微光与你作文

微光与你作文收藏。

作文不仅是一种学习工具，还是一种表达自我的方式。它可以帮助学生更好地表达他们的看法和想法，尤其是那些没有口才的学生。通过作文，学生可以思考并理解问题的本质，从而加深对事物的认识。此外，作文也有助于培养学生的思辨能力和创新思维，从而推动社会进步的思想。

当然，作文能否起到这些作用，关键还是看作文的质量。而为了写出优秀的作文，参考一些优秀的范文是非常有帮助的。在这里，我想向大家推荐一些关于“微光与你作文”的优秀作文。这些作文或许可以给你提供灵感，帮助你更好地理解和掌握这个主题。

希望读者喜欢这篇文章，如果你对这个主题还想了解更多，也可以参考一下本文。作文是一个很好的学习方式，希望大家都能在写作中不断提升自己。

微光与你作文 篇1

在疫情的笼罩下，街道变得冷清，家家户户紧闭大门，居家隔离，我家也不例外。专家说，出门戴口罩，居家要消毒，口罩、酒精顿时成了紧俏货。这几天，爸爸去了好几个超市，药店，口罩、酒精通通都没货!

这天，吃完午饭，我拿起一本书，认真地读着。本来平常不怎么能静心读的书，此刻却看得津津有味。正在这时，“咚咚咚”传来一阵敲门声。

“谁?”我蹑手蹑脚地走到门前，隔着门小心翼翼地问着，心想：专家说病毒会通过飞沫传播，在这个特殊时期，还是小心为妙。

“小朋友，你不要开门，这是一些口罩和酒精，我放在门口，你一会儿记得拿走。有什么重要的事，就打这个电话，没什么事，就不要出门，希望大家平安。”说完就走了。

我打开门缝一看：口罩和酒精!我惊呆了，一直求之不得的东西，却有人送上门来，这简直是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”我还没来得及说一声“谢谢”，我拿起物品正想关门时，一张名片掉了下来，噢!原来是社区的叔叔，他们正在给大家免费分发口罩和酒精。

望着那远去的背影，我大声说：“谢谢叔叔!”看着手中的酒精和口罩，一阵阵暖流涌上心头，在这个非常时期，他们在自己的岗位上尽己所能，尽心尽责守万家于平安。他们的行为为我们击败疫情带来了信心。

疫情虽无情，但是人间充满了爱，只要我们一起同心协力，众志成城，中国一定很快会战胜疫情的。

微光与你作文 篇2

佛说，心美一切皆美，情深万象皆深。心虽物转则烦，心由境转则静。而心有微光，即使是在偌大无人的黑夜中，还仍有自得之心，便不再畏惧黑暗的爪牙。

听我的母亲说，我小的时候胆小的不行。我的记性不太好，却仍然记得早年的时候母亲的手机电话铃声不似现在一般多变万化又婉转动听，而是掺杂着苍蝇飞舞似的嗡嗡和一些奇怪的震动声音。每次铃声响起，我就一个箭步窜进厕所，背靠着门。突突跳跃的心房，仿佛是黑夜中窜跳的兔子般被猎手逮住。母亲这时便打开门进来，握住我的手，把我拥入怀中，安抚着我的不安跳动的心。

想来是小时候深受今日说法，鞠说好看等等这种一系列的法制节目的熏陶，放学回家路上一步三回头的习惯，潜滋暗长之后又根深蒂固。我的母亲并不是什么伟大的无私奉献者，并不是什么厉害的钻研科学家，而只是一个在城市中默默发光的萤火虫。疫情期间的母亲，早晚两头奔波，只是为了在网课结束的开学回学校之前搬好家，让我有个更好的宁静安适的房间，全心学习。

我帮母亲抬床板。暗红的实木，看起来轻似鸿毛，实则重如泰山。夜晚呼呼的夜风，一阵有一阵无的，没有夏季知了的和鸣也没有冬天淡淡的梅香。口罩掩面捂出的汗水的落在大地上，反射出天上月亮的幽光，勾勒出月的倩影。

我还是有逊无人的黑夜。但是每次看到母亲坚实宽厚的臂膀以及她那坚定的眼神，好似天上的一点星星亮光，让我心安，也不再去担心学习任务的繁重

因为只要有自己十分努力的付出，心中葆有愚公坚持不懈，奋斗不休的精神，像母亲搬家的时候一袋子一袋子的运送，多高的大山都会被移走。

搬家的那段时间我是十分浮躁的，谁能想到面临初三中考却仍然要早起来照顾弟弟妹妹，中午一到下课还要以掩耳之速度做完午餐？那段时间的我无暇去欣赏娇花倩影，湖心泛水之美景，也更加无暇去静赏雨落，暗怀春意。我十分的堂皇，却又不知道忙碌的原因为何。

直到我又拿起了书架上放着的诗集。翻开书，我走过深深庭院，采撷芳花朵朵，我看见潮起潮落，拾起露珠颗颗，我品到松花酿酒，春水煎茶，我与太白执杯望月，我偷尝子瞻之饕餮。

我的到了诗意给我的光，便不再茫惘。

不论是像母亲一般在城市夜空舞蹈的萤火，还是读诗后带给自己的点点星光，我以心绘景，以心吟歌，以心对月。

便不再惧怕黑暗。

那是因为心中有了微微的光芒啊。

微光与你作文 篇3

互为微光

美丽的星空下，我们看到的不只是漆黑的夜空，还有无数闪烁不定的微光。这些微光或忽明忽暗，或点点星火，或闪烁着七彩光芒，组成了一个个美好的画面。人与人之间，也可以互为微光，互相照耀、互相温暖。

我曾经遇见过这样一个朋友，她平凡而温暖。在最初的相遇中，我并没有觉得她有什么特别之处。她的穿着打扮朴素而不张扬，对人有礼有节，也不怎么张扬自己。然而，渐渐地，我发现她内心深处有一种崇高的品质，是那种不让人察觉但又感受得到的温暖。

有一次，我们一起去散步。一开始，她说了不少话，但后来却沉默着。我不知道发生了什么，默默地跟着她。走到公园一角，她突然停下来，蹲下身来，拾起了地上一只小鸟。这小鸟已经没有呼吸了，死了。我被她突如其来的举动惊醒了过来：一个沉默了那么久的人，是在默哀。我被她的真诚、感动和坦露所打动了，一下子就变得像个小孩子，哭出声来。

像她这样的人，在我们的生活中时常都会被忽略，人们总是看重能给予物质帮助的人，忽视了自身心中所需要的那份温暖和陪伴。但是，细心的人都会发现，一个人的美好，往往是通过无渐无形的细节燃起的，犹如星空里那些微光。

这种微光的温暖，在生活中到处存在。有时候，是一个随手推门给你的陌生人；有时候，是一个接你下班的配偶；有时候，是一个抱怨了一天的同事为你递出一杯热茶。这些平凡的细节，通过一个人一个人的行为和心灵，将温暖的力量不断放大，从他们的手指、眼神、思想散发出来，无形中将我们包围住。

回想自己的人生，我们都曾感到失落、迷惘，但是，温暖和陪伴给了我们力量，让我们继续前行。就像在晨曦的阳光下，一棵嫩绿的小草便能散发出活力和生机，我们内心的那股善良、温暖、充满力量的微光，也应该被重视和珍视，互相温暖、串联起一个个美好的生命片段。

人类社会的发展，不仅仅是科技、经济的发展，更要有人与人之间的和谐与包容。每个人都是生命中那个重要的细节，每个人都能成为那盏点亮温暖的微光。如果我们身处于哪个领域，都能够尽心尽力，以最好的姿态去面对工作和生命，那么，我们的付出和贡献终将会被我们身边的人认同和赞扬。

微光，或许很小，却有着无穷的力量。它们在不知不觉中照亮了其他的人，改变了他们的生活。想想看，如果有一天自己也成为了一盏互为微光的灯塔，像春天里万物苏醒、花开满园一般，惊艳地向世界展示着自己，真是一种多么美好的感觉！

微光与你作文 篇4

夜，漆黑一片，深邃而不可见底，只剩下北方的那几颗星散发着微弱的光芒，点缀在没有遮拦的天空。

黑暗中的那点点微光似乎在向人们昭示着什么，伸手可揽，却又仿佛遥不可及。

伏于案上，淡蓝色的书笺随风飘扬，思绪被拉回多年以前的那个温暖的午后。带着慈祥面容的老师立于三尺讲台之上，手执教鞭，语重心长地对我们说道：“从明天起，你们每一位同学每天身边都必须带着一个小本子，以便记录‘微光’，所谓‘记录微光’即将你们平时所产生的那些细小的想法抑或灵感及时地记录下来。”说罢，台下议论声此起彼伏。

“老师，这个东西写了有用吗？每天身边都要带着一个小本子，多麻烦呀！”“老师老师，可不可以不写啊？平时学习很忙哎！”各种声音交织在一起，老师依旧面带笑容，但，只笑，而不语。我想，老师让我们这么做定是有他的道理的，睿智如他，又怎会让我们做一些无意义的事情。于是，一颗收集“微光”的种子悄然在我心中生根发芽。

在未来的日子里，我谨遵老师当年的谆谆教诲，随时记录“微光”，闲暇之余也会领略他人“微光”之彩，取其精华，去其糟粕，几年如一日般的默默坚守着。当然，曾经也有一股放弃的冲动，但随之又想到作文课上老师拿着我的作文当范文来读时的那种欣喜之情难以抑制，而这一切得益于记录“微光”。

微光，赠我以快乐，微光，给我以启迪。

于是，再也不舍微光。此刻，那颗名为微光的种子已在我心中长成参天大树。

古人云：“重细节者赢大家。”小小的微光乍似浮尘随即被湮没，实则不然，平凡中总能见证伟大，细节总能铸就成败。微光亦是如此，随着时间的推移，岁月的积淀，点点微光汇聚在一起终能射出太阳的光芒万丈。

把握微光，不舍微光。

微光与你作文 篇5

我想过，有一天通过自己努力，考上了自己心仪已久的大学。

我想过，有一天带着行李箱，带着梦想，踏进我所向往的学校。

那一瞬间，一路花开都比不过内心喜悦，梦想终于到达的感觉是无法用语言来形容的。

我想象过，大学生活的样子。

像所有电视剧里那样，每个宿舍都有一个文艺骨干，会写字画画又读过很多的书，喜欢穿着森女系的衣服，走起路来裙角带风。

也会有像微微一笑很倾城里赵二喜那般的存在，每天嘻嘻哈哈，最大的爱好就是吃，似乎没有什么烦恼是能够缠住她的，可是这样没心没肺活着倒也不失为一种智慧。

我想过，大学的食堂一定是特别大的那种，每个餐厅都有自己的特色，我们可以根据心情去品尝不同的菜色。

我想过，大学的校园一定是特别大特别美的样子，清晨迎着微光，感受这青春的美好。

我想过，大学的生活一定会是丰富多彩，耐人回味的。

微光与你作文 篇6

烟雾笼罩着拥挤的城市。

天花板上的灯光无情地照射着穿行的人。

超市仍然像往常一样拥挤，喧闹，让人恨不得马上买完日用品然后离开。灯光照在人群身上，形成影子，在我的眼前晃来晃去。随着最后一次“滴”声，母亲一个人拎起购物袋走出了大门。一个人。

穿过喧闹的人群，我和母亲正向停车场那边赶。我帮忙拎着两包袋子，母亲抬着一大个快递箱。可能是因为箱子太重了吧，大滴大滴的汗水从她额头湛出。箱子太大了，她也只好侧着走，不停地吐着白气。即使寒冷的秋风也不能使她感到凉爽。我轻笑了一下，不禁感叹着母亲的力气多么的小。想着想着，不知何时我已经走到最前面去了。

灯，投下孤零零的一小片光束。

我在车库等她。终于，她渐渐地从下坡上露出头来。母亲正用全力抬起那一个只有她半身大的纸箱。沉重的物品使她低下了头，看着黑糊糊的地面。这时灯光照在了她的身上，她仿佛越来越小，只看得见一团比她人高的影子。光透过她的几缕白发，斑驳出点点微光。我赶紧小跑过去接过纸箱，可并不感到有多重。

微光仿佛是一种巨大的力量，支撑起了生命。

到了家。母亲也不能停下，她还得为我们一家人做晚饭。她那个力气，可能连锅也抬不起吧，我想着。母亲也正忙不过来，我只好去帮她。正准备洗菜，肉又要炒好了。我想把锅中的肉倒入盘中，于是一只手握住了锅，不过那锅像是粘住似的，无论我怎么用力，锅都无动于衷。不过母亲一把拿过锅，同样是一只手，她仿佛不费吹灰之力就抬起了锅，向左侧轻轻一翻，几片肉划过完美的弧线，轻而易举的滑入盘子。

起风了，吹得路灯摇曳。

看着母亲那细如针的胳膊，我很是惊讶，连一个轻纸箱抬起都费劲的人，怎能抬起比那东西重几倍的锅？那股力量……这时我看见她，天花板上的小灯照着她，透过她的几缕白发，仿佛照亮了整个厨房。我突然脸一红，为着自己在成长道路上一路狂奔却忘记回头而感到自责。

也许瘦弱的是母亲，可坚强无比的亦是母亲。它如一小点微光，只要积蓄起爱的力量，便可照亮我的整个世界。

天暗了，风起了，路长了。yJs21.Com

可路的尽头有一小点微光，虽然微不足道，可细小而温柔。

微光与你作文 篇7

喜欢一个人走在细雨缠绵的林荫道上，看着枫叶飘下，如舞蝶般自由挥洒。轻盈的卧在地面默默的沉寂，细风卷起凌乱的秋叶洒下痛的尘埃，阳光透过稀疏的枝丫漏下丝丝温暖在心中划过。我朝着梦想的微光，轻轻转动历史的轮齿。

时针停留在20xx年的夏天。此时，高考仅剩1OO天。可在别的学生都一头埋在书海里做着那仿佛永远也做不完的模拟卷时。她早已褪去青葱的校服换上轻简的夏装。在同学羡慕和嫉妒的眼光中拿着心爱的画板穿梭在各种各样绮丽的风景中。她是命运的宠儿吗。不，命运之神不会给任何一个人多一点的机会。在她酒脱的背后是血汗和泪水的代价。

盛开的花儿，人们往往只惊羡它现时的美丽。却忘了当初它的芽浸满了奋斗的泪水洒满了牺牲的血雨。

那是一个倔强的女生。在高一一次偶然的机会里接触到了画画，便毫不犹豫的报了艺术班。所有的人都不支持她。因为她既没有殷实的家底给她的未来铺路，也没有天马行空的想象力使老师对她宠爱有加。可以说她一无所有。但她有用对画画的渴望和对梦想的坚持。所以她用月复一日的坚持来填补那与别人数十年的空缺。用一次次拿起画笔的背影来回避别人质疑的眼神。

在高考的压力下，没有任何一个人理会一个女孩子异想天开的梦想。在追逐梦想的这条道路上，她和孤独相伴，她和寂寞同生。白天在自己用画笔勾勒的世界翱翔，夜晚在手灯照出的小天地奋斗。她就这样日复一日的坚持着，努力着。

生活这种东西，好在规则简单。只要你肯做就一定会有所收获。而且命运之神也不会随便辜负一个努力奋斗着的人。你只有受过多少的苦，才值得多少的甜。所以现在已在征途的她已经被她心仪的大学录取。她用结果回答了那些质疑，她用行动证明了自己。

人海茫茫，我们虽是人潮中不起眼的浪花，也要在波涛汹涌中奏响生命的华章。天地宽阔，我们虽只是其中的一片云朵，也要在无边的天空中书写自己独具的人生。

在跌宕曲折孤独漫长的人生里勇敢表达自己的人从不可笑明明有梦去不敢去追的才是生活的loser。

微光与你作文 篇8

生命中，我会遇见无数的人，或是擦肩而过，或是长久相伴。但是有人却会在我心底留下一束微光。

母亲是一个再平凡不过的妇人。她井井有条地打理这个家，也满心怀着对孩子成才的希望，用朴实的道理教导我、激励我。

几年前，我曾在一次大考中取得了班级第一的骄人成绩。这令一向不出众的我沾沾自喜。于是我迫不及待地回家告诉妈妈这个好消息，希望她也为我骄傲。“妈，你看！”我甩甩手中的成绩单，递给她，期待极了她的反应。妈妈接过成绩单，眼神中闪过一丝惊喜，又认真地看了许久，才对我说：“这次总成绩还不错。但你看你数学这一科，怎么比最高分少了这么多……”在她轻描淡写的表扬后又是冗长的说教，我立刻心生不满，“你看看名次，考得挺好了！”“你先别这么骄傲，一次第一只是偶然，你该想想该怎么提高自己的短板，不然这个名次可能与你再无缘分。”

妈妈认真的面庞和略带严肃的话语如同一束微光，为我照亮前方更长远的道路与挑战，而不是在此停滞不前。

一个月前，我接到成为理科班一员的通知。在高兴之余，更多的不确定与迷茫感如厚重的乌云笼罩在我的心头。在如此优秀的班级中，我会沦为最普通的一个吗？我时常一个人在房间里静坐，思考这个令人担忧的问题。有次妈妈偶然撞见，她问我：“发生了什么事？怎么愁眉不展的？”她的语气中饱含着浓浓的关切。我将烦恼如实告诉了她，没想到，妈妈却丝毫不担心。她微笑着，眼角淡淡的细纹使她看上去更加柔和。“何必要担心怎么多呢！你只要坚信自己是最棒的、独一无二的。再说，别人能够做到的，我相信你也一定能够做到！”

她慢慢地说出的这段话如同和暖的春风吹散我的忧愁。

望着母亲舒展的笑颜，我扑入她的怀抱。她宛如一束微光，将我阴郁的心底照亮，在其中注入浓浓的爱与鼓励。

再次端详母亲，依旧可以看出她年轻时的风采，但我知道已有华发在她的青丝中暗暗生长。原来，从我出生起就陪伴着我的母亲已经为我操劳了那么久，却时常被我忽视。“世界上不缺少美的事物，只是缺少发现美的眼睛。”如微光一般的母爱已在我人生中闪耀了十五年！

闪闪烁烁，不曾熄灭。是微光！是母爱！

微光与你作文 篇9

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明……”老屋的空地上，我和爷爷一人搬了一个板凳坐着。爷爷总喜欢给我唱这首童谣，一边唱一边还会用粗糙的大手抚摸我的小脑袋。而我也总是抬头望着天空，让爷爷给我讲一些关于星星的知识。爷爷说：“孩子，你看天上的星星，虽然发出的亮光很微弱，但它们总是陪伴在你左右，给深夜中行走的人带来温暖。”那时我还小，无法理解爷爷这些话的深刻含义，只知道星星的存在给人带来光亮。

我在慢慢长大，爷爷在渐渐老去。在我十三岁那年，爷爷不幸离世。虽然爷爷永远地离开了我但我知道他一定化为了天上最亮最耀眼的那颗星星。因为爷爷生前说过，善良美好的人死后会化作天上的星星。这是永恒不灭的光。

又过了两三年，清明节我回老家祭拜爷爷。偶然间我在爷爷的房间发现了一本小小的本子。小本子的封面上写着“账本”二字，是爷爷的字迹。出于好奇。我翻开爷爷这本尘封多年的账本——

“20xx年10月14日，捐赠希望工程300余元。”

“20xx年3月5日。捐赠希望工程400余元。”

其中最大的一笔是07年8月份爷爷捐赠了1500余元。

我细细看完了这本账本，看着爷爷一笔一划认真记下的这些数字，我的眼泪快要呼啸而出。泪眼朦胧中，我仿佛看到了爷爷那充满慈祥笑容的脸庞，以及受到希望工程帮助的孩子们如花般的笑脸。这么多年来，爷爷一直在坚持完成他心目中小小的善举。也许爷爷的力量很微薄，也许他这些年累计的捐款与某些富翁一张小小的支票还有巨大的差距，但是在我心中，爷爷已然散发出微弱却足够温暖人心的光芒。就如爷爷自己所说：“天上的星星虽然发出的亮光很微弱，但它们总是陪伴在你左右，给深夜行走的人带来温暖。”

每次抬头仰望星空，我都看得到天上的爷爷在对我微笑冲我挥手，我也看得到爷爷心中那份善良与大爱，以及那小小的微光。

微光与你作文 篇10

于幽壑清涧中倾泻出丝缕微光，不偏不倚，似乎在暗示我将它守护，珍藏于心中。是巧合，抑或是注定，透过这束微光，我仿佛懂得了什么。

静驻江畔，手捧微光，我分明看见屈子，身着芰荷衣，腰佩兰草带，望着东逝的流水，只见他眉头紧蹙，长太息以掩涕兮，似乎在哀民生之多艰。而此时的楚怀王却歌舞相伴，大夫们亦醉生梦死，弃水深火热的百姓们于不顾，不理。我似乎明白了什么，可怜的屈子，空怀一腔爱国热血，却无处施展，满腹天下黎民百姓，却无力挽救。他只好著诗篇，显风骚，纵身一跃淹没在茫茫的江中，激起朵朵浪花，在阳光的照耀下泛起缕缕微光。

跟随微光，至于蜀地，我看到了蜀道峰连的奇景，青泥山迂回曲折，百步九转，山路如带萦绕在高入天际的峰峦山岩之巅。缦丽远视蓦地发现，竟有一人抚摸天上的星宿，仰首屏气，长叹蜀道之难，难于上青天。可他却依然坚持攀援，喃喃自语，锦城虽云乐，不如早还家。原来，他是当年狂放不羁的翰林李白。面对浮华满溢的京都，他不屑一顾，只是循着心灵的微光，奋勇前进。而人却依旧向往荣华，抛弃山水田园之乐，光芒便日渐散去。我攥紧手心的微光，心境莫名的开阔起来。

桂花闲落，山空寂静，我撷取几缕微光，在林中踱步。只闻琴声缓缓淌入双耳，清脆悦聆。循着琴声，追溯流光，冥冥之中只见一人独坐幽篁，抚琴拨弦，弦弦掩抑，声声动人，那是摩诘，陲落南山，兴起独往，行至水穷，坐看云起。伴随着黄昏的斜阳微光，挟卷着晚风轻盈的步履，他是如此泰然。不与他人结伴嬉闹，他独爱孤身一人，行于山林野壑之间，在夕阳西下之时，享受那水花交融时的馨香。世人不懂摩诘独往的意趣，摩诘亦遗世独立，于花开花落之间抛洒出那可人的微光。

背上行囊，守着微光，路遇荆棘亦无畏，因为那丝缕的微光让我懂得人生之路，要慎取躬行，方可诗意栖居。

微光与你作文 篇11

在一片漆黑的夜空中，忽然闪现出一颗星星，哪怕是如此的微小，也会把整个天空照亮，因为，慢慢地就会有更多的星星相继出现，浑然不觉间，亿万颗星星瞬间汇聚成灿烂的银河。

用微光点亮世界。星空如此，人间亦然。

你，骨瘦嶙峋、衣衫褴褛，用一双纤细、黝黑的手，捧着两千元现金和一张银行卡来到派出所。一元钱，你可以用来维系一整天的生活，两千元，你可以维持两千个日子，但你却毅然坚定地将它交给了警察。“不属于自己的财物，一分钱都不能要”，人人都明白这个道理，但又有多少人能真正做到呢？你，一个两天没有吃饭的流浪汉，用自己的行动证明，有的人在流浪，心却在天堂，有的人清贫，灵魂却高尚。

你，被世上很多人贴上“坏人”的标签，你不反驳，默默地用行动来证明自己的善心，与正常人没有区别。一千元，对于很多家庭来说也许不算什么，但你手头捧着的一千元，也许是很多天起早贪黑捡垃圾换来的。你在垃圾桶中检拾食物的时候，顺手将有用的矿泉水瓶等废品带走，积少成多变卖出一元钱，两元钱，一星期、一个月、甚至一年的时间，你终于积攒下了这么一笔“巨大”的财富。你走进派出所，在众人的讶异中向雪莲花助学计划，全部捐出。你用善良的心帮助那些需要机会的孩子们，而那些满身财富的人，又有多少人能做到这些？灵魂的高贵，从来都与身份无关，你留给人们的背影，是满身的疲惫，却灿若彩虹。

你，失去了这世上两样美好的东西，但你拥有着最美好的心灵。你似乎与众不同，但又与常人无异，你勇敢地拦下警车，向警察递出七百七十元，转背离去，当人们向你表示感谢时，你双手举起，微微摇手，露出憨厚的笑容。你拥有一颗赤诚的心，又有多少人同样也拥有这样赤诚的心呢？清清白白做人，坦坦荡荡活着，你让我们看到了，"弱者"身上最珍贵的东西。

你们，如同银河中的星星，即使光亮微弱，却依旧能照亮夜空。你们身上散发出的光芒，是真正灿烂的人性光辉。

孔子曰：“不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁”。你、我都在银河里，你有你的生活，我有我的生活，但你我的灵魂却是相似的，我们都要用自己的力量去点亮世界。

聚，是一团火，散作满天星，让我们一起，用微光点亮世界！

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[作文收藏]作文你是我的阳光范本合集9篇

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作文你是我的阳光1

母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。 　

——题记 　

母亲，一个多么美丽的字眼。母亲，一个多么温暖的称呼。母亲，如果我是一颗小树，那么，你就是我的阳光。是你温暖地照耀着我，让我茁壮成长。 　

十月怀胎，一朝分娩。都说准妈妈是最幸福的，可谁又能理解你初生我是的痛苦呢？你本来身子就不好，课医生建议你剖腹产时，你坚决的摇了摇头，你说顺产的孩子会比较聪明，而剖腹产的孩子会受到惊吓，日后身体会比较弱。你为了我，忍受着巨大的煎熬，终于顺利生出了我，当你看到白白胖胖的、重7斤多的我时，终于露出了欣慰的笑容。母亲，谢谢你，是你给了我生命。 　

望子成龙，望女成凤。一直疼爱女儿的你也希望我长大后有出息，能减轻你的负担。在我呀呀学语的时候，是你耐心的教我说好每一句话。在我学习走路时，是你有温暖的手指引着我。在我学习遇到困难时，是你不耐其烦，一遍又一遍地教导着我。在我伤心难过时，是你在我的身边聆听。在我高兴快乐时，是你在与我一起分享。母亲，谢谢你，是你让我的生活充满了欢笑。 　

女儿心思，母亲最懂。正步入青春叛逆期的我很不懂事，经常与父亲唱反调，是你周旋在我们身边，化解一次又一次的干戈。是你在开导我，陪伴着我，经常与我做我这个年龄喜欢做的事，你陪我聊天，陪我看电视，陪我听音乐，陪我运动……母亲，谢谢你，是你让我的生活更加美满充实。 　

母亲，谢谢你！有了你那温暖的阳光，我一定会从一棵小树苗长成一株参差大树！

作文你是我的阳光2

朋友一生一起走，那些日子不再有。”每次听到周华健的《朋友》，我的脑海里就会浮现出她的笑容，耳畔仿佛听到了她的鼓励。

现在依稀地记得，那是几年前的夏天。我要代表《小主人报》到学校的台上发言。那时，爸爸妈妈都有事情，不能来。只有她陪我来了。一开始，我们报社的几位老师先上去发言。我站在旁边，心里非常紧张：怎么办?心里好紧张啊!待会儿说错了怎么办?

终于，马上就是我了。我握着发言稿的手时不时颤抖起来，心里像揣了只小兔子似的，额头上冒出来滴滴汗珠。她看见我这个样子，走过来在我耳边轻轻地说：“加油!我相信你一定行的!”我听了这句话，紧张的脸上浮现出了一丝笑容。“对!我要加油，相信自己。”说完，对她笑了一下。

我，慢慢地上台了。可是，面对台下黑压压的人头，我又有一点紧张了。这时，我的耳畔响起了她的鼓励：“加油，我相信你一定行的!”咦?台下怎么有个熟悉的身影?原来是她，她站在最前一排，正在向我举起大拇指呢!

我深吸了一口气，开始发言：“尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们，”当我读完最后一个字时，我舒缓了一口气，心里的一块大石头也落下来了。她跑过来和我击掌，说：“我就知道你会成功的，真厉害!“我说：”不都是你在下面一直鼓励我吗?刚开始，我又开始紧张了，你在下面的时候，我才平静下来。

说着，我们两个就一起回教室了。

朋友，你是我的太阳。为我驱赶阴霾，给我带来温暖，让我散发光与热。谢谢你付出的一切，谢谢你的鼓励，谢谢你的笑容，你是我的依靠，让我们在阳光下携手并进，去创造祖国美好的明天！

作文你是我的阳光3

太阳升起，阳光洒过世界的每一个角落，同样是在那客厅的角落，静卧着一架钢琴，一缕阳光洒在它那不起眼的黑色琴身上。

每到夏日，坐在钢琴座上，掀开琴盖，把双手放在琴上，一阵冰凉的感觉划过指尖，情感油然而生，手便飞舞在黑白的世界里，金色阳光淡雅的撒在客厅的地板上，所有弹奏的音符都精灵一般的蹦出来，唱歌跳舞，好不快活。双手越弹越急，蹦出来的音符越来越快，越来越多，展开着细小的翅膀欲在天空中翱翔。为什么我会一直弹下去，那是因为我自己沉醉其中，指尖不再僵硬，仿佛敲打在泥土中一般，十分柔软，却又不失刚性。在夏日的烈日下，有这么一缕阳光，让人感到无比温和，焦躁褪去，暖流涌在心头。

在好多人的眼里，你就是一块黑白相间的木头东西，可是在我眼中却不然，不是因为，你可以出声，你的作用更可以温暖我的心理，陶冶我的情操，当你响起优美的旋律，人们会赞叹，让我感受到的却是小孩子回家一般的温暖，别人看不出上面挥洒着我的汗水，可是它们却默默滋润着我的心田，即美丽淡雅于一体的就是你，我的温暖阳光。

在那黑色的漆面里诉说着它的深沉，但是深沉并不代表平庸，当它响起时，全世界仿佛都在为它歌唱。在阳光的照耀下，油黑漆的闪闪发亮，四个角都闪烁着让人明媚快乐的光。每天放学回家，它都静卧在那里。似在翘首，又似在等待，仿佛自己就是一簇阳光，正在翘首等待，温暖我的心底。

每到冬日，一缕阳光洒进客厅，我坐上琴凳，摆弄着僵硬的手指。我慢慢的开始，尽量不要用手指去影响弹奏。慢慢的按下了两个音，一切的气氛瞬间就被渲染，单调却富有深意，清爽却不会让人感到寒冷，在琴声中，我听到了太阳落在地面上的声音，它不想惊动任何东西，所以极为轻柔。一手慢慢的曲子奏完，我的心里已有了不少温暖。音符蹦出去，又聚回来，消失在空气中，在寒冷的冬天，你为我的心底添加一抹温暖。

合上琴盖，一切都像没有发生过，可唯一改变的是我的心，它彻底被一个不起眼的，趴在角落的，黑色木头所温暖。你是我的温暖阳光。

作文你是我的阳光4

阳光冲散掉了阴郁，阳光将暗淡的角落照亮，直射人心。题记

你是我的阳光，我冬天里最依赖的阳光。

清晨，冬日的朝霞懒散地躲藏在天边。

月光轻柔，拂过即将出门的我的面颊。前方的道路阴沉在黯淡的灯光中。我迈出家门，披星戴月地向阴暗的小路走去，背后温暖的灯光吸引着我不禁回头。却发现母亲有些憔悴的身影倚在门上，望着我迟疑的步伐，她轻声说道:路上小心，注意安全!叮嘱声回响于耳。暖暖地拂过心头，我不由地点了点头，再向前方望去，天空泛起了鱼肚白，曙光在前方闪耀，之前阴暗的道路已被母亲的话语点亮。那句话中，分明凝聚着母爱。

下午，刺骨的寒风冻伤了我奔跑着的身躯。

灰蒙蒙的天空榨干了跑道的颜色，只留下昏暗的光芒。跑完全程，冷风咆哮着愤怒，手指早已被冻僵。脸上唯一一点血色被骤然的降温带走，同学们的水壶已冻成冰块。我苦笑着拾起自己的保温杯，一丝暖意却透过冰冷的金属传来。惊诧着啜饮数口，暖流霎时流过我的口腔，直淌到了心间。忽然想起母亲早上为我灌水，新买的保温杯被母亲精心地凝聚了温水。母爱顺喉咙而下，滋润了被狂风肆虐过的心田，温暖着被冻僵的四肢。那杯温水中，分明凝聚着母爱。

深夜，皎洁的明月高悬在半空中，洒下阵阵白练般的光华充斥了我的小屋。

轻轻抬笔思索着那繁琐的试题。不知不觉地忘了时间，人们都已进入梦乡，我才心满意足地搁下笔。轻轻踱到客厅，母亲的房门虚掩着，一缕灯光从狭缝中透出。有些疑惑的我轻轻推开房门，向里面望去。母亲却未睡着，见是我，她疲惫的眼神微笑起来，端起桌上一杯还有余温的牛奶，温柔地递给我。那一杯牛奶，分明凝聚着母爱。

窗前，一束漂亮的阳光洒了进来，在课本上投下一片斑驳。我想它大概是无忧无虑的吧，洒得那样自然，那样随意，就像你一样，永远淳朴自然，却美得触动人心。

我们的生命需要阳光，需要她的呵护、需要她的照料、需要她的温暖

谁能成为我的阳光?答案在生活中慢慢浮现，原来你就是我的阳光。

作文你是我的阳光5

周末回家，发现家门口刚开不久的一家豪华早餐店关门大吉了。而边上的一家小面馆却座无虚席。我一向喜欢这家小店，相信那些常去的顾客也是和我一样想的吧，那是一家充满阳光的店。

面馆的老板是位大妈，身材和面馆的名字差不多——“胖妹面馆”。她的声音很软，说起话来语调很像四川民歌，特别有召唤力。每次隔着老远就能听到大妈的喊声，脚下便会不自觉地加快步伐。听着她的声音便像走进了冬日里的阳光，特别想站在阳光下暖暖身子，暖暖心。

她的面馆开得好并不是像小说中写的那样：面特别好，肉特别多，菜品特别齐……她的面馆里菜不多，连蔬菜一起算也不到二十种，肉的个头也不大。有一次，听到一位顾客在向她抱怨说面筋太小了。那大妈便立刻摆出少女撒娇的样，卖起一脸的萌，嘴里软糯糯地说着：“我们这是小本生意嘛，这肉质量可好啦！价钱又贵。再说啦，少吃多滋味嘛。”她夹起一个丸子放在顾客的面碗里：“好啦，再给你一个丸子。你再多加点蔬菜吧。”半分钟都不到，那个愁眉苦脸的顾客一下子喜笑颜开。听到这段对话的食客们也都乐了。这个小面馆里总是充满欢声笑语。

不仅是她天生的魅力吸引着我们，她的行动更为我们送来了温暖。去年的冬天特别冷，一早起来，昨晚下的雨早都结成了冰。走上去，一不留神就会摔倒。在去吃面的路上，远远地就看见面馆门口冒着热气。走近了以后才发现脚下一点也不冷了。

在氤氲的热气中，大妈正拎着水壶把一壶一壶烧开的水往地上倒去，地面上的冰一点点消褪，一缕缕热气争先恐后地冒着。走在其中，腾腾的蒸气泛上来，把我裹在里面，整个身体都特别舒展。手暖了，身子暖了，心也暖了。每个顾客经过的时候，看到她都与她热情地打招呼。因为她就是太阳，我们都沐浴在阳光之下。

记得在《何以笙箫默》中，箫默对以笙说：“你是我的阳光。”这虽是情偶之间的情话，但我想把这句话送给面馆的大妈：“你，就是我的阳光。”

吃着面前这碗热气蒸腾的面，看着大妈忙碌的身影，听着她热情地吆喝，我分明感到，有一米阳光照彻我的心房，挟来无数美好……

你是我的阳光。

作文你是我的阳光6

我原想收成一缕东风，你却给了我整个春天；我原想择起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想采撷一枚枫叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一朵浪花，你却始了我整个银色的世界！要我怎样感谢你，我敬爱的韩老师！

时光荏苒，岁月匆匆，回望小学六年的记忆，不禁想起了您逐一韩老师。您是一位幽黑默风趣、当真负责的语文老师。您身上可有着许多特点呢！

爱开玩笑的您，总能总能使课堂上充满笑声。您是习惯性地章着一把尺子，站在讲台上，把翻开的语文书放在讲台上，开始您生动搞笑的课堂。当您讲到“”人有悲欢离合，月有阴睛园缺"时，你总会向一位同学提问，您喊道：“小沈，这句话表达了诗人怎样的心情？"只见他慌忙一站，不知所措。您故意做出开怀大笑的样子，他看见了，立即回答道：“表达了他快乐的心情。”下面一阵哄堂大笑，随即，您让他坐了下来，叫他当真听课，又继承讲了起来。希奇的是我们这节课好像听得很当真，而且还觉得很有意思，您使我们全都爱上了语文课。

批改当真的您，总能使我们的功课标满知识点。你老是在改功课时，把我们错的地方标注知识点，并在功课后面写上几句评语，激励着我们当真学习。那一个个知识点中付出了您多少的心血。有时，您还会把功课不当真的同学喊到办公室与他们交流。您就像一位慈母一样，孜孜不倦地教诲着我们，是您的付出与努力使我们班语文成绩大大晋升。转眼，我们就要毕业了，在最后一节语文课后，我们每人者都为您写了一张纸条，贴在贺卡上送给您，我们心中舍不得您。

成长的小路在脚下延伸，秋风卷着枯叶，漫天地摇着，慢慢落下，落在头上，落在身上，落在脚边当我回头看见的，却是在那纷叶蝶景中站着的韩老师，您就是我的一道阳光！

作文你是我的阳光7

万物复苏，源于阳光；鸟语花香，源于阳光；花团锦簇，源于阳光；果实累累，源于阳光……我的惬意自在。源于你，我的阳光。书籍，你是我的阳光。

你教我初升太阳的朝晖，告诉我《西游记》中三借芭蕉扇时孙悟空的机智聪明；告诉我《三国演义》中空城计时诸葛亮的沉着冷静；告诉我《水浒传》中拳打镇关西时鲁智深的英勇仗义；告诉我《红楼梦》中林黛玉葬花时的凄美悲凉……让我初识了古今的异同。你是我的阳光，告诉我世界伊始之状。

你教我烈日当空的炎热，带领我结交简·爱，经历世间的善恶；带领我结交海伦·凯勒，笑叹人生的变幻莫测；带领我结交鲁滨逊，游历有惊无险的奇思妙想；带领我结交匹诺曹，飞享美好的未来……你是我的阳光，带领我努力成长。

你帮助我领悟朝阳的生机，午日的鼎盛，夕阳的经典古老……鼓励我走进嘉思的世界，咀嚼“飘”的深思；鼓励我走进祥子的贫苦，回味“悲”的蕴义；鼓励我走进鲁迅先生的一生，细品《从百草园到三味书屋》的喜哀，从《孔乙己》中练出世道的变乱无情，肆无忌惮……你是我的阳光，鼓励我思考进取。

渊博的书籍，你是我的朋友，集思广益，宛如镜子，帮我照出自己的本质；令人敬仰的书籍，你是我的老师，谆谆教导，宛如里程碑，帮我引领自己的目标；亲爱的书籍，你是我的亲人，善于引导，宛如明灯，帮我点明自己的道路……

你是我的阳光，助我健康成长，融化我人生中的寒冰，温暖我人生中的初芽，照耀我人生中的繁枝嫩叶，让我的成长之树开出绚烂的成功之花！

作文你是我的阳光8

有你的存在，我的世界温度才正好。——题记

从小就认为，哥哥是最聪明的人，时常给我的生活带来满满的惊喜。

你是我的阳光，甜蜜我的心。小小的我是一个贪吃虫，奶奶担心吃糖会有蛀牙，一天只能吃几颗。午睡时，我和哥哥钻到一个被子里，嘻嘻哈哈地咬耳朵。当我甜甜睡去，忽然一阵轻轻的响动。我睁开眼，哥哥缓慢地爬下去，赤脚站在地上，调皮地挤了挤眼睛，示意我不要说话。我懒懒地倚在床上，你灵活地翻过床，把我抱起来，扛在肩上，起身出去。你小心翼翼地绕过松动的地砖，来到厨房，轻轻地翻找。我在哥哥背上酣酣睡去，醒来后，身边的枕下有一袋葡萄干，塞进嘴里，甜滋滋的，甜蜜了我的心。

你是我的.阳光，惊喜我的心。不知道你从哪里找到一台笔记本电脑，我坐在一边看你认真地插上充电器，灵巧地找到隐藏的开关，娴熟地按下。你熟练地插上U盘，纤巧的手指转动鼠标，看看我，俏皮地笑了。我愣愣地看着你点开一个文件，跳出了我最爱玩的小游戏。你把我抱起来，放在腿上，让我够到电脑。我惊喜地欢叫，哥哥宠爱地看看我，环住我的肩，有点骄傲地说：“我找了很久才找到呢！”我玩着熟悉的游戏，你的付出惊喜了我的心。

你是我的阳光，温暖我的心。你爱弹琴，我爱听。你缓缓拨动琴弦。大大的手在琴上灵活地跳动，清脆的音符蹦出琴箱。你的侧脸上带着专注和倔强，嘴角微微上扬，暖暖的笑容悄然绽放。你的脚轻轻击打地面，如痴如醉地摇头晃脑。我看得不由得笑，你瞅瞅，装作生气的样子，“敬”了我一个白眼，还吐了吐舌头。但手在弦上的步伐却不曾凌乱，音符依旧规矩地舞蹈。你的笑容、琴声，温暖我的心。

如醉的时光里，哥哥是我的阳光，每一次都把我照亮。

作文你是我的阳光9

我的前桌像那春天的一缕阳光温暖着我还未融化的心。

她，美貌与才华聚集于一身的女孩，在不熟悉她之前，我一直认为她是一个高冷且理性的女孩，但是，她笑起来露出的小虎牙和她的热情颠覆了我对她的第一印象。

她特别热情，就像是我的私人辅导老师，“郑洋，这题不会啊”，她像是害羞似的笑着说：“我给你讲啊。”，“行！”她真的特别认真，总是会先构思怎么给我讲，帮助我这个理解力差的人讲明白，记得周四那天，数学老师讲最后的大题的时候，我跟不上老师的思路，脑袋一片空白，下课了找她给我讲讲，她说：“那明天早上我给你讲”，第二天，她拿着一张画好图的草纸说“你看，我连图都画好了”我心里一暖，或许她画四个函数图很简单，或许她的效率高有时间画，或许她不在意这简简单单的一道题，但是一切却都令我感动

期中考试的前一天，我心慌极了，我总是搞不懂物理的换算，我总是分不清“己”和“已”，我总是忘记反比例函数的k>0时的象限，总是忘记英语的几个语法，一会问郑洋这，一会问那，她特别有耐心，柔柔的声音总呢能够让我在慌乱中冷静下来，最后一节课，赵老师说可以问老师或同学题，郑洋递过来一张算草纸，上面熟悉的字迹写着一些我记不住的公式她说：“这些都是你经常问我的，你回家好好看看。”桌面乱糟糟的，纸张的一角轻轻被吹起，春风暖暖的，心也暖暖的。

或许，再也找不到这样细心的前桌了，她的那张算草纸像是考试前的一颗定心丸，像是一颗幸运星，她，是阳光啊！

我和你作文收藏

小编为大家准备了一篇精心挑选的文章标题是“我和你作文”。特别是在学术研究领域作文更是重要的思考和表达方式，准确表达思想观点的能力是写作中的一个必要技能。优秀的作文，字迹工整和语言流畅是关键。参考本文前请先仔细阅读！

我和你作文 篇1

我和你——

如果说，我欠你什么，我想那是一生的愧疚。

你告诉我说，如果还有一次机会，你还不会选择我，其实我并不知道我错了什么，

人世间的残忍说到底，也许我了解得太少。

这个世界很大，这个世界也很小，这个时候有我却很冷，这个时候有你很温暖，这是我的幻想，还是我的一番苦衷，面对着你的照片，我一时间没有话语。

对于你我不想再去用多少华丽的辞藻来修饰什么，或者是怎么样去解释关于爱与恨。

那一天，我失落到了极点，电话里的那头，你把我骂得一塌糊涂，为此我反思了很久，觉得那样对我是种不公平，而我安慰自己的只剩下了自责。

也许打那个电话就是我的败笔，我也不需要和你说什么没有用的话，我们注定了没有缘分，再去强求也没有了任何的意义，奢侈的眼泪在我眼眶里湿润了不知多久，我知道你还在为我这个没有用的人谩骂不止，我知道你还在为我打扰你的生活而去喋喋不休。

我也告诉自己，这样的生活是该结束了，可惜却越不过自己这道心坎。

明白了许多的道理后，才发现原来你的世界并不简单，失望的绝望等于无望，交换了自己的心得到的确是无奈无情无果。

累了的时候，遥望天空，白云不就是你的影子，可我捕捉不到，可我遥不可及。

等候那良辰美景到了最后，变成了一厢情愿的败落，疯了的时候，一点小事便是责怪，对于自己的，对于生命的。

烟火很美丽，可惜我流连的确是人间的悲情，想去坦荡的接受彼此之间的关系，到最后却得不到一点宽慰。

有人说，短暂的狂欢是上辈子埋下的祸根，内已腐朽，不堪一燃。

为此，我想结束这篇文字的时候，只想对你说声再见，与你的，与我的青春的。

我和你作文 篇2

爸爸，您知道我为什么老是打你、骂你，跟你顶嘴、不听你的话吗？下面我就向你一一道来。

爸爸，你平时不守信用。有时你的院长会让你去西徐村打预防针啊、到滁县去开会啊，我就说：“回家给我带一些好吃的，我要炸鸡腿、烤面包、肉鸡面包、发酵乳……”

“行行行，我回来就给你带。”

……

“爸爸回来了，你带的东西呢？”我兴高采烈的问。

“忘带了，太忙了，我坐车的时候就九点多了。”

“不行不行，我就要我就要。”

“不行，我忘带了吗，这小孩怎么这样的。”

就因为这个，我就应该讨厌你。

爸爸，5岁的时候，我把电视机的右上方摔了一个洞，跑到了巷子里。你在巷口说：“你回来，我不打你，要被我逮到的话，给你打死。”我听着话回去了，可是照样被打了，就因为这个我应该打你。

爸爸，你对我不讲道理。有一次，我上山去玩，回家以后被你发现了，就问我：“你今天做错了什么事？”

我说：“爬山。”

“那你有没有做错了别的事？”

“没有。”

“还没有呢，你妈都和我讲了，你爬树还不承认。”

“道听途说的，不一定是真的。”

“敢顶嘴。”

说完你就打我的头。就因为这个，我就应该和你顶嘴。

在你考取职业医师之前，总是不择手段的来打我骂我。有一次，我在看电视，突然一只手伸了过来，把电视机关了，说：“七点半了，去看书。洗脸洗脚去睡觉。”就因为这个，我就应该不听你的话。

爸爸，你能对我好些吗？

我和你作文 篇3

时间的洪流中，我身边熙熙攘攘的人群在流动变换，提起“我和你”，这个“你”有万千定义。刚拿到这个题目的我，脑海中不断闪过人海中一张又一张的面孔，想着人群中的那个“你”。最终，在那万千的面孔中，你的模子清晰起来。我们之间那不需要表达的默契让我看向了你，平凡单纯却不可替代的你。

我和你，初遇。

记得刚入初中，九月的太阳正热，我们这些来自不同学校鲜有熟识的50来个人走进了一间教室，我们初遇在这里。操场上，我们被安排拔草。正巧你就在我对面。齐刷刷的刘海嫩黄外套和灰色格子衫，构成了玲珑乖巧的你。正如你的长相一般，你的力气也是如此之小，拔一棵草甚至就满头大汗。知道我拔超过了自己的范围，才对你喊道：“嘿，美女，麻烦你快点！”

我们的初遇平淡无奇，以至于我都不相信我们竟然彼此熟识。

我和你，熟络。

开学不久，我们被安排在一桌。于是我们的对白渐渐增多，开始互相了解互相倾诉，我们开始踏入了彼此的世界。我告诉了你我喜欢的，动漫啦贴吧啦PS软件啦.......你都会很满足的一一干过，笑着和我说：“如果没有你，我会错失那么多精彩。”有了共同语言我们更加亲密。即使座位调开，我们仍然在下课自觉走到一起，异想天开谈天道地；放了假，我们仍是看喜欢的电影，买喜欢的书，唱喜欢的歌，甚至呆呆的一起看天空。

我们的过去简单无华，但是它并不苍白。

我和你，许诺。

转眼已到了八年级下半年，我们初中的日子只剩下了一半，下课时谈天的我们想到了未来。谁都没说过，但是谁都知道：我们的未来还是我们。于是我们许诺，上一所高中上一所大学，知道实现了在上海工作也要在同一间公司。我们可以不在一间教室，可是我们在同一片蓝天下。

这就是我和你的所有了，我知道自己没有绚烂的语言描述，写不出感天动地的效果。我想写的，只是一颗种子逐渐发育出枝条的过程，没有任何添加的自然真挚。

我和你，真挚与纯真。

我和你作文 篇4

体育课上，难得有自由活动的时间，老瞿走到我跟前，要和我进行“篮球单挑”。

我那时可谓是跃跃欲试，在小学里我就听说，老瞿的篮球技术一流，常常以风驰电掣之势突破重重防守，特别是他那运球，流畅得好似穿针引线。一打二、一打三，根本不在话下。如果有个默契的队友配合他，更是所向披靡，小学里的不少篮球健将都成为了他的手下败将。他竟然直接向我发起挑战，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”！我一口气就答应。

我进攻，进攻发现篮球场周围聚集了一大群同学，心情突然间紧张起来了。我运起了球，一个箭步冲上去，我们俩面对面，屏住呼吸，四目放电。我开始左右晃动来逃避老瞿，但是他像年糕一样贴着我，左躲右闪刚想绕过他，没想到他比我反应更快，在我还没发觉时，就被夺走了球，现场一片喝倒彩的声音。

老瞿掌控着球，他运着球，走到了我面前。我刚想阻拦他，可下一秒，我便意识到了这个想法的可笑：他那运球，疾如闪电，好比是机器人的程序，编织的天衣无缝。原本呼啸的狂风停止了奔跑，翱翔的鸟儿停止了飞翔，一旁的同学们也都闭住了嘴，屏住了气。我感觉时间都静止了，只剩老瞿在场上运球。

在我反应过来的下一刻，老瞿已经绕过了我，一个“三步上篮”将篮球送进了筐，而我还呆呆地站在那儿，不知所措。顿时，整个篮球场都炸了锅，不少同学为老瞿喝彩，连我也不禁鼓起了掌，并从心底里觉得，这次输得真值！

我和你作文 篇5

独倚在梧桐树下，听着秋雨。风起拈落花，夜来闲听雨。又是一年秋的到来，我的思乡之情又更添了一份。那秋雨滴滴嗒嗒打在梧桐叶上，也悄然打在了我的心上。那于远处的你，承载着深深的思

故乡，故乡，已不止一次呼唤我了。泪流着，心在滴血不知故乡的水还清澈吗？故乡的天空还蓝吗？故乡的橘子熟了吗？故乡的老房还在吗？

犹在睡意朦胧中，想起故乡，随着梦飘到故乡。

早晨，大地仿佛蒙着一层薄雾，湿露露的宝珠铺满了荷叶。氤氲在空气里的水丝流离着，好一幅清新亮丽图啊！大街小巷上，人们在茫茫人海中穿梭，挑选着今日的菜肴。那蔬菜的表面还挂着些露珠，嫩嫩的，一如刚出浴的美人。再往集市中心走些，空气中萦绕着的香气便会向你扑来，在你身边盘旋。此时的母亲便会一手拎着菜，一手拉着小孩的手。在香气中，买着香味扑鼻的早饭。沿着小路回家，路上一蹦一跳地。不是会碰到有鲜艳的花儿，便将它插在发梢，载着满满的田园情，会开心一上午。田边的小花儿已把弯了的腰伸直，抖擞精神，不时向赶集的人微笑。花儿一簇接一簇，在路两边，时而迎风飘荡，时而挺直身躯。清新的空气中春姑娘编织了一首晨之歌，回荡着。家中早起的奶奶为我准备好了早餐。来到我面前，轻轻摇醒我，给我一个慈祥的笑。接而为我盛上一碗白米粥，喝下一口，浓浓的麦香，在我唇膏间徘徊。满满的，那是故乡的味道

可如今，许久未归，再喝起白米粥，已无那种味道了。

中午，当炊烟袅袅升起，我在炊烟弥漫中穿行。故乡的田边，山间，远远望着那烟，笔直升上天际，朦胧地接着天河。此时，便是一幅和谐的乡村图。回到家中，爷爷正背了一筐蔬菜从田里回来，汗水顺额流下。我兴奋地用手捧起沾着泥的蔬菜，仔细数着，有晶莹剔透的萝卜，有清香的黄瓜，还有诱人的番茄。各色各样，令我目盲。放鼻间一闻，飘荡的是故乡的味道。拿到厨房，切切蹉磋，奶奶立马切起了菜。不久厨房里飘出一阵香，那载着的又是故乡的味道

而如今，再吃到虽鲜味十足的蔬菜，上面已无泥巴，咽下的也并不是故乡的味道。

黄昏，悄悄降临在这静谧的乡村。人们或背或扛着锄子，劳累地从田间回来。那熟悉的炊烟又升起来了。门口泊一只乌篷船，微弱的灯晕中添一味红黄。远处的酒客们在喧哗着，好一幅热闹安详图。转回家中，爷爷在慢慢品茗着美酒。黑幕下，隐约中分明看见了故乡的面庞。跟奶奶搬着凳子，坐到梧桐树下。依旧用着那把清香的蒲扇给我扇着。任凭边上的蚊虫鸣叫，肆意飞舞。听着身后流水静静地流动，从心间流过，滋润子女的心田。就在这黑夜中，寂静下，我入睡了。带着故乡的气息安然入眠，无所牵挂

忽从梦中醒来，却发现枕头早已湿透，我再也控制不住自己的感情了

我此时才明白，故乡的血液里已深深注入我的血液。我们不再分割。抬头明月依然圆，低头思念着故乡。它的每寸土地都令我倍感温暖。漂泊他乡的游子啊，并州的霜已白了，该回故乡走走了！

我和你，永不分割，不分你我。你借我的眼看世界，借我的生命再活一次，再死一次。

我和你作文 篇6

“我和你，心连心，同住地球村……”是啊，这首歌大家一定很熟悉了。没错，我今天要写的就是我和她小时候的成长故事。我们不但在同一个地球村，而且还生长在同一个村子里。

我和她都是从小生活在农村里的小姑娘，而且我们两家挨着，她家在我家房后边。我们从小是发小，直到上初中我们分开了。她落下我一年级，淡淡的我们很少一起玩，一起沟通了。不过想起小时候我们一起玩耍，那是最快乐的了。

我父母管我管得严，有一次，我偷偷的跑出去找她玩，我们在村里一个空旷的地方，玩起了“过家家”，玩得很晚，我们回家是由于路上没有人，我们牵着说跑着，你在前我在后边，我没有注意前面有个骡子，把我叼起来了，把你吓坏了，你的脸色立刻变白了。马上找到我父母，他们来了我被放了下来，从那以后，你总是在前而让我在后边，不久我们到上学年龄了，我们在同一个年级同一个班，我们背着书包手牵手去上学。我们是前后桌，我有不会的题你教给我，我没铅笔你就借给我，还帮我销铅笔，有好吃的也总忘不了我，总是分给我，那时你的成绩名列前茅，而我只是一个很差的学生，你假期给我讲题，帮我复习功课，可我还是成绩很差。我对自己失去了信心，你却永远在给我信心和勇气。

后来升级时我退了一级，我就落你一级，渐渐的你对我的鼓励就成了我的动力，我决心一定要追上你，可是我追不上了。由于年龄的增大，我们渐渐疏远了。

我相信我和你一定还会回到过去，成为一对最好的朋友的。小时候给我和你留下太多的回忆与感动，我们都快乐的度过了童年。

我和你之间美好而温馨的记忆，将成为我成长路上的快乐，让我们快乐度过每一天。童年是美好的。

草与花作文收藏

幼儿教师教育网小编为您深入剖析了“草与花作文”的相关内容，为了方便访问请将本页添加到书签列表。作文是学生传达思想和交流思想的重要手段，作文可以表现人的思想和情感。网上其实有很多可以借鉴和学习的优质作文。

草与花作文【篇1】

春天到了，南方的变化没有北方多，但仍然能感受到春的气息，去年死的花草，在泥土里涅槃，到处都是芬芳。

我停在一处花丛边，春的气息刚触及，小草就长出了嫩芽，绿油油的，很小很小，就像需要无限的呵护一样，却不曾想，几天后，嫩芽的弱小就变成绿草的挺拔了。

草上是一丛花，叫不上名字，那是一丛有着无限生机的花。花朵儿很小，有点像猪笼草的形状，但它是紫色的，十分精致。去年这里还是一块土地，一阵微风拂过，便带来了争奇斗艳的花花世界。

我很感慨：这些花草，怎么会在几天内就长成了呢？是有人来照料吧！野外几天，花就漫山遍野地绽放了。是土里有肥料？但它却是在砖缝中生长呀！

那么，他们会生长得那么快只有一种可能性拥有一颗坚持不懈的心！风风雨雨的夜晚，春意盎然的清晨，烈日当空的晌午，它们无时无刻都在顽强地与恶劣的环境作斗争，是需要一颗多么强大的心啊！

我不禁想起了许多名人，他们在光鲜形象的背后是付出了多大的努力呀，不踏过刀山火海，又有谁能到达最终目标呢？成长路上，谁没有披荆斩棘过？

或许成长路上是必然痛苦的，一路会有讥讽，会有绊脚石，会有坑坑洞洞，但有谁能预测未来呢？要用一颗心来对待，才会有快乐。

需要一颗坚持不懈的心，要用实际行动来换取成果，这是不起眼的花草给高级生物人带来的启示。

草与花作文【篇2】

早上，我来到草地上，似乎听见了一点声音，仔细一听，原来是小草在说：“这个人实在太讨厌了，踩了我，又摘了你。”

小花也生气地说：“是啊，是啊，她太讨厌了!”

我听了，有些不好意思了。是啊，小花小草也是一条小生命，我太不应该了，于是我赶快到平地上，就在这时，我又听见小草说话了本

文

摘自教育文摘。

“不过不止她，还有很多人和她一样，甚至有些比她还残忍。你看我周围的兄弟都受伤了，有的已经不见了，这都是他们人类干的好事，还有些小孩闹着玩，把我们拔去当草药，我有很多同胞都已经去世了。呜呜!”

“我的同伴也被他们抓去了，有的几朵绑起来，当礼物送给女孩子，花开的时候，把我们当宝贝供着，花落的时候，连看也不看一眼。”小花咬牙切齿地说。

“是啊，是啊，”小草哭着说，“要不是我命大，我也惨遭毒手了。”

我听了，很难受，我们人类真的这样吗?我不断地问自己，可我也是这样的人，看来我一定要好好反思……

草与花作文【篇3】

茉莉花的家在花盆里，小草的家在院子的泥土里。

春天来了，滴哒滴哒下起了雨，小草拼命的把根深深地伸进泥土里，大口大口地吸足水份，茉莉花在窗台上看着这一切，对小草说：小草老弟，你在那哼哼地唱着什么歌呀？小草一边把根深深地向泥土扎一边说：你看太阳那么炎热，我嘛用根吸足水份，到了夏天就不会渴死了。你真笨！茉莉花得意洋洋地：我的主人天天给我浇水，怎么会渴死呢？用那么辛苦吗？小草不理茉莉花的嘲笑依然埋头把根伸进土壤里。

夏天到了，红彤彤的太阳把花草树木晒得弯下了腰，热得让人喘不过气来，茉莉花因为主人长时间没给浇水而枯死，小草却吸足了水份渡过了炎热的夏天。

通过这个小故事，我想告诉同学们：做什么事情不要只看眼前利益，要看得远些，以后有什么发生都有解决方法。

草与花作文【篇4】

我喜爱的花与草

阳光小学四（2）班朱思敏

四月二十九日，我们大家跟着唐老师，去鼎太风华小区欣赏了可爱的花儿，碧绿色的草儿，其中有满天星，黄金叶，大红花，变叶木，茉莉，三叶草。中间有我最爱的茉莉花，满天星，黄金叶。

我们观赏着，一阵突如其来的茉莉花香扑鼻而来，我们随着香气跟了过去，发现就在正前方有丛茉莉花，茉莉花的颜色是白色的，一片片的花瓣是那么的娇小，娇嫩，两旁还有两朵小花苞，花苞圆圆的，小小的，有点儿白中带黄的颜色，小花苞圆圆的，似乎里面藏着小仙女呢！一股芳香，美丽极了！让我想起了《好一朵茉莉花》这首歌。

满天星的颜色是紫色中带有点点的，淡淡的红色，那花瓣似乎像是用彩色纸一点一点的包围起来；花儿的茎细长，碧绿色的；满天星的花苞像小喇叭！

黄金叶的叶子金黄色的，形状有点儿像尖尖的三角形，似乎有刺的样子；茎的颜色是有点黄，有点绿，摸起来嫩嫩的，只要手指稍一用力，它就断掉似的。、

三叶草只有三片叶子，因此得名的。叶子的颜色是深绿色的，茎不粗也不细，我经常在老家时和姐姐玩三叶草，先把三叶草的茎小心翼翼地撕成细细的丝，两片三叶草相互相撞如果谁的掉在了地上，谁就算输了。

瞧！花园里的花儿是那么的美是那么的香！草园里的草儿是那么的俊秀那么的挺拔！

草与花作文【篇5】

从前，森林里有一棵美丽的花朵和一棵谦虚的小草。

“你比我漂亮吗？”花骄傲地问小草，“不比了，花兄弟。”小草谦虚地回答。“我就知道你不敢比，懦弱的东西！”“我确实不敢和你比，但我并不懦弱！”花和小草争吵起来。花说“你怎么能和我住在一起？”小草说“不要吵了，我们还是和睦相处吧。”花说“和你在一起我感到羞耻！”花不再理会小草。

后来，地球一次一次地发生地震，草地开始分裂，花和小草都被泥土盖住了，美丽的花朵慢慢地死掉了，小草却顽强地活了下来。大树爷爷看见了小草并把它给扶起来，大树爷爷问“你怎么了，花呢？”“花被泥土压在下面了。”小草说。大树爷爷挖来挖去都没有看见花的影子。 人或植物都有自己的长处和短处，要看到别人的长处，也要会运用自己的长处。只有和睦相处才能够快乐地生活。

草与花作文【篇6】

早上，我来到草地上，似乎听见了一点声音，仔细一听，原来是小草在说：“这个人实在太讨厌了，踩了我，又摘了你。”

小花也生气地说：“是啊，是啊，她太讨厌了！”

我听了，有些不好意思了。是啊，小花小草也是一条小生命，我太不应该了，于是我赶快到平地上，就在这时，我又听见小草说话了。

“不过不止她，还有很多人和她一样，甚至有些比她还残忍。你看我周围的兄弟都受伤了，有的已经不见了，这都是他们人类干的好事，还有些小孩闹着玩，把我们拔去当草药，我有很多同胞都已经去世了。呜呜！”

“我的同伴也被他们抓去了，有的几朵绑起来，当礼物送给女孩子，花开的时候，把我们当宝贝供着，花落的时候，连看也不看一眼。”小花咬牙切齿地说。

“是啊，是啊，”小草哭着说，“要不是我命大，我也惨遭毒手了。”

我听了，很难受，我们人类真的这样吗？我不断地问自己，可我也是这样的人，看来我一定要好好反思……

草与花作文【篇7】

喜欢草的青翠，也喜欢花的妩媚；向往着草的清香，也向往着花的.芬芳。

或许想要的就是这样草一般青翠清香，花一般妩媚芬芳。

不能用苍白的文字给这种希冀贴上标签，失去追求完美完满完善的心情。

喜欢看微风里青草摇曳着生命，柔弱而又坚强；也喜欢欣赏阳光下鲜花张扬着颜色，含蓄而又热情。

或许追求的就是这样一种生活，宁和而又繁华，简单却又多姿。

人生，很多事都无法安排，美丽也往往在于一刹那间。既然上苍注定自己是一株草，也许就不该强求花的色泽。无须猜测草的孤独，花的锦绣，我们要的只是草有草的宁静平和，花有花的多彩多姿。

就像三原色，一种颜色就是一朵花蕾，一种生命，一片景色，一个世界。没有盛开因为清水；没有鲜活是因为没有出生……只有三色齐全，世界才会美丽。与其奢求每种生活都是绚丽的，不如多一些不一样的生活。或许这才是上帝真正的安排，世界因此而美丽动人着。那就让我做一株草吧，不再渴望花的颜色。当微风拂过，你会听到我唱歌的声音，直穿到你的心底。

美丽从今天开始，自然的清香的我如草。

与相约作文收藏

作文是我们展示自己展现才华的渠道之一，想要写好作文，需要自己多阅读优秀作品，同时多学多写，写作文的难点在哪里？幼儿教师教育网的编辑为您整理了一份“与相约作文”的详细信息供您参考，我愿意分享我的经验和观点希望它们对您有所裨益！

与相约作文 篇1

我正坐在窗边看书，突然，一阵香风飘过，把我吹起，带我来到了我的2035。

风儿停了，我睁开眼睛，正站在宽敞而干净的马路旁，看到马路上有几辆很特别的环保车，这个环保车不会污染环境，也不会引起太大的声音，它的形状是圆形的，开起来还会散发出花儿的香味。我进了路边一家饭店，哇，一幅奇特的景象映入眼帘。我坐了下来，一个非常可爱的机器人走了过来，礼貌地问：“您好，请问你想吃点什么？”我点了一些菜，机器人又说：“第一个为您上的菜是青椒炒肉丝，只要五分钟。”果然，五分钟后这个机器人给我上了菜，接下来的菜也都在机器人提示的时间内送上来了。吃完饭，我来到收银台，哇，太奇怪了，只需要服务员说出你吃了哪些东西，机器就会立刻算出应该付多少元；付钱后如果需要找钱的话，机器的抽屉就会自动吐出来让你拿。我又来到了厨房，又是一派奇异的景像。洗菜区，只要厨师把菜放在桌上一个篮子里，篮子就会被传送到水池里，然后，水笼头只要靠感应，水就会流下来，自动冲洗菜，直到菜干净了，才会自动关起水笼头。加工区，如果这个菜已经烧好出锅了，火就可以自动熄灭。我把整个饭店参观完了，开开心心地走出了饭店。

我的2035年是这样的，但是我更希望，真正的2035年，能比我的更加辉煌。

与相约作文 篇2

我和妈妈约定：每天要先写完作业再玩，每天坚持半个小时的阅读，每天……

长这么大和妈妈约定的事很多很多，可有个由一张照片引发的约定，让我感动，更让我难以忘怀。 这得从暑假的一天说起，那天，我拿出妈妈的手机浏览微信的朋友圈，发现里面有一张照片得到了很多人的点赞。咦！这人是谁呢？她在照料谁呢？我的好奇心一下子被激发了，忙拿着手机去找妈妈解惑。 妈妈给我讲述了这样一件事：这张照片是妈妈的同学拍下的'，拍照片里的阿姨在照顾她生病的婆婆。听妈妈这么一说，我认真地观察照片上的画面，只见一个白发苍苍的奶奶半卧在床上，目光呆滞，嘴巴微微张着，依稀可以看到嘴角边淌下的口水。床头柜上摆放着一袋药品和一个水杯，阿姨侧坐在床沿，一手端着碗，一手拿着汤匙，正要往老奶奶嘴里送东西。哦！我知道了这正是那位孝顺的阿姨在精心地照料年迈的婆婆的感人一幕。 我被眼前的照片感动了，仿佛也看到了照片里的阿姨为她婆婆忙碌的身影。 此时我明白了手机里的照片为何有这么多人的点赞，不正是在为那份虔诚的孝心点赞吗？

它不也在传播着我们中华民族的传统美德吗？因此，我和妈妈约定：一起好好地孝敬爷爷奶奶，尊敬普天下所有老人，让孝之道的接力棒一代代地相传下去！

与相约作文 篇3

是微风，是晚霞，是希望的火焰熊熊燃烧在心间。

是花开万里，是满眼星河，是拼搏的信念牢牢铭记在心间。

三月，窗外晓风绿意，我却仍未从月考的失利中缓过来。曾引以为傲的数学竟成了我的拖分学科。曾多么努力地学习它，可我仍盼不来一丝希望。无助，迷茫，像闯进了无止境的夜里，天地只有我踽踽独行。我快要一蹶不振了，可我不能放弃。老师们的殷切希望，父母们的默默陪伴，内心不羁的信心，都像那曙光般激励起我。我一定要拼搏!

博那一场花开万里，博那一场顶峰相见。心中胜意竞成了百舸争流，惊鸿振宇抢下一片青天，青云志气融满山冰雪。

我开始调整自己的作息习惯。远方天光初晓，灰蒙寂静如夜，我已起床背诵政治。房间柔和的灯光，印下了我拼搏的影子。声声句句流利的知识点渐渐烙印在我的知识库里，连饭桌上也有地理课本里的图表……

浮舟沧海，立马昆仑，我一定要证明自己，我是可以的。学校的课我比以往更多几分精神，可生物循环系统这一节我仍学得云里雾里。多想将繁琐的知识点消化……那密密麻麻的知识点杂乱无章地刺激我，我更要多花时间来攻克它。午休时间为了不影响他人休息，便在草稿纸上一遍一遍书写生物知识点的漏洞，以便构建思维导图加深记忆，终于我找到了理解支撑点，掌握了不擅长的生物学科……

课间休息，我仍静静地坐在位置上思考着数学题，两耳不闻窗外事。树叶摇曳投下光影斑斑，我也留下我拼搏的光影。夜晚华灯璀璨连绵，我亮起那一盏灯依旧在做着语文阅读题……

山川是不收卷的文章，星月为你掌灯伴读，在那寂静无声的夜里，我仍拼搏向前。

时间如白驹过隙，划过青春岁月，我带着拼搏的汗水与成功的信念，终证明自己。理想主义的少年永远不会被现实招安，我带着一身荣耀夺得了第一。那沉甸甸的成绩是我在青春岁月与拼搏相约的果实。

青春气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安。拼搏两个字，铭刻在少年的基因里。愿常有少年拼搏志气，如梅孤傲似菊清朗，做惊鸿孤凫信念寄予远方，不负盛世，不负时代，青春岁月，我与拼搏相约!

与相约作文 篇4

你是近处的灯火，也是遥远的星河。

——题记

春日的午后，窗外的鸟鸣渐渐显得枯燥无味，草坪上的朵朵艳丽的花儿却还在争奇斗艳。百无聊赖的我拿起了数学的那本难题合集……。

翻过前面那一张张密密麻麻的数学公式，我来到了几何专题：平行线的综合，全等三角形，平面直角坐标系的应用……他们好像那灿烂星河中的零星光亮，我在等待着他的陨落。

最后我选到了平面直角坐标系。它就像一颗陨落的流星，带着我的愿望划过天际。

“已知直线AB过点D做平行线……”，细细读题，我寻找着题目中隐藏的条条线索，这道题就好是一个潘多拉的盒子，里面充满了未知：未知的答案，未知的解法。而我们则是需要这题目中的线索，来开启这个充满未知的盒子。

接着，作图我三下五除二，一个平面直角坐标系便出现在了空白的答题卡上，再按照题目的要求，在图中标出点与线的坐标位置。“线段CD平行于y轴……”，随着解题的深入，出现的阻碍也就越来越多，我的心情也伴随着它越发烦躁。

这时一阵微风拂过树梢，吹落绿叶，飘落在我的桌前，盯着那片绿叶上若隐若现的脉络，我不由地大喜“对啊，平行线呀，带入一组平行线，再加上平移这个点的坐标不就出来了吗?”接着，笔尖在纸上沙沙沙地作响，这道题也随着发现的线索解开了。原来这个潘多拉的盒子中皆是解出题目的愉快呀。

数学就好像我最知心的好友，一道道复杂的公式，一个个调皮的动点，一条条变换的线条。带着我走进它，去体验它给我带来的乐趣。每当我解开一道数学题，它就像一颗颗糖果化在我的心里。

“你悄悄地从银河背后靠近我，我与星辉一同为你沉沦”。

数学的难题，不知陪我走过多少个日月春秋，它既是近处的灯火，也是遥远的星河，给我带来了无限乐趣。

青春岁月，我与数学相约。

与相约作文 篇5

酒入豪肠，七分酿成了月光，余下三分啸成了剑气，秀口一吐就是半个盛唐。

翻开《唐诗》，我与太白一同畅游天地，纵情山水，体味那桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的不舍;品味那飞流直下三千尺，疑是银河落九天的豪情;感受那相看两不厌，只有敬亭山的自由自在。我感叹你那仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的壮志;感叹你安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜的个性;感叹你花间一壶酒，独酌无相亲的孤独。

我读李白，读他的豪迈洒脱，读他的放纵不羁。他少年雄心，欲在仕途上一番大作为，因其诗长风破浪会有时，直挂云帆济沧海而知。然仕途终不通，他潇洒回首，与酒为伴，写下多篇流传千古的名诗，民间人称：此乃奇材也!对于那样的赞许，李白也是暗暗哂笑，继续与他的酒为伴，潇洒依然。他是那个云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓的浪漫诗仙;他是那个十步杀一人，千里不留行的潇洒剑客;他是那个斗酒十千恣欢谑的不醉酒仙。

李白今朝有酒今朝醉，尽管胸怀大志不得伸展，但在酒的世界中寻找到了一个自信、自尊、自爱、自立的富有独立人格的自我，寻找到了一个不受束缚，不受限制的自由天地，在醉中进入了一个与天地万物合而为一，与宇宙大化同生共死的涅磐世界，李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣上酒中仙。

李白的浪漫我不知该用何种语言去赞美，或许无言心中便是最好的赞美了吧。我品李白的浪漫，黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯。他不重功名利禄，不屑儿女情长，是个不可一世的诗人，有如寂寞沙洲中的孤鸿，目空一切;但正是他的自傲清高，又有一般落寞滋味涌上心头。罢了，罢了!我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

合上《唐诗》，我无法忘却李白的浪漫，意犹未尽与太白畅游他的诗词之中的感觉读太白诗，品太白人，甚至想同太白一同在月下畅饮，谈他的豪情壮志啊!李白，我的太白，你是我心中的不灭星辰，在我今后的生活中引导我前进，我将会像你一样怀着仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人的壮志，相信天生我材必有用，千金散尽还复来!

读你作文收藏九篇

从小到大大家接触写作文的次数应该不计其数吧。作文可以通过文字，让我们感性思维更细腻。写作文之前，必须要有一定的知识储备。精彩的作文通常都是怎样创制出来的？经过搜索整理，小编为你呈现“读你作文收藏九篇”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

读你作文【篇1】

每天学校总会有许多有趣的课程;例如语文让我认识新的字、自然课让我发现大自然的奥妙、社会课让我学会与人相处和生活规范等等。

在学校这么多有趣的活动和课程当中，我最喜欢的是数学课程，同学常说数学是令人头痛不能理解的科目，但对我而言，数学是又有趣又有挑战性的一项科目，不像语文、社会要背很多笔划、部首和解释，数学是一种逻辑的推演，就像侦探推理一般，能够一一得到答案，就是这样的过程让我喜欢上它。

数学是一切科学的基础，有很烦杂的数目字，在学习要懂理解它的道理，不能死背，并且要反覆练习，才能获得好的成果。当你遇到困难的题目时，要及时请教师长，才能突破学习的瓶颈，拥有自信心。

数学随时运用在我们的生活中，不管是理财、商业、建筑和科学等等，它的重要性远超出我们的想像，只要我们更进一步研究，就会从中得到乐趣和实用。

读你作文【篇2】

妈妈从北京给我带回来一只可爱的土拨鼠。它全身灰白，毛茸茸的小耳朵，尖尖的小嘴，耳朵下方镶嵌着一对黝黑明亮的眼睛，漂亮极了！

土拨鼠吃东西的时候就更有趣了。它胆子很小，虽然知道笼子里只有它一个，但还是怕别的动物来抢它的食物。每次吃食的时候，它总是小心翼翼地爬过去，用尖鼻子先闻一闻黄豆，嘴边几根细细的胡须一颤一颤的，直到确定没有危险之后，它才拼命地往嘴里塞。不一会儿，腮帮子就被豆子撑得鼓了起来，像充满气的小皮球。然后，它会躲到一个安全的角落里，不紧不慢地从嘴里掏出黄豆，用两只“小手”捧着，津津有味地啃个不停，活像一个小孩子捧着一个大窝头。

土拨鼠“很懒”，白天总是躲在刨花下呼呼大睡，如果你认为它是一个小懒蛋，那就大错特错了！有一天晚上，我睡得正香，忽然听见阳台传来一阵“喀喇喀喇”的响声。我和妈妈以为是小偷，就循着声音悄悄地走过去。妈妈猛地拉开窗帘，竟然是土拨鼠在笼子里锻炼身体。只见它一会儿像小猴子一样窜上窜下，一会儿又跳到转轮里发疯似的奔跑——仿佛自己就是一个运动健将。

土拨鼠还很聪明，总是想法设法逃出牢笼。迄今为止，它已有数次胜利大逃亡的经历。记得有一次，我和妈妈正在看电视，忽然看见土拨鼠悠闲自得地从我们面前爬过。还没等我们反应过来，它似乎知道自己暴露了身份，一眨眼的功夫就钻到沙发底下，逃之夭夭了。还有一次，它逃走了好几天，我急得团团转，到处找，谁知它竟在我的`一只臭球鞋里安了家，等我发现了它的踪迹，球鞋里面已经铺满了它储存的饭渣渣。

这就是我们家的土拨鼠。

读你作文【篇3】

我们每天迎着冉冉旭日走进校园，身披橘红色霞光的教学楼在高大茁壮的大榕树的衬托下映入眼帘。雾终于带着满怀的依恋散去了，整个校园一片清新明亮，青翠的树叶上，晶莹的露珠像珍珠粒一样滚来滚去。当你信步走入校门时，顿时会被那美妙的晨景所陶醉：枝繁叶茂，绿树成荫的榕树像老寿星们凝望着小学生，湿润的泥土气味，扑鼻而来；整个校园的黎明是那么的温馨和幽美。

深吸一口气，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。这是，偶尔传来几声鸟啼，又为宁静的校园添了一番情趣。放眼望去,崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里,小巧玲珑的传达室守卫在校门。我们学校有一个小小的花坛。

红花绿叶相互掩映，散发出一股清清的幽香。幽香四溢，为校园增添了色彩。同学们陆续来到学校。顿时，同学们有的在打扫校园，有的在做运动。老师也夹着课本向教室匆匆走去。每当上课铃一响，教室里就传来琅琅的读书声和老师的讲课声，这声音好似一条清澈的小溪弹着欢快的乐曲，滋润我们的心田。下课铃一响，校园里顿时沸腾起来。同学们有的在跳皮筋，有的在丢沙包，有的在打篮球，还有的在爬竿……欢笑声久久的回响在校园的上空。我们的校园，富有生机，充满活力，挂满笑意，充满诗意，富有情趣。它像一个大花园，我们在这里茁壮成长，

读你作文【篇4】

一、“通知”的写作格式

通知的功能：

通知适用于批转下 级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文。传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。这里主要介绍的是指示性通知和告知性 通知两种。

通知的写法：

（1）标题：

发文机关+事由+文种，如：《××省关于进一步做好城市蔬菜产销工作的通知》； 事由+文种，如：《关于召开省属高校档案工作会议的通知》。

（2）正文：

正文一般由三部分组成。

第一部分是对通知事项的总体概括，按照具体通知的需要应交代清楚通知事项的背景、原因、以及它所依据的政策和文件等，即写明为何要制发该通知。然后以“现将有关事项通知如下”的过渡语引出第二部分；

第二部分是写明通知事项，包括具体的要求和安排。这部分的写作可采用条款形式，做到条理清晰。如需提出要求，要求的内容应根据制发的单位达到相应的高度。

第三部分是对通知接受单位的要求和希望。这部分通常采用“特此通知，望认真执行”的形式，也可直接以“特此通知”作结语。

（3）如有文件、图表类附件，应在正文后隔一行，按照所附文件的顺序写明文件的名称。

（4）落款：

在正文之后的右下角写明制发该通知的机关名称，如果在标题中已经标明制发机关名称的，此处可以省去。

（5）日期：即在落款的下面写明制发此通知的年、月、日

二、“请示”的写作格式

请示的功能：

是向上级机关请求指示、批准时使用的请求性上行文。行文目的主要是对有关事项、问题等，请求上级机关给予明确及时的指示和批准，以便于办理、解决、开展工作。 请示的写法：

（1）标题：

发文机关+事由+文种，如《**部关于申请资金的请示》；

事由+文种，如《关于清理整顿社会集团的请示》

（2）正文：

第一部分，写明请示的原因、背景、依据和理由。这是行文的重点，请示的问题和事项能否得到上级的批准，很大程度上取决于请示的理由是否充分、是否具有说服力。因此，该部分的写作应尽量突出请示事项和问题的重要性和必要性。

第二部分，写明请示的内容，即请示的事项和问题。这部分的写作必须具体、清楚、一目了然。

最后，以“以上请示当否，请批示”，“妥否，请批复”为结语。一般来说，求阅性的请示用“请批示”，求准性的请示则用“请批复”或“请批准”根据需要，以上第一和第二部分的顺序也可调换，即先写清请示的事项，再表明请示的原因和依据。

（3）如有文件、图表类附件，应在正文后隔一行，按照所附文件的顺序写明文件的名称。

（4）落款：

在正文之后的右下角写明请示单位的机关名称，如果在标题中已经标明机关名称的，此处可以省去。

（5）日期：即在落款的下面写明制发此通知的年、月、日。

（6）请示：不同于其他文种的格式在于，在落款和日期后，应用括号注明请示单位的联系人和联系方式。

三、“报告”的写作格式

报告的功能：

适用于向上级汇报工作、反映情况，答复上级机关的询问。报告的种类主要包括综合性工作报告、情况报告、答复报告等。工作报告主要用于汇报工作的进展；情况报告用于介绍经验、提出问题；答复报告用于答复上级询问或呈送（报）一些物件。

报告的写法：

（1）综合性工作报告：其结构主要包括工作情况概述、主要成绩、经验或重大进展情况、体会、存在问题和今后努力的方向。

这类报告的写法一是单项分类写作。将所要汇报的各方面的情况逐项写清，每项单独成一段，可根据需要加上序号或小标题。二是综合分类写作。即将全部内容综合后再写出情况概述、成绩经验、体会教训、意见措施。

综合性报告的写作，要做到详略得当，成绩经验、体会教训要写透写深，其余从略；要做到点面结合、主次分明，既要写出总体情况，又要正对重点做详细的说明，给人留下总体印象的同时又能抓住重点。

（2）情况报告：这类报告的正文结构为情况、问题、打算三方面。首先写事情的经过、原因、结果、性质等；其次写暴露出的问题、管理上的缺陷、工作中的疏漏等；最后写具体的处理意见和简要的建议。

（3）答复报告：这类报告的的内容要有针对性，如实呈报问题，不能答非所问。一般开头要引叙来件，然后根据要求，报告有关内容，结束语一般用“专此报告”。

四、“讲话”的写作格式

一、讲话稿的涵义与特点

讲话稿有广义和狭义之分。广义的讲话稿是人们在特定场合发表讲话的文稿；狭义的讲话稿即一般所说的领导讲话稿,是各级领导在各种会议上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。是应用写作研究的重要文体之一

讲话稿有如下特点：

（一）内容的针对性

讲话稿的内容是由会议主题和讲话者身份来决定的。因此在写讲话稿之前，必须要了解会议的主题、性质、议题，讲话的场合、背景，领导者的指示、要求，听众的身份、背景情况、心理需求和接受习惯等。

（二）篇幅的规定性

讲话是有时间限制的，因此对讲话稿篇幅要有特定要求，不能不顾具体情况长篇大论。一般来讲，表彰、通报、庆典等会议上的讲话稿篇幅不宜过长，以免喧宾夺主。

（三）语言的得体性

为了便于讲话者表达，易于听众理解和接受，讲话稿的语言既要准确、简洁，又要通俗、生动。另外，由于讲话具有现场性，因此撰写领导讲话时必须提前考虑和把握现场气氛和场合。

（四）起草的集智性

为了提高行政效率，领导讲话稿经常由秘书代笔，然后经领导审核是否采用。有的部门还专设起草小组，领导一般要将写作的目的、背景、写作要求等对起草小组交代清楚，然后由起草小组分工协作，集体撰稿，并在起草的过程中反复讨论、修改、几易其稿，才提交领导使用。

二、讲话稿的种类

按照会议内容的不同可把讲话稿分为工作会议类讲话稿，庆祝、纪念会议类讲话稿，表彰会议类讲话稿，本节主要讨论以下两种比较常见的领导讲话稿。

（一）工作会议类讲话稿

此类讲话稿是领导在各种会议上发表的对前一阶段的工作情况包括成绩、经验、缺点等进行归纳总结。对下一阶段的工作目标、任务、重点、措施等进行研究部署的讲话稿。这类会议讲话稿要求态度鲜明，目的明确，内容单一，层次分明，逻辑严密，语气坚定，针对性强，号召力大，简洁明快。

（二）庆祝、纪念会议类讲话稿

此类讲话稿是领导在纪念某一历史事件、历史人物或重大庆典等纪念性会议上所发表的讲话稿。这类讲话稿既肯定和颂扬历史事件的重大意义和历史人物的丰功伟绩，还要立足当前、面向未来。揭示其现实意义，对继承光荣传统，弘扬革命精神提出具体要求。

三、讲话稿的组成部分

讲话稿一般由标题和正文两部分组成

１.标题。讲话稿的标题分为两种：一种一般是由讲话人的姓名、职务、事由和文种构成，如《×××省长在全省教育工作会议上的讲话》；另一种是由一个主标题和副标题组成。主标题一般用来概括讲话的主旨或主要内容，副标题则与第一种的构成形式相同。如，《进一步学习和发扬鲁迅精神—在鲁迅诞生110周年纪念大会上的讲话》。

2.正文。讲话稿的正文包括开头、主体和结尾三部分。

（1）开头部分。首先根据与会人员的情况和会议性质来确定适当的称谓，如“同志们”、“各位专家学者”等，要求庄重、严肃、得体；然后用极简洁的文字把要讲的内容概述一下，说明讲话的缘由或者所要讲的内容重点；接着转入正文讲话。

（2）主体部分。根据会议的内容和发表讲话的目的，可以重点阐述如何领会文件、指示、会议精神；可以通过分析形势和明确任务，提出搞好工作的几点意见；可以结合本单位情况，提出贯彻上级指示的意见；可以对前面其他领导人的讲话做补充讲话；也可以围绕会议的中心议题，结合自己的分管的工作谈几点看法等等。

（3）结尾部分。结尾用以总结全篇，照应开头，发出号召，或者征询对讲话内容的意见或建议等等。

四、讲话稿与发言稿

讲话稿和发言稿在不作为公务文书时，两者可以通用，一旦作为公务文书，应严格区别使用。讲话一般体现主办方或上级领导的意见，从整体出发，具有一定的原则性、政策性、权威性；发言一般体现参与方平级或下级领导的意见，从自身的实际出发，畅所欲言，具有一定的务实性、灵活性。如“在某个会议上的讲话”和“在某个会议上的发言”可能内容写法相同，但在实际使用时要注意标题的命名是选择“讲话”还是“发言”。

读你作文【篇5】

著名教育家叶圣陶先生说过：“大学生毕业不一定得写小说诗歌，但是一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”应用文写作在人们的职业、学业以及生活中，作为书面交际沟通的应用型功能愈益为人们所认识。

应用文写作的技能是人们从事职业、进行学习、处理生活事务的一项基本写作表达的能力。学习和熟练掌握各类应用文及写作技能，是对新世纪的大学生提高其综合技能的重要要求，也是大学生将来进入社会求的生存与发展的基本技能。是为了提高工作管理效率，加强日益重要的信息双向交流。

关键词：应用文，大学生，写作技能，交流，工作管理效率应用写作是每一个人都会接触到的,因而其应用范围极广。

从请假条、寻物启事、求职信、 劳动合同、各种申请书等都是应用文写作。对应用文写作规范及写作基本方法不甚了解 ,其结果是直接影响了在综合素质特别是文字方面的提高。当我们进入工作岗位 ,面对工作中的一些并不复杂但又使用频繁的文书处理时会因不能妥善处理而产生很大的工作压力和负担。

应用文写作是日常工作、生活、学习的重要工具。从简单的“借条”说起，通常许多的人写借条时在钱款数数字没有写大写，在书写过程当中不写大写时常会因书写不工整把“1”当作“7”、“2”当作“3”等，到时时间一长就会分不清确切的数目了，这样就会引起不必要的纠纷。有这么这样一个故事是这样的：一个很有教学经验的秀才却主动找到地主门上了，表示愿到地主家当教师。地主说：“先生，我没好饭菜招待您。”秀才说：“行”地主又说：“先生，您是名教师，听说每学期要收学费30两银子。我却没钱给您。”秀才说：“行。我不要你招待我吃鸡鸭鱼肉，也不用你交30两银子的学费，豆腐白莱总该有吃的吧。”地主连连点头说：“有，有。先生，就按您答应的，您给我写个字据吧。”秀才点头，提起笔写道“无鸡鸭也可无鱼肉也可豆腐白菜不可少不得要学费银子30两。”但是我们从中加上标点就不同了，“无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；豆腐、白菜不可。少不得要学费银子30两。”这说明应用文写作的重要性，条据的语言不明确，就会有多种解释，就会引起麻烦。所以条据的语言一定要准确，没有意思的分歧。

有些字，害怕涂改，还应大写，如“借书一本”，应写“借书壹本”，因“一”字加一竖，就变“十”了，谁能说清楚呢？同时在我们在校学习中有许多的地方会用到应用文写作，从一个请假条、申请书、市场调查报告、会议通知、创业企划书、学校社团活动的申请、策划书等都可以看到一些应用文写作的影子，所以应用文写作真的是很重要的工具。

应用文写作是大学生的基本写作能力。应用文写作历来为人重视。早在国家产生时期，已经有不少学者开始对应用文进行理论上的总结及研究。隋唐始，科举考试实施，考生必须博览穷书，熟悉经书，要有很高的文学修养。明清时期，科举制度日臻完善，对应用公文写作能力检测从来没有减弱过。可是在我们的生活中，发现常见应用文的水准不容乐观，甚至可以以惨不忍睹来形容。形式不规范，内容稀里糊涂丢三拉四，错别字也不少。学生遗失东西较多，于是校园里出现诸多“寻物启示”。常把“启示”与 “启事”混为一谈，在社会当中有些单位的布告栏里，通告公告文体滥用，连写个通知也不规范。

作为一个新时代的大学生应该使用好应用文写作这个工具，才能在社会与工作中所以说应用文是我们生存与发展的基本技能。从我们找工作的求职信、个人简历中的种种都是我们接触到应用文写作，如果一封求职信上出现很多的不规范，这样如何去赢得对方的兴趣去了解你呢？

读你作文【篇6】

第一，把握说明对象及特征。阅读说明文，首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要 准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子)。

第二，理清结构，分析说明顺序。说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的特点和说明目的。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序，如

第三，分析说明方法。为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。

第四，体会说明文的语言特点。准确、简洁是说明文语言的主要特点。当然，说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。以此为据，可概括为平实说明和生动说明两种方式。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明的语言平实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，须要作必要的生动、形象的说明。

说明文的分类

按照不同的标准，说明文可分不同的类别。

1.通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》、《中国石拱桥》等;说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《死海不死》、《向沙漠进军》等。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。

2.我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。简介所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。

在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立的类别。在人们的社会生活中，说明文越来超越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现。

说明的方法

1.举例子

使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。

2.作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

3.下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

4.列图表

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 使读者直观，一目了然的了解事物的特征。

5.作诠释

从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

6.打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

7.摹状貌

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。(和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。)

8.引用

为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

9.分类别

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。

10.列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。

读你作文【篇7】

从前，有一只小小的土拨鼠，他不喜欢热热闹闹的，所以把洞打得很深很深……当然，他也不喜欢串门，既不喜欢去别人家，也不喜欢别人来他家。所以，他干脆又把洞堵得严严实实的。

土拨鼠每天都在幽深封闭的洞里自娱自乐，日子久了，不免有些百无聊赖。一天，他突然发现了一颗小小的“珍珠”。对土拨鼠来说，这是一颗宝贵的“珍珠”，可对于我们来说，那是一颗普通到不能再普通的土豆种子了！

土拨鼠把这宝贵的“珍珠”种在了他的小床边的泥土里。

一开始，小土豆冒出的芽只有一个指甲盖那么大，但是生命力非常旺盛，居然一直往上窜，窜出了土拨鼠的家，冒到了外面。因为它要沐浴阳光，它要和小伙伴们一起成长。在阳光和雨露的滋养下，它越长越大……而阳光透过缝隙也渗透到了土拨鼠幽暗的家里。

终于，神圣的那一天到了，土豆丰收了！小土拨鼠带着丰收的土豆出洞了。

小土拨鼠来到心爱的土拨鼠姑娘家，他想跟她一起分享这新鲜的土豆。可是，就几个月不见，土拨鼠姑娘居然已经搬家了。

小土拨鼠失望地独自吃起了土豆，吃着吃着哭了起来，没有伙伴共享的美食吃起来丝毫不美味。

土拨鼠孤独地回到洞里，睡了好久好久。

他醒过来时，发现原来只是一个梦。于是，他立刻跑了出去，他要去寻找他的好朋友们！

读你作文【篇8】

摘 要：说明文阅读教学在中学语文教学中处于比较薄弱的环节，教学中应该注意回归语文本体，切忌把说明文阅读课上成科学知识课；挖掘情趣，使学生喜闻乐学；关注文本的言语特色，引导学生从一般规律中发现特殊性，激发学生的求知欲。

关键词：说明文阅读教学 存在问题 解决措施

现行中学语文教材中说明文教学有着举足轻重的地位，说明文阅读在中考现代文阅读中往往占有半壁江山。然而说明文的教学历来是中学语文教学中的“老大难”，教学中的去语文化严重，整堂课都在讲科学知识，没有了语文的味道。说明文也是中学生最不愿意学的一种文体，学生感觉内容枯燥乏味。这造成了说明文教学长期处于低效状态，使其处于中学语文教学中比较薄弱的环节。结合说明文教学中存在的问题，笔者认为教学说明文可从以下几方面入手。

一、回归语文本体，切忌把说明文阅读课上成科学知识课

崔峦先生说“要把课上成语文课，上成所教那个年段的阅读课，上成所教那种类型的阅读课。做到年段目标准确、鲜明，不缺位，不越位。”无论哪一类文体的教学，都要有明确的教学目标。在说明文的教学中，目的是要让学生学习对选文内容进行表达时所采用的语言手段和方式，而不是让学生学习教材中的选文内容。一位教师执教叶圣陶的《苏州园林》，制定了两个学习目标：1、了解苏州园林相关知识；2、学习说明方法。“了解苏州园林相关知识”，这不是语文课的活，因为“苏州园林相关知识”只是“课文内容”，而不是“教学内容”。 学习《看云识天气》，难道就要学生学会看云识天气吗？这一教学目标的设计偏离了“语文”，照此目标实施教学，语文课岂不演变成了科学知识课？再说第二个目标，学习另外一篇说明文，关于说明方法的文体知识还要不要学？如果还要学的话，那么关于“这一篇”的学习目标又如何体现？

学习《故宫博物院》一课，有的老师们制作了精美的多媒体课件，展示大量的故宫图片资料和视频资料，给学生介绍故宫的悠久历史、故宫曾经的历代帝王、清宫皇帝登基大典的情景??这哪里像是语文课？语文姓“语”，改名换姓之后的语文课就不再是语文课了。关于说明文的阅读教学，《课程标准》第四学段课程目标是这样表述的：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”人教版语文八上第三单元的导读是这样写的：“学习本单元，要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，要理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。”在《大自然的语言》这一课所在的第四单元的单元目标中写到：“??在探索自然奥秘的过程中，要讲究科学精神、科学态度和科学的思想方法?阅读这些课文，可以培养注重观察、讲究实证的科学态度，求真创新的科学精神，还可以学习正确的科学方法?”王尚文先生认为，“语文教学的基本内容是言语形式??启发引导学生感知、体验作品的言语形式，这是阅读教学的中心环节。”把握了这个原则，我们就会把说明文教学的课堂真正还给“语文”。

二、挖掘情趣，使学生喜闻乐学

倘若每节说明文教学一开始就能使学生很轻松地进入学习境界，学生就不会觉得学说明文是一种负担，教学效果就会好些。这就需要教师精心导入，激发学生的兴趣。如在教学《落日的幻觉》时，笔者播放了一段落日的视频，让学生说说看到的落日有什么特征。学生观察后七嘴八舌地说开了。接着又问：“落日与我们平时所看到的太阳有何不同？”有些同学发出了疑问：“同是一个太阳，差异为什么这么大呢？”此时笔者趁势导入：“《落日的幻觉》一文就向我们说明了存在这些差异的原因。”这样的导入使得学生们学习的兴趣高涨，积极性被调动起来，课堂气氛十分活跃，学生在轻松氛围中掌握了课文内容，提高了能力。在教学《奇妙的克隆》时，笔者设计如下问题：“多利是世界上第一只克隆羊，克隆到底是怎么一回事呢？世界上有没有克隆人存在呢？”说到这时，同学们的积极性很快地调动起来了，连平时少言寡语的学生也纷纷议论开了，课堂顿时轻松活跃起来了。

兴趣是内然机，只有激起学生的学习兴趣，才能收到好的效果，虽然说明文是“传授知识的文字”，但它具有很强的趣味性，充分利用和挖掘教材中的趣味因素，是语文教师的一个基本功。只有这样，才能激发学生的学习兴趣，对于正处于求知欲旺盛期的七、八年级的中学生而言，说明文的课堂才不会寂然一片、毫无生机。

三、关注文本的言语特色，引导学生从一般规律中发现特殊性，激发学生的求知欲

（1）准确周密有分寸的语言。尽管是说明类课文，作者依然特别注意推敲词语，讲究词语的精当、贴切。一类是科学术语的运用，说明语言具有准确性、平实性、周密性和科学性的特征，文中表示的时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。比如，《中国石拱桥》一文，“我国的石拱桥有悠久的历史，《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”其中的“大约”“可能是有记载的”等词语，就很好的体现了说明文的准确性、科学性，保持着此类文本特有的严谨的科学态度。另一类是生动化的表现手法，比如《生物入侵者》一文中，“事实上许多‘生物入侵者’正是搭乘跨国贸易的‘便车’达到‘偷渡’的目的的。”“便车”“偷渡”等词句的运用，形象地拟人化地说明了生物入侵的途径，使得原本深奥的科学语言变得通俗化、趣味化了。文本解读时紧扣这些语言，语文味也凸显了。

（2）多样的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、下定义、打比方等，不同的说明文需要根据说明对象的特点，选用不同的方法。比如：《奇妙的克隆》一文中，作者就采用了下定义、列数字、举例子等多种说明方法。课文第二自然段，“这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。”这里运用了下定义的方法，给人清晰而准确的概念。“一个细菌经过20分钟左右就可一分为二；一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地就生根??”

这里通过举例子，让我们知道了许多植物具有先天克隆的本领。

（3）精彩的布局结构。文本的结构特点，是作者说明思路的表征，是作者独具匠心的体现，这同样需要教师去认真地发现，并形成读者、作者间的认知共鸣。《奇妙的克隆》一文，作者把“克隆”这一科技问题表述得条理清晰——什么是克隆？目前世界上在克隆研究上取得了哪些科研成果？克隆有什么益处？

有了这些方面的解读，我们才会依据文本的特色内容，确立文本的教学目标，为有效的教学设计提供最好的支撑。

如果我们能寓教于乐，突出语文主体，充分发挥学生学习的热情，相信说明文的教学同样精彩！

读你作文【篇9】

说到吃，我想大家都不会陌生吧!你最爱吃什么?我最爱吃的就是——麻婆豆腐。

这个麻婆豆腐还有一个由来：四川有个姓陈的老板娘发明了麻婆豆腐，因为她脸上有许多麻子，所以叫麻婆豆腐，又叫陈记麻婆豆腐。

它的做法十分简单，把豆腐切成小块，放进沸水中泡，过一会，把豆腐捞出，这时的豆腐像一个个小脸蛋一样。

这时，往锅里倒上两勺油，待油热后，放进牛肉沫翻烽炒数下，待牛肉沫渐渐变的金黄色，这时我把小半勺盐和一勺豆瓣酱倒进锅里，炒匀之后，再放一勺辣椒面使劲翻炒。然后加入半碗水，和豆腐炒几下，大约5分钟后，锅内冒出了许多大泡泡，像金鱼吹泡泡一样。

最后，再放入葱丁、姜末、蒜苗、一勺酱油、小半勺味精和小半碗水淀粉翻炒几下，撒上花椒粉，盛入盘里。

做好的麻婆豆腐散发出阵阵辣香味，这豆腐被穿上了“红上衣”，豆腐之间还爬着蚂蚁似的牛肉沫，还有绿草般的葱丁和蒜苗，这场景好像是“小蚂蚁们”在红里透白的“鲜花”和绿油油的“小草”之间来回穿梭。

它的吃法也不讲究什么，当然去外面吃麻婆豆腐，必然不可少的就是——水，因为此菜是四川菜，还是不会让“辣”逃走的。

夹起一块豆腐，这嫩嫩的豆腐还夹不烂，尝起来有些辣还有些麻，这牛肉末外酥里嫩，十分有嚼头，嚼一嚼葱丁和蒜苗，又有一股浓浓的清香味。

这就是美味的四川名菜——麻婆豆腐。