教育日记

教育日记锦集。

你知道该如何写一篇优秀的周记吗？周记写作是人类的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录，时间流逝，我们可以通过周记记录时间，坚持写周记能够增强一个人的意志力和决心。根据您的需求栏目小编帮您找到了以下有价值的资料：“教育日记”，热烈欢迎您的阅读也请勿忘收藏！

教育日记(篇1)

光有激情还不够-教育随笔

写给缔造完美教室的同行者

时间会让我们的容颜变老，激情却让我们岁月依旧。光有激情没有思想是可怕的，有思想而没有行动是愚蠢的激情、智慧，人字的一撇一捺，缺一不可。

本学期我们把新教育实验的重点放在了缔造完美教室上，像刚开始组建蒲公英实验团队一样，我还是坚持采用了自主申报的办法来确定实验教室，因为我想让更多的师生通过自己的追寻而去体验一种和普通课堂不同的幸福！也许有些老师还不理解，也许有些班级还不知道，但我想我的责任就是让更多的师生知道新教育实验，知道读书，知道什么才是幸福的教育生活，尽管当下我们尚在实验的路上，但是读书、写作、成长促进师生朝向幸福，这一点毋庸置疑，所以我在坚持也在坚守。

像最初的蒲公英一样，好多班级都积极申报了实验班级，我感到欣慰，但是也有一丝担忧，因为想到新教育实验一路走来，当初的蒲公英队员纷纷被淘汰，在时间的考验和团队职责的淘炼下由30几个队员精简到现在的10几个人，虽然这些都是实验踪迹，虽然这些让我们看到了大浪淘沙之后的真金白银，但是我还是希望在缔造完美教室的道路上

教育日记(篇2)

幼儿园教育随笔：老师，苍蝇要咬我

老师，苍蝇要咬我

苍蝇、苍蝇

孩子们正在喝水，忽然听到这样一声惨叫，循声望去，原来不知从何时起飞进教室一只苍蝇，正围着我们班的小魔女雯雯转悠呢

只见雯雯双手紧紧抱着胳膊，夹着肩膀扭着脖子躲避苍蝇的亲吻，脸上还表现出惧怕的神情

这是怎么了呢？难道雯雯害怕苍蝇？（不免心中暗喜，这丫头居然也有怕的时候，呵呵）

带着这样的疑问，我走近了雯雯，抱着她的胳膊问：

怎么了雯雯？

苍蝇咬我

什么？苍蝇咬你？

嗯说着眼神还四散着寻找苍蝇，害怕再次遭受进攻似的

哦（计上心来，不如试一试，将计就计吧）

说到这不免要向大家介绍一下我们的小魔女雯雯了，雯雯是一个非常倔强、个性的女孩儿，白皙的皮肤、黝黑的眼睛忽闪着天真的光，笑起来特别可爱，可就是这么个小家伙，入园才不到一个月把老师折磨的可是不轻啊不在幼儿园喝水、也不上厕所，只要一让喝水扭头就跑，要不就哇哇大哭，不喝水身体怎么能受得了，所以我们是想尽办法、软硬兼施，可这小家伙刀枪不入啊。有时给足面子喝了一小口，结果还给你吐出来

针对这种情况我们也和家长做过沟通，得知孩子在家喝水也比较少，喝奶比较多，家长也比较犯愁，不知道该怎么办才好。而且宝贝是敏感性肌肤，身上比较干，易过敏，（我觉得这和不喝水有很大的关系）

介绍到这里相信大家对宝贝也有一个大概的了解，我们的目的很简单，只有一个，只要能让她喝水就好。

于是在看到雯雯害怕苍蝇的表情之后，我不免暗中窃喜，是不是可以利用这只苍蝇呢？嘿嘿，试试吧

雯雯，现在老师把那只苍蝇赶跑了，不害怕了哈，老师问你，苍蝇是不是咬过你啊？

教育日记(篇3)

教育随笔：家有小女初演讲-好心情日记

从接到通知参加市里的演讲比赛起，时间很紧迫，班级选拔赛给孩子们准备的时间只有三天。一向积极参加各项活动的68名学生中，只有十人报名,大胆走上讲台展示个人的风采。丫头，作为班级选手中的一名，对这次演讲比赛似乎不那么热情。问及理由，她回答道：我怕忘词。我连连鼓励说：9岁那年你在千人礼堂献花献词那么从容，7岁入队仪式上发言那么大方，5岁在幼儿园当小主持人那么可爱一边说一边观察着小家伙的表情，微皱的眉头舒展开来，脸上漾起了一阵小幸福式的甜笑。

从写稿到背稿我一直督促着她，在完成课业之余还要背稿，丫头撅起小嘴，闹起意见。我鼓励她目标是班级夺冠，再参加学校选拔，争取代表学校去市里参赛。她连连吐着小舌头：妈妈，我的愿望就是----千万不拿第一，只拿第二。看着她那一本正经的样子，我没生气。只管激将了两句：好好好，不拿第一，只拿第二。好歹你也是班长，如果不用功背稿子，只怕第二都拿不到咯！呵呵！我若无其事地看着她，她立马说：切，我还拿不到第二，你等着吧！记忆力超好的丫头只用了一个小时的时间便背下了千字演讲稿。对于老妈我对她的语调手势的指点却显得有些不那么耐烦了。我这么忙，每天上课，辅导她学习，还有自己上公开课、撰写课题实验方案、报告等等诸多任务，再加这演讲大事，居然不好好准备。恼火！！我暗暗想，强忍住没发脾气。

班级赛当天，丫头表现不错，稿子流利，声音洪亮，仪态大方，有6位小评委的打分，她的分数排在了第一，顺利成为班级种子选手参加学校的选拔大赛。

教育日记(篇4)

10月17日(星期一)

工作安排及记录

一个礼拜很快就过去了，刚开始的紧张没那么厉害了，早上虽然要很早地出门，不过还是精神很好，一天的工作即将开始，总觉得每天的工作就是那么按部就班，听课让我看到了不同的老师上课的分格当然也让自己学会了一些技巧。

10月18日(星期二)

工作安排及记录

一天又一天，在封丘县高级中学的时间过的非常快。

今天批阅了两个班的周记，除却之前固有烦恼诉说，还有学生提起了我，我非常开心。今天上午听了两节课，同样的内容，教法不同，因为一个实验班一个普通班，也算是因材施教了。

教育日记(篇5)

“小风，你怎么又尿床了！你说你都多大了，你都5岁了。为什么还天天尿床。”妈妈坐在床上，生气地看着湿了的床单，把它掀起来丢到地上。

“因为我不想离开妈妈。”小风坐在床上，讨好地对着妈妈嘟嘴。他把衣服裤子拿过来，捡起衣服要妈妈帮助穿。

“你说，你5岁了，还不会自己穿衣服。”妈妈还在生气。

“我会啊，但我还是想妈妈帮我穿。”

妈妈把衣服摊开，让小风伸进手来，妈妈的脸上还是一片乌云，话也硬邦邦的。“伸左手。停，伸右手。”

小风像个木偶人一样乖乖任妈妈摆弄。小风说：“妈妈，昨天晚上，那个老爷爷又划着月亮船来了。他说——”

“站起来，伸腿。”妈妈似乎没在听小风说话。

小风继续说：“他问我，要不要到天上去，我说好啊，我要和爸爸妈妈一起去。他说不可以和爸爸妈妈，我就说，那我就不去了。他说，不去就会一直尿床。”

“不要为你的尿床找借口，这个故事你已经说了一百遍了。”妈妈不耐烦地说道，“真是让人操心。”

“可是，我说的是真的，老爷爷天天晚上都要问我去不去。”

“那你去吧去吧，去了就不会尿床了。”妈妈把小风抱下床，捡起地上的床单说，“快去吃早饭。”

爸爸已经坐在桌子上，边吃着稀饭边看着报纸。小风慢条条地洗了手，爬上凳子。

“你今天又尿床了。”爸爸笑了笑，眼睛离开报纸看了看小风。

小风没答应。猫从阳台弓着腰，像走模特步一样地走进来。

“喵喵还没吃饭吧，今天的蘑菇很好吃的哟。”小风斜着身子对猫说。

“我是猫，猫才不吃蘑菇呢。”喵喵没好气的走到小风桌子边下趴着。

“可是妈妈说了不能挑食，喵喵也不能挑食哦。”小风说。

“妈妈还说吃饭时好好吃饭。喵喵是只猫，又听不懂人话。你不要老是自言自语。”妈妈刚把床单丢进洗衣机里，洗衣机轰隆隆响。

“没事，孩子嘛。”爸爸说。

“可是喵喵能听得懂，他还能说。”小风还想说，又被妈妈的一话“快吃饭”给打断了。为什么他们听不到喵喵说话呢？小风想。

吃完早饭，爸爸拿着包就去上班了。妈妈开始收拾碗筷，小风偷拿了一块肉跑到阳台，喵喵也跟着跑到阳台。

“自己好好玩，不要爬到阳台，妈妈搞卫生。”从厨房里传来妈妈的话。

“知道了。”小风应了声，把肉喂给喵喵，喵喵高兴地吃起来。

“你看你都这么胖了，还这么贪吃。”小风摸着喵喵软软的背。

“猫就是要，啧啧，吃肉，啧啧”喵喵把肉咬在嘴里，吧唧吧唧地吃起来。

“为什么他们听不懂你说话啊。”小风说。

“我也不懂，可能他们是大人吧。”

“小风也长成大人了，是不是也听不到喵喵讲话了。”

“可能吧。”

“那小风会难过的。”

“喵喵也会，喵喵就再吃不到小风给的肉了。”

喵喵吃完肉，抖抖全身，一个猫跳，跳到玻璃窗檐的大理石上，缩成一团，开始晒太阳。

小风说：“那个老爷爷昨天晚上又来了，他还拿个亮晶晶的糖，说吃了就不会尿床，还能到天上去玩。”

“那你要去吗？”喵喵问。

“我也不知道啊。”

妈妈洗完碗筷，便带着小风上街买菜，一路上小风缠着妈妈买这买那。买完菜回家，妈妈又开始搞卫生，把洗衣机洗好的衣服和床单晒起来。

中午饭，爸爸没有回家吃。“爸爸太忙了，要工作，要赚钱，这样小风才有饭有肉吃啊。”妈妈说。

睡了午觉，看了会儿电视，妈妈又要开始做晚饭了，小风一个人坐在卧室里吃零食，搭积木。

“小风，爸爸回来啦。”到了6点，爸爸夹着包，回到家。一开门，小风就迎上去要爸爸亲。“爸爸，以后要早点回来，小风想爸爸。”

“小风。”妈妈在卧室叫到：“你怎么又不收拾好玩具，零食吃得满地都是。真是什么时候才能长大。”

吃晚饭时，小风还把碗打碎了，又惹得妈妈生气。“你都这么大了，还不会用筷子，你看，吃得满桌子都是。”

妈妈好像真得生气了，小风想。

“妈妈，晚上我想和你和爸爸一起睡。”晚上的时候，小风钻到爸爸妈妈的被窝里。

“要知道，你5岁了。你还天天尿床。快回到你自己房间，妈妈的床要是被你尿湿了妈妈可要揍你。”

“那我不尿床了。今天。要和爸爸一起睡。”

“不行，快回去。”妈妈板着脸，小风只好乖乖爬下床，走进自己房间。

“把尿尿了。”妈妈喊到。

第二天早上，小风还在睡觉，妈妈把手伸起他的被子里摸来摸去，干干的，这可让她吃了一惊。

妈妈轻轻地摇醒小风，温柔地笑道：“小风，起床啦。今天你没尿床哦。”

小风揉了揉眼睛，半睡半醒地叫了声妈妈，坐了起来。

“来，穿衣服。”妈妈把衣服摊开，示意小风伸出手来。

但小风抓过衣服，又弯下腰抓过裤子。“妈妈，我自己来，我自己会穿。”

妈妈愣住了，呆呆看着小风，小风自己很快就穿好了衣服裤子，还探伸下脚，自己跳下床。

妈妈呆坐在床上好半天，以往这时候她都要骂骂咧咧地把床单拿去洗衣机，然而今天她却不知道该做什么。

“爸，你要不要快点吃，会不会迟到？”小风坐在桌上，夹起筷子夹菜。

“哟，小子。不要爸爸陪你啦。”爸爸放下报纸，笑着看小风，这一瞧，让他有些吃惊——“你会用筷子啦？！”

“对啊。”小风把筷子放入嘴里。

这时候妈妈已经坐上桌，一幅有心事重重的样子。

猫从阳台缓缓踱步而来。

“小风，你今天不问喵喵吃了没。”妈妈看着小风，吞吞吐吐的说。

爸爸还想笑妈妈，怎么自己也变小孩子了。但是他还没开口，就又吃了一惊——

“妈妈，喵喵是猫，动物怎么会听得懂我说话呢。”小风夹了一块肉吃起来。

爸爸妈妈都看着小风，眼睛里写满问号，嘴角轻轻抽动，似乎本该高兴，却又笑不起来。

喵喵本来还在伸懒腰的，听到小风的话像被点穴一样得定在那里一动不动，嘴巴张得大大地望着小风。

“吃啊。爸爸，上班不能迟到啊。”小风说。

“这孩子，真是——长大了——”

那天夜里究竟发生了什么？——

小风爬上自己的被窝，月亮船又划来了，停在窗外，月亮上面坐着一位老爷爷。

“老爷爷，我不要尿床了。我想长大。”小风说。

“要来天上玩？”

“好。”

“那把这糖吃了。”老爷爷手里拿着把鱼竿，他伸长鱼竿，鱼线上钩着一粒亮晶晶的糖果落在小风枕头上。

小风吞下糖果，老爷爷把鱼竿用力一甩，小风的灵魂就飞了起来，变成了一颗小星星。老爷爷把星星放进兜里，划着桨，月亮船驶向暗蓝色的星空。

那天后，小风真得长大了。他不再尿床，不再像十万个为什么不停得问爸爸问题，不再哭着闹着要妈妈买零食，不再对着喵喵和花草树木说话……妈妈有时候会忍不住问，“小风，你还记得以前那些事吗？”

“记不太清了，妈妈。”

爸爸和妈妈有时候会在半夜来到小风的房间，俯下身轻轻亲着睡着的小风。他们站在窗户下，抬头看着月亮。妈妈拿着亮晶晶的糖纸，望着一眨一眨的星星，好像看到那些星星是一个个孩子，在天空上奔跑着，欢笑着，无忧无虑。

“再也不尿床了。”妈妈叹了口气。爸爸轻轻地拍拍妈妈的肩，“儿子长大了。”

而另一个角落，一只猫对着月亮喵喵地叫，好像在说：“我要吃肉，我要吃肉。”

变成星星的孩子

左岸记：如果没有离开，就不知道，原来相遇是那么值得纪念，过程是那么值得回味；如果没有失去，永远不明白，那些东西是多么重要，不明白为什么那时我们说好的东西现在都变了；如果我们不再喜欢天真地问为什么，你知道是为什么吗？，也许错过之前，我们永远不知道自己错过了什么。

教育日记(篇6)

当今社会，已经进入了一个以知识和技术不断创新为基础的知识经济时代。 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。通过继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到，为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本。

教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到“四变”，

一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。

二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。

课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述;可以用动作表演;可以用实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。

四是，教学呈现方式的转变，注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可以创造了丰富多样的课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效的形式。

通过校本培训学习，使教师更新教育观验、树立现代教育思想、掌握现代教育技术、优化教师知识结构、提高教师专业水平。更好地实现学校的办学理验和办学特色，进学校的可持续发展和教师的专业化成长。通本期的计算机培训，我的计算机知识得到了巩固和提高，我相信自己继续努力，今后我一定会用信息技术处理教学工作。

通过继续教育培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。

一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。” 在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。

教育日记(篇7)

新的一周又开始啦!今天天气很好，阳光明媚，让人倍感舒畅。好天气必然有个好心情，沐浴早晨的微风和朝阳，入冬已深，脸上凉凉的，但是依旧掩盖不了我们去上班的热情洋溢。我向来是一个比较勤快的人，起码在时间上向来很准时。当然作为一个实习生，作为人生中第一份比较正式的工作，我还是选择每天早早来到办公室，放下包的一件事就是烧水，打扫卫生，冬天里天气越来越冷了，这样其他老师到来后就可以喝到热气腾腾的开水暖暖身子了。本来这项工作一直是另外一位老师的习惯，因为我每次比他早到，便接替了他的这项工作。实习已经半个月了，一切都已不再陌生，不管是老师还是学生，他们对我这个老师已经相当认同了，当然这也是我实习的初心，不仅仅是锻炼，更是努力提升我各方面能力的好机会。每天以积极热情的态度用心投入到我所热爱的工作中，爱岗敬业，勤奋负责，此生所幸。

教育日记(篇8)

中外语文教育比较研究课程感悟-教育随笔

这学期选修的中外语文教育比较研究课程，学习内容重点是通过对美、日、法三国的语文教育发展史、教育思想、教育现状的讲解，再和中国语文教育现状进行对比，学习外国在语文教育方面的先进思想、合理的课程设置、优秀的教学方式等，从而认清中国在语文教育方面的缺陷和不足。对待外国思想文化的正确方式是：取其精华、去其糟粕；洋为中用。对待外来文化，是应该学习其先进的地方促进自身的发展。但，这并不代表一味的认为别人的就是好的，别人的就是优越的。这是需要放在特定的环境下、特定的条件下。

美日在语文教育方面也许的确是优秀的，但这是需要考虑到他们的国情。首先美日在人民生活水平方面远远的超过中国；其次是近代教育发展史早于中国；再者，他们两国的人口数量比之中国少之又少。站在中国语文教育的方面去看美日语文教育的现状，却是优于中国。然而中国能够学习和应用于中国语文教育上的如凤毛麟角。举一例说明，用我国人民教育出版社小学《语文》二年级下册课文《爱迪生救妈妈》和日本光村图书出版社小学《国语》二年级下册课文《信》进行对比。从课时安排上来看，《爱迪生救妈妈》用两课时完成教学任务，而《信》却安排8课时进行教学。同为二年级下学期的课文，在中国，任何一篇文章都是不可能安排8课时进行教学的，而日本却可以。这就说明了中国和日本在语文教学任务量上是相差甚远的。一国教育的思想、教育方式，必定是建立在本国具体国情之上，因此无论中国还是外国，其语文课程标准必然也是经过历史的发展、结合本国语文政治方针、教育现状制定出来的。如若不是从本国实际出发，即使再先进的教育思想，与本国教育情形不符，不仅起不到促进弥补作用，反而会使原有教育更加糟糕和混乱。因此，学习国外先进教育思想，在实际教育、教学当中，需酌情运用，切不可邯郸学步、盲目追求，否则百害而无一利。

一学期的中外语文教育比较研究课程学习，平心而论，在课程知识掌握上并不是很多，零零星星学到了一些关于外国语文教育方面的课程设置、教学方法、教育思想等知识，却不能够系统有条理的归纳总结。虽对这门课程所学知识无法自如运用，但对中国语文教育课程有了较为清晰的了解。同时也认识到了国外在语文教育某些方面确实优于中国，值得借鉴的地方也有很多，尤其是在教育思想方面。但，我个人认为中国自己教育方式才适用于中国学生，适用于中国国情。因此，中国的语文教育方法固有其缺陷，但只有这般教育出来的才是中国人，为祖国所用的中国人。学习国外的教育思想，是为了能够培育出更加优秀的、独立的人，对此我个人也支持，但总归要认识到中国教育的长处。

对于中外语文教育比较研究课，我觉得学知识是基础，把握思想才是关键。十几周的课堂学习，并没有认真下功夫的听讲，老师传达的知识千千万万，我记于心的不过三三两两，对此，很抱歉。虽说知识没学多少，但收获了些许思想，有自己的认识和看法。我们学习知识，积累知识，归根结底还是要转化为自己思想，有自己独到的见解。对于中外语文教育比较研究课是如此，对其他课也是如此，当然看书等也归为此种。

对于自我评价，好与坏这要看从哪方面来写。在课堂上虽没有端坐听老师授课，但也没空耗时间，看书写字，做笔记也没停歇。都说好学者不如乐学者，我倒愿做一个乐学者，在学校，不管何时何地，看自己喜欢的书，学自己想学，收获是颇多的。但，为了通过考核、完成学业，课堂之上也听得一二课堂知识，课下也完成老师布置的作业。如此这般，与其他学生的表现一般。

不管怎么评价，毕竟是一学期的课程，多少学的一些有关于中外语文教育方面的知识，既有所获，十分值得！

教育日记(篇9)

一直想给儿子说些话，但永远无法开始，今天他5岁了，越来越属于他自己了，于是我想写点给他的话…

儿子，你终将成为一个男人，但关键要成为一个属于自己的男人；

做男人你要学会担当，毕竟太多的人对你有太多的期望；

别人的期望要成为你的动力，不要成为压力；

学会任何时刻的微笑，社会很残忍也很平实，微笑是的武器；

学会珍惜人而不是东西或事情，你在世上做的所有的一切都是因为有人存在；

付出永远有回报，但不见得是一一对应的，所以你要相信，付出的一切都是为了自己，因为某一处，会有美好的东西赋予你等待你；

真的要快乐，这个世界很多时候像沙漠，快乐是的甘泉；

可以后悔，但要向前看，过去的失去不要成为你的负担或做不好的理由；

活在当下，这是禅语，但是你必须明白，不要被过去未来所左右，要为现在这一刻的事情努力；

弓不要拉的太满，闲庭信步、专注于细节，你会成功些；

记得看书，永远不要放弃看书，那是生活的一部分，会让你有无穷的快乐，但不要看书不会融会贯通，死读书；

要喜欢一切美好的东西，发现一切美好的东西，特别是要善于发现美丽的东西，很多东西很美，只怕你感觉不到；

风景、自然、历史、音乐、绘画等等，你一定要学会感知和浸润；

你发现美，感知美，浸润美，你会很快乐；

感恩，你拥有的一切都是独一无二的，你的人生也是独一无二的，所以感恩那些人或事情，因为感恩所以你会充实；

永远不要无所事事；

勇于尝试；

你不是的，因为不是完人，但你努力一定可以做到属于自己的；

学会跟自己较劲，永远要坚守；

爱爱你的人，爱你爱的人；

小聪明当不得饭吃；

专注于工作学习生活的人，都会喜欢你的；

保护自己，不要有劣习；

可以原谅失败，但不要原谅自己给自己找借口；

一定要有自己的爱好，可以展现自己的属于自己的，小小的爱好和快乐；

独立，因为你的独立你才吸引更多的人、资源；

保持距离，保持距离才能看清才能拥有；

可以抓紧属于自己的，但要明确什么是属于自己的；

倾听，保守秘密，都是男人的美德；

孝顺，因为未来你也需要，虽然我们不奢望；

你会不停的接受被背叛的事情，但你不要去做；

诚实，技巧性的诚实；

不断的学习，不停止；

不要试图掌控一个人，因为你掌控不了，特别是女人；

女人很可怕，也很可爱，值得拥有；

可以了解别人，但不要猜测别人；

别人的心与口，你阻止不了，所以不要在意；

随时鼓励、感谢、赞扬、帮助别人，“谢谢”是很美的词汇；

勇于认错，道歉不是丢脸的事情；

分享你的快乐给别人，自己咀嚼自己的忧伤；

痛苦是经常的事情，所以不必太在意；

不要哭，尽可能的不哭；

自己做不到的事情或得不到的东西不要太在意；

锻炼身体，身体健康是对自己和别人的负责；

衣着得体，饮食健康，酒是好东西，但要学会品尝；

可以冒险但不愚蠢就行；

找寻自己的极致状态，偶尔；

一定要有朋友，这很重要；

越紧急的事情越要冷静；

该怒的时候一定要怒；

感性与理性不是绝对的；

完美的事情是靠各个点位适度的完美造就的，所以适度很重要；

做好儿子、爸爸、爷爷、老公这个你一辈子要承担的工作；

保持整洁，身体、衣服、环境；

茶很好，牛奶很好，杂粮很好，按时吃饭按时睡觉更好；

心情决定你的身体；

善于总结、梳理，每一天是新的，但做事不能每一件都是新的；

合适的年纪做合适的事情；

学习心理学，偶尔要研究哲学、历史、宗教；

不要判断了去做，而是做中判断；

穿舒适的鞋子，洗凉水澡；

学会认识自然，山水很好；

博学很重要；

记忆很重要，善忘而不健忘；

世界很大，你很小；

你不是世界上最重要的那个人，但在某些时刻你是某个人、某个群体最重要的；

不停的学习别人与引导别人，永远不藏着掖着所谓的能力与知识；

记住你未来做事关键是与人的交流；

判断对错很容易，得到好的结果才是你的能力；

优秀是一种习惯，关键是你要养成这样的习惯；

很多人不是坏，永远是好人多，但他们是在不停原谅纵容自己而已；

不奢望别人，因为他们不是你；

不要叹气，真的不要叹气；

不要骂人，偶尔可以；

不要纵容你爱的人，像现在我对你那样，未必是好事；

……

说了很多了，这也算是无穷无尽的事情，爱的太深也会有很多的纠缠，所以暂停，只是想给你说，我很爱你，快乐是你的责任！

教育日记(篇10)

意外的收获-教育随笔

一直以来，我关注最多的是孩子们的语文学习和班级日常工作，对于其他的课程了解得很少，尤其是体育课，总以为孩子们难得有户外活动的机会，还是让他们离开我的视线，接受不同老师的教育较好。所以广播操比赛的事，我没有像以前那样，从一开始就靠紧训练，对这次比赛的准备工作，算起来有两节课的时间，对比赛的成绩不报很高的要求，今天比赛结束了，我们意外的获得了二等奖（本来我认为一定得三等奖的），所以对孩子们超水平的发挥，我给了他们鼓励，更主要的是提出了希望，我清醒地认识到，最近班里学生思想有些散漫，比如站队拖拉，做事不紧凑，作业也不按时上交，客观原因是生病了，无法有充足的精力去完成，但是主观上还是太松散、没有危机感，自己对自己的要求不高。借这次比赛的机会，我对孩子们提出：从今天起，提高做事的速度，站队快、静、齐，作业及时上交。

毕竟他们是孩子，更需要鼓励和表扬，我把准备好的跳绳发给了每个孩子，告诉他们上次我们跳绳比赛的成绩不够理想，等我们身体健康了，要多练习跳绳，既锻炼身体，又开发智力，一举两得。孩子们很兴奋，拿到跳绳时，个个脸上洋溢着快乐与幸福。站队时，听到其他班级同学发出的羡慕的声音，更加有了一种自豪感。我想，只要抓住每一个教育的契机，引导孩子们找到自己的方向，我们班的每个孩子一定会更加优秀。

教育日记(篇11)

转眼就来到了实习的第9天，这两天天气开始转凉了，班上好几个感冒了，来请病假的一堆。看来要提醒学生注意身体。

听了将近一周的课，还参加了几个会议，收获真的很大。下午的会议是全校班主任会议，在会议上我知道了一些关于学校班级管理在实践方面的知识，比单纯在书本上获取的理论强多了。作为实习生能参加这种全校性会议是件很幸运的事，充分体现了中校领导的宽容。所以尽管今天回去很晚，但还是很开心。

回到家，跟妈妈一遍遍吃饭，一边听妈妈20多年的教学经验很感动。实习周到啦，为了提高自己的日语水平，把知识和实践结合，在学校的帮助安排下，这周开始上党支部书记的日语课。感到非常荣幸。因为老师担任很多重任。我的实践内容是初中生日语初级课程。

虽然我是日语专业的学生，但毕竟有过几次教学经验。因此，在金老师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简单的日语句子和同学们进行课堂交流等等。特别是她和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的积极性，令我受益匪浅!

教育日记(篇12)

每个父母都希望自己的孩子能健康快乐的成长，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，这就需要家长和幼儿园配合起来时刻正确的教育孩子基本的安全知识。

1、关于火灾可以通过生动有趣的童话故事让孩子记住玩火的危险性和如何安全逃离火场。(故事可以编的`短小一点，主要是把重点插进去)

2、关于不要跟陌生人走可以在和孩子强调重要性，然后进行提问看孩子如何回答，最后进行“考试”。(比如父母躲起来，让同事扮演陌生人和孩子说话，看看孩子怎样应变，然后再给予指导)

3、关于和父母走失了怎么办可以经常考考孩子，让她记住父母的姓名、手机号、和详细的家庭地址等等。

4、关于用电、烫伤等等一要经常在生活中通过碰到的实例让孩子有深刻的印象。

5、考虑到孩子已经满3岁了，决定在今年夏天让她初步开始学习游泳，这也是自我保护的重要环节。

扩展阅读

育儿日记锦集12篇

写周记时我们需要注意哪几点呢？周记是释放自己压力的途径之一，在日常的学习生活中，许多人都会写周记。为您提供编辑整理的以下最新有关“育儿日记”的范文，如果您在阅读本文时感到一些教益那就是我的心愿！

育儿日记 篇1

饮食对于宝宝们的重要性，相信很多家长都理解。宝宝正处于身体各个方面的成长和发育，饮食除了能满足宝宝正常的生活需求外，也要有足够的能量让宝宝的身体慢慢长大。而饮食中，早餐就尤其重要了，一年之计在于春，一日之计在于晨，所以宝宝的早餐应该具备什么样的特点，才能满足宝宝的身体需要呢。

1、早餐要有足够的能量

宝宝一般早上都起的非常早，上午的活动量也非常大，所以需要的能量也较多。而且宝宝除了每天活动消耗的能量外，更需要大量的能量和营养素供身体生长发育。要想早餐中有足够的能量，早餐中就要有淀粉类的食品，比如说：蛋糕。面包、馒头、粥等等主食，这样宝宝在吸收能量的同时，也能吸收更多其他的营养元素，促进了宝宝的生长发育。一般情况下，宝宝早餐的能量占了他们一天总能量的20%。

2、合理搭配饮食

可以这样说，宝宝的早餐对宝宝的健康影响非常大。所以家长一定要重视宝宝早餐的搭配，早餐补充水分也要得到重视。所以干稀单配好，既能补充营养也能补充水分。比如说：白粥配肉松和枣香莲芸包，赤豆米仁粥配洋葱心菜牛肉小蒸饺，牛奶配水果小蛋糕，菜丝肉糜烂面配白煮鹌鹑蛋等等干稀合适的搭配，也能帮助宝宝更好的消化和吸收。

但是宝宝存在着胃容量较小的问题，所以一次摄入的食物不能太多，这就更加需要我们重视早餐的营养价值了。搭配好干稀合适的早餐，也要考虑米面和粗细杂粮的搭配。这里需要说的尤其是粗杂粮中的B族维生素含量非常高，而维生素B1是宝宝非常容易缺乏的营养素。所以，在宝宝的早餐中要适量让宝宝吃一些米仁、黄小米、豆类、薯类、玉米、大米、面等的食物，让宝宝获取更多的营养。

3、增加适量的蛋白质

蛋白质是我们身体每日所必须的营养物质，也是一个人生命的基础。对于宝宝们来说，就是他们生长发育所必须的重要营养物质之一。但是并不是蛋白质补的越多越好，因为我们的身体不能储存过多的蛋白质，这就需要每天都要补充。所以家长在宝宝的早餐中要加入适量富含蛋白质的食物，宝宝也需要同时补充植物性蛋白和动物性蛋白。植物性蛋白有各种豆类或者豆制品。动物性蛋白有牛奶、蛋类和肉类。因此家长可以经常为宝宝添加一些这种组合的食物，比如说：胡萝卜鸡茸馒头，开洋烩香干丝、洋葱牛肉包子等等食物。

4、丰富多样的品种

早餐的多样化也能影响宝宝一天的食欲，如果早餐品种单一，口味单调，就算影响再丰富也不能提起宝宝的食欲。家长要耐心的为宝宝调配品种丰富、口味多样的早餐，激发宝宝的食欲。家长们可以通过咸甜的搭配，组合营养丰富，形式多样的早餐，比如说：形状不同的点心，甜粥、甜羹配咸干点，咸粥、咸羹、汤面配甜干点等等。或者白粥配适量的营养炒菜和蛋糕。香菜咸蛋麦片粥配松仁豆沙小兔包等等组合的早餐，不仅形式多样，营养也非常丰富。

当宝宝没有食欲时，家长一定要及时发现宝宝的变化，同构改变饮食结构和样式激发宝宝的食欲，如果家长做了一些改变后，宝宝仍然饮食不佳，家长需要及时的带宝宝就医查明原因。

育儿日记 篇2

作为一个母亲，不仅在怀孕的时候十分辛苦，要忍受十个月的煎熬，而且当宝宝生下来以后，还有一件比较繁琐辛苦的事情，就是对宝宝的衣服进行清洗，它不同于我们成年人衣物的清洗。因为本来婴儿和成年人相比，它的抵抗力就不是很强，它的皮肤十分地幼嫩，容易受伤，很脆弱，所以对于贴身的衣物一定要十分地注意。近些日子以来，有一些婴幼儿专家专门利用的平台来告诉提醒各位母亲，因为你们没有经验，所以友善提醒您，在清洗宝宝衣服的时候一定要进行一定时间的浸泡，并且要用专门的婴儿洗衣用品。

虽然母亲爱子的心很急切，但是还是有很多的母亲对于洗衣服很盲目，有一些年轻人有一种坏习惯，就是把所有的衣服换下了之后都堆在一个角落里，然后放进全自动洗衣机，然而，有了宝宝之后，面对每天一堆衣服却不知道该从何下手（新生儿衣服的洗涤方法）。

如果你给宝宝买了新的衣服，刚拿回家的时候一定要用谁先进行浸泡，一般从店里刚买的衣服，在浸泡15到20分钟之后就可以拿到太阳光底下曝晒，这样的话可以把衣服当中的有害物质给去除，这是一位雪雪宝宝的妈妈说的。还有一位叫瑶瑶的小宝贝，她妈妈说，一般的话是贴身衣物买回来会清洗，如果是一些外衣，特别是冬天的时候，对于棉衣和羽绒服，都是晒一下就给孩子穿了。

针对以上的情况，扬州职业医学院的一位老师说，这两位新妈妈给孩子清洗衣物的方法都不是十分正确。打个比方来说，衣服如果只是在水中浸泡一下的话，只能溶解一部分有害物质，并不是全部。如果用滚烫的开水来烫洗衣服的话能起到抑菌的作用，但是宝宝在穿的时候细菌又会开始滋生。还有就是，我们经常习惯用亮白干净的洗衣粉来清洗我们的衣物，但是这些当中有很多的化学物质，会对宝宝的身体产生危害。

专家针对宝宝衣物的清洗有以下建议

首先就是宝宝洗衣服要用婴儿专用的洗衣液，因为这些婴儿专用洗衣液当中都没有一些有害物质，它能够直入到衣物当中的纤维里面去消除里面的一些甲醛和一些脏污垢。而且，防止宝宝衣物的洗衣盆也是要宝宝专门单独使用的，千万不要拿成人洗衣放衣服的盆子给宝宝使用。

如果宝宝子啊吃饭的时候不小心粘到东西或者是大小便之后都要及时地更换衣服。不要放进洗衣机里，那样的话不但衣服洗不干净而且有容易对衣服进行损伤。如何清洗宝宝的衣服，的办法就是用双手进行搓洗，这样的话不但保护衣物，而且又能够保证衣物干净。

正确地洗衣之后还要记得很关键的一步就是把洗涤衣物的液体用清水漂洗干净，一般次数最少是三次，直到能够清楚地看见水是干净的为止，清洗完毕之后，一定要将衣服放在太阳光底下进行曝晒杀菌。

育儿日记 篇3

人的大脑是什么奇怪的物体，到现在为止，依然还有一大片未知的领域是科学家们尚未发掘的，在已知的研究结果中显示，人脑的发育是需要足够的营养的，这是因为，人脑中有比地球人口多几倍的神经细胞和胶质细胞，他们是需要大量的高但被营养素和精神食物。

在人脑中，神经细胞和胶质细胞互相协调生存和活动着，其中，约有80%的是胶质细胞，主要负责脑的供养工作，而140亿个神经细胞，则是大脑神经系统的结构和功能单位。神经细胞大小不一，主要是由细胞体和细胞体生发的轴突和树突所组成，其作用是接受刺激和传导冲动。

可见，大脑中的细胞是多少复杂，而宝宝大脑呢？又是怎样？其实，宝宝大脑细胞数目与成人差不多，出生时大脑只是初具数量和形态，脑细胞的体积小，不丰满且结构简单，不成熟，脑神经细胞的轴突和树突纤细短小，彼此间的联系尚处于接线阶段。任何单独的脑细胞都不能完成神经系统的活动，任何一个简单的神经反射都是数个神经细胞协作的结果，要协作就需要神经细胞之间彼此建立联系。

刚出生时，宝宝神经细胞近似一盘散沙，要使这些神经细胞不断也发育，并使他们之间联系起来，除了供应必要的高营养素以外，还需要给予大量的精神食物——各种刺激。促使脑细胞的树突急速生长，并与其他的脑细胞轴突术梢呈交叉接触，在原有的树突上分出许多侧枝，使更多的神经细胞相互接触，相互联系，相互协作而形成大脑的功能。

可见，大脑素质的提高，关键在于树突之丛生。科学家爱因斯坦逝世后，医学家发现他的大脑重量和脑细胞的数目与普通人无差别，但他的脑细胞之间的树突比一般人多了好几倍，且侧枝繁茂，这是因为他的大脑接受外界的信息多，“精神食物”丰富之故。

所以，父母要使孩子聪明起来，必须每天根据其成长发育的需要给予丰富的“精神食物”，抓住时机，在大脑尚未发育成熟前，多给大脑输入信息，才会促使大脑神经细胞树突的增生。要让孩子勤用感官，多多观察，经常活动，早学说话，通过刺激，使得宝宝大脑的树突争相生发，大脑也就越来越发达。

育儿日记 篇4

有时候宝宝虽然还没学会说话，但是会用手指来表达自己的要求，父母只要仔细观察，就能轻松地领悟宝宝的手指语言。

小手张开、手指向前伸展：宝宝带着愉快的心情醒来时小手通常是这样的动作，这是他在邀请身边的父母和自己一起玩。

小手的指头放松地弯着：这时宝宝已经不再东张西望，他的手臂也松软地耷拉下来，说明宝宝已经累了，想睡觉了。

小手捏着松松的拳头：宝宝在睡眠中会有这种手势，说明他正在做梦，他的眼球在眼皮下轻轻地转动，有时还会发出轻轻的鼾声。其实，梦中的宝宝睡得并不深，随时可能会醒来。

小手紧紧地握着拳头：宝宝紧张时通常会有这样的动作，这时或许宝宝是害怕某个陌生环境或人，也可能是他的小肚子有些不舒服。

手臂放松、小手轻轻地握着：这时的宝宝正心满意足地享受着美妙的时光，他愿意独自呆着，而不需要外来的干扰。

育儿日记 篇5

1、大教育观念

幼儿教育的实施，不单指学前机构教育的开展，同时需要家庭教育和社会教育配合，三者协同互进，才会产生良好的结果。

2、立体教学观念

对于幼儿教学来说，上课、游戏、活动及集体、分散、个别教学等都是教学的形式，并非传统观念上的老师讲、幼儿听的上课模式才谓之教学。

3、全面的课程观

幼儿园课程除语言、常识、计算、体育、音乐、美术等显性课程外，还包括其他影响幼儿发展的隐性课程。

4、以“完整儿童”为培养目标的观念

这是指幼儿教育应着眼于幼儿生理素质、心理素质、社会文化素质的完整培养，达成幼儿体、智、德、美全面和谐发展。

5、以幼儿为主体

尊重、鼓励幼儿生动活泼的发展应将幼儿的学习活动看作主动获取、主动发展的过程，而不是被动的灌输或塑造的过程。

育儿日记 篇6

逻辑思维的培养非常重要，因为一定程度上孩子的思维是否灵活跟他逻辑思维有着直接的联系，而且逻辑思维好的孩子在今后的学习中也将会事半功倍，因此与其在纠结给孩子报什么早教班，还不如抓住中心，从小培养孩子的逻辑思维能力。

第一、学习分类

这是通过直观的视觉来培养孩子的认知发展，让孩子可以自己通过对于事物的判断来归纳分类，像是一些明显的特征例如颜色，形状等，当孩子不能够立刻分辨出来每种事物的特征，家长可以从旁引导，但是不要采取包办的政策，这就不能够让孩子提高观察能力了。

第二、认识群体差异

每个群体有着不同的组成部分，像是动物是一个宽泛的群体，植物又是另一种群体，让孩子对于一些生活中的基础事物可以有清晰的认识，这种认知虽然看似跟逻辑思维没有关系，但其实认知能力的发展对于逻辑思维培养也有着促进作用。

第三、了解顺序的概念

数字表示了一种顺序的概念，而数字的学习可以很好锻炼孩子的逻辑思维，了解顺序的概念其实可以从生活中的细节处着手，例如让孩子可以数一数花朵有多少花瓣，筷子有多少等，孩子可以通过触摸或是视觉体验等来了解顺序的概念。

第四、建立时间观念

对于宝宝来说，小时候对于时间概念并不是很明确，建立时间观念可以循序渐进，但是孩子还是有必要理解些时间的动词或是名词，像是立刻，马上等，宝宝也许也会更加懂事听话些。

第五、空间感的培养

空间感也是培养逻辑思维的好方法，家长可以利用生活中的各种机会来锻炼宝宝的空间感，像是“请把勺子放在碗里”等，或是通过一些模型，例如将三角形放入空的长方形里面，然后问一问宝宝的表述。

总结：教育孩子是一个持之以恒的过程，家长们要有更多的耐心和爱心，帮助孩子可以逐渐都提高，在教育的过程中最忌讳的就是操之过急，因为孩子毕竟还小，有时候不能够马上达到父母的期待，并不是他们不好，给他们更多的时间，让孩子可以成长的更加出色。

育儿日记 篇7

前段时间，在研究兴趣的驱动下，报了一系列学习力、专注力的课程，学着学着，开始焦虑起来，里面讲到的许多问题，竟然女儿桐桐身上都是存在着的，尤其是空间感、视听觉辨别能力和知觉转换能力，一下子变得有点沮丧，回想这些年的养育，很多心思都放在了她的心理建设上，对于学习这类相对功利的东西，一直没怎么上心，一来总觉得自己和她爸爸学业上还算成功，再怎么地她也不会差，爆发只是早晚的事情，二来虽然她基本没怎么考过第一，顶多来个总分第二名，为娘的还是有点满意，不想为了多拿几分就让她死学课本甚至题海战术，宁愿拿这些时间用来户外活动、手工什么的。这样下来，她在学习上一直不算多出众的孩子，甚至可以说有点吊儿郎当，但从未想到会在这方面出现让人担心的问题，然而，一边学习一边对照的时候，问题就那么赤**地被发现了，同时涌上心头的还有对教养疏漏的挫败感，那种感觉，就像当年学习心理咨询时，每次看到量表案例什么的都不由自主地对号入座、然后恐慌的经历。

当然恐慌不是办法，行动才是问题的解决之策，于是开始果断跟着老师训练，好在，几经坎坷与反复，小家伙由最初的新奇、期盼，到有点逆反、腻歪，再到妈妈想办法调整后她的重新习惯、乐在其中，一个多月就这样飞速过去了，训练材料做完一批又一批，训练的成效也逐步开始显现，最明显的感觉，就是对学习的积极性增加了，虽然考前还是不会主动复习，但妈妈稍微一提醒，就会投入复习，而且效率很高，专注力也有所提高，玩和学习之间的切换顺畅了，有时候刚刚户外活动回来就能沉在学习中，不像以前那样容易讨价还价，用沙漏计时做作业，25分钟停下，玩5分钟，到了时间很快就能切换到学习状态。写字不容易累了，写的也好看点了。也喜欢利用碎片时间学习了，比如扎小辫子时听英语音频什么的。也许一时还不能在学习成绩上体现出来，但妈妈相信，训练游戏一直做下去，终有一天，小家伙会形成越来越好的学习习惯的。

虽然训练还在继续，进步没有止境，但看到信心的妈妈再回头看当初的焦虑时，忽然有点释然呵，知识果然是魔咒，当你解开它的时候，它就不能再继续局限你！

因为最近经常在微博里分享学习力的内容和打卡，经常有网友留言咨询，现在就结合这些问题分享一下学习体会和自己的反思：

1、因为每个人的感统都不可能是绝对完美的，总会有点学习力的问题，不要太焦虑，即使孩子存在这样那样的问题，也不用太自责，没有绝对完美的孩子，也没有绝对完美的教养，发现了，就是进步。

2、虽然问题比较普遍，但是可以提升的，年龄越小，训练效果越明显呵，桐桐虽然已经到了提升效果只有“60-70%”的年龄，还是可以看到效果的，12岁之前，效果都可以预期，12岁之后可能事倍功半，但还是会有效果。

3、学习力的训练也不是什么全新的内容，很多游戏其实我们从小就陪孩子做的，比如迷宫、拼图之类的，只是我们给孩子做的时候，因为脑子里没有学习力养成这个概念，缺少一种自觉意识而已，相对来说就难以有系统、针对性的方案，这类课程，其实就是给家长一种学习力培养的自觉意识，然后给家长一些判断孩子薄弱环节所在的方法和训练对策，同时通过群友和老师的互动给大家一种坚持训练的氛围、释疑解惑、分享资料信息的平台，让操作变得更可持续更容易，反过来说，如果大家有足够的执行力，看了书就能自行判断孩子的问题所在，又有信心坚持带孩子训练半年以上，自己买书看也可以，我是因为看书发现记不住，又没有足够独立的判断力和执行力才上课的。

4、这类学习训练，不是速成的，虽然我在微博上才打卡8天，实际上训练已经开始1个月出头啦。大家千万不要以为训练几天就会有成效，这些成效都是我最近才慢慢感觉出来的；

5、学习力、专注力是密切相关的，但我学的两个课程，是不同的体系，也不是同一个老师教的，我感觉下来，二者是相辅相成的关系，而感统训练则是二者的基础。

时间关系，暂时到这里。

育儿日记 篇8

国家有关标准规定，居民区的环境噪音在白天不能超过50分贝，否则会对人体产生危害。尤其对于1~7岁的儿童，身体各组织器官特别娇嫩和脆弱，正处于生长发育阶段，这样一来噪音对他们的危害更为严重，成为了一个不可忽视的健康新隐患。

相信现今人们都知道家电辐射是影响婴儿发育和健康的污染源之一，但是对于习以为常的家电噪音这个儿童健康新隐患却缺乏了解。

眼下各种家用电器的普及的确给我们的生活带来了很多便利，但纵观眼下的家电市场，大部分家电都重视对高效率以及节能方面的追求，对于降低家电噪音污染的家电品牌却相对较少。在引起噪音污染的家用电器中，洗衣机由于噪音大且工作时间长，属于噪音污染明显的家电。

职业白领王女士，眼下正被自己孩子听力减弱的问题所困扰，“家电辐射对孩子的健康有影响这点我是了解的，但真的没有注意到家电噪音存在的潜在危害。努力给孩子创造一个没有污染的安静的生活环境，是我现在的首要任务。”

孩子的健康对于家长来说是最为重要的，挑选一款对孩子们环保的家电是不容置疑的。值得欣慰的是，目前大的家电品牌也已经开始高度关注家电噪音的影响，积极进行相关产品的研发。比如海尔洗衣机在这一方面，就率先努力朝着家电“静音时代”方向发展。针对噪音污染对人体的种种危害，海尔洗衣机携手GE推出了噪音低于50分贝静音产品，达到城市居住环境国家舒适标准。

其实，除了上面所提到的家电噪音对孩子的听力有损害之外，同时还会危及到儿童的眼睛，并影响儿童智力及身体的发育，更甚者会造成精神不集中等症状。

家庭噪音已成为儿童身体健康的大敌。各位做父母的必须要重视起这个问题，尽量让孩子远离这个健康的污染源。各家电行业如果都重视起来尽自己一份努力，从源头进行解决，就可以还我们的孩子一个更为安静，更健康的生活环境。

育儿日记 篇9

在成长的过程中，几乎所有的孩子都骂过人。孩子骂人的情形大约有以下几种：随口而出，不假思索；怒不可遏，发泄不满；觉得好玩，有口无心。一些父母认为孩子偶尔骂几句，并不要紧，因此并不在意；而另外一些父母却把孩子骂人视为洪水猛兽，严厉惩罚孩子。教育孩子应该讲求艺术。这两种做法都有过犹不及之嫌。放任自流肯定不可取，过于严厉也行不通。

几天前，3岁的男孩小磊和他的邻居家儿子小辉在一起玩耍时，小磊搬着小椅子不小心碰到了小辉。小磊并没有在意，继续在玩耍。这时，小辉冲上来对小磊破口大骂，正在不远处和别人聊天的小辉的妈妈徐女士看到后，马上过来制止小辉，小辉气呼呼地说：“谁让他碰我了，他碰我我就得骂他！”徐女士很生气，不由分说就打了儿子一巴掌，这下好了，小辉闹个不停了。对儿子这样的骂人行为，徐女士不知如何纠正，感到很苦恼。

类似徐女士这样的苦恼，想必还有不少的父母在体会着。那么，孩子为什么会出现骂人的行为呢？分析起来，不外乎以下几种情况。

1、是没有是非观念，是儿童的特点。别人骂，我也跟着骂，是孩子学骂人的一种普通心理。孩子刚学说话，好奇心强，有一种情不自禁的模仿本能，偶尔听见别人说一句脏话，他并不知道这句话的意思就跟着学了。

2、是有的父母平时不太检点自己的言行，孩子受其影响，也学会了说脏话。孩子生活在社会的大环境中，难免受到各种不良言行的影响，说脏话也是如此。

3、是被迫骂人。这种情况一般发生在小伙伴之间：发生了矛盾，以牙还牙；受了欺负，借骂人来发泄自己的不满；……

我们都知道，骂人是一种不文明的行为，是缺乏教养的表现，它直接影响到人与人之间的交往。轻者有伤和气、重者引发他人怨恨和报复。生活中许多人际冲突往往就是从互骂开始的。所以，当发现孩子出现骂人行为时，做父母的如果不对孩子进行教育，是非常错误的，也是很危险的，因为，时间长了，孩子容易养成骂人的坏习惯。那么，父母怎样才能纠正孩子骂人的行为呢?我们给父母的建议是：

教育孩子尊重他人

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要想从根本上杜绝孩子骂人的行为发生，首先要教育孩子懂得尊重他人。父母也要培养孩子谦虚谨慎的好品格，不骄傲自满，不以自己的长处比他人的短处，让孩子明白“金无足赤，人无完人”的道理，正确看待他人的缺点和不足，绝不拿他人的过失或不幸做笑料。同时，更重要的是要在日常生活中训练和督促孩子尊重他人。如：上学时主动向老师同学问好，遇到熟人热情打招呼，请人帮助要先用礼貌称呼、再说明事由、事后要道谢，家中来客人要热情迎送等。

把孩子骂人的行为消灭在萌芽状态

有些父母听到孩子说几句脏话，特别是幼儿，觉得挺好玩，不但不制止，反而进行鼓励。这是极不可取的。所以，父母切忌觉得孩子说脏话、骂人好玩而故意引逗他或哄然大笑，这样会强化他的这种行为，而是应该告诉他：“这句话是骂人的话，不好听，宝宝不学。”

教育孩子正确对待与他人的摩擦

在多数情况下，孩子骂人是对自己受到伤害的一种宣泄反应，如：东西被他人偷走、走路不小心被他人撞倒等等，往往就会骂人。父母应教育孩子以善良之心看待与他人的摩擦，让孩子明白生活中难免会发生不愉快的事情，让孩子学会宽容他人的过失，不要为这些小事而生气骂人。如果孩子与他的小伙伴发生了矛盾，这时父母也千万不能劈头盖脸地训斥一通，或袒护自己的孩子，而要耐心地进行说服教育，教孩子用谦让的态度来解决小伙伴之间的纠纷，并应明确表态。孩子一般都有害怕失去父母的爱、害怕失去小伙伴的心理，这样就会促使孩子改掉自己的不良言行。

育儿日记 篇10

其一、孩子的生理原因：

孩子生病、女孩的例假等等都可能是导致孩子厌学的原因，但这时不是表现为对整个学习过程的厌倦。大多是暂时的或者周期性的，只要稍加关怀、体贴、指导，厌学情绪就会减轻或消失。

其二、伙伴关系不良：

伙伴关系不良是导致孩子心情紧张、害怕学校进而引起厌学的一个重要因素。它有时是暂时的，有时则转为成长时间的压力与紧张。因此，要教会孩子处理好同学关系，与同学真诚相处。只要真诚相处，关系就会好，否则势必影响孩子的学习情绪。

其三、教师的因素：

老师的教学方法不当、态度粗暴、处理事情不公正等都会导致孩子厌学，但这种厌学往往是具有学科特点的，不具有整体性，家长要及时引导孩子找出原因，正确对待。

其四、教学内容太难：

学习中失败的记忆太多，导致孩子认为自己就是不行，也会引起厌学。处理的策略与方法是查漏补缺，变失败为成功，这时聘请家庭教师不失为一个好的办法。

其五、家长要求不当：

要求太严、太高或太松，都可能导致厌学。要求太高，孩子一时达不到，会失去兴趣；没有要求时，孩子又会转移注意力，不把精力放在学习上，也导致厌学。处理的方法是家长应该针对自己孩子的智力情况等实际因素制定切实的目标。

总结：以上种种因素都是导致孩子厌学的根源，严重干扰着孩子对知识的学习和对人生的追求，阻碍和影响孩子的健康成长。家长必须针对具体的原因，对症下药，帮助孩子从厌学的泥潭中走出来。

育儿日记 篇11

日常生活中，孩子对某支歌或曲子没兴趣，有的父母就说孩子没有“乐感”。什么是“乐感”呢？严格地说是对“音乐的感受能力”，一般的孩子多多少少都具有对“音乐的感受能力”，如果他喜爱音乐，那么将渐渐具有对音乐的审美能力，能进一步理解乐曲的内涵。

衡量孩子音乐感受能力的大小，主要应从几个方面加以考虑：

一是要看孩子歌唱时的音调，唱得准不准确。有音乐才能的孩子唱出来的歌，每个音的高度都是十分准确的，而且从头到尾都在一个调子里，不会跑调。

二是要看音调的节奏掌握得准确不准确。音调的节奏就是每个音符的时间长短，这是衡量孩子基本音乐感受能力优劣的标准。此外，还可以从孩子对所唱歌曲的内容、情感表达的深浅和正确与否，作出进一步的判断。如果对愉快的、欢乐的、轻巧的、优美的、柔和的、雄壮的、悲哀的各种内容，都能正确而鲜明地表达出来，那就是具有较好的音乐感受能力。而在基本乐感方面，则是通过考察孩子对音高、节奏的模唱（即用钢琴弹出一个一个的音，或一组一组的音，让孩子模仿它的音高唱出来。用手打出一组一组的节奏型，让孩子也照样打出来）确定其对音乐的感受能力、模仿能力和记忆能力的高低。

孩子具备基本的音乐感受能力，是学习音乐的条件，通过对孩子有计划的训练，孩子的音乐感受能力会有所提高。

育儿日记 篇12

教育孩子是一门学问，是一种值得父母不断追求的艺术，需要父母在与孩子的共同生活过程中不断地反思自己的言行，不断地根据孩子的特点探索自己的家庭教育，这才是智慧型父母的魅力。

精神需求VS物质需求

中国有些家庭，在生活中极端宠爱孩子，为孩子提供力所能及甚至是力所难及的物质条件，宁可自己省吃俭用，也要让孩子应有尽有，但在精神上却经常忽略孩子的需求，对孩子的情感和人格缺乏应有的尊重。这与西方的家庭教育理念正相反。在培养孩子的过程中，西方人更重视孩子的精神需求和对孩子人格的尊重，而生活上只要吃得有营养，穿得舒服就可以了。所以，父母应改变教育方法，让孩子真正在精神方面感受到你对孩子的爱，感受到你的关注，感受到你的期望，而这种期望是孩子成长的动力。只有这样，父母的期望在孩子身上才能产生正效应。

讲道理VS具体指导

中国注重理论的、宏观的指导，粗线条地讲道理;西方更注重具体的、微观的指导。我们有不少父母，只从道理上讲该怎么做，如果孩子做错了，稀里糊涂打一顿，打完了孩子还不知自己错在哪儿。在国外不少家庭中，孩子无论犯了大错小错，也要受到惩罚，比如：不让看电视，或几天不许到外面和小朋友做游戏等，就是孩子想做的事不让他做，让孩子在他的行为所产生的后果中来体验对与错。孩子就从这各式各样的体验中，明白了该做什么，不该做什么;做什么是对的，做什么是错的，从而一步步明白做人的道理。

教育日记汇集6篇

如果你想了解关于“教育日记”的相关知识，建议阅读以下文章，相信对你会有所帮助。周记是一种记录事物过程的方式，通过语言文字符号来表达。每周写周记可以帮助我们更加关注和发现自己的梦想和追求，这也是我们不可避免的生活记录方式。

教育日记(篇1)

《教育日记》——教师走向学生的桥梁

作为一名教师，我们的职责就是教书育人。我们除了教会孩子学习，还要教会孩子做人。教知识容易，教孩子做一个正直的人就不是一天、两天能做到的事情，但是我还愿意。《教育日记》给了我一个平台，让我可以和孩子交心，从而达到教育的目的。我认真努力的写着日记，孩子也在一天天的改变着。

刘兢轩，男，10岁，是我们班一名单亲家庭的孩子，孩子爱动，学习不上心，行为习惯也不好，在家缺少父母的管教。爷爷奶奶溺爱，在这种情况下，孩子也成了我关注的对象。

刚开始，我确定好目标之后，就把这个决定告诉了孩子，希望孩子听到这个消息能够有所改变。可是，孩子的反应不是很大，让我的心稍稍凉了些，但是又想，我不能灰心丧气，我要用真心打动孩子，孩子感受到我的爱，才会向我敞开心。下定决心之后，我有事没事都找孩子谈心，关心孩子的冷暖，时常把日记拿给孩子看，丝毫不在意孩子的冷脸相对。在我坚持不懈的努力下，我终于尝到了《教育日记》带给我的甜头。

首先就是孩子明显与我近乎了，以前都是我说话爱理不搭的。可是经过一个月后，当我让孩子把不端正的数学作业重写时，孩子没有露出不情愿的表情。下课时，还主动与我说话。虽说这事情虽小，可在以前这是不会出现的，所以我的心里甜，我有了继续做下去的动力。

孩子在进步着，可是问题也出现着。记得有次课外活动时间，大家都在外边进行活动，练习跳绳。一会儿，就有学生报告刘兢轩一直在捣乱大家跳绳。我一听非常生气，就把他叫过来，不问三七二十一，就把他批评了。他也很生气的样子，没有认错的意思。我就让他站到那好好想想。过后我又想，我不该就直接上来就批评他，应该给他发言的机会，孩子这会儿心里一定在怨老师。我当时就在日记中写到：“兢轩，老师刚才说话太高了，其实老师是害怕你改不了坏习惯，心急。你能对老师讲一下你这样做的原因吗？”接着，我把本子拿给孩子看，孩子看了一会儿，走到我面前对我说：“老师，我捣乱他们是想让他们把我也添上，我想参加比赛。可同学们不让。老师我错了。”

孩子说着，我心里非常不好受，就对孩子说：“既然你已经认识到自己错了，那老师也不再批评你了，你想参加比赛很好，但要注意方法，要运用正确的方法赢得大家的同意才行，你说对吗？”孩子在自己的努力下也参加了比赛，为班级赢得了荣誉。通过这件事可以看出，孩子只要正确引导，一定会改变的。

我为刘兢轩写《教育日记》也接近一年时间了，在这一年的时间里，我看着孩子一点一滴的进步，我心里别提有多高兴了。孩子的表现是反复的，要想让他一直坚持下去，光我自己的力量也是不行的，家长的力量也是不容忽视的。孩子在进步着，少不了教师的爱心，关心。你只有真正走进孩子的内心深处，去发现，去思考孩子的所作所为，相信孩子一定会如我们所愿的方向发展的，每个孩子都是含苞待放的蓓蕾，都有自己的自尊心，上进心，他们都不想落后，都不想被冷落，都希望备受关注。我们要保护孩子的自尊心，耐心用心教育他们，走进他们，而我觉得《教育日记》就是教师走进孩子的桥梁。我也在收获着甜蜜。

教育日记(篇2)

我有一个儿子，有三岁半了，很是调皮，也很机灵，也很好动，但对动画片特别热衷，也很喜欢唱儿歌，我给他买了不少幼儿教育的碟子，他很喜欢看，也很喜欢学，学不少字和英语单词。

现在的孩子比以前的孩子懂的多很多，所以大人说过的话，对孩子许过的承诺要尽可能的做到，不要让孩子不相信大人，这样以后大人说话的份量要弱很多，甚至会不管用了。所以对孩子不要用一种高高在上的姿态来管，要在一种平等的地位来管，让他愿意听你的话，愿意和你合作，要用一种近似朋友的方式和他们交谈。但这并不代表你就不要威严，因为孩子毕竟还是孩子，有时我们也需要严厉一下，但应该有分寸。

教育日记(篇3)

今天是一年一度的中小学安全日，我看了湖南频道的《新闻大求真》节目，主要讲了一些关于我们中小学生的安全措施与防护。

一开始，主播姐姐就让在座的小朋友们做了2个实验，一个是叫5个学生来和一诺叔叔比力气，第一次是原地不动的推，一诺一动不动，力量指只有27公斤，第二次是5个小朋友用力从一个地方跑过来，大力一推，力量达到了627公斤!让我惊叹。第二个实验是有红蓝两队，红队是用手伸直来保护气球，蓝队是双手抱住保护气球，最后蓝队胜利，因为在蓝队的双手中间留了一定的位置，既保护了胸部，又保护了气球。一个医学院的院长出来讲话，说了一段和绕口令差不多的小窍门，很快就让我记住了。其中有一句说:“双手抱头脚弯曲，遇到困难不要慌。“让我记住了。

放着放着，突然放到我们在路口时没有红绿灯，汽车和行人都是抢着过马路，谁也不让谁。我和奶奶每次过马路的时候，都必须看看周围和红绿灯，怕司机叔叔、阿姨一不留神把我撞倒了，那该怎么办呢?所以我在这里提醒开车的叔叔、阿姨们，希望你们在经过路口时，停一下车，让一让过马路的小学生们，同时我也要提醒每一位小学生们，我们在过马路时要戴好小黄帽，让叔叔阿姨看到我们，以免发生不应该发生的悲剧。

突然，李叔叔介绍了一些我们生活中常会发生的一些安全措施，例如:坠楼坠崖，开水烧伤等等。在我们的身边常常会发生这些事情，我们应该尽量的去避免。这些安全措施让我深深的记在脑海中。

六点三十到了，新闻大求真也结束了，这些让我难忘，下次不会再去犯。

教育日记(篇4)

什么是最好的教育-教育随笔

经常看到有文章写道最好的教育是

着眼于幼儿教育的，则说最好的教育在幼儿事情。着眼于亲情教育的，则说最好的教育是父亲陪在身边。不能说这些论断错误，它们都有一定的正确性。

今天，我想谈谈学校教育。我认为，最好的教育是遵从孩子生长发育天性，而不是从成人的想当然出发。记得，曾经问过一个朋友的孩子你们学校怎么样？，我的话音刚落，她就一肚子怨言，学校就是个大监狱，在学校不能跑，不能跳，下课也没什么玩的这是一个六年级的女生，提到学校，没想到她有如此大的怨言。是啊，学校怎么成了监狱了？从教育者的角度出发，安全第一。学生在校园里跑、跳这种行为少了，安全事件，也就降到最低。从孩子的角度呢？他们是怎样的感受？从一年级明亮的小眼睛，到六年级呆滞的大眼睛，我有深深的无奈。我能做的就是在下课时，及时下课，并严厉说，快点出去蹦蹦跳跳，去个厕所我语气严厉，仍然有大多数的学生在座位上不动。课间只有短短五分钟，这五分钟都不出去换换气，紧接着进入下一科目的学习，我也无奈。

教育日记(篇5)

人是大自然中的一员，人的生存离不开大自然。大自然中的各种资源是相互联系的，一方面遭到破坏，其他方面也会受到影响，从而直接或间接的威胁人的生存，使人类受到惩罚，所以我们要保护大自然。

大自然中的一些资源是可以再生，长期给人做贡献的，但是由于人们不加节制的开采滥用，从而加速了地球上矿产资源的枯竭。他们以为是自己的利益升高了，自己的生活会更好了，其实是给大家及自己的今后带来了灾难。大自然是多么的美丽，既有千山万水，高楼大厦，还有花草树木，蓝天绿草，可人们还是不甘心，为了更好的生存，就不断的利用自然和改造自然。但是，不合理的利用和改造自然是大自然遭受到了破坏，也给人类的今后带来了灾难。

大家知道，水是我们生活中一样必不可少的资源，不仅可以发电、饮用、使用，还可以灌溉植物、哺育动物，是我们的救心丸；，但是，我们的国家严重缺水，这导致一些地区没有水用，可是，还是有一些人浪费水源，认为钱是万能的，只要有钱，就可以买来水，那么，在世界各地都没有水的时候，你能用钱买来吗？对，是买不来的。我们要趁着还有水的时候就来节约用水，不要在喝你泪水的时候才知道节约，世上什么药都有，就缺后悔药，所以，我们要在水资源还未枯竭的时候就开始节约，我们国家的人口多，如果一人节约一滴水，十三亿的人就要节约十三亿滴水，这样日积月累，不仅不会使我们的生活缺少什么，我们国家的水资源也会丰富起来，这不是两全其美的事吗？

再说说我们地球外的臭氧层，本来也是可以不断再生的，可是，由于人们对大自然的种种破坏，臭氧层已高的温度使人受不了，导致人由于受阳光太多太强，而皮肤脱落，全身疼痛，甚至死亡。

我们的大自然实在是美丽，我们应尽我们的'能力来保护她，只要在生活中，我们少用一个塑料袋，少扔一块电池，少伐一棵树木，少丢一张广告就能使我们的地球越来越繁荣，越来越昌盛。

教育日记(篇6)

实习日志二9月11号

你不知道我有多紧张，真的非常紧张，但真的没有人看出来，包括我的学生们，我的同事们，校长主任就更不必说了，他们只是抽个时间来看看我的食宿问题，尽管也没完全安顿好，但我心里也并无太多无奈，我是很好将就的，只要让我心里痛快着，我是不会计较太多的……今天我上了三节课，没上课之前，我是夜不能寐，第一节课之后，我有了些许满足感，心里总算松了一小口气，因为这节课上的很轻松，学生非常活跃，课堂气氛非常棒，我也能轻松把握这种气氛，尽管还出现了仪器无法正常使用的小插曲，但通过鼓励学生的探索热情，学生的兴趣还大大被激发了，实在所料未及……下午还上了一节同样的生物课，这节 就没有上午那堂课那么有趣了，我想原因有三个，第一是这个班的班风较沉闷，第二是我这老师在又上同一节课开始懈怠，有些有趣的知识点没有讲出来，也没有

很努力地烘托气氛，整个状态很任务化。第三就是下午第一节课好多学生普遍没睡醒，其实这里的学生中午压根就没有时间午休，下午两点就上课了……总之呢，效果说不上，气氛是不太好。接着下午第二节我还上了一节地理，这算是我的强项，我也上的很满意，这是今天我上的最好的一节，我觉得它既有逻辑推理过程，又有看图分析过程，既有效 囊括了知识点，又使整个课堂很有生趣，也使我给学生留下了严谨而有趣的初步印象，我对此也感到兴奋，希望一直这样幸福下去……

实习日志三9、12

今天我听了李老师的两节英语课，不愧是师范毕业的，他上起课来很有派头。他上的是七年级下册的一些内容，他讲课的思路很清晰，安排也很得当，我想这应该得益于他认真的备课。更厉害的是他在时间的把握上，内容刚刚讲完，就到了下课时间。还有在内容的安排上，什么题目自己分析，什么问题学生来回答，他都做了一定的安排。我觉得这是很需要时间来练习的，课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。

虽然我没有什么教学经验，但是对于这么一群初中学生我还是很有信心的。下午我有听了李老师的语文课，主要是学习他的讲课技巧，我发现他能把一篇小小的故事讲的生动有趣，能够让孩子们用心投入课文。他讲课运用多种方法，比如先让同学讲述这个故事，再让学生把这个故事演绎出来。这样就增强了对课文的理解了。我很是佩服这些老师都能把自己的课上的这么好。我很希望我将来有一天也能够达到这样的水平。

实习日志四9、13

今天是星期五，学校里面普遍的课很少，我坐在办公室里不知道干吗。于是就和老师们交流交流。我说我对自己没有太大的自信，一是没有理论基础经验，二是没有实践经验。老师告诉我说这是所有资深老师必然走过的道路，都是这样

子走过来的，不过这个过程会有点长，而且需要自己努力学习才行。

下午我们开了一个周总结会，指导老师对我一周以来的表现做了一个总结。总体上认为我的态度还是挺认真负责的，有用心在学习，但是还有很多方面需要提高：首先是基本功的问题。语音，语调还不是很纯正，需要多加以练习。第二是教育专业知识方面的问题，有的很不错，但还是存在很大的问题，比如课程的设计，时间把握以及书面板书等得要加强。第三是学习的主动性与积极性，还需要多听其他老师的课，看他们是怎么讲解问题的，重要的是学习方法。

我认为老师说的很对，这一周暴露了我存在的很多问题。以前在学校就是每天听课，弄懂老师讲的知识就可以了，对于老师是怎么讲授的，怎么让我们容易接受的，根本就没有重视过。所以这次实习对于我的意义还是很大的，他让我明白了自己的不足，不仅是授课上有问题，而且在管理班级上有缺陷。但是我不会就这么放弃的，缺点暴露的越多，就说明我进步的空间越大，加油！

实习日志五 9、16

时间过得很快，一下子就到了实习的第二周，我感觉到利用好时间真的很重要。一天的时间如果不好好地规划，就会被白白地浪费掉，一无所获，而且时间一旦被浪费掉就永远也回不来了。这是我现在最大的感触。所以我告诫自己这周一定要好好规划，做到心中有数，不能手忙脚乱，好好地利用好这最后一周时间。但是在实际应运过程中，我发现不论怎么规划好，还是会有一些同学不听讲，搞小动作。我运用教育心理学里面的非言语提示，言语提示，转移注意力等方法都没有取得什么好的效果，无奈只能采用有意忽视的下下策，这样让我心里很不舒服。突然很佩服我们的概论老师，只要底下的同学不讲话，干什么事情都不会影响到她讲课的兴致，即使只有一个人听课，她也能讲得津津有味。这是一种胸怀，一种心态，更是一种境界，而这种境界，正是我们这种新手所要学习的。

实习日志六 9、18

今天学校老师们开运动会，所以我没有去学校，就在网上找一些老师的精品课程听听，在网上听感觉上还是没有现场听课感觉那么好，但是还是有许多可以借鉴的地方，比如说如何调动学生的积极性，如何管理课堂上的问题行为。我觉得有经验的老师在这一方面做得很好，他们知道哪些部分要自己讲，哪些部分需要学生参与阐述，还有哪些地方可以提起学生的兴趣，上课时能够旁征博引，拓展方式多种多样，不会让学生感到枯燥无聊。至于有些同学学不到东西，不仅仅是老师的问题，学生自己也是有关系的。学生的主动性是很重要的。培训学校的学生大部分都是家长逼迫过来的，都需要老师哄着来学，他们心态上就存在问题。其次就是基础差，学习过程中没有成就感，让他们失去了对学习的热情。然后值得学习的是，表达上坚持用英语，而且用词都比较简单，学生易于接受，能够有一定的满足感。当然这些老师也是经过多年的经验才能有这种成就的。

虽然今天并没有去学校听课或者教学，但是通过视频学习，我还是有很大的收获的。我们两周的实习时间很短，并不是说要做出什么成就，而是要发现自己问题所在。这次实习我学到了很多教学方面的东西，这就是一种收获。

实习日志七9、20

今天上了两节课，通过前面几次的锻炼，我已经没有以前那么手忙脚乱了，感觉一切都要有条理一些，改善了没有时间观念的坏毛病，也能够开始很好地安排自己的讲课节奏了，比如今天要完成什么任务，就会按着一定的顺序一一去完成。感觉上轻松了很多，上课时也能离开一会书本了，虽然有时候同样的内容会要在两个班讲解，但是我还是会有不同的感受。首先第二次讲的时候会熟练很多，还会增加一些新的元素进来。其次会根据不同班级的特点改变一下自己讲课的速度，比如有的班级英语基础好一些，我就可以多讲一些英语，讲的内容可以简化点，多给学生一些讲的机会，基础差一点的，就尽量少用一些英语，这样就能避免因为听不懂而对英语失去信心，减少受挫心理。所以我上课用英语的同时，还用英文解释，内容就丰富一点，提高他们的积极性。

虽然我来这里上课才十来天，但是他们还是慢慢地学会了配合我，这点让我很开心。其实我知道作为一个学生，谁不想得到老师的喜爱，谁不想把功课学好？只是上课的时候老师的风格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就没有这种学习的热情，久而久之自己就放弃了，老师也就会放弃他。所以这也是老师的责任，我们绝对不能放弃任何一个学生。我们要学会从自身找原因，学生对英语课没有兴趣，老师就要找一些有趣的话题，学生不愿意说，老师就要多设计一些环节，让学生有更多的机会去锻炼。总之，老师的责任是很重大的。

实习日志八 9、22

最近赶上学校推行七年级课堂改革，提高课堂效率，具体做法是这样子的：一、实行小组学习。七年级小学生全是按小组坐一块，也就是每八个学生的课桌拼放在一起，然后八个人围坐在周围，每个教室大概有这样六个组，目的是便于讨论和研究性学习。第二，是推行导学案。一个课一导学案，课前一天发给学生，学生按导学案内容安排进行课前预习，再根据学生预习情况，教师二次备课，上课时引导学生提出问题以及自主思考和解决问题，听起来似乎老师的负担轻了，实则不然，我发现这其中还有不少技术问题有待解决，例如怎样使学生在自主学习过程中也能顺利完成所有教学任务。还有导学案的编写也实在花时间，因为同时还得写教案，有时还需要准备电子课件，确实不易。第三，学校特别关注了班级以及小组集体荣誉感的'培养，除了在教室的陈设上加入了学生创意，还要制定班徽，班规等，并培养学生互助学习、研究学习的习惯……目前情况就是这样子，本人正在努力学习与适应过程中。

家庭教育日记汇集

我们听了一场关于“家庭教育日记”的演讲让我们思考了很多。文档处理是我们成功管理个人和家庭事务的重要工具，让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的，高水平的范文，可以帮我们快速上手写作。经过阅读本页你的认识会更加全面！

家庭教育日记【篇1】

家庭教育故事：GET新技能

周六一天媛媛一直沉浸在学习的海洋里无法自拔，学得累了时她就对周五晚的浪后悔不已：哎，早知道昨晚不浪了，看了一晚上课外书啥作业也没写啊！

我安慰她：平时不也是只写一拨作业的嘛，再说了刚期中考完浪就浪吧

媛媛有些耿耿于怀，说以后周五晚还是先写作业，不然周六看着一大堆作业实在是心累啊。

晚上我在厨房炒菜，忙得四爪朝天。叫媛媛帮忙收拾桌子好准备吃饭，可等我盛完饭出来人家正在悠然自得地对镜贴花黄。

心中的怒火蹭一下子就上来了，布拉布拉好一顿数落：嘿你这孩子，怎么让你干个活儿半天不动弹

媛媛停下梳头的动作，昂着头45度角看着我，那表情让怒火中烧的我看来像极了挑衅。

媛媛没说话，任由我布拉布拉地说着。半晌她才挤出一句话：最早今晚最晚明天早上

我一下子明白了她的意思，她是说我迟早会后悔的。我信誓旦旦地说：行了啊，这事儿我老早就想说你了，我不会后悔的。

可是，说这话好像为时过早啊。等媛媛平静地告诉我当我布拉布拉的时候她是一脸懵圈的，只是个毫不知情的吃瓜群众而已。我有些怪她又有些心疼：你没听见我叫你帮忙为什么不说呢？你准备梳完头收拾桌子为什么不说呢？这么说来我倒应该表扬你的

媛媛依然平静：我当时都不知道发生了什么，你就布拉布拉开始了。哎，用我们班流行语来说，你今天很暴躁

好吧，我最近好像一直在上演批完后悔后悔完继续批的戏码，这是怎么了呢？看着我无比后悔的样子，媛媛说：好啦，麻麻，你不开心我也会不开心的。再说了你也不知道我没听见啊，开心起来哈

自从上初中以来媛媛的视力是急剧下降，我成天打趣她快成半瞎了。媛媛说，上课是基本离不开眼镜了，就连看书写字戴着眼镜竟然也毫无违和感。呃，这视力真是够呛啊。

这天，媛媛写着写着又快要趴桌子上了。我淡淡地来了一句：再趴，干脆把桌子挖个坑趴进去抬起头来写算了

没想到这孩儿居然笑了，笑得那个灿烂：麻麻，你是讲笑话吗？

我也笑了，走到她身边：是，是讲笑话，你干脆钻进去得了！

媛媛笑得更厉害了，搂过我的胳膊就亲：嗯嘛，嗯嘛，麻麻居然会讲笑话了，麻麻有了一项新技能呢！

我搂过她的头，在额头上也嗯嘛地亲了一下。媛媛更高兴了：太好了，麻麻还会亲我了，又有了一项新技能！

有时候发现这孩子具有渲染气氛的超强本领，本来很平淡的一件事，因为她的反应你会从平淡的事里领悟到爱和感动。嗯，这应该是媛媛会引以为傲的技能吧。

家庭教育日记【篇2】

家庭教育自古以来就备受人们的关注。有人说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲手中。”这句话深刻指明了家长在教育子女所起的作用，按照传统观念，家庭教育是指在家庭生活中，有家长对其子女实施的教育。家庭教育是学校教育与社会教育的基础，家庭教育又是终身教育，它开始于孩子出生之日，婴幼儿时期的家庭教育史“人之初"的教育，在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

家庭教育日记【篇3】

今天是星期五，儿子值日出来都四点半了。带着孩子去了趟超市，回到家里天都已经黑了。

吃饭时看到班主任张老师发的调查表，儿子说:“妈妈，你看着我来填吧。”我说:“好的。”当儿子填到你和谁的关系最近时，儿子想都没想填了个爷爷奶奶，看了我一下又说:“不对，应该填妈妈，因为妈妈陪我好几年了，要不妈妈该伤心了。”我说:“没事儿子，你心里想的谁就填谁，没关系。”说到这里我心里很难受，想到了儿子小的时候，我和老公把儿子给奶奶看，我俩外出打工，出去一年回来儿子都不认识我了，当时我的心里很难受，我也很后悔，当时我发誓，我就是在穷也要和孩子在一起，因为我的幸福不是钱，而是我的孩子，从那以后我在也不离开孩子了，因为我要看着孩子长大，我要为孩子做点父母力所能及的事，孩子的成长就这么几年，要是错过了才是后悔一辈子的事。

幸好我及时的回到了儿子的身边，要不然孩子有可能会永远不会和我最亲近。儿子妈妈会用心的陪着你，看着你长大!

后续——当儿子看完我写的今天的日记的时候，儿子哭了，哭的很伤心!我知道当时的他虽然还没有三岁，爸爸妈妈的离开已经深深的印在他能小小的心灵里了!我们都认为孩子还小，什么都不懂，其实他心里已经有自己的观念了。

今天和往常一样去送货。没想到在送第一家的时候就摔了一跤。摔的好疼啊!哎!一瘸一拐的送完了货。好丢人呀!

坚持着，忙了一上午，儿子中午放学回来，感觉不对劲。“妈妈，你的腿怎么啦?你坐下，让我看看。”

儿子说着给我搬了凳子，没办法我撩起了裤腿儿。“呀，你看看都摔青了，妈妈，我来给你揉揉，以后一定要注意。”儿子说着话，一脸惊慌失措的样子。 虽然很疼，但是心里还是美滋滋的。你还别说，儿子又是吹又是揉，瞬间感觉好多了。都说女儿是小棉袄一点也不假。有人说男孩是羽绒服，我感觉也是真的，这不儿子会照顾我啦!也会心疼我啦!孩子小的时候，是父母照顾孩子，这不没等孩子长大就会照顾父母啦!就在昨天，女儿上班走的时候，我有点不舒服，过一会儿女儿就打来电话问我，好点了吗?那时候我去送货了，是我不通爸爸接的，女儿就放心啦!

其实仔细想想，到什么时候，孩子都关心着父母。父母也同样离不开孩子，父母照顾孩子，是父母的责任，孩子是关心父母，也是理所当然的，天经地义的。父母和孩子互相关心，互相牵挂，互相帮助。互相理解，互相照顾，这样的生活能不幸福吗?

今天虽然丢人了，但是还是挺开心的。因为儿子，女儿比以前更懂事了。能陪伴孩子一天天长大。真好!

牡丹区第二实验小学五年级六班张庆钊妈妈。

亲子日记44篇，这几天孩子的脾气挺大，老是和对着下一，前几天还挺好，到今天我才明白，教育孩子就象牵着蜗牛右散步，千万急不得，只要孩子每天进步一点一点就得及时表扬。吃过晚饭不想读书，想出去玩去，哥哥说外面太冷，咱不去啦，还有点不高兴。今天没写作业，洗洗脚，洗洗脸免强读了一会书便睡了。

月8日星期五。二年级二班李想，亲子日记第16篇。由于今天晚上朋友家一家四口来我们家，他们家的两个孩子都和李想差不多大。吃过晚饭后三个孩子一起玩的特别开心，结果忘了看时间，等想起来八点的pk赛时一看时间马上就要过点了，特别着急的拿着我的手机说时间还来得及，可是不巧的是手机没电自动关机了，虽然做过的题全部正缺，但是还有四道题没做完。自己气的不行!对着我发脾气说:妈妈，你为什么不提醒我?手机也不充电。我很真诚的给孩子说:是，妈妈有责任，手机忘了充电，妈妈向你道歉!不过你也有责任呀，不是也忘了看时间吗?班级pk赛本身就是你自己分内的事情啊。今天的事情，我们两个都有责任。妈妈愿意和你共同检讨。已经这样了那你说怎么办呢?没想到孩子很不好意思的跟我说:对不起，妈妈!其实我不应该发脾气的。因为今天来了客人，你做了很多的家务够辛苦的了。我要惩罚自己做一份试卷!听到这样的话我还真的有点儿小感动!我就和孩子来了个深情拥抱。表扬她说!你真是一个有责任心的好孩子!你最棒的!

@二年级二班李想 有矛盾点就有成长点，加油!

前几天儿子问我说:爸爸我要是每天作业都做的又好又快你有奖励给我吗?我说你想要什么?儿子想了一会说要不就买学习用品吧!其实我知道儿子想吃汉堡啦!他就是不好意思去说，他自己不想成为乱花钱的孩子，我说好吧!爸爸知道了，今天回来刚好看见路边有一家汉堡店，把车靠边停下就去买了两个汉堡回家。

到家后孩子们已经在吃晚饭了，女儿问我爸爸拿的什么?我说你和弟弟最爱吃的汉堡，女儿高兴地说谢谢爸爸，儿子也跟着说了一句。我说不客气，今天都学了什么?有多少作业?孩子们都一一回答了我。我说以后好好学习好好听话爸爸会给你们买更多好吃的东西，还有更多的学习用品。孩子们异口同声地说好啊!

吃过晚饭我看时间还早就和孩子商量一会我们下楼踢足球怎么样?孩子们高兴坏了，我们换上鞋子穿好衣服就下楼了，到了广场感觉风还挺大，玩了有十分钟我怕孩子感冒就说咱们回家吧!咱们回家来个阅读比赛，先朗诵课文然后学习古诗孩子们一听比赛可有劲了，到家后你一篇我一篇，你一首我一首的，我给孩子做评委，指导了孩子的不足，更多是给孩子的表扬。孩子说今天不错爸爸，以后我们每天都来一场朗读比赛，我说好啊!我看了一下规定睡觉时间到了就让孩子洗洗睡觉了。

通过今天我想以后多给孩子一些陪伴多一些鼓励;希望孩子每天都有进步，也希望自己有更大的进步

亲子日记，第十八篇，十二月7日，晴，我今天看了一篇《用幽默代替严厉的说教》这篇文章使我懂得了严厉的言语或者严肃的面孔并不能使教育变得顺利，反而会让教育如同冰刀霜剑，轻易会刺伤孩子的幼小心灵。宝妈们不妨用幽默化庄为谐，这样的方式反而会让教育变的平和亲切，容易接受。通过这本书的学习，我明白了语言要注意准确，通俗、新鲜、同时富有生活气息。

2017-12-8 3-1 王睿萱妈妈 (74)今天在填陈老师发的表格时，，有几项我填的女儿说不符合实际。我的说我平时都是你这样做的啊?女儿说不是，并说妈妈你知道我对你的看法吗?我说不是平时都是这样的吗?女儿摇摇头说，不是。特想是那项最亲的人是?女儿立马就选了个爸爸。我以为女儿会选我，但不是，每天接送她的是我，陪伴她的是我，给她买礼物的还是我，做给吃，照顾她的是我，她居然说和我不亲，，和爸爸亲，，这个小白眼狼，忘恩的小家伙不过话又说回来了也许我有很多地方做的不够，做的不好。看来真的要改变自己了。。真的要和孩子谈谈了。

家庭教育日记【篇4】

刚刚我和女儿和儿子经历过一次心惊肉跳、心率极速的场面～最强大脑第三季。简直就是一场不可思议的挑战，整个过程尤其是让儿子直呼“啊!啊!啊!”。女儿整场只有一个表情～张着嘴巴。

今天是国庆假期第一天，晚饭后儿子说：“爸，今天咱们该看《最强大脑》第三季了，”女儿说：“这个太刺激了，有时我都不敢看。”

开始是日本选手挑战18位除以11位题目，最终以惊人的7.47秒打破世界纪录，得分38分令人崇拜。但是最后最精彩的还是我们中国的15岁高一男孩～陈智强，他挑战题目～一沙一世界。第一局他挑战3厘米x3厘米局部沙画对号，结果令国际评委惊呼～不可思议。可最终他确执意挑战1厘米x1厘米局部沙画对号入座，他的确定让评委们直呼～不可能。一旁的儿子说：“坏了，这次肯定不行，我不敢直视了。”最终答案让全场张大嘴巴欢呼，他挑战成功，打破世界纪录。他的感语让我心脏上提～我的挑战是为了让“世界脑王”杯留在中国。

太感动了，太刺激了!评委点评让我握紧拳头～以前你是小强，现在你是强哥，最后你是强国!

儿子说：“爸，我们也可以锻炼吧?”我说：“天才是30%的先天性，70%的后天努力，只要肯努力没有什么不可能。”

家庭教育日记【篇5】

今天和往常一样去送货。没想到在送第一家的时候就摔了一跤。摔的好疼啊！哎！一瘸一拐的送完了货。好丢人呀！

坚持着，忙了一上午，儿子中午放学回来，感觉不对劲。“妈妈，你的腿怎么啦？你坐下，让我看看。”

儿子说着给我搬了凳子，没办法我撩起了裤腿儿。“呀，你看看都摔青了，妈妈，我来给你揉揉，以后一定要注意。”儿子说着话，一脸惊慌失措的样子。虽然很疼，但是心里还是美滋滋的。你还别说，儿子又是吹又是揉，瞬间感觉好多了。都说女儿是小棉袄一点也不假。有人说男孩是羽绒服，我感觉也是真的，这不儿子会照顾我啦！也会心疼我啦！孩子小的时候，是父母照顾孩子，这不没等孩子长大就会照顾父母啦！就在昨天，女儿上班走的时候，我有点不舒服，过一会儿女儿就打来电话问我，好点了吗？那时候我去送货了，是我不通爸爸接的，女儿就放心啦！

其实仔细想想，到什么时候，孩子都关心着父母。父母也同样离不开孩子，父母照顾孩子，是父母的责任，孩子是关心父母，也是理所当然的，天经地义的。父母和孩子互相关心，互相牵挂，互相帮助。互相理解，互相照顾，这样的生活能不幸福吗？

今天虽然丢人了，但是还是挺开心的。因为儿子，女儿比以前更懂事了。能陪伴孩子一天天长大。真好！

家庭教育日记【篇6】

20xx年10月18号 小雨

今天吃过晚饭，我刚要去洗碗，儿子站起来说：“妈，让我刷去吧，!”我一听，很高兴，孩子的作业多，每次吃过饭，我都是随手把碗筷收拾好，没有故意的让他去做过家务。

我好奇地问：“这次为什么想起了给刷碗了啊?老师要求的吗?”

“不是老师要求的，是我自己想着做家务的。因为我想帮你一下嘛，你的脚不是崴住了吗?站着脚该痛的!”是的，今天不小心，下楼梯的时候，脚崴了一下，一走路很痛的，听了孩子的话，心里一股暖流涌动，忍不住说了声“谢谢，宝贝，知道疼妈了!”

“妈，这是我应该做的，还谢啥啊!”孩子不好意思的笑了，不大一会，孩子就把碗筷刷的干干净净的，说了一声：“妈，我写作业去了哈”

看着孩子趴在桌子上认真的写作业的样子，忽然觉得孩子长大了，懂事了。孩子，有你的陪伴，真的很好!

二年级七班刘依晴妈妈20xx年10月18日星期三雨转晴

今天下午放学后，回家的路上又堵车了，堵在路上闲着没事时，他们两个也没有了之前的打闹与争抢，突然之间觉得多了一份和气。我倒问儿子:“还和你姐打架吗!你们等下有什么事的话一定要打架哈。”儿子反而反对的说:“不!不打姐姐。”我又问晴晴:“妮，等下你弟再跟你争东西的话，千万别客气，该打就狠狠的打，知道吗?”女儿仰着头对我说:“妈，你别再说这件事了，我不跟我弟打架啦，别提了，我好反感这件事。”我心想平常我怎么劝怎么哄都治不好他两个打闹的状况，难道是昨天的那件事起了反作用?应该没那么容易就好了吧。昨天我看他们两个又开始了一轮打闹游戏，看了我特别心塞，管又管不了彻底好，怎么办，那就反其道而行之吧。我不但坐视不理，还故意说反话，纵容他们继续打闹。没想到他们反而停了下来，从昨天晚上直到今天晚上，女儿真的有控制自己的情绪，整整一天下来，都对他弟和颜悦色的。一点小的矛盾，她竟也不跟他的计较了，还知道哄着她弟了。真是美好的一天，真希望之后都可以维持今天的样子。女儿听了我的日记说:“你喜欢今天的样子，那我以后就坚持坚持。”呵呵，值得高兴的开端。

家庭教育日记【篇7】

《变形记》：从顾剑桥之变形看家庭教育

变形

南京重量级少年顾剑桥在贵州短短七天变形里，发生了变化：从一句胖子就让他瞬间怒不可遏到自愿扮演猪八戒；从对苗家人的欢迎仪式无动于衷到主动参与他们的乔迁仪式，从对妈妈像个魔鬼到主动向妈妈认错

或许观众看完这期变形会对认为此次变形切实改变了顾剑桥，发掘了他心里美好的一面，但人生来就是丑恶的吗？人之初，性本善，没有人生来便是大奸大恶。那顾剑桥的性格是如何形成的，与家庭教育有何关系？

家庭教育

教育学是研究教育现象及其规律的一门学科，家庭教育是指父母或其他年长者在家庭中自觉地、有意识地对孩子进行的教育。它是一种融于家庭生活中，自然而然进行的教育，家庭是人生接受教育的第一个场所，父母便是孩子的第一任教师，教育是很重要的，特别是在孩子的心灵启蒙时期，因而父母应当加强管教，但前提是选择恰当的教育方式。顾剑桥的家长属于严父慈母型，每次父亲严加管教时，三年级父亲第一次体罚他时，或许就已经产生了叛逆心理，，母亲，姑姑与奶奶的溺爱，难免惯坏了他，使得他认为父母的爱都是理所当然的；而父亲的斥责使得产生自卑心理，与父亲斗智斗勇或许也不是他想要的。

家庭教育在现实生活中是不同的，因家长所具有的教育观念、知识、经验和能力的不同，教育效果也千差万别，顾剑桥家庭的背后也折射出父母对独生子女教育存在的问题。

家庭教育日记【篇8】

今天下午放学后，回家的路上又堵车了，堵在路上闲着没事时，他们两个也没有了之前的打闹与争抢，突然之间觉得多了一份和气。我倒问儿子：“还和你姐打架吗！你们等下有什么事的话一定要打架哈。”儿子反而反对的说：“不！不打姐姐。”我又问晴晴：“妮，等下你弟再跟你争东西的话，千万别客气，该打就狠狠的打，知道吗？”女儿仰着头对我说：“妈，你别再说这件事了，我不跟我弟打架啦，别提了，我好反感这件事。”我心想平常我怎么劝怎么哄都治不好他两个打闹的状况，难道是昨天的那件事起了反作用？应该没那么容易就好了吧。

昨天我看他们两个又开始了一轮打闹游戏，看了我特别心塞，管又管不了彻底好，怎么办，那就反其道而行之吧。我不但坐视不理，还故意说反话，纵容他们继续打闹。没想到他们反而停了下来，从昨天晚上直到今天晚上，女儿真的有控制自己的情绪，整整一天下来，都对他弟和颜悦色的。

一点小的矛盾，她竟也不跟他的计较了，还知道哄着她弟了。真是美好的一天，真希望之后都可以维持今天的样子。女儿听了我的日记说：“你喜欢今天的样子，那我以后就坚持坚持。”呵呵，值得高兴的开端。

家庭教育日记【篇9】

今天比较忙，因为我有三天的学习，我个人觉得学习不光是孩子的事，我们家长更要学习，给孩子做好榜样!让孩子觉得无论到了那个年龄段都是可以学习和要学习的，有一句话说的特别好“活到老学到老，学无止境!”如果我们家长一有时间就玩手机聊天，你说孩子有心思做作业吗?如果我们家长也，时间长了孩子好意思不做作业吗?所以说父母是孩子的老师，是孩子的一面镜子，这话说的一点都不假!

今天下午放学，儿子看到我就说:“妈妈今天作业少，老师说明天考试，复习一下就可以了。”在路上儿子又说又笑，好像复习真的就没作业一样。

回到家里，我在想怎么可以既很好的复习，又可以让他很高兴。我就说:“我们复习一下最基础的知识，生字拼音笔顺、课文还有字母表。”儿子爽快的答应了。我们复习完了，我说:“儿子今天表现很棒，下面我们来做个游戏做的对的得分(我事先搜集的儿子的题目)，错的扣分，得分高的可以要求得分低的做一样家务。”这下儿子来劲了，我们先抢答了带同一偏旁的字，又按顺序答了反义词，我故意输了，儿子还没玩尽兴就说在来，我们又做了一个按课文填空，这个我不在行，最后我输惨了。儿子说:“妈妈我要求你去把我的床收拾好。”我说:“好吧!愿赌服输!”就这样我俩如愿完成了任务。床收拾好了，儿子拿了本自己喜欢的书去看了。

教师点评：2.8魏祥恒妈妈 有培养孩子博爱的机会，虽然和孩子做游戏输了，我们也询问他让他来帮助我们完成任务。切记游戏不能全让他胜，要让他体验输的滋味。生活中不是全胜。教育需智慧。

今天孩子回来拿着好几张纸让我填写，我看了一下，其中有一份和前几天填的一份差不多，封皮被孩子自己用红笔签上了。我就问孩子老师再要一份，并问了解了一下孩子在学校的情况，才知道孩子上课还是不能集中注意力，好动。平时在家很少注意和锻炼他的集中注意力，看来以后要在这方面多下点功夫了。

教师点评： 只有交流中我们才能发现他的一些缺点，但改变需要时间，因为教育不是立杆见影的事。

家庭教育日记【篇10】

家庭教育经验交流会发言稿：如何培养孩子良好习惯和学习方法

尊敬的各位家长、各位老师、全体同学们，大家下午好！

谈不上经验交流，对于做家长，我做得还远远不够，尤其是听了刚才孩子们介绍的学习经验，我觉得我的孩子有很大的距离，还需要扎实努力。在此，我只能把这十几年来陪伴孩子成长过程中的一些感悟与大家分享。说得不当的，还望大家多多原谅。

我觉得，这十几年来，我是这样做的。

1.培养良好的行为习惯和品质

包括写字握笔的姿势，坐姿、站姿；读书的兴趣；学习和生活的习惯；尽早完成作业的习惯；遵守交通规则的习惯；竞争的意识；面对现实，迎接考验的信心；安全意识；给孩子一个和谐成长的环境；要相信：70%的坏习惯来自于家长，30%的坏习惯来自于社会方方面面。再不济的老师都不可能教学生学坏。

总之：在习惯培养方面，必须让孩子明白：先做该做的事，再做喜欢做的事。

2.要与老师站在同一战壕，要相信老师。某老师好、某学校好之类的话绝对不能当着孩子说。请记住：当你还没有能力离开这所学校之前，这里就是你孩子最好的学校；当你没有条件选择老师之前，现在的老师就是你最好的老师。

3.对于原则上的事情决不能让步

比如叛逆期的冲撞，网瘾，跟家长赌气，动辄摔东西，甚至离家出走等。记住：孩子是最好忽悠的，两个家长连一个孩子你都忽悠不了，那么在这个社会上你就谁也忽悠不了；两个家长如果连一个孩子都管不了，那你在生活中就什么人你都管不了。

4.教育孩子学会智慧的比较：不比基础比进步，不比聪明比勤奋，不比阔气比志气。

5.教育孩子想做好大事之前先做好小事。天下大事必作于细，天下难事必作于易。

6.教育孩子多用阳光的心态看问题。虽然这个社会上阴暗的东西很多，负面的影响很大，但是始终好的会战胜坏的，正义的会战胜邪恶的。

总之：事业上无论多大的成功也弥补不了教育孩子的失败。我们努力工作的最终目的，不就是为了为自己的孩子多留下一点什么吗？如果教育孩子失败，那我们一辈子的努力就都白费了。记住，教育好了一个孩子，就教育好了一个家庭；教育好了无数个家庭，就成就了一个美好的社会。谢谢大家！

教师日记(集锦9篇)

有哪些事情值得我们写进周记呢？周记写作是一条不断认识自己认识真理的路，大家接触到周记的频率是很高的。基于网友的需要，幼儿教师教育网编辑整理了“教师日记”，希望您将此文章加入您的收藏中！

教师日记 篇1

哼~陈老师啊，陈老师，你也有今天，我告诉你，别以为你是班主任，我就会没天赋从您的命令，您每天看我的字有多好啊有多好，不就是想让我帮你抄写什么表吗？抄不好还要被你骂，诶，我是学生，不是你的助手、秘书，你要觉得你需要一个秘书，你没钱请吗？还有，你整天上课就是凶巴巴的，下课了就装着那副温文尔雅、对待同学很好，让同学们喜欢你的样子，以为你自己是一个人见人爱，花见花开的好老师，好园丁吗？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这句诗还赞美你？上课以为自己教学有方，还当班主任，还当老师？你不配！摘下面具，才知道你是一个花见花枯，人见人厌的臭老师呗！

就在今天，还说我们上课很吵？自己的教学没方，而且放假通知单等我们放学之后再发，我们都走了，你发给谁啊？还让我们早上带来，怎么带？回家了都，带个屁？so，就这个班主任陈老师，最讨厌你这种了的。下午第三节课，陈老师发了一本试卷，说让我们把答案撕下来，可是有一组的同学少了一张答案，老是怀疑是一个非常优秀的同学偷的，怎么可能嘛？你没证据为什么随便怀疑别人，你是侦探？不是还怀疑，为什么跟你就是合不来啊？自己的事情不自己做，还要别人做，自己教我们要懂得怎么做人，懂得道理，你看看你自己那副样子呗，怎么给我们这些学生当榜样嘛！是，我们是虽然抄了些，可是，你不会管纪律吗？我们吵的时候你要说写死我们，那你自己还不是要改作业？改死你去。

真是的，这个老师太没有一个当老师的责任了，所以写下这份跟老师斗嘴的日记告诉她！

教师日记 篇2

我的国学老师，她姓关。她的身材胖胖的，脸也胖胖的，带着一副眼镜。普通的她很幽默，因此，我们都很喜欢她。

她平时讲课风趣十足，连生气也不忘开几句玩笑。有一天上国学课，她兴致大发，为我们讲起了课外知识。当她讲到睡眠对人的健康很重要时，突然指向王同学的座位，说：“你们看，我说的没错吧，睡眠对一个人有多重要！”大家目光纷纷向王同学投去。原来王同学正趴在课桌上睡大觉呢！只见她踱着步，慢悠悠地朝王同学走去，还背着手大声清了清嗓子，王同学顿时吓得不轻，立马坐起来，而她却对王同学的同桌范凯瑞说：“我说，你也太不关心同学了，他睡着了你也不想着给他披件衣服，万一着凉了怎么办？”我们听了顿时哄堂大笑。

其实我的国学老师也是我的妈妈。妈妈很温柔，她经常给我买我喜欢的零食，还带我出去玩。有一次我生病了，医生说需要输液，整整五个小时，妈妈一直陪着我，都没有休息。她和蔼的脸上带着一丝忧伤，一丝疲惫。我深深地感受到了妈妈对我的爱。

这就是我们的国学老师，也是我和蔼的妈妈，你们喜欢她吗？

教师日记 篇3

20xx年9月10日 星期六 天气：晴

今天是九月十日，是第22个教师节，是一个特殊的日子。

每个小朋友都会送给老师一个珍贵的礼物。翟老师在班里反复交代不让同学们送礼物，但是我们班的同学为老师送上了不一样的祝福。今天是周末，昨天我们就在班里，在家长们的带领下，我们集体说出了对老师的祝福，祝翟老师节日快乐！敬爱的翟老师，您就是一支蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，您就像一支粉笔，将知识无私传递给了我们。同学们怀着一个感激之情，感恩之心为老师唱了一首歌《感恩的心》。

在这里，祝我们亲爱的翟老师和所有的老师教师节快乐，身体健康，工作顺利，桃李满天下！

教师日记 篇4

20xx年5月20日星期日天气：晴

我们晚上去老师办公室去拿写字书。老师半夜还在办公，而且老师操劳学校的一些事，嗓子都哑了。当老师可真辛苦，夏天不怕日晒，冬天不怕寒冷，天天要早早来到学校上课，晚上又要批改作业迟迟回家。自己的孩子都没有时间照顾，却要腾出时间来给我们这些孩子上课。星期天批改作业的时候，孩子也得跟着遭罪。而我们上课不回答问题，不听老师的劝告。老师为我们付出了这么多，而我们上课不回答问题，不听老师的劝告。老师为我们付出了这么多，而我们却对老师这们，老师的心里一定很难过。

我相信，只要我们听老师的话，好好学习，就一定能考出好成绩。考出好成绩，就是对老师最好的回报。

教师日记 篇5

我最喜欢的老师是我们年级组长一个很有气质的漂亮姐姐。她不教我们班是隔壁班的政治老师。

喜欢她的原因很单纯也很肤浅就是纯粹的觉得她漂亮。我是那种见到大波浪美女或者大衣美女就走不动路的人。她刚好两个都占了，她就是那种很优秀很自信很醒目的人。作为级长能够让整个年级的人都发自内心的信服，她平时很温柔但是在该严肃的时候也很一丝不苟，反正我真的很佩服也很想成为这样的人，我的英语老师跟我比较熟也对我喜欢。级长这件事知道得比较清楚之前还帮我助攻过好几次。哈哈哈我喜欢级长这件事是她告诉级长的，昨天圣诞节也是她帮我把巧克力送给级长的(本人真的太怂了，之前体育中考模拟隔壁班几个跟我比较熟的女生还帮我去叫级长来给我加油。

后来本八百米常年三分五十几的体育菜鸟居然跑出了三分半多。真的感人，算是一直在为成为像她这样的人而努力吧，上次政治考试冲到了第二，有喜欢的老师真的会为学习增添不少动力。

教师日记 篇6

今天，孙老师的心情非常不好，因为有四个小朋友不会背书，令孙老师非常生气。 日记二年级日记

晚上，孙老师把这四人个同学的名字发在了我们班的群里，许多同学都看见了，我觉得他们真丢我们三·七班的脸啊！

孙老师为了让大家的作文水平不断提高，要求我们每天都写100字左右的短文，可班上有的同学总偷懒。今天，孙老师严肃地对我们说：“今天的作文必须写满100字！”我们都怕孙老师生气，听了孙老师的要求，我可不敢少写一个字了。我觉得孙老师这样的要求很好，尽管我现在的作文写得还不够好，但通过这种方式的锻炼，我的作文水平已经有了很大提高。

孙老师，我支持您！

教师日记 篇7

今天下午，老师布置了挺多作业的，我在下课时间写一会了。然后，陈老师叫我还有一些同学上去，他说什么（不清楚）。

她说：你们不用写作业了我听到不用写作业，我就开心得蹦了起来，开心到无法自拔的样子。其他同学也是开心的样子，老师接着又说：你们呢，就写一篇800字的读后感，什么读后感都可以，不用写作业，只写读后感就行了！啊？什么？读后感？还要800字？你是不是要累死我们啊？写那个作业都没有800个字，我宁愿写那个啊~其他同学也跟着沮丧起来，陈老师心疼我们的说：辛苦一点啊~唉，好吧，服从命令！

老师的套路可真深啊~好难过，不想写读后感啊！

教师日记 篇8

我的班主任是张老师，二十多岁，她留着一头长发，中等个儿，不胖不瘦，细细的眼眉下一双炯炯有神的眼睛，就像我家里的巴比娃娃那样可亲，聪慧。老师懂的知识可多了，她就像一本百科全书，透过老师的眼神就能看到藏着知识的宝藏，什么问题都难不倒她。一双会说话的眼睛闪烁着明亮的光，我们班里三十二个同学都在她眼中。上课时无论哪个低声说话、做了个小动作，她都看得一清二楚。

有一次，上语文课，张老师看见我在和别人讲话，用眼神看了我一眼，我看见了老师的眼神，好像被打了一样的难受。还有一次，我期中考试没考好，老师帮我找了找原因，结果期末考试两门都考了九十分以上。我非常感谢张老师。

张老师的心是那么的善良，把同学们当成亲弟弟、亲妹妹一样。张老师像一本很特别的书，一本怎么读也读不完的书；又像是一支蜡烛，燃烧了自己，却点亮了别人；还像一棵智慧树，树上的智慧果怎么也用不完。

这就是我的老师，我可敬可爱的班主任——张老师。

教师日记 篇9

我目前遇到过五位数学老师，她们唯一共同点就是都长的年轻吧。

现在这个，保养的很好。乍一看根本不像四十几的人，倒像个二十几岁的人，细看才发现皱纹也不少。脾气毛毛躁躁的，经常改作业把自己改到气炸。抠抠嗖嗖的，特爱分享自己以前上学的破事。

初中那位老师，很年轻，带我们才第二届。穿的很挺朴素的，皮肤很好，说话很温柔。不论夏天还是夏天，都是散下头发。不知道是不是去年太热，把头发扎上了。教学能力很强，年纪轻轻就经常去开公开课，在生源一般的学校，培养出好几个保送生。讲题能力很厉害。最后一次见她，是在她的婚礼照上。真的很漂亮。年少无知，又不是一位颜值爱好者，最叛逆的时间遇到了她，数学还是学不好。

小学有三个，两个代课老师，一个班主任。代课老师里面，一个刚生完孩子，一个怀一胎八月了。班主任，刚生完一胎就病了。我们是班主任的第一届。她在班级里，对一位学生说过一句话：“你学习好，人品方面好一点就更好了。”这都好几年前的事，我也不知道我为什么还记得。

教育日记

如何在周记中将自己的生活全面呈现出来呢？周记的内容可以包括学生们下个阶段的小目标。当我们上学时，经常会有周记任务，它帮助我们更好地发现问题并及时解决。有关“教育日记”，我已经为您准备好了相关内容，相信您在阅读本页面后能够获得一些收获！

教育日记(篇1)

今天吃过晚饭，我刚要去洗碗，儿子站起来说：“妈，让我刷去吧，！”我一听，很高兴，孩子的作业多，每次吃过饭，我都是随手把碗筷收拾好，没有故意的让他去做过家务。

我好奇地问：“这次为什么想起了给刷碗了啊？老师要求的吗？”

“不是老师要求的，是我自己想着做家务的。因为我想帮你一下嘛，你的脚不是崴住了吗？站着脚该痛的！”是的，今天不小心，下楼梯的时候，脚崴了一下，一走路很痛的，听了孩子的话，心里一股暖流涌动，忍不住说了声“谢谢，宝贝，知道疼妈了！”

“妈，这是我应该做的，还谢啥啊！”孩子不好意思的笑了，不大一会，孩子就把碗筷刷的干干净净的，说了一声：“妈，我写作业去了哈”

看着孩子趴在桌子上认真的写作业的样子，忽然觉得孩子长大了，懂事了。孩子，有你的陪伴，真的很好！

教育日记(篇2)

长期的应试教育已经在不经意间磨灭了大多学生那份应有的自信与活力。在大力提倡素质教育的今天，如何在教学的过程中，探索出一种方法，让学生找到自信与活力、体验到“我能行”的感觉，则是摆在我们教师面前亟待解决的难题。 我觉得赏识教育是最好的一种教育方法。

一、赏识──开启学生的心扉

罗丹曾经说过：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。教学中也不是缺少好信息，而是缺少发现好信息的心灵。有个心理学家讲述了他童年的故事：上小学时，他非常顽皮，课堂上总是不大安份，不时在老师讲课时插上几句，喜欢提一些稀奇古怪的问题，并经常在老师提问题时抢先答题。因此没少遭一些老师们的白眼，如数学老师就总是看他不顺眼，对他在课堂上的表现不是大声呵责就是冷嘲热讽，表现出极大的不耐烦，可对他学习上的失误却极尽挖苦。而语文老师却对他非常赏识，有机会就让他回答问题，并不时夸他脑子灵活，总是有让人出乎意料的答案，当然，他对这个顽皮学生的缺点也不是一味的放纵，而做了适当的引导。他们两人的不同态度，令他的自信心每天沉浮不定。赏识给了他信心和动力，使他的语文学习进入了良性循环，因此成绩名列前茅;而偏见给了他内心的打击和恐惧，使他的数学学习进入恶性循环，对数学的兴趣锐减。我曾在班里做过学生最爱上什么课的调查。许多学生，尤其是后进生的回答：“最爱上语文课!”什么原因呢?学生说：语文老师从来不歧视我们，他认为我们都能行!因为我曾这样对他们说：“在老师的眼里，你们没有聪明与蠢笨之分，只有自信与不自信之分。那么，从现在开始，找回你的自信，老师相信你们都是最棒的!” 短短的几句话，开启了学生封闭的心扉。使学生由于老师的赏识而增添了学习的欲望与兴趣。有个叫翁健培的学生，上其它学科的课都无精打彩，惟独上语文课信心百倍，他说：“语文课上能让我找回我自己。”在一次升中的模拟考中，他居然语文成绩名列班第一。赏识学生的行为结果，从而强化了学生的学习行为。

二、赏识──震动学生的心灵

古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。这句话强调了学习的痛苦，而忽略了学习的快乐。其意在劝导学生勤奋刻苦地学习，但也容易使学生的情感闸门关闭，让学生找不到学习轻松有趣的感觉。有这样一种情况，当喜欢哪一位老师时，那老师所教的课就学得好，不喜欢哪一位老师时，那一位老师所教的课就学得不好。这实际上是情感在起作用，如果学习时调动了大脑的兴奋神经，大脑就会产生一种愉悦的情绪，就不会觉得学习是一件痛苦的事情了。由于老师的赏识，师生之间仿佛架起了一座沟通之桥，把师生的情感联结在一起。老师不是在传授知识，而是把知识轻松地“流动”给学生，学生不是在被动地接受，而是主动地吸收。由此可见，赏识学生的行为过程，就是激发学生的学习兴趣和学习动机。

三、赏识──走进学生的心田

赏识教育的灵魂就是沟通。适当地转换老师和学生的角色，让老师成为学生，学生成为老师，这样做是建立在师生感情深厚的前提下，我班有个叫刘东义的学生，其它学科成绩都非常优秀，唯有语文成绩落后。通过交谈，该学生在以往的学习中，由于种种原因，对语文课失去兴趣。针对这种情况，我没有急于给她讲大道理，而是通过周记的形式与他交谈，不但通过讲一些名人的童年故事启迪他，让他在学习中找到自信，而且时常鼓励他：“你是老师心目中的好学生，如果你能改变一下学习方法，多接触语文知识，你会对语文越来越感兴趣，加油!老师相信成功离你不远!” 通过这些交流，使他逐渐在学习中找到乐趣，我还利用课前课后的时间找一些语文兴趣题给他做，使他有一种成就感。俗话说：一份耕耘，一份收获。他的成绩提高很快，在最近的一次的语文考试中考了70分， 因此，赏识教育也要创设环境，以指明学生的发展方向。

四、赏识──敲开学生的心梦

学生都有好活动的天性，但在教学情景中的学生活动 应是一种有组织、有目的性的行动，没有教师的精心设计和引导的活动，学生就处于放任自流的状态，或导致老师的“博学”压抑学生天性的发挥。因此，在课堂教学中非常有必要引入良性的竞争意识。在教学中，以小组为单位，看哪个小组的同学发言踊跃，发言积极性高。然后评出日冠军、周冠军、月冠军、学期冠军。在舒展每个人天性的同时，又培养团体精神。对于缺乏竞争心理的学生，实行轮换“助教”制。让大家有比较，有竞争。激发学生的潜力，提升学生的抱负，打破自身的局限性。课堂，最好的“老师”就是学生本身，因此，课堂上老师有时故意向学生“请教”，以调动学生的积极性，迅速把学生的思维调动到最活跃的状态，激活学生的主体意识。让学生在“教”了老师之后有了成功的愉悦。对整节课的把握，老师就是不断地设问，通过问题来让学生开动脑筋，并跟上老师的思维，老师的作用是控制课堂的气氛，把握问题的方向，具体的问题让学生来做。提倡学生采取科学的态度进行争论，对每个学生的发言，都给予正面的鼓励。即使是错误的答案，也不能采取全盘否定的办法，尽量找出其闪光点。

在大力推广素质教育的今天，发展学生的个性特长，增强学生的自信，已是必不可少。教师苦教，学生死学的时代已一去不复返了，赏识教育是教育过程中不可缺少的一服“良药”。

教育日记(篇3)

教师教育实习日记

作为一名大学生，我一直梦想成为一名优秀的教师。因此，在大学期间，我特别注重教育实习的学习和实践。本文将详细记录我教育实习的日记，分享我的成长和感悟。

第一周：走进教室

周一，上午8点，我来到了实习学校。当我踏进这栋教学楼时，我心中既兴奋又忐忑。这是我第一次走进一所真正的学校，并作为一名老师的身份在这里学习。在老师的带领下，我进入一间充满阳光的教室。看着黑板上整齐的字迹、课桌椅上的铅笔盒、橡皮和书，我仿佛看到了学生们死记硬背的情景，这让我感到异常的激动和振奋。

周二，上午9点，我要上第一堂课了。今天我的教学任务是“认识自己”的主题课。我根据学生年龄和情绪，设计了一些有趣的小游戏。当我在黑板上介绍规则时，学生们突然哄笑起来，因为我演示得过于生硬。但我并没有生气，反而认为这也是一种互动和反馈。我放下了心理包袱，继续讲解游戏规则。游戏开始后，同学们越来越投入，互相了解，笑声四溢。课程结束时，我发现学生的情绪发生了很大的转变，有些孩子的脸上已经露出了微笑。

第二周：成为老师

周四，上午10点，我又到了实习学校。这次我负责语文课的教学。在课前，我为学生们准备了一个小故事。由于这是我的第二次课，我今天的情绪更加稳定，对课程的准备也更加充分。当我讲到故事情节的高潮时，学生们开始拍手叫好。我感到自己像是一个成功的演员，而学生们则是我的忠实观众。

周五，上午9点，我再次走进了这个教室。这次我要带领学生们上体育课，尽管我的口齿有些蹩脚，但我还是勉强讲解完课程内容。然而，在教学过程中，我发现学生虽然听得懂，但并没有认真听讲。这时，我决定进行一些小游戏，以吸引他们的注意力。看到学生们在课堂上互动、交流，我感到非常开心，因为这说明我已经成功地激发了学生们的积极性。

第三周：感悟与反思

经过两周的教学实践，我不仅收获了学生们的信任和认可，也收获了自己的成长和进步。我意识到，教师不仅需要用心去教授知识，还需要在教学过程中注重情感和互动。只有这样，才能将学生从死记硬背的束缚中解放出来，让他们成为一个有思考、有创意的人。

在教育实习期间，我也遇到了一些挑战和困难。例如，有时我的语言表达能力有些欠缺，在与同学们互动的时候显得有些笨拙；有时我的思路不够清晰，在备课和课堂教学中显得有些混乱。但这些困难不是独立的，他们是相互关联的。我深刻认识到只有在教学任务的各个环节都做好了，才能实现真正的教育目标。

教育实习时间很短暂，但我从中学到了很多。授课的初次经历让我了解了教学工作的艰难和繁琐，也让我感受到了教学的生动和快乐。我相信，在未来的日子里，我会坚持教学原则，把自己的知识和技能不断提升，成为一名更好的教育者。

教育日记(篇4)

学前教育日记

今天是星期一，我来到了儿童幼儿园，开始了一天的工作。一进门就看到了孩子们活泼可爱的笑脸，我心里不禁暗暗地为自己的工作感到高兴。

我看到了在教室的角落里，几个孩子正跟着老师学习唱歌跳舞，他们的动作优美而饱满，在活动中自由自在，他们似乎正享受着这份美好的快乐。

同时，在课桌上面，还有一些孩子正认真地进行自己的练习。他们手拿笔，在作业本上认真地画着，或者在读着课文，每个人都在做着自己的事情，我看到他们那些稚嫩的小脸，仿佛在告诉我他们正在用心地学习。

教室里还有很多的玩具，布娃娃、积木、画板、游戏桌...这些玩具都给孩子们带来了无穷的乐趣，他们可以在这些玩具的世界里自由地发挥他们的想象力和创造力，玩得不亦乐乎。

午饭时间，孩子们排队拿着盘子，一个个面带微笑地坐在餐桌前，享受着营养丰富的午餐。我看到每个孩子都吃得香甜可口，看着他们那张张幸福的小脸，我也充满了喜悦。

下午的活动内容更加丰富多彩，我们组织了很多有趣的游戏，例如接力比赛、画画比赛等等，孩子们都非常积极地参与其中，他们无论在游戏中或是在学习中，都体现出了他们聪明、好动、好奇、快乐的天性。

时间不知不觉地过去了，晚上，孩子们一个个认真地收拾好东西回家了。看着他们远去的背影，我深深地感受到了孩子们的纯真和可爱，他们是如此的天真无邪，他们是未来的希望！我深深地感受到自己的使命，用心去照顾孩子们的成长，这是我最大的责任，也是我内心最深挚的愿望。

学前教育，虽然有时会遇到一些小困难，但是我深信，只要我们用心去做，每一个孩子都会有一个光明的未来，他们的成长之路将会越来越美好！

教育日记(篇5)

在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的.。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!

有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。

为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。

全国人大常委陶大镛说;“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了 “三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧!

如此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程;而做一名好教师是我的终极目标。同时也祝愿每位教师都能成为能够历经风雨的参天大树，在课改这片肥沃的大地上茁壮成长。

教育日记(篇6)

与昨天不同,今天一大早就下起了倾盆大雨。没办法，我们只得在室内羽毛球馆进行练习。

经过了一天的活动，一张张陌生的脸正变得熟悉起来，我也渐渐地融入了预备(1)班这个温暖的大家庭。教官先让我们复习昨天学习的动作：稍息, 立正，起步行进与立定和呼号。教官对我们说：“呼号要呼得响亮，有气势，不然就像‘喵喵’叫得猫一样了。”谁愿意做猫呢?于是我们扯着嗓子，尽自己最大的努力把号呼响，终于喊出了气势，再加上昨天学习的行军的姿势，好不英姿飒爽!

到了下午，雨停了，户外满是清凉甘甜的空气。就在这美好的环境里，我们跟着教官为明天举行的表演进行了初步的彩排。彩排很顺利，不到半小时就结束了。接着，我们跟着老师来到了视听教室。那里的老师为我们进行了国防教育的培训。“居安思危”这个短片让我明白了当今的和平生活是靠将士们的流血牺牲争取来的，是十分来之不易的'，我们能生活在这社会主义的和平国度是多么的幸运。在我们无忧无虑地享受着和平带给我们的好处的时候，仍有许多国家因为土地的纷争而大打出手，我们应该珍惜这和平的生活。它让我更加坚定了以后要做一名光荣战士，维护中国的土地不受侵害，维护和平。

教育日记(篇7)

3月5日 星期一 天气：晴

今天是我实习的第一天，早上醒的特别早，也有些兴奋，因为很早以前就盼着这么一天。公司八点上班，我七点半就到了。我所实习的公司在江南水都，全名是尚学教育机构。我任职于数学老师。带着些几许敬畏和几缕不安，我踏进了总公司二楼的办公室（教育部）。跟部门经理（李经理）和各位同事简单的介绍了一下自己的基本情况。下午，一个人静静地坐着看看经理给我的相关数学的课件。

第一天上班，感觉蛮轻松的，所做的事情就是熟悉教育里的一些工作章程，教育人员的一些职责，整理一些存档的相关客户设计图，大致上熟悉教学的理念。

3月6日 星期二 天气：晴

刚走出学校，踏上了工作岗位，一切都是那么的新鲜，然而新鲜过后却感到非常困惑——公司里要用的东西学校里都没有学过。发现有很多东西自己都不会，甚至都没有接触过。面对太多的疑问自己的内心产生了很大的压力。“我是否能够胜任这里的工作，会不会因为太多东西不懂而受到别人的嘲讽”。内心充满了矛盾，然而事实证明我多虑了，这里有和蔼的领导和友好的同事，他们给了我极大的帮助和鼓励，在最初的一个周里通过和同事们的交流我获得最多的是鼓励和信任，使自己逐渐有了信心和勇气，能够勇敢的去面对任何挑战。相信自己，我能行的！

3月7日 星期三 天气：晴

经过了差不多三天的适应期后，我慢慢的熟悉了公司的各种规章制度和运作流程，更明确了自己的工作内容。接下来的时间便开始为正式投入工作进行了大量的准备，通过上网查资料、看书、向同事请教等等多种途径在一个周的时间内我补充了大量实际工作中所需要的知识。然而等真正投入到工作中后发现自己要准备的东西还远远不够。大学生活让我对计算机理论知识有了一定的了解，但实践出真知，唯有把理论与实践相结合，才能更好地为我今后在工作及业务上能力的提高起到促进的作用，增强我今后的竞争力，为我能在以后立足增添了一块基石。

3月8日 星期四 天气：晴

这是进入公司的第四天，从刚参加工作时的激动和盲目到现在能够主动合理的安排自己的各项工作进程，感觉自己成长了很多，更重要的是学会了很多新的知识和一些处世的道理。走到了工作岗位，走向了纷杂的社会，好比是从一所大学迈进了另外一所更大的大学。人生就是这个样子，一个人的一生好比是一个求学的过程，从一个学校走向另外一个学校，我们只有努力的学习、虚心求教，到最后才能获得一份合格的毕业证书，去微笑的面对自己的生活。 我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好！

3月9日 星期五 天气：晴

又是晴天，真好。昨天接到朋友们的短信，祝我生日快乐。其实一直以来，是我应该感谢他们，给我那么多的关心、信任和感动，让我总能乐观的生活着。而现在，有着温暖阳光的清晨，我用微笑迎接新的一天！ 这两天除了看有关客户产品的资料之外，另一个任务就是学习公司的一些基本数学课程了。公司常用的数学课件，大部分都是初中的，这些看起来没多大压力。但毕竟很久没做过初中的题目了，很多还是很容易忘记的。努力多做些题目咯，看来只能先如此了。

3月10日 星期六 天气：小雨

下雨了，今天又是星期一。算起来已经是实习期第1个星期了，在我看来好象是实习了2年甚至更漫长。天气很糟，心情很糟，一切都很糟。不知道为什么，今天很难高兴起来，笑也是皮笑肉不笑。打不起精神来，什么也不想做，只想在一个没人的地方，和陌生人说话或是看书和写东西。可是条件不允许，不想和他们在一起。心情一天不如一天，只想找事做，要自己忙起来，忘掉所有。

这一段时间，常常有同学或朋友问起福州的城市面貌，我只好回答说：路灯很亮。因为 每次从办公室走出时，太阳都早已下班——当然，偶尔也有例外，那必定已经是又一个新的早晨。还有些朋友善意地提醒说：福州治安不是很好。对此我也不好置评，因为我还没有遇到过能撑到我们下班时间的劫匪。

教育日记(篇8)

昨天冬至，在家乡也算一个小节。冬至以后，一九一阳生。冬天已经很冷了，春天还会远吗？

因为下过雪，操场上有些滑，陈老师让同学们回教室自习。张老师和我给学生发了营养餐。

8:30，走进六年级教室，火已生着，未散尽的烟给我些许温暖感。这段时间早自习没让学生背诵课文，而是赶着上课。利用127页课前提示语回顾了《最后一头战象》。然后提问，让学生自由回答：

1、预习了24课《金色的脚印》想想老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？王洋、王意、王乐、王高等同学回答说咬铁链、啃木栓等；

2、老狐狸和正太郎之间的关系发生了怎样的变化？1/3的同学回答说由陌生变得熟悉，甚至成了朋友；

3、读了课文后有什么感受？几个同学的回答也不让我满意。（没有放开学生，没有让他们小组合作、讨论，收效不大。）

到8:55下自习时引导串读了1-8自然段的相关句子，词不离句理解了“目不转睛”、“哆哆嗦嗦”等词语。

9:55-10:35第二节课是语文课，指名8个同学读了1-8自然段，的是王意，再是张洞洞。王乐读第2自然段时，效果不好，练习了五次才使他自己最满意了。仍然用引导串读的办法大致了解了后面9-24自然段的内容，效果不是很理想。反思原因，备课不到位，没有形成良好的阅读习惯。第三节课仍然是语文，大多数时间用来指导练习册了。下课时有一种深深的悲哀，有一种切切的`无助，有一种空空的无奈。

吃罢午饭到校，路上愁肠百结，为工作吃力不讨好，为囊中羞涩的窘迫，为生活现实的困顿……我的出路在哪里？我的快乐与幸福在哪里？

春日的日记集锦

怎样写周记才能避免踩雷呢？周记是人运用语言文字符号以记述的方式反映事物的过程，许多学生在学校都会被要求写周记。幼儿教师教育网小编推荐你不妨读一下春日的日记，请阅读，或许对你有所帮助！

春日的日记 篇1

一阵春雨过后，我走出家门，去寻找春天。

空气像被春雨洗过似的，显的格外清新。路边的柳树换上了新装，柔软的枝条就像小姑娘的辫子，好看极了。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春天增添了几分生机。迎春花高兴地吹起了金黄色的小喇叭，迎接春天的到来。竹笋脱掉了冬爷爷送给它的盛装，穿上了春姑娘送给它的绿衬衫，也加入到春天的队伍。来到桃园，桃花笑红了脸，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，美丽极了，有的还是花骨朵，看起来饱涨的像马上要破裂似的。桃园后边的梨树上也开满了梨花，一团团一簇簇像冬天里下了一场大雪。再看那边的田野，油菜花金黄金黄的，非常耀眼，随着春风跳起了优美的舞蹈。在蓝蓝的天空上，飞翔着几只风筝，我想，此时此刻，这些放风筝的孩子，一定快乐的奔跑在春风中。来到小溪边，侧耳聆听叮咚叮咚的声音令人心醉。啊。终于找到春天了。

春天，一个多么美好的季节啊。

春日的日记 篇2

在这个少雪且日渐温暖的季节里，春节不知不觉掩埋了平淡的日子，迎面扑来。看着墙上新买的挂历，数着本世纪最后一个春节临近的日子，不禁感叹岁月匆匆，流逝的又是一个平静而忙碌的一年。

年近而立，孩提时代积攒的或多或少的好印象随之趋淡，不再是鞭炮烟花水饺压岁钱的年代，不再憧憬自己又长了一岁，见识又多了一成，与其说春节是个最快乐的时候，不如说是个让人猛然意识到年龄为之衰老、责任为之重大的关口。

快过年了，大家走街串巷，忙着办年货。

街上货物琳琅满目，购物者是多之又多，你看，一些女士们正在商店选购“新年礼服”呢，周围围着一群可爱的“小天使”，笑嘻嘻地吵着闹着要买新衣服、新玩具。这些妈妈被吵得没办法，只好放下手中已看好的衣物，先带“宝贝们”一阵狂购后，再来为自己添置。

“对不起，不好意思，把你的衣服弄脏了。”这时突然传来一句道歉。怎么回事?原来一位大伯刚买完鱼出来，不小心将正在购买年画的几位小姑娘的衣服弄脏了。“没关系!”小姑娘笑嘻嘻地拿着刚选好的年画又走进了另一家商店。这位大伯也笑哈哈地走了。

“哈哈哈……”那边又传来了一阵阵笑声……

春日的日记 篇3

有句话说得好，人让人，让出了友爱。春节期间，我就看到了这样感人的一个情景。

车站上挤满了人，大家都知道，新春佳节，走访亲友的人特别多。所以客流量很大。不一会儿，汽车来了，大家一窝蜂涌了上去。刹时，本来就不大的车厢显得拥挤起来。

茫茫”人海“中，突然又进来一位妇女，手上抱着个小孩。我仔细打量了她和孩子一番：圆圆的脸蛋上略有几分风霜，高高个子，瘦瘦的，身穿一件棉衣，脚着一双棉鞋，一看就知道是个很节俭、朴实的人。再看她抱的孩子，1岁左右，长得清秀、玲珑，一张小嘴微微向上翘着，两只眼睛紧紧地合在一起，睡得可熟了。

不愧是文明巴士，其间有些人真的很文明。有好几个人不约而同地站了起来，说：”瞧，你抱着个孩子，多辛苦啊，来我这坐吧！“

”谢谢，不用了，这样还行，不是很辛苦，你们坐吧！“

”坐吧，你看你都抱着孩子，站都站不稳，我们怎么好意思呢？再说万一一个闪失，撞疼了孩子怎么办呢？“旁边一个五十多岁的老奶奶从位子上站了下来，示意要让她坐下，”来吧，没关系的。“

这位妇女见老奶奶那样关爱她，激动得不知说什么才好。她灵机一动，想出了一个好办法，”我看，您帮我抱着孩子吧！这样您不累，我也不累，您说好不好啊？“

”好，当然好！“老奶奶说着，便接过小孩子坐回了位子上。这时，一缕阳光从窗外射进来，是那样的灿烂。

是啊，只要人与人之间多一点谦让，少一点争夺，这个社会就会变得更加和谐，更加美好。

春日的日记 篇4

春雨在窗外淅淅沥沥地下着，妈妈让我去买瓶醋。于是，我便打着伞出门了。

春雨仍在这么密密匝匝、不紧不慢地下着。这如针尖，似牛毛般的雨丝从空中飘落下来，仿佛给天地间罩上了一层透明的薄纱，让一切都显得朦朦胧胧，好像置身于一个如梦如幻的童话世界里。

我索性收起伞，漫步在这绵绵春雨之中。一阵带着些许暖意的春风迎面吹拂过来，春风和春雨立刻交融在一起，不知到底是春风挟着春雨，还是春雨裹着春风。总之给人以一种春意盎然、心旷神怡的感觉。

无意间，我看见在墙角，有几株野花和一片青草正尽情吮吸着这春天的甘霖。你瞧，这原先稀疏的小草经过春雨的洗礼，已变得格外茂盛与青翠；这原先就美丽的花朵经过春雨的滋润，已变得更加娇艳欲滴。此时的我，脑海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

人们常说春雨贵如油。有了春雨的滋润，相信等到秋天田野里一定会呈现出一派硕果累累的喜人丰收景象。

春雨无私地滋润着天地间的万物，敬爱的老师——辛勤的园丁不正是像春雨那样浇灌着祖国的花朵吗？他们不仅耐心地向我们传授知识，而且还教给我们做人的道理。他们勤勤恳恳、任劳任怨地工作着，努力把我们培育成祖国的栋梁之材。啊，老师，春雨不正是您的化身吗？

想到这，我不由得加快了脚步，因为我想赶快回去温习功课，不浪费这大好时光，不辜负老师的希望。

春日的日记 篇5

昨天晚上，是大年三十，除夕夜，我8点钟还没到，就守在电视机前等待春节联欢晚会播放。

我认为，最最值得我们记住的节目是《扶不扶》，因为这里面的主人公好人郝建说了一句十分值得我们记住的话：人倒了，还能扶起来，要是人心倒了，就扶不起来了。

还有一个很牛的节目，啊，为什么要加引号?因为这个节目是在主持人说话的时候、有人在表演的时候表演的;为什么要叫很牛的节目?因为这个节目一共表演了4个小时呢!而且又可以让别的节目一起表演，这个节目就是转4个小时的圈，表演人是小彩旗，要是我的话，站在那里4个小时动也不动也难受极了，她还能转4个小时，我真佩服小彩旗呀!

这些人都好历害呀!我也要向他们学习，但我现在要打好我的基础，好好学习学校里的东西呀!

春日的日记 篇6

新的一年又来了，每家每户都放着鞭炮迎接新年的到临，门口上都贴着红色的对联，大街小巷张灯结彩，每个人的脸上都挂着开心的笑容，全家人都坐到一齐团团圆圆的吃着年夜饭，到处都洋溢着节日的喜庆。

大年初一，我一早醒来发现枕边多了3个红包，我十分惊讶，自言自语地说：“难道过年也会有祝福老人送礼物吗”妈妈听了笑着说：“傻瓜儿子，这然而外婆和姨妈昨晚12点新年到来时给你的红包!”我听了，高兴的合不拢嘴，急忙从床上爬起来，穿好新衣服和新鞋子，全身都然而新的!接下来，我就兴高采烈地向我的家人长辈们拜年祝福!全家人互相祝福，大家都沉浸在幸福的喜悦中。

过年真然而又开心又快乐!我又长大了一岁，在新的一年里我要更加努力学习，做一个好小孩，好儿子，好学生!

春日的日记 篇7

今天是春节的第一天，一连下了几天大雨，今天才开始转晴，我们准备去祭拜死去的太婆，太婆的墓地在高岗的山上，高岗也是我妈妈的出生地，妈妈每天上学都要走一小时的山路。

爸爸开了二十分钟的汽车终于开到高岗的山下。上山了，我带着高兴的心情走上山，没想到走的那条山路居然都被长草盖住了，每走一步都得小心翼翼，一不留神就被跟我差不多高的植物打疼了眼睛，使你防不胜防。

走了将近二十五分钟，终于走到了平坦的山路，走了一半时我看见有一口水井，听妈妈讲她小时候和大妈妈一起到这口水井中担水喝，我连想都不敢想这么崎岖的山路，走路都困难更谈不上担水呢。

快走到坟墓的时候，我的耳朵一阵刺痛，凉凉的，一摸不得了了全是鲜血，原来被芦苇划伤了，一路上被各种不知名的树木打的鼻青眼肿。祭拜完太婆后我们就下山，下山的时候采了两个松果做了记念。

我想:妈妈上学去学校都有一小时，可我现在条件那么好，几分钟就到了，还有美丽的校园，和妈妈上小学时的条件可以说是天壤之别，我一定要加倍努力学习!

记事的日记锦集

许多人对于写文档的任务感到无从下手，高效的途径就是借鉴范文的写作。杰出的范文能够启迪我们思考生命的真正本质和价值所在，本文将从多个角度为您介绍有关“记事的日记”的相关信息，我们会在网站上随时发布最新的相关信息请关注！

记事的日记【篇1】

今天，我对妈妈说，我想吃方便面，妈妈说你自己动手做吧，于是我就在厨房忙起来了。

妈妈在厨房门口看着我，我学者妈妈的样子，先把水煮开，然后，把方便面倒在锅里，再把酱放在锅里，然后煮两分钟。最后拿出碗，把方便面盛到碗里，就可以吃了。

以后我就可以不让妈妈给我做饭了，因为我学会了自己动手。

记事的日记【篇2】

20xx年3月7日 星期四 天气：晴

前天半夜我起来喝水，看到了地上的片，不禁手痒了，拿起来打了几下，早上，这件事成了我们家的笑谈。

周一周二由于我写作业比较慢，熊出没没有看上，心理非常着急，周三下午我就想，我要提高学习效率，快点完成作业。经过我的努力，作业很快的写完了，把落下的熊出没都看完了。这两件事说明了只要我喜欢做的事儿，总会有时间做的，这就需要我挤时间。什么是挤时间呢?挤时间就是想办法空出一些时间来做某一个事情。鲁迅把喝咖啡时间的功夫用在写作上，从此一生著作颇丰，成为一代文坛巨匠。著名数学家陈景润也十分珍惜时间，他给自己订出一张工作时间表，把24小时的`分分秒秒都充分利用起来，即使在路上走也读读背背。这些例子说明，就像鲁迅先生说的一样，时间就像海绵里的水，只要肯挤，总会是有的。同学们也可以挤出时间干自己的喜欢的事儿，如读课外书等等。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，我以后也要懂得充分利用时间，继续挤时间，多学多看，积累更多的知识!

记事的日记【篇3】

躺在无边的薄荷色草地上，任久违的阳光自然的在身边发散，微笑的弧度拼凑成好看的形状，揉揉迷糊的双眼，舒展的伸个懒腰，本想今天下午就这样一个人静静的度过。不过，一个电话的到来，打破了这原有的想象。

“喂。”“今天有时间吗?”“恩。”“那今天我们摘草莓去吧。”“好呀，好呀，在哪呢?”“我具体也不清楚，一起去找吧。”“哦，好吧。”这就是那一通电话，唤醒了我那些懒惰的细胞和昏昏欲睡的神经，猛的从草地上起来，就这样我踏着阳光，出发了……

毕竟是第一次去，毕竟是听别人说的路，我和几个朋友，走了许久，就是没见着草莓的影子，虽然已经满身疲惫，却又不甘心就这样放弃，所以我们一次次的“碰壁”，又一次次的出发。头顶着阳光，脚踩着土地，享受着汗水一滴滴淌过脸颊，丝丝微风萦绕着玩耍，快乐的种子就此发芽，微笑的藤蔓遍地开花。就这样微笑前行着，等待目的地的到达。

在爬过N座山后，终于从一个朋友口中听见了激动的呼喊：“对!就是这里，草莓就是在这些棚子里。”满身的疲惫顷刻间褪去我们争先恐后的冲进棚子采摘那些垂涎欲滴的草莓。

一个个鲜红的草莓大小不一的挂在翠绿的枝桠上，错落的在棚间一条条小拱土地路上排列开，我们手捧着篮子双眼寻觅着自己想带回去的草莓，找到了，便弯下身小心翼翼的用手把它摘下，收入“篮”中。也不知道过了多久，满满的一蓝草莓已经沉甸甸的在手中托着，过了秤，付过钱，全然不顾卫生啥的问题，迫不及待的拧起一个草莓，咬下去，充沛的汁水流入口中，新鲜的果肉滑过味蕾，草莓的清香甜润瞬间在嘴里放大，凉凉的感觉沁进心里，这滋味真是妙不可言。

因为草莓的陪伴，回去的路不再艰难我们踏着阳光，微笑前行。

记事的日记【篇4】

10月20日 星期四 天气晴

今天我们又考试了。七点十五分，我们来到考场，老师把试卷发给我们。

一开始，前面的题目得心应手，可是，到了写飞天的姿势时，我始终想不起来，心里念叨着：“臂挎花篮……臂挎花篮……”。没办法，我只好写下一题，这题要求默写《竹里馆》，我左思右想，苦思冥想，还是想不到，我很奇怪，这个《竹里馆》我们最近又没学过，怎么会考呀？我只好写下题，不过幸运的是，经过这番折腾，我却想起了“臂挎花篮”的下一句。

其它的都写完了，我抬起头来，看了一下，我们班的同学都在想问题，他们的困惑应该和我是一样的，他们有的低头思考，有的望着天花板发呆着，有的“沙沙”地在试卷上写其它的题目。在这时候，考场鸦雀无声，连细细的一根针掉在地下，我相信也能听见。我看了看手表，还有30分钟就下课了。再看看窗外，看着随风飘动的垂柳和碧波荡漾的小河，感觉很无聊。我就一直望着窗外发呆，看着看着，又感觉风景很美了。突然，响起了一阵铃声，打破了考场的宁静，也结束了这场考试。走在路上，同学们议论纷纷，有的手舞足蹈，有的愁眉苦脸，形形色色。我却觉得不重要了，就算知道自己错了，也无法挽回了，只有在下次努力了！

看来我以后一定要博览群书，学富五车，这样，不管学过没学过，考试时都能应付，不用犯愁了。

记事的日记【篇5】

清晨，当明媚的阳光照耀着大地时，小溪奔跑着，唱出甜美的歌声：

“啦啦啦！啦啦啦！

今天是六一节，小朋友们乐哈哈！”

溪里的小鱼听见了，摇摇美丽的尾巴，招呼着同伴们；溪里的小虾听见了，挺了挺腰，吆喝这同伴们；溪里的水草听到了，甩动着身躯，示意着同伴们……一片生机勃勃的景象。

你们瞧！金鱼幼儿园里正在布置着教师呢！五颜六色的丝带，五彩斑斓的气球，更让人开怀大笑的是那些小金鱼，他们互相追逐、嬉戏、大闹，甚至有些调皮的小金鱼把气球捏爆了，吓得其他小金鱼个个捂头遮耳……多么纯洁的孩子啊！

透过玻璃窗，小虾们个个展示自己的才华，有的唱歌，有的跳舞，有的干脆直接把话筒抛出去，大声嚷嚷。小虾们似乎到了忘我的境界：甜美的歌声、动人的舞姿……就连我也不约而同地融入他们的表演。

我终于明白了，事情往往不要那么面面俱到，只要怀着一颗快乐的心，生活就会充满欢乐。