游戏心得体会。
在写学习体会时，应细读深思，盯住一点，以此作为切入点进行深入阐述，心得体会该如何写才精彩？今天幼儿教师教育网小编为大家推荐一篇很不错的文章主题是“游戏心得体会”，本内容希望能够帮助到阅读的每一位！
游戏心得体会 篇1
区角游戏是幼儿个别化学习的重要途径，区角内容、环节与集体活动是可以进行衔接和转换，集体活动中没有解决的问题可以在区角活动中解决—墙饰：菜园子集体活动中发现孩子们对于“规律排序”掌握得不太好种菜的情景让孩子们在区角活动继续发现规律、进行排序。
我们依据幼儿兴趣、需要，运用整体规划原则将教室布置为7个活动区，每个活动区都提供数量、种类丰富、合适幼儿发展水平的操作材料。将我们的教育意图蕴藏于各活动区材料中，让幼儿在精心设计、井然有序的学习环境中主动探索、发现学习，使幼儿获得成功和自信，促进幼儿整体性发展。
孩子经过一个月的游戏活动，孩子们的游戏常规已经得到了巩固和提高，对材料的玩法有了较为熟练地掌握，我们所期望的教育目标也有了一定的达成。根据孩子的兴趣和教学活动的推进，我们的游戏材料也在不断地调整更新和丰富着。
例：可爱瓢虫：从小到大（大小）排序----认识了3X3九宫格的平面图
——添设房子（初步了解坐标、空间位置与数点对应）
根据坐标指示帮瓢虫找家、安排瓢虫的房间，记录坐标位置
——情景送食物（认识上下左右方位，增设路线或图示指令：：6点瓢虫住在7号瓢虫的楼上、给7号瓢虫的楼下（左右）邻居送几片树叶等。情景的添设，难度的变化让孩子的探究继续下去。
在区角游戏中，我们有意识地将主题活动的内容和区角活动整合在其中。
例：美术区主题活动“你我手牵手”关于朋友的主题，孩子们对于用毛根绳创造人物的肢体动作的活动十分感兴趣，活动之后意犹未尽。我们就将毛根绳投放到区角，让孩子用毛根绳继续自己的创意（动物、太阳小草小花），当然各区域之间的材料也是可以共享的，这些东西丰富起来之后我们还可以投放的语言阅读区，供孩子们讲述故事使用。或者回归于我们的集体教学作为教具使用。
游戏的材料传达的是我们老师的教育期望，不同的操作材料蕴涵着不同的发展目标，我们投放材料是有意的教育行为，而只有那些能引起幼儿与之互动，能调动起幼儿的探究欲望，并最终促进幼儿发展的材料才是真正的教育资源。
游戏心得体会 篇2
【近义词】：同心同德,同心协力,同甘共苦,休戚相关,休戚与共,和衷共济,祸福与共
同乘一条船渡河，比喻同心协力，战胜困难。语本《孙子．九地》。△“风雨同舟”
故善用兵者，譬如率然。率然者，常山之蛇也，击其首则尾至，击其尾则首至，击其中则首尾俱至。敢问：“兵可使如率然乎?”曰：“可。夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。是故方马埋轮，未足恃也；齐勇若一，政之道也；刚柔皆得，地之理也。故善用兵者，携手若使一人，不得已也。”
1、《三国志．卷二八．魏书．王毋丘诸葛邓锺传．毋丘俭》裴松之注引〈与郭淮书〉：“然同舟共济，安危势同，祸痛已连，非言饰所解，自公侯所明也。”
3、《宋史．卷四○七．吕午列传》：“边阃角立，当协心释嫌，而乃幸灾乐祸，无同舟共济之心。”
4、《醒世恒言．卷二三．金海陵纵欲亡身》：“弥勒遂心生一计，诈言鬼魅相侵，夜半辄喊叫不止。相从诸婢，无可奈何，只得请迪辇阿不同舟共济，果尔寂然。”
语义说明 比喻同心协力，战胜困难。
使用类别 用在“共同奋斗”的表述上。
1、如今国难当前，全国人民要同舟共济，奋发图强。
2、我们就像同舟共济的兄弟，有福共享，有难同当。
3、此次水患严重，所幸居民能够同舟共济，才能平安度过危险。
4、公司经营陷入困境，唯有大家同舟共济，共体时艰，才能转危为安。
5、急流泛舟开始时，领队说这一段路程大家要同舟共济，否则会翻船。
6、如今大家就像同搭一条船，若不能同舟共济，就难以克服路上种种的困难。
7、这场比赛十分惊险，多亏所有球员发挥了同舟共济的团队精神，终于赢得胜利。
1、《孙子．九地》：“夫吴人与越人相恶也，当其同舟而济，遇风，其相救也如左右手。”
2、《后汉书．卷四三．朱乐何列传．朱晖》：“夫将相大臣，均体元首，共舆而驰，同舟而济，舆倾舟覆，患实共之。”
1、《三国志．卷四七．吴书．吴主权传》：“忠不匿情，智无遗计，事统是非，诸君岂得从容而已哉！同船济水，将谁与易?”
“同舟共济”原作“同舟而济”。《孙子．九地》曾说到用兵要如“率然”。“率然”是生活在会稽常山的大蛇，如果攻击的头，尾巴就会来救应；攻击的尾巴，头部就来救应；攻击的腰部，头尾都会一起来救应。孙子认为善于用兵作战的，指挥军队，也可以用这样的做法。像吴、越两国的人，一直是世仇，但是当他们同坐一条船，在遇到风雨的时候，也一定会团结一致，互相救助，如同左右手一般，合作无间，同心协力地度过难关。后来“同舟共济”这句成语就从这里演变而出，用来比喻同心协力，战胜困难。在古籍文献里，也另有类似的词语，《邓析子．无厚》云：“同舟渡海，中流遇风，救患若一，所忧同也。”意思是在同一艘船中，遇到风雨时，因为大家所担忧的同样是害怕失去生命，因此便会互相团结，共度难关。语义和《孙子．九地》是相近的。
[同舟共济反义词]
游戏心得体会 篇3
通过观看视频学习后，结合平时自己组织的游戏活动过程，我觉得最重要的是老师在游戏活动中与幼儿的交往。游戏是幼儿喜欢的活动，在游戏中幼儿能根据自己的兴趣和需要，自由选择、自主开展、自由交流。我们老师应发挥在幼儿游戏中的指导作用，而老师指导的关键则是建立良好的师幼关系，积极有效地与幼儿交往。
经过平时游戏活动的经验，我发现了游戏中师幼交往存在的一些问题，比如：游戏材料的不足，环境创设不当，影响互动效果；老师过多的干涉、限制幼儿的活动与自由，使幼儿处于被动状态；对幼儿个别差异分析不够，关注性格开朗、行为积极的幼儿多，而对性格内向、不爱表现的幼儿关注少，导致个别幼儿常处在游戏的外围状态等等。
我们为了提高游戏中师幼互动的质量，首先得考虑游戏的材料，幼儿的游戏离不开材料，材料是引导幼儿展开多种多样探索活动的支架，要做到有效的师幼互动，我们应该放手让幼儿主动参与准备；同时，根据游戏发展的需要，得及时补充和更新游戏材料。随着幼儿游戏的深入开展，需要有意识地提供更多的游戏材料，引导幼儿通过与新材料的互动，不断深入开展游戏，探究新发现、新玩法。下面我把平时组织的一个中班的游戏活动和大家分享一下，也总结一下哪些地方需要改进。
在今后的工作中我一定把学到先进知识理念和技能运用到教学中，我也一定会用我的爱心、耐心、责任心去教育每一个孩子，让他们能够健康快乐的成长，成为德、智、体、美、劳全面发展的祖国的下一代接班人。
游戏心得体会 篇4
今天的心理健康课，老师提出了一个游戏——同舟共济。先说一下游戏规则吧，把同学们分成四组，各组准备一张纸，组中成员的一只脚要触及到空白的那张纸，然后通过组合后，抬起另一只脚，看整个组在抬起脚后能坚持站多久。
通过这个游戏，很多人都有自己的感触，在下列举。
选择合适自己的角色。在游戏开始时候，是很混乱的。每个成员都插上一脚，小小的一张纸又能容得下几只脚呢？还没等各组成员把脚放在上面，纸已经被占满了，大家你一句我一句，说个不停，各有各的想法和方案，因此必须要有一个组织者，也就是所谓的.领导人，带领大家共同完成这个任务，把每个成员应该做的事都分配下去，协调人力资源，聆听每个成员的意见，采用最佳方案。
也就是说，在群龙无首的时刻，千万别乱了阵脚，首先要冷静，把自己的想法表达出来。都常说“三个臭皮匠，凑成一个诸葛亮”，思想汇聚的地方，就是光芒万丈的时候。最好别保持沉默，首先是委屈了自己，感觉连表达想法的机会都没有；其次，会给他人造成一种误解——此人不合群。
这个时候的领导者，肯定是一位很有自信的人。相信自己也是一种力量。如果他没有实力，没有胆量，又怎么会站出来挑起组织者这个头呢？就好比西游记中的取经团队。唐僧是领导者，分配孙悟空探路、化斋，八戒负责水下作战，沙僧负责挑行李，每个人的工作都井井有条，恪尽职守。（趣祝福 www.ZF133.coM）
第二，团结就是力量。在这个游戏中，避免不了男女身体上的接触，对于大学三年级的我们，应该不拘于此小节，属于人之常情的事，大家在一起，手牵着手，喊着口号，完成了最终计划。
由此可见，在一个队伍中，每个成员都有他的价值。既然属于这个团队，就要不惜一切，为队伍奉献自己的才能、才华、精力。打一个简单的比方……一只的力量简直是微不足道，但是蚁群队伍集合后，可以决堤哦，所以要有团结一致的准备，只有这样，才能创造更大的.价值，惊现空前的影响力，打破常规的单体事件。加者，曾有老师说过，一根手指头的力量是很小的，但是五根手指头就可以组成一个拳头，力量惊人。
第三，相信自己，曾有一句话说过，如果你想得到你从未有过的东西，那么你就要做你从未做过的事情。此游戏开始的时候，不少同学就提出了质疑：如此小的一张纸，要站十三四个人，可能吗？其实，这个可以有。
很多成功人士，他们为什么成功？也许人们只是看到了他们成功后的辉煌，却没有看见他们的自信与汗水，相信自己能够做到，才会有无尽的动力，遇到任何阻碍，都会想办法解决，这是梦想与自信同在的道理，一个人，如果怀疑自己，那么他就输了一半，因为底气不足嘛，感觉做这件事是被动的，没有快乐，也就无所谓的成就了！
游戏心得体会 篇5
一、热身游戏——消除冷漠，尽快融入团队
由于参加此次拓展活动的人员出版社各个部门的都有，因为工作性质关系，平时有些部门接触较少，人员之间的熟悉程度不够，所以一开始，彼此都没有真正的融合在一起，教练通过一些简单的小游戏，大家的热情逐渐高涨，慢慢融入游戏氛围中。此时，我们有了团队这样的意识，有了集体荣誉感的认知，为下面团队项目的开展打下了良好的基础。
二、大脚霸——互相配合+高效执行=共同前进
这是集体项目的第一项，9个人站在巨大的两个木板上，同时行走，在最短的时间到达终点者为胜者。这个项目更多的是强调协调一致，因为有一个人出错、步调不一致就会导致整个队伍的停顿。开始的时候，大家七嘴八舌，纷纷发表自己的意见，包括如何分组、如何喊口号、如何把握节奏等，结果用掉10分钟仍然没有结果。这时，我们突然领悟，队长就是我们的核心领导，我们这个团队的灵魂人物，一个团队只需要一个领导者！于是我们迅速调整策略，由队长制定方案，并由队长指定的两个小组长来协调大家来执行，及时避免了多头领导导致的混乱情况。接下来，我们迅速制订了统一的口号，出错时的统一解决方案，快速协调好每一个人的步伐。理论上的战略制定完毕后，成员立即按照刚才的方案演练了一遍，效果非常好。最终，在迅速决策、合理布局、科学操练的三重保证下，我们轻松取得了第一名。
这个游戏项目让我悟出一个道理：工作中，团队要有战斗力，首先是要充分相信自己选择的领导，员工在思想统一、互相认同的基础上必然形成强劲的执行力，正如拉里·博西迪和拉姆·查兰在《执行——如何完成任务的学问》一书中所提出的'“执行力是竞争力的最终体现”。一个有执行力的团队何愁不所向披靡呢？
三、高空项目——冲破心理恐惧+信任同伴=挑战自我的成就感
12米的高空上，15米长的细细钢索，仅有的3根细绳就是路途中全部的支撑……要从钢索上走过，这在平时是想都不敢想的事情，今天却成为训练项目。自认有恐高症的我，抬头看着钢绳，心里已经开始打退堂鼓。队长是安全总管，负责给队员穿安全衣，其余队员分两边拉住安全绳，确保上去队员的安全……一组，两组，已经顺利通过了五组，我的心跳在加速，却怎么也不能把“我上”的两个字说出口。按规则，一个队有一个人没有通过训练就得扣分，我真要成为影响集体荣誉的人吗？不！使劲吞了口口水，我站了出来。和我搭档的是另一分社的编辑，蹒跚着爬上12米高空，我手脚颤抖，全身发冷，双目紧闭，不敢往下看一眼。我的队友在我身边，此刻就是我全部的精神支柱。在离地十米的高空，人真的容易变得那样的羸弱，仿佛隐藏在内心深处的所有无助和难堪都被硬生生拖拽出来，赤裸裸的放在众人面前；在离天空更近十米的平面，原来勇气和坚强竟被凸现得如此关键。狂跳的心脏、急促的呼吸、颤抖的双脚，所有的恐惧向着你的心灵最脆弱的地方叫嚣。心最深处的那个声音又在呻吟：算了吧，多可怕，你的腿都在抖呢，下来吧……不，不！这一次，我要挑战自我！抱着这样的信念，我拉着队友的手，如履薄冰一般艰难移动在摇晃的高空钢索上。当我感到害怕的时候，我感觉到队友死死拽住安全绳索的那股力量；当我颤抖的时候，我听到队友的加油鼓励声；当我停在空中大口喘气的时候，我感受到身边队友掌心传来的热度……一步一步，我奇迹般的通过了钢索！在细节中我们体会着团队友爱创造的胜利与快乐，这一刻是值得纪念的。
躺在地上，仰望刚才被征服的钢绳，一种海阔天空的惬意充满胸膛——我真的超越了自我！成功或失败，幸福或痛苦，或许真的不是那么难以抉择，下一次，我还能选择坚强，突破自我！
四、过蜘蛛网——合理规划+通盘考虑+关照细节=一切皆有可能
过蜘蛛网属于团队协作项目。与地面垂直搭建起模拟蜘蛛网，网上有大小各异的孔，要求队员每人在规定时间内穿越一个孔，每个孔只能使用一次。通过时身体任何部分，包括衣服、头发都不许碰到边缘，碰到则此网孔被封，回到原位利用另外网孔穿越。网洞开放的个数仅比人数多一个。初见大网，觉得太不可思议，有些洞根本就是形同虚设——“那么小”！怎么可能过人？时间紧迫，但此时的我们已经有了前面训练的经验，“作战”前，制定具体、周密、详尽的计划是必不可少的，如今少了以前的“七嘴八舌”，多了一份深思的沉稳。很快，我们制订了认为最可行的计划，然后进入实施。
游戏心得体会 篇6
破碎的山体﹑阻塞的河道﹑坍塌的房屋﹑高悬的堰塞湖……顷刻间，灾难降临这美丽的田园小城———舟曲。家园不再，亲人遭难，巨大﹑勇猛的山洪泥石流冲毁了白龙江畔的小城，悲伤和痛苦再次刺伤每一个中国人的心。
从汶川到玉树，再到舟曲，中国人经历了太多太多的痛苦，经历了太多太多的不屈不挠﹑振作与坚强，同时也向世界展示了中国人顽强的生命与坚强的意志，和对生的渴望。
灾难面前，中国人民的团结坚韧让世人惊叹，中华民族迸发出不畏艰难﹑百折不挠的意志精神令世界瞩目。漫漫历史长河，神州大地承受了数不清的灾难与苦痛，中华民族也在无数次面对灾难﹑应对挑战中得到历练﹑获得新生。地震﹑洪水﹑泥石流…无情的灾难面前可以带走亲人和财产，却憾不动人民的意志，摧不跨民族的脊梁！
当庄严的五星红旗为逝去的同胞徐徐下降，生命的尊严冉冉升起。默默地哀悼寄托着生者对逝者的深深哀思，无声的肃穆表达着中华儿女同呼吸，同命运的手足情怀，更凝聚起支援灾区群众﹑重建美好家园的伟大力量。不需要语言，擦干了眼泪，勤劳勇敢充满智慧的中国人民，必将用自己的双手开创更加美好的未来！
另外，再加一篇小诗以表达我此时此刻的心情：
陇上桃园浓云密，滚滚泥石满城溢。
举国上下齐努力，不放弃，风雨同舟挽手臂。
千上万水爱传递，大爱无疆感天地。
生死线上写奇迹，显骨气，废墟堆里人傲立！
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