧红的铁片一次次的烫烤着演员们的脚步，直到它长长厚厚的茧来，而演员们往往是忍着巨大的疼痛，不断的站起，直到渗出的血染红了鞋面，而它却成为世界上最受欢迎的舞蹈，因为它有着残酷的背后。
丑小鸭振翅高飞时，人们只惊讶于它美丽的瞬间，而忽视了它在冰天雪地里冻昏的事实，一个人成功了，人们往往只羡慕他辉煌的一面，而忽视了他在灯下苦战的背影，冰心也曾说过：“成功的花儿，人们往往只惊讶于它的美丽，而当初它的芽却是浸透在奋斗的汗水中”。因而，只有无数次的摔倒，才能成就你最后的辉煌。
曾经以为成功人士都是“发光体”，不管到哪，听到的都是赞美的声音，看到的都是掌声与鲜花，却不知他背后是在无数次失败中用意志和信念来成就自己的。他们常说：“人生就像是一场旅行，前面的景色从不是我们能控制的，也控制不了，我们能做的仅仅是踏出后得到的那份坦然。急流、悬崖、绝路并不可怕，关键在于你是怎样用理智来说服自己，继续你下一步的旅途”。对啊，如果芭蕾放弃它的残酷，又怎会有它的美丽，美丽的本身它并不美丽，而是它背后的故事，成就了它的美丽。
歌德曾经说过：“人的双手之所以向上，要的不是摘到最美的星辰，而是为了保持它向上的姿势”。芭蕾的美，在这里得到了最好的诠释。没有音乐，有的只是奋斗，没有观众，有的只是自己，星辰虽美但也因其短促而显得残酷。残酷到我们还来不及喊痛，它已重重地将你击倒；短促到我们还来不及面对，它已消逝的无影无踪，但我们向上的姿势却是永恒，无论是黑暗的夜晚，还是光亮的白天，它永远都是向上的，不会因为够不上星辰而下垂。
美丽是我的追求，我的梦想，它似一缕花香，飘溢在我的灵魂四周，而美丽也只有在你品过酸甜苦辣，尝过人生百态，经过狂风暴雨，看过潮起潮落后才能恍然明白。
芭蕾作文 篇5
那一举一动，每个舞姿造型，每个动作的过程都要美。芭蕾是时间和空间的艺术。它既像时间艺术——音乐那样受时间的制约，又像空间艺术——雕塑那样据有一定的空间。同时它又是一种视觉艺术，有很强的观赏性。因此可以绝不夸张地说芭蕾是一门对美要求最高的艺术，也是人类迄今所创造的最美的艺术。要在最美的艺术中达到比较高的境界当然不是一件轻而易举的事。从这个意义上来说芭蕾也是一门非常残酷的艺术。人们一般都以为舞蹈很开心，蹦蹦跳跳，轻松快活，实际却不然。
跟着音乐，那踏节的盘和鼓已经摆好，舞人从收留而舞，形舒意广。她的心遨游在无垠的太空，自由地远思长想。开始的动作，像是俯身，又像是仰望；像是来、又像是往。是那样的雍收留不迫，又是那么不已的惆怅，实难用语言来形象。接着舞下去，像是翱翔，又像步行；像是辣立，又像斜倾。不经意的动作也决不失法式，手眼身法都应着鼓声。纤细的罗衣从风飘舞，缭绕的长袖左右交横。络绎不绝的姿态飘动披发开，曲折的身段四肢举动合并。
芭蕾作文 篇6
“一、二、三。。。。。。你！脚抬高一点！”这是我们的芭蕾老师在“狮吼”。
跳芭蕾，绝对是一门痛苦的的艺术。穿着足尖鞋从教室的这一端转到那一端，有的鞋子都快磨破了，有的转不好了还会被罚五次。喏，我身边这位被老师罚得晕头转向，差点儿把晚饭给吐出来。
最可怕的是“挥鞭转”，要求保持平衡，一只脚不停地转圈，另一只脚不能点地还要不停地做踢腿动作。大多数人在做完这个动作后，都像“蜘蛛侠”一样累得趴在墙上“求饶”，还有的像一堆烂泥一样躺在地上。只有小朱这个“勤劳”的孩子还在不停地练习，当老师准备站在她身边表扬她时，不知道她是没站稳还是太累了，像一棵树一样倒在老师身上，接着双腿一软趴下，任凭老师怎么叫，她就像睡着了一样，连根睫毛也不动。无奈，老师让我们休息五分钟。
五分钟后，老师放起音乐，说：“离下课还有30分钟，大家练一下‘面条功’吧。”“噗——”在喝水的小朱惊得把水都喷了出来，接着是惨叫连连，但在老师硬逼下，我们不得不上了单杆。所谓“面条功”跟倒挂金钩差不多，把脚挂在单杆上，像面条一样软软的挂着，随着音乐节奏“起来，下去”。当我练到第十下时，累得都快要吐血了，汗水像失控的小汽车一样，一会向上，一会向下，汗水、腰疼、头晕、脚酸一起挑战我的极限。终于，老师喊了下课，我像泥巴一样顺着单杆滑到地上。。。。。。
跳芭蕾，真的好难！还好，去年那老师出国了，好像移民去了。耶，我们也解脱了！
芭蕾作文 篇7
我喜欢成千上万个东西，不外今天呢，我只告诉你一个，那就是跳芭蕾。你知道我为什么那么喜欢跳芭蕾吗？由于芭蕾能让人气质很优雅。我喜欢跳芭蕾，是由于我觉得舞蹈的时候非常安闲，完全沉浸在跳舞之中，什么烦恼都似乎消失了一样。看到镜子中跳芭蕾的自己，如斯优雅，高贵。我喜欢芭蕾，固然立脚尖很痛，但是可以锻炼人的意志！
我对芭蕾的了解也良多，你知道女生跳芭蕾最收留易受伤的是哪里吗？对，是脚。那么你知道男生最收留易受伤的.是哪里吗？哈哈，不知道了吧，那就让我来告诉你吧，男生最收留易受伤的是脖子！由于双人舞中男生有良多托举的动作，有时候要把女生放在自己的肩上，所以收留易造成脖子的扭伤，所以很少有男生跳芭蕾。女生是由于要立足尖，所以可能会扭伤脚。
你知道我最喜欢那几场芭蕾舞剧吗？天鹅湖，睡丽人，胡桃夹子，海盗，唐诘诃德和仙女等等。
这些是我对芭蕾的熟悉，足够证实我对芭蕾的喜欢了吧！而且每个礼拜天都要去很远的地方上三个小时的课哦！我的目标是考上辽芭，当一名很优秀的芭蕾演员！！
芭蕾作文 篇8
下雪了，下雪了，我看见，看见雪花在舞蹈，一首旋律，在它飘逸的身影里，它借助那豪放的旋律，舞动在北方。
北方，那儿是它的故乡，它曼妙的舞蹈，在北方质朴的街巷，在北方静谧的山村，在北方茂密的山林，在北方冰封的小河边，在北方外婆草屋炊烟飘渺的小院，在北方，曾牵手漫步的羊肠小道......
啊，它是天生的舞蹈家，它比所有舞蹈家的舞蹈更丰满，更富有激情。它是天使，来自高远的苍穹，它是精灵，它是用灵魂在舞蹈，在诠释一种亘古不变的情怀。
一枝纤细的枝丫，捧住了正在舞蹈的雪花，雪花静静的站在树枝上，六角形绽放出迷人的花瓣，一会儿，它们就缀满了树丫，仿佛一树的梨花开了，妩媚娇艳。
那些美丽的结晶体啊，每一片的形状都有自己的风姿，每片都是一幅极其精美的图案，它们飘落舞动成团，攀联在一起，就形成雪片，好像集体舞，在北方的天空，演出一场恢弘的芭蕾。
雪花是飘逸的，是浪漫的，难怪古人感叹“草木之花多五出，独雪花六出”，它们有着自己的个性，每一片雪花，都绽放出自己的理想。我好想，好想，也变成一朵雪花儿，和它们一起舞蹈。忘却尘世喧嚣，化作云中雪花胚胎的小冰晶，在苍茫无际的天宇，和万千的雪花一起飞舞、歌唱，请北方的风，演奏震撼的交响，我和漫天的雪花儿一起，上演一场轰轰烈烈盛大的舞剧。
芭蕾作文 篇9
灵感，往往来自于糊口中一些不经意的发现。每一个发现都是包含科学在其中，却也不乏趣味，诺，我就发现了一个。
放学了，孩子们顶着一把把伞，像极了蘑菇，雨水也肆虐地打在伞上，水坑上，大地上。我坐上了爸爸的车，不经意地往窗外一瞧，整理时，车窗上的水珠吸引了我。一滴滴水珠滴在窗上。跟着车子的发动，这些水珠变得摇摇欲坠。车子越开越快，车窗上一些大的水珠也奔跑起来，飞也似的在窗上划过一条条水痕。“啪啪”，越来越多的水珠打在窗上。一个硕大的水珠滴在车窗的右上角，呆一会儿，它便发动引擎，往左边奔去。这个大水珠碰到其他小水珠就“吃”掉。碰到大水珠，便与它合体，形成一个更大的水珠。就这样，数不胜数的水珠携手上演了一场表演，美不胜收。水珠在车窗划过一条条痕迹时，甚至让我联想到浩瀚宇宙中一颗颗彗星，拖着长长的尾巴，划破星空的情景，岂非这还不为美么？美景转瞬即逝，我已无法用什么语言来形收留了，也只能变为记忆的碎片，印在我心里。
显然，我和幸运的发现了一个锦绣有趣的玩意儿，这东西让人浮想联翩，本事也美不胜收，至少，我是这样感觉的。糊口就是这样，无穷灵感与成功就来自一个不经意的发现。
本文主要写了“雨珠的芭蕾”以及小作者对此的感悟和思索。内涵丰硕，主题深刻，语言也非常流畅天然，例如“数不胜数的水珠携手上演了一场表演，美不胜收”，细细品读起来让人回味无限。
圆明园作文(收藏九篇)
在写作文时怎么样才能把握好情感的表达呢？作文是提高语言表达能力和思维能力的重要方法，写作是探索自我认识自我发现自我和展示自我的重要手段。善于观察是写出一篇优秀作文的前提，这是一篇非常值得推荐的“圆明园作文”文章，请您继续往下读以获取更多的相关资讯！
圆明园作文 篇1
报纸的上的头条吸引了我的注意：经过二十年的努力，我国成功修复了圆明园。
看到这，我脑海里映出了圆明园原先的样子：断壁残垣躺在杂草丛中，百年石桥上积满了淤泥……无不散出凄惨之气。这能有怎样的改变？带着好奇心，我重游了圆明园。
在踏进它的那一刻，我便被其所惊叹。xx年飞速发展的科技成果，已远远的越过了我的想象力。十二生肖栩栩如生地坐落在大水法周围，口中涌出的清泉被阳光映得闪闪发光，并于空中完美地汇成一点，湿润而温暖的水汽四散而开，湿润了路人的心田。蜿蜒曲折的古老迷宫右壁被覆上了新衣，五彩缤纷，尽显美的和谐。科技的力量真强大呀！
怀着激动的心情，我来到xx年前我与小猫嬉戏的布满野花的小土包。
可不解的是，小花芳草构成的彩色地毯不知去向，取而代之的却是平整光洁的大理石瓷砖；原先的漫山绿树，由于房屋的扩张只留下寥寥几棵，绿叶也被远处石塔散出的团团的烟熏得微微发黄。小跑着，我仔细搜索着原先的玩伴，终于在树上发现了几座鸟巢，可明显已荒废了许久，不对，这不是我想要的。我失望地蹲下来，眼前浮现出xx年前的场景：飘飘雪花中，我兴奋地在地上追踪着树杈型的小脚印；晴朗的天空下，我静静地坐在白石上，盯着福海水面泛起的层层涟漪，望着荷叶不舍地把手中珍宝似的水珠放入水面；看着小白猫幸福地吃着我带来的面包。而如今这一切都消失了，我甚至有些痛恨福海上罩的水晶玻璃，以及在原先的树林上盖起的西杨楼来了。这时我才感悟到xx年前圆明园的美，她的美不仅是一种气质，更是自然的情怀……
重游了圆明园之后，我不禁发问：自然与人文科技相比，到底谁更重要呢？
圆明园作文 篇2
今天品德课，上《圆明园在哭泣》这一课。
圆明园，位于北京西郊，占地约5200亩。平面布局呈倒置的品字形，由圆明、长春、绮春三园组成，总面积350公顷，外围周长约十余千米。
圆明园是清代供帝王们享用的一座皇家园林。园中凿湖堆山，种植奇花异草，罗列国内外名人字画、钟鼎宝器、金银珠宝等稀有文物，集中了古代文化的精华，艺术价值甚高，被兴誉为“万园之国”
当老师给我们展示图片时，大家都不由自主地站了起来，生怕看不清楚这美丽的景色。大家情不自禁地惊呼、赞叹。
然而今天，我们再也看不到这奇迹和神话般的圆明园了。1860年10月，英法联军侵入北京，10月18、19日，三四千名英军在园内到处纵火，大火三昼夜不熄，全园化作一片灰烬。
看到这里，全班同学一片愤怒。有的同学气得直跺脚。要知道，建成圆明园绝非一朝一夕之功，它集中了国家大量财力物力，历时一百多年才建成的，而英法联军却只用了三天，就轻而易举地把其毁灭，这使我非常愤恨。气愤英法联军横行霸道，气愤清朝政府懦弱无能。
圆明园被焚毁的这段国耻，我永远不会忘记。
圆明园作文 篇3
你去过北京的圆明园吗？看到过圆明园遗址的废墟吗？暑假的一天上午，爸爸就带着我去了圆明园。
一进圆明园，首先映入眼帘的就是一大片、一大片的荷叶，他们在风中摇曳。走近一看，荷叶像一把漂亮的、奇特的大伞，伞上有三三两两晶莹剔透的露珠。
再向前走，我们到了圆明园遗址。这里到处是断壁残垣，与美丽优雅的荷花池形成了鲜明的对比。我随便捡起一块石头仔细看，都能发现上面刻着精美的花纹。正当我在大脑里构筑这些建筑的原型时，爸爸说：“这些都是英法联军干的，他们把圆明园可掠夺的东西洗劫一空。接着骑兵又到了圆明园各处分头放火。霎时，火焰升腾、浓烟滚滚、遮天蔽日。”华贵的宫殿和优美玲珑的亭台楼阁被火光烟雾吞没，园内的奇花异木也被践踏焚毁，整个圆明园变成一堆堆焦土和残砖，世上最辉煌壮丽的建筑群从此消失。
从圆明园出来，我沉思了很久，我想：“只有国富民强，才能不被欺负。我们应该牢记被侵略的耻辱，努力为民族的繁荣贡献力量。”
圆明园作文 篇4
今天，北京的风真的好大，夹杂着尘土摇撼着圆明园的柳。
这是我第一次看见圆明园的柳。风让它变得狂野，风使它变得暴怒，细长的柳鞭向天空劈出千万条绿痕，锐利的叶子刺向人们沉睡的记忆，弯刀般的粗枝斩断风带来的忧愁，将安静的水面打得水花四溅……
这柳，此时好像一个灵魂，不，是一个冤魂，一个经历过荣辱兴衰的冤魂；又似一位乐师，一位以枝作弦，以叶作手，以风作曲的乐师。我不知道这种冤屈，这种心酸是否只有用这种狂野的方式才能表达出来。
虽已过了很长的时间，但圆明园废墟石块上的纹理依然清晰可见；七级石阶早已被炸得面目全非，但整体还不朽地屹立在炽热的土地上，而观景台上皇帝至高无上的宝座，早已被一堆废石取代了。那位乐师哀伤的曲调又回荡在大水法里，圆明园历经烈火之后，这个冤魂能平息它的愤怒吗？
我走在这片被烈火焚烧得滚烫的土地，看体无完肤的古迹，听风穿过断壁残垣的声音，我用一笑，淡去耻辱和仇恨，淡去我们对圆明园奢华的厌恶和君主的唾骂。
现在懊恼、愤怒有什么用处？清政府的腐已成定局；英法联军——一群带火枪的屠夫轻易射杀我们3万骁勇的弯刀骑兵，烧杀掳掠……在圆明园证明英格兰和法兰西的无耻，一切都无法挽回。为什么我们还要在这里停滞不前，不看清自我，却指着别人的鼻子唾骂？
现在，我或许能理解那柳了，它不想让我们永远沉浸在这痛苦的记忆中，更不希望我们将这仇恨忘却，只是让我们把它嵌在心底。
我静静地抚摩着柳，希望抚去它的伤痕，抚平它的苦楚。同时，也铭记着，铭记着对这份伤痕和苦楚的责任。
今天，北京的风好大，那柳还在狂舞，把它那难以捉摸的感情带给人们……
圆明园作文 篇5
五月，我们应该记住的一天，因为在历史的篇章中，它是帝国主义烧毁旧颐和园的一天。
圆明园的毁灭，不仅见证了帝国主义罪恶可憎的证据，也证明了清朝的腐败落后即将被打败。
我想很多人一想到这部电影就会感到羞愧！是的，我为清朝皇帝的腐败无能感到羞愧。
闭上眼睛，仿佛回到了那几百年前，看到那皇帝悠闲地沐浴，那若无其事的表情，那自在的样子，眼睁睁的看着那饿狼似的英法联军从我国珍贵的园林艺术瑰宝中抢夺那一件件的历史文物，将圆明园烧毁。
此刻，我只想问：圆明园昔日的辉煌在**？那金碧辉煌的殿堂哪去了？
那玲珑剔透的亭台楼阁哪去了？世界上最大的博物馆，艺术馆去哪了？那热闹的买卖街·田园风光的山乡村野哪去了？
我们中华民族的尊严哪去了？对此，我的回答是：我们的尊严在哪？
这是我们中国的土地，英法联军不允许你们无视我们，践踏我们的尊严。
不允许，绝对不允许！愤怒与惋惜之余，问题来了：为什么英法联军不侵犯别的国家，而来侵犯中国呢？只有一个原因——我们太弱了。
如今，圆明园只剩下几根残柱。
有人说要重建，我想也没必要了，让我们永远记住——落后就要挨打。
六年级:郑茂宇
感恩的心作文(收藏九篇)
你了解如何写出一份质量上乘的作文示范吗？许多人都偏爱通过手写作文来表达个人情感，因为写作可以帮助我们将生命的力量和能量凝聚起来。撰写作文时，一定要注重文章的主题和核心观点。下面，就是小编为您筹备的关于“感恩的心作文”的新颖范文，为了方便您随时查阅，建议您把本页网址添加到浏览器的收藏夹哦！
感恩的心作文 篇1
自从我们步入校门以来，就有人对我们关爱有加，视如掌上明珠，他是谁？当我们遇到难题的时候，有人为我们讲解题意，直到讲到我们懂为止，他们是谁？当我们受人欺负的时候，有人为我们出头，他是谁？当我们生病不能上学的时候，有人会到我们家里嘘寒问暖，帮助我们补习功课，他又是谁？
是辛勤的园也许大家已经想到了，没错，他就丁、燃烧的红烛——我们的老师。
当我们这一朵朵21世纪的花朵正在以蓬勃的精神朝太阳开放的时候，大家有没有注意到红烛正在燃烧、燃烧……一批花朵开过之后，大家有没有注意到红烛是喜、是悲。花朵有没有朝着红烛照耀的方向去拼搏，去发展，花朵有没有把自己的根扎得更深更牢；花朵有没有充分的吸收红烛充沛的养料。假如红烛做到了，也许红烛嘴上会掠过一丝微笑。花朵有休息的时候，但红烛却没有休息的时候。因为红烛的内心非常清楚，红烛的休息意味着一批花朵将成为“睁眼瞎”，烛光的消逝会使花朵处处碰壁，直至凋零。也正是红烛的持续燃烧，才使红烛的生命日益缩短。
红烛把自己的毕生心血全部奉献给了花朵。所以，花朵必须要用自己的全部精力去吸收阳光指引处充分的养料以便花朵健康、茁壮的成长。花朵必须用自己吸收的养料来证明自己，来报答红烛，千万不要让已经为花朵燃烧的很短的红烛为自己培养出一些不成器的花朵而再洒下一滴泪珠。
啊！红烛……
感恩的心作文 篇2
今日来的高温天气，几乎使所有的高中生都心烦气躁。每天人坐在教室里听着课，人在教室里，而所有的心几乎不约而同的飞向了远方的家。这些天所有学生只有一个信念：我要回家。也许我们是厌倦这种“非人”的生活才想回家的，但又从侧面说明了一个道理，家永远是我们栖息的场所，然而，母亲时刻在家等待着我们。
这些天晚上时不时妈妈会打电话给我，总是亲切的问一句：“波，今天热吗？有多买点冷饮吃吗？”从她的问候中，似乎听出了有几丝伤感，虽然一句普普通通的问候，但其中充满了多少爱呀，我能感受到。在这种高温天气下，我们受的苦远远比不上母亲对我们的担心。
我想象着母亲工作时的情景，她不停的工作，脸上的汗悄然而下，不经意间已浸湿了衣服，我在煎熬着，而母亲不仅要在同样条件下工作，要时刻为我们担忧着，我们身在外，我的一点一滴母亲都关心得非常透彻。
有时听着妈妈对自己的问候、关心，可能感动得要落下眼泪，我哽咽着，殊不知在这种骄阳似火的天气里，母亲关心着我，她在工作着，此时想来，自己受的苦何足挂齿呀。每到双休日，望着妈妈在这样的天气中赶着，脸上的汗便不提了。只为我的一顿饭，从远处奔波而来，或许在同龄人看来这是应该的，这是义务，然而这样的情景又怎么能不感天动地呢？在吃饭时，母亲殷切地问候着，我无意间看见了母亲头上的几根白发，脸上似乎已经没有儿时那么细腻光滑了，此时我已经不能抑制自己的眼泪了，但在母亲面前我还是不应该哭的，为母亲，也为自己，应该坚强下去，不管环境多么恶劣，我也不会止步不前。
在烈日下，一切都可以倒下，但我的心因为母爱而富有激情，我要在别人走的路上走回自己的路，别人不能办到的事我要做到，因为母亲给了我力量，阳光恶劣，我心澎湃。
我在撑着，母亲或许在心里为我流泪，这样的一滴泪中，体现的是整个人情世界。
回眸过去，自己小的时候母亲是多么美丽，然而十八年的岁月已悄然而逝，母亲期盼我成长。然而今天想来，她在用自己的白发换取我的成长，现在才发现，多年以前美丽的母亲已经多了几丝皱纹，头上也出现一些白发。此时又要控制不住自己内心的感情了，母亲用自己的青春换取我的成长，或许多年以后母亲会离我远去，但我们的心永远在一起，我想用我的现在感恩母爱，世界在变，我在变，人世在变，但母亲对我的爱没变。
长大后多了一些烦恼，小时候无忧无虑的躲在妈妈的怀抱里，享受着桃园之乐，我不愿成长，我的成长给母亲带来了沉重的负担，但我必须成长，这不仅是母亲的希望，更是我的人生。
两年后今天已是我人生的转折点，时光刹那而过，而不敢有一刻停留，我不敢辜负母亲的期望，因为这是母亲唯一的希望。
想到母亲此时正在工作，为我挣钱，无尽的感慨便无尽而来。悄然泪下，只能默默感恩母亲，我的健康成长，可能就是对她最大的回报吧。
眼泪可以再落，心碎不能久，在月光下，母亲头上的银鬓发出点点光彩，脸上的月光似乎也如波涛一般闪烁着，带着几丝银辉。
母亲，我真的好想对你说一句：我爱你，你是我的骄傲，我要以我的心感恩你，感谢世界。
感恩的心作文 篇3
没有经过大脑思考就脱口而出的问题，注定会出错；没有感动滋润的人，心里注定会像石头一样坚硬，无一点情感；没有雨水浇过的草地，注定枯萎。我们是人，而不是冷血动物，我们应该拥有一颗感恩的心。
曾经我是一个愚昧无知的小淘气包，当我走进XX（1）班的教室时，却由淘气转变成了文静，逐渐我的胆子也大了起来。几年来，孙老师费尽心思的教育大家如何做人，教导我们应该怎样去面对挫折。刚转来时，我的成绩一般，是孙老师用自己的耐心、决心和一颗宽容的心感化了我。
记得三年级的时候，我有一次非常尴尬那件事深深地印在我的脑海。
那是一节语文课，老师让我们开火车读生字、词语，有一个词，我总是发音不准，同学嘲笑着我，当读第三遍还不正确时，我紧张又着急，读起来更不清楚了，但是孙老师还在耐心地教我，直到发音标准，原本以为孙老师要批评我了，但自己错了，孙老师不但没有批评我，还对我微微一笑。顿时，自己认为老师很亲切，并不难相处。这使我更有了信心，有了勇气。
教师节虽然过去了，但还有下一次机会，希望大家能献上最真诚的祝福，感谢我们的老师，也许一份贺卡或一份小礼物，会让老师多一些喜悦。让我们期待下一次的教师节来临，用真挚的心做那份贺卡或礼物。
感恩的心作文 篇4
感 恩 的 心
我曾经看过一篇文章：它讲述的是一位困苦的男孩小时候得到了一个年轻女子的一杯牛奶，女子还说不用报酬，男孩深受感动。后来，女子得了一种罕见的病，而那时的男孩已成为了著名医生凯利。当凯利发现那是他的恩人时，决心要治好她的病。最终，手术成功了，挽救了那位女子的生命。而凯利医生却只把手术费定为那一杯牛奶。
是啊，我们必须学会“感恩”！记得上学期，我们学过《高尔基和他的儿子》这篇课文，我们从中学到：“给，永远比拿愉快。”给别人东西，自己会感到非常愉快。可这是为什么呢？因为“给”是一种付出，一种奉献。
在西南旱灾时，同学们纷纷为灾区捐款买水，当收到这些宝贵清澈的矿泉水时，61岁的老汉感动得热泪盈眶，他怀着无比激动的心情为大家用二胡演奏了一曲《感恩》。在今年四月的玉树大地震中,当解放军叔叔救出七岁小男孩时，他说：“谢谢你们，你们辛苦了，我永远不会忘记你们的！”相信他会怀着感恩的心成长。
我生活在这个充满爱的世界，心中充满了对深深感激，对给我生命的父母，对给我知识的老师，对给我友谊的同学。我学会了用感恩的心去听那爱的声音,去体会那爱的温暖；我也学会了在感谢的同时去给予,去付出,去关心:妈妈,我来给你捶捶背。爸爸,忙碌之余多多休息。奶奶,天凉了，注意身体。感恩的心带给我一份踏实的幸福,就像“绿叶对根的情谊”。
暑假里的一天，爸爸妈妈上班去了。我突发奇想：不如今天我下厨，给他们做拿手的“培根四季豆”吧！说干就干，在表姐的指点下，我先从冰箱里拿出三片培根和一小包四季豆，然后把培根切成丝，再把四季豆切成段，切些葱和生姜。下锅喽！我小心翼翼的把火打开，把锅烧热，浇上油，放入生姜、四季豆和培根，用力翻炒，最后加入盐和鸡精。大功告成！望着我的杰作，我喜滋滋地想：“以前都是爸爸妈妈为我做饭，现在我也能为他们做菜啦！”
教师节那天，我们班中队委也很想为老师做点什么，我们商量：“虽然我 1
们没有自己的钱，但是我们可以做点实际的。”于是，我们分头用卡纸制作了不同风格的贺卡，送到每个老师的办公室，包括曾经教过我们的老师们。老师们都很喜欢。那是我们亲手做的，那是我们的一片感激之情。
感恩的心，感谢有你！我感谢我的父母，感谢我的老师，感谢我的同学，感谢他们给了我绚丽多彩的人生，感谢他们让我永远心存感恩。
感恩的心作文 篇5
师生情，它不同于父爱的沉稳如山，他也不同于父爱的温柔如水，他或许是一种老师和同学们在学校共同相处产生的情谊。而在我的成长旅程中，从一年级到五年级中教导过我的老师也并不少，但是最让我印象深刻的是五年级的班主任左老师，而在五年级中，有一件事情令我难以忘怀。
阳光充足的一天，天空是蓝色的，有时有几多白云悠然飘过，太阳笑眯眯地看着这个世界，看着忙碌的人们，而我则在教室里和周围的同学们朗读课文，但是我昨天因为要做一张手抄报熬夜太晚了，眼皮不由自主的渐渐垂了下去，而我却硬睁开眼皮不容得半点松懈。
但是，就算是我的硬撑着的状态也抵挡不了熬夜带来的疲倦，我越来越无法接受强撑的痛苦，竟直接睡在了桌子上，等我醒来就被卓老师叫进了办公室，我问你你昨天都干了什么？卓老师用稍微严肃的眼光看着。我说：我，我……就是昨天做手抄报，熬夜太晚，所以……好了，我已经知道了，没等我支支吾吾的说完事情的原因。卓老师插话道，如果说你还能上课的话，就回去上课吧，我也知道这只是你第一次犯错误，人都有可能会犯一些错误，重要的是改正这些错误吗？老师的语气缓和了许多，随即又关心问了我几句身体的情况。然后我便缓缓地走回教室了，所以卓老师不仅教导我的学习难度，也帮助我培养为人的品德，关心我的身体情况，因为有他，我的成长的道路不会有那么暗淡无关，因为有他我的人生知道路不会取得喷花，因此我要感谢卓老师，也要感谢每一位老师。
感恩的心作文 篇6
世上最美的问候语是祝福；世上最动人的旋律是感恩；世上最温暖的用词是谢谢，祝福！感恩！谢谢！你每天会说上几次呢？我想，每天说上十次也不嫌多。
孟子有句话：一日之所需，百工斯为备。早晨出门，早餐店老闆忙东忙西，为我们准备早餐，导护妈妈无论在晴空万里或是倾盆大雨，都会在马路旁维护我们的安全，锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。每次看着饭盒中的米饭，就会想起农夫在烈日下辛勤的工作，我能吃到这份午饭，也是因为父母在外栉风沐浴，用血汗赚来的钱，让我温饱，众人为你付出许多，但你有向他们道谢过吗？
一天之中，有多少人为你付出呢？我想，想表达对他们的感谢，体谅是最好的方法，体贴是最好的行为，即使一句话、一个行为、一个微笑都能让人心中产生温暖，有时不妨帮早餐店老闆排好桌椅、有时不妨给导护妈妈一个微笑、有时不妨帮忙老师发簿本、有时不妨给父母一句小小的问候，这些微小的举动，却能嚷人产生大大感受，很不可思议对吧！
知福、惜福、再造福是体谅教会我的事，受到这份温暖的感动的我，也要让别人体会这份温暖，同时将世上最美的问候语、世上最动人的旋律、世上最温暖的用词带在身边，让爱传播出去，祝福！感恩！谢谢！
感恩的心作文 篇7
上大学是我的梦想，把大学读好之后能够独善其身和帮助更多需要帮助的人是我的梦想。
我是农村出的孩子，从小家庭贫困，很多时候都是靠三叔的接济，我家三兄妹能够上学都是全靠我三叔当时当老师时帮我们申请各种补助才能交上学费。那时我最想感谢的就是我的三叔。后我的哥哥只读完初中就出去打工了，而我的姐姐因为不想增加家里的负担和能让我读上大学，在高一时就辍学外出打工了。就这样，爸爸就把所有的希望都寄托在我身上了，我知道读大学之不易，也知道高昂的学费会令爸爸的负担加重，但我不想放弃我的梦想，我的人生不能因为没钱上不了大学而留下遗憾。于是我和爸爸商量好了以后确定通过申请助学贷款交学费，生活费就由哥哥姐姐承担，全家人为了我能上大学都十分支持，而我就感到压力很大，我想我一定不能辜负家人的期望，不能辜负家人对我的付出，我要在大学里努力学好专业技术，然后找一份理想的工作，尽快为家里人减轻负担甚至提供经济上的帮助，为家里贡献一份自己的力量。
到学校后，当我跟我的班主任说要申请助学贷款时，她很有耐心地说学校提供了一条绿色通道，只要先交了住宿费就可以算报名成功了，学费的问题要经过一系列的申请，填表，审核，最后学院批准后就补上学费。就这样通过助学贷款，我顺利地进入了我心目中理想中的大学，这是班主任，学院给我的帮助和温暖，感谢他们的帮助，做人要常怀感恩之心。
然而，这份温暖并没有在大学里中断，学院给了我申请助学金的机会，我努力申请，经过院里的检查与审核，还有同班同学的投票，我申请到了，得到了学院的资助，一瞬间觉得生活费的问题不必过于烦恼了，只要你乐观，没有解决不了的问题。同时我也很感激学院对我的帮助，因为它在帮助我的同时也成就了我的梦想，是真正的“助学，筑梦，铸人”而我，就是那个被铸的人。
既然懂得感恩，那么最好的做法就是付诸行动。因此我热情满满地加入了学校的青年志愿者协会，我希望通过做志愿活动能够帮助更多需要帮助的人，让养老院里的爷爷奶奶体会到即使自己的子女没时间看望自己，还有这么一群懂得关心他们的学生；让患有自闭症的儿童和精神病的叔叔认识到他们和正常人是处于平等位置的，他们也能够得到大家的尊重与帮助。。。。。。也让自己懂得当别人给予你帮助时，你也应该帮助他人，当别人需要帮助时，伸出自己的手。
以感恩的心慢慢成长，这是我现在在大学里给自己下的座右铭，以感恩之心感谢帮助过你人，以感恩之心去帮助需要你帮助的人，中间的过程就是成长的过程。当你有能力时给他人助学，筑梦，铸人，这可能是回报给学校的最好做法了。
感恩的心作文 篇8
今天晚上，我在给外爷洗脚的时候意外的发现外爷的脚上起了许多老茧，想起来外爷真不容易，一泡屎一泡尿把我们四姊妹拉扯大。也许你要问为什么你们的爸爸妈妈不照顾你呢？因为我们的爸爸妈妈都在外面奔波劳累，所以在家里只有外爷照顾我们。
1994年10月27日，我在安县人民医院出生，那时的我就开始被外爷所照顾了。听妈妈给我讲，外爷每天晚上都要把我哄睡之后外爷在能安心的睡觉，并且每天夜里外爷都要起床给我抽尿。
1995年我就开始被送入幼儿园读书了，外爷就骑着一架三轮车把我和大姐二姐一起送如幼儿园，把外爷给累辛苦了。
1998年我的妹妹也出世了，而外爷的负担就更加的重了，还好家里还有外婆照顾着妹妹。每天中午和下午，一到4：30外爷就骑着三轮车来接我们回家。一回到家里，外爷就忙个不停，因为要给我们做饭。吃完饭外爷把碗收拾以后又要送我们去上学，要是冬天就不好了。一是外面很冷，外爷的手经常冻，二是中午也睡不上个安稳觉，把我们送回去后还要照顾妹妹。如果是夏天还要稍微要好一点，因为中午外爷就能睡觉了，不像冬天一样，一天忙个不停，但是也有不舒服的，外面本身就很热，再加上外爷搭着我们3人会更加的吃力，会更加的热。
到了20xx年外爷的负担便一倍一倍的加重了，以为在那一年，我上了小学，两个姐姐也上了小学，妹妹也在读幼儿园中班。外爷要先去接妹妹回家然后再骑车出来接我们三人，并且外爷也老了许多了。晚上和中午吃完饭，姐姐的作业不会做，还要让外爷给她们讲，就算是夏天外爷也有几时睡不上安稳觉。但到妹妹读学前班时外爷的负担便减轻了许多了，因为舅舅让妹妹去绵阳读书，外婆便也跟着去了，所以外爷现在只负责我和姐姐们了。并且有时候，我是跟着爸爸在一起的，所以外爷主要照顾两个姐姐了。在20xx年，两个姐姐考上了绵阳二中，外爷的负担也开始减轻了。因为两个姐姐长大了，会照顾自己了，外爷只管在家里把饭给她们做好等她们回来吃饭了，而我却还在读小学，所以外爷也开始过上了闲云野鹤的生活了。
到了今天，外爷的身子老了许多，头发也白了，我想了想，现在就是我们报答外爷的时候了。我和姐姐们都上了初中，姐姐明年也要参加高考了，再说两个姐姐的成绩都很好，有信心考上好的高中。并且大姐也靠她的成绩在学校里获得了许多奖学金，这没有辜负外爷对我们的希望以及对我们多年的照顾，我也要发奋向上，将来好好的报答外爷。
通过外爷这十几年来对我们的养育之恩，我们也要好好的报答外爷。用我们的一颗感恩的心来感谢外爷对我们的养育之恩！
感恩的心作文 篇9
是您，教会我识字！是您，教会我数数！是您，教会我背诵古诗！还是您，总在我遇到困难时，第一时间护在我面前。您，就是我最亲爱的外婆。
为什么总是外婆照顾我了？因为爸爸和妈妈平日里都在医院工作，起早贪黑，很忙。于是，照顾我的重任就落在外婆的肩上，您不辞辛劳，时时刻刻带着我。
记得夏日的某一天，我在广场玩，不小心摔破了腿，当时也没太注意，可是到了晚上，伤口处特别疼，外婆见了，非常担心，赶忙叫来下班的妈妈查看伤口，检查后发现，伤口发炎得特别严重，急需涂一种药，而当时是晚上12点钟，外面又下着雨，外婆二话没说，急忙赶去医院借药，几天后，我的伤口渐渐痊愈了，外婆心里的大石头才慢慢放下。这样的故事很多很多……汇聚成我的生活，这份爱如春雨润透我的心田，滋养我成长。
我一天天长大，外婆头上的白发也渐渐多了起来，一寸白发，几多辛苦，感恩的心催我奋进。我亲爱的外婆：“感谢有你，伴我成长！
微光与你作文收藏
作文不仅是一种学习工具，还是一种表达自我的方式。它可以帮助学生更好地表达他们的看法和想法，尤其是那些没有口才的学生。通过作文，学生可以思考并理解问题的本质，从而加深对事物的认识。此外，作文也有助于培养学生的思辨能力和创新思维，从而推动社会进步的思想。
当然，作文能否起到这些作用，关键还是看作文的质量。而为了写出优秀的作文，参考一些优秀的范文是非常有帮助的。在这里，我想向大家推荐一些关于“微光与你作文”的优秀作文。这些作文或许可以给你提供灵感，帮助你更好地理解和掌握这个主题。
希望读者喜欢这篇文章，如果你对这个主题还想了解更多，也可以参考一下本文。作文是一个很好的学习方式，希望大家都能在写作中不断提升自己。
微光与你作文 篇1
在疫情的笼罩下，街道变得冷清，家家户户紧闭大门，居家隔离，我家也不例外。专家说，出门戴口罩，居家要消毒，口罩、酒精顿时成了紧俏货。这几天，爸爸去了好几个超市，药店，口罩、酒精通通都没货!
这天，吃完午饭，我拿起一本书，认真地读着。本来平常不怎么能静心读的书，此刻却看得津津有味。正在这时，“咚咚咚”传来一阵敲门声。
“谁?”我蹑手蹑脚地走到门前，隔着门小心翼翼地问着，心想：专家说病毒会通过飞沫传播，在这个特殊时期，还是小心为妙。
“小朋友，你不要开门，这是一些口罩和酒精，我放在门口，你一会儿记得拿走。有什么重要的事，就打这个电话，没什么事，就不要出门，希望大家平安。”说完就走了。
我打开门缝一看：口罩和酒精!我惊呆了，一直求之不得的东西，却有人送上门来，这简直是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”我还没来得及说一声“谢谢”，我拿起物品正想关门时，一张名片掉了下来，噢!原来是社区的叔叔，他们正在给大家免费分发口罩和酒精。
望着那远去的背影，我大声说：“谢谢叔叔!”看着手中的酒精和口罩，一阵阵暖流涌上心头，在这个非常时期，他们在自己的岗位上尽己所能，尽心尽责守万家于平安。他们的行为为我们击败疫情带来了信心。
疫情虽无情，但是人间充满了爱，只要我们一起同心协力，众志成城，中国一定很快会战胜疫情的。
微光与你作文 篇2
佛说，心美一切皆美，情深万象皆深。心虽物转则烦，心由境转则静。而心有微光，即使是在偌大无人的黑夜中，还仍有自得之心，便不再畏惧黑暗的爪牙。
听我的母亲说，我小的时候胆小的不行。我的记性不太好，却仍然记得早年的时候母亲的手机电话铃声不似现在一般多变万化又婉转动听，而是掺杂着苍蝇飞舞似的嗡嗡和一些奇怪的震动声音。每次铃声响起，我就一个箭步窜进厕所，背靠着门。突突跳跃的心房，仿佛是黑夜中窜跳的兔子般被猎手逮住。母亲这时便打开门进来，握住我的手，把我拥入怀中，安抚着我的不安跳动的心。
想来是小时候深受今日说法，鞠说好看等等这种一系列的法制节目的熏陶，放学回家路上一步三回头的习惯，潜滋暗长之后又根深蒂固。我的母亲并不是什么伟大的无私奉献者，并不是什么厉害的钻研科学家，而只是一个在城市中默默发光的萤火虫。疫情期间的母亲，早晚两头奔波，只是为了在网课结束的开学回学校之前搬好家，让我有个更好的宁静安适的房间，全心学习。
我帮母亲抬床板。暗红的实木，看起来轻似鸿毛，实则重如泰山。夜晚呼呼的夜风，一阵有一阵无的，没有夏季知了的和鸣也没有冬天淡淡的梅香。口罩掩面捂出的汗水的落在大地上，反射出天上月亮的幽光，勾勒出月的倩影。
我还是有逊无人的黑夜。但是每次看到母亲坚实宽厚的臂膀以及她那坚定的眼神，好似天上的一点星星亮光，让我心安，也不再去担心学习任务的繁重
因为只要有自己十分努力的付出，心中葆有愚公坚持不懈，奋斗不休的精神，像母亲搬家的时候一袋子一袋子的运送，多高的大山都会被移走。
搬家的那段时间我是十分浮躁的，谁能想到面临初三中考却仍然要早起来照顾弟弟妹妹，中午一到下课还要以掩耳之速度做完午餐？那段时间的我无暇去欣赏娇花倩影，湖心泛水之美景，也更加无暇去静赏雨落，暗怀春意。我十分的堂皇，却又不知道忙碌的原因为何。
直到我又拿起了书架上放着的诗集。翻开书，我走过深深庭院，采撷芳花朵朵，我看见潮起潮落，拾起露珠颗颗，我品到松花酿酒，春水煎茶，我与太白执杯望月，我偷尝子瞻之饕餮。
我的到了诗意给我的光，便不再茫惘。
不论是像母亲一般在城市夜空舞蹈的萤火，还是读诗后带给自己的点点星光，我以心绘景，以心吟歌，以心对月。
便不再惧怕黑暗。
那是因为心中有了微微的光芒啊。
微光与你作文 篇3
互为微光
美丽的星空下，我们看到的不只是漆黑的夜空，还有无数闪烁不定的微光。这些微光或忽明忽暗，或点点星火，或闪烁着七彩光芒，组成了一个个美好的画面。人与人之间，也可以互为微光，互相照耀、互相温暖。
我曾经遇见过这样一个朋友，她平凡而温暖。在最初的相遇中，我并没有觉得她有什么特别之处。她的穿着打扮朴素而不张扬，对人有礼有节，也不怎么张扬自己。然而，渐渐地，我发现她内心深处有一种崇高的品质，是那种不让人察觉但又感受得到的温暖。
有一次，我们一起去散步。一开始，她说了不少话，但后来却沉默着。我不知道发生了什么，默默地跟着她。走到公园一角，她突然停下来，蹲下身来，拾起了地上一只小鸟。这小鸟已经没有呼吸了，死了。我被她突如其来的举动惊醒了过来：一个沉默了那么久的人，是在默哀。我被她的真诚、感动和坦露所打动了，一下子就变得像个小孩子，哭出声来。
像她这样的人，在我们的生活中时常都会被忽略，人们总是看重能给予物质帮助的人，忽视了自身心中所需要的那份温暖和陪伴。但是，细心的人都会发现，一个人的美好，往往是通过无渐无形的细节燃起的，犹如星空里那些微光。
这种微光的温暖，在生活中到处存在。有时候，是一个随手推门给你的陌生人；有时候，是一个接你下班的配偶；有时候，是一个抱怨了一天的同事为你递出一杯热茶。这些平凡的细节，通过一个人一个人的行为和心灵，将温暖的力量不断放大，从他们的手指、眼神、思想散发出来，无形中将我们包围住。
回想自己的人生，我们都曾感到失落、迷惘，但是，温暖和陪伴给了我们力量，让我们继续前行。就像在晨曦的阳光下，一棵嫩绿的小草便能散发出活力和生机，我们内心的那股善良、温暖、充满力量的微光，也应该被重视和珍视，互相温暖、串联起一个个美好的生命片段。
人类社会的发展，不仅仅是科技、经济的发展，更要有人与人之间的和谐与包容。每个人都是生命中那个重要的细节，每个人都能成为那盏点亮温暖的微光。如果我们身处于哪个领域，都能够尽心尽力，以最好的姿态去面对工作和生命，那么，我们的付出和贡献终将会被我们身边的人认同和赞扬。
微光，或许很小，却有着无穷的力量。它们在不知不觉中照亮了其他的人，改变了他们的生活。想想看，如果有一天自己也成为了一盏互为微光的灯塔，像春天里万物苏醒、花开满园一般，惊艳地向世界展示着自己，真是一种多么美好的感觉！
微光与你作文 篇4
夜，漆黑一片，深邃而不可见底，只剩下北方的那几颗星散发着微弱的光芒，点缀在没有遮拦的天空。
黑暗中的那点点微光似乎在向人们昭示着什么，伸手可揽，却又仿佛遥不可及。
伏于案上，淡蓝色的书笺随风飘扬，思绪被拉回多年以前的那个温暖的午后。带着慈祥面容的老师立于三尺讲台之上，手执教鞭，语重心长地对我们说道：“从明天起，你们每一位同学每天身边都必须带着一个小本子，以便记录‘微光’，所谓‘记录微光’即将你们平时所产生的那些细小的想法抑或灵感及时地记录下来。”说罢，台下议论声此起彼伏。
“老师，这个东西写了有用吗？每天身边都要带着一个小本子，多麻烦呀！”“老师老师，可不可以不写啊？平时学习很忙哎！”各种声音交织在一起，老师依旧面带笑容，但，只笑，而不语。我想，老师让我们这么做定是有他的道理的，睿智如他，又怎会让我们做一些无意义的事情。于是，一颗收集“微光”的种子悄然在我心中生根发芽。
在未来的日子里，我谨遵老师当年的谆谆教诲，随时记录“微光”，闲暇之余也会领略他人“微光”之彩，取其精华，去其糟粕，几年如一日般的默默坚守着。当然，曾经也有一股放弃的冲动，但随之又想到作文课上老师拿着我的作文当范文来读时的那种欣喜之情难以抑制，而这一切得益于记录“微光”。
微光，赠我以快乐，微光，给我以启迪。
于是，再也不舍微光。此刻，那颗名为微光的种子已在我心中长成参天大树。
古人云：“重细节者赢大家。”小小的微光乍似浮尘随即被湮没，实则不然，平凡中总能见证伟大，细节总能铸就成败。微光亦是如此，随着时间的推移，岁月的积淀，点点微光汇聚在一起终能射出太阳的光芒万丈。
把握微光，不舍微光。
微光与你作文 篇5
我想过，有一天通过自己努力，考上了自己心仪已久的大学。
我想过，有一天带着行李箱，带着梦想，踏进我所向往的学校。
那一瞬间，一路花开都比不过内心喜悦，梦想终于到达的感觉是无法用语言来形容的。
我想象过，大学生活的样子。
像所有电视剧里那样，每个宿舍都有一个文艺骨干，会写字画画又读过很多的书，喜欢穿着森女系的衣服，走起路来裙角带风。
也会有像微微一笑很倾城里赵二喜那般的存在，每天嘻嘻哈哈，最大的爱好就是吃，似乎没有什么烦恼是能够缠住她的，可是这样没心没肺活着倒也不失为一种智慧。
我想过，大学的食堂一定是特别大的那种，每个餐厅都有自己的特色，我们可以根据心情去品尝不同的菜色。
我想过，大学的校园一定是特别大特别美的样子，清晨迎着微光，感受这青春的美好。
我想过，大学的生活一定会是丰富多彩，耐人回味的。
微光与你作文 篇6
烟雾笼罩着拥挤的城市。
天花板上的灯光无情地照射着穿行的人。
超市仍然像往常一样拥挤，喧闹，让人恨不得马上买完日用品然后离开。灯光照在人群身上，形成影子，在我的眼前晃来晃去。随着最后一次“滴”声，母亲一个人拎起购物袋走出了大门。一个人。
穿过喧闹的人群，我和母亲正向停车场那边赶。我帮忙拎着两包袋子，母亲抬着一大个快递箱。可能是因为箱子太重了吧，大滴大滴的汗水从她额头湛出。箱子太大了，她也只好侧着走，不停地吐着白气。即使寒冷的秋风也不能使她感到凉爽。我轻笑了一下，不禁感叹着母亲的力气多么的小。想着想着，不知何时我已经走到最前面去了。
灯，投下孤零零的一小片光束。
我在车库等她。终于，她渐渐地从下坡上露出头来。母亲正用全力抬起那一个只有她半身大的纸箱。沉重的物品使她低下了头，看着黑糊糊的地面。这时灯光照在了她的身上，她仿佛越来越小，只看得见一团比她人高的影子。光透过她的几缕白发，斑驳出点点微光。我赶紧小跑过去接过纸箱，可并不感到有多重。
微光仿佛是一种巨大的力量，支撑起了生命。
到了家。母亲也不能停下，她还得为我们一家人做晚饭。她那个力气，可能连锅也抬不起吧，我想着。母亲也正忙不过来，我只好去帮她。正准备洗菜，肉又要炒好了。我想把锅中的肉倒入盘中，于是一只手握住了锅，不过那锅像是粘住似的，无论我怎么用力，锅都无动于衷。不过母亲一把拿过锅，同样是一只手，她仿佛不费吹灰之力就抬起了锅，向左侧轻轻一翻，几片肉划过完美的弧线，轻而易举的滑入盘子。
起风了，吹得路灯摇曳。
看着母亲那细如针的胳膊，我很是惊讶，连一个轻纸箱抬起都费劲的人，怎能抬起比那东西重几倍的锅？那股力量……这时我看见她，天花板上的小灯照着她，透过她的几缕白发，仿佛照亮了整个厨房。我突然脸一红，为着自己在成长道路上一路狂奔却忘记回头而感到自责。
也许瘦弱的是母亲，可坚强无比的亦是母亲。它如一小点微光，只要积蓄起爱的力量，便可照亮我的整个世界。
天暗了，风起了，路长了。
可路的尽头有一小点微光，虽然微不足道，可细小而温柔。
微光与你作文 篇7
喜欢一个人走在细雨缠绵的林荫道上，看着枫叶飘下，如舞蝶般自由挥洒。轻盈的卧在地面默默的沉寂，细风卷起凌乱的秋叶洒下痛的尘埃，阳光透过稀疏的枝丫漏下丝丝温暖在心中划过。我朝着梦想的微光，轻轻转动历史的轮齿。
时针停留在20xx年的夏天。此时，高考仅剩1OO天。可在别的学生都一头埋在书海里做着那仿佛永远也做不完的模拟卷时。她早已褪去青葱的校服换上轻简的夏装。在同学羡慕和嫉妒的眼光中拿着心爱的画板穿梭在各种各样绮丽的风景中。她是命运的宠儿吗。不，命运之神不会给任何一个人多一点的机会。在她酒脱的背后是血汗和泪水的代价。
盛开的花儿，人们往往只惊羡它现时的美丽。却忘了当初它的芽浸满了奋斗的泪水洒满了牺牲的血雨。
那是一个倔强的女生。在高一一次偶然的机会里接触到了画画，便毫不犹豫的报了艺术班。所有的人都不支持她。因为她既没有殷实的家底给她的未来铺路，也没有天马行空的想象力使老师对她宠爱有加。可以说她一无所有。但她有用对画画的渴望和对梦想的坚持。所以她用月复一日的坚持来填补那与别人数十年的空缺。用一次次拿起画笔的背影来回避别人质疑的眼神。
在高考的压力下，没有任何一个人理会一个女孩子异想天开的梦想。在追逐梦想的这条道路上，她和孤独相伴，她和寂寞同生。白天在自己用画笔勾勒的世界翱翔，夜晚在手灯照出的小天地奋斗。她就这样日复一日的坚持着，努力着。
生活这种东西，好在规则简单。只要你肯做就一定会有所收获。而且命运之神也不会随便辜负一个努力奋斗着的人。你只有受过多少的苦，才值得多少的甜。所以现在已在征途的她已经被她心仪的大学录取。她用结果回答了那些质疑，她用行动证明了自己。
人海茫茫，我们虽是人潮中不起眼的浪花，也要在波涛汹涌中奏响生命的华章。天地宽阔，我们虽只是其中的一片云朵，也要在无边的天空中书写自己独具的人生。
在跌宕曲折孤独漫长的人生里勇敢表达自己的人从不可笑明明有梦去不敢去追的才是生活的loser。
微光与你作文 篇8
生命中，我会遇见无数的人，或是擦肩而过，或是长久相伴。但是有人却会在我心底留下一束微光。
母亲是一个再平凡不过的妇人。她井井有条地打理这个家，也满心怀着对孩子成才的希望，用朴实的道理教导我、激励我。
几年前，我曾在一次大考中取得了班级第一的骄人成绩。这令一向不出众的我沾沾自喜。于是我迫不及待地回家告诉妈妈这个好消息，希望她也为我骄傲。“妈，你看！”我甩甩手中的成绩单，递给她，期待极了她的反应。妈妈接过成绩单，眼神中闪过一丝惊喜，又认真地看了许久，才对我说：“这次总成绩还不错。但你看你数学这一科，怎么比最高分少了这么多……”在她轻描淡写的表扬后又是冗长的说教，我立刻心生不满，“你看看名次，考得挺好了！”“你先别这么骄傲，一次第一只是偶然，你该想想该怎么提高自己的短板，不然这个名次可能与你再无缘分。”
妈妈认真的面庞和略带严肃的话语如同一束微光，为我照亮前方更长远的道路与挑战，而不是在此停滞不前。
一个月前，我接到成为理科班一员的通知。在高兴之余，更多的不确定与迷茫感如厚重的乌云笼罩在我的心头。在如此优秀的班级中，我会沦为最普通的一个吗？我时常一个人在房间里静坐，思考这个令人担忧的问题。有次妈妈偶然撞见，她问我：“发生了什么事？怎么愁眉不展的？”她的语气中饱含着浓浓的关切。我将烦恼如实告诉了她，没想到，妈妈却丝毫不担心。她微笑着，眼角淡淡的细纹使她看上去更加柔和。“何必要担心怎么多呢！你只要坚信自己是最棒的、独一无二的。再说，别人能够做到的，我相信你也一定能够做到！”
她慢慢地说出的这段话如同和暖的春风吹散我的忧愁。
望着母亲舒展的笑颜，我扑入她的怀抱。她宛如一束微光，将我阴郁的心底照亮，在其中注入浓浓的爱与鼓励。
再次端详母亲，依旧可以看出她年轻时的风采，但我知道已有华发在她的青丝中暗暗生长。原来，从我出生起就陪伴着我的母亲已经为我操劳了那么久，却时常被我忽视。“世界上不缺少美的事物，只是缺少发现美的眼睛。”如微光一般的母爱已在我人生中闪耀了十五年！
闪闪烁烁，不曾熄灭。是微光！是母爱！
微光与你作文 篇9
“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明……”老屋的空地上，我和爷爷一人搬了一个板凳坐着。爷爷总喜欢给我唱这首童谣，一边唱一边还会用粗糙的大手抚摸我的小脑袋。而我也总是抬头望着天空，让爷爷给我讲一些关于星星的知识。爷爷说：“孩子，你看天上的星星，虽然发出的亮光很微弱，但它们总是陪伴在你左右，给深夜中行走的人带来温暖。”那时我还小，无法理解爷爷这些话的深刻含义，只知道星星的存在给人带来光亮。
我在慢慢长大，爷爷在渐渐老去。在我十三岁那年，爷爷不幸离世。虽然爷爷永远地离开了我但我知道他一定化为了天上最亮最耀眼的那颗星星。因为爷爷生前说过，善良美好的人死后会化作天上的星星。这是永恒不灭的光。
又过了两三年，清明节我回老家祭拜爷爷。偶然间我在爷爷的房间发现了一本小小的本子。小本子的封面上写着“账本”二字，是爷爷的字迹。出于好奇。我翻开爷爷这本尘封多年的账本——
“20xx年10月14日，捐赠希望工程300余元。”
“20xx年3月5日。捐赠希望工程400余元。”
其中最大的一笔是07年8月份爷爷捐赠了1500余元。
我细细看完了这本账本，看着爷爷一笔一划认真记下的这些数字，我的眼泪快要呼啸而出。泪眼朦胧中，我仿佛看到了爷爷那充满慈祥笑容的脸庞，以及受到希望工程帮助的孩子们如花般的笑脸。这么多年来，爷爷一直在坚持完成他心目中小小的善举。也许爷爷的力量很微薄，也许他这些年累计的捐款与某些富翁一张小小的支票还有巨大的差距，但是在我心中，爷爷已然散发出微弱却足够温暖人心的光芒。就如爷爷自己所说：“天上的星星虽然发出的亮光很微弱，但它们总是陪伴在你左右，给深夜行走的人带来温暖。”
每次抬头仰望星空，我都看得到天上的爷爷在对我微笑冲我挥手，我也看得到爷爷心中那份善良与大爱，以及那小小的微光。
微光与你作文 篇10
于幽壑清涧中倾泻出丝缕微光，不偏不倚，似乎在暗示我将它守护，珍藏于心中。是巧合，抑或是注定，透过这束微光，我仿佛懂得了什么。
静驻江畔，手捧微光，我分明看见屈子，身着芰荷衣，腰佩兰草带，望着东逝的流水，只见他眉头紧蹙，长太息以掩涕兮，似乎在哀民生之多艰。而此时的楚怀王却歌舞相伴，大夫们亦醉生梦死，弃水深火热的百姓们于不顾，不理。我似乎明白了什么，可怜的屈子，空怀一腔爱国热血，却无处施展，满腹天下黎民百姓，却无力挽救。他只好著诗篇，显风骚，纵身一跃淹没在茫茫的江中，激起朵朵浪花，在阳光的照耀下泛起缕缕微光。
跟随微光，至于蜀地，我看到了蜀道峰连的奇景，青泥山迂回曲折，百步九转，山路如带萦绕在高入天际的峰峦山岩之巅。缦丽远视蓦地发现，竟有一人抚摸天上的星宿，仰首屏气，长叹蜀道之难，难于上青天。可他却依然坚持攀援，喃喃自语，锦城虽云乐，不如早还家。原来，他是当年狂放不羁的翰林李白。面对浮华满溢的京都，他不屑一顾，只是循着心灵的微光，奋勇前进。而人却依旧向往荣华，抛弃山水田园之乐，光芒便日渐散去。我攥紧手心的微光，心境莫名的开阔起来。
桂花闲落，山空寂静，我撷取几缕微光，在林中踱步。只闻琴声缓缓淌入双耳，清脆悦聆。循着琴声，追溯流光，冥冥之中只见一人独坐幽篁，抚琴拨弦，弦弦掩抑，声声动人，那是摩诘，陲落南山，兴起独往，行至水穷，坐看云起。伴随着黄昏的斜阳微光，挟卷着晚风轻盈的步履，他是如此泰然。不与他人结伴嬉闹，他独爱孤身一人，行于山林野壑之间，在夕阳西下之时，享受那水花交融时的馨香。世人不懂摩诘独往的意趣，摩诘亦遗世独立，于花开花落之间抛洒出那可人的微光。
背上行囊，守着微光，路遇荆棘亦无畏，因为那丝缕的微光让我懂得人生之路，要慎取躬行，方可诗意栖居。
微光与你作文 篇11
在一片漆黑的夜空中，忽然闪现出一颗星星，哪怕是如此的微小，也会把整个天空照亮，因为，慢慢地就会有更多的星星相继出现，浑然不觉间，亿万颗星星瞬间汇聚成灿烂的银河。
用微光点亮世界。星空如此，人间亦然。
你，骨瘦嶙峋、衣衫褴褛，用一双纤细、黝黑的手，捧着两千元现金和一张银行卡来到派出所。一元钱，你可以用来维系一整天的生活，两千元，你可以维持两千个日子，但你却毅然坚定地将它交给了警察。“不属于自己的财物，一分钱都不能要”，人人都明白这个道理，但又有多少人能真正做到呢？你，一个两天没有吃饭的流浪汉，用自己的行动证明，有的人在流浪，心却在天堂，有的人清贫，灵魂却高尚。
你，被世上很多人贴上“坏人”的标签，你不反驳，默默地用行动来证明自己的善心，与正常人没有区别。一千元，对于很多家庭来说也许不算什么，但你手头捧着的一千元，也许是很多天起早贪黑捡垃圾换来的。你在垃圾桶中检拾食物的时候，顺手将有用的矿泉水瓶等废品带走，积少成多变卖出一元钱，两元钱，一星期、一个月、甚至一年的时间，你终于积攒下了这么一笔“巨大”的财富。你走进派出所，在众人的讶异中向雪莲花助学计划，全部捐出。你用善良的心帮助那些需要机会的孩子们，而那些满身财富的人，又有多少人能做到这些？灵魂的高贵，从来都与身份无关，你留给人们的背影，是满身的疲惫，却灿若彩虹。
你，失去了这世上两样美好的东西，但你拥有着最美好的心灵。你似乎与众不同，但又与常人无异，你勇敢地拦下警车，向警察递出七百七十元，转背离去，当人们向你表示感谢时，你双手举起，微微摇手，露出憨厚的笑容。你拥有一颗赤诚的心，又有多少人同样也拥有这样赤诚的心呢？清清白白做人，坦坦荡荡活着，你让我们看到了，"弱者"身上最珍贵的东西。
你们，如同银河中的星星，即使光亮微弱，却依旧能照亮夜空。你们身上散发出的光芒，是真正灿烂的人性光辉。
孔子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁”。你、我都在银河里，你有你的生活，我有我的生活，但你我的灵魂却是相似的，我们都要用自己的力量去点亮世界。
聚，是一团火，散作满天星，让我们一起，用微光点亮世界！