着急的作文。
下面由幼儿教师教育网小编帮大家编辑的《写着急的作文》，希望对你的工作和生活有所帮助。每个人或多或少有点写作文的经验，写作文的目的在于提升我们的语言文字表达能力。写好作文要从小开始练习不能放弃。
写着急的作文(篇1)
在做事的时候，我们不必着急，可以慢慢来。
有的同学在做一些事情的时候，总爱着急，不管对错与否，不管质量如何，他们向来只要求速度。大可不必如此匆忙，我们可以一点一点的慢慢来。
慢慢来其实并不是一个不可容忍的缺点，它也有自己的优势，慢慢来可以确保质量，也可以让最后的成果更加细致。而有的时候一旦着急了，反而变得毛手毛脚，丢三落四的。并且这样也不一定就比慢慢来要快，因为在急躁的时候，做错的可能性会很大，错了之后你就需要重新来过。如果你急着做完，那么就需要把许多事情。安排在一起，这样就会使自己的时间十分紧张，一丁点儿休息的时间都没有，反到丢失了慢慢来的休闲、_舒适与惬意，为什么不能慢慢来呢?
冲冲忙忙的做完一件事，再紧接着去做另一件提前安排好的事，需要我们去做的事情有很多，这样一天下来，做完所有的事情后又将会滋生许多不满的情绪呢?慢慢来，慢慢的完成一件事，再心旷神怡地更换下一件事情，做到井井有条而又悠闲自得，难道不比毛手毛脚而又心烦意乱更加好吗?
无论你是在做什么事情，都别急，慢慢来。写作业要慢慢来，保证对错与质量;学习要慢慢来，一口气吃不成个大胖子;干活儿要慢慢来，使最后的结果更加完美;写字要慢慢来，这样才能让字体变得漂亮。
希望你无论在做什么事情的时候，都在心中默默的对自己说声：别着急，慢慢来!
写着急的作文(篇2)
在生活中，我遇到过许多着急的事，让我印象最深的一次是采访学校大队委。
那是我第一次做采访，很紧张，更想把任务做好，于是我在家里一遍又一遍地模拟采访情景，一字一句地修改着采访稿。直到上学时间快到了，才在妈妈的催促下匆匆出发。
慌慌忙忙到了车站，好不容易才挤上了公交车。顾不着困意，脑海里满满的都是采访思路和顺序。突然，一个问题毫无准备地冒了出来：我的记者证呢？没带记者证怎么采访！脑袋突然一片空白，我的心开始怦怦地跳起来，像一个鼓起的气球越来越大。我立马打开袋子翻了又翻——没有！放哪里了呢？我努力地一遍又一遍地回想，却怎么都想不起来，心里只剩下最后一点希望：也许可能在家里吧，到了学校，打电话让妈妈送过来，还是来得及的。尽管心里默默地劝说自己不要慌，不要慌，可却总觉得我这第一次采访要泡汤了。
带着满心的焦急和忧虑中的一点点微小的希望，一下车便朝保安室奋力冲去，仿佛看到了希望之光。我打通妈妈电话，“没有啊，找了几遍，家里没看见，你不会丢了吧？”电话里，妈妈的话就如一盆冷水，把我从头到脚彻底浇凉了，也浇灭了心里那一点点希望。
可能真的丢了吧，我垂头丧气，转念一想：还是我没带回家，在教室里吧？这样一想，心里突然又有了希望，燃起了我的动力，我飞奔回教室，迫不及待把课桌里里外外仔仔细细地翻了一遍，结果——彻底绝望了。我急得眼泪都快掉出来了。
上课了，我心不在焉。老师讲的话，我一句也听不进去，脑袋里只有三个字：记者证！我心里好像有千万面小鼓“咚咚”地敲着。眼睛不时地瞧着教室里的时钟，眼看着采访时间越来越近，心里越来越慌，心想：怎么办，没有记者证怎么采访？我急得像热锅上的蚂蚁，于是趁着下课，又一格一格的翻了几遍，还是没有。豆大的汗珠在额头上渗出，心里一阵火辣辣的，仿佛要昏过去似的。
时间终于到了——第二节课下课后，我的合作同学大喊道：“小饶，去采访了！”我一听，眼泪就像断了线的珠子一样掉了下来：“我弄丢记者证了！”“不是在我这儿吗？上周你让我帮你保管的啊。”我一听，恍然大悟，使劲拍了拍自己脑袋，哎，我怎么忘记了这事了呢？都是着急惹的祸！
瞧，这就是我的着急事，通过这件事我明白了：心急吃不了热豆腐，着急会误了大事。遇事应该冷静，才能更好地解决问题。
写着急的作文(篇3)
在我们的学习生涯中，经常会有痛苦与快乐，然而，我们每个人只在意自己，而忽略了学习的真正意义。所以说，这样的想法是不大好的，我们就应该以正确的心态和态度去面对学习中发生的任何不愉快或愉快的事情。
我在学习中也遇到过这类事情，其中一个故事使我记忆犹新，那是发生在一个五年级的一天的故事。那一天，我们像往常一样去学校上学，我刚走到了校门口，没想到上课铃声便响了起来，“啊，糟了，”我喊了一声，心想：“今天早晨是一节非常重要的课，一定不能迟到啊。”我的心情立刻紧张起来，于是，我便飞快地跑到了教室，放好了书包，心想：“唉，还好赶上了，差一点就迟到了，”想到这里，我紧张的心慢慢地放松下来，正式上课了，老师走进了教室，用非常严厉的语气要我们把作业拿上讲台批改。“唉呀，”我突然叫了一声，又脚连站都站不住了，这是因为我的家庭作业忘记写了。唉，作业虽然不算多，但每一道题都比较难，我算了很久也没算出来，眼看就要到我了，怎么办呢？
我急中生智，想到了一个办法，于是我向我同桌借家庭作业抄，我本来会以为他会借作业我抄，可是，幻想跟现实也还是有很大区别的，不管我怎么苦苦地哀求他，他就是无动于衷，最后，我只能用威胁的语气对他说：“你如果不借作业我抄，我就找人来打你。”我望了望他的脸，满脸愤怒的表情，随后，他跑到老师那里，把事情的前因后果通通都告诉了老师，可气的是，老师打了我20大板不说，还要我把那个作业抄写100遍，唉，抄得我连连叫苦。
学习中不仅有苦，而且有乐！
我们快乐的地方大多体现在得到了老师的表扬、夸奖，考试考了好成绩，爸妈给予了奖励，还有解开了一道非常难的题，而别人都没有解开的时候，心会暗喜，因此，我们一定要记住，快乐的时候我们一定要想一想痛苦的时候，提醒自己不要得意忘形，而痛苦的时候往往就要想一下快乐的时候，做到苦中有乐，这才是生命的奥秘所在。
我们一定要爱学习。其实快乐和痛苦是平等的，假如快乐和痛苦结合起来是百分之百的话，那痛苦和快乐就各占百分之五十。
写着急的作文(篇4)
我认为家长的是举报欠妥，我是从以下几方面考虑的，一是问题有没有向教体局反映的必要？再一个是学生自身存在的问题，如果仅仅是写错一个字，做错一道题，少写一个单词或者少写一次作业的问题，老师是不会专门打电话说上十几分钟的，应该是积累的问题较多了，之前的提醒没有太大的效果才会打电话的。
家长有想法可以直接和老师沟通，没有必要家长——教体局——学校——老师——家长绕一大圈，而且话传话中，有些话会变味！再者，作为现代人的生活，十点不算晚，试想一下，你的客户十点和你沟通产品问题，你会举报他吗？你的孩子有问题问老师，老师会举报你吗？
老师都为了你的孩子心急如焚了，你还没有意识到自己、自己的孩子在这场比赛中远远落后于他人了！像5000米的长跑中，别人都快到终点了，你还在800米处徘徊，还不许别人为你加油助威！
写着急的作文(篇5)
耐心与着急的结局“当当当”从今天起，这块土地上开始建大楼啦！这里建的不只是一座大楼，而是有许多大楼：办公大楼；酒店；居民楼；商业大楼；政府大楼等等，耐心与着急的结局作文。这些要建大楼的空地，愚笨是多么的丑陋，但是他们不仅没有自卑，反而都很骄傲，因为他们想象着他们建起来之后是多么漂亮。他们每天都闲着没事，便聊起天来。办公大楼说：“以后肯定是我最高。”之后酒店大楼说：“以后肯定是我内置最豪华。”居民楼又说：“以后肯定是我的购房者最多”政府大楼着急说：“以后肯定是我最雄伟。”他们就这样，争来争去争了几天，争得也没味了。于是，居民楼就说：“这样争来争去也不是个时候呀，不如我们要快点建，好看见我们的真面目呀！”大家听后都复合词赞成，只要政府大楼有意见，“你要人们建快点，人们肯定会想尽一切办法来建房子的，而他们就会偷工减料的，房子的质量就会很差，从而顾客就不会信任我们，也就不会有顾客来购买我们的房子了。所以我不赞成。”别的楼房都用鄙视的目光来看他，“哼，不去说就不去，我们去。导师看不把你眼红死。”就这样，政府大楼被大伙抛弃了。而现在，其他楼房都去与人说去了。人听了，连忙答应，用最快的速度来造房。于是，这些要一年才能建成的大楼，人只花了半年就建完了。
在竣工的那一天，热闹非凡。几栋大楼都异常兴奋，因为他们都见到了自己的真正的模样了。办公楼成为了最高的大楼；酒店内置是最豪华的；；居民楼是外形最漂亮的了。而这里还有个例外，这个就是政府大楼。政府大楼现在才完成一半。政府大楼有些担忧，但他预测会有灾难发生。政府大楼预测得没错，其他大楼的“灾难”来了。过了几天，有些大楼开始觉得不舒服了。第一个有反应的是办公大楼。前几天下了一场暴雨，之后又是大热天，又因为人员太多等多种原因，导致了他的外墙体有裂痕被腐蚀、脱落等各种现象。慢慢的，其它的大楼也有同样的症状。人们就觉得大楼越来越不安全，就投诉，打官司，弄的几栋大楼一点办法也没有。现在，那儿的人全都搬到了别的地方，使的几座大楼成了一座座废墟，一座座死城。政府大楼看了这个情景，非常伤心，对几个兄弟说：“你们早听我的劝告该多好，也不会有这样的下场呀！“有些人就像这些大楼，急切心太强，所以只为一时的利益、便宜，而失去了一个非常好的机会。而我们就要像政府大楼一样，要舍得，要会放弃，从而得到的利益会更多的。
写着急的作文(篇6)
双休日的时候，我总会坐在电脑前熟练的输入当月的“班级之星”评比表。那是，我总会想起自己第一次制作电子表格、输入分数的情形。
那一次，老师郑重地把登记“班级之星”的任务交给了我。我回到家，坐在电脑桌前，心理兴奋极了：我一定要尽快完成，早一点向老师汇报，第一时间交给老师！可是，刚打开电脑，屏幕上一个提示“？”的一声弹了出来，上面写着大大的几个字：“网速太慢，电脑跑不动了。”我心急如焚，把空格键拍得“啪啪啪啪”的响。哪里知道，情况不但没出现好转，屏幕顿时变成了蓝色一片！我再着急也没有用，无可奈何，只好关掉电脑，重新启动。
过了好一会儿，我才终于打开网页，进入邮箱，把表格下载好。对照着原始资料，我看一个数据输入一个。我的速度慢级了，好像蜗牛爬一般。好不容易输到了第五个同学，忽然发现表格上的名字不是按学号排列的！天哪！唉！我只好很不情愿的删掉，在输入一次。这样一来一去，又耗费了我好多的时间和精力。从开始到现在整整过了半个小时，我才输入完了全班的四分之一！我忍不住急躁起来，可是很明显，手上的动作反而更慢了！好像偏偏要跟我作对似的！
“别着急，别着急！慢一点，慢一点……”我不得不克制自己的情绪，安慰自己，尽量使自己浮躁的心安静下来。我屏住呼吸，仔细的输入每一个字符：1号、胡小轩、5颗星；2号、邵小祺、7颗星……我再深吸一口气，慢慢地呼出，然后在空中甩甩双手，尽量放松一下紧张的神经和肌肉。然后，我再一次全神贯注，嘴里轻念着要输入的名字，手指在键盘上轻快地跳跃，眼睛盯着屏幕，不时地在键盘和原稿间扫描。一边还不时提醒自己：别着急，必须保质保量，重来会更浪费时间……慢慢的，我的手指动作越来越快了，手指像在弹钢琴似的，在键盘上舞出优美的乐章。剩下的表格我居然用了不到十分钟就完成了。
我长长的吁了一口气，自言自语道：“实际上有的时候慢才是真正的快！耐心是着急的良药，这样做事才会成功！”
写着急的作文(篇7)
时光飞逝，宛如白驹过隙。一转眼，在南京明道中学的第一个学期的学习生活就来到了尾声。
乍一想，好像这个学期就这样很平淡地过去了。又仔细回首看看，其实经历了、收获了许多。
我首先发现了一件有意思的事情：我是2班的2号，更有意思的是，我幼儿园是2班，小学也是2班(还是25号)，真是二到家了。
我的性格其实就是六个字：慢慢来，不着急。在小学，我从班级的中上游到年级第一，尽管速度不快，但是每一步都走得非常稳。进入初中，第一次周练，我拿到分数时，虽然和一些小学第一的同学一样考得不是很好，但并没有很沮丧，还是遵循六字箴言：慢慢来，不着急。每天进步一点点，足矣，无论什么考试，都不能打乱我的节奏，上课就要认真学，下课就要开心玩。
就这样过了3周，第一次月考来临。周练只有数学和英语，月考还加了一个_语文。数学和英语成绩很好，唯独语文79。再一看，阅读理解扣了整整14分!找到了问题，就想办法解决呗!
慢慢来，不着急
转瞬间，期中考试到了，这次又加上了小四门政史地生。经过了半个学期的努力，终于坐上了熟悉的年级第一的宝座!有同学来问学习方法，其实你只要问自己三个问题：
上课真的认真听了吗?课内知识都懂了吗?课外有拓展吗?
如果你三个问题都能坚定地回答yes，那么年级前几名完全不是问题。对了，还有两个问题：时间规划好了吗?玩得开心吗?休息是必不可少的，不要为了去争一个第一而放弃休息的时间，记住，休息也很重要。
明道的学习生活是丰富多彩的，也是苦乐交织的。在奇迹树班这个大家庭里，我会尽我的一份力量去创造奇迹!最后，感谢所有老师这个学期为我们的付出，我们的进步，都离不开老师们的支持与帮助。
写着急的作文(篇8)
昨天，我放学了，妈妈接我回家，正在学习的过程中，我突然饿了，我想：没有事情，先等一会吧！我忍着，我实在忍不住了，我便轻轻地喊：妈妈，给我一点吃的。嘶哑的声音传到妈妈的耳边，我真的要饿死了，可能下一秒钟，我就走不动了。累、饿，像我发烧了一样，一个饥饿的火球正在我的身体内燃烧。
孩子，家里没有吃的了，顿时，妈妈跟我这样说。我突然感到绝望了，觉得自己该怎么办？怎么办？可是，我依然没有办法能克制我自己的身体，像病毒围绕在我的身体周围，顿时，不管怎样，我都必须先找吃的，可是，我还是进退两难，不知该怎样办。我顶住前面一个目标：最讨厌的酸牛奶。让我看到了它，减轻了我身上的痛苦。，好像它要把我从死亡之神拉过来一样，我一步一步的向前挪，向前挪一步，我就在我的心里说了：坚持住，坚持住，它就是你的救星，你就像那小草，它就像那升起的太阳，能给你帮助，加油吧！
我微弱的生硬和爬动的声音，妈妈听到了，嗖的一下跑过去，给我拿过来了。递给躺在地下的我。咕咚咕咚，我没有说半句难喝，只是很快的就喝了下去,喝完了，顿时感觉精力充沛，没有任何的感觉，只是感觉非常好，一点也不饥饿。我起来了。顿时感觉那个是我的神医，很好喝。
可是在我吃饱了、喝足了。还带着一点点想尝尝那个我以前最讨厌喝的酸牛奶，也是最没有营养的酸牛奶的时候。我又喝不下去了。
我们应该能体会到饿了的感受，就像我上面所说的，描述的。在最饿的时候，我们不管吃什么，都觉得好吃，可是，过了那一段时间，再想去品尝一下那个自己以前很讨厌的东西，而在饿种吃的津津有味的那一个东西，那你肯定会感觉很难吃。
那种感觉，真的像火烧了一样，自己心里的那一种害怕，害怕下一秒活不下去了，我只是想，想象那一刻，那一刻想逃离这儿，可是没有劲，想喊妈妈还是没有劲，可是最后，还是要靠自己的努力去获得那一关最最讨厌的牛奶，给自己补充能量。
火急火燎，真的很累，那一刻，我只想说：一定要坚持住，爆发你自己的能量，让自己得到能量，加油吧！一定要争取到。
