一片叶子落下来读后感。
一篇故事一篇心得，人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，作品是作者埃尔热写的，读后很让人感动，令人感慨良多。如何写出不显得很肤浅的作品读后感呢？幼儿教师教育网特别为您精选的“一片叶子落下来读后感”一定能够让您满意。
一片叶子落下来读后感【篇1】
一片叶子落下来的读后感，来自京东网的网友：记得在我童年时期有那么个时候，死这个字像块大石头似的压在我心里，让我感到害怕特别是到晚上，我甚至在心里默默祈祷我不要死，我不要爸妈死，但从未跟爸妈说起过我的这种害怕，更不知道可以把心理的感觉说出来，可是即使我当时说出来了，我想他们也不知道怎样来安慰我现在我也为人母了，由于自己以前的经历觉得死是个很沉重的字眼，想着在儿子还小时不在他面前提及，但就在我不经意间它却叩响了儿子的心扉。那是在儿子三岁多入园不久，那时的他变得有些敏感，为了缓和他的情绪特意在周末带他出去HAPPY，正好碰上少年宫有放小孩子看的3D电影，想想儿子还没看过电影，就带他去看了这场《卖火柴的小女孩》，看着看着。突然坐在我怀里的儿子呜呜的哭起来了，边哭嘴里边说“出去；出去”，我抱起他赶紧离开。是的，这是个伤心感人的故事，它触动了儿子心底最柔软的部份，特别是在这个非常时期，儿子当时哭时还跟着那个小女孩叫起了奶奶，看着儿子眼角的泪水，我心酸酸的没想到对他的触动这么大，得赶快转移他的注意力才行，于是带他去了公园，很快他就变成了一只快活的小鸟，一路高高兴兴的之后，想着没事了，但生活是离不开生老病死的，忘记是哪天晚上，儿子躺在床上突然问我，我们会死吗？我沉默了一会，因为当时我还没能买到这本书，我就自己编了一个落叶的故事讲给他听，想让他知道生命是最宝贵的，我们要珍爱生命，学会爱自己爱生活因为生命如此美丽！虽然我讲的这些儿子还不能理解，但至少能让他对死有那么些释怀了，因为有断时间里儿子睡觉前喜欢让我给他讲《卖火柴的小女孩》，这个曾让他伤心痛哭的故事现在变成了他的一个美丽童话。现在终于拿到这本书了，好想找个合适的时间给儿子讲讲这个关于生命的故事啊……
一片叶子落下来读后感【篇2】
“一分钟不开心，就失去了一分钟的快乐”。这句在网络上十分流行的离职短语是作家利奥、巴斯卡利亚这位著名的拥抱博士留给人们的最后一句话。以前也浏览过利奥、巴斯卡利亚的绘本作品《一片叶子落下来》，整个作品给了我无数的感动。
书中有一片名叫费雷迪的叶子，他和他的伙伴们在大树上一起经历了温暖的天，炎热的夏天，凉风习习的秋天……终于，冬天来了，伙伴们一个接一个飘落下去，直到弗雷迪也轻轻的落了下去，他逐渐明白了生命的意义在于经历美好的事物，在于利用自己的价值带给别人快乐，死亡是每个人或事物都不可能避免的事情，它也并不是代表一切毁灭，而是另一种形式的新生，一个新的开始，由此生命得到了延续。
图中有一段话费雷罗与丹尼尔的对话让我明白了生命的意义，“费雷罗：我们反正是要掉落、死亡，那为什么还要来这里呢？丹尼尔回答：是为了太阳和月亮，是为了大家一起的快乐时光，是为了树荫、老人和小孩子，是为了秋天的色彩，是为了四季，这些还不够吗？”那就是我们活着，就是发挥自己的价值，奉献自己的爱心，体验自己生命。这样生命更充实。
读完这本书，我明白了，生命不是为了死亡而是见证这世间的美好事物而死亡只是为这一切画上句号。
一片叶子落下来读后感【篇3】
《一片叶子落下来》读后感四年级作文10篇
同学们，你们看过《一片叶子落下来》这本书吗?作者是美国的利奥巴斯卡利亚写的。它讲述了一片叶子从发芽到落叶，从开始到结束的生命。
书上有五片叶子。他们是弗雷迪，阿尔弗雷德，本，克莱尔和丹尼尔。春天，所有的叶子吐出了嫩芽，告诉人们春天来了;夏天，它们开始繁茂，给人们带来阴凉;秋天，它们五彩缤纷，把人们带入色彩斑斓的世界;冬天，它们迎来生命的尽头，睡在树下的土里为大树提供养料。
读完这本书，我想每一棵小草和小树都有生命。虽然它们并不令人印象深刻，但它们也是我们生活的一部分。它们遮蔽我们，给我们带来欢乐。我们应该珍惜它们，爱它们，感谢它们。我想感谢我的父母。这些年来，他们一直在照顾我，爱护我。你是我生命数上最珍贵的叶子。
《一片叶子落下来》读后感范文二
今天，我认真读了一篇《一片叶子落下来》的文章。
本文是美国著名作家李布斯卡力以人格化的方式写的。主要内容是公园树木从初生芽到春、夏、秋、冬落叶的生长过程。在夏季，树叶长得十分茂盛，给大家带来了阴凉，它们觉得很自豪与快乐;深秋来临了，面对着叶落归根，它们也由害怕到坦然地接受，这些都是大自然的规律。
作者通过叶子丹尼尔告诉我们许多道理：我们每一个生命虽然各有各的不同，但它们都有生存的权利和意义，任何生命都会在体验太阳和月亮，经历风和雨在学会跳舞，学会欢笑之后走向死亡。本文致力于那些经历过生与死的孩子和不知道如何解释生与死的成年人。
读了这篇文章，我想起了我的童年，奶奶养了几条小金鱼。不久，一条小金鱼死了。我妈妈担心我会难过。她偷偷地把它捞起来扔进垃圾桶。但我终于发现了。我很难过。奶奶和妈妈一直在安慰我
虽然它们的生命短暂，但它们在水中自由玩耍，给人们的生活带来了五彩缤纷的风景。后来我长大了，惭惭明白生老病死是自然规律，我们要坦然接受，要明白我们为了什么而活着。
生活是一件快乐的事，让我们珍惜生命！
《一片叶子落下来》读后感范文三
今天我读了《一片叶子落下来》这本书，讲述了一片叶子弗雷迪和它的朋友们经过的春夏秋冬，了解了志愿者是什么，人活着有什么意义。
在书的开头，有弗雷迪，本，克莱尔和丹尼尔，他们非常聪明。
丹尼尔每天都和其他树叶谈论星星、月亮和四季。有一次弗雷迪问他： 什么是志愿者?Yjs21.COM
丹尼尔告诉他：这是生活的目的！活着就是让别人快乐。
从而让我们知道了人活着并不是白活的，在自己的一生中一定要有所事情可干，其实，我们每个人都是志愿者 。
叶子要经历春夏秋冬，风雨，人都一样！让我们行动起来为社会做出自己的贡献。
《一片叶子落下来》读后感范文四
我今天读了《一片叶子落下来》这本书。它的主要内容是： 春天过去了。
夏天也过去了。弗雷迪这片叶子已经长大。他长在一棵高大的树上。
但在春天，当他刚出现在树枝上时，他只是一个小小的叶芽。
在弗雷迪的周围，叶子真有成千上万，看上去全都一模一样。弗雷迪最好的朋友是丹尼尔。丹尼尔的叶子是这树枝上最大的，似乎是最老的。
弗雷迪最喜欢的季节是夏天和冬天来临，许多树叶落下。丹尼尔告诉我们这叫死亡。弗雷迪问： 我们死了会回到春天去吗?
但以理回答说：可以不回去，但生活一定会回去。 既然我们要飘落下去死掉，我们干吗生长在这里呢?
只是为了一起过那么长一段快乐时光我的感想是： 我们都是生命的一部分。
我们活着就要好好学习，长大了报效祖国。我们活着就是要让别人过的快乐。我们活着就是为了做这些好事情。
《一片叶子落下来》读后感范文五
妈妈给我給我借来了绘本《一片叶子落下来》，我翻了看两页特没意思。妈妈说：让我告诉你。你不总是问我为什么人们会死吗？读完这本书，你就会明白了。
这本书里讲述的是一片普通树叶弗雷迪的一生经历的春夏秋冬。树叶像人从年轻到中年再到老年一样经历着春、夏、秋、冬。我们像春天的树叶一样娇嫩，需要呵护；而爸爸妈妈则像夏天的树叶一样忙碌，为国家和社会保护人们免受日晒雨淋。树上的每一片叶子都有不同的名字，就像我们每个人都有自己的名字一样。
没有两片叶子是完全一样的，也没有一片是完全一样的。丹尼尔在书中告诉弗雷迪，他们给人们这种食物的愿望之一就是生活。
每一片树叶都有它离开树的那一天，人们也会死去。死亡并不可怕，但他们活着的时候是否有目的和意义才是重要的。
一片叶子落下来读后感【篇4】
你曾好奇过，一片飘落下来的叶子经历了怎样的生命旅程吗？一个周末的午后，我翻开《一片叶子落下来》这本书，跟随着主人公叶子弗雷迪经历四季，感受着叶子背后关于生命的故事，思索探寻着生命的意义。
书中弗雷迪从春天的一片小嫩芽茁壮成长为夏天的大树叶，在经历了秋天的五彩缤纷和霜冻后，在冬天的白雪中飘落下去。细细品读，我深受启发，生命对于每个人都只有一次，我们要珍惜美好时光，只争朝夕，做一个有用的人，一个能为世界增添光彩的人。
在四季的生命旅程中，弗雷迪做了很多快乐又有意义的事。炎炎夏日，它把绿荫留给老人和孩子，给他们送去一片清凉。它尽情绽放色彩装扮秋日，让公园变得更加绚烂多彩。在白雪茫茫的冬日，它飘落下去和泥土融为一体，滋养着它曾经生长的大树，期待着第二年春天即将新生的小嫩芽。
一片小小的叶子尚能如此奉献，我们更应热爱生命，从现在做起，从点滴开始，乐于付出。坐公交车时，我们要主动给需要的人让座；看到老人过马路，我们要上前搀扶；同学们遇到困难时，我们要热心伸出援手……
作为一名小学生，我们是祖国和民族的未来，少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。生命仅此一次，少年时光更加珍贵。让我们珍惜少年时光，珍惜每一寸光阴，努力读书，拓展眼界，强健体魄，增长本领，为我们的未来，为祖国的未来，为世界的未来而奋发向上！
一片叶子落下来读后感【篇5】
冷泽敏有一天，七岁的女儿突然问我：“妈妈，什么是生命？”我有些惊奇，问道：
“为什么问这个问题？”孩子说：“老师告诉我们‘三生’指生命、生存、生活，我想知道什么是生命。
”毕竟孩子还小，对生命的理解和领悟完全是空白。于是，我简单地告诉她：“活着，就是生命。
”孩子瞪大眼睛，疑惑不解地看着我，我不知道怎样讲她才明白。
偶然间，我看到一本书《一片叶子落下来》，那是一本讲述关于生命的童话故事，作者通过一片叶子经历四季的故事，来展现生命的历程，阐述生命存在的价值。朴实亲切的文字，寓意深长，画面清新朴实，令人感动和欣慰。
我想起了我女儿问我的问题。这本书只回答了生活是什么。我给女儿打**，和她一起静静地读着书中的故事，感受着书叶穿越春夏秋冬的旅程。书看完后，孩子难过地说：
“原来叶子长在大树上，是绿色的，有生命的，当叶子变黄落到地上，离开大树妈妈，她的生命就没有了，好可怜的叶子。”
我安慰孩子说：“不用难过，叶子完成了她的使命，她高兴地离开了妈妈。”“什么是使命？
”“夏天，她为人们遮阳，人们在树下乘凉、野餐、玩耍，给人们带来快乐；秋天，树叶变得五彩缤纷，给大地增添了美丽的色彩。”孩子对这片树叶充满了好奇，总是有问不完的问题，她又问道：“叶子还会长出来吗？
”我说：“会，到了春天，树上又会长出无数片绿叶。”
生命不是一个轮回，是一段旅程。在这段旅程中，我们做了什么？不就是生命存在的价值吗？
一片小小的绿叶，在人们的眼里，是那么的渺小，但他的四季生活是那么的精彩，那么的快乐。其中叶子说的有一段话使我感动，他说：“活着的目的就是志愿。
活着，就是要让别人过得快乐。()我们活着，就要给因为家里太热，到这里来避暑的老人遮阴。我们活着，就要给孩子们一个阴凉地方，好让他们来玩。
人们到树下来野餐，在格子台布上吃东西，我们活着，就要用叶片给他们扇风。我们活着，就是为了做这些好事情。”多么无私的叶子，他把他身上有用的一切都奉献给了人类，最后默默地落入土中。
他的生命是有价值的，是令人类佩服的。
20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划
指导思想
以新一轮课程改革为切入点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。
要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。
主要工作
一、教研组建设方面：
一。我们要深入学习这一理论，积极实施课程改革。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。
充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。
2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（2）上课关。
（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。
（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（5）质量关。
三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别是要注重一年级新教材的教研活动。
2。教研组要加强集体备课，分析教材，研究教学方法，解决**难题。备课组长每周带领集体备课一次，并定期设置内容，以便对下一阶段的教学有明确的目标，抓住突破难点的重点
三。教研组的活动要有计划、有措施、有内容，切实抓好，认真落实小组公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。
校内公开课活动计划表
日期周次星期节次开课人员拟开课内容
10月127四2王志忠生物圈
10月137五4赵夕珍动物的行为
12月114五4赵夕珍生态系统的调节
12月2818四4朱光祥动物的生殖
镇江新区大港中学生物教研组
xx-9
20xx下学期生物教研组工作计划范文
20xx年秋季生物教研组工作计划
化学生物教研组的工作计划
生物教研组工作计划
下学期生物教研组工作计划
年下学期生物教研组工作计划
20xx年化学生物教研组计划
20xx年化学生物教研组计划
中学生物教研组工作计划
第一学期生物教研组工作计划
20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划
xx-xx学年第二学期英语教研组工作计划
一．指导思想：
本学期，我组将进一步树立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习新课程标准，积极稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，密切关注新课程实施过程中存在的问题，寻找解决办法和途径。要加强课研项目建设，积极支持和开展校本科研，提高教学科研质量，提高教师科研水平和科研能力。
加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。
2。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真学习教材的基础上，注重课堂、作业、指导、评价等环节，切实提高课堂教学效率。
加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法，引导学生改进学习。
三。加强学科研究，提高教学科研的研究水平，加强师资队伍建设，提高教师的教学能力。
组织教师有计划、有研究、有活动、有总结地开展小组和全校的研究工作，并在此基础上撰写《教育教学》**和向报刊杂志、年会投稿。
制订本学期公开课、示范课、报告课计划，组织听力课、评价课工作。
三．具体安排：
2月：制订本学期教研组工作计划、教研组工作计划、公开课名单。
三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：1、组织好高三英语口语测试。
2、高三英语复***会。
五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：1、组织好高考的复***工作。
2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想
坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区内活动安排，开展各种有意义的学生活动，培养和提高学生的语文素养，调动和激发学生的内部学习。
一片叶子落下来读后感【篇6】
弗雷迪是一片叶子，他长在一棵高大的树上，他身边有很多朋友。弗雷迪和他的叶子朋友们一起快乐地度过了春天、夏天，迎来了绚丽多彩的秋天，经历了第一场霜冻，以及一个个生命的离开。弗雷迪刚开始害怕死，慢慢地接受了生老病死是生命的一个自然过程，他体会到了生命的整个过程。这本书文字简单亲切，寓意深长，画面清新简洁。作者这样写道：这本书奉献给经历过生离死别的孩子，奉献给对生死这种事无法解释的大人。
春夏秋冬，便是一片叶子的'一生。弗雷迪和伙伴们在生机勃勃的春天跳舞，在绿意盎然的夏天冲凉，在绚丽多彩的秋天绽放最美的色彩，在萧瑟寒冷的冬天缓缓落下。他经历了生命从初生到衰落的过程，而这，何尝不是我们人类生命的写照？童年时的无忧无虑，少年时的朝气蓬勃，壮年时的奋发努力，老年时的孤独落寞。
我们认识弗雷迪这片叶子的时候，他已经长大，叶片又宽又厚实，五个角又坚又硬。他长在一棵高大的树上。可就在春天的时候，他还不过是小小的一片叶芽罢了。这就是一个生命的开始，充满希望，仿佛在说：世界，你好。
那天下午，在金灿灿的黄昏日光中，弗雷迪的好朋友丹尼尔落下去了。他落下去的时候，好像还在安详地微笑。读到这一段的时候，生命已经开始走上归途，仿佛在说：世界，再见。
弗雷迪躺在松松软软的泥土里，平静，安详。他不知道，来年的春天，他将要和泥土一起，让大树变得更强壮，新的叶子将要长出来。随着弗雷迪安静地落下，我们好像跟着他一起经历了完整的生命过程。从初到这个世界的欣喜，到痛快地享受健康和阳光，再到一一目送朋友们离开，最后平静地告别世界。我们逐渐明白，生命有各种形态，大小不同，长短不同，我们坦然地接受每一个生命的到来和离开，欣赏、敬畏、爱护每一个生命，这也让我们自己的生命变得更加快乐和充实。
在弗雷迪的周围，叶子有成千上万，看上去全都跟他一模一样，但很快他就明白，没有两片叶子是一模一样的，哪怕是在同一棵树上。他左边那片叶子叫艾尔弗雷德，他右边那片叶子叫本，他头顶上那片可爱的叶子叫克莱尔。秋天的时候，树上几乎再没有一片绿叶子。艾尔弗雷德变成了深黄，本变成了闪亮的橙色，克莱尔变成了火红色，丹尼尔变成了深紫色，而弗雷迪呢，红当中带金色又带蓝色。弗雷迪和他那些朋友让他们这棵树变成了一片彩虹。在弗雷迪眼中，每一片叶子都有自己的名字。对于叶子们为什么会有不同的颜色这个问题，最大也最聪明的叶子丹尼尔说：我们每一片叶子都是不同的。我们的体验各不相同，我们面对太阳的方式各不相同，我们投下的影子各不相同，我们为什么就不能有不同的颜色呢？
我们每一个人也是不同的，我们有不同的长相，不同的性格，不同的成长环境，每个人都是独一无二的。各不相同的生命，让世界变得更精彩。明白了这一点，我们就可以更好地理解别人，理解这个世界上发生的各种事情；也更容易欣赏别人，接受不同的观点和处事风格；同时也更自信，接纳独特的自己，尊重不同的别人，爱这个丰富而精彩的世界。
一片叶子落下来读后感【篇7】
《一片叶子落下来》是一个关于生命的故事，是一本充满哲理的绘本。作者是美国的利奥巴斯卡利亚。这本书与众不同，它的图画不是画成的，多数是一些精美的**。
通过**配以文字讲故事，给人以真实感。扉页上写着——奉献给经历过生离死别的孩子，奉献给对这种事无法解释的大人。所以我觉得适合每个愿意思考生活的人去阅读。
生命是一个永恒而沉重的话题，尤其是生死问题。许多哲学家对此进行了深入的思考和**。这本书的作者通过一片叶子的生长和死亡的过程来揭示生命的意义：一片叶子在春天生长，比夏天长得长，在秋天绚烂，在冬天死去，这不是我们生命中叶子的生命吗？
从这本书中，我们可以读到很多，认识到很多。首先，树叶展示了个人生活的不同亮点。“我们每一片叶子都是不同的，我们的体验各不相同，我们面对太阳的方式各不相同。
我们投下的影子各不相同。我们为什么就不能有不同颜色呢？”以教育者的眼光来审视这些话语，是不是可以认可孩子们的各不相同和各自特点。
“没有完全相同的两片叶子。”是的，让我们宽容地对待每一位学生，用多元智能理论来指导自己的教育教学，因材施教，让每个孩子快乐成长。文中更精彩的是关于生命死亡的描述。
是的，每个生命都必会死亡，都将迎来“没有明天的一天”，而且这一天随时会到来，自古“黄泉路上无老少”嘛！不管是谁首先意识到只有一个生命的可悲事实，一定有一种幻灭感。是的，我有刻骨铭心的体会，我记得也许就是在**岁的年纪吧，当我突然间意识到自己终有一死时，死亡问题就困扰着我，小心眼里满是恐惧，虽说儿时的游戏随时会冲淡这一想法，但是一旦安静下来，内心感觉阵阵的刺痛，那种茶不思，饭不香，觉不浓的日子真是一种煎熬，整个人陷入一种迷茫。
我似乎看到了我生命的心，一个生命太渺小，贪婪的世界，一个生命怎么能足够？可惜的是当时没有人与我沟通，我不知有没有人在我那样的年龄有过同样的感受。让我们读一读书中对死亡的态度——“万物都会死。
不管是大是小，是强是弱。我们先完成任务。我们经历了太阳、月亮、风和雨。我们学会跳舞，欢笑。
最后我们死去。”“春天变成夏天你不害怕，夏天变成秋天，你也不害怕，这些都是自然的变化，那么你为什么要害怕这个死的季节呢？”是的，死亡是一个自然的过程，它和成长一样自然。
既然我们都会死，活着有什么价值吗？活着是为了什么？本书也作出了巧妙的回答：
“为了享受太阳和月亮，为了一起过那么长一段快乐时光。这是为了把影子投给老人和孩子。为了让秋天变得缤纷，为了看到四季……”多么美好、精彩的人生啊！
生命有多短暂？享受生活带给我们的美丽是我们的权利！读了这本书，不禁掩卷沉思：我们这样思考死亡的话题，有何意义呢？
从某种意义上说，人生的成功和失败、幸福和灾难，不过是过眼烟云，彼此并无实质的区别，当我们这样想时，反而和我们的真实人生贴得更紧了。我们热爱生活，热爱生活，同时，我们应该收拾好衣服，随时准备告别生活。有了这样的悲观垫底，实际上是一种超脱。
老实说，现在，我仍然害怕死亡，害怕生命的消失，害怕与亲人永远分离。但是，只要认真思考过死亡，就可以洞察生命的方方面面，就会有一个开放的心态，明白正是因为死亡，生命才有更深的意义。
六年级:小气鬼
一片叶子落下来读后感【篇8】
这是一本关于生命的书。这本书讲述了一片热爱生活的叶子乐观地面对生活中的风风雨雨，在它看来一切都是美好的，它以为自己会在那棵树上一直生活下去，但当秋风卷来，当看到同伴们一个个地离去，它收拾起不舍，最终坦然面对死亡。
作者利奥·巴斯卡利亚博士，一生致力于推广广义的"爱"，想以本书献给所有失去亲人却勇敢活着的孩子和不知道如何解释死亡的大人。我还无法完全读懂生命的真谛，可我从这本书中看到了生命的精彩，每个人都该认真地活下去，才不负这一次短暂的生命之旅。我想将下面这首小诗送给所有努力活着的人：
春天，树稍，树叶冒出尖尖的嫩芽。
春寒料峭，
不想这小生命，迎着寒风向着太阳发笑。
春寒被它打败，叶子摆出胜利的姿势在风前轻摇。
夏天，树冠，一抹浓艳的绿色。
烈日炎炎，
不想这小生命，迎着太阳向着树荫发笑。
太阳被它打败，叶子扬起笑脸在枝头欢跳。
秋天，树冠，一束缤纷的彩色。
秋风萧瑟，
不想这小生命，咬紧牙关也没能撑住。
秋风把它打败，它终于松手了。
冬天，树上，只剩光秃秃的枝条。
白雪皑皑，
叶子和雪水一起，把大树拥抱。
一片叶子在树上来了又去了……
