花开不败读后感

花开不败读后感(汇编十三篇)。

一份规范的作品读后感应该注意哪些要素呢？作品这本书是我最爱的书籍，也让我更加丰富了自己的内心世界。 通过写读书笔记，我们可以更好地掌握知识点，经过周密的筛选编辑为您精选了“花开不败读后感”。

花开不败读后感【篇1】

《花开不败》讲述的是主人公在高三时沉浮拼搏的故事。在这段岁月里，主人公带着第二百九十名的耻辱，怀揣起了复旦这样一个大梦想。为了这个梦想，她每天起早摸黑，不断地与时间赛跑着，因为她想要改变，想要奋斗。在不断地认真努力的同时，她也失落过，彷徨过，迷茫过，但在最后，她明白到了自己需要的是什么，没有随波逐流，最后也凭借着自己的努力考上了复旦大学，实现了自己的梦想。

即将步入高三，不，已经步入高三的我们肯定也深有感触吧！尽管我们心里明白，高三是拼搏的一年，也许我们每一个人也都做好了吃苦的准备。但不可否认，我们对高三的感觉是那么的陌生，是那么地不知所措，我们渴望老师们以一颗真诚的心，引领着我们在高三的日子里披荆斩棘，最终到达梦的彼岸。

高三的我们，如同一朵朵含苞欲放的花，正努力地为美丽的绽放作着准备。为此，我们已经付出了十一年，只剩下一年，便可看到属于我们自己的花蕾。不过，花蕾的橙色终究需要我们每一个人的努力去浸染。

然而，我们的心花必须先于现实怒放。作为一个高三的学生，我们必须问自己，读高中，并为之付出十一载的光阴，为的是什么？我们该怎样去付诸努力？我们是否能承受这平淡的一年，或许陪伴我们的只有试卷和练习。朋友，给自己一个肯定的答复吧！只有对自己的一个肯定，才能使我们有了执着下去的努力，才使绝对不可能的事逐渐地一步步出现曙光。

高三的日子里，我们已经没有任何时间和资本去怀疑前方的路了，只有自信起来，带着不怕死的精神往前冲了。自信起来，让我们敢于幻想未来，不要因为目前的成绩不好而怀疑自己，努力起来，没有什么不可以！让踏实学习的观念注入我们的血液。对待别人的怀疑，我们应充分考虑，切勿随波逐流，我们要勇敢地追求自己所想要的，只要努力了，纵使是在现实面前跌得头破血流，纵使是在高考场上输得一败涂地，我们也无悔于自己的青春。

纵使每朵花只开一次，纵使青春只有一次，但努力去追逐梦想便是这个世界上最为美丽的事情。青春一旦花开，便不是只有几天的时间，而是一生！

花开不败读后感【篇2】

曾几何时，我们还在高三的苦海中挣扎，一篇《花开不败》给了正值青春年少的我们以无数的动力。我想要说的是，如今奋斗在学校与社会之间的我们，更需要《花开不败》的精神，因为我们仍然青春年少！

高中时代，我在心中种下了一颗美丽的种子！它是心中的睡莲，已成片的绽放着许多不知名儿的小花朵，花花绿绿地漾在一起，鲜艳夺目。

现在我们平静下来一起回忆这个曾经感动过无数高三学生的故事。当初老师把这篇文章给我们时，我几乎是含着泪读完这篇文章的，它教会了我坚强、勇敢、自信甚至是我不能用文字表达的词语。文章是用浓厚的情感酝酿出来的。作者抱着那种乐观，痴痴盘算、傻傻得意，带着290名的耻辱，用一种破釜沉舟的心情和现实敲响了复旦大学的大门。曾经是12年来的梦想，曾经是高中三年来拼搏的力量，作者在那三百多个饱含汗与泪的日日夜夜里扬鞭策马，奋起直追，最终找到了自己的归属点。

我想只要我们心怀一种睡莲种子的美，我们会失败吗？伟大的数学家华罗庚，在小学时被人斥为没有数学头脑的人，但是他不甘心这样的定义。他在以后的学年里努力学习和研究数学，初中未毕业的他成为了一个举世闻名的数学家。励志 司马迁饱忍屈辱在那潮湿阴暗的牢狱里，不忘父命，在牢狱里著成中华大作《史记》。其实，每个人心中都有一种美，只要你心怀花开不败的念头，像作者一样为自己的梦想而拼搏，一颗睡莲种子终会萌发。

现在让我们把目光从高三转到大学里来，从进入大学校门的那一天起，我们又何尝不是在心中种下了一颗美丽的睡莲种子，它比高中那个时代的睡莲还要美，但是我们是不是不知不觉地就把自己从高三的紧张中解脱了呢？以为上了大学就没有必要再那么紧张，可是上了大学就等于拿了铁饭碗了吗？又有多少大学生毕业就等于失业？

比起那些初中就辍学而没有上大学的'同学们来说，我们是幸福的，而我又有一种愧疚的感觉。幸福是因为我们能坐在教室里安安静静舒舒服服听老师讲课，而不必像那些同学一样四处打工，愧疚是因为自己没有说说心情短语珍惜过，假若，我和他们一样没有上大学，那么我会怎样，我的人生会怎样，也许我不会像那些坚强的人一样乐观的看待自己，积极的向往未来；也许那时的我才能真正明白现在的幸福，现在的美好。我们是否应该感触一些什么，明白一些道理，做一些应该做的事。

我想，学校的五分承诺，父母的保证，老师的软磨硬缠并没有让我们放弃对自己理想执着的追求。因为它是我们拼搏的动力，前进的助推器。那么同学们，为了能让我们心中的睡莲依旧能花开不败，让我们一起鼓起理想的风帆、扬帆启航吧！

花开不败，不败的是内心的存在，只要内心不败，万物因你精彩不败。

花开不败读后感【篇3】

时间总是悄无声息地流逝着，不知不觉我们已经到了一个重要的阶段——高三。

高三意味着高考迫在眉睫了，而在此之前，我们应该如何做呢？高三真的很不一样。很多人说：“高三，地狱般的生活。”光看这句话就知道高三的艰苦。高二时的懒惰已经不可存在，游戏要毅然地和它们说再见，不能再玩物丧志。与学习无关的尽量抛开一边，要洗心革面，两耳不闻游戏事，一心只读圣贤书。

高三，我们必须要乐观，不要因为自己的成绩不好，觉得考不上大学而放弃学习的机会。青春诚可贵，一生只有一次，不可失而复得，我们要把握住，以乐观的态度迎接高三。正由于乐观，才有执着下去的动力，才能一步步闪现出希望的曙光。

高三，我们不要使自己处于过度紧张的状态，学习之余，我们可适当放松自己，这样才能使自己有良好的状态迎接接下来的困难。“玩的时候就拼命地玩，学习的时候就拼命地学习。”是我们高三学生信奉的一条颠扑不破的真理，的确是这样，正因如此，才有良好的心态面对难关。

学习必须脚踏实地，一步一个脚印，不可急于求成，因为这是不可能的，我们应该踏踏实实，让成绩一点一点地前进。还有个很重要的就是：定好自己的目标。作文目标是你坚持的动力，有时因学习压力大而烦躁时，不尝默念几遍自己的目标，这样会使你心平气和下来。而没有目标，就好比盲头苍蝇两边撞，没有确切的`前进方向。有了目标，才能全身心地投入，为之而拼搏。

还有就是高考的三天。人难免会紧张，但我们应该坦然地面对，当它是一次特殊的模拟考试，切记要冷静，不要慌张，一慌张，脑袋空白，那就功亏一篑了，所以我们必须要冷静，以平常心面对高考。

台上三分钟，台下十年功。现始奋斗，为时不晚，临难不退缩，迈向大学门！

花开不败读后感【篇4】

励志文章《花开不败》读后感一

每个人都拥有青春，对于那些年过半百的人来说，“青春”给了他们的回忆和遐想，而对于我们这些少而无知的孩子来说，“青春”给了却是给了我们无尽的活力和憧憬向往。是啊，对于这一代的我们来说，又怎能理解这里面的辛酸呢……

我怀着理解的心读了这篇文章。它教会了我坚强、勇敢和自信，即使是我无法用语言表达的话。文章是用作者浓厚的情感酝酿出来的。作者抱着那种吓人的乐观，痴痴盘算、傻傻得意，带着考试全年级290名的“耻辱”，用一种破釜沉舟的心情和现实，他最终敲响了自己心中，梦寐以求的复旦大学那神圣的大门。

12年来，作者饱含着汗与泪水的寒酸，不断努力，奋勇拼搏，最终找到了自己梦想的归属点;;复旦大学。花开不败，实际上不败的是自己的内心所在，只要内心学会坚强，万物才会因你而精彩，而娇艳……我们的心中若要是也怀着一朵不败的百合，我们是否会失败呢?是呀，万事只需一试，答案便一一揭晓，我们又何尝不能试一下呢?

苏联着名作家奥斯特洛夫斯基在作战中双眼失明的情况下，通过向人口授内容，居然能够完成了长篇**《钢铁是怎样炼成的》，他是靠得什么呢?其实，他就是靠着自己顽强的毅力，不败的心灵呀!还有，我国现代着名生物学家童第周中学时曾因为综合成绩平均45分被学校勒令退学，但他执意补习，并通过一年的努力名列前茅，后来留学比利时时，完成了常人所无法完成的青蛙解剖实验。

靠的是什么?靠的依然是一种精神，一种可贵的精神，一种万事不退缩的精神呀!

我们不敢完全否定会失败，但也不会双手赞成，就像那句话说的一样：“人生就像旅行，不必在乎目的地，重要的是沿途的风景和看风景的心情。”花开之所以不败，因为花它经历了风吹雨打，然后身上有了露珠的存在，便显得更美了，也许我们也会和这一样的吧!

也会更加美丽!不是吗，在经历了高三的锤炼高考的作者，不一样成为了英雄!

同学们，也许我们未来的一切不是我们想象的那么美好，可能还会经历很大的磕磕碰碰，但我们要更早的融入它，体会他，坚强、勇敢、自信……会陪伴着你一起挺过这一切的一切……

正如司科特;菲茨杰拉德说的一样，“如果你足够坚强，你就是史无前例的”不错，同学们，学会坚强、勇敢、自信……就象是学了一门本领一样，会对你一生有价值!花开不败，一个不幸而又坚强的词，在我读出他那一瞬间，我不由得一个人静静寻思，在没有月亮和繁星点缀的天空中，我看到了人生的希望，也让我看到人类的坚强，那些人站在夜晚中，和灯光融为一体，指引你人生的方向。

励志文章《花开不败》读后感二

有梦，就努力让它开花结果，因为花开不败。

已经进入高中一段时间了，似乎什么都没留下，只有那跌宕起伏的成绩曲线不过，现在感觉，那都不重要了，因为我要重整旗鼓，收拾旧河山!

现在浑身充满力量，因为心中有了信念，有了为之奋斗的梦。

读文章《花开不败》我懂得了：心中有梦，并为之奋斗，它就会开花，就会结果，我试着坚信着。

这篇文章似乎把我带到了高三，那种书堆积如山，试卷铺天盖地的阵势心中已有些打颤，甚至怀疑自己，我可以吗?我心中的目标现在还不清晰，因为不知道什么样的成绩才可以进那神圣的大学殿堂，所以，现在找准目标!

眼前最苦恼的就是年纪排名，我的目标还没达到，早对自己有些怀疑了，为什么成绩总是起伏?忽高忽低?只因为心中脚步不踏实，不能试着坚持，看不到长久有多久，现在，长久就是高考，心中的那根弦始终不能放松，也不能放松!

每天醒来我都紧张地告诉自己又是新的一天。今天我不能浪费，因为每天都是迈向高考的一步。我要走得稳才能走得远！

也许这一次是一个转折点，我想改变一个不平凡的我，成就一个不平凡的我！

我相信我有能力，也有实力，告诉自己“加油!不让自己后悔!奋斗我的梦!”

励志文章《花开不败》读后感三

曾几何时，我们还在高三的苦海中挣扎，一篇《花开不败》给了正值青春年少的我们以无数的动力。我想要说的是，如今奋斗在学校与社会之间的我们，更需要《花开不败》的精神，因为我们仍然青春年少!

高中时代，我在心中种下了一颗美丽的种子!它是“心中的睡莲”，已成片的绽放着许多不知名儿的小花朵，花花绿绿地漾在一起，鲜艳夺目。

现在，让我们冷静下来，回忆一下这个感动了无数高三学生的故事。当初老师把这篇文章给我们时，我几乎是含着泪读完这篇文章的，它教会了我坚强、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表达的词语。文章是用浓厚的情感酝酿出来的。

作者抱着那种乐观，痴痴盘算、傻傻得意，带着290名的“耻辱”，用一种破釜沉舟的心情和现实敲响了复旦大学的大门。曾经是12年来的梦想，曾经是高中三年来拼搏的力量，作者在那三百多个饱含汗与泪的日日夜夜里扬鞭策马，奋起直追，最终找到了自己的归属点。

我想只要我们心怀一种睡莲种子的美，我们会失败吗?伟大的数学家华罗庚，在小学时被人斥为“没有数学头脑的人”，但是他不甘心这样的定义。下一学年他努力学习数学。初中毕业前，他成了世界著名的数学家。

司马迁饱忍屈辱在那潮湿阴暗的牢狱里，不忘父命，在牢狱里著成中华大作;;《史记》。其实，每个人心中都有一种美，只要你心怀“花开不败”的念头，像作者一样为自己的梦想而拼搏，一颗睡莲种子终会萌发。

现在让我们把目光从高三转到大学里来，从进入大学校门的那一天起，我们又何尝不是在心中种下了一颗美丽的睡莲种子，它比高中那个时代的睡莲还要美，但是我们是不是不知不觉地就把自己从高三的紧张中解脱了呢?以为上了大学就没有必要再那么紧张，可是上了大学就等于拿了铁饭碗了吗?又有多少大学生毕业就等于失业?

和那些初中辍学没上大学的学生相比，我们很幸福，我又一种负罪感。幸福是因为我们能坐在教室里安安静静舒舒服服听老师讲课，而不必像那些同学一样四处打工，愧疚是因为自己没有珍惜过，假若，我和他们一样没有上大学，那么我会怎样，我的人生会怎样，也许我不会像那些坚强的人一样乐观的看待自己，积极的向往未来;也许那时的我才能真正明白现在的幸福，现在的美好。我们是否应该有所感受，了解一些真相，做一些应该做的事情。

我认为学校的五点承诺、家长的保证和老师的软硬兼施都不让我们放弃对自己理想的追求。因为它是我们拼搏的动力，前进的助推器。那么同学们，为了能让我们心中的睡莲依旧能花开不败，让我们一起鼓起理想的风帆、扬帆启航吧!

花开不败，不败的是内心的存在，只要内心不败，万物因你精彩不败。

花开不败读后感【篇5】

曾经什么时候，我在心中种下了一颗美丽的种子！哦，是“心中的睡莲”，它已成片的绽放着许多不知名儿的小花朵，花花绿绿地漾在一起，鲜艳夺目，《花开不败》读后感——十一月读书笔记。心中的睡莲，花开不败。花开不败呀，我终于可以平静下来告诉你这个曾经感动过无数高三学生的故事了。我是含着泪读完这篇文章的，它教会了我坚强、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表达的词语，文章是用浓厚的情感酝酿出来的。作者抱着那种吓人的乐观，痴痴盘算、傻傻得意，带着290名的“耻辱”，用一种破釜沉舟的心情和现实敲响了复旦大学的大门。曾经是12年来的梦想，曾经是高中三年来拼搏的力量。但作者还是在那三百多个饱含汗与泪的日日夜夜里扬鞭策马，奋起直追，最终找到了自己的归属点。我想只要我们心怀一种睡莲种子的美，我们会失败吗？伟大的数学家华罗庚，在小学时被人斥为“没有数学头脑的人”，但是他不甘心这样的定义。他在以后的学年里努力学习和研究数学，初中未毕业的他成为了一个举世闻名的数学家。司马迁饱忍屈辱在那潮湿阴暗的牢狱里，不忘父命，在牢狱里著成中华大作——《史记》。其实，每个人心中都有一种美，只要你心怀“花开不败”的念头，像作者一样为自己的梦想而拼搏，一颗睡莲种子终会萌发。但是，还有多少英雄豪杰，文人诗豪因为一已私利，身败名裂。英雄项羽好美色与财气败给刘邦；诗词佳人李煜泪洒黄泉。我想，学校的五分承诺，父母的保证，老师的软磨硬缠并没有让我们放弃对自己理想执着的追求，读后感《《花开不败》读后感——十一月读书笔记》。因为它是我们拼搏的动力，前进的助推器。那么同学们，为了能让我们心中的睡莲也能花开不败，让我们一起鼓起理想的风帆、扬帆启航吧！我有一双健全的腿，能跑，能跳，驰聘赛道的我从来没有感到过双腿的力量，当我在今天看到了史铁生，张海迪，杜托依特的故事之后。我有一种幸福和愧疚的感觉，幸福是因为我有一双健全的腿，健全的手，听力的身躯，所以我愧疚自己没有珍惜过，没有爱惜过，没有满足过。假若，地震来临我失去了双腿，那么我会怎样，我的人生会怎样，也许我不会像那些坚强的人一样乐观的看待自己，积极的向往未来；也许那时的我才能真正明白现在的幸福，现在的美好，现在的安逸。作为一名正常人看到世上诸多的不幸在我们身边发生，我们是否应该感触一些什么，明白一些道理，做一些应该做的事。花开不败，一个美丽而又悲伤的词，在我写出它那一瞬间，我感到上帝一直在眷顾我，比起那些在生活中失去一部分的人们来说，我失去手机金钱被盗，又有什么资格去抱怨，又有什么资格去任命自己人生的不幸。花开不败，一个不幸而又坚强的词，在我写出他那一瞬间，我不由得看向了窗外，在没有月亮和繁星点点的天空中，我看不到人生的希望，但我可以看到人类的坚强，那些坚强的人一直在夜晚中，化作星光，指引你远去的方向。花开不败，一个神奇而又向往的词，在我写出它那一瞬间，我感到充满了力量。它由笔而生，又由笔而落，瞬间却又永恒。这就是神奇，神奇让我明白在丢掉手机，被窃金钱后的我，应该怎样去弥补，让我明白在艰苦的高三生活应该走自己的路，让我明白成败只在一瞬间。。。花开不败，不败的是内心的存在，只要内心不败，万物因你精彩不败。

花开不败读后感【篇6】

树根，即使被禁锢在黑暗的泥土里，也能感受到树梢的喜悦。通过与大自然的感应，想象出阳光、广阔的天空和飞鸟。我亦如此。这句话出自盲人作家海伦凯勒的《假如给我三天光明》。当我翻完这本书的最后一页时，心中是汹涌澎湃的。它带给我的是惊奇，是感动，更是一种强大的精神力量永不放弃。

永不言弃的人，看到的永远是希望;而轻易就放弃的人，等待他的结果只会是绝望。风力掀天浪打头，只须一笑不须愁。诚然，放弃，是一个念头;而永不放弃，则是一种信念!现实生活中，我们往往会自觉不自觉地选择前者，因此我们极易成为普通得没有一点棱角的人;而有些人却坚定地近乎倔强地选择后者。这种人虽然是少数，但他们却往往能赢得大多数人的掌声。海伦凯勒就是这样的人。她是不幸的，出生仅十九个月就被病魔夺走了光明与声音。但幼小的她并没有放弃，依然保持着对生命的热爱，也正是这种从天而降的厄运和永不屈服的抗争精神成就了她。

永不放弃的人，心中总会是一个乐观安适的心态;而轻易放弃的人，心绪烦恼万分，终日生活在困恼与悲观之中。孟子曰：天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。对于苦难的不同态度往往导致了我们的不同命运。人生就像打开了的潘多拉宝盒，一路上有无数的困难降临，但苦难筛选留下的也是最重要的东西乐观和希望。只要不服输，失败永远不会是定局。

永不放弃的人，往往会享受到胜利与成功给他带来的喜悦;而轻易就放弃的人，失败永远是他心中无法抹去的一道阴影。海明威说过：人不是为失败而生的。正如在《老人与海》中桑迪亚哥的人生信条，一个人可以被毁灭，但绝不会被打败。海伦凯勒在书中将第一天奉献了给有生命和无生命的朋友;第二天她看到了人与自然的历史;第三天她进入城市，来到为了生活奔波的人常去的地方。正如海伦凯勒所说所做的，把活着的一天，看作生命的最后一天。不到最后任何时候都不要放弃希望，永不放弃。

人生会出现许多的挫折，不要怕，更不要迷茫，正是因为挫折的出现才让我们更珍惜成功后的感觉，好好珍惜生命的一切，别让你的人生旅途留下一片空白。

花开不败读后感【篇7】

曾几何时，我们还在高三的苦海中挣扎，一篇《花开不败》给了正值青春年少的我们以无数的动力。我想要说的是，如今奋斗在学校与社会之间的我们，更需要《花开不败》的精神，因为我们仍然青春年少！

高中时代，我在心中种下了一颗美丽的种子！它是“心中的睡莲”，已成片的绽放着许多不知名儿的小花朵，花花绿绿地漾在一起，鲜艳夺目。

现在我们平静下来一起回忆这个曾经感动过无数高三学生的故事。当初老师把这篇文章给我们时，我几乎是含着泪读完这篇文章的，它教会了我坚强、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表达的词语。文章是用浓厚的情感酝酿出来的。作者抱着那种乐观，痴痴盘算、傻傻得意，带着290名的“耻辱”，用一种破釜沉舟的心情和现实敲响了复旦大学的大门。曾经是12年来的梦想，曾经是高中三年来拼搏的力量，作者在那三百多个饱含汗与泪的日日夜夜里扬鞭策马，奋起直追，最终找到了自己的归属点。 我想只要我们心怀一种睡莲种子的美，我们会失败吗？伟大的数学家华罗庚，在小学时被人斥为“没有数学头脑的人”，但是他不甘心这样的定义。他在以后的学年里努力学习和研究数学，初中未毕业的他成为了一个举世闻名的数学家。司马迁饱忍屈辱在那潮湿阴暗的牢狱里，不忘父命，在牢狱里着成中华大作——《史记》。其实，每个人心中都有一种美，只要你心怀“花开不败”的念头，像作者一样为自己的梦想而拼搏，一颗睡莲种子终会萌发。

现在让我们把目光从高三转到大学里来，从进入大学校门的那一天起，我们又何尝不是在心中种下了一颗美丽的睡莲种子，它比高中那个时代的睡莲还要美，但是我们是不是不知不觉地就把自己从高三的紧张中解脱了呢？以为上了大学就没有必要再那么紧张，可是上了大学就等于拿了铁饭碗了吗？又有多少大学生毕业就等于失业？

比起那些初中就辍学而没有上大学的同学们来说，我们是幸福的，而我又有一种愧疚的感觉。幸福是因为我们能坐在教室里安安静静舒舒服服听老师讲课，而不必像那些同学一样四处打工，愧疚是因为自己没有珍惜过，假若，我和他们一样没有上大学，那么我会怎样，我的人生会怎样，也许我不会像那些坚强的人一样乐观的看待自己，积极的向往未来；也许那时的我才能真正明白现在的幸福，现在的美好。我们是否应该感触一些什么，明白一些道理，做一些应该做的事。

我想，学校的五分承诺，父母的保证，老师的软磨硬缠并没有让我们放弃对自己理想执着的追求。因为它是我们拼搏的动力，前进的助推器。那么同学们，为了能让我们心中的睡莲依旧能花开不败，让我们一起鼓起理想的风帆、扬帆启航吧！

花开不败，不败的是内心的存在，只要内心不败，万物因你精彩不败。

花开不败读后感【篇8】

在这个酷热难耐的夏季里，心情乱的无法下笔，无法让自己平静下来．正在我自我哀叹，自我惋惜的时候，老班送来了报纸，《花开不败》成了这个夏季里最凉爽的清风。

我反反复复读了n遍后，回到床上，用被子捂着头哭起来，对职烨的感动，对自己的自责，交汇在一起，转换成了眼里止不住的泪水，我没法控制我的眼泪，更没法控制我的感情．高考本来就是一场残酷的竞争，千军万马过独木桥的阵势足以摧毁那仅剩的微渺的希望，足以泯灭那残存的仅有的自信，我现在才开始觉出高三的恐怖，开始明白高考这个复杂的名词，动词，形容词．

为了自己心中的那个美丽的复旦梦，职烨要以多少付出作为代价？职烨不是铁人，她只有一个凡人的躯体，职烨更不是仙人，她同样有七情六欲，但是，她却能做到废寝忘食，克制自己的欲望，把自己固定在试题里，脑子里只有学习，学习，学习．我们无法想像职烨学习时的忘我，无法理解职烨那颗不变的复旦心，无法感受职烨天志愿时的彷徨，我们只能看到职烨成功时的喜悦，只能看到职烨微笑谈论过去的坦然．或许，奋斗过，拼搏过，充实的生活才最有意义．

曾经对自己的未来很迷惘，现在也未尝不是曾经一度想过放弃，虽然自己心中同样也有一个梦想，但是彼岸的距离我忘而生畏，我也一样，＂不敢想象，失败所带来的从天堂到地狱的那种绝望，不敢拿不自信的鸡蛋去碰坚硬的石头．＂我想，职烨的成功不仅有儿时梦想的支撑，更是其不懈奋斗的结果．她那成堆的试卷，成山的笔记，上万道题目震撼着我，高三，让一个人变得单纯，透明起来．

职烨，用她的经历轻轻地告诉我：奋斗是高三的主旋律．我明白了，

高三是＂拼＂出来的．高三的三百多个日日夜夜充满着悲壮，同样也充满着希望．我不敢说，自己会有职烨那种＂拼＂的干劲，但至少，我学到了职烨那种＂拼＂的精神高三好比是一场赌博，我拿青春当资本，拿拼搏当赌注，等到开盘时，结局会告诉我，我的努力不会白费，有耕耘，一定回有收获！

奥运给联想的广告词是：一起奥运，一起联想．而我们，大概是：一起高考，一起微笑！

年轻意味着向前奔跑，飞机在跑道上起飞的那一刻起，旧不能停下，直到它到达终点，我们也一样，从现在，开始漫长的追逐云彩的旅程，明天是美好的，路途却是曲折的，心怀希望，拾起自己的自信，披荆斩棘，永不言败！我们拥有一份弥足珍贵的回忆，一段难以忘怀的经历．

花儿在成长，只要开了，何曾败！

这是我读《花开不败》的真实感受，真的，我觉得只要拥有职烨的这种精神，那我就不会是现在这个成绩，向职烨学习，我会的！！！

花开不败读后感【篇9】

每个人都拥有青春，对于那些年过半百的人来说，“青春”给了他们的回忆和遐想，而对于我们这些少而无知的孩子来说，“青春”给了却是给了我们无尽的活力和憧憬向往。是啊，对于这一代的我们来说，又怎能理解这里面的辛酸呢……

我带着一个理解的心读完了这篇文章，是它教会了我学会坚强、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表达的词语。文章是用作者浓厚的情感酝酿出来的。作者抱着那种吓人的乐观，痴痴盘算、傻傻得意，带着考试全年级290名的“耻辱”，用一种破釜沉舟的心情和现实，他最终敲响了自己心中，梦寐以求的复旦大学那神圣的大门。12年来，作者饱含着汗与泪水的寒酸，不断努力，奋勇拼搏，最终找到了自己梦想的归属点——复旦大学。花开不败，实际上不败的是自己的内心所在，只要内心学会坚强，万物才会因你而精彩，而娇艳……我们的心中若要是也怀着一朵不败的百合，我们是否会失败呢？是呀，万事只需一试，答案便一一揭晓，我们又何尝不能试一下呢？苏联着名作家奥斯特洛夫斯基在作战中双眼失明的情况下，通过向人口授内容，居然能够完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，他是靠得什么呢？其实，他就是靠着自己顽强的毅力，不败的心灵呀！还有，我国现代着名生物学家童第周中学时曾因为综合成绩平均45分被学校勒令退学，但他执意补习，并通过一年的努力名列前茅，后来留学比利时时，完成了常人所无法完成的青蛙解剖实验。靠的是什么？靠的依然是一种精神，一种可贵的精神，一种万事不退缩的精神呀！

我们不敢完全否定会失败，但也不会双手赞成，就像那句话说的一样：“人生就像旅行，不必在乎目的地，重要的是沿途的风景和看风景的心情。”花开之所以不败，因为花它经历了风吹雨打，然后身上有了露珠的存在，便显得更美了，也许我们也会和这一样的吧！也会更加美丽！不是吗，在经历了高三的锤炼高考的作者，不一样成为了英雄！

同学们，也许我们未来的一切不是我们想象的那么美好，可能还会经历很大的磕磕碰碰，但我们要更早的融入它，体会他，坚强、勇敢、自信……会陪伴着你一起挺过这一切的一切……

正如司科特·菲茨杰拉德说的一样，“如果你足够坚强，你就是史无前例的”不错，同学们，学会坚强、勇敢、自信……就象是学了一门本领一样，会对你一生有价值！花开不败，一个不幸而又坚强的词，在我读出他那一瞬间，我不由得一个人静静寻思，在没有月亮和繁星点缀的天空中，我看到了人生的希望，也让我看到人类的坚强，那些人站在夜晚中，和灯光融为一体，指引你人生的方向。

万州区五桥百安移民小学六年级：熊弈然

花开不败读后感【篇10】

曾几何时，我们还在高三的苦海中挣扎，一篇《花开不败》给了正值青春年少的我们以无数的动力。我想说的是花永不凋谢。永不失败的是心灵的存在。只要你的心永不失败，一切都不会因为你的才华而失败。

高中时，我在心里种下了一颗美丽的种子！它是“心中的睡莲”，已成片的绽放着许多不知名儿的小花朵，花花绿绿地漾在一起，鲜艳夺目。

现在，让我们冷静下来，回忆一下这个感动了无数高三学生的故事。当初老师把这篇文章给我们时，我几乎是含着泪读完这篇文章的，它教会了我坚强、勇敢、自信……甚至是我不能用文字表达的词语。文章是用浓厚的情感酝酿出来的。

作者抱着那种乐观，痴痴盘算、傻傻得意，带着290名的“耻辱”，用一种破釜沉舟的心情和现实敲响了复旦大学的大门。这是xx年的梦想，也是高中三年的强项。作者在那三百个日日夜夜的汗流浃背中，终于找到了属于自己的地方。

我想，只要我们心中有一种睡莲种子的美丽，我们会失败吗？伟大的数学家华罗庚，在小学时被人斥为“没有数学头脑的人”，但是他不甘心这样的定义。下一学年他努力学习数学。初中毕业前，他成了世界著名的数学家。

司马迁饱忍屈辱在那潮湿阴暗的牢狱里，不忘父命，在牢狱里着成中华大作——《史记》。其实，每个人心中都有一种美，只要你心怀“花开不败”的念头，像作者一样为自己的梦想而拼搏，一颗睡莲种子终会萌发。

现在让我们把目光从高三转到大学里来，从进入大学校门的那一天起，我们又何尝不是在心中种下了一颗美丽的睡莲种子，它比高中那个时代的睡莲还要美，但是我们是不是不知不觉地就把自己从高三的紧张中解脱了呢？以为上了大学就没有必要再那么紧张，可是上了大学就等于拿了铁饭碗了吗？又有多少大学生毕业就等于失业？

和那些初中辍学没上大学的学生相比，我们很幸福，我又一种负罪感。幸福是因为我们能坐在教室里安安静静舒舒服服听老师讲课，而不必像那些同学一样四处打工，愧疚是因为自己没有珍惜过，假若，我和他们一样没有上大学，那么我会怎样，我的人生会怎样，也许我不会像那些坚强的人一样乐观的看待自己，积极的向往未来；也许那时的我才能真正明白现在的幸福，现在的美好。我们是否应该有所感受，了解一些真相，做一些应该做的事情。

我认为学校的五点承诺、家长的保证和老师的软硬兼施都不让我们放弃对自己理想的追求。因为它是我们拼搏的动力，前进的助推器。那么同学们，为了能让我们心中的睡莲依旧能花开不败，让我们一起鼓起理想的风帆、扬帆启航吧！

如今奋斗在学校与社会之间的我们，更需要《花开不败》的精神，因为我们仍然青春年少！

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法律读后感汇编十三篇

编辑挑选出这篇优质的“法律读后感”希望大家都能收获满满，合上作品书本，回想起来，心中不仅无限感慨。读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感，怎么写作品读后感比较合适呢？这里提供了一些可供参考的意见和建议希望能帮助到您！

法律读后感 篇1

《国王的法律》是一本描写国王颁布法令、规范国民生活的法律文化读物，本书通过描述一国王颁布法令的过程，展现了法律对国家和社会的重要性。国王在书中被描绘为一个英明的统治者，他颁布的法令能够保障国家的稳定和秩序，保障人民的权益和利益。本书通过生动的故事情节和精彩的插图，深刻揭示了法律对国家发展的重要性，让读者对法律有了更深入的了解和认识。

在国王颁布法令的过程中，他首先会听取各方意见，了解民情民意，并根据国家的实际情况来制定相应的法律。国王的目的是要保障国家的和平稳定，促进社会的发展进步，维护人民的权益和利益。在书中，有一则描写国王听取各方意见的情节，让人印象深刻。国王在听取人民的意见时，不仅仅是听取一方的声音，而是要兼听则明，广泛听取各方意见，从而制定出符合国情国民心愿的法令。这种做法显示了国王的英明和睿智，也体现了他对国家和人民的真正关怀和担当。

书中还描绘了一些国王颁布法令后的情节，让读者更加了解法律对国家社会的影响和作用。法律是国家的命脉，是社会的纽带，是人民的保护伞。《国王的法律》通过生动的案例和精彩的故事情节，展现了法律对国家社会的重要性和必要性。在书中，有一则描写国王颁布法令后改变了整个国家命运的情节，让人深感震撼。法律的力量是巨大的，它可以改变一个国家的命运，影响整个社会的发展进步。通过这些生动的案例和故事情节，读者可以更加深刻地认识到法律的重要性，同时也对国王的睿智和英明有了更深刻的了解。

在国王颁布法令的过程中，关键是要让法律得到贯彻执行，确保法律的效力和权威。国王在书中被描绘为一个严格执行法律的领袖，他会严格监督法律的执行，确保法律的权威和效力得到保障。在书中，有一则描写国王确保法律得到执行的情节，让人深感敬畏。国王的睿智和坚决，让人民深感敬佩，也让法律的权威得到了保障。通过这些生动的情节和描写，读者可以更加深刻地认识到法律的权威和效力，也对国王的睿智和英明有了更加深入的了解。

小编认为，《国王的法律》是一本具有深刻内涵和生动描写的法律文化读物，通过展现国王颁布法令的过程和影响，让读者对法律有了更深入的了解和认识。法律是国家的命脉，是社会的纽带，是人民的保护伞。只有通过正确的法律观念和法治理念，才能够建设一个和谐稳定的社会，实现国家繁荣发展的目标。希望读者能够通过本书的阅读，对法律有更深入的了解和认识，也能够珍视和尊重法律，共同致力于建设一个法治社会，实现国家繁荣发展的梦想。愿法律的光芒永远照耀着我们的心灵，让我们共同携手努力，建设一个和谐美好的新时代。

法律读后感 篇2

有一天，爸爸带我去金陵图书馆借书。我借到一本《每天学点法律常识》。本书塑造了法律小博士这一可爱幽默，随时都会出现在大家身边的法律讲解员，他运用自己的法律知识来为大家解答疑惑，一改以往法律图书严谨有余，生动不足的毛病。

所涉及的知识包括生活、学习、交通、消费、工作、犯罪等方面。

俗话说“没有规矩，不成方圆”。宇宙中的恒星都在各自的轨道上运动，否则会发生天体大碰撞；路上的车辆必须遵守交通规则，否则会发生交通事故。在日常生活中，我们也应该受到法律的约束，遵守法律的规定。任何违犯法律的人都将受到法律的惩罚。

21世纪是法治社会。法律问题反映在我们日常生活的方方面面。我们要增强法律意识，掌握法律常识，做一个懂法律、懂法律、守法律、用法律的好公民。

在这本书里，我学到了很多知识，比如：超市里找不到顾客的尸体。因为人格尊严是公民对自身和他人的人格价值的认识和尊重，它要求公民尊重他人的价值，同时也要求他人尊重自己的价值，从而使公民能够作为与他们平等的社会成员而与他人进行正常的交往。

人的尊严伴随着个人的存在，这是不可剥夺的。即使公民因为法犯罪而受到惩罚，他们的人格尊严也应该受到尊重，而不是侮辱。我还了解到未成年人不能随意改名。因为根据《中华人民共和国户口登记条例》第十八条第一款，更改姓名不可以随意进行，必须由未成年人本人或其父母、收养人向户口登记机关申请变更登记。

我又学到了未成年学生旷课、逃学，学校应该怎么处理？应当及时与其父母或其他监护人与其联系。未成年人未经允许夜间外出不回家的，其父母或者其他监护人、所属寄宿学校应当及时寻找或者向公安机关求助。

未成年人夜间不回家被收容的，应当征得父母或者其他监护人的同意，或者在24小时内及时通知父母或者其他监护人。所在学校或者及时向公安机关报告。

《每天学点法律常识》以幽默风趣的漫画形式诠释了抽象的法律内容，将法律知识融入到具体的日常生活案例中，有利于读者接受与理解，并成功运用法律**维护自己的合法权益，是很好的法律知识学***。

这是一本生动、易懂、实用、有趣的书。我非常喜欢它。现在我推荐给你。希望你喜欢。

小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。

法律读后感 篇3

一本好书，能教给你很多东西。

这本书的作者翟同祖用自己的制史阐述了中国法律从古至今的发展历程。不仅仅从先秦为起点，更深入到上古时期乃至红山文化时期。本文详细阐述了各种规律的变化过程，并用实例加以证明。

是全书整体看上去很严谨，细致。

起先大量的文言文，却是读起来不是很方便。但仔细阅读，我们会发现作者严谨的介绍思想，以及作者博学的智慧。确实是作为法律人的楷模，值得我们同学们向他去学习。

本文从家庭、婚姻、阶级、巫术宗教、儒家文化、法家思想等方面进行了论述。

为什么作者的思维很严谨？我给你举个例子。从开始看，翟先生介绍完古代法律是分为家族式的小单元，有将家与族分开后进行阐释。然后呢，讲到父权的时候。

有这么一句话“矩也，家长率教者，从又学找”（讲的是父权的意志不受侵犯）。翟先生首先加入自己的阐释。是从法律的观点来看，是法律给与的。

然后翟先生类比罗马时代父亲的“生杀权”。又举例秦二世的矫诏行为，借父名赐死蒙恬与扶苏。它也延伸到法律的神圣性。父亲不能随意杀儿子。

也体现了我们法理上常说的，人权至上和统治阶级的意志。为了增加严密性，说明法律的神圣性。翟先生举例有对神圣性进行举例说明，“元明清开放，父母并非决不可杀子孙。

”举出了王起活埋儿子的案例。真没想到，作者再给我们讲一个父权，能拓展到各个时代，滴水不漏的进行全面系统的阐释。

还有一个就是，作者的研究造诣很深。我觉得在说误伤和故伤时，特别的有意思。因为笔者从一开始就说法律是统治阶级，从宗法制度开始，它是围绕着家庭和宗族而制订的。

对父母来说，误伤或误杀儿子是很轻的责任。父母状告儿子，都是不需要任何证据的。如果儿子伤害了父母，意外伤害罪就不是很轻，所以伤害罪更重，甚至死刑都不足以平息民愤。

另外，作者从导论里面讲到。他补充了中国法律的儒家化趋势。历史研究的最终目的是为了**的下一步发展。

法制史也不例外。如果偏离这个方向，研究法制史是徒劳的。仔细的看了看这一部分，说得很在理。法律的儒家化究竟好不好？

我也有自己的看法，我认为这是符合历史潮流的。我们是社会主义国家，最终的目标是实现大同社会人治。马克思恩格斯提出社会主义应该是一种间接的过渡。

有两个条件。一是社会资源充分积累。二是人类文明（科技文明、道德文明）达到了前所未有的发展状态。这是从资本主义到社会主义的直接过渡。

法律从历史上就逐渐变得更加成熟，也更加的人道，符合儒家的“仁政”思想。

作为新一代，我们应该从中学到什么是我们应该思考的问题。一方面，是专业知识。一本好书，比如说《中国法律与中国社会》一定是倾注了翟同祖及其他诸位大家的心血，多次删减补充。

里面的知识，才得以和学者们和同学们见面。所以，我们要好好的学习这里面的知识，为我所用。另外我们也要学习作者严谨的写作思路。

这对我们今后的学术写作有很大的帮助。

推荐它，读一本好书就像和许多智者交谈。

法律读后感 篇4

古云：“以铜为鉴，可以正衣冠，以史为鉴，可以明得失。”法律作为一种调整社会生活的行为规范，自古有之，其目的决定了其注定要追随着社会生活形态的变更而改变。

因此，随着一个国家历史的发展，其法律将发生巨大的变化。所以，若想研究一国的法律，去读读他们的法制史，了解当时社会与法律的适应状况，对于解决当下法律在施行时所遇到的问题，无疑是大有裨益的。对于我自己而已，选择瞿同祖先生的这本书，除了加强对中国法制史的了解之外，也看重了本书在引经据典之外的“趣”，本书丰富的例子让原本有些呆板沉闷的历史骤然间活跃起来，解决了许多学习法制史时的疑思，竟能让我手不释卷，真是一本集知识性与趣味性一体的好书。

这本书由六章组成，每章分为三至七节。着重论述了中国古代法律的特点以及道德礼节观念对封建社会法制的影响。中国经历了一千多年的封建社会，封建等级制度非常严格，特别是在法制方面。“亲亲尊尊”“刑不上大夫，礼不下庶人”等儒家理念深入到法律条文中去。

而中国自古以来便不是法治社会，除春秋时期以及秦朝，推崇法治平等以及重刑的法家思想盛极一时，得以在百家之中谋得一席争鸣之位，自汉代以后，法律便逐渐儒家化。中国古代社会的人治与封建社会的等级制度、统治阶级对自身权力的肯定和扩张密切相关。

社会的最基本单位是个人，而个人来自不同的家族。在中国，“家指同居的营共同生活的亲属团体而言，范围较小，通常只包括两个或三个世代的人口……一般的情形，家为家，族为族。前者是一个经济单位，一个共同的生活群体，而后者是一个家庭综合体，一个血液单位。

”而由于中国古代都处于漫长的封建社会当中，封建社会的最大特点便是人与人之间地位的不平等，即使是小到一个小小的家庭之中，也是有统率与服从之分的。在中国，家庭是父权制的，这意味着在一个家庭中，父亲拥有绝对的最高权力，包括经济权力、法律权力和宗教权力。经济权利决定了亲子关系的基础。在中国古代，妇女的后代没有财产。即使父母去世，新父母也行使继承权。

经济基础决定上层建筑。宗法统治下的家庭成员在经济上无法独立，难以违背宗法意志。法律也对于父权给予相当的承认与保护，元明清的法律规定，若是子孙有殴骂不孝的行为，被父母杀死，父母可以免罪，清代的法律给予父母已呈送发遣的权力，只要子孙不服教诲且有触犯情节便可依例请求。父母在剥夺儿女的生命权时，法律常常会给予宽宥或是免罪处理，子孙的忤逆则有可能导致父母对他们自由权的剥夺。

父权制对子女的婚姻也具有决定权，子女的个人意志在婚姻中被忽视。而在宗教权方面，则主要体现于家长的祭祀权，家祠私祭由家长主祭，岁时族祭由族长主祭。在中国，家庭观念**于对父亲的崇拜。父母的祭祀权具有浓厚的宗教色彩，使父亲的祭祀权神圣不可侵犯。

正是由于父权制的不可侵犯性，刑法对子孙后代的规定也更加严格。历代法律对不孝罪的处罚加重，这是法律保护父权制的表现之一。而亲属相容隐的规定，实则是严格制裁了子孙告父母祖父母的行为。

中国自古重孝悌之义，因而对于父权的法律化是符合当时社会常理的。

家庭是权力等级最小的单位，家庭的建立**于婚姻的结合。“婚姻者合二姓之好，上以事宗庙，下以继后世。”由此可见婚姻是为了宗族的延续和祖先的祭祀，个人的情感并不会包含其中，较之当下的婚姻自由，在当时实在是不可想象的。

父母的意愿是婚姻的重要因素，这也是梁祝悲剧爱情故事让世人感到惋惜的原因，《红楼梦》中宝黛的爱情结局惨淡的原因。除了父母的意愿外，法律意志主要规定不同姓结婚，以及对婚姻中触犯刑律的人如何定罪量刑。不同姓结婚的禁忌虽然在法律上有具体规定，但往往采取不干涉的原则，因为在后世，姓氏逐渐失去了血缘的含义，而同姓不结婚也逐渐失去了原来的含义，这时，法律变成了书面文件。

在婚姻中，妇女所处的地位是要低于男子的地位的。也就是说，夫妻不平等。妻子受丈夫的支配，不能享有独立的财产权。所谓的丈夫是妻子阶级。作为家庭主妇和子女母亲，妻子必须行使一定的管理权，如子女的抚养权、婚姻权、家庭事务管理权和财产权。

但就家庭事务管理权而言，它实际上是现代民法中的代理权。妻子的管理权必须在丈夫的授权范围内。如果超出授权范围，她无权代理，无效。产权也是如此。妻子没有自由处置权和所有权。越权处置除非得到确认，否则无效。

夫告妻不成立干名犯义，妻殴夫则教常人加重处罚，都体现了妇女在婚姻关系中地位是低于男子的。在解除婚姻方面，“七出三不走”的规定也表明，女性在婚姻关系中处于统治阶级。然而，与现在许多人的想法不同，它在古代也是一夫一妻制，而不是现在许多人认为的一夫多妻制。

虽然一个男子可以与很多妇女共同生活，然而妻只有一个，剩下的女子或媵或妾或婢，都不是嫡亲的。

“封建社会中贵贱对立极为显著，为封建社会所必备之基础。”在中国的封建社会中，欲望的满足与社会地位成正比，生活方式是互不相同的。即使是有钱的商贾，因为其社会地位低下，所以便不得在吃穿用度上随意消费。

这样的制度，无疑加固了等级区分，使得贵财有别，下不凌上，维持了所期望的社会秩序。这种区别在法律礼法上规定的无比详尽，从饮食衣饰到房舍舆马，颜色，形态，材质，大小，不同的阶级都有不同的适用，不得僭越。而且，僭越之人，不仅会有社会制裁，还会有法律制裁，因而这些绝不是一些散乱的风俗习惯，而是制度化了的成文规范，礼与法。

古人常说礼法不和的目的是维了保持阶级差异的稳定。如果从人性的角度来看，封建社会的统治者享有至高无上的权力，这使得他们不同于普通人，那么他们必须在日常生活中得到充分的体现，以维护自己作为统治者的尊严。细微的生活末节尚且规定的如此之严格，分野如此之明确，且不论关系到家族血亲的婚姻了。

“在有阶级差别的社会里，各阶级间的通婚常为社会所不赞许，若阶级的分野极固定严格，阶级的升降完全不可能或几乎不可能时，则阶级间的通婚更难容许而形成阶级内婚。”而且不仅择偶有阶级上的限制，连结合的仪式，不同的阶级也都有着严格的区分和不同。至于丧葬，从叫法名称已然不同，用器仪式都显示出了地位的差异。

作为家庭任务中最重要的牺牲，它也将阶级差异表现的淋漓尽致。然而，阶级的差异和不平等在生活中仅仅只是体现而已，也许并无给下层阶级者带来特别的压迫感，毕竟，很多下层阶级的人们并无丰厚的物质财富，贵族的消耗用度也最多引致羡慕，若是承担恐怕是难以消受的起。然而，在法律上，阶级之间的不平等使得下层阶级更容易实现阶级压迫。

最初的贵族为了适合其彻底统治的需要，总是设法垄断法律，这样一来，法律变保持着神秘性，他便享有无尽的威权，因为法律在他之手却不为人知，所以他的意志便可以代表法律的意志。而后法家提出将法律公布，旨在刑罚确定不移以致百姓有所趋避，达到用法律来治理国家的目的。然而，礼不下庶人，刑不上大夫。

士大夫阶级依然会有关于刑罚上的特权。即使在**集权之后，法律也将最大限度地保护一小部分统治阶级的利益。且一旦一人为贵，他便可荫庇其子孙，家族的福荫也来自于此。

阶级间的不平等除贵贱之间的不平等之外，还有良贱间的不平等。

此外，本书还介绍了巫术与宗教，儒家思想和法家思想，在此不一一论述。

通过对本书的阅读，了解到了中国古代社会的礼法结合，以及封建社会的强烈的阶级性。封建社会的法律的特点便是强调贵贱不同，良贱不同，在于一个“异”字。而当代意义上的法律则强调人人平等，在于一个“同”字。

两字之差，却代表了两种社会制度的天壤之别。故而法律的确是统治者意志的体现，是有着鲜明的社会和历史色彩的。

法律读后感 篇5

在技术法层面上，二者因其不可调和的实现方式而存在矛盾。儒家的道德规范是“礼”，其方法重在教化，重在对人的心理改造，使人的心良善，其认为这是最为彻底、最积极的方法。教化的价值在于“绝恶与未萌，而起敬与微妙，使民日徙善远罪而不自知”，是百姓没有作恶的动机，教化既成，人心可正，永不为恶，如此社会便可长治久安。

而法家的目的在于禁奸，对于劝善并无大兴趣。法家更愿意用刑罚来达到法治的目的，或达到法家的道德标准。管子云：

“行令在于严罚”。韩非子云：“严刑重罚者，民之所恶也，而国之所以治也”。

重刑可使人畏怯慑服，不敢以身试法。虽言重刑，但究其最终的目的，实者在于“以刑去刑”之目的。

儒家以礼伟维持社会秩序之行为规范，法家以法律为维持社会秩序之行为，儒家以德教为维持礼之力量，法家以法律制裁为推行法律之力量，儒法之对抗由此可见。但至于汉后，由于社会发生了巨大的变革，法儒两家的融合，汉以后的儒者虽主张德教，却绝不排斥法律、也不反对以法作为治世的工具，而是把握住立法的机会，以礼的原则和精神，附以法律的制裁，达到“礼之所去，刑之所取，失礼则入刑，相为表里”的目的。法家在准则法层面既与儒家思想本无实质差别，在技术法层面上又被儒家的礼所取代。

最终导致法家在历史上的名存实亡。技术法所强调的一些原则，在漫长的历史长河中逐渐消失，剩下的一些价值观，只有积极迎合儒家对善的追求，才能生存下来。

由于历代统治者的青睐，儒家思想在我国流传了几千年。儒家学者开始成为学者的代名词。吾国法律法律儒家化的车轮开始启程，加上佛家思想的传入，从此吾国的法律思想史揭开了法律儒家化、法官儒生化、民众法律思想鬼神化的序幕。恰如冯友兰所言：

“李斯受荀卿之学，佐成秦治。秦之法治实法治之儒家一派学说之所附系。《中庸》之“车同轨，书同文，行同伦”，为儒家理想之制度，汉承秦业，其官制法律亦袭用前朝。

遗传至晋以后，法律与礼经并称。儒家《周官》之学说悉入法典。夫政治社会一切公私行为莫不与法典相关，而法典为儒家学说的具体实现。

故两千年来民族所受儒家学说之影响最深最巨者，实在制度法律公私生活之方面；而关于学说思想方面，或有不如佛道二教者。”传统吾国在小农经济为主体的社会形态以及以宗族血缘为联系的社会联系使得各地区经济、社会文化的差异并不突出。在统治者大力推广儒家法律思想的背景下，儒家法律思想迅速在各地普遍地适用，并深入人心。

直到清末法制变革，“庚子之

乱”之后，经刘坤

一、张之洞于光绪二十七年五月及六月两次会奏变法之后，上谕沈家本、伍廷芳“将一切现行律例，按照交涉情形，参酌各国法律，悉心考订，拖尾拟议，务期中外通行，有裨治理。”这部新律，才把我国数千年的传统精神予以修正。官秩服制良贱等阶级的废除是对施行了千年的儒家法律思想，即“礼”的严重挑衅。

是一次在准则法层面上的重大革新。但终究与当时的道德观念发生严重的冲突，之后附加的《暂行章程》，已然把《新刑律》的精神徒然阉割。可见，传统儒家法律思想与西方法律思想的冲突是不相容的。

西学东渐的逐渐深化，对于在儒家思想藩篱浑浑噩噩千年的民众而言无疑是一次机会。然而，在西学东渐的过程中，由于不同时期的种种原因，西方哲学往往陷入跌宕起伏的困境，无法取得学术成就。如知道现在已经出版的西方哲学家的全集，也只有很少的几部。

研究西方哲学时一般介绍性的多，深入论述性的少：简单移植的多，创造性吸收的较少：在比较与伙同研究中粗浅的比较与表层的会通较多，有深度的比较与能超越的会通较少。

透过论著，可以看出我们对西方哲学的认识，总得说，长时间还停留在表面的与较浅的层次上，像印度哲学那样在吾国扎根下来进行繁衍的西方哲学不多。五四新文化运动，“民主”和“科学”的启蒙，虽然也热闹了一阵子，但在当时的吾国真正接受了德赛二先生的又有几个呢？陈独秀曾指出“其数目几乎不能列入统计”。

再如，马克思主义启蒙也没有避免启蒙不力的这个观点，因为“五四”以后，随让马克思主义得到了广泛的传播，但吾国共产党成立后便卷入积累的革命斗争，加上“中国马克思主义启蒙在国际教条主义影响下”。因而，取得政权后怎样通过社会主义道路实现现代化，思想上的准备与理论上的修养都“是不够的”。 作为西方社会走向现代化的理论总结，体现时代精神的近现代西方哲学的曙光，虽然有不少先觉者觉醒与奋起，但是对于整个中华民族，多数人还在它的影响之外，由此带来的消极后果是，是国人长期在小农经济基础上建立的思想观念与思维方式，在传统惰力的束缚下难以解放出来，使吾国“走出中世纪、迈向现代化”所需要的理性觉醒与成熟。

即文化变迁迟迟不能实现。 ）

法律读后感 篇6

顾姝滢康德说过:“世界上唯有两样东西能让我们的内心受到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则。”在我眼里，法律不就是一颗永不坠落的星星，在人生的道路上闪着光芒，虽然微弱，却执着地为光明付出自己的力量。

这颗星星让世间有了道德的自我约束。正因为如此，我们走在光明的人生道路上，总是愿意相信正义的存在。

作为一位青少年，我的世界塞满了简单的课业，友谊，我满心欢喜的为它涂上幸福的色彩。一次次的青少年涉嫌犯罪的新闻报道却敲打着我的心，世界的每个角落都布有灰暗的尘埃。妈妈从小教育我：

“勿以恶小而为之。”一位位走上犯罪道路的青少年或许有种种原因，但本质都是因为不在意自己所犯的小错。愿歪风和恶灵吹灭律法的星，摸着黑暗，被**引诱前进。

却没有想过，黑暗会让自己迷失方向。

在生活中，我们就应该处处都遵守法律。以交通为例。通常，我上下学的方式是骑自行车。在路上，我经常看到各种各样不遵守交通规则的学生。他们有的在红绿灯转变的一瞬间冲向马路对面，就在几秒间，身后就是如潮水般的车辆驶过；有的两三个骑着自行车并排行驶，津津有味地聊着天，明明耳边响着来自被挡在身后的人的喇叭声，却充耳不闻，不舍得这一会儿放学路上的自由时光；还有的人逞英雄，比赛谁双脱手骑车骑得快，扔掉了安全顾虑，满心只想得第一……正值青春年少的我们就有可能因为小疏忽而凋谢。

近年来，校园暴力的盛行，一次又一次的披露后不禁让我伤感。据粗略统计，仅今年上半年**就公开报道了30多起校园暴力事件。同龄孩子之间的恶意**，殴打他人。

即使道歉之后，也会给当事人留下深深的伤害。施暴者与被施暴者同样让人惋惜。“孩子世界亦黑暗”，许多人这样说。

由于法律意识淡薄，青少年的笑话变成了欺负弱者。在“连江县凤城中学初中女学生围殴事件”中，有施暴者同学这样回答为什么打人：“因为一个人很无聊，打人时觉得好玩。

”她坦言，每次打完人都很痛苦。因为不清楚打人所造成的伤害，不懂得用法律严格要求自己，以此取乐，轻易将欢乐满满的校园生活毁坏，践踏着自己的青春。腾讯记者这样感叹：

“那是一段如此自以为是又如此狼狈不堪的青春岁月。我们很容易伤害别人，也很容易被别人伤害。”

社会是一个连接的网络。我们是希望，是未来和最重要的一环。现在的我们需加强法律意识。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。愿我们伸出双手，铺开社会的大网，去捕捉天上的星星！

法律读后感 篇7

周一下午，我校全体初一同学在五楼会议室展开了以未成年人预防被害和自我保护为主题的法律讲座。此次讲座，是为了让同学们树立正确的法律意识，要学法，懂法，守法，做一个社会上的好“公民”。由此可见，学校对这方面的重视。

我认真地听完了这个讲座。教授以风趣幽默的语言为我们陈述了几个未成年人因一时的糊涂走向了犯罪的道路，以及他们所承受的法律责任。第一个案例是“少年飞车”讲了一个未满十八周岁的少年应驾车行驶过快，进而发生交通事故，而他，也付了相应的法律责任。此次案例，清楚地告诉我们，不遵守法律所导致的结果不仅仅是钱的问题，更重要的是你的生命将受到威胁。第二个案例是讲2名未成年人和一名成年人多次进行拦路抢劫，最终被告的事，他清楚地反映出了在某个年龄段我们所要承受的法律责任，但，这并不代表着未满十六周岁，你就可以误作非为，天网恢恢，疏而不漏，只要你犯罪，就会承受相应的法律责任。

通过此次的讲座，我也深深的感觉到了未成年人犯罪为什么呈上升趋势，主要是因为他们的法律意识淡薄，没有正确的意识到事情的严重性，有的甚至不懂法，不知道怎样做是错的，怎样是对的，什么是自己应尽的义务，没有能够真正地意识到遵纪守法的重要性，而且，有些人是官二代，总以为自己爸妈是政府的人，再大的事由他们顶着，这是极其恶劣的想法，只要你触碰了法律，不管你是谁，都要承受的相应的'法律责任。反之，你的父母也要受影响。

这次的讲座，让我们树立了正确的法律意识，让我们懂得了什么是法律，我相信，不久的将来，我们会成为社会上的好“公民”为社会做出贡献。

法律讲堂”我每天都看，可是学到了不少的东西。下面随便说一个吧。

一、案例：深夜，一女子(下面简称a)被两个抢匪追赶，逃到一个中年男人(下面简称b)所开的小卖部求他救自己，b为了救a，与两歹徒搏斗，负伤住院，a从此再也未露过面。在歹徒尚未被抓到的情况下，b认为他是为了救a才负伤住院的，a不但不感谢他，连一次都没有来医院探望过他，b十分气愤，他认为医疗费应当由a负责，所以将a告上法庭。而a认为是歹徒将b刺伤的，与她无关，她也是受害者，所以拒付医疗费。

二、专业法律名词解释：

紧急避险：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在发生的危险，不得已采取的紧急避险行为，造成损害的，不负刑事责任。

紧急避险超过必要限度造成不应有的伤害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。

三、被告观点：由于她被歹徒追赶，逃到b的小卖部，属于法律上的“紧急避险”，她也是受害者，不应当替b付医疗费。

四、原告观点：a的情况不符合“紧急避险”的要求，紧急避险所采取的措施必须是没有别的办法了，只有这么一个唯一的出路了，才能称之为“紧急避险”，而当时a除了逃到b的小卖部求b帮助，还可以寻求其他的帮助，比如说报警、向其他人求助等等，所以a的做法根本不是“紧急避险”。

五：法院判决：法院认定a的做法不属于“紧急避险”，而且a将有可能发生在自己身上的危险转移到了b身上，导致其受害，法律上称为“风险转移”，所以a应当负责b的医疗费用。突然觉得有些累了！心里总是有种莫名的心烦！不知道自己该去做什么，能去做什么！

今天法律讲堂上演，男主人公和女主人公是大学同学，后来结了婚，婚后10年，他们有了女儿，可是男主人公却和单位里的女秘书偷偷在一起了。最终的结果必然是被他老婆发现了！当初那个男人创业很艰辛，是女主人公一直陪在他身边，可是后来有了钱就……为什么男人有钱就会变坏？为什么不能忠实原配老婆？难道这就是男人的本性吗？女主人公发现后，说要离婚，其实或许男主人公是怕他老婆分他的钱，因为他现在公司的资产已是百万。女主人说让他签了份协议，大概意思是说如果离婚给付女方99万，好像房，车，都归女方，还有公司部分股份。但是那个男人最终还是和女主人公离婚了，法院好像也判了给女方99万，车，房，也都归了女方，孩子也归了女房，每月给付生活费！

其实有时候看了这些电视，我倒是真希望和老公过平淡的日子。我不想面临失去，更不愿意看到老公有了钱就变。所以有时我会傻傻的希望和老公过平淡的日子。

有一个五年级的同学，看上了他同桌的笔盒就趁他同桌不主义就把他同桌的笔盒给偷了。以法律的角度来看这虽然上一不算犯法，但是，做这些偷偷摸摸的事，是一种不良习惯，从小就有这些习惯，等长大了，就会成为盗窃行为的。

还有另一个例子：故意伤害他人：

就讲，在一个学校里，有两个同学是死对头，其中一个同学就很喜欢欺负另一个同学，那个同学受不了了，就回去告诉了他的哥哥听，他哥哥就说：“他打你几下，你就双倍的打回他。”第二天他来到学校，刚好在楼梯口，看到欺负他的那个同学，就用力的把他踹了下去，那个同学就滚了下去，手就断掉了。因为，那个同学是故意的，所以他必须要付医药费、精神损失费、车费……

经过这次的法律课我学到了很多法律知识，让我懂得了什么是法律，怎么才不会走上“不正之道”。

代 孕是指将受精卵子植入孕母-子宫，由孕母替他人完成“十月怀胎一朝分娩”的过程，俗称“借腹 生子”。被代 孕着与代 孕人没有进行性行为。在本案中，李志远和胡艳萍是经过性行为生育的笨笨。这根本不符合所谓代 孕的含义。他们所签订的代 孕协议也是违背了公序良俗原则，所以这份协议是无效的。

但是，我却对法官的判决有点质疑了。法院判决孩子由胡艳萍来抚养，李志远每月付给胡艳萍生活费。先前付给胡艳萍的7万元算是给笨笨的抚养费。理由是孩子在哺乳期由母亲抚养更宜。可是我认为这并不是最好的解决办法，现在笨笨就有一个单亲家庭，得到的是不完整的爱。若要判决，最好就是从最有利笨笨健康成长的方法解决，李志远有稳定的家庭，固定的收入，还有一个好妻子王静对笨笨就像是亲身的，更重要的是拥有一个完整的家，判给李志远能让笨笨更好的生活。

夫妻之间确实应该坦诚相待，但是有时候的欺骗不是善意的吗？李志远也很难做啊，一个他很爱他的妻子王静，不想与她离婚。一方面他又难以面对父母。现实就是如此的残酷，熊掌与鱼永远都不能兼得。

法律读后感 篇8

摘要：《中国法律与社会》是瞿同祖先生的著作。这本书除了导论和结论外，共有六章。

第一章。家庭；第二章，婚姻；第三章，阶级；第四章，阶级（心态）；第五章，巫术与宗教；第六章，儒家与法家。通过这些内容，作者阐述了中国的法律和中国古代社会的状况。

这本书将中国古代由汉至清二千余年的法律作一个整体进行分析研究，以察明中国古代法律由汉至清有没有重大变化，让我们了解到我国古代法律之所以没有走与西方相同法治模式的文化根基。

关键词：中国法律中国社会礼

儒家与法家都以维持社会秩序为目的，其分别只是在于他们对于社会秩序的看法和达到这种理想的方法。第六章阐述了儒法思想的异同，以及儒法思想的融合过程和原因。

儒家思想的主要特征是“别”，即别亲疏贵贱。儒家根本否认社会是整齐划一的，认为人有智愚贤不肖之分，社会应该有分工，应该有贵贱上下的分野。“贱事贵，不肖事贤，是天下之通义。

”一切享受与社会地位成正比例也是天经地义的。贵贱上下的分野，是基于社会上每一个人的才能情性的，可以说是以社会优异或社会成功为条件的社会选择。此外，还有一种分异则是存在于亲属关系中，一辈份、年龄、亲等、性别等条件为基础所形成的亲疏、尊卑、长幼的分野。

贵贱上下决定每一个人的在社会上的地位和行为；亲疏、尊卑、长幼则决定每一个人的在家族以内的地位和行为。卑事尊，幼事长，二者之间形成优越与从属的关系，生活方式互不相同，彼此间之权利义务关系也不一致。然而如何是贵贱、尊卑、长幼各有其特殊的行为规范自是最切要的实际问题。

礼便是维持这种社会差异的工具，礼本身并不是目的，只是用以达到“有别”的手段。礼节因人而异，是否符合礼节永远离不开演员的社会地位。礼既能节制人欲，杜绝争乱，又能使贵贱、尊卑、长幼、亲疏有别，完成伦常的理想，建立儒家理想的社会秩序，而达到儒家心目中的理想社会。

所以，儒家极端重视礼，欲以礼为治世的工具。

法律读后感 篇9

1、法律是什么？

我大一的时候，法律老师给我们推荐了一批书。我清楚地记得，其中有一本书，题目就叫《法律是什么？》

我当时就觉得很奇怪：这都能成为问题？如果连“法律是什么”都不知道，那么那些法学研究者都在做什么？

那时的我还没有意识到这个问题的复杂性。实际上，对“法律是什么”这个问题的讨论，从古希腊时代一直到今日，都从来没有停止过：自然法学派认为法律就是某种永恒不变的正义观念的体现。

至于这种正义观念源于何处，有的人认为是上帝，有的人认为是理性，还有的人认为是一种感觉；实证主义法学派则认为，除了由国家机关制定的实际存在的规范性文件以外，别的一切都不可能被称为法律；社会法学派不愿拘泥于法律文本的条条框框内，认为法律应该是对人们产生实际影响的社会中的法律；历史法学派则认为，法律是一个国家或者一个民族世代相传的精神或***体现......

法律是什么？这个问题的答案真是多得让人抓狂。可是，依我看来，在大多数情况下，当我们开始讨论“法律是什么？

”的时候，我们实际上根本搞不清楚这个问题问的到底是什么：它问的是法律的本质吗？于是有人开始在课本上背诵马克思的思想。

（“法律是统治阶级意志的体现”云云）。它问的是法律的形式吗？所以有人回答说，“法律是成文法、判例法等的总和”，“它问法律的特征吗？”？

于是有人告诉我，法律就是“国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的.......的社会规范”（又是背诵课本，懒得写了）。它问的是法律的功能吗？

我想法律是现代社会可持续发展的基石。

这样看来，“法律是什么？”，就连这个问题也是多义的。法学家用尽一生的精力，可能只能对上述一两个问题进行深入研究。

这也难怪，直到现在，“法律是什么？”这个问题仍然争论不休！

2、法律是一种社会控制的手段

实际上，庞德并没有解决“法律是什么？”这个问题——准确来说，他并没有回答“法律的本质”究竟为何。从本书第二章上半部分可以看出，庞德认为人类的理性是有限的。

对于所谓的“本质”问题，人们即使能得出一个答案，也更可能只是一些幻想。(p21-p24)

然而，从功能的角度来看，庞德给出了一个确切的答案：法律是社会控制的手段。

还有一个问题：为什么我们需要社会控制？对每个人来说，像卢梭的快乐野蛮人那样自由地生活是不好的吗？对于这个问题，庞德的解答是：

俗话说，我们都需要地球，我们都有许多愿望和要求，我们寻求满足。我们有那么多人，可是地球却只有一个。每个人的愿望总是与邻居的愿望冲突和重叠。

所以，人们可能会说，这有一个巨大的社会工程任务。这就有了一项使生活物资和满足生活在一个政治组织社会中的人们的各种要求和愿望的手段，在不能满足人们对它们的一切要求的情况下，至少尽可能地做得好些，这就是当我们说法律的目的是正义时的意思。（p39）

是的，在一个相当规模的社会里，资源不可能是无限的。可是，人的愿望和需求却源源不断。在欲望的驱使下，群居的人必然会产生利益冲突。

如果我们不能合理地分配资源，或者说，通过一个系统，那么人们就不必为有限的资源而斗争吗？

正是为了解决社会生活中的利益冲突，法律才有了创新的必要性。当然，从另一个角度看，由于利益冲突是无法避免的，只要任何社会发展到一定阶段，就必然产生法律。

3、法律权利的工具性解读

在上述对法律功能的讨论之后，庞德对法律权利的工具性解释是本书的一大亮点。

权利是什么？这个问题可不比“法律是什么？”简单。

前人的观点，在此不再赘述。但至少，我们知道，自启蒙运动以来，人们常常把“权利”看作是一种固有的、神圣的存在，于是有所谓“天赋人权”的说法。

然而，在庞德看来，“权利”的概念是如此的模糊，以至于不少人会将不同类型的“权利”混淆在一起——他认为，“权利”可分为以下三类：自然权利、道德权利以及法律权利。（p47-p50）按照庞德的观点，那些所谓的“天赋的”权利，或许更像是一种道德权利。

然而，庞德更关心的是法律权利而不是道德权利。

在他看来，合法权利实际上是保护利益的工具。（p53）当然，这里的“利益”，指的是法律上得到承认和被划定界限的利益。毕竟，法律是通过合理分配有限的资源或利益来达到社会控制的效果。

因此，合法权利只是实现社会控制的工具。

在庞德这里，法律权利不再“神圣”，也不再虚无缥缈——并没有什么固有的不可剥夺的权利，现实生活中，有的只是立法者对不同利益的承认和评价。

4、价值问题

法律要实现社会控制的目的，就必须合理分配利益。既然要涉及到利益的分配，那么利益的评价和权衡就是必不可少的。然而，现在的问题是：

利益评价应如何进行？利益评价的标准是什么？在本书的第四章中，庞德讨论了上述问题。

庞德认为，利益评价的标准有三种：第一种，经验方法，即通过经验寻找合理的利益分配方案（p66）；第二种，学理方法，即按照一定时间和地点的法律假说进行评价（p68）；第三种·，理想图景方法，即从一种应然的法律制度的构想出发，把理想状态中的理论运用到现实之中，以解决争端。（p71）

庞德更喜欢用第一种方法来评估兴趣。他的理由很简单：在现代社会，无论是法律理论还是人们对理想生活的憧憬，都有不同的观点和看法。对于这些问题，法学家和哲学家可以一直争论不休，但司法实践却无法停滞。

在这种情况下，法官应该运用经验和理性来正确评价利益，以找到最佳的利益方案。（p79-p80）

法律读后感 篇10

学习《给教师60条法律建议》的心得体会

教师必须懂法。教师是学生健康心理和健全人格的重要塑造者。没有很高的法律素养，任何教师都很难胜任。提高教师的法律素养是教师自身发展的迫切需要，也是我国教育发展的必然要求。

本书从教育和法律的双重视角，探索一线教师最需要、最实用的法律知识，60条建议解决了教师在教育教学活动中可能面临的各种法律困惑。

本书分为五辑——“日常教育教学篇”“学生权利维护篇”“校园安全管理篇”“教师职业保护篇”“特别阅读篇”。通过生动的案例、通俗的法律分析和实用的法律咨询，提高教师的法律知识水平。

教师通常要面对几十名学生，一方面要对学生团体进行有效的教育和管理，以保证教学质量，另一方面还必须尊重每一个学生的公民权利，在教育、教学过程中不得侵犯学生的合法权益。当教师的教学管理权与学生的公民权利发生冲突时，我们应该慎重权衡，作出适当的选择，这就要求我们作为教师必须具备一定的法律素养，这也是我们教师发展的迫切需要。《给教师的60条法律建议》是一本很好的普法读本，它能够帮助我们了解到很多的法律知识，而且给我们恰当的行事做出了明确的指南。

要做一名学法、知法、懂法、守法的教师，使教育教学更好地落实到工作中，促进学生身心健康发展。

1、 在日常教学中，要正确行使受教育权和受惩罚权

在教学过程中，教师应当依据相关法律、法规和规章的规定，规范自己的言行，尊重学生的身心发展规律、智力水平、人格与尊严，恰当合理地运用惩戒手段教育学生，对学生的全面发展起着十分重要的作用。

现在有少数教师为了追求教学成绩，使用了不规范的教育手段，体罚现象仍就在我们的身边存在，尽管在特定的情况下有一定的作用，但总得来说，体罚损害了孩子的的尊严，给其造成了身体和心理上的双重伤害，甚至影响了学生的健康成长。另外，体罚是为了宣扬暴力，不仅教育效果有限，而且破坏了师生关系，不利于教育目的的实现。体罚是违法的。我们必须坚决不体罚学生。

对有学习问题的学生不体罚，并不意味着老师们束手无策。我们可以正确行使教育权和纪律权。当学生犯错而不悔改时，适当的教育和纪律将对学生的学习起到积极的作用。正当的惩戒如：

（1）口头严厉地批评；（2）教育性惩罚，如不让学生参加喜欢的活动，要学生完成额外的任务（如罚唱歌、罚办黑板报等），帮学生暂时代管其携带物品等；（3）纪律处分，如警告、记过等。我们在行使教育惩戒的时候，要注意：既要一碗水端平，所有学生都使用同一标准，不允许任何学生有特权，又要考虑到个别学生的身心、性格特点，惩戒要以让学生认识错误并改正错误为目的，不能损害学生的身心健康。

《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保**》《中华人民共和国教师法》这三部法律都对体罚予以明令禁止，在对犯错误的学生，我们一定避免采用体罚的教育方式，在情绪冲动时，我们要远离学生，一定要做到“无冷静、不教育”，真正发挥好教师的育人作用。

二、教师要积极维护学生的权利

从书中，我意识到作为学生的监护人，我们应该保护他们的权利。我们要尊重学生的人格，不做侮辱学生的事；要关怀和尊重“差生”，如果当我们采取批评后，发现学生的行为出现一些不好的苗头，教师一定要做好安抚工作，要真正把学生的身心健康放在心里，这些是作为教师要在教学中注意到的。

我们要维护学生的哪些权利？我们要维护学生的人格，尊重学生的受教育权、隐私权、肖像权、通信自由权，爱护学生的名誉，要平等对待学生，不采取强制手段要求学生不能做的事，不没收学生的学习物品等，我们要正确使用管教权，尊重学生的法律权益，避免侵害学生的各项合法权益。

三、安全第一，教师要增强安全防范意识

安全是重中之重。教师要加强教育教学活动的组织管理，采取有效措施消除安全隐患，充分履行安全防护责任，努力避免学生安全事故的发生。

学校的首要责任是保护学生的安全。学校的安全措施可分为：校园设施的安全、安全体系的完善、安全管理的到位、安全教育的频繁、对学生的帮助的及时。教师要从以下细节保护学生的安全：

健康无小事，应将学生的体检结果及时告知家长；学生发生疾病或受伤害，应及时求助并通知家长；组织学生参加劳动要适度，应加强安全防范工作；不鼓励未成年学生见义勇为或参加抢险救灾活动；防范校园***故等，这些都是教育过程中应该积极进行安全教育的方面，管教好学生的前提是保护学生的人身安全。

教育者应当是先行者。教师要善于运用法律知识保护自己，正确处理工作和生活中的各种矛盾，维护自己的合法权益，成为知法、守法、守法的模范。教师只有学习法律，才能提高道德修养，才能提高人格和身心素质。

书中这60条法律建议与现实生活息息相关。他们以生动的案例为我们的教师提供了良好的学习经验，丰富了我们的法律知识，填补了自己的法律空白，提高了自己的法律意识。教育大计，教师为本。60条法律建议为一线教师依法教学提供了良好的行为规范，为我们更好地开展教育教学指明了方向。

法律读后感 篇11

《法律的慢性子》是一本由作家刘未鹏所著的书籍，是深入探讨现代法律体系中存在的种种问题的一部著作。在阅读完这本书后，我深深感受到了法律领域的慢性子问题对于整个社会的影响。在这篇读后感中，我将结合作者的观点和自己的思考，探讨法律的慢性子问题的深层原因以及可能的解决方案。

作者刘未鹏在书中指出，现代法律体系中存在的慢性子问题主要表现在两个方面：一是司法程序繁琐冗长，导致案件审理时间过长；二是法律规范滞后于社会发展，无法及时应对新兴问题。这两个问题相互作用，使得法律体系难以有效发挥其应有的作用，对社会产生负面影响。

对于司法程序繁琐冗长的问题，作者认为主要原因在于法律制度的僵化和官僚主义，导致司法机构无法高效运转。同时，制度不完善、法律制定和执行的不规范也是导致司法程序繁琐的原因之一。这些问题使得司法机构在处理案件时缺乏效率，导致案件审理时间过长，给当事人带来巨大困扰。

对于法律规范滞后于社会发展的问题，作者认为主要原因在于法律制定机制的不足和法律人才的匮乏。由于法律制定的程序不够民主和透明，导致法律规范无法及时调整和更新，无法适应社会发展的需要。同时，法律人才的不足也导致了法律体系的滞后，无法有效应对社会新兴问题。

作者在书中提出了一些可能的解决方案。他认为，应当改革司法程序，简化流程，提高效率；同时，应当加强对法律人才的培养和引进，提高法律体系的适应性和灵活性。还应当完善法律制定机制，加强对法律的监督和评估，确保法律能够紧跟社会发展的步伐，切实维护社会秩序和公平正义。

小编认为，《法律的慢性子》这本书通过对法律体系中存在的问题及其原因的深入分析，为我们揭示了法律领域的一些深层次隐患，引发了我们对法律改革的思考和探讨。希望通过人们的共同努力，能够解决现代法律体系中存在的慢性子问题，使得法律能够更好地发挥其应有的作用，为社会进步和发展做出更大的贡献。

法律读后感 篇12

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第一篇：《中国法律与中国社会》读后感

读《中国法律与中国社会》有感

---荒唐的霸道

张之洞曾说过：世界的光明，人才是指风风雨雨，其表面在政治，其内在在学习。是时，国运颓危，列强环伺，传统频遭质疑，西学新知亟亟而入，中华现代学术的转型完成于该混沌时期，于切磋琢磨、交锋碰撞中不断前行。

学习和思想的新变化，使社会各方面全面转型，为中国的复兴奠定了坚实的基础。 瞿同祖老先生的《中国法律与中国社会》正是怀着这样一种精神，将汉代至清代二千余年的法律作为整体进行剖析，加以讨论与比较，以达到阐释中国法律的基本精神及其主要特征的目的。此外，本书还论述了中国古代法律从汉代到清朝的巨大变化，介绍了巫术与宗教、儒家思想与法家思想，使中国现代学术的成功转型向前迈出了一大步。

中国经历了一千多年的封建社会时期，封建等级制度森严，“亲亲尊尊”、“刑不上大夫，礼不下庶人”等儒家理念深入到法律条文中。正如本书第一章所阐述的有关“家族”的相关法律。我国古代对不孝罪的处罚是以加重原则为基础的。

不分故意过过失，不分违犯的性质如何，也不考虑出发点如何，只要有了伤害长辈的行为，一律以重罪论处。甚至长辈的自杀只要与晚辈有关，晚辈都逃不了同样严重残酷的刑事责任，都属于背礼违法、罪有应得。儒家思想对“孝”的重视与强调，在本章关于亲属的刑罚制度中有了很好的体现。

不难看出，古代刑罚制度与儒家思想有着密切的联系。中国古代的人治与封建制度密切相关

中国法律与中国社会第 1 页共 4 页

社会等级制度的建立与统治阶级自我权力的肯定和扩张密不可分。

在中国历史上，它是一个不平等的社会，表现在政治、社会、生活等方面。这本书给我印象最深的是对妻子地位的描述。《说文》中写到，“妻与己齐者也”，名义上，夫妻的地位是平等的。

但是，古人的传统思想是“男女之别，男尊女卑，故以男为贵”。女子始终受男子的意志和权力支配，自生至死可谓都处于“从”的地位。在夫妻间相互伤害的刑罚体系中，妻子伤害丈夫的刑罚比普通人更为严重。

甚至强调了：不论是否有理由，妻皆不能行使自卫，即使在情势危急之下也不例外。然而夫过失杀妻例得不问，即使夫故意致妻死亡都有“妻命为轻，祖宗嗣续为重”为理由而俱入可矜。

由此，我终于明白了为什么当今社会仍有“重男轻女”的观念而且并不是一时之间便可磨灭的理念，这种思想不是一时兴起的，而是已经传承了上千年，要使整个中国都改变这种观念，是一场仍将要延续很长时间的持久战。我认为，所谓的“礼”，把人分为三六九等，固化于社会秩序之中。这种社会结构虽然能保证社会秩序的稳定，但也扼杀了社会的活力和创造力。

这也是中国落后的原因之一。

法律读后感 篇13

如果可以把书分为硬书和软书两类，那么《法律的概念》无疑使一本硬书。在阅读方法的选择上，笔者反复思考，在分析的基础上，实证研究对于未来法律研究的重要性非常明显，无论是语义实证还是逻辑实证，都具有净化一些粗糙理论的作用，因此，本书对作者还是精读都是必要的。

阅读通常从问题开始。这个过程可以回答许多以前的问题并产生许多新的问题。产生和回答问题的过程是一个互动的过程，似乎是无穷无尽的。在这一过程中达致了知识在质和量上的增长。

读《法律的概念》就是这样一个过程的典型。因而这篇读后并不是“谈收获”的老套路，谈得更多的是体悟，收获和不解兼而有之。收获需要的是分享和检验，不解需要的是思考和回应。

《法律的概念》并不是一本畅销小说或者文坛经典，读一本学术书籍的过程期间的最考验人的就是兴趣的不间断。硬着头皮往下看固然可行，但是痛苦和郁闷也随之呈几何级数增长。我没有力气沿着这条路去读那本重要的书，我认为这本重要的书不能这样对待。

于是笔者开始尝试用一种调动起兴趣的方式阅读，这种方式不光要求“知其然”，更要求“知其所以然”。“知其然”即了解哈特的基本观点是比较枯燥的，这意味着从文本中筛选出自己所需要的信息，筛选过程当中不可避免的套用了前人的总结，从而丧失了自己阅读的独立性，结论会流于肤浅片面，而且这种工作也完全可以用比较偷懒的方式——看他人写的介绍性文章，来完成。“知其所以然”是一种与“知其然”相关的阅读过程，它所要针对的是：

为什么那个人在当时和那个地方会提出这样的意见（甚至完成这样一篇文章）？在这种过程中，我不必把注意力仅放在《法律的概念》这个文本上，因为这本书能给的信息只是部分的，它的背景无疑更为广阔，这种广阔就意味着某种对未知信息的探求或者思考，这种以好奇为原动力的过程深深地吸引了笔者，兴趣油然而生。除此以外笔者认为，不无裨益的是，这种探求也在无意间进一步澄清以前一些认识模糊区。

《法律的概念》是一本法理学上的经典之作，要从全书而论，比也泛泛了之。因此，笔者将从《法律的概念》对法律命令说的批判这一角度展开叙述，谈谈自己的认识。

一、法律命令说

法律是什么？这是一个经久不决的反复问题。法律概念的命令说，就是对这一问题的一种回答。

法律作为一种秩序的概念可以追溯到中世纪的托马斯·阿奎那。基于《法律的概念》一书对法律命令说的批判主要是对19 世纪著名的英国法学家、分析实证主义法学的创始人约翰.

奥斯丁坚持法的命令说的批判。再此边只对此进行详细的分析。

奥斯丁在其《法理学的范围》中指出：“ 法律一词或所谓严格意义上的法律，是命令。”什么是命令呢？

奥斯丁说：“如果你向我表示或告知一种进行或停止某种行为的希望，而当我拒绝按照你的希望去行动时，你则以一种灾难来惩罚我，因此你对我的希望的表示或告知就是命令。如此而言，作为命令的法律总是和制裁相联系的。

在奥斯汀看来，法律是主权国家颁布的一项强制性命令，对主体具有普遍约束力，并得到制裁的支持。完整的法律概念由主权、命令和制裁构成，强制是法律的基本特征。

二、哈特对法律概念命令说的批判

哈特是20世纪英国著名的法学家，是奥斯汀分析实证主义法学的继承者。但是，他不同意奥斯丁关于法律概念的命令说。在《法律的概念》一书中， 哈特对以奥斯丁为代表的法律概念的命令说作了详尽的批判。

哈特首先指出, 奥斯丁把法律说成是主权者发布的以威胁为后盾的强制性命令相当于强盗持枪抢劫的情况：一个强盗举着手枪对一个银行职员说：“把钱交出来, 否则就要你的命。

”但是，强盗的命令与法律是有区别的：前者以暴力和伤害为后盾，后者以权威和权力为后盾；前者是对银行职员单独发布的，后者则是对多数人发布的。显然，奥斯汀的法律定义过于简单，这是一个简单的法律概念模型。

所以，如果说指挥理论的弊端很简单的话，其实我们可以在这个简单的模式中加入内容，最终建立起一个完善的法律概念。哈特循着这一思路，认为法律应该是这样一种命令：凡是存在法律制度的地方，就必定有这样一些人或团体，他们发布以威胁为后盾、被普遍服从的普遍命令；而且，也必定有一种普遍的确信，即确信如果拒不服从，这些威胁就可能被付诸施行。

同时，也必须有一个内部第一、外部独立的个体或群体。如果作者相奥斯汀一样，把这种至高无上、独立的个人或团体称为主权，那么任何国家的法律都将是以个以威胁为后盾的普遍秩序。发布这种命令的人可以是君主，也可以是君主的下属。哈特则认为，这个按命令模式完善起来的法律概念仍然是不能令人满意的，它完全无法说明现代法律制度中各种不同类型的法律。

因此，哈特从内容、适用范围、生产方式和主权四个方面对秩序理论进行了批判。

首先是法律的内容。在这方面，哈特指出，只有刑法与以威胁为后盾的普遍秩序有着惊人的相似之处。然而，在一个完善的法律体系中，除了刑法之外，还有许多其他重要的法律，其中最明显的一条就是赋予各种公私权力的法律。

其次是法律的适用范围。在这方面，哈特的论证较为简单。他认为，根据简单的命令说模式，主权者作为法律命令的制定者，其法律只适用于他人而不适用于制定者本人。

但是，关于立法，本质上不存在只针对他人的东西。在现代法律体系中，许多法律都规定了立法者的法律义务。就刑法规则而言，立法者还必须履行相关的法律义务。这就是法律的普遍性特征。

再次是法律起源的方式。对此，哈特指出，命令说的简单模式断言：所有的法律，如果剥去其伪装，都可显露出与立法的相似之处，其作为法律的地位归于有意的创制法律的活动。

哈特认为，这种将法律渊源归于立法活动的观点是有问题的。最明显的是，作为一种法律习惯，它并不是以明文规定的形式产生的。

最后是主权者学说。哈特指出，主权理论意味着，有法律的地方，必须有一个或一些人拥有主权。只有他的命令是法律。他习惯于被别人服从，但不习惯于服从别人。哈特对主权者学说批判的思路是：

一是关于服从习惯的观念。他认为，服从习俗的概念是主权理论的基础。习惯是否足以解释大多数法律制度有两个重要特征：

；二是关于法律之上的主权者的地位。他说：“我们这里将考查该最高立法者的这个法律不可限制的地位对于法律的存在来说是否必需, 以及对立法权的法律限制存在或不存在能否根据习惯和服从来解释。

”哈特从以上四个方面对法律概念的命令说全面批判之后写道：把法律等同于主权者的强制命令这种简单模式在各关节点上都未能反映法律制度的某些特征， 奥斯丁关于法律的定义是一个失败的记录。这一失败的根源就在于：

命令说将法律的基本要素规定为主权者、命令和制裁， 而这些要素不可能由它们的结合产生出规则的观念。

三、笔者总结

在我国法学理论中，它一直被视为法律的基本特征。然而，从哈特对法律秩序理论的批判中，笔者受到启发，认为将强制作为法律的基本特征是值得商榷的。

什么叫基本特征？基本特征之基本，意即贯穿始终。

然而，强制性能贯穿法律的始终吗？回答是否定的。

从我国法学界的法律概念来看，它主张一种规范的法律观，认为法律是一些规范的总和。根据这一法律观点，所有规范都可以分为两类，即权利规范和义务规范。当然，它也可以分为一种权利规范，具有义务和权利的双重特征。

在这些不同性质的规范中，我们认为只有具有义务或两者兼有的规范才具有强制性特征，而纯权利规范则不具有强制性特征。因为对于法定义务而言，其强制性特征是明确的、不争的。但是，权利性规范就不同了。

在我国法学界，普遍认为自主性是法律权利的一个基本特征。所谓权利的自主性特征，是指权利人在任何情况下都可以自己决定是享有或放弃自己的权利。因此，法律只能为公民设定权利，不能强制公民享有或放弃权利。

强制性作为法律的基本特性在我国的法学界也就失去了立足之基。

至于什么才是法律真正的基本特征，笔者在哈特的书中并不能得到详细的解答，也不包含在此篇读书报告之内。

《法律的概念》是一本文辞理性冷静又不失睿智的书，在读书的过程中笔者得到了很多启发，受益颇多！在此，也希望能得到老师的指点，谢谢！

根鸟读后感汇编十三篇

要写出一篇相当高大上的作品读后感，我们需要从自己的真实感受出发。最近，我读了几本书，其中最令我难忘的是《作品》这本书。它带给了我丰富的启发，深深地触动了我的心灵。

通过阅读《作品》，我对于“根鸟读后感”这个主题有了更深入的了解。书中的作者用独特的文笔和深入的思考，深刻地揭示了根鸟读后感的意义和内涵。在作者的笔下，根鸟读后感不再是一个简单的词汇，而是代表着人生的价值观、个人成长的意义以及社会的发展。这让我感到震撼和敬佩。

在读完《作品》后，我不禁陷入了沉思。我开始反思自己对于根鸟读后感的态度和理解。这本书让我看到了自己的不足和局限，同时也激励我努力追求个人的价值和梦想。在面对生活的挑战和困境时，我将从《作品》中学到的智慧和勇气融入其中，不断超越自己，追求更高的境界。

我深知，读后感不仅仅是一篇文字的堆砌，更是思想的碰撞和心灵的共鸣。正因如此，我将这篇读后感珍藏在心灵的角落，用心回味每一个字句。同时，我也希望将这篇读后感和我的朋友们分享，让他们领略到《作品》这本书所带给我的深刻感悟和激发。让我们一起品味这本书，与作者一同思考，一同成长。

根鸟读后感【篇1】

《根鸟》读后感根鸟是一个十七岁的孩子，为了去找紫烟，去找长满百合花的大峡谷和白色的鹰，他也遇到了许多困难。有一次，他遇到一个**把根鸟骗进了鬼谷，让根鸟来运矿石。在那里根鸟遇上了一位好心的老爷爷。

有一天**让根鸟吃一种红色的水果。根鸟看起来流着口水，他用一张大嘴巴吃了它。好心的老爷爷看看**不在，连忙把果子夺了下来，对根鸟说：“这种果子有毒，不能吃。

”后来在老爷爷的帮助下根鸟逃出了鬼谷。后来，耿尼奥在路上遇到了一个叫板金的好朋友，但当他正要到达满是百合花的大峡谷时，板金死了。根鸟很伤心。

最后，根鸟发现大峡谷里满是百合花，看到了白鹰，却没有看到紫色的烟雾。《根鸟》读后感人究竟是为什么活着？看完了《根鸟》我仿佛懂了一点，就是为了一个梦想，一个连自己都不知是真是假的梦想。

可能是个很可笑、很幼稚、很荒唐的梦想。在其他人看来，你就是个傻子。可能你连自己的梦想是什么都不清楚，只知道那个梦想对自己很重要。

可能你为了自己的梦想放弃了许多对自己很重要的东西。但这些所谓的重要事情，与梦想相比，实在微不足道。当有一天我们实现了梦想，回过头来看看自己的路，不要为失去的而悔恨，只要为得到的而欣喜就好。

我们都需要一同样的平静面对我们所经历和正在经历的一切。因为我们赤身**来到这个世界上，除了一些记忆，我们什么都不能带走。原来在自己哭，为什么不带走更多的笑容！

《根鸟》读后感《根鸟》讲得是一个叫根鸟的少年的成长史。根鸟在打猎的时候看见一只白鹰，他叼着一张纸条，上面写着一个叫紫烟女孩掉进峡谷里向大家求救，于是根鸟踏上了寻女孩的路途，根鸟走到青塔时遇到了寻找丢失的梦的板金，让根鸟懂得了很，他中了圈套成了一名矿工的奴隶，后来根鸟逃出了鬼谷后，遇到了少女秋蔓，并在那里并在那里挣足了钱但根鸟已经深深的陷入在了米溪中，无法忘怀。他爸爸把根鸟唤醒后他又到了莺店，可已经没有了以前往西去的毅力了，这时板金先生出现了，他唤醒了根鸟，于是根鸟又经过了千莘万苦终于到了！

我要向根鸟学习。《根鸟》读后感我们班上许多同学都有《根鸟》这本书。这是曹文轩写的短篇**之一。

于是，我也想买一本。终于有一天，梦想成真了。爸爸为我买了这本书。

，百读不厌。这本书是关于一个年轻的女孩谁去悬崖上采花和掉进峡谷。

她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。根鸟出发了，飞向天空，寻找属于自己的梦想。荒漠，草原，大山……一个个场景奇异而玄妙。

根鸟生长在现实和梦想之间。他决定以梦为马，读他的成长阶段。一往无前，他在痛苦中品尝着快乐。真的让我们感动不已。

这是一部迷人的，梦幻般的**。它让人在梦幻中游走，在真实中体验人性。而且，根鸟有这种坚持不懈的精神，这对我们小学生来说确实值得学习。

《根鸟》读后感我觉得《根鸟》这本书很好看，现在，我就给大家分享一下吧！我给你们先介绍下里面的大概的内容吧。故事中的主人公叫根鸟。有一天，他梦见了一个大峡谷。有一群白鹰和一棵大树。有一个叫紫烟的小女孩。那时，他开始寻找大峡谷。

历经周折他终于找到了大峡谷。我觉得，根鸟很不容易，他从还是一个孩子出发找到时已变成了一个大人了，我还很好奇板金的儿子根鸟找到梦了没？我还想知道为什么猫眼老人会放走他？

虽然一路上有那么多的困难，比如：没钱、没病、没矿、想家那么多的困难，但他还是来了。这本书好看吧，有空时再跟你慢慢介绍。

《根鸟》读后感读了一本书，它给我留下了十分深入的印象，那本书是曹文轩写的《根鸟》。这个**的主要内容是一个小女孩到悬崖上采花，掉进峡谷里。她出如今一个叫根鸟的少年的梦里。

根鸟出发了，一飞冲天，去寻找自个的梦。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇……一个个场景奇特而奥妙，一次次阅历惊险而又刺激，根鸟生长在实际与梦境之间，他决议以梦为马，度过他的生长阶段。模糊、迷乱、摇晃、清醒、固执、一往无前，他在痛苦中品味着高兴。

在这一个个艰难面前，跟鸟绝不后退，充沛显现了他的坚忍不拔！根鸟的事迹深深地打动了我，使我受益匪浅。让我知道了人在追求自个愿望的路途上，会遇到各种艰难、波折、利诱，但必定不能放弃，就像广告里说的相同“信任愿望，信任奇观！

”正如英国诗人莎士比亚所说的那样：“一件事情，一旦着手，不达意图，决不干休。”这句话再次显现了坚持不懈的毅力是多么重要，它蕴藏着的动力将是无穷无尽的。

这句话即是人类一起的试题，它考验着人类的毅力，坚忍不拔的毅力是人类最名贵的财富，它能使咱们将来的路途更加平整。19世纪法国出名的科幻**家儒勒——凡尔纳第一部著作《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被欣赏，第16次投稿才被承受。这是万纳德的财富。他的前途不平坦吗？

言而总之：“一个人要有恒心，要有持之以恒的毅力，凡事皆需尽力而为，功败垂成者永无成果。”《根鸟》读后感我读了根鸟这本书，让我明白了做人要坚持不懈，敢于去面对。

书中的主人公根鸟就具备着这样的特点，当他接到白色的鹰的脚下地来自一个叫做紫烟的女孩掉到大峡谷里的求救信号时，以为是别人在跟他开玩笑，过了一会儿，他又想如果这是真的那该怎么办，于是他就踏上了去大峡谷的路，一路上受尽了别人的嘲笑，别人还以为是跟鸟的脑筋坏了呢！就不搭理他了，根鸟一直向西走，他不管别人怎么说，后来他进了荒漠，荒漠死气沉沉的，一个人影也没有，这是我想到了电视剧里的情景，从这里我可以感觉到根鸟十分的寂寞，后来他碰到了和他一起的同路人板金，板金不太爱说话，总是一声不吭的走路，根鸟和板金两个人熟了以后，板金就跟根鸟说了很多秘密，也说了他来这里的原因他因为他们家族一到18岁就开始不做梦，因此他踏上了西去的路。之后他们来到了青塔。

根鸟读后感【篇2】

这个暑假，我读了一本名叫《根鸟》的书，它是由著名作家曹文轩写的一部长篇**。它的内容令人着迷。看完后，我有一种很深的感觉。

这部**写了一个名叫根鸟的男孩，在一次打猎的过程中，遇到一只白色的鹰，鹰的脚上绑着一张名叫紫烟的女孩的求助信，他在睡觉时也常常梦到她在山谷下向他求救;于是，根鸟结识了一位寻找自己的梦的男人;还有一个名叫秋蔓的女孩和她的家人还有另一个戏班子中的女孩金枝，并有了一匹马。他也遇到了许多困难：一个狡猾的搬运工骗走了他的钱袋;还有会使人迷惑心神的矿场······但他没有放弃，始终在寻找着紫烟，最终，根鸟来到了那个山谷，哪儿有许多白色的鹰，却没有那个女孩······

这本书很感人，结局虽有些悲伤，却让人感受到了根鸟那种精神;他遇到过许多好人，他们都可以收留他，给他好的生活，而他没有停留，他只是一味的去寻找紫烟;他遇到过许多坏人，可憎的搬运工，可怕的赌场，但他总能得到人们的帮助，逃离险境。

什么都没有阻挡他，根鸟那时只有17岁，而且什么都没有，他有的只是那颗火热纯洁的心 ! 读了这本书，我体会到了根鸟那种心情：做一件事，就要坚持到底，永不放弃!

我也要学***种精神：勇气，毅力，智慧······我只要有了这些精神，就一定会无所畏惧，也一定会实现自己的梦想，开创属于自己的新天地。

根鸟读后感【篇3】

《根鸟》的主人公根鸟，寻找着一个梦，寻找被困在长满百合花的大峡谷的紫烟，朝四方走去。

经过长途跋涉，历经重重困难，一切障碍都消除了，凭着顽强的毅力，他终于到达了大峡谷，峡谷里满是曾经出现在根鸟梦中的百合花

小说中的板金也不例外，只要他有目标或目标不更改，哪怕是到了生命的边缘，哪怕是什么都没有留下，都尽力去完成自己的心愿。

在这个物欲横流的时代，人们不在谈论梦想。现实社会中的人们在经济趋势下，更多地受到对金钱的欲望和欲望的制约。当展望一下将来，发现要娶妻生子、教育子女和过好家庭生活，至少要有几百万的金钱时，他只有把生命投入赚钱的机轮；当忙于上学的学生发现要支付昂贵的学费、要有更多的漂亮衣服或要追求女友男友时，他们的日常功课便又多了一项：

兼职。因此，街上不再有悠闲的脚步，校园里也不再有书声。一切开始变得如此匆忙，人们开始像板金先生一样到处跑。

即使有根鸟这样的寻梦人，也是面对射来的异样的眼神和怀疑的目光。于是，在现实中迷惘挣扎的人们，变得怀疑自己的梦，变得不敢再有自己的梦。生活已被遗忘，生活本身正成为一种困惑，梦想已成为一种遥不可及的存在。

像板金先生一样十八岁之后“便突然不再做梦”的人，一旦“成长”之后便失去童年那些美好而又纯净的梦，这是作者通过小说向社会的叩问。

根鸟来到了长满百合花的大峡谷。他看着白鹰。为了找到可靠的人帮助紫烟，白鹰一路跑到东边的菊坡，把布给了根鸟。根鸟一路飞到了西部的百合大峡谷。他知道，他用了许多代价来完成自己的心愿，光阴、金钱以及父亲的生命，但他得到回报的有：一直与他为友的扳金的友谊、老方丈送的白马、疤子对他的虐待、长脚的欺骗和杜家女儿还有金枝的信任。

他回想起他为了这个目标而艰辛走过的路，风风雨雨都记录在根鸟的“心牌记事本”上，能不使他号啕大哭吗？

这是一段追梦的历程，也是一段成长的历程。

根鸟读后感【篇4】

《根鸟》让我一下子明白了许多。平时，我要学好勤俭节约，珍惜每一分来之不易，渗透着血汗的钱;当同学遇到困难时，自己不应该挖苦他，二应该向他伸出援助之手，让他感受同学之间的温暖和真情。下面就是学***编给大家整理的根鸟读后感，希望大家喜欢。

最近，我读完了《根鸟》，心里颇有震撼。

这本书讲述的是一个14岁的男孩名叫rootbird。据信，一个叫紫烟的小女孩被困在一个满是百合花的山谷里。于是，在父亲的谷里下，王立马开始了自己的旅程。路上，他虽然遇上了千难万险，但他都凭着自己的机智和勇敢逃脱了。经过一番曲折的旅程，他终于实现了自己的梦想，来到大峡谷，却没有找到小女孩紫烟。

这个结果的确令人丧兴，但是你再换一下思考方位，就会感到根鸟爱追求梦想，他放弃了与秋蔓的幸福时光，为了梦想，他烧掉了菊坡的家;为了梦想，他差点丧于鬼谷……

说实话，我也有一个梦想—“以篮球为傲”。虽然我歪着眼镜，歪着鼻子走路，但我还是喜欢在业余时间打篮球。在体育课上，你一定会看到我英俊的体态和我击球后狂喜的哭泣。

即使很累，我也充满了动力，在腿酸腰疼时，我也会毅然地选择咬咬牙挺过去。

我喜欢打篮球，我喜欢追求我的梦想。如果我有梦想，我必须努力工作，努力奋斗。否则，一切都是空洞的游戏。

根鸟读后感2

根鸟的故事讲的是：一个小女孩到悬崖上采花，不小心掉进了峡谷。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。

根鸟出发了，飞向天空，寻找属于自己的梦想。沙漠、草原、山脉、村庄、峡谷、小城镇，每一个场景都是陌生而神秘的。根鸟生长在现实和梦想之间。他决定以梦想为马，度过自己的成长期。

恍惚、迷茫、摇摆、清醒、坚忍不拔，他在痛苦中尝到了幸福。在去西部的路上，耿尼奥被叔叔骗了，叫长腿进鬼谷拉矿。后来，在一只眼睛的老人的帮助下，他逃走了。但他的父亲已经去世，他就烧了自家的茅屋继续西行。

他又遇见了蟋蟀，但蟋蟀永远闭上了眼睛。根鸟最后就这样一个人生活在世界上。

这是一个迷人的，梦幻般的**让人们在梦中游泳，在现实中体验人性。它让我感到快乐、恐慌，还有悲伤。但最重要的是根鸟坚强的斗志令我十分感动与佩服。

根鸟读后感3

今年暑假，我看了曹文轩写的**《根鸟》，使我深受感触，赞叹不已。

故事的主人公是一个小男孩，叫根鸟。有一次，他独自出去打猎，看见一只白鹰。于是，他发射出一支锋利的箭，不一会儿，他发现了鹰的脚上有一封求救信：

一个叫紫烟的女孩，为了采花，掉进了悬崖，开始了寻根鸟的梦想之旅。

根鸟来到宝塔，遇到了一个人，板金先生。板金先生的家族得了一种超级奇怪的毛病，凡是这个家庭的男子，一到十八岁，便突然不能做梦。板金先生为了追随梦，一直向西走。

板金和根鸟都是为了达到自己的目的，不断努力，就算上刀山，下火海，也要达成目的。板金和根鸟就在一个地方离别了!

他们相遇时却在莺店。

板金在莺店是人生就要走到那尽头了，他告诉根鸟，要一直往西走，要坚持不懈，一定要找到那个大峡谷。板金先生说完就与世长辞了。根鸟经历了各种困难，磨历了他，最后，他到达了梦想中的大峡谷。

比如说，海伦。凯勒，自幼因病成为盲聋哑人，但他却自强不息，克服了巨大的困难读完了大学。创造这一奇迹，完全靠她那不屈不饶的心啊!

像这些都是坚持不懈、不屈不挠的象征啊!我们一定要记住!

根鸟读后感4

今天我读了一本书，书名是《根鸟》，它主要是讲善良的根鸟梦见一个叫紫烟的女孩掉进了大峡谷出不来，根鸟为救她而去寻找梦中的大峡谷。其间经过了许多地方，在秋天时根鸟从自家的村落——菊坡出发，他独自一人走进了荒无人烟的沙漠;穿过热闹的小镇;经过一眼望不到边的大草原……一个个场景奇异而玄妙。根鸟以梦为马，一往无前，他在青塔时，从愤怒中品尝快乐;在鬼谷时，从痛苦中品尝快乐;在米溪时，从劳动中品尝快乐……根鸟坚持不懈，寻找了很长时间，终于找到了那个大峡谷。

我认为这篇文章中的根鸟精神值得学习。回想我以前学钢琴的画面：上幼儿园时，看见老师钢琴弹奏得那么好，心里痒痒的，十分想学。

当我开始学***候，兴趣十足，可到后来才慢慢觉得练琴十分辛苦，开始有不想学的念头了，可是又没有好的理由，等到上了小学，作业多了起来，我也就逐渐放弃了，现在想想，与书中的主人公相比，真的很惭愧。我认为根鸟还是个善良的人。在现实社会中，很多人在街上看到一些乞丐，就好像他们不是乞丐，而是非典患者。

如果每个人都像根鸟一样善良，世界就会更好。

根鸟读后感5

暑假开始一个月后，我就读完了曹文轩老师著名的作品——《根鸟》，看完之后，我的心里久久不能平静………

**它主要描写主人公“根鸟”为了追求不切实际的白日梦，经历了许多艰辛，终于找到了梦想。从小就不知道母亲在**的根鸟,与父亲生活在一起。有一天，他进森林捕猎，射死一只极为罕见的白鹰，它发现鹰腿上有一张求救布，他朝思夜想，想救出那个女孩，他去了县城，没找到满是百合花的大峡谷，回家的那天晚上，他在梦中找到了答案。

第三天，他穿上旅行袋，整理好一切，踏上了西征的征程。在路上，他遇到了很多人，包括好人和坏人。但经过一番曲折的寻找，根鸟终于在梦中来到了大峡谷，一个充满百合花的大峡谷。

《根鸟》让我一下子明白了许多。平时，我要学好勤俭节约，珍惜每一分来之不易，渗透着血汗的钱;当同学遇到困难时，自己不应该挖苦他，二应该向他伸出援助之手，让他感受同学之间的温暖和真情。

在日常生活中，我们要做一个乐于助人、关心他人、在别人遇到困难时，伸出援助之手的人，要学会分担他人的苦恼，做一个像根鸟一样意志坚强的人。

根鸟读后感【篇5】

刚刚开始看《根鸟》这本书时，还有点懵懵懂懂的。看完才发现，开头设了悬念。在故事的开始，我以为英雄，根鸟，是一只鸟的名字。

《根鸟》这本书的内容很吸引人，一看就看上瘾了。故事一开始，我在打猎的时候遇到了一只罕见的白鹰。因为白鹰的出现，根鸟知道有一个他从未见过的峡谷。

这是一个长满百合花的山谷。山谷里的百合花是无尽的，就像辽阔的草原。但唯一不同的是，老银杏树下有一个小女孩，她的名字叫紫烟。这时，紫色的烟雾就像一只迷失在丛林中的羔羊。我不知道该去**，也不知道该做什么。

然而，这些只是一个梦，但根鸟相信这个梦。

根鸟从他父亲那里得知，他可以向西走。对于这个偶然或不存在的峡谷，根鸟是非常持久的。虽然不是很清楚，但根据故事，根鸟会找到这个神奇的山谷。一路上，根鸟走过了许多他从未去过的地方，包括绿塔、鬼谷、米溪、莺店和最后的百合谷。

这段旅程可以说经历了九十九八十一个困难，孤独，友情，绝望，＊，欺骗的同时，我也觉得根鸟特别幸运。去了四个地方后，两个地方遇到了对自己有好感的女孩。

最后，根鸟如愿以偿地来到了峡谷。他应该疯了。但他为什么又哭了？我想可能是因为根鸟想了自己的路，得到了太多，失去了太多。百感交集，所以才哭的吧。

我不确定答案，但我想当我经历了rootbird在成长过程中所经历的一切之后，我会得到答案的。

根鸟读后感【篇6】

五（8）班李xx妈妈

有幸陪孩子一起读完了曹文轩先生的《根鸟》，心中久久不能平静。这是一部梦幻般的小说，虽然小说写的是少年根鸟寻梦的经历，但却也似乎带着已步入中年的我重新品尝了一遍人生的丰富多姿，重新体会着人生的艰辛与美好、失败与成功、痛苦与欢乐。

《根鸟》这部小说让我感受最深刻的是少年根鸟的梦。根鸟是个有梦的孩子，在寻梦的过程中，根鸟被嘲笑过，被坑害过，也得到过好心人的帮助，而为了追寻自己的梦，根鸟绝望过，甚至放弃过，但幸运的是，他依然坚持，依然奋斗，依然追寻，最终，他终于到达了他梦中出现的那个天堂般的大峡谷——有白鹰在峡谷盘旋着，百合花静静地开放着，明亮柔和的阳光照耀着大峡谷，像薄薄的、轻盈得能飘动起来的雨幕，女孩紫烟静静地站在一棵银杏树下，忽闪着那一双又黑又大却又充满着羞涩与胆怯的眼睛……这是一个怎样的美好而又令人着迷、令人欲罢不能的梦境！

梦想是美丽的，有梦想的生活是多彩的，充满激情、希望、追求和奋斗。梦想成真是每个梦想者的愿望和追求，但不是每个梦想者都会到达梦想的另一边。根鸟之所以能最终到达目的地，是因为一直有一个美好的信念在支撑着他，尽管这个梦遥遥无期，他却义无反顾。

他追求，他坚持，他也成功了，尽管他经历了无数的困难。他是幸运的。与之相比，板金则显得有些悲哀，甚至有些凄凉。

板金同样是个有梦的孩子，但在他18岁的前夜，梦却无声无息地消失了，只剩下一片黑色的天空，他突然就像跌进了坟墓，跌进了无边无底的黑暗。他无法忍受没有梦想的日子。尽管他决定找到自己的梦想，但最终还是没有达到目的地。

真的难以想象，没有梦的人生将是怎样的无趣、平淡甚至凄凉，没有梦的人生将是怎样的庸庸碌碌、浑浑噩噩。而如果没有心中的梦，我们又怎会背井离乡，远离亲人和朋友到异地求学、为事业而奋斗，如果没有了心中的梦和追求，我们又怎能体会“幸福”二字的含义，体会“成长”二字的艰辛，如果没有了心中的梦，我们又如何养育下一代，做一对让他们骄傲的父母，引导他们在人生的道路上正确成长。

因为梦想，生活开始变得美丽，因为永不放弃，有梦想成真的时刻。

根鸟读后感【篇7】

执着成就梦想

现实与梦境，两个毫不相干的世界，一个真实，一个虚幻。当一个人在真实中寻找虚幻的东西，一定不会被认可，因为他们连现实和梦境都分不开。这样的寻找毫无结果，那一个人却不曾放弃，因为他的执着，相信自己所处的世界中有那样的梦境。那他的结局，也说不定。

一只只白色的鹰从峡谷深处升腾起来，透过乳白色的烟雾，看见它们在长空下优美地盘旋，自己滚落到百合花的花丛中，凄厉的鸣叫在耳畔回响几乎所有人都会认为这是梦中才看得到的景色。有一个少年确实梦见了这些。他不顾别人的嘲讽，毅然踏上了寻找这个峡谷的路。他在路程中恍惚过、迷茫过、犯错过、成长过，一往无前，痛苦中亦有快乐。他以他的精神力支撑着他的身体，以他的执着支撑着他的精神，追逐他那个美好的梦境。这个少年就叫根鸟。

他徘徊于现实和梦境，数不清的人把此作为笑柄，他们看来根鸟只是个傻子，整天做白日梦和不切实际的幻想的傻子。普通人听后可能早已心灰意冷。但根鸟始终坚信他的判断，这是一种可贵的执着，与固执不同。因为他的想法并不一定是错的，别人的劝告也不一定是正确的。在适当的条件下追逐自己的梦想有何不对？他执着于自己的路，以至于错过了与家人的告别，错过了安定的生活，但想到获得东西就必须会舍弃，这何尝不是一种坚强，一种可贵的执着？一个执着的人的生活才算得上精彩。

现实中想要达到自己的目标，执着二字是最难做到的，做到执着，有时就如在现实中抓住梦境。一旦学会了，就会发现生活如梦境般美好。

在一些特定条件下，梦境即是现实，这些条件中最重要的是执着。

根鸟读后感【篇8】

“在失去梦的前一晚，我梦见我的梦里在一棵树上，它们是一只只金色的小鸟，忽地，它们都飞走了，慢慢变成了金色的小点……”这是《根鸟》中的一段话。我非常喜欢这句话，因为它提醒我们不要忘记我们的梦想。

《根鸟》讲述了一个名叫根鸟的少年在一次打猎的途中看见了一只白鹰脚上帮助的纸条：一个落笔紫嫣的女孩被困在长满百合花的大峡谷里。现实生活中没人会理会这种荒诞的事，但是根鸟回应了，他准备去解救一个被困的女孩，执着地去寻找一个也许根本不复存在的“长满百合花的大峡谷”。

他出发了，踏上了漫漫寻梦路。在这途中他遭遇了很多，也明白了很多。他遇到了与他同样西寻梦的板金。

板金像根鸟的梦导师一样，引导根鸟一次又一次地面对自己的梦。最后，板金把自己的一生献给了自己的梦想。根鸟也发现了大峡谷，但他躺在睡莲中哭泣

从前，在我失败后，我父亲盯着我看了很久。看着他瘦弱的脸和严肃的表情，我想：什么是失败？失败乃成功之母！

一次失败是吸取经验的过程，失败不要紧，屡败屡战总会成功！曾几何时，我们都有过梦想，有谁又像根鸟这样锲而不舍，执著的追梦呢？谁又像板金这样为了逐梦而付出自己的一切呢？

学习是无尽的，只有无尽的寻觅才会成功，锲而不舍地奋斗就会幸福，执著的追逐就会圆梦。生活中的每件事都是这样，只要你付诸努力，锲而不舍并执著，这样就能做好每件事，只有做好了每件事才能实现你的宏图大志，就像文中的根鸟一样，用梦想照亮了人生，使自己活得更加有意义。

根鸟读后感【篇9】

【第1篇】

今天，闲暇之余，我读了曹文轩

老师的著作《根鸟》，读后，我感慨万千。

这本书主要记叙了这样一个故事：主人公根鸟在打猎时偶得一只罕见的白鹰，鹰脚上系着一封求救信，系“紫烟”所写。于是。他和

父亲搜寻了整座山，却一无所获。根鸟义不容辞的踏上了寻找紫烟的行程，途中历经艰难险阻，凭着自己的毅力，抵达了大峡谷，找到了紫烟。

反复斟酌书中的每一句话，不都是在告诉我们要有“毅力”吗？但这就是我们在现实生活中所做的吗？

摔伤了，我们哭着闹着喊疼；失败了，我们就放弃；遇到难题了，我们便退缩……这正是没有毅力的表现。主人公为了找到紫烟，历经千辛万苦，走遍千山万水，经受住了多少磨难，相比之下，我们的“磨难”就显得微不足道了。因此，只有坚持不懈才能打开通往成功的大门。

那些数不清的挫折和失败，犹如成功路上的荆棘，坚韧不拔是斩断荆棘的利刃。就我们熟知的“发明大王”爱迪生而言，为了发明廉价、耐用的电灯，饱受挫折，历经几千次失败，有一次更是被铂金丝发出的强光刺伤了眼睛，历经千辛万苦，终于发明了电灯。再比如，“炸药大王”诺贝尔为了改进***油，先后经历过数次失败，数次大**，终于发明了安全炸药。

学生们，坚持是成功的必要条件。一个有毅力的人在几次失败后会成功。我们要“知难而进”，“明知山有虎，偏向虎山行”，迎难而上，直击“拦路虎”，走向成功！

【第2篇】

《根鸟》讲述的是一个十四岁小男孩。有一次他打猎时射中了一只白鹰。白鹰脚下有一张纸条：大峡谷里有一个叫紫烟的女孩。然后他每天梦见她在大峡谷里，就开始寻找。

根鸟去寻找西边大峡谷的路上，路途遥远，谁能相信一个小孩能走这么远的路呢？路上遇到的人都嘲笑他，但他没有因为他们的笑声而退缩。相反，他加快了向西的步伐。最后，他坚持不懈地找到了大峡谷。

根鸟之所以能找到大峡谷，是因为他的毅力。如果我们在日常生活中有根鸟的精神，有什么困难是我们无法克服的？

我记得有一次，我在上完奥林匹克数学课后留了一个问题作作业。回家后，我把其他的作业都做完了，可是只剩下那一道题我不会做，当时老师说这道题是可做不可做，会做就做，不会做的等下节课讲解。但我始终觉得先把这道题弄懂，下节课在听老师讲解，效果会更好。

当时，我姐姐不在家，所以我自己做的。我冥想，做了很多草稿，最后终于解决了。

我解开这道题靠的不就是坚持不懈吗？只要我们坚持下去，所有的困难都会解决的！

根鸟读后感【篇10】

那个人要朝着梦中的大峡谷，那个女孩，进发。

从他的家，菊坡到大峡谷的路程很遥远，充满了艰辛。根鸟独自经过了草原、沙漠，还有那个叫青塔的小镇。

他在鬼谷背过矿石，在米溪学会了勤劳，却在莺店学会了赌博和喝酒。

这本书详细描写了善和恶。善良的父亲和板金，可恶的长腿和戏团老板，这一切都让根鸟时而幸福，时而痛苦，让他学到了许多人生难得的经验。

他曾经想要放弃，要回到菊坡，去过原来的生活，但他为了梦想坚持了下来，最终到达了大峡谷。是一种毅力，让根鸟持之以恒。在我们近乎绝望的时候，我们能不能像根鸟一样坚强，挺过难关？能！每个人都能！我们有了根鸟一样的毅力，还有我们学不好的东西吗？没有！

我们要为了自己的梦想而努力，像根鸟一样把它变成现实！

根鸟读后感【篇11】

读《根鸟》有感

曹文轩曾经说过：“当一个人对一个处于逆境中的人产生扶持，援助之欲望，并实施了自己的高尚的行为之后，他的心里一定会感到有一种温热的暖流富有炽感的流过。从而让自己的灵魂得到了净化。”

《根鸟》是一部梦幻式**，根鸟坚持过、放弃过、体验过、享受过……他经历的一切都是由梦而起。

当根鸟第一次狩猎时，他遇道了一只白鹰。他在鹰爪上发现了一张纸条。他知道一个叫紫嫣的女孩到悬崖上采花，掉进了一个长满百合花的大峡谷。他出现在根鸟的梦里。为了拯救紫烟，根鸟出发，草原、山村、峡谷、小城镇一个个，场面精彩纷呈。

寻找的路困难重重，又十分孤独，遭遇了欺骗，根鸟都以惊人的毅力坚持了下来。这一路，可以说跟鸟过的十分艰辛，他凭着坚强的毅力逃了出来。回到现实后，他突然想念家乡的父亲。

便回家看望，可是爸爸却在不久前死了。他又烧了以前和父亲住在一起的房子，再次踏上寻找紫烟的路。

寻找中，他就碰到了富豪的女儿秋蔓。他们在米溪过着幸福快乐的日子。让根鸟几乎忘记了自己的初衷和追求。

我在剧团里又看到了金枝，在金枝的客房里发现了金枝。板金告诉他大峡谷就在前面。果真，他在行走了不久后，就看到了长满百合花和白色的鹰的峡谷。

第二站，便是青塔。根鸟在这里交了一个形影不离的朋友——板金。板金的家人得了一种怪病。家里所有的男人在18岁以后都不会做梦。

板金为了追随梦，一直向西走。也让根鸟和板金相遇，成为好朋友。与根鸟相比，蟋蟀很不幸，他失去了做梦的权利。

但板金并没有放弃，他选择了继续追梦。

根鸟继续向前走，掉进了鬼谷。鬼谷里的一切都是那么的虚幻和逼真。不可能知道这是不是真的，更不用说回头了。他在那又结识了好多朋友——长脚。长脚十分大方，与人特别亲近。

根鸟牵着马去找黑布。他来到黑布住的一所木屋。他找到了梧桐树，回到了菊坡。在这里，好朋友和爸爸在等他。黑头拥抱他。他们好像没什么好谈的。他们说他们的冒险和为根鸟欢呼

在寻梦的过程中，根鸟挣扎、放弃、追求，甚至绝望，但他紧紧地保护着那快破的梦，拒绝放弃。他经历了纸上谈兵的赌场和剧院，经历了欲望和颓废，经历了绝望和兴奋。

rootbird知道他花了很多钱来实现自己的愿望、时间、金钱和父亲的生活，但他也得到了纯洁美丽的友谊和回忆。

陈宇晴吉林安图三道中学七年级

根鸟读后感【篇12】

读一本好书，就是给自己的知识小宝库添加一些全新的魔法。《根鸟》正是我读过的书中最棒的一本!

《根鸟》是著名作家曹文轩写的纯美小说中的一本，大体内容是这样的：一位名叫“紫烟”的少女到悬崖上采花，却不小心掉进了峡谷。这个少女最初出现在一位叫做根鸟的少年的梦里，于是根鸟下定决心要去找她，去寻找自己的梦。

在寻梦时，沙漠、草原、高山、村落、峡谷、小镇等各种小场景都陆陆续续的来到根鸟身旁，同时，根鸟也体会到了恍惚、迷乱、清醒、坚持和执着，他边痛苦边快乐，慢慢的成长了……最后，他找到了那个美丽的大峡谷，也找到了这个名叫“紫烟”的少女，他激动地涌出了眼泪，每一滴眼泪中都包含了根鸟的辛酸与幸福，让故事外的人也心酸了一把。这本小说给人一种梦幻般的感觉，故事情节环环入扣、引人入胜，让人沉醉在字里行间中，领略作者迷人的文笔风采!

放下手中的书，我不禁想到两个问题：究竟是怎样一股力量促使根鸟坚持用自己整整四年的青春岁月和花样年华去寻找呢?我想，也许是他那颗赤诚火热的心;也许是他那种永不言弃、坚持不懈的精神;又也许是他对大峡谷的渴望………每当遇到坏人时，他沉着冷静，友好的对待身边的每一个人。遇到嘲笑自己的人时，置之不理，对自己坚信不疑。我觉得这种相信自己、追求梦想的精神值得所有人学习与尊重。

在这本书中除了根鸟外，我还特别喜欢一位大叔，不说大家也都知道了吧——他就是板金。他心地善良、体贴，在和根鸟一起同行的时间里经常帮助他、照顾他，同时他非常尊重根鸟的梦想和追求，我十分欣赏这一点。板金也是一个不断追寻梦想的好人，尽管他年龄大，但他从未放弃过，追随着自己的梦想一走就走了九年，多么漫长的时间啊!如果不是因为身体太过虚弱而不幸离世，他会一直坚持走下去。

根鸟和板金都是我们的好榜样!但书中也不都是好人，也有许多阴险狡诈、作恶多端的大坏人，我们只做第一种人，坚决不做第二种人!

回过头来，再想想我们自己吧。我很渴望成为一个坚持不懈、接近完美的女孩儿，但事实不如人意，我很多时候做事都会半途而废、有始无终，比如：三十天的阅读打卡，却坚持了一个星期就放弃了;二十一天的练琴小能手活动，练了几天也放弃了;明明很喜欢的一支钢笔，惦记了半个月要买，却被别人一句话给浇灭了念头;本来很想画出一幅用马克笔填色的漫画，却画了两张草稿就不再画了……只有那么两三件事情是过关的。我非常无奈，以为“我也就这样了”的时候，事情出现了转机：我发现了《根鸟》这本书，自从看完这本书后，我逐渐学会了坚持(也有一两件事放弃)。这都是根鸟和板金他们教给我的!我十分感谢这本书教会了我永不言弃、坚持不懈的道理。

这是一部迷人的、梦幻般的小说，它让人在梦幻中游走，在真实中体验人性。曹文轩说过：“当一个人对一个处于逆境中的人产生扶持、援助之欲望，并实施了自己的高尚行为之后，他的心里一定会感到有一种温热的暖流富有快感地流过，从而使自己的灵魂得到了净化。”多么有哲理的一段话呀!这应该触动了不少人的心灵吧!反正我已经被深深感动了。曹文轩的文笔简直是天下第一!

“坚持自己的理想，勇敢地向前迈出第一步，并且能够做到永不言弃!”这是我阅读完《根鸟》后的感受与总结。要是我们每个人都能做到的话，我想自己会变得更勇敢，他人会变得更坚强，中国会变得更强大，我们的明天会变得更美好!《根鸟》这本书给我留下了深刻的印象，我永远不会忘记它。

根鸟读后感【篇13】

《根鸟》是一篇纯美系列小说，作者是曹文轩。

这本书主要讲述了这样一个故事：根鸟是菊坡人，十三岁开始打猎。一天，根鸟去打猎，太阳快下山了还没看见猎物，突然从头顶上飞过一只白色的鹰，这只鹰吓跑了根鸟的唯一猎物——兔子，于是就死了，根鸟发现了它腿上的布条，上面写着一个叫紫烟的女孩找人求救。晚上他和父亲去访问周围，但没有结果。第二天，跟鸟去城里找，还没结果。晚上，他梦到了一个长满百合花的大峡谷，他要找的紫烟就在那儿。就这样，梦境指引根鸟离开了菊坡，踏上了追梦的道路。路上经过了青塔、鬼谷和米溪，根鸟赚了很多钱，又得到了鼓励，继续前进，到了莺店，根鸟白天赌钱、喝酒，晚上看戏，花完了钱，但他得完成他的梦，后来因为板金先生找到了紫烟。

这本书告诉我们，做什么事都要坚持，虽然路上可能被骗，也可能被耍，也会被吓回来，但坚持了总能成功。每个人都要有梦想，这样才会快乐，找到了梦想，就完成了人生。

我觉得根鸟是个知道坚持又固执的人，他认为什么事发生了就是真的，还一定要去帮助别人，最后找到了他的目的地。他是故事中最幸运的。

板金也是个寻找梦的人。他是故事中最可怜的人。在17岁的最后一个晚上，他做了他的人生中最后一个梦。18岁开始，他就过着没有梦的生活。终于，他没法这样生活下去，就离开了家，寻找梦，但他没走到目的地。

轻轻合上这本充满梦幻的《根鸟》,它每个字、每句话，都如雪花似的，飘入我的心田……给我展现了一幅迷人的心灵画卷，也给了我深刻的教育。

一次打猎，偶然发现了一位女孩的求救信，从此这位叫紫烟的女孩掉进了这位名叫根鸟的梦里。终于有一天，这个充满神奇的梦境领着根鸟开始了三年的流浪。趟过了如诗如画的米溪，穿过了如世外桃源般的青塔，走过了充满诗情画意的菊坡……他的前方还充满着未知的艰难与风险,很多使他停住了脚步，但梦的力量使他放弃了安逸的生活、梦的力量使他逃脱了谁都逃不出的充满危机的鬼谷、梦的力量使他走上了寻找梦的信念……最后，他成功了!他也记住了枚金先生的一句话:风雨过后见彩虹!

法布尔的梦想是当昆虫学家，他痴了迷的、日日夜夜的观察昆虫，爸爸妈妈责备他，可他却没有断掉当昆虫学家的梦。终于他的努力没有白费，这些昆虫精灵们带他走进了神圣的科学殿堂，写下了闻名世界的巨作《昆虫记》经过别人的嘲笑，父母责备，条件艰苦的他圣洁的梦已圆了，风雨过后见彩虹呀!

是啊!我们每个人都有自己的梦，只要你下定决心，去战胜一路上的挫折与失败，一路上的风风雨雨。最终可获得梦中的成功!枚金说：“风雨过后见彩虹，终极的目标是最美丽的。”一次次饥饿、折磨、欺骗……让根鸟走投无路，是什么让根鸟坚持到最后?是梦，是那纯净而又美丽的梦，给了他力量和勇气。让他的意志更坚强起来了，精神也变得强大了!因为，他坚信：风雨过后见彩虹!

我们不管梦有没有圆，只要去拼搏了，去努力了，人生也会变得很充实。最终会得到成功、会得到快乐、会得到幸福……我将永远记住：风雨过后见彩虹!这句话将成为我的座右铭!

养花读后感(汇编9篇)

您所寻找的“养花读后感”已经准备就绪，希望本文对您有所帮助欢迎参阅。书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路，在读作品时我们应该更加沉浸其中。我们可以通过读后感将新学的知识转化为自己的知识，来不断充实自己。

养花读后感【篇1】

近几日，我看了一篇文章，令我的感触非常深，文章的名字叫：《养花人的梦》。

故事中讲了一位养花人，他非常喜欢月季花，在他的大花园里，有上百个不同品种，成千上万的月季花，这些花儿五光十色，婀娜多姿。这里红艳艳的怒放在枝头，那么浓，那么纯，没有一点杂色，好似热情的火焰；那里娇滴滴的带着露珠，一会儿抱，一会儿开，如含羞的少女；微风拂过，花枝摇曳，花瓣飞舞，满园的灿烂，赏心悦目。养花人每天细心的照顾这些月季花，为它们浇水施肥，松土除虫，来往的路人都夸赞他的月季花，他很自豪，也感觉生活过的非常充实。

但是有一天他做了一个梦，梦见许多别的种类花都来到了他的院子里，有牡丹、玫瑰、水仙、杜鹃、…等等；愁眉泪睫地跟他说话，责备他为什么只种月季而不理会她们，只关注到月季的美却忽略了他们的娇艳。这让他不知所措，不安，又开始梳理和审视自己的喜好。

是啊，虽然他有几百种不同的月季，但他的那几百种月季花与世界上千姿百态的植物比起来，仅仅只是很不起眼的一小部分。他把所有的爱好都献给了玫瑰，看不到世界上其它花草的美丽；他把所有的精力都用在照料玫瑰上，没有时间照料其它的东西。他的执着专一让人敬佩，但太偏执就显得过犹不及了。

这让我想起了生活中的许多事情：比如，有些人只喜欢吃肉，坚决不吃蔬菜。随着时间的推移，他们将遭受营养不良，因为缺乏维生素，纤维和其他东西所需的人体。再如有的同学只喜欢学数学，而不喜欢学别的科目，即便数学的成绩优异，也会因知识的不全面不丰富而无法让数学学到极致。

目前，学校倡导和实施的素质教育，也是为了培养全面发展的学生。

所以，我觉得人的爱好和思想不能只限于某一类东西，我们在饮食上不要偏食，学***要偏科，生活上不要过分追求某个事物某种境界。坚持而不是痴迷，这样我们的身体才会更健康，学习才会更进步，生活才能更充实。

一个院子里种了几百朵玫瑰花。园丁认为只有这样才能每月看到花。月季的种类很多，是各地的朋友知道他有这种偏爱，设法托人带来送给他的。开花的时候，那同一形状的不同颜色的花，使他的院子呈现了一种单调的热闹。

他为了使这些花保养得好，费了很多心血，每天给这些花浇水，松土，上肥，修剪枝叶。

一天晚上，他突然做了一个梦：当他修剪玫瑰花的老枝时，他看见许多花走进院子，仿佛世界上的花都要来了，所有的花都悲伤地看着他。他惊讶地站起来，环视着所有的花。

最先说话的是牡丹，它说：“以我的自尊，决不愿成为你的院子的不速之客，但是今天，众姐妹们邀我同来，我就来了。”

接着说话的是睡莲，它说：“我在林边的水池里醒来的时候，听见众姐妹叫嚷着穿过森林，我也跟着来了。”

牵牛弯着纤弱的身子，张着嘴说：“难道我们长得不美吗？”

石榴激动得红着脸说：“冷淡里面就含有轻蔑。”

白兰说：“要能体会性格的美。”

仙人掌说：“只爱温顺的人，本身是软弱的；而我们却具有倔强的灵魂。”

迎春说：“我带来了信念。”

兰花说：“我看重友谊。”

所有的花都说了自己的话，最后一致地说：“能被理解就是幸福。”

这时候，月季说话了：“我们实在寂寞，要是能和众姊妹们在一起，我们也会更快乐。”

众姊妹们说：“得到专宠的有福了，我们被遗忘已经很久，在幸运者的背后，有着数不尽的怨言呢。”说完了话之后，所有的花忽然不见了。

他醒来的时候，心里很闷，一个人在院子里走来走去，他想：“花本身是有意志的，而开放正是它们的权利。我已由于偏爱而激起了所有的花的不满。

我自己也越来越觉得世界太狭窄了。没有比较，就会使许多概念都模糊起来。有了短的，才能看见长的；有了小的，才能看见大的；有了不好看的，才能看见好看的??

从今天起，我的院子应该成为众芳之国。让我们活得更聪明，让所有的花在自己的季节开花。”

《养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动的兴衰有了深刻的体会。

“要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。

老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁，琢磨吗？吃了苦味后，看到自己满意的成分，心里多甜啊！

“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不仅揭示了劳动的重要性，还揭示了为人做事的道理。

这句话永远是我的座右铭：只有劳动才能创造更好的生活。试问，不劳动又哪来什么作为呢？

我不禁想起了自己制作飞机模型的情景：酷暑，太阳火辣辣的，热气的人，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但我还是专心致志地拼装，拼装相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。

第一次失败了，我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地涂上，牢牢地握在手里。一秒钟，两秒钟，一分钟，两分钟我的手都是汗。

手又酸又痛，我坚持不懈地挤压着，连零件的锐角划破了手也不在乎。最后，一个精致的小飞机模型诞生在我的手中。我愉快地想：

虽吃了些苦，值得！

读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。

《养花》读后感

今天，我读了老舍写的作品《养花》，读完了这篇文章，使我有了许多感想。

这篇文章讲的是老舍把养花当做乐趣，通过亲身去做，得到了许多知识。确实如此“不劳动连棵花也养不活。”以前在我奶家，有一个宽敞的大院子，我奶就在院里种点花或草，但并不种那些名贵的花和草，因为珍贵的花草不容易养活。

但如果真让花草自生自灭，那草和花长的也不会发那么枝繁叶茂。我奶家的花草长的茂盛也有一份功劳。平时，每天写完一个字，我就在院子里浇水施肥，过几天那些花草就会长出一大片。

记的有一次，我买了一料丑菊的种子，我便把它种下，天天浇水，盼着它快点大，因为我倒要看看有如此恶名的花究竟是什么样子的。可产事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子也没有，我气得真想把它拨子了，可又舍不得。终于在“五·一”节沉睡了，一年的丑菊忽然打了苞，真庆幸没把它扔掉。

通过这件事情，我明白了，养花也想有耐心，从这里也想到老舍也一定是一位有耐心的人，丑菊的花的颜色是金**黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但它娇小美丽极了。

是的，种花有喜有悲，笑有泪，花果有香有色。这需要劳动和经验。这就是养花的乐趣。

《养花》读后感

我喜欢很多文章，例如：《春》、《卖火柴的小女孩》、《养花》??其中，我最喜欢的就是老舍爷爷写的《养花》这篇文章了！

老舍爷爷写了许多养花的实践和乐趣。我读了这篇文章，不仅了解了一些养花的知识，而且懂得了生活中的道理。其实，大学也要求养花，应该根据各种花卉的特点来管理。

正如老舍爷爷重实践中摸索出来的那样：有得喜干，就别多浇水；有的喜阴，就别放在太阳的下暴晒??知道了这些知识，话就应该可以养活了！

我也非常喜欢养花，可是我不注意它是“喜阴”的还是“喜干”。知识不管三七二十一的给它浇水，有些还好，生命力强，开了花！有的叶子轻，不开花，不开花；有的生命力不强，死了？？

我是应该好好学***养花的知识了！老舍爷爷从养花中悟出一个深奥的道理，是：不劳动连朵花都养不活！

我对这句话的理解是：不劳动，连朵花都养不活！我对这句话的理解是：

不劳动，连朵花都养不活，还能干什么？

我就有过这样的经历。有一次，老师让我们背第5段得第一自然段，我没太在意，就大概看了几遍。第二天去组长**被结结巴巴。

回到座位上，我用心记了一会，再去组长**背的时候，一字不漏的背了下来。

“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。”这就是养花的乐趣，也是我学***文章的心得！

养花读后感【篇2】

《养花》读后感1养花是人们的休闲时的最爱，养花可以放松心情，是我们疲劳时的好帮手，累时的好朋友。我读了老舍的《养花》很触情感。

《养花》这篇文章主要讲述了老舍先生自己养花的经历和不同的感受，抒发了老舍先生热爱生活，热爱生命的情感。

珍贵的花草不易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。是啊，花草也有生命，当你把自己的情感放到它身上的时候，它所有的一切症状，好像自己和它一样的不适应。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！

看着花陪自己度过了的时光，心里自然特别安慰，看着花开花了，自然觉得这特别有意思。

我不知道花草都是我照顾的。谢谢您。但我必须感谢它们。这一句话让我觉得老舍先生是个懂得报答的人。他帮助过花草，也帮助过自己，真是一举两得。

养花的乐趣在于一个”情“字，因为作者爱花，把花当做朋友，所以养花的过程就充满了乐趣，这说明了一个道理：当你喜爱说什么，对它寄予自己的情感，你就能从中体会到乐趣；反之，如果你不爱它，只能成为你身心的负担。

《养花》告诉我们的生活哲理：人生就像养花一样有苦有乐，有泪水又欢笑，有付出就有收获，只有不断努力才有成功的可能。

《养花》读后感2学完老舍的《养花》一文，我收获很大。

“在我工作的时候总是歇一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆。然后回到屋里再写会儿，然后再出去。如此循环，让脑力和体力得到适当的调节，有益身心胜于吃药。

”对于文章里的这段话，我深受感触。现在我们小学生非常累，家长们望子成龙望女成凤，让孩子上那么多辅导班：语文、数学、**、美术、钢琴……好不容易做完辅导班的作业，又要做学校作业，等全部完成了，家长还是不放过我们，让我们做好几套习题，使得学***极低，甚至有的学生都厌学了，导致事倍功半的结果。

在我看来，我们学习的时候，应该像老舍先生一样，养几盆花草，浇这盆，动那盆。这样会使我们的身心和脑力得到非常好的恢复和调节，会大大提高我们的学***。

“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”对于这点，我的体会就更深了。以前我不爱学习，看别的同学考九十多分，心里只有羡慕的份。

我认为我是个笨蛋。到了考试的时候，拼命复习，蒙混过关，抱着一种得过且过的态度，成绩总不稳定。当我上五年级的时候，我知道世界上没有傻瓜，只有懒惰的人。

后来，我改掉了这个坏习惯，开始为此付出代价。只有这样，我们才能牢固地学习知识，只有这样，我们才能显著地提高我们的成绩。现在，我的成绩已名列前茅了。

不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

读了这篇文章，我受益匪浅，既懂得了道理，又领悟了好的学***。

《养花》读后感3今天，我学习了《养花》这篇文章，它令我受益匪浅。

《养花》这篇文章是我国已逝的著名作家”老舍“写的，本文通过描写作者养花的过程来突出他所收获的乐趣。全文诶荣丰富、结构紧凑，采用”总分总“的写作顺序，形象、生动的展现了作者其乐无穷的养花过程。”以事喻理“的写作手法更展现出了作者热爱生活的高尚品质。

读了这篇文章，我体会到的不仅仅是老舍爷爷的养花过程，更是他在这个过程中的乐趣。首先，我们必须明白”乐趣“的真正含义。有的人觉得，能够完上电脑就获得乐趣；有的人却觉得学***好才会收获乐趣；但有的人认为，家人、朋友，幸福健康，才会有乐趣……为什么做这么多完全不同的事都收获乐趣？

因为有些人喜欢玩电脑，有些人喜欢学习，有些人爱他们的家人和朋友。我们不难看出，只有对某一件事物充满了兴趣、喜欢这件事物，并在这件事物中付出汗水，才会收获乐趣。老舍爷爷呢？

正因为她爱华、爱养花，并且在养花这样的一个过程中，付出了辛勤的劳动，尝尽了酸甜苦辣，收获了”良药“，并且有滋有味、有喜有忧、有笑有泪、有花有果，既须劳动、有长见识，所以她很快乐。

人生百味、酸甜苦辣、悲欢离合，可是只要我们怀着一颗热爱生活德行，就一定会收获乐趣。

《养花》读后感4《养花》主要写老舍先生在自家的院子里养花过程的真切感受，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动的兴衰有了深刻的体会。

“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷的话，不仅表明了劳动的重要性，也揭示了为人做事的道理。

其实，我也经历过这种事情。那时候我正读三年级一个暑假的下午，我正在拼装着拼图，太阳火辣辣的，热的人直叫，蚊子“大军”更是令人烦恼不堪，但是我还是专心致志地拼装我的拼图，天气太热了，拼装起来相当困难，劲儿使大了，零件往两边滑；劲儿用小了，又粘不牢。涂胶均匀也很难做到。

第一次失败了，但是我毫不泄气，再来第二次。我把胶水均匀地涂在拼图上，用手掌用力按。一秒钟过了、两秒钟过了……一分钟过了、两分钟过了……我的手心里积满了汗水，手又酸又痛，脸上还不停的滴着汗水，我还是坚持不懈地挤压着，连拼图的锐角划破了我的手也不在乎。

终于，一幅美丽的拼图在我的手中诞生了。我愉快地想：虽吃了些苦，也是值得的！

还有记的有一次，天气很寒冷。我院子里的一棵树被冷风吹倒了。我赶紧把绳子把叶子绑在门上，让风吹不到树，我为了不这棵树被风吹到，我几乎把自己的手冻伤了。

但是想了一下，虽然是吃了些苦，但是也值得的！

读了《养花》这篇课文后，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了苦、辣、酸、咸之后，才会有不尽的甘甜。

养花读后感【篇3】

你喜欢花吗？我自己就特别喜欢花。你养过花吗？我很惭愧地说，虽然我很爱花，但我从来没有养过花。今天闲来无聊，有幸看到老舍先生写的《养花》一文，我感受颇深。

老舍，原名舒庆春，北京满族正红旗人。中国现代**家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。

老舍先生在这一篇《养花》中通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识。抒发了作者热爱生活的思想感情。

虽然我没养过花，但我也知道养花不容易。从老舍先生的这一篇《养花》足以看出，确实如此。“我的天天照管它们，像好朋友似的关心它们。

一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思啊！

”这是老舍先生养花的深得体会，原来养花也有这样的讲究啊，我不得不佩服老舍先生的雅致心情。以老舍先生养花的经验，我也决定买一盆花试试，看看能不能有老舍先生的感情

“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”这是老舍先生在文中的原话，也是最让我震撼的一句话。从这句话中，我们可以看出老舍先生是一个热爱工作和生活的人！

怪不得社会给他的评价是——文艺界当之无愧的“劳动模范”。是呀，人就应该热爱劳动，不记得哪一位名人曾经说过“劳动最有滋味”！是的，经过自己的劳动，所得到的成果，所创造的财富才是最为激动人心的东西。

也许你会说我是一个靠脑力劳动赚钱的人。如果我不需要体力劳动，那就错了。正如老舍先生所说，脑力劳动和体力劳动相结合可以得到适当的调整，这对身心健康更有利。像老舍先生这样的名人、这样的有名作家，他都觉得人应该创造像养花这样的劳动，更何况是我们这些凡人呢？生活中，像养花这些需要自己付出劳动、付出心血来栽培的还有好多好多东西，但是无论什么时候我们都要不惧怕劳动，要永远牢记劳动最有滋味，让我们学***先生身上这种热爱劳动的精神，好好的来热爱生活、热爱劳动，陶冶自己的情操吧！

养花读后感【篇4】

现在我们的生活条件很好，我们可以在一个舒适的环境中学习。自己想要什么，爸爸妈妈都尽量满足。不用劳动，你也可以吃美味的食物，穿好看的衣服。

自打我读了老舍先生写的《养花》这篇课文后，我懂得了许多……

“不劳动，连棵花也养不活，这不是真理吗？”每当读到这里，我就会有许多的感触：我们现在过着衣来伸手，饭来张口的日子，而这一切是爸爸妈妈为我们创造的，我们更应该珍惜，不应该挑三拣四的。

同样，如果我们现在不努力工作，整天无所事事，将来就一事无成。要想把学***，我们现在必须劳动，也就是认真学好功课，向着学***同学奋起直追，不怕困难。用今天辛勤的劳动，换来明天成功的喜悦。

“不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识不是坏事。”每当读到这里，我也会有许多感触：

无论是在生活中还是在学习中，我们不仅要工作，而且要学习正确的方法。我们不仅要掌握课本上的知识，还要掌握课外知识，即广泛阅读，使我们的知识更加广泛，以便更好地加以利用。在生活上，我们要学会从无字句读书。

只有从生活中发现知识，掌握生活中的诀窍，才能使自己成为生活中有目的的人，使自己的生活更加愉快。

“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既需劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”是啊！在工作的同时，难免会遇到一些麻烦和挫折，但不能退缩。我们应该用我们的智慧去克服它。

要成功嘛，哪有那么顺顺当当的，只有历经了风雨得到的成功，那才叫有意义呢！

我要感谢老舍先生让我明白了这么多，这篇课文让我成长了很多。

养花读后感【篇5】

老舍的《养花》，写得情真意切。读后，使我有很多感触。进一步体会到”爱是做好一切事情的动力“的深刻含义。

散文的一开始，老舍爷爷就明确地告诉读者：”我爱花，所以也爱养花。“读完全文，就会有这样的感受：在养花的过程中，老舍爷爷的”喜、笑、忧、泪“都是爱，是爱的力量使他坚持不懈，并享受到”有花有果，有香有色“的乐趣。一个贯穿全文的”爱“字，很有启发性。我认为：无论遇到多大的困难，都会锲而不舍追求到底。

我以前不爱读书，只是贪玩，因此，学习成绩始终平常。尤其是作文平时总干巴巴那几句话，只能混个及格的水平。后来在老师的帮助下我逐渐懂得了知识的重要。对书产生了感情，而且越爱越深，作文也有了明显的进步。我爱书，用勤奋的努力换来学习成绩的”步步高等“。

由此我想到生物学家达而文的故事。他从小就爱观察小蚂蚁。中学时，他更对生物着迷了，采集到了昆虫标本多得双手都拿不住了，用嘴叼着带回家。毕业后，又不辞劳苦，收集标本。是爱的力量激励他追求，他终于写出了举世闻名的科学巨著《进化论》。达而文说：”爱，能使你白折不饶，坚忍不拔，取得事业的成功。“

爱就是动力，这是《养花》一文给我们的启示。爱知识，因为爱是荡起的桨，使你到达成功的彼岸。

养花读后感【篇6】

一篇文章是我最敬佩的一位作家‘老舍’先生写的，让我今天的导游带领着你们一起走进《养花》这一篇课文吧。

《养花》这一篇课文主要建立，作者爱花，也爱养花，可惜的是作者却不是养花专家，作者只是把养花当成生活中的一种乐趣，不管花开的大还是小还是好还是坏，只要开花作者就很开心了。但是作者生活的地方好像不太适合养花。作者也很精心的照顾那些花，当然只靠作者努力是开不出花的，还要靠花草的努力哦并且养花也会让作者放松心情，减轻了压力。不久开了花，只要有人走进作者的家里，都是香气扑鼻，蝴蝶飞舞，这很是让作者开心。但是养花不可能都是那么顺利，夏天的时候下了一场大雨，一面墙倒了砸死了一百多棵菊秧，全家都很伤心。

作者的经历，我也有过，以前我们家养了两盆节节高，听妈妈说‘节节高，可以长到很高很高，到了那个时候我们家就很漂亮了。虽然妈妈这样讲，但是它却让我一跟人照顾它，可是我还得上学呢，没办法只能听妈妈的了，呜呜呜···

我每天都给它浇水，不久它竟让长出了嫩芽，我非常高兴，但是因为我太大意了，我竟然忘给它浇水了，最后好不容易长出来的嫩芽，又枯死了，我很伤心。从那以后我再也不会大意了。

但是我最后想通了，人生不是这样吗？不经历风雨，怎么会见到彩虹呢，你说呢？

养花读后感【篇7】

今天，我读了老舍爷爷的《养花》，感受到了老舍爷爷对花的喜爱。这篇文章主要讲了老舍在养花过程中的一些感悟，既有高兴的事也有伤心的事，文中更体现出了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，不但让我对养花有了新的认识，对生活和学习上的许多事情都有了新的感悟。

老舍爷爷在文章开头就写到“我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。”从这句话体现出老舍爷爷的乐观心态，老舍爷爷养花不计较大小、好坏，只要有开花他就开心、高兴，可以看出老舍爷爷是真心热爱养花。我们更应学习老舍爷爷的那种精神，做一件事之前首先要热爱它，这样才能做得好。比如说学习，只要我们热爱它，认真学习，就会取得好成绩。

老舍爷爷在写他选择养花的品种时，写到“因此，我只养些好种易活，自己会奋斗的花草。”这句话中“奋斗”这一词很关键，花都会奋斗，那我们人有什么理由不奋斗呢？在学习上，我们也要努力奋斗，不要因为一点儿小事或者一次没考好，就放弃、松懈。我们更要学习花的那种自己奋斗的精神。

第三自然段中“一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。”这句话突出了老舍爷爷养花的细心，他照顾花草就像关心朋友一样。做任何事都到用心付出，不仅能体会到乐趣，还能学会很多知识。这句话也让我明白，知识是靠慢慢积累的，我们在学习上也一样，要靠平常积累更多知识，成绩才会提升。

老舍爷爷在写给他带来的好处时，写到“我不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草们受我的照顾，感谢不感谢我？我可得感谢它们”。这句话写出了老舍爷爷虽然辛苦劳动，他却不觉得累，而是看到养花给自己带来的好处。我们生活中也是一样的，要从美好的一面去看问题，这样才能时刻保持乐观心态。

文中第六自然段，老舍爷爷在写自己养花的感受时，有一句“当然也有伤心的时候......”这句话其实是说养花这样的小事都会遇到困难和挫折，生活中任何事情同样不可能一帆风顺，有可能遇到一些困难，但我们不能因此退缩，更不能失去信心，要懂得克服困难。

总之，读了《养花》这篇文章，我懂得了一个道理：无论生活和学习，只要有付出，就会有回报。

养花读后感【篇8】

养花》这篇课文，详细记叙了老舍爷爷在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍爷爷对劳动的热爱。读了这篇文章，我对劳动的兴衰有了深刻的体会。 “多得些知识并不是坏事。

”说得多好啊！不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽酸苦，怎么能行？又怎会取得快乐和甘甜？

吃不得苦的人，永远无法邀游知识的海洋。“我只把养花当作生活的乐趣花开得大小好坏都不计较只要开花我就高兴。”这句话我更有体会。

一般人认为养花就要养好花养花的目的就是为了看到娇艳的花儿。而老舍却不这样认为。“只要开花我就高兴。

”这句话更是体现了老舍对花的喜爱之情。老舍从不养奇花异草。他只养那些容易生长和生活的花。 “要是天气突变，就得全家动员，抢救花草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎。

”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就获得的快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍爷爷的经历不正是一个有力的证明吗？

劳动先苦后甜，我写作文不也要绞尽脑汁，琢磨吗？吃了苦味后，看到自己满意的成分，心里多甜啊！“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

”多么富有哲理的话呀！老舍爷爷不仅揭示了劳动的重要性，还揭示了为人做事的道理。这句话将永远是我的座右铭：

只有劳动，才能创造出美好的生活。试问，不劳动又哪来什“让脑力老和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。”对于这句话，我更是领会到了。

现在我学习紧张，作业繁多。每天放学后，都会把硬塞的知识带回家。回去不久，二话不说就要从书包里拿出作业，底下头，猛做下去。

常常做了一会儿，就觉得头昏脑胀。时间一长，头晌就有许多“星星”在我头上盘旋着。再坚持下去，一行整齐划一的文字就会变成歪歪扭扭的蝌蚪文字。

现在，之所以我的成绩上去了是因为我有一个好办法：先做一会儿作业，又到无外活动一下筋骨，如此循环，作业效率快了，也会比往常舒服多。我就觉得这办法好。

让我的学习有了保障！读了这篇课文，我受益匪浅。不仅能学到真理，玩得开心，还能找到更好的学习方法！

有喜有悲，有笑有泪，有苦有辣，有酸有甜。它需要劳动和洞察力。这是我学习的乐趣。我觉得我不厌倦学习，也不厌倦学习，因为我和老舍先生一样，尝到了乐趣。

养花读后感【篇9】

养花读后感（一）

今天我们学***篇课文，名字叫《养花》，它是现代著名作家老舍写的。

本文主要写老舍先生如何种花、种花、出成果。在这篇课文中我最喜欢第六自然段。

他讲的是：老舍很喜欢花，一年夏天，三百棵菊秧还在地上，下了一场暴雨，邻居的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵，全家人几天没有笑容、愁眉苦脸。

老舍先生为了死去的花一整天都愁眉苦脸的，而我呢，我养的一盆菊花被弟弟折断了枝，也不管，还很高兴，我的表现和老舍先生相比我真是惭愧不已。

养花读后感（二）

课文还写了老舍先生在昙花开放时，约了几位朋友赏花，花开放了，一棵分为几棵，他就把花赠给朋友们一些，我以后也要做到有快乐大家一起分享。

从这篇课文中，我得到乐很多启发。在生活中，我们必须从工作中获得乐趣和成功。

养花读后感（三）

养花的乐趣在于一个情字，因为作者爱花，把花当做朋友，所以养花的过程就充满了乐趣，这说明了一个道理：当你喜爱说什么，对它寄予自己的情感，你就能从中体会到乐趣；反之，如果你不爱它，只能成为你身心的负担。

《养花》告诉我们的生活哲理：人生就像养花一样有苦有乐，有泪水又欢笑，有付出就有收获，只有不断努力才有成功的可能。

养花读后感（四）

最近，我们学习了《养花》这篇文章，学了这篇文章以后，我知道了：学***学太久，要写一会儿，就要出去运动一会儿。

老舍爷爷每天都这样。每次工作一段时间，她都要在院子里给这棵树浇水，把那颗树挪动一下，这样脑力劳动和体力劳动才能得到适当的调整，这对身心都是有益的，而不是吃药。

在学习这篇文章的过程中，我认为老舍爷爷永远不会放弃做任何事情。我将来一定要向他学习，最后什么都要做。我不能半途而废。

我长大以后要向老舍爷爷一样不放弃。

养花读后感（五）

一年一度的读书节又到了，为了庆祝，我读了《养花》这篇文章。()刚开始读，觉得也不怎么样，但是多读几遍，才觉得其中蕴含的哲理很深。老舍这篇文章告诉我们：

个人参加劳动实践可以增加我们的智力，使我们的生活更加丰富多彩。乐于帮助别人，才能使自己感到幸福。今后，我一定要这样做。

菜花读后感十三篇

小编已经为您准备好了一篇对应的“菜花读后感”文章，这些文件和信息供你参考和使用希望对你有所帮助。读书是借助他人的思想，开发自己的思想，看过作品之后，我有很多启发。此时就可以通过写读后感来分享我们的想法。

菜花读后感 篇1

这个暑假，妈妈在网上搜了一部叫《苦菜花》的电影给我看。看完这部电影之后，我的内心久久不能平静，同时，也明白了妈妈让我看这部电影的良苦用心。电影讲述了在一个环境极其恶劣和复杂的年代，有着五个孩子的农民——冯大娘，支持儿女参军，并始终坚持与敌人顽强斗争的故事。

这部电影给我印象最深的是他们的生活有多艰难。他们吃的、穿的、用的都是我们现在生活中无法比拟的。他们不仅生活条件落后，而且基本的生命安全也得不到保障。更触动我的是：

冯太太的脸上总是挂着微笑，乐观而坚强地面对生活中的苦难。

想想自己，真是觉得惭愧。我过着衣食无忧的生活。每天，我用衣服伸出手，吃饭时张嘴，选择吃喝。当我看到我喜欢的玩具，我希望大人能满足我，好像这是正确的事情。看完这部电影之后，我受到了很大的教育。

我们现在的幸福生活都是老一代用鲜血换来的。我们不应该忘记他们，还要学习勇敢乐观的精神。

菜花读后感 篇2

《苦菜花》是一部革命颂歌，和其他“十七年”红色经典**一样，它的创作是在政治意识形态下进行，充当着国家的喉舌，宣传党的宗旨，所取题材注重革命的历程性。主要原因是文学的社会政治功利性是毛泽东文学思想的核心。“文艺为政治服务”可以概括那个时期文学创作特点。

因此《苦菜花》所表现出来的积极乐观的态度以及理想主义，是时代的使然。

作品所塑造的母亲--仁义嫂的形象，是当代文学史上第一个比较完整而丰满的革命母亲英雄形象，具有相当的典型意义，为我国社会主义文学的人物画廊增添了一个光彩夺目的艺术形象，同时，也标志着作品本身的艺术成就。可见，作者以无限的情感刻画了母亲的形象，生动地刻画了母亲思想性格的主要特征：爱心和革命意志。

我印象最深刻的一个情景是：伪军找到了“母亲”，逼她说出共产党的下落，“母亲”宁死不屈。伪军找来“母亲”的小女儿—嫚儿，通过毒打嫚儿，企图让母亲“招供”。

可是母亲即使心中有万分不舍，也没有对伪军说出共产党的半点事!可见母亲对共产党对中国人民的爱已经超越了对子女的爱

当我看见冯大娘为了自己的家庭;为了这个小村庄，甚至为了自己的祖国强忍日本鬼子魔鬼般残忍的时候;她亲眼目睹家人被日本人杀害而绝不泄密的时候;以及冯大娘强忍悲痛，把敌人引向地雷阵的时候……我顿时不由自主地为这位可敬可爱的冯大娘以及那些革命抗日的英雄人物那英勇无畏忘我地战斗、工作而深受震撼，为她浓厚的爱国精神所震撼，也深受感动。冯太太母亲的形象深深地影响了我。她从一个事事快乐的农村妇女变成了一个积极投身革命的革命斗士。这一过程不是一蹴而就的，而是逐步的。母亲是爱自己的儿女的，虽受到非人的虐待，但始终不变对儿女的爱。

她看到党员为贫民牺牲生命，看到党员为了革命远离家乡和亲人，她的爱是最大的无私。她把对孩子的爱升华为全党的爱。

母亲的觉醒，反映了千百万贫农的觉醒；母亲的成长，代表着千百万革命母亲的成长。

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菜花读后感 篇3

这个假期，我读了许多课外书。其中，令我印象最深的就是红色经典图书――《苦菜花》了。

这本书主要是讲一位反动母亲的故事。一个普通的妇女通过积极参加村里的抗日斗争，逐渐成为一个反动的母亲。在斗争的过程中，她学会了如何在血雨腥风中发光发热。她知道，只有拿起枪，停止不屈的斗争，她才能成功。

**主人公仁义嫂的反动道路是迂回的。大儿子为维护其他战士而英勇牺牲。遭到汉奸虐待，将来的儿媳不幸牺牲，最后本人也**。

在刽子手毒辣酷刑下一直没有掉下眼泪的大娘，看着本人的小女儿惨死在本人怀里，她泪如雨下。有什么比看着我心爱的小女儿的生命从她的手指上消失更悲惨的呢？但这位伟大的母亲忍受着失去亲人的痛苦，发誓要与敌人战斗到底。

严刑拷打不能摧毁她的铁血反动意志，杀戮只能激起她内心更强烈的仇恨。面对敌人的严刑拷打，她从不屈服，严守兵工厂的行踪，最后将敌人引向事先布置好的地雷阵掩埋。

这时的母亲，慈祥心肠和反动意志曾经升华到了一种崭新的境地，她俨然已是一个巨大的战士。

在抗日依据地，像仁义嫂这样百折不挠英勇斗争、不怕牺牲的战士比比皆是。想到七个儿子的英雄事迹，我还是会哭。他是一个宁死不投降的英雄。他因伤未能和乡亲们一同转移，被王柬芝出卖，敌人想活捉他。

当他有自杀的危险时，他把最后一枚手榴弹留给了自己和妻子。

在残酷的斗争中，面临生与死、反动与个人的决择关头，真正的反动战士总是舍了本人的身家性命，来维护x和反动的利益。

我常常被书中那些为反动事业而战役、把本人生命抛在脑后的英雄人物打动地百感交集，为他们所接受的折磨、牺牲而伤心。他们的肉体十分值得我们学习！

菜花读后感 篇4

当走出校园该去建设祖国的时候，才发觉自己虽然有满溢的智慧，却不能很好地支配它们去报效祖国，以至于十几年寒窗苦读换来的精神粮食变成空壳的麦穗。 而父母们也是怀着“望子成龙，望女成凤”的心，把我们应走的每一步都计划得好好的，不用我们费一点力气就可以完成目标，怎么说，只要孩子有意愿，没有父母们不能完成的。这样，我们这一代人缺乏的是锻炼，我们缺乏的是钢铁的精神，这种精神使我们依赖父母的生活，就好像我们是寄居蟹依赖别人一样。

如果中国将来让这些小鸡建起来，迟早会被强大的英雄占领。 文章里有一句话，“坐在危机中，分不清好坏，看不清前途，也找不到出路，难道没有人能够救我们吗？中国不会再被欺负吗？

”是啊，现在的中国少年都在父母的掌握中，少年有父母直接带领，在这种情况下，连少年们自己的目标都显得很模糊，怎么能统领未来的中国呢？未来的中国又怎么会长久安宁呢？ 以现代的教育方法，绝不会把现代的少年培养成展翅高飞的雄鹰，当今少年没有经历磨难，只能成为母鸡翅膀下的小鸡。

前不久我读了一本作文书，其中的《长不高的“苦菜花”》让我思索了很久，很久…… 《长不高的“苦菜花”》评价了当今的父母压迫孩子学习的现状，忧及国家未来的统治，并指出了死读书的全国中小学生将来对国家主人位置的无能为力，让人反思中国教育现状。21世纪的中国少年是新中国真正无忧无虑的第一代，由于当今大中国发展迅速，每个家庭的儿童都能享受来自祖国和父母的重重关爱，因为这充足而甜蜜的爱，也就导致了中华人民雄鹰般的刚强精神在蜜罐里长大的我们这一代变得胆懦、软弱，遇到一点点小小的挫折就丧失了全部士气，这样没用的“苦菜花”，怎么能做好住过未来的主人呢。 现在的中国以文化来划分地位权利，所以现在的少年不能像旧时代的孩子一样天天面对大自然，他们只能按照父母的意愿，与书为伴，用自由换取好成绩，用好成绩换取老师和父母笑脸。

想到未来中国的无力，我们一定不能坐以待毙，现代的社会各界要联合行动起来，领导正确的教育。我们联和起来，就能创造出未来中国的一片辉煌。

菜花读后感 篇5

我很喜欢看蜜蜂采蜜。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?蜜蜂采蜜很顽皮，有时在毛毯似的花蕊里翻跟头，有时把脑袋使劲往里钻，只留一个屁股留在外面。感觉有了蜜蜂，整个世界都变得有趣起来。

我本以为只有小孩爱蜜蜂，但是有一位大人也很爱蜜蜂。有一只蜜蜂误入了他的房间，他看见了，为它的命运担忧，因为窗户锁死，他同情蜜蜂，还觉得蜜蜂生活不易。看到这，我心里一阵佩服，一个大人能这样，真不简单。这位大人是谁呢?是趴在成人的围墙上，眼巴巴地看着儿童世界的丰子恺。

读完《蜜蜂》，我的脑海里浮现了一幅画。在一间屋子里，窗户紧闭，因为外面堆满了杂物。而一只蜜蜂在玻璃窗一两寸的地方撞了一次又一次，在寻找出路。丰子恺先生看到了，不免为蜜蜂的命运惆怅，用儿童的眼光看世界。儿童的眼光清，清如早晨纯洁的露珠。儿童的眼光亮，亮如天际边一闪一闪的星星。丰子恺先生将蜜蜂当做了自己被困住的伙伴，窗外鲜花盛开，蜜蜂蝴蝶在外自由自在地飞舞，而这只蜜蜂却被关在屋里。丰子恺的心被刺痛，他想到了人的自私。

有个著名的作家说过这样一句说：被人染指的地方就不干净了。因为人太贪了，与燕子同一屋檐住，已成为了历史。人什么都吃，熊堂、里子狸、鱼翅等，好像四条腿的除了桌椅，什么都吃。正是因为这样，让地球全球变暖;天灾更多，由其是雨灾、旱灾;瘟疫也更加嚣张。而有人还在梦中!

很多大人冷漠无情，但是，丰子恺先生不是那样的人。他心地善良，蜜蜂身陷困境，手子恺不仅看到了，还想着怎么救它。这让他回忆起了以前祖母的做法。她会在纸窗上留一个碗口大小的门，方便进出。良好的家风很重要，正是因为良好的家风，让丰子恺心地美好;良好的家风可以影响自己的子孙后代，成为一个品格端正的人。

那只蜜蜂飞不出去，因为窗打不开。现在的房子防盗窗，防盗门，而且高耸入云，燕子不能在这里安家，蜜蜂蝴蝶也飞不进来。那只蜜蜂是幸运的，因为它能飞进屋内。更幸运的是，它遇到的是丰子恺，他没有一巴掌把蜜蜂拍死。他一开始是想把蜜蜂捉到门外去，不过一想到如果捉到它，它就会蜇丰子恺，人最多只是痛一下就好了，而蜜蜂就会死掉。看到这，我心中一片光明，这彻底改变了我对只有小孩才爱蜂的认知。

这时门外有个人拉丰子恺出去讲一点事，回来后发现蜜蜂已经不见了。我想蜜蜂一定是飞到野外了，因为虽然丰子恺的窗户关了，但门是敞开的。蜜蜂飞到了外面油菜花丛里了，油菜花像金色海洋。飞入菜花无处寻，就是描写这个场面的!

希望父母们少一分冷漠，关爱生命，让绿色的地球更加生机勃勃，这样地球上还会有瘟疫、硝烟吗?

菜花读后感 篇6

今天，我观看了一部红色主题的电影《苦菜花》，给我的内心极大的震撼。

《苦菜花》主要讲了冯大娘一家以及其他村民用智慧、勇气、力量共同对抗敌人。剧中的冯大娘是伟大的，她本是一个平凡的母亲，却让我看到了不平凡的一面。她一开始是懦弱的，她的丈夫为了从王威仪那儿夺回自己的一亩地，被打死。大儿子也被迫远走他乡，好几年都杳无音讯。但是冯大娘从来都只是默默地忍受，从没有想过要反抗，认为自己是命不好，所以生活才这样苦，穷人的命就是这样的。但是，战争的炮声最终打乱了她平静的生活。她的大女儿娟子接触到新的思想，秘密地加入了共产党。后来冯大娘发现了，眼泪哗地就流了下来，不知是感到高兴还是难过。

直到王威仪的批斗会上，人们诉说着王威仪对老百姓的残害，痛斥王威仪的歹毒、阴险、毫无人性，冯大娘这才想明白，穷人一辈子都不反抗，那么就会永远受到财主的压迫。想到这，冯大娘愤怒地从地上抓起一把沙子和石头，扔向王威仪。从此，冯大娘一家人都走向了革命的道路。后来，冯大娘把敌人带进地雷阵，九死一生。在养伤期间，拒绝了敌人的重金诱惑，举起猎枪杀死了汉奸王柬芝。

冯大娘由一个随遇而安的农村妇女，成长为一名坚强的革命战士。这个过程并不是一蹴而就的，而是循序渐进，慢慢升华。冯大娘非常爱自己的亲人，可是为了支持革命事业冯大娘接二连三的失去了好几位亲人。冯大娘为祖国和人民献出了一切，她的爱是真挚的，是无私的，是伟大的！

通过观看电影，不但使我对中国人民的抗战历史有了进一步的了解，同时让我认识到，我们少先队员作为共产主义的接班人，生活在快速发展的和平时代中，我们应该努力学习科学文化知识，为将来能更好地担负起建设祖国的责任，为现代化建设打下坚实的基础。

菜花读后感 篇7

我向同事推荐一本书

《苦菜花》读后感

从小到大，我一直认为读书是一件很好的事情。只要养成良好的习惯，善于积累，有选择地阅读，我就能体验到不同的生活享受。回味这些年来所有阅读的书籍，最难忘记的还是早年读过的《苦菜花》，虽然时间已过久远，但感人的故事情节依然牢牢铭记在我的心间，所以这次我向同事推荐的书是《苦菜花》。

《苦菜花》这本书是以抗日战争时期胶东半岛山区的王官庄为背景，以仁义嫂一家的遭遇为中心线索，从一个侧面反映了抗日根据地军民在反扫荡中所进行的不屈不挠的英勇斗争，表现了根据地人民那种英勇不屈的精神，成功地塑造了一个普通而感人的革命母亲的形象。

《仁义嫂子》这部作品塑造的母亲形象，是当代文学史上第一个完整、完整的革命母亲英雄形象，具有相当典型的艺义。它为我国社会主义文学人物画廊增添了耀眼的艺术形象，也标志着作品本身的艺术成就。可见，作者以无限的情感刻画了母亲的形象，生动地刻画了母亲思想性格的主要特征：爱心和革命意志。

作品把母亲置于王官庄极其严峻复杂的矛盾冲突之中，在公与私、生与死的抉择面前，充分展示她性格中慈爱心肠与革命意志这两个特征，真实地描写了她的觉醒和成长，具体写出她从一个只知爱自己子女的母亲到爱革命、爱一切革命的子女，勇于为革命奉献一切的革命母亲的发展过程，并注意揭示母亲性格发展过程中多方面的矛盾心理，使得母亲的形象血肉丰满，也使得读者清晰地看到了一个普通的农村妇女怎样变为灵魂高尚的革命母亲的过程。

大女儿娟子拿起猎枪参加革命活动时，家里生活极为艰苦。大伯一家数口被恶霸地主王唯一害死，丈夫又被逼走，母亲独自拉扯着5个年幼的孩子，娟子是她唯一的帮手，母女相依为命，而且，斗争的环境又是那样的险恶，母亲怎么能不为娟子担惊受怕呢？但是，公审大会和娟子亲手枪毙大仇人王唯一的现实教育了她，“有一种东西，像是一把火从她内心里烧起来”--母亲的革命意识开始苏醒了。

面对封建家族的传统压力，她更加认定“娟子是好孩子”,毅然支援娟子干革命工作。

敌人烧毁母亲的房子，她咬紧牙关：“这前世的冤，今世的仇，我烂了骨头也要跟你们算清！”这冤仇，不仅是个人的，而且是阶级的，因此，大儿子德强参军时，母亲满意地“点头”.

随着斗争的深入，在共产党员革命精神的鼓舞下，母亲的爱心和革命精神将不断发展。

从娟子、姜永泉、星梅和八路军战士身上，母亲越来越深刻地感受到革命的力量，意识到革命是农民受苦的唯一出路。她把对孩子的爱扩展到每一位革命战士的爱和对革命的爱。当敌人逼她说出埋在兵工厂里的机器的位置，威胁要杀死她的小女儿京子时，她为了革命和保存兵工厂，忍受了一切折磨和巨大悲痛，看着心爱的小女儿被敌人残忍地杀害。

折磨不能摧毁她的铁的革命意志，杀戮只能激起她更强烈的仇恨。此时，母亲的爱心和革命精神将升华到一个新的境界。她自觉地为革命工作，直到拿起**亲手消灭敌人。

母亲的觉醒，反映了千百万贫农的觉醒；母亲的成长，代表着千百万革命母亲的成长。她那种伟大母亲的爱心和革命意志，从一个只懂得爱孩子的母亲，到热爱革命、热爱一切革命的孩子，一个勇于为革命奉献一切的革命母亲的性格发展过程，使读者清楚地看到一个普通的农村妇女是如何成长起来的革命的母亲。虽然今天已经不同于过去，但她的许多品质值得学习。

作为一个母亲，她是有爱心的，作为一个女人，她是坚强的，作为一个革命者，她是伟大的。虽然她看起来很虚弱，但她有惊人的毅力和坚定的意志。她的牺牲显示了她的伟大。在战争年代，她激励我们为革命而战。现在，她教我们如何面对生活中的各种困难。

《苦菜花》这本书很值得一读，它可以教会我们很多东西，慢慢品味，就会得到很多，明白很多。这就是我推荐此书的目的所在。

菜花读后感 篇8

一天，向日葵走在大麦田里的小路上，遇到了一个叫加鱼的男孩。这个孩子总是捉弄她，让葵花很尴尬。一次，葵花爬上了一艘小船。

这艘船没有桨。它漂浮在水面上。我不知道它漂流了多久，也不知道它去了**。这时，向日葵看见一个小男孩，牵着奶牛走向她。他把船系在牛的角上，带她过了河。

暑假《青铜葵花》读后感五

我最喜欢的一本书是作家曹文轩的长篇**《青铜葵花》读完这本书，我的心里像打翻了无味瓶，久久才从跌宕起伏、感人肺腑的故事中回味过来。

因此，今后我将牢记这句话，专心学习，把中华文化的精髓深入生活和学习，做一个理想的、有道德的、有文化的人。

还有半个月就要舞蹈比赛了，女孩越想越兴奋，都高兴的睡不着觉了。女孩的妈妈让女孩去买一双漂亮的舞蹈鞋。女孩高兴的在路上跑啊，跳啊。

过马路时，这个女孩仍然不顾自己的生命继续奔跑和跳跃。就在这时，一辆汽车飞驰而过，女孩被送往医院，站不起来。

最后，请大家记住：付出不求回报。这是我在夏洛特和威尔伯的影响下寻找朋友的秘密收藏。不妨你也当一回“夏洛”，相信你一定会找到“威尔伯”一样的朋友。

《苦菜花》诞生于革命战争环境中，它记录了人们逐渐觉醒，奋起反抗的经过，可以说，《苦菜花》是一部人民群众的战争史。《苦菜花》主要讲述了冯大娘一家以及其他山中的村民用他们的智慧、勇敢与奉献抗击日本鬼子的故事。书中的主人公便是那位伟大的冯大娘，她让我们在一个平凡母亲的身上看见了不平凡的一面!

她是五个孩子和八路军许多人的母亲。她强烈而伟大的爱国主义精神，最终使她走上了中国共产党和八路军领导下的抗日救国的革命道路。

我被书中那些为革命事业而忘我地战斗、工作的英雄人物感动得热泪盈眶，在书中我看见了人民战士和烈士们艰苦抗战的勇敢和不畏牺牲，更重要的是我看见了一位令人敬佩不已的母亲——冯大娘，是多么伟大的一位英雄!冯大娘这一角色给我留下了深刻的印象。她是五个孩子的母亲，也是八路军的干妈。她关心村民就像关心亲戚一样。她珍视为国家、为人民、为革命而奋斗的八路军，就像珍视自己的孩子一样。

她的家庭是共产党。她的小女儿，一个三岁的女孩，被敌人杀死了。她经历过拷打，被鬼子非人般的折磨，坚强的她挺过来，保住了工厂。她让我看到一位平凡母亲的刚强。

菜花读后感 篇9

一说到蜜蜂，我就想到了诗句：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?它们是诗人笔下辛勤的劳动者，也是个让人欢喜的小可爱。小蜜蜂采蜜十分有趣，有些个调皮的，在花蕊上翻跟头，把脑袋钻进花蕊里，却把屁股露在外面，真可爱。

孩子喜爱小蜜蜂，有一位大作家，也十分关心小蜜蜂，为他的命运担忧，同情它们生活不易，我内心十分震撼，他就是趴在成人的围墙上，眼巴巴的看着儿童世界的丰子恺先生。

每当我捧起《蜜蜂》，我眼便前出现一幅画：窗内的东西有一张桌子，一把椅子，两本蓝色的书和一只小蜜蜂，而窗外却有美丽的花儿，还有蜂蝶在外自由飞翔，面对着窗子，蜜蜂出去可是大难题，丰子恺先生惆怅地看着小蜜蜂，他用孩子的目光看世界，孩子的目光犹如露珠，犹如日月星辰，帮蜜蜂找出路，把蜜蜂当作自己的好伙伴，用童心看世界，童心是多么温暖，多么柔软，他才更容易发现人的性恶、自私、同情弱小。

一位大作家曾说过：人染指的地方，就会不干净了。人的私心是多么大，燕子现在不能在屋檐下做窝了，而有些人更想用私心满足自己的味蕾，吃熊掌，吃燕窝。现在地球回暖，灾难频发，疫情肆虐，都和人类有着密切的关系。但依然有很多人沉醉梦中，做着发展世界却不断破坏生态环境的事。

这个社会有太多冷漠的人，但丰子恺的善良却救了一只小蜜蜂。他回忆起祖母以前为燕子开门洞，原来丰子恺的心善，也是良好的家风养成的。

读了《蜜蜂》这篇文章，我也被现在人与人的交往，邻里间的淡漠所叹息。丰子恺先生原先想把蜜蜂捉出去，可怕它蛰人，因为人被蛰了就一点痛，而蜜蜂就会死，可见丰子恺先生真善良啊!我心里充满了阳光，请爱惜蜜蜂吧!

我猜蜜蜂一定飞出去了，飞入了菜花丛中，无处寻，因为丰子恺先生一定会为蜜蜂敞开门窗。

菜花读后感 篇10

随着电影行业的发展，当代电影作品主题主要趋向于当代青年人的生活，无数的新片、大片充斥着我们的视野，作为当代青年中的一员，如果没有马原课的这次作业，我很难想象我会找到这部上世纪九十年代的黑白电影，然后认认真真的从头看到尾。

电影《苦菜花》-一部感人的红色经典，讲述的是抗日战争时期，冯大娘一家以及其他山中的村民用他们的智慧、勇敢与奉献抗击日本鬼子的故事。在电影中有一位这样的母亲，她宁死不屈，就算受酷刑、灭亲人，也不说出共产党的秘密；她还有一位女儿，她舍小家、为大家，就算受尽苦难也要加入革命的队伍；她又有一群乡亲，他们有勇有谋，钻深林，冒弹雨，把敌人消灭在第一防线……

看着黑白的画面，悲壮的情节，内心对抗战时期的感触却比以往更加深刻……冯大娘，一个朴素的乡村妇女，甚至连姓名也没多做介绍，原本的她，勤劳，善良，听天由命，从来没有想过与命运作斗争，可是后来她却变成了一个勇敢扛起枪，对革命赤胆忠心的英勇战士。冯大娘，就算战争爆发，她也可以继续做一个脚踏实地的农民，不必参与这战火纷飞，但是她却放下了自己母亲的面具，戴上了一副战士的盔甲，在这场战争中做出了自己虽然微弱却又不可缺少的重要贡献。而苦菜花，它有生的顽强。

只要有土壤，无论多么贫瘠，只要你落下一粒种子，它就会绽放灿烂。冯大娘不正像一朵开得灿烂的苦菜花吗？虽然只是一点点金黄，但仍能散发出沁人心脾的香味。

有人喜欢牡丹的自然美，有人追求菊花的超越，有人赞美莲花的纯洁。但是，比起虚伪的保护色和不堪一击的花瓣，我更欣赏苦菜花，它的品格，它的精神，还有它生的顽强。就像冯太太一样，她毅然放下心中的痛苦，直面敌人的爪子。她总是坚强不屈。

虽然影片讲述了一个不知名的小村庄的故事，但却是整个抗日战争的缩影。影片描绘了一位英雄，他不仅代表了自己，也代表了无数抗日战争时期为中华民族的复兴英勇牺牲的人们。花椰菜是一种很常见的黄色小花，生命力很强，但它的名字却不常为人所知。

他们就像苦涩的花椰菜，平凡而浓郁。正是因为他们平凡而坚强，我们才赢得了战争。春天来了。也许你不在乎漫山的绿色里随处可见的黄色小花。正是它们装点了这个季节，让春天更加充满活力。

做为共产主义的**人，我们要以抗日战争英雄为榜样，向他们学习，向他们学习坚韧不拔的意志，向他们学习热爱祖国的心和为祖国奋斗的志向！我们一定

要有忧患的精神，要像李子、凌霜斗雪，有自己的芬芳；要像蝴蝶，破茧而出，就像霓虹羽衣。只有这样，我们才能在未来有所成就，为祖国作出贡献！我相信我们会为祖国的强盛贡献力量！

菜花读后感 篇11

“红色经典”特指新中国成立以来十七年的文学，它是中国现代农民革命史诗的激情写作，是文学“一体化”目标的实现和毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》的产物。它“是以理想主义的艺术思维和浪漫主义的表现方式，全面去梳理和营造中国无产阶级革命的光荣传统，并以史诗性的庞大气魄感染和凝聚新一代中国人对于现代政治革命理念的价值认同。”在“红色经典”的百花园里，《苦菜花》可谓一朵奇葩。

作品中有十分丰富细腻的关于亲情、友情、爱情的描写，因此比一般的“红色经典”更着力于描写“政治规约下的人性表现”，更有艺术真实性。

冯德英创作的母亲形象是当代文学史上第一个完整完整的革命母亲英雄形象，具有相当典型的意义。在描写母亲对孩子的爱时，作者不吝惜文字和笔墨，在读者面前展现了一个充满爱与矛盾的慈母形象。但是同样为人父母，作者在刻画于得海的严父形象时，时常是一笔带过，并且这种父爱的基调自始至终都是严肃、冷酷的，以父亲的身份说，于得海在这一方面的形象显得单

一、死板、不切实际，并没有足够的“人性表现”。他对儿子于水的爱，和大多数父辈一样，博大精深，却像一个哑铃，沧桑威严，却似乎从未发出过声音。

《苦菜花》描写的是抗日期间胶东人民在共产党领导下的英勇斗争，于团长作为一个共产党员，先人后己的精神可以理解，也着实令人感动，但**中的这些描写让人感觉有些抬高了。

在书中，只有一个地方可以让父子俩单独相处。作者积极描写了于得海的父爱。他摸于水的头，都能让于水眼睛潮湿，因为这样的爱抚，在别人是再普通不过的，而在他，于团长儿子的身上，却是少有的。他才轻微地叫了一声“爹”，集合号声就响了，于团长“马上离开了”。

这只是他们独处中最平凡不过的一个缩影。在平时，他“很少去留意儿子，只是看到他在战士堆里就行了”，“他的爱，不是一般父母的爱，而像他对所有战士那样，是严峻的爱，是使儿子时刻感受到自己是杀敌的战士，不是父亲眼前的娃娃”。对于从小失去母亲的于水来说，父亲是唯一留下的温暖拥抱，但父亲却如此冷漠无情。

最亲的人明明就在身边，却把自己当做最不亲的人，于水是多么可怜啊！再看**中密密麻麻的叙述的仁义嫂对孩子们的爱，却是那样的细腻如水。这就是父爱与母亲的区别么？

母爱是给孩子一种安全可靠的爱，如母爱；父爱是让孩子在风雨飘摇中成长，如在得海的爱中成长。于得海的父爱，是不是有点残酷了呢？于得海的父爱，能不能更真切地“说”出来呢?

《苦菜花》是一部革命颂歌，和其他“十七年”红色经典**一样，它的创作是在政治意识形态下进行，充当着国家的喉舌，宣传党的宗旨，所取题材注重革命的历程性。主要原因是文学的社会政治功利性是毛泽东文学思想的核心。“文艺为政治服务”可以概括那个时期文学创作特点。

因此《苦菜花》里的积极乐观，理想主义，是时代的使然。

在《苦菜花》中，舍生取义是主旋律, 民族高于集体, 集体高于个人的人生价值观渗透其中。为了阶级和国家的利益，个人可以牺牲一切，包括宝贵的生命，更不用说对儿子的关爱了！作为在抗日斗争中成长起来的坚定的共产主义战士, 于得海为了保卫国家, 为了不做亡国奴, 为了穷苦人翻身得解放, 不惜把全部心思放到同日本侵略者、国民党反动派进行血与火的斗争上去。

作者将他塑造成一个十分光辉的人物，为了突出他的无私，剥蚀了他身上的具有的父爱，让他的父爱深沉得像古刹哑钟。这一做法使得这一“父爱”在现在看来很不切实际，甚至有些浮夸。

看一本“红书”，犹如唱一首“红歌”，时而激动人心，时而感慨万千，时而为之奋起。看完之后才知道那一份按耐不住的兴奋，才知道那一种信念是人生的又一座灯塔。当我们享受现代文明的时候，我们没有权利忘记，我们可以忘记源于鲜血的和平生活的历史，忘记为之付出生命和鲜血的烈士，忘记流血的革命烈士的庄严意义。

先辈们用自己的生命换来了我们今天的安逸和幸福，现在他们都已没入历史的长河中，那剩下的，就是我们的责任，我们要将先辈们的精神一直一直延续下去！

花钟读后感（汇编14篇）

当赏读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的花钟读后感，欢迎阅读与收藏。

花钟读后感 篇1

今天，我在《格林童话》看了一个故事，名叫《睡美人》。故事的大概内容是这样的：从前，有一位国王和王后，他们一直想要一个孩子。一天，王后坐在河边，一只青蛙对她说：“你的愿望马上就要实现了，不到一年，你就会有一个女儿。”青蛙的话果然灵验了。后来，王后真的生了一个小女孩。一个恶毒的女预言家预言，她恶狠狠地说：“我要让公主十五岁的那天，被纺锤刺伤了，倒在地上死去。"到公主十五岁时候，真的应了咒，公主被纺锤刺伤了手指头，公主沉沉地倒在地上睡着了。后来，全国都流传公主的.故事。过了很多年以后，一位王子终于救醒了她，那时恰好到了一百年，以后，他们一直快乐地生活在一起。

读了这个故事，我明白了一句话：坚持就是胜利，要勇于克服困难。最终，邪不能胜正。

以后，我要多读课外书，吸收多一点课外知识。可以了解更多的故事内容，收集更多的好词好句，写出更优秀的作文。

花钟读后感 篇2

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊想办法。晚上，小山羊给小白兔送来了三盆花：牵牛花、午时花、夜来香。

太阳出来了，小白兔还睡在床上打呼噜。牵牛花开了，举起小喇叭大声吹着：小白兔起床啦！

太阳升到头顶，小白兔还在跳舞，午饭也忘了吃。午时花开了，笑嘻嘻的叫：“小白兔，该吃饭了。”

天黑了，小白兔还不想睡觉。夜来香开了："小白兔，8点了，该睡觉了。“

这个故事告诉我们：没有表，我们可以用花做表来报时间。

花钟读后感 篇3

读了这篇课文，我知道了不同的花有不同的开放时间，比如：昙花的特点是花瓣又大又娇嫩，植物学家把所有的`花种都种在花圃里，做了一个花钟。这样就可以知道时间了。这位植物学家的实验太有趣了，长大我也要试一试!

花钟读后感 篇4

春暖花开，花园里的花可多啦！有午时花、啤酒花、牵牛花、蔷薇花、龙葵花、芍药、莲花、半枝莲……可你知道这些花开放的时间吗？如有不知的朋友请听我慢慢给你道来。

午时花开在中午，啤酒花开在清晨三点，牵牛花开在四点钟，蔷薇花开在五点钟，龙葵花开在六点钟，芍药开在七点，莲花开在八点，半枝莲开在十点钟。怎么样，你知道这些花的神奇了吧？我们如果能知道所有花儿开放的'时间，就能发明一种花钟。钟面上的数字换成花儿，那可就算上不错的高科技了。

多么可爱的“花钟”呀！

花钟读后感 篇5

1．诚实地表达自己，而不批评、指责

（1）观察

我所观察（看、听、回忆、想）到的有助于（或无助于）我的福祉的具体行为：

“当我（看、听、想到我看到的./听到的）……”

（2）感受

对于这些行为，我有什么样的感受（情感而非思想）：

“我感到……”

（3）需要

什么样的需要或价值（而非偏好或某种具体的行为）导致我那样的感受：

“因为我需要/看重……”

（4）请求

清楚地请求（而非命令）那些能丰富我生命的具体行为，

“你是否愿意……？”

2．关切地倾听他人，而不解读为批评或指责

（1）观察

你所观察（看、听、回忆、想）到的有助于（或无助于）你的福祉的具体行为：

“当你（看、听、想到你看到的/听到的）……”

（2）感受

对于这些行为，你有什么样的感受（是情感而非思想）：

“你感到……吗？”

（3）需要

什么样的需要或价值（而非偏好或某种具体的行为）导致你那样的感受：

“因为你需要/看重……”

（4）请求

关切地倾听那些能丰富你生命的具体请求，而不解读为命令：

“所以，你想……”

花钟读后感 篇6

《八十天环游地球》是一本充满冒险的书，其中的主人公叫福格先生。

福格先生镇定、聪明、有爱心、相信科学，故事是从福格先生和其他五位俱乐部会员打赌开始的，那些会员都不相信在八十天内可以环游地球，福格先生坚信可以实现。

福格先生带着仆人路路通从英国伦敦出发了，他们先后经过了苏伊士、孟买、加尔各答、香港、上海、横滨、旧金山、纽约、利物浦，最后回到了伦敦。他们一路上换乘了各种各样的交通工具（包括大象和雪橇，甚至还买下了一条船），遇到了各种各样的困难和危险，但是不管遇到什么困难，福格先生总是那么镇定，而且他从来不会因为要赶时间就放弃去帮助别人，一路上福格先生帮助了乞讨的女人、救了艾娥达和路路通的命，虽然他因此耽误了很多时间，但是福格先生每次都是毫不犹豫。在环游地球的路途上，福格先生花掉了很多钱，为了时间，也为了帮助别人，这些都证明了书中说的'，福格先生打赌是为了荣誉，而不是金钱，但是如果赌输了，福格先生就要破产了。

故事的结局出人意料，由于侦探费克斯的捣乱，福格先生回到伦敦的时间比约定的时间晚了五分钟。福格先生似乎输定了，我也很为福格先生感到惋惜，非常痛恨那个讨厌的费克斯。但是，他们忽略了一个问题，就是他们向东环绕了地球一周，越过了二十四个时区，事实上，福格先生提前一天完成了环游地球，在最后一秒，福格先生回到了俱乐部，他赢了！

在敬佩福格先生的同时，我还知道了关于时区的知识，只不过还是不太懂，爸爸说，以后在地理课上会学到的。作文

花钟读后感 篇7

马克。奥勒留作为古罗马的皇帝，他关心百姓，普建慈善机构，甚至出售私人珠宝用于赈灾。但他真正的历史性成就，在于他醉心的哲学，在于这部《沉思录》。

这是一本用灵魂写成的书。人可以通过双眼看世界，但是有个死角就是自己，所以看清自己、与自己对话从来就不是用眼睛能够做到的，唯有用心灵去审视过去，去反省过往。而反省自己，与自己对话从来就不是一件容易的事，它需要绝对真诚、平和的心态，需要超凡、决绝的勇气。

在这本《沉思录》里，作者好似一个异常严峻而又平和的人站在镜子前面，告诫镜子里头的自己，书中“你……”的.句式就是最好的明证。这不是简单的内心独白和情绪倾诉，这是自己与自己的交谈，这是解剖灵魂对自己进行告诫。

这部黄金之书以庄严不屈的精神负起做人的重荷，直接帮助人们去过更加美好的生活。每个人都要对自己的同类友好，都要做出有益社会的行为。

如书中有一篇是这样说的：“有一种人，一旦做了好事，就当作是对别人天大的恩惠及在他的账簿上。还有一种人虽不至于如此，可在心里人就把别人当做受惠者，觉得人家欠他的情。第三种人呢，似乎从来没有意识到自己做了好事。这样的人就像一架葡萄藤结出的葡萄，并不因为自己的果实要求什么报酬。”

奥勒留要求人要按照本性生活，做一个真正、高尚、有道德的人。特别强调的是：德行是不要求报酬的，是不希望别人指导的，不仅要使行为高贵，而且要使动机纯正，要放弃一切无用和琐屑的思想。

花钟读后感 篇8

今天，我和爸爸一起读了《格林童话》中的《睡美人》这个故事。故事的内容是这样的：从前有一位国王和王后，他们非常想要一个孩子。后来王后遇到一只青蛙，这只青蛙实现了他们的愿望，他们有了一个非常漂亮乖巧的女孩。国王邀请了女预言家为公主祝福。

11个善良的女预言家都祝福了公主，有一个邪恶的女预言家诅咒公主15岁时会被纺锤扎死，最后一个善良的.女预言家改变了这个诅咒：公主不会死，只会沉睡一百年。公主快乐的长到15岁，在一个古塔中被纺锤刺伤，倒地沉睡起来，同时整个宫殿都沉睡了，从此大家都叫她为“睡美人”。

很多年后，一个勇敢的王子来到宫殿，他发誓要拯救“睡美人”。他披荆斩棘、勇往直前，打败了所有的怪物，杀死了邪恶的女预言家，用爱的吻就醒了公主，拯救了王宫里所有的人。

花钟读后感 篇9

我看了一篇《花钟》为题目的短文，内容讲的`是一只小白兔没有表，不知道时间，它请小山羊想办法，小山羊给小白兔送来了三盆花；牵牛花、午时花、夜来香。这三种花代表早晨、中午、晚上。

看完之后，给我的感受是，时间真的很重要，对我一个小学生来说，早晨要有一个饱满的精神去上学，这样才能坐在教室里认真的听课，吃过午饭睡个午觉，下午上学精神会更好。时间会跟着你慢慢到晚上，时间就像一个默默无闻的朋友，陪伴我们长大，时间真的很宝贵，我要好好学习，认真对待每一天。

花钟读后感 篇10

如果想知道人能好到什么程度，就去看奥勒留的《沉思录》，如果想知道人能坏到什么程度，就去看马基雅维利的《君主论》。

上面的话是外国文学老师上课时说的，最近看的书全是他推荐的，他说他认为我们在大学里必读的两本书是《沉思录》和《君主论》。这学期的外国文学课换了个老师教，原来一个好的老师真的可以激发学生对一门课的'兴趣啊[皱眉]好吧，之前的老师也不是不好，只是上课有点照本宣科，听完记不住他讲了什么，当然，记不住不能全怪老师啦......

摘录两句《沉思录》里的话吧

不要不情愿地劳作，不要不尊重公共利益，不要不加以适当的考虑，不要分心，不要虚有学问的外表而丧失自己的思想，也不要成为喋喋不休或忙忙碌碌的人。同时，也欢乐吧，不寻求外在的帮助也不要别人给的安宁。这样一个人就必然笔直地站立，而不是让别人扶着直立。 当你做摆在你面前的工作时，你要认真地遵循正确的理性，精力充沛，宁静致远，不分心于任何别的事情，而保持你神圣的部分纯净，仿佛你必定要直接把他归还似的；若你坚持这一点，无所欲望亦无所畏惧，满足于你现在合乎本性的活动满足于你说出的每个词和音节中的勇敢的真诚，你就能生存得幸福。没有人能阻止这一点。

对啊，人活着总得去做点什么，那就请好好努力吧。

花钟读后感 篇11

天，我学了《花钟》这篇课文，学到了很多知识。

四点，牵牛花开放。五点、七点、十二点、下午三点，蔷薇、睡莲、午时花和万寿菊开花了。六点、七点、八点、九点，烟草花、丹光花、夜来香、昙花开花了。白天阳光强，气温高，空气干燥，在白天开花，可能被灼伤!深夜气温低，开花不适宜。长期以来，不同的植物就适宜了不同的时间开放。

如果我是植物学家，我会种睡莲、万寿菊方便起床，种午时花方便吃午饭，种烟草花方便看《喜洋洋与灰太狼》，种月光花方便看《美猴王》，种夜来香方便看《三国演义》和恐龙宝贝之龙神勇士》，种昙花方便看《动漫世界》。

花钟读后感 篇12

这本书读完了很长时间了，因为各种原因，一直都没有时间来写这个读书笔记。等到我开始整理读书笔记的时候，发现很多内容都已经忘得差不多了。我读过的书，大多数是这个情况。

很久以前，我立过一个flag，我说每读完一本书一定做一个读书笔记。现在，我很庆幸我立的这个flag，因为我发现做读书笔记的过程，其实又将书读了一遍，温故而知新，而且，这个过程所花的时间并不多。

我对心理学类的.书比较感兴趣，因此，这本《非暴力沟通》也不例外。

书的作者，卢森堡博士，早年师从心理学大师卡尔·罗杰斯，后来他发展出了极具启发性和影响力的非暴力沟通的原则和方法(也就是此书)，也因此在促进人类和谐共处方面作出了突出的成就。

虽然这本书叫《非暴力沟通》，但是，这本书讲的不仅仅是一种沟通方式，更是一套实现幸福人生的生活哲学。

如书中所讲，作为一个遵纪守法的好人，也许我们从来没有想过和“暴力”扯上关系。但是留意一下现实中的谈话方式，我们发现，有一些话确实会伤人。言语上的指责、嘲讽、否定、说教等，这些无心或有意的语言暴力，让人与人变得冷漠、隔膜和敌视。

这本书的核心，希望是通过非暴力沟通的方式来加强人与人的联系，既充分表达自己，又能够去理解他人，实现人与人的和平相处。书中所讲的运用非暴力沟通的例子，都有很好的效果。我并不怀疑，只是我感觉做到那样并不容易。Anyway, just do it!

花钟读后感 篇13

“一个人并不是天生就要被打败的，你尽可以消灭他，却打不败他。”这句话出自于海明威的《老人与海》。这句话是这本书的精华，值得人深入思考。

本书讲述了老人圣地亚哥经过数次与鲨鱼搏斗及他捕鱼的经验，让他捕获了一条鲨鱼，在老人回来的时候，鲨鱼肉被其它凶猛的鱼夺去，老人空手而归了。

一条鲨鱼，一位老人，一只小船，一片大海，不禁令人无限感慨、无限遐想。一位老人，永不言败的精神!一片大海，充满挑战;一只小船，寂寞与苦难;这些看似平凡的`事物却演绎了一个不平凡的经历。

老人圣地亚哥是个捕鱼高手，但，这并不意味着他永远能捕到鱼，可他没有放弃，坚持自己的信仰和永不言败的精神，即使最后他空手而归。

圣地亚哥在出海捕鱼时，承受着孤独、失败、风暴的侵袭，无数的困难困扰着他。一位老人在逆境中能够如此自如、不退缩，我们为什么不能呢?

整个故事叙述的就是关于一个遭遇命运捉弄的古巴老渔民-圣地亚哥的故事，故事中还有关爱他的一个男孩。

老渔民年轻过，爱过、出众过、幸运过，岁月带走了主人公饱满健硕的肌肤，却无法带走他英武的体格，带不走他内心的高贵，更带不走他的勇猛顽强。镇上小男孩对他的深情和关爱，这人间宝贵的真情是老渔夫挑战生命极限生存下来的精神支柱。

他这么喜爱这条鱼，觉得他们之间有那么多的相像。“它是靠吃活鱼维持生命。它不是食腐动物，也不像有些鲨鱼那样，只知道游来游去满足食欲。它是美丽而崇高的，见什么都不怕。”这些话勾勒出老渔夫所欣赏的为人准则：光明、磊落、英勇和高贵。

正如老渔民所想的：每样东西都杀死别的东西，不过方式不同罢了。捕鱼养活了老渔民，同样也快把他害死了。现在，我们人类大量地开发自然资源，假若我们不带着对自然的爱任意开采，结果会不会也害死我们人类自己呢?

老渔民的所作所为不正代表了人类在自然界的行为吗?他所思所想也不正是我们人类精神经常所至的吗?

花钟读后感 篇14

今天，我读了《格林童话》中的一个故事，名叫《睡美人》。

故事的内容大致是这样的：从前，有一位国王和王后，他们一直想要一个孩子。一天，王后坐在河边，一只青蛙对她说：“你的愿望马上就要实现了，不到一年，你就会有一个女儿。”青蛙的话果然灵验了。后来，王后真的生了一个小女孩。一个恶毒的`女预言家预言，她恶狠狠地说：“我要让公主十五岁的那天，被纺锤刺伤了，倒在地上死去。”到公主十五岁时候，真的应了咒，公主被纺锤刺伤了手指头，公主沉沉地倒在地上睡着了。后来，全国都流传公主的故事。过了很多年以后，一位王子终于救醒了她，那时恰好到了一百年，以后，他们一直快乐地生活在一起。

读了这个故事，我明白了一句话：坚持就是胜利，要勇于克服困难。最终，邪不能胜正。

以后，我要多读课外书，吸收多一点课外知识。可以了解更多的故事内容，收集更多的好词好句，也写出优秀的作文。