做最好的家长读后感

做最好的家长读后感集锦。

幼儿教师教育网的编辑为您特别精选的“做最好的家长读后感”一定不会让您失望。优秀的书籍会使一个人的品德不断提高，不断上升，在阅读了作者写的作品之后，对作品里的情节感慨万千。我们在阅读过程中所得到的启发可以写到读后感里。本篇文章仅供参考不得抄袭或用于商业目的！

做最好的家长读后感 篇1

自从学校开展新教育实验以后，在校长的指导下，我们的确听到了也读到了一些好的书籍和作品，或许这些就是我们所收获的财富，是值得谨记的，最近拜读完《做最好的家长》一书，对李镇西老师的教育理念很是欣赏与赞同，希望做为教育者的我们可以有所借鉴与铭记，以便对子女、对学生的成长能有所帮助吧。

一、教育需要恒心和毅力

李老师记录女儿生命成长的历程，是用心在记录。从女儿一颦一笑到女儿许多的第一次，无不体现了一位伟大父亲对女儿的记挂和关爱。第一次随爸爸妈妈坐公交车，第一次呈现出笑的表情，第一次独坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞……无不体现出伟大的爱心。十八年，父亲从年轻到中年，从女儿呀呀学语到幼儿园到小学到初中到高中到亭亭玉立的大学生，失败则鼓励，迷惘则开导，困惑则解惑。始终充满期待充满微笑，个中艰难唯有做父母的知道。初为人母，儿子虽然还小但我也开始用心去记录他的一颦一笑，成长中的点点滴滴，写博客，记日记……当然贵在坚持，贵在持之以恒，有李老师作为榜样，我会努力坚持到底，经受起时间的考验。

二、鼓励孩子增强自信心

肯定孩子的成绩，夸大他的光荣和自豪，不惜用善意的谎言鼓励孩子，及时抚慰孩子受伤的心灵。要客观对待孩子的优势和缺陷，客观对待成绩和失败，懂得进步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足够了。

李镇西老师的女儿第一次语文考试只考了77分，他克制住自己的情绪，在心里告诫自己千万不要把他自己的难过无意中传染给女儿。他故作轻松地说：“呀，第一次考试就得了77分，下次争取上78分”没有哪个家长不希望孩子考试成绩好，但是，面对已经很糟糕的考试成绩，如果家长一味地责怪，那么孩子的自信心必然会受到挫伤，这比糟糕的考试成绩更糟糕。别看儿子才几个月大，他也很喜欢听表扬的话，他第一次坐摇摇车，自己就轻车熟路地把玩着方向盘，跟着音乐摇，我夸奖他：“宝贝真能干，继续加油哦！”他听了摇得更带劲儿了。还不识字的他也学着大人的样子一本正经地“翻”着他的书，我捏捏他的小手说：“认真看哦，等会将给妈妈听哈！”他呵呵地笑了，开始使劲地“翻”了。由此可见，我们的学生更需要老师和家长的鼓励，有了自信，相信自己能行，他才真的能行！

三、做最好的自己

“做最好的自己”，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。有的家长对孩子的成绩永远不满意，这是因为在他们的心灵深处，总把自己的孩子当成天才，而不把孩子当成一个普通人。是天才，每次考试都应该满分，所以家长永远对孩子表示失望。一个人不应该简单的与别人相比，而应该跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有进步。不要对自己的孩子太苛求，只要你在同个领域，自己一天比一天进步，长此下去，你就是最好的自己。尺有所长，寸有所短，回想起送走的第一批学生，现在看来每个孩子都是那么的优秀，而当初在天天面对他们的时候总觉得他们还不够好，还能做得更好，对他们太苛刻了，其实他们已经尽全力做好了自己，我觉得这就够了！作为教师的我们也应该好好反省，不要苛求孩子的同时也要善待自己，做最好的自己！

四、良好的习惯受益终身

除了带着欣赏的眼光看待孩子的成长，李老师还认为最最重要的是要培养孩子养成良好的习惯，这也是我向来认同的，特别是从小开始。不仅仅是学习行为习惯，也包括做人的行为与习惯。现在的家长一味地溺爱孩子，什么事都不让孩子做，养尊处优的生活着，给孩子养成了许多不好的习惯。没有规矩，怎能成方圆？那些学习困难的孩子大多数都是没有养成良好的习惯，自己学得辛苦、痛苦，家长、老师也很痛苦。对于刚进小学的孩子，保护他对学习的兴趣、信心和快乐感很重要。但和孩子一起制订学习生活规则，然后坚持不懈地执行，慢慢地把规则变成习惯也是非常重要的！

对于教师也一样，在自己的工作岗位上，尽心尽力，尽职尽责。“最好的自己”在自己耕耘的三尺讲台前，用一颗童心贴近孩子，用一颗爱心浇筑孩子，就像李镇西说的，每一个孩子都可以成才，再次回顾哲人那段话，我想，大道固然引人注目，但小路也自有小路的风味；太阳虽然被人高歌，受人关注，但哪一颗星星不是"太阳"？只不过它距离我们太遥远罢了，而实际上，它或许比太阳更大，更亮。

总之，每个人都有适合自己的位置。我们不必去追求那些遥不可及的梦想，只要做一个真实的、最好的自己就可以了，不是吗？

做最好的家长读后感 篇2

一直以来，我都认为自己是最好的家长，给了女儿全部的爱。读了李镇西老师的《做最好的家长》一书，我真正明白了什么样的家长才是最好的家长。

最好的家长应当是民主的家长。真正的民主家庭是建立在尊重、平等的基础之上的，永远不要以为“子还小，懂什么!”这种成见之下成长起来的孩子，只能是一个木偶式的人物。他们没有主见没有目标，一切行为都在家长掌控之中，小时生活在这种氛围之中，长大后，也不会有任何创造性，所以，最好的家庭要给孩子提供一个宽松民主的氛围，尊重子女的心灵世界，对子女的平等态度源于对孩子的一颗童心。他们的幸福就是我们的幸福，他们的欢乐就是我们的乐。民主家长应勇于向孩子承认自己的错误，这样的父母才会带出善于反思的孩子，他们在自己的成长之路上，才会不断调整自己前进的方向，顺利到达理想的彼岸。

最好的家长是让孩子快乐一生的家长。“快乐”二字说起来很容易，但真正践行起来却不简单。无所事事，无忧无虑，这就是快乐吗?李老师就赋予了“快乐”博大丰厚的内涵，就是最大的快乐!快乐，源于知识，畅游在浩瀚知识的无边海洋，快乐源于善良，让人们因我的存在而感到幸福就是最大的快乐!快乐源于童心，永远保持赤子般的纯净无暇，就是最大的快乐!快乐源于超越。战胜自己并争取做最好的自己，就是最大的快乐。快乐的人是最有爱心的，因为爱的传递能让我们获得更多的朋友和关心。快乐的人是博学的，读书能让我们达到人生的至高境界，自觉摒弃世俗的乌烟瘴气。快乐的人会永葆一颗童心，孩童般的心灵会让我们永远贴近大自然，聆听鸟语花香，胸怀山川日月，赤子般的纯洁会让我们永远充满活力。

最好的家长是孩子的欣赏者，支持者。孩子的成长是一个漫长复杂的过程，走过懵懂又迎来逆反青春期，从学习到生活交友，方方面面，不知要经历多少次的挑战，面对多少次的诱惑，走过多少次的迷茫。孩子自身要面对的已经太多太多，再加上家长的监管，不断地对孩子挑三拣四，施加压力，年少的他们将何以堪重?最好的家长是以一个欣赏者，支持者的身份出现在孩子的身边，他欣赏孩子的每一点进步，他支持孩子迈过一个又一个的门槛，李老师在他的书中并没有回避应试教育，而是详实地记录了陪孩子走过小学，跨过中学，最后顺利考入理想大学的过程，孩子的学习成绩也由最后几名到名列前茅，离不开李老师对孩子一路的欣赏和支持，孩子在顺利完成学业的过程中锤炼了性格，积累了人生阅历，培养了各项能力，最后成为一名栋梁之才。

……

《做最好的家长》一书，李镇西老师以其对女儿的培养经历为基础，熔铸了先进的家教理念，生动的诠释了怎样做一名最好的家长，同时也建构起自己独特的家教观，育人观。

做最好的家长读后感 篇3

感谢肖老师，不遗余力的为孩子的教育，还在百忙当中帮助家长提高教育水平，从此专门为我们班家长推荐一本家庭教育的优秀图书——《做最好的家长》。这本书作为家庭教育的成功经验总结，读完这本书让我学习到很多优秀的教育理念，这些教育心得和生活经验，为我在如何解决孩子教育问题上提供了很多的借鉴。读完此书，有几点体会与大家分享：

一、父母孩子的第一个老师

绝大多数家长把孩子交给老师便万事大吉，孩子的事完全推给了老师，成也老师，败也老师。还美其名曰交给老师我们放心，只要是为了孩子好，要打要骂随便，决不袒护，绝对支持。见过多的是这样的家长，想想自己从孩子入学起也加入了这些家长的行列中，自己却浑然不觉。还常常感叹：能教育好别人的孩子，对自己的孩子却束手无策，读此书后愧疚：自己在推卸责任。家长要养育孩子，不仅养孩子，而且还要育孩子。不仅管衣食住行，而且管怎样成长。养育从孩子的第一声啼哭就开始了，我们就成了孩子的第一任老师——启蒙老师，我们生活的每一瞬间都教育着孩子。怎样穿衣，怎样跟踪别人谈话，怎样谈论别人的事，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样表示痛苦和愤怒……潜移默化中影响着孩子的成长，不知不觉中担任着教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成长。不要半途而废，孩子上学就把教育任务完全交到了老师的手中，孩子不是接力棒，而是一块尚需雕琢的石头，需要家长的辛勤劳动，需要老师的挖掘，才能成为一件惊世作品。家长是孩子的终身老师。也是终生陪伴在身边的老师。孩子的培养是一个不尽艰辛的的过程，需要坚持不懈的用爱心浇灌，不离不弃，用爱相随。

二、行有则，心有恒

“没有规矩，不成方圆”，好的习惯是保证人生道路沿着正确轨迹行进的关键。播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。习惯是人生的奠基，是美德的源泉。让孩子养成良好的习惯，拥有一个健全的人格，就给了孩子一个幸福的人生。而行为习惯以及能力的培养，都是要靠长期的积累与坚持，在这个过程中，家长必须首先要有恒心。习惯就是强化了的行为记忆，只有不断地重复与坚持，保留好的行为，及时修正可能的错误，才能形成好的习惯。

三、建立信心、拥有快乐

每个孩子在学会走路之前，都是整天乐呵呵拥有无限快乐的乐天派，孩子呀呀学语、蹒跚学步，都不会表现出没有信心，愁眉苦脸，心生厌烦。因为学语时父母一遍一遍不知厌烦的耐心教导，学步时家长双手托扶一步一步地慢步前行。绝不会有家长因为孩子一两句话学不会就劈头盖脸臭骂，也不会有家长在孩子刚学迈步时就拉着孩子一路奔跑。

但为什么孩子后来会有胆怯、不自信、厌烦、畏缩?那是因为做为家长，我们已经不再有孩子学话学步时的耐心与平常心。在我们眼里，孩子应该是拔尖出众的，学习应该是一学就会的，考试应该是门门一百的。正式这样的心态，让我们忍受不了孩子考试成绩比别人低，做事情比别人慢，学东西一遍一遍学不会，于是我们冲孩子发火，对孩子吼叫，批评、责骂，拿“别人家的孩子”来跟他比。。。。。一次次的打击，失败的恐惧，剥夺了孩子的自信心，也使孩子失去了童年的快乐。

李镇西老师告诉我们，做最好的家长，就是要培养孩子的信心，让孩子拥有快乐。而做到这一点，就要我们有平常心，肯定孩子的成绩，夸大他的光荣和自豪，用善意的言语鼓励孩子，并能接受失败，及时抚慰孩子受伤的心灵。客观的对待孩子的优势和缺陷，客观的对待成绩和失败，懂得进步是和自己的昨天比，只要做最好的自己。“战胜自己并争取做最好的自己，就是最大的快乐!”

作为家长，我们所有的付出和努力都是为了孩子有个幸福快乐的一生，所有的教育都不能离开这一初衷。我们都在努力达成这一目标的道路上前行，如果说世界上的家长有千万种，那么就让我们与孩子一起，共同成长，超越昨天的我们，去做最好的那一种!

做最好的家长读后感 篇4

当我在书屋里发现了《做最好的家长》一书时，眼睛一亮，如同发现了一块宝藏，有如同遇见了久违的朋友，抑制不住内心的喜悦，连忙从书架上取下，仔细看了看作者，没错是李镇西。

对于这本书我早有耳闻，最早是从网上看到过他的介绍，但是四处寻觅也没得到，今天一个偶然的机会发现了他，真是着实让人兴奋。

做最好的家长！相信是每个家长的理想，也是我的理想。可怎样做才是最好的家长呢？我带着虔诚的向学之心跟随李镇西老师走进他“最好的家长”世界。李镇西的大名早有耳闻，他的教育思想和实践模式在广大教师中有着巨大的号召力和影响力。他的教育时机震动了教育界。我看好这本书的原因不在于李镇西是一位全国十杰教师，不在于他的教育成果。我想知道的是作为一位优秀的父亲他是如何把一位普通的孩子培养成材的。

打开这本还散发着油墨气息的书，我一字不漏的阅读着，尽量让自己看得慢写在慢些，从目录、前言一直到后记的阅读中，生怕漏掉一点信息。

这是一本别具特色的家庭教育专著。作者以教育女儿为个案，阐述了教廷教育的方方面面，幼儿时期的启蒙教育，小学阶段习惯的培养，善良人格的塑造，青春期教育，学习方法的指导，坚强意志的磨练，代沟的超越，读书习惯的养成，传统文化的熏陶，宽广胸襟的拓展，高三冲刺阶段的关照可以说提供了丰富的案例和具体的操作模式。

从她女儿生命诞生的那一天起这位伟大的父亲就为自己的女儿记录成长日记，一直到女儿自己能够写日记，父亲的成长日记才告一段落，而后的日子父亲从习惯的养成，帮孩子找回自信，锻炼坚强的意志、培养爱心、一直到守望高三等方面，处处流露出一位父亲对女儿的爱。《做最好的家长》通读下来，可以看出李镇西老师在教育孩子方面一直遵循这样三个简单的原则：一是培养女儿良好的品质，这是教育孩子的第一要务；二是使女儿健康快乐的成长；三是因材施教。说它简单，是因为我们每个家长在教育孩子的时候肯定都有过这样的想法和意识。但是说起来简单，往往做起来难！起码，我在孩子学习没有达到自己要求的时候，盛怒之下，这些念头就全飞了。这就是与“最好的家长”的差距吧！

从头至尾让我感受到这是一位感情细腻的父亲，一位睿智博学的父亲，一位有始有终的父亲，一位心胸宽广的父亲，一位值得敬仰的父亲……

作者的女儿是一个很普通的女孩，父女间的许多苦恼与挫折都带有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上的一个又一个困难，最终把女儿培养成材，也由此而形成了一套良好的家教模式。

书中的每一件事例都在向我们阐释着：对待孩子的错误，宽容的心态比斥责更重要；孩子考试失败，呵护孩子的学习信心比批评更重要；关注孩子的分数，不若关注孩子的幸福指数更重要；面对学习压力，让孩子感知求知的快乐更重要；面对物欲浮躁，培养孩子的书香气更重要。对孩子的缺点，有时需要轻描淡写。面对孩子的优点，需要用放大镜来观照。要鼓励孩子勇敢地抛头露面，让孩子在集体活动中学会合作。让孩子知道：帮助别人的人最快乐，善良的人最美丽。

家长先进的理念，先进的言行，必然会带给孩子一个阳光灿烂的幸福人生。作者的女儿很平凡，但是一路健康成长，全面发展，最终成为一所名牌大学的学生。

作者既是一位优秀的教师，又是一位出色的家长，真是所有的老师、家长学习的楷模。也许我们的孩子也很平凡，但是只要家长有着李镇西式的良好的家教良方，让家长和孩子一同牵手，共同成长，孩子就会幸福一生。孩子的成长只有一次，与孩子一起成长是幸福的，责任是重大的，同时这也是一门艺术。

“做最好的家长”这是普天下每个家长的心愿。作为教师的我，也不例外。虽然说当了十几年教师，了解孩子的心理，学习了教学教育理论，可毕竟是当老师与当家长是有区别的很多家庭教育中的问题也另我一筹莫展。

无意中，我在陈秋珍老师桌面看见了这本书，于是也上网购买了一本，《做最好的家长》可能是忙的原因吧，书买回来以后，我只是一时的兴致看了十几页，但最近，我又从书架上拿下这本书。

这是一本别具特色的家庭教育专著。李镇西老师长期担任班主任，熟悉孩子的心理特点和成长规律，对教育孩子的重点和难点进行了长期的思考、探索和实践，形成了独具魅力的教育智慧，并卓有成效地运用于对女儿的教育中。这本书中，李镇西老师以教育自己的女儿为个案，通过一个个活生生的教育故事，向我们娓娓阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育，小学阶段的良好习惯培养，初中阶段的自信心塑造，高中阶段的意志力磨练，以及善良人格的塑造，爱心的培养，青春期的教育，学习方法的指导，读书习惯的养成，面对中考、高考的心态……为各个年龄段孩子的教育、为孩子成长过程中各个方面的教育，提供了丰富的案例和具体的指导，这不仅是一本家庭教育的极好教材，也是一本孩子成长的励志书。

很多家长都会说：“我的孩子很普通，很一般，怎么教育呢？”李镇西老师认为：“每一个孩子都可以成才！”李镇西的教育具有魔力，长期担任班主任，对孩子心理特点和成长规律十分熟悉，他对青少年教育的难点和重点有了长期的思考、探索和智慧，这都体现在作者卓有成效的家庭教育中。

作者的女儿是一个很普通的女孩，父女间的许多苦恼、挫折都有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上一个又一个困难的形成一套良好的家教模式。作者女儿的优秀成才，对于千万万普通的孩子及其家长是极好的参照和提醒：也许你的孩子很平凡，但是，只要你良好的家教方法，你与孩子共同努力，你的孩子就会脱颖而出，铸成大器！

感谢李镇西教授撰写的《做最好的家长》一书，这本书，不仅丰富了家长的心灵，也增添了家长教育孩子的知识，可以说，这本书，是现代家长的需要，读懂了这本书，仿佛读懂了孩子的心灵。

读完这本书让我打算在下周的家长会上推荐给我们班的家长一位家长看，我觉得这本书一定会对家长有所启发。推荐这本书的理由如下：1、和作者有着相同的价值观。2、整本书流露的真实让我感动。看得出，“真实”是作者所追求的，也是他一直要求女儿做到的。3、写作方式上的创新。不同于其他育儿书籍，作者将女儿的文章穿插其中，边读边能感受到作者和女儿的交流、碰撞，这种教育过程的真实性更有助于我们理解家长和孩子。

有幸在学校老师的推荐下读得李镇西先生所著的《做最好的家长》一书，读后感触颇深——一方面，我为自己在倍伴孩子成长的历程中有着与作者相似的地方而感到欣慰；另一方面，我也为自己在教育孩子的方式方法上的欠缺与不当之处而深感愧疚。愧疚之余，我将认真学习李镇西先生与女儿一起成长的“艺术”，不求成为真正的最好的家长，但决心要成为更好的家长。

在读到书中《记载生命，记录教育》时，我深感惭愧、后悔与自责。因为，孩子从生下来我亲自带他到八个月大时就交给了婆婆带，直到他快三岁上幼儿园时才又接到我身边，因此，他在学走路、学吃饭、学讲话的这些点点滴滴，在我的回忆里面却是一片空白的，回想起来，无不遗憾。更让我后悔与自责的是：因为那段时间一直没有在我和他爸爸身边，没能给他安全感，也没能好好教他学数数，学习认知一切他认为好奇的事物，导致孩子接到我们身边时，很长一段时间都不爱说话，也特别胆小，见到陌生人就躲，并且一批评他，他就低着头，不吭声也不理人。虽然后来上幼儿园后有所改善，但现在还是比较缅腆。在读了《做最好的家长》一书后，我对自己说：“孩子在成年之前，绝不再让他与父母亲分开了！”

之前，我一直苦恼英杰在写作业时总是爱磨蹭一事，虽然他每天都会把作业完成，但经常拖拖拉拉的，有时写到很晚才能完成。我多次告诉他要珍惜时间，时光与机遇都是一去不复返之内的道理，却毫无成效。此次，在看了《做最好的家长》一书后，我与孩子达成协议，本学期制定学习奖惩办法，作业完成得快、完成得好就给予奖励，如果拖拉就受罚。

在此，我代表所有家长衷心地感谢老师向我们做家长的推荐了《做最好的家长》一书，也感谢李镇西先生将自身教育孩子的方式方法倾囊相授，为我们这些初为人父、人母的家长们树立了典范，教给了我们能够成为好家长的许多好的办法与经验。谢谢！

做最好的家长读后感 篇5

去年11月4日早上去广州体育馆参加广东省第三届班主任论坛时我在售书处发现了李镇西的《做最好的家长》出于作为一位母亲的好奇就翻开来浏览我惊喜地发现这本书很好正是我要的为何因为在书店里又很多都是关于培养天才儿童的书离我的实际和教育理念遥遥相及。

我们的孩子都很普通怎么教李镇西的《做最好的家长》就是一本具有普遍意义而又别具特色的家庭教育指导书。我买了这本书不仅仅是因为我的女儿还有我的学生。我认为教育总是相通的学校教育与家庭教育是和谐统一的;作为一个班主任和一个家长其教育的目标也是和谐统一的。因此在本学期第二周的家长会上我也向我班的家长介绍了这本好书。

这本书是作者以教育自己的女儿为个案阐述了家庭教育的方方面面:幼儿时期的启蒙教育小学阶段好习惯的培养善良人格的塑造青春期教育学习方法的指导坚强意志的磨练代沟的超越读书习惯的养成传统文化的熏陶……为各阶段孩子的家教提供了丰富的案例和具体的建议。

李镇西在书中强调:和许多年轻的父母一样我非常爱我的女儿但我不把我曾有过的’科学家梦’’艺术家梦’强加给她。我抱定一个信念:我要让她成为一个快乐的人!

而什么是快乐呢李镇西告诉女儿:快乐源于善良:让人们因我的存在感到幸福就是最大的快乐!快乐源于知识:畅游在浩瀚知识的无边海洋就是最大的快乐!快乐源于童心:永远保持赤子般的纯净无暇就是最大的快乐!快乐源于超越:战胜自己并争取做最好的自己就是最大的快乐!所以让女儿成为一个快乐的人!和女儿一起快乐地成长!是李镇西坚定不移的家庭教育理念也应该成为我们教育子女坚定不移的理念。

世界上的孩子千差万别不同的家庭不同的环境自然就有着不同的孩子。有的孩子很普通不一定都能成名成家铸成大器不可能样样优秀处处超越别人有的智慧超常有的才高八斗。但是无论怎样的孩子我们都可以也都应该让他们活得快乐。当初给我女儿起名字时我和先生也是希望女儿能快快乐乐地成长生活。所以起名为悦飞寓意:快快乐乐地飞越飞越远越飞越高。

做最好的家长读后感 篇6

出于对李镇西老师的教育理念的认同，以及对李镇西老师个人的崇拜，20xx年暑假的一天，我一口气买下了李镇西老师的好几本大作，其中包括《爱的教育》、《做最好的家长》、《做最好的家长》。由于工作繁忙，有些书一直没有时间系统阅读。或许是出于对孩子教育培养的需要，也是出于对李老师教育孩子成功经验的借鉴，春节期间，我集中精力，一口气两次阅读了李镇西老师的《做最好的家长》一书。

李镇西老师在《做最好的家长》一书最前面的自序中所告诉我们的核心理念是：家长也是教育者，这是他告诉我们的第一个意思。

接着在引言中他又告诉我们家庭教育的另一个核心概念：民主。

我认为在孩子教育中，这两点都非常重要。

家长也是教育者，这个观点我一直都非常认同。我从不认为教育孩子只是学校老师们的事情，也从不曾认为把孩子送到学校自己就可完全放心，万事大吉。可实际上在行动中我却这样做过，至今回忆起来心中仍感愧意连连。记得那是女儿幼儿园毕业刚上小学时，我当时的教学任务非常紧张，担任班主任和高三毕业班的教学，每天忙得晕头转向。早上出门的时候，女儿还在睡梦之中;晚上回家的时候，女儿已在睡梦之中;只有在中午吃饭的时候可以见上女儿一面，但那时吃饭是百米冲刺的速度，根本没机会和她交流;有时见她慢吞吞的，还一个劲地催她(现在想想，自己干教育工作，没能力处理好一切，却时常因自己的慌张而搞得全家人一块慌乱不堪)，所以在那种情况下，就忽略了女儿小学起始阶段的引导和帮助，结果女儿的基础不扎实，直到现在她还有一些拼音搞不清楚，她也因此而自卑。

虽然我懂得家长同样是一个教育者，可是究竟应该如何教育，我却常常束手无策。在这一篇中，李老师说：让女儿成为一个快乐的人。和女儿一起快乐的成长。这是他坚定不移的教育理念。可快乐的含义决不是单纯的笑闹，决不是一味的顺从，其含义应该是科学的，有着许多健康的东西存在其中。

真正难以理解的是李老师所说的第二个意思。因为民主这个词太难理解，太难真正把握科学民主和盲目顺从的界限，好多事情都是经过后才知道的，年轻的父母又不可能有这方面的经验。李老师在本篇中介绍了民主的几个：一、尊重;二、平等;三、尊重选择权。

尊重，即尊重其心灵世界，尊重其精神世界，保护其个性，宽容其逆反心理。

平等，即父母应保留一颗童心，应勇于向孩子认错，应平等看待每一个人。

尊重选择权，即培养人的独立性，让孩子自己做主，或和孩子一起商量，而不是代替孩子做决定。

正因为这些理论说起来容易，在实际中又很难把握其分寸，所以李老师又介绍了容易出现的误区。我认为，家长在具体做法上，在涉及对错的时候，应坚持一个原则，而不能迷失立场。

《做最好的家长》是一本很好的书，一本很实用的书，当在孩子教育中出现难题的时候，出现困惑的时候，好好看看这本书，在书中与教育高手交流交流，便能够收到意想不到的效果。但书到用时方恨少，临时抱佛脚肯定是不行的，因为只有厚积才能薄发，只有多学才能活用。

做最好的家长读后感 篇7

出于对孩子教育培养的需要，也是出于对教育孩子成功经验的借鉴，我从女儿学校推荐家长阅读的一系列教育丛书中选读了著名教育家李镇西的《做最好的家长》。

本书中，李教授告诉我们“家长也是教育者”，“教”“育”是相辅相成的，在我们教育子女的同时子女也在教育着我们，而且家庭教育和学校教育应该是和谐的统一，作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者，是孩子永远的老师，无论是学校老师或家长，其教育的目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之才。我从未认为教育孩子只是学校老师的事情，也从不认为把孩子送到学校自己就完全放心，万事大吉。但在实际行动中却在这样做，读完本书后自觉惭愧。

李教授在书中强调：“和许多年轻的父母一样，我非常爱我的女儿，但我不把我曾有过的‘科学家梦’、‘艺术家梦’强加给她。我抱定一个信念，我要让她成为一个快乐的人！”而什么是快乐？快乐绝不是单纯的笑闹，绝不是一味的顺从，其含义应该是科学的、有着许多健康的东西存在其中。因此李教授告诉女儿：“快乐，源于善良，让人们因我的存在感到幸福，就是最大的快乐！快乐，源于知识，畅游在浩瀚知识的无边海洋，就是最大的快乐！快乐，源于童心，永远保持赤子般的纯净无暇，就是最大的快乐！快乐，源于超越，战胜自己并争取做最好的自己，就是最大的快乐！”读后我即把这段话赠与我的女儿。我的女儿也是千千万万普普通通中学生中的一个，但我也希望她能做个如此“快乐”的人，“做最好的自己”。

总之，读完李教授的书，我觉得书中每一篇小文章，每一个小故事，每一个微小的人生片段，一两句话的教育感悟……都给人一种温暖的、健康的、向上的感觉，一种爱的感觉。

最后，用李教授的话共勉吧：“与女儿一起成长，是责任、是幸福、也是一门艺术。

“一颗很热的心，一对很冷的眼，一双很勤的手，两条很忙的腿和一种很自由的心情。”这是一直以来刘墉对自己生活状态的一种描述。近日一直在读他的书，越来越发现，一个优秀的孩子背后一定有着一位智慧的家长。撇开作家和画家的身份不说，单从他写给儿子的116封信，到他写给女儿的教育日记，才发现优秀孩子的培养不是一朝一夕的事情，却在一朝一夕之间的点点滴滴。作为父母，对孩子，你究竟了解多少？在汗颜的同时，也再次萌生一个强烈的愿望——我想做个好妈妈。

对于所有的父母来说，我们对孩子的愿望基本是一致的，那就是希望孩子健康、快乐、成功，希望孩子幸福。但关键问题是，我们能保证孩子同时拥有健康、快乐和成功吗？如果不能同时拥有的话，如果非要在这几个词中有所选择的话，我们该如何选择、如何排位？这个问题可能很多人从来就没有想过。我们总是把所有最美好的汇聚在一起，组成一个炫目的未来，放在那里，然后让孩子装上这些词语化成的梦想，背着沉甸甸的行囊上路。我们会不会想到，孩子在不断往前冲刺的过程中，可能还没有成功，就失去了快乐和健康。我们也没有想到，这些东西它们是要在不同的时段出现在人生当中。

就像刘墉自己所强调的，“在这些浅白的文字背后，都有着理论的背景。”当我们不断提醒孩子要努力读书，要勤奋学习的时候，是不是忽略了最重要的一点，真正的成长动力来自于内在的愿望和要求？当我们不能一辈子给孩子提醒下去的时候，我们该如何让孩子保持持续的动力？我们都知道要帮助孩子养成良好的学习习惯，但我们是否这道这个良好的习惯应该如何分解成一个又一个细小的目标，不断实现、不断巩固，最后成为孩子自己的行为习惯和生活方式？我们是否知道帮助孩子树立各个阶段的目标并形成强大的自律能力是孩子走向成功的一个重要路径？

对每一个人来说，做父母是一件自然而然的事情，但做优秀的父母却是一件需要经过不断学习和反思才能做好的事情。我又想起那句话，孩子之间的竞争，归根结底，是家长综合素质的竞争。反观我们自己，再看看周围的朋友，如果用一个词来形容今天家长们的心态的话，我想，那就是——“焦虑”。看着别人的孩子，想着自己的孩子，对现实，也对未来。但焦虑解决不了任何的问题，为了不再焦虑，我想，放松心态，面对现实，我们来关注过程中的每一天，拥有了高质量的每一天，也许就拥有了一个高质量的未来。

做最好的家长读后感 篇8

《做最好的家长》读书心得体会范文

感谢李镇西教授撰写的《做最好的家长》一书，这本书，不仅丰富了家长的心灵，也增添了家长教育孩子的知识，可以说，这本书，是现代家长的需要，读懂了这本书，仿佛读懂了孩子的心灵。 李镇西教授写的这一书，基本上把孩子成长道路上的问题写全了，而且解答的也非常好。为我们家长提供工了很好的材料。 读李老师的这本《做最好的家长》，你会发现自信心是怎样找回来的，李老师让女儿走出自卑的阴影，就是告诉家长，要树立孩子的信心；李老师指导女儿为班级效力，实则告诉家长们，这不是“吃亏”，而是一种“收获”；李老师强调的，也正是我们必须懂得的“家长也是教育者”的道理；李老师表明的，正是我们家长应当明晰的，作为当代人，如果不上网，则与文盲无异的认识；李老师让女儿明白高中生活是一条坎坷不平的道路，就是让家长们要一路和自己的孩子摸爬滚打，一起笑，一起哭，一起挺过；李老师告诉女儿，“真实”是作文的生命，其实就是告诉我们家长，真实作文，就是做人；李老师的做法实际就是呼吁我们家长，为什么不倾听一下孩子的申辩呢？ 许多家长都比较在乎孩子的学习成绩，但是，许多孩子成绩就是提不上去，怎么办呢？俗话说的好“没有规矩，不成方圆”其实，好成绩跟好习惯是画等号的，“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”这话一点不错。习惯是人生的奠基，是美德的源泉。所以有人认为，培养孩子良好的习惯是学校德育和家庭教育的重点，也是素质教育的突破口。让孩子养成良好的习惯，让孩子拥有一个健全的人格，就给了孩子一个幸福的人生。 现在的孩子，随着社会的进步，迷恋网络，已经是许多家长面临的最棘手的问题，关于这个问题，有许多家长的解决方法是自己不上网、孩子更不能上网。其实，家长大可不必这么做，作为当代人，如果不上网，则与文盲无异。所以我们应该让孩子大胆的上网，作为家长，我们更应该陪孩子一起上网。但是上网必须控制时间，带着任务上网，上网学习。但是，千万别被网络淹没。 在现实生活中，父母和孩子闹矛盾的事情很多，特别是在青春期的孩子们，容易形成逆反心理，所以在许多事情上，家长往往都用“对着干”“不听话”“蛮不讲理”“顶撞”来形容。其实，如果家长站在孩子的立场上想想，他们都有可能认为大人“不听话”“顶撞”“蛮不讲理”呢！

这就是逆反心理。 面对孩子的“逆反”这怎么办？李老师的.做法是“冷处理”，尽量避免和孩子正面冲突。大家心平气和之后，再坐在一起沟通。如果是孩子错了，孩子必然会像我们道歉，但是如果是家长错了，也得想孩子道歉，“真理面前，人人平等”嘛！李老师经常提醒自己：多站在孩子的角度思考一下！一个优秀的家长，一刻也不应该忘记自己曾经是个孩子！在孩子和父母的关系中，相对来说，孩子处于弱势而父母处于强势，这种强势是作为父母的年龄、辈分、生活阅历、“教育责任”赋予的。这种强势地位，往往是家长居高临下，面对孩子任何一点的“不服从”不容置疑的批评、斥责。不能说家长的批评都是错的，相反的确有时候是因为孩子犯了错误，但是，正是在这种“不容置疑”的谴责中，家长作则永远处于不败之地，而孩子应有的尊严消失了，孩子争辩的权利也消失了，孩子需要的尊严、理解、肯定、宽容等等，统统消失了！ 不夸张地说，这样的亲子关系，这样的家庭教育，只能不知不觉的培养充满奴性的顺民！对一个家庭来说，这是不幸的；对一个民族来说，这更是可悲的！ 九零后的孩子为了“赶潮流”不惜一切代价把自己所有的零花钱卖一些明星的海报，而作为家长，管孩子的这种行为叫做“追星”，这是一个比较让家长头疼的问题，之所以说家长头疼，是因为的确有相当多的家长都对孩子的“追星”感到不可思议，同时担心这“追星”会影响学习。于是，有的家长不允许孩子追星，甚至撕碎孩子保存的明星照或收缴孩子买的歌碟。这样一来，家长和孩子的冲突不断升级。如何正确看待并正确引导孩子“追星”呢？李老师认为，家长首先还是需要懂一点孩子追星的心理基础。心理学上把成长重的孩子这种对名人的极度崇拜的心理称作“英雄崇拜”心理，这是青春期的一种特有的心理现象。少男少女之所以比较容易产生这种狂热崇拜，这是他们青春期的一种特有的心理矛盾：一方面觉得自己是大人了，不仅要求行动自主，而且希望精神独立；可另一方面，他们又渴望自己的思想感情有所寄托和依附，于是便把目光投向影星、歌星、球星们，并在思维上、行动上，甚至言谈举止、衣着打扮上都情不自禁地受自己偶像的感染和影响。所以，这种崇拜心理是很正常的，也应该得到家长的理解。李老师甚至认为，孩子不追星才不正常呢！ 现在社会上已经许多孩子喜欢外国人的打扮、穿着、说话。而李老师推荐我们让孩子尽可能中国一些，所谓中国味儿，就是在精神气质上能够继承中华民族优秀的文化精华，能够从心理上认同自己的民族文化血脉，能为自己是一个中国人而感到由衷的自豪！李老师同样希望他的女儿能够具备世界胸襟，但前提是两只脚坚实地踏在中国的土地上。著名教育家李镇西认为：每一个孩子都可以成才！李镇西的教育具有魔力，长期担任班主任，对孩子心理特点和成长规律十分熟悉，他对青少年教育的难点和重点有了长期的思考、探索和智慧，这都体现在作者卓有成效的家庭教育中。这是一本别具特色的家庭教育专著。作者以教育自己的女儿为个案，阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育阶段好习惯的培养、善良人格的塑造、青春期教育、学习方法的指导、坚强意志的磨练习、“代沟”的超越、读书习惯的养成、传统文化的熏陶、宽广胸襟的拓展、高三冲刺阶段的关照……为各阶段孩子的家教提供了丰富的案例和具体的操作模式。作者的女儿是一个很普通的女孩，父女间的许多苦恼、挫折都有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上一个又一个困难的形成一套良好的家教模式值得学习，而其中的许多做法，与我的思想产生了碰撞，发生了共鸣。

我们的身份双重的，即是家长，又是教师，而我体会最深的，绝大多数家长把孩子交给老师便万事大吉，教育孩子的事便完全推给了老师，成也老师，败也老师。还美其名曰交给老师我们放心，只要是为了孩子好，要打要骂随便，决不袒护，绝对支持。见过多的是这样的家长，想想自己从孩子入学起也加入了这些家长的行列中，自己却浑然不觉。还常常感叹：能教育好别人的孩子，对自己的孩子却束手无策，读此书后愧疚：自己在推卸责任。家长要养育孩子，不仅养孩子，而且还要育孩子。不仅管衣食住行，而且管怎样成长。养育从孩子的第一声啼哭就开始了，我们就成了孩子的第一任老师——启蒙老师，我们生活的每一瞬间都教育着孩子。怎样穿衣，怎样更别人谈话，怎样谈论别人的事，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样表示痛苦和愤怒……潜移默化中影响着孩子的成长，不知不觉中担任着教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成长，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。习惯是人生的基础，是美德的源泉。让孩子养成良好的习惯，让孩子拥有一个健全的人格，就给了孩子一个幸福的人生。行为习惯，不仅仅是学习方面的，也包括人的行为习惯。李老师对孩子的行为习惯的培养近似完美，和孩子一起商量制定学习、生活常规，希望养成的好习惯也包含其中，和孩子一起努力将常规变成行动，并坚持下去。和李老师相比，我这个家长惭愧，无地自容。孩子许多行为习惯需要加以提升。孩子做事拖拖拉拉，特别是时间宽裕的时候，总是等等。表现最突出的假日的作业，不到最后时刻决不着急，用我们的调侃是心理素质好。读了此书，豁然开朗，对症下招。让孩子树立时间紧迫的观念，明确任务，减少犹豫，制定每天的学习时间和学习任务表，经常在固定的时间内作同一件事，久而久之，形成条件反射。学习时专心致志，尽心有效劳动。即规定在有限的时间内完成应该完成的学习任务。

孩子做作业的时候，总是计算题出现错误，基础和拔高题都可以应答。原先我总是以为孩子是马虎，给予原谅，读罢此书，我不再这样想，我也要借鉴李老师的做法：做错题再重作5遍这种类型题，将粗心错题归类分析，然后强化训练；训练快速一次对的习惯，不许没完没了地检查，力求一次对；再准备一个错题本，把平时错题记录下来，经常不断琢磨，加深印象，有助于克服错误。孩子的阅读习惯喜欢需要加强养成。孩子的读书习惯正在养成中，虽然我也如李老师一样，营造家庭的读书氛围，和孩子一起读一本好书，一起比赛，一起走进古典诗文，可是孩子好像还没有认识到读书的好处，没有从书中领略到获取知识的那种快感，也许受外在可视媒体获得的知识来的直接、来得容易的影响，所以孩子的读书兴趣一直处于萌芽中，不见快速成长。孩子的读书习惯还需我长期不懈的努力，我要坚持。其他诸如爱劳动习惯、书写习惯更好习惯已经基本养成。我不在家的时候，自己做饭，如煎鸡蛋、炒饭、煮方便面等能自己照顾自己。自己洗袜子。每天吃完饭后收拾饭桌；现在每天练习写字2页……期待着孩子有习惯，有好性格，有好命运，强调的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。 有的家长对孩子的成绩永远不满意，这是因为在他们的心灵深处，总把自己的孩子当成天才，而不把孩子当成一个普通人。是天才，每次考试都应该满分，所以家长永远对孩子表示失望。一个人不应该简单的与别人相比，而应该跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有进步。不要对自己的孩子太苛求，遗传、环境等很多外因和内因注定了孩子成长的差异，天生我才必有用，只要你在同个领域，自己一天比一天进步，长此下去，你就是最好的自己。 对于教师也一样，在自己的工作岗位上，尽心尽力，尽职尽责。“最好的自己”在自己耕耘的三尺讲台前，用一颗童心贴近孩子，和学生保持共同爱好。用一颗爱心浇筑孩子，师生之间互相依恋。用一颗责任心点燃孩子，和孩子一道成长，为共和国培养现代公民！不追名，不逐利。优秀、先进是好，你自做自己的最好。再次回顾哲人那段话，我想，大道固然引人注目，但小路也自有小路的风味；太阳虽然被人高歌，受人关注，但哪一颗星星不是"太阳"？只不过它距离我们太遥远罢了，而实际上，它或许比太阳更大，更亮。

做最好的家长读后感 篇9

《做最好的家长》内容简介：这是一本别具特色的家庭教育专著。作者以教育自己的女儿为个案，阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育阶段好习惯的培养、善良人格的塑造、青春期教育、学习方法的指导、坚强意志的磨练习、代沟的超越、读书习惯的养成、传统文化的熏陶、宽广胸襟的拓展、高三冲刺阶段的关照为各阶段孩子的家教提供了丰富的案例和具体的操作模式。作者的女儿是一个很普通的女孩，父女间的许多苦恼、挫折都有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上一个又一个的困难，形成一套良好的家教模式。作者女儿的成长经历，是千千万万普通的孩子及其家长极好的参照和提醒：也许你的孩子很平凡，但是，只要你有良好的家教方法，你与孩子共同努力，你的孩子就会脱颖而出，铸成大器！儿女的成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是门艺术。本书是家庭教育的好教材，是中小学生的成长的励志书。

著名教育家李镇西认为：每一个孩子都可以成才！李镇西的教育具有魔力，长期担任班主任，对孩子心理特点和成长规律十分熟悉，他对青少年教育的难点和重点有了长期的思考、探索和智慧，这都体现在作者卓有成效的家庭教育中。作者的女儿是一个很普通的女孩，父女间的许多苦恼、挫折都有普遍性，书中的许多做法，与我的思想产生了碰撞和共鸣。

我也是一个教育工作者，也会常常感叹：能教育好别人的孩子，对自己的孩子有时也束手无策，读此书后很愧疚：自己在推卸责任。家长不仅要养孩子，更重要的是要育孩子。我们生活的每一个瞬间都教育和影响着孩子。怎样穿衣，怎样和别人谈话，怎样谈论别人的事，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友，怎样表示痛苦和愤怒，父母之间怎样相处，出现矛盾怎样解决潜移默化中影响着孩子的成长和行为习惯，所以父母不知不觉中担任着教育者的身份，和孩子一起成长。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。习惯是人生的基础，是美德的源泉。让孩子养成良好的习惯，让孩子拥有一个健全的人格，就给了孩子一个幸福的人生。行为习惯，不仅仅是学习方面的，也包括人的行为习惯。李老师对孩子行为习惯的培养近似完美，和孩子一起商量制定学习、生活常规，希望养成的好习惯也包含其中，和孩子一起努力将常规变成行动，并坚持下去。和李老师相比，我这个家长惭愧，无地自容。孩子许多行为习惯需要加以提升。孩子做事拖拖拉拉，特别是时间宽裕的时候，总是等等。表现最突出的假日的作业，不到最后时刻决不着急，用我们的调侃是心理素质好。读了此书，豁然开朗，对症下招。让孩子树立时间紧迫的观念，明确任务，减少犹豫，制定每天的学习时间和学习任务，并持之以恒。

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做最好的家长读后感九篇

阅读填补了现代人灵魂世界的空虚，通过深入研读作者的作品，我们能摄取许多有用的知识。撰写读书心得能提高我们对于文学艺术的理解。接下来，我们向你推荐“做最好的家长读后感”，感谢您的喜爱，让我们共同提升自我！

做最好的家长读后感 篇1

“一颗很热的心，一对很冷的眼，一双很勤的手，两条很忙的腿和一种很自由的心情。”这是一直以来刘墉对自己生活状态的一种描述。近日一直在读他的书，越来越发现，一个优秀的孩子背后一定有着一位智慧的家长。撇开作家和画家的身份不说，单从他写给儿子的116封信，到他写给女儿的教育日记，才发现优秀孩子的培养不是一朝一夕的事情，却在一朝一夕之间的点点滴滴。作为父母，对孩子，你究竟了解多少？在汗颜的同时，也再次萌生一个强烈的愿望——我想做个好妈妈。

对于所有的父母来说，我们对孩子的愿望基本是一致的，那就是希望孩子健康、快乐、成功，希望孩子幸福。但关键问题是，我们能保证孩子同时拥有健康、快乐和成功吗？如果不能同时拥有的话，如果非要在这几个词中有所选择的话，我们该如何选择、如何排位？这个问题可能很多人从来就没有想过。我们总是把所有最美好的汇聚在一起，组成一个炫目的未来，放在那里，然后让孩子装上这些词语化成的梦想，背着沉甸甸的行囊上路。我们会不会想到，孩子在不断往前冲刺的过程中，可能还没有成功，就失去了快乐和健康。我们也没有想到，这些东西它们是要在不同的时段出现在人生当中。

就像刘墉自己所强调的，“在这些浅白的文字背后，都有着理论的背景。”当我们不断提醒孩子要努力读书，要勤奋学习的时候，是不是忽略了最重要的一点，真正的成长动力来自于内在的愿望和要求？当我们不能一辈子给孩子提醒下去的时候，我们该如何让孩子保持持续的动力？我们都知道要帮助孩子养成良好的学习习惯，但我们是否这道这个良好的习惯应该如何分解成一个又一个细小的目标，不断实现、不断巩固，最后成为孩子自己的行为习惯和生活方式？我们是否知道帮助孩子树立各个阶段的目标并形成强大的自律能力是孩子走向成功的一个重要路径？

对每一个人来说，做父母是一件自然而然的事情，但做优秀的父母却是一件需要经过不断学习和反思才能做好的事情。我又想起那句话，孩子之间的竞争，归根结底，是家长综合素质的竞争。反观我们自己，再看看周围的朋友，如果用一个词来形容今天家长们的心态的话，我想，那就是——“焦虑”。看着别人的孩子，想着自己的孩子，对现实，也对未来。但焦虑解决不了任何的问题，为了不再焦虑，我想，放松心态，面对现实，我们来关注过程中的每一天，拥有了高质量的每一天，也许就拥有了一个高质量的未来。

家庭教育对孩子来说至关重要，看了这几段文字让我不由得想起了我们班那么一群可爱的孩子们，在家表现的怎么样？有没有惹父母生气？在寒假第一天的校讯通发短信中我是这样发的：家长朋友们！今天是寒假的第一天，请您轻轻地把孩子叫醒好吗？也许他会赖床，也许他一定会疯玩一把。不过我们要试着习惯哦！,因为放假的孩子就会松懈！你可以问问他，他的作业准备怎么办呢？是他自己定计划或你给他定计划都可以，一定要贴出来，给他以动力，试一试吧！我真的会担心我的可爱的孩子们在寒假的第一天被父母“叫醒”，寒假的第一天被父母责骂光会跑着玩。孩子毕竟是孩子，长时间不见了会想他，见的时间长了会烦他，因为他的种种天性被您误认为了缺点，咳！爱孩子不轻言说爱，这是我们好多家庭教育中所存在的，都做出来了，可孩子在家中享受惯了您的爱怎么会服从于您的责罚呢！找他谈一谈，和他成为好朋友！让我们一起试一试吧！让我们的孩子主动开口说：“爸爸妈妈我想给你说一件我今天很开心或很难过的事。”这样我们岂不更好的了解孩子，并在适当的时候教育他了吗！

做最好的家长读后感 篇2

读李镇西的《做最好的家长》是因为老公的推荐。在看的过程很快使我认识到，这是一本在子女教育方面非常有启示意义的好书，是一本孩子的家长应该细读、值得回味的好书。

看后觉得，这本书所写、所记、所阐述的不仅仅是李镇西老师如何陪伴自己的女儿成长、成才的过程，而是给所有的老师、孩子的家长介绍了一些教育理念，一些教育方法，一些教育实践。教育是门学问，也是门艺术，更是个系统复杂的工程。教育是堪比泰山还重的一份责任，也经常是让所有孩子的家长、老师时时刻刻牵肠挂肚无法回避的日常琐细之事。读完此书，有几点体会与大家分享

明确做孩子的家长的责任，孩子的家长是孩子的终身教育者。

我们的身份双重的，即是孩子的家长，又是教师，而我体会最深的，绝大多数孩子的家长把孩子交给老师便万事大吉，教育孩子的事便完全推给了老师，成也老师，败也老师。还美其名曰交给老师我们放心，只要是为了孩子好，要打要骂随便，决不袒护，绝对支持。见过多的是这样的孩子的家长，想想自己从孩子入学起也加入了这些孩子的家长的行列中，自己却浑然不觉。还常常感叹：能教育好别人的孩子，对自己的孩子却束手无策，读此书后愧疚：自己在推卸责任。孩子的家长要养育孩子，不仅养孩子，而且还要育孩子。不仅管衣食住行，而且管怎样成长。养育从孩子的第一声啼哭就开始了，我们就成了孩子的第一任老师——启蒙老师，我们生活的每一瞬间都教育着孩子。怎样穿衣，怎样更别人谈话，怎样谈论别人的事，怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌，怎样表示痛苦和愤怒……潜移默化中影响着孩子的成长，不知不觉中担任着教育者的身份，和孩子一起走下去，和孩子一起成长。不要半途而废，孩子上学就把教育任务完全交到了老师的手中，孩子不是接力棒，而是一块尚需雕琢的石头，需要孩子的家长的辛勤劳动，需要老师的挖掘，才能成为一件惊世作品。孩子的家长是孩子的终身老师。

调整做孩子的家长的心态，鼓励孩子做最好的自己。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比――昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。

有的孩子的家长对孩子的成绩永远不满意，这是因为在他们的心灵深处，总把自己的孩子当成天才，而不把孩子当成一个普通人。是天才，每次考试都应该满分，所以孩子的家长永远对孩子表示失望。一个人不应该简单的与别人相比，而应该跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有进步。不要对自己的孩子太苛求，遗传、环境等很多外因和内因注定了孩子成长的差异，天生我才必有用，只要你在同个领域，自己一天比一天进步，长此下去，你就是最好的自己。

作为孩子的家长，我读此书，收获很多更科学的教育理念和教育方法；作为教师，我读此书，如获至宝，心灵的窗户敞开了。这本书一直放于我的床头，闲暇时间我还会再读，再领会，再品味，与孩子一起成长是我今后的路。

李老师在他的书里说道，“民主教育”，学会尊敬孩子，孩子是家庭的一员，我们要平等对待，尊敬孩子的心灵世界。还要有勇于向孩子承认自己的错误。当父母无心伤害孩子的尊严时，要勇于向孩子承认错误，“真理面前人人平等”，让孩子在民主、平等、健康的环境中快乐的成长。有一次，在一次朋友聚会中，我无意说出了女儿的一个小秘密，女儿回家后一天都不理我，我不知道发上了什么事情，问她，她又不理我，后来孩子她爸爸告诉了我的原因，原来我无意泄露女儿的隐私，我学习了李镇西老师教我的方法，给女儿写致歉信，勇敢的承认了自己的错误，孩子理解了我，也原谅了我的过失，从这以后，孩子犯了错误，也勇于主动承认。

最好的家长是孩子的欣赏者，支持者。孩子的成长是一个漫长的过程，从学习到生活交友，经过了许许多多，孩子自己面对的东西太多了，家长要以一个欣赏者、支持者的身份陪在孩子的身边。

《做最好的家长》一书，李镇西老师以一个父亲的身份，以女儿培养、教育为主，向我们展示了一个民主、快乐、而又不失严格和严谨的父亲，生动的诠释了一个最好的家长。

出于对李镇西老师的教育理念的认同，以及对李镇西老师个人的崇拜，暑假的一天，我一口气买下了李镇西老师的好几本大作，其中包括《爱的教育》、《做最好的家长》、《做最好的家长》。由于工作繁忙，有些书一直没有时间系统阅读。或许是出于对孩子教育培养的需要，也是出于对李老师教育孩子成功经验的借鉴，春节期间，我集中精力，一口气两次阅读了李镇西老师的《做最好的家长》一书。

李镇西老师在《做最好的家长》一书最前面的自序中所告诉我们的核心理念是：家长也是教育者，这是他告诉我们的第一个意思!

接着在引言中他又告诉我们家庭教育的另一个核心概念：民主!

我认为在孩子教育中，这两点都非常重要。

虽然我懂得家长同样是一个教育者，可是究竟应该如何教育，我却常常束手无策。在这一篇中，李老师说：“让女儿成为一个快乐的人!和女儿一起快乐的成长!”这是他坚定不移的教育理念。可快乐的含义决不是单纯的笑闹，决不是一味的顺从，其含义应该是科学的，有着许多健康的东西存在其中。

真正难以理解的是李老师所说的第二个意思。因为“民主”这个词太难理解，太难真正把握科学民主和盲目顺从的界限，好多事情都是经过后才知道的，年轻的父母又不可能有这方面的经验。李老师在本篇中介绍了民主的几个：一、尊重;二、平等;三、尊重选择权。

尊重，即尊重其心灵世界，尊重其精神世界，保护其个性，宽容其“逆反心理”。

平等，即父母应保留一颗童心，应勇于向孩子认错，应平等看待每一个人。

尊重选择权，即培养人的独立性，让孩子自己做主，或和孩子一起商量，而不是代替孩子做决定。

正因为这些理论说起来容易，在实际中又很难把握其分寸，所以李老师又介绍了容易出现的误区。我认为，家长在具体做法上，在涉及对错的时候，应坚持一个原则，而不能迷失立场。

《做最好的家长》是一本很好的书，一本很实用的书，当在孩子教育中出现难题的时候，出现困惑的时候，好好看看这本书，在书中与教育高手交流交流，便能够收到意想不到的效果。但书到用时方恨少，临时抱佛脚肯定是不行的，因为只有厚积才能薄发，只有多学才能活用。

做最好的家长读后感 篇3

放寒假那天，儿子递给我一本书，并且很严肃地跟我说：“妈妈，这是你的作业，看完它，写一篇，开学的时候我交给老师，别弄坏喽，还得还给老师呢。”我小心翼翼地接过来，《做最好的家长》---著名教育专家李镇西老师的教养女儿手记。

戴老师带来的这本书就像一场及时的雨，因为对我这个刚刚升入小学一个学期的学生家长来说，我心中对教育孩子有很多疑虑，我很想找到答案。

书中讲到，好***小学阶段养成。首先要让孩子永远快乐地学习。对刚进小学的孩子，保护他对学***趣、信心和快乐感，是第一重要的。

每个人都是独一无二的宇宙。每一位家长都应该欣赏自己的孩子，找到自己独特的优势，觉得自己的孩子比别人好。我一直认为，这是培养优秀孩子的前提。宽容孩子的第一次挫折，哪个家长不希望孩子考试成绩好，但是，面对已经很糟糕的考试成绩，如果家长一味地责怪孩子，那么孩子的自信心必然会受到挫伤，这比糟糕的考试成绩更糟糕，相反，如果我们能及时鼓励孩子，并认真帮孩子一起分析问题、总结教训，那么这正是孩子学***的开始。孩子的学***比学***更重要。

儿子进入小学这一个学期，我真的感到非常欣慰，用省心二字来形容最贴切了。我一直比较重视培养他的学***，让他在快乐中学习，不过分关注他的分数，更不跟其他任何人比，只要做最好的自己就行了。刚开始的时候，他会因为没考满分自责，我反而有些担心了，不断的开导他，告诉他，他是最棒的，分数代表不了什么，咱们一起找出问题，解决问题就好了。

慢慢地他也自信满满了。轻装上阵，学***更快乐更有效率吧。有时候问他，现在如果让你回幼儿园，你愿意吗？

他会痛快地说，不愿意。为什么呢？因为上学可以学知识。

由此可见，他热爱学习，这是一个良好的开端。

孩子应该有怎样的学***呢？李镇西先生在书中谈了几个方面，值得我们学习。首先，不要用粗心来原谅自己。

这也是我们经常出现的问题。不少孩子包括家长爱用“粗心”来原谅或者说掩饰学***问题。其实更多的时候，考试的失败不是由于粗心而是由于知识不熟炼所致。

例如，当我们回家时，即使我们心不在焉，也不会迷路。为什么？因为我们非常熟悉回家的路，所以形成了一种不受意识控制的反射。同样的道理，如果我们对所学知识也烂熟于心，即使我们在做题时不是百分之百的细心，但出错的几率还是要小得多。

因为轻松的一句“我粗心”，把自己在掌握知识方面存在的许多问题都掩盖了起来，等到下一次再因同样原因考试失利，又会用“我粗心”来原谅自己，如此恶性循环，会给自己下一步的学***多么大的危害啊!怎样解决粗心的问题呢？平时要求孩子做到：

对粗心、错题进行分类分析，养成一次快答对的习惯，编写错题本。解决粗心大意的问题，要严格执行学习，善于学习，提出问题，总结整理学习，愿意与他人沟通学习。

李镇西先生谈到了小学最重要的阅读习惯。他对孩子们的指导主要包括：创造家庭的书香，用书香陶冶孩子们的书香；和孩子们一起读书，让孩子们在尽可能多的玩耍氛围中接触好书；自然让孩子们背诵更多的古典诗词。这几方面，我们的戴老师也是一直引导孩子和家长在做，比如去暖暖心的亲子共读，要求背诵古诗词、论语，孩子每天都会很自觉地拿出几本书来看，这种***是强迫他去做的，而是慢慢培养的他发自内心的喜欢做，对于共读，以后我要严格要求自己，对孩子不能有一丝完成任务般的勉强，而仍然是游戏一般的心态，和他一起快乐读书。

遇到这样的问题和挫折该怎么办？李镇西先生说，要找准突破口，增强孩子的自信心，镇西和扩大孩子的光荣和自豪。这让我想起了戴老师曾把孩子的日记敲在电脑上，写进博客里，虽然只是简简单单的日常记录，但在网络上看到自己的作品，看到老师的鼓励，孩子还是相当自豪的，对本来有些情绪的他来说，这无疑是一剂良药，孩子期末考试的双百成绩，和老师给予的鼓励是分不开的，真的感谢老师。

培养孩子的人格魅力，让孩子拥有美好的品格，最最基本的是善良。不是每个人都能成为科学家，但每个人都能成为一个善良的人——给别人带来快乐，让自己快乐。小孩子的心是最最纯净最最善良的，有时候给同学辅导一下功，自己都开心的了不得，有时候给同桌让一让，同桌的一声谢谢，都让他感动不已。

书中推荐了一本《爱的教育》，一定要拿来跟孩子一起读读，希望一起从书中感受“爱”的魅力，让孩子一直做一个善良的人。

引用李镇喜先生的话：做一个好家长，不一定要培养孩子们耀眼、成功，而是要让他们成为自己最好的孩子。就是要让他们用自己的人格魅力和学习能力赢得幸福生活！孩子的成长只有一次，怀着感动和爱与孩子一起快乐成长，做最好的家长，让孩子做最好的自己。

做最好的家长读后感 篇4

——薛星凯妈妈孟庆贤

今天我读了著名教育家李镇西的《做最好的家长》一书。本书中，李教授告诉我们“家长也是教育者”，“教”“育”是相辅相成的，在我们教育子女的同时子女也在教育着我们，而且家庭教育和学校教育应该是和-谐的统一，作为家长首先应该是一位当之无愧的教育者，是孩子永远的老师，无论是学校老师或家长，其教育的目的都是为了把孩子培养成优秀的可造之才。但是我们很多家长都认为教育孩子只是学校老师的事情，认为把孩子送到学校自己就没事了，万事大吉。

现在社会在进步，科技在发展，我们父母的教育观念也应该改变。李教授在书中还强调：“和许多年轻的父母一样，我非常**我的女儿，但我不把我曾有过的‘科学家梦’、‘艺术家梦’强加给她。

我相信我会让她成为一个快乐的人！”而什么是快乐？快乐绝不是单纯的笑闹，绝不是一味的顺从，其含义应该是科学的、有着许多健康的东西存在其中。

因此李教授告诉女儿：“快乐，源于善良，让人们因我的存在感到幸幸福，就是最大的快乐！快乐，源于知识，畅游在浩瀚知识的无边海洋，就是最大的快乐！

快乐，源于童心，永远保持赤子般的纯净无暇，就是最大的快乐！快乐，源于超越，战胜自己并争取做最好的自己，就是最大的快乐！”读后我即把这段话赠与我的儿子。

我的儿子也是千千万万普普通通中学生中的一个，但我也希望她能做个如此“快乐”的人，“做最好的自己”，只有自己快乐，身心健康。才能有兴趣

去做其他事情，快乐是前提，是根本。

总之，读了李教授的书后，我觉得每一篇小文章、每一个小故事、每一段生活、一两句教育感悟，都给人一种温暖、健康、向上的感觉，一种爱的感觉。最后，用李教授的话共勉吧：“与女儿一起成长，是责任、是幸福、也是一门艺术。

”读后感》

做最好的家长读后感 篇5

当我在书屋里发现了《做最好的家长》一书时，眼睛一亮，如同发现了一块宝藏，有如同遇见了久违的朋友，抑制不住内心的喜悦，连忙从书架上取下，仔细看了看作者，没错是李镇西。

对于这本书我早有耳闻，最早是从网上看到过他的介绍，但是四处寻觅也没得到，今天一个偶然的机会发现了他，真是着实让人兴奋。

做最好的家长！相信是每个家长的理想，也是我的理想。可怎样做才是最好的家长呢？我带着虔诚的向学之心跟随李镇西老师走进他“最好的家长”世界。李镇西的大名早有耳闻，他的教育思想和实践模式在广大教师中有着巨大的号召力和影响力。他的教育时机震动了教育界。我看好这本书的原因不在于李镇西是一位全国十杰教师，不在于他的教育成果。我想知道的是作为一位优秀的父亲他是如何把一位普通的孩子培养成材的。

打开这本还散发着油墨气息的书，我一字不漏的阅读着，尽量让自己看得慢写在慢些，从目录、前言一直到后记的阅读中，生怕漏掉一点信息。

这是一本别具特色的家庭教育专著。作者以教育女儿为个案，阐述了教廷教育的方方面面，幼儿时期的启蒙教育，小学阶段习惯的培养，善良人格的塑造，青春期教育，学习方法的指导，坚强意志的磨练，代沟的超越，读书习惯的养成，传统文化的熏陶，宽广胸襟的拓展，高三冲刺阶段的关照可以说提供了丰富的案例和具体的操作模式。

从她女儿生命诞生的那一天起这位伟大的父亲就为自己的女儿记录成长日记，一直到女儿自己能够写日记，父亲的成长日记才告一段落，而后的日子父亲从习惯的养成，帮孩子找回自信，锻炼坚强的意志、培养爱心、一直到守望高三等方面，处处流露出一位父亲对女儿的爱。《做最好的家长》通读下来，可以看出李镇西老师在教育孩子方面一直遵循这样三个简单的原则：一是培养女儿良好的品质，这是教育孩子的第一要务；二是使女儿健康快乐的成长；三是因材施教。说它简单，是因为我们每个家长在教育孩子的时候肯定都有过这样的想法和意识。但是说起来简单，往往做起来难！起码，我在孩子学习没有达到自己要求的时候，盛怒之下，这些念头就全飞了。这就是与“最好的家长”的差距吧！

从头至尾让我感受到这是一位感情细腻的父亲，一位睿智博学的父亲，一位有始有终的父亲，一位心胸宽广的父亲，一位值得敬仰的父亲……

作者的女儿是一个很普通的女孩，父女间的许多苦恼与挫折都带有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上的一个又一个困难，最终把女儿培养成材，也由此而形成了一套良好的家教模式。

书中的每一件事例都在向我们阐释着：对待孩子的错误，宽容的心态比斥责更重要；孩子考试失败，呵护孩子的学习信心比批评更重要；关注孩子的分数，不若关注孩子的幸福指数更重要；面对学习压力，让孩子感知求知的快乐更重要；面对物欲浮躁，培养孩子的书香气更重要。对孩子的缺点，有时需要轻描淡写。面对孩子的优点，需要用放大镜来观照。要鼓励孩子勇敢地抛头露面，让孩子在集体活动中学会合作。让孩子知道：帮助别人的人最快乐，善良的人最美丽。

家长先进的理念，先进的言行，必然会带给孩子一个阳光灿烂的幸福人生。作者的女儿很平凡，但是一路健康成长，全面发展，最终成为一所名牌大学的学生。

作者既是一位优秀的教师，又是一位出色的家长，真是所有的老师、家长学习的楷模。也许我们的孩子也很平凡，但是只要家长有着李镇西式的良好的家教良方，让家长和孩子一同牵手，共同成长，孩子就会幸福一生。孩子的成长只有一次，与孩子一起成长是幸福的，责任是重大的，同时这也是一门艺术。

“做最好的家长”这是普天下每个家长的心愿。作为教师的我，也不例外。虽然说当了十几年教师，了解孩子的心理，学习了教学教育理论，可毕竟是当老师与当家长是有区别的很多家庭教育中的问题也另我一筹莫展。

无意中，我在陈秋珍老师桌面看见了这本书，于是也上网购买了一本，《做最好的家长》可能是忙的原因吧，书买回来以后，我只是一时的兴致看了十几页，但最近，我又从书架上拿下这本书。

这是一本别具特色的家庭教育专著。李镇西老师长期担任班主任，熟悉孩子的心理特点和成长规律，对教育孩子的重点和难点进行了长期的思考、探索和实践，形成了独具魅力的教育智慧，并卓有成效地运用于对女儿的教育中。这本书中，李镇西老师以教育自己的女儿为个案，通过一个个活生生的教育故事，向我们娓娓阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育，小学阶段的良好习惯培养，初中阶段的自信心塑造，高中阶段的意志力磨练，以及善良人格的塑造，爱心的培养，青春期的教育，学习方法的指导，读书习惯的养成，面对中考、高考的心态……为各个年龄段孩子的教育、为孩子成长过程中各个方面的教育，提供了丰富的案例和具体的指导，这不仅是一本家庭教育的极好教材，也是一本孩子成长的励志书。

很多家长都会说：“我的孩子很普通，很一般，怎么教育呢？”李镇西老师认为：“每一个孩子都可以成才！”李镇西的教育具有魔力，长期担任班主任，对孩子心理特点和成长规律十分熟悉，他对青少年教育的难点和重点有了长期的思考、探索和智慧，这都体现在作者卓有成效的家庭教育中。

作者的女儿是一个很普通的女孩，父女间的许多苦恼、挫折都有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上一个又一个困难的形成一套良好的家教模式。作者女儿的优秀成才，对于千万万普通的孩子及其家长是极好的参照和提醒：也许你的孩子很平凡，但是，只要你良好的家教方法，你与孩子共同努力，你的孩子就会脱颖而出，铸成大器！

感谢李镇西教授撰写的《做最好的家长》一书，这本书，不仅丰富了家长的心灵，也增添了家长教育孩子的知识，可以说，这本书，是现代家长的需要，读懂了这本书，仿佛读懂了孩子的心灵。

读完这本书让我打算在下周的家长会上推荐给我们班的家长一位家长看，我觉得这本书一定会对家长有所启发。推荐这本书的理由如下：1、和作者有着相同的价值观。2、整本书流露的真实让我感动。看得出，“真实”是作者所追求的，也是他一直要求女儿做到的。3、写作方式上的创新。不同于其他育儿书籍，作者将女儿的文章穿插其中，边读边能感受到作者和女儿的交流、碰撞，这种教育过程的真实性更有助于我们理解家长和孩子。

有幸在学校老师的推荐下读得李镇西先生所著的《做最好的家长》一书，读后感触颇深——一方面，我为自己在倍伴孩子成长的历程中有着与作者相似的地方而感到欣慰；另一方面，我也为自己在教育孩子的方式方法上的欠缺与不当之处而深感愧疚。愧疚之余，我将认真学习李镇西先生与女儿一起成长的“艺术”，不求成为真正的最好的家长，但决心要成为更好的家长。

在读到书中《记载生命，记录教育》时，我深感惭愧、后悔与自责。因为，孩子从生下来我亲自带他到八个月大时就交给了婆婆带，直到他快三岁上幼儿园时才又接到我身边，因此，他在学走路、学吃饭、学讲话的这些点点滴滴，在我的回忆里面却是一片空白的，回想起来，无不遗憾。更让我后悔与自责的是：因为那段时间一直没有在我和他爸爸身边，没能给他安全感，也没能好好教他学数数，学习认知一切他认为好奇的事物，导致孩子接到我们身边时，很长一段时间都不爱说话，也特别胆小，见到陌生人就躲，并且一批评他，他就低着头，不吭声也不理人。虽然后来上幼儿园后有所改善，但现在还是比较缅腆。在读了《做最好的家长》一书后，我对自己说：“孩子在成年之前，绝不再让他与父母亲分开了！”

之前，我一直苦恼英杰在写作业时总是爱磨蹭一事，虽然他每天都会把作业完成，但经常拖拖拉拉的，有时写到很晚才能完成。我多次告诉他要珍惜时间，时光与机遇都是一去不复返之内的道理，却毫无成效。此次，在看了《做最好的家长》一书后，我与孩子达成协议，本学期制定学习奖惩办法，作业完成得快、完成得好就给予奖励，如果拖拉就受罚。

在此，我代表所有家长衷心地感谢老师向我们做家长的推荐了《做最好的家长》一书，也感谢李镇西先生将自身教育孩子的方式方法倾囊相授，为我们这些初为人父、人母的家长们树立了典范，教给了我们能够成为好家长的许多好的办法与经验。谢谢！

做最好的家长读后感 篇6

(覃艳)从孩子生下到现在进幼儿园，好像一直忙忙碌碌，从也没静下心来认证看过几本关于儿童教育的书，这次得知第一幼儿园倡导读一本好书的行动，这才激励我想好好读一本书。

在空闲时间读了《做最好的家长》这本书，《做最好的家长》是著名教育家李镇西写的，他对孩子的心里特点和成长规律十分熟悉，他的教育认为，每一个孩子都可以成才，在培养孩子成长的过程中，占主导地位的是家长，家长是孩子的终身教育者。确实，在生活中，我们的身份是双重的，既是家长又是老师，从孩子的第一声啼哭开始，我们就是孩子的启蒙老师，我们在生活的每一瞬间都在教育孩子，在潜移默化中影响孩子的成长，和孩子一起走下去，慢慢和孩子一起成长，给孩子正确的教育和引导，可以把孩子比喻成需要雕琢的石头，只有慢雕细刻才能成为好的作品。

第一是培养孩子的良好品质，具有一个好品质的人是一个优秀的人，这是教育孩子的首要任务。我的孩子5岁，在这个时期孩子还没有良好的与人交往的能力或较为稳定的情绪，要培养好的品质需要时间和良好的环境，我觉得孩子在幼儿园里是最好的培养条件，幼儿园里也是个小社会，以前我的孩子非常任性，自私，脾气也不好，自从把她送进了幼儿园这个小集体后，在老师的教育的过程中，在与同学的交往中，慢慢也学会了自信，合作，毅力，自我约束，关心他人的优良品质，这对她以后的成长道路会起非常关键的作用。

第二是培养孩子的好习惯，习惯是人生的基础，让孩子养成好习惯，拥有一个健全的人格，就给了孩子一个幸福的人生。该书作者对自己孩子习惯的培养近乎完美，和孩子一起努力将常规变成行动，并坚持下去。我作为家长，感觉自己非常惭愧，我的孩子在家中做事总喜欢拖拖拉拉，玩过的玩具完了也就丢在一旁，总要我说很多次她才会收拾起来，在写作业时也喜欢一心二用，写着写着就跑去玩了，写了一半又要喝水了，然后快写完了又想唱歌了，总是注意力不在一件事情上，看了此书后得知做为家长没有给孩子培养好的习惯，没有给孩子明确的时间观念，要明确目的，减少犹豫，在固定的时间做同一件事情，久而久之，形成条件反射，学习时专心致志，玩乐时尽情玩乐，长久坚持必然孩子会养成好习惯。

第三，是使孩子快乐健康的成长。使孩子快乐健康的成长，这是我做家长最单纯的愿望了，在当今社会，压力太大，竞争力太强，望子成龙是天下所有父母共同的心愿和期待。但引句哲人的话：大道固然受人关注，但小路有小路的风采，太阳虽然被人高歌，但哪一颗星星不是“太阳”?每个人都有每个人的位置，我们也不必逼孩子去追求那些遥望不可及的梦，给她一个快乐自由的童年才是最重要的。

这本书给我的启示还远远不仅如此，最重要的是做为家长，对孩子的教育是一个漫长的不断变化的过程，只要我们源源不断的付出耐心，精力和时间，掌握科学的教育方法，遵循教育规律，随时注意自己的言行，给孩子一个好的榜样，孩子必将有个美好的明天!

[做最好的家长读书心得]

做最好的家长读后感 篇7

“做最好的家长”这是普天下每个家长的心愿。作为教师的我，也不例外。虽然说当了十几年教师，了解孩子的心理，学习了教学教育理论，可毕竟是当老师与当家长是有区别的很多家庭教育中的问题也另我一筹莫展。

无意中，我在陈秋珍老师桌面看见了这本书，于是也上网购买了一本，《做最好的家长》可能是忙的原因吧，书买回来以后，我只是一时的兴致看了十几页，但最近，我又从书架上拿下这本书。

这是一本别具特色的家庭教育专著。李镇西老师长期担任班主任，熟悉孩子的心理特点和成长规律，对教育孩子的重点和难点进行了长期的思考、探索和实践，形成了独具魅力的教育智慧，并卓有成效地运用于对女儿的教育中。这本书中，李镇西老师以教育自己的女儿为个案，通过一个个活生生的教育故事，向我们娓娓阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育，小学阶段的良好习惯培养，初中阶段的自信心塑造，高中阶段的意志力磨练，以及善良人格的塑造，爱心的培养，青春期的教育，学习方法的指导，读书习惯的养成，面对中考、高考的心态……为各个年龄段孩子的教育、为孩子成长过程中各个方面的教育，提供了丰富的案例和具体的指导，这不仅是一本家庭教育的极好教材，也是一本孩子成长的励志书。

很多家长都会说：“我的孩子很普通，很一般，怎么教育呢？”李镇西老师认为：“每一个孩子都可以成才！”李镇西的教育具有魔力，长期担任班主任，对孩子心理特点和成长规律十分熟悉，他对青少年教育的难点和重点有了长期的思考、探索和智慧，这都体现在作者卓有成效的家庭教育中。

作者的女儿是一个很普通的女孩，父女间的许多苦恼、挫折都有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上一个又一个困难的形成一套良好的家教模式。作者女儿的优秀成才，对于千万万普通的孩子及其家长是极好的参照和提醒：也许你的孩子很平凡，但是，只要你良好的家教方法，你与孩子共同努力，你的孩子就会脱颖而出，铸成大器！

这本书是家庭教育的好教材，是中小学生成长的励志书。李镇西老师在本书中反复强调，他的女儿是一个很普通的女孩，是千千万万个普通中国孩子中的一个，她和其他孩子一样，也有许多苦恼，有许多挫折。然而李镇西老师抱定坚定不移的家庭教育理念：“让女儿成为一个快乐的人！和女儿一起快乐地成长！”十八年来，女儿在成长的道路上发生了许许多多酸甜苦辣的故事，李镇西老师正是运用这个理念，父女共同克服了成长道路上一个又一个困难。这些故事，既体现了女儿的成长，也折射出父亲的成长。正如李镇西老师在本书的自序中所说：“我回首女儿成长足迹的时候，也看到我由一个不会做父亲的小伙子成长为一个还算受女儿认可的好父亲的经历。女儿在学习我，我也在学习女儿；,我在教育女儿，女儿也在教育我；我在培养女儿，女儿也在培养我；我在成就女儿，女儿也在成就我；我让女儿成了好女儿，女儿让我成了好父亲。”因此，这本书对一些普通的孩子及其家长来说，更具有参考价值，对千千万万个普通的孩子及其家长是极好的参照和提醒：也许你的孩子很平凡，很普通，很一般，但是，只要你有正确的教育理念和良好的教育方法，你与孩子共同努力，你的孩子也能像李镇西老师的孩子一样克服成长道路上的一个又一个困难，一步一步地成长起来，最终脱颖而出，成长为优秀的人才。

感谢李镇西教授撰写的《做最好的家长》一书，这本书，不仅丰富了家长的心灵，也增添了家长教育孩子的知识，可以说，这本书，是现代家长的需要，读懂了这本书，仿佛读懂了孩子的心灵。

读完这本书让我打算在下周的家长会上推荐给我们班的家长一位家长看，我觉得这本书一定会对家长有所启发。推荐这本书的理由如下：1、和作者有着相同的价值观。2、整本书流露的真实让我感动。看得出，“真实”是作者所追求的，也是他一直要求女儿做到的。3、写作方式上的创新。不同于其他育儿书籍，作者将女儿的文章穿插其中，边读边能感受到作者和女儿的交流、碰撞，这种教育过程的真实性更有助于我们理解家长和孩子。

做最好的家长读后感 篇8

最近一段时间，我读完了《做最好的家长》一书，这本书所记录的不仅仅是李镇西老师和自己的女儿一起成长的故事，而是提供给所有的家长，也包括老师教育孩子的一个个实实在在的操作模式。

教育孩子是责任、是艺术，是一门深奥的学问。下面，我谈谈我的几点体会。

教育需要恒心和毅力：李镇西老师和女儿晴雁小学三年级时订的《晴雁学习、生活常规》。这是他和女儿一起商量定制的，我相信许多家长都做过这样的事，但多数可能是一厢情愿，而且能够坚持下来的可能没有几个，我就是这样的。李镇西老师却能始终坚持下来，一朵小红花或者月末一本书一张碟，打造

一种习惯一种精神。正如他自己所说："好习惯养成了，不用奖励她也会保持好习惯".其实要培养孩子的恒心和毅力，首先更是考验家长和老师。

鼓励孩子增强自信心：肯定孩子的成绩，夸大他的光荣和自豪，不惜用善意的谎言鼓励孩子，及时抚慰孩子受伤的心灵。要客观对待孩子的优势和缺陷客观对待成绩和失败，懂得进步是和自己的昨天比，只要做最好的自己就足够了。

李镇西老师的女儿第一次语文考试只考了77分，他克制住自己的情绪，在心里告诫自己千万不要把他自己的难过无意中传染给女儿。他故作轻松地说："呀，第一次考试就得了77分，下次争取上78分".没有哪个家长不希望孩子考试成绩好，但是，面对已经很糟糕的考试成绩，如果家长一味地责怪，那么孩子的自信心必然会受到挫伤，这比糟糕的考试成绩更糟糕。还有李镇西老师让女儿小学三年级就背《赤壁赋》而保持了学习快乐的感觉，没有被层层加码的学习压迫而丧失学习的兴趣等等。对孩子的鼓励对孩子的信心的培养方面，李老师给了我们最好的榜样。做为家长的李老师他以自己的人格对孩子进行着无声的感染，这是家庭教育的上乘境界。

"做最好的自己",强调的是自己和自己比一比昨天自己和今天的自己对比，不断地超越自己。有的家长对孩子的成绩永远不满意，这是因为在他们心灵深处，总把自己的孩子当成天才，而不把孩子当成一个普通人。是天才，每次考试都应该满分，所以家长永远对孩子表示失望。一个人不应该简单的与别人相比，而应该跟自己比，用昨天的我跟今天的我相比，看是否有进步。不要对自己的孩子太苛求，只要你在同个领域，自己一天比一天进步，长此下去，你就是最好的自己。

我想：本着"让我们的孩子自信快乐得成长"!这个理念，与孩子共同努力，相信我们的孩子也能克服成长道路上的一个又一个困难，一步一步地成长起来。

做最好的家长读后感 篇9

最近读了余秋雨《做最好的家长》一书，书中的家长们都是非常优秀的老师，书中的故事，平凡普通，却蕴巨大的人格魅力，让我受益匪浅。读后感觉受益匪浅：

第一，教育家苏霍姆林斯基说：“只有教育者和发展者，才能培养出真正的成功人士。”家长是孩子的第一任老师，他的孩子是以自己的思想和言行去教育子女的，他的成功就在于他们有很好的家庭教育，他们的素质是教会孩子如何去爱自己的家庭。

第二，教师要有“爱心”。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣!教师对待每一位学生，应以满腔的爱去关心、尊重、爱护、培养。孩子们是最可爱的人，我们的班主任老师就应该是爱的使者。

第三，教师要有“责任心”。教师对学生的爱，是一种特殊的、不可替代的爱。教师要有强烈的责任感，有事业心，有较强的事业心和职责感。要有一定的教育能力，要有一套完整的教育能力和教育技能。

第四，教师要有良好的“师德心”。教师的心态就是要有“仁爱之心”，爱是一种责任，也是一种道德教育。教师的一句爱的言语、一个关切的眼神、一个亲切的、一次轻柔的、一次亲密的、甚至一个亲切的拥抱，都可能会对每个学生产生影响，使其在“亲其师、信其道”的教育环境中，“亲其师、信其道”，最终成为社会心理上健康成长的“心理医生”。

第五，教师要有“敬业奉献”的精神。奉献是一种美德，是一种职业道德;奉献是一种境界。教师应该把教育当作自己的事业，用自己的实际行动去感动自己的学生，去影响他们。因此，做一个敬业奉献的教师，应该做到：

1)热爱本职工作;

2)热爱孩子，关心爱护、帮助;

3)尊重家长，团结互助;

4)教书育人，为人师表;

5)严谨治学，教书育人。

第六、教育家苏霍姆林斯基说：“我们只有热爱孩子的人，才能使孩子在精神上得到愉快，从而产生自觉地接受教育和实践活动”。

第七、教师还应具备一定的“敬业精神”。敬业是指从事自己的本职工作。

最新《做最好的老师》读后感集锦

阅读一本好书能洗涤我们的灵魂，在再仔细阅读作者写的作品中，他的一些话语引人深思。这时我们可以通过写读后感的方式来记录我们的感受。经过收集并整理，幼儿教师教育网为你呈上最新《做最好的老师》读后感，也许本文能为您提供一定帮助！

最新《做最好的老师》读后感【篇1】

做为一名教师，仅有童心与爱心是远远不够的，重要的是要做一名有思想的教师。

有思想代表了一个人有灵魂，有思想代表一个人有个性。书中这样说到：只有个性才能造就个性，只有思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异于缘木求鱼。仔细想来这是显而易见的道理，回想从教几十年的自己，不正是缺乏思想吗？工作之余从未主动思考一天或几天来的工作，思考我的课堂，思考我的学生。在接受各级培训，听取专家讲座时，也只是习惯性的接受，很少主动去思考。

“做有思想的教师”，除了有思想，还必须要有一定的底气，如果没有扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识，那也只是一种空想。李镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部内容。书中李老师将自己阅读过的书籍、杂志分类罗列出来，有古典类、文学类、教育类、人文类、杂志类，样样俱全。惊讶李老师哪来的那么多时间去读书，其实他早已养成“手不释卷”的习惯。回想自己，真是惭愧，每次总是以没时间为借口，放弃为自己充电。我想自己应该以李老师为榜样，博览群书，开阔视野，提高素养，将阅读作为自己的生存方式之一。

我们应该多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。

怎样才算是“最好的老师”呢？认认真真备好每一节课、踏踏实实上好每一堂课、仔仔细细批改每一本作业……做好了这些，就达到了“最好”的标准吗？其实，认真备好课、踏实上好课、仔细批改作业，这些都是每位教师必须做的，也是应该做的。“做最好的老师”首先是要做一个受孩子衷心爱戴的老师。怎样才能让孩子喜欢我们呢？李老师这样说到：“一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起”。因此李镇西老师第一章的标题便是“爱是永恒的教育理念”。这个章节出现频率最高的字眼就是一个“爱”字，最耐嚼的也是一个“爱”字。做为一名教师，爱学生说起来很简单，但做起来却较“复杂”。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的，从不体罚学生，从不对学生出现语言暴力。读完此书的第一章节我便扪心自问，我真的爱每一位学生吗？我对学生的爱真的是发自内心、无怨无悔的吗？李镇西老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解。爱学生，不仅仅是只对自己所教年级的孩子负责，更不是对自己所教的这六年负责，而是对所有的学生及学生的成长以至未来一生的负责；爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生；爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是用博大的胸襟对学生的宽容。“爱”就是一份纯真、一份庄严、一份责任感；“爱”就是民主、就是平等、就是把“童年还给童年”、就是为学生的“美丽人生”奠定美好的开端……

“最好”是个相对的词，因为这是没有止境的追求，李镇西老师说，谁都想成为英雄豪杰、伟人巨匠，成为艺术家、科学家，可是成为这家那家的又有几人，但是通过努力，我们却完全可以成为最好的自己。

选择教师行业，也许并不是自己的初衷，也许并不是自己所最喜爱的职业，但是无论是我喜欢我选择，还是我选择我才喜欢，这些都不重要了。既然选择了远方就要风雨兼程。在教育的舞台上，登上老师这个舞台，扮演教师这种角色。高高兴兴教，悲悲戚戚教你会选择哪一种呢？人生是很短暂的，何不选择前者，快乐教书，开心做人呢！

最新《做最好的老师》读后感【篇2】

开学初，翻看《做最好的老师》的书之后，我感觉这不愧是一线的老师，其中的案例非常吸引人，书中字里行间流露出老师对学生的真诚的情感是那么的自然，洋溢着李镇西老师对教师这一职业的热爱，我想：可能其他职业的人读起这本书会是另一种心情，另一种感受，而作为与李镇西老师同一职业的我却更能体会书中老师对学生的情谊，实实在在的做法，其中李老师对教师这一职业从不喜欢到要“做最好的老师”的情感变化，以及自身的不断的自我超越的境界都是值得我学习的地方。

另外，书的序言部分也让我颇有感受，虽然《序言》仅仅只有四页，但也是书的精髓所在，其中李老师谈到本学期他担任着两个班语文课，连早读和辅导课在内，周课时二十一节，此外还担负着校长的一些职务，他很坦率：“我现在感到累，的确累。”但他本人对于“走路都在备课的状态而感到高兴，准确的说，感到内心的宁静，因为这种状态能够让他感到踏实，感到不浮躁，这是一种与学校与学生真正融合在一起才有的心态。”

做最好的自己“正如李镇西老师讲的那样，才有了：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一位学生。当遭到非议和误解时，虽有过灰心但不气馁。正因为这样，李老师才会有今天的成就，而更难的可贵的是如今”硕果累累的他还依然保留着那份对学生对课堂的挚爱。

说到师生之间的感情，带一年级两个学期以来，让我深有感受。它对于教学工作的开展起着非常重要的作用。上个学期开学之初，学校规定每天放学学生不能自行离开学校，须由班主任带领排队回家。记得第一次出去带他们，学生看到我就想看到陌生人一样，无动于衷，直到我说：一1班小朋友齐步走！第二天仍然没有多大改善，这让我有一些受挫，怎么从他们的眼睛里看不到亲近感？

终于，在两天之后，学生们在见到我，能够自觉站队，而且站队前，还能看到他们在互相提醒，到了第三周，我已经能够在门口看到他们自觉站成队，并且在看到我之后漏出兴奋的表情，他们这时的表现也让我从感情上感受到了我是他们的老师，他们是我的学生。学生之间也变得熟悉起来，不再是最初的冷漠相望。而在日常的教学活中，师生之间、生生之间的配合也变得默契了很多，我想这就是在这段时间里，师生之间建立起来的感情所产生的效果。

李镇西老师的书里有这样一段话：我可以非常自豪地说：“从教25年来，风华正茂也罢，人到中年也罢，默默无闻也罢，暴得大名也罢，普通教师也罢，教育专家也罢？？这一切都没有改变我的生活状态，那就是——我一直在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离！”读完这段文字，顿时觉得真的好佩服李镇西老师，更是崇拜。字里行间流露出的是作者对教育事业的一份执着，文字朴实无华，都是作者的真情流露，让我感受到了什么才是好老师，更想努力地去做一名好老师。

最新《做最好的老师》读后感【篇3】

最近读了李老师的《做最好的老师》一书。这是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！

“做最好的老师”，是任何一个做教师的人的理想，可什么样的老师才是最好的老师呢？用李老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”

看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己不管怎样努力都是无济于事的，李老师的话使我受到了启发，也增强了信心，只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。正如同我们希望自己的学生每天进步一点是一样的道理。只要自己肯付出，认真地去想，努力地去做，使自己每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获，那每天就都会有新的快乐。

在去年刚毕业时，我承担了我们胜溪新村学校小学部三到六年级三个班的美术课。那时的我热情满怀，踌躇满志，对学生也充满了爱心与耐心，立志做一名受学生喜欢和家长爱戴的好老师。而学生也确实没有辜负我对他们的那份热情，课堂学习和交流非常积极，转眼间一个学期过去了，学生对美术课的热情依旧和从前一样，但是由于我的管理经验不足和管理方法不当，在课堂纪律管理上一直不是很好，一些学生比较顽皮，常在课堂上捣乱，我把能想到的管理方法都用上了，打、骂、做思想工作，这些办法不能说一点作用都不起，但效果的确不怎么样。

我在看了李老师这本《做最好的老师》后，对这方面找到了一些灵感。李老师提供的方法是：多想学生们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样学生们就会越来越爱自己。李老师是这样说也是这样做的。“我一直都在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离！我时时提醒自己，我是一名教师，我的生活在讲台，我的生命在学生。”是的，只有和学生们零距离接触，才能感受到学生们的可爱之处，才能更多地用文字记录下和学生们的点点滴滴，才能体现老师的真正价值！

对于老师，教学经验来自于与学生们零距离的交流与接触，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理论。试着与学生心与心的交流，你会觉得教学原来是如此精彩！

总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，赢得学生们的尊敬和爱戴。

最后，我还是要把李老师的一段话献给我们所有的教育工作者：“‘做最好的老师！’是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”

最新《做最好的老师》读后感【篇4】

读了《做最好的老师》这本书以后，我认为李镇西老师是一位子非常优秀非常值得我们学习的老师，有好的象他学习，做一位优秀的老师。

书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。他对教育工作的热爱，对学生的热爱。而这种爱源与他的心，正是这种爱成就了他的辉煌。任何成功的背后都需要艰辛的付出。从他的人生经历中我发现他身上有许多值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋……形成他独特的人格魅力。

作为教师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自己……但我们也许从未曾真正去想过，学生到底为什么来上学？当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。”我震撼，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所以他会为高考落榜的学生写信——“这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草……但都在阳光下展现自己的勃勃生机。”让自己的学生幸福地度过一生——这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊！

从李镇西的手记里，我们可以得到的最重要的启示，首先是认清自己的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才。这样的人才，不仅要在学校里读书，通过读书获得一定的扎实的知识，更需要终身有读书的兴趣，求知的欲望，并且有能力自己学习，有能力找到自己所需要的知识，有能力吸取这些知识。这样的人才还要能够正确地处理社会各种复杂的人际关系，经历顺利和艰难、成功和挫折的考验。他们需要有知识，更需要有理想，有坚强的意志，有优良的品质。这一切都是需要在学校中奠定基础的。李镇西老师认为，这正是自己的职责。

其次，使我强烈感受的是李镇西同志对学生的一腔爱心。这是所有成功教师的共同经验。爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。爱孩子，才能在十几年的时间里坚持不懈地写下那么多手记、札记，为进一步探索教育的规律积累那么多原始的宝贵的资料。对待学生的平等态度，可能是他的这本手记中最有特色的部分。他是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。在他和学生之间，我们看不见有什么“代沟”。有的人用“孩子王”的说法来贬低教师。其实，要做孩子们认可的“王”，真是谈何容易！

读李镇西老师的文章，为他的人格魅力所折服。我会不断地提醒自己，用爱心温暖童心，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱生活，爱世界。

最新《做最好的老师》读后感【篇5】

读了李镇西老师的《做最好的老师》这本书以后，我深深的被书中的伟大感染了，只要我们用爱无私的例文，不但的.学习，我们就是一位优秀的老师。

书中“最好的老师”指的是老师自己和自身阶段上的生长与反思相比！也就是今天的我自身和昨天的我自身比——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚实？我今天处置突发事件是不是比昨天更机智？今天我组织班队活动是不是更有趣？我今天协助后进生是不是更细心？……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天这样自身和自身比，坚持不懈，我便不时地向“最好的老师”靠近。读了这本书以后，我明白要做一名好老师必需做到以下几点：

首先要有爱心；爱心是好老师的基本条件。素质教育，首先是充溢感情的教育，但这种感情，是朋友般平等而真诚的感情，这种感情是对学生将来一生的负责，因此这种爱必定包括着对学生的严格要求，乃至必要的合理的惩办，因为教育不只意味着提高人的道德水平和知能力水平，同时意味着按文明社会与他人交往的准则规范人的行为，即通常所说的“养成教育”，带有某种强制性——这种养成良好文明习惯的“强制性”与我们现在反对的思想专制不是一回事，作为社会人，不遵循起码的公共规则和次序是很难与人交往的。同时，在一个集体中，一个人违纪必定防碍其他更多的人，这样为了尊重多数人学习的权利，有时不得不对违纪者必要的惩办。凡是离开了严格要求，迁就和纵容学生的爱，绝不是我们所提倡的真爱。

其次要有例文之心；爱即为付出。从古到今，教育是无私例文的职业。但令人们遗憾的是，在社会主义市场经济大潮澎湃的今天，一些教育者自觉不自觉地偏离了职业付出的底线，教育也因此失去了“心心相印”的情感魅力。陶行知识先生不只自身有例文之心，而且还反复强调教育学生要有教育之心。他认为最重要的教育“给的教育”，教学生拿出己有的力量来为社会服务。这样的爱心，也正是我们所缺乏的。

再次，要不时的进行反思，在反思中进步；所谓反思就是当你做完一件事情以后进行总结归纳，想一想你哪一些地方是做的好的，而哪一些做的是不好的，然后把它记下来，以后碰到类似的情况你就有经验了。做的好的地方发扬下去，做的不好的地方改正。作为任课老师，你可以每天对你上的课进行反思；把这节课好的地方记录下来，不好的地方进行分析原因。考虑：我胜利的地方在哪里或者说这节课范文之处在哪里？我失败的地方在哪里？我为什么会失败？学生学了以后效果如何，假如错的话错在哪里，是什么原因引起的（是老师的原因还是学生粗心），为什么这么多学生都是这个地方错呢？为什么这节课举手的学生会这么少呢（是你提的问题太难了还是他们对你设计的课不感兴趣）？为什么学生的注意力总是那么不集中？为什么学生写的字总是那么难看？等等一系列问题我们都应该好好的反思反思，写一些反思日记，而且一直的写下去，那么你不只是一位好老师而且是一位研究型的老师。

第四，要不时进行阅读和写作；阅读不但赋予我们独立考虑的信念，而且让我们从发展的角度俯瞰教育。俗话说的好，“书中自有黄金屋……”，阅读可以从书中吸收精神财富，作为计算机专业老师的我，可以看一些和计算机专业有关的书。书中就用现成的阅读例子仅供参考：一、要日积月累，不能急功近利；二、要独立考虑，不能人云亦云；三、要自然朴素，不能故作高深；四、要读写结合，不要读写分离。假如一位老师只会上上课那是不够的，一定要学会阅读和写作，向研究型老师迈进。

总之，阅读提高了我的认知，阅读提升了自身的品味，阅读引导我在工作中面对自身不满意的态度，就是要不时地学习。

最新《做最好的老师》读后感【篇6】

按照学校教导处组织青年读书报告会的要求，我利用暑期阅读了李镇西《做最好的老师》一书。本来很少读书的我，尽然也从头到尾读了一遍，还想多读几遍。李镇西老师在书中这样说到：“从教20余年，我可以这样说，我一直在不停地阅读，这已经成了我的生存方式之一——或者干脆说，“阅读欲”就是我的“生存欲”！这种“阅读欲”源于自身的危机感。学问的功底，学识的功底，使我如饥似渴地阅读。”，李镇西老师无疑也给我指出了一条提升教师专业水平的一条“捷径” 。《做最好的老师》语言朴实、诗意、形象而充满激情，字里行间处处流露出作者的真诚与谦逊。阅读此书，我在激动、赞叹、折服的同时，受到了激励、鼓舞，找到了前进的方向，看到了未来和希望。

李镇西老师说：“我所谓的‘做最好的老师’不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比呀！也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比。我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更有诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”

“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的老师’的境界靠拢。”李镇西老师强调自己和自己比。不断地超越自己，便意味着要尽可能在自己的教育教学中达到自己力所能及的最好程度。

李镇西老师告诉我们：“‘做最好的老师！‘是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是’竹杖芒鞋轻胜马‘的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”这段话蕴涵着极其深刻的哲理：做最好的老师，应该成为每个教师的生活方式、工作常态和人生追求。

孩子在成长过程中不免会走一些弯路，如果恨铁不成钢和急功近利的矫正不能收到立竿见影的效果，那么我们不妨向李镇西学习，手持爱的灯盏，用我们心灵的灯光为之引路。给孩子一分信任，就搭起了沟通的桥梁；给孩子一分鼓励，为他的每一进步喝彩；期待他下一次可以做的更好，那就为孩子点亮了一盏心灯；给犯了错的孩字一点宽容吧，让我们无私的爱来面对学生的错误，——因为，爱学生就等于爱自己。

李镇西老师在书中还介绍了许多在教育实践中好的做法，以及教师素质提升的方法。读后，心里极不平静，这不正是我所急需的吗，他像一盏明灯，引导我向做最好的我不断探索！前行！

最新《做最好的老师》读后感【篇7】

看了李镇西老师的《做最好的老师》，其实是深有感触的，书中的案例十分吸引人，每个字都洋溢着李镇西老师对教师这一职业的热爱。

回想自己的教学工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，正像一位同事说的那样，你不要指望学生会和你同步，不要把他们看得太大，他们只但是是一个不懂事的孩子，你能期望他和你一样懂事吗你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗其实，一切都是不可能的。

李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，你如果真要想和学生相处，你就不要老拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。

李老师在第四章总结出：把教育失误变成教育财富。有时，我们老师经常会犯这样的错误，绝对不允许学生犯错，上课迟到了，做错事情了，违犯纪律了等等。

这样恰恰相反，学生会因为你要求太严而产生抵触情绪，就像学生抵触其父母一样，你不要说你是为他们好，其实有哪位家长不是为自己的孩子好但是他们的孩子还是有很大的抵触情绪，原因在于，其实孩子不光是你的孩子，他更多的是以一个人的形式存在的，因此，你要把他当人看，是人都会犯错，你不能强迫他们按照你自己的意愿来做，有时甚至我们就应允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。

有一段时间，因为经常有学生不带信息技术书，我就很恼火，常发脾气，结果效果却不好，并且我已经明显感到学生有抵触情绪了，那怎样办突然之间我意识到一个问题，好像老师与学生之间除了批评就什么也没有了。

如何使学生对信息技术感兴趣？作为上副课的老师如何培养学生养成良好的学习习惯？这种思考给我的冲击力很大，长期以来我总是因为学生表现得不好而批评他们，却很少表扬他们，好像把工作重心都放在他们表现不好的一方面了。

我对学生的教育工作不能只盯在学生做得不好的方面，而更多的是要能发现学生的优点，肯定学生，相信每一个学生都是优秀的，同时发挥班干部的作用，协助我一齐解决问题。我努力给孩子们营造一个和谐、宽松的学习环境。

总之，“没有最好的老师，只有更好的老师”，期望所有的老师象李镇西老师学习，学习他那种对学生的态度，学习他先进的教育理念，学习他那种对自己永不满意的学习态度。

最新《做最好的老师》读后感【篇8】

前段时间，我有幸读了李镇西《做最好的老师》，不仅让我感慨万千，而且受益匪浅。

李老师的《做最好的老师》让我读懂的一个字：那就是“爱”。李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。“爱”是李镇西老师永恒的教育理念。如果没有爱，他就不会始终如一和学生进行心与心的交流；如果没有爱，他就不会和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相；如果没有爱，他就不会挽回一个又一个后进生。

这就是深深打动我的一个重要原因。

当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。总之，“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。试想，这样的好老师，怎不让学生爱戴，怎不让家长喜欢？

我也想做最好的老师。用李老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向“最好的教师”的境界靠近。”看到这里，我想到了自己，有时在某些方面自己总是缺乏信心，总觉得自己不管怎样努力都无济于事。李老师的话使我受到了启发，也增强了信心。做一位好教师，除了有思想，还必须要有一定的底气，如果没有扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识，那也只是一种空想。李镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部内容。书中李老师将自己阅读过的书籍、杂志分类罗列出来，有古典类、文学类、教育类、人文类、杂志类，样样俱全。惊讶李老师哪来的那么多时间去读书，其实他早已养成“手不释卷”的习惯。回想自己，真是惭愧，每次总是以没时间为借口，放弃为自己充电。我想自己应该以李老师为榜样，博览群书，开阔视野，提高素养，将阅读作为自己的生存方式之一。只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都努力做得更好，每天都会比前一天有进步。尽管这些天我都很忙，但是每天在睡觉之前我都会阅读。我想只要我坚持不懈的努力一定会有很大的提高，离最好的老师就越来越近。

“你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观——因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责人的教师；甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！”我会将李老师的教育理念在自己的工作中慢慢实施的，我将会继续带着自己的心去读，带着自己的梦去追，带着自己的思考去摸索，不断寻求突破，找寻更好的教育方法，做一个受家长、学生喜欢的老师。

最新《做最好的老师》读后感【篇9】

网上订购李镇西的《做最好的老师》，今天收到了。迫不及待打开第一章——爱是永恒的教育理念。

看到第二篇“愧在初为人师”，了解了李老师和刘江之间的小故事，被李镇西老师的谦虚、坦诚所打动。感叹佩服之余，我也陷入了沉思。原因是我今天上午和班里的一位学生也发生了不愉快。今天第二节语文课，讲的是闫文井的《永久的`生命》，全班同学都很认真的在听讲。在讲到时代背景时，我插播了一个小视频，发现有一位男生没有认真看，悄悄的和同位在下面做小动作，掩饰不住的笑意展现在脸上。虽然动作非常微小，却没有逃过我的火眼金睛。为了不浪费课堂时间，我只是用眼神示意了一下他俩。

到了独立思考环节，我出示了学习任务，先让同学们自我批注，三分钟之后分享，为了提高课堂效率，我说用开火车的方法分享。同学们都开始积极思考、认真批注。我在班内巡视，当我走到刚才那个开小差的男生身边时，他又在那里抠手指，我还是没有吭声。三分钟的时间很快到了，我指着刚才那个男生所在的一竖排，说：“从这里开火车。”同学们按照顺序依次回答，到了那个男生面前，他站起来说了两个字“不会”。虽然我早有心理准备，但是这一句话仍然触怒了我，因为他已经两次在课堂表现出不专心，“出来！”我大吼一声，班内学生吓了一跳，我接着吼他“你会干什么，你只会说不会，蹲到教室后面去！”他也没有反抗，默默的蹲了过去。课讲完了，还有5分钟，我把他叫了出去，心平气和的问他：“为什么不回答”，“我不会”，“真不会还是没有用心思考”，沉默……沉默了将近半分钟，我又问，他开口说“没有认真听”，就等他这句话。接下来我一口气对他说了很多“知道我为什么生气吗，我生气的是你对待学习的态度，从七年级到现在，看着你一路成长，内心无比高兴；你聪明、乖巧，成绩名列前茅，但是到了八年级，你的成绩明显退步了，上一次你的作文没有写，我没有批评你吧；我给你写的批语你用心看了没有，我不想让你现在回答，你考虑好了可以找我。好，以前的事情既往不咎，就说今天这件事，课堂上你没有专心听讲，你的注意力并没有在学习上，上课的时间你从来不主动。”他的头慢慢低了下去，“其实我也挺佩服你的，你有三个妹妹，每天还要照顾他们写作业，你做到了一个好哥哥的职责。你爸爸的职责是赚钱养家，你妈妈的职责是照顾你们兄妹四个的饮食起居，他们都各司其职，但是你还有一个重要的任务是学习，你做到了吗？”他的头越来越低。“我一直想找机会和你谈话，今天课堂上发生的事情希望以后不会再发生，上课了，你进教室吧。”他深深的给我鞠了一躬，转身进了教室。今天读李镇西老师的书，又想起昨天对这件事的处理，觉得非常不妥。13岁的少年，在全班同学面前被老班批评，还蹲在教室后面，面子上肯定不好看，万一伤到自尊，更不好。即便他现在不知道，将来长大了如果回想起这件事，还是会怪我的。思前想后，我觉得应该还他一个公道。中午午间纪律检查的时间，我早早的来到教室，值班老师还没有来，学生都在认真完成作业。我说：“同学们，大家先停下来两分钟，我想给大家解释一件事情。昨天上语文课的时间，我和咱班的一位男生发生了一点不愉快的事情，他上课回答问题时说”不会“，我当众批评了他，后来我反思，你们上课不会回答问题是正常的，我不应该对他发脾气，现在我当着全班同学的面给这位男生道歉，对不起，你愿意接受我的道歉吗？”这个男生激动的站了起来，“老师，我接受，我也有错。”我又说：“我和同学们之间永远是心连心的，我有做的不妥的地方，同学们要勇于提出，我一定会虚心接受的。

咱们是一个民主团结的班集体，为了创造平等和谐班集体，我们共同努力，好吗？”“好！”全班学生的回答声震耳欲聋。教育是美丽的，跟着李镇西老师，学会理解、学会道歉、学会机智、学会创新。

[荐]最新《做最好的老师》读后感集锦

我们该如何做才能写出一篇高质量的读后感呢？在阅读完作品后，相信很多人与作者产生了情感共鸣。阅读作品后给我们带来的精湛思想其实可以通过一篇读后感来记载，编辑经过整理，为你编辑了最新《做最好的老师》读后感。

最新《做最好的老师》读后感 篇1

读《做最好的老师》，印象最深的一句话就是：做最好的自己。表明了一种更高的人生和事业的标杆，虽然最好永远做不到，但是一个比一个更好便汇成了一个人一生的最好。意味着尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。

就我个人来说，也在不断的反思自己，怎样才能做的最好，也在时时刻刻的努力使自己做得最好，但是总是觉得不够满意，总是以别人为榜样，总是问自己，自己为什么就没有人家那样出色，自己也很努力，怎么没有人家优秀，所以困境总是困扰着我，自己压力很大，也很郁闷。所以总是给自己施压，让自己力求事事都要好，都要超过他人，至少不要让自己落后。

随着时间的推移，自己慢慢取得了一些成绩。在别人的欣赏和赞扬中慢慢的放松了一些压力，一路走来，慢慢顿悟出自己为什么要和别人比呢？还是和自己比的好，怎么和自己比呢？那就是今天我做了些什么，是不是比昨天进步了。这段时间学习是不是坚持的很好，是不是比前段时间坚持的好。今天的时间是否有浪费的现象，今天做的事自己是否满意，如果满意的话那就会很塌实，慢慢的自己变觉得塌实了很多，充实了很多，心情也就愉悦了很多。慢慢会树立自信，自己便更加热爱自己的工作与学习了。

经验告诉我，人要自信，要有幸福感，那就要踏踏实实的做好每件事，踏踏实实的做好每件事，日积月累我们会不断的进步，慢慢的我们就会高兴很多，快乐很多！

作为一名教师，用良好的心态对工作与生活，用阳光的心态对待学生，对待你的课堂。你的学生同样会收获阳光雨露的的普照与滋润，他们就会茁壮健康的成长！这样良性循环，学生会越来越喜欢你，你离做最好的教师也会越来越近。

做最好的老师，是一种心态也是一种激情的行为，也是对某种欲望的放弃，也是某种人生理想的追求，是平凡的细节，也是辉煌的人生。是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容，也是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的荡气回肠。“只管登高不问高”，尽可能每天自己能做好的事，哪怕暂时遭遇挫折与不幸，最后也将赢的人生的快乐，这叫“道是无情却有情”。

做最好的老师，让我们内心收获一份宁静，让我们远离浮躁，让自己更加踏实与充实。

最新《做最好的老师》读后感 篇2

当我读完李镇西老师的《做最好的老师》一书时，心有戚戚，欣欣然向往。李老师的讲述不是刻板的学说，而以发生在他身边的一个个小小的故事为例，让我感受到一位教育家的睿智与虔诚，博爱与伟大；也让我的心一次次地感动着。

苏胡说：”书如其人“。《做最好的老师》这本书正是对李镇西老师教育人生的最好的诠释。它展示了李老师教育的思想、艺术和具体的案例，是李镇西老师25年来教育智慧的精华。一句句朴实中浸着诗意的句子，让我们深深地感受到李老师对学生的真挚的爱，以及对教育事业炽热的忠诚。

“什么样的老师才是最好的老师？”便是许多从教多年的的老师们大概也有着同样的疑问，毕竟谁也不敢肯定地说自己就是学生们遇到的最好的老师。然而，这并不妨碍我们去思考这个问题。李老师说：“每一个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你能够是最可爱的；你也许不是最聪明的，但你能够是最勤奋的；你也许不会最富有，但你能够最充实；你也许不会最顺利，但你能够最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己相比――昨日的自己和这天的自己相比，不但地超越自己。‘做最好的自己’便意味着要尽可能在自己的职业中到达力所能及的最好程度。”

其实，教育工作没有最好，只有更好。因为“最好”都是相对的，它只是每个老师心中的一个理想。然而每个人心中对理想的追求又都是无止境的，虽说我们无法做到“最好”，可我们却能够做到更好。我们经常会说“人最大的敌人就是自己”，只要我们能够不断地超越自己，不断地去战胜自己，不断地去争取每一个“更好”，相信在不久的将来，当每一个“更好”融会在一齐时，我们就已经做到了“最好”。

最新《做最好的老师》读后感 篇3

教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。”这是苏霍姆林斯基的教育思想。李老师说的好：“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。如果我们承认教育对象是活生生的人，那么教育过程便决不是一种技巧的施展，而应该充满人情味……”作为教师，在学生的面前要保持着一份童心，用自己的童心唤醒孩子的童心，这样才会走进孩子的世界，让孩子感受你的爱。

通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。

书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！

我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。

“做最好的老师”是一种平和的心态。所谓“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”，永远达不到，但一个个“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的老师”强调的是“自己和自己比”——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜欢的老师，让自己无悔！

最新《做最好的老师》读后感 篇4

怀着崇敬的心情拜读完这部书时，我突然觉得豁然开朗。积郁在心中的百思未得其解的问题顿时烟消云散了，从未有过的释怀！

作为一名曾经工作在教育第一线的专家。李镇西老师以敏锐的观察洞悉了教育的本质，用锋利的笔触把让教育者头痛的焦点问题化于无形。这一切，让同样作为教育者的我深深折服。同时觉得受益匪浅。

“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的才能打到心灵深处。”重温李镇西老师关于师爱的论述，感受他对孩子的一颗晶莹纯洁的爱心，我被深深的震撼了。没有爱。便没有教育。正是有了执着的爱和不计回报的付出。聪慧却不懂谦逊的程桦才能让思想自由飞翔。正是有了执着的爱和不计回报的付出。生性自卑又自暴自弃的万同才在短暂的迷失后找到了人生的方向。李镇西老师用自己的实际行动诠释了爱的教育，也给当今的教育工作者上了一节漂亮课。我终于明白：作为一名教育工作者，要想做好教育，爱心是开路先锋，耐心和恒心是必胜法宝。

“做胸襟开阔，心灵自由的班主任！”在对学生付出爱的同时，李镇西老师又以理性的目光开展了自己的班级管理工作。“依法治班。”“让每个学生都成为班级管理者。”这些班级管理的经验之谈让迷途中的班级管理者找到了工作的方向。作为班主任，我有茅塞顿开之感。因此，班级管理工作中。我比以前更轻松，工作成效也更显著了。班内每个学生强烈的主人翁意识，让班级更像一个温暖的家。因为是家，所以溢满了爱的芬芳。班级更和谐，同学们更团结了。大家的集体荣誉感有了，凝聚力向心力强了，自我管理也发自内心了。班主任不再是监督者，而是管理参与者。同学们，不再是被管理者，而是自我管理者。师生关系亲密融洽，整个班级一团和气。没有对学生的满腔大爱。何来班级的爱意融融？

“”语文教育——给学生以心灵的自由！”因此，作为一名语文教育工作者，在学生牢固掌握基础知识的前提下，应该允许学生写他们自己的文章。允许学生在文章中说真话。写真事，抒真情。让学生的文字成为掠过晴空的云彩，美丽多姿而又个性鲜明。只有在辽阔的蓝天，精神的鸟儿才能无拘无束的自由飞翔。学生才会真的喜欢上语文课。听说听说读写能力才会在愉悦的气氛中迅速提高。没有敢于解放学生心灵的大爱。何来语文课上的各抒己见？而一些语文教育工作者，以应试教育为目的束缚学生思维发展的做法，值得深思。李镇西老师曾这样说。“教育是美的——美在理解，美在机智，美在创新。”教育是心灵的艺术，爱心是教育的基础。作为教育工作者，让我们用爱心去感化，用耐心去引领，用诚心去开启，用信心去创造。让这些天赋各异的孩子们，在我们的培育下，点燃激情，放飞梦想，鹰击长空！

最新《做最好的老师》读后感 篇5

在很多人的眼里，教师是一份轻松的职业，可是我却不这么认为。教师肩负着神圣的使命，不容许有半点的闪失。一个人的灵魂可以很强大也可以很脆弱，而这一切的改变可能就在教师的一个眼神里，教师的一句真诚的鼓励就可能改变孩子的一生。

在读此书以前，我一直认为：做好一名老师，只要有深厚的文化底蕴、有满腔热情就足够。读了李镇西的《做最好的老师》，我为自己的狂妄与无知汗颜。我从书中感受到：在实践中成长的老师将要经历那样多的磨砺，学生对教师的爱戴是多少点滴的累积，教师对学生的付出又是多少岁月里的呕心沥血。书中字里行间流露出老师对学生的真诚的情感是那么的自然，洋溢着李镇西老师对教师这一职业的热爱，我想：可能其他职业的人读起这本书会是另一种心情，另一种感受，而作为与李镇西老师同一职业的我却更能体会书中老师对学生的情谊，“做最好的老师”，是任何一个做教师的人的理想，可什么样的老师才是最好的老师呢？用李老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真？我今天上课是不是比昨天更精彩？我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳？我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”

他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己不管怎样努力都是无济于事的，李老师的话使我受到了启发，也增强了信心，只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。正如同我们希望自己的学生每天进步一点是一样的道理。只要自己肯付出，认真地去想，努力地去做，使自己每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获，那每天就都会有新的快乐。实实在在的做法以及自身的不断的自我超越的境界就是值得我学习的地方。另外，书的序言部分也让我颇有感受，虽然《序言》仅仅只有四页，但也是书的精髓所在，其中李老师谈到本学期他担任着两个班语文课，连早读和辅导课在内，周课时二十一节，此外还担负着校长的一些职务，他很坦率：“我现在感到累，的确累。“

但他本人对于“走路都在备课的状态而感到高兴，准确的说，感到内心的宁静，因为这种状态能够让他感到踏实，感到不浮躁，这是一种与学校与学生真正融合在一起才有的心态。“做最好的自己”正如李镇西老师讲的那样，才有了：踏踏实实上好每一堂课，仔仔细细批改每一本作业，认认真真对待每一位学生。当遭到非议和误解时，虽有过灰心但不气馁。正因为这样，李老师才会有今天的成就，而更难的可贵的是如今“硕果累累的他还依然保留着那份对学生对课堂的挚爱。李镇西老师的书里有这样一段话：我可以非常自豪地说：“从教25年来，风华正茂也罢，人到中年也罢，默默无闻也罢，暴得大名也罢，普通教师也罢，教育专家也罢……这一切都没有改变我的生活状态，那就是——我一直在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离！”读完这段文字，顿时觉得真的好佩服李镇西老师，更是崇拜。字里行间流露出的是作者对教育事业的一份执着，文字朴实无华，都是作者的真情流露，让我感受到了什么才是好老师，更想努力地去做一名好老师。

现在我才深刻的明白，要承担起教师的职责，不仅需要我不断的自我学习增加文化素养，更重要的是要学会用爱心去灌溉。只有充满对职业和对学生的爱，才能令我肩负起一名教师教书育人的责任。最后，我想引用附录中的一段话：教育是美丽的——美在理解、美在机智、美在创新！

最新《做最好的老师》读后感 篇6

最近一个星期我读《做最好的老师》陶行知曾提出“爱满天下”，所以他才能为学生做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。我深深明白应当把班级当作“家”，我班的小凡同学，学习成绩在班中一向是处于中下等的，但开学初我发现他上课精神恍惚，课后作业总是拖拉，甚至连他最拿手的背诵课文也有了困难，还出现了一些不良倾向，比如上课招惹同桌，说谎。这在以前是从没有过的，我十分担心。每次学生违纪或发生变化，我总会想必须是有原因的，这时我们老师最忌讳不分青红皂白的批评，而是应当帮忙学生找出原因，解决根本问题。那天他因为背书的问题被留了下来，看到他那心烦意乱的样貌，我决定先跟他谈谈，谈话进行得比较顺利，或许这事在他心里已憋了太久，他太需要倾诉了。

之后一个偶然的机会遇到了他的爸爸，我把孩子的变化及孩子变化的原因告诉了他，他心平气和地听我讲完，又虚心地向我征询恰当的处理方法。讲完我如释重负，跟家长打交道是要讲究方法策略的，一不细心得罪了他，那就引火上身了。在之后的一段时间，孩子上课能认真听讲、进取发言了，作业也能及时完成了，一切都进入了正常轨道，班级中的每个学生，也会有这样或那样的问题，也可能会遇到这样或那样的困难，能帮忙他们“闯关”的是他们的信心和勇气，更应当有老师无私而深厚的爱，我们老师在日常的教学工作中要多一双观察的眼睛，多一对倾听的耳朵，多一次温暖的行动。

老师对学生的爱还表此刻尊重、理解学生上。学生心目中好老师的标准，其中有一条就是老师能平等对待每一位学生，能够尊重每一位学生，即使是学生犯了错误，甚至伤害了老师，老师仍能一片诚心，宽宏很多地对待他。异常是当老师讲课时出现错误，或批评错了学生，或处理问题方法不当时，应当当着学生面大胆地承认错误，请求学生的理解和原谅，这不但不会失去威信，还会让学生感到老师的思想境界高，学生会更信任老师。

最新《做最好的老师》读后感 篇7

读李振西老师的《做最好的老师》，让我收获颇丰。给我留下深刻印象的是第四章《走出教育误区》中的一节《教育也是“遗憾的艺术”》。在这节中，李老师这样说：根据我的教训，教育者要尽量避免在这四方面对学生心灵造成伤害：打学生，用语言伤学生的自尊心，冤枉学生，在学生面前表现出对他绝望。

当我读到这四个方面时，感觉有如五雷轰顶，映照出我的种种不足。其中，冤枉学生这一条，使我备感惭愧。这让我想起多年前的一件事。

一次上课铃响了。我站在教室门口“监督”学生上课。同学们大多都飞快地回到教室。第二遍铃响过后，我突然看见我班顽皮男生小勇兴冲冲地跑进教室。我想：“这小子肯定是跑到操场上玩了，才会迟到！肯定是这样的，准没错！”一下课，我把他叫到讲台前，严厉地批评他上课迟到。平日里大大咧咧的他这下可急了，我看到眼泪在他眼圈里打转。“您冤枉人，我根本没玩。一年级二班的小同学在厕所里没有了纸，我给他送了纸才回来晚的！”我的脑中“轰”的一下，是呀，为了改掉他的一些坏毛病，我让他多多做好事的！我知道错怪了他，连忙道歉。他却气乎乎地走了，以后几天都不怎么理我。

这件事对我触动很大，作为老师的我们，一定要树立正确的学生观，学生都是可教育可塑造的。我们不能用一成不变的老眼光看学生，而应该用发展的眼光看待学生，要注意到学生取得的每一点进步。学生都是在不断成长的，我们不能拿老眼光去看人，这样很不利于学生改正错误。有时老师由于急躁的情绪或一时不冷静会说出一些过火的话，如：“你真是咱们班的害群之马，我怎么会遇上你这样的学生！”“咱们班有了你算是完了，你就是一个小流氓的坯子！”“你真是无药可救了，还是回家自学去吧！”“你永远也学不好，你要能及格，太阳就从西边出来！”这些定性的话、消极的断言，严重伤害了学生的自尊心，使他们失去了努力改正缺点的勇气和信心，严重抑制了学生的主体性。有时，教师一句伤学生的话，就可能使学生永远不能原谅老师，产生对立的情绪，教育工作就更难进行了。

李老师的书通俗易懂，是他多年的经验总结。好好读，认真品味，我们一定有很多收获。相信学生，学生具有可塑性，是我最大的读书体会。

有关做最好老师读后感集锦

作品就是一部值得大家细细品味的好作品。 读后感是对文章进行个人思考和评价的一种方式，栏目小编考虑到您的要求准备了这份实用而有用的“做最好老师读后感”，请您抽出时间阅读本文！

做最好老师读后感 篇1

通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。

作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！

做最好老师读后感 篇2

今天读了《做最好的老师》第十章，有关于语文教学的内容。正如文章所说：思维训练不可能孤立进行，课堂教学的内容在不同程度上都会反映出思维训练，我们应该有目的、有计划地在知识传授，能力培养的过程中体现出思维训练的内容。

是呀，我们老师在教学过程中不能把学生的思维训练的过死，要让我们的学生去多方面的思考各种问题，让他们学会展开自己的想象力。记得有一次，我在音乐课上让学生做《小宝宝睡着了》的音乐游戏时，我先让孩子们认识了“1、2、3、4、5、6、7”的七个音名。然后，让他们跟我学做柯尔文手势。这时，我发现孩子们在跟我做柯尔文手势的时候，孩子们的学习兴趣不是很高很高。于是，我左思又想：为什么我不能让孩子们自己来为这七个音名创编上动作，以及它们的音高和音低呢？于是，我就又开始行动了起来，可还没有等我把话说完，就有好几个小朋友高举小手说：“周老师，周老师，你能不能够让我来试一试？”还有几个小朋友扯了扯我的衣服，老师让我上讲台来表演吧。于是，我请了几个小朋友上讲台，让他们学做“1”的动作。刚表演不多久，坐在下面的小朋友们也都举起了小手，纷纷要上台表演。

看着孩子们的表演，我觉得孩子们掌握的特别快。同时提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的思维。

做最好老师读后感 篇3

看了李镇西老师的《做最好的教师》写到，“做最好的教师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”这段朴实的话，蕴涵着极其深刻的哲理：做最好的老师，应该成为每个教师的生活方式、工作常态和人生追求！

那么什么样的老师才是最好的老师呢？从成为老师的第一天我就在探寻标准，但一直都没找到一个最佳的答案，直到我读到李镇西老师所写的“‘最好’就是‘更好’，虽然这个‘最好’永远达不到，但一个一个的‘更好’，便汇成了一个人一生的‘最好’”这句话时，顿时豁然开朗。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。

李镇西老师说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己与一个好老师的差距实在太远了。

身为中专的老师，特别是身为春季班班主任，由于学生的素质参差不齐，我经常会充当问题学生的“灭火器”，搞得自己很累、很烦，总是会被学生不如意的表现所影响，甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业。但面对同样的问题***却是这样想的“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者！”是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢？

所以不如就学***这样想：多想学生们可爱的地方，比如整日整洁的教室、节日时温馨的短信、课外活动矫健的身姿、艺术节上精彩的演出；尽量让学生在课堂上多学点东西，无论这些东西是课内的还是课外的，只要对他们今后的发展有益处就好，而不是仅仅注重他们的考试成绩；尽量和他们成为朋友，多从他们的角度去理解他们的言行举止，使学生能“亲其师信其道”，而不是一个高高在上的“**者”，让学生阳奉阴违、避而远之。每天生活在一个充满希望的环境中，你怎么会不开心呢？

让我印象较深的是《教师的尊严是学生给的》这个章节，它给我的触动最大。当时，当我看到这句话时，我的第一感觉是震惊，第二感觉是认同。回想自己的教学生活，当我摆出“师道尊严”严厉地去批评学生的时候，我并没有感受到他们的心悦诚服。

相反，这只是一个充满鼓励的眼神，一个充满温暖和一点点帮助的动作，这让他们离我更近。正像***在书中所讲：“教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。

当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自已的尊严时，学生根本不会买我们的账，只会向我们投来冷漠的眼光；当我们‘无视’自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。”

反思后我才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通。

从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像***那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。

做最好老师读后感 篇4

早就听说李镇西老师很厉害，刚拿到《做最好的老师》这本书，就迫不及待地看了起来，我几乎是一口气看完的，越看越爱不释手，也没感到倦怠，头脑中一次又一次地闪着一个念头：要多读书，多动笔！这本书介绍很全面，李镇西老师用一个个鲜活地事例把自己的教育思想、教育技巧、教育情感阐述得很详细生动，读起来很亲切，深受启发。

“没有爱，就没有教育”这是个老生常谈的问题了，在大会上，校长多次强调要爱学生，也许我们以前理解的爱是片面的，李老师认为教育工作者所特有的师爱，首先应是理解学生的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤，欣喜，激动和沉思。在我们班有十几个学生，他们都被各科老师认为是“极差生”，他们的差在哪里呢？就差在成绩，各科几乎都是个位数，让所有的老师都很头疼，想放弃了。读完李镇西老师这本书，我才知道我犯了多么大的错误。每个人都有自己的长处和短处，有自己的个性，我们不可能培养出一样大度的学生，我们要因材施教，使优点得到发挥，弱点得到弥补。苏霍姆林斯基认为，教育者的明智就在于他能从似乎都“差不多”的学生中，发现每个人特有的兴趣、爱好、特长和志向。大胆地让每一个人的才能尽量得到发展，使每一位学生都成为全面发展的人，合格的公民，每个人都在生活中找到了他的条件许可的合适的地位。教育到底是什么？我想教育就是爱，爱是教育的灵魂，简单粗暴的体罚，那不是教育；不讲方法艺术的惩罚，那也不是教育。教育需要过程，教育需要心智。最近春天来了，感觉孩子们也躁起来了，打架，不完成作业，不遵守校规，反复犯着同样的错误，我很生气，静下心来一想，他们还是孩子，他们的品格还是可塑的，他们的情感也是可以感化的，也许我该换一种方式来处理，不能伤害他们的身心健康，做一个有耐心的老师，更重要的是做一个有爱心的老师。

给我印象最深的还是“提高教师的素养”这一章，要想提高自己的教师素养，就要阅读和写作。以前，除了教科书以外，很少读书，从工作以来，时间也多了，才开始阅读教育专著，慢慢地我也喜欢上了阅读，就像李老师说的，阅读已经成了我的生活方式之一，或者干脆说，“阅读欲”就是我的“生存欲”！这种“阅读欲”是源于自身的危机感，学问的功底，学识的功底，使我如饥似渴地阅读。在写作实践中，李老师也总结了自己的几点体会，每一点都是那么真诚。最让我佩服的是李老师的习惯，他的“五个一工程”，他30年的从教之路，教育教学的经验之谈，都给了我很多启迪。李老师工作繁忙，但每天坚持完成好自己的“五个一工程”，一个人下决心不难，难就难在坚持。如果我也这样做，我想我的生活会更加充实，更加丰富！

读完这本书，真是受益匪浅，李老师告诉我们：“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求；是平凡的细节，也是辉煌的人生；是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠！”一个人也许永远达不到所谓的“最好”，但我想，只要今天比昨天好，一天天不断地超越自己就一定会汇成一个人一生的“最好”。

做最好老师读后感 篇5

由于时间的原因，我匆匆读完李镇西老师的《做最好的老师》一书，虽然是粗浅阅读，但从字里行间中，我感受到了李镇西老师的与众不同，书中有许多发生在李老师身上的教育案例，从他自己的身边的 故事 讲起，实实在在，每一章节都让我感动。其中有三章给我的印象最深，下面我谈一谈自己的感受。

第一章《爱是永恒的教育理念》，爱心是好老师的基本条件。教育首先是充满感情的教育，但这种感情，是朋友般平等而真诚的感情，爱学生，说起来容易做起来却很"难".我们很多老师都是爱孩子的，但是为什么有些孩子的不喜欢你呢？我觉得要有一颗爱孩子的心，首先就应该要有一颗与孩子一样的"童心",这句话给了我很大的启示，也许只有童心才能滋润童心。当我们拥有一颗童心时，我们就更容易的`去理解幼儿，当我们有了童心和爱心之后，自然我们就会很容易的走进孩子的心灵世界，和他们一块来分享快乐与烦恼，他们就会视你为他们的知心朋友，对你的爱自然也就会流露出来，因为孩子是最单纯、最可爱的，他们也是最容易感动的。老师的一个关切的眼神和一个微笑都能给幼儿莫大的动力，让他感受到老师是关心他的，让每个孩子都感受到温暖，作为老师，我们更要注意观察去发现孩子的闪光点，肯定他们，赏识他们，相信每一个孩子都是是优秀的，相信他能做的更好。李老师说得对，因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才会和孩子们心贴心；因为有爱，才有崇高的灵魂和蓬勃的朝气。

第二章《提高教师的素养》，要做有思想的教师，要有奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心。要从做学生的"灵魂工程师"到"向学生学习".我们承认教师不是完人，要意识到自己的不足，要和孩子们共同成长这就是民主的教育，就是教师在向学生学习的过程中教育学生。

第四章《走出教育的误区》，李老师在书中写道：真正的教育者，不是没有失误，而是在失误中不断的进行反思，在反思中进步；所谓反思就是当你做完一件事情以后进行总结归纳，想一想你哪一些地方是做的好的，而哪一些做的是不好的，然后把它记下来，以后碰到类似的情况你就有经验了。做的好的地方发扬下去，做的不好的地方改正。把教育失误变成教育财富，前提是我们要诚实的对待我们自己的事业，严肃地对待自己每一天的工作，唯有这种真诚和严肃，才能让我们坦诚的面对自己的失误，要勇于剖析自己，因为这样会让我们更加成熟。

"没有最好，只有更好"让我们从现在开始，树立人生和事业的标杆，做最好的自己。

做最好老师读后感 篇6

读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，我感触很深。这本书对于刚刚走上教师岗位的我来说是最好的路灯、航标。聆听著名教师的殷殷叮嘱，迈着他们成长的步伐，我会反思自己的言行举止，创造属于自己的教育未来路。

“一个受孩子衷心爱戴的老师一定是一位富有人情味儿的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。”这是这本书中我最喜欢也深有感悟的一段话。希望某一天我也能做到用自己真诚的童心与爱心来筑起我与学生之间的纯洁真挚的师爱之桥。

“爱”是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。

我也把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁，对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。对成绩较差的学生，我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。

读了这本书，让我知道了作为一名教师，最重要的是要有一颗真诚的爱心——爱每一位学生的心。

做最好老师读后感 篇7

让我印象最深的是李老师提出的“民主教育”。民主教育首要表现在教育方式方法的民主，也就是教师要对学生讲民主，对真理的认识不能硬灌输，千万不要让学生养成一种习惯，即认为教科书、老师的话都是对的，不可违抗的，跟教科书、老师的话不一致的就是谬误。

如果学生有这样的习惯，说明我们的教育和教师是不民主的；班级管理要民主，要学会让学生自治，教给他们选举班长、组长的方法。新的课程标准比原来有了很大进步，新课程标准强调培养学生的创新精神，要创新，就要有适合创新精神的土壤和空气

其次是李老师提出的“在平等中培养平等”。这是一个既普通又真实的故事：课间休息，一女生到办公室借杯子，李老师指了指角落的书柜，让学生自己拿。学生拿了杯子后向老师说声“谢谢”。而李老师阐述了当自己在教室里向学生借红笔时，学生都是争先恐后地拿笔，而且是以最快的速度把笔伸向我们，有的甚至跑到面前给我们。但我们往深处想，为什么学生向我们借杯子，我想都没有想过亲自把杯子递给他或倒好水呢？由此，我想到了我们学校的文明礼仪教育，要求校园里师生相逢学生都能热情地打招呼，面对学生的热情，我们也应该热情地回礼，这一点我觉得自己做得很好。

记得有一次，一个学生向我，我也跟平时一样回了礼，只听这位学生说：“还是这位老师好，哪像有的老师都不回应。”我想：假如是我们老师先看见学生，或认识的学生，是否应该我们先打招呼呢？基础教育界流行一句话：“蹲下来和孩子说话”，“蹲下来”的本意主要不是指“肢体的蹲下”而是“心灵的蹲下”，即老师要在心灵深处平视学生。要让我们的学生意识到，同在蓝天下，每个人的尊严和权利都是相等的。

这就是李老师所说的，平等只能在平等中培养——今天的教师如何对待学生，明天的学生就会如何去对待他人。

做最好的执行者读后感(集锦10篇)

以下内容标题为《做最好的执行者读后感》，是编辑为您特意收集，相信你阅读本页面后有一些收获。本来很多生活中不会做的事情，通过读书就可以运用书中的知识来克服遇到的生活困难，作者写的作品使我们更富有理性。读后感可以很好的把读书时的感想和读书的过程结合到一起，不断提升自己阅读的水平。

做最好的执行者读后感(篇1)

绝不能做"思想上的巨人，行动上的矮人"，这是我读完《做最好的执行者》后最大的感想。作为职场新人，我觉得要在职场上立足，做事需要有想法，有能力，但是若没有一个正确的态度去执行下去，也只是事倍功半。因此，执行力很重要，执行力是一种能力，更是一种精神。这将关系到我们做事能够达到一个什么样的效果！所以，一个好的执行者应该有这样的思考：要有一种"做最好"的精神，要有一种主动负责的态度，要有一种"期待二，做到十"的目标，要有一种用心做事的行动力。

全书从如何思考、如何做事、如何做人以及如何说话这四个方面向我们阐述了职场中的执行者如何做到最好。书中运用了大量实际案例阐述原创观点。当今职场中，一个好的执行者不仅可以帮助提升单位的业绩，更能帮助个人更好的成长。

那么，最好的执行者怎样去做事呢？我有这样几点感悟：

一是领会上级的意图：要想成为上级格外重视的员工，就要学会领会领导的意图，这样才能执行不走样，才能超出领导的期望，上级想到的你要想到，上级没有想到的你要帮他想到，随时掌握好最新的社会动态，这样眼光才能放得更远。

二是做好事先的准备：每个人都希望轻松省心，然而可以省心常常是要先费心，要多考虑、多留心、多准备。在工作中要具备把复杂问题简单化，简单问题清晰化的思维方式，学会抓住重点，分清主次。要做到说干就干，马上就办，立即行动，决不拖延。执行任务要用手，更要用脑，执行领导交办的任务没有最好只有更好。做好准备，定好计划，才能更好的完成任务。

三是明确自己的定位：一个优秀的执行者，仅仅能力强，会做事还不够，还要明白自己的角色定位，在与人打交道时要学会把握好尺度和分寸，懂得进退，不说不符合场合的话，不做不切合身份的事，做事的时候一定要到位，但是做人的时候角色千万别"越位"。

四是要懂得"三思而后言"。做事不可以盲目，要认真考虑，然后才可以行动。说话也是一样，要仔细考虑后再说出口。中国有句老话"祸从口出"，说话要有讲究，要讲先后顺序，要分场合说话。掌握说话的分寸，说话的方式。在适当的时候说最恰当的话才会才会事半功倍。

做最好的执行者不仅仅是一个力量，更应该是我们工作的行为准则，在今后的工作中，我要勤于思考、多学多干、不断提高自己的综合素质，使自己具有更强的执行力，在今后的工作中，要把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作的每一个细节，耐心细致的做好工作，少走弯路，全力以赴把工作做到最好，对工作负责，更是对自己负责！

做最好的执行者读后感(篇2)

做最好的执行者读书心得感想篇1

在今年县局安排的读书活动中,我认真阅读了《做最好的执行者》这本书。作者从怎么思考、怎么做事、怎么做人、怎么说话等四个方面，用形象生动、诙谐幽默、深入浅出的案例讲解了执行力的重要性，让我深受启发和鼓舞;使我对执行力有了更深刻、更全面的认识：下面我结合读书心得，谈点自己的感受和体会。

成为一名最好的执行者到底应该拥有什么样的品质?我想以十六字归纳起来，对上以敬、对人以和、对事以真、服从命令。做事之前先要学会做人，这是我体会最深的一句话，而怎样做才能成为一个优秀的人呢?

一、做胸怀宽广的人：

要做到胸怀宽广，首先，他要做到三个服从：下级服从上级，局部服从全局，个人服从集体，当个人利益与集体利益发生冲突时，要做到以集体利益为重，不计较个人得失。要把单位的问题转化为个人的思考，联系到实际工作当中去。再次，要树立终身学习的思想，不断的吸收新的营养，随时掌握好最新的行业动态，这样眼光才能放得更远。

二、做一个精干的人：

1、思想要精干。在工作中，在工作中要具备把复杂问题简单化，简单问题清晰化的思维方式，学会抓住重点，分清主次。

2、言谈要精干。精干的思想表现为精干的言谈，要具备把精干的思想用精干的语言表达出来的能力。

3、行动要精干。行动的精干体现一个执行者的工作素质和工作能力。都应该把说干就干，马上就办，立即行动，决不拖延。执行任务要用手更要用脑，执行任务要到位，执行任务没有最好只有更好。要明确执行的目标，做事要细节到位。把细节做到完美的境界，只有百分之百才能算合格。做小事成就大事，要勇于负责为单位排忧解难脚踏实地用心做好每件事，坚持不懈直到成功。

三、做一个勇于表现自己的人

要让你的同事、你的家人、你的朋友知道你的存在，要能为集体做点什么，要给你周围得人带来快乐。优秀的执行者不能默默无闻，要让你周围的人知道你，注意你，相信你，做到这一点，要靠自己的言行来吸引别人，要靠自己的个人魅力赢得大家的尊重和认可。

四、做一个具有专业能力的人:

优秀的执行者一定要有自己的专长，找准自己的定位。在工作中，有自己的追求，不断进取，不断创新、有的放矢、要事第一、服务命令、立即行动、不折不扣、注重细节永远不要说做得够好了，不但要最快还要最好。

五、做一个善于服务的人:

服务他人是快乐的，只有你心中装着他人，服务于他人，他人才能服务于你。光为自己考虑的人是世界上最悲哀的人，是不让人尊敬的人。我们应摆正自己的位置，要本着我为人人，人人为我的宗旨

为领导服务、为同事服务宽以待人严于律己。欣赏他人的优点，善于合作大局当前学会让路。

六、做一个爱岗敬业的人

敬业表现在许多方面。在劳动纪律上，每一位执行者应该遵守单位的各项规章制度，不迟到早退;在工作态度上，要时刻想着单位，想着集体。要把单位当成自己的家，要把工作当成自己的事业只有时刻记挂着组织，组织才能时刻记挂着你。

毕业后在基层畜牧兽医站中有一定的工作经历，使我深刻地体会到，对待每一项工作，都需要认真的态度和饱满的热情才可以做的好。三分苦干，七分巧干。多一点换位思考，才能把工作做到最好。

竞争出动力,激情铸伟业。我将继续发扬勇于竞争,充满激情的作风，迎接新的挑战，把握新的机遇，在自己的工作岗位上尽心尽职，无私奉献，用勇于竞争的工作激情，求真务实的工作作风，踏实做事，为成为一名最好的执行者而努力。

做最好的执行者读书心得感想篇2

做事需要有能力，但是再强的能力，没有一个正确的态度，做起事来也只能是敷衍塞责，机关算尽。这是我读完《做最好的执行者》后总的感想。

执行力就是做事达到什么效果的能力。其实一般人在能力上是没有多大差别的，关键是你对待事情的认识程度，也就是态度，所以一个好的执行者应该有这样的思考：要有一种做最好的精神，要有一种主动负责的态度，要有一种期望一，做到十的目标，要有一种用心做事的行动。

那么，最好的执行者怎样去做事呢?我有这样几点感悟：一是领会上级的意图，二是做好事先的准备，三是制定详细的计划，四是克服懒惰的思想，五是提高执行的效率，六是做好事后的总结。

其实，最好的执行者还要学会做人，做一位好用之人，做一位谦虚务实之人，做一位外圆内方之人。只有和周围的人关系处理好了，才会让你做事左右逢源，得心应手，从而提高执行的效率。因此，好的执行者在说话方面也是很有讲究的。首先要三思而言，不轻诺寡信，办不到的事，千万别承诺;其次要修炼语言，不含糊其辞，说话的方式也是很重要的;再是要随机应变，不固步自封。说话是一种智慧，有的人说话能赢得一片掌声，有的人说话却让人退避三舍。所以，说话的场合、身份、应对都是很重要的。

读完《做最好的执行者》，让我明白了以前在思想上的那种惰性，在行动上的那种怕性，在做人上的那种固性，都是阻碍自身发展的因素，我要抛弃这些不好的东西，在以后的工作中不断锤炼自己。

性格决定命运，但态度决定一切!

做最好的执行者读书心得感想篇3

工作之余，一个人能静下来读读书是一件其乐无穷的事。在学校工作期间，总是忙于一些管理工作和教学工作，为教学而教，为管理而忙，久而久之，有了不读书的借口我很忙。自己很难以静下心来品味书香，浮躁和虚无总是纠结于内心。

如今在教育局挂职期间，让我感觉到环境变了，视野开了，学习的东西多了，也就能够静下来去涉猎各方面的知识，就像久旱的田地对甘霖的一种渴望，更是一种久别重逢的喜悦。

一个人静坐下来，轻轻的翻阅书本，一阵阵清香沁人心脾，一句句精髓启迪心灵。此时，思想放浪于形骸之外，澈明于心性之内。感悟于书，与作者零距离交流，内心的那种豁然与开朗让自己手之舞之，足之蹈之。

静心读书，内心享受一片宁静，于是有了许多的感悟。

读书，不是一种装饰，需要我们从心底真真的认可和理解读书的意义。前苏联作家高尔基曾说：书是人类进步的阶梯。瑞士作家凯勒也说：书就像一艘轮船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。书记载着人类告别蛮荒的历史，开启了悠远绵长的文明之旅。书，是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶，是人类进步的阶梯，而阅读，就是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。阅读使人明智，阅读使人聪慧，阅读使人高尚，阅读使人文明，阅读使人明理，阅读使人善辩。

读书需心静。宋代大哲学家朱晦庵在谈论自己的教育理念时说，穷理重在读书，读书时在定其心，使之如止水明镜。《弟子规》中又是这样谈论读书的，读书法，有三到;心眼口，信皆要;方读此，勿慕彼;此未终，彼勿起。心静，方能纳物;心静，方能更随笔者的描绘上九天揽月，下五洋捉鳖。

读书需要常思考。就像王国维先生所说的：入乎其内，出乎其外。又如：尽信书，则不如无书读书，要一边理解揣摩书中的意思，但也要自己的观点，既能钻入书中领会他的意思，又要跳出书外、不拘于它的框架理论，在书的基础上升华形成自己的感受。

思考人生，思考生活的本质，思考真、善、美。这是我们读书的终极目的。在这些不懈的思考中，我们的心灵得到了净化，我们生活的幸福航向便了然如掌。康德在真善美的思考与构建中，得到了一份心灵的恬静与淡然。马克思在对社会的洞若观火中增强了人类对自由平等的渴望，等等不一而足。思考是另一种创作与建构，让我们激起思想的火花，畅想美好的生活。

久违的读书，终于再次与你牵手，内心不安已渐行渐远。我再次拥有了学习的快乐，立身处世便不再虚无。

做最好的执行者读后感(篇3)

在我读《做最好的执行者》这本书后，我发现自己对很多概念都有新的认识、新的理解、新的收获。联想自己的工作，我有了新的想法、新的办法、新的方法。执行是能力，更是精神，只要拥有了这种精神，在做事时，才能有激情、有动力、有想法。

“不做则已，一做就要做最好”。对于工作的每一件事，我们不能抱有应付的态度、不能抱有只要不被领导训的态度、不能抱有看到困难就找理由态度来对待，相反我们要将每一件事都视为一种挑战、一种机遇，尽全力去做。要么不做，一做就要用尽自己的精力。这样我才能不断提升自己。

工作部署有千招万招，没人去执行也是没招；

规章制度有千条万条，没人去执行也是白条！

一个企业的员工有70%以上都是基层执行者，一个企业要做大做强必须从小事做，而且必须做好每件小事，而每件小事的执行者往往由这70%基层员工来做。那么管理层如何自己做好执行者，并且让员工也做好自己的本职工作，这就是“执行力”的问题。

什么是执行力？简单地说就是完成一项工作所必备的能力和效率。据此解释如何提高执行力，应该是提升能力、提高效率的途径和方法。而这里我要谈的观点却并非能力和效率，而是“责任”，更确切地说是“责任感”。爱默生曾说“责任感具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高的位置。”

在日常工作中，我们不难发现这样的事例：同样一件工作达到同等要求，有人需要2天，有人需要5天，同样一项任务都只给同样的时间和条件，有人完成得精细到位，有人完成得粗枝大叶，表象上看是能力、效率问题，但根本在于对“责任”诠释的不同。强烈的责任感能让人集中精力、全力以赴，追求工作的品质和事物的完美，甚至牺牲个人时间去完成它，而责任感欠缺或没有责任意识的人则不会有强大的工作动力，即使完成也只是迫于外部压力。而敷衍了事的作风则是“任务观点”的衍生品，即使已经尽力也属水平局限，日复一日，年复一年，最终与有责任的人拉开了能力的距离。要知道，这世界上只有不愿学习钻研的人，没有学不会弄不懂的事情。责任是一切能力和效率的基石和源泉，一个没有责任感的人，不会想去提高自己的能力，不会追求效能的体现；一个没有责任感的人，是不可能被寄予信任和尊重，也是最终无法实现自我发展的人。

既然责任胜于能力，责任是执行力强弱的重要因素，那么如何让自己成为一个有责任感和负责任的人呢？

首先，是热爱自己的工作和岗位。要知道大厦是由一块一块砖头砌起来的，机器是由一个一个铆钉组装起来的。我们所站的岗位虽小，但是责任不小。我们无法想象一个对工作和岗位麻木和厌烦的人会有什么责任感，会充满激情地面对这项工作所提出的任务和要求。我们每个人要树立一个观念，那就是：喜欢是兴趣，热爱是责任；我可以不喜欢，但我必须热爱工作和岗位。

其次是持之以恒地尽职尽力生日祝福。正像我们常听说的：做一件好事不难，难得是一辈子做好事。要使自己成为一个有责任的人，必须认认真真踏踏实实地对待每一项工作，无论是简单还是复杂，无论是小事还是大事，都始终尽心尽责。一个只会在一两件事情上认真尽职的人不算是一个真正有责任感的人；一个只会在他人眼前和上司领导面前认真尽职的人也不是一个纯粹的有责任的人。责任从来都是一种对事业忠诚对人格信守的表现，不是用来作个人表现的点缀和伪装的。

用细节体现责任。不拘小节可以是处事态度，但不能是做事态度。细节决定成败，细节关系结果。总思路，好举措很多人都可以想到，但严谨细致、精益求精的抓落实的作风不是人人可以体现。从一定程度上讲，执行力的强弱就体现在对细节的把握和处理上。

明白自己在为谁工作，而往实际上来说就是你赖与生存的饭碗。任何一份工作都是人为生存发展的需要。既然是我们的饭碗那我们就更因该捧稳这个饭碗，要知道提职加薪的机会是留给有准备的人的，这种准备就是负责任地对待每一项工作，以责任感获得人们信任和肯定。或有些人会说，我根本不在乎提拔，我只要混在人堆里舒服惬意就行了。可是目前越来越完善的岗位责任制、责任追究制、考核奖惩制等制约措施和考评机制，是不会让你有这些舒适惬意的，你将处于一个十分危险的境地，随时随地的职场变故将跟随着你。从这一点上讲，工作是为自己，所有在责任驱使下的付出都将会成为自己积累经验、增长才干、得到肯定的最好载体。同样，一切不负责任的表现必将为自己的职业生涯乃至人生轨道增加许多不确定和未知数。

书上提到这样一个类型的员工，领导布置任务的时候，他似乎听得很认真，很仔细，看上去也全明白，但实际上却没有真正搞明白要做什么。然后就开始执行，结果自然就会出现偏差或者打折扣，领导在给我们布置工作的时候，很多时候不可能将每件任务意图解释的那么清楚，如果我们对上级的意图不能完全领会，又不和领导沟通，往往把事情做得不如意，作为一个优秀的执行者，必须多想、多问、越能体会上级意图，执行起来才不走样。

做最好的执行者不仅仅是一个力量，更应该是我们工作的行为准则，在今后的工作中，我要勤于思考、多学多干、不断提高自己的综合素质，使自己具有更强的执行力，在今后的工作中，要把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作的每一个细节，耐心细致的做好工作，做到少出错误，甚至不出错。

责任胜于能力，让我们自己成为有责任感的人，对事业负责，对工作负责，对自己负责。

做最好的执行者读后感(篇4)

由享誉海内外的着名培训师、畅销书作家吴甘霖和甘霖智慧国际培训机构副理事长、高级培训师、畅销书作家邓小兰合着的《做最好的执行者》从四个方面全面研究了职场中的执行者如何做到最好：最好的执行者如何思考、如何做事、如何做人以及如何说话。书中运用了大量实际案例阐述原创观点。当今职场中，一个好的执行者不仅可以帮助提升单位的业绩，更能帮助个人更好的成长。

从书中可以看出，我们现在所处的环境是一个竞争激烈的场所，你不淘汰别人，就要被别人淘汰。所以，做最好执行者是当今职场和企业对执行者的客观要求。本书选用一个个真实的执行者的故事和案例从正反两方面论证，深入浅出地阐述了不少深刻的哲理。

作为刚入职场的新人，主动负责、执行到位、知进知退、说到做到固然是作为职场中的执行者应该具备的基本素质。而怎样做才能算的上一个好的财务人员呢？

首先要做到用心，要做到用心，就要做到关心周围人事，热心对待工作，细心观察细节。财务工作要求工作人员及其严谨细致，而财务工作不仅仅只靠明确账目，认真核实来完成，更要通过工作中的各项细节来完善。了解公司制度，观察资金流动，总结财务情况，这样才能够把财务工作做到细致，才会在确保公司获得利益的前提下更好的运转资金。在做好本职工作的同时，要树立终身学习的思想，不断的吸收新的营养，随时掌握好最新的社会动态，这样眼光才能放得更远。

接着要做到多费心。每个人都希望轻松省心，然而可以省心常常是要先费心，要多考虑、多留心、多准备。在工作中要具备把复杂问题简单化，简单问题清晰化的思维方式，学会抓住重点，分清主次。要做到说干就干，马上就办，立即行动，决不拖延。执行任务要用手，更要用脑，执行领导交办的任务没有最好只有更好。要明确工作岗位的目标责任制，做事要细节到位。把细节做到完美的境界，只有100%才能算合格。做小事成就大事，要勇于负责为搞好财务工作细致认真用心做好每件事。

然后要做到不抢风头，要成为一个优秀的执行者，不仅要会做事、能力强，更要明确自己的定位。做好自己的本职工作，不断进取、不断创新、服务命令、不折不扣。有任务要顶上，有荣誉要退让。同时要欣赏他人的优点，善于合作大局当前学会让路。做一个乐业敬业的人，敬业表现在许多方面。在劳动纪律上，每一位财务人员应该遵守公司的各项财务规章制度，在工作态度上，要时刻想着集体。要把公司当成自己的家，要把工作当成自己的事业，只有时刻记牢记搞好公司的各项财务工作，公司才能时刻记住有你这样一个好财务人员。

此外还要做到三思而后言。财务工作要求细致认真，因此做事不可以盲目，要认真考虑，然后才可以行动。说话也是一样，要仔细考虑后再说出口。中国有句老话祸从口出，说话要有讲究，要讲先后顺序，要分场合说话。作为财务人员，保守公司的财务机密是非常重要的任务，财务人员说话要考虑公司利益，考虑领导最关心的事情；也要掌握说话的分寸，说话的方式。在适当的时候说最恰当的话才会才会事半功倍。

今天是一个合作的时代，无论从事什么样的工作，处于什么样的环境，都无法脱离他人的支持。在职业生涯中，随着竞争的日趋激烈，团队精神已经越来越重要了。因为这是一个团队的时代。无论是从公司发展还是个人发展的角度考虑，都不能脱离团队，必须融入到团队中去，有很好的团队合作精神，才能取得更大的成绩。因为每个人的能力都是有限的，每个人都有自己的长处，同时也有自己的短处，这就需要与人合作，用他人之长补自己之短。养成良好的合作习惯，才能更好的完善自己，发展自己。

人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位或名望的高低，拥有财富的多与少，只要发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是做到了最好的自己。能够与时俱进，在平凡的岗位上工作能体现自己的人生价值，就是优秀执行者。

做最好的执行者读后感(篇5)

做事需要有能力，但是再强的能力，没有一个正确的态度，做起事来也只能是敷衍塞责，机关算荆这是我读完《做最好的执行者》后总的感想。

执行力就是做事达到什么效果的能力。其实一般人在能力上是没有多大差别的，关键是你对待事情的认识程度，也就是态度，所以一个好的执行者应该有这样的思考：要有一种“做最好”的精神，要有一种主动负责的态度，要有一种“期望一，做到十”的`目标，要有一种“用心”做事的行动。

那么，最好的执行者怎样去做事呢？我有这样几点感悟：一是领会上级的意图，二是做好事先的准备，三是制定详细的计划，四是克服懒惰的思想，五是提高执行的效率，六是做好事后的总结。

其实，最好的执行者还要学会做人，做一位好用之人，做一位谦虚务实之人，做一位外圆内方之人。只有和周围的人关系处理好了，才会让你做事左右逢源，得心应手，从而提高执行的效率。作文因此，好的执行者在说话方面也是很有讲究的。首先要三思而言，不轻诺寡信，办不到的事，千万别承诺；其次要修炼语言，不含糊其辞，说话的方式也是很重要的；再是要随机应变，不固步自封。说话是一种智慧，有的人说话能赢得一片掌声，有的人说话却让人退避三舍。所以，说话的场合、身份、应对都是很重要的。

读完《做最好的执行者》，让我明白了以前在思想上的那种惰性，在行动上的那种怕性，在做人上的那种固性，都是阻碍自身发展的因素，我要抛弃这些不好的东西，在以后的工作中不断锤炼自己。

做最好的执行者读后感(篇6)

日常管理过程中，最多的话语是执行力问题，而什么是执行力呢？怎么才能做最好的执行者？通过阅读书中生动的案例，使我对“执行”一词的含义有了更深刻的认识。在工作和生活中，每个人都对成功充满渴望。当我们去认真分析和深入的了解他们为什么能成功时，不难发现他们的成功并非偶然，他们都拥有锲而不舍的精神和高效的执行。通过阅读此书让我明白了，在执行力水平方面，不仅要有意识，还要改善自己的工作态度和方法。

在职场中，发展最快、成就最高的人，往往是执行做得最出色的人。什么是执行力？简单的定义是：按质按量、不折不扣的完成工作。执行力的强弱体现在全体员工的精神面貌，它无时不在影响着我们每个部门、每个环节的工作。提高执行力，我们要做的，很多。本书中帮助我总结了在工作中最重要的几点：

第一：执行是能力，更是精神。

书中，有一个故事，令人印象深刻，1997年，微软公司在日本东京的帝国饭店进行一个新产品的全球首发仪式，唐骏作为主设计师，参与了接待比尔盖茨的整个过程。在首发式上，比尔盖茨要做一个演讲。可能大多数人都会想：做演讲那就做吧，反正他经常做演说，对他来说是很容易的一件事情。何况，自己身为一个设计师，完全不用管比尔演讲的效果如何，因为那不是自己的工作职责。可是，唐骏的想法却与众不同，他首先想到的是如何让比尔盖茨的演讲达到最佳效果。为此，唐骏特意研究了美国总统演讲的方式，包括他们上台之前是怎么走的，哪一种方式最好。之后，他画了一排脚印，只要比尔盖茨沿着脚印就可以走到一个非常合适的位置，距离观众非常合适，让观众感到更亲近，演讲效果也会更好。不仅如此，在比尔盖茨为演讲做准备的时候，在外面等着唐骏并没有像其他同事一样，趁着空档到走廊里抽根烟放松一下，而是一直在门口守着。因为他想，比尔盖茨不懂日语，万一有什么事，一定需要帮助。果然，过了一会儿，比尔盖茨想去洗手间，但因为服务生不懂英语，他没法问清楚洗手间的位置。这时，唐骏立即过去用日语向服务生问清楚洗手间的位置，然后亲自为盖茨带路。同时，考虑到洗手间离会议室比较远，他怕比尔盖茨迷路，特意在洗手间外面等比尔盖茨出来再带他回去。不要说比尔盖茨，换了任何人有这样下属，都是莫大的'安慰，都愿意把机会交给这样的人。想一想，比尔盖茨做过那么多次演讲，为什么为了让他的演讲效果达到最佳而在舞台上画脚印的却只有唐骏一个人？真的是唐骏就比别人都聪明吗？未必。只是别人缺少他那种精神！

看了这个故事，我感触很深。其实这件事情谈不上轰轰烈烈，唐骏要处理的问题，我们每个人在工作中都可能遇到。但是，为什么他就能做到最好，而我们许多人往往就做不到呢？以前，我总以为，执行就是一种能力，但实际上，执行更是一种精神。能力不够可以培养，但如果没有精神，就算有能力，恐怕也不能让它得到充分发挥！只有具有了“要做就做最好”的精神，才会想尽一切办法、调动所有的潜能，把事情做到无可挑剔。

第二：执行不是被动应付，而是主动负责。

完成上级布置任务的状态，可以分为三种：

第一种，敷衍了事，做是做了，但没有达到实际效果；

第二种，领导要求的做了，领导没有要求的，不会多做；

第三种，不仅领导要求的做得很好，而且主动做了超出领导期望的。

为什么很多时候执行的效果会不尽人意？一个至关重要的原因就是，很多人一接到任务，首先第一个反应就是“好烦人，整天不是做这个就是做那个，真不想做”、“事情都成堆了，赶紧做完拉倒”、“无所谓，拖一拖再说”？？。一有这样的想法，必然会造成两个后果――一是马马虎虎，不是想着如何做好，而是想着如何省事，能够赶紧完成，应付过去；二是不会主动去思考，如何才能做到更到位，结果必然会大打折扣。

第三：用手做只能保证“做了”，用心做才能保证“做好”。

执行有两种状态：一是“用手”，二是“用心”。“用手”只是机械地执行，别人说什么我就做什么；“用心”则会全心投入，不只是简单地动手，而是时时想着如何才能做得更好，并付诸行动。用手做只能是停留在“做了”的层面，只有用心，才能保证做好。

多一份关心，多一份责任我们都有这样的体验：对于自己关心的事，我们会时刻惦记，用心琢磨。反过来，如果是对自己不关心的事，哪怕它天天都在你眼皮底下出现，你还是会视而不见。做执行的时候也一样，只有你时刻关心与本职工作有关的事、单位的事、你才会用心做好，做的更加完美。

第四：执行任务不打折。

对最好的执行者而言，一旦接受了任务，就意味着自己已经做出了庄严的承诺。那么无论遇到什么情况，不仅都不能轻易放弃，而且还要以尽善尽美的要求保证完成任务不打折扣。在他们的“执行字典”里，没有“差不多”，只有“务必圆满”。

我在认识到作为一名优秀执行者需具备的素质，同时对执行者的思想境界、工作方法、人际关系、讲话艺术有了更新的理解。从中找到了竞争社会中执行的‘大智若愚’、‘期望超值’、‘优化流程’、‘察微知著’、‘效率思维’、‘说话智慧’等一些全新理念，学到‘多一份关心，多一份责任；多一份热心，多一份机会；多一份细心，多一份出色’，‘三管好才有三解放’，‘执行者三可三不可’，进而‘三思而后言’。能走绝不爬，能跑绝不走。执行同样讲求速度，瞬息万变的信息社会，市场、个人、业务机遇处处不在，但总是留给有准备、高效率、敏锐强的员工。

第五：端正态度，拒绝“推、拖、空”，表现执行力。

很多人为什么喜欢推诿？原因无非是两条，一是嫌麻烦，二是怕承担责任。有了这样的心态，就算是自己职责范围内的事情，都不愿意做，都恨不得把责任推给别人。而最好的执行者，绝不允许推诿，既然问题出现了，就一定要解决。执行是能力，更是精神，是全体工作人员应具备的认真工作的状态，是贯穿工作全过程的对待本职工作的理念和奉献精神。完美的执行经不起任何借口，更经不起任何开脱

搪塞和拖延。借口只能让我们暂时逃避困难和责任，找借口的一个直接后果就是容易让人养成懒散，拖延的坏习惯。优秀的工作人员从不在遇到困难时试图拖延或寻找借口逃避，而是努力想办法，克服困难去解决问题。这种表现，体现的是一种思想和一个员工对自己的职责和使命的态度。思想影响态度，态度影响行动。目标的实现最终要靠执行者付诸实际的行动，如果执行不到位，那么无论多么完美的计划都无法达到理想的效果。拒绝“推、拖、空”是追求完美执行的有力保障，我们就是要牢记责任，培养不达目的不罢休的毅力。

态度决定一切，慢进也是退步。一个人的思想仅仅停留在‘等、看、望’，跟着感觉走，不落人后，不在人前，始终停留在慢车道徘徊，迟早会被淘汰出局，慢人半拍。做任何事想到有的是时间，一拖、二拉、三推，被动式执行，时常会误人误事。执行不会一帆风顺，关键看你是否具有永不言弃的决心和信心，能否拿出勇气和态度？

“做最好的执行者”这不仅仅是一个口号，更应该是我们工作中的一个行为准则。在今后的工作中，我要勤于思考，多学多干，不断提高自己的综合素质，要在以上的几个方面多多注意，使自己具有更强的执行能力。在今后的工作中，我要把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作的每一个细节，耐心细致的做好工作，做到少出错甚至不出错，让自己人生道路越走越好。

做最好的执行者读后感(篇7)

做最好的执行者的读后感，来自京东商城的网友：在小范围内看，人们从事的工作不同，有人主要做决策，也有人负责落实。放宽视界，除了极少数人只从事决策以外，大多数人都是在执行他人的决策。因此，对基层的我们来说，虽然需要决策来为工作指明方向，但显然执行对于完成任务更为重要。那么该如何提高我们的执行能力，使自己成为一个**的执行者呢？我以为不外乎以下几点：**的执行能力从对工作的态度中来。思想决定行动，态度决定高度。对工作有什么样的认识，就会有什么样的态度，也就会有什么样的行动。对工作充满激情，全身心的投到工作中去，完成工作的质量自然就高；对工作被动应付，充满抱怨，整天就只是应付了事，完成工作的质量肯定不高。心理学上有一个名词叫“内化”，就是以一种主动的姿态来认同他人的思想，使其成为自己的态度。实际上，对工作来说，就是变“要我做”为“我要做”，就是把工作当成自己的事业来做，就是把遇到的困难当成一种锻炼，只是这么从客位到主位的简单一变，干起工作来就会主动自我管理，自我加压，工作的动力就会澎湃强劲，工作的标准就会不断提高，工作的业绩也就自然越来越好。**的执行能力从对细节的执着中来。天下大事必作于细，成就任何事情都要从小事做起。细节决定成败，美国的航天飞机是一个庞大的系统工程，但一颗小小的螺丝钉会使发射失败。一个不关注细节的人考虑问题失之简单，做起事来丢三落四，是不可能做好执行工作的，同样也不可能成为一个很好的决策者，其制定的决策方案也必然是千疮百孔，漏洞百出。我们干工作，必须关注细节，必须多费心思，多动脑筋，从别人所不注意的小事做起，从一点一滴的细节抓起，才能使自己的思维更加严谨，办事更加严密，才能落实领导的意图不打折，积小胜为大胜，干成一番大事业。**的执行能力从对关系的协调中来。都说一个中国人是条龙，三个中国人是条虫。如果只是自己很能干，那只能自己一个人执行任务，而不会领导他人来执行更为宏大、更为复……

做最好的执行者读后感(篇8)

在很多组织、单位里，常常是策略、愿景一大箩筐，然而却是光说不练，仅流于口号管理，并没有人真正去把那些策略、愿景落实到具体目标、计划上。但面对失败时，人们却通常把责任归咎于战略策略决策的失误。其实在大多数情况下，战略本身并没有问题，最根本的问题是这些组织、单位严重缺乏优秀的执行者!

没有执行，一切都是空谈!

执行，就是把口头讲的、纸上写的东西，诸如方针、政策、计划、规划、理论、路线、方案、意见等付诸实施，并达到预期的效果。执行从一个最直观的角度反映出一名员工的工作能力和敬业态度。一个不能及时执行的员工，其工作效率和工作能力势必也是极为低下的。

俗语有，天下大事必作于细，古今事业必成于实。这句话告诉我们一个道理：欲成大事者，必须要把执行放在第一位。可见作为一名员工，要想由平凡到卓越，从默默无闻到脱颖而出，就应该不折不扣地贯彻执行工作。

现实中，很多人确实拥有超人的智慧，但仅仅只有少数具有执行力的人获得了成功;很多组织拥有伟大的战略，但也只有少数把战略贯彻执行的公司成就了伟业。而造成这一巨大差别的关键就在于---执行。

没有执行，组织的目标无法完成;没有执行，各项规章制度无法得到实现;没有执行，再好的决策、再好的战略也只能是一种幻想、一个泡影。空谈误国，实干兴邦，执行对于个人、企业、机关乃至整个国家都有着巨大的现实意义。

对于执行，有两句话总结得非常精辟：布置工作+不执行=0，追查未执行的事+追查未执行的人=执行。对于任何一个企业和个人而言，仅仅有制度还是不够的，还必须要尽力去执行，只有这样才能起到真正的作用。

作为企业的一名员工，只有具备了优秀的基本品质、完美的执行力以及出色的成绩才能得到高层的认可、青睐，并得以晋升。但是这些品质、能力都并非天生就有的，而是需要在工作中一点一点的锻炼、培养和积累出来的。

让我们从大处着眼，从小处着手，定任务、定时间、定要求，让我们人人肩上有担子，项项工作有着落，本着往深里做、往细里做、往实里做的工作原则，一步一步的去执行，逐个解决工作中所遇到的问题。

让我们一起加油、努力，一同做最好的执行者!

做最好的执行者读后感(篇9)

工作之余，一个人能静下来读读书是一件其乐无穷的事。在学校工作期间，总是忙于一些管理工作和教学工作，为教学而教，为管理而忙，久而久之，有了不读书的借口我很忙。自己很难以静下心来品味书香，浮躁和虚无总是纠结于内心。

如今在教育局挂职期间，让我感觉到环境变了，视野开了，学习的东西多了，也就能够静下来去涉猎各方面的知识，就像久旱的田地对甘霖的一种渴望，更是一种久别重逢的喜悦。

一个人静坐下来，轻轻的翻阅书本，一阵阵清香沁人心脾，一句句精髓启迪心灵。此时，思想放浪于形骸之外，澈明于心性之内。感悟于书，与作者零距离交流，内心的那种豁然与开朗让自己手之舞之，足之蹈之。

静心读书，内心享受一片宁静，于是有了许多的感悟。

读书，不是一种装饰，需要我们从心底真真的认可和理解读书的意义。前苏联作家高尔基曾说：书是人类进步的阶梯。瑞士作家凯勒也说：书就像一艘轮船，带领我们从狭隘的地方驶向无限广阔的海洋。书记载着人类告别蛮荒的历史，开启了悠远绵长的文明之旅。书，是人类宝贵的精神财富，是仁人义士智慧的结晶，是人类进步的阶梯，而阅读，就是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。阅读使人明智，阅读使人聪慧，阅读使人高尚，阅读使人文明，阅读使人明理，阅读使人善辩。

读书需心静。宋代大哲学家朱晦庵在谈论自己的教育理念时说，穷理重在读书，读书时在定其心，使之如止水明镜。《弟子规》中又是这样谈论读书的，读书法，有三到;心眼口，信皆要;方读此，勿慕彼;此未终，彼勿起。心静，方能纳物;心静，方能更随笔者的描绘上九天揽月，下五洋捉鳖。

读书需要常思考。就像王国维先生所说的：入乎其内，出乎其外。又如：尽信书，则不如无书读书，要一边理解揣摩书中的意思，但也要自己的观点，既能钻入书中领会他的意思，又要跳出书外、不拘于它的框架理论，在书的基础上升华形成自己的感受。

思考人生，思考生活的本质，思考真、善、美。这是我们读书的终极目的。在这些不懈的思考中，我们的心灵得到了净化，我们生活的幸福航向便了然如掌。康德在真善美的思考与构建中，得到了一份心灵的恬静与淡然。马克思在对社会的洞若观火中增强了人类对自由平等的渴望，等等不一而足。思考是另一种创作与建构，让我们激起思想的火花，畅想美好的生活。

久违的读书，终于再次与你牵手，内心不安已渐行渐远。我再次拥有了学习的快乐，立身处世便不再虚无。

做最好的执行者读后感(篇10)

在初入公司的培训阶段，我学习了《做最好的执行者》这本书。此书通过讲道理，摆事实的方法给我演示了何为执行力，何为执行者；一个良好执行力的重要性以及如何做一个优秀执行者。执行力就是：按质按量、不折不扣的完成工作。因此为了提高执行力，对我个人而言要做到：

1、执行要扎实做事

执行就是干事，就是贯彻，就是落实，执行不能只停留在口号层面，关键要有实实在在的行动。一名优秀的执行者，要执行任务不打折。一旦接受了任务，就意味着做出了承诺，无论遇到什么情况，不仅不能轻易放弃，而且还要保证完成任务不打折扣。还要确保任务不落空。要积极创造条件，调动一切积极因素，尽最大努力贯彻执行，确保任务不落空。

2、端正态度，做事要主动

执行是能力，也是意识。领导交代的事情，要第一时间去做，不能一拖再拖，更不能等到领导强调。领导提出的问题，要及时回复。而且做最好的执行者应该学会以复述的方式保证任务不走样，复述要点必须做到，用笔记录任务要点，总结要点条理清晰地复述，向上级确认，若有疏漏或理解错误的地方请上级做出补充。在平常工作任务较少的时候，能够去评价自己工作， 思考自己的工作能否以更好的方式呈现，工作的品质是否还有提升的空间。

3、良好的语言表达

说话是一门艺术，得体的语言能够使人愉悦，乐于配合，不得体的语言则使人尴尬甚至恼怒，不利于执行。因此要做到三点：一是慎诺重诺，说到就必须做到，做不到的一定不说。要做到三点：一是慎诺重诺，说到就必须做到，做不到的一定不说。二是注意说话方式，说话方式不同，执行的效果也大不一样，说的话要考虑别人感受，能够易于让人接受；三是"三思而后言"，说还是不说，先说什么，后说什么，什么话该说，什么话不该说，能有讲究，要分场合言辞

最后，我相信，通过这次读书学习，我对执行的认识会更上一层楼，执行的自觉性会再上一个台阶，只要我用心做事，用心执行，就一定可以成为一名勇于执行、善于执行的优秀员

做最好老师读后感合集

栏目小编特别编辑了“做最好老师读后感”，读完作品之后受益匪浅，对于作者作者有更深了解。在读后感里我们可以记录对于作品的所有感受，你是不是还在寻找有关读后感的范文呢？请马上收藏本页，以方便再次阅读！

做最好老师读后感【篇1】

在阅读中，时时会被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动.摘录一些精彩的片段以自勉。

所谓最好的老师，不是与我敬仰的于漪，钱梦龙，魏书生等老师相比――他们的人格，学识，潜力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比;但我能够和自己比呀!也就是用这天的李镇西与昨日的李镇西相比――我这天备课是不是比昨日更认真，我这天上课是不是比昨日更精彩，我这天找学生谈心是不是比昨日更诚恳，我这天处理突发事件是不是比昨日更机智，这天我组织班群众活动是不是比昨日更搞笑，我这天帮忙后进生是不是比昨日更细心，我这天所积累的教育智慧是不是比昨日更丰富，我这天所进行的教育反思是不是比昨日更深刻，这天我应对学生的教育教学推荐或意见是不是比昨日更虚心，我这天听到各种不理解后是不是比昨日更冷静……每一天都不是最好，甚至每一天都有遗憾，但每一天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向最好的老师的境界靠近。

我是为谁而工作为同事的好评吗为校长的表扬吗为奖金吗为职称吗这些对我来说当然也重要，但如果这些与学生的评价产生了冲突，我心灵的天平指针首先倾向于学生一边!在我看来，一个教师是否最好，第一就应看学生的评价.教师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在。

培养学生开放的思想――一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。

我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳.你也许不是最美丽的，但你能够最可爱;你也许不是最聪明的，但你能够最勤奋;你也许不会最富有，但你能够最充实;你也许不会最顺利，但你能够最乐观……

不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。

做最好老师读后感【篇2】

最近读了李老师的《做最好的老师》一书。这是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服!

“做最好的老师”，是任何一个做教师的人的理想，可什么样的老师才是最好的老师呢?用李老师的话说，“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的自己”，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说：“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得自己不管怎样努力都是无济于事的，李老师的话使我受到了启发，也增强了信心，只要我争取每天多读些书，每天都有点进步，每天都做得更好，每天都比前一天有进步，我想我一定会有很大的提高。正如同我们希望自己的学生每天进步一点是一样的道理。只要自己肯付出，认真地去想，努力地去做，使自己每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获，那每天就都会有新的快乐。

对于个别班级美术课堂上一些学生比较顽皮，常在课堂上捣乱，我采用了李老师这本《做最好的老师》介绍的方法是：多想学生们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样学生们就会越来越爱自己。

李老师是这样说也是这样做的。“我一直都在一线，一直都在讲台，一直都和学生零距离!我时时提醒自己，我是一名教师，我的生活在讲台，我的生命在学生。”是的，只有和学生们零距离接触，才能感受到学生们的可爱之处，才能更多地用文字记录下和学生们的点点滴滴，才能体现老师的真正价值!

对于老师，教学经验来自于与学生们零距离的交流与接触，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理论。试着与学生心与心的交流，你会觉得教学原来是如此精彩!

总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，赢得学生们的尊敬和爱戴。

最后，我还是要把李老师的一段话献给我们所有的教育工作者：

“‘做最好的老师!’是一种平和的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求;是平凡的细节，也是辉煌的人生;是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”

做最好老师读后感【篇3】

现在读经典、谈经典、学经典、用经典，成了老师们学习、工作与生活的主旋律。我利用近一个月的时间细细地品读了著名教育家李镇西老师编写的教育专著《做最好的老师》，每次打开它，我的心灵总会受到一次次地震撼，思想总会一次次得以提升。李镇西老师在书中所提到的一个个教育思想，犹如一盏盏明灯，指引着我的教学路。

一、全心全意地爱着学生。

苏霍姆林斯基说过：“亲爱的朋友，请记住，学生的自尊心是一种非常脆弱的东西。对待它要极为小心，要小心地像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠，因为在要摘掉这朵花时，不可抖掉那闪耀着小太阳的透明露珠。”李镇西老师就是苏霍姆林斯基忠实的追随者，因此他提出了“爱是永恒的教育理论”，提出了“没有爱，便没有教育”，提出了“爱心是好教师的基本条件”……因此才有了他与学生的相濡以沫，才有了他与学生的相依相随，才有了他们彼此的信任与依赖。

回想一下自己的教学历程，对待学生又有着几分爱呢？“要像对待自己的孩子一样对待学生。”可是，我们对待学生有过几次温暖地爱抚，有过几次亲切地慰问，又有过几次敞开心扉地交流与尽情地嬉戏呢？因此，“爱”，应该是老师们永远追随的主题。

二、创新地进行语文教学。

语文教学在李镇西老师的眼里，已不再是一本教科书，而赋予了它新的思想与内含，如：一份份深入人心的调查报告，一次次充满挑战性的辩论会，一张张写满热点与焦点问题的班报与日报，一篇篇脍炙人口的文章，这不都是在引导学生学习语文吗？在大语文观全面普及的今天，对于在80年代就如此教学的李镇西来说，难道不是走在了教学改革的前沿吗？对于我这个面临新课改正处在迷惘阶段的老师来说的确是一个很好的指导。

三、科学地引导学生进行“自我管理”，由“人治”向“法治”转变。

班主任是一个班级的灵魂。李镇西老师在著作中用了大量的篇章介绍了如何进行班级管理，如何当班主任，最让我钦佩的是“引导学生自己教育自己”。我认为这才是班级管理的最高境界，有了学生的自我管理，才会减少老师们的口苦婆心，才能达到真正的“自治”，才能使学生真正成为学习的主人。这是我所不及的。并且李老师还较好地把“法治”引入班级管理，班规面前人人平等，包括老师也不例外，使学生无论在什么情况下都有法可依，都井然有序，很好地给班主任老师减了压，减了负。

合上书本，李镇西老师的教学思想仍在我的脑海中回响，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。”让我们一起在爱的土壤里结出丰硕的果实。

做最好老师读后感【篇4】

李镇西老师的《做最好的老师》中，提到一句苏霍姆林斯基地名言：“真正的教育是自我教育”。我想这对后进生同样适用，只有当学生自己有强烈的上进愿望和信心时，他的进步才会出现，并得以持久，所以，从某种意义上讲，所谓转化后进生更多的时候，就是不断设法唤起他向上的信心。那么怎样唤起他向上的信心呢？个人认为，在成功地喜悦中，更容易获得自信。

曾经在一节试卷讲评课上，我让学生给一个句子换个说法，平时成绩较好的学生马上便举起了手。忽然，我发现从未发过言、成绩较差的学生李辉也举起了手。他目光闪烁着希望的光芒，与我的目光相遇时，却又有些惶恐地准备把手放下。见此，我走过去用温和地语调，请他站起来回答问题。他站起来了，但回答问题时的声音却小极了，然而，他回答的内容分明是一个完全正确的答案。于是，我就亲切地鼓励他说：“不要紧张，勇敢些，让全班同学都听一听你的答案。”同学们用怀疑的眼光盯着他，有的甚至在摇头。李辉在我的鼓励下非常勇敢地又大声重复了一遍他的答案，并把第一遍说错的地方也纠正过来。他的答案惊呆了全体同学，有的还在啧啧称赞，以示祝贺。我对此时低着头的李辉说：“请你抬起头，看一看同学们是怎样评价你的答案的。”然后，我对同学们说：“同学们，李辉同学终于发言了，他回答得多好啊。让我们为他鼓掌吧！”在同学们热烈的掌声中，我看到李辉的眼里充满了幸福的泪花，同时也看到了他那自信起来的目光。

此后，不论上什么课，李辉都表现的十分活跃，学习成绩也比以前有明显的提高。更可喜的是，他在单元测试和期末考试的时候都获得了好成绩。通过这件事使我感到应该善待每一个学生，特别是对学困生应该给予更多的关怀，多给他们一些表现成功的机会，你会发现一片灿烂的天空。

做最好老师读后感【篇5】

读书是一种享受生活的艺术。“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。做一个心中有光的教师，明媚自己，明媚学生，也明媚世界！

最近读了李镇西老师的《做最好的老师》，我读的时候感受颇多。李镇西老师真是一个优秀的教师，书里记录了他的众多教学事例，从他自己的身边的故事讲起，句句诚恳，实实在在。

最让我震撼的是李老师对教育工作的热爱，毫不保留的全部奉献给学生。读了一本教育专著名为《做最好的老师》，我不由地思考，老师和学生究竟应该保持一种怎样的关系才最有益于学生成长？

我从事教学工作时间较短，究竟怎样做才能做一个最好的老师学生最欢迎的老师。今后我对学生的教育工作更多的是要能发现学生的优点，肯定学生，相信每一个学生都是优秀的，至少我们关注的焦点是发现学生的亮点和好的一面，而不是总盯着他的缺点和短处！正像我说过的那样，师生之间的情谊绝非一两个扣分所能相比的，只要你能相信你的学生是优秀的.，你别说，他还真能做得更好！我努力地改变自己努力给孩子们假造一个和谐宽松的成长环境。

读完《最好的老师》我发现在这本书中出现频率最高的字是“爱”，围绕“爱”来展开的，其中谈到的很多经验，很多的理论无非就是要求教师要有爱、感恩、希望、信仰、探索、合作。而自由与自主的“爱”要放在首位，因为没有爱就是没有教育。我立志要做一个有爱有教育梦的优秀老师！

不忘初心，做最好的老师！

做最好老师读后感【篇6】

今天有幸拜读了李镇西老师的《做最好的老师》---在平等中培养平等一文，感触很深。让回忆起在教学工作中，发生的一个小插曲。有一次上课，我发现有俩个男人互换了座位，我非常严厉的说：“你们俩个给我把座位换回来。”其中一个男生非常大声说：“我就坐在这怎么了？”作为老师，我的自尊心受到极大的伤害，我理所当然认为学生对老师就应该毕恭毕敬，因为他们是学生，就应该听老师的话。最后在我的威逼下，男人很不情愿的换回了座位。

课下我不断在反思自己，并找了哪位男生谈话，为什么对老师这种态度，对老师非常不尊重。那位男生对我说：“老师，我并非故意要跟您作对，也没有想过不尊重您，因为您当着全班说我，感觉很没面子。”他的话突然点醒了我，让我突然明白，在我本身就没有给孩子平等，也没有跟孩子尊重，一起都是源于根深蒂固的潜意识：师生不是平等的。我逐渐改变了自己对学生的说话方式，有时一个眼神，或者走到身边的动作，就可以让孩子们认识的自己的错误。老师和学生平等与否，往往通过一些司空见惯的细节表现出来，而且这些细节都是不经意的。在逐渐改变自己的同时，让学生们意识到，人与人之间的智力、才能、学习成绩、性格特点、家庭经济情况等等存在客观差别，但每个人的尊严和权利都是平等的。

基础教育界流行一句话：“蹲下来和孩子说话”我理解这句话中“蹲下来”的本意主要不是指“肢体的蹲下”而是“心灵的放下”，我们要在心灵深处平视学生。作为肩负教育使命的引领责任的教师，我们应该在思想上成熟，学识上渊博，但这不妨碍我们拥有一颗童心，童心与童心相遇，才是真正自然而然的平等，也是在平等中培养平等。

平等只能在平等中培养——今天的老师如何对待学生，明天的学生就会如何对待他人。

做最好的党员读后感

在考试过程中作文的表达可以看出看一个人的思想灵魂。如果没人倾诉的时候，写作就是你的疗愈者。想要写好作文除了先天的天赋外后天的积累也很重要，我们应该如何写好一篇作文呢？经过整理，小编为你呈上做最好的党员读后感，有需要的朋友就来看看吧！

做最好的党员读后感(篇1)

工厂党委下发了党员读物《做最好的党员》一书，拿到这本书的时候就被封皮上的简介所吸引，忍不住打开细细阅读。此书是一本看的进、读的懂、学的会的党员通俗读物，教会党员“怎么想、怎么做、怎么学”。

本书用通俗易懂的“大白话”教会了我们在提高党性觉悟的同时如何将重心集中到“如何做”上面。此书共分四个单元：“最好的党员怎样想”，讲的是思想境界；“最好的党员怎么做”，讲的是工作能力；“最好的党员怎么说”讲的是说话技巧；“最好的党员怎样学”，讲的是学习艺术。

通过这四个方面的逐步深入，可以帮助我们成为最好的党员。

《毛泽东选集》有这样一句话：“什么叫做工作？工作就是奋斗，我们为解放困难而奋斗。

越是困难的地方越是要去，这才是好同志。”这段话说出了在困难时期作为党员更要敢于做难事、解难事。越是这个时候越能体现一个党员的战斗力。

在?做最好的党员?一书中，作者用一个个生动的故事和说法，让其先进性得以充分展现。

本书举了很多优秀党员的故事，比如当代优秀共产党员典型沈浩、张云泉等等，他们立足自己的岗位用实际行动甚至是生命向我们践行了如何做一名优秀的党员，他们在生活中为了人民的利益舍小家、顾大家，了为人民奉献一生这句话的真正含义。是的，从我们每个党员入党的第一天我们就知道可是要成为一个最好的党员，不光得为“人民服务”，还得提一个更高的标准，那就是“全心全意”。这一个个生动的例子让我想起了一句话“一个党员，一面旗帜”在建党90周年来临之际，我们应该向更优秀的共产党员学习，在各岗位上争当最受人民欢迎的旗帜。

通过这本书的学习，让我明白这样一个道理，在最优秀的党员眼中，没有高低之分。他们能将平凡的事情做到不平凡，他们从来不“尽力而为”而是“全力以赴”并因此创造了一般人难以想象的工作奇迹。这一个个鲜明的先进人物事例并没有多高的职位，多大的权力，多好的薪资待遇，但他们作为一名共产党员，用他们几十年如一日的工作态度，向所有人证明了他们是最好的党员，这也是我们所有党员都应该努力学习的地方。

通过对此书的精读，让我懂得了如何做一名严要求、高标准的优秀党员，在工作及生活中我也会用本书的优秀党员事例时时刻刻的勤勉我自己，立足自己的岗位争做最优秀的党员。

做最好的党员读后感(篇2)

徐峰要想成为一名合格的党员，就要把忠实履行党员义务和充分行使党员的思想权利和行动权利统一起来。具体来说，《党章》规定，党员必须履行的义务中，首先就有“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘****’重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领”。同时规定，党员也有“参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。

参加党的会议和党报党刊对党的政策的讨论。对党的工作提出建议和倡议”的权利。

只有忠实履行了“学习党的路线、方针，政策及决议”和“贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策”的义务，才能更好的行使“在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论”，和“对党组织开展的各项工作提出建议和倡议”的权利。相反，一个没有认真学习党的路线，方针，政策，对党的思想理论认识不深，基本知识掌握不够的党员如何能够“参加关于党的政策问题的讨论。对党的工作提出建议和倡议”，所以如果没有履行义务作为前提，党员就很难正确地把握和行使自己的权利。

《党章》规定党员义务，目的是为了明确作为一名党员对党应尽的职责。只有每一个党员履行自己的义务，党的事业才能健康、蓬勃地发展。更好地发挥党组织的凝聚力、号召力和战斗力。

党员能否忠实履行义务，是检验党员是否合格、是否先进的重要标准。而《党章》规定党员权利，则是为了使党员能够对党及党的各级组织的各项工作积极负责地提出意见，使我们的党及各级组织能够集中广大党员和群众的智慧，制定出正确的路线、方针和政策；同时也是为了把党的各项工作置于党员和群众的监督之下，防止和克服主观主义、官僚主义、以及腐败现象的发生，坚持和改善党的领导。积极行使党员权利，也是党员对党的责任的具体体现。

作为一名合格的共产党员还应坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享乐在后，克己奉公，多做贡献；自觉遵守党的纪律，模范执行国家的法律、法规。严格保守党和国家秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务；维护党的团结统一，忠于党，言行一致，坚决反对违背为民服务的两面性行为和一切阴谋；要认真开展批评和自我批评，勇与揭露和纠正工作中的缺点和错误，坚决反对消极腐败；密切联系群众，向群众宣传党的意见，遇有问题向群众咨询，及时反映群众对党的意见和要求，维护群众的合法利益；发扬社会主义的新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。

联系自己的实际情况，作为一名积极向党组织靠拢的当代大学生，在我们的成长发展之路上，党和国家为我们投入了巨大的人力物力和财力，我始终把努力学习党的理论知识，以党员的高标准严格要求自己，争取早日加入中国共产党，用自己所学报效党和国家作为自己的最高理想。

通过在近一个月的党校学习中，我在理论修养方面有了很大提高，对中国共产党的各项章程，为人民服务的宗旨，经济建设方针等都有了深刻的认识。同时也发觉自己在某些方面还存在很多不足，虽然在学习方面，能作到刻苦学习起到模范带头作用，但是在日常生活中，还没有很好的作到处处为同学着想，一切以同学为本。在今后的学习和生活中，我会尽利发挥自己的优势，改正自己的缺点。

要认真认识和掌握党员权利义务的性质，以一个党员的标准要求自己。

做最好的党员读后感(篇3)

2011年是我们伟大的中国共产党成立90周年的伟大日子。90年的艰难困苦，一路走来成就斐然。目前，中国共产党拥有世界上最多的政党，党员近8000万人。我经常会问自己如何才能成为一名优秀的党员呢？

前不久我读了《做最好的党员》一书，给我一些启迪。

《做最好的党员》中观点新颖，紧跟时代步伐，用浅显易懂的语言来讲述深刻的道理；可操作性强，不强调应该怎么办，而是告诉你面对工作中的困难到底该怎么办的观点和建议会给你的实际工作带来帮助。围绕着“最好的党员怎样想、最好的党员怎样做、最好的党员怎样说、最好的党员怎样学”这四个方面进行了详细的阐述。

最优秀的党员入党第一天就要明白，入党不是为了当官赚钱，而是为了全心全意为人民服务，为人民奉献生命。作为一名普通的共产党员，在工作上，要把自己当成工作的主人，自觉做到方方面面负责、时时刻刻尽责。

面对工作任务，我们应该充分发挥主观能动性，而不是消极应对。与同志打交道，要懂得团结，要学会从对方的角度去思考和感受。

最好的党员需要明白：“一个党员就是一面旗帜”，只要是共产党员的工作岗位，必然是最能闪光的岗位。能够，认真，态度认真，就不会有坏事做，这是共产党员最好的品质之一。

最好的党员“讲真话，不讲假话”，“讲实话，不讲空话”，“讲有益于问题解决的话，不讲不利于问题解决的话”。要想把工作做好，我们一定要善于说话，把话说对，只讲有益于问题解决的话。另外，要想自己的想法容易被别人接受，就必须改变说话方式，用百姓听得懂的话去表达。

最好的党员应该知道，好的待遇只能管用一段时间，好的学习可以管用一辈子。只有不断学习新知识、新技能、新方法，才能吸收更多的营养，充实自己，应用到工作中去。向身边的人和事物学，学习活的知识。在工作中，要向榜样学习，向群众学习，甚至想竞争对手学习。

作为共产党员，我们要不断学习和改进。工作的标准没有止境，学习也同样没有止境。一名优秀的共产党员，一定要“学到老、用到老、进步到老”。

这不是一句空话，而是时代对共产党员提出的要求。

在读这本书的过程中，给我的另一个收获那就是“工作创新”。自己一直认为干好本职护理工作就行了，看了这本书后，才知道这是自己思想上的一个误区。创新是每一个人都可以做到的事情，对于从事医疗工作的我来说，应该学会开拓性的开展工作，要从改善工作方法着手，在日常护理工作的过程中经常会遇到这样或那样的问题，影响工作效率，我应该通过不断努力，探求找到解决问题的方法，从而提高工作效率，响应校医院提出的“服务好、质量好、医德好、师生满意”要求。

读完全书后我茅塞顿开。以前遇到但解决不了的问题，这里都一一给予我解答。我觉得我的思想认识有所提高，虽然只是一点点，但我相信在新疆医科大学附属医院党支部的正确领导下，我今后的工作、思想和学习一定会取得进步。

做最好的党员读后感(篇4)

当我拿到《做最好的党员》这本书时，以为它会向某些党刊书籍一样枯燥乏味,内容沉闷,可是读了几页后发现，自己被里面的内容吸引住了。这本书的观点比较新颖。它紧跟时代步伐，用简单易懂的语言讲述深刻的真理；案例鲜活，学习的榜样不再是“高、大、全”式的人物，而是沈浩、张顺明、郭明义这样有血有肉、有情有义的普通人；可操作性强，不强调应该怎么办，而是告诉你面对工作中的困难到底该怎么办，观点和建议会给实际工作带来帮助。

本书主要从“最好的党员怎样想、最好的党员怎样做、最好的党员怎样说、最好的党员怎样学”四个方面进行了详细的阐述，教导我们如何去做一个最好的党员。

其中“最好的党员怎样做”无疑是读者最为关心的，作者也在这方面下了很大的功夫，作者在文中从头到尾都在告诉你面对工作中经常遇到的问题究竟该如何解决，到底要“怎么办”。比如，每个人在工作中都不可避免地会遇到矛盾和冲突，那么如何更好地解决它们呢？书中提出了化解矛盾的四步曲：

第一步：积极询问；第二步：认同感受；第三步：

请求，征得允许；第四步：解释并提出尽可能多的选择。

再比如，书中提到，对最好的党员而言“一个党员就是一面旗帜”，只要是共产党员的工作岗位，必然是最能闪光的岗位。但如何面对平凡而难以闪现的岗位呢？这是对这本书的解释。在最优秀的党员眼中，没有高低之分。

最好的党员能将平凡的工作做到不平凡，能在人人厌倦的地方不厌倦，而且能够“干一行、爱一行、专一行”。

“爱一行、干一行”是人们职业生涯中最理想的状态，可绝大多数人无法实现这样的理想。我们不得不承认，很多志愿者的职位都很普通。

“不是我没能力，而是这个工作无法让我充分发挥。如果我被允许做另一份工作，我相信我不是现在的我。”这是很多人普遍存在的心理。

我们容易抱怨工作太平凡、太枯燥、太没有挑战性，我们以为换了个工作就能将自己的能力和潜力发挥到极致，能够获得更多的成就感。

但我们都忘记了一个简单的事实：一个不爱工作、不擅长专业的人，在**就作不到最好的工作。越是简单的枯燥的挑战性小的工作越要做到极致，因为做到极致的困难本来就很小。

可能由于你做得最好，才能显示你潜在的能力，才有机会去获得更多挑战的机会。

在读这本书的过程中，给我的另一个收获那就是对“工作创新”的诠释。我一直认为只有技术改革、科学研究、发明创造才能体现创新。读完这本书，我知道这是我脑子里的一个错误。

创新是每个人都能做到的。对于从事一般行业的人来说，创新是于改进工作方法。我们在工作的过程中会遇到这样或那样的问题，影响我们的工作效率，我们通过不断努力，找到解决问题的方法，提高了工作效率，这其实就是最好的创新。

最后，读完这本书，我感触良多。这本书以浅显易懂的道理教会我了如何去做一名合格的党员,我也将以更高的标准严格要求自己的一言一行,做一名对社会有贡献的基层党员干部。

做最好的党员读后感(篇5)

今天我奉献了吗

行政党支部柏参天

拿到《做最好的党员》时，心里真的有点战战兢兢，一是感觉自己做的不够好，二是怎样才能成为最好的党员呢？于是，我拿出了笔一边读一边在书上勾画和写体会。

“我们大多数人的工作，不必面临像沈浩这样大的取舍。但只要在工作中，就必然会遇到各种各样‘大家’和‘小家’的矛盾。……一边团队急需你协作，一边是你有个人私事要处理，你怎么办？

”这是《做最好的党员》书中第六页的一段话，看到这我陷入了沉思。大多数人看到此都会说“要以大局为重”“集体高于一切”等等，但我想，如果现实中真有这样的问题摆在我们面前的时候，我们到底怎样选，这是个值得思考的问题。

一段时间以来，社会上有些人已经习惯了嘴上说一件事，做另一件事。对于一个国家、一个集体、一个正义的民族来说，做事是私利、私利、私利。或许作为一名普通人这样做并不逾越道德底线，但作为一名党员就不能不说这违背了我们面对党旗时立下了铮铮誓言。

虽然我们并不一定会遇到是回到省城在厅里工作与妻儿老母团聚，还是留在没有亲人、条件艰苦的小岗村工作这样的大抉择，但作为教师，现实生活当中我们会经常遇到一边是学生、课堂、辅导和教育工作，一边是家庭、年迈的父母、襁褓里的孩子和生活琐事，我们怎么选择？我自己也常常遇到，一边是妻子独自带着生病的孩子挤公交去医院，抱着孩子排队、挂号、交费、取药、打针，楼上楼下，一边是自己的工作。怎么办？

作为父亲、丈夫我要怎么办，作为教师、党员我怎么办？我想答案就在两个字里找寻——奉献。

“奉献往往是和取舍联系在一起的，没有取舍，就体现不出奉献的真正价值，而越是有矛盾、有冲突，就越要选择‘有益他人’而不是‘满足自己’。”《做最好的党员》里的这段话给了我们每一名党员一个斩钉截铁的回答。也正是这些话让我很感动。当个人利益和集体利益在生活中发生冲突时，我是否服从了集体利益？

我自己做到了“有益他人”吗?我做到奉献了吗？几番思索，我在书上写下了这句话：

“党员要先公后私，何谓奉献？就是真舍得放弃自己的而为别人做事。”

我不断的思考，现实生活中，我们身边不就有很多这样的例子吗，他们舍小家，为学校，为学生，为教育事业。一个个忙碌的身影，那么的普通和习以为常，又那么的鲜明而生动。他们不仅不能照顾自己的家庭、妻子和丈夫、年迈的父母和年幼的孩子。

他们专注于自己的工作，不管别人是否理解他们，甚至不管他们是否被误认为自私或是名誉。他们只有一种思想，就是做自己该做的事，履行自己的责任，作一个真正的共产党员，这已经成为他们的信念。正是因为这种信念，他们才能做的更好，得到周围人的人可和尊重。我想正是因为身边有了这么多优秀的前辈做出了榜样，才使我这个晚生学会了看齐，懂得了做最好的党员要象前辈们一样懂得奉献，真正去奉献。

正是因为有了这些优秀前辈的鼓励，我们的青年党员才坚定了共产主义信念、为人民服务的信念和永远奉献的信念。

所以从那一刻起我也学会了每天都问自己：“今天我奉献了吗！”

做最好的党员读后感(篇6)

我问南湖的画舫，幽幽的流水带走了世间的繁华，带走了人们的笑语，而“为共产主义而奋斗”的誓言却依然响亮，依然铿锵；我问井冈青的竹子，它挺直的姿势，虽然刀割火，但从未弯腰；那生命的绿色，虽经霜历雪，却经年不改。而八角楼的灯光，依然那么明亮，那么明亮，她坚信中国革命，她照亮了中国革命的未来。我问起二万五千里的长路，带血的脚印依然清晰，夺冠的雄心依然炽热。

湘江的红浪翻滚着慷慨悲壮，冰冷的铁索闪烁着赤胆忠肠，那与云中山化为一体的军需处长凝成一座忠于革命的丰碑，那与笑脸相辉映的金色油菜花铺展的是一幅可歌可泣的抗战风景画。我问延安的宝塔，延河慢，山高。我所说的是指挥和决心的智慧，我所产生的是民主革命的精神。我问天安门前高高飘扬的五星红旗，伟人的庄严宣告仍旧回响，排山倒海般的欢呼仍然萦绕，与朝阳辉映下的五星红旗一同飞扬的是勇士的英魂，是民族的豪迈；我问滚滚的长江黄河，我问巍巍的昆仑泰山，我问辽远的碧空，我问苍茫的大地，它们都说，春天的故事里有最正确的答案……

九十年的历程，九十年的奋斗，九十年的光辉，九十年的血泪，九十年的豪迈，九十年的沧桑，九十年的考验，九十年的证明。不管山高涧深，不管风霜雨雪，不管艰难险阻，不管坎坷崎岖，你一路走来一路突破，一路走来一路创造，你把中国推向世界，你把中华举上高峰，你走出了民族的尊严，你走出了华夏的威风。这就是我们伟大的中国共产党。

2011年，我们迎来了中国共产党成立90周年。做为8000万党员中的一名，如何迎接中国共产党建党90周年，我想以实际行动去做一名优秀的共产党员，无疑是献给党最好的生日礼物。

那么怎样才能成为一个优秀的共产党员呢？学院机关党委在全体党员中开展的读《做最好的党员》活动，我就在书中，找到了答案。

阅读伊始，我深怕自己会看不进去，以为这本书像通常的党政读物一样，理论知识太多，总是以高高在上的姿态，板起面孔，一味的灌输一些党的思想。但读了几页后，我发现我被内容吸引住了。这本书的观点新颖，紧跟时代的步伐，用浅显易懂的语言来讲述深刻的道理；案例新鲜，学习榜样都是有血有肉、有情有义的普通党员；可操作性强，不强调应该怎么办，而是告诉你面对工作中的困难到底该怎么办，观点和建议会给实际工作带来帮助。

“最好的党员怎样想、最好的党员怎样做、最好的党员怎样说、最好的党员怎样学”书中从四个方面进行了详细的阐述，教导我们如何去做一个最好的党员。同时，我也按照这这四条主线，对自己进行了剖析，在实际工作生活中，我该怎么想，怎么做，怎么说，怎么学才能做得更好，进步的更快，更加符合一名优秀共产党员的要求？当然，最优秀的党员不是我们大家都能做到的，而是我们大家奋斗的目标。

最好的党员怎样想？

每一个共产党员入党，都知道入党不是为了升迁，而是为了人民生活。可以说奉献，就是“共产党员”的代名词。

“为人民服务”，这只是对每个共产党员最基本的要求。一个优秀共产党员的标准是全心全意为人民服务。在工作上，要把自己当成工作的主人，自觉做到方方面面负责，以“不缺位、做到位、不越位，能补位”四个方面来要求自己。

在工作和任务面前，要特别自觉，不是被动的，而是自发的。在与人相处特别是与同志相处时，要懂得团结，所谓“人心齐，泰山移”，想要将事情办得通畅，先得让人心情舒畅。始终学会从对方的角度去思考和感受，能够以宽广的胸怀去包容和理解他人，从而最大限度地团结人们。

在处理问题时、在面临选择时，能够自觉超越个人的情感，将对人民群众的服务与奉献，落实到自己的工作与生活的点点滴滴中去。

最好的党员怎样做？无疑是我们最为关心的。作者在书中说，对于最优秀的党员，要始终了解以下道理：

“一个党员就是一面旗帜”，只要是共产党员的工作岗位，必然是最能闪光的岗位。但如何面对平凡而难以闪现的岗位呢？在书中，作者解释说，在最优秀的党员眼中，工作上没有高低之分。

最好的党员能将平凡的工作做到不平凡，能在人人厌倦的地方不厌倦，而且能够“干一行、爱一行、精一行”。 一名最好的党员，做事只有一个衡量标准，那就是要做就做最好，在他们的字典里，没有“过得去就好”“差不多就行”。既然要做，就要做到让人无可挑剔。

不仅如此，做好的党员在做一个事情时既要讲能力，更要讲认真，有了认真的态度，就没有做不好的事情，这也正是共产党员最优秀的品质之一。

在日常工作中，我偶尔也会抱怨工作太平凡、太枯燥、太没有挑战性，总想找一份能将自己的能力和潜力发挥到极致的工作，从而够获得更多的成就感。读到这一段，我突然醒悟了一个道理：对自己本职工作不热爱、对工作没有激情的人，到**都不可能把工作做的最好。

越是简单、无聊、有挑战性的小工作，就越是极端。可能由于你做得最好，才能显示你潜在的能力，才有机会去获得更多挑战的机会。

最好的党员说什么？真话、实话！

，殷切的希望大家讲真话。只有民主监督才能防止人民死亡。敢于讲真话是对工作负责，是共产党员先进性的体现，也是做人的基本要求。

“说真话就会挨批评，在领导面前，要学会说领导爱听的话。”

“说真话太容易得罪人惹麻烦，谁不想少一点麻烦。”

这样的工作作风确实存在于我们的现实生活中。作为一个优秀的共产党员，我们应该抛弃这些不健康的思想。

一方面，我们强调讲真话。另一方面，要善于讲真话，创造人们敢于讲真话的环境。讲真话不等于什么话都要说，也不等于只能直愣愣、硬邦邦，不讲方式地随便说。“要说真话，不讲假话。

假话全不说，真话不全说。”“说出来的话一定是真的，同时不一定把所有话都说出来。”讲话应该先理智思考，不要随意妄为，哪些话该说，哪些话不该说，哪些话可以换种方式说，哪种话可以换个场合说。

读到这里，让我深深体会到，作为一名共产党员，我们应该更加注重说话的方式和方法。因为你不仅代表自己，也代表广大党员。虽然有时候我们仅仅是随意随便的发表了自己的观点，也许仅仅是发发牢骚。

就会让群众认为，“党员都这样说，党员都这么看问题！！！”我们忘记了由此带来的负面影响。我们要对自己和党组织负责，对遇到的问题要以积极的态度和行动来处理。

最好的党员怎样学？

“越能学的精彩，越能干得出彩”。“学”和“干”是密不可分的，尤其在知识经济和市场经济的新时代，学习比任何时候都重要。学习力就好比竞争力。

好的待遇只能管用一时，但好的学习却能管用一世，只有通过不断学习新知识、新技能、新方法，才能吸收更多的养分充实自己，并运用到工作当中，真正干得“出彩”。

“会读有字之书，更会读无字之书”。我们要学会读“无字之书”，向实践学习，向身边的人和事物学。实践是“源头活水”，不仅让我们拥有“真知”，更能获得“新知”，在工作中，向榜样学习、向群众学习，甚至想竞争对手学习，那么在一切事物身上都能学习到有用的知识和智慧。

作为共产党员，我们要不断学习，继承优良传统，与时俱进。不仅内容要与时俱进，形式也要与时俱进。“学到老”才能与时俱进，“用到老”才能体现学习的价值，“进步到老”才能永远都在超越。

读完整本书后，我觉得自己受益匪浅，然后又仔细阅读了一遍。以前困惑在心中的很多问题，书中都给出了答案，更是以直白浅显的道理指导我今后该如何去做。重要的是我坚定了共产党员的信念。

回首战争时代，做一个共产党员，不是要求，而是准备牺牲。血雨腥风之中倒下了无数的真正英雄，击碎了许多无价的生命辉煌，他们以五千年长夜中亘古未有的荣光，使历代风流人物黯然失色。许多有志志士的鲜血把天上的云彩染成了红色，许多革命先烈的身体铸就了中华民族坚强的脊梁。

而在今天，在中国共产党成立九十周年的今天，我们则要以时代为己任，把自己的一切献给党，要把实现自身的人生追求同党的事业、国家的富强紧密联系在一起，沿着正确的方向不断前进。要高举邓小平理论的伟大旗帜，积极践行“****”的重要思想，胸怀祖国，扎实工作，与时俱进，作一名合格的，优秀的，做好的党员，为社会主义现代化建设贡献出我们的全部才智。

做最好的党员读后感(篇7)

解渴释惑教方

一口气读罢《做最好的党员》一书后的感觉真是解渴、好看、管用。这不仅是因为那些在平凡岗位上鲜活的名字的传说不仅让我肃然起敬，深刻反思，深深感叹，优秀的共产党员就在身边，他们很善良，很自然，很普通，学习他们的标杆很清晰，学习名单有很强的可操作性。最优秀的党员想说的是思想水平，怎么做是工作能力，怎么说是说话技巧，怎么学怎么说是学习艺术。如果把这四个方面做好，就会达到最好党员的标准。

学习《做最好的党员》一书的感悟之一是解渴。自己是个老党员了，在工作中、生活中如何做的最好，从心里说真的弄不太清楚，读罢《做最好的党员》，就有拨云见日、茅塞顿开的感觉。在创先争优活动开展中，此书为我指明了奋斗的方向。

只要我们按照书中生动的事例，坚持下去，我们就能成为最好的党员。

其次，澄清了一些认识，澄清了一些误解。一直认为，平凡的岗位难出闪光点，对做到“一个党员就是一面旗”颇感困惑。我经常抱怨工作太平凡，太无聊，没有挑战性，没意思，我不知道如何最大限度地发挥自己的能力和潜力来获得更多的成就感。

细读深研此书后，才懂得了，最好的党员就是将平凡的小事做到不平凡。以前总认为模范榜样离我们很远，很高大，遥不可及，学不来。《做最好的党员》却使我明白了，他们就是有血有肉、有认同感的普通人，他们也食人间烟火，也有喜怒哀乐。

他们所做的最好的事情就是在处理问题和面对选择时能够超越个人情感。他们不仅值得尊敬和信任，而且是和蔼可亲和可爱的人。这也树立了自己的信心和决心，《做最好的党员》一书告诉我，榜样并不难学，只要对照学习，清除心中疑惑，自己也能成为最好的党员。

三是教方，即为如何做最好的党员提供了良方。《做最好的党员》一书对指导自己的工作、解决自己的问题有实在的帮助。如何做最好的党员，方法简单易学，操作起来很管用。

比如处理问题要换位思考，换心感受，用大白话讲大道理等观念都深入人心，对照书中优秀党员的所作所为，拓宽自己的工作思路，激发了工作潜力。书中的党员反映了思想境界、工作热情，不断超越自我精神，都给自己上了生动的政治课，找到了自己的差距。首先是从思想上要认识到光是做到党员标准还不行，还必须以做最好的党员标准要求自己。

其次是从行动上，要保证不仅“做了”，而且要保证“做好”，争当“创新型党员”。书中一个个生动的事例，一个个鲜活的人物，无不给我树立了榜样，促动着我们思想的灵魂。“最好的党员要干一行，爱一行，精一行”。

那么如何才能做最好的党员呢？吴甘霖、邓小兰先生的《做最好的党员》给了我们答案：

最好的党员怎么想？特别能贡献：不只“为人民服务”，还要“全心全意”；特别能负责：

让主人的精神处处闪耀；特别要有意识：不是被动应付，而是自发；特别要有战斗力：行善，解决困难；特别要有团结精神：

人心齐，泰山移，齐心才能合力。

最好的党员怎么做？要么不干，要干就要干到最好；要讲能力，要讲认真；要有一流的干劲，还要有一流的方法。

最好的党员怎么说？讲真话，不讲假话；讲实话，不讲空话；讲有益于解决问题的话，不讲不利于解决问题的话；多一点“生动调”，少一点“八股味”。

最好的党员怎样学？要有志向、韧性和学习精神；学习就是竞争力，会读“有字之书”，更会读“无字之书”；学习到老，用到老，进步到老。

通过学习这本书，我将在政治上坚定不移，思想上与时俱进，工作上勤奋，作风上廉洁高效，理想信念上坚定，目标上明确，为社会发展作出更多贡献，成为最好的党员。

做最好的党员读后感(篇8)

在短暂的一生中，无论是在生活中还是在工作中，每个人都会扮演许多角色。做最好的共产党员，首先要做最好的自己。最理想的是承担起每一个角色赋予的使命和责任，努力在各方面取得好成绩。我常扪心自问，在工作和生活中我离“最好”还有多大差距？

《做最好的共产党员》一书紧紧围绕最好的共产党员讲忠诚、当先锋、敢担当、能奉献、重求实、爱学习、善创新、有敬畏这八个方面进行了详细的阐述，教导我如何去做一个最好的党员。我认为我要从以下几个方面努力：

一、做最好的共产党员，要立场坚定，无限忠诚

忠诚不仅是衡量党员人格的重要标准，也是衡量党员对组织的归属感和认同感的基本标准。“对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”这是每个党员在入党时的誓言，是不可动摇的行为准则。在革命战争年代，为了人民解放，无数共产党人不惜抛头颅、洒热血，这是一种忠诚。

在和平年代，要坚决拥护党的领导，牢记党员的身份，践行全心全意为人民服务的宗旨，做到患难与共、忠心耿耿。只有忠于党，忠于党的事业，共产党员才能配得上这个光荣称号。忠诚不老的李文祥老人是我们学习的榜样；敢于“晒出”党员身份的韩伟是我们学习的榜样；将军的儿子巴特尔是我们学习的榜样；“雷锋传人”郭明义更是我们学习的榜样。

当前，社会正处于大发展、大变革、大调整时期。我们要学习这些榜样，不要在市场经济的大潮中迷失方向，坚定党的立场，以对党的无限忠诚为力量，全身心地投入到各项工作中去。

二、做最好的共产党员，要脚踏实地，做好本职工作

作为一名入党积极分子，在工作上要把自己当成工作的主人，面对工作和任务时，要特别能自觉，不是被动应付，而是自动自发。对最优秀的党员来说，做事只有一个标准，就是做得最好。做事不仅要依靠自己的能力，还要有认真的工作态度。我们应该在实地做好工作，完成每一项任务。

作为一名青年党员，我们要在实践中锻炼和提高，培养严谨认真的精神。还要注意探索科学的工作方法，比如工作要有计划；工作要细致——要注意每一个细节，完成每一个阶段的工作；在工作方式和方法上，要创新，提高工作效率。

三、做最好的共产党员，要勤于思考，不断学习

学习就是竞争力。现有的知识只能工作一段时间，但良好的学习可以工作一辈子。优秀的学习者总是主动充电，主动钻研的，只有通过不断主动学习新知识、新技能、新方法，才能吸收更多的养分充实自己，并运用到工作中，真正干得“出彩”。一名优秀的共产党员一定要活到老，学到老。

四、做最好的共产党员，要甘于奉献，爱岗敬业

奉献是一种发自内心的情感，它最大的特点是只付出而不回报。奉献并不取决于你在哪里，而是取决于一种习惯、一种生活态度和追求。即使你只是在一个小岗位上，你也可以一直有奉献精神。奉献不是损失，不是痛苦，而是爱和善意的表达。你最终得到的是发自内心的幸福，事业的进步，人格的升华。

因此，作为党员，要坚持奉献精神，不断提高自己的工作能力，与“岗”俱进，让自己成为服务人民的“行家里手”。

始终牢记党的宗旨，始终践行全心全意为人民服务的宗旨，用优秀党员的先进事迹激励自己，用优秀党员的生动标准要求自己，努力尽快成为最好的党员。

《做最好的党员》读后感

鞍山市第二十一中学崔德新

做最好的党员读后感(篇9)

《做最好的党员》一书详细阐述了“最好的党员怎样想、最好的党员怎样做、最好的党员怎样说、最好的党员怎样学” 四个方面的内容。通过阅读、学习和思考，主要有以下收获：

一是澄清了一些认识。一直以来，对“如何面对平凡而又很难出闪光点的岗位”做到“一个党员一面旗”颇感困惑。以前做支部书记时，也不知道怎么跟大家做工作。

很容易抱怨工作太普通，太无聊，没有挑战性。我们认为换工作可以把我们的能力和潜力发挥到极致，我们可以获得更多的成就感。看了这本书，我懂得了：对最好的党员而言，只要是共产党员的工作岗位，必然是最能闪光的岗位。

在最好的党员眼里，工作没有贵贱之分。最好的党员能将平凡的工作做到不平凡，能在人人厌倦的地方不厌倦，而且能够“干一行、爱一行、精一行”。看了这本书后，也使我深深明白一个道理：

一个对工作不爱、对专业不精的人，到哪里都不可能把工作做到最好。越是简单枯燥、挑战性小的工作越要做到极致。你做得最好，才能显示你潜在的能力，才有机会获得更多挑战的机会。

二是消除了一些误区。我一直认为只有技术研究、专业研究、发明创造才能体现创新。读完这本书，我知道创新是每个人都能做的。

对于一般行业的人来说，创新始于改进工作方法。在工作过程中，会遇到一些问题，影响工作效率，降低工作效率。通过不断的努力，我们可以找到解决问题的办法，提高我们的工作效率和效率，这实际上是最好的创新。

三是拓宽了工作思路。一直以来,自认为作为一名党员,自己已经做得很不错了,不管是生活还是工作中也是按照党员的标准在做人做事。但读书后，书中的党员反映了思想境界、工作热情，不断超越自我精神，都给自己上了生动的政治课，找到了自己的差距。

首先是从思想上要认识到光是做到党员标准还不行，还必须以做最好的党员标准要求自己。其次是从行动上，要保证不仅“做了”，而且要保证“做好”，争当“创新型党员”。

四是激发了工作潜力。书中一个个生动的事例，一个个鲜活的人物，无不给我树立了榜样，促动着我们思想的灵魂。“最好的党员要干一行，爱一行，精一行”。

在阅读过程中，我结合自己的工作实践，感到只有坚定理想信念，明确目标，扎实工作，做最好的党员，才能为推动集团公司信息化建设和信息中心发展做出更多贡献。

如何才能做好一名创新型党员呢？吴甘霖、邓小兰先生著作的《做最好的党员》一书告诉我们：创新可以从工作方法开始，并非只有技术改革、科学研究后才能创新；普通人也可以作出了不起的创新，并不是科研技术人员、专家的专利；存在的问题往往就是创新的源泉，创新可以来自平常工作的每个点滴。

我院是一家技术密集型的高新技术企业。技术优势是我们占领市场的法宝。没有这个优势，我们将失去市场。因此技术创新一直以来都是院处各级工作的一个重点。2011年是“十二五”的开局之年，而我国铁路目前面临着重大的调整，铁路任务量在年初就开始了大幅度的下滑，这使我们不得不把目光转向铁路以外的市场，而那里等待我们的是更加严峻而残酷的竞争。

要在市场上生存立足，没有足够的技术做支撑，是难以长久的。技术创新关系到我们学院的生存，而这一点显然摆在我们面前。作为第四研究院的共产党员，我们要在创新的前沿勇敢而坚决。

大跨度、新型结构桥梁一直是我们探索的方向，也是我们评价技术创新的重要指标，代表着桥梁的核心竞争力。学习《做最好的党员》一书，会使我们的思路更加开阔。书中说：

“将所有的问题当成创新的源泉”，我们在不断探索大跨桥梁设计技术的同时，应该更加注重细节，把中小跨度、平常结构中设计、施工、维护比较困难的局部作为一个个努力创新的切入点，使我们中小跨度或平常结构的困难之处处理的更加精巧、更加实用，同样可以提高我们的技术水平，可以让市场更加认同我们。

读了这本《做最好的党员》，觉得书中观点新颖，紧跟时代的步伐，用浅显易懂的语言来讲述深刻的道理。书中围绕“最好的党员怎么想、最好的党员怎么做、最好的党员怎么说、最好的党员怎么学”这四个方面进行了详细的阐述，教导你如何去做一个最好的党员。

最好的党员怎么想？特别能贡献：不只“为人民服务”，还要“全心全意”；特别能负责：

让主人的精神处处闪耀；特别要有意识：不是被动应付，而是自发应付；特别要有战斗力：要做好事，共聚物要解决难题；特别要能团结起来：

人心齐，泰山移。

最好的党员怎么做？要么不干，要干就要干到最好；要讲能力，共聚物要讲认真；要有一流的干劲，还要有一流的方法。

最好的党员怎么说？讲真话，不讲假话；讲实话，不讲空话；讲有益于解决问题的话，不讲不利于解决问题的话；多一点“生动调”，少一点“八股味”。

新时期的党员如何对待自己的工作？这是一个值得认真思考的问题：

1、要有主人翁意识。什么是主人翁意识？简单地说就是不管领导在不在，分派没分派，都全力以赴去做自己该做的事，哪怕受到挫折和失败。

无论得失，都要把单位当成自己的单位，切记一切努力都是为了自己的工作。并使出浑身的气力和智慧，谋划好如何的完成本职工作，而不是总认为是在“打工”，为别人工作，总是靠别人的监控才肯努力。

2、对待工作的意愿和决心。世上没有能不能，只有想不想和做不做、怎么做的问题。只要你坚持下去，认真做事，永不放弃，没有什么能阻止你成功。

认真是成功的最重要特征。如果你不认真对待每件事，就会有危机。我曾经读过一个关于日本前邮电大臣野田佳彦的故事。年轻时，他的第一份工作是在帝国饭店当服务员。上班的第一天，领班把她带到卫生间，对她说：

“你的工作就是刷厕所。”她几乎不敢相信这是真的，她一直自视很高，认为自己是一个很有才能的人，怎么可能做刷厕所的下贱活。领班看透了她的心思，当她的面将马桶清理得干干净净，放满水后还舀了一杯喝了下去，然后说：

“你应当这样刷马桶”。这给了她非常深刻的教育，让她意识到自己对工作的态度有问题，她决心成为最好的厕所清洁工，即使她一辈子都在刷厕所。从此，她开始对卫生间的清洁工作采取非常负责的态度，并从这一步一步走向成功。

在很多人看来，诸如这种刷厕所的工作太不起眼、太微不足道，甚至卑贱，因而不愿做、不屑做。认为干这类小事不会有出息。心里想的都是做大事、赚大钱，轰轰烈烈而出人头地，殊不知 “天下大事必作于细。

”不认真做好眼前的每一件小事，所谓成就大事就是一句空话。须知“九层之台，起于垒土。”认真做好本职工作，做好这些看似不起眼的琐碎小事，是成就任何事业必备的素质，正是这种认真的工作态度和极端负责的工作作风，奠定了一切成功人士事业成功的基础。

3、负责的精神。负责必认真，认真必勤恳，否则就是懒散、敷衍。一个不负责任的人是没有信誉的。

负责是一种态度，态度决定一切。每天的工作周而复始，时间长了谁都会觉得枯燥、平淡、艰巨，这正如古人所说的：长路无轻物。

正因为如此，认真负责的工作精神依然弥足珍贵，这体现了难得的敬业精神。总之，踏踏实实地做好自己的本职工作，“用心”去对待我们的工作，用心的程度决定了成就的高度。

4、你乐观地对待工作,工作就会让你快乐。你忠诚的对待工作，工作就会对你忠诚；你为了工作付出，工作会回报你更多。每个人都想在工作中获得成功。

决定成功的因素很多，但选择自己的态度是核心因素。不同的态度，产生不同的方法。积极的生活态度可以帮助我们克服自卑和恐惧，克服惰性，发掘潜能，提高工作质量和效率。

5、一个对待工作的态度比工作本身更重要。态度决定一切，如果一个员工总是抱怨工作太多；如果他总是把自己的工作看成“奴隶”在“地主”的皮鞭督促下的劳动；那么他对待工作是没有热情，那么完成工作任务的将是无比艰难。

6。很多人对自己的工作没有正确的态度，不知道如何尊重自己的工作。他们只是把工作当作谋生的工具，用工作挣来的工资维持基本生活。他们认为工作是一种必须做的艰苦工作，而不是一种锻炼能力、提高修养的方式。

也不把工作看成造就品格的最好学校。这些人最盼望的就是下班的铃声和周末的休息，因为他们终于可以暂时逃脱这个被称为“地狱”的地方。

7、你是否感到工作让你疲倦不堪。每天一进公司或办公室，就是痛苦的开始。从第一分钟开始，倒数下班的时间，我一整天什么都没做，但我感到无能为力。

我一直想换工作，但恐怕找不到工作，也不知道该换哪里。这时你应该立即做彻底的“诊断”，你的问题就是处在你对待工作的态度上。

8个。积极和消极的态度决定了当两个人做同样的事情时，他们会有相反的结果。许多人抱怨繁重的工作使他们精神疲惫，而另一些人总是选择自愿加班。即使他们深夜离开，第二天仍能如火如荼地工作。

9、工作与你之间的关系就像一面镜子。你如何对待工作，工作就如何对待你。如果你乐观地对待工作，工作会让你快乐；如果你忠诚地对待工作，工作会对你忠诚；如果你为工作付出，工作会给你更多回报。

党员发了本红书，工作之余随手翻阅，不知不觉之间浏览了很多案例，是因为我是书虫，更是因为那一个个鲜活的名字在平凡的岗位上谱写的传奇不由得让人肃然起敬，更让人深深反思自我。

在电信局工作的普通共产党员冯真恩，为一个普通客户上门5次，却没能等到客户。然而在他人都会放弃的时候，居委会、文明办找了个遍，终于找到了留错地址的客户。细思量，他只是一个用心做事的人，定下了目标，不达目的誓不罢休，如此而已。

说总比做容易。管理学的目标管理说确定好目标之后需要对目标进行细化，将大目标细化为多个小目标，然后一个一个小目标用心实现，量变达到质变，从而实现规划蓝图。已记不清曾订立过多少计划，学习上的、工作上的，然而总是以“计划赶不上变化”这样的话语来搪塞自己，唯恐内心的惶恐爆发出来，然而自欺欺人的理由终究未能抗住内心内疚的申讨。

订立目标并非难事，难得的是能一如既往的坚守信念、不怕途中的荆棘丛生、也不患得患失与沿途的风景，唯专心专注、披荆斩棘、勇往直前。

古往今来，成大事者都是“痴人”。爱迪生尝试了1600种材料终于找到了电灯的灯丝材料；诺贝尔数次与死亡擦身而过，在**中终于研制成功了炸药；司马迁身受腐刑，穷三十载终成《史记》。目标的订立是重要的，但尤为重要的是坚持不懈、用心专注，尤其对于从事设计行业的我们而言。

设计有时是枯燥的，机械的操作也许容易磨损你的耐心，难以一直专注，然而稍有偏差，轻则国家财产损失，重则人命关天，是故用心做事、较真做事、执着做事，如此如履薄冰般谨慎，如夸父追日般执着才能成大业，成大才，才能在设计领域有所建树。

脚踏实地、目光向前、用心做事、专业专注，不断向自己的目标迈进，人人均能如此，四院在经历战略转型后必将迎来新的腾飞p>

做最好的党员读后感(篇10)

今天，我带着试一试的心情翻开了《做最好的党员》这本书，只第一眼，我便被他深深的吸引了，这里边生动的故事情节，通俗易懂的语言无不吸引着我继续读下去的愿望，我细细的口味着，慢慢地我发现我明白了，如果说在这以前，我不明白作为一名党员的义务和责任，那么，这一刻，我明白了。

首先，作为一名党员应该明白怎么想的问题，为一名普通的共产党员，在工作上，要把自己当成工作的主人，自觉做到方方面面负责，以“不缺位、做到位、不越位，能补位”四个方面来要求自己。作为实训室管理员，每天在办公室，经常要面临一些份外的事，其实这一点自己做得很不好，经常会在范滴估，“这个事我不知道，不要问我”现在明白了能补位这个道理，心理觉得特别的通畅，原来每个人都会面临不是自己份内的事，我们要做的不是踢出去，而是走过去，主动帮助别人。在工作和任务面前，要特别自觉，不是被动的，而是自发的。

听过这样一个例子，小张和小王都在大公司上班，一次小张在工作中因为失误出现了一点错误，但他的领导并没有批评他，小张为此心里很不舒服，下定决心在以后的工作中要更加的努力，于是，不久后，他从主管升为经理。小王也遇到了同样的事情，可是，他特别开心，因为做错了事领导没有批评他，于是在以后的工作中他便经常范错，反正领导也不会批评我，后来，小王终于因为一次大的失误丢掉了自己的工作，从这件事情中我们可以看到，怎么想是非常重要的，我们在面对工作和任务时，要特别能自觉。在与人相处特别是与同志相处时，要懂得团结，所谓“人心齐，泰山移”，想要将事情办得通常，先得让人心情舒畅。

始终学会从对方的角度去思考和感受，能够以宽广的胸怀去包容和理解他人，从而最大限度地团结人们。

其次，作为一名普通党员应该明白怎么做的问题，在对待事情的态度上，要么不干，要干就要干到最好，干一行，爱一行，精一行，工作平凡，境界不凡，而且要不厌其凡。在做现在这个工作的时候 ，总觉得不是自己喜欢的事，所以有时候会带着情绪工作，现在知道这样做是不正确的，不管对什么事情都要认真去做，当你认真做了，你就会喜欢他，不是每个人都可以找到自己喜欢的工作，当你真正找到自己感兴趣的工作时，久而久之，也会觉得厌烦，所以，我们要做的就只有干一行，爱一行，并在自己的工作岗位中有所建树。面对领导认办的事情不是“尽力而为”而是“全力以赴”，用手做只能保证做了，用心做才能保证做好。

记得上大学的时候，学院组织红歌比赛，作为文艺委员的我第一次接到这样的任务有点不知所措，因为不会，所以我联系了**系的朋友，听他们对选歌曲的意见，并学习怎么指挥，最后，我们终于不负众望地捧回了第一名，我明白了，烦事只要你用心做了，就一定会做好。面对工作的时候，我们更要有这种态度。

然后，作为一名党员应该明白怎么说，说话是一种艺术，在这一点上，我觉得自己应该不断的学习，要讲真话，不讲假话，讲真话的重要性在于，这是对工作的高度负责，对自己，对别人高度负责的体现，要敢于讲真话，更要善于讲真话。在工作中，要讲什么有利于解决问题，而不是什么不利于解决问题。讲话要讲重点，不讲空话，套话。

说话要说到点子上。说话的时候要善于思考，要多为对方着想。尤其是在拒绝别人的时候，委婉地说，我们应该懂得拒绝的艺术。

更要尊重别人。

最后，作为一名党员应该明白怎样学习的问题，学无止境，路慢慢其修远兮，吾将上下而求索，学到老，用到老。列宁曾经说过：“忘记过去就等于背叛。

”的确如此，所以优秀的人，不会把过去的荣耀整天捧在手里，夸在嘴里，而是会放在脚下，作为超越自己，迈上更高点的垫脚石。迎接新时代的挑战，必须下定决心学习新时物。因此在学习面前，我们必须时刻保持一种紧迫感，不要固守着过去那点东西沾沾自喜，更不能把一时的领先误认为“别人一辈子都不会超越，而是要不断学习新东西，才能跟上时代的步伐。

要敢于闯新路，很多时候，我们总想走老路，是因为走熟悉了，走习惯了，走起来轻松，但老路虽好走，却往往是阻碍我们超越的路，所以，我们要懂得放弃，去闯出一条属于自己的新路。要与时俱进，在学习的时候，我们要学习那些一时代相符的知识，最有价值的知识，不学那些没用的，中国有那么多书，如果每一本我们都要去学习的话，那到我们老了可能也没学到什么，所以在学习的时候要懂得分辩，要读好书，读对自己有用的书。

我从这本书中学到了很多东西。在以后的学习和工作中，我会用真理不断地鼓励自己。

做最好的自己读后感

即使阅读的是同一本书，每个人在阅读之后都会有独属于自己的感悟，在读后了作品，对于作品里的情节非常感兴趣。 每个人对同一本书的感受和体验都是独特的，如何写出优质全面的作品读后感呢？根据您的需求，幼儿教师教育网的编辑为您搜集了《做最好的自己读后感》，相信会对你有所帮助！

做最好的自己读后感 篇1

这个暑假我读了许多的课外书，其中我最喜欢的是《愿望的实现》，它是印度著名文学家、诗人泰戈尔写的。

书中，父亲苏巴尔和儿子苏西尔，一个想变小，一个想变大，都想到对方的年纪。老苏巴尔想回到童年，他一定不会辜负小时候的光阴，好好学习。小苏西尔呢，却想成为爸爸那样自由自在的大人，想怎么玩就怎么玩。愿望仙子帮他们实现了愿望，可变成大人的苏西尔却不能像以前样爬树、游泳了;变成小孩子的苏巴尔也没能好好学习，只想着抽烟，他们的生活变得一团糟。他们后悔莫及，祈求愿望仙子将他们变回原来的样子。

读到这书我的感悟很多。我自己以前也是这样的，总觉得妈妈每天会让我上学、写字、看书，这不让做那不让玩的，一点自由都没有，多想变成妈妈那样大的人，想干嘛干嘛，没人管，多自由，多轻松，多快活!当我看过这本书，我明白了大人有大人的工作，大人有大人的事要去做。比如我的爸爸妈妈，他们既要照顾我和哥哥，也要照顾年迈的爷爷奶奶，责任重大，根本没那么自由。比起来还是做小孩比较自由快活。

这本书写得真是生动有趣，它让我对自己的生活也有了不一样的想法。小朋友们，请你们也来看看吧!

做最好的自己读后感 篇2

暑假里，我读了一本名叫《做最好的自己》的书，我很喜欢，想和大家一起分享。书中的主人公克莱尔是位勤劳却又缺乏自信的面包师，而另一位主人公贝尔是一位聪明又乐于助人的诗人。克莱尔十分羡慕贝尔的才华，时常感叹自己知识的浅薄，她也学着写诗，可有时只能编出开头，却想不出结尾。有时只想出结尾，却不知怎样开头。每次克莱尔感叹自己不如别人的时候，贝尔总是笑着鼓励克莱尔:“不要灰心，只要不断努力，我相信你一定能写出好诗来。”

有一天，她俩一起去送面包，路上经过一家裁缝店，看见橱窗里美丽的裙子，她们不禁感叹店主设计师的才华。走着走着，她们又经过一家花店，看到五颜六色的鲜花，她们又十分羡慕店主太太的幸福。布莱尔十分烦躁的说：“我觉得村子里的每个人都有擅长的地方，除了我。”贝尔连忙说：“你也很棒，你是个出色的面包师。”

有一次，贝尔的爸爸过生日，贝尔和克莱尔分别想给爸爸做个蛋糕，贝尔手忙脚乱，而克莱尔动作熟练，还在蛋糕上加了更多的奶油.糖霜，使它看起来就像一件独特的发明。贝尔称赞克莱尔是一位最伟大的面包师。克莱尔开心的笑了。全城人都在议论她的蛋糕，而且克莱尔的蛋糕做的越来越好。从此克莱尔克服了自卑的心理。

我觉得有时我也很像克莱尔，缺乏自信，总认为我的语言表达不如班上的同学，讲故事不如别人绘声绘色。做口算也不如别人快，我好郁闷。读了这个故事，我顿感轻松，原来每个人都有自己的长处，我发现我也有我的长处，比如我力气比较大，爱劳动，老师和妈妈叫我做的劳动，我都愿意做，而且还认真的去做。我愿意帮助别人，上次班上有个同学的头磕个大包，我带她去找门卫奶奶要了点猪油给她抹上，包就消了。老师布置的作业，我都会很认真的去做，哪怕不吃饭.睡觉，也不愿去拖拉。我还发现，在我认识的人中，好多人都缺乏自信，我请你们也看看这个故事。

我还喜欢贝尔，她很聪明，却不骄傲，还很会开导人，她特别像我们的李老师和刘老师，每次我考试考不好，情绪很差的时候，她们都会鼓励我，下次再努力，还帮我订正试卷，让我很快就走出成绩考差的阴影，我以后也想成为像贝尔那样的人。最后我要告诉每个缺乏自信的人，每个人都有自己的优点，只要做最好的自己，你就是一个幸福的人。

做最好的自己读后感 篇3

《做最好的自己》一书是李开复博士结合自己人生的经历和事业成功的经验，写给中国的青少年，以帮助他们实现成功的方向指引。书中运用很多的例子阐述了“成功同心圆”的理念，为中国的青少年指明了成功的方向。

真正的成功人士并不是仅仅靠知识、创意等外在素质赢得成功，他们成功的经验在于他们具备了某些最根本的、最有价值的素质或品格，他们获得成功的内因几乎都可以用“成功同心圆”来解释。一个人要想取得成功，必须先要学会做最好的自己。

做最好的自己，需要树立正确的价值观。

价值观是指导所有态度和行为的根本因素。《大学》中说：“古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；与齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。”这段话点明了树立正确的价值观对于为人处事乃至建功立业的重要性，如果一个人的价值观不正确，无论他怎样努力，都会像南辕北辙的赶车人那样离成功越来越远；如果一个人拥有正确的价值观，他就可以更好地完善自己的人格，端正自己的人生态度；如果一个人拥有正确的价值观，就意味着他可以在大是大非的问题上做出正确的抉择；如果一个人拥有正确的价值观，就意味着他是一个有道德、讲诚信、负责任的人，是一个值得信赖、值得托付的人。

做最好的自己，需要有正确的人生态度。

态度是行动的前提，态度受价值观的指导，态度是为人处世的基本原则；态度是一个人所具有的核心价值观在现实社会和他人心目中的映射结果———如果一个人没有正确的核心价值观，他就不可能体现出这些正确的态度或品质来。现在社会需要积极向上、勇于参与、勇于挑战的人，只要拥有积极的态度，乐观面对人生；远离被动的习惯，从小事做起；对自己负责，把握自己的命运；积极尝试，邂逅机遇；充分准备，把握机遇；积极争取，创造机遇；积极地推销自己；要敢于面对失败和挫折；拥有“海纳百川”的境界和勇往直前的精神，融会中西，协调均衡，成功就不会太远。

做最好的自己，需要有追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流和合作沟通等行为。

行为是态度在具体行动中的反映；行为是一个人与社会、他人乃至自己接触和沟通的必然结果；行为是社会衡量每个人的价值的外在指标；行为是态度在学习、生活和工作中的具体表现。我们在追寻成功的时候，要以勇气指导自己追寻理想、以自信培养兴趣、以自省指导有效执行、以积极的态度努力学习、以同理心指导人际交流、以宽广的胸怀促进团队合作与相互沟通。我们要善于接受不同的思想和意见，善于吸取别人的优点，弥补自己的缺陷，善于从各种不同的思潮中汲取力量。我们要有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可以改变的事情，有智慧来分辨两者的不同，真正体现自我的价值。

想到我自己，在办公室工作，但办公室工作上承下联，工作非常重要。要想把办公室工作干好，就是要做最好的自己，就要把责任和执行完美的结合，并且应把这点作为工作最终的目标。因为做最好的自己意味着一种全方面的奋斗，一种无怨无悔的选择。

虽然我在今后的工作中不一定会做到完美，但这段经历将记录我人生最重要的历程。我们工作的最终目的就是把工作做好，在最短的时间里，实现最大的效益。我们应该拥有正确的价值观和良好的态度，积极主动、充满自信的做好自己的本职工作，有效的执行领导给予的各项任务，学会与同事之间、合作沟通，保持终身的努力学习，为了粮食事业的发展，努力做最好的自己，做最好的自己。

做最好的自己读后感 篇4

龚佳佳李开复是一个从入世的眼光看来非常成功的人，但是在这本书中他提出的对成功的定义却是比较出世的：做最好的自己，beyourpersonalbest。“自己”，“personal”。那么成功究竟是不是一件私人的事情？

在中国肯定不是。传统意义上的成功无非三种：有名有利，有利无名，有名无利。有名有利是理想的成功，有利无名是实在的成功，有名无利是崇高的成功。成功是一件和很多人分享的事情，或者说由很多人定义的事情。有时候别人的反应对我们来说非常重要，这让我想起凯恩斯的股票选美理论，我们辛苦猜测的是别人的喜好，我们的目标是迎合大众的口味。而成功的人就可以写一本书和大众分享他的心得，获得更多人的赞同，成为一个“更成功”的人，譬如哈佛女孩。

我很庆幸我的父母并没有这种强烈的操纵欲。我偶尔发雄心大志地说我要怎样将来让你们怎样时，我爸爸总会说，算了吧，我们又不指望靠你，我们过自己的生活。这会让我顿时泄气，但是想想还是有好处的：我不必考虑他们的意见便可做出任何决定，只要我觉得是对的。这样我选择了一个城市，一所大学，进校后选择转到一个专业，选择一些事情让自己忙碌……往往是我做出决定后给他们汇报一声，非常自由。但是我还是有潜在的压力、潜在的价值导向——我所做的一切，都是希望能成为一个大众意义上的成功的人，这是我对我的父母负有的责任。方向和路线是我可以自由选择的，但结果是固定的，奔向这个结果的有无数人，可能很多人是被指引着跑、被推着跑，有的人可以比较自由一点地跑。那么中国式的做最后的自己就是说，你可以选择如何做，但是结果必须是大众意义上的成功——有名有利/有利无名/有名无利。以上三者的价值依次递减。

那么按照我们对西方文化的推测，他们的beyourpersonalbest就是我的成功不关别人任何事，自己觉得信心十足便可。推测的依据是美国总统杜鲁门的母亲说：“我还有一个儿子，正在地里挖土豆，我也很为他自豪。”这样的主观让中国人觉得简直要乱套，有人说，照这么说，又何必称best，做百分之八十的好是不是就不可以？我认为这样问题不好说，西方文化我们没有办法深刻理解，别人也许就是更自信、更喜欢best这个说法。

下面的问题是，李开复想表达的到底是哪种想法？

在“成功同心圆”中，处于核心地位的是价值观。对于价值观，开复老师只是强调了诚信的重要性，并没有提到具体的成功的定义。不过从书中的makeadifference、“世界因我更美好”看来，开复老师内心向往的还是对社会做出贡献、干出一番影响世界的大事业，这恐怕是beyourpersonalbest不能涵盖的吧。李开复真的认为他的园丁、他的母亲或者杜鲁门总统挖土豆的兄弟makeadifference了吗？真的认为他们成功吗？或者只是为自己的“多元化成功”勉强找一个例子？

我推测的结果是，开复老师所想表达的还是中国式的做最好的自己，你有权选择、有权决定，youcanfollowyourheart，但是最终目标还是大众意义上的成功。一个出世的宣言还是回到了入世的目的。

当然我并不是以此反驳李开复，只是觉得无奈——我们最终还是得靠社会和大众的反映衡量自己做得到底好不好。不过这种观点也更能让中国的学生接受，要是真说挖土豆特棒，大多数人恐怕还是持怀疑的态度。

把这本书看做一本入世的成功指南，还是很不错的。我喜欢的一句是“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。”其他的关于与人交往、时间管理的建议都非常不错。

大众需要的还是一本入世的成功指南。这样说来多元化成功并没有达到其提出的目的。不过我觉得开复老师还是一个很不错的人，愿意花这么多时间去关心中国的下一代。我突然觉悟到出世入世并不值得深究，因为我们活在当代，我们都希望成为一个像李开复那样有影响力的人，我们必然都是入世的。出世的说法不过是让这本书不那么功利、看起来比较美国。总之大家觉得看了有用就行。

做最好的自己读后感 篇5

看了这本书后，感觉与众不同，如何才能做最好的自己?这需要我们每个人进行思考。

其次，每个人对成功的理解不同。相信许多人和我一样，或许经常有这样的感觉：不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现?现在看了李老师的“成功”学后，体会到：人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功。

只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到极限，无论是令人瞩目还是平凡普通，都是成功。当然，在现实社会中或许我们每个人都有自己无法实现的梦想，我们的理想和现实永远存在着差距。而许多事情是我们无法改变的，我们所能做到的就是改变心态，调节情绪，改变思考方式，不断超越自己，努力让自己的生命充分燃烧，做最好的自己。

事实证明，我们每个人都可以做一个最好的自己，都可以做到优秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必因为境遇不好而太过感伤，怨天忧人。我们所需要做的，是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。我们就会变成一个更美好、更大度、更成功的人!

做最好的自己读后感 篇6

读完《做最好的自己》一书，我最大的感触是对成功的多元解读即成功就是做最好的自己。换言之，成功就是按自己设定的目标，充实地学习、工作和生活，就是始终沿着自己选择的道路前行，成为一个快乐的人，永远追随兴趣并时刻挖掘自身潜能的人。

不知从什么时候起，我和周围的同学朋友谈论自己是否成功时，总对从前的自己颇为不满，对未来望洋兴叹，但在学校介绍李开复博士的这这本书之后，我改变很多偏颇固执的想法，受益良多。首先出于对李开复先生的信任和支持，我对他提倡的“世界因你不同”观点深表赞同，其次，书名本身也很吸引我——“做最好的自己”，于是，从小一直被灌输“没有最好只有更好”的我，怀着极大的兴趣拜读了这本书。这是一本与众不同的励志书，很适合我这样处于成长阶段的年轻人阅读，它没有空洞的理论却有实际的帮助。

在这本书中，李开复博士结合自己的人生经历和事业成功的经验，提出了“成功同心圆”的法则，用了近百个真实案例来阐述如何运用“成功同心圆”法则选择自己价值观，阐述如何运用自己的智慧，选择做一个融合中西的国际化人才，最终说明“成功就是做最好的自己”，这些故事很值得我学习和品位，从中吸取经验教训，指导我走向成功。

书中，李开复总结成功者获得成功的内因几乎都可以用“成功同心圆”来阐释，在这个同心圆中，其内核是：正确的价值观。因为价值观是指导所有态度和行为的根本因素，如果价值观不正确，一个人再怎么努力都会像南辕北辙的赶车人那样离成功越来越远。紧邻的第二层是态度，对于渴望成功的人来说，最重要的人生态度包括积极、自信、自省、勇气和胸襟等。最后要将正确的价值观和人生态度运用于追寻理想，发现兴趣，有效执行，努力学习，人际交往，合作沟通六种最基本的行为方式中。这构成了同心圆的最外面的一层。

李开复博士按照由内向外的顺序，对同心圆的每一个要素进行了深入探讨。他认为，做人的关键在胸怀，有胸怀才会成功，只要拥有了宽广的胸怀就能体验到“退一步海阔天空”的轻松和愉快，就能在追求成功的过程中感受到更多的快乐和惬意。宽广的胸怀表现在务实、宽恕、自律、尊重、涵养这五方面有超乎寻常的能力和品质。

我在读这本书得过程中，时常把自己融入书中，总情不自禁地用自身与之对比，不经意间便成了一次心灵的洗礼，也是一次很好的自省。当我合上这本书，我能够在心里肯定告诉自己：我的优势在哪里，同时对自己的不足也有了一个相对清晰的认识。曾经一直被我忽略的东西似乎也突然闪现在我面前，时刻提醒我它的存在。

书里，李开复还提到成功的定义对于每个人都是不同的，这个关于成功应该多元化理解的观点，让我豁然开朗，“人人都可以成功”“我可以选择我的成功。

我觉得快乐是人生的一大财富，但当人们的欲望膨胀时，往往看不到自己，迷失了自我，陷入不可自拔的苦恼之中，丢失了这一人生宝贵财富。

把自己当成自己，这是获得成功的关键。有位哲人说得好：“如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地;如果你不能成为太阳，那就当一颗星星，决定成败的不是你尺寸的大小，而在于做一个最好的你。”

做最好的自己，这是一种超脱，一种旷达，一种清逸的人生态度，生活中并不是每条道路都为我们铺设的，每个理想的终点并不是仅仅凭借自身的努力就能达到。很多时候我们都不必去追求渴望而不可及的太阳，因为这样的做法是糊涂的，盲目的。

做最好的自己就要学会珍爱自己，相信自己;但不是说你要变得狂妄自大，我行我素，而是说你要寻找到快乐，寻回自我。当受到挫折的遭到冷遇面临坎坷失去快乐的时候，我们不能卑躬屈膝垂头丧气，双目无神丧失自我，而应该坦坦荡荡地来到人群中间，用挺拔的身躯，用嘴角屑梢平静的笑容来证明：我不会退缩不会逃避不会沉沦不会萎靡!做最好的自己，梦想不再遥远，快乐不再遥远，辉煌不再遥远!

少说一句，多学一点，从学《最好的自己》开始吧!

做最好的自己读后感 篇7

做最好的自己读后感800字左右1

《做最好的自己》，多么个性化的书名，一下就吸引了我。再看它的作者，居然是微软公司的全球副总裁、比尔?盖茨七个高层智囊之一的李开复博士，我毫不犹豫的把它收入了我的书柜。作者李开复博士是旅美30多年的IT精英，本着对故土炊烟的眷恋和爱心引发了它对青年学子传授知识、经验和指点迷津的激情，写就了这书《做最好的自己》。

1998年8月，受微软公司董事长比尔?盖茨的委派，李开复博士来到北京，组建微软中国研究院并出任院长。在与莘莘学子的交往过程中，李开复博士看到了青年学生身上的朝气和活力，也看到了不安和困惑，因为中国学生面对着高期望的父母、习惯于应试教育的学校和老师以及浮躁的社会心态。“他们虽然有幸出生在能够自由选择的时代，但是时代并没有传授他们选择的智慧”。于是，李开复博士开设了“开复学生”，畅谈人生。“做最好的自己”是李开复对迷茫中的中国学生开出的“美国式”思考药方。李开复说：“我出生于中国家庭，受教于崇尚自由的美国学校，作为一个充分体验过中西方文化特点的炎黄子孙、融合了中西方文化特点的典型代表，我愿意、也自信有能力为那些渴望成功的中国青年提供帮助，帮助他们远离困惑，走向卓越”。事实上这是一本畅谈人生价值观的励志之书，它用自己的人生经历和成功事业，捧心置腹传述经验、观察、告诫和期盼。

这使我想起了哈佛校长与南开校长在《对话》节目中的一段精彩对话，哈佛校长：中国学生的成绩是要比美国学生好，但是，中国学生的想象力、创造力均在美国学生之下，我们有那么多美国学生获诺贝尔奖。南开校长：中国学生还是很听话的，读书也很刻苦，确实独立思考能力差了点。在传统的教育体系中追求的是“大我”而非“小我”，个体的需求往往被忽略。老师要求学生“听话”，考试永远只有一个标准答案，学生稍有逆反便会标上“问题学生”，等等，这种模式教育出来的人有多少思想?多少创造力?又能作出多少成就和贡献?李开复希望当代青年要做一个能够从思考中认识自我、从学习中寻求真理、从独立中体验自主、从追求中获得力量的人。在书中，李开复提出了“成功同心圆”理论，它以诚信价值观为中心，包含积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀等六种人生态度。积极即找回自我，把握自己;同理心即体会他人的情绪和想法，修正自己;自信即鼓励自己，放飞自我;自省即自我反省，改变自己;勇气即不畏失败，挑战困难;胸怀即务实、宽恕、自律、尊重和修养。每一个人都在社会群体中生活和工作，随社会进步而生存、成长和贡献，我们要做一个“德才兼备，以德为先”的人。惟有找到自信和快乐，找到真正属于自己的成功之路，中华民族才能够拥有更加辉煌的未来。

做一个最好的自己吧。

做最好的自己读后感800字左右2

读李开复老师《做最好的自己》，印象最深刻的是他对成功的定义：成功就是不断超越自己，就是“做最好的自己”。他在书的开头处就指出了一元化成功的误区，并指出了多元化的成功才是真正的成功。他的深刻见解使我进一步加深了对成功以及人生意义的理解。

从高中埋头苦读，为了自己心目中的大学奋斗得天昏地暗的紧张繁忙甚至带点小压抑的生活中解脱出来后，面对或许不是自己理想的学府，有时候会想这就是“成者为王，败者为寇”吗，失败的定义就是如此吗?还是说丰富多彩的大学生活，应接不暇的社团活动，气势宏伟的图书馆其实也是上帝为我开启的关于成功的另一扇窗?记得白岩松曾说：“人生没有如果，每条道路都有不同的风景”。于是开始敞开胸怀，放下过去，去拥抱全新的大学生活。但显然，大学与高中最大的不同就是对独立自主能力这一要求的明显增强。或许在大多数人眼里，衡量高中生成功与否的标准便是是否拥有优异的高考成绩和名牌大学的入取通知书。然而大学是世界观、人生观、价值观逐渐成熟的时期。由于接触的事物范围变广，大学舞台也提供了各种各样选择的机会，我们在确定理想和定义成功的时候便开始有点迷茫起来。大多数人都渴望自己拥有一个成功的人生，然而，对怎样的人生才算是成功的人生又不能拥有清晰的认识。成功是跻身世界500强企业，取得一份年薪遥遥领先于同辈人的工作?还是遨翔于知识的海洋，埋头科研工作，为社会的进步做出自己的贡献?抑或是与世无争，过着自己幸福的小日子?曾经我也迷惑过，是否真的要违背自己的兴趣与爱好，努力练就一身本领以让自己能从激烈的竞争中脱颖而出，跻身于金融或是生物分子之类的高薪高端行业，然后取得被大多数人所认同的成功?但后来还是觉得兴趣是最好的老师，不恰当的比较只会磨灭自己潜能和对幸福的感受力。因此我还是选择了维持现状，继续过自己喜欢的生活。

及至最近读李开复老师的《做最好的自己》，才发现自己对成功的理解竟是如此肤浅。虽然没有走入一元化成功的误区，但对“多元化的成功才是真正的成功”理解不足。我选择的只是做自己，所谓的维持现状，跟随自己的兴趣或许只是逃避激烈的竞争、得过且过，不思进取的一个拙劣的借口。李开复老师说成功是“做最好的自己”，每个人都有条件在超越自我的基础上不断取得成功。因此，仅仅追随自己的兴趣是远远不够的，我们还要在自己感兴趣的领域积极进取，不断挖掘出自己的潜能。另一方面，还要走出“自己”这一狭小的天地，因为成功与人生价值的实现是密切相关的，而人生价值的实现在很大程度上又是与对社会的贡献率相挂钩的。从书中的makeadifference,“世界因我而美好”看来。李开复老师内心向往的还是对社会做出贡献，干出一番影响世界的大事业。因此，我们所定义的成功还应该是能走出自我狭小天地，乐于对他人，对社会做出贡献的成功。

李开复老师在书中还提到了“成功同心圆”，他认为对一个渴望成功的人来说，最重要的人生态度包括积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀六种，并提出了要培养自己在各方面的素质和能力，使自己成为在价值观、态度等方面达到完整、均衡，使自己成为合格的国际化人才。很喜欢书中的一句话：“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”。感谢李开复老师这本书，让我对未来的道路，对成功的定义以及如何取得成功有了更深刻的认识，并坚定地朝“最好的自己”而努力!

做最好的自己读后感800字左右3

前几个星期，我有幸读了的《做最好的自己》这本书，读完整本书之后，感觉自己收获了颇多，心灵也重新得到了洗礼。

首先吸引我的是书名，当书接触到这本书时，我怀着好奇的心情去读这本书，读着读着不禁觉得神清气爽。以前我也读过这本书，读完后仅仅留给了我一些无谓的说教，没有什么实质性的启迪。但这次看了这本书之后，重新温习了一遍，感觉有种豁然开朗。到底如向才能做最好的自己呢?这需要我们每个人认真的思考，而敏用平实的语言为我打开了一扇了解自己，重新审视自己的心门。

这本书告诉我们：做人不是只有自我反省才能更加完美，但不时的反省却能让自己更加的清醒;做人不是简单的树立理想就可以轻松实现的，但没有理想的人却一定无所事事;做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律己，宽以待人，才有非凡气度;做人要有勇气，真正敢于追逐自己的梦想，才能让更多的机会留在自己身边。作者的故事很值得我们去学习，去品味，从中吸取经验和教训，指导我走上成功之路。

每个人对成功的理解各不相同，相信许多人和我一样，都不知道什么才是真正的成功。怎样才能得到成功?人生的真正价值是什么呢?现在看了李老师的“成功学”后，我体会到：人和人之间千差万别，每个人都有每个人的标准，不能用同一个模式去衡量其他人的成功，无论是所处地位和名望的高与低、拥有财富的多与少，只有发挥了自己的特长和能力，又对社会和他人有益，同时自己还能体验到无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功。最后李老师认为，成功就是不断超越自己，就是做最好的自己。

对比我的理解，就是每个人都有成功的机会，只是形式不同。不要去在乎世俗的模式，只要自己努力去实现理想，并且每天都向理想走近一点，就是成功。成功的标准不是单一的，社会给每个人提供了不同的舞台，只要在自己的舞台上将自己的价值发挥到底，无论是令人羡慕，还是平凡普通，都是成功。

读完《做最好的自己》，感觉使我受益匪浅，我希望自己凡事都去尽力，去坚持，问心而无愧，做最好的自己，或许就会一步步靠近成功吧。

做最好的自己读后感800字左右4

Ineedtofollowmyheart

题目中的这句英语是出自开复先生之口。他在20年7月5日时进去了他老板的办公室，这是他进入办公室以后的第一句话，而后，他离开了微软，选择了google，选择了中国，帮助了许许多多的中国学生，也真正做了他最好的自己。

为了更好地帮助中国学生走上成功之路，为了完成父亲的遗愿，他写出了这本书，他讲其视为中国未来的希望。这本书里的逻辑之严密，语言之通畅，无不让我们惊叹。

书中围绕着开复先生的成功同心圆展开，每个章节都是同心圆的一部分，在书的结尾，他还将这些部分之间的关系都写了出来，将这本书的核心阐释得更加透彻。他还在每个章节中，写下可对于提升这一项技能的一些建议，足见他的严谨的思维逻辑。当然，让我印象最深刻的，就是那句“有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接收不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。”这句话贯穿全书始终，也给了我莫大的启发。

现实中，身边总有一些人抱怨老天的不公平，总有人说共产党这里不好，那里不好，总有人抱怨父母没有把自己生在富裕家庭，总有人抱怨自己生来不帅、不漂亮……与其抱怨这些事情，倒不如真正行动起来去做一下自己可以决定的事情——可以改变的事情。抱怨始终解决不了问题。当然，我也有过这样的经历我曾因为一次犯错而留下了阴影，很久不能散去。但是后来我意识到，过去的事情无法再改变，我能做的，就是从犯下的错误中找到自我的缺陷，将其改正，并保证以后不再犯。因此，我觉得这句话非常有实用价值。我们不能沉溺于无法改变的事情中，而应该将力所能及的做好，这样才能称得上是大智慧。

再有的一句话就是“Ineedtofollowmyheart。”我的理解是，我应当去追随自己的兴趣。因为兴趣是最好的老师，没有兴趣的工作不会让自己干劲十足;相反，做有兴趣的工作，才会让你废寝忘食，乐此不疲。只有做有兴趣的工作，才能保持最长时间的工作积极性，并让自己收获到快乐、满足和幸福。

李开复先生说：“人生最重要的事不在于特定的企业，而是向青年一代传承知识和经验。”思想是一个人的灵魂，我们不能做没有思想的青年，要时刻保持积极向上的心态。开复博士对我们的期望，都通过这本书传达给了我们了，我想讲其中最深刻的一句话送给大家，与君共勉：Youneedtofollowyourheart。

做最好的自己读后感800字左右5

人，终究不是神，希望中的尽善尽美、完美无缺，终归是一种美好的意愿;而认识自己，不忘本色，做最好的自己方显出人生的应有价值。

“春花秋月何时了，往事知多少?小楼昨夜又东风，国故不堪回首明月中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”情深深，意戚戚，南唐李后主的诗千百年来，读之无不令人伤心落泪。你的诗不落窠臼，若一心一意为诗人，你的诗句会让后人会献上多少溢美之词!遗憾的是，你身为后主，贪欢宫中，生活奢靡，既无奋发有为之志，亦无忍辱负重之心，国破命殒，诗寄愁情，令人唏嘘，让人思考，什么才是本色的你，最好的你?问那远逝的一江春水可能告知答案?

一江春水用惋惜的浪花含泪说道：大丈夫顶天立地，要么“生当为人杰，死亦为鬼雄!”要么在迷惘中徒吟“不堪回首明月中”，不做最好的你，就一定不会有最好的结果!

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来……”大诗人李白，生性豪放豁达，蔑视权贵不肯屈尊，竟然让唐玄宗宠爱的宦官头子高力士为其脱鞋，自然受人谗言，不能重用。好在李白并不恋官，他知道真我，一句“仰天出门长笑去，我辈岂是蓬篙人”，挥别官场，浪迹天下。真我的李白从不迷失自我，最好的诗情一直是他最大的快慰。

于是我们读到了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“蜀道之难难于上青天”的豪迈和感慨;读到了“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”“古来圣贤皆寂寞”的沉郁和哲思……如果李白忘却本色，追官求禄，失去最好的自我，那将是怎样大的大不幸呀!我们将失去多少优美的诗篇，我们诗歌的天空将会缺失多少灿烂的星光!

做本色的自己就是做最好的的自己，这样才有闪光的生活闪光的人生，才会在自己的天空和历史的天空中留下不灭的光影。

做最好的自己读后感 篇8

拜读了李开复博士撰写的《做最好的自己》这本书，使我获益非浅。这是一本与众不同的励志书，因为李博士在书中用自己亲身经历的实例，从认识自我出发，不断地外延成功的内涵，从不同的角度阐明了成功的多元化，说明了成功、自信、快乐之间的相互联系，从而得出“成功就是做最好的自己”的结论。书中没有以前我们所常见“空洞”的概念，没有“简单”的说教，它就像一个睿智的老师站在我们面前，站在我们的立场和角度，来告诉我们人生的道路应该怎么走。从这个意义上来说，李博士和他所写的《做最好的自己》这本书，就像汪洋大海中的一座灯塔，为人们起到了指引方向的作用。

其实，每个人从内心来讲都想做最好的自己，但好多人苦于不知如何做最好的自己。那么如何做最好的自己呢？

首先，要做一个快乐的自己。一个快乐的自己就要思想纯真，不要有太多的杂念、太多的心机、太多的心理负担。要学会放松自己，做到“我就是我，一个简单、现实的我”。快乐其实很简单，只需我们时刻保持一种积极的、乐观的、良好的心态，每天都笑笑，每时都快乐，那么快乐就在我们的身边。我们需要快乐的生活，心灵自由了，快乐也就跟着来了。这样就会使我们变得更加开阔、乐观、旷达，能真正让我们的生命鲜活灵动起来，永远追求那种充满激情的人生境界。一个能学会用美好的心灵看世间万物，用乐观的精神面对人生的人，一个能正视别人和自己的缺点和优点的人，往往能助成其事业的蒸蒸日上。

人生短短几十年，换个角度仔细想想，没有什么事情是不能被包容的，退一步，海阔天空。那么我们何不敞开胸怀去面对一切，享受快乐的人生呢！做一个快乐的自己吧，并把这份快乐传达给身边的每一个人的同时在生命的旅途中享受快乐。

其次，要做一个优秀的自己。一个优秀的自己就要有良好的品行、不凡的气质、超强的能力。这些都是通过自身的努力能够实现的。

读书可以拓宽人生境界。一个人的思想境界是不懈学习、慎独自律的结果，是在不断学习中反省自己、提升自己的结果。你不能决定生命的长度，但你可以扩展生命的宽度；你不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；你不能企望控制他人，但你可以好好掌握自己；你不能全然预知明天，但你可以充分运用今天；你不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。在现实生活中，我们要将正确的价值观和人生态度应用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通等最基本的行为方式中去，时时保持工作和生活的充实，“认认真真做人，踏踏实实做事”，按照这样的逻辑顺序寻找通往成功的道路，我们才有可能真正成为一个优秀的自己。

最后，要做一个成功的自己。一个成功的自己就要具备很多方面的能力：要有良好的心态，要有健康的体魄，要有和睦的人际和广交朋友的能力，要有成就事业的能力等，这样你才会造就一个成功的自己。

我们在追寻成功的时候，要以勇气指导自己追寻理想、以自信培养兴趣、以自省指导有效执行、以积极的态度努力学习、以同理心指导人际交流、以宽广的胸怀促进团队合作与相互沟通。我们要善于接受不同的思想和意见，善于吸取别人的优点，弥补自己的缺陷，善于从各种不同的思潮中汲取力量。我们要有“勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可以改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”，真正体现自我的价值。

所以当我阅读完《做最好的自己》这本书后，我对成功有了新的认识，成功的标准不是单一的。社会给每个人提供了不同的舞台，每个人只要在自己的舞台上尽全力扮好自己的角色，将自己的价值发挥到极限，不管是令人瞩目的，还是普通平凡的，那就是一个成功者。

做最好自己的读后感

读一本好书如同踏上一场获益良多的旅行，当读完作者写的作品后，我便有了许多新的想法。 读完书后，不妨写一篇读后感来记录自己的感受。今天栏目小编为大家带来了一篇与“做最好自己的读后感”有关的好文章，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页！

做最好自己的读后感【篇1】

李开复博士，原任微软全球副总裁，后跳槽至google成为其全球副总裁兼中国区总裁。他非常积极地投身于中国的人才培养和科技教育事业，并通过互联网和当代大学生直接对话，为他们答疑解惑，畅谈人生，指导青年学生成长成才。他的希望就是凭借自己的成长经历和成功经验，能够为年轻人提供思想和方法上的帮助。正因为如此，他身上所具有的强大的责任感才促使居家在美国的五年里的他先后15次回国，做了50场演讲，写了4封“给中国学生的信”，并创办了一个专门与大学生交流的公益网站“开复学生网”。由于人民出版社的李朱编辑在该网站上发帖：问其能否为中国青年写一本书，于是他自己几经反复，花费了十个月的时间完成了为中国青年写一本书的愿望！这本书的书名就是《做最好的自己》！

《做最好的自己》一书是李开复博士为我们这些中国青年编制的第一本中文书，在此书中，我觉得其中的一大亮点就是李开复博士结合他的人生经历和事业成功的经验，提出了“成功同心圆”的理念——即以诚信价值观为中心，包涵着六种姿态（积极、内省、胸怀、同理心、自信和勇气），决定着六种行为准则（努力学习、有效执行、合作沟通、人际交流、发现兴趣和追求理想）。其作为现代社会中一个人寻找通向成功和达到卓越道路的抽象模型，对于青年学子们选择未来的道路，在推动社会进步的过程中雕塑出未来的自己是会有帮助的。

在《做最好的自己》这本书中，李博士用朴实无华的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是只有自省才能更完美，但是不时的自省却能让自己更加的清醒；做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从；做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人，才有容天下之大量的非凡气度；做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边……他不仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”的理论，而且运用了发生在他身边的大量真实的案例而不是空洞枯燥的说教来阐释成功的秘诀，通过积极的引导，帮助我们当代大学生学会独立思考，独立判断；帮助我们积极处理自己遇到的问题，做最好的自己。这些真实的案例很值得我去学习和品味，并从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。

何为成功？成功为何？在这个世界上，每个人对于成功的理解是因人而异的。谁都渴望成功，但似乎谁都摸不准成功的脉络。与其裹挟在追逐成功的大军里茫然前行，还不如冷静下来，自己跟自己比上一比。许多人天天嚷着要成功，但并没有多少人仔细想过究竟什么才是成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现自己的人生价值。阅读完这本书，我体会到：人与人之间的差别就会导致每个人都有自己的选择，而不能用同一个模式或标准去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与寡，只要发挥了自己的兴趣和特长，又对自己、他人、集体和社会有益，同时自己又能从中体会到无穷无尽的快乐，这便是成功。简言之，做到了最好的自己就是成功。

有位哲人说过：“如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是你尺寸的大小，而在于做一个最好的你。”

做最好自己的读后感【篇2】

看了《做最好的自己》，觉得做自己并不难。作为一名职业女性，她的工作经常陷入疲劳状态，这往往会让她因为学生的问题而感到疲惫。我知道这不应该是年轻老师应该有的心态，但她总是控制不住自己的情绪，总是受学生表现不理想的影响。她经常抱怨这个抱怨那个，甚至开始怀疑自己是否适合教师这个职业。她刚入职时热情下降，影响了我的生活和工作，受到了李小姐的影响。

是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢？但是，一个头疼的学生，每天都发生，怎么可能开心呢？我常常想：想想孩子可爱的地方，努力让班级变得更好，尽可能的和他们一起玩，让孩子越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境里，怎么会不开心呢？

多简单多简单啊，当初怎么没想到呢？考虑到我们在工作和学习中难免会与人发生摩擦，如果只盯着别人的错误看，只能让矛盾越来越激化，但想想别人的优点，就会很快言归于好，问为什么同样的问题会发生在学生和老师身上，如此不可调和。其实还是因为“爱”。如果给学生更多的爱，我们会以理解、包容、负责的态度对待他们的错误，而不是要求他们像成年人一样懂事，这样的师生关系会更和谐吗？在压力和竞争下，我们应该保持积极的态度，在任何困难中都不要气馁。积极的态度能克服一切困难，成就卓越。

事实证明，我们每个人都可以成为最好的自己，都可以变得优秀。我们不必因为赶不上别人而过于自责，也不必因为处境不好而过于感伤。我们需要做的是遵从自己内心的选择，不求别的，只求做最好的自己。我们会成为一个更好，更大方，更成功的人！

做最好自己的读后感【篇3】

拥有正确的价值观——成功的基石。一个人要想取得成功，需要树立正确的价值观。价值观是指导所有态度和行为的根本因素。李开复老师在书中写到：“价值观决定你的一生，它是人生的基石”。

然而，在书中，李开复老师也着力强调“诚信”作为“最为重要”的价值观的论述，给了我心灵再一次启悟与洗礼。他用不少实际例证来说明“诚信”对一个人的生活、工作来说就像是我们的心脏。李开复老师写到：“一个没有良好价值观、没有正确态度的学生，即便进了名牌大学，他成功的概率也一定是零。而一个优秀、努力、自觉的学生，即使进了普通高校，这个概率也不会低于80%。”

成功的关键是在于你遵循客观和自身的内在规律并勤奋努力，而并非你表面上虚浮的标签和名头，它和你应试的分数与名次的高低、阶层、职位及世俗的评价体系没有直接关系。要用正确的价值观指引，端正自己的人生态度，再将二者用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通等行为方式中，才有可能取得成功。

在生活、工作中要做到诚信待人，不辜负别人对自己的期待和信任，努力做到言行如一、言出必行。每个人都希望得到他人的尊重和信任，而他人对我们的期待，正是对个人道德修养的一种良性约束，是养成“诚信”习惯的重要力量。

读完这本书，我对成功有了新的认识，成功就是不断地解决好“人与物、人与人、人与自我内心”之间的关系。一个人如果一味地去追求金钱、名利和地位，并不算是真正的成功，他还必须要具备高尚的道德和情操，更要具有强烈的爱国主义、集体主义、全心全意为人民服务的思想，这才算得上是真正的成功。

作者在书中强调多元化的成功之路，而衡量成功最根本的标准应该是：是否对社会、对他人或者对自己有益、是否能让一个人在自主选择的过程中，不断地超越自我、完善自我，并由此而获得真正的快乐。是的，人与人之间千差万别，每个人都有自己的活法，无论名利高低、拥有财富多少，只要能真正发挥个人的特长和兴趣，所做的事情能对社会和他人有益，同时还能在其中感受到真正的快乐，在我看来，这其实就是一种成功，做到了最好的自己就是成功。

作为从事飞航事业的青年人，我们有义务、有责任做最好的自己。我们应该拥有正确的价值观和良好的态度、积极主动、充满自信的做好自己的本职工作，并且在工作中发挥自己的特长，有效的去执行各项任务，学会与各厂所之间、同事之间的沟通合作，快乐工作，快乐生活。

为了我们共同的目标，充分发挥团队精神，利用集体的力量提高我们整体的战斗力。同时自身还要保持终身学习的品格，为了自己事业的发展，努力做最好的自己，做最好的员工。

为了做更好的自己，我还读了一些其它关于成功的书籍。其中记忆最深的对成功的解说有以下几种：罗素。H。康威尔说：“成功的秘诀无疑，不过是凡事都要自我要求达到极致的表现而已。”还有全球首富比尔。盖茨的一句名言：“当你抱怨不公平时，是否反省过：我竭尽全力了吗?”德国有机化学家齐格勒昔说： “成功是能力极致的发挥。”美国威望极高的篮球教练约翰。伍登也说过：“成功，就是知道自己已经倾注全力，达到自己能够达到的最极致的境界。”可见，对成功的定义无不是做最好的自己。

李开复老师在书中对“成功”一词做了详细而深刻的阐述。他认为，成功是多元化的，衡量成功的标准有很多种，但最根本的标准应该是：“该行为是否对社会、对他人或对自己有益，是否能让一个人在自主选择的过程中，不断超越自己，并由此获得最大的快乐。”李开复老师以震撼且肯定的言语告诉我们：“每个人都有成功的机会”，“多元化成功才是真正的成功”，“要想取得成功就要首先‘做最好的自己’”，这些便是我认为本书要传达的最主要的核心理念，也是影响我最深的。成功是一定要寻找适合自己的方式，主动挖掘自己的潜能与个性，不去刻意模仿、复制那些成功人的做法。李开复老师以其科学严谨的理性逻辑无可辩驳地向我们揭示出“成功同心圆”：那就是成功=价值观+态度+行为。

然而，之前我也经常有这样的困惑，不知道什么才是真正的成功，怎样才能成功，搞不清我真正的人生价值是什么?如何实现?在读大学的时候，很幸运读了李开复老师的《做最好的自己》后，疑惑随之逐渐消解。

前段时间我读了李开复的《世界因你不同》，感触良多，明白了做人要做对世界有贡献的人，要让世界因为你的存在而产生翻天覆地的变化。李开复的个人经历和品格魅力让我爱上看他的书，所以我继续买了本《做最好的自己》，让他引领我做最好的自己。一直以来我都用“做就做到就好”来勉励我自己，而李开复《做最好的自己》让我更好地更深入地体会到这句话的内涵。

李开复《做最好的自己》这本书教会我怎样做最好的自己。做最好的自己要既有勇气又有胸怀，既有理智又有激情，既自信又谦虚，既聪慧又善于表达;要追寻理想和兴趣、终身学习和执行、深谙与人相处之道;要能够从思想中认识自己、从学习中寻求真理、从独立中体验自主，从计划中把握时间、从表达中锻炼口才、从交友中品味成熟，从实践中赢得价值、从兴趣中汲取快乐、从追求中获得力量运而这本书最让我感触良多的有三处：积极主动——成功的选择在于自己、胸怀——海纳百川的境界、努力学习——终身受益的过程。

积极主动的人对自己总是有一份责任感，认为命运操纵在自己的手里，自己可以主导事情的发生和发展。《做最好的自己》书中说道：“年轻人要拥有一颗积极、主动的新，要善于规划和管理自己的事业，为自己的人生做出最为重要的抉择。因为没有人比你更在乎你自己的事业，没有什么东西像积极主动的态度一样更能体现你自己的独立人格。”我在寒假社会实践中也深深地体会到了积极主动的重要性。我深深地体会到：我们做任何事都要有自己的想法，都要积极主动，而不能别人要求你做才去做。只有积极主动地做事，遇到不懂的主动请教，工作期间开动脑筋动脑想想，才能把自己的潜能测底发挥出来，把事情做到最好。

我也非常同意《做最好的自己》书中的这句话：有勇气改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者不同。我们不能改变的事情，比如出身的家庭，自己的性别等，我们要有胸怀来接受这些事情。因为这些事情无论我们花多大的力气，多大的心机都是无法改变的。我们倒不如省省力气，想想我们怎样才能更好更快地改变我们能够改变的事情。凡事都能够这样想，我们会更加的开心愉快，事情也会更加顺利地进行。

这本书的第12章——努力学习让我深深地感受到学习是终身受益的过程。书中道：“学习之重要，不在于它可以获取文凭，而在于它是实现理想、追随兴趣的必由之路。学习的另一个目的是在整个人生过程中不间断地更新自己，以便与时代的发展保持同步。”从这里我知道了学习的四个境界，我们大学生应该要懂得活学活用，举一反三三，在学习中实践，在实践中学习，而不能只是专注于理论知识的学习。大学学习要注重掌握学习的方法和技巧，就是要学会学习。斯金纳的一句名言：“如果我们将学过的知识忘得一干二净，最后剩下的东西就是教育的本质了。“所谓“剩下的东西“其实就是自学的能力，也就是举一反三或无师自通的能力。所以我不能像之前那三个学期那样，只是为了应付考试而学习，平时没有注重学习，到了考试才临时抱佛脚。这样的学习完全没有意义，学不到知识，通过了考试也是自欺欺人。所以从现在开始我要注重平时的学习，注重积累，注重基础学习，包括数学、英语、信息技术和专业基础课。我要学会学习，学会举一反三，学会无师自通，学会融会贯通。

真是开卷有益，读书能够在很短的时间里懂得这么多道理，真是受益匪浅，我们应该多读一些有益的书。

读完《做最好的自己》，感到其实做好自己并不难。作为一名职业女性，工作经常陷入一种疲劳的状态，经常会被学生的问题搞得自己觉得很累，我知道这不应该是年轻老师应有的心态，但是总是控制不住自己的情绪，总是会被学生不如意的表现所影响，开始经常抱怨这，抱怨那，甚至开始怀疑自己到底适不适合教师这个职业，刚参加工作时的热情减少了，这种心情影响到我的生活和工作，受李老师的影响，“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者!”

是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢?可是，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，怎么能高兴得起来呢?我经常想：多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境中，又怎么能不高兴呢?

多么简单多么朴素的道理，为什么我当初就没想到呢，想想我们在工作学习中难免会与人产生摩擦，如果我们只盯着别人的错误，那么只能让矛盾越来越激化，但是我们如果想别人的优点，就会使我们很快的冰释前嫌，问什么同样的问题发生在学生与老师的身上就这么不可调和呢?其实还是缘于“爱”，如果我们给学生多点，再多点的爱，对于他们的错误我们都用理解之心，包容之心，责任之心看待，而不去苛求他们像成年人那么懂事，师生关系会不会更和谐一点呢?在众多的压力与竞争下，要保持积极的心态，不论遇上什么困难都不要气馁，积极心态战胜一切困难，一样可以做到优秀。

事实证明，我们每个人都可以做一个最好的自己，都可以做到优秀。我们更不必为自己赶不上别人而太过自责，也不必因为境遇不好而太过感伤，怨天忧人。我们所需要做的，是追随自己心灵的选择，不求其他，但求做最好的自己。我们就会变成一个更美好、更大度、更成功的人!

做最好自己的读后感【篇4】

读《做最好的自己》有感-心情随笔

我常在想：怎样才是最好的自己？怎样做最好的自己？

做最好的自己，不应只做一个读书的机器，而是根据自己的兴趣爱好，为自己设定一个目标，然后为之努力，实现人生的价值。

求学不是求分数，但是，又有多少学生能够真正做到不是为了考试而学习，而是把知识学透，学活，把所学的知识运用到实际中？或许是因为中国教育的弊端，另我们不得不成为一个读书的机器。但是十二年的填鸭式教育，似乎已经令我们失去了大部分的动手能力，创新的能力，如果大学的四年我们依旧只做一个读书的机器，那我们的大学是否还有意义？四年后，毕业了，走进社会，我们可否适应？在大学，在不耽误学业的前提下，我们可以根据自己的兴趣爱好，选择参与不同的社团活动，发展，提高自己的组织策划能力，人际交往能力。但是，无论社团任务有多重，学习任务有多重，别忘了，要为自己设定一个目标，因为没有目标地蛮干，到头来其实我们一无所获。如果可以，把目标细致化，告诉自己在每一个阶段应该做些什么，让自己在不同阶段都有一个努力的方向，从而一步一步地走向自己的终极目标。

做最好的自己，不应只做一个听话的人，而是要做一个懂得思考的人。

大多数的中国父母，都会为自己孩子的听话而感到自豪。但是，孩子的过度听话，久而久之，会对老师、父母形成了依赖，从而失去了自我判断的能力。我们要听话，但必须是在自己的理性判断下听话，不要盲目地服从。希腊先哲曾说，有思想力的人是万物的尺度。无论生活多忙碌，我们都要留给自己足够的时间和空间思考。人生的路只能自己走，我们要思考怎样才能把这条路走得好，走得精彩。

做最好自己的读后感【篇5】

《做最好的自己》一书是李开复博士为我们这些中国青年编制的第一本中文书，在此书中，我觉得其中的一大亮点就是李开复博士结合他的人生经历和事业成功的经验，提出了“成功同心圆”的理念——即以诚信价值观为中心，包涵着六种姿态(进取、内省、胸怀、同理心、自信和勇气)，决定着六种行为准则(努力学习、有效执行、合作沟通、人际交流、发现兴趣和追求梦想)。其作为现代社会中一个人寻找通向成功和到达卓越道路的抽象模型，对于青年学子们选择未来的道路，在推动社会提高的过程中雕塑出未来的自己是会有帮忙的。

在《做最好的自己》这本书中，李博士用朴实无华的语言为我打开了一扇了解自己、重新审视自己的心门。他告诉人们：做人不是仅有自省才能更完美，可是不时的自省却能让自己更加的清醒;做人不是简单的树立梦想就能够简便实现，可是没有梦想的人却必须无所适从;做人必须要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人，才有容天下之很多的非凡气度;做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边……他不仅仅提出了浅显易懂的“成功同心圆”的理论，并且运用了发生在他身边的很多真实的案例而不是空洞枯燥的说教来阐释成功的秘诀，经过进取的引导，帮忙我们当代大学生学会独立思考，独立确定;帮忙我们进取处理自己遇到的问题，做最好的自己。这些真实的案例很值得我去学习和品味，并从中吸取经验和教训，指导我走向成功之路。

何为成功成功为何在这个世界上，每个人对于成功的理解是因人而异的。谁都渴望成功，但似乎谁都摸不准成功的脉络。与其裹挟在追逐成功的大军里茫然前行，还不如冷静下来，自己跟自己比上一比。许多人天天嚷着要成功，但并没有多少人仔细想过究竟什么才是成功，怎样才能得到成功，搞不清真正的人生价值是什么，如何实现自己的人生价值。阅读完这本书，我体会到：人与人之间的差别就会导致每个人都有自己的选择，而不能用同一个模式或标准去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高与低，拥有财富的多与寡，只要发挥了自己的兴趣和特长，又对自己、他人、团体和社会有益，同时自己又能从中体会到无穷无尽的欢乐，这便是成功。简言之，做到了最好的自己就是成功。

有位哲人说过：“如果你不能成为一丛小灌木，那就当一片小草地;如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。决定成败的不是你尺寸的大小，而在于做一个最好的你。”

做最好的自己，就要态度进取、乐观应对人生——有勇气来改变能够改变的事情，有胸怀来理解不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不一样。

做最好的自己，就要远离被动习惯、从小事做起——冷静辨析而不轻信他人，主动影响事情而不是受事情的影响，有主见而不盲从，进取尝试而不退缩。

做最好的自己，就要对自己负责、自己把握命运——进取主动抓住命运中自己能够选择、改变和能够最大化自身影响里的部分，勇敢应对人生;多做尝试、邂逅机遇——换工作的意义在于，一开始的决定并不是终生的决定。有机会尝试更多，才能找到真正的兴趣所在。

做最好的自己，就要充分准备、把握机遇——在机遇还没有来临时，就应事事用心、事事尽心，掌握足够信息，以便必要时做出抉择，抓住机遇;努力争取、创造机遇——不明白兴趣何在立刻做发掘兴趣的计划;不明白毕业后做什么立刻制定尝试新领域的计划;不明白欠缺什么立刻写简历，找师友打分。

做最好的自己，就要进取推销自己——主动寻找每一个机会，让老板或教师明白自己的业绩、本事和功劳。同时不忘团队精神，发表见解、贡献主张，协助他人、鼓励大家。以事为本、以人为先。

总之，做最好的自己，梦想不再遥远，欢乐不再遥远，辉煌不再遥远!完美的明天也终将成为永恒的历史，在做最好的自己的实践中，自己也将被从中散发出的万丈光芒包裹着，在黑暗中也能依旧熠熠生辉，照亮前路，勇往直前!

做最好自己的读后感【篇6】

这本书是的作者是李开复，他所创作的这本书是结合自己人生的经历和事业成功的经验，写给中国的青少年，是帮助他们实现成功的方向指引。读完这本书，让我回味悠长，感慨万千。

李博士在书中倡导一种自信积极的人生态度~“做最好的自己”就是成功。如今身为当代大学生的我，拥有自信和积极的态度的确是必不可少的。因为每个人的成功都是独一无二的，我们一生总是再做两件事情，一是追逐快乐，另一个是在逃避痛苦。但我们只有改变自己的心态，改变自己的情绪，尽最大的努力，做最好的自己，我们就有可能成为成功人士。其实每个人都是一座山，而世界上最难翻过的山就是你自己，但当你翻过这座山的时候，你将会看到更美的风景。

书中写到:真诚坦白的人，才是值得信任的人。这句话给我留下深刻的印象。如果失去真诚，就很难得到信任。一个人如果愿意把自己隐藏在内心深处的东西，坦白地暴露给对方，就能很容易走进对方的心灵深处。书中告诉我们，表现真诚的最好方法就是做一个真诚的人。

李博士用平实的语言为我打开了一扇了解自己，重新审视自己的心门。他告诉人们:做人不是简单的树立理想就可以轻松实现，但是没有理想的人却一定无所适从。我们总是再找借口，不是不会做而是不想做，我们虽然不能改变环境，但我们可以改变自己，不可以改变过去但可以改变未来。人生短短几十年，换个角度想想没有什么事情是不能被包容的，那么我们何不敞开胸怀去面对一切，享受快乐的人生呢?

做最好的自己并不是做最完美的自己，但只要选择做真正的自己，选择坚守自己的信念，选择坚持努力做好自己就是成功着。看完这本书，帮我点亮了前方的道路，让我对自己更有了信心，做最好的自己就要学会珍爱，相信，看重自己。做最好的自己，一步步向成功迈进。

李博士的指导，让我有了动力，有了更明确的理想，真是一本值的看的好书。今后走向社会的我们更要明确自己的目标，保持好心态，做好每一件事。身为青少年就应有一个激情的心去迎接属于我们的未来。做好你自己吧。

作者：郭妙娜