教育学观后感。
周末一个人宅在家看上一部自己喜欢的电影多是一件美事,观看一部作品之后,我们会受益匪浅,有一些启发。 作品内容能够激发观众的思考和想象,撰写观后感不仅可以提高我们的写作水平,还可以提升我们的文学素养,你掌握作品名观后感的写作格式规范吗?编辑为大家写了一篇“教育学观后感育”的内容,请认真思考以下建议或许对你的问题有所启发!
教育学观后感育 篇1
2。除了教师数量不足外,农村教师的专业结构也不合理。也就是说,一所学校的教师相对过剩,但在某一学科缺缺乏专业对口教师。
在农村里,除英语以外的文科教师较多,而理科教师较为欠缺。这种情形,学校一般把专业对口教学的教师安排之后,剩下的教师在其专业不对口的情况下也去“胜任”非专业的欠缺科目教师教学。这是教育教学部的张冠李。因此,这些老师只能敷衍教学。
三。教师的失重地位不仅包括教师的精神体系,更包括社会全体成员对教师价值的真正肯定。但是,教师目前存在来自这些实实在在的可感压力:
学生的人权保障压力、家长不切实际的高期望压力、行政领导的绩效压力等。这些因素阻碍了教师教育教学的积极性,师教师流于形式,甚至厌学于教学,产生跳槽和转行的念头,对教学感到不安,不愿教学。这些也是导致教师流失的因素之一。
4.教师待遇的不公“学高为师,德高为范”是教师的原则,但在市场经济大环境里,特别是知识就是力量下,只要求教师精神食粮的富足,已经有点不切实际。除了教师专业等行业工资低外,最严重的问题是同一地区教师待遇不公,影响了农村教师的稀缺性。
因此,要保证教师快乐地在农村教书、生活在农村教育中,就必须从待遇上彰显农村教师的优势,至少从这方面来补偿他们的心理失衡。
(3)学生配置不均衡
一。聚教育非聚焦目前,教育中存在着聚教育非聚焦的人为设置,学校分为重点学校和普通学校,学校分为重点班和非重点班,从而促进了教育中两极教育的恶性循环和良性循环。相对而言,重点大多是优秀的学生,他们的学习基本上没有大的障碍,可以自己完成。他们彼此都很好。
非重点则是后进生的集中处,他们难以消化课本上的基本知识,特别是无法形成学习互动,更谈不上取长补短,结果是破罐破扔,也殃及任课老师的积极性。
2。我国招生制度在招生规模比例上存在问题,因为在招生方面,有优惠政策:教育服务半径大,高校招生地域比例大。
教育服务半径是指最近一所具有户口的学校的教育管理制度。如果不在服务范围内,就要支付一定数额的借读费,从而妨碍教育公平分担。
解决农村教育不公平的建议
(1)强化**责任,加强**间财政转移支付力度在基本实现“普九”的现状下,**应由过去的非均衡发展教育策略转移到均衡发展策略上来,处理好教育的快速发展和教育公平之间的统筹和协调。
**各级**通过财政转移支付和专项资金,自上而下承担义务教育公共经费的责任。这有利于建立合理的义务教育财政责任分担机制,保证义务教育经费的稳定供给,有效保障国家义务教育乃至基础教育的均衡发展。
(2)加大对新《义务教育法》的宣传力度,形**人学法、懂法、贯彻法的氛围新《义务教育法》的制定,把城乡义务教育均衡发展作为根本指导思想。
我们必须加大宣传新《义务教育法》的力度,形成全民学法的新风尚,学会用法律保护自身的权利,尤其是在农村偏远、贫困地区。同时,要加大对**执行新《义务教育法》情况的监督,形成从上而下和从下而上的双向监督机制,从而真正保证新《义务教育法》落到实处,成为惠及农村义务教育的强心剂和稳定剂。
(3)区域内教育资源的共享也是实现教育公平的有效途径“在基础教育尤其是义务教育的管理上,应该实现区域的资源共享,促进教育资源在区域内的流动。”这是普及义务教育的一条有益经验,要注重教师的合理流动,这有利于促进区域内基础教育均衡发展。
要采取措施对优势教育资源或优秀教师进行轮换和定期培训;要对各校的校长和骨干教师进行统筹调配,执行按照一定的比例和年限相互轮岗的制度,同时要彻底打破重点学校和非重点学校、重点班和非重点班之分,把义务教育纳入到实施素质教育的轨道上来。**通过财政转移支付或专项拨款,大力支持西部地区、贫困地区和农村地区发展信息技术教育和远程教育。此外,为促进本地区教育资源共享,除了教师资源和信息资源共享外,本地区还应在一定程度上共享一些办学所需的基础设施,最大限度地发挥这些设施的作用和效益。
(4)建立平等接受义务教育的观念新《义务教育法》进一步强调了保障适龄儿童接受义务教育的平等权利,无论是在经费保障上,还是在接受义务教育的平等权利上都作了一些新的规定和措施,我们必须认真贯彻实施。随着人们对新《义务教育法》认识能力的加强,农村义务教育的免费措施的实施,经费保障机制的执行,平等接受义务教育观念的建立等等,农村教育的辍学率将有所降低,升学率有望攀升。即使是农民工子女入学问题和流动人口子女的入学问题都在法律层面上予以体现,确定了流动人口子女居住地人民**要为他们提供平等接受义务教育的条件,这将会对城市化进程的平稳推进起到关键作用。
在当代社会,教育是改变民族运动、家庭运动和个人命运的根本途径,也是实现社会公平与和谐的途径。因此,建立完善的教育保障体系,不仅有利于促进基础教育均衡发展,保障教育公平,进而保障社会公平,而且对稳定社会、维护人心、构建和谐社会具有不可替代的作用。因此,在当前良好的环境下,促进农村教育公平发展不是奢望,而是成为可能,农村教育的发展前景将越来越好。
教育学观后感育 篇2
最近我一直在**《人民的名义》这一部从尺度到现实教育意义巨大的反腐题材的巨作,每一集看后,都在我心里产生巨大震撼,从一个处级干部**2.3亿之多的现金到一个公安局局长利用职务违规违纪,看的我是触目惊心,震惊的过后,内心又在思索,剧中反应的剧情跟现实是那么的吻合,“党要管党、从严治党”不是儿戏,是党****远瞩的表现,少数党员蛀虫败坏了党和**的形象,从剧中李达康书记一句话倒出了现在群众的顾虑“以前群众怕**不做好事,现在群众对**做好事不相信”这一句话刺痛了作为支部书记的我,经济在发展,是群众发生了变化还是我们党员干部发生了变化?
剧中的陈老是一名老革命、老领导,在他给省委讲党课时,说了一件“只有一天党龄的故事”,战争年代只有党员才能有资格背起炸药包,那我们现在发生的违法事件大多数是编外人员才能背起“炸药包”。“从群众中来,到群众中去”是陈老的口头禅,到现在这句话还是那么的时髦,在***记执政以来从群众路线到三严三实,从社会主义核心价值观到“两学一做”,这无不体现党的宗旨,体现我党的传统优良作风。党在关键时刻挽救了党,从新拾起群众的信任,是需要靠全国八千多万名共产党员共同努力。
上至党**下至基层党支部,这是我们共同的目标,当我们举起右手面对党旗宣誓时,那份喜悦的心情和激动的泪水,我希望常驻在我们党员的心中,时刻回忆、时刻警醒、时刻牢记。
教育学观后感育 篇3
从开始牙牙学语的幼儿园,然后是小学,初中,高中,直到现在的大学,我们不可否认,很多教师都是在复制同样的工作,复制着同样的教学模式。上课铃响了,捧着教科书进教室,形式的说了声同学们好,然后开始自导自演的讲台剧,下课铃响了,就理所当然的走了。这是一种教育的悲哀,不是逃避教育,而是参与市场竞争。但是,教师至少要对自己的工作有积极性,尽最大努力做好本职工作,也就是让学生得到全面发展。
学生不是机器,但和每个人一样,他们有思想活动。如果每次见到老师都是严肃、不平易近人的表情,就会感到距离感,不敢靠近,不敢说话,害怕不必要的伤害。如果恰恰相反,师生之间以朋友相待,学习中的问题,包括生活和工作中的问题,都可以真诚地沟通。
世间万物都是相互联系着的,学生与老师之间不再有距离,就会变得很亲近,学生学习起来就会很轻松,很乐意,当然教师施教起来也会轻松很多,或许还会当成是一种乐趣。就如《孩子王》中的王福,刚开始时他也是与知青教师保持一定的距离,只敢偷偷的瞄几眼,顶多就是傻傻的看几眼老师,后来,知青教师的教学风格使王福改变了。他敢拿老师的字典打赌,今天就写明天的作文。
王福虽然最后输了,但他敢于用自己的想法和老师沟通,这师交育的一种进步。我认为老师应该主动融入学生,成为他们中的一员。
学生也有感情,虽然一开始大家都是陌生人,只是为了一个目标,大家一起工作,一起生活。但只要老师和学生坦诚相待,他们很快就会成为最好的朋友。我记得初中时的英语老师。她总是和我们谈论她的生活经历、现在和未来。
我们也会与她交换真心。初中三年级时,丈夫突然派去杭州做了一次大手术,情况并不乐观。但是英语老师为了不拉下我们的课程,赶回来上课,在上课的过程中,两位同学无意间开了小差,由于人类的本能吧,她发现后就感到了委屈,立马哗哗哗的眼泪下来了,身体立马靠在门上,捂着脸哭泣着,向我们诉说着他丈夫情况。
我们发现她真的很伤心,很害怕万一。那天,她的头发真是白了一半。在那一刻,我真正意识到了所谓的“一夜白发”。从那天起,我们都取得了很大的进步,我们的英语成绩提高了很多。
因为我们爱我们的英语老师,我们想让她快乐,我们用真实的行动来表达。就如《死亡诗社》中的结局,老师要被迫辞退时,他们没有其他挽留的本领,就全体站上桌子声援老师。所以约翰·基廷成了他们中的一员,学生们想对他负责。
融入到学生群体中,在我看来就是成功与否的关键。作为一名学生,我当然能更好地理解学生的心理活动。有时当一个面目狰狞的老师不容易亲近时,自然会产生反感,上课时不愿意认真听讲,课后不愿意多思考,进而影响学业成绩直线下降。
如果遇到一位朋友一样的老师,我们学生会认为学好该门课程是我们表示对老师友好的最佳方式,学习上一不小心失误了,还会感到自责。暗自下决心下次要好好努力。
当然,以上的观点只是作为一名学生暂时的想法,或许错误,或许正确。但是实践出真知。我也选择了师范专业,今后我会在认真思考的基础上付诸实践,真正成为一个有学生、和睦、相爱的小家庭。
教育学观后感育 篇4
同学们,你们想想你们从小受到的是什么教育?尤其是农村的子弟,你爹妈是怎样教你的?他们将来就不能出人头地,你必须努力奋斗好好读书,你才有前途,读书是为了你的幸福,读书是为了你的前途!
读书的一切是为了你!
我从小就接受这种教育,但现在我认为这是最错误的教育,这是最糟糕的教育!所以小孩子长大后就知道,读书就是为了我呀,与任何不相干,为了我的前途,为了我的未来,为了我的希望。这样的教育对一个教师来说是不容易养家的。能全身心地投入到儿童教育中去吗?
教师,在我看来,一直是一个最为无私最为崇高的职业,连教师都只能顾及自己。你看这个民族还有希望吗?
毫无疑问,克拉克先生在职业道德方面是许多教师的榜样,但他不适合中国教师。
美国是一个多元文化的国家,所以克拉克老师每天教学生制造惊喜和奇迹,培养他们的自我表现和个性。美国也是世界上最强大的发达国家。每个人潜意识里都为自己是美国人而自豪,所以克拉克先生专注于培养他们创造奇迹的信心。(丝毫不强调,也不用强调爱国主义思想。
)但,中国,是以儒家仁爱思想为主流文化的国家,提倡的是“仁者爱人”的博爱思想,是以“修身齐家治国平天下”为终极目标。所以在我看来,一个中国教师的职业道德的底线,应该是负责任的教诲自己的学生一种崇高的爱国主义精神,引导他们理解一句话:“天下兴亡,我的责任”。
说到这里,我们不得不提一个人,台湾忠信高级工商管理学院创始人高震东。
他说过:
如果今年高考的每个人都能多考10分,这不代表他们没有?“天下兴亡,匹夫有责”等于大家无责。“以天下兴亡为已任”,是孟子的思想,禹是人,舜是人,我也是人呀,他们能做到,我为什么不能呢?
“天下兴亡,我的责任,”唯有这个思想,我们的国家才有希望,我们每个学生如果人人都说:学校秩序不好,是我的责任;国家的教育办不好,是我的责任;国家不强盛,我的责任……人人都主动负责?天下哪有不兴盛的国家?
因此,每个学生都应该把责任推给自己,而不是推卸出去。
只有人人主动,中国才能越来越强大,这是教育的真谛,也是教师的最大责任。
至于专业素养,我更加羡慕克拉克老师那种美国式的全科式的教育方式。我记得我七次去凤凰山区做项目,和当地的中小学生聊天。他们问我他们感兴趣的问题,比如为什么天空是蓝色的,天空会呈现出不同的颜色;为什么树叶是绿色的;为什么飞机会飞,等等。
因为我很小就看过了《十万个为什么》,各类书看的也比较多,我就天南地北的和他们讲。谈论天文星座,地理地图,生物化学,物理现象,以及不同学科的相同现象。这都是课本里面没有的,孩子们听的很认真,而且积极发问,思维得到了极大的发散,学习兴趣也极大提高。
如果有一天,我能全科式的教书那该多好啊!不过课外知识,考试不考……
克拉克的教学方法显然不适合语文教学,但教学理念是可以运用的。他和中国的教育家魏书生的教育思想很相似。
魏书生提出课堂教学十条要求:
1.每堂课都要备课,老教师可以用旧教案,新教师的教案也不用写的太详细,但一定要有备课簿。
2。每堂课至少有三个不同的教学目的供学生选择。最好的会以不能听课,做自己认为有价值的事,越深入越困难。
后进生听不懂。他们应该选择一些合适的浅显问题来做。老师一定要帮助“陪坐的”、“待业的”学生找到适合自己的工作。选择不同的学习目标,提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。
3.教师讲课时间别超过二十分钟,大部分学生能看会的,老师不要讲,更多的时间还给学生去读、去思、去查资料、去讨论、去练习。
4.如果是讲新课,学生发言不少于10人次。学生也可以为老师讲讲困难和重点。当然,他们也可以替出问题和谈论观点。
5.学生动笔练别少于10分钟。
6。20秒以上不处理偶发事件,减少教师生气的机会,增加教育智慧。
7. 请学生做课堂教学总结,每堂课请一两名学生谈一两条看法。
8.至少留三类不同层次的作业,以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业。
9.下课后的课间10分钟,不离开学生,学生们做操就和他们一起做操,学生在室类就坐在教室里找三五个学生谈谈心,聊聊天,商量商量怎么学习更愉快,效率更高。
10. 备课簿上写一句话,这节课成功在何处。教师需要反思,但我认为首先,我们需要积极思考,找到自己的优势,找出学生喜欢的环节,坚持下去,坚持下去,发展起来,发展起来。这样,在反思中发现的不足就会减少一点。
不同的国家,但教育理念是相似的——它是让学生在轻松的氛围中自主、主动地探索和学习,而不是灌输填鸭式教学。
在师生关系方面,克拉克先生成功地把班级变成了一个家庭。但是在中国大班式的教育,显然难度太大。而魏书生也用独特的理念演绎出非凡的班集体关系。
一、树立为学生服务的思想。
当老师的,俯下身子为学生服务,让学生一寸一寸朝前走。凡是普通学生能干的事,班委不干; 凡是班委不干的事,班长不干;凡是班长能干的事,班主任不干。懒老师才能培养勤学生。
老师总是设身处地为学生着想,想出办法帮助学生找到解决问题的办法。为学生设计菜单,研究为他服务的标准和等级。以不同的服务标准为不同的学生服务。
教育要为全体学生服务,教育80%的农民子女不种田。
二、建立互助的师生关系。
不请别人给我代课。我所有的同学都是我的副班主任。干了22年班主任,没摸过学生的钱。
班级有花长、校服长、手套长,学生的管理能力是在履行班级职责的过程中积累起来的。越管越爱管。
三、发展学生的人性和个性,天性——追真向善求美
老师善待学生最占便宜的是自己。凡可气之人必有可爱之处。
关于差生:
何等顽强的意志(哪有能听懂的课啊!一坐八节课,天天如是)何等抗挫折的能力(屡考屡败,屡败屡考)。何等开阔的胸怀(对看不上自己的老师还能恭恭敬敬,笑脸相迎)。
教师假装不知道他的毛病,专门找优点长处。训的角度对头,越训学生和你的心贴得越近(魏书生训学生:你怎么能没有长处呢?
再找,你肯定有。)学生长处越少越要珍惜。
同样的话换个角度去说。考试得了8分,千方百计让他喜欢这8分。再帮助他分析:有没有不服气的题? 只要不放弃,就是了不起。
总之,如何成为一名优秀教师呢?
职业道德方面:以“天下兴亡,我的责任”的心态,尽心尽力的负责。
专业素养方面:努力创造轻松的学习气氛,让学生尽可能的自主性探究。
师生关系方面:注重学生本身的天性,营造一个互助奉献的集体。
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教育溺水观后感 篇1
水是天底下最温柔的物体了,她也非常的听你的话。你把她装进圆的瓶子,她就变成圆的;你把她装进方的瓶子,她就变成方的;你把她装进长的瓶子,她就变成长的;你把她装进扁的瓶子,她就变成扁的了!可就是这样一个让人觉得温柔无比的物体,却也隐藏着无限的凶机。
河水是清冷的,让人觉得舒服的,看起来又是那么的温柔平静。会使你觉得投入她的怀抱将是非常美好的事,你也经不住她的诱惑,投入了她的怀抱,可有时她会抱着你不放。如果因天气炎热,就想到河边清冷一会儿,投入其怀抱,很有可能就再也回不来了。
河水是凉爽的,让人觉得舒适的,玩起来又是那么的富有情趣。你想在她身边多呆一会儿,也许你也只是想和她握握手,或者是踢踢脚,和她亲近亲近,可是她发起火来就不得了。记得前段时间某位同学与几位同学在河边玩,他却不慎被无情的水带走了,离开了他的亲戚朋友。
河水是无情的,让人觉得恐怖的,做起来又是那么的难以防范。也许你觉得河水那么可怕,你就不去接触她,那也就安全无事了,可她还是不一定放过你。还记得在前段时间某位同学在自家门口步行时,不慎滑倒掉进小溪,就被她抢走了生命。
水是生活中最常见的,也是人所离不开的。可是由于水所发生的悲剧又是不少的,仅我县中小学生在近几年里,就发生溺水事件x例,死亡x人。但我们也不能因为她存在的危机而就不去接触她,要想不发生类似的悲剧,我想关键在于防范。对水如此,对其他的亦应是如此。
教育溺水观后感 篇2
快乐的暑假来临了,大家都在计划这个暑期怎样度过,不过,我却要提醒大家:预防溺水,警钟长鸣!
近几年,溺水死亡的事件越来越多,例如:2013年6月26日,3个同胞兄妹在村口的池塘边玩水而溺水身亡;2014年4月28日中午,3名学生为了救一个名叫小文的孩子溺水身亡;2015年2月22日,6名儿童在河上溜冰,不慎落水,打捞上来后抢救无效身亡;就在我们身边 还 发生了小学生游泳溺水身亡的事件。
为什么会发生这么多溺水身亡的事件呢?我上网查了资料,进行整理后,认为主要可以从五个方面来分析原因:
一是心理原因:1.怕水心理严重,遇到水就惊慌失措,四肢僵硬;2.因好奇心重而不小心落入水中;3.与人打赌,争强好胜,更容易导致溺水。
二是生理原因:1.潜水时间过长,产生缺氧窒息;2.体力不支,饱食、饥饿、酒后等原因;3.寒冷、疲劳或者用力不当,在水中发生肌肉痉挛。
三是病理原因:患有心血管病、精神病及癫痫病的患者,下水后引起病发。
四是技术原因:1.突然呛水,不会调整呼吸;2.水中打闹玩耍,被人误压水底时间过长;3.入水方式不当,意外受伤。
五为其他原因:1.对水域情况不明,误入深水漩涡;2.游泳场馆等场所管理不规范,设施、人员存在不安全隐患。
不查不知道,一查吓一跳!危险就在身边,我们怎么预防?我觉得作为小学生最起码要做到以下几点:1.无论去什么地方游泳,都必须有会游泳的大人陪伴;2.做好下水前的充足准备:器材、热身、既不太饿也不太饱等;3.未知情况的水域决不能下水游泳,也不要在水边嬉戏、逗留;4.去正规的场所先学会正规的游泳技术再去游泳吧!
暑假期间天气炎热,的确应该快乐地度过,不过我还是要提醒大家防患于未然,让预防溺水的警钟长鸣!因为只有在安全的前提下,才会带给我们真正的快乐哦!
教育溺水观后感 篇3
今天,我和妈妈一起登陆武陟县教育局网站“视频新闻中心”认真观看了《中小学生防溺水宣传片》。看了这次防溺水视频,我懂得了许多知识。
游泳是我们中小学生都喜爱的体育锻炼项目,现在,天气炎热,正是游泳的大好时间。但是如果在游泳时,不做好准备、缺少安全知识,遇到意外时慌张,很容易发生溺水伤亡事故。
视频中,有的学生独自到不知水情的地方游泳;有的学生在下水之前没有做热身运动,出现手脚抽筋;有的在河边玩,一不小心掉到了河里??这些都导致了溺水事件的发生。
通过看视频,我知道了预防溺水的措施:
1、不在无家长或老师带领的情况下游泳;
2、不独自到河边、池塘边玩耍;
3、不私自下水游泳;
4、不到没有安全保障的水区去游泳;
5、不到不熟悉的水域游泳;
6、不准在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下擅自下水施救或者避而不见逃走,要采取大声呼救及报警等措施。
通过看视频,我不但掌握了许多预防溺水知识,而且还提高了安全意识。同学们,让我们预防溺水,珍爱生命吧!
教育溺水观后感 篇4
水,是生命之源,是我们千千万万人类需要的,是森林万物不可失去的……但是,水也是无情的,中国每年都有一百五十多人死于溺水,我们更要克制好自己。
长江,是我们中国母亲的一条长腰带,我们的文明和国度就是从这里出发的。但是,它也是溺水死亡的常发地。我记得在某年石碣镇森林公园中,三名男孩在园中水潭不幸溺亡。回访后发现原来是一名男孩落水,其余两名手拉手相救,最后也不幸溺水身亡。
今天,我们参加了户外,而以上事例便是老师给我们播放宣传片中的事例之一。我还知道了“六不”准则:一、不准私自下水游泳。二、不与其他人结伴游泳。三、不到不熟悉的水域游泳。四、不熟悉水性的同学不准私自下水救援。五、不到无家长,无救护人员的水域游泳。六、不到无安全设施的水域游泳。
对于溺水, 我是有一段深刻的经历的,那是我第一次学游泳。我在水下憋气,当我撑不住溺水的时候,我感觉心里好像有一只狮子在扯开我的心,吃我的肉,鼻子喷出的气泡好像在帮我呼救似的……实在是太难受了,也让我在今天玩溺水体验游戏时,仿佛回到了那时候。
生命是水维持的,它也可以把我们的生命吞没。我们要做好防范,一个不小心,易可失性命。终辈悔过错,命也不回头。
教育溺水观后感 篇5
“生命只有一次,一定要珍惜!”这句话我们不知从多少人口中听过无数遍了,这句话,本该是不需人说出,但每个人都要理解的。可是,每年中,非正常死亡的案例,逼着他们将这讲了一遍一遍又一遍。
从前,我们对溺水的了解,只在老师浅显的讲解以及视频的观看上,但是,终于在今天,我们真正的了解到了,水对人类生命的危害。
水,是自然界中极温柔的一样事物,它可以变成任何形态,雾、雨、江河湖泊、甚至空气中微小的水分子。同样,它也会是像洪水,暴雨这样恐怖的事物,会毫不留情地夺走你的生命。然而,这些行为,都是人类自作自受。
人们为了加快发展,用非正常手段加速生产,导致工业废水的产生,而人们却毫不留情的将那些带有不少毒性的液体倒在它的身体里,毫不留情地使用它流淌的鲜血——淡水资源。
所以,说是流水无情,倒不如说是人类无情,是人先对其下手,便也不怪它伤害人类了。
人心之善变亦如世间万物,变化无数。一个人,可能在短短不过数十年的人生中伤害过许许多多的.人或事物,人自然不能够一一记下,可被伤的那位,又该当如何?
如果人不去那些危险之地,那是不会丢了那珍贵的性命,所以,还是那句“生命只有一次,一定要珍惜”,想必各位都能理解。
爱的教育读后感观后感900字通用
旧书不厌百回读,熟读精思子自如。在作者写的作品中总有一些让自己深有感触的故事情节,我们通过书写读后感,让我们对于作品的理解更加明了。如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢?经过编辑精心整理,推出爱的教育读后感观后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
爱的教育读后感观后感(篇1)
读完《爱的教育》,我深有所感。这本书是意大利作家亚米契斯写的,通过小学生的口吻,描述了发生在四年级学生中的动人故事,反映了社会各阶层人与人之间的关系和他们的生活状况,以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。作者通过对生活朴素的描写,使人感到人类多么需要相互帮助,相互关心,相互包容,相互理解!
书中的主人公有许多的小伙伴,他们是可爱的、讲道理的孩子。虽然有的学习落后、有的贫穷、有的残疾、有的富有,但是主人公从不计较,与他们一起开开心心地玩耍、快快乐乐的学习,并从开心和快乐当中受到了教育。《爱的教育》这本书塑造出了一个个看似渺小却不平凡的人物:小石匠、卖炭人的儿子、少年鼓手等,这些平凡的人身上发生了许多感人的故事,在我的心中激起一阵阵强烈的情感。
我有许多朋友,但知心的朋友屈指可数。读完了《爱的教育》这本书,我终于懂得了怎样让自己的知心朋友多起来。找朋友不应该分贫穷富贵,更不应该因为自己的朋友学习差了就认为他不是你的朋友。作为真正的朋友,应该在他们困难的时候去给予帮助。比如,我们班的谢叶涵同学,她助人为乐,常常帮助同学,所以她有很多知心朋友,我要向她学习!
这本书还教了我许多做人的道理,让我受益匪浅,让我懂得了该如何做人!
爱的教育读后感观后感(篇2)
最近老师让我们看了一本书名叫《爱的教育》,我只看完了第一章和第一张续。爱的教育第一章主要写的是:主人公安利柯小学时的故事。爱的教育以类似日记的形式写出安利柯的小学生活。开学了,乡间的三个月,梦也似的过去,又回到了这丘林的学校里来了。早晨母亲送我到学校里去的时候,心还一味想着在乡间的情形哩,不论哪一条街道,都充满着学校的学生们。有一天,安利柯走进学校。刚刚发生了个意外,洛佩谛,二年级的学生。上学来的时候,有一个一年级的小学生忽然离开了母亲的手,倒在街上了。这时,街车正往他倒下的地方驶来。洛佩谛眼见这小孩将被车子轧伤,大胆地跳了过去,把他拖救出来。不料他来不及施出自己的脚,被车子轧伤了自己。突然有一个妇人发狂似的奔到,从人堆里挣扎进来,这就是洛佩谛的母亲。另一个妇人同时跑拢去,抱了洛佩谛的母亲的头颈啜泣,这就是被救出的小孩的母亲。两个妇人向室内跑去,我们在外边可以听到她们“啊!洛佩谛呀!我的孩子呀!”的哭叫声。
续集第一章的主要内容是:安利柯小学毕业了,很用功读书。读书读到深夜,瞌睡来了常伏在书上熟睡,自己也不知道。父亲知道了这情形,曾这样地提醒安利柯:“安利柯!你不是用功过度了吗?昨夜你是伏在书上睡到今晨的吧,从黄昏一到位子上就睡着了!用功原要紧,但如此地用功是有害身体的。这样地把身体弄坏了,所用的功也如同水泡,结果与怠惰没有两样。身体弄坏了,什么事都做不成。你现在正是要紧时期呢,十四岁的血气旺盛的少年,如果一味读书,甚至于要在案上昏睡,将来身体坏了就要一生成为废物。先生说你在学校中成绩最好,我听了原快活,但与其你这样过于用功把身体弄坏,宁愿你强健地成长啊!”可是安利柯还一味地欢喜用功,毫不运动,每日每日只是读书。竟至连先生所不知道的历史上的事,他也知道,弄得同学们为之吃惊。不料果应了父亲的预料,学年试验一完毕,安利柯病了。最初,医生诊断为胃肠炎,后来竟变了伤寒,并且连气管也有了毛病,三四周中只能饮些牛乳,仰卧了动弹不得,苦楚万分。后来,安利柯的父母把安利柯送到桑·德连寨的叔父那里。
续集的感受是:安利柯很用功读书,但不注重身体是不行的。
大家都有自己喜欢的格言,格言总是可以激励我们奋发向 上,朝着自己的目标理想去勇往直前。
我喜欢的格言是:一寸光阴,一寸金,寸金难买寸光阴。这 句格言的意思是:虽然每分每秒的时间是很珍贵的,但是,金钱 也是很珍贵的,可是就算金钱再怎么珍贵,一旦时间过去,就会 一去不复返,金钱是无论如何也买不到的它的。
时间给我们每个人的都是相等的,它不会给谁的多或是少。
有的人,能在这样的时间里做出一番事业来,幸福得过着丰衣足 食的日子;有的人,却只能虚度年华,浪费时间。 在写字时,时间在笔尖上溜过;睡觉时,时间在睡梦中悄 悄地走过;发呆时,时间从呆眼中掠过;当你发现时间是这样的 流过,感到无奈时,它又从你那无奈的叹息声中伶伶俐俐的跨过。时间就是这样流逝如飞,怎样也挽留不住的。所以我们要好好学习,在这有限的生命中,去好好学习,不要重演“少壮不努 力,老大徒伤悲”的悲剧。
爱的教育读后感观后感(篇3)
寒假期间,我怀着激动好奇的心境,再一次光临了《爱的教育》这本书。这本书的作者是意大利的埃迪蒙托。德。亚米契斯。他以日记的形式记录了主人公安利柯在小学生活当中经历的许多百感交集是的事情:离开以前的教师,理解新教师、新同学的那种陌生,应对各种各样的同学、见到那舍己救人的场面,认识了一个愿意饶恕人的卡隆。罗纳的勇敢、善良、宽厚……
在这本书中,我明白了离开一个很要好的朋友是一件多么难过的事,光阴似箭,我们总要依依不舍地狱朋友分别,无比悲伤。但我们要勇敢坚强地应对。在这本书中,作者巧妙地用一个字---“爱”,把所有的故事联系了起来,让我明白了世界上的爱是多种多样的,父母的关爱,师生之间的爱,对祖国的爱。生活中处处充满了爱,爱就像是空气那样无影无踪,但却至关重要,如果没有了爱,世界将会变得冷淡。
《吵架》这篇文章,讲述了主人公安利柯帮生病的同学抄写每月故事。坐在旁边的克莱蒂忽然碰了一下她的胳膊肘,墨水滴到了笔记本上,把本子弄脏了。他们双方都很生气,约定好放学后在一条街上相见。过了一会儿,安利柯的气也全消了,觉得自我不应当那样做,但又不好意思向他道歉。放学后,克莱蒂主动向安利柯道歉。安利柯回家告诉了父亲,原本想让父亲高兴一下,却遭到了父亲的批评。《少年爱国者》讲述了一位意大利青年流亡国外,一次,他想坐轮船回到自我的国家。在轮船上,几位来自异国的绅士明白了他的身世后,便给他了一点钱。但随后听到那些人骂意大利人是土匪,骗子。这让青年感到很气馁。早上,他便把这些钱还给了那几位绅士,并说到:我不会要诽谤我们国家的人的钱,我宁愿饿死在荒郊野外,也不会要不尊敬我们国家的人。这让我感到这位青年为了不让国家受异国人的诽谤,甘愿牺牲自我的生命,让我很感动。这种爱国之情,在这位青年身上彻底体现了出来。
在生活中,父母很爱我。有一次,我得了一场病,还让我父母打了120救护车。在医院里的时候,我朦胧的感觉到父母一向守护在我身边,寸步不离。我明白,父母一夜也没有合眼;我明白,父母是爱我的;我明白,父母为了我,牺牲了许多许多……
父母对孩子的爱,是真诚的;师生之间的爱,是关怀的;同学之间的关爱,是友好的;警察与民众之间的爱,是负责的;医生与病人之间的爱,是关爱的。只要我们细细体会,就会发现,生活中,处处有爱。有时,爱像无形的手,托付着你,即使摔倒它也会把你轻轻地扶起来。有时,爱像是几句言语,在你悲痛时,它会把你从悲痛的地域,拉回到现实生活中。爱的力量,是无限的。爱的教育,是伟大的。
《爱的教育》这本书,是展示了我们生活中的许多事情,仿佛就发生在我们身边一样。还展示了现代孩子的优点、缺点。我们要将缺点改正,优点保存。让我们一齐努力吧!《爱的教育》,让我受益匪浅。这是一本拥有极大的教育意义的书,期望你有机会来阅读一下。
爱的教育读后感观后感(篇4)
读《爱的教育》,仿佛自己也成了作者笔下的孩子,感受着对祖国,对父母,对老师,对同学,甚至是对陌生人的深深地爱。当然也十分愉快的再次重温了幼年的童趣与纯真。这是一个有爱的世界,让人沉醉。每个人身体里都住着一个高贵的灵魂,而一个高贵的灵魂是可以荡涤另一个灵魂的。本书则是那个可以荡涤你灵魂,给你无数启迪的智慧的结晶。
读本书的一个最大的感受就是书中描绘的这些人有乞丐,烧炭工,泥瓦匠,绅士,铁匠,士兵,甚至是坐过牢的人。而涉及到的事件有嘲笑、虚荣心、嫉妒、打架、不尊重、厌学等许多不好的事情,甚至作者本人也会犯很多错误。但是读完后你并没有因为这些不好的事情而觉得心情不好,反而感受到很多温暖,满心的喜爱与敬佩。这世界本身存在着不公平,但爱让一切界限消失。还有一个感受就是我们每个人的经历极其有限,很多事情如果没有经历过,就很难感同身受。而此书作者对于发生一些事情后,主人公逼真的情感的描绘,会带着我们感受未曾经历过的特殊的情感体验。因此,我们也在书中获得了一种成长。
以下三点是我在看书中的一些想法,仅仅代表个人观点。
首先,就是关于爱国主义教育。看了本书后,发现有好多篇文章都是在讲爱国主义教育。并且爱国主义教育随时随地的出现,比如在路上看到军队走过,老师介绍一个来自外地的孩子,一个极其需要钱的孩子因为施舍者辱骂了他的国家而把钱扔回给施舍者,军队中为了战争胜利而奋不顾身的小孩,父亲关于爱国主题的信。爱国之情被阐释的淋漓尽致,而且很多都是孩子们身边的故事,使其能够感同身受,并且能从和自己差不多大的爱国者的身上学到如何热爱自己的祖国。而回顾我们国家的爱国主义教育,大多数都是为了共产主义理想而英勇献身的革命英雄主义,这离孩子们的世界太过遥远反而不容易引起共鸣,在新的时代,爱国应该有新的具体表现,爱国教育也应贴近孩子们的生活,赋予其新的内涵。
其次,关于教育问题,我们看到书中有多封孩子的父亲或母亲给孩子的书信,而书信的内容也是针对孩子出现的一些问题的具体的改进措施,并且很多都是父母亲通过自己的成长经验来一步步的启迪孩子应如何做,所以我们会看到信中有许许多多假设的话,让人读后感动不已,这也是书信的魅力所在。而随着先进通讯工具的越来越多的使用,人与人之间的联系越来越紧密,生活节奏越来越快,交流却反而越来越浮于表面。再加上中国本身不是一个善于直接表达爱的民族,所以父母与子女的代沟越来越大,而当面交流反而会引发新一轮的争吵,所以书信反而是最能表达感情的一个沟通工具。今年高考的作文也是让写一封信,所以书信这一传统还是应好好延续下去。
最后,关于学习这件事。在劝导学生学习时,我们貌似给学生灌输了太多什么不能输在起跑线上之类的过于功利的话语,导致功利成为了学生学习的动机;或者是在物质条件已完全满足的情况下,学生干脆就找不到学习的任何意义,或者是生存的意义,我们在那里干巴巴的讲着为父母学,为自己学的道理,反而忘记了人类为什么需要学习这一宏观要旨。在本书《学校》这一书信中,父亲劝导儿子上学,除了论及全世界的孩子无论多么艰苦的条件都在学习以外,还提到了人类学习这一运动,如果停止了,人类就将陷入野蛮。这个运动是世界的进步、希望和光荣。将学习这件事拔到这样的高度,从这里来看,学习就是责任、是义务、是该做的事了,学生也需要明白这个道理。
好的文章应该是让人读起来有温度的,有让人自然的想要去向榜样靠近的力量。而本书就有这样的魅力。因为学生阅读时间少,所以老师有责任给学生适量推荐一些这样的文章。
贺倩倩,济源高级中学历史教师,初为班主任,想带学生发现并感受人文之美,致力于让学生读过一个充实而无悔的青春。
爱的教育读后感观后感(篇5)
《爱的教育》是一部充满智慧的教育类书籍,里面看似平淡无奇的教育故事却蕴含着很大的道理,让人叹服。它内藏着知错就改,内藏着顽皮无知,内藏着明智的爱,内藏着大方宽容……
一开始接触它,我想看看教育家的教育方法是怎样的,但我被教育家的智慧深深地震撼了,他们含着智慧的话语在我耳边萦绕,久久不能散去。他们通过教育别人,在别人身上发生的事来教育我们,这些伟大的教育家是非常可敬的。
后来我发现了我爱上了这本书,并陶醉其中。里面的父母、老师、祖父母都会以道理启发、教育孩子,不怒,不急且不责,这正是我崇尚的教育方法——与孩子多沟通、多交流。
正所谓“每读一本好书,就如同与一个高尚的人打交道”,这点我是举非常赞同的。
读《爱的教育》就等于与一个资深的教育家打交道——“他”的每一句话,虽富含有哲理性,但却是人人易懂的俗语,奇妙又有条理,话语如叶脉一样清晰,而里面却暗有深意,令人难以琢磨。
推荐大家也适当看一看,了解一下这本书的智慧所在,它就像一座无人问津的宝藏。只要你去挖掘,宝藏不费吹灰之力就呈现在你面前,请相信我。王乐娴
《爱的教育》采用了日记的形式,讲了一个叫安利柯的小男孩的成长的故事,记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻,字里行间流露出对祖国、父母、朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。
里面一共有100篇故事。其中使我印象最深的是《小抄写员》,讲述了一个贫穷的家庭,孩子又多,父亲白天工作,晚上还要抄文件。小叙利奥眼看着爸爸早生白发,就想帮爸爸抄写文件,多赚点钱。可又因为爸爸不同意,所以他只好每天半夜起来偷偷的帮爸爸抄。就这样,家里的情况改善了许多,而小叙利奥却因为长时间缺乏睡眠而导致上课无法认真听讲,回家也无精打采的。爸爸看了,非常生气,还屡屡责骂他。小叙利奥虽然很委屈,但还是帮爸爸把工作做下去。直到有一天,爸爸发现了这个秘密,才知道自己错怪儿子了,愧疚万分。这个故事告诉我我们要孝顺父母,主动分担家务活,让爸爸妈妈多一点休息的时间。
还有一个故事深深触及了我的心。安利柯的同学——卡罗纳的母亲去世了,他的心情十分低落,老师和同学们都十分关心他,同情他,都用自己的行动去安慰他,希望他不要太伤心。小作者的母亲不让他扑进自己的怀抱,就是怕卡罗纳看见了别人都能投进妈妈温暖的怀抱,就想起自己的妈妈经去世而感到伤心难过。妈妈想得多周到呀!
爱的力量是强大的,也是弱小的,需要我们去做,去发现。书里的每一个文字都触动着我的心,让我体会出语言的魅力。邢圣焯
最近我读了《爱的教育》这本书,给我留下了深刻的印象。我最喜欢其中安利柯的故事。
这个故事主要讲了安利柯升上四年级后,他被重新分到波尼老师的班里。刚来到这个班的时候,他很不适应,波尼老师的脸上没有一丝微笑,他非常怀念以前的老师和同学们,总觉得学校不如原来有趣和美好了。随着时间的推移,他发现老师其实是个非常关心同学的老师,有的同学发烧,老师会摸摸他的头,有的同学犯错误了,老师会鼓励他改正错误,做个好孩子。就这样,安利柯的心渐渐地温暖了,他越来越喜欢这里的一切,特别是波尼老师。
这让我一下子就想到了我们的彭老师,彭老师就是这样一位关心同学,善良的好老师。她很有责任心,我们班新分配了卫生区,老师为了让我们学会如何做值日,每天早晨比我们来的还早,和我们一起一点一点地做值日,老师要求我们做到的事情,她总是先做到。班里有同学家里有困难了,老师也总是想办法去帮助他。老师对待班里的同学也总是一视同仁,这让我们感到心里很温暖。生活在这个集体中,我感到很幸福。
从书中,我读了许多个关于爱的小故事,在生活中我又从老师身上学会了什么是爱,我觉得爱就是理解,爱就是付出,爱就是宽容,爱就是鼓励,爱就是等待,我要做一个有爱的孩子,因为有了爱就有了一切。
爱的教育读后感观后感(篇6)
亚米契斯倡导的“爱的教育”在作品中通过一些小故事表现的亲切感人,具有很强的艺术感染力。比如被选入语文教材的《争吵》、和《从亚平宁山脉到安第斯山脉》等文章。这是因为作者对自己所描写的生活熟悉,特别是对孩子心里入木三分的洞察,写来就自然生动,给我很深的印象。
其中,有一篇《佛罗伦萨的小抄写员》,让我为之感动,为了帮助父亲完成额外的抄写工作。每晚抄写五百张订户和地址的包装纸就可以得到三个里拉,朱里奥多次与父亲商量,他可以帮父亲抄写好。但他父亲说:“不,我的儿子,你的学业比我的包装纸重要多了。”在这里,我看到了一个父亲深沉而伟大的爱,这种爱也体现在了这位父亲无怨无悔的为全家的生计而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剥夺儿子哪怕一小时的学习时间。从朱里奥父亲的爱中,我体会到了我的父亲也是一样,为了我的学习再苦再累再忙再重要的事情也舍不得让我插手,原因就是不想耽误我的学习。这个学期,我坚持要自己的事情自己做,减少父母的工作量。每当我完成一件事时,爸爸妈妈都会发自内心的说:“儿子长大了,可以为父母排忧解难了,真好!”听到父母的称赞,我的心里也喜滋滋的。
爱的教育读后感观后感(篇7)
最近,我读了《爱的教育》这本书,让我真正懂得了什么是“爱”。
《爱的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·亚米契斯(1846—1908)的一部日记体小说,它是在意大利独立战争之后写成的。这本书假托意大利都灵一所市立学校的男生恩利科所写的日记,旨在激发青少年对新近实现意大利国家统一的赞美情怀。这本书情感饱满,甚至显得伤感,但却展现出了意大利生活的一幅幅动人图画。
亚米契斯倡导的“爱的教育”在作品中通过一些小故事表现的亲切感人,具有很强的艺术感染力。比如被选入语文教材的《争吵》、和《从亚平宁山脉到安第斯山脉》等文章。这是因为作者对自己所描写的生活熟悉,特别是对孩子心里入木三分的洞察,写来就自然生动,给我很深的印象。
其中,有一篇《佛罗伦萨的小抄写员》,让我为之感动,为了帮助父亲完成额外的抄写工作。每晚抄写五百张订户和地址的包装纸就可以得到三个里拉,朱里奥多次与父亲商量,他可以帮父亲抄写好。但他父亲说:“不,我的儿子,你的学业比我的包装纸重要多了。”在这里,我看到了一个父亲深沉而伟大的爱,这种爱也体现在了这位父亲无怨无悔的为全家的生计而忙碌。而他苦累的最大心愿就是不想占用和剥夺儿子哪怕一小时的学习时间。从朱里奥父亲的爱中,我体会到了我的父亲也是一样,为了我的学习再苦再累再忙再重要的事情也舍不得让我插手,原因就是不想耽误我的学习。这个学期,我坚持要自己的事情自己做,减少父母的工作量。每当我完成一件事时,爸爸妈妈都会发自内心的说:“儿子长大了,可以为父母排忧解难了,真好!”听到父母的称赞,我的心里也喜滋滋的。
《爱的教育》是一部思想性和艺术性型都很强的作品。鼓舞了无数青少年读者去迎接命运的挑战,用爱心去创造美好的世界。
读了这本书后,我真正懂得了亚米契斯所倡导的“爱的教育。”也就是要热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人,尊敬师长、体贴父母。从此以后,我要做一个知书达理,懂得感恩,对社会有卓越贡献的人。
爱的教育读后感观后感(篇8)
花了一个星期,读完了《爱的教育》 这一本书让我非常喜欢。书中有许多故事,每一个小故事都很平凡质朴,但却非常真实。但是都贯穿着一个情感那就是——爱。
这本书以日记的形式记录了四年级小学生安利柯的生活和周围的人、事、物。他以“爱”为主题,抒发了对祖国的爱,对父母的爱,对老师的爱,对同学的爱,对穷苦人民的爱……总而言之,这本书教我们了如何去爱别人。
我最喜欢书中的一个故事它的名字叫《少年爱国者》。这个故事讲述了一个意大利的贫穷少年,坐着轮船去热那亚,船上很多乘客看他可怜,便给了他钱,少年和需要这些钱,但是他却发现乘客们转头对自己的国家指指点点,十分愤怒,那时的他已经忍无可忍了,便抓起铜币,那几名乘客,不顾一切的砸过去。还对他们愤怒的破口大骂:“你们这些可恶的人!我原本以为你们是个好人!可你们却转头侮辱我的国家!你们的钱我不要也罢!”读到了这里我的身心沸腾了!这个少年的爱国之情打动。如果爱是奔腾的热血,那么我认为对国家的爱就是至高无上的。但作为一个有良心的人,应该牢牢记住我们一定要热爱祖国。
读完这本书后,我眼前一闪,忽然知道了一点——我们普通学生经常受过严厉的批评,受到大家的嘲笑,一般都会抱怨或苦恼。可是或许想到爸妈照顾我们时,老师鼓励我们时,朋友关心我们时,我们是不是都忽略了?把对朋友的关心当做理所当然,但是我们要学会换位思考,学习理解他人,学习珍惜友谊 。
读完这本书后,我想爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪。我想“爱是什么”,不会有明确的答案。但在我看来——爱是博大的、无穷的、伟大的力量。
爱的教育读后感观后感(篇9)
夏日午后,我坐在书案前静静地翻看着意大利作家亚米契斯创作的《爱的教育》。书中写了发生在四年级男生安利柯身边的各式各样感人肺腑的小故事。以他为代表的一群少年们充满活力,积极上进,如阳光般灿烂。他们身上有着一种共同的东西——对自己的祖国深深的爱,对亲友的真挚之情。读着读着,我感觉有一股温暖平和的气息在身边蔓延开来。一个个简单明朗的故事就像一个个美妙的音符交织在一起,奏出和谐美妙之曲。
读罢,我掩卷深思。父子之爱,同学之爱、师生之爱,以及为对社会、祖国的爱。“爱”是一个肉眼看不见,手也触摸不到的东西,却无时无刻都在,只有用心去感受……
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解。爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础。
读《爱的教育》,让我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习、生活,怎样去爱,在感动中,我发现爱包含着对生活的追求和热爱。
联想到我自己的教学日常。每次接受一个新的班级,我都会利用开学前的日子,收集每位孩子的生活照片,提前认识他们。并通过与家长的沟通,了解孩子的大致情况。在开学第一天,我就能叫出全班同学的名字。看到孩子们惊讶又惊喜的表情,我想,这也是我对孩子们的爱的教育。
作为新时代的教师,我也要用爱做教育,帮助学生系好人生的第一粒扣子,关爱每一个学生,帮助孩子们走好人生的第一步。
开学安全教育观后感通用(8篇)
电影已经成为了我们生活中不可分割的一部分,令人难忘的故事情节让我们受益匪浅。 写观后感可以让自己的观点更加清晰,写观后感时,我们可以重点描写令自己印象深刻的场景和镜头,您对撰写观后感有多少心得呢?幼儿教师教育网的编辑经过深入了解和细致分析为大家带来这篇“开学安全教育观后感”,建议将这个链接加入你的浏览器收藏夹以备不时之需!
开学安全教育观后感【篇1】
明天要开学了,今天照例又看了教育台的开学安全第一课,熟悉的黄奕警官又给我们进行了安全教育。
这一次的安全教育以网络电讯诈骗提示开始,黄警官用案例提醒我们在平时接到各种电话短信等一定要缓一缓,要做到不随便透露“三个码”,密码验证码二维码一定不要随便给别人。
在道路安全提示中,交警提醒我们一定要注意平时道路通行中的坏习惯,千万当心“鬼探头”,非机动车一定不要随便跑到人行道或者机动车道上,很多安全事故都是小小的坏习惯引发的。
消防安全教育中,我学到了在遇到需要破拆玻璃窗时的正确操作,一定要用工具在玻璃窗上部或者四个角去砸,并清理边框上的玻璃,用毛巾铺垫,这样能减少玻璃的伤害。同时还学习到了一些伤口处理的方法。
最后,就防疫保护的问题医生给了我们正确有效的提示,在保证自己安全的情况下,我们能够正常活动锻炼,继续戴口罩勤洗手还是最有效的防疫办法。
新学期就要开始了,这些提示会让我们更安全地迎来新的学习生活。
开学安全教育观后感【篇2】
时间去哪儿了,在忙碌中,在不经意间,我们常常忘记了时间会流失,父母亲会变老,总以为来日方长,殊不知子欲养而亲不待,这样的遗憾,世上并不少见。每每有老人离开这个世界,作为子女的都会红着眼圈后悔,怎么就不能抽出时间都陪陪老人。不知怎么搞的,自己拥有一个不完整的暑假,整日里有许多的事儿耽误,总是不能回家,不知父母会怎么想呢,其实,没有父亲过来总是急匆匆的,我知道他不想打扰我们的工作,这也怪我,每次都在忙乎着什么,没有主动与父亲说上几句像样的话。
爱是父母亲教会子女的第二课题,秦勇这样的黑豹摇滚乐团的台柱子,因为儿子小脑失衡,他竟然辞职不干,在家里陪伴着孩子成长,不是一两天,而是坚持了十多年,人家孩子学习谢谢只需一两分钟,他家的大珍珠硬是学了两三年才能够流利的说出,人家孩子学习自行车只要半天,他家的大珍珠硬是用了整整一年时间才从魔鬼训练中破蛹成蝶,这位伟大的父亲,人间并不少见,许多特殊的孩子来到这个世界,没有亲人的陪伴,想一想是一件多么糟糕的事儿呀,秦勇用行动教会了大伙,亲情需要伟大的爱来呵护,唯有如此,上帝才会为你打开天伦之乐幸福的大门,大珍珠的一封朴素的信件,下辈子还要当你的儿子,听到这句话,相信每个人都会为之动容,反正,我和儿子靠得更加紧了,不需多说什么,一切都在爱的暖流中漫漫滋润。
爱不需要多少语言,他往往在亲情中找到最默契的答案,人在旅途中不断地攀登,需要亲人的陪伴与指点,这样的爱需要即刻出发,一刻也不能停留。
礼是一个民族之所以立足的根本,没有礼节,国家就会陷入混乱,人与人之间就会变得莫名的野蛮,这一点上,空姐、空少们的言行举止非常值得每个人去学习,否则,生活的花朵怎么会在魔术般的奇妙变化中更具内涵和魅力。
吴英铮老师带出的武术班,没有什么特别,就是要让每个孩子学会自强不息,厚德载物,许多自卑特殊的孩子在老师的帮助下,找到了生活的方向,知道人活着到底为什么,人活着需要自强,无论环境怎么样,只要有一口气,都要为梦想,为社会做出更大的贡献,这是一个民族,一个有为年轻人不可忽缺的精神品质,可以说,孝可以彰显伟大的道德,爱可以让生活充满力量,礼仪确确实实规范着我们的一言一行,一点一滴,一切都是父母亲传承给我们的,谁也不可以丢弃。
开学安全教育观后感【篇3】
今天,是9月1日,是开学的第一天。作业是看一个教育部与中央电视台合作的大型公益节目----开学第一课。看完之后写观后感。
说起开学第一课,那可比不是第一天看了,但是,每年的主题都不一样,20__年是“我的梦中国梦”、20__年是“如何让中国孩子拥有幸福”、20__年是“美在你身边”,20__年是“乘着梦想的翅膀”而今年—则是“父母教你了。”
跟往年一样分有三节课。第一节课是:孝、第二节是爱、第三节是:礼。我们先来说孝,在开学第一课里,给我们举得例子是一位八旬老人,为抚养子女,哪里都没有去过,儿子为了尽孝心,改装了一辆摩托车,在他爸爸腿脚还利索的时候,带他去各地的名胜古迹游玩,这成了 他爸爸最美好的回忆!这叫会了我们要孝,孝是中华人民从古自今都遵守的一个品格。中国有句古话叫 百善孝为先。
第二节课讲的是:爱。爱,并不只是对父母,亲人的爱,对待朋友以及任何人都要有爱,这一次的例子是一个过去风流一时的黑豹乐队的主唱:秦勇。他在那时候生了一个儿子,小名叫大珍珠,在4岁的时候被诊断出患有重度感统失调症。如果遇到一些没良心的父母,就可能把孩子丢了,这病一不可以用现代化的医学机器治疗,按我的话来说就是要看这孩子的造化了。就是看他运气。这个赌谁也没有把握赢。但是秦勇他搏了一把,他教会了大珍珠很多事,虽然付出了很多,教一个患有重度感统失调症的人学会那么多事可不容易呀,整整花了20__年时间。他们已经是第二次从返舞台了,第一次是在出彩中国人上出场的。这教会了我们要爱别人,在别人有困难时要竭尽全力去帮助别人。还有许多种爱——是无法用语言形容的。平时我总是被父母督促这个督促那个,有时候我觉得很烦,我知道他们是为我好。虽然现在我还不能完全理解爸爸妈妈的苦心,但我知道爸爸妈妈在我成长的过程中一定也是付出很多的。我爱爸爸妈妈。
礼是为人处世最最基础的东西,别人看你的第一眼,主要就是看你的礼,如果你没有礼,那一定不怎么会的得到别人的认可以及信任。比如说要礼貌待人,见到人要问好等。平时妈妈也经常教导我,见到老师要问好。今天我放学的时候遇到了以前的一个生活老师,妈妈说,这个是你老师吧?我出门的时候,对老师说了一个老师您好。虽然是一件小事情,但是这是一个礼貌啊。
最后我的感触是:这一次开学第一课其实讲的都是为人处世最基础的事。孝、爱、礼,不都是做人最基本的事吗!
什么是孝?孝是中华民族的传统美德。百善孝为先,这是民族历史上的佳话。母亲也经常对我讲一句话“不求成才,只求成人。”孝是做人的根本。父母养育我们半辈子,只求我们孝顺他们三分之一的时间,难道这点要求我们都做不到吗?
我国古代人就十分孝顺。比如《三字经》中的黄香,在他9岁时母亲就去世了,他十分悲伤。可母亲已经活不过来了,于是,他决定把对母亲的思念以及爱全部都倾注到父亲身上。冬天的天气十分冷,晚上睡觉时,黄香就先躺在父亲的被中,等被窝热后才回到自己冷冰冰的被窝里。
我们现代人也不甘落后,就让我们看一看陈毅大元帅的故事吧!有一次,陈毅路过家乡时,回家看望已卧病在床,大小便失控,不能自理的母亲,他帮母亲洗了脏衣服并且做了一些家务事。作为大元帅的陈毅,他每天工作繁忙,日理万机都能抽空回家孝顺母亲,何况我们小学生呢!我们一定要向陈毅大元帅学习。
就拿我来说吧,我认为对长辈最大的孝顺就是把自己的学习成绩提高,尽量让父母少操心,平时在家做一些自己力所能及的事。就像上个星期天(母亲节)的时候,我就等母亲吃完饭,抢着洗了所有的碗筷后,给母亲捶了捶背。我在母亲后面一下一下,十分认真地捶着,突然间,我发现母亲的后背有一些驼了,我不禁想起了母亲平日里不仅要辛苦地工作,而且回家还要做好多家务活,于是我捶的更加认真了,并在心中暗暗许诺:我以后要更加孝敬母亲。当然不只是对自己的家人,对所有的长辈都应该如此。如在校,我们要听从老师的教导,在校外,我们也要孝敬长辈,我每个星期最少和爷爷、奶奶通一次电话,因为太远,要不然我每天都会去看他们。
中华民族是一个历史悠久的文明古国,在远古时就有“礼仪之邦”之称。可见,孝顺长辈是中华民族的传统美德,我们绝不能丢掉老一代流传下来的良好品德,那就让我们尽自己最大的努力好好孝顺长辈吧!孝顺还有另外一种,那就是舍小家顾大家,历史上这样的人也很多,过去人说的忠孝难两全,实际忠是最大的孝,对我们小学生来讲,要想孝,首先要把科学文化知识掌握好。孝顺的方式很多,每个人可能都有自己的方法。那就让我们从我做起发扬我们的优良传统吧!
开学安全教育观后感【篇4】
“安全教育无时无刻,守护成长有你有我。”熟悉的《公共安全教育开学第一课》又开始了。便捷安全行,地铁少不了。本次的安全教育的开学第一课聚焦了城市轨道交通,公共安全主题,围绕了进站乘车前的必要准备、站厅车厢内的注意事项和紧急情况时的正确应对三个环节。
这次的公共安全教育课为我们讲解了乘坐地铁有关的知识:过安检时禁止携带的违禁物品例如气球的注意事项;在地铁站台和地铁中发生紧急情况时的正确应对以及怎样使用消防设施。让我印象很深的是,节目中分成了两个小队进行活动和讲解,沉侵式“地铁安全之旅”,模拟了列车在区间隧道迫停的极端情况,让同学们亲身体验一次惊心动魄的疏散演习,巩固了之前学的知识,令人身临其境。
我学习了很多安全知识,即认识到我们要遵守秩序,也学习了遇到危险应该怎么应对,这次的开学第一课十分富有意义。
开学安全教育观后感【篇5】
今天晚上,我准时观看了《公共安全开学教育第一课》。这一季继续聚焦学生公共安全教育,依托真实案例解读常见隐患,市公安局治安总队黄奕、交警总队贾杰,市消防救援总队赵锦祯,复旦大学上海医学院副院长吴凡四名主讲人分别围绕治安、交通、消防、防疫四个板块,向我们传授实用法律知识和风险防范技巧,帮助提升危险识别能力。
首先,黄奕警官先向我们介绍了一个日本留学生的例子,这很好地向我们诠释了一个道理:网络诈骗其实就发生在我们的身边。后来,他又继续告诉了我们一串数字:96110,这是上海市的防诈骗中心的专用号码,这种寓教于乐的方式,让电视机前的我们都深深记在了心里。后面,贾杰警官告诉了我们上下学时,一定要防止“鬼探头”,同时也要提醒家长们接我们放学时,不要在人行道上骑非机动车,也让我们自己回家的同学们要注意安全。其次,赵警官也向我们重复了消防安全的重要知识,向我们展示了消防安全锤正确的使用方法,如何在火场里安全地快速逃生。最后,便是吴院长向我们重申了防疫的重要性,同时也引申到春季高发传染病的防治手段,我们竟发现其中的方法不相同……
我觉得这次的公共安全第一课制作十分精彩。各个板块知识点通过“演播室访谈+场内场外互动+情景剧演绎”的形式来呈现,用权威、精准、紧凑的授课内容和平和、专业、轻松的授课氛围进一步增强节目的亲和力和说服力。
开学安全教育观后感【篇6】
星期三我们班一同观看了《中小学生安全教育知识讲座》。通过观看讲座,我知道了应该怎样避震、面对火灾我们该如何逃生自救、如何减少的发生等安全问题。
一、当地震发生时,如果我们正在教室上课,要在老师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。地震一停,迅速有秩序的撤离。如果我们在家中应就近躲到坚实的家具下,也可以躲到墙角或管道多的地方、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间,更不要跳楼,这些都是十分危险的。
二、面对火灾时要迅速逃生,受到火势威胁时,要披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。
三、预防:必须遵守交通规则,要走人行道,穿越马路必须走人行横道;在马路上不准追逐打闹、奔跑;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏。通过安全知识教育,能使我们青少年树立安全意识,了解安全常识,学会自我保护,提高应变能力,尽可能减少和杜绝各种意外伤害事故的发生。
开学安全教育观后感【篇7】
今天开学第一天,我在家和妈妈一起观看了《开学安全教育第一课》。影片一开始就讲了该怎样与陌生人相处,不受陌生人的诱惑。我们小学生现在年龄还小,好奇心强,容易相信别人,易受诱惑,所以我们在面对与陌生人交往时要保持警惕性,与陌生人接触要保持距离。通过看了短片我学会了与陌生人的交往方法,还学会了一些遇到紧急情况的自救方法。
接下来看到的中小学生溺水身亡事件,影片告诉我们游泳要在正规的游泳池内游泳,不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。在游泳前要做热身准备活动,以防在水里时抽筋。在游泳中如果突然觉得身体不舒服要立即上岸休息或呼救。在游泳中遇到溺水事故时,要学会心肺复苏,我还要妈妈躺下来,照着视频教的方法,现场模拟怎样跟溺水者进行心肺复苏和人工呼吸。
火灾也令我印象颇深,在火灾来临时,若是没有掌握科学有效的自救方法,很可能将生命白白葬送在火海之中。因此,在火灾逃生时应用湿毛巾捂住口鼻,俯下身贴近地面匍匐前进,因为近地面处浓烟较少,还能够呼吸到残余的氧气。因此火灾来临时只要掌握科学的自救方法,就不至于落入死神的手中。我们应该珍惜生命,掌握自救知识,树立安全意识。
让我印象最深刻的就是如何抵制毒品。从影片中我知道了毒品是个超级大恶魔,它对人类的危害极大,它会摧残人的健康,使人百病缠身、骨瘦如柴,最后走向死亡。我们作为二十一世纪的小学生,祖国未来建设的栋梁,我们一定要切记:生命是重要的,我们一定要远离毒品,不要让毒品侵蚀我们,不要让毒品毒害我们这一代以及整个社会。
今天看了《开学安全教育》,让我受益匪浅,学到了许多安全知识,同时也更加认识到生命的珍贵和脆弱。
开学安全教育观后感【篇8】
随着沪上中小学的新学期开学日到来,面向全市中小学的《公共安全教育开学第一课(第九季)》也如约而至,这档聚焦城市轨道交通公共安全主题、邀请轨道交通专业人员、分为三大板块的节目,使我在轻松观看的同时受益良多。
首先是“进站乘车前的必要准备”环节,在安检专员吴警官的耐心讲解和严谨的实验实践下,我了解了地铁中一些违禁品以及违禁品对轨道交通系统安全运行的危害,同时实地操作安检机,明白了地铁安检机的运作原理,使我为地铁安全保障人员的专业和安全保障系统的可靠而感到由衷敬佩。
“站厅车厢内的注意事项”环节中深入展厅内部,在两位站厅中服务的专业警员的带领下,我在领略地铁内部一应俱全的安全设施的同时又学习到它们的正确使用方法,又了解了一些在候车期间的安全规范守则与各类标识的作用,大大增强乘坐地铁时的险情处理能力。
最后环节着重强调了“紧急情况时如何正确应对”,讲解了搭乘地铁时遇到紧急情况的处理方式,更学会了极端情况下应保持镇静、不要慌张、听从指挥的重要意义。结合列车迫停的紧急疏散演习,大大增长了有关地铁疏散的知识。
这期的节目告诉大家:生活中直达各处,稀疏平常的轨道交通,需要学习的安全知识更是必不可少,只有具备了足够的安全知识,积极灵活地解决问题,才能在平日里搭乘轨道交通时遇到极端情况时巧妙化解,为自己和他人的安全提供保障。
爱心教育有感观后感通用9篇
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爱心教育有感观后感【篇1】
这样的故事每天发生在我们祖国大地,重复的发生着,只是未成有所记入,是啊这就是我们作为一名人民教师的神圣职责
李老师的一个一个鲜活的故事,记录着一名教师的生活细节,他是我们老师的典范,我们的学习楷模,学生能有这样的老师,是学生之福,学校又这样的教职工,是学校之福,我们祖国有多点这样的老师,学生何愁学不好,知识改变命运,知识决定未来,,古人曰:一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木,终身之计,莫如树人。祖国的强盛,孩子的未来就掌握在我们手中,想想责任重大,作为基础教育工作者唯有向李老师学习,热爱教育,用心做好教职工作,方能对得起自己的本职。
就爱心与童心论 具备这样的素养
我们都从孩儿时期到现在的过来,都晓得在每个不同的年龄阶段我们自己的心理变化,孩时期,大人的话大多都是生硬的,没得味,孩时的同龄人之间方才是经常玩乐学习,相互之间交流才没得隔阂,现如今,作为基层教职工,能亲近孩子的心里,把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐,亲近学生,这样才能在没有压力的情况下自主的学习,提升学习的热情,培养学习的兴趣,万事皆是如此,只有自己有了兴趣,才能更加投入从而学而不厌,爱是长期的,当然了,正如李老师说言感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情;然而,有时候师生之间相互的感情并不一定有着明显的直接的教育功利目的。因为如果师生间建立起了感情的良性循环教师经常想:这么好的学生,我怎么能不想方设法地把他们教好呢?学生经常想:这么好的老师,我怎么能不好好听从他的教育呢?那么,我们的教育已经现出成功的曙光
与所谓后进与优秀学生对待
其实我们人人都想受到关注,不光是学生,人人亦是如此,只是每个人所使用的方式表达不一样而已,但是每个人又有私心往往自己希望得到更多的关注,有些学生在一段时间的追求与现实中往往会比较重失去追求更多关注的动力,有受同学之间的排挤,评价,有受老师的评价,有受家庭的教育,在如何其中一环幼小心灵受到打击都会产生不确定的情绪,小小问题长期积累从而带来对学习的厌倦,所谓后进生便产生了,为此得孜孜不倦的走进学生不放弃任何一个,只有学生知道,我们还是重视TA的,在排除孩子的心里的导致厌学的初始缘由,能够有定期的心灵沟通很重要。好的评价,多多的鼓励,从而心灵上是积极的,阳光的,优生自是,分数并不能代表综合,正如李老师所言教育也不能太过注重分数,只有德智体综合发展,培养学生的多才性,发掘孩子的兴趣所在加以引导,这才是我们所要的。
《爱心与教育》这本书给我一种领悟,它启发我们在日常的教育活动中,不要吝啬自己动人的微笑,由衷的赞叹,热情的鼓励,真诚的帮助和无私的爱心,它们是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。用我们的真心、爱心和责任心,在每一位孩子的心田都播下希望的种子,以一颗智慧之心,仁爱之心,包容之心去拥抱我们的事业,拥抱我们的孩子!
爱心教育有感观后感【篇2】
近年来很少系统完整地去阅读书了,说实在的开始我也是带着为完成学校布置写《爱心与教育》读后感去翻翻这本书的,结果出乎我的意料,使我连读了二遍。然而是带着钦佩的心情去读这本书了,书中的内容深深地吸引着我,李老师运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生,学生又是怎样地爱他,真是感人至深,受益匪浅。
李老师和学生间的一个个故事都体现了他为人师表的尽心尽责,他对学生的爱是一种真正的爱。一般的老师是难以做到的,他对学生的爱,不但是爱优秀生,而且更爱差生。
特别是他转化后进生“万同”的故事。遵循苏霍姆林斯基的思想—“让每一位孩子抬起头来”,在李老师的智慧行动下,在集体目光的关注下,万同最终成了全校国旗下的讲演者,终于是万同真正感受到自己能抬起头来了!
然而联想到我们学校也有一些“学困生、贫困生”,学校布置了党员与“学困生、贫困生”接对活动。通过这样的活动,应该说也有一定的成效,但与万同的转变相比是甚微的。为什么呢?这是因为李老师对教育的一份执著,对爱的一种坚持。正如李老师所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业,把带给学生一生的幸福当成一生的追求,而我们只是把教育当成自己谋生的工作。同样在结对过程中只是把它当作任务去完成,甚至是应付,所以效果就大打折。
昨天上课前播放了自己制作的放灯片,二行醒目的大字,第一行是让人们因我的存在而感到幸福,第二行是××班因我而精彩,并简单介绍第一行字的来源及含义,着重说明了第二行字的含义。从学生投入的眼神可知他们的认同。尽管我不是班主任,但同样有责任有义务去做后进生的转变工作,积极协助班主任建设好班级。同时,我想到我们学校的励志课,是不是也可以介绍一些有关李镇西、苏霍姆林斯基…精彩片段,比天天听到××班的喊口号、唱歌要强一百倍!
关爱学生是教师职业道德的核心。尽管我们的教学中,总会碰到这样的学生:倔强、不听话、不爱学习。其实他们的内心是很脆弱的,总希望得到老师的关心、帮助、和信任。在今后的教育教学中力求“以人为本”,尊重每一位学生。首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样老师才会产生热爱之情。许多事实证明,一个被老师所爱的学生常常充满信心,朝气蓬勃,积极进取。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于特殊的后进生我应尊重他,敞开心扉,以关爱之心来触动他的心弦。用师爱去温暖他,用情去感化他,用理去说服他,从而促使他主动地认识并改正错误。让他在快乐中学习、生活,在学习、生活中感受到无穷的快乐!
爱心教育有感观后感【篇3】
近日读完李镇西老师的《爱心与教育》,心里总涌动着一股暖流。李镇西老师高超的教育智慧、朴素的而执着的教育情怀、高尚的人格魅力犹如一盏明灯照亮了我前行的路。
李老师对教育故事的叙述行云流水、自然真切,浓浓的师生情包蕴在字里行间。从饱含深情地文字中,我似乎窥见了李振李老师教育成功的秘密只在一个"爱"字。读这本书,最为打动我的是李老师对学生深深的牵挂及与学生心与心的交融。李老师用真情和学生沟通,一颗真诚的心感染者无数颗幼小的心,向善、向美地成长。高考落榜的宁玮到外地打工,她同李镇西老师的书信让我一次次泪眼模糊,李老师对宁玮的牵挂也牵动了我的心,我在心底里呼唤"愿好人一生平安".李老师不仅关心呵护自己的学生,对于素不相识的中学生杨守丰、闻晓春等也倾注了浓浓的师爱。读到杨守丰顽强地学习拼搏,但最终被病魔夺走了年轻的生命时,我再也抑制不住内心的情愫泪水潸然而下,我不知道是杨守丰坚强的精神感动了我还是李老师那温婉真情的表述感染了我。读《爱心与教育》心情五味杂陈,有喜、有悲、有笑、有泪。《爱心与教育》全文没有深奥难懂的理论,一则则真实感人的教育案例凝聚着李老师博大的教育情怀和对教育现象细致而深入的思考。合上这本书,诸多的内容和细节都记不清了,但李镇西老师对教育事业的钟情、对学生无微不至的关爱已深深地植根于我的心中。
开卷有益,读教育著作不仅仅是为了感动,更多的是我们教育行为的改变。读完《爱心与教育》对我最大帮助有以下两个方面:
一、学到了一句受益终生的话——让人们因我的存在而感到幸福。第一次读到这一句话是在李老师转化万同的案例中。那一刻,我惊羡于李老师追求完美的思想境界,"让人们因我的存在而感到幸福"这不仅是一句承诺,而且是一种甘于付出的奉献、是一种宽广的胸怀。这一句话太精彩了!我决心以此句话为导向,引导我班的孩子慢慢学做一个"让人们因我的存在而感到幸福"的人。我想,如果一个孩子心中萌生了这样的思想,他无论是在学校还是在家中,都会竭尽全力做有意义的事情,哪怕是一个甜甜的微笑、一句亲切的问候。如果人人都有了这样的意识,在一个班集体里生活学习是多么幸福的一件事啊。
二、李镇西老师教会我包容问题学生,之前,对于问题学生心生厌恶,在情感上很难理解他们。当他们做错了事情,经常采取训斥与批评的方式,很少考虑他们内心的感受。从李老师转化万同的案例中我发现了自己曾经的冷漠,对于犯错误的孩子感情基调是讨厌、是恨,那是极其错误的教育方法,是无效的教育。如果能像李老师一样从根本上去了解问题学生的成因,去倾听问题孩子内心的声音,他们犯错误的几率一定会逐渐减少的。我们当老师的不能只喜欢优秀的学生,那些脾气暴躁、性格掘强、有毛病、有缺点的孩子是最需要老师去关心、去帮助的。
李镇西老师犹如一盏明灯照亮我快乐前行,我向往那盏明灯。
爱心教育有感观后感【篇4】
读完李镇西老师的《爱心与教育》,我被书中记载的一个个鲜活生动的教育故事打动,被李老师充满激情和富有爱心的教育情怀感动。李老师对学生真挚的爱以及学生对李老师爱的回报震撼着我:原来,教育也可以做得如此让人痴迷,如此有幸福感、成就感。
合起书本,我依然心潮澎湃,李镇西老师让我重新审视:到底什么样的老师才是好老师?
李老师在书中这样写道:当一个好老师最基本的条件是什么?是拥有一颗爱学生的心!他还说:高开情感,一切教育都无从谈起。师爱是教育工作中不可缺少的良剂。但是我们又该如何去爱我们的学生呢?在李老师的一个个教育故事中,我知道爱学生就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作自己的朋友,真诚、平等地去感受他们的喜怒哀乐,不管他(她)是优秀生还是差生。用心爱每一个学生。乖巧、听话、成绩好的学生谁不爱呢?可是调皮捣蛋成绩差还爱顶嘴,这样的学生,你爱吗?其实,我们老师也不过是一个凡人,有着凡人的喜怒哀乐。在管理一个接近五十人的班级当中,难免会遇到一些调皮捣蛋的学生,难免有被气得头顶冒烟的时候,每当遇到这种情况,我会对自己说:"你不也曾叛逆过吗?你不也曾是犯错的小孩吗?你不也从屡次犯错中成长起来吗?你不是立志要当一名热爱学生的好老师吗?"每一回,这一个个问题拷问过后,我都会豁然开朗,明白对孩子们应该少一些埋怨,多一些宽容;少一些苛求,多一些理解;少一些指责,多一些尊重。归根到底就是,给予孩子们更多的爱心。不管他是天鹅还是丑小鸭。
李老师对学生的爱还体现在他对学生的尊重,尊重学生的人,尊重学生的情感,尊重学生的思想,尊重学生的个性,尊重学生的差异,尊重学生的创造力……而且更重要的是李老师对于如何才能做到真正尊重学生也给出了答案:"儿童视角",即教育者应该在某种意义上把自己"变成孩子",学会用孩子的眼睛去观察,用孩子的耳朵去倾听,用孩子的大脑去思考,用孩子的兴趣去探寻,用孩子的情感去热爱。
也许,你以为好老师就是很努力地在教,就是对学生负责。一笔一画地示范学生没有掌握的笔画笔顺,不厌其烦地把学生不会的知识教给他们;当我看到李老师的《爱心与教有)一书时,我知道教育需要智慧。譬如,作为班主任,在班级管理工作中,"老黄牛"一般事无巨细地一味管,看起来仿佛对学生极负责,但是不讲究方式方法,其效极微,甚至无效,那又怎能对学生起促进作用?又谈何对学生负责?所以想作一名好老师,必须拥有深厚的文化功底、丰富的学科素养和高超的育人艺术。这些最后都体现于如何带好班、如何上好课,如何与学生谈心、如何进行家访、如何处理每一次突发事件等方面的智慧、离开这一切,空谈对学生的爱,是没有用的。
缺乏爱的教育是伪教育,但用爱取代一切,也不可能有真正的教育。所以,除了爱,老师还要有不可替代的专业能力,这就要求我们作为老师不断阅读,不断学习,在阅读学习中成就更好的自己。
爱心教育有感观后感【篇5】
小学生优秀读书作文400字:读《爱心与教育》有感
读完《爱心与教育》后,我由衷地敬佩李老师,他是那么富有爱心、童心、真心、信心。他与学生交流总是充满无限深情的。最终,他的爱心付出得到了回报,学生们都很爱他。
看着看着,我的愧疚感也油然而升,我也爱孩子的,我会因为他们生病了,抱他们去医务室,我会因为下雨了送他们回家,他们没钱吃饭了,我就掏出钱来。每次训练结束,我都会送走最后一个孩子,并叮嘱他们路上小心车辆……但是,由于我为了抓教学进度和效果,常常出现发火的时候。李老师却能始终如一播撒爱的种子,细心呵护着幼苗。他的执着震撼着我,渐渐让我心平气和起来。
现在新的世纪对教师提出了更高的要求,做为一名基层的教育工作者,一定要不断学习,以适应教学改革的需要。要确立新型的师生关系,要建立一种民主、平等和充满信任的和睦关系,要把教师的奉献融入学生的成长过程中。
我想我应该学习李老师,深入到学生的心灵,想他们所想,学他们所学,与孩子们共享喜怒哀乐的情感世界。
爱心教育有感观后感【篇6】
不爱喝茶的人,说茶苦涩;爱喝茶的人说茶香浓。同是一杯茶,为什么会有两种体会呢?吾曰:心境不同。读书亦如此,不爱读书的人就如同不会品茶的人一样,只知其苦,不知其乐;爱读书的人则如同会品茶的人一样,能品出其韵味,进入其乐境。
有人说,一个人真正的魅力在于独特的气质,而读书可以改变一个人的气质。越是读书,就越感觉自己的贫乏,在恐惧之余,就又一次地卷土重来,疯狂的读书。读书让我的心胸感到从未有过的开阔、舒展。在我眼前展示出一幅幅的大世界:生存智慧、生活品味、世间冷暖,尽收眼底。
最近拜读了李镇西老师的《爱心与教育》,李老师对教育事业的热情,对学生的爱心深深地震撼了我。他把教育当做一生的事业,而我们大多数人只是当做谋生的职业。从李镇西老师的书中我学到许多经验,同样,这些经验在教学过程中也帮到了我。比如关于转化后进生,写家校联系本,填报喜单,让学生们上台表扬进步的同学等等,都有很大的收获。对学生,我们不仅要有爱心,更需要的是一颗智慧的爱心!我的教育之路还很浅薄,幸好未来还有漫长的教育旅程可供自己去实践、思考、探索。我会以李镇西老师为镜,反观自己,走出浅薄;走进学生、走进教育。用爱心与耐心,在每一个孩子的心田播种下希望的种子,以一颗智慧之心、仁爱之心、包容之心去拥抱自己的教育事业。
李镇西老师自己本身也爱读书,他说:"我们无论多忙,每天都不会不洗脸、不刷牙、不吃饭,因为这是我们的生活需求,已经形成了习惯,那么无论怎么忙,我们都会有时间读书".
董卿,因为《诗词大会》,又火到一个高度。她的点评总结能力令人钦佩,被人称为"人如其名,兰心蕙质,清新隽永".她能获得如此高的评价,跟从小抄写古诗,背诵古诗有莫大的关系。董卿说:"读书是已深到骨髓里的需求,就像穿衣吃饭睡觉一样自然".这也是我们为什么看到已过不惑之年的董卿格外年轻?她的语言,她的动作,她的神情,分明藏着她读过的书,走过的路,见过的事啊!
外表的美丽都是短暂的,唯有用知识和涵养修饰自己才能美丽一生。我始终相信,我们读过的书都不是白读的。它总会在未来的日子的某一个场合帮助我表现的更出色。读书时可以给人力量,更能给人快乐。
每一颗闪闪发光的钻石,都是经过了千百次打磨;
每一只翩翩起舞的蝴蝶,都要承受撕裂破茧的痛苦;
每一颗色泽圆润的珍珠,都是砂砾与河蚌肌肉的磨砺。
李镇西是,董卿也是。当然还包含许多通过奋斗走向成功的人。读书是门槛最低的高贵,书在你的手上,世界就在你的手上。
爱心教育有感观后感【篇7】
缘于我对教育和学生的热爱,出于对工作责任感和使命感的新的认识,我深深的认识到自身教育知识的匮乏,和教育技巧的简单落后,于是,我读了李镇西老师的《爱心与教育》一书,当我看完这本书就被他的教育机智和简洁流畅的文笔折服了。在书中他提到经常给学生读他自己写的《爱心与教育》,书中记录了李老师对“逆境”学生的关怀,对“后进”学生的转化,对“优秀”学生的培养,对“心理”教育的尝试,对“有效”德育的探索,对“班干部”的选举培养,对“青春期”教育的重视,对“民族教育”的宣扬,难得可贵的是书中披露了他曾经失败的教育案例。他提倡“用‘学生的大脑’去思考,用‘学生的眼光’去看待,用‘学生的情感’去体验,用‘学生的兴趣’去爱好”,他认为爱的教育不是一种教育,而是一种生活,一种常态的生活;爱的教育要从细节处入手----如学生生日亲自送上一本书,一张贺卡等等。这本书就像一盏明灯,照亮了我们年轻教师的成长之路;更像一位引路人,引领我们走出教育的误区。这本书,真的让我受益匪浅。
首先,这本书让我第一次真正觉得做一名农村小学教师是幸福的。人生不同阶段有不同的幸福,做教师的幸福感不是看几本书就可以获得的,而是源于对教育意义的深远认识,源于对学生的热爱,这样你才会谈得上热爱工作,你才会主动去阅读,主动去实践。在阅读中开拓自己的视野,开阔自己的胸襟,净化自己的心灵,升华自己的人格;在实践中锻炼总结,在实践中修正提升,在实践中启迪智慧,在实践中开拓创新。这样你的工作会做得更好,于是你的学生依恋你,家长尊敬你,同行敬佩你,领导器重你,这样你被欣赏,被认同,你就会觉得很幸福,你就会觉得工作很快乐,你才会真正潜下心来搞教育,你就可以把你的爱全部奉献给孩子们,于是你的工作就会更出色,也会更幸福,这样就形成了一个良性循环。记得去年上半年有一天我正准备午休,突然想到作为班主任得去看看孩子们睡的咋样,就马上翻身起床,没有犹豫,没有拖拉。试想如果你心里没有装着孩子们,你会在午休之前想到他们吗?你愿意为了孩子们睡一个好觉而放弃自己的午休时间吗?因为我觉得孩子们睡好了,就有充沛的精力投入下午的学习,孩子们就可以取得相对更好的学习效果。
其次,这本书让我深刻感受到榜样的力量是无穷的。本书中有一个爱心教育故事的主人翁杨守丰,她与人为善,顽强进取,珍惜时间,热爱学习;母亲精神失常,父亲体弱多病,家中有4个比自己小的弟妹,自己也长期被病痛折磨,小小的年纪面对如此让人揪心的家庭环境,竟表现出无与伦比的乐观,坦然和自信,最后还是被病魔夺取了可爱的生命。如此坚强的品性深深的感染了我,感动了我,震撼了我的心灵,我顿时感到自惭形秽,感觉自己竟不如一个中学生顽强,觉得自己不堪为人师,同时我觉得有必要让我的孩子们感受这个时代的楷模。
最后,我从本书中看到一句我特别喜欢的话----让别人因为我们的存在而幸福。这句话李老师曾经给学生讲,他还在历次报告中经常提到这句话,甚至成为他第一次当校长走马上任送给老师们的第一句话,后来写在他们的教学楼上。最开始我不理解其内涵,随着阅读的深入,在实践中结合具体情景才慢慢体会其中的含义。
当孩子们把校园打扫得一尘不染,我们可以在窗明几净的校园里工作时,我们就因为孩子们的存在而幸福;当有学生为了班级可以夺得清洁纪律流动红旗而努力时,我们这个班集体就因为他们的存在而幸福;当我在处理班级事物不够理智时,有学生给我提出善意的建议时,我就因为他们的存在而幸福。
我经常在被学生感动时对他们说这句话,学生在叫我写毕业寄语时我也把这句话送给他们,在去年的毕业茶话会上我又以这句话作为发言稿的结语,甚至把这话连同班训印在了师生毕业合影上。因为我希望他们以此鞭策自己,修正自己,希望他们拥有一颗感恩的心,希望更多的人因为他们的存在而幸福。
李老师的《爱心与教育》朴实无华,很多崭新的教育理念,深刻的人生哲理蕴含在一个个平凡真实感人的小故事里面。他不是为写书而写书,他是想通过自己的书籍来宣扬和传播新文化,新教育,新理念,写的是中国教育这本大书;他也不是在用笔写书,他是在用心写书,用情感写书,用人格写书,写的是一个与别人不一样的“人”字。就因为我最喜欢这本书,我才把它送给了我尊重的一位教育同行,希望更多的孩子得到富有爱心的教育。
如果每一位老师都能像李老师一样觉得工作是幸福和快乐的,那么我们的社会、我们的民族、我们的国家将会是另一种意义上的的和谐!
爱心教育有感观后感【篇8】
假期里,我完整地通读了李镇西老师的这部己经打动过无数人的教育著作《爱心与教育》,书中的内容深深地吸引着我,自己内心的感受可以用两个字来概括,不是“感动”,而是“震撼”。李老师运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生,学生又怎样地爱他,真是让人感动。
苏霍姆林斯基曾经说过:“把整个心灵献给孩子”。尤其是读了李镇西老师的《爱心与教育》的手记一,一个个感人肺腑的生动故事深深地吸引震撼着我。我更是对他万分崇敬。
书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。对于工作多年的我来说,也想过该如何在课堂上吸引学生的注意力,想过该如何培养学生的创造力,也想过该如何让学生喜欢我……但我从未想过,当我读到李老师的教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。”使我深深震撼了,这是苏霍姆林斯基的教育思想。但这已深深融入到李老师的血液当中,成了李老师的教育追求。所以他不仅仅在学生在校期间尽职尽责,即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所以他会给高考落榜的学生写信——“这个世界如同一个茂密的大森林:有高大的乔木,也有茂盛的灌木,有参天的巨树,也有缠绕的藤萝,有鲜艳的花朵,也有青翠的小草……但都在阳光下展现自己的勃勃生机。”他把学生比作“容器”,要向这个容器里面注入高尚的道德思想,美好的情操教育。让自己的学生幸福地度过一生——这是一种多么广阔的胸怀,多么博大的爱啊!
李镇西老师在《爱心与教育》一书中说“教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的,因为他们长期承受着巨大的心理压力,难以拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们以健康、快乐、自信、向上,那该是多好的教育!”是的,“爱”只一个字,但做起来谈何容易,那需要真心地付出。
《爱心与教育》让我受益匪浅,不仅知道了怎样跟学生怎样相处,怎样教育学生,同时,也让我深深地感受到,小学教师在教学工作中应该具备的“三心二意”。三心-------指爱心、信心、耐心;二意-------善意和诚意。我读了这本书后,一定会好好反思,从身边的小事做起,时时不忘李老师的警句,把教育工作认认真真的做好!
爱心教育有感观后感【篇9】
卷首语:爱心传承希望,知识启迪未来。用爱心换取学生的真情是教育的一种手段,也是一门艺术,老师要从爱心、关心出发,以尊重学生的人格和自尊心为基础,用我们的爱心换取学生的真情。
假期里,我读了李镇西老师的教育著作《爱心与教育》,感触很多。李老师用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生,学生又怎样地爱他,真是让人感动。《爱心与教育》应该怎么读?我以为,应该带着自己的心去读,带着自己的实践去读,带着自己的思考去读。时时反观自身,反观自己与李镇西老师之间的差距,我们才能走出浅薄,走近学生,走进教育。
令我印象最深刻的是他讲的万同的故事。万同是书中的一个典型的后进生的形象,在李老师对他所写的教育手记中,我深深地感到转化一名后进生到底有多难,更看到了一个为人师者的爱心与耐心。教育不是神话,它给人的影响是潜移默化的,是渐变的,甚至会经常周而复始地回到原点。在阅读过程中,我不断地在想,我有多少耐心来对待万同这样的学生,来对待他身上的这些让人难以预料的反复?后进生是不幸的,他们长期承受着巨大的压力,难以过着健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们以健康、快乐、自信、向上,那该是多好的教育啊!我在想:如果万同是我的学生,我会怎么做?刚开始我也会像李镇西老师一样耐心细致地对待他,谈心,讲道理,但是我会容忍他太多的反复吗?我想不会,我会很愤怒,可能会放弃,更多的是伤心,会觉得他是不可教育的学生,我自己束手无策,无能为力。在万同的身上,我们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心,耐心,信心。万同的每一点变化,无论是朝着哪一个方向,都牵动着老师的心。而万同身上所体现的反复,足以考验最有耐心的老师,只有爱心的坚持才能创造这样的奇迹。
因此,爱学生就要了解学生。了解他们的爱好和才能,了解他们的个性特征,了解他们的精神世界。苏霍姆林斯基说得好:不了解孩子,不了解他的智力发展,他的思想、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向,就谈不上教育。爱心才能传承希望,但是,在爱心的背后,是对学生的严格要求,甚至有对学生必要的惩罚。而李老师广博的知识,深厚的学养,使他进入到了对教育本质的思考。李老师的教育手段是特别的,教育成效是卓越的。李老师的爱是建立在真正的民主的基础之上的,是真正平等的爱,发自内心的爱,不含任何杂质的爱,而更重要的是,这份爱不是单向的灌输,而是双向的互动!
《爱心与教育》这本书,启发我们在日常的教育活动中,不要吝啬自己动人的微笑,由衷的赞叹,热情的鼓励,真诚的帮助和无私的爱心,它们是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。让我们积极行动起来,像李镇西老师那样,用我们的真心、爱心和责任心,在每一位孩子的心田都播下希望的种子,以一颗智慧之心,仁爱之心,包容之心去拥抱我们的事业,拥抱我们的孩子!
教育青少年观后感600字通用
请你阅读我们辑为你编辑整理的《教育青少年观后感》。在生活中人们都有看电影的时候,随着观看的继续,会获得相当多想要分享的内容。观后感顾名思义就是把自己的想法用文字表达出来,经常写观后感,可以锻炼自己围绕中心内容写作的能力。希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!
教育青少年观后感【篇1】
我其实一直都不大明白,为什么大人们总是一点也不在意我们这些未成年人的感受。难道就因为我们年纪小吗?可我们作为未成年人也是有很多权力的啊!例如:受教育权、继承权、隐私权……
我觉得大人最不在意自己子女的隐私权。因为,在他们眼里他们作为我们这些孩子的监护人,有资格翻阅我们的一切东西,我买的一切东西都是他们辛辛苦苦在外面挣钱买回来的。我的老妈以前也有些喜欢翻阅我的日记之类的东西,每当这时,对隐私权一知半解的我,总是喜欢拿“未成年人同样拥有隐私权,你不可以不经过我的同意就翻阅我的日记,就算你是我妈妈。”和老妈讲道理,可结果总是我被老妈的话“我是你的监护人,我要保证你的心理健康,看你的日记只是为了检查”和强势的态度给打的体无完肤。虽然日记里根本没有什么十分秘密的事,但那种自己不愿给别人看的事被别人看了的感受,对我来说真的.很不好。不过,现在看了《全国青少年普法教育读本》后我才知道原来当初老妈说的是不对的啊。对于无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅。
现在的社会是法制社会,法律是治国之本,是社会稳定的基本,我们生活的方方面面都离不开相应的法律来规定和规划大家的行为。社会中的每一个人做任何事都要按照规定来做,不然的话,整个社会就都会乱套了。国家制定相应的法律,目的是为了人民能够实现最大化自己的权利、自由、利益等。我们年青一代将会是祖国的栋梁,因此我们更应该积极向上,努力学习知识,学习法律,做到知法、懂法、守法、用法,懂得一些法律知识,不仅可以提高法律素养,还可以遏制现如今严峻的青少年犯罪发展势态。
教育青少年观后感【篇2】
学校组织了关于疫情期间如何调节心情的心理健康演讲。老师深入浅出地讲解,生动鲜活地案例,使我受益匪浅。对我来说,这次的讲座意义重大,通过参加此次的心理健康讲座,无论在理论知识,还是方法技巧上,都让我对心理教育有了进一步的了解,懂得了教师不但要有渊博的学识和出色的专业技能,还要具备健康的心理和健全的人格,对我今后的学习生活具有很大的帮助。下面谈谈自己的几点体会:
在此次的讲座中,我不仅学到了很多心理学理论知识,而且学到了正确对待生活的态度,学会了如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力,它让我建立起积极向上的健康心态,以健康的心态工作、学习、生活,碰到问题不消极对待,而是想办法解决,学会了情绪调节,使我更有效、积极地适应封校生活。
当面对消极的生活事件时,我学会了换个角度思考问题;当面对残酷的生活现实时,我学会了换个角度说服自己;当学习受到挫折时,我努力调整自己的心态,增强抗挫折的能力,做情绪和压力的主人。并学会做出客观的分析,正确的判断出哪些方面是不可改变的,哪些方面是可以通过自己的努力加以改变的,对于那些不可改变的事情,说服自己愉快地接受,对于可以改变的地方,尽自己能力做出改变,乐观对待发生的心理冲突,做到胸怀坦荡,乐观开朗。如果我们是树,那么心理健康就是阳光,只有拥有阳光灿烂的心态,才能在人生的道路上播撒快乐,收获幸福!
此次的心理健康讲座对我来说,就像春日里的一阵微风,扫去了我心头的烦躁;就像高山上的一股清泉,滋润了我几度迷惘徘徊的心灵;就像冲破晓雾的第一道阳光,使我豁然开朗,永远受益。因为心理健康教育影响我的生活,影响我的学习,影响我的人生它会让我更为自信,更为坦然地接受一次次的挑战!总之,金无足赤,人无完人,我们在学习生活中要积极乐观向上,高高兴兴地过好每一天呢。
教育青少年观后感【篇3】
随着语、数、英、政、物、化六个主科的期中考试结束的铃声打响后,迎来了一个新的旋风有意义的法制教育课。
这堂法制教育课主要是围绕导致青少年犯罪的各方面的原因展开论述。这次课题,使同学们更好地认识青少年的犯罪心理,加深了同学们对社会的了解,提高了同学们的自我防范、抵御能力。意义深刻,深入民心。
家,是青少年第一个影响最深的地方,有什么事情都会直接影响到青少年的成长。有的青少年因家庭状况发生变化,觉得自己是父母的包袱,觉得父母抗拒他,不接受他,不能调节好自己的情绪。于是,借酒消愁,吸食毒品,做出一些损害自己的身体和一些匪夷所思的事情,真令人害怕;四处游荡,经常结伴到酒吧、迪士高、网吧等地方,乐而忘返,成为了逃学威龙。有的父母则忙于工作,疏忽了对子女的照顾。因此,他们胡乱结识朋友,到处留连,自甘堕落;甚至为了引起父母的注意,希望父母能关心自己,不惜一切,又偷又抢,坏事做尽如果青少年长期如此,最终会走上不归之路,把光明的前途白白地断送。
教育青少年观后感【篇4】
我学习了《全国青少年普法教育读本》,最让我记忆犹新的是—预防拐卖与拐骗。
故事情节是:一个男人问一个小女孩人民医院怎么走,小女孩热心地为他带路。他们走着走着,小女孩的同学跑了过来,他发现那个男人可能是人贩子,就赶快把小女孩带到了安全的地方。男人见小女孩走了,就骂了一句“真坏事”。原来,那个男人早就和别人串通好了,正准备把小女孩拐走。
同学们,故事中的小女孩对坏人的警戒性很差,不过她也很幸运。但是如果她的同学没有出现,那么她很可能就成了老虎口中的羔羊。可是坏人无处不在,我们一不小心就会中了坏人的毒手,而且也不可能每次都会有人在关键时刻出来帮忙,所以,我们要学会“自救”,学会防范。
防范方法是:拒绝接受陌生人的玩具,食物和钱财;如果有人问路,可以给他说方向,但不要带路;不要向陌生人透露个人信息。如果实在不幸被坏人控制了,我们不要害怕,可以往人多的地方跑,找机会报警,并大声呼救。
好了,我们一定要记住这些“自救”办法说不定那天可以救自己一命。我们要遵守法律,与法律同行。
教育青少年观后感【篇5】
咱们青少年是故国的未来和但愿,安全常识教诲对于咱们很是重要。路程经过过程安全常识教诲,能使咱们青少年树立安全意识,了解安全常识,学会自我掩护,提高应变能力,尽可能削减和杜绝各类不测危险事故的发生。这次阅读,使我又懂得了很多的安全常识
生命是宝贵的,人的一生就只有一次生命,我们应该爱惜生命。注意交通安全也是爱惜生命的一部分。现在因为交通事故而死于非命的人太多了,难道他们不是死的太冤枉了吗?上帝是公平的也是吝啬的,他只赐予每个人一次生命,所以我们必须珍惜。生活中交通安全与我们的关系是非常密切的,它就像我们的朋友。日日夜夜都守在我们的身边,教育我们,劝戒我们。我们要懂得珍惜
智者是用经验防止事故,愚者是用事故总结经验,这是我们耳熟能详的安全格言。因为事后补救不如事前防范,为此我们定期学习安全知识,学习文件,交流经验,谈安全问题,做安全汇报,从他人的教训中吸取经验,用于我们日常的工作中。有了警惕,不幸的事故就会躲开,有了防范,不幸的事故才会远离。因此在日常学习与生活中,我们应刻刻注意。
让咱们学习安全常识,树立安全意识,掌握安全常识,一路奏响生命的乐章吧。
教育青少年观后感【篇6】
星期五,我们看了法制教育的光盘,这使我受到了很大的启发。
光盘中的很多很多的青少年,他们犯了法。他们现在被关入大墙之中,后悔莫及。当他们见到自己的亲人后,一直在听他们的教育。当然现在听已经太晚了,如果当时听一下他们的劝告,也就不会落在这个泥潭之中。他们没有一个人不关心家里的 作文人网 你也可以投稿,没有一个人不后悔的,没有一个人不想好好改造后到大墙外面去,获得自由的。如果再给他们最后一次机会,他们一定不会再犯罪的。
其实,在我们身边也有很多的例子,比如:一个同学把另一个同学的橡皮弄没了,那个同学肯定会去找他算帐,就难免打架。在玩的时候,有人只是开个玩笑,拿一下别人的东西,而那个人以为他是故意的,就上去打架。现在很多少年罪犯都有一个规律是:辍学——流失——染上恶习——犯罪。往往也有很多人都不想杀人,而是在自卫时都误杀了他人。很多青少年犯罪的原因:他们没有把精力放在学习上,而是在社会上闲逛或去上网吧结识一些坏人。
我们平时要把精力放在学习上,不但要把数学、语文学好,更要把思想品德学好,要从现在开始,从我开始,和人相处要团结友爱,相敬如宾,做到宽宏大量,不要为一点小事而斤斤计较,要有正确的思想观,不但要德、智、体全面发展,更要做一个有很好心理素质的新新人才,心理的健康,能使青少年犯罪降低到零。
让我们都重视起来吧,杜绝犯罪,特别是青少年犯罪!争做一个优秀的少先队员。
安全教育警示观后感1000字通用
作文在平平淡淡的生活中无处不在,写作文可以使个人的情感得到进一步的升华,写作文时,切忌东拉西扯,主题松散甚至没有主题。可能正在考虑如何才能写好作文呢!以下“安全教育警示观后感1000字通用”由小编为大家收集整理,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
安全教育警示观后感(篇1)
安全就是什么?安全就是企业的生命,就是家庭的幸福,就是平安,更就是一种珍爱的人生态度。春天走了会再来,花儿谢了会再开。然而,生命我们却只能拥有一次!安全上班,安全回家,会让亲人少一份牵挂,父母多一份宽慰,家庭多一份欢乐。
某月某日分厂组织员工参观了xx集团公司安全事故图片展,对于安全这个话题,带给我们的思考确实太沉重了!天天讲安全,月月说安全,但迄今为止,在我们的身边仍存在很多不安全因素,也时常有违反安全规章制度的事件发生;管理者的苦口婆心、再三提醒,安全事故血的教训,让我们每一名职工对安全的重大好处有了深刻的认识和体会。谁都明白安全关系着我们千家万户的幸福与快乐,但就是在此刻的日常工作生活中仍超多存在思想麻痹,习惯性违章操作的不良习惯。大家还很清楚的记得某月某日发生在资阳钢管公司的亡人事故,其实从事故最终调查结果看主要职责在于受害者违章作业,其实另外的操作者就应负更大的职责,因为从事故当时的现场看就是其同事误操做所制,虽然最终将事故主要职责归就到遇害者,但从该亡人事故中我们就应得到更多的启发在生活生产中还有许多因为一时疏忽大意而发生的惨剧,一桩桩、一件件毁灭了多少了温馨的家庭,带走了多少幸福的梦想?可想而知,安全对于一个厂、一个家庭、一个人就是多么的重要,所以说,安全就是幸福生活的前提。
说到幸福,人们会想起家人团聚,其乐融融的场景;说到幸福,心中会涌起付出而收获后的成就感;说到幸福,耳畔会响起朋友牵挂的问候……,而这一切幸福的根基就是什么呢?就是极易忽视,却又重如泰山的安全。在我们的企业中,每一齐安全事故的发生,每一个血的教训,都为大家敲响了沉重的警钟。某月某日发生在我分厂的亡人事故,给公司和遇害者都造成不可估量的损失,但想想该事故的发生和某月某日的亡人事故就是那样的雷同,也就是当事人违章作业,另一当事人违章操做,这一切就是无法用金钱来弥补的。如果我们的员工能够提高安全意识,这一场场杯具就不会上演。安全就是一种态度,就是一种职责。在工作岗位上,每一位职工都应有一丝不苟的工作态度。只有保证安全,工作才能顺利有效地开展。所以工作中要就是时时把安全摆在首位,不要以为安全就是个人的小事,不,它就是重于泰山的群众大事,就是成就事业的保障,就是每位职工的职责。安全就就是你我幸福快乐的源泉,而这快乐就是我们亲手制造的,如果说幸福就是一首美妙的乐曲,安全则就是与之并存的音符,让我们行动起来,用安全的音符谱写生命最美妙的乐章。为了你和他人的幸福,为了家庭的温暖,让安全铭刻在心,真正做到要我安全到我要安全,直到我会安全。让安全时刻陪
伴在我们的身边,让我们的明天会更加完美!
安全教育警示观后感(篇2)
夏天来了,大家都喜欢游泳,但是有很多危险隐患,你们知道吗?一天晚上,我们在老师的组织下,观看了《防溺水》安全教育片。看了这个短片后,我受益匪浅。
小明在小伙伴的央求下跳进了一片不熟悉的水域,再也没能上岸,他就这样走了同学们,你们知道吗?很多河、湖和池塘等水域看上去很平静,似乎水也不深,但其实这些水域很可能有坑,有漩涡就算是会游泳的大人在不明水域游泳,都有可能溺水,更不用说我们这些小孩了。所以,我们千万不要私自下水游泳,尤其不能去不明水域。
要是我们不小心落水了,千万不要慌张,我把学到的教给你吧。首先,我们要保持冷静,将身上的重物都抛掉。然后,双手和双脚保持滑动,尽量让自己的嘴巴和鼻子浮到水面上,并用嘴巴吸气,用鼻子呼气。这样,我们就不容易沉入水底了。
同学们,请一定不要去危险的地方游泳,安全小常识也一定要牢记。生命只有一次,珍爱生命吧!
篇二:2022防溺水安全教育警示片观后感
今天,老师布置了一道作业,让我们观看《防溺水安全视频》。我回家后,在网上查找了这个视频,终于找到了它。这段视频并不长,但他让我明白了一个深刻的道理。
我们不要私自下水游泳。视频中,有些中小学生私自下水游泳,结果发生了溺水事件。父母亲都悲痛万分,好好的一个人,一下子就去了,这多可怕啊!
我们不是不可以去游泳,我们还是可以去游泳的,但还是要做好准备:不到没有安全保障的水区游泳,带好救生圈,做好热身运动,在父母的陪伴下才能下水游泳。
在别人落水后,不要盲目救人,救人要确保自身安全。不能跳下水去救人或者把人拉上来,我们应该喊大人帮忙,并找找周围有没有可利用物把溺水者拉上来。
如果自己溺水了,也不要慌张,憋住气,直到自己往上浮,然后用嘴吸气,用鼻呼气。
看了防溺水安全视频,我的收获可真大。不但掌握了许多防溺水的知识,而且提高了安全意识。同学们,让我们远离溺水,珍爱生命吧!
安全教育警示观后感(篇3)
通过观看安全教育警示片《灵魂》,让我深刻体会到按照规章制度佩戴和使用劳动防护用品的重要性,安全生产离不开良好的劳动防护用品和健全完善的安全规章制度,同时要严格的去执行与遵守。
片中的主人公在安全员讲述安全规章制度、强调现场作业注意事项时开小差,没有集中精力听取安全员的教导,在实际作业过程中不按规章佩戴使用劳动防护用品,在现场安全人员纠正其违章作业行为离开后继续不按规定佩戴使用劳动防护用品,从而直接导致了悲剧的发生。短片通过主人公灵魂视角的方式更加直观真实的展现出主人公在发生安全事故后,原本幸福美满的家庭在失去家中唯一的顶梁柱后的悲痛与哀伤,到后来的妻离子散,白发苍苍的父母无力的眼神,孩子离开母亲后伤心的嚎啕,这一切使我深刻的感受到安全对于自我,对于家庭的重要性。
也许我们在观看视频的时候觉得这只是一个悲惨的故事,但是当别人的故事发生在我们自己身上的时候,那将会是一个刻骨铭心追悔莫及的事故,没有任何一个家庭能够承受如此沉重的打击,就像我爱人说的无论干什么,安全永远是第一,安全是一种意识,要发自内心的要求自己做到,自己安全了,家庭才会幸福!一个家庭主妇对于安全能有如此深刻的见解,这使我感到惊讶,更感到温暖。这也让我豁然开朗,对啊!安全是从自身发自内心的一种意识,单单依靠别人的口传身教、去叮嘱、去监督是没有意义的,要从自身去改变去提高自我安全意识,只有发自内心的去注重安全,才是真的安全!
短片中灵魂反思的几点我要牢记心中,我也希望各位工友们牢记心中:
1、积极回答安全提问,牢记安全作业规章知识;
2、主动消除安全隐患,我要安全扎根心底;
3、保证作业环境合规,做好充分准备防患未然;
4、规范他人作业行为,用大爱之心创大爱环境;
5、阻止他人违章操作,向视而不见说不;
6、正确使用劳保用品,对自己的生命负责;
7、提出安全合理化建议,安全环境全员共创!
从自身做起,做到自己不违章作业,并以担当精神及时大胆的提醒并阻止他人的违章作业、违章指挥行为,共同创建一个平安和谐的三零工厂!
安全教育警示观后感(篇4)
今天,老师布置了一道作业,让我们观看《防溺水安全视频》。我回家后,在网上查找了这个视频,终于找到了它。这段视频并不长,但他让我明白了一个深刻的道理。
我们不要私自下水游泳。视频中,有些中小学生私自下水游泳,结果发生了溺水事件。父母亲都悲痛万分,好好的一个人,一下子就去了,这多可怕啊!
我们不是不可以去游泳,我们还是可以去游泳的,但还是要做好准备:不到没有安全保障的水区游泳,带好救生圈,做好热身运动,在父母的陪伴下才能下水游泳。
在别人落水后,不要盲目救人,救人要确保自身安全。不能跳下水去救人或者把人拉上来,我们应该喊大人帮忙,并找找周围有没有可利用物把溺水者拉上来。
如果自己溺水了,也不要慌张,憋住气,直到自己往上浮,然后用嘴吸气,用鼻呼气。
看了防溺水安全视频,我的收获可真大。不但掌握了许多防溺水的知识,而且提高了安全意识。同学们,让我们远离溺水,珍爱生命吧!
安全教育警示观后感(篇5)
王梦婷
星期二的班队课,卞老师让我们看了《安全教育警示片》。
我看到片中起火的情形,有的是一个宿舍里,因电线短路而发生了火灾,那一个宿舍里的四位女生,不懂得自救,所以从六楼跳了下来,结果可想而知啊!她们的人生就这样结束了。
还有溺水这一安全事故,有的是一群小孩一起去沙滩上玩,不仅篮球掉入水中。有一个小男孩把衣服脱掉,跳进了一望无际的大海里,这样,没过多久,那个小男孩突然失去了平衡,他的伙伴去救他,不但救不了伙伴,连自己也没有上来,真让人痛苦啊!(之类的事情有许多)
片段中有关于交通事故可不少哇!有两汽车不知道保持前后距离,就会发生碰撞。行人不走斑马线,反而要乱穿马路,不看红绿灯的汽车,根本不把红绿灯当成一回事,酒后驾车,大雾天不开大灯,没有保持安全距离,追尾很多很多,说也说不完,甚至新闻里每天多有!如:高速公路撞车或者什么的,哎,开车的人们要注意哦,不要以为路上没车,就开超速车!
看了以后,我发现这些火灾多是从一件小事成了大事。人的生命是有限的,有时候是可以避免的,如溺水、观潮什么的。溺水:如果是物品坠入水中,千万不能在没有打人的陪同下,就擅自下入水中,这样是非常危险。
人的生命是有限的,也很珍贵、脆弱的,请让我们一起注意安全,能不发生危险,尽可能不要发生,保护自己的生命吧!
张志豪
今天,卞老师班队课给我们看了关于安全教育警示,里面还举了许多关于没有防备而去世的小学生的案例。看了这个电视,让我深有触感。
我们应该多注意或防备溺水。火灾。潮水。自我保护还有交通事故这几样事情。我也经常侵犯这几样规矩。如有一次,我和我弟弟带了一个打火机去山上玩,在山上我和弟弟看见了一株干草,于是便把它给烧了,在不远处我们又看见了一堆容易点着的干草,想都没想便又拿出打火机点燃了这堆草,在烧这堆草的同时,旁边的一棵小树也烧了起来,不过幸好我们及时把火用脚踩灭。要不然连整座山都会被烧起来,危险的是连我和弟弟都会被烧死。
还有溺水,有一次妈妈带我去游泳,所以我就一直游,大概游了将近两个小时,此时妈妈已经吃不消了,所以叫我回家。然而这时我也有点难受了。可是我想:“我平常都不怎么有机会来游泳,而且每次只能住宾馆的时候才会有机会游。”所以觉得哪怕再难受也要再游一会。我现在觉得当时选择是错误的,因为那时我已经感觉不舒服了,就应该马上上岸休息,不然我很有可能会吐,然后会溺水身亡。
自我保护有时候我也不守,因为每次下楼梯我都是跑的,而且很快很急。这种方式下楼梯很有可能会摔跤,厉害的话要是滚下楼梯,那麻烦可就大了。
每个人都要已自己的生命安全做保证,防止更有的事故发生。
曾佳丽
星期二下午的一节班队课,我们大家看了《安全教育警示片》。
《安全教育警示片》分为五大部分,分别是:交通防火,溺水,观潮和个人保护。安全是万福之本,麻烦为惹祸之根。十灾九大意。生活中的许多小事都有可能酿成大灾难,与此同时,给我们的生命与财产也带来了巨大的危害与损失。
交通法规是交通顺畅和人身安全的保证,遵守交通法规人人有责。在马路上行走一定要靠右侧;过马路时,要看清是红灯还是绿灯;走人行横道,不要跟汽车赛跑,也不要横穿马路。这些往往看起来是小事,而且大家也都知道该怎么做,不该怎么做。但就是有些人的毫不在意,才引起了一场又一场的事故,上演了一个又一个的悲剧。这些事故让许多完美的家庭在一夕之间都支离破碎。因此,我们要好好遵守交通规则,对自己,对他人负责。
一个烟蒂有可能引发起一场火灾。我们出门之前一定要检查自家的煤气阀门有没有关紧。如果煤气瓶着火,一定要把浸湿的被褥或衣物等盖灭火,然后再迅速关闭阀门;如果是家用电器着火,要先切断电源,用灭火器灭火,不能用水直接泼上去,以防触电以及爆炸。发现火灾要即使打火警电话119,报警时,一定要讲清楚所在地点、火势大小、报警人姓名和电话号码等。
户外活动非常丰富。游泳是许多少年都喜欢的活动,但因缺少游泳常识而发生意外或溺水死亡的事故时有发生,死亡人数也不计其数。因此,我们要学习如何自救,也不能去水库,大湖,小河流等地方游泳或玩耍,而且最好再大人的陪同下去。
八月十八是著名的钱江大潮。可也因为观潮的人们没有意识到潮水的危险性以及没有做好防护准备,所以每年都大约有几十人被潮水卷走,失踪或死亡。
生活中应处处注意安全,不论是在家中还是户外。同学们也要注意,不要忽略身旁的危险。
安全教育警示观后感(篇6)
盛星辰
10月26日,下午的班队课,卞老师给我们看了一段叫“安全教育警示片”的视频。视频里讲到了五项安全点,分别是:交通、火灾、溺水、观潮时还有自我防护这几项。
交通讲的是让我们注意车子,过马路要走人行横道,未满12岁不能独自骑自行车,未满16岁不能独自骑电动自行车。
火灾无处不在,每年都会有无数次大大小小的火灾发生。火,是我们常用的物品,但它一旦“发怒”起来,也会让我们家破人亡!火灾大多出现于:香烟、煤气等物体。如果有一根还点燃着的香烟扔在森林里,就会引发森林大火。所以,防火谨灾的意识也是不可缺少的。
溺水也是唯一一个能与火灾匹敌的“幽灵杀手”!很多中小学生都喜欢三五成群地结伴在一起去那些没人管理的江河里玩耍,往往其中一人的疏忽大意,就会把另外许多人的生命也送到了尽头。所以,我们应该在有大人的陪同下,在有人管理的地方小心玩耍。
在观钱塘江大潮时,安全也一定要记在心里面,如果被卷入江中的话,就是及时抢救也未必能抢救回来,甚至连你的人都未必能找回来。
不光是上面四项,另外自我防护意识也要有,要防止踩踏、坠楼等事件,也要坚持做到,不买没有合格商标标志的食品和不接受陌生人的“礼物”。
这段视频让我懂得了生命的脆弱,更让我懂得了生命的宝贵!
陈燕妮
在我们的生活中,危险无处不在,要有安全防范意识,才能避免危险的发生。下面,我给大家举几个例子。
有一次,我搞餐厅卫生回来的时候,靠右行走着。这时,突然从对面冲出了几个人,我差点被他们撞倒。他们不但不向我道歉,还管自己跑了。我发现他们是靠左行走的,而不是靠右行走的,而且还互相追逐,眼睛也不是看前方,在看后面,才造成了这次的意外。
还有一次,我从新闻中得知了一辆大卡车,满载货物,行驶在高速公路上。他们行驶在下坡路的时候,由于超速行驶,车子冲出了公路,撞坏了防护栏,滚下了山坡,掉进了田里。车子翻了一个身,他们头朝下,埋在了水里。经过了消防队员的努力抢救下,他们终于被挖了出来,救上来时,他们已经被淹死了。
通过上面几个例子,让我们知道了危险总是在不经意间发生的,所以,要时刻警惕,处处小心,处处防范,才能不让危险发生。少一份危险,就多一份安全。
安全教育警示观后感(篇7)
夏天来了,大家都喜欢游泳,但是有很多危险隐患,你们知道吗?一天晚上,我们在老师的组织下,观看了《防溺水》安全教育片。看了这个短片后,我受益匪浅。
小明在小伙伴的央求下跳进了一片不熟悉的水域,再也没能上岸,他就这样走了同学们,你们知道吗?很多河、湖和池塘等水域看上去很平静,似乎水也不深,但其实这些水域很可能有坑,有漩涡就算是会游泳的大人在不明水域游泳,都有可能溺水,更不用说我们这些小孩了。所以,我们千万不要私自下水游泳,尤其不能去不明水域。
要是我们不小心落水了,千万不要慌张,我把学到的教给你吧。首先,我们要保持冷静,将身上的重物都抛掉。然后,双手和双脚保持滑动,尽量让自己的嘴巴和鼻子浮到水面上,并用嘴巴吸气,用鼻子呼气。这样,我们就不容易沉入水底了。
同学们,请一定不要去危险的地方游泳,安全小常识也一定要牢记。生命只有一次,珍爱生命吧!
防溺水教育片观后感(通用12篇)
幼儿教师教育网的编辑花时间整理了防溺水教育片观后感。在观看电影时我们会跟着情节去感受,去思考,好的作品一定会引发人们深思并且产生共鸣。可以写一篇观后感,将心得感悟记录其中,观后感的内容切忌贪多求全,面面俱到。在此温馨提醒你在浏览器收藏本页!
防溺水教育片观后感 篇1
今天下午我们认真观看了《中小学生防溺水宣传片》。看了这次防溺水视频,我懂得了许多知识。
现在,天气炎热,正是游泳的大好时间。但是如果在游泳时,不做好准备、缺少安全知识,遇到意外时慌张,很容易发生溺水伤亡事故。
视频中,有的学生独自到不知水情的地方游泳;有的学生在下水之前没有做热身运动,出现手脚抽筋;有的在河边玩,一不小心掉到了河里……这些都导致了溺水事件的发生。通过看视频,我知道了预防溺水的措施:
1、不在无家长或老师带领的情况下游泳;
2、不独自到河边、池塘边玩耍;
3、不私自下水游泳;
4、不到没有安全保障的水区去游泳;
5、不到不熟悉的水域游泳;
6、不准在见到有人落水而自己又无能力救护的情况下擅自下水施救或者避而不见逃走,要采取大声呼救及报警等措施。
通过看视频,我还知道了溺水时的自救方法:
1、不要慌张,立即呼救;
2、全身放松,让身体飘浮在水面上,将头部浮出水面,用脚踢水,等待救援;
3、如果在水中突然抽筋,又无法靠岸时,立即求救。如周围无人,可深吸一口气潜入水中,伸直抽筋的那条腿,用手将脚趾向上扳,以解除抽筋。
我想:我们不愿看到一个个生命随着河水的流去而逝去,我们更不愿看到那悲痛欲绝的父母,那白发人送黑发人的凄惨场面。我们要时刻铭记上级领导对我们的呵护和关怀,不再使溺水事故再次发生。当然,真正的安全是需要我们自己去注意,提高意识,才能真正使我们生活在一个安全的世界里。
通过(不忘初心跟党走演讲稿及演说稿)看视频,我不但掌握了许多预防溺水知识,而且还提高了安全意识。同学们,让我们预防溺水,珍爱生命吧!
防溺水教育片观后感 篇2
今天我看了一组关于防溺水知识的图片和视频,学习了一些关于预防溺水的知识,也看了那些触目惊心的图片,感慨万分。那些揪心的画面,悲痛欲绝的哭泣声,萦绕在我的耳边,使我的心情久久不能平静。
在炎炎夏日,清凉的河水会诱惑很多的同学去痛快的洗个澡。可是同学们你们知道吗?看似平静温柔的水面却暗藏杀机。那淙淙的河水诱惑着你,当你跳下去的时候,却又张开血盆大口准备把你吞掉。如果你就这样悄无声息的走了,有没有想过你们的父母?
俗话说的好“不怕一万,就怕万一”。在前几年,在我们村里就发生了一件令人悲伤的事。一群孩子在无防护措施,没人看管的情况下下河游泳。突然一个孩子,慢慢的沉下去,当岸上的孩子找来大人施救的时候,那个孩子已经奄奄一息了。不管怎么摇动,怎么做人工呼吸,孩子就是不醒。孩子的父母伤心欲绝,在一旁的我忍不住哭了。这不是天灾!是人祸!是他们自己缺乏安全知识,最终造成了不可挽回的惨痛。
同学们,有时候危险总在我们不经意的时候发生,所以酿成了一个个惨不忍睹的事件。现在处于青春期的我们,有无比美好的未来。所以我们必须珍惜自己的生命,认真听老师和父母的教诲,减少悲剧的发生。我们不愿意看到一个个的生命被无情的流水带去,我们更不愿意看到那悲痛欲绝的一幕幕。同学们,让我们行动起来:珍爱生命!让我们的世界充满欢笑!
防溺水教育片观后感 篇3
今日的语文课上教师给我们看了一组关于防溺水知识的图片和视频,看了那些触目惊心的图片,同学们都感慨万分。那些揪心的'画面,悲痛欲绝的哭泣声,萦绕在我的耳边,使我的心境久久不能平静。
在炎炎夏日,清凉的河水会诱惑很多的同学去痛快的洗个澡。可是同学们你们明白吗看似平静温柔的水面却暗藏杀机。那淙淙的河水诱惑着你,当你跳下去的时候,却又张开血盆大口准备把你吞掉。如果你就这样悄无声息的走了,有没有想过你们的父母
俗话说的好“不怕一万,就怕万一”。在前几年,在我们村里就发生了一件令人悲伤的事。一群孩子在无防护措施,没人看管的情景下下河游泳。突然一个孩子,慢慢的沉下去,当岸上的孩子找来大人施救的时候,那个孩子已经奄奄一息了。不管怎样摇动,怎样做人工呼吸,孩子就是不醒。孩子的父母悲痛欲绝,在一旁的我忍不住哭了。这不是天灾!是人祸!是他们自我缺乏安全知识,最终造成了不可挽回的惨痛。
同学们,有时候危险总在我们不经意的时候发生,所以酿成了一个个惨不忍睹的事件。此刻处于青春期的我们,有无比完美的未来。所以我们必须珍惜自我的生命,认真听教师和父母的教诲,减少杯具的发生。我们不愿意看到一个个的生命被无情的流水带去,我们更不愿意看到那悲痛欲绝的一幕幕。同学们,让我们行动起来:珍爱生命!让我们的世界充满欢笑!
防溺水教育片观后感 篇4
随着时光的流逝,炎热的夏天将要悄悄的来临。随着气温的逐渐升高,同学们一定想到游泳。没错,游泳时广大儿童喜爱的一项活动,游泳不仅可以锻炼身体,还可以增长体质,对我们的身体有很大的帮助,但是一不注意就会有危险。
暑假里面雨水增多,汛期也不断延长,所以,学生溺水事故也频繁发生。目前全国每年有1.6万名中学生非正常死亡,溺水和交通事故死亡局前两名。
江河湖泊往往装出一副平静的样子,温柔的样子,让人忽视了温柔的背后是多么深的地狱。有多少人落入了这无底的漩涡、这可怕的魔爪。身边,也许这些沉重的画面可常而见,就在我们身边,悲剧正在上演着。4月15日,石台县中学一名高一学生与同伴擅自下河游泳,溺水身亡。6月3日郎溪县一名初一学生不听劝阻,私自下塘游泳,溺水身亡。5月29日,浙江省青田县侨乡一名初二学生到江游泳,溺水身亡。
听了这么多的新闻,大家肯定会感觉到生命的重要性吧!其实,生命很容易保护,也很容易丢失,只要稍有不慎,就会丢掉。
不过只要我们有预防溺水的常识,就不用再提心吊胆了
第一:不能在任何不知名的水库,江、河、池塘海里游泳。第二:游泳时,要有大人的陪伴,绝对不能独自下河游泳。第三:不能在江、河、海里玩闹、戏耍。第四:下水前要做准备活动。可以跑跑步、做做操,活动开身体,还应当用少量冷水冲洗一下躯干和四肢,这样可以使身体尽快适应水温,避免出现头晕、心慌、抽筋等现象。第五:游泳需要经过体格检查。患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等以及各种传染病的人不宜游泳。还有处在月经期的女同学也不宜去游泳。
生活中世事难料,我们要好好把握自己的生命,对自己的生命负责,不能因为一时的大意而让自己身处险境。看着身边一个个生命就这样在世界上消失,请记住这一个个教训。
珍惜生命,预防溺水,这八个大字,我们一定要紧紧地铭记在心,珍惜每一个人的生命。
防溺水教育片观后感 篇5
俗话说:“要学武功得先练挨打,要想享受游泳的乐趣,必须先学会防范溺水意外。”随着暑假的临近,气温逐渐升高,酷热的天气会把更多的学生们吸引到清凉的水边,但是,作为我们不得不面对一个现实,每到暑假,都会有小学生发生溺水事故,给家庭,学校带来惨痛的教训。
面对一个个教训,我们xx非常重视安全教育,所以,这一星期让同学们观看相关的宣传片,增强学生安全防范意识。我观看了《防溺水安全教育》宣传片。我以前对溺水安全不屑一顾,可当我看到屏幕上和我同龄的孩子溺水躺在草丛边那惊心动魄的场面,听着亲人摸着冰冷的尸体欲哭无泪心碎的情景。我的心不由抽紧起来,我们不得不反思,为何类似的溺水事故一再发生?同时暑假学生的安全保障也给我们敲起了警钟?宣传片从六个方面展开教育,比如:教我们怎样游泳?游泳的时候被水草缠住了脚怎么办?同伴溺水怎么办?……简洁的语言配上生动的场景,让我深刻的感受到我们在游泳时一定要有家长看护,不会游泳最好不要下水,特别不能到水深的地方,比方鱼塘,水库,江河,工业排污水不能游泳;即使出去游泳,也要结伴而行,这样互相也好有个照应。一定要记住血的教训,珍爱生命,防止溺水。
当我们结伴在游泳时,看到同伴溺水了怎么办?这时屏幕上教我们大家千万不要慌张,要在第一时间报警求助,借物救人,下水救人,但是一定要记住救人时千万要看清楚溺水的位置,从后面接近反蛙游泳将对方拖至岸上,然后争分夺秒进行抢救。我们小孩子遇到溺水事件总是惊慌失措,而且不敢跟大人谈,往往就这样错失了救人的最好时机。
安全教育很重要,所以我呼吁大家把安全放在心中,吸取教训,用我们每个人的认真、严谨来撑起一片安全的天空。
防溺水教育片观后感 篇6
我在妈妈的陪同下观看了《防溺水》的安全教育片。通过观看节目,我知道了溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手,可真是溺水猛于虎啊!我还学到了几点知识,增强了安全防范意识。
一、不在没有安全保障的场所游泳。在河道、池塘等地方游泳,存在很大的安全隐患,作为一名小学三年级的学生,不能为了逞强,寻求刺激,在河道、水池等地方游泳。
二、当有人落水,救助时应从背部救起;我还知道,救助时,岸上救人优于水中救人,工具救人优于徒手救人,团队救人优于单个救人。当人救上岸后,应及时拨打120,同时对落水者进行简单救治,直到救护车来。虽然我掌握一些救助方法,作为一名小学生,我也不能下水救助。我应在岸上大喊,叫来大人救援。
三、我要坚决做到“六不”。“六不”指不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的学生不擅自下水施救。因为我知道,生命是很宝贵的,生命是父母给我的,我应该珍惜生命,保护好自己,不让父母担心。
防溺水教育片观后感 篇7
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!
在炎炎夏日,清凉的河水会诱惑很多的同学去痛快的洗个澡。可是同学们你们知道吗?看似平静温柔的水面却暗藏杀机。那淙淙的河水诱惑着你,当你跳下去的时候,却又张开血盆大口准备把你吞掉。如果你就这样悄无声息的走了,有没有想过你们的父母?
俗话说的好“不怕一万,就怕万一”。在前几年,在我们村里就发生了一件令人悲伤的事。一群孩子在无防护措施,没人看管的情况下下河游泳。突然一个孩子,慢慢的沉下去,当岸上的孩子找来大人施救的时候,那个孩子已经奄奄一息了。不管怎么摇动,怎么做人工呼吸,孩子就是不醒。孩子的父母伤心欲绝,在一旁的我忍不住哭了。这不是天灾!是人祸!是他们自己缺乏安全知识,最终造成了不可挽回的惨痛。
同学们,有时候危险总在我们不经意的时候发生,所以酿成了一个个惨不忍睹的事件。现在处于青春期的我们,有无比美好的未来。所以我们必须珍惜自己的生命,认真听老师和父母的教诲,减少悲剧的发生。我们不愿意看到一个个的生命被无情的流水带去,我们更不愿意看到那悲痛欲绝的一幕幕。同学们,让我们行动起来:珍爱生命!让我们的世界充满欢笑!
倡议人:xxx
20xx年xx月xx日
防溺水教育片观后感 篇8
4月26日晚上8:30分,班主任老师叫我们学生观看了,瑞安电视台新闻综合频道《安全视界》——关于《珍爱生命,预防溺水》的报道,使我懂的了很多安全常识。
电视观看了20-年6月12日,瑞安湖岭发生一起溺水事件。张某3个人到水塘中游泳,不知水的深浅,结果张某就发生了这件不幸的事。故事告诉我们小朋友不要去河边,更不能去河边玩水和游泳。因为没有大人在身边的话,我们出去玩水会很危险的,大人也会很担心。
不管做什么事情都要跟大人说,要听爸爸妈妈的话,不然出了什么事情就很危险。尤其是住在河边的房子,我的奶奶家就住在河边,所以大人就很担心我和弟弟,怕我们去河边玩水,奶奶都会看着我和弟弟。去年有一次,我的弟弟不小心一个玩具(芭比娃娃)掉进了河边,他下去捡回来,踩着阶梯一步一步下去。我叫弟弟不要去捡,他没有听我的话,结果弟弟不小心脚一滑掉进河里了,吓的我哭了,在那里一直叫:“奶奶,奶奶,弟弟掉进河里啦”。刚好一个人经过,把弟弟拉起来了。奶奶也出来了,奶奶吓的也哭了。从此,我和弟弟就没有到河边玩水。我也学会了保护自己,更要保护弟弟。
小朋友,一定要记住不要去危险的地方玩耍,要注意安全意识。要珍惜生命,热爱生活。要预防溺水,远离危险呀!
防溺水教育片观后感 篇9
最近,老师让我们看了一部以故事形式拍摄的校园学生安全教育电影,《水火无情》,它给我的感受颇为深刻。
《水火无情》电影是经过一年多的创作和拍摄完成的,分为防溺水和防火灾两部,我们看的是防溺水这部,说的是:电影的男主角,一个梦想想成为和xx一样的游泳奥运冠军的男孩,xx。在夏天溺水高峰期,即使学校为了防范学生溺水,不仅开会提出严禁学生在无人监护的时候下河游泳,还请了堪称“水上活雷锋”的xx来学校进行讲座,可xx还是几次带着几位朋友一起下河游泳。后来,经过一次有惊无险地落水,老师的劝告的班长向他讲诉她哥哥xx的故事,xx终于认识到了溺水的可怕,可xx却因为和xx打赌,独自下河游泳,被大家误以为是溺水了,好在又被大家找到,虚惊一场。故事的最后,大家把班长的哥哥xx溺水的事排成了舞台剧——《水火无情》,令许多人煸然泪下。
同学们,我们也应该懂得珍爱生命,防止溺水。有梦想,并为之努力是好的,可做任何事都要以珍惜生命为先。特别是游泳,在生活中,我们应该在有监护人以及安全的地方游泳,不能去湖泊,河岸等地方游泳。在看见有人溺水时,千万不能跳下水去救人,一定要在岸上大声喊叫或找到身边木板之类有浮力的东西扔给溺水者。
现在,火灾溺水已成为我们身边可怕的恶魔。据卫生部统计,我国每年平均有5.7万人因溺水而亡,其中平均每天有40个人青少年溺水,这是一个多么恐怖的数据啊!防溺水防火已经成为我们必须的事了。同学们,珍爱生命吧,使自己能健康快乐的成长。我们也许很平凡,但我们可以珍爱生命,努力学习,天天向上,为社会国家,为家庭,为老师,成为一个对社会有用的人!
可是,如果我们不珍爱自己的生命,也许在这个世界上,你不过是不起眼的一粒沙。
同学们,水火无情,我们要珍爱生命,因为,生命大于天!
防溺水教育片观后感 篇10
今天,老师让我们观看了一部防溺水的安全教育片。炎炎的夏日已经快要来了,同学们也都开始喜欢游泳玩水了,在凉爽的游泳池、河流和小溪可以给大家带来冰凉的感觉,可以尽情地玩耍,但就是在游泳馆里的游泳池里也可能会发生意外。通过今天观看的防溺水的安全片,我知道了一些关于防溺水的知识。
一、预防溺水的措施:
1、小学生应在成人带领下游泳,学会游泳;
2、不要独自在河边、山塘边玩耍;
3、不去非游泳区游泳;
4、不会游泳者,不要游到深水区,即使带着救生圈也不安全;
5、游泳前要做适当的准备活动,以防抽筋;
二、溺水时的自救方法:
1、不要慌张,发现周围有人时立即呼救;
2、放松全身,让身体飘浮在水面上,将头部浮出水面,用脚踢水,防止体力丧失,等待救援;
3、身体下沉时,可将手掌向下压;
4、如果在水中突然抽筋,又无法靠岸时,立即求救。如周围无人,可深吸一口气潜入水中,伸直抽筋的那条腿,用手将脚趾向上扳,以解除抽筋。
还有一点很重要哦,那就是当我们发现有人溺水,千万不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救。看了这个录像后,我增长了不少预防溺水安全的知识。看来,我以后要先学会游泳,然后也要多多注意游泳安全哦!
防溺水教育片观后感 篇11
1月10日上午,我们班放映了《安全教育》片。影片中有我们平时生活会遇见的事。
电,电是我们生活不可缺少的,合理利用它就是我们的好朋友,使用不当就成了我们的坏朋友。影片中的一些小孩因为好奇而触摸电,从而被电晕、电伤甚至死亡。如果发现有人触电,千万别用手拉,要用竹竿、木棍等物体挑开电线。把触电人抱在床上,及时打120电话急救。
火,火可以做饭,也能为我们带来温暖 。但如果不好好利用,也会造成火灾。因此,不能玩火,不能玩烟花爆竹。一旦发生火灾,要使用灭火器或水救火。火灾发生时,烟雾很大,要用湿毛巾捂住鼻子和嘴,低头弯腰及时跑离现场。如果住的楼层不高,可以把被单撕成长条栓住窗户钢筋,从阳台逃生。
毒,在农村很常见。许多庄稼蔬菜都喷洒过农药.剩下的农药要放在高处,别让小孩子摸到,否则有可能发生中毒。对于刚买回来的蔬菜水果,都要清洗干净。不然食用后也容易发生食物中毒,出现呕吐、腹泻现象,严重时会出现生命危险。
交通,我们天天上学,来回骑车或步行都要遵守交通规则,保证自身安全。小孩和大人目测车的距离不一样,要看前后左右没车才可穿过马路。最好戴一顶黄色帽子,司机能更清楚地看见我们行人。不要在路上玩耍、嬉戏等。
在观看安全教育片后,我了解到触电、中毒后的治疗方法与火灾发生时逃离现场的方法,真是受益匪浅啊!
防溺水教育片观后感 篇12
昨天早上,我和老师一起观看了防溺水视频。
刚放时为我们讲了一件溺水事故。几名儿童结伴去游泳。来到河边一名孩子先跳下去示范,不到一分钟就身亡了。这一分钟让我惊讶,一分钟就写十几个字那么快,连喊救命的时间都没有。另一名孩子下去营救也身亡了。这一来就是2条命,人死不能复生,所以我劝大家要珍惜自己的生命,防止溺水情况。
视频看到这时我突然想起我在二年级学游泳的时候发生的一件事。我来到游泳馆进去,换好了衣服正走行那个下水的梯子时,因为走路不稳太兴奋了心里想:终于可以下水学游泳了”。正想完没看地面,扑通一声掉进了浅水区,起来时还喝了几口水。这时我又想:当时如果掉进塘河、水库怎么办,看来下次还要加强溺水常识。
等看到后半部分是时我们会看到视频会给我们讲溺水常识:
1、在没有家长、老师的领导下不能下水游泳。
2、不要去不知道水情、偏僻的河边游泳,要去正规的游泳馆游泳。
3、在游泳时不能玩耍、嬉戏,防止腿脚抽经而溺水身亡。这些话可能大家天天都在听,但都没放心里,从现在开始大家都要牢牢记住,或许这就是你的“救命法宝”。
看了这视频让我深有感触,有两大点我都没做到。看来我从现在起也要好好加油,珍爱生命。
教育观后感(实用10篇)
幼儿教师教育网的编辑费尽心思打造的“教育观后感”必定会给您留下深刻印象。写作品名观后感的标准格式是怎样的呢?我们生活中有许多出色的影视作品,一部高质量的电影总能让人耳目一新。透过观后感,我们能更好地理解人性世界和生命的真谛。观后感不仅可以锻炼我们的写作能力,也能让我们更深入地了解剧情,供各位朋友参考和借鉴。希望对需要的人有所帮助!
教育观后感 篇1
本书以主角小男孩安利柯的眼光,用日记的方式,从四年级十月份开学第一天起,一直写到第二年七月份。全书共有100篇文章,包括发生在安利柯身边各种感人和他父母在日记本上写的劝诫启发性的文章。每一章节都把“爱”表现的精髓深入,大到国家、社会的爱,小到父母、师长朋友之间的爱,处处令人感动。
这本书中每个人物都个性鲜明,比如善良的卡隆、调皮的伍蓝迪、坚强的波来可西、爱收集邮票的卡洛斐。这本书中有安利柯仔细、细心的发现身边的“爱”,也有父母、家人、朋友做的事对他的启发。
“爱”不仅仅是父母给予你的,也有同学互助的“爱”,也有师长的“爱”。
让我印象最深刻的一句话是:“啊!当时的情景我永远忘不了,妇人已经不像人样了,披头散发,神经慌乱,衣冠不整,嗓音因为长时间哭叫已经变得沙哑,其中还带着绝望和苦闷的感觉。”这句话里有作者的看、听、想,他看到了妇人已经不像人样,听到了女人声音沙哑、加上绝望和苦闷的声音,想到了妇人声音沙哑是因为长时间的哭叫。
我要向小作者安利柯学,因为他每天都仔细观察身边发现的事物。这本书不愧是令亿万人而泣的爱的经典!
教育观后感 篇2
从小到大,我们始终离不开一个问题——“爱,究竟是什么?”在与母亲读完这本《爱的教育》之后,我想我找到了答案。
“爱我你就抱抱我,爱我你就夸夸我”,正如这首儿歌所唱一般,是的爱就这么简单。相比起书中西方教育中所表达的爱,我们中国家庭中爱,则要含蓄得多。
我爱你,但是我不会告诉你,我会偷偷地关心你,默默地帮助你,但是我就是不会告诉你。想必这就是无数个中国家庭的真实写照了。正如书中千千万万个人物,卖菜的妇女、铁匠的儿子、少年鼓手、父亲的老师、带病上课的教师等等,他们用自己的实际行动传递着自己的爱。也许,这小小一份爱微不足道,但这样千千万万份爱汇聚在一起,就会产生巨大的能量,世界将会变成美好的人间!
爱,这是一个如此陌生又熟悉的字眼。漫漫历史长河中,孔子有仁爱的思想,墨子有兼爱的思想。而教师对于学生的爱,则是在无数围绕爱旋转的星轨中特别的一颗。苏联教育家马卡连柯曾经说过,没有爱就没有教育。那么,教育中的爱到底是什么?老师们用自己的一腔热血教育着数不胜数的学子,他们费尽心血,含辛茹苦,心怀关爱,孜孜不倦地给我们传授知识。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话——教育没有情感,没有爱,就如同池塘里没有水一样,没有水就不成其池塘。没有爱,就没有教育。
爱与教育是相辅相成的,爱是力量的源泉,也是教育成功的基础。爱是人们所需求的空气,少了它,一切便会化为虚无。师爱是一种依恋,是一种奉献精神,是一种极端负责的态度,同时也是一种巨大的能量。爱常在我们身边,但是你却不曾听见它的声音。只因那是一种默默奉献的态度,伟大而又无私的精神,更是人类历史中的精髓。
也许,成长是一条没有尽头的路,你永远不知道下一个转角会发生什么。但人生就像一盒巧克力,有甜有蜜,有苦有涩,这一路上或许会有欢乐,有愤怒,有忧伤,有无奈,但它会更加让你真正懂得爱。只有心中有爱,生活才会更加欢乐;只有心中有爱,世界才会变得更加美好!
教育观后感 篇3
《爱的教育》是意大利的亚米契斯写的,它通过一个小学生记日记的形式,记述了一个小学生安利轲的所见与所闻,反映了社会各个阶层的状况,以高尚的爱心情感联系在一起,组成了一幅幅生动人生画卷,带给我爱与美的享受。
在《爱的教育》中有几个人物让我留下了很深的印象。一个是裘里亚,他家很贫穷,是一个12岁的小男孩,他爸爸为了贴补家用,就经常帮杂志社抄写订户的姓名和地址,裘里亚见父亲常抄到深夜。裘里亚很心疼,就在父亲去睡觉后帮他抄。可是,这样过了三个多月,裘里亚的学习成绩一落三丈,父亲也越来越对他不满,最后竟然不理他了。可他为了这个家,继续抄。直到有一个夜晚,父亲看到了他在那盏发暗的油灯下抄写时,顿时明白了这是怎么一回事。父亲眼里充满泪水,向小裘里亚道歉。
裘里亚为了这个家,宁可忍辱负重,说明他爱这个家,爱他的父亲,他有着不牺一切代价的可贵精神。而我们呢,吃穿不愁,却还这样淘气调皮。我们像温室里的花朵儿,娇生惯养,一点点儿小事就大喊大叫,好像自己怎么了似的。一对比起来,就觉得恨不得打个地洞钻下去呢。
《爱的教育》里的人物、事情栩栩如生,让人时而高兴,时而伤心。它,使我懂得了要得到爱,就要有所付出。
教育观后感 篇4
利用暑假时间,我读了《爱的教育》这本书。这本书通过一个小学生记日记的方式,记述了一个学生的所见所闻,反映了社会各个阶层的状况,以高尚的爱心情感联系在一起,组成了一幅幅上懂得人生画卷。
一篇篇日记,反映了一个少年的所见所闻,一篇篇日记,技术了各个阶层的状况,一篇篇日记,连接起来,组成了一幅幅生动画面。
其中令我印象深刻的是,爸爸的一封信——要懂得感恩。
这篇日记,主要讲的是,一位父亲给儿子写的一封回信,希望他好好学习,感恩老师。
同学们,你们会觉得老师太凶而感到反感吗?你们会仍为老师太过严肃而感到耐烦吗?你们会在暗地里讲老是坏话吗,或直接表示不满吗?
你们知道吗,老师没上一节课,都会熬夜备课。其实开上去轻松的一节课,背后有老师的万分心血,所以,我们应当感恩老师,感恩老师把知识传授于我们,感恩老师能把毕生精力都以教书为重,更感恩老师把青春当代价,让代代少年从无知的稚童到指数大利的少年。有句俗话说得好——一日之师,终生为父。我们感恩老师就先感恩父母一般,“父恩比山高,母爱比海深。”师爱又何尝不是?
人一生都在感恩中成长,有的恩情轻如川流不息的小河,缠绕在我们心头,就像《爱的教育》中的《扫烟囱的孩子》陌生人之间的关爱。有的恩情重如泰山,压在我心间。让我们把感恩像击鼓传花版广为流传吧!
教育观后感 篇5
《爱的教育》是意大利亚米契斯的着名作品,它采用日记的形式,以一个四年级孩子----安利柯的眼光和口吻,向我们讲述了一个个感人至深的小故事,故事中有正直善良的卡隆、品学兼优的德罗西、坚忍勤奋的斯代地、可爱懂事的波列科西……他们送给安利柯最真挚的友谊、最美好的回忆。当然,在安利柯的生活中还有慈爱的父母、令人尊敬的老师,他们给予了安利柯最无私的疼爱,教会了他宽容和理解。用实际行动教会安利柯怎样去爱。爱,一个多么熟悉的字眼,在每个人的心目中都有一份纯洁的爱,爱是无私的,爱是博大的,只有生活在爱的海洋里,才会享受爱。
这本书教会我们要真正的把爱心,献给需要的人,应当从点滴的小事做起,从换位思考做起,学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事,我们逐渐长大了,很多事,同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师,和养育我们的父母。
其实,世界上处处都有爱的花朵。就拿2008年5月12日发生在汶川的大地震来说,从人们知道这个噩耗的那一刻起,援助之手就源源不断地伸向灾区,捐助的一顶顶蓝色的帐篷、给无家可归的人们提供食物、让他们住在帐篷里休息。人们纷纷向地震灾区捐款捐物,希望他们早日重建家园。孩子们也纷纷捐出自己的学习用品,希望灾区的小朋友早日坐在宽敞的教室里上课。这就是爱,毫不吝啬、毫无保留地奉献爱。爱的力量是博大的、无穷的,是最伟大的力量!
教育观后感 篇6
一本洋溢着亲子之情、师生之情、朋友之情的书,读起来,不免感万千······这本书是围绕着校园风情而写的日记,但是其中也包括家庭亲情在内所以称之为《爱的教育》。
在读完《爱的教育》后我已被深深地打动了,确切的说,是被故事中的人物所发生的事情,而深深的感动。
在这故事里,师生之情令我想起了我们以前的数学老师,她在我三年级时,就已经在我们四班教生了。她是一位和蔼可亲又平易近人的女老师,三年级时,她的头发还是有一点点的白发,可如今,她的白头发有增长了不少。
老师啊,您辛苦了!不知您现在的学生听不听您的话,是不是让您少操一点心,我如今见您,您的笑容依旧,可是,却多了白发,老师啊,我永远是您的学生。
这本书是适合于十三岁以下九岁即九岁以上的小学生们阅读的,令我不可思议的是,这本书竟是一个意大利市立小学三年级学生写的一年之纪事。年终他的父亲为知修改,仔细地为改变其思想,四年之后 ,儿子入了中学,凭自己记忆力所保存的新鲜人物又添了些材料。 在这本书中,有一篇名叫《嫉妒》的作文,写的是二十五日的一天,,第一仍是代洛西。华梯尼却因这嫉妒代洛西,虽然除此之外还有人嫉妒代洛西,可是他们并不像华梯尼这样显露在表面上。
校长先生在教室报告成绩:“代洛西,一百分,一等奖。”正说时,
华梯尼打了一个喷嚏。校长先生见了他那神情就猜到了:“华梯尼!不要饲着嫉妒的蛇!这蛇是要吃你的头脑,坏你的心胸的。”
之后在上课时,他在纸上写了大大的字,写的是:我们不艳羡那因了不正与偏颇而得一等奖的人。先生因暂时有事出去了,坐在代洛西旁边的人用纸做成大大的赏牌,在上面画了一条黑蛇。准备送给华梯尼,可是,在这时,代洛西却说:“将这给我吧!”把赏牌取来撕得粉碎。恰好先生进来了,便继续上课,华梯尼的脸红得像火一样,把自己所写的纸片搓成一团塞入口,嚼糊了吐在椅旁,下课后,代洛西帮华梯尼收拾好东西,替他放入革袋,结好了袋纽。而华梯尼也惭愧的抬不起头来。
当我看完这段文字以后,觉得代洛西不仅学习好,还是个非常大度的人。
我决定向代洛西学习!
教育观后感 篇7
看了TVS2《中小学生感恩教育》的节目后,我不禁思考,感恩,到底是什么呢?
感恩,顾名思义,就是感谢别人给予的恩惠。感恩是一种美德,也是人之所以为人的基本条件,学会感恩,常怀感恩之心,是进步与文明的体现,是构建和谐人际关系的根基。值得感恩的不仅仅是对上苍,我们对父母、亲朋、同学、同事、领导、部下、政府社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气、阳光、水源,莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写到:“春天来了,而我却看不到她。”我们与这位盲人相比,进一步说与那些失去生命和自由的人相比,目前能这样快快乐乐地活在世界上,谁说不是一种命运的恩赐,我们还能时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗?所以,尽管苦难不能忘记,罪恶必须得到惩罚,但我们也的确应常怀感激之心并努力回报那些给予我们恩情的组织和人朋。
花儿,你要感谢小草,是它愿做你的陪衬品,衬托了你的五彩缤纷。小草,你要感谢大树,是它愿做你的替代品,为你遮挡了洪水侵袭。大树,你要感谢大地,是它愿做你的滋养品,给了你肥沃的土壤,能让你在这片黄土地上点缀自己的色彩。
早上,国旗下讲话的老师向同学们述说感恩的知识。人们帮你,你要感恩,花儿为你绽放甜美的笑容,你要感恩;新鲜的水果为你解渴,你要感恩。我们要带着感恩的心去对待身边的每一个人,这样你才会更受尊重。
感恩,一个熟悉的字眼却又不是一个热门的话题。我感谢父母,生我养我,给了我家庭的温馨;我感谢老师。教育我辅导我,给了我渊博的知识;我感谢周围的每一个人,给了我人间的真情、友情和亲情。
一颗感恩的心永存人们心间。它是黑暗中的火焰,给人们光明;它是大海中的一滴水,给人们滋润;它是沙漠中的一弘清泉,给人们期待。俗话说得好:“受人点滴之恩,当以涌泉相报。”有的人甚至说我们来到这个世界上就是为了报恩的。我赞成他的观点。我们的生命是父母给的,我们一出世父母就有恩于我们,我们要懂得以德报德,以恩报恩。让恩情融入我们的'心,让我们的心灵变得更加温暖,让世界多一份爱,恩情满天下!让我们每一个人都怀着一颗感恩的心,而不要成为那冷酷无情的动物。感恩是人类的传统美德,让我们把这美德代代相传,让世界充满爱!
心,我有;感恩的心,我争取拥有!
教育观后感 篇8
在读了《爱的教育》这本书后,我深有感触。这本书主要讲了一个小学生的日记,其中还有他的家人给他的信。所有内容都告诉我们,要心中充满爱,做一个有礼貌、懂礼仪、讲文明、懂得感恩的人。
滴水之恩,当涌泉相报,对每一个帮助过你的人心怀感激,报以微笑,当他也遇到困难时,真诚地去帮助他。
我觉得,我们首先要感谢父母,是他们养育了我们,为我们遮挡一切风雨,保护着稚嫩的我们,是我们健康成长。父母为了我们,操碎了心,。我们有一点点不舒服,他们都会关心地问,深怕我们有任何闪失。父母,使我们第一个要感谢的人。
我们还应该感谢老师。老师每天为我们辛勤的教书,讲解知识,却无怨无悔;老师每天在一方讲台上,默默耕耘,却不求回报。老师为了我们,耗尽心血,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”如果没有老师,就没有我们满分的成绩;如果没有老师,我们就不会懂得这么多知识。老师那么平凡,却又那么伟大。我们也要感谢老师。
……
身边还有许多需要我们去感谢的人,感恩别人并不难,别人劳累时,给他一张椅子;别人伤心时,好心地安慰他;别人摔倒时,主动去扶起……我们要知恩图报,而不是忘恩负义,心中充满爱,懂得感恩,世界就会更美好!
教育观后感 篇9
一个有魔力的教育,特别的神奇。一个拥有魔力的教师,是令人感到特别惊讶的。
虽然说一个教师是充满魔力,但意思却不是这样的。这个老师在教育方面是充满力量,这种力量是无穷的魔力。
新港实验学校是一座非常美丽的学校,刚进学校有个充满魔力的魔方,它五颜六色,十分特异。
在这个神奇的校园里,有午读,晨诵,暮省,给人一种古朴典雅中华民族气息。
在午读时,每个同学手里都捧着一模一样的书:聚精会神的看着。 而且早已把读书当成习惯了。
在晨诵时间,每个人都大声朗读诗歌,把每一首诗都读到最好。
在做操时,每一排每一列都非常整齐,站在高处往下看,实在美观。
在这个有魔力的学校里,有着神奇的魔方、魔力的教育。教育的确充满了魔力,神奇的魔力。
教育观后感 篇10
读后才发现爱的教育是一本非常好看的书籍,谁都知道人人都需要爱。它让我感动的同时也让我陷入了对爱思索。
爱就像空气一样时时刻刻伴随在我们身边,又最容易被忽视。书中讲有一位少年在他父亲住院期间,每天给父亲打饭喂饭、倒水饮水、晚上睡在父亲身边。直到父亲幸福地离开人世。要知道他照顾这位病重父亲并不是自己的亲生父亲,少年是完全可以不管的。但他并没有这样做,直坚持到父亲最后走完人生。少年的这颗童心就是爱,而且是大爱。值得我们去学习丶去思考我们平时都做了些什么。
爱无处不在,街上一位穷苦的人抱着一个孩子向你乞讨,你如果给他一二枚铜钱,或许就可以解决孩子一时的饥渴、大人一顿的温饱。他们会打心底感谢你,祝福你,说你是位好人。你听了之后也会觉得心里美滋滋,甜丝丝的。所以说爱是垂手可得,爱是生活中的点点滴滴。只要我们用心去观察、用心去做,都会觉得是一件很美妙的事情。
读了爱的教育之后使我懂得了一个人如果没有爱心,或者有爱心不去奉献,那么他的世界将很孤独,他的生活将很无味,他的交际面将很窄。所以呼吁让世界充满爱,让我们生活在爱的世界里面吧。
关于家庭教育观后感通用(3篇)
最近读了一篇介绍“关于家庭教育观后感”的网络文章现在与大家分享,写作品名观后感,该从哪些方面着手呢?观后感的写法不同于一般议论文,写观后感需要我们对电影或书籍进行深入的思考和分析,期待这篇文章能够让您更加深入地了解某个领域!
关于家庭教育观后感(篇1)
宋翘楚家长----邢吉霜
寒假中,在齐老师推荐下,我用了两周时间读完了王修文博士的《给孩子最好的家庭教育》。作为一名教育工作者,同时也作为一名家长,我读过很多有关家庭教育方面的书籍,读完后心情澎湃,但实际操作起来,却很有难度。但当读完王修文博士的《给孩子最好的家庭教育》后,我却真正找准了今后对女儿的培养目标,我的行动是建立在这本书告诉我的原则之上的。
一、爱孩子就要让她快乐学习。
“人在不同的人生阶段,有不同的“最重要”。当你为人父母后,教育好孩子就是你所有事情中的“最重要”!父母教育孩子,一定要学习、观察、思考、实践,发现规律,做到先知先觉。
醒在眼下,行在眼下,赢在未来!教育的全面发展追求是运用更加丰富的手段,瞄准更加立体的目标,更加深入地融入生活,培养孩子的身心全面发展。管是为了不管,教是为了不教,我们现在教育孩子,是为了将来的不管和不教。
教育孩子是最重要的。认真教育孩子肯定能取得效果,教育孩子也能很快乐。”每次读到这句话,对我都是一种反思与激励。
在过去的两年里,我从未给她买过一套学习材料,也没有强迫她做过老师布置的家庭作业以外的任何家庭作业。除了课本上的知识点,我花了更多的时间读了很多书。虽然数学成绩一直不稳定,但我认为,只要孩子们有良好的阅读习惯和学习习惯,最大的困难将来就会克服。如果现在让孩子生活在做习题的“海洋中”,将来等孩子需要勃发的时候,她就已经没有力气了。
因此,翘楚今后的培养目标就是快乐学习、积极向上!人生无比美好, 通过努力可以让人生更美好!
二、相信孩子好, 努力寻找帮助孩子的方法, 孩子真得能变好。
当孩子遇到困难时,我们的父母能够和孩子一起找到解决办法,渡过难关,这是孩子成长中最重要的环节。这突然让我想起了领导刚踏进一年级的事情:因为女儿活泼好动,不太规范,做事粗心。她中午总是把餐具随便放在学校的桌子上,所以值班的哥哥和姐姐被罚站好几次。
之后她不愿意在学校吃小饭桌了,了解到这个情况后,我和她爸爸就一起分析她做的不对的地方,以及执勤同学认真负责的态度,就拿家里的餐具让她演练如何放才能不让餐具发出声音,在和她演练交流之后,她就意识到应该轻拿轻放餐具,才叫做文明用餐。那之后,她再也没被罚站过,也再也没说不愿在学校吃小饭桌的话。还有一次,因为孩子在学校憋尿时间太长,上课时不好意思跟老师说,导致裤子湿了。
事后,我就和孩子一起交流,当上课时有其他情况发生时,一定要举手向老师说明情况,不能不好意思。再看现在的翘楚,已经不再像原来那样大大咧咧了,所以,相信孩子好, 努力寻找帮助孩子的方法, 孩子真得能变好。
3、 让孩子全面发展,身心均衡发展,让他们将来为别人骄傲。
每个孩子都有不同的特点。只有使儿童均衡发展,才能适应社会的发展。总结一下女儿的特点:1、爱读书的习惯已经养成。
女儿现在已经养成了日日读书的习惯。在这个寒假中,她读的书有30多本,有时一天除了吃饭、睡觉外,其它的时间她都用来读书。即使她去参加儿童春节联欢晚会休息,这本书也从未离开过她的视线。
现在我们不是为了不读书而“打架”,而是为了读书太多,怕伤害眼睛而“打架”。现在我也很纠结,但我知道孩子的阅读热情需要我们的呵护,所以,控制能力掌握在父母手中,我们应该和孩子沟通成长。2、参与特长班增强了自信心。
我女儿从小就喜欢画画,所以在她不到三岁的时候,我为她报名了一个绘画班。到目前为止,她对绘画仍有浓厚的兴趣。每次她写完日记,都要画插图。而通过参加各种绘画比赛,他们的自信心逐渐增强,做事也很有激情。
四岁半时我又给她报了舞蹈班,现在每年都参加淄博市少儿春晚的演出和其它类型的舞蹈大赛,尽管是群舞,但对孩子来说都是很好的锻炼机会。她5岁时,在征得同意后,就和钢琴交上了朋友。通过年检,她现在已取得7级证书。去年在她的不断要求下又给她报了声乐班,今年参加“星星火炬”声乐大赛,通过初赛、复赛,一直进入决赛,取得了省一等奖的好成绩,这都是不断努力,积极上进的结果。
有人说,我给她报的特长班太多了。我想只要孩子喜欢什么,她有能力及时完成,不要限制孩子,但不要强迫孩子上特殊的课。兴趣是最好的老师。“只有让孩子全面发展, 心、 智、 体均衡发展, 未来才能笑傲群雄。
”我把这句话牢牢地记在了心间。
总之,读完这本书,我明白了父母努力引导孩子的重要性。希望我们的孩子永远绽放最快乐的笑容,在家长和老师的合作下,成为新世纪的**人!
关于家庭教育观后感(篇2)
看了陈鹤琴先生的《家庭教育》这本书,我思考了很多,想到了当今中国的家庭教育,以及中国教育的种种弊端。下面我就具体我的思考来谈谈我的看法。
首先,我记得最深的是环境对孩子们的深刻影响。这句话我表示很赞同很赞同。我在生活中看到了很多例子,正如陈鹤琴先生所说,家庭环境好的孩子也是温文尔雅的;反之,家庭教育环境不太好的,孩子在这样的情况下,除非是自己努力克制,自检,才能做到与前者媲美的程度。
我举个我看到的事例,我们家那边有许多其他地方过来打工的人,他们的父母都要工作,相应的孩子就疏于管教了,我看到他们平时在家里就是玩玩,然后出去转转,有点类似于混混的感觉,而且时不时地能听到父母之间的粗口,我在想:当他们的小孩子长大后,会是另一个“他们现在的父母”吗?然后代代相传,就像放牛郎的故事一样,薪口相传,永远延续下去,然后恶性循环,这样时代、社会、经济能进步吗?
中国的学前教育能进步吗?
另外陈鹤琴先生说:“人好坏,推其原因,不外先天禀赋之优劣与后天环境及教育之好坏而已。”所以说,除了后天环境原因之外还有先天遗传的原因。
遗传决定论的支持者有柏拉图的“先天理念说”以及格塞尔的“成熟势力说”,而选择环境决定论的有洛克的“白板说”以及华生等人。陈鹤琴是辩证客观地对待影响儿童发展的因素。我记得有次老师上什么课的时候说过,现在就要考虑后代的问题了,考虑基因,考虑家庭,考虑很多很多。。。
所以,现在是时候选择男朋友了。虽然这是一个笑话,但也是验证基因重要性的一个理由。环境就更不用说了。就如陈先生所言:
环境和教育(学习)起着重要的作用,但遗传不可忽视。还有要研究小孩子的心理,只有了解他们在想什么,才能“对症下药”。所以有必要研究儿童的心理。。。
看了这本书,我觉得我们要学的还有很多很多,我们所涉及的只是一部分,很小的一部分,我会更加努力地加油,为学好这个专业也为学前教育的发展为目标而奋斗!
关于家庭教育观后感(篇3)
这本书分为六章,每章作者都想通过一个教育故事来表达教育的概念。我很高兴最近读了这本好书。我可以在阅读中反思,在阅读中理解,在阅读中改变。
首先,在读这本书的时候,我再次意识到理解孩子的心的重要性。这也是作者在第一章中就提到的。我们以前是孩子,有各种各样的仔细思考,犯各种各样的错误。
这些错误很多时候不是为了制造错误而犯的,很多时候是孩子的一种学习,一种对世界的探索,是孩子想得到肯定的一种方式。但是,大多数时候,我们都是曲解孩子的意图,盲目批评,不利于孩子的成长。我们小时候肯定也有过同样的心思,过一样的事,犯过一样的错误,也一样地期待过别人的理解,但是遭到的却是批评,当时心里很不是滋味,那现在我们长大了,为什么却忘了当年的感觉,而用同样的方式处理同样的情况呢?
这实在没有理由可以说得过去!后来,我也在书中找到了答案!因为父母和长辈的教育方式将深深地烙下子孙后代的烙印。
因此,我们在做父母以后,一定要去改变自己身上这些不好的烙印,不要让它出来“作乱”!而对于我这样的教育者来说,我们应该去掉长辈身上的烙印,因为我不仅仅影响一个孩子,一个家庭。
其次,我们应该教育我们的孩子有原则,让他们知道什么是坚定的和不可谈判的。这样我们教育才能有效果。对孩子的爱应该适度。我们现在提倡不要用冷水给孩子浇水,也不要用开水给他们浇水。两者都不利于它们的生长。
只有温水才是真正合适的温度,才能培养出真正自律的好孩子。但是讲究原则不是苦口婆心、长篇大论的说教。一来,孩子不能理解,说再多也是没有用的;二来,这样的说教很容易使孩子产生厌烦心理和抵触情绪。
因此,家长在教育孩子时,一定要注意方法,做好招生工作。教育别人是一件很不容易的事,除了需要有足够的耐心之外,还需要不断的思考、总结,总之教育是一项集体力运动和强大的脑力运动于一身的充满智慧的活动,我们永远不要指望用一种一劳永逸的方法把孩子教育好,存在这样思想的家长,往往要自食苦果。在学校教育中,这些原则也适用于我。
再次,在书的结尾提到了学***的问题。是啊!最近看到这样一句话:
做任何事,都得有一个让自己“心甘情愿”的理由。少了这个心甘情愿,什么努力都要打折扣。这就要求我们找出孩子学习不足的原因?
针对孩子的情况我们要怎样给予指导才能让他们有学***力?这是一个非常困难的问题,不可能一蹴而就。但一旦这个问题解决了,孩子们就不会有太大的问题要学了。其实,学***没有真正体会到其中的乐趣的话,真的是一件很痛苦的事。
连我们大人都难以坚持,更何况是孩子?因此,我们也需要思考如何让孩子体验到学习的乐趣?并怎样给予他们正确的引导?
最后,我们应该认识到,大人有大脸蛋,小孩有小脸蛋。小孩的自尊心很多时候比我们大人还强,因此,不要随便指责孩子的不是,就算孩子有必要批评了,批评也只限于当时,而不应该在过后再提及。我们教育的目的是让孩子成长得更好,而不是损害他们的自尊,对吧?
一旦孩子的自尊心耗尽,孩子就无法进入任何油和盐,所以我们真的很难教育他!
小学生安全教育影片观后感通用8篇
快乐来自于视觉,观影即是如此,观看的过程中,我们会涌现很多感触。在观看了的后,故事情节激发了我们的浓浓兴趣,需要写一篇观后感来加深对作品的理解。从哪些角度写好一篇安全教育片观后感呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“小学生安全教育影片观后感”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
小学生安全教育影片观后感 篇1
火,自古以来便被人们奉若神灵,它是古人类进步的重要标志。火与我们的生活息息相关,然而它也是最容易伤害我们的事物之一。每年,我国因各类火灾造成的生命财产损失不下十几亿。由此可见,火灾的破坏力有多大了。因此,必要的火灾应急措施及相应的自救措施就显得十分必要了。
我在20xx年10月13日下午观看了学校播映的安全教育片后。学到了不少关于火灾自救及避免火灾的知识。例如,在突遇火灾时,千万要冷静,切勿惊慌,应尽快找到出口逃生,千万不要搭乘电梯;同时,应用湿毛巾或湿布捂住口鼻。因为火灾当中,因烧伤死亡的人不多,大部分死亡的人都是由于浓烟而窒息死亡的。火灾发生时,应尽量保护口鼻;当家中出现煤气泄漏时,切勿开灯检查或打电话,应立即打开门窗通风,同时立即关闭气阀;若煤气瓶发生着火现象,应立即用湿毛巾盖灭,然后把气瓶倒置于冷水当中……
自救是必须的,然而更重要的是防范于未然。影片中还提到,应时刻注意防火,出入家门应检查煤气阀门;商场楼梯过道等逃生通道切勿摆放杂物,应预备灭火器或沙子;应定时检查灭火器的使用日期并注意更换,不要乱扔烟头……
只有做到“防”“救”结合,才能减轻火灾带来的伤害。
小学生安全教育影片观后感 篇2
随着经济的日益发展,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧
当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺交通安全防卫知识,自我保护能力差。
周日,我观看了《中小学生安全教育》片,片中从避震、溺水救人、交通事故、火灾、水灾等各个方面对同学们都进行了安全教育,让我懂得了面对突如其来的自然灾难与安全事件时,我们应如何应急避险,学会自救与助人是我们必修的功课。
当发生地震时,我们要赶快逃到操场的空地上,但不能乘坐电梯。如果是在高楼或室内来不及向外跑,我们应该注意保护头部,尽快躲到洗手间,或者上面没有悬挂物的墙角。
小学生安全教育影片观后感 篇3
10月26日,下午的班队课,卞老师给我们看了一段叫“安全教育警示片”的视频。视频里讲到了五项安全点,分别是:交通、火灾、溺水、观潮时还有自我防护这几项。
交通讲的是让我们注意车子,过马路要走人行横道,未满12岁不能独自骑自行车,未满16岁不能独自骑电动自行车。
火灾无处不在,每年都会有无数次大大小小的火灾发生。火,是我们常用的`物品,但它一旦“发怒”起来,也会让我们家破人亡!火灾大多出现于:香烟、煤气等物体。如果有一根还点燃着的香烟扔在森林里,就会引发森林大火。所以,防火谨灾的意识也是不可缺少的。
溺水也是唯一一个能与火灾匹敌的“幽灵杀手”!很多中小学生都喜欢三五成群地结伴在一起去那些没人管理的江河里玩耍,往往其中一人的疏忽大意,就会把另外许多人的生命也送到了尽头。所以,我们应该在有大人的陪同下,在有人管理的地方小心玩耍。
在观钱塘江大潮时,安全也一定要记在心里面,如果被卷入江中的话,就是及时抢救也未必能抢救回来,甚至连你的人都未必能找回来。
不光是上面四项,另外自我防护意识也要有,要防止踩踏、坠楼等事件,也要坚持做到,不买没有合格商标标志的食品和不接受陌生人的“礼物”。
这段视频让我懂得了生命的脆弱,更让我懂得了生命的宝贵!
小学生安全教育影片观后感 篇4
学校要求我们全体学生必需观看吉林市教育频道《为了孩子的生命安全护航》主题教育片,我和妈妈准时收看了这次以安全为主题的教育节目。
教育片中长春东四小学的师生们进行了一次消防演练,他们在火灾发生时,均能不慌不乱,采取正确的逃生方法:用湿毛巾捂住口鼻,弯下腰,从最近的安全出口撤离,井然有序,成功的脱离了危险。
通过这次安全教育,我感触很深:
我们一定要掌握一定的安全知识,这是危急时刻能使我们自救的“法宝”。只有掌握安全知识,我们才能采取正确的方法逃生,而不至于因为一些方法的错误导致我们失去生命。
小学生安全教育影片观后感 篇5
夏天到了,喜欢游泳的小朋友们又可以开开心心地游泳了,但总有一个词刺激着我们的神经,那就是溺水事故。
今年新沁河桥附近,有几名学生去沁河边玩耍,其中一名女生不慎落水,三名男生见状相救,结果都掉进了河里,造成一女三男溺水。在电视上,当看到他们的父母号啕大哭、悲痛欲绝的神情时,我也深深地替他们感到痛心、难过。
安全问题老师常讲、家长常说,可有的人总是不以为然,觉得这样的事故离自己太遥远。其实,在我们身边类似的事故曾不止一次地发生:城区水口街道老津老街一鱼塘发生一起溺水事故,造成4名小学生死亡;有的地方一天发生两起小孩溺水事故;更悲剧的是某地3个同胞兄妹在村口池塘旁边玩耍时溺水身亡。
每到夏季,这样的悲剧时有发生,如果不及时预防,增强安全防范意识,悲剧还会继续发生。不过,我认为,酿成这样惨祸的罪魁祸首还是他们自己没有紧绷安全这根弦。进入夏季,他们没有把“防溺水”放在心上,只图一时痛快,等灾难来临追悔莫及,在自己失去生命的同时,也给家人造成了重大伤害。
在这里,我要呼吁大家:生命只有一次,一定要珍惜。为了爱我们和我们爱的人,请远离威胁我们生命的水池、河流吧,不要让它们吞噬了我们的生命!
小学生安全教育影片观后感 篇6
前几天的一节班队课上,朱老师给我们看了一个《安全教育》的视频。通过观看视频,让我了解了当灾难发生时,我们应该怎样去面对、怎样避险、怎么逃生自救等安全问题。虽然灾害是难以避免的,但是如果我们掌握了更多的安全知识后,在灾难降临时我们就能有更多获救机会。
潮水
那一个幕幕使我触目惊心,一大群游客聚集在下堤岸上,玩耍着,突然,钱塘江像发了狂似的,卷起了一个大潮,向游客扑去,那群游客丝毫没有预料到有这样的事发生,还没来得及逃跑,就被钱塘江送给他们的“大礼”无情地夺去了生命。看完了潮水,我深深知道了:观潮时,一定要遵守规则,站在安全的地方观看,不能因为贪图娱乐,而被潮水夺去生命。
毒品
看完了潮水,老师又给我们放起了毒品。看到最后时,有一幕,使我胆颤心惊:一名男子因为家里吸食了大量有冰的毒,而丧失理智,挟刀走上大街杀人,人们都尖叫着跑开了,这时,他年迈的父母,走来想劝阻他,可他却六亲不认,把自已的父母也杀了,最后,警方终于制伏了他。看完了以后,我深深体会到:珍爱生命,远离毒品。
小学生安全教育影片观后感 篇7
随着经济的日益发展,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺交通安全防卫知识,自我保护能力差。
周日,我观看了中小学生安全教育片,片中从避震、溺水救人、交通事故、火灾、水灾等各个方面对同学们都进行了安全教育,让我懂得了面对突如其来的自然灾难与安全事件时,我们应如何应急避险,学会自救与助人是我们必修的功课。
当发生地震时,我们要赶快逃到操场的空地上,但不能乘坐电梯。如果是在高楼或室内来不及向外跑,我们应该注意保护头部,尽快躲到洗手间,或者上面没有悬挂物的墙角。
在夏天,溺水是孩子们的头等杀手,当碰到有人溺水时,如果自己水性不好、不会游泳,千万不要跳下水去救人,要赶紧找大人来救助,否则会弄巧成拙,救人不成连自己都会失去生命。
当发生火灾时,我们同样不能乘坐电梯,要赶紧拨打119报警,尽快从安全出口逃生。如果火势太大、楼层太高,我们无法逃离,应该用湿毛巾捂住口鼻,退到洗手间作短暂避难。如果有浴缸还可以躲进,向浴缸中不断放水,隔断火源,等待就救援。
通过对这些知识的了解,希望每个人都能够重视和学习安全知识,因为多学一次安全知识,平时多进行安全知识的演练,当灾难来临时我们就多了一次逃生的机会。
小学生安全教育影片观后感 篇8
前几天,我们在多媒体教室观看了《校园安全教育》影像后,学到了许许多多安全知识。
那一幕幕触目惊心场面,那一个个血淋淋数字,让我更加感到生命可贵,安全重要。
我们身边也有过许多不幸事情发生,有时,因为一些小事处理不好,缺乏安全意识,就造成了不可收拾后果,所以,我们要重视安全,了解更多安全知识,学会自我保护。当我们遇到灾难时,不能慌张,一定要保持冷静,用适当方法自救或向他人求救。
在我们生活每一个角落里,其实每时每刻都会有危险,只要你稍不留意,它就会遇到危险,受到威胁。要知道,每天因为事故身亡小学生就有上百个了,这沾满血腥数字,不只是数字那么简单,那是一条条有血肉生命啊!这血教训时刻警惕着我们:安全是生命前提,要珍爱自我生命。
生命只有一次,对于谁都是宝贵,而人生花季只有一次,青春焰火夜只绽放一次,我们怎么能不珍惜这段美好时光呢?所以,我们要以安全为首,敲响安全警钟,热爱生命,奏响生命乐章,让生命之花更加绚丽!