董存瑞炸碉堡观后感。
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董存瑞炸碉堡观后感 篇1
董存瑞一直是我心目中的英雄。我听说过他从小在炸碉堡时的英雄事迹。他高大的形象一直铭记在我心中。当然，这远不止我一个人。
1948年5月25日清晨，河北省承德市隆化县解放战争打响。董存瑞的连队负责进攻国民党国防重点隆化中学。董存瑞担任爆破队队长，从市东北部转移到隆化中学周边。
他带领战友先后炸毁4座炮塔和5座碉堡，圆满完成了隆化中学外围工事的清理任务。
天还没亮，阵地上一片寂静。战士们焦急地等待着总攻的信号。随着三枚红色信号弹的升起，我军的大炮把敌人的火力全部压在苔山上。
随后连队发起冲锋，突然被敌人隐蔽的桥堡猛烈炮火挡住。敌人的机枪像暴雨一样席卷而过，把士兵压在斜坡下，抬不起头来。原来，这是隆化中学东北角一座横跨旱河的桥。
狡猾的敌人在桥上建了一个隐蔽的掩体，挡住了我军进攻的路。
部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向他所在的六连连长、指导员请战：“我是共产党员，请准许我去！
”他毅然挟起炸药包，弯着腰冲了出去。在战友火力掩护下，他向前爬了一会儿，然后站起来，在战友投掷的手榴弹烟雾中跑了一会儿。
在桥型的黑暗城堡里，敌人的机关枪越来越紧，子弹随着尖锐的嚎叫声从他耳边掠过。在快要冲进开阔地时，董存瑞指着前面的一个小土堆，对身边的战友说：“你就在这儿掩护!
”一阵手榴弹把敌人碉堡前的鹿砦、铁丝网炸了个稀巴烂。
董存瑞趁这机会，冲进了开阔地，敌人的机枪更疯狂地朝这边射击，子弹打得他身边的尘土直冒烟。董存瑞沉着机智，他忽左忽右地爬着。敌人的机关枪匆匆地向他扑来。突然，董存瑞的腿受了伤，摔倒了，但他突然又站起来，跳进沟里，进入敌人火力的死角。
如果炸药袋放在河床上，而沙坑不能爆破，河床上就找不到替代火药支架的东西。我该怎么办？我周围的战友们清楚地看到了这一切，握紧了拳头。
突然，我们身后传来一个响亮而清晰的冲锋号。总攻的时候到了。惊天动地的喊杀声由远而近，威震敌胆。大批后续部队如洪水般涌上来，但敌人碉堡的威胁依然存在。
危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”敌人的桥型暗堡被炸得粉碎，董存瑞以自己年仅18岁的生命为部队开辟了前进的道路， “为了新中国，冲啊!
”董存瑞的战友们高喊着这震撼山河的口号，冲进了隆化中学。鲜艳的红旗，像鲜血一样，高高飘扬在隆化城上空。
我听完这个故事后，禁不住热泪盈眶。董存瑞明知自己是去送死，却毅然顽强战斗到底，真是“明知山有虎，偏向虎山行”，他为革命事业献出了自己宝贵的生命，避免部队更大**，战斗取得最终胜利。“天下兴亡，匹夫有责”，我们应该为人民、为国家着想，为国捐躯虽然不是和平年代的我们大多数人要做的事，但作一名小学生，起码得好好学习，奋发图强。
危难之处显身手！请看下面的故事介绍。英雄不是一天造就的：
董存瑞(1929年—1948年)，河北省张家口市怀来县人，出身于贫苦农民家庭，当过儿童团长，1945年8月参加八路军，1947年3月加入中国共产党。1948年早春任中国人民解放军东北野战军第11纵队32师96团第6连第2排6班班长。先后荣立大功三次、小功四次，荣获勇敢奖章三枚、“毛主席奖章”一枚。
1948年5月25日，他在解放隆化县的战斗中英勇牺牲，当时他还不到19岁。2009年9月10日，董存瑞被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。2018年9月，经**军委批准，董存瑞被评为全军肖像模特。
董存瑞虽然去世了，但他的英雄精神是不朽的，将永远铭刻在共和国的历史和人民的记忆中。
湖北省兴山县实验小学六（6）班陈彦君
董存瑞炸碉堡观后感 篇2
1948年5月26日，19岁的董存瑞用自己的身体作支撑，手里拿着炸药包，炸毁了国民党军掌握的桥型碉堡，英勇牺牲。他虽然牺牲了，但他的精神与英雄形象却永远存在着。
1929年10月15日，董存瑞出生在河北省怀来县南山堡一个贫困家庭。董存瑞从小就爱国。1943年，董存瑞成为南山堡第一任少儿团长。1947年3月，董存瑞光荣入党。他向党发誓：
“我把这辈子交给党，要为共产主义奋斗终生！”
今年5月，部队奉命向当时热和省会承德城门隆化进军。5月18日，开始了紧张的战前准备工作，24日上午12点，全营召开“挂帅点将” 战前动员大会，董存瑞第一个站起来，要求首长批他挂帅，他当上了“爆破元帅”，他还说：“我们练兵，诉苦为什么？
去年打隆化我们一些同志牺牲了又为了什么？这次党把最光荣的任务交给了我们。如果我们死了，我们就把隆化拿下来！”
25日清晨，天还没亮，士兵们就焦急地等待着将军出急的信号。随着三颗红星信号弹在空中升起，我军强大的炮火将苔山上的敌人击溃。下午3点30分，第二次总共开始，敌人很狡猾，在桥上修了一座十分巧妙的暗堡，有三名爆破手去爆破，都没有成功，这是董存瑞亲自上阵，就是在这他舍身炸了那座暗堡，留下的最后一句话是：“为了新中国，冲啊！
”董存瑞他舍身炸碉堡，就是为了新中国，为了共产党，为了我们幸福的生活，我们一生都不会忘了这位大英雄的！
董存瑞炸碉堡观后感 篇3
我读过历史故事，知道战争的意义。我们国家有多少中国人因战争而英勇牺牲！而董存瑞自杀式炸碉堡的故事是我心中最感人的一个。他不怕危险，用自己的身体为军队开辟了胜利之路。太英雄了！
1948年5月25日，隆化解放战争中，军队向隆化中学发起冲锋，但前方的一座桥型碉堡却用火力将部队击毙在斜坡上。董存瑞看到我们的军队很重。在战友的掩护下，他拿着炸药跑到桥上。但是桥下没有放炸药的地方。为了给部队赢得宝贵的时间，董存瑞毅然以身体为支点，手里拿着炸药包，高呼：
“为了新中国，冲啊！”便与敌人同归于尽。
读了这个故事，董存瑞为国舍命的精神深深打动了我。他是一位光荣的烈士，虽然他只活了不到19岁，但他也用年轻的生命顽强拼搏，不顾一切地成为胜利的牺牲品。我们的国旗和红领巾被董存瑞烈士的鲜血染成了红色！
董存瑞就这样牺牲了吗，不！虽然他再也站不起来了，但他的精神不会消失，会与血起共存！我为他的牺牲而感到骄傲！
因为中国有这样的人，这样的精神，这样的行动。我们要像董存瑞一样为国争光、报效祖国！总有一天我们会离开祖国和世界，但如果我们不为祖国做点贡献，我为胸中的鲜血、胸中飘扬的红领巾、沾满鲜血的五星红旗感到遗憾！
董存瑞炸碉堡观后感 篇4
1、能按事情发展顺序给课文分段，能用自然段段意归并法概括课文第三段的段落大意。
2、学会本课14个生字，理解33个新词语。
3、能有感情地朗读课文，感受战斗英雄董存瑞为人民解放事业勇于牺牲的献身精神。
教学重点：学习第三段，通过重点词句的理解，体会董存瑞的舍身精神；用自然段段意归并法概括段落大意。
教学难点：在用自然段段意归并法概括段意时，如何根据文章主林内容来确定意思的主次。
一、导入新课，检查预习。
2、谁看过电影《董存瑞》？谁知道董存瑞的事迹？知道的同学讲给大家听一听。
3、听课文录音，要求划出董存瑞炸暗堡的神态和动作的句子，指名读自己划的部分。
二、通读课文，指导分段。
1、学生自由朗读课文，要求读准字音，边读边思考：课文可以分为几段？每段讲了什么意思？
2、指名分自然段朗读课文。读后评议，纠正不正确的读音。
3、讨论分段。（有两种分法：①按“起因－－经过－－结果”分三段。 ②反经过部分再分成“请求炸堡－－逼近暗堡－－舍身炸堡”三段，共五段。）
三、讲读第一段。
2、讨论交流。
（1） 敌人的暗堡筑在什么地方？是什么样子的？（暗堡筑在旱河上，在桥的两侧筑了墙，顶上加盖，构成了暗堡。）
（2） 暗堡对冲锋的部队造成了怎样的影响？用课文里的话说一说．（ 封锁了我军前进的道路；冲锋的部队被压在一个小土坡下面，抬不起头；冲在最前头的战士倒下了。）
“封锁”是什么意思？
3、用“因为……所以……”来说说董存瑞为什么一定要炸暗堡？（投影出示句式。）
4、朗读第一段，概括段意：在解放隆化的战斗中，敌人的暗堡封锁了我军前进的道路。
四、作业：
1、完成《作业本》第1、5题。
一、齐读课文第一段，说说这一段与炸暗堡有什么关系。
二、指导学习第二段。
1、指名朗读第二段，说说哪些词引起了你的注意，在书上划一划。
（2）课文中为什么用“瞪着”，而不用“看着”或“望着”？为什么用“迸射”，而不用“射出”？（引导学生体会课文用词的精妙。）
3、分角色朗读这一段，对话要读出适当的语气和心情．
4、结合课后练习3（1）概括段意：董存瑞主动请求炸暗堡获得批准，并得到战友郅顺义的掩护。
三、讲读第三段。
1、各人小声读第三段。想一想：董存瑞是怎样冲到桥下的？从课文中找出描写董存瑞动作的.词语和句子。
2、交流。
3、到后来，董存瑞为什么不再“跃进”，而是“一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又滚了好几米”？这说明了什么？（说明敌人机枪疯狂扫射，董存瑞前进的道路更加艰难了；还说明董存瑞在十分困难和危险的情况下，勇敢、机智地前进。）
4、有感情地朗读第三段。
5、结合课后练习3（2）概括段落大意：在战友们的配合下，董存瑞穿过敌人的火网，忍着伤痛冲到桥下。
一、齐读前三段。指名回答；前三段主要讲了什么内容？
二、讲读第四段。
1、默读第四段，想一想：董存瑞是怎样炸毁暗堡的？找出课文里的话读一读，再想想说明了什么？
（1）课文为什么用“万分紧急”来形容当时的形势？（冲锋号已经吹响，如果不及时炸掉暗堡，将给部队带来很大的伤亡。）
（2）董存瑞非用手托住炸药包不可吗？用别的办法行不行？（不行，因为河沿、河床上放炸药包都不行，只有用手托起炸药包，顶住桥底，才能万无一失地彻底炸毁暗堡。）
（3）什么叫“钢铸”？为什么把脸上的神情比作“钢铸一般”，又为什么把董存瑞比作“巨人一样”？（联系这些关键词和比喻句启发学生思考，体会董存瑞面临牺牲无所畏惧的英雄气概。）
（4）最后，董存瑞“眺望远方”、“用尽力气高喊”，这表达了董存瑞怎样的思想感情？你是怎么体会到的？（表现了董存瑞向往胜利、向往光明的思想感情，说明他是为了建立新中国的崇高理想而牺牲的。指导学生理解“眺望远方”的深刻含义，指他仿佛看到了革命的胜利，看到了新中国的未来。）
3、指导有感情地朗读这一段。
三、讲读第五段。
1、齐读第五段。
2、讨论：文章主要是写董存瑞舍身炸暗堡的，为什么还要写这一段？（从结构上讲，有了这一段才完整；从内容上看，这一段是事情的结果，强调说明董存瑞在这场战斗中所起的重大作用：托起的炸药包发出了巨大的威力，董存瑞扫除了前进的障碍，开辟了杀向敌军司令部的道路。）
3、概括段意：董存瑞开辟了道路，战士们英勇杀敌，解放了隆化城。
四、联系课文内容加深对课文题目的理解。
1、“董存瑞舍身炸暗堡”这个课题中，“舍身”是什么意思？（舍弃生命。）
2、联系全篇内容，想一想，为了炸暗堡，董存瑞宁愿“舍身”，表现了他的什么思想品质？（学生讨论回答。）
五、指导有感情地朗读课文。
1、教师范读全文。
2、学生练习有感情地朗读课文。
六、布置作业。
1、《作业本》第4题。
2、用“因为……所以……”的句式，运用课文内容造句，至少两句，可以多写。
在学习“董存瑞舍身炸暗堡”时，启发学生想象：有没有其他的办法，使董存瑞不牺牲自己而炸掉暗堡，在学生想出不少办法后，引导他们明白董存瑞舍身的重要意义。
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董存瑞炸碉堡观后感 篇5
小时候，妈妈经常给我讲一些革命的故事，印象中最深的是一位名叫董存瑞的革命烈士。今天，我找来了他的故事――《董存瑞舍身炸碉堡》，一人静坐于书房细细读了起来。
故事发生在 1984 年 5 月 25 日，解放隆化城的战斗打响了。董存瑞所在的'连队负责攻击国民党军队防御的重点――隆化中学。董存瑞是爆破组组长，在战场上他作战骁勇，带领战友接连炸毁了敌方 4 座炮楼， 5 座碉堡。连队随即发起了冲锋，然而此时却遭到了敌方一座隐蔽的桥型暗堡猛烈的火力封锁。我方部队多次对暗堡实行爆破均未成功。董存瑞看在眼里，急在心里。他挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”他毅然抱起炸药包，在战友的机枪掩护下直冲向敌方暗堡，途中左腿负伤，他仍顽强坚持冲至桥下。到了桥底，他才发现暗堡距离地面过高，两头桥台又无法放置炸药包。正在这千钧一发之际，董存瑞毫不犹豫地用左手托起炸药包……随着“轰”的一声巨响，敌方暗堡被炸毁了，董存瑞用年仅 19 岁的生命为部队开辟了前进的道路……
读完这个故事，我泪流满面。我不禁为董存瑞的选择感到震撼，更对他的举动由衷钦佩！在革命的道路上，要想取得胜利，就必须付诸行动，而他――董存瑞，就是个很好的例子。他只是千千万万个革命烈士之一，是他们，用生命换来了今天的和平。
往日硝烟弥漫的战场已经成为过去，取而代之的是欢乐与和平。今天的我们，生活是如此舒适、美好，幸福中的我们不能忘了曾为这美好生活流血牺牲的革命先辈们。我们要继承革命先辈的光荣传统，在共产党的引领下，我们要努力学习，继往开来，为祖国的繁荣昌盛贡献我们的力量。
董存瑞炸碉堡观后感 篇6
第一条：董存瑞舍身炸毁碉堡。看完后，英雄董存瑞在战场上展示了自己的力量。爆破称元帅，勇气更堪钦。
肉身为支架，打开胜利门。隆化埋忠骨，光彩照后人。每当我读到《董存瑞舍身炸碉堡》这篇文章时，我就会忍不住背这首诗，因为董存瑞真是太有骨气、太勇敢、太爱国了。
革命回忆录《董存瑞舍身炸碉堡》形象地记载了1948年隆化解放前夕，董存瑞在这里牺牲的经过。1948年5月25日，董存瑞担任爆破敌人碉堡的负责人。在士兵的掩护下，董存瑞拿着炸弹滚到桥上。可是他发现炸弹无法放好，就举着炸弹与敌人同归于尽！
读到这里我感触很深，心想：我应该学***种舍生忘死的精神。董存瑞只活了19年，为什么呢？
这是因为他把青春献给了中国的解放；这是因为他把青春献给了中国的解放，这太令人钦佩了。与我们相比，那种生活要糟糕得多。现在我们没有战争，没有侵略。我们整天过着无忧无虑的生活。我们很高兴。我必须向老一辈学习，做一个有用的人。
第二部分：董存瑞小时候，母亲经常给我讲一些革命故事。最令人印象深刻的是一位名叫董存瑞的革命烈士。今天，我找来了他的故事——《董存瑞舍身炸碉堡》，一人静坐于书房细细读了起来。
故事发生在1984年5月25日，解放隆化城的战斗开始了。董存瑞的连队负责进攻国民党军防要害——隆化中学。董存瑞是爆破队队长。他英勇作战，带领战友先后炸毁敌人四座炮塔和五座碉堡。
连队随即发起了冲锋，然而此时却遭到了敌方一座隐蔽的桥型暗堡猛烈的火力封锁。我方部队多次对暗堡实行爆破均未成功。董存瑞看在眼里，急在心里。
他挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”他毅然抱起炸药包，在战友的机枪掩护下直冲向敌方暗堡，途中左腿负伤，他仍顽强坚持冲至桥下。
在桥底，他发现碉堡和地面的距离太高，两个桥台放不下炸药袋。正在这千钧一发之际，董存瑞毫不犹豫地用左手托起炸药包……随着“轰”的一声巨响，敌方暗堡被炸毁了，董存瑞用年仅 19 岁的生命为部队开辟了前进的道路……读完这个故事，我泪流满面。我不禁为董存瑞的选择感到震惊，由衷地钦佩他的行为！
在革命道路上，要想胜利，就必须付诸行动，董存瑞就是一个很好的例子。他只是数以万计的革命烈士之一。是他们用生命换取了今天的和平。过去，充满火药的战场已成为过去，取而代之的是欢乐与和平。
今天，我们的生活是如此的舒适和美丽。在我们的幸福中，我们不能忘记为这美好生活流血的革命先辈。我们应该继承革命前辈的光荣传统。在共产党的领导下，我们要努力学习，发扬过去，开拓未来，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。篇三：
董存瑞舍身炸碉堡读后感今天上午，我上看了上祭英烈中的董存瑞舍身炸碉堡这部电影，讲的是我国解放前，红军来到了董存瑞所在的村庄，那里的人们欢歌载舞，董存瑞身为一名民兵也和朋友一起去看。董存瑞雄心勃勃，和朋友们一起去参加红军。王政委说：
“四虎子，你太小了，再长两年，就行了！”董存瑞不服气地说：“我不白吃国家的饭，我要和你们一起把小鬼子打出中国。
”我很佩服董存瑞那股不服输的劲，也很佩服他的敢作敢当，一定要把侵略自己家乡的人赶出中国！我不明白日本为什么侵略中国。中国有这么多材料？他们也可以和我们交朋友，我们自然会给他们材料。
有一句话说得好，把敌人变朋友，世上全太平。战争是和平的敌人，但人类为了一点物质和一点土地而斗争。**是战争的**，橄榄是和平的象征，为了孩子不再失去父母，为了妻子不再失去丈夫，让我们抵制战争，联合起来，把挑拨战争的国家让他们做自己的朋友，不管他扔多少炮火，我们依然用笑容对待，这样，他们就会害羞，让我们成为一个和平世界。
为英雄扫墓，为烈士献花，这就是祭英烈。董存瑞和黄继光是我们的榜样。没有他们，我们仍然是日本人的奴隶。祭奠英雄吧，他们是我们的开国功臣，上祭英烈，大家一起为英雄欢呼！
国家是国家的象征。这个国家是和平的到来。全世界的人都知道没有战争，就有和平！大家一起联合起来，把战争打倒，拥护和平，我们爱和平，上祭英烈万岁！有人会问，英雄的牺牲是什么？事实上，只要看看这个名字，它就是一个祭奠英雄的地方。英雄有更好的家。不仅中国人关注，外国人也关注！
为建造这个车站的人们欢呼的是他让英雄们闭上了眼睛。中国解放了。烈士们就瞑目了，让我们为烈士们默哀。
