小小班教案。
我们从众多文章中挑选出了颇有价值的“小小班及教案”，荣幸邀请您来对本文参考阅读。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。 教学过程中学生是否受到启发可以通过学生反应来体现。
小小班及教案 篇1
活动目标：
1、练习企鹅步，并学习从10~15cm的高处双脚往下跳。
2、养成冬天不怕冷的意志品质。
活动准备：
1、企鹅图一幅，小企鹅胸饰挂件每人一份，场地中间有一个大圈。
2、录音机、《企鹅舞》音乐磁带。
3、幼儿会走企鹅步。
活动过程：
1、导入：教师扮企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，在欢快的音乐声中作企鹅步，进入活动场地。
企鹅步：脚跟着地，身体随着节奏快轻率地左、右摇动，身体自然挺立。
老师说：“寒冷的'冬天来了，冰雪覆盖了大地，孩子们，你们怕冷吗？”
幼儿：“不怕！”
老师说：“真是勇敢的好孩子，现在跟妈妈去学本领吧。”
2、幼儿做企鹅步，听信号做动作。快走，慢走，正着走，倒着走，拉拉手走，跳着走等等
3、老师说：“妈妈在圈子中间，暴风雪来了，你们就到圈子中来，靠着妈妈；暴风雪过去了，你们就到圈外自由的玩。”（口令有老师发出）
4、学习从10——15cm高处双脚往下跳。
5、老师说：“孩子们真勇敢，暴风雪来了，也不怕。现在妈妈教你们一个新本领，从高处跳到冰窟里捕鱼。记住，要双脚并拢，轻轻落下。”
6、幼儿按照老师说的方法跳到大圈中，练习熟练。
6、教师和全体幼儿跳企鹅舞。
7、老师说：“孩子们，你们真勇敢，再冷的天也不怕，现在我们一起高兴的唱吧，跳吧。”
在唱歌跳舞中结束本次活动
小小班及教案 篇2
目标：
1.培养幼儿勇敢的品质。
2.练习由高往低跳的技能。
活动准备：
1.高度为25――30的椅子若干。
2.录音带、录音机、小松鼠头饰一个。
3.场地布置如图：
活动过程：
1、调动身心，激发幼儿的兴趣 幼儿听音乐随教师做预备动作，如：手腕、踝 关节运动，四肢运动，体侧运动，转圈，跳跃运动等，做好腿部练习。
2、自由练习 引导幼儿从椅子上自由跳下，体会落地时腿部 的动作。
3、集中示范讲解
〈1〉请1――2名动作正确的幼儿示范。
〈2〉教师讲解示范：两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。
4、重点练习
〈1〉鼓励幼儿勇敢地尝试从自己的“树”上跳下来。
〈2〉鼓励幼儿从别人的“树”上跳下来。
〈3〉鼓励幼儿尝试从不同的方向(如：向前、向左、向右)跳下来。
5、再尝试探索
提供更高高度的石凳，让愿意尝试的幼儿练习由高往低跳的动作。
6、体育游戏：〈大黄狗〉
7、教师简单小结，幼儿听音乐随教师做放松动作出场。(结束)
小小班及教案 篇3
一、活动目标
1、引导幼儿通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短。
2、引导幼儿在欢快的音乐中感受游戏的快乐。
3、幼儿学唱歌曲，能够根据音乐的节奏绕圈走。
4、在游戏中遵守规则。
二、活动准备
1、问候舞律动音乐
2、歌曲《小星星》
三、活动过程
1、教师带领全体幼儿自由站在空的活动场地，A段音乐开始时幼儿边拍手边走，找到一个好朋友面对面站好。
（1）A段音乐重复时和对面的伙伴拍手。
（2）B段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，第一次握手说“你好”，第二次鞠躬或脱帽问好等。
2、通过游戏方式，所有幼儿在教室里找老师在什么地方，并向老师挥手问好。
（下一页：小星星五线谱简谱和活动总结）
3、幼儿重新找朋友，游戏反复多次进行。
4、幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。
（1）当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起，形成封闭的圆圈。
（2）如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手，形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的幼儿举双手成为小星星。
（3）第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。
5、律动音乐结束后，幼儿回到座位坐好，开始集体音乐活动《小星星》。
（1）教师带领幼儿学唱小星星，并做相应的动作。
（2）教师请个别幼儿上台表演，并做指导与评价。
（3）全体幼儿表演歌曲《小星星》。
四、活动总结
刚开始游戏时，幼儿对音乐和玩法不够熟悉，教师可以先让幼儿玩找朋友的游戏。两次A段的音乐都让幼儿找朋友，以便每个幼儿都有足够的时间找到朋友。
通过律动活动的热身缓解，让幼儿对音乐有初步的节奏感，小星星朗朗上口，再结合手上的一闪闪的小星星整个活动秩序井然，几乎所有幼儿都会表演演唱歌曲。
小小班及教案 篇4
活动目标：
1、理解故事内容，分享小动物们过生日的快乐。
2、学说短句“xxx，请你和我一起过生日吧！”
活动准备：
大蛋糕图片，红黄蓝三支蜡烛，教学挂图《小狗汪汪的生日》，小狗、小鸟、小猪头饰。
活动重点：
理解故事内容，分享活动的快乐。
活动难点：
用语言讲述“xxx，请你和我一起过生日吧”。
活动过程：
1、教师引导幼儿回忆自己过生日的快乐情景：
教师出示“大蛋糕”图片，插上蜡烛，引出话题。
师：“这是什么？什么时候要吃蛋糕？你过生日是怎样庆祝的？”
2、教师引导幼儿欣赏、理解故事内容：
教师出示图片，让幼儿猜一猜。
师：“今天，小狗汪汪过生日，请你猜一猜，哪些动物朋友会来庆祝汪汪的生日呢？”
幼儿倾听故事，教师逐一出示教学挂图。
师：“故事的名字叫什么？小狗汪汪过几岁生日？你是怎么知道的？哪些好朋友给汪汪庆祝生日？”
引导幼儿相互讨论。
学说故事中的短句。
师：“小狗听见小鸟的歌声，对小鸟说什么？小狗听见小猪的歌声，对小猪说什么?大家是怎样庆祝生日的？”
幼儿学说对话。
3、让幼儿分享小动物们过生日的快乐。请幼儿一起为小动物庆祝生日，唱生日歌。
小小班及教案 篇5
教学目标：
1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。
教学准备：
1、打击乐器若干
2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）
3、节奏卡
4、录音带、录音机
教学过程：
1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。
师：“小朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”
音乐起：（放小动物操音乐）老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！”
（当音乐停时）
师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？
2、小动物学唱歌
师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上）
幼：“小鸡来了！”
（1） 幼儿拍出节奏：|叽叽 叽|叽叽 叽|
（2） 用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。| 喵 喵 |喵喵| ；
呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |
（3）在音乐伴奏下进行节奏练习。
（4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》
3、律动回座位《大鞋与小鞋》
4、学习节奏乐《小星星》
（1）出示挂图（1）
（活泼调皮的星星）
师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们？
老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
（2） 师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出X X | X X|的节奏。
（3） 出示挂图（2）
（安静柔美的星星）
师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。”
引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X—|X—的节奏型）
（4）引导幼儿听音乐进行节奏练习。
（5）幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。
5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型（提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢？）
（1）先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
（2）再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。
7、音游《小动物回家》
师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧！
（1）师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高。
（2）当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。
8、结束活动
师：“天黑了，小动物们回家吧！”
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