幼儿园小班手指游戏。
幼儿园游戏可以让孩子们表达自己的情感和需求，让他们学会控制自己的情绪，培养积极向上的情绪和态度，提高情感管理能力。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园小班手指游戏教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！
幼儿园小班手指游戏教案(篇1)
教案：幼儿园小班手指游戏
一、教学内容：
手指游戏
二、教学目标：
1. 培养幼儿的手指灵活性和协调性。
2. 增强幼儿的注意力和记忆力。
3. 增进幼儿之间的互动和团结合作意识。
三、教学准备：
1. 游戏道具：小贝壳、彩色纸张、纸板等。
2. 幼儿的座位布局：请学生坐成圆形。
四、教学步骤：
1. 热身活动：
* 请幼儿拍打双手背面。
* 请幼儿揉揉手掌并搓搓手指，放松手部肌肉，为手指游戏做准备。
2. 游戏一：指间串珠
* 教师展示如何用红、蓝、绿三种颜色的小贝壳串在手指上。
* 让幼儿模仿老师的动作，尽可能多地串贝壳。
* 可以设置比赛，看谁能串最多的贝壳。
3. 游戏二：画眼睛
* 给每个幼儿发彩色纸片和纸板。
* 教师模仿将纸片卷成筒状，并粘贴在纸板上，画上大眼睛。
* 让幼儿模仿老师的动作，制作自己的纸筒眼睛。
* 可以组织幼儿情境动作，如“画眼睛睡大觉”。
4. 游戏三：数字比大小
* 教师用手指作出0-5的随机数。
* 幼儿模仿教师作出相应数量的手指形状。
* 幼儿按照数字大小进行游戏，看谁能迅速判断数量大小。
5. 游戏四：英文手指歌
* 教师边演唱边做出手指动作，如：“1、2、3、4、5，Once I caught a fish alive!”
* 幼儿模仿老师的动作和发音，进行歌唱和动作互动。
6. 游戏五：手指故事
* 教师讲述一则有关手指的故事，如“手指的旅行”。
* 幼儿在故事中模仿动作，如上山、下山、弯曲等，增强故事的情节体验。
五、教学反思：
通过手指游戏的教学，可以培养幼儿的手指灵活性和协调性，增强幼儿的注意力和记忆力。同时，手指游戏也可以增进幼儿之间的互动和团结合作意识。在教学过程中，教师需注意引导和示范，让幼儿充分参与，确保教学效果的达成。
幼儿园小班手指游戏教案(篇2)
一、教学内容：
手指游戏
二、教学目标：
1. 培养幼儿的手指灵活性和协调性。
2. 增强幼儿的注意力和记忆力。
3. 增进幼儿之间的互动和团结合作意识。
三、教学准备：
1. 游戏道具：小贝壳、彩色纸张、纸板等。
2. 幼儿的座位布局：请学生坐成圆形。
四、教学步骤：
1. 热身活动：
* 请幼儿拍打双手背面。
* 请幼儿揉揉手掌并搓搓手指，放松手部肌肉，为手指游戏做准备。
2. 游戏一：指间串珠
* 教师展示如何用红、蓝、绿三种颜色的小贝壳串在手指上。
* 让幼儿模仿老师的动作，尽可能多地串贝壳。
* 可以设置比赛，看谁能串最多的贝壳。
3. 游戏二：画眼睛
* 给每个幼儿发彩色纸片和纸板。
* 教师模仿将纸片卷成筒状，并粘贴在纸板上，画上大眼睛。
* 让幼儿模仿老师的动作，制作自己的纸筒眼睛。
* 可以组织幼儿情境动作，如“画眼睛睡大觉”。
4. 游戏三：数字比大小
* 教师用手指作出0-5的随机数。
* 幼儿模仿教师作出相应数量的手指形状。
* 幼儿按照数字大小进行游戏，看谁能迅速判断数量大小。
5. 游戏四：英文手指歌
* 教师边演唱边做出手指动作，如：“1、2、3、4、5，Once I caught a fish alive!”
* 幼儿模仿老师的动作和发音，进行歌唱和动作互动。
6. 游戏五：手指故事
* 教师讲述一则有关手指的故事，如“手指的旅行”。
* 幼儿在故事中模仿动作，如上山、下山、弯曲等，增强故事的情节体验。
五、教学反思：
通过手指游戏的教学，可以培养幼儿的手指灵活性和协调性，增强幼儿的注意力和记忆力。同时，手指游戏也可以增进幼儿之间的互动和团结合作意识。在教学过程中，教师需注意引导和示范，让幼儿充分参与，确保教学效果的达成。
幼儿园小班手指游戏教案(篇3)
教学目标：
1. 学生能够认识并掌握手指游戏的基本动作。
2. 学生积极参与手指游戏，在游戏中培养合作意识和团队合作精神。
教学准备：
1. 手指游戏的歌曲或指令。
2. 班级音乐播放器。
教学步骤：
1. 游戏导入：播放一首愉快的音乐，让学生跟随节奏跳舞，热身活动。
2. 游戏介绍：向学生介绍手指游戏的概念，告诉他们手指游戏可以帮助他们锻炼手指灵活性，也可以让他们快乐地参与其中。
3. 游戏练习：老师先示范一个手指游戏，然后让学生模仿跟做。可以选择一些简单的手指游戏，比如《手指家族》、《小绵羊》等。
4. 游戏创作：鼓励学生动手创造自己的手指游戏。可以先给学生一些建议，比如可以用手指代表动物，用手指做一些简单的动作等等，然后让学生自由发挥，创作自己喜欢的手指游戏。
5. 游戏分享：让学生依次上台展示自己创作的手指游戏，并向全班介绍游戏规则和动作。其他学生可以跟随学生指令进行游戏，同时可以给予学生鼓励和支持。
6. 游戏回顾：让学生回顾整个手指游戏的学习过程，并分享自己的心得体会。同时，引导学生思考手指游戏对他们手指灵活性和合作能力的影响。
7. 游戏总结：老师总结手指游戏的好处和学习收获，鼓励学生在日常生活中多进行手指游戏的练习，培养良好的手指灵活性和合作精神。
教学延伸：
1. 继续探索更多的手指游戏，培养学生的动手创造力和想象力。
2. 教学过程中可以适当加入一些音乐元素，让学生跟随音乐的节奏进行手指动作，更有趣味性。
3. 可以将手指游戏与其他活动相结合，比如学习数字、字母等，增加游戏的学习价值。
幼儿园小班手指游戏教案(篇4)
教学目标：
1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的观察力和注意力。
3. 增强幼儿的小肌肉运动能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 游戏道具：颜色卡片、手指偶、小球等。
2. 游戏音乐或指导语。
教学流程：
步骤一：游戏介绍（5分钟）
1. 向幼儿介绍手指游戏的概念，告诉他们手指游戏能帮助发展手指的灵活性和敏捷性等。
2. 为幼儿展示一些简单的手指游戏示范，如《拇指拇指出来》、《食指爬山》等。
步骤二：游戏实践（20分钟）
1. 对游戏进行具体操作，向幼儿展示如何进行手指游戏。
2. 一个接一个地示范给幼儿看，然后让他们模仿自己的动作。
3. 每次练习一个手指游戏时，可以播放相应的音乐或者聆听老师的指导语。
4. 在实践中可以加入一些小变化，如加快或者减慢速度，把手指游戏变成两人或以上的合作游戏。
步骤三：游戏总结（5分钟）
1. 与幼儿一起回顾游戏中练习过的手指游戏，让他们自己复述游戏的规则和过程。
2. 鼓励幼儿分享他们在游戏中的收获和经验。
步骤四：游戏延伸（10分钟）
1. 给幼儿展示更多的手指游戏，或者让他们自己创造一些新的手指游戏。
2. 鼓励幼儿之间相互交流和分享新的手指游戏。
教学反思：
1. 需要根据幼儿的年龄和能力选择适合的手指游戏并适度难度。
2. 注意引导幼儿正确使用手指，提醒他们小肌肉的运动要轻柔。
3. 给予幼儿充分的积极反馈，鼓励他们尝试和探索新的手指游戏。
4. 增加和改变手指游戏的规则和细节，以增加游戏的趣味性和挑战性。
幼儿园小班手指游戏教案(篇5)
教学目标：
1. 学生能够掌握手指游戏的基本动作。
2. 培养学生手指灵活性和手眼协调能力。
3. 激发学生对音乐节奏感的培养。
教学准备：
1. 游戏道具：彩色泡泡、小动物模型等。
2. 音乐：节奏明快的儿童音乐。
教学过程：
1. 游戏介绍（5分钟）
- 教师向学生介绍手指游戏的概念，并告诉他们手指游戏可以锻炼手指灵活性和手眼协调能力。
- 通过观看一段手指游戏视频，引起学生的兴趣。
2. 手指游戏示范（10分钟）
- 教师向学生示范一些简单的手指游戏，如《拇指爬山》、《食指游乐园》等，强调每个手指的动作和对应的音乐节奏。
- 教师可边示范边讲解手指游戏的规则和注意事项。
3. 学生跟读练习（15分钟）
- 教师与学生一起进行手指游戏的跟读练习，先由教师带领学生一起玩，然后逐步让学生独立完成。
- 教师要注意每个学生的动作是否正确，并及时给予指导和鼓励。
4. 创意发挥（10分钟）
- 学生分小组进行创意发挥，设计自己的手指游戏，并进行表演。
- 教师可提供一些道具和背景音乐来增加游戏的趣味性。
5. 游戏总结（5分钟）
- 教师与学生一起回顾今天学习的手指游戏，并让学生分享他们创作的手指游戏。
- 教师总结手指游戏的好处，鼓励学生多进行手指游戏的练习。
教学延伸：
1. 学生可以在家和家人一起进行手指游戏的练习，增强亲子互动。
2. 可以在幼儿园内组织手指游戏比赛，增加学生之间的竞争和合作。
幼儿园小班手指游戏教案(篇6)
一、教学目标：
1.培养幼儿观察力和动手能力。
2.锻炼幼儿的手指灵活性。
3.培养幼儿团队合作精神。
二、教学准备：
1.游戏道具：彩色绒线、小球等。
2.教学材料：图片或儿歌资源。
三、教学流程：
1.导入：唱绕口令或儿歌（可使用幼儿熟悉的儿歌，如《头儿肩膀膝和脚》等）。
2.介绍手指游戏：
教师出示彩色绒线，然后示范一种小班手指游戏，如“埋个宝藏”，教师将绒线缠绕在自己的手指上，然后诱导幼儿：这是什么？谁来帮忙找宝藏？引导幼儿参与游戏。
3.继续示范其他手指游戏：
a) “小小月亮”：教师和幼儿将手指伸直，构成一个弯弯的月亮，然后用另一只手将小球放在“月亮”中央，然后尝试将球滚动到“月亮”另一端。引导幼儿跟随操作。
b) “五个老鼠钻洞”：教师示范将五个手指竖直伸出，表示五个老鼠，然后将小球放在手背上，幼儿模仿教师的手势，尝试用手指将小球推动。
4.小班合作游戏：
教师将幼儿分为几个小组，每个小组由4-6名幼儿组成。
a) 游戏1：“传递绒线”：每个小组站成一排，幼儿将绒线从最前面的幼儿手指上拿下来，然后依次传递到最后一名幼儿手指上。当绒线到达最后一名幼儿手指上后，小组需要宣布完成，然后教师会计时。比赛时间最短的小组获胜。
b) 游戏2：“接球比赛”：每个小组站成一排，最前面的幼儿手里拿着一个小球，然后将球通过手指传递给后面的幼儿，最后一个幼儿将球放到一个容器中。比赛时间最短的小组获胜。
5.游戏总结：引导幼儿回顾手指游戏的内容，并表扬幼儿在游戏中的积极参与和合作精神。
四、教学延伸：
1.鼓励幼儿进行创新，在手指游戏的基础上，让幼儿自己设计一种新的手指游戏。
2.让幼儿尝试使用不同颜色的绒线进行游戏，在游戏中学习颜色。
五、教学评估：
观察幼儿在手指游戏中的参与程度、动手能力以及团队合作精神表现。
幼儿园小班手指游戏教案(篇7)
课程名称：幼儿园小班手指游戏教案
适用年龄：3-4岁幼儿
时间：30分钟
教学目标：
1. 培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
2. 帮助幼儿提高记忆力和注意力。
3. 培养幼儿合作和参与的意识。
教学准备：
1. 卡片或图片，上面绘有各种手指游戏的动作。
2. 舒适的教学环境，保证幼儿的安全。
教学步骤：
1. 欢迎和热身（5分钟）
- 教师以愉快的语调欢迎幼儿进入教室。
- 引导幼儿一起做一些简单的手指操，例如伸展手指、握拳等。
- 引导幼儿一起做些活动让他们感受到他们的手指很重要，例如拿起物品、弹琴等。
2. 游戏介绍（5分钟）
- 展示卡片或图片，向幼儿介绍手指游戏的概念和目标。
- 说明游戏规则，幼儿需要按照卡片或图片上的手指动作进行操作。例如，“这是一个手指游戏，我们要按照卡片上的动作来做哦！”
3. 手指游戏练习（15分钟）
- 让每个幼儿轮流选择一张卡片或图片，并按照上面的手指动作进行操作。
- 教师可以适时提醒幼儿注意手指动作的顺序和细节。
- 鼓励幼儿互相观察和帮助，增加互动和合作的机会。
4. 游戏总结（5分钟）
- 请幼儿说出他们在游戏中学到的手指动作，可以展示一些卡片或图片进行辅助。
- 夸奖幼儿的参与和努力，鼓励他们继续锻炼手指灵活性和手眼协调能力。
- 让幼儿做一个简单的手指操，结束本节课。
扩展活动：
1. 幼儿可以自行设计手指游戏动作，并和其他幼儿一起玩。
2. 搭配其他手指相关的活动，例如画画、造型泥塑等。
教学提示：
1. 注意幼儿的安全问题，确保教学环境没有尖锐、易碎物品。
2. 按照幼儿的实际情况调整教学内容和难度，确保所有幼儿都能够参与和享受乐趣。
3. 鼓励幼儿积极参与，提供正面反馈和鼓励，让他们感到自信和愉快。
幼儿园小班手指游戏教案(篇8)
教学目标：
1. 培养幼儿手指灵活度和手眼协调能力；
2. 培养幼儿的想象力和创造力；
3. 提高幼儿合作意识和团队精神。
教学准备：
1. MP3音乐播放设备；
2. 图片、卡片或道具等辅助教具；
3. 幼儿们喜欢的儿歌或手指游戏歌曲。
教学步骤：
1. 游戏引入（5分钟）
介绍今天的活动内容，告诉幼儿们今天要一起玩手指游戏，并播放一段喜欢的儿歌或手指游戏歌曲。
2. 游戏示范（10分钟）
教师示范一个手指游戏，例如《小拇指怎么了》，让幼儿们跟着教师的示范动作模仿。
3. 分组练习（15分钟）
将幼儿分为小组，每个小组分配一个手指游戏。教师在每个小组之间轮流指导和帮助幼儿们练习游戏，确保每个小组都能顺利完成游戏。
4. 小组展示（10分钟）
每个小组轮流在全班面前展示他们的手指游戏。其他小组的幼儿可以参观并给予鼓励和赞美。
5. 游戏总结（5分钟）
与幼儿们一起回顾今天的活动内容，提醒他们在家也可以和家人或朋友一起玩这些有趣的手指游戏。
拓展活动：
1. 鼓励幼儿们自己创造手指游戏，让他们在班级聚会或家庭聚会中展示给其他人。
2. 结合手指游戏的形式，进行一些有趣的数数或字母认知教学，培养幼儿们的智力发展。
教学提示：
1. 手指游戏教学过程中要确保幼儿们的安全，避免他们用手指捅或伤到其他人。
2. 鼓励幼儿们积极参与，并给予他们适当的鼓励和奖励。
3. 注意观察幼儿们的参与情况，及时调整活动内容和节奏，以满足幼儿们的学习需求。
参考手指游戏示范：
1. 《小拇指怎么了》：小拇指，小拇指，你把它弄伤了，翻肚脐，翻肚脐，好吧，让它休息。
2. 《食指小鸟》：食指小鸟飞到山上，“叽叽喳喳”的歌响起。
3. 《中指打鼓》：中指打鼓声音响，“咚咚咚”的歌声到处飘。
4. 《无名指跳舞》：无名指跳舞，欢快的歌声经久不散。
注意：请根据具体幼儿园小班学生的实际情况和课时时间合理调整教案。
幼儿园小班手指游戏教案(篇9)
教学目标：
1.能够按规定动作进行手指游戏；
2.通过手指游戏培养幼儿的观察力和注意力；
3.培养幼儿的手眼协调能力。
教学准备：
1.幼儿园课堂；
2.幼儿园玩具或绘本等辅助教具。
教学步骤：
步骤一：游戏前的热身（5分钟）
1.老师与幼儿一起做一些简单的手指操，如握拳、伸展手指、旋转手腕等，热身手指关节。
2.让幼儿自由晃动手指，放松手部肌肉。
步骤二：手指游戏示范与引导（10分钟）
1.老师向幼儿示范一种简单的手指游戏，如“大拇指向上，食指向下，中指向左，无名指向右，小拇指向前”。
2.引导幼儿跟随示范一起做这个手指游戏，可以一起齐声说出手指的动作。
3.示范并引导幼儿尝试其他的手指游戏，如“十个小手指，画个圆圈”，“两只手掌相亲亲”等。
步骤三：幼儿自由创作手指游戏（10分钟）
1.让幼儿自由发挥创造力，设计自己的手指游戏动作，并与其他小伙伴分享。可以按照节日、动物、水果等主题进行创作。
2.老师可以在幼儿创作过程中给予鼓励和帮助，指导幼儿如何制作手指游戏动作。
步骤四：手指游戏小比赛（10分钟）
1.将幼儿分成几组，每组选出一位代表，进行手指游戏比赛。
2.每一轮比赛，一个代表进行手指游戏动作，其他小组成员快速仿效。
3.完成后，为表现最好的小组颁发奖励。
步骤五：游戏总结与延伸（5分钟）
1.老师与幼儿一起总结手指游戏的过程和收获，鼓励幼儿积极参与。
2.鼓励幼儿在家和朋友一起玩手指游戏，加强亲子交流和友谊。
教学反思：
通过手指游戏的教学，可以培养幼儿的观察力、注意力和手眼协调能力。在游戏中，幼儿可以自由发挥自己的创造力，根据自己的想法设计手指动作，从而培养幼儿的创造力和表达能力。在游戏过程中，老师能引导幼儿学习分享和合作，增强幼儿的团队意识和集体荣誉感。
幼儿园小班手指游戏教案(篇10)
教案目标：
1.通过手指游戏的方式培养幼儿手指的灵活性和协调性。
2.培养幼儿动手能力和观察力。
3.锻炼幼儿的集中注意力和思维能力。
4.增强幼儿对数字和形状的认识。
教具准备：
1.手指游戏相关图示或卡片。
2.数字图形卡片。
教学过程：
引入：
1.教师向幼儿介绍手指游戏的概念，并解释手指游戏的意义。
2.教师展示一些手指游戏的动作，并鼓励幼儿参与。
示范：
1.教师示范一个手指游戏，鼓励幼儿模仿。
2.教师可以根据幼儿的实际情况逐步引入更复杂的手指游戏。
练习：
1.将幼儿分成小组，让他们互相示范手指游戏。
2.教师在每组示范结束后，给予肯定和鼓励。
拓展：
1.引入数字和形状的概念，教师可以使用数字和形状的图卡进行示范。
2.让幼儿根据教师示范的手指游戏，模仿相应的数字和形状，如用手指示意数字“1”、“2”或者画出三角形、正方形等。
总结：
1.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
2.回顾手指游戏的意义和幼儿取得的进步。
3.鼓励幼儿在家继续进行手指游戏的练习。
教案评价：
通过手指游戏的方式教授，能够激发幼儿的兴趣和积极参与性。手指游戏可以锻炼幼儿的手指灵活性和协调性，培养幼儿的动手能力和观察力。同时，手指游戏还可以锻炼幼儿的集中注意力和思维能力，增强幼儿对数字和形状的认识。这个教案能够培养幼儿的多方面能力，是一种有效的教学方法。
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手指游戏：小班幼儿手指游戏大全
手指游戏
1、 种子发芽
种下一粒籽呀，发了一颗芽。顺着南瓜架呀，慢慢往上爬。爬呀爬，爬呀爬，几天没浇水呀，焉了。
2、 剪刀石头布(一)
一把剪刀，一块石头，变成小白兔。
一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔。
一把剪刀，一块布，抓住小白兔。
一块布，两块布，我是老鹰，不是兔。
3 、剪刀石头布{二}
一把剪刀，两把剪刀，变成小白兔。
一块布，两块布，变成花蝴蝶。
一把剪刀，一块石头，变成蜗牛在散步。
4 、手指点点
一根手指点点，两根手指剪剪，三根手指弯弯，
四根手指叉叉，五根手指变小花。
5、五根手指变变变 一根手指，一根手指变变变，变成小牙刷，刷刷刷。
两根手指，两根手指变变变，变成小白兔，跳跳跳。
三根手指，三根手指变变变，变成小叉子，叉叉叉。
四根手指，四根手指变变变，变成小花猫，喵喵喵。
五根手指，五根手指变变变，变成大老虎，嗷嗷嗷。
6 、切土豆
切土豆，切土豆丝，切土豆，切土豆片，
切土豆，切土豆，丝丝丝，切土豆，切土豆，片片片， 土豆，土豆，丝丝丝丝丝。 土豆，土豆，片片片片片。 7 、好孩子，坏孩子
长萝卜长萝卜，长长。包饺子包饺子，捏捏。
好孩子好孩子，拍拍肩。坏孩子坏孩子，就是他。
8、三条鱼
一条小鱼水里游，孤孤单单好发愁。
两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。
三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
9、黑猫警长
黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵。 开着汽车，开着汽车，呜呜叫。小小老鼠，小小老鼠，哪里跑。 一枪一个，一枪一个，全干掉。
10、五根手指
大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。
食指是妈妈。 妈妈织毛衣，织织织。
中指是哥哥， 哥哥拍皮球，拍拍拍。
无名指是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦。
小拇指就是我， 我会敲小鼓，咚咚咚。
幼儿英语手指游戏,小班手指游戏
Hickory Dickory Dock Hickory dickory dock 滴答滴答响 The mouse ran up the clock 老鼠爬上闹钟 The clock struck one 闹钟撞一下 The mouse ran down 老鼠赶紧爬下来 Hickory dickory dock 滴答滴答响 Twinkle Twinkle Little Star Twinkle twinkle little star 一闪一闪亮晶晶 How I wonder what you are 多想变成和你们一样 Up above the world so high 站在高高的天上 Like a diamond in the sky 就像天空里的钻石 Twinkle twinkle little star 一闪一闪亮晶晶 How I wonder what you are 真想变成和你们一样
幼儿园小班手指游戏：手指上课
手指上课
手指上课(两手五指相顶)。
大门开了(两手拇指分开)。
小门开了(两手小指分开)。
二门开了(两手食指分开)。
后门开了(两手无名指分开)。
中门也开了(两手中指分开)。
小朋友都进来了(两手十指交叉抱拳)。
教室门开了(两手拇指分开)
老师走进来了(左手食指竖起)。
全体起立，(交叉的十指全部伸展)。
坐下(两手交叉抱拳)。
报数1(手形同上，右手食指伸出，然后立即放下)。
2(左手食指伸出，以下动作同上)。
3(右手中指伸出，以下动作同上)
4(左手中指伸出，以下动作同上)
5(右用无名指伸出，以下动作同上)
6(左手无名指伸出，以下动作同上)
7(右手小指伸出，以下动作同上)
8(左手小指伸出，以下动作同上)
大家早操一二一(先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展)
一二一(先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展)
立定!解散(立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开)。
幼儿园小班手指游戏：手指捣米
对春对春捣捣(右手心向上,两手拇指运动如捣米状)。 扫帚扫帚扫扫(手形同上,右手食指在左手中运动,如扫地状)。 簸箕簸箕扇扇(手形同上,左手食指、中指向上运动如扇风状)。 小鸡小鸡啄啄(手形同上,右手中指与指指相碰如啄米状)
幼儿园小班手指游戏：手指做饭
切切菜(两手小指相勾,无名指和中指并起,向下切)。 擀擀面(无名指、中指弯曲,食指向两边运动)。 包包饺子(三指并起,上下运动和拇指相碰)。 捣捣蒜(两手小指相勾运动拇指)。
幼儿园小班手指游戏
俗话说：“十指连心”、“心灵手巧”。手指的活动对幼儿大脑有极大的助益。小班幼儿上完课后，常常没有事做，就显得有点不安分。如果教他们玩几个简单的“手指游戏”，效果肯定非常好！
1．一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)
两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)
三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)
四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)
五个手指拍拍拍(两个手对拍)
五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)
几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)
2．小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）
手指伸出来，（伸出你的食指）
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）
眼睛在这里，（指你的眼睛）
用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3．手指歌谣
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）
小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）
爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）
耳朵听听（捏捏耳朵）
眼睛看看（点点眼睛）
鼻子闻闻（点点鼻子）
嘴巴尝尝（点点嘴巴）
咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）
4．黄老先生有块地
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，
唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，
嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，
咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，
汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
小班游戏教案《手指游戏》
手指游戏
目标：认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
教学过程：
1、引入：一起边说儿歌边做手部运动："小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手举起来；小手小手拍拍，我的小手合起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来。"
2、认识小手
教师："刚刚我们是用身体的哪个部位帮助我们完成儿歌的啊？"（幼："手。"）
教师："我们的小手还很能干，能帮助我们做很多事情呢，小朋友你知道我们的小手能帮助我们干什么吗？"（引导幼儿回答手的作用，如：吃饭、写字、干活等。）
教师："我们的小手这么能干，你们了解我们的小手吗？今天我们来认识一下我们的小手。"
介绍各个手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、讲述游戏
教师："我们的手指每天都是一起帮助我们做事情的，它们像亲如一家的兄弟。在手指家庭里大拇指是它们的大哥哥我们叫他大哥哥，食指是老二我们叫他二哥，中指的个子最高的我们叫他高高的哥哥，无名指因为名字的关系兄弟们叫它无名哥哥，小指是这个家里最小的，其它兄弟叫它小弟弟。"
教师："手指兄弟非常有礼貌，它们天天互相打招呼。今天它们来和小朋友打招呼来了？"（幼：好）
教师："大哥大哥你在哪？（伸出大拇指左右晃动）我在这，我在这（伸出另一只手拇指晃动）
大哥大哥你好吗？（一手拇指做点头状）我很好，谢谢！（另一只手拇指做点头状）
再见！（拇指左右摆动，收回身后）再见！（另一只手拇指摆动，收回身后）"
其它手指依次打招呼。
4、教师与幼儿共同进行游戏。
教师："我们也像手指兄弟那也一起来打个招呼吧。"
教师起身与幼儿共同做手指游戏，强调"无名哥哥最懒了，它不愿意出来，看看哪个小朋友的无名哥哥最乖，老师一叫就出来了。"
"小弟弟最听话，一叫他就跑出来了。"
5、结束活动
教师："我们的小手有些累了，让我们一起放松一下吧。"
做捏拢放开游戏："捏拢放开，捏拢放开，放开捏拢，放开捏拢。爬呀爬呀爬呀，爬到脸上（腿上、肚子上）了。"
最后我们的小手爬回家了。
手指游戏：幼儿园手指游戏锦集
1、小兔子盖新房 (小班)
小兔子，盖新房 (双手做小兔耳朵，五指并拢，指尖碰指尖各三下)
小猴、小狗来帮忙 (双手做小狗、小猴状，右手手背向上，左手手指爬过)
锯的锯，钉的钉 (左手并拢做锯子，右手心向上，同样左手握拳做锤子)
新房盖得真漂亮 (双手交*，手指自由晃动)
进屋一看黑漆漆 (双手做眼睛，左右观望)
原来忘了安个窗 (双手食指在头两侧画圈，双手大拇指、食指再做照相机状)
2、小乌龟(小班)
一只小乌龟呀 (双手握拳，右手食指点左手手背骨节)
长着硬硬的背 (同上)
饿了把头伸出来 (双手伸出大拇指)
困了把头缩进去 (大拇指缩进拳头里)
睡呀 睡呀 (双手握拳做睡觉状)
睡醒了 (双手从身体两侧打开)
伸出四条腿 (伸出五指)
爬呀 爬呀 (双手轮流做爬状)
爬着去游戏 (双手轮流爬状)
3、《 五 指 歌 》(中班)
一二三四五，(右手食指依次点数左手每个手指一次)
上山打老虎，(左手大拇指与小指伸直中间三指弯曲做老虎头，右手握拳击打三次)
老虎打不到，(双手伸直,五指张开,伸曲三次)
打到小松鼠。(左手小指伸直其他几指握拳，右手握空拳，左手小指插入右手拳心随节奏进出三次)
松鼠有几只?(双手食指伸直，其余手指握拳，指向头方向食指自绕三圈)
让我数一数，(双手张开手心向上一次，再向下、向上各一次)
数来又数去，(左手张开，右手食指点左手三次，左手随右手点的节奏翻转两次)
一二三四五。(右手食指依次点数左手每个手指一次)
4、《小动物爱清洁》(中班)
小鸡叫,叽叽叽,叫我擦鼻涕.
(“小鸡叫’拍手一下，然后两手食指指尖相碰,其余手指相握;“叽叽叽’,食指互碰两下; “叫我擦鼻涕”两手食指伸直相对,其余握拳横放脸前,同时由右向左动三下)
小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲.
(“小鸭叫”拍手一下，然后双手五指合拢左手在下,右手放在左手上;“嘎嘎嘎”两手同时反方向开合两下;“叫我剪指甲”右手做小兔耳朵状，横放胸前，左手手心向上，右手做剪刀剪指甲动作五下。
小猫叫,喵喵喵,叫我把脸洗.
(“小猫叫”拍手一下，然后拇指、中指、无名指相捏，食指、小指伸直，手心对外;“喵喵喵”双手手腕同时由外向内转动俩下;“叫我把脸洗”五指张开双手在脸面前绕三圈。)
小狗叫,汪汪汪,叫我换衣裳.
(“小狗叫”拍手一下，然后大拇指、小指伸出，其余手指握紧，手心向外，放在头两侧;“汪汪汪”手腕转动二下; “叫我换衣裳”双手手心相对拍一下,然后手背相*手指互相穿插,最后手心相碰)
小朋友,爱清洁,人人都欢喜.
手指游戏：手指游戏教案
爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀 (双手大拇指单伸出来，向下按)
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷 (双手食指单伸出来，做搓衣服的动作)
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰 (双手中指单伸出来，向上做投篮动作)
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 (双手无名指单伸出来，做绕圈动作)
个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东 (双手小指单伸出来，做敲小鼓动作)
爸爸瞧瞧 (左手从背后伸出，张开手指挥动)
妈妈看看 (右手从背后伸出，张开手指挥动)
宝宝的小手真好看 (双手一齐摇动)
爸爸瞧瞧 (闭合左手，往背后收)
妈妈看看 (闭合右手，往背后收)
宝宝的小手不见了 (双手都放在背后了)
爸爸妈妈快来看
宝宝的小手出现了 (双手从背后再拿出来)
我(指着自己，表情夸张)是一个大苹果(双手张开表示“大”)
小朋友们都爱我 (双手食指点着前面的人)
请你先去洗洗手 (双手做洗手的动作)
要是手脏 (用右手食指点着左手手掌)
别碰我! (挥动右手表示“不”)
包饺子
小手摊开，咱们来包饺子吧 (伸出左手手掌)
擀擀皮 (右手在左手上做擀皮状)
和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)
包个小饺子 (说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)
香喷喷的饺子给谁吃 (用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)
(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)
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