手拉手活动方案。
编辑找到了这篇网络上卓越的“手拉手活动方案”文章与大家分享，相信您可以在这篇文章中找到您需要的一切。磨刀不误砍柴工，提前预备方案可以提高效率，根据公司下达的工作任务。预备好方案，可以保证羡慕的成功进行，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开。
手拉手活动方案【篇1】
一、活动设计理念
本课教材的脉络与重点在于：通过社会生活事例及交流、表演等活动，使学生初步学会关爱、感激，体验付出的快乐，能在生活中关心他人，帮助新同学。为了达到以上目的，又考虑到学生的年龄小，喜玩好动的特点，我采取谈话交流式与体验式相结合的教学方法。通过交流、表演，让学生懂得去关爱别人，帮助别人。
三、活动目标
1.结识本中队小伙伴
2.主动为小伙伴着想，初步懂得真诚友爱的道理
3.与小伙伴“手拉手”结对互助
四、活动地点
本班教室
五、活动准备
友谊树、各形状的友谊叶、友谊盒、彩色卡纸、双面胶带、彩色笔、勾线笔
歌曲《找朋友》、《朋友》、《友谊地久天长》
六、活动流程
（一）共话友谊：
1.大拇指游戏：学生在左手大拇指上画笑脸，向所有师生问好，并听老师口令做放松动作：点头、左、右、顶牛，再来一次。
2.分享：学生谈玩游戏后的感想？
3.教师实例：
看到你们玩得这么高兴，我想起了我的那几个特别要好的同学，出示课件。教师逐步出示小学时的自己和好同学、初中时的自己和好同学和高中时的自己和好同学的照片，以及到现在依然亲密无间的照片，并分别做介绍，（背景音乐周华健的《朋友》）
提问:你们想交到这样的朋友吗？今天我们就一起种下这棵永远常青的友谊之树吧。（出示课题）《友谊之树常青》
（在这个环节，教师用大拇指游戏打破了传统的师生问好模式，用“自我暴露”法真诚地向学生介绍自己与同学的深厚友谊，引发学生内心深处的渴望，引出课题《友谊之树常青》。）
（二）友谊叶分组
1.找友谊树分组游戏：请学生在友谊盒里抽出一片叶子，根据叶子的形状，找到相关的那颗树，并赶快围着小树坐好。（播放伴奏《找朋友》）（这里学生先不贴手中的叶子）
2.每组给友谊树取名并写字树干上，还要比一比哪组速度最快。
（这个环节根据树叶形状分组是为了打破学生平时固定的友谊圈，多去接触不太了解的同学，给友谊树取名既能在短时间内让学生同心起来又能发挥了学生的想象力。）
（三）共种友谊树
1.让每组学生自主推选出一位学生来汇报树名。（这里教师要表扬他们取得树名真好听）
2.让友谊树长叶：学生讨论怎样才能成为要好的同学？用最简单的一两个词也在树叶子上，并贴于友谊树上。比一比哪棵友谊树在最短的时间里树叶长得最快？
3.学生活动，并说说小组讨论的内容。
（在这个环节还只是让学生认识到这样做才能和同学友好相处。）
（四）互赠友谊卡
1.提问：让学生说说自己友谊方面的苦恼和不开心的事情？
2.学生讨论帮忙找出原因并给建议。
3.课件出示：有人说，朋友是夏日里一阵清凉的风，朋友是冬天暖暖的太阳。同学们，也许你们曾经闹过矛盾，也许你现在有些心里话特别想对她说，也许……就请你们把自己想说的话都写在友情卡上，送给同学。
4.学生制作友情卡。（伴奏《友谊地久天长》）
5.传送友情卡（背景伴奏《找朋友》）
6.分享：请收到友情卡的同学说说自己的感受？请没有收到友情卡的同学也说说自己的感受并说说为什么？以后该怎么做？
7.提问：听了没有收到友情卡同学的话后，你们又什么话要说？现在你会把你手中的友情卡送给他吗？
8.请本来没有收到友情卡的同学，后来收到了友情卡后，说说自己的感想。
9.学生上来把友情卡贴在友谊树上，把友谊树打扮得更美丽。
(看时间,来不及,只抄划线部分.这个环节，让学生说自己的烦恼，其他学生找原因给建议，让学生深刻地认识到同学间需要双方的真诚、理解和宽容，这样友谊的花儿才艳！通过赠送友谊卡，帮助他们增进友谊。但是教师一定要注意场上的每个变化，注意没有收到友情卡的同学，教师自己多准备几张卡在场上送出，让每个学生笑脸而归，不留遗憾。）
手拉手活动方案【篇2】
湘南大学附属小学牵手活动项目
一、活动主题：手拉手心连心
2、 时间：2016年3月19日
三、活动地点：宜章县
4，参加人员：部分3-5年级学生
5、 活动理念：教育需要创新，触动学生心灵。新《课标》下的教育强调：
教育内容要立足实际，立足现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
六、活动目的：
1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。 2.
通过活动，让团队成员真正体会到真诚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的生活态度和情感体验。
七、活动内容
（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过城乡学生的结对，可以培养少先队员，在进城下乡的过城中转变观念，更新观念。
（2）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员参加对方学校的学生学习生活活动。
八、活动程序：
1.全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐；
2主持人致开幕词并介绍主要嘉宾；
3.领导讲话；
4向学校赠送物品（书籍、文具等）；
5少先队讲话和联谊活动讲话
6.两校学生一起进课堂学习；
7两校学生一起玩游戏，分享成长经验，增进友谊，拉近距离；
8两校少先队员和主要嘉宾合影留念；
九、注意事项：
1做好学生出发前的安全教育，教育学生注意交通安全和活动安全；
2少先队员和大中队指导员在活动中要戴红领巾；
三。以诚待人，互相尊重，杜绝一切不良现象；
4有其他有关事项的，应当作出具体安排；
湘南学院附属小学大队委
2016年3月14日
手拉手活动方案【篇3】
一、活动理念：
教育需要创新，触及学生心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
我校是一所城区学校，通过与结对学校宅梧镇中心小学“手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。
二、活动主题：
“同在一片蓝天下”手拉手活动
三、活动口号：
我们生活在同一片蓝天下，我们是一家人！
四、活动参加人员：
校长、辅导员、德育组组长、200名少先队员代表
五、活动目的：
1通过定期的干部交流互相学习、交流和参与对方学校的管理，每个人都会充分发挥自己的优势，互相支持。我们尽可能为结对学校提供体验乡村生活的及地和空间。
2、通过城市学校定期派在职的学科带头人等骨干教师、农村学校定期派骨干教师到对方学校服务，通过专题讲座、观摩课、参加听课评课、参加教研活动、试题命制、课题研究、集体备课等形式相互学习，学习城市学校教师先进的教育理念、教学思想开阔的思路和方法。
3、让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让学生真正体会到一份真挚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的人生态度和情感体验。
六、活动内容：
1送教下乡：组织青年教师送教活动，与对口学校教师共同成长。
2、结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数一致的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过学生之间的结对，切实使学生在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
3、送文艺下乡：组织开展相聚活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境。
4开展一系列组织实践活动：组织学生相互体验田园劳动，接触感情，增进友谊。
手拉手活动方案（二）
一、活动理念：
教育需要创新，触及学生心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
我校是一所城区学校，通过与结对学校宅梧镇中心小学“手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。
二、活动主题：
“同在一片蓝天下”手拉手活动
三、活动口号：
我们生活在同一片蓝天下，我们是一家人！
四、活动参加人员：
校长、辅导员、德育组组长、200名少先队员代表
五、活动目的：
1通过定期的干部交流互相学习、交流和参与对方学校的管理，每个人都会充分发挥自己的优势，互相支持。我们尽可能为结对学校提供体验乡村生活的及地和空间。
2、通过城市学校定期派在职的学科带头人等骨干教师、农村学校定期派骨干教师到对方学校服务，通过专题讲座、观摩课、参加听课评课、参加教研活动、试题命制、课题研究、集体备课等形式相互学习，学习城市学校教师先进的教育理念、教学思想开阔的思路和方法。
3、让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让学生真正体会到一份真挚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的人生态度和情感体验。
六、活动内容：
1送教下乡：组织青年教师送教活动，与对口学校教师共同成长。
2、结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数一致的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过学生之间的结对，切实使学生在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
3、送文艺下乡：组织开展相聚活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境。
4开展一系列组织实践活动：组织学生相互体验田园劳动，接触感情，增进友谊。
手拉手活动方案（三）
单位：湘潭市和口月形小学一、二年级和平小学一年级192班
一、活动目的：
1、通过本次活动，培养孩子们热爱劳动、热爱生活的人生观；培养对他任和社会的责任感和爱心；
2通过这次活动，让孩子学会换位思考、理解和宽容；学会珍惜友谊，懂得感恩；
3.在湘潭市开展和平小学192班与月形小学一年级和二年级之间的长期互助活动；
4加强教师、家长和孩子之间的沟通，增强192个班级的凝聚力；让孩子们懂得付出才会有收获。
二、活动准备
14月13日，我们决定联系学校，明确行车路线。邓主任和和平小学192班家长代表参观了河口小学，并与河口小学领导讨论了活动计划。
24月15日，和平小学192班制定活动计划。
三。4月16日，活动计划上传到班级**小组和班级博客，家长们讨论修改。
4、4月20日将修改后的方案向学校申报。
5、4月24日发通知至全班学生和家长，并发函至月形小学。（通知内容包括时间、细节、要求等）
6活动时间初步定为：4月29日（星期三下午）。（由于天气原因，活动无法如期举行，时间推迟到5月6日）
7、4月20日——4月28日，进行车辆联系，爱心捐款，与月形学校接洽，分工准备活动所需物品（匾牌、祝福卡、爱心礼物等），分工进行节目排练。
三、活动议程：
1、2：20——2：30欢迎仪式：月形小学组织师生列队欢迎客人的到来，安排就坐。
2. 2：30-2：35主持人演讲：（请确认月形小学）介绍活动。
3、2：35——2：40请月形小学领导讲话。
42： 40-2:45请和平小学领导讲话。
5下午2点45分至2点50分，和平小学、月形小学的领导分别揭牌并开始活动。
62： 50-3:20和平小学、月形小学192班才艺表演。（两个节目，中间有两个互动娱乐节目）
73时20分至3时30分，两校老师组织孩子们手拉手活动，和平小学的孩子们送上爱心礼物。
83:30至3:50种植树木，两校学生共同种植小树，代表着两校友谊的见证。
93:50-4:00后，回到操场坐下。月形小学领导总结。
104： 00-4:05告别，组织家长和学生上车返程。
四、注意事项：
1注意安全。保持车内安静有序，不要发出任何噪音。
2、每位同学着校服，系红领巾，要求服装整洁。
3、爱护环境，讲究卫生。
4不要带任何东西，包括饮用水、玩具、零食、零用钱。（矿泉水会统一准备）
感谢阅读，希望能帮助您！
手拉手活动方案【篇4】
各位家长：
您和孩子是否了解乡村小学的孩子们是如何生活学习的？我们能为他们做些什么？
经家委会实地调研后商议，拟定于本月30日周五下午在长清区大崮山小学举行“手手相牵、心心相系、分享快乐、共同成长”手拉手活动，自愿参加，方案如下，请二四班家长审议：
一、活动目的：
开展城乡“手拉手”活动，主要目的是让学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。
今后，家委会会不断推动“手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参加活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互交流、共同进步。
二、活动时间：
20xx年11月30日14：00
三、活动地点：
长清区大崮山小学
四、参加人员：
济南市经五路小学20xx级4班师生及家长、济南市长清区大崮山小学师生
五、集合时间及地点：
11月30日周五12：40，参加活动家长统一到校门口集合，12：50准时发车。统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。
六、交通工具及费用：
统一乘坐旅游大巴，费用根据参加人员情况另行通知。
七、服装要求：
学生统一穿着班服，有亲子服的家长穿亲子服。
八、活动组织：
总指挥：朱xx爸爸
调度：孙xx爸爸
组织：xx爸爸
车辆：xx爸爸
其他人员分工根据报名情况另行安排
九、活动流程
（一）启动仪式：
1、双方师生家长在操场集合，由大崮山小学宣布活动开始。
2、双方代表讲话
⑴大崮山小学代表讲话
⑵济南市经五路小学代表讲话
3、节目表演：
⑴双方各选派一名学生主持节目
⑵双方各准备两个节目
①济南市经五路小学20xx级4班表演节目为：《跆拳道表演》、舞蹈。
②大崮山小学20xx级1班表演节目。
4、由大崮山小学代表宣布仪式结束。
（二）联谊活动：
1、双方同学由大崮山小学教师带领进入二年级一班教室，经五路小学的孩子们围坐周围，共同听课。
2、家长在教室外等候。
3、双方互赠礼物：
⑴济南市经五路小学20xx级4班赠送中队旗及书籍。
⑵大崮山小学赠送庄稼种子。
4、书写心愿
双方同学把自己的梦想写在纸条上，教室内完成。
5、《感恩的心》放飞理想
同学们进入操场，伴随着《感恩的心》音乐。同学们依次将心愿卡放在盒中，在主持人的祝福声中放飞理想！
6、同学们自由交流活动10分钟
（三）活动结束，乘车返校
十、报名方式
本活动为班级重大集体活动，无特殊原因请全体同学尽量参加，服从指挥、遵守纪律、费用AA。
在本方案下跟帖报名，不接受短信、电话、QQ报名，格式如下：
免责声明已阅，XXX由爸爸/妈妈带领参加手拉手活动报名截止日期：11月28日上午12：00
十一、注意事项
1、每位同学至少带三本书籍作为礼物，写上名字，也可以写上祝福语。
2、安全第一，活动要求必须有家长陪同，因特殊原因无法参加活动的家长请放心，手拉手活动会深入开展，下次仍有参加机会；不参加活动的孩子周五在学校由其他教师带领上课，家长按正常放学时间接孩子。
3、近期气温不断下降，请家长为孩子多加衣物。
4、带足饮用水，不带零食。
5、按时到达以免耽误发车，报名后由于特殊原因无法参加活动的同学请电话通知朱一尘爸爸。
十二、免责申明
20xx级4班家委会组织的所有活动均不以盈利为目的，家长根据自己及孩子的情况自愿参加，家委会仅负责召集和协调。凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力的人（未成年人须有监护人陪同），完全接受本声明，如果在活动中发生人身损害，责任自负，学校及家委会均不承担赔偿责任。
手拉手活动方案【篇5】
活动主题：
为孩子寻找成长的伴侣，用爱托起明天的太阳
二、活动理念：
教育需要创新，触及学生心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
我校是一所镇中学，一部分学生来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
三、活动目的：
1、让家庭条件相对宽裕的同学和家庭贫困的同学结成跨年级的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2通过活动，让团队成员真正体会到真诚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的生活态度和情感体验。
四、活动内容：
1、开展学生“手拉手”结对活动，选出双方人数一致的同学结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给朋友送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为朋友做一件好事、向朋友学一种新知识（新本领）。通过学生结对，培养学生在实践过程中，转变观念，更新观念。
2、组织开展相聚活动，努力给“手拉手”同学创造共处机会，深入了解对方的学习和生活环境，为手拉手朋友送去衣物和学习用品及捐款。
三。组织实践活动，组织双方体验农村劳动，接触感情，增进友谊。
五、本期具体活动安排：
1牵手找朋友：（3月初）
由各年级团支部与学校团委联系，确定手拉手的对象学生，并填好结对表，帮助队员“一对一”结成手拉手好朋友。
2手牵手交朋友：（三月中旬）
（1）写一封“手拉手交友信”。信中主要介绍自己的生活、学习及家庭的情况，并表达对朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。当学生收到朋友的回信时，提醒他们保持联系，持之以恒，这样才能加深友谊，成为真正的好朋友。
要提倡互相学习，教给同学们怎样交友收获大。让同学们从一封信这个小小的窗口去寻找大世界，去了解彼此的人生，珍惜今天，更加努力。使孩子们通过信件从对比中找到自身的责任，找到助人的快乐。
（2） 送一本好书或报纸或一些文具。我校学生可将自己读过的优秀图书、优秀报纸期刊送给手拉手的朋友，使朋友通过读书、读报更新观念，获取真知，更茁壮成长。
三。手拉手朋友交流会：（3月下旬）
学校团委牵头带着 “一对一”同学去寻找结对的小伙伴，并开展联谊活动，体验对方朋友的学习生活，以促进双方的了解，增进彼此的友谊。
石林初级中学团委
2010年3月5日
“手拉手”活动具体安排
一、宣传发动
1号召所有班级捐资捐物（3月5日）
2确定支持学生（3月12日）
3、在本校招募“爱心使者”(3月21日)
二、策划启动
1写一封朋友信（3月22日）2。送礼（3月22日）
三、活动交流
1、交流会（3月底）
1）、捐赠仪式
为朋友做一件好事
2）、联谊文艺活动
2、游戏竞赛（下午）
向小伙伴学习新知识（新能力）
四、总结汇报
1校团委召开总结会，向上级报送报告材料
石林中学团委
2010-3-5
手拉手活动方案【篇6】
活动目标：
1．使一年级新生能够很快地熟习校园的各处场所，构成对学校的初步熟悉，产生爱校情感萌芽。
2．在活动进程中接受文明守纪，路队纪律，行走安全，卫生习惯等校园安全丶文明丶纪律方面的教育。
活动安排：
1．五年级1～6班每班安排10名优秀学生对应一年级6个班做本次旅游的导游，分小队带领新生熟习校园，并讲授安全、文明、卫生等行为规范。7丶8班每班6人盖图章（五年级班主任）
2．需要熟习的主要场所：厕所，医务室，警务室，操场，少儿美术院，科学探究室，音乐教室，餐厅，垃圾桶，垃圾坑等。
3．旅游线路图
从小广场入口进入操场（讲授如何安全上下台阶，讲授体育活动应当到操场不能在教室走廊奔跑）逐一经过沙坑(讲授不准在这里玩沙子）逐一到少儿美术院逐一综合楼东楼梯上熟悉科学探究实验室，音乐室逐一西楼梯下经过警务室(讲授在校期间不准出校门，有事要请假，凭离校通知单在警务室等爸妈来接逐一到医务室逐一穿过曲桥进入时势长廊(先容三项比赛黑板， 柱子上的张贴物，垃圾桶，夸大不能在黑板上乱涂乱画，不要破坏张贴物，垃圾要扔进垃圾桶。先容直饮水机的使用，不能洗手，留意勤俭）逐一熟悉一楼男女厕所逐一进入餐厅一楼夸大用餐纪律逐一出餐厅到垃圾坑（讲授值日生要将垃圾装袋放在大的垃圾箱中）逐一经司令台（先容旗杆、国旗）返回教室。
主要解说词：（小导游熟习一下，自己可以修改完善）
上下台阶（楼梯）不能推拉，不能跑，双手不要放在口袋里，靠右有序渐渐走。
这里是操场，我们会在这里上体育课，展开各种活动，不要在教室或走廊奔跑。
沙坑是用来跳远的，不能在这里面玩沙子。
少儿美术院里有很多字画作品，假如你的书法丶绘画作品优秀，也会在这里展出，让爸爸妈妈老师同学来欣赏。
这里是警务室，全天有保安叔叔值班，在校期间不准出校门，有事要请假，凭离校通知单在警务室等爸妈来接。
这里是医务室，假如身体不舒服可以在这里找张医生。
三项比赛公布栏，假如你们班表现优秀就会在这里贴上一面小红旗，大家要努力，比一比哪个班得到的小红旗多。
垃圾不能乱丢，要放进垃圾箱。
口喝了可以拿杯子在直饮水机这儿接水喝，但是不能在这里洗手玩水，不能浪费水，喝多少接多少。
这里是男（女）厕所，大小便要放在坑里，不要随地乱放，便后要洗手。
墙上的黑板报丶张贴物只能看，不能摸， 更不能乱涂乱画。
中饭我们会在漂亮的餐厅里吃，要遵守纪律，不要说话，爱惜粮食，把饭菜吃完，这样才能身体棒棒。
4．熟悉校园我能行争星活动。为考察熟习校园的效果，旅游结束后，以游园盖章的情势让新生自己去找到纸上（设计一张单子，标上四五处地方）要求的相应场所，在每个场所安排一位五年级学生（7、8两班安排）提一个简单的题目让新生说一说，然后盖上星星。
5．活动结束后，各班进行小结，表扬孩子们取得的'进步，再次夸大安全丶文明丶卫生、纪律等行为规范。（一年级班主任）
三、安全保障：
旅游进程中，一年级正副班主任始终带队确保安全。遇台阶就要讲授上下台阶的留意事项，遇垃圾桶就要夸大垃圾不能乱扔，要保持队伍前进，不跑不跳，不推拉拥堵，从第一天就渗透纪律丶安全意识。为避免拥堵，各班可以错开时间进行。
四、活动预备
1．五年级的小导游要能清楚说明上述的行为规范， 有一定的组织能力，并制作导游小旗。（五年级班主任）
2．预备星星图章，设计印刷游园单子。（一年级组完成）
以图文的情势显现：男厕所丶女厕所、垃圾箱、医务室、警务室丶少儿美术院。留意设计的童趣。
每个点备2个图章共12。
3．一年级班主任分好小队，排好队伍，纪律提示。（一年级班主任）
手拉手活动方案【篇7】
一、指导思想：
1、做好各方面沟通，学习新海实验中学先进的教育理念；
2、学会感恩，对学生进行道德教育；
3、丰富学生课外生活，培养社会交际能力。
二、活动时间：
20xx年4月1日周二全天
三、活动地点：
xx五楼会议室
四、领导小组：
组长：z副组长：z
五、参加对象：
新海实验中学部分领导师生
墩欢中学初一初二各班学生代表56人、发言表演节目学生4人
六、活动程序和办法：
（一）前期准备
1、活动横幅
（新海实验中学与墩欢中学发展共同体手拉手活动启动仪式）责任人：zz
2、新海实验中学师生午餐招待责任人：zz
3、我校学生代表组成、活动方案、发言稿、节目责任人：zz
4、体育游戏责任人：zz
5、场地及音响布置责任人：zz
6、摄影及宣传责任人：zz
（二）4月1日手拉手活动安排（新海实验学生会主持）
1、新海实验爱心基金会发言
2、捐书仪式
3、两校学生互赠（交友信）
4、墩欢中学学生代表发言
5、小节目展示
6、手拉手朋友参观校园
7、游戏时间
七、活动要求及意义
以本次活动为契机，墩欢中学和新海实验中学成功结对，向他们学习先进的教育教学理念，以后墩欢中学可以进一步赴新海实验中学学习。两校互赠交友信学生交流学习经验。不同层面的学习使我校教育事业不断向前发展。
手拉手活动方案【篇8】
习作训练一：给远方的小学生写一封信
[习作要求讲解]
在祖国的东、西、北、南，有许多同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。
首先，我们可以通过什么方式与远程小学生建立联系？接触后，可以开展哪些活动增进相互了解，可以为彼此做哪些有益的事情？然后，以个人或团体的名义，写信给远方的小学生。
在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。
书信的基本格式：
开头顶格写称呼，打上冒号；
第二行空两格写问候语；
接下来换行空两格写正文部分；
正文结束后，换行写祝颂语；
最后，在右下角写下寄信人的名字，并在下面注明信件的日期。
[习作思路展示]
写信没有什么特别的方法。主要看你写的内容是否合适，是否符合对方的兴趣和心理需求。在这封信中，我们可以介绍哪些方面？下面提供集中写作思路，供同学们参考：
一、介绍自己的学校生活
在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。
二、介绍自己的家庭情况
为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。
三、介绍自己的个**好
让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个**好介绍入手，因为一个人的个**好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个**好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如：
“我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。……”
四、介绍自己的学习情况
作为一个学生，对方可能很想知道你的学习情况，因为他必须愿意与一个热爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：
“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎么的，我到大考的时候很紧张，紧张的时候打不好。
不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。
五、说说如何开展“手拉手”活动
写打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。
给远方的小学生的一封信
五年级的同学：
你们好！这是我第一次给你写信，我的心情非常高兴和兴奋！
最近，我们在老师的组织下进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动，我们可以培养我们的交际能力，让我们知道我们应该有别人在我们的心中，学会关心别人，帮助别人。
我今天给你写信。请不要感到突然。
下面就让我来介绍一下自己吧。
我是一个我爱的小男孩，不高，但很聪明。我有广泛的兴趣爱好。在班上举行的晚会上，我的小品和相声表演是不可缺少的。呵！
我的表演常常给学生们带来阵阵笑声。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发**来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！
哈哈！对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男人，但他看起来和听起来都像个女孩。
你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！
”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！
”人没老都给他叫老了。
啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然，我们也欢迎你来我们的学校和家。
到时候，我们会带上我们最喜欢的玩具和书籍给你，我们会带你去我们家乡最美丽的地方
看了我们的计划后，你认为可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。
祝你学习进步，笑口常开
你的朋友王雪佳
2014年3月7日
给远方的小学生的一封信
马俊杰同学：
你好！这是我第一次给你写信，我的心情非常高兴和兴奋！
最近，我们在老师的组织下进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动，我们可以培养我们的交际能力，让我们知道我们应该有别人在我们的心中，学会关心别人，帮助别人。
我今天给你写信。请不要感到突然。
下面就让我来介绍一下自己吧。
我是一个我爱的小男孩，不高，但很聪明。我有广泛的兴趣爱好。在班上举行的晚会上，我的小品和相声表演是不可缺少的。呵！
我的表演常常给学生们带来阵阵笑声。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发**来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！
哈哈！对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男人，但他看起来和听起来都像个女孩。
你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！
”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！
”人没老都给他叫老了。
啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然，我们也欢迎你来我们的学校和家。
到时候，我们会带上我们最喜欢的玩具和书籍给你，我们会带你去我们家乡最美丽的地方
看了我们的计划后，你认为可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。
祝你身体健康，合家幸福！
远方的朋友：杨爽
2009年2月23日
手拉手活动方案【篇9】
情系山区小伙伴携手未来共成长
——爱心捐助活动方案
河东区二号桥小学
2013年4月
爱山小伙伴，携手共同成长
——二号桥小学爱心捐助活动方案
“用真情点燃希望用行动播种阳光”爱心系列活动自2008年2月启动至今整整十次了，学校先后次为南方雪灾、汶川灾区、西南旱灾等地方捐款，与**、新疆地区小朋友手拉手献爱心，为白血病患儿李瑞小朋友、为我校受伤学生路智慧捐款，在新年来临之际、六一儿童节等特殊的日子里，为身边困难的小伙伴献上爱心，送去祝福。爱的指挥棒在二桥小学师生手中传递。我们的师生用实际行动传播爱心和奉献爱心。今年，我们也将继续走在“用真情点燃希望，用行动播种阳光”的爱心路途上，用微薄的力量去温暖更多的人……在今年六一儿童节来临之际，经学校研究决定，我们将与甘肃省岷阳县东关小学开展一次“爱山小伙伴，携手共同成长”手拉手爱心捐助活动。
校长吉东将亲自前往甘肃省岷阳县东关小学，将师生们的捐款和祝福送到千里之外的甘肃。
一、活动目的
通过“手拉手”活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友谊，让山区贫困小伙伴真切地体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长。
二、活动主题：爱山小伙伴，携手共同成长
3、 时间：4月15日-4月19日
1、宣传发动：4月15日（周一）利用校会对手拉手活动进行宣传，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生积极参与的热情，自愿加入到活动行列中来。
2爱心募捐：4月16日（星期二），一至六年级的学生将组织捐款到班级。班主任认真做好捐款记录。
3、爱心祝福：4月15日（周一）——4月17日（周三）二至五年级学生为手拉手的小朋友diy一张“友情卡”或精美书签，向山区小伙伴送去祝福。（卡片背面写上一句祝福的话语，自己的学校班级姓名每班至少5份）
4、两校分别以少先队全体少先队员的名义向双方学校全体学生发出一封贺信，表达两校结为手拉手学校的激动心情及对对方的祝愿。
5有机会参观甘肃省岷阳县东关小学，了解山区孩子的生活，加深他们之间的友谊，与伙伴携手成长。
四、活动要求：
1、全校师生高度重视。
2各年级、各班要做好宣传动员工作，但要根据学生实际情况坚持志愿工作，避免增加家庭负担。
三。大队部对活动资料进行整理、公示和归档。
二号桥小学少先队
2013年4月15日
手拉手活动方案【篇10】
第一部分：阳东广雅小学与珠环学校携手活动方案
一、活动主题:
为孩子搭建爱的桥梁活动主题
二、活动时间:
2017年5月23日活动时间：
三、活动地点:
阳东县大八镇珠环学校活动地点
四、参会人员:
阳东县团委领导、两校教师、广雅小学15名高级干部团委、珠环学校全体学生
五、活动理念:
教育需要创新，触及学生心灵。新《课标》下活动理念: 的教育强调:
教育内容要立足实际，立足现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭， 他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
六、活动目的:
活动目的:
1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。2.
通过活动，让团队成员真正体会到真诚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的生活态度和情感体验。
七、活动内容
1. 两校教师手拉手。积极开展校际互动教研活动。
在课堂教学改革的基础上，加强日常教学管理，努力提高教学质量。通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识” ，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。2.
两校学生手拉手。
(1)以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、 给小伙伴送上一份礼物(如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸) 、 为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识(新本领) 。通过城乡学生的结对，可以培养少先队员，在进城下乡的过城中转变观念，更新观念。
(2)组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会， 深入了解对方的学习和生活环境， 增进友谊。
(3)以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。
(4)开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。
八、活动程序:
活动程序:
1.全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐; 2.主持人(两校各派一名学生)肃场，作开幕词和介绍嘉宾;
3.有请县团委领导(庄雪笑书记)作重要讲话; 4.两校领导分别作讲话，互赠锦旗(或礼物) 5.
广雅小学向珠环学校赠送大、中队旗; 6.主持人宣读“结对子”名单; (现场“认亲” ) 7.广雅小学向珠环学校赠送物品(书籍文具等) ; 8.
两校学生交流学习经验，分享成长经验。两所学校的学生一起玩游戏，增进友谊，缩短距离；游戏项目
(1)四人五足;
(2)两人三足;
(3)袋鼠跳游戏项目:
项目 10.少先队员代表讲话，发表联谊活动感言; 11.主持人宣布活动结束; 12.两校少先队员与领导嘉宾合影留念;
九、注意事项:
注意事项
1.做好出发前的学生安全教育工作， 教育学生注意交通安全和活动安全; 2.少先队员、大中队辅导员在活动期间应配戴红领巾; 3.
诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象; 4.如有其他有关事宜，再作具体安排;阳东广雅小学大队委 2017 年 5 月 22 日
篇二:手拉手活动方案情系城乡学校，携手未来共成长 ——义合店小学“真情点燃希望行动播种阳光、共同成长、牵手未来，构建和谐” ( 学校简介词语 )
一、活动目的通过“手拉手”活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友谊，让学生们体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长。
二、活动主题:
情系城乡学校，携手未来共成长
三、活动时间: 3 月 18 日——4 月()日
1、宣传发动:
3 月 18 日(周二)利用校会对手拉手活动进行宣传， 引起全体师生对活动意义的重视， 激发师生积极参与的热情。
2、具体准备:
3月20日前完成贺词、横幅、对联的设计任务，构思出整个流程。
3、彩排:
3月20后训练形成的程序安排。
4、对学生进行会场安排。
四、活动要求:
1、全校师生高度重视。
体安排学生任务。2各年级、各班要做好宣传发动工作
3、少先队要做好活动资料。
4、拟定结对名单。
五、活动当天 3 月()日 1(气氛渲染。可以在开幕式前安排背景，以增强节日气氛。
2主持人致辞介绍嘉宾和领导。3.宣布仪式开始。4.举行升旗仪式。5(领导来宾学生家长致辞。
(1)义合店小学领导致欢迎词。(为来宾佩戴红领巾)
(2)回民小学领导致辞。6.互赠礼物。(背景**)
(1)学生献词。
(2)学生家长献词。7.四合当领导讲话。
6(学生之间找朋友相互谈心、填写“手拉手友情卡” 、赠送礼物给“手拉手”小伙伴， (小合唱。做游戏，促进友谊拉近距离。如二人三足。
) 7(合影留念2017 年 2 月 18 日
篇三:手拉手活动方案关于开展城乡幼儿园“手拉手” 携手共进活动的通知区直幼儿园、各镇(街)中心园、各注册幼儿园:
为促进城乡学前教育优质均衡发展，全面提高全区学前教育发展水平，加大城乡帮扶和园区间帮扶力度。经区教体局研究决定，在全区开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动。具体通知如下:
1、 活动旨在提高和提高农村学前教育质量和城市学前教育水平。充分发挥城市优质幼儿园的辐射带动作用。促进农村幼儿园水平的提高，极大地提高了保育教育水平。
农村幼儿园把好的办园经验传给结对的城市幼儿园， 同时要帮助城市幼儿园查找管理、保教、安全、卫生等方面的不足。
二、 活动的形式双方互派园长、教师入园指导、学习、开展教科研活动，进行示范性教学，安全卫生互查等灵活多样的活动，努力实现保育、教育、 管理等优质资源共享，达到携手共进的目的。
3、 活动日程安排为2017年5月至2017年5月。活动结束后，将根据情况进行重组。
四、活动内容
(一)制定方案结对园要到对方园实地考察，了解园情，明确帮助对方的任务目
标准和需要对方帮助的工作形成自己的工作计划。方案于 2017 年 5 月 20 日前报镇(街)中心园。并交给互助园一份。
(二)园务管理
1、城市幼儿园要帮助结对的农村幼儿园规范幼儿园的管理工作， 建立和完善园务会、家委会、伙委会、安全领导小组等工作组织，建立健全教研制度、档案制度、财务管理制度、幼儿入(离)园制度、 卫生安全制度、家园联系制度等各项规章制度。农村公园要观察学习城市公园的内部管理机制，检查制度的制定和执**况，每季度检查一次安全卫生工作。
2、各结对园每学期开始根据区、镇(街)的工作计划共同研究制定各自园的园务工作计划，教学计划，保育工作计划。每学期中要进行一次相互工作指导， 主要任务城市园要帮助农村园解决工作中遇到的难题及查看各类计划、工作执**况。农村公园要检查城市公园工作计划的执**况。
(三)保教工作
1双方每月至少派一次骨干教师到对方跟班，指导和学习幼儿园的工作。每学期开学前城市园要派出两名教师到农村园进行教学业务指导， 主要任务是帮助制定学期班级教学计划，建立幼儿成长档案，教师业务培训，教材分析，环境创设，执教示范课，指导安全卫生保健工作等，时间一般不少于一天。城市幼儿园也要派教师到农村结对授课
育、家园共育工作的指导。根据园区实际情况，农村公园定期和不定期进城组织教学、科研和保护
到园内观摩学习，参加教研活动，接受培训。观察中发现的问题应及时提出，以利于城市公园的进一步完善。
2双方幼儿园可及时组织幼儿开展手拉手活动。举办有意义的社会活动，一起上课，一起玩耍，丰富孩子的生活，培养孩子的情操。
经济条件好的城市幼儿园或农村幼儿园，可以通过多种方式帮助幼儿园条件差的孩子
园改善办园条件。
四、活动总结结对双方每学期应进行一次帮扶工作总结，对本学期工作成效和存在的问题进行分析研究，形成总结报告。双方幼儿园应建立专项帮扶档案，各类活动应有计划、措施、记录和总结。要建立档案，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
开展城市幼儿园“手拉手”携手共进活动是促进全区学前教育均衡优质发展的重要举措。各镇(街)中心园要高度重视， 成立领导小组， 精心组织，周密安排，确保活动的成效。各城市、乡镇园林要成立相应的领导机构，并有专人负责。
省级幼儿园除完成本次活动规定的任务外，还应按照省级幼儿园帮扶要求完成相应任务。每学期初参与结对的各幼儿园要向镇 (街) 中心园上报活动计划， 学期末上报工作总结。各**公园应在学期末将工作总结报告教育体育局，及时总结和交流好的做法和经验。
区教体局对活动典型事例将及时进行通报，教体局把镇(街)活动开展情况纳入对镇(街)中心园的考评，计入年终考核成绩。
篇四:手拉手活动方案张湾中学手拉手关爱留守学生活动方案
1、 活动的主题是为孩子们寻找一个成长的伴侣，用爱托起明天的太阳
二、活动理念按照我校关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长。
三、联谊学校莲花湖中学
四、参加人员两学校贫困学生和留守儿童及结对学生五)活动目的
1.让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。2.
通过活动，让团队成员真正体会到真诚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的生活态度和情感体验。
手拉手活动方案【篇11】
一、活动主题
为孩子找一个成长伙伴 用爱心托起明天的太阳
二、活动理念
按照关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长
三﹑活动目的
1.让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。
2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
四、活动内容
1.以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物、。
2.两所学校的学生一起活动，通过活动联络感情，增进友谊。
要做到“三个一”。 交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信（信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。）；给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《手拉手活动方案精品》一文，希望能解决您找不到幼儿活动方案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了手拉手活动方案专题，希望您能喜欢！